Ang iba't ibang mga sikolohikal na eksperimento, ang mga siyentipiko ay nagsimulang magsagawa sa kalagitnaan ng ika-19 na siglo. Ang mga kumbinsido na ang papel ng mga guinea pig sa naturang pag-aaral ay itinalaga ng eksklusibo sa mga hayop ay nagkakamali. Ang mga tao ay madalas na nagiging kalahok, at kung minsan ay biktima ng mga eksperimento. Alin sa mga eksperimento ang nalaman ng milyun-milyon, na nawala sa kasaysayan magpakailanman? Isaalang-alang ang isang listahan ng mga pinakakilala.

Mga Sikolohikal na Eksperimento: Albert at ang Daga

Ang isa sa mga pinaka-nakakahiyang mga eksperimento sa huling siglo ay isinagawa noong 1920. Ang propesor na ito ay kredito sa pagtatatag ng direksyon ng pag-uugali sa sikolohiya, nagtalaga siya ng maraming oras sa pag-aaral ng likas na katangian ng phobias. Ang mga sikolohikal na eksperimento na isinagawa ni Watson ay kadalasang nauugnay sa pagmamasid sa mga damdamin ng mga sanggol.

Minsan, isang ulilang batang si Albert, na sa oras ng pagsisimula ng eksperimento ay 9 na buwan pa lamang, ay naging kalahok sa kanyang pag-aaral. Gamit ang kanyang halimbawa, sinubukan ng propesor na patunayan na maraming phobia ang lumilitaw sa mga tao sa murang edad. Ang kanyang layunin ay upang makaramdam ng takot si Albert nang makita ang isang puting daga, kung saan nasiyahan ang bata sa paglalaro.

Tulad ng maraming sikolohikal na eksperimento, ang pakikipagtulungan kay Albert ay tumagal ng mahabang panahon. Sa loob ng dalawang buwan, ipinakita sa bata ang isang puting daga, at pagkatapos ay ipinakita sa kanila ang mga bagay na biswal na katulad nito (koton na lana, isang puting kuneho, isang artipisyal na balbas). Pagkatapos ay pinahintulutan ang sanggol na bumalik sa kanyang mga laro kasama ang daga. Noong una, hindi nakaramdam ng takot si Albert, mahinahong nakipag-ugnayan sa kanya. Nagbago ang sitwasyon nang si Watson, sa panahon ng kanyang mga laro sa hayop, ay nagsimulang hampasin ng martilyo ang isang produktong metal, na nagdulot ng malakas na katok sa likod ng ulila.

Dahil dito, natakot si Albert na hawakan ang daga, hindi nawala ang takot kahit isang linggo na siyang nawalay sa hayop. Nang muling ipakita sa kanya ang matandang kaibigan, napaluha siya. Nagpakita ng katulad na reaksyon ang bata nang makakita ng mga bagay na parang hayop. Nagawa ni Watson na patunayan ang kanyang teorya, ngunit ang phobia ay nanatili kay Albert habang buhay.

Labanan laban sa rasismo

Siyempre, malayo si Albert sa nag-iisang anak na sumailalim sa malupit na sikolohikal na eksperimento. Ang mga halimbawa (na may mga bata) ay madaling banggitin, halimbawa, isang eksperimento na isinagawa noong 1970 ni Jane Elliott, na tinatawag na "Blue and Brown Eyes." Isang guro sa paaralan, sa ilalim ng impresyon ng pagpatay kay Martin Luther King Jr., ay nagpasya na ipakita sa kanyang mga ward ang mga kakila-kilabot sa pagsasanay. Ang kanyang mga paksa sa pagsusulit ay mga mag-aaral sa ikatlong baitang.

Hinati niya ang klase sa mga grupo na ang mga miyembro ay pinili batay sa kulay ng mata (kayumanggi, asul, berde), pagkatapos ay iminungkahi niya na tratuhin ang mga batang kayumanggi ang mata bilang mga kinatawan ng isang mababang lahi na hindi karapat-dapat sa paggalang. Siyempre, ang eksperimento ay nagkakahalaga ng guro sa kanyang trabaho, ang publiko ay nagalit. Sa galit na mga liham na hinarap sa dating guro, tinanong ng mga tao kung paano niya matrato nang walang awa ang mga puting bata.

Artipisyal na bilangguan

Nakakapagtataka na hindi lahat ng kilalang malupit na sikolohikal na mga eksperimento sa mga tao ay orihinal na ipinaglihi bilang ganoon. Kabilang sa mga ito, ang isang espesyal na lugar ay inookupahan ng isang pag-aaral ng mga empleyado na tinatawag na "artipisyal na bilangguan". Hindi man lang naisip ng mga siyentipiko kung gaano mapanirang ang "inosente" na eksperimento, na itinakda noong 1971, na isinulat ni Philip Zimbardo, para sa psyche ng mga eksperimentong paksa.

Inilaan ng psychologist sa pamamagitan ng kanyang pananaliksik na maunawaan ang mga pamantayang panlipunan ng mga taong nawalan ng kalayaan. Upang gawin ito, pumili siya ng isang grupo ng mga boluntaryo ng mag-aaral, na binubuo ng 24 na kalahok, pagkatapos ay ikinulong sila sa basement ng psychological faculty, na dapat na magsilbing isang uri ng bilangguan. Kalahati ng mga boluntaryo ay kinuha ang papel ng mga bilanggo, ang iba ay kumilos bilang mga guwardiya.

Nakapagtataka, tumagal ang "mga bilanggo" ng kaunting oras upang makaramdam na sila ay tunay na mga bilanggo. Ang parehong mga kalahok sa eksperimento, na nakakuha ng papel ng mga guwardiya, ay nagsimulang magpakita ng tunay na sadistikong mga hilig, na nag-imbento ng higit pa at higit pang pananakot sa kanilang mga ward. Ang eksperimento ay kailangang maantala nang mas maaga sa iskedyul upang maiwasan ang sikolohikal na trauma. Sa kabuuan, ang mga tao ay nanatili sa "kulungan" sa loob lamang ng mahigit isang linggo.

Lalaki o Babae

Ang mga sikolohikal na eksperimento sa mga tao ay kadalasang nagtatapos sa trahedya. Patunay nito ang malungkot na kwento ng isang batang lalaki na nagngangalang David Reimer. Kahit sa pagkabata, sumailalim siya sa isang hindi matagumpay na operasyon ng pagtutuli, na ang resulta ay halos mawala ang kanyang ari ng bata. Sinamantala ito ng psychologist na si John Money, na nangarap na patunayan na ang mga bata ay hindi ipinanganak na lalaki at babae, ngunit naging ganito bilang resulta ng pagpapalaki. Hinikayat niya ang mga magulang na pumayag sa surgical sex change ng bata, at pagkatapos ay tratuhin siya bilang isang anak na babae.

Tinanggap ng maliit na si David ang pangalang Brenda, hanggang sa edad na 14 ay hindi siya ipinaalam na siya ay isang lalaki. Sa pagbibinata, ang batang lalaki ay pinainom ng estrogen, ang hormone ay dapat na buhayin ang paglaki ng dibdib. Matapos malaman ang katotohanan, kinuha niya ang pangalang Bruce, tumangging kumilos na parang isang babae. Nasa hustong gulang na, sumailalim si Bruce sa ilang mga operasyon, ang layunin nito ay ibalik ang mga pisikal na palatandaan ng pakikipagtalik.

Tulad ng maraming iba pang sikat na sikolohikal na mga eksperimento, ang isang ito ay may mga kahihinatnan. Sa loob ng ilang panahon, sinubukan ni Bruce na mapabuti ang kanyang buhay, kahit na nagpakasal at nag-ampon sa mga anak ng kanyang asawa. Gayunpaman, ang sikolohikal na trauma mula sa pagkabata ay hindi napapansin. Matapos ang ilang hindi matagumpay na mga pagtatangka ng pagpapakamatay, nagawa pa rin ng lalaki na mahawakan ang kanyang sarili, namatay siya sa edad na 38. Nawasak pala ang buhay ng kanyang mga magulang na nagdusa sa mga nangyayari sa pamilya. Nag-suicide din si Tatay.

Ang katangian ng pagkautal

Ang listahan ng mga sikolohikal na eksperimento kung saan ang mga bata ay naging kalahok ay nagkakahalaga ng pagpapatuloy. Noong 1939, si Propesor Johnson, sa suporta ng isang nagtapos na estudyante, si Maria, ay nagpasya na magsagawa ng isang kawili-wiling pag-aaral. Itinakda ng siyentipiko ang kanyang sarili ang layunin na patunayan na ang mga magulang ang pangunahing may kasalanan sa pagkautal sa mga bata, na "kumbinsihin" ang kanilang mga anak na sila ay mga nauutal.

Upang maisagawa ang pag-aaral, nagtipon si Johnson ng isang grupo ng higit sa dalawampung bata mula sa mga ampunan. Ang mga kalahok sa eksperimento ay sinabihan na sila ay may mga problema sa pagsasalita, na wala sa katotohanan. Bilang isang resulta, halos lahat ng mga lalaki ay umatras sa kanilang sarili, nagsimulang maiwasan ang pakikipag-usap sa iba, talagang nakabuo sila ng pagkautal. Siyempre, pagkatapos ng pagtatapos ng pag-aaral, ang mga bata ay tinulungan upang mapupuksa ang mga problema sa pagsasalita.

Makalipas ang maraming taon, ang ilan sa mga miyembro ng grupo na pinakanaapektuhan ng mga aksyon ni Propesor Johnson ay nakatanggap ng malaking pera mula sa Estado ng Iowa. Napatunayan na ang malupit na eksperimento ay naging mapagkukunan ng malubhang sikolohikal na trauma para sa kanila.

Ang Karanasan sa Milgram

Ang iba pang mga kagiliw-giliw na sikolohikal na eksperimento ay isinagawa sa mga tao. Ang listahan ay hindi maaaring pagyamanin sa sikat na pag-aaral, na isinagawa noong huling siglo ni Stanley Milgram. Sinubukan ng psychologist na pag-aralan ang mga tampok ng paggana ng mekanismo ng pagsusumite sa awtoridad. Sinubukan ng siyentipiko na maunawaan kung ang isang tao ay talagang may kakayahang magsagawa ng mga kilos na hindi karaniwan para sa kanya, kung ang isang tao na kanyang amo ay iginigiit ito.

Ang mga kalahok ay gumawa ng sarili niyang mga estudyante na gumagalang sa kanya. Dapat sagutin ng isa sa mga miyembro ng grupo (ang mag-aaral) ang mga tanong ng iba, na salit-salit na gumaganap bilang mga guro. Kung mali ang mag-aaral, kinailangan siyang bigyan ng electric shock ng guro, nagpatuloy ito hanggang sa matapos ang mga tanong. Kasabay nito, ang isang aktor ay kumilos bilang isang mag-aaral, na naglalaro lamang ng pagdurusa mula sa pagtanggap ng mga kasalukuyang paglabas, na hindi sinabi sa ibang mga kalahok sa eksperimento.

Tulad ng iba pang mga sikolohikal na eksperimento sa mga tao na nakalista sa artikulong ito, ang karanasan ay nagbigay ng mga kamangha-manghang resulta. Ang pag-aaral ay kinasasangkutan ng 40 mag-aaral. 16 lamang sa kanila ang sumuko sa mga pakiusap ng aktor, na humiling na itigil ang pagkabigla sa kanya para sa mga pagkakamali, ang natitira ay matagumpay na nagpatuloy sa pagpapalabas ng mga discharge, na sumusunod sa utos ni Milgram. Nang tanungin sila kung ano ang naging sanhi ng kanilang pasakit sa isang estranghero, nang hindi naghihinala na wala talaga siyang sakit, hindi nakita ng mga estudyante kung ano ang isasagot. Sa katunayan, ipinakita ng eksperimento ang madilim na bahagi ng kalikasan ng tao.

Pananaliksik sa Landis

Ang mga sikolohikal na eksperimento na katulad ng karanasan ni Milgram ay isinagawa din sa mga tao. Ang mga halimbawa ng naturang pag-aaral ay napakarami, ngunit ang pinakatanyag ay ang gawa ni Carney Landis, na itinayo noong 1924. Ang psychologist ay interesado sa mga emosyon ng tao, nag-set up siya ng isang serye ng mga eksperimento, sinusubukang kilalanin ang mga karaniwang tampok sa pagpapahayag ng ilang mga emosyon sa iba't ibang tao.

Ang mga boluntaryong kalahok sa eksperimento ay halos mga mag-aaral, na ang mga mukha ay pininturahan ng mga itim na linya, na nagbibigay-daan sa iyo upang mas mahusay na makita ang paggalaw ng mga kalamnan ng mukha. Ipinakita sa mga estudyante ang mga materyal na pornograpiko, pinilit silang suminghot ng mga sangkap na pinagkalooban ng nakakasuklam na amoy, upang isawsaw ang kanilang mga kamay sa isang sisidlan na puno ng mga palaka.

Ang pinakamahirap na yugto ng eksperimento ay ang pagpatay ng mga daga, kung saan ang mga kalahok ay inutusang pugutan ng ulo gamit ang kanilang sariling mga kamay. Ang karanasan ay nagbigay ng mga kamangha-manghang resulta, tulad ng maraming iba pang sikolohikal na eksperimento sa mga tao, mga halimbawa na binabasa mo na ngayon. Humigit-kumulang kalahati ng mga boluntaryo ay tuwirang tumanggi na tuparin ang utos ng propesor, habang ang iba ay nakayanan ang gawain. Ang mga ordinaryong tao, na hindi kailanman nagpakita ng labis na pananabik para sa pagpapahirap sa mga hayop, pagsunod sa utos ng guro, pinutol ang mga ulo ng mga buhay na daga. Ang pag-aaral ay hindi nagpapahintulot sa amin na matukoy ang mga unibersal na paggalaw ng mukha na likas sa lahat ng mga tao, gayunpaman, ipinakita nito ang madilim na bahagi ng kalikasan ng tao.

Ang paglaban sa homosexuality

Ang listahan ng mga pinakasikat na sikolohikal na eksperimento ay hindi kumpleto nang walang malupit na eksperimento na itinanghal noong 1966. Noong dekada 60, ang paglaban sa homosexuality ay nakakuha ng napakalaking katanyagan, hindi lihim sa sinuman na ang mga tao noong mga panahong iyon ay pilit na ginagamot mula sa interes sa mga miyembro ng kanilang sariling kasarian.

Ang eksperimento noong 1966 ay na-set up sa isang grupo ng mga tao na pinaghihinalaang may mga homosexual tendency. Ang mga kalahok sa eksperimento ay pinilit na manood ng homosexual pornography habang pinarurusahan ito ng electric shocks. Ipinapalagay na ang ganitong mga aksyon ay dapat bumuo sa mga tao ng pag-ayaw sa matalik na pakikipag-ugnayan sa mga taong kapareho ng kasarian. Syempre, lahat ng miyembro ng grupo ay nakatanggap ng psychological trauma, isa sa kanila ay namatay pa, hindi nakayanan ang marami.Hindi posible na malaman kung ang karanasan ay may epekto sa oryentasyon ng mga homosexual.

Mga teenager at gadgets

Ang mga sikolohikal na eksperimento sa mga tao sa bahay ay madalas na ginagawa, ngunit iilan lamang sa mga eksperimentong ito ang nalalaman. Ang isang pag-aaral ay nai-publish ilang taon na ang nakalilipas, kung saan ang mga ordinaryong tinedyer ay naging boluntaryong kalahok. Hiniling sa mga mag-aaral na isuko ang lahat ng modernong gadget sa loob ng 8 oras, kabilang ang isang mobile phone, laptop, TV. Kasabay nito, hindi sila pinagbawalan na mamasyal, magbasa, gumuhit.

Ang ibang mga sikolohikal na pag-aaral ay hindi nakakabilib sa publiko gaya ng pag-aaral na ito. Ang mga resulta ng eksperimento ay nagpakita na tatlo lamang sa mga kalahok nito ang nakayanan ang 8-oras na "torture". Ang natitirang 65 ay "nasira", mayroon silang mga iniisip na mamatay, nahaharap sila sa mga pag-atake ng sindak. Ang mga bata ay nagreklamo rin ng mga sintomas tulad ng pagkahilo at pagduduwal.

epekto ng bystander

Kapansin-pansin, ang mga high-profile na krimen ay maaari ding maging insentibo para sa mga siyentipiko na nagsasagawa ng mga sikolohikal na eksperimento. Madaling alalahanin ang mga tunay na halimbawa, halimbawa, ang eksperimento na “Epekto ng Saksi,” na itinanghal noong 1968 ng dalawang propesor. Namangha sina John at Bibb sa inasal ng maraming saksi na nanood ng pagpatay sa batang babae na si Kitty Genovese. Ginawa ang krimen sa harap ng dose-dosenang tao, ngunit walang nagtangkang pigilan ang pumatay.

Inimbitahan nina John at Bibb ang mga boluntaryo na gumugol ng ilang oras sa madla, na may katiyakan na ang kanilang trabaho ay punan ang mga papeles. Makalipas ang ilang minuto, napuno ng hindi nakakapinsalang usok ang silid. Pagkatapos ay isinagawa ang parehong eksperimento sa isang pangkat ng mga tao na natipon sa parehong silid. Dagdag pa, sa halip na usok, ginamit ang mga rekord na may mga sigaw para sa tulong.

Ang iba pang mga sikolohikal na eksperimento, ang mga halimbawa nito ay ibinigay sa artikulo, ay mas malupit, ngunit ang karanasan ng "Epekto ng saksi" kasama ng mga ito ay bumaba sa kasaysayan. Napagtibay ng mga siyentipiko na ang isang taong nag-iisa ay mas mabilis na humingi ng tulong o magbigay nito kaysa sa isang grupo ng mga tao, kahit na mayroon lamang itong dalawa o tatlong kalahok.

Maging katulad ng iba

Sa ating bansa, kahit na sa panahon ng pagkakaroon ng Unyong Sobyet, ang mga kakaibang sikolohikal na eksperimento ay isinagawa sa mga tao. Ang USSR ay isang estado kung saan sa loob ng maraming taon ay kaugalian na hindi tumayo mula sa karamihan. Hindi kataka-taka na maraming mga eksperimento noong panahong iyon ay nakatuon sa pag-aaral ng pagnanais ng karaniwang tao na maging katulad ng iba.

Ang mga bata na may iba't ibang edad ay naging kalahok din sa kamangha-manghang sikolohikal na pananaliksik. Halimbawa, ang isang grupo ng 5 bata ay hiniling na subukan ang sinigang na kanin, na positibong tinatrato ng lahat ng miyembro ng pangkat. Apat na bata ang pinakain ng matamis na lugaw, pagkatapos ay ang ikalimang kalahok, na tumanggap ng isang bahagi ng walang lasa na maalat na sinigang. Nang tanungin ang mga lalaki na ito kung nagustuhan nila ang ulam, karamihan sa kanila ay sumasang-ayon na sagot. Nangyari ito dahil dati ay pinuri ng lahat ng kanilang mga kasama ang lugaw, at gusto ng mga bata na maging katulad ng iba.

Ang iba pang mga klasikong sikolohikal na eksperimento ay isinagawa din sa mga bata. Halimbawa, ang isang pangkat ng ilang kalahok ay hiniling na pangalanan ang isang itim na pyramid na puti. Isang bata lamang ang hindi binalaan nang maaga, siya ang huling tinanong tungkol sa kulay ng laruan. Matapos pakinggan ang mga sagot ng kanilang mga kasama, tiniyak ng karamihan sa mga bata na walang babala na puti ang itim na pyramid, kaya sinusundan ang karamihan.

Mga eksperimento sa mga hayop

Siyempre, ang mga klasikal na sikolohikal na eksperimento ay hindi lamang ginagawa sa mga tao. Ang listahan ng mga high-profile na pag-aaral na nawala sa kasaysayan ay hindi kumpleto nang hindi binabanggit ang eksperimento sa mga unggoy na isinagawa noong 1960. Ang eksperimento ay tinawag na "The Source of Despair", ang may-akda nito ay si Harry Harlow.

Ang siyentipiko ay interesado sa problema ng panlipunang paghihiwalay ng isang tao, naghahanap siya ng mga paraan upang maprotektahan ang kanyang sarili mula dito. Sa kanyang pananaliksik, hindi gumagamit si Harlow ng mga tao, ngunit mga unggoy, o sa halip ay ang mga bata ng mga hayop na ito. Ang mga sanggol ay kinuha mula sa kanilang mga ina, ikinulong nang mag-isa sa mga kulungan. Ang mga kalahok sa eksperimento ay mga hayop lamang na ang emosyonal na koneksyon sa kanilang mga magulang ay walang pagdududa.

Sa utos ng isang malupit na propesor, ang mga anak ng unggoy ay gumugol ng isang buong taon sa isang hawla nang hindi nakakatanggap ng kahit kaunting "bahagi" ng komunikasyon. Bilang resulta, karamihan sa mga bilanggo na ito ay nagkaroon ng halatang mga sakit sa pag-iisip. Nakumpirma ng siyentipiko ang kanyang teorya na kahit na ang isang masayang pagkabata ay hindi nakakatipid mula sa depresyon. Sa ngayon, ang mga resulta ng eksperimento ay kinikilala bilang hindi gaanong mahalaga. Noong dekada 60, ang propesor ay nakatanggap ng maraming liham mula sa mga tagapagtaguyod ng hayop, nang hindi sinasadya na ginawang mas popular ang kilusan ng mga mandirigma para sa mga karapatan ng ating mas maliliit na kapatid.

Natutong walang magawa

Siyempre, ang iba pang mga high-profile na sikolohikal na eksperimento ay isinagawa sa mga hayop. Halimbawa, noong 1966, isang iskandaloso na karanasan ang itinanghal, na tinatawag na "Acquired Helplessness." Ang mga psychologist na sina Mark at Steve ay gumamit ng mga aso sa kanilang pananaliksik. Ang mga hayop ay ikinulong sa mga kulungan, pagkatapos ay nasaktan sila ng mga electric shock na kanilang natanggap bigla. Unti-unti, ang mga aso ay nagkaroon ng mga sintomas ng "nakuhang kawalan ng kakayahan", na nagresulta sa klinikal na depresyon. Kahit na matapos silang ilipat sa mga hawla, hindi sila nakatakas mula sa patuloy na pagkabigla. Ang mga hayop ay ginustong magtiis ng sakit, kumbinsido sa hindi maiiwasan nito.

Natuklasan ng mga siyentipiko na ang pag-uugali ng mga aso ay sa maraming paraan ay katulad ng pag-uugali ng mga tao na nakaranas ng pagkabigo ng ilang beses sa isang partikular na negosyo. Wala rin silang magawa, handang tanggapin ang kanilang malas.

Daan-daang libong pisikal na eksperimento ang isinagawa sa loob ng isang libong taong kasaysayan ng agham. Mahirap pumili ng ilang "pinaka-pinaka-." Sa mga physicist ng Estados Unidos at Kanlurang Europa, isang survey ang isinagawa. Hiniling sa kanila ng mga mananaliksik na sina Robert Creese at Stoney Book na pangalanan ang pinakamagandang eksperimento sa pisika sa kasaysayan. Igor Sokalsky, isang mananaliksik sa Laboratory of High-Energy Neutrino Astrophysics, Ph.D.

1. Eksperimento ni Eratosthenes ng Cyrene

Ang isa sa mga pinakalumang kilalang pisikal na eksperimento, bilang isang resulta kung saan ang radius ng Earth ay sinusukat, ay isinagawa noong ika-3 siglo BC ng librarian ng sikat na Aklatan ng Alexandria, Erastofen ng Cyrene. Ang pamamaraan ng eksperimento ay simple. Sa tanghali, sa araw ng summer solstice, sa lungsod ng Siena (ngayon ay Aswan), ang Araw ay nasa zenith nito at ang mga bagay ay hindi naglalagay ng mga anino. Sa parehong araw at sa parehong oras sa lungsod ng Alexandria, na matatagpuan 800 kilometro mula sa Siena, ang Araw ay lumihis mula sa zenith ng halos 7 °. Ito ay humigit-kumulang 1/50 ng isang buong bilog (360°), na nagbibigay sa Earth ng circumference na 40,000 kilometro at isang radius na 6,300 kilometro. Tila halos hindi kapani-paniwala na ang radius ng Earth na sinusukat sa pamamagitan ng gayong simpleng pamamaraan ay naging 5% lamang na mas mababa kaysa sa halagang nakuha ng mga pinakatumpak na modernong pamamaraan, ang ulat ng Chemistry and Life website.

2. Eksperimento ni Galileo Galilei

Noong ika-17 siglo, nangibabaw ang pananaw ni Aristotle, na nagturo na ang bilis ng pagbagsak ng isang katawan ay nakasalalay sa masa nito. Kung mas mabigat ang katawan, mas mabilis itong mahulog. Ang mga obserbasyon na maaaring gawin ng bawat isa sa atin sa pang-araw-araw na buhay ay tila nagpapatunay nito. Subukang bitawan ang isang magaan na toothpick at isang mabigat na bato sa parehong oras. Mas mabilis na dadampi sa lupa ang bato. Ang ganitong mga obserbasyon ay humantong kay Aristotle sa konklusyon tungkol sa pangunahing pag-aari ng puwersa kung saan ang Earth ay umaakit sa iba pang mga katawan. Sa katunayan, ang rate ng pagkahulog ay apektado hindi lamang ng puwersa ng grabidad, kundi pati na rin ng puwersa ng paglaban ng hangin. Ang ratio ng mga puwersang ito para sa magaan at mabibigat na bagay ay iba, na humahantong sa naobserbahang epekto.

Ang Italyano na si Galileo Galilei ay nag-alinlangan sa kawastuhan ng mga konklusyon ni Aristotle at nakahanap ng paraan upang subukan ang mga ito. Upang gawin ito, naghulog siya ng isang cannonball at isang mas magaan na musket ball mula sa Leaning Tower ng Pisa sa parehong sandali. Ang parehong mga katawan ay may humigit-kumulang na parehong naka-streamline na hugis, samakatuwid, para sa parehong core at ang bala, ang mga puwersa ng paglaban ng hangin ay bale-wala kumpara sa mga puwersa ng pang-akit. Natagpuan ni Galileo na ang parehong mga bagay ay umaabot sa lupa sa parehong sandali, iyon ay, ang bilis ng kanilang pagkahulog ay pareho.

Ang mga resultang nakuha ni Galileo ay bunga ng batas ng unibersal na grabitasyon at ang batas kung saan ang pagbilis na nararanasan ng isang katawan ay direktang proporsyonal sa puwersang kumikilos dito at inversely proportional sa masa.

3. Isa pang eksperimento ni Galileo Galilei

Sinukat ni Galileo ang distansya na nalampasan ng mga bolang gumugulong sa isang hilig na tabla sa pantay na agwat ng oras, na sinukat ng may-akda ng eksperimento gamit ang isang water clock. Natuklasan ng siyentipiko na kung dinoble ang oras, ang mga bola ay gugulong nang apat na beses pa. Ang quadratic na relasyon na ito ay nangangahulugan na ang mga bola sa ilalim ng impluwensya ng gravity ay gumagalaw nang may pagbilis, na sumasalungat sa tinanggap na paniniwala ni Aristotle sa loob ng 2000 taon na ang mga katawan na napapailalim sa isang puwersa ay gumagalaw sa isang pare-parehong bilis, samantalang kung ang isang puwersa ay hindi inilapat sa isang katawan, pagkatapos ito ay nagpapahinga . Ang mga resulta ng eksperimentong ito ni Galileo, gayundin ang mga resulta ng kanyang eksperimento sa Leaning Tower of Pisa, sa kalaunan ay nagsilbing batayan para sa pagbabalangkas ng mga batas ng klasikal na mekanika.

4. Eksperimento ni Henry Cavendish

Matapos bumalangkas ni Isaac Newton ang batas ng unibersal na grabitasyon: ang puwersa ng pagkahumaling sa pagitan ng dalawang katawan na may mga masa Mit, malayo sa isa't isa sa layong r, ay katumbas ng F = γ (mM / r2), nanatili itong matukoy ang halaga ng gravitational constant γ - Upang gawin ito, kinakailangan upang sukatin ang puwersang atraksyon sa pagitan ng dalawang katawan na may kilalang masa. Ito ay hindi napakadaling gawin, dahil ang puwersa ng pagkahumaling ay napakaliit. Nararamdaman namin ang gravity ng lupa. Ngunit imposibleng maramdaman ang atraksyon ng kahit isang napakalaking bundok na malapit, dahil ito ay napakahina.

Isang napaka banayad at sensitibong pamamaraan ang kailangan. Ito ay naimbento at inilapat noong 1798 ng kababayan ni Newton na si Henry Cavendish. Gumamit siya ng torsion balance, isang pamatok na may dalawang bola na nakabitin mula sa isang napakanipis na kurdon. Sinukat ni Cavendish ang displacement ng rocker (turn) kapag papalapit sa mga bola ng mga timbang ng iba pang mga bola na mas malaki ang masa. Upang mapataas ang sensitivity, ang displacement ay tinutukoy mula sa mga light spot na makikita mula sa mga salamin na naayos sa mga rocker ball. Bilang resulta ng eksperimentong ito, nagawa ni Cavendish na tumpak na matukoy ang halaga ng gravitational constant at sa unang pagkakataon ay kalkulahin ang masa ng Earth.

5. Ang eksperimento ni Jean Bernard Foucault

Ang pisikong Pranses na si Jean Bernard Leon Foucault noong 1851 ay eksperimento na pinatunayan ang pag-ikot ng Earth sa paligid ng axis nito gamit ang isang 67-meter pendulum na sinuspinde mula sa tuktok ng simboryo ng Paris Pantheon. Ang swing plane ng pendulum ay nananatiling hindi nagbabago kumpara sa mga bituin. Ang nagmamasid, na nasa Earth at umiikot kasama nito, ay nakikita na ang eroplano ng pag-ikot ay dahan-dahang lumiliko sa direksyon na kabaligtaran sa direksyon ng pag-ikot ng Earth.

6. Eksperimento ni Isaac Newton

Noong 1672, gumawa si Isaac Newton ng isang simpleng eksperimento na inilarawan sa lahat ng mga aklat-aralin sa paaralan. Pagkasara ng mga shutter, gumawa siya ng isang maliit na butas sa mga ito, kung saan dumaan ang isang sinag ng sikat ng araw. Ang isang prisma ay inilagay sa landas ng sinag, at isang screen ay inilagay sa likod ng prisma. Sa screen, nakita ni Newton ang isang "bahaghari": isang puting sunbeam, na dumadaan sa isang prisma, naging maraming kulay na sinag - mula sa lila hanggang pula. Ang phenomenon na ito ay tinatawag na light dispersion.

Hindi si Sir Isaac ang unang nakakita ng hindi pangkaraniwang bagay na ito. Nasa simula na ng ating panahon, alam na ang malalaking solong kristal ng natural na pinagmulan ay may ari-arian ng nabubulok na liwanag sa mga kulay. Bago pa man si Newton, ang mga unang pag-aaral ng light dispersion sa mga eksperimento na may glass triangular prism ay isinagawa ng Englishman na Khariot at ng Czech naturalist na si Marci.

Gayunpaman, bago ang Newton, ang mga naturang obserbasyon ay hindi sumailalim sa seryosong pagsusuri, at ang mga konklusyon na nakuha mula sa kanila ay hindi muling sinuri ng mga karagdagang eksperimento. Parehong Chariot at Martzi ay nanatiling tagasunod ni Aristotle, na nagtalo na ang pagkakaiba sa kulay ay tinutukoy ng pagkakaiba sa dami ng kadiliman na "halo" sa puting liwanag. Ang kulay ng violet, ayon kay Aristotle, ay nangyayari na may pinakamalaking pagdaragdag ng kadiliman sa liwanag, at pula - na may pinakamaliit. Gumawa ng karagdagang mga eksperimento si Newton sa mga crossed prism, kapag ang liwanag ay dumaan sa isang prisma pagkatapos ay dumaan sa isa pa. Batay sa kabuuan ng kanyang mga eksperimento, napagpasyahan niya na "walang kulay na nagmumula sa puti at itim na pinaghalo, maliban sa intermediate dark.

ang dami ng liwanag ay hindi nagbabago sa hitsura ng kulay." Ipinakita niya na ang puting ilaw ay dapat ituring bilang isang pinagsama-samang ilaw. Ang mga pangunahing kulay ay mula sa lila hanggang pula.

Ang eksperimentong ito ng Newton ay isang napakagandang halimbawa kung paano ang iba't ibang tao, na nagmamasid sa parehong kababalaghan, ay nag-iiba ng interpretasyon nito, at ang mga nagtatanong lamang sa kanilang interpretasyon at gumagawa ng mga karagdagang eksperimento ang dumating sa tamang konklusyon.

7. Eksperimento ni Thomas Young

Hanggang sa simula ng ika-19 na siglo, nanaig ang mga ideya tungkol sa corpuscular nature ng liwanag. Ang liwanag ay itinuturing na binubuo ng mga indibidwal na particle - mga corpuscle. Bagama't ang phenomena ng diffraction at interference ng liwanag ay naobserbahan ni Newton ("Newton's rings"), ang pangkalahatang tinatanggap na punto ng view ay nanatiling corpuscular.

Isinasaalang-alang ang mga alon sa ibabaw ng tubig mula sa dalawang itinapon na mga bato, makikita mo kung paano, na nakapatong sa bawat isa, ang mga alon ay maaaring makagambala, iyon ay, kanselahin o kapwa palakasin ang bawat isa. Batay dito, ang Ingles na physicist at manggagamot na si Thomas Young ay gumawa ng mga eksperimento noong 1801 na may sinag ng liwanag na dumaan sa dalawang butas sa isang opaque na screen, kaya bumubuo ng dalawang independiyenteng pinagmumulan ng liwanag, katulad ng dalawang bato na itinapon sa tubig. Bilang resulta, napansin niya ang isang pattern ng interference na binubuo ng mga alternating dark at white bands, na hindi mabubuo kung ang liwanag ay binubuo ng mga corpuscles. Ang mga madilim na banda ay tumutugma sa mga zone kung saan ang liwanag na alon mula sa dalawang slits ay nagkansela sa isa't isa. Lumitaw ang mga light streak kung saan ang mga liwanag na alon ay kapwa lumalakas. Kaya, napatunayan ang likas na alon ng liwanag.

8. Eksperimento ni Klaus Jonsson

Ang German physicist na si Klaus Jonsson ay nagsagawa ng isang eksperimento noong 1961 na katulad ng eksperimento ng light interference ni Thomas Young. Ang pagkakaiba ay sa halip na mga sinag ng liwanag, si Jonsson ay gumamit ng mga electron beam. Nakakuha siya ng pattern ng interference na katulad ng naobserbahan ni Jung para sa mga light wave. Kinumpirma nito ang kawastuhan ng mga probisyon ng quantum mechanics tungkol sa halo-halong corpuscular-wave na katangian ng elementarya na mga particle.

9. Ang eksperimento ni Robert Milliken

Ang ideya na ang singil ng kuryente ng anumang katawan ay discrete (iyon ay, ito ay binubuo ng isang mas malaki o mas maliit na hanay ng mga elementarya na singil na hindi na napapailalim sa fragmentation) ay lumitaw sa simula ng ika-19 na siglo at suportado ng mga sikat na physicist tulad ng M. Faraday at G. Helmholtz. Ang terminong "electron" ay ipinakilala sa teorya, na nagsasaad ng isang tiyak na butil - ang carrier ng isang elementarya na singil sa kuryente. Ang terminong ito, gayunpaman, ay sa oras na iyon ay puro pormal, dahil hindi ang particle mismo o ang elementarya na singil ng kuryente na nauugnay dito ay natuklasan sa eksperimentong paraan. Noong 1895, natuklasan ni K. Roentgen, sa panahon ng mga eksperimento sa isang discharge tube, na ang anode nito, sa ilalim ng pagkilos ng mga sinag na lumilipad mula sa katod, ay may kakayahang magpalabas ng sarili nitong, X-ray, o Roentgen ray. Sa parehong taon, ang French physicist na si J. Perrin ay eksperimento na pinatunayan na ang mga cathode ray ay isang stream ng mga negatibong sisingilin na mga particle. Ngunit, sa kabila ng napakalaking eksperimentong materyal, ang elektron ay nanatiling isang hypothetical na particle, dahil walang isang eksperimento kung saan ang mga indibidwal na electron ay lalahok.

Ang American physicist na si Robert Milliken ay bumuo ng isang paraan na naging isang klasikong halimbawa ng isang eleganteng pisikal na eksperimento. Nagawa ni Millikan na ihiwalay ang ilang sisingilin na patak ng tubig sa espasyo sa pagitan ng mga capacitor plate. Sa pamamagitan ng pag-iilaw gamit ang X-ray, posible na bahagyang ionize ang hangin sa pagitan ng mga plato at baguhin ang singil ng mga droplet. Kapag ang field sa pagitan ng mga plato ay nakabukas, ang droplet ay dahan-dahang gumagalaw paitaas sa ilalim ng pagkilos ng electric attraction. Nang naka-off ang field, bumaba ito sa ilalim ng impluwensya ng grabidad. Sa pamamagitan ng pag-on at off ng field, posible na pag-aralan ang bawat droplet na nasuspinde sa pagitan ng mga plate sa loob ng 45 segundo, pagkatapos ay sumingaw ang mga ito. Noong 1909, posibleng matukoy na ang singil ng anumang droplet ay palaging isang integer multiple ng pangunahing halaga e (singil ng elektron). Ito ay matibay na katibayan na ang mga electron ay mga particle na may parehong singil at masa. Ang pagpapalit ng mga patak ng tubig ng mga patak ng langis, nagawang taasan ni Millikan ang tagal ng mga obserbasyon sa 4.5 na oras, at noong 1913, isa-isang inaalis ang mga posibleng pinagmumulan ng pagkakamali, inilathala ang unang nasusukat na halaga ng singil ng elektron: e = (4.774 ± 0.009) x 10-10 electrostatic unit .

10. Eksperimento ni Ernst Rutherford

Sa simula ng ika-20 siglo, naging malinaw na ang mga atomo ay binubuo ng mga electron na may negatibong sisingilin at ilang uri ng positibong singil, na nagpanatiling neutral sa atom. Gayunpaman, napakaraming mga pagpapalagay tungkol sa kung ano ang hitsura ng "positibong-negatibong" na sistemang ito, habang ang pang-eksperimentong data na magbibigay-daan upang makagawa ng isang pagpipilian pabor sa isa o ibang modelo ay malinaw na kulang. Karamihan sa mga physicist ay tinanggap ang modelo ni J.J. Thomson: ang atom ay isang pantay na sisingilin na positibong bola na humigit-kumulang 108 cm ang lapad na may mga negatibong electron na lumulutang sa loob.

Noong 1909, si Ernst Rutherford (tinulungan nina Hans Geiger at Ernst Marsden) ay nag-set up ng isang eksperimento upang maunawaan ang aktwal na istraktura ng atom. Sa eksperimentong ito, ang mga mabibigat na positively charge na a-particle na gumagalaw sa bilis na 20 km/s ay dumaan sa isang manipis na gintong foil at nakakalat sa mga atomo ng ginto, na lumilihis mula sa kanilang orihinal na direksyon ng paggalaw. Upang matukoy ang antas ng pagpapalihis, kinailangan nina Geiger at Marsden na obserbahan, gamit ang isang mikroskopyo, na kumikislap sa scintillator plate na naganap kung saan ang isang particle ay tumama sa plato. Sa loob ng dalawang taon, humigit-kumulang isang milyong pagkislap ang binilang at napatunayan na halos isang particle sa 8000 bilang resulta ng pagkalat ay nagbabago ng direksyon ng paggalaw ng higit sa 90 ° (iyon ay, lumiliko pabalik). Hindi ito maaaring mangyari sa isang "maluwag" na atom ng Thomson. Ang mga resulta ay malinaw na nagpatotoo na pabor sa tinatawag na planetary model ng atom - isang napakalaking maliit na nucleus na may sukat na mga 10-13 cm at mga electron na umiikot sa nucleus na ito sa layo na mga 10-8 cm.

Ang mga modernong pisikal na eksperimento ay mas kumplikado kaysa sa mga eksperimento sa nakaraan. Sa ilang mga aparato, inilalagay ang mga ito sa mga lugar na sampu-sampung libong kilometro kuwadrado, sa iba ay pinupuno nila ang dami ng pagkakasunud-sunod ng isang kubiko kilometro. At ang iba pa ay malapit nang gaganapin sa ibang mga planeta.

Noong Marso 1958, ang American magazine na Life ay naglathala ng mahabang artikulo tungkol sa krisis sa sistema ng edukasyon ng Estados Unidos. Bilang halimbawa, dalawang mag-aaral ang napili - sina Alexei Kutskov mula sa Moscow at Stephen Lapekas mula sa Chicago. Sa loob ng isang buwan, sinundan ng mga kasulatan ng magazine ang mga lalaki sa kanilang mga takong, pinanood kung paano sila nag-aaral, kung ano ang kanilang interes, kung ano ang kanilang nabasa, kung paano sila gumugugol ng oras pagkatapos ng paaralan.

Ang mga resulta ng pag-aaral ay nagulat sa Amerika....

Hindi sila nagkita o nagsulat man lang ng liham sa isa't isa. Lumaki si Alexey Kutskov sa Moscow, Stephen Lapekas - sa Chicago. Isang beses lang nagkrus ang kanilang kapalaran, noong pareho silang 16 taong gulang. Ang mga mag-aaral sa Sobyet at Amerikano ay nakatakdang kumatawan sa kanilang mga kapangyarihan sa isa sa mga yugto ng makasaysayang kumpetisyon sa pagitan ng USSR at USA - na ang sistema ng edukasyon ay mas mahusay.

Ang eksperimento ay isinagawa ng American magazine na Life.

Kaya, Pebrero 1958, Moscow, ang pang-araw-araw na buhay ng isang ordinaryong batang mag-aaral sa Sobyet sa ika-10 baitang ng paaralan No. 49

Sobyet schoolboy Alexei Kutskov mula sa Moscow.

Si Alexei ay naglalaro ng chess kasama ang isang kaibigan.

Tanghalian sa cafeteria ng paaralan

Alexei kasama ang mga kaklase sa subway

Lakad sa gabi kasama ang isang kaibigan

Alexey kasama ang isang kaklase sa Moscow Conservatory.

Mga klase sa gabi kasama ang isang kaibigan.

English lesson

Hindi pa rin alam ni Alexey Kutskov kung bakit nahulog sa kanya ang pagpipilian. Namatay ang kanyang ama sa harap, ang kanyang ina - isang inhinyero, iginiit sa mga aralin sa musika, bumili ng piano. Sa edad na 12, nagpatala siya sa seksyon ng skating ng CSKA, at pagkaraan ng ilang sandali ay pinili niya ang volleyball. Naglaro siya para sa koponan ng mga lalaki, kabataan at pambansang koponan ng Moscow.

Hindi na naaalala ni Alexey ang mga pangalan ng mga bisitang Amerikano na gumugol ng buong Pebrero 1958 kasama niya.

Nasa 30's na sila, pero para sa akin, isang 16-anyos, parang nasa edad na sila. Pareho silang matangkad, marahil anim na talampakan otsenta'y lima, at mukhang kagalang-galang na mga ginoo. Sa anumang kaso, ganoon ang tingin sa akin ng mga ginoo noong panahong iyon. Sa lahat ng oras ay nakasuot kami ng magandang pormal na suit na may mga kurbata. Walang tanong kung ano mang pagkakaibigan sa pagitan namin. Ang "mga mananaliksik" ay kumakain sa mga restawran sa buong buwan, ngunit hindi nila ako inanyayahan na sumama sa kanila. Walang mga regalo, walang souvenir, walang kilalang chewing gum. Marahil ito ay bahagi ng mga kondisyon ng eksperimento: ang lahat ay dapat na gaya ng dati ... Sa katunayan, sila ay mga maselan na lalaki. Ngunit may pinag-aralan din - kung sinabi ko: Pupunta ako dito mag-isa, hindi sila nagalit sa panghihikayat. Halimbawa, ni minsan ay hindi sila bumisita sa aking bahay, bagaman talagang gusto nila. Ang aking lolo ay may sakit noon, at sinabi ko: hindi ka maaaring lumapit sa akin. Nagdadalamhati sila, ngunit hindi iginiit ... Tuwing umaga hinihintay nila ako sa paaralan. Umupo sila sa mga aralin, sa mga pahinga, gayunpaman, iniwan nila akong mag-isa. At pagkatapos ng klase ay sabay kaming pumunta sa isang lugar.

Ang katotohanan na ang eksaktong parehong pag-aaral ay isinagawa sa isang paaralang Amerikano, na mayroong isang tiyak na "eksperimento" na si Steven Lapekas, nalaman ko lamang sa ibang pagkakataon, nang iharap sa akin ang isang kopya ng Life magazine.

At sa oras na ito sa Amerika sa parehong Pebrero 1958, isang ordinaryong batang lalaki na si Stephen Lapekas ang nanirahan sa Chicago. At nabuhay siya tulad ng milyun-milyong ordinaryong kabataang Amerikano

American schoolboy na si Steven Lapekas mula sa Chicago.

Nag-aaral si Steven sa kwarto niya.

Rock and roll usong sayaw sa mga teenager

Inihatid ang kaklase sa bahay

Pag-uusap malapit sa mga locker

Mag-imbita ng isang batang babae sa sinehan

Binabayaran ng mga magulang si Stephen para sa mga karagdagang klase sa geometry

Bagong hit ng musika

Pero mas magaling akong sumayaw

Matapos ang paglabas ng isyu, ang lahat ng mga bumps ay lumipad sa kaawa-awang Stephen. Ang kahina-hinalang kaluwalhatian ng "dancing boy" na walang alam kundi rock and roll ay lubos na sumira sa kanyang buhay. Simula noon, hindi na siya nakikipag-usap sa mga mamamahayag ...

Mga resulta

Ang programa ng pananaliksik, ang pamantayan para sa paghahambing ng dalawang sistema ng edukasyon ay pinagsama-sama ng mga Amerikano. Nais nilang malaman kung ano ang ibig sabihin ng America at USSR sa "isang magandang sekondaryang edukasyon." Inihambing nila ang hanay ng mga paksang pinag-aralan sa mga paaralan; saloobin sa mga mag-aaral; ang mga librong binabasa nila, kung paano nila ginugugol ang kanilang libreng oras. Ang mga resulta ng pag-aaral ay inilathala sa isang magasin noong Marso 24, 1958 at lubos na ikinagulat ng Amerika.

Napag-alaman na kahit na sina Alexei at Stephen ay magkasing edad, si Alexei ay hindi bababa sa 2 taon na nauuna sa Amerikano sa mga tuntunin ng edukasyon.

Si Stephen ay nag-aaral ng Ingles, kasaysayan ng Amerika, geometry at biology. Para sa kanya, ang pinakamahirap na paksa ay geometry, kaya ang kanyang ina ay kailangang magbayad ng $4 para sa isang oras ng dagdag na klase bawat linggo. Si Alexey ay may mas malaking listahan ng mga paksa, at siya ay pantay na mahusay sa lahat ng bagay.

Binasa ni Aleksey sina Shakespeare at Shaw, at katatapos lang ni Stephen sa adventure book ni Stevenson. At sa pangkalahatan, binibigyang-diin ng mga may-akda ng eksperimento, sa mga paaralang Amerikano, ginusto ng mga mag-aaral na huwag magbasa ng mga akdang pampanitikan nang buo, ngunit nililimitahan ang kanilang sarili sa mga pagsusuri. Sa paaralang Sobyet, hindi ito katanggap-tanggap. Ang parehong mga kabataang lalaki ay aktibong kasangkot sa sports. Lumalangoy si Stephen sa pool 11 oras kada linggo. Pumupunta si Alexey sa seksyon ng volleyball tatlong beses sa isang linggo at tumutugtog ng musika nang limang beses sa isang linggo. Nakikita ni Steven ang kanyang kasintahan araw-araw, mahilig pumunta sa mga party at sumayaw ng rock and roll. Si Alexei ay halos walang libreng oras, at ang mga relasyon sa mga batang babae ay malinaw na nasa likod ng pamantayang Amerikano. Si Steven ay palakaibigan, may sense of humor, namumuno sa lahat ng aktibidad sa paaralan. Si Aleksey ay masipag, may layunin, kahit na agresibo. Magaan ang loob ni Stephen sa kanyang pag-aaral, bagama't mag-aaral na siya sa kolehiyo. Pero alam niyang hindi ito garantiya ng kanyang tagumpay sa buhay. Para kay Alexey, ang mga marka sa paaralan ay nasa unang lugar, seryoso siyang determinado na pumunta sa kolehiyo at sigurado na ang kanyang hinaharap na kapalaran ay nakasalalay dito.

Ang paaralang Sobyet, binigyang-diin ng mga mananaliksik, ay binibigyang-pansin ang mga pangunahing paksang pang-agham - kimika, matematika, pisika, astronomiya, ngunit si Alexei ay may magandang background sa panitikan at wika. Totoo, may mga problema sa kasaysayan, ngunit hindi sa pamamagitan ng kasalanan ng mag-aaral: pagkatapos ng kamatayan ni Stalin, muling isinulat ang kurikulum ng paaralan, at ang pagsusulit sa modernong kasaysayan ay nakansela sa ngayon. Sa pangkalahatan, sa Russia at Silangang Europa, ang mga bata ay may higit na dahilan upang matuto. Sa USSR, ang mga siyentipiko at inhinyero ay mga kinatawan ng bagong aristokrasya, at ang tanging paraan upang makasali sa hanay nito ay sa pamamagitan ng edukasyon.

Ang Amerika ay gumawa ng mga konklusyon mula sa eksperimento. Bagama't nilapitan niya ang bagay sa sarili niyang paraan, sa isang praktikal na paraan ng Amerika. Walang mahihirap na guro sa USA, at marami pang paaralan. Ang administrasyon ay naglunsad ng isang programa upang suportahan ang mga pinaka mahuhusay na mag-aaral - sila ay binigyan ng mga iskolarsip. Sa isang salita, nakalimutan ng paaralang Amerikano ang tungkol sa kahirapan. Ngunit pagkatapos, noong 1958, may iba pang nangyari: ang mga Amerikano ay binigyan na maunawaan na sa kumpetisyon sa USSR, kailangan nilang harapin ang isang bago at edukadong henerasyon ng mga taong Sobyet, na kailangang umabot at kung sino ang hindi magiging. madaling makasabay. At ang araling ito ay itinuro sa kanila ng ikasampung grader na si Lesha Kutskov.

Buhay pagkatapos ng eksperimento

Stephen Lapekas mas pinipiling hindi na makipag-usap sa mga mamamahayag, hindi na alalahanin ang masamang buwan na iyon mula sa kanyang buhay noong 1958.

Anong nangyari after school? Nagtapos mula sa Unibersidad ng Illinois na may degree sa Physical Education. Pagkatapos ay nag-aral siya sa isang kolehiyo ng militar, nagsilbi sa hukbo sa loob ng 5 taon, gumugol ng 8 buwan sa Vietnam. Pagkatapos umalis para sa serbisyo sibil, nagsimulang magtrabaho si Lapekas para sa American airline na Trans World Airlines (TWA). Sa loob ng 30 taon siya ay isang piloto dito. Si Lapekas ay mayroon ding dalawang anak mula sa kanyang unang asawa, dalawa sa kanyang pangalawang asawa at dalawang apo. Hindi pa ako nakapunta sa Russia at wala akong balak.

Alexey Kutskov nagtapos sa paaralan na may pilak na medalya. Ngunit hindi ito naging kapaki-pakinabang - pumasok siya sa Moscow Aviation Technical Institute sa taon kung kailan, sa halip na isang pagsusulit, kailangan niyang ipasa ang lahat na may isang pilak na medalya. Ngunit sa kompetisyon ng 17 katao, madali siyang nakapasok sa lugar.

Si Kutskov ay itinalaga upang magtrabaho sa Sheremetyevo, kung saan matatagpuan ang aviation at teknikal na base ng polar aviation. Sa edad na 26, siya ay naging deputy chief engineer ng base na ito, lumipad siya sa Tyumen at North Pole.

Noong 1974, sa pamamagitan ng utos ng ministro, ipinadala siya upang magtrabaho sa State Aviation Supervision Authority. Sa organisasyong ito, na sinusubaybayan ang kaligtasan ng paglipad, nagtrabaho si Kutskov hanggang 1991, na tumataas sa ranggo ng pinuno ng departamento para sa pagsisiyasat at pag-iwas sa mga aksidente sa aviation. Sa paglipas ng 20 taon ng trabaho, personal na sinisiyasat ni Kutskov ang higit sa 60 mga aksidente at insidente sa aviation.

Syempre, gusto kong makita si Steven minsan, kausapin siya. Ngunit noong una ay hindi ko alam kung saan ko ito hahanapin. Tapos, nung nasa America ako for work, I asked my friends to bring us together. Ngunit tumanggi si Lapekas na makipagkita. Hindi ako nagpumilit.

Ang ikatlong alon ay isang sikolohikal na eksperimento na isinagawa ng guro ng kasaysayan na si Ron Jones sa mga estudyante sa high school ng Amerika. Noong unang bahagi ng Abril 1967, gumugol si Jones ng isang linggo sa isang klase ng paaralan sa Palo Alto na sinusubukang bigyang-kahulugan ang pag-uugali ng mga Aleman sa ilalim ng mapanupil na Pambansang Sosyalismo. Ang pagkakaroon ng itinatag na mahigpit na mga patakaran para sa mga mag-aaral at naging tagalikha ng isang grupo ng kabataan, siya, sa kanyang sorpresa, ay hindi nakatagpo ng pagtutol mula sa alinman sa mga mag-aaral o matatanda. Sa ikalimang araw, itinigil ni Jones ang eksperimento, na ipinapaliwanag sa mga estudyante kung gaano sila kadaling manipulahin, at ang kanilang masunurin na pag-uugali sa mga araw na ito ay hindi sa panimula ay naiiba sa mga aksyon ng mga ordinaryong mamamayan ng Third Reich.

Eksperimento

Nagturo si Ron Jones ng kasaysayan sa Ellwood Cubberle High School sa Palo Alto, California. Habang nag-aaral ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig, tinanong ng isa sa mga mag-aaral si Jones kung paano magkunwaring walang alam ang mga ordinaryong Aleman tungkol sa mga kampong piitan at malawakang pagpuksa sa mga tao sa kanilang bansa. Dahil nauuna ang klase sa kurikulum, nagpasya si Jones na maglaan ng isang linggo para sa isang eksperimento sa paksang ito.

Noong Lunes, ipinaliwanag niya sa mga estudyante ang kapangyarihan ng disiplina. Sinabi ni Jones sa mga mag-aaral na umupo sa "at attention" na posisyon, dahil ito ay mas nakakatulong sa pag-aaral. Pagkatapos ay inutusan niya ang mga estudyante na tumayo at umupo ng ilang beses sa isang bagong posisyon, pagkatapos ay paulit-ulit din niya silang inutusan na umalis sa mga manonood at tahimik na pumasok at umupo sa kanilang mga upuan. Nagustuhan ng mga estudyante ang "laro" at kusang-loob nilang sinunod ang mga tagubilin. Sinabi ni Jones sa mga mag-aaral na sagutin ang mga tanong nang malinaw at malinaw, at sumunod sila nang may interes, kahit na ang mga karaniwang passive na estudyante.

Noong Martes, ipinaliwanag ni Jones ang kapangyarihan ng komunidad sa isang klase na naupo nang mag-isa. Inutusan niya ang mga mag-aaral na umawit nang sabay-sabay: "Lakas sa disiplina, lakas sa komunidad." Ang mga disipulo ay kumilos nang may halatang sigasig, na nakikita ang lakas ng kanilang grupo. Sa pagtatapos ng aralin, ipinakita ni Jones sa mga mag-aaral ang pagbati na dapat nilang gamitin kapag nagkikita - isang nakataas, nakayukong kanang kamay sa balikat - at tinawag ang kilos na ito na Third Wave salute. Sa mga sumunod na araw, ang mga estudyante ay regular na bumabati sa isa't isa sa pamamagitan ng kilos na ito.
Noong Miyerkules, 13 pang mag-aaral ang nagboluntaryong sumali sa 30 mag-aaral sa pang-eksperimentong klase, at nagpasya si Jones na mag-isyu ng mga membership card. Nagsalita siya tungkol sa kapangyarihan ng pagkilos. Ayon sa kanya, ang indibidwal na tunggalian ay kadalasang nakakabigo, habang ang mga aktibidad ng grupo ay humahantong sa higit na tagumpay sa pag-aaral. Pinapagtulungan ni Jones ang mga mag-aaral na magdisenyo ng isang banner ng Third Wave, kumbinsihin ang dalawampung bata mula sa isang kalapit na elementarya na maupo sa atensyon, at pangalanan ang isang mapagkakatiwalaang estudyante sa bawat isa na maaaring sumali sa eksperimento. Tatlong estudyante ang binigyan ng tungkuling mag-ulat kay Jones tungkol sa mga paglabag sa itinatag na kaayusan at pagpuna sa Third Wave, ngunit sa pagsasagawa, humigit-kumulang 20 katao ang nagboluntaryong mag-ulat. Ang isa sa mga estudyante, si Robert, na nakikilala sa pamamagitan ng isang malaking pangangatawan at mababang kakayahan sa pag-aaral, ay nagsabi kay Jones na siya ang kanyang magiging bodyguard, at sinundan siya sa buong paaralan. Ang tatlong pinakamatagumpay na mag-aaral ng klase, na ang mga kakayahan ay hindi hinihiling sa mga bagong kondisyon, ay nagpaalam sa kanilang mga magulang tungkol sa eksperimento. Bilang resulta, nakatanggap si Jones ng tawag sa telepono mula sa isang lokal na rabbi, na nasiyahan sa sagot na pinag-aaralan ng klase ang uri ng personalidad ng Aleman sa pagsasanay. Nangako ang rabbi na ipaliwanag ang lahat sa mga magulang ng mga mag-aaral na babae. Lubhang nadismaya si Jones sa kawalan ng pagtutol kahit na mula sa mga matatanda, binati siya ng punong-guro ng paaralan ng saludo ng Third Wave.

Noong Huwebes ng umaga, ang madla ay itinapon ng ama ng isa sa mga estudyante, na naghihintay kay Jones sa pasilyo. Hindi siya ang kanyang sarili, ipinaliwanag ang kanyang pag-uugali sa pamamagitan ng pagkabihag ng Aleman at hiniling na maunawaan siya. Si Jones, na nagsisikap na pabilisin ang pagkumpleto ng eksperimento, ay ipinaliwanag sa mga estudyante ang kapangyarihan ng pagmamalaki. 80 mga mag-aaral na nagtipon sa klase ay narinig na sila ay bahagi ng isang pambansang programa ng kabataan na ang tungkulin ay pagbabagong pulitikal para sa kapakanan ng mga tao. Inutusan ni Jones ang apat na escort na i-escort ang tatlong babae mula sa auditorium at i-escort sila sa library, na ang katapatan ay kaduda-dudang. Pagkatapos ay sinabi niya na daan-daang mga kabanata ng Third Wave ang nai-set up sa ibang mga rehiyon ng bansa, at ang pinuno ng kilusan at isang bagong kandidato para sa pagkapangulo ay mag-aanunsyo ng kanilang paglikha sa telebisyon sa tanghali ng Biyernes.

Noong Biyernes ng hapon, 200 estudyante ang nagsiksikan sa silid-aralan, kabilang ang mga kinatawan ng mga subculture ng kabataan na hindi interesado sa mga gawain sa paaralan sa prinsipyo. Ang mga kaibigan ni Jones ay nagpanggap bilang mga photographer habang umiikot sila sa madla. Tanghali, binuksan ang TV, ngunit walang lumalabas sa screen. Nang makita ang pagkalito ng mga mag-aaral, inamin ni Jones na ang kilusan ay hindi umiiral, at ang mga mag-aaral ay inabandona ang kanilang sariling mga opinyon at madaling sumuko sa pagmamanipula. Ayon sa kanya, ang kanilang mga aksyon ay hindi gaanong naiiba sa pag-uugali ng mga Aleman sa mga kritikal na taon. Ang mga mag-aaral ay nagkalat sa isang nalulumbay na estado, marami ang hindi napigilan ang kanilang mga luha.

Epekto

Ang eksperimento ay kusang-loob at sa loob ng mahabang panahon ay nanatiling hindi kilala sa pangkalahatang publiko, na pinadali ng kahihiyan ng mga kalahok nito para sa kanilang mga aksyon. Sa huling bahagi ng 1970s, inilathala ni Jones ang kasaysayan ng eksperimento sa kanyang aklat na pedagogical. Noong 1981, ang nobela at pelikula sa telebisyon na The Wave, batay sa eksperimento, ay inilabas. Noong 2008, inilabas ang pelikulang German na Experiment 2: The Wave.

• Sukat: 1.9 MB
• Bilang ng mga slide: 21

Paglalarawan ng pagtatanghal Bioethics at mga isyu ng biomedical na mga eksperimento sa mga tao. sa pamamagitan ng mga slide

"Butugynchag" - "Lambak ng Kamatayan"

Mga dokumentong namamahala sa pagsasagawa ng mga medikal na eksperimento Ang Nuremberg Code ay ang kauna-unahang internasyonal na "Code of Rules for Conducting Experiments on Humans" 1. Ang boluntaryong pagpayag ng paksa ay talagang kinakailangan. 2. Ang eksperimento ay dapat magdala ng mabungang mga resulta na hindi makakamit sa tulong ng iba pang mga pamamaraan at paraan. 3. Ang ganitong eksperimento ay dapat na organisado at batay sa mga paunang eksperimento sa mga hayop. 4. Ang eksperimento ay dapat na idinisenyo sa paraang hindi kasama ang lahat ng hindi kinakailangang pisikal at mental na pagdurusa o pinsala. 5. Walang eksperimento ang dapat isagawa kung saan may priori na dahilan upang maniwala na maaaring mangyari ang kamatayan o pinsala. 6. Hindi ka maaaring makipagsapalaran kung saan ang problemang pinag-aaralan ay hindi masyadong mahalaga para sa sangkatauhan. 7. Ang mga naaangkop na pag-iingat ay kinakailangan upang maprotektahan ang mga lumahok sa eksperimento mula sa posibilidad ng pinsala, kamatayan at kawalan ng kakayahan. 8. Ang eksperimento ay dapat isagawa lamang ng mga kwalipikadong espesyalista. 9. Sa panahon ng eksperimento, ang paksa ay dapat na may karapatang ihinto ang eksperimento anumang oras. 10. Sa panahon ng eksperimento, dapat maging handa ang mananaliksik na wakasan ang eksperimento anumang oras kung, sa kanyang palagay, ang pagpapatuloy ng huli ay maaaring humantong sa pinsala, kawalan ng kakayahan o pagkamatay ng paksa.

Mga dokumentong namamahala sa pagsasagawa ng mga medikal na eksperimento 1954 - Mga Prinsipyo ng Pag-uugali para sa mga Mananaliksik at Mga Prinsipyo para sa Pagsasagawa ng mga Eksperimento (World Medical Association (WMA) 1964 - Deklarasyon ng Helsinki (World Medical Assembly) 1971 - Mga Prinsipyo ng Medikal na Etika ng American Medical Association (AMA) 1974 - Direktiba ng Department of Health, Education and Welfare (DHEW) 1996 - Convention on Human Rights and Biomedicine "ng Council of Europe

"Convention on Human Rights and Biomedicine" ng Council of Europe Sa larangan ng genome ng tao: ang genetic testing ay pinapayagan lamang para sa mga therapeutic purpose; Ang interbensyon sa genome ng tao ay maaari lamang isagawa para sa preventive, therapeutic o diagnostic na layunin. Sa larangan ng embryonic research: ang paglikha ng mga embryo ng tao para sa mga layunin ng pananaliksik ay ipinagbabawal. Sa larangan ng transplantology: ang pagkuha ng organ mula sa mga nabubuhay na donor ay maaaring isagawa lamang sa kanilang pahintulot at eksklusibo para sa paggamot ng tatanggap; ang katawan ng tao at ang mga bahagi nito ay hindi dapat magsilbi bilang isang mapagkukunan ng pinansiyal na pakinabang. Ang Karagdagang Protokol sa 1997 Convention ay nagpapahayag ng pagbabawal sa pag-clone ng tao.

Mga dokumentong kumokontrol sa pagsasagawa ng mga medikal na eksperimento 1. Ang Konstitusyon ng Russian Federation: artikulo 21 "... Walang sinuman ang maaaring sumailalim sa medikal, siyentipiko o iba pang mga pagsubok nang walang boluntaryong pahintulot", 2. Mga Batayan ng batas ng Russian Federation sa pagprotekta sa kalusugan ng mga mamamayan artikulo 32 "Ang isang kinakailangang paunang kondisyon para sa interbensyong medikal ay ang alam na boluntaryong pagsang-ayon ng mamamayan. artikulo 43 "Ang biomedical na pananaliksik ay pinapayagan sa mga institusyon ng estado at munisipal na sistema ng pangangalagang pangkalusugan ... ay dapat na nakabatay sa isang paunang eksperimento sa laboratoryo ... maaaring isagawa pagkatapos makuha ang nakasulat na pahintulot ng isang mamamayan" . 3. Pederal na Batas "Sa Mga Gamot" ng 1998

Ang prinsipyong moral ng eksperimento Ang prinsipyong moral na nakapaloob sa mga dokumento ay nagsasaad na ang bawat tao ay may karapatan sa disenteng paggamot, ang karapatang ito ay pagmamay-ari ng lahat at hindi maaaring kanselahin ng anumang pagsasaalang-alang ng pampublikong benepisyo, kontribusyon sa pangkalahatang kapakanan o pag-unlad sa mga agham medikal.

Ang konsepto ng "may kaalamang kalahok sa eksperimento" Ang Pahintulot ay isang pangkalahatang utos para sa lahat ng mga code na nauugnay sa eksperimento ng tao. Tungkol sa kahulugan ng konsepto ng "informed na pasyente" o "informed na kalahok sa eksperimento" ay may problema.

May kaalamang pahintulot ng kalahok sa eksperimento Russia Kapag nakuha ang pahintulot, ang mamamayan ay dapat bigyan ng impormasyon tungkol sa mga layunin, pamamaraan, epekto, posibleng panganib, tagal at inaasahang resulta ng pag-aaral. Ang isang mamamayan ay may karapatang tumanggi na lumahok sa pag-aaral sa anumang yugto. USA Isang matapat na paglalarawan ng follow-up at mga layunin nito, kabilang ang isang malinaw na paliwanag kung aling mga aktwal na pamamaraan ang eksperimental. Isang paglalarawan ng nauugnay na abala at ang inaasahang - sa loob ng makatwirang - panganib. Isang paglalarawan ng mga kapaki-pakinabang na resultang iyon na - sa loob ng mga makatwirang limitasyon - ay dapat asahan. Hindi mo maaaring itago ang iba pang - alternatibo - mga pamamaraan na maaaring mas paborable para sa paksa. Willingness na sagutin ang lahat ng pamprosesong tanong. Dapat ipaalam sa paksa na malaya siyang bawiin ang kanyang pahintulot at umatras sa eksperimento anumang oras nang walang pinsala sa kanyang sarili.

Mga uri ng medikal na eksperimento sa self-experimentation ng tao; mga eksperimento sa mga boluntaryong pasyente, ang layunin nito ay tulungan ang pasyente (pang-eksperimentong therapy); eksperimento sa mga pasyente pagdating sa benepisyo ng lahat ng mga pasyente sa pangkalahatan; mga eksperimento sa malusog na tao.

Pag-eksperimento sa sarili ng mga manggagamot na si Jacques Ponto: patunay ng pagiging epektibo ng serum mula sa kagat ng mga ulupong. Smith: gumawa ng isang dosis ng curare na hindi nakamamatay sa mga tao. Werner Forsman: pag-apruba ng mga pamamaraan para sa pag-diagnose ng mga congenital heart defect. Alain Bombard: ang mga limitasyon ng kaligtasan ng buhay sa matinding mga sitwasyon E. Ullman: mga pagsubok ng bakuna sa rabies; I. G. Savchenko, P. G. Stasevich, A. M. Leontovich - inactivated cholera vaccine na may kasunod na paggamit ng kultura ng cholera vibrio; S. K. Derzhgovsky, V. P. Boldyrev y - pagbabakuna epekto ng aktibong diphtheria toxin; G. N. Gabrichevsky - inactivated na anti-scarlet fever na bakuna; Sh. Nicole at N. F. Gamaleya - isang bakuna laban sa tipus.

Mga Eksperimento sa Mga Problema sa Pasyente: ang paternalistic na modelo ng komunikasyon sa doktor na tinatanggap ng malawak na hanay ng mga pasyente nang walang alternatibo, itinuturing ng pasyente ang pagtanggi sa mga alok sa doktor bilang pagtanggi sa tulong. Ang panganib na hindi makatanggap ng tamang paggamot ay makabuluhang nakakaimpluwensya sa isang matalinong, layunin na pagpili. itinuturing ng doktor at ng pasyente ang pagtanggi bilang pagdududa sa kakayahan ng doktor. ang pasyente, na hindi nauunawaan ang tunay na katangian ng kanyang sakit, ang iminungkahing therapy, ay katumbas ng pananaliksik sa paggamot.

Mga Eksperimento sa malulusog na tao Ang mga yugto ng mga eksperimento sa pharmacology ay: 1. toxicity, ligtas na dosis, halatang side effect, atbp. Ang yugtong ito ay nangangailangan ng paglahok ng malaking bilang ng normal na malusog na tao sa pag-aaral na may mahigpit na kontrol sa kanilang mga kondisyon ng pamumuhay (natutugunan ang mga naturang pangangailangan, halimbawa, mga sundalo at mga bilanggo). 2. sa isang limitadong bilang ng mga pasyenteng dumaranas ng sakit na nilalayon ng gamot na ito na gamutin. 3. isinasagawa sa antas ng klinika. Ang isang malaking bilang ng mga pasyente ay binibigyan ng isang pang-eksperimentong gamot upang suriin ang pagiging epektibo, kaligtasan, at pinakamainam na dosis nito.

Pakikilahok sa mga eksperimento ng mga tao sa mga pampublikong institusyon o serbisyo. Mga pangangatwiran para sa: 1. Ang mga bilanggo ay ang pinakamalaking grupo ng mga potensyal na paksa ng pagsubok 2. Katatagan ng mga kondisyon ng pamumuhay Mga argumento laban sa: 1. Mga pagdududa tungkol sa pagiging tunay ng pahintulot nang walang anumang lantad o lihim na karahasan; 2. Mga pagkakataon para sa pang-aabuso kapag ang kontrol sa eksperimento ay hindi magagamit sa publiko.

Ang Pakikilahok ng mga Bata sa Mga Eksperimento Mga Problema sa Pagkuha ng “Informed Consent” Therapeutic Experiment: Maaaring pumayag ang mga magulang na makilahok sa isang eksperimento para sa kanilang anak kung ang paggamot ay para sa ikabubuti at pakinabang ng huli. Non-therapeutic experiment: Ang bata ay dapat na hindi bababa sa labing-apat na taong gulang, malayang nag-iisip at may sapat na gulang upang maunawaan ang uri ng pamamaraan na isasagawa, kabilang ang mga potensyal na panganib, at dapat walang karahasan o tawag para sa tungkulin. Kung matugunan ang mga kundisyong ito, ang pahintulot ng bata - na may pahintulot ng mga magulang o tagapag-alaga - ay alinsunod sa internasyonal na batas.

"Asul na dugo" - Perftoran. Pagsasalin ng dugo. Ang pag-imbento ng mga kapalit ng dugo. Ang Perftoran ay isang kapalit ng dugo na may function ng transportasyon ng gas, na mayroong hemodynamic, rheological, membrane stabilizing, cardioprotective, diuretic at sorption properties. Felix Fedorovitch Beloyartsev (1941 - 1985). Sobyet anesthesiologist, pharmacologist, na kilala sa kanyang trabaho sa paglikha ng isang kapalit ng dugo - perftoran. Doktor ng Medikal na Agham, Propesor. Laureate ng Prize "Vocation-2002" (posthumously). Ang Perftoran ay isang perfluorocarbon infusion emulsion

Eksperimento "Solaris" Sa nobela ng sikat na manunulat ng science fiction na si S. Lem "Solaris", ang pangunahing karakter, ang astronaut-psychologist na si Chriss Kelvin ay dumating na may layuning inspeksyon sa istasyon ng espasyo, na nasa orbit ng isang hindi pangkaraniwang ("matalino" ) "planeta" - Solaris. Ang "planeta" na ito ay nag-materialize ng mga alaala ng pangunahing tauhan, ang psychologist na si Kelvin, tungkol sa kanyang asawang si Hari na namatay nang malungkot (pagpapatiwakal bilang resulta ng isang away sa pamilya) maraming taon na ang nakalilipas at lumikha ng kanyang kopya-modelo. Ang kopya-modelo na ito ay parang ang taong kinopya nito (nakararanas ng mga damdamin ng tao: nagmamahal, nagdurusa, atbp.). Ang pangunahing tauhan ng nobela, na nauunawaan, bilang isang siyentipiko, na ang "panauhin" na ito ay hindi isang tao sa karaniwang kahulugan, gayunpaman, sikolohikal na nakikita ang "panauhin" bilang kanyang dating asawa, na ang kamatayan ay bahagyang nasa kanyang budhi. Kasama ang kanyang kapwa scientist na si Snaut, tinalakay niya ang problema ng posibilidad ng paglalapat ng malupit na mga pamamaraan ng pananaliksik sa naturang "mga bisita" (hanggang sa at kabilang ang posibleng pagkasira).

Takdang-aralin sa Solaris 1. Sa pamamagitan ng anong pamantayan ang maaaring/hindi mailalapat ang "mahirap" na pamamaraan ng pananaliksik na may kaugnayan sa naturang "mga panauhin"? maaari | hindi posible 2. Ikumpara ang pamantayan na iyong iminungkahi sa mga patakaran para sa pagsasagawa ng biomedical na pananaliksik na tinukoy sa mga internasyonal na dokumento (halimbawa, ang Nuremberg Code)?

Solaris Assignment Sariling Pamantayan Nuremberg Code 1. Ang boluntaryong pagsang-ayon ng paksa ay lubos na kinakailangan. 2. Ang eksperimento ay dapat magdala ng mabungang mga resulta na hindi makakamit sa tulong ng iba pang mga pamamaraan at paraan. 3. Ang ganitong eksperimento ay dapat na organisado at batay sa mga paunang eksperimento sa mga hayop. 4. Ang eksperimento ay dapat na idinisenyo sa paraang hindi kasama ang lahat ng hindi kinakailangang pisikal at mental na pagdurusa o pinsala. 5. Walang eksperimento ang dapat isagawa kung saan may priori na dahilan upang maniwala na maaaring mangyari ang kamatayan o pinsala. 6. Hindi ka maaaring makipagsapalaran kung saan ang problemang pinag-aaralan ay hindi masyadong mahalaga para sa sangkatauhan. 7. Ang mga naaangkop na pag-iingat ay kinakailangan upang maprotektahan ang mga lumahok sa eksperimento mula sa posibilidad ng pinsala, kamatayan at kawalan ng kakayahan. 8. Ang eksperimento ay dapat isagawa lamang ng mga kwalipikadong espesyalista. 9. Sa panahon ng eksperimento, ang paksa ay dapat na may karapatang ihinto ang eksperimento anumang oras. 10. Sa panahon ng eksperimento, dapat maging handa ang mananaliksik na wakasan ang eksperimento anumang oras kung, sa kanyang palagay, ang pagpapatuloy ng huli ay maaaring humantong sa pinsala, kawalan ng kakayahan o pagkamatay ng paksa.