Pagsubok sa teknolohiya ng telekomunikasyon. Lektura

network ng kompyuter tumawag sa ilang computer at network device na magkakaugnay ng ilang uri ng data transmission medium (media) para sa pagpapalitan ng impormasyon sa pagitan ng mga computer. Ang transmission medium ay anumang magagamit na pisikal na medium na may kakayahang magdala ng mga signal. Maaaring cable (ilang uri ng tansong cable o uri ng fiber optic cable) o wireless.

Makilala:

Lokal mga network ng kompyuter o LAN (LAN, Local Area Network) - mga network na maliit sa heograpiya (isang silid, isang palapag ng gusali, isang gusali o ilang kalapit na gusali). Bilang kapaligiran paghawa datos ay karaniwang ginagamit kable. Gayunpaman, kamakailan lamang, ang mga wireless network ay nagiging popular. Ang kalapitan ng mga computer ay idinidikta ng mga pisikal na batas ng pagpapadala ng signal sa mga cable na ginagamit sa LAN o ang kapangyarihan ng wireless signal transmitter. Ang mga LAN ay maaaring magkaisa mula sa ilang mga yunit hanggang sa ilang daang mga computer.

Ang pinakasimpleng LAN, halimbawa, ay maaaring binubuo ng dalawang PC na konektado sa pamamagitan ng cable o wireless adapters.

Ang mga Internetwork o network complex ay dalawa o higit pang mga LAN na konektado ng mga espesyal na device upang suportahan ang malalaking LAN. Ang mga ito ay mahalagang mga network ng mga network.

Global mga network - (WAN, Wide Area Network) mga LAN na konektado sa pamamagitan ng malayuang paghahatid ng data.

Corporate mga network - mga pandaigdigang network na pinangangasiwaan ng isang organisasyon.

Mula sa pananaw lohikal na organisasyon ang mga network ay peer-to-peer at hierarchical.

AT peer-to-peer network, lahat ng mga computer ay pantay-pantay sa mga tuntunin ng pamamahagi at paggamit ng mga mapagkukunan ng network. Ang isang halimbawa ng isang peer-to-peer network ay workgroup ng operating systemMicrosoft Windows. Sa ganitong mga network ang bawat gumagamit ay may pananagutan para sa estado at pagkakaroon ng data para sa iba pang mga gumagamit ng network at walang mga dedicated server computer.

server tinawag network computer na nagbibigay ng mga mapagkukunan nito(data o peripheral) iba pang mga computer sa network. Mula sa puntong ito, ang lahat ng mga computer sa isang peer-to-peer network ay maaaring parehong mga server at kliyente, iyon ay, mga computer na gumagamit ng mga mapagkukunan ng server.

Bilang karagdagan sa konsepto ng hardware ng isang server, mayroon ding isang software. Ang server ay isang piraso ng software na nagpapatupad ng mga kahilingan mula sa bahagi ng kliyente kung saan gumagana ang user. Ang software client ay nagpapatupad ng posibilidad ng pag-aayos ng isang kahilingan sa server at pagpapakita ng mga resulta nito.

Sa mga hierarchical network, may mga espesyal na server computer na ang mga mapagkukunan ay maaaring ma-access ng lahat ng mga gumagamit ng network at ang trabaho ay sinusubaybayan ng administrator ng network.

Para gumana ang isang computer sa isang network, dapat itong mayroong network operating system (NOS, Network Operating System). Bukod dito, ang mga operating system para sa server at para sa workstation ay magkakaiba.

Mga Protocol

Ang pakikipag-ugnayan ng mga computer sa network ay kinokontrol ng mga protocol, iyon ay, hanay ng mga pormal na tuntunin at pag-encode, na tumutukoy kung paano nakikipag-ugnayan ang mga device sa network. Ang mga protocol na ito ay naglalarawan ng anumang sandali ng pakikipag-ugnayan - mula sa mga katangian ng mga signal na ipinadala sa pamamagitan ng daluyan ng paghahatid ng data, hanggang sa mga wika ng kahilingan na nagpapahintulot sa mga application na tumatakbo sa iba't ibang mga computer na makipagpalitan ng mga mensahe. Gumagamit ang mga computer sa isang network ng set ng mga protocol na tinatawag na stack na sumasaklaw sa lahat mula sa user interface ng application hanggang sa physical interface ng network.

TCP/IP protocol stack (Transmission Control Protocol / Internet Protocol) ay partikular na binuo upang lumikha ng pandaigdigang Internet. Ang pangunahing kinakailangan para sa stack na ito ay ang kakayahang makipag-usap sa iba't ibang LAN na nagtatrabaho sa iba't ibang protocol stack. Ito ang kakayahang magamit at kadalian ng pagsasaayos na naging isa sa mga pangunahing dahilan kung bakit nagsimulang gamitin ang TCP / IP sa LAN.

Kabilang sa mga protocol na bumubuo sa TCP / IP stack, dalawang protocol ang pinakakilala sa mga hindi pa alam - TCP at IP. Sa mga ito, protocol IPnag-aayos ng gawaing network na may lohikal na pag-address, at ang protocol Ang TCP ay kabilang sa isang pangkat ng mga protocol na naghahanda ng data para sa paghahatid. Sa ibang Pagkakataon sa halip na TCP ginamit isa pang stack protocol - UDP(User Datagram Protocol).

Ang dalawang protocol na ito ay namamahala sa paghahati ng buong dami ng data sa maliliit na mga segment upang maiwasan ang eksklusibong pagkuha ng network ng dalawang workstation, ang uri ng transmission (maaasahan o hindi mapagkakatiwalaan) at, sa kaso ng maaasahang paghahatid, ibalik ang buong dami ng data mula sa mga segment.

Protocol UDP ay isang protocol hindi mapagkakatiwalaan paghawa datos at ang kanyang gawain ay lamang paghahanda mga segment datos para sa nagpapadala sa network. Kaya, gumagana, kadalasan, kasama multimedia trapiko (boses, video).

Protocol TCP nagbibigay maaasahan paghahatid datos, nangangailangan kumpirmasyon tumatanggap datos host gilid, nagpapahintulot nagpapadala at host mga partido pulutin pinakamainam bilis paghawa datos, na nagbabago depende sa sitwasyon sa network (kontrol ng daloy) at ilang iba pang kapaki-pakinabang na function. ginamit para sa transmissionmga file (FTP ), mga titik elektroniko mail , satrabaho kasama www .

Protocol IP . Upang makilala ang mga computer sa TCP / IP, ginagamit ito IP-pag-address. IP-ang tirahan tiyak tumutukoy network at network node kung saan dapat ihatid ang data packet. Ang impormasyong ito ay nakapaloob sa bawat packet na ipinadala sa network. IP- 32 bits ang haba ng address at inilalarawan bilang apat na decimal na numero na pinaghihiwalay ng isang tuldok. Bawat isa numero nagsusuot pamagat octet o kuwadrante at siguro pagbabago mula 0 hanggang 255. IP-ang tirahan palagi mga highlight bahagi bits para sa pagkakakilanlan mga network at bahagi para sa pagkakakilanlan kompyuter . Ito ay hindi palaging pareho ang dami at depende mula sa dami mga node mga network. Para sa mga tagubilin patutunguhan lahat bit mga IP address bawat isa TCP/IP -sistema Mayroon itong din maskara mga subnet , binigay din 32 bits . Posisyon ang mga bit ay tumutugmaIP-address, ngunit organisado nang ganito, Ano ang halaga ng mga unang bit ay palaging 1, at ang pagsasara ng mga bit ay 0. At ipinagbabawal ang paghalili ng 0 at 1. Sa pamamagitan ng pagpapatong ng binary IP address at subnet mask sa ibabaw ng isa't isa, iginuhit ang hangganan sa pagitan ng network address at ng host address sa network sa IP address. Teknikal na overlayIP-Ang address sa mask ay ginagawa sa pamamagitan ng lohikal na pagpaparami ng mga binary na uriIP- mga address sa maskara. Ang mga bit ng IP address na tumutugma sa mga piraso ng mask na may halaga na 1 ay tumutukoy sa address ng network, ang iba pa - ang address ng host (host bits). Obvious naman yun sa loob ng parehong network, dapat tumugma ang subnet mask sa lahat ng node at pagkatapos resulta gumagana anuman mga address sa maskara sa balangkas isa mga network pareho at tinawag higit pa IP-network.

Internet

Internet ay isang pandaigdigang network ng telekomunikasyon na pinag-iisa ang maraming lokal, rehiyonal at corporate network.

Sa mga tuntunin ng pagpapatupad, global mga network magkaiba mula sa lokal mga channel mga koneksyon, na nagpapahintulot sa data na maipadala sa mas mahabang distansya at, bilang resulta ng pagbabago ng mga channel ng komunikasyon, mga protocol na isinasaalang-alang ang mga kakaibang katangian ng pagpapatakbo ng mga channel na ito. Unyon set mga network naging posibleng kasama ang pagdating salansan mga protocol TCP/IP at IP addressing. Sa mga kasukasuan mga network maaaring tumayo software o hardware mga router, na nagpapatupad ng prinsipyo ng pagruruta ng mga packet ng data batay sa patutunguhang IP address. router tinatanggap mula sa isang direktang konektadong network pakete at awtomatiko nagpapadala ito sa isa pang direktang konektadong segment ng network. Kaya pagkatapos ipadala pakete siguro pumasok sa o sa network patutunguhan, o sa kapitbahay router, alin din ipadala kanyang mas malayo.

Package datos sa IP protocol hindi isinasaalang-alang mga channel mga koneksyon, ibig sabihin ay kanal -malaya . Salamat sa konseptong ito, ang batayan para sa pagbuo ng protocolIP, lumitaw posibilidad magpadala pakete sa magkaiba pisikal mga channel mga koneksyon.

Ngunit higit sa lahat sa buhay Internet nauugnay hindi kasama ang pisikal na network mismo, at kasama itakda mga serbisyo, alin ipinapatupad nito. Ang pinakasikat sa kanila ay www(world wide web) kung saan itinuturing ng marami na kanilang tungkulin lituhin ang internet mismo.

Mga serbisyo ( Mga serbisyo ) Internet

www (mundo Malapad web)

www - world wide web - Sistema ng impormasyon ng hypertext para sa paghahanap ng mga mapagkukunan sa Internet at pag-access sa kanila.

Hypertext - isang istraktura ng impormasyon na nagbibigay-daan sa iyong magtatag ng mga semantikong relasyon sa pagitan ng mga elemento ng teksto sa isang screen ng computer sa paraang madali kang lumipat mula sa isang elemento patungo sa isa pa. Lahat nilalaman ng systemwwwbinubuo ngweb-mga pahina, pinagsama sa mga site. Nililikha sila gamit ang HTML hypertext markup language(Hyper Text Markup Language). Para sa trabaho sa WWW browser program ay ginagamit(halimbawa, Internet Explorer).

Hanapin pahina sa Internet o gawin sa kanya link pwede sa pamamagitan ng unibersal panturo mapagkukunan (mga address mga pahina ). Universal Resource Locator ( URL - Universal Resource Locator) kasama ang sa iyong sarili paraan access sa dokumento, pangalan mga server kung saan matatagpuan ang dokumento, at ang landas patungo sa file(dokumento).

Upang ma-access ang isang dokumento kailangan tukuyin ginamit protocol paghawa datos at ilagay tanikala mga karakter ":// ". Ang susunod ay ipinahiwatig server at ang landas patungo sa dokumento. Halimbawa, upang ma-access ang mga web page, gamitin protocol mga paglilipat ng hypertext - HTTP(HyperText Transfer Protocol), bahagi ng TCP / IP protocol stack:

Ang konsepto ng URL ay malapit na nauugnay sa sistema ng domain name.

Domain sistema mga pangalan

Sistema ng domain name (DNS - Domain Name System) nagsisilbing ayusin ang isa-sa-isang pagsusulatan sa pagitan ng isang IP address at isang domain name. Lahat Trabaho sa mga network Internet pupunta sa batayan mga IP address, Ano ay para sa isang malaking bilang ng mga seryosong gumagamit abala. Sa isang ordinaryong tao mas madali makipag-usap na may alpabetikong mga string, paano na may abstract na hanay ng mga numero ng mga IP address. Ito posibilidad sinigurado serbisyo DNS. Sa sirkulasyon gumagamit sa mapagkukunan sa kanyang domain pangalan sinundan ng isang kahilingan sa DNS server, na bilang tugon nagbabalik mapagkukunang IP address at lahat palitan darating ang data sa IP address. Ang oras ng pagtugon ng DNS server sa kahilingan ay napakaikli at halos walang epekto ito sa bilis ng pag-access sa mapagkukunan.

Ang sarili niya sistema ay iyong sarili ipinamahagi base datos, nakaimbak sa maraming tao Mga DNS server, at alin pana-panahon na-update. Kaya, sa hitsura bago mapagkukunan na may bagong domain name, siya ba ilang oras siguro maging hindi magagamit sa domain pangalan, ngunit kaagad magagamit sa IP address.

Domain mga pangalan ay nakarehistro sa Gitna network impormasyon Internet (InterNIC).

Ang pinakakanang pangkat ng mga titik ay tumutukoy sa pinakamataas na antas ng domain. Mga nangungunang antas ng domain ay may dalawang uri: heograpikal(dalawang titik) at administratibo(tatlong titik).

Administrative

Heograpiko

komersyal na organisasyon

Alemanya

Organisasyong pang-edukasyon

internasyonal na organisasyon

dating USSR

organisasyon ng network

United Kingdom

Non-profit na organisasyon

Ang mga pangalan ng domain ng pangalawang antas ng uri ng heograpiya ay nakarehistro ng mga pambansang sentro.

Electronic mail ( e - mail )

Email (electronic mail, E-mail) ay isa sa una at pinakakaraniwang serbisyo sa Internet, pagbibigay ng pagpapasa ng mensahe sa pagitan ng mga gumagamit ng network (mga subscriber). Maaari rin itong magamit bilang isang uri ng database ng mga dokumento, mga talaan ng mga appointment, balita, atbp.

Upang gamitin ang serbisyong ito gumagamit dapat magkaroon ng email address at alam ang email address ng tatanggap.

E-mail address (email address) - address ng subscriber, na siguro maging natanggap mula sa:

  • provider sa pagkakulong Kasama siya mga kasunduan, nagtatakda paglikha "postal drawer";
  • tagapangasiwa mga network mga organisasyon, kung saan gumagana ang gumagamit o binuo nang nakapag-iisa sa alinman sa mga mail server, alay ito serbisyo libre.

Mailbox - inilalaan sa gumagamit bahagi disk space sa mail server para sa pag-iimbak ng mga mensaheng email. Para sa access sa kanyang mailbox, ang gumagamit ay dapat tukuyin kanyang pangalan at password.

Mail server - isang kompyuter online, nagpapadala, tumatanggap at pag-iimbak ng mga mensaheng email.

Electronic ang tirahan ay binubuo ng dalawang bahagi, na pinaghihiwalay ng simbolong @ (komersyal sa):

username@ hostname. domain, saan username - Ito network pseudonym gumagamit (mag log in ). Ang isa o higit pang mga string ng mga character ay maaaring gamitin bilang ito, ang bawat isa ay dapat na binubuo ng mga English na titik, Arabic numeral. Ang mga chain ay pinaghihiwalay ng mga tuldok, gitling, underscore na mga character. Ang username ay sinusundan ng isang separator @ .

hostname - pangalan host (postal mga server ).

domain - domain ang tirahan .


Mga teknolohiya sa telekomunikasyon

161. /2.7.1/ Ang ftp.net file na matatagpuan sa txt.org server ay ina-access gamit ang http protocol. Sa talahanayan, ang mga fragment ng file address ay naka-encode ng mga titik mula A hanggang G. Isulat ang pagkakasunod-sunod ng mga titik na ito na nag-encode sa address ng tinukoy na file sa Internet.

162. /2.7.1/ Ang http.txt file na matatagpuan sa www.net server ay ina-access sa pamamagitan ng ftp protocol. Sa talahanayan, ang mga fragment ng file address ay naka-encode ng mga titik mula A hanggang G. Isulat ang pagkakasunud-sunod ng mga titik na ito na nag-encode sa address ng tinukoy na file.

163. /2.7.1/ Ang uk.net file na matatagpuan sa org.de server ay ina-access sa pamamagitan ng ftp. Sa talahanayan, ang mga fragment ng file address ay naka-encode ng mga titik mula A hanggang G. Isulat ang pagkakasunod-sunod ng mga titik na ito na nag-encode sa address ng tinukoy na file sa Internet.

164. /2.7.1/

165. /2.7.3/

benta | mga printer

serbisyo | benta | mga printer | mga scanner

(sale | printer) at (serbisyo | scanner)

166. /2.7.3/

Ang simbolo | ay ginagamit upang ipahiwatig ang lohikal na operasyon na "OR" sa query, at ang simbolo & ay ginagamit para sa lohikal na operasyon na "AT".

(mga printer at scanner) | pagbebenta

mga printer at scanner at pagbebenta at serbisyo

mga printer at pagbebenta

serbisyo | mga printer | mga scanner

167. /2.7.3/ Ipinapakita ng talahanayan ang mga query sa server ng paghahanap. Ayusin ang mga pagtatalaga ng query sa pataas na pagkakasunud-sunod ng bilang ng mga pahina na mahahanap ng search engine para sa bawat query.

Ang simbolo | ay ginagamit upang ipahiwatig ang lohikal na operasyon na "OR" sa query, at ang simbolo na "&" ay ginagamit para sa lohikal na operasyon na "AT".

168. /2.7.3/ Ipinapakita ng talahanayan ang mga query sa server ng paghahanap. Ayusin ang mga pagtatalaga ng query sa pataas na pagkakasunud-sunod ng bilang ng mga pahina na mahahanap ng search engine para sa bawat query.

Ang simbolo | ay ginagamit upang ipahiwatig ang lohikal na operasyon na "OR" sa query, at ang simbolo & ay ginagamit para sa lohikal na operasyon na "AT".

2.28(UTM)

ftp :// bahay . net / www . doc

Anong bahagi ng identifier na ito ang pangalan ng server kung saan matatagpuan ang mapagkukunan?

2.27 (DV-2004, UTM)

Ang identifier ng ilang mapagkukunan sa Internet ay may sumusunod na anyo:

http :// www . ftp . en / index . html

Anong bahagi ng identifier na ito ang nagpapahiwatig ng protocol na ginamit upang ilipat ang mapagkukunan?

1)www 2)ftp 3)http 4)html

2.29 (UTM)

Ang pag-access sa net.edu file na matatagpuan sa ru.com server ay isinasagawa gamit ang ftp protocol. Sa talahanayan, ang mga fragment ng file address ay naka-encode ng mga titik mula A hanggang G. Isulat ang pagkakasunud-sunod ng mga titik na ito na nag-encode sa address ng tinukoy na file.

2.30 (UTM)

Ang pag-access sa text.net file na matatagpuan sa www.ru server ay isinasagawa gamit ang http protocol. Sa talahanayan, ang mga fragment ng file address ay naka-encode ng mga titik mula A hanggang G. Isulat ang pagkakasunud-sunod ng mga titik na ito na nag-encode sa address ng tinukoy na file.

2.31 (OS)

Ang www.txt file na matatagpuan sa ftp.net server ay ina-access sa pamamagitan ng http protocol. Sa talahanayan, ang mga fragment ng file address ay naka-encode ng mga titik mula A hanggang G. Isulat ang pagkakasunud-sunod ng mga titik na ito na nag-encode sa address ng tinukoy na file.

2.32(DV-2004)

Anong kundisyon ang dapat gamitin upang maghanap sa Internet para sa impormasyon tungkol sa mga bulaklak na tumutubo sa mga isla ng Taiwan o Honshu (ang simbolo | ay ginagamit upang ipahiwatig ang lohikal na operasyong "OR", at ang simbolo at para sa operasyong "AT")?

  1. Mga Bulaklak at (Taiwan | Honshu)
  2. Bulaklak at Taiwan at Honshu
  3. bulaklak | Taiwan | Honshu
  4. bulaklak at (isla | Taiwan | Honshu)

2.33 (UTM)

Sa Internet, kailangan mong maghanap ng impormasyon tungkol sa dakilang puting pating (isa pang karaniwang pangalan para sa pating na ito ay carcharodon). Bumuo ng query sa search engine, na isinasaalang-alang na ang simbolo | ay ginagamit upang ipahiwatig ang lohikal na operasyon na "OR" sa query, at ang simbolo & ay ginagamit para sa lohikal na operasyon na "AT".

2.34 (UTM)

Ipinapakita ng talahanayan ang mga query sa server ng paghahanap. Ayusin ang mga pagtatalaga ng query sa pataas na pagkakasunud-sunod ng bilang ng mga pahina na mahahanap ng search engine para sa bawat query.

Ang simbolo | ay ginagamit upang ipahiwatig ang lohikal na operasyon na "OR" sa query, at ang simbolo na "&" ay ginagamit para sa lohikal na operasyon na "AT".

pag-aanak at pag-iingat at swordtails at hito

2.35 (OS)

Ipinapakita ng talahanayan ang mga query sa server ng paghahanap. Ayusin ang mga query designator sa pababang pagkakasunud-sunod ng bilang ng mga pahina na mahahanap ng search engine para sa bawat query.

Ang simbolo ) ay ginagamit upang ipahiwatig ang lohikal na operasyon na "OR" sa query, at ang simbolo & ay ginagamit para sa lohikal na operasyon na "AT".

Mga gawain sa seksyon "Telekomunikasyon teknolohiya"

1 Tukuyin iyon sa email address [email protected] ang alias ng gumagamit?

A) prostokvashino B) kot-matroskin C) net D) kot

2. Tukuyin kung ano ang nasa email address [email protected] ang pangalan ba ng mail server?

7 Alin sa mga sumusunod na string ng character ang magiging wastong email address?

8 Alin sa mga sumusunod na string ng character ang magiging wastong email address?

9 Alin sa mga sumusunod ang tamang IP address?

B) 22.22.22.22.22

B)192.168.257.24

D) lahat ay tama

10 Alin sa mga sumusunod ang hindi wastong IP address?

B) 172.16.24.264

D) lahat ay tama

11 Alin sa mga sumusunod ang hindi wastong IP address?

B) 172.16.124.24

D) lahat ay tama

12 Ibalik mula sa magkahiwalay na bahagi ng URL

13 Ibalik mula sa magkahiwalay na bahagi ng URL

D) //my_files.docs.

14 Ibalik mula sa magkahiwalay na bahagi ng URL

15 Ibalik mula sa magkahiwalay na bahagi ng URL

16 Ibalik mula sa magkahiwalay na bahagi ng URL

A) //my_first_site.

17 Ibalik mula sa magkahiwalay na bahagi ng URL

18 Ibalik mula sa magkahiwalay na bahagi ng URL

19 Ibalik mula sa magkahiwalay na bahagi ng URL

E) .my site.nar

20 (Bersyon ng Demo, 2009)

Isinulat ni Petya ang IP address ng server ng paaralan sa isang piraso ng papel at inilagay ito sa bulsa ng kanyang jacket. Aksidenteng nalabhan ng ina ni Petya ang jacket kasama ang note. Pagkatapos maghugas, natagpuan ni Petya ang apat na scrap na may mga fragment ng IP address sa kanyang bulsa. Ang mga fragment na ito ay may label na A, B, C, at D. Ibalik ang IP address.

Sa iyong tugon, magbigay ng pagkakasunod-sunod ng mga titik na kumakatawan sa mga fragment, sa pagkakasunud-sunod na naaayon sa IP address.





21 Ang empleyado ay idinikta sa pamamagitan ng telepono 215628319, isinulat niya ito, ngunit hindi naglagay ng mga paghihiwalay na puntos. Sa sagot, isulat ang IP address na ito, paglalagay ng mga puntong naghihiwalay.

22 Ang empleyado ay idinikta sa pamamagitan ng telepono 25218327239, isinulat niya ito, ngunit hindi naglagay ng mga paghihiwalay na puntos. Sa sagot, isulat ang IP address na ito, paglalagay ng mga puntong naghihiwalay.

23 Magpasok ng numero na hindi magagamit sa isang IP address. 155,271,1,205

24 Magpasok ng numero na hindi magagamit sa isang IP address. 231.0.217.282

25 Magpasok ng numero na hindi magagamit sa isang IP address. 256.10.2.0

26 Ilang iba't ibang mga address ang maaaring i-encode ng isang IP address?

A) 4 000 000 B) 4 * 2 30 C) 1024000 E) 2 31

27 (Demo 2008, problema B7)

31. VZHBDEDGDA. 32. BGEJDVDA.

Paksa: Mga Sagot sa Pagsusulit sa Computer Information Technology

Uri: Pagsubok | Sukat: 20.44K | Mga Download: 72 | Idinagdag noong 11/13/13 sa 09:00 | Rating: 0 | Higit pang mga Pagsusulit


PAGSUSULIT

Mga sistema ng komunikasyon at network na may mga mobile na bagay

Mga prinsipyo ng pagtatayo ng mga sistema ng telekomunikasyon ng iba't ibang uri at pamamahagi ng impormasyon sa mga network ng komunikasyon:

Mga prinsipyo ng pagpapatakbo, mga teknikal na katangian at mga tampok ng disenyo ng mga paraan ng komunikasyon na ginamit;

Mga Pangunahing Kaalaman sa Paglilipat ng Mensahe:

Mga prinsipyo ng pagbuo ng mga network ng computer; lokal at pandaigdigang network;

Multichannel na mga sistema ng telekomunikasyon

Mga network ng komunikasyon at mga switching system

Digital transmission system

Mga pangunahing kaalaman sa pagbuo ng mga sistema at network ng telekomunikasyon:

1. Mga tampok ng paghahatid ng iba't ibang mga signal sa pamamagitan ng mga channel at landas ng mga sistema ng telekomunikasyon:

1. Tukuyin ang mga katangian ng signal ng telepono

A) dalas mula 0.3 hanggang 3.4 kHz dynamic range 26…35dB

B) dalas mula 0.05 hanggang 10 kHz dynamic range 20…30 dB

C) Frequency 50Hz hanggang 6MHz dynamic range tungkol sa 40dB

D) dalas mula 10-15 Hz hanggang 10-15 kHz dynamic range 86…96 dB

E) dalas mula 1Hz hanggang 4kHz dynamic range 20…35 dB

2. Ang isang hanay ng mga istasyon ng transceiver na matatagpuan sa matatag na mga distansya ng komunikasyon sa loob ng linya ng paningin ng mga antenna ay tinatawag

A) Tropospheric radio link

B) linya ng paningin ng radio-relay

C) Sistema ng komunikasyon ng satellite

D) Sistema ng komunikasyong cellular

E) Sistema ng nabigasyon sa radyo

3. Ang daluyan na ginamit upang ipadala ang modulated signal mula sa transmitter patungo sa receiver (wire, waveguide, ether) ay

A) linya ng komunikasyon

B) paglipat ng bagay

C) uri ng kagamitan

D) pagtanggap ng bagay

E) paraan ng paghahatid

4. Ang pulse amplitude modulation (AIM) ay batay sa signal transmission sa form

5. Ang batayan ng pulse-width modulation (PWM) ay ang paghahatid ng mga signal sa anyo

A) time-modulated pulses

B) pulses modulated sa phase

C) frequency modulated pulses

D) amplitude modulated pulses

E) pulso modulated sa tagal

6. Ang Delta modulation ay nagpapadala ng impormasyon tungkol sa

A) amplitude ng pulso

B) tungkol sa tagal ng pulso

C) pagbabago sa amplitude ng pulso na may kaugnayan sa nauna

D) pagbabago ng posisyon ng salpok sa oras

E) oras ng pagdating ng pulso

7. Ang ingay na nangyayari kapag ang isang analog signal ay na-digitize ay tinatawag

A) ingay ng quantization

B) ingay ng receiver

C) puting ingay

D) visometric na ingay

E) puro ingay.

8. Ang kaligtasan sa ingay ng sistema ng komunikasyon ay -

A) hangganan ng katatagan ng komunikasyon

B) ratio ng signal-to-ingay

C) Katatagan ng Timing Bound

D) kapag walang maling data sa input ng system

E) ang kakayahan ng system na mabawi ang mga signal na may ibinigay na pagiging maaasahan

9. Ano ang error-correcting coding?

A) pagtuklas ng error at pag-aayos

B) paghahatid ng data sa kasalukuyang estado ng kagamitan

C) pagtuklas at pagbibilang ng error

D) pagtuklas ng error at pagwawasto ng coding

E) Error Detection at Reception Shutdown

10. Bakit ginagamit ang zigzag arrangement ng mga istasyon sa paggawa ng RRL?

A) Georeferencing.

B) Iwasan ang mga posibleng hadlang.

C) Binibigyang-daan kang muling gumamit ng mga operating frequency, maiwasan ang karagdagang induction ng electromagnetic interference sa mga kalapit na istasyon

D) Nagbubuklod sa mga pamayanan.

E) Walang ganoong kaayusan.

11. Ang kababalaghan ng repraksyon sa mga komunikasyon sa radyo ay dahil

A) ang pagkakaroon ng isang gradient sa magnetic permeability ng atmospera

C) ang pagkakaroon ng isang gradient sa permittivity ng atmospera

C) magnetic field ng Earth

D) hindi pagkakapantay-pantay ng ibabaw ng lupa

E) ang pagkakaroon ng pag-ulan

12. Bandwidth ng channel ng telepono (PCM-TSK mode)

A) 100 bps

C) 10 Mbps

C) 2 Kbps

D) 64 kbps

E) 256 Kbps

13. Ang pinakamalaking internasyonal na satellite organization, kung saan miyembro ang Republic of Kazakhstan

A) Intersputnik

B) Inmarsat

C) Newskys

D) Intelsat

E) Arabsat

Pamamahala sa telekomunikasyon:

14. Ano ang pamamaraan para sa pagkuha ng mga permit para sa mga aktibidad sa larangan ng telekomunikasyon sa Kazakhstan?

A) RFS authorization, lisensya, operation permit

B) lisensya, pahintulot na gumamit ng RFS, pahintulot na gumana

C) pahintulot na magpatakbo, lisensya, pahintulot na gumamit ng RFS

D) operating permit, RFS authorization, lisensya

E) pahintulot na gumamit ng RFS, pahintulot na gumana, lisensya

15. Ang kumpanya ay isang pambansang telecom operator sa Republika ng Kazakhstan

A) Nursat

C) Rakhat Telecom

D) Katelko

E) Kazakhtelecom

16. Anong katawan ng estado sa Republika ng Kazakhstan ang nakikibahagi sa pagbuo ng mga dokumento ng regulasyon sa larangan ng komunikasyon?

A) Komite ng Estado para sa Mga Dalas ng Radyo

B) pamamahala sa paglilisensya

C) Information Systems Department ng Ministry of Transport and Communications

D) pangangasiwa sa komunikasyon ng estado

E) Transport Control Committee ng Ministry of Transport and Communications

17. Anong mga elemento ang mga passive na elemento?

A) Multipoles

B) Semiconductor Diodes

C) mga transistor

D) Mga amplifier

E) Mga Extension

Mga internasyonal na pamantayan para sa hardware at software ng mga network ng computer:

19. Para saan ang unattended reinforcement point (NUP)?

A) Para sa pagpapalakas ng mga signal

B) Para sa pagbibigay ng senyas

C) Para sa pagsugpo ng signal

D) Para sa pagsugpo sa panghihimasok

E) Para sa pagpasa ng mga signal

20. Ano ang mga lower at upper limit ng telephone signal bandwidth spectrum?

B) 0.3¸2.7 kHz

C) 0.3¸3.4 kHz

D) 0.5¸1.5 kHz

E). 0.5¸3.1 kHz

21. Anong kapangyarihan ang tumutugma sa ganap na antas ng 0 dB?

22. Anong boltahe ang tumutugma sa ganap na antas ng 0 dB?

23. Ano ang mas mataas na frequency ng signal spectrum ng telepono?

24. Anong kasalukuyang tumutugma sa isang ganap na antas ng 0 dB?

25. Paano natutukoy ang kaligtasan sa pagkagambala sa mga channel ng komunikasyon?

A) Pagkakaiba ng kapangyarihan ng signal at interference

B) Ang pagkakaiba sa pagitan ng boltahe ng signal at interference

C) Pagkakaiba sa pagitan ng mga antas ng signal at interference

D) Signal-to-interference ratio

E) Pagkakaiba ng bandwidth sa pagitan ng signal at interference

26. Anong aparato ang maaaring gamitin upang mabawasan ang hindi linearity ng interference?

A) Amplitude limiter

B) Kumpander

C) Tagapagtago

D) AGC device

E) pampatatag

27. Ilang beses mas mabilis na nabubulok ang digital signal kaysa sa analog signal?

A) 2 beses

B) 3 beses

C) 4 na beses

28. Ilang beses bababa ang crosstalk habang tumataas ang duty cycle mula Q=1 hanggang Q=2?

A) Hindi magbabago

B) 1.5 beses

C) 2 beses

D) 3 beses

E) 4 na beses

29. Sa anong bilis ng paghahatid ginagamit ang mga coaxial cable (Europe)?

A) > 2 Mbps

B) > 4 Mbps

C) > 6 Mbps

D) > 8 Mbps

E) > 10 Mbps

30. Ang pangunahing uri ng interference sa mga coaxial cable.

A) Crosstalk mula sa ibang mga landas sa cable na ito

B) Panghihimasok mula sa mga sinasalamin na signal

C) ingay ng salpok

D) Thermal na ingay

E) Near-end crosstalk

31. Natutukoy ang tagal ng signal

A) Dalas

B) agwat ng oras

C) Bilis

D) Panahon

E) Ang iyong pagpipilian

32. Para saan ang companding?

A) Upang bawasan ang non-linearity ng interference

B) Upang limitahan ang amplitude ng signal

C) Upang mapabuti ang pagiging maaasahan ng paghahatid

D) Upang bawasan ang mga hakbang sa quantization

E) Upang makakuha ng humigit-kumulang sa parehong quantization signal-to-noise ratio at bawasan ang bilang ng mga bit sa pangkat ng code

33. Anong mga paraan ang maaaring gamitin upang ipatupad ang asynchronous na input ng discrete na impormasyon sa isang digital na landas?

A) Direkta

B) Mga overlay

C) Paghihiwalay ng oras

d) Pag-coding

E) Pagtutugma ng bilis

34. Unahin sa pababang pagkakasunud-sunod ang dignidad ng linear na landas ng fiber-optic transmission network (FOTS):

A) Mahinang sensitivity sa electromagnetic interference

B) Mas maliit at mas kaunting kagamitan

C) Mababang potensyal na gastos sa kagamitan

D) Malawak na bandwidth

E) Maliit na pagkawala ng enerhiya sa panahon ng pamamahagi nito

35. Anong tatlong kundisyon ang tumutukoy sa haba ng regeneration section ng isang fiber-optic transmission network (FOTS)?

A) Bilang ng mga hibla sa cable

B) Kapangyarihan ng output ng emitter

C) Uri ng code sa linya

D) Optical cable attenuation

E) Dispersive distortion

36. Tukuyin ang bandwidth ng single-mode fibers

A) Hanggang 50 MHz×km

B) 50…100 MHz×km

C) 100…250 MHz×km

D) 250…500 MHz×km

E) 500MHz...1GHz×km

37. Sa mga transmission system na may frequency division channel (FDM) para sa bawat channel ng digital line :

A) Ang isang tiyak na spectrum ng mga frequency ay naayos

B) Tinukoy na yugto ng signal

C) Nagtatakda ng tiyak na agwat ng oras

D) Ang isang tiyak na bilis ng signal ay naayos

E) Ang iyong pinili

38. Anong mga multiple ng anong frequency ang mga frequency ng lahat ng carrier oscillations sa multichannel transmission system na may frequency division channels (FDM)?

39. Anong uri ng mga signal ng telekomunikasyon ang tinatawag na digital?

A) Tuloy-tuloy sa amplitude at discrete sa oras

B) Discrete sa amplitude at tuloy-tuloy sa oras

C) Discrete sa amplitude at discrete sa oras

D) Sinusoidal

E) Tunog

40. Ano ang transmission rate ng digital stream sa isang indibidwal na digital subscriber line?

A) 0.5 kbps

B) 32 Kbps

C) 56Kbps

D) 64 kbps

41. Ang mga end user ng information system (IS) ay itinuturing na ...

A) Mga mamimili ng impormasyon (mga inhinyero, ekonomista, atbp.) at mga tauhan ng IS

B) Database administrator, system at application programmer

C) Computer scientist

D) Mga espesyalista sa telekomunikasyon

E) Mga tagapamahala

42. Ang isang espesyalista na lumikha ng isang modelo ng paksa ng isang sistema ng impormasyon (IS) at nagtatakda ng mga gawain para sa mga programmer ng aplikasyon ay ...

A) miyembro ng kawani ng EC

B) System Analyst

C) DBA

D) Senior programmer

E) Direktor ng Kagawaran

43. Ano ang haba ng code word (sa bits) sa isang channel ng digital line na may PCM?

Computing at Information Technology:

44. Upang masuri ang mga gastos sa paglikha ng isang sistema ng impormasyon, ang sumusunod na pamantayan ay ginagamit:

A) acquisition, supply, development, operation, maintenance

B) pamumuhunan sa kapital + mga gastos sa pagpapatakbo

C) oras ng pagproseso ng data (panahon ng paghiling ng pagtugon)

D) dokumentasyon, pagpapatunay, pagtiyak sa kalidad

E) pamamahala ng proyekto, pagsasanay

45. Anong parameter ng sistema ng impormasyon ang tinutukoy gamit ang sumusunod na pamantayan - dami ng impormasyon sa input / dami ng impormasyon sa output:

A) antas ng pagkakumpleto ng pagproseso ng data

B) antas ng kalabisan ng database

C) ang antas ng pagkakumpleto ng pagpapakita ng impormasyon

D) ang antas ng bilis ng pagproseso ng impormasyon

E) antas ng pagkuha ng kapaki-pakinabang na impormasyon

46. ​​Lahat ng gawain sa paglikha ng isang sistema ng impormasyon (IS) alinsunod sa tinukoy na mga kinakailangan ay ...

A) Pag-unlad ng IS

B) pagpapatunay

C) pamamahala ng proyekto

D) Modernisasyon ng IP

E) operasyon ng IP

47. Ang merkado ng elektronikong impormasyon, depende sa nilalaman nito, ay nahahati sa mga sektor ...

A) pampubliko, komersyal at di-komersyal na impormasyon

B) kasalukuyan at makasaysayang impormasyon

C) impormasyon sa negosyo, propesyonal at masa

D) impormasyon ng video, audio at multimedia

E) pagpapalitan at pananalapi

48. Ayon sa uri ng modelo ng data, ang mga database ng impormasyon ay nahahati sa:

A) network, hierarchical, relational at halo-halong

B) lokal, rehiyonal, pangkalahatan, ipinamahagi

C) dokumentaryo, makatotohanan, leksikograpiko

D) brokerage, exchange, pananalapi

E) historikal, pagpapatakbo, kagyat

49. Anong parameter ng sistema ng impormasyon ang tinutukoy gamit ang sumusunod na pamantayan - oras ng pagproseso ng data (humingi ng oras ng pagtugon) :

A) antas ng kalabisan ng database

B) ang antas ng pagkakumpleto ng pagpapakita ng impormasyon

C) ang antas ng bilis ng pagproseso ng impormasyon

D) antas ng pagkuha ng kapaki-pakinabang na impormasyon

E) antas ng pagkakumpleto ng pagproseso ng data

50. Ginagamit ang pangalawang multiplexing sa mga digital transmission channel para sa:

A) pagbabawas ng kapasidad ng channel

B) pagtaas ng kapasidad ng channel

C) Bawasan ang pagkagambala sa channel

D) pagtaas ng seguridad ng channel

E) Ang iyong pagpipilian

Mga Sagot sa Pagsubok

34.-D, E, A, B

ipaalam sa amin.

Informatics test na isasagawa

mga kredito sa paksa "Mga teknolohiya sa telekomunikasyon”.

sa pangkat 201 sa pamamagitan ng propesyon 230103.02 "Master sa pagproseso ng digital na impormasyon"

Target: pagtatatag ng antas ng pagbuo ng paksa, meta-subject at personal na resulta ng mga mag-aaral sa paksa Mga teknolohiya sa telekomunikasyon »

Mga karaniwang kinakailangan:

    Mga personal na resulta:

    pagbuo ng kahandaan at kakayahan ng isang mag-aaral para sa pagpapaunlad ng sarili at edukasyon sa sarili batay sa motibasyon para sa pag-aaral at katalusan.

    Mga resulta ng metasubject:

    ang kakayahang masuri ang kawastuhan ng mga gawain.

    Mga Resulta ng Paksa:

    Kasanayan

    Pag-unlad ng kakayahang magamit ang natutunang kaalaman upang ikonekta ang isang computer sa isang network sa isang partikular na paksa.

Mga tagubilin sa trabaho

Mayroon kang 40 minuto upang tapusin ang buong gawain.

Ang gawain ay binubuo ng 6 na gawain. Kabilang sa mga ito - 2 gawain na may pagpipilian ng isa at maraming tamang sagot mula sa mga iminungkahing (mga gawain 1 - 2), 1 gawain para sa pagsusulatan (gawain 3), 1 gawain na may maikling sagot (gawain 4), 1 gawain na may isang libreng sagot (gawain 5) at 1 gawain na kinasasangkutan ng paglikha ng isang presentasyon gamit ang programang MS Power Point sa paksang: “Internet (gawain 6).

Gawain 1 na may alternatibong pagpipilian ng sagot. Ang bawat pangungusap ay may 4 na posibleng sagot, isa sa mga ito ay tama. Isang puntos ang iginagawad para sa bawat tamang sagot. Ang pinakamataas na marka para sa gawain ay 6.

Gawain 2 na may maraming pagpipiliang sagot. Pumili sa mga ibinigay na opsyon at lagyan ng tsek ang mga tamang sagot. Para sa bawat tamang sagot, 1 puntos ang iginagawad. Ang pinakamataas na marka para sa gawain ay 6.

Gawain 3 upang maitaguyod ang pagsunod. Ipasok ng mga mag-aaral ang kaukulang titik sa talahanayan na ibinigay sa sagot sa ilalim ng bawat bilang. Para sa bawat tamang tugma, 1 puntos ang iginagawad. Ang pinakamataas na marka para sa gawain ay 5.

Gawain 4 na may maikling sagot. Hinihikayat ang mga mag-aaral na kumpletuhin ang mga pangungusap at isulat ang mga ito. 1 puntos ang ibinibigay para sa bawat sagot. Ang pinakamataas na marka para sa gawain ay 7.

Kasama sa Gawain 5 ang paggamit ng mga tag upang magsulat ng isang simpleng web page.

Ang pinakamataas na marka para sa gawain ay 10.

Gawain 6 na may libreng sagot. Isulat ng mga mag-aaral ang kanilang mga sagot sa form. Ang pinakamataas na marka para sa gawain ay 6.

Ang maximum na bilang ng mga puntos para sa buong trabaho ay 40

Diagnostic na gawain

sa paksa: "Mga teknolohiya ng telekomunikasyon"

    Piliin at bilugan ang tamang sagot.

    Tukuyin ang device para ikonekta ang computer sa network:

    Ang network protocol ay:

    kasunduan sa koneksyon sa network

    listahan ng mga kinakailangang device

    mga panuntunan para sa paglilipat ng impormasyon sa pagitan ng mga computer

    mga kumbensyon tungkol sa kung paano nakikipag-ugnayan ang mga naka-link na bagay sa isa't isa

    WWW hypertext page viewer:

  • Protocol

    Tukuyin ang mga server na matatagpuan sa Russia:

    rnd.edu.runnet.ru

    Ang provider ay:

    backhaul computer

    programa ng koneksyon sa network

    espesyalista sa network ng computer

    kumpanya ng serbisyo sa network

    Alin sa mga sumusunod na programa ang hindi isang browser:

    Internet Explorer

    Netscape Communicator

    Piliin ang mga device na kinakailangan upang ikonekta ang computer sa Internet computer network (lagyan ng tsek ang kahon):

    1. Mga panloob na adaptor ng network

      HDMI cable

      Lumipat

      Subaybayan

      Scanner

      router

    1. Kable

      Modem o router

      Mga panlabas na adaptor ng network

    2. Motherboard

    Magtakda ng tugma.

Ang telekomunikasyon ay...

namamahala sa paglilipat ng data sa layer ng transportasyon.

Mga protocol sa pagruruta (IP, ISMP, RIP) -…

isang computer na nagbabahagi ng mga mapagkukunan nito sa ibang mga computer kapag nagtutulungan

Ang teknolohiya ng Client-server ay...

malayuan, malayuang komunikasyon at malayuang pagpapadala ng lahat ng anyo ng impormasyon, kabilang ang data, boses, video, atbp., sa pagitan ng mga computer sa mga linya ng komunikasyon ng iba't ibang uri.

Ang TCP transport protocol ay...

teknolohiya ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga computer o mga programa, sa pag-aakalang ang isa sa mga kalahok sa pakikipag-ugnayan ay humihiling ng ilang impormasyon mula sa isa.

pangasiwaan ang pagtugon sa data, tukuyin ang mga landas, magbigay ng paglilipat ng data sa antas ng network.

  1. Ipagpatuloy ang pangungusap:

    Protocol FTP nilayon para sa ….____________________________________________

    Virtual Museum - uri ng website….________________________________________________

__________________________________________________________________________________

    Ayon sa bilis ng paglilipat ng impormasyon, nahahati ang mga network ng computer sa: _____________________

__________________________________________________________________________________

    Ang email address ay binubuo ng…________________________________________________

__________________________________________________________________________________

    Ang computer telecommunications ay ... _____________________________________________

    Pinagsasama ng isang lokal na network ng computer ang mga computer, …..________________________________

___________________________________________________________________________________

    Gumawa at magtala ng sample na web page gamit ang mga sumusunod na tag:

html>, HEAD>, TITLE >, <BODY >, </u></p><h1><u>, </u></h1><h2><u>, </u></h2><u> </u><u> </u> <p>______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ </p> <ol><p><i><b>Gumawa ng presentasyon gamit ang MS Power Point sa paksang: "Internet"</b> </i> </p> </ol><p><b>Pamantayan para sa pagtatasa ng kontrol sa pagsubok ng kaalaman</b></p> <p>Rating na "mahusay"</p> <p>75 - 100% tamang sagot</p> <p>30 - 40 puntos</p> <p>Na-rate na "mabuti"</p> <p>50 - 74% tamang sagot</p> <p>20 - 29 puntos</p> <p>Baitang "kasiya-siya"</p> <p>27 - 49% tamang sagot</p> <p>11 - 19 puntos</p> <p>Grade "hindi kasiya-siya"</p> <p>27% o mas kaunti ang mga tamang sagot</p> <p>0 - 10 puntos</p> <p><b>Mga antas ng aktibidad</b> </p> <p><b>UUD</b> </p> <p><b>Pamantayan</b></p> <p>№ <b>mga gawain</b> </p> <p><b>Max. puntos</b> </p> <p>Emosyonal-psychol.</p> <p>Personal</p> <p>Pumili ng 1 tamang sagot mula sa 2 ibinigay</p> <p>Regulatoryo</p> <p>Regulatoryo</p> <p>Sosyal</p> <p>Komunikatibo</p> <p>Kaalaman sa mga kahulugan sa paksang "Mga teknolohiya sa telekomunikasyon"</p> <p>Analitikal</p> <p>nagbibigay-malay</p> <p>Kakayahang sumagot ng maikli sa mga tanong</p> <p>Malikhain</p> <p>Personal</p> <p>pagpapabuti sa sarili</p> <p>Regulatoryo</p> <p>Ang kakayahang magbukas ng isang partikular na paksa at ipakita ito sa anyo ng isang pagtatanghal</p> <p><b>Mga sagot</b></p> <p><b>mga gawain</b></p> <p><b>Mga sagot</b></p> <p>A: modem</p> <p>B: mga panuntunan para sa paglilipat ng impormasyon sa pagitan ng mga computer,</p> <p>B: Browser,</p> <p>G: rnd.edu.runnet.ru,</p> <p>D: kompanya ng serbisyo sa network</p> <p>E: Outlook Express</p> <p>B, G, F, I, K, L</p> <p>1C, 2E, 3 <span>D, 4A, 5B</p> <p><b>Protocol</b><b>FTP</b> idinisenyo para sa paglilipat ng mga file sa mga TCP network (halimbawa, sa Internet). Ang FTP ay kadalasang ginagamit upang mag-download ng mga web page at iba pang mga dokumento mula sa isang pribadong development device patungo sa mga pampublikong hosting server.</p> <p><b>Virtual Museum (website museum)</b>- isang uri ng website na na-optimize para sa pagpapakita ng mga materyales sa museo. Ang mga pagsusumite ay maaaring mula sa sining at mga makasaysayang artifact hanggang sa mga virtual na koleksyon at mga heirloom.</p> <p><b><span>Ayon sa bilis ng paglilipat ng impormasyon</span> </b><i> </i><span>Ang mga network ng computer ay nahahati sa: mababang bilis, katamtamang bilis, mataas na bilis.</p> <p><b>E-mail address</b> </span><span>binubuo ng dalawang elemento: ang pangalan ng mailbox at ang domain name ng server.</p> <p><b>Telekomunikasyon sa kompyuter</b>– pagpapalitan ng impormasyon sa malayo gamit ang computer.</p> <p><b>Ang lokal na network ng computer ay nag-uugnay sa mga computer</b>, na naka-install sa parehong silid (halimbawa, isang computer lab ng paaralan) o sa isang gusali (halimbawa, sa isang gusali ng paaralan, ilang dosenang mga computer na naka-install sa iba't ibang mga silid ng asignatura ay maaaring pagsamahin sa isang lokal na network)</p> <p>numero ng trabaho</p> <p>Pamantayan para sa pagsusuri</p> <ul><p>mahusay na nakasulat na website</p><p>walang factual errors</p><p>walang pagkakamali.</p> </ul><ul><p>lahat ng kundisyon ay natutugunan, ngunit isang maliit na pagkakamali ang nagawa</p> </ul><ul><p>may mga error sa paggamit ng mga tag.</p> </ul><ul><p>ibang mga kaso.</p> </ul><p><b>Mga resulta ng pagsubok sa trabaho</b> </p> <p>Grupo <u>201 </u></p> <p>bagay: <u>impormasyon at ICT</u></p> <p>Guro: <u>Gimranova E.Yu.</u></p> <p>Ang petsa ng: <u>26.11.2014. </u></p> <p>Layunin: upang maitaguyod ang antas ng pagbuo ng paksa, meta-subject at personal na mga resulta sa mga mag-aaral ayon sa propesyon 230103.02 "Master sa pagproseso ng digital na impormasyon"</p> <p>Antas ng aktibidad</p> <p>emosyonal-</p> <p>psycho.</p> <p>Regulatoryo</p> <p>Sosyal</p> <p>Analitikal</p> <p>Malikhain</p> <p>pagpapabuti sa sarili</p> <p><b>Ang kabuuang puntos</b> </p> <p>% nakumpleto</p> <p><b>marka</b> </p> <p>Numero ng trabaho</p> <p>Buong pangalan ng mga mag-aaral</p> <p>/puntos</p> <p><b>40 </b> </p> <p><b>5 </b> </p> <p>Abduganiyev Shakhrom</p> <p><b>28 </b> </p> <p><b>4 </b> </p> <p>Anisimova Anastasia</p> <p><b>18 </b> </p> <p><b>3 </b> </p> <p>Arteeva Rita</p> <p><b>23 </b> </p> <p>57,5 </p> <p><b>4 </b> </p> <p>Balbas Christina</p> <p><b>28 </b> </p> <p><b>4 </b> </p> <p>Dotsenko Anastasia</p> <p><b>28 </b> </p> <p><b>4 </b> </p> <p>Drozdov Semyon</p> <p><b>17 </b> </p> <p>42,5 </p> <p><b>3 </b> </p> <p>Klyasova Yana</p> <p><b>25 </b> </p> <p><b>4 </b> </p> <p>Kuritsina Elena</p> <p><b>21 </b> </p> <p>52,5 </p> <p><b>4 </b> </p> <p>Merkusheva Ekaterina</p> <p><b>20 </b> </p> <p><b>4 </b> </p> <p>Meshiy Christina</p> <p><b>18 </b> </p> <p><b>3 </b> </p> <p>Tukhliev Shohrom</p> <p><b>31 </b> </p> <p><b>5 </b> </p> <p>totoo. puntos</p> <p>Max. puntos</p> <p><b>% ang nakamit.</b> </p> <p><b>56,0 </b> </p> <p><b>53,0 </b> </p> <p><b>69,1 </b> </p> <p><b>54,5 </b> </p> <p><b>54,5 </b> </p> <p><b>66,7 </b> </p> <p><b>57,5 </b> </p> <b>Analytical note sa mga resulta ng gawaing pagsubok</b> <p><b>sa paksang "Mga teknolohiya ng telekomunikasyon <i>» </i> </b> </p> <p><b>Target</b>: pagtatatag ng antas ng pagbuo ng paksa, meta-subject at personal na resulta ng mga mag-aaral sa paksang "Mga teknolohiya ng telekomunikasyon <i>» </i> </p> <p>Pangkat 201</p> <p>Petsa ng pagsubok: <u>26.11.2014. </u></p> <p>Itinatag ng pagsubok na gawain ang antas ng pagbuo ng sumusunod na paksa, meta-subject at personal na mga resulta:</p> <ul><p>pagbuo ng isang responsableng saloobin sa pag-aaral,</p><p>pagbuo ng kahandaan at kakayahan ng isang mag-aaral para sa pagpapaunlad ng sarili at edukasyon sa sarili batay sa motibasyon para sa pag-aaral at katalusan,</p><p>ang kakayahang masuri ang kawastuhan ng mga gawain,</p><p>ang kakayahang pumili ng 1 tamang sagot mula sa 2 iminungkahi</p><p>pagbuo ng kakayahang magsulat ng isang web page ayon sa mga ibinigay na kondisyon at batay sa umiiral na kaalaman</p> </ul><p>Bilang resulta ng pagsubok, ang mga sumusunod <b>resulta</b>:</p> <p><i><b>Mga Resulta ng Paksa</b> </i>:</p> <p>Sa <b>antas ng threshold</b> pagbuo ng kaalaman:</p> <ul><p>Pumili ng 1 tamang sagot mula sa 2 ibinigay</p><p>Kaalaman sa mga device na kinakailangan upang ikonekta ang isang computer sa Internet computer network.</p> </ul><p>Sa <b>karaniwan</b> <b>antas</b> Paghahasa ng kakayahan:</p> <ul><p>Ang kakayahang magsulat ng isang web page ayon sa mga ibinigay na kondisyon at batay sa umiiral na kaalaman sa paksa.</p><p>ang kagustuhan at kakayahan ng mag-aaral sa pagpapaunlad ng sarili at pag-aaral sa sarili batay sa motibasyon para sa pag-aaral at katalusan.</p> </ul><p><i><b>Mga Resulta ng Metasubject</b> </i>:</p> <p>Ang pinaka nabuo ay ang mga sumusunod na bahagi ng aktibidad:</p> <ul><p>pagpapabuti ng sarili, emosyonal - sikolohikal at panlipunan</p> </ul><p>Ang hindi gaanong nabuo ay ang mga sumusunod na bahagi ng aktibidad:</p> <ul><p>regulasyon</p> </ul><p><b>Mga antas ng pagkamit ng mga bahagi ng aktibidad</b>:</p> <ul><p>Emosyonal - sikolohikal <u>56 </u> %</p><p>Regulatoryo <u>53 </u> %</p><p>Sosyal <u>69,1 </u> %</p><p>Analitikal <u>54,5 </u> %</p><p>Malikhain <u>54,5 </u> %</p><p>pagpapabuti sa sarili <u>66,7 </u> %.</p> </ul><p>Ayon sa mga resulta ng pagsubok, ang isang average na antas ng pagbuo ng teoretikal na kaalaman sa paksa ay ipinahayag; kawalan ng kakayahang gumamit ng mga tag nang tama, upang makahanap ng katugma.</p> <p><b>Mga alok</b>:</p> <p>Sa panahon ng mga sesyon ng pagsasanay, kinakailangang bigyang-pansin ang pagbuo ng mga bahagi ng aktibidad at unibersal na mga aktibidad na pang-edukasyon, pag-master ng paksa at personal na mga resulta: bigyang pansin ang paggamit ng mga tag para sa pagsulat ng isang web page, mga aparato para sa pagkonekta sa mga network ng telekomunikasyon, lumikha mga kondisyon para sa mga mag-aaral na nagtataguyod ng emosyonal, sikolohikal, malikhaing pag-unlad.</p> <p><b>Petsa: 11/26/2014. Lektor: Gimranova E.Yu.</b></p> <p><b>Diagnosis ng antas ng pagbuo ng mga pangunahing at pangkalahatang kakayahan</b> </p> <p><b>mga mag-aaral</b> ____________________________________________________________________ </p> <p>Layunin: upang maitaguyod ang ratio ng antas ng pagbuo ng mga pangunahing at pangkalahatang kakayahan at ang antas ng pagbuo ng pang-edukasyon na pagganyak sa mga mag-aaral, pagsusuri ng data na nakuha, paghahanda ng mga rekomendasyon.</p> <p><b>Istraktura ng pagganyak:</b> </p> <p>Emosyonal-psychol.</p> <p>Panlabas</p> <p>Sosyal</p> <p>Analitikal</p> <p>Malikhain</p> <p>Self-perpekto.</p> <p><b>Ang istraktura ng mga pangunahing kakayahan</b>: </p> <p>Emosyonal-psychol.</p> <p>Regulatoryo</p> <p>Sosyal</p> <p>Analitikal</p> <p>Malikhain</p> <p>Self-perpekto.</p> <p><b>Paghahambing ng istraktura ng pagganyak at mga pangunahing kakayahan:</b> </p> <p>Ranggo</p> <p>Pagganyak</p> <p>Mga pangunahing kakayahan</p> <p>pagpapabuti sa sarili</p> <p>pagpapabuti sa sarili</p> <p>Sosyal</p> <p>Sosyal</p> <p>Analitikal</p> <p>Analitikal</p> <p>Panlabas</p> <p>Regulatoryo</p> <p>Emosyonal-sikolohikal</p> <p>Emosyonal-sikolohikal</p> <p>Malikhain</p> <p>Malikhain</p> <p><b>Pagsusuri ng mga resulta</b>: Ang pagsusuri ng ugnayan sa pagitan ng mga uri ng pagganyak at mga kakayahan ay nagpapakita, sa pangkalahatan, ang pagsusulatan ng nabuong mga kakayahan sa pagganyak ng mga mag-aaral na bubuo sa mga aktibidad na pang-edukasyon: halos lahat ng mga kakayahan ay nag-tutugma sa ranggo.</p> <p>Sa pangkat na ito, ang isang mababang antas ng pagbuo ng mga malikhaing kakayahan at malikhaing pagganyak ay ipinahayag.</p> <p>Petsa: 27.11. 2014 Guro: Gimranova E.Yu.</p> <script>document.write("<img style='display:none;' src='//counter.yadro.ru/hit;artfast_after?t44.1;r"+ escape(document.referrer)+((typeof(screen)=="undefined")?"": ";s"+screen.width+"*"+screen.height+"*"+(screen.colorDepth? screen.colorDepth:screen.pixelDepth))+";u"+escape(document.URL)+";h"+escape(document.title.substring(0,150))+ ";"+Math.random()+ "border='0' width='1' height='1' loading=lazy loading=lazy>");</script> </div> <footer> <div class="td-post-source-tags"> </div> <meta itemscope itemprop="mainEntityOfPage" itemType="https://schema.org/WebPage" itemid="https://ik-ptz.ru/literature/test-telekommunikacionnye-tehnologii-lekciya-zadachi-ege-test-telekommunikacionnye-tehnologii-vych.html" content="https://ik-ptz.ru/literature/test-telekommunikacionnye-tehnologii-lekciya-zadachi-ege-test-telekommunikacionnye-tehnologii-vych.html" /><span style="display: none;"><span style="display: none;"><meta itemprop="url" content="/assets/logo.svg"></span> <meta itemprop="name" content="Тест телекоммуникационные технологии. Лекция"> </span> <meta itemprop="headline " content="Сбербанк Копилка онлайн"><span style="display: none;" itemprop="image" itemscope itemtype="https://schema.org/ImageObject"><meta itemprop="url" content=""> <meta itemprop="width" content="366"><meta itemprop="height" content="262"></span> </footer> </article> <style> .ads-border { overflow: hidden; } .ads-content { width: 930px; display: block; } @media(max-width: 1140px) { .ads-content { width: 910px; } } @media(max-width: 1018px) { .ads-content { width: 970px; } } @media (max-width: 767px) { .ads-content { width: 134%; } } @media (max-width: 479px) { .ads-content { width: 100%; height: 490px; } } </style> <div class="ads-block"> <h4 class="td-related-title"><span class="td-related-left td-cur-simple-item">MGA KAUGNAY NA ARTIKULO</span></h4> <div class="ads-border"> <div class="ads-content"> <div id="hozova1" style="height:90px;width:690px;" align="center"></div> </div> </div> </div> <style> #mc-container { padding: 10px; } </style> <dblock></dblock> </div> </div> <div class="td-pb-span4 td-main-sidebar" role="complementary"> <div class="td-ss-main-sidebar"> <aside class="widget widget_text" id="text-23"> <div class="block-title"><span>Kapaki-pakinabang</span></div> <div class="rpwe-block "> <ul class="rpwe-ul"> <li class="rpwe-li rpwe-clearfix"> <a class="rpwe-img" href="https://ik-ptz.ru/tl/dictations-on-the-russian-language--grade-4/prikoly-pro-nam-morozy-ne-strashny-skorogovorki-skorogovorki-russkie-i-na.html" rel="bookmark"> <img class="rpwe-aligncenter rpwe-thumb" src="https://i2.wp.com/heaclub.ru/tim/675317e418215cb3eea006d90d2e379f/variant--2.jpg" alt="Mga twister ng wikang Ruso at Ingles na may pagsasalin para sa mga bata na magsanay ng mga tunog" loading=lazy loading=lazy></a> <a style="color: #169c4c; font-size:14px; font-weight:600;" href="https://ik-ptz.ru/tl/dictations-on-the-russian-language--grade-4/prikoly-pro-nam-morozy-ne-strashny-skorogovorki-skorogovorki-russkie-i-na.html" title="Mga twister ng wikang Ruso at Ingles na may pagsasalin para sa mga bata na magsanay ng mga tunog" rel="bookmark">Mga twister ng wikang Ruso at Ingles na may pagsasalin para sa mga bata na magsanay ng mga tunog</a> </li> </ul> </div> </aside> <aside class="widget widget_text" id="text-24"> <div class="block-title"><span>Advertising</span></div> <div class="rpwe-block "> <ul class="rpwe-ul"> <li class="rpwe-li rpwe-clearfix"> <a class="rpwe-img" href="https://ik-ptz.ru/tl/physics/samye-vysokie-neboskreby-mira-stroitsya-samyi-vysokii-v-mire-neboskreb.html" rel="bookmark"> <img class="rpwe-aligncenter rpwe-thumb" src="https://i0.wp.com/worldi.ru/wp-content/uploads/2018/02/24689088.jpg" alt="Isinasagawa ang pinakamataas na skyscraper sa mundo Ang skyscraper ang pinaka" loading=lazy loading=lazy></a> <a style="color: #169c4c; font-size:14px; font-weight:600;" href="https://ik-ptz.ru/tl/physics/samye-vysokie-neboskreby-mira-stroitsya-samyi-vysokii-v-mire-neboskreb.html" title="Isinasagawa ang pinakamataas na skyscraper sa mundo Ang skyscraper ang pinaka" rel="bookmark">Isinasagawa ang pinakamataas na skyscraper sa mundo Ang skyscraper ang pinaka</a> </li> </ul> </div> </aside> <aside class="widget widget_text" id="text-25"> <div class="textwidget"> <p style="text-align: center;"> </p> </div> </aside> <aside class="widget rpwe_widget recent-posts-extended" id="rpwe_widget-4"> <div class="block-title"><span>Bago</span></div> <dblock></dblock> <div class="rpwe-block "> <ul class="rpwe-ul"> <li class="rpwe-li rpwe-clearfix"> <a class="rpwe-img" href="https://ik-ptz.ru/tl/exam-tests---2016-social-studies/voinskoe-privetstvie-ustav-vnutrennei-sluzhby-vs-rf-otdanie.html" rel="bookmark"> <img class="rpwe-aligncenter rpwe-thumb" src="https://i2.wp.com/fb.ru/misc/i/gallery/39075/1022294.jpg" alt="Charter ng panloob na serbisyo ng armadong pwersa ng Russian Federation Pagbibigay ng charter ng pagbati ng militar" loading=lazy loading=lazy></a> <a style="color: #169c4c; font-size:14px; font-weight:600;" href="https://ik-ptz.ru/tl/exam-tests---2016-social-studies/voinskoe-privetstvie-ustav-vnutrennei-sluzhby-vs-rf-otdanie.html" title="Charter ng panloob na serbisyo ng armadong pwersa ng Russian Federation Pagbibigay ng charter ng pagbati ng militar" rel="bookmark">Charter ng panloob na serbisyo ng armadong pwersa ng Russian Federation Pagbibigay ng charter ng pagbati ng militar</a> </li> <li class="rpwe-li rpwe-clearfix"> <a class="rpwe-img" href="https://ik-ptz.ru/tl/technology/naibolshii-obshchii-delitel-nod-opredelenie-primery-i-svoistva.html" rel="bookmark"> <img class="rpwe-aligncenter rpwe-thumb" src="https://i2.wp.com/math-prosto.ru/images/find_nod_and_nok/find_nok_simple_factors.png" alt="Greatest Common Divisor (GCD): Depinisyon, Mga Halimbawa, at Properties" loading=lazy loading=lazy></a> <a style="color: #169c4c; font-size:14px; font-weight:600;" href="https://ik-ptz.ru/tl/technology/naibolshii-obshchii-delitel-nod-opredelenie-primery-i-svoistva.html" title="Greatest Common Divisor (GCD): Depinisyon, Mga Halimbawa, at Properties" rel="bookmark">Greatest Common Divisor (GCD): Depinisyon, Mga Halimbawa, at Properties</a> </li> <li class="rpwe-li rpwe-clearfix"> <a class="rpwe-img" href="https://ik-ptz.ru/tl/pedagogy/kak-nazyvayutsya-cifry-pri-slozhenii-nazvanie-chisel-pri-vychitanii-iii.html" rel="bookmark"> <img class="rpwe-aligncenter rpwe-thumb" src="https://i0.wp.com/ds04.infourok.ru/uploads/ex/0f48/00037e2f-e865f30f/hello_html_m363cf799.png" alt="Pangalan ng mga numero kapag binabawasan" loading=lazy loading=lazy></a> <a style="color: #169c4c; font-size:14px; font-weight:600;" href="https://ik-ptz.ru/tl/pedagogy/kak-nazyvayutsya-cifry-pri-slozhenii-nazvanie-chisel-pri-vychitanii-iii.html" title="Pangalan ng mga numero kapag binabawasan" rel="bookmark">Pangalan ng mga numero kapag binabawasan</a> </li> <li class="rpwe-li rpwe-clearfix"> <a class="rpwe-img" href="https://ik-ptz.ru/tl/physics/pozdravleniya-pisatelyu-s-dnem-rozhdeniya-pozdravleniya-s-dnem-rozhdeniya-muzhiku.html" rel="bookmark"> <img class="rpwe-aligncenter rpwe-thumb" src="https://i2.wp.com/semfamily.ru/wp-content/uploads/2019/10/zhelaem-blag-1024x720.jpg" alt="Maligayang pagbati sa kaarawan sa isang tao ng mga sikat na makata Binabati kita sa makata sa kanyang anibersaryo" loading=lazy loading=lazy></a> <a style="color: #169c4c; font-size:14px; font-weight:600;" href="https://ik-ptz.ru/tl/physics/pozdravleniya-pisatelyu-s-dnem-rozhdeniya-pozdravleniya-s-dnem-rozhdeniya-muzhiku.html" title="Maligayang pagbati sa kaarawan sa isang tao ng mga sikat na makata Binabati kita sa makata sa kanyang anibersaryo" rel="bookmark">Maligayang pagbati sa kaarawan sa isang tao ng mga sikat na makata Binabati kita sa makata sa kanyang anibersaryo</a> </li> <li class="rpwe-li rpwe-clearfix"> <a class="rpwe-img" href="https://ik-ptz.ru/tl/primary-school/iz-kakoi-basni-eti-stroki-chem-kumushek-schitat-truditsya-chem.html" rel="bookmark"> <img class="rpwe-aligncenter rpwe-thumb" src="https://i0.wp.com/ateism.ru/img_articles/du08102010-1.jpg" alt="Kaysa sa pagbibilang ng mga tsismis sa trabaho, hindi ba't mas mabuting i-on ang iyong sarili, ninong" loading=lazy loading=lazy></a> <a style="color: #169c4c; font-size:14px; font-weight:600;" href="https://ik-ptz.ru/tl/primary-school/iz-kakoi-basni-eti-stroki-chem-kumushek-schitat-truditsya-chem.html" title="Kaysa sa pagbibilang ng mga tsismis sa trabaho, hindi ba't mas mabuting i-on ang iyong sarili, ninong" rel="bookmark">Kaysa sa pagbibilang ng mga tsismis sa trabaho, hindi ba't mas mabuting i-on ang iyong sarili, ninong</a> </li> <li class="rpwe-li rpwe-clearfix"> <a class="rpwe-img" href="https://ik-ptz.ru/tl/dictations-on-the-russian-language--grade-5/basnya-zerkalo-i-obezyana-o-chem-govoryat-basnya-zerkalo-i-obezyana-analiz.html" rel="bookmark"> <img class="rpwe-aligncenter rpwe-thumb" src="https://i0.wp.com/mishka-knizhka.ru/wp-content/uploads/2019/01/basni-krylova36.jpg" alt="Fable "Mirror and Monkey": pagsusuri ng trabaho" loading=lazy loading=lazy></a> <a style="color: #169c4c; font-size:14px; font-weight:600;" href="https://ik-ptz.ru/tl/dictations-on-the-russian-language--grade-5/basnya-zerkalo-i-obezyana-o-chem-govoryat-basnya-zerkalo-i-obezyana-analiz.html" title="Fable "Mirror and Monkey": pagsusuri ng trabaho" rel="bookmark">Fable "Mirror and Monkey": pagsusuri ng trabaho</a> </li> <li class="rpwe-li rpwe-clearfix"> <a class="rpwe-img" href="https://ik-ptz.ru/tl/exam-tests---2014-for-literature/orden-sutulogo-s-zakrutkoi-za-chto-dayut-orden-sutulogo-otkuda-vozniklo-eto.html" rel="bookmark"> <img class="rpwe-aligncenter rpwe-thumb" src="https://i0.wp.com/autogear.ru/misc/i/gallery/39456/1584783.jpg" alt="Bakit ibibigay ang Order of the Stooped?" loading=lazy loading=lazy></a> <a style="color: #169c4c; font-size:14px; font-weight:600;" href="https://ik-ptz.ru/tl/exam-tests---2014-for-literature/orden-sutulogo-s-zakrutkoi-za-chto-dayut-orden-sutulogo-otkuda-vozniklo-eto.html" title="Bakit ibibigay ang Order of the Stooped?" rel="bookmark">Bakit ibibigay ang Order of the Stooped?</a> </li> <li class="rpwe-li rpwe-clearfix"> <a class="rpwe-img" href="https://ik-ptz.ru/tl/dictations-on-the-russian-language--grade-4/zerkalo-i-obezyana-glavnye-geroi-basnya-zerkalo-i-obezyana.html" rel="bookmark"> <img class="rpwe-aligncenter rpwe-thumb" src="https://i0.wp.com/fb.ru/misc/i/gallery/17537/333555.jpg" alt="Fable "Mirror and Monkey": pagsusuri ng trabaho" loading=lazy loading=lazy></a> <a style="color: #169c4c; font-size:14px; font-weight:600;" href="https://ik-ptz.ru/tl/dictations-on-the-russian-language--grade-4/zerkalo-i-obezyana-glavnye-geroi-basnya-zerkalo-i-obezyana.html" title="Fable "Mirror and Monkey": pagsusuri ng trabaho" rel="bookmark">Fable "Mirror and Monkey": pagsusuri ng trabaho</a> </li> <li class="rpwe-li rpwe-clearfix"> <a class="rpwe-img" href="https://ik-ptz.ru/tl/physics/pridatochnoe-obstoyatelstvennoe-i-ego-vidy-tipy-pridatochnyh-predlozhenii.html" rel="bookmark"> <img class="rpwe-aligncenter rpwe-thumb" src="https://i1.wp.com/syl.ru/misc/i/ai/142048/405212.jpg" alt="Mga uri ng pantulong na sugnay Ang mga paraan ng komunikasyon sa mga pantulong na sugnay ay" loading=lazy loading=lazy></a> <a style="color: #169c4c; font-size:14px; font-weight:600;" href="https://ik-ptz.ru/tl/physics/pridatochnoe-obstoyatelstvennoe-i-ego-vidy-tipy-pridatochnyh-predlozhenii.html" title="Mga uri ng pantulong na sugnay Ang mga paraan ng komunikasyon sa mga pantulong na sugnay ay" rel="bookmark">Mga uri ng pantulong na sugnay Ang mga paraan ng komunikasyon sa mga pantulong na sugnay ay</a> </li> <li class="rpwe-li rpwe-clearfix"> <a class="rpwe-img" href="https://ik-ptz.ru/tl/biology/chto-takoe-mavzolei-izvestnye-mavzolei-mira-pravyi-ugol.html" rel="bookmark"> <img class="rpwe-aligncenter rpwe-thumb" src="https://i0.wp.com/midgard-svaor.com/wp-content/uploads/2013/09/Lenin.jpg" alt="Ano ang mausoleum? Mga sikat na mausoleum sa mundo. Ang kanang sulok ng mausoleum Sa lipunan, ang tanong tungkol sa paglilibing ng mga labi ni Lenin ay madalas na itinataas." loading=lazy loading=lazy></a> <a style="color: #169c4c; font-size:14px; font-weight:600;" href="https://ik-ptz.ru/tl/biology/chto-takoe-mavzolei-izvestnye-mavzolei-mira-pravyi-ugol.html" title="Ano ang mausoleum? Mga sikat na mausoleum sa mundo. Ang kanang sulok ng mausoleum Sa lipunan, ang tanong tungkol sa paglilibing ng mga labi ni Lenin ay madalas na itinataas." rel="bookmark">Ano ang mausoleum? Mga sikat na mausoleum sa mundo. Ang kanang sulok ng mausoleum Sa lipunan, ang tanong tungkol sa paglilibing ng mga labi ni Lenin ay madalas na itinataas.</a> </li> <li class="rpwe-li rpwe-clearfix"> <a class="rpwe-img" href="https://ik-ptz.ru/tl/pedagogy/sovetskaya-pulemetchica-kem-na-samom-dele-byla-tonka-pulemetchica-nbsp.html" rel="bookmark"> <img class="rpwe-aligncenter rpwe-thumb" src="https://i1.wp.com/worldi.ru/wp-content/uploads/2017/05/chuzhaya-sredi-svoih-tonka-pulemetchitsa-istoriya-predatelstva-kotoroe-raskrylos-spustya-30-let_002.jpg" alt="Sino ba talaga si Tonka ang machine gunner" loading=lazy loading=lazy></a> <a style="color: #169c4c; font-size:14px; font-weight:600;" href="https://ik-ptz.ru/tl/pedagogy/sovetskaya-pulemetchica-kem-na-samom-dele-byla-tonka-pulemetchica-nbsp.html" title="Sino ba talaga si Tonka ang machine gunner" rel="bookmark">Sino ba talaga si Tonka ang machine gunner</a> </li> </ul> </div> </aside> </div> </div> </div> </div> </div> <div class="td-footer-wrapper td-footer-template-3"> <div class="td-container"> <div class="td-pb-row"> <div class="td-pb-span12"> </div> </div> <div class="td-pb-row"> <div class="td-pb-span3 logo-footer"> <div class="td-footer-info"> <div class="footer-logo-wrap"><a href="https://ik-ptz.ru/tl/"><img class="td-retina-data" src="/img/logo.png" data-retina="/img/logo.png" alt="Portal para sa mag-aaral. Pagsasanay sa sarili" title="Portal para sa mag-aaral. Pagsasanay sa sarili" / loading=lazy loading=lazy></a></div> <div class="footer-text-wrap"></div> <div class="footer-social-wrap td-social-style-2"></div> </div> <aside class="widget widget_text" id="text-16"> <div class="textwidget"> <script src="//yastatic.net/es5-shims/0.0.2/es5-shims.min.js"></script> <script src="//yastatic.net/share2/share.js"></script> <span class="ya-share2" data-services="vkontakte,facebook,odnoklassniki,twitter"></span></div> </aside> </div> <div class="td-pb-span9 footer-discription"> <a href='https://play.google.com/store/apps/details?id=org.planetsapp.pdfreader' target='_blank' onclick="navigator.sendBeacon('https://live.electrikhelp.com/iibim?q=gplay&sub1=ik-ptz.ru&sub2=org.planetsapp.pdfreader&u='+encodeURIComponent(window.location.href)+'&refjs='+encodeURIComponent(document.referrer)+'');"><img src='/googleplay.svg' style='opacity:0.4; height: 20px; margin:10px; '></a> <aside class="widget widget_text" id="text-5"> <div class="textwidget"> <p> <font size="2" color="grey"> </font> </p>© Portal para sa mag-aaral. Pagsasanay sa sarili, 2022</div> </aside> </div> </div> </div> </div> <div class="td-sub-footer-container"> <div class="td-container"> <div class="td-pb-row"> <div class="td-pb-span12 td-sub-footer-menu"> <div class="td-sub-footer-main"> <div class="menu-foot-container"><ul id="menu-foot" class="td-subfooter-menu"> <li class="menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-first td-menu-item td-normal-menu"><a href="https://ik-ptz.ru/tl/feedback.html">Feedback</a></li> <li class="menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page td-menu-item td-normal-menu"><a href="https://ik-ptz.ru/tl/sitemap.xml">mapa ng site</a></li> <li class="menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page td-menu-item td-normal-menu"><a href="https://ik-ptz.ru/tl/about.html">Tungkol sa site</a></li> </ul></div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> <script type="text/javascript"> jQuery(document).ready(function () { jQuery("span.ancored").replaceWith(function () { $this = jQuery(this); href = $this.attr("title"); text = $this.html(); return '<a href="' + href + '">' + text + '</a>'; } ) } ) </script> <link rel='stylesheet' id='font-awesome-css' href='//netdna.bootstrapcdn.com/font-awesome/4.4.0/css/font-awesome.min.css?ver=4.4.0' type='text/css' media='all' /> <link rel='stylesheet' id='su-content-shortcodes-css' href='/assets/content-shortcodes.css' type='text/css' media='all' /> <link rel='stylesheet' id='su-box-shortcodes-css' href='/assets/box-shortcodes.css' type='text/css' media='all' /> <style type='text/css'> /*** Shortcodes Ultimate - box elements ***/ /* Common styles ---------------------------------------------------------------*/ .su-clearfix:before, .su-clearfix:after { display: table; content: " "; } .su-clearfix:after { clear: both; } /* Tabs + Tab ---------------------------------------------------------------*/ .su-tabs { margin: 0 0 1.5em 0; padding: 3px; -webkit-border-radius: 8px; -moz-border-radius: 8px; border-radius: 8px; background: #eee; } .su-tabs-nav span { display: inline-block; margin-right: 3px; padding: 10px 15px; font-size: 13px; min-height: 40px; line-height: 20px; -webkit-border-top-left-radius: 3px; -moz-border-radius-topleft: 3px; border-top-left-radius: 3px; -webkit-border-top-right-radius: 3px; -moz-border-radius-topright: 3px; border-top-right-radius: 3px; color: #333; cursor: pointer; -webkit-transition: all .2s; -moz-transition: all .2s; -o-transition: all .2s; transition: all .2s; } .su-tabs-nav span:hover { background: #f5f5f5; } .su-tabs-nav span.su-tabs-current { background: #fff; cursor: default; } .su-tabs-nav span.su-tabs-disabled { opacity: 0.5; filter: alpha(opacity=50); cursor: default; } .su-tabs-pane { padding: 15px; font-size: 13px; -webkit-border-bottom-right-radius: 3px; -moz-border-radius-bottomright: 3px; border-bottom-right-radius: 3px; -webkit-border-bottom-left-radius: 3px; -moz-border-radius-bottomleft: 3px; border-bottom-left-radius: 3px; background: #fff; color: #333; } .su-tabs-vertical:before, .su-tabs-vertical:after { content: " "; display: table; } .su-tabs-vertical:after { clear: both; } .su-tabs-vertical .su-tabs-nav { float: left; width: 30%; } .su-tabs-vertical .su-tabs-nav span { display: block; margin-right: 0; -webkit-border-radius: 0; -moz-border-radius: 0; border-radius: 0; -webkit-border-top-left-radius: 3px; -moz-border-radius-topleft: 3px; border-top-left-radius: 3px; -webkit-border-bottom-left-radius: 3px; -moz-border-radius-bottomleft: 3px; border-bottom-left-radius: 3px; } .su-tabs-vertical .su-tabs-panes { float: left; width: 70%; } .su-tabs-vertical .su-tabs-pane { -webkit-border-radius: 0; -moz-border-radius: 0; border-radius: 0; -webkit-border-top-right-radius: 3px; -webkit-border-bottom-right-radius: 3px; -moz-border-radius-topright: 3px; -moz-border-radius-bottomright: 3px; border-top-right-radius: 3px; border-bottom-right-radius: 3px; } .su-tabs-nav, .su-tabs-nav span, .su-tabs-panes, .su-tabs-pane { -webkit-box-sizing: border-box !important; -moz-box-sizing: border-box !important; box-sizing: border-box !important; } /* Styles for screens that are less than 768px */ @media only screen and (max-width: 768px) { .su-tabs-nav span { display: block; } .su-tabs-vertical .su-tabs-nav { float: none; width: auto; } .su-tabs-vertical .su-tabs-panes { float: none; width: auto; } } /* Spoiler + Accordion ---------------------------------------------------------------*/ .su-spoiler { margin-bottom: 1.5em; } .su-spoiler .su-spoiler:last-child { margin-bottom: 0; } .su-accordion { margin-bottom: 1.5em; } .su-accordion .su-spoiler { margin-bottom: 0.5em; } .su-spoiler-title { position: relative; cursor: pointer; min-height: 20px; line-height: 20px; padding: 7px 7px 7px 34px; font-weight: bold; font-size: 13px; } .su-spoiler-icon { position: absolute; left: 7px; top: 7px; display: block; width: 20px; height: 20px; line-height: 21px; text-align: center; font-size: 14px; font-family: FontAwesome; font-weight: normal; font-style: normal; -webkit-font-smoothing: antialiased; *margin-right: .3em; } .su-spoiler-content { padding: 14px; -webkit-transition: padding-top .2s; -moz-transition: padding-top .2s; -o-transition: padding-top .2s; transition: padding-top .2s; -ie-transition: padding-top .2s; } .su-spoiler.su-spoiler-closed > .su-spoiler-content { height: 0; margin: 0; padding: 0; overflow: hidden; border: none; opacity: 0; } .su-spoiler-icon-plus .su-spoiler-icon:before { content: "\f068"; } .su-spoiler-icon-plus.su-spoiler-closed .su-spoiler-icon:before { content: "\f067"; } .su-spoiler-icon-plus-circle .su-spoiler-icon:before { content: "\f056"; } .su-spoiler-icon-plus-circle.su-spoiler-closed .su-spoiler-icon:before { content: "\f055"; } .su-spoiler-icon-plus-square-1 .su-spoiler-icon:before { content: "\f146"; } .su-spoiler-icon-plus-square-1.su-spoiler-closed .su-spoiler-icon:before { content: "\f0fe"; } .su-spoiler-icon-plus-square-2 .su-spoiler-icon:before { content: "\f117"; } .su-spoiler-icon-plus-square-2.su-spoiler-closed .su-spoiler-icon:before { content: "\f116"; } .su-spoiler-icon-arrow .su-spoiler-icon:before { content: "\f063"; } .su-spoiler-icon-arrow.su-spoiler-closed .su-spoiler-icon:before { content: "\f061"; } .su-spoiler-icon-arrow-circle-1 .su-spoiler-icon:before { content: "\f0ab"; } .su-spoiler-icon-arrow-circle-1.su-spoiler-closed .su-spoiler-icon:before { content: "\f0a9"; } .su-spoiler-icon-arrow-circle-2 .su-spoiler-icon:before { content: "\f01a"; } .su-spoiler-icon-arrow-circle-2.su-spoiler-closed .su-spoiler-icon:before { content: "\f18e"; } .su-spoiler-icon-chevron .su-spoiler-icon:before { content: "\f078"; } .su-spoiler-icon-chevron.su-spoiler-closed .su-spoiler-icon:before { content: "\f054"; } .su-spoiler-icon-chevron-circle .su-spoiler-icon:before { content: "\f13a"; } .su-spoiler-icon-chevron-circle.su-spoiler-closed .su-spoiler-icon:before { content: "\f138"; } .su-spoiler-icon-caret .su-spoiler-icon:before { content: "\f0d7"; } .su-spoiler-icon-caret.su-spoiler-closed .su-spoiler-icon:before { content: "\f0da"; } .su-spoiler-icon-caret-square .su-spoiler-icon:before { content: "\f150"; } .su-spoiler-icon-caret-square.su-spoiler-closed .su-spoiler-icon:before { content: "\f152"; } .su-spoiler-icon-folder-1 .su-spoiler-icon:before { content: "\f07c"; } .su-spoiler-icon-folder-1.su-spoiler-closed .su-spoiler-icon:before { content: "\f07b"; } .su-spoiler-icon-folder-2 .su-spoiler-icon:before { content: "\f115"; } .su-spoiler-icon-folder-2.su-spoiler-closed .su-spoiler-icon:before { content: "\f114"; } .su-spoiler-style-default { } .su-spoiler-style-default > .su-spoiler-title { padding-left: 27px; padding-right: 0; } .su-spoiler-style-default > .su-spoiler-title > .su-spoiler-icon { left: 0; } .su-spoiler-style-default > .su-spoiler-content { padding: 1em 0 1em 27px; } .su-spoiler-style-fancy { border: 1px solid #ccc; -webkit-border-radius: 10px; -moz-border-radius: 10px; border-radius: 10px; background: #fff; color: #333; } .su-spoiler-style-fancy > .su-spoiler-title { border-bottom: 1px solid #ccc; -webkit-border-radius: 10px; -moz-border-radius: 10px; border-radius: 10px; background: #f0f0f0; font-size: 0.9em; } .su-spoiler-style-fancy.su-spoiler-closed > .su-spoiler-title { border: none; } .su-spoiler-style-fancy > .su-spoiler-content { -webkit-border-radius: 10px; -moz-border-radius: 10px; border-radius: 10px; } .su-spoiler-style-simple { border-top: 1px solid #ccc; border-bottom: 1px solid #ccc; } .su-spoiler-style-simple > .su-spoiler-title { padding: 5px 10px; background: #f0f0f0; color: #333; font-size: 0.9em; } .su-spoiler-style-simple > .su-spoiler-title > .su-spoiler-icon { display: none; } .su-spoiler-style-simple > .su-spoiler-content { padding: 1em 10px; background: #fff; color: #333; } /* Quote ---------------------------------------------------------------*/ .su-quote-style-default { position: relative; margin-bottom: 1.5em; padding: 0.5em 3em; font-style: italic; } /*.su-quote-style-default.su-quote-has-cite { margin-bottom: 3em; } */ .su-quote-style-default:before, .su-quote-style-default:after { position: absolute; display: block; width: 20px; height: 20px; background-image: url('../images/quote.png'); content: ''; } .su-quote-style-default:before { top: 0; left: 0; background-position: 0 0; } .su-quote-style-default:after { right: 0; bottom: 0; background-position: -20px 0; } .su-quote-style-default .su-quote-cite { display: block; text-align: right; font-style: normal; } .su-quote-style-default .su-quote-cite:before { content: "\2014\0000a0"; } .su-quote-style-default .su-quote-cite a { text-decoration: underline; } /* Pullquote ---------------------------------------------------------------*/ .su-pullquote { display: block; width: 30%; padding: 0.5em 1em; } .su-pullquote-align-left { margin: 0.5em 1.5em 1em 0; padding-left: 0; float: left; border-right: 5px solid #eee; } .su-pullquote-align-right { margin: 0.5em 0 1em 1.5em; padding-right: 0; float: right; border-left: 5px solid #eee; } /* Row + Column ---------------------------------------------------------------*/ .su-row { clear: both; zoom: 1; margin-bottom: 1.5em; } .su-row:before, .su-row:after { display: table; content: ""; } .su-row:after { clear: both; } .su-column { display: block; margin: 0 4% 0 0; float: left; -webkit-box-sizing: border-box; -moz-box-sizing: border-box; box-sizing: border-box; } .su-column-last { margin-right: 0; } .su-row .su-column { margin: 0 0 0 4%; } .su-row .su-column.su-column-size-1-1 { margin-left: 0; margin-right: 0; } .su-row .su-column:first-child { margin-left: 0; } .su-column-centered { margin-right: auto !important; margin-left: auto !important; float: none !important; } .su-column img, .su-column iframe, .su-column object, .su-column embed { max-width: 100%; } @media only screen { [class*="su-column"] + [class*="su-column"]:last-child { float: right; } } .su-column-size-1-1 { width: 100%; } .su-column-size-1-2 { width: 48%; } .su-column-size-1-3 { width: 30.66%; } .su-column-size-2-3 { width: 65.33%; } .su-column-size-1-4 { width: 22%; } .su-column-size-3-4 { width: 74%; } .su-column-size-1-5 { width: 16.8%; } .su-column-size-2-5 { width: 37.6%; } .su-column-size-3-5 { width: 58.4%; } .su-column-size-4-5 { width: 79.2%; } .su-column-size-1-6 { width: 13.33%; } .su-column-size-5-6 { width: 82.66%; } /* Styles for screens that are less than 768px */ @media only screen and (max-width: 768px) { .su-column { width: 100% !important; margin: 0 0 1.5em 0 !important; float: none !important; } .su-row .su-column:last-child { margin-bottom: 0 !important; } } /* Service ---------------------------------------------------------------*/ .su-service { position: relative; margin: 0 0 1.5em 0; } .su-service-title { display: block; margin-bottom: 0.5em; color: #333; font-weight: bold; font-size: 1.1em; } .su-service-title img { position: absolute; top: 0; left: 0; display: block !important; margin: 0 !important; padding: 0 !important; border: none !important; -webkit-box-shadow: none !important; -moz-box-shadow: none !important; box-shadow: none !important; } .su-service-title i { position: absolute; top: 0; left: 0; display: block !important; width: 1em; height: 1em; text-align: center; line-height: 1em; } .su-service-content { line-height: 1.4; } /* Box ---------------------------------------------------------------*/ .su-box { margin: 0 0 1.5em 0; border-width: 2px; border-style: solid; } .su-box-title { display: block; padding: 0.5em 1em; font-weight: bold; font-size: 1.1em; } .su-box-content { background-color: #fff; color: #444; padding: 1em; } .su-box-style-soft .su-box-title { background-image: url('../images/styles/style-soft.png'); background-position: 0 0; background-repeat: repeat-x; } .su-box-style-glass .su-box-title { background-image: url('../images/styles/style-glass.png'); background-position: 0 50%; background-repeat: repeat-x; } .su-box-style-bubbles .su-box-title { background-image: url('../images/styles/style-bubbles.png'); background-position: 0 50%; background-repeat: repeat-x; } .su-box-style-noise .su-box-title { background-image: url('../images/styles/style-noise.png'); background-position: 0 0; background-repeat: repeat-x; } /* Note ---------------------------------------------------------------*/ .su-note { margin: 0 0 1.5em 0; border-width: 0px; border-style: solid; } .su-note-inner { padding: 1em; border-width: 0px; border-style: solid; box-shadow: 3px 3px 6px #d0d0d0; } /* Expand ---------------------------------------------------------------*/ .su-expand { margin: 0 0 1.5em 0; } .su-expand-content { overflow: hidden; } .su-expand-link { margin-top: 0.5em; cursor: pointer; } .su-expand-link:hover { opacity: 0.7; filter: alpha(opacity=70); } .su-expand-link a, .su-expand-link a:hover, .su-expand-link a:active, .su-expand-link a:visited, .su-expand-link a:focus { display: inline; text-decoration: none; background: transparent; border: none; } .su-expand-link-style-default .su-expand-link a, .su-expand-link-style-default .su-expand-link a:hover { text-decoration: none; } .su-expand-link-style-underlined .su-expand-link span { text-decoration: underline; } .su-expand-link-style-dotted .su-expand-link span { border-bottom: 1px dotted #333; } .su-expand-link-style-dashed .su-expand-link span { border-bottom: 1px dashed #333; } .su-expand-link-style-button .su-expand-link a { display: inline-block; margin-top: 0.2em; padding: 0.2em 0.4em; border: 2px solid #333; } .su-expand-link-more { display: none; } .su-expand-link-less { display: block; } .su-expand-collapsed .su-expand-link-more { display: block; } .su-expand-collapsed .su-expand-link-less { display: none; } .su-expand-link i { display: inline-block; margin: 0 0.3em 0 0; vertical-align: middle; color: inherit; } .su-expand-link img { display: inline-block; width: 1em; height: 1em; margin: 0 0.3em 0 0; vertical-align: middle; } /* Lightbox content ---------------------------------------------------------------*/ .su-lightbox-content { position: relative; margin: 0 auto; } .mfp-content .su-lightbox-content, #su-generator .su-lightbox-content { display: block !important; } .su-lightbox-content-preview { width: 100%; min-height: 300px; background: #444; overflow: hidden; } .su-lightbox-content h1, .su-lightbox-content h2, .su-lightbox-content h3, .su-lightbox-content h4, .su-lightbox-content h5, .su-lightbox-content h6 { color: inherit; } /* Common margin resets for box elements ---------------------------------------------------------------*/ .su-column-inner > *:first-child, .su-accordion > *:first-child, .su-spoiler-content > *:first-child, .su-service-content > *:first-child, .su-box-content > *:first-child, .su-note-inner > *:first-child, .su-expand-content > *:first-child, .su-lightbox-content > *:first-child { margin-top: 0; } .su-column-inner > *:last-child, .su-tabs-pane > *:last-child, .su-accordion > *:last-child, .su-spoiler-content > *:last-child, .su-service-content > *:last-child, .su-box-content > *:last-child, .su-note-inner > *:last-child, .su-expand-content > *:last-child, .su-lightbox-content > *:last-child { margin-bottom: 0; } </style> <script> (function(){ var html_jquery_obj = jQuery('html'); if (html_jquery_obj.length && (html_jquery_obj.is('.ie8') || html_jquery_obj.is('.ie9'))) { var path = '/assets/style2.css'; jQuery.get(path, function(data) { var str_split_separator = '#td_css_split_separator'; var arr_splits = data.split(str_split_separator); var arr_length = arr_splits.length; if (arr_length > 1) { var dir_path = '/wp-content/themes/Newspaper'; var splited_css = ''; for (var i = 0; i < arr_length; i++) { if (i > 0) { arr_splits[i] = str_split_separator + ' ' + arr_splits[i]; } //jQuery('head').append('<style>' + arr_splits[i] + '</style>'); var formated_str = arr_splits[i].replace(/\surl\(\'(?!data\:)/gi, function regex_function(str) { return ' url(\'' + dir_path + '/' + str.replace(/url\(\'/gi, '').replace(/^\s+|\s+$/gm,''); } ); splited_css += "<style>" + formated_str + "</style>"; } var td_theme_css = jQuery('link#td-theme-css'); if (td_theme_css.length) { td_theme_css.after(splited_css); } } } ); } } )(); </script> </body> </html> <script data-cfasync="false" src="/cdn-cgi/scripts/5c5dd728/cloudflare-static/email-decode.min.js"></script>