Ang Russian ay itinuturing na pinakamahirap na wika sa mundo pagkatapos ng Chinese sa mga tuntunin ng pag-aaral. Para sa amin, mga Ruso, ito ay ligaw, ngunit para sa mga dayuhan ito ay medyo malapit at naiintindihan. At pagbigkas, at mga diyalekto, at isang kasaganaan ng mga maliliit na salita, kasingkahulugan, homonyms, at, sa wakas, gramatika - lahat ay ibinibigay sa karamihan ng mga dayuhan na nag-aaral ng "dakila at makapangyarihan", na may matinding kahirapan. Gayunpaman, kung ang hindi marunong bumasa at sumulat ay madadahilan para sa kanila, kung gayon ang katotohanang ito ay nakakahiya sa atin. Gayunpaman, nangyayari ang hindi pangkaraniwang bagay na ito anuman ang wikang sinasalita ng isang tao. Ito ay idinisenyo upang maalis ang nakapipinsalang karamdaman na nangyayari bilang resulta ng hindi pagnanais na matuto at makabisado ng isang katutubong o kinakailangang pananalita.

kasaysayan ng holiday

Ang International Literacy Day, na nakatuon sa pagpuksa sa hindi pagpayag ng isang tao na magsulat at magsalita nang walang pagkakamali, ay ipinagdiriwang taun-taon tuwing ika-8 ng Setyembre. Ang holiday na ito ay itinatag ng UNESCO wala pang kalahating siglo ang nakalipas - noong 1966. Ang dahilan ng kaganapang ito ay ang rekomendasyon ng "World Conference of Ministers of Education on the Eradication of Illiteracy". Ang kaganapan ay ginanap sa Tehran isang taon bago, sa taglagas.

Nabatid na marami pa ring hindi marunong bumasa at sumulat sa mundo na hindi marunong magsulat o magbasa nang maayos, sa kabila ng halatang pag-unlad sa lahat ng larangan ng buhay, lalo na sa larangan ng impormasyon. Sa katunayan, bilang karagdagan sa advanced na Europa at Amerika, mayroon ding Africa, Asia, kung saan maraming mga tao na walang ideya kung gaano kahalaga ang pag-master ng mga kasanayan sa pagsulat, bukod pa, upang mailapat nang tama ang mga ito sa pagsasanay.

Kinukumpirma ng mga istatistika ang nasa itaas. Sa katunayan, higit sa 15% ng populasyon ng mundo ay kasalukuyang hindi marunong bumasa at sumulat. Hindi malamang na mabigla ka na malaman na ang 2/3 ng tagapagpahiwatig na ito ay nahuhulog sa bahagi ng babae. Halos 40% ng mga hindi marunong bumasa at sumulat ay nakatira sa India, 1/5 sa kanila ay nakatira sa mga bansa sa Africa. Gayunpaman, kahit na sa mga bansang napakaunlad ay mayroon pa ring mga tao na hindi lubos na nakakabisa sa mga kasanayan sa pagsulat at pagbasa. Ito ay bawat ikalimang tao o 160 milyong naninirahan. Sa mga estadong miyembro ng EU, 75 milyong tao ang hindi marunong bumasa at sumulat. Kung tungkol sa henerasyon ng mga bata, higit sa isang daang milyong bata sa planeta ang hindi pumapasok sa paaralan.

Siyempre, mas malala ang sitwasyon sa kalagitnaan ng ika-20 siglo. Kaya, itinuloy ng UNESCO ang pinakamahalagang layunin sa pamamagitan ng pagtatatag ng International Literacy Day: upang magkaisa at paigtingin ang mga pagsisikap ng komunidad ng daigdig sa proseso ng malawakang pagpapalaganap ng literasiya at pagpapatupad ng programang pang-edukasyon.

Ang 2002 ay isang napakahalagang taon para sa mga lumikha International Literacy Day at ginawa ang lahat ng pagsisikap upang umunlad. Idineklara ng United Nations General Assembly ang United Nations Literacy Decade. Pagkalipas ng isang taon, inaprubahan din niya ang "UN Action Plan for the Literacy Decade", na ipinagkatiwala sa UNESCO ang "posisyon" ng coordinator na responsable sa pagsasagawa ng mga partikular na aktibidad sa loob ng balangkas ng kaganapang ito.

Bawat taon ay ipinagdiriwang ang International Literacy Day sa ilalim ng isang partikular na motto.. Kaya, noong 2006 ang tema ng holiday ay tunog tulad ng "Ang Literacy ay nagsisiguro ng napapanatiling pag-unlad", noong 2007 - "Literacy at kalusugan", at 4 na taon na ang nakakaraan ang slogan ng petsa ay ang thesis na "Ang kahalagahan ng literacy para sa kababaihan". Noong nakaraang taon, 2013, ang mga kaganapan ng International Literacy Day ay isinaayos sa ilalim ng tangkilik ng temang "Literacy in the 21st century".

Maraming mga symposium ang gaganapin sa holiday ng Setyembre 8, mga seremonya ng parangal, kolokya at mga seminar. Ang mga premyo ay iginagawad para sa ilang mga tagumpay sa larangan ng aktibidad na may kaugnayan sa pag-aalis ng kamangmangan. Halimbawa, mayroong King Sejong Prize, na iginawad sa mga indibidwal na nakamit ang mga konkretong resulta sa proseso ng pagpapalaganap ng literasiya sa buong mundo. Ang isa pang parangal, ang Confucius Prize, ay nakahanap ng mga bayani nito sa larangan ng pagtataguyod ng literasiya sa mga rural na lugar, gayundin sa mga babaeng populasyon.

Ano ang mga plano ng UNESCO para sa karagdagang mga aksyon sa larangan ng programang pang-edukasyon? Ang pangunahing gawain na kinakaharap ng mga kawani ng organisasyong pangkapayapaan ay ang mga sumusunod: sa 2015, upang makamit ang kalahati ng bilang ng mga hindi marunong bumasa at sumulat, na may partikular na diin sa kalahating babae. Sa madaling salita, pinaplanong ipatupad ang diskarte sa Edukasyon para sa Lahat.

Ang konsepto ng literacy

Mula sa bangko ng paaralan ay itinuro sa atin na kailangang marunong bumasa at sumulat nang matatas at tama nang walang pagkakamali. Sa madaling salita, nagtuturo sila ng literacy. Kung tutuusin, maraming pinto sa buhay ang bukas para sa isang taong marunong bumasa at sumulat. Ngunit ang karunungang bumasa't sumulat ay hindi lamang ilang mga kasanayan sa pagsulat, pagbasa, tamang pananalita at mahusay na pagkakagawa ng mga pangungusap. Ang karunungang bumasa't sumulat ay din ang makina ng pag-unlad (ibig sabihin ay personal at espirituwal na pag-unlad). Ang isang taong marunong bumasa at sumulat ay nararamdaman ang kanyang sarili sa kanyang pinakamahusay, matalino, may kakayahan at nararamdaman na marami siyang magagawa. Salamat sa karunungang bumasa't sumulat, naipapakita ng paksa ang kanyang likas na potensyal, bumuo ng mga likas na hilig, kakayahan at talento, at sa parehong oras ay ipinapakita ang mga ito sa publiko.

Ang antas ng karunungang bumasa't sumulat ng isang tao sa isang tiyak na yugto ng buhay ay nagsisilbing kriterya kung saan matutukoy kung ang karagdagang edukasyon at pag-unlad ng isang indibidwal ay malamang o hindi. Maaari kang tumutol na "pera ang lahat" sa mga araw na ito. Sa katunayan, maraming incompetent na empleyado ang bumabaha ngayon sa mga kumpanya ng iba't ibang oryentasyon sa paggawa. At ito ay napakasama - ang kalidad ng mga kalakal at serbisyo na ginawa, ang proseso ng pakikipag-ugnay sa tagagawa at ang distributor ay nagdurusa. provider at consumer. Batay sa lahat ng nasa itaas, maaari nating tapusin: Ang literacy ay isang karapatan at kasabay nito ay isang tungkulin ng bawat isa sa atin, gayundin bilang kasangkapan para sa kultural at sibilisadong pag-unlad ng lipunan.

Mga dahilan ng kamangmangan

Bakit lumaki ang isang bata na hindi marunong bumasa at sumulat, sa kabila ng katotohanan na ang kanyang mga magulang ay regular na nag-aaral sa kanya, at siya ay pumapasok sa paaralan, at isang matalinong ulo ay ibinibigay ng kalikasan? Kung bumaling tayo sa mga espesyalista, katulad ng mga psychologist at sosyologo, na may ganoong tanong, makukuha natin ang mga sumusunod na sagot:

• Kawalan ng pagmamahal sa pagbabasa. Bilang resulta, walang ugali na pumili ng isang kawili-wiling libro araw-araw at isawsaw ang iyong sarili sa isang kathang-isip, tulad ng isang kaakit-akit na mundo. Ngayon, kakaunti ang nagbabasa, at ang mga hindi binabalewala ang prosesong ito ay pinipili ang maling bagay na babasahin.
• Ang komunikasyon sa Internet ay medyo isang maimpluwensyang kadahilanan. Ang mga netizens ay matagal nang nakabuo ng kanilang sariling virtual slang. Bilang karagdagan, ang mga madalas na pagdadaglat ng salita at mga pagkakamali sa pagbabaybay ay hindi sinasadya na nadoble sa karaniwang nakasulat na pananalita.

• Paghahanda sa edukasyon. Sa kasamaang palad, sa mga paaralan at unibersidad ngayon siya ay pilay. Ito ay dahil ang kakayahan ng mga guro ay madalas na nag-iiwan ng maraming bagay na naisin. At maraming mga guro ang tamad na gampanan ang kanilang mga tungkulin nang lubusan.
• Ang katamaran mismo ng estudyante. Ito rin ay isang mahalagang salik sa pag-unlad ng kamangmangan sa isang tao. Bakit magbasa ng libro kung maaari kang maglaro ng isang kapana-panabik na laro sa computer o sumipa ng bola sa bakuran kasama ang iyong mga kaibigan?

Bawat isa sa atin ay dapat manindigan para sa karunungang bumasa't sumulat - kahit para sa ating sarili at sa mga malapit sa atin. Kung hindi, ang kabaligtaran na pag-unlad ng personalidad ay magaganap, at ang teorya ni Darwin ay maisasakatuparan sa pagsasanay, sa kabilang direksyon lamang ...

Sa paaralan, tinuturuan kami ng mahusay na pagbabaybay at pagbabasa. Sa paglipas ng panahon, naiintindihan ng karamihan na ang literacy ay gumaganap ng isa sa mga unang tungkulin sa paghubog ng isang tao bilang isang tao. Mas madali para sa mga edukadong tao na lumakad sa buhay, bukas ang mga pintuan sa harap nila, maaari nilang mapagtanto ang kanilang potensyal at bumuo ng mga hilig, talento at kakayahan. Ang literacy ay hindi lamang isang karapatan, kundi isang tungkulin din para sa lahat. Para sa layunin ng pamamahagi nito sa populasyon ng Earth na inaprubahan ang world holiday.

Pag nagcelebrate sila

Ang International Literacy Day ay ipinagdiriwang taun-taon tuwing ika-8 ng Setyembre. Ito ay itinatag ng UNESCO noong 1966. Sa 2019, ang petsang ito ay ipinagdiriwang sa ika-54 na pagkakataon.

Sino ang nagdiriwang

Ang International Literacy Day ay ipinagdiriwang ng mga nagsisimula pa lamang matuto ng mga pangunahing kaalaman nito o matagal nang "nibbling" ang granite ng agham na ito, gayundin ang mga nagbabahagi ng kaalaman sa mga bata at estudyante. Sa ilang mga lungsod, nayon at pamayanan ng Russia, ang mga Olympiad at mga pagsusulit sa wikang Ruso ay ginaganap, ang mga leaflet ay ipinamamahagi, ang mga klase sa pagbasa at pagsulat ay itinuturo sa mga aklatan, at ang mga aklat ay ipinamamahagi.

kasaysayan ng holiday

Sa araw na ito, Setyembre 8, 1965, binuksan ang World Conference of Ministers of Education on the Eradication of Illiteracy, na ginanap sa kabisera ng Iran. Ito ay sa mungkahi ng mga kalahok nito na ang holiday na ito ay naaprubahan.

Noong Disyembre 7, 1987, ang United Nations General Assembly, sa Resolution No. A/RES/42/104, ay nagproklama ng 1990 bilang "International Year of Literacy". Noong Enero 18, 2002, sa isang katulad na dokumento sa ilalim ng No. A / RES / 56/116, inaprubahan niya ang "UN Decade of Literacy" mula Enero 1, 2003. Makalipas ang isang taon, sa pamamagitan ng resolusyon No. A / RES / 57/ 166, ang “UN Action Plan for the Decade literacy”, kung saan hinirang ang UNESCO bilang coordinating body.

Sa panahon ng UN World Education Forum, na naganap sa Dakar (Senegal) noong Abril 2000, ang mga pangako ay ginawa upang mapabuti ang kalidad ng edukasyon at mga rate ng literacy sa 2015. Isa sa mga aktibidad ay ang pagsasagawa ng mga aktibidad upang mapaunlad ang antas ng edukasyon ng mga babae at babae na, sa iba't ibang kadahilanan, ay hindi pumapasok (hindi pumasok) sa paaralan. Bawat taon ang internasyonal na holiday na ito ay nakatuon sa ibang tema, ngunit ang layunin ay nananatiling pareho - upang taasan ang literacy rate ng populasyon.

Noong 1989, itinatag ng Republika ng Korea ang King Sejong Award para sa trabaho sa larangang ito. Ang mga nanalo ay binibigyan ng premyo sa halagang 20 thousand US dollars.

Ipinakita ng mga istatistika ng mundo na mas malaking porsyento ng mga hindi nakakabasa (37% ng mga nasa hustong gulang) ang nakatira sa India.

Ang census ng populasyon noong 2010 ay nagpakita na sa Russia 91% ng mga naninirahan sa bansa ay may pangunahing pangkalahatang at mas mataas na edukasyon, kung saan 60% ay may bokasyonal na edukasyon. Kaya, ang bilang ng mga hindi marunong bumasa at sumulat ay bumaba ng halos 2 beses kumpara noong 2002.

International Literacy Day

Setyembre 8 - International Literacy Day - isa sa mga araw na ipinagdiriwang sa sistema ng United Nations.

Noong 1965, ang World Conference of Ministers of Education on the Elimination of Illiteracy ay ginanap sa Tehran, ang pagbubukas nito ay naganap noong Setyembre 8. Sa kumperensyang ito, iminungkahi na magtatag ng International Literacy Day, na dapat ay naglalayong palaganapin ang literacy sa buong mundo. Noong 1966, nagpasya ang UNESCO na suportahan ang panukala ng kumperensya, at mula noon, ang International Literacy Day ay ipinagdiriwang taun-taon tuwing ika-8 ng Setyembre.

Ang sistema ng UN ay nagsasaad na ang literacy ay mahalaga para sa lahat ng mga bata, kabataan at matatanda na magkaroon ng mahahalagang kasanayan sa buhay na magbibigay-daan sa kanila upang harapin ang mga hamon na maaari nilang harapin sa buhay. Dagdag pa rito, ang pagsasakatuparan ng karapatan sa edukasyon ay nakakatulong sa pagpuksa ng kahirapan.

Gayunpaman, ang literacy para sa lahat - mga bata, kabataan at matatanda - ay hindi pa ganap na nakakamit na layunin. Sa kabila ng kapansin-pansing pag-unlad sa maraming bansa, mahigit 860 milyong matatanda ang nananatiling hindi marunong bumasa at sumulat at mahigit 100 milyong bata ang walang pasok. Hindi mabilang na mga bata, kabataan at matatanda na naka-enrol sa paaralan o iba pang mga programang pang-edukasyon ang hindi nakakatugon sa pamantayang kinakailangan upang ituring na marunong bumasa at sumulat sa lalong kumplikadong mundo ngayon.

Ngayon tuwing unang baitang

At pagbabasa ng paksa ng pagsinta

Kadalasan ang mga tao ay maaaring maging.

Matuto nang walang limitasyon

Sikaping maging mas matalino

Upang ang mga bunga ng paggawa ng pag-aaral

Maaari kang kumain nang may pagmamalaki.

Nakakalimutan natin ang totoong mundoPagbukas ng isa pang libroAt tumagos tayo sa mundo ng sining,At napupunta tayo sa digmaan o isang kapistahan.
Kaluskos namin ang mga pahina sa katahimikan.Malapit na tayo sa kwento ng bida!At kami ay umiiyak tungkol sa kapalaran, na nag-echo nito,At masaya kami sa buhay kasama siya.
Sheet by sheet ... Para sa bawat laro ng salitaMagkakasunod, bumubulong tungkol sa iba't ibang kapalaran,Tungkol sa mabuti o masama, ngunit sa mga tao pa rin,Mula sa ilalim ng mapagbigay na panulat ng manunulat.

Sa anong sikat na monumento sa Moscow ang inskripsiyon ay naglalaman ng 5 mga pagkakamali sa pagbabaybay?

AT Ang Moscow (Lubyansky proezd, 27) ay isang monumento kina Cyril at Methodius. Upang makarating dito, kailangan mong makarating sa Slavyanskaya Square. Nilikha ni Sculptor V. V. Klykov ang monumento na ito noong 1992.

Ang Equal-to-the-Apostles Saints na sina Methodius at Cyril ay mga namumukod-tanging tagapagturo sa kanilang panahon, mga tagalikha ng Slavic na alpabeto.

Ang monumento na inialay sa kanya ay ang mga pigura ng dalawang magkapatid na may hawak ng Banal na Kasulatan at ang krus sa kanilang mga kamay. Ang inskripsiyon sa pedestal ay ginawa sa Old Slavonic na wika: "Sa banal na Equal-to-the-Apostles na mga unang guro ng Slavic Methodius at Cyril. Nagpapasalamat sa Russia.

At

pagkatapos suriin ang inskripsiyon, natagpuan ng mga linggwista ang limang pagkakamali sa gramatika. Sa pangalang "Methodius" at sa salitang "apostol" ay nakasulat na "O" sa halip na "omega". Ang pangalang "Kirill" ay dapat maglaman ng letrang "i" sa halip na "i". Ngunit higit sa lahat ang galit ay sanhi ng dalawang pagkakamali sa salitang "Russia": sa halip na "at" dapat mayroong "i", at sa halip na "o" dapat mayroong "omega".

Hindi kapani-paniwala, dahil ang monumento na ito ay isang simbolo ng pagsulat ng Slavic at naglalaman ng mga pagkakamali sa spelling! Itinuturing ng marami na ang kakaibang kaso na ito ay medyo nakakaaliw.

Bakit kailangan natin ng mga panuntunan sa pagbabaybay?

Ang titik ay isang bagay, ngunit ang tunog ay iba. Tila ang gayong simpleng mga panuntunan sa pagbabaybay, ngunit gaano kalaki ang poot na naidulot nila sa mga mag-aaral! May nakasulat na "barada", ngunit kailangang isulat ang "balbas". Gusto kong isulat: "Hindi gumagana ang Tiliphone," ngunit kailangan mong sumulat ng ganito: "Hindi gumagana ang telepono." Ganito nangyayari ang mga error. At pagkatapos ng mga pagkakamali, iba't ibang mga pagkabigo ang lumitaw ... Bakit ito kumplikado sa pagbabaybay? Mas madaling magsulat nang eksakto tulad ng sinasabi nila? Ang mga sagot sa mga tanong na ito ay matatagpuan sa mga siyentipikong papel at malalaking aklat-aralin, na nagpapaliwanag kung paano at bakit tama ang pagsulat sa Russian.

Sa ating dakilang bansa mayroong isang malaking bilang ng mga rehiyon, at sa ating wika ay maraming mga lokal na dialekto, iba't ibang mga dialekto. Iba rin ang pagsasalita ng mga kalapit na lungsod gaya ng St. Petersburg at Moscow: "mapurol" ang pagbigkas ng mga Muscovite, habang "nakakainis" naman ang pagbigkas ng mga Leningraders. Sa ilang lugar, kahit ngayon ay maririnig mo ang "i-click ang Vankyu", "inumin ang kvassyu" ... Sa ilang mga lugar, binibigkas pa rin ng mga residente ang "onno" sa halip na "isa", "na nno" sa halip na "sa ibaba".

Mayroong maraming mga diyalekto tulad ng mayroong mga rehiyon, at mayroon lamang isang wikang Ruso. Upang ang lahat ng mga taong Ruso ay madaling magkaintindihan at ang mga pahayagan at aklat ay mababasa nang may parehong kasimplehan sa Astrakhan, at sa Nizhny Novgorod, at malapit sa St. Petersburg, kinakailangan na ang parehong all-Russian spelling function sa lahat ng dako - a iisang spelling.

Ano ang sasabihin mo pagkatapos basahin ang mga sumusunod na linya sa mga nakolektang gawa ng Pushkin:

Bahat at Slavin Kachubey,

Ivo luha niabazrimy...?

Mahirap intindihin sila. At maaari naming kumpiyansa na sabihin na ang "pagsusulat sa pamamagitan ng tainga" ay magpapahirap lamang sa iyong trabaho, at ang pag-aaral na bumasa at sumulat ay halos hindi maiisip: sa halip na isang Russian spelling, kailangan mong matuto ng daan-daang mga rehiyonal na spelling - para sa bawat rehiyon nang hiwalay. Ang pinakanakapangangatwiran na solusyon ay huminto sa isang karaniwang spelling.

Ano ang pinakamahusay na paraan upang matandaan ang pagbabaybay ng mga salita sa bokabularyo?

Ano ang "mga salita sa diksyunaryo"? Ito ay isang buong pangkat ng mga "malikot" na salita, ang pagbabaybay kung saan madalas ay hindi sumusunod sa anumang tuntunin ng wikang Ruso. Ang mga salitang ito ay hindi mapapatunayan, kaya dapat silang isaulo.

Ang mga salita sa bokabularyo ay kailangang malaman sa pamamagitan ng puso, tulad ng isang talahanayan ng pagpaparami, hindi lamang sila sumasakop sa kalahati ng isang notebook sheet, ngunit isang malaking diksyunaryo. Upang epektibong maisaulo ang mga salita sa bokabularyo, ang mga eksperto ay bumuo ng isang listahan ng mga gawain:

1. Basahin ang salita sa diksyunaryo at tukuyin ang kahulugan nito (isang paliwanag na diksyunaryo ay darating upang iligtas).

2. Magsagawa ng gawaing pagbabaybay sa salita (diin, i-highlight ang "pinagtatalunang" titik sa pula, pag-aralan ang komposisyon, hatiin ang salita sa mga pantig).

3. Pumili ng maraming magkakaugnay na salita, kasingkahulugan at kasalungat hangga't maaari, pati na rin ang bumuo ng mga parirala at pangungusap na magsasama ng salitang ito.

4. Ipasok ang mga salita sa spelling dictionary.

5. Bumuo ng maikling kuwento na may pangkat ng mga salita sa talasalitaan.

6. Bumuo ng maramihan mula sa isahan, at vice versa, bumuo ng isa pang bahagi ng pananalita mula sa ibinigay na salita.

7. Isulat ang mga salita na may iba't ibang unlapi at pang-ukol (pakaliwa, Sabado-sa Sabado).

8. Sa dulo, magsagawa ng self-dictation at mutual verification.

Pansin: pandamdam! Lumalabas na ang salitang "window" ay maaaring magmungkahi kung aling titik ang dapat isulat sa dulo ng pang-abay. Huwag maniwala sa akin - tingnan para sa iyong sarili: sa kaliwa - mula sa bintana, sa kaliwa - sa bintana, tuyo - sa bintana, tuyo - sa bintana, matagal na ang nakalipas - mula sa bintana, muli - sa labas ng bintana.
Paano ipaliwanag ang verbal magic na ito? Ang katotohanan ay ang lahat ng gayong pang-abay ay nabuo mula sa mga maikling anyo ng mga pang-uri. At sa wikang Lumang Ruso, ang mga maikling adjectives ay nagbago tulad ng mga neuter nouns. Kaya't narito ang mga pang-abay na panlapi -A at -O ay ang dating (o, gaya ng sinasabi ng mga dalubwika, nagyelo) na mga pagtatapos ng mga kaukulang kaso.

Gaano kadaling matandaan ang pagbabaybay ng mga salita at tuntunin?

"Mga verbal na pugad na mga manika"

Sa parang nesting dolls may mga salita:Sumulat ka ng isa, makakakuha ka ng dalawa.Tingnan mo at makikita mo:Nakatago ang cobra sa loob ng porcupine.
Syempre, sa totoong buhay, walang kinalaman ang cobra sa porcupine. Pinangalanan ang isang mabait na hayop na may mahabang karayom ​​sa likod dahil sa nakakatakot nitong hitsura. Ang Porcupine z ay literal na isang hayop ng isang mabangis na imahe. Ang cobra dito ay resulta ng isang random na kapitbahayan ng huling titik ng unang ugat na may mga unang titik ng pangalawa.
Ngunit sa huli ay lumabas na ang isang salita ay nakatago sa loob ng isa pa, tulad ng isang mas maliit na pugad na manika sa isang mas malaki. Matutong humanap ng ganitong "word nesting dolls" - magiging simple ang pagbaybay ng maraming mahihirap na salita. At isa rin itong nakakatuwang laro.
AT
Kunin natin ang salitang direktor bilang isang halimbawa. Madaling malito ang pagkakasunud-sunod ng mga hindi mapapatunayang titik: una E, pagkatapos ay I. Ngunit "may mga salitang tulad ng mga nesting doll"! At ngayon, mula sa mas malaking matryoshka "cut sser", isang mas maliit na sumisilip - " hedgehogs". Tandaan na hindi lamang niya tayo pinapasaya sa kanyang hindi inaasahang hitsura, ngunit tinutulungan din tayong matandaan ang spelling ng "malaking nesting doll".

Gaano kadaling tandaan ang panuntunan?

Helper drawings

P
maaaring iguhit ang mga panuntunan. At kung gumuhit ka ng isang panuntunan, kailangan mong ipakita ang mahahalagang, mapagpasyang tampok nito sa mga visual na larawan. Ipakita natin ito sa halimbawa ng panuntunan sa bantas "Ang paggamit ng kuwit bago ang iisang unyon AT". Ang may-ari ay sumasagisag sa paksa, ang mga aso ay ang mga panaguri, at ang mga tali ay ang semantikong koneksyon sa pagitan ng mga pangunahing miyembro ng pangungusap. Ang koneksyon sa semantiko ay ang pinaka mapagpasyahan dito. Kung ang parehong mga predicate ay nagpapahiwatig ng mga aksyon o mga palatandaan ng isang host-subject, kung gayon ang mga ito ay homogenous at kung mayroong isang unyon sa pagitan nila, At hindi kinakailangan ang isang separating comma (Ang pinto ay bumukas at creaked).

Ito ay isang iba't ibang mga bagay kapag ang bawat aso-predicate ay nagsisilbi sa kanyang may-ari-paksa (Ang pinto ay bumukas at ang floorboard creaked). Dito, upang maiwasan ang madugong salungatan, ang mga bahagi ng kumplikadong pangungusap ay pinaghihiwalay ng kuwit. AT
Sa huling kaso, mayroon na namang dalawang aso, at isang may-ari. Gayunpaman, isa lamang sa kanila ang nagsisilbi sa may-ari-paksa, isa lamang sa kanila ang konektado sa may-ari sa pamamagitan ng isang tali ng koneksyong semantiko. Ang pangalawa ay sumisimbolo sa pangunahing kasapi ng isang bahaging pangungusap. Nangangahulugan ito na dapat din silang paghiwalayin ng kuwit (Bumukas ang pinto, at agad itong uminit).

Ang hindi marunong bumasa at sumulat ay parehong bulag.

Kahit saan siya ay naghihintay para sa mga kabiguan at kasawian.

Ang pinakamahirap na salita

Pinangalanan ng kumpanyang "Yandex" ang pinakamahirap na salita na matatagpuan sa mga query sa paghahanap. Ayon sa mga resulta ng Agosto 2013, sa 10 libong pinaka ginagamit na salita sa paghahanap, ang pinakakaraniwang pagkakamali ay ginawa sa mga salitang "komento" (27%) at "babae" (26%). Sinusundan ito ng "hard", "oily" (25% bawat isa). Ang "Ahensiya" at "programa" ay nakakuha ng 24% bawat isa. Nakatanggap ang "Kalkulahin", "banner" ng 23% bawat isa.

"Ang pinakamalaking paghihirap para sa mga gumagamit ay sanhi ng mga salitang Ruso na may doble at hindi mabigkas na mga katinig, pati na rin ang mga salitang hiniram mula sa ibang mga wika," sabi ni Yandex.

Ang mekanismo para sa pag-detect at pagwawasto ng mga error sa Yandex ay idinisenyo sa paraang inihahambing nito ang pagbabaybay ng isang query sa dalas at pagiging tugma ng mga salita sa mga diksyunaryo at istatistika sa paggamit ng mga salita sa malalaking site, tulad ng Wikipedia. Kadalasan hindi namin pinag-uusapan ang tungkol sa kamangmangan ng mga gumagamit, ngunit tungkol sa pagkakaiba-iba ng mga pamantayan sa pagsulat. Halimbawa, ang salitang "shopping". Kadalasan, hinihiling ng mga user ang opsyon na may dalawang titik na "p". Ang search engine ay hindi tumutukoy sa mga naturang kahilingan bilang hindi tama at isinasaalang-alang lamang ang tamang spelling na nangyayari nang mas madalas.

Bilang karagdagan, ang mga panuntunan sa awtomatikong pagwawasto ay maaaring sumalungat sa mga panuntunan sa bokabularyo. Halimbawa, ang "Thailand" sa 85 na kaso sa 100 ay nakasulat sa paghahanap sa pamamagitan ng "th", at kamakailan ang paghahanap sa Yandex ay huminto sa pagwawasto sa error na ito - para sa query na "Thailand", hinahanap nito ang parehong mga spelling.

At, siyempre, kailangan mong maunawaan na ang pinaka-maaasahang mapagkukunan upang matulungan kang magpasya sa tamang spelling ng isang salita ay isang spelling dictionary.

Ang mga diksyunaryo ay ating mga kaibigan at katulong

Igalang ang SoberanoPalayaw na Diksyunaryo.Kahit na si Pushkin, pinag-uusapan ko itosinasabi ko para siguradoHindi isang beses para sa payoBumaling sa diksyunaryo.Binibigkis niya ang bago at luma,At palagi kang, bilang isang kaibigan,Magbigay ng handa na serbisyoWikang Ruso na SoberanoTinatawag na Dictionary!

nakakatawang mga patakaran

Sina Zhi at Shi
Zhi at Shi - Huwag magmadali - may sulat At laging magsulat. Sina Cha at Cha Magkita, paalam - may sulat Huwag kalimutan. Chu at Shu - Lumilipad ako, sumisigaw ako

Mga ugat na may kahalili

–bundok- at -gar-

Nakahiga ako sa araw, Nasusunog ba ako o nasusunog? -gar-il-gor-, -zar-il-zor- - Paano magsulat, hindi ko maintindihan.
Sisihin ang sunstroke, Sa isang impit, ang ugat -gár-, Kung wala ito sa ugat na "o": Makulit ako, pero tan.
Ang ugat -zar-, sa kabaligtaran, Hindi tumatama. May bukang-liwayway, walang dalawang bukang-liwayway - Maniwala ka man o hindi, makipagtalo. Parang hangin, napapaungol ako: uuuuu.

UNSTRESSED VOF
Upang suriin ang hindi naka-stress, Kailangan nating baguhin ang salita ilagay ang accent, Gawin mo lang ang tunog.
Magiging malapit ang mga salita. Na may impit sa mga pantig: "Taglamig" suriin ang "taglamig", Ang "Winter" ay angkop din, "ilog", "ilog" at "ilog" Tumakbo pagkatapos ng ilog. Laging tumaya nang walang pagkaantala Ang kinakailangang pantig ay binibigyang diin. Matutong pumili ng mga salita Para subukan ka palagi At hindi ka magkakamali Hindi kailanman sa salitang ito.

P

Mga Kapaki-pakinabang na Mapagkukunan ng Internet

Interesanteng kaalaman

Ang ikatlo pagkatapos ng "Decree on Peace" at ang "Decree on Land", na inilabas ng mga Bolsheviks, ay ang "Decree on Spelling".

Ang sikat na manunulat ng prosa ng Danish na si Hans Christian Andersen hanggang sa katapusan ng kanyang mga araw ay sumulat na may maraming mga pagkakamali sa gramatika at spelling, ang sitwasyon ay lalong mahirap sa mga bantas. At si Andersen ay gumugol ng maraming pera upang umarkila ng mga taong muling isinulat ang kanyang mga fairy tale bago dalhin ang mga ito sa publisher.

Si Abdul Kassim Ismail - ang Grand Vizier ng Persia (ika-10 siglo) - ay palaging malapit sa kanyang aklatan. Kung may pupuntahan man siya, sinundan siya ng library. 117 libong volume ng libro ang dinala ng apat na raang kamelyo, at mga aklat, i.e. mga kamelyo, na nakaayos ayon sa alpabeto.

Inimbento ng mga Aleman ang Lernstift Pen - isang ballpen na may built-in na elektronikong aparato na kinikilala ang lahat ng mga galaw ng kamay ng manunulat, sinusuri ang mga ito para sa kawastuhan at, kung may napansin itong pagkakamali, iuulat ito nang may bahagyang panginginig ng boses at mahinang buzz. Ginagarantiyahan ng teknolohiyang ito ang mabilis na pagtugon mula sa manunulat at binibigyan siya ng pagkakataong mabilis na itama ang sarili. Maaari mong i-on ang isa sa dalawang mga mode: maaaring suriin mo ang teksto para sa mga error sa gramatika at spelling, o subukan mong iwasto ang sulat-kamay at maling spelling na mga character.

Interesanteng kaalaman

Anong tuntunin ng wikang Ruso ang nilalabag

ang pangunahing tauhang babae ng "Irony of Fate" na si Nadia?

Upang maisaulo ang paggamit ng mga pandiwa na "isuot" at "isuot" mayroong isang kilalang tuntunin ng mnemonic: "Nagsuot sila ng Pag-asa, ngunit nagsusuot ng mga damit." Nakakatuwa na sa pelikulang "The Irony of Fate, or Enjoy Your Bath!" ang pangunahing karakter na si Nadia, isang guro ng wikang Ruso, ay binibigkas ang isang parirala na may caveat: "Ang aking damit, nakalimutan kong magsuot ng isang maligaya na damit."

Sino ang gumamit ng "(o) wikang Albanian" sa simula ng ika-20 siglo?

Noong 1916, ang futurist na si Zdanevich ay nagsulat ng isang dula nang hindi sinusunod ang mga patakaran ng normatibo ng pagbabaybay at paggamit ng "(o) wikang Albanian". Ang wika ng mga padonks na lumitaw noong 2000s, na ang pagbabaybay ay binuo sa magkatulad na mga prinsipyo, kung minsan ay tinatawag na "(o) wikang Albanian", ngunit ang pagkakaisa sa karanasan ni Zdanevich ay hindi sinasadya.

380 taon na ang nakalilipas ang unang primer ay nai-publish

Ang unang manu-manong Moscow para sa pagtuturo ng literacy - isang panimulang aklat - ay nai-publish noong 1634 ng printer na si Vasily Fedorovich Burtsov-Protopopov, na noong 1633-1642. siya ang namamahala sa teknikal na bahagi ng Moscow Printing Yard at tinawag na "clerk of the alphabet business." Bago ito, ang pangunahing aklat kung saan itinuro ang literacy ay ang Psalter (ang aklat ng mga salmo sa Bibliya). Sa pag-iingat sa mga prinsipyo ng paggawa ng manwal, inilagay kaagad ng may-akda pagkatapos tugunan ang mga mag-aaral ng isang ukit mula sa isang puno, malinaw na naglalarawan ng isang silid-aralan at ang pagpaparusa sa isang delingkwente o pabaya na mag-aaral gamit ang mga pamalo. Ang ukit na ito ay nagmamarka ng pagpasok sa nakalimbag na aklat ng sekular na motif. Nang maglaon, noong ika-17 at unang bahagi ng ika-18 siglo, naging tradisyon ang pagpapakita ng mga ABC na may mga pang-araw-araw na eksena mula sa buhay paaralan. Ang ikalawang edisyon ay unang naglalaman ng mga talata sa mga layunin at pamamaraan ng pagtuturo. Ito ay isa sa pinakaunang nakalimbag na mga gawang patula ng mga may-akda ng Russia. Ang mga talata ay naglalaman ng pagtuturo sa mga mag-aaral, ito ay nagsasabi tungkol sa kung ano ang isang kayamanan ay ang kaalaman ng karunungang bumasa't sumulat.

Sytinskaya "alpabetong Ruso sa mga larawan"

Moscow. Edition I.D. Sytin. 1911. "Alpabetong Ruso sa mga larawan"

P
Ang "alpabetong Ruso sa mga larawan" na ipinakita sa itaas ay tipikal para sa mga panimulang aklat na ipinadala sa lahat ng sulok ng Russia ng sikat na publisher na I.D. Sytin. Gumawa siya ng milyun-milyong kopya ng murang mga aklat-aralin, pangkalahatang edukasyon at mga manwal ng paaralan, mga sikat na libro para sa popular na pagbabasa, mga aklatan para sa self-education. Maliwanag, makulay, malinaw na mga larawan, simple, naa-access na teksto, ang kawalan ng mga kumplikadong pamamaraan ng pagtuturo - ito ang nagpapakilala sa mga primer at alpabeto ng Sytin.

Nakakatuwang "mga paalala"

Dobleng katinig

Dami Sa sa salita sining: 1/2.
Sa unang lugar - isa, sa pangalawa - dalawa.

H at HH sa mga salita

Ang manloloko ay nagnakaw ng isang H mula sa manggagawa!

Pagpapalit-palit ng mga patinig sa ugat ng salita

Hikbiat Ra t, stat Ra ika, asnoat Ra –
Tingnang mabuti:
Kung ang salita ay may pangalan Sinabi ni Ira ,
Kaya, sa ugat ng liham At .

..

Ang International Literacy Day ay isang pandaigdigang holiday na ipinagdiriwang sa sistema ng UN noong ika-8 ng Setyembre. Ang petsang ito ay pinagtibay noong 1966 ng UNESCO kasunod ng rekomendasyon ng World Conference of Ministers of Education for the Eradication of Illiteracy.

Ang bilang ng mga taong marunong bumasa at sumulat sa mundo ngayon ay may average na apat na bilyon. Sa kabila ng mga pag-unlad na ito, higit sa 860 milyong mga nasa hustong gulang ay hindi pa rin nakakabasa. Gayundin, humigit-kumulang 100 milyong mga bata at kabataan ang wala sa paaralan. Maraming mga bata, kabataan at matatanda na nakatala sa iba't ibang mga programang pang-edukasyon ay hindi nakakatugon sa mga kinakailangan sa pagbasa at pagsulat ng modernong lipunan. May pangangailangang palakihin ang mga programa sa literacy na nagta-target sa mga grupo ng mga mag-aaral na nangangailangan ng espesyal na atensyon.

Palaging mahalaga ang literacy
Hindi na ito bago sa atin.
Nagpalit ng isang letra
At isa pang salita.

Maligayang pagbasa, mga kaibigan,
Gusto kitang batiin
Wish mo mga kuwit
Ilagay sa tamang lugar.

Para walang duda
Paano sumulat ng tama
At nasa mabuting kalooban
Manatili palagi.

Uso na ngayon ang maging marunong bumasa at sumulat -
Malinaw na alamin ang iyong sariling wika
Piliin ang mga tamang salita
At naisip ko na tama ang ulo.

Maligayang Araw ng Pagbasa, binabati kita,
Nais kong hindi ka magkamali sa mga salita,
Mag-aral at magtrabaho at magbasa ng mga libro
Paunlarin ang iyong pananalita nang sistematikong!

Ngayon ay isang mahalaga at espesyal na araw - International Literacy Day. Nais ko, siyempre, na ipahayag ang pagkilala sa mga nagpayaman sa ating kaalaman, na nagtuturo sa mga tao, nagpapalaganap ng literasiya sa populasyon. Binabago at pinagyayaman mo ang aming buhay. Salamat at Happy Holidays! Nais ng iba na malaman at igalang ang kanilang sariling wika, magsulat ng tama, at pagkatapos ay walang hindi pagkakaunawaan.

Alamin kung saan isusulat ang "o", kung saan ang "a",
Ituro kung saan ilalagay
Dapat lagi mong alam ito
Pilitin ang lahat!
At hindi na kailangang maglaro dito:
"Nagsusulat kami sa abot ng aming makakaya!"
Sa buhay dapat lahat
Literal lang tayo.

Tulad ng sinasabi nila: ang gramatika ay hindi malaswa, ngunit hindi iniisip na ginagamit ito ng lahat sa Earth. At ito ang pinakatotoo sa lahat ng posibleng hiling ngayon. Maligayang International Literacy Day, hayaan ang pinakamalaking problema sa lipunan ay ang mga nakakalito sa "ss" at "ss".

Alalahanin natin ngayon kung gaano kadakila at makapangyarihan ang ating wika! Ang tunog ng literate speech ay maganda, ito ay kaaya-aya sa pandinig ng tao. Madaling basahin ang magandang nakatiklop na teksto. Maligayang Araw ng Pagbasa, Maligayang Araw ng Pagsasalita! Para sa kaalaman, pananabik para sa agham, para sa gawain ng isang simpleng guro sa paaralan.

Hindi marami ang marunong bumasa at sumulat,
Ito ay masama, ito ay isang katotohanan.
Kadalasan ang isang tao ay maganda,
At ibinuka niya ang kanyang bibig - isang tanga!

Sa International Literacy Day
Matuto, pakiusap, mga kaibigan!
Magbasa ng mga libro, diksyunaryo,
Sayang ang pagiging illiterate, imposible!

Ipinagdiriwang ang Araw ng Pagbasa
Ngayon ang buong planeta.
Karapat-dapat sa lugar na ito
Malaking pagpipitagan.

Gusto kong maging matalino
At magsikap para sa pinakamahusay.
Bago ang pinag-aralan, pagkatapos ng lahat, ang pinto
Alinmang magbubukas.

Institusyong pang-edukasyon ng estado

Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug - Ugra

"Cadet boarding school na pinangalanang Bayani ng Unyong Sobyet na si Beznoskov Ivan Zakharovich"

Oras ng silid-aralan

"internasyonal na araw

karunungang bumasa't sumulat"

Isinagawa ni: Kolmakova E.Yu.

kasama. Nyalinskoe

Oras ng klase "Setyembre 8 - International Literacy Day"

Target. Ipakilala sa mga mag-aaral ang kasaysayan ng holiday.

Magtanim ng pagnanais na maging marunong bumasa at sumulat.

Linangin ang isang pakiramdam ng pagmamalaki sa iyong bansa.

Pag-usad ng oras ng klase .

Tagapagturo. Ang bawat araw ng buhay ay nagbibigay sa atin ng kaalaman. Paano natin sila makukuha?

( Sa pamamagitan ng mga libro, TV, computer).

Tagapagturo. Oo, tama iyan. Ngunit may isa pang paraan upang makakuha ng kaalaman - ito ay paglalakbay. Inaanyayahan kita na gumawa ng isang hindi pangkaraniwang paglalakbay - virtual.

Sa mga unang siglo ng kanilang pag-iral, ang mga paganong Slav ay hindi marunong magsulat. Totoo, may katibayan na sinubukan nilang likhain ito at gumamit pa ng "mga tampok at pagbawas", iyon ay, ilang uri ng mga badge. Ngunit ang katotohanan ay nananatili: Ang pagsulat ng Slavic ay nilikha at nagsimulang kumalat lamang pagkatapos ng pag-ampon ng Kristiyanismo.

Bakit lumitaw ang pagsulat ng Slavic (pag-uusap)
- Ano sa palagay mo, anong koneksyon ang umiral sa pagitan ng paglitaw ng pagsulat sa mga Slav at ang kanilang pag-ampon ng Kristiyanismo?

Paano ginawa ang mga aklat sa Russia bago ang kalagitnaan ng ika-16 na siglo? (Lumataw ang pag-imprenta sa ating bansa noong 1564. Si Ivan Fedorov ang unang printer.)
- Paano mo naiintindihan ang expression na "basahin ang libro mula sa pisara hanggang pisara"?
- Ano ang hitsura ng mga lumang libro?
- Maaari bang bumili ng libro ang isang mahirap na tao sa Russia? Bakit?
- Ano ang mga patakaran para sa paghawak ng mga libro sa sinaunang Russia?

Alin sa mga panuntunang ito ang nakaligtas hanggang ngayon?

Nanonood ng pelikula "Pagsusulat at mga libro sa Russia"

tagapag-alaga . Personal na kalayaan, pag-unawa sa isa't isa sa labas ng mundo, kalayaan, pag-unlad ng sariling potensyal, paglutas ng salungatan. Ang lahat ng ito ay nagbibigay ng literasiya. May sarili pa siyang araw sa kalendaryo.

Sa Setyembre 8 nagdiriwang ang buong mundoAraw ng Pagbasa.

Ngayon, Setyembre 8, ipinagdiriwang ng buong mundo ang International Literacy Day.

Karunungang bumasa't sumulat - ang antas ng kahusayan ng isang tao sa pagsulat at pagbasa sa kanilang sariling wika. Tradisyonal sa ilalim ng salita"marunong magbasa" nangangahulugang isang taong marunong bumasa at sumulat o bumasa lamang sa anumang wika. Sa modernong kahulugan, nangangahulugan ito ng kakayahang sumulat ayon sa itinatag na mga pamantayan ng gramatika at pagbabaybay. Tinatawag din ang mga taong marunong lamang magbasa"semi-literate".

Tagapagturo.

Ang pagdiriwang ng International Literacy Day ay isang pagkakataon upang maakit ang pansin sa katotohanan na, sa kabila ng papel ng literacy sa pagbibigay-kapangyarihan ng tao at ang kahalagahan nito para sa pag-unlad, mayroon pa ring 776 milyong illiterate adults sa mundo at 75 milyong mga bata ang wala sa paaralan.

Ang kasaysayan ng holiday

Mag-aaral 1. Mayroong higit sa 700 milyong hindi marunong bumasa at sumulat sa mundo, at higit sa 72 milyon sa mga bata. Ang pinakakaraniwanproblema sa kamangmangansa mga bansa kung saan may mga digmaan, kaguluhang sibil, at sa mga bansa sa ikatlong daigdig. Ito ang naging kinakailangan para sa paglitaw ng International Literacy Day, na idinisenyo upang maakit ang atensyon ng publiko sa problemang ito.

Ang World Conference of Ministers of Education, na ang tema ay "Eradication of Illiteracy", ay binuksan at naganap.Setyembre 8, 1965sa kabisera ng Iran, ang pinakamalaking lungsod ng Tehran. Sa mungkahi ng kumperensyang ito, ang UNESCO sa sumunod na taon, 1966, ay nagpahayagInternational Literacy Day (International Literacy Day- Setyembre 8.

Mag-aaral 2. Itinalaga ng United Nations ang 2003-2013 bilang "Dekada ng Literacy" at ang UNESCO ay itinalaga bilang coordinator ng lahat ng aktibidad.

Ang mga pangunahing layunin ng Dekada ay inihayag: isang makabuluhang pagtaas sa mga rate ng literacy, ang pagkakaloob ng abot-kaya at unibersal na primaryang edukasyon at ang pagtataguyod ng pagkakapantay-pantay sa pagitan ng kababaihan at kalalakihan sa edukasyon.

Bawat taon sa araw na ito, ang mga internasyonal na kumperensya ay gaganapin sa iba't ibang mga paksa ("Ang literacy ay tumitiyak sa pag-unlad" (2006), "Literacy at kalusugan" (2007), atbp.).

At Araw ng Pagbasanagsisimulang magkaroon ng sarili nitong mga gawi.

3 mag-aaral

Mga Tradisyon sa Araw ng Pagbasa

Noong Setyembre 8, ang mga olympiad, bukas na mga aralin, pagsusulit, mga kumpetisyon sa wikang Ruso ay gaganapin sa mga paaralan sa Russia, Ukraine, Kazakhstan, ang layunin kung saan ay i-highlight masipag at masisipag na estudyante.

Binibigkas ang mga lektura tungkol sa problema ng kamangmangan ng mga tao. Ang mga kumperensya at pagpupulong ng mga guro ay isinaayos, ang mga natatanging guro ay iginawad.

Ang mga aklatan ay nag-oorganisa ng mga aralin sa literacy sa araw na ito, pinipili ang mga espesyal na aklat upang mapabuti ang kalidad ng literacy.

Sa Russia, ang mga aktibista ay namamahagi ng mga leaflet na naglalarawan sa mga pangunahing tuntunin ng wikang Ruso.

Ang mga librarian ay nag-aayos ng mga aksyon sa mismong kalye, namamahagi ng mga libro at magasin sa mga tao sa mga hintuan ng bus at mga dumadaan lang. Ang mga nakaaaliw na aralin sa gramatika ay ginaganap bago pumasok sa silid-aklatan.

Mga Kawili-wiling Katotohanan sa Pagbasa

1. Sa mundo, 19 na bansa lamang ang may mas mataas na antas ng literacy para sa mga kababaihan kaysa sa mga lalaki. At sa 143 na estado sa 41 na bansa, ang isang babae ay dalawang beses na mas malamang na hindi marunong bumasa at sumulat kaysa sa isang lalaki.

2. Umuunlad ang kamangmangan hindi lamang sa mga mahihirap, kundi pati na rin, gaya ng itinuturo ng organisasyong UNESCO, sa mas mayayamang bansa tulad ng Egypt,Brazil, China.

3. Sa 15 bansa sa mundo, higit sa 50% ng mga bata ay wala man lang basic general education.

4. Ang census ng populasyon ng All-Russian ay nagpakita na sa Russia noong 2010, 91% ng mga Ruso ay may sekondaryang paaralan at mas mataas na edukasyon.

Hindi mo dapat kalimutan ang tungkol sa iyong sariling karunungang bumasa't sumulat, kailangan mong pagbutihin ito palagi.

Ang literacy ay isang uri ng "mukha" ng isang tao. Sa lipunan, ang mga taong marunong bumasa at sumulat ay palaging pinahahalagahan. Ang pagiging marunong bumasa at sumulat ay maging prestihiyoso.

Ang desisyon na itatag ang Setyembre 8 bilang International Literacy Day ay ginawa noong 1966 sa ika-14 na sesyon ng General Conference ng UNESCO. Mula noong Enero 1, 2003, tinanggap ng UNESCO ang papel ng tagapag-ugnay para sa internasyonal na pagpapatupad ng mga aktibidad na isinagawa sa loob ng balangkas ng inisyatiba ng United Nations Literacy Decade. Ang taong ito ay minarkahan ang pagtatapos ng isang multi-year na programa upang itaguyod ang pag-unlad ng edukasyon sa mundo, kung saan humigit-kumulang 90 milyong tao ang naging literate salamat sa tulong ng iba't ibang bansa, komunidad at internasyonal na organisasyon.

Subukan nating huwag magkamali!
Igalang natin ang ating sarili at ang iba
Upang ang mga patakaran ay hindi natin makalimutan,
Matuto kang budhi at "5" lang!
Maling pagsulat - aksayahin ang oras ng iba!
Huwag hayaang kutyain ang iyong sarili.
Ang pagsusulat ng walang pagkakamali ang batayan ng pundasyon!
Mahalin natin ang ating wika