Lyubov Mishareva
Komprehensibong pampakay na pagpaplano ng mga organisadong aktibidad na pang-edukasyon
Numero ng linggo Pagsasama-sama ng tema ng panahon Mga gawaing pedagogical Mga halimbawang opsyon para sa mga huling kaganapan
1. Araw ng Kaalaman
(ika-4 na linggo ng Agosto-1 ng Setyembre) Bumuo ng nagbibigay-malay na interes, interes sa paaralan, mga libro.
Upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa paaralan, kung bakit kailangan mong mag-aral, sino at ano ang nagtuturo sa paaralan, tungkol sa mga gamit sa paaralan, atbp.
Pagbuo ng mga ideya tungkol sa propesyon ng isang guro at "mga propesyon" mag-aaral, isang positibong saloobin sa dalawang uri na ito mga aktibidad.
Holiday "Araw ng Kaalaman"
2. Pagbisita kay Lola Repolyo (ika-2-3 linggo ng Setyembre) Palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa taglagas (mga pana-panahong pagbabago sa kalikasan, damit ng mga tao, sa site ng kindergarten, tungkol sa oras ng pag-aani, tungkol sa ilang mga gulay at prutas, berries, mushroom.
Bumuo ng kakayahang magtatag ng pinakasimpleng mga koneksyon (lumalamig ito - nawala ang mga butterflies, kumupas ang mga bulaklak, atbp., nagsasagawa ng mga pana-panahong obserbasyon. Ipakilala ang mga propesyon sa agrikultura, ang propesyon ng isang forester.
Palawakin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga gulay at prutas (lokal, kakaiba)
Palawakin ang iyong pag-unawa sa mga alituntunin ng ligtas na pag-uugali sa kalikasan. Linangin ang paggalang sa kalikasan.
Bumuo ng elementarya na mga ideyang ekolohikal. Exhibition-Patas
"Pagbisita kay Lola Repolyo"
4 Ang una namin "guro"- tagapagturo! (ika-4 na linggo ng Setyembre) Palawakin ang pag-unawa sa propesyon ng isang guro, tagapagturo, Linangin ang isang magalang na saloobin sa propesyon ng isang tagapagturo. (mga guro) at sa iba pang propesyon ng mga manggagawang pedagogical "Mga regalo gamit ang iyong sariling mga kamay"
Binabati kita sa mga manggagawa sa kindergarten
5 Sa mundo ng hayop (1st - 2nd week ng Oktubre) Upang mapalawak ang nagbibigay-malay na interes sa mga bata tungkol sa halaga ng mundo ng hayop "Magluto ng mga Kuting"
6 "Autumn" (ika-3 - ika-4 na linggo ng Oktubre) .
Palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa taglagas. Patuloy na ipakilala ang mga propesyon sa agrikultura.
Upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga patakaran ng ligtas na pag-uugali (sa kalikasan; tungkol sa mga panahon; tungkol sa pagkakasunud-sunod ng mga buwan sa isang taon.
Linangin ang paggalang sa kalikasan.
Palawakin ang pang-unawa ng mga bata sa mga feature display taglagas sa mga gawa ng sining. Bumuo ng interes sa larawan taglagas phenomena sa mga guhit, mga application. Palawakin ang kaalaman tungkol sa mga malikhaing propesyon.
Holiday "Anihin"
7. Araw ng Pambansang Pagkakaisa (1st-2nd week ng Nobyembre) Upang palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa kanilang sariling bansa, tungkol sa mga pampublikong pista opisyal. Ipaalam sa mga bata ang elementarya na impormasyon tungkol sa kasaysayan ng Russia.
Upang palalimin at linawin ang mga ideya tungkol sa Inang-bayan - Russia. Hikayatin ang interes ng mga bata sa mga kaganapang nagaganap sa bansa, itanim ang pagmamalaki sa mga nagawa nito.
Upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa watawat, eskudo at awit ng Russia. Palawakin ang mga ideya tungkol sa Moscow - ang pangunahing lungsod, ang kabisera ng Russia.
Sabihin sa mga bata ang tungkol kay Yu. A. Gagarin at iba pang mga bayani ng kalawakan.
Upang linangin ang paggalang sa mga taong may iba't ibang nasyonalidad at kanilang mga kaugalian. Holiday National Unity Day
7. Ang aking nayon, ang aking rehiyon, ang aking bansa, ang aking planeta(ika-3 - ika-4 na linggo ng Nobyembre) Upang mapalawak ang mga ideya tungkol sa katutubong lupain.
Patuloy na kilalanin ang mga tanawin ng rehiyon kung saan nakatira ang mga bata.
Linangin ang pagmamahal sa "maliit na inang bayan", pagmamalaki sa mga nagawa ng kanilang bansa. Upang pag-usapan ang katotohanan na ang Earth ay ang ating karaniwang tahanan, marami iba't-ibang bansa, mahalagang mamuhay nang payapa sa lahat ng mga bansa, malaman at igalang ang kultura, kaugalian at tradisyon. Pagpapakita ng pagkamalikhain ng mga bata.
9 Bagong Taon (1 - ika-4 na linggo ng Disyembre) Isali ang mga bata sa aktibo iba't iba pakikilahok sa paghahanda para sa holiday at pagpapatupad nito.
Panatilihin ang pakiramdam ng kasiyahan na dulot ng pakikilahok sa isang kolektibong aktibidad bago ang holiday. mga aktibidad.
Ipakilala ang mga pangunahing kaalaman sa kultura ng bakasyon. Upang bumuo ng isang emosyonal na positibong saloobin patungo sa paparating na holiday, ang pagnanais na aktibong lumahok sa paghahanda nito.
Hikayatin ang pagnanais na batiin ang mga mahal sa buhay sa holiday, ipakita ang mga regalo na ginawa ng sarili.
Upang makilala ang mga tradisyon ng pagdiriwang ng Bagong Taon sa iba't ibang bansa.
Bisperas ng Bagong Taon. Exhibition ng mga dekorasyon ng Pasko.
(1st-4th na linggo ng Enero) Patuloy na kilalanin ang mga bata sa taglamig bilang isang panahon, na may mga sports sa taglamig. Palawakin at pagyamanin ang kaalaman tungkol sa mga tampok ng kalikasan ng taglamig (malamig, hamog na nagyelo, ulan ng niyebe, malakas na hangin, mga aktibidad mga tao sa lungsod at sa kanayunan, tungkol sa ligtas na pag-uugali sa taglamig.
Upang bumuo ng pangunahing interes sa pananaliksik at interes sa pag-iisip sa pamamagitan ng pag-eeksperimento sa tubig at yelo.
Patuloy na kilalanin ang kalikasan ng Arctic at Antarctic.
Upang bumuo ng mga ideya tungkol sa mga tampok ng taglamig sa iba't ibang latitude at hemispheres ng Earth.
Aliwan "Kasiyahan sa Taglamig".
Kumpetisyon "Mahabang tirintas-Russian na kagandahan"
11. Defender of the Fatherland Day (1st-3rd weeks of February) Palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa hukbo ng Russia. Pag-usapan ang mahirap ngunit marangal na tungkulin na ipagtanggol ang Inang Bayan, protektahan ang kapayapaan at seguridad nito; tungkol sa kung paano noong mga taon ng digmaan ang ating mga lolo, lolo, ama ay matapang na lumaban at ipinagtanggol ang bansa mula sa mga kaaway. Palakihin ang mga bata sa diwa ng pagiging makabayan, pagmamahal sa inang bayan. Upang makilala ang iba't ibang uri ng tropa (infantry, naval, air, tank troops, kagamitang militar.
Palawakin ang edukasyon sa kasarian (upang mabuo sa mga lalaki ang pagnanais na maging malakas, matapang, maging tagapagtanggol ng Inang Bayan; upang turuan ang mga batang babae sa paggalang sa mga lalaki bilang magiging tagapagtanggol ng Inang Bayan). Holiday "Defender of the Fatherland Day". Eksibisyon ng mga guhit.
12. Pandaigdigang Araw ng Kababaihan (ika-4 na linggo ng Pebrero, ika-1 linggo ng Marso)(playing, communicative, labor, cognitive research, productive, musical and artistic, reading) sa paligid ng tema ng pamilya, pagmamahal sa ina at lola. Upang linangin ang paggalang sa mga guro, iba pang empleyado ng kindergarten.
Upang palawakin ang mga representasyon ng kasarian, upang mabuo sa mga lalaki ang ideya na ang mga lalaki ay dapat maging matulungin at magalang sa mga kababaihan. Isali ang mga bata sa paggawa ng mga regalo para sa nanay, lola, mga tagapagturo. Upang linangin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa mga pinakamalapit na tao, ang pangangailangan na pasayahin ang mga mahal sa buhay na may mabubuting gawa. Marso 8.
13 Mga katutubong kultura at tradisyon (ika-2-4 na linggo ng Marso) Upang ipaalam sa mga bata ang mga katutubong tradisyon at kaugalian. Upang mapalawak ang mga ideya tungkol sa sining, tradisyon at kaugalian ng mga mamamayan ng Russia.
Patuloy na kilalanin ang mga bata sa mga katutubong awit at sayaw.
Palawakin ang iyong pang-unawa sa iba't ibang katutubong sining, sining ng sining (iba't ibang uri ng materyales, iba't ibang rehiyon ng ating bansa at mundo). Itaas ang interes sa sining ng katutubong lupain; pagmamahal at paggalang sa mga gawa ng sining Folklore entertainment "Pagpupulong ng tagsibol"
14 Tagsibol (1st-2nd linggo ng Abril) Upang bumuo ng mga pangkalahatang ideya tungkol sa tagsibol bilang isang panahon, tungkol sa kakayahang umangkop ng mga halaman at hayop sa mga pagbabago sa kalikasan.
Palawakin ang kaalaman tungkol sa mga katangiang palatandaan ng tagsibol; tungkol sa pagdating ng mga ibon; tungkol sa koneksyon sa pagitan ng mga phenomena ng animate at inanimate na kalikasan at mga pana-panahong uri ng paggawa; tungkol sa mga pagbabago sa tagsibol sa kalikasan (natutunaw ang snow, umaapaw ang mga ilog, lumilipad ang mga ibon, mas mabilis na lumilitaw ang mga damo at bulaklak sa maaraw na bahagi kaysa sa lilim).
Aliwan "Darating ang tagsibol - ang tagsibol ang daan!". Araw ng ibon.
15. Araw ng Tagumpay
(1st week ng Mayo) Upang turuan ang mga preschooler sa diwa ng pagkamakabayan, pagmamahal sa Inang Bayan. Palawakin ang kaalaman tungkol sa mga bayani ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig, tungkol sa tagumpay ng ating bansa sa digmaan. Upang makilala ang mga monumento sa mga bayani ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig.
Sabihin sa mga bata ang tungkol sa mga parangal ng militar ng mga lolo't lola.
Pag-usapan ang sunod-sunod na henerasyon ng mga tagapagtanggol Inang bayan: mula sa mga epikong bayani hanggang sa mga bayani ng Great Patriotic War Holiday "Araw ng Tagumpay!" Eksibisyon ng mga guhit.
16. Paalam, kindergarten! Hello school! (ika-2 - ika-3 linggo ng Mayo) Ayusin ang lahat ng uri ng aktibidad ng mga bata(paglalaro, pakikipagtalastasan, paggawa, pananaliksik na nagbibigay-malay, produktibo, musikal at masining, pagbabasa) sa paligid ng tema ng paalam sa kindergarten at pagpasok sa paaralan.
Upang bumuo ng isang emosyonal na positibong saloobin patungo sa paparating na pagpasok sa unang baitang. Pagtatapos ng high school
17. Tag-init (ika-4 na linggo ng Mayo) Palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa tag-init. Upang bumuo ng kakayahang magtatag ng pinakasimpleng koneksyon sa pagitan ng mga phenomena ng animate at inanimate na kalikasan, upang magsagawa ng mga pana-panahong obserbasyon.
Ipakilala ang summer sports.
Upang bumuo ng mga ideya tungkol sa ligtas na pag-uugali sa kagubatan. Holiday "tag-init". Paghanap "Araw ng Proteksyon ng mga Bata".
Sa panahon ng tag-araw, ang kindergarten ay nagpapatakbo sa panahon ng bakasyon. (1st week of June-3rd week of August)
Lugar na pang-edukasyon "Pag-unlad ng Cognitive"
Mga module ng edukasyon: pamilyar sa paksa at kapaligiran sa lipunan, pamilyar sa kalikasan
Pinalawak na kumplikadong-thematic na pagpaplano ng mga organisadong aktibidad na pang-edukasyon.
linggop/n
Mga module na pang-edukasyon
Ang pangalan ng leksikal
mga paksa ng linggo
Pang-edukasyon na tema
mga aktibidad
Layunin ng tema ng linggo
Ginamit na literaturang pang-edukasyon
SETYEMBRE
Pagkilala sa paksa
at kapaligirang panlipunan
Araw ng Kaalaman. Paaralan
"Paaralan. Guro"
Upang ipaalam sa mga bata ang propesyon ng isang guro, sa paaralan. Ipakita ang panlipunang kahalagahan ng gawain ng isang guro sa paaralan. Upang makilala ang negosyo at mga personal na katangian ng guro. Bumuo ng interes sa paaralan.
RZ: Bumuo ng pagsasalita.
VZ: Upang linangin ang isang pakiramdam ng pagpapahalaga, paggalang sa gawain ng isang guro, upang bumuo ng isang interes sa paaralan.
O.V. Dybina "Introduction to the subject and social environment" prep. pangkat pahina 36
Pagkilala sa paksa
at kapaligirang panlipunan
Kaligtasan ng buhay
Panganib at emerhensiya
Upang bumuo ng mga ideya ng mga bata tungkol sa mga konsepto ng "panganib", at isang emergency; bumuo ng kakayahang mahulaan ang mga mapanganib na sitwasyon at, kung maaari, iwasan ang mga ito; upang turuan ang isang karampatang at kultural na gumagamit ng kalsada
Pagkilala sa kalikasan
Ako ay tao,
lalaki ako,
Babae ako
Ako ay tao. Ang tao ay bahagi ng kalikasan.
Panimula sa linear system. Alamin ang tungkol sa pag-unlad at paglago ng tao.
T.A. Falkovich, L.P. Barylkina. Ang pag-unlad ng pagsasalita, paghahanda para sa pag-unlad ng pagsulat, p. 118-124
Pagkilala
katutubong laruan.
Mga katangian ng materyal.
"Paglalakbay sa Nakaraan ng Manika"
Sa mundo ng mga laruan: mga laruan sa nakaraan at kasalukuyan, mga laruan mula sa iba't ibang bansa at mga tao, produksyon ng mga laruan.
O.V. Dybina “Ano ang nangyari dati…”, p. 108
OKTUBRE
Pagkilala
kasama ng kalikasan
Mga bagay at phenomena ng animate at inanimate na kalikasan sa taglagas.
Mga regalo sa taglagas (gulay, prutas, mushroom, berry).
Pagkakaiba-iba ng kalikasan. Mga natural na zone ng Earth. Pagsusuri ng isang pagpaparami ng pagpipinta ni I. S. Ostroukhov "Golden Autumn"
Upang turuan ang mga bata na makilala ang mga nabubuhay na bagay ng kalikasan mula sa mga hindi nabubuhay; bigyan ang mga bata ng pang-unawa sa ugnayan ng buhay ng tao at kalikasan
T.A. Falkovich, L.P. Barylkina. Ang pag-unlad ng pagsasalita. Paghahanda para sa pagbuo ng pagsulat, pp. 186-191
Pagkilala
may paksa at kapaligirang panlipunan
Mundo ng Sining
(ikalawang linggo ng Oktubre - All-Russian na araw ng artist)
"Paglalakbay sa Mundo ng Sining". Pagsusuri ng isang pagpaparami ng pagpipinta ni I. Levitan "Golden Autumn"
Upang mabuo sa mga bata ang "imahe ng museo", upang palalimin ang interes sa sining. Mga museo, inilapat na sining; ipakilala sa mga bata ang katutubong kultura.
Pagkilala
kasama ng kalikasan
Mga insekto.
mundo ng insekto
Mag-ambag sa akumulasyon at pagpapabuti ng kaalaman ng bata. Palawakin ang pang-unawa ng mga bata sa mga insekto (kung paano sila naiiba, anong mga benepisyo ang dulot nito, anong pinsala). Matutong makilala sa pamamagitan ng hitsura at pangalan.
Patuloy na bumuo ng mga kasanayan sa pagmamasid at pagbutihin ang kakayahang praktikal na ilapat ang nakuhang kaalaman. Palakasin ang kakayahang kumilos sa kalikasan.
T.M. Bondarenko. Mga kumplikadong klase sa pangkat ng paghahanda ng kindergarten, p.311
Pagkilala
kasama ng kalikasan
Mga puno, shrubs, herbs
ating rehiyon.
Mga natural na zone ng bansa (kagubatan, steppe).
Mundo ng halaman. Pagsusuri ng mga pagpaparami ng mga kuwadro na gawa ni V, Polenov "Sa kagubatan sa taglagas", E. Volkov "Oktubre" at A. Kuindzhi "Steppe"
Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa wildlife, mga halaman ng ating rehiyon.
T.A. Falkovich, L.P. Barylkina. Ang pagbuo ng pananalita, paghahanda para sa pag-unlad ng pagsulat p. 192; T.A. Shorygin. Mga pag-uusap tungkol sa natural na phenomena at mga bagay, p.37
Pagkilala
may paksa at kapaligirang panlipunan
Mga organo ng pandama.
Balat.
"Alamin ang Iyong Katawan"
Upang mabuo sa mga bata ang isang ideya ng papel ng mga pandama sa pang-unawa sa mundo sa kanilang paligid.
NOBYEMBRE
Pagkilala
kasama ng kalikasan
Mga Piyesta Opisyal.
Araw ng Pambansang Pagkakaisa.
Ang aking bansa.
"Ang aking ama ay Russia"
"Araw ng pambansang pagkakaisa"
Upang mabuo sa mga bata ang isang interes sa pag-aaral tungkol sa Russia. Matutong magsalita tungkol sa kasaysayan at kultura ng iyong mga tao.
RZ: Bumuo ng pagsasalita.
VZ: Upang linangin ang pakiramdam ng pagiging kabilang sa isang partikular na kultura, paggalang sa mga kultura ng ibang mga tao.
Sabihin sa mga bata ang tungkol sa kasaysayan ng holiday, tungkol sa mga bayani ng militia ng bayan na sina Minin at Pozharsky; bumuo ng kakayahang gumawa ng mga konklusyon; magtanim ng pagmamalaki sa mga pagsasamantala ng mga bayani.
O.V. Dybina "Introduction to the subject and social environment" prep. pangkat pahina 49
Pagkilala
may paksa at kapaligirang panlipunan
Ang aking lungsod
"Ang aming lungsod ng Evpatoria"
Palalimin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa kanilang bayan; bumuo ng pagsasalita, pag-iisip; linangin ang pagmamahal sa Crimea, ang lungsod ng Evpatoria
Pagkilala
kasama ng kalikasan
Transportasyon. Mga tipo niya.
"Mga paraan ng transportasyon ng tren, hangin at tubig".
Matutong uriin ang mga paraan ng transportasyon sa mga kategorya: riles, hangin at tubig; bumuo ng lohikal na pag-iisip; linangin ang paggalang sa propesyon.
A.V. Aji. Abstract ng pinagsama-samang pag-aaral. p.105
Pagkilala
may paksa at kapaligirang panlipunan
Ang aking bahay (mga pinggan, kasangkapan).
Mula sa kasaysayan ng tahanan
Upang magbigay ng ideya sa mga bata na ang iba't ibang mga tao at bahay ay naiiba sa bawat isa; palawakin ang abot-tanaw ng mga bata; turuan ang interes sa mga kultural na tradisyon ng iba't ibang mga tao.
O.V. Dybina “Ano ang nangyari dati…” p. 128T.A. Falkovich, L.P. Barylkina Pag-unlad ng pagsasalita, paghahanda para sa pagbuo ng pagsulat p. 200
DISYEMBRE
Pagkilala
kasama ng kalikasan
Mga bagay at phenomena ng animate at inanimate na kalikasan sa taglamig
"Pagtatagpo ng Taglamig" Pagsusuri ng isang pagpaparami ng pagpipinta ni I. Shishkin "Ang Unang Niyebe"
Upang ipaalam sa mga bata ang mga pana-panahong pagbabago sa kalikasan sa taglamig sa mundo ng halaman, upang turuan silang maunawaan ang nilalaman ng mga pagpaparami ng mga pagpipinta, upang pukawin ang isang emosyonal na tugon sa masining na imahe ng isang landscape ng taglamig; bumuo ng isang aesthetic lasa.
Mga komprehensibong klase "Mula sa kapanganakan hanggang sa paaralan" ed. Verax p.152
Pagkilala
kasama ng kalikasan
Mga hayop sa taglamig. Mga hayop ng malamig na bansa.
Mga natural na zone ng bansa (zone of arctic deserts).
"Sa Malayong Hilaga" - mga hayop ng mga polar na rehiyon
Upang makilala ang klimatiko na kondisyon ng iba't ibang mga kontinente, kasama ang fauna ng mga polar na rehiyon.
Mga kumplikadong klase "Mula sa kapanganakan hanggang sa paaralan" p.247, I.V. Kozina Mga paksang leksikal para sa pagpapaunlad ng pananalita p.143
Pagkilala
kasama ng kalikasan
Wintering at migratory birds. Waterfowl.
"Ang Kamangha-manghang Mundo ng mga Ibon" "Mga Ibon sa Taglamig"
Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga katangian ng mga species ng mga ibon, pag-uri-uriin ang mga ito ayon sa isang tiyak na katangian.
Mga komprehensibong klase sa ilalim ng programang "Mula sa kapanganakan hanggang sa paaralan" na pangkat ng paghahandakasama.p.216, 297
Pagkilala
may paksa at kapaligirang panlipunan
pagdiriwang ng Bagong Taon
"Saan nagmula ang Christmas tree?" Pagsusuri ng isang pagpaparami ng pagpipinta ni V. Vasnetsov "The Snow Maiden"
Upang mapalawak ang mga ideya ng mga bata tungkol sa pagdiriwang ng Bagong Taon sa iba't ibang mga tao at sa Sinaunang Russia; upang bumuo ng mga ideya ng mga bata tungkol sa propesyon ng isang artist, iba't ibang mga lugar ng artistikong aktibidad; turuan ang pagnanais na magbigay ng mga regalo sa mga mahal sa buhay at kaibigan
Mga buod ng mga klase "Mula sa kapanganakan hanggang paaralan" p.182
ENERO
Pagkilala
may paksa at kapaligirang panlipunan
Masaya sa taglamig
"Kasiyahan sa Taglamig"
Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa taglamig, mga phenomena ng taglamig;
- linawin ang kaalaman tungkol sa mga pista opisyal sa taglamig, masaya
Mga komprehensibong klase "Mula sa kapanganakan hanggang sa paaralan" ed. HINDI. Verax p.212,
Pagkilala
kasama ng kalikasan
Mga likas na lugar ng bansa (disyerto, semi-disyerto)
Kakilala sa mga natural na lugar ng Russia "Desert, semi-disyerto"
Upang mag-ambag sa pagbuo ng mga ideya ng mga bata tungkol sa disyerto at semi-disyerto, ang mga hayop na naninirahan doon, ang kanilang paraan ng pamumuhay; Pagbuo ng mga ideya na ang lahat ng mga halaman at hayop ay lumalaki sa mga lugar kung saan sila inangkop, kung saan sila ay nasa tahanan.
T.M. Bondarenko. Mga kumplikadong klase sa pangkat ng paghahanda ng kindergarten, p.370
Pagkilala
kasama ng kalikasan
Mga hayop ng maiinit na bansa. Exotic na mundo ng disyerto.
"Paglalakbay sa Africa, Sahara Desert"
upang bigyan ang mga bata ng elementarya na ideya tungkol sa mga tampok ng heograpikal na posisyon ng Africa; ipakita ang pagkakaiba-iba at kagandahan ng Earth, ang kakayahang ihambing ang impormasyon tungkol sa iba pang mga kontinente sa kaalaman tungkol sa iyong bansa; upang bumuo ng mga ideya tungkol sa ugnayan, pakikipag-ugnayan at pagtutulungan ng mga buhay na organismo sa kapaligiran; ipakilala ang mga hayop at halaman sa mundo ng Africa.
Mga komprehensibong klase "Mula sa kapanganakan hanggang sa paaralan" ed. HINDI. Verax p.124
PEBRERO
Pagkilala
may paksa at kapaligirang panlipunan
Damit at sapatos.
Damit, kasuotan sa paa at kalusugan
Ibuod ang kaalaman ng mga bata tungkol sa layunin at uri ng pananamit, sapatos; upang mabuo ang kakayahang manamit ng maayos upang mapanatili ang kalusugan at hindi magkasakit.
Fisenko M.A. (p.85) (OBZH)
Pagkilala
may paksa at kapaligirang panlipunan
Pagkain. Mga organ ng pagtunaw.
Pang-adultong paggawa - produksyon ng pagkain
Upang palalimin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga produktong pagkain at kanilang produksyon, tungkol sa ugnayan ng mga tao ng iba't ibang propesyon, tungkol sa papel ng mga makinang pang-agrikultura at iba pang mekanismo sa paggawa ng tao; pagyamanin ang paggalang sa mga propesyon ng mga nasa hustong gulang na kasangkot sa produksyon ng pagkain; upang makabuo ng mga ideya tungkol sa pagiging kapaki-pakinabang ng pagkain para sa kalusugan ng tao.
O.F. Gorbatenko (p.115)
Pagkilala
may paksa at kapaligirang panlipunan
Mga propesyon.
"Paano Gumagana ang mga Magulang"
Linawin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga propesyon ng kanilang mga magulang; upang hikayatin ang pagsulat ng isang maikling kuwento tungkol sa kanila; palawakin ang abot-tanaw ng mga bata; bumuo ng paggalang sa trabaho.
Pagkilala
may paksa at kapaligirang panlipunan
Defender of the Fatherland Day.
"Mga Tagapagtanggol ng Inang Bayan"
Palawakin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa hukbo ng Russia; upang mabuo ang kakayahang magsalita tungkol sa paglilingkod sa hukbo ng mga ama, lolo, kapatid na lalaki.
RZ: Bumuo ng pagsasalita.
VZ: Upang linangin ang paggalang sa mga tagapagtanggol ng Fatherland, para sa memorya ng mga mandirigma.
O.V. Dybina "Introduction to the subject and social environment" prep. pangkat pahina 46
MARSO
Pagkilala
kasama ng kalikasan
Mga bagay at phenomena ng animate at inanimate na kalikasan sa tagsibol.
"Pagpapapamilyar sa mga bata na may buhay at walang buhay na kalikasan"
Upang ipaalam sa mga bata ang mga batas ng walang buhay na kalikasan, upang turuan silang ihambing ang mga nagaganap na phenomena, upang maitatag ang pinakasimpleng mga koneksyon sa pagitan nila. Upang bigyan ang mga bata ng ideya na ang hangin ay isang kondisyon para sa buhay ng mga halaman at hayop, ang mga nabubuhay na nilalang ay hindi mabubuhay nang walang hangin. Upang bumuo ng interes at kuryusidad sa mundo sa paligid natin, upang turuan na mag-isip nang lohikal, upang palawakin ang bokabularyo.
N.Ya. Dmitrieva, I.P. Tovpinets - Buhay na walang buhay na kalikasan, p. labinlima
Pagkilala
may paksa at kapaligirang panlipunan
Bakasyon ni nanay
"Maglatag tayo ng festive table"
Linawin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa pagkain; bumuo ng mga kasanayan sa pagtatakda ng talahanayan; linangin ang pagmamahal sa ina.
"Encyclopedia of etiquette"
Pagkilala
kasama ng kalikasan
Isda (dagat, ilog)
mga naninirahan sa ilalim ng tubig
Ibuod ang kaalaman ng mga bata tungkol sa isda, ang kanilang hitsura, kulay ng proteksyon, mga gawi, tirahan.
T.M. Bondarenko. Mga kumplikadong klase sa pangkat ng paghahanda ng kindergarten, p.323
Pagkilala
may paksa at kapaligirang panlipunan
Mga tula. Teatro (Marso 21 - World Poetry Day. Marso 27 - International Theater Day.
Kumpetisyon sa pagbasa na nakatuon sa World Poetry Day
Pag-unlad ng pagsasalita at pagbuo ng interes sa masining na salita upang mapaunlad ang kakayahang madama ang kagandahan at pagpapahayag ng patula na salita.
ABRIL
Pagkilala
may paksa at kapaligirang panlipunan
Librong pambata
« Pioneer na si Ivan Fedorov. Paglalakbay sa nakaraang aklat»
Upang ipaalam sa mga bata ang kasaysayan ng paglikha at paggawa ng aklat; ipakita kung paano binago ang aklat sa ilalim ng impluwensya ng malikhaing aktibidad ng tao.
RZ: Bumuo ng pagsasalita, kuryusidad.
VZ: Linangin ang paggalang sa mga libro.
O.V. Dybina "Introduction to the subject and social environment" prep. pangkat pahina 35
Pagkilala
kasama ng kalikasan
Mga halamang bahay
"Mga panloob na halaman sa silid ng Russia at sa ating panahon"
Upang pagsamahin ang konsepto na ang tao ay bahagi ng kalikasan; palawakin ang kaalaman tungkol sa mga panloob na halaman; linawin ang mga pangalan ng mga panloob na halaman; linangin ang isang mulat, mapagmalasakit na saloobin sa mga halaman; upang sanayin ang kakayahang makibahagi sa isang pag-uusap, ipahayag ang sariling opinyon, makinig sa opinyon ng mga kasama.
T.M. Bondarenko. Mga kumplikadong klase sa pangkat ng paghahanda ng kindergarten, p.388
Pagkilala
kasama ng kalikasan
Ang Kalikasan ng Cosmos
"Space"
Upang palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa espasyo, upang humantong sa isang pag-unawa na ang paggalugad sa kalawakan ay ang susi sa paglutas ng maraming problema sa Earth. Magkwento tungkol kay Yu.Gagarin at iba pang bayani sa kalawakan.
RZ: Upang bumuo ng interes sa kaalaman ng mundo sa paligid.
VZ: Upang linangin ang isang mabait na saloobin sa mga kapantay, sa iba.
O.V. Dybina "Introduction to the subject and social environment" prep. pangkat pahina 53
Pagkilala
kasama ng kalikasan
Bulaklak. Mga buto. Mga halamang gamot.
"Mga Kapaki-pakinabang na Halaman"
Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga benepisyo at paggamit ng mga halamang panggamot; upang mapalawak ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga halaman na nakalista sa Red Book. Turuan ang mga bata na makilala ang mga halaman sa hitsura
T.M. Bondarenko. Mga kumplikadong klase sa pangkat ng paghahanda ng kindergarten, p.321
Pagkilala
may paksa at kapaligirang panlipunan
Mga kasangkapan sa sambahayan
Mga gamit sa bahay: vacuum cleaner, microwave oven, washing machine.
Upang makilala ang mga bagay na lumilikha ng kaginhawaan sa bahay: TV, refrigerator, vacuum cleaner; matutong sumunod sa mga pag-iingat sa kaligtasan: huwag maglaro ng apoy, huwag buksan ang mga electrical appliances
Mga kumplikadong klase M.A. Vasilyeva, str.223
MAY
Pagkilala
kasama ng kalikasan
Mga katutubong kultura at tradisyon
"Katutubong kultura at tradisyon ng mga taong Ruso"
Upang makilala ang mga katutubong tradisyon, kaugalian, ritwal; palawakin ang pag-unawa ng mga bata sa kultura ng mga taong Ruso; magbigay ng ideya tungkol sa istraktura ng bahay, ang kasaysayan ng katutubong kasuutan, katutubong bapor, alamat, pambansang lutuing Ruso.
Pagkilala
may paksa at kapaligirang panlipunan
Araw ng Tagumpay
Sabihin ang tungkol sa holiday na "Araw ng Tagumpay"; bumuo ng memorya, pag-iisip, pagsasalita; upang linangin ang paggalang sa mga beterano, mga beterano ng digmaan, at mga matatanda.
Pagkilala
may paksa at kapaligirang panlipunan
"Magiliw na pamilya"
Ibuod at gawing sistematiko ang mga ideya ng mga bata tungkol sa pamilya. Palawakin ang mga ideya tungkol sa pinagmulan ng mga ninuno ng pamilya; upang patindihin ang nagbibigay-malay na interes sa pamilya, sa mga kamag-anak.
Upang pagsamahin ang kaalaman sa mga pangalan at patronymics ng mga magulang, lolo at lola. Bumuo ng pagsasalita. Linangin ang isang pakiramdam ng pagmamalaki sa iyong pamilya, isang pagnanais na alagaan ang mga mahal sa buhay.
O.V. Dybina "Introduction to the subject and social environment" prep. pangkat pahina 29
Pagkilala
may paksa at kapaligirang panlipunan
Ang circulatory at respiratory system ng katawan
"Perpetual motion machines ng katawan"
Upang pagsamahin at palalimin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga pangunahing tampok ng paggana ng puso at baga ng tao. Upang bumuo ng isang may malay na saloobin sa pangangailangan na mapabuti ang kalusugan sa pamamagitan ng sports, bitamina.
Pagkilala
kasama ng kalikasan
Tag-init
"Hello summer!"
Palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga katangian ng tag-araw; upang pagsamahin ang ideya ng buhay ng mga halaman at hayop, ang mga laro ng mga bata sa tag-araw, ang trabaho at iba pang mga matatanda.
T.M. Bondarenko. Mga komprehensibong klase sa pangkat ng paghahanda ng kindergarten, p. 308
Araw ng Kaalaman (04. 09-08. 09) "Larawan tungkol sa tag-araw" Komarova S.T. pahina 34
Layunin: Upang turuan ang mga bata na ipakita ang kanilang mga impresyon sa tag-araw (ipadala ang nilalaman ng kanta) sa pagguhit, paglalagay ng mga larawan sa isang malawak na strip: sa itaas, sa ibaba ng sheet (mas malapit, mas malayo); upang ayusin ang mga pamamaraan ng trabaho na may kulay na mga lapis, ang kakayahang maingat na magpinta sa loob ng isang naibigay na tabas; matutong magsalita tungkol sa kanilang iginuhit.
"Ang mundo ng mga mahiwagang kulay"
Pavlova O.V. pahina 5
Layunin: upang mabuo ang mga kasanayan at kakayahan ng pag-aayos ng isang lugar ng trabaho, upang matutong mapansin ang mga pagbabago sa kulay sa kalikasan, upang makita ang kagandahan ng nilikha na imahe sa paglipat ng anyo, kinis, pagkakaisa ng mga linya, upang bumuo ng pang-unawa ng kulay upang mapagyaman ang scheme ng kulay ng larawan, upang linangin ang pagtugon sa kagandahan ng kulay sa kalikasan at sining, upang mabuo sa mga bata ang isang matatag na interes sa sining
"Babaeng naglalaro ng bola"
Komarova T.S. pahina 44
Layunin: upang pagsamahin ang kakayahang mag-sculpt ng isang pigura ng tao sa paggalaw, na naghahatid ng hugis at proporsyon ng katawan. Magsanay sa paggamit ng iba't ibang pamamaraan sa paglililok. Palakasin ang kakayahang ilagay ang pigura sa kinatatayuan
Paggawa ng mga tao (11. 09-15. 09) "Mga bulaklak sa isang plorera"
D.N. Koldina pahina 13
Layunin: Upang magturo upang ihatid ang mga kumbinasyon ng kulay na katangian ng taglagas sa isang guhit; baguhin ang mood ng larawan, ilapat ang nais na mga lilim; bumuo ng kasanayan ng wet toning paper na may watercolors. "Sangay ng Rowan"
T.S. Komarova str. 42
Layunin: Upang mabuo ang kakayahang ihatid ang mga katangian ng kalikasan: ang hugis ng mga bahagi, ang istraktura ng sanga at dahon, ang kanilang kulay. Palakasin ang kakayahang maayos na ayusin ang imahe sa sheet. Magsanay ng pagpipinta gamit ang mga watercolor. Ayusin ang iba't ibang mga diskarte sa pagpipinta ng brush (lahat ng pile at dulo). Matutong ihambing ang pagguhit sa kalikasan, upang makamit ang higit na katumpakan ng imahe.
"Autumn Carpet"
T.S. Komarova str. 39
Layunin: Upang pagsamahin ang kakayahang magtrabaho gamit ang gunting. Magsanay sa paggupit ng mga simpleng bagay mula sa papel na nakatiklop sa kalahati (bulaklak, dahon). Paunlarin ang kakayahang pumili ng mga kulay nang maganda (orange, pula, madilim na pula, dilaw, madilim na dilaw, atbp.). bumuo ng isang pakiramdam ng kulay, komposisyon. Matutong suriin ang iyong sariling gawa at ang gawa ng ibang mga bata sa pamamagitan ng kulay at komposisyon.
Ang kinuskos niya sa hardin at bukid
(18. 09-22. 09) "Masarap na regalo ng isang mapagbigay na taglagas" (gulay)
T.M. Bondarenko pahina 15
Layunin: upang pukawin ang interes sa mga bata, isang emosyonal na tugon sa iminungkahing paksa, isang pagnanais na ilarawan ang mga gulay. Bumuo ng pagkamalikhain, imahinasyon, mapanlikhang pag-iisip. Upang pagsamahin ang mga kasanayan sa pagguhit ng iba't ibang mga bilog na hugis. Linawin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa still life "Masarap na regalo ng isang mapagbigay na taglagas" (prutas)
T.M. Bondarenko pahina 17
Layunin: upang pukawin ang interes sa mga bata, isang emosyonal na tugon sa iminungkahing paksa, isang pagnanais na ilarawan ang mga prutas at berry. Bumuo ng pagkamalikhain, imahinasyon, mapanlikhang pag-iisip. Upang pagsamahin ang mga kasanayan sa pagguhit ng iba't ibang mga bilog na hugis. Ipakilala sa mga bata ang konsepto "susi" "Prutas at gulay para sa paglalaro"
T.S. Komarova str. 34
Layunin: Upang pagsama-samahin ang kakayahan ng mga bata na ihatid ang hugis, mga proporsyon ng mga pamilyar na bagay, gamit ang mga naunang natutunan na mga diskarte sa pagmomolde; matutong makamit ang higit na katumpakan sa paglilipat ng anyo; pagsamahin ang kakayahang lumikha ng isang nagpapahayag na komposisyon (masarap maglagay ng mga nililok na bagay sa isang stand).
Ano ang tumutubo sa parang at sa kagubatan
(25. 09-29. 09) "Gold autumn"
T.S. Komarova str. 38
Layunin: Upang turuan ang mga bata na sumalamin sa pagguhit ng mga impresyon ng gintong taglagas, upang maihatid ang kulay nito; upang pagsamahin ang kakayahang gumuhit ng iba't ibang mga puno, gamit ang iba't ibang kulay para sa mga putot (maitim na kayumanggi, madilim na kulay abo, itim, maberde na kulay abo) at brush stroke (lahat ng pile at dulo); matutong ilagay ang imahe sa buong sheet: sa itaas, sa ibaba, sa kanan, sa kaliwa; bumuo ng pagkamalikhain "Mushroom meadow"
D.N. Koldina pahina 15
Layunin: upang mapalawak ang kaalaman ng mga bata tungkol sa pagkakaiba-iba ng mga kabute. Matutong gumuhit ng mga mushroom na may iba't ibang hugis, istraktura at kulay. Magsanay sa pagguhit ng paglilinis ng kagubatan. Palakasin ang kakayahang gumuhit gamit ang mga pintura at brush. Bumuo ng masining na panlasa, isang pakiramdam ng komposisyon. "Mga kabute"
Abstract
Layunin: bumuo ng iba't ibang representasyon ng mga bata. Upang pagsama-samahin ang kakayahang mag-cut ng mga bagay at ang kanilang mga bahagi ng isang bilog at hugis-itlog na hugis. Mag-ehersisyo sa pag-ikot sa mga sulok ng isang parihaba, tatsulok. Matutong gumawa ng isang simpleng komposisyon at magpunit ng makitid na strip gamit ang maliliit na paggalaw ng daliri upang ilarawan ang damo.
Proteksyon ng Kalikasan
(02. 10-06. 10) "Sorceress Autumn"
O.V. Pavlova pahina 17
Layunin: upang pagsamahin ang kakayahang pagbutihin ang kanilang mga kasanayan sa pagguhit kapag gumuhit ng isang pandekorasyon na komposisyon, upang patuloy na bumuo ng pandekorasyon na pagkamalikhain ng mga bata; upang turuan ang mga bata na makilala ang mga kakulay ng mga kulay at ihatid ang mga ito sa isang pagguhit, upang mapansin ang mga pagbabago sa kulay sa kalikasan, upang bumuo ng pang-unawa, ang kakayahang obserbahan at ihambing ang mga kulay.
"taglagas na puntas"
O.V. Pavlova str. 23
Layunin: upang palawakin ang kanilang mga abot-tanaw, upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata sa mga pana-panahong pagbabago sa kalikasan sa taglagas, upang bumuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor ng mga kamay, upang turuan kung paano ayusin ang mga puno at shrubs, na isinasaalang-alang ang kanilang laki at distansya mula sa viewer, upang bumuo emosyonal na pang-unawa ng mga gawa ng tula, pagpipinta, musika, upang itanim ang pagmamahal sa katutubong kalikasan. "Mga bulaklak sa taglagas"
O.V. Pavlova str. 5
Layunin: upang mapalawak ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga kulay, bumuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor ng mga kamay, lohikal na pag-iisip, matutong ihatid ang hugis ng isang bagay, pagbutihin ang mga diskarte sa pagmomolde.
Mga kinakailangang propesyon sa lungsod
(9. 10 – 13. 10) "Magkano ang gastos natin sa pagpapatayo ng bahay"
O.V. Pavlova st. 26
Layunin: upang palawakin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa propesyon ng isang tagabuo, upang mapabuti ang mga diskarte sa pagguhit gamit ang isang lapis, upang mabuo sa mga bata ang isang matatag na interes sa sining. "Lungsod sa Gabi"
T.S. Komarova str. 47
Layunin: Upang turuan ang mga bata na ihatid sa pagguhit ang isang larawan ng lungsod ng gabi, pangkulay ng kulay: ang mga bahay ay mas magaan kaysa sa hangin sa gabi, maraming kulay na mga ilaw ay nasusunog sa mga bintana; upang pagsamahin ang kakayahang iguhit ang iyong ideya, ayusin ang komposisyon ng imahe sa sheet; bumuo ng aesthetic sense (kulay, komposisyon); matutong suriin ang nagpapahayag na solusyon ng paksa. "Ang aming kalye"
O.V. Pavlova str. 37
Layunin: upang makilala ang mga bata sa kanilang sariling bayan, ang pangalan ng mga kalye kung saan matatagpuan ang kindergarten at kung saan nakatira ang mga bata, upang bumuo ng dialogical na pananalita ng mga bata, upang patuloy na mag-ehersisyo sa maayos na pagputol, pagputol at pagdikit ng mga detalye ng aplikasyon, upang linangin interes sa kanilang bayan.
Pansin sa kalsada
(16. 10-20. 10) "Ano ang sinasakyan ng mga tao" T.S. Komarova str. 40
Layunin: upang magturo upang ilarawan ang iba't ibang uri ng transportasyon, ang kanilang hugis, istraktura, mga sukat. Upang pagsama-samahin ang kakayahang gumuhit ng malaki, paglalagay ng imahe sa gitna ng sheet, madaling ilarawan ang balangkas gamit ang isang simpleng graphic na lapis at pintura gamit ang mga kulay na lapis. "Bus"
T.M. Bondarenko pahina 51
Layunin: Upang turuan ang mga bata na ilarawan ang mga bagay na binubuo ng ilang bahagi ng isang hugis-parihaba at bilog na hugis, upang iposisyon nang tama ang mga bahagi kapag inilalarawan ang mga ito. Upang pagsamahin ang mga kasanayan sa tamang pagguhit ng patayo, pahalang at pahilig na mga linya, upang pagsamahin ang mga teknikal na kasanayan ng pagpisa sa isang direksyon
Pagmomodelo ayon sa disenyo
T.S. Komarova str. 56
Layunin: Upang turuan ang iyong sarili na planuhin ang nilalaman ng pagmomolde; maingat na tapusin ang hugis ng figure, mga detalye, pagkamit ng pagpapahayag ng kung ano ang ipinaglihi, gamit ang mga kilalang pamamaraan ng pagmomolde. Upang turuan na dalhin ang nasimulan hanggang sa wakas, upang tama na suriin ang sariling gawa at ang gawain ng isang kaibigan. Linangin ang kalayaan, bumuo ng pagkamalikhain.
(23. 10- 27. 10) "Magic palette ng taglagas"
O.V. Pavlova pahina 15
Layunin: upang pagsamahin at palawakin ang kaalaman ng mga bata sa taglagas, mga ideya tungkol sa mga kulay at mga kulay ng mga nakapalibot na bagay at bagay ng kalikasan. Ipakilala ang mga bagong kulay at shade, bumuo ng mga ideya tungkol sa kung paano makukuha ang mga kulay na ito (berde at kahel), upang bumuo sa mga bata pandama kakayahan, aesthetic pang-unawa, ang pagnanais na humanga sa kanilang trabaho.
"Late fall"
T.S. Komarova str. 48
Layunin: Upang turuan ang mga bata na ihatid sa pagguhit ang tanawin ng huling bahagi ng taglagas, ang kulay nito. Alamin na gumamit ng iba't ibang mga materyales upang lumikha ng isang nagpapahayag na pagguhit: isang simpleng lapis, mga krayola ng waks, mga pintura. Upang bumuo ng mga ideya tungkol sa mga neutral na kulay, matutong gamitin ang mga kulay na ito kapag gumagawa ng larawan ng huling taglagas. Bumuo ng aesthetic sense. "Gubat sa taglagas"
O.V. Pavlova pahina 25
Layunin: upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga pana-panahong pagbabago sa kalikasan, upang turuan na makita ang kagandahan ng nilikha na imahe, aktibong at malikhaing ilapat ang mga naunang natutunan na pamamaraan ng trabaho, upang mabuo sa mga bata ang isang matatag na interes sa visual na aktibidad.
Ang Moscow ay ang kabisera ng ating Inang-bayan
(30. 10-3. 11) "Aking mahal na Moscow"
O.V. Pavlova pahina 63
Layunin: upang palawakin ang mga ideya tungkol sa kabisera, mga tanawin nito, upang patuloy na mabuo ang kakayahang gumamit ng lapis kapag nagsasagawa ng isang linear na pagguhit, upang turuan na gumalaw gamit ang buong kamay kapag gumuhit ng mahabang linya, malalaking anyo gamit ang isang daliri - kapag pagguhit ng maliliit na anyo at maliliit na detalye, upang linangin ang pambansang pagmamalaki. "Kremlin"
O.V. Pavlova pahina 65
Layunin: upang mapalawak ang mga ideya ng mga bata tungkol sa kasaysayan ng paglikha ng Moscow, ang pagtatayo ng Kremlin, upang ipakilala ang pangalan ng mga tore nito, ang kanilang layunin, upang bumuo ng kakayahang bumuo ng isang komposisyon, upang turuan ang mga bata sa pag-ibig para sa kanilang sariling bansa. . "Tsar Cannon"
O.V. Pavlova pahina 67
Layunin: upang mapalawak ang mga ideya tungkol sa Moscow Kremlin, upang turuan na ihatid ang hugis ng isang bagay na nagmamasid sa lahat ng mga proporsyon, upang iproseso ang ibabaw ng form na may paggalaw ng mga daliri at isang stack, upang bumuo ng spatial na pag-iisip, ang kakayahang makita ang kagandahan ng mga bagay sa paligid. Linangin ang kalayaan sa mga detalye.
Mga simbolo ng estado
(6. 11-10. 11) "Eskudo de armas at watawat"
O.V. Pavlova pahina 57
Layunin: upang palawakin at pagsama-samahin ang kaalaman ng mga bata sa mga simbolo ng Ruso, upang ipakilala ang eskudo, ang bandila, upang madama ang bawat bata bilang isang mamamayan, upang patuloy na mabuo ang kakayahang gumamit ng lapis nang matatas kapag nagsasagawa ng pagguhit ng linya, upang pansinin ang mga pagkukulang ng kanilang gawain at itama ang mga ito. "Saan nagsisimula ang Inang Bayan"
O.V. Pavlova pahina 59
Layunin: upang bumuo ng isang pakiramdam ng pagiging makabayan sa mga preschooler sa pamamagitan ng pag-unawa sa mga konsepto tulad ng mga magulang, katutubong kalikasan, bayan, atbp. Upang turuan ang mga bata na makahanap ng kagandahan sa mga gawa ng mahusay na mga artista, upang makuha ang tamang mga shade sa pamamagitan ng paghahalo ng mga pintura o diluting sa tubig, upang hikayatin ang mga bata na ipahayag ang kanilang mga damdamin sa pamamagitan ng pinong sining.
"Watawat ng Russia"
O.V. Pavlova str. 61
Layunin: upang palawakin ang mga ideya tungkol sa watawat ng Russia, pagbutihin ang mga kasanayan sa pagtatrabaho gamit ang gunting, ang kakayahang mag-cut sa mga tuwid na linya, magtrabaho kasama ang isang template, bumuo ng isang pakiramdam ng kulay, linangin ang katumpakan
Niluwalhati nila ang Russia
(13. 11-17. 11) "Mga Epikong Bayani"
O.V. Pavlova pahina 68
Layunin: upang mapalawak ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga bayani ng Russia - mga epikong bayani; turuan ang mga bata na maglagay ng imahe sa isang sheet alinsunod sa kanilang tunay na posisyon (mas malapit o mas malayo sa pintor), upang mabuo ang kakayahang maihatid sa pagguhit ang balangkas ng mga epiko.
"Mga Defender ng Fatherland"
O.V. Pavlova pahina 70
Layunin: upang ipakilala ang mga bata sa ilang sandali ng kasaysayan, upang bumuo ng isang aesthetic na saloobin sa mga gawa ng sining, upang mapabuti ang kakayahang maglarawan ng mga bagay. "Mga kita ng Dymkovo"
T.S. Komarova str. 57
Layunin: upang pagsamahin ang kakayahang mag-sculpt batay sa mga katutubong laruan. Upang mabuo ang kakayahang mag-sculpt ng mga guwang na anyo, pagmamasid sa mga proporsyon ng pigura. Upang mapabuti ang kakayahang tama na suriin ang kanilang sariling gawain at ang gawain ng mga kasama.
Kasaysayan ng aking lungsod
(20. 11-24. 11) "Ang puno ay tumitingin sa ilog"
I.A. Lykov str. 56
Layunin: upang patuloy na ipakilala ang mga bata sa pamamaraan ng pagguhit ng mga dobleng larawan. Pagbutihin ang iyong watercolor painting technique. Itaas ang interes sa kaalaman sa kalikasan. "Larawan ng aking kaibigan"
D.N. Koldina pahina 75
Layunin: upang pagsamahin ang mga kasanayan ng mga bata sa pagguhit ng isang larawan, paglikha ng isang nagpapahayag na imahe. Bumuo ng isang masining na pang-unawa sa imahe ng isang tao. "Ating bayan"
I.A. Lykov str. 30
Layunin: Upang pagsamahin ang kakayahang gupitin ang mga bahay mula sa papel na nakatiklop sa isang akurdyon o dalawang beses sa kalahati. Pagbutihin ang cutting technique gamit ang gunting. Bumuo ng mga kasanayan sa komposisyon.
industriya ng bayan
(27. 11-1. 12) "Mga Pininturang Tela"
I.A. Lykov str. 84
Layunin: turuan ang mga bata na gumuhit ng mga pattern ayon sa plano, pinupunan ang buong espasyo ng isang sheet ng papel, upang makahanap ng magagandang kumbinasyon ng mga kulay depende sa background. Pagbutihin ang mga teknikal na kasanayan sa pagpipinta ng brush. "Shirt para sa isang Oso"
O.V. Pavlova pahina 45
Layunin: upang ipakilala ang pambansang damit ng Russia; pagbutihin ang kakayahang ilarawan ang mga bagay mula sa memorya; upang magturo sa isang makinis na pagliko ng kamay kapag gumuhit ng mga bilog at oval, upang makaramdam ng makinis na mga paglipat, upang bumuo ng malikhaing imahinasyon; hikayatin ang pagpapakita ng inisyatiba; turuan ang pagnanais na malayang gawin ang gawain, suriin ang resulta nito. "Paglalakbay sa Lubid"
O.V. Pavlova str. 151
Layunin: upang turuan kung paano magsagawa ng isang application gamit ang isang thread, unang gumawa ng isang sketch ng isang pagguhit; bumuo ng mga kasanayan sa komposisyon, malikhaing imahinasyon; hikayatin ang pagpapakita ng inisyatiba; turuan ang pagnanais na malayang gawin ang gawain, suriin ang resulta nito.
Noon at ngayon
(4. 12-8. 12) "Pandekorasyon na Drawing Curl"
T.S. Komarova str. 47
Layunin: Upang turuan ang mga bata na palamutihan ang isang sheet ng papel na may malaking sangay na may mga kulot (isang tipikal na pangunahing elemento ng pagpipinta ng mga pandekorasyon na bagay). Matutong gumamit ng iba't ibang pamilyar na elemento upang palamutihan ang isang sangay (bulaklak, dahon, berry, arko, maliliit na kulot). Bumuo ng mga multidirectional na paggalaw, kadalian ng pagpihit ng kamay, kinis, pagkakaisa ng mga paggalaw, spatial na oryentasyon sa sheet (pagdekorasyon sa sangay ng mga elemento sa kaliwa at kanan). Bumuo ng isang pakiramdam ng komposisyon. Ipagpatuloy ang pag-aaral na pag-aralan ang mga guhit.
"Magic Bird"
T.S. Komarova str. 61
Layunin: Upang bumuo ng kakayahang lumikha ng mga kamangha-manghang larawan. Upang pagsamahin ang mga kasanayan sa pagguhit gamit ang mga kulay na lapis at pagpipinta sa ibabaw ng imahe gamit ang iba't ibang mga stroke, iba't ibang presyon sa lapis upang maihatid ang mga shade. Bumuo ng isang pakiramdam ng komposisyon.
"Gupitin at idikit ang iyong paboritong laruan"
T.S. Komarova str. 64
Layunin: Upang pagsama-samahin ang kakayahang mag-cut at mag-paste ng mga larawan ng mga pamilyar na bagay, upang balansehin ang laki ng imahe sa laki ng sheet (hindi masyadong malaki o maliit), magandang ayusin ang mga larawan sa isang sheet. Upang linangin ang panlasa sa pagpili ng mahusay na katugmang mga kulay ng papel para sa pagbuo ng isang imahe. Pagbutihin ang koordinasyon ng kamay. Bumuo ng imahinasyon at pagkamalikhain.
Paano ginawa ang mga aklat
(11. 12-15. 12) "Baba Yaga"
D.N. Koldina pahina 37
Layunin: upang magpatuloy sa pag-aaral kung paano gumuhit ng isang fairy-tale na karakter, malayang piliin at ipakita sa trabaho ang mga tampok at katangian ng nilalayon na imahe. Bumuo ng kakayahang gumuhit ng isang karakter, na obserbahan ang mga proporsyon ng katawan. Bumuo ng pagkamalikhain, imahinasyon, pakiramdam ng komposisyon
"Ang paborito kong fairy tale"
D.N. Coldina str38
Layunin: patuloy na matutunan kung paano gumuhit ng mga guhit para sa mga engkanto, wastong ilagay ang mga bagay sa isang sheet; matutong ipakita sa trabaho ang mga katangian at katangian ng nilalayong larawan. Upang pagsamahin ang kakayahang gumuhit ng mga bayani ng isang fairy tale, pagmamasid sa mga proporsyon. Bumuo ng pantasya. "Alpabeto"
D.N. Koldina pahina 55
Layunin: upang turuan ang mga bata na independiyenteng mag-imbento ng kanilang ilililok. Matutong makabuo ng isang kurso ng trabaho at magsagawa ng isang planar na imahe ng isang bagay. Bumuo ng pagkamalikhain, pantasya, imahinasyon.
Pangalan at pagkamamamayan
(18. 12-22. 12) "Aking sulat"
Abstract
Layunin: upang pagsamahin ang kakayahan ng mga bata na gumuhit ng malaki at maayos. Mag-ehersisyo ang mga bata sa pagpili ng magagandang kumbinasyon ng kulay. Bumuo ng pagkamalikhain, isang pakiramdam ng kulay, kalayaan. "Landscape ng taglamig"
T.S. Komarova str. 67
Layunin: Upang magturo upang ihatid sa pagguhit ng mga larawan ng mga pamilyar na kanta, tula; pumili ng pictorial na nilalaman at ipakita ang pinakakapansin-pansing mga tampok. Upang ayusin ang mga diskarte ng trabaho sa mga pintura, ang kakayahang maayos na ayusin ang imahe sa sheet. Bumuo ng imahinasyon. "Pagsasayaw ng Babae at Lalaki"
T.S. Komarova str. 63
Layunin: Upang turuan ang mga bata na mag-sculpt ng figure sa paggalaw (sa pamamagitan ng eskultura). Upang pagsamahin ang kakayahang ihatid sa pagmomodelo ng pigura ng isang tao, ang hugis ng mga bahagi ng katawan, mga proporsyon. Upang mabuo ang kakayahang kumilos, sumang-ayon sa kung sino ang magpapalilok kanino.
Ang pinakamasayang holiday
(25. 12-29. 12) "Mga Pattern ng Window"
D.N. Koldina pahina 39
Layunin: upang ipakilala ang mga bata sa isang bagong diskarte sa pagguhit (kandila). Turuan ang mga bata na palamutihan ang parisukat na may mga pattern. Bumuo ng pagmamasid, imahinasyon, pantasya "Sanga ng spruce na may mga laruan sa Pasko"
D.N. Koldina pahina 40
Layunin: upang matutong gumuhit mula sa kalikasan, upang maihatid ang istraktura ng isang sangay ng spruce sa pagguhit. Bumuo ng masining na panlasa. "Dalaga ng Niyebe"
D.N. Koldina pahina 29
Layunin: upang turuan ang mga bata na independiyenteng ilarawan ang mga panlabas na katangian ng isang bagay mula sa kalikasan. Upang pagsamahin ang pamamaraan ng simetriko na pagputol, upang pagsamahin ang kakayahang nakapag-iisa na palamutihan ang application, gamit ang mga naunang pinag-aralan na diskarte.
Ang lupa ay ang ating karaniwang tahanan
(08. 01 – 12. 01) "Natatakpan ng hoarfrost ang mga puno"
Komarova T.S. pahina 73
Layunin: Upang turuan ang mga bata na ilarawan ang isang larawan ng kalikasan, na naghahatid ng istraktura ng iba't ibang mga puno. Bumuo ng aesthetic na pang-unawa, maging sanhi ng pagnanais na humanga sa kagandahan ng landscape ng taglamig. Matutong gumuhit gamit ang isang simpleng lapis na may malakas na presyon. Bumuo ng aesthetic perception. "Winter birch"
t.S. Komarova str. 107
Layunin: upang palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa birch, upang turuan silang makita ang kagandahan ng mga nakapalibot na bagay, phenomena, upang ilagay ang imahe sa sheet alinsunod sa kanilang tunay na posisyon. Application sa pamamagitan ng disenyo
T.S. Komarova str. 73
Layunin: upang turuan ang mga bata na mag-isip tungkol sa nilalaman ng application, piliin ang papel ng tamang kulay, gumamit ng conditional cutting techniques, maganda ayusin ang imahe sa isang sheet ng papel
Iba't-ibang bansa
(15. 09-19. 01) "Mga penguin"
D.N. Koldina pahina 49
Layunin: Upang matutunan kung paano lumikha ng komposisyon ng plot, gumuhit ng mga penguin sa anyo ng mga bilog at oval. Mag-ehersisyo sa pagpipinta gamit ang mga krayola at pagtatabing. Ipagpatuloy ang pagtuturo upang maunawaan at suriin ang nilalaman ng tula. "Paglalakbay sa Africa"
D.N. Koldina pahina 47
Layunin: upang patuloy na magturo kung paano lumikha ng isang komposisyon ng balangkas sa isang tiyak na paksa. Matutong gumuhit ng mga hayop mula sa mga maiinit na bansa gamit ang isang simpleng lapis, na naghahatid ng kanilang mga katangiang katangian. "batang ostrich"
D.N. Koldina pahina 34
Layunin: upang patuloy na turuan ang mga bata na pagsamahin ang plasticine at iba pang mga materyales sa crafts. Upang pagsamahin ang kakayahang ihatid ang proporsyonal na ratio at pag-aayos ng mga bahagi. Magagawang makamit ang pagpapahayag ng imahe.
Kalusugan
(22. 01-26. 01) "Larawan sa sarili"
Layunin: Upang bumuo ng masining na pang-unawa sa imahe ng isang tao. Patuloy na matutong ihatid ang mga tampok ng mukha sa pagguhit. Matutong gumuhit ng self-portrait mula sa memorya. Bumuo ng aesthetic na lasa, imahinasyon at kalayaan. "Larawan ng aking kaibigan"
Layunin: Upang pagsamahin ang mga kasanayan ng mga bata sa pagguhit ng isang larawan, paglikha ng isang nagpapahayag na imahe. Bumuo ng isang masining na pang-unawa sa imahe ng isang tao. Matutong gumuhit ng larawan ng isang kaibigan mula sa kalikasan. Paano tayo maglaro sa taglamig?
Komarova T.S. pahina 72
Layunin: Upang pagsama-samahin ang kakayahan ng mga bata na maglilok ng pigura ng tao sa paggalaw. Upang makamit ang pagkakaiba sa paglipat ng anyo, paggalaw. Alamin kung paano pumili ng pinaka-nagpapahayag na mga gawa para sa kabuuang komposisyon.
Mundo ng gulay
(29. 01-02. 02) "Mga Puno sa dalampasigan"
Layunin: Upang patuloy na ipakilala sa mga bata ang pamamaraan ng pagguhit ng mga dobleng larawan (monotypes, prints). Pagbutihin ang pamamaraan ng pagguhit gamit ang mga watercolor at magtrabaho nang mabuti. Upang turuan ang mga bata na bumuo ng isang maayos na komposisyon ng kulay, na naghahatid ng mga impression ng taglagas sa pamamagitan ng visual na paraan. Itaas ang interes sa kalikasan, sa sining.
Application sa pamamagitan ng disenyo
T.S. Komarova
Layunin: Upang turuan ang mga bata na mag-isip tungkol sa nilalaman ng application, piliin ang papel ng nais na kulay, gamitin ang natutunan na mga diskarte sa pagputol, maganda ayusin ang imahe sa sheet. Pagsasanay sa komposisyon. Itaas ang interes sa mga produktibong aktibidad. Pag-unlad ng pinong at pangkalahatang mga kasanayan sa motor.
Pagbubuo ng kakayahang mag-navigate sa sheet. Pag-unlad ng visual na pang-unawa.
Mga mabangis na hayop
(05. 02-09. 02) "Jerzy Jezhovichi"
D.N. Koldina pahina 19
Layunin: Upang magpatuloy sa pag-aaral kung paano lumikha ng isang komposisyon ng balangkas. Palakasin ang kakayahang gumuhit ng mga hayop. Pagbutihin ang kakayahang gumuhit ng contour gamit ang isang simpleng lapis nang walang presyon. Upang pagsamahin ang kakayahang magkasya ang isang komposisyon sa isang sheet, na nagbibigay ng texture at volume. Linangin ang pagmamahal sa panitikan. "Mga Ligaw na Hayop ng Aking Lupain"
Abstract
Layunin: Upang ipakilala sa mga bata ang sunud-sunod na pagkakasunud-sunod ng paglikha ng isang imahe ng isang hayop, pati na rin ang isang pangkalahatang paraan upang gumuhit ng isang silweta. Upang matutong mapansin ang mga natatanging panlabas na katangian ng mga hayop at ipakita ang mga ito sa isang masining na imahe, upang makapag-independiyenteng pag-aralan ang pangkalahatang hugis at mga indibidwal na bahagi ng isang bagay. Upang pag-aralan ang mga pamamaraan ng nagpapahayag na paghahatid ng pabago-bagong pustura ng hayop (pag-ikot ng katawan, hakbang, ikiling, takbo). Paunlarin ang mga kasanayan sa pagguhit ng maliliit na detalye sa larawan ng isang hayop (mata, ilong, tainga, paa), pagbutihin ang mga paraan ng paghahatid ng mood at emosyonal na estado ng hayop. "Mga Ligaw na Hayop ng Katutubong Lupain"
O.V. Pavlova pahina 148
Layunin: upang pagyamanin ang mga ideya tungkol sa katutubong lupain; upang mapalawak ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mundo ng hayop ng kanilang sariling lupain, ang iskultura bilang isang anyo ng pinong sining; pagbutihin ang mga kasanayan sa pagtatrabaho sa plasticine; upang turuan ang mga bata na isipin ang ideya at mga paraan upang malutas ito, upang malayang pumili ng mga visual na paraan.
Tubig at hangin
(12. 02-16. 02)
"Repleksiyon sa tubig"
Layunin: Upang mapabuti ang pamamaraan ng pagpipinta gamit ang mga watercolor. Palawakin ang paraan ng pagguhit mo "hilaw" sa pagkuha ng mga kopya bilang isang nagpapahayag at visual na paraan sa pagpipinta ng mga bata. Patuloy na ipakilala sa mga bata ang pamamaraan ng pagguhit ng doble (salamin simetriko) mga larawan (monotypes). Turuan ang mga bata na gumawa ng isang maayos na komposisyon ng kulay,
"Kamangha-manghang Hangin"
Abstract
Layunin: Upang mag-ambag sa pagpapayaman at pagsasama-sama ng kaalaman ng mga bata tungkol sa mga katangian ng hangin, upang mapalawak ang pag-unawa ng mga bata sa kahalagahan ng hangin sa buhay ng mga tao, hayop, halaman; upang mabuo sa mga bata ang kakayahang magtatag ng mga ugnayang sanhi sa batayan ng isang elementarya na eksperimento at gumawa ng mga konklusyon; bumuo ng interes sa mga aktibidad sa pananaliksik. Upang ipakilala sa mga bata ang hindi tradisyonal na pamamaraan ng pagpipinta ng hangin - blotography.
"Mga barko sa Raid"
T.S. Komarova str. 74
Layunin: Upang pagsamahin ang kakayahan ng mga bata na lumikha ng isang kolektibong komposisyon. Magsanay sa paggupit at pagbuo ng imahe ng isang bagay (barko), na nagbibigay ng pangunahing hugis at mga detalye. Upang itanim ang pagnanais na makibahagi sa karaniwang gawain.
hukbong Ruso
(19. 02-23. 02) "Tank"
D.N. Koldina pahina 53
Layunin: Upang patuloy na ipakilala ang mga bata sa holiday ng Defender of the Fatherland. Matutong gumuhit ng sasakyang militar - isang tangke, gamit ang pamilyar na mga geometric na hugis. Bumuo ng kakayahang magsulat ng isang komposisyon sa isang sheet, pintura ang pagguhit gamit ang mga kulay na lapis. Bumuo ng imahinasyon at kalayaan "Mahal ang ating hukbo"
T.S. Komarova str. 79
Layunin: upang pagsamahin ang kakayahang lumikha ng mga guhit batay sa mga akdang pampanitikan, paghahatid ng mga larawan ng mga sundalo, piloto, mandaragat; ilarawan ang kanilang buhay at paglilingkod. Magsanay sa pagguhit at pagpipinta gamit ang mga kulay na lapis. Bumuo ng imahinasyon at pagkamalikhain. "Border guard na may kasamang aso"
T. S. Komarova pahina 76
Layunin: Upang pagsamahin ang kakayahang mag-sculpt ng pigura ng isang tao at isang hayop, na naghahatid ng mga katangian ng mga imahe. Magsanay gamit ang iba't ibang pamamaraan. Patuloy na ituro kung paano i-install ang mga sculpted figure sa stand.
Maaga ang tagsibol
(26. 02-2. 03) "Maagang tagsibol"
D.N. Koldina pahina 72
Layunin: Linawin ang kaalaman ng mga bata sa tanawin bilang isang anyo ng pagpipinta. Alamin na pumili ng isang balangkas sa iyong sarili at ihatid sa pagguhit ang mga katangiang palatandaan ng tagsibol. Patuloy na kilalanin ang pagpipinta ng Russia. "Mga halamang bahay"
T.S. Komarova str. 42
Layunin: upang turuan na ihatid sa pagguhit ang mga katangian ng kalikasan: ang hugis ng mga bahagi, ang istraktura ng mga sanga at dahon, ang kanilang kulay. Upang pagsamahin ang kakayahang maayos na ayusin ang pagguhit sa isang sheet ng papel. Magsanay ng pagpipinta gamit ang mga watercolor.
"Congratulations card para kay nanay"
T.S. Komarova str. 82
Layunin: upang turuan ang mga bata na makabuo ng nilalaman ng isang greeting card at ipatupad ang plano, mga kasanayan at kakayahan. Bumuo ng isang pakiramdam ng kulay.
Bakasyon ni nanay
(05. 03-09. 03) "Larawan ni Nanay"
O.V. Pavlova pahina 132
Layunin: upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata sa genre ng portrait, upang pukawin sa mga bata ang pagnanais na gumuhit ng larawan ng kanilang ina. Upang ihatid sa pagguhit ang ilang mga tampok ng kanyang hitsura, upang turuan kung paano maayos na iposisyon ang mga bahagi ng kanyang mukha, upang ayusin ang mga diskarte sa pagguhit gamit ang mga pintura gamit ang buong brush at dulo nito, upang bumuo ng pagsasalita, upang linangin ang kalayaan.
O.V. Pavlova pahina 135
Layunin: upang palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga bulaklak ng tagsibol, bumuo ng koordinasyon ng mata at kamay, atensyon, kalayaan at sa parehong oras katumpakan ng paggalaw ng kamay sa ilalim ng kontrol ng paningin, ang kanilang kinis, ritmo, matutong gumuhit ng mga bulaklak, makilala sa pagitan ng mga kulay ng kulay at ihatid ang mga ito sa isang guhit. Pagbutihin ang iyong diskarte sa pagpipinta. "Regalo para kay Nanay"
O.V. Pavlova pahina 137
Layunin: upang pukawin ang isang pakiramdam ng pagmamahal para sa ina at ihatid ito sa iyong craft, upang mabuo ang kakayahang maisip ang nilalaman ng iyong pagmomolde, mga diskarte sa pagganap, ang pagkakasunud-sunod ng paglikha ng isang imahe, kalayaan ng pagkamalikhain, upang linangin ang pagnanais na gumanap pagmomodelo hangga't maaari.
Mga sining ng pandekorasyon
(12. 03-23. 03) "Pandekorasyon na pagguhit batay sa pagpipinta ng Gorodets"
Komarova T, S. Str. 56, 58
Target:. Patuloy na kilalanin ang mga bata sa pandekorasyon na katutubong sining, mag-alok upang i-highlight ang mga katangian ng pagpipinta ng Gorodets at lumikha ng mga pattern batay dito. Magsanay ng paghahalo ng mga kulay para makuha ang ninanais na shade.
Patuloy na kilalanin ang pagpipinta ng Gorodets. Upang bumuo ng interes sa katutubong sining at sining. Upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga katangian ng pagpipinta ng Gorodets. Upang bumuo ng kakayahang lumikha ng mas kumplikadong mga pattern batay sa pagpipinta ng Gorodets. "Pandekorasyon na pagguhit batay sa pagpipinta ng Khokhloma"
T. S. Komarova pahina 77
Layunin: Upang turuan ang mga bata na gumuhit ng mga kulot na linya, maikling kulot at mga blades ng damo sa tuluy-tuloy, makinis na paggalaw. Mag-ehersisyo sa pagguhit ng manipis na makinis na mga linya gamit ang dulo ng brush. Upang pagsamahin ang kakayahang pantay na kahalili ng mga berry at dahon sa strip. Bumuo ng isang pakiramdam ng kulay, ritmo; ang kakayahang ihatid ang kulay ng Khokhloma.
"Sandok - titi" (Gorodets painting)
Abstract
Layunin: upang pagsamahin ang kaalaman sa mga pangunahing elemento ng pagpipinta ng Gorodets; gumawa ng pattern mula sa mga elementong ito; bumuo ng mga visual na kasanayan at kakayahan; upang pagsamahin ang kakayahang magtrabaho sa plasticine; bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor; linangin ang kawastuhan sa trabaho, kasipagan, tiyaga, pagsasarili
"Mga pinggan para sa isang kaibigan"
Abstract
Layunin: Upang turuan ang mga bata na makita at i-highlight ang mga elemento ng katangian ng pagpipinta: berries, bulaklak, kulot, damo, dahon, atbp. Upang pagsama-samahin ang kaalaman ng mga bata sa mga katutubong sining. Upang mabuo sa mga bata ang kakayahang lumikha ng isang komposisyon, maayos na ilagay ang mga detalye sa isang naibigay na lugar. Upang magturo, malayang pumili ng kulay ng pagpipinta, depende sa pangunahing tono, bumuo ng isang pakiramdam ng kulay, pagkamalikhain, at imahinasyon. Itaas ang interes sa Russian decorative at applied art.
(26. 03-30. 03) "Spring"
T.S. Komarova str. 99
Layunin: Upang pagsamahin ang kakayahang ihatid sa pagguhit ng isang larawan ng kalikasan, ang mga katangiang palatandaan ng tagsibol. Bumuo ng isang pakiramdam ng komposisyon, aesthetic na pang-unawa, isang pakiramdam ng kulay. Matutong gumamit ng blur technique, gumuhit sa basang papel. "Mga Dandelion sa Damo"
T.M. Bondarenko pahina 97
Layunin: Upang turuan ang mga bata na ihatid ang imahe ng isang bulaklak alinsunod sa paglalarawan nito sa mga tula ng mga makata; pagsamahin ang mga kasanayan sa pagguhit gamit ang mga stroke gamit ang isang semi-dry hard brush - mga tuwid na stroke kapag gumuhit ng isang dilaw na ulo ng bulaklak at patayo ("knocking out" ) kapag naglalarawan ng isang malambot na puting dandelion na ulo. "Nagpunta kami sa parang, nililok namin ang parang"
Lykova I.A ... s. 196
Layunin: Upang turuan ang mga bata na magpalilok ng mga halaman ng parang na kanilang pinili (chamomile, cornflower, dandelion, bluebell, strawberry, cereal, herbs) at mga insekto (butterflies, beetle, bees, tutubi), na naghahatid ng mga tampok na katangian ng istraktura at kulay; pagbibigay ng katatagan ng bapor (ayusin sa isang stand o frame na gawa sa kahoy o plastik na stick, tubo, toothpick, wire); upang bumuo ng mga kasanayan sa komunikasyon; bumuo ng pagmamasid; bumuo ng interes sa wildlife.
Kaligtasan sa sunog
(02. 04-06. 04) "Mga nasusunog na bagay"
Layunin: upang linawin ang kaalaman ng mga bata sa mga nasusunog na bagay, upang pagsamahin ang kaalaman sa mga panuntunan sa kaligtasan; magsanay ng pagpipinta. "Mga Dahilan ng Sunog"
Layunin: upang linawin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga sanhi ng sunog, ang mga patakaran ng pag-uugali sa kaso ng sunog na mapanganib sa buhay at kalusugan ng isang bata. Palakasin ang mga kasanayan sa pagguhit gamit ang simple at may kulay na mga lapis. "Fire engine"
N.S. Golitsyna
Layunin: upang linawin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa gawain ng mga bumbero. Upang pagsamahin ang mga kasanayan sa pagtatrabaho sa gunting, kaalaman sa mga pamamaraan para sa pagputol ng mga kinakailangang detalye, ang kakayahang bumuo ng isang imahe mula sa kanila at idikit ito.
Araw ng Cosmonautics
(9. 04-13. 04) "Starry Sky"
D.N. Koldina pahina 79
Layunin: upang ipakilala ang mga bata sa mga nagpapahayag na posibilidad ng di-tradisyonal na pamamaraan - scratching ng kulay. Matutong gumuhit ng mabituing kalangitan gamit ang scratching technique. Bumuo ng pagkamalikhain, pagmamasid, isang pakiramdam ng kulay at kalayaan.
"Faters ng ibang mga planeta"
D.N. Koldina pahina 80
Layunin: upang bumuo ng kakayahang magkasya ang isang guhit sa isang sheet. Matutong magpinta ng mga bagay gamit ang mga kulay na lapis. Bumuo ng imahinasyon at kalayaan "Lipad sa buwan"
Komarova T.S. pahina 91
Layunin: Upang ituro kung paano ihatid ang hugis ng isang rocket, gamit ang pamamaraan ng pagputol ng papel na nakatiklop sa kalahati upang ang kanan at kaliwang bahagi ng imahe ay pareho; iposisyon ang rocket sa sheet upang malinaw kung saan ito lumilipad. Matutong gumupit ng mga pigura ng mga tao sa mga spacesuit mula sa papel na nakatiklop sa kalahati. Upang pagsamahin ang kakayahang umakma sa larawan ng mga bagay na angkop sa kahulugan. Bumuo ng isang pakiramdam ng komposisyon, imahinasyon.
Mga kinakailangang propesyon
(16. 04-20. 04) "Sino ang gusto mong maging"
T.S. Komarova str. 88
Layunin: upang turuan ang mga bata na ihatid sa pagguhit ng mga ideya tungkol sa gawain ng mga matatanda, upang ilarawan ang mga tao sa mga damit na katangian ng propesyon, sa isang kapaligiran sa pagtatrabaho, na may mga kinakailangang katangian. Upang pagsamahin ang kakayahang gumuhit ng mga pangunahing bahagi gamit ang isang simpleng lapis, maingat na pagpinta sa ibabaw ng pagguhit.
"Minsan walang natitira pang mga pangalan mula sa mga bayani ng nakaraan"
O.V. Pavlova pahina 167
Layunin: upang mapagbuti ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga bayani ng mga nakaraang mandirigma, upang maisaaktibo ang bokabularyo sa paksa, upang mapabuti ang kakayahang ilarawan ang mga bagay mula sa memorya, upang bumuo ng isang pakiramdam ng kulay, kulay, komposisyon, upang hikayatin ang pagpapakita ng pagkamalikhain
T.S. Komarova str.
Layunin: Upang pagyamanin at pag-iba-ibahin ang mga visual na impression. Upang lumikha ng mga kondisyon para sa malikhaing aplikasyon ng mga pinagkadalubhasaan na pamamaraan at pamamaraan ng pagmomolde.
Hikayatin ang mga bata na lumikha ng mga nagpapahayag na mga imahe sa pamamagitan ng malayang pagpili ng kinakailangang materyal.
Bumuo ng pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay, malikhaing imahinasyon.
Upang linangin ang katumpakan sa pagganap ng trabaho.
Ang aming mga tagapagtanggol
(23. 04-27. 04) araw ng Mayo
O.V. Pavlova pahina 173
Layunin: upang palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga pista opisyal sa tagsibol, upang magbigay ng ideya ng holiday. "Mayo 1" , upang pagsamahin ang kakayahang maglagay ng guhit sa buong sheet ng papel; bumuo ng atensyon, memorya, pag-iisip at pagsasarili, linangin ang interes sa pagkamalikhain "Ang lungsod ay isang bayani"
O.V. Pavlova pahina 169
Layunin: upang palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa kabayanihan ng mga nakipaglaban, mga lungsod ng mga bayani, upang makilala sila sa mga pagpipinta, upang turuan silang makita ang kagandahan ng nilikha na imahe, upang linangin ang interes sa kasaysayan, isang pakiramdam ng pagmamalaki sa bansa, paggalang sa mga beterano. "Bulaklak ng tag-sibol"
O.V. Pavlova pahina 177
Layunin: upang turuan ang mga bata na lumikha ng isang three-dimensional na imahe sa application, upang pagsamahin ang mga kasanayan sa paggamit ng pandikit, ang kakayahan ng mga bata na idikit ang mga natapos na produkto sa papel sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod; bumuo ng pagkamalikhain at imahinasyon.
Araw ng Tagumpay
(30. 04-4. 05) "Mahusay na araw - ang araw ng tagumpay"
O.V. Pavlova pahina 180
Layunin: upang ipakilala sa mga bata ang konsepto "digmaan" , gamit ang pamamaraan ng diskarte sa pagguhit "wisik" ; sabihin ang tungkol sa kalungkutan na dinala ng digmaan, tungkol sa kabayanihan na pagtatanggol ng ating mga sundalo, tungkol sa kahalagahan ng holiday para sa ating mga tao; bumuo ng pinong mga kasanayan sa motor na pang-unawa sa kulay. "Kami ay laban sa digmaan"
O.A. Pavlova str. 182
Layunin: upang linangin ang paggalang sa mga tagapagtanggol ng ating Inang Bayan, mga beterano ng WWII: upang turuan na makita ang mga guhit, pag-aralan ang mga ito, hikayatin ang mga bata na independiyenteng ilarawan ang mga impression sa isang guhit, gamit ang dating nakuha na kaalaman. "kalapati ng kapayapaan"
O.V. Pavlova str. 171
Layunin: upang patuloy na ipaalam sa mga bata ang kasaysayan ng kanilang sariling bansa, upang bumuo ng mga pandamdam na sensasyon, spatial na pag-iisip at imahinasyon, upang linangin ang damdaming makabayan.
Paalam sa Kindergarten
(7. 05-11. 05 "Namumulaklak na hardin"
Komarova T.S. pahina 98
Target:. turuan ang mga bata na ihatid ang mga katangian ng mga bulaklak ng tagsibol (hugis at istraktura ng bulaklak, laki, lugar sa tangkay, kulay). Palakasin ang kakayahang gumuhit gamit ang isang simpleng lapis at watercolor
"Lilac sa isang plorera"
T.M. Bondarenko pahina 99
Layunin: Upang turuan na maunawaan ang mga tampok ng genre ng still life at landscape, upang suriin ang larawan, upang ihatid ang mga katangian ng mga bulaklak ng lilac, gamit ang pamamaraan ng paglalapat ng pintura sa ilang mga layer; bumuo ng mga kasanayan sa paghahalo ng pintura upang makuha ang ninanais na lilim. "Mga bulaklak sa isang plorera"
Komarova T.S p. 98
Layunin: Upang matutunan kung paano lumikha ng isang komposisyon ng mga bulaklak sa isang plorera na may hindi kinaugalian na paggamit ng tela; bumuo ng pang-unawa ng kulay kapag pumipili ng tela, isang pakiramdam ng komposisyon kapag gumuhit ng isang imahe; bumuo ng kasanayan sa pagtatrabaho gamit ang gunting kapag pinuputol ang mga bulaklak at dahon mula sa tela; bumuo ng imahinasyon; pagyamanin ang aktibidad at pagsasarili.
Convention on the Rights of the Child
(14. 05-18. 05) "Larawan ng aming grupo"
O.V. Pavlova pahina 186
Layunin: upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa genre ng fine art - portrait; palakasin ang konsepto "self-portrait" ; maging sanhi ng pagnanais na pagsamahin ang kanilang mga guhit sa isang karaniwang komposisyon. "Maligayang tag-araw"
D. N. Koldina pahina 89
Layunin: upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata sa pagpipinta ng landscape. Upang pagsamahin ang kakayahang lumikha ng isang multifaceted summer landscape. Pagmomodelo ayon sa disenyo
Komarova T.S. pahina 101
Layunin: Upang pagsama-samahin ang kakayahang lumikha ng isang imahe ayon sa isang plano, pag-imbento para dito ng mga katangiang katangian ng plano. Bumuo ng imahinasyon. turuan ang pagnanais na dalhin ang mga bagay sa wakas, upang makamit ang pinakamahusay na solusyon.
Ang aking bansa
(21. 05-25. 05) "Narito ang malalaking mata na mga bulaklak ng hindi pa nagagawang kagandahan"
O.V. Pavlova pahina 183
Layunin: upang palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa urban crafts, upang bumuo ng mga kasanayan sa larangan ng artistikong pagpipinta ng Gorodets, upang bumuo ng malikhaing imahinasyon, aktibidad ng nagbibigay-malay at artistikong panlasa, upang linangin ang pagmamahal sa Inang-bayan. Unang araw sa paaralan
D.N. Koldina pahina 91
Layunin: upang pagsamahin ang kakayahang malayang pumili ng isang balangkas, ihatid ang iyong mga damdamin at karanasan sa isang pagguhit gamit ang anumang diskarte sa pagguhit "Sangay ng Apple"
T.M. Bondarenko pahina 198
Layunin: Upang bumuo ng pagmamasid sa mga bata, upang matutong ihatid ang kagandahan ng mga bulaklak at dahon ng mga halaman, upang gupitin ang simetriko na mga hugis, upang gupitin sa pamamagitan ng pagdaragdag ng ilang beses.
