Noong 2015, isinulat ng mga mag-aaral sa ikaapat na baitang Russian ang unang VPR (All-Russian Testing Work) sa wikang Russian at matematika sa unang pagkakataon, noong 2016 ay nagdagdag sila ng VPR sa labas ng mundo.
Ano ang VPR?
Paano sila naiiba sa USE at bakit kailangan ang mga ito?
Ano ang isang VPR?
Ginagamit ang VPR upang masuri ang kalidad ng edukasyon sa paaralan.
Ang pangunahing bahagi ng VPR ay ang mga huling pagsusulit sa pinakamahahalagang paksa ng elementarya. Ang mga ito ay naimbento upang masuri ang antas ng paghahanda ng mga nagtapos sa elementarya ng lahat ng mga institusyong pang-edukasyon sa Russia. Suriin kung ang kaalaman ng mga mag-aaral ay nakakatugon sa mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard. Alamin kung aling mga rehiyon at paaralan ang nagbibigay ng mahusay na edukasyon, at kung alin ang mga palabas lamang.
Ang VPR ay pangunahing nagbabago sa saloobin sa pag-aaral. Mahalagang maunawaan at maunawaan ang bawat paksa mula sa baitang 1. Dati, sa paaralan ay mayroon lamang pag-uulit at pagpaparami, ngayon ang sistema ay nagbabago sa kabilang direksyon: kailangan mo ng iyong sariling pangangatwiran, pagmuni-muni, at paghahanap ng isang paraan upang kumilos.
Marami ang nagkukumpara sa VPR at sa pagsusulit. Siyempre, magkatulad sila, dahil pareho silang pagsubok ng kaalaman ng mga mag-aaral. Gayunpaman, sa panimula sila ay naiiba. Ang USE ay nakakaimpluwensya sa hinaharap na kapalaran ng isang nagtapos sa paaralan, ang kanyang mga pagkakataong makapasok sa isang partikular na institusyong pang-edukasyon. Ang VPR ay hindi isang pangwakas na sertipikasyon ng estado at hindi nakakaapekto sa kapalaran ng mag-aaral sa anumang paraan, lahat ng mga nagtapos sa ika-4 na baitang ay pumapasok sa sekondaryang paaralan, anuman ang mga resulta ng VPR.
Sa 2019, bilang isang eksperimento, iminungkahi na huwag ayusin ang mga partikular na araw ng All-Russian test work sa grade 4, ngunit bigyan ang mga paaralan ng pagkakataong isagawa ang mga gawaing ito sa isang maginhawang oras para sa kanila sa loob ng linggo.
Gaya ng ipinaliwanag ng pinuno Rosobrnadzor S.S. Kravtsov: "Ang diskarte na ito ay ipapatupad sa pamamagitan ng paggamit ng teknolohiya para sa pagbuo ng mga opsyon mula sa mga task bank." Ang mga indibidwal na hanay ng mga gawain ay bubuo para sa bawat paaralan, na mag-aalis ng posibilidad ng pang-aabuso.
Sa 2019, ang paglahok sa VPR sa grade 4, 5 at 6 ay magiging mandatory, sa grade 7 at 8 - boluntaryo. Sa 2020, ang VPR ay magiging mandatoryo para sa grade 7-8.
Anong mga klase ang kumukuha ng VPR sa 2018-2019 academic year?
Grade 4 (mandatory para sa lahat)
Wikang Ruso - Abril 15-19, 2019 (anumang araw ng linggo)
Matematika - Abril 22-26, 2019 (anumang araw ng linggo.
The World Around - Abril 22-26, 2019 (anumang araw ng linggo)
Tandaan. Para sa ika-4 na baitang, ang iskedyul ng VPR para sa 2019, bilang isang eksperimento, ay nagbibigay na ang paaralan mismo ay pumipili ng petsa at oras na maginhawa para sa mga mag-aaral sa inilaan na linggo.
ika-5 baitang
Kasaysayan - Abril 16, 2019
Biology - Abril 18, 2019
Matematika - Abril 23, 2019
Wikang Ruso - Abril 25, 2019
ika-6 na baitang
Heograpiya - Abril 9, 2019
Kasaysayan - Abril 11, 2019
Biology - Abril 16, 2019
Araling Panlipunan - Abril 18, 2019.
Wikang Ruso - Abril 23, 2019
Matematika - Abril 25, 2019
Baitang 7 (nasa testing mode)
English - Abril 2, 2019
Araling Panlipunan - Abril 4, 2019
Wikang Ruso - Abril 9, 2019
Biology - Abril 11, 2019
Heograpiya - Abril 16, 2019
Matematika - Abril 18, 2019
Physics - Abril 23, 2019
Kasaysayan - Abril 25, 2019
Baitang 11
Mga wikang banyaga - Marso 5, 2019
Heograpiya - Marso 12, 2019
Kasaysayan - Marso 13, 2019
Chemistry - Marso 14, 2019
Physics - Marso 19, 2019
Biology - Marso 21, 2019
Tandaan. Para sa mga mag-aaral ng ika-4, ika-5 at ika-6 na baitang, ang pagsusulat ng CD ay sapilitan; sa ika-7 at ika-11 na baitang, ang mga CD ay isinasagawa sa pamamagitan ng desisyon ng paaralan.
VPR form.
Ang VPR ay isinasagawa sa anyo ng gawaing kontrol. Kapag kinukumpleto ang mga gawain ng VPR, hindi maaaring gumamit ang mga mag-aaral ng anumang pantulong na materyales. Ang mga gawain ng VPR ay binuo sa antas ng pederal, samakatuwid, ang mga unipormeng materyales para sa pagpapatunay at pare-parehong pamantayan para sa pagsusuri ng mga tagumpay sa edukasyon sa buong bansa ay ginagamit.
Saan gaganapin ang mga VPR?
Ang lahat ng VPR ay gaganapin sa parehong paaralan na pinapasukan ng estudyante.
Ano ang mga resulta ng VPR?
Sa isang banda, walang epekto ang VPR. Ang mga ito ay mga pagsubok lamang na kailangan upang masuri ang antas ng paghahanda ng isang partikular na mag-aaral at maalis ang mga umiiral na puwang sa kaalaman. Ang mga resulta ng VPR ay hindi nakakaapekto sa karagdagang edukasyon ng bata, o ang kanyang huling sertipikasyon sa katapusan ng taon, o ang kanyang pagpasok sa unibersidad. Kahit na ang Rosobrnadzor ay hindi nagrerekomenda na gamitin ang mga resulta ng VPR para sa pagtatakda ng taunang mga marka para sa mga mag-aaral. Ang VPR sa 4 na baitang ay hindi isang "GAMIT para sa elementarya", dahil walang mandatoryong desisyon na ginawa batay sa mga resulta ng VPR na mahalaga para sa pagtukoy sa hinaharap na kapalaran o edukasyonal na landas ng mag-aaral.
Sa kabilang banda, ang mga resulta ng CDF sa 4 at iba pang mga marka ay maaaring maging bahagi ng portfolio ng mag-aaral. Siyempre, ang mga resultang ito ay maaaring isaalang-alang lamang sa kahilingan ng bata at ng kanyang mga magulang. Halimbawa, kapag lumipat sa ibang paaralan.
Bakit kailangan ang mga VPR?
Ang taunang pagsusuri ng mga mag-aaral ay magbibigay-daan sa:
- matukoy ang mga pagkukulang ng kurikulum sa iba't ibang asignatura;
- suriin ang kalidad at antas ng kaalaman na ibinigay ng isang partikular na paaralan kumpara sa mga resulta ng iba pang mga paaralan sa Russia;
- bumuo ng pare-parehong pamantayan sa edukasyon para sa lahat ng paaralan;
- bigyan ang mga mag-aaral ng pagkakataong maghanda sa sikolohikal na paraan para sa Unified State Examination (dahil ang mga paraan ng pagsasagawa ng VPR ay katulad ng Unified State Examination, na nangangahulugan na ang bata ay magiging mas kalmado sa paggawa ng katulad na gawain hindi sa unang pagkakataon);
- upang pilitin ang mga mag-aaral na mag-aral sa buong taon ng pag-aaral, at hindi lamang sa senior class.
Bilang karagdagan, ang mga resulta ng gawaing pag-verify ay kinakailangan:
- mga mag-aaral at kanilang mga magulang, dahil masusuri nila kung paano ibinibigay ng paaralan ang mataas na kalidad na edukasyon, pati na rin matukoy ang mga puwang sa kaalaman;
- mga guro, dahil makakatanggap sila ng independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng kanilang trabaho;
- mga punong-guro ng paaralan. Sila, sa turn, ay maaari ring layunin na suriin ang gawain ng mga guro sa elementarya;
- mga departamento ng edukasyon, dahil makikita nila ang mga mahihinang paaralan. Ang mga espesyal na hakbang sa suporta ay ginagawa para sa mga naturang paaralan.
Paano maghanda ng isang bata para sa CM?
Hindi na kailangang ihanda ang isang bata para sa CVD. Ang pinakamahalagang bagay ay ang tune sa isang positibong paraan, hindi lumikha ng isang kinakabahan na sitwasyon, kalmado ang bata at ipaliwanag na ito ay bahagi lamang ng proseso ng pag-aaral. Hayaan siyang isulat kung ano ang alam niya.
Anong mga benepisyo ang pipiliin upang maghanda para sa VPR?
Maraming workbook at mga pantulong sa pagtuturo para sa paghahanda para sa VPR sa ika-4 na baitang. Karaniwan, ito ay mga publikasyon na mga template na gawain para sa bersyon ng Demo na may pinakamababang sandali ng pagsasanay. Samakatuwid, inirerekumenda namin na makilala mo. Ang kanilang kakaiba ay ang mga ito ay naglalayong sa mulat na paglalahat at sistematisasyon ng kaalaman, kasanayan, at pamamaraan ng pagkilos na nakuha ng bata.
VPR - Pangwakas na gawain sa pagsusulit, na isinulat ng mga nagtapos ng elementarya. Mayroon lamang tatlong VPR sa ika-4 na baitang: sa matematika, wikang Ruso at sa buong mundo.
Una sa lahat, ang VPR ay isang pagsubaybay na ipinakilala upang maunawaan kung aling mga paaralan ang tumutupad sa kanilang pangunahing gawain, na itinakda ng estado para sa kanila.
Ang VPR ay isang medyo bagong paraan ng pagsubok ng kaalaman, at lahat ay takot na takot sa pagsusulit na ito: ang paaralan ay natatakot at tinatakot ang mga magulang. Ang parehong bagay ay nangyari maraming taon na ang nakalilipas sa USE.
Sa halos lahat ng mga paaralan, ang mga magulang ay natatakot na kung ang bata ay hindi pumasa sa pagsusulit na ito sa paglipat (na itinuturing na isang CPR), pagkatapos ay iwanan siya sa ikalawang taon, iwanan siya upang muling kumuha, atbp. Ngunit bilang isang punong-guro at bilang isang guro, sasabihin ko na hindi talaga ito ang kaso. Bakit? Magbasa pa.
Dahil ayon sa batas, walang grades na ibinibigay para sa VPR. At ang CDF ay hindi idinisenyo upang ilipat ang isang bata mula sa elementarya patungo sa sekondaryang paaralan. Ang unang layunin ng VPR ay tukuyin ang pangkalahatang antas ng paghahanda ng mga elementarya sa buong bansa.
Ang mga bata ay sumusulat ng VPR nang walang apelyido. Ang lahat ng kanilang mga pangalan ay naka-code at, sa katunayan, ang paaralan ay tumatanggap lamang ng isang average na marka ng pag-aaral, at samakatuwid ay nais na ang markang ito ay mas mataas kaysa sa iba (itaas ang prestihiyo ng paaralan, atbp.), kaya naman ang mga magulang at mga anak ay kaya intimidated.
Ngunit sa katunayan, ang lahat ay mas simple. Gusto ng paaralan ng mga puntos para sa paaralan, dahil ang mga resulta ng VPR ay inihambing ayon sa distrito, ayon sa lungsod, ayon sa rehiyon, ayon sa bansa, at pagkatapos ay nai-publish para makita ng lahat.
Samakatuwid, hindi na kailangang matakot na ang iyong anak ay mananatili sa ikalawang taon kung siya ay nagsusulat ng isang CD nang hindi maganda. Walang masamang mangyayari!
At kung ang iyong paaralan ay may matapat na pangangasiwa at isang karampatang guro, kung gayon ang marka para sa VPR ay hindi dapat makaapekto sa taunang baitang para sa ika-4 na baitang (ang taunang baitang ay ang average na marka batay sa mga resulta ng 4 na quarters).
Hayaan ang sitwasyon, huwag mag-alala na ang iyong anak ay hindi ma-promote sa susunod na grado o makakuha ng mas mababang grado para sa taon. Sa teorya, hindi ito dapat mangyari, at kahit na mangyari ito, may karapatan kang maghain ng paghahabol sa administrasyon ng paaralan, at pagkatapos, kung kinakailangan, sa departamento ng edukasyon. Bukod dito, ngayon, ayon sa Federal State Educational Standard, anumang kontrobersyal na sitwasyon sa elementarya ay itinuturing na pabor sa bata.
Sa kabuuan, sumulat ang mga bata ng tatlong pagsusulit: sa Russian, sa matematika at nagtatrabaho sa mundo sa kanilang paligid.
1. Ang mundo sa paligid
Pinakamasama sa lahat sa bansa noong 2017 at 2018, kasunod ng mga resulta ng VPR, nagsulat sila ng isang papel sa paksang "ang mundo sa kanilang paligid". Sapagkat mayroong napaka "masalimuot" na mga gawain, kung saan kailangan mong magkaroon ng isang sapat na binuo na magkakaugnay na pananalita, at kung saan kailangan mong mailarawan ang ilang karanasan sa mga salita o gumawa ng isang konklusyon. Hindi palaging, una, ang mga bata ay mahilig magsulat, at pangalawa, nagagawa nilang magkakaugnay at malinaw na ipahayag ang kanilang mga iniisip.
Ang mga gawain ng nakapaligid na mundo ay halos lahat ay mahirap, ang mga ito ay tinatantya sa ilang tatlo, ang ilan sa anim na punto, ang dami ng trabaho ay napakalaki - sampung pahina ng mga gawain na may mga litrato. At napakadalas dito na ang mga bata (bagaman ito ay nakasulat na pangatlo) ay nagpapakita ng pinakamasamang mga resulta, kahit na ang bata ay may lima, maaari niyang isulat ang mundo sa paligid niya para sa tatlo.
Upang maiwasang mangyari ito, kailangan mong panoorin ang mga gawain ng demo na bersyon kasama ng iyong anak, at bilang maximum, sa pagsusuri ng mundo sa paligid mo sa premium na bersyon, bigyang-pansin ang lahat ng mga kahinaan na pinag-uusapan natin doon.
2. Matematika
Higit sa lahat, ang mga bata at magulang ay natatakot sa matematika (kung titingnan mo ang mga takdang-aralin, makikita mo na talagang may mga dahilan), ngunit sa ilang kadahilanan ito ay naisulat na pinakamahusay. At ang pinakamataas na resulta noong 2018 sa mga bata ay sa matematika.
Ang mga gawain ay hindi mahirap, ang mga gawain ay simple. Ngunit ang pansin ay dapat bayaran hindi lamang sa kung paano nagpasiya ang bata at nagsusulat ng sagot, ngunit sa kung paano niya iginuhit ang gawain. Halimbawa, kapag nilulutas ang mga problema, mayroong dalawang uri ng pamantayan. Kung isinulat mo, gaya ng inaasahan, sa mga bracket, halimbawa, "k." - sweetie, paliwanag, buong sagot, pagkatapos ay makakakuha ka ng dalawang puntos para sa gawain. Kung isinulat mo lamang ang sagot, kung ito ay tama, bibigyan ka ng isang puntos para sa gawain. Sa isang paraan o iba pa, ang pagkuha ng triple sa matematika ay napakadali.
Ngunit sa lima ay mas mahirap, tulad ng sa labas ng mundo. Doon kailangan mong malaman ang lahat ng mga subtleties at pitfalls.
3. Wikang Ruso
Isang pagsusulit na maaaring kunin sa isang hiwalay na direksyon dahil sa kalabuan.
Dalawang araw ang inilalaan para sa Russian.
Sa unang araw, sumusulat ang mga bata ng diktasyon at kumpletuhin ang mga takdang-aralin para sa diktasyon.
Ang mga pamantayan para sa pagsusuri ng pagdidikta ay medyo malambot: para sa pitong pagkakamali na ginawa, ang bata ay tumatanggap ng zero na puntos, para sa 6 na pagkakamali na ginawa 1 puntos, para sa 5 pagkakamali 2 puntos, para sa 4 na pagkakamali 3 puntos, at iba pa. Kung walang mga pagkakamali sa pagdidikta, sa wikang Ruso maaari mong makuha ang maximum na bilang ng mga puntos - 7.
Sa ikalawang araw, sumusulat ang mga bata ng pagsusulit. Dito na lumitaw ang pinakamalaking paghihirap, dahil ang mga gawain, kung hindi mo alam ang pamantayan sa pagtatasa, ay halos imposibleng makumpleto nang tama.
Ang pangunahing bagay ay mayroong mga subtleties sa pagsulat ng VLOOKUP para sa matataas na marka. Halimbawa, sa Russian, isang gawain sa teksto: "Anong tanong ang dapat itanong sa teksto upang maunawaan na nabasa ng iyong tinatanong ang teksto?"
Gayunpaman, madalas na sinasagot ng mga bata ang tanong na: "Tungkol saan ang tekstong ito?" nagbibigay ng 0 puntos, dahil hindi ito tiyak.
At ang mga puntos ay ibibigay sa pamamagitan ng isang tanong tulad ng: “Ilang tao ang dumaan sa parke? O sa anong lungsod ang mga kaganapan? O sino ang nakilala ni Petya?
Mayroong maraming mga naturang subtleties, isinasaalang-alang namin ang mga ito nang detalyado.
Kaya ano ang VPR?
Sa pangkalahatan, ito ay isang pagsusulit, na mayroon pa ring nakatakdang balangkas para sa koridor ng mga kaisipan na dapat na malinaw na sundin.
At kung, halimbawa, ang mga bata ay nasa edukasyon ng pamilya, hindi nila nakita ang mga "Pattern" na ito.
Kung ang mga bata ay nag-aaral sa paaralan, maraming mga guro, marahil sila ay "sinanay", "sinanay" para sa mga tamang sagot sa panahon ng paghahanda. Ngunit ang "pagsasanay" ay maaaring magkakaiba - negatibo at positibo.
Isaalang-alang ang legal na panig ng VPR.
Ang pangunahing dokumento ay maaaring ituring na isang liham mula sa Rosobrnadzor tungkol sa pagsasagawa ng VPR. Noong nakaraang taon, ginamit namin ito para magsulat ng apela sa paaralan para sa aming mga subscriber. Ang sitwasyon ay karaniwan: ang paaralan ay nangangailangan ng buong-panahong paglahok ng bata sa edukasyon ng pamilya sa VPR para sa sertipikasyon, ngunit ang pamilya ay nasa isang paglalakbay at ang bata ay hindi maaaring pisikal na naroroon sa VPR.
Samakatuwid, batay sa liham mula sa Rosobrnadzor, gumawa kami ng legal na karampatang apela sa paaralan.
Ano ang pinakamahalagang linya sa liham na maaasahan mo:
"Ang desisyon na lumahok sa VPR ng isang indibidwal na mag-aaral ay ginawa ng isang organisasyong pang-edukasyon."
Muli, iginuhit namin ang iyong pansin.
Syempre, sobrang intimidating ng school, para daw sa mga bata to, transfer exam daw, at iba pa. Pero hindi ito transfer exam.
Kung ang iyong anak ay sumulat ng isang VLOOKUP na hindi kasiya-siya o hindi maganda, hindi ito makakaapekto sa kanyang pag-promote sa susunod na baitang. Puro kasinungalingan at provokasyon. Walang ganoong dokumento ng regulasyon kung saan ito isusulat.
Ang mga sample ng VPR ay nasa website ng FIPI, maaari silang tingnan at i-download. Iba pang mga materyales sa VPR StatGrad Maaari mong hanapin ang mga ito, sila ay palaging nai-publish, sila ay palaging nai-post.
Ang paglahok sa VPR ng ikaanim at ika-labing isang baitang ay hindi sapilitan.
Ipinapaalam ng Federal Service for Supervision in Education and Science (Rosobrnadzor) na ayon sa pagkakasunud-sunod ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation noong Oktubre 20, 2017 "Sa Pagsubaybay sa Kalidad ng Edukasyon" sa taong akademiko 2017-2018, Ang lahat-ng-Russian na pag-verify (mula dito ay tinutukoy bilang VPR) ay isasagawa para sa mga mag-aaral ng ika-4 at ika-5 na baitang sa regular na mode, ika-6 at ika-11 na baitang sa pagpili ng isang organisasyong pang-edukasyon.
Ang pakikilahok ng mga organisasyong pang-edukasyon sa pagsasagawa ng VPR sa ika-6 at ika-11 na baitang ay hindi sapilitan, ang naturang desisyon ay ginawa ng organisasyong pang-edukasyon mismo. Ang VPR ay hindi nangangailangan ng karagdagang pasanin dahil papalitan nila ang tradisyonal na panghuling eksaminasyon sa isang organisasyong pang-edukasyon, na isinagawa sa nakalipas na mga dekada sa maraming rehiyon at indibidwal na mga organisasyong pang-edukasyon.
Ang VPR para sa mga mag-aaral sa ika-11 baitang ay gaganapin sa mga sumusunod na paksa: "Banyagang wika", "Kasaysayan", "Physics", "Chemistry", "Biology", "Heograpiya" para sa mga nagtapos na hindi pinipiling pumasa sa pangwakas na sertipikasyon ng estado sa mga programang pang-edukasyon ng pangalawang pangkalahatang edukasyon sa anyo ng isang pinag-isang pagsusulit ng estado sa nauugnay na paksa.
Kasabay nito, ipinapaalam namin sa iyo na ang VPR ay hindi isang pangwakas na sertipikasyon ng estado. Ang mga ito ay isinasagawa ng organisasyong pang-edukasyon nang nakapag-iisa, gamit ang pare-parehong mga pagpipilian sa gawain para sa buong Russian Federation, na binuo sa antas ng pederal, na dapat gawing posible upang suriin ang mga resulta ng edukasyon ng mga mag-aaral ayon sa pare-parehong pamantayan.
Ang mga natatanging tampok ng VPR ay ang pagkakaisa ng mga diskarte sa pag-compile ng mga opsyon, pagsasagawa ng gawain mismo at pagsusuri nito, pati na rin ang paggamit ng mga modernong teknolohiya na ginagawang posible upang matiyak ang halos sabay-sabay na pagganap ng trabaho ng mga mag-aaral ng lahat ng mga organisasyong pang-edukasyon ng ang Russian Federation.
Ang mga gawain ng VPR para sa mga mag-aaral ng ika-4, ika-5 at ika-6 na baitang ay binuo alinsunod sa mahigpit na alinsunod sa Federal State Educational Standards.
Ang nilalaman at antas ng mga gawain sa VPR para sa mga mag-aaral sa ika-11 baitang ay isasaalang-alang ang katotohanan na ang mga nagtapos na hindi pipili ng mga paksang ito kapag pumasa sa panghuling sertipikasyon ng estado ay kailangang gawin ang mga gawaing ito. Kaugnay nito, ang mga gawain, ang mga nilalaman ng VPR, ay isasama para sa pagpapatunay ng pinakamahalagang elemento para sa bawat akademikong asignatura na mahalaga para sa pangkalahatang pag-unlad ng nagtapos at ang kanyang buhay sa lipunan, kabilang ang kaalaman na kinakailangan para sa bawat mamamayan sa kasaysayan ng ating bansa, mga ideya tungkol sa malusog at ligtas na pamumuhay, mga ideya tungkol sa mga natural na proseso at phenomena.
Ang mga resulta ng pagpapatupad ng VPR ay maaaring maging kapaki-pakinabang para sa mga magulang upang matukoy ang edukasyonal na landas ng kanilang mga anak. Magagamit din ang mga ito upang masuri ang antas ng pagsasanay ng mga mag-aaral kasunod ng pagkumpleto ng mga pangunahing yugto ng edukasyon, upang mapabuti ang pagtuturo ng mga asignaturang pang-akademiko sa mga institusyong pang-edukasyon ng Russian Federation, at upang bumuo ng mga sistema ng edukasyon sa rehiyon.
Kasabay nito, ipinapaalam namin sa iyo na ang desisyon na lumahok sa VPR ng isang indibidwal na mag-aaral ay ginawa ng organisasyong pang-edukasyon.
Liham ng Rosobrnadzor Blg. 05-11 na may petsang 01/17/2018:
Sa kasalukuyan, ang pamamaraan ng pagsusuri ng All-Russian na sistema ng kalidad ng edukasyon sa paaralan ay: All-Russian verification work (VPR). Ang layunin ng VPR ay upang matiyak ang pagkakaisa ng espasyong pang-edukasyon ng Russian Federation at suportahan ang pagpapakilala ng Federal State Educational Standard sa pamamagitan ng pagbibigay sa mga organisasyong pang-edukasyon ng mga pare-parehong materyales sa pagsusulit at pare-parehong pamantayan para sa pagsusuri ng mga tagumpay sa edukasyon.
Upang magsagawa ng VPR, isang Regulasyon sa pagsasagawa ng VPR ay dapat na bumuo at maaprubahan sa paaralan. Mga utos sa paaralan.
Dito makikita mo ang mga kinakailangang order para sa paaralan at ang mga Regulasyon sa pagsasagawa ng VPR.
"Microsoft Word Document"
Mga regulasyon sa pagsasagawa ng VPR
Pangkalahatang probisyon
Ang paksa ng Regulasyon na ito ay ang organisasyon at pag-uugali sa grade 2-11 MKOU "LSOSH No. 2" (simula dito - VPR).
Ang mga pangunahing gawain ng pag-aayos at pagsasagawa ng VPR ay:
pagtatasa ng antas ng pangkalahatang edukasyon ng mga mag-aaral alinsunod sa mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard ng IEO;
pagpapatupad ng mga diagnostic ng mga nakamit ng mga resulta ng paksa at meta-subject;
pag-diagnose ng antas ng pagbuo ng mga unibersal na aktibidad na pang-edukasyon at pag-master ng mga interdisciplinary na konsepto;
Mga legal na gawaing pang-regulasyon at mga materyales sa paggabay ng Federal Service for Supervision in Education and Science
Ang mga paksa ng organisasyon ng VPR ay:
pagpapabuti ng mga pamamaraan ng pagtuturo ng mga paksa.
Ang VPR ay isinasagawa ng isang organisasyong pang-edukasyon (modelo 1).
Ang VPR ay isinasagawa sa loob ng mga limitasyon ng oras na inaprubahan ng Federal Service for Supervision in Education and Science ng Russian Federation.
Ang pagsasagawa ng VPR sa isang organisasyong pang-edukasyon ay kinokontrol ng utos ng direktor.
Ang paglahok ng mga mag-aaral sa VPR ay sapilitan.
Ang mga mag-aaral na may mga kapansanan ay maaaring hindi makilahok sa VPR sa kahilingan ng kanilang mga magulang (mga legal na kinatawan);
Ang VPR sa silid-aralan ay maaaring isagawa ng isang guro na nagtuturo sa klase na ito.
Upang lumikha ng pinakakanais-nais na mga kondisyon para sa pagpapatupad ng VPR, ang mga mag-aaral ay maaaring isa-isang maupo sa mesa.
Kapag nagsasagawa ng VLOOKUP, hindi pinapayagan ang paggamit ng mga diksyunaryo at reference na materyales. Maaari kang gumamit ng draft.
Ang gawain ay sinusuri ng gurong nagtatrabaho sa klase na ito. Maaaring makipag-ugnayan ang paaralan sa mga eksperto upang suriin ang trabaho mula sa mga guro ng paksa at mga guro sa elementarya na may hindi bababa sa 3 taon na karanasan.
Ang mga resulta ng VPR ay magagamit lamang upang masuri ang antas ng pagsasanay ng mga mag-aaral at mapabuti ang proseso ng edukasyon.
Batay sa mga resulta ng VPR, ang mga marka ay inilalagay sa journal.
Ang mga resulta ng VPR ay hindi nakakaapekto sa huling resulta sa mga paksa.
Mga paksa ng organisasyon VPR
organisasyong pang-edukasyon;
mga manggagawang pedagogical na nagsasagawa ng pagsasanay at pagpapatunay ng trabaho;
magulang (mga legal na kinatawan).
Organisasyong pang-edukasyon :
Mga tungkulin ng mga paksa ng organisasyon ng VPR
nagtatalaga ng coordinator ng WPR at ang bilang ng mga representante na direktor para sa WRM
tinitiyak ang pagsasagawa ng VPR sa isang organisasyong pang-edukasyon sa mga paksa sa loob ng mga limitasyon ng oras na inaprubahan ng Federal Service for Supervision in Education and Science ng Russian Federation;
nag-isyu ng mga lokal na legal na aksyon sa organisasyon at pag-uugali ng VPR
nagrerehistro sa portal ng pagpapanatili ng VPR (vpr.statgrad.org) at nakakakuha ng access sa kanilang personal na account.
lumilikha ng mga kinakailangang kondisyon para sa organisasyon at pagsasagawa ng VPR: inilalaan ang kinakailangang bilang ng mga madla (batay sa mga upuan - 1 mag-aaral bawat desk);
nagsasagawa ng mga pulong ng magulang sa buong paaralan upang maging pamilyar at magpaliwanag, mapawi ang labis na tensyon sa pagitan ng komunidad ng mga magulang sa organisasyon at pagsasagawa ng VPR
nagpapaalam sa mga magulang (mga legal na kinatawan) tungkol sa pamamaraan at mga kondisyon para sa pagsasagawa ng VPR sa pamamagitan ng website ng organisasyong pang-edukasyon;
nagsasagawa ng paliwanag na gawain kasama ng mga guro ng klase na kalahok sa VPR;
napapanahong tumatanggap ng isang archive na may mga layout ng mga indibidwal na kit sa pamamagitan ng isang personal na account;
tinitiyak ang kaligtasan ng mga gawa, hindi kasama ang posibilidad na gumawa ng mga pagbabago;
pinupunan at ipinapadala sa VPR system ang isang electronic form para sa pagkolekta ng mga resulta;
nagpapaalam sa mga guro tungkol sa mga resulta ng paglahok sa klase sa VPR.
Mga manggagawang pedagogical na nagsasanay sa mga eksperto sa mga mag-aaral para sa pagsusuri ng trabaho :
ipakilala sa mga mag-aaral ang oras at pamamaraan para sa pagsulat ng VLOOKUP;
ayusin ang paliwanag na gawain kasama ang mga magulang (mga legal na kinatawan) ng mga mag-aaral (kabilang, sa mga tuntunin ng: ang obligasyong lumahok sa pagsulat ng CD; ang pamamaraan para sa pagsulat ng CD; ang pagtatantya ng format ng mga test paper sa mga tradisyonal na pagsusulit na walang bahagi ng pagsusulit ; pagsunod sa nilalaman ng mga teksto ng CD sa mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard, na isinasaalang-alang ang mga huwarang programang pang-edukasyon, atbp.);
nagtatalaga ng mga code sa lahat ng kalahok sa VPR - ang parehong code para sa lahat ng yugto ng VPR.
isakatuparan ang VPR sa loob ng mga takdang panahon na inaprubahan ng utos ng direktor ng organisasyong pang-edukasyon;
suriin ang gawain sa kanilang klase ayon sa pamantayan sa pagsusuri sa iskedyul para sa pagsasagawa ng VPR, na inilathala sa website na vpr.statgrad.org;
ilipat ang mga resulta ng pagsusuri ng trabaho sa coordinator para sa pagpasok sa kanila sa electronic form;
Ang impormasyon tungkol sa pagsasagawa ng VPR ay inilalagay sa class journal
ipaalam sa mga mag-aaral at mga magulang (mga legal na kinatawan) ang tungkol sa mga resulta ng pakikilahok sa VPR.
Mga magulang (mga legal na kinatawan):
pamilyar sa mga tuntunin at pamamaraan para sa pagsulat ng VLOOKUP;
tiyakin ang presensya ng mga bata sa mga araw ng pagsulat ng VPR;
kilalanin ang mga resulta ng pagsulat ng VLOOKUP ng kanilang anak.
Ang pagkakasunud-sunod ng mga aksyon ng organisasyong pang-edukasyon sa panahon ng pagsasagawa ng VPR
Sa personal na account, ang coordinator ay nakakakuha ng access sa isang naka-encrypt na archive, na naglalaman ng: isang elektronikong layout ng mga indibidwal na set, kabilang ang mga opsyon sa CMM na may mga indibidwal na label (mga code), mga nauugnay na file (halimbawa, isang audio recording ng teksto para sa pagdidikta), bilang pati na rin
Sa araw ng trabaho sa itinakdang oras (depende sa bilang ng mga mag-aaral) bago magsimula ang trabaho, ang coordinator ay tumatanggap ng password sa kanyang personal na account upang i-decrypt ang archive na may mga layout ng mga indibidwal na hanay.
Ang coordinator ay nakapag-iisa na nagpi-print (alinsunod sa mga tagubilin) ng mga indibidwal na set para sa bilang ng mga mag-aaral sa mga klase at ibinibigay ang mga ito sa guro / katulong bago magsimula ang VPR.
Kumpletuhin ng mga mag-aaral ang mga gusali at isulat ang mga sagot sa mga sheet na may mga gawain, kung saan ilalagay nila ang isang indibidwal na code na natanggap sa simula ng trabaho.
Itinatala ng katulong/guro sa madla sa protocol ng trabaho ang mga sulat sa pagitan ng mga code ng mga indibidwal na hanay at ang buong pangalan ng mag-aaral, na naglilipat nito sa coordinator para sa imbakan.
Pagkatapos ng gawain, kinokolekta ng guro ang lahat ng mga set at ipapasa ito sa coordinator.
Sinusuri ng guro na nagtatrabaho sa klase / eksperto ang gawain. Ang pag-verify ay nagaganap alinsunod sa mga pamantayan para sa pagsusuri ng mga sagot na natanggap mula sa coordinator. Ang pag-verify ng mga gawa ay dapat makumpleto sa loob ng oras na tinukoy sa mga kinakailangan para sa pag-verify.
Ang coordinator ay gumagawa ng mga pagtatasa sa isang elektronikong anyo sa pamamagitan ng isang personal na account sa VPR portal. Pinunan ng coordinator ang electronic form para sa pagkolekta ng mga resulta sa loob ng hindi hihigit sa dalawang araw ng trabaho: para sa bawat kalahok, ipinapasok niya sa form ang kanyang code, ang bilang ng opsyon sa trabaho at mga puntos para sa mga gawain. Sa electronic form, ang mga code ng mga mag-aaral lamang ang ipinadala, ang mga buong pangalan ay hindi ipinahiwatig. Ang mga sulat ng buong pangalan at code ay nananatili sa organisasyong pang-edukasyon sa anyo ng isang papel na protocol. Pagkatapos kumpletuhin ang mga form, ia-upload ng organizer ang form ng koleksyon ng mga resulta sa VLOOKUP system.
Natatanggap ng coordinator ang mga resulta sa isang personal na account sa website sa loob ng takdang panahon na itinakda ng iskedyul. Ini-print ang mga resulta at ipapasa sa guro para pag-aralan at ipahayag sa mga mag-aaral.
Tingnan ang nilalaman ng dokumento
"Abril ft Word"
ANG REPUBLIKA NG DAGESTAN
MKOU "LENINAUL SECONDARY SCHOOL №2 NA PINANGALAN SA BAYANI NG RUSSIAN FEDERATION YURI SALIMKHANOV" nayon ng Leninaul, distrito ng Kazbekovsky, Republika ng Dagestan
R I C A Z No. 51
Tungkol sa organisasyon ng
Gumagana ang all-Russian na pag-verify
sa grade 4-6
Kaugnay ng pagsasagawa ng All-Russian verification work sa mga baitang 4-6 (simula dito ay tinutukoy bilang VPR) batay sa utos ng Ministry of Defense at Science ng Russian Federation No. 873 ng 09/05/2017 at ang utos ng Kagawaran ng Edukasyon "Sa organisasyon at pagsasagawa ng All-Russian verification work noong Abril-Mayo 2018
nag-order ako:
Makilahok sa All-Russian test work sa 4-6 na grado sa mga sumusunod na termino:
2. Koordineytor ng paaralan na si Shamirzaeva PM.
2.5 Ayusin ang pagpapatunay ng trabaho ng mga gurong namumuno sa mga klase at mga guro ng asignatura na mangunguna sa mga paksa sa mga baitang 4-6.
4. Hirangin ang guro ng computer science na si Korgolaeva Sarat Abdulkhakimovna na responsable para sa teknikal na suporta ng VPR.
5. Upang magpataw ng kontrol sa pagpapatupad ng utos sa representante na direktor para sa pamamahala ng tubig
Tingnan ang nilalaman ng dokumento
"order (4)"
R I C A Z No. 136/1
"Sa paghirang ng isang responsableng tao
para sa pag-oorganisa at pagsasagawa
Gumagana ang all-Russian na pag-verify"
Upang epektibong maisaayos at maisagawa ang All-Russian verification work sa 2017, sa pamamagitan ng pagkakasunud-sunod ng mga sumusunod:
Upang italaga ang Deputy Director para sa OWRM bilang responsableng tao para sa pag-aayos at pagsasagawa ng All-Russian verification work sa 2017-2018 academic year
2. Responsableng coordinator para sa pagsasagawa ng VPR
Shamirzaeva Painusat Mavslevel:
Siguraduhin na ang mga hakbang sa paghahanda ay isinagawa upang isama ang organisasyon ng pangkalahatang edukasyon sa mga listahan ng mga kalahok sa pag-apruba ng VPR, kabilang ang pahintulot sa portal ng pagpapanatili ng VPR (www.eduvpr.ru), pagkuha ng mga login at password para sa pag-access sa personal na account ng pangkalahatang organisasyong pang-edukasyon, pagsagot sa isang form ng talatanungan upang lumahok sa pag-apruba ng VPR, pagkuha ng mga materyales sa pagtuturo;
Gawin ang mga kinakailangang pagbabago sa iskedyul ng mga klase ng isang pangkalahatang organisasyong pang-edukasyon sa mga araw ng pagsubok sa VPR;
Para sa modelo 1:
Mag-download ng mga kit para sa pagsasagawa ng VPR (naka-encrypt na archive) sa personal na account ng VPR system. Available ang archive nang hindi lalampas sa 3 araw bago magsimula ang VPR.
Kumuha ng password para sa pag-unpack ng archive sa personal na account ng VPR system. Available ang password 1.5 oras bago magsimula ang VLOOKUP.
Mag-download sa personal na account ng VPR system ng isang electronic protocol, isang layout ng isang paper protocol at isang listahan ng mga code para sa mga kalahok sa trabaho.
I-print ang mga opsyon sa VLOOKUP para sa lahat ng kalahok, paper protocol at mga kalahok na code. Gupitin ang sheet na may mga kalahok na code para sa pag-isyu ng isang hiwalay na code sa bawat kalahok;
Ayusin ang gawain ng mga kalahok. Bigyan ang bawat kalahok ng code (random mula sa mga available). Sa proseso ng pagsasagawa ng trabaho, punan ang isang papel na protocol, na nagtatala ng mga sulat ng code at ang buong pangalan ng kalahok. Ang bawat kalahok ay muling nagsusulat ng code sa isang espesyal na itinalagang field sa bawat pahina ng trabaho.
Sa pagtatapos ng trabaho, kolektahin ang lahat ng mga kit.
Sa personal na account ng VPR system, kunin ang pamantayan para sa pagsusuri ng mga sagot.
Ayusin ang pag-verify ng mga sagot ng mga kalahok gamit ang pamantayan sa loob ng hindi hihigit sa 2 araw ng trabaho mula sa pagtatapos ng VPR sa nauugnay na paksa.
Punan sa loob ng hindi hihigit sa 2 araw ng trabaho ang isang electronic form para sa pagkolekta ng mga resulta ng pagpapatupad ng VPR (electronic protocol): para sa bawat kalahok, ilagay ang code nito, numero ng opsyon sa trabaho at mga puntos para sa mga gawain sa form. . Sa electronic protocol, ang mga code lamang ng mga kalahok ay ipinadala, ang buong pangalan ay hindi ipinahiwatig. Ang sulat ng buong pangalan at code ay nananatili sa OO sa anyo ng isang papel na protocol.
I-upload ang form ng koleksyon ng mga resulta sa VLOOKUP system.
3. Upang italaga ang kontrol sa pagpapatupad ng utos sa Deputy Director for Water Management Shamirzaeva PM
Direktor: Ziyarodinova NR
Tingnan ang nilalaman ng dokumento
"order24)"
Institusyong pang-edukasyon ng estado ng munisipyo
Leninaul Secondary School No. 2
R I C A Z No. 138/1
Tungkol sa organisasyon ng
Gumagana ang all-Russian na pag-verify
sa Russian sa ika-2 at ika-5 baitang
Kaugnay ng pagsasagawa ng All-Russian verification work sa ika-2 at ika-5 na baitang (simula dito ay tinutukoy bilang VPR) batay sa utos ng Ministry of Defense at Science ng Russian Federation No. ”, Order No. 10.10.2017 "Sa paghirang ng isang coordinator ng paaralan"
nag-order ako:
Makilahok sa All-Russian test work sa ika-2 at ika-5 na baitang sa mga sumusunod na termino:
2. Alinsunod sa pamamaraan para sa pagsasagawa ng VPR, aprubahan ang sumusunod na pamamaraan para sa pagpapatupad nito:
Coordinator ng paaralan na si Shamirzaeva PM.
2.1 gumawa ng mga listahan ng mga kalahok sa VPR
2.2 Gawin ang mga kinakailangang pagbabago sa iskedyul ng mga klase ng pangkalahatang organisasyong pang-edukasyon sa mga araw ng pagsubok ng VPR;
2.3. Tiyakin ang pagkakaroon ng mga katulong.
2.4. Ihanda ang mga text of control works sa araw ng VPR at napapanahong ilipat ang mga ito sa mga responsable sa pagsasagawa
2.5 Ayusin ang pagpapatunay ng trabaho ng mga gurong namumuno sa mga klase at mga guro ng asignatura na mamumuno sa mga asignatura sa ika-2 at ika-5 baitang.
2.6 Ayusin ang pagpasok ng mga resulta sa mga elektronikong pahayag.
3. Sa mga tagapag-ayos ng VPR sa mga kaugnay na tanggapan:
Suriin ang kahandaan ng madla bago isagawa ang gawaing pag-verify;
Tumanggap mula sa taong responsable sa pagsasagawa, ang school coordinator ng VPR, mga materyales para sa pagsasagawa ng verification work;
Mag-isyu ng mga test kit sa mga kalahok;
Tiyakin ang order sa opisina sa panahon ng verification work;
Punan ang isang papel na protocol sa panahon ng pagpapatunay;
Kolektahin ang mga gawa ng mga kalahok sa pagtatapos ng gawaing pag-verify at ilipat ang mga ito sa taong responsable sa pagsasagawa ng VPR.
4. Magtalaga ng mga guro at guro sa klase bilang mga katulong sa tagal ng VPR.
5. Magtalaga ng guro na responsable para sa teknikal na suporta ng VPR
Informatics Korgolaeva Sarat Abdulkhakimovna.
6. Upang magpataw ng kontrol sa pagpapatupad ng kautusan sa kinatawang direktor
Direktor ng MKOU LOSSH No. 2: _______________ / Ziyarodinova NR. /
Ayon sa mga tagapag-ayos mula sa Rosobrnadzor, ang All-Russian Testing Works (VPR) ay idinisenyo upang magtatag ng regular na pagsubaybay sa antas ng kaalaman ng mga mag-aaral, upang suriin kung sumusunod sila sa pamantayang pang-edukasyon ng estado.
Sinulat ng mga mag-aaral sa Russia ang unang VPR noong 2015. Mula noong 2016, naging regular na ang All-Russian verification work.
Ngayon sinasagot namin ang mga tanong tungkol sa CM na madalas itanong ng mga magulang.
Bakit kailangan ang VPR?
Hindi ba't ang pinag-isang pagsusulit ng estado ay nagbigay sa mga opisyal ng lahat ng kinakailangang datos?
Ang mga pagsusulit sa profile sa mga napiling paksa ay hindi naipasa ng mga lalaki sa pangkalahatang pagkakasunud-sunod, samakatuwid, ang mga inspektor ay walang pagkakataon na makakuha ng komprehensibong impormasyon tungkol sa kung gaano kahusay ang kaalaman sa mga disiplinang ito ay pinagkadalubhasaan ng lahat ng mga mag-aaral.
Bilang karagdagan, nauunawaan ng mga nagtapos na ang kanilang buong hinaharap ay nakasalalay sa kabuuan ng mga resulta ng USE: pagpasok sa isang unibersidad, propesyon at karera, samakatuwid sila ay tapat na naghahanda para sa mga pagsusulit, madalas na gumagamit ng mga serbisyo ng mga tutor o karagdagang mga organisasyon ng edukasyon. Samakatuwid, ang mga resulta ng USE ay hindi maaaring maging isang layunin na tagapagpahiwatig kung gaano kahusay ang mga guro sa trabaho sa isang partikular na paaralan.
Ang gawaing pag-verify ng all-Russian, na nabuo ayon sa pare-parehong mga kinakailangan, ay ginagawang posible na obserbahan ang isang mas transparent na larawan.
Sa ikalabing-isang baitang, ang mga pagsusulit ay isinulat lamang ng mga mag-aaral na hindi kukuha ng pinag-isang mga pagsusulit ng estado sa mga nauugnay na disiplina. Kaya, ang sinumang kumuha ng pagsusulit sa biology ay hindi kinakailangang magsulat ng VPR sa biology at iba pa sa lahat ng mga paksa. Sa partikular, samakatuwid, ang pagsubok ay pinlano para sa panahon pagkatapos ng pagkumpleto ng pagpaparehistro para sa Pinag-isang Estado na Pagsusuri.
Noong 2017, ang mga pagsusulit sa pag-verify ng All-Russian ay hindi pa gaganapin sa lahat ng mga paaralan sa Russia, dahil sa yugto ng pagsubok, ang mga paaralan mismo ang nagpasya kung makilahok sa mga gawaing ito o hindi.
Sa huling akademikong taon, humigit-kumulang tatlong milyong estudyante mula sa 95% ng mga paaralang Ruso ang sumulat ng VPR. Wala pa ring eksaktong datos hinggil sa paparating na gawain, ngunit alam na sa 2018 magiging mandatory ang ganitong uri ng pagsusulit para sa lahat ng mga mag-aaral sa ikaapat na baitang. Magkakaroon din ng pag-apruba ng mga pagsusulit sa kasaysayan para sa mga mag-aaral sa ikalima at ikalabing-isang baitang, at mula sa susunod na taon ang mga gawaing ito ay regular na isasagawa para sa lahat nang walang kabiguan.
Posible bang ito o ang mag-aaral na iyon ay hindi magsulat ng isang all-Russian test paper?
Ayon sa pinuno ng FIPI (Federal Institute of Pedagogical Measurements) Oksana Reshetnikova, sa yugto ng pagsubok sa VPR, ang desisyon sa pakikilahok ay ginawa ng administrasyon ng paaralan. At sa hinaharap, maaaring ilibre ng mga organisasyong pang-edukasyon ang anumang kategorya ng mga mag-aaral, halimbawa, mga batang may kapansanan mula sa paglahok sa gawaing pagsusuri. Ang mga mag-aaral mismo, sa kanilang sariling (o magulang) na kalooban, ay hindi maaaring tumanggi na isulat ang gawain.
Paano isasagawa ang All-Russian verification work sa 2018? Ito ba ay kasing bigat ng pagsusulit?
Ang mga gawain para sa pagsubok ay binuo ng mga pederal na istrukturang pang-edukasyon: sa ganitong paraan lamang masisiguro ang kinakailangang pagkakaisa ng diskarte sa pagtatasa. At ang VPR ay isinasagawa ng mga guro ng mga paaralan mismo, samakatuwid, upang makapasa sa pagsusulit na ito, ang mga bata ay hindi na kailangang umalis sa kanilang mga katutubong pader at pamilyar na mga guro.
Ang pamamaraan para sa pagsasagawa ng VPR, ayon sa mga espesyalista mula sa Education Control Authority, ay transparent, medyo kalmado, at hindi nangangailangan ng anumang karagdagang paglalakbay mula sa mga mag-aaral.
Ang pinakakaraniwang pamamaraan para sa pagsasagawa ng VPR ay ang mga sumusunod: una sa lahat, inirerehistro ng paaralan ang aplikasyon nito sa federal portal; narito ang isang personal na account para sa kanya. Sa loob ng tatlong araw bago ang trabaho, ang mga control materials ay nai-post sa portal sa mga naka-encrypt na archive. Ang administrasyon ng paaralan ay tumatanggap ng mga cipher sa isang tiyak na oras sa pamamagitan ng Personal na Account. Mayroon ding mga form para sa pagkolekta ng mga resulta at isang listahan ng mga pamantayan para sa pagmamarka.
Ang mga mag-aaral sa high school ay sumusulat ng mga papel sa loob ng dalawang oras na pang-akademiko. Ang mga mag-aaral sa elementarya ay binibigyan ng isang oras para magtrabaho. Sinusuri at sinusuri din ng "kanilang" mga guro sa paaralan ang VPR sa parehong araw. Pagkatapos ng pag-verify, ang mga resulta ay ipinasok sa isang espesyal na form, na ipinadala sa isang solong base ng impormasyon, kung saan ang mga eksperto ng Rosobrnadzor ay maaaring gumana.
Ano ang mas mahalaga - VPR o ang pagsusulit?
Para sa ika-labing isang baitang, sa mga tuntunin ng epekto ng kabuuan ng mga resulta na nakuha sa kanilang kapalaran sa hinaharap, siyempre, ang PAGGAMIT ay mas seryosong kahalagahan.
Ang mga resulta para sa mga papeles ng pagsusulit, na ipinaglihi ng mga organizer, ay hindi dapat makaapekto sa taunang marka sa kaukulang paksa. Gayunpaman, may caveat: ang desisyon kung isasaalang-alang o hindi ang mga puntos para sa VPR kapag nagtatakda ng mga huling marka ay ganap na kinukuha ng kawani ng pagtuturo ng paaralan.
Binibigyang-diin ng mga Espesyalista ng Opisina para sa Kontrol na ang gawain sa pagsusulit ay ginawa lamang para sa pagsubaybay, hindi para sa pagpapatunay ng mga mag-aaral. Samakatuwid, mahigpit na inirerekomenda na ang mga paaralan ay hindi partikular na naghahanda ng mga bata para sa mga pagsusulit na ito, huwag ayusin ang "pagsasanay" para sa pagsubok sa mga karagdagang oras pagkatapos ng klase.
Ang mga guro ay dapat magbigay ng mga marka para sa trabaho sa bawat mag-aaral ayon sa iskala na espesyal na inihanda ng mga dalubhasa sa Rosobrnadzor. Ang mga markang ito ay maaaring ma-convert sa mga regular na marka. Alalahanin na hindi inirerekomenda ng Opisina ang pag-publish ng mga ito sa journal. Gayunpaman, ang mga resultang ito ay maaaring talakayin sa klase, ang mga gawain ay maaaring masuri at ang mga algorithm para sa kanilang pagpapatupad ay maaaring masuri.
Malinaw kung bakit kailangan ng Rosobrnadzor ang mga resulta ng VPR. At ano ang mabuti mula sa VPR sa mga bata?
Ayon sa mga eksperto, mahirap para sa isang napakatalino na mag-aaral na matagumpay na makapasa sa lahat ng OGE at Unified State Examination, lalo na kung sa ika-apat o ikawalong baitang ay may mga gaps siya sa kaalaman sa ilang mga paksa. Kadalasan ang mga puwang na ito ay mahirap mahanap kapwa para sa mga guro at mga bata, gayundin para sa mga magulang.
Ang pag-alam sa nakamamatay na pagsusulit na napalampas mo ang isang bagay na mahalaga ilang taon na ang nakakaraan ay napaka hindi kasiya-siya. Ang VPR ay tinatawagan na humanap ng mga kahinaan sa kaalaman sa isang napapanahong paraan, ituro ang ilang mga paksa at talata na, sa iba't ibang dahilan, ay hindi pinag-aralan nang masinsinan.
Kaya, ang mga resulta ng VPR ay mga tagapagpahiwatig ng antas ng kaalaman ng mag-aaral, isang epektibong tool para sa paghahanap ng may problemang materyal, pati na rin para sa pagpaplano ng karagdagang mga trajectory na pang-edukasyon.
