2014

SED: May mga e-signatures, walang makabuluhang turnover

Ayon sa Rosstat para sa 2013:

• 86.9% ng mga awtoridad ng estado ng mga nasasakupang entity ng Russian Federation at mga lokal na pamahalaan ay gumamit ng mga electronic signature tool,

• 74.6 porsyento ang gumamit ng mga elektronikong sistema ng pamamahala ng dokumento,

• 49.2 porsyento ng kabuuang dami ng sirkulasyon ng dokumento ng mga awtoridad ng estado ng mga nasasakupang entidad ng Russian Federation at mga lokal na pamahalaan ay isinagawa sa elektronikong anyo.

Kasabay nito, ang mga sistema ng pamamahala ng elektronikong dokumento ng departamento ay kadalasang hindi nagbibigay ng legal na makabuluhang pagpapalitan ng mga dokumento, at ang pagkakaloob ng mga empleyado ng estado at munisipyo na may mga sertipiko ng mga electronic signature verification key ay nananatili sa mababang antas.

Mababa ang broadband internet access

Sa pagtatapos ng 2013, ayon kay Rosstat, ang paggamit ng teknolohiya ng computer at broadband na pag-access sa Internet sa mga awtoridad ng estado ng mga nasasakupang entity ng Russian Federation, mga lokal na pamahalaan at ang panlipunang globo ay nananatiling hindi sapat, lalo na sa kalat-kalat na populasyon at mahirap- upang maabot ang mga lugar. Ang bahagi ng mga awtoridad na gumagamit ng broadband access sa Internet sa kabuuang bilang ng mga awtoridad na ito, ayon sa data ng Rosstat para sa 2013, ay:

• isang average na 50.3 porsyento,
• ang bahagi ng mga organisasyon at kabahayan - 79.4 porsiyento at 56.5 porsiyento, ayon sa pagkakabanggit.

Mayroon pa ring kakulangan ng mga kwalipikadong espesyalista sa larangan ng teknolohiya ng impormasyon.

5% lamang ng mga serbisyo ng gobyerno ang may mga electronic form at marami ang hindi gumagana

Mula noong 2010, ang isa sa pinakamahalagang lugar ng rehiyonal na impormasyon ay ang pagbibigay ng mga serbisyo ng estado at munisipyo sa elektronikong anyo. Gayunpaman, sa kabila ng mga makabuluhang gastos, ayon sa pagsubaybay sa kalidad ng pagkakaloob ng mga serbisyo ng estado at munisipyo sa electronic form para sa 2013, na isinasagawa ng Ministry of Economic Development ng Russian Federation, ang mga form para sa pagkuha ng mga serbisyong ito sa pederal na estado. Ang sistema ng impormasyon na "Pinag-isang portal ng mga serbisyo (function) ng estado at munisipyo" ay ipinatupad para sa mas mababa sa 5.5 libong mga serbisyo ng estado at munisipyo (na 5 porsiyento ng kabuuang bilang ng mga serbisyo ng mga pampublikong awtoridad ng mga nasasakupang entidad ng Russian Federation na nai-post sa Single Portal), habang ang isang makabuluhang bahagi ng mga ito ay hindi gumagana, na ginagawang imposible para sa mga mamamayan na malayong makatanggap ng mga serbisyo ng estado at munisipyo .

Sa simula ng 2014, 40 porsiyento ng mga rehiyonal na portal ng mga serbisyo ng estado at munisipyo (mula rito ay tinutukoy bilang mga regional portal) ay gumagamit ng mga sistema ng pagpaparehistro at awtorisasyon na hindi tugma sa sistema ng impormasyon ng pederal na estado na "Pinag-isang Sistema ng Pagkakakilanlan at Pagpapatunay sa imprastraktura na nagbibigay impormasyon at teknolohikal na pakikipag-ugnayan ng mga sistema ng impormasyon na ginagamit para sa pagkakaloob ng mga serbisyo ng estado at munisipyo sa elektronikong anyo", na ginagawang imposible para sa mga mamamayan na gumamit ng isang account upang makatanggap ng mga serbisyo ng estado at munisipyo sa iba't ibang mga portal.

IT sa pangangalagang pangkalusugan at edukasyon ng mga paksa ng Russian Federation

Ang mga makabuluhang gastos ay natamo para sa pagpapakilala ng ICT sa mga sektor ng ekonomiya at ang panlipunang globo ng mga nasasakupang entidad ng Russian Federation, pangunahin sa pangangalaga sa kalusugan at edukasyon. Gayunpaman, ang pagbuo ng imprastraktura ng impormasyon at telekomunikasyon ng mga awtoridad ng estado, pati na rin ang mga institusyong pang-estado at munisipyo, ay madalas na isinasagawa sa paghihiwalay, hindi isinasaalang-alang ang pangangailangan para sa magkasanib na gawain ng mga sistema ng impormasyon at hindi palaging naglalayong mapabuti ang kalidad ng mga serbisyo ng estado at munisipyo na ibinibigay sa mga mamamayan. Ito ay humahantong sa isang hindi makatwirang pagtaas sa bilang ng mga solusyon sa software at hardware na ginamit, labis na mga gastos at binabawasan ang kahusayan ng paggamit ng mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon sa mga rehiyon.

Ang iba't ibang antas ng mga paggasta sa badyet ng mga rehiyon ng Russian Federation para sa impormasyon ay nananatili. Sa mga tuntunin ng isang naninirahan, ang mga gastos na ito ay naiiba ng higit sa 100 beses - mula sa 2.5 libong rubles sa Moscow hanggang 22 rubles sa Chechen Republic bawat naninirahan bawat taon.

A. R. Zamaletdinova

guro ng mga espesyal na disiplina

Gaginsky branch ng GBPOU "Lukoyanov Provincial College"

Paggamit ng mga aktibong pamamaraan ng pag-aaral (teknolohiya ng impormasyon)

sa mga aralin ng estadistika

Ang mga kinakailangan para sa mga modernong nagtapos ay mataas na propesyonalismo, kahusayan sa paggamit ng mga bagong kaalaman at teknolohiya ng impormasyon.

Ang gawain ng isang modernong tagapamahala, accountant at ekonomista ay imposible nang walang paggamit ng mga istatistikal na pamamaraan at pamamaraan, samakatuwid ito ay sumusunod na ang istatistikal na disiplina ay gumaganap ng isang mahalagang papel sa sistema ng pang-ekonomiyang edukasyon. Ang mga istatistika para sa mga espesyalidad sa ekonomiya ay nagsisilbing batayan para sa pagbuo at pagpapabuti ng mga pamamaraan ng pagsusuri sa ekonomiya. Tinutukoy ng antas ng asimilasyon ng kursong ito ang tagumpay ng pag-master ng iba pang mga disiplinang pang-ekonomiya, at, dahil dito, ang kakayahan sa praktikal na gawain na malawakang gumamit ng mga pamamaraan at materyales sa istatistika upang malutas ang mga problema sa ekonomiya.

Ang disiplina ng mga istatistika ay pinag-aaralan sa ika-2 taon. Sa proseso ng pag-aaral, ang mga mag-aaral ay gumagawa ng mga presentasyon, nagsasagawa ng iba't ibang mga gawain sa computer, halimbawa, mga crossword puzzle, mga pagsusulit, bumuo ng mga graph, at gumawa ng mga kalkulasyon. (Appendix 1).

At pag-aaral sa paksang "Mga Prinsipyo ng pag-aayos ng mga istatistika ng estado", tinuklas ng mga mag-aaral ang hierarchy ng organisasyon ng serbisyong istatistika sa Russian Federation sa tulong ng Mga teknolohiya sa Internet gamit ang mga address ng site: ; ; .

Kapag naghahanda ng takdang-aralin, gamit ang ICT, ang mga mag-aaral ay bumubuo ng malikhaing gawain. Halimbawa, kapag nagsasagawa ng independiyenteng gawain sa mga istatistika sa paksang "Visual na presentasyon ng istatistikal na data", gamit ang data mula sa mga periodical, kailangan mong bumuo ng isang tsart sa spreadsheet editor MS Excel. (Appendix 2).

Microsoft Excel (tinatawag din minsan na Excel) - para magtrabaho, nilikha ng isang korporasyon para sa . Nagbibigay ito ng posibilidad ng pang-ekonomiya at istatistikal na pagkalkula, mga graphical na tool, ay bahagi ng at ngayon ang Excel ay isa sa pinakasikat na mga aplikasyon sa mundo.

Ang data na ipinakita sa anyo ng mga diagram, histogram, at mga graph ay nagbibigay ng isang malinaw, hindi malilimutang imahe, isang ideya ng ratio ng mga halaga, at nagbibigay-daan sa iyo upang ihambing ang data sa isang maginhawang paraan. Ang paggawa ng chart o graph ay pinakamadali gamit ang Chart Wizard.

Gumagamit din Maaaring gumawa ng mga kalkulasyon ang Microsoft Excel. Ang lahat ng mga kalkulasyon ay isinasagawa gamit ang mga formula. Ang mga formula ay maaaring magsama ng iba't ibang elementarya na function, ang bawat isa ay maaaring i-type sa text ng formula, o maaaring isama sa formula gamit ang FUNCTION WIZARD (buttonf ).

Ang Microsoft Excel ay ang pinaka-naa-access at tanyag na softwareprograma, ngunit sa kasalukuyan mayroong iba't ibang mga pakete ng aplikasyon, halimbawa, STATISTIKA, SPSSV, VSSTAT, MATRIXERatbp. Itoekonomikomga programang idinisenyo para sa pagsusuri at pagproseso ng data, mga kalkulasyon sa ekonomiya at istatistikapara sa paglutas ng mga problema sa istatistika.

Sa aralin sa istatistika, nakikilala ng mga mag-aaral ang mga prinsipyo ng programa ng MATRIXER sa mode ng pagsubok, dahil magagamit ito sa isang malawak na madla at maaaring ma-download at mai-install sa isang computer nang libre.

Sa pangkalahatan, ang MATRIXER spreadsheet editor ay katulad ng Excel, ngunit ito ay idinisenyo upang i-edit ang numeric data lamang.

Ang isa pang programa ay ang V SSTAT batay sa Binibigyang-daan ka rin ng Microsoft Excel na gawin ang lahat ng kinakailangang kalkulasyon.
Ang VSTAT ay isang data analysis at forecasting program na kinokontrol ng MS EXCEL spreadsheet. Ang programa ng VSTAT ay idinisenyo upang kalkulahin ang mga tagapagpahiwatig, average, pag-analisa at pagtataya ng data gamit ang mga inilapat na pamamaraan ng istatistika, tulad ng: pagbuo ng serye ng pagitan, pagkalkula ng mga katangian ng sandali, pagsusuri ng mga obserbasyon, pagkalkula ng mga katangian at pagtataya ng seasonal at non-seasonal na serye ng oras, smoothing time series, pagkalkula at paglalapat ng mga digital na filter, atbp.

Halimbawa, kinakailangang pangkatin ang mga komersyal na bangko ayon sa laki ng awtorisadong kapital, kalkulahin ang mga resulta at tukuyin ang average. Nagpasok kami ng data sa programa ng VSTAT at nagsasagawa ng mga kalkulasyon.

Ang aming kolehiyo taun-taon ay nagdaraos ng isang pang-agham-praktikal na kumperensya. Marami sa aming mga estudyante ang naghahanda ng gawaing pananaliksik gamit ang kaalamang natamo sa disiplina ng mga istatistika. Ang mga paksa para sa pananaliksik ay ibang-iba, halimbawa "Pamilya sa bilang". Ang tema ng pamilya ay mahalaga para sa lahat, dahil. ang mga problemang ito ay may kinalaman sa bawat tao at isa sa mga tagapagpahiwatig ng kalidad ng buhay ng populasyon at ang kagalingan ng lipunan, samakatuwid, ang mga mag-aaral ay interesado sa pagsasagawa ng isang pag-aaral sa istatistika ayon sa tanggapan ng pagpapatala ng distrito ng Gaginsky.

Naniniwala ako na ang mga kasanayan at kaalaman na nakuha sa pag-aaral ng disiplina ng mga istatistikasa paggamit ng teknolohiya ng impormasyon ay magiging kapaki-pakinabang sa ating mga nagtapos sa hinaharap sa kanilang trabaho.

PANITIKAN

1. Golubeva G.F. Mga istatistika: aklat-aralin: Inirerekomenda ng FGU "FIRO". 2012.- 192 p.

2. Mkhitaryan V.S. Mga istatistika. - M .: Publishing Center "Academy", -10th ed., 2012.-272p.

3. Simchera V.M. Mga istatistika. - M.: Pananalapi at istatistika, 2008. - 368s.

Mga mapagkukunan sa internet

https://ru.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Excel

1

Sa kasalukuyang yugto, ang impormasyon ay nagiging isa sa pinakamahalagang estratehikong mapagkukunan para sa pag-unlad ng sibilisasyon. Ito ay may partikular na mahalagang epekto sa sistema ng edukasyon. Kung isinasaalang-alang ang aktibidad na pang-edukasyon bilang isang proseso ng produksyon, nagiging malinaw na ang impormasyon dito ay hindi lamang isa sa pinakamahalagang mapagkukunan, ngunit pumapasok din sa produktibong bahagi nito. Ang kalidad ng edukasyon, sa isang banda, ay nakasalalay sa pag-unlad ng patuloy na proseso ng impormasyon, at sa kabilang banda, ito ay may napakalaking epekto dito. Samakatuwid, ang pagpapabuti ng mga sistema ng edukasyon ay nagaganap sa buong mundo ngayon.

Sa Russia, ang prosesong ito ay pangunahing nakatuon sa karanasan sa Kanluranin. Ang sistema ng edukasyon sa Kanluran ay batay sa kawalan ng mahigpit na mga pamantayan ng estado sa iba't ibang mga lugar at mga espesyalisasyon, ang pag-aaral ng mga elective na asignatura ng mga mag-aaral at ang pagtanggi sa isang bilang ng mga paksa na hindi nauugnay sa ang napiling propesyon. Bilang karagdagan, kamakailan ay nagkaroon ng pagbaba sa dami ng ipinag-uutos na kargamento sa silid-aralan na may pagtaas sa tungkulin ng independiyenteng gawain. Ang ganitong sistema ay idinisenyo para sa mga piling estudyante, na halos hindi maipagmamalaki ng isang ordinaryong unibersidad ng Russia.

Ngunit ang sistema ng edukasyon ng Russia ay may mga merito. Una sa lahat, ito ay isang malalim na pangunahing pagsasanay sa mga pangunahing disiplina, na bumubuo ng isang malawak na pang-agham na pananaw at kakayahang umangkop ng pag-iisip. Samakatuwid, kapag pinapabuti ang ating sistema ng edukasyon, kinakailangan ang isang synthesis ng iba't ibang mga teknolohiya: parehong tradisyonal, pinapanatili ang pinakamahusay na mga tampok nito, at moderno, kabilang ang mga teknolohiya ng impormasyon, na nagbibigay ng napakalaking pagkakataon sa paglalagay, pag-iimbak, pagproseso at paghahatid ng impormasyon ng anumang dami at nilalaman sa anumang distansya.

Dapat pansinin na ang isa sa mga pinaka labor-intensive na lugar ng pag-unlad ng mga teknolohiyang pang-edukasyon ng impormasyon ay ang software at metodolohikal na suporta ng proseso ng edukasyon. Hindi lihim na ang tradisyunal na pagtuturo at metodolohikal na suporta sa mas mataas na edukasyon ngayon ay malayo sa perpekto. Sa mga aklat-aralin ng iba't ibang mga may-akda, madalas nating napapansin ang mga pagkakaiba sa lohika ng pagtatanghal ng materyal, pagsasaalang-alang sa parehong mga isyu, mga sistema ng notasyon, atbp. Ang lahat ng ito ay lumilikha ng kalituhan at hindi nakakatulong sa normal na asimilasyon ng paksa. Samakatuwid, ang mga unibersidad ngayon ay nahaharap sa gawain ng paglikha ng kanilang sariling mataas na kalidad na baseng pang-edukasyon, sa partikular, mga elektronikong aklat-aralin na pinagsasama ang mga pakinabang ng tradisyonal na mga aklat-aralin at ang mga kakayahan ng teknolohiya ng computer.

Ang mga aklat-aralin sa electronic media ay may ilang mga pakinabang. Ito ang kakayahang mabilis na i-update ang nilalaman ng aklat-aralin, gumawa ng mga karagdagan at pagbabago batay sa feedback mula sa mga gumagamit, pati na rin ang sistematikong akumulasyon at pag-iimbak ng malaking halaga ng impormasyon sa pagsasanay. Ginagawang posible ng gayong mga aklat-aralin na i-automate at paigtingin ang gawain ng guro, upang ipatupad ang iba't ibang anyo ng edukasyon, kabilang ang kontrol at pagsubok. Gayunpaman, dapat ding pansinin ang mga pagkukulang ng naturang mga aklat-aralin. Una sa lahat, ito ang mas mababang kaginhawaan ng pagbabasa mula sa screen at ang mga paghihirap na nauugnay dito sa pag-master ng materyal, pagkapagod ng mga organo ng pangitain, atbp. Bilang karagdagan, ang pag-access sa naaangkop na mga teknikal na paraan ay kinakailangan upang tingnan ang mga ito. Kapag naglalagay ng isang aklat-aralin sa Internet, lumitaw din ang mga problema sa pagganap. Sa hinaharap, ang pag-unlad ng siyentipiko at teknolohikal na pag-unlad ay magbabawas sa kalubhaan ng mga isyung ito, na magpapahintulot sa mas aktibo at mabungang paggamit ng mga elektronikong manwal sa proseso ng edukasyon.

Ang may-akda ay nakabuo ng isang elektronikong aklat-aralin sa pangkalahatang teorya ng mga istatistika, kabilang ang teoretikal na materyal, mga halimbawa ng paglutas ng problema, mga tanong sa pagkontrol at mga praktikal na gawain para sa bawat paksa, pati na rin ang isang listahan ng mga pangunahing termino at konsepto batay sa isang sistema ng mga hyperlink at isang Listahan ng mga sanggunian. Ang manwal na ito, kasama ang sistema ng pagsubok, ay nai-post sa Irkutsk Virtual University sa Russian portal ng bukas na edukasyon (irkutsk.openet.ru). Ang isang tampok ng manwal na ito ay isang medyo maikli at eskematiko na pagtatanghal ng materyal, na nakatutok sa pagsasaalang-alang ng mga pangunahing konsepto at termino.

Ang aklat-aralin na ito ay maaaring magsilbing batayan para sa aplikasyon ng teknolohiya ng impormasyon sa mga istatistika ng pagtuturo para sa mga full-time na mag-aaral. Magagamit ito ng guro bilang isang didactic na materyal sa mga lektura gamit ang isang multimedia projector, gayundin sa panahon ng mga praktikal na pagsasanay sa mga klase sa computer. Maaaring gamitin ng mga estudyante ang manwal na ito bilang paghahanda para sa mga seminar at pagsusulit. Ang nasabing aklat-aralin ay maaaring maging malaking tulong kapag ang mga mag-aaral ay nakapag-iisa na nag-aaral ng mga napalampas na paksa.

Ang isang napaka-promising na direksyon ay ang paggamit ng mga elemento ng distance learning upang kontrolin ang malayang gawain ng mga mag-aaral. Sa dulo ng bawat paksa ng aklat-aralin ay naglalaman ng mga tanong sa pagkontrol at mga praktikal na gawain sa paksa, na dapat kumpletuhin ng mag-aaral na hindi nakuha ang paksang ito. Upang makontrol ang asimilasyon ng mga napalampas na paksa, ang kasanayan sa pagpapadala ng mga natapos na gawain sa guro sa pamamagitan ng bukas na sistema ng edukasyon, kung saan naka-post ang manwal, o e-mail (posible rin ang feedback mula sa guro sa mag-aaral). Ang mga nakuhang kasanayan ay magbibigay-daan sa mga mag-aaral na higit na gumamit ng bukas at malayong pag-aaral para sa self-education, retraining at advanced na pagsasanay.

Ang gawain ay ipinakita sa pang-agham na pagsusulatan na elektronikong kumperensya "Mga pangunahing direksyon para sa pagpapaunlad ng agham, teknolohiya at engineering" (Marso 15-20, 2004)

Bibliographic na link

Pavlovskaya T.O. MGA SULIRANIN NG PAGGAMIT NG MGA MODERNONG TEKNOLOHIYA NG IMPORMASYON SA PAGTUTURO NG MGA ISTATISTIKA // Mga tagumpay ng modernong natural na agham. - 2004. - Hindi. 6. - P. 96-96;
URL: http://natural-sciences.ru/ru/article/view?id=12828 (petsa ng access: 03/23/2019). Dinadala namin sa iyong pansin ang mga journal na inilathala ng publishing house na "Academy of Natural History"

Ang mga istatistika ng edukasyon ay nagpapakita kung gaano karaming mga tao ang sinanay mga institusyong pang-edukasyon o bokasyonal at nakatanggap ng anumang espesyalidad. Nagbibigay-daan sa iyo ang pagsusuri ng data na tukuyin ang pinaka-hinahangad na mga propesyon sa.

Ang halaga ng edukasyon

Ang edukasyon ay isang proseso ng pagkatuto. Ang naipon na kaalaman at kasanayan ay inililipat sa mga bata sa pamamagitan ng mga institusyong pang-edukasyon. Mga guro ng mga paaralan, kolehiyo o nagtuturo ng iba't ibang agham at propesyonal na kaalaman. Mayroon ding distance learning, na isinasagawa sa pamamagitan ng Internet. Ang mga kinakailangan ay nakasalalay sa antas ng kultura, agham, politika, tradisyon, . Samakatuwid, ang mga uri ng edukasyon, mga antas at anyo nito sa iba't ibang bansa ay ibang-iba.

Malaki ang kahalagahan ng edukasyon sa lipunan. Pinapayagan ka nitong bumuo ng isang personalidad, ipakita ang iyong mga talento, makamit ang isang tiyak na katayuan at posisyon sa pananalapi. Sa tulong nito, ang kultura ay naipapasa mula sa henerasyon hanggang sa henerasyon. Ang karapatang mag-aral ay kinumpirma ng naturang mga dokumento - Internasyonal na kasunduan at European convention.

istatistika ng edukasyon nagpapakita na sa isang demokratikong lipunan ay may negatibong saloobin sa sapilitang edukasyon. Ito ay pinaniniwalaan na ito ay depersonalize ng isang tao. Samakatuwid, lumitaw ang isang kilusan na nagtataguyod ng edukasyon sa pamilya. At para din sa mga kurso kung saan ang mag-aaral mismo ay maaari piliin kung aling mga paksa ang pag-aaralan at alin ang hindi.

Ang pag-unlad ng sistema ng edukasyon ay ginagawang posible upang mapabuti ang kalidad ng propesyonal na edukasyon, na may kapaki-pakinabang na epekto sa ekonomiya ng bansa.

Sistema ng edukasyon

Mayroong ilang mga uri ng mga institusyong pang-edukasyon sa Russia:

• preschool;
• Pangkalahatang edukasyon;
• mga institusyong hindi pang-estado;
• mga kolehiyo;
• udo.

Ang pangunahing problema ng edukasyon sa Russia ay ang mababang suweldo ng mga guro. Nagreresulta ito sa kakulangan ng tauhan, mababang antas ng pagtuturo, at hindi kasiya-siyang kalidad ng kaalaman. Mayroon ding underfunding ng mga institusyon, mahinang materyal at teknikal at paunang impormasyon base.

Ang pangunahing edukasyon ay natatanggap sa mga paaralan, gymnasium, lyceum. Sa ilang bansa, nagsisimulang mag-aral ang mga bata sa edad na 5. Sa Russian Federation - mula 7 taon. Nakatapos sila ng elementarya sa edad na 11-12. Sinasabi ng mga istatistika ng edukasyon na ngayon 70% ng mga bata sa mundo ay nasa antas na ito ng edukasyon.

Ang modernong edukasyon sa maraming bansa ay nagpapahiwatig ng paghahati sa elementarya at sekondaryang mga klase. Ang mga binuo na estado ay dumating sa gayong sistema sa simula ng ika-20 siglo. Ang pagkuha ng sekondaryang edukasyon ay sapilitan para sa lahat. Ang yugtong ito ay nagtatapos sa edad na 16-18. Pagkatapos nito, humihinto o nagpapatuloy ang pagsasanay sa mga propesyonal na institusyon.

Susunod na yugto - mataas na edukasyon. Karaniwan itong nagsisimula sa edad na 17-20. Hindi isinasaalang-alang ng batas na sapilitan ang edukasyon sa unibersidad. Ang bawat tao'y nagpapasya para sa kanyang sarili kung lilipat o hindi sa pinakamataas na antas ng edukasyon. Malaki ang pinagbago ng sistema ng edukasyon sa Russia. Dati, ang mga unibersidad ay gumawa ng mga nagtapos. Kamakailan lamang, upang mabigyan ang mga mag-aaral ng pagkakataong makatanggap ng internasyonal na edukasyon, ang Russian Federation ay sumali sa proseso ng Bologna.

Ang mas mataas na edukasyon sa Russia ay isinasagawa ayon sa parehong pamamaraan tulad ng sa Europa at USA. Ang edukasyon ay nahahati sa 2 yugto - undergraduate at graduate. Mayroon ding mga institusyon kung saan, sa kabila ng pag-unlad ng sistema ng edukasyon, napanatili ang lumang prinsipyo.

Kinukumpirma ng mga istatistika ng edukasyon na ang bachelor's degree ay ang unang yugto ng propesyonal na edukasyon. Ang mga master at graduate ay ang pangalawang yugto. Ang mas mataas na edukasyon sa Russian Federation ay natatanggap sa mga sumusunod na institusyon:

• mga unibersidad;
• mga paaralang militar;
• akademya.

Sa ibang bansa, kasama rin dito ang mga kolehiyo. Ang Ministri ng Edukasyon ay nagpasya na ang mga undergraduates, mga espesyalista at nagtapos na mga mag-aaral ay kinakailangang magsagawa ng gawaing pang-agham, pagkatapos ay makatanggap sila ng isang diploma o isang akademikong degree.

Mga yugto ng pagkatuto

Ang edukasyon ng mamamayan ay kinabibilangan ng mga sumusunod na hakbang:

• preschool;
• pangunahin, pangunahing at kumpletong pangkalahatan.

Ang edukasyon sa preschool ng mga bata ay upang matiyak ang komprehensibong pag-unlad ng indibidwal, na isinasaalang-alang ang mga tradisyon ng bansa. Ito ay isinasagawa sa edad na 2 hanggang 8 taon. Ang edukasyon sa preschool sa Russian Federation ay kinabibilangan ng pag-unlad, pagpapalaki at edukasyon ng mga bata. Nagaganap ito sa mga kindergarten at mga sentro ng pag-unlad. Ngunit maaari rin itong gawin sa bahay.

Ang mga istatistika ng edukasyon ay nagpapakita na ang Russia ay kulang sa mga institusyong preschool. Mahigit sa 1/3 ng mga pamilya kung saan mayroong isang bata sa ilalim ng 7 taong gulang ay nakikibahagi sa kanyang pag-aaral sa kanilang sarili.

Kasama sa pangkalahatang edukasyon ang paaralan at karagdagang. Sa Russian Federation, nahahati ito sa tatlong antas. Edukasyon sa elementarya - dito nagkakaroon ng kaalaman ang mga bata tungkol sa mundo sa kanilang paligid, natututong lutasin ang mga inilapat na problema, makipag-usap, at personal na umunlad.

Pangunahing edukasyon - ang panahon mula 5 hanggang 9 na klase. Sa yugtong ito, umuunlad ang mga hilig, interes, kakayahan ng bata. Sa pagtatapos, ang mga mag-aaral ay kumukuha ng mga pagsusulit. Ayon sa kanilang mga resulta, natutukoy kung ang mag-aaral ay maaaring lumipat sa ika-10 na baitang o mas mabuting ipagpatuloy niya ang kanyang pag-aaral sa sekondaryang paaralan.

Kumpletuhin ang edukasyon - 10, 11 grado. Dito, ang mga mag-aaral ay bumuo ng mga kasanayan sa bokasyonal na pagsasanay, handa sila para sa pagpasok sa mga unibersidad. Ito ay libreng pampublikong edukasyon. Ito ay kinakailangan para sa mga nagnanais na pumasok sa unibersidad. Sa ika-11 baitang, ang mga mag-aaral ay kumukuha ng mga pagsusulit, pagkatapos ay nakatanggap sila ng isang sertipiko ng sekundaryong edukasyon. Ito ay nagtatapos sa kinakailangang pagsasanay.

Ang karagdagang edukasyon ay nagpapahintulot sa mga bata na makilala ang mga talento, makakuha ng mga kasanayan, mapagtanto ang kanilang mga kakayahan, at magpasya sa kanilang propesyon sa hinaharap.

Mga antas ng espesyal na edukasyon

Ang mga istatistika ng edukasyon ay nagsasaad na ang bokasyonal na pagsasanay ay nagsisimula sa mga taon ng paaralan. Nangyayari ito sa kani-kanilang institusyon.

Ang bokasyonal na edukasyon ay nahahati sa pangunahin, sekondarya, mas mataas. Ang mga espesyal na institusyong pang-edukasyon ay nilikha para sa lahat ng antas. Nagaganap ang bokasyonal na pagsasanay sa mga institute, teknikal na paaralan, kolehiyo, at paaralan. Ito ay naglalayong pagsasanay ng mga tauhan.

Ang paunang bokasyonal na pagsasanay sa panahon ng Sobyet ay naganap sa mga bokasyonal na paaralan. Ang mga inobasyon ay humantong sa katotohanan na ngayon ang pagsasanay ay nagaganap sa mga vocational lyceum.

Saan ka pa makakakuha ng propesyonal na antas ng edukasyon? Ang mga hiwalay na paaralang bokasyonal ay pinalitan ng pangalan sa mga kolehiyo. Maaari kang pumasok sa mga naturang institusyon pagkatapos ng ika-9 na baitang ng paaralan. Ang pangalawang bokasyonal na edukasyon ay ibinibigay sa mga kolehiyo. Mayroong mas mataas na antas ng edukasyon kaysa sa mga bokasyonal na paaralan. Maaari kang makakuha ng edukasyon sa edad na 14.

Ang mas mataas na bokasyonal na edukasyon ay binabayaran at libre. Maaari kang pumasok sa mga institusyong pang-edukasyon pagkatapos lamang ng ika-11 baitang. Gayunpaman, ayon sa batas, para dito kailangan mong magtapos sa kolehiyo.

Ang edukasyon ng mag-aaral ay posible sa dalawang paraan - full-time at part-time. Ang full-time na edukasyon ay nangangahulugan ng pang-araw-araw na pagsasanay sa buong taon ng pag-aaral. Ang edukasyon sa pagsusulatan ay nangyayari sa karamihan nang nakapag-iisa. Ang mga mag-aaral ay bumibisita lamang sa unibersidad sa panahon ng mga sesyon, na karaniwang naka-iskedyul dalawang beses sa isang taon.

Ang mas mataas na edukasyon ng korespondensiya ay tumatagal ng mas mahaba kaysa sa full-time. Makukuha mo ito ngayon sa isang bayad na batayan. Ang edukasyon sa isang unibersidad ay nagpapahiwatig ng pagkuha ng propesyonal na kaalaman at kasanayan ng mga mag-aaral. Ito ay nagtuturo upang malutas ang mga problema ayon sa napiling profile. Ang mas mataas na pampublikong edukasyon ay hindi sapilitan.

Sa maraming bansa, hindi mo ito makukuha nang libre. Ang mas mataas na edukasyon ng Russia ay nag-aalok pa rin ng mga lugar na pinondohan ng estado. Ngunit ang mga nakapasa ng mabuti lamang ang tinatanggap na mag-aral ng walang bayad. Ang dokumento sa edukasyon ng isang propesyonal na antas ay isang diploma. Ang mga mahuhusay na mag-aaral ay binibigyan ng pula. Ang natitira ay asul. Kung walang mas mataas na edukasyon, imposibleng makakuha ng isang prestihiyosong trabaho sa ilang mga lugar.

Ang pangalawang mas mataas na edukasyon ay pagsasanay para sa mga nakapagtapos na sa isang unibersidad. Kasama rin dito ang isang sistema ng advanced na pagsasanay. Ang pag-aaral sa ibang bansa (America, Europe) ay karaniwang ginagawa ng mga taong may master's degree. Sa Russia, plano nilang pag-isahin ang pangalawang edukasyon sa loob ng balangkas ng proseso ng Bologna. Ngunit hanggang ngayon ay wala pang pagbabagong nagawa.

Ang dalawang pormasyon ay hindi pangkaraniwan ngayon. Maraming mga tao ang unang nakakuha ng isang propesyon, pagkatapos ay sa iba't ibang mga kadahilanan ay binago nila ang kanilang trabaho. Ito ay dahil sa mababang sahod.

Ang postgraduate na edukasyon ay postgraduate at doktoral na pag-aaral. Dito mayroong pagtaas sa mga kwalipikasyon ng mga tao, na may layuning makakuha ng isang siyentipikong degree.

Mga industriyang pang-edukasyon

Ang mga istatistika ng edukasyon ay nagsasaad na ang bokasyonal na pagsasanay ay nahahati sa iba't ibang sangay. Sa bawat isa sa kanila, ang ilang mga agham ay pinag-aaralan. Itinatag na mga destinasyon:

1. Sikolohikal na edukasyon- pagsasanay ng mga espesyalista na nag-aaral ng personalidad ng isang tao. Ang kanilang trabaho ay nauugnay sa pagbibigay ng sikolohikal na tulong sa mga tao.
2. Edukasyong Pangkalikasan- naghahanda ng mga propesyonal na may malawak na hanay. Nag-aaral sila ng natural sciences.
3. Teknikal na edukasyon- nagsasanay ng mga espesyalista sa larangan ng aplikasyon ng iba't ibang teknolohiya. Natututo sila kung paano lutasin ang mga problema sa engineering.
4. Edukasyon sa matematika– pagsasanay ng mga siyentipiko-mananaliksik at guro. Pinag-aaralan nila ang mga eksaktong agham.
5. Edukasyong medikal- naglalayong sanayin ang mga hinaharap na doktor at iba pang medikal na kawani sa mga ospital, klinika, parmasya.
6. Edukasyon ng Guro- pagsasanay ng mga guro, tagapagturo at lektor para sa mga kolehiyo at unibersidad.
7. legal na edukasyon isa sa mga pinakasikat na destinasyon. Dito natatanggap ng mga estudyante ang kaalaman tungkol sa estado, mga batas nito, tungkol sa pamamahala. Ang mga guro ay sinanay din sa naturang mga institusyong pang-edukasyon. Ang mas mataas na legal na edukasyon ay nagpapahintulot sa iyo na magtrabaho sa mga ahensya ng gobyerno o pagsasanay.
8. Edukasyong Pangkabuhayan- pagsasanay ng mga tauhan na kasangkot sa pagpaplano, accounting ng pananalapi.
9. Edukasyon sa humanidades- isang bilang ng iba't ibang mga industriya sa isa.
10. edukasyong panlipunan- pagsasanay ng mga espesyalista na nagtatrabaho sa panlipunang globo.

Bilang karagdagan, mayroong mga sumusunod na industriya:

• arkitektura;
• bundok;
• transportasyon;
• konstruksiyon;
• enerhiya;
• agrikultural;
• musikal;
• masining;
• makasaysayan.

Mga anyo ng pag-aaral

Ang mga istatistika ng edukasyon ay nagpapatunay na mayroong tatlong pangunahing anyo sa ating bansa. Kabilang dito ang:

• full-time;
• sulat;
• panlabas na mag-aaral;
• gabi.

Tulad ng para sa online na pag-aaral, ito ay isinasagawa ng ilang mga organisasyon, kabilang ang mga matatagpuan sa ibang lokalidad o sa ibang bansa.

Ang e-learning ay isinasagawa sa malayo. Ang mga mag-aaral ay tumatanggap ng mga takdang-aralin at kumpletuhin ang mga ito sa pamamagitan ng Internet.

Ang inklusibong edukasyon ay ang pagkakataon para sa mga bata at mag-aaral na may ilang mga problema sa kalusugan na mag-aral hindi sa isang hiwalay na dalubhasang institusyon, ngunit sa isang regular. Ang ganitong mga tao ay nag-aaral kasama ng malusog na mga kapantay. Sa Amerika at Europa, ang kasanayang ito ay umiral nang mahabang panahon.

Pamantayan sa Pagkatuto

Ang mga ligal na isyu sa larangan ng edukasyon ay kinokontrol ng konstitusyon ng Russian Federation. Ang mga tanong sa edukasyon ay nalutas sa antas ng all-Russian. Ang mga batas sa rehiyon ay maaaring pagtibayin ng mga paksa ng Russian Federation. Ang mga pampublikong awtoridad ay bumuo ng mga pamantayan at pamantayan ng edukasyon. Ang pagsunod sa edukasyon sa mga kinakailangang ito ay sapilitan.

Kasama sa mga pamantayan ang mga termino, teknolohiya, tampok, anyo ng edukasyon. Ang pagtatasa ng kalidad ng edukasyon ay batay sa lawak kung saan ang lahat ng mga pamantayan at mga kinakailangan na itinatag ng may-katuturang Ministri ay sinusunod. Ang pagsubaybay sa kalidad ng edukasyon ay isinasagawa ng Rosobrnadzor. Ang katawan na ito ay nagsasagawa ng paglilisensya at akreditasyon ng mga institusyong pang-edukasyon at kawani ng pagtuturo, pati na rin ang pagpapatunay. Tulad ng ipinapakita ng mga istatistika ng edukasyon, ang Rosobrnadzor ay kasangkot din sa pag-verify ng dokumento.

Ang pagsubaybay sa edukasyon ay isinasagawa din batay sa pampublikong pagtatasa. Upang gawin ito, ang mga survey ay isinasagawa. Kalaunan, ang isang rating ng mga paaralan ay pinagsama-sama. Ang mga kumpetisyon ay ginaganap din upang masuri ang kalidad ng edukasyon. Nag-compile ng isang rating ng mga kumpetisyon sa palakasan, mga malikhaing kumpetisyon na nagbibigay-daan sa iyo upang suriin ang karagdagang pagsasanay.

Ang pangangasiwa sa larangan ng edukasyon ay maaaring isagawa sa mga antas ng rehiyon at estado. Ang kontrol ng estado ay isinasagawa sa mga aktibidad ng mga institusyon ng pagsasanay sa bokasyonal sa mga lugar tulad ng depensa, transportasyon, komunikasyon, at enerhiyang nuklear. Ang natitirang mga institusyong pang-edukasyon ay kinokontrol ng mga pamahalaang pangrehiyon. Halimbawa, ang pagbuo ng Chuvashia ay kinokontrol tulad ng sumusunod:

Mga istatistika ng mundo

Ang mga istatistika ng edukasyon sa mundo ay nagpapakita na 88% ng populasyon ng mundo ay marunong bumasa at sumulat ngayon. Ang pinakamataas na rate ng literacy ay naitala sa Japan at East Asia. Ang pinakamababang rate sa Africa. Ang mga istatistika ng edukasyon ay nagpapahiwatig na mayroong mas kaunting mga nakakaalam na matatanda sa mundo kaysa sa. Ang pinakamalaking bilang sa US, China at India.

Ayon sa mga istatistika, ang pinakamataas na antas ng edukasyon sa Russia ay nasa Central District. Ang mga tao ay pumupunta dito upang mag-aral mula sa buong Russia. Ang pangalawang lugar ay inookupahan ng rehiyon ng Volga. Dito ang pinakasikat ay ang edukasyon sa Tatarstan.

Kung titingnan mo ang mga lungsod, ang edukasyon sa Moscow ay itinuturing na pinaka-prestihiyoso sa bansa. Itinuturing ng 80% ng mga Ruso na ang edukasyong metropolitan ang pinakaprestihiyoso at moderno.

Ayon sa istatistika, ang bokasyonal na edukasyon sa Russia ay kabilang sa sampung pinaka-epektibo. Mayroong 21 na institusyong pang-edukasyon sa Russia sa pagraranggo ng pinakamahusay na mga unibersidad sa mundo.

Ang mga istatistika ng edukasyon sa pamilya ay nagpapakita rin ng mga positibong resulta. Ang ganitong uri ng edukasyon ay hindi na kakaiba.

Mga istatistika ng problema sa edukasyon

Hindi maganda ang pag-aaral ng distansya sa ating bansa. Ayon sa istatistika, ang Russia ay nasa ika-71 na ranggo. 15% lamang ng mga estudyante ang nag-aaral ayon sa sistemang ito. Kaunti pa rin ang mga pamamaraan at programa ng distance learning sa bansa.

Sa edukasyon ay lumapit sa isang kritikal na punto. Sa Russia ngayon napakadaling bumili ng diploma. Maraming guro ang nagbibigay ng magagandang marka para sa pera.

Para sa edukasyon ayon sa mga taon para sa huling 10 taon:

taon	Mga gastos sa bilyong rubles
2006	211,9
2007	294,6
2008	329,7
2009	387,9
2010	386,4
2011	552,4
2012	603,5
2013	558,9
2014	499,5
2015	400
2016	398

Ipinapakita ng talahanayan na noong 2013-2015 ay may pagbaba sa paggasta sa badyet sa lugar na ito.

natuklasan

Sa teritoryo ng Russia, ang antas ng edukasyon ay nag-iiwan ng maraming nais. Bilang mga palabas istatistika ng edukasyon Ito ay isyu ng estado. Upang mapabuti ang kalidad ng edukasyon at maalis ang problema ng kakulangan ng mga kwalipikadong tauhan, kinakailangan upang madagdagan ang mga guro at magbigay ng mga benepisyo sa mga tao sa propesyon na ito. Ang mga institusyong pang-edukasyon ay nangangailangan din ng magandang pondo.