Pagtutukoy ng mga materyales sa pagsukat ng kontrol para sa pinag-isang pagsusulit ng estado sa PHYSICS noong 2011
1. Layunin ng mga materyales sa pagsukat ng kontrol
Ang mga materyales sa pagsukat ng kontrol ay posible upang maitaguyod ang antas ng pag-unlad ng mga nagtapos ng pederal na bahagi ng pamantayang pang-edukasyon ng estado ng pangalawang (kumpleto) pangkalahatang edukasyon.
Ang mga resulta ng pinag-isang pagsusulit ng estado sa pisika ay kinikilala ng mga institusyong pang-edukasyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon at mga institusyong pang-edukasyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon bilang mga resulta ng mga pagsusulit sa pasukan sa pisika.
2. Mga dokumentong tumutukoy sa nilalaman ng papel ng pagsusulit
Ang nilalaman ng papel ng pagsusulit ay tinutukoy batay sa mga sumusunod na dokumento.
1. Ang pederal na bahagi ng pamantayan ng estado para sa pangunahing pangkalahatang edukasyon sa pisika (Order of the Ministry of Education of Russia No. 1089 na may petsang Marso 5, 2004).
2. Pederal na bahagi ng pamantayan ng estado ng pangalawang (kumpleto) pangkalahatang edukasyon sa pisika, pangunahing at mga antas ng profile (Order ng Ministri ng Edukasyon ng Russia No. 1089 na may petsang 05.03.2004).
3. Mga diskarte sa pagpili ng nilalaman, ang pagbuo ng istraktura ng gawaing pagsusuri
Ang bawat bersyon ng papel ng pagsusulit ay may kasamang kontroladong mga elemento ng nilalaman mula sa lahat ng mga seksyon ng kurso sa pisika ng paaralan, habang para sa bawat seksyon na mga gawain ng lahat ng antas ng taxonomic ay inaalok. Ang pinakamahalagang elemento ng nilalaman mula sa punto ng view ng patuloy na edukasyon sa mas mataas na institusyong pang-edukasyon ay kinokontrol sa parehong variant sa iba't ibang antas ng taxonomic. Ang bilang ng mga gawain para sa isang partikular na seksyon ay tinutukoy ng nilalaman ng nilalaman nito at sa proporsyon sa oras ng pag-aaral na inilaan para sa pag-aaral nito alinsunod sa isang huwarang programa sa pisika. Ang iba't ibang mga plano, ayon sa kung saan ang mga opsyon sa pagsusuri ay binuo, ay binuo sa prinsipyo ng isang karagdagan ng nilalaman upang, sa pangkalahatan, ang lahat ng mga serye ng mga pagpipilian ay nagbibigay ng mga diagnostic para sa pagbuo ng lahat ng mga elemento ng nilalaman na kasama sa codifier.
Ang priyoridad sa disenyo ng papel ng pagsusulit ay ang pangangailangan na suriin ang mga uri ng mga aktibidad na ibinigay ng pamantayan (isinasaalang-alang ang mga limitasyon na ipinataw ng mga kondisyon ng mass written testing ng kaalaman at kasanayan ng mga mag-aaral): mastering ang conceptual apparatus ng isang kurso sa pisika, pinagkadalubhasaan ang kaalamang metodolohikal, paglalapat ng kaalaman sa pagpapaliwanag ng mga pisikal na phenomena at sa paglutas ng mga problema . Pagwawagi
Ang mga kasanayan sa pagtatrabaho sa impormasyon ng pisikal na nilalaman ay sinuri sa pagsubok nang hindi direktang gamit ang iba't ibang paraan ng paglalahad ng impormasyon sa mga teksto ng gawain o mga distractor (mga graph, talahanayan, diagram at mga guhit na eskematiko). Sa loob ng balangkas ng pinag-isang teknolohiya ng pagsusulit ng estado, imposibleng magbigay ng mga diagnostic ng mga kasanayang pang-eksperimento, dahil nangangailangan ito ng paggamit ng tunay na kagamitan sa laboratoryo. Gayunpaman, sa gawaing pagsusuri, ang mga gawain ay ginagamit batay sa mga larawan ng mga tunay na pisikal na eksperimento, na nag-diagnose ng karunungan ng bahagi ng mga eksperimentong kasanayan.
Ang pinakamahalagang aktibidad sa mga tuntunin ng matagumpay na pagpapatuloy ng edukasyon sa unibersidad ay paglutas ng problema. Humigit-kumulang 40% ng pinakamataas na pangunahing marka ang inilalaan para sa paglutas ng mga problema ng tumaas at mataas na antas ng pagiging kumplikado. Ino-off ng bawat opsyon ang mga gawain sa lahat ng seksyon ng iba't ibang antas ng pagiging kumplikado, na nagbibigay-daan sa iyong subukan ang kakayahang maglapat ng mga pisikal na batas at formula pareho sa mga tipikal na sitwasyong pang-edukasyon at sa mga hindi tradisyonal na sitwasyon na nangangailangan ng sapat na mataas na antas ng pagsasarili kapag pinagsasama ang mga kilalang algorithm ng pagkilos. o paglikha ng iyong sariling plano sa pagpapatupad ng gawain.
Ang paggamit ng mga modelo ng gawain ay nililimitahan ng USE blank technology. Ang objectivity ng pagsuri sa mga gawain na may detalyadong sagot ay sinisiguro ng pare-parehong pamantayan sa pagsusuri, ang pakikilahok ng dalawang independiyenteng eksperto na sinusuri ang isang trabaho, ang posibilidad ng paghirang ng ikatlong eksperto at ang pagkakaroon ng isang pamamaraan ng apela.
Ang Unified State Examination in Physics ay isang pagsusulit na mapagpipilian para sa mga nagtapos at idinisenyo upang magkaiba kapag pumapasok sa mga institusyong mas mataas na edukasyon. Para sa mga layuning ito, ang mga gawain ng tatlong antas ng pagiging kumplikado ay kasama sa gawain. Ang pagkumpleto ng mga gawain ng pangunahing antas ng pagiging kumplikado ay nagbibigay-daan sa pagtatasa ng antas ng pag-master ng pinakamahalagang elemento ng nilalaman ng pamantayan sa pisika ng mataas na paaralan at pag-master ng pinakamahalagang aktibidad. Kabilang sa mga gawain ng pangunahing antas, ang mga gawain ay nakikilala, ang nilalaman nito ay tumutugma sa pamantayan ng pangunahing antas. Ang pinakamababang bilang ng mga puntos ng USE sa pisika, na nagpapatunay na ang nagtapos ay pinagkadalubhasaan ang programa ng pangalawang (kumpletong) pangkalahatang edukasyon sa pisika, ay itinakda batay sa mga kinakailangan para sa mastering ang pangunahing antas ng pamantayan at hindi bababa sa kalahati ng mga gawain na naaayon sa ang pamantayang ito. Ang paggamit ng mga gawain ng tumaas at mataas na antas ng pagiging kumplikado sa gawaing pagsusuri ay nagbibigay-daan sa amin upang masuri ang antas ng kahandaan ng mag-aaral na magpatuloy sa edukasyon sa mas mataas na edukasyon.
4. Ang istraktura ng papel ng pagsusulit
Ang bawat bersyon ng pagsusulit na papel ay binubuo ng tatlong bahagi at may kasamang 35 mga gawain na naiiba sa anyo at antas ng pagiging kumplikado (tingnan ang Talahanayan 1).
Ang Bahagi 1 ay naglalaman ng 25 multiple choice na tanong. Ang kanilang pagtatalaga sa gawain: A 1; A2; …; A25. Ang bawat tanong ay may 4 na posibleng sagot, kung saan isa lamang ang tama.
Ang Bahagi 2 ay naglalaman ng 4 na gawain na nangangailangan ng maikling sagot. Ang kanilang pagtatalaga sa gawain: B1; …; SA 4. Sa papel ng pagsusulit, ang mga gawain ay iminungkahi kung saan ang mga sagot ay dapat ibigay sa anyo ng isang hanay ng mga numero.
Ang Bahagi 3 ay naglalaman ng 6 na gawain kung saan kailangan mong magbigay ng detalyadong sagot. Ang kanilang pagtatalaga sa gawain: C1; C2; …; C6.
...........................
Mga opsyon sa pagsasanay para sa pagsusulit sa pisika -2011:
Mga materyales sa FIPI:
1. Mga opsyon sa pagsasanay para sa pagsusulit sa pisika - 2011
Codifier ng mga elemento ng nilalaman at mga kinakailangan ... para sa Unified State Examination in Physics 2011.
- I-download
2. Demo-GIA-9 na baitang-2011 - I-download
3. Ang pinakakumpletong edisyon ng mga karaniwang opsyon para sa mga gawain ng Pinag-isang Estado na Pagsusuri -2011. Physics. A.V. Berkov, V.A. mga kabute - I-download
Kontrol at pagsukat ng mga materyales. Physics. Baitang 11. N.I. Zorin 2011. - I-download
Physics. Mga sagot sa mga papel ng pagsusulit. Baitang 9 Pagtuturo. S.A. Sokolov. 2010 - I-download
Kontrol at pagsukat ng mga materyales. Physics. Baitang 9 N.I. Zorin. 2011 - I-download
Kontrol at pagsukat ng mga materyales. Physics. ika-8 baitang. N.I. Zorin. 2011 - I-download
Kontrol at pagsukat ng mga materyales. Physics. ika-7 baitang. N.I. Zorin. 2011 - I-download
Mga opisyal na site para sa pagsusulit:
Ang opisyal na portal ng impormasyon ng Unified State Exam - www1.ege.edu.ru
Federal Institute of Pedagogical Measurements (FIPI) - http://fipi.ru/
Federal Testing Center - http://www.rustest.ru/
Pederal na portal "Edukasyon ng Russia" - http://www.edu.ru/
PAGGAMIT sa St. Petersburg - www.ege.spb.ru
Internet - Olympiad para sa mga mag-aaral sa pisika
St. Petersburg State University (SPbGU)
- para sa mga mag-aaral mula 7 hanggang 11 baitang;
- epektibo para sa paghahanda ng mga mag-aaral sa ika-9 at ika-11 baitang para sa huling pagsusulit.
Lahat ng mga detalye tungkol sa mga tuntunin ng paglahok at teknikal na kondisyon sa website: http://barsic.spbu.ru/olymp/
Olympics
Mga Olympiad sa larangan ng eksaktong agham - http://olymp.ifmo.ru
PAGGAMIT sa pisika - 2010
Pangunahin
Ang tagal ng pagsusulit sa pisika ay 210 minuto.
Ang mga resulta ng pagsusulit ay sinusuri sa isang 100-puntong sukat. Sa parehong anyo, sila ay ipapakita sa sertipiko ng pagsusulit.
Ang sertipiko ng mga resulta ng Unified State Examination ay talagang isang sheet ng pagsusuri para sa mga pagsusulit sa pasukan sa unibersidad.
Ang pinakamababang bilang ng mga puntos (naipasa ang pagsusulit) ay tinutukoy sa isang 100-puntong sukat sa loob ng 6-8 araw pagkatapos isagawa ang PAGGAMIT sa paksa sa mga pangunahing termino.
Kung ang isang nagtapos, na pumasa sa pagsusulit sa pisika, ay nakatanggap ng markang mas mababa sa pinakamababang bilang ng mga puntos, pagkatapos ay maaari niyang kunin muli ang pagsusulit na ito para lamang sa susunod na taon.
RIA Novosti 17.06.2010:
Ayon sa mga pagtatantya ng Rosobrnadzor, 5% ng mga mag-aaral sa Russia ay hindi nakayanan ang kurso ng paaralan sa pisika.
Sa kabuuan, mahigit 175,000 katao ang pumasa sa pinag-isang pagsusulit ng estado sa pisika noong Hunyo 11.
Tinukoy ng komisyon sa pag-scale ng Rosobrnadzor ang pinakamababang bilang ng mga puntos ng PAGGAMIT, na nagpapahiwatig ng pagbuo ng kurso sa pisika ng paaralan noong 2010 - 34 na puntos. Ang mga taong hindi nalampasan ang threshold na ito ay magagawang muling kumuha ng pagsusulit sa paksang ito sa susunod na taon lamang.
Kasabay nito, 107 kalahok mula sa 40 rehiyon ang nakatanggap ng 100 puntos sa pisika.
Nagpasya si Rosobrnadzor na i-double-check ang ilan sa mga gawain sa isang bilang ng mga rehiyon, ang mga resulta nito ay kaduda-dudang.
Ang pagkabigong malampasan ang pinakamababang threshold para sa mga elektibong paksa ay hindi makakaapekto sa pagtanggap ng isang sertipiko. Maaaring kailanganin ang mga positibong resulta ng mga pagsusulit na ito para sa mga nagnanais na ipagpatuloy ang kanilang pag-aaral, kabilang ang sa mga mas mataas na institusyong pang-edukasyon.
Demonstration version ng pagsusulit sa physics 2010(PDF format) - bukas - download
Subukan ang "Demo - 11"http://www.seninvg07.narod.ru), MOU "Secondary school No. 4", Korsakov, Sakhalin region. -
Subukan ang "Demo - 11"- Guro sa pisika Senina V.G. ( download
Mga May-akda: O.F. Kabardin, S.I. Kabardin, V.A. Orlov
Karaniwan mga gawain sa pagsubok sa pisika ay naglalaman ng 10 mga pagpipilian para sa mga hanay ng mga gawain, na pinagsama-sama na isinasaalang-alang ang lahat ng mga tampok at kinakailangan ng Pinag-isang Estado ng Pagsusuri noong 2010. Ang layunin ng manwal ay magbigay sa mga mambabasa ng impormasyon tungkol sa istraktura at nilalaman ng KIM 2010. sa pisika, pati na rin ang antas ng kahirapan ng mga gawain.
Ang koleksyon ay naglalaman ng mga sagot sa lahat ng mga opsyon sa pagsubok, solusyon ng lahat ng gawain ng isa sa mga opsyon, pati na rin ang paglutas ng mga problema sa antas C sa lahat ng 10 opsyon. Bilang karagdagan, ang mga halimbawa ng mga form na ginamit sa pagsusulit ay ibinigay.
Kasama sa pangkat ng mga may-akda ang mga espesyalista na may malawak na karanasan sa paaralan at unibersidad at kasangkot sa pag-unlad mga gawain sa pagsusulit para sa pagsusulit.
Ang manwal ay inilaan para sa mga guro na ihanda ang mga mag-aaral para sa pagsusulit sa pisika (hindi lamang para sa pinag-isa, kundi pati na rin para sa tradisyonal na nakasulat), at para sa mga mag-aaral - mga mag-aaral sa high school at mga aplikante - para sa pagsasanay sa sarili at pagpipigil sa sarili.
Publishing house na "Exam", Moscow 2010.
Bahagi 1
Kapag kinukumpleto ang mga gawain ng bahagi 1 sa sagutang papel No. 1, sa ilalim ng bilang ng gawain na iyong ginagawa (A1-A25), ilagay ang “×” sign sa kahon, na ang bilang nito ay tumutugma sa bilang ng sagot na iyong pinili.
A1 Apat na katawan ang gumagalaw sa axis ng Ox. Ipinapakita ng talahanayan ang pag-asa ng kanilang mga coordinate sa oras.
Alin sa mga katawan ang maaaring magkaroon ng pare-pareho at hindi zero na tulin?
A2 Dalawang puwersa ang kumikilos sa isang katawan sa isang inertial frame of reference. Alin sa mga vectors na ipinapakita sa tamang figure ang wastong nagpapahiwatig ng direksyon ng acceleration ng katawan sa frame of reference na ito?
A3 Ang figure ay nagpapakita ng isang graph ng dependence ng modulus of elasticity sa pagpahaba ng spring. Ano ang katigasan ng tagsibol?
A4 Dalawang katawan ang gumagalaw sa magkabilang patayo na mga intersecting na linya, tulad ng ipinapakita sa figure. Ang momentum modulus ng unang body p1 = 4 kg⋅m/s, at ng pangalawang body p2 = 3 kg⋅m/s. Ano ang modulus ng momentum ng sistema ng mga katawan na ito pagkatapos ng kanilang ganap na hindi nababanat na epekto?
1) 1 kg⋅m/s
2) 4 kg m/s
3) 5kg⋅m/s
4) 7 kg⋅m/s
A5 Ang isang kotse na may mass na 103 kg ay gumagalaw sa bilis na 10 m/s. Ano ang kinetic energy ng kotse?
A6 Ang panahon ng oscillation ng spring pendulum ay 1 s. Ano ang magiging panahon ng oscillation kung ang bigat ng pendulum at ang higpit ng spring ay tataas ng 4 na beses?
A7 Sa huling kilometro ng distansya ng pagpepreno, ang bilis ng tren ay bumaba ng 10 m/s. Tukuyin ang bilis sa simula ng pagpepreno, kung ang kabuuang distansya ng pagpepreno ng tren ay 4 km, at ang pagpepreno ay pantay na mabagal.
A8 Habang bumababa ang temperatura ng gas sa selyadong sisidlan, bumababa ang presyon ng gas. Ang pagbaba ng presyon na ito ay dahil sa katotohanan na
1) bumababa ang enerhiya ng thermal motion ng mga molekula ng gas
2) ang enerhiya ng pakikipag-ugnayan ng mga molekula ng gas sa bawat isa ay bumababa
3) bumababa ang randomness ng paggalaw ng mga molekula ng gas
4) ang laki ng mga molekula ng gas ay bumababa kapag ito ay pinalamig A4
A9 Sa gas stove ay isang makitid na palayok ng tubig, sarado na may takip. Kung ang tubig mula dito ay ibinuhos sa isang malawak na kawali at sarado din, kung gayon ang tubig ay kumukulo nang mas mabilis kaysa sa kung ito ay nanatili sa isang makitid. Ang katotohanang ito ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng katotohanan na
1) ang lugar ng pag-init ay tumataas at, dahil dito, ang rate ng pag-init ng tubig ay tumataas
2) ang kinakailangang saturation vapor pressure sa mga bula ay tumataas nang malaki at, samakatuwid, ang tubig sa ilalim ay dapat na pinainit sa isang mas mababang temperatura
3) ang ibabaw na lugar ng tubig ay tumataas at, dahil dito, ang pagsingaw ay mas aktibo
4) ang lalim ng layer ng tubig ay kapansin-pansing bumababa at, dahil dito, ang mga bula ng singaw ay mas mabilis na umabot sa ibabaw
A10 Ang kamag-anak na kahalumigmigan ng hangin sa silindro sa ilalim ng piston ay 60%. Ang hangin ay isothermally compressed, binabawasan ang volume nito ng kalahati. Ang relatibong halumigmig ng hangin ay naging katumbas ng
A11 Apat na metal bar ang inilagay sa malapit sa isa't isa, tulad ng ipinapakita sa figure. Ang mga arrow ay nagpapahiwatig ng direksyon ng paglipat ng init mula sa bar patungo sa bar. Ang mga temperatura ng mga bar sa ngayon ay 100°C, 80°C, 60°C, 40°C. Ang temperatura ng 60 ° C ay may bar
A12 Sa temperatura na 10°C at presyon na 105 Pa, ang densidad ng gas ay 2.5 kg/m3. Ano ang molar mass ng gas?
1) 59 g/mol
2) 69 g/mol
3) 598 kg/mol
4) 5.8 10-3 kg/mol
A13 Ang isang uncharged metal body ay dinala sa isang pare-parehong electrostatic field, at pagkatapos ay hinati sa mga bahagi A at B (tingnan ang figure). Anong mga singil sa kuryente ang mayroon ang mga bahaging ito pagkatapos ng paghihiwalay?
1) A - positibo, B - ay mananatiling neutral
2) A - mananatiling neutral, B - negatibo
3) A - negatibo, B - positibo
4) A - positibo, B - negatibo
A14 Ang isang direktang kasalukuyang dumadaloy sa isang konduktor. Ang halaga ng singil na dumaan sa konduktor ay tumataas sa paglipas ng panahon ayon sa graph na ipinapakita sa figure. Ang kasalukuyang lakas sa konduktor ay
A15 Ang inductance ng isang coil ng wire ay 2⋅10- -3 H. Sa anong kasalukuyang lakas sa coil ang magnetic flux sa pamamagitan ng ibabaw na nakatali ng coil na katumbas ng 12 mWb?
1) 24⋅10 -6 A
A16 Ipinapakita ng figure sa Cartesian coordinate system ang magnetic field induction vector B sa isang electromagnetic wave at ang velocity vector c ng propagation nito. Ang direksyon ng electric field strength vector E sa alon ay tumutugma sa arrow
A17 Ginalugad ng mga mag-aaral ang kaugnayan sa pagitan ng mga bilis ng isang kotse at ang imahe nito sa isang patag na salamin sa isang frame ng sanggunian na nauugnay sa salamin (tingnan ang figure). Ang projection papunta sa Ox axis ng velocity vector kung saan gumagalaw ang imahe sa frame of reference na ito ay katumbas ng
A18 Ang dalawang puntong pinagmumulan ng ilaw na S1 at S2 ay malapit sa isa't isa at lumikha ng isang matatag na pattern ng interference sa remote na screen (tingnan ang figure). Posible ito kung ang S1 at S2 ay maliliit na butas sa isang opaque na screen na iluminado
1) bawat isa ay may sariling sunbeam ng reflective mirror
2) isa - na may isang maliwanag na maliwanag na bombilya, at ang pangalawa - na may nasusunog na kandila
3) ang isa ay may asul na ilaw at ang isa ay may pulang ilaw
4) liwanag mula sa parehong point source
A19 Dalawang puntong positibong singil q1 = 200 nC at q2 = 400 nC ay nasa vacuum.
Tukuyin ang magnitude ng lakas ng patlang ng kuryente ng mga singil na ito sa punto A,
na matatagpuan sa isang tuwid na linya na nagkokonekta sa mga singil, sa layo na L mula sa una at 2L mula sa pangalawang singil. L = 1.5 m. 1) 1200 kV/m
A20 Ipinapakita ng figure ang ilan sa pinakamababang antas ng enerhiya ng hydrogen atom. Maaari bang sumipsip ang isang atom sa estado ng E1 ng isang photon na may enerhiya na 3.4 eV?
1) oo, habang ang atom ay napupunta sa estado E2
2) oo, habang ang atom ay napupunta sa estado E3
3) oo, habang ang atom ay ionized, nabubulok sa isang proton at isang elektron
4) hindi, ang enerhiya ng photon ay hindi sapat para sa paglipat ng atom sa isang nasasabik na estado
A21 Anong bahagi ng radioactive nuclei ang nabubulok pagkatapos ng agwat ng oras na katumbas ng dalawang kalahating buhay?
A22 Radioactive polonium 216 84 Po, na nakaranas ng isang α-decay at dalawang β-decays, naging isotope
1) lead 212 82 Pb
2) polonium 212 84 Po
3) bismuth 212 83 Bi
4) thallium 208 81 Tl
A23 Ang isang paraan upang sukatin ang pare-pareho ng Planck ay upang matukoy ang pinakamataas na kinetic energy ng mga electron sa photoelectric effect sa pamamagitan ng pagsukat ng boltahe na nagpapaantala sa kanila. Ipinapakita ng talahanayan ang mga resulta ng isa sa mga unang naturang eksperimento.
|
Pagkaantala ng boltahe U , V |
||
|
Dalas ng ilaw ν, 1014 Hz |
Ang pare-pareho ng Planck ayon sa mga resulta ng eksperimentong ito ay katumbas ng
1) 6.6x10 -34 J s
2) 5.7x10 -34 J s
3) 6.3x10 -34 J s
4) 6.0x10 -34 J s
A24 Kapag sinusukat ang kasalukuyang sa wire spiral R, apat na estudyante ang nagkonekta ng ammeter sa iba't ibang paraan.
Ang resulta ay ipinapakita sa figure. Tukuyin ang tamang koneksyon ng ammeter.
A25 Sa panahon ng eksperimento, inimbestigahan ng mag-aaral ang pagdepende ng elastic modulus ng spring sa haba ng spring, na ipinahayag ng formula F( l) = k | l - l|, saan l- ang haba ng spring sa undeformed state. Ang graph ng nakuhang dependence ay ipinapakita sa figure.
Alin sa mga pahayag ang tumutugma sa (mga) resulta ng eksperimento?
A. Ang haba ng spring sa undeformed state ay 3 cm.
Rehistradong gumagamit, na dati nang nakapasok sa site sa ilalim ng kanilang sariling pangalan, maaari nilang i-download mula sa pahinang ito ang buong bersyon ng 2011 sa PHYSICS - codifier, detalye ng mga materyales sa pagsukat ng kontrol, demo na bersyon ng Unified State Examination 2011 sa PHYSICS(Ang mga link sa mga file ay ibibigay sa ibaba).
Mga tagubilin sa trabaho
Upang makumpleto ang pagsusulit na papel sa pisika, 4 na oras (240 minuto) ang inilaan. Ang gawain ay binubuo ng 3 bahagi, kabilang ang 35 mga gawain.
Ang Bahagi 1 ay naglalaman ng 25 gawain (A1-A25). Ang bawat tanong ay may 4 na posibleng sagot, kung saan isa lamang ang tama.
Ang Bahagi 2 ay naglalaman ng 4 na gawain (B1-B4), kung saan ang sagot ay dapat na nakasulat sa anyo ng isang hanay ng mga numero.
Ang Bahagi 3 ay binubuo ng 6 na problema (С1–С6) kung saan kinakailangan ang mga detalyadong solusyon.
Kapag nagkalkula, pinapayagang gumamit ng isang hindi-programmable na calculator.
Basahing mabuti ang bawat tanong at ang mga iminungkahing sagot, kung mayroon man. Sagutin lamang pagkatapos mong maunawaan ang tanong at masuri ang lahat ng posibleng sagot.
Kumpletuhin ang mga gawain sa pagkakasunud-sunod kung saan ibinigay ang mga ito. Kung mahirap para sa iyo ang isang gawain, laktawan ito. Maaari kang bumalik sa mga napalampas na gawain kung mayroon kang oras.
Ang mga puntos na nakukuha mo para sa mga natapos na gawain ay summed up.
Subukang kumpletuhin ang pinakamaraming gawain hangga't maaari at makakuha ng pinakamaraming puntos.
Ang mga sumusunod ay reference data na maaaring kailanganin mo para magawa ang trabaho.
Mga Decimal Prefix
Kapag kinukumpleto ang mga gawain ng bahagi 1 sa sagutang papel No. 1, sa ilalim ng bilang ng gawain na iyong ginagawa (A1–A25), ilagay ang “×” sign sa kahon, na ang bilang nito ay tumutugma sa bilang ng sagot na iyong pinili. Apat na katawan ang gumagalaw sa axis ng Ox. Ipinapakita ng talahanayan ang pag-asa ng kanilang mga coordinate sa oras.
A1 Apat na katawan ang gumagalaw sa axis ng Ox. Ipinapakita ng talahanayan ang pag-asa ng kanilang mga coordinate sa oras.
Alin sa mga katawan ang maaaring magkaroon ng pare-pareho ang bilis at naiiba sa zero?
1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
A2 Dalawang puwersa ang kumikilos sa isang katawan sa isang inertial frame of reference. Alin sa mga vectors na ipinapakita sa tamang figure ang wastong nagpapahiwatig ng direksyon ng acceleration ng katawan sa frame of reference na ito?
1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
A3 Ang figure ay nagpapakita ng isang plot ng modulus of elasticity versus elongation ng isang spring. Ano ang katigasan ng tagsibol?
1) 250 N/m
2) 160 N/m
3) 2.5 N/m
4) 1.6 N/m
A4 Dalawang katawan ang gumagalaw sa magkabilang patayo na mga intersecting na linya, tulad ng ipinapakita sa figure. Ang momentum modulus ng unang body p 1 = 4 kg⋅m/s, at ang pangalawang body p 2 = 3 kg*m/s. Ano ang modulus ng momentum ng sistema ng mga katawan na ito pagkatapos ng kanilang ganap na hindi nababanat na epekto?
1) 1 kg⋅m/s 2) 4 kg⋅m/s 3) 5 kg⋅m/s 4) 7 kg⋅m/s
A5 Isang kotse na may mass na 10 3 kg ay gumagalaw sa bilis na 10 m/s. Ano ang kinetic energy ng kotse?
1) 105 J 2) 104 J 3) 5⋅104 J 4) 5⋅103 J
A6 Oscillation period ng spring pendulum 1 s. Ano ang magiging panahon ng oscillation kung ang bigat ng pendulum at ang higpit ng spring ay tataas ng 4 na beses?
1) 1 s 2) 2 s 3) 4 s 4) 0.5 s
A7 Sa huling kilometro ng distansya ng pagpepreno, ang bilis ng tren ay bumaba ng 10 m/s. Tukuyin ang bilis sa simula ng pagpepreno, kung ang kabuuang distansya ng pagpepreno ng tren ay 4 km, at ang pagpepreno ay pantay na mabagal.
1) 20 m/s 2) 25 m/s 3) 40 m/s 4) 42 m/s
A8 Kapag bumaba ang temperatura ng gas sa selyadong sisidlan, bumababa ang presyon ng gas. Ang pagbaba ng presyon na ito ay dahil sa katotohanan na
1) bumababa ang enerhiya ng thermal motion ng mga molekula ng gas
2) ang enerhiya ng pakikipag-ugnayan ng mga molekula ng gas sa bawat isa ay bumababa
3) bumababa ang randomness ng paggalaw ng mga molekula ng gas
4) ang laki ng mga molekula ng gas ay bumababa kapag ito ay pinalamig
A9 May isang makitid na kawali na may tubig sa gas stove, sarado na may takip. Kung ang tubig mula dito ay ibinuhos sa isang malawak na kawali at sarado din, kung gayon ang tubig ay kumukulo nang mas mabilis kaysa sa kung ito ay nanatili sa isang makitid. Ang katotohanang ito ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng katotohanan na
1) ang lugar ng pag-init ay tumataas at, dahil dito, ang rate ng pag-init ng tubig ay tumataas
2) ang kinakailangang saturation vapor pressure sa mga bula ay tumataas nang malaki at, samakatuwid, ang tubig sa ilalim ay dapat na pinainit sa isang mas mababang temperatura
3) ang ibabaw na lugar ng tubig ay tumataas at, dahil dito, ang pagsingaw ay mas aktibo
4) ang lalim ng layer ng tubig ay kapansin-pansing bumababa at, dahil dito, ang mga bula ng singaw ay mas mabilis na umabot sa ibabaw
A10 Ang relatibong halumigmig sa silindro sa ilalim ng piston ay 60%.
Ang hangin ay isothermally compressed, binabawasan ang volume nito ng kalahati. Ang relatibong halumigmig ng hangin ay naging katumbas ng
1) 120% 2) 100% 3) 60% 4) 30%
A11 Apat na metal bar ang inilalagay malapit sa isa't isa, tulad ng ipinapakita sa figure. Ang mga arrow ay nagpapahiwatig ng direksyon ng paglipat ng init mula sa bar patungo sa bar. Ang mga temperatura ng mga bar sa ngayon ay 100°C, 80°C, 60°C, 40°C.
Ang temperatura ng 60 ° C ay may bar
1) A 2) B 3) C 4) D
A12 Sa temperatura na 10°C at presyon na 10 3 Pa, ang densidad ng gas ay 2.5 kg/m3.
Ano ang molar mass ng gas?
1) 59 g/mol 2) 69 g/mol 3) 598 kg/mol 4) 5.8 10-3 kg/mol
A13 Isang uncharged metal body ay dinala sa isang pare-parehong electrostatic field, at pagkatapos ay hinati sa mga bahagi A at B (tingnan ang figure). Anong mga singil sa kuryente ang mayroon ang mga bahaging ito pagkatapos ng paghihiwalay?
1) A - positibo, B - ay mananatiling neutral
2) A - mananatiling neutral, B - negatibo
3) A - negatibo, B - positibo
4) A - positibo, B - negatibo
A14 Ang direktang kasalukuyang dumadaloy sa isang konduktor. Ang halaga ng singil na dumaan sa konduktor ay tumataas sa paglipas ng panahon ayon sa graph na ipinapakita sa figure.
Ang kasalukuyang lakas sa konduktor ay
1) 36 A 2) 16 A 3) 6 A 4) 1 A
A15 Ang inductance ng isang coil ng wire ay 2⋅10–3 H. Sa anong kasalukuyang lakas sa coil ang magnetic flux sa pamamagitan ng ibabaw na nakatali ng coil na katumbas ng 12 mWb?
1) 24⋅10–6 A 2) 0.17 A 3) 6 A 4) 24 A
A16 Ang figure sa Cartesian coordinate system ay nagpapakita ng induction vector B magnetic field sa electromagnetic wave at vector c bilis ng pagpapalaganap nito. Direksyon ng electric field strength vector E sa alon ay sumasabay sa palaso 
1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
A17 Sinaliksik ng mga mag-aaral ang kaugnayan sa pagitan ng mga bilis ng isang kotse at ang imahe nito sa isang patag na salamin sa isang frame ng sanggunian na naka-link sa salamin (tingnan ang figure).
Projection sa O axis X ang vector ng bilis kung saan gumagalaw ang imahe, sa frame of reference na ito ay katumbas ng
1) - 2υ 2) 2υ 3) υ 4) - υ
A18 Dalawang puntong pinagmumulan ng liwanag na S 1 at S 2 ay malapit sa isa't isa at lumikha ng isang matatag na pattern ng interference sa remote na screen E (tingnan ang figure).
Posible ito kung ang S1 at S2 ay maliliit na butas sa isang opaque na screen na iluminado
1) bawat isa ay may sariling sunbeam mula sa iba't ibang salamin
2) isa - na may isang maliwanag na maliwanag na bombilya, at ang pangalawa - na may nasusunog na kandila
3) ang isa ay may asul na ilaw at ang isa ay may pulang ilaw
4) liwanag mula sa parehong point source
A19 Two point positive charges q 1 = 200 nC at q 2 = 400 nC ay nasa vacuum. Tukuyin ang magnitude ng lakas ng patlang ng kuryente ng mga singil na ito sa punto A, na matatagpuan sa tuwid na linya na kumukonekta sa mga singil, sa layo na L mula sa una at 2L mula sa pangalawang singil. L = 1.5 m.
1) 1200 kV/m 2) 1200 V/m 3) 400 kV/m 4) 400 V/m
A20 Ipinapakita ng figure ang ilan sa pinakamababang antas ng enerhiya ng hydrogen atom. Maaari bang sumipsip ang isang atom sa estado ng E 1 ng isang photon na may enerhiya na 3.4 eV?
1) oo, habang ang atom ay napupunta sa estado E 2
2) oo, habang ang atom ay napupunta sa estado E 3
3) oo, habang ang atom ay ionized, nabubulok sa isang proton at isang elektron
4) hindi, ang enerhiya ng photon ay hindi sapat para sa paglipat ng atom sa isang nasasabik na estado
A21 Anong proporsyon ng radioactive nuclei decay pagkatapos ng agwat ng oras na katumbas ng dalawang kalahating buhay?
1) 100% 2) 75% 3) 50% 4) 25%
A22 Radioactive polonium 84 216 Po , na nakaranas ng isang α-decay at dalawang β-decays, naging isotope
1) lead 82 212 Pb
2) polonium 84 212 Po
3) bismuth 83 212 Bi
4) thallium 81 208 PTl
A23 Ang isa sa mga paraan upang sukatin ang pare-pareho ng Planck ay batay sa pagtukoy sa pinakamataas na kinetic energy ng mga electron sa photoelectric effect sa pamamagitan ng pagsukat ng boltahe na nagpapaantala sa kanila. Ipinapakita ng talahanayan ang mga resulta ng isa sa mga unang naturang eksperimento.
Ang pare-pareho ng Planck ayon sa mga resulta ng eksperimentong ito ay katumbas ng
1) 6.6⋅10 -34 J⋅s 2) 5.7⋅10 -34 J⋅s 3) 6.3⋅10 -34 J⋅s 4) 6.0⋅10 -34 J⋅s
A24 Kapag sinusukat ang kasalukuyang sa wire coil R, apat na estudyante ang nagkonekta ng ammeter sa iba't ibang paraan. Ang resulta ay ipinapakita sa figure. Tukuyin ang tamang koneksyon ng ammeter.
A25 Sa panahon ng eksperimento, sinisiyasat ng mag-aaral ang pagdepende ng elastic modulus ng spring sa haba ng spring, na ipinahayag ng formula F( l)=k | l −l 0 |, saan l 0 ay ang haba ng spring sa undeformed state.
Ang graph ng nakuhang dependence ay ipinapakita sa figure.
Alin sa mga pahayag ang tumutugma sa (mga) resulta ng eksperimento?
A. Ang haba ng spring sa undeformed state ay 3 cm.
B. Ang spring rate ay 200 N/m.
1) A lang 2) B lang 3) parehong A at B 4) ni A o B
Ang sagot sa mga gawain ng bahaging ito (B1-B4) ay isang pagkakasunod-sunod ng mga numero. Isulat muna ang mga sagot sa teksto ng gawain, at pagkatapos ay ilipat ang mga ito sa sagutang papel No. 1 sa kanan ng numero ng kaukulang gawain, simula sa unang cell, nang walang mga puwang o anumang karagdagang mga character. Isulat ang bawat numero sa isang hiwalay na cell alinsunod sa mga sample na ibinigay sa form.
B1 Bilang resulta ng paglipat mula sa isang circular orbit patungo sa isa pa, bumababa ang centripetal acceleration ng satellite ng Earth. Paano nagbabago ang radius ng orbit ng satellite, ang bilis ng paggalaw nito sa orbit at ang panahon ng rebolusyon sa paligid ng Earth bilang resulta ng paglipat na ito?
Para sa bawat halaga, tukuyin ang naaangkop na katangian ng pagbabago:
1) nadagdagan
2) nabawasan
3) ay hindi nagbago
Isulat sa talahanayan ang mga napiling numero para sa bawat pisikal na dami.
- Ang mga numero sa sagot ay maaaring ulitin.
- Orbital radius Bilis ng orbit
- Panahon ng rebolusyon sa paligid ng Earth
B2 Ang temperatura ng refrigerator ng heat engine ay nadagdagan, na iniiwan ang temperatura ng heater ay pareho. Ang dami ng init na natatanggap ng gas mula sa heater bawat cycle ay hindi nagbago. Paano nagbago ang kahusayan ng heat engine, ang dami ng init na ibinibigay ng gas bawat cycle sa refrigerator, at ang gawain ng gas bawat cycle?
Para sa bawat halaga, tukuyin ang naaangkop na katangian ng pagbabago: 1) tumaas
2) nabawasan
3) ay hindi nagbago Isulat ang mga napiling numero para sa bawat pisikal na dami sa talahanayan.
Maaaring ulitin ang mga numero sa sagot.
- Kahusayan ng heat engine
Ang dami ng init na ibinibigay ng gas sa refrigerator para sa isang cycle ng operasyon
- Gas work bawat cycle
B3 Isang sinag ng liwanag ang dumadaan mula sa tubig patungo sa hangin. Ang dalas ng liwanag na alon ay ν, ang bilis ng liwanag sa tubig ay υ, ang refractive index ng tubig na may kaugnayan sa hangin ay n. Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga pisikal na dami at mga pormula kung saan maaari silang kalkulahin. Para sa bawat posisyon ng unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon ng pangalawa at isulat ang mga napiling numero sa talahanayan sa ilalim ng kaukulang mga titik.
PISIKAL NA DAMI
A) wavelength ng liwanag sa hangin
B) ang wavelength ng liwanag sa tubig
B4 Ang oscillatory circuit capacitor ay konektado sa isang DC voltage source (tingnan ang figure). Ang mga graph A at B ay kumakatawan sa mga pagbabago sa mga pisikal na dami na nagpapakilala sa mga oscillations sa circuit pagkatapos ilipat ang switch K sa posisyon 2. Magtatag ng isang pagsusulatan sa pagitan ng mga graph at pisikal na dami, ang mga dependence na kung saan ang mga graph ay maaaring kumatawan sa oras. Para sa bawat posisyon ng unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon ng pangalawa at isulat ang mga napiling numero sa talahanayan sa ilalim ng kaukulang mga titik.
PISIKAL NA DAMI
1) ang singil ng kaliwang bahagi ng kapasitor
2) kasalukuyang sa likid
3) ang enerhiya ng electric field ng kapasitor
4) ang enerhiya ng magnetic field ng coil
Ang mga Gawain С1–С6 ay mga gawain, ang kumpletong solusyon na dapat itala sa form ng sagot No. 2. Inirerekomenda na magsagawa ng paunang solusyon sa isang draft. Kapag gumagawa ng desisyon sa form ng sagot No. 2, isulat muna ang numero ng gawain (C1, C2, atbp.), at pagkatapos ay ang solusyon sa kaukulang problema. Isulat ang iyong mga sagot nang malinaw at nababasa.
C1 Ang figure ay nagpapakita ng isang electrical circuit na binubuo ng isang galvanic cell, isang rheostat, isang transpormer, isang ammeter at isang voltmeter. Sa unang sandali ng oras, ang rheostat slider ay nakatakda sa gitna at nakatigil. Batay sa mga batas ng electrodynamics, ipaliwanag kung paano magbabago ang mga pagbabasa ng instrumento sa proseso ng paglipat ng rheostat slider sa kaliwa.
Ang EMF ng self-induction ay napapabayaan kumpara sa ε.
Ang isang kumpletong tamang solusyon ng bawat isa sa mga problema sa C2-C6 ay dapat magsama ng mga batas at pormula, ang aplikasyon nito ay kinakailangan at sapat upang malutas ang problema, pati na rin ang mga pagbabagong matematikal, mga kalkulasyon na may isang numerong sagot at, kung kinakailangan, isang figure. pagpapaliwanag ng solusyon.
C2 Ang isang washer ng mass m ay nagsimulang gumalaw sa kahabaan ng chute AB mula sa punto A mula sa isang estado ng pahinga. Ang puntong A ay matatagpuan sa itaas ng puntong B sa taas na H = 6 m. Sa proseso ng paggalaw sa kahabaan ng chute, ang mekanikal na enerhiya ng pak ay bumababa ng ΔE = 2 J dahil sa alitan. Sa puntong B, ang pak ay lumilipad palabas ng chute sa isang anggulo α = 15° sa abot-tanaw at bumagsak sa lupa sa punto D, na nasa parehong pahalang na linya gaya ng punto B (tingnan ang figure). BD = 4 m. Hanapin ang masa ng pak m.
Huwag pansinin ang air resistance.
C3 Sa isang pahalang na cylindrical na sisidlan, na sarado ng isang piston, mayroong isang monatomic ideal na gas. Inisyal na presyon ng gas p1 = 4 10 5 Pa.
Ang distansya mula sa ilalim ng sisidlan hanggang sa piston ay L. Ang cross-sectional area ng piston ay S = 25 cm 2 . Bilang resulta ng mabagal na pag-init, ang gas ay nakatanggap ng isang halaga ng init Q \u003d 1.65 kJ, at ang piston ay lumipat sa layo na x \u003d 10 cm. Kapag ang piston ay gumagalaw, isang friction force ng Ftr \u003d 3 10 3 N ang kumikilos sa ito mula sa gilid ng mga pader ng sisidlan. Hanapin ang L. Isaalang-alang na ang lalagyan ay nasa vacuum.
C4 Sa panahon ng gawaing laboratoryo, ang mag-aaral ay nag-assemble ng electrical circuit ayon sa diagram sa figure. Ang mga resistance R1 at R2 ay 20 ohms at 150 ohms, ayon sa pagkakabanggit. Ang paglaban ng voltmeter ay 10 kOhm, at ang ammeter ay 0.4 Ohm. Ang source emf ay 36 V, at ang panloob na resistensya nito ay 1 ohm.
Ipinapakita ng figure ang mga scale ng instrumento na may mga pagbasa na natanggap ng mag-aaral. Gumagana ba ang mga device o ang isa sa mga ito ay nagbibigay ng maling pagbabasa?
C5 Ang isang maliit na load na sinuspinde sa isang thread na 2.5 m ang haba ay nagsasagawa ng mga harmonic oscillations, kung saan ang maximum na bilis nito ay umabot sa 0.2 m / s. Gamit ang isang converging lens na may focal length na 0.2 m, ang imahe ng isang oscillating load ay ipapakita sa isang screen na matatagpuan sa layo na 0.5 m mula sa lens. Ang pangunahing optical axis ng lens ay patayo sa eroplano ng oscillation ng pendulum at ang eroplano ng screen. Tukuyin ang maximum na displacement ng load image sa screen mula sa equilibrium position.
С6 Ang isang monochromatic beam ng parallel rays ay nilikha ng isang pinagmulan na naglalabas ng N = 5·10 14 photon sa oras na Δt = 8·10 -4 s. Ang mga photon ay bumabagsak sa normal sa lugar na S = 0.7 cm 2 at lumilikha ng presyon P = 1.5·10 -5 Pa. Sa kasong ito, 40% ng mga photon ay makikita, at 60% ay hinihigop. Tukuyin ang wavelength ng radiation.
Sistema ng pagtatasa para sa pagsusulit na papel sa pisika
Bahagi 1
Para sa tamang sagot sa bawat gawain ng bahagi 1, 1 puntos ang inilalagay. Kung dalawa o higit pang mga sagot ang ibinigay (kabilang ang tama), isang maling sagot o walang sagot - 0 puntos.
| N o mga gawain |
Sagot | N o mga gawain | Sagot |
| A1 | 1 | A14 | 4 |
| A2 | 3 | A15 | 3 |
| A3 | 1 | A16 | 2 |
| A4 | 3 | A17 | 4 |
| A5 | 3 | A18 | 4 |
| A6 | 1 | A19 | 4 |
| A7 | 1 | A20 | 4 |
| A8 | 1 | A21 | 2 |
| A9 | 1 | A22 | 2 |
| A10 | 2 | A23 | 2 |
| A11 | 2 | A24 | 3 |
| A12 | 1 | A25 | 3 |
| A13 | 4 |
Ang isang gawain na may maikling sagot ay itinuturing na natapos nang tama kung ang pagkakasunud-sunod ng mga numero ay naipahiwatig nang tama sa mga gawain B1–B4.
Para sa kumpletong tamang sagot, 2 puntos ang ibinibigay, 1 puntos - isang pagkakamali ang nagawa; para sa isang maling sagot (higit sa isang pagkakamali) o kawalan nito - 0 puntos.
Bahagi 3
PAMANTAYAN PARA SA PAGTATAYA SA PAGGANAP NG MGA GAWAIN NA MAY DETALYE NA SAGOT
Ang mga solusyon sa mga gawain C1-C6 ng bahagi 3 (na may detalyadong sagot) ay sinusuri ng isang ekspertong komisyon. Batay sa mga pamantayang ipinakita sa mga talahanayan sa ibaba, para sa pagkumpleto ng bawat gawain, depende sa pagkakumpleto at kawastuhan ng sagot na ibinigay ng mag-aaral, mula 0 hanggang 3 puntos ay itinalaga.
Pansin! Kapag nagtatalaga ng mga puntos para sa pagkumpleto ng isang gawain sa "Protocol para sa pagsuri ng mga sagot sa mga gawain ng form No. 2", dapat tandaan na kung walang sagot (walang mga talaan na nagsasaad na ang pagsusulit ay nagsimulang kumpletuhin ang gawain ), pagkatapos ay "X" ang ipinasok sa protocol , hindi "0".
Halimbawa ng posibleng solusyon
1. Habang ginagalaw ang rheostat slider, unti-unting tataas ang mga pagbabasa ng ammeter, at irerehistro ng voltmeter ang boltahe sa mga dulo ng pangalawang paikot-ikot. Tandaan: Ang kumpletong sagot ay hindi nangangailangan ng paliwanag ng mga pagbabasa ng instrumento sa matinding kaliwang posisyon. (Kapag ang makina ay dumating sa matinding kaliwang posisyon at huminto ang paggalaw nito, ang ammeter ay
ipakita ang isang pare-pareho ang kasalukuyang lakas sa circuit, at ang boltahe na sinusukat ng isang voltmeter ay magiging katumbas ng zero.)
2. Kapag ang slider ay inilipat sa kaliwa, ang paglaban ng circuit ay bumababa at ang kasalukuyang lakas ay tumataas alinsunod sa batas ng Ohm para sa isang kumpletong circuit kung saan ang R ay ang paglaban ng panlabas na circuit.
3. Pagbabago sa kasalukuyang dumadaloy sa pamamagitan ng pangunahing paikot-ikot ng transpormer sa pamamagitan ng paikot-ikot. Ito ay humahantong sa isang pagbabago sa magnetic flux sa pamamagitan ng pangalawang paikot-ikot ng transpormer.
4. Alinsunod sa batas ng induction ng Faraday, ang isang EMF ng induction ay lumitaw sa pangalawang paikot-ikot, at, dahil dito, isang boltahe U sa mga dulo nito, na naitala ng isang voltmeter.
| Mga puntos | |
| 3 | Isang kumpletong tamang solusyon ang ibinibigay, kasama ang tamang sagot (sa kasong ito, isang pagbabago sa mga pagbabasa ng instrumento, aytem 1), at isang kumpletong tamang paliwanag (sa kasong ito, aytem 2–4) na nagpapahiwatig ng mga naobserbahang phenomena at batas (sa ito kaso, electromagnetic induction , Faraday's law of induction, Ohm's law para sa isang kumpletong circuit). |
| 2 | ang mga sumusunod na pagkukulang: - ang paliwanag ay naglalaman lamang ng pangkalahatang pangangatwiran nang walang pagtukoy sa isang tiyak na sitwasyon ng problema, kahit na ang lahat ng kinakailangang pisikal na phenomena at batas ay ipinahiwatig; O - ang mga argumento na humahantong sa sagot ay hindi ipinakita nang buo o naglalaman ang mga ito ng mga lohikal na kapintasan; O - hindi lahat ng pisikal na phenomena at batas na kailangan para sa kumpletong tamang solusyon ay ipinahiwatig. |
| 1 | kaso: - Ang pangangatwiran ay ibinibigay na may indikasyon ng mga pisikal na phenomena at mga batas, ngunit ang isang hindi tama o hindi kumpletong sagot ay ibinigay; O - Ang pangangatwiran ay ibinigay na may indikasyon ng mga pisikal na phenomena at batas, ngunit ang sagot ay hindi ibinigay; O - ang tamang sagot lamang ang ipinakita nang walang katwiran. |
| 0 | pamantayan para sa pagmamarka ng 1, 2, 3 puntos. |
Halimbawa ng posibleng solusyon
| Mga puntos | Nilalaman ng tamang sagot at mga tagubilin para sa pagmamarka (Ang iba pang mga pormulasyon ng sagot ay pinapayagan na hindi nakakasira ng kahulugan nito) |
| 3 | mga elemento: paraan (sa solusyon na ito - ang batas ng konserbasyon ng enerhiya at mga formula free fall kinematics); sagot; sa kasong ito, ang desisyon "sa mga bahagi" ay pinapayagan (na may mga intermediate na kalkulasyon). |
| 2 | isang pagkakamali ang nagawa; O O O |
| 1 | Ang mga entry na tumutugma sa isa sa mga sumusunod ay ipinakita kaso: O O |
| 0 | Lahat ng kaso ng solusyon na hindi tumutugma sa itaas |
Halimbawa ng posibleng solusyon
| Mga puntos | Nilalaman ng tamang sagot at mga tagubilin para sa pagmamarka (Ang iba pang mga pormulasyon ng sagot ay pinapayagan na hindi nakakasira ng kahulugan nito) |
| 3 | Isang kumpletong tamang solusyon ang ibinibigay, kasama ang mga sumusunod mga elemento: 1) wastong nakasulat ang mga formula na nagpapahayag ng mga pisikal na batas, ang aplikasyon nito ay kinakailangan upang malutas ang problema ng napili pamamaraan (sa solusyon na ito, ang expression para sa panloob na enerhiya monatomic ideal gas, ang Clapeyron-Mendeleev equation, pagpapahayag para sa gawain ng isang gas at ang unang batas ng thermodynamics); 2) ang mga kinakailangang pagbabagong matematikal ay naisagawa at mga kalkulasyon na humahantong sa tamang numerong sagot, at ipinakita sagot. Sa kasong ito, pinapayagan ang isang solusyon "sa mga bahagi" (na may mga intermediate na kalkulasyon). |
| 2 | isa sa mga sumusunod na disadvantages: - sa mga kinakailangang pagbabagong matematikal o nagkaroon ng error sa mga kalkulasyon; O - kinakailangang mathematical transformations at kalkulasyon ay lohikal na tama, hindi naglalaman ng mga error, ngunit hindi kumpleto; O - Ang mga pagbabagong humahantong sa sagot ay hindi ipinakita, ngunit naitala tamang numerong sagot o pangkalahatang sagot. O - ang solusyon ay naglalaman ng isang error sa kinakailangang mathematical pagbabagong-anyo at hindi dinala sa isang numerong sagot. |
| 1 | Ang mga entry na tumutugma sa isa sa mga sumusunod ay ipinakita kaso: - Mga probisyon at pormula lamang ang nagpapahayag pisikal na batas, ang aplikasyon nito ay kinakailangan upang malutas mga gawain, nang walang anumang pagbabagong ginagamit ang mga ito, naglalayong lutasin ang problema, at ang sagot; O - ang solusyon ay nawawala ang ISA sa mga orihinal na formula na kinakailangan upang malutas ang isang problema (o isang pahayag na pinagbabatayan ng solusyon), ngunit may mga lohikal na tamang pagbabago sa magagamit mga formula na naglalayong lutasin ang problema; O - sa ISA sa mga paunang formula na kinakailangan upang malutas ang problema (o ang pahayag na pinagbabatayan ng desisyon), isang pagkakamali ang nagawa, ngunit may mga lohikal na tamang pagbabago sa magagamit mga formula na naglalayong lutasin ang problema. |
| 0 | Lahat ng kaso ng solusyon na hindi tumutugma sa itaas pamantayan para sa pagmamarka ng 1, 2, 3 puntos. |
Halimbawa ng posibleng solusyon
| Mga puntos | Nilalaman ng tamang sagot at mga tagubilin para sa pagmamarka (Ang iba pang mga pormulasyon ng sagot ay pinapayagan na hindi nakakasira ng kahulugan nito) |
| 3 | Isang kumpletong tamang solusyon ang ibinibigay, kasama ang mga sumusunod mga elemento: ang aplikasyon nito ay kinakailangan upang malutas ang problema ng napili pamamaraan (sa solusyon na ito, ang batas ng Ohm para sa kumpletong circuit at para sa seksyon ng circuit, mga formula para sa pagkalkula ng paglaban ng isang seksyon ng circuit sa serye at parallel na koneksyon ng mga konduktor); humahantong sa tamang numerong sagot, at ang sagot ay ipinakita. mga kalkulasyon). |
| 2 | Ang ipinakita na solusyon ay naglalaman ng item 1 ng kumpletong solusyon, ngunit mayroon din isa sa mga sumusunod na disadvantages: – sa mga kinakailangang pagbabagong-anyo o kalkulasyon sa matematika isang pagkakamali ang nagawa; O – kinakailangang mga pagbabagong-anyo at kalkulasyon sa matematika ay lohikal na tama, hindi naglalaman ng mga error, ngunit hindi kumpleto; O – Ang mga pagbabagong humahantong sa sagot ay hindi ipinakita, ngunit naitala tamang numerong sagot o pangkalahatang sagot; O – ang solusyon ay naglalaman ng error sa kinakailangang mathematical pagbabagong-anyo at hindi dinala sa isang numerong sagot. |
| 1 | Ang mga entry na tumutugma sa isa sa mga sumusunod ay ipinakita kaso: – mga probisyon at pormula lamang ang nagpapahayag pisikal na batas, ang aplikasyon nito ay kinakailangan upang malutas mga gawain, nang walang anumang pagbabagong ginagamit ang mga ito, naglalayong lutasin ang problema, at ang sagot; O – ang solusyon ay nawawala ang ISA sa mga orihinal na formula na kinakailangan upang malutas ang isang problema (o isang pahayag na pinagbabatayan ng solusyon), ngunit may mga lohikal na tamang pagbabago sa magagamit mga formula na naglalayong lutasin ang problema; O - sa ISA sa mga paunang formula na kinakailangan upang malutas ang problema (o ang pahayag na pinagbabatayan ng desisyon), isang pagkakamali ang nagawa, ngunit may mga lohikal na tamang pagbabago sa magagamit mga formula na naglalayong lutasin ang problema. |
| 0 | Lahat ng kaso ng solusyon na hindi tumutugma sa itaas pamantayan para sa pagmamarka ng 1, 2, 3 puntos. |
1) ang mga pormula na nagpapahayag ng mga pisikal na batas ay wastong isinulat,
ang aplikasyon nito ay kinakailangan upang malutas ang problema ng napili
pamamaraan (sa solusyon na ito - ang batas ng konserbasyon ng enerhiya, ang formula para sa
thin lens magnification at thin lens formula);
2) ang mga kinakailangang pagbabagong-anyo at kalkulasyon sa matematika ay naisagawa na,
Sa kasong ito, isang solusyon "sa mga bahagi" (na may intermediate
mga kalkulasyon).
isa sa mga sumusunod na disadvantages:
– sa mga kinakailangang pagbabagong-anyo o kalkulasyon sa matematika
isang pagkakamali ang nagawa;
O
– kinakailangang mga pagbabagong-anyo at kalkulasyon sa matematika
ay lohikal na tama, hindi naglalaman ng mga error, ngunit hindi kumpleto;
O
– Ang mga pagbabagong humahantong sa sagot ay hindi ipinakita, ngunit naitala
tamang numerong sagot o pangkalahatang sagot;
O
– ang solusyon ay naglalaman ng error sa kinakailangang mathematical
pagbabagong-anyo at hindi dinala sa isang numerong sagot.
– mga probisyon at pormula lamang na nagpapahayag ng pisikal
mga batas, ang aplikasyon nito ay kinakailangan upang malutas ang problema, nang walang
anumang pagbabago sa kanilang paggamit, na naglalayong
paglutas ng problema at pagsagot;
O
may mga lohikal na tamang pagbabago sa magagamit
mga formula na naglalayong lutasin ang problema;
O
- sa ISA sa mga paunang formula na kinakailangan upang malutas ang problema
(o ang pahayag na pinagbabatayan ng desisyon), isang pagkakamali ang nagawa, ngunit
may mga lohikal na tamang pagbabago sa magagamit
mga formula na naglalayong lutasin ang problema.
pamantayan para sa pagmamarka ng 1, 2, 3 puntos.
C6
Halimbawa ng posibleng solusyon
| Mga puntos | Nilalaman ng tamang sagot at mga tagubilin para sa pagmamarka (Ang iba pang mga pormulasyon ng sagot ay pinapayagan na hindi nakakasira ng kahulugan nito) |
| 3 | Isang kumpletong tamang solusyon ang ibinibigay, kasama ang mga sumusunod mga elemento: 1) wastong nakasulat ang mga formula na nagpapahayag ng mga pisikal na batas, ang aplikasyon nito ay kinakailangan upang malutas ang problema ng napili pamamaraan (sa solusyon na ito - mga formula para sa magaan na presyon, momentum photon, batas ni Newton II); 2) ang mga kinakailangang pagbabagong-anyo at kalkulasyon sa matematika ay naisagawa na, humahantong sa tamang numerong sagot, at ang sagot ay ipinakita. Sa kasong ito, isang solusyon "sa mga bahagi" (na may intermediate mga kalkulasyon). |
| 2 | Ang ipinakita na solusyon ay naglalaman ng item 1 ng kumpletong solusyon, ngunit mayroon din isa sa mga sumusunod na disadvantages: – sa mga kinakailangang pagbabagong-anyo o kalkulasyon sa matematika isang pagkakamali ang nagawa; O – kinakailangang mga pagbabagong-anyo at kalkulasyon sa matematika ay lohikal na tama, hindi naglalaman ng mga error, ngunit hindi kumpleto; O – Ang mga pagbabagong humahantong sa sagot ay hindi ipinakita, ngunit naitala tamang numerong sagot o pangkalahatang sagot; O – ang solusyon ay naglalaman ng error sa kinakailangang mathematical pagbabagong-anyo at hindi dinala sa isang numerong sagot. |
| 1 | Ang mga entry na tumutugma sa isa sa mga sumusunod ay ipinakita kaso: – mga probisyon at pormula lamang ang nagpapahayag pisikal na batas, ang aplikasyon nito ay kinakailangan upang malutas mga gawain, nang walang anumang pagbabagong ginagamit ang mga ito, naglalayong lutasin ang problema, at ang sagot; O – ang solusyon ay nawawala ang ISA sa mga unang formula na kailangan para sa solusyon sa problema (o pahayag na pinagbabatayan ng solusyon), ngunit may mga lohikal na tamang pagbabago sa magagamit mga formula na naglalayong lutasin ang problema; O - sa ISA sa mga paunang formula na kinakailangan upang malutas ang problema (o ang pahayag na pinagbabatayan ng desisyon), isang pagkakamali ang nagawa, ngunit may mga lohikal na tamang pagbabago sa magagamit mga formula na naglalayong lutasin ang problema. |
| 0 | Lahat ng kaso ng solusyon na hindi tumutugma sa itaas pamantayan para sa pagmamarka ng 1, 2, 3 puntos. |
© 2011 Pederal na Serbisyo para sa Pangangasiwa ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation
Ngayon, ang mga nagtapos ay kumukuha ng mga piling asignatura - ang Pinag-isang Estado ng Pagsusuri sa Kasaysayan at ang Pinag-isang Estado na Pagsusuri sa Physics. Ito ang mga pinakasikat na disiplina. Ang USE sa physics ay pinili ng 27.2 porsiyento ng lahat ng kalahok sa pagsusulit, at ang USE sa kasaysayan ay pinili ng 23.3 porsiyento.
PANSIN! Mga pagbabago sa istruktura at nilalaman ng KIM USE sa physics noong 2011.
Binawasan ang bilang ng mga gawain na sumusuri sa solusyon ng mga problema
Ang kabuuang bilang ng mga gawain ay nabawasan mula 36 hanggang 35 sa pamamagitan ng pagbabago ng istruktura ng ikalawang bahagi ng gawain. 4 na tumutugmang gawain lamang ang ipinakita dito. Kaugnay nito, ang pinakamataas na pangunahing marka ay naging 51.
Ang oras ng pagpapatupad ay tumaas sa 240 minuto.
PANSIN! Walang mga pagbabago sa KIM USE sa kasaysayan kumpara sa mga gawain ng USE-2011.
GAMITIN sa pisika
Sa panahon ng pagsusulit, pinapayagang gumamit ng isang di-programmable na calculator (para sa bawat mag-aaral) na may kakayahang kalkulahin ang mga trigonometric function (cos, sin, tg) at isang ruler. Bukod pa rito, sa mga unang pahina ng CMM, ibinibigay ang reference na data na maaaring kailanganin kapag gumaganap ng trabaho.
GAMITIN sa kasaysayan
Sa pagsusulit sa kasaysayan, ang mga karagdagang materyales at kagamitan ay hindi ginagamit.
Alalahanin na ang mga resulta ng USE sa pamamagitan ng pagpili ay hindi nakakaapekto sa pagtanggap ng isang sertipiko ng paaralan, ngunit kinakailangan para sa pagpasok sa mas mataas at pangalawang espesyal na institusyong pang-edukasyon. Tulad ng alam mo, may ilang mga espesyalidad kung saan ang mga resulta ng Unified State Examination sa pisika at kasaysayan ay kailangan. Ang muling pagkuha ng pagsusulit sa pamamagitan ng pagpili, sa kaso ng hindi kasiya-siyang resulta, ay posible lamang sa susunod na taon.
