~~~*~~~~*~~~~*~~~~*~~~~

Oras na: bata pa ang bakasyon natin
Siya ay nagningning, gumawa ng ingay at nagpakasal sa mga pamalo,
At sa mga kanta ng salamin, nagambala ang tugtog,
At umupo kami sa masikip na grupo.
Pagkatapos, ang kaluluwa ng pabaya na mangmang,
Nabuhay kami sa lahat at mas madali at mas matapang,
Ininom namin ang lahat para sa kalusugan ng pag-asa
At kabataan at lahat ng mga imbensyon nito.

Ngayon hindi na ito pareho: ang aming ligaw na bakasyon
Sa pagdating ng mga taon, tulad natin, nabaliw ako,
Siya ay huminahon, kumalma, tumira,
Ang tugtog ng kanyang malulusog na mangkok ay naging muffled;
Sa pagitan natin, ang pananalita ay hindi dumadaloy nang napakalaro,
Maluwang, mas malungkot kaming nakaupo,
At mas madalas ang pagtawa ay naririnig sa mga kanta,
At mas madalas tayong nagbubuntong-hininga at tumahimik.

Oras na para sa lahat: ang ikadalawampu't limang ral
Ipinagdiriwang natin ang itinatangi na araw ng Lyceum.
Lumipas ang mga taon sa isang serye ng hindi mahahalata,
At kung paano nila tayo binago!
Hindi nakakagulat - hindi - isang-kapat ng isang siglo ang lumipad
Huwag magreklamo: ganyan ang batas ng kapalaran;
Ang buong mundo ay umiikot sa isang tao, -
Siya ba ay hindi matinag mag-isa?

Tandaan, O mga kaibigan, mula noon
Nang magkadugtong ang ating bilog ng kapalaran
Ano, ano kaming mga saksi!
Ang mga laro ng mahiwagang laro,
Nagdagsaan ang mga nalilitong tao;
At ang mga hari ay bumangon at bumagsak;
At ang dugo ng mga tao alinman sa kaluwalhatian o kalayaan,
Ang pagmamataas na iyon ay namumula sa mga altar.

Naaalala mo ba: nang bumangon ang Lyceum,
Habang binuksan ng hari ang palasyo ng mga reyna para sa atin,
At dumating kami. At sinalubong kami ni Kunitsyn
Pagbati sa pagitan ng mga maharlikang panauhin.
Pagkatapos ay ang bagyo ng ikalabindalawang taon
Natutulog pa. Isa pang Napoleon
Hindi nakaranas ng mga dakilang tao -
Pagbabanta pa niya at nagdadalawang isip.

Naaalala mo ba: ang hukbo ay dumaloy para sa hukbo,
Nagpaalam na kami kay kuya
At sa lilim ng mga agham ay bumalik sila na may inis,
Inggit ang naghihingalo
Nilampasan niya kami ... at nag-away ang mga tribo,
Niyakap ng Russia ang mapagmataas na kaaway,
At ang glow ng Moscow ay lumiwanag
Ang kanyang mga istante ay handa nang mag-snow.

Naaalala mo ba kung paano ang ating Agamemnon
Mula sa bihag na Paris, sumugod siya sa amin.
Anong laking tuwa ang umalingawngaw sa harap niya!
Kung gaano siya kaganda, kung gaano siya kaganda,
Kaibigan ng bayan, tagapagligtas ng kanilang kalayaan!
Naalala mo ba kung paano ka biglang natuwa
Ang mga hardin na ito, itong buhay na tubig,
Kung saan ginugol niya ang kanyang maluwalhating paglilibang.

At hindi siya - at umalis siya sa Russia,
Kinuha nila sa ibabaw ng nakakamangha mundo,
At sa bato ay isang hindi napapansing pagkatapon,
Alien sa lahat, namatay si Napoleon.
At isang bagong hari, mahigpit at makapangyarihan,
Sa pagliko ng Europa, siya ay naging masayahin,
At ang mga bagong ulap ay nagsama-sama sa ibabaw ng lupa,
At hurricane sila. . . . . . . . . . .

1836

Pagsusuri ng tula ni Pushkin na "Oras na"

Ang tula na "May isang oras: ang aming holiday ay bata ...", na isinulat noong 1836, ay isa sa mga huling gawa ni Pushkin. Ito ay nakatuon sa ikadalawampu't limang anibersaryo ng pagbubukas ng Tsarskoye Selo Lyceum at idinisenyo sa genre ng isang magiliw na mensahe. Sa unang saknong, ginugunita ng liriko na bayani ang masasayang araw ng kanyang kabataan, nang ang mga kasama ay nagtipon sa isang malapit na pulutong at "ang tugtog ay nakagambala sa mga kanta ng salamin." Ang masayang oras na iyon sa mabuting kahulugan ng salita ay ang oras ng pag-asa at pangarap. Ang buhay ay tila madali, at lahat ng mga kalsada ay bukas. Ang ikalawang saknong ay isang salamin na imahe ng una. Malungkot na sinabi ng bayani: "Ngayon ay hindi na ...". Wala na ang kabataan, hindi gaanong masaya sa mga pista opisyal, halos hindi na tumunog ang mga kanta, napalitan sila ng maalalahang katahimikan. Nadarama ng mga mambabasa na ang bawat linya ng unang saknong sa pangalawa ay inihahain ng minus sign. Ang ganitong antithesis - ang pagsalungat ng kabataan at kapanahunan - ay medyo tradisyonal. Madalas din itong matatagpuan sa ibang mga manunulat.

Ang simula ng ikatlong saknong ay isang lohikal na pagpapatuloy ng nakaraang pangangatwiran. Malungkot na sinabi ng bayani:

Lumipas ang mga taon sa isang serye ng hindi mahahalata,
At kung paano nila tayo binago!

Tila ang kapaligiran ng kalungkutan ay patuloy na maghahari sa tula, ngunit isang hindi inaasahang pagliko ang nangyari: "Hindi nakakagulat - hindi! Isang quarter ng isang siglo ang lumipad! Pagkatapos ay sumusunod sa kahulugan ng batas ng kapalaran:

Ang buong mundo ay umiikot sa isang tao, -
Siya ba ay hindi matinag mag-isa?

Sa isang toast na binigkas sa isang palakaibigang kapistahan, lumitaw ang mga problemang pilosopikal. Inihambing ni Pushkin ang buhay ng tao sa buhay ng Uniberso. Tila ipinapalabas niya ang panloob na mundo ng isang tao sa mundo ng Uniberso. Sa simula ng ika-apat na saknong, muling bumaling ang liriko na bayani sa kanyang mga kasama, na hinihiling sa kanila na alalahanin kung ano ang nagawa nilang mabuhay nang magkasama. At dito lumalabas ang "games of the mysterious game". Sa pamamagitan ng larawang ito, ang tula ay dinadala sa isang ganap na naiibang antas. Ang isang magiliw na kapistahan ay kumukupas sa background. Ito ay pinalitan ng isang bagay na mas pandaigdigan - kasaysayan ng mundo, kung saan makikita ng mga mag-aaral sa lyceum ang kanilang mga sarili na nakasulat. Sa dakong huli, muling mag-iiba ang sukat. Halimbawa, sa ikalimang saknong, ang bayani ay direktang nakikipag-usap sa mga dating kaklase. Kasabay nito, pinag-uusapan natin ang tungkol sa mga alaala na naa-access sa isang makitid na bilog ng mga tao - tungkol sa araw kung kailan unang binuksan ng Tsarskoye Selo Lyceum ang mga pinto nito sa mga mag-aaral.

Ayon sa mga kontemporaryo, binigkas ni Pushkin ang tula sa huling pagpupulong ng mga mag-aaral ng lyceum sa kanyang buhay. Kasabay nito, tuwang-tuwa at emosyonal ang makata na hindi man lang niya natapos ang pagbabasa.

Sa tanong Sabihin sa akin ang pagsusuri ng talata. Pushkin "Ito ay oras na: ang aming holiday ay bata" na ibinigay ng may-akda Anatoly Kurbashnov ang pinakamagandang sagot ay Ang tula ni A. S. Pushkin "Ito ay oras na: ang aming holiday ay bata ..." ay isinulat noong 1836 sa ika-25 anibersaryo ng pagbubukas ng Tsarskoye Selo Lyceum. Binuksan ito noong Oktubre 19, 1811 alinsunod sa utos ni Emperor Alexander I, na binuo niya kasama ang pakikilahok ng kanyang kasamang M. M. Speransky. Ang mga batang lalaki na may edad 11–12 mula sa mga marangal na pamilya ay ipinasok sa lyceum upang mag-aral ng iba't ibang agham. Ang batang Pushkin ay ipinadala din doon. Doon natagpuan ng makata ang maraming mga kasama, kung saan dinala niya ang pagkakaibigan sa buong buhay niya: Delvig, Pushchin, Kuchelbecker, Volkhovsky, Matyushkin at marami pang iba. Simula noon, taon-taon na silang nagtitipon para ipagdiwang ang “cherished day of the Lyceum” at alalahanin ang “what, what we were witnesses to”. Ngunit mayroong isang bagay...
Makalipas ang isang buwan, tumawid sa Neman ang multinasyunal na hukbo ng emperador ng Pransya. Nagising ang "Thunderstorm ng ikalabindalawang taon". "Naaalala mo: sinundan ng hukbo ang hukbo" - ang mga haligi ng mga guwardiya ng Russia ay lumampas sa lyceum upang lumahok sa digmaan. Gustong gusto ng mga estudyante ng lyceum na makasama sila sa mga larangan ng digmaan! Marami pa nga ang nagtangkang tumakas; Gusto ni Pushkin na umalis, at hindi nila siya pinapasok.
Nawala si Napoleon. Hindi niya kailanman naunawaan ang "mga dakilang tao", hindi niya naunawaan kung bakit hindi sumuko ang mga barbarong ito, kung bakit hindi nila tinanggap ang kanyang pangako na aalisin ang pagkaalipin (tulad ng gagawin niya) at kung paano ang halos walang armas na mga magsasaka na ito ay maaaring magdulot ng gayong pinsala sa kanyang hukbo. Nagpadala siya ng mga embahador sa Kutuzov, nagsulat ng mga liham kay Alexander I; hiningi niya, humingi ng kapayapaan. Sa halip na ang kahiya-hiyang pagsuko ng Russia (sa Pushkin ito ay: Russia), natanggap ni Napoleon ang glow ng Moscow, ang nagyeyelong sakuna - ang Berezina, Leipzig, ang pagkuha ng Paris, ang pagbibitiw sa trono, ang Hundred Days, ang denouement sa Waterloo at, sa wakas, ang pangalawang Kapayapaan ng Paris.
"Naaalala mo ba kung paano ang aming Agamemnon // Sumugod sa amin mula sa bihag na Paris." Ganito ang isinulat ni Pushkin tungkol kay Emperor Alexander I the Blessed. Ito ay isa sa mga pinaka-mahiwagang figure ng kasaysayan ng Russia, "Agamemnon ng Europa" (Agamemnon ay ang hari ng Mycenae, ang pinuno ng mga Greeks sa Trojan War), "Northern Sphinx", "Crowned Hamlet". Dapat sabihin na balintuna ang pakikitungo ng makata sa emperador na ito ("Ang pinuno ay mahina at tuso, // Isang kalbo na dandy, isang kaaway ng paggawa", "Dadalhin ko ang lahat kasama ng aking mga tao," // Nagsalita ang aming tsar sa Kongreso" ). Dito, labing-isang taon pagkatapos ng kanyang kamatayan, ang makata ay nagbigay pugay kay Alexander I bilang isang tao, walang alinlangan, likas na matalino at naghahangad ng kaligayahan para sa Russia: "Napakadakila, gaano siya kaganda, / Kaibigan ng mga tao, tagapagligtas ng kanilang kalayaan! ", "At wala siya roon - at umalis siya sa Russia, / Siya ay itataas niya sa ibabaw ng nagtatakang mundo."
Sa isla ng Saint Helena, namatay si Napoleon, isang henyo na sumira ng napakaraming buhay dahil sa pagmamataas at pagiging makabayan. Namatay si Alexander sa Taganrog. "At isang bagong tsar, mahigpit at makapangyarihan," sa katauhan ni Nicholas I, umakyat sa trono. Mga Decembrist, kung saan mayroong maraming mga mag-aaral sa lyceum, sa Siberia; Ang censorship ay hinihigpitan, ang isang lihim na pulis ay nilikha - isang pisil na tao sa panahon ng Nikolaev ay lilitaw. Wala na ang romanticism at chivalry. Walang hanggang drama. Walang hanggang kalunos-lunos ng kasaysayan. Isang kwento na napakasarap sa pakiramdam ni Pushkin. Ang tula ay nanatiling hindi natapos - sa tatlong buwan ang makata ay papatayin.
tingnan ang buong link

"Panahon na" Alexander Pushkin

Oras na: bata pa ang bakasyon natin
Nagningning siya, gumawa ng ingay at nagpakasal sa mga rosas,
At sa mga kanta ng salamin, nagambala ang tugtog,
At umupo kami sa masikip na grupo.
Pagkatapos, ang kaluluwa ng pabaya na mangmang,
Nabuhay kami sa lahat at mas madali at mas matapang,
Ininom namin ang lahat para sa kalusugan ng pag-asa
At kabataan at lahat ng mga imbensyon nito.

Ngayon hindi na ito pareho: ang aming ligaw na bakasyon
Sa pagdating ng mga taon, tulad natin, nabaliw ako,
Siya ay kumalma, kumalma, tumira,
Ang tugtog ng kanyang malulusog na mangkok ay naging muffled;
Sa pagitan namin, ang talumpati ay hindi dumadaloy nang napakalaro.
Maluwang, mas malungkot kaming nakaupo,
At mas madalas ang pagtawa ay naririnig sa mga kanta,
At mas madalas tayong nagbubuntong-hininga at tumahimik.

Oras na para sa lahat: sa ikadalawampu't limang beses
Ipinagdiriwang natin ang itinatangi na araw ng Lyceum.

At kung paano nila tayo binago!
Hindi nakakagulat - hindi! Isang quarter ng isang siglo ang lumipad!
Huwag magreklamo: ganyan ang batas ng kapalaran;
Ang buong mundo ay umiikot sa isang tao, -

Tandaan, O mga kaibigan, mula noon
Nang magkadugtong ang ating bilog ng kapalaran
Ano, ano kaming mga saksi!
Ang mga laro ng mahiwagang laro,
Nagdagsaan ang mga nalilitong tao;
At ang mga hari ay bumangon at bumagsak;
At ang dugo ng mga tao alinman sa Kaluwalhatian, o ng Kalayaan,
Pinipula ng Pride na iyon ang mga altar.

Naaalala mo ba: nang bumangon ang lyceum,
Habang binuksan ng tsar ang palasyo ng tsaritsyn para sa amin.
At dumating kami. At nakilala kami ni Kunitsyn
Pagbati sa pagitan ng mga maharlikang panauhin, -
Pagkatapos ay ang bagyo ng ikalabindalawang taon
Natutulog pa. Isa pang Napoleon
Hindi sinubukan ang mga dakilang tao -
Pagbabanta pa niya at nagdadalawang isip.

Naaalala mo ba: ang hukbo ay dumaloy sa likod ng hukbo,
Nagpaalam na kami kay kuya
At sa lilim ng mga agham ay bumalik sila na may inis,
Inggit ang naghihingalo
Nilampasan niya kami ... at nag-away ang mga tribo,
Niyakap ng Russia ang mapagmataas na kaaway,
At ang glow ng Moscow ay lumiwanag
Ang kanyang mga istante ay handa nang mag-snow.

Naaalala mo ba kung paano ang ating Agamemnon
Mula sa bihag na Paris, sumugod siya sa amin.
Anong laking tuwa ang umalingawngaw sa harap niya!
Kung gaano siya kaganda, kung gaano siya kaganda,
Kaibigan ng bayan, tagapagligtas ng kanilang kalayaan!
Naalala mo ba kung paano ka biglang nabuhay
Ang mga hardin na ito, itong buhay na tubig,
Kung saan ginugol niya ang kanyang maluwalhating paglilibang.

At hindi siya - at umalis siya sa Russia,
Kinuha nila sa ibabaw ng nakakamangha mundo,
At sa bato ay isang hindi napapansing pagkatapon,
Alien sa lahat, namatay si Napoleon.
At isang bagong hari, mahigpit at makapangyarihan,
Sa pagliko ng Europa, siya ay naging masayahin,
At ang mga bagong ulap ay nagsama-sama sa ibabaw ng lupa,
At hurricane sila. . . . . . . . . .

Pagsusuri ng tula ni Pushkin na "Oras na"

Ang tula na "May isang oras: ang aming holiday ay bata ...", na isinulat noong 1836, ay isa sa mga huling gawa ni Pushkin. Ito ay nakatuon sa ikadalawampu't limang anibersaryo ng pagbubukas ng Tsarskoye Selo Lyceum at idinisenyo sa genre ng isang magiliw na mensahe. Sa unang saknong, ginugunita ng liriko na bayani ang masasayang araw ng kanyang kabataan, nang ang mga kasama ay nagtipon sa isang malapit na pulutong at "ang tugtog ay nakagambala sa mga kanta ng salamin." Ang masayang oras na iyon sa mabuting kahulugan ng salita ay ang oras ng pag-asa at pangarap. Ang buhay ay tila madali, at lahat ng mga kalsada ay bukas. Ang ikalawang saknong ay isang salamin na imahe ng una. Malungkot na sinabi ng bayani: "Ngayon ay hindi na ...". Wala na ang kabataan, hindi gaanong masaya sa mga pista opisyal, halos hindi na tumunog ang mga kanta, napalitan sila ng maalalahang katahimikan. Nadarama ng mga mambabasa na ang bawat linya ng unang saknong sa pangalawa ay inihahain ng minus sign. Ang ganitong antithesis - ang pagsalungat ng kabataan at kapanahunan - ay medyo tradisyonal. Madalas din itong matatagpuan sa ibang mga manunulat.

Ang simula ng ikatlong saknong ay isang lohikal na pagpapatuloy ng nakaraang pangangatwiran. Malungkot na sinabi ng bayani:
Lumipas ang mga taon sa isang serye ng hindi mahahalata,
At kung paano nila tayo binago!

Tila ang kapaligiran ng kalungkutan ay patuloy na maghahari sa tula, ngunit isang hindi inaasahang pagliko ang nangyari: "Hindi nakakagulat - hindi! Isang quarter ng isang siglo ang lumipad! Pagkatapos ay sumusunod sa kahulugan ng batas ng kapalaran:
Ang buong mundo ay umiikot sa tao,
Siya ba ay hindi matinag mag-isa?

Sa isang toast na binigkas sa isang palakaibigang kapistahan, lumitaw ang mga problemang pilosopikal. Inihambing ni Pushkin ang buhay ng tao sa buhay ng Uniberso. Tila ipinapalabas niya ang panloob na mundo ng isang tao sa mundo ng Uniberso. Sa simula ng ika-apat na saknong, muling bumaling ang liriko na bayani sa kanyang mga kasama, na hinihiling sa kanila na alalahanin kung ano ang nagawa nilang mabuhay nang magkasama. At dito lumalabas ang "games of the mysterious game". Sa pamamagitan ng larawang ito, ang tula ay dinadala sa isang ganap na naiibang antas. Ang isang magiliw na kapistahan ay kumukupas sa background. Ito ay pinalitan ng isang bagay na mas pandaigdigan - kasaysayan ng mundo, kung saan ang mga mag-aaral ng lyceum ay natagpuan ang kanilang mga sarili na nakasulat. Sa dakong huli, muling mag-iiba ang sukat. Halimbawa, sa ikalimang saknong, ang bayani ay direktang nakikipag-usap sa mga dating kaklase. Kasabay nito, pinag-uusapan natin ang tungkol sa mga alaala na naa-access sa isang makitid na bilog ng mga tao - tungkol sa araw kung kailan unang binuksan ng Tsarskoye Selo Lyceum ang mga pinto nito sa mga mag-aaral.

Ayon sa mga kontemporaryo, binigkas ni Pushkin ang tula sa huling pagpupulong ng mga mag-aaral ng lyceum sa kanyang buhay. Kasabay nito, tuwang-tuwa at emosyonal ang makata na hindi man lang niya natapos ang pagbabasa.

view ng pagbabasa

Isa sa mga huling gawa ng Pushkin. Nakatuon sa ikadalawampu't limang anibersaryo ng pagbubukas ng Tsarskoye Selo Lyceum at dinisenyo sa genre ng isang magiliw na mensahe.

Oras na: bata pa ang bakasyon natin

Nagningning siya, gumawa ng ingay at nagpakasal sa mga rosas,

At sa mga kanta ng salamin, nagambala ang tugtog,

At umupo kami sa masikip na grupo.

Pagkatapos, ang kaluluwa ng pabaya na mangmang,

Nabuhay kami sa lahat at mas madali at mas matapang,

Ininom namin ang lahat para sa kalusugan ng pag-asa

At kabataan at lahat ng mga imbensyon nito.

Ngayon hindi na ito pareho: ang aming ligaw na bakasyon

Sa pagdating ng mga taon, tulad natin, nabaliw ako,

Siya ay huminahon, kumalma, tumira,

Ang tugtog ng kanyang malulusog na mangkok ay naging muffled;

Sa pagitan namin, ang talumpati ay hindi dumadaloy nang napakalaro.

Maluwang, mas malungkot kaming nakaupo,

At mas madalas ang pagtawa ay naririnig sa mga kanta,

At mas madalas tayong nagbubuntong-hininga at tumahimik.

Oras na para sa lahat: sa ikadalawampu't limang beses

Ipinagdiriwang natin ang itinatangi na araw ng Lyceum.

Lumipas ang mga taon sa isang serye ng hindi mahahalata,

At kung paano nila tayo binago!

Hindi nakakagulat - hindi! Isang quarter ng isang siglo ang lumipad!

Huwag magreklamo: ganyan ang batas ng kapalaran;

Ang buong mundo ay umiikot sa isang tao, -

Siya ba ay hindi matinag mag-isa?

Tandaan, O mga kaibigan, mula noon

Nang magkadugtong ang ating bilog ng kapalaran

Ano, ano kaming mga saksi!

Ang mga laro ng mahiwagang laro,

Nagdagsaan ang mga nalilitong tao;

At ang mga hari ay bumangon at bumagsak;

At ang dugo ng mga tao alinman sa Kaluwalhatian, o ng Kalayaan,

Pinipula ng Pride na iyon ang mga altar.

Naaalala mo ba: nang bumangon ang lyceum,

Habang binuksan ng tsar ang palasyo ng tsaritsyn para sa amin.

At dumating kami. At nakilala kami ni Kunitsyn

Pagbati sa pagitan ng mga maharlikang panauhin, -

Pagkatapos ay ang bagyo ng ikalabindalawang taon

Natutulog pa. Isa pang Napoleon

Hindi nakaranas ng mga dakilang tao -

Pagbabanta pa niya at nagdadalawang isip.

Naaalala mo ba: ang hukbo ay dumaloy sa likod ng hukbo,

Nagpaalam na kami kay kuya

At sa lilim ng mga agham ay bumalik sila na may inis,

Inggit ang naghihingalo

Dumaan sa amin... at nag-away ang mga tribo,

Niyakap ng Russia ang mapagmataas na kaaway,

At ang glow ng Moscow ay lumiwanag

Ang kanyang mga istante ay handa nang mag-snow.

Naaalala mo ba kung paano ang ating Agamemnon

Mula sa bihag na Paris, sumugod siya sa amin.

Anong laking tuwa ang umalingawngaw sa harap niya!

Kung gaano siya kaganda, kung gaano siya kaganda,

Kaibigan ng bayan, tagapagligtas ng kanilang kalayaan!

Naalala mo ba kung paano ka biglang natuwa

Ang mga hardin na ito, itong buhay na tubig,

Kung saan ginugol niya ang kanyang maluwalhating paglilibang.

At hindi siya - at umalis siya sa Russia,

Kinuha nila sa ibabaw ng nakakamangha mundo,

At sa bato ay isang hindi napapansing pagkatapon,

Alien sa lahat, namatay si Napoleon.

At isang bagong hari, mahigpit at makapangyarihan,

Sa pagliko ng Europa, siya ay naging masayahin,

At ang mga bagong ulap ay nagsama-sama sa ibabaw ng lupa,

At hurricane sila. . . . . . . . . .

Pagsusuri ng tula na "Panahon na: ang aming bakasyon ay bata pa"

Sa unang saknong, ginugunita ng liriko na bayani ang masasayang araw ng kanyang kabataan, nang ang mga kasama ay nagtipon sa isang malapit na pulutong at "ang tugtog ay nakagambala sa mga kanta ng salamin." Ang isang walang malasakit na oras ay isang oras ng pag-asa at pangarap. Ang buhay ay tila madali, at lahat ng mga kalsada ay bukas. Ang ikalawang saknong ay sumasalamin sa una. Malungkot na sinabi ng bayani: "Ngayon ay hindi na ...". Wala na ang kabataan, hindi gaanong masaya sa mga pista opisyal, halos hindi na tumunog ang mga kanta, napalitan sila ng maalalahang katahimikan. Antithesis - pagsalungat ng kabataan at kapanahunan. Nadarama ng mga mambabasa na ang bawat linya ng unang saknong sa pangalawa ay inihahain ng minus sign.

Ang simula ng ikatlong saknong ay nagpatuloy sa nakaraang pangangatwiran. Tila ang kapaligiran ng kalungkutan ay patuloy na maghahari sa tula, ngunit mayroong isang turn: "Hindi nakakagulat - hindi! Isang quarter ng isang siglo ang lumipad! Pagkatapos ay sinusunod ang kahulugan ng batas ng kapalaran: Ang buong mundo ay umiikot sa isang tao, - Siya ba ay talagang hindi matitinag na mag-isa?

Inihambing ni Pushkin ang buhay ng tao sa buhay ng Uniberso. Ipinapalabas niya ang panloob na mundo ng isang tao sa mundo ng Uniberso. Sa simula ng ikaapat na saknong, muling bumaling ang liriko na bayani sa kanyang mga kasama, na hinihiling sa kanila na alalahanin kung ano ang kanilang pinagsama-samang pagtiis. Dito lumalabas ang "mga laro ng mahiwagang laro." Ang tula ay dinadala sa ibang antas. Ang kapistahan ay kumukupas sa background. Ito ay pinalitan ng kasaysayan ng mundo, kung saan kasama ang mga mag-aaral sa lyceum. Sa dakong huli, magbabago muli ang sukat. Sa ikalimang saknong, tuwirang kinakausap ng bayani ang kanyang mga kaklase. Kasabay nito, pinag-uusapan natin ang tungkol sa mga alaala ng isang makitid na bilog ng mga tao - tungkol sa araw kung kailan unang binuksan ng Tsarskoye Selo Lyceum ang mga pintuan nito sa mga mag-aaral.

Ang tula na "May oras: ang aming holiday ay bata pa ..." Binibigkas ni Pushkin sa huling pagpupulong ng mga mag-aaral sa lyceum sa kanyang buhay. Kasabay nito, ang makata ay nabalisa at emosyonal na hindi niya natapos ang pagbabasa.

Education Department of Youth Policy and Sports

Munisipal na distrito ng Pilninsky

Institusyong pang-edukasyon sa munisipyo

Stolbishchenskaya sekondaryang paaralan

Panrehiyon kumperensya ng mag-aaral

"Sa ilalim ng Tanda ng Pushkin".

Abstract sa paksa: "Pagsusuri sa panitikan ng tula ni A. S. Pushkin "May isang oras ...".

Nakumpleto: Lukachev

Ivan Alexandrovich

mag-aaral sa ika-10 baitang

MOU Stolbischenskaya sekondaryang paaralan

Superbisor: Lukachev

Olga Alexandrovna.

607461

Rehiyon ng Nizhny Novgorod

Distrito ng Pilninsky

Pos. Budenovka

st. Zarechnaya, 41

Tel. (fax) 8(831 92) 38-235

Email mail:stolbskool@ yandex. en

2016

Nilalaman

Panimula…………………………………………………. ……………kasama. 3

1. Ang huling anibersaryo ng lyceum ng A.S. Pushkin ……………………..p. 4

2. Araw ng pagtatrabaho ng makata noong Oktubre 19, 1836 at "Boldino Autumn" noong 1830 ....... p. 5-6

3. Historikal at kultural na komentaryo sa tulang “It was time”…….p. 7-8

4. Ang ideolohikal na nilalaman ng tulang “It was time”………………………………p. 9-10

5. Pagkakaibigan sa isang tula………………………………………………………………….p.11-12

III . Konklusyon………………………………………………………………………………..p. 12

IV .Listahan ng mga ginamit na panitikan……………………………………………………p. labintatlo

Tandaan : ang mga pahina ay nakalista na may pamagat na pahina, talaan ng mga nilalaman at bibliograpiya.

"Marami akong gustong sabihin tungkol kay Pushkin,

laging masyadong nagsasalita

at hindi mo sasabihin ang lahat ng kasunod.

V. O. Klyuchevsky

Panimula.

Pushkin... Alexander Sergeevich... Taglagas 1836, Oktubre 19... Petersburg, isang apartment sa Moika, isang opisina at ang mga linyang "May oras: ang aming batang holiday ay nagningning, kumaluskos at nagpakasal sa mga rosas... Ang tulang ito ay hindi natapos ng makata. Ang ordinaryong araw ng taglagas na ito ay hindi kapani-paniwalang mabunga at maihahambing, marahil, lamang sa taglagas ng Boldin noong 1830.

Anuman ang hinawakan ng panulat ni Pushkin, naging isang gawa ng sining. "Nilikha niya nang liriko ang kanyang buhay, ang kanyang mga karanasan ay higit sa lahat ay binubuo sa katotohanan na ang kanyang walang katapusang mayaman at multifaceted na karakter ay artistikong sumasalamin sa kanyang sarili sa iba't ibang mga larawan ng liriko na karanasan. Ang pag-unawa sa kaugnayan ng liriko na imahe sa karakter ng makata mismo ay nakakatulong upang mas mapalapit sa pag-unawa sa gawa ni Pushkin. Hindi sapat na maunawaan ang imahe ng isang karanasan kapag, sa esensya, pinag-uusapan natin ang isang kadena ng mga karanasan na nabuksan sa oras, tungkol sa mga pagbabago sa pagbuo ng estado ng kaluluwa ... " 1

Pinili ko ang "Pagsusuri sa panitikan ng tula ni A. S. Pushkin" Oras na ..." bilang paksa ng pag-aaral. Ang layunin ng aking trabaho ay pag-aralan ang huli na mga liriko ng Petersburg, kung saan kabilang ang tulang ito, na isinulat noong 1836, tatlong buwan bago ang pagkamatay ng makata. Ngunit sa pagtatrabaho sa direksyon na ito, natanto ko na kailangan kong muling isaalang-alang ang buong buhay at malikhaing landas ng makata ng 1836. Ibinalik ako ng taong ito anim na taon na ang nakalilipas - sa sikat na mabungang "Boldino Autumn" noong 1830. Ang tula na ito ay maaari ding tawaging makabuluhang ritwal, na isinulat para sa susunod na anibersaryo ng pagbubukas ng Tsarskoye Selo Lyceum. Para kay Pushkin, malaki ang ibig sabihin ng araw na ito.

Para sa kanya, ito ang simula ng familiarization sa lipunan, na may "camaraderie", sa mga kawili-wili at ibang-iba na mga tao. Ang pakiramdam ng pagkakaibigan, na dinadala sa buong buhay, ay karaniwang natatangi sa ating panitikan. Kahit ngayon ito ay isang moral na halimbawa ng matatag na katapatan. Susubukan kong unawain ito at suriin ang tula sa iba't ibang aspeto.

Sa gawain sa sanaysay, umasa ako sa mga libro: Skvoznikova V. Pushkin's Lyric, Fomicheva S.A. Pushkin's Poetry. Malikhaing ebolusyon.

Svoznikov V. Lyrics ng Pushkin - Moscow, "Fiction", 1975, p. labing-anim

Ang huling anibersaryo ng Lyceum ng A. S. Pushkin.

Ang tula na "Panahon na ...", na isinulat noong kalagitnaan ng Oktubre 1836, ay isa sa mga huling gawa ni Pushkin. Ito ay nakatuon sa anibersaryo ng pagbubukas ng Tsarskoye Selo Lyceum at idinisenyo sa genre ng isang magiliw na mensahe. Ito ay isang hindi natapos na tula, si Pushkin ay walang oras upang tapusin ito para sa holiday at basahin ito sa gabi sa isang hindi natapos na anyo sa isang napakanipis na pagpupulong ng mga nagtapos at, habang naaalala nila, ay lumuha at hindi makapagpatuloy.

Narito ang mga linya ng dokumentaryo mula sa protocol ng pagdiriwang ng ika-25 anibersaryo ng pagkakatatag ng Lyceum, Oktubre 19, 1836.

"Ang ikadalawampu't limang anibersaryo ng Lyceum ay ipinagdiwang ni Yudin, Myasoedov, Grevenits, Yakovlev, Martynov, Modest, Korf, A. Pushkin, Alexei Illichevsky, S. Komovsky, F. Steven, K. Danzas.

Ang nabanggit na mga ginoo ay nagtipun-tipon sa bahay ni Yakovlev at nagpiyesta tulad ng sumusunod: 1) nagkaroon sila ng masarap at maingay na hapunan, 2) uminom sila ng tatlong inuming pangkalusugan: a) para sa ikadalawampu't limang anibersaryo ng Lyceum, c) para sa kapakanan ng ang Lyceum, c) para sa kalusugan ng mga wala, 3) basahin ang mga liham na nakasulat sa sandaling wala ang kapatid na si Kuchelbeker sa isa sa kanyang mga kasama, 4) basahin ang mga lumang protocol at kanta at iba pang mga papel na nakaimbak sa archive ng lyceum sa pinuno ng Yakovlev, 5) ginunita ang lyceum antiquity, 6) kumanta ng mga pambansang awit,7) Nagsimulang magbasa ng tula si Pushkin sa ika-25 anibersaryo ng Lyceum, ngunit hindi niya naalala ang lahat ng mga tula, at bukod pa, sinabi niya na hindi niya natapos ang mga ito, ngunit nangako na tapusin ang mga ito, isulat at ilakip ang orihinal sa ngayon. protocol.

Tandaan. Lahat sila ay nagtipon alas singko y media at naghiwa-hiwalay ng alas nuwebe y media.

Ayon sa pinuno ng mga anibersaryo ng lyceum na si M. L. Yakovlev, sinimulan lamang ni Pushkin ang unang stanza, na may pangkalahatang katahimikan:

“Oras na, bata pa ang bakasyon natin

Nagningning siya, nag-ingay at nagpakasal sa mga rosas ... "-

Kung paanong tumulo ang luha mula sa kanyang mga mata, at hindi na niya naituloy ang pagbabasa. 1

Kung babalik tayo sa Oktubre 1825, kung saan nagbabasa din ang makata ng isang tula, iba ang pakiramdam natin, inaasahan ni Pushkin na makakasama niya ang mga kaibigan, at dito sa Oktubre 1836 ay inaasahan niya ang kamatayan.

Alamin ang tungkol sa isang libro sa library.

Ang araw ng pagtatrabaho ng makata ay Oktubre 19, 1836 at "Boldino Autumn" 1830.

Gaano man kahirap ang mga pangyayari, ang Agosto at Setyembre 1836 ay pumasa kasama si Pushkin sa ilalim ng tanda ng isang mataas na pagtaas ng malikhaing. Noong Setyembre, nagtrabaho siya sa puting bersyon ng The Captain's Daughter. Sa pagtatapos ng buwan, ipinadala ng makata ang unang bahagi ng nobela, na kinopya niya gamit ang kanyang sariling kamay, sa censor P. A. Korsakov. Si Korsakov, na may reputasyon bilang isa sa mga pinaka-edukado at mabait na censor, ay nagpadala ng tugon kay Pushkin sa susunod na araw. Ito ay isang pinaka mabait na sulat. Iniulat ni P. A. Korsakov na nagbasa lamang siya ng isang bagong gawa ni Pushkin at handa na itong lagdaan para sa publikasyon kahit ngayon. Ang unang mambabasa ng nobela ni Pushkin ay nagsalita tungkol sa kanya nang may tunay na paghanga: "Sa anong kasiyahan na nabasa ko ito! O hindi; Hindi ko lang ito binasa - nilunok ko ito! Ako ay naiinip na naghihintay para sa mga susunod na kabanata." 1 Ang liham na ito ay isang hindi inaasahang kagalakan para sa makata pagkatapos ng lahat ng mga maling pakikipagsapalaran na may censorship na kailangan niyang tiisin sa taong ito. Nakumpleto ni Pushkin ang trabaho sa puting teksto ng nobela pagkalipas ng tatlong linggo. Sa huling pahina ng manuskrito, inilagay niya ang petsa: "19 Okt. 1836." Kaya ipinagdiwang ng makata ang ika-25 anibersaryo ng Lyceum.
Ang mga manuskrito ni Pushkin na minarkahan ng petsang ito ay nagbibigay sa amin ng isang natatanging pagkakataon upang makita kung paano nagtrabaho ang makata noong taglagas na iyon.
Noong Oktubre 19, nakumpleto ni Pushkin ang mga huling pahina ng The Captain's Daughter. Sa parehong araw, nagtrabaho siya sa tula na "Ito ay oras: ang aming holiday ay bata ...".Nag-time na nag-tutugma sa anibersaryo ng lyceum, ito, tulad ng alam mo, ay nanatiling hindi natapos. Sa araw, muling isinulat ni Pushkin ang mga stanza na nagawa niyang tapusin upang sa gabi ay mabasa niya ang mga ito sa isang pulong kasama si M. L. Yakovlev.
Ang parehong petsa ay nagmamarka ng kilalang liham mula sa Pushkin hanggang Chaadaev, ang kahalagahan nito ay higit pa sa pribadong sulat. Ito ay tugon sa paglalathala ng "Philosophical Letter" ni Chaadaev sa "Teleskop", na nagdulot ng malawak na sigaw ng publiko noong mga panahong iyon. Sa pagpapatuloy ng kanyang matagal nang hindi pagkakaunawaan kay Chaadaev, sumulat si Pushkin sa kanya noong Oktubre 19: "Tungkol sa aming kawalang-halaga sa kasaysayan, ganap na hindi ako sumasang-ayon sa iyo.<...>Hindi ako natutuwa sa lahat ng nakikita ko sa paligid ko: bilang isang manunulat - naiinis ako, bilang isang taong may mga pagkiling - nasaktan ako - ngunit sumusumpa ako sa aking karangalan na para sa wala sa mundo ay hindi ko nais na baguhin ang aking lupain o may ibang kasaysayan kaysa sa kasaysayan ng ating mga ninuno, tulad ng ibinigay sa atin ng Diyos."
Ngunit nagsalita siya tungkol sa kasalukuyang sitwasyon sa Russia na may malalim na kapaitan, "... ang kakulangan ng opinyon ng publiko, ang pagwawalang-bahala sa lahat ng tungkulin, katarungan - at ang katotohanan, ang mapang-uyam na paghamak sa pag-iisip at dignidad ng tao," isinulat ni Pushkin, "maaari tunay na humahantong sa kawalan ng pag-asa Mabuti mong sabihin ito nang malakas, ngunit natatakot ako na ang iyong [relihiyosong] mga pananaw sa kasaysayan ay hindi ka masaktan." 2

Nang, pagkaraan ng ilang araw, kumalat ang mga alingawngaw tungkol sa mga panunupil ng gobyerno na bumagsak kay Chaadaev at sa publisher ng Teleskop, nagpasya si Pushkin na huwag ipadala ang kanyang liham. Siya ay gumawa ng isang tala dito sa ibaba: "Ang isang uwak ay hindi mangungulit sa mga mata ng isang uwak." Ngunit binasa ng makata ang liham na ito sa kanyang mga kaibigan at kakilala, at ito ay malawak na ipinakalat sa mga listahan.

1. Belinsky V. G. KhVI, kasama ang. 162

2. Belinsky V. G. KhVI, kasama ang. 172. 173, 393

Maagang natapos ang araw ng pagtatrabaho ng makata noong Oktubre 19. Mga alas-kuwatro ng hapon, umalis si Pushkin sa bahay at pumunta sa M. L. Yakovlev para sa tradisyonal na pagpupulong ng mga mag-aaral ng lyceum ng unang pagtatapos. Ngunit ang maikling araw ng taglagas na ito, sa mga tuntunin ng saklaw at kahalagahan ng kung ano ang pinamamahalaang gawin ng makata, ay naaalala ang mga pinagpalang araw ng kanyang pinakamabungang taglagas na Boldino.

Ito ay noong Setyembre - Nobyembre 1830 - sa sikat na "Boldino na taglagas", kamangha-mangha sa "pagkamayabong" nito, tulad ng sinabi mismo ng makata - Pushkin, sa parehong oras, ay gumawa ng isang mahirap na gawa: sinunog niya ang ikasampung kabanata ng Onegin, at marahil kahit ano pa man, hindi natin alam. At hindi nagkataon na nangyari ito noong ika-19 ng Oktubre. Sa parehong araw, isinulat niya ang kanyang huling liham kay Chaadaev, na nagbubuod sa kanilang mahaba at mahirap na relasyon (nagsalita ako tungkol dito sa itaas). Sa Boldin Autumn ng 1830, walang pagmamadali bago ang kalsada: may iba pang hindi kasiya-siyang gawain. Ngunit nagkaroon din ng oras upang tumutok sa pag-iisa at ibuod ang susunod na mga resulta ng buhay. 1 Ngunit pagkatapos ay ang pagtuon sa aktwal na mga alaala sa lyceum ay hindi naganap. At sa lalong madaling panahon ay biglang namatay si Delvig - ang pinakamalapit sa mga kaibigan ng lyceum. Marahil iyon ang dahilan kung bakit hindi dumalo si Pushkin sa pagdiriwang noong 1831. Ngunit ang araw na ito ay hindi lumipas sa katahimikan, ang makata ay magsusulat ng "Mas madalas na nagdiriwang ang lyceum." At ngayon ay bumalik muli si Alexander Sergeevich, sa hindi pa niya sinabi, at ang bawat pagbabalik ay isang bagong yugto sa moral at malikhaing kilusan.

1. Svoznikov V. Lyrics ng Pushkin - Moscow, "Fiction", 1975, p.70

Makasaysayang at kultural na komentaryo sa tula na "Ito ay oras na .."

Si Alexander Sergeevich ay pamahiin na pinarangalan ang araw ng lyceum at sa iba't ibang taon ay ipinagdiwang ito sa iba't ibang paraan, depende sa mga kondisyon at estado ng pag-iisip. Limang patula na tugon sa mga anibersaryo ng lyceum ay ang pinakamahalagang milestone sa pag-unlad ng Pushkin na liriko. Ang mga talatang ito ay mga bakas na kumakatawan sa atin sa lawak ng pagtanggap ng makata sa buhay. Bawat tula ay pagbabalik sa nakaraan. Ang bawat pagbabalik ay isang bagong yugto sa moral at malikhaing kilusan. Nais kong ilista silang lahat: 1) Oktubre 19, 1825 (“The forest drops its crimson pattern”, 2) October 19, 1827 (“God help you, my friends”, 3) October 19, 1828 the quaternary (“ Nanalangin nang taimtim sa Diyos"), 4) Oktubre 19, 1831 ("Ang mas madalas na ipinagdiriwang ng Lyceum") at 5) ang huling pagbabalik noong Oktubre 19, 1836 - sa huling mensahe ng anibersaryo "Ito ay oras na ..."

Isang tula ni A.S. Pushkin "Panahon na: ang aming holiday ay bata ..." ay isinulat noong 1836 sa ika-25 anibersaryo ng pagbubukas ng Tsarskoye Selo Lyceum. Binuksan ito noong Oktubre 19, 1811 alinsunod sa utos ni Emperor Alexander I, na binuo niya kasama ang pakikilahok ng kanyang kasamang M.M. Speransky. Ang mga batang lalaki na may edad 11–12 mula sa mga marangal na pamilya ay ipinasok sa lyceum upang mag-aral ng iba't ibang agham. Ang batang Pushkin ay ipinadala din doon. Doon natagpuan ng makata ang maraming mga kasama, kung saan dinala niya ang pagkakaibigan sa buong buhay niya: Delvig, Pushchin, Kuchelbecker, Volkhovsky, Matyushkin at marami pang iba. Simula noon, taon-taon na silang nagtitipon para ipagdiwang ang “cherished day of the Lyceum” at alalahanin ang “what, what we were witnesses to”. Ngunit mayroong isang bagay...Sa Russia, ang makasaysayang ikalabinsiyam na siglo ay nagsimula noong gabi ng Marso 12, 1801, kasama ang pagpatay kay Emperador Paul I. Sa ilalim niya, ang relasyong Ruso-Pranses ay may magkasalungat na kalikasan - mula sa isang kumpletong pahinga sa pagkakaibigan. Ang bagong emperador na si Alexander I noong una ay pinakitunguhan si Napoleon nang mapayapa, ngunit ang pagpatay sa inosenteng Duke ng Enghien at ang pag-ampon ng titulo ng emperador ng unang konsul noong 1804 ay naging dahilan upang sumali ang Russia sa anti-French na koalisyon, na kinabibilangan din ng England at Austria. (“Nagmadali ang mga taong nahihiya”). Ang resulta ay ang kumpletong pagkatalo ng mga kaalyadong pwersa ni Napoleon noong 1805 sa Austerlitz. Ang katangahan ng utos ng anti-Pranses na koalisyon, ang patuloy na panghihimasok ni Alexander sa mga gawaing militar at ang higit na kahusayan ng mga pwersang Pranses ay humantong sa isang serye ng mga hindi matagumpay na labanan at ang nawala na digmaang Ruso-Prussian-Pranses. Noong Hunyo 1807, ang mga negosasyon sa pagitan nina Napoleon at Alexander ay naganap sa isang balsa sa gitna ng Neman River malapit sa bayan ng Tilsit. Bilang resulta ng pulong na ito, nilagdaan ang kapayapaan, ang mapa ng Europa ay muling iginuhit ("at ang mga hari ay bumangon at bumagsak"), ang Russia ay sumali sa continental blockade ng England.Sa kabila ng maliwanag na kalmado, nagsimula ang isang pinaka-komplikadong diplomatikong laro, na kinabibilangan hindi lamang ng mga negosasyon sa pagitan ng mga diplomat, kundi maging ang mga propesyonal na espiya at mga lihim na ahente. Nagkaroon ng patuloy na paghahanda para sa digmaan, kapwa mula sa panig ng Ruso at Pranses. Samantala, sa presensya ng emperador, ang guro ng wikang Ruso at panitikan, si Kunitsyn, ay nakilala ang unang mga mag-aaral sa lyceum na may isang malugod na pananalita ... Noong Mayo 16, 1812, nilagdaan ni Kutuzov ang kapayapaan sa Turkey sa Bucharest, na nagdulot ng malubhang pagkatalo sa diplomatikong kay Napoleon, na humihila sa mga huling tropa sa hangganan.Makalipas ang isang buwan, tumawid sa Neman ang multinasyunal na hukbo ng emperador ng Pransya. Nagising ang "Thunderstorm ng ikalabindalawang taon". "Naaalala mo: sinundan ng hukbo ang hukbo" - ang mga haligi ng mga guwardiya ng Russia ay lumampas sa lyceum upang lumahok sa digmaan. Gustong gusto ng mga estudyante ng lyceum na makasama sila sa mga larangan ng digmaan! Marami pa nga ang nagtangkang tumakas; Gusto ni Pushkin na umalis, at hindi nila siya pinapasok.Nawala si Napoleon. Hindi niya kailanman naunawaan ang "mga dakilang tao", hindi niya naunawaan kung bakit hindi sumuko ang mga barbarong ito, kung bakit hindi nila tinanggap ang kanyang pangako na aalisin ang pagkaalipin (tulad ng gagawin niya) at kung paano ang halos walang armas na mga magsasaka na ito ay maaaring magdulot ng gayong pinsala sa kanyang hukbo. Nagpadala siya ng mga embahador sa Kutuzov, nagsulat ng mga liham kay Alexander I; hiningi niya, humingi ng kapayapaan. Sa halip na ang kahiya-hiyang pagsuko ng Russia (sa Pushkin ito ay: Russia), natanggap ni Napoleon ang glow ng Moscow, ang nagyeyelong sakuna - ang Berezina, Leipzig, ang pagkuha ng Paris, ang pagbibitiw sa trono, ang Hundred Days, ang denouement sa Waterloo at, sa wakas, ang pangalawang Kapayapaan ng Paris.

“Naaalala mo ba kung paano sumugod sa atin ang ating Agamemnon / Mula sa bihag na Paris. Ganito ang isinulat ni Pushkin tungkol kay Emperor Alexander I the Blessed. Ito ay isa sa mga pinaka-mahiwagang figure ng kasaysayan ng Russia, "Agamemnon ng Europa" (Agamemnon ay ang hari ng Mycenae, ang pinuno ng mga Greeks sa Trojan War), "Northern Sphinx", "Crowned Hamlet". Dapat sabihin na balintuna ang pakikitungo ng makata sa emperador na ito ("Ang pinuno ay mahina at tuso, // Isang kalbo na dandy, isang kaaway ng paggawa", "Dadalhin ko ang lahat kasama ng aking mga tao," // Nagsalita ang aming tsar sa Kongreso" ). Dito, labing-isang taon pagkatapos ng kanyang kamatayan, ang makata ay nagbigay pugay kay Alexander I bilang isang tao, walang alinlangan na likas na matalino at nagnanais ng kaligayahan sa Russia: "Gaano siya kahusay, gaano siya kaganda, / Kaibigan ng mga tao, tagapagligtas ng kanilang kalayaan!" - at nilisan niya ang Russia, // Inakyat niya sa ibabaw ng mundong nagtataka.

Sa isla ng Saint Helena, namatay si Napoleon, isang henyo na sumira ng napakaraming buhay dahil sa pagmamataas at pagiging makabayan. Namatay si Alexander sa Taganrog. "At isang bagong tsar, mahigpit at makapangyarihan," sa katauhan ni Nicholas I, umakyat sa trono. Mga Decembrist, kung saan mayroong maraming mga mag-aaral sa lyceum, sa Siberia; Ang censorship ay hinihigpitan, ang isang lihim na pulis ay nilikha - isang pisil na tao sa panahon ng Nikolaev ay lilitaw. Wala na ang romanticism at chivalry. Walang hanggang drama. Walang hanggang kalunos-lunos ng kasaysayan. Isang kwento na napakasarap sa pakiramdam ni Pushkin. Ang tula ay nanatiling hindi natapos - sa tatlong buwan ang makata ay papatayin.

Ang ideolohikal na nilalaman ng tula ni A. S. Pushkin na "May isang oras ..." .

Sa tulang ito, isa sa mga huling gawa ng Pushkin sa pangkalahatan, na nilikha sa isang oras na ang mga itim na ulap ay nagtitipon nang higit pa at higit na walang pag-asa sa ibabaw niya, ang makata ay mukhang malungkot, halos humiwalay na sulyap sa kanyang personal na buhay, at sa panahong iyon ng bagyo. ng mga digmaan at rebolusyon, kung saan siya ay naging saksi at kalahok.kanyang henerasyon.

Para sa tulang ito, ginamit ni Pushkin ang laki at saknong ng kanyang tula para sa Oktubre 19, 1825. Ito ay pinananatili sa genre ng isang magiliw na mensahe.

Kalungkutan at kawalan ng pag-asa ang laman ng tulang ito. Nagsisimula ito sa isang kapansin-pansing kaibahan sa pagitan ng dalawang panahon sa buhay ng Russia - isang panahon ng pag-asa at pagkabigo. Inihahambing ng may-akda ang simula at wakas ng buhay, sigasig ng kabataan at kalungkutan ng mga taong marami nang nakita sa buhay. Ang oras ay nagbabago hindi lamang sa hitsura, kundi pati na rin sa mga iniisip at damdamin ng isang tao.

Lumipas ang mga taon sa isang serye ng hindi mahahalata,

At kung paano nila tayo binago!

Hindi nakakagulat - hindi! - Isang quarter ng isang siglo ang lumipad!

Ang patuloy na pag-uulit ng mga salitang "Naaalala mo ba ...", ang makata, kumbaga, ay muling nililikha ang makasaysayang larawan ng nangyari sa mga kaibigan na naranasan sa loob ng 25 taon na ito.

Tandaan, O mga kaibigan, mula noon.

Nang magkadugtong ang ating bilog ng kapalaran

Anong mga saksi tayo!

Sa tula na ito walang mga larawan ng taglagas na minamahal ni Pushkin at angkop sa kasong ito (halimbawa, kung ihahambing sa unang apat na tula na nabanggit ko sa itaas). Ang mensahe ay isinulat sa lungsod ng isang lalaking nahuli sa araw-araw na pagmamadalian ng lungsod. Ang liriko na pag-iisip ng huling regalo na ito sa mga alaala ng kabataan ng lyceum ay hindi kumakalat nang malawak: sa kabaligtaran, ito ay nakadirekta sa kailaliman ng pakiramdam na dumating. Hindi siya lumilipad sa kalawakan ng taglagas - isinilang siya sa loob ng mga dingding ng isang opisina na kakaayos pa lamang sa Moika at inihayag sa apartment ng isang matandang kasama. Ang huling liham na ito ay lalong kapansin-pansin hindi lamang para sa matinding kapanahunan ng makatang kultura. Ang pag-iisip ay napupunta dito sa isang napakalalim at likas na pinag-isang ugat. Ang mga motif ng "hindi matitinag" na unyon, pakikipagkaibigan at ang mga impresyon ng Tsarskoe Selo ay nagsasama-sama, magkakaugnay, at sa wakas, ang pangunahing bagay ay ang mga tema ng Inang Bayan, ang gawang militar ng "bagyo ng ikalabindalawang taon", ang pagiging makabayan ng mga tao. Sa pagkahinog ng mga taong Pushkin, na may lalong konkretong ideya ng mga tao at ang kasaysayan nito, mayroong, kumbaga, isang "patalas" ng pinaka-lirikal na makasagisag na memorya.

Napaka-curious ng linya. Nakita ng batang lalaki nang may inggit kung paano pumunta ang mga Ruso sa isang kakila-kilabot na labanan sa kanyang "canopy of sciences". Pagkalipas ng dalawang taon, sa isang solemne ode ng pagsusuri, naalala niya ang mga taong ito sa pagkukunwari ng isang maringal at abstract na "Ross" na nagrebelde laban sa mapagmataas na "Gallus". At pagkatapos ng labinlimang taon sa memorya, tila, ang impresyon ay nakatadhana upang makinis, upang mawala ang nanginginig na kasiglahan.

Pagkaraan ng napakaraming taon, biglang nakita ng makata ang isang mass of military rati na tinatangay ng isang "stormstorm", nararamdaman ang gawa ng sundalo. At siya ay patuloy na naghahanap ng mas kumpletong mga kahulugan. 1

Ang pag-iisip ay tila umiikot sa isang bagay na ang tanging posible, ang pinaka-totoo, kahit na sa Pushkin mismo ay hindi masyadong naibigay, upang ipahayag ang kakanyahan ng divergent na dagat ng mga tao, ang makasaysayang kakanyahan ng katatagan ng mga taong Ruso. Nakukuha ng tulang ito ang bagong diskarte ng isang mature na makata sa mga penomena ng buhay, ang kanyang historicism.

Svoznikov V. Lyrics ng Pushkin - Moscow, "Fiction", 1975,

Pagkakaibigan sa isang tula

Imposibleng hindi sabihin ang tungkol sa pagkakaibigan sa tulang ito.Ang pangangailangan ni Pushkin para sa pagsasama, para sa pag-unawa at suporta ng kanyang mga kaibigan, ay hindi nagbabago tulad ng pangangailangan na mahalin at mahalin. Ngunit naunawaan ni Pushkin ang pagkakaibigan hindi lamang bilang isang relasyon na lumitaw sa pagitan ng dalawang tao. Ang "pagkakaibigan" para sa kanya ay isang buong bilog ng mga taong malapit sa kapalaran, ito ay "kapatiran", "aming unyon", na nabuo pabalik sa Tsarskoye Selo LyceumSa esensya, ang simula ng tulang ito ay isang pangkalahatang imahe ng tulang "Feasting Students" (isinulat ito ng makata noong siya ay 15 taong gulang), ngunit isinulat na ito ng libreng kamay ng master. Inihahambing ng tula ang simula at wakas ng buhay, animation at katahimikan. Binabago ng panahon ang mga damdamin at hitsura ng mga tao. Ngunit sinasabi ng makata na "hindi nang walang dahilan ... isang-kapat ng isang siglo ang dumaan." Ang tula, na natatakpan ng refrain na "Naaalala mo ba ...", ay nagpapanumbalik para sa mga kaibigan ng makasaysayang panorama ng siglo.

“Tandaan ninyo, O iba pa. Simula noon
Nang magkadugtong ang ating bilog ng kapalaran
Ano, ano kaming mga saksi!
Ang mga laro ng mahiwagang laro,
Nagdagsaan ang mga nalilitong tao;
At ang mga hari ay bumangon at bumagsak;
At ang dugo ng mga tao alinman sa Kaluwalhatian, o ng Kalayaan,
Pinipula ng Pride na iyon ang mga altar.

Ang pagkakaibigan sa tulang ito ay ang pagkakaisa ng isang henerasyon sa harap ng kasaysayan, isang siglo na nabuhay nang magkasama, kasama ang mga pagkabalisa, tagumpay, ilusyon, pagbagsak at pagtaas.Sa unang saknong, ginugunita ng liriko na bayani ang masasayang araw ng kanyang kabataan, nang ang mga kasama ay nagtipon sa isang malapit na pulutong at "ang tugtog ay nakagambala sa mga kanta ng salamin." Ang masayang oras na iyon sa mabuting kahulugan ng salita ay ang oras ng pag-asa at pangarap. Ang buhay ay tila madali, at lahat ng mga kalsada ay bukas. Ang ikalawang saknong ay isang salamin na imahe ng una. Malungkot na sinabi ng bayani: "Ngayon ay hindi na ...". Wala na ang kabataan, hindi gaanong masaya sa mga pista opisyal, halos hindi na tumunog ang mga kanta, napalitan sila ng maalalahang katahimikan. Nadarama ng mga mambabasa na ang bawat linya ng unang saknong sa pangalawa ay inihahain ng minus sign. Ang ganitong antithesis - ang pagsalungat ng kabataan at kapanahunan - ay medyo tradisyonal. Madalas din itong matatagpuan sa ibang mga manunulat.Ang simula ng ikatlong saknong ay isang lohikal na pagpapatuloy ng nakaraang pangangatwiran. Malungkot na sinabi ng bayani:

Lumipas ang mga taon sa isang serye ng hindi mahahalata,
At kung paano nila tayo binago!

Ang buong mundo ay umiikot sa isang tao, -
Siya ba ay hindi matinag mag-isa?

Sa isang toast na binigkas sa isang palakaibigang kapistahan, lumitaw ang mga problemang pilosopikal. Inihambing ni Pushkin ang buhay ng tao sa buhay ng Uniberso. Tila ipinapalabas niya ang panloob na mundo ng isang tao sa mundo ng Uniberso. Sa simula ng ika-apat na saknong, muling bumaling ang liriko na bayani sa kanyang mga kasama, na hinihiling sa kanila na alalahanin kung ano ang nagawa nilang mabuhay nang magkasama. At dito lumalabas ang "games of the mysterious game". Sa pamamagitan ng larawang ito, ang tula ay dinadala sa isang ganap na naiibang antas. Ang isang magiliw na kapistahan ay kumukupas sa background. Ito ay pinalitan ng isang bagay na mas pandaigdigan - kasaysayan ng mundo, kung saan makikita ng mga mag-aaral sa lyceum ang kanilang mga sarili na nakasulat. Sa dakong huli, muling mag-iiba ang sukat. Halimbawa, sa ikalimang saknong, ang bayani ay direktang nakikipag-usap sa mga dating kaklase. Kasabay nito, pinag-uusapan natin ang tungkol sa mga alaala na naa-access sa isang makitid na bilog ng mga tao - tungkol sa araw kung kailan unang binuksan ng Tsarskoye Selo Lyceum ang mga pinto nito sa mga mag-aaral. Pushkin ay sumasalamin sa matayog at tragically sa posibilidad ng pagtagumpayan kamatayan sa pagkakaibigan. At, sa pakikipag-usap sa kanyang mga kaibigan sa kanyang huling mensahe, sinabi niya sa kanila nang may matalinong pag-unawa:

Hindi nakakagulat - hindi! Isang quarter ng isang siglo ang lumipad!

Huwag magreklamo: ganyan ang batas ng kapalaran;

Ang buong mundo ay umiikot sa isang tao, -

Siya lamang ang hindi matitinag.

Konklusyon

Sa tula na "Panahon na ..." ang makata ay gumawa ng isang makasaysayang pangkalahatang-ideya ng mga kaganapan na nasaksihan ng kanyang henerasyon: ang pagbubukas ng Lyceum, paalam sa mga kapatid na dumaan sa Nayon sa digmaan kasama si Napoleon, ang pagbabalik ng matagumpay na tsar, ang kanyang kamatayan. Inihahambing ng makata ang simula ng buhay at ang wakas. Ang oras ay walang awa, binabago nito ang lahat: damdamin, hitsura, kasaysayan, ngunit ang katapatan sa lyceum fraternity, pagnipis taon-taon, ay hindi masisira. Ang kanyang maliwanag na mga pangarap at pag-asa. Ang kapatiran ng Lyceum ay isang buong buhay na pinagsama-sama ng mga tao ng parehong henerasyon, kung saan ibinahagi ng mga kaibigan ang lahat ng kagalakan at kalungkutan, tagumpay at kabiguan, tagumpay at kabiguan, pag-asa at pagkabigo. Ito ay espirituwal na pagiging bukas at kagalakan ng pagkakaisa, ito ay isang magkasanib na pakikibaka at isang pagkakapareho ng mga pananaw. Ito ang katapatan sa mahihirap na pagsubok sa buhay, ito ang pakiramdam ng isang henerasyon. Ito ay isang pakiramdam ng pagkakaisa ng kapalaran at pagtagumpayan ang takot sa kamatayan. Ang kapatiran ng lyceum ang nagpapanatili ng pagkakaisa sa harap ng kasaysayan. Sa kasamaang palad, hindi natapos ni Alexander Sergeevich ang tula na ito. Ang hindi pagkakumpleto ng tulang ito ay nakakuha ng halos simbolikong katangian. Sa parehong paraan - sa apogee ng pag-unlad nito - ang lahat ng pagkamalikhain ni Pushkin ay biglang naputol. Sa maikling araw ng pagtatrabaho sa taglagas na ito - Oktubre 19, 1836, nagawa ng makata ang kasing dami ng ginawa niya sa mga pinagpalang araw ng kanyang pinakamabungang taglagas na Boldino.

Bibliograpiya

Skvoznikov V. Lyrics ng Pushkin, Moscow "Fiction", 1975

Ang tula ni Fomichev S. A. Pushkin. Creative evolution, Leningrad, "Science",

1986

Belinsky VG Mga artikulo tungkol sa Pushkin. Mga mapagkukunan ng Internet.