Tyulina Elena Nikolaevna
posisyon: direktor ng musika
Institusyong pang-edukasyon: GBDOU №124
Lokalidad: Saint Petersburg
Pangalan ng materyal: abstract
Paksa: Buod ng aralin na "Makulay na planeta"
Petsa ng publikasyon: 13.06.2016
Kabanata: preschool na edukasyon

Buod ng isang komprehensibong aralin sa

pangkat ng paghahanda "Colorful Planet"

gamit ang ESM, na pinagsama-sama ng tagapagturo

pangkat ng paghahanda Pavlovich N.V. at

direktor ng musika na si Tyulina E.N.

GBDOU No. 124

Edad:
edad ng senior preschool.
Lokasyon
: music hall
Paggastos ng oras:
21.05 2014, 9.30
Target:
 Ibuod ang kaalaman ng mga bata na ang Mundo ay karaniwang tahanan ng lahat ng nabubuhay sa Mundo.  Magkonkreto ng mga ideya tungkol sa mga naninirahan sa ating planeta.  Pagpapakilala sa mga bata ng pangkat ng paghahanda sa paaralan sa pang-unawa ng katutubong musika, pagbuo ng kakayahang ipahayag ang karakter nito sa tulong ng mga kasanayan sa pagganap at malikhaing.
Mga gawain sa programa
:
Mga Tutorial:
 Pagbuo ng mga ideya na maraming bansa at iba't ibang tao sa Mundo.  Ayusin ang mga pangalan ng mga bansa, ipakilala ang mga watawat ng iba't ibang bansa, pambansang kasuotan, musika, sayaw.  Upang palawakin ang abot-tanaw ng mga bata sa pamamagitan ng pagkilala sa kultura ng musika ng ibang mga bansa.  Upang bumuo ng mga malikhaing kakayahan at kasanayan ng musikal at maindayog na paggalaw;  Pagpapahayag ng pagganap ng materyal na musikal.
Pagbuo:
 Upang bumuo ng aktibidad ng pag-iisip at abot-tanaw ng mga bata.  Bumuo ng emosyonal na kamalayan.  Paunlarin ang pagpapahayag ng pananalita, buhayin ang bokabularyo ng mga bata.  Upang pagyamanin ang kaalaman at impresyon sa musika ng mga bata tungkol sa mga pambansang katangian at kaugalian ng ibang mga bansa.  I-activate ang bokabularyo ng mga bata.  Upang paunlarin ang malikhaing aktibidad ng mga bata upang ang mga bata ay makakuha ng kagalakan at kasiyahan mula sa pagtatanghal.

Pang-edukasyon:
 Upang linangin ang isang pakiramdam ng paggalang sa mga tao ng iba't ibang nasyonalidad, ang pagnanais na mamuhay sa pakikipagkaibigan sa lahat ng mga tao sa Earth.  Upang paunlarin sa mga bata ang mga kasanayan sa mapagparaya na relasyon.
Teknolohiya:
 Organisasyon ng persepsyon ng musika mula sa iba't ibang bansa, na naglalayon sa aesthetic development ng mga bata.  Laro;  Multimedia;  Mga teknolohiya ng pakikipagtulungan. Isang bata na matagumpay na nakikipag-ugnayan sa isang pangkat; Isang bata na lumalaban sa mga hindi mapagparaya na relasyon; socially adapted na bata.
Kagamitan at katangian:
Globe model, illustration, encyclopedia, laptop, multimedia projector, screen.
Didactic na materyal:
disk na may mga materyales para sa paghawak ng "Country of the World" batay sa mga materyales ng site na "Your child" //tvoyrebenok, CD na may musical arrangement.
Mga bata:
Finns, Italians, French, Russian.
Mga pamamaraang pamamaraan:
Pag-uusap, pagtingin sa mga ilustrasyon, masining na salita, didaktikong laro "Sino ang nakatira saan? ”,“ Alamin kung kaninong bandila? ”, Isang nakakaaliw na pagsusulit, nanonood ng mga sayaw at nakikinig sa musika ng mga tao sa mundo.
Materyal ng musika:

1. Awit na "Carnival" (musika at lyrics ni Vashchenko)

2. Awit na "Planet of Childhood" (musika ni A. Zhurbin, lyrics ni P. Sinyavsky)

3. Finnish polka (fin. Nar)

4.Tarantella (Italian Nar)

5. Kantang "Nakatira ako sa Russia"

(V.Tsvetkov, N.Zagumennikov)

6. Quadrille (Russian folk)

7. "Solar Circle" (L. Oshanin, A. Ostrovsky)

Panimulang gawain:
Pagsusuri ng atlas na "The World and Us", pagsusuri ng mga guhit tungkol sa mga tao sa mundo, pagbabasa ng mga tula ni V. Orlov "Colorful Planet". Pakikinig ng musika ng ibang mga bansa, pagtingin sa mga slide na naglalarawan ng iba't ibang bansa. Pag-aaral ng mga tula, kanta, sayaw.
Pag-unlad ng aralin:
Tunog f / g ng kantang "Carnival" muses at mga salita. Vashchenko, ang mga bata ay pumasok sa bulwagan na parang ahas at sumasayaw.
Tagapagturo:
Ang aming tahanan ay mahal, ang aming karaniwang tahanan ay ang Lupa, kung saan kami nakatira kasama mo! Tumingin ka na lang sa paligid: Narito ang ilog, may berdeng parang. Sa masukal na gubat hindi ka madadaanan, Hindi ka makakahanap ng tubig sa disyerto! At sa isang lugar ang snow ay namamalagi sa isang bundok, At sa isang lugar na ito ay mainit sa taglamig ... Mayroon silang isang pangalan: Mga kagubatan, at mga bundok, at mga dagat - Lahat ay tinatawag na Earth!
Kantang "Planet of Childhood" op. P. Sinyavsky, musika.
.
Zhurbina.

tagapag-alaga
: Mga bata, sino ang nakakaalam kung ano ito? - pagpapakita ng globo. Mga sagot ng mga bata.
Tagapagturo:
Tama. Ito ay isang globo, isang modelo ng globo. Mayroong limang kontinente sa mundo: Europe, Asia, America, Africa, Australia (show on the globe).
Tagapagturo.
Mga bata, anong mga bansa ang alam mo? (Ang mga sagot ng mga bata ay ipinapakita sa screen.)
Tagapagturo:
Maraming mga bansa sa ating Mundo kung saan maraming tao ang nakatira. Magkaiba sila at magkatulad. Ang mga tao ay naiiba sa kulay ng buhok at hugis ng mata. Ang mga tao ay kumakanta, sumasayaw, nagsusuot ng mga damit sa iba't ibang paraan, iba't ibang mga bansa ay may iba't ibang mga tradisyon, ang mga tao ay nagsasalita ng iba't ibang mga wika.
Mga tula para sa mga bata na "Colorful Planet" (Sasha D.).

Sasha D.:
Mayroong maraming iba't ibang mga bansa sa mundo, At ang araw ay sumisikat sa bawat isa, At ang mga bata ay tumatawa sa lahat ng dako, Lumalaki araw-araw, Inaanyayahan ka naming maglakbay kasama namin, Maglakbay sa mundo, Galugarin ang planetang ito.
Tara, tayo na!
Vika:
Maraming kulay na mga bata ang nakatira sa mundo. Nakatira sila sa isang Multi-colored na planeta. At ang planetang ito Para sa lahat ng panahon Para sa lahat ng maraming kulay Isa lamang.
Nikita:
Ang planeta ay umiikot, Ang malaking planeta, Ito ay pinainit ng mga palad ng araw, Ngunit sila ay nagpapainit sa planeta Mas mainit Ngiti at tawanan ng mga makukulay na bata!
Tagapagturo.
Mga bata, may kanya-kanyang watawat ang bawat bansa, tingnan natin? (Mga sagot ng mga bata na may screen display).
Tagapagturo:
Iminumungkahi kong maglaro ng "Sino ang nakatira saan? » Pinangalanan ko ang bansa, at pinangalanan mo ang mga taong nakatira doon.
Palakihin - mga bata
: America - Americans Russia - Russians England - British France - French India - Indians Australia - Australians Germany - Germans
tagapag-alaga
: Tama yan mga bata! Kasama natin sa mundo ang mga taong may iba't ibang nasyonalidad. Nag-iiba sila sa kulay ng balat, wika, pambansang tradisyon. -Tayo'y mangarap kasama ka. Aling bansa ang gusto mong bisitahin, maghanap ng mga kaibigan at bakit?

Mga bata:
magkwento ng 2-3 kwento.
tagapag-alaga
: Tama yan mga bata! Gusto kitang anyayahan sa isang paglalakbay sa mga bansa at makita kung anong mga sayaw ang gusto nilang sayaw sa iba't ibang bansa, at ang aming magic screen ay makakatulong sa amin dito. Kaya guys, kasama namin kayo sa Finland.

Mga tunog ng musika. Ang mga view ng FINLAND ay lumalabas sa screen.

Tagapagturo:
Kasama mo kami sa Finland. Ang malamig ngunit napakakaibigang bansang ito sa hilaga ng Europa - Ang Finland ay isang bansang may huwarang kalinisan. Dito makikita mo ang walang katapusang mga lawa at ilog, tubig kung saan maaari kang uminom, birch at coniferous na kagubatan, kung saan ang mga kabute at berry ay tumutubo mismo sa ilalim ng iyong mga paa, at tunay na Finnish exoticism - Northern Lights - mga paputok na ipinanganak mismo ng kalikasan - isang tunay na nakamamanghang tanawin sa ang langit ng Arctic. Tinatawag ng mga Finns ang phenomenon na ito na "fox fire".
Tula ni Grisha P.:
Mga ilog, lawa, polar night, Ito ang Finland - ang anak na babae ng hilaga! Trolls mula sa isang fairy tale, Skis, sleds, Pine trees, ningning, reindeer teams, Isang hininga ng coniferous espiritu sa mukha. Huskies - aso, "ugi" - bota Sayaw Finnish polka, binti!
Tagapagturo:
Ang mga tao sa bansang ito ay mahilig sumayaw ng polka.
Sayaw ng "Finnish Polka". (Fin. Nar.)
Mabuti para sa Finland, ngunit nagpapatuloy kami. Ang aming landas ay nasa Italya. Ang mga Italyano ay sumasayaw ng Tarantella.
Mga tunog ng musika, sa screen - ITALY.

Tagapagturo:

Guys, nasa Italy tayo!!! Isipin na nawala ka sa Italya! Sa paligid - walang mga kaibigan, walang mga kakilala ... Isipin? Kaya, walang problema ang kahila-hilakbot, Kung sa Italya alam mo ang mga pangalan: Aldo, Adolfo, Niccolò, Angela, Nanni, Giuseppe, Tommaso, Carmela, Bianca, Rosina, Umberto, Luciano, Gianni, Giovanni, Sibilla, Silvano,
Enzo, Lorenzo ... at iba pa ... Sa pangkalahatan, tatakbo ang sahig para umiyak - Italya. Na hindi magkakasya ang lahat sa Colosseum! (mga taludtod ni A. Usachev)
Vika:
Italya, Italya Napakagandang bansa! Gaano karaming araw, liwanag, At musika ang maririnig!
Robert:
Papasayahin ka namin ng isang masayang tarantella. Isang masayang tamburin ang tumutunog Tinatawag niya tayong sumayaw!
SAYAW NG TARANTELLA. (ital. nar.)

Tagapagturo:
Kahanga-hangang bansang Italya, ngunit kailangan nating pumunta pa. Pupunta tayo sa FRANCE!!!
Mga tula tungkol sa France (binasa ni Arthur M.).

Arthur:
Mahal na mahal ko ang France, kahit hindi ako French. At nakahanap ako ng mga lugar dito Para sa ibang lasa: Sa kahanga-hangang lungsod ng Plombier Invented ay PLOMBIR. At mula kay Roquefort, halimbawa, ang sikat na CHEESE ay napunta. Malamang, sa lugar ng Languedoc Cooked LANGUET, At nasaan ang kahanga-hangang bayan, Kung saan ang unang kumakain ay Nakatikim ng VINAIGRETE? Mahal na mahal ko si France kahit hindi ko pa napuntahan. Bibili ako ng mapa ng France - Mas malaki at mas masarap!
Vedas. nagtatanong sa mga bata tungkol sa kabisera ng France at sa mga tanawin nito.

(
pangalanan ang kabisera ng France, ang pangunahing ilog sa Paris, isang museo sa France, isang amusement park ....)

Pagsusulit:
1. Anong bansa ang tinatawag na "foggy Albion" 2. Pangalan ang pinakamalaking bansa sa mundo 3. Anong mga naninirahan sa bansa ang mahilig sa pasta 4. Ano ang ibang pangalan ng bansang Japan 5. Pangalanan ang simbolo ng France. At ngayon ay oras na para umuwi sa Russia.
Sa screen ay isang splash screen na may mga tanawin ng Russia.
Napakaganda at napakalaki ng ating bansa. Ano ang pangunahing lungsod sa Russia, ano ang iba pang mga lungsod na alam mo? (Mga sagot ng mga bata) Noong unang panahon, ang mga Ruso ay mahilig magsagawa ng mga perya, ang pangunahing saya sa perya ay ang pag-ugoy. Gusto mong subukan?.
D / laro na "Russian masters".

Dasha:
Ah, Russia, ikaw, Russia, Kung paano umawit ang iyong kaluluwa, Aking mahal na bahagi, Kaybuti mo!
Akim:
Ang Volga ay ina spills, Birches at bukid kumakaluskos dito, Isang iskarlata na bukang-liwayway, Russia, mahal ka sa amin!
Egor:
Mga gintong bukid At birch sa paligid, Ikaw, aking Russia, Ikaw ang aming minamahal na tahanan!
Tagapagturo:
Ang Russia ay mayaman sa mga talento, ang mga batang babae at lalaki ay kumanta. Gustung-gusto namin ang aming mga libreng kanta, At white-trunked birches!
Ang kantang "Nakatira ako sa Russia" (V. Tsvetkov, N. Zagumennikov) - gumaganap

Lisa.

Tagapagturo:
Anong uri ng sayaw ang gusto nilang sayaw sa Russia?
Mga bata:
Quadrille!
Igor:
Ipapakita namin ang istilong Ruso Pupunta kami sa isang quadrille!!!
Sayaw "Quadrille" (Russian folk)

tagapag-alaga
: Ano sa palagay mo, ano ang pinapangarap ng lahat ng tao sa mundo? (Mga pahayag ng mga bata.)
tagapag-alaga
A: Siyempre, lahat ng tao ay nangangarap ng kapayapaan. Gusto nilang mamuhay sa ilalim ng araw nang magkasama, bilang isang magiliw na pamilya. Ito ang pangunahing hangarin ng lahat ng tao, lahat ng bata sa planeta.
tagapag-alaga
: Ano ang nais mo para sa mga anak ng buong mundo? (Mga sagot ng mga bata) Pakinggan natin ang mga tula tungkol sa kapayapaan at pagkakaibigan na babasahin ni Ira T.
Ira:
Protektahan natin mula sa kahirapan ang anumang Malaki at mapagkakatiwalaang Blue Ball! Tara na guys, Sa kabila ng masamang panahon, Yakapin natin ang planeta sa pamamagitan ng Ating round dance! Ipakalat natin ang mga ulap at usok sa ibabaw niya, Hindi natin hahayaang masaktan siya ng sinuman!
Ang mga bata sa musika ng "The Solar Circle" (L. Oshanina, A. Ostrovsky) ay umalis sa bulwagan.

Synopsis GCD Cognition

Nilalaman ng programa:

1. Mga gawaing pang-edukasyon: upang magbigay ng kaalaman tungkol sa kayamanan ng katutubong lupain, na ang mga tao ng Russia at ang mga tao ng ibang mga bansa ay gumagamit ng yaman ng katutubong lupain; palawakin at pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa kalikasan ng kanilang sariling lupain, kultura, buhay ng mga katutubo sa Hilaga.

2. Mga gawain sa pag-unlad: upang magturo upang mapanatili ang isang pag-uusap tungkol sa kalikasan, upang ipahayag ang isang punto ng pananaw, upang mangatuwiran at magbigay ng mga kinakailangang paliwanag, upang bumuo ng magkakaugnay na pananalita, memorya, pag-iisip, ang kakayahang mangatwiran, gumawa ng mga konklusyon; bumuo ng kalayaan

I-download:

Preview:

Synopsis GCD Cognition

« Sulok ng planeta, kung saan tayo nakatira".

Nilalaman ng programa:

1. Mga gawaing pang-edukasyon:upang magbigay ng kaalaman tungkol sa kayamanan ng katutubong lupain, na ang mga tao ng Russia at ang mga tao ng ibang mga bansa ay gumagamit ng yaman ng katutubong lupain; palawakin at pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa kalikasan ng kanilang sariling lupain, kultura, buhay ng mga katutubo sa Hilaga.

2. Mga gawain sa pag-unlad:upang magturo upang mapanatili ang isang pag-uusap tungkol sa kalikasan, upang ipahayag ang isang punto ng pananaw, upang mangatuwiran at magbigay ng mga kinakailangang paliwanag, upang bumuo ng magkakaugnay na pananalita, memorya, pag-iisip, ang kakayahang mangatwiran, gumawa ng mga konklusyon; bumuo ng kalayaan

Oras ng pag-aayos.

Tagapagturo:

"Hayaan ang mga snowstorm na magalit - lahat ay walang kabuluhan

Hayaan ang kadiliman 9 na buwan sa isang taon

At gayon pa man ang aking lupain ay maganda,

Wala na akong mahahanap na katulad nito sa mundo.

Sabihin mo sa akin, mga anak, tungkol saan ang tula? (mga sagot ng mga bata)

tama, ang tulang ito ay nagsasalita tungkol sa hilaga, ano sa tingin mo ang ating ilalaan sa ating aralin (mga sagot ng mga bata) medyo tama, mangyaring tingnan ang pisara, ano ang nakikita mo? (mga sagot ng mga bata)

Ito ay isang mapa na nagpapakita ng Yamal Peninsula, ang pangalan nito ay nagsasalita para sa sarili nito, ano ang hitsura nito? (mga sagot ng mga bata)

tagapag-alaga : Tama, magaling (Yamal i.e. "Maliit ako")

Iminumungkahi kong pumunta sa mga paglalakbay sa paligid ng aming rehiyon (sa Yamal-Nenets Autonomous Okrug). Sa pagtatapos ng paglalakbay, isang sorpresa ang naghihintay sa iyo. Ngunit ang makarating dito ay hindi ganoon kadali. Sa daan ay magkakaroon ng mga hadlang na kailangan nating malampasan. Upang magsimula, kailangan mong tandaan at magpasya kung ano ang pupuntahan natin sa tundra?

Ipinaliwanag ng mga bata ang kanilang mga pangungusap (anong sasakyan ang maaaring gamitin sa pagmamaneho sa tundra)

tagapag-alaga : Umupo nang "kumportable", tara na!

Kaya, ang aming unang hinto ay "Ang kampo" (ang kampo ay pinalamutian sa mesa 2 mga modelo ng salot (tag-init at taglamig) mga sledge, isang duyan, isang batang lalaki at isang batang babae sa pambansang damit, mga modelo ng usa)

Anyayahan ang mga bata na magsalita tungkol sa mga tao, pabahay, usa. (mga kwentong pambata) (para saan, kung saan ito gawa)

tagapag-alaga : tama ka talaga!

(Sa isa sa mga tolda, napansin ng mga bata ang mga sobre kung saan may mga palaisipan na may larawan ng isang usa at isang tolda). Ang mga bata na kanilang pinili ay nahahati sa dalawang koponan at pumunta sa isang espesyal na inihandang lugar)

tagapag-alaga : Ano ang nakuha mo? (mga sagot ng mga bata) Magaling!

Mga bata, isipin at sabihin sa akin kung wala, ang pinakamahalagang hayop, ang mga katutubong naninirahan sa tundra ay hindi mabubuhay? (mga sagot ng mga bata)

tagapag-alaga : tama - ito ay isang usa, siya ay napaka hindi mapagpanggap. Hindi siya nangangailangan ng pagkain mula sa may-ari, ni kanlungan mula sa masamang panahon. Ang mga usa ay binabantayan ng mga pastol at ang kanilang mga katulong - mga aso.

Ano ang kinakain ng usa? ano ang kinakain nila? (reindeer moss)

tagapag-alaga : Ituloy na natin. (Gumagana sa Interactive Whiteboard)

Ang susunod na balakid ay tinatawag na "Hulaan". Mayroong limang larawan sa pisara sa harap mo, kailangan mong pangalanan ang mga numero ng mga kabilang sa aming rehiyon:

Ang unang limang slide "Northern berries";

Ang pangalawang limang slide na "Mga Isda na naninirahan sa Gulpo ng Ob";

Ang ikatlong limang slide "Mga Hayop ng aming rehiyon";

tagapag-alaga : Magaling, at nakayanan mo ang balakid na ito, ngayon ay oras na para magpahinga.

PHYSMINUTE:

Ang polar sky ng gabi ay mas madilim. Mga agos ng singaw mula sa butas ng ilong ng usa.

Hoy, hey, hey! (tumatakbo sa isang bilog na nakataas ang mga braso sa itaas ng iyong ulo).

Sumipol ang mga sleigh runner sa kalsada. Ang snow ay dumudulas at dumadaloy sa ibabaw nito.

Hoy, hey, hey! (hakbang sa ski).

At ang hangin kasama ang aking masayang kanta. Lumilipad sa mga kalawakan ng maniyebe na mga bukid.

Hoy, hey, hey!

Ang kanta na aking kaibigan ay lumilipad pagkatapos ng usa, at ang kawan mismo ay nagtitipon sa isang bilog.

Hoy, hey, hey! (tumatakbo sa paligid).

tagapag-alaga : Ituloy na natin. Ang mga bata ay tumitingin at nag-iisip, ano ang hinto na ito? (mga sagot ng mga bata) "Tore". (Sa mesa ay pinalamutian: isang modelo ng isang oil rig, isang helicopter, mga kotse, mga larawan ay naka-post na naglalarawan ng mga driller at manggagawa ng langis, mga oil rig, mga tubo ng pagtula)

Magaling, tama iyan - ito ay isang drilling rig. Ang aming rehiyon ay mayaman, sa kanyang mga bituka ay mayroong napakahalagang kayamanan - langis at gas.Ang gas at langis ay ginagamit hindi lamang ng mga tao ng Yamal, hindi lamang ng mga tao ng Russia, kundi pati na rin ng mga tao mula sa malayong ibang bansa. Ang gas at langis ay ipinapadala sa malayo sa pamamagitan ng mga tubo sa ating bansa, gayundin sa ibang mga estado.

Mga bata, ano sa palagay ninyo, bakit kailangan ng mga tao ng gas.(pangatwiran ng mga bata)

Pakinggan ang bugtong:

Hindi ito tatakbo kung wala ito.

Walang bus, walang sasakyan

Ang rocket ay hindi tataas

Hulaan mo kung ano ito? (petrolyo)

Ano ang gawa sa gasolina?

(Ang gasolina ay gawa sa langis)

Magaling guys, tama kayo. Ang langis ay lubhang kailangan para sa sangkatauhan, ang gasolina at iba pang mga gasolina ay nakuha mula dito, na nagpapaandar sa mga makina ng sasakyang panghimpapawid, dagat at ilog na sasakyang-dagat, traktora, kotse - lahat ng iyon kung wala ang hindi natin maiisip ang ating buhay ngayon.

tagapag-alaga : Mga bata, mangyaring tumingin sa kalangitan (isang interactive na whiteboard na may larawan ng mga hilagang ilaw ay naka-on)

Lumiwanag ang kalangitan sa gabi

Ano ang kahanga-hanga?

At sa tundra mula sa kanya

Ito ay nagiging mas maliwanag.

Mga Bata: Northern Lights.

Tagapagturo: tama alam mo kung ano itoAng hilagang mga ilaw ay isang kamangha-manghang palabas sa liwanag sa Earth. Ito ay isang makinang, maraming kulay na liwanag sa kalangitan. Ang isang tipikal na aurora borealis ay mukhang isang nagniningning na kurtina, iridescent na may asul-berdeng mga ilaw na may halong rosas at pula.

Kapag ang mga sisingilin na particle mula sa kalawakan ay sumalakay sa itaas na kapaligiran sa mataas na bilis, bumabangga sila sa mga molekula ng hangin, at nagsisimula silang kumikinang. Ang hilagang ilaw ay makikita lamang sa timog at hilagang polar na rehiyon ng Earth. Maaari mong makita ang hilagang (polar) na mga ilaw sa taglamig kapag ang panahon ay maaliwalas

Well, natapos na namin ang aming paglalakbay sa aming napakaliit, ngunit napakaganda at kawili-wiling Yamal Peninsula. Oras na para bumalik tayo sa kindergarten, ipikit natin ang ating mga mata at magbilang ng hanggang 3, eto na tayo.

RESULTA: -Saan ka nagpunta ngayon?

Anong mga kawili-wili at bagong bagay ang natutunan mo sa aming paglalakbay sa Yamal

(sagot ng bawat bata)

Mga layunin:

1. Upang palalimin ang ideya na ang planetang Earth ay isang malaking bola, na karamihan ay natatakpan ng tubig. Bilang karagdagan sa tubig, may mga kontinente - solidong lupa - tuyong lupa kung saan nakatira ang mga tao.
2. Upang ipaalam sa mga bata ang siyentipikong bersyon ng pagbuo ng mga kontinente sa planetang Earth, na may mga simbolo ng lupa, tubig sa mga mapa at globo, kasama ang mga pangalan at lokasyon ng mga kontinente sa mapa.
3. Upang humantong sa isang pag-unawa sa pagiging natatangi ng ating planeta, dahil sa Earth lamang mayroong buhay.
4. Itaas ang pagnanais na protektahan ang ating Daigdig.
5. Hikayatin ang mga bata na gumawa ng mga hinuha batay sa impormasyong mayroon sila.
6. Bumuo ng imahinasyon, associative at malikhaing pag-iisip.
7. Pagbutihin ang mga dialogical at monologue na anyo ng pagsasalita.

Mga materyales at kagamitan:

Isang malaking larawan ng mga bahagi ng mundo (kontinente), isang globo, isang pisikal na mapa ng mundo, isang mapa ng "Solar System" (para sa mga bata), isang poster na "The Solar System", isang didactic na larawan na "The All -Earth", mga kuwadro na naglalarawan sa iba't ibang tao na naninirahan sa planetang Earth, isang mansanas, isang umiikot na tuktok.

Pag-unlad ng aralin

Sa gitnang dingding ng bulwagan ay nakasabit ang isang malaking panel na naglalarawan sa globo. Sa gilid ng dingding ay nakalagay: isang lumang mapa, isang mapa ng lupa bago ang pagtuklas ni Cook, isang pisikal na mapa ng mundo, isang poster na "Solar system". Ang mga aklat tungkol sa planetang Earth, tungkol sa Cosmos, mga slide at mga guhit na "The Universe", "Peoples of the World" ay inilatag sa mga mesa malapit sa dingding.

Pumasok ang mga bata.

Ang himig ng Russian folk song na "Motherland" ("Nakikita ko ang isang kahanga-hangang kalayaan") ay tunog.

Guro. Magandang hapon mga kabataan kong kaibigan! Guys, nakatira kami sa isang bansa na may kamangha-manghang magandang pangalan - Russia. Dakila ang ating Inang Bayan! Malaya itong kumalat mula sa mga niyebe at yelo ng Far North hanggang sa timog na dagat, mula sa Baltic Sea hanggang sa Karagatang Pasipiko. Ito ay isang malaking estado!

Nakagawa kami ng maraming kawili-wili at kapana-panabik na mga paglalakbay sa aming sariling bansa. Ano ang nakita mo sa iyong paligid?

Mga bata. Mayroong matataas na bundok sa Russia, mga ilog na umaagos, malalalim na lawa, makakapal na kagubatan at walang katapusang steppes.

Mga bata. Mayroong maliliit na ilog, maliliwanag na birch grove, maaraw na parang, bangin, latian at mga bukid.

guro. Ipinagmamalaki namin ang aming mahusay na Russia, ang magkakaibang kalikasan nito, mayamang likas na yaman, at lalo na ang masisipag at mahuhusay na tao na naninirahan dito. Ngunit may iba pang mga bansa sa mundo kung saan nakatira ang parehong mga tao, ngunit nagsasalita sila ng ibang mga wika. At lahat tayo ay may iisang tahanan. Kung hulaan mo ang bugtong, malalaman mo kung ano ang pangalan nito:

Walang simula, walang katapusan
Walang likod ng ulo, walang mukha.
Alam ng lahat, bata man o matanda,
Na ang bahay namin ay isang malaking bola.

Mga bata. Lupa.

Mga bata. At sinasabi pa rin ito ng mga tao: "Hindi ako nagsilang ng sinuman, ngunit tinatawag ako ng lahat na ina."

Guro. Ano ang alam mo tungkol sa ating planeta? Ano ito, ang Lupa?

Mga bata. Ang ating planeta ay isang napakalaking bola. Napakalaki na kailangan ng maraming, maraming araw, kahit na buwan, upang magmaneho sa paligid nito.

Mga bata. Bilog siya na parang mansanas. Ang mundo ay umiikot sa araw, tulad ng isang eroplano sa paligid ng isang tore. Bukod dito, ito mismo ay umiikot sa paligid ng axis nito, umiikot na parang tuktok, dahan-dahan lamang.

Mga bata. Ang Earth ay isang satellite ng Araw. Ito ay mas maliit kaysa sa Araw. Walo pang planeta ang umiikot sa Araw kasama ng ating planeta.

Mga bata. Ngunit sa ating Mundo lamang mayroong buhay.

Nilapitan ng guro ang poster, na naglalarawan sa solar system at nag-aanyaya sa mga bata na hanapin ang ating tahanan sa mga planetang ito - ang Earth.

Hinahanap at ipinakita ng bata.

guro. At sino ang gustong ipakita ang ating planeta sa isang star map?

Nagpapakita ang mga bata.

guro. Paano mo nalaman na ito ay Earth?

Mga bata. Ang ating planeta ay asul.

guro. Bakit siya asul?

Mga bata. Maraming tubig sa Earth.

Mga bata. Kapag ang mga astronaut ay tumingin sa ating planeta mula sa kalawakan, tila sa kanila ay isang makinang na bola ng magandang asul na kulay.

guro. Magaling mga boys! Bakit sa tingin mo may buhay sa Earth?

Mga bata. Ang lupa ay may tubig na mainom at hangin na malalanghap.

guro. Tama. Ang tubig at hangin ay mahalaga para sa lahat ng nabubuhay na organismo.

Aking Mga kaibigan! Ngunit ang mga tao ba ay palaging may ganitong kaalaman? Hindi pala. Ngunit paano nila iginuhit ang Earth na kanilang tinitirhan? Iba talaga. Ang kanilang mga ideya ay tila sa amin ngayon hindi kapani-paniwala, hindi kapani-paniwala, hindi kapani-paniwala. Tingnan natin kung paano nila ipininta ang ating mundo.

Pagpapakita ng mga ilustrasyon.

Mga bata. Noong sinaunang panahon, naisip ng mga tao na ang Earth ay napakalaki at patag, tulad ng pancake o tulad ng isang plato, at maaari kang makarating sa gilid ng Earth.

Mga bata. May mga nagsabi na ito ay sinusuportahan ng tatlong malalaking balyena na lumalangoy sa karagatan.

Mga bata. Ang iba ay nagtalo na ang patag na Earth ay sinusuportahan ng tatlong elepante, ang mga elepante ay nakatayo sa likod ng isang malaking pagong, at ang pagong ay lumalangoy sa karagatan ...

Mga bata. Mayroong kahit na mga daredevil na nangarap na makarating sa rehiyong ito at makita kung ano ang naroroon, sa gilid ng Earth, at kung posible bang mahulog mula dito.

Mga bata. Naglakad ang mga tao, o sakay ng kabayo, o sakay ng barko.

guro. At nakarating ba sila sa dulo ng mundo?

Mga bata. Hindi. Sa sandaling makarating sila sa dagat o karagatan, naniniwala sila na ang kanilang paglalakbay ay tapos na: narito ang gilid ng Earth. Walang iba kundi tubig.

guro. Mga bata, ngunit mayroon ding mga tao na, nang makarating sa dalampasigan, lumipat sa barko at nagpatuloy sa kanilang paglalakbay. Ang mga navigator na ito na, sa huli, ay nakumbinsi na, naglalakbay mula sa isang lugar at palaging gumagalaw sa parehong direksyon, sa ilang kadahilanan ay bumalik sila sa kung saan sila nagsimula ng paglalakbay. "Bakit ito nangyayari?" naisip ng mga tao. Oo, dahil, biglang may napagtanto na ang Earth ay hindi patag, tulad ng isang pancake. Hindi, ito ay bilog na parang bola.

guro. Isang malaking papel sa kaalaman ng ating mundo ang ginampanan ng panahon ng mga dakilang paglalakbay sa dagat. Ginawa ni Magellan ang unang paglalakbay sa buong mundo sakay ng limang barko. Sa loob ng tatlong taon, ang kanyang mga barko ay naglayag pasulong at pasulong, nang hindi nagbabago ng direksyon at sinusuri ang kanilang dinaraanan ng mga bituin. Apat na barko ang nawala sa maalon na tubig ng karagatan. At isang barko lamang na tinatawag na "Victoria" ang umikot sa Earth at bumalik sa daungan mula sa kabilang panig, sa tapat. Kaya naunawaan ng mga tao kung gaano kalaki ang ating Earth, at pinatunayan na ang Earth ay isang bola at maaari itong iikot.

Magpakita ng mga larawan ng mga naglalayag na barko.

guro. Bakit nagkaroon ng maling ideya ang mga tao noong sinaunang panahon tungkol sa istruktura ng ating mundo?

Mga bata. Noong unang panahon, ang mga tao ay hindi makagalaw sa buong mundo sa mahabang distansya. Pagkatapos ng lahat, walang mga kalsada, walang barko, walang tren, walang eroplano. Samakatuwid, walang sinuman ang nakarating sa "dulo ng mundo" upang suriin ang mga kuwento tungkol sa mga balyena, elepante, pagong.

Fizkultminutka. Mga tunog ng musika.

Binabasa ng guro ang bugtong, ginagawa ng mga bata ang mga paggalaw:

May tao sa umaga, dahan-dahan (Naglalakad sa lugar.)
Pinapalaki ang isang dilaw na lobo (Hinihip at ikinakalat ng mga bata ang kanilang mga braso.)
At paano ka nawalan ng kamay - (Itaas ang mga kamay, pumalakpak.)
Biglang magiging liwanag ang paligid. (Tumalikod.)
Ano itong bola?

Mga bata (sa koro). Ang araw.

guro. Mga kaibigan, ano ang nakapaligid sa Earth? At ito ay napapaligiran ng napakalaking espasyo, na tinatawag na outer space, o kalawakan. Ang espasyong ito ay hindi walang laman, ito ay puno ng iba't ibang cosmic na katawan - mga bituin, planeta, kometa at meteorite.

Sa itaas ng Earth mayroong isang malaking karagatan ng hangin - ang kapaligiran, at araw-araw, bawat oras, bawat minuto, nang hindi napapansin, "naliligo" tayo dito. At ang mga dumadaan sa kalye, at mga pusa, at aso, at kalapati, at maging ang mga tram at trolleybus ay "paliguan" sa karagatang ito. Napakahalaga nito sa ating buhay. Huminga tayo ng hangin, humihinga ang mga hayop, ibon at halaman - lahat ng buhay sa mundo ay hindi magagawa kung wala ito. At kung mawala ang karagatang ito, ang ating Earth sa loob lamang ng ilang minuto ay magiging isang walang buhay na planeta. Ang air shell ng Earth ay ang kamangha-manghang asul na "shirt" nito. Sa ganitong "shirt" ang ating planeta ay hindi umiinit mula sa init ng araw, hindi lumalamig mula sa kosmikong lamig, tulad ng, halimbawa, ang Buwan at ang planetang Mercury. Ang air shell ay isang combat chain mail na nagpoprotekta sa Earth mula sa space "projectiles" - meteorites. Ang isa pang mahalagang gawain ng karagatang panghimpapawid ay ang pagsubaybay sa klima sa ating planeta, ang pagdistill ng malamig na hangin sa timog, ang mainit na hangin sa hilaga. At salamat lamang sa air shell - ang kapaligiran sa Earth, ang tanging planeta sa buong solar system, ang buhay ay umiiral.

Mga bata, paano naisip ng mga tao ang langit noon?

Mga bata. Noong inisip ng mga tao na ang Earth ay patag, naisip nila na sa araw ay natatakpan ito ng isang asul na takip - ang kalangitan kung saan gumagalaw ang Araw. At sa gabi ay isinasara ito ng isang malaking higante gamit ang isang itim na takip. Tanging ang takip na ito ay puno ng mga butas, mayroon itong maraming maliliit na butas kung saan ang liwanag ay pumapasok sa Earth.

guro. Ang mga butas na ito ay ang mga bituin. Noon lamang napagtanto ng mga tao na ang mga bituin ay ganap na naiiba. Ilan sa inyo ang nakakaalam kung ano ang mga bituin?

Mga sagot ng mga bata.

guro. Tama, ang mga bituin ay malalaking bolang apoy. Bakit parang napakaliit nila sa atin?

Mga bata. Napakalayo nila sa amin.

guro. Aling bituin ang pinakamalapit sa atin?

Mga bata. Ito ang ating bituin - ang Araw.

Mga bata. Nagbibigay ito ng liwanag at init sa ating planeta, kung wala ito ay walang buhay sa Earth.

Tunog ng space music.

Ang mga bata at ang guro ay nakatayo sa isang bilog. Sa gitna ng bilog ay isang malaking imahe ng All-Earth (ginawa mula sa mga piraso na ikinabit sa loob).

guro. Maraming milyong taon na ang nakalilipas, ang Earth ay isang malaking kontinente. Bilang resulta ng natural na mga sakuna, ang kontinenteng ito ay nagsimulang gumuho, ang malalaki at maliliit na piraso ay nagsimulang humiwalay dito.

Inalis ng guro ang mga mount mula sa All-Earth model. Ang mga bata ay may malalaki at maliliit na piraso ng "sushi" sa kanilang mga kamay. Sa maingat na pagsusuri, nakikilala ng mga bata sa kanila ang mga balangkas ng mga modernong kontinente at isla.

Inaanyayahan ang mga bata, na tumitingin sa pisikal na mapa ng mundo, upang independiyenteng mabulok ang mga kontinente at isla sa asul na bagay, na naglalarawan sa karagatan.

Isinasaalang-alang ng mga bata ang mga kontinente, pangalanan ang mga ito.

Mga bata. Africa, America, Australia, Europe, Asia, Antarctica.

Ipinakita sila ng guro sa globo.

guro. Ano ang globo?

Mga bata. Ang globo ay isang maliit na modelo ng mundo. Inilalarawan nito kung ano ang nasa totoong Daigdig: mga karagatan at lupa.

guro. Makikita mo na umiikot ang globo sa axis nito. (Iikot ang globo.) Ganito umiikot ang mundo. Inilalantad ng Daigdig ang Araw sa isang tabi o sa kabila. Kaya't sinasabi nila: "Araw at gabi - isang araw ang layo!".

Ang mga kontinente ay tinitirhan ng mga hayop, iba't ibang halaman ang tumutubo sa kanila, iba't ibang tao ang nabubuhay. Ang guro ay nagpapakita ng mga ilustrasyon, libro, poster. Nag-aalok upang makinig sa tula ni V. Orlov na "Common House".

bata.

Sa ilalim ng isang asul
Nakatira kami sa ilalim ng iisang bubong.
Bahay sa ilalim ng asul na bubong
Parehong maluwag at malaki.
Umiikot ang bahay sa araw
Para mainitan tayo
Kaya na ang bawat bintana
Maaari itong lumiwanag.
Para mabuhay tayo sa mundo
Hindi natatakot, hindi nananakot
Tulad ng mabuting kapitbahay
O mabuting kaibigan.

guro. Ang daigdig ay hindi lamang lupa, kundi pati na rin ang mga karagatan at dagat. Guys, ano ang higit pa sa globo - tubig o lupa?

Mga sagot ng mga bata.

guro. Mga bata, isipin na ang Earth ay isang mansanas.

Binalatan ng guro ang mansanas, nag-iiwan ng halos isang-ikalima ng balat.

guro. Ito ay magiging lupa, at lahat ng iba pa ay magiging mga ilog, lawa, dagat, karagatan. Kaya, makikita mo na ang lupa ay sumasakop sa isang maliit na bahagi ng Earth. Siguro alam mo kung ano ang tawag sa ilang dagat at karagatan?

Mga sagot ng mga bata.

Ipinakita ng guro ang mga dagat at karagatan sa globo, pagkatapos ay ipinakita ang mga slide na "Planet Earth".

guro. Ang ating planetang Earth ay maganda at kamangha-mangha. Gaano katagal nabubuhay ang isang tao, palagi niyang hinahangaan ang kanyang mga kagandahan at naiintindihan ang kanyang mga lihim at misteryo sa buong buhay niya.

Ang lupa ang ating karaniwang tahanan para sa lahat ng naninirahan dito. Kailangan ito ng lahat, at lahat ng naninirahan dito ay nangangailangan din ng Earth. Mayroon kaming isang karaniwang bubong sa ibabaw ng aming mga ulo - isang asul na kalangitan. Sa ilalim ng aming mga paa ay isang karaniwang sahig - ang ibabaw ng lupa, mayroon kaming isang lampara para sa lahat at isang kalan - ang Araw. Mayroon kaming isang karaniwang supply ng tubig at isang bentilador - ang hangin.

Ang musika ni Y. Chichkov "Scherzo" ay tunog.

Ang mga bata ay nagsusuot ng mga sumbrero ng mga insekto, ibon, hayop. Ang isang musikal na komposisyon ay ginaganap, ang mga bata ay sumasayaw at naglalarawan ng mga hayop. Ang komposisyon ay nagtatapos sa isang libreng pagbuo ng mga bata.

Nagbabasa ng tula ang mga bata.

Unang anak.

Ang ating planetang Earth ay napaka mapagbigay at mayaman:
Mga bundok, kagubatan at mga bukid - aming mahal na tahanan, guys!

Pangalawang anak.

Iligtas natin ang planeta
Walang ibang katulad nito sa mundo.
Ikalat natin ang mga ulap at usok sa ibabaw nito,
Hindi namin hahayaan na may masaktan siya.

Pangatlong anak.

Aalagaan natin ang mga ibon, insekto, hayop.
Ito ay magpapabuti lamang sa atin.
Palamutihan namin ang buong mundo ng mga hardin, bulaklak ...

Lahat ng bata.

Kailangan natin ng ganoong planeta!

Tunog ang musika ni Erio Mariconi "Mga Patak ng Ulan."

Guro.

Ang aming tahanan ay aming tahanan, ang aming karaniwang tahanan -
Ang lupang ating tinitirhan!
Tumingin ka lang sa paligid:
Narito ang isang ilog, mayroong isang berdeng parang.
Sa masukal na kagubatan hindi ka madadaanan,
Hindi ka makakahanap ng tubig sa disyerto!
At sa isang lugar ang niyebe ay nasa isang bundok,
Sa isang lugar na mainit sa taglamig...
Mayroon silang isang pangalan:
Mga kagubatan, at bundok, at dagat -
Ang lahat ay tinatawag na Earth!

Panitikan

1. Levitan E.P. Sa mga bata tungkol sa mga bituin at planeta. - Petrozavodsk: Krugozor, 1995.
2. Levin B., Radlova L. Astronomy sa mga larawan. - M .: Panitikang pambata, 1967.
3. Grizik T. Alam ko ang mundo. - M .: Publishing house "Edukasyon ng isang preschooler", 2004.
4. Skorolupova O.A. Pananakop sa kalawakan. - M .: LLC "Publishing house Scriptorium 2000", 2003.
5. Klushantsev P.V. Ano ang sinabi ng teleskopyo? - L .: Panitikang pambata, 1980.

Preview:

ang Russian Federation

Ang Republika ng Sakha (Yakutia)

Institusyong pang-edukasyon ng munisipal na preschool na "Tsvetik-Semitsvetik"

Berkakit village, Neryungri district

678990, Republic of Sakha (Yakutia), Neryungrinsky district, Berkakit village, Basharina st., 5.

Abstract ng aralin sa cognitive direction (rehiyonal na bahagi)

Tema: "Sulok ng planeta, kung saan tayo nakatira"

Inihanda ni:

Guro Leskova A.A.

"Sulok ng planeta, kung saan tayo nakatira"

Layunin: Pagpapatupad ng bahagi ng rehiyon sa pamamagitan ng pagpapakilala sa mga anak ng mas matandang grupo sa Lupang Katutubo.

Mga gawain:

Mga gawaing pang-edukasyon: Upang palawakin at pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa likas na katangian ng kanilang sariling lupain, kultura, buhay ng mga katutubo ng Hilaga; upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa fauna ng Yakutia, upang bumuo ng isang paunang ideya ng "​ Red Book of Yakutia", tungkol sa ilang mga ibon at hayop na nakalista sa Red Book.

Mga gawain sa pagpapaunlad: upang magturo upang mapanatili ang isang pag-uusap tungkol sa kalikasan, upang ipahayag ang isang punto ng pananaw, upang mangatuwiran at magbigay ng mga kinakailangang paliwanag, upang bumuo ng magkakaugnay na pananalita, memorya, pag-iisip, ang kakayahang mangatwiran, gumawa ng mga konklusyon; bumuo ng kalayaan.

Pang-edukasyon: upang linangin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa kalikasan, ang pagnanais na makibahagi sa pagprotekta at proteksyon nito. I-activate ang diksyunaryo ng mga bata (Red Book, reserba).

Pag-unlad ng aralin:

Guys tignan nyo po kung ilan ang bisita sa hall natin, kamustahin natin sila.

Eberde (hello).

Guys, ngayon iniimbitahan ko kayo sa isang paglilibot sa museo.

Tagapagturo: ano ang pangalan ng taong nagsasagawa ng paglilibot?

Mga bata: Tour guide.

Alalahanin natin ang mga tuntunin ng pag-uugali sa museo.

Mga bata: wag ka magsalita. Huwag hawakan ang mga eksibit gamit ang iyong mga kamay.

Huwag maglaro ng mga kalokohan, makinig nang mabuti, sagutin ang mga tanong nang may buong sagot, kumilos nang tahimik.

Gabay: Magaling, simulan na natin ang ating paglilibot.

Pumunta tayo sa mapa. Ano ang pangalan ng ating bansa?

Mga bata: Russia.

Gabay: Tama, malaki ba o maliit ang ating bansa?

Mga bata: Malaki.

Gabay: Siyempre, ito ay malaki, at samakatuwid ang ating bansa ay nahahati sa maraming mga Republika.

Gabay: Guys, mayroong isang bagay bilang isang "maliit na Inang Bayan", paano mo naiintindihan kung ano ang isang "maliit na Inang Bayan"? Ang Munting Inang Bayan ay ang lugar kung saan ka ipinanganak, kung saan nakatira ang iyong mga magulang. Ito ang iyong nayon, kung saan ka nag-aaral o pumapasok sa kindergarten. Ito ang ating Republika. Tell me guys, ano ang pangalan ng ating republika?

Mga bata: Sakha Yakutia.

Gabay: Tingnan ang mapa ng Russia. Ang aming Yakutia ay sumasakop sa isang medyo malaking teritoryo at ito ang pinakamalaking rehiyon ng Russia. (May hawak na pointer ang guro sa hangganan ng Yakutia).

At ngayon tingnan natin ang mapa ng Yakutia.

Ano ang makikita sa mapa?

Mga bata: Mga ilog, dagat, lungsod.

Gabay: Anong mga lungsod ng Yakutia ang kilala mo?

Mga bata: Yakutsk, Mirny, Aldan, Lensk at siyempre ang aming bayan - ang lungsod ng Neryungri!

Tour guide: Guys, Ang Yakutia ay isang napaka multinasyunal na republika, kabilang sa isang malaking bilang ng mga nasyonalidad mayroong mga kinatawan ng mga katutubo ng Republika ng Sakha.

Ang mga katutubo ay ang mga taong naninirahan sa mga lupaing ito mula pa noong unang panahon.

Ang mga katutubo ng Republika ng Sakha (Yakutia) ay kinabibilangan ng:

Yakuts, Dolgans, Evenks, Evens, Yukagirs, Chukchi.

Gabay: Tara at tingnan natin kung paano nabubuhay ang mga katutubo ng Yakutia.

Ang tirahan ng mga Yakut ay isang booth o chum - isang kubo na gawa sa mga poste sa anyo ng isang kono, na natatakpan ng bark ng birch, nadama o mga balat ng usa; Ang Balagan ay ang taglamig na tirahan ng mga Yakut, ang tag-araw na tirahan ng mga Yakut ay tinatawag na urasa (pagsasaalang-alang sa tirahan).

Mula sa ika-20 siglo Nagsimulang magtayo ang mga Yakutmga kubo .

At ngayon iminumungkahi ko na ikaw at ako ay manood ng isang video tungkol sa kultura at buhay ng mga tao sa hilaga.

1. Ang isang collapsible na tirahan - isang chum - ay inangkop sa mga kondisyon ng isang nomadic na pamumuhay. Sa gitna ng salot, kanina pa nagsindi ang apoy, ngayon naman ay kalan ng bakal.
2. Ang mga lalaki ay nakikibahagi sa pangingisda, pangangaso, pag-aanak ng usa. Malaki ang kahalagahan ng reindeer para sa mga tao - isa rin itong transportasyon para sa paglipat sa malawak na kalawakan ng Yakutia. Ang mga balat ng usa ay ginagamit upang i-insulate ang bahay, gayundin ang paggawa ng mga damit at pambansang sapatos ng Yakut - mga bota na may mataas na balahibo. Ang karne ng usa ay ginagamit sa pagluluto.
3. Ang mga kababaihan ay nagluluto ng pagkain, nagpapalaki ng mga bata, nagbuburda ng mga pattern sa mga damit na balahibo na may mga kuwintas. Ang mga damit ay pinalamutian ng mga application sa anyo ng mga geometric na burloloy.
4. Sa kasalukuyan, ang mga pambansang damit ay mas madalas na ginagamit bilang maligaya. Tanging ang mga nomadic reindeer herders lamang ang nagsusuot ng mga damit na gawa sa balahibo ng usa, na pinaka-angkop sa malupit na hilagang klima.
5. Ang alamat ng mga tao sa Hilaga ay magkakaiba:

ritwal (ritwal);

kanta,

sayaw.

1. Ang pambansang instrumento ng Yakut ay ang tambol, tamburin,

kyryympa - isang instrumentong may kwerdas na may busog at khomus.

Gabay: Ang Yakutia ay isang espesyal, hindi pangkaraniwang rehiyon. Maraming iba't ibang puno at berry ang tumutubo dito. Tandaan natin kung anong mga puno at berry ang tumutubo sa Yakutia.

Pumunta sa mesa, kunin ang mga card at pangalanan kung ano ang ipinapakita sa kanila?

Mga bata: pine, spruce, birch Cedar, red ash, willow, aspen, bird cherry.

Mga bata: blueberries, cranberries, lingonberries, currants, honeysuckle.

Gabay: Ilakip ang iyong mga card sa aming mapa.

Gabay: Maraming iba't ibang hayop at ibon ang naninirahan sa kagubatan ng Yakutia. Halika at tingnan natin sila (inaalok ang mga bata na isaalang-alang ang mga pinalamanan na ibon at hayop).

1. Capercaillie - isang malaking ibon, maaari itong makilala sa pamamagitan ng maliwanag na pulang kilay. Mas gusto ni Capercaillie ang mga bingi na lugar sa kagubatan. Gustung-gusto ng mga ibong ito ang mga latian, na mayaman sa iba't ibang mga berry. Ang pagpapakita ng tagsibol ay tipikal para sa ibong ito.

Makinig tayo sa capercaillie talk.

1. At ang ibong ito ay isang nutcracker.

Ang ibon ay ganap na binibigyang-katwiran ang pangalan nito - "nutcracker": sa taiga ito ay kumakain ng halos eksklusibo sa mga cedar nuts lamang, kung saan ang isang tuka na mahusay na inangkop para dito ay nakakatulong na makaalis sa mga cone. Tumutusok sila ng mga mani hanggang sa huling butil, nilagyan ng mga mani ang kanilang goiter, at pagkatapos ay itinago ang mga ito sa malalayong sulok ng kagubatan.

Ang populasyon ng cedar ay higit na nakadepende sa bilang ng ibong ito. Ganyan kapakinabang ang aktibidad ng munting ibong ito! Pakinggan ang tinig ng ibong ito.

1. Nakilala mo ba ang ibong ito? Ito ay Woodpecker- isang maliit na ibon. Ano ang masasabi mo sa ibong ito? Matalas at malakas ang tuka. Binasag niya ang balat ng puno upang makahanap ng mga bahay ng insekto. Mayroon silang napakahabang dila, at lahat para makakuha ng sarili nilang pagkain. Pakinggan natin ang kanyang boses.
2. lapwing bird . May taluktok sa ulo. Ang mga ibong ito ay napaka-mobile, sila ay deftly at mabilis na tumakbo sa gitna ng mga damo. Kapag lumitaw ang isang tao o hayop sa parang o parang, maraming ibon ang lumipad nang sabay-sabay upang salubungin ang isa't isa, sumisigaw ng "sino ka, kanino ka." Para sa agrikultura, ang lapwing bird ay may malaking pakinabang, na sumisira sa mga peste ng insekto.

At ngayon tingnan natin ang ilang mga hayop na naninirahan sa kagubatan ng Yakutia.

1. Oso . Ang pinakamalaking mandaragit na hayop sa ating kagubatan. Ang oso ay natutulog sa isang lungga sa taglamig. Tagapagturo: Bakit natutulog ang oso sa taglamig?

Mga bata: Sa taglamig, mahirap para sa isang oso na makahanap ng pagkain.

Gabay : Paano siya natutulog sa buong taglamig at walang kinakain?

Mga Bata: Ang oso ay kumakain nang maayos sa taglagas, at ang taba ay naipon sa ilalim ng kanyang balat.

1. At itong mukhang clumsy, ngunit napakabilis, malakas at maliksi na mandaragit - wolverine. Omnivorous predator - kumakain sa mga hares, ibon, rodent, isda, berry. Sa kabila ng mahusay na lakas, malakas na ngipin at matalim na kuko, ang pangunahing sandata ay isang hindi kasiya-siyang amoy na walang hayop na maaaring tumayo, kaya walang umaatake sa wolverine. At magpapatuloy tayo.
2. Ito ay isang soro. Hindi binabago ng fox ang kanyang fur coat sa taglamig. Bakit sa palagay mo ang fox ay may malambot na buntot? Ang buntot ay nagpainit, ang mga bakas ay nagwawalis.

Alam ng maliit na soro - isang soro, sa isang fur coat ang lahat ng kanyang kagandahan. Guys, ano sa tingin ninyo ang kinakain ng fox?

Sino ang sinisinghot ng fox sa ilalim ng niyebe? Nanghuhuli ng mga daga ang fox. Sa taglamig, humihinto ang buhay sa kagubatan at ang pangunahing pagkain ng fox ay mga daga - vole. Ang mga fox mouse - nangangahulugan ito na nangangaso ito ng mga daga.

1. Hare - ang isang puting liyebre ay naghuhukay ng isang butas sa niyebe sa taglamig, ito ay puti sa taglamig, at kulay abong balahibo sa tag-araw. Pinapakain ang damo, balat ng puno, mga sanga ng palumpong. Ang mabilis na mga binti at matalas na pandinig ay nagliligtas sa liyebre mula sa mga mandaragit.

Guys, ipinapanukala kong sabihin ang isang tula tungkol sa hayop na ito.

Gabay: Ngayon maglaro tayo ng isang laro"Maghanap ng karagdagang hayop at ibon".

Kabilang sa mga larawan na kailangan mong maghanap ng mga karagdagang hayop o ibon, at sabihin kung bakit sila dagdag.

(Hare, fox, lobo, arctic fox, brown bear, reindeer, tigre, koala, hippopotamus)

Ang tigre, koala, ......, ay sobra-sobra, dahil hindi sila nakatira sa Yakutia. Magaling!

Pagkatapos ay piliin ang hayop na nakatira sa Yakutia at ilakip ito sa mapa.

Ngayon tingnan natin ang aming mapa. Kung gaano siya naging maganda.

Gabay: Guys, and you know, marami pa ring hayop na nakatira sa Yakutia and some of them are listed in this book. Alam mo ba kung ano ang tawag sa aklat na ito? Ito ang Red Book. Ito ay naglalaman ng lahat ng mga hayop at halaman na nanganganib sa kamatayan. Napakakaunti sa kanila ang natitira sa Earth!

- At sino ang magsasabi kung paano mo matutulungan ang mga hayop na nanganganib sa kamatayan?

Mga bata: Dapat silang protektahan! Kailangan nila ng tulong. Ipagbawal ang pangangaso, kailangan mong pakainin, huwag sirain ang kanilang mga pugad.

Gabay: Tama, at gayundin,Ang mga reserba ay nilikha upang protektahan ang mga bihirang hayop at halaman. Ang reserba ay isang bahagi ng kalikasan na protektado. Sa teritoryo nito hindi ka maaaring manghuli, isda, putulin ang mga puno. Marami tayong reserbang kalikasan sa Yakutia.

At ngayon iminumungkahi kong laruin mo ang larong "Polar Owl at Eurasian".

Layunin: upang linangin ang liksi, pagtitiis, bumuo ng mga kasanayan sa bilis.

Ang polar owl ay nasa sulok ng site o silid. Ang natitirang mga manlalaro ay mga European.

Sa tahimik na ritmikong beats ng isang maliit na tamburin, ang mga evrazhkas ay tumatakbo sa paligid sa site, sa malakas na suntok ng isang tamburin, ang mga evrazhkas ay nagiging isang haligi, huwag gumalaw. Ang polar owl ay lumilipad sa paligid ng evrazhki at ang gumagalaw o hindi tumayo sa isang haligi ay nag-aalis sa kanya. Sa pagtatapos ng laro (pagkatapos ng tatlo o apat na pag-uulit), ang mga manlalaro na nakilala ang kanilang sarili nang may higit na pagtitiis ay nabanggit.

Mga Panuntunan ng laro: Ang malakas na suntok ay hindi dapat tumunog nang mahabang panahon. Dapat mabilis na tumugon ang mga bata sa pagbabago ng mga stroke.

Gabay: At guys, gusto kong sabihin sa iyo ang tungkol sa hilagang himala, ito ang hilagang ilaw. Alam mo kung ano ang Northern Lights - isang kapansin-pansing liwanag na palabas sa Earth, isang kumikinang, maraming kulay na aurora sa kalangitan.

Ang hilagang ilaw ay makikita lamang sa timog at hilagang polar na rehiyon ng Earth. Maaari mong makita ang hilagang (polar) na mga ilaw sa taglamig, kapag ang panahon ay maaliwalas (nagpapakita ng video tungkol sa mga polar na ilaw).

Mga tanong para sa mga bata:

1. Ano ang pangalan ng rehiyon kung saan tayo nakatira?
2. Gaano kayaman ang ating rehiyon?
3. Anong mga hakbang ang ginawa upang mapangalagaan ang kalikasan ng ating rehiyon?
4. Ano ang ginagawa ng mga katutubo ng Republika ng Sakha?

Gabay : "Ngayon ay ipinagpatuloy namin ang aming pakikipagkilala sa rehiyon kung saan kami ay naninirahan mula sa kapanganakan, natutunan namin kung gaano kalaki, walang hangganan, mayaman ito, maraming iba't ibang mga tao ang naninirahan dito. Bagama't malupit ang ating lupain, ngunit napakaganda ng kalikasan.

Gabay : At bilang konklusyon, makinig tayo sa isang tula na sasabihin ng ating mga kababayan. "Minamahal na Lupa" (may-akda Tatyana Demina)

1. Ang araw ay sumisikat sa ibabaw ng taiga

Sa kailaliman ay umaatungal ang ilog

At umihip ang hangin sa kalangitan

Mga gintong ulap.

1. Naglalakad ang clumsy bear

dinudurog ang berdeng dahon,

Gumagala ang usa sa mga palumpong

Kurutin ang reindeer lumot at damo.

1. Gustung-gusto ko ang iyong mga puwang

lupain ng Yakut, lupang tinubuan,

Kung saan kagubatan, bukid at bundok.

Nabihag ng kagandahan.

1. Maging laging napakaganda

Lumiwanag ang isang maliwanag na bituin

Lupain ng Yakut, lupaing minamahal

Mabuhay magpakailanman sa alaala!

Paalam.

kөrsүөkhkhe dieri. ( Korsүөkhkhe dieri)

SULOK NG PLANETONG KANAN TAYO.
PALASYO NG DIWENTA

Pagpapatupad ng nilalaman ng programa sa mga lugar na pang-edukasyon : « pag-unlad ng kognitibo», « Pag-unlad ng pagsasalita», « Artistic at aesthetic na pag-unlad».

Mga uri ng aktibidad ng mga bata: komunikatibo, cognitive-research, visual.

Mga layunin : bumuo ng ideya tungkol sa mga suliraning pangkapaligiran ng katutubong lungsod(mga nayon) ; ipakilala sa iyo ang flora at fauna ng iyong lugar; linangin ang pagmamahal sa sariling lupain;matutong lumikha ng mga kamangha-manghang larawan; upang pagsama-samahin ang kakayahang gumuhit ng batayan ng gusali at makabuo ng mga detalye ng dekorasyon, gumawa ng sketch gamit ang isang simpleng lapis, at pagkatapos ay iguhit ang imahe sa kulay, dalhin ang ideya sa dulo, makamit ang pinaka-kagiliw-giliw na solusyon; bumuo ng kakayahang suriin ang mga guhit alinsunod sa gawain ng imahe; upang mapabuti ang mga pamamaraan ng pagtatrabaho sa mga pintura, mga paraan ng pagkuha ng mga bagong kulay at mga kulay.

Mga target para sa edukasyon sa preschool : may ideya tungkol sa watawat at eskudo ng sariling lupain, ang heograpikal na posisyon nito; bubuo ng kwento tungkol sa kalikasan ng katutubong lupain, flora at fauna; nakapag-iisa na gumaganap ng isang pagguhit ng isang fairy-tale na palasyo sa ibang paraan, na nagmamasid sa mga proporsyon.

Mga materyales at kagamitan : puting papel na bahagyang mas malaki kaysa sa isang regular na sheet; gouache, watercolor(maaari kang magbigay ng mga kulay na lapis sa halip na pintura, kung gayon ang nilalaman ng programa ay medyo nagbabago at sa panahon ng aralin dapat mong bigyang pansin ang pamamaraan ng pagguhit gamit ang mga lapis) .

Nilalaman
organisadong aktibidad ng mga bata

1. Panimulang salita ng tagapagturo.

– Hulaan ang bugtong:

Isang bahay ang lumitaw sa bukid,

Siya ay naging isang tahanan

Para sa mga daga, hedgehog, tits,

Squirrels, bees at foxes.

(Teremok.)

– Ano ang nangyari sa tore nang dumating ang oso? Tulungan natin ang mga naninirahan sa Teremok na magtayo ng bagong bahay.

2. Pag-uusap tungkol sa katutubong lupain.

Tunog ang kantang "Our Land".

– Bakit hindi pangkaraniwan ang simula ng ating aralin ngayon? Sa palagay mo, bakit nilalaro ang partikular na kantang ito?(Dahil pag-uusapan natin ang ating rehiyon.) Ano ang alam mo na tungkol sa iyong sariling lupain? Bakit kailangan nating malaman ang lugar kung saan tayo nakatira? Ang bawat teritoryo ay may sariling mga simbolo: isang bandila at isang coat of arm. Isaalang-alang ang coat of arms ng iyong sariling lupain. Ilarawan mo. Aling ilog ang dumadaloy sa buong teritoryo ng iyong sariling lupain? Isaalang-alang ang mga ilustrasyon tungkol sa iyong sariling lupain.

3. Pagguhit ng "Fairy Palace".

– Sa isang tiyak na kaharian, sa isang tiyak na estado, mayroong isang hari at isang reyna at kanilang mga anak, prinsipe at prinsesa. Saan sila nakatira? Sa kubo, tore o palasyo? Ngayon ay gumuhit tayo ng isang palasyo. Maaaring dalawa o tatlong palapag ang taas. Ngayon ay pangalanan ko ang mga tauhan mula sa mga fairy tale na kilala mo, at sasabihin mo kung sino sa kanila ang nakatira sa tore, kung sino ang nakatira sa kubo, at kung sino sa palasyo.(ilista ang mga kwento) . Maglaro tayo ng fairy tale! Isipin na sa malayong panahon, ikaw ay arkitekto. Ito ang tawag sa mga arkitekto noon. At ikaw ay nanirahan sa isang malayong kaharian, sa isang malayong estado. At ang kaharian ay pinamumunuan ni Tsar Saltan, na may 3 anak na lalaki-prinsipe at 3 anak na babae-prinsesa. Lumaki na ang mga anak ng hari. Ipinatawag ng tsar ang mga arkitekto sa kanyang sarili at inutusan silang mag-imbento at gumuhit ng mga palasyo para sa kanilang mga anak, at hindi masakit na lumipat sa isang bagong palasyo mismo. Ang mga arkitekto ay yumukod sa hari at nagtungo sa kanilang mga proyekto. Well, guys, subukan nating gumuhit ng mga palasyo para sa ating mga bayani? Isaalang-alang ang mga ilustrasyon na naglalarawan ng mga fairytale na palasyo. Ano ang mga palasyo ng engkanto? Paano sila pinalamutian?(Iba't ibang sala-sala, balkonahe, haligi.) Isaalang-alang ang hindi pangkaraniwang hugis ng mga bintana, mga haligi, mga pintuan, magagandang mga bubong na may simboryo. Anong palasyo ang gusto mong iguhit? Una kailangan mong gumawa ng isang pagguhit gamit ang isang simpleng lapis. Gumuhit ng hugis-parihaba o parisukat na dingding ng palasyo. Tandaan na dapat mayroong puwang para sa mga extension at tore sa itaas at sa gilid. Kapag handa na ang pagguhit, kailangan mong magpinta sa mga dingding, mas mahusay na pumili ng mga ilaw na kulay, at para sa mga bubong - maliwanag at madilim. Ang mga mabilis na nakatapos ng gawain ay maaaring gumuhit ng mga puno, bulaklak, ibon o mga tauhan sa engkanto malapit sa palasyo.

Ang mga bata ay gumuhit sa kanilang sarili.

4. Buod ng aralin.

– Ilagay natin ang mga larawan sa dingding. Dito titira ang mga character figurine.

Naglalagay ng figurine ng isang fairy-tale hero malapit sa larawan.

– Nagtanong ang hari ng mga arkitekto: “Sino ang nag-imbento ng palasyong ito? Sabihin mo sa amin, mabuting tao(o pulang babae) anong maganda sa palasyo mo?"

Sinabi ng bata, pagkatapos ay pumili ng isang karakter na titira sa palasyo.

– Sumasang-ayon ka ba, Ivan Tsarevich, na manirahan sa gayong palasyo? Pinasalamatan ng hari ang mga arkitekto: "Salamat, mabubuting kasama at pulang dalaga, para sa iyong trabaho. Pinasaya mo ang buong royal family. Darating ang mga panauhin sa ibang bansa, makikita nila ang gayong kagandahan at ikakalat ang kaluwalhatian sa buong mundo!”