Mga regulasyon sa pang-edukasyon at pamamaraan ng pamamahala ng unibersidad. Pamamahala ng tauhan ng unibersidad

APPROVE:

Rector ng FGBOU VPO "USGU"

“ __” ______________20____

POSISYON

TUNGKOL SA EDUCATIONAL AND METHODOLOGICAL MANAGEMENT

QMS - PSP 4.2.201.1-UMU

Bersyon 2.0

Petsa ng pagbabago: "__" _______ 20__

Yekaterinburg - 20__

1. PANGKALAHATANG PROBISYON

Ang departamentong pang-edukasyon at pamamaraan ay nilikha upang pamahalaan ang gawaing pang-edukasyon at pamamaraan ng mga faculty at departamento, ayusin at subaybayan ang pag-unlad ng proseso ng edukasyon, subaybayan ang pagsunod sa mga pamantayan sa paglilisensya, mga kondisyon ng sertipikasyon at mga tagapagpahiwatig ng akreditasyon, i-coordinate ang pang-agham, pamamaraan at pananaliksik. gawain ng mga kagawaran sa mga problema ng mas mataas na edukasyon , pangkalahatan at pagsulong ng karanasan sa pagpapabuti ng proseso ng edukasyon.

Ang Educational and Methodological Department (UMU) ay ang pangunahing structural subdivision ng unibersidad, na ang mga aktibidad ay nakabatay sa kumbinasyon ng sentralisadong pamamahala mula sa panig ng administrasyon na may kalayaan at inisyatiba ng mismong pamamahala.

Ang departamentong pang-edukasyon at pamamaraan ay direktang nasasakupan ng bise-rektor para sa pang-edukasyon at metodolohikal na kumplikado ng unibersidad.

Ang istraktura ng pang-edukasyon at metodolohikal na pamamahala, ang mga pag-andar ng mga kagawaran ng bumubuo nito ay nabuo alinsunod sa mga direksyon ng gawaing pang-edukasyon, pang-organisasyon at pang-agham at pamamaraan na pinagtibay sa unibersidad.

Ang financing ng UMU ay isinasagawa sa gastos ng mga pondong natanggap mula sa mga aktibidad sa badyet at extrabudgetary ng unibersidad. Ang paggasta ng mga pondo ay ginawa ayon sa mga pagtatantya.

2. Istraktura at kawani ng Departamento ng Edukasyon at Metodolohikal

Kasama sa Departamento ng Edukasyon at Metodolohikal ang mga sumusunod na pangunahing dibisyon:

Kagawaran ng pagpaplano ng proseso ng edukasyon;

Kagawaran ng pamamaraan;

Kagawaran ng distance learning.

Ang mga tauhan ng UMU ay nakumpleto alinsunod sa listahan ng mga kawani na inaprubahan ng Rektor ng Unibersidad. Ang lahat ng mga departamento ng UMU ay pinamumunuan ng mga pinuno ng mga departamento, na nasa ilalim ng mga inhinyero ng mga departamento.

3. Mga gawain at tungkulin ng Educational at methodological management

Pang-edukasyon at pamamaraan ng pamamahala sa tulong ng kanilang mga departamento:

Nag-aayos ng pangmatagalan at kasalukuyang pagpaplano ng proseso ng edukasyon at kontrol sa pag-unlad nito;

Pag-aaral, pag-generalize at pagpapatupad ng mga advanced na teknolohiya ng proseso ng edukasyon at karanasan sa pagpapabuti ng kalidad nito, pati na rin ang pag-aayos ng siyentipikong pananaliksik na naglalayong mapabuti ang proseso ng edukasyon;

Nagsasagawa ng koordinasyon ng proseso ng edukasyon sa pagitan ng lahat ng antas ng mga programang pang-edukasyon;

Plano at kontrolin ang paghahanda para sa paglalathala ng mga aklat-aralin, mga pantulong sa pagtuturo at iba pang materyal na pang-edukasyon at pamamaraan, pati na rin ang pagsusumite ng mga ito para sa pagtatalaga ng naaangkop na mga selyo;

Nagbibigay ng pagsasanay, muling pagsasanay at malikhaing pag-unlad ng mga kawani ng pagtuturo;

Nangongolekta, nagbubuod at nagbibigay ng pag-uulat na kinakailangan para sa pagsusuri ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng unibersidad at mga dibisyon nito;

Kinokontrol ang pagpapatupad ng mga pamantayang pang-edukasyon ng estado sa nilalaman at antas ng pagsasanay ng mga nagtapos sa unibersidad;

Sinusuri, nagbubuod ng karanasan at sinusubaybayan ang pagbuo at pagpapatupad ng mga programang pang-edukasyon at mga sistema ng pagsasanay;

Bumubuo ng aplikasyon para sa gawain ng Estado para sa pagsasanay ng mga espesyalista;

Tinitiyak ang pagsunod sa mga kinakailangan para sa paglilisensya, pagpapatunay at akreditasyon ng unibersidad;

Kinokontrol ang probisyon ng unibersidad na may mga anyo ng mga diploma, sertipiko at iba pang mga dokumento sa mga aktibidad na pang-edukasyon.

3.1. Departamento ng Pagpaplano ng Prosesong Pang-edukasyon

Ang departamento ng pagpaplano ng proseso ng edukasyon sa mga aktibidad nito ay gumaganap ng mga sumusunod na tungkulin:

Pag-aaral ng karanasan sa pagpaplano ng proseso ng edukasyon ng iba pang mga unibersidad at pagbuo ng mga panukala para sa pagpapabuti ng pagpaplano ng mga sesyon ng pagsasanay sa unibersidad;

Bumubuo ng taunang mga iskedyul ng proseso ng edukasyon, kinokontrol ang kanilang pagpapatupad;

Nagbibigay ng tulong sa mga departamento ng unibersidad sa pagbuo ng kurikulum ng edukasyong bokasyonal;

Inaayos ang gawain sa paghahanda at pagpapatupad ng mga plano sa semestre alinsunod sa mga pamantayang pang-edukasyon ng estado para sa bokasyonal na edukasyon, ang mga kinakailangan para sa ipinag-uutos na minimum na nilalaman at antas ng pagsasanay ng mga nagtapos, pati na rin alinsunod sa kurikulum ng bokasyonal na edukasyon;

Binubuo at isinusumite para sa pag-apruba sa Bise-Rektor para sa Academic Affairs ang iskedyul ng pag-aaral para sa mga mag-aaral sa unibersidad, at kinokontrol din ang pagpapatupad nito;

Nagbibigay ng metodolohikal na tulong sa mga dean sa pag-iskedyul ng mga sesyon ng pagsusulit;

Regular na sinusubaybayan ang estado ng pondo sa silid-aralan ng unibersidad, ipinamamahagi ito para sa mga sesyon ng pagsasanay at mga sesyon ng pagsusuri;

Nagbibigay ng mabilisang isang beses na probisyon ng libreng pondo sa silid-aralan kapag hiniling.

3.2. Departamento ng pamamaraan

Ang mga pangunahing gawain ng departamento ng pamamaraan ay pagpaplano, pag-oorganisa, pag-uugnay at pagsubaybay sa gawaing pang-edukasyon at pamamaraan, pang-agham at pamamaraan at pananaliksik sa mga problema ng bokasyonal na edukasyon, pagbuo ng mga praktikal na rekomendasyon at panukala para sa pagpapabuti ng proseso ng edukasyon, pag-generalize, pagtataguyod at pagpapalaganap ng advanced na pag-aaral. teknolohiya, pagkalkula ng pang-edukasyon na pagkarga ng mga kagawaran, pagsusuri at kontrol sa pagpapatupad nito, pagkalkula ng mga kawani ng mga kawani ng pagtuturo ng mga kagawaran.

Inaayos ng departamentong metodolohikal ang gawain nito sa pakikipag-ugnayan sa ibang mga departamento ng UMU, mga tanggapan ng dean, mga departamento at serbisyo ng unibersidad.

Departamento ng pamamaraan:

Nag-uugnay sa pamamahala ng gawaing pamamaraan sa unibersidad, tinitiyak ang pagpapatupad at pagpapatupad sa proseso ng edukasyon ng mga pag-unlad ng pamamaraan at rekomendasyon ng Methodological Council ng Unibersidad at mga komisyon ng pamamaraan ng mga faculties;

Nagbubuod at nagtataguyod ng mga advanced na pamamaraan at teknolohiya sa pagtuturo sa pamamagitan ng pag-aayos ng mga konsultasyon, seminar, eksibisyon, pagpapalaganap ng impormasyon tungkol sa mga nagawa ng mga departamento ng unibersidad at iba pang mga unibersidad;

Inoorganisa at kinokontrol ang gawain ng mga departamento ng unibersidad upang mabigyan ang lahat ng mga disiplina ng kurikulum ng mga mandatoryong materyales na pamamaraan, tinutulungan ang mga nagtatapos na departamento sa paglikha ng mga hanay ng mga kurikulum para sa kanila sa lahat ng mga disiplina ng mga nauugnay na lugar ng pag-aaral;

Nag-systematize at nag-iimbak ng mga elektronikong sample ng pangunahing dokumentasyong pang-edukasyon at pamamaraan para sa mga departamento at lugar;

Nag-aayos at nagsasagawa ng taunang mga pang-agham at pamamaraan na kumperensya ng faculty ng unibersidad;

Nag-aayos ng isang regular na pagpapalitan ng mga materyales sa pamamaraan sa mga kaugnay na unibersidad, nakikipag-ugnayan sa mga asosasyong Pang-edukasyon at pamamaraan sa mga lugar ng mga espesyalista sa pagsasanay na ipinapatupad;

Nag-aayos ng pagpaplano, pagsasagawa at pagpapatupad ng mga resulta ng siyentipikong at metodolohikal na pananaliksik sa mga problema ng mas mataas na edukasyon sa proseso ng edukasyon;

Nagsasagawa ng komunikasyon sa mga departamentong pang-edukasyon at pamamaraan (mga departamento) ng iba pang mga unibersidad sa mga isyu ng siyentipikong pananaliksik upang mapabuti ang proseso ng edukasyon;

Nagplano at nag-oorganisa ng trabaho upang mapabuti ang mga kwalipikasyon ng mga guro sa unibersidad, sinusubaybayan ang pagpapatupad ng advanced na plano sa pagsasanay;

Binubuod at kinokontrol ang pag-uulat ng mga departamento at unibersidad sa seksyon ng gawaing pang-edukasyon at pamamaraan.

Ang mga pangunahing uri ng pag-uulat ay:

Taunang istatistikal na ulat ng unibersidad ayon sa mga form ng VPO-1 at VPO-2;

Ang taunang module ng unibersidad, na isinumite sa Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation;

Pagsubaybay sa unibersidad, mga direksyon at specialty ng pagsasanay, na isinumite sa Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation;

Sa pangkalahatan, ang bilang ng mga kawani ng pagtuturo sa larangan ng mas mataas na edukasyon sa mundo ay umabot sa 6 na milyong tao. Humigit-kumulang 40% bawat isa ay nahuhulog sa mga maunlad at hindi gaanong maunlad na mga bansa, at mga 15% - sa mga bansang nasa paglipat. Ang average na ratio ng mag-aaral/guro ay 14:1. Mas mataas na ratio (17:1) sa North America, mas mababang ratio sa mga transition na bansa (11:1).

Ang pamamahala ng tauhan ay ang pinakamahalagang bahagi ng pamamahala ng bawat negosyo at organisasyon. "Ang mga tauhan ang nagpapasya sa lahat," ngunit ang mga tauhan ay maaari ding maging pangunahing dahilan ng pagkabigo. Mayroong 4 na pangunahing problema sa pamamahala ng mga kawani ng pagtuturo ng unibersidad. Ang mga ito ay edad, kwalipikasyon at mga istruktura at suweldo. Ang bawat isa sa mga problemang ito ay nangangailangan ng kontrol ng administrasyon at ang pagbuo ng mga prinsipyo para sa paglutas, prospective at kasalukuyang pamamahala. Sa publikasyong ito, isang problema ang isasaalang-alang - ang istraktura ng edad ng mga kawani ng pagtuturo.

Ang pagiging epektibo ng proseso ng edukasyon, ang prestihiyo at mga prospect ng mga indibidwal na pang-agham at pedagogical na paaralan at ang unibersidad sa kabuuan ay nakasalalay sa estado ng mga kawani ng pagtuturo ng unibersidad. Ang komposisyon ng edad ng mga kawani ay tumutukoy sa pagpapatuloy ng kaalaman sa pang-agham at pedagogical na paaralan, ang aktibidad ng mastering ng mga bagong lugar ng kaalaman, ang lawak ng relasyon ng unibersidad sa mga negosyo at organisasyon. Ang pangunahing kahirapan ng problema ng istraktura ng edad ay nakasalalay sa layunin na koneksyon sa pagitan ng pagpasok ng isang bagong empleyado at ang sabay-sabay na pagpapaalis ng isa sa mga empleyado. At dito kailangang lutasin ng mga pinuno ng unibersidad, guro at departamento ang mahihirap na sikolohikal na isyu. Kinakailangan na tanggalin ang isang guro na nagtatrabaho nang mahabang panahon, na nagtatag ng pangmatagalang relasyon sa mga miyembro ng kawani ng departamento at guro, na nagbigay ng maraming taon ng kanyang trabaho sa unibersidad. Isang binata ang kinukuha, na kailangan pang alagaan, na magkakaroon ng 35 taong karanasan sa pagtuturo at magiging nangungunang associate professor ng departamento sa loob ng 5-10 taon. Hindi madaling tanggapin ang responsibilidad para sa paglutas ng ganitong sitwasyon. Sa kasamaang palad, ang mga prinsipyo ng pagpili ng mga guro na binuo sa mas mataas na edukasyon ay hindi nakakatulong sa pinuno upang malutas ang mga problema sa tauhan. Napakabihirang sa pagsasanay mayroong isang tunay na mapagkumpitensyang halalan ng mga guro, ang papel ng pang-agham at pang-edukasyon at metodolohikal na mga pag-unlad sa halalan ay nabawasan.

Ang kasalukuyang sitwasyon ng staffing sa mga unibersidad ay nailalarawan sa mga nakaraang taon sa pamamagitan ng patuloy na pagtaas sa average na edad ng mga guro at isang outflow ng mga batang empleyado. Hanggang sa simula ng 90s, ito ay itinuturing na napaka-prestihiyoso na manatili pagkatapos ng graduation upang magtrabaho sa departamento. Tanging ang pinakamahusay na mga nagtapos ang maaaring maging kuwalipikado para dito. Pagkatapos ang sitwasyong pang-ekonomiya sa bansa ay nagbago nang malaki at ito ay ipinakita mismo sa istraktura ng edad ng mga kawani ng unibersidad. Ang mga kabataan ay aktibong pumasok sa larangan ng komersiyo at mga serbisyo, mayroong tumaas na kita. Ang mga departamento (lalo na ang pangunahing, pangkalahatang engineering) ay nagsimulang mawalan ng mga nasa katanghaliang-gulang na mga guro (3045 taong gulang), na nagbago ng kanilang larangan ng aktibidad.

Nais kong isaalang-alang na ang kasalukuyang sitwasyon sa Russia na may prestihiyo ng mga propesyon ay pansamantala. Sa mga binuo na bansa (USA, Japan, Germany, atbp.), ang pagtuturo sa mga unibersidad ay itinuturing na napaka-prestihiyoso. Ang kanyang katayuan sa lipunan ay 84 (na may pinakamataas na marka na 100 puntos), habang ang posisyon ng isang manggagawa sa kalakalan ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang pagtatantya ng 50, isang manager - 79, isang bihasang manggagawa - 1525 puntos. Ang kasiyahan sa trabaho sa unibersidad ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang pagtatantya ng 93, sa kalakalan - 52, sa legal na larangan - 80, sa larangan ng pamamahala - 69. Mula sa punto ng view ng epekto sa kalusugan, ang trabaho sa isang unibersidad ay din ang pinaka-kanais-nais. Ipinakita ng mga pag-aaral sa SC1A na ang average na pambansang rate ng atake sa puso sa mga guro sa unibersidad ay 71% na may kaugnayan sa pambansang kabuuang, at sa pamamahala - 116%, sa mga abogado - 124%, sa mga manggagawa sa kalakalan - 126%.

Dapat isaisip na ang edad ng mga guro ay hindi dapat at hindi maaaring maging layunin sa patakaran ng tauhan. Bukod dito, lumilitaw ang karanasan sa pagtuturo at pagsasaliksik ng isang empleyado sa unibersidad pagkatapos ng 1015 na taon ng trabaho at ang pagpapanatili ng mga pinakatanyag na propesor at associate professor ang susi sa mataas na prestihiyo sa siyensya at pedagogical. Gayunpaman, ang isang aktibong nagtatrabaho na departamento, faculty at unibersidad sa kabuuan ay dapat magplano ng panloob na proseso ng pagpaparami ng sarili ng mga tauhan at gawin ang mga kinakailangang hakbang upang linangin at maakit ang mga pinaka-kwalipikadong espesyalista.

Ang pagpili ng mga tauhan sa unibersidad ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang makabuluhang pamamahagi ng mga departamento. Ang mga prinsipyo ng patakaran sa tauhan ay binuo ng konsehong pang-akademiko at ng administrasyon ng unibersidad, ngunit ang aktwal na pagpili ng mga tauhan ay isinasagawa ng bawat departamento nang nakapag-iisa. Ito ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng pagtitiyak ng mga gawaing pang-agham at pedagogical ng mga kagawaran, mga pagkakaiba sa kasalukuyang sitwasyon ng kaso, ang posibilidad at pangangailangan ng pag-akit ng isang bagong empleyado sa isang partikular na sandali. Ang pangkalahatang problema ng tauhan ng unibersidad ay nahahati sa higit sa 150 magkahiwalay na mga gawain sa departamento ng tauhan.

Ang numerical na komposisyon ng karamihan sa mga departamento ay hindi lalampas sa 20 katao, kaya ang pangkalahatang sitwasyon ng staffing sa unibersidad ay lumalabas na nakasalalay sa mga desisyon ng isang malaking bilang ng mga pinuno ng mga departamento. Ang turnover ng mga kawani sa unibersidad ay tradisyonal na napakababa. Ipinapakita ng pagsasanay na ang pagtanggal ng mga guro dahil sa paglipat sa ibang trabaho (katulad ng kanilang propesyon) ay napakaliit. Kadalasan, nagtatrabaho ang mga guro sa unibersidad hangga't nananatili ang pisikal na kakayahan. Lumalabas na sa oras ng pagpasok ng isang bagong guro sa departamento, ang sitwasyon ng tauhan ay inilatag para sa susunod na 5-10 taon. Kung kukunin natin ang average na termino ng trabaho ng isang guro bilang 40 taon (mula 25 hanggang 65 taon), pagkatapos ay para sa isang pangkat ng 20 tao. ang taunang pag-renew ay magkakaroon ng pare-parehong pag-renew ng komposisyon ng 1 tao. isang beses bawat dalawang taon. Ang bawat indibidwal na empleyado na mananatili sa departamento pagkatapos ng 65 taong gulang, o isang bagong empleyado sa edad na 45-55, na tinatanggap, ay aktwal na huminto sa pare-parehong pag-renew ng kawani at sa gayon ay tumataas ang average na edad sa departamento sa kabuuan. . Sa isang pare-parehong istraktura ng edad ng mga tauhan, ang pamamahagi ayon sa mga pagitan ng edad ay dapat na: hanggang 30 taong gulang - 12%, 30-40 taong gulang - 24%, 40-60 taong gulang - 50%, higit sa 60 taong gulang - 14% .

Ang pagbuo ng isang intra-university system para sa pamamahala sa edad ng mga guro ay nagsasangkot ng pag-asa sa isang bilang ng mga karaniwang pamamaraan. Posibleng magbalangkas ng mga tipikal na modelo ng edad at tipikal na mga prinsipyo ng kontrol sa edad. Ang mga tipikal na elemento ay ilang mga reference point sa pagbuo ng isang tunay na sistema ng mga desisyon sa pamamahala.

Ang modelo ng matatag na pag-renew ay batay sa pagpapanatili ng isang pare-parehong average na edad ng mga miyembro ng faculty. Sa bawat agwat ng edad, sa kasong ito, humigit-kumulang sa parehong bilang ng mga manggagawa ang sinusuportahan.

Ang hindi pantay na modelo ng pag-renew ay nagbibigay-daan para sa isang grupo ng mga guro sa parehong edad, na pinapalitan sa isang maikling pagitan ng oras (13 taon). Sa panahong ito, ang mas matandang pangkat ng edad ay pinapalitan ng isang makabuluhang mas bata, at magsisimula ang isang bagong yugto ng edad ng departamento.

Ang bawat isa sa mga karaniwang modelo ay maaaring magamit nang epektibo ng mga pinuno ng mga departamento. Para sa malalaking departamento, ang unang modelo ay pinaka-maginhawa, para sa maliliit na departamento - ang pangalawa.

Ang isang mahigpit na sistema ng hadlang ay nagsasangkot ng pagpapakilala ng mga hadlang sa edad para sa mga posisyon ng mga empleyado. Sa ganitong sistema, ang limitasyon ng edad ay ipinakilala para sa mga humahawak ng mga posisyon ng katulong, associate professor, professor at pinuno ng departamento. Ang ganitong karanasan ay nasa ilang unibersidad at nagmungkahi ng limitasyon sa edad para sa mga katulong - 30 taon, mga associate professor - 55 taon. Ang isang guro na umabot sa limitasyon ng edad ay hindi na tinanggap, at ang lugar ay nabakante para sa isang mas batang empleyado. Sa ilang mga bansa ay mayroong pagbabawal sa batas sa trabaho ng isang full-time na guro sa isang unibersidad pagkatapos ng edad ng pagreretiro.

Ang isang mahigpit na sistema ng istruktura ay kinabibilangan ng paglalaan ng mga regulated quota para sa mga pagitan ng edad ng mga manggagawa. Ang mga quota na ito ay inilalaan sa isang departamento o faculty bilang isang partikular na proporsyon ng mga manggagawa sa isang tiyak na edad na tinatanggap bawat taon. Halimbawa, kabilang sa mga tinanggap para sa taon ay dapat na mga katulong - 20%, mga associate professor - 60%, mga propesor - 20%. Tinitiyak nito ang patuloy na paglitaw ng isang junior job group na nakatuon sa pagdagsa ng mga kabataang tauhan.

Ang quota ay maaari ding itakda sa pamamagitan ng direktang paglalaan ng bilang ng mga upuan. Halimbawa, ang isang tiyak na bilang ng mga lugar ay maaaring ilaan para sa pagpasok sa propesor ng mga doktor ng agham sa ilalim ng edad na 40, upang iugnay ang mga propesor - mga kandidato ng agham sa ilalim ng edad na 30, atbp.

Ang malambot na sistema ng insentibo ay nakatuon sa malambot na moral at materyal na presyon sa mga empleyado upang mapanatili ang ginustong istraktura ng tauhan. Sinusuportahan nito ang mga empleyado sa naaangkop na pangkat ng trabaho sa kapinsalaan ng mga interes ng mga empleyado ng iba pang mga pangkat ng edad.

Ang sistema ng kontrol para sa average na edad ay batay sa pagpapakilala ng pangunahing kinokontrol na parameter - ang average na edad. Para sa bawat departamento o grupo ng mga departamento, ang tunay na average na edad ay dapat na mag-iba mula sa pamantayan ng hindi hihigit sa 10%. Kung matugunan ang kundisyong ito, ang yunit ay malayang mag-recruit ng mga tauhan, at ang paglabag nito ay nagpapahiwatig ng pagpapakilala ng mahigpit na mga kinakailangan sa administratibo para sa pag-renew ng komposisyon.

Ang pamamahala sa istraktura ng edad ng mga tauhan ay isang kumplikadong sikolohikal na problema, dahil nakakaapekto ito sa mga interes ng mga partikular na tao. Kinakailangan sa ekonomiya na isaalang-alang ang mababang suweldo ng mga katulong, ang paglaki ng mga suweldo pagkatapos lamang ng pagtaas sa antas ng akademiko, ang pagbagsak ng materyal na suporta pagkatapos ng paglipat ng isang guro sa pagreretiro. Ang isang hanay ng mga hakbang sa pamamahala ng tauhan ay dapat na pakinisin ang mga negatibong katangiang materyal na ito.

Ang buong hanay ng mga hakbang na naglalayong pamahalaan ang istraktura ng edad ng mga tauhan ay maaaring hatiin sa apat na grupo na naglalayong sa iba't ibang pangkat ng edad ng mga empleyado. Ito ay talagang mga hakbang ng tauhan na "sinasamahan" ang isang tao sa proseso ng kanyang aktibidad sa paggawa.

Ang unang pangkat ng mga kaganapan (pagpili) ay naglalayong magtrabaho kasama ang mga aplikante. Ito ay mga senior students o graduates. Dito, kailangan ng may layuning gawain upang paigtingin ang aktibidad na pang-agham ng aplikante, bumuo ng panloob na pagnanais para sa mga aktibidad na pang-agham at pagtuturo (hindi mo maaaring gusto ang isang bagay kung ito ay hindi gaanong kilala), tumulong sa pagpasa sa isang dayuhang internship ng mag-aaral, at paglahok sa mag-aaral. mga kumperensyang siyentipiko. Posibleng pumirma ng kontrata sa ngalan ng isang faculty o unibersidad na may karagdagang bayad mula sa scholarship fund at isang garantiya ng kasunod na trabaho sa unibersidad.

Ang pangalawang pangkat ng mga aktibidad (pagsasanay) ay naglalayong mga batang empleyado at idinisenyo upang tumulong sa mabilis na paglaki ng mga kwalipikasyong pang-agham. Dito, kailangan ang patuloy na pangangalaga sa bahagi ng pinuno ng departamento, ang superbisor upang mapili ang kasalukuyang direksyon ng gawaing siyentipiko, maghanda ng disertasyon ng isang kandidato, magdisenyo ng mga publikasyon, at maghanda ng mga pantulong sa pagtuturo.

Ang isang batang empleyado ay kailangang mabilis na dumaan sa panahon hanggang sa opisyal na pagkilala sa agham, na magpapataas ng kanyang opisyal na suweldo at magiging posible upang simulan ang aktibong independiyenteng gawaing pang-agham at pagtuturo.

Sa mga partikular na aktibidad ng mga pangkat na tinukoy sa itaas, ang mga sumusunod ay mapapansin:

May layuning pagpili ng mga empleyado sa hinaharap ng departamento sa mga senior na estudyante;

Suporta para sa mga siyentipikong lipunan ng mag-aaral;

Aktibong paglahok ng mga mahuhusay na mag-aaral sa siyentipiko at independiyenteng karagdagang gawain;

Paglahok ng unibersidad sa mga programa ng lungsod para sa pagpili ng mga mahuhusay na kabataan;

Pinapadali ang pakikilahok ng mga mag-aaral sa mga kumpetisyon at kumperensya ng mga mag-aaral;

Panimula ng pamagat na “Natitirang Graduate of the Year;

Paglalaan ng mga garantisadong lugar para sa mga katulong sa mga departamento.

2. Pagtaas ng mga kwalipikasyon:

Organisasyon ng pinahusay na kontrol ng administrasyon ng faculty at unibersidad sa paglago ng mga pang-agham na kwalipikasyon ng mga batang guro;

Organisasyon ng mga Unyon ng mga Batang Siyentipiko;

Organisasyon ng mga part-time na trabaho para sa mga mag-aaral na nagtapos;

Paglalaan ng limitasyon ng intra-university printing facility para sa paglalathala ng mga materyales ng mga mag-aaral at mga batang guro;

Ang pagpapakilala ng mga karagdagang pagbabayad (hanggang 100%) para sa mga batang guro para sa aktibong trabaho, para sa pagsasama ng pagtuturo sa pananaliksik, para sa pagsasama ng pagtuturo sa mga pag-aaral sa postgraduate;

Pagpapalawak ng mga kondisyon at opsyon para sa mga part-time na trabaho sa loob ng unibersidad para sa mga batang guro;

Pagpapakilala ng isang sistema ng mga kontrata sa mga guro na ipinadala sa ibang bansa para sa pagsasanay at advanced na pagsasanay;

Pansamantalang pagtaas ng suweldo para sa isang guro na may kasunod na garantisadong pansamantalang pag-aayos sa mga estado;

Paglalaan mula sa extrabudgetary na pondo ng mga taunang gawad para sa mga batang empleyado sa bawat pangkat ng posisyon ng mga guro;

Moral at materyal na paghihikayat ng mga batang guro sa pamamagitan ng mga kumpetisyon para sa pinakamahusay na guro ng faculty at unibersidad;

Advanced na promosyon para sa mga batang empleyado na may paglaki ng mga siyentipikong kwalipikasyon (pagkatapos ng pre-defense o dissertation defense).

3. Pagsusulong ng pagpapaunlad ng sarili:

Pagsasagawa ng mga regular na kolektibong seminar, pagpupulong (siyentipiko at solemne) sa mga departamento;

Paglahok sa organisasyon ng mga pangkalahatang kaganapan sa unibersidad;

Paglahok sa pagbuo ng mga pangunahing desisyon sa unibersidad;

Pinapadali ang pakikilahok sa mga kumpetisyon sa Russia at internasyonal para sa mga indibidwal na gawad at mga siyentipikong papel;

Advanced na promosyon pagkatapos ng pre-defense ng isang disertasyon ng doktor;

Nominasyon para sa pakikilahok sa mga komisyon ng lungsod at pederal, mga pagsusuri;

Tulong sa pagpapalawak ng pang-agham at pagtuturo ng mga contact ng nangungunang associate professors at professors.

4. Sikolohikal na suporta:

Ang paglipat ng mga kuwalipikadong guro pagkatapos ng edad ng pagreretiro sa pinaikling termino ng halalan at mga posisyon ng mga consultant sa mga tagapamahala;

Paglalaan ng mga garantisadong posisyon ng mga katulong sa pagtuturo;

Paglikha ng mga posisyon ng mga eksperto sa ilalim ng mga pinuno (pinuno ng mga departamento, dean, pangangasiwa ng unibersidad);

Paglahok sa pagdaraos ng tradisyonal na solemne na mga kaganapan sa unibersidad;

Pag-save ng mga karagdagang bayad sa mga tauhan na nagtrabaho sa matataas na posisyon sa mahabang panahon (15 taon o higit pa).

staffing

Sa mas mataas na mga institusyong pang-edukasyon, ang mga posisyon ng pang-agham at pedagogical (propesyonal at kawani ng pagtuturo, mga siyentipiko), engineering, teknikal, administratibo, produksyon, pang-edukasyon at pantulong at iba pang mga tauhan ay ibinibigay.

Kasama sa mga kawani ng pagtuturo ang mga posisyon ng dean, pinuno ng departamento, propesor, associate professor, senior lecturer, lecturer, assistant.

Ayon sa liham ng pagtuturo ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation, ang talahanayan ng mga kawani ng unibersidad ay itinatag alinsunod sa naaprubahang istraktura (instituto, faculty, sangay, sentro ng edukasyon at pagkonsulta, departamento, departamento, departamento, atbp.) sa konteksto ng mga kategorya ng kawani:

Mga tauhan ng pagtuturo;

Mga kawani ng suportang pang-edukasyon;

Administrative at managerial personnel;

Iba pang mga tauhan ng serbisyo.

Ang mga mapagkukunan ng pagpopondo sa badyet ng mga tauhan ay nahahati sa:

1305171 - mga advanced na institusyon ng pagsasanay;

1306172 - mas mataas na institusyong pang-edukasyon.

Ang staffing ng unibersidad ay naka-link sa buod ng pagkalkula ng sahod na pondo, ang pamamahagi ng mga posisyon ng mga kawani ng pagtuturo ayon sa taripa at mga kategorya ng kwalipikasyon, ang pamamahagi ng mga posisyon ng lahat ng kawani ng unibersidad sa pamamagitan ng taripa at mga kategorya ng kwalipikasyon.

Ang mga limitasyon ng kawani ng mga kawani ng pagtuturo ng unibersidad ay itinatali ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation sa bilang ng mga mag-aaral (ayon sa utos ng estado para sa pagpasok sa unang taon).

Ang halaga ng sahod ayon sa talahanayan ng mga tauhan ay isinasaalang-alang ang mga opisyal na suweldo at mandatoryong allowance at mga surcharge. Kasabay nito, naka-highlight ang surcharge na 10% para sa reimbursement ng mga gastos para sa mga produkto sa pag-publish ng libro. Hindi ito kasama sa sahod at napupunta sa seksyon ng mga pagbabayad na may pamagat na "bilang karagdagan."

Ang halaga ng mga pondong pambadyet para sa sahod sa unibersidad ay inilalaan bilang isang hiwalay na item ng paggasta - 110100. Dapat itong sa huli ay katumbas ng mga gastos ng full-time na kawani, hindi kawani na tauhan at oras-oras na sahod. Ang bawat isa sa mga bahagi ng item ng gastos 110100 ay pinlano at kinokontrol. Sa partikular, ang halaga ng mga karagdagang pagbabayad at allowance sa mga sahod ay pinili - artikulo 110102; mga allowance para sa pagganap ng mga tungkulin ng dekano, pinuno ng departamento, representante na dekano at iba pang katulad - artikulo 110103; mga pagbabayad ng kompensasyon sa mga kababaihan sa bahagyang bayad na bakasyon ng magulang - artikulo 110105.

Ang pagpapalit ng lahat ng mga posisyon ng mga tauhan ng pang-agham at pedagogical sa unibersidad ay isinasagawa sa ilalim ng isang kontrata sa pagtatrabaho (kontrata) na natapos para sa isang panahon ng hanggang limang taon. Ang pagtatapos ng kontrata ay nauuna sa mapagkumpitensyang pagpili.

Ang mga posisyon ng dean ng faculty, ang pinuno ng departamento, ang pinuno ng sangay ay elective.

Ang pamamahala ng staffing ay pinaglilingkuran ng tatlong serbisyo: ang departamento ng pagpaplano at pananalapi, ang departamento ng pagsasanay at ang departamento ng mga tauhan. Kinakalkula at kinokontrol ng departamento ng pagpaplano at pananalapi ang mga limitasyon ng kawani para sa mga departamento, ang departamento ng pagsasanay ay nagpapanatili ng isang personal na rekord ng katayuan at mga pagbabago sa mga kawani ng pagtuturo ayon sa mga departamento (sa loob ng inilalaang limitasyon), ang departamento ng mga tauhan ay naghahanda ng mga order para sa mga pagbabago sa mga tauhan at itinatala ang mga ito sa mga personal na file ng mga empleyado, at kinokontrol din ang kawastuhan ng pagpapatupad ng mga opisyal na dokumento sa pagpasok sa pagpapaalis ng mga empleyado, propesyonal ba sila? kakayahan ng empleyado sa mga kinakailangan ng posisyon.

Ayusin ang pamamahagi ng mga limitasyon ng kawani sa loob ng unibersidad:

Sa mga lugar ng aktibidad - Unang Bise-Rektor;

Sa pagitan ng mga faculty at departamento - vice-rector para sa nauugnay na lugar ng aktibidad;

Sa loob ng faculty, ayon sa mga departamento at dibisyon, mayroong isang dekano;

Sa loob ng mga departamento at grupo - ang pinuno ng departamento.

Mga prinsipyo ng suweldo sa unibersidad

Ang suweldo sa isang unibersidad ay kinokontrol ng Civil Code ng Russian Federation, ang Code of Laws on Labor, ang Batas ng Russian Federation "Sa Edukasyon", mga resolusyon ng Gobyerno ng Russian Federation sa pagtatatag ng mga allowance para sa akademikong degree ng mga kandidato at doktor ng agham, para sa kaalaman at paggamit ng wikang banyaga, sa pagkakaiba-iba at antas ng pagbabayad ng paggawa ng mga empleyado ng pampublikong sektor batay sa isang solong antas ng taripa, isang resolusyon ng Ministri ng Paggawa sa pamamaraan para sa pagtatatag ng mga karagdagang pagbabayad at mga allowance para sa mga empleyado ng mga institusyon, organisasyon at negosyo na nasa financing ng badyet, mga sulat sa pagtuturo mula sa Ministri ng Edukasyon, charter ng unibersidad, mga order para sa unibersidad.

Ang mga gastos na hindi nauugnay sa payroll fund at mga social na pagbabayad ay kinabibilangan ng mga kontribusyon sa insurance sa Pension Fund ng Russian Federation, Social Insurance Fund ng Russian Federation, compulsory medical insurance funds, state employment funds; mga kontribusyon sa gastos ng negosyo sa mga pondo ng pensiyon na hindi pang-estado; mga pagbabayad mula sa mga pondong wala sa badyet; gastusin sa paglalakbay; gastos para sa bayad na pagsasanay ng mga empleyado.

Ang pondo ng sahod sa unibersidad ay nabuo batay sa iba't ibang mga mapagkukunan, ang pangunahing nito ay ang pagpopondo sa badyet ng estado; self-supporting financing para sa isinagawang gawaing pananaliksik, pagsasanay at mga serbisyo sa pagkonsulta; mga gawad at iskolarsip ng gobyerno.

Ang mga tuntunin sa sahod ay tinutukoy ng:

staffing;

Ang pamamaraan para sa paggamit ng mga pondo sa badyet;

Ang pamamaraan para sa pagtatapos ng mga kontrata;

Ang pamamaraan para sa paggamit ng mga extrabudgetary na pondo;

Mga patakaran para sa suweldo ng mga empleyado ng militar-teknikal na faculty (kagawaran ng militar).

Hanggang 1936, ang bilang ng mga kawani ng pagtuturo ay tinutukoy batay sa taunang pagkalkula ng pagkarga ng pagtuturo ng mga unibersidad at ang mga pamantayan ng pagkarga ng pagtuturo para sa isang posisyon sa pagtuturo. Taun-taon, ang unibersidad ay nagsusumite sa ministeryo ng isang buod na kalkulasyon ng kargamento sa pagtuturo para sa susunod na taon ng akademya. Noong 1936, isang pamamaraan ang ipinakilala para sa pagkalkula ng bilang ng mga guro sa pamamagitan ng karaniwang taunang nabawasang contingent ng mga mag-aaral. Ang full-time na anyo ng edukasyon ay kinuha bilang batayan, at ang iba ay dinala dito sa tulong ng mga espesyal na coefficient. Para sa iba't ibang unibersidad, ang koepisyent ng pagbabawas, halimbawa, para sa edukasyon sa gabi ay 0.40.6, para sa part-time na edukasyon - 0.10.4. Noong 1936-1957 Ang ministeryo ay nagsagawa ng gawain upang pag-isahin ang mga koepisyent ng kawani para sa mga unibersidad. Noong 5070s, ang pagsasanay ng paglalaan ng karagdagang mga kawani ng pagtuturo para sa mga indibidwal na unibersidad ay ipinakilala, na nagsanay ng mga espesyalista sa mga bagong nauugnay na specialty (rocket, nuclear, computer engineering, microelectronics, atbp.). Ang isang hiwalay na ratio ng staffing ay ipinakilala para sa mga unibersidad na nagtuturo sa mga dayuhang estudyante (sa antas na 6 na estudyante bawat guro). Noong 1987, ipinakilala ng isang utos ng gobyerno ang ratio ng bilang ng mga mag-aaral at guro depende sa anyo ng edukasyon: para sa full-time na form - 8: 1 (ang pagkalkula ay batay sa kabuuan ng mga numero ng kontrol sa pagpapatala sa buong panahon. ng pag-aaral); sa gabi - 15: 1; sulat - 35: 1 (ang pagkalkula ay batay sa aktwal na average na taunang contingent). Para sa mga nagtapos na pag-aaral, ang ratio na ito ay natagpuan na 9:1 para sa full-time at 12:1 para sa part-time na pag-aaral. Para sa mga mag-aaral ng mga departamento ng paghahanda, ang parehong ratio ay itinatag tulad ng para sa mga mag-aaral.

Noong 1990s, ang itinatag na pamamaraan ay nagsimulang gamitin upang bigyang-katwiran ang tinantyang bilang ng mga kawani ng pagtuturo, at hindi upang magtatag ng mga nakaplanong tagapagpahiwatig, tulad ng dati. Nakatanggap ang mga indibidwal na unibersidad ng mga indibidwal na ratio para sa unibersidad sa kabuuan. Ang isang pamamaraan ng departamento ay binuo para sa pagkalkula ng pangunahing pondo ng sahod, kung saan ang tinantyang bilang ng mga kawani ng pagtuturo ay nabuo bilang ang kabuuan ng mga rate ng mga kawani ng pagtuturo para sa lahat ng anyo ng edukasyon at mga antas ng mga programang pang-edukasyon, pati na rin ang pagsasaalang-alang sa itinatag na mga ratio para sa indibidwal na mga espesyalidad at unibersidad.

Kapag kinakalkula ang karaniwang bilang ng mga miyembro ng faculty, ang mga sumusunod na termino ay ginagamit (isa sa mga posibleng opsyon para sa mga pamantayan ay nasa mga bracket):

Mga full-time na mag-aaral (karaniwang bilang ng mga kawani ng pagtuturo 1: 8);

Mga dayuhang estudyante (standard 1: 6);

Mga mag-aaral ng panggabing anyo ng edukasyon (norm 1:15);

Mga part-time na estudyante (norm 1: 35);

Mga full-time na postgraduate na estudyante (norm 1: 9);

Postgraduate na mga mag-aaral ng mga kurso sa pagsusulatan (standard 1: 12);

Mga dayuhang estudyante ng preparatory faculty (standard 1: 4);

Mga mag-aaral ng faculty ng advanced na pagsasanay ng mga guro (standard 1: 6).

Sa pamamagitan ng normatibong bilang ng mga kawani ng pagtuturo at ang average na rate ng sahod ng taripa ay matukoy base ng taripa ng suweldo para sa unibersidad sa kabuuan.

Ang mga allowance sa regulasyon ay itinatag para sa base ng taripa (batay sa talahanayan ng mga tauhan):

Mga utang;

Para sa isang akademikong degree;

Para sa mga posisyon ng dean;

Para sa mga posisyon ng pinuno ng departamento;

Oras na bayad (10%).

Ang pondo ng suweldo ng mga tauhan ng pagtuturo at suporta ay tinutukoy bilang isang porsyento ng suweldo ng mga kawani ng pagtuturo (40%).

Ang pondo ng sahod para sa mga tauhan ng ekonomiya ay tinutukoy sa pamamagitan ng pamantayan ng sahod sa bawat yunit ng lugar (0.901 libong rubles / m.). Mula sa kabuuang lugar ng mga lugar ng unibersidad, ang mga lugar na inupahan at inilagay para sa mga pangunahing pag-aayos ay ibabawas.

Bilang isang porsyento ng halaga ng sahod ng mga kawani ng pagtuturo, UVP at mga tauhan ng ekonomiya, ang sahod ng mga tauhan ng pangangasiwa ay tinutukoy (10%). Hiwalay, ang mga personal na allowance para sa mga tagapamahala, ang halaga ng mga karagdagang pagbabayad para sa mga espesyal na order ay inilalaan.

Ang hiwalay na inilalaan ay ang halaga ng suweldo para sa mga tauhan ng faculty (kagawaran) ng pagsasanay sa militar.

Sa pagtatapos ng dekada 1990, ipinakilala ng ministeryo ang mga grupo ng mga unibersidad para sa suweldo. Para sa unibersidad ng unang pangkat, ang koepisyent ng pagsasaayos ng kinakalkula na pondo ng payroll ay 1.01.25, para sa pangalawa - 0.81.0, para sa pangatlo - 0.60.8.

Ang pagtatalaga ng isang unibersidad sa isang partikular na grupo ay isinasagawa ayon sa mga sumusunod na tagapagpahiwatig:

Availability sa unibersidad ng pagsasanay sa mga programang pang-edukasyon ng master;

Pagkakaroon sa postgraduate at doctoral studies ng hindi bababa sa 40 specialty;

Ang presensya sa istruktura ng unibersidad ng ICPP at ng FPC, na pinondohan mula sa badyet ng estado;

Ang presensya sa kawani ng hindi bababa sa 50% ng mga kandidato ng mga agham na nakikilahok sa proseso ng edukasyon.

Ang mga tauhan ng mga dibisyon at ang pagtatalaga ng mga suweldo ay kinokontrol ng mga departamento ng pagpaplano at pananalapi at pagsasanay, gayundin ng departamento ng mga tauhan.

Batayang sahod Ang batayang sahod ng pagtuturo at pagtuturo ng mga kawani ng suporta ay itinakda batay sa antas ng taripa ng sahod sa mga negosyong pinondohan ng estado. Ang opisyal na suweldo ng isang empleyado ng unibersidad ay binabayaran para sa pagganap ng kanilang mga tungkulin sa pagganap. Ito ay kinakalkula sa pamamagitan ng pagpaparami ng ayon sa batas na sahod para sa unang kategorya sa pamamagitan ng koepisyent ng taripa.

Ang layunin ng pagtatatag ng mga allowance ay upang pasiglahin ang gawain ng mga empleyado, na naglalayong mapabuti ang kalidad at kahusayan ng mga aktibidad at nailalarawan sa pamamagitan ng indibidwal na kontribusyon ng isang partikular na empleyado sa mga resulta ng unibersidad. Ang mga karagdagang pagbabayad ay itinatag sa mga empleyado para sa pagganap ng mga karagdagang tungkulin.

Ang mga allowance at karagdagang pagbabayad ay itinatag sa gastos at sa loob ng payroll fund (mula sa lahat ng pinagmumulan ng pagpopondo) ng unibersidad, yunit ng istruktura o pangkat ng pananaliksik.

Ang bilang ng mga itinatag na allowance at karagdagang bayad sa isang partikular na empleyado ay hindi limitado.

Ang pagsali sa isang empleyado sa karagdagang trabaho ay pinapayagan lamang sa kanyang pahintulot at kung hindi ito humantong sa isang pagkasira sa kalidad o isang pagbawas sa dami ng trabaho sa pangunahing posisyon.

Sa pangunahing sahod ng mga guro, ang mga allowance para sa akademikong degree at posisyon ay legal na itinatag. Ang mga empleyado ng unibersidad ay maaaring makatanggap ng mga karagdagang bayad para sa isang akademikong degree, para sa mga posisyon ng associate professor at professor. Para sa posisyon ng associate professor, ang allowance ay 40% ng suweldo, para sa posisyon ng propesor - 60%, para sa antas ng kandidato ng agham - 3 minimum na sahod, para sa antas ng doktor ng agham - 5 minimum na sahod.

Ayon sa batas ng Russian Federation sa edukasyon, ang mga kawani ng pagtuturo ay tumatanggap ng karagdagang bayad para sa pagbili ng mga espesyal na libro at magasin, ang halaga nito ay hindi kasama sa sahod at hindi napapailalim sa buwis sa kita.

Ang karagdagang suweldo ay maaaring maitatag para sa mga empleyado ng unibersidad para sa pagganap ng mga karagdagang tungkulin:

Katuparan ng mga tungkulin ng isang pangmatagalang absent na empleyado;

Pagtupad sa mga tungkulin ng isang empleyado sa ilalim ng paggamot;

Magtrabaho sa Konseho ng unibersidad at sa mga permanenteng komisyon nito;

Kaalaman at paggamit ng wikang banyaga sa praktikal na gawain;

Paggawa gamit ang mga naiuri na dokumento;

Gumaganap bilang dekano;

Gumaganap bilang Deputy Dean;

Pagtupad sa mga tungkulin ng pinuno ng departamento;

Pagtupad sa mga tungkulin ng kinatawang pinuno ng departamento;

Magtrabaho sa mapanganib at lalo na sa mapanganib na mga kondisyon;

Mataas na tagumpay sa trabaho;

Classiness at trabaho sa mga kondisyon sa lunsod ng mga driver ng mga sasakyan;

Pagtupad sa mga tungkulin ng siyentipikong kalihim ng konseho ng faculty at unibersidad;

Magtrabaho sa akademikong konseho ng unibersidad at ang mga permanenteng komisyon nito;

Pagtaas ng load ng pagtuturo na lampas sa itinakdang maximum na limitasyon.

Ang mga suplemento at karagdagang bayad sa sahod ay aalisin sa mga sumusunod na kaso:

Pagkabigong gampanan ang mahahalagang tungkulin

Pagkabigong matugunan ang mga takdang oras para sa pagkumpleto o hindi kasiya-siyang kalidad ng itinalagang gawain,

Paglabag sa mga prinsipyo ng unibersidad,

Ang mga hitsura sa campus sa isang estado ng pagkalasing,

Nagdudulot ng pinsala sa ari-arian at prestihiyo ng unibersidad,

Mga paglabag sa kaligtasan sa paggawa at mga panuntunan sa kaligtasan ng sunog.

Sa pamamagitan ng departamento ng accounting, ang mga sumusunod na pagbabawas ay maaaring gawin mula sa suweldo ng empleyado:

Upang magbayad ng buwis sa kita;

Mandatory na pagbabayad sa Pension Fund;

Sa pamamagitan ng writ of execution;

Upang mabayaran ang materyal na pinsalang dulot ng unibersidad;

Upang bayaran ang mga utang sa mga advance na inisyu at sobrang bayad na mga halaga;

Upang magbayad ng administratibo at hudisyal na mga multa;

Sa mga tagubilin-mga obligasyon para sa mga biniling kalakal sa kredito;

Sa nakasulat na mga tagubilin para sa paglipat ng mga premium ng insurance sa ilalim ng mga kontrata ng personal na insurance;

Sa pamamagitan ng nakasulat na mga tagubilin sa pagbabayad ng mga kontribusyon sa organisasyon ng unyon ng mga manggagawa ng unibersidad.

Basic at karagdagang bakasyon

Ang isang buwan sa kalendaryo ng bakasyon ay ibinibigay sa mga empleyadong wala pang 18 taong gulang (Artikulo 67 ng Labor Code ng Russian Federation).

Sa isang pangkalahatang batayan, ang bakasyon ay ibinibigay para sa 24 na araw ng trabaho, na isinasaalang-alang ang isang anim na araw na linggo ng pagtatrabaho (Artikulo 67 ng Labor Code ng Russian Federation).

Bilang isang patakaran, ang bakasyon ay ibinibigay sa pagtuturo at pagtuturo ng mga kawani ng suporta ng unibersidad sa panahon ng bakasyon ng mag-aaral sa tag-araw. Ang pagbubukod ay ang mga empleyado na kasangkot sa panahong ito sa gawain ng komite ng pagpili o gumaganap ng trabaho, isang pahinga kung saan maaaring makaapekto sa gawain ng unibersidad.

Ang karagdagang bakasyon para sa mahabang karanasan sa trabaho sa unibersidad (napapailalim sa pagkakaroon ng mga kinakailangang mapagkukunang pinansyal at kahilingan ng pinuno ng yunit) ay ibinibigay sa mga empleyado na walang mga parusa para sa paglabag sa disiplina sa paggawa:

Sa karanasan sa trabaho sa unibersidad mula 5 hanggang 10 taon - hanggang 5 araw ng trabaho;

Sa karanasan sa trabaho sa unibersidad mula 10 hanggang 30 taon - hanggang 10 araw ng trabaho;

Na may higit sa 30 taon ng karanasan sa trabaho sa unibersidad - hanggang sa 15 araw (Artikulo 68 ng Labor Code ng Russian Federation).

Ang karagdagang bakasyon para sa mga nakakapinsalang kondisyon sa pagtatrabaho (Artikulo 68 ng Labor Code ng Russian Federation) ay ibinibigay sa mga sumusunod na kategorya ng mga empleyado:

Mga katulong sa laboratoryo, inhinyero, technician, chemist, craftsmen, mananaliksik, tagapamahala ng laboratoryo na nagtatrabaho sa pagsusuri gamit ang mga gas at pabagu-bagong nakakalason na sangkap - hanggang 12 araw ng trabaho;

Mga empleyadong direktang kasangkot sa mga pamamaraan ng pisikal na pananaliksik kapag nagtatrabaho sa isang electron microscope at electron diffraction - hanggang 12 araw ng trabaho;

Mga laboratoryo na direktang kasangkot sa pagsusuri ng mga materyales ng semiconductor at pag-aaral ng kanilang mga pisikal na katangian - hanggang sa 12 araw ng trabaho;

Mga empleyadong direktang kasangkot sa mekanikal na pagproseso ng lead at lead alloys - hanggang 12 araw ng trabaho;

Mga empleyado ng electrical insulation laboratories - hanggang 12 araw ng trabaho;

Mga empleyadong direkta at permanenteng nagtatrabaho sa mga electric at gas welding machine - hanggang 12 araw ng trabaho;

Ang mga laboratoryo ay nakikibahagi sa pananaliksik at paggawa ng mga materyales na semiconductor: silikon, germanium, arsenic, antimony, posporus at ang kanilang mga nakakalason na compound; sa agnas at paggawa ng selenium at chloride compound - hanggang 12 araw ng trabaho;

Mga empleyadong permanenteng nagtatrabaho sa paghihinang na may tingga, lata, kanilang mga haluang metal, tanso-posporus na panghinang at tanso - hanggang 12 araw ng trabaho;

Mga empleyadong direktang kasangkot sa pagsubok ng mga generator at kagamitan ng UHF (VHF), gayundin sa pag-set up at pagsubaybay sa mga generator na ito sa kanilang operasyon - hanggang 12 araw ng trabaho;

Ang mga empleyado na patuloy na nakikibahagi sa pag-aayos at pagsasaayos ng mga X-ray machine at mga pag-install, ay nagtatrabaho sa display ng computer - hanggang sa 12 araw ng trabaho;

Mga tubero na patuloy na nagtatrabaho sa paglilinis ng mga imburnal - hanggang 6 na araw ng trabaho;

Mga operator ng boiler house, loader, cleaner, copier at duplicator operator - hanggang 6 na araw ng trabaho;

Mga driver ng mga trak at espesyal na sasakyan na may kapasidad na nagdadala ng 1.5 hanggang 3 tonelada - 6 na araw ng trabaho, at may kapasidad na nagdadala ng higit sa 3 tonelada - 12 araw ng trabaho. Ang mga karagdagang pista opisyal para sa mahabang karanasan sa trabaho at para sa trabahong may mapaminsalang kondisyon sa pagtatrabaho ay idinaragdag sa taunang bakasyon. Kasabay nito, ang kabuuang tagal ng taunang bakasyon ay hindi maaaring lumampas sa 56 na araw sa kalendaryo, maliban sa bakasyon ng mga guro na may karapatan sa karagdagang bakasyon dahil sa nakakapinsalang kondisyon sa pagtatrabaho.

Ang mga empleyadong nag-aaral sa trabaho ay binibigyan ng educational leave. Ang kanilang tagal ay kinokontrol ng Labor Code ng Russian Federation:

Mga mag-aaral ng grade 8, 10 - mula 4 hanggang 6 na araw mula sa trabaho;

Mga mag-aaral sa ika-9 na baitang - 8 araw ng trabaho;

Mga mag-aaral sa ika-11 baitang - 20 araw ng trabaho;

Mga mag-aaral ng mga paaralang bokasyonal - 30 araw ng trabaho upang makapasa sa mga pagsusulit;

Mga mag-aaral ng 1st at 2nd na kurso ng panggabing edukasyon sa unibersidad - 20 araw sa kalendaryo upang pumasa sa mga pagsusulit;

Mga mag-aaral ng ika-3 at senior na kurso ng panggabing edukasyon sa unibersidad - 30 araw sa kalendaryo upang pumasa sa mga pagsusulit;

Mga mag-aaral ng 1st at 2nd courses ng correspondence courses sa unibersidad - 30 araw sa kalendaryo upang pumasa sa mga pagsusulit;

Mga mag-aaral ng ika-3 at senior na kurso ng mga kurso sa pagsusulatan sa unibersidad - 40 araw sa kalendaryo upang pumasa sa mga pagsusulit;

Mga mag-aaral ng mas mataas at sekondaryang dalubhasang institusyong pang-edukasyon - 30 araw sa kalendaryo upang makapasa sa mga pagsusulit ng estado;

Mga mag-aaral ng mas mataas na institusyong pang-edukasyon - 4 na buwan upang ipagtanggol ang kanilang proyekto sa pagtatapos;

Mga mag-aaral ng pangalawang dalubhasang institusyon - 2 buwan upang ipagtanggol ang kanilang proyekto sa pagtatapos.

Nang walang pagtitipid sa sahod, ibinibigay ang pang-edukasyon na bakasyon sa mga empleyadong pinapapasok na pumasa sa mga pagsusulit sa mapagkumpitensyang pasukan sa isang unibersidad - 15 araw sa kalendaryo at sa isang pangalawang dalubhasang institusyong pang-edukasyon - 10 araw sa kalendaryo.

Ang malikhaing bakasyon hanggang sa 1 taon, sa pamamagitan ng desisyon ng Academic Council ng unibersidad, ay maaaring ibigay sa mga empleyado upang mapabuti ang kanilang mga kasanayan o magtrabaho sa isang disertasyon. Upang makumpleto ang isang Ph.D. thesis, ang mga guro ay maaaring bigyan ng bakasyon ng hanggang 3 buwan (Ph.D. thesis) o hanggang 6 na buwan (Doctoral thesis).

Ang pakikipag-ugnayan sa mga empleyado na magtrabaho sa isang araw na walang pasok ay isinasagawa ng isang nakasulat na utos ng administrasyon at binabayaran ng pagkakaloob ng karagdagang bakasyon, ang tagal nito ay itinatag sa pamamagitan ng pagkakasunud-sunod ng administrasyon (hindi bababa sa dalawang beses ang halaga).

Maaaring magbigay ng leave nang walang bayad:

Para sa mga kadahilanang pampamilya na may pahintulot ng pinuno ng yunit (hanggang 2 linggo);

Mga beterano ng mga operasyong militar sa teritoryo ng ibang mga estado (hanggang 3 linggo);

Mga may kapansanan na beterano ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig at mga operasyong militar sa teritoryo ng ibang mga estado, mga kalahok sa Ikalawang Digmaang Pandaigdig, ang mga tauhan ng militar ay inilipat sa reserba na nagsilbi mula 02/22/41 hanggang 09/03/45, mga nakaligtas sa blockade, mga taong nagtrabaho sa panahon ng mga taon ng digmaan sa mga pasilidad ng militar, mga beterano ng serbisyo militar, mga katawan ng Ministri ng Panloob, tanggapan ng tagausig, hustisya at mga korte, mga beterano sa paggawa, mga biktima ng pampulitikang panunupil (hanggang 1 buwan);

Home front worker na nagtrabaho noong mga taon ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig nang hindi bababa sa 6 na linggo o ginawaran ng mga order at medalya para sa walang pag-iimbot na trabaho noong mga taon ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig (hanggang 2 linggo);

Mga dating bilanggo ng mga kampong piitan noong Ikalawang Digmaang Pandaigdig (hanggang 2 linggo);

Mga mag-aaral ng mga huling kurso ng mas mataas at sekundaryong gabi at mga institusyong pang-edukasyon sa sulat (1 buwan);

Mga empleyado ng unibersidad dahil sa karamdaman nang hindi nagbibigay ng mga medikal na dokumento (3 araw);

Babaeng may dalawa o higit pang mga bata na wala pang 12 taong gulang (hanggang 2 linggo).

Ang maternity leave ay binibigyan ng 70 araw sa kalendaryo bago manganak at 70 araw sa kalendaryo pagkatapos ng panganganak.

Ang bahagyang bayad na bakasyon (0.5 ng pinakamababang sahod) ay ibinibigay sa pag-aalaga sa isang bata hanggang ang bata ay umabot sa edad na 3 (Decree of the Government of the Russian Federation 1206).

Ang taunang bayad na bakasyon para sa mga nagtatrabaho sa unibersidad ay ibinibigay sa lahat ng part-time na manggagawa, maliban kung ibinigay ng isang personal na aplikasyon o kontrata (Resolution of the Ministry of Labor of the Russian Federation No. 173, instruction letter ng State Committee for Higher Edukasyon ng Russian Federation 8, artikulo 75 ng Labor Code ng Russian Federation).

Ang bayad sa bakasyon ay binabayaran sa bisperas ng pag-alis nang may bakasyon, ngunit hindi lalampas sa isang araw bago umalis. Upang matukoy ang halaga ng mga pagbabayad, ang average na pang-araw-araw na kita ay i-multiply sa bilang ng mga araw ng trabaho ng bakasyon.

Ang average na pang-araw-araw na kita ay katumbas ng kabuuang kita para sa nakaraang tatlong buwan, na hinati sa 3 at 25 (25 ang average na buwanang bilang ng mga araw ng trabaho kapag nagbabayad para sa mga holiday). Kapag kinakalkula ang mga average na kita, ang mga pagbabayad kung saan kinakalkula ang mga premium ng insurance ay isinasaalang-alang. Ang mga taunang at quarterly na bonus ay paunang hinati sa katumbas na bilang ng mga buwan, at ang isang beses na pagbabayad ay kasama sa mga kita ng buwan kung saan bumagsak ang mga pagbabayad na ito.

Kung sa panahon ng bakasyon ng isang empleyado ay may pagbabago sa mga kondisyon ng taripa para sa kabayaran, pagkatapos ay mula sa sandaling ipinakilala ang mga bagong kondisyon at hanggang sa katapusan ng bakasyon, ang halaga ng mga pagbabayad sa bakasyon ay dapat na muling kalkulahin.

Ang cash compensation para sa hindi nagamit na bakasyon ay binabayaran lamang sa pagtanggal ng empleyado. Ang hindi nagamit na bakasyon para sa susunod na taon ay dapat gamitin sa susunod na panahon ng kalendaryo.

Pinapanatili ng administrasyon ng unibersidad ang suweldo ng mga empleyado para sa panahong:

Mga holiday sa pag-aaral para sa mga empleyado na nag-aaral sa mga institusyong pang-edukasyon;

Pagsasanay ng mga empleyado na naglalayong bokasyonal na pagsasanay, advanced na pagsasanay o pagsasanay sa isang pangalawang propesyon;

Pagsali sa isang empleyado sa pagganap ng mga pampublikong tungkulin;

Referral ng isang empleyado upang magsagawa ng iba pang gawain sa pamamagitan ng desisyon ng pamamahala ng unibersidad;

Kakulangan ng trabaho (downtime) nang hindi kasalanan ng empleyado;

Para sa mga araw ng pahinga (mga araw na walang pasok) na ibinigay na may kaugnayan sa trabaho na lampas sa normal na oras ng pagtatrabaho;

Para sa mga araw ng pagbibigay ng dugo at pahinga pagkatapos ng araw ng donasyon ng dugo sa mga manggagawang donor.

Ang mga pondo para sa pagbabayad para sa mga bakasyon (kabilang ang mga karagdagang) ay dapat na ibigay para sa mga nauugnay na pagtatantya ng gastos:

Para sa mga empleyado na tumatanggap ng mga suweldo mula sa badyet ng estado - sa mga pagtatantya ng pagpopondo sa badyet at ang kaukulang mga talahanayan ng kawani;

Para sa mga empleyadong tumatanggap ng sahod mula sa mga pondong kontraktwal - sa mga pagtatantya ng gawaing pananaliksik sa kontraktwal;

Para sa mga empleyado na tumatanggap ng sahod sa gastos ng mga gastos sa overhead - sa pagtatantya ng mga gastos sa overhead;

Para sa mga empleyado na tumatanggap ng mga sahod mula sa mga hindi-badyet na mapagkukunan - sa pagtatantya at ang kaukulang talahanayan ng mga kawani ng mga departamento. Ang mga pinuno ng mga istrukturang subdibisyon ng unibersidad taun-taon, pagsapit ng Mayo 1, ay nagsusumite ng iskedyul ng bakasyon para sa mga empleyado sa departamento ng mga tauhan. Ang batayan para sa pagbibigay ng karagdagang bakasyon ay ang utos ng unibersidad.

Sa kaganapan ng pagbabago sa mga tuntunin ng taunang bakasyon na tinukoy sa pinag-isang iskedyul, ito ay muling ibibigay sa personal na kahilingan ng empleyado na may pahintulot ng pinuno ng yunit.

Pamamaraan ng pagpapaalis

Pagbabawas ng tauhan. Ang pagwawakas ng kontrata sa pagtatrabaho ay maaaring isagawa sa inisyatiba ng administrasyon batay sa pagbawas sa mga tauhan. Ang pamamaraang ito ay dapat maunahan ng isang espesyal na hanay ng mga aksyon. Ang mga pagbabago sa organisasyon ng proseso ng edukasyon at trabaho ay maaaring maging batayan para sa pagpapatupad ng mga hakbang upang mabawasan ang mga kawani sa unibersidad at ang mga indibidwal na dibisyon nito. Ang unang hakbang ng administrasyon ay ang pag-apruba ng bagong staffing table. Kung mayroong isang "masa" na pagpapaalis (sa halagang 50 o higit pang mga tao sa loob ng 30 araw ng kalendaryo), kung gayon ang mga alituntunin ng pagkilos ng administrasyon ay kinokontrol ng Decree of the Government of the Russian Federation No. 99. Una sa lahat, kinakailangang isumite ang may-katuturang data sa serbisyo ng pagtatrabaho ng estado nang hindi bababa sa tatlong buwan na maagang populasyon at mga kaugnay na katawan ng unyon ng manggagawa. Hindi lalampas sa dalawang buwan nang maaga, ang impormasyon ay isinumite sa mga awtoridad sa serbisyo sa pagtatrabaho at sa organisasyon ng unyon ng mga manggagawa ng unibersidad (kung ang unibersidad ay may organisasyon ng unyon ng manggagawa at ang natanggal na empleyado ay miyembro ng unyon) tungkol sa paparating na pagpapaalis ng bawat partikular na empleyado. Ito ay kinakailangan dahil sa ang katunayan na ang mga awtoridad sa serbisyo sa pagtatrabaho ay bumubuo ng isang programa upang itaguyod ang trabaho at magbigay ng mga garantiyang panlipunan, matukoy ang mga mapagkukunan ng financing nito. Personal na binabalaan ang mga empleyado tungkol sa paparating na pagpapalaya ng administrasyon laban sa resibo. Magsisimulang kalkulahin ang dalawang buwang panahon ng babala mula sa araw na talagang pamilyar ang empleyado sa release order. Ang pagbawas sa panahon ng paunawa ay posible lamang sa pahintulot ng empleyado, na ipinahiwatig sa utos ng pagpapaalis.

Hindi pinapayagan na i-dismiss, sa inisyatiba ng administrasyon, ang mga buntis na kababaihan at kababaihang may mga batang wala pang tatlong taong gulang, mga nag-iisang ina na may anak na wala pang 14 taong gulang o isang batang may kapansanan na wala pang 16 taong gulang.

Ang kandidatura ng bawat na-dismiss na tao ay isinasaalang-alang na isinasaalang-alang ang opinyon ng pangkat. Mainam na idokumento ang posisyon ng kolektibo sa mga minuto ng pulong ng kolektibong paggawa. Sa mga minuto kinakailangan na tandaan ang objectivity ng pagsasaalang-alang ng impormasyon sa bawat kandidato, pamilyar sa empleyado sa desisyon ng pulong o pagtanggi ng empleyado na maging pamilyar. Ang mga empleyadong may mas mataas na produktibidad o kwalipikasyon sa paggawa ay may kalamangan sa pananatili sa trabaho. Sa pantay na produktibidad at mga kwalipikasyon, ang ilang mga kategorya ng mga manggagawa ay ibinibigay ng batas na may ilang mga pakinabang at benepisyo kumpara sa ibang mga manggagawa.

Kasabay ng babala ng pagpapaalis, ang administrasyon ay obligadong mag-alok sa empleyado ng isa pang trabaho sa unibersidad, na naaayon sa kanyang mga kwalipikasyon, espesyalidad, propesyon, at sa kawalan nito, isa pang trabaho sa unibersidad. Pinapayagan ang pagpapaalis kung imposibleng ilipat ang empleyado sa kanyang pahintulot sa ibang trabaho. Ang pagtanggi ng isang empleyado na tanggapin ang isang alok na trabaho ay dapat gawin nang nakasulat. Ayon sa itinatag na kasanayan sa hudisyal, pinaniniwalaan na ang administrasyon ay hindi lumabag sa pamamaraan kung sakaling tumanggi ang empleyado sa ikatlong sunod na panukala sa paglipat.

Kung may mga bakante, ang pagbabawas ng mga kawani ay isinasagawa dahil sa kanilang pagpuksa, at hindi ang pagpapaalis ng mga empleyado. Ang pagpapaalis ng isang empleyado at ang pagkuha ng isa pa sa kanyang lugar ay itinuturing na kawalan ng aktwal na pagbawas at ito ang batayan para sa muling pagbabalik ng isang dating natanggal na empleyado.

Ang administrasyon, kapag nagsasagawa ng mga hakbang para sa pagpapalaya, ay may karapatan, sa loob ng mga limitasyon ng magkakatulad na mga propesyon at posisyon, na muling ayusin ang mga empleyado at ilipat ang isang mas kwalipikadong empleyado na ang posisyon ay binabawasan, sa kanyang pahintulot, sa ibang posisyon, na nag-alis ng mas kaunting posisyon. kwalipikadong empleyado mula dito sa tinukoy na batayan.

Sa pagtanggal dahil sa redundancy, obligado ang administrasyon na ilaan ang mga sumusunod na bayad sa mga inilabas na empleyado:

Severance pay sa halaga ng average na buwanang suweldo,

Cash allowance para sa hindi nagamit na bakasyon,

Pagpapanatili ng karaniwang suweldo para sa panahon ng pagtatrabaho, ngunit hindi hihigit sa dalawang buwan,

Pagpapanatili ng average na sahod para sa panahon ng pagtatrabaho, bilang isang pagbubukod, sa loob ng ikatlong buwan mula sa petsa ng pagpapaalis sa pamamagitan ng desisyon ng mga awtoridad sa pagtatrabaho, sa kondisyon na ang empleyado ay nag-apply nang maaga sa awtoridad na ito at hindi nagtatrabaho.

Scholarship

Ang listahan ng mga mag-aaral na nakatalaga sa scholarship ay nilagdaan ng dean, na responsable para sa pagsunod sa limitasyon ng pondo ng scholarship ng faculty. Ang komposisyon ng komite ng scholarship ng faculty ay inaprubahan ng dean, habang ang paglahok ng mga kinatawan ng pangkat ng mag-aaral ay sapilitan.

Ang isang scholarship ay iginawad dalawang beses sa isang taon batay sa mga resulta ng sesyon ng pagsusulit mula sa unang araw ng buwan pagkatapos ng sesyon ng pagsusulit. Ang oras ng bakasyon sa tag-init ay binabayaran ayon sa mga resulta ng session ng tagsibol. Para sa mga mag-aaral na ang sesyon ay pinalawig para sa wastong mga kadahilanan, ang isang iskolarsip ay iginagawad sa isang pangkalahatang batayan kung ang sesyon ay natapos sa oras (kung mayroong reserbang pondo ng scholarship sa faculty). Hanggang sa pagtatapos ng sesyon, ang mga mag-aaral na ito ay hindi tinanggal sa scholarship.

Ang isang mag-aaral na hindi sumasang-ayon sa desisyon ng komite ng iskolarship ay maaaring iapela ang desisyon nito sa dekano ng faculty at pinuno ng unibersidad.

Ang pagkakaiba-iba ng mga scholarship depende sa average na marka ay maaaring itayo ayon sa mga sumusunod na kondisyon:

Scholarship ng academic council ng unibersidad, nominal na scholarship ng unibersidad;

Iskolar ng mag-aaral na may average na marka ng 5;

Scholarship para sa isang mag-aaral na mayroon lamang 4 at 5 sa mga pagsusulit;

Scholarship para sa ibang mga estudyante.

Isinasaalang-alang ang mga grado batay sa mga resulta ng pagpasa sa mga pagsusulit, mga proyekto sa kurso, mga term paper at pagsasanay para sa susunod na sesyon. Hindi nito isinasaalang-alang ang mga opsyonal na asignatura at mga paksang pinag-aralan ng mag-aaral na lampas sa sapilitang programa. Ang mga marka ng pagsasanay na nakuha pagkatapos ng sesyon ng pagsusulit ay isinasaalang-alang kapag nagbibigay ng mga iskolarship batay sa mga resulta ng susunod na sesyon ng pagsusulit.

Bumalik | |

Pinagsasama ng terminong "tauhan" ang mga bahagi ng workforce ng organisasyon. Domestic scientists (Dyatlov V.A., Kibanov A.Ya., Pikhalo V.T., Egorshin A.P. Rumyantseva Z.P., Salomatin SA. , Akberdin R.Z., Glukhov V.V. atbp.) ang mga tauhan ay kinabibilangan ng lahat ng mga empleyadong nagsasagawa ng mga operasyon sa produksyon o pamamahala. Sa teorya ng pamamahala, mayroong iba't ibang mga diskarte sa pag-uuri ng mga tauhan depende sa propesyon o posisyon ng empleyado, antas ng pamamahala, at kategorya ng mga empleyado. Ang pag-uuri na ito ay nagbibigay para sa paglalaan ng dalawang pangunahing bahagi ng mga tauhan para sa pakikilahok sa proseso ng produksyon: mga tauhan ng produksyon at pamamahala.

Sa sistema ng edukasyon, ang mga sumusunod na termino ay kadalasang ginagamit upang makilala ang iba't ibang kategorya ng mga tauhan: mga mananaliksik; kawani ng pagtuturo; mga pinuno; mga siyentipiko at espesyalista; kawani ng suportang pang-edukasyon.

Kasama sa mga kawani ng pagtuturo ng mga institusyong pang-edukasyon ang mga posisyon na ipinakita sa Talahanayan. 3.1.

Talahanayan 3.1

Pag-uuri ng mga posisyon ng kawani ng pagtuturo

Ang mga tauhan ng managerial ay nagsasagawa ng mga aktibidad sa paggawa sa proseso ng pamamahala ng produksyon na may pangunahing bahagi ng mental na paggawa. Siya ay abala sa pagproseso ng impormasyon gamit ang mga teknikal na kontrol. Bilang karagdagan, ang tagapamahala ay dapat na isang bihasang psychologist sa larangan ng negosyo at relasyon ng tao, na nagtataglay ng sining ng komunikasyon at isang kultura ng pag-uugali sa isang kapaligiran ng produksyon. Ang pangunahing resulta ng kanilang aktibidad sa trabaho ay ang pag-aaral ng mga problema sa paggawa ng mga desisyon sa pangangasiwa, at pagkatapos piliin ang pinaka-epektibong opsyon, ang pagpapatupad at kontrol ng pagpapatupad ng mga desisyon.

Ang aktibidad ng isang mas mataas na institusyong pang-edukasyon bilang isang organisasyon ay isinasagawa sa ilalim ng direktang kontrol at sa pakikilahok ng mga tauhan ng pamamahala. Kaya, ang gawaing pangangasiwa sa lugar na ito ay direktang kasangkot sa paglikha ng panghuling produkto, i.e. sa pagsasanay ng mga espesyalista, at nakakaapekto rin sa pagtaas ng kahusayan at pagiging mapagkumpitensya ng isang mas mataas na institusyong pang-edukasyon.

Ang mga tauhan ng pamamahala ay tinukoy bilang isa sa pinakamahalagang mapagkukunan ng isang institusyong mas mataas na edukasyon.

Ayon sa pag-uuri na pinagtibay sa teorya, ang mga sumusunod na pangunahing antas ng pamamahala ay nakikilala sa istruktura ng pamamahala ng unibersidad: rektor; vice-rector; mga dean ng faculties; mga pinuno ng mga departamento (ang pangunahing link ng unibersidad); mga pinuno ng mga serbisyo at departamento. Kasabay nito, ang mga dean ng faculty at mga pinuno ng mga departamento ay kabilang din sa mga kawani ng pagtuturo.

Ang mga aktibidad ng sistema ng pamamahala ng unibersidad ay inayos sa pamamagitan ng mga kaugnay na departamento at serbisyo, na pinamumunuan ng mga taong kabilang din sa mga kawani ng pamamahala.

Ang mga kawani ng managerial ng isang mas mataas na institusyong pang-edukasyon ay mga empleyado ng isang mas mataas na institusyong pang-edukasyon na humahawak ng mga posisyon ng rektor, bise-rektor, dean, pinuno ng mga departamento, pinuno ng mga departamento at serbisyo, na gumaganap ng mga sumusunod na tungkulin: a) pagpaplano ng mga aktibidad ng unibersidad mga kagawaran; b) organisasyon ng gawaing pang-edukasyon, pamamaraan, pang-agham at pang-ekonomiya ng mga kawani ng siyentipiko at pedagogical ng unibersidad; c) pagganyak ng siyentipiko at pedagogical na kawani ng unibersidad para sa epektibong trabaho; d) pagsubaybay at pagtatala ng aktwal na pagganap ng mga kawani ng pagtuturo.

Kung isasaalang-alang natin ang iba't ibang aktibidad na ginagawa ng mga kawani ng pagtuturo sa hapon (Talahanayan 3.2), kung gayon ang mga guro sa unibersidad ay maaari ding maiugnay sa ilang lawak sa mga tauhan ng pamamahala.

Ang pagsusuri ng data ng istatistika ng estado ay nagpapakita na ang bahagi ng mga rektor at bise-rektor ng mga unibersidad ng estado sa kabuuang bilang ng mga kawani ng pagtuturo mula 2000 hanggang 2009 tumaas mula 1.58 hanggang 1.72%. Sa partikular, ang bilang ng mga bise-rektor ng mga unibersidad ng estado ay lumago mula 3.6 hanggang 5.2 libong tao, o higit sa 40%, at umabot sa 78 katao bawat unibersidad.

Ang bahagi ng mga dean sa mga unibersidad ng estado ay nagpapatatag sa antas na 1.76% (6.0 libong tao), at mga pinuno ng mga departamento - sa antas na 7.8% (26.6

libong tao). Dahil sa pagtaas ng bilang ng mas mataas na institusyong pang-edukasyon, tumataas din ang bilang ng mga tauhan ng pamamahala ng mga institusyong mas mataas na edukasyon (Talahanayan 3.3).

Talahanayan 3.2

Ang istraktura ng oras ng pagtatrabaho sa ikalawang kalahati ng araw ng trabaho ng mga kawani ng pagtuturo 1

Mga uri ng trabaho	Deskripsyon ng trabaho
Pang-edukasyon at pamamaraan	Paghahanda para sa mga lektura at praktikal na pagsasanay, paghahanda ng mga materyales para sa kontrol ng independiyenteng trabaho, pagbuo ng mga materyal na pang-edukasyon at pamamaraan, advanced na pagsasanay, tulong sa isa't isa ng mga lektura
Mga organisasyon- pamamaraan	Gabay sa karera para sa mga kabataan kapag pumapasok sa isang unibersidad, pakikilahok sa mga pagpupulong ng departamento, mga konseho ng faculty, unibersidad; gumaganap ng mga tungkulin ng representante pinuno ng departamento, pagpapatupad ng mga tagubilin sa organisasyon at pamamaraan
gawaing pananaliksik	Pagsasagawa ng pananaliksik, pagsulat at paghahanda ng mga artikulo para sa publikasyon sa iba't ibang antas, pakikilahok sa mga kumperensya, paglahok sa mga kumpetisyon sa pagbibigay, paglahok sa mga konseho ng disertasyon, pangangasiwa sa pananaliksik ng mag-aaral
Pang-edukasyon na gawain	Magtrabaho bilang isang tagapangasiwa, pakikilahok sa gawaing panlipunan ng mga istrukturang dibisyon ng unibersidad

Bilang ng mga kawani ng pagtuturo ng mga unibersidad ng estado at munisipyo ayon sa mga posisyon (sa simula ng taon ng akademiko; libong tao)

Talahanayan 3.3

	2000/	2004/	2005/	2006/	2007/	2008/	2009/	2010/	2011/
Mga kawani ng pagtuturo (full-time) - kabuuan
sa kanya mga babae
Sa kabuuang bilang ng mga kawani ng pagtuturo, ang mga posisyon sa pangangasiwa ay inookupahan ng:

vice-rector, branch directors
mga dean ng faculties
mga pinuno ng mga departamento
Kabuuang mga tauhan ng pamamahala

Tandaan: ang ilang data ay hindi magagamit sa panahon ng survey. Ang mga tampok ng komposisyon ng mga tauhan ng pamamahala ayon sa kasarian ay maaaring masubaybayan ayon sa mga talahanayan 3.4 - 3.5.

Sa simula ng taong akademiko 2009-2010 9% lamang ng mga babaeng rektor. Ang bilang ng mga vice-rector at direktor ng mga sangay - kababaihan - hanggang 2009 ay higit pa sa isang third ng 37.3%, at sa simula ng 2009-2010 account. taon ay 29%.

Talahanayan 3.4

Pamamahagi ng bilang ng mga rector ng estado at munisipal na mas mataas na institusyong pang-edukasyon sa pamamagitan ng mga taon, libong tao

taon

Kabuuan

libo mga tao

Talahanayan 3.5

Pamamahagi ng bilang ng mga vice-rector at direktor ng mga sangay ng estado at munisipal na mas mataas na institusyong pang-edukasyon sa pamamagitan ng mga taon, libong tao