Ang bahaging ito ng kuwento ni Lara Pokrovskaya ay tungkol sa kung ano ang nagustuhan nila at kung ano ang hindi gumana sa panahon ng proseso ng pag-aaral sa External Office ni Alexey Bitner.

Ang kawalan ng hindi kinakailangang pakikipag-ugnayan sa paaralan ay higit sa papuri. Ang lahat ng mga isyu ay nalutas sa pamamagitan ng Alexey, napakabilis at mahusay.

Ang dagdag na oras, na kapag nagtuturo sa paaralan ay karaniwang ginugugol sa pagpapaliwanag ng materyal para sa isang daan at limampu't unang pagkakataon upang ito ay umabot sa lahat, ay hindi nasayang sa pagtatanong sa klase. Plus wala kaming homework, nag-aral lang kami. Well, theoretically, nasa loob ng aming kapangyarihan na medyo pag-iba-ibahin ang materyal at gawing kawili-wili ang pagtatanghal (bagaman hindi ako masyadong matagumpay dito, ngunit posible).

Ang aking anak ay tumigil sa pagkawala ng mga bagay sa paaralan. Sa ika-5 baitang, ilan sa kanyang sweatpants, sombrero, sneaker, player, at isang e-book ay nawala sa paaralan, ngunit sa paaralan ay hindi niya kailangang magsuot ng kahit ano kahit saan. At kahit na ang mga panulat at lapis ay hindi nawawala sa mga pakete.

Bago ang simula ng taon ng pag-aaral, hindi ko kailangang magmadali sa Moscow upang maghanap ng angkop na pantalon sa paaralan (mayroon kaming walang hanggang problema dito), mga vest, kamiseta, at isang backpack na may pinakamainam na kumbinasyon ng presyo at kalidad. Bagaman, siyempre, walang nagkansela ng mga gastos para sa mga notebook, stationery at ilang mga libro/textbook.

Ang antas ng kaalaman sa mga naturang sertipikasyon na kinuha namin ay mas mataas kaysa sa paaralan. Gayunpaman, para sa aking partikular na anak, ang isang sistema ng mga pagsusulit sa mga paksang hindi gaanong interesado sa kanya o tila hindi pinakamahalaga sa akin ay mas angkop. Sa isip, nais kong makakuha ng mga seryosong pagsusulit sa matematika at Ruso, marahil sa ilang iba pang mga paksa, at magsulat ng mga pagsusulit sa kasaysayan ng Russia, kasaysayan ng mundo, araling panlipunan, biology at panitikan. Oo, ang antas ng kaalaman ay magiging mas mababa, ngunit ang bata ay kailangang mag-strain nang mas kaunti. Dahil si Egor ay mabilis na napagod at mula sa labis na karga ay nagsimulang magkasakit, o gumawa ng gulo, o pareho nang sabay-sabay, mas gugustuhin kong mas kaunti ang pagkarga sa kanya.

Ang modular learning system (matuto ng isang paksa, ipasa ito, pagkatapos ay ang susunod) ay napaka-maginhawa. Bagama't naging sobrang stressful para sa amin.

Mahusay na nagkaroon ng pagkakataon na makakuha ng payo mula kay Alexey kung kinakailangan. Marami siyang karanasan at talagang naiintindihan niya kung ano ang kanyang ginagawa at kung ano ang kanyang pinag-uusapan. Sinamantala ko ang pagkakataong ito minsan at kumunsulta sa mga pamamaraan ng pagtuturo. Ito ay lubhang kapaki-pakinabang, pinagsisihan ko na hindi ako kumunsulta sa simula pa lamang.

Ako ay isang sabik na ina. Ito ay palaging nakakasagabal, at sa edukasyon ng pamilya, at kahit na sa mode na ito, nakakasagabal ito nang husto. Hindi ko magawang madali at walang stress ang proseso. Natatakot akong mag-relax - kung tutuusin, ako lang ang may responsibilidad na ilipat si Yegor sa SO. Hindi sinuportahan ng asawa ang desisyong ito. Nakakatakot na walang oras upang matutunan ang paksa sa oras. Hindi ko matukoy nang maaga ang dami ng materyal para sa araw. Tila sa akin ay matututo si Yegor na "bumaba" (nang hindi maganda), para lamang mapalaya ang kanyang sarili nang mabilis. Samakatuwid, ang pag-aaral ay nasusukat hindi sa bilang ng mga tanong na natutunan, ngunit sa oras na ginugol sa pag-aaral. Mabilis kong natutunan ang humigit-kumulang sa nakaplanong bilang ng mga tanong - ok, pagkatapos ay narito ang ilan pa para sa iyo, mga bago. Kung mas mabilis kang matuto ng isang paksa at maipasa ito, mas mabilis kang magkakaroon ng bakasyon bago mag-aral sa susunod. Ang sistema ay kakila-kilabot at hindi nagpapahintulot sa amin na mamuhay nang payapa. Bilisan mo baka ma-late ka. Isang balisang ina ang nagpabalisa sa kanyang anak.
Gusto kong bawasan ang workload (mag-aral nang mas kaunti, pumasa nang mas malala), ngunit hindi ko maintindihan kung paano. Ang "A" ay hindi mahalaga sa akin. Sa pangkalahatan, ang "troika" ay nababagay sa akin. Ngunit paano mo makalkula na ikaw ay garantisadong makakakuha ng "tatlo" na ito? Bakit hindi ka mabibigo sa sertipikasyon? Oo, ang mga tanong ay alam nang maaga. Halimbawa, 200 tanong sa isang paksa. Sa panahon ng sertipikasyon, random na pinili ng computer ang 10 sa kanila. Upang makakuha ng "C", kailangan mong sagutin nang tama ang kalahati, iyon ay, 5. At hindi ito pagsubok! Ito ay mga tanong na nangangailangan ng isang detalyadong nakasulat na sagot. Parang oral exam, nakasulat lang. Kung hindi lahat ng 200 tanong ang natutunan ng isang bata, ngunit halimbawa 100, saan ang garantiya na 5 lamang sa mga natutunan ang isasama sa pagsusulit sa sertipikasyon? Paano kung makatagpo ka ng 8 hindi pinag-aralan? Sa pangkalahatan, sumasabog ang utak ko, at ang pagkabalisa ang nagtulak sa akin sa patuloy na "limang taong plano sa loob ng 4 na taon."

Mga konklusyon pagkatapos ng unang taon ng CO

Ang paglipat sa edukasyon ng pamilya ay lubos na nagbago sa aming buhay. Una, bumuti ang relasyon namin ng anak ko. Nakita niya sa wakas na kasama niya ako, nasa gilid niya. Na nagmamalasakit ako na nagkakaroon siya ng masamang oras sa paaralan. Nakita niyang may handa akong gawin para sa kanya. Magbago, lampasan ang iyong mga bottleneck at kahinaan. Dagdag pa, nagsimula kaming gumugol ng maraming oras na magkasama, na dati ay inookupahan ng paaralan. Naku, ginastos sa pag-aaral, but still it was our joint process, interaction. Nagsimula kaming magkaintindihan nang mas mabuti. Well, nagkaroon ng mas maraming pisikal na pakikipag-ugnay, yakap, "matalo sa akin" at lahat ng iyon.

Nagningning ang mga mata ni Yegor. Hindi ko na rin matandaan kung kailan niya ito sinunog noon. Naramdaman niya ang Buhay. Na siya ay umiiral, at siya ay tungkol sa kanya. Na mahalaga ang kanyang "gusto", na hindi lamang lahat ng uri ng "dapat" at "dapat" ay pumupuno sa kanyang buhay. May lumitaw na mapagkukunan upang gawin ang gusto mo. Nasiyahan si Egor sa pagpunta sa mga club at hindi sumuko sa kanila sa buong taon.

Buweno, ang kaalaman ay naging mas mahusay kaysa sa paaralan, walang duda. Ngunit noong tag-araw ay lumabas na ang karamihan sa aking natutunan ay ligtas na nakalimutan. Parang sa school lang. Natuto, sumagot, pumasa, nakalimutan. Well, dahil walang panloob na pagganyak, walang interes sa mga paksa. At walang oras upang maunawaan, lahat kami ay tumakbo at tumakbo, mabilis, kung hindi, wala kaming oras upang maipasa ang sertipikasyon. Itinuro ni Egor ang mga paksa lamang sa mga relasyon sa akin, sa pagmamahal. Well, sa kabaligtaran: sa kabila ng maraming oras na ginugol sa pag-aaral para sa CO kasama si Bitner, hindi pa rin ito nakakaabala sa kanya kaysa sa pag-aaral sa paaralan at takdang-aralin pagkatapos nito.

Ang resulta sa anyo ng hindi natutunaw na materyal, na nilamon nang hindi nginunguya, ay talagang nag-isip sa akin kung ito ay kinakailangan sa lahat. Ang taon ay hindi kapani-paniwalang mahirap para sa akin. Pinagsama ko ang aking ikalawang taon ng unibersidad sa mga pag-aaral ni Egor at ganap na nasangkot dito, gumugol ng maraming oras at pagsisikap, na nagtagumpay sa aking pag-aatubili na gawin ito at ang aking pagtutol. Dagdag pa, nag-aral ako para sa Intensive I "Understanding Children" sa Neufeld Institute. Sa pangkalahatan, parang naglilipat ako ng mga bundok sa buong taon - at ngayon ay nabigla ako. Hindi ko kayang panindigan ang isang taon na ganito. At hindi ko na nakita ang punto: ang kaalaman na nakuha sa ganitong paraan ay hindi nanatili kay Yegor nang matagal.

Well, ang mga tanong na kailangan kong matutunan kung minsan ay nalilito sa akin. Naaalala ko pa rin ang aking sorpresa: bakit kailangang malaman ni Yegor kung gaano karaming basura ang dinadala ng Russian Volga River sa isang taon? Saan niya kailangan ang kaalamang ito, para saan?

Well, oras na para maghanap ng bagong lugar para kumuha ng mga sertipikasyon. Naaayon sa mga inayos na kahilingan ng aming anak.

Ang gusto ko:

• ang parehong kaunting mga contact sa paaralan;
• malayong sertipikasyon isang beses sa isang taon, na may posibilidad ng muling pagkuha;
• sertipikasyon sa anyo ng mga pagsubok;
• agarang paglutas ng anumang mga umuusbong na problema;
• hindi isang modular learning system (na may modular system, ang bilis ay masyadong mataas para kay Egor, at ang stress mula sa "malamang na hindi namin ito gagawin" ay masyadong mahusay para sa aming dalawa).

Hindi ko na kailangan ang panlabas na kontrol; sa loob ng taong ito ay naging mas tiwala ako na magagawa ko ito sa aking sarili. At hindi ko kailangan ng anumang virtual na paaralan - alam ko na ang mga libreng aralin sa Interneturok.ru ay magliligtas sa akin, kung mayroon man.

Ano ang gusto ni Egor:

• hindi pa rin pumapasok sa paaralan;
• huwag gumugol ng maraming oras sa pag-aaral;
• Huwag masyadong kabahan tungkol sa "mabilis, mabilis."

Ang paghihirap ng pagpili. muli

Nagkataon ang aming mga layunin, at muli akong pumili sa pagitan ng St. Petersburg 277 at MSZD. Ngunit sa MSZD mayroong, kahit na malayo, buwanang mga pagsusulit, batay sa kung saan ginawa ang taunang pagtatasa. At sa 277, kung naka-attach ka dito sa pamamagitan ng isang tagapamagitan (TsODIV), mayroong isang mahusay na pagkakataon upang kumuha ng mga sertipikasyon sa isang mode na maginhawa para sa amin. Sa anumang oras sa araw o gabi, maaari mong buksan ang anumang pagsubok sa sertipikasyon, sagutin ang isang tiyak na bilang ng mga tanong, at pagkatapos ay bumalik dito sa isa pang maginhawang oras. Ang pagsusulit ay may 30 katanungan para sa bawat paksa. Ang mga tanong kung minsan ay nagdulot ng pagtataka at hindi pagkakaunawaan kung sino ang nag-compile ng mga ito at bakit, ngunit pagkatapos ng isang taon ng pag-aaral, naunawaan ko na na kung gusto ko ng edukasyon, kailangan kong pag-aralan ang mga ito kasabay ng paghahanda para sa mga sertipikasyon. Ang pag-aaral (kahit sa bahay) at edukasyon ay dalawang magkaibang bagay.

Kahit papaano hindi inaasahan. Milestone. Nagsimula kaming mag-aral ayon sa 1st grade program noong kalagitnaan ng Enero. Ang aming mga klase ay hindi regular. Lalo na kung umalis ako, ang hirap makisali mamaya. At ang mundo sa paligid namin ang pinakamahirap para sa amin. Naisip ko na na baka, sa ngayon, na si Goshka ay lalaki, ang kanyang utak ay lalago pa rin, pagkatapos ng susunod na Bagong Taon, gagawin ko ito at ipapasa ito sa tagsibol. Well, okay, we’ll do this question again then... But it turned out na unang natapos ang mundo sa paligid natin.

Ngayon ay isinulat ni Goshka ang huling pagsubok para sa paksa sa website. Malinaw na hindi pa ito ang katapusan, na kailangan pa nating opisyal na magparehistro para sa paaralan, at magkakaroon ng pagsusulit sa pamamagitan ng Skype. Ngunit nang makipag-ugnayan ako sa panlabas na tanggapan, nakita ko ang aming pangunahing gawain: subukan ang aming kamay sa edukasyon sa tahanan. Matututo ba siya? At narito ang unang tagumpay.

Noong una, may nangyari na nabasa ko, pero ako mismo ay hindi makapaniwala. Bago ang aking paglalakbay sa Moscow, kailangan kong ayusin ang maraming bagay, pagkatapos ay nawala ako sa loob ng isang linggo, pagkatapos ay inayos ko ang mga bagay pagkatapos ng paglalakbay, at lumabas na hindi kami nagtrabaho ni Gokha sa loob ng 2.5 na linggo. At pagkatapos ay isang araw ay dumating si Gosha at sinabi na hindi kami nag-eehersisyo nang mahabang panahon, sa pangalawang araw siya mismo ang lumapit sa akin na may alok na mag-aral. Totoo naman, hindi ko inaasahan na siya mismo ang magkukusa sa usaping ito. Naisip ko na ito ay nangyayari sa ikalimang baitang.

Pagkatapos ay umupo kami para mag-aral at nanatili pala ang paksa ng traffic rules. Mabilis naming sinagot siya, he's a city boy. At pagkatapos... Pagsubok sa seksyon. Sinimulan naming pag-aralan ang seksyon noong unang bahagi ng Mayo. Akala ko may makakalimutan siya, isang bagay na pumasok sa isang tenga at lumabas sa kabila. At bago ang pagsubok kailangan mong ihanda muli ang lahat mula sa simula. Pero hindi. Nabasag niya ang pagsubok sa seksyon na parang mani. Pagkatapos ay palihim kong napagpasyahan na suriin ang buong paksa sa pagsusulit. Lumalabas na naaalala niya kung ano ang lupa at kung paano ito nabuo, at kung ano ang gawa sa hangin, at kahit na kung paano naiiba ang mga bituin sa mga planeta, at tiningnan namin ito noong Enero.

Malinaw na kakailanganin niyang ulitin ito para sa pagsusulit, ngunit naaalala niya. Ngayon ay nagsulat kami ng isang pagsubok sa paksa, natural na may iba pang mga tanong na dumating, ngunit madaling nakaya ni Gokha ang mga ito.

Sa pangkalahatan, natutuwa ako! Ang homeschooling ay totoo, hindi ito nakakatakot. Ang bata ay talagang maaaring ayusin ang kanyang sarili (konti lang sa ngayon, ngunit ito ay isang simula), at siya ay talagang natututo. Alam niya ang sinasabi niya.

Sa pangkalahatan, ang mga nag-iisip ngayon tungkol sa preschool o paaralan, at may isa pang taon para pag-isipan ito, huwag mag-alinlangan, ngunit subukan ang iyong kamay sa tulong ng http://extern-office.net; sa pagsasanay, ito ay magiging malinaw kung ano ang isang bata (at sa ibang taon siya ay magiging mas matanda, mas masipag, mas matulungin), na kaya mo. At pagkatapos ay gumawa ng desisyon batay sa karanasan, hindi pagmumuni-muni.

Ha! Isinulat ko lang ito at tumingin sa magazine ni Alexey Bitner, na lumikha ng panlabas na opisina, at doon:

"Sa wakas, maaari kong ipahayag na ang aking mga kasamahan at ako (kami ay ilang mga indibidwal na negosyante, Extern Office), sa pakikipagtulungan sa Novosibirsk school, ay handa nang tumanggap ng mga panlabas na mag-aaral mula sa kahit saan para sa distance learning. Dalawang estudyante ang nakapasa na sa mga pagsusulit gamit ang bagong paraan. Lahat ay gumagana.

Sa madaling salita, ang iminungkahing sistema ay may apat na tampok:

1. Ang isang matapat na mag-aaral ay ganap na malaya mula sa mga sorpresang gawain sa pagsusulit: ginagawa niya ang lahat ng uri ng mga gawain habang pinag-aaralan ang paksa.

2. Maaari kang magsanay sa pagpasa sa pagsusulit nang maraming beses hangga't gusto mo.

3. Maaari kang mag-aral ng dalawang taong programa sa isang taon. Maaari kang sabay na kumuha ng mga pagsusulit sa ilang mga paksa para sa isang baitang, sa iba para sa isa pa, halimbawa, habang nag-aaral ng programa sa ika-5 baitang, pumasa sa ilang mga paksa sa ika-6 na baitang.

3. BAGO pumirma ng isang panlabas na kasunduan sa pag-aaral sa paaralan, ang mag-aaral ay nag-aaral ng isang paksa at pumasa sa pagsusulit. Ito ay nagpapahintulot sa bata at mga magulang na gumawa ng desisyon tungkol sa mga panlabas na pag-aaral batay sa kanilang sariling karanasan. Kung ang pagsusulit ay naipasa, pagkatapos ay sa pag-enroll sa paaralan ang panlabas na mag-aaral ay mayroon nang isang taunang grado.

Ang pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga panlabas na mag-aaral at kanilang mga magulang sa amin at sa paaralan ay nagaganap gamit ang website na extern-office.net. Ang website ay naglalaman ng mga interactive na materyales para sa paghahanda para sa mga pagsusulit. Ang bawat mag-aaral ay binibigyan ng isang virtual na silid-aralan. Sa opisina makikita mo kung paano umaangkop ang externship sa taunang iskedyul na iginuhit namin sa simula ng pagsasanay. Kung kailangan ang mga distance class na may guro, isa-isa naming tinatalakay ang kanilang iskedyul.

Habang umuusad ang kurso, kinukumpleto ng panlabas na estudyante ang mga pagsusulit sa bawat paksa at kabanata ng kurso. Ang mga gawaing ito ay sinusuri ng guro sa External Office. Sa sandaling makumpleto ang huling gawain sa paksa, sumasang-ayon kami sa oras ng pagsusulit (sa pamamagitan din ng website).

Isinasagawa namin ang pagsusulit sa pamamagitan ng video link. Ang computer ay pumipili ng mga gawain para sa pagsusulit nang random mula sa listahan ng mga gawain sa website. Ang mga napiling takdang-aralin ay ipinapadala sa email address ng external na mag-aaral (magulang). Ang panlabas na mag-aaral ay kumukumpleto ng mga takdang-aralin sa pagsulat, sa papel. Ang panlabas na mag-aaral ay nag-scan (mga larawan) ng kanyang trabaho at ipinapadala ang file sa panlabas na guro ng opisina. Ipo-post ng guro ang file sa website, pagkatapos ay titingnan ng guro ng paaralan ang gawain sa loob ng 48 oras, sinusuri ito, at nagsusulat ng pagsusuri, kung kinakailangan. Ang panlabas na mag-aaral ay tumatanggap ng mga resulta ng pagsusulit sa pamamagitan ng email.

Maaari mong subukang pag-aralan ang unang paksa at kumuha ng pagsusulit anumang oras, kahit na sa tag-araw. Maaaring punan ng mga interesado ang isang aplikasyon para sa panlabas na pagsasanay sa pangunahing pahina ng extern-office.net (button sa ibaba ng pahina).

Ang kabuuang halaga ng mga serbisyo ng External Office at ang paaralan para sa isang klase ay mula 11 hanggang 19 na libong rubles (kung mas matanda ka, mas mahal, ang pinakamataas na presyo ay nasa grade 9 at 11).

Para sa perang ito makakatanggap ka ng:
1. Interactive na mga materyal na pang-edukasyon kung saan ang isang bata ay maaaring mag-aral ng mga paksa at maghanda para sa mga pagsusulit;
2. Pagsusuri ng mga test paper ng guro (sa kurso ng pag-aaral ng bawat paksa, ang panlabas na mag-aaral ay nagsasagawa ng gawaing pagsusulit sa bawat paksa at kabanata at para sa buong kurso sa website na extern-office.net);
3. Mga konsultasyon ng guro sa pamamagitan ng email;
4. Mga malayuang pagsusuri sa pamamagitan ng Skype o Google+;
5. Ang paaralan ay nagpapanatili ng lahat ng kinakailangang dokumentasyon tungkol sa mga panlabas na pag-aaral;
6. Panlabas na pagpasa sa mga pagsusulit ng estado sa pagtatapos ng grade 9 at 11 (para dito kailangan mong nasa Novosibirsk mula Mayo 15 hanggang Hunyo 15)"

Noong Marso 14, 2016, pumasok kami sa isang kasunduan ayon sa kung saan pumasok si Valentina sa isa sa mga paaralang Ruso sa unang baitang para sa pag-aaral ng distansya para sa taon ng akademikong 2016-2017 (na may posibilidad na kumuha ng mga pagsusulit nang maaga). Ang paaralang ito ay hindi matatagpuan sa Ramenskoye, kung saan kami nakatira, o kahit na sa rehiyon ng Moscow. Ngunit hindi nito pinipigilan ang opisyal na pag-aaral doon at pagpasa ng mga sertipikasyon, na nangyayari sa pamamagitan ng Internet.

At noong Abril 11, pumasa si Valentina sa matematika sa unang baitang. Totoo, ngayon lang namin nalaman ang masayang resulta, noong Abril 13, nang suriin ng guro ang gawain at ipadala sa amin ang kanyang solusyon. Isang liham na may mahahalagang linya" Kumusta, Valentina Solovyova! Naipasa mo ang pagsusulit sa paksang:Mathematics 1st grade “Hindi ko pa tinatanggal, kasi gusto ko munang i-describe yung experience namin at alamin kung ano talaga ang ibig sabihin nito para sa amin, sa buong pamilya.

Natural lang na pumasa muna kami sa mathematics, since mahilig si Valentina sa mathematics. Kasabay nito, ito ay isang pagkakamali na maniwala na dahil mayroon kaming isang buwan upang maghanda, kailangan namin ng eksaktong oras upang ihanda si Valentina o para sa kanyang paghahanda para sa pagsusulit. Sa katunayan, ang lahat ay mas kawili-wili, gaya ng karaniwang nangyayari sa buhay.

Upang matagumpay na makapasa sa matematika sa unang baitang sa panlabas na opisina ng Bitner, tinulungan kami ng website na http://matematikadoma.com. Naniniwala ako na ito ang pinakamahusay na mapagkukunan na kasama, kung hindi lahat, pagkatapos ay halos lahat. Bumili kami ng isang buwan ng mga klase sa site na ito para sa 500 rubles. Sa panahong ito, pinagkadalubhasaan ni Valentina ang 80% ng materyal. Nakita kong hindi naaangkop na bumili ng isa pang buwan, dahil ang natitirang materyal ay malamang na masasakop sa isang linggo. Ang hindi mapag-aalinlanganang mga pakinabang ng site: hindi lamang nito sinusubok ang kaalaman ng bata, NAGBIBIGAY ito ng kaalaman. Bago subukan ang isang bagay, ipinapaliwanag ng isang kaaya-ayang boses ng babae ang teorya, at ginagawa ito nang maikli at malinaw. Mayroon lang kaming isang tanong tungkol sa pagkumpleto ng mga gawain, na agad na sinagot ng team ng suporta at nilinaw ito nang buo. Isang high five mula sa akin para sa site na ito!

Bilang karagdagan, sa nakaraang taon, si Valentina ay nag-aaral sa "Think-a-ka" math club, na pinamunuan ng kanyang ama sa aming bayan ng Ramenskoye malapit sa Moscow. Dagdag pa, si Valentina, sa sarili niyang inisyatiba, ay regular na nakikilahok sa mga kumpetisyon mula sa site na uchi.ru at sa aking inisyatiba mula sa St. Petersburg school No. 30. Dagdag pa, ang likas na pagnanais ng bata ay para sa matematika. Ilang beses akong tinanong, well, paano ko malalaman na mahal niya ang matematika, at hindi namin siya pinipilit na mahalin ang matematika. Sa wakas ay nakita ko kung ano ang isasagot upang ito ay maging maigsi at mahayag. Isang araw, dinala ni Lola si Valentina ng isang math problem book para sa ika-4 na baitang. Kaya nang dumating ako upang tingnan ang natutulog na bata, mayroon siyang aklat na ito na may lapis sa kanyang kama, at ilang mga sagot ang nakasulat sa nakabukas na pahina. Ang hindi niya alam, na-miss niya, at kung ano ang alam niya, nagpasya siya nang tama.

Isang buwan kaming hindi naghanda para sa paghahatid. Sa pinakamagandang kaso, mahigpit kaming naghanda ng dalawang linggo para sa isang oras at isa pang linggo para sa mga 20 minuto. Ang dahilan ay simple: wala na kaming oras, dahil sa buwang ito nagbakasyon kami ng 6 na araw, kung saan, habang kami napagtanto kahit na mas maaga, kami ay mag-aaral -Hindi kami interesado sa pag-aaral, dahil kami ay masyadong mausisa sa mundo na nangyayari sa ating paligid. Dagdag pa, noong Marso ako ay masinsinang nag-aral ng chess kasama si Valentina para makahabol kami sa grupo (dahil, hindi naagapan ang grupo, at nagpasya kaming pansamantalang magpahinga sa chess. Siya nga pala, ito ay ang pagtanggi sa chess na nagpalaya ng oras, na ginawang matematika, na nagpalapit sa paghahatid, na orihinal kong pinlano para sa katapusan ng Abril.)

Ano ba talaga ang ginawa namin noong nag-math kami? Pinaupo ko si Valentina sa tabi niya at ipinakita o sinabi sa kanya ang hindi niya alam, hindi niya naiintindihan, o nakalimutan. Kasama dito ang pagtatrabaho gamit ang isang compass (nahihirapan pa rin siyang gumuhit gamit ito) at ang pagtatrabaho sa isang linya ng numero (anumang tuwid na imahe na may ruler sa mga parisukat ay nangangailangan ng pagsasanay sa kasanayang ito). Ginawa namin ang lahat ng mga tanong na ito sa isang kuwaderno. Ngunit ang mga tanong mula sa iba pang mga seksyon sa kuwaderno ay kinumpleto nang paisa-isa upang matutunan kung paano wastong bumalangkas ng sagot, at ang iba ay nalutas nang pasalita o ang aking anak na babae na pinangungunahan ng halimbawa sa mga piraso ng papel upang makuha ang solusyon. Mayroong karamihan sa mga tanong na ito - kailangan mo lang lutasin ang mga ito, at alam mo kung paano ito gagawin. Maaari mong bilangin sa bibig, maaari mong gawin ito sa isang hilera, maaari mong gawin ito sa isang kolum, kahit anong gusto mo.

Napagpasyahan naming kumuha ng pagsusulit sa Linggo para sa simpleng dahilan na ang aking asawa ay nasa bahay, maaaring mabilis na malaman ang mga teknikal na isyu (kung kailan magsisimulang mag-film, kung kailan ito ititigil) at maaaring makatulong sa akin kung sakaling may mangyari. Gayunpaman, hindi namin alam at hindi namin inaasahan na bago makapasa sa unang pagsusulit, kailangan naming magsagawa ng isang teknikal na pagsusulit: para kang kumukuha ng pagsusulit, kabilang ang pag-record, pag-type ng mga tanong, pagsulat ng isang bagay para sa kasiyahan. , pagkatapos ay kumuha ng larawan, agad na mag-upload ng jpg- file sa iyong laptop, mag-upload sa website, ihinto ang paggawa ng pelikula. Sa ganitong paraan, tinitiyak nila na ang lahat ay maayos sa pag-record. Nang makumpleto ang pagsusulit na ito, nakatanggap lamang kami ng pahintulot na kunin ito sa gabi. Ngunit tuwing Linggo ng gabi ay nanonood kami ng mga filmstrip :-), kaya ipinagpaliban ang pagsusulit hanggang sa hinaharap. At noong Lunes ng umaga kaming lahat ay nagising nang hindi karaniwan nang maaga, at bandang alas-8 ng umaga ay tinanong si Valentina kung gusto niyang umupo at lutasin ang mga halimbawa at problema. Huminto siya sa isang theatrical pause :-) ng ilang segundo, pagkatapos ay sinabi niya: "Gusto ko ito!" Syempre gusto ko!"

90 minuto ang inilaan para sa pagsusulit. Pagkatapos ng 30 minuto mula sa simula, inihayag ni Valentina: "Nay, handa na!" Kinuha ko ang mga piraso ng papel at mabilis na tinakbo ang mga sagot. Parang totoo. Inilagay ni Valentina ang isa sa mga piraso ng papel at sinabi tungkol dito: "Ito ay isang draft, hindi na kailangang kunan ng larawan." Well, who knows what she has in her draft, maybe some pictures, really, bakit kailangan? Kinuhanan ko ng litrato ang tatlong solution sheet, in-upload ang mga larawan sa website at huminto sa pagre-record ng pagsusulit. Ang mga resulta ay ipinadala sa paaralan para sa pagpapatunay.

At pagkatapos ay tiningnan ko ang mga piraso ng papel at ang draft. Ang mga halimbawa, isang equal sign at ang sagot ay isinulat sa mga piraso ng papel. At ang draft ay naglalaman ng lahat ng pangangatwiran - mga kadena ng pagkakapantay-pantay, mga haligi, atbp. At labis akong nabalisa, dahil ang mga pamilyar na larawan mula sa nakaraan ay lumitaw sa aking memorya: nalutas mo ang lahat ng tama, ngunit nalutas mo ito sa salita o sa ibang dahilan kung bakit hindi ka nagbigay ng solusyon, at ang sagot ay hindi binibilang para dito. Mayroon kaming karamihan sa mga ganoong sagot.

Ang pinaka-kamangha-manghang bagay ay ginawa namin ang lahat sa notebook sa kabuuan nito, ngunit sa huling sandali, nang malaman ang tungkol sa isang entity bilang isang draft, nagpasya si Valentina na ito ay para lamang sa pagsulat ng solusyon, at ang malinis na draft ay para sa kalinisan at isang sagot :-) Ito ang pinakamalaking tanong - kung ano ang magiging reaksyon ng guro sa sitwasyong ito. Kasabay nito, ipinapakita ng video na isinulat ng bata ang gawain nang nakapag-iisa, kaya ang lahat ng mga sagot ay pagmamay-ari niya. Samakatuwid, maaari mong isipin kung gaano kami natutuwa na binilang ng paaralan ang gawain, at sa gayon ay kinikilala kami ng paksa ng matematika para sa buong unang baitang. Nasa gilid namin ang paaralan.

Ang unang naipasa na pagsusulit ay mahalaga para sa amin. Ipinakita niya na tayo ay patungo sa tamang direksyon at posible ngang ihanda ang isang bata sa pagpasa. Oo, kung ang paksa ay bago, ito ay aabutin ng mas maraming oras kaysa sa matematika na kinakailangan sa atin, ngunit magagawa natin ito. Sa tingin ko ang pagsusulit na ito ang pinakamahalaga para sa akin, dahil naniniwala ako sa aking sarili. At kung gaano naa-access ang naging paghahanda ng isang bata ay seryosong nagbibigay inspirasyon. Tulad ng para kay Valentina, tila sa akin ay hindi niya nakita ang pagkakaiba sa pagitan ng pagsusulit na ito at anumang iba pang Olympiad, na nalulutas niya nang may kasiyahan. :-) Para sa kanya ito ay naging isa pang paraan upang "maglaro ng matematika" :-)

Ngunit napagpasyahan namin na ang unang paghahatid ay ang aming karaniwang holiday. At sa mga pista opisyal ay karaniwang nagbibigay sila ng mga regalo. Samakatuwid, sa pagkakataong ito, binigyan namin ang aming anak na babae ng isang bagay na matagal na niyang hiniling at nakalimutan pa nga niya! Nakatanggap siya ng 5x5x5 cube - para itong Rubik's cube, mas malaki lang. Masaya ang bata at, malamang, sa sandaling matanggap ang regalo, nakaranas siya ng isang bagay na katulad ng naranasan namin, mga magulang, pagkatapos makapasa sa pagsusulit - kagalakan na kasing laki ng isang elepante;-)

*Agad na gumawa ng garahe si Vsevolod para sa kanyang sasakyan mula sa kahon mula sa Valentina’s cube :-)

Ang homeschooling ay isang karaniwang kasanayan sa buong mundo na nagbibigay-daan sa iyong makakuha ng edukasyon sa labas ng mga pader ng paaralan. Kadalasan, ang format na ito ay ginagamit para sa mga kadahilanang pangkalusugan o upang mabigyan ang bata ng mas angkop na mga kondisyon. Ayon sa batas ng Russia, ang mga organisasyong pang-edukasyon ay may karapatang gumamit ng mga teknolohiya ng distansya - ito ay nakasaad sa Artikulo 16 ng Batas "Sa Edukasyon".

Sa taong ito, sabay-sabay akong nakipagtulungan sa apat na ikatlong baitang, tatlo sa kanila ay nag-aral sa pampublikong paaralan, at isang babae ang nag-aral nang malayuan. Nagbigay ito sa akin ng pagkakataong ihambing ang homeschooling sa pag-aaral at maunawaan ang mga pakinabang na ibinibigay nito.

Ang proyekto ng Novosibirsk na "Extern Office", kung saan nag-aaral ang aking mag-aaral, ay tumutulong upang makakuha ng elementarya at sekondaryang edukasyon nang walang sapilitang pagpasok sa paaralan, kabilang ang bilang isang panlabas na mag-aaral. Ang marka para sa pagsusulit ay agad na napupunta sa taunang report card, ngunit walang intermediate na kontrol sa kaalaman - maliban, marahil, mga pagsusulit na walang ibinigay na mga marka. Ang mga serbisyo sa opisina ay binabayaran: mula 20 hanggang 35 libong rubles bawat klase, tulad ng ipinahiwatig sa website.

Ang malayong pagsusulit ay kinukunan, at sa karaniwan, ang isang mag-aaral sa elementarya ay kumukuha ng isang pagsusulit bawat isa at kalahati hanggang dalawang buwan. Ang mga mag-aaral ay naghahanda ng mga presentasyon sa mga paksa tulad ng teknolohiya, pisikal na edukasyon, pagguhit, at musika. Ang website ay naglalaman ng lahat ng mga materyales na kailangan upang matagumpay na makabisado ang programa at makapasa sa mga pagsusulit. Sa kaso ng mga kahirapan, maaari kang makipag-ugnayan sa guro nang personal o sa absentia (depende sa lugar ng paninirahan ng mag-aaral).

"Halos kaagad, naiintindihan ng panlabas na mag-aaral na ang bilis ng pag-aaral ay nakasalalay lamang sa kanya (sa sistema ng klase-aralin ito ay imposible). Ito ay humahantong sa katotohanan na kahit na sa pag-aaral ng mga hindi mahal na paksa, ang panlabas na mag-aaral ay nagpapakita ng kasigasigan na hindi pa napapansin noon. Ang kanyang motibo ay malinaw: maaari mong palayain ang iyong sarili mula sa isang kinasusuklaman na aktibidad. Kadalasan, ganito ang hitsura ng isang diyalogo sa isang nagsisimulang panlabas na mag-aaral sa bagay na ito:
-Anong paksa ang pinaka ayaw mo?
- Kimika.
- Gusto mo bang kalimutan ang tungkol sa kimika magpakailanman?
- Oo naman!
- Sige: dalawang linggong klase - at malaya ka sa chemistry. Magpakailanman".

(Mula sa website ng Extern Office)

Mahalagang isaalang-alang na binisita ko nang personal ang mag-aaral, ibig sabihin ang pag-aaral ay hindi ganap na malayo. Kasabay nito, hindi hinahangad ng mga tagalikha ng External Office na gayahin sa kanilang programa ang lahat ng nangyayari sa isang silid-aralan ng paaralan. Natutupad ng proyekto ang malinaw na mga layunin: sa isang banda, pinapayagan ka nitong masakop ang buong programa, sa kabilang banda, nangangailangan lamang ito ng 2-4 na oras ng mga klase bawat linggo. Bakit kakaunti? Ito ay dahil sa ilang mga kadahilanan.

Pagtitipid ng oras at pagsisikap ng guro

Ang mga indibidwal na aralin (na may isang tutor, mga magulang o malayo) at mga aralin sa maliliit na grupo ay karaniwang mas epektibo kaysa sa mga aralin sa isang silid-aralan ng paaralan. Malaking bahagi ng oras at lakas ng guro ng paaralan ang ginugugol sa pangangasiwa sa buong pangkat. Sa kaso ng mga indibidwal na aralin, ang guro ay maaaring magbayad ng buong pansin sa isang mag-aaral, mabilis na suriin ang mga takdang-aralin at itama ang mga pagkakamali.

Nababagong iskedyul

Ang mga pagsusulit ay kinuha nang pantay-pantay sa buong taon: sa bawat yugto ng panahon maaari kang tumuon sa isang partikular na paksa. Iyon ay, kapag nag-aaral ng Ruso, hindi iniisip ng mag-aaral ang kanyang mga problema sa matematika o Ingles, kaya gumugugol siya ng maraming oras kung kinakailangan sa pag-master ng materyal.

Personalization

Ang isang malaking kalamangan ay ang kakayahang bumuo sa mga personal na pangangailangan ng mag-aaral at partikular na bigyang-pansin ang kanyang mga problema, nang hindi tumitingin sa koponan.

Bilang karagdagan, ito ay nagkakahalaga ng pagpuna sa emosyonal na mga kadahilanan. Ang mga pagsusulit ay walang alinlangan na mabigat, ngunit sa labas ng klase, ang isang mag-aaral ay nakakaranas ng mas kaunting presyon at takot na mabigo. Nang walang pagkakataon na maging pantay sa iba, inihambing ng aking panlabas na mag-aaral ang kanyang mga bagong tagumpay at pagkakataon sa kanyang mga nakaraan, pinag-usapan ang kanyang sariling pag-unlad at hindi tumuon sa limang-puntong sistema ng rating.

Ang tanong tungkol sa kahalagahan ng paaralan para sa pagsasapanlipunan ay palaging nag-uudyok sa mga partikular na mainit na talakayan. Hindi ko nais na makialam sa kanila, ngunit mula sa aking karanasan ay masasabi kong ang pagbisita sa mga club at mga seksyon ay ganap na nagbabayad para sa komunikasyon sa paaralan, dahil ang isang maliit na grupo ng mga tao na may katulad na mga interes ay palaging mas komportable kaysa sa isang random na pinagsama-samang klase sa paaralan.

Aling mga organisasyon ang nagpapahintulot sa iyo na makakuha ng edukasyon sa paaralan nang malayuan sa Russia?

Paaralan ng Bukas

Ang paaralan ay may internasyonal na akreditasyon at nag-aalok ng pagsasanay sa mga indibidwal na programa depende sa antas ng kaalaman. Mayroong dalawang uri ng mga programa - Russian at American.

Ang programa ng estado ng Russia ay nagpapatakbo ayon sa mga pamantayan ng isang kumpletong komprehensibong paaralan. Ang pansamantalang sertipikasyon ay isinasagawa sa pamamagitan ng Internet, at para sa mga pagsusulit ng estado - Pagsusuri ng Estado at Pinag-isang Pagsusuri ng Estado - kailangan mong pumunta nang personal. Ang mga gastos sa pagtuturo ay mula 3850 hanggang 7150 bawat buwan depende sa klase: mas matanda, mas mahal. Bilang karagdagan, sa pagpasok kailangan mong gumawa ng isang kontribusyon ng 8,000 rubles para sa pamamaraan ng pagsasanay para sa mga magulang ng mga mag-aaral sa pagsusulatan.

Ang programang Amerikano ay nag-aalok ng pagtuturo sa Ingles at sumasaklaw sa lahat ng mga grado mula 1 hanggang 12. Sa pagtatapos ng grade 12, ang nagtapos ay tumatanggap ng isang Amerikano o British na sertipiko. Ang isang beses na bayad sa pagpaparehistro ay 7,000 rubles, at 5,000 rubles ay dapat bayaran para sa taon ng pag-aaral. Opsyonal ang programa; hindi ibinibigay ang face-to-face na pagsubok.

Paaralan "Edukasyon sa Diyalogo"

Ang paaralan ay matatagpuan sa St. Petersburg at may akreditasyon ng estado. Maaari kang mag-aral ng mga paksa sa iyong sarili o mag-aral kasama ng mga guro mula sa paaralan sa pamamagitan ng Skype. Paminsan-minsan ay kinakailangan mong pumunta sa St. Petersburg at kumuha ng mga pagsusulit nang personal.

Ang mga presyo sa paaralan ay ang mga sumusunod: ang taunang bayad sa pagpasok ay 6,000 rubles, ang isang indibidwal na aralin ay nagkakahalaga ng 1,500 rubles, isang pagsusulit ay nagkakahalaga mula 1,500 hanggang 2,500 rubles, ang isang test paper ay nagkakahalaga ng 1,500 rubles.

Home school InternetUrok.ru

Ang proyekto ay walang akreditasyon ng estado, na nalutas nang walang sakit - kapag lumipat sa pag-aaral ng distansya, ang mag-aaral ay nakatala sa isa sa mga kasosyong paaralan. Ang pangunahing format ay mga aralin sa video na nagtuturo ng teorya. Ang bawat paksa ay sinamahan ng isang buod at isang link sa mga aklat-aralin, at nagbibigay-daan sa iyo ang mga pagsubok at simulator na subukan ang iyong kaalaman at matutunan kung paano lutasin ang mga problema. Maaari kang magtanong sa guro anumang oras, at ang mga aralin sa video ay regular na isinasagawa nang live.

Ang pagsasanay ay nakakatugon sa mga pamantayan sa edukasyon ng estado, ang gastos ay 1,500 rubles bawat buwan.

Express School

Mayroong akreditasyon ng estado at pagkakataong kumuha ng mga panlabas na pagsusulit. Ang programa ng paaralan ay idinisenyo para sa mga mag-aaral sa grade 5-11. Sa site maaari kang makahanap ng mga pantulong sa pagtuturo para sa mga mag-aaral, pati na rin ang mga tip sa pamamaraan kung paano ayusin ang malayang pag-aaral. Ang halaga ng pagsasanay ay hindi ipinahiwatig sa website.

Anastasia Shipulina