Sa panahon ng mga klase.

1. Pansamahang sandali.

2.Pagpapasya sa sarili sa aktibidad.

Ngayon sa aralin ay magtatrabaho tayo sa mga pangkat.

1 pangkat na "Connoisseurs"

Pangkat 2 "Mga Naghahanap"

Pangkat 3 "Mga Aktor"

Pangkat 4 "Mga Artista".

Ang bawat pangkat ay nakatanggap ng isang gawain nang maaga. At ngayon makikita natin kung paano nila ginawa.

3. Sinusuri ang d / z. Binasa ng mga mag-aaral mula sa grupong "Acting Workshop" ang tula ni S. Yesenin na "Winter sings, haunts ..."

Sinusuri ng guro ang presentasyon. Nasusuri ang pagpapahayag ng pagbasa, ang may-akda, ang pamagat ng akda.

4.Pag-update ng kaalaman. slide 1

1. Pagbabasa ng bugtong tungkol sa isang birch.

kagandahang Ruso

Nakatayo sa parang

Naka green sweatshirt

Naka puting damit. (Birch)

Ano sa palagay mo ang ilalaan ng paksa ng ating aralin? Siyempre, ang birch ay isang puno na lalong mahal sa puso ng bawat taong Ruso. Napakapamilyar nito na minsan hindi natin ito napapansin. Tumingin sa bintana - makikita mo ang isang puno ng birch: puting-puno, napaka pamilyar.

Ang birch ay may utang na katanyagan sa makata na si S. Yesenin, na kumanta tungkol dito sa kanyang mga tula. Ang Birch para sa kanya ay isang simbolo ng inang bayan, isang imahe ng nayon ng Russia, mga alaala ng pagkabata.

Ngunit bago natin makilala ang tula, na tinatawag na "Birch", ibibigay ko ang sahig sa aming mga mananaliksik, mga search engine na nagsagawa ng isang malikhaing gawain sa paksang "Bakit tinawag ang birch na simbolo ng Russia?". May salita sila.

1 kuwento ni Erofeev P. Slide 3

Sinasabi ng alamat na matagal nang nabubuhay ang isang batang babae sa mundo. At siya ay pambihirang kagandahan. Manipis, payat, ginintuang tirintas sa lupa. Mabait siya, palakaibigan. Mahal siya ng lahat, tanging siya lang ang pinag-uusapan nila. Ang itim na inggit ay pumasok sa puso ng masamang mangkukulam: hindi nila siya kinakausap, hindi nila siya hinahangaan. Nagpasya siyang lipulin ang babaeng iyon sa mundo, at ginawa siyang puno ng masamang mangkukulam. At ang punong iyon, masyadong, ng walang uliran na kagandahan: puti-trunked, ang mga sanga ay berde, tulad ng mga braids, intertwined. Gumagawa ito ng banayad na ingay, pinapanatili ang mga manlalakbay mula sa init sa anino nito. Hinangaan ng mga tao ang malambot na puno at magiliw na tinawag itong birch. Lalong nagalit ang bruha. Pinapasok niya ang lamig. Tanging ang birch ay naging isang kagandahan sa isang bagong paraan. Siya ay nakatayo sa isang ermine coat, ang kanyang mga tirintas ay kumikinang na may pilak na hamog na nagyelo.

2 kuwento ni Yataev N.

Ang Birch ay ang pinakakaraniwang puno sa ating mga latitude. Ito ay isang simbolo ng Russia, dahil ito ay sumisimbolo sa kadalisayan at muling pagsilang. Hinahangaan namin ang kagandahan at pagiging bago ng Russian birch.

3 kuwentong Kharitonova Victoria.

Ang Birch ay tinatawag na kagandahan ng mga kagubatan ng Russia. Posible bang isipin ang isang Russian field na walang malungkot na nakatayo na puting birch? At ang kagubatan ng Russia na walang light birch grove? Wala kaming puno na mas masayahin, mas matamis kaysa sa isang payat, kulot na birch. Kung kailangan ko siyang ikumpara sa anumang bagay, ihahambing ko siya sa isang magandang babae na nakasuot ng puting damit, naka-berdeng apron.

4 na kwento Krylov A.

Bakit sikat ang birch? Ang Birch ay marahil ang pinakakaraniwang puno sa Russia, payat, puti, na may mga kumakalat na sanga. Ang Birch ay bahagi ng kaluluwa ng Russia.

Magaling boys.

Kinuha ni Birch sa kanyang kasuotan ang dalawang pangunahing kulay ng kalikasang Ruso: ang berde ng mga parang at ang puti ng mga bukid na nababalutan ng niyebe. At kung gaano kabagay sa kanya ang mga kulay na ito!

Saanman lumalaki ang birch, kahit saan ito ay nagdudulot ng kagalakan at liwanag sa mga tao.

At siya ay mananatili sa aming mga bukas na espasyo magpakailanman, dahil ang aming mga tao ay walang hanggan, at ang aming lupain ng Russia ay walang hanggan.

Anong puno sa taglamig ang maihahambing sa kagandahan sa isang birch kapag ito ay nakatayo, pinalamutian ng milyun-milyong kristal na kumikinang sa araw, tulad ng isang malaking fountain, ang spray nito ay biglang nagyelo at nakasabit sa hangin.

Minuto ng pisikal na edukasyon

Ipikit mo ang iyong mga mata.

Isipin na naglalakad kami sa isang kagubatan ng birch. Mabuti sa kagubatan. Tahimik na bumabagsak ang mga snowflake. Itaas mo ang iyong mukha. Dama ang lamig at pagiging bago ng mga snowflake.

Nahulog ang mga snowflake sa iyong mga palad. Hinangaan mo ang kanilang kagandahan at nagpasya kang palayain sila. Kumuha ng hangin. Hipan ang mga snowflake sa iyong kamay. umikot

Umupo.

5. Pagkilala sa tula ni S. Yesenin na "Birch"

At ngayon pakinggan natin kung paano naihatid ni S. Yesenin, sa tulong ng mga salita, ang kagandahan ng isang birch sa taglamig. Ngunit makinig tayo sa isang hindi pangkaraniwang pagganap.

(Tunog ng soundtrack)

Nagustuhan mo ba ang tula? Ano ang nagustuhan mo?

2) Pagbasa kasama ang "kadena". Gawaing bokabularyo.

Kung hindi mo alam ang lexical na kahulugan ng isang salita, pagkatapos ay itaas ang pulang lapis. At ang aming mga eksperto ay naghanda ng maliliit na paliwanag na diksyunaryo sa bahay. Ipapaliwanag nila ang kahulugan ng mga salitang hindi maintindihan.

3) Magtrabaho sa nilalaman.

Nasaan ang birch?

Ipaliwanag ang kahulugan ng salitang "takpan"? Nararamdaman namin dito ang haplos, sindak, lambing.

Sa ano inihahambing ng makata ang snow? Bakit? Ang paghahambing na "tulad ng pilak" ay nakakatulong upang makita ang kislap ng niyebe.

Anong oras ng araw ang iginuhit ng makata? Anong mga salita ang nagsasabi tungkol dito? Iniisip namin ang katahimikang ito: na parang lumabas ka sa looban, at walang kaluluwa sa paligid, natutulog pa rin ang lahat.

Ano ang paghahambing ng makata sa mga sanga ng birch?

Hanapin ang mga linya na nagsasalita tungkol sa kulay.

Patunayan ito sa pamamagitan ng mga linya mula sa tula.

"At mayroong isang birch", "natakpan" na nagbibigay sa puno ng isang masiglang hitsura: sa harap namin ay tulad ng isang buhay na batang babae na Ruso.

Isang madaling araw, tamad

Naglalakad,

Nagwiwisik ng mga sanga

Bagong pilak.

Isipin kung ano ang dapat na bilis ng pagbabasa: mabilis, mabagal, maluwag?

(Binasa ng ilang bata ang buong tula)

6. - Ngayon ang mga tanong ay muli para sa mga eksperto.

- At kung ano ang iba pang mga tula ni S. Yesenin na kasama sa bilog ng pagbabasa ng mga bata. Sino ang magbabasa sa kanila sa pamamagitan ng puso?

Ipinakita ni S. Yesenin ang kagandahan ng birch sa tulong ng mga salita. Paano mo pa maipapakita ang kanyang kagandahan? (sa tulong ng musika at mga kulay)

Ang mga sikat na artista ay naglalarawan ng isang birch sa iba't ibang oras ng taon.

Isaac Ilyich Levitan "Birch Grove". Ang mga puno ng birch sa pagpipinta ng Levitan ay ang pinaka-masayahin at photophilous ng mga puno, nakangiti sa araw.

Arkhip Ivanovich Kuindzhi "Birch Grove". Ang pagpipinta ay naglalarawan ng isang maliwanag na tag-araw na maaraw na araw. Ang mga birch ay nakatayo sa mga grupo. Sa harapan ay tatlong birch, tatlong kapatid na babae.

Igor Emmanuilovich Grabar "February Blue". Ang taglamig ay katamtamang pumasok sa birch grove, humupa, at kaagad ang lahat sa paligid ay kumikinang, naging puti. Tanging ang mga kulot na korona na may nakalawit na mga catkin ang nagpapanatili pa rin ng kulay ng taglagas na kayumanggi. Ngunit pagkatapos ay tumama ang hamog na nagyelo, pinalambot ang mga tuktok ng mga puno ng hamog na nagyelo, binihisan sila ng isang puting damit na niyebe, at ang palette ng kagubatan ay nakakuha ng isang kristal na ningning. Ang kakahuyan ay naging nakasisilaw sa umaga, sa madaling araw, kapag ang mga sinag ng araw ay tumagos dito - lahat ito ay kumikinang sa mga rubi at diamante.

Binuksan ng grupong "Mga Artista" ang gallery nito. Sinubukan naming ipakita ang kagandahan ng birch sa taglamig. I think they did well.

At kung gaano karaming mga kanta tungkol sa birch ay binubuo, ito ay hindi para sa wala na ito ay tinatawag na isang puno ng kanta! Sa mga kanta ng Ruso, ang imahe ng isang birch ay isang simbolo ng isang masayang buhay, tagsibol at tinubuang-bayan.

(Mga tunog ng kanta na ginawa nina Yataeva N. at Evgrafov I.)

Pagninilay.

Mayroon din kaming birch sa klase. Ngunit hindi siya kasing ganda ng sa tula ni S. Yesenin. Magdedekorasyon kami ngayon.

Kung nasiyahan ka sa iyong trabaho, nakumpleto mo na ang lahat ng mga gawain - ilakip ang mga silver snowflake sa birch.

Kung hindi ka masyadong nasisiyahan sa iyong trabaho, ang ilang mga gawain ay mahirap - asul.

Kung wala kang naiintindihan sa aralin, hindi gumana - puti.

Pagbubuod ng aralin.

Anong mga bagong bagay ang natutunan mo sa aralin?

Ano ang pinaka naaalala mo? Nagustuhan?

Takdang aralin.

Sa susunod na aralin ay magkakaroon ng isang kumpetisyon para sa pinakamahusay na pagbigkas ng tula na "Birch" sa pamamagitan ng puso. At kung may kompetisyon, may mga parangal.

Paksa ng aralin: S. Yesenin "Birch" .

Mga layunin:

1. Upang ipakilala sa mga mag-aaral ang gawain ni S. Yesenin at ang kanyang tula na "Birch".I-activate ang pandama na pang-unawa ng masining na salita, mag-ambag sa matalinghagang pagdama ng tula. Upang ipakita ang saloobin ng may-akda sa kalikasan. Upang mabuo ang kaalaman tungkol sa epithet bilang isang kasangkapan sa pananalita.

2. Upang itaguyod ang pag-unlad ng imahinasyon, magkakaugnay na pananalita, masining na panlasa sa panitikan, mga kasanayan sa pagbabalangkas ng mga konklusyon, ang kakayahang mag-analisa, maghanap ng mga kilalang artistikong pamamaraan sa teksto ng isang tula.

3. I-systematize ang kaalaman ng mag-aaral sa paksang Graphic editor.Magsanay sa paggamit ng PAINT.

4 . Linangin ang pakiramdam ng kagandahan, interes sa masining na salita.

Kagamitan:isang kompyuter,Larawan ni Yesenin, mga guhit.

Uri ng aralin: aralin sa paggamit ng teknolohiya ng impormasyon, pinagsamang aralin.

Sa panahon ng mga klase.

ako . organizationalsandali. 1 min

Ngayon sa aralin ikaw ay magiging mga tagapakinig, artista, mananaliksik.

II. Panimula sa paksa. Pagtatakda ng layunin. 3 min

1. Guro: Ngayon ay babasahin kita ng isang tula ni Nikolai Brown, at susubukan mong marinig ang pangalan ng makatang Ruso dito:

Sa pangalang ito ang salitang "Esen".

Taglagas, abo, kulay ng taglagas.

May laman ito

Mula sa mga awiting Ruso - Langit, tahimik na mga nayon,

canopy birch

At ang asul ay madaling araw.

Mayroong isang bagay sa loob nito mula sa tagsibol

Kalungkutan, kabataan, kadalisayan:

Sasabihin lamang nila - Sergei Yesenin,

Ang buong Russia ay nakakakuha ng mga tampok.

Anong akda ng makata ang tatalakayin ngayon?Sergey Yesenin.

Ngayon ay makikilala natin ang kanyang tula na "Birch". Makikilala natin ang gawain ng sikat na makatang Ruso, susubukan nating tumagos sa kanyang pang-unawa sa kalikasan, makikita natin kung gaano kaganda ang lahat ng nakapaligid sa atin. At kailangan mo lamang na maging matulungin at magkaroon ng isang "bukas" na puso upang makita at madama ang lahat ng kagandahan,at pagkatapos ay susubukan naming iguhit ang lahat ng nararamdaman sa computerere. At tutulungan tayo nina Damira Saparbekovna at Gulnar Kuanyshbaevna dito.

2. Sino ang kilala mo mula sa mga makatang Kazakh na nagsulat ng tula tungkol sa isang birch? (M.Makataev)Mag-aaral na nagbabasa ng tula

Isulat ang petsa at paksa ng aralin.

Guro:Tingnan ang larawan ng makata. Tingnan mo itong mukha. Subukan, tingnan ang larawan ng makata, upang isipin kung anong uri ng tao si Sergei Alexandrovich Yesenin?Siya ay bata at gwapo, siya ay may napakatalino at mabait na mga mata. Siya ay maalalahanin at mapangarapin.No wonder Yesenin ang pangalan niya. Si Yesenin ay isang henyo sa tagsibol, napakahusay niyang tumutula. Ito ay talagang may isang bagay na bukal tungkol dito. Siya ang pagmamalaki ng mga mamamayang Ruso. Ang kanyang tula ay isang buhay na bukal. Tingnan mo, napakagandang mukha, at mga mata na nakatingin sa malayo. Bahagyang nakaawang ang mga labi nito na parang may ibinubulong. O baka sa sandaling ito ay isinilang ang mga linya ng mga tula.

ІҮ. Mensahe ng mag-aaral 3 min

Si S. A. Yesenin ay ipinanganak sa lalawigan ng Ryazan, sa nayon ng Konstantinovo noong Setyembre 21 (Oktubre 3), 1895. Ang kanyang mga magulang ay mahirap na magsasaka. Noong 2 taong gulang ang batang lalaki, ibinigay nila siya para sa edukasyon sa isang maunlad na pamilya ng kanyang lolo sa ina. Ang batang lalaki ay gumugol ng buong araw sa tag-araw sa labas. Gustung-gusto niya ang walang katapusang mga bukid at parang ng kanyang sariling nayon, nagalak sa parehong puting birch at mabangong cherry ng ibon, mahal niya ang mga bulaklak, hayop ...

Sa mga gabi ng taglagas at taglamig, umakyat siya sa kalan, gusto niyang makinig sa mga kwento ng kanyang lola, ang kanyang malungkot na mga kanta sa steppe. Nais kong isulat ang aking sarili, at siya ang gumawa ng kanyang mga unang tula sa edad na 9.

Ang unang nakalimbag na tula ni Yesenin na "Birch" ay lumitaw noong siya ay 19 taong gulang sa magazine na "Mirok". Sa parehong magasin, nalathala rin ang iba pa niyang mga tula. Ngunit "upang magsulat para sa mga bata - ang isa ay dapat magkaroon ng isang espesyal na regalo," sabi ni Yesenin at bihirang sumulat para sa kanila.

Si Yesenin ay isang primordially Russian, malalim na pambansang makata. Kinanta niya ang kalikasan sa kanyang mga tula at hindi para sa wala na tinawag siyang mang-aawit ng kalikasang Ruso. Si Sergei Yesenin ay nabuhay nang napakaliit, 30 taon lamang. Ngunit sa panahong ito ay marami na siyang narating.

v. Paghahanda para sa Pagdama mga tula . 2 minuto

Guro. Lumipat tayo sa natural na mundo ngayon. Tingnan ang mga larawan ng kalikasan. Ano ang ipinapakita sa mga ilustrasyon?Mga puno sa taglamig.

Pangalanan sila.

Alin sa mga punong ito ang naging simbolo ng Russia, ang pinakamahal na puno ng mga taong Ruso.

Maraming makata at manunulat ang bumaling sa kanyang imahe, na tinawag siyang isang kagandahang Ruso. Maraming kanta, epiko, fairy tales ang nakasulat tungkol sa kanya. Siya ay nakikita bilang isang tusong katulong, bilang isang enchanted girl, bilang isang prototype ng Golden Fish. Siya ay isang simbolo ng pagkababae at pagkamayabong sa maraming mga tao.

( Alisin ang lahat ng mga puno, iwanan ang birch)

V І . Gawain ng tula. 15 minuto

1. Pangunahing kakilala sa teksto.

Isara ang iyong mga mata, makinig sa tula at subukang makita ang birch. At pagkatapos ay sabihin sa akin kung paano mo siya nakita.

2. Pagbasa ng tula ng isang guro.

Anong uri ng birch ang lumitaw sa harap mo?

Sa anong oras ng taon inilarawan ang puno?

3. Malayang gawain gamit ang isang tula.

Basahin natin ang tula: ang unang hanay - sa koro, ang pangalawang hanay - dalawa sa dalawa, ang ikatlong hanay ay isa-isa. Salungguhitan ang mga hindi pamilyar na salita at ekspresyon.Isulat ang mga ito sa isang kuwaderno.

Paano mo naiintindihan ang mga salita: hangganan, palawit?

Ang hangganan ay isang guhit na naiiba sa kulay o pattern sa gilid ng isang tela o produkto.

Palawit - tirintas para sa sheathing ng isang bagay, na may isang bilang ng mga malayang nakabitin na mga thread, pati na rin ang isang bilang ng mga nakabitin na mga thread, tassels.

4. Pagsusuri ng gawain.

Puting birch

Sa ilalim ng aking bintana.

natatakpan ng niyebe,

Saktong pilak.

Sa malalambot na sanga

hangganan ng niyebe

Namumulaklak ang mga brush

Puting palawit.

At mayroong isang birch

Sa nakakaantok na katahimikan.

At ang mga snowflake ay nasusunog

Sa gintong apoy

At ang bukang-liwayway ay tamad

Naglalakad,

Nagwiwisik ng mga sanga

Bagong pilak.

Hanapin ang mga linya na nagsasalita tungkol sa kulay.

Ang paglalarawan ng hamog na nagyelo ay lalong kawili-wili sa tula, hanapin ang paglalarawang ito.

Anong masining na pamamaraan ang ginagamit ng may-akda?Paghahambing.

Paano niya pinag-uusapan ang tungkol sa mga birch brush?

Ano pa ang pinag-uusapan natin (tungkol sa mga bulaklak)

Maghanap ng higit pang mga paghahambing sa teksto. Basahin.

Anong oras ng araw ang iginuhit ng makata?Umaga.

Bakit ka nagdesisyon?madaling araw.

Maaraw ba o maulap ang umaga na ito?Nasusunog sa gintong apoy.

Anong pamamaraang pampanitikan ang ginagamit ng may-akda upang lumikha ng imahe ng isang birch?Personipikasyon.

Patunayan ito sa pamamagitan ng mga linya mula sa tula.

Saan pa ginagamit ang pamamaraang ito?

Anong pakiramdam, mood ang nilikha ng makata? Magical, mahinahon, masayang pag-asa ng isang himala.

Kailan ka magkakaroon ng katulad na mood? Bago ang Bagong Taon.

Isipin kung ano ang dapat na bilis ng pagbabasa: mabilis, maluwag o mabagal?

5. Magtrabaho sa pagpapahayag.

Upang matutong magbasa nang nagpapahayag, upang madama nang tama ang gawaing ito, kailangan mong magbalangkas ng mga paghinto, lohikal na diin at matukoy ang bilis ng pagbabasa.

Ulitin natin

mga kumbensiyon na ginagamit sa pagbuo ng pagsasalita mga marka:

| - maikling paghinto

|| - mahabang paghinto

________ - ang salitang nahuhulog sa lohikal na diin

At ngayon kumpletuhin ang gawain ng aklat-aralin Blg. 3 p. 124

V ІІ . IT-guro. Pagpipinta. 12 min

Ang mga sikat na artista ay naglalarawan ng isang birch sa iba't ibang oras ng taon.Ilang reproductions.

Tingnan kung gaano ito kaiba.

Ngayon ay inaanyayahan ko kayong maging artista sandali.

Ipaliwanag ng guro ang pagkakasunod-sunod ng pagguhit.

Gumuhit tayo ng isang puno ng kahoy, sa isang linya ay binabalangkas natin ang taas at katangian nito, sa kabilang banda ay ipinapakita natin ang kapal ng puno malapit sa lupa at ang unti-unting pagkipot sa isang manipis na sanga sa tuktok. Ang mga stroke ay minarkahan ang kahaliling pag-aayos ng malalaking sanga. Iguhit natin ang mga ito gamit ang mga linya na may iba't ibang haba, direksyon at karakter na may mga sanga sa ilan sa mga ito. Ipakita natin ang kapal ng malalaking sanga, ang kanilang makinis na koneksyon sa puno ng kahoy. Pagkatapos ay gumuhit ng ilang mga sanga ng terminal, ang kanilang malambot, bumabagsak, kulot na paggalaw. Ang puting balat ng puno sa ibaba ay pinutol na may mga itim na clumsy na bitak. Iguhit natin sila. Ilarawan natin ang mga black-brown spot at guhitan na matatagpuan sa itaas.

Paggawa ng mga guhit ayon sa tono.selyo.Pagpapakita ng pinakamahusay na gawa.

VI ІІ . Paglalahat. IT-guro. 1 min.

Tingnan ang aming birch. Ano ang nagawa mong ihatid sa computer graphics? Anong mga damdamin, kung anong mood ang nagawang ipakitagamit ang kulay, tono, palettemga kulay? Lumalabas na sa atin ay mayroon ding mga maasikasong tagapakinig, mahuhusay na artista at matanong na mga mananaliksik.

IX. Pagninilay.guro sa panitikan. 2 minuto

Sa pagkamalikhainanong klaseng makata tayo ngayonposekung kaninoo?

Ano ang tema ng tulang ating binasa.

Ang mga ganitong linya kaya ay isinulat ng isang taong bihirang mag-isa sa kalikasan?

Sana ay hindi ka pinabayaang walang malasakit sa pagkamalikhain ni C. Yesenin, at siguradong babasahin mo ang kanyang mga tula.Compilation ng limang linya tungkol sa ber yo ze. 1 min

X. Tantyahin ang 1 min

X ІІ. Takdang aralin. 1 min

Alamin ang tula sa pamamagitan ng puso. Yesenin "Birch".

Si Sergei Alexandrovich Yesenin (gg.) Si Sergei Alexandrovich Yesenin ay ipinanganak malapit sa Ryazan, sa nayon ng Konstantinovo. Ang kanyang mga magulang ay mahirap na magsasaka, ibinigay nila ang kanilang anak na lalaki upang palakihin sa pamilya ng kanyang lolo (ama ng ina ng hinaharap na makata). Narito kung paano naalala ni Yesenin ang kanyang pagkabata: "Ang aking mga tiyuhin ay mga pilyo at desperado na mga lalaki. Sa loob ng tatlo at kalahating taon ay isinakay nila ako sa isang kabayo na walang saddle at agad akong pinatakbo. Naalala ko na baliw ako at napakapit sa mga lanta. Tapos tinuruan akong lumangoy. Isang tiyuhin (Uncle Sasha) ang nagdala sa akin sa isang bangka, pinalayas mula sa baybayin, hinubad ang aking mga damit at, tulad ng isang tuta, itinapon ako sa tubig ... Pagkaraan ng mga walong taon, madalas kong pinalitan ang isa pang tiyuhin ng isang asong nangangaso. , lumangoy sa mga lawa para sa mga shot duck. Napakagaling niyang umakyat ng mga puno. Sa mga lalaki siya ay palaging isang horse-breeder at isang mandirigma, at siya ay palaging naglalakad sa mga gasgas.

Sa maagang pagkabata, si Sergei Yesenin ay umibig sa kanyang katutubong Ruso - naramdaman niya ang kanyang sarili na bahagi ng kalikasang ito. Samakatuwid, ang kanyang mga tula tungkol sa kalikasan ay sa paanuman lalo na maliwanag, dalisay, melodiko. At nagsimula siyang magsulat nang maaga - sa edad na siyam. Nais ng mga matatanda na siya ay maging isang guro, ngunit si Yesenin mismo ay nangangarap ng panitikan. Umalis siya patungong Moscow, nakahanap ng posisyon bilang isang proofreader sa isang bahay-imprenta, at nakinig sa mga lektura sa Shanyavsky People's University. Tinanggap ng unibersidad na ito ang lahat na gustong makakuha ng sekondarya o mas mataas na edukasyon (upang makapasok sa unibersidad ng imperyal, kinakailangan ang isang sertipiko ng gymnasium, at si Yesenin ay nagtapos lamang mula sa isang paaralan sa kanayunan - gayunpaman, na may isang kapuri-puri na diploma).

Ang unang libro ng mga tula ni Sergei Yesenin - "Radunitsa" - ay nai-publish noong 1916 at mahusay na natanggap ng mga mambabasa. Siya ay naging isang tanyag na makata. Ang Yesenin ay nakikilala sa pamamagitan ng pambihirang katapatan, kamangha-manghang pagiging sensitibo sa mga kulay sa lupa, pagiging simple at transparency ng taludtod. Si Sergei Alexandrovich Yesenin ay nabuhay ng isang maikli ngunit napakahirap na buhay. Ang kuwento ng kanyang pagkamatay ay nananatiling misteryo ... At ang nayon ng Konstantinovo sa rehiyon ng Ryazan ay tinatawag na Yesenino.

Basahin ang tula sa iyong sarili bilang isang "buzz" na pagbabasa. Mabangong ibong cherry Na namumukadkad ang tagsibol At gintong mga sanga Nakakulot na parang kulot. Sa buong paligid ng pulot hamog Dumudulas sa balat, Sa ilalim nito maanghang na halamanan Nagniningning sa pilak. At malapit, sa natunaw na tagpi, Sa damuhan, sa pagitan ng mga ugat, Tumatakbo, dumadaloy ang isang maliit na batis na Pilak. Mabangong ibong cherry, Nakatambay, nakatayo, At gintong halamanan Nasusunog sa araw. Ang batis na may dumadagundong na alon sa lahat ng sanga At insinuatingly sa ilalim ng matarik na umaawit sa kanya.

Pisikal na edukasyon minuto Kami ay nagtatrabaho nang maayos, (kami ay bumangon) Hindi kami tutol na magpahinga ngayon. (Ang mga kamay ay nakataas pasulong) At ang mga pagsasanay ay pamilyar sa amin (ibinaba ang mga kamay) Papasok sa klase para sa isang aralin. (Kamay sa gilid) Sa itaas ang braso, sa itaas ng takong (hakbang sa puwesto) Ngumiti nang mas masaya! Magtatalon tayo na parang bunnies Mas magiging masayahin agad! Nag-inat sila at nagbuntong-hininga. Magpahinga? Magpahinga!

Anong mood ng may-akda ang naramdaman mo: nagagalak; masigasig; mapaglaro; malungkot; masayahin; maligaya; masaya; mahinahon; panaginip; malungkot? - Anong mga damdamin ang lumitaw sa iyong puso: pagkamangha; kagalakan; galak; paghanga; kalungkutan; kalmado; panghihinayang; kalungkutan; kagalakan.

Paggawa gamit ang mga epithets -Anong mga salita ang ginagamit ng may-akda upang ihatid ang kanyang kagalakan sa paningin ng hindi pangkaraniwang kagandahan? Ano ang tawag sa mga salita: pulot, mabango, ginto? Konklusyon: Ang paggamit ng mga epithets ay ginagawang mas maliwanag, tumpak, makulay, nagpapahayag ang ating pananalita. -Anong mga epithets ang maiisip mo para sa salitang bird cherry?

Mabangong ibong cherry Na namumukadkad ang tagsibol At gintong mga sanga Nakakulot na parang kulot. Sa buong paligid ng pulot hamog Dumudulas sa balat, Sa ilalim nito maanghang na halamanan Nagniningning sa pilak. At malapit, sa natunaw na tagpi, Sa damuhan, sa pagitan ng mga ugat, Tumatakbo, dumadaloy ang isang maliit na batis na Pilak. Mabangong ibong cherry, Nakatambay, nakatayo, At gintong halamanan Nasusunog sa araw. Ang batis na may dumadagundong na alon sa lahat ng sanga At insinuatingly sa ilalim ng matarik na umaawit sa kanya. Magbasa nang nagpapahayag

Ang inaasahang proseso ay naglalayong pag-aralan ang buhay ng isang birch kasabay ng ecosystem nito sa kurso ng mga aktibidad sa pananaliksik na nagbibigay-malay ng mga bata, nag-aambag sa pagbuo ng isang aesthetic na saloobin sa isang birch - isang simbolo ng mga taong Ruso.

I-download:

Preview:

Upang gamitin ang preview ng mga presentasyon, lumikha ng isang Google account (account) at mag-sign in: https://accounts.google.com

Mga slide caption:

"White birch sa ilalim ng aking bintana ..." (Senior preschool age) Binuo ni: Levina T.N. Pagtatanghal ng proyekto sa paksa: 2015

Misyon Ang inaasahang proseso ay naglalayong: Pag-unlad ng mga aktibidad sa pag-iisip at pananaliksik ng mga bata sa kurso ng pamilyar sa natural na mundo; Sa maayos na pagbuo ng iba't ibang uri ng mga saloobin ng mga preschooler sa kalikasan (kapaligiran, makatao, aesthetic, cognitive); Para sa pagpapakilala sa mga pagpapahalagang sosyo-kultural.

Mga Layunin Sa kurso ng magkasanib na aktibidad sa pagsasaliksik ng mga matatanda at bata: Pasiglahin ang aktibidad ng pag-iisip ng mga bata upang pag-aralan ang buhay ng isang puno kaugnay sa ecosystem nito; Mag-ambag sa pagbuo ng isang aesthetic na saloobin sa natural na mundo ng katutubong lupain; Mag-ambag sa pagpapatupad ng independiyenteng aktibidad ng malikhaing (visual, musikal, atbp.)

Mga Gawain Upang bumuo ng cognitive at pananaliksik na interes sa mundo ng mga halaman, isang pakiramdam ng responsibilidad para sa kanila; Palawakin at linawin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa pakikipag-ugnayan ng birch sa labas ng mundo sa panahon ng mga obserbasyon, mga laro sa kapaligiran sa iba't ibang oras ng taon; Upang mag-ambag sa akumulasyon ng kaalaman ng mga bata, ang pagbuo ng komunikasyon at pakikipag-ugnayan sa mga matatanda at mga kapantay; pagkuha ng inisyatiba upang makakuha ng bagong kaalaman; Bumuo ng kakayahang magtatag ng mga ugnayang sanhi sa pagitan ng mga natural na phenomena.

Mga nakaplanong resulta Pagtaas ng antas ng kulturang ekolohikal ng mga guro at mag-aaral; Pag-unlad sa mga bata ng isang napapanatiling interes sa mga kinatawan ng mundo ng halaman - mga puno; Pag-unlad ng mga aktibidad sa pananaliksik ng mga preschooler sa kurso ng magkasanib na praktikal na aktibidad sa isang guro; Pag-unlad ng lohikal na pag-iisip sa pamamagitan ng kamalayan ng sanhi-at-epekto na mga relasyon ng ecosystem; Ang matagumpay na intelektwal at personal na pag-unlad ng mga mag-aaral; Pagsali sa mga magulang sa proseso ng pedagogical ng institusyong pang-edukasyon sa preschool, pagpapalakas ng interes sa pakikipagtulungan sa kindergarten; Ecological entertainment "Gusto naming maging berde ang birch"; Pag-install ng ekolohiya "Sa paligid ng puno".

Ang nilalaman ng trabaho Mga Klase: "Mga Puno, shrubs", "Mga Lihim ng kagubatan ng Russia", "Paglalakbay sa ating bansa" (climatic zones), "Birch - isang pambansang simbolo ng Russia" (kabilang ang pagtingin sa pagpaparami ng K. Yuon "Birch Grove"), pagsasaulo ng isang tula na Sergei Yesenin "Birch", mga bugtong tungkol sa isang birch. Pagmomodelo: "White birch, mahal kita!" Manu-manong paggawa: "Ang Ating Puti". Pagguhit: "Russian birch". Pag-install ng ekolohiya "Sa paligid ng puno" (kasama ang mga magulang). Libangan: "Gusto naming maging berde ang birch." Isyu ng pahayagan: "Lahat ng tungkol sa birch".

Mga Obserbasyon "Ano ang mayroon ang birch at iba pang mga puno?"; "Birch bark"; "Dahon"; "Ano ang kinakain ng birch?"; "Ano ang hindi mabubuhay ng isang puno ng birch kung wala?"; "Juice ng Birch"; "Mga lihim ng tagsibol ng birch" (namumulaklak bago ang pag-leaf, polinasyon); "Kung kanino kaibigan ang birch sa tagsibol."

Gamitin sa sambahayan Ginamit ng aming mga ninuno ang mga bahagi ng birch sa iba't ibang paraan: Pinailaw nila ang mga bahay gamit ang isang sulo ng birch (mas kaunti ang naninigarilyo); Ang mga laruan, mga eskultura na gawa sa kahoy, mga kutsara, mga kasangkapan ay ginawa mula sa kahoy; Ang mga sapatos na bast, tueski, basket, mga laruan ay ginawa mula sa bark ng birch; Dati, walang papel, kaya sumulat sila sa bark ng birch; Gumagawa sila ng alkitran mula sa puting bark (isang maitim na dagta na may masangsang na amoy) at pinadulas ang mga gulong nito upang hindi ito langitngit; Hanggang ngayon, ang mga tao sa mga nayon ay nagpapainit ng mga kalan gamit ang kahoy na birch at nakakakuha ng maraming init sa kanilang mga bahay at paliguan. Sa ngayon, ang birch ay ginagamit sa ornamental gardening, construction, playwud, skis.

Birch - isang punong panggamot Mula sa simula ng Abril hanggang kalagitnaan ng Mayo, maaari kang mangolekta ng namamagang resinous birch buds. Patuyuin ang mga putot kasama ang mga sanga sa lilim. Ang mga putot at mga batang dahon ay naglalaman ng dagta, bitamina C. Ang mga putot at dahon ng Birch ay inilalagay at ginagamit para sa iba't ibang sakit. Ang birch tar ay ginagamit sa labas. Ito ay bahagi ng maraming mga ointment. Ang birch charcoal ay lasing kung sakaling makalason. Birch fungus - chaga, ay itinuturing na isang lunas para sa mga gastrointestinal na sakit, upang mapabuti ang gana at pagtulog.

Salamat sa iyong atensyon!