Hallo Freunde. Zwischen Suffixen und Endungen im Englischen kann es zu Verwechslungen kommen (beide werden oft als Wortendungen, „Wordendungen“ bezeichnet), und außerdem unterscheidet sich die englische Terminologie in dieser Angelegenheit geringfügig von der russischen. Beginnen wir also mit den Grundkonzepten.

Die Endung ist ein Flexionsmorphem. Es verändert die Form des Wortes, nicht aber seine Bedeutung, und trägt gleichzeitig eine grammatikalische Belastung mit sich:

• Bleistift - Bleistift S(die Endung gibt den Plural an)
• Arbeit Arbeit Hrsg(Die Endung weist auf die Vergangenheitsform hin)

Das Suffix wiederum ist ein wortbildendes Morphem. Suffixe im Englischen erzeugen neue Wörter, indem sie entweder die Bedeutung des ursprünglichen Worts ändern oder eine Wortart in eine andere umwandeln:

• rot-rot ish(rot - rötlich)
• lehren – lehren ähm(lehren - Lehrer)

Im Englischen gibt es nur sehr wenige Endungen – das sind -s (-es), -ed und -ing. Es gibt eine große Anzahl von Suffixen im Englischen. In diesem Artikel betrachten wir nur die häufigsten.

Substantivsuffixe

1. Suffix -er (-or)

1) Dieses Suffix wird verwendet, um aus Verben Substantive zu bilden (Infinitiv ohne bis + -er, -or). Ein Substantiv mit dieser Endung bezeichnet entweder ein Gerät, das die durch das Verb, von dem es abgeleitet ist, ausgedrückte Aktion ausführt, oder eine Person, die diese Aktion ausführt.

• spielen (spielen) - ein Spielerspieler
• lesen (lesen) - ein Leserleser
• mischen (mischen) - ein Mixer-Mixer

Wenn das Verb auf e endet, wird nur der Buchstabe r hinzugefügt, zum Beispiel:

• machen (produzieren) – ein Hersteller
• zu verwenden - ein Benutzerbenutzer

Es sollte daran erinnert werden, dass Sie häufig auf die beschreibende Übersetzung von Substantiven mit dem Suffix -er, -or zurückgreifen müssen, zum Beispiel:

• heben (heben) - ein Hebegerät
• lesen (lesen) - ein Lesegerät
• zur Zeit (Zeit zuweisen, nach Zeit berechnen) – und Timer ist ein Gerät, das die Zeit berechnet.

2. Suffix -ist

Dies ist ein sehr häufiges Suffix, das Substantive bildet, die Fachleute, Unterstützer einer sozialen oder wissenschaftlichen Richtung bezeichnen. Es kann an Substantive und Adjektive angehängt werden.

3. Suffix -ian

Substantive mit diesem Suffix bezeichnen Nationalität oder Rang und Beruf, zum Beispiel:
Russisch – Russisch, Akademiker – Akademiker, Musiker – Musiker, Darwinist – Darwinist.

Wörter, die durch Anhängen des Suffixes -ian gebildet werden, können auch durch Adjektive übersetzt werden, zum Beispiel:
die russische Sprache - russische Sprache
Neodarwinistische Interpretation der Evolution – neodarwinistische Interpretation der Evolution.

Beachten Sie! Substantive und Adjektive, die die Nationalität bezeichnen, werden immer groß geschrieben: Ukrainisch, Englisch, Russisch, Polnisch, Amerikanisch.

4. Suffix -ity (Schreibvarianten -ety, -iety)

bildet abstrakte Substantive mit der Bedeutung von Zustand, Qualität, Zustand. Das Suffix -ity entspricht dem Suffix -ost, zum Beispiel:

• fähig (fähig) - Fähigkeit (Fähigkeit)
• aktiv (aktiv) - Aktivität (Aktivität, Aktivität)
• gültig (gültig, gerechtfertigt, wirksam) - Gültigkeit (Wirksamkeit, Fairness, Rechtmäßigkeit, Gültigkeit)

5. Das Suffix -ing bildet Substantive aus Verben, zum Beispiel:

• sich treffen (treffen) - Treffen (Treffen)
• fortfahren (fortfahren) - Verfahren (Praxis, Verfahren, Notizen (einer wissenschaftlichen Gesellschaft)

Beachten Sie! Verwechseln Sie Substantive mit der Endung -ing nicht mit Partizipien und Gerundien

6. Das Suffix -hood bildet Substantive mit Bedeutung„Zustand, Lage, Qualität“, zum Beispiel:

• Kind (Kind) - Kindheit (Kindheit)
• Mann (Mann) – Männlichkeit (Männlichkeit)

7. Das Suffix -ment bildet Substantive, die eine Aktion bezeichnen, zum Beispiel:

• bewegen (sich bewegen) - Bewegung (Bewegung)

Einige Wörter mit diesem Suffix haben die Bedeutung einer Ansammlung von Objekten, zum Beispiel:

• Ausrüstung (Ausrüstung)

8. Das Suffix -ness bildet Substantive mit der Bedeutung „Zustand, Qualität“, zum Beispiel:

• dunkel (dunkel) - Dunkelheit (Dunkelheit)
• gut (gut) - Güte (Freundlichkeit)
• großartig (großartig) - Größe (Größe)

9. Das Suffix -у bildet abstrakte Substantive aus Verben, zum Beispiel:

• entdecken (öffnen) - Entdeckung (Öffnung)
• erkundigen (fragen, herausfinden) - Anfrage (Frage, Bitte)

10. Das Suffix -th bildet Substantive mit der Bedeutung von Qualität, zum Beispiel:

• wahr (wahr, wahrhaftig) - Wahrheit (Wahrheit)
• Gesundheit – (Gesundheit)

Durch Anhängen des Suffixes -th werden Substantive aus Adjektiven gebildet, wobei häufig der Wurzelvokal geändert wird, zum Beispiel:

• lang (lang) - Länge (Länge)
• tief (tief) - Tiefe (Tiefe)
• stark (stark) - Stärke (Stärke)

11. Das Suffix -ant bildet Substantive mit der Bedeutung von Person und Substanz, zum Beispiel:

• unterstützen (helfen) - Assistent Assistent
• dienen (dienen) - Diener (Diener)
• ein Oxidationsmittel (Oxidationsmittel), Lösungsmittel (Lösungsmittel)

12. Das Suffix -age bildet Substantive mit unterschiedlicher Bedeutung, zum Beispiel:

• brechen (brechen) - Bruch (Bruch)
• heiraten (heiraten) - Heirat (Hochzeit)
• Mut (Mut, Kühnheit, Mut)

13. Das Suffix -ism ist charakteristisch für viele Sprachen, zum Beispiel:

• Darwinismus
• Romantik
• Kapitalismus
• Vandalismus

14. Das Suffix -ure (-ture, -sure) bildet Substantive, die einen Prozess bezeichnen, zum Beispiel:

• drücken (Druck) - Druck (Druck)
• mischen (mischen) - mischen (mischen)

Viele mit Hilfe dieser Suffixe gebildete Substantive können das Ergebnis einer Handlung in Form eines Gegenstands oder einer Substanz bedeuten, zum Beispiel:

• Mischung - Medizin, Mischung;
• Vorrichtung - Befestigung (Teil).

15. Das Suffix -ship bildet Substantive mit der Bedeutung von Staat, Stellung oder Eigentum, zum Beispiel:

• Freund (Freund) - Freundschaft (Freundschaft)
• Mitglied (Mitglied) - Mitgliedschaft (Mitgliedschaft)

Tabelle der Substantivsuffixe

Bedeutung des Suffixes	Suffix	Beispiele
Die Bedeutung der Zugehörigkeit einer Person zu einer politischen Bewegung, einem Beruf oder einer Nationalität	-ist	Spezialist (Spezialist), Sozialist (Sozialist), Künstler (Künstler) Historiker (Historiker), Bibliothekar (Bibliothekar), Italiener (Italienisch) Musiker (Musiker), Iraner (Iraner), Brasilianer (Brasilianer) europäisch (europäisch)
Die Bedeutung des Befolgens einer Doktrin, Theorie oder politischen Bewegung	-ismus	Kapitalismus (Kapitalismus), Heldentum (Heldentum), Sozialismus (Sozialismus)
Die Bedeutung des Berufs oder der Position des Schauspielers	-z.B	Lehrer (Lehrer), Fahrer (Fahrer), Schriftsteller (Schriftsteller) Erfinder (Erfinder), Schauspieler (Schauspieler) Angestellter (Angestellter), Schiedsrichter (Sportschiedsrichter) Auktionator (Auktionator), Bergsteiger (Kletterer) Diener (Diener), Assistent (Assistent), Student (Student) Bettler (Bettler, Bettler) Trunkenbold (Säufer, Alkoholiker) Finanzier (Finanzier)
Aktionsergebniswert	-ment	Leistung (Leistung), Vereinbarung (Vereinbarung) Jahrzehnt (Jahrzehnt), Blockade (Blockade)
Die Bedeutung eines bestimmten Zustands, Modus, Grades der Beziehung	-Haube	Brüderlichkeit (Bruderschaft), Kindheit (Kindheit) Führung (Management), Partnerschaft (Partnerschaft) Politik (Politik), Genauigkeit (Accuracy), Kindheit (Kindheit) Vorherrschaft (Überlegenheit)
Die Bedeutung einer Aktion, eines Zustands, eines Prozesses, eines Ergebnisses	-Alter	Mangel, Leckage, Ehe Jagen (Jagd), Malen (Malerei) Stille (Stille), Unterschied (Differenz) Bedeutung, Widerstand Sammlung (Besprechung, Sammlung), Diktat (Diktat, Diktat) Wettbewerb Vorbereitung (Vorbereitung), Zögern (Zweifel, Zögern) Entscheidung (Entscheidung), Teilung (Aufteilung) Entfernung, Ankunft, Ablehnung
Bedeutung von Qualität oder Zustand	-dom	Freiheit (Freiheit), Königreich (Königreich), Weisheit (Weisheit) Bereitschaft (Bereitschaft), Dunkelheit (Dunkelheit), Freundlichkeit (Freundlichkeit) Aktivität, Sicherheit Möglichkeit (Chance), Nationalität (Nationalität) Brillanz (Brillanz, Pracht), Beständigkeit (Konstanz) Geläufigkeit (Flüssigkeit), Abhängigkeit (Abhängigkeit) Meineid (Meinid), Bescheidenheit (Bescheidenheit)
Bedeutung von Handlungsort, Beruf oder Staat	-ry	Bäckerei (Bäckerei), Chirurgie (Chirurgiepraxis), Kocherei (Kochen) Fabrik (Fabrik), Labor (Labor)
Bezeichnung eines bestimmten Wissenschaftszweiges	-ics	Physik (Physik), Politik (Politik), Mathematik (Mathematik)
Bezeichnung weiblicher Personen	-ess	Kellnerin (Kellnerin), Schauspielerin (Schauspielerin), Dichterin (Dichterin) Platzanweiser (Kassenwärter)
Nationalitätsbezeichnung	-esisch	Chinesisch (Chinesisch), Japanisch (Japanisch)
Ausdruck einer Verkleinerungsbedeutung oder Konnotation von Verachtung	-dh	Birdie (Vogel) Cloudlet (Wolke), Kinglet (Kinglet)
Bezeichnung verschiedener Maßnahmen	-th	Länge (Länge), Wachstum (Höhe), Tiefe (Tiefe)
Bezeichnung verschiedener wissenschaftlicher Konzepte	-tur	Mischung (Mischung) Fehler (Fehler, Fehlschlag) messen Druck
Bezeichnung allgemeiner oder abstrakter Begriffe, Assoziationen, Gruppen	-ty	Sicherheit (Sicherheit), Königtum (Monarchie) Popularität Ehrlichkeit
Suffix lateinischen Ursprungs	-Schwester	Analyse (Analyse), Diagnose (Diagnose)

Suffixe im Englischen: ly ful er ment

Es ist kein Geheimnis, dass ein Wort der Ursprung einer ganzen Reihe verwandter Ausdrücke sein kann. Die Bildung neuer Lexeme erfolgt auf unterschiedliche Weise: durch Hinzufügung neuer Teile, Konvertierung, also den Übergang einer unveränderten Basis in einen anderen grammatikalischen Abschnitt, oder durch die Verschmelzung zweier Wörter zu einem. Die Kenntnis dieser Methoden erleichtert nicht nur das Verständnis des Kontexts eines unbekannten Wortes, sondern erweitert auch die Fähigkeiten des lexikalischen Wortschatzes des Schülers. Heute werden wir eine der Methoden untersuchen und ihre Anwendung auf eine beliebte Wortart betrachten. Das Thema des Materials sind also Suffixe in Adjektiven im Englischen. Schauen wir uns Möglichkeiten an, verschiedene Wortarten in Definitionen umzuwandeln, und geben wir Beispiele.

Suffixe in Adjektiven im Englischen - Tabelle

Adjektive sollen Merkmale, Eigenschaften, Qualitäten und Attribute ausdrücken und begleiten in ihrer Funktion am häufigsten Substantive. Es ist nicht verwunderlich, dass viele Definitionen ihren Ursprung in verwandten Wörtern der Klasse der Substantive haben. Beachten wir auch, dass Verben auch einen kleinen Anteil an der Suffixbildung von Adjektiven haben, aber die folgende Tabelle verrät Ihnen mehr darüber. Darin platzierten wir die Suffixe der Adjektive der englischen Sprache entsprechend ihrer Entsprechung zu den Wortarten, die das neue Wort bildeten. Darüber hinaus ist jedes Suffix mit einer persönlichen Bedeutung und Beispielen zur Wortbildung versehen. Fangen wir an zu lernen.

Suffixe englischer Adjektive
Klasse	Suffix	Bedeutung	Beispiele
Substantive. Die in diesem Abschnitt angegebenen Morpheme können nur der angegebenen Wortart zugeordnet werden.	-y	Bildung qualitativer Merkmale aus der ursprünglichen Wortform.	Creme – cremig; Sahne - cremig; Gesundheit gesund; Gesundheit gesund; Schmutz - schmutzig; lustig - lustig; Wind windig;
	-al	Übergabe eines Werts als Merkmal.	Norm – normal; Norm -normal; Globus – global; Globus, Welt - global; Zentrum – zentral; Zentrum – zentral; forma – formell; Form – formell; Emotion – emotional; Emotion - emotional;
	-en	Materialangabe.	Wolle - Wolle; Wolle - Wolle; Seide – seidig; Seide – Seide; blei – bleihaltig; führen - führen; gold – golden; Gold – golden; Holz – Holz; Holz - Holz;
	-voll	Ausdruck der Vollständigkeit der Qualitäten, Perfektion.	Geschicklichkeit – geschickt; Geschicklichkeit – geschickt; Schönheit schön; Schönheit schön; help – hilfreich; helfen – helfen; Farbe – bunt; Farbe - farbig; Erfolg – ​​erfolgreich; Erfolg - erfolgreich;
	-ous	Ähnlich dem vorherigen ful, wird nur für Wörter französischen Ursprungs verwendet.	Ruhm – berühmt; Ruhm - berühmt; Berg – bergig; Berg - Berg; Ehrgeiz – ehrgeizig; Ehrgeiz – ehrgeizig; vigor – kräftig; Stärke stark; Sieg – siegreich; Sieg – siegreich;
	—weniger	Leugnung des Vorhandenseins dieser Qualität.	verwenden – nutzlos; nützlich nutzlos; Zweifel – zweifellos; Zweifel – zweifellos; Farbe – farblos; Farbe – farblos; Job – arbeitslos; Job - arbeitslos; Zuhause – obdachlos; Haus - obdachlos;
	-ein; -esisch; -ian;	Bildung von Definitionen aus Eigennamen, geografischen Namen, Bezeichnungen von Nationalitäten und Sprachen usw.	Japan japanisch; Japan japanisch; Amerika - Amerikaner: Amerika – Amerikaner; Malaysia – Malaysisch; Malaysia – Malaysisch; Dickens - Dickensian; Dickens – Dickensian; Mexiko – Mexikanisch; Mexiko – Mexikanisch; China chinesisch; China -Chinesisch (Sprache);
	-ic; -isch; -tic;	Derivative Qualität, charakteristisch.	Politik – politisch; Politik -politisch; Energie – energisch; Energie – energisch; Kritiker – kritisch; Kritik – kritisch; Romantik – romantisch; Romantik - romantisch; Geographie – geografisch; Geographie – geografisch; Patriot – patriotisch; Patriot - patriotisch; Elektron – elektronisch Elektronik – elektronisch;
	-wie	Ähnlichkeit, Ähnlichkeit.	Kind – kindlich; Kind -kindisch, kindisch; Welle – wellenförmig; Welle -wellig; Frau – ehefrauenhaft; Frau – wie eine Frau, die Gewohnheiten der Frau; Vogel – vogelähnlich; Vogel -ähnlichAnVogel;
	-ite -aß	Ein auf einen Gegenstand/eine Person übertragenes Zeichen.	fortuna – glücklich; Glück glücklich; Israel – Israelit; Israel – israelisch; Leidenschaft – leidenschaftlich; Leidenschaft – leidenschaftlich; Gefallen – Favorit; Gunst – geliebter Mensch, von allen ausgesucht;
	-ly	Eigenschaften, Qualität.	Woche – wöchentlich; Woche – wöchentlich; Mann - mutig; Freund – freundlich; Freund – freundlich; Mutter – mütterlich; Mutter - mütterlicherseits; Leben – lebendig; Leben, Handeln – aktiv;
Verben. Die Suffixe in diesem Abschnitt gelten ausschließlich für die Kategorie der Verben.	-ing;	Ein Merkmal, das durch ein aktives Partizip ausgedrückt wird.	blühen – blühen; blühen - blühen; fahren – fahren; fahren – Auto fahren; schreiben – schreiben; schreiben – Schriftsteller; interessieren – interessant; sei interessiert - interessant;
Adjektive. Hier sind Suffixe, die dabei helfen, Vergleichsgrade zu bilden.	-äh; -Europäische Sommerzeit;	Vergleich, Überlegenheit.	clever – cleverer; schlau – schlauer; schnell schneller; schnell schneller; einfach – das einfachste; einfach - am einfachsten; glücklich – am glücklichsten; glücklich – am glücklichsten;
Zusammenfassungskombinationen. Diese Gruppe stellt Suffixe in Adjektiven im Englischen vor, die sich auf mehrere Wortarten beziehen können.
CH. + Substantiv	-ent; -Ameise;	Das Vorhandensein von Eigenschaften, die vom Hauptwort übertragen werden.	unterscheiden – unterschiedlich; unterscheiden -unterscheidbar; Wichtigkeit – wichtig; Wichtigkeit – wichtig; gefallen – angenehm; bitte – angenehm; Intelligenz – intelligent; Intelligenz – Intellektueller;
	-fähig; -ible;	Das Attribut vermittelt die Fähigkeit, eine Aktion auszuführen; Vorhandensein von Qualitäten und Eigenschaften.	Reaktion – verantwortlich; Verantwortung - verantwortlich; vorhersagen – vorhersehbar; vorhersagen – vorhersehbar; Komfort – bequem; Komfort - bequem; Mode – modisch; Mode – im Einklang mit der Mode; umwandeln – umwandelbar; konvertieren – konvertierbar;
Substantiv + Adj.	-ish;	Substantive drücken Zugehörigkeit aus, und Adjektive drücken eine Verkleinerungsstufe von Eigenschaften aus.	Kind – kindisch; Kind - kindisch; gelb – gelblich; gelb – gelblich; Polen – Polnisch; Polen – Polnisch; Narr – dumm; dumm dumm;
Verb + Substantiv + Adj.	-ary; -ory;	Charakteristische Eigenschaften.	vorstellen – eingebildet; Vorstellungskraft – imaginär; zweitens – sekundär; zweitens – zweitrangig; Element – ​​elementar; Element -elementar;
	-ed;	Die Fähigkeit, bestimmte Handlungen oder Eigenschaften wahrzunehmen (Passivpartizip).	gut erziehen – gut ausgebildet; eine gute Ausbildung geben – gut ausgebildet; bronze – bronziert; Bronze – Bronze; Talent – ​​talentiert; Talent - talentiert;
	-Ich habe; -ativ;	Das Vorhandensein eines bestimmten Zeichens.	reden – gesprächig; reden - gesprächig; Sport – sportlich; Sport – Sport; Impuls – impulsiv; Impuls - impulsiv;

Wir haben alle möglichen Suffixe in verschiedenen Adjektiven auf Englisch studiert! Wir sehen uns wieder!

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Gibt es einen Unterschied zwischen schlecht Und schlecht? Sie müssen sich für immer daran erinnern, welche Rolle es spielt. Suffix –ly auf Englisch damit Sie nie wieder solche Fragen stellen müssen. Schlecht – "schlecht", A schlecht – "Schlecht". Dabei handelt es sich um verschiedene Wortarten, von denen jede ihre eigene besondere Rolle in einem Satz spielt.

Warum wird das Suffix –ly im Englischen benötigt?

Das solltest du wissen Suffix –ly auf Englisch dient der Bildung von Adverbien, also Wörtern, die die Frage „Wie?“ beantworten. Normalerweise charakterisiert das Wort + -ly eine Aktion.

Beispiel:

T Hey, ich spreche fließend Englisch.– Sie sprechen fließend Englisch.

Hier fließend steht für fließend + - ly. Fließendübersetzt "fließend". Es gibt keine Möglichkeit, dieses Wort zur Beschreibung einer Handlung zu verwenden. Sie erhalten so etwas:

Sie sprechen fließend Englisch.– Sie sprechen fließend Englisch.

Es stellt sich heraus, dass das Suffix –ly Im Englischen ist es sehr wichtig, da es dazu dient, Wörter zu bilden, die nicht einen Gegenstand/eine Person, sondern eine Handlung charakterisieren.

Beispiele:

Sein Chinesisch ist schlecht.– Sein Chinesisch ist schlecht. (schlecht Es bezieht sich auf Chinesisch. Welcher Chinese? - Schlecht).

Er spricht Chinesisch schlecht.– Er spricht schlecht Chinesisch. (schlecht Es bezieht sich auf sprechen. Wie spricht er? - Schlecht).

Es stellt sich heraus, dass wir nicht darauf verzichten können –ly, wenn wir Sätze im Englischen richtig bilden wollen.

Das Suffix –ly auf Englisch. Beispiele

Schauen wir uns ein paar zusätzliche Sätze an, damit Sie sich noch besser merken können, wann Sie es verwenden sollten Suffix –ly auf Englisch.

Angebot	Übersetzung
Amanda ist eine Ideal Lehrer. Sie unterrichtet Kinder im Idealfall.	Amanda ist die perfekte Lehrerin. Sie eignet sich perfekt zum Unterrichten von Kindern.
Die Musik ist es auch laut. Du hörst die Musik laut.	Die Musik ist zu laut.
Du hörst Musik zu laut. Seine Entscheidung ist sehr schnell . Er hat eine Entscheidung getroffen.	schnell
Seine Lösung ist sehr schnell. Er traf schnell eine Entscheidung. Unsere Rede ist klar . wir sprechen.	deutlich
Unsere Rede ist klar. Wir sprechen deutlich. Die Aufgabe ist einfach . ich tat es.	leicht
Die Aufgabe ist einfach. Ich kam problemlos damit zurecht. es ist ein ernst Verantwortung. Du solltest es nehmen.	ernsthaft
Das ist eine ernste Verantwortung. Das sollten Sie ernst nehmen. Das Projekt war erfolgreich . Wir haben es abgeschlossen.

erfolgreich

Die Bildung von Substantiven im Englischen kann auf verschiedene Arten erfolgen. In diesem Artikel betrachten wir die Bildung von Substantiven im Englischen mithilfe von Suffixen. Ein Suffix im Englischen ist ein Buchstabe oder mehrere Buchstaben, die einem Wort hinzugefügt werden, um eine andere Wortart oder einen anderen Worttyp zu bilden. Wenn wir zum Beispiel das Suffix –ly an das Wort „quick“ (Adjektiv auf Englisch) anhängen, erhalten wir das Wort „fast“ (Adverb), aber wenn wir das Suffix –er an das Wort „train“ (Verb auf Englisch) hinzufügen, erhalten wir „a“. Substantiv und eine andere Wortart – Trainer – Trainer (ein Substantiv im Englischen).

Substantive im Englischen werden aus verschiedenen Wortarten gebildet. Im Englischen gibt es Gruppen von Suffixen, die angeben, zu welcher Wortart das Wort gehört.

Suffixe, die darauf hinweisen, dass ein Wort zu einer Wortart wie einem Substantiv gehört:

• Ation, -ion, -ness, -ship, -ity, -ism, -ist, -ence, -ment, -al, -er(-or), -hood, -ing, -th, -ant, -age , -ure(-ture, -sure), -ship, -ian, -ency, -ee, -ette, -ocracy, -ology, -phobe, -phobia, -ess, -ese

-ation – gibt den Zustand, den Prozess eines Objekts an. Oft wird diese Endung an ein Verb angehängt, um ein Substantiv zu bilden:

informieren – informieren (informieren – informieren)

erforschen – erforschen (erforschen – erforschen)

verhungern – verhungern (verhungern, verhungern – Hunger; Verhungern)

• Sie hat diese Englischkurse abgebrochen, weil ihr ein Hungerlohn gezahlt wurde – sie hat diese Englischkurse abgebrochen, weil ihr ein Hungerlohn gezahlt wurde

-Ion

wiederholen – Wiederholung (Wiederholung – Wiederholung)

• Können Sie dieses englische Wort buchstabieren? – Können Sie dieses englische Wort buchstabieren?

glücklich – Glück (glücklich – Glück)

Glück berücksichtigt keine Zeit – Zeit existiert nicht für die Glücklichen

• Das Suffix-Schiff im Englischen gibt Status, Zustand, Eigentum an:

Director – Direktorium (Regisseur – Führung, Management)

Sie hat eine Freundin aus Kiew – sie hat eine Freundin aus Kiew

Freundschaft kann nicht immer auf einer Seite stehen – Freundschaft muss auf Gegenseitigkeit beruhen

• -ity – einem Adjektiv hinzugefügt, um im Englischen ein Substantiv zu bilden:

false – Falschheit (falsch, fehlerhaft – Falschheit, Untreue)

elektrisch – Elektrizität (elektrisch – Elektrizität)

auf den Strom legen - Strom liefern

• -ism – die Hinzufügung dieses Suffixes im Englischen charakterisiert viele Glaubenssätze, Meinungen und Überzeugungen:

Vandalismus – Vandalismus

Kapital - Kapitalismus

Manifestationen des Nationalismus bekämpfen - Manifestationen des Nationalismus bekämpfen

• -ist – Dieses Suffix wird im Englischen an Substantive angehängt, um Ableitungen davon zu bilden, was auf Fachleute, Unterstützer einer sozialen oder wissenschaftlichen Richtung hinweist:

Dieser Pianist wird ein Konzert in Kiew geben – dieser Pianist wird nächsten Monat ein Konzert in Kiew geben

• -ence – an ein Verb oder Substantiv angehängt, gibt das Substantiv einen Zustand oder Prozess an:

zurückhaltend – Zurückhaltung (etwas mit großer Zurückhaltung tun – Zurückhaltung, Zurückhaltung)

intelligent – ​​Intelligenz (gebildet – Intellekt, Vernunft, Verstand; geistige Fähigkeiten)

Dieser Wissenschaftler aus Kiew ist ein Mann von großer Intelligenz – dieser Wissenschaftler aus Kiew ist ein Mann von großer Intelligenz

• -ment – ​​wird an ein Verb angehängt, um im Englischen Substantive zu bilden. Dieses Suffix gibt den Prozess, das Ergebnis an:

regieren – Regierung (regieren, verwalten – Regierung)

ordnen – ordnen (in Ordnung bringen; ordnen – ordnen; Ort; Klassifizierung; Systematisierung; meist Maßnahmen, Ereignisse, Vorbereitungen)

Aber wieder kamen persönliche Vorurteile dazwischen, um eine so wünschenswerte Vereinbarung zu verhindern – aber wieder verhinderten persönliche Vorurteile, dass eine so gewünschte Vereinbarung zustande kam

Alle Vorkehrungen wurden getroffen. Jetzt ist sie bereit, ihre eigenen Englischkurse in Kiew zu eröffnen – alle Vorbereitungen sind abgeschlossen. Jetzt ist sie bereit, ihre Englischkurse in Kiew zu eröffnen

• -al – einem Verb hinzugefügt, um Substantive im Englischen zu bilden:

verweigern – Verweigerung (ablehnen, ablehnen; verweigern – Verweigerung, Nichtannahme)

Ich konnte ihre Weigerung, mir bei meinem Englisch-Sprachprojekt zu helfen, nicht verstehen – ich konnte nicht verstehen, warum sie sich weigerte, mir bei meinem Englisch-Sprachprojekt zu helfen

• -er(-or) – dieses Suffix wird verwendet, um im Englischen aus Verben Substantive zu bilden. Ein Substantiv mit solchen Suffixen bezeichnet eine Person, die eine Aktion ausführt, oder ein Gerät, das eine bestimmte Operation ausführt:

spielen – Spieler (spielen, Spaß haben – Spieler, Teilnehmer)

mischen – Mischer (mix – Mischer, Mischgerät, Mischer)

bearbeiten – Herausgeber (bearbeiten, für den Druck vorbereiten – Herausgeber)

fahren – Fahrer (fahren; fahren – Fahrer)

schreiben – Schriftsteller (schreiben – Schriftsteller)

Er ist ein berühmter englischer Schriftsteller – er ist ein berühmter englischer Schriftsteller

• -hood – bildet ein Substantiv, das Zustand, Position, Qualität angibt:

Bruder – Bruderschaft (Bruder – Bruderschaft)

Kind – Kindheit (Kind – Kindheit)

Sie verbrachte ihre Kindheit in Kiew – sie verbrachte ihre Kindheit in Kiew

• -ing – mit Hilfe dieses Suffixes werden im Englischen Substantive aus Verben gebildet:

treffen – Treffen (treffen – Treffen)

fortfahren – fortfahren (weitermachen (sprechen) – Handlung, Handlung, Tat)

Ich habe ein Treffen mit meinem Englischlehrer vereinbart – ich habe einen Termin mit meinem Englischlehrer vereinbart

• -th – bildet Substantive mit der Bedeutung von Qualität:

wahr – Wahrheit (wahrhaftig – Wahrheit)

tief – Tiefe (tief – Tiefe)

Gesundheit

Nachdem er sich für einen Englischkurs in Kiew angemeldet hatte, begann er, sich eingehend mit der Sprache zu befassen. Nachdem er sich für einen Englischkurs in Kiew angemeldet hatte, begann er, die Sprache gründlich (sorgfältig) zu lernen

• -ant – bilden Substantive, die eine Person oder Substanz bezeichnen:

assist – Assistent (assist – Assistent)

Oxidationsmittel (Oxidationsmittel)

Er ist Englisch-Lehrassistent – ​​Englisch-Lehrassistent

• -age – im Englischen wird dieses Suffix an das Verb angehängt. Mit seiner Hilfe werden Substantive mit unterschiedlicher Bedeutung gebildet:

heiraten – Heirat (heiraten, heiraten – Heirat)

Bruch – Bruch (Bruch – Zusammenbruch)

schrumpfen – Schrumpfung (reduzieren, reduzieren – Reduzierung, Reduzierung)

Schrumpfung des Stoffes - Schrumpfung des Stoffes

• -ure(-ture, -sure) – diese Suffixe werden verwendet, um im Englischen Substantive aus Verben zu bilden, die einen Prozess angeben:

drücken – Druck (drücken – Druck)

mix – mix (mix – mix)

• -Schiff – an ein Substantiv angehängt, das Status, Zustand, Qualität angibt:

Freund – Freundschaft (Freund – Freundschaft)

Anführer – Führung (Anführer – Führung)

Diese neu eröffneten Englisch-Sprachkurse in Kiew haben sehr schnell die Führung übernommen – diese Englisch-Sprachkurse in Kiew wurden schnell führend

• -ian – im Englischen kann ein Substantiv mit einem solchen Suffix Nationalität, Rang, Beruf angeben (kann als Adjektiv fungieren):

Arzt (Therapeut)

Italienisch

Akademiker (Akademiker)

Sie lernte Italienisch bei diesen Fremdsprachenkursen in Kiew – sie lernte Italienisch in

• -ency – im Englischen kann ein Substantiv mit solchen Suffixen einen Prozess, einen Zustand bezeichnen. Sie können aus Substantiven oder Adjektiven gebildet werden:

Präsident – ​​Präsidentschaft (Präsident – ​​Präsidentschaft)

unabhängig – Unabhängigkeit (unabhängig – Unabhängigkeit)

Sie hat während ihrer Präsidentschaft Verbesserungen versprochen – sie hat versprochen, während ihrer Präsidentschaft Verbesserungen zu erreichen.

• -ee – im Englischen können Substantive mit solchen Suffixen ein Objekt bezeichnen; Die Bildung von Substantiven im Englischen erfolgt in diesem Fall aus Verben:

Zug – Praktikant (Zug – Praktikant, Praktikant)

beschäftigen – Angestellter (hire for work – angeheuerter Arbeiter)

In unserer Tochtergesellschaft in Kiew arbeiten 200 Mitarbeiter – in unserer Tochtergesellschaft in Kiew sind es 200 Mitarbeiter

• -ette – weist auf eine Verkleinerungsbedeutung hin. An ein Substantiv angehängt (Bildung von Substantiven im Englischen aus anderen Substantiven):

Kochnische – Kochnische, kleine Küche (kombiniert mit einem Raum)

• -cracy :

dem o verrückt

• -logy – zeigt an, dass das Wort zu einer Wissenschaft oder einem Fach (Schule) gehört:

Bi ologie

Physio ologie

Anthrop ologie

Ge ologie

Das folgende Jahr verbrachte er am selben Institut, an dem er Bi studierte ologie- Das nächste Jahr verbrachte er am selben Institut, an dem er Biologie studierte

• -phobe – zeigt an, dass eine Person ein Feigling, ein Hasser oder eine ängstliche, schüchterne Person ist:

Anglophobe – Anglophobe (eine Person, die England fürchtet oder hasst)

• -phobia – im Englischen bedeutet dieses Suffix Irritation oder Angst, Angst vor etwas (Phobie):

Arachnophobie – Angst vor Spinnen

Pantophobie – Angst vor allem

Ophidiophobie – pathologische Angst vor Schlangen

Klaustrophobie – Klaustrophobie (krankhafte Angst vor geschlossenen Räumen)

• -ess – zum weiblichen Geschlecht gehörend (female):

Löwin - Löwin

Kellnerin - Kellnerin

Sie arbeitete als Kellnerin in einem Kiewer Restaurant – sie arbeitete als Kellnerin in einem Restaurant in Kiew

• -esisch– gibt Sprache oder Nationalität an (kann ein Adjektiv sein):

Chinesisch

japanisch

Vietnamesisch

Ich habe Englisch und Japanisch bei diesen Fremdsprachenkursen in Kiew gelernt – ich habe Englisch und Chinesisch bei diesen Fremdsprachenkursen in Kiew gelernt

Damit ist das Thema der Bildung von Substantiven im Englischen mit Hilfe von Suffixen abgeschlossen und wir werden uns in einem der folgenden Artikel mit der Bildung von Adjektiven, Adverbien und Verben mit Hilfe verschiedener Suffixe befassen.

In dieser Lektion aus dem Abschnitt Wir werden weiterhin über Substantivsuffixe sprechen. Wir haben bereits behandelt. Dies sind fünf Suffixe.

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Schauen wir uns nun die verbleibenden Suffixe an, um ein vollständiges Bild davon zu bekommen, wie Substantive im Englischen gebildet werden. Wenn Sie sich auf eine Englischprüfung in Form des Unified State Exam vorbereiten, sind deren Kenntnisse einfach erforderlich.

Gesamt Englische Substantive haben 16 Suffixe:

• -er/or, -tion, -ing, -ness, -ence/ance (Hauptliste – 9. Klasse),
• -hood, -ship, -dom, -th, -t, -(i)ty, -ment, -age, -ure, -ee, -ist (erweiterte Liste – 11. Klasse).

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Wortbildung von Substantiven

Substantivsuffixe im Englischen

1.Suffixe -hood, -ship, -dom, mit deren Hilfe Substantive aus anderen Substantiven und Adjektiven gebildet werden.

Substantiv/Adj + Ʌ =Substantiv

1. Haube
   Kind - Kindheit (Kind - Kindheit)
   Nachbar – Nachbarschaft (Nachbar – Nachbarschaft)
2. Schiff
   Freund – Freundschaft (Freund – Freundschaft)
   Champion - Meisterschaft (Champion - Meisterschaft)
   Partner - Partnerschaft (Partner - Partnerschaft)
3. dom
   König – Königreich (König – Königreich)
   frei – Freiheit (frei – Freiheit)
   weise – Weisheit (weise – Weisheit)

2. Suffixe -th, -t, -(i)ty, mit deren Hilfe aus Adjektiven Substantive gebildet werden.

adj + Ʌ =Substantiv

1. Th(möglicherweise abwechselnd ein Vokal am Wortstamm)
   warm – Wärme (warm – Wärme)
   lange Länge
   stark - Stärke
   breit - Breite
   tiefe Tiefe
   jung - Jugend
2. T: hoch – Höhe (hoch – Höhe)
3. (i)ty
   elektrisch - Elektrizität (elektrisch - Elektrizität)
   möglich - Möglichkeit
   wahrscheinlich - Wahrscheinlichkeit

3. Suffixe -ment, -age, -ure, mit deren Hilfe aus Verben Substantive gebildet werden.

Verb + Ʌ =Substantiv

1. ment
   Zustand - Aussage (Zustand - Aussage)
   entwickeln - Entwicklung
2. Alter
   heiraten – Heirat (heiraten – Heirat, Heirat)
   Bruch - Bruch
3. ure
   drücken – Druck (drücken – Druck)
   bitte - Vergnügen
   abreisen - Abreise

4. Und wir werden die Suffixe des Berufs gesondert betrachten — ist und Suffix -ee.

1. ist
   Biologie - Biologe (Biologie - Biologe)
   Psychologie - Psychologe (Psychologie - Psychologe)
2. ee
   Adresse - Adressat (Adresse - Adressat/Empfänger)
   Arbeitgeber - Arbeitnehmer (Arbeitgeber - Arbeitnehmer)

Insgesamt stellte sich heraus 11 Suffixe. Um sie im Gedächtnis zu behalten, empfehle ich, 11 Wörter (die einfachsten) mit diesen Suffixen in Form von mnemonischen Phrasen zu lernen. Zum Beispiel diese:

1.In meinem Kindheit Ich machte einen Freundschaft mit einem König von a Königreich. Er hatte Gutes Stärke und großartig Höhe. — Als Kind habe ich mich mit dem König eines Königreichs angefreundet. Er hatte große Kraft und enorme Größe.

2.Elektrizität resultierte aus der Entwicklung der Wissenschaft. — Elektrizität war das Ergebnis der Entwicklung der Wissenschaft.

3.Die Bruch war wegen hoch Druck.— Die Panne war auf hohen Druck zurückzuführen.

Suffixe von Substantiven im Englischen. Übungen

Übung 1. Lesen Sie das Substantiv und geben Sie das Suffix an, mit dem es gebildet wird.

BEISPIEL. Leistung – Das Substantiv Leistung e wird mit Hilfe des Suffixes gebildet -ance.

Stille, Biologe, Beschäftigung, Menschlichkeit, Bescheidenheit, Siedlung, Gefühl

Übung 2. Suchen Sie in jeder Zeile ein Substantiv und übersetzen Sie es.

Übung 3. Bilden Sie aus den Stämmen der markierten Wörter Substantive mit den angegebenen Suffixen und schreiben Sie diese.

— ment:
1. Das Kind war ganz aufgeregt, als es zum Geburtstag einen großen Bären bekam.
Die ____________ des Kindes war sehr toll.

2. Mein Englisch hat sich in den letzten zwei Monaten kaum verbessert.
Ich fürchte, es gibt sehr wenig ___________ in meinem Englisch.

3. Den Kindern hat es Spaß gemacht, die Gäste zu unterhalten.
Es machte ihnen Freude, ihren Gästen ein _____________ zu schenken.

—tion
4. Er hat eine gute Bibliothek mit Büchern zusammengestellt.
Er hatte eine Menge Bücher.

5. Die in der Halle ausgestellten Maschinen waren für uns sehr interessant.
Die Maschinen am ___________ sind sehr interessant.

6. Er sagte, er wolle nach seinem Abschluss am Institut weiter studieren.
Er sagte, er wolle weiter studieren, nachdem….

— ance
7. Den Wissenschaftlern fiel es schwer zu erklären, wie der Stern verschwunden war.
Es fiel ihnen schwer, das ____________ des Sterns zu erklären.

-ence
8. Wir waren überrascht, wie unterschiedlich ihre Sprache geworden war.
Wir waren überrascht über das ________________ in ihrer Rede.

Übung 4. Füllen Sie die Lücken mit Verben aus, die aus den in Klammern angegebenen Substantiven gebildet werden.

1. Er verabschiedete sich und ____________ (Abgang)
2. Deine Aussprache hat _____________ wunderbar. (Verbesserung)
3. Der Arzt ______________den Arm des Jungen sorgfältig. (Untersuchung)

Übung 5. Füllen Sie die Lücken mit Substantiven aus, die aus den in Klammern angegebenen Verben gebildet werden.

1. Dieses seltene Buch ist das erste _____________ von Puschkins Gedichten. (bearbeiten)
2. Die Englischkenntnisse der Oberstufenschüler waren dieses Jahr viel besser. (aufführen)
3. Die Bewegung des Tänzers wurde immer langsamer.

Übung 6. Bilden Sie Substantive aus Adjektiven.

1. durstig
2. hungrig
3. schattig

Um sich selbst zu testen, verwenden Sie das DICTIONARY-Wörterbuch in der unteren rechten Ecke. Wenn Sie auf die Pfeile klicken, erscheint ein Wörterbuchfenster und Sie müssen ein Wort eingeben, das die Antwort sein soll.

Zum Beispiel 1. durstig (durstig) - ? Ihre Option(Durst).

Geben Sie das Wort ein Durst in das Wörterbuch ein und prüfen Sie, ob es übereinstimmt Ihre Option t mit dem, den das Wörterbuch vorschlägt.

Übung 7.Mache die richtige Entscheidung. Übersetzen Sie den Satz.
1. Wie lang ist der Korridor?
2. Wie (lang, lang) ist die Straße?
3. Er ist nicht stark genug, um mit John zu kämpfen?
4. Mein Bruder kann die Kiste aufgrund seiner (starken, Kraft) heben.
5. Nellys Rock ist auch (breit, weit).
6. Wir können das Klavier wegen seiner (Breite, Breite) nicht durch die Tür bekommen.
7. Ist der Frühling eine (warme, warme) Jahreszeit?
8. Wir spürten die (Wärme, Wärme) der Sonne auf unseren Gesichtern und Händen.
9. Wir waren von Ihrer Form (Höflichkeit, Höflichkeit) überrascht.
10. Das (Weiß, Weiß) des Schnees hat uns nicht beeindruckt.

Übung 8. Schreiben Sie die Phrasen neu und geben Sie in Klammern das Wort an, aus dem das Substantiv gebildet wird. Übersetze sie.

BEISPIEL. Hingabe von ganzem Herzen (devote) – Hingabe von ganzem Herzen

Aufrichtige Hingabe, düsteres Schweigen, ein hervorragender Romanautor, zunehmende Dunkelheit, grenzenlose Möglichkeiten, eine wichtige Ergänzung, eine spürbare Verbesserung, völliges Verständnis, weit verbreitete Popularität, ein Turnwettbewerb, eine neue Bekanntschaft, eine kleine Vereinbarung, eine wichtige Ankündigung.

Übung 9. Bilden Sie Substantive aus diesen Verben mit Suffixen: -er/-or -ment -(a)tion -ion -age -ure -th.

konstruieren, ausrüsten, teilen, informieren, mischen, beobachten, bewegen, brechen, lenken, konkurrieren, wachsen, drängen, ausstrahlen, entwickeln, schützen, transportieren, lösen , erkennen, messen, scheitern, vibrieren, reflektieren, behandeln, verbessern, wählen, erziehen, verwalten, regieren, erreichen, sich vorstellen, anziehen

Übung 10. B Setzen Sie in die Leerzeichen abstrakte Substantive ein, die aus den in Klammern angegebenen Wörtern gebildet werden.

1. Suworow zeigte immer großen Mut und __________. (weise)
2. Der Reisende musste viele __________ überwinden. (schwierig)
3. Er saß da ​​und ruhte sich aus und genoss das ___________ des Feuers. (warm)
4. Er litt unter seinem eigenen __________. (Narr)
5. Dieser Mann hat außergewöhnliche __________. (stark)
6. Der Ballon schwebte mit einer Geschwindigkeit von einer Meile. (hoch)
7. Sie erinnerte sich an die glücklichen Tage ihres __________. (jung)
8. Die Länge des Kanals beträgt siebzig Kilometer. (lang)
9. Sein _________ beträgt einhundert Meter. (breit)
10. Als er zu sich kam, verspürte er ein seltsames ____________ und konnte nicht aufstehen (schwach).

Ich hoffe also, dass ich durch den Abschluss eines Übungszyklus weiterkomme Thema „Wortbildung von Substantiven im Englischen“ erinnerst du dich 16 grundlegende Substantivsuffixe. Wenn Sie jedoch noch Fragen haben, schreiben Sie in die Kommentare. Autorin, Tatyana Nabeeva