Kapitel III. Moralische Grundlagen des Lebens

Kehren wir zu unseren Hauptfragen zurück: Was ist gut und wer wird als gut bezeichnet? Wir werden unseren Standpunkt zum Ausdruck bringen, und Sie können ihm zustimmen oder Ihre Antwort anbieten.

Wenn wir „gut“ sagen, meinen wir alles Gute, alles Nützliche, alles, was zum Leben beiträgt und das Leben schützt.

Warum weinte der Prinz? Offensichtlich, weil er Reue empfand. Warum hat er sich entschieden, Menschen zu helfen? Vielleicht, weil er ein wunderbares Mitgefühl für die unglücklichen Einwohner seiner Stadt hatte.

Das ist wahrscheinlich das Wichtigste. Natürlich ist es wichtig, Mitgefühl zu zeigen, aber noch wichtiger ist es, Gutes zu tun, zu helfen, zu helfen, manchmal auch etwas zu riskieren. Und daraus wird es, wie man sagt, warm im Herzen. Schließlich ging die Schwalbe ein Risiko ein, indem sie sich bereit erklärte, Menschen zu helfen. Immerhin konnte sie frieren, aber eine gute Tat wärmte sie.

Ein guter Mensch ist ein Mensch, der ...

Halt. Lass uns noch etwas nachdenken.

Die Hauptregel eines guten Mannes

Es gibt viele verschiedene Regeln auf der Welt. Es gibt Regeln für die russische Sprache, es gibt Regeln für den Straßenverkehr, es gibt Regeln für das Fußballspielen usw.

Was wissen Sie über Moral? Moral Das sind die Regeln des guten Benehmens. Es gibt auch viele moralische Regeln, und alle sind sehr wichtig für uns. Aber unter ihnen gibt es die wichtigste, die als goldene Regel der Moral (Moral) bezeichnet wird.

Warum heißt es golden? Denn diese Regel beantwortet kurz und treffend die zentrale Frage für jeden von uns: Wie sollen wir mit anderen Menschen umgehen? Behandeln Sie andere so, wie Sie von anderen behandelt werden möchten. Das sagst du besser nicht!

Wie möchten Sie behandelt werden? Die Antwort liegt auf der Hand: na ja, freundlich. Denn welcher normale Mensch würde sich Schlechtes wünschen?

Die goldene Regel verlangt von uns, freundlich zu einer anderen Person zu sein. Dies ist die wertvollste, die wertvollste aller Beziehungen, die sich zwischen Menschen entwickeln.

Es gilt immer die goldene Regel. Denn ein Mensch ist zu jeder Zeit erfreut, warm und wohl, wenn er auf eine gute Einstellung zu sich selbst trifft. Beide sind glücklich - sowohl derjenige, der freundlich behandelt wurde, als auch derjenige, der freundlich, dh moralisch, gehandelt hat. Vielleicht wird deshalb die Hauptregel der Moral als golden bezeichnet.

REISE IN DIE VERGANGENHEIT

Vor langer Zeit gab es eine goldene Regel der Moral. Es wird gesagt, dass ein Student zu dem chinesischen Weisen Konfuzius kam, der vor mehr als zweitausend Jahren lebte, und fragte: „Gibt es eine Regel, die man sein ganzes Leben lang befolgen könnte?“ Der Weise antwortete: „Es ist Gegenseitigkeit. Was du selbst nicht willst, füge anderen nicht zu." Das war die goldene Regel.

Es gibt auch eine hebräische Geschichte über einen ungeduldigen jungen Mann. Er bat intelligente Menschen, ihm den Inhalt der heiligen Bücher so kurz zu erklären, dass ihre Weisheit auf einem Bein stehend und nicht müde werdend aufgenommen werden konnte. Und ein berühmter Wissenschaftler sagte zu ihm: "Tu niemandem, was du nicht willst, was dir angetan würde." Und das war auch die goldene Regel.

Und zu Beginn unserer Zeitrechnung tönte es aus den Lippen Jesu Christi: „Und also in allem, was du willst, dass die Menschen dir tun, also tue ihnen auch“. So trat die goldene Regel in das Leben der Menschen ein und lebt seit Tausenden von Jahren.

Unterrichtsziele:

Bringen Sie den Schülern in einem zugänglichen Alter ein Verständnis dafür, was es bedeutet, freundlich zu sein.

Lehrreich:

Um den Schülern eine Vorstellung von guten Taten, guten Taten, der "goldenen Regel der Moral" zu vermitteln.

Entwicklung:

Um die Kommunikationsfähigkeiten von Schulkindern zu entwickeln, logisches Denken, die Fähigkeit, mit verschiedenen Informationsquellen zu arbeiten, zu analysieren, Schlussfolgerungen zu ziehen und ihren Standpunkt zu verteidigen.

Lehrreich:

Ein Gefühl der Freundlichkeit zu kultivieren, die Fähigkeit, mit anderen zu sympathisieren, die Freundlichkeit der Beziehungen zwischen Menschen mit konkreten Beispielen zu zeigen.

Ausrüstung:

M / w "Cat Leopold", V.I. Dal "Erklärendes Wörterbuch der russischen Sprache", S.I. Ozhegov "Erklärendes Wörterbuch der russischen Sprache", Wörterbuch der Synonyme,

1. Organisatorischer Moment.

Ansehen eines Auszugs von m/w.

Leute, Sie wurden auf einen Auszug aus dem berühmten m / w „Leopold the Cat“ aufmerksam gemacht, den Sie sich genau angesehen haben und uns sagen, worüber wir heute in der Lektion sprechen werden.

- (über Freundlichkeit, Freundlichkeit)

Und was bedeuten diese Worte. Vanya Morozov suchte in Wörterbüchern nach der Bedeutung dieser Wörter. Hören wir uns seine Antwort an.

Interpretation von Wörtern durch den Schüler

V.I.Dal

Gut im spirituellen Sinne ist gut, was ehrlich und nützlich ist, alles, was die Pflicht eines Menschen, Bürgers, Familienvaters von uns verlangt.

S. I. Oschegov

Freundlichkeit - Reaktionsfähigkeit, aufrichtige Einstellung gegenüber Menschen, der Wunsch, anderen Gutes zu tun.

(Folie Nummer 1)

Wählen Sie Synonyme und verwandte Begriffe für diese Konzepte.

-(, Gutmütigkeit, Freundlichkeit, Güte, Menschlichkeit- )

(Folie Nummer 2)

Welche Sätze beinhalten diese Wörter?

(freundliche Person, gute Taten, gute Taten, freundliches Gesicht, freundliche Seele, gute Gedanken, gutes Herz)

(Folie Nummer 3)

Welche der oben genannten halten Sie für die wichtigste?

Wie können wir wissen, dass diese Person freundlich ist, dass sie ein gutes Herz hat? (durch Taten, Taten)

Wir werden versuchen, die Frage, welche Taten und Gefühle gut genannt werden, in unserer Lektion zu beantworten, deren Thema „Der Mensch ist berühmt für gute Taten“ ist.

(Folie Nummer 4)

Schreibe das Thema in dein Heft

(der Titel des Themas ist der Tafel beigefügt)

Das russische Volk sammelte Lebenserfahrung und hat viele Sprichwörter über das Gute zusammengestellt. Eine Gruppe von Kindern hat zu Hause eine Auswahl an Sprichwörtern und Redensarten zu diesem Thema getroffen. Hören wir ihnen zu.

Gut wird nicht schlecht.

Berühmt erinnert, aber Gutes wird nicht vergessen.

Es ist schlecht für diejenigen, die niemandem etwas Gutes tun.

Gutes wird nicht mit Bösem vergolten.

Lerne Gutes - Böses wird dir nicht in den Sinn kommen .

(Folie Nummer 5)

Versuchen Sie, die Bedeutung dieser Sprichwörter zu erklären.

Sie haben erneut bestätigt, dass die Freundlichkeit eines Menschen an seinen guten Taten und Taten gemessen wird.

Und jetzt werden wir anhand eines konkreten Beispiels versuchen herauszufinden, was eine gute Tat ist, wie gut sich das Leben manifestiert.

Lesen wir dazu einen Auszug aus O. Wildes Märchen "Der glückliche Prinz" und beantworten die Frage Was ist die Hauptidee dieses Märchens?

Also, was ist die Hauptidee - das Erkennen der Schwalbe und die Antwort des Prinzen - "Weil du eine gute Tat getan hast."

Fazit: Es ist gut(Schüler setzen den Satz fort) Wenn Sie etwas Nützliches tun, helfen Sie anderen.

Meint,gut ist Hilfe, Mitleid usw.

Wie wir am Beispiel eines Märchens sehen, wird Freundlichkeit von Gefühlen wie Liebe, Fürsorge, Sympathie, Mitgefühl, Dankbarkeit, (Selbstlosigkeit), Hilfe, Mitleid, (Vergebung) begleitet. (Folie Nummer 6, „Gut = Liebe, Fürsorge, Sympathie, Mitgefühl, Dankbarkeit, Selbstlosigkeit, Hilfe, Mitleid, Vergebung ', werden aber nicht auf dem Bildschirm angezeigt).

Ist es schwer freundlich zu sein? Kann jeder nett sein?

Was muss dafür getan werden? Diese Frage wird von _Ivanova Olya beantwortet..

(Lesen des Verses I „Werde ein guter Zauberer“)

Wie wir sehen, ist es ganz einfach, freundlich zu sein: Man muss nur jemandem helfen, der gutes Mitgefühl braucht. Es ist leicht, Gutes zu tun, aber gleichzeitig ist es schwierig. Im Literaturunterricht haben Sie kürzlich ein Stück gelesen, in dem es um die Freundlichkeit einer Person zu einer anderen geht. Was ist diese Arbeit? Von wessen guten Taten ist die Rede? Warum ist er nett?

Wir haben Beispiele für gute Taten aus den Werken von x / l, m / f, x / f, Märchen kennengelernt. Und auch im Leben gibt es Menschen, die zum Wohle anderer Menschen so gute Taten vollbringen. Zu Hause sammeln Sie Beispiele für gute Taten aus verschiedenen Quellen. Die Optionen für die Aufgaben sind in jedem von Ihnen im Ausdruck.

D / s 1. "Galerie der guten Taten" - nimm Bilder auf, die gute Taten darstellen.

1. Finden Sie Beispiele für gute Taten, Taten in Zeitungen, Zeitschriften, Belletristik.
2. Schreiben Sie eine Mini-Komposition "Freundlichkeit um mich herum".

Also wird eine Person als gut bezeichnet, die (lernt, die Sätze zu vervollständigen)

Jetzt zeigen wir Ihnen eine Skizze über eine Art Dunno und vielleicht ergänzen Sie Ihre Antwort.

(skizzieren)

(Antworten mit Ergänzungen Wahre gute Taten sind selbstlose Taten, die Menschen mit guten Absichten tun. Und wenn es wahre Freundlichkeit gibt, dann gibt es auch falsche Freundlichkeit.

Für Beispiele aus unser Leben, lass uns über wahre und falsche Freundlichkeit sprechen. Ihnen werden Beispiele mit verschiedenen Handlungen angeboten, die sich Ihrer Meinung nach auf wahre Freundlichkeit beziehen, welche auf falsche. Schreibe sie in Gruppen in ein Notizbuch und begründe deine Entscheidung und wähle dein eigenes Beispiel für Freundlichkeit (kann von x/l sein)

Ein Klassenkamerad ließ mich meine Hausaufgaben abschreiben

Großmutter setzte sich für ihren Enkel ein, der ein Spielzeug zerbrach

Sozialkundeunterricht in Klasse 6 zum Thema „Der Mensch ist rühmlich für gute Taten“

Ein Sechstklässler setzte sich in einer Pause für einen Erstklässler ein, der von seinem Freund beleidigt war

(bei Diskussionen mit Magneten an der Tafel befestigen)

Wir haben Beispiele für gute Taten gegeben, aber manchmal begeht ein Mensch im Leben unüberlegte schlechte Taten und verärgert dadurch seine Verwandten und Freunde. Und sie lieben sie weiterhin und kommunizieren mit ihnen wie zuvor.

Auf Seite 196 ist eine Reproduktion von Rembrandt van Rijns Die Rückkehr des verlorenen Sohnes. Schauen Sie es sich genau an und sagen Sie mir, ob wir es auf einen Blick beantworten können wie reflektiert das Thema Freundlichkeit in diesem Bild? Warum, glauben Sie, hat der Vater seinem Sohn vergeben? Ja, er liebt ihn, er ist älter und weiser als er. Und deine Eltern verzeihen dir auch immer all deine Streiche und Beleidigungen. Freundlichkeit ist also...

(Schüler antwortet Freundlichkeit ist immer mit der Fähigkeit zu vergeben verbunden.)

Wie Sie wahrscheinlich erraten haben, ist die Person, die vor dem alten Mann kniet, der verlorene Sohn. Das Wort „prodigal“ bedeutet „verloren, verirrt“

Schauen Sie sich das Bild genau an und sagen Sie mir, welche Gefühle Vater und Sohn neben der Freude der Begegnung empfinden?

Natürlich erlebt sein Sohn die Freude des Treffens. Aber gleichzeitig wird er von Reue und Scham gequält. Er bereut, er bedauert, was er getan hat, bittet ihn um Vergebung, er ist bereit, sich zu korrigieren, Wiedergutmachung zu leisten.

Der Vater hat Mitleid mit seinem Sohn, sein Herz ist voller Leiden, er ist bereit, seine Tat zu vergessen und ihm zu vergeben.

Wir haben heute nicht nur über gute Taten gesprochen, sondern darüber, dass das Thema Freundlichkeit alle Menschen begeistert und Dichter, Schriftsteller und Künstler in ihren Werken über Güte sprechen, damit die Menschen es nicht vergessen, sich daran erinnern, darüber nachdenken. Immerhin ist das gut Folie Nummer 6)

Fazit: All das sind gute Gefühle und sie öffnen den Weg zu guten Taten.

Heute im Unterricht waren wir davon überzeugt, dass Menschen versuchen, anderen Gutes zu tun, und dieses Gute wird auf jeden Fall zu ihnen zurückkehren. Wenn ein Mensch gute Taten vollbringt, behandeln ihn seine Mitmenschen schließlich auch freundlich. Und das ist die goldene Regel Warum heißt diese Regel golden? Ja, weil es kostbar ist, weil Gold ein Edelmetall ist, wird es durch gute Taten heller, Güte verschüttet wie Sonnenlicht, gute Taten werden lange in Erinnerung bleiben. Und ich möchte so viele sonnige, goldene Tage wie möglich in unserem Leben haben.

Das Leben kann anders gelebt werden

Du kannst in Schwierigkeiten sein, aber du kannst in Freude sein,

Pünktlich essen, pünktlich trinken

Mach sofort dumme Sachen.

Und so ist es möglich:

Stehen Sie im Morgengrauen auf

Und wenn ich an ein Wunder denke,

Die Sonne mit einer verbrannten Hand zu bekommen

Und es den Menschen geben.

(Schüler verteilen Sonnenbilder an Gäste zur Musik von m/w)

Möge Liebe und Freundlichkeit uns alle wärmen, wie diese Sonnen.

Und alle meine Wünsche an Sie:

Verstecke deine Freundlichkeit nicht

Öffne dein Herz für alle.

Mit dem, was Sie haben, großzügig

Teilen Sie Ihre Seele .

Gib nur Wärme:

Kind, Frau und Freund

Und die Leere zurückdrängen.

Das Leben wird alles vollständig im Kreis zurückgeben.

Licht, Liebe wird zu dir zurückkehren,

Traum und Glück werden zu Ihnen zurückkehren.

Und immer wieder sanft streicheln

Jemandes Freude wird in dir widerhallen.

Unser Unterricht ist vorbei

Anhang Nr. 1 (Auszug aus einem Märchen)

Anhang Nr. 2 (Skizze Dunno und seine Freunde)

„Auf einer hohen Säule über der Stadt stand eine Statue des Glücklichen Prinzen. Er war sehr hübsch, ganz mit Blättern aus Gold bedeckt, und anstelle von Augen glänzten Edelsteine. Derselbe Stein befand sich auf dem Griff des Schwertes.

Eines Tages flog eine Schwalbe über die Stadt. Sie musste weit fliegen, in wärmere Gefilde, und sie beschloss, die Nacht zu Füßen der Statue zu verbringen.

Plötzlich fiel ein Tropfen auf sie, dann ein zweiter, dann ein dritter. Die Schwalbe wurde unruhig und wollte gerade wegfliegen, als ihr klar wurde, dass dies die Tränen des Prinzen waren.

Warum weinst du? Immerhin bist du so schön!“, fragte sie.

Als ich lebte, antwortete der Prinz, habe ich nicht gewusst, was Tränen sind. Ich lebte in einem Palast, in dem menschliches Leid verboten ist. Um den Palast herum wurde eine Mauer errichtet, und ich dachte nie daran zu fragen, was dahinter vor sich ging. Ich tanzte und hatte Spaß mit meinen Freunden. „Happy Prince“ – so nannten mich meine Nächsten. Und in der Tat, ich war glücklich, wenn nur das Glück im Genuss liegt. Also lebte ich, also starb ich. Und jetzt, wo ich nicht mehr lebe, haben sie mich hierher gebracht, so hoch, dass ich all die Sorgen und die Armut meiner Hauptstadt sehen konnte. Und obwohl mein Herz jetzt aus Blei ist, kann ich meine Tränen nicht zurückhalten.

Und fragte plötzlich:

Schwalbe, bitte picke den Edelstein aus meinem Schwert und bringe ihn zu der Frau mit dem kranken Kind.

Ich muss so schnell wie möglich wegfliegen, der Winter kommt, - antwortete die Schwalbe.

Bleib mindestens eine Nacht, hilf mir, - fragte der Prinz erneut.

Die Schwalbe konnte ihm nicht widerstehen, pickte den Edelstein heraus und brachte ihn dem kranken Kind. Und als sie zurückkam, gestand sie dem Prinzen, dass ihr gar nicht kalt sei.

Weil du eine gute Tat vollbracht hast“, erklärte der Prinz.

(Oscar Wilde „Der glückliche Prinz“)

1. Warum weinte der Prinz, weil er glücklich genannt wurde?
2. Warum hat sich der Prinz entschieden, Menschen zu helfen?
3. Was hat die Schwalbe geopfert, als sie sich entschied, dem Prinzen zu helfen?
4. Warum wurde der Schwalbe warm, weil der Winter nahte?

Anhang Nr. 2 ("Abenteuer von Dunno und seinen Freunden")

Keine Ahnung: Du, Pilyulkin, arbeitest immer und hilfst anderen, aber niemand will dir helfen. Lass mich dir etwas Medizin geben.

Piljulkin: Bitte. Es ist sehr gut, dass Sie mir helfen wollen, wir sollten uns alle gegenseitig helfen.

(Syrupchik und Donut sind geeignet)

Donut: Weißt du, ich habe mich auch entschieden, Arzt zu werden. Das wird lustig, wenn er anfängt, alle zu heilen.

Syrupchik: Nein, er hat sich wahrscheinlich entschieden, sich an Piljulkin zu klammern, damit er ihm kein Rizinusöl gibt.

Keine Ahnung (schwingt und fängt an zu kämpfen) Halt die Klappe, sonst gebe ich dir einen Mörser.

Piljulkin: Stopp! Halt!

Weiß nicht: Oh, du, Sirup, bist böse! Ich zeige es dir nochmal! Was für eine vergeudete gute Tat!

Button: Oder haben Sie diese Taten vielleicht nicht uneigennützig ausgeführt, sondern aus Profitgründen?

Keine Ahnung: Wieso ist das nicht desinteressiert? Hat einem verwirrten Hut geholfen, ihn zu finden. Ist es mein Hut oder so? Pilyulkin sammelte Maiglöckchen. Welchen Nutzen habe ich von Maiglöckchen?

Button: Und warum haben Sie sie gesammelt?

Fremder: Du verstehst nicht. Sie selbst sagte: Wenn ich drei gute Taten tue, bekomme ich einen Zauberstab.

Button: Sie sehen, aber Sie sprechen desinteressiert.

Weiß nicht: Und warum denkst du, ich sollte gute Taten tun?

Button: Du musst sie so machen, aus guten Absichten heraus.

S. V. Alimova, MBOU "Sudogodskaya OOSh", Sudogda, Region Wladimir

StrategieNr. 1 "Verein"

Ziel: Geistige Aktivität aktivieren. (NRC 2 )

Kriterium: Synonyme und Antonyme, einwertige und mehrdeutige Wörter definieren.

Aufgabe: Wähle 5 Synonyme und 5 Antonyme für das Wort „Freundlichkeit“? (Menschlichkeit, Hilfsbereitschaft, Philanthropie, Herzlichkeit, Zuneigung, Selbstgefälligkeit und andere Grausamkeiten, Bosheit, Hass, Betrug, Gefühllosigkeit, Ungerechtigkeit). Bestimmen Sie, ob das Wort „Freundlichkeit“ einwertig oder mehrwertig ist? ( Freundlichkeita- Reaktionsfähigkeit, aufrichtige Einstellung gegenüber Menschen, der Wunsch, anderen Gutes zu tun: Sie wurde wegen ihrer Freundlichkeit geliebt . ) Charaktereigenschaften benennen, Wörter im wörtlichen und übertragenen Sinn verwenden und Sätze bilden.

Deskriptoren:

1. Namensvereinigungen;

2. Synonyme, Antonyme auswählen;

3. Sie benennen die Charaktereigenschaften, indem sie Wörter im wörtlichen und übertragenen Sinne verwenden und Sätze bilden.

FO. Daumenbeurteilung.

Gehen Sie mit zur nächsten Aufgabe Strategie "Ideal" P2. (NRC 2 )

Ziel: Diese Strategie oder Methode zielt darauf ab, nicht nur fachliche, sondern auch metafachliche, persönliche universelle Lernaktivitäten von Schülern zu entwickeln,

Kriterium: Versteht und drückt die Hauptinhalte des Textes aus. Verwendet Wörter mit direkter und bildlicher Bedeutung, Synonyme, Antonyme, Homonyme und polysemantische Wörter, geliehene Wörter, emotional gefärbte Wörter; Übertreibungen, Epitheta, Vergleiche. NRC2

Übung:

Lies den Text genau. Beantworten Sie die Fragen mündlich.

Finden Sie einen Ausdruck im Text im übertragenen Sinne.

Füllen Sie den Tisch.

Schreiben Sie eine Fortsetzung dieser Geschichte mit Übertreibungen, Epitheta und Gleichnissen

Den freien Tag verbrachte die Familie am Strand. Kinder schwammen im Meer und bauten Burgen im Sand. Plötzlich tauchte in der Ferne eine kleine alte Frau auf. Ihr graues Haar wehte im Wind, ihre Kleidung war schmutzig und zerrissen. Sie murmelte etwas vor sich hin, als sie einige Gegenstände aus dem Sand aufhob und sie in ihre Tasche steckte. Die Eltern riefen die Kinder und sagten ihnen, sie sollten sich von der alten Frau fernhalten. Wenn sie vorbeiging, sich hin und wieder bückte, um etwas aufzuheben, lächelte sie die Familie an, aber niemand erwiderte ihren Gruß. Viele Wochen später erfuhren sie, dass die kleine alte Dame ihr ganzes Leben dem Sammeln von Glasscherben vom Strand gewidmet hatte, mit denen sich Kinder die Beine schneiden konnten.

Wie fühlst du dich, nachdem du die Geschichte gelesen hast?

Warum, glauben Sie, hat die alte Frau ihr ganzes Leben diesem Beruf gewidmet?

Wenn die Leute wüssten, was die alte Dame wirklich tat, was würden sie tun?

Gab es Situationen in Ihrem Leben, in denen Sie einen Menschen anfangs nicht mochten, weil er anders war als andere, und später etwas Gutes über ihn gelernt haben?

Was würde mit der Welt passieren, wenn es keine Freundlichkeit in ihr gäbe?

Wessen Freundlichkeit hilft dir zu wachsen? (Freundlichkeit von Eltern, Großmüttern, Lehrern, Freunden usw.)

Anwendung. Tabelle zur Strategie „Ideal“

Was ist das Hauptproblem, das die Charaktere lösen müssen?
Welche wichtigen Informationen hat Ihnen der Autor gegeben?
Was wissen Sie noch, das zur Lösung des Problems beitragen könnte?
Was sind die drei Hauptwege, um ein Problem zu lösen?
Welche der von Ihnen gewählten Methoden ist die beste? Wieso den?

FD. Peer-Evaluation auf Basis von Deskriptoren. Mit Kommentaren aus jeder Gruppe.

Bewertungsbogen

Deskriptoren	Erfüllt	Nicht eingehalten
Fragen beantworten
Finden Sie im Text einen bildlichen Ausdruck
Fülle die Tabelle aus
Eine Fortsetzung der Geschichte schreiben

Haus. Übung

Schreibe einen Aufsatz über ein wichtiges Lebensprinzip.

a) Markieren Sie die Qualitäten, die Sie besitzen.

Mitgefühl und Empathie

2) Im Cartoon "Imp No. 13" gab es ein Motto: "Liebe dich selbst, niese alle an und der Erfolg erwartet dich im Leben." Schreibe und begründe deine Meinung zu diesem Motto.

Ich denke, es ist einfach ein schreckliches Motto! Natürlich sollte sich jeder selbst lieben, aber wir sollten niemals diejenigen vergessen, die uns nahe stehen, denn wer wird Sie mit diesem Erfolg brauchen?

3) Die "goldene Regel" der Moral entstand in der Antike in verschiedenen Ländern: China, Palästina. Schreiben Sie, warum Ihrer Meinung nach Menschen in verschiedenen Teilen der Welt auf die gleiche Idee gekommen sind?

Menschen sind an verschiedenen Orten auf dieselbe Idee gekommen, weil die menschliche Natur überall gleich ist! Überall stehen Menschen vor den gleichen Situationen.

4) Gute Taten, genau wie die Sonnenstrahlen, erfreuen und warmherzige Menschen. Zeichne „Strahlen“, an denen du aufschreibst, was du anderen Gutes tun kannst. Versuchen Sie, mehr "Strahlen" zu haben.

5) Schreiben Sie den Namen von Filmen, Büchern, in denen das Gute über das Böse triumphiert.

"Die Chroniken von Narnia", "Der Herr der Ringe", "Harry Potter" - Filme und Bücher.

"Black Corsair" - eine Reihe von Büchern und Cartoons.

6) Was denkst du, sollte Freundlichkeit „mit Fäusten sein“? Ist es gerechtfertigt, Gewalt anzuwenden, um gute Taten zu vollbringen? Rechtfertige deine Antwort.

Nein, Freundlichkeit sollte niemals mit Fäusten sein. Wenn das Gute Gewalt annimmt, hört es auf, gut zu sein. Gibt es Mitgefühl in der Gewalt? Fäuste können NUR verwendet werden, wenn Sie Ihr Leben oder das Leben anderer schützen. Aber man kann nicht einfach so "mit den Fäusten sein".

7) Betrachten Sie eine Reproduktion von Rembrandts Gemälde „Die Rückkehr des verlorenen Sohnes“ (S. 90 des Lehrbuchs). Beantworten Sie die Fragen.

Welche Gefühle löst dieses Bild in Ihnen aus?

Mitgefühl, Mitleid

a) Wer ist der Held dieses Bildes?

Vater und verlorener Sohn

b) Welche Emotionen erleben die Figuren in diesem Bild?

Der Sohn ist reuig.

Der Vater zeigt Mitgefühl, er verzeiht seinem Sohn, er freut sich für ihn, denn sein Sohn ist zurückgekehrt.

8) Lesen Sie ein Gedicht der wunderbaren Dichterin Anna Lvovna Borto. Ihre Gedichte sind Ihnen natürlich aus den ersten Lebenstagen bekannt („Sie haben den Bären auf den Boden fallen lassen ...“)

Erklären Sie, ob es notwendig ist, Dankbarkeit für eine gute Tat zu fordern. Argumentieren (begründen, beweisen) Sie Ihren Standpunkt.

Nein, man sollte niemals an das Gute erinnert werden, sonst ist es nicht mehr gut. Wenn wir die Menschen an das Gute erinnern, bedeutet dies, dass wir es mit egoistischer Absicht getan haben, was das, was wir getan haben, bereits entwertet.

9) Lesen Sie den Ausspruch des römischen Philosophen Marcus Aurelius: „Wer den Bewegungen seiner eigenen Seele nicht folgt, wird unweigerlich unglücklich sein.“ Wie verstehen Sie diese Aussage?

Jeder Mensch sollte auf seine Gefühle und Emotionen achten und nicht den negativen nachgeben. Andernfalls wird er ein Sklave seiner Gefühle und Emotionen sein und nicht glücklich sein.