Grundlagenwissenschaften ist ein System des Wissens über die tiefen Eigenschaften der objektiven Realität. Diese Wissenschaften schaffen Theorien, die alle in dieser Welt ablaufenden Prozesse erklären. Zu den Grundlagenwissenschaften zählen: Mathematik, Naturwissenschaften (Astronomie, Physik, Chemie, Biologie, Anthropologie usw.), Sozialwissenschaften (Wirtschaftswissenschaften, Soziologie, Politikwissenschaft, Rechtswissenschaften usw.) und Geisteswissenschaften (Philologie, Psychologie, Philosophie, Kulturwissenschaften usw.). . ).

Angewandte Wissenschaft ist ein Wissenssystem mit ausgeprägter Praxisorientierung. Angewandte Wissenschaften umfassen technische Wissenschaften, Agronomie, Medizin, Pädagogik usw. Alle Wissenschaften sind in vier Hauptgruppen unterteilt: Naturwissenschaften, Technikwissenschaften, öffentliche (soziale) und humanitäre Wissenschaften.

Differenzierung und Integration der Wissenschaften

Die Menschheit hat drei Phasen der wissenschaftlichen Entwicklung durchlaufen: Naturphilosophie, analytische Wissenschaft und Differenzierung der Wissenschaften und tritt derzeit in die vierte Stufe ein - Integration der Wissenschaft. Die Entstehung der Naturphilosophie dauerte bis ins 15. Jahrhundert. Seit dem 15. Jahrhundert sind analytische Wissenschaften entstanden. Ab dem 19. Jahrhundert, als sich die Informationen anhäuften, kam es zu einer Entwicklung der Privatwissenschaften Differenzierung der Wissenschaften. Dieser Prozess dauert bis heute an. Als Ergebnis der Differenzierung der Wissenschaften entstanden zunächst die Astronomie und die Himmelsmechanik, dann die Mechanik irdischer Prozesse und schließlich die Wärmelehre. Heutzutage erweitert sich die Naturwissenschaft durch die Entstehung interdisziplinärer Wissenschaften wie Biochemie, physikalische Chemie, chemische Physik, Biophysik, Geophysik usw. Die gesamte Naturforschung lässt sich als ein riesiges Netzwerk darstellen, das zahlreiche Zweige der physikalischen, chemischen und biologischen Wissenschaften verbindet.

Der Zweck der Zusammenfassung besteht darin, die Merkmale grundlegender und angewandter wissenschaftlicher Forschung durch Vergleich zu analysieren. Um das Ziel zu erreichen, ist es notwendig, eine Reihe von Aufgaben zu studieren: Studieren Sie das Konzept der Grundlagenwissenschaft


Forschung und Entwicklung ist eine kreative Tätigkeit. Ihr Ziel ist es, das Wissen über Mensch, Natur und Gesellschaft zu erweitern und neue Wege zu finden, dieses Wissen anzuwenden. In Bezug auf die Praxis wird zwischen Grundlagenwissenschaft und angewandter Wissenschaft unterschieden

Einleitung……………………………………………………………3



Schlussfolgerungen………………………………………………………... 10
Liste der verwendeten Literatur…………………………. elf

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KULTURMINISTERIUM

DER AUTONOMEN REPUBLIK KRIM

Abteilung für Philosophie und Kulturanthropologie

Wissenschaftliche Disziplin: „Grundlagen der angewandten und fundamentalen Wissenschaften“

Zum Thema: „BESONDERHEITEN DER ANGEWANDTEN UND GRUNDLEGENDEN WISSENSCHAFTEN“

Hergestellt von:

Polishchuk L.A.

Geprüft:

Iljanowitsch E. B.

Simferopol, 2013

Einleitung…………………………………………………………… 3

1. Grundlagenwissenschaft………………………………………... 4-6
2. Angewandte Wissenschaft………………………………………………. 6-7
3. Vergleich von Grundlagen- und angewandten Wissenschaften………….. 8-9

Schlussfolgerungen………………………………………………………….. . 10

Liste der verwendeten Literatur…………………………. elf

Einführung

Der Zweck der Zusammenfassung besteht darin, die Merkmale grundlegender und angewandter wissenschaftlicher Forschung durch Vergleich zu analysieren. Um das Ziel zu erreichen, ist es notwendig, eine Reihe von Aufgaben zu studieren:

• Entdecken Sie das Konzept der Grundlagenwissenschaft
• Entdecken Sie das Konzept der angewandten Wissenschaft
• Analysieren Sie die Merkmale der Forschung, indem Sie Grundlagen- und angewandte Wissenschaft vergleichen

Forschung und Entwicklung ist eine kreative Tätigkeit. Ihr Ziel ist es, das Wissen über Mensch, Natur und Gesellschaft zu erweitern und neue Wege zu finden, dieses Wissen anzuwenden. In Bezug auf die Praxis wird zwischen Grundlagenwissenschaft und angewandter Wissenschaft unterschieden

1. Grundlagenwissenschaft

Gemäß der Logik der Entwicklung des Innovationsprozesses beginnt die Entstehung einer Innovation mit der Generierung einer Idee für ein neues Produkt. Oft entstehen Ideen im Prozess der Grundlagenforschung.

Grundlagenforschung ist eine experimentelle oder theoretische Tätigkeit, die darauf abzielt, neue Erkenntnisse über die Grundgesetze der Struktur, Funktionsweise und Entwicklung von Mensch, Gesellschaft und Umwelt zu gewinnen. Ziel der Grundlagenforschung ist es, neue Zusammenhänge zwischen Phänomenen aufzudecken, die Entwicklungsmuster von Natur und Gesellschaft in Bezug auf ihre konkrete Nutzung zu verstehen. Die Grundlagenforschung ist in theoretische und explorative Forschung unterteilt.

Die Ergebnisse der theoretischen Forschung manifestieren sich in wissenschaftlichen Entdeckungen, der Begründung neuer Konzepte und Ideen und der Schaffung neuer Theorien. Zur explorativen Forschung gehört die Forschung, deren Aufgabe es ist, neue Prinzipien für die Entwicklung von Ideen und Technologien zu entdecken. Die explorative Grundlagenforschung endet mit der Begründung und experimentellen Erprobung neuer Methoden zur Befriedigung gesellschaftlicher Bedürfnisse. Sämtliche explorative Grundlagenforschung wird sowohl in akademischen Einrichtungen und Universitäten als auch in großen wissenschaftlichen und technischen Industrieorganisationen nur von Personal mit hoher wissenschaftlicher Qualifikation durchgeführt. Die vorrangige Bedeutung der Grundlagenwissenschaft bei der Entwicklung innovativer Prozesse wird dadurch bestimmt, dass sie als Ideengeber fungiert und Wege zu neuen Wissensgebieten öffnet. Grundlagenforschung wird aus dem Staatshaushalt oder im Rahmen staatlicher Programme finanziert.

Es ist zweckmäßig, die Grundlagenforschung in zwei große Gruppen zu unterteilen. Eine davon zielt darauf ab, den Umfang unseres Wissens zu vergrößern, um das Bedürfnis der gesamten Menschheit und vor allem einer bestimmten Person – eines Forschers – nach immer tieferem Wissen über die objektive Welt zu befriedigen. Eine andere Gruppe von Studien zielt darauf ab, grundlegende Kenntnisse zu erlangen, die zur Beantwortung der Frage erforderlich sind, wie ein bestimmtes praktisches Ergebnis erzielt werden kann. In der Regel sind in einem bestimmten Stadium der wissenschaftlichen Entwicklung die thematischen Inhalte der einen oder anderen Gruppe der Grundlagenforschung unterschiedlich, methodisch liegen sie jedoch nahe beieinander und es lässt sich keine scharfe Grenze zwischen ihnen ziehen.

Man sollte nicht denken, dass eine solche Forschung keine praktische Lösung bieten kann, wenn eine rein wissenschaftliche Aufgabe gestellt wird. Ebenso sollte man nicht denken, dass Grundlagenforschung, die auf die Lösung eines praktisch wichtigen Problems abzielt, keine allgemeine wissenschaftliche Bedeutung haben kann. Das ist nicht so. Und die Entwicklungsgeschichte der Wissenschaft zeugt davon.

Die jüngere Geschichte erzählt uns von der Wechselwirkung, Verflechtung und gegenseitigen Transformation dieser beiden Gruppen der Grundlagenforschung. Dies war jedoch nicht immer der Fall. Und vor allem, weil die angewandte Bedeutung der Grundlagenforschung nicht sofort in der öffentlichen Wahrnehmung auftauchte.

Über Jahrhunderte hinweg wurde Grundlagenforschung, also Forschung, die in keinem Zusammenhang mit dem jeweiligen Thema stand, unabhängig von der angewandten Forschung betrieben und löste keine praktischen Probleme. Es war pure Befriedigung abstrakter Neugier.

Der Staat, jeder Staat, ist an der Entwicklung der Grundlagenwissenschaft als Grundlage für neue, vor allem militärische Technologie interessiert. Die Führer der Gesellschaft haben das immer verstanden, aber die Gesellschaft hat es fast nie verstanden. Aber die Führer haben fast nie verstanden, dass die Wissenschaft ihre eigenen Entwicklungsgesetze hat, dass sie autark ist und sich selbst Aufgaben stellt. Und diese Wissenschaft wird von wissenschaftlichen Menschen betrieben, das heißt von sehr einzigartigen Menschen. Erstens kann ein Wissenschaftler keine Person mit einer vorgefassten Meinung, einer vorgegebenen Denkweise oder einem vorgeschriebenen Verhalten sein. Es ist diese der Grundlagenwissenschaft innewohnende Eigenschaft, die zu Schwierigkeiten beim gegenseitigen Verständnis und der Interaktion zwischen Wissenschaftlern und der öffentlichen Meinung führt.

1. Angewandte Wissenschaft.

Angewandte wissenschaftliche Forschung ist Forschung, die in erster Linie darauf abzielt, neues Wissen anzuwenden, um praktische Ziele zu erreichen und spezifische Probleme, einschließlich solcher von kommerzieller Bedeutung, zu lösen. In dieser Phase wird die technische Machbarkeit der Idee geprüft, das Ausmaß der Marktbedürfnisse analysiert sowie die potenziellen Fähigkeiten des Unternehmens zur Entwicklung und Produktion eines neuen Produkts. Die Durchführung von Arbeiten in dieser Phase ist mit einer hohen Wahrscheinlichkeit negativer Ergebnisse verbunden und es besteht die Gefahr von Verlusten bei Investitionen in angewandte wissenschaftliche Forschung. Die Finanzierung der angewandten Forschungsarbeiten erfolgt zum einen aus dem Staatshaushalt und zum anderen zu Lasten einzelner Kunden, vertreten durch große Industrieunternehmen, Aktiengesellschaften, kommerzielle Fonds und Risikokapitalgesellschaften.

Auf das Ziel verweist die Gestaltung der angewandten Forschung als eines organisationsspezifischen Bereichs wissenschaftlichen Handelns, dessen gezielte systematische Weiterentwicklung die Verwertung zufälliger Einzelerfindungen ersetzt. 19. Jahrhundert und wird normalerweise mit der Gründung und den Aktivitäten des Labors von J. Liebig in Deutschland in Verbindung gebracht. Vor dem Ersten Weltkrieg wurde die angewandte Forschung als Grundlage für die Entwicklung neuer Technologien (vor allem militärischer Art) ein integraler Bestandteil der allgemeinen wissenschaftlichen und technologischen Entwicklung. K ser. 20. Jahrhundert Sie entwickeln sich nach und nach zu einem Schlüsselelement der wissenschaftlichen und technischen Unterstützung für alle Bereiche der Volkswirtschaft und des Managements.

Obwohl die soziale Funktion der angewandten Forschung letztendlich darauf abzielt, Innovationen für den wissenschaftlichen, technischen und sozioökonomischen Fortschritt als Ganzes bereitzustellen, besteht die unmittelbare Aufgabe jeder Forschungsgruppe und Organisation darin, den Wettbewerbsvorteil dieser Organisationsstruktur (Firma, Konzern, Industrie, einzelner Staat), in dem geforscht wird. Diese Aufgabe bestimmt die Prioritäten in der Tätigkeit von Forschern und in der Arbeit zur Organisation von Wissen: die Wahl der Themen, die Zusammensetzung von Forschungsgruppen (in der Regel interdisziplinär), die Begrenzung der externen Kommunikation, die Klassifizierung von Zwischenergebnissen und den rechtlichen Schutz der endgültigen geistigen Ergebnisse der Forschung und Ingenieurtätigkeiten (Patente, Lizenzen usw.) P.).

Die Fokussierung der angewandten Forschung auf externe Prioritäten und die Einschränkung der Kommunikation innerhalb der Forschungsgemeinschaft verringern die Wirksamkeit interner Informationsprozesse (insbesondere der wissenschaftlichen Kritik als Hauptmotor wissenschaftlicher Erkenntnisse) stark.

Die Suche nach Forschungszielen basiert auf einem System wissenschaftlich-technischer Prognosen, das Aufschluss über die Marktentwicklung, die Bedarfsbildung und damit die Aussichten bestimmter Innovationen gibt. Das wissenschaftlich-technische Informationssystem versorgt die angewandte Forschung mit Informationen sowohl über Leistungen in verschiedenen Bereichen der Grundlagenwissenschaft als auch über neueste angewandte Entwicklungen, die bereits die Zulassungsebene erreicht haben.

Die in der angewandten Forschung gewonnenen Erkenntnisse (mit Ausnahme vorläufig geheimer Informationen über Zwischenergebnisse) werden in der für die Wissenschaft universellen Form wissenschaftlicher Disziplinen (technische, medizinische, landwirtschaftliche und andere Wissenschaften) organisiert und in dieser einheitlichen Form zur Ausbildung genutzt Spezialisten und Suche nach Grundmustern. Die Einheit der Wissenschaft wird durch das Vorhandensein unterschiedlicher Forschungsarten nicht zerstört, sondern nimmt eine neue Form an, die dem modernen Stand der sozioökonomischen Entwicklung entspricht.

1. Vergleich von Grundlagen- und angewandten Wissenschaften

Grundlagenforschung und angewandte Forschung sind Forschungsarten, die sich in ihrer soziokulturellen Ausrichtung, in der Form der Organisation und Wissensvermittlung und dementsprechend in den für jede Art charakteristischen Formen der Interaktion zwischen Forschern und ihren Verbänden unterscheiden. Alle Unterschiede beziehen sich jedoch auf das Umfeld, in dem der Forscher arbeitet, während der eigentliche Forschungsprozess – die Aneignung neuer Erkenntnisse als Grundlage des wissenschaftlichen Berufs – bei beiden Forschungsarten gleich abläuft.

Ziel der Grundlagenforschung ist die Stärkung des intellektuellen Potenzials der Gesellschaft durch die Gewinnung neuer Erkenntnisse und deren Nutzung in der Allgemeinbildung und Ausbildung von Fachkräften nahezu aller modernen Berufe. Keine Form der Organisation menschlicher Erfahrung kann in dieser Funktion die Wissenschaft ersetzen, die einen wesentlichen Bestandteil der Kultur darstellt. Angewandte Forschung zielt auf die intellektuelle Unterstützung des Innovationsprozesses als Grundlage für die sozioökonomische Entwicklung der modernen Zivilisation ab. Die in der angewandten Forschung gewonnenen Erkenntnisse sind auf die direkte Nutzung in anderen Tätigkeitsbereichen (Technologie, Wirtschaft, Sozialmanagement etc.) ausgerichtet.

Grundlagenforschung und angewandte Forschung sind zwei Formen der Umsetzung der Wissenschaft als Beruf, die durch ein einheitliches System der Ausbildung von Fachkräften und einen einheitlichen Bestand an Grundwissen gekennzeichnet sind. Darüber hinaus stellen Unterschiede in der Wissensorganisation dieser Forschungsarten keine grundsätzlichen Hindernisse für die gegenseitige geistige Bereicherung beider Forschungsbereiche dar. Die Organisation von Aktivitäten und Wissen in der Grundlagenforschung wird durch das System und die Mechanismen der wissenschaftlichen Disziplin bestimmt, deren Handeln auf eine maximale Intensivierung des Forschungsprozesses abzielt. Das wichtigste Mittel dabei ist die zeitnahe Einbeziehung der gesamten Gemeinschaft in die Prüfung jedes neuen Forschungsergebnisses, das Anspruch auf Einbeziehung in den wissenschaftlichen Erkenntnisbestand erhebt. Die Kommunikationsmechanismen der Disziplin ermöglichen es, neue Ergebnisse in diese Art der Prüfung einzubeziehen, unabhängig davon, in welcher Forschung diese Ergebnisse gewonnen wurden. Gleichzeitig wurde ein erheblicher Teil der wissenschaftlichen Ergebnisse, die in den Wissensbestand der Grundlagendisziplinen einfließen, im Rahmen der angewandten Forschung gewonnen.

Grundlagen- und angewandte Wissenschaft haben unterschiedliche Methoden und Forschungsgegenstände, unterschiedliche Ansätze und Sichtweisen auf die gesellschaftliche Realität. Jeder von ihnen hat seine eigenen Qualitätskriterien, seine eigenen Techniken und Methoden, sein eigenes Verständnis der Funktionen eines Wissenschaftlers, seine eigene Geschichte und sogar seine eigene Ideologie. Mit anderen Worten: Ihre eigene Welt und Ihre eigene Subkultur.

Zu unterschiedlichen Zeiten nähern sich Grundlagen- und angewandte Wissenschaft an und weichen dann wieder voneinander ab.

Was beispielsweise die angewandte Soziologie betrifft, so war laut G. Mauksh die Lehre der angewandten Soziologie zu Beginn des 20. Jahrhunderts besser als am Ende. Zu dieser Zeit wurde die akademische Soziologie aufgrund der Unterentwicklung oder mangelnden Ausgereiftheit ihres methodischen Apparats nicht streng von der angewandten Soziologie unterschieden. Beides wurde Sozialforschung genannt. Doch nach und nach vergrößerte sich die Kluft zwischen den beiden Zweigen der Soziologie. Die Entfremdung nahm zu, je mehr der akademische Bereich und der angewandte immer weniger Prestige genoss. In den 70er Jahren kam es jedoch zu einer Wende, viele akademische Soziologen griffen aktiv angewandte Projekte auf und begannen, ihren Studierenden angewandte Soziologie zu unterrichten. Galt die angewandte Soziologie früher als befristeter Beruf, gilt sie heute als dauerhafter und vielversprechender Beruf.

Beim Vergleich von Grundlagen- und angewandter Wissenschaft können wir zu dem Schluss kommen, dass Grundlagen- und angewandte Forschung zwei Formen der Umsetzung der Wissenschaft als Beruf sind, die durch ein einheitliches System der Ausbildung von Fachkräften und einen einheitlichen Bestand an Grundwissen gekennzeichnet sind. Darüber hinaus stellen Unterschiede in der Wissensorganisation dieser Forschungsarten keine grundsätzlichen Hindernisse für die gegenseitige geistige Bereicherung beider Forschungsbereiche dar. Die Organisation von Aktivitäten und Wissen in der Grundlagenforschung wird durch das System und die Mechanismen der wissenschaftlichen Disziplin bestimmt, deren Handeln auf eine maximale Intensivierung des Forschungsprozesses abzielt. Das wichtigste Mittel dabei ist die zeitnahe Einbeziehung der gesamten Gemeinschaft in die Prüfung jedes neuen Forschungsergebnisses, das Anspruch auf Einbeziehung in den wissenschaftlichen Erkenntnisbestand erhebt. Die Kommunikationsmechanismen der Disziplin ermöglichen es, neue Ergebnisse in diese Art von Prüfungen einzubeziehen, unabhängig davon, in welcher Forschung diese Ergebnisse gewonnen wurden. Gleichzeitig wurde ein erheblicher Teil der wissenschaftlichen Ergebnisse, die in den Wissensbestand der Grundlagendisziplinen einfließen, im Rahmen der angewandten Forschung gewonnen.

Liste der verwendeten Literatur

1. Karlov N.V. Über Grundlagen- und angewandte Wissenschaft und Bildung oder „Bauen Sie Ihr Haus nicht auf Sand.“ „Fragen der Philosophie“, 1995, Nr. 12
2. Poincaré A. Über die Wissenschaft. M., 1983
3. Wernadski V.I. Arbeiten zur allgemeinen Wissenschaftsgeschichte. M., 1988
4. Grundlagen der angewandten Soziologie. Lehrbuch für Universitäten. M. 1995.
5. Subetto A.I. Probleme der Fundamentalisierung und Inhaltsquellen der Hochschulbildung. - Kostroma. – M.: KSPU im. N. A. Nekrasova, Forschung. Mitte, 1996
6. Ruzavin G.I. Methodik der wissenschaftlichen Forschung: Lehrbuch. Handbuch für Universitäten. – M.: UNIT-DANA, 1999.
7. Shklyar M.F. Grundlagen der wissenschaftlichen Forschung. - M.: Herausgeber: Dashkov and Co., 2009.
8. Gorbunov K. S., Kazakov S. P., Senkus V. V. Grundlagen der wissenschaftlichen Forschung. Nowokusnezk, 2003.
9. Grushko I. M., Sidenko V. M. Grundlagen der wissenschaftlichen Forschung. Charkow, 1979.

Bei der Bestimmung der Stellung der Organisationstheorie im System des modernen Wissens ist zu beachten, dass die Entwicklung jeder Wissenschaft durch zwei Prozesse gekennzeichnet ist: Differenzierung und Integration von Wissen. Differenzierung- Dies ist die Suche nach Ihrer Nische (Ihrem Studienobjekt) für die Durchführung eingehender Recherchen. Integration basiert auf dem Wunsch, das Problem aus verschiedenen Blickwinkeln zu betrachten und Prioritäten für den Einfluss des einen oder anderen Faktors auf die Gesamtsituation zu bilden.

Die meisten Forscher und Praktiker halten fest an ziemlich eindeutigen Vorstellungen über den Stellenwert der Organisationstheorie. Diese Ideen basieren auf der bereits hervorgehobenen theoretischen Bedeutung des Einsatzes von Organisationswissen als Werkzeug zur Klärung, Gestaltung und Darstellung des Wesens, der Zusammensetzung und des Inhalts jeder Wissenschaft, des Prozesses ihrer Isolierung, Bildung und Entwicklung. Die Definition der Organisationstheorie als grundlegendes Wissensgebiet erfordert die Festlegung ihrer logischen Verbindungen, Prioritäten und Interaktionssequenzen mit anderen Disziplinen.

Kybernetik ist eine Wissenschaft, die die allgemeinen Muster der Struktur komplexer Kontrollsysteme und den Ablauf von Kontrollprozessen in ihnen untersucht. Und da alle Managementprozesse mit der Entscheidungsfindung auf der Grundlage der erhaltenen Informationen verbunden sind, wird Kybernetik oft als die Wissenschaft der allgemeinen Gesetze des Empfangens, Speicherns, Übertragens und Umwandelns von Informationen in komplexen Steuerungssystemen definiert.

Allgemeine Systemtheorie untersucht Gesetze und Prinzipien, die sich auf Systeme als Ganzes beziehen. Der Schwerpunkt liegt darauf, die Integrität eines Objekts als System aufzudecken, die Vielfalt der darin enthaltenen Verbindungstypen zu identifizieren und sie zu einem einzigen theoretischen Bild zusammenzuführen. Sein Gründer L. von Bertalanffy definierte es als Metatheorie – eine Theorie, die die Grundlage für alle Wissenschaften bildet. Einer der zwingendsten Gründe für die Schaffung einer allgemeinen Systemtheorie war in diesem Zusammenhang das Problem der Kommunikation zwischen verschiedenen wissenschaftlichen Disziplinen. Konzepte und Hypothesen, die in einem wissenschaftlichen Bereich entwickelt wurden, wurden selten auf andere Bereiche angewendet, in denen sie wahrscheinlich zu erheblichen Fortschritten führen würden. Im Rahmen der Allgemeinen Systemtheorie wurden die Voraussetzungen für die Vereinheitlichung wissenschaftlicher Erkenntnisse geschaffen; es wurde möglich, Brücken zwischen den einzelnen Wissenschaften zu schlagen und Doppelarbeit in der Theorie zu vermeiden.

Von M. Mesarovic Die allgemeine Systemtheorie hat die folgenden grundlegenden Eigenschaften.

Es basiert auf dem Konzept eines Systems.

Als Theorie abstrakter Modelle umfasst sie alle spezialisierten Theorien, die sich spezifischeren Modellklassen widmen, beispielsweise die Theorie linearer Systeme, die Theorie von Markov-(Zufalls-)Systemen usw. Diese Theorien können zur Untersuchung von Modellen von a in Betracht gezogen werden Spezieller Typ.

Diese Theorie kombiniert auch Theorien zu verschiedenen Aspekten des Systemverhaltens: Kommunikationstheorie, Kontrolltheorie, Anpassungstheorie usw.

Kontrolltheorie - eine Wissenschaft, die verschiedene Aspekte des Managements untersucht: Funktionen, Organisations- und Managementstrukturen, Entscheidungsfindung und Umsetzung, Anreize und Motivation, Ausbildung und Kompetenz von Managern usw.

Synergetik - die Wissenschaft der Identifizierung allgemeiner Muster von Selbstorganisationsprozessen in offenen Systemen, die zur Entstehung neuer Strukturen in ihnen führen. Sie untersucht die allgemeinen Muster der Selbstorganisation, Selbstregulierung und die Bildung stabiler Strukturen in offenen Systemen. Synergetik zeigt, wie der Prozess der Selbstorganisation abläuft - Bildung geordneter Strukturen in ungeordneten, stochastischen Systemen. Und umgekehrte Prozesse - Übergang dynamischer Systeme in den stochastischen Modus.

In letzter Zeit hat sich die Disziplin weit verbreitet „Organisationstheorie“, dessen Untersuchungsgegenstand soziale Organisationen (Unternehmen) sind und dessen Gegenstand die Muster ihrer Funktionsweise sind. Insofern ist die Organisationstheorie nur ein Teil der allgemeinen Organisationstheorie. Es ermöglicht Ihnen, das Wesen einer sozialen Organisation als Subjekt der Gesellschaft im Detail zu studieren und ihre Aktivitäten auf der Grundlage der Kenntnis von Gesetzen, Mustern und Prinzipien zu rationalisieren, die im Rahmen der Organisationstheorie berücksichtigt werden.

Zusätzlich zu diesen Wissenschaften ist die Organisationstheorie eng mit wissenschaftlichen Bereichen wie Strukturanalyse, Katastrophentheorie, Managementtheorie sowie mit angewandten Disziplinen wie Management, Organisationssoziologie, Psychologie, Organisationsverhalten, Informatik usw. verbunden. Diese Wissenschaften unterliegen der weiteren Forschung und der Entwicklung grundlegender konzeptioneller Ideen der Organisationstheorie in bestimmten Bereichen.

Darüber hinaus ist die Organisationstheorie mit den Naturwissenschaften (Biologie, Chemie, Physik, Mathematik) verbunden, die für sie Quellen von Ideen, Bildern und Organisationserfahrungen sind.

FRAGEN UND AUFGABEN ZUR DISKUSSION

1. Enthüllen Sie die Kernpunkte von A. Bogdanovs „Tektologie“ und seinen Beitrag zur Entwicklung der Organisationswissenschaft.

2. Welche Gesamtbedeutung hat die Organisation?

Nennen Sie Beispiele für alle Bedeutungen und Konzepte von „Organisation“.

Was ist die Universalität organisatorischer Prozesse?

Warum ist es notwendig, für jede Wissenschaft Gegenstand und Gegenstand der Forschung zu definieren?

Erweitern Sie den Inhalt des Gegenstands der Organisationstheorie.

Was ist Organisationserfahrung und welchen Platz hat sie in der Organisationstheorie?

Nennen Sie Beispiele für den Einsatz verschiedener Methoden der Organisationstheorie.

Listen Sie wissenschaftliche Theorien auf, die inhaltlich dem Untersuchungsgegenstand der Organisationstheorie ähneln.

In welchem ​​Verhältnis stehen Organisationstheorie und angewandte Theorien der Organisations- und Managementorientierung zueinander?

Erweitern Sie die Verbindung zwischen Organisationstheorie und den Natur- und Sozialwissenschaften: Biologie, Physik, Chemie, Mathematik, Soziologie, Wirtschaftstheorie.

Nennen Sie konkrete Beispiele für den Einsatz grundlegender Methoden der Organisationstheorie. Füllen Sie die Tabelle aus

Was sind Grundlagen- und angewandte Wissenschaften? Die Antwort auf diese Frage lässt sich anhand der Struktur moderner wissenschaftlicher Erkenntnisse finden. Sie ist vielfältig, komplex und umfasst Tausende verschiedener Disziplinen, von denen jede eine eigene Wissenschaft ist.

Wissenschaft und ihr Verständnis in der modernen Welt

Die gesamte Geschichte der Menschheit zeugt von einer ständigen Suche. Dieser fortlaufende Prozess veranlasste den Menschen, verschiedene Formen und Wege zu entwickeln, die Welt zu verstehen, darunter auch die Wissenschaft. Als Bestandteil der Kultur ermöglicht sie es einem Menschen, die Welt um ihn herum „kennenzulernen“, die Gesetze der Entwicklung und Existenzweisen kennenzulernen.

Durch den Erwerb wissenschaftlicher Erkenntnisse entdeckt ein Mensch endlose Möglichkeiten, die es ihm ermöglichen, die Realität um ihn herum zu verändern.

Die Definition der Wissenschaft als besonderer Bereich menschlichen Handelns führt zum Verständnis ihrer Hauptaufgabe. Der Kern des Letzteren ist die Systematisierung des Bestehenden und die sogenannte Produktion neuen Wissens über die den Menschen umgebende Realität, über die verschiedenen Aspekte dieser Realität. Dieses Konzept der Wissenschaft ermöglicht es uns, sie als ein bestimmtes System vorzustellen, das viele Elemente umfasst, die durch eine gemeinsame Methodik oder Weltanschauung verbunden sind. Die Komponenten sind hier verschiedene wissenschaftliche Disziplinen: soziale und humanitäre, technische, natürliche und andere. Heute gibt es mehr als zehntausend von ihnen.

Ansätze zur Klassifikation der Wissenschaften

Die Vielfalt und Komplexität des gesamten Wissenschaftssystems bestimmt die Betrachtung seiner Merkmale von zwei Seiten, wie zum Beispiel:

• praktische Anwendbarkeit;
• Fachgemeinschaft.

Im ersten Fall lässt sich die Gesamtheit der wissenschaftlichen Disziplinen in zwei große Gruppen einteilen: Grundlagenwissenschaften und angewandte Wissenschaften. Stehen letztere in direktem Praxisbezug und zielen auf die Lösung konkreter Probleme ab, so sind erstere als eine Art Grundlage Leitlinien für die Bildung eines allgemeinen Weltbildes.

Im zweiten Schritt, der sich der inhaltlichen Seite zuwendet, die Disziplinen anhand von drei Themenbereichen (Mensch, Gesellschaft und Natur) charakterisiert, werden drei unterschieden:

• Naturwissenschaft oder, wie man auch sagt, Naturwissenschaft, die verschiedene Aspekte der Natur untersucht, das sind Physik, Chemie, Biologie, Mathematik, Astronomie usw.;
• öffentlich oder sozial, Studium verschiedener Aspekte des öffentlichen Lebens (Soziologie, Politikwissenschaft usw.);
• humanitär - hier ist das Objekt eine Person und alles, was mit ihr zusammenhängt: ihre Kultur, Sprache, Interessen, Rechte usw.

Das Wesen der Unterschiede zwischen den Wissenschaften

Betrachten wir, was der Unterteilung in angewandte und Grundlagenwissenschaften zugrunde liegt.

Das erste lässt sich als ein bestimmtes Wissenssystem darstellen, das eine ganz bestimmte Praxisorientierung hat. Sie zielen darauf ab, spezifische Probleme zu lösen: Steigerung der Ernteerträge, Verringerung der Morbidität usw.
Mit anderen Worten: Angewandte Wissenschaften sind solche, deren Forschungsergebnisse ein klares und in der Regel praktisches Ziel verfolgen.

Da die Grundlagenwissenschaften abstrakter sind, dienen sie höheren Zwecken. Eigentlich spricht ihr Name für sich. Das System dieses Wissens bildet die Grundlage des gesamten Wissenschaftsgebäudes und vermittelt einen Eindruck vom wissenschaftlichen Weltbild. Hier entstehen die Konzepte, Gesetze, Prinzipien, Theorien und Konzepte, die die Grundlage der angewandten Wissenschaften bilden.

Das Problem der Ambivalenz in der Wissenschaft

Angewandte Wissenschaften, die als Lösungen für spezifische Probleme dienen, weisen in ihren Endergebnissen oft eine gewisse Dualität auf. Einerseits ist neues Wissen ein Anreiz für weiteren Fortschritt; es erweitert die menschlichen Fähigkeiten erheblich. Andererseits schaffen sie neue, manchmal unlösbare Probleme, die sich negativ auf die Menschen und die Welt um sie herum auswirken.

Die Ausübung privater Interessen, die Erzielung übermäßiger Gewinne sowie angewandte Wissenschaften in den Händen des Menschen verletzen die vom Schöpfer geschaffene Harmonie: Sie wirken sich negativ auf die Gesundheit aus, hemmen oder stimulieren natürliche Prozesse, ersetzen natürliche Elemente durch synthetische usw.

Dieser Teil der Wissenschaft führt zu einer sehr kontroversen Haltung sich selbst gegenüber, da eine solche Bedienung der Bedürfnisse des Menschen zum Nachteil der Natur eine erhebliche Bedrohung für die Existenz des Planeten als Ganzes darstellt.

Die Beziehung zwischen angewandtem und grundlegendem in der Wissenschaft

Die Möglichkeit einer klaren Einteilung der Wissenschaften in die oben genannten Gruppen wird von einigen Forschern bestritten. Sie stützen ihre Einwände auf die Tatsache, dass sich jeder Bereich des wissenschaftlichen Wissens, der seine Reise mit Zielen beginnt, die weit von der Praxis entfernt sind, letztendlich in einen überwiegend angewandten Bereich verwandeln kann.

Die Entwicklung eines jeden Wissenschaftszweiges erfolgt in zwei Phasen. Das Wesentliche des ersten ist die Anhäufung von Wissen bis zu einem bestimmten Niveau. Die Überwindung und der Übergang zur nächsten Herausforderung zeichnen sich durch die Fähigkeit aus, auf der Grundlage der erhaltenen Informationen jede Art von praktischer Tätigkeit durchzuführen. Die zweite Stufe besteht in der Weiterentwicklung des erworbenen Wissens und seiner Anwendung in einer bestimmten Branche.

Der von vielen vertretene Standpunkt, die Ergebnisse der Grundlagenwissenschaft mit neuen Erkenntnissen und die angewandte Wissenschaft mit ihrer praktischen Anwendung in Beziehung zu setzen, ist nicht ganz richtig. Das Problem besteht darin, dass es zu einer Substitution von Ergebnissen und Zielen kommt. Denn neue Erkenntnisse sind oft dank angewandter Forschung möglich, und die Entdeckung bisher unbekannter Technologien kann das Ergebnis grundlegender Technologien sein.

Die grundlegenden Unterschiede zwischen diesen Komponenten der Wissenschaft liegen in den Eigenschaften der erzielten Ergebnisse. Im Fall der angewandten Forschung sind sie vorhersehbar und zu erwarten, in der Grundlagenforschung sind sie jedoch unvorhersehbar und können bereits etablierte Theorien „umwerfen“, was zu viel wertvollerem Wissen führt.

Das Verhältnis zwischen Geistes- und Sozialwissenschaften

Dieses Fachgebiet des wissenschaftlichen Wissens widmet sich den Problemen des Menschen und untersucht ihn als Objekt aus verschiedenen Blickwinkeln. Es besteht jedoch noch kein Konsens darüber, welche Wissenschaften den Geisteswissenschaften zuzuordnen sind. Als Grund für diese Meinungsverschiedenheiten können soziale Disziplinen angesehen werden, die sich auch auf den Menschen beziehen, jedoch nur unter dem Gesichtspunkt seiner Betrachtung in der Gesellschaft. Einer Reihe von Wissenschaften zufolge kann ein Mensch ohne Gesellschaft nicht im wahrsten Sinne des Wortes gebildet werden. Ein Beispiel hierfür sind Kinder, die sich in einem Rudel von Tieren wiederfinden und dort aufwachsen. Da sie eine wichtige Phase ihrer Sozialisierung verpasst hatten, gelang es ihnen nie, vollwertige Menschen zu werden.

Der Ausweg aus dieser Situation war der kombinierte Name: soziales und humanitäres Wissen. Es charakterisiert den Menschen nicht nur als individuelles Subjekt, sondern auch als Teilnehmer an gesellschaftlichen Beziehungen.

Soziales und humanitäres Wissen im angewandten Aspekt

Die Anzahl der wissenschaftlichen Disziplinen, die diesen Fachbereich bilden, ist beträchtlich: Geschichte, Soziologie, Politikwissenschaft, Psychologie, Philosophie, Wirtschaftswissenschaften, Philologie, Theologie, Archäologie, Kulturwissenschaften, Rechtswissenschaft usw. All dies sind Geisteswissenschaften. Bei vielen von ihnen tauchten im Laufe ihrer Entwicklung angewandte Aspekte auf. Disziplinen wie Soziologie, Psychologie, Politik- und Rechtswissenschaften kommen in dieser Qualität am deutlichsten zum Ausdruck. Sie waren grundlegend und wurden zur Grundlage für praktische. Im sozialen und humanitären Bereich umfassen die angewandten Wissenschaften: Angewandte Psychologie, politische Technologie, Rechtspsychologie, Kriminologie, Social Engineering, Managementpsychologie usw.

Rechtswissenschaften und ihre Rolle bei der Entwicklung angewandten Wissens

Dieser Zweig des wissenschaftlichen Wissens umfasst auch Grundlagen- und angewandte Wissenschaften. Hier lässt sich die Trennung zwischen ihnen leicht nachvollziehen. Es gibt eine grundlegende Disziplin – die Staats- und Rechtstheorie. Es enthält die wichtigsten Konzepte, Kategorien, Methoden und Prinzipien und ist die Grundlage für die Entwicklung der gesamten Rechtswissenschaft.

Alle anderen Disziplinen, einschließlich der angewandten Rechtswissenschaften, werden auf der Grundlage der Staats- und Rechtstheorie entwickelt. Ihr Erscheinungsbild basiert auf der Nutzung sogenannter nicht-juristischer Kenntnisse aus verschiedenen Bereichen: Statistik, Medizin, Soziologie, Psychologie usw. Diese Kombination eröffnete den Menschen einst neue Möglichkeiten, die Rechtsstaatlichkeit sicherzustellen.

Die Liste der Rechtsdisziplinen, die angewandte Wissenschaften bilden, ist recht umfangreich. Es umfasst Kriminologie, Kriminologie, Rechtspsychologie, forensische Medizin, forensische Statistik, Rechtsinformatik, forensische Psychologie und andere. Wie wir sehen, umfassen die angewandten Wissenschaften hier nicht nur rein juristische Disziplinen, sondern vor allem solche, die keinen Bezug zur Rechtswissenschaft haben.

Probleme der angewandten Wissenschaft

Wenn man über diesen Bereich des wissenschaftlichen Wissens spricht, ist anzumerken, dass er wie der grundlegende darauf ausgerichtet ist, dem Menschen zu dienen und seine Probleme zu lösen. Genau das tun die angewandten Wissenschaften. Im weitesten Sinne sollten ihre Aufgaben als soziale Ordnung der Gesellschaft gestaltet werden, die es ihnen ermöglicht, drängende Probleme zu lösen. In der Praxis wird jedoch angesichts der Besonderheiten der angewandten Probleme alles anders gesehen.

Wie bereits erwähnt, kann die Entwicklung der angewandten Wissenschaften auf der Grundlage grundlegender Wissenschaften aufgebaut werden. Die bestehende enge, fast genetische Verbindung zwischen ihnen erlaubt es uns hier nicht, eine klare Grenze zu ziehen. Und deshalb werden die Aufgaben der angewandten Wissenschaften durch die Verbesserung der Grundlagenforschung bestimmt, die aus Folgendem besteht:

• die Möglichkeit, unbekannte Tatsachen zu entdecken;
• Systematisierung des erworbenen theoretischen Wissens;
• Formulierung neuer Gesetze und Entdeckungen;
• Bildung von Theorien basierend auf der Einführung neuer Konzepte, Konzepte und Ideen in die Wissenschaft.

Die angewandten Wissenschaften wiederum nutzen das erworbene Wissen für folgende Zwecke:

• Entwicklung und Implementierung neuer Technologien;
• Entwerfen verschiedener Geräte und Geräte;
• Untersuchung des Einflusses chemischer, physikalischer und anderer Prozesse auf Stoffe und Gegenstände.

Die Liste wird fortgesetzt, solange Mensch und Wissenschaft als besondere Form der Erkenntnis der Realität existieren. Die Hauptaufgabe der angewandten Wissenschaft wird jedoch darin gesehen, der Menschheit und ihren Bedürfnissen zu dienen.

Angewandte Aufgaben der Geisteswissenschaften

Im Mittelpunkt dieser Disziplinen stehen der Mensch und die Gesellschaft. Hier erfüllen sie ihre spezifischen Aufgaben, die durch ihr Fachgebiet bestimmt werden.

Die Entwicklung angewandter Wissenschaften ist sowohl mit dem Schwerpunkt auf der praktischen als auch der theoretischen Komponente möglich. Die erste Richtung ist weit verbreitet und umfasst verschiedene Bereiche des wissenschaftlichen Wissens, die bereits erwähnt wurden.

Bezüglich der zweiten Richtung ist anzumerken, dass die angewandten theoretischen Wissenschaften auf völlig unterschiedlichen Grundlagen aufbauen. Hier ist die Grundlage:

• Hypothesen;
• Muster;
• Abstraktionen;
• Verallgemeinerungen usw.

Die Komplexität dieser Art von Wissen liegt darin, dass es das Vorhandensein einer besonderen Art von Konstrukten voraussetzt – abstrakte Objekte, die durch theoretische Gesetze miteinander verbunden sind und darauf abzielen, das Wesen von Phänomenen und Prozessen zu untersuchen. In der Regel greifen Philosophie, Wirtschaftswissenschaften, Soziologie, Politik- und Rechtswissenschaften auf solche Methoden des Realitätsverständnisses zurück. Neben theoretischen Grundlagen können sie auch empirische Daten sowie den Apparat mathematischer Disziplinen nutzen.

Während seiner gesamten Existenz auf der Erde erforscht der Mensch die Vielfalt der Flora und Fauna. Von großer Bedeutung für die Gestaltung eines modernen naturwissenschaftlichen Weltbildes sind die Biowissenschaften, deren Liste ständig wächst. Methoden und Ansätze werden im Laufe der Zeit verbessert, wodurch zahlreiche Geheimnisse der Natur gelüftet werden können.

Aussehen des Begriffs

Der Begriff basiert auf zwei griechischen Wörtern: Bios – Leben, Logos – Wissenschaft, Lehre. Wer hat diesen Begriff geprägt? Konzept Biologie bedeutet eine Reihe von Wissenschaften über die lebendige Natur, die das Wesen des Lebens offenbaren. Es wurde von zwei prominenten Wissenschaftlern vorgeschlagen G. Trevinarus und J.-B. Lemarque zurück im frühen 19. Jahrhundert. Zwei Jahrhunderte später entwickelt sich die Wissenschaft aktiv weiter; Wissenschaftler sind in ihrer Forschung bereits recht weit fortgeschritten.

Wichtigste wissenschaftliche Richtungen

Heute gibt es zahlreiche biologische Disziplinen und Industrien, das auf die Untersuchung von Lebewesen abzielt, von der Amöbe mit Ciliaten bis zum menschlichen Körper. Leben - Hauptthema Forschung. Zu den Zielen gehören die Vielfalt seiner Erscheinungsformen, der Einfluss auf umgebende Prozesse und Phänomene sowie die Organisation auf allen Ebenen und Segmenten.

Nennen wir die wichtigsten biologische Disziplinen und wir werden ausführlich über einige davon sprechen:

• Allgemeine Biologie,
• systemisch,
• Virologie,
• Mikrologie,
• Mikrobiologie,
• Genetik,
• Anatomie,
• Ethologie,
• Zytologie,
• Entwicklungsbiologie,
• Paläontologie und andere.

Es ist wichtig zu wissen, welche Wissenschaft die Struktur und Funktionen untersucht, was eine der Hauptdisziplinen ist. Seinen Namen - Zytologie. Gegenstand der Untersuchung sind alle Prozesse, die in einer Zelle ablaufen: Geburt, Lebenstätigkeit, Fortpflanzung, Ernährung, Alterung und Tod.

Biologische Disziplinen

Alle Erscheinungsformen des Lebens werden zum Untersuchungsgegenstand für Biologen . Diese beinhalten:

• Verteilung im gesamten Gebiet,
• Struktur,
• Herkunft,
• Funktionen,
• Artenentwicklung,
• Verbindungen zu anderen Lebewesen und Objekten.

Wichtig! Die Aufgabe der Biologie besteht darin, die Essenz aller biologischen Muster aufzudecken und zu studieren, mit dem Ziel, sie zu beherrschen und zu verwalten.

Studienmethoden:

• Beobachtung zur Beschreibung von Phänomenen;
• Vergleich – Erkennung allgemeiner Muster;
• Experiment – ​​künstliche Schaffung von Situationen, die die Eigenschaften von Organismen offenbaren;
• historische Methode – Verständnis der Welt um uns herum anhand verfügbarer Daten;
• Modellierung – Erstellung von Modellen verschiedener biologischer Systeme;
• moderne fortschrittliche Methoden basierend auf den neuesten Technologien und Errungenschaften.

Hauptindustrien, Dinge, die Sie wissen und was Sie lernen müssen:

• Zoologie – Tiere;
• Entomologie – Insekten;
• Botanik – Pflanzen;
• Anatomie – Struktur von Geweben und Organen;
• Genetik – Gesetze der Variabilität und Vererbung;
• Physiologie – die Essenz aller Lebewesen, des Lebens unter Pathologien und Normalität;
• – die Beziehung von Organismen zur Umwelt;
• Bionik – Organisation, Struktur, Eigenschaften der lebenden Natur;
• Biochemie – die chemische Zusammensetzung von Organismen und Zellen, die grundlegenden Prozesse, die die Grundlage des Lebens bilden;
• Biophysik – physikalische Aspekte der Existenz der lebenden Natur;
• Mikrobiologie – Bakterien und andere Mikroorganismen;
• Molekularbiologie – Methoden zur Speicherung und Übertragung genetischer Informationen;
• Zelltechnik – Herstellung von Hybridzellen;
• Bitechnologie – die Nutzung von Abfallprodukten von Organismen für technologische Lösungen;
• Selektion – Züchtung neuer Sorten, die gegen Schädlinge und raues Klima resistent sind und die Qualität der Kulturpflanzen verbessern.

Hier sind nicht alle biologischen Wissenschaften aufgeführt; die Liste könnte viel länger sein.

Ökologie ist ein Zweig der Biologie, das Studium der Beziehungen von Organismen untereinander und zu ihrer Umwelt. Dieser Abschnitt betrifft nicht nur Umweltfaktoren, sein physikalisches Wesen, seine chemische Zusammensetzung, aber auch seine Verschmutzung, Verletzung IVF-Zyklus.

Ernst Haeckel 1866 erfand er einen besonderen Namen für diese wissenschaftliche Richtung. Der Zweig der Biologie, der die Beziehungen von Organismen und ihre Interaktion nicht nur untereinander, sondern auch mit der Umwelt untersucht, wird genannt Angewandte Ökologie.

Sie gehört zum Zweig der Biologie und ist eine angewandte Wissenschaft, die die Mechanismen der menschlichen Zerstörung der Biosphäre und Möglichkeiten zur Verhinderung von Umweltkatastrophen untersucht. Es unterscheidet sich von anderen biologischen Bereichen dadurch, dass Wissenschaftler nichts Neues lernen oder studieren müssen, sondern bestehende Techniken und Entwicklungen in der Praxis nutzen.

Es ist die Anwendung praktischer Methoden, die uns auszeichnet angewandt. Damit haben wir die Frage beantwortet, welche biologische Wissenschaft praktisch oder angewandt ist.

Um tatsächliche Ziele in der Praxis zu erreichen, brauchen wir einen Kunden und einen Investor. Oftmals werden große Projekte und deren Umsetzung vom Staat finanziert: Naturschutz gefährdete Spezies, rationelle Abfallentsorgung und Minimierung der Umweltverschmutzung. Angewandte Ökologie Es ist allgemein anerkannt, weil es untrennbar mit allen Vorgängen bei Lebewesen verbunden ist.

Einstufung

Jedes breite wissenschaftliche Gebiet erfordert eine Unterteilung in separate Zweige. Die Einteilung der Biowissenschaften erfolgt anhand mehrerer Merkmale. Je nach Fach bzw. Studiengegenstand wird unterschieden:

• Zoologie,
• Botanik,
• Mikrobiologie und andere.

Je nachdem, auf welcher Ebene es betrachtet wird lebende Materie:

• Zytologie,
• Histologie,
• Molekularbiologie und andere.

Nach verallgemeinert Eigenschaften von Organismen:

• Biochemie,
• Genetik,
• Ökologie und andere.

Klassifikation der Biowissenschaften bedeutet nicht, dass sie vollständig zu einem bestimmten Bereich gehören; sie sind eng miteinander verbunden. Beispielsweise ist es unmöglich, Zellen zu untersuchen, ohne die in ihnen ablaufenden biochemischen Prozesse zu kennen.

Interessant! Taxonomie moderner Pilze (ein Pilz) ist weder eine Pflanze noch ein Lebewesen. Der Pilz wird als eigenständige Art lebender Organismen eingestuft, daher werden zu seiner Untersuchung völlig unterschiedliche Methoden verwendet. Es fällt in den Zuständigkeitsbereich der Mykologie, einem Teilgebiet der Biologie.

Einzigartige Methode

Gewebekultur - Dies ist eine Methode, die es ermöglicht, Gewebe und ihre Zellen außerhalb des Körpers zu züchten. Theoretisch wurde es bereits 1874 von A.E. Golubev vorgeschlagen und in der Praxis erst 1885 von I.P. Skvortsov angewendet. Dann wurde diese Methode verbessert und weiterentwickelt.

Wachsendes Gewebe außerhalb des Körpers- Ein Beispiel für eine Zellkulturmethode.

Der Kern der Technik besteht darin, dass ein kleines Stück des gewünschten Gewebes eines bestimmten Organismus entnommen und in einen speziell vorbereiteten Behälter gelegt wird Nährmedium. Der Prozess erfolgt unter sterilen Bedingungen und bei optimalen Temperaturen. Nach einiger Zeit beginnt das Gewebe von einem ruhigen Zustand in einen normalen Zustand überzugehen, wobei es zu Teilung, Ernährung und Ausscheidung von Abfallprodukten kommt. In einer solchen Umgebung kann sich Gewebe mit enormer Geschwindigkeit bilden, die Lösung muss jedoch rechtzeitig geändert werden, da eine verschmutzte Umgebung die Gefahr besteht, dass die Zellen zerquetscht werden und absterben.

Welche Biologie studiert mit der Methode? Gewebekultur. Die Technologie wird vor allem zum Beweis von Theorien nicht nur in der Biologie, sondern auch in der Medizin eingesetzt. So wurde einer der komplexen Prozesse untersucht - Mitose. Die Zellteilung wurde während der Embryonalentwicklung bei Vögeln und Säugetieren untersucht. Es gibt mehrere Krankheiten, die nur mit dieser Methode bestätigt werden können, beispielsweise eine falsche Chromosomenzahl bei einem Menschen. Die bekannten Impfstoffe gegen Polio, Pocken oder Masern wurden mithilfe von Gewebekulturen entwickelt. Das ist ein erstaunlicher Ansatz. Es wird auch häufig in der Parfümerie verwendet.

Die Herstellung von Organen oder deren Teilen ist aus ethischen Gründen noch nicht weit verbreitet. Darüber hinaus ist diese Technologie teuer. Solche fortschrittlichen Techniken sind in vielen Bereichen der Wissenschaft gefragt.

Interessant! Pflanzen wie Gerbera, Orchidee, Ginseng und Kartoffeln werden durch Gewebekultur vermehrt.

Abschnitte

Morphologie in der Biologie – eines der Gebiete, das die Struktur von Organismen untersucht. Es besteht aus zwei Hauptabschnitten: Endonomie und Anatomie. Der erste beschäftigt sich mit dem Studium des Äußeren Zeichen eines Lebewesens, und der zweite – intern. Was Morphologie im Abschnitt Endonomie untersucht: die Kriterien, nach denen Organismen in Arten eingeteilt werden. Die Klassifizierung erfolgt nach Aussehen, Form, Größe, Farbe und anderen Merkmalen.

Sie blieben lange Zeit die einzigen bestimmenden Faktoren und die innere Struktur wurde nicht berücksichtigt. Später stellte sich heraus, dass es sich um Individuen handelte biologische Arten kann in Männchen und Weibchen unterteilt werden, ein neues Konzept ist aufgetaucht - sexueller Dimorphismus.

Die Anatomie untersucht die innere Struktur oberhalb der Zellebene. Basierend auf den erhaltenen Daten werden die Arten in Gruppen systematisiert, was es ermöglichte, zwei Hauptgruppen von Organen zu identifizieren: analog, also bei allen Arten gleich, und homolog. Das erste umfasst Körperteile mit ähnlicher Funktion, aber unterschiedlichem Ursprung, und das zweite umfasst unterschiedliche Ursprünge, aber die gleichen Funktionen. Beispiel homolog– Vorderbeine von Säugetieren und Flügel von Vögeln.

Biologie – die Wissenschaft von der belebten Natur

Einheitliches Staatsexamen Biologie 1.1. Biologie als Wissenschaft, Methoden zur Kenntnis der belebten Natur

Abschluss

Das Disziplinengefüge ist für die Weiterentwicklung nahezu aller Bereiche menschlichen Handelns von großer Bedeutung. Die Kenntnis der Naturgesetze und der Struktur von Organismen trägt dazu bei, unsere Lebensqualität zu verbessern: Behandlungsmethoden zu verbessern, neue Medikamente und Kosmetika herzustellen, die Qualität von Lebensmitteln zu verbessern, die Umwelt sauber zu halten und vieles mehr.