Lauseen tai lauseen sanojen välillä on kolmenlaisia ​​alisteisia yhteyksiä: viereisyys, ohjaus, sopimus. Jokaisella tyypillä on omat ominaisuutensa ja ominaisuutensa, jotka on yksinkertaisesti välttämätöntä erottaa toisistaan. On syytä huomata, että yksi yhtenäisen valtionkokeen tehtävistä osassa "B" on tehtävä määrittää tämä tyyppi tai etsiä tietyn tyyppistä haluttua lausetta.

Koordinointi, ohjaus, viereisyys: sääntö

Joten kaikki kolme alisteisen suhteen tyyppiä on säädetty yhteen yleissääntöön: tyypin määrittämiseksi sinun on ensin määritettävä pääsana ja esitettävä siitä kysymys riippuvalle ja määritettävä sitten pääsanan puheosa. . Tämä edellyttää erinomaista puheen itsenäisten ja apuosien tuntemusta. Koordinaatio, vierekkäisyys, ohjaus ovat eräänlainen perusta puheen ja tekstin oikealle rakentamiselle. Näiden perusteiden tuntemus auttaa sinua selviytymään onnistuneesti edistyneen tason tehtävistä Unified State Examissa.

Läheisyys, hallinta, koordinaatio

Sopimus on siis eräänlainen alisteinen suhde, jossa pääsana on substantiivi ja riippuvaisella sanalla on aina sama tapaus, sukupuoli ja numero. Siksi, kun pääsana muuttuu, myös riippuvainen sana muuttuu. Riippuvat sanat voivat olla pronomineja, adjektiiveja, partisiippeja tai numeroita. Esimerkiksi: seitsemännessä kerroksessa, hyviä uutisia, lähellä autoani.

Ohjaus on eräänlainen alisteinen suhde, kun pääsana on riippuvan sanan ohjaussana. Tällaisissa tilanteissa pääsana on yleensä verbi, mutta usein on tapauksia, joissa riippuvaista sanaa ohjaa substantiivi tai gerund. On erittäin tärkeää olla sekoittamatta yhteyksien tyyppejä hallitseviin gerundeihin ja partisiippeihin. Esimerkiksi: ajattelen kirjaa, tyttö kaupungista, joka tulee kotiin. On syytä huomata, että ilmaukset, kuten "ei sadetta", viittaavat myös hallintaan.

Vierekkäisyys, hallinta, koordinaatio - nämä ovat kolme pilaria, joille oikean ja harmonisen puheen perusta on rakennettu. Kolmas ja viimeinen yhteystyyppi on vierekkäisyys, jossa pääsana on Tällaisissa tilanteissa sanat liittyvät toisiinsa vain merkitykseltään, eikä niillä ole yhteisiä kieliopillisia piirteitä. Tyypillisesti tämä sana on adverbi tai infinitiivi. Pääominaisuus on, että pääsana voi olla tämä, mikä aiheuttaa erityisiä vaikeuksia. Esimerkkejä ovat seuraavat lauseet: hänen koiransa, he tulivat nopeasti, et voi opettaa.

Vierekkäisyys, ohjaus, koordinaatio ovat alisteisia yhteyksiä. Se on melko helppo määrittää. Tärkeintä on kysyä kysymys oikein ja määrittää pääsanan puheen kunnia. On myös syytä tietää muutamia tämän säännön hienouksia, kuten yhteyden tyyppi omistuspronominiin ja sanan "ei" läsnäoloon. Tämän säännön tunteminen auttaa Unified State -kokeessa, koska tehtävä yhteystyypin määrittämiseksi on tehtävälohkossa, jolla on korotettu taso.

Tämä artikkeli on omistettu aiheelle "Mitä on johtaminen venäjäksi?" Ihmiset, joiden työhön liittyy jatkuvaa tekstieditorien käyttöä, ovat todennäköisesti kohdanneet tilanteen, jossa ohjelma alleviivaa lauseen.

Samalla tietokone toteaa, että siinä on ohjausvirhe. Kuinka välttää tällaisia ​​tilanteita ja välttää virheitä? Tätä käsitellään tässä materiaalissa.

Syntaksi

Tämä kieliopin osa, kuten tiedät, on omistettu lauseille ja lauseille. Sen sisältämät säännöt auttavat ilmaisemaan ajatuksia oikein ja tarkasti kirjoitettaessa. Syntaksi puolestaan ​​liittyy läheisesti morfologiaan (osio, joka tutkii sanojen koostumusta, pienimmät kielelliset yksiköt - morfeemit).

Tämä näiden kahden haaran vuorovaikutus voidaan selittää sillä, että yksi lauseen elementeistä vaatii usein toiselta tietyn tapauksen, numeron ja niin edelleen. Nämä ilmiöt, kuten tiedetään, kuuluvat morfologiseen osaan.

Rakenne

Kollokaatiot voivat koostua kahdesta tai useammasta sanasta, joista yksi on yleensä pääsana ja loput toissijaisia. Niiden välillä on venäjäksi kolmenlaisia ​​yhteyksiä: ohjaus, viereisyys ja koordinointi.

Koordinaatio

Tässä suhteessa kaikilla sanoilla on sama muoto, eli numero, kirjainkoko ja sukupuoli. Kun pää- tai riippuvainen elementti muuttuu, sama tapahtuu lauseen toiselle jäsenelle.

Selvyyden vuoksi harkitse esimerkkiä.

Lauseessa "punainen takki" substantiivi ja adjektiivi ovat maskuliinisessa sukupuolessa, yksikössä henkilö, nimitystapauksessa. Jos muutat numeron monikoksi (punaiset takit), niin tässä tapauksessa molemmat komponentit saavat uudet päätteet.

Useimmiten tällainen yhteys esiintyy lauseissa "adjektiivi plus substantiivi".

Tällaisissa tapauksissa oikeinkirjoitusongelmia ei yleensä esiinny.

Viereisyys

Toista yhteyden tyyppiä lauseissa kutsutaan "viereisyydeksi". Se sisältää pääsanan sijoittamisen tiettyyn numeroon, sukupuoleen ja kirjainkoon, riippuen toissijaisesta elementistä. Tässä tapauksessa sivutermi pysyy aina ennallaan, vaikka pääsana olisikin eri muodossa.

Adverbit tai gerundit voivat toimia tässä muuttumattomana elementtinä.

Verbiohjaus venäjäksi

Monet venäjän kielen asiantuntijat kutsuvat tämän tyyppistä yhteyttä lauseissa vaikeimmaksi, koska siellä tehdään eniten virheitä.

Mitä on johtaminen venäjäksi? Yhteystyypin nimi puhuu puolestaan. Tässä pääsana "opastaa" toissijaista sanaa vaatien siltä tietyn muodon.

Lisäksi se itse voi muuttua, mutta alisteinen elementti pysyy aina muuttumattomana. Pääsana on yleensä substantiivi tai sana, joka korvaa sen. Mikä tahansa puheen osa voi olla alisteinen, mutta useimmiten tämän toiminnon suorittaa verbi.

Esimerkiksi: katso taivaalle.

Hallintokysymykset venäjäksi

Tapauksissa, joissa on ohjaustyyppinen yhteys, syntyy vaikeuksia oikean tapauksen valinnassa substantiiville. Esimerkiksi lauseessa "odota maanantaita" voidaan tehdä tyypillinen virhe: "odota maanantaita". Tällainen huolimattomuus johtuu yleensä siitä, että ei tunneta tietyssä lauseessa esiintyvän verbin käyttöä koskevia sääntöjä. Ja se sanoo, että tämän puheosan tässä tapauksessa pitäisi olla vain syyttävässä tapauksessa.

Ei vähemmän vaikeuksia syntyy yleensä prepositiota käytettäessä. Tämän puheosan käyttöä säätelevät venäjän kielen hallintosäännöt. Jos katsot ohjaussanakirjaa, joka on lähetetty monille Internet-sivustoille, huomaat, että monille verbeille omistetuissa artikkeleissa on ilmoitettu prepositiot, joiden kanssa niitä käytetään.

Hieman prepositioista

On huomattava, että lauseissa, kuten "verbi plus substantiivi", prepositiot voivat olla tai olla läsnä. Siksi kaikki verbit on jaettu kahteen tyyppiin:

Ne, jotka vaativat prepositiota itsensä jälkeen, ja ne, jotka eivät sitä tarvitse.

Useimmiten sanoja, jotka tarkoittavat näköelinten toimintaan liittyvää toimintaa, käytetään prepositioiden kanssa: katso, katso, katso ja niin edelleen.

Yleiset virheet

Venäjän kieliopin oppikirjoissa mainitaan usein kahden tyyppisiä virheitä, joita ilmenee käytettäessä lauseita ohjaustyyppisellä yhteydellä:

• Epätarkkuudet prepositioiden käytössä.
• Virheitä tapauksissa.

Usein nämä kaksi virhetyyppiä esiintyvät samanaikaisesti.

Esimerkiksi lause "ihaile merta" sisältää molempia virheitä samanaikaisesti. Tässä substantiivia käytetään väärässä tapauksessa. Tämän virheen ohella on toinen: prepositiota käytettiin, kun taas tässä lauseessa sitä ei tarvita.

Virheiden syyt

Tekstieditorit ilmaisevat usein paitsi virheen olemassaolon tekstissä myös mahdollisia vaihtoehtoja sen korjaamiseksi. Johdon epätarkkuuden tapauksissa annetaan usein todennäköisin syy väärään sananvalintaan.

Käsitteiden korvaaminen

Venäjän kielessä, kuten monissa muissakin, on sellainen asia kuin synonyymi. Jos samaa ilmiötä kuvaavia sanoja on monta, sillä on tietysti myönteinen vaikutus tekstin kauneuteen, sen luettavuuteen ja niin edelleen. Tästä syystä syntyy kuitenkin useita vaikeuksia, joista yksi liittyy hämmennykseen synonyymien verbien prepositioiden oikeassa käytössä.

Tässä on vastaava esimerkki johtamisesta venäjäksi. On tapana sijoittaa prepositio "on" sanan "katso" ja substantiivin väliin.

Ja verbin "ihailemaan" jälkeen sitä ei tarvita. Voit kuitenkin usein löytää painetusta ilmaisuista "ihailemaan vuoria", "ihailemaan luontoa" ja vastaavia.

Keskusteluvaihtoehto

Joidenkin "epäsäännöllisten" verbimuotojen käyttö viestinnässä, jota kutsutaan johtamiseksi, on kuitenkin edelleen hyväksyttävää.

Tällaisia ​​esimerkkejä venäjänkielisestä johtamisesta löytyy keskustelutyylistä. Jos kirjoittaja haluaa antaa hahmonsa puheelle rennon luonteen, hän voi hyvinkin käyttää vaihtoehtoa "ihailen luontoa" yleisesti hyväksytyn "ihailen luontoa" sijaan.

Vastaavissa sanakirjoissa tämä muoto on joskus merkitty merkinnällä "puhekieli" tai "puhekieli".

Sukulaiset

Samanlaisia ​​vaikeuksia ei synny käytettäessä sanoja, joilla on sama juuri. Koska verbit maksaa ja maksaa tarkoittavat "maksaa tuotteesta tai palvelusta", jotkut ihmiset pitävät niitä kieliopillisesti vastaavina. Samaan aikaan ensimmäistä niistä käytetään vain prepositiolla "for" sen jälkeen, ja toista käytetään ilman sitä. Siksi joukkoliikennettä käyttäessään ihmiset maksavat matkan ja maksavat siitä. Tämän lauseen muiden muunnelmien käyttö rikkoo venäjän kielen syntaktisia normeja.

Kuinka välttää virheitä?

Ensinnäkin sinun on vain muistettava, kun kirjoitat erilaisia ​​​​tekstejä, olipa kyseessä kirje ystävälle tai virallinen viesti, tällaisen ilmiön olemassaolosta venäjän kielessä yhteys lauseessa. Tämä pätee erityisesti käytettäessä verbejä yhdessä substantiivien kanssa. Tällaisissa tapauksissa käytetään ohjaustyyppiä, ja monet asiantuntijat pitävät sitä monimutkaisimpana.

Muisti on paras konsultti

Jos henkilö tarkkailee määrätietoisesti syntaksin sääntöjen toteutumista (hänellä on käsitys siitä, mitä ohjaus on venäjän kielellä), silloin kun hän kuvailee hahmon jännittynyttä tilaa, hän todennäköisesti muistaa, että se on mahdollista olla huolissaan jostakin, mistä jostakin tai jonkun tai jostakin.

Tässä tapauksessa on kaksi vaihtoehtoa, joista jokainen on kirjallinen normi. Jos kirjoittaja haluaa käyttää verbiä "olla huolissaan", hänen ei tule laittaa mitään prepositiota sen perään.

Useimmissa tapauksissa henkilö voi palauttaa kontrollisäännön mieleensä muistamalla yhden tai useamman esimerkin kirjallisuudesta. Jos lauseen kirjoittaminen on vaikeaa, voit käyttää säätimien sanakirjaa.

Muuten, muilla eurooppalaisilla kielillä tämä kielioppi aiheuttaa myös tiettyjä vaikeuksia. Tästä syystä jotkin englannin verbit, kuten kuunnella, annetaan sanakirjoissa ja ne opitaan yhdessä seuraavan prepositiolla.

Johtopäätös

Tämä artikkeli käsitti aiheen "Mitä on johtaminen venäjän kielellä?" Myös muuntyyppisiä yhteyksiä lauseissa pohdittiin lyhyesti. Tämä materiaali on hyödyllinen monille lukijoille, mukaan lukien koulusta valmistuneille, jotka valmistautuvat suorittamaan yhtenäisen valtionkokeen, joka sisältää yleensä tehtäviä tästä aiheesta.

Hallinto venäjäksi on alisteinen suhde, jossa lauseen pääsana vaatii riippuvan nimen sijoittamista tietyssä tapauksessa.
Kaikki hallintonormit eivät kuitenkaan ole yhtä vahvoja.
Jotkut hallintonormit vääristyvät helposti.

1. Suuri määrä virheitä ohjaavien konstruktien rakentamisessa liittyy merkitykseltään samankaltaisten sanojen vaikutukseen ja niiden hallintaan.

Tässä on esimerkki:
Oletetaan, että televisio-ohjelmassa juontaja sanoi ohjelman vieraalle:
"Muistutan, että kaksi vuotta sitten sanoitte päinvastaista."

Tässä lauseessa verbillä muistaa voi olla vain yksi riippuvainen sana - akusatiivissa (muista jotain), kun taas yksijuurisella verbillä muistaa voi olla kaksi riippuvaista muotoa: akkusatiivinen tapaus ja datiivitapaus (puheen vastaanottajan merkityksellä ) - muistuttaa jotakuta, että -tai.

Tämän verbin vaikutuksesta syntyy rakenne "muista sinut", mikä on mahdotonta hyväksyä kirjallisen kielen normien näkökulmasta.

Esimerkki edellä mainitusta merkitykseltään läheisten sanojen ohjaamisen vaikutuksesta on nähtävissä myös esimerkiksi tunnetta, puhetta, ajatusta, tiedonvälitystä (selitä, todista, raportoi ja) merkitsevien verbien ryhmässä. muut).

Sellaisten yhdistelmien vaikutuksen alaisena: puhu jostain, ajattele jotain - puheessa käytetään usein virheellisesti esinettä prepositiossa prepositiolla noin (jostakin), esimerkiksi seuraavissa verbeissä:

Visuaalisen havainnon verbeillä kohde ilmaistaan ​​yleensä akusatiivissa prepositiolla na (katso kuvaa).
Tämän rakenteen vaikutuksesta puheessa ovat yleisiä virheet, kuten: meren ihailu normatiivisen sijaan - meren ihailu.

Muista kiinnittää huomiota seuraavien verbien hallintaan: katso joku tarkemmin, katso jotakuta; katsomaan jotain tarkemmin.

Muista myös kiinnittää huomiota eroihin samankaltaisten sanojen ohjauksissa:

Loukkaantunut hänen sanoistaan ​​on suuttunutta hänen sanoistaan;
huoli tyttärestäsi - huolehdi tyttärestäsi;
ihaile kärsivällisyyttä - ihmettele kärsivällisyyttä;
rakentamisen ongelmat - kysymys rakentamisesta;
samanlainen kuin edellinen formulaatio - identtinen edellisen formulaation kanssa;
aja ylös kaupunkiin - päästä kaupunkiin;
ongelman tuntemattomuus - ongelman tietoisuuden puute;
saada tuloja vuokra-asunnoista - saada tuloja vuokra-asunnoista;
kiinnitä huomiota ongelmaasi - kiinnitä huomiota ongelmaasi;
loukata lämpimästi tervetulleeksi - loukata lämpimästä vastaanotosta;
perustua tutkimuksen tuloksiin - luottaa tutkimuksen tuloksiin;
huolissaan/kiinnittynyt asioihin - huoli asioista/asioista;
monografian katsaus - monografian katsaus;
tuomita ikuiseen kovaan työhön - tuomita ikuiseen kovaan työhön;
raportoi työstäsi/työstäsi - ole vastuussa työstäsi;
vaikuttaa tuloksiin - vaikuttaa tuloksiin;
etu häntä kohtaan - paremmuus häneen nähden;
todistaa vallasta - näyttää voimaa;
täynnä ahdistusta - täynnä ahdistusta;
varoittaa vaarasta - varoittaa vaarasta;
tuttu meille - tuttu meille;
hidastaa kehitystä - estää kehitystä;
patentti löytölle - etusija löydössä;
tottua joukkueeseen - totu joukkueeseen;
vaikuttaa talouteen - vaikuttaa talouteen;
selvittää asiat - selvittää asiat;
kiinnitä huomiota ongelmaan - lisää huomiota ongelmaan - kiinnitä huomiota ongelmaan;
tyypillinen hänelle - tyypillinen hänelle;
ihmisen todellinen hinta on leivän hinta - leivän hinta.
hänelle ominaista - hänelle luontaista;

Kun näitä sanoja käytetään puheessa, yhden sanan ohjaus korvataan toisen, merkitykseltään samanlaisen ohjauksella. Samasta syystä virheet ja puutteet ovat yleisiä, kun käytetään useita eri puheenosien sanoja:

Taiteen kruunu (väärin: taiteen kruunu);
pelkää äitiä (puhekielessä: pelkää äitiä);
mitä onnistuimme saavuttamaan (väärin: mitä onnistuimme saavuttamaan);
saavuttaa seitsemänkymmentä senttimetriä pitkä (väärin: saavuttaa seitsemänkymmentä senttimetriä);
koskettaa kysymystä (vanhentunut: kosketa kysymystä);
avain menestykseen (väärin: avain menestykseen);
loihtia jotain (väärä: loihtia jotain);
välttää vaaraa (väärin: välttää vaaraa);
osallistua messuille (väärin: osallistu messuille).
vaikuttaa palkkaan (väärin: vaikuttaa palkkaan);

On tarpeen ottaa huomioon, että venäjän kielessä sanoilla, joilla on sama juuri eri puheenosissa, voi olla erilainen ohjaus:

Vihainen tyhmästä vitsistä - olla vihainen tyhmästä vitsistä;
yllättynyt kärsivällisyydestään - yllättynyt kärsivällisyydestään.

Siten transitiivisista verbeistä muodostetut substantiivit eivät vaadi akkusatiivia, kuten verbi, vaan genitiivitapausta:

Samaan aikaan useimmissa tapauksissa sanoilla, joilla on sama juuri, on sama ohjaus. Siksi seuraavat rakenteet ovat virheellisiä:

Omista elämäsi ihmisten palvelemiseen;
laita maan varallisuus ihmisten palvelukseen (normatiivinen johtaminen: palvele ihmisiä, aseta se kansan palvelukseen, palvele ihmisiä).

3. Puheessa esiintyy usein virheitä, jotka liittyvät samanjuuristen sanojen ohjauksen korvaamiseen.

4. Ohjauserot voivat johtua sanan käytöstä erilaisissa rakenteissa ja eri merkityksissä.

5. Riippuvan sanan käyttöön jossain tapauksessa vaikuttaa tämän sanan merkitys.

6. Virheet prepositioiden käytössä synonyymikonstruktioissa ovat melko yleisiä puheessa. Esimerkiksi prepositiot kanssa ja from ovat synonyymejä, kun ne osoittavat paikkaa, josta toiminta on suunnattu. Niiden välillä on kuitenkin myös ero.

7. On huomattava, että tällä hetkellä (etenkin virallisessa liiketyylissä) on olemassa joidenkin prepositioiden (ensisijaisesti by ja about) laajeneminen, jotka korvaavat ei-prepositiot tai -konstruktiot muilla prepositioilla. Prepositiorakenteiden käyttö ei aina ole normatiivista

8. Melko usein puheessa liittyy virheitä tietyn tapauksen käyttöön yhden tai toisen prepositiolla.

9. Joidenkin prepositioiden käytössä voi olla puutteita, jotka rajoittuvat tietyntyyppiseen ilmaistuun suhteeseen.

10. Lausetta rakennettaessa on otettava huomioon tähän lauseeseen sisältyvien lauseiden jäsenten semanttiset yhteydet. Erityisesti yleinen virhe on jättää pois lauseesta välttämätön riippuvainen jäsen.

11. Hyvin yleinen puhevika on ns. "tapausten merkkijono" eli useiden identtisten tapausmuotojen järjestyminen ketjuun. Useimmiten on olemassa sarja genitiivisiä tapauksia: valmentajan vaimon veljenpojan talo.

Johtaminen venäjäksi: vaikeudet ja virheet

Tamara

Grigorjevna

TROFIMOVICH

Filologian tohtori Tieteet, apulaisprofessori,

OsastopäällikköValkovenäjäksi ja venäjäksi kielitiede

Valko-Venäjän suvereenikansallinen pedagoginen th

nimetty yliopisto Maxim Tank

Hallinto venäjäksi- tämä on eräänlainen alisteinen sanojen yhteys lauseessa, jossa pääsana vaatii tietyn tapausmuodon riippuvaisesta, joka määräytyy pääsanan leksikokielisen merkityksen tai lausunnon merkityksen perusteella. Esimerkiksi verbi olla ylpeä edellyttää riippuvaisesta substantiivista, pronominista tai mistä tahansa muusta substantivisoidusta (substantiivista) sanasta instrumentaalitapauksen muodossa: olla ylpeä opiskelijoista, ylpeä saavutuksista,ole ylpeä kotimaastasi jne.

Ohjattaessa, riippumatta siitä, kuinka pääsanan muoto muuttuu, riippuvainen pysyy muuttumattomana: lukea kirjaa, lukea kirjaa, lukea kirjaa jne. Ohjaus on erityisen yleistä verbeille, partisiipeille ja gerundeille, joten tällaiset sanat voivat ohjata useita riippuvaisia ​​sanoja. Esimerkiksi verbi leikata hallitsee sanoja lumihiutale (mitä?), paperista (mistä?), siskolle (kenelle?) jne. Substantiivit voivat myös hallita riippuvia sanoja (vanhemmista huolehtiminen) numerot (viisipöydät), sekä adjektiivit, pronominit ja adverbit. Riippuvainen sana ohjausrakenteissa on vain substantiivi.

Sanan kyky hallita, sanojen määrä, jota tietty sana voi hallita, liittyy läheisesti sen leksikaaliseen merkitykseen, joten venäjän kielen äidinkielenään puhuvien on yksinkertaisesti muistettava ne. Tämä selittää vaikeudet käyttää lauseita ohjauksella ja lukuisia puhevirheitä, joita syntyy.

Mikä ohjausvirhe on enitenyleistä?

Puhekulttuurin asiantuntijat vastaavat tähän kysymykseen seuraavasti: yleisin johtamisvirhe on riippuvaisen substantiivin, numeron tai pronominin tapausmuodon virheellinen valinta.

Ilmoita vanhemmille tai ilmoittaa vanhemmille? Häiriö toimitusten kanssatarvikkeita, tarvikkeita? Vältä tapaamista tai välttäätapaaminen? Ei ole olemassa yleismaailmallista järjestelmää oikeiden vastausten löytämiseksi näihin ja vastaaviin kysymyksiin. Sinun on muistettava, minkä muodon substantiivi tietty sana vaatii. Opokertoa(kuka?) vanhemmat, keskeytys(missä? millä?) sisään tarvikkeita, tarvikkeita, välttää(mitä?) kokouksia.

Tyypillisesti vaikeuksia ei esiinny tapauksissa, joissa toteutetaan niin sanottu vahva ohjaus. Tämä on eräänlainen ohjaus, jossa pääsana merkityksellään puheen osana määrittää ennalta yhteyden tiettyyn substantiivimuotoon pakolliseksi, välttämättömäksi, jota ilman pääsana ei voi ymmärtää sen erityistä merkitystä: laula laulu, ratkaise ongelma, rakennakotiin, tarvitset apua, usko voittoon jne.

Useimmiten verbeillä on vahva hallinta, samoin kuin jotkut substantiivit, adjektiivit ja adverbit: rakentaa sellainen taloisä, kaksi ihmistä ja niin edelleen.

Mitä virheitä ehdotuksen valinnassa tehdään?Onko substantiivien tapausmuotoja olemassa?

Tiedetään, että pääsana voi vaatia tiettyjä tapausmuotoja riippuvaisesta substantiivista sekä ilman prepositiota että prepositiolla. Tällaisten ennakkotapauslomakkeiden väärinkäyttö on usein tapauksia.

Ohjaus O toimeksiannon toteuttaminenrehtorille. Sinun on taisteltava työsi puutteita vastaankaikki yhdessä. On tarpeen vaatia, että opiskelijat täyttävätkäyttäytymissääntöjen tuntemus. Yllä olevissa lauseissa on suuria puhevirheitä. Oikea: Con trolli (yli)teloitukseen käskyjä annettiinelää rehtorille. Taistella Kanssa puutteita töissäme kaikki tarvitsemme sitä yhdessä. Tarvitsee opiskelijoiden kysyntää käyttäytymissääntöjen noudattamista.

Joissakin tapauksissa riippuvaista sanaa käytetään ilman prepositiota, kun taas prepositioyhteys on normatiivinen. Opiskelijoiden vaikeudet syntyvät päättäessäändachat liikkumiseen. Oikea: Vaikeuksia opiskelijoille syntyy liikeongelmia ratkaistaessa.

Samalla voidaan usein havaita prepositioiden käyttöä niissä lauseissa, jotka tunnetaan kirjallisessa kielessä prepositiottomina.

edustajat Kanssa yritykset vierailivat opiskelijoiden luonaorpokoti. Sinun on annettava vastaus vanhemmille mennessäoppituntien jälkeen. Ole hyvä ja maksa minulle tehdystä työstäbot.

Oikea: Yrityksen edustajat vieraili orpokodin lasten luona. Anna vastaus synnytä lam tarvitaan koulun jälkeen. pyydän maksaa Kerro sinä minullekoko tehdä työtä.

Mitkä ovat prepositiolauseen muunnelmatja kiistaton ohjaus mahdollista?

Itse asiassa kielessä ja puheessa on mahdollisia vaihtoehtoja prepositio- ja ei-prepositioohjauksen lauseiden rakentamisessa. Prepositiokonstruktiolla on yleensä tarkempi merkitys kuin ei-prepositiokonstruktiolla. Vertaa kahta lausetta: kirje äidille Ja kirje äidille. Ensimmäinen annetuista lauseista voi tarkoittaa, että kirje on tarkoitettu äidille ja että kirje on äidin kirjoittama, kun taas toinen lause osoittaa varsin selvästi, että kirje on tarkoitettu äidille.

Yhtä normatiivisia ovat kuitenkin lauseet tule metroon- tule metrolla, menemetsä- kävellä metsässä, työskennellä illalla-tehdä työtäiltaisin tavataan ensimmäistä kertaa Ja tavata kaistallatoisen kerran jne.

Mikä on syntaktinen epätäydellisyysja lauseiden redundanssi?

Fraasin syntaktinen rakenne voi olla epätäydellinen, jos siitä puuttuu jokin välttämätön komponentti. Ylimääräisen riippuvaisen komponentin käyttö johtaa lauseen syntaktiseen redundanssiin. Molemmat ilmiöt ovat puhevirheitä.

Seminaarissa opettajat vaihtoivat organisaatiotavalinnainen työ. Raportissa johtaja pysähtyipuhui vapaaehtoisten roolista. Näihin lauseisiin sisältyvät lauseet ovat syntaktisesti epätäydellisiä. Oikea: Opettajan seminaarissa vaihto oppinut järjestämiskokemuksesta valinnainen työ.Raportissa ohjaaja keskittyi roolikysymykseen vapaaehtoisia

Koulun noin kahdesta tuhannesta oppilaista kaikki kävivät lääkärintarkastuksessa. On tarpeetonta käyttää sanaa lähellä, koska se osoittaa toisen kerran fraasin riippuvaisen komponentin genetiivistä tapausta. Prepositiota riittää alkaen.

Mitkä ovat normaalit vaihtoehdot? hallinta venäjäksi mahdollista?

Venäjän kielellä johtamisnormien muunnelmat ovat melko yleisiä, jotka voivat olla joko yhtäläisiä, moderneja tai vanhentuneita, neutraaleja tai tyylillisesti värillisiä. Eli tasa-arvoinen, ts. yhtä normatiivisia ovat lausekkeet kokkaa keittiössä - kokkaa sisäänkeittiö, tuontikielto-tuontikielto, haittaterveys - haitta terveydelle jne.

Koska hallintonormit ovat muuttuneet venäjän kielen historiassa, olemassa olevat versiot voidaan arvioida vanhentuneiksi. Heillä on nykyaikaisia ​​yhtäläisyyksiä. Vanhentunut lause tavata konsertissa on moderni versio tavata konsertissa vanhentunut ruoka vastenmielisyyttä on moderni versio ruoka vastenmielisyyttä jne.

Olemassa olevat vaihtoehdot voivat olla tyylillisesti neutraaleja tai niissä voi olla jokin tyylinen väritys. Siis neutraali lause kertoa matkasta on keskusteluvaihtoehto Kisatpuhua vaelluksesta neutraali herkkyyslääkkeisiin on ammattimainen ("lääketieteellinen") vaihtoehto lääkeherkkyys jne.

Mitä ominaisuuksia prepositioiden käytössä on?vinojen tapausten muodoillalauseissa?

Lauseessa oleva prepositio yhdistää pää- ja riippuvaiset komponentit yhdeksi kokonaisuudeksi. On syytä muistaa, että suurinta osaa prepositioista käytetään yhden tapauksen muotojen kanssa, ja tällaisia ​​prepositio-tapausmuotoja voidaan käyttää myös kontrollilauseissa.

Niin, genetiivi vaativat prepositiot substantiivista ilman, ennen, varten, paitsi, sijaan, yli,noin, joukossa jne., monet adverbiaaliset prepositiot kärryle, lähellä, keskellä, erillään, ylös, alueellasti varten jne. Lue noin kaksikymmentä sivua,säilytettävä erillään eläimistä, hävitettäväostotili jne.

Dative tapaus vaativat prepositiot armorya, huolimatta, uhmaten, mukaan, seuraamaan, kohti,matkalla kohti, kohti, suhteessa jne. Ota selvää kokouksen ansiosta, voita säästä huolimatta,järjestää tilauksen mukaan jne.

Syyttävä tapaus vaativat prepositiot siitä, mistäleikata, läpi, vastauksena, huolimatta. Mennä läpiblizzard, kirjoita vastauksena pyyntöön, et voi ratkaista sitävaikeuksista huolimatta.

Muodolla instrumentaalikotelo prepositioita käytetään kanssa, mukaisesti, vieressä, yhdessä, yhteydessäKanssa jne. Toimia opettajaneuvoston päätöksen mukaisesti,suljettu pakkasen takia.

Mistä saan tietoa johtamisstandardeista?

Venäjän johtamisstandardien monimutkaisuus on johtanut erityisten hakuteosten luomiseen. Tällä hetkellä suosituin tähän suuntaan on D. E. Rosenthalin (M., 1986) sanakirja-viitekirja "Management in the Russian Language".

Huomautus!

Huoli jostakin / (puhekielessä) noin: huoli pojastasi, huolehdi siskostasi.

Kiitokset kenelle - mitä (ei kenelle - jotain): kiitos avusta, kiitos isälleni.

Innostaa minkä vuoksi: innostaa taistelijoita sankarillisiin tekoihin.

olla surullinen 1. jonkun, 2. jonkun, 3. jonkun: surullinen pojastani, surullinenkadonneesta nuoruudesta, olla surullinen veljen puolesta, olla surullinenmiehelleni(puhekielen).

Valita kenen toimesta/kenessä: valitaan ammattiyhdistystoimiston jäsen (jäsenet).

Ohjaus 1. minkä vuoksi m, 2. k e m:n yläpuolella - h e m, 3. h e g o: valvoa (yli) suunnitelman täytäntöönpanoa; conpeikko tilausta varten luokkahuoneessa; nuorten asiantuntijoiden valvonta; valmiiden tuotteiden valvonta.

Ei saatavilla jollekin/jollekin: ultraäänet, jotka eivät ole ihmisen korvan ulottuvilla; minulle saavuttamattomissa.

Pukeutua joku-mitä johonkin/mitä: lapsen vaatteetOlipa kyseessä turkki, talvi peitti peltoja lumella.

Laita päälle mitä/mitä mihin: laita sormus päähänsormi.

Arvostelu entä (ei mistään!): arvostelu dihyvää työtä.

Arvostelu mistä: väitöskirjan arvostelu,katsaus väitöskirjan abstraktiin.

Ominaista kenelle/kenelle: ominaisuudetka opiskelija Ja opiskelijalle ominaista.

Työpaja

Etsi hallinnan virheet ja korjaa ne:

1. Koulun jälkeen menin opiskelemaan yliopistoonsivusto.

2. Pyydät anteeksiantoa teostasi.

3. Koululaiset olivat mukana taistelussapuutarhan tuholaisia.

4. Huoli käyttäytymisestä

5. SraHeti kylään saavuttuamme menimme joelle.

6. Olemme pettyneitä harrastuksiisi.

7. KiitosOpin lukemaan äitiäni.

8. Asiakas antoi kuitintavaroiden vastaanottaminen.

Oikea:

1. Koulun jälkeen I meni opiskelemaan yliopistoonsivusto.

2. Teidän toiminnan tulee kysyä syyttää.

3. Koululaiset olivat tuotiin taisteluun puutarhatuholaisten kanssa.

4. Huoli käytöksestä niyam Teinille kertoi paikallinen poliisi.

5. Välittömästi saavuttaessa menimme kyläänjoki

6. Me pettynyt harrastuksiisi.

7. Kiitos äidille Opin lukemaan.

8. Asiakas antoikuitti kuittia vastaan tavaroita.

Hallinto venäjäksi - tämä aihe on aina ollut vaikea, mutta välttämätön!

Lisäyspäivä: 3-07-2018 Katselukerrat: 46196

Hyvät kollegat!!! Kutsumme sinut jakamaan materiaalisi ja kokemuksesi koulun tapahtumien ja lomien järjestämisestä. Voit julkaista tapahtumaskenaarioita, esityksiä ja metodologista kehitystä. Olemme varmoja, että monet kollegasi pitävät siitä erittäin hyödyllistä.

1). Verbit, joilla on erilaisia ​​ohjausobjekteja homogeenisina lauseen jäseninä:

Homogeenisina jäseninä voidaan käyttää sanoja, joilla on erilaisia ​​ohjausobjekteja, jos jokaisella niistä on omat riippuvaiset sanansa, joita käytetään vaaditussa tapauksessa. Esimerkiksi:

Hän odotti (ketä?) häntä (V.p.) ja soitti (kenelle?) hänelle (D.p.) koko illan.

Pronominit auttavat usein rakentamaan tällaisia ​​lauseita oikein:

Lapset kuuntelevat harvoin (minkä vuoksi?) aikuisten neuvoihin (A.P. prepositiolla to) ja noudata (mihin?) im (D.p.).
Ihmiset olivat uupuneita, mutta he uskoivat (mitä?) voitossa (V.p. prepositiolla in) ja toivoi (minkä vuoksi?) hänen päällä (D.p. prepositiolla).

2). Verbeillä ja substantiiviilla on erilaisia ​​säätimiä:

olla kiinnostunut taiteesta (T.p.) - kiinnostunut taiteesta (D.p.)
rakkaus kirjallisuuteen (V.p.) - rakkaus kirjallisuuteen (D.p.)
vihahäiriö (V.p.) - viha häiriötä kohtaan (D.p.)
kunnioittaa kollegoita (V.p.) - kunnioittaa työtovereita (D.p.)
luota ystävään (D.p.) - luota ystäviin (D.p.)
sympatiaa heikkoja kohtaan (D.p.) - myötätuntoa heikoille (D.p. prepositiolla)

3). Sanoilla, joilla on samankaltainen merkitys, on erilaiset säätimet:

murehtia jostain (P.p.) - olla huolissaan jostakin (V.p.)
maksaa jostain (V.p.) - maksaa jostain (V.p. prepositiolla takana)
maksaa matkat (V.p. prepositiolla takana) – maksaa matkat (V.p.)
kiinnitä huomiota johonkin (D.p.) - kiinnitä huomiota johonkin (V.p. prepositiolla päällä)
ilmoittaa jollekin (D.p.) - ilmoittaa jollekin (V.p.)
moittia jostain (P.p. prepositiolla V) - tuomita jostain (V.p. prepositiolla takana)
arvostelu jostain (P.p. prepositiolla O) - arvostelu jostain (V.p. prepositiolla päällä)
usko johonkin (V.p. prepositiolla sisään (in)) - luottamus johonkin (V.p. prepositiolla c)
ominaisuus jollekin (D.p.) - ominaisuus jollekin (R.p. prepositiolla varten)

4) Erilaiset ohjaimet verbeille negaatiolla ja ilman:

Reaktion huomaaminen (V.p.) – reaktion huomaamatta jättäminen (R.p.)
Hän huomasi (mitä?) yleisön reaktion hänen sanoihinsa. - Jännityksestä hän ei huomannut (mitä?) yleisön reaktiota hänen sanoihinsa.

5) kirjallisuus- ja taideteosten nimien käyttö.

"Sota ja rauhassa"Elokuvassa "Sota ja rauha" näyttelijä V. Tikhonov näytteli prinssi Andrein roolia.
Sanojen jälkeen - yleiset nimitykset, esim. satu, romaani, tarina, tarina, kuva, elokuva ja muut vastaavat, nimeävät kirjallisuus- tai taideteoksen genren, oikea nimi sijoitetaan nimeävään kirjaimeen. Jos tällaiset sanat puuttuvat lauseesta, kirjallisuuden ja taiteen teosten nimiä käytetään niissä tapauksissa, jotka ovat tarpeen lauseen kontekstin kannalta.

Sadussa "Nauris" tai: "Nauriissa"
Elokuvassa "Sota ja rauha" tai: "Sota ja rauha"
Baletissa "Pähkinänsärkijä" tai: "Pähkinänsärkijässä"

MUISTAA
Monet verbit vaativat perään erityisen substantiivin tapauksen.

Verbit vaativat genetiivin kirjainkoon:

Saavuttaa, saavuttaa, haluta, kaipaa, haluta, odottaa, tehdä, pelätä, varoa, pelätä, välttää, menettää, pelätä, häpeä, karta, seiso, etsi, kysy, vaadi jne. (kuka? mitä?)

Verbit, joissa on negaatio: ei nähdä, olla huomaamatta, olla kuulematta jne. (kuka? mitä?)

Verbit vaativat datiivia:

kenelle? mitä?

Anna, usko, luota, uhkaa, hemmotella, oppia, iloita, hymyillä, puhua, vastata, uhkailla, uhkailla, vastustaa, kumartaa, nyökkää, heiluttaa, merkki, soittaa, kirjoittaa, puhua, kertoa, ilmoittaa, vastata, selittää, raportoida, miellyttää, näyttää, häiritä, vahingoittaa, kostaa, muuttaa, vahingoittaa, kostaa, ärsyttää, inhota, antaa, ostaa, tuoda, lähettää, näyttää, auttaa, lupaus, haaveilla jne. (kenelle? mille?)

Kaikki transitiiviset verbit vaativat akusatiivin kirjainkoon:

kuka? Mitä?

Anna, lahjoita, myy, osta, lähetä, näytä, lupaa, rakenna, ompele, puhdista, pese, pyyhi, ota, laita, laita, ripusta, näe, katso, kuule, kuuntele, tunne, koe, huomaa, rakasta, vihaa, halveksia, kunnioittaa, arvostaa, muistaa, ymmärtää, tutkia, päättää, opettaa, kertoa, selittää, tiedottaa, puhua, kiittää, onnitella, muistaa, tavata, moittia, odottaa jne. (kuka? mitä?)

Verbit vaativat instrumentaalista tapausta:

kenen? Miten?

hallita, johtaa, hallita, käskeä, hallita, hallita, hallita, innostua, olla kiinnostunut, osallistua, ihailla, ihailla, ihailla, nauttia, olla ylpeä, ihailla, ihailla, olla innostunut, aarre, omistaa, käyttää, omistaa , ottaa haltuunsa, kerskua, olla ylpeä, kerskua, vannoa, käydä kauppaa, uhrata, riskeerata, olla, tulla, tulla, ilmestyä, esiintyä, jäädä, tulla huomioituksi, saada maine, tulla kutsutuksi jne. (kuka? mitä? )

Monille verbeille on ominaista kaksoisohjaus:

antaa, välittää, luovuttaa, luovuttaa, myydä, palauttaa, lahjoittaa, luovuttaa, antaa, uskoa, luopua, jättää jotain jollekin
Sanoa, selittää, ilmoittaa, inspiroida, kertoa, julistaa, vastata, luvata, suositella jotain jollekin
Lupaa, takaa jollekin jotain
opettaa jollekin jotain
laskea, kuvitella, tunnistaa, kuvitella, nimetä, kuvata, moittia, julistaa joku joksikin

Vakiovaihtoehdot

Haluaa, haluta, haluta, pyytää, ansaita palkkion - palkintoja ( V.p. ja R.p), mutta: ansaitsevat palkinnon (V.p.)
Kysy neuvoa, lupaa - neuvoa, lupaa ( R.p. ja V.p.)
Odota junaa, soita - juna, soita ( R.p. ja V.p..), mutta odota isoäiti, sisko ( V.p.)
Anna, ota, hanki, vastaanota, lähetä, osta, laita, kaada, ripottele, juo, siemaile, maistele vettä, sokeria - vettä, sokeria (V.p. ja R.p.)

HUOMIO

Neiti (mikä? kuka?) työ, koti, äiti, aviomies.

Mutta pronomineen kanssa : ikävä (ketä?) meitä, sinua.