Onko substantiivilla ek-pääte? Esimerkkejä sanoista, joissa on pääte -ik

ajatusten muodostus päätteiden -ik, -ek oikeinkirjoituksesta;
lujittaa tietoa tutkituista aiheista;
edistää puheen, ajattelun, luovan toiminnan kehitystä;
kasvattaa rakkautta venäjän kieltä kohtaan.

Varusteet: kuva varpusesta, avain, kolme joulukuusta, talo, reikäkortit sanaston sanoilla, kortit, joiden toisella puolella on sanoja, joista puuttuu kirjaimia, kirjaimet on asetettu toiselle puolelle, kaksi kirjekuorta.

Tuntien aikana

1. Tunnelma oppitunnille

(Vuoropuhelu opettajan ja oppilaiden välillä)

Lapset, onko teillä lämmintä? (Joo!)

Onko luokkahuoneessa valoisaa? (Joo!)

Onko kello soinut jo? (Joo!)

- Onko oppitunti jo ohi? (Ei!)

Onko oppitunti juuri alkanut? (Joo!)

– Haluatko opiskella? (Joo!)

"Sitten voimme kaikki istua alas!"

2. Kalligrafia

(Päivämäärän ja luokan työn kirjaaminen vihkoon)

Kirjainyhdistelmät oro, olo.

3. Sanastotyö

(Jokaiselle lapselle annetaan reikäkortit sanaston sanoilla)

4. Ongelman kuvaus:

- Arvaa arvoitus:

Kylmä on tullut.
Vesi muuttui jääksi.
Pitkäkorvainen jänis harmaa
Muuttui valkoiseksi pupuksi.
Karhu lakkasi karjumasta:
Karhu nukahti metsään.

Kuka sanoo, kuka tietää

Milloin se tapahtuu? (Talvi)

Nimeä samanjuuriset sanat sanalle talvi. Lajittele ne koostumuksen mukaan. (Pöydällä)

- Ja millä voit ratsastaa talvella? (Kelkkailu, hiihto, luistelu)

- Tänään lähdemme matkalle läpi talvimetsän, jossa on kaunis talo. Mutta sen ovi on lukossa, ja meidän on löydettävä avain. Se on piilotettu yhteen joulukuuseen, mutta emme tiedä, mihin. Ja jotta joulukuusi antaisi meille avaimen, sinun on suoritettava tehtävä ( katso kuva 1 )

- Kaverit, kuka osaa kirjoittaa avain ... k, talo ... k?

Älä arvaa, vaan yritä ottaa selvää.

Niin : oppituntimme aiheena on matkustaminen: "Suffiksien -ik, -ek oikeinkirjoitus"

5. Uuden materiaalin selitys

- Kaverit, millainen lintu ei lennä talveksi lämpimiin maihin ja pysyy aina kanssamme? (Varpunen)

- Köyhä varpunen ei osaa kirjoittaa sanaansa ja pyytää meitä auttamaan häntä. Hänellä on vihje meille. (Varpusen kuva ripustetaan ulos, sanat kirjoitetaan taululle) ( katso kuva 2 )

Muistikirja ik- ei muistilehteä ik a.
Oresh ek- ei malmia shk a.
Venich ek- ei suonet chk a.
Rannerengas ik- ei ranneketta ik a.

- Lapset, minkä johtopäätöksen voit tehdä päätteiden -ek, -ik oikeinkirjoituksesta, kun katsot vihjettä?

(Vokaali e juoksee pois sanan vaihtuessa ja vokaali jää, kun sana vaihtuu)

Säännön lukeminen oppikirjasta (s. 133)

- Haluan kertoa sinulle sadun jälkiliitteistä - ik, - ek.

Suffiksit asuivat yhdessä upeassa kaupungissa. Ja heillä oli siellä oma koulu

opiskellut. Suffiksi - ik oli ahkera opiskelija, ja hänen ystävänsä, pääte -ek, oli eniten todellinen kouluvierailija, tai pikemminkin to pysynyt aina paikallaan e onnistui pakenemaan. Kerran kun e juoksi jälleen karkuun, opettaja, pääte -kehon , päätti laskea siitä päivästä lähtien e sujuva vokaali jälkiliitteessä -ek .

Ja nyt, kun alamme muuttaa sanan muotoa päätteellä - ek, vokaali e putoaa aina ulos, karkaa. Katso tästä: lukko - lukko - lukko, nenäliina - nenäliina - nenäliina.

- Voimmeko nyt sanoa, miten sana varpunen kirjoitetaan? (Ei ole varpusta: vokaali juoksi pois, mikä tarkoittaa, että jälkiliite -ek on kirjoitettu.)

- Hyvin tehty, pojat, varpunen näyttää meille tien, mistä joulukuusesta alkaa etsiä avainta.

6. Uuden materiaalin yhdistäminen

A) Ensimmäisen joulukuusen tehtävä on nimeltään "Kaksi pussia".

Meidän täytyy laittaa sanat kahteen pussiin. Ensimmäiseen pussiin laitamme sanat päätteillä -ek ja toiseen - jälkiliitteillä -ik. (Sanat, joissa vokaalit puuttuvat, kirjoitetaan taululle, sanan oikea kirjoitusasu on toisella puolella. Kaverit nimeävät sanojen oikeinkirjoituksen ja lähettävät ne tarkoitettuihin pusseihin - kirjekuoreihin. Kirjekuoriin kirjoitetaan jälkiliitteet.)

TIE…K, VELI…K, KYSYMYS..K, NAIL…K, RAVAGE…K,

FARTUCH…K, BARASH…K, RAIN…K.

- Tämän joulukuusen alla ei ollut avainta. Etsitään toinen.

B) Työskentele oppikirjan kanssa.

Suoritusharjoitukset nro 104, 105 s. 131

7. Fyysinen minuutti

Pinocchio venytetty,
Kerran kumartunut
Kaksi kumartui.
Nosti kätensä sivuille,
Avainta ei ilmeisesti löytynyt.
Saadakseen meille avaimen
Sinun täytyy päästä varpaillesi.

8. Harjoituksia tiedon soveltamisesta

- Tässä on seuraava joulukuusemme tehtävän kera.

A) "Kirje muistista tehtävän kanssa."

(Sananlaskut on kirjoitettu taululle)

- Lisää puuttuvat kirjaimet, selitä sananlaskujen merkitys ja kirjoita ne muistista.

Avain vahvempaan lukkoon.

Kova pähkinä murskata...k - et voi tajuta sitä heti.

- Ja me selvisimme tästä tehtävästä, mutta tässäkään ei ollut avainta. Viimeinen puu on jäljellä.

B) Huijaaminen tehtävän kanssa. "Talvella"

– Täydennä puuttuvat kirjaimet ja korosta jokaisessa lauseessa kielioppirunko.

Z…ma. Moro… puhkaisi puun… haaveilen… pala, mutta pru… zat… nolla le.. com. Glam... cue, kuinka... cue le... kiiltää auringossa. Volodya ja Misha ottivat ... nki ja menivät kadulle ... tsu.

- Suorititko tehtävän? (Työtarkastus)

- Avaamme joulukuusi. Tässä on avaimemme! ( katso kuva 3 )

Avataan talomme. (Talon ovet avautuvat ja sinne on kirjoitettu sana FELLOWS).

katso kuva 4 )

9. Oppitunnin yhteenveto

Piditkö matkasta talvimetsän halki?

Mitä ilmaus "sujuva vokaali" tarkoittaa? (Tämä on vokaali, joka katoaa, kun sanan muoto muuttuu)

- Selitä, mikä vokaali -e tai - määritetään, ja kirjoita substantiivien loppuliitteeseen. (Jos vokaali juoksee pois sanan muotoa muuttaessa, kirjoitetaan pääte -ek, ja jos vokaali jää, kun vokaali sana muuttuu, sitten kirjoitetaan pääte -ik)

10. Arviointi

Kaikki tekivät hyvää työtä tänään.

- Ja lahjaksi kaikille annan epätavallisen värityskirjan tehtävällä. (

Suffiksit -k-, -ek-, -ik-, -ok- löytyy deminutiivisen merkityksen omaavien substantiivien morfemisesta koostumuksesta.

Monien substantiivien morfeemisessa koostumuksessa ei ole jälkiliitettä -to- emme esimerkiksi etsi sitä ei-johdannaissanoilla:

purkki
munuainen
brändi
lautanen
haarukka
lusikka
hattu
naamio
Kuppi
takki.

Esimerkkejä sanoista, joissa on pääte -k-

Suffiksi -to- sillä on deminutiivinen merkitys ja se muodostaa uusia sanoja substantiivista, joilla on tämä merkityssävy, esimerkiksi:

koivu - koivut a;
uuni - uuni a;
hattu - hattu a:lle;
hevosenkenkä - hevosenkengän a;
merkki - tuotemerkki a;
takki - takki a.

Päätteellä -to- substantiivit muodostetaan verbeistä, joilla on esimerkiksi toiminnan prosessin tai tuloksen merkitys :

ratsastaa - junalla a;
verho - verho a;
valkaista - valkaista a;
rikkaruoho - kitketään a;
maali - maalaa kohtaan a;
aita - pois kaupungista a .

Esimerkkejä sanoista, joissa on pääte -ek-

Suffiksi -ek- muodostaa samalla tavalla substantiivit, joilla on deminutiivinen merkitys. Se tapahtuu sihisevien sanojen jälkeen:

lammas ek
venich ek
stall ek
kengät ek
pähkinä ek
tasku ek
nenäliina ek
pikkumies
terälehti ek
ec pussi
herneet ek

Tämä korostamaton jälkiliite sisältää kirjaimen "e", jos siitä putoaa vokaali muodostaessaan substantiivin yksikkömuodon:

lammas e k - ei lammas k a.

Esimerkkejä sanoista, joissa on pääte -ik-

Päinvastoin, maskuliinisessa substantiivissa pääte on kirjoitettu -hii-, jos siinä ei ole vokaalin katoamista yksikön genetiivin tapauksen muodossa, esimerkiksi:

nol ja k - no nol ja ka;
risti ja k - ei ristiä ja ka;
jousi ja k - ei jousi ja ka.

Tässä on esimerkkejä sanoista, joissa on pääte -hii- morfeemissa:

lehti ir
mäki ik
pöytä ir
kuutio ik
silta ik
sade ir
häntää
kynä ir
IR-säde
piha ik
puutarha ik
nenä ir
kota ik
oksa ik
rupla ik
talo ik
pilari ir
matto
kauha ik
tunti ik ja.

Esimerkkejä sanoista, joissa on pääte -ok-

Korostettujen substantiivien morfeemisessa koostumuksessa sibilanttien konsonanttien jälkeen "g", "h", "sh", "sch" pääte on kirjoitettu -OK- :

hyppää ok
soutushokki
oppilas ok
No okei

Uusia sanoja muodostettaessa päätettä käyttäen -OK- juuressa on konsonanttien vuorottelu, esimerkiksi:

ystävä g - ystävä OK;
ympyrä g - ympyrä w ok;
unelma g - nukkua w ok;
sapo g - sapo w ok;
pallot - pallot h ok;
kaapeli - kaapeli h ok;
pu x - pu sh ok;
eye g - eye w ok;
sata g - sata OK;
sundu k - chestu h ok;
sukulaiset - sukulaiset h ok;
kenkä - kenkä h ok;
zhu k - vika ok;
mäyrä - mäyrä ok;
susi k - susi h ok

Substantiiviliitteiden oikeinkirjoitus

Tämä opetusvideo on saatavilla tilauksesta

Onko sinulla jo tilaus? Tulla sisään

Tällä oppitunnilla tarkastelemme substantiiviliitteiden oikeinkirjoitusta. Suffiksit, joiden oikeinkirjoitusta säätelevät tietyt säännöt, sisältävät jälkiliitteitä -ek- ja - ik-, - chik- ja - laatikko-, -OK- ja - ek-, -onk- ja -enko-, -ets- ja - itz-. Harkitse näiden päätteiden kirjoittamisen sääntöjä ja opi poikkeussanoista.

Useimpien substantiiviliitteiden oikeinkirjoitus

Useimmat substantiiviliitteet kirjoitetaan aina samalla tavalla (muuttumatta eri sanoilla). Esimerkki tällaisista jälkiliitteistä:

keltainenah hiljaaa, vahva, tyhjäah, juoksuminä pulttaanminä

Venäjän kielessä on kuitenkin jälkiliitteitä, joiden oikeinkirjoitukseen sovelletaan tiettyjä sääntöjä.

Suffiksien oikeinkirjoitus -ek- / -ik- (-chik-)

Jos sanan hylkäämisen yhteydessä vokaali putoaa loppuliitteestä, tämä on jälkiliite -ek-. Ja jos substantiivin käännöksen aikana vokaali ei pudota pois, vaan säilyy, niin tämä on jälkiliite -hii- tai -chik-.

Esimerkiksi: avain – avaina

navetta- navettaa

arkki- arkkia

zamoch- Lukkoa

Oikeinkirjoitus jälkiliitteet - chik- / -schik-

Suffiksi -chik- kirjoitettu substantiiville, jonka varsi päättyy e, t, h, s, w . Esimerkiksi, panos, Automaattinen, rasva, juokse pois, välilyönti.

Suffiksi -schik- kirjoitettu substantiivien kanssa, jonka varsi ei pääty: e, t, h, s, w. Esimerkiksi, lyhty, kivi, rumpu, lipastot.

Lause auttaa muistamaan nämä konsonantit: " Asua täällä!. Tämän lauseen sanat koostuvat tarvitsemistamme konsonanteista.

Oikeinkirjoitus jälkiliitteet - ok-, -ek-, -onk-, -enk-, -onok-

Substantiiviliitteissä -ok-, -ek-, -onk-, -enk-, -onok- sihisemisen jälkeen ja c kirjoitettu stressin alla noinääntämisen mukaan. Korostamattomassa asemassa näissä jälkiliitteissä kirjoitetaan sihisemisen jälkeen e.

Esimerkiksi: kello(pääte on painottamattomassa asennossa, joten kirjoitamme e); koukku(pääte on painostettu, joten kirjoitamme noin), herneet, ystävä, koiratytära.

Oikeinkirjoitus jälkiliitteet - ec-/-it-

Suffiksien oikeinkirjoitus -ets- / -it- riippuu substantiivin sukupuolesta, jossa tämä pääte on kirjoitettu.

Suffiksi -ets- kirjoitettu maskuliinisubstantiivien kanssa, esimerkiksi: komea, veli, jäätymistä.

Suffiksi -sen- kirjoitettu feminiinisten substantiivien kanssa, esimerkiksi: komealuutaa.

Deklinaatiopääte -ets- menettää vokaalin e, esimerkiksi: komeauh velia.

Ja jälkiliitteessä -sen- vokaali laskussa ja tallennettu esim. ei komeaei luutojas.

Neutereille substantiiveille loppuliitteen valinta -ets- / -it- riippuu aksentista.

Jos stressi osuu päätteeseen, keskimmäisen sukupuolen sanaan on kirjoitettava pääte -ets- , esimerkiksi: kirjaimet.

Jos painotus edeltää päätettä, on pääte kirjoitettava -sen- , esimerkiksi: krsle.

Suffiksien oikeinkirjoitus -onk- / -enk- seisoo ei sihisemisen jälkeen

Suffiksit -onk- / -enk- ei aina käytetä sytytyksen jälkeen.

Suffiksi-oink- kirjoitettu substantiivien kanssa kovien konsonanttien jälkeen, esimerkiksi: koivutah, Lizah, kettua.

Suffiksi-enk- kirjoitetaan vain pehmeiden konsonanttien tai sihisemisen jälkeen, esimerkiksi: Akselipilvia, Zoa.

Poikkeuksia tähän sääntöön: pera, paa, baja.

Sanoista äiti isä muotoja muodostetaan vain päätteellä -enk-: äiti, isä. Lomakkeet papa ja äiti ovat puhekieltä, mikä tarkoittaa ei-normatiivista.

Oikeinkirjoitus kuin Ann muste ah, Liz ankh a, Marf muste a, raidat ynk kaunokirjallisissa teoksissa esiintyvät a, ovat ei-normatiivisia, koska jälkiliitteet -ank-, -ynk-, -muste- ei nykyvenäjäksi.

Vokaalien oikeinkirjoitus verbeistä muodostetuissa substantiiviliitteissä

Verbeistä muodostettujen substantiivien jälkiliitteiden sihisemisen jälkeen sinun on kirjoitettava vokaali yo . Esimerkiksi: yöpyminen, majoitus.

Kotitehtävät

1) Lisää puuttuvat kirjaimet.

Koulu valmisti ohuita osia... iks, sarja. ikov ja sidonta ... ikov.

Voitelu ik voideltiin vaunun pyörät.

Lyhty...ik sytytti vanhat lyhdyt.

Kuljetus ... ik kuljettaa ihmisiä.

Kamen. Iso-Britannia, lasi. ik ja putkityöt...ik kunnostivat taloa.

Puuleikkuri työskenteli kaapistojen…ic, graniitti…ic ja päällystysten kanssa. icom.

2) Milloin -ek- kirjoitetaan substantiiviliitteissä ja milloin -ik- (-chik-)?

3) Lisää puuttuvat kirjaimet.

Lukko ... k, kirjain ... tso, olki ... nka, luostari ... nka, raidat ... nka, hyvä ... nky, lätäkkö ... tsa, omistettu ... tsa, kuormaaja . .. k, kauppias ... k, avustaja ... k, varten ... nka, rakenne ... tse, mekko ... tse, kettu ... nka, polttoaine ... sisään, kuume ... sisään, toimittaja ... k, tarina ... c, ystävä ... k, lahja ... k, laukku ... k, kota ... k, sarafanch ... k, katu ... chka ( katu), fiksu ... chka, sem ... chko, aika ... chko, nainen ... nka, Liz ... nka, Sash ... nka, Zo ... nka, aurinko. shko, per ... shko, käly ... tsa, huono terveys ... chko, kurkku ... nk, hopeakarppi ... k, sävy ... nky, kudonta ... stvo, itsekkyys ... c.

Venäjän kieli. Luokka 6: Baranov M.T. jne. M.: Koulutus, 2008.
Venäjän kieli. Teoria. 5–9 solua: V.V. Babaitseva, L.D. Chesnokov. M.: Bustard, 2008.
Venäjän kieli. 6. luokka: toim. MM. Razumovskaya, P.A. Lekanta. M.: Bustard, 2010.

Avain. riippulukko. ik tai ek?

Venäjän kielen oppitunti

Tavoitteet. Tutustu jälkiliitteisiin - ek , -ik , jolla on toimintatapa päätettä valittaessa - ek ,
-ik ; toistaa ja vahvistaa tietämystä sanan koostumuksesta.

Laitteet. Oppikirja "Venäjän kieli", 3. luokka, osa 1 (kirjoittaja L.M. Zelenina ja muut. M .: Koulutus, 2003); piirustukset sanastotyötä ja sääntöjen johtamista varten; sana kortit; TV, videonauhuri, sarjakuva "Oppimattomien oppituntien maassa".

I. Organisatorinen hetki

II. Sanasto ja oikeinkirjoitustyö

Opettaja. Oppituntimme ensimmäinen vaihe on perinteinen. Tämä on sanastotyötä. Käytämme sen kirjoittaaksemme ja puhuaksemme oikein, emmekä tehdä virheitä sanaston sanoissa. Huomautus hallitukselle:

- Lisää puuttuva kirjain ja luet sanan, jonka opimme oppitunnilla.

Minkä sanan luit? Mikä on lukemisen salaisuus?

Lapset. Sana on "omena". Se luetaan vastapäivään.

U. Mikä on omena?

D. Omena on omenapuun hedelmä.

U. Hän kertoo sanan "omena" monimuotoisuudesta.

Koulutettu opiskelija puhuu.

D. Omenaksi ei kutsuta vain omenapuun hedelmää, vaan myös joitain muita esineitä. Esimerkiksi silmän runko on silmämuna; maalitaulun ydin maaliin ammuttaessa on napakymppi ("hit the bullseye"); miekan kahva on omena; Aatamin omena - Aatamin omena; keisarillisen vallan symboli on suvereeni omena.
Sanan "omena" merkitysten monimuotoisuus selittyy sillä, että omena on yksi vanhimmista hedelmistä maan päällä, ja omenapuita kasvaa melkein kaikkialla. Venäjällä omena mainitaan 1000-luvun aikakirjoissa. On olemassa mielipide, että sana "omena" vanhassa venäjän kielessä tarkoitti "palloa".

U. Etsi sanakirjasana "omena" oppikirjasta s. 152, kirjoita se muistiin, painota, alleviivaa ja muista valitsematon korostamaton vokaali ( omena noin to noin ).
Etsi sananlaskuja ja fraseologisia lauseita taulun muistiinpanoista.

1. Omenalla ei ole minne pudota
2. Epäsopujen omena
3. Hevonen omenoissa
4. Kuin punertava omena
5. Omena ei putoa kauas puusta

Näin he sanovat hevosesta, jos sen turkissa on tummia pyöreitä pilkkuja.
Erittäin kaunis
Tämä johtaa riitaan
Tarkasti

D. Sananlasku on kirjoitettu numeroon 5, loput lauseet ovat fraseologisia käänteitä.

U. Selitä sananlaskun merkitys.

D. Niin he sanovat henkilöstä, jonka pahat teot toistavat isänsä tai äitinsä käyttäytymisen.

U. Yhdistä fraseologiset yksiköt nuolilla selittääksesi niiden merkityksen.

Oppilaat menevät yksi kerrallaan taululle ja suorittavat tehtävän.

- Muista nyt kaikki, mitä sanoimme omenasta, haaveile ja tarjoa assosiaatiokuvia, jotka auttavat meitä muistamaan sanan "omena" oikean kirjoitustavan.

Lasten ehdotuksia kuullaan. Opettaja tarjoaa vaihtoehtoja.

- Katso apukuvia ja "ottakaa kuva" niistä silmilläsi muistoksi.

Lapset tekevät tehtävän.

- Hyvin tehty! Uskon, että nyt et tee virhettä sanassa "omena".

III. Oppitunnin aiheviesti

U. Nyt analysoimme kaksi sanaa kanssasi ja selvitämme, tarvitaanko niiden oikeinkirjoitukseen jotain sääntöä vai ei.

- Kirjoita nämä sanat muistiin.

- Mitkä ovat sanojen juuret avain, riippulukko ?

U. Korosta jokaisen sanan pääte ja ilmoita, onko siinä korostettu vai korostamaton vokaali.

D. -ik , - ek . Suffiksessa -ik - korostamaton vokaali, jälkiliitteessä - ek - on myös virheetön.

U. Kerro minulle, vastaako tai poikkeaako päätteen ääntäminen sen kirjallisesta nimeämisestä?

D. Sanassa "avain" - se on sama, ja sanassa "lukko" - se eroaa.

U. Tee johtopäätös: onko tarpeen tarkistaa vokaaliäänen nimitys jälkiliitteissä - ek ,
-ik ?

D. Vokaalit jälkiliitteissä - ek , -ik täytyy tarkistaa.

U. Hyvin tehty! Päätit oikein. Oppitunnin aihe: ”Oikeinkirjoitus
- ek ,-ik «.

IV. Johdatus uuteen materiaaliin

U. Voit "lyödä häränsilmään", eli saavuttaaksesi oppitunnin tavoitteen, voit mennä eri tavoin. Tapa 1: ota valmis sääntö. Polku 2: keksi tämä sääntö itse.
Mihin suuntaan mennään ja miksi?

D. On parempi yrittää tunnistaa sääntö itse, jotta voit hallita sen paremmin ja muistaa sen.

U. Hyvä. Joten keksimme säännön itse.
Katso tarkkaan tätä substantiivisarjaa.

Laudalle yhdessä rivissä on kortteja, joissa on sanat:

Suffiksien sääntö ek ik

Korostamattomat vokaalit jälkiliitteissä

Sääntö ja esimerkkejä jälkiliitteiden -ik- ja -ek- oikeinkirjoituksesta

Erota substantiiviliitteet -ik (-nick, -chik) ja - ek.

Ensimmäinen niistä säilyttää vokaalin deklinaatiossa, ja toisessa se on sujuva, esimerkiksi:
pöytä - pöytä, talonmies - talonmies, lasi - lasi, mutta: veitsi - veitsi, rotko - rotko, lammas - lammas.

Opiskelijan auttaminen

Harjoitus: osion morfologia, sanat 225
En tiedä oletko koskaan havainnut kuutamoista yötä vuorilla, kun punainen kiekko on juuri leikannut läpi kiven takaa ja varjot ja häikäisy kulkevat läpi rotkon, ja nestemäinen sumu leviää joen yli, läpi mitkä kallioiset rannat ja vähän näkee hädin tuskin paimentulen hämärää valoa - sillä hetkellä kaikki näkyy edessäsi houkuttelevana ja uutena kuvana. Joku surkea, äärimmäisen kalju jyrkkä, jota päivänvalossa ei edes halua katsoa, näyttää nyt sellaiselta kalliolta, niin upealta ja ylpeältä, ettei sen päälle voi edes astua. Matala pensas, sellainen, että päivällä ohi kulkiessaan kukaan ei edes katsonut sitä, kuutamossa siitä tuli niin tyylikäs, käpristynyt niin upeasti, että se muistuttaa jo viinitarhaa jossain Mustanmeren rannikolla. Mäntymetsä vuorella tummuu uhkaavalla pilvellä, ja kuuma pronssi hohtaa tämän pilven päällä; Mutta sitten tulee aamu, aurinko leikkii sini-sinisellä taivaalla - ja petos katoaa hetkessä. Joen yllä ei ole sumua, ei vaaleanpunaisia kohokohtia: kirkkaassa valossa kaikki on saanut sekä tavanomaisen muotonsa että oikean värinsä; ja keltaisia kiveä, kuumuuden polttamia, ja pieni savikuoppa, kuoppainen kuin isorokko, jossa on siroisia pesiä ja laihkoja pensaita, ja joki syvillä rannoilla ja harmaat mäntyjen rungot ja tumma koshara, joka on tahrattu lantaa - kaikki, kaikki oli yksinkertaista ja tavallista.
S. Babaevsky, Valo maan päällä.
Korosta:
oikeinkirjoitus -tsya ja -tsya verbeissä (6);
adverbit (6);
hiukkaset eivät ole eivätkä kumpaakaan (8).

xn--80abl6aqcjc8ic.xn--p1ai

§ 69. Substantiivien oikeinkirjoitus jälkiliitteineen

Esimerkkejä
sääntö
Suffiksit

1. -CHIK, -schik
Substantiivit, jotka osoittavat ihmisiä heidän ammatin tai toiminnan luonteen perusteella, kirjoitetaan konsonanttien d, f, s, s, t, -chik jälkeen ja muiden konsonanttien jälkeen -chik.

Merkintä. 1. Pehmeä merkki ennen jälkiliitettä -shchik kirjoitetaan vasta l:n jälkeen.

T:n jälkeen joissakin sanoissa kirjoitetaan -shchik.

/1 er vodch ik, loikkaaja, kantaja, kauppias, kirjanside; mutta: muurari, ladonta, höylä
lasitin, holkki; mutta: hoitaja, vaihtaja
korjaaja, timantti

Esimerkkejä
sääntö
Suffiksit

2. -ek, -ik (-chik)
Jos vokaali putoaa substantiivin deklinaatiossa, kirjoitetaan -ek, jos se säilyy, kirjoitetaan -ik (-chik) (sukka), peas (peas), hook (koukku); mutta: tuoli, tuoli (tuoli, tuoli), tiili (tiili);

-ets, -its-a
-ets-o, -its-e
-echk-, -ichk-

ja
-ЄNK-, -muste-

-onk-, -enk-

(liitteet
-ynk-,
-muste-
ei nykyvenäjäksi)

-enk-, -onk-

Loppuliite -ok kirjoitetaan sihisemisen jälkeen paineen alla
Maskuliinisillä sanoilla kirjoitetaan -ets, feminiinisillä sanoilla -its-a
Sanoissa, joissa on aksentti lopussa, kirjoitetaan -ets-o, sanoissa, joissa on aksentti -its-e
Sanat, jotka on muodostettu substantiivista, jotka päättyvät -IC-, -in-, -ICHK-, -ink- kirjoitetaan. Muissa tapauksissa -echk-, -enk-
Diminutiiviliitteet -onk-, -enk- kirjoitetaan aina ь:llä. Suffiksi -onk- kirjoitetaan kovien konsonanttien jälkeen ja -enk- pehmeiden konsonanttien, shinien ja vokaalien jälkeen. Poikkeus: näkemiin, näkemiin, jänis.
Suffiksit, jotka antavat sanalle halventavan merkityksen, kirjoitetaan ilman ь:tä.
saapas,
kukko, solmu;
korva, lu-
leipä, zhitsa:
kirje, takki, mutta: nojatuoli, öljy;
sipuli - sipuli, lapas - lapas, olki - olki, herne - herne, zavalina-zava
linkki: mutta: siemen, kissa, Zoechka, tšerkessi
kison ka, kettu,
raidallinen, vuohi, deton ka,
mutta: äiti, Petenka, pieni käsi, pieni jalka, Mishenka,
Zoenka:

Suffiksit
sääntö

-yshk-, -ushk-, -yushk-
-in-a, -izn-a, -in, -stv-o
-ei, -on, -est-o

Esimerkkejä
Pääte -onk- kirjoitetaan sihisemisen jälkeen korostettuna, muiden konsonanttien jälkeen kirjoitetaan -enk-
Diminutiiviset substantiivit -nya-päätteisistä sanoista muodostetaan lisäämällä varteen sukupuoli. pad. monikko, päätenumerot -k-
Substantiivien kohdalla, vrt. sukupuoli on kirjoitettu -yshk-,
-yushk-, miespuolisissa substantiiviissa. ja nainen laji on kirjoitettu -ushk-, -YuSHK-,
-yshk- sekä -ishk-
Näiden jälkiliitteiden jälkeen elävissä maskuliinisen substantiivissa ja feminiinisissä sanoissa kirjoitetaan pääte -a
Neutereissa sanoissa ja elottomissa maskuliinisissa substantiiviissa pääte -o kirjoitetaan
kirjoitettu kirjeellä ja
kirjoitettu e:llä
pikkupoika, pieni käsi, pieni jalka, nalku,
mutta: kota, kota, turkki:
valmistelu - valmis - olet - valmis. genka, kirsikka - kirsikat - kirsikka, pelto - pelto - pelto, torni - tornit - torni,
mutta: kylä -dere
ven-kylä, keittiö-keittiö-keittokomero:
aurinko, höyhenet, merilevät; satakieli, lehmä, kiila;
poika, naapuri, isoisä, tyttö, äiti;
pylväs, pieni aita, kangas, pohja
alamaa, jyrkkyys, vähemmistö:
turhamaisuus, köyhyys, kelluvuus

sccenter.online

Lakimiesten päämäärät ja tavoitteet Kokovenäläinen julkinen järjestö Venäjän lakimiesyhdistys Moskovan alueosasto KOKOVENÄJÄLLISEN VALTIOISTEN JÄRJESTÖN "LANAJAISET YHTEYDET […]
Verkkotunnuksen omistajuuden vahvistaminen Google Analyticsin avulla Jos käytät Google Analyticsia verkkotunnuksen verkkosivustoliikenteen seuraamiseen, voit vahvistaa verkkotunnuksen omistajuuden ja aktivoida G Suiten […]
Kuinka tehdä avioliitto- tai avioliittosopimus (näyte)? Esimerkki avioliittosopimuksesta voi olla hyödyllinen ihmisille, jotka aikovat mennä naimisiin lähitulevaisuudessa tai valmistautuvat tähän tapahtumaan etukäteen. Sopimus koskee monia […]
Esimerkki perhesyistä vapaan hakemuksesta Vapaan käsitettä ei ole määritelty lainsäädännössä. Siksi se tarkoittaa lomaa ilman palkkaa. Kuten tiedät, palkallinen vuosiloma suunnitellaan etukäteen ja […]
Työssäkäyvien vammaisten eläkkeet Aineellisten maksujen karttuminen vammaisten luokkaan on yksi valtion sosiaalipolitiikan painopistealueista, joka perustuu eniten […]
Myyntisopimus. Kuinka täyttää se oikein Säästä aikaa sopimusten toteuttamisessa! Ilmainen ohjelma kaikkien asiakirjojen automaattiseen täyttämiseen. Lue lisää >> Vakiomuotoisten asiakirjojen automaattinen täyttö Branded […]

Korostamattomat vokaalit jälkiliitteissä

Yleisenä sääntönä kirjaimien oikeinkirjoitus päätteiden painottamattomien vokaalien tilalla varmistetaan tarkistamalla sanat ja muodot samalla loppuliitteellä, jossa tarkistettava vokaali on painottunut.

Esimerkkejä päätteistä kanssa tarkistettavissa vokaalit (testisanat on annettu suluissa). Kirjainten jälkiliitteet ja :

- ja to: syyllinen, nörtti, vuosikirja(vanha mies, ilkikurinen, sadetakki);

-n ja osoitteeseen: matkustaja, talonmies, navetta, hintalappu(sienestäjä, kukkapuutarha, jäätikkö);

-sch ja vastaanottajalle: ydintutkija, jäätelömies(suutari, varastonhoitaja);

- ja to (a): journalismi, kielitiede, astronautiikka, pedagogiikka(tyypin johdannaiset pedagoginen, kielellinen), automaatio, symbolit, yksityiskohdat(tyypin johdannaiset symbolinen);

- ja c (a): lemmikki, karhu(laulaja, tiikeri), iho(Voditsa);

- ja n (a): lampaanliha(sammi, sianliha), halkeama, naarmuuntunut(rypistyä);

-ja nk (a): helmi(kaviaari), ovela(ovela);

- ja shk-(vähentävällä? halventavalla merkityksellä): mekko, sarishko, päällystakki(ase, talo, varas);

Suffiksi kirjaimella s:

- s sh: löytöpoika, löytöpoika(lapsi, kulta).

Kirjainten jälkiliitteet noin:

- noin taide: rohkeus, ilo(suututtaa- ainoa testisana);

-noin t(w): kauneus, monimuotoisuus, leveys(monikkomuodot: kauneus, leveys);

-noin to: teini, luonnos, kanto(pelaaja, moottori);

Suffiksi kirjaimella a:

- a r: leipuri, lääkäri, kyntäjä(soittaja, kapinallinen).

Kirjainten jälkiliitteet e:

-e nij-(sanoin eteenpäin -enie): tilaus, tärkkelys(lisäys, jakelu);

- e c: suosikki, onnekas(rohkea, tyhmä);

- e stv (noin): merkityksettömyys, armo, juhlallisuus, identiteetti(vanhentunut identiteetti), aine(r. pl. aineet, johdannaiset: todellinen, identtinen);

-e R- epäsuorien tapausten ja monikkomuotojen perusteissa. h. sanat äiti ja tytär: äidit, tyttäret(lapsi).

Suffiksit kanssa tarkistamaton korostamattomat vokaalit.

Kirjainten jälkiliitteet ja:

-ja to (noin): olkapää, pyörä;

- ja fi (a): Pushkiniana, Leniniana;

- ja helvetti (a): Olympialaiset, Universiadit;

-ja tet: suvereniteetti, yleisyys;

-ja osoitteessa: komissaariaatti, sihteeristö, antiikki;

-ja fi (e), - ja chan (e): Kristityt, saaristolaiset;

-ar ja viikset: arkistonhoitaja;

-noin ja e: metalloidi, ellipsoidi;

Suffiksi kirjaimella s:

-hän s sh(- joo s sh): peto, paskiainen, paskiainen .

Kirjainten jälkiliitteet e:

- e Nick(- e nnik): työntekijä, edeltäjä, maanmies;

-e c (a): ovela, ovela(naispuoliset substantiivit: oveluudella, röyhkeydellä);

- e sisään (a): sininen ;

- e Ment: tilaus, säestys, sitoutuminen(tosin sanoin alue, valikoima kirjoitettu ja );

-t e l: opettaja, moottori, pelaaja;

-t e imartelu (noin): takuu, todiste;

Kirjainten jälkiliitteet noin:

- noin ner: poliisi, toimihenkilö;

-noin tn (minä): kolina, tärinä;

-at noin R(- jaat noin R), -t noin p: vibraattori, järjestäjä, kääntäjä, uudistaja, rakentaja;

Suffiksi kirjaimella a:

- a tai: saarnaaja, esirukoilija.

Substantiivit, joissa on pääte -atay tulee erottaa neuvonantaja ja opas, hylätään adjektiiveina: niillä on jälkiliite -at-, a th- loppu.

Substantiivien päällä -y, -y, -y korostamaton vokaali varren lopussa (ennen y, i, e ) lähetetään kirjeitse ja riippumatta siitä, testataanko tätä vokaalia painotetulla asemalla vai ei, ja myös siitä, onko tämä vokaali osa suffiksia vai juurta. Tämä laaja sanaryhmä sisältää myös johdannaissubstantiivit -th, -ary, -ory, -ia, -ation(-ation), -th, -asia, -asia, -asia, -toiminta, joista useimmissa vokaali on kirjaimen tilalla ja – aina stressitön, esim.

1) sanat -y:ssä: nero, natrium, alumiini, kupinlaskija, maatalous, planetaario, käsikirjoitus, luentosali, Anatoli, Dmitri(poikkeukset: pakkasta, yhtä hyvin kuin pesä ja kiehua, missä ennen th - sujuva vokaali);

2) sanat -iya : salama, veljet, fantasia, kirjanpito, teoria, eläke, osasto, asema, tarkistus, keskustelu, ammatti, eristäminen, laskutus, desinfiointi, Claudia, Kreikka;

3) sanat -i:ssä : rakennus, terä, kunto, vaivaa, luottamus, puoli vuotta, rauhallisuus, tieto, ihailu, hyväksyntä, rauhallisuus.

Sanoista kohti -ia, -eli painottamattomalla päätteellä on erotettava kaksi sanaryhmää, joilla on aksentti lopussa:

1) -ey-päätteiset sanat (mukaan lukien sanat, joissa on pääte -ej-), jossa vokaali e tarkistettu esim. ompelija, ennustaja, niittokone, joukko, käärme, kiima, musliini, valjaat, verkko(muodot gen. n. pl. ompelija, leija, kiima jne.; ompelu, ompelija, hawker, niittokone, käärme, valjaat, solu, musliini, kaksiraiteinen, kapearaiteinen);

2) sanat -ia, -ie , missä on vokaali ja tarkistettu myös: litium, litania, katumus(vaihtoehdot litania, katumus), elämä, eläminen.

Yksittäisten jälkiliitteiden kirjoittamisen ominaisuudet

-enk-, -onk-(substantiivien kohdalla). Substantiivissa, joissa on pääte -enk- (-onk- ) päätteen alkuvokaali, aina korostamaton, kirjoitetaan kirjaimin e (pehmeiden konsonanttien ja sihisemisen sekä vokaalien jälkeen) ja noin (kiinteiden konsonanttien jälkeen): isä, tytär, pieni jalka, kulta, Petenka, Varenka, Seryozhenka, Mashenka, Zoenka; koivu, detonka, kissa, pienet hampaat, Veronka.

Poikkeukset: sanoin jänis ja hyvä poika, samoin kuin sanassa bainki kirjain jälkiliitteenä ja .

1800-luvun kirjailijat erisnimimien kirjoitusasu, kuten Marfinka, Polinka, Fedinka(kirjeen kanssa ja ), yhtä hyvin kuin Lisanka, kettu(kirjeen kanssa a ; jälkimmäinen - kansanperinneteksteissä). Tällaiset oikeinkirjoitukset, vaikka ne poikkeavatkin nykyaikaisesta ortografisesta normista, säilyvät vastaavien tekstien uusinnoksissa.

-pisteet-, -echk-. Substantiivissa, joissa on pääte -pisteet- (-echk-) päätteen ensimmäinen korostamaton vokaali välitetään kirjaimilla noin (parillisten kiinteiden konsonanttien jälkeen) ja e (muissa tapauksissa): polttimo(alkaen lamppu), kylpy, maljakko, pusero, äiti, Ninochka, Alla, Vovochka; täti, Vanechka, Olechka, Raechka; aika(alkaen aika), imechko(alkaen nimi), siemen, aamu. Päätteen painotus - yhdellä sanalla paikka .

Substantiivit, joissa on deminutiivinen jälkiliite, ovat samassa ortografisessa muodossa -to- muodostettu substantiivista eteenpäin -ka, -ko, -ki: kulta(alkaen vauva), kehruupyörä, papilla, aita, reki(alkaen kelkka); pieni, pieni, pieni ikkuna(alkaen ikkuna) jne.

Poikkea nykyaikaisesta kirjoitustyypin normista täti, Volodichka, Raichka(sekä nykyaikaisten tekstien perinteinen tyylitelty oikeinkirjoitus Venichka Erofejev). Kirjoittaminen -IC- varsien lopussa (ei korostettu) on normaalia sanalle, joka on muodostettu päätteellä -to- substantiivista, joissa on kanta -se-, -ik-, esimerkiksi: tikkaat - tikkaat, mylly - mylly, nappi - nappi, sakset - sakset, tehdas - tehdas, Edik - Edichka .

- ek, -ik. Maskuliinisten substantiivien deminutiiviset jälkiliitteet tulee erottaa - ek(painottamattomassa asennossa) ja -ik, -chik(aina stressitön). Suffiksessa - ek vokaali (testattu stressin alla sanoissa, kuten kanto, raejuusto) on sujuvaa ja loppuliitteissä -ik ja - chik vokaali säilyy deklinaatiossa. Siten sujuva vokaali välittyy tässä kirjaimella e , ja ei-sujuva - kirjaimella ja , esimerkiksi: rotko - rotko, pala - pala, veitsi - veitsi, lammas - lammas, mutta pöytä - pöytä, kalachik - kalachik, lasi - lasi .

Saman säännön mukaan kirjoitetaan puhekielelle ja kansankielelle ominaisia muodostelmia -ik epäsuoralla suffiksivokaalilla ja generoivan sanan katkaistulla varrella, kuten loistava(pyörä), telkkari(televisio), vidic(videonauhuri), skitso(skitsofreeninen), sekä lyhennetyt henkilönimet, kuten Alik, Vladik.

-muste-, -enk-, -ank- (-jank-). Substantiivien välillä on tehtävä ero -Inka ja edelleen -enka(korostamattomilla vokaalilla ennen n).

Sanat päälle -Inka -kohteeseen (a) substantiivista toiseen -jonkin sisällä, esimerkiksi: lommo - lommo, sula - sula, olki - olki, tai niillä on pääte -muste (a), esimerkiksi: helmi, kimallus, ovela.

Sanat päälle -enka tai se on muodostettu deminutiiviliitteellä -kohteeseen (a) substantiivista toiseen - joo, - on joilla on ennen n sujuva vokaali, esim. kirsikka(kirsikoita) – kirsikka, laulu(kappaleita) – laulu, mänty(männyt) – mänty(sana on myös kirjoitettu tikapuut), tai niissä on pääte -enk (a) naishenkilön merkityksellä: Ranskalainen, tšerkessi, nunna, kerjäläinen. Tässä jälkiliitteessä kirje kirjoitetaan ilman painoa e vaikkakin stressissä - a (minä ), esimerkiksi: kreikkalainen, turkkilainen, piika, Goryanka, kiinalainen, kurdi, pakolainen, aatelisto.

- anek, - enek. Pienet substantiivit Kumanek ja ukko päätteen alussa ennen n korostamaton vokaali välitetään eri kirjaimilla - vastaavasti a ja e .

-id-, -ets-. Deminutiivisten neutraalien substantiivien jälkiliitteessä ennen c kirjain kirjoitetaan korostamattoman vokaalin tilalle ja jos aksentti ennen jälkiliitettä ja kirjainta e , jos painotus on jälkiliitteen jälkeen (päässä), esimerkiksi: öljy, mekko, kasvi, mutta kirje, ase, takki.

-(m)en-. Epäsuorien tapausten ja monikkomuotojen perusteissa. h. substantiivit päällä -minä pääte on kirjoitettu -en- kirjeen kanssa e korostamattoman vokaalin tilalle, esim. aika - aika ja kertaa, nimi - nimi ja nimet, siemen - siemen ja siemenet. Kirje e kirjoitettu adjektiiveilla päätteellä -n- muodostuu samoista varresta ja päättyy -enny tai - ärsyttää: väliaikainen ja ajallinen(vrt., aika, aika), tulinen, heimo, nimellinen, siemen, jalustin. Kuitenkin stressin muodoissa suvun. n. pl. tunteja sanoja -minä ja joissakin niistä johdetuissa sanoissa se kirjoitetaan (ääntämisen mukaan) ei vain yo tai e , mutta myös minä : vrt. ajat, nimet, bannerit, heimot, samanniminen, moderni, heimo, mutta: siemenet, jalustimet, jalustimet(n.) väliaikaiset, nimettömät, voimistelimet(vaihtoehto: voimistelimet).

-yshk-, -yshk, -eshek ja -ushk- (-yushk-), -ushk. Diminutiivisten substantiivien jälkiliitteissä -yshk-(neutraalein sanoin) ja -yshek(maskuliinisilla sanoilla) ilman stressiä kiinteiden konsonanttien jälkeen kirjoitetaan kirje s , esimerkiksi: pilkku, siipi, lasi, pesä, höyhen, tappi, kiila, varpunen. Sanassa reuna päätteessä ennen sh kirjoitetaan kirje e .

Nämä substantiivit tulee erottaa substantiivista, joissa on ihastuttavia jälkiliitteitä -korvat-(-yushk-) ja - korvat, myös korostamaton: ruoho, volushka, isoisä, setä, satakieli, lapset, Annushka, Ivanushka, polyushko, goryushko, leipä, kivi. Kirjainvaihtoehdot käytettävissä s ja klo päätteissä: varpuset ja varpuset, pannukakut ja pannukakut .

-Inets, -Enets; -muste(a), -enc(a). Aivan kuten adjektiiveissa - inskiy tai -ensky, on kirjoitettu ja tai e niistä johdetuissa substantiiviissa suffiksien kanssa -ets ja -kohteeseen (a), esimerkiksi: Elizabethan, Jalta, Sotši, Izvestian, mutta Penza, Grozny, Kerch; Yaltinka, mutta penzenka .

-inst-, -enst-. Liitteet vaihtelevat -instrumentti- sanoin enemmistö, vähemmistö, vanhuus(korostuksella lopussa, variantissa vähemmistö- päätteessä) ja -ominaisuudet- sanassa mestaruus(korostuksella juuressa).

-iv-, -ev-(substantiivien kohdalla). Vokaalit kirjoitetaan ja tai e jälkiliitteissä -iv (noin), -ev (noin) keskisukupuolen verbaaliset substantiivit, jotka tarkoittavat tuotetta, ainetta, kollektiivista käsitettä toiminnan kohteena tai tuloksena. Vertaa toisaalta sotku, polttoaine ja toisaalta, hautua, paisti, savu, kroshevo, pitsi. Kirjoittaminen ja tai e määritelty sanakirjajärjestyksessä. Stressin alla tämän tyyppisillä sanoilla esiintyy vain ja: sänki, massa.

-kyky, -kyky. Samoin kuin passiivisten partisiippien sufiksit, verbaalisten substantiivien päätteet jaetaan -kyky ja -arvo. Kirje e kirjoitettu päätteellä muodostelmissa verbeistä I-konjugaatiosta, kirjaimesta ja - muodostelmissa II konjugaation verbeistä. ke esimerkiksi: saavutus, hedelmällisyys, sietokyky ja hinta. Tämän tyyppisten substantiivien jälkiliitteen painotuksen alla - vain vokaali ja : päättäväisyyttä, sinnikkyyttä .

Oppitunti 5. luokalla, G-luokka Päivämäärä _______

Oppitunnin aihe: Oikeinkirjoitus EK, substantiivien IK.

Oppitunnin tarkoitus:

edellytysten luominen substantiivien -ik-, -ek- päätteiden oikeinkirjoituksen hallitsemiseksiTehtävät: Muodostaa kyky valita oikea vokaali substantiivien - ek ja - ik jälkiliitteissä; kehittää oppilaiden oikeinkirjoituksen valppautta; kykyä korostaa päätteitä sanoissa.

Odotetut tulokset: He pystyvät määrittämään näiden suffiksien oikeinkirjoituksen substantiiveissa; he löytävät päätteitä sanoista, jäsentävät sanan koostumuksen mukaan

Tuntien aikana

1. Organisatorinen hetki.

Hei! Istu paikoillesi. Aloitamme oppitunnin.

Oppilaiden valmistaminen työhön

2. Kielen lämmittely.

Kaverit, kun olet arvannut arvoituksen, voit sanoa, mistä oppitunnilla on tänään kysymys.

Minun juureni vuoksi
Löytyi paikka
Ottaen sen tietysti
Tein asioita.

(Suffiksi).

Joten, kaverit, todella, tänään puhumme oppitunnin jälkiliitteestä.

Päätä sanan osa, josta keskustellaan oppiaiheessa

Blitz Poll . Mikä on morfeemi?

Mikä on morfeminen?

Mitä morfeemeja tiedät?

Mikä on jälkiliite?

Mitä jälkiliitteiden merkityksiä tiedät? Anna esimerkkejäsi.

Vastaa opettajan kysymyksiin

Sanasanelun suorittaminen taululla, sanan jäsentäminen osissa

Esitä laudalla:

tuntea, kokea, vetinen, vedenalainen

pelasta, kaunis, siirtymävaihe, opiskelija, koti, kissanpentu, pohdi, päätä, seisoi, ikkunalauta.

Työskennellä pareittain

Riippumaton tutkimus ja säännön muotoilu

Joten keksimme säännön itse. Aivoriihi – työskennellä ryhmissä. Yritä selvittää, kuinka määrittää, milloin sana kirjoitetaan -ik- ja milloin se kirjoitetaan -ek-.

(Ryhmiä luodaan tasojen mukaan, keskustellaan ongelmasta, tehdään johtopäätös).

Kortti 1 (taso 1)

Siellä on vesimeloni - ei vesimelonia

On jousi - ei ole jousta

On lammas - ei lammasta

On herneitä - ei herneitä.

Kortin numero 2 (taso 2)

Yhdistä sanaparit ja vertaa niitä.

lippu (ei) tasku

päiväkoti (ei) kanto

tasku (ei) puutarha

kannot (ei) lippua

Kortti 3 (taso 3)

Tee johtopäätös, milloin sanassa kirjoitetaan pääte -ik- ja kun pääte on -ek-.

avain -

vene -

riippulukko -

poika -

Algoritmityö

“Kuinka toimia, jotta substantiivien päätteet - ek -, -ik - kirjoitetaan oikein"(yhdessä)

Vaihda sana tapauskohtaisesti (lasku);

Katso, putoaako vokaali loppuliitteestä;

Jos se putoaa, kirjoita - ek-.

Jos se jatkuu, kirjoita - ik -.

Suorita laudalla olevan algoritmin mukaan yksitellen

avain -

vene -

riippulukko -

poika

lippu (ei) tasku

päiväkoti (ei) kanto

tasku (ei) puutarha

kannot (ei) lippua

Lisää puuttuvat kirjaimet. Perustele valintasi graafisesti.

6. Yhteenveto.

Määrittele oppitunnin avainsanat?
- Mitä sinun on tiedettävä, jotta vältetään kirjoitusvirheet substantiivien -ek-, -ik- -liitteiden -ek-, -ik- -kirjoituksessa.

Arvostelu .

7. Kotitehtävät _______________

8. Heijastus Arvostan työtäni luokassa...

Kortin numero 1

Vertaa sanapareja ja tee johtopäätös, milloin sanassa kirjoitetaan pääte -ik- ja kun pääte on -ek-.

Siellä on vesimeloni - ei vesimelonia

On jousi - ei ole jousta

On lammas - ei lammasta

On herneitä - ei herneitä.

Kortin numero 2

lippu (ei) tasku

päiväkoti (ei) kanto

tasku (ei) puutarha

kannot (ei) lippua

Kortin numero 3

Muuta näiden sanojen muotoa korvaamalla ne sanoilla ei, paljon.

Tee johtopäätös, milloin sanassa kirjoitetaan pääte -ik- ja kun pääte on -ek-.

avain -

vene -

riippulukko -

poika -

riippulukko -

poika -

Kortin numero 1

Vertaa sanapareja ja tee johtopäätös, milloin sanassa kirjoitetaan pääte -ik- ja kun pääte on -ek-.

Siellä on vesimeloni - ei vesimelonia

On jousi - ei ole jousta

On lammas - ei lammasta

On herneitä - ei herneitä.

Kortin numero 2

Yhdistä sanaparit ja vertaa niitä. Tee johtopäätös, milloin sanassa kirjoitetaan pääte -ik- ja kun pääte on -ek-.

lippu (ei) tasku

päiväkoti (ei) kanto

tasku (ei) puutarha

kannot (ei) lippua

Kortin numero 3

Muuta näiden sanojen muotoa korvaamalla ne sanoilla ei, paljon.

Tee johtopäätös, milloin sanassa kirjoitetaan pääte -ik- ja kun pääte on -ek-.

avain -

vene -

riippulukko -

poika -

riippulukko -

poika -