Katso dioja suuressa koossa

Esitys - Valmistautuminen esseeeseen juonikuvien perusteella "Styopa halkaisee polttopuita"

Tämän esityksen teksti

MOU Lugovskayan lukio, Ivanovon alueen Kineshman kuntapiirin oppitunti puheen kehittämiseksi luokassa 6

Oppitunnin paikka koulutusprosessissa: kolmas oppitunti "Verbi" -osiossa (kun on toistettu, mitä tästä aiheesta opittiin luokassa 5).

Kehittää yleismaailmallista koulutustoimintaa (UUD): - henkilökohtainen (totea luova potentiaali, saavuttaa myönteisiä työtuloksia); - säätely (osallistu tavoitteen asettamiseen, opettele suunnittelemaan toimintaasi, arvioi valintasi oikeellisuutta, suorita itsetutkiskelu), - kognitiivinen (muodon ja sisällön suhteen ymmärtäminen, kielitilanteiden analyysi); - kommunikatiivisia (osallistuminen erityyppisiin viestintään). Vastaanotot ja menetelmät. Sanastotyöt (leksikaaliset, ortografiset, etymologiset), tekstinkäsittelyt, sanakirjatyöt, oppikirjatyöt, tietotekniikan käyttö.

Pidä huolta kielestämme, kauniista venäjän kielestämme, tästä aarteesta, tästä omaisuudesta, jonka edeltäjämme ovat perineet meille. I.S. Turgenev

Br ... ilmeisesti harju ... (?) h ... rban p..leno leikkuupalikka muu ... va sairaus ...

POLTTOPUUT - polttoaineeksi kaadetut puut tukkeihin, lohkoihin tai tukkeihin sekä pienet polttopuut risuilla. (Polttopuiden hinta on nyt noussut. Polttopuuta ei ole tarpeeksi.) V. I Dahl. Elävän suuren venäjän kielen selittävä sanakirja
POLTTOPUUT Sahattu ja yleensä halkaistu polttoaineeksi käytetyt puut. (Koivupoltot. Kuivat polttopuut. Polttopuiden neulominen. Polttopuiden pilkkominen. ◊ Kuka metsässä, kuka polttopuut.) Viite- ja tietoportaali GRAMOTA.RU - Venäjän kieli kaikille

1. Jos möykky (mökki, mökki, tukki - lyhyt tukin kanto, pylväät) jaetaan tukiksi, pilko. 2. Muuten, ne pistävät, eivät pistele (ainakin ruiskeet, ainakin polttopuut) (v. 1 konjug.). 3. Yleensä polttopuut pilkotaan erikoistyökalulla - hakkurilla. 4. Muut polttopuilla tehdyt toimenpiteet suoritetaan yleensä kirveellä - ne leikkaavat. (He leikkaavat puita polttopuita ja muita kodin tarpeita varten)

Kirves on työkalu, jonka varteen on yleensä kiinteästi kiinnitetty metalliterä, yleensä puinen. On olemassa eräänlainen Tesla-kirves, jonka terä on käännetty kohtisuoraan kahvaan nähden.

Kirves Blade Butts Wedge Slotting Toe Beard

Hakkuri on eräänlainen kirves, joka on suunniteltu puun pilkkomiseen. Hakkurissa on tylsä ​​terä, joka ei leikkaa tukkia, vaan halkaisee sen (siis työkalun nimi).

Pihalla ruohoa, nurmikolla polttopuut

Tehdään yhteenveto ja arvioidaan työtämme. Jatka ehdotuksilla. - Oppitunnilla toistan... - Huomasin, että... - Kohtasin vaikeuksia, kun... - Selvisin tehtävästä helposti... - Mietin milloin... - Arvioin työtäni . .. - Arvioin luokan työtä ... - Onko sinulle hyötyä elämässä tiedosta, joka on hankittu tänään oppitunnilla?

Koodi esitysvideosoittimen upottamiseksi sivustollesi:

Cleaver - lajike kirves tarkoitettu halkaisuunpolttopuut .

Alueen sisällä Itä-Euroopasta slaavit Suomen kansat

kirves - työkalu , yleensä metalliterällä, joka on jäykästi kiinnitetty kahvaan, yleensä puinen.

On olemassa eräänlainen kirves, jota kutsutaanKoverokirves jossa terä on käännetty kohtisuoraan kahvaan nähden

Historiallinen viittaus.

Kirvestä käytetään yleisesti puusepäntöissä.puun leikkaamiseen tai muotoiluun sekä kaatoonpuita .

Muinaisina aikoina ja keskiajalla kirves oli yleinen käsiterävät aseet , ei niin usein heittää .

Venäjän kielen opettaja

Sana kirves on ikivanha yleinen slaavilainen tai muinaineniranilainen lainaamalla

Toinen ikivanha slaavilainen kirveen nimi on kirves ; nykyvenälässä termi "kirves" liitetään arkaismiksitaistelukirves .

Jo muinaisina aikoina kirvestä kutsuttiin "arguniksi". Jälkimmäinen nimi on erityisen tyypillinen muinaiselle Vladimirin ruhtinaskunnalle. Argunia kutsuttiin myös puutyöläiseksi, jonka työkaluna oli pääasiassa kirves-argun.

(Muistatko yhden Tolkienin kirjan ja Taru sormusten herrasta -elokuvan päähenkilön nimen?)

• John Ronald Reuel Tolkien on englantilainen kirjailija, lingvisti ja filologi. Hänet tunnetaan parhaiten Hobitti, tai siellä ja takaisin, Taru sormusten herrasta -trilogian ja niiden taustatarinoiden - romaanin Silmarillion - kirjoittajana.

ARAGONI

Cleaver - lajikekirves tarkoitettu halkaisuunpolttopuut .

Alueen sisällä Itä-Euroopasta hakkurimaiset kirveet ilmestyivät 1. vuosituhannen ensimmäisellä puoliskolla jKr., ja niitä käytettiin laajimmin 5.-9. vuosisadalla. Ne erottuivat kapeasta terästä, jonka leveys oli 1/3 korkeudesta, ja sivuleukojen läsnäolosta. Myöhemmin kloslaavit ne on korvattu muilla tyypeillä,Suomen kansat Sitä käytettiin 1000-luvulle saakka ja sen jälkeen.

sukupuoli e nro

vrt.

1) Sahattu tai sahattu irti ja halkaista osa tukista tulipesää varten.

2) Pitkänomaisen, puolisylinterimäisen kakun nimi.

3) Suden häntä (metsästäjien puheessa).

7) Kuinka pilkkoa puuta oikein? Suullinen tarinankerronta (dz) - valmistautunut vahva oppilas

8) PHYSMINUTE. A) Harjoitus "Lumberjack"

B) Patter - harjoitus puhelaitteistolle

Pihalla ruohoa, nurmikolla polttopuut(A) Liitutaululla on kielenväännin, jossa on selitys oikeinkirjoituksesta - substantiivien painottamattomat päätteet ja korostamattomat vokaalit sanan juuressa)

B) Harjoittelee kielenkääntäjien ääntämistä.Kuka ääntää kielenkääntäjän nopeammin ja ilman virheitä (kaksi tai kolme opiskelijaa)

III. yksi) Tarina kuvista (suullinen) - ohje "Kuinka pilkkoa puuta" Dia 9

Venäjän kielen opettaja:

Mitä virheitä Styopa teki yrittäessään pilkkoa puuta?

2) Johdatus konseptiin: KOMIIKKA. DIAT 10-11

Arvaa sana.Diassa - kuva pumpulipallo ja kirjaimet X – COMIC

Pääsy sanakirjaan - kotitehtävien tarkistaminen (kaksi vaihtoehtoa tietueiden lukemiseen)

dia 12

3) Looginen ja luova harjoitus: yhdistä kirjoitukset kuviin. - Luo omia sarjakuvia.

Mitä kirjoituksia ei otettu? Miksi?

Hakkasin kaikki puut eilen puolessa tunnissa!

Oi, miten hieno kaveri olen! (Ei ole vielä mitään kehuttavaa itseäsi)

No, tule ulos!

Tule luokseni, älä pelkää! (kirves on eloton esine)

Pamaus!!! Ah AH!!! (terävä isku hampaisiin)

Shmyak!!! (lyö jotain pehmeää, ei metallista)

4) Editointi.Lue esimerkkejä Internetin esseistä kahdella eri tavalla. Etsi virheitä - puhe, välimerkit

Johtopäätös: 1) et voi käyttää esseetä ajattelemattomasti Internetistä, on parempi luoda oma essee oppimalla muiden virheistä.

2) Onnistunut ja oikea sananlaskujen käyttö. (Ota huomioon).

IV. Oppitunnin tulokset:

Miten oppitunti meni? (se oli mielenkiintoista?)

Mitä olet oppinut? (mitä työkaluja on olemassa, kuinka kirvestä käytetään oikein, miten sanakirjan sanat kirjoitetaan LOG, LOG, WOODBOARD, AX, CLEVER, AXE, TESL)

Onko tästä tiedosta hyötyä elämässäsi?

Arvioidaan itseämme

V. Kotitehtävät: kirjoittaa essee kuvien perusteella (luonnos)

Oppitunti 2

Tuntien aikana.

1. Tavoitteiden ja tavoitteiden viestintä.
2. Leksikon oikeinkirjoituskuvan sanelu. Dia 25-27
3. Tarina kirveen laitteesta - hankittujen tietojen tarkistaminen Dia 28
4. Muista tarina (muistivihkot säilytetään luokasta 5 alkaen)
5. Tarjoussuunnitelman laatiminen(vaihtoehtojen mukaan: I - ensimmäiseen merkintään, II - toiseen merkintään. Vertailu opettajan ehdottamaan suunnitelmaan.
6. Luonnosten tekstien muokkaaminen. 2-3 luonnosta luetaan. Korjattu puhevirheet, virheet tekstin rakentamisessa, osien järjestyksessä
7. Työskentele esseen parissa
8. D.z-kirjoita uudelleen puhtaaksi kopioksi
9. Oppitunnin yhteenveto

Jatka seuraavalla tarinalla:
Etkö tunne Styopaamme? Hän on pelottava paskiainen.
"Hakkasin eilen kaikki polttopuut puolessa tunnissa", sanoi Styopa kerran.
- Milloin opit? kysymme.
"Olen pystynyt jo pitkään", hän vastaa.
- Näytä sitten minulle, niin katsotaan kuinka teet sen...

Styopan sävellys halkaisee polttopuita Grade 6

- ... Tai ehkä voit opettaa meille? Se tulee tarpeeseen elämässä.
- No, mennään pihalleni, näytän sinulle kaiken, kuinka paljon pistin.
Seurasimme Stepania hänen taloonsa. Matkalla hän kertoi meille paljon lisää siitä, kuinka hän myöhemmin myös pinotti polttopuita siististi puukasaan.

Sisäänkäynnillä, aivan Stepkinin pihan portin vieressä, istui hänen karvainen koiransa nimeltä Trizor. Hän alkoi haukkua meille tylsällä, venytetyllä bassollaan, ja Styopa juoksi heti raahaamaan hänet lintuhuoneeseen.
- Hiljaa, hiljaa! Oho! Nämä ovat heidän! Styopa huusi koiralle.
Trizor ei pysähtynyt haukkuen meille, mutta seurasi silti kuuliaisesti omistajaa. Kun koira oli lukittu turvallisesti häkkiin, Stepan sanoi:
- Nyt voit tulla sisään. Mennään takapihalle, siellä näet kaiken.
- Mennään. Eikö koira pääse ulos?
- Ei, isoisäni teki luotettavan kotelon, vankan, hän opetti minulle vain puun pilkkomisen.
Takapihalla, aidan alla, näimme valmiita polttopuita kasattuina aivan huipulle, ja sen vieressä oli pilkkomattomia kiiloja. Stepan otti taitavasti kirveen, asetti pienen kiilan lohkoon, suuntasi kirveen puun päässä olevaan halkeamaan ja löi kirveen kärjen siihen. Sitten hän kääntyi ympäri ja löi tukia persellään, minkä jälkeen tukki halkesi puoliksi. Seisoimme yllättyneinä näkemästämme. Kukaan meistä ei uskonut, että kerskaileva Styopa todella osaa tehdä jotain. Ja tällä hetkellä Stepan halkaisi toisen, kolmannen tukin.
- Hyvin tehty! Luulimme, että sinä, kuten tavallista, kehuit, mutta katsot kuinka kuuluisasti pilkkoot kaiken, - yksi meistä huusi innostuneena.
- Kerroin sinulle - isoisäni opetti minua.

Vaihtoehto 2

Nimeni on Kolya. Olen 6B luokan opiskelija. Nyt lähdemme parhaan ystäväni Styopan kanssa hänen kotiinsa. Styopka opiskelee samassa maalaiskoulussa kuin minä, vain rinnakkaisluokassa. Hän nauttii kauhean kerskailen kadehdimattomasta maineesta. Tämän vuoksi he eivät halua olla ystäviä hänen kanssaan hänen luokassaan. En koskaan halunnut uskoa sitä ennen kuin hän tuli luokalleni. Hän alkoi puhua äänekkäästi siitä, millainen apulainen hän oli perheessään ja kuinka paljon ja taitavasti hän pilkkoi polttopuita. Luokkani alkoi kiusata häntä ja tunsin sääliä häntä kohtaan. Mutta en antautunut tälle tunteelle ja pakotin Styopan lähtemään.

Oppituntien jälkeen tapasin hänet ja kutsuin häntä ensimmäistä kertaa villiksi kerskailijaksi, joka ansaitsee nauramisen. Hän, ei ollenkaan loukkaantunut, alkoi vakuuttaa minulle päinvastaisesta. Lopulta löimme vetoa, että hän ei halkaisisi edes yhtä pientä puuta.

Lopulta saavuimme hänen kotiinsa. Siellä ei ollut ketään. Styopa, vaihtamatta edes vaatteita, juoksi kirveen perässä. Ja niin, löydettyään hän juoksi pihalle sen kanssa puun luo, heilutti sitä ja työnsi kiusallisen heikolla liikkeellä terävän terän puuhun. Yrittäessään nostaa puuta hän veti kirveen ulos terävällä liikkeellä ja se osui häneen tylppä pää hampaisiin. Tämän nähdessään pelkäsin niin kerskailevan ystäväni puolesta ja juoksin heti hänen luokseen. Onneksi hampaat säilyivät ehjinä. Styopka purskahti itkuun olkapäälleni.

Tämän tapauksen jälkeen hän ei enää koskaan kerskaillut, ja silti hän todella oppi pilkkomaan puuta. Styopka ei koskaan unohda, kuinka hän tunsi venäläisen sananlaskun voiman - "Kehuminen ei ole pyörien sotkemista!"

6. luokka. Venäjän kieli

Muutamia mielenkiintoisia esseitä

• Veran imago ja ominaisuudet Lermontovin essee-romaanissa Aikamme sankari

  Vera on sivuhahmo teoksessa "Aikamme sankari". Hänen kuvansa antaa täydellisen kuvauksen päähenkilöstä - Pechorinista. Vera oli Pechorinille ainoa rakas henkilö.

• Sävellys tarinan pohjalta Köyhä Liza Karamzina perustelut 9

  N.M. Karamzinista tuli yksi suurimmista venäläisistä kirjailijoista sentimentaalismin aikakaudella. Yksi hänen ensimmäisistä tämänsuuntaisista teoksistaan ​​oli "Liza köyhä", jossa kirjailija asettaa inhimilliset tunteet etualalle.

• Sävellys Ivan Turgenevin romaaniin Isät ja lapset, luokka 10

  Teos on omistettu uusille ideoille, jotka tunkeutuivat Venäjälle 1800-luvulla. Sankariensa kuvissa kirjailija näyttää eri puolia yhteiskunnassa silloin vallinneista vastakkaisista uskomuksista.

• Astafjevin tsaarikalan työn analyysi

  Astafjevin kuuluisaa "Tsaari-kala" -teosta tutkitaan koulussa. Tämän teoksen päähenkilöt eivät ole vain ihminen, vaan myös luonto itse.

Nykyään ihmiset viettävät enemmän aikaa Internetissä, sieltä he saavat kaiken tarvitsemansa tiedon, kommunikoivat ja lukevat erilaisia ​​hauskoja tarinoita. Mutta on ihmisiä, jotka rakastavat edelleen kirjoja ja lehtiä.

Koulussa, luokassa annetaan joskus luovia tehtäviä, joiden mukaan sinun on kirjoitettava tarina tai kuvattava tilanteita kuvista. Esimerkiksi johdannon avulla sinun on päätettävä keskustelu aiheesta Styopa polttopuiden pilkkominen. Kirjoitamme keskustelun aiheesta kuinka Styopa pilkkoi polttopuita, keksimällä oman tarinamme, jota 6. luokan oppilaat voivat käyttää.

Styopa pilkkoo puuta. Näytä minulle, niin katsotaan...

Styopka ei uskonut, että hänen ystävänsä pyytäisivät häntä näyttämään taitojaan ja kykyjään puun pilkkomiseen, kun hän kehuisi ystävilleen. Mutta itse asiassa hän ei koskaan pitänyt kirvestä käsissään. Näin isäni pilkkovan polttopuita useita kertoja, mutta ei sen enempää. Ulkopuolelta se vaikutti todella helpolta ja yksinkertaiselta. Ja mikä mahtaa olla vaikeus. Ota tukki, kirves käsiisi ja pilko. Onko se iso juttu. Joten Styopka päätti näyttää, mihin hän pystyy. Kyllä, hän otti paksuimman tukin yllättääkseen ystävänsä varmasti, jotta he kertoisivat koko kylälle, mitä Styopka tekee hyvin ja rohkeasti.

Kuinka Styopa pilkkoi puuta

Styopa laittoi puun puupaalulle, otti kirveen, joka osoittautui erittäin raskaaksi, heilutti sitä ja osui puun keskelle. Hän otti kirveen ja työnsi sen puuhun. Vaikka Styopa yritti vetää hänet ulos, se ei onnistunut. Ei siellä eikä täällä. Kun poika katsoi ystäviään silmäkulmastaan, hänestä tuntui, että he kuiskasivat, että he alkaisivat nauraa hänelle. Ja sitten poika veti kaikella voimallaan kirveestä, joka lopulta hyppäsi ulos ja löi Styopaa otsaa vasten.

Ystävät juoksivat Styopan luo, ja hän halusi itkeä kivusta ja katkeruudesta. Mutta pojat osoittautuivat todellisiksi ystäviksi eivätkä nauraneet ja kertoivat Styopalle, ettei se yksinkertaisesti ollut hänen päivänsä. Ja kyhmy otsassa muistutti Styopkaa pitkään kerskumisesta, sillä ei turhaan sanota: "Helppo on kerskua, helppo on kaatua." Nyt Styopa päätti kuitenkin todella oppia pilkkomaan puuta ja ryhtyi isänsä avustajaksi.

Styopa pilkkoo puukoostumusta, 2. vaihtoehto

"Voi sitä kerskausta Styopka", pojat luulivat tulleensa käymään Styopassa. Tällaisessa iässä on mahdotonta taitavasti pilkkoa puuta ja jopa halkaista sellaista vuorta puolessa tunnissa. Kyllä, vain Styopka jatkoi taitojensa kuvailemista ja kertomista, kuinka taitava apulainen hän oli isälleen. Tietysti pojat halusivat nähdä kuinka Styopa pilkkoo polttopuita, joten he pyysivät sankariamme katkaisemaan muutaman puun.

Huolimatta siitä, että Styopa ei koskaan pilkkonut puuta, hän tarttui luottavaisesti kirveeseen ja valitsi isomman puun. Hän ei ollut huolissaan, koska hän katseli monta kertaa isäänsä, joka pilkkoi puuta. Se oli hänelle helppoa, joten Styopka päätti, ettei siinä ollut mitään vaikeaa.

Ja sitten poika heilui sellaisella voimalla, että kirves tarttui puuhun juuri keskeltä.

"Vau, kuinka hyvin asiat menivät", Styopa ajatteli. "Nyt yllätän ystäväni." Kyllä, mutta jotain meni pieleen. Vaikka kaveri yritti kuinka lujasti, kirves ei tullut ulos. Hän lähestyi jo eri puolilta, hän oli jo kuullut ystäviensä pilkan, mutta hän ei aikonut luovuttaa.

"Minä todistan kaikille, mihin pystyn", Styopa ajatteli itsekseen. Kyllä, kun kirves vetää, hän meni ulos. Kuitenkin täälläkin oli seikkailua, sillä poika veti kirveestä niin lujaa, että pudotessaan puusta hän löi sankaria leukaan. Styopa oli niin kipeänä, että hän unohti kaiken maailmassa. Se ei ollut vain tuskallista, vaan myös noloa, joten hän pelkäsi kääntyä ympäri, koska hän ei halunnut nähdä ystäviensä pilkkaa. Mutta pojat eivät nauraneet. He olivat niin peloissaan Styopkan puolesta, että he juoksivat heti hänen luokseen ja alkoivat rauhoittaa häntä. Joku toi jäätä levitettäväksi törmäyskohtaan, ja joku otti kirveen ja kantoi sen paikalle. Poika unohti heti kivun. Ei turhaan sanota kansan keskuudessa: yhdessä vaiva on helpompi kestää.

Styopka puolestaan ​​löysi voimaa myöntää kavereille, ettei hän ollut koskaan osannut pilkkoa puuta, mutta hän oli ottanut oppitunnin itselleen. Hän ei enää kerskaile, sillä se, joka ylpeilee, putoaa vuorelta.

Olen iloinen, ettei poika jäänyt tähän. Hän kuitenkin oppi pilkkomaan puuta ja onnistui osoittamaan taitonsa ystävilleen, jotka seurasivat Styopaa ihaillen ja iloitsivat siitä, ettei se nyt ollut kerskumista, vaan taitoa. Myös muut pojat halusivat oppia, kuten Styopa, puiden pilkkomista, joten he sopivat tapaavansa hänet seuraavana päivänä saadakseen korvaamattomia oppitunteja. Loppujen lopuksi kyky pilkkoa puuta ei ole tarpeeton ja jonain päivänä se on varmasti hyödyllinen.

Säveltää tarinan siitä, kuinka Styopa pilkkoi puuta, luokka 6

Nähtyään tarpeeksi kuinka hänen isänsä pilkkoo polttopuita, Styopka itse halusi kokeilla kättään tässä liiketoiminnassa, koska ulkopuolelta se vaikutti hyvin yksinkertaiselta. Sinun tarvitsee vain lyödä puuta kovemmin kirveellä, niin se halkeaa. Ja sitten eräänä päivänä poika ei voinut vastustaa. Hän päätti pilkkoa puuta itse. Hän halusi yllättää isänsä ja yllättää hänet. Sen vuoksi Styopa pukeutui sanomatta kenellekään mitään ja meni takapihalle. Hän suunnitteli leikkaavansa läpi kaikki vuorella makaavat puut, mutta lopulta hän vain kärsi.