Kiintymys - tällä ilmiöllä on melko positiivinen konnotaatio yhteiskunnassa, mikä osoittaa, että henkilöllä on upeita ja ystävällisiä tunteita, jotka auttavat saamaan ystäviä, ylläpitämään perhesuhteita ja olemaan mukana muiden ihmisten kanssa.

Mitä kiintymys tarkoittaa?

Kiintymys ihmiseen on monitahoinen käsite, joka sisältää joukon erilaisia ​​tiloja: läheisyyden tunnetta, rakastumista, kiinnostusta, syvää omistautumista ja uskollisuutta. Kiintymys on usein tuskallista ja tuhoisaa, mikä vaikeuttaa henkilön potentiaalin vapauttamista ja estää terveiden suhteiden rakentamisen muihin merkittäviin ihmisiin.

Kuinka erottaa rakkaus kiintymyksestä?

Kuinka ymmärtää rakkautta tai kiintymystä - useammin tämän kysymyksen kysyvät naiset, jotka eivät pysty erottamaan näitä tiloja luonnollisen emotionaalisuudensa vuoksi. Kiintymyksen ja rakkauden erot:

• kiintymys - vetovoima, rakkaus - sielujen sukulaisuus;
• kiintymyksen ytimessä tunteet ovat epävakaita, joskus leimahtaa, joskus laantua, rakkaus on jatkuvaa, syvää;
• kiintymys aiheuttaa voimakkaan kaipuun tunteen, rakkaudessa kaipuu on erilaista ja sen ytimessä on voima, joka mahdollistaa jatkamisen;
• kiintymys on sidottu itsekeskeisyyteen, rakkaus on toisen ihmisen hyväksymistä ja onnen tunnetta yksinkertaisesti siksi, että hänellä ei ole odotuksia häntä kohtaan.

Kuinka päästä eroon kiintymyksestä?

Kuinka päästä eroon kiintymyksestä henkilöön, koska riippuvuus ei anna sinun elää normaalisti, hengittää, toteuttaa itseäsi ihmisenä? Psykologit neuvovat tällaisissa tapauksissa ottamaan yhteyttä asiantuntijoihin, tällaisesta ongelmasta on vaikea päästä eroon itse, jos tällaista mahdollisuutta ei ole, sinun ei pitäisi olla epätoivoinen ja sinun tulee yrittää ryhtyä toimiin kohti vapautta tähän suuntaan:

• ymmärtää, että kaikki tässä maailmassa on väliaikaista, ja myös ihmissuhteet;
• tutkia kiintymyksen kohdetta tai kohdetta kysymysten avulla: "Mitä tapahtuu, jos tämä henkilö lähtee elämästäni?", "Miksi pelkään menettää sen?";
• kiintymys on tapa saada onnen tila yhdistämällä itsensä tiettyyn henkilöön, on tärkeää oppia olemaan onnellinen muista riippumatta;
• alkaa oppia jotain uutta itsestäsi, rakastaa itseäsi, asettaa tavoitteita - tätä varten sinun on mentävä itsesi syvyyksiin vaihtamatta ulkopuoliseen.

Kiinnitystyypit

Kiinnitykset voidaan jakaa ehdollisesti useisiin tyyppeihin, joista jokainen on asetettu lapsuudessa, mutta riippuu myös lapsen luonteesta. Kiinnitystyypit:

1. Turvallinen(terve) - muodostuu perheessä, jossa lapsen hoidon, huomion ja kiintymyksen tarpeet täytetään täysin. Tällaisen perheen lapset kasvavat itsevarmoina, rauhallisina ja helposti sopeutuvina ympäristöön.
2. välttelevä- tapahtuu, kun lasta laiminlyödään järjestelmällisesti, hän kasvaa ärsyttäväksi, riippuvaiseksi muiden mielipiteistä, ei pysty rakentamaan normaaleja ihmissuhteita.
3. Järjestämätön- on makaamassa perheessä, jossa vanhemmat ovat alttiita väkivallalle - lapsi kasvaa impulsiiviseksi, aggressiiviseksi muita kohtaan.

tunnesiteitä

Kaikki kiintymys on sidottu tunteisiin, negatiivisiin, positiivisiin tai niiden sekoituksiin. Emotionaalinen kiintymys naiseen tai mieheen syntyy seksuaalisen läheisyyden seurauksena ja naisilla muodostuu nopeammin. Tunteellisella kiintymyksellä on myönteinen puoli: tunteita sisältäviä suhteita on vaikea tuhota - tämä on hyvä syy aviopareille, mutta jos suhde sisältää tuhoisia tunteita tai ambivalentteja tunteita, tällaisten ihmisten on vaikea lähteä, he molemmat rakastavat ja vihaavat toisiaan luoden noidankehän tuskallisia himoja toisilleen.

affektiivinen kiintymys

Affektiivinen kiintymys psykologiassa viittaa neuroottisiin kiintymyshäiriöihin ja ilmenee liiallisessa kiintymyksessä äitiin, mikä mahdollistaa tämäntyyppisen kiintymyksen liittämisen muihin epäluotettaviin tyyppeihin: ambivalenttiseen, neuroottiseen. Vääristymistä tässä havaitaan suhteiden vääristymissä: lapsi on hyvin kiintynyt äitiin, mutta jos hän on poissa edes lyhyen aikaa, hänen ilmaantuessaan seuraa ilon purskahdus, joka vaihtuu nopeasti huudoilla, moitteilla ja aggressiolla. äiti, koska hän jätti lapsen yksin.

Ambivalenttinen kiinnitys

Kiintymyksen pakkomielteinen ambivalenssi on tyypillistä lapsille ja aikuisille, jotka on kasvatettu tiukasti ja jotka eivät saaneet kiintymystä ja huomiota, kasvoivat "emotionaalisen nälän" olosuhteissa. Ambivalenttinen kiintymys voi aiheuttaa vakavamman henkisen poikkeaman - reaktiivisen kiintymyshäiriön, kun lapsi, teini yrittää saada huomiota täysin tuntemattomilta, mikä tekee hänestä helpon saaliin häpeällisille ihmisille.

Ambivalentin kiintymyksen ilmenemismuotoja:

• hallita omaa ja muiden toimintaa;
• ahdistus, epäluulo;
• tunteiden riittämätön ilmentyminen (erittelyt, raivokohtaukset, viha);
• epäluottamus maailmaa kohtaan;
• ambivalenttiset tunteet äitiä, läheisiä kohtaan - rakkaudesta vihaan useita kertoja päivässä.

Symbioottinen kiinnitys

Sekatyyppinen kiintymyshäiriö, jossa on voimakasta eroahdistusta ja halu sulautua toiseen merkittävään, liueta siihen, tämä on symbioottista kiintymystä. Vastasyntyneelle lapselle symbioosi äidin kanssa on erittäin tärkeää selviytymisen kannalta, vauvan ja äidin aivojen signaalijärjestelmät toimivat synkronisessa rytmissä toisiaan tunteen. Mutta lapsi kehittyy ja hänen täytyy vähitellen erota äidistä.

Kolmen vuoden kriisi, kun vauva protestoi ja yrittää tehdä asioita itse, kun päälause tässä iässä on "minä itse!" osoittaa selvästi, että on aika ottaa huomioon pienen ihmisen oikeudesta erota ja tutkia maailmaa yksin. Ahdistunut äiti vastustaa tätä prosessia kaikin tavoin, tämä johtuu siitä, että hänellä oli aikoinaan myös ongelmia eron kanssa äidistään, samalla kun herää tunteita:

• impotenssi;
• täydellinen väsymys;
• ärsytys ja viha;
• syyllisyys ja häpeä.

Merkkejä symbioottisesta kiintymyksestä lapsen ja äidin välillä:

• kaikessa toiminnassaan lapsi vetoaa äitiinsä, ilman häntä hän ei voi ottaa askeltakaan;
• käskee äitiä;
• tarvitsee ulkoista stimulaatiota toimintaan, viihteeseen, omaa etua ei synny;
• ei pysty säätelemään ja elämään tunnetilaansa.

seksuaalista kiintymystä

Kiintymyksen tarve seksikumppaniin on naisilla selvempi kuin miehillä. Intiimi tai seksuaalinen kiintymys muodostuu sen vaikutuksesta, että seksin aikana vapautuu suuri määrä oksitosiinia, jota miehillä hieman tukahduttaa testosteroni, ja naisilla sitä lisää estrogeeni, hormoni, jolla on rauhoittava ja "sitova" vaikutus. . Siksi naiset voivat kiintyä kumppaniin ensimmäisen seksuaalisen kontaktin jälkeen ja pitävät seksiä erittäin tärkeänä.

Nainen kokee tauon kumppanin kanssa erittäin tuskallisesti, usein seksuaalinen kiintymys fuusioituu tunteisiin. Miehillä emotionaalinen kiintymys seksikumppaniin kehittyy ajan myötä. Naiselle tällainen kiintymys on vielä syvempää, koska se sisältää kiitollisuuden sävyä kumppanin tarjoamasta aistillisesta nautinnosta.

välttelevä kiinnitystyyppi

Kiintymysteoria luonnehtii välttelevää kiintymystä häiriöksi, joka vaikuttaa keskimäärin 25 %:iin ihmisistä. Lapset, joilla on syntyvä välttelymalli, käyttäytyvät ulkopuolelta katsottuna välinpitämättömyydeltä: äiti lähtee tai tulee heidän luokseen joka tapauksessa. Välttävällä kiintymyksellä lapsi voi helposti kommunikoida tuntemattomien kanssa. Usein vanhemmat eivät ole kovin iloisia tällaisista lapsista, ja he näyttävät ystävilleen, että heidän lapsensa on itsenäistynyt yli vuosien. Tämäntyyppinen liite näkyy seuraavissa tapauksissa:

• varhainen eroaminen äidistä (pitkä lähtö, kuolema);
• sosiaalinen puute;
• liiallinen holhous ja valvonta varhaisessa iässä;

Vältettävä kiintymys – merkit lapsuudessa ja aikuisuudessa:

• kyvyttömyys luoda pitkäaikaisia ​​suhteita;
• kyvyttömyys pyytää apua, tukea - he kokevat sen yksin;
• kiintymyksen puute merkittäviin, tärkeisiin ihmisiin;
• negatiivinen asenne huomion ilmentymiseen ulkopuolelta, he eivät halua olla koskettamatta.

neuroottinen kiintymys

Lapsen kiintymys äitiin voi olla tuskallista. Jotkut lapset tarvitsevat äitinsä jatkuvaa läsnäoloa, ja heti kun hän lähtee muutamaksi minuutiksi, he aiheuttavat raivokohtauksia, ja hyvä äiti ryntää välittömästi rauhoittamaan lasta raahaamalla hänet kaikkialle mukanaan. Ajan myötä kasvavan lapsen manipulaatiot tehostuvat ja alkavat tuottaa jo ennestään voimakasta ahdistusta. Sellaiset lapset oppivat säännön, että jotta rakas ihminen voi olla lähellä, hänen on kärsittävä ja leikittävä kärsimyksellään.

Aikuisilla sairas tai neuroottinen kiintymys siirtyy kaikkiin merkittäviin suhteisiin, mutta enemmän tämä koskee rakkaussuhteita. Miten se ilmenee:

• elämä kapenee yhteen henkilöön;
• toisen tarve nähdä elämän tarkoitus näissä suhteissa;
• jatkuva ahdistus ja huoli ihmissuhteista;
• toisen yksityiselämän hallinta;
• tuhoisat tunteet: mustasukkaisuus, viha.

Nykyään, kun äidit viettävät vähemmän aikaa kotona, kun perheet hajoavat ja luovat sitten uusia yhdistelmiä, kun kiistat raivoavat koululaisten tunnetarpeista, päiväkotien ja koulujen ansioista ja haitoista, kun vempaimet tulvii elämäämme, on erittäin tärkeää pohtia uudelleen teoreettisia lasten kasvatuksen perusteita uusissa todellisuuksissa, jotka meillä maailmassa tällä hetkellä on.

Teoreettisesti ja käytännössä kiinnostavia kysymyksiä:

• Mikä on vähimmäisvaatimus, jotta lapset tuntevat, että maailmamme on myönteinen paikka ja että jokainen lapsi on arvokas sinänsä?
• Mitkä lapsuuden kokemukset estävät lapsia tuntemasta itseään riittävän itsevarmaksi tutkiakseen maailmaa, kehittämästä terveitä kumppanuussuhteita, kestämään elämän vaihteluita?
• Millaiset edunvalvonta- tai sijaishuoltojärjestelyt vastaavat parhaiten heidän emotionaalisia tarpeitaan, jos perhe hajoaa, ja missä vaiheessa päätämme, että lastaan ​​laiminlyövä tai huonosti kohdeltava äiti on pahempi kuin muukalainen?
• Kuka meistä on vaarassa olla vanhempi, joka kasvattaa epävarmaa lasta, ja mitä voidaan tehdä tämän riskin minimoimiseksi?

Psykologit ovat ihmisiä, jotka käsittelevät näitä asioita. Erityisesti tänään puhumme sinulle kiintymyksen muodostumisesta.

Kiintymys on tunneside, joka muodostuu äidin tai hänen sijaisensa välille lapsen ensimmäisten elinvuosien aikana (erityisesti 3 vuoteen asti).

Ensimmäiset asiantuntijat, jotka havaitsivat tämän ongelman, olivat:

René Spitz, hän työskenteli toisen maailmansodan jälkeen lastenkodeissa ja osoitti, että lastenkodeissa pidetyt lapset heikkenivät ja usein kuolivat ilman välittämistä tai rakastavaa huomiota. Esiteltiin sairaalasyndrooma käsite- kun vauvat kuolivat tuntemattomista syistä hyvällä hoidolla, puhtaudella ja riittävällä ravinnolla. Ja he kuolivat kaipaukseen (masennus, joka aiheutui heille maan päällä olevan lähimmän ihmisen - äitinsä - menetyksestä). Tietenkään kaikki eivät kuolleet, joku onnistui sopeutumaan ja elämään, mutta tällaisen lapsen kehityksellä oli tietysti jo omat ominaisuutensa. Siten pääteltiin, että lapsen äidin hoidon tarve on elintärkeä – elintärkeä. Lapsi ei välitä siitä, kuka hänestä huolehtii lapsena. Puhtauden lisäksi ravitsemus, lämmin tunnekontakti on erittäin tärkeää!

Henry Harlow, eläinteoreetikko, perusti kokeen reesusmakakkiapinoilla. Hän otti apinoiden vauvat heidän äideiltä heti niiden syntymän jälkeen ja asetti ne kahden korvike "äidin" luo - toinen oli lanka ja toinen froteekankaalla. Jollekin "äidille" annettiin tuttipullo. Jopa silloin, kun lanka "äiti" tarjosi ruokaa, pienet apinat sitoutuivat enemmän pehmeään rättiäitiin, käpertyivät hänen luokseen, juoksivat hänen luokseen, kun he olivat peloissaan, ja käyttivät häntä tutkimuksen perustana. Kokeilu kumosi sekä freudilaisten että sosiaalisen oppimisen teoreetikkojen keskuudessa yleisen oletuksen, että vauvan kiintymys äitiin määräytyy suurelta osin ruokinnan funktiosta. Ainakin reesusapinoilla lämmin kontakti tuntui tärkeämmältä.

Mary Ainsworth melkein samalla tarkoituksella hän suoritti kokeellisen vauvojen havainnoinnin Baltimoren laboratoriossa. Käyttämällä tekniikkaa nimeltä "Strange Situation", Ainsworth aloitti pitkän aikavälin tutkimuksen lapsen kiintymyksestä ensimmäisenä elinvuotena. Tuohon aikaan äärimmäisen epätavallisella lähestymistavalla tutkijat seurasivat tarkasti äitejä, joilla oli vauvoja kodeissaan, ja kiinnittivät erityistä huomiota kunkin äidin tapaan vastata vauvaansa useilla avainalueilla: ruokinta, itku, halailu, katsekontakti, ja hymyillen. 12 kuukauden ikäisinä lapset äitinsä kanssa kutsuttiin laboratorioon, jossa tarkkailtiin vauvoja erossa äidistä. Kokeen kahdessa vaiheessa huoneessa oli tuntematon henkilö, ja yhdessä vaiheessa lapsi jätettiin huoneeseen yksin.

1. Ainsworth Ainsworth ("Kiinnityskuviot") tunnisti kolme erilaista mallia (käyttäytymistä) pikkulasten vasteissa. Eräs lapsiryhmä protestoi tai itki eron johdosta, mutta kun äiti palasi, he tervehtivät häntä iloisesti, ojensivat äidin puoleen ja halasivat häntä. Niitä oli suhteellisen helppo lohduttaa. Ainsworth kutsui tätä ryhmää nimellä "turvallisesti sidottu".

Turvallinen kiinnitys-lapsi äidin läsnäollessa tutkii rauhallisesti ympäröivää tilaa, reagoi kun äiti lähtee, mutta rauhoittuu kun palaa Häntä on helppo lohduttaa.

(Turvallisesti kiinnitettyjen vauvojen äidit olivat vastaanottavaisempia vauvojensa nälkämerkkejä ja itkua kohtaan ja saivat vauvansa hymyilemään helposti.)

Kaksi "turvatonta tai ahdistunutta kiintymysryhmää" ovat:

1. ambivalenttinen - lapset olivat taipuvaisia ​​takertumaan äitiin alusta asti ja pelkäsivät tutustua huoneeseen yksin. He olivat hyvin huolissaan ja vastustivat eroa, itkien usein rajusti. Kaksimieliset lapset etsivät yhteyttä äitiinsä tämän palattuaan, mutta samalla vetäytyivät vihaisesti ja vastustivat kaikkia yrityksiä lohduttaa heitä.

Ambivalenttinen kiintymys – lapset etsivät samanaikaisesti yhteyttä äitiinsä ja suuttuvat yrittäessään lohduttaa heitä. Kun he yrittävät lohduttaa heitä, he ilmaisevat vihaa.

Kiintyneiden lasten äidit olivat epäjohdonmukaisia ​​ja reagoimattomia. He ottivat myös lapsensa syliinsä, mutta he eivät tehneet sitä silloin, kun lapsi halusi, vaan kun he halusivat tai tarvitsivat sitä.

Epävarmat kiintymykset lapset kehittävät strategioita käsitelläkseen äitinsä epävakaata tai epäjohdonmukaisuutta. Ambivalenttinen lapsi yrittää epätoivoisesti vaikuttaa äitiin. Hän pitää kiinni siitä tosiasiasta, että hän tulee joskus lähelle. Hän aistii, että nainen saattaa joskus reagoida syyllisyydestään, jos hän vetoaa ja ilmaisee melkoisen eri mieltä. Ja sitten hän yrittää jatkuvasti tarttua häneen tai rankaista häntä siitä, ettei hän ole tavoitettavissa. Hän on voimakkaasti riippuvainen hänestä ja hänen yrityksistään muuttaa häntä.

2. Toinen ryhmä, jota kutsutaan "väistäjiksi", antoi vaikutelman riippumattomuudesta. He tutkivat uutta ympäristöä turvautumatta äitiin turvallisena tukikohtana, eivätkä kääntyneet ympärilleen tarkistamaan hänen läsnäoloaan, kuten turvallisesti kiinnittyneiksi leimatut lapset tekivät. Äidin lähtiessä näytti siltä, ​​ettei väistäviin lapsiin ole koskettu. Ja kun hän palasi, he jättivät hänet huomiotta tai välttelivät häntä.

Vältä kiintymystä – lapset ovat kiinni. Ulkoisesti he eivät näytä reagoivan ollenkaan äitinsä lähtöön. Ne eivät vaadi äidiltä lohtua

(Humaan kiintyneiden lasten äidit olivat epäjohdonmukaisia, reagoimattomia ja torjuvia.)

Lapset, joilla on välttelevä kiintymys, kulkevat yleensä päinvastaiseen suuntaan. Lapsi tulee ärtyisäksi ja kylmäksi (vaikka hän ei pysy yhtä kiintyneinä). Hänen huomionpyyntönsä on torjuttu tuskallisesti, ja huomion saaminen näyttää hänestä mahdottomalta. Lapsi näyttää sanovan: "Kuka tarvitsee sinua, voin tehdä sen itse!" Usein, yhdessä tämän asenteen kanssa, teeskentelevät ajatukset itsestäni johtavat ajatukseen: olen hieno, en tarvitse ketään. Itse asiassa jotkut vanhemmat tahtomattaan rohkaisevat sellaista suuruutta lapsessa. Jos äiti voi vakuuttaa itselleen, että hänen lapsensa on paljon parempi kuin muut lapset, hänellä on itselleen tekosyy kasvatushuollon puutteelle: tämä lapsi on erityinen, hän tuskin tarvitsee minua, hän huolehtii itsestään melkein syntymästä lähtien.

Tällaisissa tapauksissa äidinhuollon puutteella on mitä todennäköisimmin surulliset syynsä, jotka usein johtuvat siitä välinpitämättömyydestä, jonka hän itse koki lapsena. Tarpeet ja halut, jotka hän on tukahduttanut pitkään, tekevät hänestä ärtyisä, masentunut tai inhottava, kun hän näkee ne lapsessaan. Bowlby uskoo, että välttävä kiintymys on narsististen persoonallisuuden piirteiden ytimessä, joka on yksi aikamme hallitsevista psykiatrisista ongelmista.

Nämä kolme tyyppiä, jotka nähtiin laboratoriohavainnoissa, osoittivat suoran yhteyden tapaan, jolla pikkulapset kasvatettiin, ja äidin kiintymystyyppiin.

Kiinnitysohjelma on erittäin yksinkertainen- lapsella on pyyntö, tarvitsen ..., pelkään ... Aikuisen vastaus - Autan, tyydytän tarpeitasi, suojelen ...

Kun vanhempi tyydyttää tarpeen avokätisesti ja iloisesti, lapsi "vapautetaan" siitä. Täysin tyydytetty tarve olla riippuvainen, saada hoitoa ja apua johtaa itsenäisyyteen ja kykyyn tulla toimeen ilman apua (myöhemmässä elämässä). Meillä on vain yksi tapa saada astia täyteen, ja se on täyttää se.. (tämä tyydyttämätön hoidon tarve, vanhemmasta riippuen, voi myöhemmin muodostua jo patologisten riippuvuuksien lähteeksi - alkoholi, huumeet, pelit, vempaimet).

Mutta jos vastausta lapsen pyyntöön ei saada - ts. äiti hylkää lapsen pyynnöt tai se tehdään vihamielisyydellä - "on, vain eroon", "sinulle ei ole tarpeeksi pahaa"

(elokuva "Äiti ja lapsi", 2009)

Lapsen pyyntö "jumittuu" kuin rikki, pyörä rullaa tyhjäkäynnille, vapautumista ei ole. Lapsesta ei tule itsenäistä, hän pysyy tyydyttämättömien tarpeidensa "vankeudessa". Lapsi, joka oli rajoitettu tähän, pyytää pidempään. Ellei hän tietysti ollut täysin pettynyt vanhempiensa kykyyn vastata hänen tarpeisiinsa eikä antanut periksi - mutta tämä on jo vakava kiintymysvamma.

Kiintymyshäiriön yhteydessä muodostuu psykopatiaa, sadismia, skitsoidisia tiloja. Nämä ovat jo psykiatrisia ongelmia, joita on vaikea korjata yksin sijaisperheessä.

Joten - jos ensimmäisen elinvuoden aikana lapsen äiti tai huoltaja oli tarkkaavainen hänen tarpeisiinsa, antoi hänelle emotionaalista lämpöä, huolenpitoa, ystävällisiä sanoja, lämpimiä kosketuksia, iloitsi vilpittömästi kaikesta, mitä lapsi tekee, niin lapsi piirtää yksinkertaisen johtopäätös itselleen: "Minä olen olemassa ja se on hyvä!", "Maailma iloitsee läsnäolostani ja minä iloitsen maailmasta", "Maailma on kiltti". "Perusluottamus maailmaan" on muodostumassa.

Jos näin ei tapahtunut, muodostuu ymmärrys siitä, että "maailma on paha" ja sinun on oltava hereillä, sinun on oltava aggressiivisin puolustaaksesi itseäsi ja että sinun on silti todistettava muille, että olet olemassa!

Kaksivuotiaana epävarma kiintymys lapset:

• ei tarpeeksi itsevarma
• osoita vain vähän innostusta ongelmanratkaisuun.

Kolmen ja puolen vuoden ja viiden vuoden iässä:

He ovat usein ongelmalapsia, joilla on huonot vertaissuhteet ja heikentynyt joustavuus. Resilienssissä on kolme osaa:

Sitoutuminen - henkilö, joka on paljon mukana elämässä, nauttii elämästään. (hylkääminen).

Hallinta - luottamus siihen, että "voin vaikuttaa tilanteeseen" - muuten - avuttomuus.

Riskinotto on uskoa siihen, että kaikki, mitä tapahtuu, edistää kehitystä kokemuksesta saadun tiedon kautta, olipa se sitten positiivista tai negatiivista. Henkilö, joka pitää elämää kokemuksen hankkimiskeinona, on valmis toimimaan luotettavien menestyksen takeiden puuttuessa, omalla vaarallaan ja riskillään, ottaen huomioon yksinkertaisen mukavuuden ja turvallisuuden halun köyhdyttää yksilön elämää. Riskinotto perustuu ajatukseen kehityksestä kokemuksesta saadun tiedon aktiivisen omaksumisen ja niiden myöhemmän käytön kautta.

Resilienssin komponentit kehittyvät lapsuudessa ja osittain murrosiässä, vaikka niitä voidaan kehittää myöhemminkin. Heidän kehitysnsä riippuu ratkaisevasti vanhempien suhteesta lapseen.

Erityisesti vanhempien hyväksyntä ja tuki, rakkaus ja hyväksyntä on olennaisen tärkeää osallistumiskomponentin kehittymiselle.

Ohjauskomponentin kehittämisen kannalta on tärkeää tukea lapsen oma-aloitteisuutta, hänen halua selviytyä yhä monimutkaisemmista tehtävistä hänen kykyjensä partaalla.

Riskien hyväksynnän kehittymisen kannalta vaikutelmien rikkaus, ympäristön vaihtelevuus ja heterogeenisuus ovat tärkeitä.

Kuuden vuoden iässä heillä on taipumus osoittaa toivottomuuden tunnetta. vastauksena kuviteltuun eroon. He olivat useammin vetäytyneitä tai vihamielisiä eivätkä hakeneet apua, kun he olivat loukkaantuneet tai pettyneet.

Turvallisen kiintymyksen muodostamiseksi lapsen on tiedettävä, että hänen ensisijainen hoitajansa on jatkuva, luotettava ja aina saatavilla. Äitinsä saatavuuden tiedon rohkaisemana lapsi voi mennä eteenpäin ja tutkia maailmaa. Tämän puuttuessa lapsi tuntee olonsa epävarmaksi ja hänen tutkimushalunsa heikkenee. Vanhempi toimii turvallisena tukikohtana, josta lapsi voi lähteä tutkimaan maailmaa ja palata sitten takaisin saadakseen varmuuden ja hyväksynnän.

• 18 kuukauden iässä turvallisesti kiintyneiksi arvioidut kaksivuotiaat olivat aktiivisia ja sinnikkäitä yksinkertaisissa tehtävissä ja käyttivät onnistuneesti äitien apua tehtävien vaikeutuessa.
• Esikoululaiset, joita pidettiin turvallisesti kiintyneinä pikkulapsina, olivat huomattavasti joustavampia, uteliaampia, sosiaalisesti pätevämpiä ja itsevarmempia kuin heidän innokkaasti kiintyneet ikätoverinsa.
• Turvallisesti kiinnittyneet lapset olivat hyväntahtoisempia; he halusivat ja heistä tuli todennäköisemmin johtajia. Samat tulokset säilyivät peruskouluiässä.

Toinen kiintymysongelmaa käsitellyt tiedemies oli John Bowlby.. Kirjoitti kolmiosaisen tutkimuksen Attachment and Loss. Bowlby omistaa termin "toissijainen liite"- eli lapsen psyyken kyky muodostaa kiintymyssuhdetta siirtyessään sijaisperheeseen.

Julkaisut:

1. "Neljäkymmentäneljä nuorta varkautta" (1947), jossa hän viittasi suureen prosenttiosuuteen miesrikollisista, jotka erosivat varhain äidistään.

2. "Äitiyshuolto ja mielenterveys". (1951) Kirja väitti, että äidittömyydestä kärsivillä lapsilla oli suuri riski sairastua fyysisiin ja psyykkisiin sairauksiin ja että puhdas, hyvää tarkoittava ja hyvin johdettu julkinen laitos, ellei se jollain tavalla tarjoa todellista korviketta äidille, oli epätodennäköistä, suojaako se pientä lasta peruuttamattomilta vaurioilta kolmen vuoden ikään mennessä.

Bowlby näki monia synnynnäisiä käyttäytymisjärjestelmiä – ihmissuhteita etsiviä malleja – kuten hymyilemistä, jopertelemista, katselemista, kuuntelemista – joita ravitsevat ja kehittävät niiden reaktiot, jotka ne herättävät ympäristössä.

Tämän läheisyyden luominen, ylläpitäminen ja uudistaminen herättää rakkauden, turvallisuuden ja ilon tunteita. Pitkäaikainen tai ennenaikainen ero johtaa ahdistukseen, suruun ja masennukseen.

Hänen koskettava dokumenttinsa Kaksivuotias sairaalassa, joka kertoo pikku Lauran erosta vanhemmistaan ​​kahdeksan päivän ajan, vaikutti sairaalan sääntöjen muuttamiseen:

Bowlbyn ja hänen tiiminsä tutkimuksen mukaan monet opettajat reagoivat valitettavan johdonmukaisesti ollessaan vuorovaikutuksessa näiden kolmen tyyppisten lasten kanssa.

• Heillä oli tapana kohdella lapsia turvallisella kiintymyksellä, itse asiassa heidän ikänsä mukaan;
• keksiä tekosyitä ja kohdella ikään kuin he olisivat nuorempia, tylsiä lapsia, joilla on ambivalentti kiintymys;
• ja hallitseva ja ärtyisä välttelevien lasten kanssa.

"Joka kerta kun näen opettajan, joka näyttää siltä, ​​että hän haluaa tarttua lapsen olkapäistä ja tukkia hänet roskakoriin", Schruf sanoo. "Tiedän, että lapsella on ollut välttelevä kiintymys."

Uskotaan, että turvattomasti kiintyneitä lapsia on suhteellisen helppo muuttaa ensimmäisten varhaisten elinvuosien aikana. Esimerkiksi lapset, joilla on välttelevä kiintymys, etsivät kiintymystä opettajilta ja muilta aikuisilta, ja jos he ovat onnellisia, he löytävät sen erityisen henkilön, joka tarjoaa heille vaihtoehtoisen kiintymysmallin. Viimeaikaiset tutkimukset ovat osoittaneet, että jos lapsella on turvallinen kiintymys isäänsä (tai muuhun toissijaisesti välittävään aikuiseen), siitä on valtava apu hänen epävarman kiintymyksen voittamiseksi äitiinsä. Vaikka se olisi vain täti, jonka lapsi silloin tällöin näkee, tieto siitä, että hän välittää hänestä, säilyttää hänessä erilaisen kiintymyksen. Resilienssitutkimukset ovat osoittaneet, että lapsen, jonka elämässä on tällainen henkilö, voi olla varsin erilainen kyky uskoa itseensä ja selviytyä elämän vaihteluista.

Mutta epävarmasti kiintyneillä lapsilla on usein vaikeuksia löytää vaihtoehtoista kiintymyshahmoa, koska hänen oppimansa tavat selviytyä maailmassa pyrkivät viemään hänet etäisyyttä juuri niistä ihmisistä, jotka voisivat auttaa häntä. Turvattomasti kiintyneiden lasten käytös, olipa se sitten aggressiivinen tai tunkeileva, mahtipontinen tai helposti haavoittuva, koettelee usein sekä ikätovereiden että aikuisten kärsivällisyyttä. He etsivät vastauksia, jotka jatkuvasti vahvistavat lapsen vääristyneen maailmankuvan. Ihmiset eivät koskaan rakasta minua, he kohtelevat minua kuin ärsyttävää kärpästä, he eivät luota minuun ja niin edelleen.

Turvallisesti kiinnittyvä lapsi pystyy ilmaisemaan kielteisiä tunteita, kuten vihaa, kaunaa, mustasukkaisuutta ja katkeruutta. Hän voi itkeä tai huutaa, lakata puhumasta tai sanoa "vihaan sinua" luottaen empaattiseen vastaukseen.

Lapsella, jolla on epävarma kiintymys, ei ole tätä luottamusta. Hänen äitinsä, joka ei pysty käsittelemään omia negatiivisia tunteitaan, joko laiminlyö hänet tai ylireagoi. Tämän seurauksena hänen negatiiviset tunteensa joko eristetään hänen tietoisuudestaan ​​tai kerääntyvät häneen niin paljon, että ne alkavat vallata hänet. Hänen kykynsä ilmaista kipuaan heikkenee vähitellen ja vääristyy siihen pisteeseen, että se todella vaatii väärintulkintaa.

Ihannetapauksessa epävarmoja kiintymyksiä omaavia lapsia tulisi auttaa ennen murrosikää, sillä juuri lapsuudessa muutos on helpoimmin saavutettavissa ilman terapeuttista väliintuloa, jolloin vahva vanhempi tai helposti lähestyttävä opettaja voi kääntää lapsen.

On havaittu, että pahoinpitelyn kohteeksi joutuneet lapset kuuluvat yleensä neljänteen kiintymysluokkaan, jota kutsutaan "järjestäytyneiksi". Tähän kategoriaan kuuluva lapsi etsii läheisyyttä äitinsä kanssa vääristyneillä tavoilla. Hän voi lähestyä häntä takaapäin, äkillisesti jäätyä liikkeen keskellä tai istua hetken ja tuijottaa avaruuteen. Hänen reaktioidensa, toisin kuin välttelevien ja ambivalenttien lasten strategioita, edustavat täydellistä strategian puutetta.

John Bowlbyn työ ja hänen kiintymysteoriansa ovat antaneet valtavan panoksen pienten lasten tarpeiden ymmärtämiseen. Bowlby korosti äidin (tai hänen sijaisensa) ja lapsen välisen suhteen suurta merkitystä. Nämä ihmissuhteet ovat lapsen onnistuneen kehityksen perusta.
Koulutukseltaan psykiatri ja psykoanalyytikko John Bowlbyllä oli laaja kokemus työskentelystä "vaikeiden lasten" parissa. Opiskelijana hän ymmärsi, että monet lasten käyttäytymis- ja sosiaaliset sopeutumisvaikeudet liittyvät lapsen ja vanhempien välisten suhteiden rikkomiseen. Hän oli erityisen kiinnostunut nuorten aggressiivisuuden ongelmista, jotka eivät voineet jakaa tunteitaan muiden ihmisten kanssa sekä ymmärtää muiden tunteita.

John Bowlby oli kiinnostunut myös kehitysbiologian ja etologian tutkimuksesta (tiede, joka tutkii eläinten käyttäytymistä luonnollisissa olosuhteissa). Hänen huomionsa kiinnittivät erityisesti Lorenzin työ, joka tutki lintujen painamista, ja Harlow, joka osoitti, että kädellisillä emon rooli ei ole vain se, että hän ruokkii pentuaan, vaan sen määrää suurelta osin myös se, että hän antaa lämpöä ja rauhaa pennulle.. Näillä teoksilla oli suuri vaikutus ymmärrykseen vastasyntyneen lapsen ja hänen äitinsä välisen suhteen luonteesta.

Analysoimalla eri erikoisalojen ja -suuntien tutkijoiden keräämiä tietoja Bowlby tulee johtopäätökseen äidin ja vauvan varhaisen suhteen poikkeuksellisesta merkityksestä. Bowlby ei yhtynyt psykoanalyytikkojen väitteeseen, jonka mukaan äiti ja lapsi varhaisten suhteiden muodostumisen perustana on se, että äiti ruokkii vastasyntynyttä. Kiintymysteoriaa (1969) muotoillessaan Bowlby toteaa, että varhaisten ihmissuhteiden muodostumisen perusta ei ole ravinnontarpeen tyydyttäminen, vaan turvallisuuden, lämmön ja mukavuuden tunne, jonka vauva saa äidiltään. Tämä turvallisuuden tunne on välttämätön vauvan selviytymiselle ja kehitykselle.
Bowlby ymmärsi, että vastasyntyneiden lasten ja heidän vanhempiensa välistä suhdetta varmistavat mekanismit eroavat merkittävästi eläinten kiintymysmekanismeista, mutta samalla niillä on yhteisiä malleja.

Bowlby uskoi, että syntymässä oleva kiintymys antaa lapselle mahdollisuuden kehittyä ja oppia ympäröivästä maailmasta. Sen avulla hän oppii luottamaan muihin ihmisiin ja erottaa samalla sukulaiset ja muukalaiset ympäristössään.

Kuvaamalla kiintymyksen kehittymistä John Bowlby toteaa, että se on prosessi, joka kehittyy ajan myötä.

Bowlbyn ja hänen seuraajiensa työ on johtanut muutokseen pienten lasten hoidon ja huolenpidon muodoissa monissa maissa. Monet asiantuntijat ovat jatkaneet Bowlbyn työn kehittämistä ja soveltamista. "Vauva ei ole olemassa itsestään" - tämä lausunto kuuluu lastenlääkärille ja psykoanalyytikolle Donald Winnicottille, joka väitti, että vauva on erottamaton äidistään. Vauvan fyysinen ja henkinen kehitys riippuu suurelta osin hänen suhteistaan ​​läheisiin ja ympäristöstä, jossa hän asuu.

Liitteen määritelmä

Kiintymys on tunneviestinnän muoto, joka perustuu aikuisen tyytyväisyyteen lapsen nousevasta turvallisuuden ja rakkauden tarpeesta. Kiintymys äitiin tai muuhun merkittävään aikuiseen on välttämätön vaihe lapsen normaalissa henkisessä kehityksessä, persoonallisuuden muodostumisessa.

Kiinnityminen on molemminpuolinen prosessi. Sekä aikuiset että lapset osallistuvat sen muodostumiseen.

Jo ennen lapsen syntymää nainen "virittyy" vauvaansa. Tämä on luonnollinen ja terveellinen prosessi. Raskauden aikana nainen tuntee vauvan liikkuvan kohdussaan. Hän ajattelee häntä, yrittää kuvitella, millainen hän on syntyessään, suunnittelee tulevaisuutta.

Lapsen syntymää edeltävinä viikkoina äiti joutuu hyvin erityiseen tilaan. Erikoiskirjallisuudessa sitä kutsutaan "ensisijaiseksi äidin huoleksi" (Winnicott, 1956). Tässä tilassa nainen on erittäin herkkä kaikelle lapseensa liittyvälle, erittäin herkkä hänen signaaleille ja tarpeille.

Niitä erityisiä tunteita, jotka syntyvät äidissä ja antavat hänen olla herkkä lapsen signaaleille, kutsutaan sitomiseksi. Jo lyhyen ajan kuluttua vauvan syntymästä äiti pystyy erottamaan lapsensa itkun muiden lasten itkusta. Hän on erittäin tarkkaavainen kaikkiin lapsen pienimpiin signaaleihin ja huolestuttaa hänen pienimmänkin huonovointisuuden vuoksi. Vain hänelle havaittavien merkkien mukaan äiti ymmärtää vauvan ahdistuksen syyt - hän on nälkäinen, väsynyt tai hän on kapaloitu. Pitkittyneellä kommunikaatiolla vauvan kanssa samanlaiset mekanismit laukeavat muissa äidin korvaavissa ihmisissä.

Monilla naisilla tämä prosessi alkaa itsestään. Mutta joillakin naisilla tunteet lasta kohtaan eivät ilmaantu heti, ja he tuntevat olonsa epävarmaksi äidin roolissa. Äidin ja lapsen välinen varhainen suhde voi olla aluksi erittäin haavoittuvainen. Mutta ne ovat erittäin tärkeitä kiintymyksen muodostumiselle.

On olemassa erityinen termi - "vauvan aiheuttama sosiaalinen käyttäytyminen". Vauvan kanssa vuorovaikutuksessa äiti tarkkailee muutoksia puheessa, ilmeissä, silmien, pään, käsien, kehon liikkeissä ja etäisyyden muuttuessa vuorovaikutusprosessissa. Myös puheen rakenne muuttuu - syntaksi yksinkertaistuu, lauseet lyhenevät, tauot lisääntyvät, joidenkin sanojen ääntäminen muuttuu. Äänen sointi nousee, puhe hidastuu, vokaalit venyvät osittain, rytmi ja stressi muuttuvat. Kaikki tämä johtaa äidin puheen erityiseen melodiaan.

Toisin sanoen äiti käyttäytyy ikään kuin vauva voisi ottaa vastaan ​​pienemmän tiedon ja ottaa enemmän aikaa sen käsittelemiseen ennen seuraavan tiedon saamista. Tunteiden keston ja ilmentymisasteen lisääntyminen helpottaa vauvan havaitsemista, käsittelyä ja vastaavasti reagoimista. Vauvojen suosimat korkeat äänet ovat eniten edustettuina äidin puheessa jne. Tämän seurauksena vauva toisaalta aiheuttaa äidille erityistä käyttäytymistä itseensä nähden ja toisaalta hän on maksimaalisesti suunnattu hänen käyttäytymisensä havaintoon (Mukhamedrakhimov R., 2003).

Vaikka vauvan aiheuttaman käyttäytymisen ilmenemismuodoissa on yksilöllisiä eroja, useiden tutkimusten todisteet tukevat käsitystä sen biologisesta perustasta. Tällainen käyttäytyminen vauvaa kohtaan ei ilmene tiedostamatta vain äidissä, vaan myös isässä tai muussa vauvan lähellä olevassa henkilössä.

Kuka voi olla kiintymyksen kohde?

Ei pidä paikkaansa väittää, että ainoa kohde kiintymyksen muodostumiselle voi olla äiti. Kiintymys muodostuu myös isään, isovanhempiin, vanhempiin veljiin ja sisaruksiin, jos he osallistuvat lapsen kasvatukseen ja hoitoon ja viettävät merkittävän osan ajasta hänen kanssaan. Näitä voivat olla sijaisvanhemmat, adoptiovanhemmat, huoltajat ja kasvattajat - tässä tapauksessa on tärkeää, että toisen henkilön läsnäolo on luotettavaa ja jatkuvaa, jotta hän on valmis huolehtimaan vauvasta. Tällä henkilöllä tulee myös olla tietty joukko perinteisesti äidillisiksi katsottuja ominaisuuksia: kyky luoda lapselle tunne turvallisesta ja emotionaalisesti lämpimästä ympäristöstä, ylläpitää sitä ja vastata lapsen pienimpiin henkisiin ja fyysisiin tarpeisiin. Luotettava, aina läsnä oleva aikuinen auttaa lasta selviytymään arjen vaikeuksista. Ja mitä pienempi lapsi, sitä vahvempi on hänen aikuisen tuen tarve.

Miten lapsi saa yhteyden aikuisiin?

Lapsi syntyy avuttomana ja osaamattomana, mutta samalla hänellä on useita kykyjä, jotka ovat välttämättömiä kiintymyksen muodostumiselle. Kuten vauvan kyky houkutella äitiään, myös vastasyntyneen kyky muodostaa yhteys aikuiseen perustuu biologisiin mekanismeihin ja on välttämätöntä vauvan selviytymiselle.
Vastasyntynyt vauva on "viritetty" etsimään aikuista, hän erottaa aktiivisesti ihmisen kasvot muiden esineiden joukosta, erottaa äidinmaidon tuoksun, iloitsee ja elpyy vastauksena häneen kiinnitetylle huomiolle.

Vauvoilla on syntymästä lähtien erityinen kyky erottaa ihmiset ympärillään olevasta maailmasta. He näkevät kasvot, äänen, kosketuksen ja ihmisestä, erityisesti äidistä, tulevat äänet ainutlaatuisina ja muista äänistä, visuaalisista esineistä ja ärsykkeistä poikkeavina. Vauvat voivat myös jäljitellä vuorovaikutuskumppaninsa ilmeitä elämän ensimmäisistä minuuteista lähtien (rypistää kulmiaan, hymyillä, ojentaa kieltä). Lapsi alkaa erottaa "omaa" aikuista muiden joukosta, iloita kun rakas tulee ja suuttuu kun hän lähtee.

Kiinnittymisen muodostuminen on luonnollinen prosessi

Kiintymys äidin ja vauvan välille ei muodostu heti, vaan vähitellen, suoran pitkäaikaisen vuorovaikutuksen prosessissa.

Lapsestaan ​​huolehtiva äiti ei tee mitään erityistä tai ammattimaista kiintymyksen muodostamiseksi. Kiintymys ei ole abstrakti tai korkean teknologian kategoria, jonka muodostaminen vaatii erityisiä tietoja ja taitoja. Kiintymyksen muodostamisessa ei ole mitään yliluonnollista tai maagista. Äiti tai häntä korvaava henkilö yksinkertaisesti pysyy lapsen kanssa pitkään, huolehtii hänestä, puhuu, esittelee vauvan ulkomaailmaan, yrittää ymmärtää mitä lapsi tarvitsee nyt ja antaa sen hänelle suojellen lasta ylityöstä, pelosta, kivusta, nälästä jne.

Joskus alkaa tuntua siltä, ​​että kiintymyksen muodostuminen edellyttää, että äidillä on useita poikkeuksellisia kykyjä, hän omistautuu täysin vain lapselle, tuntee hänen kehityksensä piirteet sekä ammattilaiset jne. Tämä on kaukana siitä, että tapaus. Donald Winnicott esitteli erittäin tärkeän käsitteen "riittävän hyvä äiti". Winnicott kirjoitti, että kaikki tärkeimmät vauvan kasvattamiseen tarvittavat tiedot äidillä on jo intuition tasolla. Tämän äiti tekee ja tietää "yksinkertaisesti äitiyden tosiasian perusteella". Winnicottin mukaan jopa lääketieteen koulutuksen saanut ammattilainen on iloinen "intuitiivisesta tiedosta äidistä, joka pystyy huolehtimaan lapsestaan ​​ilman, että se erityisesti oppii tekemään niin". Samaan aikaan "itse asiassa intuitiivisen ymmärtämisen pääarvo on sen luonnollisuudessa, jota koulutus ei vääristä". Äiti, joka on tärkeä henkilö vauvalle, yrittää täyttää kaikki hänen toiveensa. Samaan aikaan äidin ei pitäisi jatkuvasti olla vain lapsen kanssa unohtaen kokonaan itsensä ja elämänsä. Winnicott kirjoittaa "jos äiti olisi täydellinen, hän tyydyttäisi murujen tarpeet tapahtumahetkellä. Mutta silloin vauva ei koskaan tietäisi, että maailma on olemassa hänen ympärillään. Hän ei oppisi puhumaan." Lisäksi korostetaan, että äidin tarpeet - mahdollisuus rentoutua, pitää huolta itsestään, kiinnittää huomiota mieheensä ja muihin sukulaisiin, tavata ystäviä - ovat myös lapselle erittäin tärkeitä.

Jos äiti on jatkuvasti vain vauvan kanssa unohtaen itsensä, niin ajan myötä hän väsyy, hän voi tuntea itsensä irti elämästä. Tämä voi johtaa masennukseen ja yksinkertaisesti mielialan heikkenemiseen, mikä ei ehkä ole lapselle paras tapa. Älä myöskään aliarvioi isän ja muiden sukulaisten merkitystä lapselle, jotka voivat ja myös heidän tulee olla mukana vauvan hoidossa.

Äidit voivat olla erilaisia: heillä on korkea tai erittäin alhainen koulutus, he työskentelevät tai haluavat olla kotona. Tärkeintä on, että lapsen ympärillä olevat ihmiset rakastavat ja välittävät vauvasta. Lapselle mikään ei voi olla tärkeämpää kuin hänen perheensä, vaikka se olisi hyvin köyhä, joskus eläessään ei kaikkein ylellisimmissä olosuhteissa. Sananlasku sanoo: "Onnellisuus ei ole rahassa."

Kiintymys ja sosiaalinen sopeutuminen

Edellä on jo sanottu, että aikuinen, joka on aina lapsen vieressä, auttaa häntä selviytymään arjen vaikeuksista. Tämä koskee erityisesti pieniä lapsia. Ensinnäkin lapsi ei pysty selviytymään monista tilanteista. Hän voi tuntea pelkoa tai raivoa, mikä puolestaan ​​pelottaa häntä ja valtaa hänet negatiivisilla tunteilla. Kun näin tapahtuu, äiti auttaa vauvaa käsittelemään tunteitaan. Lapsi näkee, että äiti ei vastaa hänelle pelolla tai vihalla. Päinvastoin, hän osoittaa hänelle, että hänen kokemuksensa, jotka ovat hänelle niin ilmeisiä, eivät ole niin kauheita tai liiallisia. Kosketuksilla ja hellillä sanoilla äiti "hyväksyy" vauvan pelon, vähentää hänen kokemusten voimakkuutta ja hillitsee hänen tunteitaan, kunnes lapsi rauhoittuu. Muutamaa kuukautta myöhemmin lapsi alkaa säädellä ja sisältää sellaisia ​​tunteita. Tämä johtuu suhteesta äitiin ja läheisiin, jotka auttavat vauvaa selviytymään tunteistaan.

Lapsen kiintymys äitiin tai muuhun merkittävään aikuiseen edistää sellaisten sosiaalisten tunteiden kehittymistä kuin kiitollisuus, reagointikyky ja lämpö ihmissuhteissa, toisin sanoen kaikki, mikä on aidosti inhimillisten ominaisuuksien ilmentymä.

Kun lapset kasvavat vanhemmiksi, he joutuvat yhä enemmän eroon äidistään. Mutta monta vuotta lapsen on säilytettävä erittäin läheiset ja lämpimät suhteet rakkaansa. L. S. Vygotsky huomautti, että tunnetun ja luotettavan aikuisen läsnäollessa lapset voivat jo peruskoulussa osoittaa parhaat tulokset testeissä.

Laadukkaat ihmissuhteet auttavat lapsia kehittämään itsekunnioitusta, itseluottamusta, paremmin selviytymään pettymyksistä, kateudesta ja mustasukkaisuudesta sekä voittamaan yhteiset pelot ja huolet. Lapsi, jolla on hyvä kiintymys yhteen huoltajaan, voi helpommin kehittää suhteita ja muodostaa kiintymystä muihin ihmisiin, kuten sisaruksiin, sukulaisiin ja lopulta ystäviin.

Ihmisten välisten suhteiden kehittyminen liittyy suoraan persoonallisuuden kehittymiseen, ja näiden suhteiden rikkomukset ovat tärkeässä roolissa monien psykopatologisten tilojen kehittymisessä (M. Rutter, 1987). Vahvalla terveellä kiintymyksellä on monia pitkäaikaisia ​​ja myönteisiä seurauksia; ja sitä vastoin lapsen erottaminen häntä hoitavasta henkilöstä on vakava vaara kaikelle myöhemmälle elämälle.

Turvallinen kiintymys johtaa omavaraisuuteen

Lapsen kiintymys kehittyy ja vahvistuu ajan myötä. 6 kuukauden ikään asti vauva voi "anta" äidin lisäksi myös toisen henkilön huolenpidon. Kuuden kuukauden iässä hän saattaa jo alkaa olla varovainen siitä, että ulkopuolinen tarttuu hänen käsiinsä. 9-11 kuukauden iässä vieraan ulkonäkö voi pelotella lasta suuresti. Kaikkialla maailmassa lapset kokevat tuntemattomien pelon ajanjakson. Tällaisen pelon ilmentyminen osoittaa, että lapsi ymmärtää hyvin olevansa rauhallinen ja mukava läheisten kanssa. Lyhytkin ero äidistä johtaa siihen, että lapsi voi tulla hetkeksi passiivisemmaksi, vähemmän tutkia ympäröivää maailmaa. Lapsen leikki muuttuu myös passiivisemmaksi.

Vieraiden pelko ei kuitenkaan tarkoita ollenkaan sitä, että äidin tulisi aina olla lapsen lähellä. Jos lapsessa on muodostunut kiintymys ja hän "tietää", että hänen äitinsä tulee varmasti takaisin, väliaikainen ero ei ole hänelle voimakas shokki.
Itsenäisyys, kuten kiintymys, muodostuu lapsessa vähitellen. Luotettava kiintymys, lapsen luottamus siihen, että hänen rakkaansa eivät jätä häntä, he tulevat aina apuun, on perusta myöhemmälle itsenäisyyden muodostumiselle.
Noin 8-9 kuukauden iässä, kun vauva voi liikkua itsenäisesti, hän alkaa ryömimään äidin luota jonkin matkan, mutta palaa aina "turvasatamaan". Lapsi on valmis niin lyhyeen eroon vain silloin, kun hän tuntee olonsa turvalliseksi. Tämä turva mahdollistaa lapsen tutkia ympäröivää maailmaa, jakaa tunteitaan, pyytää apua ja suojaa aikuiselta.

Jakaus

Erottamisen kokemus, kuten kiintymys, on yhtä tärkeä lapsen kehitykselle.

On tärkeää, että lapsen vieressä on joku, joka voi lohduttaa ja rauhoittaa häntä, jotta ero, vaikka se on tuskallista, ei muutu vauvalle tuhoisaksi. Todellinen vaara piilee siinä, että lapsi saattaa olla tilanteessa, jossa erosta tulee hänelle sietämätöntä. Iästä riippuen lapsi voi reagoida äidin (tai hänen sijaisensa) poissaoloon eri tavoin. Lapset voivat huutaa ja itkeä saadakseen huomiota, he voivat tulla levottomampia tai passiivisempia.

Tiettyyn ikään asti lapsella ei ole ymmärrystä, että jos hän ei näe äitiään tällä hetkellä, hän jatkaa olemassaoloaan. Tämä usein pelottaa lapsia, he voivat reagoida äidin poissaoloon protestilla. Monille äideille on tuttu aika, jolloin vuoden tai puolentoista vuoden ikäinen vauva ei edes antanut mahdollisuutta sulkea kylpyhuoneen ovea, ja he kuulevat jatkuvasti hänen suuttuneita tai peloissaan itkuja. Kuitenkin se, että äiti aina palaa, antaa lapselle mahdollisuuden ymmärtää ajan myötä, ettei häntä koskaan hylätä, ei jätetä yksin. Jotkut lapset eivät osoita vakavaa vastalausetta, kun heidät jätetään hetkeksi ilman äitiään. He käyttäytyvät melko hiljaa, jotta muut eivät välttämättä aina ymmärrä, että lapsi on peloissaan. Mutta kun äiti palaa, lapsi ryntää hänen luokseen, itkee katkerasti tai on tuhma pitkään. Pienet lapset eivät osaa ilmaista tunteitaan sanoin. Heidän itkunsa tai päähänpistonsa voivat tarkoittaa, että he voivat ilmaista vain äidin poissaollessa kertyneet tunteet.

Jos lapsi joutui käsittelemään pitkän eron esimerkiksi äidin sairaalahoidossa, tilanne voi olla erittäin vaikea. Lapsi voi olla hyvin huolissaan, hänellä voi olla vaikeuksia nukkua, syödä, häntä voi olla hyvin vaikea lohduttaa. Perheet, jotka kohtaavat tällaisia ​​tilanteita, saattavat tarvita ammattilaisten, kuten psykologien tai muiden ammattilaisten apua, jotka voivat auttaa läheisiä löytämään tavan lohduttaa lasta. Tällainen apu voi vähentää eron kielteisiä vaikutuksia lapsen jatkokehitykseen.

Lapsen eronsieto riippuu useista tekijöistä. Näitä ovat kiintymyksen ominaisuudet, lapsen ikä, hänen emotionaalisen kehityksensä vaihe sekä hänen yksilölliset ominaisuutensa. Tärkeä tekijä on myös sen henkilön ominaisuudet, joka korvaa äitiä tämän poissaolon aikana.

Lapsen kasvaessa äiti ei vähitellen enää reagoi niin herkästi ja välittömästi hänen tyytymättömyytensä ilmenemismuotoihin. Jos äiti ei reagoi niihin pieniin vaikeuksiin, joista lapsi pystyy selviytymään itse, niin tekemällä hän auttaa häntä ratkaisemaan kehityksen päätehtävän - psykologisen itsenäisyyden tarpeen. Monien esiin tulevien vaikeuksien voittamiseksi onnistuneesti pelkkä aikuisen läsnäolo on usein tärkeää vauvalle, vaikka tämä aikuinen ei ryhtyisikään toimiin.

Jotkut ihmiset uskovat, että lapset tarvitsevat tuskallisia oppitunteja, jotta he voivat jatkaa selviytymistä tämän maailman julmuudesta. Kyllä, joitain vaikeuksia tarvitaan, mutta juuri turvallinen kiintymys auttaa selviytymään syntyvistä vaikeuksista paremmin. Lapsi sopeutuu vähemmän muuttuvaan tilanteeseen, jos hänen varhainen kiintymys ei ole riittävän turvallista. Vaikeudet, joita voi syntyä liitteen muodostusprosessissa

Vaikka kiinnittymisen muodostuminen on luonnollinen prosessi, tämä prosessi ei joissain tapauksissa ole helppoa. Olemme jo todenneet, että sekä aikuinen (useimmiten äiti) että lapsi vaikuttavat kiintymyksen muodostumiseen.

Siten vaikeudet kiintymyssuhteen muodostumisessa voivat johtua sekä äidin että lapsen ominaisuuksista. Jotkut asiantuntijat, jotka kohtaavat sen tosiasian, että äiti haluaa hylätä vastasyntyneen lapsen, päättelevät, ettei tästä naisesta voi koskaan tulla äitiä. On monia eri tekijöitä, jotka voivat johtaa lapsen hylkäämiseen. Tämä voi olla äidille vaikea henkilökohtainen kokemus, kun hänellä ei itsellään ollut mahdollisuutta muodostaa turvallista kiintymystä.

Joillakin äideillä ei ole itseluottamusta. Jotkut naiset ovat itse vaikeassa sosiaalisessa tai emotionaalisessa tilanteessa lapsen syntymähetkellä. On tärkeää ymmärtää, mikä piilee äidin ilmoittaman haluttomuuden hyväksyä lasta takana. Äidillä voi olla ristiriitaisia ​​tunteita lasta kohtaan. Vakavista ongelmistaan ​​huolimatta monia naisia ​​voidaan edelleen auttaa, ja ennen kaikkea he tarvitsevat ystävällisyyttä ja ymmärrystä.

Morozova Tatjana Jurjevna, kliininen psykologi, konsultti pienten lapsiperheiden palveluiden kehittämisessä, EVO Group

Adoptoitu lapsi. Elämänpolku, apua ja tukea Tatjana Panyusheva

Miten kiintymys muodostuu

Miten kiintymys muodostuu

Kiintymyksen muodostuminen imeväisillä tapahtuu aikuisen hoidosta ja perustuu kolmeen lähteeseen: lapsen tarpeiden täyttäminen, positiivinen vuorovaikutus ja tunnustus(muokattu teoksesta A Child's Journey through Placement, 1990), kirjoittanut Vera Fahlberg.

tarpeiden tyydyttäminen

Kierrä "jännitys - rauhallinen":

Aikuisen säännöllinen ja oikea hoitotarpeita vastaava hoito johtaa vauvan hermoston vakautukseen ja kiihtyvyys- ja estoprosessien tasapainottamiseen. Jos lapsen täytyi odottaa liian kauan huomion kiinnittämistä tai jatkuvaa laiminlyöntiä, jos hän koki lapsena lämmön puutetta ja tottui saamaan tahtonsa pitkällä itkulla - kaikissa näissä tapauksissa lapsille on ominaista, Ensinnäkin korkea ahdistus suhteissa aikuisiin. Toiseksi he odottavat ja toistavat tahtomattaan tapaansa olla vuorovaikutuksessa. Aikuiset voivat kokea molemmat negatiivisiksi käyttäytymisilmiöiksi tai jopa kehityshäiriöiksi. Mutta itse asiassa tämä on seurausta puutteesta, ja aikuiset tarvitsevat paljon aikaa ja kärsivällisyyttä muuttaakseen lapsen tällaisia ​​varhaisia ​​ja tiedostamattomia käyttäytymismalleja. Toinen tärkeä seikka on, että aikuisten reaktioiden mukaisella asianmukaisella hoidolla lapset oppivat ensin tunnistamaan tarpeensa ja sitten muistamaan, mitä heidän tyydyttämiseksi on tehtävä - näin itsepalvelutaidot muodostuvat vähitellen. Näin ollen huonokuntoisten perheiden lapset, joissa lasten tarpeita laiminlyödään, jäävät paljon jäljessä itsehoidon taidoissa hyvin hoidetuista ikäisistä. Ja se, mitä usein pidetään "kulttuurittomana", on itse asiassa seurausta vuorovaikutuksesta aikuisten kanssa.

Lapsuudessa ja varhaislapsuudessa (ennen kolmevuotiaana) syntyy helposti kiintymystä lapsesta jatkuvasti huolehtivaan kohtaan. Kiintymyksen vahvistuminen tai tuhoutuminen riippuu kuitenkin siitä, kuinka emotionaalisesti värillinen tämä huolenaihe on.

"positiivisen vuorovaikutuksen ympyrä"

Jos aikuinen kohtelee lasta lämpimästi, kiintymys vahvistuu, lapsi oppii aikuiselta kommunikoimaan positiivisesti muiden kanssa eli kommunikoimaan ja nauttimaan kommunikaatiosta. Jos aikuinen on välinpitämätön tai tuntee ärsytystä ja vihamielisyyttä lasta kohtaan, kiintymys muodostuu vääristyneessä muodossa.

Lapsen hoidon laatu ja emotionaalinen asenne häntä kohtaan vaikuttavat perusluottamuksen tunteeseen maailmaa kohtaan, joka muodostuu vauvassa 18 kuukauden iässä (Erikson E., 1993). Pahoinpitelyn seurauksena lapsilla voi olla vääristynyt käsitys itsestään. Eräs kahdeksanvuotias poika, joka koki järjestelmällistä laiminlyöntiä ja pahoinpitelyä synnyinperheessään, päästyään sijaisperheeseen, joka rakasti häntä, kertoi sijaisäidilleen: ”Joskus minusta tuntuu, että minua ei ole olemassa.” Lapset, jotka kokevat emotionaalista hylkäämistä varhaislapsuudessa, kokevat epäluottamusta maailmaa kohtaan ja suuria vaikeuksia ylläpitää läheisiä ihmissuhteita. Tämä on tärkeää muistaa sekä ammattilaisille että sijaisvanhemmille, joilla on vaikeuksia muodostaa kiintymystä joihinkin sijaisperheiden lapsiin.

Tunnustus

Tunnustus on lapsen hyväksymistä "yhdeksi meistä", "yhdeksi meistä", "samankaltaiseksi kuin me". Tämä asenne antaa lapselle tunteen kuulumisesta, perheeseensä. Vanhempien tyytyväisyys avioliittoon, halu saada lapsi, perhetilanne syntymähetkellä, samankaltaisuus toisen vanhemman kanssa, jopa vastasyntyneen sukupuoli - kaikki tämä vaikuttaa aikuisten tunteisiin. Samalla lapsi ei voi olla kriittinen tunnustamisen tosiasian suhteen. Perheensä hylkäämät ei-toivotut lapset tuntevat olonsa huonommiksi ja yksinäisiksi, syyttävät itseään jostain tuntemattomasta puutteesta, joka aiheutti hylkäämisen. Yksi poika sanoi itsestään: "Minulta on riistetty vanhemmuuden oikeudet." Tämä kuvastaa hyvin tarkasti niiden lasten kokemuksen ydintä, jotka uskovat, että jos heidän vanhempansa antoivat heidät viedä pois, he (lapset) eivät olleet erityisen arvokkaita. Eli lapsen kannalta ei ole kyse siitä, että vanhemmissa olisi jotain vikaa, vaan se, että he, lapset, ovat "syyttävät itseään".

Kiinnitysominaisuudet (D. Bowlbyn mukaan)

– konkreettisuus- Kiintymys kohdistuu aina tiettyyn henkilöön.

– Emotionaalinen rikkaus- kiintymykseen liittyvien tunteiden merkitys ja vahvuus, mukaan lukien kokemusten koko kirjo: ilo, viha, suru.

– Jännite- Kiintymyskohteen ilmestyminen voi jo toimia vapautuksena vauvan negatiivisista tunteista (nälkä, pelko). Mahdollisuus takertua äitiin heikentää sekä epämukavuutta (suojaus) että läheisyyden tarvetta (tyytyväisyys). Vanhempien hylkäävä käytös vahvistaa lapsen kiintymyksen ("kiinnittymisen") ilmenemismuotoja.

– Kesto Mitä vahvempi kiinnitys, sitä pidempään se kestää. Ihminen muistaa lasten kiintymykset koko elämänsä.

– Kiinnitys – synnynnäinen laatu.

– Kyky luoda ja ylläpitää kiintymyssuhteita ihmisten kanssa rajoitettu: Jos lapsella ei jostain syystä ennen kolmen vuoden ikää ollut kokemusta jatkuvasta lähisuhteesta aikuisen kanssa tai jos pienen lapsen lähisuhde katkesi eikä palautunut useammin kuin kolme kertaa, niin kyky Kiintymyssuhteen perustaminen ja ylläpitäminen voidaan tuhota. Joissakin tapauksissa kyky luoda kiintymyssuhteita voi myös heikentyä aikuisten vihamielisyyden tai kylmyyden vuoksi. Tämä tarkoittaa, että tarve kiintymykseen sellaisenaan säilyy, mutta mahdollisuus sen toteuttamiseen menetetään.

Kirjasta Kuinka lapset menestyvät Kirjailija: Tuf Paul

10. Kiinnitys Meaney ja muut neurotieteilijät ovat löytäneet kiehtovia todisteita siitä, että jotain RT-ilmiön kaltaista esiintyy myös ihmisillä.Yhteistyössä geneetikkojen kanssa viimeisen vuosikymmenen aikana Meaney ja hänen tutkijansa ovat pystyneet osoittamaan, että

Kirjasta Minusta tulee äiti! Kaikki raskaudesta ja vauvan ensimmäisestä elämävuodesta. 1000 vastausta 1000 pääkysymykseen kirjoittaja Sosoreva Elena Petrovna

11 Kiintymys ja myöhempi elämä Mutta Ainsworthin usko, että varhaisella kiintymyksellä on pitkäaikaisia ​​seurauksia, oli tuolloin vain teoria. Kukaan ei ole vielä löytänyt tapaa testata sitä luotettavasti. Ja sitten vuonna 1972 yksi Ainsworthin avustajista, Everett

Kirjasta Vauvan ensimmäinen elämävuosi. 52 tärkeintä viikkoa lapsen kehitykselle kirjoittaja Sosoreva Elena Petrovna

Läheinen kiintymys Tässä vaiheessa lapsi yleensä kehittää kiintymystä tiettyyn aikuiseen - lähimpään ja rakkaimpiin. Yleensä tämä on vauvasta huolehtiva aikuinen, useimmiten äiti. Tutkijat uskovat, että kiintymys aikuiseen on erittäin tärkeää

Kirjasta Ihmettä odotellessa. Lapset ja vanhemmat kirjoittaja Šeremeteva Galina Borisovna

Läheinen kiintymys Tässä vaiheessa lapsi yleensä kehittää kiintymystä tiettyyn aikuiseen - lähimpään ja rakkaimpiin. Yleensä tämä on vauvasta huolehtiva aikuinen, useimmiten äiti. Tutkijat uskovat, että kiintymys aikuiseen on erittäin tärkeää

Kirjasta Älä missaa lapsiasi Kirjailija: Newfeld Gordon

Kirjasta Adoptoitu lapsi. Elämänpolku, apua ja tukea kirjoittaja Panyusheva Tatiana

Kirjasta Vauvasi syntymästä kahteen vuoteen kirjailija Sears Martha

Kirjailijan kirjasta

Kirjailijan kirjasta

Kirjailijan kirjasta

Kirjailijan kirjasta

Kirjailijan kirjasta

Kirjailijan kirjasta

Luku 4 Henkinen kehitys ja kiintymys Vallitseva sosiaalinen stereotypia, jonka mukaan kaikki heikommassa asemassa olevien perheiden lapset kärsivät kehitysvammaisuudesta, on varmasti epäoikeudenmukaista. Mutta muodollisesta näkökulmasta katsottuna siihen on kaikki syyt. Kysely

Kirjailijan kirjasta

Kiintymyskäyttäytyminen Huoneen jakaminen synnytyssairaalassa (rypyminen) on erityisen hyödyllistä äideille, joilla on vaikeuksia siirtyä suoraan äitiyteen. Eräänä päivänä kiertoajeluani menin tapaamaan Jeniä, joka oli äskettäin synnyttänyt, ja huomasin hänet surullisena.

Kirjailijan kirjasta

Kiintymys yöhoidon perustana Kiintymys, jonka olemme löytäneet yrityksen ja erehdyksen kautta ja joka yleensä toimii useimmissa perheissä, on kiintymys. Tätä lähestymistapaa käytämme perheessämme, tätä lähestymistapaa opetamme käytännössämme, ja juuri tätä lähestymistapaa ehdottaa

Kirjailijan kirjasta