Tapausten ja niiden erojen tutkiminen.

Venäjän kieltä pidetään yhtenä maailman vaikeimmista kielistä. Tietenkin kenenkään on vaikea oppia vieraskielistä sanastoa. Mutta juuri sanojen muuttumisen vuoksi tapauksiksi slaavilainen murre muuttuu liian vaikeaksi ymmärtää. Kyllä, ja monet äidinkielenään puhuvat ovat usein hämmentyneitä tästä asiasta, joten yritämme selvittää asiaa tarkemmin.

Substantiivien vaihto tapausten mukaan: mikä on nimi?

Substantiivien vaihto tapausten mukaan - nimeltään deklinaatio.

deklinaatio- Tämä on sanojen muunnos lopussa. Ja se on välttämätöntä, jotta sanat kiinnitetään kunnolla yhteen. Tällä tavalla lausunnot saadaan venäjän sanakirjaan.

Substantiivi- tämä on lauseen osa, joka viittaa aiheeseen. Sekä elävää että elotonta. Siksi se antaa vastaukset esitettyihin kysymyksiin: kuka? Mitä sitten?

Kattaa hyvin laajat käsitteet:

• kohteiden nimi(tuoli, veitsi, kirja)
• henkilöiden nimeäminen(nainen, vauva, kasvissyöjä)
• elävien olentojen nimeäminen(delfiini, kissa, ameba)
• aineiden nimi(kahvi, gelatiini, tärkkelys)
• eri tekijöiden ja tapausten perusteella(palo, tauko, kirjeenvaihto)
• kaikkien oleskelujen, toimien ja ominaisuuksien nimeäminen(kyyneliä, optimismia, juoksua)

On kuusi erilaista tapausta:

• nominatiivi
• genetiivi
• datiivi
• akkusatiivi
• instrumentaalista
• prepositio

Venäjän kielen substantiivien tapaukset: taulukko, jossa on kysymyksiä, prepositioita ja apusanoja yksikössä

Tietojen havaitsemiseen ja nopeimpaan assimilaatioon käytetään usein taulukoita. Ne osoittavat täydellisesti, mitä kysymyksiä käytetään.

• ensimmäinen käänne- feminiinin ja maskuliinisen sukupuolen substantiivit, joiden pääte on - a, i
• Toinen käänne- maskuliiniset substantiivit, joissa ei ole loppua ja jotka päättyvät pehmeään merkkiin, neutraalit päätteellä - o, e
• kolmas käänne- Nämä ovat naisellisia sanoja, joiden lopussa on pehmeä merkki

Myös monikkomuodossa käytetään paremman käsityksen vuoksi taulukkoa, joka eroaa kuitenkin vain päätteestä.

Tapausten virheellinen käyttö: millainen virhe?

Näyttää siltä, ​​​​että katsot taulukoita ja esimerkkejä, ja kaikki käy selväksi. Ja luulet, mikä siinä on niin vaikeaa? Ja itse asiassa käy ilmi, että monet tekevät virheitä. Huolimatta siitä, että he tuntevat materiaalin. Ja yleensä nämä ovat hyvin yleisiä virheitä, jotka vaativat erityistä huomiota.

jakaa 2 suurta virhettä jotka ovat yhteydessä:

• substantiivin käänteen väärällä määritelmällä
• prepositioiden sopimattomalla käytöllä

Prepositiot vaativat erityistä huomiota:

• kiitokset
• mukaan
• huolimatta
• Kuten
• vastoin
• poikki

TÄRKEÄÄ: Näitä prepositioita käytetään datiivitapauksessa.

Esimerkiksi ohjata (mitä?) lakia. Tai kiitos (mitä?) ystävyydestä Fedorovin perheen kanssa.

On myös useita muita lausuntoja, jotka on syytä huomioida. käytetään usein väärässä tapauksessa:

• Näkyvissä. Nykyistä prepositiota harjoitetaan vain genitiivissä. Esimerkiksi ylimääräisen (mitä?) rahan takia.
• Sellainen lausunto kuin "yhdessä" vaatii instrumentaalikotelon, koska sillä on yhteistoiminnan paino. Esimerkiksi leikkiä (kenen?) veljenpojan kanssa.
• Myös ehdotus "kera" pyytää myös instrumentaalikoteloa. Esimerkiksi muiden (mitä?) asioiden ohella.
• Mutta ilmaisun jälkeen "päällä" adverbi pyytää prepositiota. Jos sillä on merkitys "jonkin jälkeen". Esimerkiksi sopimuksen päätyttyä.

Kuinka erottaa nominatiivi akusatiivista?

Jokainen opiskelija kohtaa nämä kysymykset. Ja aikuiset kohtaavat usein samanlaisen valinnan. Eikä ole yllättävää, että nämä näkökohdat menevät usein sekaisin. Loppujen lopuksi kysymykset ovat samat elottomat sananpäätteet sama, mutta animoidut substantiivipäätteet täysin erilainen.

Miten nimitystapa eroaa akusatiivista: ohjeet.

• Toki kysymys herää.
  Yllä taulukossa oli jo muistutus siitä, että nominatiivia ohjaavat kysymykset WHO? mitä?(lauseen pääjäsenenä). Ja syyttävä - (näen) kuka? mitä?(lauseen alaikäinen jäsen).
• Ja siinä on pieni temppu. Koska sana nimeämässä tulee aina olemaan pääjäsen lauseessa, sitten määritämme lauseen pääjäsenet - subjektin ja predikaatin.
• Jos sanamme ei ole lauseen pääjäsen, se on siis akkusatiivissa ja on lauseen toissijainen jäsen.
• Toinen tekniikka: esitä kysymys tarkistettavalle sanalle animoidussa muodossa. Esimerkiksi: WHO? papukaija (aihe nimitystapauksessa) nokkii mitä?(kuka?) vilja (lauseen toissijainen jäsen, syytetapaus).
• Merkittävä rooli on myös prepositiolla, joka liittyy itsenäiseen puheosaan (tai ei). Ensimmäisessä muunnelmassa (nimitapaus) käytetään aina substantiivia ilman tekosyytä. Mutta toisessa (syytöksessä), päinvastoin, useammin hänen kanssaan ( sisään, päällä, puolesta, läpi ja muut).
• Myös tapauksen tunnistaminen auttaa päättyy. Yllä olevassa taulukossa on jo mainittu, millaisia ​​täydennyksiä kussakin tapauksessa on.

Kuinka erottaa akusatiivin tapaus genitiivista?

• Tärkein apulainen on kysymys, joka sinun on esitettävä itsellesi mielessäsi. Genitiivin tapauksen tiedetään vastaavan kysymyksiin kenelle tai mitä Ei? Ja tässä on syyttävä tapaus - katso kuka? Kuule mitä? Kysymys kuka? sama molemmissa tapauksissa.

Lue alla olevat ohjeet.

1. Korvaa henkisesti elävä esine elottomalla.
2. Kysymys sopii elottomille genitiivissä - mikä ei ole? Mutta akusatiivissa eloton esine reagoi kysymykseen mitä näen, mitä kuulen?
3. Esimerkki: sain kiinni ( kuka?) perhonen. Esitämme eloton kysymyksen. Sain kiinni ( mitä?) perhonen. Kysymys mitä? ei sovi. Kyseessä on siis syyttävä tapaus.

• Muuten sisään genetiivi tarkoittaisi liite joku tai jotain. Ostettu matkalaukku mitä?) matkustaminen (genitiivi). Valmistettu yöpöytä ( mistä?) puusta (genitiivi). Osoita myös jotakin hiukkasta. Kukka on osa (mitä?) kasvista (genitiivi). Vai meneekö se esineiden vertailu. Älypuhelin on parempi mitä?) painikepuhelin (vanhempien).
• On myös tärkeää, että genitiivissä verbi tulee olemaan kanssa negatiivinen hiukkanen. Kaupassa ei Se oli ( mitä?) smetana (genitiivi).
• Mutta sisään syyttävä on paikka on tilava tai keskitasoinen. Määritä ( mitä?) huomisen sää (akusatiivi). Ja myös vaikutus siirtyy kohteeseen kokonaan. Esimerkiksi suljin ( mitä?) ovi (akusatiivi). Joi (mitä?) maitoa (akusatiivi). Tai ilmaisee halun ja aikomuksen. Haluan syödä ( mitä?) Apple.

Kieltäytymättömät substantiivit: lista

Näyttää siltä, ​​että kaikki vivahteet on harkittu ja pieni selvennys on alkanut. Mutta se ei ollut siellä! Venäjän kieli on keksinyt lisää ansoja - nämä ovat substantiivit, jotka eivät vähene. Ja tässä ulkomaalaiset saavat shokin.

Lyhyesti sanottuna nämä ovat vieraita sanoja (käytännössä). Mutta jotta se olisi hieman selvempi, alla on luettelo.

• Vierasta alkuperää olevat substantiivit (ois- ja yleiset substantiivit), jotka päättyvät -о, -е, -у, -ю, -и, -а:
  • valtatie
  • haastatella
  • flamingot
• Taas vieraista alkuperää olevia sanoja. Mutta! Feminiininen ja konsonanttipäätteellä:
  • rouva
  • Carmen
• Sukunimet. venäjä ja ukraina, joiden pääte päättyy -o ja -s, heidän:
  • Ivanchenko
  • Korolenko
  • Sedykh jne.
• Ja tietenkin, lyhenteet ja lyhenteet:

Substantiivien käännös tapausten mukaan: esimerkki

Säännöt ovat sääntöjä, ja esimerkki on paljon helpompi ymmärtää. Visuaalisuuden helpottamiseksi turvaudumme myös pöydän apuun.

Kuinka nopeasti oppia tapaukset ja niiden kysymykset?

Periaatteessa ei ole mitään monimutkaista. Jos järkevästi ymmärtää ja syventyä. Eikä se ole vaikeaa vain vierailijoille muista maista, vaan myös lapsillemme. Siksi, jotta tiedot voitaisiin omaksua nopeammin, he eivät vain ole keksineet mitään. Mutta opetimme kouluvuosina, laitoimme kirjan tyynyn alle. Ja mikä tärkeintä, se toimi! Luin sen ennen nukkumaanmenoa, nukuin koko yön kirjan päällä ja muistin jo kaiken.

• Tietenkin monet opettajat turvautuvat lorujen tai pelien apuun. Mutta vanhempien tulee auttaa lapsiaan tässä asiassa.
• Ensinnäkin sinun on muistettava, kuinka monta tapausta on. Niitä on vain 6.
• Ja sitten, käyttämällä yleisimpiä ja jokapäiväisimpiä esimerkkejä, selitä lapselle, mihin kysymyksiin substantiivi vastaa. Tämä tarkoittaa, että tapaukset on helpompi määrittää.
• Tärkeintä on harjoitus! He ottivat lapsen oppilaitoksesta ja menivät bussiin. Eteenpäin! Harjoittele havaitsemiesi sanojen kanssa. Jopa bussissa.
• Muuten, pieni näyte kevyestä riimistä. Hän ja lapset pitävät siitä ja auttavat oppimaan koulutustiedot mahdollisimman pian.

Runo tapauksista: Ivan synnytti tytön, käskettiin vetää vaippa

Kaikki vanhemmat voivat toistaa tämän riimin yhdessä. Loppujen lopuksi hänet muistettiin "kahdesti kaksina". Ja mikä tärkeintä, lasten on helppo havaita.

• Ivan (I - nimitys)
  Synnytti (P ​​- genitiivinen)
  Tyttö, (D - datiivi)
  Velel (V - akusatiivinen)
  Vedä (T – luova)
  Vaippa (P - prepositio)

Video: Kuinka helppoa tapausten oppiminen on? Yksinkertainen muistitekniikka

Katsotaan tänään uudestaan
Tee johtopäätökset ja perustele.
Ja oppitunti jatkuu jokaiselle tulevaisuutta varten,
Ole aktiivinen, ystäväni!

Lue ja selitä sananlaskujen ja sanojen merkitys.

Hän on saanut asioita käsistään.
Ilman työtä eläminen on vain taivaan polttamista.
Työaika, hauska tunti.
Seiso oikean asian puolesta.
Työelämässä ja päivä menee ohi huomaamatta.
On aika puhua liiketoiminnasta.

- Mihin kiinnitit huomiota? ( Jokaisessa lauseessa on muoto samasta sanasta "tapaus".)

- Miksi päätit, että tämä on saman sanan muoto, ei toisiinsa liittyviä sanoja? ( Sanalla sanoen vain loppu muuttuu.)
- Kirjoita muistiin sana "tapaus" kysymyksillä. Valitse loput.

Mitä? tapauksia noin
ilman mitä? tyhjäkäynnillä a
Mitä? tapauksia klo
Minkä vuoksi? tapauksia varten noin
Mitä varten? tapauksia varten ohm
mistä? asioista e

– Kuinka monta kysymystä sanan "tapaus" muodoille esitetään? ( Kuusi.)
Millaista työtä teimme? ( Muutimme sanan "tapaus" kysymyksille.)
- Mikä johtopäätös voidaan tehdä? ... Totta ja substantiivit voi muuttua. Mikä on tällaisen käänteen nimi, jonka opit tekstistä:

Substantiivien vaihtaminen

Jotta substantiivi voisi yhdistää oikein muiden sanojen kanssa keskustelussa (tai kirjallisesti) muodostaen lauseita, sillä on kyky muuttaa päätteitä. Eri tapauksissa, vastaamalla eri kysymyksiin, substantiivi käyttää eri päätteitä.

Tätä substantiivien muutosta kutsutaan muutokseksi tapausten mukaan .

Sana tapaus johdettu latinasta tapaus(Putous). Jopa kreikkalaiset tiedemiehet huomasivat, että substantiivilla on suora (pää)muoto ja epäsuora muoto, eli ikään kuin poikkeava suoralta linjalta. Siksi kuuluisa termi käänne - muuttaa sanaa tapauskohtaisesti.

Sanalla on kuusi tapauksia
Kuusi uskollista pientä sivua.
Ne kulkevat peräkkäin
Sanalla sanoen kuka tahansa on valmis taistelemaan!
Luota loput
Kohtalo ja elämä
Ja kutsumuksestani
He laulavat korvissaan.

venäjän kielellä 6 tapausta. Eri kielillä on erilainen määrä tapauksia (kahdesta englanniksi, hindiksi 46: een Tabasaranissa).

Nominatiivi

On nominatiivi tapaus,
Ja hänellä ei ole muiden vaatteita.
Jokainen tunnistaa hänet helposti
Ja sisään aihe nimi.
Prepositiot lapsuudesta asti en pidä ,
En kestä olla lähelläni.
Minun kysymykseni - WHO? ja mitä?
Kukaan ei sotkeudu mihinkään.

WHO? Mitä?

Kun he sanovat "nimeä substantiivi alkuperäisessä muodossaan", he tarkoittavat Nominatiivi(muinaisen kreikan kielestä "nimeäjä, nimittäjä." Nominatiivi - joka kutsuu nimellä, nimillä.) Substantiivi tässä tapauksessa on vain suora muoto sanat. Vastaa kysymyksiin WHO? mitä?

Kaikki muut tapaukset antavat meille epäsuorassa muodossa sanat.

Muistaa! Nimimerkissä EI OLE ALKUSANAT !

Genetiivi

Ja minä - genetiivi.
Luonteeni on seurallinen.
Kuka? Mitä?Ei – tässä minä olen!
Prepositiot ovat usein ystäviäni:
Ja Kanssa, ja ennen, ja y, ja alkaen -
Ylös taivaalle ja alas taivaalta.
näytän akkusatiivi
olen joskus
Mutta tekstistä voit kertoa
Aina kaksi tapausta.

Nimi tarkoittaa "saatu syntymästä". Sen päätehtävä on osoittaa suku, kuuluvuus, alkuperä. Hän osoittaa vanhempaa, omistajaa (Pietarin poika, sisaren kirja, kaupungin asukas). Tässä tapauksessa sanat vastaavat kysymyksiin kuka? mitä?

Datiivi

Minä - soitan Olen datiivinen,
Työskentelen ahkerasti.
Kenelle antaa? Mihin soittaa?
Vain minä voin sanoa.
Joskus ystävystyn prepositiolla "on".
Mutta käyn myös kävelyllä.

Kirjaimellinen käännös datiivitapaus kreikasta: dotike kreikaksi "datiivi". Sen yhteys verbiin "anna, anna" on varsin selkeästi jäljitetty. Datiivin pääasiallinen merkitys on vastaanottajan nimi, sen henkilön nimi, jolle he antavat (lahja veljelle, hei ystävälle). Substantiivit vastaavat tässä tapauksessa kysymyksiin kenelle? mitä?

Akkusatiivi

Ja minä - akkusatiivi
Ja minä syytän kaikestatietämätön
Mutta rakastan erinomaisia ​​oppilaita
Heille "viisi" saan kiinni.
Kuka soittaa puhelimella? Sisään mitä pelata,
Valmiina neuvoihin kaverit.
Älä välitä ystävystyä ehdotusten kanssa,
Mutta voin elää ilman niitä.

Akkusatiivi kreikan sanasta aitiatike tarkoittaa "syyllisyyttä" (vanhassa venäjässä ja vanhassa slaavissa se tarkoitti "syyllisyyttä"). Akusatiivin, "syy" -tapauksen päätarkoitus on nimetä toiminnan kohde, mikä on syy, joka aiheuttaa itse toiminnan (rakasta äitiäsi, kirjoita kirje). Kysymyksiä tässä tapauksessa: kuka? mitä?

Instrumentaalinen kotelo

Ja minä - instrumentaalikotelo,
Täynnä kaikkea toivoa.
Ihailen! - Miten?
Luoda! - Kenen kanssa?
Kerron sinulle - ei hätää!
Prepositiot ennen, alle ja edellä
Olen minä hetkenä tahansa hyvin onnellinen.

Instrumentaalinen kotelo liittyy verbiin "luoda" - tehdä jotain jonkin työkalun avulla. Tästä syystä instrumentaalitapauksen päätarkoitus (kirjoittaa kynällä, piirtää maaleilla). Ja hänen kysymyksensä kenen? Miten?

Prepositio

minä - prepositiivinen tapaus.
Minun tapaukseni on monimutkainen.
Maailma ei ole kiva minulle ilman tekosyitä.
Kenestä? Mistä Minä kerroin?
Ai niin, ehdotuksia!
Ilman niitä minulla ei ole keinoa.
Anna sen olla noin, ja sisään, ja klo –
Et vahingossa poista niitä:
Sitten voin kertoa
Mistä haaveilla ja missä kävellä?

Ja antoi nimen prepositiivinen tapaus kuuluisa venäläinen tiedemies Mihail Lomonosov, joka heijastaa sen merkkiä - preposition pakollista käyttöä (opiskella koulussa, vierailla kaupungissa). Kysymyksiä tässä tapauksessa: kenestä? mistä? Vaikka ehdotuksen sijaan noin voidaan korvata joko sisään, tai päällä.

Tiesitkö, että ... Vanhalla venäjän kielellä oli toinen tapaus - vokatiivista. Se ilmaisi vetoomuksen.

Hankala neuvo: muistaaksesi tapausten järjestyksen sinun on opeteltava riimi:

Ja van R tappoi Drovin, V arvara T lämmittää uunin.

Tehtävän mukaan
Siellä on hiiri, kissa ja juusto.
Ja hänen päätöksensä tulee olemaan
Opi tapaus reikiin asti.
***
WHO? Tietenkin kissa on väijytyksessä.
Mitä? Upea juusto ja tuore.
Pätee tietysti
Nominatiivi.

Ei kukaan? Tietenkin hiiret.
Ei ole mitään? Ja juusto on poissa!
Pätee tietysti täällä
Genetiivi.

Jos antaisin sen jollekin? Pieni hiiri
Se pala Vaska-juustoa,
Datiivitapaus olisi silloin
Olisi ihanaa ja ystävällistä!

Jos kissa jakaa
Kenen kanssa ja mitä???
Hiiren juustolla
Tuo instrumentaalikotelo
Loppuun herkullinen juhla.

Ja kuka on nyt syyllinen?
Hiiri? Tai mitä?
Pala juustoa?
Ei! Akkusatiivi
Asia ei pääty rauhallisesti!

Ja nyt, minne mennä,
Prepositiotapauksessa cat
Mietitkö mitä? Voi juustoa!
Ja tyhjä vatsa murisee...

Vastaanottaja määrittää substantiivin kirjainkoko ehdotuksessa tarvitset:

1. etsi sana, johon annettu substantiivi viittaa;
2. laita kysymys tästä sanasta substantiiviin.

Vahvistavat harjoitukset...

1. Lue teksti. Täytä aukot sanalla joki oikeassa muodossa.

Melkein jokainen ………… alkaa jousella. Pienet purot sulautuvat ………………. . ………………… alkua kutsutaan lähteeksi.

Paikka, jossa ……………. virtaa mereen, järveen tai muuhun ……………., kutsutaan suuksi.

Viitesanat: joki, joki, joki, joki, joki

Määritä tapaus lauseesta

Tällä oppitunnilla muistat oppimasi substantiivin tapauksista, parannat taitojasi substantiivin tapausten määrittämisessä, myös tapauksissa, joissa käytetään substantiivia prepositiolla.

1. Muista, mitä olemme oppineet

Substantiivi, riippuen toiminnoista, joita se suorittaa lauseessa, muuttuu tapauksissa. tapaus on kielioppiluokka, joka näyttää substantiivin syntaktisen roolin ja sen suhteen lauseen muihin sanoihin.

Tiedät jo, että venäjäksi niitä on kuusi tapauksia:

Kaikki tapaukset paitsi nominatiivi kutsutaan epäsuora.

2. Kuinka määrittää substantiivin kirjainkoko?

Substantiivin tapauksen määrittämiseksi oikein sinun on löydettävä sana, josta substantiivi riippuu, ja kysyttävä kysymys tästä sanasta substantiiviin, ja on parempi käyttää molempia kysymyksiä samanaikaisesti.

Hän uskoi ystävä: uskoi[kenelle? mitä?] ystävä - D. p.

Aiheella on yleensä nimeävä tapausmuoto, eikä tällainen substantiivi ole riippuvainen lauseen muista jäsenistä, vaan liittyy predikaattiin.

ke: minulla on[WHO? mitä?] ystävä - I. p.

On tärkeää olla sekoittamatta akusatiivia nominatiiviin. Lauseessa akusatiivissa oleva sana on yleensä esine.

Vertailla: Maxim täytti ilmapallon (näen (mitä?) Ilmapallo) - V. s.

Pallolensi pois Maximista - pallo - I. p.

On erityisen tärkeää kysyä molemmat kysymykset, jos substantiivi on nominatiivissa, genitiivissä tai akkusatiivissa, koska elävillä substantiiviilla on samat genitiivi- ja akkusatiiviset kysymykset (kuka?), kun taas elottomilla substantiiviilla on samat nominatiiviset ja akkusatiiviset kysymykset (mitä? ).

olen nähnyt[kuka? mitä?] ystävä - V. p.;

Ei ole[kuka? mitä?] ystävä - R. p.;

olen nähnyt[kuka? mitä?] elokuva - V.p.

Näytetään elokuvateatterissa[WHO? mitä?] elokuva - I.p.

Jos substantiivilla on prepositio, kysymys on esitettävä käyttämällä tätä prepositiota.

Hän katsoi kirjaan: hän katsoi[keissä? mihin?] kirjassa.

Prepositio voidaan erottaa substantiivista adjektiivilla, pronominilla. Mutta prepositio liittyy substantiiviin, ei substantiivista riippuvaan määritelmään.

Hän riiteli ystävänsä kanssa: riiteli[kenen kanssa? millä?] ystävän kanssa.

Bibliografia

1. Venäjän kieli. Luokka 6 / Baranov M.T. ja muut - M .: Koulutus, 2008.
2. Babaitseva V.V., Chesnokova L.D. Venäjän kieli. Teoria. 5-9 solua - M.: Bustard, 2008.
3. Venäjän kieli. 6 solua /Toim. MM. Razumovskaya, P.A. Lekanta. - M.: Bustard, 2010.

1. englanti-fuer-kinder.de ().
2. Viitetaulukko().

Kotitehtävät

Harjoitus 1

Lue teksti. Kirjoita kaikki substantiivit oikeassa muodossa, määritä tapaus.

Isoisästä tuli hyvin rappeutunut, mutta ennen sitä hyvin tehty ____________. Hän näki huonosti, kuuli huonosti; käsi _______ ja jalka _____________ hän vapisi vanhuus _____________: karhut lusikka ______________ to suu ___________- ja keitto roiskuu.

Ei pitänyt siitä poika_____ ja miniä ______________: he pysähtyivät isä_______ laittoi hänet pöytään hänen kanssaan, piilotti hänet lieden taakse ja alkoi ruokkia häntä savesta kuppi_________. vapisi käsi__________ klo vanha mies _____________, kuppi putosi ja meni rikki. Poika ja miniä suuttuivat enemmän kuin koskaan: he alkoivat ruokkia isä________ vanhasta puusta Kulho__________.

Vanhan miehen pojalla oli pieni poikansa. Poika istuu päällä lattia____________ ja koota jotain suikale __________________.

Mitä sinä teet, lapsi? hänen äitinsä kysyi häneltä pyyhkien astiasto __________________ pyyhe _______________.

Laatikko ________________, - vastaa lapsi, - näin sinä tulet vanhaksi täti _________________, Nostan sinut puusta laatikko_______________ syöttää.

Isä katsoi toisiaan äiti _______________________ ja punastui. Siitä lähtien pysähtyi on aika ________________ vanha mies __________________________ piiloutua uunin taakse, valmistettu puusta Kulho __________ syöttää.

Harjoitus 2

Kirjoita tapauskysymys sulkeisiin ja määritä tapaus.

Esimerkki: Kirjoita (mihin?) Muistikirjaan (millä?) Kynällä.

1. Purjehdus (___) jokea (____) pitkin veneessä. Kasvaa (___) metsän reunassa (____). Pistä (____) sormea ​​(___) neulalla. Mene (__) polkua (___) pitkin metsään. Keitä (__) hilloketta (___) omenoista. Työskentele (_) opettajana (___) koulussa. Tule (___) kylään (___) isoäitini luo. Pelaa (____) ystävän (____) kanssa pihalla.

2. Kelkka (___) kelkassa (__) vuorelta. Rakenna (___) linnoitus (___) lumesta. Lyö (___) lumipallolla (___) ikkunaan. Hiihto (__) metsän läpi (__) suksilla. Onnittele (___) ystävää (___) loman johdosta. Juokse (____) jäällä (____) luistimilla.

Substantiivin tapaus on kielioppiluokka, joka ilmaisee tämän substantiivin suhteen muihin sanoihin lauseessa tai lauseessa. Venäjän kielessä on kuusi tapausta, mutta niiden määrittely ei aiheuta vaikeuksia vain peruskoulussa. Voit määrittää substantiivien tapaukset tyypillisten kysymysten ja merkityksen perusteella, eli sen mukaan, mihin tätä tai sitä tapausta yleensä käytetään.

Katsotaanpa nopeasti kaikki tapaukset.

• Nominatiivi. Kysymykset: "kuka?", "mitä?". Sitä voidaan käyttää vain ilman prepositiota, ja sitä käytetään yleensä ilmaisemaan lauseen aihe. Herättää (mitä?) luonnon.
  
• Genetiivi. Kysymykset: "Kuka?", "Mitä?". Minulla ei ole (mitä?) kirjaa.
  
• Datiivi. Kysymykset: "kenelle?", "mitä?". Annoin (kenelle?) siskolleni omenan.
  
• Akkusatiivi. Kysymykset: "Kuka?", "Mitä?". Hän katsoi (mitä?) elokuvaa.
  
• Instrumentaalinen kotelo. Kysymykset: "kenen toimesta?", "millä?". Äiti ihaili (kenen?) tytärtä.
  
• Prepositio. Kysymykset: "kenestä?", "Mistä?". Käytämme tätä tapausta vain prepositioiden kanssa. Puhuimme (keistä?) isästäni.
  

Joten, jotta voidaan määrittää oikein, missä tapauksessa substantiivi on, on välttämätöntä:

• etsi sana, johon substantiivi viittaa;
  
• kysy kysymys löydetystä sanasta substantiiviin.
  

Nyt epäsuorien tapausten eri merkityksistä (nämä ovat kaikki tapauksia paitsi nominatiivi).

1. Genetiivi. Tätä tapausta käytetään sekä nimien että verbien kanssa. Esimerkkejä sanallisesta käytöstä:
   • nimetä esine, jota toiminta koskee vain osittain: tuoda leipää ("ei kaikkea leipää, mutta vähän, osa siitä");
     
   • osoittamaan suoraa toiminnan kohdetta, kun verbissä on partikkeli "ei": En ole lukenut kirjoja (kirja on toiminnan kohde);
     
   • osoittaa esinettä - verbeillä, jotka ilmaisevat halun, saavutuksen, poistamisen: pyytää päätöstä, vaatia vastausta, menettää rauha.
     
   Adjektiivien käytössä käytetään genitiiviä:
   • ilmaisemaan kuulumissuhdetta: Tšaikovskin musiikkia, veljen huone;
     
   • nimetä aihe, jolla on jokin merkki (ajatuksen selkeys - "selkeä ajatus") tai toiminta (aaltojen melu - "aallot pitävät melua");
     
   • nimetä toiminnan kohde; toiminta ilmaistaan ​​verbistä muodostetulla substantiivilla: paketin lähettäminen. Verbin, josta substantiivi muodostuu, on oltava transitiivinen (eli toiminta menee objektiin): lähetä (mitä?) paketti - paketin lähettäminen;
     
   • tarkoittaa tiettyä määrää: lammaslauma, lasillinen vettä.
     
   Jos genitiivia käytetään adjektiivin vieressä vertailevassa määrin, se tarkoittaa tällaisen vertailun aihetta: kirkkaampi (mitä?) Aurinko, enemmän (mitä?) Kilometri.
   
2. Datiivi. Yleensä tätä tapausta käytetään verbien kanssa (kirjoittaa isoäidille, auttaa ystävää), mutta on myös appellatiivista käyttöä. Tässä datiivitapaus ilmaisee:
   • toimintaobjekti: ystävien auttaminen;
     
   • käyttötarkoitus: lehmien rehu ("suunniteltu lehmille").
     
   Datiivista tapausta käytetään myös osoittamaan subjektia tietyssä tilassa. Äiti ei nukkunut. Tyttö halusi leikkiä.
   
3. Akkusatiivi. Tätä tapausta käytetään pääasiassa verbien kanssa. Se merkitsee tiettyä toiminnan kohdetta: rakastaa (mitä?) Syksyä. Sitä voidaan kuitenkin käyttää myös joidenkin substantiivien kanssa:
   • ilmoittaa aika: odota (mitä?) viikko;
     
   • tilan osoittamiseksi: kävele (mitä?) kilometri.
     
   Sattuu niin, että sanat nominatiivissa ja akkusatiivissa kirjoitetaan samalla tavalla, ja niiden apukysymykset ovat hyvin samankaltaisia. Puistossa kasvoi (mitä?) vaahtera. Hurrikaani rikkoi (mitä?) vaahteran. Vaahtera on substantiivi, jossa on nollapääte, eikä se muutu nominatiivissa ja akusatiivissa. Yritä korvata mikä tahansa sana, jolla on loppu, nähdäksesi kuinka se muuttuu. Puistossa kasvoi (mitä?) koivu ("-a" / "-ya" - niiden loppu. s.). Hurrikaani mursi (mitä?) koivun ("-u" / "-u" - vin.p. loppu). Toinen tärkeä osoitus tapauksesta: meillä on edessämme esine (vaahtera), johon toiminta on suunnattu (murtumaan). Ja vielä yksi asia: lauseessa akkusatiivisessa tapauksessa olevalla sanalla on objektin rooli (eikä subjektin rooli, kuten nimitystapauksessa).
   
4. Instrumentaalinen kotelo. Löytyy useimmiten verbeillä ja merkeillä:
   • esine, jolla voit suorittaa toiminnon: kirjoittaa lyijykynällä;
     
   • se, joka toimii: tekstin on kirjoittanut koulupoika;
     
   • kohde, johon toiminta on suunnattu: hallita osastoa;
     
   • merkki: näyttää komealta;
     
   • tila: ohittaa;
     
   • toimintatapa: puhu bassoäänellä;
     
   • vertailu: kävelee kuin kukko.
     
   Instrumentaalitapausta voidaan käyttää verbaalisten substantiivien kanssa: osastojohto, ristipisto. Se voi myös ilmaista erilaisia ​​​​asenteita: tyytymätön työhön, iloinen menestyksestä.
   
5. Prepositio. Tämä tapaus on olemassa vain prepositioiden kanssa: o (ob / obo), in (in), on, by, at. Jos yrität hylätä prepositiota, itsenäinen tapausmuoto ei toimi: veli. Sanasta puuttuu selvästi jotain - tämä on prepositio "noin". Muissa tapauksissa sana "veli" on melko itsenäinen: veli tuli, veljen sanat, sanoi veljelle, näen veli, veljen tekemä.
   Prepositiotapaus yhdessä verbien kanssa ilmaisee:
   • ajatusten, tunteiden, tekojen, puheen, tilan kohde: ajattele menneisyyttä, huolehdi isoisästä, puhu lomista;
     
   • kohtaus: vaeltaa kentällä;
     
   • kesto: saapuvat marraskuussa;
     
   • esine, jonka avulla voit suorittaa toiminnon: soittaa viulua;
     
   • toimintatapa: välittää sanoin;
     
   • toimintatapa: huuda raivoissaan.
     
   Substantiivi prepositiomuodossa esiintyy yleensä verbeistä muodostettujen substantiivien rinnalla: tapaaminen tiellä, uiminen uima-altaassa, viulunsoitto. Tämä tapaus voi myös tarkoittaa merkkiä tai laatua: poika lasilla, takki turkisella.
   

Tapausta määritettäessä saattaa ilmetä vaikeuksia. Mutta jos muistat apukysymykset ja opit kullekin tapaukselle ominaiset merkit, sen määrittelystä tulee helppo tehtävä.

Adjektiivien, numeroiden, pronominien-adjektiivien, partisiippien tapaus riippuu substantiivin tapauksesta, jonka kanssa ne ovat samaa mieltä.

On olemassa useita tapoja määrittää tapaus:

· 2 tapaus(kielioppi)kysymykseen;

lopussa tietyssä deklinaatiossa;

ehdotuksesta;

Korvausmenetelmä

lauseen syntaktisen roolin perusteella

Siitä lisää.

1. Helpoin tapa on määrittää tapaus 2:lla tapauksella on väliä"mitä?", "kuka?".

Kuten kysymykset osoittavat, on mahdotonta määrittää niitä tällä tavalla., synnyttää. ja viiniä. tapauksissa, koska kysymys "mitä?" elottomille substantiiviille se annetaan nimelle. ja syyttelee. tapaukset ja kysymys "kuka?" animoiduille substantiiviille - synnyttää. ja syyttelee. tapauksia.

2.Lopussa Substantiivin tapaus voidaan määrittää vain, jos se ei ole sama kuin tietyn deklinaatiossa olevien muiden päätteiden kanssa.

Joten 1. deklinaatiossa lopussa voidaan määrittää kaikki tapaukset paitsi päivämäärät. ja lauseet, joilla on sama loppu E. Tämä on ainoa deklinaatio, jossa pääte vin. pad. - U, Yu - ei ole sama kuin hänen kanssaan. (A, I), eikä lapsen kanssa (I, S). Vertaa: MÄNTY (nimetty) - MÄNTY (vanhempi) - MÄNTY (vinit).

2. deklinaatiossa tällä tavalla on mahdotonta määrittää niitä., synnyttää. ja viiniä. tapauksessa, kuten elottomassa. substantiivi null, joka päättyy viniin. tapaukset vastaavat nimiä. pad - siellä on PÖYTÄ - Näen pöydän; päättyy A:een odush. substantiivi viinissä tapaus osuu yhteen genitiivin kanssa. pad. - ei HEVOSTA - Näen hevosen.

Tämän käänteen muilla tapauksilla on erilaiset päätteet, joiden avulla tapaus voidaan määrittää. Vertaa: päivämäärä.- U, Yu (hevonen); luova - OM, YOM (hevonen); ehdotus - E (hevosesta).

Kolmannessa deklinaatiossa lopussa on mahdollista määrittää vain luominen. pad. - Yu (liesi). Muita tapauksia ei voida määrittää, koska. viinin loppu. tapaus vastaa nimeä. (TYTÄR tuli - näen TYTÄRIN); suvussa, päivämäärä ja ennen. tapaukset - loppu - I.

3. tekosyyllä voit määrittää kirjainkoon, jos prepositiota käytetään vain yhden kirjainkoon kanssa.

Katsotaanpa joitain näistä ehdotuksista. Suku. pad.: K, ILMAN, TIETOA; päivämäärät.: TO; viinejä.: VIA, PRO; luominen: YLLÄ; Suositus: PRO.

Jos prepositiota käytetään 2 tai 3 tapauksen kanssa, kirjainkokoa ei voida määrittää siitä. Katsotaanpa joitain näistä ehdotuksista. ALLA-viiniä. (pöydän alla), luova. (pöydän alle); PÄÄLLÄ-viiniä. (pöydällä) - prepositio. (pöydällä); PER-viiniä. (liukumista varten) - luova. (pöydässä).

Kahta prepositiota käytetään kolmessa tapauksessa: FROM – synnyttää. (siirrä alas vuorelta) viinejä. (vuoren kokoinen) luominen.(kiinni vuorelle); PÄÄLLÄ – päivämäärät. (mennä tielle); viinejä. (Holtiton); tarjous. (Kaipaan sinua).

4. Korvausmenetelmä kätevä, koska se mahdollistaa niiden erottamisen. ja viiniä. animaatiossa on tapauksia. 2. deklinaatio, kun tapauskysymykset ja näiden tapausten päätteet osuvat yhteen. Esimerkiksi: pysäytä (kuka?) hevonen. Jotta et tekisi virhettä tapauksen määrittämisessä, sinun on korvattava substantiivi. 1 käänne, jossa vin. tapaus ei vastaa muita tapauksia. Esimerkiksi: pysäytä auto. Pääte U 1. deklinaatiossa osoittaa vin. tapaus. Siksi substantiivi. Hevonen lauseessa STOP THE HORSE myös syyttää. tapaus.

5. Syntaktisen roolin mukaan lauseessa voidaan erottaa vin.-tapaus elottomien substantiivien nominatiivista. 2 deklinaatiota ja on olemassa. 3 deklinaatiota. Vertaa: Työläiset rakentavat (mitä?) taloa. Sana TALO on lisäys. Siksi tapaus on syyttävä.

Voit määrittää tapaukset vihjesanojen avulla. Esimerkiksi: synnyttää. - EI (kenelle? mitä?) päivämäärä: ANNA (kenelle? mitä?); syytteet: KATSO (kuka? mitä?).