Budreyko E.N.

Kemianteollisuuden rooli aseiden ja puolustustarvikkeiden kehittämisessä on erittäin monipuolinen. Sen lajeista ei käytännössä ole yhtäkään, jonka luomisessa kemialla ei olisi ratkaisevaa roolia. Monet nykyaikaiset asetyypit, mukaan lukien atomiaseet ja niiden jakelujärjestelmät, strategiset ohjukset, operatiiviset taktiset aseet, perustuvat suuriin kemiallisiin löytöihin. Voidaan sanoa, että yhteiskunnan, kemian tieteen ja teollisuuden kehitystä vauhditti uusien aseiden tarve.

Nykyaikaisia ​​taisteluoperaatioita ei voida kuvitella ilman informaatio-avaruusresurssien, ilmailun, tykistön, kranaatinheittimien, kranaatinheittimien osallistumista, mutta jotta ne voisivat "toimia", ne tarvitsevat uusimpia kemiallisia materiaaleja sekä useita tuhansia tonneja ampumatarvikkeita. laaja valikoima kaliiperia, jotka puolestaan ​​on varustettu nykyaikaisilla kemiallisilla tekniikoilla valmistetulla ruuti- ja räjähteillä.

Kotimainen kemianteollisuus ja tiede ensimmäisen maailmansodan aikana

Kotimaisella ammusteollisuudella on syvät historialliset juuret. Sen kehitys luonnehti kaikkina aikoina maan yleistä teknistä ja sotilasteknistä tasoa. Tykistöpääosaston (GAU) laskelmien mukaan Venäjän armeija tarvitsi ensimmäisen maailmansodan alussa 7,5 miljoonaa puntaa savutonta ja 800 tuhatta puuta mustaa jauhetta vuosittain. Tämä määräsi ennalta suuret ruudin ostot ulkomailta. Ajanjaksolta 1.7.1914 - 1.1.1918 savutonta jauhetta vastaanotettiin ulkomailta 6 miljoonaa 334 tuhatta puntaa eli 104 tuhatta tonnia. GAU:n johtaja A.A. Manikovsky kirjoitti: "Tarve, joka on laskettu päämajan mukaan ajalle 1. marraskuuta 1916 - 1. tammikuuta 1918, ilmaistiin 11 miljoonalla punnalla eli noin 700 000 punnalla kuukaudessa. Noin vain kolmasosa tästä viimeisestä tarpeesta voi olla venäläisten tehtaiden tyydyttämänä, loput kaksi kolmasosaa piti tilata ulkomailta.

Venäjän armeija aikoi käydä sotaa vain rauhan aikana valmisteltujen varastojen varassa. Rauhan aikana valmistettuja taisteluvälinevarastoja riitti vain neljän ensimmäisen sodan kuukauden ajaksi. Kolmen sodan vuoden aikana Venäjä antoi käskyt vain yhdelle Amerikalle (kaikki ammukset) noin 1 287 000 000 ruplaa.

Lokakuussa 1916 raportissa sotaministeri A.A. Manikovsky myöntää: "Samalla on huomattava, että rauhallisemmalla ja tarkkaavaisemmalla asenteella tähän asiaan voitaisiin merkittävästi vähentää käytettyjen miljardien määrää, jos rajoittumalla yllä lueteltuihin tilauksiin ja hankkimalla tarvittava tehdas varusteet, käännymme kotimaassa sotateollisuuden kehittämiseen ja siten estetään sen kehitystä muissa valtioissa omalla kustannuksellamme.Jos tämä olisi tehty siitä hetkestä lähtien, kun sodan todellinen laajuus selvisi, niin nyt kuva olisi tietysti , ole erilainen.

GAU:n päällikkö esitteli sotaministerille ohjelman sotilaallisten valtion omistamien tehtaiden rakentamiseksi; merkittävän paikan (~ 50%) siinä oli räjähteiden ja niiden komponenttien - tolueenin, salpeterin, happojen jne. -valmistusyritykset.

Sota aloitti kemianteollisuuden kiihtyneen kehityksen, Venäjälle järjestettiin uusia kemikaalien tuotantolaitoksia sytytysammuksiin käytettävän keltaisen fosforin, pyrotekniikan bariumsuolan, kloroformin jne.

Siten jo sodan alkuvaiheessa paljastettiin Venäjän kemianteollisuuden heikkoudet, sen puutteellinen yhteys tieteeseen.

Vihollisuudet vaikuttivat negatiivisesti tieteelliseen tutkimukseen: Teknisten asioiden valiokunnassa keksintöhakemusten määrä väheni kolminkertaiseksi rauhanaikaan verrattuna; monet nuoret kemistit menivät rintamalle; salassapito on vahvistettu; perinteiset siteet saksalaisiin kemisteihin katkesivat. Tiedeyhteisö käynnisti kuitenkin aktiivisesti toimia puolustusteollisuuden luomiseksi. Niinpä Vladimir Nikolajevitš Ipatiev (1867–1952), erinomainen tiedemies, joka oli sotilaallisen kemianteollisuuden luomisen alussa Venäjällä, julkaisi jo vuonna 1915 useita artikkeleita, jotka analysoivat maan kemianteollisuuden tilaa alusta alkaen. sotilastalouden näkökulmasta ja, mikä tärkeintä, muotoiltiin ensisijaisia ​​toimenpiteitä sen uudelleenjärjestelyä varten, jotta Saksan kanssa käyty sodankäynti onnistuisi. Hän kirjoitti: "Sodan alkaessa meillä oli varastossa kemian tuntemusta ja kemistien ja kemistien insinöörien kaadereita... Se asetettiin iskulauseeksi - älä tee mitään tehtaalla ennen kuin sitä tutkitaan laboratoriossa, ennen kuin sen jälkeen laboratoriotutkimusta, jota se ei ole, tutkitaan puolitehdasmittakaavassa."

Yliopistojen opetushenkilöstö antoi suuren panoksen maan puolustusteollisuuden luomiseen. Tämä tapahtui huolimatta siitä, että vuoteen 1914 mennessä hänen määränsä kemian ja kemian tekniikan alalla oli vain noin 500 henkilöä. Lisäksi yliopistojen normaali tieteellisen työn kulku häiriintyi, osa taloudellisista ja henkisistä resursseista meni sotilaallisiin tarpeisiin, Varsovan, Kiovan ja Uuden Aleksandrian oppilaitokset evakuoitiin ja etulinjaan joutuneiden yliopistojen toiminta. vähentynyt.

Vuonna 1915 tiedeakatemian yhteyteen perustettiin Venäjän luonnontuotantovoimien tutkimuskomissio (KEPS). Sen johtavia jäseniä olivat V.I. Vernadsky, N.S. Kurnakov, I.P. Walden, V.E. Tishchenko, A.E. Favorsky, A.E. Chichibabin, A.A. Jakovkin. Vuonna 1916 KEPS:ssä oli edustettuna kymmenen tieteellistä ja tieteellis-teknistä yhdistystä ja viisi ministeriötä, ja jäsenmäärä oli 131 henkilöä; lisäksi monet tutkijat olivat tilapäisesti mukana toimikunnan työssä. Vuonna 1918 KEPS:iin kuuluivat Fysikaalisen ja kemiallisen analyysin instituutti sekä Platinan ja muiden jalometallien tutkimusinstituutti. KEPS:llä oli alakomiteat, jotka käsittelivät bitumia, savea ja tulenkestäviä materiaaleja, platinaa ja suoloja. Komissio oli suurin tieteellinen laitos 1900-luvun ensimmäisellä kolmanneksella.

Taisteltaessa maata vastaan, jolla oli niin perinteisesti pitkälle kehittynyt kemian tiede ja voimakas kemianteollisuus kuin Saksa, oli mahdotonta olla ottamatta huomioon kaikkia sen kykyjä näillä alueilla. Kuitenkin se, että saksalaiset joukot käyttivät tukehtuvia kemikaaleja - klooria (1915) ja sitten sinappikaasua (1917) taisteluissa lähellä belgialaista Ypresin kaupunkia - tuli kansainväliselle yhteisölle yllätyksenä ja asetti sen mahdollisuuden suorittaa laajamittainen sotilasoperaatio kemiallisia aseita käyttäen. Niinpä Venäjällä oli sodan viimeisellä kaudella tarve luoda uudenlaisia ​​joukkoja - kemianjoukkoja, mikä edellytti kokonaisten tieteen ja teollisuuden alojen kehittämistä.

Vuonna 1915 Venäjän fysiikan ja kemian seuran yhteyteen perustettiin sotilaskemiallinen komitea, joka liittyi puolustuksen tarpeisiin. Suuren panoksen kemianteollisuuden ja maan puolustuskyvyn vahvistamiseen antoivat tutkijat - tykistöpääosaston alaisen kemian komitean jäsenet, joissa työtä tehtiin viidellä osastolla: räjähteet, tukahdutusaineet, sytykkeet ja liekinheittimet, kaasunaamarit, hapot. .

Vuonna 1916 sotilas-teollinen komitea perustettiin kenraalin alaisuudessa V. N.:n johdolla. Ipatiev. Armeijan lisäksi siihen kuului joukko merkittäviä tiedemiehiä, kuten akateemikko (1913) N.S. Kurnakov (1860–1941), uuden yleisen kemian suunnan - fysikaalisen ja kemiallisen analyysin - perustaja, Neuvostoliiton suurimman fysikaalisten kemistien ja epäorgaanisten kemistien tieteellisen koulun perustaja, kotimaisen metallurgisen teollisuuden järjestäjä. Tuleva Neuvostoliiton tiedeakatemian akateemikko (1939) A.E. Favorsky (1860–1945), erinomainen orgaaninen kemisti, asetyleenijohdannaisten ja syklisten hiilivetyjen kemian perustutkimuksen kirjoittaja, jonka työt myöhemmin toimivat perustana useiden tärkeiden teollisuudenalojen luomiselle Neuvostoliitossa, mukaan lukien synteettinen kumi; monimutkaisten yhdisteiden kemian kansallisen koulun perustaja L.A. Chugaev (1873–1922); A.A. Jakovkin (1860–1936), ratkaisuteorian asiantuntija, joka kehitti menetelmän puhtaan alumiinioksidin saamiseksi kotimaisista raaka-aineista; orgaaninen kemisti V.E. Tishchenko (1861–1941), Neuvostoliiton tiedeakatemian tuleva akateemikko (1935), teollisen menetelmän kirjoittaja kamferin syntetisoimiseksi tärpätistä ja muut. Sotateollisuuskomitean aluetoimistoja järjestettiin useisiin Venäjän kaupunkeihin.

Innovatiivisesta näkökulmasta katsottuna sota vaikutti stimuloivasti kemianteollisuuden kehitykseen ja muutti tämän teollisuuden lyhyessä ajassa testausalustaksi uusien teknologioiden kehittämiselle ja käyttöönotolle. Esimerkkinä on menetelmä typpihapon saamiseksi ammoniakista, joka on kehitetty sotilasosaston tieteellisessä ja teknisessä keskuslaboratoriossa I.I.:n aloitteesta ja ohjauksessa. Andreeva. 5. marraskuuta 1915 tykistön pääosasto järjesti väliaikaisen talous- ja rakennuskomission, joka koostui puheenjohtajasta V.N. Ipatiev, jäsenet L.F. Fokina, I.I. Andreeva, A.A. Yakovkin ja Petrogradin teknillisen korkeakoulun edustaja N.M. Kulepetova. Jälkimmäiselle uskottiin laitteiden ja rakennusten suunnittelu; hänet nimitettiin myös tehtaan rakentamisen pääinsinööriksi. Samana vuonna otettiin käyttöön maan ensimmäinen typpihappoa tällä menetelmällä valmistava laitos. Merkittäviä muutoksia tapahtui myös muilla kemianteollisuuden aloilla: koksin yrityksiin rakennettiin uuneja, joissa on laitteistot bentseenin, sen homologien ja ammoniakin talteenottoon; räjähdeteollisuuden siirtyminen öljyraaka-aineisiin alkoi.

Venäjän kemianteollisuus on velkaa sodanaikaisista menestyksestään useille kemisteille ja kemianteknikoille. Erinomaisen roolin sen siirtämisessä sotilaalliselle asemalle oli V.N. Ipatiev, joka johti tammikuusta 1915 lähtien tykistöpääosaston alaisen kemiallisen komitean räjähteiden hankintakomissiota. Yhdistämällä tiedemiehen ja sotilasmiehen tiedot ja taidot, V.N. Ipatiev onnistui yhdistämään tieteellisen ja teknisen yhteisön, sotilas- ja sotilasteollisuuspiirien ponnistelut, millä oli suuri myönteinen vaikutus maan kemianteollisuuden kehitykseen ja sen puolustuskyvyn vahvistamiseen.

V.N. Ipatiev ja hänen kollegansa onnistuivat ratkaisemaan mahdottomalta tuntuvan tehtävän: perustamaan Venäjälle räjähteiden tuotannon bentseenistä ja tolueenista. Samaan aikaan, vähän ennen tätä (1914), arvovaltainen komissio, jonka puheenjohtajana toimi professori A.V. Sapožnikova päätteli, että tolueenin tuotannon järjestäminen uusilla tehtailla vie vähintään puolitoista vuotta, joten räjähteitä on kannattavampaa ostaa Yhdysvalloista.

Räjähteiden hankintatoimikunnan oli ratkaistava useita kemiallisia ja teknologisia ongelmia. Tämä tuli mahdolliseksi vain yhteistyöllä useiden kemistien ja teollisuusmiesten kanssa. Siten suurimman tiedemiehen, myöhemmin akateemikon (1939) S.S. Nametkin (1876–1950) kemian ja öljytekniikan alalla. Bentseenin ja tolueenin teknologian toteutti I.N. Ackerman, N.D. Zelinsky, S.V. Lebedev, A. E. Poray-Koshits, Yu.I. Augshkap, Yu.A. Grosjean, N.D. Natov, O.A. Gukasov ym. Komitean ohjeiden mukaan lahjakas venäläinen tiedemies, Pietarin kemian koulun edustaja A.E. Makovetsky (1880-1937).

Yliopistoissa tehtiin aktiivista työtä puolustuksen tarpeiden eteen. Kazanin yliopistossa professorit A.E. Arbuzov ja A.Ya. Bogorodnitsky yhdessä farmakologian osaston johtajan V.N. Boldarev, eri myrkyllisiltä aineilta suojaavien menetelmien tutkijat kehittivät menetelmiä erilaisten lääkevalmisteiden saamiseksi. S.N. Reformatsky Kiovan yliopiston Physico-Chemical Societyn tehtaalla perusti lääkkeiden tuotannon.

Tieteellisen kehityksen joukossa erityisen tärkeä oli N.D. Zelinsky (1861–1953), erinomainen venäläinen ja neuvostoliittolainen tiedemies, Neuvostoliiton tiedeakatemian tuleva akateemikko (1929), yksi yleiskaasunaamarin orgaanisen katalyysin ja petrokemian perustajista (yhdessä insinööri A. Kumantin kanssa, 1915), jossa aktiivihiiltä käytettiin sorbenttina.

Zelinsky-kaasunaamarin laaja käyttö vihollisuuksien aikana on joukkojen velkaa N.A. Shilov (1872–1930), merkittävä tiedemies ja Venäjän patriootti, professori V.I. N.E. Bauman ja Commercial Institute (myöhemmin - G.V. Plekhanovin mukaan nimetty kansantalouden instituutti), jotka vuodesta 1915 lähtien omistautuivat tukehtuvien kaasujen suojatoimenpiteiden kehittämiseen ja sitten adsorptioilmiön tutkimukseen laajimmassa näkökulmassa, josta tuli nykyaikaisten menetelmien luoja aktiivihiilen tutkimiseen ja kaasunaamarin toimintateorian perusteet - dynaamisen aktivaation oppi. Perustutkimuksessa tukehtuvien kaasujen toiminnan neutraloinnissa, N.A. Shilov oli erityisesti merkitty länsirintaman komennolla.

Siten V.N.:n johtaman toiminnan tulokset. Ipatiev, Räjähteiden hankintakomissio ei tuonut vain konkreettisia käytännön tuloksia, vaan myös muutti suurelta osin näkemyksiä kotimaisen kemianteollisuuden kehityksestä.

Jo vuoteen 1916 mennessä kysymykset armeijan kemiallisten tuotteiden toimittamisesta V. N.:n johtaman komission lisäksi. Ipatiev oli mukana useissa järjestöissä, mukaan lukien: tukehdutuskomissio, sotilaskemiallinen komitea, sotilaallisen teknisen avun komitea, sotilasteollisuuden keskuskomitean kemian osasto, Zemgorin kemian osasto, kemian osastot. Moskova ja muut sotilasteollisuuskomitean maakunnalliset osastot, saniteetti- ja evakuointiyksikön ylimmän päällikön toimisto.

Bibliografia

Tämän työn valmisteluun käytettiin materiaalia sivustolta http://www.portal-slovo.ru.

METALLIT ASOLUASSA

Kemian opettaja Bessudnova Yu.V.

Kupari, nro 29 . Suuren isänmaallisen sodan aikana tärkein kuluttaja kupari- oli sotateollisuus. Kuparin (90 %) ja tinan (10 %) seos on asemetalli. Patruunan kotelot ja tykistökuoret ovat yleensä keltaisia. Ne on valmistettu messingistä - kuparin (68 %) ja sinkin (32 %) seoksesta. Useimpia tykistön messinkikoteloita käytetään useammin kuin kerran. Sotavuosina missä tahansa tykistöpataljoonassa oli henkilö (yleensä upseeri), joka oli vastuussa käytettyjen patruunoiden oikea-aikaisesta keräämisestä ja niiden lähettämisestä uudelleenlataukseen. Merimessingille on ominaista korkea kestävyys suolaveden syövyttävää vaikutusta vastaan. Tämä on messinkiä, johon on lisätty tinaa.

Molybdeeni, nro 42 . Molybdeenia kutsutaan "sotilaaksi" metalliksi, koska 90% siitä käytetään sotilaallisiin tarkoituksiin. Teräkset, joihin on lisätty molybdeenia (ja muita mikrolisäaineita), ovat erittäin vahvoja, niitä käytetään aseiden, kiväärien, aseiden, lentokoneiden osien ja autojen piippujen valmistukseen. Molybdeenin lisääminen terästen koostumukseen yhdessä kromin tai volframin kanssa lisää epätavallisesti niiden kovuutta ( tankkipanssari).

Hopea, nro 47. Indiumin kanssa seostettua hopeaa käytettiin valonheittimien valmistukseen (ilmapuolustukseen). Sotavuosien valonheittimien peilit auttoivat havaitsemaan vihollisen ilmassa, merellä ja maalla; joskus taktisia ja strategisia tehtäviä ratkaistiin valonheittimien avulla. Joten ensimmäisen Valko-Venäjän rintaman joukkojen Berliinin hyökkäyksen aikana 143 valtavan aukon valonheitintä sokaisivat natsit heidän puolustusalueellaan, ja tämä vaikutti operaation nopeaan lopputulokseen.

Alumiini, nro 13. Alumiinia kutsutaan "siivekkääksi" metalliksi, koska sen seoksia, joissa on Mg, Mn, Be, Na, Si, käytetään lentokoneiden rakentamisessa. Hienointa alumiinijauhetta käytettiin palavien ja räjähtävien seosten valmistukseen. Sytytyspommien täyttö koostui alumiinin, magnesiumin ja rautaoksidin jauheiden seoksesta, sytyttimenä toimi elohopeafulminaatti. Kun pommi osui kattoon, sytytin sytytti sytytyskoostumuksen ja kaikki ympärillä alkoi palaa. Palavaa sytytyskoostumusta ei voida sammuttaa vedellä, koska kuuma magnesium reagoi sen kanssa. Siksi palon sammuttamiseen käytettiin hiekkaa.

Titaani sillä on ainutlaatuiset ominaisuudet: melkein kaksi kertaa kevyempi kuin rauta, vain puolitoista kertaa raskaampi kuin alumiini. Samalla se ylittää teräksen vahvuudeltaan puolitoista kertaa ja sulaa korkeammassa lämpötilassa ja sillä on korkea korroosionkestävyys. Ihanteellinen metalli suihkukoneisiin.

Magnesium, nro 12. Magnesiumin ominaisuutta palaa sokaisevalla valkoisella liekillä käytetään laajalti sotatekniikassa valaistus- ja signaalirakettien, merkkiluotien ja ammusten sekä sytytyspommien valmistukseen. Metallurgit käyttävät magnesiumia teräksen ja metalliseosten hapettumisen poistamiseen.

Nikkeli, nro 28. Kun Neuvostoliitto T-34 tankit ilmestyi taistelukentille, saksalaiset asiantuntijat hämmästyivät haarniskansa haavoittumattomuudesta. Berliinin tilauksesta ensimmäinen vangittu T-34 toimitettiin Saksaan. Täällä kemistit ottivat vallan. He havaitsivat, että venäläinen panssari sisältää suuren prosenttiosuuden nikkeliä, mikä tekee siitä erittäin vahvan. Tämän koneen kolme ominaisuutta - tulivoima, nopeus, panssarin vahvuus- täytyi yhdistää, jotta kumpaakaan ei uhrattu toiselle. M. I. Koshkinin johtamat suunnittelijamme onnistuivat luomaan toisen maailmansodan ajan parhaan tankin. Tankin torni kääntyi ennätysnopeudella: se teki täyden käännöksen 10 sekunnissa tavanomaisen 35 sekunnissa. Kevyen painonsa ja koonsa ansiosta säiliö oli erittäin ohjattava. Korkean nikkelipitoisuuden omaava panssari ei ainoastaan ​​osoittautunut vahvimmaksi, vaan sillä oli myös edullisimmat kaltevuuskulmat, joten se oli haavoittumaton.

Vanadiini, nro 23 . Vanadiini kutsutaan "autometalliksi". Vanadiiniteräs mahdollisti autojen keventämisen, uusien autojen vahvistamisen ja ajo-ominaisuuksien parantamisen. Tästä teräksestä valmistetaan sotilaiden kypärät, kypärät, panssarilevyt aseissa. Kromivanadiiniteräs on vielä vahvempi. Siksi sitä alettiin käyttää laajalti sotilasvarusteissa: laivojen moottoreiden kampiakselien, torpedojen yksittäisten osien, lentokoneiden moottoreiden ja panssarin lävistyskuorten valmistukseen.

Litium, nro 3. Suuren isänmaallisen sodan aikana litiumhydridistä tuli strateginen asema. Se reagoi kiivaasti veden kanssa ja vapautuu suuri määrä vetyä, joka täyttää ilmapallot ja pelastusvälineet avomerellä tapahtuvien lento- ja laivojen onnettomuuksien sattuessa. Litiumhydroksidin lisääminen alkaliparistoihin lisäsi niiden käyttöikää 2-3 kertaa, mikä oli partisaanijoukkojen kannalta erittäin tarpeellista. Litiumia lisätyt merkkiluotit jättivät sinivihreän valon lennon aikana.Wolfram, nro 74. Volframi on yksi arvokkaimmista strategisista materiaaleista. Volframiteräksistä ja -lejeeringeistä valmistetaan panssaripanssareita, torpedojen ja kuorien kuoria, tärkeimpiä lentokoneiden osia ja moottoreita.

Lyijy, nro 82. Tuliaseiden keksimisen myötä aseiden, pistoolien ja tykistöhaulien valmistus alkoi kuluttaa paljon lyijyä. Lyijy on raskasmetalli ja sillä on suuri tiheys. Juuri tämä seikka aiheutti lyijyn massiivisen käytön tuliaseissa. Lyijyammuksia käytettiin antiikin aikana: Hannibalin armeijan siivut heittelivät roomalaisia ​​lyijypalloilla. Ja nyt luodit on valettu lyijystä, vain niiden kuori on tehty muista, kovemmista metalleista.

Koboltti, nro 27. Kobolttia kutsutaan upeiden metalliseosten metalliksi (lämmönkestävä, nopea). Kobolttiterästä käytettiin magneettisten kaivosten valmistukseen.

Lantan, nro 57. Toisen maailmansodan aikana lantaanilaseja käytettiin kenttäoptisissa instrumenteissa. Lantaanin, ceriumin ja raudan seoksesta saadaan niin sanottu "piikivi", jota käytettiin sotilaiden sytyttimissä. Siitä valmistettiin erityisiä tykistökuoreja, jotka kipinöivät lennon aikana hieroessaan ilmaa vasten.

Tantaali, nro 73. Sotatekniikan asiantuntijat uskovat, että ohjattujen ohjusten ja suihkumoottoreiden osat on tarkoituksenmukaista valmistaa tantaalista. Tantaali on tärkein strateginen metalli tutkalaitteistojen ja radiolähetysasemien valmistuksessa; metallin korjaava kirurgia.

MBOU Lyceum nro 104, Mineralnye Vody. "Metallien rooli Pobedassa » . 70 - Voiton vuosipäivä omistettu... Mikhailov Ivanin luokassa 8-vuotiaan opiskelijan työ. 2015

Merkityksellisyys Tämä tutkimus koostuu siitä, että suuren isänmaallisen sodan tapahtumissa ei ole juuri lainkaan todellisia osallistujia elämässä, ikätoverimme tietävät sodasta vain kirjoista ja elokuvista. Mutta ihmisen muisti on epätäydellinen, monet tapahtumat unohdetaan. Meidän täytyy tuntea todelliset ihmiset, jotka toivat voittoa lähemmäksi ja antoivat meille tulevaisuuden. Työskentelemällä projektin parissa kirjoista, tietosanakirjoista, sanomalehti- ja aikakauslehtiartikkeleista opimme yhä enemmän uusia faktoja tieteen panoksesta voittoon. Tämä on kerrottava, tämä materiaali on kerrottava ja varastoitava, jotta ihmiset tietävät ja muistavat, kenelle olemme velkaa vuosien rauhanomaisen elämän ilman sotaa, kuka pelasti maailman fasismin rutolta.

Epigraph. "Meille annettiin kädet halata maata Ja lämmittää hänen sydäntään. Meille on annettu muisto nostaaksemme kaatuneita ja laula heille ikuista kunniaa, Kuoren palanen lävisti koivun, Ja kirjaimet makaavat graniitilla... Mitään ei unohdeta, mitään ei unohdeta Ketään ei unohdeta!

Hypoteesi.

Mikä on metallien rooli Suuressa isänmaallisessa sodassa?

• Opi kemian tutkijoiden panoksesta natsi-Saksan suuren voiton edistämisessä.
• Hanki tietoa uusista, aiemmin tuntemattomista faktoista tiettyjen metallien ominaisuuksien soveltamisesta.

Projektitehtävät. - jäljittää metallielementtien roolia sodassa;- Ota selvää, mitä kemistit tekivät suuren voiton eteen. Kiinnitä huomiota heidän päättäväisyytensä, rohkeuteensa, epäitsekkyyteensä, arvioi heidän panoksensa Voiton tarkoituksessa vihollisesta; -ymmärtää kemian, historian ja kirjallisuuden välisen yhteyden;- juurruttaa opiskelijoihin isänmaallisuuden tunnetta, omistautumista ja rakkautta kotimaahan kohtaan, kunnioittavaa asennetta sotaa ja kotirintaman veteraaneja kohtaan, edistää ylpeyden tunnetta tiedemiesten epäitsekkäästä työstä sotavuosina, osoittaa ja vahvistaa opintojen tärkeyttä. kemiallista tietoa elämää varten.

"En näe vihollistani, saksalaista suunnittelijaa, joka istuu yläpuolella

suunnitelmiensa kanssa... syvässä pyhäkössä.

Mutta kun en näe häntä, olen sodassa hänen kanssaan... Tiedän, että vaikka saksalainen keksii mitä tahansa, minun on keksittävä parempi.

Kerään kaiken tahtoni ja fantasiani

kaikki tietoni ja kokemukseni ... jotta sinä päivänä, kun kaksi uutta lentokonetta - meidän ja vihollisen - törmäävät sotilastaivaalla, meidän on voittaja."

Lavochkin S.A., lentokonesuunnittelija

“ Oli pakko omistaa tietämys parhaiden panssarivaunujen, lentokoneiden luomiseksi, jotta kaikki kansat vapautettaisiin mahdollisimman pian natsijoukkojen hyökkäyksestä, jotta tiede voisi jälleen rauhallisesti tehdä rauhanomaista työtään, jotta se voi laittaa koko luonnonrikkauden Ihmiskunnan palveluksessa asetetaan koko jaksollinen taulukko vapautetun ja iloisen ihmiskunnan jalkojen juureen. Fersman A.E., akateemikko

Arbuzov Aleksanteri Erminingeldovich

Hän teki lääkkeen - 3,6-diaminoftaalimidin, jolla on fluoresoiva kyky. Tätä lääkettä käytettiin tankkien optiikan valmistuksessa.

Kitaygorodsky Isaac Ilyich

Luotu panssaroitu lasi, joka on 25 kertaa tavallista lasia vahvempaa.

Favorsky Aleksei Evgrafovich

Hän tutki kemiallisia ominaisuuksia ja muutoksia

aine on asetyleeni. Kehitetty tärkein menetelmä puolustusteollisuudessa käytettyjen vinyyliestereiden saamiseksi

Fersman Aleksanteri Jevgenievitš

Hän suoritti erityistyötä sotilastekniikan geologiassa, sotilasmaantiedossa, strategisissa raaka-aineissa, naamiointimaaleissa.

Kun Neuvostoliiton T-34-panssarivaunut ilmestyivät taistelukentälle, saksalaiset asiantuntijat hämmästyivät heidän panssariensa haavoittumattomuudesta. Panssari sisälsi suuren prosenttiosuuden nikkeliä ja teki siitä.

raskaaseen käyttöön

Alumiinia kutsutaan "siivekkääksi" metalliksi.

Alumiinia käytettiin lentokoneiden suojaamiseen, koska tutka-asemat eivät poimineet signaaleja lähestyvistä lentokoneista. Häiriön aiheuttivat alumiinifolioteipit; noin 20 000 tonnia alumiinifoliota pudotettiin Saksaan tehtyjen ratsioiden aikana.

Litiumia lisätyt merkkiluotit jättivät sinivihreän valon lennon aikana.

Litiumyhdisteitä käytetään sukellusveneissä ilman puhdistamiseen.

Maapallolle on sotien aikana kulutettu valtava massa rautaa. Toisen maailmansodan aikana - noin 800 miljoonaa tonnia.

Yli 90 % kaikista Suuressa isänmaallisen sodan aikana käytetyistä metalleista on rautaa.

Panssarivaunujen ja aseiden panssarin valmistukseen käytettiin terästä (raudan, volframin ja jopa 2% hiilen seos ja muita elementtejä)

Ei ole sellaista elementtiä, jonka osallistuessa niin paljon verta vuodattaisiin, niin monta ihmishenkeä menetetään, niin paljon vastoinkäymisiä tapahtuisi.

Käytettiin rautaseoksia panssarilevyjen ja 10-100 mm paksujen valukappaleiden muodossa

tankkien, panssaroitujen junien runkojen ja tornejen valmistuksessa

Pelottava rauta

kaukainen sota

sytyttävä pommi

tankkipanssari

kivääri

Vanadiinia kutsutaan "autoksi" metalli. Vanadiiniteräs mahdollisti autojen keventämisen, uusien autojen vahvistamisen ja ajo-ominaisuuksien parantamisen. Tästä teräksestä valmistetaan sotilaiden kypärät, kypärät, panssarilevyt aseissa.

Tämän taudin nimi on tinarutto. Sotilaan nappeja ei saa säilyttää kylmässä. Tinakloridi ( IV ) - neste, jota käytetään savuverhojen muodostamiseen.

Ilman germaniumia ei olisi

radiopaikantimet

Kobolttia kutsutaan upeiden metalliseosten metalliksi (lämmönkestävä, nopea)

Kobolttiterästä käytettiin magneettisten kaivosten valmistukseen

Sotatekniikan asiantuntijat uskovat, että ohjattujen ohjusten ja suihkumoottoreiden osat on tarkoituksenmukaista valmistaa tantaalista.

Aluksi tantaalia käytettiin hehkulamppujen langan valmistukseen.

• Saatujen tietojen perusteella voidaan tehdä seuraavaa: johtopäätökset:

• Metallien rooli voitossa toisessa maailmansodassa on erittäin suuri.

• Vain kemian tiedemiehidemme mieli, kekseliäisyys ja epäitsekäs työ antoivat metallien näyttää täydellisesti ominaisuuksiaan ja siten tuoda kauan odotettua voittoa lähemmäksi.
• Haluaisin toivoa, että tämän ihmeellisen tieteen - kemian - voima ei kohdistu uusien aseiden luomiseen, ei uusien myrkyllisten aineiden kehittämiseen, vaan globaalien yleismaailmallisten ongelmien ratkaisemiseen.

Kuka sanoi kemististä: "Taistelin vähän", Kuka sanoi: "Hän vuodatti vähän verta?" Kutsun kemistiystäviäni todistajiksi, Ne, jotka voittivat vihollisen rohkeasti viimeisiin päiviin asti, Ne, jotka marssivat samoissa riveissä alkuperäisen armeijan kanssa, Ne, jotka puolustivat isänmaatani rinnoillaan. Kuinka monta tietä, etulinjaa on kuljettu... Kuinka monta nuorta miestä kuoli niihin... Muisto sodasta ei koskaan haalistu, Kunnia eläville, langenneille kemisteille - kunnia on kaksinkertainen. Vanhempi lehtori, DHTI entinen etulinjan sotilas Z.I. Mäyrät

• Bogdanova N.A. Kokemuksesta pääalaryhmien metallien työstämisestä. //Kemia koulussa. - 2002. - nro 2. - s. 44 - 46.
• Gabrielyan O.S. Kemian opettajan käsikirja. Luokka 9 - M.: Blik ja K0, 2001. - 397 s.
• Gabrielyan O.S., Lysova G.G. Toolkit. Kemia luokka 11. - M.: Bustard, 2003. - 156 s.
• Evstifeeva A.G., Shevchenko O.B., Kuren S.G. Didaktinen materiaali kemian tunneille. - Rostov-on-Don.: Phoenix, 2004. - 348 s.
• Egorov A.S., Ivanchenko N.M., Shatskaya K.P. Kemia sisällämme. - Rostov-on-Don.: Phoenix, 2004. - 180 s.
• Internet-resurssit
• Koltun M. Kemian maailma. - M.: Lastenkirjallisuus, 1988. - 303 s.
• Ksenofontova I.N. Modulaarinen tekniikka: tutkimme metalleja. //Kemia koulussa. - 2002. - nro 2. - S. 37 - 42.
• Kuzmenko N.E., Eremin V.V., Popkov V.A. Kemian alkua. - M .: Tentti, onyx 21st century, 2001. - 719 s.
• Kurdyumov G.M. 1234 kysymystä kemiasta. – M.: Mir, 2004. – 191 s.
• Ledovskaya E.M. Metallit ihmiskehossa. //Kemia koulussa. - 2005. - nro 3. - s. 44 - 47.
• Pinyukova A.G. Riippumaton tutkimus aiheesta "Alkalimetallit". // Kemia koulussa. - 2002. - Nro 1. - S. 25 - 30.
• Sgibneva E.P., Skachkov A.V. Nykyaikaiset avoimet kemian tunnit. 8-9 luokkaa. - Rostov-on-Don: Phoenix, 2002. - 318 s.
• Shilenkova Yu.V., Shilenkov R.V. Moduuli: atomien rakenne, fysikaaliset ja kemialliset ominaisuudet, alkalimetallien käyttö. //Kemia koulussa. - 2002. - Nro 2. - S. 42 - 44.

Veteraanit lähtevät. Kuinka voimme olla unohtamatta niitä?

Kuinka voimme pitää ne sydämissämme kanssasi?

Tai kaikkea mitä sai sellaiseen hintaan,

Se myydään loppuun meiltä, ​​se unohdetaan ...

Juri Starodubtsev

Joskus minusta tuntuu, että sotilaat

Verisiltä pelloilta, joita ei tullut,

He eivät pudonneet tähän maahan kertaakaan,

Ja ne muuttuivat valkoisiksi nostureiksi.

Ne ovat vielä kaukaisten ajoilta

Eikö siksi niin usein ja surullista

Olemmeko hiljaa, katsomme taivaalle?

Rasul Gamzatov

• 1. Metallien käyttö sotilasasioissa
• 2. Ei-metallien käyttö sotilasasioissa

EI-METALLIT

Kaikissa sodissa kulutettiin valtava massa rautaa

Vain ensimmäisen maailmansodan aikana kulutettiin 200 miljoonaa tonnia terästä, toisen maailmansodan aikana - noin 800 miljoonaa tonnia

Panssarilevyjen ja 10-100 mm paksujen levyjen muodossa olevia rautaseoksia käytetään tankkien, panssaroitujen ajoneuvojen ja muiden sotilasvarusteiden runkojen ja tornejen valmistukseen.

Sota-alusten ja rannikkoaseiden panssarin paksuus

saavuttaa 500 mm

Kolmannessatoista huoneistossa

Elä kuuluisa maailmassa

Mikä upea kapellimestari.

Muovia, hopeaa.

Lisää seoksista

Voitin mainetta

Ja olen asiantuntija tällä alalla.

Täällä ryntään kuin tuuli,

avaruusraketissa.

Laskeudun meren kuiluun,

Kaikki siellä tuntevat minut.

Olen näkyvä ulkonäöstäni

Jopa oksidikalvolla

Peitettynä hän on vahva panssarini

Ja minä olen avaruusajan metalli,

Astui äskettäin ihmisen palvelukseen,

Vaikka tekniikassa olen nuori metalli,

Mutta voitin oman kunniani.

Olen lämmönkestävä ja lämpöä johtava,

Ja ydinreaktoreihin sopii

Ja seoksissa, joissa on alumiinia, titaania,

Minua tarvitaan kuin rakettipolttoainetta

Kevyyden suhteen minulla ei ole vertaa metalliseoksissa

Olen magnesiumkevyt ja aktiivinen,

Ja tekniikassa korvaamaton:

Monista moottoreista löydät osia,

Rakettien valaisemiseen

Ei ole muuta elementtiä!

Kuparin ja sinkin seos - messinki - on hyvin paineistettu ja sen viskositeetti on korkea

Sitä käytetään patruunan koteloiden ja tykistökuormien valmistukseen, koska se kestää hyvin jauhekaasujen aiheuttamia iskukuormia.

Titaania käytetään turbimoottoreiden valmistuksessa, avaruusteknologiassa, tykistössä, laivanrakennuksessa, koneenrakennuksessa, ydin- ja kemianteollisuudessa.

Titaaniseoksia käytetään nykyaikaisten raskaiden helikopterien pääroottoreiden, peräsimien ja muiden yliäänikoneiden kriittisten osien valmistukseen.

Ja minä olen jättiläinen, minua kutsutaan titaaniksi.

helikopterin potkurit,

Ohjauspyörät

Ja jopa yliäänikoneiden osia

on tehty minusta

Tätä minä tarvitsen!

Ydinpolttoaineen hankinnan erilliset vaiheet tapahtuvat heliumia suojaavassa ympäristössä

Heliumilla täytetyissä säiliöissä ydinreaktioiden polttoaine-elementtejä varastoidaan ja kuljetetaan.

Neon-helium-seos on täytetty kaasulampuilla, jotka ovat välttämättömiä merkinantolaitteille

Rakettipolttoainetta varastoidaan nestemäisen neonin lämpötilassa

Polymeerimetalleja käytetään laajasti kenttä- ja suojarakenteiden rakentamisessa, teiden, kiitoteiden rakentamisessa, vesiesteiden ylittämisessä.

Monet lentokoneiden tärkeimmistä osista, koneista ja työstökoneista puristetaan teflonmuovista.

Hiiltä sisältäviä kemiallisia kuituja käytetään kestävien auto- ja ilmajohtojen valmistukseen.

Ilman kumi- ja rengasteollisuuden tuotteita autot lakkaisivat toimimasta, sähkömoottorit, kompressorit, pumput lakkaisivat toimimasta ja tietenkään lentokoneet eivät lentäisi.

Aihe:"Vesi. Tunnettu ja tuntematon."

Tehtävät:

• Integroi tietoa veden ominaisuuksista ja merkityksestä luonnossa fysiikan, kemian ja biologian kursseista.
• Systematisoida tietoa veden fysikaalisista ominaisuuksista, kehittää tietoa veden kemiallisista ominaisuuksista, kemiallisten sidosten tyypeistä vetysidosta esimerkkinä.
• Paljastaa veden rooli elävien organismien alkuperässä, kehityksessä maapallolla.

Laitteet: tietokone, ohjelmistolevyt (kemia, biologia), multimediaesitys oppitunnin aiheesta, viittaukset.

TUTKIEN AIKANA

luokan tervehdys. Tänään meillä on epätavallinen oppitunti. Tämä on oppitunti, jossa yhdistyvät biologian, kemian ja fysiikan tiedot. Tällaisia ​​oppitunteja kutsutaan integroiduiksi, koska. auttaa yhdistämään kaikkien tieteiden tiedot kokonaisvaltaisen kuvan luomiseksi tutkittavasta kohteesta. Tänään puhumme planeetan aineesta, joka on ominaisuuksiltaan epätavallinen, jolla on erityisiä ominaisuuksia ja tietysti tärkein kaikille eläville - tämä on aine vesi. Oppituntimme aiheena on "Vesi. Tunnettu ja tuntematon.
Meidän on selvitettävä, mitkä veden ominaisuudet määräävät sen merkityksen maapallon elämälle.
Valitsimme oppitunnin epigrafiksi Leonardo da Vincin sanat: "Vedelle on annettu maaginen voima tulla elämän mehuksi maan päällä."

Biologian opettaja. Veden roolista luonnossa, akateemikko I.V. Petrjajev: "Onko vesi vain nestettä, joka kaadetaan lasiin? Valtameri, joka peittää melkein koko planeetan, koko upea maapallomme, jossa elämä sai alkunsa miljoonia vuosia sitten, on vettä.

Valtameren rajaton avaruus
Ja lammen hiljainen suvanto,
Vesiputouksen suihku ja suihkulähteen suihku,
Ja kaikki on vain vettä.

Kemian opettaja. Pilvet, pilvet, sumu, joka kuljettaa kosteutta kaikkeen maan pinnalla olevaan elävään, tämä on myös vettä. Napa-alueiden loputtomat jää-aavikot, lumi peittää melkein puolet planeetan pinta-alasta, ja tämä on vettä.

dia 4

Kuin pitsiin pukeutunut
Puut, pensaat, johdot.
Ja se näyttää sadulta
Itse asiassa se on vain vettä.

Fysiikan opettaja. Kaunis, toistamaton on auringonlaskun värivalikoima, sen kultaiset ja karmiininpunaiset sävyt; juhlalliset ja lempeät ovat taivaan värit auringonnousun aikaan. Tämä tavallinen ja aina poikkeuksellinen värisinfonia johtuu aurinkospektrin sironnasta ja absorptiosta ilmakehän vesihöyryn vaikutuksesta. Tämä on suuri taiteilija - vesi. Rajaton elämän monimuotoisuus. Se on kaikkialla planeetallamme. Mutta elämää on vain siellä, missä on vettä. Ei ole elävää olentoa, jos ei ole vettä.

Biologian opettaja. Katsotaanpa maapalloa.

Planeettamme kutsutaan Maaksi ilmeisen väärinkäsityksen takia: onko sen laskeuduttava? sen alue ja kaikki muu on vettä! Olisi oikein kutsua sitä planeetalle Vesi!

Veden löytäminen luonnosta:

3/4 maapallosta
97 % valtameristä ja merestä
3 % järviä, jokia, pohjavettä
70 % sisältää eläinorganismeja
90 % sisältää kurkun ja vesimelonin hedelmiä
65 % ihmisen painosta

(Ensin opiskelija yrittää muodostaa yleisen johtopäätöksen)

Johtopäätös: Vesi on runsain aine maan päällä. Ei ole sellaista mineraalia, kiveä, organismia, johon ei kuuluisi vettä. (adventin kanssa)

Kemian opettaja. Kuka, milloin ja millä menetelmillä määritti vesimolekyylin laadullisen ja määrällisen koostumuksen?

Lavoisier on uskottu
Tarkistaaksesi kaiken
Suoritti kokeen Laplacen kanssa.
Analysoi kaiken
Hän syntetisoi vettä
Ja hän todisti: hän ei ole elementti

Opiskelija kirjoittaa yhtälön taululle vesisynteesiyhtälön

Kemian opettaja. Lavoisier ja kemisti Jacques Meunier suorittivat kuuluisia kokeita veden hajoamisesta todistaakseen, ettei vesi ole alkuaine, ja vahvistaakseen myös veden koostumuksen.

Työ jatkui
Hän näkee rappeutumisen
Vettä tavaratilassa, lämmitetty puna-kuuma.
Ja tämä on ainoa tapa
Totuuden vahvistamiseksi:
Se hajoaa kaasuiksi.

Opiskelija kirjoittaa yhtälön taululle veden hajoamisyhtälön

Kemian opettaja. Aineen laadullisen ja kvantitatiivisen koostumuksen tutkiminen perustuu kahteen menetelmään: synteesiin ja analyysiin. Muistakaamme näiden menetelmien ydin. (Työskentely perusabstraktin kanssa)

Levy (kemia):

Esitetään yleinen kuvaus vedestä kemiallisen kaavan mukaan.

Harjoittele: Kirjoita ylös veden molekyylikaava ja laske sen molekyyli- ja moolimassa sekä alkuaineiden massaosuudet

Molekyylikaava - ?
Herra (H 2 O) \u003d?
M(H 2 O) \u003d?
w(H) = ?
w(O) = ?

Kirjoittaminen taululle opiskelijoille

Molekyylikaava - H2O
Mr(H2O) = 18
M (H20) \u003d 18 g/mol
w(H) = 11 %
w(O) = 89 %

Fysiikan opettaja. Muistakaamme veden fysikaaliset ominaisuudet. Vesi on hämmästyttävä neste - sillä on erityisiä ominaisuuksia. Vedelle, ikään kuin lakeja ei olisi kirjoitettu! Mutta näiden erityisominaisuuksien ansiosta elämä syntyi ja kehittyi. Listataan veden fysikaaliset ominaisuudet.

Sana opiskelijoille (työskentely viitemuistiinpanon avulla)

Perustiivistelmä:

Veden tiheys = 1000 kg / m 3
Veden ominaislämpökapasiteetti с = 4200 J/kg0С
Kiehumispiste t = 1000C
Ominaishöyrystyslämpö g = 2300 000 J/kg
Jäätymispiste t = 00С
Ominaisjäätymislämpö = 330000 J/kg

Opiskelija.Ensimmäinen ominaisuus: Kemiallisen rakenteensa mukaan veden oletetaan sulavan ja kiehuvan matalissa lämpötiloissa, joita ei ole maan päällä. Maapallolla ei siis olisi kiinteää eikä nestemäistä vettä, vaan siellä olisi vain höyryä. Ja kiehuu 1000 asteessa.

Opiskelija.Toinen ominaisuus: Vedellä on erittäin korkea ominaishöyrystyslämpö. Jos vedessä ei olisi tätä ominaisuutta, monet järvet ja joet kuivuisivat kesällä nopeasti pohjaan ja kaikki elämä niissä tuhoutuisi.

Opiskelija.Kolmas ominaisuus: jäätyessä vesi laajenee 9 % edelliseen tilavuuteen verrattuna. Siksi jää on aina kevyempää kuin jäätynyt vesi ja kelluu ylöspäin. Tällaisen "turkin alla", jopa talvella arktisella alueella, merieläimet eivät ole kovin kylmiä.

Opiskelija.Neljäs ominaisuus: korkea lämpökapasiteetti. Vedessä on 10 kertaa enemmän kuin rautaa. Veden poikkeuksellisen lämpöä sitovan kyvyn ansiosta lämpötila vaihtelee hieman sitä lämmitettäessä ja jäähdytettäessä, joten meren elämää ei koskaan uhkaa voimakas ylikuumeneminen tai liiallinen jäähtyminen.

Fysiikan opettaja. Ratkaistaan ​​mielenkiintoinen ongelma veden lämpökapasiteetista. Mihin korkeuteen 4 tonnin elefantti voidaan nostaa, jos saman verran energiaa tarvitaan 3 litran lämmittämiseen 200 C:sta kiehuvaksi?

Biologian opettaja. Maapallo olisi jäähtynyt ja muuttunut elottomaksi aikoja sitten, ellei vettä olisi ollut. Maavesi imee ja vapauttaa paljon lämpöä, mikä "tasoittaa" ilmaston. Ja ilmakehässä hajallaan olevat vesimolekyylit suojaavat kosmiselta kylmältä. Eräs runoilija kirjoitti sadepisarasta:

Dia 14

Hän eli ja virtasi lasilla.
Mutta yhtäkkiä hän oli pakkasen peitossa,
Ja pisara muuttui liikkumattomaksi jääksi,
Ja maailmasta on tullut vähemmän lämmin.

Kemian opettaja. Olemme pohtineet veden fysikaalisia ominaisuuksia, ja nyt muistetaan sen kemialliset ominaisuudet. Minkä tahansa aineen kemialliset ominaisuudet ilmenevät niiden vuorovaikutuksessa muiden aineiden kanssa.

Levy (kemia):

Kaavio "Veden kemialliset ominaisuudet" (äänetön)

Oppilaat kirjoittavat taululle:

1. Metallien kanssa
2. Erillisillä ei-metalleilla
3. Emäksisten oksidien kanssa
4. Suolojen kanssa
5. Happamilla oksideilla (reaktio CO 2:n kanssa)

Biologian opettaja. Mutta elävissä soluissa vesi ja hiilidioksidi ovat mukana toisessa, paljon monimutkaisemmassa ja tärkeämmässä reaktiossa.

Opiskelija. Tämä prosessi tapahtuu kasvisoluissa ja sitä kutsutaan fotosynteesiksi. Fotosynteesin aikana aurinkoenergia varastoituu orgaaniseen aineeseen. Fotosynteesin lähtöaineet ovat hiilidioksidi ja vesi. Molekyylihappi syntyy fotosynteesin sivutuotteena.

Kemian opettaja. Nyt ratkaistaan ​​ongelma. Määritä glukoosin massa, joka muodostuu, kun kasvi absorboi 132 g hiilimonoksidia (IV) fotosynteesin aikana.

Biologian opettaja. Mitä muita elintärkeitä prosesseja fotosynteesin lisäksi tapahtuu kasveissa veden mukana?

Opiskelija. Kasvit tarvitsevat jäähdytystä. Siksi niiden on jatkuvasti haihdutettava vettä. Tämän seurauksena lämpöenergiaa vapautuu.

Biologian opettaja. Vesi on hyvä liuotin. Maaperän mineraalisuolat liukenevat veteen. Vettä ja mineraalisuoloja etsiessään kasvien juuret tunkeutuvat maahan, joskus suuriin syvyyksiin.

Dia 18

Ja kasvien välillä vallitsee sota.
Puut, ruoho kasvaa kiihkeästi,
Ja heidän juurensa maassa, kantaen työnsä,
He riitelevät maaperästä ja kosteudesta.

Levy (biologia): Vesi on elämän perusta.

Biologian opettaja. Ihmisen elämä riippuu myös vedestä. Vesi muodostaa yli puolet ihmisen kehon painosta (65 %). Se on osa verta, ruuansulatusnesteitä, kyyneleitä ja muita nesteitä.

Biologian opettaja. Normaalia elämää varten ihmisen on kulutettava noin 2 kertaa enemmän vettä kuin ravinteita. Veden menetys 12-15 % johtaa aineenvaihduntahäiriöihin ja 25 % veden menetys johtaa kehon kuolemaan.

Kemian opettaja. Maailman väestö kuluttaa 7 miljardia kuutiometriä vettä päivittäin. Vesi on planeettamme ainoa rikkaus, jolla ei ole korvikkeita. Ihminen käyttää tarpeisiinsa vain makeita pinta- ja pohjavesiä, jotka vaativat esipuhdistuksen. Makean veden osuus sen kokonaisvarannoista on vain 3 %. Siksi veden saastumisen ongelma on erittäin akuutti.

Opiskelijan viesti vesien saastumisesta ja suojelusta.

Fysiikan opettaja. Tehdään nyt yhteenveto tiedosta veden ominaisuuksista, joista puhuimme tänään oppitunnissa.

Vesi on osa kaikkia eläviä organismeja ja osallistuu kaikkiin elämänprosesseihin.
Tärkeitä kemiallisia prosesseja tapahtuu vesiliuoksessa, koska vesi on hyvä liuotin.
Vesi on elinympäristö monille eliöille.
Vesi - vetyoksidi - on erittäin reaktiivinen aine.
Vesi on maapallon tärkein lämmönsäätelijä

Biologian opettaja. Olennainen osa kaikkea elävää. Vesi!
Sinulla ei ole makua, ei väriä, ei hajua; sinua ei voi kuvailla, nautit, etkä ymmärrä mitä olet. Et ole vain tarpeellinen elämälle, olet itse elämä. Sinun kanssasi autuus leviää läpi koko olemuksen, jota ei voida selittää vain viidellä aistillamme ...
Olet maailman suurin rikkaus... Antoine de Saint-Exupery

Kemian opettaja. Näillä Antoine de Saint-Exuperyn sanoilla, joka pakeni ihmeellisesti janosta kuumassa autiomaassa, haluamme päättää oppituntimme maan ainutlaatuisimmasta ja hämmästyttävimmästä aineesta - vedestä!