Vasyutkino Lake on Viktor Petrovitš Astafjevin kirjoittama tarina pojasta, joka selvisi hengissä taigassa. Hänen oli vaikeaa yksin ankarissa taigan olosuhteissa, mutta silti hän onnistui pakenemaan ja jopa teki löydön. Tarinan "Vasyutkino Lake" suunnitelmaa sekä työn keskeisiä kohtia tarkastellaan yksityiskohtaisemmin.

Vasyutka kauheassa taigassa

Poika Vasyutka varttui kalastajan perheessä ja vieraili siksi usein taigalla isänsä kanssa. Kerran kalastajaporukka meni kalastamaan tavallista pidemmälle. Ja tietysti pieni Vasyutka meni heidän kanssaan. Hänellä oli tylsää kotona. Lukuvuoden alkuun oli vielä paljon aikaa, joten poika auttoi kalastajia keräämällä heille pinjansiemeniä. Yhdellä näistä matkoista hän eksyi jahtasi metsoa ja jäi täysin yksin hänelle tuntemattomaan metsään. Mitä kukaan poika tekisi hänen sijastaan? Tietysti pelästyin, itkisin ja ehkä jopa kutsuisin äitini avuksi. Mutta ei Vasyutka. Hän pystyi käyttäytymään kuin todellinen mies. Tarinan "Vasyutkino Lake" suunnitelma sisältää ehdottomasti kappaleen hänen rohkeasta käyttäytymisestään taigassa.

Taiga rakastaa vahvoja

Yksin vieraan taigaan jätetty poika tajusi heti, mitä hänen piti tehdä. Hän laski oksia maahan ja teki itselleen sängyn. Sitten hän keitti illallisen. Hän käytti hyväkseen isältään ja isoisältään saatua tietoa: kaivoi maahan kuopan, laittoi sinne metson, peitti sen sammalilla ja sytytti tulen. Näin lintu leivottiin ja poika sai hyvän illallisen.

Koko yön poika oli kauhuissaan. Silti ei ole helppoa olla yksin pimeässä metsässä. Pimeässä hän näki erilaisia ​​hirviöitä (vaikka ne olivat vain puita), erilaiset äänet pelottivat häntä. Kun aamu koitti, poika, levännyt hieman, lähti matkalle - etsimään tietä ulos metsästä. Kuinka hyödyllisiä vanhinten neuvoista olikaan hänelle! Jopa kirkkaista tähdistä hän saattoi päätellä, että olisi kylmä. Aseen käsittelykyky ei jättänyt häntä nälkäiseksi: seuraavana päivänä hän pystyi ampumaan itselleen pari ankkaa tyydyttääkseen nälkäänsä.

Seuraavan päivän iltaan mennessä poika törmäsi vieraan järveen, joka vaikutti hänestä aluksi pimeässä suolta. Mikä oli hänen yllätyksensä, kun hän näki siinä harvinaisia ​​valkoisia kalalajeja! Myöhemmin sitä kutsutaan Vasyutkino-järveksi. Tarinan yhteenveto on melkein ohi. Mitä tapahtui Vasyutkalle seuraavaksi?

Hero Rescue

Poika ei enää pelännyt vaikeuksia. Nähdessään, että hänen ampumansa ankka oli virran mukana kulkeutunut, hän alkoi arvata, että tähän järveen voisi virrata joki, ja hänen löytämänsä järvi todennäköisesti virtasi. Ja hän ei erehtynyt: todellakin, se oli vain pieni lahti, itse järvi oli paljon suurempi. Tarinan "Vasyutkino Lake" suunnitelma sisältää kappaleen pojan pelastamisesta.

Taigassa alkoi kova sade. Luonto ympärillä on jäässä. Vasyutka, väsynyt matkaansa, nukahti. Mutta yhtäkkiä hän kuuli piippauksen. Aluksi hän piti tätä ääntä hyttysen vinkumisena, mutta sitten hän tajusi, että se oli laivan ääntä. Vasyutka alkoi heiluttaa käsiään, ampua aseesta kaikin mahdollisin tavoin kiinnittäen huomiota itseensä, mutta siitä ei tullut mitään: poikaa ei huomattu laivalla. Ja tällä kertaa hän antoi itsensä löysälle ja purskahti itkuun kaikessa voimassaan. Hän oli tyytyväinen vain löytöänsä - Vasyutkino-järveen. Taiga antoi hänelle todellisen lahjan osoituksena hänen rohkeudestaan ​​ja kärsivällisyydestään.

Taigan vankeus ei kestänyt kauan: isäni kalastusvene kulki järven ohi, ja Vasyutka huomattiin vihdoin.

Mikä olikaan sukulaisten ilo, jotka olivat hullun huolissaan pojasta! Häntä höyrytettiin kylpylässä, ruokittiin erilaisilla herkuilla ja ylistettiin loputtomasti hänen rohkeudestaan ​​ja kekseliäisyydestään.

Johtopäätös

Tarinan "Vasyutkino Lake" suunnitelma sisältää seuraavat pääkohdat:

1. Kalastajat odottavat saalistaan.
2. Vasyutka meni metsään pähkinöitä hakemaan.
3. Kadonnut!
4. Yö pimeässä taigassa.
5. Outo järvi, jonka Vasyutka löysi.
6. Tässä se on - Jenisei!
7. Pojan pelastus.
8. Järvi on nyt kartalla.

Yleisesti ottaen tarina osoittautui erittäin mielenkiintoiseksi. Se on erittäin helppokäyttöinen ja hahmottelee ytimekkäästi kaikki taigan lait, tämän luonteen piirteet. Opettavainen tarina pojasta, joka kiipesi itsenäisesti metsästä, on todellinen oppitunti opiskelijoille, jotka lukevat tämän työn osana koulun opetussuunnitelmaa.

Kirjallisuuden avoin tunti 5. luokalla.Aihe: "V. Astafiev Vasyutkino -järvi. Omaelämäkerrallinen teos. Sankarin luonteenpiirteet ja hänen käytöksensä metsässä.” Päivämäärä 18.3.2015

Opettaja: Yabanzhi L.I.

Tarkoitus: V. Astafjevin työhön tutustuminen; kirjallisen tekstin uudelleen kertomisen oppiminen; tekstin tuntemuksen hallinta, kommentoitava lukeminen; sanaston laajentaminen, kirjallisuuden teorian tuntemus; nostaa esiin käyttäytymissääntöjä metsässä, turvallisuussääntöjä, kehittää opiskelijoiden luovia kykyjä, taiteellisuutta.

Sisustus:

Muotokuva V.P. Astafieva

Tarinan teksti

Video "Salaperäinen metsä"

Esitykset, diat

Attribuutit jaksojen dramatisointiin

Tuntien aikana

Opettajan sana Astafjevista. Monet teokset on omistettu ihmisen ja luonnon ongelmille. Mitä esimerkkejä kirjallisuudesta ja elämästä voit antaa? (Robinson Crusoe, Jäniksen tassut, Isoisä Mazai ja jänikset, Lämmin leipä jne.)

MUTTA) Kaverit, tänään puhumme oppitunnilla ... Mistä? Arvaa vastaamalla yksinkertaisiin ja samalla viisaisiin kysymyksiin:

Hän on majesteettinen ja kuin valtameri

Hän on antelias ja ankara

Hän on täynnä mysteereitä ja kysymyksiä.

Hän opettaa ihmistä ja rankaisee kevytmielisyyttä

Se leviää leveänä kaistaleena Siperian keskustassa ja Euroopan Venäjän pohjoisosassa.

(Kyllä, tämä on taiga. Katsotaanpa video "Salaperäinen metsä")

Mitä taiga piilottaa itsessään? (mysteeri, voima, voima, suuruus, mysteeri).

B) - Hän on pieni, kuin hiekkajyvä valtameressä, kuin tähdet maailmankaikkeudessa.

Hän on puolustuskyvytön ja vahva samaan aikaan.

Hän on poika ja isäntä

Hän on aikuisena lapsellisen kevytmielinen ja viisas

Hän tekee virheen ja korjaa sen. (Kyllä, tämä on V. Astafjevin tarinan "Vasyutkino Lake" päähenkilö)

Viktor Petrovitš Astafjev syntyi vuonna 1924 Krasnojarskin alueella kylässä. Kaurapuuro Jeniseillä. Ikivanha taiga kohoaa aivan rantaan. Myöhemmin V.P. kirjoitti: "Rakastan maatani enkä lakkaa hämmästymästä sen kauneudesta, ehtymättömästä kärsivällisyydestä ja ystävällisyydestä."

Poika oli vain 7-vuotias, kun hänen äitinsä hukkui. Hän rakasti häntä äärettömästi .. Vain hänen isoäitinsä huolet kirkastivat hänen yksinäistä orpolapsuuttaan.

Hän onnistui kuitenkin olemaan koditon lapsi saadakseen selville, mikä orpokoti on.

Syksyllä 1942 hän meni rintamalle, haavoittui vakavasti, kuorisokissa.

Sodan jälkeen hän asettui Uralille, vaihtoi monia ammatteja. Ja vuodesta 1951 lähtien hän alkoi kirjoittaa ja painaa tarinoitaan, romaanejaan, romaanejaan.

V, P, Astafiev kuoli suhteellisen äskettäin, mutta hänen jättämänsä teokset muistetaan ikuisesti kirjoina hyvästä ja pahasta, joissa hyvä useammin vallitsee.

Diat

Opiskelijoiden viestit "Kirjailijan elämäkerrasta ". Laulu soi.

Lavastetut fragmentit elämäkerrallisista tiedoista.

Peli. Työskentele tekstin kanssa. Blitz Poll lukemalla töitä. Vastauksen nopeus ja oikeellisuus huomioidaan Str. 349 (pos.).

5. Tarinan elämäkerta. Työskentele oppikirjan kanssa. Sivu-124

6 Jakson dramatisointi " Vasyutkan näkeminen taigaan. Sivu -126

7. Keskustelu:

Miksi äiti vaati, että Vasyutka otti palan leipää?

Miksi Vasyutka eksyi? (jahtasi metsoa, ​​rikkoi taigan lakia)

Taigan lait:

Metsään mentäessä pitää ottaa leipää ja tulitikkuja mukaan.

Sinun on liikuttava kaistaa pitkin, jotta et eksy

säästä ammuksia

Ole tarkkaavainen, varovainen, huomaavainen

Pystyy navigoimaan ympäri maailmaa

Höyrylaivan vihellys vastaa lähimpään vesistöön

Älä menetä uskoasi itseesi.

8. Työ kirjallisuuden teorian parissa. Sivu -225 “Viitemateriaalit. Kirjallisuus". Määritelmätaulun kirjoittaminen "Episodi".

Mikä on jakso?

Kuinka kuvata taideteoksen jakso uudelleen?

Miksi sitä on vaikea kuvailla? (On tarpeen säilyttää tekijän kerronnan piirteet, kirjoittajan puheen yksilöllisyys, hahmot, välittää tekijän emotionaalinen asenne henkilöihin ja tapahtumiin, tarkkailla kerronnan järjestystä ja täydellisyyttä.)

9. Työskentely tekstin kanssa. Jakso kärpäsen kanssa. Sivu -132

10. Muistiinpanot: "Neuvoja niille, jotka menevät metsään."

Mieti tarkkaan reittiä

Älä unohda ottaa kompassia

Ota tulitikkuja tuleen

Vaatteiden tulee olla lämpimiä

Valmista ruokatarvike.

10. Sanastotyötä. Kiinnitän huomion V. Astafjevin tyylille ominaisiin sanoihin ja ilmaisuihin: salaperäinen kahina pimeän metsän syvyyksissä; putosi puista; päätyä, ajatellut syrjässä; ei pidä ohuesta; nippu kuivaa parrakasta sammalta; kutina monotonisesti; palavat pullat; huijattu.. Selitä joidenkin merkitys ja pyydä käyttämään niitä uudelleenkerronnassasi.

Tarinan kieli on hyvin värikäs. On monia epiteettejä, vertailuja, metaforia.

selvittää epiteeteillä mitä se sanoo:

- "Edelleen hiljainen, kokonaan havupuinen, vieras, tylsä, puolialasti ..." (Metsä)

- "" Hiljainen, välinpitämätön, kuuro, synkkä .... (Taiga)

- "" Pieni, tylsä, ankkaruohon peittämä ... (järvi)

- "Maitomaista, tahmeaa, liikkumatonta ..." (sumu)

- "Etäinen, liikkumaton, välkkyvä ..." (Tähdet)

Tapaa tarinassa vertailut:("Meteliästi metsään, kuin pöllö, lensi yöhön; paksu, kuten piki, pimeys alkoi ohentua; korkealta katsottuna taiga näytti tumma meri; ääni lensi taigan yli ja putosi setri kartio sammaleessa; näytti pieneltä, kynsien kuu»).

11. Harjoittelu analyyttisen kommentin kirjoittamiseen.

MUTTA ) Työskentele tekstin kanssa.SIVU 132. Oppilaat jakavat tekstin osiin ja nimeävät ne.

B) Työ vihkoissa, jonka jälkeen itsetutkiskelu pareittain. Suunnitelman kohdat on laadittu 1/3 arkille.

1. Vasyutkan avaaminen	1. Kuten kaikki lapset, Vasyutka pelkäsi
2. Hänet valtasi epätoivo	2. Aluksi luonto pelotti häntä
3. Isoisän ja isän sanat, jotka poika muisti	3. Isällä ja isoisällä oli suuri vaikutus Vasyutkaan
4. Vasyutka sytytti tulen	4. Tulipalossa hän käyttäytyi kuin aikuinen kalastaja
5. Miten poika laittoi ruokaa itse?	5. Kun hän keitti illallista, hän arvosti äitinsä ohjeita.
6. "Elämme!"	6. Poika tajusi, ettei hän olisi eksyksissä

D) Pääidean kirjoittaminen muistivihkoon arkin oikealle puolelle

C) Jokaisen osan uudelleen kertominen analyysielementeillä (pääidean eristäminen).

12. Lopullinen keskustelu:

Nimeä kirjailijan elämän ikimuistoiset tapahtumat

Ovatko swamit kokeneet vastaavia tarinoita metsässä?

Mikä on tärkein selviytymisvinkki?

Piditkö tarinasta? Miten?

Mitä teet jos eksyt?

D/Z. yksi. Uudelleenkertominen tekstistä s. 132 analyysielementteineen taulukon avulla

2. T.L. "Episodi", epiteetti, vertailu, metafora (Memo. Toista).

3. Vastaukset kysymyksiin. V. Astafjevin työhön perustuva ristisanatehtävä.

4. Kirje Vasyutkalle: "Mitä opin Vasjutkasta"

V. Astafjevin tarinaan perustuva ristisanatehtävä "Vasyutkino Lake":

"Nyt ei ole onnea", mutisi isoisä ......

Kalastajat menivät kauas, alajuoksulle ... .. ja lopulta pysähtyivät

"....-hoitajamme, ei pidä hauraista!" - hän muisti isoisänsä sanat.

Hän näki heti suuren mustan linnun nousevan maasta - ... ..

Vasyutka päätti viettää yön rannalla ....

Vasyutka kohotti päätään. Aivan vanhan rikkinäisen kuusen huipulla näin ....

Työstä oppitunnilla vastaanotettu arvosanat:……. Kiitos kaikille oppitunnista.

Teoksen genre on tarina. Tarina matkasta, jonka 13-vuotias poika teki tietämättään ja eksyi viideksi päiväksi taigaan.

Päähenkilö on poika Vasyutka, joka auttoi vanhempiaan kalastuksessa taigassa. Toissijaiset hahmot - äiti, isoisä, isä, kalastajat.

Poika auttaa vanhempiaan taigassa niin paljon kuin pystyy. Hänen velvollisuutensa, jonka hän keksi itselleen, on toimittaa kalastajille pinjansiemeniä, joita he eivät uskalla murskata vapaa-ajallaan. Eräänä päivänä, kuten tavallista, hän menee taigaan keräämään pähkinöitä, ja yhtäkkiä hänellä on mahdollisuus ampua metso. Tämä on tarinan loppu.

Pitkien vaeltajiensa ja seikkailujensa jälkeen Vasyutka tuli maihin Jeniseillä ja kuuli moottoriveneen äänen. Siihen mennessä hän oli menettänyt toivonsa, että hänet löydettäisiin nopeasti. Tämä on tarinan huipentuma, loppu tulee, kun Vasyutka on kotona, ja sitten hän itse johdattaa kalastajat vahingossa löytämästään järvelle. Tarinan keskiössä on ihmisen käyttäytyminen äärimmäisessä tilanteessa. Vasyutka voitti riittävästi kaikki vaikeudet, jotka joutuivat hänen osaansa, huolimatta siitä, että hän oli vain kolmetoistavuotias.

Tarinassa erittäin kiinnostavia ovat kuvaukset taigasta ja sen asukkaista. Tarinasta voi poimia paljon tietoa taiga-ihmisten tavoista ja tavoista. Tuntuu kuin itse matkustaisimme pojan kanssa taigan halki - kirjailija kertoo meille niin taitavasti Vasjutkan seikkailuista.

Rauhallinen tarina, kiireetön puhe, murresanat - rohkeat ja ahkerat siperialaiset tutustuttavat meidät maailmaansa.

Kalastuksen epäonnistumisia.
Metson metsästys.
Vasyutka eksyi.
Elämää metsässä.
Järvi.
Onnistunut pelastus.

Teoksen analyysi

Teoksen genre on tarina. Tarina matkasta, jonka 13-vuotias poika teki tietämättään ja eksyi viideksi päiväksi taigaan.

Päähenkilö on poika Vasyutka, joka auttoi vanhempiaan kalastuksessa taigassa. Toissijaiset hahmot - äiti, isoisä, isä, kalastajat.

Poika auttaa vanhempiaan taigassa niin paljon kuin pystyy. Hänen velvollisuutensa, jonka hän keksi itselleen, on toimittaa kalastajille pinjansiemeniä, joita he eivät uskalla murskata vapaa-ajallaan. Eräänä päivänä, kuten tavallista, hän menee taigaan keräämään pähkinöitä, ja yhtäkkiä hänellä on mahdollisuus ampua metso. Tämä on tarinan loppu.

Pitkien vaeltajiensa ja seikkailujensa jälkeen Vasyutka tuli maihin Jeniseillä ja kuuli moottoriveneen äänen. Siihen mennessä hän oli menettänyt toivonsa, että hänet löydettäisiin nopeasti. Tämä on tarinan huipentuma.

Loppu tulee, kun Vasyutka on kotona, ja sitten hän itse johdattaa kalastajat vahingossa löytämästään järvelle. Tarinan keskiössä on ihmisen käyttäytyminen äärimmäisessä tilanteessa. Vasyutka voitti asianmukaisesti kaikki vaikeudet, jotka joutuivat hänen osaansa, huolimatta

koska hän on vasta kolmetoista vuotias.

Tarinassa erittäin kiinnostavia ovat kuvaukset taigasta ja sen asukkaista. Tarinasta voi poimia paljon tietoa taiga-ihmisten tavoista ja tavoista. Tuntuu kuin itse matkustaisimme pojan kanssa taigan halki - kirjailija kertoo meille niin taitavasti Vasjutkan seikkailuista.

Rauhallinen tarina, kiireetön puhe, murresanat - rohkeat ja ahkerat siperialaiset tutustuttavat meidät maailmaansa.

Suunnitelma

1. Kalastuksen epäonnistumiset.

2. Metson metsästys.

3. Vasyutka eksyi.

4. Elämä metsässä.

6. Onnistunut pelastus.

Sanasto:

• tarinasuunnitelma Vasyutkino-järvi
• Vasyutkino-järvisuunnitelma
• suunnitelma tarinalle Vasyutkino-järvi
• suunnitelma tarinan mukaan vasyutkino järvi
• vasyutkino järven suunnitelma

(Ei vielä arvioita)

Muita teoksia tästä aiheesta:

1. Vasyutka Vasyutka on V. P. Astafjevin tarinan "Vasyutkino Lake" päähenkilö, noin 13-vuotias poika, kalastajien esimiehen Grigori Šadrinin poika. Tämä on rohkea ja taitava poika, joka...
2. Tarinan alussa kuvataan järvi, joka sai nimensä Vasyutka-nimisen pojan kunniaksi. Hän löysi järven ja näytti sen muille. AT...
3. Uudelleenkerrontasuunnitelma 1. Järvi Vasjutkan muistoksi. 2. Kalastajien elämää kalastuskautta odotettaessa (aika, jolloin kalastus onnistuu erityisen hyvin). 3. Vasyutka metsässä. 4. Poika eksyi....
4. Se mikä auttoi Vasyutkaa selviytymään Taiga Taigassa, ovat loputtomat metsät, joissa tavallisen ihmisen on vaikea selviytyä, varsinkin jos hän ei tunne taigaa...

Sävellys perustuu tarinaan V.P. Astafjev "Vasyutkino Lake"

1. O.N.U.
2. Tiedon päivitys

1) - Miksi tarinaa kutsutaan "Vasyutkino-järveksi"?
Mitä kirjailija sanoo kalastuksesta?
- Kuinka Vasyutka eksyi? Mitkä ominaisuudet auttoivat Vasyutkaa selviytymään?
- Mitä poika teki, kun hän tajusi olevansa eksyksissä? Miten hän käyttäytyi metsässä?

Miksi äiti vaati, että Vasyutka otti palan leipää mukanaan?

Mikä päivä mielestäsi osoittautui Vasyutkalle vaikeimmaksi: päivä, jolloin hän eksyi, vai päivä, jolloin alkoi sataa?

Miksi aikuiset kalastajat päättivät nimetä järven Vasyutkan mukaan?

Kuinka tarina "Vasyutkino Lake" alkaa ja päättyy?

2) Harkitse oppikirjassa annettuja kuvia. Yhdistäkää ne tekstin riveillä

"Vasjutka näki pähkinänsärkijän kuusessa." Piirustus E. Meshkov. "Vasyutka nosti päätään. Aivan vanhan rikkinäisen kuusen huipulla näin pähkinänsärkijän. Lintu piti kynsissään setrikäpyä ja huusi äänellään."
"Vasyutka tulen ääressä." Piirustus E. Meshkov. "Lämmittäessään itsensä tulen lähellä Vasjutka sai yhtäkkiä kiinni jostakin hyttysen vinkumisen kaltaisesta ja jäätyi. Sekuntia myöhemmin ääni toistettiin, ensin venyneenä, sitten useita kertoja lyhyesti.

Miksi luulet, että tälle tarinalle on niin monia erilaisia ​​kuvituksia?
Tarinassa on paljon toimintaa, joka on yhdistetty luontokuvauksiin.

1. Valmistautuminen esseen kirjoittamiseen

Tehdään yhdessä suunnitelma esseelle aiheesta "" Taiga, hoitajamme, ei pidä hauraista." Vasyutkan hahmon muodostuminen.

Suunnitelma
1. Vasyutka - V.P. Astafjevin tarinan "Vasyutkino Lake" päähenkilö.
2. Vasyutkan hahmon muodostuminen.
1) Vasyutkan huoli kalastajista.
2) Vasyutkan käyttäytyminen metsässä: rohkeus, päättäväisyys, kekseliäisyys, rohkeus, kärsivällisyys.
3) Taigan lakien tuntemus. Huomio luontoon.
4) Vasyutkan huoli yhteisestä asiasta.
3. Miksi kalastajat nimesivät järven pojan mukaan?
- Muistutan, että jokainen suunnitelman seuraavaa kohtaa vastaava uusi ajatus aloitetaan punaisella viivalla.

1. Esseenkirjoitus
2. D / s lue P. Merimee "Matteo Falcone"

Aiheesta: metodologinen kehitys, esitykset ja muistiinpanot

V.P. Astafjevin tarinaan perustuva bisnespeli "Vasyutkino Lake"

Bisnespeli koostuu erillisistä vaiheista, kierroksista, joihin osallistuvien pelaajien tulee osoittaa tuntemuksensa kirjoittajan elämäkertatiedoista ja teoksen sisällöstä.

Esitys luokan 5 kirjallisuustunnille V.P. Astafjevin tarinan perusteella "Vasyutkino Lake"

Luokan 5 kirjallisuustunnin tiivistelmä Kurdyumovan toimittaman oppikirjan mukaan, oppitunnin aihe on "Ihminen ja luonto V. P. Astafjevin tarinassa" Vasyutkino Lake ".