Kaliumjodidia käsiteltiin ylimäärällä kloorivettä. KÄYTÄ kemian tehtäviä ratkaisuilla: Erilaisten epäorgaanisten aineiden luokkien suhde

Blinov Andrei Iosifovich

Tärkeimmät erot USE-2014:n ja USE-2015:n välillä

*Vaihtunut
osien määrä (jäljellä 2
osat)
*Vaihtunut
kokeen tehtävien määrä
työ (alennettu 39:stä 25:een)
*Vaihtunut
maksimi ensisijainen pistemäärä
työnteko (alennettu 64:stä 55:een)
* Mukana
Harjoittele)
työskentele sanakirjamerkinnällä (kolmas

yhä vähemmän ihmisiä
Englanti! (2)<…>mukaan

planeetallamme.

maailman vaikutusvaltaisia kieliä.

>>

1. Erityylisten ja -tyyppisten tekstien tietojenkäsittely

(1) Valitimme, että he osaavat venäjän kieltä
planeetat - missä välitämme kiinalaisista tai
amerikkalaisten tutkijoiden tutkimus, venäläinen
planeetan vaikutusvaltaisimmat kielet. (3) Lähellä
italiaa, saksaa ja ranskaa.
yhä vähemmän ihmisiä
Englanti! (2)<…>mukaan
luottavaisesti kuuden joukossa
hänen kanssaan - englanti, espanja,
Mikä seuraavista lauseista ilmaisee oikein sanan MAIN
tekstin sisältämät tiedot?
1) Emme voi olla tyytyväisiä siihen, että yhä harvemmat ihmiset osaavat venäjän kieltä
planeetallamme.
2) Koska olemme huolissamme puhuvien ihmisten määrän vähenemisestä
Venäjän kieli, amerikkalaiset tutkijat sisällyttivät sen kuuden eniten
maailman vaikutusvaltaisia kieliä.
3) Venäjän kielen ohella planeetan vaikutusvaltaisimmat kielet ovat
Englanti, kiina, espanja, italia, saksa ja ranska.
4) Amerikkalaisten tutkijoiden mukaan venäjän kieli on varmasti yksi
planeetan kuusi vaikutusvaltaisinta kieltä.
5) Maailman kuuden vaikutusvaltaisimman kielen joukossa tutkimuksen mukaan
Amerikkalaiset tiedemiehet, mukaan lukien venäjän kielen.
>>

Virheellisten vastausvaihtoehtojen tyypit venäjän kielen yhtenäisen valtiontutkinnon tehtävissä nro 1 (demoversion mukaan)

<…>suunnitelmissa

Mikä seuraavista lauseista ilmaisee oikein sanan MAIN
tekstin sisältämät tiedot?
1)
2)
3)
4)
5)

luonnonvarat.

>>

Esitetty pikemminkin reuna- kuin pääidea

(1) Jos katsot karttaa, varmista, että Siperia on yli puolet
Venäjän federaation alue, se on suunnilleen yhtä suuri kuin Eurooppa
lähes neljännes koko Aasiasta ja viidestoistaosa koko maapallon pinta-alasta. (2) Mutta Siperia
yllättää meidät paitsi koostaan, myös sillä, että se on maailman suurin
metsä-, öljy- ja kaasuvarantojen kassa. (3) Aivan<…>suunnitelmissa
Venäjän taloudelliseen kehitykseen Siperiaan kiinnitetään suurta huomiota.
Mikä seuraavista lauseista ilmaisee oikein sanan MAIN
tekstin sisältämät tiedot?
1)
2)
3)
4)
5)
Siperia, joka miehittää kaksi viidesosaa Aasiasta, talouskehityssuunnitelmissa
Venäjä saa paljon huomiota.
Siperia yllättää meidät paitsi koostaan ja ainutlaatuisuudellaan, myös sillä, että se on
maailman suurin mineraalivarasto.
Venäjän taloudellisen kehityksen suunnitelmissa Siperiaan kiinnitetään suurta huomiota,
koska tällä alueella on runsaasti luonnonvaroja.
Siperialla on erityinen paikka maailmantalouden kehityksessä, koska tämä alue
vie viidestoistaosan koko maapallon maamassasta ja valtava
luonnonvarat.
Siperia, jossa on taloudellisesti valtava luonnonrikkaus
Venäjän kehitykseen kiinnitetään paljon huomiota.
>>

Syy-seuraus -suhteita rikotaan ehdotuksessa

Tekstin epätarkka, vastakkainen tai ristiriitainen merkitys

Etsimäsi lauseet sanovat saman asian eri tavoin.

10. 2. Tekstin lauseiden kommunikointikeinot

<…>

mutta
tarkalleen
Tämä on
koska
siksi

11. 2. Tekstin lauseiden kommunikointikeinot

(1) Valitimme, että venäjän kieltä tiedetään yhä vähemmän
(2)<…>
amerikkalaisten tutkijoiden tutkimuksen mukaan venäläinen astuu luottavaisesti sisään
yksi kuudesta maailman vaikutusvaltaisimmasta kielestä. (3) Hänen vieressään -
Englanti, espanja, italia, saksa ja ranska.
Minkä seuraavista sanoista (sanayhdistelmistä) pitäisi olla päällä
aukko tekstin toisessa (2) virkkeessä? Kirjoita tämä sana.
mutta
tarkalleen
Tämä on
koska
siksi

12. 3. Sanan leksikaalinen merkitys

(1) Valitimme, että venäjän kieltä tiedetään yhä vähemmän
planeetan asukkaat - mitä välitämme kiinasta tai englannista! (2)<…>
amerikkalaisten tutkijoiden tutkimuksen mukaan venäläinen astuu luottavaisesti sisään
yksi kuudesta maailman vaikutusvaltaisimmasta kielestä. (3) Hänen vieressään -
Englanti, espanja, italia, saksa ja ranska.
Lue sanakirjamerkinnän fragmentti, joka sisältää
sanan KIELI merkityksiä. Selvitä tämän sanan merkitys
käytetään tekstin ensimmäisessä (1) virkkeessä. Kirjoita numero muistiin
joka vastaa tätä arvoa yllä olevassa fragmentissa
sanakirjamerkintä.
>>

13. 3. Sanan leksinen merkitys

(1) Valitimme, että venäjän kieltä tiedetään yhä vähemmän
planeetan asukkaat - mitä välitämme kiinasta tai englannista!
KIELI, -i, aviomies.

puheäänien muodostus.

14. 3. Sanan leksinen merkitys

(1) Valitimme, että venäjän kieltä tiedetään yhä vähemmän
planeetan asukkaat - mitä välitämme kiinasta tai englannista!
KIELI, -i, aviomies.
1) Liikkuva lihaksikas elin ihmisen suuontelossa, mukana
puheäänien muodostus.
2) historiallisesti vakiintunut järjestelmä ajatusten sanalliselle ilmaisulle,
jolla on tietty ääni, leksiaalinen ja kieliopillinen
järjestelmä ja toimii viestintävälineenä ihmisyhteiskunnassa.
3) Sanallisen luovuuden ilmaisuvälineiden kokonaisuus.// Variety
puhe tietyillä ominaisuuksilla.
4) Sama kuin tyyli (romaanin kieli, sanomalehden kieli).
5) Vihollinen vangittiin tarvittavien tietojen saamiseksi.
6) Elin suuontelossa, joka havaitsee makuaistimuksia.

15. 4. Ortoeettiset normit (korostus)

uskonnot
prosenttia
lukittu
hemmotella
edellä aikaansa

16. 4. Ortoeettiset normit (korostus)

Yksi alla olevista sanoista on kirjoitettu väärin
aksenttimerkit: VÄÄRIN aksenttia ilmaiseva kirjain on korostettu
vokaali. Kirjoita tämä sana.
uskonnot
prosenttia
lukittu
hemmotella
edellä aikaansa
Vastaus: suljettu

17. 5. Leksiset normit merkityksen ja leksikaalisen yhteensopivuuden vaatimuksen mukaan)

(sanan käyttö tarkan leksikaalin mukaisesti

vieraita kotiisi.

>>

18. 5. Leksiset normit (sanan käyttö tarkan leksikaalisen merkityksen ja leksikaalisen yhteensopivuuden vaatimuksen mukaisesti)

(sanan käyttö tarkan leksikaalin mukaisesti
merkitys ja leksikaalisen yhteensopivuuden vaatimus)
Yksi alla olevista lauseista on käytetty VÄÄRIN
korostettu sana. Korjaa virhe ja kirjoita sana oikein.
Tällä Bashkortostanin alueella on melko soista aluetta.
Lisaa hämmensi hänen KÖHÄnsä, joten hän ei halunnut tuoda
vieraita kotiisi.
Syytetty ei koskaan tunnustanut syyllisyyttään.
Semyonin tekoa voitaisiin kutsua IHMISEKSI, jos me
ei tiennyt mistä se johtui.
Alsoun kädet olivat JÄÄ: tyttö menetti hanskat, ja
Olin liian ujo kysymään keneltäkään hetken aikaa.
Vastaus: KÖYHYYS
>>

19. 6. Morfologiset normit (sanamuodon muodostuminen)

(sanamuodon muodostus)

KESÄKUUKAUDET
pari KANTASIA
noin puolitoista kilometriä
hyppäsi VÄHEMMÄN KORKEALLE
Matkatavarat paikallaan
>>

20. 6. Morfologiset normit (sanamuodon muodostuminen)

(sanamuodon muodostus)
Koulutuksessa on virhe yhdessä alla korostetuista sanoista
sanamuotoja. Korjaa virhe ja kirjoita sana oikein.
KESÄKUUKAUDET
pari KANTASIA
noin puolitoista kilometriä
hyppäsi VÄHEMMÄN KORKEALLE
Matkatavarat paikallaan
Vastaus: lapaset
>>

21. 6. Morfologiset normit (sanamuodon muodostuminen)

(sanamuodon muodostus)

* Koulutus

* Määritelmä

* Koulutus

* Koulutus

* Numeroiden käänne: neljäkymmentäviisi tai neljäkymmentäviisi vuotta;
molemmilla tai molemmilla seinillä jne.
* Koulutus

* Koulutus

>>

22. 6. Morfologiset normit (sanamuodon muodostuminen)

(sanamuodon muodostus)
Tehtävä 6 sisältää esimerkkejä seuraavien sanamuotojen muodostamisesta:
* Koulutus
joidenkin substantiivien monikko
maskuliininen: traktorit tai traktorit, heinäsuovat tai heinäsuovat jne.
* Määritelmä
joidenkin substantiivien sukupuoli: maukas tai maukas
kahvi; tuore, tuore tai tuore kyssäkaali jne.
* Koulutus
joitain substantiivien muotoja (gen. n., pl.): ostettu
paljon sukkia tai sukkia; ei kiskoja tai kiskoja jne.
* Koulutus
vertailevat ja superlatiiviset laadulliset asteet
adjektiivit ja adverbit: hypätä korkeammalle tai korkeammalle; suurin osa
huonoin tai huonoin tapa jne.
* Deklinaatio
numerot: neljäkymmentäviisi tai neljäkymmentäviisi
vuotta; molemmilla tai molemmilla seinillä jne.
* Koulutus
joidenkin omistuspronominien muodot: heidän tai heidän
koira; hänen isänsä jne.
* Koulutus
joitain verbimuotoja: katso tai katso, laita tai
mökit; laittaa tai laittaa alas jne.
>>

23. 6. Maskuliinisten substantiivien morfologiset normit)

(6.1. Joidenkin nimien monikko

Loppu
Esimerkkejä
-ja minä)
osoitteet, rannat, sivut, puskurit, vuosisatoja (mutta: ikuisesti ja ikuisesti, ikuisesti
ikuinen), laskut, monogrammit, illat, kaupungit, johtajat, lääkärit,
metsästäjät, vesikourut, helmet, myllynkivet, veneet, kellot, rehu, kupolit,
valmentajat, mestarit, warrantit, saaret, lomat, passit, viiriäiset,
kokit, kellarit, professorit, lajikkeet, pinot, vartija, torni,
teeri, maatila, ensihoitaja, paras mies, kasa, korttiterävä, ankkuri
-s(t)
kirjailijat, apteekit, agitaattorit, kirjanpitäjät, iät, vaalit, tunnukset,
jumpperit, sopimukset, insinöörit, luennoitsijat, johtajat, suunnittelijat,
sulhaset, kaiuttimet, upseerit, portit, käsiala, lauseet, valonheittimet,
arkit, toimittajat, tilintarkastajat, neuleet, sektorit, varastot,
tarkka-ampujat, harjoittelijat, keitot, kakut, tryffelit, autonkuljettajat
>>

24. 6. Morfologiset normit (6.1. Joidenkin maskuliinisten substantiivien monikon muodostus)

(6.1. Joidenkin nimien monikko
maskuliiniset substantiivit)
Esimerkkejä yleisimmistä sanoista
hampaat (suussa) - hampaat (hampaat), juuret (kasveissa) - juuret (kuivattuja
vihannekset), rakennukset (arkut) - rakennukset (rakennukset, sotilasmuodostelmat),
leirit (yhteiskunnallis-poliittiset) - leirit (sotilaalliset, lasten),
arkit (rauta, paperi) - lehdet (kasveissa), tilaukset
(ritarillinen,
luostari)
–
tilauksia
(merkit
erot),
vyöt
(maantieteellinen) - vyöt (vyöt), passit (oversights) - passit
(asiakirjat), soopelit (eläimet) - soopelit (turkikset), pojat (isänmaa) -
pojat (isä ja äiti), äänet (ääni) - sävyt (värisävyt),
jarrut (esteet) - jarrut (laite), leivät (paistetut) - leivät
(viljat) jne.
Useat laajalti käytetyt substantiivit sallivat kaksinkertaisen
monikon nominatiivin muodostus: tuulet -
tuulet, bunkkerit - bunkkerit, vuodet - vuodet jne.
>>

25. 6. Morfologiset normit

(6.2. Substantiivien sukupuoli)
Lainattu lyhentämättömiä substantiivit
Useimmat näistä substantiivit ovat neutraaleja:
parantava aloe, skotlantilainen viski, raitiovaunuvarasto, valkoinen röyhelö,
tiukka tuomaristo, kiehtova haastattelu, äänenvaimennin, poliittinen
status quo, kiinteän reitin taksi.
Int e m e m - uros: suosikki brie (juusto), kuuma kahvi
(juoma), tarkka rangaistus (vapaapotku), ikivanha ecu (penniä);
naaras: leveä katu (katu), julma beriberi
(sairaus); tuore kyssäkaali (kaali), maukas salami (makkara).
Voidaan käyttää kahden sukupuolen muodossa: keskimmäisenä ja miehenä
(neutraali sukupuoli selittyy perinteellä ja maskuliininen sukupuoli venäläisillä analogeilla
(merkitty suluissa)): auto (auto), slangi (slangi), brandy
(konjakki), mokka (kahvi), esperanto (kieli).
>>

26. 6. Morfologiset normit (6.2. Substantiivien sukupuoli)

(6.2. Substantiivien sukupuoli)
Lainatut käännettämättömät substantiivit (jatkuu)
Lainattujen käännettämättömien substantiivien sukupuoli
henkilöitä, jotka useimmiten määritellään suhteessa todelliseen sukupuoleen nimeltä
kasvot: rikas vuokranantaja, sotilaattase ja kiltti nainen, myötätuntoinen
rouva, sinisilmäinen fraulein. Kuitenkin tapauksissa, joissa väistämätön
lainattu substantiivi voi viitata myös edustajiin
vahvempi sukupuoli, ja reilu sukupuoli, siitä tulee
bikinit: minun ja vastineeni, sinun suojeltavasi ja suojeltavasi,
salaperäinen incognito ja salaperäinen incognito.
Useimmat käännettämättömät substantiivit, jotka merkitsevät
eläimet ja linnut, viittaa maskuliiniseen sukupuoleen sukupuolesta riippumatta
eläin: nuori seebu, rohkea kakadu, nuori kenguru, surullinen poni,
vaaleanpunainen flamingo, hyväntuulinen simpanssi. MUTTA: Omaiseni väsynyt
simpanssi oli jälleen nolostunut ruokkimaan poikaansa läsnäollessa
ulkopuolisia.
Naispuoliseen sukupuoleen kuuluvat sanat iwasi (kala) ja tsetse (kärpäs).
Sanat ovat digeneerisiä (mies - perinteen mukaan, nainen - alle
analogioiden vaikutus) hummingbird, kiwi-kiwi (lintu), collie (koira).
>>

27. 6. Morfologiset normit (6.2. Substantiivien sukupuoli - jatkoa)

(6.2. Substantiivien sukupuoli - jatkuu)
Maantieteellistä aluetta ilmaisevien käännettämättömien substantiivien sukupuoli
erisnimet, jotka määräytyvät yleisen substantiivin sukupuolen mukaan,
jota kutsutaan tällä oikealla nimellä (sanojen mukaan maa, kaupunki,
joki jne.): kaukainen Nicaragua (maa), olympialainen Sotši (kaupunki),
nopea Mississippi (joki), täysvirtaava Erie (järvi), vaikea päästä
Jungfrau (vuori), kaukainen Bali (saari).
Lehdistöelinten väistämättömien nimien sukupuolen määrää myös
yleisnimi: ranskalainen "Guardian" (sanomalehti) jne.
Kieltämättömät substantivisoidut sanat kuuluvat keskisukupuoleen:
pyörivä "kippis", surullinen "näkemiin", ärsyttävä "ei", iloinen
"Hei".
Lyhenteillä on sama kieliopillinen sukupuoli kuin johtavalla (pää)
yhdistetyn nimen sana (sanayhdistelmä): kuuluisa liberaalidemokraattinen puolue
(liberaalidemokraattinen
lähetystä
Venäjä),
Ufimsky
jalostamo
(Jalostamo).
Kieltäytymättömät yhdyssanat noudattavat samaa sääntöä:
Karaidel roo (piirin opetuslaitos).
>>

28. 6. Morfologiset normit (6.3. Joidenkin substantiivimuotojen muodostuminen)

(6.3. Joidenkin substantiivimuotojen muodostaminen)
Substantiivit genetiivimuodossa
monikossa voi olla nollapääte, samoin kuin
päätteet -ov(s), -ey. Valitettavasti tässä tapauksessa se ei riitä
vain opettele jokin sääntö - sinun on muistettava itse sanat,
joiden muotojen muodostuminen suuressa joukossa äidinkielenään puhuvia
aiheuttaa hankaluuksia: ystävieni joukossa on monia baškiirija tai baškireita;
Kirgissien tai Kirgissien pääloma?
Yleisimpien normatiivisten vaihtoehtojen luokat:
* IHMISET:
nollapäätteellä: englanti, armenialaiset, baškiirit; husaari,
lohikäärme, kadetti; nuoret naiset, nuoret naiset, lastenhoitajat; päätteellä -ov(s):
Kirgissit, kazakstanit, puolalaiset; harjoittelijat, saasta; kadetit
merimiehet; -ey-päätteellä: ihmiset, kansallisuudet, latvialaiset,
tšuvashi; riksat, pashat, pojat; moskovilaiset, Omsk.
>>

29. 6. Morfologiset normit (6.3. Joidenkin substantiivimuotojen muodostuminen - jatkoa)

(6.3. Joidenkin substantiivimuotojen muodostaminen jatkui)
* VAATTEET,
KENKÄ: nollapäätteellä: saappaat, huopasaappaat,
lapaset, käsineet, saappaat, kengät, sukat; housut, alushousut; helmiä; Kanssa
pääte -s (s): sukat, mekot, huivit; lumput.
* MITTAYKSIKÖT: nollapäällä: ampeeri, watti,
voltti, ohm, arshin, mikroni, hertsi, röntgenkuvaus; päätteellä -ov(s):
metriä, grammaa, hehtaaria; -ey-päätteellä: joulea.
* RUOKA, EDIT: nollapääte: vohvelit, pasta,
makea kirsikka; joka päättyy -ov(s): appelsiinit, munakoisot, sitruunat,
mandariinit, tomaatit; päätteellä -ee: hiiva, lese.
* KOTITAVARAT: nollapäätteellä: nojatuolit, pokeri,
lautaset, rahaa; päätteellä -ov (s): korytsev, okontsev; kiskot;
lopussa -she: aseet, kynttilät (mutta: peli ei ole kynttilän arvoinen); nastat.
* MUUT: nollapäätteellä: polvet, hartiat, kotelot; spray, loma;
päätteellä -ov (s): suot, kaviot, pakkaset; Kanssa
loppu -her: sakley, riita, arkipäivät, seime.
>>

30. 6. Morfologiset normit (6.3. Joidenkin substantiivimuotojen muodostuminen - jatkoa 1)

(6.3. Joidenkin substantiivimuotojen muodostuminen -
jatko 1)
Taivutettujen substantiivien käänne
tapaus
Nominatiivi
Genetiivi
Datiivi
Akkusatiivi
Instrumentaalinen
Prepositio
Yksittäinen
aika, siemen, polku
monikko
ajat, siemenet, tavat
aika, siemen, polku
ajat, siemenet, tavat
aika, siemen, polku
ajat, siemenet, tavat
aika, siemen, polku
ajat, siemenet, tavat
aika, siemen, tapa ajat, siemenet, tavat
ajasta, siemenestä, polusta
>>
ajoista, siemenistä, tavoista

31. 6. Morfologiset normit (6.4. Adjektiivien ja adverbien laadullisten nimien vertailuasteet)

(6.4. Adjektiivien laadullisten nimien vertailuasteet ja
adverbit)
* Asteet neliössä: Luokan vahvin poika toisesta
kertaa hyppäsi korkeammalle.
* Vikoja
muodonmuodostuksessa: makeampaa tai makeampaa makeamman sijaan;
hyvä tai parempi paremman sijaan; huono, huonompi tai huonompi sen sijaan
huonompi jne.
MUISTAA! Komparatiivin ja superlatiivin yksinkertaiset ja yhdistelmämuodot
adjektiivien ja adverbien asteita ei missään olosuhteissa
sekoita keskenään. Sekoitus yksinkertaisten ja yhdistelmämuotojen välillä
sama aste on kuin sekoittaisi eri verityyppejä saman kanssa
rhesus: hyppäsi enemmän korkeammalle, selkein esimerkki hyppäämisen sijaan
korkeammalle tai hyppäsi korkeammalle ja kirkkain esimerkki tai kirkkain
esimerkki. Mutta eri asteiden sekoittaminen on samanlaista kuin Rhesuksen sekoittaminen
(positiivinen ja negatiivinen): parempi lahja - mikä se on? - suurin osa
hyvä vai parempi kuin edellinen, mutta kaukana parhaasta?
>>

32. 6. Morfologiset normit (6.5. Numeroiden käännökset)

(6.5. Numeroiden käännökset)
On tarpeen toistaa:
* Deklinaatio
järjestysnumerot: 145
Anya luki kirjan, joka oli Goncharovin romaani "Oblomov".
* Deklinaatio
kardinaaliluvut: Kushnarenkovskoe
metsätalouden raportoitu tuhat kaksisataa seitsemänkymmentä
kolme viime vuonna istutettua taimia, eikä
Kushnarenkon metsätalous raportoi tuhatkaksisataa
seitsemänkymmentäkolme taimia istutettiin viime vuonna.
* Kollektiivisten lukujen käännös BOTH ja BOTH:
tyttäret ja molemmat pojat.
* Numeroiden yksi ja puoli, yksi ja puoli deklinaatio
>>
rakastaa molempia

33. 6. Morfologiset normit (6.6. 3. persoonan omistuspronominien käänne)

(6.6. Kolmannen persoonan omistuspronominien käänne)
Kolmannen henkilön omistuspronominit eivät muutu: hänen,
hänet, heidän pöytänsä, työpöytänsä, ikkunansa; hänen, hänen, heidän pöydänsä, työpöydänsä, ikkunansa; hänen hänen,
heidän pöytänsä, työpöytänsä, ikkunansa; hän, hän, heidän pöytänsä, työpöytänsä, ikkunansa; hän, hän, he
pöytä, kirjoituspöytä, ikkuna; (tieto) hänestä, hänestä, heidän pöydästään, työpöydästään, ikkunastaan.
>>

34. 6. Morfologiset normit (6.7. Joidenkin verbimuotojen muodostuksen piirteet)

(6.7. Joidenkin verbimuotojen muodostuksen piirteet)
* Koska
dissonanssia tai ääntämisvaikeuksia ei muodostu
1. persoonan yksittäinen läsnäolo ja täydellinen
tulevaisuuden muodossa, verbit katsoa, huutaa, äänestää, puhaltaa,
varjostaa, rakentaa, löytää itsensä, tuntea, voittaa, nähdä läpi,
haukkua, suostutella, hämmentää. (Teoreettisesti muodostetut 1. persoonan muodot
verbien surina ja uskaltaa (boo and dare) ainoa nykyaika
Pidän), mutta niitä ei käytetä puheessamme saman sattuman vuoksi
yleisempien verbien muodot - herää ja säilytä).
* Koulutus
joidenkin verbien pakottava tunnelma:
katso: katso, katso (älä katso, katso); mene ulos:
get out, get out (älä tule ulos, tule ulos); ulos: ulos
ulos (älä tule ulos, tule ulos); mennä: mene, mene (ei
mene, mene, mene, mene, mene, mene) makuulle: makuulle, makuulle (ei
makuulle, makuulle); aalto: aalto, aalto (ei-toivottu aalto);
huuhtele: huuhtele, huuhtele (älä huuhtele, huuhtele).
* Laita perfective verbi ja imperfective verbi
laittaa. MUTTA: pue päälle, pukeudu päälle ja makaa.

35. 7. Syntaktiset normit

(koordinointi- ja hallintonormit)

Tarjoukset
Kieliopilliset virheet

vanha ystävä.

kumarsi
ennen
lahjakkuutta
Fedora
Chaliapin.

luokkatoverini artikkeli.
1)

6)
2)
3)
4)
5)
7)
Vastaus:
A B C D E

ja predikaatti.

homogeeniset jäsenet.

Rikkomus ehdotuksen rakentamisessa
osittaisella vaihdolla.

36. 7. Syntaktiset normit (sopimus- ja valvontanormit)

(koordinointi- ja hallintonormit)
Muodosta vastaavuus lauseiden ja niissä sallittujen välillä
kielioppivirheet: valitse jokaisesta ensimmäisen sarakkeen sijainnista
vastaava sijainti toisesta sarakkeesta
Tarjoukset
Kieliopilliset virheet
A) Muinaisten käsikirjoitusten lukeminen vaatii tietoa.
B) Geofyysikot ovat suorittaneet ja ottaneet käyttöön
tutkimusta tiedeyhteisölle.
C) Moskovaan saavuttuani soitin omalleni
vanha ystävä.
D) Kaikki, jotka kirjoittivat Venäjän suurista laulajista,
kumarsi
ennen
lahjakkuutta
Fedora
Chaliapin.
E) Lehdessä "Mechetlinskaya life" painettu
luokkatoverini artikkeli.
1)
Kirjoita valitut numerot taulukkoon
vastaavien kirjainten alla.
6)
2)
3)
4)
5)
7)
Vastaus:
A B C D E
5 4 1 2 3
Kotelon väärä käyttö
substantiivimuodot prepositiolla.
Kohteen välisen viestinnän häiriö
ja predikaatti.
Rikkomus ehdotuksen rakentamisessa
väärällä sovelluksella.
Virhe lauseen muodostamisessa
homogeeniset jäsenet.
Virheellinen lauseen adverbikierto.
Rikkomus ehdotuksen rakentamisessa
osittaisella vaihdolla.
Virheellinen lauserakenne epäsuoralla puheella

37. 8. Oikeinkirjoitusjuuret

valitse..rem
d..letantti
prik..nukkumaan
sijainen rla
k..smonautiikka

38. 8. Oikeinkirjoitusjuuret

Määritä sana, josta korostamaton testi jätetään pois
juurivokaali. Kirjoita tämä sana lisäämällä puuttuva kirjain.
valitse..rem
d..letantti
prik..nukkumaan
sijainen rla
k..smonautiikka
Vastaus: astronautiikka

39. 9. Etuliitteiden oikeinkirjoitus

in .. polttaa, olla .. kallis
laskuri..gra, vz..äiti
pr..getter, pr..viisas
tapahtuva, subjektiivinen
pr..hiljaa, r..vaihda

40. 9. Etuliitteiden oikeinkirjoitus

Määritä sarja, jossa molemmilla sanoilla puuttuu sama
kirje. Kirjoita nämä sanat puuttuvalla kirjaimella.
in .. polttaa, olla .. kallis
laskuri..gra, vz..äiti
pr..getter, pr..viisas
tapahtuva, subjektiivinen
pr..hiljaa, r..vaihda
Vastaus: vastapaino

41. 10. Puheen eri osien päätteiden oikeinkirjoitus (paitsi -Н-//-НН-)

rakastunut .. ulos
silmäniskuja
peräsin..ulvoa
epätoivo
soittokelloa.

42. 10. Puheen eri osien päätteiden oikeinkirjoitus (paitsi -Н-//-НН-)

Kirjoita muistiin sana, jossa E-kirjain on kirjoitettu aukon tilalle.
rakastunut .. ulos
silmäniskuja
peräsin..ulvoa
epätoivo
soittokelloa.
Vastaus: ohjaus

43. 11. Verbien henkilöpäätteiden ja partisiippiliitteiden oikeinkirjoitus

tahraa..sh
turvattu
nukahtanut..sh
päättänyt...minun
roikkui..minun

44. 11. Verbien henkilöpäätteiden ja partisiippiliitteiden oikeinkirjoitus

Kirjoita muistiin sana, jossa I-kirjain on kirjoitettu aukon tilalle.
tahraa..sh
turvattu
nukahtanut..sh
päättänyt...minun
roikkui..minun
Vastaus: riippuvainen

45. 12. Oikeinkirjoitus NOT ja NOR

jatka eteenpäin.

46. 12. Oikeinkirjoitus NOT ja NOR

Tunnista lause, jossa EI sanalla kirjoitetaan JATKUVASTI.
Avaa sulut ja kirjoita tämä sana.
Yksin hän seisoi minuutin (ei) päättämättä
jatka eteenpäin.
(Ei) jokainen voi muotoilla ajatuksensa tarkasti.
(Ei) kaikista yrityksistäni huolimatta en voinut nukahtaa pitkään aikaan.
(Ei) liikkuu, liottaa keskipäivän auringossa, siellä on puita.
(Ei) vain liljat kukkivat, vaan myös mansikat.
Vastaus: huolimatta

47. 13. Jatkuva, tavutettu, erillinen sanojen kirjoitusasu

kiirehti rauhoittamaan häntä.

oppia ymmärtämään musiikkia.

48. 13. Jatkuva, tavutettu, erillinen sanojen kirjoitusasu

Määritä lause, johon molemmat alleviivatut sanat on kirjoitettu
YKSI. Avaa sulut ja kirjoita nämä kaksi sanaa.
Kartalla voi vaeltaa NIIN (SAMALLA) kuin maassa, mutta milloin
pääset tähän todelliseen maahan, (SELLÄ) TUNNIA kartan tuntemus vaikuttaa.
Aamulla satoi, päivä TÄMÄ (SAMA) ei miellyttänyt, kuten päivälläkin
on pilvistä pimeää, (FOR) Tästä syystä mielialani on heikentynyt täysin.
(FROM) TÄSTÄ käännöksestä tie kulki (B) YLÖS satavuotisten mäntyjen seassa.
Huomasin, että siskoni on NIIN (SAMA), kuten minä, huolestuttaa, (TÄMÄN MINÄ).
kiirehti rauhoittamaan häntä.
(B) JATKOA kaikesta elämästä, jonka sinun on opittava lukemaan KUIN (SAMA) kuin
oppia ymmärtämään musiikkia.
Vastaus: niin myös

49. 14. -Н- ja -НН- oikeinkirjoitus puheen eri osissa

50. 14. -Н- ja -НН- oikeinkirjoitus puheen eri osissa

Merkitse kaikki numerot, joiden paikkaan N on kirjoitettu.
Huoneet oli sisustettu huomattavalla ylellisyydellä: seinät oli verhoiltu
värikkäät Bukhara matot, maalatut katot (2) öljyllä (3)
maalit, lattioissa - aitoja persialaisia mattoja.
Vastaus: 123

51. 15. Välimerkit yhdistelmälauseessa ja yksinkertaisessa lauseessa, jossa on homogeenisia jäseniä

värit.

seppeleitä ja lyhtyjä.

valkoisuus.

52. 15. Välimerkit yhdistelmälauseessa ja yksinkertaisessa lauseessa, jossa on homogeenisia jäseniä

Aseta välimerkit. Ilmoita tarjousnumerot
johon sinun täytyy laittaa YKSI pilkku.
1) Taloista joka suuntaan näkyi rivejä puita tai pensaita tai
värit.
2) Juhlavalaistukseen niitä käytettiin sähköisinä
seppeleitä ja lyhtyjä.
3) Juot ulos portista ja näet häikäisevän ja koskemattoman
valkoisuus.
4) Matkatoveri ei kuullut mitä sanottiin tai jätti vihjeeni huomiotta.
5) Joitakin verbeistä muodostettuja sanoja voidaan käyttää ja
adjektiiveina ja partisiippeina.
Vastaus: 25

53. 16. Välimerkit lauseissa, joissa on erilliset jäsenet (määritelmät, olosuhteet, sovellukset, lisäykset)

54. 16. Välimerkit lauseissa, joissa on erilliset jäsenet (määritelmät, olosuhteet, sovellukset, lisäykset)

Aseta välimerkit: merkitse kaikki numerot paikoilleen
jonka lauseessa tulee olla pilkkuja.
Auringon säteissä lehto loisti, ikään kuin kaikki siinä hymyili,
ohuet koivunrungot (1) heijastavat valkoista silkkiä (2)
olivat edelleen sateesta märkiä, häikäiseviä ja punaisia
kultaiset (3) lehdet makaavat maassa (4).
Vastaus: 12

55. 17. Välimerkit lauseissa, joissa on sanoja ja rakenteita, jotka eivät liity kieliopillisesti lauseen jäseniin

Aseta välimerkit: merkitse kaikki numerot paikoilleen

teoksen tekijä.

56. 17. Välimerkit lauseissa, joissa on sanoja ja rakenteita, jotka eivät liity kieliopillisesti lauseen jäseniin

Aseta välimerkit: merkitse kaikki numerot paikoilleen
jonka lauseissa on oltava pilkkuja.
Tietysti (1) Eugene Onegin on tyypillinen alun nuori aatelismies
XIX vuosisadalla. Mutta päähenkilö on (2) epäilemättä (3) A.S. itse. Pushkin -
teoksen tekijä.
Vastaus: 123

57. 18. Monimutkaisen lauseen välimerkit

Aseta välimerkit: merkitse kaikki numerot paikoilleen
jonka lauseissa on oltava pilkkuja.

58. 18. Monimutkaisen lauseen välimerkit

Aseta välimerkit: merkitse kaikki numerot paikoilleen
jonka lauseissa on oltava pilkkuja.
Erityisen usein (1) runoilija vieraili Oleninien luona (2), joiden tytär (3)
(4) oli hänen vakavan intohimonsa aihe.
Vastaus: 2
>>

59. 18. Monimutkaisen lauseen välimerkit

60. 19. Monimutkaisen lauseen välimerkit, joissa on eri yhteyksiä

Aseta välimerkit: merkitse kaikki numerot paikoilleen
jonka lauseessa tulee olla pilkkuja.

päätti mennä jalkaan.

61. 19. Välimerkit monimutkaisessa lauseessa erityyppisillä yhteyksillä>>

Aseta välimerkit: merkitse kaikki numerot paikoilleen
jonka lauseessa tulee olla pilkkuja.
Heti kun laitoimme tavaramme huoneisiin (1), sitten kaikki
päätti heti tutustua kaupunkiin (2), mutta (3) sen jälkeen
kiertoajelubussit lähtivät vasta kahden tunnin kuluttua (4)
päätti mennä jalkaan.
Vastaus: 1234
>>

62. 19. Välimerkit monimutkaisessa lauseessa erityyppisillä yhteyksillä>>

Useimmiten kokeissa käsittelemme sellaisia
lauseita, joissa kaikkien numeroiden tilalla pitäisi olla
pilkkuja. Useimmat ja AINA eivät kuitenkaan ole sama asia.
Jotta voit selviytyä tästä tehtävästä, sinun on opittava
löytää kieliopillinen perusta (siis ennen liittoa Ja,
yhdistämällä homogeeniset lauseen jäsenet, emme tee
laita pilkku): Hän käveli pitkään autiolla alueella (1) ja (2)
kun hänen jalkansa alkoivat murtua voimakkaasti pyöreistä kaljuista päistä
mukulakivi (3) muisti (4), kuinka hän palasi kotiin tästä
alueella.
Vastaus: 234
>>

63. 19. Monimutkaisen lauseen välimerkit, joissa on eri yhteyksiä

Mutta jopa monimutkaisissa lauseissa ennen unionin Ja ei aina laittaa
pilkku: Polun viimeiset metrit tuntuivat Konstantinilta varsinkin
vaikea (1) mutta (2) kun ne ohitettiin (3) ja vuori
alkuun (4) tuli erittäin hyvä sydän (oikea vastaus - 124).
Toisella sijalla KIM-ehdotusten yleisyydessä, in
pilkkuja sijoitetaan kaikkialle, paitsi liiton jälkeiseen kohtaan, jota ympäröi
molemmilla puolilla numeroita (näissä tapauksissa merkityksen vääristämättä tai (ja)
syntaksirikkomuksista on mahdotonta jättää osaa lauseesta pois numerosta,
seisoo liiton jälkeen, seuraavaan numeroon). Esimerkiksi mielikuvituksessa
kirjoittaja oli täynnä erilaisia ideoita (1) ja (2), jos hän
pakotti itsensä pysähtymään yhteen asiaan (3), sitten hän taas
ei tiennyt (4) mikä alun pitäisi olla (oikea vastaus on 134).

64. Teksti tehtäviin 20-25>>

(1) Haavoittunut mies tuotiin kasarmiin. (2) Se oli nuori merimies,
jota ystävä puukotti selkään. (3) He riitelivät tai
tyhmä, he eivät jakaneet mitään - en muista sitä. (4) Minulla on
jäi vain sellainen vaikutelma, että totuus oli haavoittuneiden puolella, ja minä
Muistan, että isku iski yllättäen kulman takaa. (5) Tämä yksin
lähetti myötätuntoa uhrille. (6) Hän puhui tapauksesta
vakavasti ja lyhyesti, ilmaisematta katkeruutta ja vihaa, ikään kuin alistuessaan
surullinen seikkailu. (7) Haava ei ollut vaarallinen. (8) Lämpötila
hieman lisääntynyt, mutta potilas, vaikka hän makasi, söi ruokahalulla ja tasaisesti
pelasi kuusikymmentäkuusi. (9) Illalla kuului huhu: "Tohtori
tuli, hän puhuu. (10) Lääkäri? (11) Puhua? (12) Kävin
haavoittuneiden sänky. (13) Lääkäri, iäkäs mies, ilmeisesti henkilökohtaisesti
osallistuen kiihkeästi tähän historiaan, istui lähellä kerrossänkyä.
(14) Potilas makuulla katsoi sivulle ja kuunteli. (15) Lääkäri, yrittää olla tekemättä
olla tunkeileva, varovaisesti ja hellästi yrittänyt inspiroida haavoittuneita
myötätuntoa rikoksentekijän kohtaloa kohtaan. (16) Hän oli heidän lähettämä, tuli hänen perässään
pyyntö. (17) Hänellä on vaimo, lapsia, hän itse on sotilas merimies,
lähetetty yksityiselle höyrylaivalle (tätä harjoitettiin). (18) Hän
täynnä katumusta. (19) Kova työ odottaa häntä.

65. Teksti tehtäviin 20-25>>

(20) - Näet, että se riippuu sinusta kuinka toimia - "lain mukaan" tai
"ihmiskunnan puolesta". (21) Jos "ihmiskunnan mukaan", niin me peitämme asian.
(22) Jos "lain mukaan", niin meidän on aloitettava tutkinta ja sitten tämä
mies kuoli, koska hän oli syyllinen", lääkäri sanoi lopuksi.
(23) Oli täydellinen hiljaisuus. (24) Me kaikki, jotka istuimme, ikään kuin emme kuunnelleet,
sängyissään, mutta sanaakaan lausumatta, jäätyivät sisään

paikka
olisi pitänyt antaa anteeksi. (29) Hän toipui. (30) Hän oli tyypillinen kasvo
merimies ja "merimies" ja "ritari" kuulostivat silloin erottamattomilta.
(31) Hänen käsivartensa olkapäille oli tatuoitu tiikereillä, käärmeillä, lipuilla,
nimiä, nauhoja, kukkia ja liskoja. (32) Hän haisi valtamereltä -
suurten sielujen koti. (33) Ja hän oli niin komean rohkea kuin
älykäs urheilija... (34) Haavoittunut mies oli hiljaa. (35) Ilmeisesti hän taisteli kanssa
halu antaa anteeksi ja jolla on myrkyllinen muisti. (36) Hän
huokasi, irvisti, katsoi lääkäriä silmiin ja vastahakoisesti,
sanoi:
(37) - Olkoon ... todella ... lain mukaan.

66. Teksti tehtäviin 20-25>>

(38) Lääkäri, myös tauon jälkeen, nousi seisomaan.
(39) - Siis "lain mukaan"? hän toisti.
(40) - Lain mukaan. (41) Kuten hän sanoi, merimies nyökkäsi ja sulki silmänsä.
(42) Olin niin innoissani, etten kestänyt sitä ja menin pihalle. (43) minä
tuntui kuin minulta oli viety jotain.
(A. Greenin* mukaan)
* Alexander Stepanovitš Green (1880-1932) - venäläinen kirjailija,
proosakirjailija, romanttisen realismin suunnan edustaja.

67. 20. Teksti puhetuotteena. Tekstin semanttinen ja sommittelullinen eheys

Määritä vastausnumerot.

muisti.

68. 20. Teksti puhetuotteena. Tekstin semanttinen ja sommittelullinen eheys

Mitkä väittämät vastaavat tekstin sisältöä?
Määritä vastausnumerot.
1) Lääkäri tuli potilaan luo asianajajan pyynnöstä.
2) Nuori haavoittunut merimies tarinoissaan tapahtuneesta
ilmaisi kaunaa ja vihaa rikoksentekijää kohtaan.
3) Merimiehen rikoksentekijältä odotettiin kovaa työtä.
4) Merimiehen haava oli erittäin vaarallinen.
5) Haavoittunut mies kamppaili anteeksiantohalun ja myrkyllisten aineiden kanssa
muisti.
Vastaus: 35

69. 21. Puheen toiminnallis-semanttiset tyypit

vastausnumerot.

odottaa.<…>

4) Lauseet 8–9 esittävät kerrontaa ((8) Lämpötila on lievä
lisääntyi, mutta potilas, vaikka hän valehteli, söi ruokahalulla ja jopa leikki

tulee olemaan".).

70. 21. Puheen toiminnallis-semanttiset tyypit

Mitkä seuraavista väitteistä ovat totta? Täsmentää
vastausnumerot.
1) Lauseet 20-22 sisältävät perusteluja ((20) - Näet sen sinulta
riippuu siitä, miten toimia - "lain mukaan" tai "ihmiskunnan mukaan". (21) Jos "menn
ihmiskunta", sitten ryhdymme asiaan. (22) Jos "lain mukaan", olemme velvollisia
aloita tutkinta, ja sitten tämä henkilö kuoli, koska hän oli syyllinen, -
sanoi lääkäri lopuksi.).
2) Lauseet 23–24 selittävät kohdassa tarkoitetun sankarin tilan
lause 43 ((23) Oli täydellinen hiljaisuus. (24) Me kaikki, jotka istuimme, riippumatta siitä, kuinka
kuuntelivat sängyissään, mutta eivät lausuneet sanaakaan, jäätyivät sisään
odottaa.<…>(43) Minusta tuntui, että minulta vietiin jotain.).
3) Lause 31 sisältää kuvauksen (hänen kätensä olkapäihin asti oli tatuoitu
tiikereitä, käärmeitä, lippuja, nimiä, nauhoja, kukkia ja liskoja).
4) Lauseet 8–9 esittävät kertomuksen ((8)Lämpötila
hieman lisääntynyt, mutta potilas, vaikka hän makasi, söi ruokahalulla ja jopa leikki
"kuusikymmentäkuusi". (9) Illalla kuului huhu: "Lääkäri tuli puhumaan
tulee olemaan".).
5) Lause 27 vastaa lauseissa 25-26 esitettyihin kysymyksiin
((25) Mitä haavoittunut sanoo? (26) Minkä tuomion hän lausuu? (27) Odotin, uskoin,
mitä hän sanoo: "Ihmiskunnan mukaan".).
>>

71. 21. Puheen funktionaaliset ja semanttiset tyypit

Kertomus - tapahtumien dynamiikka (toiminnot avautuvat
aika)
Kuvaus - staattinen, kuva (toimia ei suoriteta, mutta voit
kuvittele itse kyseessä olevat kohteet: muotokuva, maisema ja
jne.)
Päättely - kirjoittajan päätelmät, joita kaikki eivät voi
samaa mieltä (luonteenomaiset piirteet - johdantosanojen läsnäolo, uskomukset,
epäillä)

72. 22. Sanan leksinen merkitys (synonyymit, antonyymit, homonyymit, fraseologiset yksiköt)

73. 22. Sanan leksikaalinen merkitys (synonyymit, antonyymit, homonyymit, fraseologiset lauseet)

Kirjoita lauseista 33-35 sana, jolla on kuvaannollinen merkitys.
(33) Ja hän oli niin komean rohkea, kuin älykäs urheilija ...
(34) Haavoittunut mies oli hiljaa. (35) Ilmeisesti hän kamppaili halun kanssa antaa anteeksi
ja jollain myrkyllisellä muistilla.
Vastaus: myrkyllinen

74. 23. Tekstin lauseiden kommunikointikeinot

odottaa. (25) Mitä haavoittunut sanoo? (26) Minkä lauseen hän lausuu?
(27) Odotin, uskoin hänen sanovan: "Ihmiskunnan mukaan." (28) Häneen

kuulosti erottamattomalta.

75. 23. Tekstin lauseiden kommunikointikeinot

Etsi lauseiden 23–30 joukosta lause, joka liittyy
edellinen omistuspronominin avulla.
Kirjoita tämän tarjouksen numero.
(23) Oli täydellinen hiljaisuus. (24) Me kaikki, jotka istuimme, ikään kuin emme kuunnelleet,
heidän sängynsä, mutta sanaakaan lausumatta, jäätyivät sisään
odottaa. (25) Mitä haavoittunut sanoo? (26) Minkä lauseen hän lausuu?
(27) Odotin, uskoin hänen sanovan: "Ihmiskunnan mukaan." (28) Häneen
paikka pitää antaa anteeksi. (29) Hän toipui. (30) Hän oli
tyypillisen merimiehen kasvot, mutta minulle silloin "merimies" ja "ritari".
kuulosti erottamattomalta.
Vastaus: 28
>>

76. 23. Tekstin lauseiden kommunikointikeinot

ehdotukset:

77. 23. Tekstin lauseiden kommunikointikeinot

Itse tyypin B7 tehtävä kuuluu luokkaan "ei kovin
vaikeaa", mutta tilastojen mukaan alle 60% osallistujista selviää siitä
KÄYTÄ sekä maassa että tasavallassamme. Otettuaan näytteen
yleisimmät virheelliset vastaukset tämän tyyppisten tehtävien kysymyksiin,
olemme havainneet, että yleisimmät virheet tehdään silloin, kun
koehenkilöt merkitsevät väärän määrän lauseita, näkevät vain yhden
useista tehtävässä luetelluista rahastoista. Jonkin verran
kokeen suorittajat merkitsevät asiaan liittyvien ei-lauseiden lukumäärät
edelliset jonkin (yleensä) leksikaalin avulla
varoja, ja aiempia numeroita, ja joitain USE-osallistujia, luultavasti
en vain tunne joitakin puheen osia.
Koulutusta varten löydämme lauseen, joka liittyy
edellinen henkilökohtaisella pronominilla seuraavassa
ehdotukset:
(1) Tänään on satanut koko päivän. (2) He eivät alkaneet peruuttaa omaa
päivittäinen kävely puistossa. (3) Isoäidillä ja isoisällä oli hauskaa
yhdessä. (4) Voisiko sade estää heitä olemasta yhdessä?
(5) Syksy oli yleensä meidän vanhoille ihmisille suosikkivuodenaika...

78.24 Puhe. Kielen ilmaisuvälineet

TEHTÄVÄN YLEINEN MUOTO KAIKILLE VAIHTOEHTOILLE
Lue ote arvostelusta, joka perustuu
teksti, jonka analysoit tehdessäsi tehtäviä 20-23.
Tämä katkelma käsittelee kieliominaisuuksia
teksti. Jotkut arvostelussa käytetyistä termeistä
ohitettu. Syötä numerot aukkoihin (A, B, C, D),
joka vastaa luettelossa olevan termin numeroa. Kirjaa taulukkoon
jokaisen kirjaimen alla on vastaava numero.
Kirjoita numerosarja vastauslomakkeeseen nro 1
tehtävän numero 24 oikealla puolella ensimmäisestä solusta alkaen, ilman
välilyöntejä, pilkkuja ja muita lisämerkkejä.
Kirjoita jokainen numero kohdassa annettujen numeroiden mukaisesti
näytelomake.
>>

79.24 Puhe. Kielen ilmaisuvälineet

ratkaisuja
haavoittunut,
korostaa
syntaktinen
varoja

Luettelo termeistä:
1) epiteetti
2) hyperboli
3) anafora
4) vertailu
Vastaus:
MUTTA
5) rivit homogeenisiä jäseniä
6) oppositio
7) fraseologinen vaihtuvuus
8) retorinen vetoomus

B
AT
G

80.24 Puhe. Kielen ilmaisuvälineet

"Haavoittuneesta merimiehestä puhuvan sankarin puhe on joskus hillitty,
joskus tunteellinen. Sankarin tila avainhetkellä, kun kaikki odottavat
ratkaisuja
haavoittunut,
korostaa
syntaktinen
varoja
ilmaisukyky: (A) _______ (lauseet 25, 26: (25) Mitä hän sanoo
haavoittunut? (26) Minkä lauseen hän lausuu?), (B) __________ (lauseet 27,
42: (27) Odotin, uskoin hänen sanovan: "Ihmiskunnan mukaan." (42) Olin sellainen
innoissaan siitä, ettei hän kestänyt sitä ja meni pihalle.). Yleinen tunne
Tarinan sävyn luovat myös troopit: (B) __________ ("surullinen seikkailu",
"kuuma osallistuminen", "myrkyllinen muisti"), (D) __________ ("ikään kuin minä
jotain vietiin pois" lauseessa 43)".
Luettelo termeistä:
1) epiteetti
2) hyperboli
3) anafora
4) vertailu
Vastaus:
5) rivit homogeenisiä jäseniä
6) oppositio
7) fraseologinen vaihtuvuus
8) retorinen vetoomus
9) kyselylauseet
MUTTA
B
AT
G

Tehtävien 1–24 vastaukset ovat sana, lause, numero tai sanasarja, numerot. Kirjoita vastauksesi tehtävän numeron oikealle puolelle ilman välilyöntejä, pilkkuja tai muita lisämerkkejä.

Lue teksti ja tee tehtävät 1-3.

(1) Tuomioistuimen tietyssä asiassa tekemä päätös on pantava täytäntöön, esimerkiksi päätös luvatta asuneiden henkilöiden häätöstä asunnosta, omaisuuden takavarikointipäätös jne. (2) Mutta ei aina pakollisia. tehdä jotain tuomioistuimen päätöksellä vapaaehtoisesti täyttää tämä velvollisuus. (3) _____ oikeudellisten toimien täytäntöönpano suoritetaan pakollisella tavalla ja se on uskottu ulosottomiespalvelun tehtäväksi.

Mikä seuraavista lauseista välittää oikein tekstin PÄÄTIEDON?

1. Oikeuden päätöksellä johonkin johonkin velvoitetut henkilöt eivät aina täytä velvollisuuttaan vapaaehtoisesti.

2. Ulosottomiespalvelu suorittaa sellaisten oikeudellisten toimien täytäntöönpanon, joita ei panna täytäntöön vapaaehtoisesti.

3. Jos henkilöt eivät vapaaehtoisesti pane tuomioistuimen päätöstä täytäntöön, oikeudelliset toimet pannaan täytäntöön pakkokeinoin.

4. Tuomioistuimen päätös on pantava täytäntöön, vaikka jotkut vastustaisivat oikeudellisen toimen täytäntöönpanoa.

5. Jos tuomioistuimen päätöstä ei panna täytäntöön vapaaehtoisesti, oikeudellisten toimien täytäntöönpano on uskottu ulosottomiespalvelun tehtäväksi.

Minkä seuraavista sanoista (sanayhdistelmistä) tulee olla tekstin kolmannen (3) virkkeen aukon tilalla? Kirjoita muistiin tämä sana (sanayhdistelmä).

1. Kaikissa tapauksissa

2. Joka tapauksessa

3. Joka tapauksessa

4. Tässä tapauksessa

5. Muuten

Lue sanakirjamerkinnän fragmentti, joka kertoo sanan CASE merkityksen. Selvitä, missä merkityksessä tätä sanaa käytetään tekstin ensimmäisessä (1) virkkeessä. Kirjoita tätä arvoa vastaava numero sanakirjamerkinnän annettuun fragmenttiin.

D E LO, - a; pl. teot, teot, teot; vrt.

1. Työ, ammatti, toiminta. Kiireinen tärkeiden töiden parissa. Vakituinen d. Ajankohtaista. Ole toimettomana. Palvelua varten.

2. joku. tehtävänkuvaus; mikä liittyy suoraan johonkin, sisältyy jonkun omaan. tehtäviä. Koulutus - esim. perhe.

3. Välttämättömyys, tarve. Minulla on edessäsi (sinulle) e. Tule mukaan.

4. Jotain tärkeää, tarpeellista (puhekielessä). Puhu d. (olennaisesti).

5. Tiedon, toiminnan, työn ala. Gornoje kylä Voevoye kylä Stolyarnoye kylä

6. Sama kuin yritys (1 arvossa). Yrityksellä on vankka kylä.Avaa oma kylä kaupunkiin.

7. Tapahtuma, seikka, tosiasia; asioiden tila. D. oli syksyllä. Tämä on esim. menneisyyttä. Mitä kuuluu?

8. Sama kuin teko. Tee hyvää d.

9. Oikeudenkäynti, prosessi. Rikollinen d. Aloittaa d. jotakuta vastaan.

Yhdessä alla olevista sanoista tehtiin virhe painoarvon asettamisessa: korostettua vokaalia osoittava kirjain on korostettu VÄÄRIN. Kirjoita tämä sana.

täysin

tiedustella

kesytetty

Yhdessä alla olevista lauseista alleviivattua sanaa on käytetty VÄÄRIN. Korjaa virhe ja kirjoita sana oikein.

1. Krimin niemimaan etelärannikko on kuuluisa MUKAVASTA Välimeren tyyppisestä subtrooppisesta ilmastostaan.

2. Kohde, johon se oli tarkoitus osua, oli erittäin MIKROSKOOPPINEN.

3. TUOTTAVA työ on työtä, joka luo aineellista vaurautta ja henkisen toiminnan tuotteita.

4. Tulppaanien kasvatus Hollannissa on erittäin KIITOS ammatti: tulppaanit eivät ole vain maan symboli, vaan myös tulonlähde.

5. Keisarilliset kaavut REIGNING-henkilöille näyttävät pitkiltä hihattoilta kultasilmukkeilta.

Yhdessä alla korostetuista sanoista tehtiin virhe sanamuodon muodostuksessa. Korjaa virhe ja kirjoita sana oikein.

HUUHTELEE pyykki

kuuluisat PROFESSORIt

SEITSEMÄLLE SIKEELLE

PIENIN Kääpiö

HALUATTU variantti

Muodosta vastaavuus lauseiden ja niissä tehtyjen kielioppivirheiden välille: valitse jokaiselle ensimmäisen sarakkeen kohdalle vastaava paikka toisesta sarakkeesta.

KIELMIELLISET VIRHEET	EHDOTUKSET
A) rikkomus lauseen muodostamisessa, jolla on osallista liikevaihtoa	1) Tieteen vallankumous alkoi uusien tilastollisten menetelmien ilmaantumisen seurauksena.
B) virhe muodostettaessa lause, jossa on homogeenisia jäseniä	2) V. Nabokov puhui usein shakkisävellyksistä kirjallisissa teoksissaan, lähinnä romaanissa Lahja ja muistelmakirjassa Muut rannat.
C) rikkomus lauseen rakentamisessa epäjohdonmukaisella sovelluksella	3) Valmistautuessamme tenttiin vietimme yli yhden päivän kaupunginkirjaston lukusalissa.
D) kohteen ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen	4) Luettuani artikkelin Taganrogin nähtävyyksistä halusin nähdä kaiken omin silmin.
E) substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla	5) Litota - tekniikka, joka on ulkoisesti vastakkainen hyperbolille, mutta on itse asiassa sen luonnollinen lajike.
	6) Viime kauden lopussa pidetystä lastenteatterifestivaalista tuli todellinen loma.
	7) Kaikki jonossa seisoneet pysyivät hiljaa.
	8) Sergei puhui usein suosikkiromaanistaan - Hermann Hessen "Arosusesta".
	9) Kaupunkien museoiden ei tulisi säilyttää vain suurten ihmisten, vaan myös tavallisten ihmisten asuntoja.

Kirjoita vastauksesi numeroilla ilman välilyöntejä tai muita merkkejä.

Määritä sana, josta juuren korostamaton vaihtuva vokaali puuttuu. Kirjoita tämä sana lisäämällä puuttuva kirjain.

reg...kissa

aamu

sovellus ... renium

p...norama

aika... osallistua

Määritä rivi, jolta sama kirjain puuttuu molemmista sanoista etuliitteessä. Kirjoita nämä sanat puuttuvalla kirjaimella.

ra ... kaivaa, ei ... palavaa

räjähtää ... räjähtää, pr ... vanhemmat

väärää tietoa, ilman ... tehokasta

pr ... meri, pr ... rakeet

vetää, o... kantaa

Kirjoita muistiin sana, jossa E-kirjain on kirjoitettu aukon tilalle.

varaa ... ulos

neuvokas...

silmää... silmää

kielo ... ulos

hypätä...

Kirjoita muistiin sana, jossa A-kirjain on kirjoitettu aukon tilalle.

kimaltelevaa...

nauraen...

visertää...

pitämällä

tanssia....

Ilmoita kaikki numerot, joiden kohdalle kirjain I on kirjoitettu.

Taivas selkeni n (1) uskomattomaan syvyyteen, siinä n (2) oli n (3) pilviä, n (4) jopa välittömiä swift-iskuja.

Määritä lause, johon molemmat alleviivatut sanat on kirjoitettu TAVOITETTU. Avaa sulut ja kirjoita nämä kaksi sanaa.

1. Sivu, (PÄÄLLÄ) NÄKYVÄ, oli kuuro: kaikkialla näkyi metsä, ja peltoja (PÄÄLLÄ) ei vielä ollut.

2. Jokea pitkin leijuu huumaava lehmusten tuoksu: kuten BUD (TO) MINNE (TO) satojen kilometrien päässä lehmusmetsät kukkivat.

3. Eilen emme kysyneet huomisesta tiestä (TO) ja nyt piti mennä (TO) GUESSIIN.

4. (SELLÄ) YÖ lähestyi kaukaa ja meitä ympäröivä metsä alkoi VÄHÄN tummua.

5. Sargasso, (B) Toisin kuin useimmat suuret levät, eivät kiinnity pohjaan, vaan kelluvat (B) PAKSUMEMME vedessä.

Merkitse kaikki numerot, joiden paikkaan HH on kirjoitettu.

Eräänä sumun (1) aamuna maa vapisi tataariko (2) nartun kavioiden alla, ja menettämättä yhtäkään kuollutta tai haavoittunutta (3), arojen asukkaat lensivät pois heidän ei enää kiinnostavansa tyhjyyteen. kohtalo.

Aseta välimerkit. Ilmoita niiden lauseiden lukumäärä, joihin sinun on laitettava YKSI pilkku.

1. Tähdet näyttivät ja kuukausi nousi majesteettisesti taivaalle loistaakseen hyville ihmisille ja koko maailmalle.

2. Otimme kukin korin ja menimme metsään poimimaan sieniä ja marjoja.

3. Sumu nousi hitaasti ja peitti kaiken, mikä oli silmien ulottuvilla, mattalla.

5. Jenisein yllä paistoi aurinko, ja tämän tuikan kautta joen toisella puolella olevien puiden latvut olivat tuskin näkyvissä.

Pimentyi (1) metsäpilkuilla (2), aro hukkui aamusumuun ja vei minut pois (3) täytti sieluni (4) ilon tunteella.

Aseta välimerkit: ilmoita kaikki numerot, joiden kohdalla pilkut tulee olla lauseissa.

Joskus tulee ajatus, joka (1) näyttää (2) todelta, mutta pelkäät uskoa sitä. Mutta sitten näet, että tuo ajatus, joka (3) saattaa olla (4) outo, on itse asiassa yksinkertaisin totuus: kun sen tietää, et voi enää lakata uskomasta siihen.

Aseta välimerkit: ilmoita kaikki numerot, joiden kohdalla pilkut tulee olla lauseessa.

Ukkonen iski (1) hurinaa (2), joka muistutti minua (3) kauhean maanjäristyksen äänestä.

Aseta välimerkit: ilmoita kaikki numerot, joiden kohdalla pilkut tulee olla lauseessa.

Polun viimeiset metrit tuntuivat Konstantinille erityisen vaikeilta (1), mutta (2) kun ne ohitettiin (3) ja vuorenhuippu ilmestyi (4), siitä tuli erittäin hyvä sieluni.

Muokkaa lausetta: korjaa sanavirhe korvaamalla väärin käytetty sana. Kirjoita valittu sana muistiin noudattaen nykyaikaisen venäjän kirjallisen kielen normeja.

Vesihöyryn tiivistymisen seurauksena muodostuu pilviä ja sadetta sateen, rakeiden ja lumen muodossa.

Lue teksti ja suorita tehtävät 21-26.

(1) Jokainen ihminen on elävä säteilevä henkilökohtainen keskus. (2) Jokainen katse, jokainen sana, jokainen hymy, jokainen teko säteilee erityistä lämmön ja valon energiaa olemisen yleiseen henkiseen eetteriin. (3) Ja vaikka ihminen, joka ei ilmeisesti ilmene missään, on yksinkertaisesti lähellä, tunnemme hänen lähettämät säteet. (4) Ja lisäksi, mitä vahvempi, selkeämpi ja voimakkaampi, sitä merkittävämpi ja omaperäisempi hänen henkinen persoonallisuutensa.

(5) Saatuamme ensimmäisen havainnon jonkun toisen antipatiasta, tunnemme, että toinen henkilö ei hyväksy lähettämiämme elämänsäteitä, hylkää niitä tai jätä itsepäisesti sisäänsä. (6) Tämä on jo epämiellyttävää ja tuskallista. (7) Tämä voi aiheuttaa meissä hämmennystä tai jopa hämmennystä. (8) Sielussa syntyy outo epäonnistumisen tunne tai oma sopimattomuus tai jopa olemuksensa sopimattomuus. (9) Halu kommunikoida pysähtyy, säteet eivät halua säteillä, sanoja ei löydy, elämän nousu pysähtyy, sydän on valmis sulkeutumaan. (10) Suljetut ja epäsosiaaliset ihmiset aiheuttavat usein sellaisen tunteen seurallisissa ja ekspansiivisissa ihmisissä, vaikka antipatiasta ei voi puhuakaan. (11) Mutta antipatia, kun se on syntynyt, terävöityy vihamielisyyteen, paksunee inhoksi ja syvenee vihaksi.

(12) Kun kohtaan elämässä todellista vihaa minua kohtaan, minussa herää suuren onnettomuuden tunne, sitten suru ja voimattomuuden tunne.

(13) Tämän jälkeen tunnen jatkuvaa halua päästä eroon vihaajastani hinnalla millä hyvänsä, kadota hänen silmistään, en koskaan tavata häntä enkä tiedä hänestä mitään. (14) Jos tämä onnistuu, rauhoitun nopeasti, mutta sitten huomaan pian, että sielussani jäi jonkinlainen masentuneisuus ja raskaus, koska hänen vihansa mustat säteet valtaavat minut edelleen, tunkeutuen minut läpi yhteisen eteerisen tilan. (15) Sitten aloin tahattomasti tuntea hänen vihaavan sielunsa ja nähdä itseni sen mustissa säteissä heidän kohteensa ja uhrinaan. (16) Maailman henkiseen eetteriin muodostunut haava; täytyy parantua ja parantua. (17) Vihajani on annettava minulle anteeksi ja sovittava minun kanssani. (18) Hänen täytyy kokea se ilo, että elän tässä maailmassa, ja annettava minulle mahdollisuus nauttia hänen olemuksestaan. (19) Sillä Sarovin suuren ortodoksisen viisaan Serafimin sanojen mukaan "ihminen on ilo ihmiselle".

(20) Ensinnäkin minun on löydettävä ja selvitettävä, onko minun syytäni, että me molemmat nyt kärsimme: hän, vihaaja, ja minä, vihattu? (21) Ehkä kosketin vahingossa jotakin vanhaa, parantumatonta haavaa hänen sydämessään? (22) Sen jälkeen minun täytyy antaa hänelle anteeksi hänen vihansa. (23) Minun ei pitäisi, en uskalla vastata hänen mustaan säteeseensä samalla mustalla halveksunnan ja hylkäämisen säteellä. (24) Minun ei pitäisi välttää tapaamasta häntä, minulla ei ole oikeutta paeta. (25) Tästä lähtien tapaan hänen vihansa säteen valkoisella säteellä, kirkkaalla, nöyrällä, ystävällisellä, anteeksiantavalla ja anteeksiantoa etsivällä.

Joistakin muutoksista verrattuna Yhtenäiseen valtiotutkintoon 2012 Työn suorittamisaikaa lisättiin 30 minuutilla (180:sta 210:een) Tehtävän A 1 muotoa muutettiin (ortoepian tehtävä säilyy, työskennellään taas rasituksilla, mutta nyt kolme sanaa oikealla painonsijoittelulla on esitetty häiriötekijöissä ja yksi - väärällä) Tehtävän A 20 vastausvalikoimaa on laajennettu (selitys pilkun sijoituksesta tai sen puuttumisesta ennen liitosta JA ) Yksityiskohtaisen vastauksen tehtävien suorittamisen tarkastamisen ja arvioinnin perusteita on selkiytetty (kriteeri K 1, johon on lisätty huomautus asiantuntijoille: Jos tutkittava ei muotoillut tai muotoillut väärin (muodossa tai toisessa missään muodossa). esseen osista) yksi lähdetekstin ongelmista, niin tällainen työ kriteerien K 1–K 4 mukaan arvostetaan 0 pistettä) arvostetaan 0 pistettä

Osa A Tehtävä A 1 - ”Ortoeettiset normit” Minkä sanan painotuksessa on virhe: painotettua vokaalia kuvaava kirjain on korostettu väärin? 1) def. Onko 2) kr. Ana 3) kylä Osug 4) ozl. Verhoilla

Tehtävä A 2 - "Leksiset normit (sanan käyttö)" Missä vastausvaihtoehdossa korostettua sanaa käytetään väärin? 1) Emme olleet nähneet häntä pitkään aikaan, joten nyt ei ollut mitään puhuttavaa. 2) Vierailtuaan luolassa Maratilla oli KOOMINEN ilme. 3) Pöydällä oli KAIKKI monivärisiä esineitä. 4) Matka Ufaan oli tällä kertaa MENESTYKSEMMÄN.

Tehtävä A 3 - "Morfologiset normit" Anna esimerkki, jossa on virhe sanamuodon muodostuksessa. 1) kenkäpari 2) kävely kadulla 3) kuudenkymmenen miljoonan kanssa 4) heikoin onnistunut yritys TOISTAA: substantiivien deklinaatio; substantiivien deklinaatiot, joilla on vain monikkomuoto, sekä sanat, jotka merkitsevät jaloissa käytettyjä esineitä (sukkahousut, sukat, kengät, saappaat); säännöt joidenkin substantiivien (lääkärit, opettajat, professorit jne.) adjektiivien ja adverbien komparatiivisten ja superlatiiviasteiden monikkomuodon muodostamisesta

Tehtävä A 4 - "Syntaktiset normit (lauseen rakentaminen partisiipin avulla)" Osoita lauseen kieliopillisesti oikea jatko. Saapuessani Ishimbayyn, 1) Toivon näkeväni vanhoja ystäviäni. 2) kaupunki vaikutti minusta täysin erilaiselta. 3) Haluan mennä Tayruk-joen rannalle. 4) seuraava pysäkki on Salavatin kaupunki.

Tehtävä A 5 - "Syntaktiset normit (koordinointi- ja ohjausnormit, homogeenisten jäsenten lauseiden rakentaminen, monimutkaiset lauseet)" Ilmoita lause, jossa on kielioppivirhe (syntaktisen normin vastaisesti). 1) Ishimbayhin johtavan tien molemmilla puolilla paju kasvaa ja ruoko kohoaa suoveden yläpuolelle. 2) Saavuttuamme Ishimbayhin lähdimme etsimään sopivaa hotellia. 3) Ohikulkija kysyi minulta, tiedänkö kuinka päästä Voskhod-lehden toimitukseen. 4) Jokainen nuori ishimbaylainen, joka ei halua lähteä pienestä kotimaastaan, valitsee opiskelemaan USATU:n paikallisen haaratoimiston tai naapurimaiden Sterlitamakin yliopistot.

Tehtävä A 6 - "Kielioppinormit (syntaktiset normit)" Missä lauseessa monimutkaisen lauseen alalause voidaan korvata erillisellä partisiipin vaihtuvuuden ilmaisemalla määritelmällä? 1) Nikita Marchenko, jonka kanssa opiskelimme samassa ryhmässä yliopistossa, työskentelee nyt "Respublika Bashkortostan" -sanomalehden kirjeenvaihtajana 2) Tutustuimme kaikkiin nähtävyyksiin, jotka ovat Ishimbayn kaupungin oppaassa: Voitto Puisto, muistomerkki baškiiriöljyn löytäjille, "torni-isoäiti". 3) Nuori mies, jolle opettajat ennustivat suurta tieteellistä tulevaisuutta, ei ole vieläkään puolustanut väitöskirjaansa. 4) Ystävät valitsivat pitkään reitin, joka sopisi kaikille ystäville.

Tehtävä A 7 - A 12 - työskennellä ensimmäisen tekstin kanssa A 7 - Valitaan lause, jonka tulisi olla ensimmäinen tässä tekstissä. A 8 - Tekstin yhdestä lauseesta puuttuvien sanojen tai lauseiden valinta. A 9 - Lauseen kieliopillinen (predikatiivinen) perusta, subjekti ja predikaatti lauseen pääjäseninä. A 10 - Lauseen syntaktinen analyysi. A 11 - Sanan morfologinen analyysi. A 12 - Sanan leksikaalinen merkitys.

Tehtävä A 7 - "Teksti. Tekstin semanttinen ja sommittelullinen eheys. Lausesarja tekstissä "TEKSTI: (1) ... (2) Se oli keino jarruttaa lentotukialustan kannelle laskeutuneita lentokoneita. (3) ... kansi, jopa sellaisen jättiläisen kuin lentotukialuksen kansi, on kaukana ihanteellisesta lentokentästä. (4) Sen pinta-ala on suhteellisen pieni, ja siksi siitä on vaikea nousta ja vielä vaikeampi laskeutua. (5) Jotta koneet eivät hyppää yli laidan, niitä oli jarrutettava kuminaruilla, laskuvarjoilla ja kiinnitettävä jarruverkoilla. (6) Tämän uuden asennuksen piti hidastaa sähkömagneettista kenttää kohti kulkevaa lentokonetta. Minkä seuraavista lauseista tulee olla ensin tässä tekstissä? 1) Ilmailun epäonnistumisen jälkeen sähkömoottoria alettiin testata maa-ajoneuvoissa. 2) On vaikea luetella kaikkia sähkömoottorin mahdollisia käyttöalueita. 3) Noin 30 vuotta sitten lehdistössä ilmestyi viesti uuden lentokoneen jarrutustavan testaamisesta. 4) Noin 30 vuotta sitten he yrittivät käyttää sähkömoottoria lentotukialuksen jarrutukseen.

Tehtävä A 8 - "Tekstissä olevien lauseiden kommunikointivälineet" TEKSTI: (1) ... (2) Kyse oli välineestä, jolla jarrutettiin lentotukialustan kannelle laskeutuvia lentokoneita. (3) ... kansi, jopa sellaisen jättiläisen kuin lentotukialuksen kansi, on kaukana ihanteellisesta lentokentästä. (4) Sen pinta-ala on suhteellisen pieni, ja siksi siitä on vaikea nousta ja vielä vaikeampi laskeutua. (5) Jotta koneet eivät hyppää yli laidan, niitä oli jarrutettava kuminaruilla, laskuvarjoilla ja kiinnitettävä jarruverkoilla. (6) Tämän uuden asennuksen piti hidastaa sähkömagneettista kenttää kohti kulkevaa lentokonetta. Minkä seuraavista sanoista tai sanayhdistelmistä tulisi olla tekstin kolmannen virkkeen aukon tilalla? 1) Lisäksi, 2) Siten, 3) Päinvastoin, 4) Tietenkin,

Tehtävä A 9 - "Laukkeen kieliopillinen perusta" TEKSTI: (1) ... (2) Se koski välinettä lentotukialuksen kannelle laskeutuvien lentokoneiden jarruttamiseksi. (3) ... kansi, jopa sellaisen jättiläisen kuin lentotukialuksen kansi, on kaukana ihanteellisesta lentokentästä. (4) Sen pinta-ala on suhteellisen pieni, ja siksi siitä on vaikea nousta ja vielä vaikeampi laskeutua. (5) Jotta koneet eivät hyppää yli laidan, niitä oli jarrutettava kuminaruilla, laskuvarjoilla ja kiinnitettävä jarruverkoilla. (6) Tämän uuden asennuksen piti hidastaa sähkömagneettista kenttää kohti kulkevaa lentokonetta. Mikä sanayhdistelmä on kieliopillinen perusta jossakin lauseessa tai jossakin tekstin monimutkaisen lauseen osassa? 1) on vaikea nousta, laskeutua (lause 4) 2) lentokoneiden piti hidastaa vauhtia (lause 5) 3) kumpi laskeutuu (lause 2) 4) asennuksen oli pakko (lause 6))

Tehtävä A 9 – jatkuu Kokeilijoita pyydetään löytämään joko distraktori, jossa lauseen perusteet on kirjoitettu, tai vastausvaihtoehto, jossa subjekti tai predikaatti on esitetty oikein. MUISTA: 1. Yksinkertaisen verbaalisen predikaatin lisäksi on olemassa yhdisteverbaalisia predikaatteja ja yhdistenimipredikaatteja! Suurin osa ongelmista syntyy toisen tyypin predikaatin kanssa. Vertaa: Olen ylpeä opettajasta ja olen opettaja 2. Aihetta ei voi ilmaista vain substantiivilla (esimerkissämme se ilmaistaan liittosanalla)! 3. Ei-vapaat lauseet ovat yksi lauseen jäsen (kaksi poptähteä, pariskunta Wolandin seurasta, punainen neito jne.)

Tehtävä A 10 - "Laukkeen syntaktinen analyysi" TEKSTI: (1) ... (2) Se koski keinoa jarruttaa lentotukialustan kannelle laskeutuvia lentokoneita. (3) ... kansi, jopa sellaisen jättiläisen kuin lentotukialuksen kansi, on kaukana ihanteellisesta lentokentästä. (4) Sen pinta-ala on suhteellisen pieni, ja siksi siitä on vaikea nousta ja vielä vaikeampi laskeutua. (5) Jotta koneet eivät hyppää yli laidan, niitä oli jarrutettava kuminaruilla, laskuvarjoilla ja kiinnitettävä jarruverkoilla. (6) Tämän uuden asennuksen piti hidastaa sähkömagneettista kenttää kohti kulkevaa lentokonetta. Ilmoita tekstin viidennen (5) virkkeen oikea kuvaus. 1) yksinkertainen monimutkainen 2) yhdistelmä 3) monimutkainen liittoutuneen koordinoivan ja liittämättömän yhteyden osien välillä 4) monimutkainen alisteinen

Tehtävä A 10 - jatkuu Tehtävän A 10 suorittamiseksi sinun ei tarvitse tietää niin paljon kuin suorittaaksesi syntaksin tehtäviä osassa B. Riittää, jos muistamme seuraavantyyppiset lauseet: sanat, yksittäiset sovellukset ja vetoomukset . Monimutkaiset ammattiliittojen ulkopuoliset ehdotukset. Monimutkaiset lauseet. Monimutkaiset lauseet.

Tehtävä A 11 - "Sanan morfologinen analyysi" Ilmoita lause, jossa on possessiivipronomini. 1) (4) Sen pinta-ala on suhteellisen pieni, ja siksi siitä on vaikea nousta, ja laskeutuminen on vielä vaikeampaa. 2) (5) Jotta koneet eivät hyppää yli laidan, niitä piti hidastaa kuminauhoilla, laskuvarjoilla ja ottaa kiinni jarruverkoilla. 3) (3) ... kannen, jopa sellaisen jättiläisen kuin lentotukialuksen kansi, on kaukana ihanteellisesta lentokentästä. 4) (6) Tämän uuden asennuksen oli tarkoitus hidastaa lentokoneita sähkömagneettisen kentän avulla.

Tehtävä A 11 - jatkuu Suorittaaksesi tämän tehtävän, sinun on kyettävä erottamaan toisistaan: passiiviset ja reaalipartisiisit, partisiipit, sanalliset adjektiivit; adjektiivien ja adverbien vertailu- ja superlatiiviasteet; pronominien rivit; kvalitatiiviset, suhteelliset ja omistavat adjektiivit; sekä muut puheen osat...

Tehtävä A 12 - "Sanan leksikaalinen merkitys" Ilmoita, missä merkityksessä sanaa IDEAL käytetään kolmannessa (3) lauseessa: (3) ... kansi, jopa sellaisen jättiläisen kuin lentotukialuksen kansi, on kaukana ihanteellisesta lentokentästä. 1) kuvitteellinen, keksitty 2) täydellinen, ilman vikoja 3) tavallinen, tyypillinen 4) erikoistunut, suunniteltu tiettyihin tarkoituksiin

Tehtävä A 13 - "Oikeinkirjoitus -Н- ja -НН- eri puheenosien päätteissä" Missä vastausvaihtoehdossa kaikki numerot on merkitty oikein, joiden tilalle kirjoitetaan HH? Vasenkätinen on omaksunut monia Leskovski-vanhurskaan luontaisia ominaisuuksia: alhainen (1) isänmaallisuus, selkeiden moraalien (2) ohjeiden läsnäolo, lujuus, luonnollinen lahjakkuus (3) awn, innokas kiinnostus ympäröivään elämään - "Lumoava (4) awn" . 1) 1, 3 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 2, 4 4) 2, 3, 4

Tehtävä A 14 - "Juurien oikeinkirjoitus" Millä rivillä juuren korostamaton ruutuvokaali puuttuu kaikista sanoista? 1) sovellus. . lational, asiat. . Kates, prot. . armeija 2) accl. . matize, Art. . poistettu (rahastoissa), lask. . tanie 3) näytä. . näkö, metz. . nat, ero. . pieni 4) skr. . turvonnut, luotu . wat, ulos. . istua

Tehtävä A 15 - "Oikeinkirjoitus" Miltä riviltä kaikista kolmesta sanasta puuttuu sama kirjain? 1) ra. . keskittyä, olla. . lupaava, ts. . vaipua 2) jne. lisää jne. älykäs jne. onnistua 3) mennessä. . ommel, päällä . munuainen, oh . dacha 4) viesti. . teollinen, alkaen. . sanotaan yläpuolella. . MUISTA: LATA

Tehtävä A 16 - “Verbien persoonallisten päätteiden ja nykyajan partisiippiliitteiden oikeinkirjoitus” Millä rivillä molemmissa sanoissa on aukkoon kirjain I? 1) muista. . vau, katso. . minun 2) hengitän sisään. . pistää, purra. . 3) vert. . hiljaa, taipumaton. . minun 4) lele. . shh, kuluttaminen. . entinen

Tehtävä A 17 - "Sunen eri osien päätteiden oikeinkirjoitus (paitsi -Н-//-НН-)" Missä vastausvaihtoehdossa ovat kaikki sanat, joista I-kirjain on jätetty pois? A. usidch. . ulos B. irrotettu. . vat V. kultatippo. . puuvillainen G. kuuntele. . 1) A, B, D 2) A, B, C 3) C, D 4) A, C, D

Tehtävä A 18 - "Oikeinkirjoitus EI ja NOR" Missä lauseessa EI kirjoiteta sanaa yhdessä? 1) Tuoreella lumella (ei) näkyi jälkiä. 2) Pavel Ivanovichin piirteet ovat (ei) vailla miellyttävää. 3) Tässä (harventamattomassa) metsässä nuoret puut kasvavat hitaasti. 4) Lähistöllä kahisi ruoko ja (ei) kukkivat tupsut.

Tehtävä A 19 - "Jatkuva, tavutettu, erillinen kirjoitusasu" Missä lauseessa molemmat korostetut sanat kirjoitetaan yhteen? 1) Uusi Oblomovin konsepti, jota I. A. Goncharov (B) on vaalinut useiden vuosien ajan, otettiin (LOPPU) käyttöön heinä-elokuussa 1857, jolloin kirjailija loi nopeasti romaanin toisen ja kolmannen osan. 2) Ivanin kasvot (AS) NIIN kuin olisivat muuttuneet kiveksi sen tiukassa ilmeessä ja (FROM) SE näytti olevan marmorista veistettyjä. 3) Pavel Petrovitshia pidettiin ylpeänä, mutta arvostettuna hänen aristokraattisista tavoistaan, siitä tosiasiasta, että hän kantoi (PÄÄLLÄ) KAIKKIIN mukanaan todellista hopeista matkalaukkua ja leirikylpyä; häntä kunnioitettiin NIIN (SAME) moitteettomasta rehellisyydestä. 4) Onegin, KUIN (SAMA) kuin B. Constantin sankari, on älykäs, mutta painokkaasti välinpitämätön ympärillään oleville ihmisille ja (IN) THAT ei näe elämässä mitään henkisten ponnistelujensa arvoista. .

Tehtävä A 20 - "Välimerkit yksinkertaisissa ja monimutkaisissa lauseissa" Ilmoita oikea selitys pilkun sijoittamiselle tai sen puuttumiselle lauseessa: Symbolistit ja heidän seuraajansa - acmeistit - näkivät edeltäjänsä () Tyutchevissa ja jatkoivat Tyutševin runollisia perinteitä. 1) Yksinkertainen lause, jossa on homogeeniset jäsenet ja toistuva liitto, tarvitaan pilkku ennen liittoa And. 2) Yksinkertainen lause homogeenisilla jäsenillä, ennen liittoa Eikä pilkkua tarvita. 3) Yhdistelmälause, ennen liittoa Eikä pilkkua tarvita. 4) Yhdistelmälause, ennen liittoa Ja tarvitaan pilkku.

Tehtävä A 21 - "Välimerkit lauseissa, joissa on erilliset lauseen jäsenet (määritelmät, olosuhteet)" Missä vastausvaihtoehdossa kaikki numerot on merkitty oikein, minkä pilkkujen tilalla lauseissa tulee olla? Ensimmäinen Vaeltajien näyttely (1), joka avattiin vuonna 1871 (2), osoitti vakuuttavasti maalauksen (3) olemassaolon uuden suunnan (5) maailmankatsomuksen ja esitystavan suhteen, joka oli kehittynyt 60-luvulla. 4) (5). 1) 1, 2, 3, 4, 5 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 2 4) 1, 2, 5

Tehtävä A 22 - "Välimerkit lauseissa, joissa on sanoja ja rakenteita, jotka eivät liity kieliopillisesti lauseen jäseniin" Missä vastausvaihtoehdossa kaikki numerot on merkitty oikein, minkä pilkkujen tilalla lauseissa tulee olla? Sekä oikealle että vasemmalle, ja (1) näyttää siltä (2) salama välähti juuri talon yläpuolella. Tänä aurinkoisena päivänä kaikki ympärillä (3) vaikutti (4) iloiselta. 1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 3 3) 3, 4 4) 1, 2

Tehtävä A 23 - "Välimerkit yksinkertaisessa monimutkaisessa lauseessa (homogeeniset lauseen jäsenet)" Ilmoita lause, johon yksi pilkku tulee laittaa. (Välimerkkejä ei laita) 1) Isoäiti siveli kukon kamman ja parran ja kaatoi hirssiä lattialle. 2) Olemme jo nähneet etäisen tehtaan savupiipun ja talojen katot. 3) Nyt mitattuna ja kiireettömänä, nyt kuumeisen nopeasti, nyt ystävää keskeyttäen, toiselta puolelta kuului rummun ääniä. 4) Kaikki oli jo hiljaista tai siltä näytti.

Tehtävä A 24 - "Välimerkit monimutkaisessa lauseessa, joka ei liity yhteen" Kuinka selittää kaksoispisteen käyttö tässä lauseessa? Aro on iloisesti täynnä kukkia: piikkipiikki muuttuu kirkkaan keltaiseksi, sinikellot vaatimattomasti siniseksi, villi neilikka palaa karmiininpunaisin täplin. 1) Yleistävä sana seisoo lauseen homogeenisten jäsenten edessä. 2) Monimutkaisen lauseen toinen osa on vastoin ensimmäisessä osassa sanottua. 3) Monimutkaisen lauseen ensimmäinen osa osoittaa ajan, jolloin toisessa osassa sanottu tehdään. 4) Monimutkaisen lauseen toinen osa selittää, paljastaa ensimmäisessä osassa sanotun sisällön. YLEISIMMÄT OIKEA VASTAUS - katso esimerkki + "Ei-liiton monimutkaisen lauseen toinen osa osoittaa syyn ensimmäisessä osassa sanotulle"

Tehtävä A 25 - "Välimerkit monimutkaisessa lauseessa" Missä vastausvaihtoehdossa kaikki numerot on merkitty oikein, minkä pilkkujen kohdalla lauseessa tulee olla? Yksi suurimmista lentokoneista (1) on Airbus A-380 (2), jonka moottoreilla (3) (4) on ainutlaatuinen teho. 1) 2 2) 1 3) 3 4) 1, 4 OIKEA VASTAUSKAAVA: k - 1 tai k - 1 ja k + 1, jossa k on luku, joka on (usein ennen) liittosanan "MIKÄ" vieressä.

Tehtävä A 26 - "Välimerkit monimutkaisessa lauseessa, jossa on liittoutumaton ja liiton ulkopuolinen yhteys; monimutkainen lause erityyppisillä yhteyksillä ”Missä vastausvaihtoehdossa kaikki numerot on merkitty oikein, minkä pilkkujen kohdalla lauseessa tulee olla? Polun viimeiset metrit tuntuivat Konstantinille erityisen vaikeilta (1), mutta (2) kun ne ohitettiin (3) ja vuorenhuippu ilmestyi (4), siitä tuli erittäin hyvää sielulle. 1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2, 4 3) 1, 2, 3 4) 2, 3, 4

Tehtävä A 26 - jatkuu Useimmiten kokeissa käsittelemme sellaisia lauseita, joissa kaikkien numeroiden tilalla tulee olla pilkkuja. . . Useimmat ja AINA eivät kuitenkaan ole sama asia ... Selviytyäksesi tästä tehtävästä sinun on opittava löytämään kieliopillinen perusta (silloin emme laita pilkkua ennen liittoa JA yhdistämme lauseen homogeeniset jäsenet). Mutta jopa monimutkaisissa lauseissa pilkkua ei aina sijoiteta liiton JA eteen: esimerkiksi se ei ollut edellisessä esimerkissä. Toisella sijalla KIM:ien yleisyydessä ovat lauseet, joissa pilkkuja sijoitetaan kaikkialle paitsi koordinatiivisen liitoksen jälkeiseen kohtaan (näissä tapauksissa merkitystä vääristämättä ja (ja) syntaksia rikkomatta on mahdotonta jättää pois osaa lause koordinoivan liiton jälkeisestä numerosta seuraavaan numeroon). Esimerkiksi kirjoittajan mielikuvituksessa monet ideat (1) ja (2) olivat täynnä; jos hän pakotti itsensä pysähtymään yhteen asiaan (3), niin hän ei taaskaan tiennyt (4) mitä alun pitäisi olla olla. (Vastaus: 1, 3, 4)

Tehtävä A 27 - ”Erityyppisten ja erityyppisten kirjoitettujen tekstien tietojenkäsittely” Lue teksti Tyynellä säällä veden pinta on riittävän tasainen antaakseen peilikuvan, joten kun seisomme joen rannalla sellaisella säällä, näemme puita toisella puolella kahdesti: ensinnäkin itse puut sellaisina kuin ne ovat, ja toiseksi niiden heijastukset vedessä. Mutta heti kun tuuli nousee, veden pinta lakkaa olemasta sileä, syntyy aaltoilua. Suuri määrä pieniä aaltoja lähettää valoa kaikkiin suuntiin, minkä seurauksena puiden heijastukset hämärtyvät ja katoavat. Mikä seuraavista lauseista välittää oikein tekstin sisältämän tärkeimmän tiedon? 1) Kun seisomme joen rannalla tyynellä säällä, näemme toisella rannalla olevat puut kahdesti: 2) 3) 4) itse puut ja niiden heijastukset vedessä ja niiden heijastuksen laatu paranee tuulisella sää. Heti kun tuuli voimistuu, ilmaantuu suuri määrä pieniä aaltoja, jotka lähettävät valoa kaikkiin suuntiin, joten puiden heijastus joessa on selkeämpi kuivalla säällä kuin huonolla säällä. Tyynellä säällä veden pinta on tasainen kuin peili, mutta heti tuulen noustessa sen pintaan ilmestyy aaltoilua. Puiden peiliheijastus joessa näkyy vain tyynellä säällä tasaisella vedenpinnalla, koska tuulen aiheuttamat väreet lähettävät valoa joka suuntaan ja heijastus katoaa.

Tehtävä A 28 - ”Teksti puheteoksena; tekstin semanttinen ja koostumuksen eheys” Mikä tekstin virke sisältää vastauksen ensimmäisessä virkkeessä esitettyyn kysymykseen? ENSIMMÄINEN LAUSE: Mikä on kauneuden luokka kirjallisuudessa? 1) (9) Tämä taiteilijan näkemä totuuden syvyys on taiteen esteettinen kauneus. 2) (8) Silti kirjallisuus on toinen elämä, joka keskittyy aikaan. 3) (13) Taiteilijan päätyökalu on näkemys ja kuulo, joka toteutuu sanassa, ajatuksessa. 4) (17) Mutta sana itsessään ei voi sisältää kaikkea kauneutta tai rumuutta, se ei voi olla kaunis tai huono, kulunut tai kulumaton vain siksi, että se ilmaisee tämän tai toisen käsitteen.

Tehtävä A 28 - jatko Tehtävä A 28 - ensimmäinen kolmesta A-tyypistä, jonka suoritus perustuu päälähdetekstiin (sille tehdään myös kaikki B-tyypin tehtävät ja kirjoitetaan essee). Tyypin A 28 tehtävissä koehenkilöitä pyydetään etsimään lause, jossa kirjoittaja ilmaisee asenteensa johonkin, selittää mahdolliset toimet jne. sekä luettelee tekstin sisältöä vastaavia tai sen kanssa ristiriitaisia väitteitä ja ajatuksia. Melkein jokainen, jolla ei ole kiirettä ja lukee tekstin huolellisesti, selviää tästä tehtävästä.

Tehtävä A 29 - "Puheen tyylit ja toiminnallis-semanttiset tyypit" Mikä seuraavista väittämistä on virheellinen? 1) 2) 3) 4) Lauseet 8-10 sisältävät päättelyä ((8) Ja kuitenkin kirjallisuus on toinen ajassa keskittynyt elämä. (9) Tämä taiteilijan näkemä totuuden syvyys on taiteen esteettinen kauneus. (10) Kauneus, joka saa meidät tuntemaan sekä ilon että vihan tunteen.). Lause 18 selittää lauseessa 17 esitetyn väitteen ((17) Mutta sana itsessään ei voi sisältää kaikkea kauneutta tai rumuutta, ei voi olla kaunis tai huono, kulunut tai kulumaton vain siksi, että se ilmaisee yhtä tai toista käsitettä. (18) Todellinen taiteilija käyttää sanoja, sanayhdistelmiä välttämättömyytenä, työkaluna, jota ilman on mahdotonta saada aikaan tiedon ihmettä.). Lauseissa 25–26 esitetään kuvaus ((25) Sana on taiteilijan oma "minä", hänen havainnon toteutus. (26) Mutta kaikki ihmiset toimivat sanoilla ihmisen kommunikoinnin ensisijaisena elementtinä, riippumatta siitä, miten heillä on harmonian, syvyyden ja kauneuden tunne.). Lause 21 sisältää perustelut lauseessa 20 esitetylle väitteelle ((20) Vakava proosa ei voi asettaa itselleen tavoitteeksi olla esimerkillistä, rationaalisesti rakennettua, niin ettei silmällä ole mitään kiinnitettävää. (21) Tämä on väärää klassista täydellisyyttä (väärin ymmärrettävän kauneuden nimissä) aiheuttaa meissä harmaata ikävystymistä, silmämme liukuvat välinpitämättömästi lauseiden yli, emme mieti mitään - emme koe jännitystä.).

Tehtävä A 29 - jatkuu Kerronta - dynamiikka avautuu ajassa) tapahtumat (toiminnot Kuvaus - statiikka, kuva (toimia ei suoriteta, mutta voit kuvitella itse kyseessä olevat kohteet: muotokuva, maisema jne.) Päättely - tekijän johtopäätökset, kanssa joista kaikki eivät voi olla samaa mieltä (luonteenomaiset piirteet - johdantosanojen läsnäolo, uskomukset, epäilykset)

Tehtävä A 30 - "Sanan leksikaalinen merkitys" Ilmoita lause, jossa fraseologista yksikköä käytetään. 1) (18) Hän oli oikeassa, masentavan oikeassa... 2) (7) Kun he lähtivät, käännyin työnjohtajan puoleen ja kehuin hänen tyyppejä. 3) (6) He istuivat edessäni likaisissa haalareissaan, mutta heidän muodikkaat hiustenleikkauksensa näkyivät, he käyttivät sanoja korkeimman koulutuksen tasolla, heidän kanssaan oli vaikeaa ja mielenkiintoista puhua. 4) (5) He olivat tietoisia uusimmista elokuvista ja ensi-ilta, joita en ollut vielä nähnyt, ja kirjauutuudet, joista minulla ei ollut vielä aavistustakaan. Sinun on tiedettävä, mitä fraseologiset yksiköt, antonyymit ja synonyymit (suorat ja kontekstuaaliset) ovat. Pienessä määrässä vaihtoehtoja on A 12:n kaltaisia tehtäviä.

Tehtävä B 1 - "Sananmuodostuksen päätavat" Kirjoita lauseista 19–21 sana, joka on muodostettu etuliite-liitemenetelmällä. (19) Eremitaasissa on seissyt vuosien ajan ei-laskeva rivi. (20) Aamusta iltaan sen salit ovat täynnä kansalaisia ja vieraita kaukaa. (21) Jotkut tänne tulevat saavat todella jotain itselleen, jotenkin innostuvat suurten mestareiden teoksista, mutta kuinka moni tulee tänne kirjautumaan sisään, sanomaan, että he olivat Eremitaasissa arvostuksen vuoksi, kuinka monet heistä liukuvat välinpitämättömästi - rauhallinen katse, muistaa tietää! Vastaus: MUKAAN

Tehtävä B 2 - "Sanan morfologinen analyysi" Kirjoita lyhyt partisiisi lauseista 12-18. (12) Niin se on, ja työnjohtaja pudisti päätään samaa mieltä. (13) Kuitenkin tiedoksi, Jermakov on kultainen mies, yksi rehellisimmistä ja tunnollisimmista työntekijöistä. (14) Se, johon voit luottaa missä tahansa tilanteessa, lämminsydäminen, sympaattinen henkilö, jonka työtä et muuten voi koskaan tarkistaa. (15) Ei niin kuin nämä kaverit, tyaplyap, jotenkin, jos vain ennemmin. (16) Työnjohtaja puhui näistä kolmesta korostetulla halveksunnalla, hän loukkaantui Ermakovista, ja minun arvioni loukkasivat häntä epäoikeudenmukaisuudella. (17) Myöhemmin minulla oli tilaisuus tarkistaa hänen sanansa. (18) Hän oli oikeassa, masentavan oikeassa... Vastaus: LUKUNUT

Tehtävä B 3 - "Fraasi" Kirjoita lauseista 9–11 alalause, jolla on SOPIMUS-yhteys. (9) Ermakov oli puuseppä, jonka kanssa puhuin aiemmin, ja Ermakov todella "ei tuottanut". (10) Hän ei lukenut mitään, ei nähnyt mitään, ei pyrkinyt mihinkään. (11) Hän oli ilmeisesti yksi niistä "vuohen" teurastajista, jotka koputtavat tuntikausia pihoilla tai leikkaavat korteiksi. Vastaus: NE kaivostyöläiset

Tehtävä B 4 - "Tarjous. Lauseen kieliopillinen (predikatiivinen) perusta, subjekti ja predikaatti lauseen pääjäseninä. Kaksiosaiset ja yksiosaiset lauseet ”Etsi lauseiden 7–14 joukosta monimutkainen lause, joka sisältää yksiosaisia persoonattomia lauseita. Kirjoita tämän yhdistetyn lauseen numero. (7) Kun he lähtivät, käännyin työnjohtajan puoleen ja kehuin hänen kavereitaan. (8) "Pidit siitä ... mutta Ermakov ei siis tuottanut sitä? ' hän sanoi epämiellyttävän pilkkaavalla sävyllä. (9) Ermakov oli puuseppä, jonka kanssa puhuin aiemmin, ja Ermakov todella "ei tuottanut". (10) Hän ei lukenut mitään, ei nähnyt mitään, ei pyrkinyt mihinkään. (11) Hän oli ilmeisesti yksi niistä "vuohen" teurastajista, jotka koputtavat tuntikausia pihoilla tai leikkaavat korteiksi. (12) Niin se on, ja työnjohtaja pudisti päätään samaa mieltä. (13) Kuitenkin tiedoksi, Jermakov on kultainen mies, yksi rehellisimmistä ja tunnollisimmista työntekijöistä. (14) Se, johon voit luottaa missä tahansa tilanteessa, lämminsydäminen, sympaattinen henkilö, jonka työtä et muuten voi koskaan tarkistaa. Vastaus: 14

Tehtävä B 5 - ”Monimutkainen yksinkertainen lause” Etsi lauseista 1–8 lause, jossa on erillinen sovittu sovellus. Kirjoita tämän tarjouksen numero. (1) Nämä kolme olivat eloisia, hauskoja, teräväkielisiä. (2) Keskustelu koski uusia kirjoja. (3) Oli mukava kuulla kuinka nämä nuoret tyypit, nuoret rakentajat, osoittivat makunsa, arvostelukykynsä. (4) He tiesivät Bulat Okudzhavan runot, he olivat jo lukeneet Gabriel Garcia Marquezin uuden romaanin. (5) He olivat tietoisia uusimmista elokuvista ja ensi-ilta, joita en ollut vielä nähnyt, ja kirjauutuudet, joista minulla ei ollut vielä aavistustakaan. (6) He istuivat edessäni likaisissa haalareissaan, mutta heidän muodikkaat hiustenleikkauksensa olivat näkyvissä, he käyttivät sanoja korkeimman koulutuksen tasolla, heidän kanssaan oli vaikeaa ja mielenkiintoista puhua. (7) Kun he lähtivät, käännyin työnjohtajan puoleen ja kehuin hänen kavereitaan. (8) "Pidit siitä ... mutta Ermakov ei siis tuottanut sitä? ' hän sanoi epämiellyttävän pilkkaavalla sävyllä. Vastaus: 3

Tehtävä B 6 - ”Monimutkainen lause” Etsi lauseista 1–8 monimutkainen lause, jossa on selittävä lause. Kirjoita tämän tarjouksen numero. (1) Nämä kolme olivat eloisia, hauskoja, teräväkielisiä. (2) Keskustelu koski uusia kirjoja. (3) Oli mukava kuulla kuinka nämä nuoret tyypit, nuoret rakentajat, osoittivat makunsa, arvostelukykynsä. (4) He tiesivät Bulat Okudzhavan runot, he olivat jo lukeneet Gabriel Garcia Marquezin uuden romaanin. (5) He olivat tietoisia uusimmista elokuvista ja ensi-ilta, joita en ollut vielä nähnyt, ja kirjauutuudet, joista minulla ei ollut vielä aavistustakaan. (6) He istuivat edessäni likaisissa haalareissaan, mutta heidän muodikkaat hiustenleikkauksensa olivat näkyvissä, he käyttivät sanoja korkeimman koulutuksen tasolla, heidän kanssaan oli vaikeaa ja mielenkiintoista puhua. (7) Kun he lähtivät, käännyin työnjohtajan puoleen ja kehuin hänen kavereitaan. (8) "Pidit siitä ... mutta Ermakov ei siis tuottanut sitä? ' hän sanoi epämiellyttävän pilkkaavalla sävyllä. Vastaus: 3

Tehtävä B 7 - ”Tekstissä olevien lauseiden kommunikointikeinot” Etsi virkkeistä 21–25 se, joka liittyy edellisiin persoonapronominiin. Kirjoita tämän tarjouksen numero. (21) Jotkut tänne tulevat saavat todella jotain itselleen, jotenkin innostuvat suurten mestareiden teoksista, mutta kuinka moni tulee tänne kirjautumaan sisään, sanomaan, että he olivat Eremitaasissa arvostuksen vuoksi, kuinka monet heistä liukuvat välinpitämättömästi rauhallisella silmäyksellä, muistaen tietää! (22) Ermakov, hän ei ollut Eremitaasissa ollenkaan, eikä hän ollut Pavlovskissa eikä Pushkinissa. (23) Olin Peterhofissa, katselin suihkulähteitä. (24) Pietarin kaltaisen kaupungin valtava kulttuuri- ja taideelämä kulkee hänen ohitseen. (25) Mutta ehkä tämä avoin kiinnostuksen puute on rehellisempi kuin muodollinen johdatus kulttuuriin. Vastaus: 24

Tehtävä B 8 - "Puhe, ilmaisuvälineiden analyysi" Lue katkelma katsauksesta, joka on koottu tehtävien A 28-A 30, B 1-B 7 yhteydessä analysoimasi tekstin perusteella. Tämä katkelma tutkii kielen ominaisuuksia tekstistä. Jotkut arvostelussa käytetyt termit puuttuvat. Täytä aukot numeroilla, jotka vastaavat luettelon termin numeroa. Jos et tiedä, mikä luettelon numero tulee olla aukon paikalla, kirjoita numero 0. Lukujärjestys siinä järjestyksessä, jossa olet kirjoittanut ne arvostelun tekstiin aukkojen tilalle , kirjoita vastauslomakkeeseen nro 1 tehtävän numeron B 8 oikealle puolelle, ensimmäisestä solusta alkaen. Kirjoita jokainen numero erilliseen soluun lomakkeessa annettujen esimerkkien mukaisesti. Erottele numerot pilkuilla. Laita jokainen pilkku erilliseen laatikkoon. Välilyöntejä ei käytetä vastauksia kirjoitettaessa.

Tehtävä B 8 - jatko ”D. Graninia huolestuttavaan kysymykseen ei ole suoraa vastausta tekstissä. Kirjoittajan asenne hahmoihin on kuitenkin selkeästi jäljitetty. Eli tekniikat: _____ ("korkein koulutus" lauseessa 6) ja _____ ("ei tuottanut" lauseissa 8-9 ((8) "Pidit siitä ... mutta Ermakov ei sitten tuottanut sitä?" - hän sanoi jotenkin epämiellyttävästi pilkallisesti. (9) Jermakov oli puuseppä, jonka kanssa puhuin aiemmin, ja Jermakov todella "ei tuottanut"), "oikeudet" lauseessa 18 ((18) Hän oli oikeassa, masentavan oikeassa...)) - auttaa kirjoittajaa arvioimaan nuoria rakentajia ja puuseppä Ermakovia. Ermakovin tilavaa luonnehdintaa auttavat sellaiset syntaktiset keinot kuin _____ (esimerkiksi lauseessa 10 ((10) Hän ei lukenut mitään, ei nähnyt mitään, ei pyrkinyt mihinkään.)) ja troopp - _____ (lämpimällinen ihminen) ". Termiluettelo: 1) sanan toisto 6) epiteetti 2) kansankieli 7) ironia 3) dialektismi 8) retorinen vetoomus 4) litote 9) oppositio 5) lauseen homogeeniset jäsenet Vastaus: 7, 1, 5, 6

Aseta kaikki välimerkit: ilmoita numero(t), jotka tulee korvata pilkuilla lauseessa.

Levinille tämä pitkä rivi tuntui erityisen vaikealta (1), mutta (2) kun rivi saavutettiin loppuun (3) ja Titus alkoi seurata jälkiä hitain askelin (4), Levin kulki karhoa pitkin samalla tavalla. .

Selitys (katso myös alla oleva sääntö).

Tässä on oikea kirjoitusasu:

Levinille tämä pitkä jono tuntui erityisen vaikealta, mutta toisaalta, kun jono saavutettiin loppuun ja Tiainen alkoi seurata jälkiä hitain askelin, Levin kulki samalla tavalla karhoaan pitkin.

Pilkku 1 erottaa yhdistelmälauseen osat.

Pilkut 2 ja 4 merkitsevät alalauseita.

Pilkulla 3 erotetaan homogeeniset alalauseet, jotka on yhdistetty adversatiivisella konjunktiolla A.

Pilkut tulee olla paikoissa 1, 2, 3 ja 4.

Vastaus: 1234

Sääntö: Tehtävä 20. Välimerkit lauseessa erityyppisissä viestinnässä

TEHTÄVÄ 20 KÄYTTÖ. VÄLIMERKKI LAUSESSA, JOISSA ON ERI YHTEYDET

Tehtävässä 20 opiskelijoiden tulee osata pisteyttää monimutkainen lause, joka koostuu 3-5 yksinkertaisesta lauseesta.

Tämä vaikein tehtävä testaa valmistuneen kykyä soveltaa käytännössä seuraavia tietoja:

1) yksinkertaisen lauseen tasolla:

Ymmärtäminen, ettei ehdotusta ole ilman perustetta;

Yksiosaisten lauseiden (persoonaton jne.) perustan ominaisuuksien tuntemus

Ymmärtää, että yksinkertaisessa lauseessa voi olla homogeenisia predikaatteja ja subjekteja, joiden väliin välimerkit sijoitetaan homogeenisten jäsenten sääntöjen mukaisesti.

2) monimutkaisen lauseen tasolla:

Kyky määrittää asiaa koskevat pää- ja toissijaiset lausekkeet NGN:n kokoonpanossa;

Kyky nähdä liitot (liitossanat) alalauseessa;

Mahdollisuus nähdä indeksisanat pääosassa

Mahdollisuus nähdä homogeeniset alalauseet, joissa välimerkit sijoitetaan samalla tavalla kuin homogeenisiin jäseniin.

3) yhdistelmälauseen tasolla:

Mahdollisuus nähdä SSP:n osia ja erottaa ne pilkulla. Tässä tehtävässä ei ole yhteistä toissijaista jäsentä.

4) koko ehdotuksen tasolla:

Kyky nähdä ne kohdat lauseessa, jossa kaksi ammattiliittoa kohtasivat: voi olla kaksi alistavaa tai koordinoivaa ja alistavaa.

Kerätään kaikki perusvälimerkkisäännöt, jotka ovat tärkeitä tehtävää suoritettaessa, ja numeroitaan ne mukavuuden vuoksi.

BP 6

Jos monimutkaisessa lauseessa on koordinoivia ja alisteisia konjunktioita (JA JA VAIKKA, JA MITEN, JA JOS, MUTTA JA MILLOIN, JA JA TO jne.), sinun on selvitettävä, onko korrelatiivisia sanoja NIIN, NIIN tai yksi koordinoiva liitto (A, MUTTA, MUTTA, jne.). Pilkku sijoitetaan vain, kun nämä sanat puuttuvat alalauseen jälkeen. Esimerkiksi:

[Verho ruusu], ja (niin pian kuin yleisö näki suosikkinsa), [teatteri vapisi suosionosoituksista ja innostuneista huudoista]

Vertailla:

[Verho ruusu], ja (niin pian yleisö näki suosikkinsa), Niin teatteri vapisi suosionosoituksista ja innostuneista huudoista].

ja (tosin hänen sanansa olivat Saburoville tuttuja), [sativat yhtäkkiä hänen sydämensä särkymään].

[Nainen puhui ja puhui onnettomuuksistaan], ja (tosin hänen sanansa olivat tuttuja Saburoville) mutta[Yhtäkkiä sydämeni vajosi.]

Kuten näet, säännöt 5 ja 6 ovat hyvin samankaltaisia: valitsemme joko kirjoittaa TO (MUTTA ...) tai laittaa pilkun.

Harkitse lauseita RESHUEGE-tietokannasta ja lauseen käsittelyn algoritmia.

[väittää](1) mitä? ( mitä Brasilian karnevaalit ilahduttavat ja kiehtovat)(2) ja(3) (kun(4) milloin? sitten näitkö itse (5) mitä? ( kuinka paljon Silminnäkijät olivat oikeassa).

1. Korosta perusasiat.

1- Hyväksy (yksiosainen, predikaatti)

2 - karnevaalit ilahduttavat ja kiehtovat

3 - näimme

4 - varmista itse

5 - Silminnäkijät ovat oikeassa

2. Korostamme liittoja ja korrelatiivisia sanoja. Kiinnitämme huomion siihen, että AND ja WHEN seisovat lähellä ja että on TÄTÄ.

3. Merkitsemme alalauseet: otamme kaikki lauseet, joissa on alisteisia konjunkteja suluissa.

(mitä Brasilian karnevaalit ilahduttavat ja kiehtovat)

(kun näimme ensimmäisen kerran sen ainutlaatuisen kirkkaan kauneuden)

(kuinka paljon Silminnäkijät olivat oikeassa).

4. Selvitämme, mihin päälauseisiin kuuluvat. Tätä varten esitimme kysymyksiä päälauseesta väitettyihin alalauseisiin.

[Vahvista] mitä? ( mitä Brasilian karnevaalit ilahduttavat ja kiehtovat). 1 komponentti löytyi. Pilkku 1 sijoitetaan säännön 4 mukaisesti [ = ], (joka on = ja =).

Alalausekkeita on kaksi ja yksi ilman alaliittoa. Tarkistamme, onko häneltä mahdollista esittää kysymyksiä.

[sitten itse vakuuttunut] milloin? ( kun näimme ensimmäisen kerran sen ainutlaatuisen kirkkaan kauneuden)

[olivat vakuuttuneita] mistä? ( kuinka paljon Silminnäkijät olivat oikeassa). Toinen komponentti löytyy. Pilkut 4 ja 5 sijoitetaan säännön 4 mukaisesti.

(kun - =), [sitten- =], (sikäli kuin - =) Kaksi erilaista alalausetta yhdelle päälauseelle, subordinaattimuoto tulee hyvin usein ENNEN päälausetta.

Komponentit 1 ja 2 yhdistetään koordinoivalla konjunktiolla AND yhdeksi yhdistelmälauseeksi. Tämä on pilkku 2.

Kaavio: |[ = ], (mitä- = ja =)| ja |(milloin - =), [sitten- = ], (kuinka paljon - =)|

Vielä on selvitettävä, tarvitaanko pilkkua 3. AND- ja WHEN-välissä säännön 6 mukaan pilkkua ei tarvita, koska alalauseen jälkeen on TO.

Harjoitustestit tehtävälle nro 25 Välimerkit monimutkaisessa lauseessa.

Keksimme ajan (1) se on luonnolle vieras (2) ja siksi (3) kun ihminen yhtäkkiä alkaa tuntea sitä (4), hän tuntee olonsa epämukavaksi.

Ja vanha nainen puhui ja puhui onnellisuudestaan (1) ja (2), vaikka hänen sanansa olivat tuttuja (3), mutta heidän pojanpojallaan tuli yhtäkkiä heistä makea sydänsuru (4) ikään kuin hän kuvitteli olevansa hänen paikallaan (5) ja (6) ikään kuin kaikki hänen kuulemansa tapahtuisi hänelle.

Tietämättömyydellä on aina enemmän varmuutta (1) kuin tiedolla (2) ja vain tietämätön voi vakuuttaa varmuudella (3), että tieteet eivät koskaan pysty ratkaisemaan tätä (4) tai muuta ongelmaa.

Tuuli lisääntyi (1) ja (2), kun kävelimme palmukujaa pitkin (3), jolloin isot sadepisarat löivät jo äänekkäästi lehtiä (4) jättäen jalanjälkiä hiekkaan.

Hän katsoi sumeisin silmin pidätettyä henkilöä (1) ja oli hetken hiljaa (2) tuskallisena muistellessaan (3) miksi aamulla armoton Yershalaimin aurinko seisoi hänen edessään pahoinpitelyn turmeltuneella kasvolla (4) ja mitä kysymyksiä kukaan muu ei tarvinnut hänen täytyisi kysyä.

Olin vihdoin vakuuttunut, että (1) olin täysin eksyksissä (2) ja menin sattumanvaraisesti (3), missä kentät ulottuivat loputtomasti.

Tiedetään (1), että onnelliset eivät katso kelloa (2) ja toinen on totta (3), että ne (4), jotka eivät katso kelloa (5), ovat jo onnellisia.

Kourallisessa kirkkaassa merikivissä et heti huomaa pientä, vaatimatonta helmeä (1), mutta (2) mitä enemmän sitä katsot (3) verrattuna ympäristön halpa eleganssiin (4), sitä paremmin ymmärtää (5) miksi helmet ovat helmiä.

Elokuva teki meihin vahvan vaikutuksen (1) ja (2) kun palasimme kotiin elokuvateatterista (3) muistimme päähenkilön kohdistamat lauseet (4).

Jos minua pyydettäisiin nimeämään Aksakovin kirjojen pääominaisuus (1), olisin epätäydellinen (2), mutta nimeäisin mielenterveyden (3), joka vuotaa tahattomasti näiden kirjojen lukijaan (4) ja täyttää hänet.

Yö päättyi (1) ja (2) kun aurinko nousi (3) lämpeni (4) koko luonto heräsi eloon.

Lomakkeen loppu

Hirvi kiintyi poikaan niin paljon (1), että (2) kun hän meni jonnekin (3) eläin haisteli ilmaa huolestuneena (4) ja kieltäytyi syömästä.

Kun hän opiskeli yliopistossa (1) hänestä näytti (2) että lääketiede kohtaisi pian alkemian ja metafysiikan kohtalon (3) nyt (4) kun hän lukee yöllä (5) lääketiede koskettaa häntä (6) ja kiihottaa yllättää hänessä ja jopa iloitsee.

Lomakkeen loppu

Metsässä tuli pimeä (1) ja odotin (2) kun piilotettu peto avaa kaikki (3), mutta se makasi (4) kuten kissarodun saalistajat voivat tehdä (5) ja vain kivien takia silmät (6) olivat näkyvissä, jotka sytyttivät vihreän valon.

Mitä lähemmäksi syksyä (1), sitä näkyvämmäksi ja kirkkaammaksi tämä puu tulee (2) ja (3), kun maa köyhtyy kokonaan (4) eikä mikään ilahdu ihmissilmää (5), pihlajan leimahduksen kirkkaat kokot ylhäällä laaksossa.

Muinaisina aikoina täällä oli suuri suo (1), joka sitten kuivui (2) ja kasvoi umpeen (3) ja nyt vain vuosisatoja vanhoja sammaleita (4) pieniä ikkunoita-kaivoja tässä sammalissa (5) ja runsaasti villirosmariinia muistutti siitä.

Aamunkoittotunnilla välillä nousee pakkasta (1) ja tuulen voimakkuus määräytyy (2) ja (3), joten (4) jos haluat ymmärtää (5) kuinka päivä tulee olemaan (6), sinun on poistu ehdottomasti kotoa (7) ja katso aamunkoittoa. Oli häikäisevä maaliskuun puolivälin aamu (1), kun lumi laskeutui kaikkialle maahan (2) ja tiivistyi pelloille (3) ja aurinko leikkaa jo vain tienreunat.

Urov palasi Moskovaan mukavana pakkaspäivänä (1) ja (2), kun hän puki turkin (3) ja lämpimät hanskat (4) päälle ja lauantai-iltana hän kuuli kellojen soittoa (5), sitten äskettäinen matka menetti kaiken viehätysvoimansa hänestä.

Ihminen on niin upea olento (1), ettei hänen ansioitaan voi yhtäkkiä laskea (2) ja (3) mitä enemmän häneen kurkistelet (4), sitä enemmän uusia ominaisuuksia julkistetaan (5) ja niiden kuvaus olisi loputon.

Mitä kauemmin pysyt englantilaisten joukossa (1), sitä syvemmin tulet vakuuttuneeksi (2), että (3) vain ymmärtämällä heidän kansallisen psykologiansa (4) voit tuntea ihmissuhteiden ja sosiaalisten prosessien omaperäisyyden tässä maassa.

Tämä ruoho kukkii ja uudistuu koko kesän (1), mutta se kukkii niin pienillä valkoisilla kukilla (2), että niitä ei näe (3) ja siksi (4) kylää katsoessa (5) jopa kirkkaan vihreä hyväilee silmä.

Matka oli tapahtumaton (1), mutta (2) kun tien loppuun oli jäljellä enää viisi kilometriä (3), auto luisui yhtäkkiä (4), koska rengas rikkoutui.

Oli häikäisevä maaliskuun puolivälin aamu (1), kun lumi laskeutui kaikkialle maahan (2) ja tiivistyi pelloille (3) ja aurinko leikkaa jo vain tienreunat.

Kävi ilmi (1), että lumihousu (2), johon (3) hän hautautui lumeen (4), oli aita (5) ja he vaelsivat kahden kylän välillä.

Järven peili oli kokonaan ympyröiden peitossa (1) ikään kuin joku oppilas olisi nopeasti piirtänyt ympyröitä tyhjälle arkille lyijykynällä (2) ja vain läpinäkyvät kuplat todistivat (3), että vedessä tapahtuu elämää (4 ) leikkii siellä (5) ja kalat ruokkivat .

Muutamaa tuntia myöhemmin (1) Ivan uupui (2) ja (3), kun hän tajusi (4) ettei pystynyt selviytymään papereista (5) hän itki hiljaa ja katkerasti.

Kun yökaste ja vuoristotuuli virkistivat hänen kuumaa päätään (1) ja (2) ajatukset palasivat tavanomaiseen järjestykseen (3), hän tajusi (4), että oli turhaa jahdata menetettyä onnea (5) ja (6) sinun täytyy palata.

Koira haukkui voimakkaasti ja äkillisesti (1) ja (2) heti, kun Oblomov liikkuu (3) tai hevonen koputtaa kavillaan (4), laukkaa ketjussa (5) ja jatkuva haukkuminen alkaa.

Minua ei vetänyt kadulle (1) jos oli hiljaista (2) mutta (3) kun kuulin iloisen lapsellisen naurun (4) juoksin pois pihalta.

Kun asuimme Koktebelissä (1), isäni omisti kaiken aikansa piirtämiseen (2) ja (3) sään salliessa (4), hän katosi päiviksi maalausteline kanssa rantaan.

Olemme tulossa avomerelle (1), mutta (2) jos katsot tarkkaan (3) niin horisontissa (4) näet jo rannikon sinisen raidan.

Tämä piina jatkui vuorokauden ensimmäisen tunnin alkuun asti (1), jolloin Nikanor Ivanovitš yksinkertaisesti juoksi pois asunnostaan portin valvomoon (2) mutta (3) kun hän näki (4), että he tarkkailivat häntä. siellä (5) juoksi karkuun ja sieltä.

Postilaatikossa oli useita kirjeitä kerralla (1) ja (2) ellei komentajan tiukkaa kieltoa (3) olisi ollut, niin tuskin kukaan osastosta olisi vastustanut kiusausta tarkistaa (4) uutisia kotoa.

Polun viimeiset metrit tuntuivat Konstantinille erityisen vaikeilta (1), mutta (2) kun ne ohitettiin (3) ja vuorenhuippu ilmestyi (4), siitä tuli erittäin hyvä sieluni.

Mielipide (1), että kirjoittajalla on yliluonnollisia havainnointikykyjä (2), on hyvin laajalle levinnyt (3), mutta minusta se näyttää suurimmalta harhalta.

Elämän tarkoitus on kauneudessa (1) ja tavoitteisiin pyrkimisen voimassa (2) ja on välttämätöntä (3), että jokaisella olemisen hetkellä on oma korkea tavoite.

Join teetä niin innoissani (1), etten muista (2) nämä pullat olivat ilman mitään (3) tai miksi yhtäkkiä hyppäsin ylös (4) ja kiirehdin (5) eikä Nina enää yrittänyt pidätellä minua.

Aurinko oli laskemassa (1) ja (2) näytti (3), että viimeinen hiljaisuus laskeutui maan päälle (4) enkä koskaan enää kuule ihmisen ääntä.

Joko geraniumpensas seisoi kaukana (1) tai naapuri heilautti hänelle kättään siitä syystä (2), että hän sairastui heti ensimmäisenä kesäkuukautena (3) ja oli selvää (4), ettei hän ollut vuokralainen (5) mutta silloinkaan (6 ) kun aikainen lumi yllättäen satoi (7), naapuri ei laittanut sitä kuumuuteen.

Hän oli tyytyväinen (1) siihen, mitä muistikirjaan on kirjoitettu (2) eikä osoittanut häiritsevää uteliaisuutta (3) edes (4), kun hän ei ymmärtänyt kaikkea (5), mitä hän kuunteli ja opetti.

Jos olet sata kertaa herrasmies ja salainen valtuutettu (1) mutta (2) jos sinulla on tytär (3), et ole taattu mitään siitä filisteristä (4), jonka parisuhde ja avioliitto usein tuovat taloosi.

Näissä paikoissa hienoa kalastusta (1) ja (2) jos sinulla on vapaa-aikaa (3) voit viettää sen joen (4) lähellä, joka on vain täynnä kaloja.

Mutta haluan varoittaa sinua (1), että (2) jos petät minua (3), tulet häpeään (4), koska se on melko alhainen teko.

Suurin silmin hän katseli rantojen loputonta panoraamaa (1) ja hänestä (2) näytti, että hän oli siirtymässä leveää hopeista polkua pitkin niihin upeisiin valtakuntiin (3), joissa noidat (4) ja satujen sankarit asuvat. .

Hän näki koko katastrofin ukkosmyrskyn muodossa (1), mutta (2) salaman iskevän häneen (3) hän ei aluksi ajatellut ja tunsi Sashan (4) takana rauhallisesti ja luottavaisesti.

Jos aurinko paistaa (1) eikä taivaalla ole pilviä (2), niin lintujen laulu ja heinän tuoksu tuntuu voimakkaammalta (3) ja tämä muisto herättää ajatuksen (4) ja vie sen pitkälle, kaukana.

Aamunkoitto autiomaassa tulee hitaasti (1) ja (2) jos et näe taivaalla sitä hetkeä (3), kun siihen vedetään tuskin havaittava viiva yön (4) ja aamunkoiton (5) välille, et voi tuntea aamu lähestyy pitkään.

Ihmisen voidaan tunnistaa yhteiskunnasta (1), jossa hän liikkuu (2), joten hänet voidaan arvioida (3) ja kielestä (4), jolla hän ilmaistaan.

Mustat poppelit suristivat (1) ja (2) vaikka meri vielä leikki surffailla (3), havaittiin (4) kuinka taivas vähitellen selkeytyi.

Mutta joki majesteettisesti kantaa vesiään (1) ja mitä se välittää näistä kukista (2), jotka kelluvat (3) vedessä (4), kun jäälauttoja äskettäin kelluivat.

Kun emme pidä henkilöstä (1) löydämme syyn kieltäytyä auttamasta häntä (2) ja (3) jos pidämme hänestä (4), vakuutamme aina itsellemme (5), että hän tarvitsee apua.

Pojasta kasvoi älykäs ja terve (1) ja (2) vanhetessaan (3) isä antoi hänen kertoa kalastajille (4) merikalastuksen vaikeuksista ja vaaroista.

Sitten hän ajatteli (1), että (2) jos hän jonakin päivänä saisi pojan (3), hän kutsuisi häntä sillä nimellä.

Hänen päänsä oli täynnä mitä kuvittelemattomimpia ja fantastisimpia projekteja, ja siihen mennessä (1), kun oli tarpeen päättää (2) mitä tehdä seuraavaksi tässä elämässä (3), Savvushka hämmästytti äitiään ja ilmoitti haluavansa mennä opiskelemaan. Moskovaan yliopistoon.

Runetissa (1), joka kehittyy nopeasti (2), sinun on säilytettävä tasapaino vanhan ja uuden (3) ja (4) välillä, joten halu tehdä kaunein muotoilu ja käyttää muodikkaimpia tekniikoita ei saa hämärtää palvelun mukavuus ja yksinkertaisuus.

Ei ollut selvää (1) mitä nämä ihmiset tekivät (2) mikä ajoi heitä eteenpäin (3) ja (4) mikä oli heidän jatkuvan liikkumisensa tarkoitus.

Hänen vaimonsa Nadezhda Valerianovna työskenteli Denikinin päämajassa, minkä jälkeen hänet evakuoitiin Krimiltä ja päätyi pitkien koettelemusten jälkeen lastensa kanssa Saksaan (1), missä Vilkitski etsi heitä useita vuosia (2) ja (3) kun hän löysi (4), oli liian myöhäistä.

Monet hienot yritysprojektit syntyvät, kun (1) kun niiden perustajat kohtaavat jonkin ongelman jokapäiväisessä elämässä (2) se osoittautuu liian vaikeaksi ratkaista: vähän mietitään ja (3) jos henkilö on yrittäjä (4) mielenkiintoinen liikeidea voi syntyä.

Venäjällä mobiili-internetin kehitystä kuvaavat luvut ovat edelleen vaatimattomia (1), mutta (2) kun tarkastellaan kaikkea dataa (3), käy selväksi (4), että on täysi syy odottaa venäläistä mobiiliyleisöä. saavuttaa Euroopan ja jopa Amerikan tason.

Poika ei kysellyt mistään muusta eikä vetänyt isäänsä minnekään (1) kuin (2), jos he asettuivat pysyvästi tälle laiturille (3) ja niin (4) ja alkoivat asua täällä, kuten pakolaisia tai siirtolaisia.

Kuitenkin (1) hän voitti tämän pelkurimaisen halun (2) ja suuntasi kohti Sparrow Hills -kukkulia (3) - (4), jossa kaukaisessa sumussa oli nähtävissä rakennus tornilla ja tähdellä korkealla Moskva-joen rannalla.

Sumu muuttui niin voimakkaaksi (1), että (2) huolimatta (3) aamunkoitosta (4) sitä ei näkynyt kymmentä askelta edessäsi.
(Tolstoi L.N.)

Kaikki ovat niin tottuneet niihin (kelloihin) (1), että (2) jos ne katoaisivat (3) jotenkin ihmeellisesti seinältä (4), se olisi surullista, ikään kuin syntyperäinen ääni olisi kuollut eikä mikään voisi tukkia tyhjää paikkaa. (Bulgakov)

Ihminen muuttuu (1) ja (2) voidakseen kuvitella kirjallisen sankarin tai menneisyyden ihmisten toiminnan logiikkaa (3) täytyy kuvitella (4) kuinka he eli, millainen maailma heitä ympäröi. (Yu.M. Lotman)

Hän (Pierre) oppi (1), että (2) kun hän, kuten hänestä näytti, omasta tahdostaan, meni naimisiin vaimonsa kanssa (3) hän ei ollut vapaampi kuin nyt (4) kun hänet suljettiin yö tallissa.

Koko ajatukseni on (1), että (2) jos ilkeät ihmiset ovat yhteydessä toisiinsa ja muodostavat voiman (3), rehellisten ihmisten on tehtävä (4) sama asia.

Egor Ivanovich johti meidät taigan läpi kolmannen tunnin (1) ja (2) jotta emme eksyisi (3) katsoi silloin tällöin kompassia (4), vaikka ilman sitäkin vanha mies tiesi aina kuinka valita oikea suunta.

Verho putosi (1) ja (2) kun valot syttyivät salissa (3) kävi selväksi (4) kuinka innoissaan yleisön kasvot olivat.

Metsässä on täydellinen hiljaisuus (1) ja (2) jos kuuntelet (3) kuulet (4) kuinka kuivia lehtiä putoaa.

Lapset olivat niin vakuuttuneita johtajansa (1) kaikkivaltiudesta, että (2) kun hän katsoi taivaalle (3) ja sade lakkasi (4), he eivät olleet lainkaan yllättyneitä.

Isoisä päätti lähteä kiireesti Moskovaan (1), jotta (2) tarvittaessa (3) hän olisi vierellämme (4) ja voisi antaa apua viipymättä, samaan aikaan.

Kävi ilmi (1), että käsikirjoitusta ei ollut vielä lopullisesti muokattu (2) ja että (3) ennen lisätyötä (4) sitä oli mahdotonta luovuttaa kirjapainolle.

Lumi peitti väsyneiden matkailijoiden jäljet (1) ja kävi selväksi (2), että (3) jos lumisade ei lopu yöllä (4), paluutien löytäminen olisi erittäin vaikeaa.

Maria ei vastannut mitään (1) ja (2) kääntääkseen huomionsa hänelle epämiellyttävästä keskustelusta (3) hän alkoi silittää koiraa (4), vaikka hän nukkui rauhallisesti.

Kirjasto avattiin kello kahdeksalta aamulla (1) ja (2), vaikka vieraita ei koskaan ollut näin aikaisin (3) Nina Ivanovna ei koskaan antanut itsensä myöhästyä (4) ja jopa tuli hieman aikaisemmin.

Ohjaajan huomautusten (1) jälkeen pojat kävelivät nopeammin (2) ja (3) kun alkoi hämärtää (4) yöpymispaikalle oli enää kolme kilometriä jäljellä.

Sergeev meni maihin (1), mutta (2) kun hän näki tuntemattoman kiinalaisen (3) laiturilla valtavalla appelsiinikasalla, hän yhtäkkiä, lävistävästi ja selvästi tunsi (4) kuinka kaukana Isänmaa oli hänestä.

Kolmannen kellon soiton jälkeen (1) esirippu tärisi ja ryömi hitaasti ylös (2) ja (3) heti, kun yleisö näki suosikkinsa (4), teatterin seinät värisivät kirjaimellisesti suosionosoituksista ja innostuneesta huudosta.

Portaali opiskelijalle. Itseharjoittelu