Toukokuun lopussa 11. luokalla valmistuvia kohtaa melko vaikea koe - Venäjän kielen yhtenäinen valtionkoe 2017. Tämä tentti on matematiikan tapaan pakollinen, joten kaikkien poikkeuksetta se on suoritettava. Nykyään yhdestoista luokkalaisten päätehtävä on valmistautua kokeeseen ajoissa, jotta huono arvosana ei pilaa todistusta. Lisäksi korkea pistemäärä venäjän kielen yhtenäisestä valtionkokeesta avaa tulevalle hakijalle ovet maan arvostetuimpiin yliopistoihin.

Suurin osa opiskelijoista, olettaen, että venäjän kielen kokeet eivät ole yhtä vaikeita kuin matematiikka tai fysiikka, eivät valmistaudu aineeseen ollenkaan ja päätyvät riittämättömiin pisteisiin. On muistettava, että tentti ei kata vain luokan 11 materiaalia, vaan myös aiheita edellisiltä opiskeluvuosilta. Lisäksi yhtenäinen valtionkoe sisältää tehtäviä, jotka vaativat poikkeuksellista ajattelua. Kuten näette, venäjän kieli ei ole niin yksinkertainen aihe, ja ottaen huomioon tulevaisuuden vuodelle 2017 ennustetut asiat, siitä tulee vielä vaikeampaa.

Mihin kannattaa valmistautua?

Useammin kuin kerran on sanottu, että joukko innovaatioita odottaa venäjän kielen kokeita. Tiedemiehet ja opettajat ovat vuosien mittaan kehittäneet optimaalista tiedon testausjärjestelmää, joka voisi heijastaa opiskelijoiden todellista tietoa. Vuonna 2017 he suunnittelevat ottavansa käyttöön suullisen osan venäjän yhtenäisessä valtionkokeessa. Tämän on jo todennut Ljudmila Verbitskaja (Venäjän koulutusakatemian johtaja).

Tässä vaiheessa kaikki tarvittavat muutokset on jo kehitetty. Jäljelle jää vain ymmärtää, kuinka niitä voidaan järkevästi käyttää tässä.

Vuoteen 2017 asti kaikki toisen asteen oppilaat suorittivat venäjän kielen kirjallisen kokeen. Lomakkeisiin sisältynyt koelomake on tietysti hyvä asia, mutta se ei pysty heijastamaan valmistuneiden todellista tietoa, sillä vastauksen voi vain arvailla. Mutta entä välimerkit tai oikeinkirjoitus? Testit eivät pysty osoittamaan perusteellisesti oppilaan lukutaitoa.

Suullinen koe auttaa tunnistamaan tiedon puutteita, kykyä ilmaista ajatuksiaan tarkasti, koota sanoja lauseiksi ja kirjoittaa kertomus, joka on kokeiden vastaanottajille ymmärrettävä.

Nykyään oikea puheenvälitys on äärimmäisen tärkeää erityisesti talouden aloilla. Jokaisen johtajan tulee pystyä muotoilemaan tehtäviä alaisille, pystyä ilmaisemaan ajatuksiaan ja välittämään ajatuksiaan muille. Juuri tätä varten jokaisen koululaisen on opittava oikeinkirjoitus sekä opeteltava puhumisen perusteet.

Suullinen lohko ei ole kaikki muutokset, jotka odottavat venäjän kielen koetta. Lähestyvän vuoden 2017 aikana virkamiehet aikovat ottaa käyttöön koeesseiden luokitusjärjestelmän. Muistutetaan, että tällä hetkellä opiskelija sai luovien kykyjen ilmentymisestä ja kyvystä loogisesti rakentaa omia ajatuksiaan yksinkertaisesti "hyväksytty" tai "hylätty".

Ljudmila Verbitskaja pitää tätä epäoikeudenmukaisena lähestymistapana erityisesti niille opiskelijoille, jotka voivat osoittaa tietonsa tason esseen avulla. Vain selkeän luokitusasteikon käyttöönotto auttaa tunnistamaan selkeästi opiskelijan valmiustason ja muodostamaan selkeän, objektiivisen näkemyksen kokeesta.

Päivämäärät

Varhaiset kokeet alkavat 25.5.2017. Tänä aikana yhdestoista luokkalaiset voivat suorittaa venäjän kielen kokeen. Tärkeimmät testit on suunniteltu 30. toukokuuta. Uudelleentarkastus Niille, jotka "epäonnistuivat" aineessa tai haluavat parantaa arvosanaansa, heillä on mahdollisuus uusintakokeeseen 27. kesäkuuta. Varauspäivät ovat 15. huhtikuuta ja 24. syyskuuta.

Yhtenäisen valtiontutkinnon suorittaminen venäjän kielellä

Opiskelijoille annetaan tunti aikaa kaikkien tehtävien suorittamiseen. Asetetussa ajassa sinun on ratkaistava kaikki kaksi lohkoa, jotka sisältävät 24 kysymystä. Ensimmäinen lohko koostuu kysymyksistä, joihin on vastattava digitaalisesti tai suullisesti. Toisella lomakkeella opiskelijoiden tulee kirjoittaa essee tietystä aiheesta.

Arvosteluasteikko

Vuonna 2015 voit saada "hyväksytty/hylätty" arvosanan tästä kokeesta. Jo vuonna 2016 ilmestyi pisteitä, joiden määrä riippui oikeiden vastausten määrästä. Alla olevasta taulukosta näet tarkan pistemäärän, jonka voit saada tietystä kysymyksestä.

Tentin toinen osa edellyttää, että opiskelija osoittaa luovia kykyjä ja sujuvaa venäjän kielen taitoa. Huomioithan, että esseitä arvioidaan erityisellä tavalla, joten pelkkä kielioppi ei yllätä tutkijaa.

Oikein suoritetusta kokeen toisesta osasta opiskelija voi ansaita 25 pistettä. Yhteensä kahdesta lohkosta valmistuva ansaitsee 57 pistettä, joihin lisätään muiden kriteerien pisteet. Ottaen huomioon, että tiedon arviointijärjestelmä on 100 pistettä, jotta ymmärrät, minkä arvosanan opiskelija ansaitsi, katso vain tätä järjestelmää:

• 0 - 24 - "kaksi"
• 25 - 57 - "troika"
• 58 - 71 - "neljä"
• alkaen 72 - "viisi"

Huomaa, että yliopistoon pääsyn vähimmäispistemäärä on vain 36 pistettä, mutta todistuksen saamiseksi riittää 24 pistettä.

Materiaalit venäjän yhtenäiseen valtionkokeeseen valmistautumiseen

Nykyään julkaistaan ​​vuosittain paljon kirjallisuutta, joka auttaa tulevia valmistuneita valmistautumaan tenttiin. Lisäksi FIPI:n virallisella verkkosivustolla on julkisesti saatavilla paljon lisämateriaaleja, nimittäin:

1. Kokeen demoversio
2. Tehtävälomakkeet
3. Koulutuskokoelmat
4. Videokonsultaatiot

Parhaimman valmistuksen kirjallisuuden joukossa on syytä korostaa kirjailijan Tsybulko I.P.

Vastaus: SKAKKIPUHDISTUS

Vastaus: ___ 123_________________

14 _

Osan 2 tehtävä 25 on luettuun tekstiin perustuva essee. Tämä tehtävä on suoritettu vastauslomakkeella nro 2.

Kaikki Unified State Exam -lomakkeet täytetään kirkkaan mustalla musteella. Voit käyttää geeliä, kapillaaria tai mustekynää.

Kun suoritat tehtäviä, voit käyttää luonnosta. Luonnoksen merkintöjä ei oteta huomioon töiden arvioinnissa.

Tehdyistä tehtävistä saamasi pisteet lasketaan yhteen. Yritä suorittaa mahdollisimman monta tehtävää ja saada korkein pistemäärä

pisteiden määrä.

Toivotamme menestystä!

Osa 1

1 Merkitse kaksi lausetta, jotka välittävät oikein tekstin PÄÄTIEDOT. Kirjoita näiden lauseiden numerot muistiin.

1) Todelliset löydöt kielen menneisyydestä historiallisessa lingvistiikassa ovat mahdollisia, kun on mahdollista yhdistää huolellinen tosiasioiden etsintä ja ajattelun rohkeus.

2) Melko usein kielen menneisyyttä koskevat tuomiot mahdollistavat koko menneisyyteen kauan kadonneen maailman palauttamisen.

3) Vain huolellinen tosiasioiden etsintä ja kielitieteilijöiden ajattelun rohkeus mahdollistavat todellisten löytöjen tekemisen menneen kielen alalla.

4) Vain ajattelun rohkeus antaa kielitieteilijöille mahdollisuuden palauttaa pala palalta tietoa kielen menneisyydestä ja tehdä todellisia löytöjä historiallisesta kielitieteestä.

5) Luonteeltaan spekulatiiviset arviot kielen menneisyydestä voidaan vahvistaa, jos historiallisia tosiasioita kerätään huolellisesti ja määrätietoisesti.

2 Mitkä seuraavista sanoista (sanayhdistelmistä) näkyvät tyhjässä kentässäkolmas (3) virketeksti? Kirjoita muistiin tämä sana (sanayhdistelmä).

Mutta

Esimerkiksi,

tästä huolimatta

Tarkalleen

Koska

Vastaus: _________________________

3 Lue katkelma sanakirjamerkinnästä, joka antaa sanan LANGUAGE merkityksen. Selvitä merkitys, jossa tätä sanaa käytetäänensimmäisessä (1) virkkeessä texta. Kirjoita tätä merkitystä vastaava numero annettuun sanakirjamerkinnän fragmenttiin. KIELI, -a, monikko. -i, -ov, m.

1) yksikköä Sanallisen luovuuden ilmaisuvälineet, jotka perustuvat kansalliseen ääneen, sanastoon ja kielioppijärjestelmään.Ja Pushkin. Joo kirjailijat. Joo fiktiota.

2) Historiallisesti vakiintunut terveen sanaston ja kieliopillisten keinojen järjestelmä, joka on väline kommunikaatioon, ajatustenvaihtoon ja ihmisten keskinäiseen ymmärtämiseen yhteiskunnassa.Olen suuri venäläinen. slaavilaiset kielet. Kirjallinen minä.

3) yksikköä Puhe, kyky puhua.Menetä kielesi. Potilas makaa ilman kieltä ja liikkumatta.

4) siirto Vanki vangittiin saadakseen tarvittavat tiedot (puhekielessä).Ota, tuo kieli.

5) Tietoa välittävä merkkijärjestelmä (äänet, signaalit).Joo eläimet. Joo eleitä.

Vastaus: _________________________

4 Yhdessä alla olevista sanoista tehtiin virhe painon sijoittelussa: korostettua vokaaliääntä osoittava kirjain korostettiin väärin. Kirjoita tämä sana muistiin.

verenvuotoa

ANTAMINEN

kaiteet

sinetöity

et voi

Vastaus: _________________________

5 Yhdessä alla olevista lauseista korostettua sanaa käytetään VÄÄRIN. Korjaa leksikaalinen virhe valitsemalla korostetulle sanalle paronyymi. Kirjoita valittu sana muistiin.

Yksi puhujista oli ORGAANISEN kemian professori Alexander Andreevich Kolli.

Ihmiset kysyivät valvojilta, kuinka lomake täytetään oikein.

Styopka loi erityisen LUOTTAVAn suhteen isoisoisänsä kanssa.

Epäröinnin jälkeen komentaja ei sanonut mitään itsepäisyytensä TODELLISISTA motiiveista.

Tietysti Boris Sergeevichille on tärkeää tietää, että tänne ilmestyi KOKENUT kiinteistön omistaja.

Vastaus: _________________________

6 Yhdessä alla korostetuista sanoista tehtiin virhe sanamuodon muodostamisessa. Korjaa virhe ja kirjoita sana oikein.

kiloa mandariineja

KOLMESATA asukasta

KOSTAA läpikotaisin

ulkomaiset PASSIT

MAHA puolellasi

Vastaus: _________________________

7 Määritä vastaavuus kielioppivirheiden ja lauseiden välillä, joissa ne on tehty: valitse jokaiselle ensimmäisen sarakkeen kohdalle vastaava paikka toisesta sarakkeesta

KIELMIELLISET VIRHEET A. kohteen ja predikaatin välisen yhteyden rikkominen B. rikkomus lauseen rakentamisessa epäjohdonmukaisella sovelluksella B. virhe muodostettaessa lause, jossa on homogeenisia jäseniä D. virheellinen lauseiden rakentaminen epäsuoralla puheella D. rikkomus lauseen rakentamisessa, jossa on osalause

TARJOUKSET Kaikki, jotka katsoivat kuuluisan ohjaajan uuden elokuvan, ilmaisivat hyvin ristiriitaisia ​​mielipiteitä. Taiteilijan elämästä ja työstä, hänen pilaantuneesta lahjakkuudestaan ​​voit lukea K. Paustovskyn tarinasta "Orest Kiprensky". Vuorikiipeily ei ainoastaan ​​vahvista sinua fyysisesti, vaan myös lisää keskinäisen avun tunnetta. Niillä, jotka eivät ole koskaan ihaillut pääkaupungin majesteettista panoraamaa Ivan Suuren kellotornin huipulta, ei ole aavistustakaan Moskovasta. M. Yun runo "Runoilija" kuvaa allegorisesti modernin runouden kriisiä, jota selittää sosiaalinen apatia. Kieli ei ole vain yleisen kulttuurin paras indikaattori, vaan myös ihmisen paras kasvattaja. V. G. Belinsky kirjoitti noin 20 artikkelia ja arvostelua, jotka on erityisesti omistettu N. V. Gogolin työhön. Venäläinen kirurgi ja anatomi N. I. Pirogov testamentti meille, että opimme, luemme, pohdimme ja poimimme hyödyllisimmän kaiken. Vierailija (ilmeisesti turisti) kysyi ohikulkijalta, onko aseman lähellä postitoimistoa.

Kirjoita valitut numerot taulukkoon vastaavien kirjainten alle.

Vastaus:

8Tunnista sana, josta juuren korostamaton vaihtuva vokaali puuttuu. Kirjoita tämä sana lisäämällä puuttuva kirjain.

pinnoite

eli teoreettisesti

kellua..wok

laajennettu

l..gendarny

Vastaus: _________________________

9 Tunnista rivi, jolta molemmista sanoista puuttuu sama kirjain. Kirjoita nämä sanat lisäämällä puuttuva kirjain.

pr..lisäys, pr..meri

on..kirjoita, noin..jyrisi (taistelee)

sisään..anna, eikä..hylkää

alas..alas, sisään..etelässä

play..play, inter..instituutioiden

Vastaus: _________________________

10 Kirjoita muistiin sana, jossa E-kirjain on kirjoitettu aukon tilalle.

pyhä typerys...

kerääntyä

kesti...sisään

työnnettiin...nka

maksamalla ylimääräistä

Vastaus: _________________________

11 Kirjoita muistiin sana, jossa I-kirjain on kirjoitettu aukon tilalle.

menossa...minun

ammu...sh

ruosteinen... hei

sinetöity

vieraili

Vastaus: _________________________

12 Päätä lause, jossa EI sanalla se on kirjoitettu KOKO . Avaa sulut ja kirjoita tämä sana muistiin.

(EI)KÄRISTÄVÄ sielu ei voi koskaan käsittää onnea.

Sofia Pavlovna (EI) ole NIIN syyllinen siihen, mitä meille tapahtui, miltä näyttää.

Valitse ystävä (EI) KIIREESSÄ, ja vielä vähemmän kiireellä vaihtamaan häntä.

Sieni on (EI) KORKEA, mutta vahva.

On jo syyskuun loppu, ja peltoja on vielä (EI) niitetty, viljaa alkaa pudota tähkäistä.

Vastaus: _________________________

13 Tunnista lause, jossa molemmat korostetut sanat on kirjoitettu KOKO . Avaa sulut ja kirjoita nämä kaksi sanaa muistiin.

Ivan ilmestyi harvoin piirikeskukseen, (FOR) SITTEN hän meni kaupunkiin aina kun tilaisuus ja (B) katosi sinne useiksi tunteiksi unohtaen palvelunsa.

(MIKSI) tunnistin hänet: oliko hänen katseensa, hänen käsiensä ääriviivojen perusteella - en tiedä, mutta tunnistin hänet, ja (TÄMÄN kautta) sydämeni alkoi hakkaa villisti.

Arkahtaen ja toivoen, että JOKU haluaisi ottaa vastaan ​​kutsumattomia vieraita, koputimme oveen, mutta isännät ottivat meidät vastaan ​​(ENMMÄISELLÄ TIELLÄ).

Ja (SO), nuorin poika rakasti kirjoja aivan kuten kaikki muutkin perheessämme.

Kokeilu suoritettiin onnistuneesti, ENSIMMÄINEN kerta, JOTEN kaikki olivat erittäin tyytyväisiä.

Vastaus: _________________________

14 Ilmoita kaikki numerot, joiden paikalle se on kirjoitettu NN.

Hyvin hoidettu (1) kalustettu (2) vanhoilla (3) huonekaluilla, asunto muistutti kartanon taloa, jossa oli kertakaikkiaan vakiintuneet (4) rutiinit ja tavat, joissa jokaisella asialla on paikkansa ja ajalla omansa liiketoimintaa.

Vastaus: _________________________

15 Aseta välimerkit. Ilmoita niiden ehdotusten numerot, joihin sinun on lisättävä YKSI pilkku. Kirjoita näiden lauseiden numerot muistiin.

1) Metsä kahisi, joskus rauhoittavasti ja melodisesti, joskus kiihkeästi ja hälyttävästi.

2) 1100-luvulla maalarit maalasivat kuvia maaleilla tai musteella silkki- tai paperikääröille.

3) Yhtäkkiä lohkon ovi kiljui ja lattia tärisi jonkun askelista.

4) Todellinen turisti ei tunne oloaan hämmentyneeksi vedessä, maassa tai ilmassa.

5) Villimarjat poimitaan parhaiten aamulla tai illalla, ja jokaisen hyvän marjanpoimijan pitäisi tietää tämä.

Vastaus: _________________________

16 Aseta kaikki välimerkit:

Kiipeäessään (1) isänsä leveälle sängylle (2) ja (3) hautaamalla (4) leukansa isänsä olkapäähän (5), Vanyatka (6), innoissaan (7) illan tapahtumista (8), saattoi ei nukahda pitkään aikaan.

Vastaus: _________________________

17 Aseta välimerkit:ilmoita numerot, joissa pilkkujen tulee esiintyä lauseessa.

Olen koko elämäni rakastanut ja rakastanut henkistä ja fyysistä työtä ja (1) ehkä (2) jopa enemmän kuin toista. Ja (3) varsinkin (4) tunsi olevansa tyytyväinen, kun hän teki hyvän arvauksen jälkimmäiseen, eli liitti päänsä käsiinsä.

Vastaus: _________________________

18 Aseta välimerkit:ilmoita numerot, joissa pilkkujen tulee esiintyä lauseessa.

Ja kaikki (1) nähtävä (2) ja kuultu (3), joka elää (4) ja kukkii, kutsuu sinut luokseen.

Vastaus: _________________________

19 Aseta välimerkit:ilmoita numerot, joissa pilkkujen tulee esiintyä lauseessa.

Kävi ilmi (1), että käsikirjoitusta ei ole vielä kokonaan toimitettu (2) ja että (3) ennen lisätyötä (4) sitä ei voida toimittaa kirjapainoon.

Vastaus: _________________________

(1) Kun astuin uuteen tyhjään asuntoon, minua tervehtii vain vanha luminen poppeli ikkunan ulkopuolella, se jäi kylätilalta, joka oli tässä paikassa, ja nyt toiseen kerrokseen katsottuna se tuntui sanovan minulle: "Hei" - ja sen kauniista valkoisista oksista tulvi huoneeseen valoa, puhdasta, tahratonta, turmeltumatonta. (2) Sitten tuli kevät, ja eräänä aamuna, lämpimän yösateen jälkeen, ikkunasta katsoi jotain vihreää, savuista, epämääräistä.

(3) Joka kevät toistuu sama asia, ja joka kerta se on kuin ihme, uudistumisen ihme, johon ei voi tottua. (4) Seisoin ja katsoin pitkään enkä voinut saada tarpeekseni. (5) Nyt oli kuin joku elossa ollut olisi asettunut ikkunan ulkopuolelle, tehnyt melua ja yhtäkkiä hiljentynyt, ja kun tuuli, hiljaa ja nöyrästi koputti ikkunaan.

(6) Hän eli kaikkien lehtiensä kanssa, tuhansien tuhansien lehtien kanssa, altistaen ne auringolle, kuulle, tuulelle, sateelle. (7) Hän nautti elämästä täysillä, joka minuutti, joka sekunti olemassaolostaan. (8) Ja minä, pohtien elämääni, haluaisin oppia häneltä tämän jatkuvan ilon vapaudesta taivaan alla.

(9) Linnut lensivät sen oksille, he viheltelivät, lauloivat lyhyitä kaupunkilaulujaan, ehkä poppeli kertoi heille minusta, ja he katsoivat ulos ikkunasta ja virnistivät.

(10) Kuinka pitkä, ihana kesä se olikaan ensimmäisenä vuonna asuessani uudessa huoneessa, elävä poppeli aivan ikkunan vieressä, mitä loputtomia auringonlaskuja ja kirkkaita öitä ja valoisia unia! (11) Vain toisinaan näin yhtäkkiä unta, että olin jostain syystä menettänyt uuden huoneeni ja asun taas vanhassa, pimeässä ja sumeassa, paljas sähkölamppu pitkässä johdossa. (12) Mutta heräsin, ja poppeli katsoi huoneeseen puhtailla, raikkailla seinillä, ja aamunkoittoon liittyvä vihreä melu sulautui onnellisen heräämisen tunteeseen. (13) Sitten tuli syksy, lehdet muuttuivat keltaisiksi ja huoneesta tuli hiljainen ja surullinen.

(14) Alkoivat syyskuurot ja myrskyt, yöllä poppeli narisi, voihki ja löi oksiaan seinää vasten, ikään kuin pyytäen suojaa säältä. (15) Lehdet lensivät vähitellen pois ylemmistä oksista ja sitten alemmista oksista. (16) Lehdet virtasivat puroina peittäen parvekkeen, ja jotkut tarttuivat lasiin ja katsoivat huoneeseen kauhistuneena odottaen jotain.

(17) Ja nyt poppelissa ei ollut enää ainuttakaan lehtiä, se seisoi paljaana, mustana, kuin palaneena, ja sinistä taivasta vasten oli näkyvissä jokainen musta oksa, jokainen suoni, se oli luonteeltaan juhlallisesti hiljaista ja surullista, lämmittämätön aurinko paistoi kesällä (18) Ja kuten aina, muistin lapsuuteni ja ajattelin: kuka sinä olet? (19) Mikä on elämän tarkoitus? (20) Sitten oli taas kevät, ja kaikki oli uudestaan, ja elämä näytti loputtomalta.

(21) Mutta eräänä aamuna kuulin äänen ikkunan alta, aivan kuin poppelini kiljuisi. (22) Ryntäsin ikkunalle. (23) Alla oli kaavinta ja tierullaa, jotka murtautuivat uuden kadun läpi, ja työntekijä kaatoi keskellä tietä seisovaa poppelia sähkösahalla.

(24) Ja ylhäältä näin, kuinka vapina kulki läpi hänen koko vihreän ruumiinsa, hän horjui, ajatteli hetken ja kaatui uudelle kadulle, peittäen sen koko leveydellä kahisevalla vihreällä maanvyörymällä.

(25) Ja punatiilinen, tylsä, paljas seinä talon toisella puolella katua ilmestyi minulle, ja siitä lähtien olen nähnyt vain sen ja palan taivasta.

(26) Muistan usein poppelini. (27) Ja edelleen näyttää siltä, ​​että se ei ole kadonnut maasta, vaan kasvaa jossain metsässä, avokadulla, kahiseen kaikki lehdet.

(B. Yampolskyn* mukaan)

* Boris Samoilovich Yampolsky (1912-1972), venäläinen kirjailija.

20 Mikä väitteistäeivät vastaatekstin sisältö? Anna vastausnumerot.

1) Muuttuessaan uuteen tyhjään asuntoon kertoja näki ikkunassa vanhan poppelin.

2) Poppelia katsoessaan sankari muisteli lapsuuttaan ja etsi vastauksia kysymyksiin: kuka sinä olet? Mikä on elämän tunne?

3) Poppeli kasvaa edelleen kertojan talon vieressä.

4) Poppelissa kukkivat lehdet joka kevät. Ja kertoja kutsuu tätä prosessia uudistumisen ihmeeksi.

5) Sankari ei katu ollenkaan, että vanha poppeli kaadettiin, koska se olisi voinut pudota ja vahingoittaa taloa tai vahingoittaa ihmistä.

21 Mikä seuraavista väitteistä on väärä? Anna vastausnumerot.

1) Lauseet 1-2 sisältävät narratiivisen elementin.

2) Lause 17 tarjoaa kuvauksen.

3) Lauseet 21-22 sisältävät kertomuksen.

4) Lausunto 12 esittää perustelut.

5) Lause 2 sisältää perusteluja.

Vastaus: ______________________________

22 Kirjoita ylös lauseesta 15 vastanimet

Vastaus: ______________________________

23 Etsi lauseista 14-17 lause, joka liittyy edelliseen lauseeseenomistuspronominit ja sanamuodot. Kirjoita tämän tarjouksen numero.

Vastaus: ______________________________

Lue katkelma katsauksesta, joka perustuu tekstiin, jonka analysoit suorittaessasi tehtäviä 20-23. Tämä fragmentti tutkii tekstin kielellisiä piirteitä. Jotkut arvostelussa käytetyt termit puuttuvat. Syötä välilyönteihin (A, B, C, D) luettelossa olevan termin numeroa vastaavat numerot. Kirjoita kunkin kirjaimen alle vastaava numero taulukkoon. Kirjoita numerosarja VASTAUSLOMAKETEEN nro 1 tehtävän numero 24 oikealle puolelle, ensimmäisestä solusta alkaen, ei välilyöntejä, pilkkuja tai muita lisämerkkejä. Kirjoita jokainen numero lomakkeessa annettujen näytteiden mukaisesti.

24 ”Muistaen ikkunan alla aikoinaan kasvaneen poppelin, B. Yampolsky käyttää polkuja mm.(A) ___________ ("elänyt tuhansista tuhansista lehdistä" lauseessa 6),(B) __________________ ("popeli kertoi heille minusta" lauseessa 9). Sellainen tekniikka kuin(SISÄÄN) _________________ (lauseessa 27), välittää kirjoittajan tunteita. Ja trooppinen(G) _____________________(Esimerkiksi, " kaunis haarat" lauseessa 1), parantaa tekstin kuvamaisuutta."

Luettelo termeistä

1) sarja homogeenisia jäseniä

2) personifikaatio

3) vertailukelpoinen liikevaihto

4) hyperboli

5) paketointi

6) oppositio

7) dialektismi

8) retorinen kysymys

Ilmoita yksi ongelmista tekstin kirjoittajan asettama.

Kommentoi muotoiltua ongelmaa. Sisällytä kommenttiisi kaksi havainnollistavaa esimerkkiä lukemastasi tekstistä, jotka ovat mielestäsi tärkeitä lähdetekstin ongelman ymmärtämisen kannalta (vältä liiallista lainausta).

Muotoile kirjoittajan (tarinankertoja) kanta. Kirjoita, oletko samaa vai eri mieltä lukemasi tekstin kirjoittajan näkemyksestä. Selitä miksi. Perustele mielipiteesi tukeutuen ensisijaisesti lukukokemukseen sekä tietoon ja elämänhavaintoihin (kaksi ensimmäistä argumenttia otetaan huomioon).

Esseen tilavuus on vähintään 150 sanaa.

Ilman luettua tekstiä kirjoitettua työtä (ei perustu tähän tekstiin) ei arvosteta. Jos essee on alkuperäistekstin uusintakerrosta tai täydellinen uudelleenkirjoitus ilman kommentteja, niin työ saa 0 pistettä.

MÄRKÄ

A B C D E

4 2 3 8 7

KELLUA

REPRIMATED DEPRESS

KESTÄVÄT

SINÄ AMPUT

MATALA

MIKSI

1234

YLEMPI ALEMPI

tai UPPERBOTTOM

tai YLÄ-ALA

4269

Tekstitiedot

Pääongelmat
Yksinäisyyden ongelma. (Mikä auttaa ihmistä selviytymään yksinäisyyden tunteesta?)	Luonto auttaa ihmistä pääsemään eroon yksinäisyyden tunteesta ja tuntemaan elämäniloa.
2. Ongelma ihmisen suhteesta luontoon. (Miten tarinan sankari näkee poppelin ikkunan ulkopuolella? Miksi ikkunan ulkopuolella olevasta poppelista tuli sankarin "hänen poppeli"?)	2. Kaupungissa, jossa ihminen voi akuutimmin tuntea eristyneisyytensä luonnosta, talon lähellä olevat puut nähdään usein osana elävää luontoa, ymmärtäen ja myötätuntoisesti henkilöä kohtaan, juurruttaen häneen elämän iloa.
3. Ihmisen ja luonnon välisen suhteen ongelma c. (Miten kaupunkilaisen elämä liittyy luonnon elämään?)	3. Kaupungissa asuva ihminen tuntee erityisen terävästi yhteyden luontoon, jonka kauneus auttaa hahmottamaan ympäröivää maailmaa selkeämmin.
4. Luonnonsuojelun ongelma. (Miksi puun kuolema aiheuttaa syviä tunteita ihmisen sielussa?)	4. Luonnollisen kaupunkimaiseman säilyttäminen on erittäin tärkeää, koska ihmisen sielussa on aina syvän yhteenliittymisen tunne ympäröivään luontoon, jonka kauneus synnyttää elämänjanon, kauneuden tunteen ja halu säilyttää kauneus.

Unified State Examination Test - 2017 VENÄJÄN KIELEELLE

VAIHTOEHTO 1

(Adaptive Adsense -lohko artikkelin alussa)

Osa 1

Lue teksti ja suorita tehtävät 1-3.

(1) Transistorin keksintö 1940-luvun lopulla oli yksi suurimmista virstanpylväistä elektroniikan historiassa. (2) Elektronisilla lampuilla, jotka olivat siihen asti olleet välttämätön ja kaikkien radio- ja elektroniikkalaitteiden tärkein elementti pitkään, oli monia haittoja: näitä ovat ennen kaikkea lamppujen mekaaninen hauraus, lyhyt käyttöikä. käyttöikä, suuret mitat, alhainen hyötysuhde anodin suurista lämpöhäviöistä johtuen. (3) ... kun nämä lamput korvattiin 1900-luvun jälkipuoliskolla puolijohdeelementeillä, joissa ei ollut mitään lueteltuja puutteita, radiotekniikassa ja elektroniikassa tapahtui todellinen vallankumous.

1. Merkitse kaksi lausetta, jotka välittävät oikein tekstin PÄÄTIEDOT. Kirjoita näiden lauseiden numerot muistiin.

1) Puolijohdeelementit 1900-luvun 40-luvun lopulla korvasivat herkät ja suuret tyhjiöputket radio- ja elektroniikkalaitteissa.

2) Puolijohdeelementtien haittoina voidaan pitää niiden suuria mittoja ja lyhyttä käyttöikää.

3) 1900-luvun jälkipuoliskolla radio- ja elektroniikkalaitteissa käytettyjen ja monia merkittäviä puutteita omaavien elektroniikkaputkien korvaamista puolijohdeelementeillä voidaan pitää vallankumouksellisena radiotekniikassa ja elektroniikassa.

4) Radiotekniikassa ja elektroniikassa tapahtui todellinen vallankumous, kun 1900-luvun toisella puoliskolla puolijohdeelementit korvattiin kompakteilla ja kestävillä korkean hyötysuhteen omaavilla tyhjiöputkilla.

5) Todellinen vallankumous radiotekniikassa ja elektroniikassa 1900-luvun jälkipuoliskolla oli suurten ja hauraiden tyhjiöputkien korvaaminen kompakteilla puolijohdeelementeillä radio- ja elektroniikkalaitteissa.

2. Minkä seuraavista sanoista (sanayhdistelmistä) tulee esiintyä tekstin kolmannen (3) virkkeen aukossa? Kirjoita muistiin tämä sana (sanayhdistelmä).

Puolestaan ​​jopa

Tosin päinvastoin

3. Lue katkelma sanakirjamerkinnästä, joka antaa sanan ELEMENTin merkityksen. Selvitä, missä merkityksessä tätä sanaa käytetään tekstin toisessa (2) virkkeessä. Kirjoita tätä arvoa vastaava numero sanakirjamerkinnän annettuun fragmenttiin.

ELEMENTTI -a; m.

1) Jonkin komponentti; komponentti. Jaa koko e. Yhdiste e. jotain // Ominainen liike, yksi figuuri jonkinlainen. liikunta, tanssi jne. Voimistelu, tanssi jne. Peruuta e. taitoluistelu

2) Erityinen Jonkinlainen yksityiskohta. rakenteet, laitteet; jonkin yksikkö joukoittain. Esivalmistettu e. portaat. Puolijohde e. Kansainvälinen e. sanastoa.

3) Erityinen Yksinkertainen aine, jota ei voida hajottaa osiinsa tavanomaisilla kemiallisilla menetelmillä. Jaksotaulukko e. Keuhkot e.

4) Laite, joka on kemiallisen energian synnyttämän sähkövirran lähde. Galvaaninen e. Kuiva e.

4. Yhdessä alla olevista sanoista tehtiin virhe painon sijoittelussa: korostettua vokaaliääntä osoittava kirjain korostettiin väärin. Kirjoita tämä sana muistiin.

hankittua vapaa-aikaa

kerjäämässä myötäjäisiä

annos

5. Yhdessä alla olevista lauseista korostettua sanaa käytetään VÄÄRIN. Korjaa leksikaalinen virhe valitsemalla korostetulle sanalle paronyymi. Kirjoita valittu sana muistiin.

Jää katkaisi yli sata belugavalasta puhtaasta vedestä, ja ICE vangitsi heidät kapeassa Beringinmeren salmessa.

ALKUPERÄISET Odessan asukkaat ovat ihmisiä, joilla on hyvä huumorintaju.

Eläinten moraali hallitsi tässä heimossa.

Malesiasta on löydetty YKSITTÄIN yksilöitä jättiläismäisiä hyönteisiä.

Odotin KOKO vuoden lupattua kirjettä.

6. Yhdessä alla korostetuista sanoista tehtiin virhe sanamuodon muodostamisessa. Korjaa virhe ja kirjoita sana oikein.

HEIDÄN ONGELMAT KILPAISIN MIES

lensi harteiltaan ja leikkasi nurmikon

SEITSESAATA lippua

7. Muodosta vastaavuus kielioppivirheiden ja lauseiden välillä, joissa ne on tehty: valitse jokaiselle ensimmäisen sarakkeen kohdalle vastaava paikka toisesta sarakkeesta.

KIELMIELLISET VIRHEET	TARJOUKSET
A) väärä rakenne lauseita epäsuoralla puheella	1) Monet niistä, jotka ovat intohimoisia tähtitiedestä tietää sijainnin, liikkeen, rakenteen, taivaankappaleiden alkuperä ja kehitys sekä niiden muodostamia järjestelmiä.
B) välisen viestinnän häiriö subjekti ja predikaatti	2) Lermontov tuli lähelle toimittajia aikakauslehti "Otechestvennye zapiski", tapasi kriitikon V.G. Belinsky.
B) väärinkäyttö substantiivin tapausmuoto tekosyyllä	3) F.M.:n ensimmäinen teos. Dostojevski, joka herätti mielihyvää Nekrasovin ja Grigorovichin keskuudessa, Sitä kutsuttiin "köyhiksi ihmisiksi".
D) rikkomus rakentamisessa epäjohdonmukaisia ​​ehdotuksia sovellus	4) Gogolin tarina "Taras Bulba" oli julkaistu novellikokoelmassa "Mirgorod".
D) rikkomus rakentamisessa lauseita partisiipin kanssa liikevaihto	kokoelma" oli poikkeuksellinen.
	6) Jakeet tuomitsivat paitsi murhaajan myös myös hovin aatelisto - tapahtuman syyllinen tragediat levisivät kaikkialle Venäjälle.
	7) Sokrates, kuuluisa antiikin kreikkalainen filosofi, vakuutti, että "en tiedä, ettei mitään
	8) Venäjän historia 1725-1762 palatsin vallankaappausten sarja, ja seisovien henkilöiden toistuvien vaihdosten vuoksi valtionpäämies, korkein valta heikkeni.
	9) Taistelussa vihollisia vastaan ​​kasakat osoittivat rohkeutta, sankarillisuutta, olivat uskollisia sotureita, isänmaalle omistautunut, uskolliset toverit.

A	B	SISÄÄN	G	D

8. Tunnista sana, josta juuren korostamaton vaihtuva vokaali puuttuu. Kirjoita tämä sana lisäämällä puuttuva kirjain.

prot...pt

nautintoa

kaltevuus

kaveri...puutarhuri

9. Tunnista rivi, jolta molemmista sanoista puuttuu sama kirjain. Kirjoita nämä sanat lisäämällä puuttuva kirjain.

oikein...tasa-arvoinen, oikein...tarpeeksi

p... yksityiskohdat, kuvittele

ei myöskään...makaamaan,...lepata

d...pimeä, n...sahattu

pre...yule, super...siloinen

10. Kirjoita muistiin sana, jossa E-kirjain on kirjoitettu aukon tilalle.

kääri...kääri

raja

silmää...silmäyttää

vakooja

jauhaa

11. Kirjoita muistiin sana, jossa I-kirjain on kirjoitettu aukon tilalle.

pukeminen...minun

lämmitetty... pesty

puristaa... puristaa

suolattu

puhdistettu

12. Tunnista lause, jossa EI kirjoitetaan yhdessä sanan kanssa. Avaa sulut ja kirjoita tämä sana muistiin.

Seinillä tavallisten vihreiden viiksien ja purppuraisten koirien metsästäjien ja (UN)TUDETTAmattomien kenraalien muotokuvien sijaan oli rypäleterttuja kuivattuja yrttejä.

Vanha nainen katsoi minua (EI) YSTÄVÄSTI.

Jos haluat, en edes kerro kenellekään, että olin täällä ja näin sinut.

Sanasi ovat minun (EN)UNOHAMATTA.

Ei kukaan rakastanut, hän kasvoi synkänä.

13. Tunnista lause, jossa molemmat korostetut sanat on kirjoitettu yhteen. Avaa sulut ja kirjoita nämä kaksi sanaa muistiin.

(C) LEVA kukkulalla JOSSAN oli punaisia ​​unikkoja.

Ivan heräsi (ULOS) LIGHT ja (SISÄÄN) useaan sekuntiin hän ei ymmärtänyt missä hän oli.

(PUOLI)TUHOTETUSSSA kaupungissa se oli autio, ikään kuin voimakas hurrikaani olisi vienyt pois kaikki.

Silti en koskaan voinut mennä () KOKOAMISEEN luokkatovereideni kanssa.

Osasto oli jo aivan pohjalla, ja (ALUSTA) vihollisen ratsuväki ryntäsi (TO) YLITTÄÄN sen.

14. Ilmoita kaikki luvut, joiden paikalle N on kirjoitettu.

Kaikkialla rikkoutuneelta katolta keskipäivän auringon pölyiset säteet virtasivat lattialle. Valtavan rakenteen toisessa, tuhoutuneessa (2) päässä kierteli kymmeniä ihmisiä ladatuilla (3) paareilla; Suunnittelemattomilla (5) maahan lasketuilla laudoilla (4) naiset ajoivat kottikärryjä, jotka oli kuormattu (6) murskeella.

15. Aseta välimerkit. Luettele kaksi lausetta, jotka edellyttävät YKSI pilkkua. Kirjoita näiden lauseiden numerot muistiin.

1) Pyhän Andreas Ensikutsutun ritarikunta voitiin saada sekä sotilas- että siviiliansioista.

2) Pyhän Yrjön risti annettiin vain sotilashenkilöille sotilaallisten ansioiden vuoksi, eikä sitä voitu koskaan poistaa.

3) Lukumääräinen ja heterogeeninen aatelisto vastusti yleensä pikkuvirkamiehiä ja kauppiaita.

4) Muinaisella Venäjällä käteisellä tai nyrkkillä lyömistä pidettiin häpeällisenä ja häpeällisenä.

5) Gogolin aikakauden rakkaus on sekä ikuista ihmisrakkautta että Chichikovin ja Khlestakovin rakkautta.

16. Aseta välimerkit: merkitse kaikki numerot, jotka tulee korvata pilkuilla lauseessa.

Myllyn pyörä kääntyi laiskasti (1), ajan mustuttua (2), kerääntyen (3) uneliaasti kuhisevaa vettä (5) hitaasti liikkuviin laatikoihin (5), peläten pudota ylimääräistä tippaa kallisarvoista kosteutta.

17. Aseta välimerkit: merkitse kaikki numerot, jotka tulee korvata pilkuilla lauseessa.

Nykyaikaisessa mielikuvituksessa tanssin rakkaus liittyy mielikuvaan iloisesta, seurallisesta ja (1) todennäköisimmin (2) jokseenkin kevytmielisestä ihmisestä. Kuitenkin (3) vakava ja kuiva prinssi Andrei Bolkonsky, joka oli altis ihmisvihalle ja filosofisille pohdiskeluille, "oli yksi aikansa parhaista tanssijoista".

18. Aseta välimerkit: osoita numero(t), joiden kohdalla lauseessa tulee olla pilkku(t).

Pietari Suuri määräsi erityisohjeessa (1), jonka jäykkyys (2) ja tehokkuus (3) olivat monien (4) tiedossa, että venäläiset keskilaivamiehet määrättiin keittiöihin yksi kerrallaan (5) toivoen heidän oppimistaan ​​nopeuttavan. vieraista kielistä.

19. Aseta välimerkit: merkitse kaikki numerot, jotka tulee korvata pilkuilla lauseessa.

Benjamin Franklin (1) nauraen (2) vakuutti (3), että (4) jos huijarit tietäisivät kaikki rehellisyyden edut (5), he lopettaisivat pettämisen voiton vuoksi.

Lue teksti ja suorita tehtävät 20-25.

(1) Scifi on tärkein kirjallisuuden genre, koska se "sopii" ajan henkeen... (2) Kaikki aikamme tärkeimmät ongelmat ovat tieteiskirjallisuuden ongelmia. (3) Tee luettelo näistä ongelmista itsellesi. (4) Minäkin korjaan sen. (5) Verrataan nyt luetteloitamme.

(6) Olen varma: molemmat listat sisältävät ihmisen ja koneen välisen vuorovaikutuksen ongelman ja sen yhteydessä moraalin ongelman, moraalin, joka seuraa orgaanisesti tällaisesta vuorovaikutuksesta.

(7) Tieteisfiktion historia on sellaisten ideoiden historiaa, jotka muuttivat maailmaa, mutta jotka ensin pilkattiin ja hylättiin. (8) Selitän tämän ajatuksen.

(9) Jos kolmekymmentä vuotta sitten, yhdessä tarinoissani, kirjoitin, että meidät pian ympäröivät saastunut ilma, myrkytetty vesi ja tappava liikenne, olisit huudannut:

(10) - Kurja fiktio! (11) Puhdasta fantasiaa!

(12) Katso nyt ympärillesi! (13) Aika on tullut!

(14) Jos kirjoittaisin, että tulee aika ja luottotarkastusten avulla ihmiset alkaisivat lainata "huomisesta" elääkseen tänään, huutaisit närkästyneenä:

(15) - Hölynpölyä ja valheita! (16) Ei koskaan!

(17) Jos kirjoittaisin laitteesta, joka välittää kuvan ilman kautta ja vaikuttaa siten ihmiskunnan mentaliteettiin, minut heitettäisiin ulos ovesta. (18) Jos kirjoittaisin, että jonakin päivänä ihmiset laskeutuvat kuuhun, miten reagoisit? (19) Kerron sinulle kuinka he kohtelivat niitä, jotka yrittivät mainita tämän - he yksinkertaisesti nauroivat heille. (20) He nauroivat vuonna 1930, vuonna 1940, vuonna 1950. (21) He jatkoivat nauramista kunnes ensimmäinen keinotekoinen maasatelliitti laukaistiin lokakuussa 1957.

(22) Ihminen vakuuttui tieteisfiktion ennusteiden toteutumisesta vasta nähdessään pieniä metallitähtiä kulkevan taivaalla lännestä itään ja kirjoittamassa uusia käänteitä Uuden ajan omituiseen kuvioon.

(23) Kuka olisi uskonut minua, jos vuonna 1920 olisin kirjoittanut, ettei ollut enää kaukana päivä, jolloin yksi hullu ja hänen panssaroidut "buginsa" kumoaisi teorian pitkän aikavälin puolustuslinjoista?

(24) Vasta kun fasistiset tankit ilmestyivät Ranskaan, kaikki uskoivat sen.

(25) Hitlerin panssarivaunut ja panssaroidut ajoneuvot tasasivat Länsi-Euroopan maan tasalle muutamassa viikossa. (26) Ja vain tieteiskirjallisuudessa kuvatut ja lentokoneiksi kutsutut laitteet, joita ei vielä keksitty vuonna 1900, vielä alkukantaisia ​​vuonna 1939, auttoivat Englantia puolustamaan ilmatilaansa.

(27) Tämä on vain osa listaa, johon voi laskea tuhat kohdetta.

(28) Useita vuosikymmeniä sitten radiota, televisiota, autoja ja vetypommia ei ollut olemassa. (29) Ilma oli puhdasta.

(30) Kaikki tieteen ja teknologian saavutukset, jotka ovat tuoneet hyötyä tai haittaa ihmiskunnalle viimeisen viidenkymmenen vuoden aikana, syntyivät tieteiskirjailijan päässä kauan ennen sitä.

(31) Vakavat ajat ovat tulleet. (32) Ja tieteiskirjallisuutta tarvitaan erityisesti nyt, koska se yrittää tutkia jokaista uutta konetta kauan ennen kuin se ilmestyy ja alkaa tuhota tai rakentaa uudelleen meitä ja maailmaa ympärillämme.

(33) Nyt kun olemme lähes täysin korjaaneet teknisten innovaatioiden sadon, meidän on kehitettävä joitain normeja ihmisen ja teknologian suhteelle, jotta emme olisi maksukyvyttömiä tulevaisuuden edessä.

(34) Platon kertoi meille unelmatilastaan. (35) Scifi-kirjailijat kuvittelivat myöhemmin myös teräksen, sähkön ja atomienergian tiloja, jotka tekisivät meistä erilaisia. (36) Tässä nimenomaisessa avaruuteen eksyneessä aurinkokunnan maailmassa olemme olentoja, jotka yrittävät tuntea ja ymmärtää itseämme paremmin, olentoja, jotka yrittävät luoda koneita, joilla on mielemme, jotka kykenevät näkemään, kuulemaan, tuntemaan maailman paremmin. kuin me ja - Jumala suo - ystävällisempi. (37) Tämä tekisi mahdolliseksi pidentää planeettamme elinikää vielä kahdella miljardilla vuodella, jos saavutamme harmonisen rinnakkaiselon luomiemme koneiden kanssa.

(38) Voitko nimetä tätä suurempaa tavoitetta?

(R. Bradburyn mukaan)

Raymond Douglas Bradbury on yhdysvaltalainen tieteiskirjailija.

20. Mitkä väittämät vastaavat tekstin sisältöä? Anna vastausnumerot.

1) Tieteiskirjallisuuden ongelmat liittyvät erottamattomasti aikamme ongelmiin.

2) Scifi on välttämätöntä, koska se tutkii jokaista uutta konetta, joka ilmestyy maailmaamme.

3) Tieteiskirjallisuudessa kuvatut lentokoneet auttoivat Englantia puolustamaan ilmatilaansa.

4) Nykymaailmassa tieteiskirjallisuus ei ole enää relevanttia.

5) Kaikki ihmiskunnan tieteelliset ja tekniset saavutukset, jotka ovat tuoneet sille hyötyä tai haittaa, syntyivät kauan ennen tätä tieteiskirjailijoiden mielessä.

21. Mitkä seuraavista väittämistä ovat totta? Anna vastausnumerot.

1) Ehdotukset 18 - 20 ja 21 ovat sisällöltään vastakkaisia.

2) Lauseet 1 - 5 sisältävät kuvailevan katkelman.

3) Lauseet 9-13 sisältävät selityksen virkkeen 7 tuomiosta.

4) Lauseet 17 - 19 sisältävät perusteluja.

5) Lauseet 34 - 35 sisältävät kertomuksen.

22. Kirjoita lauseista 15 - 17 kontekstuaaliset synonyymit.

23. Etsi lauseista 33 - 35 lause, joka liittyy edelliseen konjunktiolla. Kirjoita tämän tarjouksen numero.

24. "Vakuuttaakseen lukijan tieteiskirjallisuuden tärkeydestä kirjallisuuden tyylilajina, kirjoittaja käyttää useita tekniikoita. Tekstin syntaksissa huomio kiinnitetään kohtaan (A) _____ (lauseet 9, 14, 17), ( B) _____ (lauseet 18 - 21), (C) __________ (lause 38) ja trooppien joukossa - (D) _____ (lause 33)."

Luettelo termeistä:

1) laajennettu metafora

2) syntaktinen rinnakkaisuus

3) retorinen huudahdus

4) kysymys-vastaus -esitysmuoto

5) retorinen kysymys

6) epifora

7) hyperboli

8) puhekieli ja puhekieli sanasto

Kirjoita valitut numerot taulukkoon vastaavien kirjainten alle.

A	B	SISÄÄN	G	D

Osa 2

25. Kirjoita essee lukemasi tekstin perusteella.

Ilmoita yksi ongelmista toimitettu tekstin kirjoittaja. Kommentoi muotoiltua ongelmaa. Sisällytä kommenttiisi kaksi havainnollistavaa esimerkkiä lukemastasi tekstistä, jotka ovat mielestäsi tärkeitä lähdetekstin ongelman ymmärtämisen kannalta (vältä liiallista lainausta).

Muotoile kirjoittajan (tarinankertoja) kanta. Kirjoita, oletko samaa vai eri mieltä lukemasi tekstin kirjoittajan näkemyksestä. Selitä miksi. Perustele mielipiteesi tukeutuen ensisijaisesti lukukokemukseen sekä tietoon ja elämänhavaintoihin (kaksi ensimmäistä argumenttia otetaan huomioon).

Esseen tilavuus on vähintään 150 sanaa.

Ilman luettua tekstiä kirjoitettua työtä (ei perustu tähän tekstiin) ei arvosteta. Jos essee on alkuperäistekstin uusintakerrosta tai täydellinen uudelleenkirjoitus ilman kommentteja, niin työ saa 0 pistettä.

Kirjoita essee huolellisesti, luettavalla käsialalla.

Tietoja osan 1 tekstistä:

Vastaukset:

(Adaptive Adsense -lohko artikkelin lopussa)

Koulutusportaalissa "Study Here" voit suorittaa erilaisia ​​versioita Unified State Examination -testistä venäjän kielellä. Verkkotestin tulosten perusteella näytetään virheelliset vastaukset testikysymyksiin. Tämän muodon ansiosta olet valmis suorittamaan kokeen. Nyt tiedät, miltä koetehtävät näyttävät venäjän kielen kokeessa. Valitettavasti et näe juuri tällaisia ​​tehtäviä todellisessa yhtenäistetyssä valtionkokeessa.

Ja tiedä, että kun vastaat online-testin kysymyksiin Study Here -portaalissa, sinun ei tarvitse kiirehtiä, sillä aikarajoja ei ole, jolloin voit tunnistaa tietopuuteesi paremmin ja saada kiinni ennen kuin todellinen tentti. Lisäksi Unified State Exam -muoto ei ole kaikille tuttu, ja sinun on varauduttava kokeen testimuotoon. Vaikka koulu kouluttaa opiskelijoita aktiivisesti läpäisemään venäjän kielen yhtenäisen valtionkokeen, lisävalmistelu ei haittaa.

Yhtenäisen valtiontutkinnon online-testin suorittaminen venäjäksi

Mitä enemmän käytät aikaa valmistautumiseen, sitä parempia tuloksia saat venäjän yhtenäisestä valtionkokeesta. Ja mahdollisuus päästä yliopistoon riippuu tämän kokeen tuloksista. . Siksi valmisteluun kannattaa käyttää mahdollisimman paljon aikaa ja vaivaa. Verkkoharjoituskokeet eivät vaadi paljon aikaa tai materiaalikustannuksia. Voit kävellä niiden läpi milloin tahansa sopivana ajankohtana ja pysähtyä tarvittaessa. Jos sinulla on vaikea kysymys, voit löytää vastauksen oppikirjasta ja jatkaa kokeen suorittamista täyttämällä sinulle vaikeutta aiheuttaneen säännön. Lisäksi koulutusportaalin verkkosivuilla olevat Unified State Exam -testit näyttävät tuloksia ilman rekisteröitymistä tai tekstiviestien lähettämistä.

Käyttäjän ei tarvitse syöttää henkilökohtaisia ​​tietojaan tai puhelinnumeroaan. Tämä erottaa portaalimme muista. Toivomme, että venäjän kielen online-testimme auttavat sinua valmistautumaan vaikeaan kokeeseen, löytämään tiedoissasi aukkoja, jotka korjaat, ja selviytymään onnistuneesti venäjän kielen yhtenäisestä valtionkokeesta. Ja mene hyvään instituuttiin, jonka voit valita sijoituksestamme. Listaa päivitetään jatkuvasti ja se sisältää viimeisimmät tiedot korkeakouluista.

Venäjän kielen yhtenäinen valtionkoe koostuu kaksi osia ja 25 tehtävää.

Ensimmäinen osa edustaa 24 tehtävää. Ne voivat olla testi, yhden tai useamman vastauksen valinnassa, avoimen tyyppisiä (täytä tyhjä kenttä itse).

Vastauksen osan 1 tehtäviin antaa vastaava merkintä numeron (numeron) tai sanan (useita sanoja) muodossa, ilman välilyöntejä, pilkkuja ja muita lisämerkkejä kirjoitettua numerosarjaa (numeroita).

Osan 1 tehtävät testaavat valmistuneiden oppimateriaalin hallintaa sekä perus- että monimutkaisuusasteella (tehtävät 7, 23–24).

Toinen osa - koostuu yhdestä tehtävästä - 25. Tämä tehtävä sisältää esseen kirjoittamisen luetun ja analysoidun tekstin perusteella.

Osan 2 tehtävän (tehtävä 25 - essee) tutkittava voi suorittaa minkä tahansa vaikeustason (perus, edistynyt, korkea).

Työn kesto on 210 minuuttia - 3,5 tuntia.

Tehtävien jakautuminen tenttipaperin osien mukaan

Teoksen osat	Tehtävien määrä	Ensisijainen enimmäispistemäärä	Tehtävien tyyppi
1 osa	24	33	Lyhyt vastaus
osa 2	1	24	Yksityiskohtainen vastaus
Kaikki yhteensä	25	57

Välinpitämätön tehtävien suhteen

Alla annan kunkin suoritetun tehtävän "kustannukset".

Jokaisen tehtävän oikeaan suorittamiseen ensimmäinen osa (paitsi tehtäviä 1, 7, 15 ja 24) kokeensaaja saa 1 pisteen. Väärästä vastauksesta tai sen puuttumisesta annetaan 0 pistettä.

Tehtävien 1 ja 15 suorittamisesta voit saada 0-2 pistettä.

Vastausta, joka sisältää kaikki standardin numerot eikä muita numeroita, pidetään oikeana.

Tehtävän 7 suorittamisesta voit saada 0-5 pistettä.

Jokaisesta luettelon numeroa vastaavasta oikein ilmoitetusta numerosta kokeen vastaanottaja saa 1 pisteen (5 pistettä: ei virheitä; 4 pistettä: yksi virhe; 3 pistettä: kaksi virhettä; 2 pistettä: kaksi numeroa annettiin oikein; 1 piste: oikein ilmoitettu vain yksi numero 0 pistettä: täysin väärä vastaus, eli väärä numerosarja tai sen puuttuminen.

Tehtävän 24 suorittamisesta voit saada 0-4 pistettä. Vastausta, joka sisältää kaikki standardin numerot eikä muita numeroita, pidetään oikeana.

Maksimipistemäärä, jonka kokeensaaja voi saada, jos hän suorittaa tehtävän oikein toinen osa , on 24 pistettä.

Kaikkien koepaperin tehtävien oikeasta suorittamisesta voit saada maksimimäärän 57 peruspistettä .