Kirjallisuuden loppuessee koostuu kolmesta osasta:

I. Johdanto - aiheen sanamuoto.
Johdannossa otetaan ensimmäinen kappale. Sen tulee olla selkeä ja ytimekäs.

II. Pääosa on esseen aiheen paljastaminen, argumentit, jotka todistavat näkökulmasi.
Pääosa koostuu neljästä kappaleesta, joissa annat esimerkkejä kirjallisista teoksista ja keskustelet aiheesta. Pääosa on rakennettu seuraavan kaavan mukaan: opinnäytetyö - kirjallinen argumentti - minipäätelmä.

III. Johtopäätös on tiivistelmä ajatuksistasi.
Johtopäätös - esseen viimeinen kappale, joka liittyy erottamattomasti johdatukseen, tiivistää koko päättelyn.
Tuomme huomiosi kliseet, jotka auttavat sinua ilmaisemaan ajatuksiasi johdonmukaisesti esseessä.

Osa esseestä	Klisee
Johdanto	Muinaisista ajoista lähtien ihmiset ovat miettineet kysymystä ... Jokainen meistä on ajatellut ainakin kerran elämässään .... Miten pitäisi suhtautua...? Luulen että… Minun mielestäni, ….
Siirtyminen johdannosta pääosaan	Todistaakseni kantani käytän esimerkkejä fiktiosta. Näkemykseni todistavia eläviä esimerkkejä löytyy kaunokirjallisista teoksista. Todistaakseni näkemykseni voin kääntyä esimerkkeihin kaunokirjallisista teoksista.
Pääosa
	Monet kirjoittajat käsittelivät näitä kysymyksiä (ongelmia) teoksissaan. Esimerkiksi, … Teemaa (mitä? rakkaus, ystävyys ...) kosketetaan kaunokirjallisissa teoksissa. Ei ole sattumaa, että monet kirjoittajat kääntyivät aiheeseen (ystävien välisten suhteiden ongelma jne.) ...
Perustelu	Ensinnäkin, todiste ajatukselleni löytyy teoksesta (nimi ja kirjoittajan koko nimi) ... Esimerkiksi tarinassa (tarina, romaani, teos, nimi ja tekijän nimi) ... Kirjoittaja kuvailee... Kirjoittaja puhuu... Tässä työssä keskustassa on... Päähenkilö (sankaritar) ...
Runoilija ajattelee... Kirjoittaja kiinnittää lukijan huomion (mihin?) ...
Siirtyminen toiseen kirjalliseen esimerkkiin	Toiseksi haluan antaa esimerkin teoksesta (nimi ja tekijän koko nimi) Voit viitata toiseen esimerkkiin, joka vahvistaa kantani. Lisäksi aihetta (mitä ongelmaa?) käsittelee (tekijän nimi) teoksessa (teoksen nimi).
Johtopäätös	Tästä voimme päätellä:... Yhteenvetona perusteluista haluaisin sanoa... Joten yhteenvetona sanotusta voimme sanoa, että... Lopuksi haluan huomauttaa… Haluaisin uskoa, että... Toivon, että ihmiset ajattelisivat... Ollaan….

Esimerkki työstä esseen aiheesta

Käännytään esimerkiksi opiskelijoiden vuonna 2017 kirjoittamiseen ehdottamaan aiheeseen.

Yksi aiheista oli: "Mikä teko on häpeällistä?"

Ensin sinun on kirjoitettava esseesuunnitelma.

I. Johdanto.
Esseen aihe esitetään kysymyksen muodossa, joten on helpointa aloittaa työsi tässä tapauksessa esittämällä tämä kysymys. Esimerkiksi:
Mikä teko on loukkaavaa? Uskon, että jokainen meistä on ajatellut tätä asiaa ainakin kerran. Mielestäni epärehellistä toimintaa voidaan pitää ... (seuraava on ajatus, joka sinun on todistettava tulevaisuudessa). Todistaakseni väitteeni käsittelen esimerkkejä fiktiosta.

II. Pääosa.
Ensin sinun on määritettävä, mitkä taideteokset sopivat teeman todistamiseen. Voit viitata esimerkkeihin koulun opetussuunnitelman teoksista - A. S. Pushkinin "Kapteenin tytär" ja M. Yu. Lermontovin "Aikamme sankari". Sitten sinun tulee kirjoittaa opinnäytetyösuunnitelma esseen pääosalle. Sen pitäisi näyttää suunnilleen tältä:
A) Kunnia ja häpeä A. S. Pushkinin teoksessa "Kapteenin tytär". Pjotr ​​Grinevin ja Shvabrinin kaksintaistelu.
B) Pugatšovin Belogorskin linnoituksen valtaus. Shvabrinin petos.
C) Kunnia ja häpeä M. Yu. Lermontovin teoksessa "Aikamme sankari". Pechorinin ja Grushnitskyn suhde.
D) Pechorinin ja Grushnitskyn kaksintaistelu.

III. Johtopäätös.
Esseen viimeisessä kappaleessa tiivistät ajatuksesi, voit käyttää jotakin kliseistä, lainata jonkun viisaita sanoja ja rakentaa lopullisia ajatuksia niiden pohjalta. Voit viitata esimerkiksi seuraaviin sanoihin:
"Kunnia on elämää kalliimpi" (F. Schiller)
”Kunniani on elämäni; molemmat kasvavat samasta juuresta. Ota kunniani pois ja elämäni on ohi." (W. Shakespeare)
Kun olet kirjoittanut esseesuunnitelman, siirry suoraan itse työn kirjoittamiseen. Älä unohda esseen tarkistamisen kriteerejä.

Tämä essee on pass (pääsy) osavaltion lopulliseen sertifiointiin (GIA).

Mitkä ovat koulun esseiden aiheet lukuvuonna 2017-2018

Opiskelijoiden on pohdittava näitä kysymyksiä.

"Uskollisuus ja petos"


"välinpitämättömyys ja reagointikyky"


"Tavoitteet ja keinot"


"Rohkeutta ja pelkuruutta"


"Ihminen ja yhteiskunta".

Opinnäytetyön aiheiden avoimien alueiden puitteissa kehitetään loppuesseen erityisaiheita (esitysten tekstit valitaan) kullekin aikavyöhykkeelle erikseen. Opinnäytetyön tietyt aiheet (esitysten tekstit) toimitetaan paikallisille koulutusviranomaisille loppuesseen (lausunto) päivänä.

Kommentti lukuvuoden 2017/18 avoimista teema-alueista, liittovaltion budjettitieteellisen laitoksen "FIPI" asiantuntijoiden laatima

1. "Uskollisuus ja petos."
Suuntauksen puitteissa voidaan puhua uskollisuudesta ja petoksesta ihmispersoonallisuuden vastakkaisina ilmenemismuotoina, tarkastelemalla niitä filosofisesta, eettisestä, psykologisesta näkökulmasta ja viitaten elämään ja kirjallisiin esimerkkeihin.
Käsitteet "uskollisuus" ja "petturuus" ovat monien eri aikakausien teosten juonen keskipisteessä ja luonnehtivat sankarien toimintaa moraalisen valinnan tilanteessa sekä henkilökohtaisissa suhteissa että sosiaalisessa kontekstissa.

2. "välinpitämättömyys ja reagointikyky"
Tämän suunnan aiheet pyrkivät ymmärtämään ihmisen erilaisia ​​asenteita ihmisiä ja maailmaa kohtaan (välinpitämättömyys muita kohtaan, haluttomuus kuluttaa henkistä voimaa toisen elämään tai vilpitön valmius jakaa ilonsa ja ongelmansa lähimmäisen kanssa, tarjota häntä välinpitämättömällä avustuksella).
Kirjallisuudessa kohtaamme toisaalta lämpimän sydämen sankareita, jotka ovat valmiita vastaamaan toisten iloihin ja ongelmiin, ja toisaalta päinvastaista, itsekästä persoonallisuustyyppiä ilmentäviä hahmoja.

3. "Tavoitteet ja keinot"
Tämän suunnan käsitteet liittyvät toisiinsa ja antavat meidän ajatella ihmisen elämäntoiveita, mielekkään tavoitteen asettamisen merkitystä, kykyä oikein korreloida tavoite ja keinot sen saavuttamiseksi sekä ihmisten toiminnan eettistä arviointia. .
Monissa kirjallisissa teoksissa on hahmoja, jotka tarkoituksella tai erehdyksessä valitsivat sopimattomia keinoja toteuttaakseen suunnitelmansa. Ja usein käy ilmi, että hyvä tavoite toimii vain peitteenä todellisille (alemmille) suunnitelmille. Sellaiset hahmot vastustavat sankareita, joille keinot saavuttaa ylevä päämäärä ovat erottamattomat moraalin vaatimuksista.

4. "Rohkeutta ja pelkuruutta"
Tämä suunta perustuu ihmisen "minän" vastakkaisten ilmentymien vertailuun: valmius päättäväisiin toimiin ja halu piiloutua vaaroilta, välttää monimutkaisten, joskus äärimmäisten elämäntilanteiden ratkaisua.
Monien kirjallisten teosten sivuilla esitellään sekä rohkeisiin tekoihin kykeneviä sankareita että hengen heikkoutta ja tahdon puutetta osoittavia hahmoja.

5. "Ihminen ja yhteiskunta"
Tämän suunnan aiheiden kannalta olennainen on näkemys henkilöstä yhteiskunnan edustajana. Yhteiskunta muokkaa pitkälti persoonallisuutta, mutta persoonallisuus pystyy myös vaikuttamaan yhteiskuntaan. Aiheet antavat meille mahdollisuuden pohtia yksilön ja yhteiskunnan ongelmaa eri näkökulmista: niiden harmonisen vuorovaikutuksen, monimutkaisen vastakkainasettelun tai sovittamattoman konfliktin näkökulmasta. Yhtä tärkeää on pohtia, millä edellytyksillä ihmisen on noudatettava sosiaalisia lakeja, ja yhteiskunnan tulee ottaa huomioon jokaisen ihmisen edut. Kirjallisuus on aina osoittanut kiinnostusta ihmisen ja yhteiskunnan välisen suhteen ongelmaan, tämän vuorovaikutuksen luoviin tai tuhoaviin seurauksiin yksilölle ja ihmissivilisaatiolle.

YLEISTÄ TIETOA:

Viimeinen essee (lausunto) toisen asteen yleissivistävän koulutuksen ohjelmia toteuttavien koulutusorganisaatioiden valmistuneiden yhtenäiseen valtionkokeeseen otettiin ensimmäisen kerran käyttöön lukuvuonna 2014-2015 Venäjän federaation presidentin ohjeiden mukaisesti tunnistamaan opiskelijoiden kyky ajatella, analysoida ja todistaa kantansa omien kotimaisten ja maailmanlaajuisten kirjallisuuden teosten perusteella.

Seuraavat henkilöryhmät voivat kirjoittaa lausunnon:

• vammaiset opiskelijat tai vammaiset ja vammaiset lapset;
• opiskelijat, jotka opiskelevat toisen asteen yleissivistävän koulutuksen koulutusohjelmissa suljetuissa erityisoppilaitoksissa sekä laitoksissa, jotka suorittavat rangaistuksen vapaudenriiston muodossa;
• opiskelijat, jotka opiskelevat kotona, koulutusorganisaatioissa, mukaan lukien kylpylät ja lomakeskukset, joissa hoidetaan tarvittavat lääkintä-, kuntoutus- ja virkistystoiminnot pitkäaikaishoidon tarpeessa oleville lääketieteellisen organisaation johtopäätöksen perusteella.

Opinnäytetyön voivat halutessaan kirjoittaa myös aikaisempien vuosien valmistuneet esitelläkseen sen tuloksia yliopistoon tullessaan.

Kirjoitusaika - 3 tuntia 55 minuuttia.

Tenttisarja sisältää 5 esseeaihetta suljetusta listasta (yksi aihe jokaiselta avoimelta teemaalueelta).

Itse esseiden aiheet ovat valmistuneiden tiedossa 15 minuuttia ennen tentin alkua. Opinnäytetyön (lausunto) tulos on "hyväksytty" tai "hylätty", kuitenkin vain "hyväksytty" saaneet valmistuvat, voivat läpäistä yhtenäisen valtiokokeen ja valtion loppukokeen.

Aiheet muodostuvat viime vuoden tapaan aikavyöhykkeiden mukaan.

Essee (lausunto) arvioidaan viiden kriteerin mukaan:

1. Aiheen noudattaminen;

2. Argumentointi. Kirjallisen materiaalin vetovoima;

3. Päättelyn koostumus ja logiikka;

4. kirjoitetun puheen laatu;

5. Lukutaito.

He tarkistavat koulutusorganisaatioiden toimikunnan tai kunta-/aluetasolla perustettujen asiantuntijakomissioiden esseitä (lausuntoja).

Vammaisilla opiskelijoilla on oikeus valita esitys esseen sijaan. Tämän työn kirjoittamisen tulos on "hyväksytty" tai "hylätty". Jälkimmäisessä tapauksessa opiskelijalla on oikeus suorittaa työ uudelleen kuluvan lukuvuoden lisäpäivinä: helmikuun ensimmäisenä keskiviikkona sekä toukokuun ensimmäisenä työpäivänä.

Neuvosto ehdottaa vuosittain loppuesseiden aiheita koskevia yleisiä ohjeita opetus- ja tiedeministeriön valmistuvien luokkien loppuesseen suorittamiseksi, ja ne julkaistaan ​​tämän ministeriön ja Rosobrnadzorin verkkosivuilla. Sitten Rosobrnadzor muodostaa ministeriön kehittämien aiheiden mukaan suljetun luettelon esseeaiheista kuluvan lukuvuoden työhön ja täydentää ne myös aikavyöhykkeiden mukaan. Jokainen sarja sisältää 5 aihetta suljetun luettelon esseille, eli yhden aiheen jokaiselle yleiselle teema-alueelle.

Viimeisen esseen (lausunnon) toimittamisen määräaika vuonna 2018

Valmistuneet kirjoittavat viimeisen esseen (lausunto) joulukuun ensimmäisenä keskiviikkona kouluissaan Rosobrnadzorin muodostamista aiheista (teksteistä) aikavyöhykkeillä. Valmistuneille tarjotaan mahdollisuus suorittaa uusinta.

Kuinka esseitä arvostetaan

Arviointikriteereitä ovat aiheen relevanssi, argumentaatio (kirjallisen materiaalin käyttö), päättelyn kokoonpano ja logiikka, kirjoitetun puheen laatu ja lukutaito. Myös loppuesseitä tarkistettaessa annetaan suosituksia virheiden luokittelusta. Esimerkiksi virhetyyppejä korostetaan (esseen sisällön poikkeavuus aiheesta tai aiheen korvaaminen, fakta-, loogisuus-, puhe-, kielioppi-, kirjoitus- ja välimerkit, vaaditun volyymin laiminlyönti) ja neuvoja on annettu heidän analyysissään.

Opinnäytetyön tai esityksen arvosana on "hyväksytty" tai "hylätty", kuitenkin vain kuluvan vuoden kokeen saaneet voivat läpäistä yhtenäisen valtiokokeen ja valtion loppukokeen. Aiempien vuosien valmistuneet voivat halutessaan kirjoittaa loppuesseen (lausunto) esitelläkseen tuloksiaan yliopistoille.

Mitkä ovat esseen kirjoittamisvaatimukset luottojen saamiseksi

Pääasialliset vaatimukset loppuesseille ovat niiden volyymi ja kirjoittamisen riippumattomuus (esseen kopioiminen mistään lähteestä ei ole sallittua). Kokeen läpäisemiseksi valmistuneen on kirjoitettava vähintään 350 sanan pituinen essee, jossa käytetään viitteitä ja esimerkkejä kirjallisista teoksista väitteidensä tueksi, noudatetaan esityslogiikkaa ja vältetään kielioppivirheitä.

Tilaa kanavat "sivustolla". T amTam tai liity mukaan

Kaikki viimeisestä esseestä (lausunto) 2018-2019

Yksityiskohdat jokaisesta suunnasta: suunnitelma, argumentit, lähdeluettelo, aiheet, lainaukset jne.

Tärkeä!!!

• Tenttiaiheet ovat saatavilla 15 minuuttia ennen loppuesseen alkua.
• Lukuvuonna 2018/19 loppuessee pidetään 5. joulukuuta, 6. helmikuuta ja 8. toukokuuta.
• Lopullisen esseen tulos on "hyväksytty" tai "hylätty".
• Jos valmistunut sai "epäonnistuneen", hän voi suorittaa sen uudelleen.

Venäjän federaation opetusministeri O.Yu. Vasilyeva ilmoitti viisi aihealuetta lukuvuoden 2018/19 loppuesseelle.

1. Isät ja pojat
2. Unelma ja todellisuus
3. Kosto ja anteliaisuus
4. Taide ja käsityö
5. Ystävällisyys ja julmuus

Edellisten vuosien tapaan viimeinen essee on valmistuneiden pääsy osavaltion loppututkintoon. Samalla vammaisilla opiskelijoilla on oikeus valita esityksen kirjoitustapa. Opinnäytetyön aiheiden avoimien alueiden puitteissa kehitetään loppuesseen erityisaiheita (esitysten tekstit valitaan) kullekin aikavyöhykkeelle erikseen. Opinnäytetyön tietyt aiheet (esitysten tekstit) toimitetaan paikallisille koulutusviranomaisille loppuesseen (lausunto) päivänä.

Kommentti lukuvuoden 2018/19 avoimista teema-alueista, liittovaltion budjettitieteellisen laitoksen "FIPI" asiantuntijoiden laatima

1. Isät ja lapset

Tämä suunta on osoitettu ihmisen olemassaolon ikuiseen ongelmaan, joka liittyy sukupolvenvaihdoksen väistämättömyyteen, harmonisiin ja epäharmonisiin suhteisiin "isien" ja "lasten" välillä.
Tätä aihetta käsitellään useissa kirjallisissa teoksissa, joissa tarkastellaan eri sukupolvien edustajien välistä vuorovaikutusta (konfliktivastakkainasettelusta keskinäiseen ymmärrykseen ja jatkuvuuteen) ja selvitetään heidän välisen vastakkainasettelun syitä ja tapoja niiden toteuttamiseen. henkinen lähentyminen.

2. Unelma ja todellisuus

Käsitteet "unelma" ja "todellisuus" ovat monessa suhteessa vastakkaisia ​​ja samalla läheisesti toisiinsa liittyviä, niillä pyritään ymmärtämään erilaisia ​​ajatuksia maailmasta ja elämän tarkoituksesta, pohtimaan, kuinka todellisuus synnyttää unen ja kuinka ihmisen unelma nostaa hänet tavallisen yläpuolelle.
Kirjallisuudessa on monia sankareita, joilla on erilainen asenne unelmaan: toiset ovat inspiroimia jaloista pyrkimyksistä ja ovat valmiita toteuttamaan ne, toiset ovat kauniin sydämien unelmien valloittamia, toiset ovat vailla yleviä unelmia ja ovat alisteisia perustavoitteille.

3. Kosto ja anteliaisuus

Tämän suunnan puitteissa voidaan puhua täysin vastakkaisista ihmisluonnon ilmenemismuodoista, jotka liittyvät hyvän ja pahan, armon ja julmuuden, rauhallisuuden ja aggression ideoihin.
Käsitteet "kosto" ja "anteliaisuus" ovat usein niiden kirjoittajien huomion keskipisteessä, jotka tutkivat ihmisen reaktioita elämän haasteisiin, muiden ihmisten toimintaan, analysoivat sankarien käyttäytymistä moraalisen valinnan tilanteessa, sekä henkilökohtaisia ​​ja sosiohistoriallisia termejä.

4. Taide ja käsityö

Tämän suunnan aiheet toteuttavat valmistuneiden ajatuksia taideteosten tarkoituksesta ja niiden tekijöiden lahjakkuudesta, tarjoavat mahdollisuuden pohtia taiteilijan tehtävää ja roolia yhteiskunnassa, käsityön ja taiteen lopputuloksesta. alkaa.
Kirjallisuus viittaa jatkuvasti luovuuden ilmiön ymmärtämiseen, luovan työn imagoon, auttaa paljastamaan hahmon sisäisen maailman asenteensa kautta taiteeseen ja käsityöhön.

5. Ystävällisyys ja julmuus

Tämä suunta pyrkii tutkinnon pohtimaan ihmissuhteen moraalisia perusteita ja antaa mahdollisuuden ajatella toisaalta humanistista halua arvostaa ja suojella elämää, toisaalta epäinhimillistä halua aiheuttaa kärsimystä ja kipua muille ja jopa itsellesi.
Käsitteet "ystävällisyys" ja "julmuus" kuuluvat "ikuisiin" luokkiin; monet kirjallisuusteokset osoittavat hahmoja, jotka pyrkivät johonkin näistä navoista tai käyvät läpi moraalisen uudestisyntymisen polkua.

yleistä tietoa

Viimeinen essee (lausunto) toisen asteen yleissivistävän koulutuksen ohjelmia toteuttavien koulutusorganisaatioiden valmistuneiden yhtenäiseen valtionkokeeseen otettiin ensimmäisen kerran käyttöön lukuvuonna 2014-2015 Venäjän federaation presidentin ohjeiden mukaisesti tunnistamaan opiskelijoiden kyky ajatella, analysoida ja todistaa kantansa omien kotimaisten ja maailmanlaajuisten kirjallisuuden teosten perusteella.

Seuraavat henkilöryhmät voivat kirjoittaa lausunnon:

1. vammaiset opiskelijat tai vammaiset ja vammaiset lapset;
2. opiskelijat, jotka opiskelevat toisen asteen yleissivistävän koulutuksen koulutusohjelmissa suljetuissa erityisoppilaitoksissa sekä laitoksissa, jotka suorittavat rangaistuksen vapaudenriiston muodossa;
3. opiskelijat, jotka opiskelevat kotona, koulutusorganisaatioissa, mukaan lukien kylpylät ja lomakeskukset, joissa hoidetaan tarvittavat lääkintä-, kuntoutus- ja virkistystoiminnot pitkäaikaishoidon tarpeessa oleville lääketieteellisen organisaation johtopäätöksen perusteella.

Opinnäytetyön voivat halutessaan kirjoittaa myös aikaisempien vuosien valmistuneet esitelläkseen sen tuloksia yliopistoon tullessaan.

Kirjoittamisen aika –3 tuntia 55 minuuttia.

• Tenttisarja sisältää 5 esseeaihetta suljetusta listasta (yksi aihe jokaiselta avoimelta teemaalueelta).
• Itse esseiden aiheet ovat valmistuneiden tiedossa 15 minuuttia ennen tentin alkua. Opinnäytetyön (lausunto) tulos on "hyväksytty" tai "hylätty", kuitenkin vain "hyväksytty" saaneet valmistuvat, voivat läpäistä yhtenäisen valtiokokeen ja valtion loppukokeen.
• Aiheet muodostuvat viime vuoden tapaan aikavyöhykkeiden mukaan.
• Essee arvioidaan viiden kriteerin mukaan: aiheen relevanssi; argumentointi, kirjallisen materiaalin houkutteleminen; sävellys; puheen laatu; luku-ja kirjoitustaito.
• He tarkistavat koulutusorganisaatioiden toimikunnan tai kunta-/aluetasolla perustettujen asiantuntijakomissioiden esseitä (lausuntoja).

Se on pääasiallinen lopputodistuksen muoto venäläisille koululaisille, jotka ovat suorittaneet opintonsa luokalla 11. Tämä testi saa opiskelijat ja heidän vanhempansa paitsi hermostumaan kokeeseen valmistautuessaan, myös innokkaasti odottamaan tuloksia. Saadut pisteet osoittavat, voiko opiskelijasta tulla budjetin koulutuksen opiskelija ja säästää vanhemmille sopimusmaksua ja sen jälkeen tulla halutuksi asiantuntijaksi kunnollisella palkalla.

Kokeen velvoitteesta huolimatta sinun on kuitenkin ensin päästävä kokeeseen. Älä ajattele, että tähän riittää lausunnon kirjoittaminen! Opiskelijat, jotka eivät pidä kouluaineista ja niihin valmistautumisesta, joutuvat ensin maksamaan velat pois. Lisäksi kaikkien opiskelijoiden tulee kirjoittaa venäjäksi. No, mietitään, miten taataan oikeus läpäistä koe vuonna 2018!

Saadaksesi pääsyn USE-2018:aan, sinun on täytettävä useita vaatimuksia!

Kuinka päästä kokeen kirjoittamiseen?

Valtakunnallisiin kokeisiin pääsee:

• henkilöt, jotka ovat valmistuneet lukiosta ennen lukuvuotta 2017/2018;
• 11. luokan opiskelijat, jotka ovat valmistuneet toisen asteen oppilaitoksesta kuluvana lukuvuonna;
• lapset, jotka opiskelivat toisen asteen ohjelman puitteissa ulkomaisissa oppilaitoksissa;
• sellaisten oppilaitosten opiskelijat, joilla ei ole vahvistettua valtion akkreditointia koulutuspalvelujen tarjoamiseen, sekä lapset, jotka ovat saaneet perhekasvatusta tai harjoittaneet itseopiskelua. Tällaisten henkilöiden tulee kirjoittaa kokeen läpäisyhakemus 3 kuukautta ennen tenttiä.

• henkilöt, joilla on lääketieteellisiä todisteita terveysongelmista, sekä henkilöt, jotka auttavat vammaisten lasten koulutuksessa;
• ne, jotka opiskelevat erityisopetus- ja rangaistuslaitoksissa tai ovat saaneet koulutuksen vapaudenriistopaikalla;
• henkilöt, jotka ovat suorittaneet ammatillisen koulutusohjelman.

Jos edellä mainitut henkilöryhmät eivät kuitenkaan halua suorittaa tenttiä, heidän on silti suoritettava toisenlainen koe saadakseen koulutodistuksen. Venäjällä tämä on GVE.

Vaatimukset kokeeseen osallistuville

Venäjän federaation koulutusosastojen antamissa säädöksissä todetaan, että pääsy yhtenäiseen valtionkokeeseen voidaan saada vain, jos opiskelija täyttää seuraavat kriteerit:

• hänellä on vähintään tyydyttävä arvosana yksilöllisen suunnitelman toteuttamisesta (opiskelijan tulee lopettaa vuosi vähintään kolminkertaisesti eikä hänellä saa olla yhtä kakkosta);
• asetettuna aikana kirjoitti ja läpäisi venäjän kielen loppuesteen tai esityksen, joka sai positiivisen arvion tarkistavalta opettajalta (kaikki "testin" saaneet pääsevät sisään);
• voi esittää passin rekisteröintimenettelyssä.

Niille lapsille, jotka opiskelivat perheessä tai kouluissa ilman valtion akkreditointia, asetetaan erillinen vaatimus yhtenäisen valtionkokeen lisäpääsyn muodossa - ensin heillä on koulun opetussuunnitelman tieteenalojen välitodistus, joka on läpäistävä ainakin kolme. Jos tällaiset lapset aikovat päästä yliopistoon, heidän tulee läpäistä välitutkinto mahdollisimman hyvin - juuri nämä arvosanat menevät heidän koulutodistukseensa.

Jos et ole opiskellut koulussa, kokeeseen pääsee välitodistuksesta

Kokeen läpäiseminen lisä- tai varhaisjaksolla

Lisäajan kokeeseen pääsevät seuraavat henkilöryhmät:

• koululaiset, jotka ovat saaneet kakkosen korkeintaan yhdestä pakollisten luetteloon liittyvistä aineista (venäjäksi tai matematiikasta) ja enintään yhdestä aineesta kokeen muuttuvasta osasta;
• opiskelijat, jotka kirjoittivat kokeen pääpäivinä, mutta joutuivat poistumaan koehuoneesta saamatta työskennellä lipulla. Syy, miksi opiskelija poistui kokeesta, tulee olla pätevä ja asiakirjoilla todistettu;
• valmistuneet, jotka hakivat kokeen suorittamismenettelyn rikkomisen vuoksi pääjaksolla (huono ääni kuuntelussa, monisteiden puute jne.). Jos pisteet osoittautuivat huomattavasti odotettua alhaisemmiksi ja rikkomuksen tosiasia on todistettu, opiskelija voi kirjoittaa kokeen uudelleen.

Epäasiallisen käytöksen tai petoksen vuoksi luokasta poistetut koululaiset sekä kakkospisteet kerralla kahdesta pakollisesta aineesta eivät pääse uusintakokeeseen. Seuraava mahdollisuus saada todistus ja läpäistä tentti annetaan heille vasta vuoden kuluttua.

Pääsy varhaiseen kokeeseen tarjotaan:

• 11. luokkalaiset, jotka haluavat lähteä kevään luonnoskampanjaan;
• urheilijat, jotka aikovat mennä kilpailuihin tai harjoitusleireihin maan tai maailman tasolla;
• koululaiset, jotka edustavat Venäjän federaatiota kilpailussa tai olympialaisissa, joilla on Venäjän tai maailmanlaajuinen merkitys, jos näiden tapahtumien päivämäärät ovat samat kuin pääkäyttö;
• opiskelijat, jotka tarvitsevat hoitoa tai ehkäisyä terveydellisistä syistä;
• lapset, jotka muuttavat toiseen maahan (perhesyistä tai opiskelemaan).

Loppuessee pääsyksi Unified State Exam-2018 -kokeeseen

Yksityiskohdat loppuesseen vivahteista löytyvät osoitteesta. Nyt käsittelemme vain vähän organisatorisia kysymyksiä. Suurin osa kavereista kirjoittaa esseen, koska se voidaan ottaa huomioon yliopistoon tullessa - toisin kuin esittely, jota yliopistot eivät huomioi. Hakemus tulee jättää viimeistään 2 viikkoa ennen paperin kirjoittamista. Aiemmin kuin lukuvuonna 2017/2018 koulusta valmistuneiden tulee liittää hakemukseen alkuperäiset koulutuksensa asiakirjat.

Harjoittele esseiden kirjoittamista päästäksesi tarkasti Unified State Examination-2018 -kokeeseen

Venäjän käytännössä tälle tapahtumalle on varattu tietty päivä, joka on joulukuun ensimmäinen keskiviikko. Voit kirjoittaa esseen 235 minuuttia. Tarkastetaan vain niiden osallistujien työ, jotka ovat kirjoittaneet yli 350 sanaa ja muotoilleet ajatuksia itse, eivätkä toista ulkoa opittuja tekstejä. Muuten "epäonnistuminen" laitetaan välittömästi.

Kuka voi valita työmuodon itse?

Seuraavat ryhmät voivat valita esseen ja esityksen kirjoittamisen väliltä:

• vammaiset lapset;
• vammaiset;
• lapset, jotka opiskelevat parantola-lomakohdetyyppisissä laitoksissa pitkittyneen hoidon tai kuntoutuksen vuoksi;
• henkilöt, jotka opiskelevat suljetuissa oppilaitoksissa ja vapaudenriistopaikoissa.

Kaksi ensimmäistä henkilöryhmää saavat 1,5 lisätuntia kirjoitustyöhön. Tärkeä kohta: tällaiset teini-ikäiset kirjoittavat töitä olosuhteissa, jotka vastaavat heidän terveydentilaansa. Erityistarpeita tarvitsevat lapset voivat kirjoittaa töitä myös kotona, jos psykologeista, lääkäreistä ja kasvattajista koostuvan lautakunnan havainnot vahvistavat sellaisen tarpeen.

Lapsille, joilla on autistinen häiriö, kuulovamma tai merkittävä puhevamma, luodaan erityisolosuhteet. He voivat lukea esitettäväksi lähetettävää tekstiä 40 minuuttia. Toinen kohta koskee vammaisia ​​ja vammaisia ​​- tällaiset teini-ikäiset voivat esittää esityksensä suullisesti kirjallisen sijaan. Lisäksi tällaisille osallistujille tulisi tarjota avustajia, jotka auttavat heitä liikkumaan huoneessa, asettumaan paikalleen ja lukemaan tekstiä.

Huomaa myös, että jos essee valittiin mielellään, vammainen lapsi tai vammainen opiskelija voi valita heille sopivan päivämäärän ehdotetusta luettelosta. Osallistujien tulee kirjoittaa 250-300 sanan mittainen teos, jossa tiedot esitetään itse, ehdotetun tekstin perusteella, mutta ei kirjaimellisesti. Jos nämä kriteerit eivät täyty, työlle annetaan välittömästi "epäonnistuminen".

Esseen uudelleenlähetys

Kirjoititko huonon esseen? Älä huoli – sinulla on vielä mahdollisuus päästä uusiksi!

Lisämääräajat esseen tai esityksen muodossa olevan teoksen kirjoittamiselle Venäjällä ovat helmikuun ensimmäinen keskiviikko ja toukokuun ensimmäinen työkeskiviikko. Luettelo syistä, jotka antavat oikeuden esseen tai esityksen uusimiseen.