G.G. GRANIK,
G.N. VLADIMIRSKAJA,
PÄÄLLÄ. BORISENKO

Jatkoa. Katso nro 39, 39, 40, 42/2004; 5, 6/2005

liitto

Luku kurssin "Venäjän filologia" uudesta oppikirjasta

7. luokka

V. Johdannaisliittojen oikeinkirjoitus

Lue kaksi lausetta.

1) Karhu pureskeli annoksensa niin herkullisesti, että Deniska halusi myös syödä kuumaa tuoksuvaa makkaraa hänen kanssaan. 2) Siksi hän osti saman asian kuin Mishka.(V. Dragunskyn mukaan)

Mitä mieltä olette, missä on liitto ja missä on sen kaltainen sanayhdistelmä? Mistä puheen osasta sana tuli? liian?

Muista puheenosista johdettuja liittoja kutsutaan johdannaisiksi.

Kuinka erottaa johdannaisliitot niistä puheen osista, jotka toimivat niille rakennusmateriaalina?

Kokeile jotakin seuraavista tavoista. Vaihda Unioni liian ammattiliitot ovat sen synonyymi myös tai ja. Kirjoita tuloksena saadut ehdotukset muistiin. Tee johtopäätös.

Työskentele nyt toisen esimerkin kanssa. Mitä Sama? Mistä puheen osista tämä yhdistelmä koostuu? Voivatko nämä kaksi sanaa olla olemassa yksinään? Yritä pudota sama. Kirjoita uudet lauseet muistiin.

Muistaa kaksi kierrosta, jotka kirjoitetaan aina erillään partikkelista sama: sama kuin; yhtä hyvin kuin.

Tarkista ennen säännön soveltamista, ovatko nämä lauseet lauseessa.

Tarkista nyt sääntö.

28. Kirjoita avaamalla sulkumerkit ja välimerkit. Selitä, miten konjunktio erotetaan samankaltaisista pronomineista ja adverbeistä, joissa on partikkeli sama.

1) Kun olin pieni, pidin todella illallisesta aikuisten kanssa. Ja sisareni Lelya rakasti myös tällaisia ​​illallisia yhtä paljon kuin minä. Tietysti ensimmäisellä kerralla käyttäytyimme pöydässä hiljaa. Mutta sitten osm (?) Leli. Lelya alkoi sekaantua (?) keskusteluihin. Puhuttiin loputtomasti. Ja sitten (sama) joskus lisäsin kommenttejani. (M. Zoshchenko)

2) Äiti oli kiireinen (?) vartioimaan ympäristöämme ympärillämme ja kaikkialla, missä hän oli ikään kuin päivystyksessä (?). Hän (väsymättä) taisteli ympäristön puolesta, jota jatkuvasti joku (joku) ladannut (?) otti. Isä työskenteli museossa (?) oppaana. Isä taisteli museoarvojen puolesta aivan kuten äiti ympäristön puolesta. (A. Aleksinin mukaan)

Sanapinoon

ikään kuin
väsymättä

Johdannaisten liittojen oikeinkirjoitus

ovat kirjoitettuja yhdessä ammattiliitot	ovat kirjoitettuja erikseen pronominit ja adverbit funktionaalisilla sanoilla
1) myös = liian = ja Luokkatoverit toistivat fysiikkaa ennen kontrollia. minä myös päätin tutkia oppikirjaa (= ja minä päätin tutkia oppikirjaa);	1)Samalla tavalla– sama voidaan jättää pois Sama Tänään Samalla tavalla pilvinen kuin eilen;
2) mutta= mutta Se jäätyi kovemmin mutta(= mutta) se oli hiljaista;	2) sen vuoksi– minkä vuoksi? tai minkä vuoksi? minkä vuoksi? Piilotin per sitten puu, joka kasvoi etäisyydellä;
3) kohtaan= jotta Tulin kirjastoon kohtaan(= jotta) ottaa oikean kirjan;	3) mikä olisi – olisi voidaan laskea tai siirtää toiseen paikkaan Mikä olisi pärjäsinkö ilman sinua? (= Mitä tekisin ilman sinua?);
4) koska)= koska (koska) koska)= koska (se) siksi= niin Surullinen, koska(= koska) syksy tulee pian. On oppikirjan aika koska mitä(= koska) nenässä on ohjaus. tulee sataa, siksi(= niin) nappaa sateenvarjo.	4) siitä – mistä? koska – millä? siksi -millä? Mistä? Siitä paikasta kaupunkiin oli jo lähellä. millä? Tällä rannikolla on vaarallista kävellä.

Tätä sääntöä sovellettaessa kiinnitä ensinnäkin huomiota merkitys.

Otetaan esimerkki taulukosta: Piilouduin sen puun taakse, joka kasvoi kaukaa. Ajattele, että on sitten puu, jonka taakse piilouduin. Muuten sitten voit kysyä määritelmää ( per mikä puu?). tarkoittaa, per on substantiiviin viittaava prepositio puu, a sitten- demonstratiivinen pronomini. Nämä ovat kaksi eri sanaa, ja ne on kirjoitettu erikseen.

Lauseessa Oli kylmempää, mutta oli hiljaista on vastustusta. Tässä mutta- vastakkainen liitto, sillä on synonyymi - liitto mutta. Se on sama osa puhetta mutta kirjoittaa sujuvasti.

Tehdään nyt itseohjeistus näiden argumenttien ja taulukon perusteella.

itseoppiminen

Erota johdannaiset konjunktiot samankaltaisista sanayhdistelmistä:

1) Tarkistan, onko tarjouksessa käänteitä sama kuin; yhtä hyvin kuin; Muistan, että sanat näissä vallankumouksissa on kirjoitettu erikseen;

29.1. Kirjoita sananlaskut uudelleen välimerkeillä. Kirjoita puheosa alleviivattujen sanojen yläpuolelle. Selitä oikeinkirjoitus suullisesti.

minä Venäjän sananlaskuja.

1. Lyhyt ja suloinen koska ja hyvin.
2. Kenen kanssa menet? siitä ja sinä voitat.
3. Miksi mene ja löydä se.
4. Ei sen vuoksi susi on lyöty että ser a sen vuoksi että hän söi lampaan.

II. Idän sananlaskuja.

1. Miellyttävä vitsi keskustelussa on sama kuin suola ruoassa.
2. Viisas mies tietää, mitä seuraa mitä.
3. Kun monet ihmiset sanovat saman asian, se näyttää olevan totta.
4. Kylmä pää on yhtä välttämätöntä kuin lämmin sydän.

29.2. Selitä jokaisen sananlaskun merkitys.

30. Kirjoita muistiin lauseparit, aloitussulut ja välimerkkien sijoittaminen.

1) Mitä tahansa hän sanoi, he kuuntelivat henkeä pidätellen. - Mitä (olisi) tehtäisiin kaikkien yllättämiseksi?

2) Kirjoitin esseessä (saman) kuin naapurini. - Mistä hän sai (saman) kakkosen.

3) Tämä on tehtävä (minkä tahansa) siitä (tai) tulee. - Mitä leikkisimme, jotta (ei) olisi tylsää?

4) Kaikki toistivat fysiikkaa ennen kontrollia. Joten päätin tutustua oppikirjaan. - Päiväkirjassani on yhtä (saman) tylsää ja pilvistä kuin sateisin syyspäivä.

5) Opettaja kysyi (miksi), miksi luokka on niin meluisa. - Opiskelija ei ymmärtänyt, miksi oppitunti tulisi valmistaa: opettajan luennon tai oppikirjan mukaan.

VUORO

Mishka pudisti päätään.
En voi myöhästyä koulusta tänään. Isä päivystää tänään.
Sanoin:
– Miksi?
- On hänen vuoronsa.
"Ei", sanoin, "et ymmärrä. Minä pyydän: millä onko isäsi päivystyksessä? Miksi? Puhdistus? Tai päällyste pöydällä?
– Mitä tulee minuun Mishka sanoi. - Isä päivystää Mitä tulee minuun. Hän ja hänen äitinsä asettivat jonon näin: yhtenä päivänä äiti, toisena isä. Isä tänään. Luulen, että hän on jo tullut töistä kotiin syöttämään minulle lounasta, mutta hänellä on kiire, koska hänen on palattava!

(V. Dragunsky)

31. Selitä tekstissä korostettujen sanojen oikeinkirjoitus.

32. Jatka lauseita niin, että saat pieniä mutta mielenkiintoisia tekstejä.

1. Kerran merenrantaan heitettiin vanha (?) mudalla peitetty pullo, jossa oli kirje. (Tästä kirjeestä) saimme tietää, että ....

2. Hautausmaan laidalla oli outo talo. (At) se talo oli ....

3. Yhtäkkiä (sisään) kaukana, jotain suurta ja pimeää oli (?). Täällä (sama) kaikki alkoivat spekuloida, mitä (olisi) tämä voisi olla.

Jos sinulla ei ollut virheitä, voit ohittaa kaksi seuraavaa tehtävää. Jos virheitä on, jatka harjoittelua.

33. "Lopeta" lauseet merkityksestä riippuen.

1. Me kaikki rakastimme tätä kömpelöä pentua...
Me kaikki rakastimme tätä kömpelöä pentua, mutta...

2. Ylitin rotkon sillä...
Ylitin rotkon, koska...

3. Mies käveli ja ajatteli tätä...
Mies käveli miettien, joten...

4. Vene liukui helposti siitä...
Vene liukui helposti, koska...

34. Aseta välimerkit ja sulut lauseen osiin. "Lopeta" segmentit lauseiksi.

yksi). ... pienet vihreät pihat koristavat kaupunkia ja antavat sille ...
2) ... ne koristavat leikkikentän aukiolla, he kohtaavat saman (sama).
3) Nyt linnut ovat yhtä halukkaita asettumaan kaupungin keskustaan ​​kuin ...
4) ... meni paitsi Afrikkaan Intiaan, hän (sama) ...
5) ... hän luisteli kauniisti suksilla, hän myös (sama) ...

35.1. Lue teksti.

Kaikki eivät tiedä, että kirjoittamisesta vapaa-ajallaan klassikoilla oli monia harrastuksia.
Pushkinin kiinnostusten kirjo hänen kypsinä vuosinaan oli hyvin laaja. Hän ei opiskellut vain kirjallisuutta ja filosofiaa, vaan myös tähtitiedettä, matematiikkaa, ymmärsi todennäköisyysteorian.
Krylov piti myös matematiikasta ja pystyi tekemään monimutkaisia ​​matemaattisia laskelmia mielessään. Kirjallisen lahjansa lisäksi fabulistilla oli poikkeuksellisia musiikillisia kykyjä. Hän menestyi erityisen hyvin viulunsoitossa ja oli aikoinaan orkesterin ensimmäinen viulu ja antoi myöhemmin soolokonsertteja.
Turgenev rakasti shakin pelaamista ja hänet valittiin kerran shakkiturnauksen varapuheenjohtajaksi. Saman intohimon jakoi L.N. Tolstoi, joka piti shakkia keinona kehittää henkisiä kykyjä.
L.N. Tolstoilla oli myös intohimo kukkia kohtaan, hän itse istutti ja kasvatti niitä. Pöydällä oli aina kimppuja. Hän rakasti myös maantieteellisiä karttoja, tutki niitä usein, koska hän itse ei pitänyt matkustamisesta ja lähti harvoin Yasnaya Polyanasta. Tšehov, aivan kuten Tolstoi, piti kovasti kukista, hän istutti niitä aina tilalleen ja pyysi leikkimielisesti löytämään hänelle puutarhurin työn uskoen, että tämä lisäisi hänen elämäänsä kymmenen vuotta.
Urheilu sisällytettiin myös venäläisten kirjailijoiden harrastusluetteloon. Pushkin, Lermontov ja Tšehov rakastivat voimistelua ja nauttivat paitsi ajatusten ja tunteidensa, myös kehonsa harjoittelusta. L.N:llä oli erinomaiset fyysiset kyvyt. Tolstoi. Hän pelasi tennistä ja gorodkia, harjoitteli voimistelua ja painia, piti kovasti luistelusta. 65-vuotiaana L.N. Tolstoi oppi ajamaan polkupyörällä ja teki vuotta myöhemmin pyörämatkan Moskovasta Jasnaja Poljanaan.
Kun tiedät klassikoiden harrastuksen vaihtelevuuden, jokainen voi nyt sanoa suurmiehistä, ettei mikään inhimillinen ollut heille vierasta.

(L.G. Ginzburgin, E.B. Kononovan mukaan)

35.2. Etsi tekstistä lauseita, joissa on johdannaisliitoksia. Selitä niiden oikeinkirjoitus. Mitä nämä liitot ovat?

35.3. Testaa muistiasi: kuinka monta faktaa luetusta tekstistä muistat lukematta kirjaan? Kirjoita nämä tosiasiat muistiin, kun muistat. Oletko käyttänyt tekstissäsi konjunktioita lauseiden yhdistämiseen? myös, myös?

Sanapinoon

myöhemmin
varapresidentti
kouluttaa

VUORO

Teksti, jonka kanssa olet juuri työstänyt, on otettu L.G.:n kirjasta. Ginzburg, E.B. Kononova "Viihdyttävä kirjallisuuskritiikki". Siinä voit lukea mielenkiintoisia faktoja 1800-1900-luvun venäläisten kirjailijoiden elämästä: heidän tavoistaan, arjen yksityiskohdista ja teosten syntyhistoriasta. Lue toinen kohta tästä kirjasta.

Ja ruoan suhteen kirjoittajilla oli erikoisia riippuvuuksia. Joten Pushkin oli vaatimaton ruoassa. Hän piti kovasti ryazhenkasta ja vareneteista sokerin ja korppujauhojen kanssa sekä leivotusta maidosta, uuniperunoista ja teestä, joita hän joi aina paljon, varsinkin kylvyn jälkeen, jota hän myös rakasti kovasti. Leo Tolstoi oli myös pidättäytyvä ruuasta, varsinkin elämänsä viimeisinä vuosina, kun hänestä tuli kasvissyöjä.
Mutta Derzhavin, Krylov, Gogol ja A.N. Tolstoi rakasti "syömistä hyvin", oli gourmetteja. Heidän kohtuuttomuutensa ruoan suhteen oli usein tilaisuus perheriidoihin ja anekdooteihin. Jo pitkään oli jopa versio, että Krylov kuoli syötyään liikaa pannukakkuja, joita hän rakasti enemmän kuin mitään muuta. Itse asiassa hän kuoli lobar-keuhkokuumeeseen. Gogol söi myös paljon, erityisesti makeisia. A.N. oli erityinen gourmet. Tolstoi. Hän sanoi, että hyvin työskennellessään hänellä on oikeus syödä hyvin. Vieraillessaan kalliissa ravintoloissa hän tilasi jokaisen ruokalajin kaksi tai kolme kertaa. Ruoka on aina ollut hänelle yksi elämän nautinnoista.

Sanapinoon

kasvissyöjä

36.1. Lue otsikko. Onko tämän otsikon perusteella mahdollista ennustaa tekstin sisältöä? Kun olet lukenut tarinan, keksi omia vaihtoehtojasi otsikoksi.

KLOROFYLLI

Minua kiinnostaa vain kaksi ainetta - eläintiede ja kasvitiede. Loput eivät ole.
Tarina on kuitenkin myös minusta mielenkiintoinen, mutta ei (mukaan) oppikirja, jota käymme läpi.
Olen erittäin järkyttynyt siitä, että opiskelen huonosti. Mutta en tiedä mitä (pitäisi) tehdä, jotta (ei) olisi.
Jopa kasvitieteessä minulla on kolminkertainen. Ja tunnen tämän aiheen erittäin hyvin. Luin monia kirjoja ja jopa tein herbaariumin - albumin, johon on liitetty lehtiä, kukkia ja yrttejä.
Kasvitieteen opettaja sanoo jotain tunnilla. Sitten hän sanoo:
Miksi lehdet ovat vihreitä? Kuka tietää?
Luokassa on hiljaisuus.
"Annan viiden jollekin, joka tietää", opettaja sanoo.
Tiedän, miksi lehdet ovat vihreitä, mutta olen hiljaa. En halua olla nousujohteinen. Anna ensimmäisten oppilaiden vastata. Sitä paitsi en tarvitse A-kirjainta. Että hän erottuu kakkosteni ja kolmoisteni joukosta?
Opettaja kutsuu ensimmäisen oppilaan. Mutta hän ei tiedä.
Sitten nostan käteni rennosti.
"Ah, niin se on", opettaja sanoo, "tiedäthän. No kerro...
- Lehdet ovat vihreitä, - sanon - (sitä) siitä, että ne sisältävät väriainetta klorofylliä.
Opettaja sanoo:
- Ennen kuin annan sinulle viisi, minun on selvitettävä, miksi et nostanut kättäsi heti.
olen hiljaa. Tähän on erittäin vaikea vastata.
"Ehkä et muistanut heti? opettaja kysyy.
Ei, muistin heti.
– Ehkä halusit olla korkeampi kuin ensimmäiset opiskelijat?
olen hiljaa. Pudistaen päätään moittivasti, opettaja antaa viiden.

(M. Zoshchenkon mukaan)

36.2. Ymmärrätkö tarinan luonnetta? Entä opettajat? Miten vastaisit kysymykseen, miksi poika oli hiljaa?

36.3. Kirjoita lauseet kursiivilla. Avaa sulut ja täytä puuttuvat välimerkit. Jos sana voidaan kirjoittaa eri tavalla, valitse vastakkainen pari ja tee lause tästä sanasta.

Kuten tämä: Minun tarinani kuitenkin liian mielenkiintoista... - Luin sen kahdesti Sama itse paikka.

Sanapinoon

nousukas
herbaario
moittivasti

VI. Liiton morfologinen analyysi

Muista liiton jäsentämisjärjestys osana puhetta.

1. Osa puhetta. Ilmoita, mikä yhdistää liiton: homogeeniset jäsenet tai yhdisteen osat, monimutkaisen lauseen osat tai erilliset lauseet tekstissä.

2. Morfologiset ominaisuudet:

a) koordinoida tai alistaa;
b) järjestys arvon mukaan;
c) yksinkertainen tai yhdistelmä.

Otetaan esimerkki:

Meren sinisillä aalloilla
Vain tähdet loistavat taivaalla,
Yksinäinen laiva ryntää
Kiire kaikissa purjeissa.
Korkeat mastot eivät taipu
Tuuliviirut eivät pidä niistä ääntä,
Ja hiljaa avoimiin luukkuihin
Valurautaiset aseet näyttävät.

(M. Yu. Lermontov)

Vain- liitto, yhdistää monimutkaisen lauseen osia; alisteinen, väliaikainen, yksinkertainen.

Ja- liitto, yhdistää yhdistelmälauseen osia; koordinoiva, yhdistävä, yksinkertainen.

37.1. Kirjoita avaamalla hakasulkeet ja välimerkit.

Kaikki tietävät, että alkemia on tiede, joka on sekoitus kemiaa ja taikuutta.
Parhaan pr(?)muutoksen arvoisella sinnikkyydellä alkemistit etsivät filosofien(?)kiveä. Uskottiin, että sen avulla (?) tavalliset (ei) jalometallit pr (?) muuttuvat kullaksi ja hopeaksi. Hänen (saman) täytyi myös auttaa (?) pitkäikäisyyden eliksiirin luomisessa.
Mutta (ei) vain alkemistit uskoivat viisasten (?) kiveen. Aina rahan tarpeessa olevat kuninkaat ottivat palvelukseensa alkemisteja toivoen täydentävänsä tyhjää aarrekammiota keinotekoisella (?) kullalla. Jotta hovialkemisti ei paenisi toisen kuninkaan luo, hänet yleensä (?) pidettiin (sisään) lukittuna kuin vanki.

(M. Ilyinin mukaan)

37.2. Tee tästä tekstistä liittojen morfologinen analyysi.

Nyt harjoitellaan

38.1. Vastaa kysymyksiin.

1. Mitä puheen osaa kutsutaan liitoksi?
2. Mihin kahteen luokkaan ammattiliitot on jaettu?
3. Nimeä koordinoivien ammattiliittojen luokat arvon mukaan. Ilmoita luokka, nimeä kaikki siihen kuuluvat liitot.
4. Mitä ammattiliittoja kutsutaan kaksoisliitoksiksi? Mitkä ovat toistuvia? Miten välimerkkejä käytetään näissä konjunktioissa?
5. Mihin luokkiin alaliitot jaetaan merkityksen mukaan? Älä unohda antaa esimerkkejä.
6. Miksi ammattiliittoja kutsutaan viestintäsanoiksi?
7. Kuinka erottaa johdannaisliitot kirjallisesti myös, myös, niin että, mutta, koska, koska saman kuuloisista sanayhdistelmistä? Kerro itseopiskelu, anna esimerkkejä.

38.2. Toistaa:

1. Unioni on...
2. Liitot on jaettu kahteen suureen luokkaan: ...
3. Koordinoivat konjunktiot jaetaan merkityksen mukaan ...
4. Kaksoisliitot - ... Toistuvat liittoutumat ovat ... Pilkut laitetaan ...
5. Alisteiset konjunktiot jaetaan arvon mukaan ...
6. Liitot eivät yhdistä vain lauseen jäseniä tai monimutkaisen lauseen osia, vaan myös ...
7. Jotta voit erottaa johdannaisliitot samankaltaisista sanayhdistelmistä, tarvitset ...

3. 1: 1) a, c; 2) b; 3) sisään; 4) d; 5) b, d; 6) a, d.

4.1. Lauseissa 1, 3 tai- yksi erotusliitto, joten sen eteen ei kirjoiteta pilkkua. Lauseissa 2, 4, 5 tai liittää hakemuksen (tai seitsemän maailman ihmettä; tai krokotiilit; tai muutos). Liitteenä oleva hakemus tai, erotettu pilkuilla molemmilta puolilta.

5. pilkku ennen tai sijoittui kaikkiin segmentteihin paitsi 1.

7. 1) Suuntaava sana nuo monimutkaisen lauseen pääosa alkaa liittosanalla mikä- alalause, joka katkaisee päälauseen. Tämä on monimutkainen lause - "matryoshka". Kun alaosa loppuu, sinun on laitettava pilkku, koska pääosan jatko jatkuu, jossa aihetta kuvataan nuo.

2) Lause on yksinkertainen, huutava. Huudahdus vai niin ei sisälly lauseen kielioppirakenteeseen. Lisäksi tietysti nimetään se lauseen jäsen, johon määritelmä viittaa. mikä.

3) Kaksi vaihtoehtoa on mahdollista: joko lause on yksinkertainen, kysyvä tai monimutkainen, kerronnallinen. Jälkimmäisessä tapauksessa alalauseen jälkeen sijoitetaan pilkku.

8. 1) Ehdotukseen tulee jonkin verran selitystä, selvennystä; ennen tuo on laitetaan pilkku.

2) Unioni mutta ilmaisee vastustusta. Lauseen kielioppirakennetta ei voi yksiselitteisesti ennustaa: se voi olla joko yksinkertainen lause, jossa on homogeenisia jäseniä, tai yhdistelmälause. Joka tapauksessa ennen mutta pilkkua käytetään, koska se on adversatiivinen konjunktio.

3) Unioni ei ei osoittaa, että lause sisältää vahvistetun negation. Se voi yhdistää joko homogeenisia jäseniä (sekä pää- että toissijaisia) tai monimutkaisen lauseen osia.

15. 1) ... sade ei kuitenkaan ole ... 2) ... on aika kuitenkin pysähtyä, hän kuitenkin ... 3) ... virnisti kuitenkin henkilö ... 4) ... alligaattorit tai krokotiilit elävät ... 5) ... tai hän veti hännän tai hyökkäsi ...

17.1. Lauseet, joiden numero on 3, 5, voivat olla rakenteeltaan sekä yksinkertaisia ​​(lauseen tarkoituksen kannalta kyselyjä) että monimutkaisia ​​(ensimmäinen osa on alalause, joka alkaa liittosanalla).

20. 1 - c, d; 2 – a, d; 3 - sisään; 4 - b; 5 – a, b; 6 – b, c; 7 - c.

22.1. Lause on monimutkainen, ensimmäinen osa on alalause, joka ilmaisee tilan, jossa pääosan toiminta suoritetaan.

2. Lisävarusteosa on pääosan edessä. Sitä monimutkaistaa erillinen määritelmä, jos se seuraa: 1) määriteltävä sana on persoonapronomini tai 2) määritettävä sana on substantiivi ja määritelmällä on lisäadverbillinen merkitys. Esimerkiksi: Kun väsyneinä istuimme lepäämään, asemalle ei ollut kaukana. Tai: Kun matkustajat ovat kuumuuden uupuneita... Jos ylimääräistä adverbiarvoa ei ole, määritelmää ei ole eristetty (Kun kuumuuteen väsyneitä matkustajia...).

3. Lause on monimutkainen, alaosa tulee päälauseen jälkeen, liitetään alisteiseen liittoon Miten. Alalausetta monimutkaistaa erillinen seikka, joka ilmaistaan ​​gerundilla tai partisiipilla, joten sen jälkeen Miten laita pilkku ja odota käännöksen loppumista.

24.2. Legendan loppu:

... ja siellä, syöksyessään kylpyyn, hän huomasi, että reunan yli vuotaneen veden määrä oli yhtä suuri kuin hänen ruumiinsa syrjäyttämän veden määrä. Tämä havainto sai Archimedesen ratkaisemaan kruunuongelman, ja hän hyppäsi hetkeäkään viivyttelemättä kylvystä ja ryntäsi ikään kuin alasti kotiin huutaen kovalla äänellä löydöstään: ”Eureka! Eureka!" - mikä kreikaksi tarkoitti: "Löysin sen! Löyty!".
Nyt Archimedes tiesi kuinka ratkaista ongelma. Tätä varten hän teki kaksi tankoa, toisen kultaa ja toisen hopeaa, kumpikin samanpainoinen kuin kruunu. Sitten hän laittoi ne yksitellen vesiastiaan ja pani merkille, kuinka paljon sen taso oli noussut molemmissa tapauksissa. Laskettuaan kruunun veteen Archimedes havaitsi, että sen tilavuus ylittää harkon tilavuuden.
Näin Archimedes löysi legendan mukaan ratkaisun Hieron ongelmaan.

antiikin kreikkalainen filosofi, legendan mukaan asui tynnyrissä. Itse asiassa sama itse asiassa Diogenes ei voinut elää tynnyrissä, koska se oli yksinkertaisesti tuntematon muinaisille kreikkalaisille. On toiminut turvasatamana filosofille saviastia - pithos. Tällaisia ​​rakenteita löydettiin arkeologisten kaivausten aikana.
Yleensä 1,5–2 metriä korkeat pithoit haudattiin kokonaan maahan ja käytettiin viljan varastointiin. Diogenes sama asetti "talonsa" Korintin kaupungin keskusaukiolle ja olla siinä tai sen vieressä Makuuten hän antoi kaikille ohikulkijoille, usein vastoin heidän tahtoaan, neuvoja hengellisen vapauden saavuttamiseksi. Tällaisesta julmuudesta ja terävästä kielestä hän sai jopa lempinimen "kyynikko". mitä tarkoittaa kreikaksi "koira".
kuitenkin hänen maineensa kasvoi vähitellen, ja monet kaupunkilaiset ja vierailevat ihmiset alkoivat tulla hänen luokseen kysymään neuvoa. Legendaarinen Aleksanteri Suuri myös, ollessaan Korintissa, meni viisaan luo ja kysyi, voisiko hän tehdä jotain hänen hyväkseen. Vastauksena röyhkeä filosofi pyysi epäröimättä kuningasta olemaan peittämättä aamuaurinkoa hänen puolestaan.

30. Mikä olisi. Aivan sama.

2. Sama kuin. Liian.
3. Kaikin keinoin. Mihin.
4. Myös. Yhtä hyvin kuin.
5. Miksi. Miksi.

34. Mahdollisia ehdotuksia:

1. Neliöt koristavat kaupunkia, pienet vihreät pihat antavat myös kauniin ilmeen.
2. Puuveistokset koristavat leikkikenttää, niitä löytyy myös aukiolta.
3. Nyt linnut ovat yhtä halukkaita asettumaan keskustaan ​​kuin metsään.
4. Arkeologi matkusti Afrikan lisäksi myös Intiaan.
5. Poika luisteli hyvin, hän myös hiihti hyvin.

* Vastauksia ei anneta kaikkiin, vaan vain vaikeimpiin, ensisijaisesti ennustemekanismiin liittyviin tehtäviin. Tehtävät 3.1; 4.1; 5, 7, 8, 15; 17.1; 22.1; 24.2; ja 27.2 julkaistu nro. 5, 6 /2005.

§ 3. Johdannaiset ja yhdistelmäliitot

Yksinkertaiset, primitiiviset liitot vastustavat johdannaisia. Raja näiden kahden välillä ei kuitenkaan ole aina vedetty aivan selkeästi ja terävästi nykyvenäjän kielessä. Jotkut liitot - johtuen täydellisestä tai osittaisesta homonyymista pronominimuotojen sekä pronominaalisten adverbien ja partikkelien kanssa - säilyttävät johdannaissävyn (esim. kuinka, kuin, hei jne.). Lisäksi monet yhdistelmäliitot, erityisesti ne, joihin kuuluu ammattiliitto mitä, hajoavat paloiksi. Ne voivat olla fraseologisia yksiköitä etäisyyden päässä (esim. En tullut luoksesi, koska olin sairas). Tästä johtuen on tarpeen yhdistää johdannaisliittoihin ja joihinkin yksinkertaisiin liitäntöihin, jotka toimivat yhdiste- ja johdannaisunionien vastaavina.

Nykyaikaisen venäjän kielen johdannaisliittojen joukossa on seitsemän morfologista pääluokkaa, mukaan lukien tässä liittolaissanojen hybridityypit.

1. Suhteellisen tyypin ammattiliittojen luokka, eli liitot, jotka liittyvät geneettisesti suhteellisiin pronomineihin tai sisältävät suhteellisten pronominien muotoja. Tämä luokka on hyvin monimutkainen morfologisesti koostumukseltaan. Se sisältää myös yksinkertaiset konjunktiot, jotka ovat homonyymejä suhteellisten pronominien muotojen kanssa tai sukua sukujuuressa suhteellisten pronominien kanssa. Tämä sisältää myös kokonaiset fraseologiset yksiköt, jotka koostuvat prepositiosta demonstratiivpronominilla ja suhteellisella sanalla tai prepositiosta, substantiivista, demonstratiivpronominista ja suhteellisesta konjunktiosta tai adverbistä ja suhteellisesta sanasta. Kaikki tämän luokan konjunktiot perustuvat pronominaalisiin (tai pronominaalisiin) sanoihin ja muotoihin mitä (= sht), kuin, miten, milloin ja etuliite Hei hei(puhekielen sillä välin, alueellinen niin kauan kuin). Riippuen näiden tukevien liittojen merkityksestä, on olemassa myös joukko kieliopillisia suhteita, jotka ilmaisevat tämän luokan monimutkaiset liitot. Nämä ovat pääasiassa ajallisia, kausaalisia, vertailevia, tutkivia, osittain kohdesuhteita. Esimerkiksi syy-seuraus: koska, koska, koska, koska, koska, vanhentunut. mitä sitten:

Miksi arapa

Young rakastaa Desdemonaa

Kuinka kuu rakastaa pimeitä öitä?

Sitten, mikä tuuli ja kotka,

Ja neitsyen sydämellä ei ole lakia.

Ja taas olen ihmisten kanssa - koska olen runoilija.

jotta jne.; tutkiva: siis ennen sitä ("Ja ennen sitä tunsin yhtäkkiä häpeää, että kirjaimellisesti kyyneleet valuivat pitkin poskiani"- Dostojevski); vrt. myönnytyksiä: siitä huolimatta, siitä huolimatta. Erityinen ryhmä on vertaileva liitto Miten ("Miksi meidän pitäisi mennä sillalle, etsitään parempi kaakela"- Krylov) ja väliaikainen liitto ennen.

Kuten tiedätte, liitot, mukaan lukien ammattiliitto mitä(ja Miten), voi jakautua siten, että liiton ensimmäinen adverbi-indikatiivinen osa jää kontrollilausejärjestelmään, mikä selittää liiton merkityksen loogisesti mitä joka aloittaa riippuvaisen lauseen.

ke: Koska kärry lauloi, että ei pitkään aikaan syönyt tervaa(sananlasku);

Yksin olemisesta,

Että minulla ei ollut tukea kenessäkään,

Että minä menetän ystäviä joka vuosi,

Tapasin matkalla yhä enemmän vihollisia, -

Kansalle yhteisen veripisaran puolesta,

Anna anteeksi, isänmaa, anna anteeksi.

(Nekrasov)

Yksinkertaisimmassa liitossa mitä merkitykset yhdistetään edelleen: selittävä, määrällinen, tutkiva, vertaileva, kausaalinen (puhekielessä) ja ajallinen: "Olen tyhmä kun olen vihainen"(Pushkin, "Don Juan"). ke Krylovin tarussa "Valehtelija": "Silta on myös ihana... ettei se nosta valehtelijaa millään tavalla!"

Boris hätkähtää hieman enemmän,

Mikä juoppo ennen viinilasillista.

(Pushkin, "Boris Godunov")

"Liedä, että norsusi"(Turgenev); "Neito itkee, että kaste putoaa"(Pushkin);

Mikä hetki - rintakehä hengittää vapaammin;

Että askel on juhlallisempi polku.

ke vanhentunut ja alueellinen mitä ajallisessa merkityksessä (=vain) Gribojedovin kielellä Lizan kielellä: "Mikä nousee - minä ilmoitan, sir"("Voi Witistä").

Liiton pohjalta muodostetuissa yhdistelmäliitoissa mitä, merkityspiiriä on pienennetty verrattuna vanhaan loogisesti jakamattomaan käyttöön. Se rajoittuu kausaalisiin, tutkiviin, vertaileviin ja kvantitatiivisiin suhteisiin, mutta nämä merkitykset esiintyvät loogisesti eritellyssä muodossa, eri sävyin.

Syy-suhteiden ilmaisu venäjän kielellä muodostuu osittain ajallisten suhteiden uudelleenajattelun perusteella, esim. mitä sitten(vrt. tilapäisten, kausaalisten ja kohdemerkityksien yhdistelmä adverbissä sitten); koska(ts. post hoc ergo propter hoc), perustuu osittain samankaltaisuus- ja vertailusuhteisiin (esimerkiksi: konjunktio koska).

A. A. Potebnya huomautti: "Syyn käsite on johdannainen. Ensimmäinen on kuvien yhdistelmä samankaltaisuuden tai vastakohdan, kosketuksen tai läheisyyden perusteella ja ajassa (= samanaikaisuus = järjestys). Sitten se, mikä yhdistetään, on selittävää (predikaatti) ), voi tulla selitettävän syyksi, olipa se samanlaista tai päinvastaista, yksipaikkaista tai samanaikaisesti.

Yhtä laaja ja monimuotoinen on pronominaalisen partikkelin pohjalta kehittynyt liittojen ryhmä Miten. On tiedossa, että Miten yhdistää väliaikaiset arvot ( "Hymyilen vain kun kuulen myrskyn"- Nekrasov, "Myrsky"), vertaileva ( "Kuin peruuttamaton virta, joka kiiltää, juoksee ja katoaa, niin elämä ja nuoruus karkaavat"- Pushkin), ehdollinen ( "Heti kun hän hakkeroi jotain päähänsä, mikään ei voi voittaa häntä"- Gogol; "Ja elämä, kun katsot ympärilleen kylmällä huomiolla, on niin tyhjä ja typerä vitsi" - Lermontov, "Ja tylsää ja surullista").

Ripauksella vanhentunutta paperitavaratyyliä Miten(yleensä yhdessä edellisen kanssa ja Mutta) käytettiin 1800-luvun kielessä. ja kausaalisessa mielessä ( "Ja koska heidän nurkkansa oli melkein läpikäymätön, ei ollut mistään saada uutisia siitä, mitä maailmassa tapahtui."- Goncharov). ke Miten ei kyselylauseessa (tarkoittaa: jos ei, paitsi): "Mitä on ihmisen suuruus, ellei ajatus?"(Pushkin, "Matka Moskovasta Pietariin"); "Kenen, ellei kirjoittajan, pitäisi kertoa pyhä totuus?"(Gogol, "Kuolleet sielut").

Liiton pohjalta muodostetussa liittoliittojen ryhmässä Miten, yhteisten arvojen ympyrä pysyi lähes samana. Mutta vastaavat kielioppisuhteiden luokat esiintyvät niissä loogisesti jakautuneessa, semanttisesti eriytetyssä muodossa - hienovaraisin semanttisin vivahtein.

Yhdistelmäliitoista, mukaan lukien Miten, ammattiliitot on huomattava: väliaikainen: heti kun, välin, kun, kun, koska; määrällinen: kuten; vertaileva: samanlainen kuin; kausaalinen - koska.

liitto koska siitä tuli idiomaattinen fuusio aikaisintaan 1700-luvun lopulla. (vrt. Krylov näytelmässä "Oppitunti tyttäreille"). Tämä fuusio syntyi kahden pronominaalisen adverbin yhdistämisestä: koska- virallisella liikekielellä ja sitä lähellä olevilla kerronnallisen proosan tyyleillä. Kausaalinen merkitys kehittyi vertailevasta. Tämä liitto sai lopullisen kirjallisen sanktionsa aikaisintaan 1840- ja 1950-luvuilla.

Unioni Pushkinin kielellä koska kausaalisessa mielessä, ironisesti käytetty vain kerran "Jevgeni Oneginissa":

Aluksi kaikki menivät hänen luokseen:

Mutta koska takakuistilta

yleensä tarjoillaan

Hän ei ori,

Vain päätien varrella

He kuulevat ne kotona, -

Loukkaantunut sellaisesta teosta,

Kaikki ystävyys päättyi häneen.

ke D.N. Sverbeevin muistiinpanoissa (M., 1899, v. 1, s. 77): "Tämän vanhentuneen, mutta harmonisen ja loogisemman sanan takia korvaan liiton tai adverbin, jota vihaan, koska".

Suhteellisen tyypin liittojen joukossa pienen suljetun ryhmän muodostavat väliaikaiset liitot toistaiseksi, toistaiseksi, alue. niin kauan kuin(vrt. pokudova), kun.

Väliaikaisista liitoista siirtyminen ehdollisiin liitoihin on helppoa. Ajalliset suhteet ilmaisun luonteesta johtuen osuvat venäjäksi osittain ehdollisiin suhteisiin (vrt. tilapäisten arvojen ja ehdollisten arvojen yhdistelmä liitossa kun: "Kaikki tämä olisi hauskaa, jos se ei olisi niin surullista"- Lermontov). Siksi merkittävä osa väliaikaisista liitoista kuuluu toiseen luokkaan (modaaliväristen liittojen luokkaan).

On helppo nähdä, että suhteellisen tyypin konjunktioiden tärkeimmät merkitykset: tilapäinen, kausaalinen, vertaileva, tutkiva, muodostavat venäjän kielessä toisiinsa liittyvän, semanttisesti liittyvän kieliopillisten suhteiden järjestelmän. Kausaaliset merkitykset syntyvät helposti ajallisista merkityksistä, joten ajalliset merkitykset ovat kausaalisten vieressä. Vertailevat merkitykset liittyvät myös läheisesti kausaalisiin ja ajallisiin merkityksiin (vrt. konjunktiomerkityksien historia Miten). Syyn ja seurauksen merkitykset ovat niin läheisiä, että jotkut kieliopijat ovat havainneet mahdolliseksi pitää niitä saman merkityksen sävyinä. Kyllä, prof. V. A. Bogoroditsky yhdistää ne yleisessä venäjän kielioppikurssissaan yhdeksi tyypiksi, joka ilmaisee syyn ja seurauksen.

2. Hybridiluokka on lähellä suhteellisen tyypin ammattiliittoja. suhteellisia liittolaisia ​​sanoja (mikä, mikä, kenen, kuka, mitä, missä, mistä, mistä, milloin, miksi, miksi, miksi, kuinka paljon, kuinka paljon, koska jne.), jotka juottamalla yhtä lausetta toiseen, eivät samalla menetä adjektiivien, pronominien ja adverbien ominaispiirteitä. Tämän tyyppiset sanat yhdistävät rakenteessa ja käytössään puheenosien ja puhehiukkasten kieliopilliset toiminnot ja muodot.

3. Kategoria on läheisessä yhteydessä suhteellisen tyypin ammattiliittoihin liitot modaalinen väritys hypoteettisuus, epätodellisuus, mukaan lukien hiukkanen. Jotkut tämän luokan liitot edustavat hiukkasen fuusiota olisi suhteellisilla konjunktioilla tai prepositiosta, demonstratiivpronominista ja suhteellisesta liitosta muodostetuilla fraseologisilla yksiköillä. Nämä ovat: niin että sen sijaan, puhekielen ikään kuin, ikään kuin, ikään kuin, ikään kuin jne. Tässä vierekkäin ovat myös fraseologiset yksiköt ja fuusiot, jotka ovat partikkelin yhdistelmä olisi ehdollisilla tai edullisilla liitoilla, esimerkiksi: jos, hyvä, jos vain, ainakin jne., vrt. myös ikään kuin. Esimerkiksi: "Jotta he ymmärtäisivät totuutemme nopeammin, meidän on mentävä eteenpäin"(Katkera).

Tässä kategoriassa ammattiliitot ovat kohdennettuja, tutkiva-kohde, epätodellisia-selittäviä, epätodellisia-vertailevia ja ehdollisia. Niitä kaikkia yhdistää hypoteettisen tai epätodellisen modalisuuden yhteinen merkitys.

4. Konjunktiot konvention modaalisen värityksen kanssa, joka koostuu modaalisista partikkeleista ja adverbeistä. Näiden ammattiliittojen joukossa ehdolliset ammattiliitot, jotka päättyvät numeroon - onko: jos, jos(vrt. vanhentunut. kuin), jos (kol). Niitä yhdistää modaalisen hiukkasen läsnäolo koostumuksessaan. - onko.

5. Seuraavaksi luokka erotetaan ehdolliset ja ajalliset liitot, jotka osuvat yhteen modaalia rajoittavien hiukkasten kanssa: tuskin, tuskin, vain, tuskin, tuskin, vain, vain(vrt. juuri nyt) ja muut.

Ja taivas vain valaisi

Kaikki oli yhtäkkiä meluisaa.

(Lermontov)

Siten tässä ryhmässä on ehdollisia ja väliaikaisia ​​liittoja (samaan aikaan väliaikaisia ​​- joilla on erityinen läheinen, melkein välitön, joskus äkillinen tosiasia toisensa jälkeen).

6. Pieni ryhmä partikkeliliittoja ja osittain adverbiliittoja, eräänlainen modaalinen väritys, mikä tarkoittaa myönnytys, sisäänpääsy ja vahvistuminen: anna, anna, ehkä vanhentunut, totta, puhekieltä turhaan, hyvä ja jotkut muut. Esimerkiksi: "Viranomaisilla on hienovaraiset näkemykset: turhaan se on kaukana, mutta se pudistelee viiksiään"(Gogol, "Tarkastaja"); "Hän oli kaikki selvästi näkyvissä, vaikka hän ajoi varjoissa"(Turgenev); "Se poltti minua kuin tuli hänen läsnäolostaan... Mutta miksi minun piti tietää, millainen tuli se oli, jolla poltin ja sulasin - minun oli hyvä sulaa ja palaa suloisesti"(Turgenev, "Ensimmäinen rakkaus").

7. Näiden kuuden rivin takana on edelleen kirjava massa hybridi sanat, jossa liitännäisfunktiot ovat ikään kuin liitteitä niiden pääasialliseen kieliopilliseen rooliin, eli adverbeihin, modaalisiin sanoihin tai yhdistäviin partikkeleihin. Nämä liittolaiset sanat ilmaisevat erilaisia ​​ja lisäksi hyvin erilaisia ​​sävyjä loogis-syntaktisia suhteita puheosien välillä. Merkittäviä ja tarkasti määriteltyjä tyyppejä, joilla on lopullinen kieliopillinen sisältö tällä alueella, ei ole vielä kehitetty. Siksi riittää, kun huomautetaan tällaisten sanojen liitännäiskäytöstä, kuten tässä ("Istu alas juomaan teetä, siinä koko keskustelu"- L. Tolstoi), niin sitten(vrt. jos sitten), silloin se tarkoittaa jne.

Ei-johdannaiset (primitiiviset) liitot eivät liity alkuperän perusteella muihin puheen osiin. Nämä ovat konjunktioita, kuten a, mutta, ja, kyllä, tai tuo. Ei-johdannaisten liittojen määrä on pieni, mutta niiden käyttö puheessa on melko korkea.

Johdannaiset (ei-primitiiviset) konjunktiot liittyvät alkuperänsä perusteella muihin puheen osiin. Joten jotkut liitot ovat peräisin substantiivista: koska, koska, koska jne.; muut alkuperäliitot yhdistetään pronominaalisiin sanoihin ja adverbeihin: sitten mitä, ennen jne.; Jotkut liitot palaavat verbien partisiippimuotoihin: huolimatta siitä, että vaikka jne., johdannaisliittojen määrä on suuri ja niiden morfologiset kategoriat ovat erilaisia.

Sanasto:

- johdannaiset ja muut liitot

- johdannaisliittotaulukko

- johdannais- ja ei-johdannaisliittotaulukko

- johdetut ammattiliitot

- ei-johdannaisliitot

(Ei vielä arvioita)

Muita teoksia tästä aiheesta:

1. Alkuperän mukaan prepositiot jaetaan kahteen ryhmään: ei-johdannaisiin ja johdetut prepositiot. Ei-johdannaiset (primitiiviset) prepositiot eivät liity alkuperän perusteella muihin puheen osiin: in, ennen, from, ...
2. Alisteiset konjunktiot yhdistävät monimutkaisen lauseen kieliopillisesti epätasa-arvoisia osia (pää- ja riippuvaisia), joita yhdistää alisteinen yhteys. Alisteiset konjunktiot voivat ilmaista seuraavia suhteita: - tilapäinen: milloin, kun, ...
3. Rakenteen mukaan liitot on jaettu yksinkertaisiin ja yhdistelmäryhmiin. Yksinkertaiset liitot koostuvat yhdestä sanasta (ja jos, kuin, milloin), ja yhdistelmäliitot koostuvat useista sanoista ...
4. Liitot ovat palvelusanoja, jotka ilmaisevat erilaisia ​​​​suhteita yksinkertaisen lauseen tasa-arvoisten jäsenten välillä, muodostavat linkkejä monimutkaisen lauseen osien välille ja muodostavat linkkejä yksittäisten lauseiden välille ...

Johdannaisliitot

Kielellisten termien sanakirja-viitekirja. Ed. 2. - M.: Valaistuminen. Rosenthal D.E., Telenkova M.A.. 1976 .

Katso, mitä "johdannaisliitot" ovat muissa sanakirjoissa:

- (itäslaavilaiset heimoliitot, itäslaavien heimot) itäslaavilaisen yhteiskunnan sosiaalisen organisaation muoto primitiivisen yhteisöjärjestelmän hajoamisen ja valtiollisuuden muodostumisen aikana. Heimoliitot eivät olleet vain heimoliittoja, vaan ... ... Wikipedia

liitto- (kutsupaperi latinasta conjunctio ja kreikan σύνδεσμος, l. yhteys, liitto) funktiosanojen luokka, joka muodostaa lauseiden syntaktisia yhteyksiä ja sanojen syntaktisia yhteyksiä. Linkitystoiminto on liiton tärkein toiminto. Kuitenkin osoittaa yhteyden olemassaolon, liitto ... Kielellinen tietosanakirja

Funktionaaliset sanat, joita käytetään yhdistämään homogeenisiä lauseen jäseniä, monimutkaisen lauseen osia ja itsenäisiä lauseita. Liittojen luokittelu: 1) morfologisen rakenteen mukaan: Liitot ovat primitiivisiä (ei puolesta ja vastaan ​​vettä). ... ... Kielellisten termien sanakirja

Tietojenkäsittelytieteen funktiosanat ovat kohdassa Varatut sanat. Palvelusanat ovat leksisesti riippuvaisia ​​sanoja, joilla ei ole kielessä nominatiivista funktiota (ne eivät nimeä objekteja, ominaisuuksia tai suhteita) ja ilmaisevat erilaisia ​​semantiikkaa ... ... Wikipedia

Tämä artikkeli tai osio kaipaa tarkistusta. Paranna artikkelia artikkeleiden kirjoittamista koskevien sääntöjen mukaisesti ... Wikipedia

Tämä artikkeli saattaa sisältää alkuperäistä tutkimusta. Lisää linkkejä lähteisiin, muuten se voidaan laittaa poistettavaksi. Lisätietoja voi olla keskustelusivulla. (25. toukokuuta 2011) ... Wikipedia

Sisältö 1 Muinaisen Mesopotamian raha- ja painoyksiköt (Sumer, Akkad, Babylonia jne.) ... Wikipedia

Palvelusanoja- sanat, joita käytetään ilmaisemaan kielioppia. suhteet ja suorituspalvelut. apu toimintoja. Ensinnäkin palvelut liittyvät S.S. puheenosat, prepositiot, partikkelit ja konjunktiot. Niille on ominaista muuttumattomuus, morfologisuuden puute. luokat, ... ... Venäjän humanitaarinen tietosanakirja

Tämä artikkeli kuvaa nykyaikaisen kirjallisen persian kielen (farsin), Iranin valtionkielen, kielioppia. Sisältö 1 Yleiset tiedot 2 Nimi ... Wikipedia

Olemassa olevat muutosrahayksiköt ovat liikkeessä olevia vaihtorahayksiköitä (johdannainen, murto-osa) rahayksiköitä (nimellisarvot, kolikot). Yleensä ne ovat kolikoiden, harvemmin seteleiden tai laskentayksiköiden muodossa, joilla ei ole fyysistä muotoa, ... ... Wikipedia

Kirjat

• Venäjän kieli. Kokemus käytännön venäjän kieliopin oppikirjasta. Etymologia näytteissä (Sanakirjaliitteen kanssa), K. F. Petrov. Tässä venäjän opettajan K. F. Petrovin kirjassa ääniä, puheen osia ja sanamuotoja koskevaa oppia selitetään kouluopetuksen yhteydessä. Sanojen ääntä ja kielioppia kuvataan; ...
• Kurssit "Valmistautuminen venäjän kielen yhtenäiseen valtionkokeeseen", Kirjoittajaryhmä. Tämä kurssi on omistettu venäjän kielen koulukurssin viimeiseen todistukseen valmistautumiseen, yhtenäiseen valtionkokeeseen valmistautumiseen ja opiskelijan jatkopääsyyn yliopistoon.…

ammattiliitot- palvelusanat, jotka ilmaisevat erilaisia ​​suhteita yksinkertaisen lauseen samanarvoisten jäsenten välillä, muodostavat linkkejä monimutkaisen lauseen osien välille ja linkittävät tekstin yksittäisten lauseiden välille.

Konjunktiot sanoina, joilla on erityinen syntaktinen tehtävä, tulisi erottaa muista niille homonyymisistä puheosista - pronomineista, adverbeistä, partikkeleista. Liitoilla ja homonyymisillä yhdistelmillä on usein eri kirjoitusasu. Esimerkiksi liitto (kirjoitettu yhteen) ja pronominin yhdistelmä partikkelin kanssa mikä (kirjoitettu erikseen); liitto on myös adverbin yhdistelmä saman partikkelin kanssa; konjunktiot, lisäksi miksi jne. kirjoitetaan yhdellä sanalla, ja prepositioiden ja pronominien yhdistelmät kirjoitetaan erikseen: mitä varten, mitä varten, mitä varten jne. Esimerkiksi: Tapahtui mitä tahansa, haluan kaikkien pysyvän ystävinä.

Nykyaikaisen venäjän ammattiliittojen luokkaa täydennetään jatkuvasti muiden puheenosien kustannuksella. Joten jotkut hiukkaset alkoivat suorittaa liittojen tehtävää: hiukkanen voi toimia kielteisenä liittona, ja hiukkanen toimisi kohdeliittona jne.

Viestintätyyppien mukaan ammattiliitot jaetaan kahteen pääluokkaan: koordinoivaan ja alisteiseen.

Koordinoivat konjunktiot yhdistää kieliopillisesti samanarvoisia yksiköitä, jotka on yhdistetty koordinoivalla linkillä. Nämä voivat olla homogeenisia lauseen jäseniä tai yhtä suuria osia monimutkaisesta lauseesta.

Koordinoivat konjunktiot voivat ilmaista erilaisia ​​​​suhteita kieliopillisesti samanarvoisten komponenttien välillä. Näiden suhteiden tyypistä riippuen liitot jaetaan ryhmiin:

• yhdistäminen: ja, kyllä ​​("ja" merkityksessä), ja ... ja, ei ... eikä, miten ... kuitenkin;
• adversatiiv: a, mutta, kyllä ​​('mutta' merkityksessä), kuitenkin, mutta, while, jos ... sitten;
• jakaminen: joko, tai, tai ... tai, sitten ... sitten, ei sitä ... ei sitä;
• asteikko: ei vain… vaan myös, ei niin paljon… kuinka paljon, ei sitä… mutta jos ei… niin;
• selittävä: eli nimittäin;
• yhdistäminen: myös, myös, kyllä ​​ja, ja lisäksi, lisäksi.

Erityyppisillä koordinoivilla konjunktioilla ilmaistut suhteet eivät aina ole selkeästi vastakkaisia, jotkin sekamerkityt konjunktiot voivat ilmaista erilaisia ​​​​suhteita. Esimerkiksi selittäville liitoksille, jotka ilmaisevat selityksen, selventämisen, (eli, eli) jotkin asteittaiset liitot ovat merkitykseltään läheisiä, jotka ilmaisevat myös vastakohtaisuuden, vertailun (ei vain ... vaan myös), selventämisen, selitys (ei niin, että ... a), sekä jotkut yhdistävät liitot, joilla on samanlainen merkitys (myös lisäksi).

Alisteiset konjunktiot yhdistä monimutkaisen lauseen kieliopillisesti epätasa-arvoisia osia (pää- ja riippuvaisia), joita yhdistää alisteinen yhteys. Alisteiset konjunktiot voivat ilmaista seuraavia suhteita:

• väliaikainen: milloin, asti, heti kun, ennen, jälkeen, ennen, asti, koska;
• kausaalinen: koska, koska, koska, koska, koska, koska se johtuu siitä tosiasiasta, että johtuu siitä tosiasiasta, että erityisesti koska;
• ehdollinen: jos, milloin, jos, heti kun;
• tavoite: jotta, jotta, jotta, jotta;
• suvaitsevainen: vaikka, huolimatta siitä, että huolimatta siitä, että;
• seuraukset: niin;
• vertaileva: kuin, ikään kuin, ikään kuin, ikään kuin, täsmälleen, kuten, kuin, kuin;
• selittävä: mitä, miten, oletettavasti.

Alisteisten konjunktioiden luettelo ei ole täydellinen, koska niiden määrä on suuri ja niiden merkitystyypit ovat erittäin erilaisia. Jotkut liitot voivat yhdistää useita merkityksiä. Esimerkiksi ammattiliitto kun se voi olla sekä väliaikaista (Hän tulee, kun oppitunnit ovat ohi) että ehdollista (Kun tiesin vaivastasi, tulisin apuun).

Sananmuodostuksen kannalta liitot jaetaan ei-johdannaisiin ja johdannaisiin.

Ei-johdannaiset (primitiivit) ammattiliitot ei liity alkuperältään muihin puheen osiin. Nämä ovat konjunktioita, kuten a, mutta, ja, kyllä, tai tuo. Ei-johdannaisten liittojen määrä on pieni, mutta niiden käyttö puheessa on melko korkea.

Johdannaiset (ei-primitiiviset) ammattiliitot alkuperän perusteella liittyy muihin puheen osiin. Joten jotkut liitot ovat peräisin substantiivista: koska, koska, koska jne.; muut alkuperäliitot yhdistetään pronominaalisiin sanoihin ja adverbeihin: sitten mitä, ennen jne.; jotkut konjunktiot menevät takaisin verbien partisiippimuotoihin: huolimatta siitä, että vaikka jne. Johdannaisten määrä on suuri ja niiden morfologiset kategoriat vaihtelevat. materiaalia sivustolta

Rakenteen mukaan liitot on jaettu yksinkertaisiin ja yhdistelmäryhmiin.

Yksinkertaiset liitot koostuvat yhdestä sanasta (ja, jos, kuin, milloin), ja yhdistelmäkonjunktiot koostuvat useista sanoista (koska, ikään kuin, while).

Jonkin verran yhdistetyt liitot ovat yhdistelmä yksinkertaisia ​​konjunktioita ja demonstratiivisia sanoja prepositioilla (jälkeen, jotta). Monet yhdistelmäliitot muuttuvat vakaiksi sanallisiksi ilmaisuiksi, fraseologisiksi yksiköiksi, jotka toimivat syntaktisen viestinnän keinoina: aivan kuten siitä syystä.

Yhdistelmäliittojen lajikkeet ovat kaksois- ja toistuvia liittoja. Kaksoisliitot koostuvat kahdesta osasta, jotka sijaitsevat etäisyyden päässä (eli yksi tai useampi sana voidaan lisätä kaksoisliiton osien väliin): ei vain ... vaan myös, ei se ... vaan jne. Toistuvat liitot koostuvat samoista osista: ei kumpikaan ... ei kumpaakaan, sitten ... tuo tai ... tai.

Etkö löytänyt etsimääsi? Käytä hakua

Tällä sivulla materiaalia aiheista:

• Luettelo alisteisista konjunktioista
• raportti alisteisia konjunktiota käsittelevästä kirjallisuudesta
• ei-johdannaisliittoja
• alisteisuustyypit wikipedia
• taulukkoliitot johdannainen ei-johdannainen