Äänen oikea artikulaatio [sh]: huulet hieman siirtyneet eteenpäin; hampaat ovat hieman auki; kielen etureuna kohoaa ylöspäin (alveoleja kohti) ja muodostaa raon kovan kitalaen etuosan kanssa; kielen sivureunat painetaan ylähampaita vasten; äänihuulet ovat auki ja ääni ei ole muodostunut; voimakas uloshengitysvirta on lämmin.
1. Harjoitus "Snake". Äännä ääni [sh] pitkään hengittäessäsi: sh - sh - sh...
2. Toista suorat tavut äänellä [w]:
SHA - SHO - SHU - SHI
3. Toista käänteiset tavut äänellä [w]:
ASH - OSH - USH - YSH - ISH - ESH - YOSH - YUSH - YASH
4. Toista tavut, joissa ääni [w] on vokaaliäänten välissä:
ASHA-ASHO-ASHU-ASHI OSHA-OSHO-OSHU-OSHI
USHA-USHU-USHU-KORVAT ISHA-ISHO-ISHU-ISHI
5. Toista suorat tavut konsonanttien yhdistelmällä:
SHTA-SHTU-SHTU-SHTY-SHTI
SHKA-SHKO-SHKU-SHKY-SHKI
SHMA-SHMO-SHMU-SHMI
SHVA-SHVO-SHVU-SHVI
6. Toista käänteiset tavut konsonanttien yhdistelmällä:
ASHT-OSHT-USHT-YSHT-ISHT-EST-YOSHT-YUSHT-YASHT
ASHK-OSHK-USHK-YSHK-ISHK-ESHK-YOSHK-YUSHK-YASHK
7. Viimeistele ääni [w] sanojen loppuun:
Du.., tu.., we..b, ti...b, karanda.., kama..., mala..., landy.., shala.., va.., na.., gua ..b, pehmot.., evät.., vauvat.., f...b, juo...b, laula...b, mene...b, haamu... .
8. Viimeistele tavut sanojen loppuun:
SHA - : Kry.., du..., halo.., tu.., gr.., ka.., cha..., su..., but..
SHI -: U.., small.., gro.., ka..., kama..., karanda.., lava..,
cov.., me… .
SHOCK -: Minä.., poro..., lopu.., vuori.., ver.., pasta.., pu.., slu.., du.., poso.. .
SHKA -: Me.., pe.., bro.., lepe.., you.., pu.., tu.., mo.., cha.., fi.. .
9. Nimeä lasten nimet:
Ma...(sha), Da...(sha), Sa...(sha), Mi...(sha), Nata...(sha), Katyu...(sha).
Toista sanat, joissa ääni [ш] on sanan alussa:
1) Kiekko, shakki, shampoo, hattu, kaivos, askel, herkkusieni, sauma, kuiskaus, melu, vitsi, narri, vitsi, tee melua, uralusikka, jokeri, turkki, rengas, piikit, ompele, piikki, ompelu, sifonki , suhina, ruusunmarja, kaula.
2) Kuiskaus, pallo, huivi, sakaali, jengi, tuhma, kepponen, salvia, scow, sekalainen, tyylikäs, rengas, seula, shir, salakirjoitus, päällystakki, liuskekivi, chignon, sihisee, sheikki, sheriffi, kuori, mulperipuu, mestariteos, silkki, sauma, shokki, kahina, shortsit, suklaa, kepponen, askel, shamaani, tärisevä.
Korostetuilla tavuilla varustetuissa sanoissa:
3) Huivi, jengi, haparoi, sekoita, iso, nuudelit, vasenkätinen, sielu, korvaläpät, amme, hengitä, riistää, häiritä, päättää, hevonen, pienet hiiret, pienet sammakot, kahina, laukku, toppi, kampa, selkä, kukko, nukka, hihna.
4) Jauhe, iso, hiiri, alasti, hyvä, käveli, vasemmalle, löytyi, sisään, pussi, hirssi, haudutettu, haudutettu, haudutettu, silkki, Shurik, karhu, hengitä, kissa, pukeudu, kysy, pure, kirjoita, heiluttaa, kohde, päällikkö.
5) Kaulus, päätös, vetoomus, lohdutus, riistäminen, erakko, maaginen, hengellinen, kaula, sheikki, tabletti, rikkomus, tyylikäs, nasra, lasta, hengittää, räpyt, hiiret, kirjoitus, kaislat, lapset, majat, paikka.
6) Auto, kannu, lumpeet, mustelma, ommeltu, ommeltu, päätetty, virhe, topsy-turvy, liuskekivi, sinun, puuro, Alyosha, Dasha, Masha, Natasha, Misha, meidän, Lyosha, Pasha, Andryusha, avain, katto , charade, hevonen, kuvio.
7) Kävely, salvia, suklaa, kuljettaja, melu, ruuvi, vitsi, vaa'at, esite, tyylikäs, tyylikäs, päällystakki, pilkkominen, sihiseminen, peikko, korvat, sielut, kalossit, kuohuvat, sihisevät, liljat, leveys, leveät , hyvä, herne, leveysaste, juniori, hiljaisuus, entinen.
8) Paras, liikkua, mestariteos, kuori, kuiskaus, viiva, pieni, hullu, yskä, lompakko, isompi, korkeampi, kauempana, pidempi, pienempi, parempi, torni, Masha, Dasha, yskä, puuro, bugi, kynä.
9) Kamomilla, Natasha, pelottava, pelto, tagit, Pashka, kilpikonna, Cheburashka, kuppi, kotitekoinen, rintakoru, herneet, kissa, ikkuna, muru, peruna, kääpiö, lakka, okroshka, palmu, kori, kulho.
10) Antoshka, Totoshka, kauha, suihku, tukkoinen, erämaa, ripsiväri, juustokakku, spinner, kokkare, tyttömäinen, kylä, lelu, kota, amme, kela, wah, keppi, syöttölaite, käki, sammakko, perho.
11) Pään yläosa, kuulokkeet, reuna, helistin, tyyny, tykki, kuori, ilmava, vieraanvarainen, vanha rouva, ruho, korva, torni, kansi, shoo, jää, lihas, hiiri, vauva, apina, rengas, rumpu, ruoko.
12) Vauva, plakki, gulassi, juomalasi, vatsa, Yashka, Valyushka, Ilyushka, kalkkuna, talli, tikku, reuna, pulla, pehmo, Tanyushka, Alyoshka, flatbread, matryoshka, kauha, kala, anna, ota.
13) Sinä raaputat, laulat, hierot, pikkuveli, kirsikka, talo, ylimääräinen, poika, karhu, poika, roisto, lapset, temppu, lennät, olet hiljaa, sinä moo, pähkinät, sotilas, kenkä, kastanja, Alyonushka, isoäiti, äiti.
Käpyjä, käpyjä, vitsailu, pikkuhousut, kirjoittaminen, tammi, ompelu, sihiseminen, melu, coven, mökki, tuhma, kebab, kuorinta, karkea, hornet, shish, kahina, kahina, riffi-raff, chinchilla.
Toista sanat, joissa ääni [w] löytyy konsonanttien yhtymäkohdasta:
1) Tanko, kaappi, saumat, ompelija, lanka, ruotsalainen, miekka, moppi, ruotsalainen, ompelija, saumat, vaaka, laatikko, kaappi, squall, rasvarasvat, koulu, Skoda, iho, iho, kuona, letku, tulppa, sulut, vene, hattu, konepelti, kimalainen.
2) Nuuski, nuuski, šnitseli, naru, miekka, lanka, ratapölkky, hiusneula, spire, pinaatti, vakooja, ruisku, kilohaili, kannus, puola, arpi, fontti, päämaja, leima, sauva, housunlahke, housut, tila, rauhallinen , helvetti, verho
3) Myrsky, aivohalvaus, hieno, esine, ruori, hyökkäys, navigaattori, esine, pistin, kuunari, lasta, kimalainen, ompelija, jaspis, painajainen, painajainen, kuona, letku, kypärä, isku, isku, vene, kolmijalka, korkkiruuvi, adit, pistin.
4) Hatussa, sowissa, palloissa, turkissa, kaapissa, hatussa, kypärässä, shortseissa, kaivoksesta, tuhma ihmisestä, veneestä, kimaisesta, vitsistä, melusta, autosta.
Toista sanat kahdella äänellä [sh]:
Käpyjä, käpyjä, leikkiä, pikkuhousut, kirjoittaminen, tammi, ompelu, sihiseminen, melu, coven, kota, tuhma tyttö, kebab, kuoriu, karkea, hornet, shish, kahina, kahina, riffi-raff, chinchilla
Korttihakemisto
kotitehtävät
Kortti nro 1.
Opimme ääntämään äänen Ш tavuissa ja sanoissa.
Aikuinen nimeää erilaisia konsonanttiääniä. Lapsen tulee taputtaa käsiään, kun hän kuulee äänen Sh.
T, W, K, P, V, W, N, D, L, S, L, T, W, C, F, T, W jne.
2. Äännä tavut selkeästi ääntäen Ш.
Sha-shi-she sha-shi-shi sha-she-she
Shi-she-sha she-shi-shi she-sha-sha
Hän-sha-shi hän-sha-sha hän-she-she.
3. Kuuntele huolellisesti jokaisen riimin alkua. Lisää riimiin sopiva määrä tavuja. Jos lapselle on vaikeaa, näytä hänelle näyte.
Aikuinen puhuu. Lapsi sanoo.
He laittoivat vauvan nukkumaan, sha-sha-sha, sha-sha-sha.
Minulla on uusi hattu, shu-shu-shu, shu-shu-shu.
Kirjoita onnittelusi, shi-shi-shi, shi-shi-shi.
Sade satoi ja meni ohi, shol-shol-shol, shol-shol-shol.
Kuinka ihanaa se on sielulle, hän-hän-hän, hän-hän-hän.
Ikkunan ulkopuolelta kuuluu renkaiden kahinaa, rengas-sääri-sääri, rengas-sääri-sääri.
Pudotimme potin, shokki-shokki-shokki, sokki-shokki-shokki.
4. Äännä tavut ja sanat selkeästi ääntäen Ш.
Sha-sha-sha - askel sha-sha-sha - puuroa
Shi-shi-shi - ompele shi-shi-shi - hiiret
Sho-sho-sho - sauma sho-sho-sho - hyvä
Shu-shu-shu - melu shu-shu-shu - puren
Kortti nro 2.
Toista selvästi, hitaasti eri tavut "hissers".
Ash-ush-ish is-osh-ash esh-ush-sh is-osh-ush
Osh-ish-ush us-ish-osh os-tuhka-tuhka
2.Kuuntele huolellisesti jokaisen riimin alkua. Lisää tarvittava määrä identtisiä tavuja tarvittavan riimin mukaan.
Aikuinen puhuu. Lapsi sanoo.
Otan kynän esiin, tuhka-tuhka-tuhka, tuhka-tuhka-tuhka.
Keittiössä on terävä veitsi, osh-osh-osh, osh-osh-osh.
Putkimies korjasi suihkun, häh-uh-uh-uh-uh-up.
Minulla on rintakoru puseron päällä, oh-oh-oh, oh-oh-oh.
On niin hiljaista ikkunan ulkopuolella, is-ha-ish, is-ish-ish.
Ruoko kahisee joessa, yush-ysh-ysh, ysh-ysh-ysh.
Rakensimme kota, tuhka-tuhka-tuhka, tuhka-tuhka-tuhka.
3. Nimeä kuvat, katso äänen Ш ääntäminen.
Askel – pallo – huivi.
Melu - turkki - vitsi.
Kuori - silkki - kuiskaus.
Rengas - awl - näyttö.
Kaappi - letku - kuona.
Vene - hattu - parsin.
Koulu - verho - iho.
Koulupoika - postimerkki - ruusunmarja.
Letku – kimalainen – kypärä.
Raapölkyt – vakooja – lanka.
2. Nimeä eläimet selvästi korostaen ääntä Ш. Listaa ne suurimmasta pienimpään ja päinvastoin - pienimmästä suurimpaan. (Hiiri, kissa, karhu, hevonen, apina, käki)
Kortti nro 4.
1. Selkeästi, korostaen ääntä Ш, toista jokainen sanayhdistelmä 5 kertaa nopeaan tahtiin säilyttäen ääntämisen äänenvoimakkuuden ja ymmärrettävyyden.
Kissa sihisee. Renkaat kahisevat. Askeleiden ääni. Silkkihuivi. Melua mökissä. Tuhma hiiri. Tammi ja shakki. Leveät ratapölkyt. Mishutkan vitsi Laatikon kansi. Kengännauha. Tornissa ristikot. Pannu puuroa. Hatut ja lippalakit.
Kuuntele lauseiden alku ja täydennä ne. Sano lauseet korostaen ääntä Ш.
Minä menen ja sinä... Minä laulan ja sinä... Minä kävelen, ja sinä...
Minä soitan, ja sinä... Minä uin, ja sinä... Minä kirjoitan, ja sinä...
Minä pesen, ja sinä... tiedän, ja sinä... minä kaivan, ja sinä...
Minä juoksen ja sinä...
3.Katso kuvia, nimeä ne korostaen selkeästi ääntä Ш. Listaa esineet suurimmasta pienimpään ja päinvastoin - pienimmästä suurimpaan.
Kissa - ikkuna - peruna. Katto - päärynä - puuro. Kukko - hihna - pörröinen. Hiiret - korvaläpät - hevonen. Vasen - löytyi - tuli. Virhe - kone - kannu. Paita – kamomilla – kuori. Isoäiti - isoisä - tyyny. Ruoko - mökit - lapset.
2. Nimeä sanat. Määritä äänen Ш paikka sanassa (alku, keskikohta, loppu) Näytä sopiva kaavio.
Kortin numero 6.
Kuuntele muutama sana. Toista ne aikuisen jälkeen. Tee lauseita heidän kanssaan (jos lapsen mielestä se on vaikeaa, auta häntä) Sano ne 3-4 kertaa korostaen ääntä Ш.
Kota - kielot. Kukko - jyviä. Auto on kuljettaja. Sparrow - katto. Shakki - vaatekaappi. Käki on pesä. Juustokakku on litteäleipä. Hevonen - laukut.
2. Kuuntele lauseita, jotka on helppo muistaa. Toista jokainen riimi 3-4 kertaa. Käytä sitten ensimmäistä sanaa, toista koko riimi muistista.
Iljushkan sähinkäiset. Natashan taskut. Natashan koiranputket. Antoshkalla on keltaiset saappaat jalassa. Irishkan munkkeja. Hiiren korvat, hiiret. Pannukakkuja mummon luona. Andryushkan lelut. Murusia hiiren donitsista. Dashalla on unikot ja koiranputket taskussaan. Kaksi lasta mökillä. Autossamme on uudet renkaat. Mishutkan vitsejä. Natashan tammi. Vauvalla on kyhmyjä. Vilkaisen vauvalle. Lapset ovat hyviä. Vauvalla on kyhmyjä. Kissa on ikkunassa. Antoshka on ikkunassa. Käki metsän reunassa.
Kortin numero 7.
1.Puhu lauseita selkeästi ääntäen Sh.
Kissa pyörittää kelaa ikkunan alla. Linnut nokkivat jyviä. Kamomilla kukkii metsän reunassa. Antosha kerää kirsikoita koriin. Kissa nappasi hiiren kiinni. Lyosha syö munkin. Altaan lähellä on pussi perunaa. Kukko istuu tapissa. Sammakko nappaa kääpiön. Käki soittaa porttirakennuksessa. Isoäiti brodeerasi päivänkakkaran. Misha kerää käpyjä koriin. Pasha söi juustokakkua ja kirsikoita. Lyosha löysi paljon valkoisia kiviä.
2. Opi lasten loruja, katso äänen Ш ääntämistä
Hiiri käveli kentän läpi
Hiiri löysi pennin
Hiiri osti nassan
Hiiri reunusti huopakengät
Hattu, kyllä turkki,
Siinä kaikki Mishutka on.
Kiekko ja maila
Siinä kaikki, mitä Ilyushka on.
Kuppi ja lusikka
Siinä kaikki Antoshka.
Kortti nro 8
Kuuntele lauseita, joissa sanat sekoittuvat. Korjaa virheet henkisesti ja sano oikeat lauseet korostaen ääntä Ш.
Sohva makaa isoisän päällä. Kissa pakenee hiiren luota. Puuro keittää Mashan. Hevonen ratsastaa Mishalla. Paita laittaa vauvan päälle. Kielo löysi Natashan. Mökissä on pieni reuna. Lapset rakastavat kirjoja. Kissalla on pitkät korvat. Kaivosmies työskentelee kebabkaupassa. Kipsi rappaa autoja. Päiväkakkarat kasvavat joulukuusessa. Hatut vasaralla tikulla. Tyyny lepää kissan päällä.
Selvästi, korostaen ääntä Ш, sano sananlaskuja ja sanontoja 3-4 kertaa. Selitä niiden merkitys lapsellesi.
Murha selviää.
Puhu vähemmän, ajattele enemmän.
Tiedä, kissa, korisi.
Laitat viljaa viljaan ja täytät pussin.
3. Viimeistele jokainen puhdas puhe sanalla, jonka ääni on Ш. Sano puhdas puhe "hispelkas" 3-5 kertaa.
Sha-sha-sha, minulla on... (nuudelit).
Sho-sho-sho, kesällä... (hyvä).
Shu-shu-shu, käytän lippua... (heiluttaa).
Shu-shu-shu, Misha I... (kirjoita).
Shi-shi-shi, Misha ja Masha... (lapset)
Shi-shi-shi, lapsemme... (hyvä)
Kortin numero 9.
Viimeistele jokainen puhdas lause sanalla, jonka ääni on Ш. Sano puhtaita "suhisevia" lauseita 3-5 kertaa.
Asha-asha-asha, tämä on meidän... (Masha).
Ashka-ashka-ashka, kaapissa... (vika).
Oshka-oshka-oshka, ikkunalla... (kissa).
Korva-korva-korva, Auto...(tyyny).
Yishka-yshka-yshka, mikä tuhma tyttö... (hiiri)
2. Selkeästi, korostaen ääntä Ш, kerro tarina 3-5 kertaa. Toista sitten puhtaat sanonnat rooleittain: aikuinen on alku (sha-sha-sha) ja sinä olet loppu (turkkimme on hyvä)
Turkki.
Sha-sha-sha, sha-sha-sha, meidän turkkimme on hyvä.
Sho-sho-sho, sho-sho-sho, se tuntuu hyvältä turkissamme.
Shu-shu-shu, shu-shu-shu, käytän turkkiamme.
Shi-shi-shi, shi-shi-shi, tanssi meidän turkissamme.
Shi-shi-shi, shi-shi-shi, ompele turkit sydämestä.
3. Selkeästi, korostaen ääntä Ш, lausu jokainen riimi 3-5 kertaa. Toista ne sitten nopeaan tahtiin säilyttäen oikean ja selkeän ääntämisen. Opi riimejä, joista pidät.
Pasha heiluttaa, Masha tanssii.
Hiirellä on pieni hiiri, sammakolla on pieni sammakko ja kalkkunalla on pieni kalkkuna.
Mökissä on tuhmia ihmisiä, sieltä kuuluu melua ja kuiskauksia.
Natashalla on pörröinen tyyny korvan alla.
Vova otti isänsä hatun näyttääkseen isältään.
Onko hänellä tämä hattu päässä? Missä Vova on? Eikö Vova ole siellä?
Käytetyt kirjat:
1.T.S. Peregudova, G.A. Osmanova. Tuomme äänet puheeseen. Korttitiedosto tehtävistä äänien automatisoimiseksi [Ш], [Х]. Pietari, 2006
2. T.A. Tkachenko. Puheterapian tietosanakirja. - M.: LLC TD "Publishing House World of Books", 2008
Tasosuuntaus äänillä vanhemmille esikoululaisille 5-6 vuotiaille
Svetlana Sergeevna Utyuzhnikova, opettaja-puheterapeutti, MADOU d/s "Buratino", aluekeskus KyraPuheterapeutin yhteinen toiminta esikoululaisten kanssa ei ole vain oppimisen ja kasvatuksen koulu, vaan myös viihdyttävä leikkimatka.
Puhemateriaalin esittämiseksi lapselle, kiinnostuksen herättämiseksi, halun toistaa uudelleen ja uudelleen sanoja, jotka ovat jo tuttuja, mutta niin monimutkaisia ja jotka eivät aina ole saatavilla oikeaan ääntämiseen, on käytettävä peliharjoituksia. Vaihtoehtoja on monia, harkitkaamme yhtä niistä, kuten tasosuuntaus sihisevien äänien [Ш]-[Х] automatisoimiseksi sanoissa. Tämä pelimateriaali on hyödyllinen opettajille ja vanhemmille lasten kanssa työskentelyssä.
Pelin tarkoitus: sihisevien äänien automatisointi sanoissa;
Tehtävät:
-kehittää kuuloaistiota, huomiokykyä, puhetta, ajattelua, luovuutta, hienomotorisia taitoja;
-aktivoida sanastoa;
- oppia navigoimaan lentokoneessa, laskemaan solujen mukaan;
- kasvattaa halua saavuttaa myönteisiä tuloksia;
Äänien automatisoimiseksi sanoissa suosittelen soluista ja laskurista koostuvien taulukoiden käyttöä. Siru tulee asettaa kirjeeseen ja siirtää puheterapeutin ohjeiden mukaan. Taulukot luotiin PowerPoint-ohjelmassa, johon valittiin visuaalinen materiaali äänien automatisoimiseksi. Yhdessä solussa on painettu kirjain, joka ilmaisee, että ääni on automatisoitu. Muissa soluissa on kuvia objekteista, joiden nimet sisältävät automaattisen äänen. Jos siru pysähtyy tyhjään soluun, sinun tulee pyytää lasta keksimään itsenäisesti sana tällä äänellä. On muistettava, että näemme kirjaimia, mutta ääntämme ja kuulemme ääniä. Katsotaanpa pelin opetusohjelma äänien automatisoinnista [Ш]-[Х];
Ääni Ш. Kirjain Ш
Sanat viitteeksi:isoäiti, sammakko, lompakko, isoisä, kissa, laukku, hevonen;
Sanat viitteeksi:matryoshka, karhu, ruoko, auto, kirsikka, hiiri, pallot;
Äänen artikuloinnin ominaisuudet [Ш]
Huulet työnnetään eteenpäin ja pyöristetään. Kielen kärki kohoaa kitalaen etuosaa kohti, mutta ei kosketa sitä. Kielen sivureunat painetaan ylähampaita vasten. Kielen takaosa on kohotettu. Kielen muoto muistuttaa kuppia. Äänihuulet lepäävät, kurkku ei vapise (ei ääntä).
Ääniominaisuudet [W]
Konsonantti, kuuro, aina luja. Ääni on merkitty sinisellä.
Ääni Zh. Kirjain Zh
Sanat viitteeksi:jäätelö, lumikello, liivi, siili, kirahvi, hiihtäjä, kakku;
Sanat viitteeksi:taiteilija, kovakuoriainen, lumihiutale, karhunvatukka, sade, sakset, sahrami maitokorkki;
Äänen artikuloinnin ominaisuudet [F]
Huulet työnnetään eteenpäin ja pyöristetään. Kielen kärki kohoaa kitalaen etuosaa kohti, mutta ei kosketa sitä. Kielen sivureunat painetaan ylähampaita vasten. Kielen takaosa on kohotettu. Kielen muoto muistuttaa kuppia. Äänihuulet toimivat, kurkku vapisee (ääntä kuuluu).
Ääniominaisuudet [F]
Konsonantti, sointuinen, aina luja. Ääni on merkitty sinisellä.
Tehtävät peliin
- "Nimeä kohde, johon tulet, jos siirrät kolme solua oikealle kirjaimesta";
- "Nimeä kohde, johon tulet, jos siirryt kirjaimesta yksi solu alas ja yksi solu oikealle";
- "Nimeä kohde, johon tulet, jos siirryt kirjaimesta yksi solu alas, kolme solua oikealle ja yksi solu ylös";
Esineen löytämiseen ja nimeämiseen saamisen lisäksi lapsi oppii navigoimaan paperilla.
Siten, kuten käytäntö osoittaa, tällaisten peliharjoitusten käyttö puheäänien automatisoinnissa ja sanaston aktivoinnissa lapsilla edistää puheen kehitystä ja kehittää tasosuuntautumistaitoja.
Esitys aiheesta: Pelitehtävät äänten automatisoimiseksi [Ш]-[Ф] sanoissa
Korttihakemisto
Kotitehtävä ääniautomaatiosta [Ш]
Kotitehtävät
Puheelinten oikea asento ääntäessä Ш
Huulet ulottuvat eteenpäin neliön muotoisesti
Kieli on kuppimainen, kielen kärki on kohotettu kitalaen suuntaan, mutta ei kosketa sitä
Kielen sivureunat painetaan tiukasti ylähampaita vasten.
Ilmavirta on voimakasta ja lämmintä.
Katso kuvaa, väritä vain ne esineet, joiden nimet sisältävät äänen Ш(tarvittaessa aikuinen auttaa lasta, lausuu sanat ääneen korostaen ääntä Ш äänellään, kunnes vaaditaan äänen oikea ääntäminen)
Kotitehtävät
Artikuloiva voimistelu (äänenmuodostukseen osallistuvien elinten harjoitukset) Suorita päivittäin 5 minuuttia peilin edessä. Harjoitukset sivulla 1 Kiinnitä erityistä huomiota harjoituksiin: "Hymy", "Aita", "Lasta", "Kuppi", "Sieni", "Maalari"
Sormenpäiden hieronta. Hiero jokaisen sormen kärkeä huolellisesti (tee tämä joka päivä)
Näyte:
(
pallo)
Kotitehtävät
Artikuloiva voimistelu (äänenmuodostukseen osallistuvien elinten harjoitukset) Suorita päivittäin 5 minuuttia peilin edessä. Harjoitukset sivulla 1 Kiinnitä erityistä huomiota harjoituksiin: "Hymy", "Aita", "Lasta", "Kuppi", "Sieni", "Maalari"
Sormenpäiden hieronta. Hiero jokaisen sormen kärkeä huolellisesti (tee tämä joka päivä)
a) Missä sanassa piilee ääni Ш? Jos ääni on piilotettu sanan alussa, niin värjätä ensimmäinen neliö siniseksi, jos keskellä, värjää toinen neliö siniseksi, jos lopussa, värjää viimeinen neliö. (Auta tarvittaessa lasta)
b) Sano tämä sana hellästi.(lapsi ääntää, aikuinen kirjoittaa)
Näyte
:
(pallo)
Pallo - pallo.
b)__________________________________________________
b)____________________________________________________
B) _____________________________________________________
Kotitehtävät
Toista tavut.
SHA – SHA – SHA SHU – SHU – SHU
SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI
Tee lause Dashasta kaavion ja näytteen avulla.(lapsi tekee lauseen, aikuinen kirjoittaa sen ylös)
Näyte: Dasha...kielo - Dasha poimi kielen
__________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
5. Opi riimi.
Hiiri kuiskaa pienelle hiirelle:
- Sinä kahinat, et nuku!
Pikkuhiiri kuiskaa hiirelle:
- Alan kahisemaan hiljaisemmin
Kotitehtävät
Artikulaatiovoimistelu ("Hymy", "Pippu", "Kuppi", "maalari", "pillu" tai "liukumäki", "pannukakku", "maalari", "sieni", "hevonen")
Hiero sormenpäät kädessä.
Toista tavut.
SHA – SHA – SHA SHU – SHU – SHU
SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI
Seuraa jatkuvasti lapsen puhetta, äänen Ш oikeaa ääntämistä sanoissa. Jos lapsi lausuu sanan väärin, kiinnitä hänen huomionsa tähän ja pyydä häntä toistamaan se oikein!!!
a) Laske esineet.(Lapsi sanoo, aikuinen kirjoittaa)
Näyte: turkki 1 - turkki, 3 - turkki, 5 - turkki.
(Lapsi keksii lauseen, aikuinen kirjoittaa sen muistiin)
Esimerkki: Äiti ripusti turkkinsa kaappiin.
Lippalakki -
a) 1__________________3_________________________5______________________
b)(tarjous) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
kissa -
a) 1__________________3__________________________5_________________
b)___________________________________________________________________
___________________________________________________________
mökki –
a)1__________________3_______________________________ 5_________________
b)______________________________________________________________________________________________________________________________
Cup -
___________________________________________________________
peruna -
a)1______________________3_________________________5_____________________
b) _________________________________________________________________
___________________________________________________________
Kotitehtävät
Artikulaatiovoimistelu ("Hymy", "Pippu", "Kuppi", "maalari", "pillu" tai "liukumäki", "pannukakku", "maalari", "sieni", "hevonen")
Hiero sormenpäät kädessä.
Toista tavut.
SHA – SHA – SHA SHU – SHU – SHU
SA – SA – SA SU – SU – SU
SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI
NIIN – NIIN – NIIN SY – SY – SY
Seuraa jatkuvasti lapsen puhetta, äänen Ш oikeaa ääntämistä sanoissa. Jos lapsi lausuu sanan väärin, kiinnitä hänen huomionsa tähän ja pyydä häntä toistamaan se oikein!!!
Nimeä kohteet monikkomuodossa "yksi-moni" ja keksi jokaisen sanan kanssa lause.(lasten nimet, aikuinen kirjoittaa ylös)
Esimerkki: yksi pallo – monta palloa
Sudenkorento - paljon __________________________________________________
Paita – paljon _______________________________________________________
(tarjous)_____________________________________________________________________________________________
Chatushka - paljon _____________________________________________
(tarjous)_____________________________________________________________________________________________
Laskuvarjo - paljon __________________________________________________
(tarjous)_____________________________________________________________________________________________
Pan - paljon _____________________________________________
(tarjous)_____________________________________________________________________________________________
Kuivaus – paljon __________________________________________________
(tarjous)_____________________________________________________________________________________________
Opi riimi
Hiiri kuivasi kuivaimet
Hiiri kutsui hiiret
Aloin syödä kuivia hiiriä
Hiiret rikkoivat hampaansa.
Kotitehtävät
Artikulaatiovoimistelu ("Hymy", "Pippu", "Kuppi", "maalari", "pillu" tai "liukumäki", "pannukakku", "maalari", "sieni", "hevonen")
Hiero sormenpäät kädessä.
Toista tavut.
SHA – SHA – SHA SHU – SHU – SHU
SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI
Seuraa jatkuvasti lapsen puhetta, äänen Ш oikeaa ääntämistä sanoissa. Jos lapsi lausuu sanan väärin, kiinnitä hänen huomionsa tähän ja pyydä häntä toistamaan se oikein!!!
Tänään pelaamme peliä "opettaja ja oppilas". Sinä olet opettaja ja minä olen oppilas.(lapsi on opettajan roolissa ja aikuinen opiskelijan roolissa). Minä lausun lauseen, ja sinun on löydettävä virhe ja korjattava se - lausu tämä lause oikein.(aikuinen lukee lauseen sellaisena kuin se on kirjoitettu, lapsi löytää virheen ja lausuu sen oikein. Aikuinen tarkkailee lauseen sanojen ääntämistä)
ÄidinKANSSA Menin kauppaan ja ostin pallon.
Sasha söi soussiaKANSSA ku.
Aukiolla kasvoi kaunis RomaKANSSA ki.
Hiiret kuKANSSA jyvät tulevat ulos.
Näimme Martan eläintarhassaKANSSA ek.
Äiti puhdistaa pahviaKANSSA ku
Lena kaatoi teetäKANSSA pala.
Muodosta lause sanoista.(lapsi keksii, aikuinen kirjoittaa)
Kuivaus____________________________________________________________
___________________________________________________________
Kamomilla ____________________________________________________________
___________________________________________________________
Vilja __________________________________________________________
___________________________________________________________
Verhot____________________________________________________________
___________________________________________________________
Kukonpoika______________________________________________________________________________________________________________
Opi riimi
Tuhma kissa istuu verholla
Koska Masha on koulussa
Masha on siellä koulun jälkeen
Pirun silkkiverhot
Kotitehtävät
Artikulaatiovoimistelu ("Hymy", "Pippu", "Kuppi", "maalari", "pillu" tai "liukumäki", "pannukakku", "maalari", "sieni", "hevonen")
Hiero sormenpäät kädessä.
Toista tavut.
SHA – SHA – SHA SHU – SHU – SHU
SA – SA – SA SU – SU – SU
SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI
NIIN – NIIN – NIIN SY – SY – SY
Seuraa jatkuvasti lapsen puhetta, äänen Ш oikeaa ääntämistä sanoissa. Jos lapsi lausuu sanan väärin, kiinnitä hänen huomionsa tähän ja pyydä häntä toistamaan se oikein!!!
Piirrä kuva sanelusta. Minä puhun ja sinä piirrät.(Aikuinen lukee tekstin ja lapsi piirtää maisema-arkille).
"Piirrä suuri mänty lehden keskelle. Käpyjä kasvaa männyssä.(tauko, lapselle annetaan aikaa piirtää) Männyn vasemmalla puolella on lumiukko(tauko, lapselle annetaan aikaa piirtää) Lumiukon päässä on kattila ja huivi kaulassa.(tauko, lapselle annetaan aikaa piirtää) Oikealle männyn lähelle on pysäköity auto.(tauko, lapselle annetaan aikaa piirtää) Auton vasemmalla puolella on lumipeitteitä.(tauko, lapselle annetaan aikaa piirtää) Käki lentää männyn yli(tauko, lapselle annetaan aikaa piirtää) Aurinko paistaa oikeassa yläkulmassa.(tauko, lapselle annetaan aikaa piirtää)
Luo tarina piirtämäsi kuvan perusteella. (lapsi keksii sen, aikuinen kirjoittaa sen muistiin ja varmistaa, että kaikki sanat lausutaan oikein)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Kotitehtävät
Artikulaatiovoimistelu ("Hymy", "Pippu", "Kuppi", "maalari", "pillu" tai "liukumäki", "pannukakku", "maalari", "sieni", "hevonen")
Hiero sormenpäät kädessä.
Toista tavut.
SHA – SHA – SHA SHU – SHU – SHU
SA – SA – SA SU – SU – SU
SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI
NIIN – NIIN – NIIN SY – SY – SY
Seuraa jatkuvasti lapsen puhetta, äänen Ш oikeaa ääntämistä sanoissa. Jos lapsi lausuu sanan väärin, kiinnitä hänen huomionsa tähän ja pyydä häntä toistamaan se oikein!!!
Sano sanat ja päätä, mikä sana on outo.(aikuinen lukee sanat, lapsi toistaa ja tunnistaa ylimääräisen sanan ja selittää aina miksi. Aikuinen hallitsee ääntämistä)
A) Hattu, huivi, aurinkomekko, turkki.
B) Hattu, saappaat, turkki, shortsit.
B) Kaappi, kulho, lusikka, kuppi.
D) Mänty, kamomilla, haapa, koivu.
D) Luumu, päärynä, appelsiini, punajuuri.
E) Perunat, kaali, päärynä, valkosipuli.
(Alleviivaa ylimääräinen sana)
5) Opi puhdasta puhetta
Sha-sha-sha - Sasha pesee vauvan.
Su-su-su - Minulla on ilmapallo.
Shu-shu-shu - Kirjoitan kirjettä.
Niin-niin-niin - Misha pyörittää pyörää.
Kotitehtävät
Artikulaatiovoimistelu ("Hymy", "Pippu", "Kuppi", "maalari", "pillu" tai "liukumäki", "pannukakku", "maalari", "sieni", "hevonen")
Hiero sormenpäät kädessä.
Toista tavut.
SHA – SHA – SHA SHU – SHU – SHU
SA – SA – SA SU – SU – SU
SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI
NIIN – NIIN – NIIN SY – SY – SY
Seuraa jatkuvasti lapsen puhetta, äänen Ш oikeaa ääntämistä sanoissa. Jos lapsi lausuu sanan väärin, kiinnitä hänen huomionsa tähän ja pyydä häntä toistamaan se oikein!!!
a) Aseta kuvat kahdelle hyllylle, liimaa ensimmäiselle hyllylle kuvat, joiden otsikossa on ääniKANSSA, ja toiselle hyllylle liimaa kuvia, joiden otsikossa on ääniSh . Väritä kuvat.(Aikuinen auttaa lasta tarvittaessa, mutta ei tee tehtävää hänen puolestaan.)
b) Tee jokaisesta sanasta lause.(lapsi keksii sen ja aikuinen kirjoittaa sen muistiin.)
hylly
2 hyllyä
b)tarjoaa:
1._______________________________________________________________
2._______________________________________________________________
3._______________________________________________________________
4._______________________________________________________________
5._______________________________________________________________
6._______________________________________________________________
Kotitehtävät
Artikulaatiovoimistelu ("Hymy", "Pippu", "Kuppi", "maalari", "pillu" tai "liukumäki", "pannukakku", "maalari", "sieni", "hevonen")
Hiero sormenpäät kädessä.
Toista tavut.
SHA – SHA – SHA SHU – SHU – SHU
SA – SA – SA SU – SU – SU
SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI
NIIN – NIIN – NIIN SY – SY – SY
Seuraa jatkuvasti lapsen puhetta, äänen Ш oikeaa ääntämistä sanoissa. Jos lapsi lausuu sanan väärin, kiinnitä hänen huomionsa tähän ja pyydä häntä toistamaan se oikein!!!
Korjaa lauseessa oleva virhe ja sano se oikein.(Aikuinen lukee ja lapsi löytää virheen ja korjaa sen)
Masha syö kaKANSSA u.
Rekiajelua Dashilla
Perunat keittävät äiti
Vaatekaappi istuu kissan päällä
Rekiajelu Shuralla
Käpyjä kerää Sveta
Puu istuu kän päällä
Ajattele kolmea sanaa, joiden ääni on Ш ja kolmea sanaa, joiden ääni on С, ja tee niistä lauseita.(lapsi keksii sen ja aikuinen kirjoittaa sen ylös)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Kotitehtävät
Hiero sormenpäät kädessä.
Sano tavut tai lue
SHA-SHA-SHA TUHKA-TUHKAA
SHO-SHO-SHO OSH-OSH-OSH
SHU-SHU-SHU USH-USH-USH
UJO-UJO-UJO YSH-YSH-YSH
Etsi kuvasta esineitä, joiden nimet sisältävät äänen Ш ja väritä ne. Keksi tarina tämän kuvan perusteella.(lapsi keksii tarinan ja aikuinen kirjoittaa sen muistiin.)
Tee sanoista äänikaavio
SEURAA LAPSEN PUHETA, KORJAA LAPSI, JOS HÄN EI ÄÄNTÄ ÄÄNTÄ W OIKEASTI SANOIN
Kotitehtävät
Opi kuulemaan, eristämään ja ääntämään ääntä Ш
Artikulaatiovoimistelu muistivihkon sivulla 1
Hiero sormenpäät kädessä.
Lue tavut
SHA-SHA-SHA TUHKA-TUHKAA
SHO-SHO-SHO OSH-OSH-OSH
SHU-SHU-SHU USH-USH-USH
UJO-UJO-UJO YSH-YSH-YSH
Tee sanoista äänikaavio. Väritä kuvat.
Ajattele kolmea sanaa, joiden ääni on Ш, ja kolmea sanaa, joiden ääni on S, ja tee lauseita näistä sanoista.(lapsi keksii sanoja ja lauseita, ja aikuinen kirjoittaa ne muistiin)
Kotitehtävät
Artikulaatiovoimistelu muistivihkon sivulla 1
Hiero sormenpäät kädessä.
Lue tavut
SHA-SHA-SHA TUHKA-TUHKAA
SA-SA-SA AS-AS-AS
SHO-SHO-SHO OSH-OSH-OSH
SO-SO-SO OS-OS-OS
SHU-SHU-SHU USH-USH-USH
SU-SU-SU US-US-US
UJO-UJO-UJO YSH-YSH-YSH
SY-SY-SY YS-YS-YS
Tee äänikaavio sanoista "kuivaus".(aikuinen auttaa tarvittaessa)
Laske esineet(esimerkki: 1-hattu, 3, lippikset, 5 lippalakkia. Lapsi laskee ja aikuinen kirjoittaa)
Lippalakki 3-5-
kuivaus 3-5-
hiiri 3-5-
elefantti 3-5-
huivi 3-5-
laukku 3-5-
Tee lauseita jokaisesta tehtävän 5 sanasta(lapsi tekee lauseen ja aikuinen kirjoittaa sen ylös)
SEURAA LAPSEN PUHETA, KORJAA LAPSI, JOS HÄN EI ÄÄNTÄ ÄÄNTÄ OIKEASTI SANOIN
Kotitehtävät
Opi kuulemaan, eristämään, ääntämään ja erottamaan äänet Ш, С
Artikulaatiovoimistelu muistivihkon sivulla 1
Hiero sormenpäät kädessä.
Lue tavut
SHA-SHA-SHA TUHKA-TUHKAA
SA-SA-SA AS-AS-AS
SHO-SHO-SHO OSH-OSH-OSH
SO-SO-SO OS-OS-OS
SHU-SHU-SHU USH-USH-USH
SU-SU-SU US-US-US
UJO-UJO-UJO YSH-YSH-YSH
SY-SY-SY YS-YS-YS
Muodosta lauseita sanapareista siten, että lause sisältää kaksi näistä sanoista.(lapsi säveltää ja aikuinen kirjoittaa.)
Koira, mummo
Kissa, Sasha
Pannu, puuroa
Tyhmää, lapset
Vaatekaappi, aurinkomekko
Kartio, metsä
Perunat, keitto
Turkistakki, laukku
Tee äänikaavio sanasta "Sasha"
Kotitehtävät
Artikuloiva voimistelu (äänenmuodostukseen osallistuvien elinten harjoitukset) Suorita päivittäin 5 minuuttia peilin edessä. Harjoitukset sivulla 1 Kiinnitä erityistä huomiota harjoituksiin: "Hymy", "Aita", "Lasta", "Kuppi", "Sieni", "Maalari"
Sormenpäiden hieronta. Hiero jokaisen sormen kärkeä huolellisesti (tee tämä joka päivä)
Lue sanat
Etsi ja liitä vain ne kuvat, joiden nimessä on ääni Ш. Määritä äänen Ш paikka sanassa. Jos ääni Ш on sanan alussa, väritä ensimmäinen neliö siniseksi, jos sanan keskellä, niin toinen neliö siniseksi, jos sanan lopussa, niin kolmas ruutu siniseksi.(aikuinen avustaa lasta tarvittaessa, mutta ei suorita tehtävää hänen puolestaan)
Näyte:
(
pallo)
Sanassa pallo sana Ш on sanan alussa, mikä tarkoittaa, että värjätään ensimmäinen neliö siniseksi.
Opi kuulemaan, eristämään ja ääntämään ääntä Ш
Artikulaatiovoimistelu muistivihkon sivulla 1
Hiero sormenpäät kädessä.
Lue tavut ja sanat
SHA-SHA-SHA - SAKKI TUHKKA-TUHKAKYYNÄ
SHO-SHO-SHO – HOOD OSH-OSH-OSH- MOSKA
SHU-SHU-SHU - SHURIK USH-USH-USH- KUIVAUS
SHY-SHY-SHY -REEDS YSH-YSH-YSH-MOUSE
Tee sanoista äänikaavio
5
Sano se ystävällisesti
LIPPALAKKI-
TURKKI-
PALLO-
HUIVI-
SHORTSIT-
SEURAA LAPSEN PUHETA, KORJAA LAPSI, JOS HÄN EI ÄÄNTÄ ÄÄNTÄ OIKEASTI SANOIN
Kotitehtävät
Artikuloiva voimistelu (äänenmuodostukseen osallistuvien elinten harjoitukset) Suorita päivittäin 5 minuuttia peilin edessä. Harjoitukset sivulla 1 Kiinnitä erityistä huomiota harjoituksiin: "Hymy", "Aita", "Lasta", "Kuppi", "Sieni", "Maalari"
Sormenpäiden hieronta. Hiero jokaisen sormen kärkeä huolellisesti (tee tämä joka päivä)
Lue tavut ja sanat
SHA-SHA-SHA - PESU
SHU - SHU - SHU - VITSI
SHY-SHY-SHY – SHYNA
YSH-YSH-YSH-HIIRI
a) Tee sanoista äänikaavio
b) Sano tämä sana hellästi ja kirjoita se ylös (aikuinen valvoo, että lapsi ääntää äänen Ш oikein)
Näyte
:
(pallo)
Pallo - pallo.
b)____________________________________________________
b) __________________________________________
b) ________________________________________
Kotitehtävät
Artikulaatiovoimistelu ("Hymy", "Pippu", "Kuppi", "maalari", "pillu" tai "liukumäki", "pannukakku", "maalari", "sieni", "hevonen")
Hiero sormenpäät kädessä.
Lue tavut.
SHA-SHA-SHA TUHKA-TUHKAA
SHO-SHO-SHO 0SH-OSH-OSH
UJO-UJO-UJO YSH-YSH-YSH
SHU-SHU-SHU USH-USH-USH
Sanan kirjaimet hajallaan ja sekoittuivat. Järjestä kirjaimet uudelleen sanaksi ja kirjoita se muistiin. (Varmista äänen Ш oikea ääntäminen)
Sh, U, K, P, A –
K, Ch, A, Sh, A –
A, M, I, Sh, N, A –
U, R, B, Sh, A, K, A –
Lue sanat, etsi ja alleviivaa sanat kirjaimella Ш (tarkista äänen Ш oikea ääntäminen lukiessasi.
PERUNAT, GOULIK, RUOKAPAITA, RUUSUNMARJA, SAAPAAPAAT, DITTY, PASKU, KEITTO, LILYJA, KARUSELLI, KUUKAUSI, PESULAITE, Nukke.
Kirjoita muistiin vain ne sanat, jotka sisältävät kirjaimen Ш, jakamalla ne tavuiksi.
Tee sanoista äänikaavio.
Kotitehtävät
Artikulaatiovoimistelu ("Hymy", "Pippu", "Kuppi", "maalari", "pillu" tai "liukumäki", "pannukakku", "maalari", "sieni", "hevonen")
Hiero sormenpäät kädessä.
Lue tavut.
SHTA-SHTA-SHTA ASHT-ASHT-ASHT
SHTU-SHTU-SHTU USHT-USHT-USHT
SHTO-SHTO-SHTO OSHT-OSHT-OSHT
SHTY-SHTY-SHTY YSHT-YSHT-YSHT
Sanojen tavut olivat hajallaan ja sekaisin. Kerää sanat tavuista ja kirjoita ne muistiin.(Varmista, että äänen Ш ääntäminen on oikea)
SHI, NA, MA –
KOR, KA, MUSH –
TUSH, KA, HOUR –
SHOCK, PASS, TU –
KA, DE, SUIHKU –
Lue lauseet, jotka ääntävät selvästi sanoissa olevan äänen Ш. Alleviivaa sanat, jotka sisältävät kirjaimen Sh. Kirjoita muistiin ja jaa tavuiksi vain ne sanat, jotka sisältävät kirjaimen Sh
VAUVA SYÖ PUUROA. ÄITI OSTOI POJALLANI ILMAN. LENA KIRJOITTAA KIRJEEN Isoäidille. NATASHA PIIRRI AURINGON KELTAISELLA KYNÄLLÄ.
Aääni Ш)
TURKKI -
KISSA -
LIPPALAKKI -
huivi -
AUTO -
SHORTS -
Hiiri -
BOX -
kaappi -
Tee sanasta äänikaavio, jaa "kiekko" tavuiksi ja lisää painoarvoa.
Kotitehtävät
Artikulaatiovoimistelu ("Hymy", "Pippu", "Kuppi", "maalari", "pillu" tai "liukumäki", "pannukakku", "maalari", "sieni", "hevonen")
Hiero sormenpäät kädessä.
Lue tavut
SHMA-MA-SHMA ASHM-ASHM-ASHM
SHMO-SHMO-SHMO OSHM-OSHM-OSHM Etsi ja väritä painettu kirjain Ш ja kirjoitettu kirjain Ш.
Sano ja kirjoita monikossa.Näyte: yksi koulu – monta...(koulut)
HOUSUT -paljon …
SHORTSIT-
KISSA-
PALLO-
Paimenpoika –
KANSI -
syöttölaite –
Nukke-
LOMPPA -
DITTY –
BUMBELE –
VERHOT -
Tee ja kirjoita lauseita kolmella tehtävän 6 sanalla.
Kotitehtävät
Artikulaatiovoimistelu ("Hymy", "Pippu", "Kuppi", "maalari", "pillu" tai "liukumäki", "pannukakku", "maalari", "sieni", "hevonen")
Hiero sormenpäät kädessä.
Lue tavut
ShPA-ShPA-ShPA ASP-ASHP-ASHP
SHPO-SHPO-SHPO OSHP-OSHP-OSHP
ShPU-ShPU-ShPU USHP-USHP-USHP
ShPY-SHP-SHP YSHP-YSHP-YSHP
Laske esineet (esimerkki: 1 auto, 2 autoa, 5 autoa) Tee ja kirjoita lauseita kolmella sanalla
1 2 5
Hiiri
Kela
Persilja
Koulu
Ase
Apina
Kuppi
Lauseen sanat sekoittuvat, muodosta sanoista oikea lause ja kirjoita se ylös.
Tyttärentytär, päärynä, isoäiti, ANNA -
HIIRI, KISSA, JUOKSE, PÖYTÄ, ALLA, TAKAAN -
MASHA, PÖYTÄ, PAIKKA, KANNU, PÄÄLLÄ -
SHURA, HATU, HOUSUT, WEAR JA –
KARHU, METSÄ, SISÄÄN, KÄYTY, LÖYTY -
Tee sanoista äänikaavio ja jaa sanat tavuiksi.
Kotitehtäviä tehdessäsi ja arjessa varmista, että ääni Sh lausutaan oikein Kiinnitä huomiota lapseen, jos hän lausuu äänen Sh väärin!!!
Kotitehtävät
Artikulaatiovoimistelu ("Hymy", "Pippu", "Kuppi", "maalari", "pillu" tai "liukumäki", "pannukakku", "maalari", "sieni", "hevonen")
Hiero sormenpäät kädessä.
Lue tavut
SHKA-SHKA-SHKA ASHKA-ASHKA-ASHKA
SHKU-SHKU-SHKU KORVA-KORVA-KORVA
SHKO-SHKO-SHKO OSHKO-OSHKO-OSHKO
SHKY-SHKY-SHKY SHKY-SHKY-SHKY
Piirrä objektin toinen puolisko ja varjosta se ylittämättä piirustuksen rajoja.
Kirjoita sanat muistiin ja jaa ne tavuiksi. Sano sana ääneen, tavu tavulta, ääntäminen oikein Ш. Paino jokaisessa sanassa. (esimerkki oikeinkirjoituksesta: auto)
KUIVATUS, RUOKOT, CHASTUSHKA, PYSHKA, KOULU, LENTOT, PERSILJA, ZAYUSHKA, KARHU.
Lue lauseet, etsi lauseesta virhe, korjaa se ja kirjoita se oikein. Älä unohda ääntää SH-ääntä oikein
KISSA PIDÄSI HIIREN SALAS
KUIVAMINEN SYÖ MASHAA
KÄKIN PÄÄLLÄ ISTUVA PUU
PUUROA KAITTAVA ISOMÄTTI
Kotitehtävät
Artikulaatiovoimistelu ("Hymy", "Pippu", "Kuppi", "maalari", "pillu" tai "liukumäki", "pannukakku", "maalari", "sieni", "hevonen")
Hiero sormenpäät kädessä.
Lue tavut
SHNA-SHNA-SHNA ASHNA-ASHNA-ASHNA
SHNU-SHNU-SHNU KORVA-KORVA-KORVA
SHNY-SHNY-SHNY YSHNA-YSHNA-YSHNA
SHNO-SHNO-SHNO OSHNA-OSHNA-OSHNA
Varjostaa kuvaa
Täydennä kuvio (voit käyttää muistikirjasi soluja)
Tee sanoista äänikaavio, jaa ne tavuiksi ja lisää painoarvoa. Keksi lauseita käyttäen jokaista näistä sanoista ja kirjoita ne muistiin
Korjaa lauseen virheet, sano lause oikein, kirjoita lause oikein, sanele sanat ääneen, tavu tavulta.
Äiti keittää perunoita
Hiiri ISTÄÄ TUOLIN ALLA
SASHA ON PUUROA PÖYDÄSSÄ
ISÄ LAITTAA PERUNAT PUSSIIN
KAUMOMILI KASVAA RAAVIEN YLLÄ
OMPELE HOUSUT KARHULE
minä -housujen ompelu karhulle
SINÄ -
HÄN -
HÄN-
NE-
ME -
SINÄ -
Kotitehtävät
Artikulaatiovoimistelu ("Hymy", "Pippu", "Kuppi", "maalari", "pillu" tai "liukumäki", "pannukakku", "maalari", "sieni", "hevonen")
Hiero sormenpäät kädessä.
BABY VEHNÄ puuroa
Kuinka monta sanaa lauseessa -
Jaa sanat tavuiksi -
Konjugaatio nykymuodossa. Muuta lausetta esimerkin mukaan.
SYÖ ISOMÄIDIN NUKKEET
minä -
SINÄ -
HÄN -
HÄN-
NE-
ME -
SINÄ -
Lisää puuttuva sana (prepositio) ja sano lause.
Isoäiti leikkaa persilja ______________ KEITTO
KISSA JUOKSI ___________ HIIREN KANSSA
SASHA LÄHEE __________KOTIIN
________AURINKO PAISTAA PÄÄSI
________SUURI PUU OLI SYVÄ REIKÄ
Kotitehtävät
Artikulaatiovoimistelu ("Hymy", "Pippu", "Kuppi", "maalari", "pillu" tai "liukumäki", "pannukakku", "maalari", "sieni", "hevonen")
Hiero sormenpäät kädessä.
Seuraa kuvia nostamatta kynää
Jaa lauseet sanoiksi. Tee ehdotuksesta analyysi kaavion mukaisesti
KARHU KERÄYTÄ MÄNTYJÄ PUSSISSA
Kuinka monta sanaa lauseessa -
Jaa sanat tavuiksi -
Tee äänikaavio jokaiselle sanalle -
Keksi ja kirjoita muistiin 5 sanaa, joiden ääni on Ш. Tee näistä sanoista lauseita ja kirjoita ne ylös.
Katso lapsesi puhetta!!!
