Baik kondisi mental dan fisik guru dan siswa secara langsung tergantung pada desain ruang kelas, ruang pertemuan, dan tempat penting lainnya yang benar di sekolah. Karena itu, ada baiknya mempertimbangkan dengan serius masalah pemilihan dan pembelian furnitur untuk sekolah. Semuanya perlu diperhatikan: untuk membeli kursi untuk ruang pertemuan, untuk membeli meja, papan tulis, meja untuk guru, lemari, dan sebagainya. Bagaimanapun, lingkungan yang terbentuk dengan baik akan membantu pertumbuhan pribadi siswa.

Mendekorasi ruang sekolah dasar

Pintu depan kelas harus memiliki nomor dan huruf kelas, seperti "Kelas 1-A".

Untuk mendekorasi ruangan, direncanakan untuk membuat eksposisi pendidikan dan metodologis yang bersifat variabel dan permanen.

Pameran permanen ruang sekolah dasar meliputi:

• simbol negara;
• keselamatan kebakaran dan peraturan lalu lintas;
• sudut kelas di mana hak dan kewajiban anak sekolah, aturan perilaku untuk siswa, badan pemerintahan sendiri dicatat, kehidupan tim kelas tercermin;
• jam panggil, jam pasir;
• papan portabel, dudukan seluler;
• lemari atau rak dengan bagian-bagian tertentu yang berisi materi didaktik, meja, robot siswa, materi mengerjakan buku anak, dan ekstrakurikuler membaca;
• “Pojok Simbolisme”, “Pojok Kelas”, “Pojok Pembaca”, “Pojok Desain dan Penelitian Anak Sekolah”, “Kalender Cuaca”.

Di lemari-lemari bagian kabinet, instrumen, koleksi pameran foto dan sejenisnya diperlihatkan.

Sangat diinginkan untuk memiliki termometer dinding di dalam kelas.

Seringkali ambang jendela kelas dipagari dengan pot tanaman bunga. Ini mencegah cahaya alami, jadi bunga harus ditempatkan dalam struktur khusus di dinding jendela atau di bawah dinding kelas.
Perhatian khusus harus diberikan pada desain aula pertemuan. Pada saat yang sama, keselamatan kebakaran harus diperhitungkan. Kursi untuk aula pertemuan sekolah harus diatur sedemikian rupa agar tidak menghalangi evakuasi orang jika terjadi kebakaran dan memberikan akses gratis langsung ke peralatan pemadam kebakaran. Jumlah kursi di aula harus dihitung berdasarkan 0,75 meter persegi per orang. Dalam hal apa pun aula pertemuan tidak boleh diisi dengan jumlah siswa yang melebihi norma yang ditetapkan.

Artikel ini disiapkan berdasarkan materi situs www.mi-ra.ru dari grup perusahaan Avanta, di mana Anda dapat memilih kursi berkualitas tinggi untuk ruang pertemuan, yang produksinya merupakan spesialisasi perusahaan.

Kata kunci: Bagaimana merancang ruang kelas, Perabotan dan bahan, kursi ruang pertemuan, furnitur, aturan desain kelas, apa yang seharusnya, Simbol Sudut, jam, keselamatan kebakaran, Kursi ruang pertemuan sekolah

Kelas adalah tempat dimana siswa menghabiskan sebagian besar waktunya. Dan tempat seperti itu harus menarik, sehingga siswa ingin pergi ke sana. Namun saat melakukan perbaikan, hampir tidak ada yang menanyakan pendapat anak-anak.

Sebagai aturan, sekolah berusaha membuat ruang kelas tidak terlalu terang agar tidak mengganggu anak-anak dalam belajar. Ternyata bahkan dinding yang dicat dengan warna yang salah dapat menyesatkan siswa. Banyak psikolog berpendapat bahwa penampilan kelas tentu dapat mempengaruhi anak. Jadi, pertama-tama kita harus berbicara tentang warna dinding. Di hampir semua sekolah, mereka mencoba melukis kelas dengan warna biru atau putih. Tentu saja, ada lembaga pendidikan di mana kelas berwarna merah muda, putih, hijau. Sehubungan dengan apa itu terhubung? Ini mungkin karena keinginan sutradara, atau cat yang tepat tidak ditemukan saat ini. Dan di Rusia, mereka mendekati ini dengan sedikit sembrono. Karena itu, ada baiknya mengatakan beberapa kata tentang skema warna.

Banyak orang berpikir bahwa putih, yang melambangkan kemurnian, mungkin cocok untuk ruang kelas. Apalagi hampir semuanya cocok dengan dinding putih. Satu-satunya kelemahan adalah dinding akan sering kotor. Jika dilihat dari sudut pandang yang berbeda, maka warna putih memiliki efek yang agak negatif pada pemikiran siswa. Dia memberikan kekosongan. Di ruang kelas dengan dinding putih, siswa berpikir lebih lambat. Saya juga ingin mencatat bahwa anak-anak tidak memiliki ide yang menarik. Karena itu, lebih baik tidak mewarnai kelas dengan warna ini.

Terkadang, saat memasuki ruang kelas, Anda bisa melihat dinding berwarna hijau muda. Warna ini juga dianggap protektif. Lebih baik menolak skema warna seperti itu. Pertama, dari luar tidak terlihat sangat bagus. Ya, dan melihat ini, Anda mungkin mendapat kesan bahwa sekolah itu benar-benar tidak enak. Tentu saja, tidak masuk akal untuk berdebat seperti ini, tetapi tetap saja ini bukan pilihan terbaik. Selain itu, hijau membuat Anda membela diri bahkan dari orang-orang yang menginginkan kebaikan. Ini semua tentang psikologi. Ini tidak segera muncul, tetapi setelah 3-4 tahun. Oleh karena itu, di beberapa sekolah terdapat sistem kabinet, dimana siswa sendiri harus berkeliling kelas agar guru dapat melakukan pembelajaran. Dianjurkan untuk menggunakan metode ini dari kelas 2.

Warna biru muda, pada pandangan pertama, tidak menimbulkan ancaman apa pun. Apalagi warna ini menenangkan. Namun, dia menyesatkan. Warna biru pada alam bawah sadar membuat orang ragu. Tentu saja, jika Anda memasuki kelas dengan dinding biru dan duduk di dalamnya selama 5-6 jam, maka hal seperti ini tidak akan muncul. Tetapi jika seorang anak telah belajar di kelas ini selama dua tahun, maka orang dapat melihat angin dan kesembronoan dalam dirinya. Mungkin sikap belajar akan menjadi sedikit lebih negatif.

Yang mengejutkan semua orang, dinding di sekolah juga dicat merah muda. Tentu saja itu warna yang bagus. Tapi di dalam kelas, dia menciptakan ejekan atau kesembronoan. Beberapa anak, terutama anak laki-laki, akan terganggu dengan warna seperti itu. Ya, dan untuk sekolah warnanya kurang tepat. Melihat gambaran seperti itu, seseorang mendapat kesan tidak bertanggung jawab sebuah lembaga pendidikan.

Tapi warna peach atau kuning mungkin cocok untuk kelas itu. Skema warna ini membuat siswa berpikir dan berpikir lebih cepat. Ini membuktikan bahwa di rumah sakit jiwa juga dindingnya dicat kuning. Hal ini dilakukan agar pasien segera sembuh. Psikolog dan dokter yakin bahwa warna seperti itu benar-benar membuat Anda berpikir. Anda juga dapat bereksperimen. Warnai satu kelas kuning dan yang lainnya putih. Enam bulan kemudian, lihat kelas mana yang mulai menunjukkan dirinya lebih baik dalam pengetahuan. Spesialis memastikan bahwa siswa yang duduk di kelas berdinding kuning mulai menunjukkan kecintaan mereka pada pengetahuan. Tingkat keberhasilan juga akan meningkat.

Dan, tentu saja, jangan lupa tentang wallpaper. Banyak sekolah merekatkan wallpaper warna tempat tidur. Mereka yakin bahwa dengan cara ini, skema warna seperti itu akan menenangkan. Dalam arti tertentu, mereka benar. Itu hanya warna seperti itu tidak memungkinkan Anda untuk fokus. Apalagi melihat ini, seseorang yang sudah berada di tingkat bawah sadar akan ingin tidur. Ketika seorang siswa datang ke kelas pagi-pagi, dia sudah memimpikan tempat tidur yang empuk. Dan di kelas ini, dia akan tertidur di meja sama sekali. Jika kita memilih wallpaper, maka warna cokelat.

Selain semua ini, orang harus memperhatikan usia siswa. Terkadang, karena kurangnya kelas, siswa sekolah menengah untuk sementara dipindahkan ke siswa yang lebih muda. Di sini Anda dapat melihat bagaimana anak-anak dewasa berperilaku tidak sebagaimana mestinya. Dianjurkan untuk menggambar ilustrasi untuk beberapa dongeng di dinding di kelas siswa yang lebih muda. Untuk melakukan ini, Anda perlu mengundang artis yang terlibat dalam hal ini. Juga pilihan yang bagus adalah menggantung gambar anak-anak di dinding. Jika kelasnya besar, maka pencahayaannya harus bagus. Tidak disarankan untuk menghemat cahaya. Jika tidak, penglihatan anak-anak bisa sangat terganggu. Anda juga harus memperhatikan jendela. Mereka seharusnya tidak membiarkan udara masuk, jadi perlu memasang jendela plastik. Banyak ruang kelas memiliki tirai. Tapi lebih baik menggantung tulle. Menciptakan kenyamanan dan kenyamanan.

Anda juga harus memikirkan lemari dan rak. Lagi pula, buku dan pakaian pasti ada di suatu tempat. Dan lebih baik jika warna furniturnya juga terang. Tentu saja, jika sekolah berencana untuk menjadi gimnasium atau bacaan di masa depan, lebih baik menyerahkan desain kelas sekolah kepada spesialis. Benar, para ahli bisa membuat kesalahan. Banyak desainer merekomendasikan gaya Amerika. Yaitu, meja tunggal, jendela lebar, wallpaper Italia, dll. Tetapi sekolah Rusia, sayangnya, tidak dapat mengalokasikan begitu banyak uang untuk perbaikan. Karena itu, Anda harus bertindak sesuai dengan aturan “Murah, nyaman, dan indah! ".

Dianggap sangat penting untuk menggantung berbagai monumen di sekitar kelas. Misalnya, tabel perkalian, rumus, alfabet, pengajaran peribahasa. Sangat disarankan untuk mengambil foto grup kelas dan mencetaknya pada ukuran A2 dan menempelkannya di pintu masuk. Tumbuhan juga merupakan elemen penting. Sangat disarankan untuk mengatur setidaknya 6 kaktus. Mereka menyerap energi negatif dan melepaskan oksigen. Anda juga perlu memasang pelembab udara yang akan mengatur suhu ruang kelas.

Sebagai aturan umum, perbaikan kelas harus dilakukan setiap 4 tahun. Tentu saja, setelah 8-10 bulan, Anda masih harus melakukan perbaikan kosmetik, karena dinding cepat kotor. Tetapi di sini Anda hanya perlu membeli kuas dan cat. Tetapi jika ada keinginan untuk mengubah kelas secara mendasar, maka Anda harus memikirkan desainnya. Misalnya, jika ini adalah kelas matematika, maka harus ada wallpaper dengan angka, gambar dengan matematikawan terkenal. Kebetulan wallpaper seperti itu mungkin tidak ada di toko. Dalam hal ini, dimungkinkan untuk memesan. Dan jika tenggat waktu tidak sesuai dengan Anda, maka Anda sebaiknya membeli cat, mengundang seorang seniman dan mengecat dinding. Tetapi Anda perlu melukis agar terlihat indah.

Anda dapat membuat kelas tanpa menyebutkan mata pelajaran apa pun. Misalnya, tidak perlu menulis "Kelas bahasa Rusia" di piring. Lagi pula, di kelas Anda dapat melakukan pelajaran yang sama sekali berbeda. Ada kesempatan untuk memilih dari banyak gaya salah satu. Sebaiknya, sesuatu yang lembut, karena semua pelajaran akan diadakan di kelas ini. Lebih baik lagi jika Anda menjadikan kelas ini sebagai ruang istirahat. Misalnya meletakkan kursi, TV, mainan. Sangat menyenangkan ketika anak-anak sibuk dengan sesuatu di kantor yang sama, dan tidak berlari di sepanjang koridor. Sebagai aturan, pembuatan kelas terpisah untuk rekreasi aman bagi kehidupan siswa.

Perlu juga diingat detail lain yang sangat penting - ini adalah model meja sekolah. Anda harus memperhatikan tidak hanya ukuran dan keindahan. Perabotan sekolah seharusnya tidak menimbulkan ketidaknyamanan bagi siswa. Ada meja miring. Lebih baik tidak membeli ini, karena perlengkapan sekolah akan tergelincir. Dan penting juga untuk memperhatikan ketinggian meja dan kursi. Postur siswa sangat tergantung pada meja sekolah. Jadi jangan memilih furniture furniture yang murah. Jika tidak, itu dapat menyebabkan konsekuensi yang menyedihkan. Misalnya untuk kelengkungan tulang belakang.

Jangan datang dengan beberapa desain ruang kelas yang tidak biasa. Yang utama adalah tidak ada yang mengganggu proses pembelajaran. Lagi pula, di sekolah, bukan kecantikan yang penting, tetapi pengetahuan anak sekolah.

Tahun Baru adalah hari libur ajaib. Namun yang tak kalah seru adalah ekspektasinya. Tradisi yang tidak berubah di sekolah adalah dekorasi koridor dan ruang kelas dengan kerajinan tangan, gambar yang membuat anak-anak dan guru dalam suasana pesta yang meriah. Bagaimana cara membuat dekorasi kelas Tahun Baru menjadi orisinal dan berkesan? Mari kita pertimbangkan beberapa opsi.

Ide Desain

Pikirkan dekorasinya agar tidak menimbulkan ketidaknyamanan

Sebelum Tahun Baru, anak-anak sekolah memiliki waktu yang "panas": tes di semua mata pelajaran pada malam akhir semester, persiapan untuk pertunjukan siang kelas dan sekolah, Olimpiade mata pelajaran. Tapi tetap saja saya ingin merasakan pendekatan liburan yang paling luar biasa. Untuk menciptakan suasana yang tepat, biasanya mendekorasi ruang kelas. Ada beberapa pendekatan untuk menyelesaikan tugas ini:

• beli banyak hujan, perada dan gantung semuanya di dinding, langit-langit (tetapi opsi ini membutuhkan biaya tertentu, di mana komite induk mungkin tidak mengalokasikan dana atau teman sekelas Anda menolak untuk mengumpulkan uang - ini juga mungkin);
• menghias kelas dengan gambar (ini membutuhkan persiapan awal, karena perlu memberikan tugas kepada teman sekelas, menunjuk subjek gambar, menunjukkan tenggat waktu, dan, sebagai aturan, biasanya tidak banyak anak menggambar di kelas , kecuali Anda memiliki kelas seni dan estetika);
• letakkan pohon Natal hidup, hiasi dengan mainan (tetapi bukan yang kaca!), Dibawa dari rumah - buat aksen Tahun Baru yang kuat di dekorasi (hanya lebih baik untuk menunjuk petugas terlebih dahulu yang akan menyapu jarum yang jatuh setiap hari);
• hiasi jendela dengan gambar yang dibuat dengan pasta gigi (perlu diingat bahwa setelah liburan jendela harus dicuci bersih);
• pasang kepingan salju kertas, karangan bunga ke gorden (Anda juga dapat menghias papan, dinding), dll.

Video: Membuat Kepingan Salju 3D

Kami mendekorasi pintu

Dekorasi tidak boleh mengganggu pembukaan dan penutupan pintu kantor

Cara paling tradisional dan praktis untuk mendekorasi pintu adalah dengan menggantung kartu pos besar dalam bentuk Sinterklas, kepingan salju, atau simbol Tahun Baru lainnya di dalamnya. Perlu dicatat bahwa lebih baik merekatkan selotip dua sisi di sekeliling seluruh perimeter, karena pintu sering terbuka dan tertutup, dan kartu pos dapat robek atau robek dengan sangat cepat. Kami mengusulkan untuk sedikit memodernisasi pendekatan ini dan menghias pintu dengan karangan bunga Tahun Baru.

Umat ​​Katolik memiliki tradisi menggantung karangan bunga mistletoe hijau di pintu depan pada malam Natal dan Tahun Baru. Ketika seorang pria dan seorang gadis berada di bawah karangan bunga, mereka harus berciuman sehingga mereka dan pemilik rumah akan beruntung sepanjang tahun.

Untuk membuat karangan bunga Tahun Baru, tidak perlu mencari mistletoe. Ini bisa berupa:

• kerucut terpaku;
• cabang pinus yang terjalin dan direkatkan dengan baik;
• karangan bunga kempa dengan mainan - figur hewan berukir multi-warna dijahit ke dasar kain;
• versi yang dibeli dari karangan bunga pinus buatan dengan mainan mini.

Untuk lebih menarik perhatian pada dekorasi ini, buatlah tradisi Anda sendiri untuk mereka yang bertemu di bawah karangan bunga. Tentu saja, berciuman di sekolah tidak sepadan, tetapi memberikan ucapan selamat asli satu sama lain cukup pantas. Anda dapat mengucapkan selamat dalam bahasa Inggris (Prancis, Jerman), terutama jika ini adalah kantor bahasa asing.

Kami mendekorasi jendela

Di jendela Anda bisa melukis dengan cat air

Dekorasi jendela yang paling spektakuler adalah pola musim dingin yang dibuat dengan pasta gigi. Untuk ini:

1. Kami menggambar di atas kertas stensil kepingan salju, rumah dongeng, Sinterklas dan Gadis Salju - secara umum, segala sesuatu yang memiliki imajinasi dan keterampilan yang cukup dalam menggambar.
2. Potong stensil.
3. Encerkan pasta gigi (putih tanpa inklusi) dengan air sehingga diperoleh konsistensi krim asam cair.
4. Dengan spons kecil yang dibasahi dengan campuran, "rekatkan" stensil ke jendela dan biarkan mengering.
5. Keluarkan kertas dengan hati-hati dan kagumi gambar-gambar indah di jendela.

Video: Dekorasi jendela

Pilihan yang tidak terlalu merepotkan untuk dekorasi jendela adalah merekatkan kepingan salju. Untuk melakukan ini, potong gambar yang sesuai dari kertas putih tipis (Anda dapat mengambil filter kopi - ukuran yang sangat nyaman). Anda dapat menemukan sejumlah besar templat di Internet atau membuatnya sendiri - tidak sulit sama sekali, kami menempelkannya ke jendela menggunakan selotip dua sisi. Ngomong-ngomong, setelah liburan, ketika Anda melepas dekorasi, bersihkan tempat pita perekat bersentuhan dengan jendela dengan cologne - tidak akan ada bekas lem yang tersisa.

Kepingan salju seperti itu akan menjadi lapang dan ringan.

Secara terpisah, harus dikatakan tentang dekorasi ambang jendela. Jika tidak ada bunga di atasnya, maka Anda dapat menempelkan potongan kapas pada pita perekat - untuk menciptakan ilusi jendela yang tertutup salju. Atau hiasi dengan perada, pasang pohon Natal kecil, dll.

Bagaimana cara menghias papan?

Dekorasi papan harus dijaga seminimal mungkin.

"Pahlawan" utama dari setiap kelas sekolah, tentu saja, adalah papan. Tapi itu terus digunakan, jadi dekorasi di atasnya harus:

• tidak memakan banyak tempat (tetap saja, Anda harus meninggalkan tempat agar guru dapat menjelaskan materi);
• kencangkan dengan aman (harus Anda akui, sangat tidak menyenangkan ketika, di tengah memecahkan masalah, perada jatuh di kepala Anda);
• menjadi cerah.

Kami menawarkan metode lama yang telah dicoba dan diuji - karangan bunga kertas berwarna buatan sendiri.

1. Kami memotong lembaran berwarna untuk printer menjadi strip dengan lebar 2-3 cm dan panjang sekitar 10 cm.
2. Rekatkan ujung satu strip.
3. Kami melewati benda kerja kedua melalui cincin yang pertama dan merekatkan ujungnya.
4. Kami berpegang teguh pada yang ketiga untuk yang kedua, dst.

Menggunakan kancing atau selotip dua sisi, kami mengikat karangan bunga di sekeliling papan. Jika tidak ada keinginan untuk merekatkan karangan bunga buatan sendiri, maka Anda bisa menghias papan dengan hujan.

Ketika ukuran papan memungkinkan, Anda dapat menempatkan kepingan salju, menggambar di atasnya.

Kami membawa semangat untuk desain kantor

Sosok Manusia Salju dapat dibuat tebal

Secara alami, Anda tidak bisa mengabaikan dinding. Biasanya di ruang kelas, alat peraga atau berbagai poster digantung. Dalam hal ini, hujan gantung sudah cukup, tetapi jika ruang memungkinkan, maka Anda dapat membuat tiruan salju dan manusia salju. Untuk serpihan salju besar, kami menggunakan kapas, menempelkannya pada pita perekat, tetapi manusia salju dapat dibuat dari gelas plastik sekali pakai putih.

1. Kami memutar gelas plastik dengan leher ke arah kami, meletakkan yang kedua di posisi yang sama dan mengikatnya dengan stapler.
2. Selanjutnya, kami mengatur cangkir dalam bentuk bunga di sekitar yang pertama sampai diperoleh lingkaran dengan diameter yang diinginkan. Kami menghubungkannya dengan tanda kurung.
3. Kami melakukan lingkaran kedua dan ketiga dengan cara yang sama.
4. Cat (lebih disukai guas) menggambar mulut manusia salju.
5. Buat hidung dari wortel atau spidol oranye (ide apa pun diterima).
6. Kami membungkus syal merah di leher (sepotong kain akan baik-baik saja).

Satu peringatan: karena manusia salju tidak terlalu stabil, lebih baik menyandarkannya ke dinding atau menempelkannya pada kertas, lalu meletakkannya di dinding.

Untuk menghias meja, Anda bisa merekatkan kepingan salju di masing-masing meja. Tetapi Anda tidak perlu meletakkan banyak dekorasi di meja guru - ini akan membatasi ruang kerja guru dan jelas tidak akan menimbulkan emosi positif. Karena itu, pohon Natal simbolis yang terbuat dari karton sudah cukup.

1. Di atas karton, gambarlah trapesium dengan sisi atas yang sangat sempit.
2. Kami merekatkan sisinya. Pohon Natal sudah siap.
3. Itu dapat didekorasi dengan gambar atau kepingan salju kecil, hanya menempelkan bagian tengahnya untuk membuat gambar yang lebih alami.

Bagaimana cara membuat perhiasan dengan tangan Anda sendiri?

Pohon Natal kecil dapat dibuat dari benang yang direndam dalam lem

Untuk mendekorasi kantor, lebih baik menggunakan bukan mainan yang sudah jadi, tetapi kerajinan yang dibuat sendiri. Ini bisa berupa:

Pohon Natal dari cara improvisasi

1. Dari jepitan baju. Kami mengambil karton tebal, memotong "batang", dan meletakkan jepitan di atasnya. Sekarang kami meletakkan beberapa bagian lagi di masing-masing sehingga pohon Natal terbentuk. Jepitan dapat dicat dengan guas hijau (jika kayu) atau multi-warna - itu juga akan sangat asli.
2. Dari kertas berwarna. Kami menggambar beberapa pohon Natal yang identik di atas kertas, memotong bagian samping menjadi potongan-potongan kecil - ini adalah cabang. Kami melipat bagian yang kosong menjadi dua dan merekatkannya.
3. Dari perada. Rekatkan perada ke dasar karton.
4. Dari tombol. Kami menggambar garis besar pohon Natal dengan spidol hijau, mengisi ruang dengan tombol multi-warna.

Kelas master: cara membuat pohon Natal dari perada dan permen

manusia salju

Selain versi kerajinan dari gelas plastik yang sudah dijelaskan, Anda dapat membuat manusia salju dari kapas. Kami menggambar lingkaran gambar dan menempelkan kapas di dalamnya. Gambar mata, hidung, mulut dengan cat. Anda juga dapat membuat manusia salju dari balon putih, mengikatnya dengan selotip atau lem silikon.

Lampu peri

Elemen tak terpisahkan dari liburan Tahun Baru ini dapat dibuat dari apa saja. Misalnya, kepingan salju kertas diletakkan di atas benang gigi, dan karangan bunga semacam itu dipasang di langit-langit. Atau karangan bunga dari potongan kain, balon kecil, dll. Hanya ada satu prinsip: elemen diletakkan pada benang lusi, dan strukturnya melekat pada dinding atau langit-langit.

Kelas master: karangan bunga Natal DIY

mainan

Ini bisa berupa kerajinan kertas menggunakan teknik origami, quilling: dari kotak kecil dengan hadiah hingga simbol tahun yang akan datang.

Kelas master: pohon Natal origami

Gambar

Ilustrasi tematik yang akrab seperti itu juga bisa menjadi non-standar. Misalnya, cobalah menggambar pohon Natal ... dengan sidik jari. Pekerjaan seperti itu, omong-omong, adalah hadiah asli untuk seorang guru. Apa yang bisa lebih baik daripada gambar cerah di mana pena siswa favorit Anda dicetak.

Buat simbol 2017 - Ayam Jantan

Simbol tahun yang akan datang adalah Ayam Api. Anda dapat membuatnya dengan berbagai cara: mengikat, menyulam, memahat, dll. Kami akan memberi tahu Anda cara membuat ayam jantan lucu dari botol plastik.

Selain tiga botol cokelat, Anda akan membutuhkan:

• piring, gelas dan sendok sekali pakai (putih);
• bola plastik kecil - untuk kepala (Anda dapat meminjam mainan dari anak atau membawanya ke kolam kering).

Dianjurkan untuk mengambil piring dan cangkir dalam dua warna - merah dan kuning, maka ayam jantan akan cerah dan berwarna-warni, tetapi desain putih juga akan terlihat bagus (karena kekurangan bahan berwarna).

Alat untuk membantu membuat ayam jantan:

• gunting tajam;
• pisau alat tulis;
• stapler;
• spidol hitam atau cat akrilik (untuk menggambar mata);
• 2 jenis pita perekat (dua sisi dan biasa tidak berwarna).

Jadi, jika semua yang Anda butuhkan sudah tersedia, mari kita mulai:

1. Dari bagian atas botol yang terpotong, kami membuat tubuh ayam jantan, dengan fokus pada foto. Desain dibuat melalui penggunaan pita perekat. Salah satu botol harus lebih menonjol, ini akan menjadi bagian depan burung.

Tidak ada keraguan bahwa pembentukan kepribadian seseorang dimulai dengan keluarga - di sanalah karakter utama dan ciri-ciri perilaku, pandangan dunia, pemahaman tentang standar moral dan etika diletakkan. Namun peran yang tidak kalah pentingnya dalam hal ini tentu saja dimainkan oleh sekolah.

Kekuatan panggilan pertama

Perkenalan anak dengan jadwal, meja, kelas, dan guru dimulai, tentu saja, dengan garis - liburan yang kita kaitkan dengan balon, sejumlah besar bunga, dan program konser. Pada saat inilah kami mendapatkan kesan pertama sekolah, tetapi itu tetap di dalam dinding kantor asli kami, di mana segera setelah bel pertama anak-anak pergi untuk diinisiasi menjadi anak sekolah.

Ruangan ini menjadi rumah kedua yang nyata bagi siswa, di mana mereka menemukan suka dan duka, harapan dan harapan pertama mereka. Itulah mengapa desain ruang kelas sekolah dasar memainkan peran penting.

Beberapa fitur penting

Kami masing-masing memiliki kenangan khusus kami sendiri tentang rumah pertama kami di sekolah. Bagi sebagian orang, ini adalah auditorium besar dengan dinding ringan, penuh dengan meja. Yang lain mengingat banyak potret penulis, penyair, dan ilmuwan yang ditempatkan langsung di atas papan tulis.

Desain ruang kelas sekolah dasar yang benar tidak hanya menentukan asosiasi masa depan dan preferensi selera kita, tetapi juga proses pendidikan, latar belakang psikologis yang sedang dibentuk di antara siswa.

Secara harfiah setiap detail penting dalam hal ini. Desain ruang kelas sekolah dasar harus dimulai pertama-tama dengan pemilihan warna. Psikolog di seluruh dunia telah lama membuktikan efeknya pada sistem saraf, jadi sangat penting untuk membuat pilihan yang tepat dalam hal ini.

Sesuatu Tentang Warna

Bukan rahasia lagi bahwa pada usia dini, anak-anak sangat mobile dan kadang-kadang dibedakan oleh eksentrisitas yang luar biasa. Itulah mengapa pilihan warna dinding yang tepat sangat penting dalam proses seperti mendekorasi kantor sekolah dasar.

Nuansa kemerahan, misalnya, akan bekerja pada sistem saraf sebagai semacam katalis, dan karena itu Anda bahkan tidak boleh mengandalkan urutan besarnya selama pelajaran. Skala biru, sebaliknya, mengarah ke keadaan tenang dan merangsang perhatian, yang menjadikannya salah satu pilihan paling sukses. Desain ruang kelas sekolah dasar juga bisa disebut benar, tetapi spektrum warna kuning, meskipun akan membantu memperkuat tim siswa, akan berdampak negatif.

elemen dekorasi

Dekorasi penonton sekolah juga memainkan peran penting. Desain ruang kelas sekolah dasar, foto yang dapat ditemukan di album siswa mana pun, menyediakan elemen dekorasi apa pun.

Dinding kosong dapat dengan mudah membuat anak-anak yang paling aktif pun enggan belajar, jadi pasti ada sesuatu di dalam kelas yang bisa membuat mata berhenti. Ingat tahun-tahun sekolah Anda dan desain ruang kelas sekolah dasar: meja dengan alfabet dan angka, dan untuk beberapa orang, sudut hidup.

Namun, kesalahan besar bisa menjadi terlalu bersemangat dalam hal dekorasi. Terlalu banyak gambar cerah, patung-patung aneh, meja, dan elemen dekoratif lainnya dapat mengalihkan perhatian siswa, yang tentu saja tidak akan berdampak positif pada proses pembelajaran.

bahan ilustrasi

Apa desain ruang kelas sekolah dasar yang paling produktif? Stand, tabel yang menjelaskan diagram dalam hal ini adalah asisten pertama guru. Namun perlu diperhatikan bahwa bagi seorang siswa pada usia ini yang utama adalah minat, sehingga semua materi pendidikan semacam ini harus dilakukan dengan pendekatan yang kreatif. Ilustrasi dari dongeng dan contoh ilustrasi bagus dalam hal ini.

Konsentrasi di tempat tertentu

Di setiap kelas, mulai dari yang pertama dan berakhir dengan yang terakhir, harus ada yang disebut, sebagai aturan, disajikan dalam bentuk stan kecil, di mana daftar siswa, jadwal tugas, kemenangan utama, prestasi kelas, foto umum direkam. Desain pojok di kelas SD tentunya akan berbeda dengan stand sejenis di SMA.

Skema warna sudut anak sekolah yang lebih muda, sebagai suatu peraturan, ternyata lebih beraneka ragam, dan entri huruf secara organik bergantian dengan gambar.

Panduan Desain

Terlepas dari banyaknya rekomendasi, tradisi, dan preferensi pribadi, ada norma dan standar tertentu yang harus memandu implementasi tindakan apa pun. Desain kantor, di mana siswa yang lebih muda akan menghabiskan tahun pertama mereka di lembaga pendidikan, tidak terkecuali.

Fakta atau hubungan dengan gaya sekolah bahkan tidak dapat diperdebatkan dalam hal ini. Sebagian besar keputusan mengenai dekorasi dan pengisian ruang kelas sekolah dibuat dengan mempertimbangkan tidak hanya dana yang dialokasikan, tetapi juga gagasan guru yang ditugaskan di ruangan itu.

Namun, hari ini wajib untuk merancang kelas dasar sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal. Standar-standar ini merinci persyaratan dasar untuk acara ini.

Dari mana datangnya norma?

Pertama-tama, perlu dicatat bahwa di bawah singkatan ini adalah kebiasaan untuk memahami apa yang disebut Benar-benar semua sekolah secara langsung tergantung pada aturan dan norma yang diatur dalam dokumen ini. Untuk sekolah dasar, ada standar khusus untuk pendidikan umum dasar, yang dengannya kantor untuk siswa yang lebih muda harus dirancang.

Proses pendidikan di sekolah dasar terutama merupakan kegiatan kognitif. Tugas seorang guru sekolah dasar bukan hanya pembentukan basis pengetahuan awal di bidang membaca dan menulis. Ini juga merupakan karya yang bersifat pendidikan, yang bertujuan untuk memodelkan pandangan dunia anak-anak, kenalan mereka dengan perangkat lingkungan.

Sesuai dengan ini, GEF menyediakan seluruh baris aturan dan peraturan, yang kepatuhannya memastikan proses pendidikan yang lengkap.

Pertama-tama, standar ini, tentu saja, menjelaskan secara rinci pengaturan teknis wajib kabinet. Dalam hal ini yang kami maksud adalah keberadaan papan tulis, meja tulis, rak buku untuk buku pelajaran, meja guru. Juga, persyaratan yang tak terbantahkan termasuk keberadaan pemutar video dan TV di ruang kelas sekolah dasar.

Yang terakhir ini disebabkan oleh fakta bahwa proses pembelajaran seharusnya tidak hanya kognitif, tetapi juga menyenangkan, yang dipastikan dengan kehadiran teknologi multimedia.

momen permainan

Seperti disebutkan sebelumnya, komponen ini adalah salah satu yang paling penting, yang menunjukkan perlunya menciptakan kondisi yang paling nyaman bagi siswa.

Di ruang kelas yang disediakan untuk kelas bawah, harus ada item yang digunakan sebagai bahan permainan. Dalam peran mereka dapat berupa berbagai kerajinan, mainan lunak, kubus, dan banyak lagi. Namun, dalam hal ini, sangat penting untuk menghormati kerangka rasional. Barang-barang yang tersedia di dalam kelas harus disertakan oleh guru dalam proses pendidikan.

Mainan kecil seperti balok atau kerajinan tangan, misalnya, bisa digunakan untuk mengajar berhitung atau membaca. Mainan lunak dapat dengan sempurna berfungsi untuk mengatur semua jenis adegan teater.

Desain sekolah: foto, gambar, meja, dan warna dinding asli - inilah yang tersisa untuk kita seumur hidup. Di lemari ini, kepribadian seseorang, preferensi selera, dan karakternya terbentuk. Kami mengingat tempat ini selama bertahun-tahun dengan cinta dan kehangatan yang besar dalam jiwa kami.

ANGGARAN KOTA

LEMBAGA PENDIDIKAN UMUM

"SEKOLAH MENENGAH KIROV"

KOTAMADYA

KABUPATEN CHERNOMORSKY

REPUBLIK KRIMEA

MENYETUJUI

Direktur MBOU

"Sekolah menengah Kirov"

Poleshchuk L.V.

PASPOR

KELAS #2.1

1 KELAS

TAHUN AJARAN 2014-2015

Penanggung jawab kelas:

Grishina Elena Anatolievna

Bantuan tentang menemukan ruang kelas No. 2.1

Kelas No. 2.1 dari kelas dasar MBOU "Sekolah Menengah Kirovskaya".

Alamat sekolah: 296423, st. Lenina, d.8, hal. Kirovskoe, distrik Chernomorsky, Republik Krimea.

Struktur Paspor

Catatan penjelasan.

Peraturan tentang ruang kelas sekolah dasar.

Analisis pekerjaan kelas dan tugas untuk tahun ajaran 2014-2015.

Analisis pekerjaan pada peralatan dan perlengkapan ruang kelas No. 2.1.

Paspor valeologis kelas No. 2.1.

Rencana Kelas No. 2.1.

Inventarisasi properti kelas No. 2.1.

Lembar inventaris untuk TCO.

Kelas hunian #2.1.

Materi video dan audio.

Perspektif rencana pengembangan ruang kelas 2.1 untuk tahun ajaran 2014-2015.

Catatan penjelasan

Kamar keren- ruang kelas sekolah yang dilengkapi dengan alat bantu visual, peralatan pendidikan, furnitur dan alat bantu pengajaran teknis, di mana pekerjaan metodologis, pendidikan dan ekstrakurikuler dilakukan dengan siswa.

Tujuan sertifikasi kelas:

Analisis keadaan ruang kelas, kesiapannya untuk memenuhi persyaratan standar pendidikan, tentukan bidang pekerjaan utama untuk membawa ruang kelas sesuai dengan persyaratan dukungan pendidikan dan metodologis dari proses pendidikan.

MENYETUJUI

Direktur MBOU

"Sekolah menengah Kirov"

Poleshchuk L.V.

POSISI

tentang ruang kelas utama

Ketentuan umum.

Ruang kelas sekolah dasar adalah unit pendidikan sekolah, yang merupakan sarana untuk menerapkan Standar Pendidikan Negara Federal untuk pendidikan umum dasar, menyediakan kondisi optimal untuk meningkatkan kualitas pelatihan pendidikan siswa, melestarikan dan memperkuat kesehatan mereka.

Kegiatan kelas harus melayani:

aktivasi aktivitas mental siswa;

pembentukan keterampilan untuk bekerja dengan berbagai jenis informasi dan sumbernya;

terbentuknya budaya komunikatif siswa;

mengembangkan kemampuan siswa untuk pengendalian diri, penilaian diri dan analisis diri;

pendidikan kepribadian yang sangat terorganisir.

Perlengkapan ruang kelas meliputi: alat peraga pendidikan dan visual, perlengkapan pendidikan, alat praktikum mata pelajaran, alat peraga teknik.

Persyaratan dasar untuk ruang kelas.

Kesesuaian peralatan dan perlengkapan kelas dengan persyaratan SanPiN.

Kepatuhan terhadap peraturan keselamatan dan standar sanitasi dan higienis di dalam kelas.

Kepatuhan dengan persyaratan estetika untuk desain ruang kelas.

Ketersediaan dokumentasi sekolah normatif untuk pembukaan dan fungsi kelas:

peraturan tentang ruang kelas kelas dasar dari lembaga pendidikan umum;

uraian tugas kepala kelas;

aturan penggunaan ruang kelas untuk siswa;

paspor valeologis kelas;

daftar inventaris untuk peralatan yang ada;

paspor tempat kerja otomatis guru;

katalog materi pendidikan, pendidikan dan informasi dan pendidikan;

analisis dan rencana kerja pengembangan kantor.

Ketersediaan jadwal kelas untuk program wajib, kegiatan ekstrakurikuler, program pendidikan tambahan, pelajaran individu dengan siswa dari berbagai kategori, konsultasi, dll.

Kehadiran di kelas instruksi dan log briefing keselamatan untuk siswa.

Persyaratan untuk dukungan pendidikan dan metodologis kelas.

Kelengkapan ruang kelas dengan peralatan pendidikan, kompleks pendidikan dan metodologis, seperangkat alat bantu pengajaran yang diperlukan untuk penerapan Standar Pendidikan Negara Federal dan pelaksanaan program pendidikan sekolah.

Kepatuhan kompleks pendidikan dan metodologis dan kompleks alat bantu pengajaran dengan persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal, paket pendidikan dan metodologi yang diterapkan.

Penyediaan siswa dengan buku teks, materi didaktik, selebaran sesuai dengan program pendidikan sekolah dan perangkat pendidikan dan metodologi yang diterapkan.

Tersedianya seperangkat materi didaktik, tugas standar, tes, ujian, dan materi lain untuk mendiagnosis mutu pendidikan dan proses pendidikan.

Tersedianya tempat pelatihan dan informasi yang permanen dan dapat diganti. Materi poster kelas harus mencakup:

aturan keselamatan untuk bekerja dan berperilaku di dalam kelas;

bahan yang digunakan dalam proses pendidikan.

Analisis Kelas #2.1

Pada tahun pelajaran 2014-2015, ruang kelas No. 2.1 diselenggarakan sebagai satuan pendidikan suatu lembaga pendidikan, dilengkapi dengan alat peraga pengajaran dan visual, peralatan pendidikan, perabotan untuk teori dan praktik, ruang kelas dan kelas ekstrakurikuler pada mata pelajaran. Selain itu, ruang kelas digunakan untuk mengajar berbagai mata pelajaran, dalam mengatur pekerjaan siswa yang bermanfaat secara sosial, kegiatan ekstrakurikuler, pendidikan tambahan, untuk manajemen proses pendidikan yang efektif. Ruang kelasnya luas, berventilasi baik dan cukup terang.

Pada tahun ajaran 2014-2015, kelas No. 2.1 dan materi di dalamnya digunakan untuk bekerja dengan siswa sekolah dasar. Setiap hari di paruh pertama hari di kelas, pelajaran diadakan di kelas 1 sesuai dengan jadwal yang disetujui. Kesempatan tersebut digunakan untuk mengorganisir kerja individu, kelompok dan kolektif. Ada juga pertemuan dengan orang tua, pertemuan orang tua dan pendidikan orang tua.

Lingkungan yang nyaman secara psikologis dan higienis di kelas diatur sedemikian rupa untuk berkontribusi secara maksimal pada keberhasilan pengajaran, pengembangan mental dan pembentukan budaya pendidikan siswa, perolehan pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan yang solid dalam mata pelajaran. dan dasar-dasar ilmu pengetahuan, sambil memastikan sepenuhnya persyaratan untuk kesehatan dan keselamatan di tempat kerja guru dan siswa.

Kegiatan kelas berkontribusi pada:

pembentukan keterampilan, kemampuan, dan pengetahuan pendidikan umum siswa tentang dunia di sekitar mereka;

membiasakan siswa dengan penerapan pengetahuan yang diperoleh dalam proses pendidikan dalam praktik;

perbaikan metode pengajaran dan organisasi proses pendidikan di sekolah.

Pada tahun ajaran 2014-2015, pekerjaan besar dan bermanfaat sedang dilakukan untuk memperbarui materi dan basis teknis kantor dan meningkatkan proses pendidikan, yaitu:

komputer terpasang;

terhubung ke INTERNET;

14 meja dan 28 kursi untuk siswa dipasang di ruang kelas, memenuhi persyaratan kebersihan modern dan karakteristik usia siswa;

selebaran telah dimodernisasi dan diperbarui;

materi demonstrasi disistematisasikan.

Berencana pada tahun ajaran berikutnya:

melaksanakan implementasi perangkat TIK lebih lanjut dalam proses pendidikan;

pengisian kembali dana manual elektronik, buku teks dan program elektronik;

melengkapi kantor dengan bangku dan selebaran modern;

mengembangkan manual, pedoman dan materi pendidikan khusus untuk bekerja dengan anak-anak berbakat, pelajaran individu dan kelompok.

Analisis pekerjaan pada peralatan dan peralatan

kelas sekolah dasar No. 2.1

Ruang kelas dirancang untuk menyelenggarakan proses pendidikan siswa di kelas 1-4, meliputi:

sesi pelatihan;

pekerjaan individu dengan siswa;

jam pelajaran, waktu luang siswa selama istirahat dan setelah kelas.

Target pekerjaan kelas: menyediakan lingkungan objek-spasial yang hemat kesehatan, berkembang, untuk siswa sekolah dasar.

Tugas kelas:

Kegiatan utama di dalam kelas adalah:

Penciptaan lingkungan pendidikan yang hemat kesehatan.

Dukungan didaktik dari sesi pelatihan.

Penciptaan lingkungan pendidikan yang berkembang.

Di arah pertama kegiatan berikut dilakukan:

Meja dan kursi yang dapat disesuaikan dipasang dengan mempertimbangkan pertumbuhan siswa, yang berkontribusi untuk menjaga postur siswa, mengurangi jumlah anak dengan skoliosis (menurut pemeriksaan apotik). Direncanakan untuk memasang lampu sorot di atas papan tulis, yang berkontribusi pada pelestarian penglihatan siswa.

Kegiatan-kegiatan ini berkontribusi pada pelestarian kesehatan fisik siswa, termasuk postur, penglihatan; penciptaan kondisi sanitasi dan higienis yang tepat.

Jendela plastik dipasang, yang memfasilitasi kemungkinan mengudarakan ruang kelas dan memberikan insulasi suara dan transmisi cahaya yang lebih tinggi, meningkatkan kepatuhan terhadap aturan keselamatan.

Di arah kedua materi didaktik sedang dikembangkan pada topik utama yang dipelajari dalam pelajaran bahasa Rusia, matematika, membaca sastra dan dunia sekitar, yang memungkinkan mempertimbangkan kekhasan persepsi informasi pada tahap mempelajari pengetahuan baru dan metode tindakan.

Kartu multi-level individu dikembangkan dan disiapkan untuk mengatur pekerjaan dalam mengkonsolidasikan dan menerapkan pengetahuan dan metode tindakan, dengan mempertimbangkan berbagai tingkat pembelajaran siswa; kit untuk mengembangkan minat kognitif siswa dan mengatur pekerjaan individu dengan siswa yang tertarik untuk mempelajari mata pelajaran tertentu; materi didaktik multi-level untuk pelajaran bahasa dan matematika Rusia.

Untuk membentuk dan mengembangkan keterampilan dalam bekerja dengan teks, bahan kontrol tes disiapkan pada topik yang termasuk untuk dipelajari dalam pelajaran membaca sastra.

Dengan demikian, penggunaan materi didaktik dalam proses pendidikan memungkinkan tercapainya tingkat belajar siswa yang lebih tinggi.

Di masa depan, perlu dikembangkan materi didaktik yang bertujuan mengembangkan pemikiran logis: kemampuan menganalisis, menyoroti hal utama, menarik kesimpulan, materi untuk pengembangan memori verbal siswa.

Di arah ketiga berdiri dengan materi yang mempromosikan pengembangan aktivitas kognitif siswa yang diperbarui secara sistematis. Pada saat yang sama, ini tidak cukup. Perlu melibatkan siswa dalam memperbarui materi poster.

Analisis yang dilakukan memungkinkan untuk kesimpulan bahwa bidang pekerjaan kelas ini relevan dan di tahun ajaran mendatang perlu upaya langsung untuk mengatasi hal-hal berikut: tugas:

Menciptakan kondisi sanitasi dan higienis yang nyaman sesuai dengan karakteristik usia siswa sekolah dasar.

Mengatur dukungan didaktik untuk sesi pelatihan berdasarkan diferensiasi dan individualisasi proses pembelajaran.

Memperbarui materi poster kelas secara sistematis untuk menciptakan lingkungan belajar.

Berkontribusi pada pembentukan budaya estetika individu.

Paspor Valeologis kelas No. 2.1

Penilaian sanitasi ruang kelas
Rasio siang hari (lokasi paling terpencil 1,75 - 2%)	sesuai norma
Aliran utama cahaya (hanya sisi kiri)	Dari sisi kiri
Adanya bukaan lampu pada dinding tempat papan digantung (tidak diperbolehkan)
Lokasi manfaat	sisi depan
Orientasi optimal dari jendela kelas	sesuai norma
Ketaatan standar kebersihan jendela	kemurnian
Tempat bunga di dalam kelas	belakang, samping
pencahayaan kelas	sesuai norma
Menyalakan lampu (memisahkan)	memisahkan
Penerangan permukaan kerja	norma
Penghunian ruang kelas
ruang kelas	49,8 m 2
bentuk kelas	norma
Penataan meja di dalam kelas	sesuai norma
Masuk ke kelas	samping, depan

Paket ruang kelas #2.1

Kabinet manfaat

Meja sekolah dapat disesuaikan tingginya

Kursi siswa yang dapat diatur ketinggiannya

Meja guru dengan alas tunggal

Kursi guru, kursi p/m

Meja sekolah

Lemari pakaian dua bagian

Papan sekolah

Tenggelam

Inventarisasi Properti Kelas No. 2.1

	Nama properti		Nomor inventaris
	Meja guru
	kursi guru
	meja siswa
	kursi siswa
	Lemari 2 bagian
	Sekolah papan 1x4
	Jam dinding
	Lampu di atas papan (siang hari)
	Kabinet manfaat
	Meja sekolah

Pencahayaan Kelas #2.1

	Nama wilayah kerja	Penempatan perlengkapan	Jenis pencahayaan
	Tempat kerja untuk guru dan siswa	Di atap	lampu siang hari
	Permukaan papan tulis	Di atas papan	lampu siang hari

Daftar inventaris untuk alat bantu pelatihan teknis

kelas nomor 2.1

	Nama TCO			Nomor inventaris
	Komputer

Jadwal kerja di kelas No. 2.1

№ p/p	Jadwal kelas		Waktu tinggal
SENIN
	1. Bacaan Sastra		8.00-8.45
	2.Matematika		8.55-9.40
			9.50-10.35
			10.55-11.40
			12.00-13.00
SELASA
			8.00-8.45
	2.Matematika		8.55-9.40
	3. bahasa Rusia		9.50-10.35
	4. Bahasa Ukraina dan bacaan sastra		10.55-11.40
			12.00-13.00
RABU
	1.Matematika		8.00-8.45
			8.55-9.40
	3. bahasa Rusia		9.50-10.35
	4. Dunia sekitar		10.55-11.40
	5. Seni rupa		12.00-12.45
			12.55-13.55
KAMIS
	1. Bacaan Sastra		8.00-8.45
	2. bahasa Rusia		8.55-9.40
	3. Dunia sekitar		9.50-10.35
	4.Teknologi		10.55-11.40
			12.00-13.00
JUMAT
	1. bahasa Rusia		8.00-8.45
			8.55-9.40
	3.Matematika		9.50-10.35
	4. Bahasa Ukraina dan bacaan sastra		10.55-11.40
			12.00-13.00

Materi video dan audio

			Nama
		Bacaan sastra	Suplemen elektronik untuk buku teks "ABC" oleh V. G. Goretsky, V. A. Kiryushkin, L. A. Vinogradskaya
		Bacaan sastra	Suplemen audio untuk buku teks "Bacaan sastra" Klimanova L. F., Goretsky V. G., Golovanova M. V., Boykina M. V.
		bahasa Rusia	Suplemen elektronik untuk buku teks oleh V.P. Kanakina, V.G. Goretsky
		Matematika	Suplemen elektronik untuk buku teks "Matematika" oleh M.I. Moro, S.V. Volkova, S.V. Stepanova
		Dunia	Suplemen elektronik untuk buku teks "Dunia di sekitar" oleh A. A. Pleshakov

Rencana Pengembangan Ruang Kelas ke Depan No. 2.1

untuk tahun ajaran 2014-2015

	Apa yang direncanakan		Bertanggung jawab
	Kegiatan untuk desain ruang kelas (dekorasi tempat guru, tempat siswa, persiapan stan pendidikan dan informasi yang permanen dan dapat diganti).	Selama setahun	Grishina E.A.
	Memperbarui pengajaran dan dukungan metodologis kelas (kompilasi materi didaktik, tes, teks ujian, handout).	Selama setahun	Grishina E.A.
	Lengkapi data siswa dengan membuat portofolio untuk setiap siswa.	Selama setahun	Grishina E.A.
	Untuk mengisi kembali perpustakaan kelas dengan literatur metodologis, literatur referensi, alat bantu visual.	Selama setahun	Grishina E.A.
	Langkah-langkah untuk memastikan keamanan bahan dan dasar teknis kelas.	Selama setahun	Grishina E.A.
	Langkah-langkah untuk memastikan kepatuhan di kelas dengan peraturan keselamatan dan persyaratan sanitasi dan higienis, memastikan keamanan kelas secara keseluruhan (lantai, dinding, jendela, furnitur), memastikan tingkat penerangan.	Selama setahun	Grishina E.A.
	Kegiatan penataan ruang kelas.	Selama setahun	Grishina E.A.
	Isi ulang folder penyimpanan.	Selama setahun	Grishina E.A.
	Lengkapi rak di relung dinding kiri.	Selama setahun	ARTIKEL TERKAIT Masukan peta situs ` Tentang situs