ថយក្រោយ
យកចិត្តទុកដាក់! ការមើលស្លាយជាមុនគឺសម្រាប់គោលបំណងផ្តល់ព័ត៌មានតែប៉ុណ្ណោះ ហើយប្រហែលជាមិនតំណាងឱ្យវិសាលភាពពេញលេញនៃបទបង្ហាញនោះទេ។ ប្រសិនបើអ្នកចាប់អារម្មណ៍លើការងារនេះ សូមទាញយកកំណែពេញលេញ។
ទម្រង់មេរៀន៖ល្បែង "ដំណើរទៅកាន់អតីតកាល។ សាលាអាថែន។
ប្រភេទមេរៀន៖ រៀនសម្ភារៈថ្មី។
គោលដៅ៖
វិធីសាស្រ្ត:
- លើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍវប្បធម៌ព័ត៌មាន;
- បន្តស្គាល់សមត្ថភាពកុំព្យូទ័រក្នុងថ្នាក់រៀន។
- ការអភិវឌ្ឍជំនាញទំនាក់ទំនងរបស់សិស្សក្នុងមេរៀនប្រវត្តិសាស្ត្រ។
ការអប់រំ:
- បង្កើតគំនិតអំពីខ្លឹមសារនៃដំណើរការអប់រំនៅក្នុងសាលាក្រិកបុរាណ អំពីលក្ខណៈពិសេស គុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិរបស់វា។
- កំណត់លក្ខណៈទូទៅ និងភាពខុសគ្នារវាងវា និងសាលាទំនើប។
- ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តចំណេះដឹងដែលទទួលបានទៅមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀត។
ការអប់រំ:
- បន្តការងារលើការបង្កើតជំនាញប្រៀបធៀប បង្កើតទំនាក់ទំនងមូលហេតុ និងផលប៉ះពាល់ ការបង្ហាញគំនិតផ្ទាល់ខ្លួន ចូលរួមក្នុងការពិភាក្សា បង្កើតការគិតឡូជីខល។
ការអប់រំ:
- ការអប់រំនៃរសជាតិសិល្បៈ, វប្បធម៌សាភ័ណភ្ព;
- ការអប់រំនៃការគោរពការងាររបស់គ្រូ។
ឧបករណ៍មេរៀន៖
- ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃពិភពលោកបុរាណថ្នាក់ទី ៥៖ សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំ / ។ A.A. Vigasin, G.I. Goder, I.S. Sventsitskaya, - លើកទី 18 ។ - M. : ការអប់រំ, 2011;
- បទបង្ហាញ "នៅសាលាអាថែននិងកន្លែងហាត់ប្រាណ";
- កុំព្យូទ័រ;
- ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំង;
- "កាតពិការ";
- ផ្លាកលេខសម្រាប់ផែនទី "ពិការភ្នែក"៖
- អក្ខរក្រមក្រិកបុរាណ។
ផែនការមេរៀន។
1. ពេលរៀបចំ។
2. សុន្ទរកថាណែនាំរបស់គ្រូ។
3. ការចិញ្ចឹមបីបាច់របស់កុមារនៅក្នុងគ្រួសារ Athenian ។
4. នៅមេរៀននៅសាលាភាសាក្រិច។
5. ទស្សនា palestra ។
6. កន្លែងហាត់ប្រាណនៅទីក្រុងអាថែន។
7. ការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងដែលទទួលបាន។
8. សង្ខេប។
9. ការឆ្លុះបញ្ចាំង។
1. ពេលរៀបចំ។
ពិនិត្យមើលការត្រៀមខ្លួនរបស់សិស្សសម្រាប់មេរៀន។
2. សុន្ទរកថាណែនាំរបស់គ្រូ។
ប្រធានបទនៃមេរៀនរបស់យើងគឺ "នៅក្នុងសាលា Athenian និងកន្លែងហាត់ប្រាណ" ។ ស្លាយ 1 ។
ផែនការមេរៀន។ ស្លាយ ២.
ថ្ងៃនេះយើងនឹងស្វែងយល់ពីអ្វីដែលកុមារ Athenian បានសិក្សានៅក្នុងសាលារៀន មុខវិជ្ជាអ្វីដែលពួកគេបានសិក្សា ប្រៀបធៀបជាមួយនឹងការអប់រំនៅក្នុងសាលាទំនើប។ តោះរៀនមិនធម្មតា។ ចូរយើងធ្វើដំណើរផ្លូវចិត្តទៅកាន់ទីក្រុងអាថែនបុរាណ ហើយស្រមៃមើលខ្លួនយើងក្នុងតួនាទីជាសិស្សក្រិកបុរាណ។
សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃភារកិច្ចបញ្ហា។
ទស្សនវិទូជនជាតិក្រិចបុរាណ Aristippus បានសរសេរថា៖ «កុមារគួរត្រូវបានបង្រៀនពីអ្វីដែលមានប្រយោជន៍ដល់ពួកគេពេលធំឡើង»។
កិច្ចការដែលមានបញ្ហា៖
ដូច្នេះដំណើរចាប់ផ្តើម។
រហូតដល់អាយុប្រាំពីរឆ្នាំ កុមារត្រូវបានចិញ្ចឹមក្នុងគ្រួសារ។
ពួកគេលេងដោយមិនខ្វល់ខ្វាយ៖ រមូរស្នូក សង់ផ្ទះខ្សាច់ ទូក…
ប៉ុន្តែចាប់ពីអាយុប្រាំពីរឆ្នាំ ជីវិតរបស់កុមារបានផ្លាស់ប្តូរ។ កុមារីចាប់ផ្តើមបង្រៀនម្តាយពីរបៀបធ្វើផ្ទះ៖ ដេរ ប៉ាក់ តម្បាញ លេងឧបករណ៍ភ្លេង ច្រៀង រាំ ហើយប្រសិនបើនាងដឹងពីរបៀបធ្វើវាដោយខ្លួនឯង បន្ទាប់មកអាន និងសរសេរ។ រឿងសំខាន់សម្រាប់ពួកគេគឺមិនទទួលបានការអប់រំទេ ប៉ុន្តែដើម្បីក្លាយជាភរិយាដែលចេះស្តាប់បង្គាប់ និងជាម្ដាយដ៏ល្អ។
ប៉ុន្តែក្មេងប្រុសត្រូវបានស្ត្រីទាំងនោះដកហូតបានប្រគល់ឱ្យគ្រូ។
អ្នកអប់រំជនជាតិក្រិចមិនមែនជាគ្រូបង្រៀនទេ។ បកប្រែពីភាសាក្រិច ពាក្យនេះមានន័យថា "អមដំណើរកុមារ"។
សូមក្រឡេកមើលរូបចម្លាក់ក្រិកបុរាណ ហើយទាយថា តើអ្នកណាអាចបំពេញភារកិច្ចរបស់គ្រូបាន?
ការឆ្លើយតបរបស់សិស្សត្រូវបានស្តាប់។
បាទ អ្នកនិយាយត្រូវហើយ តួនាទីរបស់គ្រូត្រូវបានធ្វើដោយទាសករ។
តើគ្រូបម្រើមើលទៅដូចម្ដេច? (គាត់ចាស់ទុំ ក្រអឺតក្រទម មិនអាចធ្វើការផ្សេងបាន)។ ជនជាតិអាថែនដ៏ល្បីល្បាញម្នាក់ឈ្មោះ Pericles ធ្លាប់និយាយអំពីទាសករម្នាក់ដែលបាក់ជើងរបស់គាត់ថា "នេះគឺជាគ្រូបង្រៀនម្នាក់ទៀតហើយ" ។
គ្រូទាសករបានអមក្មេងប្រុសទៅសាលា ហើយកាន់កាបូបមួយជាមួយសម្ភារៈការិយាល័យ។
គ្រូបានបង្រៀនក្មេងប្រុសអំពីច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយា . ច្បាប់ទាំងនេះដែលអ្នកសង្កេតឃើញនៅថ្ងៃនេះ។
តើអ្នកគួរមានអាកប្បកិរិយាបែបណានៅតុ? (មតិរបស់បុរសៗត្រូវបានគេឮ កុំយកអ្វីដោយខ្លួនឯង អង្គុយឲ្យត្រង់ កុំលើកជើង កុំដាក់ចង្កាលើដៃ នំប៉័ងត្រូវយកដៃឆ្វេង ហើយអាហារដែលនៅសល់ជាមួយអ្នក ត្រូវ...)
តើអ្នកគួរមានអាកប្បកិរិយាបែបណាជាមួយមនុស្សពេញវ័យ? (អ្នកមិនអាចនិយាយជាមួយមនុស្សធំជាមុនបានទេ ប្រសិនបើមនុស្សពេញវ័យចូលក្នុងបន្ទប់ នោះអ្នកត្រូវក្រោកឡើង...)
គ្រូគឺធ្ងន់ធ្ងរ៖ ដំបងគឺជាអំណះអំណាងដ៏សំខាន់របស់គាត់ និងជាវិធីសាស្ត្រសំខាន់នៃការអប់រំ។ ហើយជារឿយៗក្មេងប្រុសបានទទួលវាពីឪពុកម្តាយរបស់គាត់។
ព្រឹកឡើង គ្រូនាំក្មេងទៅសាលា . មានសាលារៀនជាច្រើននៅក្នុងប្រទេសក្រិច ប៉ុន្តែពួកគេមានលក្ខណៈឯកជន ហើយអ្នកត្រូវចំណាយលើការអប់រំ។ ប៉ុន្តែទោះបីជានេះក៏ដោយនៅក្នុងសតវត្សទី V ។ BC អ៊ី មិនមានអ្នកមិនចេះអក្សរក្នុងចំនោមជនជាតិអាថែនទេ។ ពិតមែនហើយ អ្នកក្រមិនបានសិក្សាយូរទេ។
ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិត? (កុមារមកពីគ្រួសារក្រីក្រត្រូវជួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេក្នុងកិច្ចការផ្ទះ) ។
ហើយ«កូនអ្នកមានទៅរៀនមុនអ្នកដទៃ ហើយឈប់ចូលរៀនយឺតជាងអ្នកទាំងអស់គ្នា»។
យើងបានទៅជិតសាលា។ គ្រូ និងមនុស្សពេញវ័យមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតនៅទីនោះទេ។ មេរៀនកំពុងចាប់ផ្តើម។
យើងឆ្លងកាត់ដោយស្ងប់ស្ងាត់ហើយអង្គុយចុះ។
សូមមើលថាតើថ្នាក់នៅក្នុងសាលាក្រិចខុសគ្នាពីថ្នាក់ទំនើបយ៉ាងណា?
តើមុខវិជ្ជាអ្វីខ្លះដែលអាចសិក្សានៅសាលា Athenian? (ការសរសេរ ការអាន ការលេងឧបករណ៍ភ្លេង)។
យើងទទួលបានមេរៀនសរសេរជាមួយអ្នក។
ទទួលបានសម្ភារៈសរសេរ។
សូមរាយបញ្ជីអ្វីដែលអ្នកបានយកចេញពីកាបូបរបស់អ្នក? (ចានជូតដោយក្រមួន ប៊ិច Reed រចនាប័ទ្ម ទឹកថ្នាំ។ )
នេះជាអក្ខរក្រមក្រិក។ សូមប្រាប់ខ្ញុំផង តើអក្សរអ្វីដែលអ្នកធ្លាប់ស្គាល់?
(អក្សរសិល្ប៍អេហ្ស៊ីប ចិន អក្ខរក្រម Phoenician ។ )
តើអ្វីទៅជាការលំបាកក្នុងការអានសំបុត្រ Phoenician ? (គ្មានស្រៈ)។
តើមានអ្វីថ្មីនៅក្នុងអក្ខរក្រមក្រិក? (ស្រៈ) ។
ប្រាប់ខ្ញុំតើមានអក្សរណាមួយនៅក្នុងអក្ខរក្រមក្រិកដែលអ្នកស្គាល់ទេ?
តើការសន្និដ្ឋានបែបណាអាចទាញចេញពីនេះ? (មូលដ្ឋាននៃអក្ខរក្រមរុស្ស៊ីគឺជាភាសាក្រិច។ )
សម្រាប់លំហាត់ក្មេងប្រុសបានសរសេរវេជ្ជបញ្ជា។ នៅក្នុងសារមន្ទីរទីក្រុងប៊ែកឡាំង មានបន្ទះមួយដែលដៃរបស់គ្រូនិយាយថា៖ «ចូរឧស្សាហ៍ព្យាយាម ដើម្បីកុំឲ្យគេវាយដំ»។ ហើយដោយដៃរបស់សិស្សសិលាចារឹកនេះត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតបួនដងនៅលើកុំព្យូទ័របន្ទះតែមួយ។
ចូរយើងព្យាយាមសរសេរពាក្យ មនុស្ស ជាភាសាក្រិច (ការបង្ហាញ។ សិស្សជាញឹកញាប់សរសេរពាក្យមនុស្សជាអក្សរក្រិច ប៉ុន្តែនេះមិនត្រឹមត្រូវទេ។ . ) ការងាររបស់សិស្សត្រូវបានវាយតម្លៃ ហើយអ្នកដំបូងដែលសរសេរបានត្រឹមត្រូវ សរសេរពាក្យនេះនៅលើក្ដារខៀន។
គ្រូ៖ មានអ្នកណាស្គាល់ឈ្មោះគាត់មកពីណា ហើយមានន័យថាម៉េច? (ប្រសិនបើកុមារពិបាកឆ្លើយ គ្រូជួយ)។
ជាមួយនឹងការទទួលយកគ្រីស្ទសាសនានៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីយោងទៅតាមទំនៀមទម្លាប់គ្រីស្ទានយើងបានចាប់ផ្តើមហៅកុមារដោយឈ្មោះក្រិក។
អាឡិចសាន់ឌឺ- អ្នកការពារប្រជាជន។
Andrew គឺជាមនុស្សក្លាហាន
Cyril - លោក
Dmitry - ឧទ្ទិសដល់ Demeter ។
គ្រូ៖ មេរៀនសរសេរបានចប់ហើយឥឡូវនេះ។ មេរៀនភូមិសាស្ត្រ។
មុនពេលអ្នកគឺជាការធ្លាក់ចុះនៃ Eratosthenes ដែលក្រិកហៅថា "បិតាភូមិសាស្ត្រ" ។ ឥឡូវនេះយើងនឹងពិនិត្យមើលថាតើអ្នកស្គាល់ផែនទីនៃប្រទេសក្រិកបុរាណប៉ុណ្ណា។ ចូលទៅជិតក្តារបន្ទះហើយភ្ជាប់ចានមួយក្នុងមួយកាត "ពិការភ្នែក" ។
គ្រូវាយតម្លៃចម្លើយរបស់សិស្ស។
ធ្វើបានល្អ អ្នកធ្វើបានល្អណាស់ សូម្បីតែគ្មានអ្នកណាដាក់ទោសជាមួយរំពាត់កន្ទុយគោ ដែលប្រើសម្រាប់ដាក់ទោសសិស្សមិនស្តាប់បង្គាប់ អ្នកបោកខោអាវ។ យើងមិនមានព័ត៌មានអំពីរបៀបដែលសិស្សនៃសាលាក្រិចត្រូវបានលើកទឹកចិត្តនោះទេ។ ប្រហែលជាគ្រូបានសរសើរសិស្សដែលមានចិត្តខ្នះខ្នែង ហើយនិយាយទៅកាន់អ្នករើសសំរាមថា៖ «អវិជ្ជាគឺជាសត្វព្រៃបំផុតនៅលើផែនដី»។
ហើយយើងកំពុងរង់ចាំមេរៀនគណិតវិទ្យារួចហើយ។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាខ្ញុំត្រូវការរបស់ទាំងនេះ? (គ្រួស សំបក...) បុរសធ្វើការសន្មត (សម្រាប់គណនី) ។ ធ្វើបានល្អ ត្រូវហើយ។ យើងត្រូវការវាសម្រាប់គណនី។ នៅពេលរាប់ សិស្សតែងតែនិយាយម្តងទៀតជាបន្ទរ៖ « មួយ និងមួយ - ពីរ។ ពីរនិងពីរគឺបួន»។ គ្រូបង្ហាញថ្ម ហើយសិស្សត្រូវបន្ទរម្តងទៀត។
គណិតវិទូដ៏អស្ចារ្យនៅប្រទេសក្រិចគឺ Pythagoras ។ គាត់បានរៀបចំភារកិច្ចសម្រាប់យើង។ ចូរយើងដោះស្រាយពួកគេ សិស្សទីមួយដែលបំពេញភារកិច្ចបានត្រឹមត្រូវសរសេរដំណោះស្រាយនៅលើក្ដារខៀន ហើយអ្នកដែលនៅសល់ពិនិត្យមើលភាពត្រឹមត្រូវនៃដំណោះស្រាយ។
គ្រូវាយតម្លៃលទ្ធផលរបស់សិស្ស។
(ប្រសិនបើមានពេលគ្រប់គ្រាន់ អ្នកអាចដោះស្រាយបញ្ហាមួយផ្សេងទៀត។ សរសេរលេខដូចគ្នាចំនួន 5 ដោយបន្ថែមចំនួនដែលអ្នកអាចទទួលបាន 14 សរុប។ (11+1+1+1=14)
គ្រូ៖ មេរៀនបន្ទាប់គឺអក្សរសិល្ប៍។
តើអ្នកស្គាល់កវី អ្នកនិពន្ធជនជាតិក្រិចណាខ្លះ? ដាក់ឈ្មោះស្នាដៃរបស់ពួកគេ។ (សិស្សដាក់ឈ្មោះអ្នកនិពន្ធ កវីដែលគេស្គាល់។ )
ល្អណាស់! ជនជាតិក្រិចបានទន្ទេញចាំស្នាដៃជាច្រើនដោយបេះដូង៖ Iliad, Odyssey ហើយមានមោទនភាពចំពោះវា។ ពួកគេបង្រៀនជាបន្ទរ ដោយនិយាយច្រើនដងបន្ទាប់ពីគ្រូ។ សូមប្រាប់ខ្ញុំផង តើកំណាព្យរបស់ Homer “The Iliad” និយាយអំពីអ្វី? (ចម្លើយ៖ អំពីសង្រ្គាម Trojan។) ហេតុអ្វីបានជាគេហៅថា “Iliad”? (ឈ្មោះបុរាណនៃទីក្រុង Troy គឺ “Ilion”)
អ្នកបានដាក់ឈ្មោះរបស់ Aristophanes និង Sophocles។ ប្រាប់ពីសោកនាដកម្មនៃ Antigone ។ សូមស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ ដើម្បីឱ្យនរណាម្នាក់អាចបន្តបាន។
បន្ទាប់មករឿងកំប្លែងរបស់ Sophocles មានចំណងជើងថា "Birds" ត្រូវបាននិយាយឡើងវិញ (ប្រសិនបើមានពេលគ្រប់គ្រាន់ អ្នកអាចអានខគម្ពីររបស់ Sophocles យ៉ាងច្បាស់ ហើយឆ្លើយសំណួរពីសៀវភៅសិក្សា ទំព័រ 181)។ ការឆ្លើយតបរបស់សិស្សត្រូវបានចាត់ថ្នាក់។
តើអ្នកណាអាចសរសេរបន្ទាត់បែបនេះ៖
“ម្តាយខ្មៅ ផែនដីអត់ធន់
ពីការដែលខ្ញុំបានបោះ pillory,
ទាសករពីមុន ឥឡូវទំនេរ
ផ្ទះទៅអាថែន ទៅទីក្រុងដ៏ស្រស់ស្អាតរបស់យើង
ខ្ញុំបានយកទៅលក់នៅបរទេសជាច្រើននាក់វិញ។
ដោះលែងហើយ នៅទីនេះ ស្រុកកំណើតខ្ញុំ
ទាសករញាប់ញ័រនៅចំពោះមុខឆន្ទៈរបស់ចៅហ្វាយនាយ។
(សូឡូន។ )
(គ្រូវាយតម្លៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ)។
គ្រូ: ហើយឥឡូវនេះយើងនឹងទៅសាលារៀនដែលមានទីតាំងនៅជិត - នេះគឺជាប៉ាឡេស្ត្រា។ ក្មេងប្រុសចាប់ផ្តើមចូលរៀននៅអាយុ 12 ឆ្នាំ។ ថ្នាក់រៀនត្រូវបានរៀបចំនៅខាងក្រៅ ហើយធ្វើវា pedotrib។តើអ្នកឃើញអ្វី? (ចំបាប់ ក្មេងប្រុសម្នាក់ចាក់ប្រេងលើខ្លួន) ហេតុអ្វីបានជាក្មេងប្រុសលេងកីឡា? (ចូលរួមក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកត្រូវខ្លាំងក្លាហ៊ានការពារមាតុភូមិ)។ ត្រឹមត្រូវ។ ចាប់ពីអាយុ 18 ឆ្នាំក្មេងប្រុស Athenian បានបម្រើក្នុងជួរកងទ័ពអស់រយៈពេល 4 ឆ្នាំ។
ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថារូបសំណាកអត្តពលិកដោយជាងចម្លាក់ដ៏អស្ចារ្យត្រូវបានដំឡើងនៅក្នុង palestra? ហើយហេតុអ្វីបានជាអត្តពលិកស្រាត? (ជាងចម្លាក់បានបង្ហាញពីរបៀបដែលយុវជនគ្រប់រូបគួរមាន៖ រាងកាយរឹងមាំ ស្រស់ស្អាត។ រួចរាល់សម្រាប់សកម្មភាព។ )
តើអ្នកណានឹងចងចាំឈ្មោះអ្នកឈ្នះការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកហើយប្រាប់អំពីមួយក្នុងចំណោមពួកគេ? ( Milo, Polydamus, Theogenes ។ ពិន្ទុចម្លើយ។ )
គ្រូ៖ ជនជាតិក្រិចជឿថា បើគ្មានការស្រលាញ់តន្ត្រី ការរាំទេ មនុស្សម្នាក់មិនអាចក្លាយជាមនុស្សពិតប្រាកដបានទេ។
នេះជាមេរៀនបន្ទាប់របស់យើងអំពី។ គ្រូគង្វាលបានបង្រៀនពួកគេនូវសិល្បៈនេះ។ ក្មេងប្រុសបានលេងភ្លេងពិណពាទ្យ ខ្លុយ និងរៀនទំនុកតម្កើងសាសនា។
ពួកគេក៏បានរៀនរាំផងដែរ។ ខ្ញុំសុំឱ្យអ្នកចេញមកឈរនៅពាក់កណ្តាលរង្វង់។ គ្រូ និងកុមារកំពុងរៀនចលនាជាច្រើននៃរបាំ Sirtaki ។ (ចលនាសាមញ្ញបំផុត 2-3) ។ បន្ទាប់មកបុរសព្យាយាមអនុវត្តចលនាដែលបានរៀនទៅនឹងតន្ត្រី។
គ្រូវាយតម្លៃសិស្ស។
នៅអាយុ 16 ឆ្នាំ ការសិក្សាបានបញ្ចប់ ប៉ុន្តែយុវជនអាចចូលកន្លែងហាត់ប្រាណ 1 ក្នុងចំណោម 3 ដែលមានទីតាំងនៅខាងក្រៅទីក្រុង។ នៅទីនោះ ពួកគេអាចចូលលេងកីឡា ស្តាប់ការបង្រៀនរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដ៏អស្ចារ្យ អ្នកនិយាយ។
រៀនពូកែ - សមត្ថភាពក្នុងការនិយាយដ៏ស្រស់ស្អាត, ទស្សនវិជ្ជា។
ដំណើររបស់យើងបានដល់ទីបញ្ចប់ហើយ។ យើងត្រឡប់មកវិញ។
ការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងដែលទទួលបានក្នុងមេរៀន។
អត្ថបទគឺនៅពីមុខអ្នក។ បំពេញចន្លោះនៅក្នុងនោះ។
ចំលើយត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ដោយគ្រូ។
ព្យាយាមឆ្លើយសំណួរបញ្ហា។
- តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងសាលា Athenian និងសាលាទំនើប?
ហេតុអ្វីបានជាការអប់រំនៅប្រទេសក្រិចត្រូវបានចាត់ទុកថាល្អបំផុតនៅក្នុងពិភពបុរាណ?
តើចំណេះដឹងដែលទទួលបាននៅសាលាបានជួយពលរដ្ឋក្រិកក្នុងជីវិតយ៉ាងដូចម្តេច?
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ នៅក្នុងសាលានៃប្រទេសក្រិច ក្មេងប្រុសត្រូវបានចិញ្ចឹមបីបាច់ជាមនុស្សដែលមានការអប់រំគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ ទើបក្រោយមកពួកគេអាចគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាន ទាំងរឹងមាំ ក្លាហាន ក្លាហាន ដើម្បីការពារមាតុភូមិ។
ការបង្រួបបង្រួមនៃគំនិត។
កិច្ចការផ្ទះ។
- សរសេរអត្ថបទខ្លីមួយលើប្រធានបទ៖ "ខ្ញុំនៅក្នុងថ្នាក់រៀននៅប៉ាឡេស្ត្រា" ។
- រៀបចំវាគ្មិនលើប្រធានបទ៖ «ហេតុអ្វីបានជាកុមារគួរត្រូវបានបង្រៀនពីអ្វីដែលមានប្រយោជន៍សម្រាប់ពួកគេក្នុងជីវិត»។
- គំនិត - ដោយបេះដូង។
ផ្តល់ពិន្ទុសម្រាប់ការងារថ្នាក់។
ស្លាយ ២៧ ។
ស្លាយ 28 ។
ល្អណាស់!!! សូមអរគុណសម្រាប់មេរៀន។
ប្រធានបទ៖ "នៅសាលា Athenian និងកន្លែងហាត់ប្រាណ"។
Zainetdinova Rasima Damirovna គ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រ និងសង្គមកិច្ច អនុវិទ្យាល័យ MBOU នៅក្នុងភូមិ Ablaevo ស្រុក Chekmagushevsky
អ៊ីមេរៀនរូបភាព:
តាមរយៈការអប់រំ មនុស្សក្លាយជាសត្វដែលស្រស់ស្អាតបំផុត និងជាទេវៈ។
ផ្លាតូ គឺជាទស្សនវិទូក្រិកបុរាណ។
គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ណែនាំសិស្សអំពីប្រព័ន្ធអប់រំនៅទីក្រុងអាថែន។
ភារកិច្ច:
ការអប់រំ៖ដើម្បីស្គាល់សិស្សជាមួយនឹងប្រភេទនៃស្ថាប័នអប់រំនៅទីក្រុងអាថែនជាមួយនឹងលក្ខណៈពិសេសនៃការអប់រំនៅសាលារៀន palestra និងកន្លែងហាត់ប្រាណ;
អភិវឌ្ឍន៍៖
ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវជំនាញវិភាគរបស់សិស្ស: សមត្ថភាពក្នុងការវិភាគ, ប្រៀបធៀប, ទូទៅ;
បន្តការបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រាស់ និងពន្យល់បានត្រឹមត្រូវនូវពាក្យ និងគោលគំនិតប្រវត្តិសាស្ត្រ។
ដើម្បីបង្កើតជំនាញនៃការធ្វើការជាមួយព័ត៌មាន៖ ដើម្បីអនុវត្តការស្វែងរកឯករាជ្យសម្រាប់ចម្លើយចំពោះសំណួរដែលចោទឡើង សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើត និងគ្រោងការណ៍យោងសំឡេង។
អភិវឌ្ឍជំនាញទំនាក់ទំនង គុណភាពភាពជាអ្នកដឹកនាំរបស់បុគ្គល;
ការអប់រំ៖
បណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍ថេរលើប្រធានបទដែលកំពុងសិក្សា;
រួមចំណែកដល់ការអប់រំនៃវប្បធម៌នៃអាកប្បកិរិយា, សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាក្រុម;
ដើម្បីបង្កើតជំនាញនៃការវាយតម្លៃ និងការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯង;
បង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការទទួលបានការអប់រំចម្រុះ។
ទម្រង់នៃការរៀបចំការងាររបស់និស្សិត៖ ការងារជាក្រុម
ប្រភេទមេរៀន៖ មេរៀននៃចំណេះដឹងថ្មី។
ឧបករណ៍សម្រាប់មេរៀន៖ សៀវភៅសិក្សា A.A. Vigasin, G.I. Goder, I.S. Sventsitskaya "ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃពិភពលោកបុរាណ", ថ្នាក់ទី 5; កុំព្យូទ័រ ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងរូបភាព; សម្ភារៈចែកជូន។
ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់
ដំណាក់កាលអង្គការ។ ការលើកទឹកចិត្ត។
អរុណសួស្តីកូនជាទីស្រឡាញ់!
ខ្ញុំជំរាបសួរអ្នកនៅថ្ងៃនេះនៅព្រឹកថ្ងៃពុធ! សូមស្វាគមន៍ភ្ញៀវដ៏មានតម្លៃរបស់យើង។ សូមងាកទៅរកពួកគេ ហើយនិយាយថា "អរុណសួស្តី!" ហើយភ្លាមៗនោះអ្នកនឹងឃើញអ្នកដែលអង្គុយនៅពីក្រោយខ្នងរបស់អ្នក ហើយអ្នកនឹងមានសេរីភាពពីរឿងនេះ។
អរគុណ មានកន្លែងអង្គុយ!
1 ស្លាយ។ ខ្សែភាពយន្តក្រិកបុរាណ។
បងប្អូនអើយ តើយើងនៅឯណា? តើប្រទេសអស្ចារ្យនេះជាអ្វី? (ក្រិកបុរាណ)
បាទ ធ្វើបានល្អ នេះជាប្រទេសក្រិកបុរាណ។
ដូច្នេះយើងនឹងបន្តស្គាល់ប្រធានបទ "ក្រិកបុរាណ" ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាថ្ងៃនេះអ្នកនឹងមានការចង់ដឹងចង់ឃើញ សកម្ម ព្រោះអ្នកបានរៀនច្រើនអំពីប្រទេសក្រិចនៅក្នុងមេរៀនមុនៗ។
ការងារផែនទី។នៅលើផែនទី អ្នកអាចបង្ហាញកន្លែងដែលក្រិកបុរាណស្ថិតនៅ .(វាមានទីតាំងនៅភាគខាងត្បូងនៃឧបទ្វីបបាល់កង់។ )
តើអ្នកអាចបន្ថែមអ្វីទៀត? ( នេះគឺជាទីក្រុង Athens និង Sparta ដែលជាគោលនយោបាយធំបំផុតរបស់ប្រទេសក្រិក។ )
- អ្នកអាចជ្រើសរើសប្រធានបទនៃមេរៀនរបស់យើងដោយខ្លួនឯង។ ដើម្បីធ្វើវា អ្នកនឹងត្រូវបញ្ចប់ការធ្វើតេស្ត (ពិនិត្យមើលកិច្ចការផ្ទះ។ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពសម្ភារៈដែលបានសិក្សាពីមុន)។ ប្រសិនបើអ្នកបំពេញកិច្ចការសាកល្បងបានត្រឹមត្រូវ បន្ទាប់មកពីអក្សរនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ អ្នកនឹងទទួលបានពាក្យដែលនឹងប្រាប់អ្នកពីប្រធានបទនៃមេរៀន (ធ្វើការជាមួយការធ្វើតេស្តនៅលើស្លាយ)។
អ្នកនិពន្ធកំណាព្យ "Iliad" ។
w) ហូមឺរ; ខ) សូឡូន; គ) Miltiades ។
2. ព្រះសំខាន់នៅក្នុងទេវកថាក្រិក?
ក) ហាដេស អ៊ី) ហ្គេរ៉ា; គ) Zeus ។
3. មុខរបរសំខាន់របស់ Spartans គឺ៖
g) សិប្បកម្ម; o) កិច្ចការយោធា; e) ការនេសាទ។
4. ជនជាតិក្រិចជឿថាព្រះសំខាន់ៗរស់នៅ:
e) ខ្ពស់នៅលើមេឃ; k) នៅកំពូលនៃក្រុមហ៊ុន Olympus;
o) នៅលើកោះ Crete ។ 5. តើការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកមានរយៈពេលប៉ុន្មានថ្ងៃ៖ក) ៥ ថ្ងៃ; k) 6 ថ្ងៃ; i) 7 ថ្ងៃ។
តើយើងទទួលបានពាក្យអ្វី? (សាលា) ។ តើអ្វីនឹងត្រូវពិភាក្សាក្នុងមេរៀន?
ត្រូវហើយ សាលារៀន។ អញ្ចឹងតើសាលាណាខ្លះ?
យើងបានកត់សម្គាល់ថាគោលនយោបាយសំខាន់ពីរ (ទីក្រុង - រដ្ឋ) នៃប្រទេសក្រិកបុរាណគឺ Sparta និង Athens ។ យើងធ្លាប់ស្គាល់ការហ្វឹកហាត់ Spartan រួចហើយ។ សរសេរប្រធានបទនៃមេរៀននៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់អ្នក។ "នៅក្នុងសាលា Athenian និងកន្លែងហាត់ប្រាណ" ។ប្រធានបទនៃមេរៀននៅលើស្លាយ
តើយើងត្រូវស្វែងរកអ្វីខ្លះ ពោលគឺតើអ្នកចង់ដឹងអ្វីនៅថ្ងៃនេះ? តើយើងគួរឆ្លើយសំណួរអ្វីខ្លះអំពីប្រធានបទនៃមេរៀន?
តើស្ថាប័នអប់រំណាខ្លះនៅក្រុងអាថែន?
តើការបណ្តុះបណ្តាលតាំងពីអាយុប៉ុន្មាន?
តើអ្នកណាបានសិក្សានៅស្ថាប័នអប់រំ?
តើអ្នកណាបង្រៀនក្មេងៗនៅសាលា និងកន្លែងហាត់ប្រាណ?
តើអ្វីត្រូវបានបង្រៀននៅក្នុងសាលារៀន និងកន្លែងហាត់ប្រាណ?
តើពួកគេសរសេរដោយរបៀបណា? (តើជនជាតិក្រិចសិក្សានៅទីក្រុងអាថែនដោយរបៀបណា មានស្ថាប័នអប់រំអ្វីខ្លះ សិក្សាប៉ុន្មានឆ្នាំ អ្នកណាសិក្សា?)
គ្រូ៖ មិនអីទេ ធ្វើបានល្អហើយ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថានៅចុងបញ្ចប់នៃមេរៀន យើងនឹងរកឃើញចម្លើយចំពោះសំណួររបស់អ្នកទាំងអស់។
សូមប្រាប់យើងពីព័ត៌មានដែលទទួលបាន តើយើងនឹងធ្វើអ្វីជាមួយវា? (ដំណើរការ។) មើលចុះ មានសិស្សសាលានៅប្រទេសក្រិចបុរាណ អ្នកសិស្សសាលាបានទទួលព័ត៌មានពីយើង តើអ្នកចង់ធ្វើអ្វី?
- ប្រៀបធៀប។
ចូរដាក់ឈ្មោះកិច្ចការសំខាន់នៃមេរៀនរបស់យើង។
ល្អណាស់! ប្រៀបធៀបការអប់រំក្រិកបុរាណជាមួយសម័យទំនើប។
ហើយការអប់រំសម័យទំនើបគឺខុសពីភាសាក្រិចបុរាណ។ អ្នកនឹងជឿជាក់លើរឿងនេះដោយសិក្សាប្រធានបទនៃមេរៀន។
បុរសៗ តើអ្នកបានកត់សម្គាល់ពីរបៀបដែលពាក្យ "កន្លែងហាត់ប្រាណ" ត្រូវបានសរសេរយ៉ាងដូចម្តេច? នៅទីក្រុងអាថែន នោះគឺជាឈ្មោះរបស់ស្ថាប័នអប់រំ។
ហើយនៅភូមិស្រុកក្រុងយើងមានគ្រឹះស្ថានអប់រំអ្វីខ្លះ? (សាលា, កន្លែងហាត់ប្រាណ, lyceum, មហាវិទ្យាល័យ, សាលាបច្ចេកទេស, វិទ្យាស្ថាន) ។
ស្លាយជាមួយនឹងសំណួរមេរៀន
គ្រូ៖មានស្ថាប័នអប់រំជាច្រើនប្រភេទនៅក្នុងប្រទេសក្រិក៖ សាលារៀន ប៉ាឡេស្ត្រា កន្លែងហាត់ប្រាណ។ សរសេរពួកវានៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា។ ហើយឥឡូវនេះ យើងនឹងព្យាយាមស្វែងរកអត្ថន័យនៃពាក្យទាំងនេះ និងពាក្យថ្មីផ្សេងទៀតដែលទាក់ទងនឹងមេរៀនថ្ងៃនេះរបស់យើង។
សូមយកចិត្តទុកដាក់លើអេក្រង់។
គំនិតជាមូលដ្ឋាននៃមេរៀន។
កន្លែងហាត់ប្រាណ
ប៉ាឡាអេស្ត្រា
ELOQUENCE
ទស្សនវិជ្ជា
ប្រុសៗ តើនរណាជាគ្រូ? តើគ្រូដែលបង្រៀនអ្នកមើលទៅដូចអ្វី?
ហើយនៅក្រុងអាថែនបុរាណទាសករចាស់ឬពិការត្រូវបានគេហៅថាជាគ្រូ។
2. រៀនសម្ភារៈថ្មី។
យើងធ្វើការជាក្រុម។ ដើម្បីបញ្ចូលសម្ភារៈ អ្នកត្រូវបានបែងចែកទៅជាក្រុមតាមប្រធានបទ៖ 1. សាលា។ 2. ប៉ាឡេស្ត្រា។ 3. កន្លែងហាត់ប្រាណ (ថេប្លេតដែលមានប្រធានបទនៅលើតុ) ។
កិច្ចការសម្រាប់ក្រុមគឺខុសគ្នា ប៉ុន្តែច្បាប់នៃការងារគឺដូចគ្នាសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ អ្នកមានអនុស្សរណៈនៅលើតុ សូមមើលម្តងទៀត។ ក្រុមនីមួយៗមានអ្នកដឹកនាំរៀងៗខ្លួន។
ដូច្នេះការយកចិត្តទុកដាក់ តើយើងនឹងធ្វើការយ៉ាងណា តើអ្វីនឹងជាប្រភពសម្រាប់យើង?
(ចម្លើយរបស់សិស្ស)
អ្នកត្រូវធ្វើការជាមួយសៀវភៅសិក្សា។ សមាជិកក្រុមនីមួយៗគួរតែអានអត្ថបទក្រោមប្រធានបទ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកទាំងអស់គ្នាបំពេញតារាងយោងជាមួយគ្នា (បង្ហាញកុមារនូវឧទាហរណ៍មួយ) ។បន្ទាប់មកតំណាងក្រុម (វាអាស្រ័យលើអ្នកក្នុងការសម្រេចចិត្តអ្នកណានឹងនិយាយពីក្រុម។ តើអ្នកនឹងមានវាគ្មិនប៉ុន្មាននាក់)។គួរតែប្រាប់ពីរបៀបនៃការបណ្តុះបណ្តាលនេះ ដោយប្រើតារាងយោង - 1 ក្រុមនៅសាលារៀន 2 ក្រុម - ប៉ាឡេស្ត្រា និង 3 - នៅក្នុងកន្លែងហាត់ប្រាណ។
សំណួរណាមួយ?
យើងកំពុងធ្វើការ។
ពេលវេលាបញ្ចប់កិច្ចការ 4 នាទី។
3. ការជួសជុលបឋមនៃសម្ភារៈ។
ឥឡូវនេះអ្នកតំណាងក្រុមនឹងស្គាល់យើងពីលទ្ធផលនៃការងាររបស់ពួកគេ។ ភារកិច្ចរបស់អ្នកគឺត្រូវស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ ដើម្បីបំពេញកិច្ចការសាកល្បងឱ្យបានត្រឹមត្រូវនៅចុងបញ្ចប់នៃមេរៀន។
ក្រុមទីមួយនឹងប្រាប់យើងអំពីសាលា Athenian ។
| អ្នកណាបង្រៀន | ពីអាយុប៉ុន្មាន | អ្វីដែលត្រូវបានបង្រៀន | ដែលត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល | តើពួកគេសរសេរអ្វី និងអ្វី |
| ក្មេងប្រុស | រចនាប័ទ្ម, បន្ទះក្រមួន |
|||
គ្រូ៖ក្រុមអាចបញ្ចប់ការសម្តែង។ មានអ្នកណាចង់បានទេ? សូមអរគុណ!
គ្រូ៖គ្រូបង្រៀនបានបង្រៀនក្មេងប្រុស Athenian តាំងពីជំនាន់ដំបូងបំផុតនូវអក្សរនៃអក្ខរក្រម។ ចូរយើងស្គាល់អក្សរនៃអក្ខរក្រមក្រិក ( ស្លាយ) មានតែ 24 អក្សរនៅក្នុងអក្ខរក្រម។
រឿងបានចុះមកដល់យើងខ្ញុំថា តើសេដ្ឋីម្នាក់បានឲ្យកូនប្រុសខ្ជិលរបស់ខ្លួនមានទាសករតូចៗ ២៤នាក់យ៉ាងណា។ ឈ្មោះរបស់ពួកគេបានចាប់ផ្តើមដោយអក្សរទាំងអស់នៃអក្ខរក្រម។ ដូច្នេះ ឪពុកចង់ជួយកូនគាត់រៀនអាន និងសរសេរ។
គ្រូ៖ចូរយើងស្រមៃថាជំនួសឱ្យរចនាប័ទ្ម (ដំបងចង្អុល) យើងមានប៊ិច - ហើយជំនួសឱ្យក្តារក្រដាស។
ហើយឥឡូវនេះយើងនឹងព្យាយាមសរសេរឈ្មោះរបស់យើងជាអក្សរក្រិច។ យក "ក្តារ" និង "រចនាប័ទ្ម" របស់អ្នក តោះព្យាយាមសរសេរវាចុះ។
1 នាទី
លើកស្លឹកឡើង!
គ្រូ៖ដូច្នេះ យើងមានអារម្មណ៍ដូចជាសិស្សសាលាក្រិកបុរាណ។
ក្រុមទី 2 នឹងប្រាប់យើងអំពីប៉ាឡេស្ត្រា និងអ្វីដែលក្មេងៗក្រិចបានរៀននៅទីនោះ។
បន្ទាត់មូលដ្ឋានត្រូវបានបង្ហាញ។
| ប៉ាឡាអេស្ត្រា |
||
| ពីអាយុប៉ុន្មាន | អ្វីដែលត្រូវបានបង្រៀន | ដែលត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល |
| ចូលរួមក្នុងកីឡាកាយសម្ព័ន្ធ - ចំបាប់ ការរត់ ការលោតវែង និងខ្ពស់ ការបោះចោល javelin និង discus (pentathlon) | ក្មេងប្រុស |
|
3. នៅចុងបញ្ចប់នៃ palestra ជនជាតិក្រិចដែលចង់បន្តការសិក្សារបស់ពួកគេបានចូលរួមកន្លែងហាត់ប្រាណ។ ក្រុមបន្ទាប់នឹងប្រាប់យើងអំពីពួកគេ។
បន្ទាត់មូលដ្ឋានត្រូវបានបង្ហាញ។
| កន្លែងហាត់ប្រាណ |
|||
| អ្នកណាបង្រៀន | ពីអាយុប៉ុន្មាន | អ្វីដែលត្រូវបានបង្រៀន | ដែលត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល |
| ទស្សនវិទូ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ | វោហារ ទស្សនវិជ្ជា នយោបាយ អក្សរសាស្ត្រ កាយសម្ព័ន្ធ។ | យុវជន សេដ្ឋី |
|
គ្រូ៖និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាជាច្រើននៃកន្លែងហាត់ប្រាណបានក្លាយជាមនុស្សល្បីល្បាញក្នុងវិស័យនយោបាយ សិល្បៈ និងវិទ្យាសាស្ត្រ។
(គ្រូបង្ហាញស្លាយ បទបង្ហាញដែលមានឈ្មោះ និងរូបបញ្ឈររបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រក្រិកបុរាណ និងបញ្ចេញមតិដោយសង្ខេបអំពីពួកគេ ហើយកុមារធ្វើកំណត់ចំណាំក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា)។
Fizkultminutka ។
ប្រជាជនអាថែនបានប្រកែកថាបើគ្មានការស្រឡាញ់តន្ត្រីទេនោះមនុស្សម្នាក់មិនអាចក្លាយជាមនុស្សពិតប្រាកដបានទេ។ ក្មេងៗនៅសាលាចេះលេងខ្លុយ ពិណពាទ្យ។ រៀនច្រៀងបន្ទរ។
តោះ សម្រាក និងធ្វើលំហាត់សាមញ្ញៗខ្លះ ដល់តន្ត្រីក្រិក។
សិស្សធ្វើលំហាត់កីឡាមួយឈុត
មួយ - កើនឡើង, លាត,
ពីរ - ពត់ចុះក្រោម, មិនពត់,
បី - នៅក្នុងដៃនៃការទះដៃបី,
ងក់ក្បាលបី។
ដៃបួនធំទូលាយជាង
ប្រាំ - គ្រវីដៃរបស់អ្នក,
ប្រាំមួយ - អង្គុយស្ងៀមនៅនឹងកន្លែង។
ក្នុងពេលសម្រាករវាងការហ្វឹកហាត់ ជនជាតិក្រិចចូលចិត្តលេងហ្គេម "សំណួរ ហើយឆ្លើយ។"ស្រមៃថាអ្នកជាផ្នែកមួយនៃហ្គេមនេះ។ ស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ ឆ្លើយឲ្យលឿន!
1. ខ្ញុំជាកូនខ្មៅរបស់ឪពុកភ្លឺស្វាង សត្វស្លាបគ្មានស្លាប ខ្ញុំក្រោកឡើងលើពពក កើតមកទទេៗ ខ្ញុំរាយប៉ាយនៅលើអាកាស។ (ផ្សែង) ។
2. ពេលអ្នកមើល ខ្ញុំក៏មើលអ្នកដែរ តែមិនឃើញទេ ព្រោះខ្ញុំគ្មានភ្នែក (Mirror)។
3. ចុងខាងលើរបស់ខ្ញុំរលោង ប៉ុន្តែចុងបាតរបស់ខ្ញុំមិនរលោងទាល់តែសោះ។ ខ្សឹកខ្សួលទៅដៃម្ខាង ម្ខាងទៀត ខ្ញុំមានប្រយោជន៍។ តើផ្នែកណាដែលខ្ញុំបង្កើត មួយទៀតនឹងបំផ្លាញ។ (រចនាប័ទ្ម) ។
តើអ្នកចូលចិត្តហ្គេមទេ? ហើយតើហ្គេមនេះហៅអ្វីនៅរុស្ស៊ី? ប្រយោគ។ ល្អណាស់!
4. ការឆ្លុះបញ្ចាំង។
ដូច្នេះ យើងបានរៀនច្រើនអំពីសាលានៃប្រទេសក្រិកបុរាណ។ តោះគិតមើល តើយើងអាចឆ្លើយសំណួរដែលយើងចោទសួរអ្នកនៅដើមមេរៀនបានទេ? សូមពិនិត្យមើល។ (ស្លាយ)
តើស្ថាប័នអប់រំណាខ្លះនៅក្រុងអាថែន?
តើការបណ្តុះបណ្តាលតាំងពីអាយុប៉ុន្មាន?
តើអ្នកណាបានសិក្សានៅស្ថាប័នអប់រំ?
ក្មេងស្រីក្រិកមិនបានចូលសាលាទេ។ ជនជាតិក្រិចជឿថារឿងសំខាន់សម្រាប់ពួកគេគឺមិនមែនដើម្បីទទួលបានការអប់រំទេ ប៉ុន្តែដើម្បីធំឡើងជាប្រពន្ធដែលចេះស្តាប់បង្គាប់ និងជាម្តាយដ៏ល្អ។ សេដ្ឋកិច្ចតាមផ្ទះជាមុខរបរចម្បង។
តើអ្នកណាបង្រៀនក្មេងៗនៅសាលា និងកន្លែងហាត់ប្រាណ?
តើអ្វីត្រូវបានបង្រៀននៅក្នុងសាលារៀន និងកន្លែងហាត់ប្រាណ?
តើពួកគេសរសេរដោយរបៀបណា?
តើសាលាទំនើបខុសពីភាសាក្រិចបុរាណទេ?
តើអ្វីបង្រួបបង្រួមពួកគេទាំងអស់គ្នា?
5. ការគ្រប់គ្រងនិងការគ្រប់គ្រងដោយខ្លួនឯងនៃសម្ភារៈដែលបានសិក្សា។
ឥឡូវនេះសូមបន្តទៅការប្រកួតប្រជែង។
ខ្ញុំអញ្ជើញក្រុមឱ្យចូលរួមក្នុងកិច្ចការប្រកួតប្រជែងដើម្បីសាកល្បងនូវអ្វីដែលពួកគេបានរៀនក្នុងថ្នាក់។ ក្រុមចំនួន 3 នឹងចូលរួមក្នុងការធ្វើតេស្ត: 1. សាលា។ 2. ប៉ាឡេស្ត្រា។ 3. កន្លែងហាត់ប្រាណ។
កាតដែលមានភារកិច្ចនៅលើកុំព្យូទ័ររបស់អ្នក។
កិច្ចការដំបូង។ អត្ថបទដែលមានកំហុស។ អ្នកត្រូវគូសបញ្ជាក់ពាក្យដែលមានកំហុសក្នុងខ្លឹមសារ។
សាលា Athens ត្រូវបានចូលរួមដោយក្មេងប្រុសមកពី8 ឆ្នាំ ការអប់រំគឺឥតគិតថ្លៃ . គ្រូបង្រៀន ថ្នាក់ដែលបានធ្វើឡើង។ បានរៀននៅសាលាការអាន, តន្ត្រី,ស្ថាបត្យកម្ម . នៅក្នុង palestras ក្មេងប្រុសបានធ្វើកាយសម្ព័ន្ធនិងសេដ្ឋិកិច្ចគ្រួសារ . ហើយនៅក្នុងកន្លែងហាត់ប្រាណ ពួកគេបានស្តាប់សុន្ទរកថារបស់អ្នកយុទ្ធសាស្រ្តដ៏ល្បីល្បាញ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលបានពន្យល់ពីទស្សនៈរបស់ពួកគេលើវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗ។
កិច្ចការទី 2 "លុបលើស"
ក្នុងជួរនីមួយៗ អ្នកត្រូវកាត់ចេញនូវគំនិតដែលមិនចាំបាច់។
សាលារៀន កន្លែងហាត់ប្រាណ វិទ្យាស្ថាន។
រចនាប័ទ្ម, កុំព្យូទ័របន្ទះដីឥដ្ឋ, កុំព្យូទ័របន្ទះឈើ។
កិច្ចការ 3 "ខ្សែសង្វាក់តក្កវិជ្ជា"
អ្នកត្រូវបន្ថែមពាក្យមួយក្នុងខ្សែសង្វាក់នីមួយៗ។
សាលា, palestra, កន្លែងហាត់ប្រាណ
រត់, ចំបាប់, បោះចោល, លោតផ្លោះ លោត
3. តន្ត្រី, ការអាន, ការរាប់, សំបុត្រ
1 ពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ។ យើងនឹងពិនិត្យមើលភាពត្រឹមត្រូវនៃភារកិច្ចនិងគណនាពិន្ទុជាមួយខ្ញុំ។ ដូច្នេះ យើងបានយកកាត។
ដល់ម៉ោងហើយ តោះពិនិត្យ។
ភារកិច្ចរបស់អ្នកគឺត្រូវរាប់ចំនួនចម្លើយត្រឹមត្រូវ។ មានសន្លឹកកិច្ចការនៅលើកាតរបស់អ្នក។ កន្លែងដែលយើងគួរវាយតម្លៃគ្រប់គ្នាក្នុងមេរៀនថ្ងៃនេះ។ ដោយផ្អែកលើចំនួនពិន្ទុ ផ្តល់ឱ្យខ្លួនអ្នកនូវចំណាត់ថ្នាក់សម្រាប់មេរៀន។ សូមពិភាក្សាជាក្រុម។
ដូច្នេះ សូមប្រកាសពីពិន្ទុ និងការវាយតម្លៃរបស់យើង។ ក្រុមដែលឈ្នះគឺ...
បុរសតើអ្នកឈ្នះរង្វាន់អ្វីខ្លះនៅប្រទេសក្រិកបុរាណ (កីឡាអូឡាំពិក)។ ខ្ញុំមិនផ្តល់ឱ្យក្រុមដែលឈ្នះនូវកម្រងផ្កាឡូរ៉លទេ ប៉ុន្តែយើងនឹងដាក់សញ្ញា "5" ។
6. សង្ខេបមេរៀន។
មេរៀនជិតដល់ទីបញ្ចប់ហើយ ខ្ញុំសូមអញ្ជើញអ្នកឱ្យបញ្ចេញនូវចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកចំពោះមេរៀនថ្ងៃនេះ ដោយបន្តឃ្លា
(នៅលើស្លាយ)
7. កិច្ចការផ្ទះត្រូវបានបង្ហាញនៅលើកាតបុគ្គល។ តោះមកស្គាល់គាត់។
កថាខណ្ឌ៣៨ (ទំ.១៧៣) សំនួរ (ទំ.១៧៦)
សរសេរពាក្យនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា ហើយផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវនិយមន័យមួយ: គ្រូ, រចនាប័ទ្ម, ប៉ាឡេស្ត្រា, ឧឡារិក។
T/c (ជាជម្រើស)៖ រៀបចំតារាងពេលវេលាសម្រាប់មេរៀននៅសាលា Athenian ឬ palaestra ។
8. ពាក្យចុងក្រោយរបស់គ្រូ
ថ្ងៃនេះ យើងបានស្គាល់ប្រព័ន្ធអប់រំ និងការចិញ្ចឹមបីបាច់ក្នុងក្រុងអាថែន។ តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងការអប់រំទំនើប និងការអប់រំនៅអាថែន?
ចម្លើយរបស់កុមារ៖ គ្រូគឺជាទាសករហើយបានអមដំណើរកុមារទៅសាលារៀននៅក្នុងសាលាទំនើបការយកចិត្តទុកដាក់ត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការអភិវឌ្ឍន៍រាងកាយនិងផ្លូវចិត្តនៅគ្រប់កម្រិតនៃការអប់រំនិងនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំអាថែន: នៅក្នុងសាលារៀន - អក្ខរកម្ម, នៅក្នុង palestra ។ - ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងពិភពសម័យទំនើប ក៏ដូចជានៅប្រទេសក្រិចបុរាណ ការអប់រំត្រូវបានផ្តល់សារៈសំខាន់យ៉ាងខ្លាំង។
ខ្ញុំសូមអរគុណចំពោះការងាររបស់អ្នក! សូមអរគុណសម្រាប់មេរៀន។ លាហើយ!
សាលា Athenian
កំឡុងពេលព្រឹកព្រលឹមនៃលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យក្រិក ការអប់រំទទួលបានតម្លៃពិសេស។ ដើម្បីអនុវត្តសិទ្ធិរបស់ពួកគេ សម្រេចបាននូវមុខតំណែងខ្ពស់ និងអនុវត្តភារកិច្ចពលរដ្ឋប្រចាំថ្ងៃផងដែរ ប្រជាជននៃគោលនយោបាយក្រិកត្រូវការអក្ខរកម្ម។ វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែលសាលាល្អបំផុតមានទីតាំងនៅទីក្រុងក្រិចដែលមានជាងគេបំផុត - អាថែន។
នៅក្នុងសាលាភាសាក្រិច សិស្សបានទន្ទេញចាំស្នាដៃរបស់កវីក្រិកដ៏ល្បីល្បាញ។ ចំណេះដឹងនៃកំណាព្យ "Iliad" និង "Odyssey" ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាសញ្ញានៃការអប់រំខ្ពស់។ កុមារត្រូវបានបង្រៀនឱ្យសរសេរ និងរាប់។ ក្តារដែលស្រោបដោយក្រមួនត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការថតសំឡេង ដែលអក្សរ និងពាក្យត្រូវបានច្របាច់ចេញជាមួយនឹងចុងមុតស្រួចនៃដែក ឬដំបងឆ្អឹង ហៅថា ស្ទីល។ ចុងសំប៉ែតទល់មុខត្រូវបានប្រើដើម្បីលុបកំហុសដែលបានធ្វើឡើងអំឡុងពេលថត។ លើសពីនេះទៀតកុមារត្រូវបានបង្រៀនតន្ត្រីចាប់តាំងពីជនជាតិអាថែនជឿថាប្រសិនបើគ្មានការស្រឡាញ់សិល្បៈនេះវាមិនអាចទៅរួចទេដើម្បីក្លាយជាមនុស្សពិតប្រាកដ។ មានការសម្រាកពីពេលមួយទៅពេលមួយ។ វិស្សមកាលគឺនៅនិទាឃរដូវ។ លើសពីនេះទៀតថ្នាក់ត្រូវបានលុបចោលនៅថ្ងៃនៃពិធីបុណ្យដ៏ពិសិដ្ឋឧទ្ទិសដល់ព្រះ។ នៅទីក្រុងអាថែន ថ្នាក់រៀនមិនត្រូវបានធ្វើឡើងនៅថ្ងៃខួបនៃសមរភូមិម៉ារ៉ាតុង និងសមរភូមិសាឡាមីសទេ។ សាលារៀនជាក្បួនត្រូវបានបញ្ចប់ដោយក្មេងប្រុសទាំងអស់មកពីគ្រួសាររបស់ពលរដ្ឋដោយឥតគិតថ្លៃ ទោះបីជាការអប់រំត្រូវបានបង់ក៏ដោយ។ ក្មេងស្រីមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលសាលារៀនទេ។ ម្តាយរបស់ពួកគេបានចូលរួមក្នុងការចិញ្ចឹមបីបាច់និងការបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេ។
កន្លែងហាត់ប្រាណនៅទីក្រុងអាថែន
បុរសគ្រប់រូបដែលជនជាតិក្រិកបានជឿត្រូវតែមានភាពរឹងប៉ឹង ក្លាហាន និងក្លាហាន។ ដូច្នេះចាប់ពីអាយុដប់ពីរឆ្នាំក្មេងប្រុសចាប់ផ្តើមចូលរៀននៅស្ថាប័នអប់រំមួយទៀត - ប៉ាឡេស្ត្រា។ នៅទីនោះ ពួកគេត្រូវបានបង្រៀនពីវិញ្ញាសាកីឡា៖ រត់ ចំបាប់ លោត ឌីស និង បោះចាវលីន។ ថ្នាក់នៅក្នុង palestra បានកើតឡើងនៅក្នុងអាកាសធាតុណាមួយ។ នៅថ្ងៃដែលមានពន្លឺថ្ងៃ ពួកសិស្សបានចេញទៅតាមផ្លូវ ក្នុងអាកាសធាតុអាក្រក់ ពួកគេចូលទៅក្រោមដំបូលទ្វារបន្ទប់តូចចំហរ ដែលព័ទ្ធជុំវិញទីធ្លាវិមាន។ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តសិស្ស រូបសំណាករបស់អត្តពលិកល្បីៗ អ្នកឈ្នះការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិក ត្រូវបានដំឡើងនៅក្នុង palestras ។ រូបភាពទាំងនេះគឺជាស្តង់ដារដែលយុវជនគ្រប់រូបគួរប្រាថ្នា។
នៅអាយុ 16 ឆ្នាំក្មេងប្រុសបានបញ្ចប់ការសិក្សា។ កម្រិតបន្ទាប់នៃការអប់រំ ក៏មានសម្រាប់ជនជាតិក្រិចពេញវ័យដែរ គឺកន្លែងហាត់ប្រាណ។ ស្ថាប័នទាំងនេះមានទីតាំងនៅខាងក្រៅទីក្រុង នៅកន្លែងដ៏ស្រស់ស្អាតដែលហ៊ុំព័ទ្ធដោយសួនច្បារ និងព្រៃ។ នៅលើទឹកដីនៃកន្លែងហាត់ប្រាណមានសួនកុមារពិសេសសម្រាប់កីឡា ក៏ដូចជាបន្ទប់សម្រាប់កម្សាន្តផងដែរ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដ៏លេចធ្លោបានបង្រៀននៅក្នុងកន្លែងហាត់ប្រាណ ដោយពន្យល់ដល់អ្នកស្តាប់ជាច្រើនអំពីទស្សនៈរបស់ពួកគេលើរចនាសម្ព័ន្ធនៃពិភពលោក និងការបង្រៀនប្រកបដោយសុជីវធម៌។ កន្លែងហាត់ប្រាណដ៏ល្បីល្បាញបំផុតមួយនៅទីក្រុងអាថែនគឺ Lyceum ដែលនៅក្នុងសតវត្សទី 4 ។ BC បង្រៀនដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រក្រិក និងជាទស្សនវិទូដ៏អស្ចារ្យ អារីស្តូត។ អារីស្តូតបានបែងចែកចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់ដែលមានសម្រាប់សហសម័យរបស់គាត់ទៅជាសាខាដាច់ដោយឡែក បង្កើតវិទ្យាសាស្ត្រឯករាជ្យ។ សូមអរគុណដល់អារីស្តូត វិទ្យាសាស្ត្រមួយចំនួនបានទទួលឈ្មោះរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះរុក្ខសាស្ត្រនៅក្នុងភាសាក្រិកមានន័យថា "រុក្ខជាតិ" រូបវិទ្យា - "ធម្មជាតិ" នយោបាយ - "រដ្ឋ" ។ ចិត្តវិទ្យាមកពីពាក្យក្រិកពីរគឺ ចិត្ត - "ព្រលឹង" និងនិមិត្តសញ្ញា - "ពាក្យ វិទ្យាសាស្ត្រ" ។ ជាមួយនឹងចំណេះដឹង និងគំនិតវិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់នេះ អារីស្តូតបានណែនាំសិស្សរបស់គាត់។
ការអប់រំនៅក្នុងកន្លែងហាត់ប្រាណអាចបន្តរហូតដល់អាយុចាស់។ សិស្សបានសម្រាក និងបន្ថែមចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ។ មានករណីខ្លះនៅពេលអ្នកនយោបាយល្បីរួចហើយទៅកន្លែងហាត់ប្រាណដើម្បីបង្កើនចំណេះដឹងឲ្យស៊ីជម្រៅ និងរៀនសូត្រ។
ទោះបីជាទម្រង់នៃការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋមិនស៊ាំនឹងគ្រូ និងសិស្សក្រិកបុរាណក៏ដោយ ផ្ទុយទៅវិញ សហសម័យទាក់ទងនឹងការបង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗ ប្រើឈ្មោះដែលធ្លាប់ស្គាល់ពីក្រិក។ វាមកពីប្រទេសអូលីវដែលគំនិតនៃ "សាលារៀន", "កន្លែងហាត់ប្រាណ", "លីស", "សាលា", "សាកលវិទ្យាល័យ" បានមកដល់រុស្ស៊ីនិងភាសាផ្សេងទៀត។
ក្រិកបុរាណ និងជាពិសេស ក្រុងអាថែន មិនត្រឹមតែជាលំយោលនៃស្ថាបត្យកម្មប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃអរិយធម៌អឺរ៉ុបផងដែរ។ អ្នកគិតជនជាតិក្រិចបានប្រមូលផ្តុំនៅលើទឹកដីនៃចំណេះដឹងរបស់ប្រទេសរបស់ពួកគេដែលនាំមកពីរដ្ឋផ្សេងៗគ្នា។ នេះគឺជាអាស៊ីមីន័រ អេហ្ស៊ីប ប៊ីហ្សីនញ៉ូម។ ហើយជាបន្តបន្ទាប់មក វិទ្យាសាស្ត្រក្រិក ដែលត្រូវបានអភិវឌ្ឍ និងពង្រីកបានក្លាយទៅជាមូលដ្ឋានចំណេះដឹងសម្រាប់ប្រទេសជិតខាងដូចគ្នាទាំងអស់ ជាមួយនឹងវប្បធម៌ និងប្រពៃណីពិសេស។
អ្នកគិតជនជាតិក្រិចតាមរបៀបពិសេសដែលប្រមូលបាន និងចំណេះដឹងជាប្រព័ន្ធ បានធ្វើការសិក្សាផ្សេងៗ។
ការអប់រំក្រិក
នៅសម័យបុរាណ ជនជាតិក្រិចបុរាណបានគិតអំពីការអប់រំរបស់ក្មេងជំនាន់ក្រោយ។ ហើយគ្រប់ពេលវេលា ជនជាតិក្រិចបានស្វែងរកការផ្តល់ឱ្យកុមារមិនត្រឹមតែចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងដើម្បីអប់រំអ្នកតំណាងដែលសមរម្យ បញ្ញា មានសុខភាពល្អ រាងកាយ និងសីលធម៌នៃសង្គម។ មិនត្រឹមតែសម្រស់រូបកាយប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានគេឲ្យតម្លៃនោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងចិត្ត កិត្តិយស និងសតិសម្បជញ្ញៈថែមទៀត។
ជាក់ស្តែងមិនមានអ្នកមិនចេះអក្សរនៅក្នុងប្រទេសក្រិកទេ។ នេះត្រូវបានបង្ហាញឱ្យឃើញដោយប្រភពប្រវត្តិសាស្ត្រដែលមានអាយុកាលតាំងពីសតវត្សទី ៥ មុនគ.ស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការអប់រំដំបូងគឺនៅផ្ទះ ប៉ុន្តែក្រោយមកសាលារៀន និងកន្លែងហាត់ប្រាណត្រូវបានបង្កើតឡើង។
ជនជាតិក្រិចបានចាប់ផ្តើមទទួលការអប់រំនៅពេលឈានដល់អាយុ 7 ឆ្នាំ។ រហូតមកដល់ពេលនោះកូននៅក្នុងការមើលថែរបស់ម្ដាយគាត់ក៏មានគិលានុបដ្ឋាយិកាដែរ។ ចេញពីកៅអីសាលា ឪពុក និងគ្រូបាវមកមុន ។ វាគឺជាទាសករដែលជាគ្រូបង្រៀន។ បកប្រែតាមព្យញ្ជនៈពីភាសាក្រិចពាក្យ "គ្រូ" មានន័យថា "អមដំណើរ" ។ ទាសករដែលត្រូវបានចាត់ឱ្យទៅសិស្សសាលាវ័យក្មេងនោះ មិនត្រឹមតែអមដំណើរគាត់ទៅសាលាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏បានធ្វើតាមការចិញ្ចឹមអប់រំដ៏សក្ដិសមផងដែរ។
នៅក្នុងសាលាផ្ទាល់ កុមារម្នាក់ៗមានគ្រូយ៉ាងតិច ៣ នាក់៖
- វេយ្យាករណ៍។
- គ្រូគឺជាអ្នកស្គាល់ការបញ្ជារបស់ព្រះវិហារ។
- តន្ត្រីករ។
មេមួយគឺវេយ្យាករណ៍។ វាគឺនៅក្នុងបន្ទុករបស់គាត់ក្នុងការបង្រៀនកុមារមិនត្រឹមតែសរសេរ អាន និងសរសេរប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរាប់ផងដែរ។ វេយ្យាករណ៍រួមជាមួយនឹងសិស្សរបស់គាត់បានសិក្សា និងសូត្រកំណាព្យផ្សេងៗ។ រឿងព្រេងរបស់ Aesop ស្នាដៃរបស់ Homer ទទួលបានកិត្តិយសពិសេស។
ធម្មតាក្នុងការយល់ដឹងរបស់យើងអំពីសៀវភៅកត់ត្រាគឺបន្ទះក្តារមួយគូដែលភ្ជាប់ជាមួយគ្នា។ Diptychs ត្រូវបានបើកដូចជាសៀវភៅ។ នៅខាងក្នុងក្តារត្រូវបានជូតដោយក្រមួន។ ពួកគេសរសេរដោយដំបងដែក (ស្ទីល)។ បន្ទាប់ពីសរសេររួច អត្ថបទអាចត្រូវបានលុបដោយប្រើ spatula ភ្ជាប់ទៅខាងក្រោយនៃសៀវភៅកត់ត្រាប្រភេទនេះ។ ក្នុងករណីខ្លះ diptychs ត្រូវបានគេប្រើជាស្រោមសំបុត្រ បិទជិត និងផ្ញើទៅកាន់អ្នកទទួលផ្សេងៗ។
កុមារត្រូវបានបង្រៀនឱ្យរាប់លើថ្ម។ ប្រសិនបើការគណនាមានភាពស្មុគ្រស្មាញនោះ abacus ត្រូវបានប្រើ។ ដោយវិធីនេះ វិធីសាស្រ្តនេះនៅតែត្រូវបានប្រើប្រាស់សព្វថ្ងៃនេះ ហើយនៅក្នុងប្រទេសផ្សេងៗគ្នា។
ការសិក្សាសាសនានៅក្នុងការយល់ដឹងរបស់យើង និងនៅប្រទេសក្រិក ការបង្រៀនសិប្បកម្ម និងសូត្រធម៌របស់ព្រះវិហារត្រូវបានអនុវត្តមិនតិចជាងវេយ្យាករណ៍នោះទេ។ នៅប្រទេសក្រិច មានថ្ងៃបុណ្យសាសនាជាច្រើន ដែលតែងតែប្រមូលផ្តុំមនុស្សយ៉ាងច្រើន។ ចម្រៀងសាសនាចក្រត្រូវបានច្រៀងនៅគ្រប់ទីកន្លែងក្នុងពិធីបុណ្យបែបនេះ។
ក្មេងប្រុសច្រៀងបទប្រពៃណី។ បន្ទរ ឬទោល ។ ល្ខោនខោលក៏បានរួមបញ្ចូលបទចំរៀងសម្រាប់ឱកាសដ៏ឧឡារិកផងដែរ។ គ្រូដែលបង្រៀនចម្រៀងកុមារត្រូវបានគេហៅថា "cytharists" ។ ពួកគេក៏បានបង្រៀនពីរបៀបលេងឧបករណ៍ផ្សេងៗផងដែរ។ ជារឿយៗទាំងនេះគឺជា cithara និង lyre ។
ការអភិវឌ្ឍន៍រាងកាយខ្លាំងបានចាប់ផ្តើមនៅអាយុ 12 ឆ្នាំ។ កាយសម្ព័ន្ធត្រូវបានបង្ខំ។ គ្រូអប់រំកាយហៅថា "pedotrib" ដែលភាសាក្រិកមានន័យថា "គ្រូបង្ហាត់កុមារ" ។
នៅទីក្រុងក្រិច វាមានកិត្យានុភាពខ្លាំងក្នុងការធំឡើង ជាមនុស្សពូកែ រឹងមាំ បត់បែន រឹងប៉ឹង រាងកាយរឹងមាំ ឆ្លាតវៃ អានបានល្អ បំភ្លឺ។ ក្មេងប្រុសក៏ត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់ការបម្រើយោធាផងដែរ។ កុលសម្ព័ន្ធនេះមានសមត្ថភាពបង្រៀនក្មេងជំនាន់ក្រោយចេះបោះដាវ បោះឌីស រត់ ហែលទឹក ចំបាប់ លោតវែង និងខ្ពស់ និងជិះសេះ។ កុមារបានសម្តែងក្នុងការប្រកួតកាយសម្ព័ន្ធផ្សេងៗ។
សកម្មភាពកីឡាត្រូវបានធ្វើនៅកន្លែងដែលបានកំណត់យ៉ាងពិសេស។ កន្លែងដែលដូចជាកន្លែងហាត់ប្រាណ ឬសង្វៀនត្រូវបានគេហៅថា "palestra"។ មេរៀនត្រូវបានអមដោយសំឡេងខ្លុយ។ នៅប្រទេសក្រិច តាំងពីសម័យបុរាណបំផុត វាជាទម្លាប់ក្នុងការរៀបចំការប្រគុំតន្ត្រីនៅពេលធ្វើកីឡាណាមួយ។
នៅពេលឈានដល់អាយុ 16 ឆ្នាំនៅក្នុងគោលនយោបាយមួយចំនួនដែលមានអាយុ 18 ឆ្នាំក្មេងប្រុសបានបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេនៅក្នុងកន្លែងហាត់ប្រាណ។ វាជាកម្រិតខ្ពស់ជាងសាលា។ មិនមានការពេញនិយមតិចជាងសម្រាប់កុមារនៅអាយុនេះគឺសាលានៃ orators ឬទស្សនវិទូ។
ការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ការរួមភេទដោយយុត្តិធម៌
ចំណែកកុមារីវិញក៏ត្រូវបានគេបង្រៀនឱ្យចេះអាន និងសរសេរដែរ។ វាត្រូវបានធ្វើឡើងតែក្រោមការត្រួតពិនិត្យរបស់ម្តាយប៉ុណ្ណោះ។ ស្ត្រីវ័យក្មេងពាក់កណ្តាលមិនត្រឹមតែយល់អំពីមូលដ្ឋាននៃវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបានចូលរួមក្នុងការងារផ្ទះទៀតផង។ តាំងពីក្មេងមក ក្មេងស្រីត្រូវបានបង្រៀនឱ្យចេះដេរ ត្បាញ ត្បាញ។ ការរាំ និងការច្រៀងគឺជាកាតព្វកិច្ចនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សា។ នេះបានក្លាយជាការចាំបាច់នៅពេលចូលរួមក្នុងពិធីសាសនា និងថ្ងៃឈប់សម្រាក។
អក្សរសិល្ប៍ក៏មិនត្រូវបានទុកចោលដែរ។ តាមប្រភពផ្សេងៗបានឲ្យដឹងថារួចទៅហើយក្នុងស.វ.ទី ៧។ BC សាលារៀនសម្រាប់ក្មេងស្រីត្រូវបានសាងសង់នៅគ្រប់ទីកន្លែងស្ទើរតែគ្រប់តំបន់នៃប្រទេសក្រិក នៅទីនោះ ពួកគេបានប្រឡូកក្នុងកំណាព្យ រាំ ច្រៀង រៀនលេងឧបករណ៍ផ្សេងៗ។ ស្ថាប័នអប់រំដ៏ល្បីបំផុតនោះគឺសាលា Sappho ។ អ្នកនិពន្ធកំណាព្យដ៏ល្បីល្បាញបានដឹកនាំនាងជាយូរមកហើយ។ ដោយវិធីនេះនៅក្នុងប្រភពអ្នកអាចរកឃើញកំណាព្យរបស់ Sappho ឧទ្ទិសដល់សិស្សរបស់នាង។ ពីបន្ទាត់ទាំងនេះវាងាយស្រួលយល់ថាស្ត្រីវ័យក្មេងបានទទួលការអប់រំរបស់ពួកគេនៅក្នុងបរិយាកាសនៃភាពស្រស់ស្អាតនិងព្រះគុណដែលមិនអាចប្រៀបផ្ទឹមបាន។
ស្ប៉ាតា
ការអប់រំរបស់កុមារ Sparta បានកើតឡើងតាមរបៀបខុសគ្នាទាំងស្រុងពីគោលនយោបាយក្រិកផ្សេងទៀត។ នៅទីនេះការអប់រំត្រូវបានកាត់បន្ថយត្រឹមតែគោលដៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍រាងកាយ និងការបង្កើតពលរដ្ឋសកម្មប្រយុទ្ធ។ ចំណែកស្ត្រីវិញបាននាំយកវិញ្ញាណក្ខន្ធម្តាយជាអ្នកចម្បាំង ។
ចាប់ពីអាយុ 7 ឆ្នាំដល់ 20 ឆ្នាំក្មេងប្រុសត្រូវបានចិញ្ចឹមនៅក្នុងជំរុំ។ ស្ថាប័នទាំងនេះជារបស់រដ្ឋ។ យុវជនតែងតែហ្វឹកហាត់ការស៊ូទ្រាំរបស់ពួកគេ បង្កើនកម្លាំងរបស់ពួកគេ។ មិនមែនមួយថ្ងៃបានកន្លងផុតទៅដោយគ្មានការហ្វឹកហាត់កាយសម្បទាទេ។ លក្ខខណ្ឌនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានបែបនេះគឺជាអ្វីដែលគេហៅថា "Spartan" ។ មានន័យថាពិបាកណាស់។ ក្មេងប្រុសដេកស្ទើរតែនៅលើក្តារទទេ។ ឆ្លាតបំផុតត្រូវប្រមូលចំបើងសម្រាប់ពូក។ អ្នកទោសក្នុងជំរំគ្មានសម្លៀកបំពាក់ទេ លើកលែងតែខោអាវ។ នាងត្រូវទទួលបាននៅអាយុប្រហែល 12 ឆ្នាំ។ វាត្រូវបានគេជឿថាប្រសិនបើកុមាររស់នៅដល់អាយុបែបនេះគាត់នឹងក្លាយជាអ្នកចម្បាំងអ្នករស់នៅដ៏សក្ដិសមនិងជាអ្នកការពារប្រទេសក្រិច។
ក្មេងស្រីនៃ Sparta មិនយកចិត្តទុកដាក់លើកីឡាទេ។ ពួកគេថែមទាំងមានឱកាសប្រកួតប្រជែងជាមួយក្មេងប្រុសក្នុងការប្រកួតផ្សេងៗ។ ប៉ុន្តែតន្ត្រី និងសិល្បៈផ្សេងៗ ជនជាតិ Spartans សូម្បីតែក្មេងស្រីក៏ត្រូវបានភ្ជាប់ពាក្យតិចជាងច្រើនដងដែរ។
ដោយវិធីនេះវិធីសាស្រ្តសំខាន់នៃការអប់រំនៅ Sparta គឺភាពឃោរឃៅនិងភាពធ្ងន់ធ្ងរការដាក់ទណ្ឌកម្មផ្សេងៗត្រូវបានអនុវត្ត។ នៅក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាងគ្រូរបស់ Sparta បានបង្ហាញពីភាពរឹងមាំនៃចរិតលក្ខណៈការស៊ូទ្រាំ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះដែរ មានចំណង់ចំណូលចិត្តហួសហេតុចំពោះកិច្ចការយោធា ដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាជាបទដ្ឋានសម្រាប់ Sparta ប៉ុន្តែមិនមែនសម្រាប់ប្រទេសក្រិចដែលនៅសល់នោះទេ។ ជាការពិតណាស់ ការខូចខាតដែលត្រូវបានប៉ះពាល់លើការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្ត និងការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ Spartan គឺមិនអាចជួសជុលបានទេ។ សម្រាប់រឿងនេះ សហសម័យនៃ Spartans ជនជាតិ Athenians និងអ្នកស្រុកនៃគោលនយោបាយផ្សេងទៀតបានរិះគន់ការចិញ្ចឹមបីបាច់របស់ពួកគេចាប់តាំងពីនៅសេសសល់នៃប្រទេសក្រិកអ្វីដែលគេហៅថា "kalokagathia" ត្រូវបានគេគោរពច្រើនជាង - ឧត្តមគតិនៃភាពស្រស់ស្អាតភាពសប្បុរសប្រាជ្ញាការច្នៃប្រឌិតនៅក្នុង ពាក្យទំនើប។
អាថែន
នៅប្រទេសក្រិកបុរាណ មិនដូច Spartans សាលា Athenian ក៏ត្រូវបានគេស្គាល់យ៉ាងទូលំទូលាយផងដែរ។ នាងដឹកនាំកាលប្បវត្តិរបស់នាងពីសតវត្សទី 5 ។ BC ក្រោយមក រដ្ឋទីក្រុងស្ទើរតែទាំងអស់បានប្រកាន់ខ្ជាប់នូវគោលការណ៍នៃការអប់រំ ឬគោលការណ៍នៅក្រុងអាថែន។
ការយកចិត្តទុកដាក់ដ៏អស្ចារ្យត្រូវបានបង់ចំពោះការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្ត ប៉ុន្តែពួកគេមិនបានភ្លេចអំពីទិន្នន័យរាងកាយរបស់ជនជាតិក្រិចវ័យក្មេងនោះទេ។ ដោយវិធីនេះ ពលរដ្ឋនៃរដ្ឋនេះត្រូវតែធំឡើងខាងសីលធម៌ និងចម្រុះ។
Athenians បានទៅសាលារៀននៅអាយុ 7 ឆ្នាំ។ ការបណ្តុះបណ្តាលក៏អាចធ្វើឡើងជាលក្ខណៈបុគ្គលផងដែរ ប្រសិនបើទ្រព្យសម្បត្តិរបស់គ្រួសារអនុញ្ញាត។ ប៉ុន្តែភាគច្រើន ក្មេងៗធ្វើការជាក្រុម។ ដរាបណាកម្រិតដំបូងនៃការរៀនអក្ខរក្រម ការរាប់ និងការសរសេរត្រូវបានយកឈ្នះ នោះកុមារត្រូវបានផ្តល់ភារកិច្ចកាន់តែស្មុគស្មាញ។ ទីមួយ និងប្រហែលជាតែមួយគត់ គឺការបង្រៀនខគម្ពីរដោយបេះដូង។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងលើសពីនេះទៅទៀត សិស្សសាលាមិនត្រូវបានគេសួរអ្វីឡើយ។ បន្ទាប់គឺវិទ្យាល័យ។
ការផ្តល់ការអប់រំនៅក្នុងកន្លែងហាត់ប្រាណ លីសៀម និងលើសពីនេះទៅទៀតនៅសាកលវិទ្យាល័យ គឺមិនស្ថិតនៅក្នុងអំណាចនៃគ្រួសារក្រិកទាំងអស់នោះទេ។ ការបណ្តុះបណ្តាលមានតម្លៃថ្លៃពេក។ ហើយបន្ទាប់ពីការកែទម្រង់របស់ Solon មិនមែនឪពុកម្តាយទាំងអស់បានបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅសាលារៀននោះទេ។ វាបានក្លាយជាទម្លាប់ក្នុងការបង្កើតកូនក្រៅផ្លូវការ ពោលគឺផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវជំនាញសាមញ្ញបំផុតនៃការសរសេរ និងការរាប់ ក៏ដូចជាការអានផងដែរ។ អក្ខរកម្មត្រូវបានបង្រៀនដោយឪពុកម្តាយតាមដែលអាចធ្វើបាន។ អ្នកខ្លះបានជួលគ្រូ ប៉ុន្តែភាគច្រើនប្រើពលកម្មទាសករ។
អ្នកដែលអាចចំណាយលើការអប់រំ បន្ទាប់ពីរៀនចប់បានផ្តល់កូនចៅទៅកន្លែងហាត់ប្រាណ ("កន្លែងហាត់ប្រាណ") យុវជនក៏បានត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការបម្រើយោធាដែរ។ នៅទីក្រុងអាថែន មានស្ថាប័នអប់រំមួយដែលតាមស្តង់ដារទំនើប ប្រហាក់ប្រហែលនឹងសាលាយោធា។ ក្មេងប្រុសបានទៅវាតាំងពីអាយុ 18 ឆ្នាំ។ ក្រោយមក ពួកគេកំពុងរង់ចាំបម្រើក្នុងជួរកងទ័ព។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ កន្លែងហាត់ប្រាណក្រោយសតវត្សទី 5 គ។ BC ត្រូវបានកែប្រែ។ នៅទីក្រុងអាថែន ពួកគេបានក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលគរុកោសល្យ និងវិទ្យាសាស្ត្រ។ សិល្បៈសេរីរីកដុះដាលនៅកន្លែងទាំងនេះ
សិស្សថ្នាក់ទី 5 A Leonov Dmitry
សកម្មភាពគម្រោងខ្នាតតូចសម្រាប់ការជ្រើសរើសសម្ភារៈអត្ថបទ និងគំនូរលើប្រធានបទនៃប្រវត្តិសាស្រ្តនៃពិភពលោកបុរាណ។
ទាញយក៖
មើលជាមុន៖
https://accounts.google.com
ចំណងជើងស្លាយ៖
សាលាអាថែន និងកន្លែងហាត់ប្រាណ។
មើលជាមុន៖
ដើម្បីប្រើការមើលជាមុននៃបទបង្ហាញ សូមបង្កើតគណនី Google (គណនី) ហើយចូល៖ https://accounts.google.com
ចំណងជើងស្លាយ៖
សាលាអាថែន និងកន្លែងហាត់ប្រាណ។
គ្រូទាសករ រហូតដល់អាយុប្រាំពីរឆ្នាំ ក្មេងប្រុសមកពីគ្រួសារអ្នកមានបានធ្វើអ្វីក្រៅតែពីការលេង។ គាត់បានបើកចំហរ ឬបាល់មួយ ដោយឆ្លាក់រូបផ្សេងៗពីក្រមួន។ នៅអាយុប្រាំពីរឆ្នាំកុមារត្រូវបានប្រគល់ឱ្យគ្រូបង្រៀន។ គាត់បានយកក្មេងប្រុសទៅសាលា ដោយកាន់សំណេរ និងឧបករណ៍ភ្លេងរបស់គាត់។ ហើយនៅផ្ទះគាត់បានបង្រៀនសុជីវធម៌ - កុំកាត់ជើងរបស់អ្នកកុំសើចខ្លាំង ៗ ក្រោកឡើងនៅពេលចាស់ទុំរបស់អ្នកលេចឡើង។
មេរៀនសាលា។ ១.សរសេរ ២.អាន ៣.រាប់ ៤.គូរ ៥.ច្រៀង ៦.លេងឧបករណ៍ភ្លេង នៅសាលា ស្រឡាញ់កំណាព្យត្រូវបានបណ្តុះ។ មនុស្សជាច្រើនមានមោទនភាពដែលបានទន្ទេញចាំ Iliad និង Odyssey ដោយ Homer ។
ការអានសៀវភៅសិក្សាមិនមានទេនៅពេលនោះ។ ពួកគេត្រូវបានជំនួសដោយកំណាព្យរបស់កវី។ ជាការពិតណាស់ កំណាព្យរបស់ Homer គឺ "Iliad" និង "Odesa" ។ ហូមឺរ
លេងឧបករណ៍ភ្លេង ក្មេងប្រុសម្នាក់រៀនលេងខ្លុយ និងស៊ីថារ៉ាច្រៀង។ តន្ត្រីបានអមដំណើរជនជាតិក្រិចពេញមួយជីវិតរបស់ពួកគេ។ អត្តពលិកបានហ្វឹកហាត់តន្ត្រី hoplites បានចូលទៅក្នុងសមរភូមិ។ តន្ត្រីត្រូវបានលេងនៅក្នុងពិធីបុណ្យ និងនៅក្នុងមហោស្រព។
គ្រូបង្រៀននៅសាលា Athenian គ្រូបង្រៀនតែងតែដើរជុំវិញដោយរំពាត់កន្ទុយគោ។ ត្អូញត្អែររបស់ម្តាយខឹងទៅគ្រូអំពីកូនប្រុសដែលរត់ចោល។ «សួរគាត់ជាទីគោរពបំផុត តើផ្ទះគ្រូគាត់នៅឯណា រៀងរាល់ថ្ងៃសាមសិបខ្ញុំត្រូវបង់លុយឱ្យគាត់ គាត់នឹងមិនអាចឆ្លើយអ្នកបានក្នុងពេលឆាប់ៗនេះទេ។ បន្ទះក្តារដ៏កំសត់ដែលខ្ញុំត្បាញជាប្រចាំ ដេកយ៉ាងអនាធិបតេយ្យនៅជើងគ្រែរបស់គាត់។ គាត់ស្អប់នាងច្រើនជាងស្លាប់ទៅទៀត ហើយប្រសិនបើគាត់យកនាងនៅក្នុងដៃរបស់គាត់ សូម្បីតែពេលនោះ គាត់នឹងមិនសរសេរអ្វីដែលសមហេតុផលនោះទេ គឺគ្រាន់តែយកក្រមួនទាំងអស់ចេញដោយឥតប្រយោជន៍។ អូ! ម៉េចខ្ញុំបន្ទោសខ្លួនឯងដែលឲ្យគាត់ចិញ្ចឹមល្អដោយសង្ឃឹមថានឹងរកជំនួយក្នុងថ្ងៃភ្លៀង… ហើយខំបន្លាចគាត់ឲ្យខ្លាំងជាងនេះ គាត់នឹងឡើងលើដំបូលអង្គុយដូចស្វា។ ហើយខ្ញុំក៏មិនអាណិតគាត់ប៉ុន្មានដែរ ព្រោះក្រឡាដែលប្រេះដូចខូគីផ្អែម។ សូមឲ្យគាត់និយាយបែបនេះ ដើម្បីឲ្យវិញ្ញាណចេញពីគាត់!
គ្រូដាក់ទោសមនុស្សល្ងង់ និងខ្ជិលច្រអូស។ សម្រាប់រឿងនេះគាត់មានដំបងនិងដំបង។ ដើមពោធិ៍ត្រូវបានគេរក្សាទុកដោយចារឹកថា៖ «ចូរឧស្សាហ៍ទៅចុះកុំឲ្យគេវាយដំឡើយ» ។ ខាងក្រោមធាតុនេះត្រូវបានធ្វើម្តងទៀត 4 ដងដោយសិស្ស។ គេថាសេដ្ឋីម្នាក់បានឲ្យកូនប្រុសខ្ជិលរបស់ខ្លួនជាទាសករតូចៗ ២៤នាក់។ ឈ្មោះរបស់ពួកគេបានចាប់ផ្តើមដោយអក្សរទាំងអស់នៃអក្ខរក្រម។ ដូច្នេះ ឪពុកចង់ជួយកូនគាត់រៀនអាន និងសរសេរ។
នៅក្នុងចលនាដ៏ធំមួយគឺបន្ទះឈើគ្របដណ្តប់ដោយក្រមួន។ ជាមួយនឹងចុងមុតស្រួចនៃដំបងស្ពាន់ មនុស្សម្នាក់អាចសរសេរឃ្លាមួយចំនួននៅលើពួកវា ហើយបន្ទាប់មកលុបការសរសេរដោយចុងត្រង់។ ដំបងនេះត្រូវបានគេហៅថា "រចនាប័ទ្ម" ។ "ដើម្បីបង្វែររចនាប័ទ្ម" មានន័យថាក្នុងចំណោមជនជាតិក្រិចដើម្បីលុបអ្វីដែលត្រូវបានសរសេរនិងកែលម្អភាពស្រស់ស្អាតនៃភាសាដែលមនុស្សដែលមានការអប់រំនៅសម័យនោះចូលចិត្តធ្វើណាស់។
ទស្សនាប៉ាឡេស្ត្រា។ ចាប់ពីអាយុដប់ពីរឆ្នាំ ក្មេងប្រុសចាប់ផ្តើមចូលរៀននៅសាលាមួយទៀត ជាកន្លែងដែលពួកគេធ្វើកាយសម្ព័ន្ធ - ចំបាប់ រត់ លោត លោត លោត និងបោះចោល។ សាលាបែបនេះត្រូវបានគេហៅថា pal e stra (ពីពាក្យ "ស្លេក" - ការតស៊ូ) ។ ក្នុងអាកាសធាតុល្អ ពួកគេបានហ្វឹកហាត់នៅក្រោមមេឃបើកចំហនៅក្នុងទីធ្លាចតុកោណកែងដ៏ធំ ហើយនៅក្នុងអាកាសធាតុអាក្រក់ នៅក្រោមដំបូលនៃច្រកទ្វារដែលហ៊ុំព័ទ្ធទីធ្លានេះ។ ស្រមៃមើលមេរៀនកាយសម្ព័ន្ធនៅក្នុង palestra ។ ក្មេងប្រុសកំពុងហ្វឹកហាត់កីឡាចំបាប់។ អ្នកណាដែលមានចិត្តរឹងប៉ឹង និងខ្លាំងអាចឈ្នះការប្រកួតបាន។ នៅទីនេះអ្នកចំបាប់ម្នាក់ស្រាប់តែបោះគូប្រកួតលើជង្គង់របស់គាត់ គាត់ត្រូវបានគេទទួលស្គាល់ថាចាញ់ប្រសិនបើគាត់ប៉ះដីបីដងជាមួយនឹងដងខ្លួនរបស់គាត់។ គ្រូបង្រៀនដ៏តឹងរឹងដែលមានដំបងនៅក្នុងដៃរបស់គាត់បានត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីវាយនរណាម្នាក់ដែលបំពានច្បាប់នៃការប្រកួត។ គូបន្ទាប់នៃអ្នកចំបាប់កំពុងរង់ចាំវេនរបស់ពួកគេ។ ពួកគេចាក់ប្រេងនៅលើបាតដៃយ៉ាងច្រើន ហើយជូតស្បែកឱ្យភ្លឺរលោង។ មនុស្សគ្រប់គ្នាហ្វឹកហាត់ស្រាត។ បន្ទាប់ពីមេរៀន ពួកគេនឹងរត់ក្នុងហ្វូងមនុស្សដ៏រីករាយ ដើម្បីលាងជម្រះភាពកខ្វក់ និងញើសដែលជាប់ខ្លួន។ ប៉ាឡេស្ត្រានីមួយៗមានអណ្តូងទឹក កន្លែងងូតទឹក ហើយជួនកាលមានអាងងូតទឹក។
រូបសំណាកនៅប៉ាឡេស្ត្រា នៅក្នុងប៉ាឡេស្ត្រាមានរូបសំណាកអត្តពលិកដែលធ្វើដោយចៅហ្វាយនាយក្រិចដ៏អស្ចារ្យ។ រូបសំណាកអ្នកបោះចោលឌីស ដ៏ល្បីល្បាញលើពិភពលោក។ Mironeya ដែលជាអ្នកបង្កើតបានគ្រប់គ្រងដើម្បីបង្ហាញពីចលនានៅក្នុងរូបចម្លាក់។ វាហាក់ដូចជាថាក្នុងពេលបន្តិចទៀតអត្តពលិកនឹងតម្រង់ឡើងហើយថាសដែលបោះចោលដោយកម្លាំងដ៏អស្ចារ្យនឹងហោះទៅឆ្ងាយ។ រូបសំណាកអ្នកលំពែងរបស់ Polikleitos មានភាពល្បីល្បាញមិនតិចទេ។ ជាងចម្លាក់បង្ហាញពីអ្វីដែលយុវជនគ្រប់រូបគួរមានដូចជា៖ កាយសម្បទាមាំមួន ស្រស់ស្អាត ពលរដ្ឋនៃគោលនយោបាយរបស់គាត់ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ស្នាដៃ។ Policlet Miron
Athenian Gymnasiums Adult Athenians ដែលចង់បន្តកាយសម្ព័ន្ធ និងបង្កើនចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ បានចូលរួមកន្លែងហាត់ប្រាណមួយក្នុងចំណោមកន្លែងហាត់ប្រាណ Athenian ទាំងបីរហូតដល់អាយុចាស់។ កន្លែងហាត់ប្រាណមានទីតាំងនៅខាងក្រៅទីក្រុង ក្នុងចំណោមដើមឈើបៃតង និងវាលស្មៅ។ ពួកគេមានកន្លែងសម្រាប់អត្តពលិកហាត់ប្រាណ អាងហែលទឹក បន្ទប់លំហែកាយ និងការសន្ទនា។ នៅក្នុងកន្លែងហាត់ប្រាណ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រល្បីបាននិយាយទៅកាន់អ្នកស្តាប់ជាច្រើន។ ពួកគេបានបង្ហាញពីទស្សនៈរបស់ពួកគេលើរចនាសម្ព័ន្ធនៃសាកលលោកបានស្នើផែនការសម្រាប់ការបង្កើតរដ្ឋគំរូមួយ ដែលគួរតែត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយមនុស្សដែលមានការអប់រំខ្ពស់។ នៅក្នុងកន្លែងហាត់ប្រាណ ពួកគេបានបង្រៀននូវភាពឧឡារិក សមត្ថភាពក្នុងការការពារមតិរបស់ខ្លួនពេលនិយាយនៅក្នុងសភាប្រជាជន និងតុលាការ។ វិនាស
គម្រោងនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយសិស្សថ្នាក់ទី 5 A Leonov Dmitry ។
