មាន (ដោយភាពស្រដៀងគ្នាជាមួយសមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃសំណើ៖ និយមន័យ ការបន្ថែម និងកាលៈទេសៈ) បីសំខាន់ ប្រភេទ adnexal: ច្បាស់លាស់, ពន្យល់និង កាលៈទេសៈ;ក្រោយមកទៀត, នៅក្នុងវេន, ត្រូវបានបែងចែកជាប្រភេទជាច្រើន។
ឃ្លាក្រោមបង្គាប់អាចសំដៅទៅលើពាក្យជាក់លាក់មួយនៅក្នុងមេ (តាមលក្ខខណ្ឌ adjectives) ឬសម្រាប់អ្វីគ្រប់យ៉ាងសំខាន់ (មិនមែនពាក្យសំដីដំណើរផ្សងព្រេង) ។
សម្រាប់ កំណត់ប្រភេទនៃឃ្លារងលក្ខណៈដែលទាក់ទងគ្នាចំនួនបីត្រូវតែយកមកពិចារណា៖ 1) សំណួរដែលអាចត្រូវបានសួរពីឃ្លាសំខាន់ទៅឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ។ 2) លក្ខណៈតាមលក្ខខណ្ឌ ឬមិនមែនពាក្យសំដីនៃឃ្លាក្រោមបង្គាប់; 3) មធ្យោបាយទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកក្រោមបង្គាប់ជាមួយមេ។
ឃ្លា
ដូចជានិយមន័យក្នុងប្រយោគសាមញ្ញ ឃ្លាគុណលក្ខណៈបង្ហាញសញ្ញានៃវត្ថុមួយ ប៉ុន្តែមិនដូចនិយមន័យភាគច្រើនទេ ពួកគេច្រើនតែកំណត់លក្ខណៈរបស់វត្ថុមិនមែនដោយផ្ទាល់ ប៉ុន្តែដោយប្រយោល - តាមរយៈ ស្ថានភាពវិធីមួយ ឬមធ្យោបាយផ្សេងទៀតទាក់ទងនឹងប្រធានបទ។
នៅក្នុងការតភ្ជាប់ជាមួយនឹងតម្លៃទូទៅនៃគុណលក្ខណៈនៃប្រធានបទនេះ។ ឃ្លាគុណលក្ខណៈ អាស្រ័យលើនាម(ឬពីពាក្យក្នុងអត្ថន័យនៃនាម) នៅក្នុងឃ្លាសំខាន់ហើយឆ្លើយសំណួរ មួយណា?ពួកគេចូលរួមសំខាន់តែជាមួយពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត - សព្វនាមដែលទាក់ទង (ដែល, នរណា, អ្វី)និងសព្វនាម (កន្លែងណា កន្លែងណា ពេលណា) ។នៅក្នុងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ ពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្តជំនួសនាមនោះពីឃ្លាសំខាន់ ដែលឃ្លាបន្ទាប់បន្សំអាស្រ័យ។
ឧទាហរណ៍: [ភាពផ្ទុយគ្នាមួយ។, (ដែល ការច្នៃប្រឌិតគឺនៅរស់ Mandelstam), កង្វល់ធម្មជាតិផ្ទាល់ខ្លួននៃការច្នៃប្រឌិតនេះ] (S. Averintsev)- [ន., (អ្វី (= វិវាទ)),] ។
ពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្តនៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញជាមួយអាចបែងចែកទៅជា មេ (មួយណា, អ្វី, នរណា)និង អនីតិជន (អ្វី កន្លែងណា កន្លែងណា ពេលណា) ។មិនមែនមូលដ្ឋានតែងតែអាចត្រូវបានជំនួសដោយពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្តសំខាន់ ដែល,ហើយលទ្ធភាពនៃការជំនួសបែបនេះ គឺជាសញ្ញាច្បាស់លាស់ គុណនាមច្បាស់លាស់។
ភូមិដែល(ក្នុងនោះ) Eugene ធុញទ្រាន់មានជ្រុងគួរឱ្យស្រឡាញ់ ... (A. Pushkin)- [នាម, (កន្លែង),] ។
ថ្ងៃនេះខ្ញុំនឹកឃើញឆ្កែមួយក្បាល(ដែល) គឺ មិត្តយុវវ័យរបស់ខ្ញុំ (S. Yesenin)- [ន.], (អ្វី).
នៅពេលយប់នៅវាលខ្សាច់នៃទីក្រុងមានមួយម៉ោង, imbued ជាមួយនឹងការចង់បាន, ពេលណា(ក្នុងនោះ) សម្រាប់ទីក្រុងទាំងមូលនៅពេលយប់ បានចុះ ... (F. Tyutchev) -[ន.], (កាល)។
នៅក្នុងប្រយោគសំខាន់ ជាញឹកញាប់មានពាក្យបង្ហាញ (សព្វនាមបង្ហាញ និងគុណកិរិយា) ថា, ដូចឧទាហរណ៍:
វាជាសិល្បករដ៏ល្បីល្បាញដែលនាងបានឃើញនៅលើឆាកកាលពីឆ្នាំមុន (Yu. Herman)- [uk.sl. នោះ -ន.], (ដែល).
ឃ្លាដែលកំណត់សព្វនាម
តាមតម្លៃ ឃ្លាដែលទាក់ទងគឺនៅជិត ប្រយោគដែលកំណត់និយមន័យ . ពួកវាខុសគ្នាពីឃ្លាដែលមានគុណលក្ខណៈត្រឹមត្រូវ ដែលពួកគេមិនសំដៅលើនាមក្នុងឃ្លាសំខាន់ ប៉ុន្តែចំពោះសព្វនាម (នោះ, គ្នា, ទាំងអស់។ etc.) ប្រើក្នុងន័យនៃនាម ឧទាហរណ៍៖
1) [សរុប, (អ្វី បានដឹងច្រើនទៀត អ៊ីហ្គេននី), ប្រាប់ឡើងវិញដល់ខ្ញុំ កង្វះការកំសាន្ត) (A. Pushkin)- [ក្នុងស្រុក, (អ្វី),] ។ 2) [ទេ។អូ (អ្វី អ្នកគិត), ធម្មជាតិ]... (F. Tyutchev)- [ក្នុងស្រុក, (អ្វី),] ។
ដូចជាឃ្លាគុណលក្ខណៈ ពួកគេបង្ហាញពីគុណលក្ខណៈនៃវត្ថុមួយ (ដូច្នេះ វាជាការប្រសើរក្នុងការសួរសំណួរអំពីពួកវាផងដែរ មួយណា?)ហើយចូលរួមប្រយោគចម្បងដោយមានជំនួយពីពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត (ពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្តសំខាន់គឺ WHOនិង អ្វី)
ថ្ងៃពុធ៖ [នោះ មនុស្ស, (ដែលមកម្សិលមិញ ថ្ងៃនេះ មិនបានបង្ហាញខ្លួន] - គុណនាមគុណនាម។ [សញ្ញា + នាម, (ដែល)] ។
[នោះ។, (ដែលមកម្សិលមិញ ថ្ងៃនេះ មិនបានបង្ហាញខ្លួន] - សព្វនាមគុណនាម។ [ក្នុងស្រុក, (អ្នកណា),] ។
មិនដូចឃ្លាគុណលក្ខណៈត្រឹមត្រូវ ដែលតែងតែមកក្រោយនាមដែលពួកគេសំដៅលើ ឃ្លាដែលកំណត់សព្វនាមក៏អាចបង្ហាញមុនពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់ ឧទាហរណ៍៖
(ដែលរស់នៅនិងគិត), [គាត់មិនអាចនៅក្នុងផ្កាឈូក កុំមើលងាយមនុស្ស] ... (A. Pushkin)- (អ្នកណា), [ទីតាំង។ ]
ឃ្លានៃការពន្យល់
ឃ្លានៃការពន្យល់ឆ្លើយសំណួរករណីហើយយោងទៅសមាជិកនៃប្រយោគសំខាន់ដែលត្រូវការការចែកចាយតាមន័យ (បន្ថែម ការពន្យល់)។ សមាជិកនៃប្រយោគនេះត្រូវបានសម្តែងដោយពាក្យដែលមានអត្ថន័យ ការនិយាយ, គំនិត, អារម្មណ៍ឬ ការយល់ឃើញ។ភាគច្រើននៃពេលវេលាទាំងនេះគឺជាកិរិយាស័ព្ទ។ (និយាយ សួរ ឆ្លើយនិងល។ គិត, ដឹង, ចងចាំនិងល។ ចូរមានការភ័យខ្លាច, រីករាយ, មានមោទនភាពនិងល។ មើល, ឮ, មានអារម្មណ៍ etc.) ប៉ុន្តែអាចមានផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ៖ គុណនាម (រីករាយ, ពេញចិត្ត)គុណកិរិយា (ដឹង, សុំទោស, ចាំបាច់, ច្បាស់)នាម (ដំណឹង, សារ, ពាក្យចចាមអារ៉ាម, គំនិត, សេចក្តីថ្លែងការណ៍, អារម្មណ៍, អារម្មណ៍និងល។)
ឃ្លានៃការពន្យល់ត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយពាក្យពន្យល់តាមបីវិធី៖ 1) ដោយមានជំនួយពីសហជីព អ្វី, របៀប, ដូចជាប្រសិនបើ, ដូច្នេះនៅពេលដែលនិងល។ 2) ដោយមានជំនួយពីពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្តណាមួយ; 3) ការប្រើប្រាស់ភាគល្អិតសហជីព ថាតើ
ឧទាហរណ៍៖ ១) [ពន្លឺបានសម្រេចចិត្ត], (ថា ធី ឆ្លាតនិងខ្លាំងណាស់ មីល) (A. Pushkin)- [vb], (អ្វី). [ខ្ញុំ_ មានការភ័យខ្លាច], (ដូច្នេះនៅក្នុងគំនិតដិត អ្នកខ្ញុំ មិនអាចបន្ទោស) (ក. ហ្វីត) - [ vb.], (ដូច្នេះ)។ [នាង សុបិន្ត], (ដូចជា នាងទៅនៅលើព្រិលទឹកកកហ៊ុំព័ទ្ធដោយអ័ព្ទដ៏សោកសៅ) (A. Pushkin)- [វ.], (ដូចជា) ។
2) [អ្នក អ្នកយល់ខ្លួនគាត់], (ដែល ពេលវេលាបានមកដល់ហើយ) (N. Nekrasov)- [vb], (អ្វី). [បន្ទាប់មក នាងចាប់ផ្តើមសួរខ្ញុំ], (តើខ្ញុំនៅឯណា ធ្វើការ) (A. Chekhov)- [vb], (កន្លែង). (នៅពេលដែលគាត់ នឹងមកដល់), [មិនស្គាល់] (A. Chekhov)- (កាលណា) [adv.] ។ [ខ្ញុំ_ សួរនិង cuckoo] (ប៉ុន្មានអាយ រស់នៅ) ... (A. Akhmatova)- [vb], (ប៉ុន្មាន).
3) [ទាំងពីរខ្លាំងណាស់ ចង់ដឹង\, (នាំមកថាតើ ឪពុកដុំទឹកកកដែលបានសន្យា) (L. Kassil)- [vb], (ថា) ។
ឃ្លានៃការពន្យល់អាចត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញការនិយាយដោយប្រយោល។ ដោយមានជំនួយពីសហជីព អ្វី, ដូចជា, ពេលណាសារប្រយោលត្រូវបានបង្ហាញដោយប្រើសហជីព ទៅ- ការជំរុញដោយប្រយោលដោយមានជំនួយនៃពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្តនិងសហជីព - ភាគល្អិត ថាតើ- សំណួរដោយប្រយោល។
នៅក្នុងប្រយោគចម្បង ជាមួយនឹងពាក្យពន្យល់ អាចមានពាក្យបង្ហាញ បន្ទាប់មក(ក្នុងករណីផ្សេងគ្នា) ដែលបម្រើដើម្បីបន្លិចខ្លឹមសារនៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ។ ឧទាហរណ៍: \ឆេកូវតាមរយៈមាត់របស់វេជ្ជបណ្ឌិត Astrov បានសម្តែងគំនិតដ៏ត្រឹមត្រូវដ៏អស្ចារ្យមួយរបស់គាត់អំពី] (នោះ។ ព្រៃឈើបង្រៀនមនុស្សម្នាក់យល់ពីភាពស្រស់ស្អាត) (K. Paustovsky)- [ន. + uk.slov.], (អ្វី).
ការបែងចែករវាងគុណលក្ខណៈអ្នកក្រោមបង្គាប់និងអ្នកក្រោមការពន្យល់
ការលំបាកមួយចំនួនត្រូវបានបង្កឡើង ភាពខុសគ្នារវាងគុណលក្ខណៈអ្នកក្រោមបង្គាប់ និងការពន្យល់អ្នកក្រោមបង្គាប់ដែលសំដៅទៅលើនាម។ វាគួរតែត្រូវបានចងចាំ ឃ្លាគុណលក្ខណៈអាស្រ័យលើនាម ជាផ្នែកនៃការនិយាយ(អត្ថន័យនៃនាមដែលត្រូវបានកំណត់គឺមិនសំខាន់សម្រាប់ពួកគេ) ឆ្លើយសំណួរ មួយណា?,ចង្អុលបង្ហាញសញ្ញានៃប្រធានបទដែលត្រូវបានគេហៅថានាមដែលត្រូវបានកំណត់ហើយត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងមេតែជាមួយពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្តប៉ុណ្ណោះ។ សារធាតុបន្ថែមដូចគ្នា ពន្យល់អាស្រ័យលើនាមមិនមែនជាផ្នែកមួយនៃការនិយាយទេ ប៉ុន្តែជា ពីពាក្យដែលមានអត្ថន័យជាក់លាក់(សំដី ការគិត អារម្មណ៍ ការយល់ឃើញ) លើកលែងតែសំណួរ មួយណា?(ហើយវាតែងតែអាចកំណត់ពីនាមទៅពាក្យ ឬប្រយោគណាមួយអាស្រ័យលើវា) ករណីសំណួរ,ពួកគេ លាតត្រដាង(ពន្យល់) មាតិកាសុន្ទរកថា គំនិត អារម្មណ៍ ការយល់ឃើញ និងចូលរួមសហជីពសំខាន់ៗ និងពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត។ ( adnexal, អាចភ្ជាប់បាន។ដល់សហជីពសំខាន់ និងសហជីព-ភាគល្អិត ថាតើអាចជាការពន្យល់តែប៉ុណ្ណោះ៖ គំនិតដែលថាគាត់ខុសបានធ្វើទារុណកម្មគាត់។ ការគិតថាតើគាត់ត្រូវបានធ្វើទារុណកម្មគាត់ឬអត់)។
ពិបាកជាង បែងចែករវាងគុណលក្ខណៈអ្នកក្រោមបង្គាប់ និងឃ្លាពន្យល់បន្ទាប់បន្សំអាស្រ័យលើនាមនៅពេល ឃ្លាពន្យល់ចូលរួមជាមួយមេដោយមានជំនួយពីពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត (ជាពិសេសពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត អ្វី)ប្រៀបធៀប៖ ១) សំណួរអ្វី(ដែល) គាត់ត្រូវបានគេសួរ ហាក់ដូចជាចម្លែកចំពោះគាត់។ គិតអញ្ចឹង(ដែល) ចូលមកក្នុងក្បាលរបស់គាត់នៅពេលព្រឹក លងគាត់ពេញមួយថ្ងៃ។ ដំណឹងនោះ។(ដែល) ខ្ញុំបានទទួលកាលពីម្សិលមិញ ខ្ញុំតូចចិត្តណាស់។ 2) សំណួរនៃអ្វីដែលត្រូវធ្វើឥឡូវនេះធ្វើទារុណកម្មគាត់។ ការគិតអំពីអ្វីដែលគាត់បានធ្វើធ្វើឱ្យគាត់មិនស្រួល។ ដំណឹងអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើងក្នុងថ្នាក់របស់យើងធ្វើឲ្យសាលាទាំងមូលភ្ញាក់ផ្អើល។
1) ក្រុមទីមួយ - ប្រយោគស្មុគស្មាញជាមួយ គុណលក្ខណៈ adverbial. ពាក្យសហជីព អ្វីអាចត្រូវបានជំនួសដោយពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត ដែល.ឃ្លាបន្ទាប់បន្សំបង្ហាញពីសញ្ញានៃវត្ថុដែលដាក់ឈ្មោះដោយនាមដែលត្រូវបានកំណត់ (ពីឃ្លាសំខាន់ទៅឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ អ្នកអាចសួរសំណួរតែប៉ុណ្ណោះ។ មួយណា?,ករណីមិនអាចសួរបាន)។ ពាក្យបង្ហាញនៅក្នុងឃ្លាសំខាន់គឺអាចធ្វើទៅបានតែក្នុងទម្រង់នៃសព្វនាមដែលយល់ព្រមជាមួយនាម (សំណួរនោះ គំនិតនោះ ដំណឹងនោះ)។
2) ក្រុមទីពីរគឺប្រយោគស្មុគស្មាញជាមួយ ឃ្លាពន្យល់ក្រោមបង្គាប់. ការជំនួសពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត អ្វីពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត ដែលមិនអាចទៅរួច។ ឃ្លាបន្ទាប់បន្សំមិនត្រឹមតែបង្ហាញពីគុណលក្ខណៈរបស់វត្ថុដែលដាក់ឈ្មោះដោយនាមប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងពន្យល់អំពីខ្លឹមសារនៃពាក្យផងដែរ។ សំណួរ, គំនិត, សារ(ពីឃ្លាសំខាន់ទៅឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ សំណួរករណីអាចត្រូវបានសួរ)។ ពាក្យបង្ហាញនៅក្នុងឃ្លាសំខាន់មានទម្រង់ផ្សេងគ្នា (ទម្រង់នៃសព្វនាម៖ សំណួរ គំនិត ដំណឹងអំពីរឿងនោះ)។
ឃ្លាគុណកិរិយា
ភាគច្រើន ឃ្លាគុណកិរិយាប្រយោគមានអត្ថន័យដូចគ្នាទៅនឹងកាលៈទេសៈក្នុងប្រយោគសាមញ្ញ ដូច្នេះហើយឆ្លើយសំណួរដូចគ្នា ហើយអាស្រ័យហេតុនេះ ត្រូវបែងចែកជាប្រភេទដូចគ្នា។
របៀបនៃសកម្មភាពផ្សងព្រេងនិងកម្រិត
កំណត់លក្ខណៈវិធីសាស្រ្តនៃការអនុវត្តសកម្មភាព ឬកម្រិតនៃការបង្ហាញលក្ខណៈគុណភាព និងឆ្លើយសំណួរ ដូច? យ៉ាងម៉េច? ក្នុងកម្រិតណា? ប៉ុន្មាន?ពួកគេពឹងផ្អែកលើពាក្យដែលអនុវត្តមុខងារនៃរបៀបគុណកិរិយានៃសកម្មភាព ឬកម្រិតនៅក្នុងឃ្លាសំខាន់។ ឃ្លារងទាំងនេះត្រូវបានភ្ជាប់ទៅឃ្លាសំខាន់តាមពីរវិធី៖ 1) ដោយមានជំនួយពីពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត ប៉ុន្មាន, ប៉ុន្មាន, ប៉ុន្មាន; 2) ដោយមានជំនួយពីសហជីព ថា, ដូចជាប្រសិនបើ, ពិតប្រាកដ, ដូចជាប្រសិនបើ, ដូចជាប្រសិនបើ។
ឧទាហរណ៍៖ ១) [ការវាយលុកបានកើតឡើងដោយសារតែ បានផ្តល់នៅទីស្នាក់ការកណ្តាល (K. Simonov)- [vb + uk.el. ដូច្នេះ], (ដូច) (អនុរក្ស modus operandi) ។
2) [ស្ត្រីចំណាស់ក៏ដូចគ្នាដែរ។ ចង់ធ្វើម្តងទៀតរឿងរបស់ខ្ញុំ], (តើខ្ញុំមានតម្លៃប៉ុន្មាន ស្តាប់) (A. Herzen)- [vb + uk.el. ច្រើនណាស់],(ប៉ុន្មាន) (សញ្ញាបត្រថ្នាក់ក្រោម) ។
របៀបនៃសកម្មភាពផ្សងព្រេងនិងកម្រិតអាចជា មិនច្បាស់លាស់(ប្រសិនបើពួកគេចូលរួមជាមួយពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្តសំខាន់ ប៉ុន្មាន, ប៉ុន្មាន, ប៉ុន្មាន)(សូមមើលឧទាហរណ៍ខាងលើ) និង ពីរខ្ទង់(ប្រសិនបើចូលរួមដោយសហជីព តម្លៃទីពីរត្រូវបានណែនាំដោយសហជីព)។ ឧទាហរណ៍៖ ១) [ស អាកាស្យាមានក្លិនខ្លាំងណាស់] (ដែលផ្អែមល្ហែម ស្ករគ្រាប់របស់ពួកគេ ក្លិនត្រូវបានគេមានអារម្មណ៍នៅលើបបូរមាត់ និងក្នុងមាត់) (A. Kuprin)-
[uk.sl. ដូច្នេះ+ adv.], (អ្វី) (អត្ថន័យនៃសញ្ញាប័ត្រមានភាពស្មុគស្មាញដោយអត្ថន័យនៃបច្ច័យដែលបញ្ចូលទៅក្នុងអត្ថន័យនៃអនុសញ្ញារួម។ អ្វី)
2) [ស្អាត ក្មេងស្រីត្រូវតែស្លៀកពាក់ដូច្នេះ ឈរចេញពីបរិស្ថាន) (K. Paustovsky)- [cr. + uk.sl ។ ដូច្នេះ],(ទៅ) (អត្ថន័យនៃសកម្មភាពមានភាពស្មុគស្មាញដោយអត្ថន័យនៃគោលដៅដែលត្រូវបានណែនាំដោយសហជីព ទៅ)
3) [អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺតូច រុក្ខជាតិដូច្នេះ ផ្កាភ្លើងនៅជើងរបស់យើង], (ដូចជាប្រសិនបើ វាគឺពិតជា បានធ្វើពីគ្រីស្តាល់) (K. Paustovsky)- [uk.sl. ដូច្នេះ + vb.], (ដូចជា) (តម្លៃនៃសញ្ញាបត្រមានភាពស្មុគស្មាញដោយតម្លៃនៃការប្រៀបធៀបដែលត្រូវបានណែនាំដោយសហជីព ដូចជាប្រសិនបើ) ។
កន្លែង adnexal
កន្លែង adnexalចង្អុលបង្ហាញទីកន្លែង ឬទិសដៅនៃសកម្មភាព ហើយឆ្លើយសំណួរ កន្លែងណា? កន្លែងណា? កន្លែងណា?ពួកគេពឹងផ្អែកលើប្រយោគសំខាន់ទាំងមូល ឬលើកាលៈទេសៈនៃកន្លែងនៅក្នុងវា ដែលបង្ហាញដោយគុណកិរិយា (នៅទីនោះ ពីទីនោះ ពីទីនោះ គ្រប់ទីកន្លែង គ្រប់ទីកន្លែងល) ហើយចូលរួមប្រយោគចម្បងដោយជំនួយពីពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត កន្លែងណា កន្លែងណា។ឧទាហរណ៍:
1) [ទៅដោយសេរី], (កន្លែងណា បញ្ចូលអ្នកទំនេរ cm)... (A. Pushkin)- , (កន្លែង) ។
2) [គាត់បានសរសេរគ្រប់ទីកន្លែង], (កន្លែងណា ចាប់បាន។របស់គាត់។ ស្រេកទឹកសរសេរ) (K. Paustovsky)- [ន.], (កន្លែង) ។
3) (កន្លែងណា ទន្លេបានទៅ), [នៅទីនោះ និង ឆានែលនឹង] (សុភាសិត)-(កន្លែងណា), [uk.sl. នៅទីនោះ]។
កន្លែង adnexalគួរតែត្រូវបានសម្គាល់ពីប្រភេទផ្សេងទៀតនៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ ដែលអាចត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយឃ្លាសំខាន់ផងដែរ ដោយប្រើពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត កន្លែងណា កន្លែងណា។
ប្រៀបធៀប៖ ១) និង [ Tanya ចូលទៅផ្ទះទទេ], (កន្លែងណា(ក្នុងនោះ) បានរស់នៅថ្មីៗនេះរបស់យើង។ វីរបុរស) (A. Pushkin)- [ន.], ( ន. ) (គុណនាម) ។
2) [ខ្ញុំ_ បានចាប់ផ្តើមចងចាំ], (កន្លែងណា បានទៅក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃ) (I. Turgenev)- [vb], (កន្លែង) (អនុគ្រោះពន្យល់) ។
ពេលវេលាផ្សងព្រេង
ពេលវេលាផ្សងព្រេងបង្ហាញពីពេលវេលានៃសកម្មភាព ឬការបង្ហាញនៃសញ្ញា ដែលត្រូវបានសំដៅក្នុងប្រយោគសំខាន់។ ពួកគេឆ្លើយសំណួរ ពេលណា? រយៈពេលប៉ុន្មាន? ចាប់តាំងពីពេលដែល? រយៈពេលប៉ុន្មាន?,អាស្រ័យលើប្រយោគសំខាន់ទាំងមូល ហើយចូលរួមជាមួយសហជីពបណ្តោះអាសន្ន នៅពេលដែល, រហូតដល់, ឆាប់ដូចជា, ទទេ, មុន, ខណៈពេលដែល, រហូតដល់, ចាប់តាំងពី, ភ្លាមៗល។ ឧទាហរណ៍៖
1) [ពេលណា ការរាប់ត្រលប់មកវិញហើយ។], (ណាតាសាដោយមិនសមរម្យ រីករាយគាត់ និង ប្រញាប់ចាកចេញ) (អិល ថុលស្តូយ)- (កុក២) (លាហើយ មិនទាមទារកវីចំពោះការលះបង់ដ៏ពិសិដ្ឋរបស់អាប៉ូឡូ) [នៅក្នុងការថែរក្សាពិភពលោកដ៏ឥតប្រយោជន៍គាត់កំសាក លិចទឹក។} (A. Pushkin)- (លាហើយ), ។
ប្រយោគសំខាន់អាចមានពាក្យដែលបង្ហាញ បន្ទាប់មក រហូតដល់ពេលនោះនិងអ្នកផ្សេងទៀត ក៏ដូចជាសមាសភាគទីពីរនៃសហជីព (បន្ទាប់មក)។ប្រសិនបើមានពាក្យបង្ហាញនៅក្នុងឃ្លាសំខាន់ បន្ទាប់មកបន្ទាប់មក ពេលណានៅក្នុងឃ្លាក្រោមបង្គាប់ គឺជាពាក្យសហជីព។ ឧទាហរណ៍:
1) [ខ្ញុំ_ អង្គុយរហូតដល់ ខ្ញុំមិនចាប់ផ្តើមមានអារម្មណ៍ទេ។ ភាពអត់ឃ្លាន (D. Kharms)- [uk.sl. រហូតដល់], (លាហើយ)។
2) (នៅពេលរដូវរងា បរិភោគត្រសក់ស្រស់), [បន្ទាប់មកនៅក្នុងមាត់ ក្លិននិទាឃរដូវ] (A. Chekhov)- (ពេល), [បន្ទាប់មក] ។
3) [កវីមានអារម្មណ៍អត្ថន័យព្យញ្ជនៈនៃពាក្យសូម្បីតែពេលនោះ], (ពេលណា ផ្តល់ឱ្យគាត់ក្នុងន័យធៀប) (S. Marshak)- [uk.sl. បន្ទាប់មក],(ពេលណា)។
ពេលវេលាផ្សងព្រេងត្រូវតែត្រូវបានសម្គាល់ពីប្រភេទផ្សេងទៀតនៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំដែលភ្ជាប់ដោយពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត ពេលណា។ឧទាហរណ៍:
1) [ខ្ញុំ_ ឃើញយ៉ាល់តានៅឆ្នាំនោះ], (ពេលណា (-ឯណា) របស់នាង ចាកចេញពី Chekhov) (S. Marshak)- [ចង្អុល + នាម], (កាល) (កម្មវត្ថុ និយមន័យ) ។
2) [Korchaginម្តងហើយម្តងទៀត សួរខ្ញុំ] (នៅពេលគាត់ អាចពិនិត្យចេញ) (N. Ostrovsky)- [vb], (កាល) (អនុគ្រោះពន្យល់) ។
លក្ខខណ្ឌរង
លក្ខខណ្ឌរងចង្អុលបង្ហាញលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអនុវត្តនូវអ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងប្រយោគសំខាន់។ ពួកគេឆ្លើយសំណួរ នៅក្រោមលក្ខខណ្ឌអ្វី? if, if ... then, when (= if), when ... then, if, as soon as, once, in caseល។ ឧទាហរណ៍៖
1) (ប្រសិនបើខ្ញុំ ឈឺ), [ទៅវេជ្ជបណ្ឌិត ខ្ញុំនឹងមិនដាក់ពាក្យទេ។]...(Y. Smelyakov)- (ប្រសិនបើ), ។
2) (ម្តង យើងចាប់ផ្តើមនិយាយ), [បន្ទាប់មក វាជាការប្រសើរក្នុងការបញ្ចប់គ្រប់យ៉ាងដល់ទីបញ្ចប់] (A. Kuprin)- (ដង), [បន្ទាប់មក] ។
ប្រសិនបើ ក ឃ្លាតាមលក្ខខណ្ឌឈរនៅពីមុខមេ បន្ទាប់មកនៅផ្នែកក្រោយអាចមានផ្នែកទីពីរនៃសហជីព - បន្ទាប់មក(សូមមើលឧទាហរណ៍ទី ២) ។
គោលដៅផ្សងព្រេង
សារធាតុបន្ថែមសំណូមពរ គោលដៅចង្អុលបង្ហាញគោលបំណងនៃអ្វីដែលកំពុងនិយាយនៅក្នុងឃ្លាសំខាន់។ ពួកគេសំដៅទៅលើប្រយោគចម្បងទាំងមូល ឆ្លើយសំណួរ ហេតុអ្វី? ក្នុងគោលបំណងអ្វី? ដើម្បីអ្វី?ហើយចូលរួមជាមួយជំនួយពីសហជីព ដូច្នេះ (ទៅ) ដើម្បី, ដូច្នេះ, ដូច្នេះ, ដូច្នេះ, តាមលំដាប់ (លែងប្រើ)ល។ ឧទាហរណ៍៖
1) [ខ្ញុំ_ ក្រោកពីគេង Pashka] (ដូច្នេះថាគាត់ មិនបានធ្លាក់ចេញពីផ្លូវ) (A. Chekhov)- , (ទៅ);
2) [គាត់បានប្រើរាល់ពាក្យសម្ដីរបស់គាត់], (ដូច្នេះ ងាកចេញ Akulina ពីចេតនារបស់នាង) (A. Pushkin)-, (ទៅ);
3)(ទៅ រីករាយ), [ចាំបាច់មិនត្រឹមតែ ត្រូវមានស្នេហាប៉ុន្តែផងដែរ។ ត្រូវបានគេស្រឡាញ់] (K. Paustovsky)- (ទៅ), ;
នៅពេលបំបែកសហជីពរួម សហជីពសាមញ្ញមួយនៅតែស្ថិតក្នុងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ ទៅ,ហើយពាក្យដែលនៅសេសសល់ត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងប្រយោគសំខាន់ ជាពាក្យបង្ហាញ និងសមាជិកនៃប្រយោគ ឧទាហរណ៍៖ [ខ្ញុំ_ លើកឡើងអំពីវាសម្រាប់តែគោលបំណង] (ទៅ សង្កត់ធ្ងន់ភាពត្រឹមត្រូវដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌនៃវត្ថុជាច្រើន Kuprin) (K. Paustovsky)- [uk.sl. សម្រាប់],(ទៅ)
គោលដៅផ្សងព្រេងត្រូវតែសម្គាល់ពីប្រភេទផ្សេងទៀតនៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំជាមួយសហជីព ទៅ។ឧទាហរណ៍:
១) [ខ្ញុំ ចង់បាន], (ទៅ បាយ័ន ស្មើប៊ិច) (V. Mayakovsky)- [vb], (ទៅ) (អនុគ្រោះពន្យល់) ។
2) [ពេលវេលាការចុះចត ត្រូវបានគណនាដូច្នេះ], (ទៅកន្លែងចុះចត ចូលទៅក្នុងនៅពេលព្រឹកព្រលឹម) (D. Furmanov)- [red.adj. + uk.sl. ដូច្នេះ],(ទៅ) (អនុប្រតិបត្តិ modus operandi ជាមួយនឹងអត្ថន័យបន្ថែមនៃគោលបំណង) ។
មូលហេតុ Adnexal
សារធាតុបន្ថែមសំណូមពរ មូលហេតុបង្ហាញ (ចង្អុលបង្ហាញ) ហេតុផលសម្រាប់អ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងប្រយោគសំខាន់។ ពួកគេឆ្លើយសំណួរ ហេតុអ្វី? សម្រាប់ហេតុផលអ្វី? មកពីអ្វី?,យោងទៅឃ្លាសំខាន់ទាំងមូល ហើយចូលរួមជាមួយជំនួយពីសហជីព ដោយសារតែ, ដោយសារតែ, ដោយសារតែ, ដោយសារតែ, ដោយសារតែ, ដោយសារតែ, ដោយសារតែ, ដោយសារតែការពិតដែលថាល។ ឧទាហរណ៍៖
1) [ផ្ញើទឹកភ្នែករបស់ខ្ញុំទាំងអស់ជាអំណោយ], (ព្រោះទេ។ រស់នៅខ្ញុំមុនពេលរៀបការ) (I. Brodsky)- , (ព្រោះ)
2) [ណាមួយ ការងារគឺសំខាន់], (ព្រោះ ennoblesមនុស្ស) (L. Tolstoy)- , (ព្រោះ) ។
3) (អរគុណចំពោះ យើងកំណត់ជារៀងរាល់ថ្ងៃការលេងថ្មី), [ ល្ខោនរបស់យើងគឺពិតជាមានឆន្ទៈ បានទៅទស្សនា] (A. Kuprin)- (អរគុណចំពោះ), ។
សហជីពដែលជាផ្នែកចុងក្រោយបង្អស់គឺ អ្វី,អាចត្រូវបានបំបែកចេញ៖ សហជីពសាមញ្ញមួយនៅតែស្ថិតក្នុងឃ្លាក្រោមបង្គាប់ អ្វី,ហើយពាក្យដែលនៅសេសសល់ត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងប្រយោគសំខាន់ អនុវត្តមុខងារនៃពាក្យដែលបង្ហាញនៅក្នុងវា និងជាសមាជិកនៃប្រយោគ។ ឧទាហរណ៍:
[នោះហើយជាមូលហេតុដែល ផ្លូវដល់ខ្ញុំ មនុស្ស], (អ្វី រស់នៅជាមួយខ្ញុំ ផែនដី) (S. Yesenin)- [uk.sl. ដោយសារតែ],(អ្វី)
សម្បទានអំណោយ
នៅក្នុងសម្បទានរង ព្រឹត្តិការណ៍មួយត្រូវបានរាយការណ៍ ទោះបីជាសកម្មភាពមួយត្រូវបានអនុវត្តក៏ដោយ ព្រឹត្តិការណ៍ដែលហៅថានៅក្នុងឃ្លាសំខាន់។ នៅក្នុងទំនាក់ទំនងសម្បទាន ប្រយោគសំខាន់រាយការណ៍ពីព្រឹត្តិការណ៍ ហេតុការណ៍ សកម្មភាពដែលមិនគួរកើតឡើង ប៉ុន្តែទោះជាយ៉ាងណាក៏កើតឡើង (កើតឡើង នឹងកើតឡើង)។ ដោយវិធីនេះ សម្បទានរងហៅថាហេតុផល "មិនដំណើរការ" ។ សម្បទានអំណោយឆ្លើយសំណួរ ទោះបីជាយ៉ាងណា? ផ្ទុយពីអ្វី?យោងទៅប្រយោគសំខាន់ទាំងមូល ហើយចូលរួមជាមួយវា 1) សហជីព ទោះបីជា, ទោះបីជា ... ប៉ុន្តែ,ទេ។ ទោះបីជាការពិតដែលថា, ទោះបីជាការពិតដែលថា, បើទោះបីជាការពិតដែលថា, អនុញ្ញាតឱ្យ, អនុញ្ញាតឱ្យល និង 2) ពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្តរួមផ្សំ ជាមួយភាគល្អិត nor: មិនថាប៉ុន្មាន, មិនថាអ្វី (អ្វីក៏ដោយ) ។ឧទាហរណ៍:
ខ្ញុំ មួយ) ហើយ (ទោះបីជាគាត់ គឺជាអ្នកឧស្សាហ៍តុងទីន), [ប៉ុន្តែ គាត់បានធ្លាក់ចេញពីស្នេហា ទីបំផុត និងការរំលោភបំពាន និង saber និងដឹកនាំ] (A. Pushkin)- (យ៉ាងហោចណាស់), [ប៉ុន្តែ] ។
ចំណាំ. ក្នុងឃ្លាមេ ដែលក្នុងនោះមានប្រយោគអនុរងដែលមានសម្បទាន អាចមានសហជីព ប៉ុន្តែ
2) (អនុញ្ញាតឱ្យ ផ្កាកុលាបត្រូវបានដក), [នាងគឺនៅឡើយ ផ្ការីក] (S. Nadson)- (អនុញ្ញាតឱ្យ), ។
៣) [ក្នុង steppes វាមានសភាពស្ងប់ស្ងាត់ និងមានពពកច្រើន។], (ទោះបីជា អ្វី ព្រះអាទិត្យបានរះឡើង) (A. Chekhov)- , (ទោះបី) ។
ធាតុ 1) (មិនថាយ៉ាងណាទេ។ ការពារខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់ Pantelei Prokofievichពីបទពិសោធន៍លំបាកគ្រប់ប្រភេទ) [ប៉ុន្តែឆាប់ៗនេះ ត្រូវតែស៊ូទ្រាំគាត់មានការភ្ញាក់ផ្អើលថ្មីមួយ] (M. Sholokhov)- (អ្វីក៏ដោយ) [ប៉ុន្តែ] ។
2) [I_, (ទោះយ៉ាងណា នឹងស្រឡាញ់អ្នក), ស៊ាំនឹង ធ្លាក់ចេញពីស្នេហា ភ្លាមៗ) (A. Pushkin)- [, (ទោះយ៉ាងណា),] ។
ឃ្លាប្រៀបធៀប
ប្រភេទនៃឃ្លាគុណកិរិយាដែលបានពិចារណាខាងលើត្រូវគ្នានឹងអត្ថន័យនៃប្រភេទកាលៈទេសៈដែលមានឈ្មោះដូចគ្នានៅក្នុងប្រយោគសាមញ្ញមួយ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមានគុណនាមបីប្រភេទ (ប្រៀបធៀប, ផលវិបាកនិង ការភ្ជាប់),ដែលមិនត្រូវគ្នាក្នុងចំណោមកាលៈទេសៈក្នុងប្រយោគសាមញ្ញ។ លក្ខណៈទូទៅនៃប្រយោគស្មុគស្មាញជាមួយនឹងប្រភេទនៃឃ្លារងទាំងនេះគឺ ភាពមិនអាចទៅរួច ជាក្បួនដើម្បីសួរសំណួរពីឃ្លាសំខាន់ទៅឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ។
នៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញជាមួយ ឃ្លាប្រៀបធៀបខ្លឹមសារនៃឃ្លាសំខាន់ត្រូវបានប្រៀបធៀបជាមួយនឹងខ្លឹមសារនៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ។ ឃ្លាប្រៀបធៀបយោងទៅឃ្លាសំខាន់ទាំងមូល ហើយចូលរួមជាមួយសហជីព ដូចជា, ដូចជា, ដូចជាប្រសិនបើ, buto, ដូចជាប្រសិនបើ, ដូចជាដូចជា, ដូចជាប្រសិនបើ, ជាង ... ដូចជានិងល។ ឧទាហរណ៍៖
1) (ដូចដែលយើងហែលក្នុងរដូវក្តៅ រុយកណ្តាលនៅលើអណ្តាតភ្លើង), [ហ្វូង flakesពី yard ទៅស៊ុមបង្អួច] (K. Pasternak](របៀប), ["] ។
2) [តូច ស្លឹកភ្លឺនិងរួសរាយរាក់ទាក់ ប្រែពណ៌បៃតង], (ដូចជា WHOពួកគេ។ លាងសម្អាតនិងវ៉ារនីសលើពួកគេ។ នាំមក(I. Turgenev)-, (ដូច) ។
3) [យើងបីសាច បានចាប់ផ្តើមនិយាយ], (ដូចជាមួយសតវត្ស មិនថាធ្លាប់ស្គាល់) (A. Pushkin)- , (ដូចជាប្រសិនបើ) ។
ក្រុមពិសេសមួយក្នុងចំណោម ឃ្លាដែលទាក់ទងបង្កើតប្រយោគជាមួយនឹងការភ្ជាប់ របៀបនិងសហជីពទ្វេ ជាង ... នោះ។ឃ្លាភ្ជាប់ទ្វេ ជាង... នេះ។មាន ប្រៀបធៀបអត្ថន័យ, លក្ខខណ្ឌទៅវិញទៅមកនៃផ្នែក។ គុណកិរិយាជាមួយសហជីព ម៉េច,លើសពីនេះ ពួកគេមិនសំដៅលើរឿងសំខាន់ទាំងមូលទេ ប៉ុន្តែសំដៅលើពាក្យនៅក្នុងវា ដែលត្រូវបានបង្ហាញក្នុងទម្រង់នៃកម្រិតប្រៀបធៀបនៃគុណនាម ឬគុណកិរិយា។
1) (ស្ត្រីកាន់តែតូច យើងស្រលាញ់), [កាន់តែងាយស្រួល ដូចពួកយើងនាង] (A. Pushkin)- (ជាង), [ទាំងនោះ] ។
2) [តាមពេលវេលាយឺត] (ជាង ពពកកំពុងលូនលើមេឃ) (M. Gorky)- [ប្រៀបធៀប។ ជំហានចេញ], (ជាង) ។
ឃ្លាប្រៀបធៀបអាចមិនពេញលេញ៖ ពួកវាលុបចោលការព្យាករណ៍ប្រសិនបើវាស្របគ្នានឹងការព្យាករណ៍នៃឃ្លាសំខាន់។ ឧទាហរណ៍:
[អត្ថិភាពរបស់គាត់។ បានបញ្ចប់ចូលទៅក្នុងកម្មវិធីចង្អៀតនេះ], (ដូច ស៊ុតនៅក្នុងសែល) (A. Chekhov)- , (របៀប) ។
ការពិតដែលថានេះគឺជាការកាត់ទោសពីរផ្នែកមិនពេញលេញ ត្រូវបានបង្ហាញដោយសមាជិកអនីតិជននៃក្រុម predicate - ចូលទៅក្នុងសែល។
ប្រយោគប្រៀបធៀបមិនពេញលេញ មិនគួរត្រូវបានច្រឡំជាមួយនឹងវេនប្រៀបធៀប ដែលមិនអាចមានទស្សន៍ទាយបានទេ។
ផលវិបាក adnexal
ផលវិបាក adnexalបង្ហាញពីលទ្ធផលដែលជាការសន្និដ្ឋានដែលធ្វើតាមខ្លឹមសារនៃប្រយោគចម្បង .
ផលវិបាក adnexalយោងទៅឃ្លាសំខាន់ទាំងមូល តែងតែមកតាមក្រោយវា ហើយចូលរួមជាមួយនឹងសហជីព ដូច្នេះ។
ឧទាហរណ៍: [ កំដៅទាំងអស់។ បានកើនឡើង], (ដូច្នេះ វាពិបាកដកដង្ហើម) (ឃ. ម៉ាមីន - ស៊ីប៊ីរីយ៉ាក); [ ព្រិលទាំងអស់។ បានក្លាយជាពណ៌សនិងភ្លឺជាង], (ដូច្នេះ ឈឺភ្នែក) (M. Lermontov)- , (ដូច្នេះ) ។
ការផ្សាភ្ជាប់ផ្សងព្រេង
ការផ្សាភ្ជាប់ផ្សងព្រេងមានព័ត៌មានបន្ថែម មតិយោបល់លើអ្វីដែលត្រូវបានរាយការណ៍នៅក្នុងប្រយោគចម្បង។ ការភ្ជាប់ឃ្លារងយោងទៅឃ្លាសំខាន់ទាំងមូល តែងតែឈរបន្ទាប់ពីវា ហើយត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយវាជាមួយនឹងពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត អ្វី, អ្វី, អំពីហេតុអ្វី, ហេតុអ្វី, ហេតុអ្វី, ហេតុអ្វីនិងល។
ឧទាហរណ៍៖ ១) [នាង មិនគួរយឺតទេ។ទៅរោងកុន], (ពីអ្វីនាងគឺខ្លាំងណាស់ ប្រញាប់) (A. Chekhov)- , (ពីអ្វី) ។
2) [ទឹកសន្សើមបានធ្លាក់ចុះ], (អ្វីដែលបានទាយទុកជាមុនអាកាសធាតុល្អនៅថ្ងៃស្អែក) (D. Mamin-Sibiryak)- , (អ្វី) ។
3) [ហើយបុរសចំណាស់ Cuckoos n លឿន ការបែងចែកវ៉ែនតាភ្លេចជូតវា] (អ្វីដែលជាមួយគាត់សម្រាប់សាមសិបឆ្នាំនៃសកម្មភាពផ្លូវការមិនដែល មិនបានកើតឡើងទេ។) (I. Ilf និង E. Petrov)- , (អ្វី) ។
ការវិភាគសមកាលកម្មនៃប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានឃ្លាបន្ទាប់បន្សំមួយ។
គ្រោងការណ៍សម្រាប់ញែកប្រយោគស្មុគស្មាញជាមួយឃ្លាបន្ទាប់បន្សំមួយ។
1. កំណត់ប្រភេទនៃប្រយោគទៅតាមគោលបំណងនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ (និទានកថា ការសួរចម្លើយ ការលើកទឹកចិត្ត)។
2. ចង្អុលបង្ហាញប្រភេទនៃប្រយោគដោយពណ៌អារម្មណ៍ (ឧទាន ឬមិនមែនឧទាន)។
3. កំណត់ប្រយោគសំខាន់ៗ និងអនុរង ស្វែងរកព្រំដែនរបស់វា។
គូរគ្រោងការណ៍ប្រយោគ៖ សួរ (ប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបាន) សំណួរពីមេទៅឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ ចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងពាក្យមេដែលឃ្លាបន្ទាប់បន្សំអាស្រ័យ (ប្រសិនបើវាមានលក្ខខណ្ឌ) កំណត់លក្ខណៈមធ្យោបាយទំនាក់ទំនង (ការភ្ជាប់ ឬពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត) , កំណត់ប្រភេទនៃឃ្លា (និយមន័យ, ការពន្យល់។ ល។ ) ឃ) ។
ឧទាហរណ៍នៃការញែកប្រយោគស្មុគស្មាញជាមួយឃ្លាបន្ទាប់បន្សំមួយ។
១) [ក្នុង ពេលវេលាព្យុះ បានប្រែក្លាយជាមួយនឹងឫសនៃស្រល់ចាស់ខ្ពស់], (នោះហើយជាមូលហេតុ បានបង្កើតឡើងរណ្តៅនេះ) (A. Chekhov) ។
, (ពីអ្វី) ។
ប្រយោគគឺនិទានកថា មិនមែនឧទាន ស្មុគ្រស្មាញជាមួយនឹងឃ្លាអនុបាត ឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ សំដៅលើអ្វីៗដែលសំខាន់ ហើយភ្ជាប់វាជាមួយពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត ពីអ្វី។
2) (ទៅ ក្លាយជាសហសម័យ ច្បាស់), [បើកទូលាយទាំងអស់។ បើកកវី] (A. Akhmatova) ។(ទៅ), ។
ប្រយោគគឺជានិទានកថា មិនឧទាន ស្មុគ្រស្មាញដោយប្រយោគក្រោមគោលបំណង។ គុណនាមឆ្លើយសំណួរ សម្រាប់គោលបំណងអ្វី?,អាស្រ័យលើឃ្លាសំខាន់ទាំងមូល ហើយភ្ជាប់វាជាមួយសហជីព ដូច្នេះ។
៣) [ខ្ញុំ ខ្ញុំស្រលាញ់អ្វីទាំងអស់], (ដែលក្នុងលោកនេះគ្មានសច្ចៈ គ្មានបន្ទរ ទេ) (I. Annensky) ។[ក្នុងស្រុក], (អ្វី) ។
ប្រយោគគឺនិទានកថា មិនមែនឧទាន ស្មុគ្រស្មាញជាមួយនឹងឃ្លាដែលកំណត់សព្វនាម។ គុណនាមឆ្លើយសំណួរ មួយណា?,អាស្រ័យលើសព្វនាម ទាំងអស់។នៅក្នុងមេ ភ្ជាប់ជាមួយពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត អ្វី,ដែលជាការបំពេញបន្ថែមដោយប្រយោល។
ឃ្លារងជាភាសារុស្សីគឺជាផ្នែកអាស្រ័យនៃឃ្លាសំខាន់ក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ។ នោះគឺពួកគេដើរតួជាសមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃការកាត់ទោស។ ដូច្នេះ ប្រភេទនៃប្រយោគរងត្រូវបានបែងចែកទៅតាមតួនាទីដែលមាននៅក្នុងប្រយោគ។ សំណួរមួយអាចត្រូវបានសួរទៅកាន់ប្រយោគតូចទាំងមូល ដូចដែលវាត្រូវបានធ្វើដោយគោរពចំពោះសមាជិកនៃប្រយោគ។
ប្រភេទសំខាន់ៗនៃឃ្លារង
បួនប្រភេទនៃពួកគេត្រូវបានពិចារណា: គុណលក្ខណៈ, adverbial, ពន្យល់និងការតភ្ជាប់។ ឧទាហរណ៍អាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដែលនឹងតំណាងឱ្យគ្រប់ប្រភេទនៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ:
- គ្រែផ្កាដែលត្រូវបានដាក់នៅទីធ្លានៅខាងឆ្វេងនៃរានហាល ស្រដៀងនឹងច្បាប់ចម្លងតូចមួយនៃទីក្រុង ដែលជាប្រភេទនៃទីក្រុងផ្កាពីរឿងនិទានរបស់ Nosov អំពី Dunno ។ (កំណត់) ។
- ហើយវាហាក់ដូចជាខ្ញុំថា បុរសខ្លីដែលមិនចេះរីងស្ងួត និងគួរឱ្យអស់សំណើចពិតជារស់នៅទីនោះ។ (ពន្យល់) ។
- ហើយយើងមិនឃើញពួកគេទេ ព្រោះគេលាក់ខ្លួនយើងនៅក្រោមដី។ (រង្វង់មូល) ។
- ប៉ុន្តែភ្លាមៗនៅពេលដែលយើងចាកចេញពីកន្លែងណាមួយ នៅពេលដែលមនុស្សខ្លីៗបានចេញពីកន្លែងលាក់ខ្លួន ហើយចាប់ផ្តើមរីករាយនឹងជីវិតយ៉ាងហឹង្សា។ (ភ្ជាប់) ។
ឃ្លាកំណត់
ឃ្លារងទាំងនេះនៅក្នុងភាសារុស្សីកំណត់សញ្ញានៃនាមមួយ ឬជួនកាលឃ្លាដែលមាននាម និងពាក្យបង្ហាញ។ ពួកគេបម្រើជាចម្លើយចំពោះសំណួរ មួយណា? នរណា? មួយណា?ប្រយោគតូចៗទាំងនេះត្រូវបានភ្ជាប់ទៅផ្នែកសំខាន់ដោយពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត។ អ្នកណា អ្នកណា អ្វី ពីណា កន្លែងណា ពេលណា. ជាធម្មតានៅក្នុងផ្នែកសំខាន់នៃប្រយោគស្មុគស្មាញ មានពាក្យដែលបង្ហាញដូចជា ដូចជា, គ្នា, ណាមួយ, ណាមួយ។ឬ នោះ។ក្នុងទម្រង់ផ្សេងៗនៃការសម្រាលកូន។ អនុសាសន៍ខាងក្រោមអាចយកជាឧទាហរណ៍៖
- សត្វមានជីវិត, មួយណា?) ដែលរស់នៅលើភពផែនដីក្បែរមនុស្ស មានអារម្មណ៍ល្អរបស់មនុស្សចំពោះពួកគេ។.
- លើកដៃរបស់អ្នកជាមួយអាហារ បើកដូងរបស់អ្នក បង្កក និងបក្សីមួយចំនួន ( មួយណា?) សំឡេងរបស់អ្នកត្រូវបានឮនៅពេលព្រឹកនៅក្នុងគុម្ពោតសួនរបស់អ្នក ដោយមានទំនុកចិត្តនឹងអង្គុយលើដៃ.
- មនុស្សគ្រប់រូប ( មួយណា?) ដែលចាត់ទុកខ្លួនឯងថាជាកំពូលនៃការបង្កើតនៃព្រះដ៏មានមហិទ្ធិឫទ្ធិគួរតែត្រូវគ្នានឹងចំណាត់ថ្នាក់នេះ។
- មិនថាសួនច្បារ ព្រៃ ឬទីធ្លាធម្មតាទេ (មួយណា?)កន្លែងដែលអ្វីៗទាំងអស់ធ្លាប់ស្គាល់, អាចបើកទ្វារទៅកាន់ពិភពដ៏អស្ចារ្យនៃធម្មជាតិសម្រាប់មនុស្សម្នាក់។
ការផ្សាភ្ជាប់ផ្សងព្រេង
ប្រភេទនៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ដែលមិនសំដៅលើពាក្យ ឬឃ្លាមួយ ប៉ុន្តែសំដៅលើផ្នែកសំខាន់ទាំងមូល។ ពួកគេត្រូវបានគេហៅថាការតភ្ជាប់។ ជាញឹកញាប់ផ្នែកទាំងនេះនៃប្រយោគស្មុគស្មាញមានអត្ថន័យនៃផលវិបាក បន្ថែម ឬពន្យល់ខ្លឹមសារនៃផ្នែកសំខាន់។ ប្រយោគបន្ទាប់បន្សំនៃប្រភេទនេះត្រូវបានភ្ជាប់ដោយប្រើពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត កន្លែងណា របៀបណា ពេលណា ហេតុអ្វី កន្លែងណា អ្វី. ឧទាហរណ៍:
- ហើយនៅក្បែរម្តាយទារកណាម្នាក់ដែលមានអារម្មណ៍ការពារ អ្វីដែលមានន័យដោយធម្មជាតិ.
- ការថែរក្សាកូន ភាពទន់ភ្លន់ចំពោះកូនចៅ ការលះបង់ខ្លួនឯងត្រូវបានដាក់នៅក្នុងសត្វនៅកម្រិតនៃសភាវគតិ។ របៀបដែលសត្វនីមួយៗត្រូវដកដង្ហើម ដេក ស៊ី និងផឹក.
ឃ្លាពន្យល់
ប្រសិនបើអ្នកនិពន្ធអត្ថបទចង់បញ្ជាក់ សូមបញ្ជាក់ពាក្យណាមួយនៃផ្នែកសំខាន់ ដែលមានអត្ថន័យនៃការគិត ការយល់ឃើញ អារម្មណ៍ ឬការនិយាយ។ ជាញឹកញាប់ឃ្លាទាំងនេះសំដៅទៅលើកិរិយាស័ព្ទដូចជា និយាយ, ឆ្លើយ, គិត, មានអារម្មណ៍, មានមោទនភាព, ឮ. ប៉ុន្តែពួកគេក៏អាចបញ្ជាក់គុណនាមផងដែរ ឧទាហរណ៍។ ពេញចិត្តឬ រីករាយ. វាត្រូវបានគេសង្កេតឃើញជាញឹកញាប់នៅពេលដែលប្រភេទនៃឃ្លារងទាំងនេះដើរតួជាការពន្យល់នៃគុណកិរិយា ( ច្បាស់, ចាំបាច់, ចាំបាច់, ស្គាល់, អាណិត) ឬនាម ( សារ គំនិត សេចក្តីថ្លែងការណ៍ ពាក្យចចាមអារ៉ាម គំនិត អារម្មណ៍) ឃ្លាពន្យល់បន្ទាប់បន្សំត្រូវបានបន្ថែមដោយជំនួយពី៖
សហជីព (ទៅ, អ្វី, ពេលណា, ដូចជា, ដូចជាអ្នកដទៃ);
ពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្តណាមួយ;
ភាគល្អិត (សហជីព) ថាតើ។
ឧទាហរណ៍គឺជាប្រយោគផ្សំខាងក្រោម៖
- តើអ្នកធ្លាប់សង្កេតទេ? អ្វី?) ពន្លឺព្រះអាទិត្យលេងយ៉ាងអស្ចារ្យ ឆ្លុះបញ្ចាំងពីតំណក់ទឹកសន្សើម ស្លាបសត្វល្អិត ក្បឿងផ្កាព្រិល?
- ពេលមានសម្រស់បែបនេះ ប្រាកដជាមានសុភមង្គលមិនគួរឱ្យជឿ ( អ្វី?) ដែលបានរកឃើញពិភពនៃភាពស្រស់ស្អាត.
- ហើយភ្លាមៗនោះវាកាន់តែច្បាស់ អ្វី?) អ្វីៗដែលនៅជុំវិញត្រូវបានបង្កើតឡើង មិនមែនគ្រាន់តែដើម្បីឱ្យអ្វីគ្រប់យ៉ាងមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក.
- មនសិការនឹងពោរពេញទៅដោយអារម្មណ៍រីករាយដែលមិនអាចពិពណ៌នាបាន (ប្រភេទអ្វី?) ដូចជាប្រសិនបើអ្នកខ្លួនអ្នកគឺជាផ្នែកមួយនៃពិភពលោកដ៏អស្ចារ្យ និងពិសេសនេះ។.
របៀបនៃសកម្មភាពផ្សងព្រេងនិងកម្រិត
Adverbial clauses ត្រូវបានបែងចែកជាប្រភេទរងមួយចំនួន។ ក្រុមនៃផ្នែកអាស្រ័យនៃប្រយោគផ្សំដែលសំដៅទៅលើសញ្ញា ឬសកម្មភាព ហៅថាជាផ្នែកសំខាន់របស់វា ហើយបង្ហាញពីកម្រិត ឬរង្វាស់របស់វា ក៏ដូចជារូបភាព ត្រូវបានគេសំដៅថាជាទម្រង់សកម្មភាព និងសញ្ញាប័ត្ររង។ ជាធម្មតា ពួកគេឆ្លើយសំណួរខាងក្រោម៖ យ៉ាងម៉េច? ប៉ុន្មាន? ដូច? ក្នុងកម្រិតណា?ការរចនានៃការតភ្ជាប់អ្នកក្រោមបង្គាប់ជាមួយផ្នែកសំខាន់មើលទៅដូចនេះ: គុណនាមពេញលេញ + នាម + ដូចជា; គុណនាមពេញលេញ + ដូចជា; កិរិយាស័ព្ទ + ដូច្នេះ. ឯកសារភ្ជាប់នៃឃ្លារងទាំងនេះត្រូវបានផ្តល់ដោយសហជីព ទៅ, អ្វី, ដូចជាប្រសិនបើឬពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត ប៉ុន្មាន, ប៉ុន្មាននិងមួយចំនួនផ្សេងទៀត។ ឧទាហរណ៍:
- ក្មេងស្រីតូចសើចចំអកដោយឯកឯង, ថាវាពិបាកសម្រាប់អ្នកផ្សេងដើម្បីឈប់ញញឹម.
- ការលេងសើចដ៏សែនពិរោះរបស់នាង បានបំបែកភាពស្ងប់ស្ងាត់ដ៏តានតឹងក្នុងបន្ទប់ ដូចជាប្រសិនបើ peas ចម្រុះពណ៌ដោយមិនបានរំពឹងទុកពីកញ្ចប់.
- ហើយមុខតូចខ្លួនឯងបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង, តាមដែលអាចធ្វើបានក្នុងករណីនេះ៖ ក្មេងស្រីហត់នឿយដោយសារជំងឺ អាចត្រូវបានគេហៅថាជាកូនដ៏គួរឱ្យស្រឡាញ់ និងមានសុខភាពល្អពិតប្រាកដ។
ឃ្លាគុណកិរិយា
ឃ្លាអាស្រ័យទាំងនេះបង្ហាញពីទីកន្លែងដើមនៃសកម្មភាព ដែលត្រូវបានគេហៅថានៅក្នុងផ្នែកសំខាន់នៃប្រយោគផ្សំ។ ដោយយោងទៅលើប្រយោគសំខាន់ទាំងមូល ពួកគេឆ្លើយសំណួរដូចខាងក្រោម៖ កន្លែងណា? កន្លែងណា? កន្លែងណា?ហើយចូលរួមជាមួយពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត កន្លែងណា ពីណា កន្លែងណា. ជាញឹកញាប់នៅក្នុងប្រយោគសំខាន់មានពាក្យបង្ហាញ ទីនោះ គ្រប់ទីកន្លែង ទីនោះ គ្រប់ទីកន្លែង គ្រប់ទីកន្លែងនិងមួយចំនួនផ្សេងទៀត។ ឧទាហរណ៍ខាងក្រោមនៃសំណើបែបនេះអាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ:
- វាងាយស្រួលណាស់ក្នុងការកំណត់ទិសដៅសំខាន់ៗនៅក្នុងព្រៃឱ្យបានញឹកញាប់។ ដែលជាកន្លែងដែលមានស្លែនៅលើដើមឈើ.
- ស្រមោចអូសលើខ្នងរបស់វាជាសម្ភារៈសំណង់សម្រាប់ទីទួល និងអាហារពីគ្រប់ទីកន្លែង កន្លែងដែលមានតែសត្វឧស្សាហ៍ព្យាយាមទាំងនេះអាចទទួលបាន.
- ខ្ញុំតែងតែទាក់ទាញនៅទីនោះ ទៅកាន់ទឹកដីវេទមន្ត កន្លែងដែលយើងបានទៅជាមួយគាត់កាលពីរដូវក្តៅមុន។.
ឃ្លាគុណនាមនៃពេលវេលា
ដោយបង្ហាញពីពេលវេលានៃសកម្មភាព ឃ្លាបន្ទាប់បន្សំទាំងនេះសំដៅទៅលើឃ្លាចម្បងទាំងមូល និងជាពិសេសចំពោះឃ្លាបន្ទាប់បន្សំមួយ។ ចំពោះគុណនាមប្រភេទនេះ អ្នកអាចសួរសំណួរខាងក្រោម៖ រយៈពេលប៉ុន្មាន? រយៈពេលប៉ុន្មាន? ពេលណា? ចាប់តាំងពីពេលដែល?ជាញឹកញាប់មានពាក្យដែលបង្ហាញនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់នៃប្រយោគ ឧទាហរណ៍៖ ពេលខ្លះ, ម្តង, ជានិច្ច, ឥឡូវនេះ, បន្ទាប់មក. ឧទាហរណ៍ៈ សត្វនឹងរាប់អានគ្នា (ពេលណា?) នៅពេលដែលពួកគេធំឡើងនៅជិតកុមារភាព.
ឃ្លាគុណកិរិយា, បុព្វហេតុ, គោលបំណង, ផលវិបាក
- ប្រសិនបើផ្នែកអាស្រ័យនៃប្រយោគស្មុគស្មាញឆ្លើយសំណួរចូល ករណីអ្វី? ឬនៅក្រោមលក្ខខណ្ឌអ្វី?ហើយយោងទៅលើការព្យាករណ៍នៃផ្នែកសំខាន់ ឬវាទាំងអស់ ដោយចូលរួមដោយជំនួយនៃការភ្ជាប់តាមលក្ខខណ្ឌ ម្តង, ពេលណា, ពេលណា, ប្រសិនបើ, ពេលណានិង របៀប(នៅក្នុងអត្ថន័យនៃ "ប្រសិនបើ") បន្ទាប់មកពួកគេអាចត្រូវបានកំណត់គុណលក្ខណៈលក្ខខណ្ឌក្រោមបង្គាប់។ ឧទាហរណ៍៖ ហើយសូម្បីតែអ្នកលេងសើចដែលមិនធ្លាប់មានបំផុតក៏ប្រែទៅជាសុភាពបុរសដ៏ម៉ឺងម៉ាត់ និងមានសុជីវធម៌ដែរ ( ក្នុងករណីដែល?)នៅពេលគាត់ក្លាយជាឪពុកម្តាយមិនថាបុរស ស្វា ឬសត្វភេនឃ្វីន។
- សំណួរ ដោយសារអ្វី? ហេតុអ្វី? សម្រាប់ហេតុផលអ្វី? មកពីអ្វី?មូលហេតុក្រោមបង្គាប់ទទួលខុសត្រូវ។ ការភ្ជាប់របស់ពួកគេកើតឡើងដោយមានជំនួយពីសហជីពបុព្វហេតុ ដោយសារតែ, ដោយសារតែ, ចាប់តាំងពី. ឧទាហរណ៍៖ សម្រាប់ទារកក្នុងវ័យកុមារភាព សិទ្ធិអំណាចរបស់ឪពុកម្តាយគឺរឹងរូស, ( ហេតុអ្វី?) ព្រោះសុខុមាលភាពរបស់គាត់អាស្រ័យលើសត្វនេះ។
- ប្រយោគអាស្រ័យដែលបង្ហាញពីគោលបំណងនៃសកម្មភាពដែលមានឈ្មោះនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់ និងការឆ្លើយសំណួរ ដើម្បីអ្វី? ក្នុងគោលបំណងអ្វី? ហេតុអ្វី?ត្រូវបានគេហៅថាគោលដៅក្រោមបង្គាប់។ ការភ្ជាប់របស់ពួកគេទៅនឹងផ្នែកសំខាន់ត្រូវបានផ្តល់ដោយសហជីពគោលដៅ ដើម្បី, បន្ទាប់មកដើម្បី (ដើម្បី). ឧទាហរណ៍៖ ប៉ុន្តែទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកគួរតែភ្ជាប់ជាមួយនឹងតម្រូវការរបស់អ្នកជាមួយនឹងការពន្យល់ ( ក្នុងគោលបំណងអ្វី?) បន្ទាប់មក ដូច្នេះថាមនុស្សដែលមានគំនិតធំឡើងពីទារក ហើយមិនមែនជាមនុស្សយន្តដែលមានឆន្ទៈទន់ខ្សោយនោះទេ។.
- ផ្នែកដែលពឹងផ្អែកនៃប្រយោគដែលបង្ហាញពីការសន្និដ្ឋាន ឬលទ្ធផល បង្ហាញពីលទ្ធផលបន្ទាប់បន្សំពីខាងលើក្នុងផ្នែកសំខាន់នៃប្រយោគ ត្រូវបានគេហៅថា ផលវិបាកបន្ទាប់បន្សំ និងសំដៅទៅលើប្រយោគសំខាន់ទាំងមូល។ ជាធម្មតាពួកគេត្រូវបានចូលរួមដោយសហជីពបង្ខិតបង្ខំ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលឬ ដូច្នេះឧទាហរណ៍៖ ការអប់រំគឺជាដំណើរការដ៏ស្មុគស្មាញ និងទៀងទាត់ ( តើមានអ្វីកើតឡើងពីនេះ?) ដូច្នេះ មាតាបិតាគួរមានរូបរាងជានិច្ច ហើយមិនសម្រាកមួយនាទីឡើយ។.
ឃ្លាគុណកិរិយា
ប្រភេទនៃប្រយោគអាស្រ័យទាំងនេះនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធស្មុគ្រស្មាញ សំដៅទៅលើការព្យាករណ៍ ឬផ្នែកសំខាន់ទាំងមូល ហើយឆ្លើយសំណួរ ចូលចិត្ត?, ភ្ជាប់ជាមួយការភ្ជាប់ប្រៀបធៀប ដូចជាប្រសិនបើ, ដូចជា, ដូចជា, ដូចជា, ពិតប្រាកដ. ឃ្លាប្រៀបធៀបខុសពីឃ្លាប្រៀបធៀប ដែលពួកគេមានមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍។ ឧទាហរណ៍៖ កូនខ្លាឃ្មុំប៉ូលដែលគួរឱ្យអស់សំណើចបានធ្លាក់មកចំហៀងខ្លួន ហើយលើកជើងឡើងលើ។ វាដូចជាក្មេងកំសាកលេងយ៉ាងសប្បាយរីករាយនៅក្នុងប្រអប់ខ្សាច់ជាមួយមិត្តរបស់គាត់។.
ឃ្លាគុណកិរិយា
ប្រយោគអាស្រ័យនៅក្នុងសំណង់បរិវេណ ដែលបង្ហាញពីកាលៈទេសៈ ទោះបីជាសកម្មភាពដែលបានបញ្ជាក់នៅក្នុងផ្នែកសំខាន់ត្រូវបានប្រព្រឹត្ត ឬអាចប្រព្រឹត្តបានក៏ដោយ ត្រូវបានគេហៅថា សម្បទានក្រោម។ អ្នកអាចសួរពួកគេនូវសំណួរ៖ ទោះបីជា អ្វី? ទោះបីជាយ៉ាងណា?ហើយភ្ជាប់ទៅមេដោយមានជំនួយពីសហជីពសម្បទាន យ៉ាងហោចណាស់ (ទោះបីជា) អនុញ្ញាតឱ្យ (អនុញ្ញាតឱ្យ) នោះសម្រាប់គ្មានអ្វី ទោះបីជានិងមួយចំនួនផ្សេងទៀត។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសម្ព័ន្ធមិត្តត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់: មិនថាច្រើន មិនថាពេលណា ពេលណា មិនថាអ្នកណា មិនថាយ៉ាងណានិងដូច។ ឧទាហរណ៍៖ ទោះបីជាកូនខ្លាឃ្មុំផេនដាកំពុងសប្បាយក៏ដោយ។ចំណុចងងឹតរបស់ពួកគេនៅជុំវិញភ្នែកបានផ្តល់ចំណាប់អារម្មណ៍នៃការគិតដ៏ក្រៀមក្រំ។
អ្នកចេះអក្សរគួរចងចាំជានិច្ច៖ នៅពេលសរសេរប្រយោគដែលជាផ្នែកមួយនៃស្មុគស្មាញ ពួកគេត្រូវបានបំបែកដោយក្បៀស។
ឆ្លើយសំណួរអំពីនិយមន័យ មួយណា? មួយណា? មួយណា?) ឈ្មោះមួយទៀតគឺសព្វនាមគុណនាម។ ចូលរួមជាមួយពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត៖ ដែល, ដែល, នរណា, អ្វី, កន្លែងណា, ពេលណា, មកពីណា។ល។សហជីពផងដែរ៖ ដូច្នេះ, ចូលចិត្ត, និងដូច, ដូចជាប្រសិនបើ, ល។កម្រដោយមានជំនួយពីភាគល្អិត (លី។ ល។ ) ។
ឧទាហរណ៍
[សំឡេងរោទិ៍] ។ សំឡេងរោទិ៍ មួយណា?(ដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យខ្ញុំដោយជីដូនរបស់ខ្ញុំ) ។
[ម៉ោងរោទិ៍]( ដែលជីដូនរបស់ខ្ញុំបានផ្តល់ឱ្យខ្ញុំ).
[ផ្ទះត្រូវភ្លើងឆេះ]។ ផ្ទះ មួយណា?(កន្លែងដែលខ្ញុំកើត) ។
[ផ្ទះ, ( កន្លែងដែលខ្ញុំកើត) ដុតដល់ដី] ។
[A.S. Pushkin បានសាងសង់វិមានច្រើនជាងមួយ] ។ A.S. Pushkin អ្វី?(ការរួមចំណែករបស់ពួកគេចំពោះការអភិវឌ្ឍន៍អក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ីស្ទើរតែមិនអាចប៉ាន់ស្មានបាន) ។
[A.S. Pushkin, ( ការរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍អក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ីគឺពិបាកក្នុងការប៉ាន់ស្មាន) សាងសង់វិមានច្រើនជាងមួយ] ។
[ថ្ងៃនោះជីវិតរបស់ខ្ញុំបានផ្លាស់ប្តូរ]។ ក្នុងមួយថ្ងៃ មួយណា?(នៅពេលខ្ញុំយល់គ្រប់យ៉ាង)។
[ថ្ងៃនោះ,( នៅពេលដែលខ្ញុំយល់គ្រប់យ៉ាង), ជីវិតរបស់ខ្ញុំបានផ្លាស់ប្តូរ] ។
ឃ្លានៃការពន្យល់
ទាក់ទងនឹងកិរិយាស័ព្ទ។ ឆ្លើយសំណួរនៃករណីប្រយោល ( ទៅអ្នកណា? អ្វី? នរណា? អ្វី? ដោយអ្នកណា? យ៉ាងម៉េច? ល។) ចូលរួមជាមួយពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត៖ តើនរណា, អ្វី, ដែល, នរណា, កន្លែងណា, មកពីណា, របៀប, ហេតុអ្វី, ហេតុអ្វី, ប៉ុន្មានសហជីពផងដែរ៖ what, to, as if, as, as if, as if, ល។
ពួកគេត្រូវបានដាក់បន្ទាប់ពីឬនៅកណ្តាលនៃឃ្លាសំខាន់។
នៅទីនេះឃ្លាសំខាន់គឺនៅក្នុងតង្កៀបការ៉េ ហើយឃ្លាបន្ទាប់បន្សំគឺនៅក្នុងតង្កៀបមូល។
[ខ្ញុំប្រាកដ]។ ប្រាកដ នៅក្នុងអ្វី?(ព្រោះផែនដីមានរាងស្វ៊ែរ)។
[ខ្ញុំប្រាកដណាស់]( ថាផែនដីមានរាងស្វ៊ែរ).
[គាត់បានដឹង] ។ បានរកឃើញ អ្វី?(ប៉ុន្មានថ្ងៃបានកន្លងផុតទៅចាប់តាំងពីការបាញ់បង្ហោះផ្កាយរណបដំបូង) ។
[គាត់បានដឹង],( តើប៉ុន្មានថ្ងៃបានកន្លងផុតទៅចាប់តាំងពីការបាញ់បង្ហោះផ្កាយរណបដំបូង).
[ពួកគេបានយល់] ។ យល់ អ្វី?(ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំធ្វើវា) ។
[ពួកគេបានយល់],( ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំធ្វើវា).
ការផ្សាភ្ជាប់ផ្សងព្រេង
ទាក់ទងនឹងរាងកាយសំខាន់ទាំងមូល។ ចូលរួមជាមួយពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត៖ អ្វី, កន្លែងណា, កន្លែងណា, ពេលណា, របៀប, ហេតុអ្វីបន្ថែម និងពន្យល់ខ្លឹមសារនៃផ្នែកសំខាន់។ ជារឿយៗពួកគេមានអត្ថន័យនៃលទ្ធផល។
គាត់មានការព្រួយបារម្ភ , (ហេតុអ្វីមិនអាចប្រលងបានជោគជ័យ).
បងប្រុសរបស់ខ្ញុំមិនដែលបើកសៀវភៅនេះទេ , (ដែលមិនបានផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវសន្តិភាពនៃចិត្ត)
ឃ្លាគុណកិរិយា
ពួកគេមានអត្ថន័យដូចគ្នា ឆ្លើយសំណួរដូចគ្នា និងត្រូវបានបែងចែកជាប្រភេទដូចគ្នាទៅនឹងកាលៈទេសៈក្នុងប្រយោគសាមញ្ញមួយ។ ពួកគេត្រូវបានបែងចែកជាបីក្រុមធំ ៗ ៖
គុណនាមនៃពេលវេលានិងទីកន្លែង;
បុព្វហេតុ, ផលប៉ះពាល់, លក្ខខណ្ឌ, សម្បទាន, គោលដៅ;
របៀបអនុរងនៃសកម្មភាព, វិធានការ, ដឺក្រេ, ការប្រៀបធៀប។
គុណនាមនៃពេលវេលានិងទីកន្លែង
គុណកិរិយានៃពេលវេលាបង្ហាញពីរយៈពេលនៃសកម្មភាពនៅក្នុងមេ និងឆ្លើយសំណួរ ពេលណា? រយៈពេលប៉ុន្មាន? ចាប់តាំងពីពេលដែល? រយៈពេលប៉ុន្មាន?សហជីពគឺជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនង។ ទទេ, រហូតដល់, មុន, រហូតដល់, ចាប់តាំងពី។ ឆាប់តាមណា ពេលណា។
នៅទីនេះឃ្លាសំខាន់គឺនៅក្នុងតង្កៀបការ៉េ ហើយឃ្លាបន្ទាប់បន្សំគឺនៅក្នុងតង្កៀបមូល។
[វាកាន់តែងងឹត] វាកាន់តែងងឹត ពេលណា?(ពេលយើងទៅដល់ផ្ទះ)។
[វាកាន់តែងងឹត] (ពេលយើងមកដល់ផ្ទះ)។
[ខ្ញុំបានឃើញអ្នកយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ] ខ្ញុំបានឃើញ រហូតដល់ពេលណា? (ខណៈពេលដែលអ្នកកំពុងឈរនៅពីក្រោយហ្វូងមនុស្ស) ។
[ខ្ញុំបានឃើញអ្នកល្អ] (ខណៈពេលដែលអ្នកកំពុងឈរនៅពីក្រោយហ្វូងមនុស្ស) ។
កន្លែងរងបង្ហាញពីកន្លែងដែលសកម្មភាពកើតឡើងនៅក្នុងឃ្លាសំខាន់ ហើយឆ្លើយសំណួរ កន្លែងណា? កន្លែងណា? កន្លែងណា?ចូលរួមជាមួយពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត៖ កន្លែងណា កន្លែងណា។នៅក្នុងប្រយោគចម្បង ជាធម្មតាពួកគេត្រូវគ្នាទៅនឹងពាក្យដែលបង្ហាញ នៅទីនោះ មកពីណា។
ការភ្ជាប់ឃ្លារងមានសារបន្ថែមអំពីសំណើដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់។
សារបន្ថែមអាចរួមបញ្ចូលការពន្យល់ ការវាយតម្លៃនៃសារដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់ ការសន្និដ្ឋានពីវា ឬការកត់សម្គាល់បន្ថែមដែលទាក់ទងនឹងខ្លឹមសារនៃសារនេះ ហើយនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់នៃប្រយោគមិនមានលក្ខណៈវេយ្យាករណ៍ផ្លូវការដែលបង្ហាញពី ឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ (លើសពីនេះ លើកលែងតែ ភាពមិនពេញលេញនៃការបញ្ចេញសំឡេង) ពោលគឺ វាមិនត្រូវការឃ្លាបន្ទាប់បន្សំទេ ប៉ុន្តែឃ្លាគឺពឹងផ្អែកយ៉ាងច្បាស់ ដោយសារវាមានសូចនាករផ្លូវការនៃអនុសញ្ញា - ពាក្យសហជីព ហើយអត្ថន័យរបស់វាដោយគ្មានផ្នែកសំខាន់គឺ មិនកំណត់។ ពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្តនេះ មានខ្លឹមសារនៃផ្នែកសំខាន់មុន (ទាំងមូល ឬមួយផ្នែក)។ នៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ
អត្ថប្រយោជន៍ចម្បងមួយនៃការបរបាញ់ អ្នកអានជាទីគោរពរបស់ខ្ញុំ គឺថាវាធ្វើឱ្យអ្នកផ្លាស់ទីពីកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយឥតឈប់ឈរ។ អ្វីល្អណាស់សម្រាប់អ្នកអត់ការងារធ្វើ(ធ.)
ប្រការក្រោមបង្គាប់ដំបូងដែលភ្ជាប់ដោយសហជីព "អ្វី", - ការពន្យល់ ភាពចាំបាច់របស់វាគឺដោយសារតែរចនាសម្ព័ន្ធនៃផ្នែកសំខាន់នៃប្រយោគ (ពាក្យដែលទាក់ទងគ្នានៅក្នុងនោះតម្រូវឱ្យមានការបញ្ជាក់)។ ការស្ថាបនាឃ្លាពន្យល់ គឺវាមិនចាំបាច់មានប្រយោគថ្មីតាមក្រោយទេ ហើយឃ្លាចុងក្រោយមានតួអក្សរនៃការកត់សម្គាល់បន្ថែមអំពីសេចក្តីថ្លែងការណ៍សំខាន់ (ការវាយតម្លៃខ្លឹមសាររបស់វា)។ នេះគឺជាផ្នែកតភ្ជាប់។ ធម្មជាតិនៃទំនាក់ទំនងវាក្យសម្ព័ន្ធរបស់វាជាមួយផ្នែកមុននៃប្រយោគគឺប្រហាក់ប្រហែលនឹងទំនាក់ទំនងរវាងផ្នែកនៃប្រយោគផ្សំ ដូចដែលបានបង្ហាញដោយលទ្ធភាពនៃការជំនួសពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត "អ្វី" ការរួមបញ្ចូលគ្នា "ហើយនេះ" (cf.៖ ហើយនេះគឺរីករាយណាស់សម្រាប់អ្នកអត់ការងារធ្វើ)ដែលមិនអាចទទួលយកបាននៅក្នុងឃ្លាពន្យល់ក្រោមបង្គាប់។
ទំនាក់ទំនងថ្នាក់ក្រោម - ការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងត្រូវបានបង្ហាញដោយប្រើពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត "អ្វី" (ក្នុងទម្រង់ផ្សេងៗគ្នា), "កន្លែងណា", "កន្លែងណា", "កន្លែងណា", "ពេលណា", "ហេតុអ្វី", "ហេតុអ្វី", "សម្រាប់អ្វី", "របៀប" ។
ពាក្យសម្ព័ន្ធត្រូវបានគេប្រើញឹកញាប់បំផុតក្នុងមុខងារភ្ជាប់ "អ្វី" (ក្នុងទម្រង់ផ្សេងៗគ្នា)៖
Maxim គ្រវីក្បាល រអ៊ូរទាំអ្វីមួយ ហើយហ៊ុំព័ទ្ធខ្លួនដោយពពកផ្សែងយ៉ាងក្រាស់។ អ្វីគឺជាសញ្ញានៃការងារនៃការគិតកាន់តែខ្លាំង( ក. );
គាត់បានសាងសង់ផ្ទះមួយតាមផែនការផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ ចាប់ផ្តើមរោងចក្រកាត់ដេរ រៀបចំប្រាក់ចំណូល ហើយចាប់ផ្តើមចាត់ទុកខ្លួនឯងថាជាមនុស្សឆ្លាតបំផុតនៅក្នុងសង្កាត់ទាំងមូល។ អ្វីហើយអ្នកជិតខាងមិនបានស្តីបន្ទោសគាត់ទេ ...( ព. );
... នាងជាផ្លូវកញ្ជ្រោង(ចចក) ច្រឡំឆ្កែ ហើយពេលខ្លះក៏វង្វេងផ្លូវ អ្វីមិនដែលកើតឡើងចំពោះនាងទេកាលពីនាងនៅក្មេង(ឆ.) ។
ពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត "ហេតុអ្វី", "ហេតុអ្វី", "ហេតុអ្វី" ភ្ជាប់ប្រយោគដែលមានហេតុផល និងគោលដៅនៃអត្ថន័យ៖
ក្ងានយកខ្សែមួយទៀតនៅចំពុះរបស់វា ហើយទាញវា ពីអ្វីភ្លាមៗនោះមានការបាញ់ប្រហារដោយថ្លង់( ឆ. );
បងប្រុសខ្ញុំត្រូវប្រលងចូលវិទ្យាស្ថាន ហេតុអ្វីគាត់បានមកទីក្រុង;
វាកាន់តែងងឹតនៅក្នុងព្រៃ ហេតុអ្វី និងត្រូវត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញ។
ពាក្យសាមញ្ញបំផុតនៅក្នុងឃ្លារងគឺជាពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត "កន្លែងណា" "កន្លែងណា" "កន្លែងណា" "ពេលណា" និងសហជីព "របៀប", ការណែនាំស្រមោលដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងអត្ថន័យ lexical របស់ពួកគេ: លំហ, ខាងសាច់ឈាម, ប្រៀបធៀប។ លើសពីនេះទៅទៀត មុខងារតភ្ជាប់របស់ពួកគេត្រូវបានបង្ហាញតែនៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយដូចខាងក្រោម "និង" ("កន្លែងនិង", "ពេលណានិង", "របៀបនិង"). ឧទាហរណ៍:
គាត់ត្រឡប់មកផ្ទះវិញនៅម៉ោងប្រាំ ពេលណា និងគួរតែមក;
...ការពិតគឺថាគាត់ពិតជាបានដួលសន្លប់ ចូលចិត្តបានសារភាពនៅពេលក្រោយ(ដូស។ );
ខ្សោយដោយសារបាត់បង់ឈាម បេនី ដួលលើសមរភូមិ កន្លែងណានិងត្រូវបានរកឃើញសន្លប់(Lesk ។ ) ។
ការភ្ជាប់ឃ្លាជាក្បួនមានទីតាំងនៅក្រោយផ្នែកសំខាន់ឬមិនសូវជាញឹកញាប់ - នៅកណ្តាល។ អាចអនុញ្ញាតបានក្នុងករណីខ្លះ ការដាក់ពួកវានៅដើមប្រយោគបង្កើតតួអក្សរនៃការបញ្ច្រាស៖
អ្វីជារឿយៗកើតឡើងនៅក្នុងរដូវក្តៅឥណ្ឌា នៅពេលព្រឹក មេឃស្រឡះចាប់ផ្តើមត្រេកអរនៅពេលរសៀល ហើយព្រះអាទិត្យទន់ៗដោយគ្មានស្រមោលបំភ្លឺផែនដី។(Fed ។ ) ។
ជាលទ្ធផលនៃការប្រើប្រាស់ញឹកញាប់ សំណង់តភ្ជាប់មួយចំនួនបានប្រែទៅជាមានស្ថេរភាពនៃលក្ខណៈឃ្លា៖ "ដែលត្រូវរំពឹងទុក"; "Q.E.D"; "ខ្ញុំសូមអបអរសាទរអ្នក" ។
២.២. ប្រយោគស្មុគស្មាញ។ ឃ្លារងដែលសំដៅលើពាក្យមួយនៅក្នុងឃ្លាចម្បង
1. សំណួរ៖ឃ្លាពន្យល់អ្នកក្រោមបង្គាប់ឆ្លើយសំណួរនៃការបំពេញ ពោលគឺ សំណួរនៃករណីដោយប្រយោល។.
2. ពាក្យចម្បង:ឃ្លាពន្យល់អ្នកក្រោមបង្គាប់ផ្សព្វផ្សាយពាក្យសំខាន់នៅក្នុងមេ ដែលត្រូវការការបំភ្លឺ និងបង្ហាញ កិរិយាស័ព្ទ, គុណនាម, គុណនាម, គុណកិរិយា.
3. មធ្យោបាយទំនាក់ទំនង៖ឃ្លាពន្យល់ខាងក្រោមអាចត្រូវបានភ្ជាប់ទៅឃ្លាសំខាន់ជាមួយ៖
- សហជីព (អ្វី, ទៅ, ដូចជា, ដូចជាប្រសិនបើ, ដូចជាប្រសិនបើ) ថាតើភាគល្អិតសហជីព ;
- ពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត (នរណា, អ្វី, ដែល, នរណា, កន្លែងណា, ពីណា, ពេលណា, ហេតុអ្វី, ហេតុអ្វីនិងល)។
ឃ្លាសំខាន់អាចមាន (ប៉ុន្តែមិនចាំបាច់) ពាក្យលិបិក្រមដែលអនុវត្តមុខងារបំពេញបន្ថែម។
4. ដាក់នៅក្នុងការផ្តល់ជូន: adverbial clauses ជាធម្មតាកើតឡើងបន្ទាប់ពីពាក្យដែលពួកគេសំដៅទៅលើ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយទីតាំងរបស់ពួកគេមុនពេលពាក្យសំខាន់ក៏អាចធ្វើទៅបានដែរ។
បានចាប់ផ្តើមពីនោះ។[ហេតុអ្វី?], កុលយ៉ា យកសៀវភៅពីខ្ញុំដោយភាពទុច្ចរិត(កៃដារ) ។
[ច. + សេចក្តីបង្គាប់។ បន្ទាប់], ( អ្វី- សហជីព) ។
Slobodkin មាន អារម្មណ៍ [អ្វី?], ដូចជាប្រសិនបើគាត់ត្រូវបានកកក្នុងចន្លោះគ្មានព្រំដែន(Telpugov) ។
[ន.], ( ដូចជាប្រសិនបើ- សហជីព) ។
យើងកំពុងប្រជែងគ្នា។ បានសួរគ្រូបង្វឹក[អំពីអ្វី?], តើសេះរបស់ពួកគេទន់ភ្លន់ទេ?(ម៉ាសាក់) ។
[ច. ],( ថាតើ- សហជីព - ភាគល្អិត) ។
- Yulia Dmitrievna, ក្បាល បានបញ្ជា [អ្វី?], ដូច្នេះអ្នកមិនទៅណាទេ។(ផាណូវ៉ា) ។
[ច. ],( ទៅ- សហជីព) ។
ឥឡូវនេះគ្មាននរណាម្នាក់ មិនដឹង [អ្វី?], កន្លែងណាបានទៅសួនច្បារ Kursk "សាលារាត្រី" (Peskov) ។
[ច. ],( កន្លែងណា- សហជីព។ ពាក្យ) ។
ចំណាំ!
1) នៅក្នុងឃ្លាពន្យល់ មធ្យោបាយទំនាក់ទំនងចម្រុះបំផុត (ទាំងពាក្យភ្ជាប់ និងពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត) និងខ្លះនៃពួកវា ( យ៉ាងម៉េច) អាចជាពាក្យសហជីព និងពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត។ ដូច្នេះក្នុងករណីនេះ មនុស្សម្នាក់ត្រូវតែមានការប្រុងប្រយ័ត្នជាពិសេសនៅពេលបែងចែករវាងសហជីព និងពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត (សូមមើលផ្នែកទី 2 ជំពូកទី 2 ឃ្លា 2.1)។
2) ការភ្ជាប់ទៅតែងតែមានអត្ថន័យគោលដៅ ហើយវាអាចត្រូវបានប្រើនៅក្នុងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ។
ខ្ញុំភ្ញាក់ឡើង Pasha[ហេតុអ្វី? សម្រាប់គោលបំណងអ្វី?], ដូច្នេះថាគាត់មិនធ្លាក់ពីលើ droshky. (A.P. Chekhov)
សហជីពនេះក៏អាចត្រូវបានប្រើនៅក្នុងឃ្លាពន្យល់ក្រោមបង្គាប់ផងដែរ ប៉ុន្តែសំណួរពីឃ្លាសំខាន់ទៅឃ្លាបន្ទាប់បន្សំនឹងខុសគ្នា (សំណួរនៃករណីដោយប្រយោល) ហើយឃ្លានឹងមានអត្ថន័យនៃការចង់បាន លទ្ធភាព ភាពចាំបាច់។
ថ្ងៃពុធ៖ Elizabeth Kievna បានសួរ[អំពីអ្វី?], ដើម្បីឱ្យនាងផ្ទាល់ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យនាំគាត់ទៅគិលានដ្ឋានធំ(A.N. Tolstoy) ។
3) ប្រយោគប្រៀបធៀប ដូចជាប្រសិនបើ ដូចជាប្រសិនបើ អាចត្រូវបានប្រើក្នុងឃ្លាប្រៀបធៀប។
មានអ្វីមួយញាប់ញ័រ[យ៉ាងម៉េច? ដូចអ្វី?], ដូចជាសញ្ញាផ្កាយនៅលើមែកឈើដែលជាប់គាំង(ម៉ាសាក់) ។
ប្រសិនបើគេប្រើក្នុងឃ្លាពន្យល់ថ្នាក់ក្រោម នោះសំណួរនៃករណីប្រយោលគឺត្រូវបានសួរពីពាក្យមេ ហើយឃ្លាបន្ទាប់បន្សំខ្លួនវាផ្ទុកនូវសារដែលមានតម្រុយនៃភាពមិនប្រាកដប្រជា ការសន្មត។
ថ្ងៃពុធ៖ ពួកគេនិយាយ[អ្វី?], ដូចជាគាត់បានទទួលភារកិច្ចបន្ថែមលើសពីមួយ។(Turgenev) ។
4) ពាក្យភ្ជាប់ និងពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្តជាធម្មតាលេចឡើងនៅដើមនៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ។ វាគឺដោយពួកគេថាវាងាយស្រួលណាស់ក្នុងការកំណត់ព្រំដែនរវាងឃ្លាមេ និងអនុរង។ ប៉ុន្តែការភ្ជាប់ភាគល្អិត li តែងតែនៅចំកណ្តាលនៃឃ្លាពន្យល់។
ដូច្នេះ ប្រយោគស្មុគស្មាញបែបនេះច្រើនតែច្រឡំជាមួយនឹងប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីព។ លើសពីនេះទៀតទីតាំងនៃភាគល្អិតសហជីពគួរតែត្រូវបានយកមកពិចារណានៅពេលរៀបចំសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ (សញ្ញាក្បៀសមិនត្រូវបានដាក់នៅពីមុខវាទេប៉ុន្តែនៅដើមនៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ) ។