ច្បាប់លេខ 273-FZ ថ្ងៃទី 29 ខែធ្នូឆ្នាំ 2012 (ប្រការ 2, 3, ផ្នែកទី 5, មាត្រា 10) កំណត់ថាការអប់រំឧត្តមសិក្សានៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីត្រូវបានបែងចែកទៅជាកម្រិតដូចខាងក្រោម: បរិញ្ញាបត្រនិងឯកទេសក៏ដូចជាថ្នាក់អនុបណ្ឌិត។

នៅក្នុងអត្ថបទនេះយើងនឹងប្រាប់ តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងបរិញ្ញាបត្រ ឯកទេស និងមេ។ច្បាប់លេខ 273-FZ (ឃ្លា "b" ប្រការ 2 ផ្នែកទី 3 មាត្រា 12 ផ្នែកទី 5 មាត្រា 69) ចែងថាការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងកម្មវិធីនៃកម្រិតនីមួយៗនេះត្រូវបានធ្វើឡើងដាច់ដោយឡែកសម្រាប់កម្មវិធីនីមួយៗ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត កម្មវិធីនីមួយៗ - អនុបណ្ឌិត ឯកទេស និងបរិញ្ញាបត្រ - គឺជាប្រភេទកម្មវិធីអប់រំវិជ្ជាជីវៈដាច់ដោយឡែក។

តើអ្នកណាអាចទទួលបានការអប់រំក្រោមកម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រ អនុបណ្ឌិត និងឯកទេស

យោងតាមច្បាប់លេខ 273-FZ (ផ្នែកទី 2 និងទី 3 នៃមាត្រា 69) ដើម្បីទទួលបានការអប់រំនៅក្នុងកម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រនិងឯកទេសវាចាំបាច់ត្រូវមានការអប់រំមធ្យមសិក្សាទូទៅ។ ការចូលរៀនកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតគឺបើកចំហសម្រាប់អ្នកដែលមានការអប់រំខ្ពស់នៅគ្រប់កម្រិត។

កម្មវិធីអប់រំរបស់អ្នកឯកទេស

អ្នកឯកទេសត្រូវបានគេហៅថាកម្មវិធីស្តង់ដារនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សាដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងកំឡុងសម័យសូវៀតហើយមានលក្ខណៈពិសេសទាំងអស់នៃការអប់រំឧត្តមសិក្សានៅសម័យនោះ។ ដូច្នេះរយៈពេលបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់អ្នកឯកទេសគឺ 5 ឆ្នាំ ហើយអ្នកឯកទេសត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងវិស័យនីមួយៗនៃសេដ្ឋកិច្ច។

នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីការផ្លាស់ប្តូរទៅប្រព័ន្ធ Bologna នៃការអប់រំកំពុងដំណើរការដែលមានតែពីរកម្រិត - បរិញ្ញាបត្រនិងមេ.

ប្រសិនបើសាកលវិទ្យាល័យបានប្តូរទៅប្រព័ន្ធ Bologna នោះមានតែនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលបានចុះឈ្មោះមុនការផ្លាស់ប្តូរនឹងទទួលបានសញ្ញាប័ត្រឯកទេស។ បន្ទាប់ពីពេលនេះ សាកលវិទ្យាល័យនឹងផលិតតែបរិញ្ញាបត្រ និងអនុបណ្ឌិតប៉ុណ្ណោះ។

កម្មវិធីអប់រំថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងអនុបណ្ឌិត

ដំណាក់កាលដំបូងនៃការអប់រំខ្ពស់នៅក្នុងប្រព័ន្ធ Bologna ត្រូវបានគេហៅថាបរិញ្ញាបត្រ។ និស្សិតដែលបានចុះឈ្មោះក្នុងកម្មវិធីនេះនឹងទទួលបានបរិញ្ញាបត្រនៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យដែលនឹងត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងសញ្ញាប័ត្ររបស់គាត់។

រយៈពេលនៃការសិក្សានៅក្នុងកម្មវិធីនៃឧត្តមសិក្សាបឋមសិក្សា (បរិញ្ញាបត្រ) គឺបួនឆ្នាំ។ ម្ចាស់របស់វា (សូមមើលច្បាប់លេខ 273-FZ ប្រការ 2 ផ្នែកទី 5 មាត្រា 10)។ សញ្ញាបត្រនេះគឺជាការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សាមូលដ្ឋាន។ ដើម្បីទទួលបានឯកទេស កម្រិតឧត្តមសិក្សាបន្ទាប់គឺត្រូវបានទាមទារ - ថ្នាក់អនុបណ្ឌិត។

បរិញ្ញាបត្រដែលមានបំណងចង់បន្តការសិក្សារបស់ពួកគេឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅ ឬក្នុងឯកទេសតូចចង្អៀត អាចសិក្សារយៈពេលពីរឆ្នាំទៀតលើកម្មវិធីអនុបណ្ឌិត និងទទួលបានសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិតនៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សា (ច្បាប់លេខ 273-FZ វគ្គ 3 មាត្រា 69)។

វាគួរតែត្រូវបានបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ថាអ្នកដែលមានសញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រអាចបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេនៅក្នុងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតនៃសាកលវិទ្យាល័យណាមួយរួមទាំងមួយផ្សេងទៀត។ ពេល​ចូល​ទៅ​ក្នុង​អង្គ​ចៅក្រម សិស្ស​បាន​ឆ្លង​កាត់​ការ​ប្រកួត​ប្រជែង។

ប្រព័ន្ធអប់រំ Bologna មានភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងខ្លាំងពីប្រព័ន្ធដែលបានអនុម័តនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ីក្នុងទសវត្សរ៍ទី 80 ។ ដោយហេតុផលនេះ កម្រិតកម្មវិធីរបស់អ្នកឯកទេសមិនស្មើនឹងបរិញ្ញាបត្រទេ ហើយវាក៏មិនស្មើនឹងថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងថ្នាក់អនុបណ្ឌិតជាបន្តបន្ទាប់ផងដែរ។ ភាពខុសគ្នារវាងសញ្ញាបត្រទាំងនេះអាចមើលឃើញសូម្បីតែនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការសិក្សា៖ ប្រសិនបើសញ្ញាបត្រឯកទេសបញ្ចប់ក្នុងរយៈពេលប្រាំឆ្នាំ បរិញ្ញាបត្រត្រូវចំណាយពេលបួន ហើយសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិតត្រូវចំណាយពេលពីរ ដែលត្រូវតែរាប់បន្ទាប់ពីបញ្ចប់បរិញ្ញាបត្ររយៈពេល 4 ឆ្នាំ (ច្បាប់ No. .273-FZ, ផ្នែកទី 4, មាត្រា 11)។

ដោយសារវាត្រូវចំណាយពេលត្រឹមតែ 4 ឆ្នាំដើម្បីបញ្ចប់បរិញ្ញាបត្រ និយោជកជាច្រើនដែលបានសិក្សារយៈពេល 5 ឆ្នាំក្នុងពេលតែមួយជឿថាបរិញ្ញាបត្រគឺជានិស្សិតថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយបរិញ្ញាបត្រផ្តល់ហេតុផលគ្រប់យ៉ាងដើម្បីកាន់កាប់មុខតំណែងរបស់អ្នកឯកទេសបច្ចេកទេសក៏ដូចជាការបន្តការសិក្សាទៅដំណាក់កាលបន្ទាប់ - ថ្នាក់អនុបណ្ឌិត។

ការបែងចែកគួរតែត្រូវបានធ្វើឡើងរវាងបរិញ្ញាបត្រ អនុបណ្ឌិត និងសញ្ញាបត្រឯកទេស។

ទិសដៅពីរដំបូង បង្កើតវេជ្ជបណ្ឌិតនៃវិទ្យាសាស្រ្ត, និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា, សាស្រ្តាចារ្យ។

ពួកគេអាចចូលរួមក្នុងសកម្មភាពទាំងវិជ្ជាជីវៈ និងសកម្មភាពបង្រៀន។

នោះគឺប្រសិនបើនិស្សិតបានទទួលសញ្ញាប័ត្រអនុបណ្ឌិតផ្នែកច្បាប់ គាត់អាចធ្វើការជាមេធាវីនៅក្នុងក្រុមហ៊ុនមួយចំនួន ក្លាយជាមេធាវី ព្រះរាជអាជ្ញាជាដើម ប៉ុន្តែទន្ទឹមនឹងនោះគាត់ក៏អាចបង្រៀនច្បាប់នៅសាកលវិទ្យាល័យផងដែរ។

បរិញ្ញាបត្រ

បរិញ្ញាបត្រត្រូវបានពិចារណា ជំហាន​ដំបូងដើម្បីទទួលបានការអប់រំខ្ពស់ពេញលេញ។ បន្ទាប់ពីនោះនិស្សិតអាចទៅសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិតឬធ្វើការក្នុងវិជ្ជាជីវៈដែលគាត់បានទទួល។

រយៈពេលនៃការសិក្សាគឺ 3-5 ឆ្នាំ (អាស្រ័យលើទម្រង់នៃការសិក្សានិងមហាវិទ្យាល័យ) ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សានីមួយៗ គាត់សរសេរពាក្យសរសេរ បញ្ជូនរបាយការណ៍អនុវត្ត សរសេរ និងការពារការងារដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់នៅពេលបញ្ចប់វគ្គបណ្តុះបណ្តាល។

ពេល​កំពុង​សិក្សា​ថ្នាក់​បរិញ្ញាបត្រ​ជា​និស្សិត ទទួលបានចំណេះដឹងទូទៅទាក់ទងនឹងមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រ (វិជ្ជាជីវៈ) ។ ក្រោយ​ពី​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា គាត់​ទទួល​បាន​សញ្ញាបត្រ​បរិញ្ញាបត្រ សញ្ញាបត្រ​ឧត្តមសិក្សា​មិន​ពេញលេញ។

ជាមួយនឹងសញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រ មិនមែនអ្វីៗទាំងអស់សុទ្ធតែមានភាពរស់រវើកដូចដែលវាហាក់ដូចជានៅ glance ដំបូងនោះទេ។ ទោះបីជាតាមច្បាប់ បរិញ្ញាបត្រគឺគ្រប់គ្រាន់ហើយ។សម្រាប់មុខតំណែងដែលត្រូវការការអប់រំខ្ពស់ពេញលេញ ប៉ុន្តែសហគ្រាស និងទីភ្នាក់ងាររដ្ឋាភិបាលរុស្ស៊ីភាគច្រើនមានការស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការជួលបរិញ្ញាបត្រ ដោយជឿថាការអប់រំបែបនេះមិនទាន់ពេញលេញទេ។

ដូច្នេះហើយ នៅពេលជ្រើសរើសបរិញ្ញាបត្រ គប្បីត្រូវចាំថា អ្នកនឹងត្រូវសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិតនាពេលអនាគត។

ថ្នាក់អនុបណ្ឌិត

ដើម្បីក្លាយជាមេ អ្នកត្រូវតែជាដំបូង ទទួលបានសញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ទិសដៅនៃកម្មវិធីថ្នាក់អនុបណ្ឌិតត្រូវតែស្របគ្នាជាមួយនឹងកម្មវិធីដែលនិស្សិតបានទទួលសញ្ញាបត្រ។ បើមិនដូច្នោះទេវានឹងមិនត្រូវបានទទួលយកទេ។

ការចូលរៀនក្នុងករណីនេះកើតឡើងដោយមិនឆ្លងកាត់ការប្រឡង ប៉ុន្តែនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនគាត់អាចត្រូវបានតម្រូវឱ្យប្រឡងបន្ថែមប្រសិនបើចំនួនបេក្ខជនសម្រាប់ការចូលរៀនលើសពីចំនួនកន្លែងទំនេរនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ។

ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតផ្តល់សិទ្ធិឱ្យអ្នកដាក់ពាក្យ មុខតំណែងបង្រៀននៅក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាក៏ដូចជាសិទ្ធិក្នុងការទទួលយកការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា និងបណ្ឌិត ក៏ដូចជាការរីកចម្រើនបន្ថែមទៀតនៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀន និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ រហូតដល់សមាជិកនៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រ។

នៅចុងបញ្ចប់នៃការបណ្តុះបណ្តាលដែលមានរយៈពេលជាមធ្យម 2-3 ឆ្នាំ សិស្សសរសេរ និងការពារនិក្ខេបបទថ្នាក់អនុបណ្ឌិត។

ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតមិនដូចបរិញ្ញាបត្រទេត្រូវបានពិចារណា បញ្ចប់ការអប់រំឧត្តមសិក្សាធៀបនឹងជំនាញ ប៉ុន្តែមានតែក្នុងទិសដៅខុសគ្នាបន្តិចប៉ុណ្ណោះ។ នៅ​ពេល​បញ្ចប់​វគ្គ​បណ្ដុះបណ្ដាល និស្សិត​ទទួល​បាន​សញ្ញាបត្រ​អនុបណ្ឌិត។

ចាប់ពីពេលនេះតទៅ គាត់អាចទាំងបង្រៀន និងធ្វើការក្នុងវិជ្ជាជីវៈដែលគាត់បានទទួល (ផ្តល់ថាគាត់ត្រូវបានជួល)។ ជាងនេះទៅទៀត ពួកគេនឹងត្រូវបានជួលតាមរបៀបដូចគ្នានឹងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលមានសញ្ញាប័ត្រឯកទេស។ ពួកគេមានទម្ងន់ស្មើគ្នា។

លក្ខណៈពិសេសនៃជំនាញ

អ្នកឯកទេសដូចជាបរិញ្ញាបត្រ។ មិនអាចបង្រៀនបានទេ។. គាត់ទទួលបាននៅវិទ្យាស្ថានឬសាកលវិទ្យាល័យតែចំណេះដឹងដែលនឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់គាត់នៅកន្លែងធ្វើការ។

អ្នកឯកទេសអាចត្រូវបានជួលដោយវិជ្ជាជីវៈភ្លាមៗចាប់ពីឆ្នាំទី 3 (អំឡុងពេលកម្មសិក្សា) ឬបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។ ដើម្បីអាចបង្រៀនបាន គាត់ត្រូវតែបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិត និងក្រោយឧត្តមសិក្សា។

អត្ថប្រយោជន៍របស់អ្នកឯកទេសក្នុងការប្រៀបធៀបជាមួយនឹងបរិញ្ញាបត្រគឺថាគាត់អាចទទួលបានការងារនៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈខណៈពេលដែលវាស្ទើរតែមិនអាចទៅរួចទេសម្រាប់បរិញ្ញាបត្រដើម្បីធ្វើរឿងនេះ។ កម្មវិធីសិក្សាមិនមានវិញ្ញាសាបណ្តុះបណ្តាលគរុកោសល្យទេ។ ការសង្កត់ធ្ងន់ចម្បងនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាគឺមានតែលើមុខវិជ្ជាទាំងនោះដែលចាំបាច់សម្រាប់ធ្វើជាម្ចាស់នៃវិជ្ជាជីវៈប៉ុណ្ណោះ។

ដំណើរការអប់រំ ចែកចេញជាពីរដំណាក់កាល៖ ទីមួយឡើងដល់ឆ្នាំទី 3 ហើយពួកគេសិក្សាចំណេះដឹងទូទៅនៃវិជ្ជាជីវៈ ហើយនៅក្នុងវគ្គសិក្សាដែលនៅសេសសល់ សិស្សរៀនមុខវិជ្ជាដែលផ្តល់ឱ្យគាត់នូវចំណេះដឹង និងជំនាញពិសេស។ គាត់នឹងត្រូវបានតម្រូវឱ្យអនុវត្ត សរសេរ និងការពាររបាយការណ៍ស្តីពីការងារជាក់ស្តែងដែលបានធ្វើ។

ដើម្បីមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ជាអ្នកឯកទេស និស្សិតត្រូវសិក្សារយៈពេល 5-7 ឆ្នាំ អាស្រ័យលើមហាវិទ្យាល័យ និងទម្រង់នៃការអប់រំ ( សិស្សឆ្លើយឆ្លង និងគ្រូពេទ្យវះកាត់ សិក្សាយូរជាង) នៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សា សិស្សសរសេរ និងការពារនិក្ខេបបទមួយ។ នៅពេលបញ្ចប់វគ្គបណ្ដុះបណ្ដាល សិស្សត្រូវបានប្រគល់គុណវុឌ្ឍិជាអ្នកឯកទេស។

ប្រសិនបើយើងប្រៀបធៀបសញ្ញាបត្រឯកទេស និងបរិញ្ញាបត្រ វាងាយស្រួលជាងក្នុងការចូលសញ្ញាបត្រឯកទេសភ្លាមៗ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយសារតែការអប់រំនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីកំពុងត្រូវបានកែទម្រង់ ដើម្បីនាំវាឱ្យកាន់តែជិតទៅនឹងស្តង់ដារអប់រំនៅអឺរ៉ុប ឯកទេសក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ។ ត្រូវបានលុបចោល។

នេះមិនមានន័យថាអ្នកកាន់គុណវុឌ្ឍិឯកទេសទេ។ នឹង​មិន​អាច​ទទួល​បាន​ការងារ​នៅពេលអនាគតដើម្បីធ្វើការ វាគ្រាន់តែថាបេក្ខជនទាំងអស់ដែលចូលសាកលវិទ្យាល័យតាំងពីឆ្នាំ 2012 មិនមានឱកាសទទួលបានសញ្ញាប័ត្រឯកទេសទេ។

សព្វថ្ងៃនេះ ឧត្តមសិក្សាអាចទទួលបានជាមួយនឹងកម្រិតគុណវុឌ្ឍិផ្សេងៗគ្នា។ កាលពីមុន សាកលវិទ្យាល័យបានផលិតនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលមានចំណេះដឹងដូចគ្នា។ សព្វថ្ងៃនេះ មនុស្សដែលមានគម្រោងបន្តការសិក្សាថ្នាក់ឧត្តមសិក្សាអាចជ្រើសរើសរវាងការសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ ឯកទេស អនុបណ្ឌិត និងក្រោយឧត្តមសិក្សា។

ការជ្រើសរើសគុណវុឌ្ឍិ

ប្រហែលជាគ្រប់គ្នាយល់ថា បរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់ និងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា គឺជាសញ្ញាបត្រសិក្សាជាក់លាក់មួយរួចទៅហើយ។ ប៉ុន្តែ​អ្វី​ទៅ​ជា​ភាព​ខុស​គ្នា​រវាង​អ្នក​ឯកទេស និង​បរិញ្ញាបត្រ មាន​មនុស្ស​តិច​ណាស់​ដែល​ដឹង។ សូមក្រឡេកមើលថាតើអ្វីដែលប្រសើរជាងក្នុងការជ្រើសរើស អ្វីដែលអ្នកត្រូវពិចារណានៅពេលជ្រើសរើសគុណវុឌ្ឍិ និងអត្ថប្រយោជន៍អ្វីខ្លះនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលនីមួយៗ។ បរិញ្ញាបត្រ, អនុបណ្ឌិត, អ្នកឯកទេស - អ្វីដែលត្រូវជ្រើសរើស?

បរិញ្ញាបត្រនិងអ្នកឯកទេស - តើវាជាអ្វី?

ដើម្បីឆ្លើយសំណួរ៖ "មួយណាល្អជាង - បរិញ្ញាបត្រ ឬអ្នកឯកទេស ឬចៅហ្វាយនាយ" សូមក្រឡេកមើលថាតើទម្រង់នៃការអប់រំទាំងនេះជាអ្វី។

បរិញ្ញាបត្រ​គឺ​ជា​ការ​និយាយ ដំណាក់​កាល​ទី​មួយ គឺ​ថ្នាក់​ឧត្តម​សិក្សា។ ប្រសិនបើអ្នកបានជ្រើសរើសកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលនេះជាមុន អ្នកនឹងទទួលបានតែចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាន មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវិជ្ជាជីវៈ។ ជាការពិតណាស់បន្ទាប់ពីបញ្ចប់បរិញ្ញាបត្រអ្នកនឹងអាចឆ្លងកាត់ការប្រឡងចាំបាច់ហើយទៅសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិត។

ឯកទេសនេះគឺជាកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលបែបប្រពៃណីសម្រាប់បណ្តាប្រទេស CIS រួចហើយ។ បន្ទាប់ពីសិក្សាក្នុងទម្រង់នៃឧត្តមសិក្សានេះ សិស្សនឹងទទួលបានគុណវុឌ្ឍិ "អ្នកឯកទេស" ។

របៀបបន្ត

មានតែអ្នកដែលមានសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិទេ ទើបអាចទៅសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ ឬឯកទេសបាន ពោលគឺដើម្បីទៅសិក្សានៅគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា គឺត្រូវបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលា ឬសាលាបច្ចេកទេស មហាវិទ្យាល័យ បន្ទាប់មកទៀត។ ចាំបាច់ត្រូវឆ្លងកាត់ការប្រឡងរដ្ឋ។ ការប្រកួតប្រជែងគឺផ្អែកលើលទ្ធផលរបស់ពួកគេ។ តាមក្បួនអ្នកឯកទេសមានកម្មវិធីចម្រុះដែលយកចេញពីកម្មវិធីថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រនិងអនុបណ្ឌិត។

ភាពខុសគ្នារវាងបរិញ្ញាបត្រ និងអ្នកឯកទេស

តើនរណាជានរណា? បរិញ្ញាបត្រ, ឯកទេស, អនុបណ្ឌិត។ នៅពេលចូលសាកលវិទ្យាល័យ អ្នកត្រូវសម្រេចចិត្តថាតើត្រូវជ្រើសរើសលក្ខណៈសម្បត្តិមួយណា។ ភាគច្រើននឹងអាស្រ័យលើនេះ៖ កន្លែងដែលអ្នកនឹងទៅធ្វើការ ចំណេះដឹងអ្វីដែលអ្នកនឹងទទួលបាន។ល។ អ្នកត្រូវសម្រេចចិត្តភ្លាមៗថាត្រូវទៅកន្លែងណា៖ សម្រាប់បរិញ្ញាបត្រ អនុបណ្ឌិត ឬអ្នកឯកទេស។ ឥឡូវនេះ និយោជកជាច្រើនកំពុងព្យាយាមមិនជួលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលមានការអប់រំខ្ពស់មិនពេញលេញ ពោលគឺបរិញ្ញាបត្រ។ ដូចគ្នានេះផងដែរក្រុមហ៊ុនរុស្ស៊ីបានដាក់ចេញនូវតម្រូវការដូចគ្នាខណៈពេលដែលនៅក្នុងសហគ្រាសអន្តរជាតិពួកគេអាចខុសគ្នា។ ដូច្នេះតើមួយណាល្អជាង - បរិញ្ញាបត្រឬមេ?

ពីរបីឆ្នាំមុនមិនមានការបែងចែកបែបនេះទេហើយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាទាំងអស់បានទទួលសញ្ញាប័ត្រមួយជាមួយនឹងគុណវុឌ្ឍិនៃ "អ្នកឯកទេស" ។ នៅ​ពេល​នោះ សាកលវិទ្យាល័យ​បរទេស​បាន​ចាប់​ផ្ដើម​អនុវត្ត​ប្រព័ន្ធ​ឧត្តមសិក្សា​ពីរ​កម្រិត។ បន្ទាប់ពីនោះមក ស្ថាប័នអប់រំរបស់យើង ទាញយកប្រយោជន៍ពីបទពិសោធន៍បរទេស បានចាប់ផ្តើមប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធនេះ។ ដោយសារតែនេះ, នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងគ្នាអ្នកអាចទទួលបានគុណវុឌ្ឍិចាស់និងថ្មី។

ភាពខុសគ្នារវាងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល

តើនរណាជានរណា (បរិញ្ញាបត្រ, ឯកទេស, ចៅហ្វាយនាយ?

• ប្រសិនបើអ្នកជ្រើសរើសបរិញ្ញាបត្របន្ទាប់មកសិក្សារយៈពេល 4 ឆ្នាំហើយអ្នកត្រូវសិក្សាពីអ្នកឯកទេសយ៉ាងហោចណាស់ 5 ឆ្នាំ។
• និស្សិត​ដែល​កំពុង​សិក្សា​ថ្នាក់​បរិញ្ញាបត្រ​នឹង​ដឹង​តែ​មូលដ្ឋាន​ជំនាញ​របស់​ខ្លួន​នៅ​ពេល​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​ប៉ុណ្ណោះ។ អ្នកឯកទេសផ្តល់ចំណេះដឹងតូចចង្អៀតនៃវិជ្ជាជីវៈ។
• នៅក្នុងគុណវុឌ្ឍិទាំងនេះជាក្បួនមុខវិជ្ជាទូទៅត្រូវបានសិក្សាដំបូង (2 ឆ្នាំ) ហើយមានតែបន្ទាប់មកមានការបែងចែក។
• បរិញ្ញាបត្រ ដូចដែលយើងបានពិចារណារួចហើយ អាចទទួលបានតែមូលដ្ឋាននៃជំនាញរបស់គាត់ ហើយទៅធ្វើការនៅក្នុងតំបន់នេះ ប៉ុន្តែអ្នកឯកទេសនឹងទទួលបានចំណេះដឹងជាក់លាក់សម្រាប់ផ្នែកណាមួយ។
• ក្រោយ​បរិញ្ញាបត្រ​អាច​រៀន​បាន​តែ​ថ្នាក់​អនុបណ្ឌិត​ប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែ​ក្រោយ​ពី​ឯកទេស​សិស្ស​អាច​រំលង​មួយ​ជំហាន ហើយ​សិក្សា​បន្ថែម​ទៀត​សម្រាប់​និស្សិត​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា។
• បរិញ្ញាបត្រត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងដើម្បីបន្តការសិក្សាដោយឥតគិតថ្លៃនៅអង្គចៅក្រម។ អ្នកឯកទេសនឹងអាចចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់អនុបណ្ឌិតបានតែលុយប៉ុណ្ណោះ ព្រោះនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាឧត្តមសិក្សាទីពីររួចទៅហើយ។

បរិញ្ញាបត្រ និងអនុបណ្ឌិត - តើអ្វីជាភាពខុសគ្នា? ឥឡូវនេះអ្នកយល់ថាមានភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងសំខាន់។ និយោជកក៏ដឹងដែរថា អ្នកឯកទេសចាកចេញពីស្ថាប័នអប់រំខ្ពស់មួយដែលមានចំណេះដឹងតូចចង្អៀត។ នេះធ្វើឱ្យនិស្សិតបរិញ្ញាបត្រពិបាករកការងារធ្វើ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ និស្សិតដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យ និងទទួលបានបរិញ្ញាបត្រ មានចំណេះដឹង និងជំនាញចាំបាច់ទាំងអស់។

គុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិនៃបរិញ្ញាបត្រ

បរិញ្ញាបត្រ ឬអនុបណ្ឌិត - តើមួយណាល្អជាង? ប្រហែល​ជា​ចម្លែក ប៉ុន្តែ​ថ្នាក់​បរិញ្ញាបត្រ​ពេល​នេះ​កំពុង​ពេញ​និយម​ខ្លាំង។ ហេតុអ្វីបានជាគាត់មានប្រជាប្រិយភាពខ្លាំង? តោះមកមើលអត្ថប្រយោជន៍នៃបរិញ្ញាបត្រទាំងអស់គ្នា៖

• ឥឡូវនេះនៅអឺរ៉ុបមានប្រព័ន្ធអប់រំពីរកម្រិត ដូច្នេះហើយជាមួយនឹងបរិញ្ញាបត្រ អ្នកអាចទៅក្រៅប្រទេសដើម្បីស្វែងរកការងារនៅទីនោះបានយ៉ាងងាយស្រួល។
• បរិញ្ញាបត្រមិនជាប់នឹងឯកទេសតូចចង្អៀតជាក់លាក់ទេ ដូច្នេះនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យអាចជ្រើសរើសកន្លែងទំនេរបន្ថែមសម្រាប់ការងារ។
• រយៈពេលនៃការសិក្សាគឺ 4 ឆ្នាំ។
• សិស្សក្នុងអំឡុងពេលបណ្តុះបណ្តាលអាចជ្រើសរើសឯកទេសតូចចង្អៀត ហើយចូលកម្មវិធីថ្នាក់អនុបណ្ឌិតតាមថវិកា។
• ក្នុងអំឡុងពេលហ្វឹកហាត់ សិស្សត្រូវបានផ្តល់ការសម្រាកពីកងទ័ព។

ជាការពិតណាស់ ប្រព័ន្ធអប់រំនេះក៏មានចំណុចខ្វះខាតរបស់វាផងដែរ។

បរិញ្ញាបត្រ ឬអនុបណ្ឌិត - តើមួយណាល្អជាង? ដូចដែលយើងបានរកឃើញរួចហើយ និយោជកព្យាយាមមិនជួលបរិញ្ញាបត្រទេ ព្រោះពួកគេជឿថា 4 ឆ្នាំគឺមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈនោះទេ។ មួយវិញទៀត គុណវិបត្តិធំមួយគឺថា វាពិតជាលំបាកណាស់ក្នុងការចូលរៀនថ្នាក់អនុបណ្ឌិត ព្រោះកន្លែងមានថវិកាតិចតួច ហើយការអប់រំនៅទីនោះមានតម្លៃថ្លៃណាស់។ នៅពេលសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិតនៅក្នុងនាយកដ្ឋានដែលមានប្រាក់ឈ្នួល ការពន្យាពេលពីកងទ័ពមិនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យទេ។

គុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិនៃថ្នាក់អនុបណ្ឌិត

តើមួយណាល្អជាង - បរិញ្ញាបត្រឬមេ? បន្ទាប់ពីឆ្នាំទី 4 និស្សិតនឹងត្រូវធ្វើការជ្រើសរើសដ៏លំបាកមួយ: បញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ ឬបន្តការសិក្សានៅថ្នាក់អនុបណ្ឌិត។ សូមក្រឡេកមើលអត្ថប្រយោជន៍នៃថ្នាក់អនុបណ្ឌិត៖

• ក្នុង​អង្គ​ចៅក្រម អ្នក​នឹង​ត្រូវ​សិក្សា​បន្ថែម ២-៣ ឆ្នាំ។ នេះ​ជាការ​បូក​បន្ថែម​សម្រាប់​យុវជន​ដែល​អាច​ត្រូវបាន​ព្រាង​ឱ្យ​ចូល​បម្រើ​ក្នុង​ជួរ​កងទ័ព។
• ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតអាចបង្ហាញចំណេះដឹងទាំងអស់របស់ពួកគេ បង្ហាញការច្នៃប្រឌិតរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងធ្វើឱ្យគេស្គាល់នៅក្នុងសហគមន៍វិទ្យាសាស្ត្រ។
• បន្ទាប់​ពី​ថ្នាក់​អនុបណ្ឌិត អ្នក​អាច​ទៅ​រៀន​ចប់​ថ្នាក់​បរិញ្ញាបត្រ។
• នៅចុងបញ្ចប់នៃការបណ្តុះបណ្តាល មេនឹងទទួលបានចំណេះដឹងតូចចង្អៀតជាក់លាក់នៃឯកទេស ដែលបរិញ្ញាបត្រមិនមាន ហើយមានផ្នែកខ្លះសម្រាប់អ្នកឯកទេស។ បន្ទាប់ពីសិក្សានៅអ្នកឯកទេសអ្នកអាចធ្វើការតែនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីប៉ុណ្ណោះព្រោះមិនមានសញ្ញាប័ត្របែបនេះនៅបរទេសដែលមិនអាចនិយាយបានអំពីសញ្ញាប័ត្រអនុបណ្ឌិត។

ប៉ុន្តែក៏មានគុណវិបត្តិផងដែរនៅក្នុងអង្គចៅក្រម៖

• ដើម្បីបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិត អ្នកនឹងត្រូវឆ្លងកាត់ការប្រឡងរដ្ឋ និងការពារនិក្ខេបបទ ដែលពិបាកជាងនិក្ខេបបទ។
• ខណៈពេលដែលកំពុងសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិត អ្នកត្រូវធ្វើការបោះពុម្ពផ្សាយវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិមួយចំនួន និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

អ្នកត្រូវជ្រើសរើសកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដោយផ្អែកលើគោលដៅរបស់អ្នក។ តើមួយណាល្អជាង - បរិញ្ញាបត្រឬមេ? បរិញ្ញាបត្រផ្តល់ឱ្យយើងនូវចំណេះដឹងទូទៅសម្រាប់មុខជំនាញជាក់លាក់មួយ ខណៈពេលដែលកម្មវិធីឯកទេស និងអនុបណ្ឌិតផ្តល់ឱ្យសិស្សរបស់ពួកគេនូវចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់សម្រាប់ឯកទេសតូចចង្អៀត។ ត្រូវចាំថាពេលសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ ពេលវេលាដែលអ្នកចំណាយក្នុងការសិក្សាត្រូវបានកាត់បន្ថយ។ វាយតម្លៃសមត្ថភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់អ្នក ចាប់តាំងពីការចូលទៅក្នុងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតលើថវិកាគឺពិបាកណាស់ ហើយការសិក្សានៅទីនោះមានតម្លៃថ្លៃណាស់។ វាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការទទួលបានថវិកាសម្រាប់បរិញ្ញាបត្រ។ តាមក្បួនមួយមានតែ 20% នៃបរិញ្ញាបត្រទៅសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិតដោយចំណាយរបស់រដ្ឋ។

ប្រសិនបើអ្នកមិនខ្លាចការរំពឹងទុកនៃការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រទេ អ្នកត្រូវតែជ្រើសរើសថ្នាក់អនុបណ្ឌិត ឬឯកទេស។

ម្យ៉ាងទៀត ប្រសិនបើអ្នកមានគម្រោងទៅធ្វើការនៅក្រុមហ៊ុនអន្តរជាតិ អ្នកត្រូវទទួលបានបរិញ្ញាបត្រ ឬអនុបណ្ឌិត ជាអកុសល អ្នកឯកទេសនឹងមិនផ្តល់ឱកាសបែបនេះឱ្យអ្នកទេ។ អ្នកត្រូវជ្រើសរើសដោយខ្លួនឯងថាមួយណាល្អជាង - បរិញ្ញាបត្រ ឬមេ។

ដើម្បីឆ្លើយសំណួរថាតើអ្នកណាល្អជាងក្នុងការចាកចេញពីជញ្ជាំងនៃសាកលវិទ្យាល័យ - អ្នកឯកទេសឬបរិញ្ញាបត្រត្រូវបានលើកឡើងអស់រយៈពេលជាងមួយឆ្នាំ។ ចាប់តាំងពីប្រទេសរុស្ស៊ីបានចូលរួមក្នុងដំណើរការ Bologna (ហើយនេះគឺរួចទៅហើយ 12 ឆ្នាំមុន!) បរិញ្ញាបត្របានក្លាយជាផ្នែកមួយនៃជីវិតរបស់យើង។ ប៉ុន្តែមានសាកលវិទ្យាល័យដែលនៅតែបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសក្នុងវិស័យផ្សេងៗ។ ដូច្នេះតើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងទម្រង់នៃការអប់រំខ្ពស់ទាំងពីរនេះ? អ្នកកែសម្រួលនៃ "គេហទំព័រ" ព្យាយាមដោះស្រាយវា។

បរិញ្ញាបត្របានបង្ហាញខ្លួននៅយុគសម័យកណ្តាលនៅអឺរ៉ុប។ សូម្បីតែនៅពេលនោះ គំនិតនេះសំដៅទៅលើនិស្សិតសាកលវិទ្យាល័យដែលបានឈានដល់កម្រិតជាក់លាក់មួយនៃជំនាញក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេ។ ជាពិសេសមានកំណែដែលពាក្យខ្លួនឯងបានក្រោកឡើងទាក់ទងនឹងការបង្ហាញកម្រងផ្កា laurel ដល់បរិញ្ញាបត្រ។ នៅក្នុងវេន, អ្នកឯកទេសជាពាក្យមួយបានបង្ហាញខ្លួននិងអភិវឌ្ឍយ៉ាងសកម្មនៅលើទឹកដីនៃអវកាសសូវៀតនិងក្រោយសូវៀត។ បានបញ្ចប់ការសិក្សា អ្នកឯកទេសដាក់ឈ្មោះហើយសូម្បីតែឥឡូវនេះហៅថាបុគ្គលដែលទទួលបានសញ្ញាបត្រឧត្តមសិក្សាក្នុងឯកទេសជាក់លាក់មួយ។

ភាពខុសគ្នារវាងបរិញ្ញាបត្រ និងឯកទេស

ដូចនេះ យើងអាចនិយាយបានថា ភាពខុសគ្នាសំខាន់រវាងបរិញ្ញាបត្រ និងអ្នកឯកទេសគឺទាក់ទងនឹង៖ បរិញ្ញាបត្រគឺជាសញ្ញាបត្រ, អ្នកឯកទេសគឺជាគុណវុឌ្ឍិ.

នៅប្រទេសរុស្ស៊ីបរិញ្ញាបត្របានចាប់ផ្តើមលេចឡើងតែបន្ទាប់ពីឆ្នាំ 2003 ។ ពេល​នោះ​ហើយ​ដែល​ប្រទេស​របស់​យើង​បាន​ចូល​រួម​ក្នុង​ដំណើរ​ការ Bologna នៅ​ក្នុង​កិច្ច​ប្រជុំ​ក្រុង​ប៊ែរឡាំង​របស់​រដ្ឋមន្ត្រី​អប់រំ​អឺរ៉ុប។ គោលបំណងសំខាន់មួយនៃដំណើរការ Bologna គឺ "ដើម្បីលើកកម្ពស់ការចល័តដោយជំនះឧបសគ្គចំពោះការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃចលនាដោយសេរី" ។ នេះតម្រូវឱ្យកម្រិតនៃឧត្តមសិក្សានៅក្នុងប្រទេសទាំងអស់មានលក្ខណៈប្រហាក់ប្រហែលគ្នាតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ហើយសញ្ញាបត្រវិទ្យាសាស្ត្រដែលទទួលបានដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការបណ្តុះបណ្តាលគួរតែមានតម្លាភាពបំផុត និងងាយស្រួលប្រៀបធៀប។ នេះ, នៅក្នុងវេន, គឺទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងការណែនាំទៅ សាកលវិទ្យាល័យប្រព័ន្ធផ្ទេរឥណទាន ប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលម៉ូឌុល និងការបន្ថែមសញ្ញាប័ត្រពិសេស។ នេះក៏ពាក់ព័ន្ធយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងកំណែទម្រង់កម្មវិធីសិក្សាផងដែរ។

ភាពខុសគ្នារវាងបរិញ្ញាបត្រ និងឯកទេស

លើសពីនេះទៀតរវាង អ្នកឯកទេសនិង បរិញ្ញាបត្រមានភាពខុសគ្នាពិតប្រាកដមួយចំនួន។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ បរិញ្ញាបត្រនឹងត្រូវអង្គុយនៅតុត្រឹមតែ ៤ ឆ្នាំ ចំណែកអ្នកឯកទេសនឹងចំណាយពេល ៥-៦ ឆ្នាំ អាស្រ័យលើជំនាញ។ ការពិតគឺថាសម្រាប់រយៈពេលពីរឆ្នាំដំបូងនិស្សិតបរិញ្ញាបត្រនិងអ្នកឯកទេសនាពេលអនាគតសិក្សាយោងទៅតាមកម្មវិធីមួយការបែកគ្នាចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំទីបី។ ខណៈពេលដែលបរិញ្ញាបត្របន្តសិក្សាមុខវិជ្ជាទូលំទូលាយ អ្នកឯកទេសបន្តទៅមុខវិជ្ជាតូចចង្អៀត។

លើសពីនេះ ភាពខុសគ្នារវាងបរិញ្ញាបត្រ និងអ្នកឯកទេសពេលបញ្ចប់ការសិក្សា គឺអ្នកឯកទេសទទួលបានសញ្ញាប័ត្រឯកទេសរបស់គាត់ និងបរិញ្ញាបត្រអំពីឧត្តមសិក្សាទូទៅ។ ទន្ទឹមនឹងនេះបរិញ្ញាបត្រនិងអ្នកឯកទេសអាចបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេនៅក្នុងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិត។ ប៉ុន្តែសម្រាប់បរិញ្ញាបត្រ និងអនុបណ្ឌិតឯកទេស ភាពខុសប្លែកគ្នានោះគឺថា អតីតនិស្សិតបន្តទទួលបានការអប់រំខ្ពស់ជាផ្លូវការ ហើយអាចធ្វើវាបានតាមមូលដ្ឋានថវិកា ចំណែកសម្រាប់អ្នកឯកទេសវាគឺជាការអប់រំទីពីរ ទោះក្នុងករណីណាក៏ដោយដែលបានបង់។

គុណសម្បត្តិ​និង​គុណវិបត្តិ

ដូចដែលយើងឃើញហើយ ទាំងបរិញ្ញាបត្រ និងអ្នកឯកទេសមានគុណសម្បត្តិ។ ដូច្នេះអ្នកត្រូវធ្វើការជ្រើសរើសដូចនេះ៖ ប្រសិនបើអ្នកប្រាកដអំពីជំនាញនាពេលអនាគតរបស់អ្នក បន្ទាប់មកសិក្សាដោយទំនុកចិត្តជាអ្នកឯកទេស។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ទទួលបានពេលវេលាដើម្បី "គិត" ឬមានគម្រោងទៅបន្តការសិក្សារបស់អ្នកនៅបរទេស - មានអារម្មណ៍ថាមានសេរីភាពក្នុងការឈានជើងចូលបរិញ្ញាបត្រ, ចាប់តាំងពីបរិញ្ញាបត្រគឺជាស្តង់ដារបង្រួបបង្រួមមួយ។

វិចារណកថា "គេហទំព័រ"

កម្រិតនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ខាងក្រោមត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី៖

ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់, បញ្ជាក់ដោយគុណវុឌ្ឍិ (សញ្ញាប័ត្រ) "បរិញ្ញាបត្រ" (រយៈពេលនៃការសិក្សាគឺមិនតិចជាង 4 ឆ្នាំ);

ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ដែលត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយគុណវុឌ្ឍិ "អ្នកឯកទេសដែលមានការបញ្ជាក់" (រយៈពេលបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងហោចណាស់ 5 ឆ្នាំ);

ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ដែលត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយគុណវុឌ្ឍិ (សញ្ញាប័ត្រ) "អនុបណ្ឌិត" (រយៈពេលនៃការសិក្សាគឺមិនតិចជាង 6 ឆ្នាំ) ។

កម្មវិធីអប់រំវិជ្ជាជីវៈចម្បងដែលផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់អនុបណ្ឌិតមានកម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រក្នុងវិស័យសិក្សាដែលពាក់ព័ន្ធ និងការបណ្តុះបណ្តាលឯកទេសយ៉ាងតិចពីរឆ្នាំ (ថ្នាក់អនុបណ្ឌិត)។

អ្នក​ដែល​បាន​ស្ទាត់​ជំនាញ​កម្មវិធី​បរិញ្ញាបត្រ​ចូល​កម្មវិធី​អនុបណ្ឌិត​ដោយ​ការ​ប្រកួត​ប្រជែង។

បុគ្គលដែលបានទទួលឯកសាររដ្ឋស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់នៃកម្រិតជាក់លាក់មួយ មានសិទ្ធិស្របតាមទិសដៅនៃការបណ្តុះបណ្តាល (ឯកទេស) ដែលទទួលបាន ដើម្បីបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈកម្រិតខ្ពស់នៃកម្រិតបន្ទាប់។

ការទទួលបានការអប់រំជាលើកដំបូងនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់នៅកម្រិតផ្សេងៗមិនត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការទទួលបានការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ជាងទីពីរនោះទេ។

ពីច្បាប់សហព័ន្ធ "ស្តីពីឧត្តមសិក្សានិងក្រោយឧត្តមសិក្សា
ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ" ចុះថ្ងៃទី 22.08.96 លេខ 125 - FZ

ការណែនាំក្នុងឆ្នាំ 1992 នៃប្រព័ន្ធពហុកម្រិតនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់បានដោះស្រាយបញ្ហានៃការចូលទៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំដែលត្រូវបានអនុម័តនៅក្នុងប្រទេសជាច្រើននៃពិភពលោក។ ពីមុនយើងទើបតែបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រដែលមានរយៈពេលបណ្តុះបណ្តាល 5-6 ឆ្នាំពោលគឺឧ។ វាជាផែនការមួយជំហាន។ ហើយឥឡូវនេះគ្រោងការណ៍គឺពហុដំណាក់កាល៖ 2 ឆ្នាំដំបូង - ការអប់រំឧត្តមសិក្សាមិនពេញលេញបន្ទាប់ពី 4 ឆ្នាំនៃការសិក្សានៅក្នុង "ទិសដៅ" ជាក់លាក់មួយ - គុណវុឌ្ឍិ (សញ្ញាប័ត្រ) "បរិញ្ញាបត្រ" ការបណ្តុះបណ្តាលឯកទេស 2 ឆ្នាំផ្សេងទៀត - គុណវុឌ្ឍិ (សញ្ញាប័ត្រ)" មេ "។ ទន្ទឹមនឹងនេះ "អ្នកឯកទេស" កំពុងសិក្សាស្របគ្នាជាមួយបរិញ្ញាបត្រនិងអនុបណ្ឌិតរយៈពេល 5 - 6 ឆ្នាំ។

វាត្រូវតែនិយាយថាមិនមានការរួបរួមពេញលេញស្របតាមកម្រិតនៃ "បរិញ្ញាបត្រ" និង "អនុបណ្ឌិត" នៅក្នុងរដ្ឋផ្សេងៗគ្នា - បរិញ្ញាបត្រអាចជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យនិងអ្នកកាន់សញ្ញាបត្រសិក្សាដំបូងឬសូម្បីតែគ្រាន់តែ បញ្ចប់ការសិក្សានៅអនុវិទ្យាល័យ។ ហើយមេគឺនៅប្រទេសខ្លះ សញ្ញាបត្រសិក្សារវាងបរិញ្ញាបត្រ និងបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រ។

ត្រូវ​ធ្វើ​បែប​នោះ​តាម​ដែល​អាច ប៉ុន្តែ​បេក្ខជន​ត្រូវ​សម្រេច​ចិត្ត​ថា​ត្រូវ​ដើរ​ផ្លូវ​មួយ​ណា។ យើងនឹងប្រាប់អ្នកអំពីលក្ខណៈសំខាន់ៗនៃ "សមាសធាតុ" នីមួយៗនៅក្នុងគ្រោងការណ៍ពហុដំណាក់កាលនៃការអប់រំនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ។

តើអ្វីជាភាពខុសគ្នា

ដូច្នេះសម្រាប់អ្នកឯកទេស៖ ប្រាំឆ្នាំ - និងសញ្ញាប័ត្ររបស់អ្នកឯកទេស ("វិស្វករ", "កសិកម្ម", "សេដ្ឋវិទូ", "មេកានិច" ជាដើម) បន្ទាប់មកធ្វើការលើទម្រង់នៃឯកទេសដែលទទួលបាន។ សម្រាប់បរិញ្ញាបត្រ៖ បួនឆ្នាំ - និងសញ្ញាបត្រឧត្តមសិក្សាទូទៅ បន្ទាប់ពីនោះអ្នកអាចបន្តការសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិតរយៈពេលពីរឆ្នាំទៀត។ ការចូលរៀនកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតគឺមានការប្រកួតប្រជែង និងមានប្រមាណ 20% នៃនិស្សិតបញ្ចប់បរិញ្ញាបត្រ។ កម្មវិធីថ្នាក់អនុបណ្ឌិតមិនមាននៅក្នុងសកលវិទ្យាល័យរុស្ស៊ីទាំងអស់ទេ ហើយអ្នកអាចចូលបានតែជាមួយបរិញ្ញាបត្រប៉ុណ្ណោះ។ ការបណ្តុះបណ្តាលពីរឆ្នាំដំបូងសម្រាប់អ្នកឯកទេស និងបរិញ្ញាបត្រគឺដូចគ្នា (ការអប់រំមូលដ្ឋាន)។ ប្រសិនបើអ្នកប្តូរចិត្តចង់បន្តការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យនេះ ទទួលបានសញ្ញាបត្រឧត្តមសិក្សាវិជ្ជាជីវៈមិនពេញលេញ។ ចាប់ពីឆ្នាំទី 3 កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់អ្នកឯកទេស និងបរិញ្ញាបត្រខុសគ្នារួចទៅហើយ។ ដូច្នេះការផ្លាស់ប្តូរពីបរិញ្ញាបត្រទៅអ្នកឯកទេសត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការលុបបំបាត់ភាពខុសគ្នានៃវិញ្ញាសាដែលបានយកនិងឆ្លងកាត់ដែលបានប្រមូលផ្តុំជាងបួនឆ្នាំនៃការសិក្សា។ ដោយវិធីនេះគំនិតថ្មីមួយបានលេចឡើង: "ទិសដៅនៃការបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា" ។

ភាពខុសគ្នារវាងអ្នកឯកទេស និងចៅហ្វាយនាយ៖ ចៅហ្វាយនាយត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ការងារវិទ្យាសាស្ត្រ និងអ្នកឯកទេសសម្រាប់សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងឧស្សាហកម្មដាច់ដោយឡែកមួយ។

មានបរិញ្ញាបត្រពីសាកលវិទ្យាល័យមួយ អ្នកអាចចុះឈ្មោះចូលរៀនកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតនៅសាកលវិទ្យាល័យមួយផ្សេងទៀត។ ពិតមែនហើយ ម្តងទៀតអាចមានបញ្ហាជាមួយនឹងភាពខុសគ្នានៃកម្មវិធីសិក្សានៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងៗគ្នា។

subtleties នៃការផ្លាស់ប្តូរ

ការច្នៃប្រឌិតណាមួយទាមទារពេលវេលាខ្លះសម្រាប់ "ការរង្គោះរង្គើ" របស់វា ព្រោះតែងតែមានភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាខ្លះរវាងថ្មី និងចាស់។ ពេលវេលាជាច្រើនបានកន្លងផុតទៅតាំងពីឆ្នាំ 1992 ប៉ុន្តែនៅតែមានបញ្ហាមួយចំនួននៅក្នុងប្រព័ន្ធពហុដំណាក់កាលនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈកម្រិតខ្ពស់របស់យើង។ ជាឧទាហរណ៍ក្នុងការបែងចែកតំបន់ និងឯកទេសក្នុងបួនឆ្នាំដំបូង។ សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋជាច្រើនបានបណ្តុះបណ្តាល និងបណ្តុះបណ្តាលតែអ្នកឯកទេសប៉ុណ្ណោះ។ សាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួន បន្ថែមពីលើគ្រោងការណ៍ប្រពៃណី ក៏មានកម្រិតមួយផងដែរ។ នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យមិនមែនរដ្ឋ ជាក្បួនមានតែបរិញ្ញាបត្រប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល។

នៅតែមានភាពតានតឹងលើកិត្យានុភាពនៃបរិញ្ញាបត្រ៖ និយោជកមិនតែងតែមានទំនោរចង់ជួលបរិញ្ញាបត្រទេ។ មានហេតុផលជាច្រើន។ មួយក្នុងចំណោមពួកគេគឺផ្លូវចិត្ត។ ឈ្មោះ៖ និយោជកសព្វថ្ងៃនេះភាគច្រើនបានទទួលការអប់រំខ្ពស់របស់ពួកគេនៅសម័យសូវៀត នៅពេលដែលយើងមានតែអ្នកឯកទេស ហើយពាក្យ "បរិញ្ញាបត្រ" គឺ "មិនមែនជារបស់យើងទេ" លោកខាងលិច។ លើសពីនេះទៅទៀត មានភាពខុសប្លែកគ្នានៅក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល - អ្នកឯកទេសត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលក្នុងជំនាញជាក់លាក់មួយ ដូចដែលវាមានទម្រង់តូចចង្អៀត ហើយកម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រមានទម្រង់ធំទូលាយ ពួកគេមាន ទូទៅវិទ្យាសាស្ត្រ និង ទូទៅតួអក្សរអាជីព។ ទាំងនោះ។ បរិញ្ញាបត្រទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលជាមូលដ្ឋានដោយគ្មានជំនាញតូចចង្អៀតណាមួយឡើយ ដោយសារតែ។ សិក្សាតែ ៤ ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ។ ជាការពិតណាស់ ច្បាប់ចែងថាបរិញ្ញាបត្រមានសិទ្ធិកាន់កាប់មុខតំណែងដែលតម្រូវការគុណវុឌ្ឍិផ្តល់សម្រាប់ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់។ តែ! គាត់មានសិទ្ធិ ប៉ុន្តែសិទ្ធិនេះមិនតែងតែផ្តល់ឱ្យគាត់ទេ។ ពួកគេចូលចិត្តយក "អ្នកឯកទេស" និង "ចៅហ្វាយនាយ" ។

កុំតូចចិត្ត - យូរ ៗ ទៅសំណួរ "តើបរិញ្ញាបត្រអាចធ្វើអ្វីបាន?" នឹងមិនកើតឡើងទេ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ប្រសិនបើមានបញ្ហា យើងអាចណែនាំអ្នកឱ្យបន្តការសិក្សារបស់អ្នកនៅកម្រិតបន្ទាប់ និងទទួលបានគុណវុឌ្ឍិនៃ "អ្នកឯកទេសដែលមានការបញ្ជាក់" ឬ "មេ" ។

នៅតែមានគុណសម្បត្តិក្នុងការជ្រើសរើសបរិញ្ញាបត្រ។ ចូរយើងរាយបញ្ជីពួកគេ។

1. ប្រភេទនៃគុណវុឌ្ឍិនេះត្រូវបានទទួលយកដោយយោងទៅតាមចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិ ហើយអាចយល់បានចំពោះនិយោជកនៅបរទេស។ ពួកគេតែងតែអញ្ជើញបរិញ្ញាបត្រនៅទីនោះ ដោយមិនបានបញ្ជាក់ទិសដៅនៃការបណ្តុះបណ្តាលនោះទេ ព្រោះសម្រាប់ការងារការិយាល័យ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវការអ្នកចេះដឹង ចេះធ្វើការជាមួយព័ត៌មាន ជាមួយមនុស្សដែលអាចរៀបចំឯកសារគ្រប់បែបយ៉ាង។
2. លក្ខណៈជាមូលដ្ឋាននៃការបណ្តុះបណ្តាល "មិនចង្អៀត" របស់វាធ្វើឱ្យវាងាយស្រួលក្នុងការផ្លាស់ប្តូរវិជ្ជាជីវៈប្រសិនបើចាំបាច់។ ការពិតគឺថា អនុលោមតាមស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលបរិញ្ញាបត្រក្នុងតំបន់ត្រូវបានរៀបចំឡើងតាមរបៀបដែលពួកគេអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សម្នាក់ផ្លាស់ទីទៅ "អ្នកគាំទ្រ" ទាំងមូលនៃវិជ្ជាជីវៈដែលត្រូវគ្នាក្នុងរយៈពេល 1 ឆ្នាំ។ ហើយបន្ទាប់ពី 5 ឆ្នាំនៃការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសនឹងត្រូវទទួលបានវិជ្ជាជីវៈថ្មី (បើចាំបាច់) ក្នុងរយៈពេល 2-3 ឆ្នាំហើយសូម្បីតែនៅលើមូលដ្ឋានពាណិជ្ជកម្មក៏ព្រោះតែ។ នេះនឹងក្លាយជាការអប់រំខ្ពស់ទីពីររួចទៅហើយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់បរិញ្ញាបត្រ ការសិក្សានៅក្នុងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ថាជាការបន្តនៃការអប់រំនៅកម្រិតបន្ទាប់ ហើយដូច្នេះវាមិនគិតថ្លៃទេ (សម្រាប់កន្លែងដែលផ្តល់មូលនិធិដោយរដ្ឋ)។
3. ក្នុងរយៈពេល 4 ឆ្នាំបន្ទាប់ពីចូលសាកលវិទ្យាល័យ មនុស្សម្នាក់ទទួលបានសញ្ញាបត្រ និងទទួលបានឯករាជ្យភាពសេដ្ឋកិច្ច។

តើត្រូវជ្រើសរើសអ្វី? តើ​គន្លង​អប់រំ​អ្វី​ដែល​ត្រូវ​កសាង​សម្រាប់​ខ្លួន​ឯង?

ជាបឋម សូមគិតអំពីទិសដៅនៃការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នក។ ប្រសិនបើមិនមានចេតនាចង់ចូលរួមក្នុងសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រនាពេលអនាគតឬធ្វើការក្នុងឯកទេសតូចចង្អៀតទេនោះអ្នកអាចឈប់នៅបរិញ្ញាបត្រ។ លើសពីនេះទៀត ស្វែងយល់ពីស្ថានភាពជាក់ស្តែងនៅលើទីផ្សារការងារនៅកន្លែងរស់នៅរបស់អ្នក។ ទាំងនោះ។ ព្យាយាមស្វែងយល់ថាតើការប្រកួតប្រជែងជំនាញ និងគុណវុឌ្ឍិដែលអ្នកចូលចិត្តនឹងមាននៅក្នុងតំបន់របស់អ្នក ថាតើអ្នកអាចស្វែងរកការងារដ៏មានកិត្យានុភាពបានយ៉ាងឆាប់រហ័សជាមួយនឹងសញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រ។