អនុរក្ស
អនុរក្ស, ឬ អនុរក្ស- ទំនាក់ទំនងនៃវិសមភាពវាក្យសម្ព័ន្ធរវាងពាក្យនៅក្នុងឃ្លាមួយ និងប្រយោគ ក៏ដូចជារវាងផ្នែកព្យាករណ៍នៃប្រយោគស្មុគស្មាញមួយ។
នៅក្នុងការតភ្ជាប់បែបនេះ សមាសធាតុមួយ (ពាក្យ ឬប្រយោគ) ដើរតួជា មេ, ផ្សេងទៀត - ដូចជា ពឹងផ្អែក.
គោលគំនិតភាសាវិទ្យានៃ "អនុបាត" ត្រូវបាននាំមុខដោយគំនិតបុរាណជាង - "hypotaxis" ។
លក្ខណៈពិសេសនៃអនុភាព
ដើម្បីបែងចែករវាងការសម្របសម្រួល និងទំនាក់ទំនងក្រោមបង្គាប់ A.M. Peshkovsky បានស្នើឡើងនូវលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃភាពអាចបញ្ច្រាស់បាន។ ការបញ្ជូនត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈ មិនអាចត្រឡប់វិញបាន។ទំនាក់ទំនងរវាងផ្នែកនៃការតភ្ជាប់៖ ផ្នែកមួយមិនអាចត្រូវបានដាក់ជំនួសដោយផ្នែកមួយទៀតដោយគ្មានការរើសអើងចំពោះខ្លឹមសាររួមឡើយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនេះមិនត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការសម្រេចចិត្តនោះទេ។
ភាពខុសគ្នាសំខាន់រវាងទំនាក់ទំនងថ្នាក់ក្រោម (យោងទៅតាម S. O. Kartsevsky) គឺថាវា។ មុខងារជិតស្និទ្ធទៅនឹងការឯកភាពនៃការសន្ទនានៃប្រភេទព័ត៌មាន (សំណួរ-ចម្លើយ)ទីមួយ និងលើសលុបមាន តួអក្សរលេចធ្លោនៃមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិ, ទីពីរ។
subordination ក្នុងឃ្លាមួយ និងប្រយោគសាមញ្ញ
ប្រភេទនៃការអនុលោមតាមឃ្លា និងប្រយោគ៖
- កិច្ចព្រមព្រៀង
- ភាពជាប់គ្នា។
ការអនុលោមតាមប្រយោគស្មុគស្មាញ
ទំនាក់ទំនងរងរវាងប្រយោគសាមញ្ញ ដែលជាផ្នែកមួយនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ ត្រូវបានធ្វើឡើងដោយប្រើការភ្ជាប់បន្ទាប់បន្សំ ឬពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត (ទាក់ទង)។ ប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានទំនាក់ទំនងបែបនេះត្រូវបានគេហៅថាប្រយោគស្មុគស្មាញ។ ផ្នែកឯករាជ្យត្រូវបានគេហៅថា មេផ្នែកនិងអាស្រ័យ - adnexal.
ប្រភេទនៃការតភ្ជាប់អ្នកក្រោមបង្គាប់ក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ៖
- ការអនុលោមតាមសម្ព័ន្ធមិត្ត
- ការអនុលោមតាមប្រយោគដោយមានជំនួយពីសហជីព។
ខ្ញុំមិនចង់ឲ្យពិភពលោកដឹងរឿងអាថ៌កំបាំងរបស់ខ្ញុំទេ។(Lermontov) ។ - ការចុះក្រោមដែលទាក់ទង
- ការអនុលោមតាមប្រយោគដោយមានជំនួយពីពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត (សាច់ញាតិ) ។
ពេលវេលាបានមកដល់ពេលដែលខ្ញុំដឹងពីតម្លៃពេញលេញនៃពាក្យទាំងនេះ។(Goncharov) ។ - ការសួរចម្លើយដោយប្រយោល។(ការសួរចម្លើយ - សាច់ញាតិ, សួរចម្លើយដែលទាក់ទង)
- subordination ដោយមានជំនួយពី interrogative-relative pronouns និង adverbs ដែលភ្ជាប់ផ្នែក subordinate ជាមួយ main one ដែលសមាជិកនៃប្រយោគពន្យល់ដោយ subordination part ត្រូវបានបង្ហាញដោយ verb ឬ noun ជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃការនិយាយ ការយល់ឃើញ។ សកម្មភាពផ្លូវចិត្ត, អារម្មណ៍, ស្ថានភាពផ្ទៃក្នុង។
ដំបូងឡើយ ខ្ញុំមិនអាចដឹងថាអ្វីជា emo ពិតប្រាកដទេ។(កូរ៉ូលិនកូ) ។ - ការបញ្ជូនបន្ត (បើក)
- អនុបសម្បន្នៈ ដែលផ្នែកអនុបាតទី១ សំដៅដល់ផ្នែកសំខាន់, អនុបាតទីពីរ - ដល់អនុបាតទី១, អនុបាតទី៣ - ទៅ, អនុបាតទីពីរ ។ល។
ខ្ញុំសង្ឃឹមថាសៀវភៅនេះបញ្ជាក់ឱ្យបានច្បាស់ថា ខ្ញុំមិនស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការសរសេរការពិតនៅពេលដែលខ្ញុំចង់បាន។(ជូរចត់) ។ - ការចុះសម្រុងគ្នាទៅវិញទៅមក
- ការពឹងផ្អែកទៅវិញទៅមកនៃផ្នែកព្យាករណ៍នៃប្រយោគស្មុគស្មាញ ដែលប្រយោគសំខាន់ និងក្រោមមិនត្រូវបានបែងចែក; ទំនាក់ទំនងរវាងផ្នែកត្រូវបានបង្ហាញដោយមធ្យោបាយ lexical-syntactic ។
មុនពេល Chichikov មានពេលដើម្បីមើលជុំវិញគាត់ត្រូវបានចាប់ដោយដៃរបស់អភិបាល។(ហ្គោហ្គោល) ។ - អនុបាតប៉ារ៉ាឡែល (អនុបាត)
កំណត់ចំណាំ
តំណភ្ជាប់
មូលនិធិវិគីមេឌា។ ឆ្នាំ ២០១០។
សូមមើលអ្វីដែល "ទំនាក់ទំនងអ្នកក្រោមបង្គាប់" មាននៅក្នុងវចនានុក្រមផ្សេងទៀត៖
ការភ្ជាប់គ្នារវាងពាក្យមិនស្មើគ្នាក្នុងន័យធៀបពីរនៅក្នុងឃ្លាមួយ និងប្រយោគ មួយក្នុងចំនោមពួកគេដើរតួជាមេមួយ មួយទៀតជាពាក្យអាស្រ័យ។ សៀវភៅសិក្សាថ្មី ការអនុវត្តផែនការ ឆ្លើយត្រូវ។ មើលការសម្របសម្រួល, ការគ្រប់គ្រង, ជាប់គ្នា; នៅ……
ការតភ្ជាប់ដែលបម្រើដើម្បីបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងរវាងធាតុនៃឃ្លា និងប្រយោគមួយ។ ការតភ្ជាប់អ្នកក្រោមបង្គាប់ សូមមើលការដាក់ស្នើ។ ការសម្របសម្រួលទំនាក់ទំនង សូមមើលអត្ថបទ ... វចនានុក្រមនៃពាក្យភាសា
ការតភ្ជាប់នៃពាក្យដែលបម្រើដើម្បីបង្ហាញពីភាពអាស្រ័យគ្នាទៅវិញទៅមកនៃធាតុនៃឃ្លា និងប្រយោគមួយ។ ទំនាក់ទំនងក្រោមបង្គាប់។ ទំនាក់ទំនងសរសេរ... វចនានុក្រមនៃពាក្យភាសា
ការតភ្ជាប់ដែលកើតឡើងរវាងសមាសធាតុនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ។ មាតិកា 1 ការពិពណ៌នា 2 ប្រភេទនៃទំនាក់ទំនងវាក្យសម្ព័ន្ធ 3 កំណត់ចំណាំ ... វិគីភីឌា
ទំនាក់ទំនងក្រោមបង្គាប់ ការពឹងផ្អែកដែលបង្ហាញជាផ្លូវការនៃធាតុវាក្យសម្ព័ន្ធមួយ (ពាក្យ ប្រយោគ) លើមួយទៀត។ ឯកតាវាក្យសម្ព័ន្ធនៃ 2 ប្រភេទនៃឃ្លានិងប្រយោគស្មុគស្មាញត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃ P. ពាក្យ (ក្នុង ...... សព្វវចនាធិប្បាយសូវៀតដ៏អស្ចារ្យ
អត្ថបទ ឬផ្នែកនេះពិពណ៌នាអំពីបាតុភូតភាសាមួយចំនួនដែលទាក់ទងនឹងភាសារុស្ស៊ីតែប៉ុណ្ណោះ។ អ្នកអាចជួយ Wikipedia ដោយបន្ថែមព័ត៌មានអំពីបាតុភូតនេះជាភាសាផ្សេង និងការគ្របដណ្តប់លើ typological ... Wikipedia
Subordination, ឬ subordinating connection គឺជាទំនាក់ទំនងនៃវិសមភាពវាក្យសម្ព័ន្ធរវាងពាក្យនៅក្នុងឃ្លាមួយ និងប្រយោគ ក៏ដូចជារវាងផ្នែកព្យាករណ៍នៃប្រយោគស្មុគស្មាញមួយ។ ក្នុងការភ្ជាប់គ្នាបែបនេះ សមាសធាតុមួយ (ពាក្យ ឬប្រយោគ) ... ... វិគីភីឌា
- (SPP) ជាប្រភេទប្រយោគស្មុគ្រស្មាញ ដែលកំណត់ដោយការបែងចែកជាពីរផ្នែកធំៗ គឺមេ និងអនុរង។ ទំនាក់ទំនងថ្នាក់ក្រោមក្នុងប្រយោគបែបនេះត្រូវបានកំណត់ដោយការអាស្រ័យនៃផ្នែកមួយទៅផ្នែកមួយទៀត ពោលគឺផ្នែកសំខាន់បង្ហាញថា ...... សៀវភៅអូឌីយ៉ូវីគីភីឌា
កិច្ចការទ្រឹស្តី ១៤.
ក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់ការបំពេញកិច្ចការលេខ 14
- ស្វែងរកមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ ត្រូវប្រាកដថាប្រយោគដែលបានផ្តល់ឱ្យគឺស្មុគស្មាញ។ វាត្រូវតែមានមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍យ៉ាងតិចពីរ។ កុំភ្លេចថាប្រយោគអាចជាផ្នែកមួយ ដូច្នេះវាមិនតែងតែមានប្រធានបទនៅក្នុងដើមនោះទេ។ រឿងចំបងគឺថាប្រយោគកំពុងនិយាយអំពីអ្វីដែលខុសគ្នា។
- ប្រសិនបើមិនមានសហជីពរវាងប្រយោគសាមញ្ញទេនោះ នេះ។ ចំណងគ្មានសហជីព. នេះគឺជាប្រភេទសាមញ្ញបំផុតនៃការភ្ជាប់ប្រយោគនៅក្នុងស្មុគស្មាញមួយ។
- ប្រសិនបើមានការសម្របសម្រួលការភ្ជាប់គ្នារវាងសាមញ្ញមួយ, បន្ទាប់មកនេះ។ តំណភ្ជាប់សម្របសម្រួលសម្ព័ន្ធមិត្ត. ចងចាំការភ្ជាប់។
- ប្រសិនបើវត្ថុសាមញ្ញត្រូវបានភ្ជាប់ដោយការភ្ជាប់បន្ទាប់បន្សំបន្ទាប់មកនេះ។ ការអនុលោមតាមសម្ព័ន្ធមិត្ត. កុំភ្លេចថាឃ្លាបន្ទាប់បន្សំអាចឈរនៅមុខមេមួយ បន្ទាប់មករកមើលសហជីពនៅដើមប្រយោគ។ ឃ្លាបន្ទាប់បន្សំអាចនៅចំកណ្តាលនៃមេ បន្ទាប់មកចម្លើយនឹងមានពីរលេខដែលតំណាងឱ្យសញ្ញាក្បៀស។ គិតអំពីប្រភេទនៃការភ្ជាប់បន្ទាប់បន្សំ។
ឧទាហរណ៍។
ឯកជនបានបង្ហាញខ្លួននៅថ្មដោយមានដំណឹងល្អ: គាត់បានឃើញពីរបៀបដែលពួកណាស៊ីត្រូវបានបណ្តេញចេញពី Krasnaya Polyana ។
លំនាំសមហេតុផល
- ខ្ញុំរកឃើញមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍៖ ឯកជនលេចឡើង ទ្រង់បានឃើញដឹង មានមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍បីក្នុងប្រយោគនេះ។
- មានសញ្ញាសម្គាល់រវាងប្រយោគទីមួយ និងទីពីរ មិនមានសហជីពទេ - នេះគឺ ទំនាក់ទំនងគ្មានសហជីព។
- ប្រយោគទីពីរ និងទីបី ត្រូវបានភ្ជាប់ដោយបន្សំ HOW នេះជាការភ្ជាប់បន្ទាប់បន្សំ ដូច្នេះខាងក្រោមនេះជាអនុសញ្ញារួម។
- ខ្ញុំសន្និដ្ឋានថាសំណើនេះ។ ខ្ញុំកំពុងសរសេរលេខនៃសំណើពិសេសនេះ ប្រសិនបើមានកិច្ចការ៖ ស្វែងរក ស្មុគ្រស្មាញជាមួយនឹងការអនុលោមតាមសម្ព័ន្ធមិត្តនិងសម្ព័ន្ធមិត្ត។
ការអនុវត្ត
ក្នុងចំណោមប្រយោគទី 1-5 សូមស្វែងរកប្រយោគដ៏ស្មុគស្មាញមួយ ដែលមានទំនាក់ទំនងអនុលោមតាមសម្ព័ន្ធមិត្ត និងសម្ព័ន្ធមិត្តរវាងផ្នែក។ សរសេរលេខនៃការផ្តល់ជូននេះ។
(1) ភ្លៀងជន់លិចព្រៃ; នៅលើគែមដែលជាកន្លែង Gorbunov បឹងពុះបានបង្កើតឡើង។ (2) មែកឈើញាប់ញ័រក្រោមទម្ងន់នៃទឹកដែលធ្លាក់មកលើពួកគេ។ (3) នៅលើពពក ខ្យល់បក់បោក មិនអាចឃើញបន្ទាយរបស់អាល្លឺម៉ង់ទេ។ (៤) ប៉ុន្តែការបាញ់ផ្លោងរបស់ខ្មាំងសត្រូវមិនរលត់ឡើយ។ (៥) សសរខ្មោចដែលប្រេះស្រាំរសាត់ទៅក្នុងទីងងឹតនៃភ្លៀងធ្លាក់។ ភ្លើងឆេះពេញទីវាល។ (Berezko G.)
(១) ដោយស្លៀកពាក់ហើយបោះអាវធំលើស្មាហើយ លោកឧត្តមសេនីយ៍ក៏ចេញទៅក្នុងសួនច្បារដែលនៅជាប់ផ្ទះ។ (2) វាចាប់ផ្តើមទទួលបានពន្លឺ; ដើមប៉ោមទាបគ្មានស្លឹកដែលមានមែកមែកទ្រុឌទ្រោមនៅក្នុងអាកាសពណ៌ប្រផេះ។ (៣) មេទ័ពដើរយឺតៗតាមផ្លូវសើម ទៅកាន់របងទាប។ (4) សួនច្បារស្ថិតនៅលើគែមភ្នំមួយ ហើយពីទីនេះ ផ្លូវលិចទឹកពាក់កណ្តាលដែលដើរជុំវិញវាមើលមិនឃើញ - ត្រាក់ទ័របីបានអូសតាមនោះ អូសកាំភ្លើងវែងធុនធ្ងន់។ (5) មេបញ្ជាការ - ខ្ពស់, រាងកាយ, នៅក្នុងអាវធំទូលាយ - មើលពីខាងលើ។ (៦) រថយន្តបានហក់ហុយ ហុយចេញពីបំពង់ផ្សែង។ (Berezko G.)
ក្នុងចំណោមប្រយោគទី 1-7 សូមស្វែងរកប្រយោគដ៏ស្មុគស្មាញមួយ ដែលមានទំនាក់ទំនងអនុលោមតាមសម្ព័ន្ធមិត្ត និងសម្ព័ន្ធមិត្តរវាងផ្នែក។ សរសេរលេខនៃការផ្តល់ជូននេះ។
(1) ភ្លៀងធ្លាក់ទៅទិសខាងលិច ប៉ុន្តែព្រៃងងឹតម្ដងទៀត។ (២) ពីទិសខាងកើត ពពកពណ៌ខៀវពាក់កណ្តាលអណ្តែតឡើង ដើមប៊ីចពណ៌ស ឈរចាំងពន្លឺទល់នឹងផ្ទៃខាងក្រោយរបស់វា។ (3) Gorbunov បានមើលតាមកែវយឹត ដោយលុតជង្គង់នៅជិតដើមឈើ។ (4) Ulanov អង្គុយចុះពីរបីជំហានពីមេបញ្ជាការ។ (៥) គាត់ឃើញ៖ ឆ្លងវាលឆ្ងាយទៅខាងមុខ មានមនុស្សវារ ពិបាកសម្គាល់ពីទីនេះ ព្រោះស្រាលជាងដីបន្តិច។ (6) នីកូឡាបានដឹងថានេះកំពុងផ្លាស់ប្តូរដើម្បីពង្រឹងក្រុមហ៊ុនទីបីនៃក្រុមរួមបញ្ចូលគ្នា។ (7) ដោយរង់ចាំការវិវឌ្ឍន៍បន្ថែមដោយអត់ធ្មត់ គាត់ថែមទាំងមានការរំខានដែលការវាយប្រហារមិនលឿនគ្រប់គ្រាន់។ (Berezko G.)
ក្នុងចំណោមប្រយោគទី 1-6 សូមស្វែងរកប្រយោគស្មុគស្មាញមួយដែលមានទំនាក់ទំនងសម្របសម្រួលសម្ព័ន្ធមិត្ត និងទំនាក់ទំនងរវាងផ្នែក។ សរសេរលេខនៃការផ្តល់ជូននេះ។
(1) បុរសបានទៅពាសពេញកោះដើម្បីស្វែងរកព្រិលដែលមិនរលាយ។ (2) Seryozha Koltovoi មានសំណាងណាស់ដែលបានរកឃើញនៅចន្លោះថ្ម សំណល់នៃព្រិលកាលពីឆ្នាំមុន ដែលបង្រួមដូចទឹកកក។ (3) ដោយសម្ងាត់ពី Petrovich ពួកគេបានទម្លាក់ Seryozha នៅលើខ្សែពួរគាត់បានកាត់ព្រិលដោយពូថៅហើយបញ្ជូនវាទៅជាន់លើដាក់ធុង។ (៤) ការឡើងថ្មក្នុងខ្យល់ព្យុះគឺមានគ្រោះថ្នាក់។ (5) Petrovich បានហាមឃាត់យ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ក្នុងការធ្វើបែបនេះ ប៉ុន្តែបុរសទាំងនោះបាននាំយកធុងទឹកកកកាលពីឆ្នាំមុនទៅកាន់ Ilyinichna ដោយមិននឹកស្មានដល់។ (6) នាងរអ៊ូរទាំ គំរាមត្អូញត្អែរទៅមេ ប៉ុន្តែមិនបដិសេធព្រិលទេ៖ ចាំបាច់ធ្វើអាហារពេលល្ងាច។ (Vurdov N.)
ក្នុងចំណោមប្រយោគទី 1-7 សូមស្វែងរកប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានទំនាក់ទំនងសម្របសម្រួលសម្ព័ន្ធមិត្ត និងទំនាក់ទំនងរវាងផ្នែក។ សរសេរលេខនៃការផ្តល់ជូននេះ។
(1) ថ្ងៃក្តៅ។ (2) ភាពត្រជាក់នៃនិទាឃរដូវគឺនៅក្នុងខ្យល់។ (៣) តៃហ្កាគឺអស្ចារ្យ និងស្ងប់ស្ងាត់ ប៉ុន្តែនេះគ្រាន់តែជាភាពស្ងប់ស្ងាត់ជាក់ស្តែងប៉ុណ្ណោះ៖ នៅខាងក្នុងដើមឈើ គ្រប់គុម្ពោត ការងារជាច្រើនកំពុងដំណើរការ។ (4) ទាំងយប់ទាំងថ្ងៃ ឫសរបស់វាបឺតសំណើមពីផែនដី ពោរពេញដោយព្រិលដែលរលាយថ្មីៗ។ (5) កូនចៀមព្រិលពណ៌សនៅលើដើមស្វាយបានរលាត់ចេញហើយ ក្រវិលនៅលើដើមឈើបានប្រែទៅជាពណ៌លឿង ទោះបីជាឫសនៅតែស្ថិតនៅក្រោមព្រិលក៏ដោយ។ (6) មិនមានរុក្ខជាតិបៃតង ឬផ្កានៅលើវាលស្មៅដ៏តូចនៅឡើយ ប៉ុន្តែសូម្បីតែនៅទីនេះ សកម្មភាពមិនចេះនឿយហត់នៅតែបន្ត។ (7) វាល្អនៅក្នុងខែឧសភាទាំងនេះនៅក្នុង taiga! (Fedoseev G.)
© 2015-2019 គេហទំព័រ
សិទ្ធិទាំងអស់ជាកម្មសិទ្ធិរបស់អ្នកនិពន្ធរបស់ពួកគេ។ គេហទំព័រនេះមិនទាមទារសិទ្ធិជាអ្នកនិពន្ធទេ ប៉ុន្តែផ្តល់ការប្រើប្រាស់ដោយឥតគិតថ្លៃ។
កាលបរិច្ឆេទបង្កើតទំព័រ៖ 2017-03-31
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីស្វែងរកប្រយោគស្មុគស្មាញជាមួយនឹងការមិនរួបរួមនិងការអនុលោមតាមសម្ព័ន្ធមិត្ត?
- ក្លាហាន! ឆ្លាតបែបនេះ ក្នុងមួយជួរ និងដូចគ្នាត្រូវបានចម្លង
- អុញ
-
ឧទាហរណ៍:
ឧទាហរណ៍:
- ប្រយោគ non-union មិនត្រូវបានភ្ជាប់ដោយ union ប្រសិនបើមានមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ជាច្រើន។ ឧទាហរណ៍:
គ្រូឈឺនឹងគ្មានមេរៀន។
គ្រូជាប្រធាន ខ្ញុំធ្លាក់ខ្លួនឈឺមិនមែនជាគ្រូទាយទេ។
ប្រយោគទីមួយមានពីរផ្នែក (មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ត្រូវបានតំណាងដោយសមាជិកសំខាន់ពីរ) ទីពីរគឺមួយផ្នែក (មូលដ្ឋានក្រាមត្រូវបានតំណាងដោយសមាជិកតែមួយ - predicate) ។
ប្រយោគស្មុគ្រស្មាញក៏មានពាក្យសាមញ្ញមួយចំនួនផងដែរ ប៉ុន្តែពួកគេត្រូវបានភ្ជាប់គ្នាទៅវិញទៅមកដោយការភ្ជាប់បន្ទាប់បន្សំ (អ្វី ទៅ ពេលណា ។ល។)
សញ្ញាសំខាន់នៃ sl sub ។ ការណែនាំ៖
- ពីសំណូមពរមួយ។ អ្នកអាចសួរអ្នកផ្សេងសំណួរមួយ។ ដូច្នេះ សំណួរដែលនឹងត្រូវសួរនឹងជាពាក្យសំខាន់ (ដូចក្នុងឃ្លា ពាក្យមួយគឺសំខាន់) និងមួយទៀតអាស្រ័យ ឬអនុបាត (ដូចក្នុងឃ្លា ពាក្យទីពីរអាស្រ័យ)
ឧទាហរណ៍:
គ្រូឈឺអ៊ីចឹងអត់មានមេរៀនទេ។
ផ្ទុយទៅនឹងស្មុគស្មាញ សំណូមពរ នៅក្នុងសមាសភាពស្មុគស្មាញ ផ្នែកទាំងពីរគឺស្មើគ្នា។ វាពិបាកក្នុងការសួរសំណួរពីប្រយោគមួយទៅប្រយោគមួយទៀត។ ក៏ដូចជានៅក្នុងសហជីព។ មានតែនៅក្នុង unionless មិនមានសហជីពរវាងប្រយោគសាមញ្ញទេ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងប្រយោគផ្សំ។ ដែលជាផ្នែកមួយនៃស្មុគស្មាញត្រូវបានតភ្ជាប់ដោយការសម្របសម្រួលសហជីព។
ឧទាហរណ៍:
គ្រូឈឺហើយគ្មានមេរៀន។
ឥឡូវនេះប្រៀបធៀបជម្រើសទាំងបី។
គ្រូបានធ្លាក់ខ្លួនឈឺវានឹងមិនមានមេរៀនទេ - សំណើរបស់សហជីពទាំងអស់។ សំណួរមិនអាចសួរបានទេ។
គ្រូធ្លាក់ខ្លួនឈឺ ហើយនឹងគ្មានមេរៀនទេ ស្មុគស្មាញ។ សំណួរមិនអាចសួរបានទេ។
គ្រូធ្លាក់ខ្លួនឈឺ ដូច្នេះនឹងគ្មានមេរៀនទេ ស្មុគស្មាញ។ តើខ្ញុំអាចសួរអ្នកនូវសំណួរមួយ។ ហេតុអ្វីបានជាមិនមានមេរៀន? - គ្រូឈឺ។ - ប្រយោគ non-union មិនត្រូវបានភ្ជាប់ដោយ union ប្រសិនបើមានមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ជាច្រើន។ ឧទាហរណ៍:
គ្រូឈឺនឹងគ្មានមេរៀន។
គ្រូជាប្រធាន ខ្ញុំធ្លាក់ខ្លួនឈឺមិនមែនជាគ្រូទាយទេ។
ប្រយោគទីមួយមានពីរផ្នែក (មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ត្រូវបានតំណាងដោយសមាជិកសំខាន់ពីរ) ទីពីរគឺមួយផ្នែក (មូលដ្ឋានក្រាមត្រូវបានតំណាងដោយសមាជិកតែមួយ - predicate) ។
ប្រយោគស្មុគ្រស្មាញក៏មានពាក្យសាមញ្ញមួយចំនួនផងដែរ ប៉ុន្តែពួកគេត្រូវបានភ្ជាប់គ្នាទៅវិញទៅមកដោយការភ្ជាប់បន្ទាប់បន្សំ (អ្វី ទៅ ពេលណា ។ល។)
សញ្ញាសំខាន់នៃ sl sub ។ ការណែនាំ៖
- ពីសំណូមពរមួយ។ អ្នកអាចសួរអ្នកផ្សេងសំណួរមួយ។ ដូច្នេះ សំណួរដែលនឹងត្រូវសួរនឹងជាពាក្យសំខាន់ (ដូចក្នុងឃ្លា ពាក្យមួយគឺសំខាន់) និងមួយទៀតអាស្រ័យ ឬអនុបាត (ដូចក្នុងឃ្លា ពាក្យទីពីរអាស្រ័យ)
ឧទាហរណ៍:
គ្រូឈឺអ៊ីចឹងអត់មានមេរៀនទេ។
ផ្ទុយទៅនឹងស្មុគស្មាញ សំណូមពរ នៅក្នុងសមាសភាពស្មុគស្មាញ ផ្នែកទាំងពីរគឺស្មើគ្នា។ វាពិបាកក្នុងការសួរសំណួរពីប្រយោគមួយទៅប្រយោគមួយទៀត។ ក៏ដូចជានៅក្នុងសហជីព។ មានតែនៅក្នុង unionless មិនមានសហជីពរវាងប្រយោគសាមញ្ញទេ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងប្រយោគផ្សំ។ ដែលជាផ្នែកមួយនៃស្មុគស្មាញត្រូវបានតភ្ជាប់ដោយការសម្របសម្រួលសហជីព។
ឧទាហរណ៍:
គ្រូឈឺហើយគ្មានមេរៀន។
ឥឡូវនេះប្រៀបធៀបជម្រើសទាំងបី។
គ្រូបានធ្លាក់ខ្លួនឈឺវានឹងមិនមានមេរៀនទេ - សំណើរបស់សហជីពទាំងអស់។ សំណួរមិនអាចសួរបានទេ។
គ្រូធ្លាក់ខ្លួនឈឺ ហើយនឹងគ្មានមេរៀនទេ ស្មុគស្មាញ។ សំណួរមិនអាចសួរបានទេ។
គ្រូធ្លាក់ខ្លួនឈឺ ដូច្នេះនឹងគ្មានមេរៀនទេ ស្មុគស្មាញ។ តើខ្ញុំអាចសួរអ្នកនូវសំណួរមួយ។ ហេតុអ្វីបានជាមិនមានមេរៀន? - គ្រូឈឺ។ - ប្រយោគ non-union មិនត្រូវបានភ្ជាប់ដោយ union ប្រសិនបើមានមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ជាច្រើន។ ឧទាហរណ៍:
គ្រូឈឺនឹងគ្មានមេរៀន។
គ្រូជាប្រធាន ខ្ញុំធ្លាក់ខ្លួនឈឺមិនមែនជាគ្រូទាយទេ។
ប្រយោគទីមួយមានពីរផ្នែក (មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ត្រូវបានតំណាងដោយសមាជិកសំខាន់ពីរ) ទីពីរគឺមួយផ្នែក (មូលដ្ឋានក្រាមត្រូវបានតំណាងដោយសមាជិកតែមួយ - predicate) ។
ប្រយោគស្មុគ្រស្មាញក៏មានពាក្យសាមញ្ញមួយចំនួនផងដែរ ប៉ុន្តែពួកគេត្រូវបានភ្ជាប់គ្នាទៅវិញទៅមកដោយការភ្ជាប់បន្ទាប់បន្សំ (អ្វី ទៅ ពេលណា ។ល។)
សញ្ញាសំខាន់នៃ sl sub ។ ការណែនាំ៖
- ពីសំណូមពរមួយ។ អ្នកអាចសួរអ្នកផ្សេងសំណួរមួយ។ ដូច្នេះ សំណួរដែលនឹងត្រូវសួរនឹងជាពាក្យសំខាន់ (ដូចក្នុងឃ្លា ពាក្យមួយគឺសំខាន់) និងមួយទៀតអាស្រ័យ ឬអនុបាត (ដូចក្នុងឃ្លា ពាក្យទីពីរអាស្រ័យ)
ឧទាហរណ៍:
គ្រូឈឺអ៊ីចឹងអត់មានមេរៀនទេ។
ផ្ទុយទៅនឹងស្មុគស្មាញ សំណូមពរ នៅក្នុងសមាសភាពស្មុគស្មាញ ផ្នែកទាំងពីរគឺស្មើគ្នា។ វាពិបាកក្នុងការសួរសំណួរពីប្រយោគមួយទៅប្រយោគមួយទៀត។ ក៏ដូចជានៅក្នុងសហជីព។ មានតែនៅក្នុង unionless មិនមានសហជីពរវាងប្រយោគសាមញ្ញទេ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងប្រយោគផ្សំ។ ដែលជាផ្នែកមួយនៃស្មុគស្មាញត្រូវបានតភ្ជាប់ដោយការសម្របសម្រួលសហជីព។
ឧទាហរណ៍:
គ្រូឈឺហើយគ្មានមេរៀន។
ឥឡូវនេះប្រៀបធៀបជម្រើសទាំងបី។
គ្រូបានធ្លាក់ខ្លួនឈឺវានឹងមិនមានមេរៀនទេ - សំណើរបស់សហជីពទាំងអស់។ សំណួរមិនអាចសួរបានទេ។
គ្រូធ្លាក់ខ្លួនឈឺ ហើយនឹងគ្មានមេរៀនទេ ស្មុគស្មាញ។ សំណួរមិនអាចសួរបានទេ។
គ្រូធ្លាក់ខ្លួនឈឺ ដូច្នេះនឹងគ្មានមេរៀនទេ ស្មុគស្មាញ។ តើខ្ញុំអាចសួរអ្នកនូវសំណួរមួយ។ ហេតុអ្វីបានជាមិនមានមេរៀន? - គ្រូឈឺ។ - ប្រយោគ non-union មិនត្រូវបានភ្ជាប់ដោយ union ប្រសិនបើមានមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ជាច្រើន។ ឧទាហរណ៍:
គ្រូឈឺនឹងគ្មានមេរៀន។
គ្រូជាប្រធាន ខ្ញុំធ្លាក់ខ្លួនឈឺមិនមែនជាគ្រូទាយទេ។
ប្រយោគទីមួយមានពីរផ្នែក (មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ត្រូវបានតំណាងដោយសមាជិកសំខាន់ពីរ) ទីពីរគឺមួយផ្នែក (មូលដ្ឋានក្រាមត្រូវបានតំណាងដោយសមាជិកតែមួយ - predicate) ។
ប្រយោគស្មុគ្រស្មាញក៏មានពាក្យសាមញ្ញមួយចំនួនផងដែរ ប៉ុន្តែពួកគេត្រូវបានភ្ជាប់គ្នាទៅវិញទៅមកដោយការភ្ជាប់បន្ទាប់បន្សំ (អ្វី ទៅ ពេលណា ។ល។)
សញ្ញាសំខាន់នៃ sl sub ។ ការណែនាំ៖
- ពីសំណូមពរមួយ។ អ្នកអាចសួរអ្នកផ្សេងសំណួរមួយ។ ដូច្នេះ សំណួរដែលនឹងត្រូវសួរនឹងជាពាក្យសំខាន់ (ដូចក្នុងឃ្លា ពាក្យមួយគឺសំខាន់) និងមួយទៀតអាស្រ័យ ឬអនុបាត (ដូចក្នុងឃ្លា ពាក្យទីពីរអាស្រ័យ)
ឧទាហរណ៍:
គ្រូឈឺអ៊ីចឹងអត់មានមេរៀនទេ។
ផ្ទុយទៅនឹងស្មុគស្មាញ សំណូមពរ នៅក្នុងសមាសភាពស្មុគស្មាញ ផ្នែកទាំងពីរគឺស្មើគ្នា។ វាពិបាកក្នុងការសួរសំណួរពីប្រយោគមួយទៅប្រយោគមួយទៀត។ ក៏ដូចជានៅក្នុងសហជីព។ មានតែនៅក្នុង unionless មិនមានសហជីពរវាងប្រយោគសាមញ្ញទេ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងប្រយោគផ្សំ។ ដែលជាផ្នែកមួយនៃស្មុគស្មាញត្រូវបានតភ្ជាប់ដោយការសម្របសម្រួលសហជីព។
ឧទាហរណ៍:
គ្រូឈឺហើយគ្មានមេរៀន។
ឥឡូវនេះប្រៀបធៀបជម្រើសទាំងបី។
គ្រូបានធ្លាក់ខ្លួនឈឺវានឹងមិនមានមេរៀនទេ - សំណើរបស់សហជីពទាំងអស់។ សំណួរមិនអាចសួរបានទេ។
គ្រូធ្លាក់ខ្លួនឈឺ ហើយនឹងគ្មានមេរៀនទេ ស្មុគស្មាញ។ សំណួរមិនអាចសួរបានទេ។
គ្រូធ្លាក់ខ្លួនឈឺ ដូច្នេះនឹងគ្មានមេរៀនទេ ស្មុគស្មាញ។ តើខ្ញុំអាចសួរអ្នកនូវសំណួរមួយ។ ហេតុអ្វីបានជាមិនមានមេរៀន? - គ្រូឈឺ។ - ហេតុអ្វីបានជាវាដូចគ្នា?
- ប្រយោគ non-union មិនត្រូវបានភ្ជាប់ដោយ union ប្រសិនបើមានមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ជាច្រើន។ ឧទាហរណ៍:
គ្រូឈឺនឹងគ្មានមេរៀន។
គ្រូជាប្រធាន ខ្ញុំធ្លាក់ខ្លួនឈឺមិនមែនជាគ្រូទាយទេ។
ប្រយោគទីមួយមានពីរផ្នែក (មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ត្រូវបានតំណាងដោយសមាជិកសំខាន់ពីរ) ទីពីរគឺមួយផ្នែក (មូលដ្ឋានក្រាមត្រូវបានតំណាងដោយសមាជិកតែមួយ - predicate) ។
ប្រយោគស្មុគ្រស្មាញក៏មានពាក្យសាមញ្ញមួយចំនួនផងដែរ ប៉ុន្តែពួកគេត្រូវបានភ្ជាប់គ្នាទៅវិញទៅមកដោយការភ្ជាប់បន្ទាប់បន្សំ (អ្វី ទៅ ពេលណា ។ល។)
សញ្ញាសំខាន់នៃ sl sub ។ ការណែនាំ៖
- ពីសំណូមពរមួយ។ អ្នកអាចសួរអ្នកផ្សេងសំណួរមួយ។ ដូច្នេះ សំណួរដែលនឹងត្រូវសួរនឹងជាពាក្យសំខាន់ (ដូចក្នុងឃ្លា ពាក្យមួយគឺសំខាន់) និងមួយទៀតអាស្រ័យ ឬអនុបាត (ដូចក្នុងឃ្លា ពាក្យទីពីរអាស្រ័យ)
ឧទាហរណ៍:
គ្រូឈឺអ៊ីចឹងអត់មានមេរៀនទេ។
ផ្ទុយទៅនឹងស្មុគស្មាញ សំណូមពរ នៅក្នុងសមាសភាពស្មុគស្មាញ ផ្នែកទាំងពីរគឺស្មើគ្នា។ វាពិបាកក្នុងការសួរសំណួរពីប្រយោគមួយទៅប្រយោគមួយទៀត។ ក៏ដូចជានៅក្នុងសហជីព។ មានតែនៅក្នុង unionless មិនមានសហជីពរវាងប្រយោគសាមញ្ញទេ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងប្រយោគផ្សំ។ ដែលជាផ្នែកមួយនៃស្មុគស្មាញត្រូវបានតភ្ជាប់ដោយការសម្របសម្រួលសហជីព។
ឧទាហរណ៍:
គ្រូឈឺហើយគ្មានមេរៀន។
ឥឡូវនេះប្រៀបធៀបជម្រើសទាំងបី។
គ្រូបានធ្លាក់ខ្លួនឈឺវានឹងមិនមានមេរៀនទេ - សំណើរបស់សហជីពទាំងអស់។ សំណួរមិនអាចសួរបានទេ។
គ្រូធ្លាក់ខ្លួនឈឺ ហើយនឹងគ្មានមេរៀនទេ ស្មុគស្មាញ។ សំណួរមិនអាចសួរបានទេ។
គ្រូធ្លាក់ខ្លួនឈឺ ដូច្នេះនឹងគ្មានមេរៀនទេ ស្មុគស្មាញ។ តើខ្ញុំអាចសួរអ្នកនូវសំណួរមួយ។ ហេតុអ្វីបានជាមិនមានមេរៀន? - គ្រូឈឺ។ - pi(d) រីឡា
- ប្រយោគ non-union មិនត្រូវបានភ្ជាប់ដោយ union ប្រសិនបើមានមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ជាច្រើន។ ឧទាហរណ៍:
គ្រូឈឺនឹងគ្មានមេរៀន។
គ្រូជាប្រធាន ខ្ញុំធ្លាក់ខ្លួនឈឺមិនមែនជាគ្រូទាយទេ។
ប្រយោគទីមួយមានពីរផ្នែក (មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ត្រូវបានតំណាងដោយសមាជិកសំខាន់ពីរ) ទីពីរគឺមួយផ្នែក (មូលដ្ឋានក្រាមត្រូវបានតំណាងដោយសមាជិកតែមួយ - predicate) ។
ប្រយោគស្មុគ្រស្មាញក៏មានពាក្យសាមញ្ញមួយចំនួនផងដែរ ប៉ុន្តែពួកគេត្រូវបានភ្ជាប់គ្នាទៅវិញទៅមកដោយការភ្ជាប់បន្ទាប់បន្សំ (អ្វី ទៅ ពេលណា ។ល។)
សញ្ញាសំខាន់នៃ sl sub ។ ការណែនាំ៖
- ពីសំណូមពរមួយ។ អ្នកអាចសួរអ្នកផ្សេងសំណួរមួយ។ ដូច្នេះ សំណួរដែលនឹងត្រូវសួរនឹងជាពាក្យសំខាន់ (ដូចក្នុងឃ្លា ពាក្យមួយគឺសំខាន់) និងមួយទៀតអាស្រ័យ ឬអនុបាត (ដូចក្នុងឃ្លា ពាក្យទីពីរអាស្រ័យ)
ឧទាហរណ៍:
គ្រូឈឺអ៊ីចឹងអត់មានមេរៀនទេ។
ផ្ទុយទៅនឹងស្មុគស្មាញ សំណូមពរ នៅក្នុងសមាសភាពស្មុគស្មាញ ផ្នែកទាំងពីរគឺស្មើគ្នា។ វាពិបាកក្នុងការសួរសំណួរពីប្រយោគមួយទៅប្រយោគមួយទៀត។ ក៏ដូចជានៅក្នុងសហជីព។ មានតែនៅក្នុង unionless មិនមានសហជីពរវាងប្រយោគសាមញ្ញទេ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងប្រយោគផ្សំ។ ដែលជាផ្នែកមួយនៃស្មុគស្មាញត្រូវបានតភ្ជាប់ដោយការសម្របសម្រួលសហជីព។
ឧទាហរណ៍:
គ្រូឈឺហើយគ្មានមេរៀន។
ឥឡូវនេះប្រៀបធៀបជម្រើសទាំងបី។
គ្រូបានធ្លាក់ខ្លួនឈឺវានឹងមិនមានមេរៀនទេ - សំណើរបស់សហជីពទាំងអស់។ សំណួរមិនអាចសួរបានទេ។
គ្រូធ្លាក់ខ្លួនឈឺ ហើយនឹងគ្មានមេរៀនទេ ស្មុគស្មាញ។ សំណួរមិនអាចសួរបានទេ។
គ្រូធ្លាក់ខ្លួនឈឺ ដូច្នេះនឹងគ្មានមេរៀនទេ ស្មុគស្មាញ។ តើខ្ញុំអាចសួរអ្នកនូវសំណួរមួយ។ ហេតុអ្វីបានជាមិនមានមេរៀន? - គ្រូឈឺ។ - ប្រយោគ non-union មិនត្រូវបានភ្ជាប់ដោយ union ប្រសិនបើមានមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ជាច្រើន។
- ប្រយោគ non-union មិនត្រូវបានភ្ជាប់ដោយ union ប្រសិនបើមានមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ជាច្រើន។ ឧទាហរណ៍:
គ្រូឈឺនឹងគ្មានមេរៀន។
គ្រូជាប្រធាន ខ្ញុំធ្លាក់ខ្លួនឈឺមិនមែនជាគ្រូទាយទេ។
ប្រយោគទីមួយមានពីរផ្នែក (មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ត្រូវបានតំណាងដោយសមាជិកសំខាន់ពីរ) ទីពីរគឺមួយផ្នែក (មូលដ្ឋានក្រាមត្រូវបានតំណាងដោយសមាជិកតែមួយ - predicate) ។
ប្រយោគស្មុគ្រស្មាញក៏មានពាក្យសាមញ្ញមួយចំនួនផងដែរ ប៉ុន្តែពួកគេត្រូវបានភ្ជាប់គ្នាទៅវិញទៅមកដោយការភ្ជាប់បន្ទាប់បន្សំ (អ្វី ទៅ ពេលណា ។ល។)
សញ្ញាសំខាន់នៃ sl sub ។ ការណែនាំ៖
- ពីសំណូមពរមួយ។ អ្នកអាចសួរអ្នកផ្សេងសំណួរមួយ។ ដូច្នេះ សំណួរដែលនឹងត្រូវសួរនឹងជាពាក្យសំខាន់ (ដូចក្នុងឃ្លា ពាក្យមួយគឺសំខាន់) និងមួយទៀតអាស្រ័យ ឬអនុបាត (ដូចក្នុងឃ្លា ពាក្យទីពីរអាស្រ័យ)
ឧទាហរណ៍:
គ្រូឈឺអ៊ីចឹងអត់មានមេរៀនទេ។
ផ្ទុយទៅនឹងស្មុគស្មាញ សំណូមពរ នៅក្នុងសមាសភាពស្មុគស្មាញ ផ្នែកទាំងពីរគឺស្មើគ្នា។ វាពិបាកក្នុងការសួរសំណួរពីប្រយោគមួយទៅប្រយោគមួយទៀត។ ក៏ដូចជានៅក្នុងសហជីព។ មានតែនៅក្នុង unionless មិនមានសហជីពរវាងប្រយោគសាមញ្ញទេ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងប្រយោគផ្សំ។ ដែលជាផ្នែកមួយនៃស្មុគស្មាញត្រូវបានតភ្ជាប់ដោយការសម្របសម្រួលសហជីព។
ឧទាហរណ៍:
គ្រូឈឺហើយគ្មានមេរៀន។
ឥឡូវនេះប្រៀបធៀបជម្រើសទាំងបី។
គ្រូបានធ្លាក់ខ្លួនឈឺវានឹងមិនមានមេរៀនទេ - សំណើរបស់សហជីពទាំងអស់។ សំណួរមិនអាចសួរបានទេ។
គ្រូធ្លាក់ខ្លួនឈឺ ហើយនឹងគ្មានមេរៀនទេ ស្មុគស្មាញ។ សំណួរមិនអាចសួរបានទេ។
គ្រូធ្លាក់ខ្លួនឈឺ ដូច្នេះនឹងគ្មានមេរៀនទេ ស្មុគស្មាញ។ តើខ្ញុំអាចសួរអ្នកនូវសំណួរមួយ។ ហេតុអ្វីបានជាមិនមានមេរៀន? - គ្រូឈឺ។ - បូក 2 ពិន្ទុ
- កាន់តែអស្ចារ្យ!
- ហើយមិនខ្មាស់ទេ? មនុស្សម្នាក់ពិតជាមិនយល់មែន តែអ្នក....
ដើម្បីប្រើការមើលជាមុននៃបទបង្ហាញ សូមបង្កើតគណនី Google (គណនី) ហើយចូល៖ https://accounts.google.com
ចំណងជើងស្លាយ៖
GIA ផ្នែក "វេយ្យាករណ៍។ វាក្យសម្ពន្ធ "។ ប្រយោគស្មុគស្មាញជាមួយនឹងប្រភេទផ្សេងគ្នានៃការទំនាក់ទំនង Tkachenko Elena Ivanovna គ្រូបង្រៀនភាសានិងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី MBOU "អនុវិទ្យាល័យលេខ 58" Arzamas
ប្រភេទនៃការតភ្ជាប់នៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ សម្ព័ន្ធមិត្តដែលមិនមែនជាសហជីពសម្របសម្រួលរង
ការតភ្ជាប់សំរបសំរួលត្រូវបានរកឃើញរវាងផ្នែកនៃប្រយោគផ្សំមួយ។ Coordinating conjunctions: ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ប៉ុន្តែទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ប៉ុន្តែបាទ (= a, = និង) ឬ, និង, ដូចគ្នា, ដូចគ្នា, បន្ទាប់មក ... បន្ទាប់មក, ទាំង ... ឬ, neither ... ឬ។ Subordination ត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ។ ការភ្ជាប់បន្ទាប់បន្សំត្រូវបានបែងចែកទៅជាសាមញ្ញ និងផ្សំ។ សាមញ្ញ៖ អ្វី, ដូច្នេះ, របៀប, ពេលណា, ទទេ, ប្រសិនបើ, ខណៈពេលដែល, ទោះបីជា, ម្តង, ថាតើ, ដូចជាប្រសិនបើ, ដូចជាប្រសិនបើ, ពិតប្រាកដ, តែ, តែប៉ុណ្ណោះ, ដូចជាប្រសិនបើ, ភ្លាមៗ, តែប៉ុណ្ណោះ, សម្រាប់, ដូច្នេះ, ប្រសិនបើ សម្រាប់ពេលនេះគឺប្រសិនបើមានតែនៅពេលណា។ សមាសធាតុ : ព្រោះ, ព្រោះ, ព្រោះ, ព្រោះ, ព្រោះ, ព្រោះហេតុ; ដើម្បី, ក្នុងគោលបំណង; ដូចជា, ចាប់តាំងពី; នៅពេលណា តាំងពីពេលណា។
១) ខ្ញុំគេងមិនលក់យូរហើយ ២) ពូថៅកំពុងគប់នៅខាងក្រៅបង្អួច ៣) ដោយសារអ្នកកាប់ឈើមកដល់ភូមិ។ (ផ្នែកទី 1 និងទី 2 - ទំនាក់ទំនងសំរបសំរួលសម្ព័ន្ធមិត្ត ការសំរបសំរួលសហជីព a; ផ្នែកទី 2 និងទី 3 ទំនាក់ទំនងសម្ព័ន្ធមិត្តក្រោមការបង្រួបបង្រួមសហជីពក្រោមបង្គាប់ព្រោះ) 1) គាត់គិតថា: 2) រដូវរងានឹងបញ្ចប់ក្នុងពេលឆាប់ៗនេះប៉ុន្តែ 3) ធ្មេញរបស់គាត់កំពុងជជែកពីភាពត្រជាក់។ (ផ្នែកទី 1 និងទី 2 - unionless, 2 និង 3 - ការសរសេរសហជីព)
1) ព្រិលកំពុងរលាយ 2) សត្វស្លាបកំពុងត្រលប់មកផ្ទះវិញហើយ 3) ភាពត្រជាក់បានផ្លាស់ប្តូរបន្តិចម្តងៗចេញពីបេះដូង។ (1 និង 2 - ការតភ្ជាប់ដោយគ្មានសហជីព 2 និង 3 - ការសម្របសម្រួលសម្ព័ន្ធមិត្ត) 1) ដូច្នេះទុកជម្លោះដែលមិនចាំបាច់ - 2) ខ្ញុំបានបង្ហាញអ្វីគ្រប់យ៉ាងសម្រាប់ខ្លួនខ្ញុំរួចទៅហើយ; ៣) មានតែភ្នំទេដែលអាចប្រសើរជាងភ្នំ ៤) ដែលមិនទាន់មាន។ (1 និង 2 - unionless, 2 និង 3 - unionless, 3 និង 4 - សម្ព័ន្ធមិត្តក្រោមបង្គាប់)
ក្នុងចំណោមប្រយោគ 32–37 សូមស្វែងរកប្រយោគស្មុគស្មាញមួយដែលមានការសម្របសម្រួលសម្ព័ន្ធមិត្ត និងការតភ្ជាប់ក្រោមការភ្ជាប់រវាងផ្នែក។ សរសេរលេខនៃការផ្តល់ជូននេះ។ (32) នៅពេលសម្រាកដ៏ធំមួយ នាយក និងខ្ញុំនៅក្នុងថ្នាក់រៀនទទេមួយ បានចាប់ផ្តើមធ្វើដំណើរទៅកាន់មនសិការរបស់ Golubkin ។ (33) ពេលនោះហើយ នៅកណ្តាលនៃការសន្ទនារបស់យើង ដែលវ៉ានីយ៉ា បេឡូវ បានបង្ហាញខ្លួន ហើយនិយាយថា៖ - (34) ខ្ញុំបានមកដើម្បីប្រគល់ខ្លួនខ្ញុំទៅកាត់ទោស! (35) ខ្ញុំមិនជឿថាគាត់បានដកពាក្យបញ្ជាចេញទេ ប៉ុន្តែអ្នកដឹកនាំបានយល់ព្រមជាមួយនឹងកំណែរបស់ Vanya ។ (៣៦) បន្ទាប់ពីមេរៀនរួច សិស្សប្រាំមួយនាក់ដែលស្នាដៃរបស់ពួកគេបានបាត់ខ្លួន បានសរសេរសារឡើងវិញ។ (37) Senya Golubkin បានទទួលបីដង ពីព្រោះគាត់បានរកឃើញកំហុសរបស់គាត់រួចហើយក្នុងអំឡុងពេលសម្រាក ហើយបានផ្លាស់ប្តូរទៅថ្នាក់ទីប្រាំពីរ។ ៣៥
នៅក្នុងប្រយោគខាងក្រោមពីអត្ថបទដែលបានអាន សញ្ញាក្បៀសទាំងអស់ត្រូវបានដាក់លេខ។ សរសេរលេខដែលបង្ហាញពីសញ្ញាក្បៀសរវាងផ្នែកនៃប្រយោគស្មុគស្មាញដែលភ្ជាប់ដោយតំណសំរបសំរួល។ នាង (1) ហាក់ដូចជា (2) ត្រៀមខ្លួនដើម្បីអរគុណគាត់សម្រាប់មួយម៉ោងទៀត (3) ប៉ុន្តែគាត់បានងាកហើយរត់ចេញ។ ហើយនៅពេលសម្រាកដំបូង វាបានប្រែក្លាយ (4) ថាគ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំណោមក្មេងប្រុសនៅក្នុងថ្នាក់របស់ពួកគេបានផ្តល់អ្វីដល់ក្មេងស្រីនោះទេ។ គ្មាននរណាម្នាក់។ មានតែនៅពីមុខ Lena Popova ប៉ុណ្ណោះដែលជាសាខាដេញថ្លៃនៃ mimosa ។ - តើអ្នកបានផ្កាពីណា? គ្រូសួរ។ "Vitya ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវរឿងនេះ" (5) Lena បាននិយាយដោយស្ងប់ស្ងាត់។ មនុស្សគ្រប់គ្នាខ្សឹបប្រាប់ភ្លាមៗ (6) សម្លឹងមើលវីធីយ៉ា (7) ហើយវីតាក៏បន្ទាបក្បាលចុះ។ ៣, ៧
ក្នុងចំណោមប្រយោគ 12–23 សូមស្វែងរកប្រយោគដ៏ស្មុគស្មាញមួយដែលមានការសម្របសម្រួលសម្ព័ន្ធមិត្ត និងការតភ្ជាប់ក្រោមការសម្របសម្រួលរវាងផ្នែក។ សរសេរលេខនៃការផ្តល់ជូននេះ។ (12) Sergeeva គឺជាសិល្បករល្ខោនដែលជាស្ត្រីវ័យក្មេងនិងស្រស់ស្អាត។ (13) ហើយ Alice បានសួរបុរសនូវសំណួរ "មនុស្សពេញវ័យ": - (14) តើអ្នកស្រឡាញ់នាងទេ? - (15) ទេ - បុរសនោះញញឹម។ - (16) ខ្ញុំបានជួយសង្គ្រោះនាងម្តង។ (17) នៅក្នុងទីក្រុងរបស់យើង រោងមហោស្រពបានធ្វើដំណើរកម្សាន្តជាមួយយើង។ (18) វាគឺនៅនិទាឃរដូវនៅចុងខែមីនា។ (19) បុរសទាំងនោះបានរត់តាមដងទន្លេ។ (20) Sergeeva ក៏ចង់ជិះ។ (21) បុរសបានយកស្លាយមួយមកនាង។ (22) នាងអង្គុយចុះ ហើយបើកឡានចេញ រអិលធ្លាក់ពីលើទឹកកក ដែលស្តើង និងផុយស្រួយ ហើយមួយនាទីក្រោយមក Sergeeva បានរកឃើញខ្លួនឯងនៅក្នុងទឹកទឹកកក។ (23) បុរសស្រែកឡើង ប៉ុន្តែខ្ញុំនៅមិនឆ្ងាយប៉ុន្មាន ហើយឮ។ ២២
ក្នុងចំណោមប្រយោគ 26–32 សូមស្វែងរកប្រយោគស្មុគ្រស្មាញជាមួយនឹងការសម្របសម្រួលសម្ព័ន្ធមិត្ត និងការតភ្ជាប់គ្នារវាងផ្នែក។ សរសេរលេខនៃការផ្តល់ជូននេះ។ (26) ទឹកភ្នែកហូរស្រក់លើថ្ពាល់របស់នាវិក ដែលមើលមុខស្លាប់ច្រើនជាងម្តង។ (27) 3 ដោយឱ្យតម្លៃទៅលើភាពក្លាហាន ពួកនាវិកបានឃើញភាពរឹងមាំរបស់សិស្សសាលា Leningrad ។ (28) នាវាចម្បាំងកំពុងរៀបចំខ្លួនដើម្បីចូលប្រយុទ្ធ ដែលមិនមែនគ្រប់គ្នានឹងត្រលប់មកវិញទេ ហើយនៅក្នុងបុរសទាំងនេះ មានក្តីសង្ឃឹមខាងវិញ្ញាណ។ (29) និយាយលាកុមារ ក្រុមតម្រង់ជួរ។ (30) បុរសចាប់ផ្តើមផ្តល់អំណោយដែលពួកគេបាននាំយកមកជាមួយពួកគេ។ (31) ការយកថង់ក្រណាត់ពីដៃរបស់ក្មេងស្រីនោះ មេការដែលនៅលើទ្រូងមានបញ្ជាយោធាពីរបាននិយាយថា៖ «ខ្ញុំទទួលយករង្វាន់ទីបីនៃមាតុភូមិ»។ (៣២) នាវិកដឹងពីតម្លៃនៃភាពក្លាហាន។ ២៨
នៅក្នុងប្រយោគខាងក្រោម ពីអត្ថបទដែលបានអាន សញ្ញាក្បៀសទាំងអស់ត្រូវបានដាក់លេខ។ សរសេរលេខដែលបង្ហាញពីសញ្ញាក្បៀសរវាងផ្នែកនៃប្រយោគស្មុគស្មាញដែលតភ្ជាប់ដោយតំណសំរបសំរួល។ គាត់អង្គុយទាំងអស់នៅកន្លែងតែមួយ (១) នៅជិតជើងគ្រែ (២) និង (៣) ពេលមាននរណាម្នាក់ផ្អៀងលើគាត់ (៤) ដោយភាពទន់ខ្សោយខ្លាំង គាត់ដាក់ក្រញ៉ាំជើង។ មួយ។
នៅក្នុងប្រយោគខាងក្រោមពីអត្ថបទដែលបានអាន សញ្ញាក្បៀសទាំងអស់ត្រូវបានដាក់លេខ។ សរសេរលេខដែលបង្ហាញពីសញ្ញាក្បៀសរវាងផ្នែកនៃប្រយោគស្មុគស្មាញដែលភ្ជាប់ដោយតំណសំរបសំរួល។ - ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹង (1) ហេតុអ្វីបានជានាងយំ។ នាងមានអារម្មណ៍មិនល្អ (2) មែនទេ? - អ្នកនិយាយត្រូវ (3) នាងមានអារម្មណ៍មិនល្អ។ Yanka ធ្លាប់ដើរនៅពេលថ្ងៃ (4) ហើយខ្ញុំនៅកន្លែងធ្វើការ។ មកនេះប្រពន្ធខ្ញុំ (៥) ហើយអ្វីៗនឹងល្អ។ ៣,៤,៥
ក្នុងចំណោមប្រយោគ 5-12 សូមស្វែងរកប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីព។ សរសេរលេខនៃការផ្តល់ជូននេះ។ (5) ទីមួយឈ្មោះហៅក្រៅ។ (6) ឈ្មោះរបស់គាត់គឺ Borozhai ។ (7) ស្វែងរកឆ្កែមួយទៀតនៅលើផែនដីដែលមានឈ្មោះគួរឱ្យអស់សំណើចបែបនេះ! (8) ទីពីរឆ្កែរបស់ខ្ញុំមានចរិតកំសាក។ (៩) កាលបុរសណាម្នាក់ស្រែកឡើងយ៉ាងខ្លាំង បុរោហៈរបស់ខ្ញុំក៏ស្រែកឡើងដូចមនុស្សស្រី អង្គុយតិចៗ ហើយគេចពីជើងទាំងអស់ទៅជាការចំអក។ (10) ហើយនៅពេលនោះ ខ្ញុំបានត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីធ្លាក់លើដី។ (11) មើលឆ្កែរបស់ Tolik Karbyshev អញ្ចឹងឆ្កែ! (12) 3 ផ្គរលាន់នឹងមក គាត់នឹងមើលទៅ - ដូច្នេះការញ័រឡើងដល់កែងជើងយ៉ាងខ្លាំង។ ១២
ក្នុងចំណោមប្រយោគ 18–25 សូមស្វែងរកប្រយោគស្មុគស្មាញមួយដែលមានការតភ្ជាប់ក្រោមសម្ព័ន្ធមិត្ត និងសម្ព័ន្ធមិត្តរវាងផ្នែក។ សរសេរលេខនៃការផ្តល់ជូននេះ។ - (18) ខ្ញុំបានប្រាប់អ្នកគ្រប់គ្នានៅក្នុងទីក្រុងថាតើវាល្អនៅទីនេះ: ឥឡូវនេះម្ចាស់ផ្ទះនឹងមិនប្រឆាំងនឹងភ្ញៀវទេដៃរបស់ខ្ញុំស្រាល។ (19) ចាប់ពីថ្ងៃអាទិត្យ អ្នកស្រុករដូវក្ដៅកាន់តែច្រើនចាប់ផ្ដើមមកភូមិ។ (20) ស្ត្រីជាម្ចាស់ផ្ទះត្រូវបានចាប់ខ្លួនដោយគ្រុនក្តៅនៃប្រាក់ចំណេញហើយតម្លៃកើនឡើងបីដងហើយចាប់តាំងពីមនុស្សបើកឡានពួកគេចាប់ផ្តើមចាប់យកដោយគ្មានមនសិការ។ (21) អ្នកជិតខាងម្នាក់បានមក Polikarpovna ។ (22) ពេលកំពុងសន្ទនា នាងបានសួរធម្មតាថានាងជួលផ្ទះតម្លៃប៉ុន្មាន ហើយពេលឮចម្លើយ នាងក៏បើកភ្នែកឡើងដោយភ្ញាក់ផ្អើល៖ - (23) បាទ លោកយាយ ឆ្កួតទាំងស្រុងហើយ! (24) ខ្ញុំមានមួយ គាត់នឹងហែកអ្នកចេញពីដៃរបស់គាត់ ក្នុងតម្លៃមួយរយ។ (25) ឥឡូវនេះ ពួកគេយកមួយកន្លះរយពីររយនាក់! ដប់ប្រាំបី
ក្នុងចំណោមប្រយោគ ២៣–២៦ សូមស្វែងរកប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានទំនាក់ទំនងសម្របសម្រួលមិនមែនសហជីព និងសម្ព័ន្ធមិត្តរវាងផ្នែក។ សរសេរលេខនៃសំណើទាំងនេះ។ (23) ប៉ុន្តែថ្ងៃមួយមានអ្វីមួយបានកើតឡើង ដែលនៅតែត្រូវបាននិយាយអំពីកន្លែងរបស់យើង។ (២៤) ផ្ទះឈើឆេះផ្ទះអ្នកជិតខាង។ (25) ពួកគេបានយកគោចេញមកក្រៅ ហើយកូនគោនៅក្នុងទ្រុងឆ្ងាយបំផុតត្រូវបានបិទ - អ្នកមិនអាចយកវាឡើងបានទេ។ (26) ក្ដៅក្រហាយ ហុយផ្សែង ក្រៀមក្រំ លែងថ្ងូរ ថ្ងូរ សោកស្ដាយគ្រប់គ្នា តែមិនអាចឡើងក្នុងភ្លើងបានឡើយ។ ២៥, ២៦
នៅក្នុងប្រយោគខាងក្រោមពីអត្ថបទដែលបានអាន សញ្ញាក្បៀសទាំងអស់ត្រូវបានដាក់លេខ។ សរសេរលេខដែលបង្ហាញពីសញ្ញាក្បៀសរវាងផ្នែកនៃប្រយោគស្មុគស្មាញដែលភ្ជាប់ដោយទំនាក់ទំនងបន្ទាប់បន្សំ។ - សូមអរគុណ (1) - បាននិយាយថា Nazarov, (2) - ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនបានមកសម្រាប់នោះទេ។ ឪពុកខ្ញុំឈឺ។ យើងបានមកដល់ទីក្រុងមូស្គូ (3) ប៉ុន្តែនៅទីក្រុងមូស្គូ ខ្ញុំស្គាល់អ្នកតែប៉ុណ្ណោះ (4) ហើយខ្ញុំចង់សួរថា (5) តើយើងអាចនៅជាមួយអ្នកមួយសប្តាហ៍បានទេ? - ទេ (6) ទេ (7) - Sergeyeva បាននិយាយយ៉ាងប្រញាប់។ - នេះគឺជាការរអាក់រអួល, (8) ដោយសារតែខ្ញុំមានផ្ទះល្វែងតូចណាស់។ ៥, ៨
ក្នុងចំណោមប្រយោគ 12–16 សូមស្វែងរកប្រយោគស្មុគ្រស្មាញដោយមានការសម្របសម្រួលសម្ព័ន្ធមិត្ត និងការតភ្ជាប់ក្រោមការសម្របសម្រួលរវាងផ្នែក។ សរសេរលេខនៃការផ្តល់ជូននេះ។ (12) នគរនៃប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងបានឆ្លុះបញ្ចាំងពីពិភពពិតតាមរបៀបរបស់វា ដោយមិនបន្ទាបបន្ថោកនរណាម្នាក់ឡើយ ប៉ុន្តែលើកកំពស់ខ្ញុំ។ (13) ដោយភាពតូចតាចនៃប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងរបស់ពួកគេ ពួកគេបានសង្កត់ធ្ងន់ថា ពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើង ដើម្បីស្តាប់បង្គាប់ខ្ញុំ។ (14) ហើយដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់ផ្ទះទាំងស្រុង - ខ្ញុំបានដឹងថាសូម្បីតែនៅពេលនោះ - វាពិតជារីករាយណាស់។ (15) ខ្ញុំបានគ្រប់គ្រងផ្លូវរថយន្ត និងរថភ្លើង ទម្លាប់ និងសកម្មភាពរបស់សត្វដែលខ្ញុំខ្លាចក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំ។ (16) ខ្ញុំបានត្រួតត្រា, បង្គាប់ - ពួកគេគ្មានពាក្យសំដី, ស្ងៀមស្ងាត់, ហើយខ្ញុំបានគិតដោយសម្ងាត់ថាវាជាការល្អក្នុងការបន្តប្រព្រឹត្តចំពោះអ្នកដទៃតាមរបៀបនេះ។ ១៦
ក្នុងចំណោមប្រយោគ 29–33 សូមស្វែងរកប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានប្រភេទផ្សេងគ្នានៃការតភ្ជាប់ (មិនមែនសហជីព និងការអនុលោមតាមសម្ព័ន្ធមិត្ត) រវាងផ្នែក។ សរសេរលេខនៃការផ្តល់ជូននេះ។ - (29) ខ្ញុំមិនដូចនោះទេ ខ្ញុំកំពុងរកស៊ី ... (30) នៅក្នុងនេះគឺជា “មនុស្សជុំវិញ!” របស់នាង។ ជំនឿ និងសុទិដ្ឋិនិយមច្រើនណាស់ ដែលវាកាន់តែប្រសើរឡើង ភ្លឺស្វាងសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា ... (31) ការធ្វើដំណើរដោយគ្មានសំបុត្រ និងដោយគ្មានប្រាក់ពាក់កណ្តាលនៃប្រទេសរុស្ស៊ី ជាងប្រាំពាន់គីឡូម៉ែត្រ ហើយការត្រឡប់មកវិញតាមរបៀបដូចគ្នាគឺមិនអាចយល់បានក្នុងចិត្ត។ (32) ប៉ុន្តែពួកគេជឿនាង។ (33) ទឹកមុខ ភ្នែក និងស្នាមញញឹមរបស់នាងភ្លឺដោយភាពរួសរាយរាក់ទាក់ នាងស្មោះត្រង់ខ្លាំងណាស់ ខាងក្រៅដែលនាងមិនអាចជឿទុកចិត្តបាន។ ៣៣
ឯកសារយោងបើកធនាគារនៃកិច្ចការ GIA-9 // គេហទំព័រ FIPI http://www.fipi.ru/ Trosnetsova L.A., Ladyzhenskaya T.A. ភាសារុស្សី។ ថ្នាក់ទី 9 M.: ការអប់រំ, 2013 ។
ប្រយោគស្មុគស្មាញ (CSS) គឺជាសំណង់វាក្យសម្ព័ន្ធដែលមានប្រយោគសាមញ្ញពីរ ឬច្រើន ដែលភ្ជាប់ដោយទំនាក់ទំនងថ្នាក់ក្រោមរវាងខ្លួនគេ និងភ្ជាប់ដោយសហជីពដែលត្រូវគ្នា។ ទំនាក់ទំនងរងក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញអាចមានច្រើនប្រភេទ អាស្រ័យលើទំនាក់ទំនងតាមន័យរវាងធាតុរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា។
ដើម្បីកំណត់ប្រយោគជាមួយនឹងទំនាក់ទំនងអ្នកក្រោមបង្គាប់ អ្នកត្រូវពិនិត្យមើលវាសម្រាប់ការអនុលោមតាមប៉ារ៉ាម៉ែត្រដូចខាងក្រោម៖
- ប្រយោគសាមញ្ញពីរឬច្រើនដែលមានផ្នែកមិនស្មើគ្នា: មួយគឺជាប្រយោគសំខាន់, ទីពីរគឺជាឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ;
- មានសហជីពក្រោមបង្គាប់ ឬពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត;
- នៅក្នុងការសរសេរ ផ្នែករបស់វាត្រូវបានបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀស។
នៅក្នុង NGN ពីផ្នែកសំខាន់ទៅអ្នកក្រោមបង្គាប់ អ្នកអាចលើកសំណួរមួយ។ វាអាស្រ័យលើប្រភេទនៃការតភ្ជាប់។ ឧទាហរណ៍៖ "យើងមិនអាចទទួលបានការណែនាំទាន់ពេលវេលា (ហេតុអ្វី?) ព្រោះយើងនឿយហត់ណាស់ ហើយបានទៅផ្ទះទាន់ពេល", "ពេលខ្ញុំត្រូវការជំនួយ ខ្ញុំនឹងងាកទៅរកប្រភពត្រឹមត្រូវ (នៅពេលណា?)"។
ភ្ជាប់ក្នុងឃ្លាមួយ។
វីដេអូមានប្រយោជន៍៖ តើអ្វីទៅជាប្រយោគស្មុគស្មាញ
មធ្យោបាយនៃការអនុគ្រោះ
ផ្នែកនៃប្រយោគត្រូវបានភ្ជាប់ដោយជំនួយនៃការភ្ជាប់បន្ទាប់បន្សំ: while, how, if, so, since, as if, និងជាច្រើនទៀត។ សហជីពនីមួយៗបង្ហាញពីប្រភេទនៃទំនាក់ទំនងជាក់លាក់ដែលមានន័យខុសគ្នា។
ជួនកាល ដើម្បីភ្ជាប់ផ្នែកសំខាន់ៗ និងផ្នែកដែលពឹងផ្អែក មធ្យោបាយភាសាផ្សេងទៀតត្រូវបានប្រើ - ពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត ដែលរួមមាន:
- ទាក់ទង៖ អ្នកណា អ្វី អ្វី ។ល។
- គុណកិរិយាដែលទាក់ទង៖ ហេតុអ្វី, របៀប, ពេលណា ។ល។
ពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត និងការភ្ជាប់ដែលបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងន័យផ្សេងគ្នាត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងតារាង៖
| ប្រភេទទំនាក់ទំនង | ទំនាក់ទំនង semantic | ឧទាហរណ៍ |
| ការពន្យល់ | បង្កើតការពន្យល់ | ខ្ញុំប្រាប់ម៉ាក់ថាកុំបារម្ភពីខ្ញុំ |
| បណ្ដោះអាសន្ន | ចង្អុលបង្ហាញពេលវេលានៃសកម្មភាព, បញ្ជាក់ពេលវេលា | ម៉ារីណាបានបញ្ជាទិញផ្កានៅពេលដែលនាងដឹងថាវាជាថ្ងៃកំណើតរបស់ Masha |
| បុព្វហេតុ | បង្ហាញពីហេតុផលសម្រាប់សកម្មភាព | ខ្ញុំមិនដែលគិតពីវាពីមុនមកទេ ព្រោះខ្ញុំមិនដឹងថាវាអាចកើតឡើង។ |
| តាមលក្ខខណ្ឌ | បង្កើតទំនាក់ទំនងតាមលក្ខខណ្ឌ | Dmitry នឹងបានធ្វើការបញ្ជាទិញភ្លាមៗប្រសិនបើគាត់ដឹងថាទំនិញនឹងឡើងថ្លៃ។ |
| គោលដៅ | បង្កើតទំនាក់ទំនងគោលដៅ | Oksana ច្រៀងដើម្បីរកលុយ |
| សម្បទាន | បង្កើតទំនាក់ទំនងសម្បទាន | ថ្វីត្បិតតែមានភ្លៀងនៅខាងក្រៅក៏ដោយ ក៏មានមនុស្សច្រើននៅលើឆ្នេរ។ |
ពាក្យ Union និងសម្ព័ន្ធមិត្ត គឺជាធាតុផ្សំដែលភ្ជាប់ផ្នែកនៃប្រយោគស្មុគស្មាញមួយ។ នៅក្នុងការតំណាង schematic សហជីពជាកម្មសិទ្ធិរបស់ subordinate clause វាមិនមែនជាសមាជិកនៃប្រយោគនោះទេ។
យកចិត្តទុកដាក់!ពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្តមិនត្រឹមតែភ្ជាប់ធាតុរចនាសម្ព័ន្ធពីរប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងដើរតួជាវាក្យសម្ព័ន្ធនៅក្នុងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំផងដែរ។
ឧទាហរណ៍៖ "មិនមានព្រឹត្តិការណ៍បែបនេះដែលអាចផ្លាស់ប្តូរបានទេ។" ក្នុងឧទាហរណ៍នេះ ពាក្យ«ដែល» មិនមែនជាការផ្សំគ្នាទេ តែជាពាក្យសហជីព។
ប្រភេទនៃការសម្របសម្រួល
នៅក្នុងប្រយោគដ៏ស្មុគស្មាញ ប្រហែលជាមិនមានមួយទេ ប៉ុន្តែផ្នែកអាស្រ័យមួយចំនួន។ ពួកគេទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមកតាមរបៀបផ្សេងៗគ្នា។ អាស្រ័យលើនេះ ប្រភេទខាងក្រោមត្រូវបានសម្គាល់៖
- ដូចគ្នា;
- ប៉ារ៉ាឡែល;
- បន្តបន្ទាប់គ្នា;
- រួមបញ្ចូលគ្នា។
ប្រភេទនីមួយៗមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វាហើយខុសគ្នាពីអ្វីដែលនៅសល់ក្នុងលក្ខណៈជាក់លាក់។
ប្រភេទនៃការសម្របសម្រួល
ភាពដូចគ្នានិងស្របគ្នា។
ចំណងដូចគ្នាត្រូវបានបង្កើតឡើងក្រោមលក្ខខណ្ឌដែលផ្នែកដែលពឹងផ្អែកទាំងអស់ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ផ្នែកសំខាន់ ឬជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រភេទដូចគ្នា។ ឧទាហរណ៍៖ «ខ្ញុំមើលទៅដូចជាថ្ងៃដែលខ្ញុំឮសំឡេងចម្លែកដែលខ្ញុំមានអារម្មណ៍ត្រជាក់»។
ឃ្លាបន្ទាប់បន្សំបីក្នុងឧទាហរណ៍នេះឆ្លើយសំណួរមួយ ហើយជាកម្មសិទ្ធិរបស់មេលើមូលដ្ឋានដូចគ្នា។ ពួកវាជាកម្មសិទ្ធិរបស់ពាក្យដូចគ្នានិងជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រភេទដូចគ្នា។ ក្នុងករណីនេះ ធាតុអាស្រ័យទាំងអស់មានប្រភេទដូចគ្នា ហើយឆ្លើយសំណួរដូចគ្នា។
ការអនុលោមតាមប៉ារ៉ាឡែលកើតឡើងនៅក្នុងសំណង់ដែលលក្ខខណ្ឌដូចគ្នាមិនត្រូវបានបំពេញ។
ឧទាហរណ៍ ឃ្លាអាចសំដៅលើពាក្យដូចគ្នា ប៉ុន្តែឆ្លើយសំណួរផ្សេងគ្នា។ ឧទាហរណ៍៖ “ពេលខ្ញុំអានសៀវភៅចប់ ពិបាកយល់ (ពេលណា? អ្វី?) អារម្មណ៍ពិតរបស់ខ្ញុំចំពោះវីរបុរសរបស់វា” “ពេលព្យុះកំពុងបោកបក់នៅខាងក្រៅបង្អួច ខ្ញុំបានអានសៀវភៅមួយក្បាល (ពេលណា? អ្វី?) ?) ដែលបានប្រាប់ពីរឿងរ៉ាវដែលបានកើតឡើងចំពោះកុមារនៅពេលពួកគេសម្រាកនៅក្នុងព្រៃជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។
ការតភ្ជាប់ដូចគ្នា។
បន្តបន្ទាប់គ្នានិងរួមបញ្ចូលគ្នា
ការអនុលោមតាមលំដាប់លំដោយ គឺជាទំនាក់ទំនងក្នុងប្រយោគ ដែលផ្នែកអាស្រ័យត្រូវបានទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមកដោយ "ខ្សែសង្វាក់" i.e. ឧ. ធាតុបន្ទាប់នីមួយៗអាស្រ័យលើធាតុមុន។ ពួកគេត្រូវបានកំណត់ថាជាឃ្លារងនៃកម្រិតផ្សេងៗគ្នា។ ឧទាហរណ៍ៈ "Maxim បានឃើញខ្សែភាពយន្តមួយ (អ្វី?) កន្លែងដែលតារាសម្តែង (អ្វី?) បានលេងដែលគាត់ស្រឡាញ់ (នៅពេលណា?) ពេលគាត់នៅក្មេង (អ្វី?) តើអ្នកណាស្រឡាញ់រូបភាពអំពីវីរបុរស" ។
ក្នុងឧទាហរណ៍នេះ ឃ្លាទីពីរអាស្រ័យលើទីមួយ ទីបីនៅលើទីពីរ និងទីបួននៅលើទីបី។ សំណួរនៅក្នុងប្រយោគបែបនេះត្រូវបានសួរជាបន្តបន្ទាប់ពីផ្នែកមួយទៅផ្នែកបន្ទាប់។ ពួកគេអាចមានភាពខុសប្លែកគ្នា និងបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងតាមន័យផ្សេងគ្នា។
នៅក្នុងការអនុលោមភាពរួមបញ្ចូលគ្នា គ្រប់ប្រភេទនៃអនុភាពត្រូវបានគេប្រើ: ប៉ារ៉ាឡែល, បន្តបន្ទាប់គ្នា, ភាពដូចគ្នាត្រូវបានលាយបញ្ចូលគ្នា។ នេះជាតួយ៉ាងសម្រាប់សំណង់វែងដែលមានអ្នកអាស្រ័យច្រើន។ ឧទាហរណ៍៖ «កាលពីម្សិលមិញខ្ញុំហត់នឿយខ្លាំង ដែលមិនអាចយល់ថាតើក្បាលខ្ញុំឈឺដោយសារអាកាសធាតុ ឬដោយសារការស្ទះនៅកន្លែងធ្វើការ»។ ក្នុងឧទាហរណ៍នេះ ការទំនាក់ទំនងពីរប្រភេទត្រូវបានប្រើ៖ ការបញ្ជូនបន្តគ្នានិងការដាក់ចូលគ្នា។
ចំណាំ!ដើម្បីកំណត់ប្រភេទនៃការតភ្ជាប់ ដ្យាក្រាម និងនិមិត្តសញ្ញាត្រូវបានប្រើសម្រាប់សមាជិកសំខាន់ៗ ព្រួញសម្រាប់សំណួរ និងតង្កៀបដើម្បីបង្ហាញពីការចាប់ផ្តើម និងចុងបញ្ចប់នៃធាតុអាស្រ័យ។
NGN ជាមួយនឹងអនុភាពរួមបញ្ចូលគ្នា
សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ
នៅក្នុង NGN ទីតាំងនៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំអាចខុសគ្នា៖
- មានទីតាំងនៅក្រោយឃ្លាសំខាន់;
- នៅលើភាគីទាំងពីរ "ហ៊ុំព័ទ្ធ" ដោយមេមួយ;
- ដែលមានទីតាំងនៅទល់មុខមេ។
គុណនាមតែងតែត្រូវបានបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀស។
វីដេអូមានប្រយោជន៍៖ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិនៅក្នុង SSP និងប្រភេទនៃ SSP
