ការរៀបចំសម្រាប់ OGE និងការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម

ការអប់រំទូទៅមធ្យមសិក្សា

បន្ទាត់ UMK G. A. Bordovsky ។ ការសិក្សាសង្គម (១០-១១)

បន្ទាត់ UMK G. A. Bordovsky ។ ការសិក្សាសង្គម (៦-៩)

ប្រើក្នុងការសិក្សាសង្គម៖ ការវិភាគកិច្ចការជាមួយគ្រូ

យើងវិភាគភារកិច្ច និងបង្កើតចម្លើយចំពោះសំណួរនៃការប្រឡងក្នុងការសិក្សាសង្គម។

ស្ទើរតែពាក់កណ្តាលនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាទាំងអស់នៃប្រទេសរុស្ស៊ីជ្រើសរើសការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងការសិក្សាសង្គមជារៀងរាល់ឆ្នាំ - នេះគឺជាការប្រឡងដ៏ពេញនិយមបំផុតបន្ទាប់ពីភាសារុស្ស៊ីនិងគណិតវិទ្យា។ ហេតុផលគឺច្បាស់លាស់ - លទ្ធផលនៃការធ្វើតេស្តនេះគឺចាំបាច់សម្រាប់ការចូលរៀនឯកទេសមនុស្សធម៌ជាច្រើន។

ការប្រឡងមានពីរផ្នែក ពួកគេមាន ២៩ កិច្ចការ៖សម្រាប់ 20 កិច្ចការដំបូង (លេខ 1-20) ចាំបាច់ត្រូវផ្តល់ចម្លើយខ្លីមួយ - ជ្រើសរើសមួយដែលត្រឹមត្រូវពីអ្វីដែលបានស្នើឡើង ភ្ជាប់ជម្រើសផ្សេងៗជាមួយគ្នា ដាក់ក្នុងពាក្យដែលបាត់។ កិច្ចការចំនួន ៩ ដែលនៅសេសសល់ (លេខ ២១-២៩) ត្រូវតែឆ្លើយយ៉ាងលម្អិត។

235 នាទីត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដើម្បីបញ្ចប់ការងារ។

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃការប្រឡង។ ពិន្ទុឆ្លងកាត់សម្រាប់ការប្រឡងគឺ 19 ពិន្ទុបឋម សម្រាប់ការនេះអ្នកត្រូវបំពេញភារកិច្ច 13 ដំបូងឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

ទោះបីជាការពិតដែលថានៅពេលវាយតម្លៃលទ្ធផល មាត្រដ្ឋានមួយរយពិន្ទុត្រូវបានប្រើក៏ដោយ មនុស្សជាច្រើនចាប់អារម្មណ៍ថាតើពិន្ទុប្រភេទណានៅលើមាត្រដ្ឋានប្រាំចំណុចដែលគាត់បានទទួល។ នេះគឺជាសមមូល៖ "ពេញចិត្ត" - 42-54 ពិន្ទុ "ល្អ" - 55-66 ពិន្ទុ "ល្អឥតខ្ចោះ" - ពី 67 ពិន្ទុ។

Kis Romana Nikolaevna គ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រ និងការសិក្សាសង្គម បទពិសោធន៍ការងារ ២០ឆ្នាំ៖“មុនពេលចាប់ផ្តើមការងារ ខ្ញុំសូមណែនាំឱ្យសិស្សរបស់ខ្ញុំអានអត្ថបទទាំងមូលនៃការងារ ដើម្បីមានគំនិតទូទៅអំពីសម្ភារៈដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងការងារ។ នៅក្រោមលក្ខខណ្ឌនៃការបំផុសគំនិត ធនធានខាងក្នុងនៃរាងកាយត្រូវបានធ្វើឱ្យសកម្ម ហើយជាមួយនឹងការបញ្ចប់ភារកិច្ចបន្ថែមទៀត ឥទ្ធិពលនៃភាពថ្មីថ្មោងនឹងត្រូវបានលុបចោល សិស្សនឹងត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ដើម្បីយល់ឃើញនូវកិច្ចការថ្មីនីមួយៗ។ ជាសម្ភារៈសម្រាប់ការងារ យើងប្រើប្រាស់សំណុំសម្ភារសម្រាប់រៀបចំសិស្សក្នុងការសិក្សាសង្គម FIPI USE 2017 ។ ជម្រើសទី 7 ។

សូមមើលផងដែរ៖ USE in history: យើងវិភាគកិច្ចការជាមួយគ្រូ



នៅពេលបំពេញកិច្ចការនេះ អ្នកគួរតែមើលឈ្មោះតារាងជានិច្ច។ ក្នុងករណីនេះតារាងត្រូវបានគេហៅថា "កត្តាផលិតកម្ម" វាបង្ហាញពីកត្តាមួយ - ផែនដីលក្ខណៈរបស់វាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ កត្តាសំខាន់នៃផលិតកម្មត្រូវបានគេស្គាល់៖ ដីធ្លី កម្លាំងពលកម្ម ដើមទុន (រូបវន្ត និងរូបិយវត្ថុ) សមត្ថភាពសហគ្រិន និងព័ត៌មាន។ យើងពិនិត្យមើលលក្ខណៈដែលបានបញ្ជាក់ - សកម្មភាពរបស់មនុស្ស ការប្រើប្រាស់សមត្ថភាពផ្លូវចិត្ត និងរាងកាយដែលទទួលបានក្នុងដំណើរការសិក្សា។ល។ យោងយើងទៅកត្តានៃផលិតកម្មដូចជា ការងារ. វាក៏មានសារៈសំខាន់ផងដែរសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការចងចាំកត្តាចំណូលនៃកត្តាផលិតកម្មនីមួយៗ នេះអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេឆ្លើយសំណួរដែលទាក់ទងនឹងកត្តាផលិតកម្មបានកាន់តែត្រឹមត្រូវ។

កិច្ចការនេះទាមទារចំណេះដឹងអំពីគោលគំនិតទូទៅ (នៅក្នុងសំណួរវាស្តាប់ទៅដូចជាគំនិតទូទៅ)។ ក្នុងករណីនេះយើងឃើញ: សមត្ថភាពជាលក្ខណៈបុគ្គលរបស់បុគ្គល; worldview ជាប្រព័ន្ធនៃទស្សនៈ គំនិត និងគំនិតរបស់មនុស្សអំពីពិភពលោក និងកន្លែងរបស់គាត់នៅក្នុងវា; ចរិតលក្ខណៈជាលក្ខណៈសម្បត្តិ និងគុណសម្បត្តិជាក់លាក់របស់បុគ្គល ដែលប៉ះពាល់ដល់អាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស។ ការចាប់អារម្មណ៍ជាតម្រូវការមនសិការដែលកំណត់លក្ខណៈអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សចំពោះវត្ថុ និងបាតុភូតនៃការពិត។ នោះគឺនៅពេលអនុវត្តកិច្ចការនេះ វាត្រូវបានណែនាំអោយផ្តល់ការពន្យល់ដល់គំនិតនីមួយៗដោយបញ្ញា។ ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តនេះ, វាឆាប់ក្លាយជាច្បាស់ថានៅក្នុងភារកិច្ចនេះ generic, i.e. ជាទូទៅសម្រាប់គំនិតទាំងអស់នេះនឹងជាគំនិត បុគ្គលិកលក្ខណៈ- សំណុំនៃលក្ខណៈសម្បត្តិ និងគុណភាពសំខាន់ៗក្នុងសង្គម ដែលនឹងរួមបញ្ចូលសមត្ថភាព ចំណាប់អារម្មណ៍ ចរិតលក្ខណៈ និងទស្សនៈពិភពលោក។

នៅក្នុងភារកិច្ចនេះយើងត្រូវបានសួរអំពីលក្ខណៈសង្គម (គុណភាព) របស់ Galina ។ យើងចាំថាមនុស្សម្នាក់គឺជាជីវសង្គម យើងចងចាំពីលក្ខណៈរបស់មនុស្សដែលបង្ហាញពីសង្គមរបស់គាត់ (លក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈសំខាន់បំផុត៖ ចំណេះដឹងអំពីពិភពលោក និងអំពីខ្លួនគាត់ ជំនាញ បទពិសោធន៍សង្គម តម្លៃសីលធម៌)។ ដូច្នេះ សក់ពណ៌ទង់ដែង និងភ្នែកពណ៌ត្នោតបង្ហាញពីលក្ខណៈធម្មជាតិរបស់ Galina ។ ប៉ុន្តែ​ការ​ដែល​នាង​មាន​ចិត្ត​សប្បុរស និង​ចេះ​អាណិត​អាសូរ គឺជា​លក្ខណៈ​សង្គម​ដ៏​សំខាន់​នៃ​បុគ្គលិក​លក្ខណៈ​របស់​នាង។ ចម្លើយទី 2 គឺត្រឹមត្រូវ។ ភាពទាក់ទាញខាងក្រៅរបស់ក្មេងស្រីក៏បង្ហាញពីលក្ខណៈបុគ្គលរបស់នាងផងដែរ ដែលផ្តល់ឱ្យនាងដោយធម្មជាតិ ក៏ដូចជាកម្ពស់របស់នាង។ ប៉ុន្តែការពិតដែលថា Galina ជាមនុស្សស្មោះត្រង់ ហើយក៏ជាមិត្តភ័ក្តិជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់របស់នាងជាច្រើនផងដែរ បង្ហាញពីរបៀបដែលនាងដឹងពីរបៀបរស់នៅ និងទំនាក់ទំនងក្នុងសង្គម។ ដូច្នេះ៖ ២,៥,៦ ។

យើងចងចាំថា ការប្រកួតប្រជែងគឺជាធាតុសំខាន់នៃការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងលើទីផ្សារ ហើយយើងក៏មិនភ្លេចអំពីប្រភេទនៃការប្រកួតប្រជែងទីផ្សារ និងលក្ខណៈសំខាន់ៗរបស់ពួកគេ (ការប្រកួតប្រជែងសុទ្ធ (ឥតគិតថ្លៃ) ផ្តាច់មុខ អូលីហ្គោប៉ូលី ផ្តាច់មុខសុទ្ធ ផ្តាច់មុខ)។ ពិចារណា ការវិនិច្ឆ័យដំបូងយើងមិនអាចនិយាយបានច្បាស់ថា ផ្តាច់មុខមានតែគុណវិបត្តិទេ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត បាទ - យន្តការទីផ្សារបង្ហាញពីទំនោរក្នុងការផ្តាច់មុខផលិតកម្ម ដោយសារការឃុបឃិត និងការរួមបញ្ចូលគ្នាកើតឡើង ដើម្បីការពារប្រឆាំងនឹងដៃគូប្រកួតប្រជែង។ ប៉ុន្តែ​យើង​ដឹង​អំពី​មុខងារ​អនាម័យ ឬ​សុខភាព​ដែល​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រសើរ​ឡើង​នៃ​ទីផ្សារ។ នៅក្រោមលក្ខខណ្ឌទីផ្សារ សហគ្រាសដែលមិនមានផលចំណេញត្រូវក្ស័យធន សេដ្ឋកិច្ចត្រូវបានដោះលែងពីសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចដែលគ្មានប្រសិទ្ធភាព ហើយឧស្សាហកម្មដែលមានថាមពលកាន់តែច្រើនត្រូវបានពង្រឹង និងរីកចម្រើន។ ដូច្នេះវាពិបាកក្នុងការនិយាយយ៉ាងច្បាស់អំពីចំណុចខ្វះខាតនៃភាពផ្តាច់មុខ។ ការវិនិច្ឆ័យទីពីរត្រូវហើយ ព្រោះអ្នកផ្តាច់មុខ ដែលគ្មានដៃគូប្រកួតប្រជែង កំណត់តម្លៃផលិតផលរបស់ខ្លួនដោយឯករាជ្យ។ ដូច្នេះ​តួនាទី​របស់​រដ្ឋ​ដែល​ដឹកនាំ​គោលនយោបាយ​ប្រឆាំង​ម៉ូណូប៉ូលី​គឺ​សំខាន់​ណាស់​។ ការវិនិច្ឆ័យទីបីត្រឹមត្រូវ។ oligopoly ត្រូវបានកំណត់ដោយអត្ថិភាពនៃក្រុមហ៊ុនធំ ៗ ជាច្រើននៅលើទីផ្សារ - ពី 2 ទៅ 5 ដែលគ្រប់គ្រងទីផ្សារភាគច្រើន។ នៅក្នុងប្រយោគទីបួនសញ្ញានៃការប្រកួតប្រជែងសុទ្ធ (ឥតគិតថ្លៃ) ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ នៅពេលដែលតម្លៃត្រូវបានកំណត់ជាលទ្ធផលនៃតុល្យភាពការផ្គត់ផ្គង់ និងតម្រូវការ ហើយអ្នកលក់ម្នាក់ៗមិនអាចមានឥទ្ធិពលលើតម្លៃទំនិញនោះទេ ដូច្នេះចម្លើយគឺមិនត្រឹមត្រូវទេ។ សាលក្រមទីប្រាំ- ត្រឹមត្រូវព្រោះ នៅក្នុង monopsony អ្នកទិញតែមួយកំណត់តម្លៃ និងបរិមាណដែលបានលក់។ ចម្លើយ៖ ២,៣,៥។

នៅពេលបំពេញកិច្ចការទី 12 នៅក្នុងការប្រឡង Unified State ក្នុងការសិក្សាសង្គម អ្នកត្រូវអានដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវលក្ខខណ្ឌនៃការស្ទង់មតិសង្គមវិទ្យា។ ក្នុង​ករណី​នេះ គេ​បាន​រក​ឃើញ​ថា តើ​ផលិតផល​ក្នុង​ស្រុក និង​នាំ​ចូល​ប៉ុន្មាន​មាន​នៅ​លើ​ធ្នើរ​ហាង​ក្នុង​ស្រុក​របស់​ខ្លួន។ តារាងបង្ហាញទិន្នន័យសម្រាប់ឆ្នាំ 2005 និង 2015 ។ មុននឹងអានការវិនិច្ឆ័យដែលបានបង្ហាញ អ្នកគួរតែសិក្សាដ្យាក្រាមដោយខ្លួនឯងដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ ក្នុងឆ្នាំ 2005 ចំណែកនៃផលិតផលក្នុងស្រុក និងនាំចូល យោងតាមអ្នកឆ្លើយសំណួរគឺដូចគ្នា ហើយ 40% នៃអ្នកឆ្លើយតបគិតដូច្នេះ។ បន្ទាប់មកទីតាំង - ផលិតផលក្នុងស្រុក 30% ។ នៅឆ្នាំ 2015 ពាក់កណ្តាលនៃអ្នកឆ្លើយសំណួរបានជ្រើសរើសមុខតំណែង - ផលិតផលក្នុងស្រុក។ និន្នាការឆ្ពោះទៅរកការកើនឡើងនៃចំណែកនៃផលិតផលក្នុងស្រុកក៏ត្រូវបានគេសង្កេតឃើញក្នុងឆ្នាំ 2005 ។ ក្នុងករណីទាំងពីរជម្រើសតូចបំផុតនៃចម្លើយ - ខ្ញុំពិបាកឆ្លើយ។ ឥឡូវនេះសូមមើលការវិនិច្ឆ័យដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងជម្រើសចម្លើយ។ ចម្លើយដំបូងទាក់ទងទៅនឹងនិន្នាការដែលយើងបានកំណត់អត្តសញ្ញាណ៖ ចំណែកនៃអ្នកដែលបានកត់សម្គាល់ថាមានទំនិញក្នុងស្រុកកាន់តែច្រើននៅក្នុងហាងបានកើនឡើងជាង 10 ឆ្នាំ។ ចម្លើយគឺត្រឹមត្រូវ។ ចម្លើយទីពីរ- ទេ។ សមាមាត្រនៃអ្នកដែលបានឆ្លើយតបជាមួយនឹងការកើនឡើងនៃទំនិញនាំចូលបានថយចុះជាជាងការកើនឡើងនៅឆ្នាំ 2015 ។ ចម្លើយទីបីពិត ចាប់តាំងពីសមាមាត្រនៃអ្នកដែលបានកត់សម្គាល់បរិមាណស្មើគ្នានៃទំនិញនាំចូលក្នុងស្រុកពិតជាបានធ្លាក់ចុះ។ ចម្លើយទីបួន- មិនត្រឹមត្រូវ ការចែករំលែករបស់អ្នកដែលពិបាកឆ្លើយគឺតិចជាងក្នុងឆ្នាំ 2005 ជាងចំណែករបស់អ្នកដែលបានឆ្លើយអំពីការត្រួតត្រានៃទំនិញនាំចូល។ និង ចម្លើយទីប្រាំត្រឹមត្រូវពីព្រោះយើងភ្លាមៗនៅពេលវិភាគវត្ថុធាតុដើមបានបង្ហាញនិន្នាការនេះ - ក្នុងឆ្នាំ 2015 ពាក់កណ្តាលនៃអ្នកឆ្លើយសំណួរបានឆ្លើយថាចំណែកនៃទំនិញក្នុងស្រុកគឺខ្ពស់ជាងការនាំចូល។

នៅពេលបញ្ចប់កិច្ចការទី 16 វាចាំបាច់ត្រូវរំលឹកឡើងវិញនូវមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃប្រព័ន្ធរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនិងជាពិសេសលក្ខណៈនៃគោលការណ៍ពហុនិយមនយោបាយ (ការហាមឃាត់ការបង្កើតមនោគមវិជ្ជាផ្លូវការភាពចម្រុះនយោបាយសេរីភាពនៃមតិនយោបាយនិងសកម្មភាព។ គណបក្សប្រឆាំងជាមូលដ្ឋាននៃប្រព័ន្ធពហុបក្ស)។ ទីតាំងដំបូងមិនមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយពហុនិយមនយោបាយទេព្រោះវាបង្ហាញពីគោលការណ៍នៃសហព័ន្ធនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី - សមភាពនៃមុខវិជ្ជានៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ តំណែងទីពីរ ទីបី និងទីបួនបង្ហាញពីខ្លឹមសារនៃគោលការណ៍នៃពហុនិយមនយោបាយ។ ការផ្តល់ទីប្រាំក៏បង្ហាញពីគោលការណ៍សហព័ន្ធនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីផងដែរ - បូរណភាពរដ្ឋ។ ចម្លើយ៖ ២, ៣, ៤។



ការវិភាគសម្ភារៈនៃកិច្ចការទី 17 យើងគូសបញ្ជាក់ពីគោលគំនិត និងបទដ្ឋានជាមូលដ្ឋានទាក់ទងនឹងច្បាប់ព្រហ្មទណ្ឌ។ មាត្រា 2 នៃក្រមព្រហ្មទណ្ឌនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីកំណត់ភារកិច្ចនៃច្បាប់ព្រហ្មទណ្ឌ។ នេះគឺជាការការពារទំនាក់ទំនងសង្គមដ៏សំខាន់បំផុត (សិទ្ធិមនុស្ស និងសេរីភាព ទ្រព្យសម្បត្តិ សណ្តាប់ធ្នាប់សាធារណៈ និងសុវត្ថិភាពសាធារណៈ ការធានាសន្តិភាព និងសន្តិសុខរបស់មនុស្សពីការទន្ទ្រានយកឧក្រិដ្ឋកម្ម)។ មានន័យថា ការវិនិច្ឆ័យដំបូងអំពីមុខងារការពារនៃច្បាប់ព្រហ្មទណ្ឌនឹងជាការពិត។ ការវិនិច្ឆ័យទីពីរក៏ជាការពិតដែរ ពីព្រោះការផាកពិន័យ និងដាក់ពន្ធនាគារអស់មួយជីវិត គឺជាទោសដែលផ្តល់ដោយក្រមព្រហ្មទណ្ឌនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ការវិនិច្ឆ័យទីបីត្រឹមត្រូវ វាឆ្លុះបញ្ចាំងពីលក្ខណៈសំខាន់នៃច្បាប់ព្រហ្មទណ្ឌដែលជាសាខានៃច្បាប់រុស្ស៊ី។ ការវិនិច្ឆ័យទីបួនមិនត្រឹមត្រូវ, ចាប់តាំងពីគោលការណ៍នៃសមភាពនៃភាគី, ឯករាជ្យភាពនៃទ្រព្យសម្បត្តិ, ឯករាជ្យភាព, ស្វ័យភាពនៃឆន្ទៈជាកម្មសិទ្ធិរបស់ច្បាប់ឯកជន - ច្បាប់ស៊ីវិលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ សាលក្រមទីប្រាំគឺមិនត្រឹមត្រូវទេ - ចំណូលអាជីវកម្មជាប្រភពនៃច្បាប់ សំដៅលើច្បាប់រដ្ឋប្បវេណី។


កិច្ចការទី១៨ ទាក់ទងនឹងច្បាប់ការងារ។ នៅទីនេះភាគីមួយនៃទំនាក់ទំនងការងារត្រូវបានពិចារណា - និយោជកសិទ្ធិនិងកាតព្វកិច្ចរបស់គាត់។ និយោជក ដោយបញ្ចប់កិច្ចព្រមព្រៀងរួមជាមួយតំណាងនិយោជិត មានកាតព្វកិច្ចផ្តល់ព័ត៌មានពេញលេញ និងគួរឱ្យទុកចិត្ត ដែលចាំបាច់សម្រាប់ការបញ្ចប់កិច្ចព្រមព្រៀងរួម ការឈានដល់កិច្ចព្រមព្រៀង និងត្រួតពិនិត្យការអនុវត្តរបស់ពួកគេ។ ឆ្លើយ A- ទំនួលខុសត្រូវ។ និយោជកមានសិទ្ធិតម្រូវឱ្យនិយោជិតបំពេញកាតព្វកិច្ចការងារ។ ចម្លើយ ខ- សិទ្ធិ។ ដើម្បីធានាបាននូវលក្ខខណ្ឌការងារដែលច្បាប់បានចែង ក៏ដូចជាទូទាត់សងការខូចខាតដែលបង្កឡើងចំពោះនិយោជិតទាក់ទងនឹងការអនុវត្តភារកិច្ចការងារ (សិទ្ធិរបស់និយោជិតចំពោះសុវត្ថិភាពការងារ) គឺជាកាតព្វកិច្ចរបស់និយោជក។ ចម្លើយ C, D- ទំនួលខុសត្រូវ។ ចម្លើយ ឃ- ជាសិទ្ធិរបស់និយោជក - ដើម្បីធ្វើការចរចាជាសមូហភាព និងបញ្ចប់កិច្ចព្រមព្រៀងរួម។

កិច្ចការទី 19 ទាមទារចំណេះដឹងច្បាស់លាស់អំពីមូលដ្ឋានសម្រាប់ការទទួលបានសញ្ជាតិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋានទូទៅ។ ការទទួលបានសញ្ជាតិនៅលើមូលដ្ឋានទូទៅមានន័យថា: ការស្នាក់នៅបន្តនៅលើទឹកដីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីរយៈពេល 5 ឆ្នាំការលះបង់ភាពជាពលរដ្ឋនៃរដ្ឋមួយផ្សេងទៀត (មុខតំណែងនេះត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងភារកិច្ច - Jose Luis បានអនុវត្តទៅស្ថាប័នដែលមានការអនុញ្ញាតនៃរដ្ឋ Z ជាមួយនឹងសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយ។ ស្តីពីការលះបង់សញ្ជាតិ) វត្តមាននៃប្រភពច្បាប់នៃមូលនិធិដល់អត្ថិភាព ការប្រតិបត្តិនៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងច្បាប់ ចំណេះដឹងនៃភាសារុស្ស៊ី។ ដូច្នេះ ចម្លើយ 2, 3, 5គឺពិត។


នៅពេលបញ្ចប់កិច្ចការទី 20 ដំបូងអ្នកត្រូវព្យាយាមអានអត្ថបទ ហើយជំនួសពាក្យដោយខ្លួនឯង នេះជារបៀបដែលការយល់ដឹងអំពីខ្លឹមសារនៃអត្ថបទត្រូវបានសម្រេច នៅពេលអានម្តងទៀត យោងទៅបញ្ជីពាក្យដែលមាន។ យើងព្យាយាមអាន បញ្ចូលពាក្យដែលមានអត្ថន័យជិតស្និទ្ធ បន្ទាប់មកជ្រើសរើសពីពាក្យដែលមាននៅក្នុងកិច្ចការ។

“ការគ្រប់គ្រងសង្គម គឺជាយន្តការដែលសង្គមអនុវត្តច្បាប់មួយចំនួន បំពាន (ក)ដែលធ្វើឱ្យខូចដល់ដំណើរការនៃប្រព័ន្ធសង្គម (ក្នុងករណីនេះ ការអនុលោមតាមច្បាប់ ការបំពានដែលនាំឱ្យប៉ះពាល់ បង្ហាញពីផលវិបាកនៃការមិនអនុលោមតាមច្បាប់)។ នៅក្នុងសមត្ថភាពនេះ សីលធម៌ និងច្បាប់ ទំនៀមទម្លាប់ (ខ), ការសម្រេចចិត្តផ្នែករដ្ឋបាល។ សកម្មភាពនៃការគ្រប់គ្រងសង្គមត្រូវបានកាត់បន្ថយជាចម្បងទៅនឹងការអនុវត្តទណ្ឌកម្មផ្សេងៗ។ (IN)ចំពោះអ្នករំលោភលើបទដ្ឋានសង្គមដែលទទួលយកបាន (វាសមហេតុផលដែលការដាក់ទណ្ឌកម្មកើតឡើងសម្រាប់ការរំលោភលើបទដ្ឋានសង្គម - ធាតុផ្សំនៃការគ្រប់គ្រងសង្គម) ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ការគ្រប់គ្រងសង្គមពាក់ព័ន្ធនឹងការផ្តល់រង្វាន់សម្រាប់ការអនុលោមតាម (G)បទដ្ឋានសង្គម (នេះគឺជាសញ្ញានៃការគ្រប់គ្រងសង្គម - ការតភ្ជាប់ជាមួយនឹងការដាក់ទណ្ឌកម្ម - ការដាក់ទណ្ឌកម្មចំពោះការរំលោភលើបទដ្ឋាននិងរង្វាន់សម្រាប់ការប្រតិបត្តិរបស់ពួកគេ) ។

ការគ្រប់គ្រងសង្គមដើរតួជាធាតុនៃប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងណាមួយ។ (D)ដំណើរការសង្គម ជាយន្តការមតិត្រឡប់ ដែលធានាដល់ការអនុវត្តបទបញ្ជារបស់ស្ថាប័នគ្រប់គ្រង (នេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីមុខងារបទប្បញ្ញត្តិនៃការគ្រប់គ្រងសង្គម)។

ការគ្រប់គ្រងសង្គមអាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងសង្គមដំបូងបំផុត។ ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍនៃកម្លាំងផលិតភាព និងការបែងចែកកម្លាំងពលកម្ម តួនាទីនៃការគ្រប់គ្រងសង្គមកើនឡើង ហើយរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមរបស់វាកាន់តែស្មុគស្មាញ។ ស្ថាប័នសង្គមលេចឡើង (អ៊ី)ចូលរួមស្ទើរតែទាំងស្រុងនៅក្នុងការគ្រប់គ្រងសង្គម (ឧទាហរណ៍ ប្រព័ន្ធតុលាការ)។


ចាប់ផ្តើមបំពេញភារកិច្ចនៅលើអត្ថបទ 21-24 ដំបូងអ្នកគួរតែអានអត្ថបទដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយរំលេចបំណែកសំខាន់ៗនៃអត្ថបទ។ ធ្វើការអត្ថបទដោយប្រើខ្មៅដៃសម្រាប់ការបង្រួមអតិបរមានៃមាតិកា។

បន្តពីមាត្រា 27 កថាខ័ណ្ឌ 2 ការទទួលស្គាល់អាពាហ៍ពិពាហ៍ថាមិនត្រឹមត្រូវត្រូវបានអនុវត្តដោយតុលាការ។ យោងតាមកថាខណ្ឌទី 4 នៃមាត្រា 27 អាពាហ៍ពិពាហ៍ត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាមិនត្រឹមត្រូវចាប់ពីពេលនៃការសន្និដ្ឋាន។ អាពាហ៍​ពិពាហ៍​ត្រូវ​បាន​គេ​ហៅ​ថា​ប្រឌិត​ប្រសិន​បើ​ប្ដី​ប្រពន្ធ ឬ​អ្នក​ណា​ម្នាក់​ក្នុង​ចំណោម​ពួក​គេ​បាន​ចុះ​បញ្ជី​អាពាហ៍ពិពាហ៍​ដោយ​មិន​មាន​ចេតនា​បង្កើត​គ្រួសារ។

ចំណងជើងនៃអត្ថបទ៖ "ករណីដែលអាពាហ៍ពិពាហ៍មិនត្រឹមត្រូវត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាមានសុពលភាព។"

នៅពេលដែលវាត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងភារកិច្ចដើម្បីបង្ហាញជាមួយឧទាហរណ៍មួយ, បន្ទាប់មកវាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីផ្តល់នូវឧទាហរណ៍ជាក់លាក់មួយ, ស្ថានភាពជីវិត។

ពលរដ្ឋ N. និងពលរដ្ឋ D. ដោយបានរៀបការប្រឌិត មួយឆ្នាំក្រោយមក សម្រាលបានកូនប្រុស K. ហើយបានរួមរស់ជាមួយគ្នាក្នុងការចិញ្ចឹមបីបាច់ ដឹកនាំជីវិតរួម និងមានថវិកាគ្រួសាររួម។ ពួកគេចូលរួមវគ្គសិក្សាសម្រាប់ឪពុកម្តាយវ័យក្មេង (ក្នុងឧទាហរណ៍នេះ យើងអាចសង្កេតមើលពីរបៀបដែលលក្ខខណ្ឌប្រឌិតនៃអាពាហ៍ពិពាហ៍បានរីកចម្រើនទៅជាគ្រួសារ)។

ច្បាប់បានចាត់ទុកប្តីប្រពន្ធដែលមានសតិសម្បជញ្ញៈជាប្តីប្រពន្ធមួយក្នុងចំណោមប្តីប្រពន្ធដែលសិទ្ធិត្រូវបានរំលោភដោយការសន្និដ្ឋាននៃអាពាហ៍ពិពាហ៍មិនត្រឹមត្រូវ (ប្រឌិត) ។ ប្រសិនបើ​យើង​ត្រូវ​បាន​ស្នើ​ឱ្យ​ធ្វើ​គំរូ​ពី​ស្ថានភាព​មួយ នេះ​មាន​ន័យ​ថា​យើង​ត្រូវ​តែ​ផ្តល់​ឧទាហរណ៍​ជាក់លាក់​ដែល​បង្ហាញ​ពី​សិទ្ធិ​អចលនទ្រព្យ​របស់​ប្តី​ប្រពន្ធ​ដែល​មាន​សតិសម្បជញ្ញៈ។ សិទ្ធិទទួលបានមាតិកា។ Citizen K. ដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយតុលាការថាជាប្តីប្រពន្ធដែលមានមនសិការបន្ទាប់ពីការសម្រេចចិត្តរបស់តុលាការលើការរំលាយអាពាហ៍ពិពាហ៍មិនត្រឹមត្រូវ (ប្រឌិត) ត្រូវបានតុលាការផ្តល់ការថែទាំក្នុងចំនួនទឹកប្រាក់ 30 ពាន់រូប្លិ៍ក្នុងមួយខែពីអ្នកដែលបានចូលទៅក្នុង អាពាហ៍ពិពាហ៍ប្រឌិតជាមួយនាង។ ការទទួលស្គាល់លក្ខខណ្ឌនៃកិច្ចសន្យាអាពាហ៍ពិពាហ៍។ បន្ទាប់ពីអាពាហ៍ពិពាហ៍រវាងពលរដ្ឋ S. និងពលរដ្ឋ K. ត្រូវបានប្រកាសថាគ្មានសុពលភាពដោយតុលាការ ពលរដ្ឋ ស. ដែលទទួលស្គាល់ដោយតុលាការថាជាប្តីឬប្រពន្ធដែលមានសុជីវធម៌ ត្រូវបានរក្សាទុកសិទ្ធិក្នុងកម្មសិទ្ធិរួមដែលបានបង្កើតឡើងក្រោមលក្ខខណ្ឌនៃកិច្ចសន្យាអាពាហ៍ពិពាហ៍។

ដើម្បីឆ្លើយសំណួរនេះ អ្នកត្រូវយល់ពីអ្វីដែលជាកម្មវត្ថុនៃច្បាប់គ្រួសារ: ទំនាក់ទំនងដែលទាក់ទងនឹងអាពាហ៍ពិពាហ៍ និងការបញ្ចប់អាពាហ៍ពិពាហ៍; ទំនាក់ទំនងមិនមែនជាកម្មសិទ្ធិផ្ទាល់ខ្លួន និងទ្រព្យសម្បត្តិរវាងសមាជិកគ្រួសារ ហើយនៅទីនេះយើងនឹងស្វែងរកវាលសម្រាប់ការសន្មត់របស់យើង។ ដោយសារតែបញ្ហានៃការចិញ្ចឹមកូន ការទទួលបាន និងការបែងចែកទ្រព្យសម្បត្តិ និងការផ្ដល់ជំនួយដល់សមាជិកគ្រួសារពិការមានសារៈសំខាន់នៅទីនេះ។ ទំនាក់ទំនងដែលកើតឡើងទាក់ទងនឹងការដាក់នៅក្នុងគ្រួសាររបស់កុមារដែលត្រូវបានចាកចេញដោយគ្មានការថែទាំពីឪពុកម្តាយ។

1. សមភាពនៃសិទ្ធិរបស់ប្តីប្រពន្ធក្នុងការអនុវត្តផលប្រយោជន៍របស់ពួកគេ។រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីធានាសិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់បុរស និងស្ត្រីស្មើគ្នា និងឱកាសស្មើគ្នាសម្រាប់ការសម្រេចបានរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះនៅពេលបញ្ចប់អាពាហ៍ពិពាហ៍ រដ្ឋធានាឱ្យគូស្វាមីភរិយាមានឱកាសស្មើគ្នាក្នុងការអនុវត្តទំនាក់ទំនងគ្រួសារ និងអាពាហ៍ពិពាហ៍។ ជាឧទាហរណ៍ លក្ខខណ្ឌនៃអាពាហ៍ពិពាហ៍ និងកាលៈទេសៈរារាំងអាពាហ៍ពិពាហ៍។
2. ការការពារផលប្រយោជន៍របស់សមាជិកគ្រួសារពិការ និងមិនទាន់គ្រប់អាយុ។យោងតាមរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីភាពជាម្តាយនិងកុមារភាពគ្រួសារស្ថិតនៅក្រោមការការពាររបស់រដ្ឋ។ ដូច្នេះ ក្នុងករណីរំលាយអាពាហ៍ពិពាហ៍ដែលប្តីប្រពន្ធមានកូនតូច អាពាហ៍ពិពាហ៍នឹងត្រូវរំលាយនៅក្នុងតុលាការ ក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់រដ្ឋ។
3. អាទិភាពនៃការចិញ្ចឹមកូន. រដ្ឋផ្តល់អាទិភាពដល់កាតព្វកិច្ចរបស់មាតាបិតាក្នុងការថែរក្សាសុខុមាលភាព និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់កូន។ ក្នុងករណីដែលមិនគោរពតាមនីតិវិធីដែលបានបង្កើតឡើងដោយឪពុកម្តាយ ឪពុកម្តាយអាចត្រូវបានដកហូតសិទ្ធិមាតាបិតា នៅទីនេះ ការបង្ខិតបង្ខំរបស់រដ្ឋចូលជាធរមាន។

កិច្ចការនេះអាចបញ្ចប់ដោយជោគជ័យលុះត្រាតែអ្នកដឹងពីគោលគំនិតជាមូលដ្ឋាននៃវគ្គសិក្សា។ ស្ថាប័នសង្គម គឺជាទម្រង់ដែលបានបង្កើតឡើងជាប្រវត្តិសាស្ត្រនៃការរៀបចំសកម្មភាពរួមគ្នារបស់មនុស្ស ដោយសម្រេចបាននូវមុខងារមានប្រយោជន៍ក្នុងសង្គម។ ស្ថាប័នសង្គមសំខាន់ៗនៅក្នុងវិស័យសេដ្ឋកិច្ចគឺ អចលនទ្រព្យ ធនាគារ ក្រុមហ៊ុន។ ស្ថាប័នសង្គម - គ្រួសារ, មត្តេយ្យ, សាលារៀនអនុវត្តមុខងារសំខាន់បំផុតនៃស្ថាប័នសង្គម - ធានាឱ្យមានសង្គមនៃបុគ្គល។

1. នាំទៅរកការផ្តាច់មុខនៃផលិតកម្មដោយសារការការពារប្រឆាំងនឹងការប្រកួតប្រជែងជំរុញឱ្យមានការឃុបឃិត និងការរួមបញ្ចូលគ្នា។ ក្នុងស្ថានភាពនេះ រដ្ឋអាចដោយការបង្ខិតបង្ខំរបស់ខ្លួន ហាមឃាត់កិច្ចព្រមព្រៀងបញ្ចូលគ្នា អនុម័តច្បាប់ប្រឆាំងការទុកចិត្ត ឬដាក់ទណ្ឌកម្មសេដ្ឋកិច្ចលើអ្នកផ្តាច់មុខ។
2. មិនធានាដំណោះស្រាយនៃបញ្ហាសេដ្ឋកិច្ចសង្គម៖ភាពអត់ការងារធ្វើ អតិផរណា រដ្ឋចាត់វិធានការគ្រប់គ្រងបរិមាណប្រាក់ក្នុងចរាចរ កំណត់អត្រាការប្រាក់ បរិមាណវិនិយោគ អត្រាប្តូរប្រាក់។ វិធានការ​ទាំង​អស់​នេះ​មាន​គោល​បំណង​ប្រយុទ្ធ​ប្រឆាំង​នឹង​អតិផរណា។ ដើម្បីប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងភាពអត់ការងារធ្វើ រដ្ឋកំណត់ប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមា រយៈពេលនៃថ្ងៃធ្វើការ និងម៉ោងសម្រាក បង្កកតម្លៃ ដើម្បីកាត់បន្ថយកម្រិតនៃភាពតានតឹងក្នុងសង្គម។
3. ចែកចាយផលប្រយោជន៍សេដ្ឋកិច្ចដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការប្រកួតប្រជែងនាំឱ្យមានវិសមភាពសង្គម។ ការគាំទ្ររបស់រដ្ឋសម្រាប់អាជីវកម្មខ្នាតតូច និងមធ្យម ដែលនឹងបង្កើតបរិយាកាសប្រកួតប្រជែងប្រកបដោយសុខភាពល្អ និងការងារជាច្រើន ការបែងចែកប្រាក់ចំណូលឡើងវិញ ដើម្បីលុបបំបាត់វិសមភាពសង្គមហួសហេតុ កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមនៃតំបន់។

អានវគ្គនីមួយៗដោយយកចិត្តទុកដាក់ ហើយភ្លាមៗស្វែងរកបំណែកដែលទាក់ទងនឹងទម្រង់នៃរដ្ឋ។ ប្រមុខរដ្ឋត្រូវបានជ្រើសរើសដោយការបោះឆ្នោតដ៏ពេញនិយម - យើងកំពុងនិយាយអំពីសាធារណរដ្ឋ។ ការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវមនោគមវិជ្ជាចងជាសកល គឺជាសញ្ញានៃលទ្ធិផ្តាច់ការ។ ការគ្រប់គ្រងរដ្ឋអចិន្ត្រៃយ៍លើគ្រប់វិស័យនៃសង្គមគឺជាសញ្ញានៃលទ្ធិផ្តាច់ការ។ ការធ្វើទុក្ខបុកម្នេញក្រៅប្រព័ន្ធតុលាការលើចលនាប្រឆាំង គឺជាសញ្ញានៃលទ្ធិផ្តាច់ការ។ រដ្ឋរួមបញ្ចូលទឹកដីដែលមិនមានឯករាជ្យភាពនយោបាយ - សញ្ញានៃរដ្ឋឯកតា។ ធាតុផ្សំនៃទម្រង់រដ្ឋរួមមានៈ ទម្រង់រដ្ឋាភិបាល របបនយោបាយ និងរចនាសម្ព័ន្ធរដ្ឋ-ដែនដី។

1. ទម្រង់រដ្ឋាភិបាល - សាធារណៈរដ្ឋ (ប្រមុខរដ្ឋត្រូវបានជ្រើសរើសដោយការបោះឆ្នោតពេញនិយម);
2. របបនយោបាយ - ផ្តាច់ការ;

រចនាសម្ព័ន្ធរដ្ឋ - ទឹកដីគឺជារដ្ឋឯកតា (រដ្ឋរួមបញ្ចូលទឹកដីដែលមិនមានឯករាជ្យនយោបាយ) ។

ដើម្បីសរសេរផែនការសម្រាប់ប្រធានបទវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមណាមួយ ចាំបាច់ត្រូវយល់ច្បាស់អំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃការសិក្សាប្រធានបទ។ ចាប់តាំងពី ផែនការនេះមានគោលបំណងបង្កើតរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រធានបទឡើងវិញ។ ការសរសេរផែនការនេះក៏អាស្រ័យលើគុណភាពនៃការ assimilation នៃសម្ភារៈនៃប្រធានបទការយល់ដឹងអំពីរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា។ ក្នុងករណីនេះ ប្រធានបទនៃផែនការគឺច្បាស់លាស់ និងតម្លាភាព។ យើងកំពុងនិយាយអំពីបាតុភូតវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមដ៏សំខាន់បំផុត - សង្គមភាវូបនីយកម្ម។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការបង្ហាញប្រធានបទបែបនេះតាមរយៈលក្ខណៈនៃសង្គមភាវូបនីយកម្ម បន្ទាប់មកបង្ហាញដំណាក់កាលនៃសង្គមភាវូបនីយកម្ម ភ្នាក់ងារសង្គមភាវូបនីយកម្ម មុខងារនៃសង្គមភាវូបនីយកម្ម ប៉ះលើបញ្ហានៃ resocialization និង desocialization និងបញ្ចប់ផែនការជាមួយនឹងបញ្ហាទាក់ទងនឹងប្រធានបទនៃផែនការ។ .

1. សង្គមភាវូបនីយកម្មជាដំណើរការនៃការរួមបញ្ចូលគ្នាដោយបុគ្គលនៃបទដ្ឋានសង្គម និងតម្លៃនៃសង្គមដែលចាំបាច់សម្រាប់ជីវិតជោគជ័យក្នុងសង្គម។
2. ដំណាក់កាលនៃសង្គមភាវូបនីយកម្ម៖
ក) បឋម (សង្គមរបស់កុមារ);
ខ) អនុវិទ្យាល័យ (សាលា, សាកលវិទ្យាល័យ);
គ) ចុងក្រោយ (សង្គមភាវូបនីយកម្មរបស់មនុស្សពេញវ័យដែលទទួលតួនាទីសង្គមថ្មី - ប្តី ឪពុក ជីតា)
3. ភ្នាក់ងារសង្គមនិយម៖
ក) សង្គមវិទ្យាបឋម (គ្រួសារ សាលារៀន ក្រុមមិត្តភក្តិ);
ខ) សង្គមភាវូបនីយកម្មបន្ទាប់បន្សំ (សាកលវិទ្យាល័យ កងទ័ព ព្រះវិហារ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។ល។)
4. មុខងារសង្គមនិយម៖
ក) គ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធនៃចំណេះដឹងអំពីពិភពលោក មនុស្ស សង្គម;
ខ) ការទទួលបានបទពិសោធន៍នៃអន្តរកម្មនៅក្នុងសង្គម;
គ) ការរួមបញ្ចូលនៃបទដ្ឋានសីលធម៌និងតម្លៃ;
ឃ) ជំនាញ សមត្ថភាព សមត្ថភាព
5. ដំណើរការនៃ desocialization និង resocialization ។
6. បញ្ហាគឺឥទ្ធិពលនៃបរិយាកាសលើដំណើរការនៃសង្គមភាវូបនីយកម្មនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់មនុស្ស។

នៅពេលសរសេរអត្ថបទ ជាដំបូង ចាំបាច់ត្រូវបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ពីសង្គមដែលប្រធានបទដែលបានជ្រើសរើសជាកម្មសិទ្ធិ។ អ្នកគួរតែអានប្រធានបទដែលបានស្នើឡើងដោយប្រុងប្រយ័ត្ន វិភាគមូលដ្ឋានចំណេះដឹងរបស់អ្នក ស្វែងយល់អំពីប្រធានបទណាមួយដែលអ្នកមានការយល់ដឹងកាន់តែច្បាស់អំពីឧបករណ៍គំនិតនៃប្រធានបទ លើប្រធានបទណាមួយដែលអ្នកអាចផ្តល់ឧទាហរណ៍ដែលពាក់ព័ន្ធបំផុតទៅនឹងប្រធានបទ។

ក្នុងករណីនេះយើងជ្រើសរើសប្រធានបទពីផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច។ អានសម្រង់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ យើងយល់ថាបញ្ហានៃធនធានមានកម្រិតត្រូវបានលើកឡើងភ្លាមៗ ជាមួយនឹងតម្រូវការមនុស្សគ្មានដែនកំណត់ (គ្មានទីបញ្ចប់)។ តាមពិតសំណួរចម្បងនៃសេដ្ឋកិច្ចស្តាប់ទៅ - របៀបដើម្បីបំពេញតម្រូវការគ្មានដែនកំណត់របស់មនុស្សដែលមានធនធានសេដ្ឋកិច្ចមានកម្រិត។ សម្រង់នេះប៉ះលើបញ្ហាមួយទៀត - ភាពមិនអាចទៅរួចនៃការបំពេញតម្រូវការរបស់មនុស្សទាំងអស់ ដែលមានន័យថា តម្រូវការដើម្បីធ្វើជម្រើសក្នុងការពេញចិត្តនៃទំនិញចាំបាច់បំផុត។ ដូច្នេះ​យើង​ទៅ​រក​បញ្ហា​របស់​អតិថិជន​ដែល​មាន​សមត្ថកិច្ច។

ការសរសេរអត្ថបទ៖

នៅក្នុងសេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះ អ្នកនិពន្ធលើកឡើងពីបញ្ហាសេដ្ឋកិច្ចដ៏សំខាន់បំផុត - ធនធានមានកម្រិតដែលចាំបាច់សម្រាប់ការផលិតទំនិញសម្ភារៈ។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាមានទំនិញឥតគិតថ្លៃតិចតួចណាស់ គ្មានដែនកំណត់ និងអាចរកបានសម្រាប់អ្នកដែលត្រូវការវា តាមធម្មជាតិ។ អត្ថប្រយោជន៍សេដ្ឋកិច្ច - មធ្យោបាយដែលចាំបាច់ដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់មនុស្ស និងត្រូវបានប្រគល់ឱ្យសង្គមក្នុងចំនួនកំណត់ មិនអាចបំពេញនូវសេចក្តីប្រាថ្នារបស់មនុស្សគ្មានទីបញ្ចប់ពេញលេញបានទេ។ នៅទីនេះយើងមកដល់សំណួរចម្បងនៃទ្រឹស្តីសេដ្ឋកិច្ច: តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបំពេញតម្រូវការគ្មានទីបញ្ចប់និងការកើនឡើងនៃចំនួនប្រជាជនជាមួយនឹងធនធានសម្ភារៈមានកំណត់? បញ្ហានៃធនធានមានកម្រិតនាំឱ្យសង្គមមានតម្រូវការក្នុងការជ្រើសរើស។ ជម្រើសគឺធ្វើឡើងដោយអ្នកផលិតទំនិញសម្ភារៈ ដោយប្រើធនធានចាំបាច់ ដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាកត្តាផលិតកម្ម (ដីធ្លី កម្លាំងពលកម្ម ដើមទុន សមត្ថភាពសហគ្រិន ព័ត៌មាន)។ ធនធានផលិតកម្មនីមួយៗមានដែនកំណត់រៀងៗខ្លួន។ ដូច្នេះ កម្លាំងពលកម្ម ជាកត្តានៃផលិតកម្មដែលជាប់ទាក់ទងនឹងសកម្មភាពរបស់មនុស្សក្នុងការផលិតទំនិញ និងសេវាកម្ម តាមរយៈការប្រើប្រាស់សមត្ថភាព សមត្ថភាពបញ្ញា និងបញ្ញារបស់ពួកគេ អាចត្រូវបានកំណត់ដោយទំហំនៃចំនួនប្រជាជនធ្វើការ ការចែកចាយទឹកដី ឬសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈ។ . វាត្រូវបានគេដឹងយ៉ាងច្បាស់ថា ដីដែលជាកត្តានៃផលិតកម្ម រួមទាំងធនធានធម្មជាតិគ្រប់ប្រភេទដែលមាននៅលើភពផែនដី និងសមរម្យសម្រាប់ការផលិតទំនិញ ត្រូវបានកំណត់ដោយសណ្ឋានដីធម្មជាតិ ចំនួនដីសមរម្យសម្រាប់កសិកម្ម ឬ វត្តមាន និងការអភិវឌ្ឍនៃសារធាតុរ៉ែ និងភាពអស់កម្លាំងរបស់វា។ ដើមទុនរូបវន្តនឹងត្រូវបានកំណត់ដោយកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យានៃសង្គម និងដើមទុនរូបវន្ត - ដោយចំនួនលុយដែលចរាចរដោយរដ្ឋ និងកម្រិតអតិផរណា។ មានតែ 13% នៃចំនួនប្រជាជនពិភពលោកប៉ុណ្ណោះដែលមានសមត្ថភាពសហគ្រិន នេះបង្ហាញពីភាពកម្រនៃទេពកោសល្យរបស់ពួកគេ។ ព័ត៌មានជាកត្តានៃផលិតកម្មនឹងត្រូវបានកំណត់យ៉ាងតិចដោយកម្រិតវិទ្យាសាស្ត្រ និងការអប់រំនៅក្នុងប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចជាក់លាក់មួយ។ បន្ថែមពីលើកត្តាសំខាន់នៃផលិតកម្ម កត្តាដូចជាវប្បធម៌ទូទៅនៃផលិតកម្ម និងការប្រើប្រាស់ វិទ្យាសាស្ត្រ ស្ថានភាពសីលធម៌ និងកម្រិតនៃការយល់ដឹងផ្នែកច្បាប់បានដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងជីវិតសេដ្ឋកិច្ច។ ក្រុមហ៊ុនផលិតដោយពឹងផ្អែកលើអត្ថប្រយោជន៍សេដ្ឋកិច្ចដែលមានដំបូងដោយគិតគូរពីថ្លៃដើមផលិតកម្ម - ការចំណាយរបស់អ្នកផលិតសម្រាប់ការទទួលបាននិងការប្រើប្រាស់កត្តាផលិតកម្មនិងចំនួនប្រាក់ចំណេញសេដ្ឋកិច្ច (ភាពខុសគ្នារវាងប្រាក់ចំណូលសរុបរបស់ក្រុមហ៊ុននិងសេដ្ឋកិច្ច។ cost) ដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យយើងវាយតម្លៃលទ្ធភាពនៃអត្ថិភាពនៃសហគ្រាសនឹងផលិតផលិតផលដែលនឹងមានប្រយោជន៍អតិបរមាសម្រាប់គាត់នៅក្នុងទីផ្សារប្រកួតប្រជែង។

ឧទាហរណ៏មួយគឺ Model N ដែលជាម៉ូដែលទី 5 របស់ក្រុមហ៊ុន Henry Ford ដែលបានក្លាយជាអ្នកលក់ដាច់បំផុតក្នុងផលិតកម្ម និងការប្រើប្រាស់។ វាមានតម្លៃថោក និងអាចទុកចិត្តបាន រឹងមាំ និងមិនគួរឱ្យជឿ។ នៅឆ្នាំ 1906 ក្រុមហ៊ុន Ford អាចលក់បាន 2194 ច្បាប់ ដែលជាជោគជ័យដ៏ធំមួយតាមស្តង់ដារនៃដើមសតវត្សទី 20 ។ នៅអាមេរិកនៅពេលនោះ មានក្រុមហ៊ុនអាមេរិកចំនួន ៤៨៥ បានផ្តល់ផលិតផលរបស់ពួកគេដល់អ្នកប្រើប្រាស់។ បច្ចេកវិទ្យានៃការផលិតគឺសាមញ្ញ ប៉ុន្តែតម្លៃជាមធ្យមនៃរថយន្តមួយក្នុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1900 គឺ $1,000 ដែលជាប្រាក់ដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់ពេលនោះ។ Henry Ford បានយល់សូម្បីតែនៅពេលនោះថាវិធីតែមួយគត់ដើម្បីឈ្នះប្រឆាំងនឹងដៃគូប្រកួតប្រជែងគឺកាត់បន្ថយតម្លៃ។ ហើយគាត់បានទទួលជោគជ័យ ក្រុមហ៊ុន Ford មិនត្រឹមតែបង្កើតរថយន្តថោកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជារថយន្តដែលអាចទុកចិត្តបានដែលមានតម្រូវការខ្លាំងក្នុងចំណោមអ្នកទិញ។ ឧទាហរណ៍មួយគឺក្រុមហ៊ុន Mercedes ដែលក្នុងអំឡុងពេលមានវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចពិភពលោកឆ្នាំ 2008-2010 បានបោះបង់ចោលការផលិតដ៏ធំនៃម៉ូដែលទ្វារប្រាំដែលមានតំលៃថ្លៃ ហើយបានប្តូរទៅការផលិតម៉ូដែលទ្វារបី ដែលធ្វើឱ្យវាអាចទៅរួច ជាដំបូងនៃការទាំងអស់ដើម្បី រក្សាទុកការងារនៅសហគ្រាស មិនបិទរោងចក្រ ដែលមានទីតាំងនៅក្នុងទឹកដីនៃរដ្ឋផ្សេងៗ។ និងរក្សាទុកទីផ្សារអ្នកប្រើប្រាស់។

ចូរយើងបង្វែរម្តងទៀតទៅផ្នែកផ្សេងទៀតនៃសម្រង់ដែលចែងថាវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការមានអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកចង់បាន ដូច្នេះអ្នកត្រូវជ្រើសរើស។ បញ្ហានៃជម្រើសសេដ្ឋកិច្ចមានសារៈសំខាន់មិនត្រឹមតែសម្រាប់ក្រុមហ៊ុនផលិតប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងសម្រាប់អ្នកប្រើប្រាស់ផងដែរ។ ឆន្ទៈ​ក្នុង​ការ​ទទួល​បាន​ទំនិញ​មាន​ពីរ​ផ្នែក​គឺ ចំណង់ និង​ឱកាស។ ឱកាសត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងគំនិតសេដ្ឋកិច្ចដូចជាតម្រូវការ - ឆន្ទៈរបស់អ្នកទិញក្នុងការទិញទំនិញនិងសេវាកម្មក្នុងតម្លៃជាក់លាក់មួយនៅចំណុចជាក់លាក់មួយក្នុងពេលវេលានិងបរិមាណជាក់លាក់។ ម្យ៉ាងវិញទៀត តម្រូវការបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងរវាងតម្លៃល្អ និងបរិមាណដែលអ្នកទិញមានឆន្ទៈ និងអាចទិញបាន។ កត្តាមិនមែនតម្លៃក៏មានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើទំហំនៃតម្រូវការផងដែរ។ ឧទាហរណ៍មួយគឺទីផ្សារគ្រឿងសម្អាង ដែលជាប្រពៃណីមួយក្នុងចំណោមវិស័យដែលមានថាមពល និងផលចំណេញច្រើនបំផុតនៃសេដ្ឋកិច្ច។

វាត្រូវបានគេដឹងថាមុនពេលមានវិបត្តិរដូវក្តៅឆ្នាំ 1998 អ្នកជំនាញបានប៉ាន់ប្រមាណថាបរិមាណទីផ្សារគ្រឿងសំអាងប្រចាំឆ្នាំមានចំនួន 3 ពាន់លានដុល្លារ។ បន្ទាប់ពីវិបត្តិ បរិមាណនេះធ្លាក់ចុះជិតពីរដង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយវិបត្តិនេះបានធ្វើឱ្យអ្នកផលិតក្នុងស្រុកអាចនាំមុខ។ ជាលទ្ធផល មានការជំនួសការនាំចូលស្ទើរតែទាំងស្រុងនូវទំនិញនៃប្រភេទតម្លៃមធ្យម។ កត្តាមិនតម្លៃបានដើរតួនាទីរបស់វានៅទីនេះ។ បន្ទាប់ពីវិបត្តិ ក្រុមហ៊ុនផលិតក្នុងស្រុកអាចយកឈ្នះលើគំរូអ្នកប្រើប្រាស់ "មានតែគ្រឿងសម្អាងដែលនាំចូលទើបល្អ" ដោយផ្តល់ជូនអតិថិជននូវផលិតផលគុណភាពខ្ពស់។ សព្វថ្ងៃនេះឧស្សាហកម្មគ្រឿងសំអាងរបស់រុស្ស៊ីមានលក្ខខណ្ឌដ៏ល្អសម្រាប់ការរីកចម្រើន៖ ប្រទេសនេះមានឧស្សាហកម្មគីមីដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍ អ្នកឯកទេសជាច្រើន និងមន្ទីរពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រ។ លើសពីនេះ ទំនៀមទម្លាប់ជាតិបានបង្ខំឱ្យស្ត្រីចំណាយប្រាក់យ៉ាងច្រើនក្នុងការថែរក្សាសម្រស់។ លក្ខខណ្ឌអាកាសធាតុនៃប្រទេសរុស្ស៊ីតម្រូវឱ្យមានការថែទាំស្បែកពិសេសដែលបង្កើតឱកាសបន្ថែមសម្រាប់ក្រុមហ៊ុនផលិតប៉ុន្តែអ្នកប្រើប្រាស់តែងតែមានឱកាសធ្វើជម្រើសរបស់ពួកគេ។

* ចាប់តាំងពីខែឧសភា ឆ្នាំ 2017 ក្រុមបោះពុម្ពរួមគ្នា DROFA-VENTANA បានក្លាយជាផ្នែកមួយនៃ។ សាជីវកម្មនេះក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវផ្ទះបោះពុម្ភ Astrel ក្រុមហ៊ុនឧបករណ៍សាលារៀនថ្មី DROFA សម្រាប់អង្គការអប់រំ និងវេទិកាអប់រំឌីជីថល LECTA ។ Alexander Brychkin បញ្ចប់ការសិក្សានៅបណ្ឌិតសភាហិរញ្ញវត្ថុក្រោមរដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី បេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្រសេដ្ឋកិច្ច ប្រធានគម្រោងច្នៃប្រឌិតថ្មីនៃគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយ DROFA ក្នុងវិស័យអប់រំឌីជីថល (ទម្រង់អេឡិចត្រូនិចនៃសៀវភៅសិក្សា សាលាអេឡិចត្រូនិចរុស្ស៊ី ការអប់រំឌីជីថល LECTA platform) ត្រូវបានតែងតាំងជាអគ្គនាយក។ មុនពេលចូលរួមជាមួយគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព DROFA គាត់បានកាន់តំណែងជាអនុប្រធានសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍យុទ្ធសាស្ត្រ និងការវិនិយោគនៃការកាន់កាប់ការបោះពុម្ព EKSMO-AST ។ សព្វថ្ងៃនេះសាជីវកម្មបោះពុម្ពសៀវភៅសិក្សារបស់រុស្ស៊ីមានសៀវភៅសិក្សាធំបំផុតដែលរួមបញ្ចូលក្នុងបញ្ជីសហព័ន្ធ - 485 ចំណងជើង (ប្រហែល 40% ដោយមិនរាប់បញ្ចូលសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់សាលាកែតម្រូវ) ។ គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយរបស់សាជីវកម្មមានសំណុំសៀវភៅសិក្សាផ្នែករូបវិទ្យា គំនូរ ជីវវិទ្យា គីមីវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា ភូមិសាស្ត្រ តារាសាស្ត្រ ដែលភាគច្រើនជាតម្រូវការរបស់សាលារុស្ស៊ី - ផ្នែកនៃចំណេះដឹងដែលត្រូវការដើម្បីអភិវឌ្ឍសក្តានុពលផលិតកម្មរបស់ប្រទេស។ ផលប័ត្ររបស់សាជីវកម្មរួមមានសៀវភៅសិក្សា និងជំនួយការបង្រៀនសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សាដែលបានទទួលរង្វាន់ប្រធានផ្នែកអប់រំ។ ទាំងនេះគឺជាសៀវភៅសិក្សា និងសៀវភៅណែនាំអំពីមុខវិជ្ជាដែលចាំបាច់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសក្តានុពលវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកទេស និងឧស្សាហកម្មនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។

ជាបឋម កំណែទម្រង់នៃការប្រឡងក្នុងការសិក្សាសង្គមសម្រាប់ថ្នាក់ទី ១១មានបីផ្នែក។ ផ្នែកទីមួយរួមបញ្ចូលភារកិច្ចដែលអ្នកត្រូវជ្រើសរើសចម្លើយមួយក្នុងចំណោមចម្លើយដែលបានស្នើឡើង។ ភារកិច្ចពីផ្នែកទីពីរត្រូវបានទាមទារដើម្បីផ្តល់ចម្លើយខ្លី។ ចំពោះកិច្ចការពីផ្នែកទីបី ចាំបាច់ត្រូវផ្តល់ចម្លើយលម្អិតដោយឥតគិតថ្លៃ។

ក្នុងឆ្នាំ 2013 នៅ កំណែបង្ហាញនៃការប្រឡងក្នុងការសិក្សាសង្គមលំនាំ​តាម ការផ្លាស់ប្តូរ:

• គឺ កិច្ចការ B5 មានភាពស្មុគស្មាញ៖ ចំនួនសរុបនៃការវិនិច្ឆ័យដែលបានផ្តល់ឱ្យក្នុងលក្ខខណ្ឌការងារបានកើនឡើងពីបួនទៅប្រាំ។ វាបានក្លាយជាការចាំបាច់សម្រាប់អ្នកត្រួតពិនិត្យដើម្បីចែកចាយពួកគេទៅជាបី ជំនួសឱ្យក្រុមពីរមុន: ការវិនិច្ឆ័យ-ការពិត ការវិនិច្ឆ័យ-ការវាយតម្លៃ ការវិនិច្ឆ័យ-សេចក្តីថ្លែងការណ៍ទ្រឹស្តី។
• ប្រធានបទដែលត្រូវបានស្នើឡើងសម្រាប់ការសរសេរអត្ថបទមួយ ត្រូវបានដាក់ជាក្រុម ប្រាំប្លុកជំនួសឱ្យប្រាំមួយមុន។. ប្រធានបទដែលបានបង្ហាញដោយគិតគូរពីបទប្បញ្ញត្តិនៃសង្គមវិទ្យា និងចិត្តវិទ្យាសង្គមត្រូវបានរួមបញ្ចូលក្នុងទិសដៅទូទៅមួយ។
• បាន បានកែសម្រួលតម្រូវការនៃកិច្ចការ C9.

ក្នុងឆ្នាំ 2014 នៅ កំណែបង្ហាញក្នុងការសិក្សាសង្គមបាន បានផ្លាស់ប្តូរពាក្យ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃ និងពិន្ទុអតិបរមាសម្រាប់ការបញ្ចប់ កិច្ចការ C5(ពី 2 ពិន្ទុទៅ 3 ពិន្ទុ) ហើយជាលទ្ធផល។ ពិន្ទុអតិបរមាបានផ្លាស់ប្តូរសម្រាប់ការអនុវត្តការងារទាំងអស់ (ពី 59 ទៅ 60 ពិន្ទុ) ។

នៅឆ្នាំ 2015 នៅ ការបង្ហាញនៃការសិក្សាសង្គមបាន ការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗត្រូវបានធ្វើឡើង:

• ជម្រើសបានក្លាយជា ជាពីរផ្នែក(ភាគ ១- សំណួរចម្លើយខ្លី, ផ្នែកទី 2 - សំណួរបើកចំហ).
• លេខរៀងកិច្ចការបានក្លាយជា តាមរយៈនៅទូទាំងវ៉ារ្យ៉ង់ដោយគ្មានការរចនាអក្សរ A, B, C ។
• បាន ទម្រង់នៃការកត់ត្រាចម្លើយនៅក្នុងភារកិច្ចជាមួយនឹងជម្រើសនៃចម្លើយត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ៖ចំលើយបានក្លាយទៅជាចាំបាច់ដើម្បីសរសេរលេខជាមួយនឹងចំនួននៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ (ហើយមិនត្រូវគូសដោយឈើឆ្កាង)។
• ម៉ូឌុលប្លុកមាតិកានីមួយៗក្នុងចំណោម 5 រួមបញ្ចូល កាត់បន្ថយដោយកិច្ចការមួយដែលត្រូវជ្រើសរើស ហើយសរសេរចម្លើយត្រឹមត្រូវមួយ។ពីបញ្ជីចម្លើយដែលបានស្នើឡើង;
• ភារកិច្ចដើម្បីអំពាវនាវដល់ការពិតសង្គម ( 4, 9, 16, 20) នៅក្នុងប្លុក "បុរស។ សង្គម។ ការយល់ដឹង។ វប្បធម៌ខាងវិញ្ញាណ", "សេដ្ឋកិច្ច", "នយោបាយ" និង "ច្បាប់" ក៏ដូចជា កិច្ចការ 12នៅក្នុងប្លុក "ទំនាក់ទំនងសង្គម" ដែលមានបំណងស្វែងរកព័ត៌មានសង្គមដែលបង្ហាញនៅក្នុងប្រព័ន្ធសញ្ញាផ្សេងៗ (តារាង ដ្យាក្រាម) ផ្តល់ជាកិច្ចការច្រើនជម្រើស(ស្រដៀងទៅនឹងអតីត B4 និង B7) ។
• ប្លុកនៃកិច្ចការដែលមានគោលបំណងសាកល្បងជំនាញជាក់លាក់ (អតីត B1-B8) កាត់បន្ថយ 2 កិច្ចការ(អតីត B4 និង B7) ។
• លេខ 21 បានចូលកិច្ចការការសាកល្បងចំណេះដឹងអំពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃប្រព័ន្ធរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ក៏ដូចជាសិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់មនុស្ស និងប្រជាពលរដ្ឋ។
• ចំនួនការងារសរុបកំណែសាកល្បងត្រូវបានកាត់បន្ថយដោយកិច្ចការ 1 (36 ជំនួសឱ្យ 37) ។
• បានបង្កើនពិន្ទុបឋមអតិបរមាសម្រាប់ការងារទាំងអស់ (62 ជំនួសឱ្យ 60) ។
• ពេលវេលាកើនឡើងការអនុវត្តការងារពី 210 ទៅ 235 នាទី។

IN កំណែសាកល្បងនៃឆ្នាំ 2016 ក្នុងការសិក្សាសង្គមបានកើតឡើង ការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗធៀប​នឹង​ឆ្នាំ​២០១៥។ នៅក្នុងកំណែសាកល្បង រចនាសម្ព័ន្ធនៃក្រដាសប្រឡងត្រូវបានធ្វើឱ្យប្រសើរ៖

• ភារកិច្ចនៃផ្នែកទី 1 ត្រូវបានផ្តោតលើការសាកល្បងជំនាញជាក់លាក់ (តម្រូវការសម្រាប់កម្រិតនៃការបណ្តុះបណ្តាលរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា) លើធាតុមាតិកាផ្សេងៗគ្នា។
• ផ្នែកទី 1 មិនរាប់បញ្ចូលកិច្ចការដែលមានចម្លើយខ្លីក្នុងទម្រង់ 1 ខ្ទង់ដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងចំនួននៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ កិច្ចការដែលនៅសល់ត្រូវបានដាក់ជាក្រុមឡើងវិញ។ ទូទៅ ចំនួនកិច្ចការនៅក្នុងផ្នែកទី 1 ត្រូវបានកាត់បន្ថយត្រឹម 7.
• ពិន្ទុបឋមអតិបរមាសម្រាប់ធ្វើការងារទាំងអស់។ មិនបានផ្លាស់ប្តូរ។

IN កំណែសាកល្បងនៃឆ្នាំ 2017 នៅក្នុងការសិក្សាសង្គមបើ​ធៀប​នឹង​ឆ្នាំ​២០១៦​កន្លង​ទៅ បានផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធនៃប្លុកភារកិច្ចនៃផ្នែកទី 1 នៃផ្នែក "ច្បាប់"៖

• .បន្ថែមកិច្ចការ ១៧ សម្រាប់ជម្រើសនៃការវិនិច្ឆ័យត្រឹមត្រូវ។
• លេខនៃកិច្ចការ 18 និង 19 ត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ (អតីត 17 និង 18) ។
• អតីតភារកិច្ច 19 ត្រូវបានដកចេញពីការងារ។

IN ការបង្ហាញអំពីការសិក្សាសង្គម 2018បើប្រៀបធៀបនឹងឆ្នាំ ២០១៧ កន្លងទៅ ការផ្លាស់ប្តូរ:

• ពាក្យនៃកិច្ចការទី 29 ត្រូវបានរៀបរាប់លម្អិត។
• ប្រព័ន្ធចំណាត់ថ្នាក់សម្រាប់កិច្ចការ 28 និង 29 ត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ។
• ពិន្ទុបឋមអតិបរមាសម្រាប់ធ្វើការងារទាំងអស់។ កើនឡើងពី ៦២ ដល់ ៦៤ ។

IN ការបង្ហាញអំពីការសិក្សាសង្គមឆ្នាំ 2019បើ​ធៀប​នឹង​ឆ្នាំ​២០១៨ ខាង​ក្រោម ការផ្លាស់ប្តូរ:

• ពាក្យត្រូវបានរៀបរាប់លម្អិត ហើយប្រព័ន្ធចំណាត់ថ្នាក់សម្រាប់កិច្ចការទី 25 ត្រូវបានដំណើរការឡើងវិញ។
• ពិន្ទុអតិបរមាសម្រាប់បេសកកម្ម 25 ត្រូវបានកើនឡើងពី 3 ទៅ 4។
• ពាក្យនៃកិច្ចការ 28, 29 ត្រូវបានលម្អិត ហើយប្រព័ន្ធនៃការវាយតម្លៃរបស់ពួកគេត្រូវបានកែលម្អ។
• ពិន្ទុបឋមអតិបរមាសម្រាប់ធ្វើការងារទាំងអស់។ កើនឡើងពី 64 ទៅ 65 ។

IN កំណែសាកល្បងឆ្នាំ ២០២០ ក្នុងការសិក្សាសង្គមបើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំ 2019 មុនគឺម្តងទៀត ពាក្យនៃកិច្ចការ 28, 29 ត្រូវបានលម្អិត ហើយការផ្លាស់ប្តូរត្រូវបានធ្វើឡើងចំពោះប្រព័ន្ធវាយតម្លៃសម្រាប់កិច្ចការទាំងនេះ.

1. ការអនុវត្តជាប្រចាំគឺចាំបាច់។
   • យកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេស កំណែសាកល្បងការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងការសិក្សាសង្គម 2020។ ការបង្ហាញពី FIPI នឹងជួយអ្នកឱ្យយល់ពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃសំបុត្រ យល់ពីតម្រូវការ។ ណែនាំអ្នកអំពីប្រធានបទដែលត្រូវសិក្សា។
   • រៀបចំសម្រាប់ដំណោះស្រាយ ជម្រើសបណ្តុះបណ្តាលចំនួន 10ជាមួយនឹងចម្លើយ។ ពួកវាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយគ្រូនៅលើមូលដ្ឋាននៃកំណែសាកល្បង។
   • ការធ្វើតេស្តកាន់តែច្រើនត្រូវបានដោះស្រាយ ការត្រៀមខ្លួនកាន់តែខ្ពស់ ចាប់តាំងពីយន្តការទន្ទេញត្រូវបានបង្កឡើង។ កុំខ្ជិលធ្វើការលើកំហុស។ ដោះស្រាយការធ្វើតេស្តតាមអ៊ីនធឺណិតជារៀងរាល់សប្តាហ៍រហូតដល់អ្នកធ្វើខុស។ អ្នកប្រើប្រាស់ដែលបានចុះឈ្មោះនៅលើគេហទំព័រអាចតាមដានស្ថិតិនៃការធ្វើតេស្តដែលបានដោះស្រាយ។
2. គ្រប់គ្រងពេលវេលារបស់អ្នកឱ្យបានត្រឹមត្រូវដើម្បីដោះស្រាយការធ្វើតេស្តអនុវត្តដើម្បីទទួលបានចំនួនអតិបរមានៃពិន្ទុ។
   • កិច្ចការ 1-3 និង 10 ត្រូវបានដោះស្រាយក្នុងរយៈពេល 1-4 នាទី;
   • កិច្ចការ 4-9 និង 11-28 ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យពី 2 ទៅ 8 នាទី;
   • កិច្ចការ 29 - 45 នាទី។
3. ធ្វើការជាមួយអត្ថបទ
   • ដើម្បីអនុវត្តកិច្ចការធម្មតា 21-24 ជំនាញក្នុងការធ្វើការជាមួយព័ត៌មានអត្ថបទគឺមានសារៈសំខាន់។ នៅពេលបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីដោះស្រាយការធ្វើតេស្ត USE ក្នុងការសិក្សាសង្គមតាមអ៊ីនធឺណិត សូមយកចិត្តទុកដាក់លើកិច្ចការដែលតម្រូវឱ្យមិនត្រឹមតែទាញយក និងផលិតឡើងវិញនូវខ្លឹមសារចេញពីផ្ទាំងក្រណាត់ព័ត៌មានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងការបកស្រាយ ការយល់ដឹងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកអំពីអ្វីដែលបាននិយាយ ឬសរសេរ និងការចូលរួមនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម។ នៅក្នុងរូបមន្ត។
   • កិច្ចការទី 29 (អត្ថបទ) រួមមានកិច្ចការជំនួសចំនួន 5 ដែលផ្តោតលើការសរសេរអត្ថបទលើប្រធានបទមួយក្នុងចំណោម 5 ។ ប្រធានបទគឺជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់បុគ្គលសាធារណៈល្បីៗ ក៏ដូចជាតំណាងនៃនយោបាយ វិទ្យាសាស្ត្រ និងវប្បធម៌។ ភារកិច្ចនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការងារលំបាកបំផុតនៅក្នុង CIMs ។
   • ព័ត៌មានជំនួយមានប្រយោជន៍៖ ដើម្បីសរសេរអត្ថបទដែលមានគុណភាពខ្ពស់ អ្នកត្រូវតែអាចបង្ហាញពីអត្ថន័យនៃការវិនិច្ឆ័យ (សេចក្តីថ្លែងការណ៍ សម្រង់) គូរលើបទប្បញ្ញត្តិដែលបានសិក្សានៃវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម ទាញការសន្និដ្ឋានផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក និងបញ្ជាក់ដោយឧទាហរណ៍ជាក់ស្តែង។

ការបំប្លែងពិន្ទុទៅជាពិន្ទុ

• 0-41 ពិន្ទុ - "មិនពេញចិត្ត";
• 42-54 ពិន្ទុ - "បីដង";
• 55-66 ពិន្ទុ - "ល្អ";
• 67 ពិន្ទុនិងខ្ពស់ជាងនេះ - "ល្អឥតខ្ចោះ" ។

អប្បបរមាគឺ 42 ហើយអតិបរមាគឺ 100 ។

ការធ្វើតេស្ត USE ក្នុងការសិក្សាសង្គមរួមមាន:

• ផ្នែកទី 1- ចេញពីកិច្ចការចំនួន 20 ជាមួយនឹងចម្លើយខ្លីមួយក្នុងទម្រង់ជាពាក្យ ពាក្យពីរបី ឬលេខ។ ការងារពាក់កណ្តាលជារបស់កម្រិតមូលដ្ឋាន មួយផ្នែកទៀតដល់កម្រិតកម្រិតខ្ពស់។ ផ្នែកទីមួយត្រូវបានប៉ាន់ប្រមាណនៅ 35 ចំណុចបឋម។
• ផ្នែកទី 2- ពីកិច្ចការចំនួន 9 ជាមួយនឹងចម្លើយលម្អិត។ កិច្ចការ 21 និង 22 គឺជាមូលដ្ឋាន ហើយពី 23 ដល់ 29 - ជាមួយនឹងការកើនឡើងនៃភាពស្មុគស្មាញ និងត្រូវបានប៉ាន់ប្រមាណនៅ 30 ពិន្ទុ។ សូមមើលជាមួយនឹងចម្លើយលម្អិតនៅក្នុងការសិក្សាសង្គម។

ចាំ!

• នៅឆ្នាំ 2019 ការប្រឡងក្នុងការសិក្សាសង្គមត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ 235 នាទី (3 ម៉ោង 55 នាទី).
• វាត្រូវបានហាមឃាត់មិនឱ្យយកវត្ថុបរទេស (គ្រែគេង ស្មាតហ្វូន កាសស្តាប់ នាឡិកាឆ្លាតវៃ ជាដើម)។
• នៅថ្ងៃចុងក្រោយមុនការប្រឡង សូមរំលឹកឡើងវិញនូវសម្ភារៈដែលគ្របដណ្តប់ ពិនិត្យមើលជម្រើសដែលបានដោះស្រាយម្តងទៀត។

ភាសារុស្ស៊ីនិងគណិតវិទ្យា។ យោងតាមទិន្នន័យពីឆ្នាំមុន ស្ទើរតែពាក់កណ្តាលនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា (49%) ឆ្លងកាត់ការសិក្សាសង្គម។ ហើយនេះមិនមែនជារឿងគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលនោះទេ ចាប់តាំងពីការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងការសិក្សាសង្គមគឺចាំបាច់សម្រាប់ការចូលរៀនឯកទេសមនុស្សធម៌ទាំងអស់។

តាមពិតទៅ មុខវិជ្ជា "វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម" រួមបញ្ចូលព័ត៌មានអំពីទិដ្ឋភាពផ្សេងៗនៃសង្គម ដែលបានសិក្សានៅក្នុងថ្នាក់ទាំងមូលនៃមនុស្សជាតិ៖ សេដ្ឋកិច្ច ច្បាប់ ទស្សនវិជ្ជា សង្គមវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយ និងក្នុងកម្រិតខ្លះ ប្រវត្តិសាស្ត្រ។

កំណែនៃការប្រឡង KIM Unified State ក្នុងការសិក្សាសង្គមបានឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរតិចតួច។ អ្នកអភិវឌ្ឍន៍បានកែសម្រួលការលំបាកនៃកិច្ចការ 28 និង 29 ដោយសារតែពិន្ទុបឋមអតិបរមាសម្រាប់ការធ្វើតេស្តទាំងមូលបានកើនឡើងពី 62 ទៅ 64 ។

ការវាយតម្លៃ EGE

កាលពីឆ្នាំមុន ដើម្បីឆ្លងផុតការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងការសិក្សាសង្គម យ៉ាងហោចណាស់សម្រាប់បីនាក់ វាគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការដាក់ពិន្ទុបឋមចំនួន 19 ។ ជាឧទាហរណ៍ ពួកគេត្រូវបានផ្តល់ឱ្យយ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវភារកិច្ច 13 ដំបូងនៃការធ្វើតេស្ត។

តើវានឹងទៅជាយ៉ាងណានៅឆ្នាំ 2019 នៅតែមិនទាន់ដឹងច្បាស់នៅឡើយ៖ អ្នកត្រូវរង់ចាំការបញ្ជាទិញជាផ្លូវការពី Rosobrnadzor លើការឆ្លើយឆ្លងនៃពិន្ទុបឋម និងតេស្ត។ វាទំនងជានឹងបង្ហាញនៅខែធ្នូ។ ដោយពិចារណាថាពិន្ទុបឋមអតិបរមាបានកើនឡើងពី 62 ទៅ 64 វាទំនងជាថាពិន្ទុអប្បបរមាក៏អាចផ្លាស់ប្តូរបន្តិចដែរ។

ក្នុងពេលនេះ អ្នកអាចផ្តោតលើតារាងទាំងនេះ៖

ប្រើរចនាសម្ព័ន្ធ

នៅឆ្នាំ 2019 ការធ្វើតេស្ត USE ក្នុងការសិក្សាសង្គមមានពីរផ្នែក រួមទាំង 29 កិច្ចការ។

• ផ្នែកទី 1៖កិច្ចការចំនួន 20 (លេខ 1–20) ជាមួយនឹងចម្លើយខ្លីមួយ (ជ្រើសរើសចម្លើយត្រឹមត្រូវពីអ្នកដែលបានផ្តល់ បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងធាតុនៃសំណុំពីរ បញ្ចូលពាក្យដែលបាត់នៅក្នុងអត្ថបទ);
• ផ្នែកទី 2៖ 9 កិច្ចការ (លេខ 21-29) ជាមួយនឹងចម្លើយលម្អិត (ចម្លើយចំពោះសំណួរ អត្ថបទខ្លីៗ)។

ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង

• ឆ្លងកាត់ USE សាកល្បងលើអ៊ីនធឺណិតដោយឥតគិតថ្លៃដោយមិនចាំបាច់ចុះឈ្មោះ និងផ្ញើសារជាអក្សរ។ ការធ្វើតេស្តដែលបានបង្ហាញគឺដូចគ្នាបេះបិទនៅក្នុងភាពស្មុគស្មាញ និងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់ពួកគេទៅនឹងការប្រឡងពិតប្រាកដដែលបានធ្វើឡើងក្នុងឆ្នាំដែលត្រូវគ្នា។

• ទាញយកកំណែសាកល្បងនៃការប្រឡងក្នុងការសិក្សាសង្គម ដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នករៀបចំបានល្អជាងមុនសម្រាប់ការប្រឡង និងធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការប្រឡង។ ការធ្វើតេស្តដែលបានស្នើទាំងអស់ត្រូវបានបង្កើតឡើង និងអនុម័តសម្រាប់ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមដោយវិទ្យាស្ថានសហព័ន្ធនៃការវាស់វែងគរុកោសល្យ (FIPI) ។ នៅក្នុង FIPI ដូចគ្នា កំណែផ្លូវការទាំងអស់នៃការប្រឡងកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើង។

ភារកិច្ចដែលអ្នកនឹងឃើញ ទំនងជានឹងមិនត្រូវបានរកឃើញនៅលើការប្រឡងនោះទេ ប៉ុន្តែវានឹងមានកិច្ចការស្រដៀងនឹងការសាកល្បងលើប្រធានបទដូចគ្នា។

លេខប្រើប្រាស់ទូទៅ

ឆ្នាំ	នាទី ប្រើពិន្ទុ	ពិន្ទុមធ្យម	ចំនួនអ្នកដាក់ពាក្យ	មិន​បាន​ឆ្លង​កាត់ %	ចំនួន 100 ពិន្ទុ	រយៈពេល- រយៈពេលប្រឡង, នាទី
2009	39
2010	39	56,38	444 219	3,9	34	210
2011	39	57,11	280 254	3,9	23	210
2012	39	55,2	478 561	5,3	86	210
2013	39	56,23	471 011	5,3	94	210
2014	39	55,4				235
2015	42	53,3				235
2016	42					235
2017	42					235
2018