អរូបី

ល្បែងស្វែងរក "ទស្សនារឿងនិទាន"

រៀបចំដោយ៖ អ្នកព្យាបាលការនិយាយ - Ushakova N.S.

អ្នកអប់រំ - Nikitina O.N.

តំបន់អប់រំអាទិភាព៖ ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ

ការរួមបញ្ចូលតំបន់៖ ការយល់ដឹង, ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ

ទម្រង់នៃអង្គការ សកម្មភាពរួម៖ សកម្មភាពរួមគ្នារបស់គ្រូជាមួយកុមារ

ភារកិច្ច:

ការបណ្តុះបណ្តាលកែតម្រូវ៖ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹងអំពីរឿងនិទាន (ប្រជាប្រិយរុស្ស៊ី, រក្សាសិទ្ធិ,។

ការកែតម្រូវ - ការអភិវឌ្ឍន៍ : ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយរួម ការយល់ឃើញ និងការយកចិត្តទុកដាក់ ការស្តាប់ការនិយាយ និងការយល់ឃើញតាមសូរសព្ទ ជំនាញម៉ូតូទូទៅ ការសម្របសម្រួលនៃការនិយាយជាមួយនឹងចលនា ភាពប្រែប្រួលនៃអារម្មណ៍។ការអភិវឌ្ឍនៃការគិតឡូជីខល, រវើរវាយ, ការស្រមើលស្រមៃ។

ការកែតម្រូវនិងការអប់រំ : ការបង្កើតជំនាញនៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ, អន្តរកម្ម, សុច្ឆន្ទៈ, ឯករាជ្យ, គំនិតផ្តួចផ្តើម, ការទទួលខុសត្រូវ។

សម្ភារៈ និងឧបករណ៍៖ គុណលក្ខណៈសម្រាប់តុបតែងព្រៃទេពអប្សរ អមតន្ដ្រី ផែនទីនៃព្រៃទេពអប្សរ គំនូរនៃរឿងនិទាន ភារកិច្ចព្យាបាលការនិយាយ។

ការងារបឋម៖អានរឿងនិទាន មើលរូបភាពសម្រាប់រឿងនិទាន សកម្មភាពល្ខោនជាមួយកុមារ (តុ, អាយ៉ង, ល្ខោនម្រាមដៃ);

ហ្គេម - ការសំដែងរឿងដោយផ្អែកលើគ្រោងនៃរឿងនិទាន;

ហ្គេមក្រៅ;

រឿង - ល្បែងដើរតួ។

លទ្ធផលដែលបានគ្រោងទុក៖ កុមារបានបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍លើរឿងនិទានតាមរយៈល្បែងស្វែងរក។

វឌ្ឍនភាពហ្គេម

សេចក្តីផ្តើម

ខ្ញុំសួរក្មេងៗថាតើពួកគេចូលចិត្តរឿងនិទានទេ? ខ្ញុំស្នើឱ្យធ្វើដំណើរចូលទៅក្នុងរឿងនិទានថ្មីដ៏អស្ចារ្យមួយ។ ខ្ញុំបើកសៀវភៅរឿងនិទាន។ ហើយទំព័រទាំងអស់បានបាត់។

ខ្ញុំសួរសំណួរ៖ បុរសតើយើងអាចក្លាយជាមនុស្សយ៉ាងដូចម្តេច? តើអ្នកណានឹងជួយយើង?

(ស្តាប់កុមារ)

ខ្ញុំដឹងថាអ្នកណាអាចជួយយើងបាន?

ទាំងនេះគឺជាអ្នករស់នៅក្នុងព្រៃទេពអប្សរ

ប៉ុន្តែបាល់វេទមន្តនឹងបង្ហាញផ្លូវទៅវា។ ដើម្បីធ្វើឱ្យបាល់រមៀលខ្ញុំត្រូវតែនិយាយពាក្យវេទមន្ត។

គ្រូបោះបាល់វេទមន្ត ហើយនិយាយពាក្យវេទមន្ត។

អ្នករមៀល, រមៀលបាល់,

ឆ្លងកាត់ខាងលិចទៅខាងកើត។

បង្ហាញយើងរាល់បទ

តើជើងរបស់យើងនឹងទៅណា?

កុមារផ្តល់ជម្រើសរបស់ពួកគេ។

ផ្នែក​ដ៏​សំខាន់

រំពេច​នោះ​មាន​មេអំបៅ។

(ពីបន្ទប់តន្ត្រី)

សំណួរ៖ នេះ​ជា​អ្នក​ដែល​នឹង​ជួយ​យើង នេះ​ជា​ឆ្មា​អ្នក​វិទ្យាសាស្ត្រ

ឆ្មាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ៖ដើមឈើអុកបៃតងនៅមាត់សមុទ្រ

ខ្សែសង្វាក់មាសនៅលើដើមឈើអុក

ហើយថ្ងៃទាំងយប់ឆ្មាគឺជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ

អ្វីគ្រប់យ៉ាងវិលជុំវិញ។

ជំរាបសួរបុរស។ ទាយមើលថាខ្ញុំមកពីណា? ខ្ញុំស្រលាញ់រឿងនិទានណាស់ តើអ្នកស្គាល់ពួកគេទេ?

V.: កូនយើងចេះរឿងនិទានច្រើនណាស់ ប៉ុន្តែយើងមានបញ្ហាគឺចង់អានសៀវភៅដែលមានរឿងនិទាន ប៉ុន្តែទំព័រទាំងនោះបានបាត់អស់ហើយ។

ឆ្មាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ ៖ ខ្ញុំនឹងជួយអ្នកប្រមូលរឿងនិទានទាំងអស់ពីសៀវភៅរបស់អ្នក។

បុរស, តោះបង្កើតរង្វង់នៃ "ល្អ" ។

យើងនឹងបង្កើតរង្វង់ជាមួយអ្នក

ឆ្វេងជាមិត្ត ហើយស្តាំជាមិត្ត

កុំទៅណា

អ្នកមកពីរង្វង់នៃ "សេចក្តីសប្បុរស!" ។

ថ្ងៃនេះយើងនឹងទៅព្រៃ

វាពោរពេញទៅដោយភាពអស្ចារ្យ

ត្រចៀក, ភ្នែកឡើង

កុំខកខានអ្វីទាំងអស់។

ដើម្បីកុំឱ្យយើងវង្វេង

ជាមួយមិត្តយើងត្រូវទៅ!

ខ្ញុំសូមអញ្ជើញអ្នកទៅកាន់ព្រៃទេពអប្សរ ហើយកន្លែងដែលត្រូវរកមើលរឿងនិទាន ផែនទីនឹងជួយយើង។ ហើយរបៀបផ្លាស់ទីកាត់ព្រៃទេពអប្សរនឹងជួយលេខជាមួយនឹងបាល់វេទមន្ត។ (បាល់ទីមួយដែលមានលេខ 1 ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យកុមារ ឆ្មាខ្លួនឯង)

តោះទៅព្រៃជាមួយបុរស

យើងនឹងរកឃើញរឿងជាច្រើននៅទីនោះ។

មើល៖ នេះគឺជាផ្ទះ - (លាតដៃទាំងពីរទៅមុខ លើកដៃឡើងលើ ចង្អុលទៅផ្ទះ)

ជាមួយនឹងដំបូល ទ្វារ និងបង្អួច

№ ១. ខ្ទម (រឿងនិទានអ្នកនេសាទ និងត្រី)

ឆ្មា៖ បុរសៗ ប្រាប់ខ្ញុំថា តួអង្គរឿងនិទានមួយណារស់នៅក្នុងខ្ទម? (ចម្លើយរបស់កុមារ) ដើម្បីឱ្យអ្នកទទួលបានរឿងនិទានដំបូងពីសៀវភៅរបស់អ្នក អ្នកត្រូវបំពេញកិច្ចការដែលរៀបចំដោយខ្ទមទេពអប្សររបស់យើង។

ល្បែង "ចែកជាព្យាង្គ"

យើងបានចុះទៅទន្លេលឿន

ពត់​ខ្លួន​ហើយ​លាង​។

№2. ទន្លេ (រឿងនិទានក្ងាន-ស្វា)

ឆ្មា៖ ទន្លេនេះមិនសាមញ្ញទេ ប៉ុន្តែវេទមន្ត វាមានភារកិច្ចសម្រាប់អ្នក។

អាងស្ងួត៖ ស្វែងរកតួអង្គរឿងនិទាន ដាក់ឈ្មោះពួកគេ ហើយប្រាប់ជាប្រយោគពេញលេញថាតើពួកគេមកពីរឿងនិទានអ្វី។

បន្ទាប់មកឆ្មាផ្តល់ទំព័រមួយ (រូបភាពនៃរឿងនិទាន) ពីសៀវភៅហើយកុមារត្រូវទាយថាតើវាជារឿងនិទានបែបណា។

ដើម្បីស្វែងយល់ថាតើរឿងនិទានត្រូវបានគេហៅថាអ្វី គ្រូនឹងអានសម្រង់ពីរឿងនិទានមកអ្នក។

មួយ​ពីរ​បី​បួន​ប្រាំ

រឿងនិទានដែលយើងកំពុងស្វែងរក

№3. ដើមឈើ។ (រឿងនិទាន Ivan Tsarevich និងចចកពណ៌ប្រផេះ) ។

ដើម្បីឡើងតាមរូងភ្នំ និងទទួលបានទំព័រពីសៀវភៅរឿងនិទាន អ្នកត្រូវបំពេញកិច្ចការខាងក្រោម។

ល្បែង "ទាយអ្វីដែលជាសំឡេងដំបូង?"

បន្ទាប់ពីបញ្ចប់កិច្ចការ ក្មេងៗឡើងតាមរូងភ្នំ ហើយស្វែងរករោមសត្វពី Firebird ។

ឆ្មា៖ ប្រុសៗ គិតម៉េចដែរ រោមទាំងនេះជានរណា? (ចម្លើយរបស់កុមារ) ហើយសូមព្យាយាមផ្លុំលើពួកគេ (កុមារធ្វើលំហាត់ដកដង្ហើម "Feather")

បន្ទាប់មកឆ្មាផ្តល់ទំព័រមួយ (រូបភាពនៃរឿងនិទាន) ពីសៀវភៅហើយកុមារត្រូវទាយថាតើវាជារឿងនិទានបែបណា។

ដើម្បីស្វែងយល់ថាតើរឿងនិទានត្រូវបានគេហៅថាអ្វី គ្រូនឹងអានសម្រង់ពីរឿងនិទានមកអ្នក។

យើងដើរ ដើរ ដើរ

បានរកឃើញរឿងជាច្រើន។

№4. គុហា។ (រឿងនិទានរបស់ព្រះនាងដែលបានស្លាប់និងវីរបុរសទាំងប្រាំពីរ) ។

ឆ្មា ៖ ហើយនៅទីនេះដាំដើមឈើដែលមានផ្លែប៉ោមវេទមន្ត។ ប្រាប់ខ្ញុំតើផ្លែប៉ោមប្រភេទណា?

ល្បែងបាល់ "យកសញ្ញា" (ផ្អែម ទុំ ក្រហម ហ៊ាន លឿង បៃតង សំណព្វ ។ល។)។

តើផ្លែប៉ោមត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងរឿងនិទានអ្វីខ្លះ? (ចម្លើយរបស់កុមារ៖ "ផ្លែប៉ោមធ្វើឱ្យស្រស់" "ចានប្រាក់ និងចាក់ផ្លែប៉ោម") ។ សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ ឆ្មាផ្តល់សន្លឹកមួយជាមួយនឹងរូបភាពនៃរឿងនិទាននេះ។

ឆ្មា៖ មើលចុះ ខ្ញុំមានទ្រូងវេទមន្ត។ ចូរដាក់ទំព័រទាំងអស់ពីរឿងនិទានដែលអ្នកបានប្រមូលនៅទីនោះហើយមើលថាតើមានអ្វីកើតឡើងឥឡូវនេះខ្ញុំកំពុងធ្វើមន្តអាគមតិចតួច ….. ហើយខ្ញុំនឹងបើកទ្រូងហើយមន្តអាគមកំពុងរង់ចាំអ្នកនៅក្នុងវា។

ឆ្មា​យក​សៀវភៅ​មួយ​ក្បាល​ដែល​មាន​រឿងនិទាន​មក​ឲ្យ​ក្មេងៗ។

គ្រូ និងកូនៗ អរគុណឆ្មាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់សៀវភៅ។ ឆ្មានិយាយលាកុមារហើយចាកចេញ។

កុមារដែលមានជំនួយពីបាល់បង្កើតជម្រើសបន្ថែមទៀតនៃចលនាតាមរយៈព្រៃទេពអប្សរ។

ផ្នែកចុងក្រោយ

សេចក្តីសង្ខេបនៃផ្នែកចុងក្រោយ

V.: បុរសកុំសម្រាកច្រើនអី តោះទៅឈូសឆាយអង្គុយលើគល់ឈើ។

គ្រូភ្ញាក់ផ្អើល - ហើយ glomerulus របស់យើងគឺនៅទីនោះ។

ការសន្ទនាជាមួយបាល់។

តើអ្នករីករាយនឹងដំណើរកម្សាន្តទេ?

តើយើងបានជួបអ្នកណានៅថ្ងៃនេះ?

តើ​យើង​បាន​ទស្សនា​រឿងនិទាន​អ្វី​ខ្លះ​នៅ​ថ្ងៃ​នេះ?

តើអ្នកចូលចិត្តអ្វីអំពីរឿងនិទាន?

កុមារឆ្លើយសំណួរ

កិច្ចការ 1 ។

«ទាយមើលថាសំឡេងអ្វី?» (និយមន័យនៃសំឡេងដំបូងនៅក្នុងពាក្យមួយ: ស្រៈឬព្យញ្ជនៈ)

គោលដៅ : ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការស្តាប់សូរស័ព្ទ ភាពខុសគ្នារវាងស្រៈ និងព្យញ្ជនៈ។

គ្រូ ៖ បុរសៗ ស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់។ អ្នក​ត្រូវ​កំណត់​សំឡេង​ដំបូង​ក្នុង​ពាក្យ​ជា​ស្រៈ ឬ​ព្យញ្ជនៈ ហើយ​លើក​សូរសព្ទ​ដែល​ត្រូវ​គ្នា។ ប្រសិនបើពាក្យចាប់ផ្តើមដោយស្រៈ អ្នកលើកពណ៌ក្រហម ហើយប្រសិនបើវាជាព្យញ្ជនៈពណ៌ខៀវ។

ពាក្យ៖ហ ដឹងទាំងអស់ Aibolit, Malvina, Wolf, Pierrot, Izba ....

2 កិច្ចការ។

ល្បែង "ចែកជាព្យាង្គ"

គោលដៅ ៖ ការអភិវឌ្ឍន៍នៃរចនាសម្ព័ន្ធព្យាង្គនៃពាក្យ សមត្ថភាពក្នុងការបែងចែកពាក្យទៅជាព្យាង្គ។

ការពិពណ៌នាហ្គេម ៖ កុមារត្រូវបានផ្តល់រូបភាពនៃតួអង្គ។ ពួកគេ​ត្រូវ​បែងចែក​ពាក្យ​នេះ​ជា​ព្យាង្គ ហើយ​ដាក់​ក្នុង​កន្ត្រក​សមស្រប។ ពាក្យ៖ ១ ព្យាង្គ - ចចក, ហ្គីណូ, ២ ព្យាង្គ - ត្រី, ស្វាន, ភីក, ហ្សែន, ផ្កា, ៣ ព្យាង្គ - កង្កែប, អាបូលីត, ដុនណូ។

"ដំណើរឆ្លងកាត់រឿងនិទានឬការលេងសើចរបស់ Baba Yaga" ។ ល្បែងស្វែងរកសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការនិយាយសម្រាប់កុមារនៃក្រុមចាស់

បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ពង្រីក និងពង្រឹងគំនិតរបស់កុមារអំពីប្រភពដើមនៃវប្បធម៌ប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ីតាមរយៈការស្គាល់គ្នាជាមួយនឹងរឿងព្រេងនិទានផ្ទាល់មាត់។

1. ធ្វើលំហាត់ប្រាណកុមារដើម្បីបង្កើតទាំងមូលពីផ្នែក។

2. អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការទទួលស្គាល់រឿងនិទាននៅលើកិច្ចការ។

3. ដើម្បីអភិវឌ្ឍគោលការណ៍នៃការអប់រំសីលធម៌ និងស្នេហាជាតិរបស់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សា តាមរយៈការយល់ដឹងអំពីវប្បធម៌ និងប្រពៃណីនៃមាតុភូមិរបស់យើង។

4. បង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការអាន ស្រឡាញ់សិល្បៈប្រជាប្រិយមាត់

សម្ភារៈ និងឧបករណ៍៖

គ្រោងរូបភាពសម្រាប់រឿងនិទានប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី ស្រោមសំបុត្រដែលមានអក្សរ ដានដែលកាត់ចេញពីក្រដាស ស្រោមសំបុត្រ កូនសោ សោ តុរោងអាយ៉ងឈើ "Teremok" មាន់ជល់ មាន់ ទន្លេ (បន្ទះក្រដាសពណ៌ខៀវ លីនដិន ដើមឈើ ក្មេងស្រីម្នាក់ សិតសក់ កាឡាចនីក ជាងកាត់ឈើ អុស បាល់ សិតសក់ ខ្សែស្រលាយ ខិត្តប័ណ្ណ ធុងទឹក កូនឆ្មា រូបភាពប្លង់នៃផ្លែស្ត្របឺរី និងស្លឹកឈើ (មួយសម្រាប់កូនម្នាក់ៗ)។

ការងារបឋម៖

ការស្គាល់វត្ថុនៃជីវិតប្រជាប្រិយនៅក្នុងដំណើរការនៃ GCD ការបង្កើតការតាំងពិពណ៌ "ខ្ទមរុស្ស៊ី" នៅក្នុងក្រុមការអានរឿងនិទានប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី ចំរៀងបណ្តុះកូន ការទស្សន៍ទាយ riddles ។

វឌ្ឍនភាពហ្គេម៖

បុរសថ្ងៃនេះយើងបានទទួលសំបុត្រពី Alyonushka ពីរឿងនិទានប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី "ក្ងាន - ស្វា" ។ តោះ​អាន​បន្តិច​ទៀត​តើ​យើង​អត់? (លិខិតចំហ និងអាន)

“មិត្តជាទីស្រឡាញ់របស់ខ្ញុំ ក្មេងស្រី និងក្មេងប្រុស។ Baba Yaga បានលួចសៀវភៅរឿងនិទានដែលខ្ញុំចូលចិត្ត ហើយលាក់វានៅក្នុងព្រៃទេពអប្សរ ក្នុងទ្រូង នៅក្រោមសោបី។ គាត់ត្រូវបានការពារដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឆ្មា។ ហើយដើម្បីទទួលបានសៀវភៅនេះ អ្នកត្រូវស្វែងរកគន្លឹះចំនួនបី។ ផែនទីនឹងជួយអ្នកក្នុងការស្វែងរករបស់អ្នក ដែលផ្លូវទៅកាន់ទ្រូងដែលមានតម្លៃត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។

បុរសតើយើងអាចជួយ Alyonushka បានទេ? តើអ្នកមិនខ្លាចទេ? យ៉ាងណាមិញ Baba Yaga គឺ insidious, អាក្រក់, នាងនឹងការពារសៀវភៅ, និងភារកិច្ចគឺពិបាកក្នុងការកំណត់។ ផ្លូវរបស់យើងនឹងមិនងាយស្រួលទេ។ បន្ទាប់មកយើងបុកផ្លូវ ចាប់ដៃគ្នានិយាយពាក្យចូលព្រៃទេពអប្សរ៖

កំពូល, កំពូល, ទះ, ទះ

ដើរលេងជាមួយយើង

ស្វែងរកខ្លួនអ្នកនៅក្នុងរឿងនិទានប្រជាប្រិយ។

នៅទីនេះយើងស្ថិតនៅក្នុងរឿងនិទាន។ តោះមើលផែនទីដែល Alyonushka ផ្ញើមកយើង (យើងមើលផែនទី និងកំណត់ផ្លូវ)

កិច្ចការ 1 ។

មើលបុរសៗ មានសណ្តែកមួយនៅលើតុ។ ទាយមើលថាជារឿងនិទានអ្វី! ត្រូវហើយគ្រាប់សណ្តែក។ នេះគឺជាស្រោមសំបុត្រមួយ។ ចាំ​មើល​ថា​មាន​អ្វី​ខ្លះ? ទាំងនេះគឺជាតួអង្គនៃរឿងនិទាន (សត្វកន្លាត មាន់ ទន្លេ (បន្ទះក្រដាសពណ៌ខៀវ ដើមលីនដិន ក្មេងស្រីម្នាក់ សិតសក់ កាឡានីក អ្នកកាប់អុស អុស កាឡាជីក សិតសក់ អំបោះ។ ស្លឹក​ឈើ​មួយ​ធុង​ទឹក)។​ វីរបុរស​នៃ​រឿងនិទាន​បាន​ឈ្លោះ​ប្រកែក​គ្នា​ ពួក​គេ​លាយ​ឡំ​នូវ​អំណោយ​ដែល​គេ​យក​មាន់​មក​ឲ្យ​ពួក​យើង​ដើម្បី​ជួយ​ពួក​គេ។

ធ្វើបានល្អ អ្នកបានបញ្ចប់កិច្ចការ ហើយទទួលបានគន្លឹះដំបូង!

2 កិច្ចការ។

ប្រុសៗ! អ្នក និងខ្ញុំបានរកឃើញខ្លួនយើងនៅក្នុងព្រៃមិនធម្មតាមួយ។ មើលដើមឈើ គុម្ពោត - តើពួកវាធ្វើពីអ្វី?

ពីឈើ

ម្តងទៀត ស្រោមសំបុត្រដែលមានភារកិច្ច តោះអានវា។

"យើងត្រូវធ្វើឱ្យរឿងនិទានឡើងវិញ (បង្ហាញល្ខោនអាយ៉ង) ។ ប៉ុន្តែ​ដំបូង​ត្រូវ​ដោះ​ស្រាយ​បញ្ហា​នេះ៖

ផ្ទះនៅវាល។ បានរកឃើញជម្រកនៅក្នុងនោះ។

អ្នករស់នៅក្នុងព្រៃ ហើយរស់នៅជាមួយគ្នា

Hare, norushka, កញ្ជ្រោង និងចចក។

មានតែខ្លាឃ្មុំទេដែលបំផ្លាញ ... (Teremok ។ )” (ចម្លើយរបស់កុមារ)

មានតុក្កតាឈើនៅក្នុងប្រអប់។ យើង​ត្រូវ​ការ​លេង​មួយ​បន្ទាប់​មក​យើង​នឹង​ទទួល​បាន​គន្លឹះ​។ (ល្ខោនខោលនៃរឿងនិទាន "Teremok")

យើង​បាន​ស៊ូទ្រាំ​នឹង​កិច្ចការ ហើយ​ទទួល​បាន​គន្លឹះ​មួយ​ទៀត។ យើងបន្តដំណើររបស់យើង។ តើអ្នកនិងខ្ញុំមានកូនសោប៉ុន្មាន? (ចម្លើយរបស់កុមារ) ហើយតើយើងត្រូវរកគន្លឹះប៉ុន្មានទៀត? (កុមារឆ្លើយ)

ប្រុសៗ ចង់លេងទេ? ចេញមក ចេញមក លាតដៃរបស់អ្នក ប្រាប់រឿងនិទានអំពី Baba Yaga ។

Fizminutka "ខ្ទមនៅក្នុងព្រៃ" ។

មានខ្ទមនៅក្នុងព្រៃងងឹត (ក្មេងៗកំពុងដើរ)

ឈរថយក្រោយ។ (កុមារវេន)

ស្ត្រីចំណាស់ម្នាក់រស់នៅក្នុងខ្ទមនោះ (ពួកគេគំរាមម្រាមដៃ)

ជីតាយ៉ាហ្គារស់នៅ។ (គំរាមកំហែងដោយម្រាមដៃនៃដៃម្ខាងទៀត)

ច្រមុះ Crochet, (បង្ហាញដោយម្រាមដៃ)

ភ្នែកធំ (បង្ហាញ)

ដូចជាធ្យូងកំពុងឆេះ។ (ញ័រក្បាល)

អីយ៉ា ខឹងអី! (រត់នៅនឹងកន្លែង)

សក់ឈរនៅខាងចុង។ (លើកដៃ​ឡើង​លើ)

ល្អ​ណាស់! តោះ​ងាក​ទៅ​មើល​ផែនទី​មើល​ថា​យើង​ទៅ​ណា​បន្ទាប់?

3 កិច្ចការ។

បុរសៗ មើល ហើយនេះគឺជាដើមឈើអុកដែលមានខ្សែសង្វាក់មាស ហើយឆ្មាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអាចការពារទ្រូងបានយ៉ាងគួរឱ្យទុកចិត្ត។ ដើម្បីទទួលបានកូនសោចុងក្រោយ និងបើកទ្រូង អ្នកត្រូវទស្សន៍ទាយពាក្យពេចន៍ទាំងអស់របស់ឆ្មាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ។

1. ក្មេងស្រីនេះខ្លាចព្រះអាទិត្យនិងកំដៅ។

ហេតុអ្វី? នាងត្រូវបានធ្វើឡើងពីព្រិល។ ( Snow Maiden ។ )

2. ខ្ញុំបានចាប់ព្រួញនៅក្នុងវាលភក់ហើយកំពុងរង់ចាំ,

តើ Ivan នឹងមករកនាងនៅពេលណា? (ព្រះនាងកង្កែប។ )

3. នៅក្នុងចំណងជើងនៃរឿងនិទានឈ្មោះរបស់ពួកគេ,

តួអង្គទាំងនេះគឺជាបងប្អូនប្រុសស្រី។

បងប្រុសមិនស្តាប់បងស្រី

គាត់បានផឹកទឹកពីភក់។ (បងស្រី Alyonushka និងបងប្រុស Ivanushka ។ )

4. គាត់​មាន​សម្បុរ​ក្រហម​និង​ក្រអូប

មូល, ទន់, មាស។

ប៉ុន្តែអ្នកបានទទួលវា, ល្ងង់

គាត់កញ្ជ្រោងនៅលើអណ្តាត។ (Kolobok ។ )

5. បងស្រីមិនមើលថែប្អូនប្រុស

ហើយនាងកំពុងស្វែងរកក្មេងប្រុសជាយូរមកហើយ។

ទន្លេវេទមន្តបានជួយនាង,

Pirozhkov ត្រូវបានដុតនំដោយចង្ក្រានរុស្ស៊ី។

ក្មេងៗបានជ្រកកោនពីបក្សីនៅក្រោមដើមផ្លែប៉ោម។

តើសត្វស្លាបប្រភេទណាខ្លះ? (សត្វក្ងាន។ )

6. កំព្រាម្នាក់រស់នៅក្នុងពិភពលោក,

នាងត្រូវបានគេហៅថា Khavroshka ។

ចេះគ្រប់គ្រងការងារបានល្អ

យ៉ាងណាមិញគោបានជួយនាង។

នាង​ត្រូវ​បាន​បង​ស្រី​បី​នាក់​តាម​ពី​ក្រោយ។

ដាក់ឈ្មោះអ្នកណា? (ភ្នែកមួយ ភ្នែកពីរ ភ្នែកបី។ )

7. នៅក្រោមតុ ឆ្កែព្រុស

ទស្សន៍ទាយជោគវាសនារបស់កូនស្រី៖

“កូនស្រី​របស់​បុរស​ចំណាស់​ពាក់​មាស​ប្រាក់​កំពុង​ត្រូវ​បាន​គេ​យក

ហើយ​គេ​មិន​រៀបការ​ជាមួយ​កូន​ស្រី​ចាស់​ទេ!»។

តើអ្នកណានឹងឆ្លើយដោយគ្មានការណែនាំ,

តើរឿងនិទាននោះមានឈ្មោះអ្វី? ("សាយសត្វ")

៨.គ្រួសារមួយរស់នៅក្នុងព្រៃសត្វ។

ថ្ងៃមួយក្មេងស្រីម្នាក់បានមក។

សត្វបានខឹងយ៉ាងខ្លាំង

ថា​ពួក​គេ​បាន​ដេក​និង​បរិភោគ​នៅ​ផ្ទះ​របស់​ពួក​គេ.

ដាក់ឈ្មោះឱ្យឆាប់

សត្វដ៏អស្ចារ្យទាំងនេះ។ (ខ្លាឃ្មុំបី។ )

ធ្វើបានល្អមើល ហើយឆ្មាបានរៀបចំកូនសោររួចហើយ។ តើអ្នក និងខ្ញុំមានកូនសោប៉ុន្មាន? តើ​អ្នក​និង​ខ្ញុំ​ត្រូវ​ធ្វើ​អ្វី? (បើកទ្រូង) ប៉ុន្តែដើម្បីបើកទ្រូង យើងត្រូវជ្រើសរើសសោត្រឹមត្រូវ។ ត្រូវ​ប្រុងប្រយ័ត្ន! (សោចំនួនបីនៃរាងធរណីមាត្រផ្សេងគ្នាព្យួរនៅលើទ្រូង ហើយនៅក្នុងសោនីមួយៗមានរន្ធសម្រាប់សោ ដែលមានរាងធរណីមាត្រផ្សេងគ្នារួចទៅហើយ)

សូមអបអរសាទរអ្នកបានជម្នះគ្រប់ឧបសគ្គ ហើយអ្នកមិនខ្លាច Baba Yaga ដែលមានន័យថាអ្នកស្រលាញ់ និងស្គាល់រឿងនិទាន។ ហើយសៀវភៅនេះជាមួយនឹងរឿងនិទាន Alyonushka ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវបុរស។ យើងនឹងដាក់សៀវភៅរឿងនិទាននៅក្នុងជ្រុងអក្សរសាស្ត្រ ហើយ Baba Yaga នឹងមិនអាចយកវាចេញពីទីនោះបានទេ។ ហើយវាដល់ពេលដែលយើងត្រូវត្រលប់ទៅក្រុមវិញ កាន់ដៃគ្នាបិទភ្នែក ហើយនិយាយពាក្យថាៈ

កំពូល, កំពូល, ទះ, ទះ

ដើរលេងជាមួយយើង

ត្រលប់មកក្រុមវិញ។

បុរសតើយើងបានទៅណា? (ចម្លើយរបស់កុមារ) តើយើងកំពុងស្វែងរកអ្វីនៅទីនោះ? (ចម្លើយរបស់កុមារ) តើយើងបានគ្រប់គ្រងដើម្បីជួយ Alyonushka ទេ? (ចម្លើយរបស់កុមារ) តើកិច្ចការអ្វីពី Baba Yaga ហាក់ដូចជាពិបាកបំផុតសម្រាប់អ្នក? ហេតុអ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ) តើអ្នកចូលចិត្តកិច្ចការអ្វីជាងគេ? ហេតុអ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ) ប្រសិនបើអ្នកចូលចិត្តដំណើរកម្សាន្តរបស់យើង ចូរយកផ្លែស្ត្របឺរីមួយ ហើយប្រសិនបើអ្នកមិនចូលចិត្តវា ចូរយកក្រដាសមួយ។

នៅដំណាក់កាលបច្ចុប្បន្ននៃការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ អន្តរកម្ម ទម្រង់សកម្មភាពនៃការរៀបចំដំណើរការអប់រំកំពុងក្លាយជាតម្រូវការច្រើនបំផុត។ ទម្រង់ទាំងនេះរួមមានដំណើរស្វែងរកអប់រំ - ល្បែងដើរតួនាទីបែបផ្សងព្រេង ដែលក្នុងពេលដំណាលគ្នាពាក់ព័ន្ធនឹងបញ្ញារបស់អ្នកចូលរួម សមត្ថភាពរាងកាយ និងការស្រមើលស្រមៃរបស់ពួកគេ។ នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា បច្ចេកវិទ្យានេះត្រូវបានប្រើជាក្បួននៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់ និងក្រុមត្រៀម។ តាមរយៈការចូលរួមក្នុងដំណើរស្វែងរក កុមារទទួលបានបន្ទុកនៃអារម្មណ៍វិជ្ជមាន ឱកាសដើម្បីបង្ហាញចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ និងអភិវឌ្ឍជំនាញទំនាក់ទំនង។ ប្រភេទនៃសកម្មភាពនេះអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូបង្រៀនពង្រីកវិសាលភាពនៃកន្លែងអប់រំ។

សេណារីយ៉ូនៃដំណើរស្វែងរក logopedic "ការផ្ដាច់ខ្សែបូបៃតង"

ប្រភេទដំណើរស្វែងរក - លីនេអ៊ែរ

សមាជិក៖

• សិស្សនៃក្រុមជាន់ខ្ពស់ និងត្រៀមរៀបចំការតំរង់ទិសសំណង។

ឧបករណ៍៖

• ស្រោមសំបុត្រដែលមានអក្សរសរសេរដោយទៀន គម្រោងផែនការ ហ្គូហ្ក ជក់ ទឹក
• ខ្សែកពណ៌បៃតងសម្រាប់អ្នកចូលរួមម្នាក់ៗ សត្វប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង (ខ្លា សេះបង្កង់ ហ៊ីបប៉ូប៉ូតាមូស ហ្សីរ៉ាហ្វ ខ្លារខិន ខ្លាឃ្មុំ) ផ្កាសិប្បនិម្មិត (ផ្កាចំរុះ ផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំ ផ្កាកុលាប) ប្រអប់ ឬប្រអប់ចំនួន ៣ ពណ៌ផ្សេងគ្នា ផ្កាប្រាំពីរពណ៌ដែលមានរូបភាព។ សម្រាប់សំឡេង Ш និង F, ប៉េងប៉ោង, ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង, ដំបងរាប់, សន្លឹកក្រដាស, ឆ្នុកពណ៌, ផ្កាភ្លើង, ខ្សែស្បែកជើង។

• ការអប់រំ៖ ការពង្រឹងជំនាញនៃការវិភាគសំឡេង និងការសំយោគ សមាសភាពព្យាង្គនៃពាក្យ ពង្រឹងវាក្យសព្ទសកម្មរបស់កុមារ ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវជំនាញម៉ូតូទូទៅ និងល្អរបស់ពួកគេ។
• ការអភិវឌ្ឍ: ការអភិវឌ្ឍនៃការយកចិត្តទុកដាក់, ការគិត, ការចងចាំ;
• ការអប់រំ៖ ការបង្កើតតម្រូវការជាមុនសម្រាប់មនសិការបរិស្ថាន និងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាក្រុម។

វឌ្ឍនភាពហ្គេម៖

សេចក្តីផ្តើម៖

អ្នកព្យាបាលការនិយាយរបស់គ្រូប្រាប់កុមារនូវរឿងមួយដែលបង្កើតជាកិច្ចការស្វែងរក។

បុរស, Mishutka និងខ្ញុំបានរកឃើញស្រោមសំបុត្រមួយនៅក្នុងបន្ទប់ព្យាបាលការនិយាយដែលមិនមានពីមុនមក។ អ្នកមិនដឹងថាមានអ្វីនៅក្នុងវាទេ? បន្ទាប់មកបើកវាហើយមើល។ (មានសន្លឹកទទេមួយ និងដ្យាក្រាមនៅក្នុងស្រោមសំបុត្រ) ក្មេងៗបានបញ្ជូនបន្តនូវកំណែរបស់ពួកគេអំពីអ្វីដែលសារនោះ។

ចុះ​បើ​នេះ​ជា​អក្សរ​អ៊ិនគ្រីប​ដែល​សរសេរ​ដោយ​ទឹក​ថ្នាំ​សម្ងាត់?

តើអ្នកណាដឹងពីរបៀបត្រួតពិនិត្យនេះ?

កុមារឆ្លើយអ្នកព្យាបាលការនិយាយណែនាំវិធីមួយផ្សេងទៀត: សន្លឹកត្រូវតែលាបជាមួយ gouache ។

តើអ្នកណានឹងព្យាយាម? (មនុស្សជាច្រើនលាបលើសន្លឹកជាមួយ gouache) ។

បុរសមើល - មានអក្សរ។ តោះអានអ្វីដែលវានិយាយនៅទីនេះ៖ BEASTS ។

តើវាមានន័យយ៉ាងណា?

កុមារបង្ហាញកំណែ។

ប៉ុន្តែមិត្តរបស់យើង Mishutka ខ្សឹបដាក់ត្រចៀកខ្ញុំអំពីការបាត់ខ្លួនដ៏អាថ៌កំបាំងនៃសត្វពីសួនសត្វ។ សត្វមានគ្រោះថ្នាក់ខ្លាំង៖ ពួកវាអាចរកមិនឃើញទឹក ឬអាហារ ពួកវាអាចនឹងត្រូវអ្នកប្រមាញ់ចាប់បាន ហើយលាក់ទុកនៅកន្លែងសម្ងាត់។

ប្រិយមិត្ត​ដឹង​ទេ​ថា​នរណា​ជា​ចោរ?

អត្ថន័យ​នៃ​ពាក្យ​ចោរ​ត្រូវ​បាន​បញ្ជាក់។

សូមបងប្អូនជួយស្វែងរក និងជួយសង្គ្រោះសត្វផង ព្រោះយើងមានផែនទីក្នុងដៃ?

តើអ្វីត្រូវបានបង្ហាញនៅលើផែនទី?

កុមារឆ្លើយថា ពួកគេស្គាល់សួនកុមាររបស់សាលាមត្តេយ្យ៖ ដើមឈើ និងគុម្ពោតមានពណ៌បៃតង ទន្លេមានពណ៌ខៀវ។ ហើយឈើឆ្កាង ប្រហែលជាចង្អុលបង្ហាញកន្លែងដែលអ្នកត្រូវស្វែងរកតម្រុយ។

យើងនឹងត្រូវឆ្លងកាត់ឧបសគ្គ និងបំពេញកិច្ចការជាច្រើន ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ និងរួសរាយរាក់ទាក់។ តើអ្នកទាំងអស់គ្នានៅតែយល់ព្រមក្នុងការស្វែងរកដែរឬទេ? បន្ទាប់មកនិយាយម្តងទៀតបន្ទាប់ពីខ្ញុំ៖

មួយ ពីរ បី និងដប់ប្រាំ
ចាប់ផ្តើមបង្វិល
ពីក្មេងប្រុសនិងក្មេងស្រី
យើងជាអ្នកជួយសត្វ។
យើងទះដៃយ៉ាងខ្លាំង
ហើយយើងបោះជើងរបស់យើងខ្លាំង ៗ ។
យើងនឹងក្លាហានជាមួយយើង
ហើយយើងនឹងជួយសង្គ្រោះសត្វទាំងអស់!

តោះមកដាក់ឈ្មោះក្រុមយើង។

ក្រុម "បង់រុំបៃតង" ។ អ្នកចូលរួមទាំងអស់ត្រូវបានចងដោយខ្សែបូពណ៌បៃតង។

ដំណាក់កាលនៃល្បែង (ចលនានៅលើផែនទី - គ្រោងការណ៍)

1. Arbor នៅលើសួនកុមារ។

ខ្សែពណ៌ដែលភ្ជាប់គ្នាទៅវិញទៅមកត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងពិដាននិងជញ្ជាំងនៃ gazebo ប៉ុន្តែពួកគេមួយចំនួនមិនត្រូវបានភ្ជាប់គ្នាទៅវិញទៅមកទេ។

អ្នកព្យាបាលការនិយាយរបស់គ្រូ៖

អូ បុរសៗ ប្រហែលជាមាននរណាម្នាក់ហែកសរសៃពួរពីងពាង គាត់តូចចិត្ត លាក់ព័ត៌មានជំនួយ ហើយចាកចេញ។ ចូរ​យើង​ជួយ​គាត់​ជួសជុល​សរសៃ​ពួរ។ ហើយ​ប្រហែល​ជា​យើង​នឹង​រក​ឃើញ​តម្រុយ។ បុរសដែលឈ្មោះមានសំឡេង C នឹងជួសជុលសរសៃពួរ ហើយសម្រាប់ចំណងនីមួយៗ ពួកគេត្រូវដាក់ឈ្មោះពាក្យដែលចាប់ផ្តើមដោយសំឡេង C (ព្រះអាទិត្យ, saber ...) - អ្នកចូលរួមទាំងអស់អាចជួយបង្កើតពាក្យបាន។

បុរស​យើង​អស្ចារ្យ​ណាស់​: យើង​បាន​ស្ដារ​ cobweb !

ឥឡូវនេះសូមពិនិត្យមើល gazebo ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន - តើតម្រុយគួរឱ្យស្រឡាញ់របស់យើងនៅឯណា? (បុរសរកឃើញបំណែកនៃល្បែងផ្គុំរូបនៅលើលេងជាកីឡាករបម្រុងនៅក្រោម ladybug) ។

តើ​យើង​គួរ​ទុក​ឱ្យ​សត្វ​ពីងពាង​នូវ​សារ​មួយ ឬ​ជា​សញ្ញា​មួយ​ដែល​យើង​បាន​រក​ឃើញ​រូប​ផ្គុំ​នោះ? តើអ្នកអាចសរសេរសារ ឬទុកសញ្ញាដោយរបៀបណា?
ជាមួយនឹងដំបងនៅលើដីស្មៅពណ៌បៃតងនៅលើក្រដាសពណ៌សដាក់ចេញពីបន្ទះឈើឬឆ្នុក។

តើ​យើង​ត្រូវ​ចាក​ចេញ​ពី​សញ្ញា​អ្វី? ត្រូវហើយ ព្រះអាទិត្យ ឬផ្កា។

ក្មេងៗគូរ ដាក់សញ្ញារបស់ពួកគេពីឆ្នុកពណ៌ ហើយបន្តទៅមុខទៀតតាមផែនទី។

2. ប្រអប់ខ្សាច់។

បុរសៗ មានប្រអប់ចំនួន ៣ ដែលកប់ក្នុងខ្សាច់ តម្រុយគឺមានតែក្នុងប្រអប់មួយប៉ុណ្ណោះ។ យើងត្រូវស្វែងរកប្រអប់ ប៉ុន្តែកុំបើកវា វាអាចមានអន្ទាក់។ ពួកគេកំពុងស្វែងរកកុមារដែលឈ្មោះមានសំឡេង L.

ហើយយើងក៏ត្រូវបង្កើតរឿងពី 3 ប្រយោគផងដែរ៖ ក្មេងស្រីពីរូបភាពនៅលើប្រអប់ពណ៌ទឹកក្រូច ក្មេងប្រុសមកពីរូបភាពនៅលើប្រអប់ពណ៌ទឹកក្រូច។

កុមារសរសេររឿងខ្លី។

អ្វី​ដែល​យើង​កំពុង​ស្វែង​រក​គឺ​មិន​មាន​ក្នុង​ប្រអប់​ពណ៌​ក្រហម ឬ​ពណ៌​ស្វាយ​ទេ។ ត្រូវហើយ វាមានពណ៌ទឹកក្រូច។ បុរសធ្វើបានល្អ ហើយនេះគឺជាគន្លឹះ - ល្បែងផ្គុំរូបមួយទៀត។

3 ចំណុច - ផ្សិតនៅលើគល់ឈើ។

(ខ្សែពួរ៤ពណ៌ ប្រវែង៥ម នីមួយៗលាតសន្ធឹងដល់គល់ឈើនៅលើដី)។

បុរស​អើយ ការ​ឈាន​ដល់​តម្រុយ​បន្ទាប់​គឺ​ពិបាក​ណាស់ អ្នក​ត្រូវ​ឆ្លង​ទន្លេ។ បុរសតើទន្លេអាចជាអ្វី? តើពាក្យសម្ដីជាសកម្មភាពទេ?

លឿន ភ្នំ រលោង ខៀវ ប្រផេះ ត្រជាក់ ជ្រៅ ហូរ ហៀរ ដឹកទឹករបស់វា។

បុរសយើងមានទន្លេភ្នំដែលមានព្យុះនៅពីមុខយើងហើយខ្សែពួរគឺជាស្ពានឆ្លងកាត់ទន្លេអ្នកត្រូវដើរដោយប្រុងប្រយ័ត្នតាមស្ពាន។

យើងបែងចែកជាក្រុម ហើយផ្លាស់ទីតាមបន្ទះស្ពានជាខ្សែសង្វាក់មួយ ដោយកាន់គ្នាទៅវិញទៅមក។

តម្រុយ​គឺ​នៅ​លើ​គល់​ឈើ​ក្រោម​ផ្សិត​មួយ​ដុំ​ទៀត​នៃ​ល្បែង​ផ្គុំ​រូប។

4 ចំណុច - shrub ។

ផ្កាប្រាំពីរផ្កាដុះលើស្មៅក្រោមគុម្ពោត វាអាចជួយយើងបាន ប៉ុន្តែខ្យល់បានហែកស្លឹករបស់វា ហើយខ្ចាត់ខ្ចាយលើស្មៅ បន្សល់ទុកតែកណ្តាលៈ អក្សរ Zh និង Sh មិនត្រូវបានសរសេរនៅលើវាទេ។ តោះរកមើលស្លឹកឈើ។

ក្មេងប្រុសកំពុងស្វែងរកខិតប័ណ្ណដែលបង្ហាញវត្ថុដែលចាប់ផ្តើមដោយសំឡេង C និងក្មេងស្រីដែលមានសំឡេង Sh ។

បុរសៗ ហេតុអ្វីបានជាផ្កានេះហៅថា ផ្កាប្រាំពីរ? (បានរកឃើញស្លឹកទាំងប្រាំពីរដែលភ្ជាប់នឹងស្នូល។ )

អូបុរស ខ្ញុំឃើញស្លឹកមួយទៀត វាត្រូវបានផ្លុំឆ្ងាយជាងស្លឹកផ្សេងទៀត។ មើលតើគាត់ដូចអ្នកផ្សេងទៀតទេ?
វាធំជាង ហើយមិនមានរូបភាពនៅលើវាទេ ប៉ុន្តែមានអ្វីមួយនៅចំកណ្តាល - នេះគឺជាព័ត៌មានជំនួយ - បំណែកនៃល្បែងផ្គុំរូប។

5 ចំណុច - គ្រែផ្កានៃផ្កាសិប្បនិម្មិត។

មុននឹងតម្រុយបន្ទាប់ ប្រុសៗ យើងត្រូវទៅខាងស្ដាំជំហានជាច្រើន ព្រោះមានព្យាង្គនៅក្នុងពាក្យ SUMMER និង FLOWERS ជាមួយគ្នា។

គ្រែផ្កាជាមួយផ្កាសិប្បនិម្មិត។

បុរស, ព័ត៌មានជំនួយគឺស្ថិតនៅក្រោមការមួយដែលលើសលប់នៅទីនេះ។

ផ្កា CAMOMILE, ROSE, ផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំ (ផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំ ព្រោះវាចាប់ផ្តើមដោយសំឡេង L ហើយនៅសល់ជាមួយសំឡេង R វាគឺជាផ្កានិទាឃរដូវមួយ ហើយពីរទៀតគឺរដូវក្តៅ)។

6 ចំណុច - ដើមឈើ។

បុរស​តើ​ដើមឈើ​ដែល​គូស​នៅលើ​ផែនទី​មានឈ្មោះ​អ្វី​?

ប៉េងប៉ោងព្យួរនៅតាមផ្លូវទៅកាន់ដើមប៊ីច។

បុរស ឥឡូវនេះអ្នកត្រូវបង្ហាញភាពត្រឹមត្រូវរបស់អ្នក៖ តម្រុយគឺនៅក្នុងបាល់ ដែលស្ថិតនៅចន្លោះពណ៌លឿង និងពណ៌ខៀវ។ អ្នកត្រូវវាយគាត់ដោយបាល់។

ក្មេងៗបោះបាល់ចូលទៅក្នុងបាល់រហូតដល់វាយដំបូង។ បាល់ត្រូវបានទម្លុះ ហើយផ្តល់ការណែនាំ

ដូច្នេះ បុរស យើងបានប្រមូលបំណែកនៃល្បែងផ្គុំរូបទាំងអស់ ឥឡូវនេះដាក់វាជាមួយគ្នា ហើយកំណត់កន្លែងដែលសត្វលាក់។
ប្រសិនបើអ្នកបានកំណត់ទីកន្លែងត្រឹមត្រូវ ពន្លឺនឹងភ្លឺនៅជិតវា។

នៅកន្លែងជាក់លាក់មួយ sparklers ភ្លឺឡើង។

ហើយឥឡូវនេះដើម្បីកំណត់ថាតើសត្វណាខ្លះបានរត់ចេញពីសួនសត្វហើយជួយសង្គ្រោះអ្នកគ្រប់គ្នាអ្នកត្រូវដោះស្រាយរឿងប្រឌិត៖

គាត់ដើរដោយក្បាលឡើងលើ
មិន​មែន​ដោយ​សារ​តែ​ចិត្ត​អំនួត
មិនមែនដោយសារតែវាជាចំនួនដ៏សំខាន់នោះទេ។
តែ​ដោយសារ​គាត់​ជា​…..​(​ហ្សី​រ៉ា​ហ្វ​)

រស់នៅក្នុងទ្វីបអាហ្រ្វិកក្តៅ
ល្ងង់...
គាត់មានមាត់ធំ
គាត់ត្រូវបានគេហៅថា ... (behemoth)

ច្របូកច្របល់និងធំ
គាត់ដេកនៅក្នុងរូងក្នុងរដូវរងា។
ស្រឡាញ់កោណ, ស្រឡាញ់ទឹកឃ្មុំ,
អញ្ចឹងតើអ្នកណានឹងហៅ? …(ខ្លាឃ្មុំ)

ប្រហែលជានៅឆ្ងាយក្តៅ
នាងបានឈរទល់នឹងរបង។
ឥឡូវនេះឆ្នូតនៅលើខ្នងរបស់នាង
ដូច​ជា​ខ្សែ​កោង​ក្នុង​សៀវភៅ​កត់​ត្រា... (សេះ​បង្កង់)

ល្បែងស្វែងរកគ្រួសារ

"ដំណើរទៅកាន់ Fairyland"

សេណារីយ៉ូនៃហ្គេមតាមស្ថានីយ៍សម្រាប់ក្រុមដែលមានអាយុមត្តេយ្យជាន់ខ្ពស់

គោលដៅ- បង្កើតអារម្មណ៍ល្អ និងវិជ្ជមានចំពោះកុមារក្នុងអំឡុងពេលធ្វើដំណើរដ៏អស្ចារ្យក្នុងបរិយាកាសរាក់ទាក់ និងសប្បុរស។

ភារកិច្ច:
- តាមរបៀបលេងសើច បញ្ជាក់ និងបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីរឿងនិទានដែលធ្លាប់ស្គាល់ ខ្លឹមសាររបស់ពួកគេ និងលក្ខណៈលក្ខណៈនៃតួអង្គ។

អភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍អ្នកអាន;

ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ, ការចងចាំ, ការយកចិត្តទុកដាក់, ការស្រមើលស្រមៃ, wit រហ័ស, ការគិតរួមគ្នានៅពេលទាយ riddles, សមត្ថភាពច្រៀងរបស់កុមារព្រមទាំងល្បឿននិង dexterity;

ដើម្បីអប់រំកុមារឱ្យមានអាកប្បកិរិយាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងគួរឱ្យគោរពចំពោះរឿងនិទាន។

ការងារបឋម៖

ការជ្រើសរើសសម្ភារៈតន្ត្រី;

ការរៀបចំសំលៀកបំពាក់សម្រាប់វីរបុរស;

អានរឿងនិទាន, ស្តាប់ការថតសំឡេងជាមួយរឿងនិទាន, ទាយពាក្យប្រឌិតអំពីវីរបុរសនៃរឿងនិទាន, ច្រៀងចម្រៀងពីរឿងនិទាន;

ដំណើរការព្រឹត្តិការណ៍៖

បទភ្លេងនៃធាតុរក្សាអេក្រង់សម្រាប់កម្មវិធីទូរទស្សន៍ "ទៅលេងរឿងនិទាន" ("មក រឿងនិទាន" អ្នកនិពន្ធ V. Dashkevich)

នាំមុខ៖ សួស្តីបងប្អូន និងភ្ញៀវជាទីគោរព! ថ្ងៃនេះ ពួកយើងមកទីនេះដើម្បីនិយាយអំពីរឿងនិទាន ហើយពិនិត្យមើលថាតើអ្នកដឹង និងចូលចិត្តរឿងនិទានប៉ុណ្ណា។

នាំមុខថ្ងៃនេះគឺជាថ្ងៃមិនធម្មតា

ខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យអ្នកភ្ញាក់ផ្អើល។

នៅលើការធ្វើដំណើរឆ្លងកាត់ រឿង​ព្រេង​និទាន

យើងនឹងចាកចេញឥឡូវនេះ!

ត្លុក Klepa និងត្លុក Iriska ចេញមកតន្ត្រីរីករាយ។ Klepa មានបំណះនៅលើច្រមុះរបស់នាង Iriska មានស្នែងនៅលើក្បាលរបស់នាង។ មនុស្សគ្រប់គ្នាស្វាគមន៍កុមារតាមរបៀបរបស់ពួកគេ: Iriska ចាប់ដៃជាមួយមនុស្សគ្រប់គ្នា Klepa លើកជើងមួយរបស់កុមារហើយស្វាគមន៍ជើង។ ត្លុកនិងត្លុកកត់សម្គាល់គ្នាទៅវិញទៅមកហើយចាប់ផ្តើមសើច។ Klepa ដួល​ទៅ​លើ​ឥដ្ឋ​សើច ហើយ​រមៀល​លើ​ខ្នង​នាង។

Klepa ។អូ ខ្ញុំមិនអាចទេ! ស្លាប់! ឱ!

តុហ្វហ្វី។មើលខ្លួនឯង! សំណើច និងច្រើនទៀត!

Klepa និង Iriska មើលមុខគ្នាហើយបន្តសើច។

Klepa ។តើមានអ្វីនៅលើក្បាលរបស់អ្នក Butterscotch?

តុហ្វហ្វី។ហើយតើមានអ្វីនៅទីនោះ?

Klepa ។នេះ​ជា​កញ្ចក់​សម្រាប់​អ្នក​មើល​ខ្លួន​ឯង​! (ផ្តល់ឱ្យ Iris កញ្ចក់មួយ)

Toffee មើលក្នុងកញ្ចក់ ភ្ញាក់ផ្អើល ហុចវាទៅ Klepa ។

តុហ្វហ្វី។ឥឡូវនេះមើលអ្នក!

Klepa មើលក្នុងកញ្ចក់ ឈប់សើច ភ្ញាក់ផ្អើល។

Klepa (ភ័យខ្លាច) ។ Toffee ប្រហែលជាអ្នក និងខ្ញុំញ៉ាំអ្វីខុសនៅពេលព្រឹក? ក?

តុហ្វហ្វី (ដោយគិត)។វាហាក់ដូចជាខ្ញុំបានយល់ Klepa តើមានអ្វីកើតឡើងហើយហេតុអ្វីបានជាយើងដូចនេះ!

Klepa ។យល់? និយាយអោយលឿន!

តុហ្វហ្វី. តើព្រឹកនេះអ្នកនៅឯណា? ក?

Klepa ។ខ្ញុំ? នៅ Fairyland ។ ហើយអ្វី?

តុហ្វហ្វី។ដូច្នេះ។ ខ្ញុំផងដែរ ថ្ងៃនេះនៅ Fairyland បានទស្សនារឿងនិទានផ្សេងៗគ្នា។ ហើយ​នៅ​ក្នុង​មួយ​បាន​នៅ​យូរ​ជាង​នេះ​។ នេះជាលទ្ធផល! ប្រុសៗ ប្រាប់ខ្ញុំផង តើរឿងនិទានមួយណាដែលខ្ញុំនិយាយ? ("ចចក និង កូន ៧")

តុហ្វហ្វី។ពពែតូចគួរឱ្យអស់សំណើចណាស់!

Klepa ។ហើយបន្ទាប់មកតើរឿងនិទានបែបណាដែលខ្ញុំបានចូលទៅក្នុង? ("កូនជ្រូកបី")

Klepa ។អូ ហើយ​ខ្ញុំ​បាន​លេង​ល្មម​នឹង​បង​ប្អូន​អាក្រក់​ទាំង​នេះ​ហើយ!

តុហ្វហ្វី។ខ្ញុំគិតថាយើងមិនត្រូវការស្នែង និងកូនជ្រូកនៅទីនេះទេ។ (ដកចេញ) ។ Klepa, របៀបដែលខ្ញុំស្រឡាញ់ Fairyland!

Klepa ។ខ្ញុំផងដែរ Iriska មានរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន!

តុហ្វហ្វី។បុរសៗ តើអ្នកចង់ទៅលេងប្រទេសនេះទេ? (ចម្លើយរបស់កុមារ)
Klepa ។ប៉ុន្តែមានតែអ្នកដែលស្រលាញ់ និងស្គាល់រឿងនិទានទេដែលអាចទៅទីនោះបាន! អ្នក​ស្រឡាញ់? តើអ្នកដឹងទេ?

តុហ្វហ្វី។ជាការពិតណាស់ Klepa ពួកគេដឹងហើយស្រលាញ់! ពួកគេបានទាយរឿងនិទានដែលយើងនៅជាមួយអ្នកថ្ងៃនេះ!

នាំមុខ។អ្នកចូលរួម អ្នកនឹងធ្វើដំណើរតាមស្ថានីយ៍ដែលអ្នកនឹងត្រូវបានជួបដោយវីរបុរសរឿងនិទាន ពួកគេបានរៀបចំកិច្ចការសម្រាប់អ្នក។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកនឹងធ្វើបានល្អ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកនឹងទទួលបានបំណែកនៃរូបភាពពីវីរបុរស។ហើយ​នៅ​ទី​បញ្ចប់ អ្នក​ណា​ដែល​គូរ​រូប​គឺ​ជា​អ្នក​ឈ្នះ។ ដំណើរចាប់ផ្តើម! ទទួលបានដំណើរកម្សាន្តរបស់អ្នកហើយទៅ។

ក្រុមជាន់ខ្ពស់៖ 1. ទាយបទចម្រៀងពីរឿងនិទាន 2. Riddles ពីរឿងនិទានមួយ។ 3. គ្រោងនៃរឿងនិទាន 4. វីរបុរសនៃរឿងនិទាន 5. តេឡេក្រាមទេពអប្សរ

ក្រុមត្រៀម៖ 1. ទូរលេខទេពអប្សរ 2. វីរបុរសនៃរឿងនិទាន 3. គ្រោងនៃរឿងនិទាន 4. Riddles ពីរឿងនិទានមួយ។ 5. ទាយបទចម្រៀងពីរឿងនិទាន

ស្ថានីយ៍ "ទាយបទចម្រៀងពីរឿងនិទាន"

កញ្ជ្រោង អាលីស. សួស្តីបងប្អូន!

ខ្ញុំជាអ្នកចម្រៀងល្អបំផុត

ខ្ញុំ​ជា​ម្ចាស់​នៃ​ការ​រាំ

ខ្ញុំខ្លាំងក្នុងតន្ត្រី ដូចជាសត្វតោ

ហើយខ្ញុំចូលចិត្តសប្បាយជាមួយក្មេងៗ។ តើអ្នកបានដឹងថាខ្ញុំជានរណាទេ? (ចម្លើយរបស់កុមារ)

អ្នកបានទៅដល់ស្ថានីយ៍ "ទាយបទចម្រៀងពីរឿងនិទាន" ។

យើងស្តាប់បំណែកតន្ត្រី ហើយទាយឈ្មោះបទចម្រៀង ឬរឿងនិទាន

• ប្រសិនបើអ្នកមានចិត្តល្អ "ខួបកំណើតរបស់ឆ្មា Leopold"
• អ្នកណាទៅលេងពេលព្រឹក "Winnie the Pooh មកលេង"
• ចម្រៀងឆេប៊ូរ៉ាស្គី
• បទចម្រៀង Little Riding Hood
• ខ្ញុំ, Kolobok
• កូនអើយ កូនអើយ!
• ប៊ូ-រ៉ា-ទី-ប៊ុត
• ចម្រៀងក្រពើ Gena

អ្នក​បាន​ធ្វើ​ការងារ​បាន​ល្អ នេះ​ជា​បំណែក​មួយ​សម្រាប់​អ្នក!

ស្ថានីយ៍ "រឿងនិទានពីរឿងនិទាន"

បាបាយ៉ាហ្គា។សួស្តី​អ្នក​ទាំងអស់គ្នា! ក្មេងស្រី - skewers, ក្មេងប្រុស - stumps! ខ្ញុំជាស្ត្រីចំណាស់ម្នាក់ដែលរីករាយ។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមកទីនេះ? (ទាយពាក្យប្រឌិត)ជាការប្រសើរណាស់, បន្ទាប់មកស្តាប់និងឆ្លើយតបដោយឯកឯង។

នៅជិតព្រៃនៅគែម,

ពួកគេបីនាក់រស់នៅក្នុងខ្ទមមួយ។

កៅអីបីនៅទីនោះ ពែងបីនៅទីនោះ

គ្រែបី ខ្នើយបី។

ស្មានដោយគ្មានតម្រុយ

តើនរណាជាវីរបុរសនៃរឿងនិទាននេះ? ("ខ្លាឃ្មុំបី")

មើលទៅដូចបាល់បន្តិច

ហើយជិះលើផ្លូវ។

រមៀលចេញឆ្ងាយពីមនុស្សគ្រប់គ្នា

លើសពីនេះ «ក្បាលក្រហម» សើចចុកពោះ! ("Kolobok")

អូអ្នក Petya - ភាពសាមញ្ញ

ខ្ញុំរញ៉េរញ៉ៃបន្តិច;

មិនបានស្តាប់ឆ្មាទេ។

បានក្រឡេកមើលបង្អួច។ ("ស្រាក្រឡុកមាស")

កញ្ជ្រោងបានរកឃើញផ្ទះមួយ។

កណ្តុរមានចិត្តល្អ។

នៅផ្ទះតាមពិតទៅ

មានអ្នកស្រុកជាច្រើន។ ("Teremok")

ហើយផ្លូវនៅឆ្ងាយ

ហើយផ្លូវមិនងាយស្រួលទេ។

អង្គុយលើគល់ឈើ

ខ្ញុំនឹងញ៉ាំនំមួយ។ ("Masha និងខ្លាឃ្មុំ")

នរណាម្នាក់សម្រាប់នរណាម្នាក់

ចាប់យ៉ាងតឹង

អូទេ កុំដកវាចេញ!

អូ ជាប់គាំង!

ប៉ុន្តែអ្នកជំនួយកាន់តែច្រើន

មិនយូរប៉ុន្មានពួកគេនឹងមករត់

នឹងឈ្នះមនុស្សរឹងរូស

ការងារជាមិត្ត

អ្នកណាអង្គុយតឹង

ប្រហែលជានេះ? ("Turnip")

មិនមានទន្លេឬស្រះទេ។

កន្លែងដែលត្រូវផឹកទឹក?

ទឹកឆ្ងាញ់ណាស់។

នៅក្នុងរន្ធពីជើង។ ("បងស្រី Alyonushka និងបងប្រុស Ivanushka")

ឪពុករបស់ខ្ញុំមានក្មេងប្រុសចម្លែកម្នាក់

មិនធម្មតា, ឈើ,

នៅលើដីនិងក្រោមទឹក។

កំពុងស្វែងរកកូនសោពណ៌មាស

គ្រប់កន្លែង ច្រមុះវែង...

តើនេះជានរណា? .. (Pinocchio)

ព្យាបាលកុមារតូចៗ

ព្យាបាលសត្វស្លាបនិងសត្វ

មើលតាមវ៉ែនតារបស់គាត់។

គ្រូពេទ្យចិត្តល្អ... (Aibolit)

ជាការប្រសើរណាស់, ធ្វើបានល្អ, ទាយពាក្យទាំងអស់, ទទួលបានមួយដុំ!

ស្ថានីយ៍ "គ្រោងនៃរឿងនិទាន"

ស៊ីនដឺរេឡា។សួស្តីប្រុសស្រី!

ខ្ញុំតែងតែស្គាល់គ្រប់គ្នា! តើអ្នកស្គាល់ខ្ញុំទេ?

ល្បែងផ្គុំរូបមាននៅលើតុ។ អ្នកត្រូវបត់រូបភាព និងដាក់ឈ្មោះវគ្គដែលមកពីរឿងនិទាន។

• turnip
• ហេន រីបា
• Teremok

ល្អ​ណាស់! បានបញ្ចប់ភារកិច្ច។ ទទួលបានរូបភាពមួយដុំ។

ស្ថានីយ៍ "វីរបុរសនៃរឿងនិទាន"

ឆ្មាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ(និយាយ​ដោយ​សំឡេង​ស្រទន់) យើងមានភ្ញៀវ!

ជំរាបសួរមិត្តរបស់ខ្ញុំ!

ឆ្មាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រគឺខ្ញុំ!

ខ្ញុំជាមិត្តនឹងរឿងនិទាន

សូម​អញ្ជើញ​មក​មើល​ខ្ញុំ!

ឆ្មាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ។ខ្ញុំជាឆ្មាវេទមន្ត ខ្ញុំដឹងអ្វីៗទាំងអស់អំពី Fairytaleland ហើយអ្នកគ្រប់គ្នានៅទីនេះស្គាល់ខ្ញុំ! ធ្វើការងាររបស់ខ្ញុំ នោះខ្ញុំនឹងឱ្យអ្នកឆ្លងកាត់។

ឆ្មាបង្ហាញរូបភាពកុមារដែលពិពណ៌នាអំពីវីរបុរសនៃរឿងនិទាន បុរសដាក់ឈ្មោះរឿងនិទានដែលពួកគេជួប៖

Fox ("Gingerbread Man", "Teremok", "Cat, Rooster and Fox", "Zayushkina's Hut", "Zhiharka", "Fox and Crane" ។ល។)

ខ្លាឃ្មុំ ("Kolobok", "Teremok", "Masha និងខ្លាឃ្មុំ", "ខ្លាឃ្មុំបី", "ផ្លែប៉ោម" ជាដើម)

Hare ("Kolobok", "Teremok", "Fox, Hare និង Rooster", "Hare - អួត", "Apple" ។ល។)

ចចក ("បុរសនំបុ័ងខ្ញី", "Teremok", "បងស្រី Chanterelle និងចចកប្រផេះ", "ចចកនិងក្មេងទាំងប្រាំពីរ", "ក្រណាត់ជិះក្រហមតូច" ។ល។)

Baba Yaga ("Geese Swans", "Baba Yaga" ជាដើម)

ជីតានិងស្ត្រី ("Ryaba Hen", "Gingerbread Man", "Morozko", "Snow Maiden", "Geese-Swans")

ឆ្មាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ។ធ្វើបានល្អអ្នកធ្វើបានល្អណាស់! ខ្ញុំនឹងឱ្យអ្នកចូល - ខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវរូបភាពមួយដុំ!

ស្ថានីយ៍ "ទូរលេខអស្ចារ្យ"

បណ្ឌិត Aibolit ។សួស្តីបងប្អូន ស្គាល់ខ្ញុំទេ?

ដូច្នេះ ខ្ញុំគឺជាម្នាក់ អៃបូលីត, ដែលព្យាបាលមនុស្សគ្រប់គ្នា។

បុរសៗ ឥលូវទាយមើលថាអ្នកណាជាអ្នកផ្ញើតេលេក្រាមមកខ្ញុំ តើតួអង្គក្នុងរឿងនិទានមួយណា៖

"រក្សាទុក! យើង​ត្រូវ​បាន​ឆ្កែ​ចចក​ប្រផេះ​ស៊ី​…” (កុមារ​ពី​រឿងនិទាន “The Wolf and the Seven Kids”)

។"ពិតជា​សោកសៅ​យ៉ាង​ខ្លាំង។ ចៃដន្យ​បាក់​ពងស្វាស​…” (កណ្ដុរ​ពី​ទេពអប្សរ” Hen-Pockmarked)

"ភ្ញៀវជាទីគោរព! ជួយ! សម្លាប់សត្វពីងពាងរបស់ជនកំណាច...” (Fly-Tsokotuha)

"ខ្ញុំមិនអាចមករកអ្នកបានទេ ខោរបស់ខ្ញុំរត់ចេញពីខ្ញុំ ... " (កខ្វក់ពី "Moydodyr")

"ខ្ញុំនឿយហត់ណាស់ព្រោះខ្ញុំទៅលេងខ្លាឃ្មុំ ... " (Masha ពីរឿងនិទាន "ខ្លាឃ្មុំបី")

“ខ្ញុំទៅជួបជីដូនឈឺកាត់ព្រៃ ហើយយកនំប័រ និងប័រមួយ... (មួកក្រហមតូច)

"ជួយផង ចោរកំពុងដេញតាមខ្ញុំ ហើយចង់យកកាក់មាស 5 កាក់... (Pinocchio, រឿងនិទាន "កូនសោមាស")

“ពួកយើងនឹងមិនអាចមករកអ្នកបានទេ ព្រោះពួកយើងទាំងបីនាក់កំពុងអង្គុយនៅក្នុងផ្ទះថ្ម ហើយលាក់ខ្លួនពីចចក…” (ជ្រូកតូចបី)

"ខ្ញុំមិនអាចទៅជួបអ្នកបានទេ ព្រោះខ្ញុំលែងមានផ្កាវេទមន្តមួយសន្លឹកទៀត ដែលខ្ញុំចំណាយលើក្មេងប្រុស Vanya ... (ក្មេងស្រី Zhenya ពីរឿងនិទាន "ផ្កាប្រាំពីរផ្កា" )

ធ្វើបានល្អ នេះជារូបភាពសម្រាប់អ្នក។

Klepa ។អូនមកវិញហើយ!

តុហ្វហ្វី។តើអ្នករីករាយនឹងដំណើរកម្សាន្តទៅកាន់ទឹកដីទេពអប្សរទេ? តើអ្នកទទួលបានរូបភាពទាំងអស់ទេ? ឥឡូវព្យាយាមប្រមូលរូបភាព។

នាំមុខ។ក្រុមបាន​ធ្វើ​ការងារ​ដ៏​អស្ចារ្យ ហើយ​វា​ជា​ពេល​វេលា​ដើម្បី​ផ្តល់​រង្វាន់​ដល់​អ្នក​ចូលរួម។

ការបង្ហាញសញ្ញាប័ត្រ, អំណោយ

Klepa ។Iriska មើលថាតើអារម្មណ៍របស់បុរសទាំងអស់គឺល្អនិងរីករាយប៉ុណ្ណា។

តុហ្វហ្វី។ទាំងអស់នេះគឺដោយសារតែយើងបានទស្សនារឿងនិទានដ៏អស្ចារ្យដែលបង្រៀនពីភាពល្អ! ហើយតុបតែងជីវិតរបស់យើង!

Klepa ។

សូមឱ្យវីរបុរសនៃរឿងនិទាន

ពួកគេផ្តល់ឱ្យយើងនូវភាពកក់ក្តៅ

តុហ្វហ្វី។

សូម​បាន​សេចក្ដី​ល្អ​ជា​រៀង​រហូត

អ្នកឈ្នះអាក្រក់ (Yu. Entin)

Olesya Yarmitova
សេចក្តីសង្ខេបនៃល្បែងស្វែងរកនៅក្នុងក្រុមត្រៀម "ស្វែងរកកំណប់"

សេចក្តីសង្ខេបនៃ GAME-QUEST

IN ក្រុមត្រៀម

លើប្រធានបទនេះ។ "ចូល ការប្រមាញ់កំណប់»

អភិវឌ្ឍ៖ Yarmitova O.A.

អ្នកអប់រំ

MADOU d/s លេខ 185, Tyumen

ភារកិច្ច:

ការអប់រំ:

រៀនដោះស្រាយបញ្ហាការយល់ដឹងតាមរយៈការពិសោធន៍;

ការបង្រៀនហេតុផលឯករាជ្យ;

បង្រៀនការវិភាគសំឡេងនៃពាក្យ;

បង្រៀន​តែង​រឿង​តាម​គ្រោងការណ៍;

ការបង្រួបបង្រួមជំនាញដើម្បីធ្វើការជាមួយសម្ភារៈដែលមិនមែនជាប្រពៃណី;

ការបង្រួបបង្រួមតំណាងបណ្តោះអាសន្ន។

ការអប់រំ:

ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការចូលទៅក្នុងការសន្ទនា, ការបញ្ចេញមតិនៃការនិយាយ, ដើម្បីលើកកម្ពស់ការទំនាក់ទំនងពាក្យសំដីរបស់កុមារ;

បង្កើតបរិយាកាសនៃការលួងលោមផ្លូវចិត្ត, ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវអារម្មណ៍របស់កុមារ;

ការអភិវឌ្ឍនៃការស្រមើលស្រមៃ, ការគិត, ការយកចិត្តទុកដាក់, ការនិយាយ, ការចងចាំ;

អភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខល បង្រួបបង្រួមជំនាញនៃការប្រៀបធៀបនិងទូទៅ; អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ;

អភិវឌ្ឍជំនាញទំនាក់ទំនង។

អ្នកអប់រំ:

បណ្តុះសីលធម៌វិជ្ជមាន គុណភាព: សេចក្តីសប្បុរស, ការឆ្លើយតប, បំណងប្រាថ្នាដើម្បីជួយ។

ការអប់រំជំនាញសហប្រតិបត្តិការ;

ការអប់រំឯករាជ្យ គំនិតផ្តួចផ្តើម ទំនួលខុសត្រូវ។

ដើម្បីបណ្ដុះឱ្យកុមារចាប់អារម្មណ៍លើការច្នៃប្រឌិត បំណងប្រាថ្នាដើម្បីផ្តល់ភាពរីករាយដល់អ្នកដទៃ សមូហភាព។ បណ្តុះការតស៊ូ ការជួយគ្នាទៅវិញទៅមក។

បរិក្ខារ:

ប៉េងប៉ោង អេលីយ៉ូម សំបុត្រដែលមានពុម្ពអក្សរសម្ងាត់ ហ្គូហ្កាដែលពនឺដោយទឹក អេប៉ុង ក្រដាសជូតមាត់សើម ផែនទី ដើមប៉ោមលាបពណ៌ជាមួយផ្លែប៉ោម ឧបករណ៍កីឡា តុមេម៉ូនិក កូនសោ ផ្កាប្រាំពីរពណ៌ សព្វវចនាធិប្បាយ ទ្រូង, ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំង, ម៉ូនីទ័រ, កិច្ចការគណិតវិទ្យាបុគ្គល, អមជាមួយតន្ត្រី, និមិត្តសញ្ញាសម្រាប់កុមារម្នាក់ៗដែលមានរូបភាពខុសៗគ្នា។

សមាហរណកម្ម៖ នៅគ្រប់ផ្នែកទាំងអស់នៃស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ។

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖

I. ពេលរៀបចំ (V ក្រុម)

អ្នកថែទាំ៖ បុរស! មិនយូរប៉ុន្មាន អ្នកនឹងក្លាយជាសិស្ស ហើយនឹងរៀននៅសាលា។ នេះមិនមែនជាកិច្ចការងាយស្រួលនោះទេ ប៉ុន្តែចំណេះដឹងនឹងជួយអ្នក។

ប្អូនៗគិតថាយើងទទួលបានចំណេះដឹងមកពីណា? (ពីសៀវភៅ សព្វវចនាធិប្បាយ អ៊ីនធឺណិត ពីភាពយន្តអប់រំ ពីមនុស្សពេញវ័យ)

អ្នកថែទាំ៖ បាទ ជំនួយការដ៏សំខាន់ក្នុងការទទួលបានចំណេះដឹង គឺជាសៀវភៅ។ ហើយមានសៀវភៅអ្វីខ្លះ? (សៀវភៅរឿងនិទាន សៀវភៅដែលមានកំណាព្យ រឿង សព្វវចនាធិប្បាយអប់រំ)

រំពេចនោះ ប៉េងប៉ោងមួយហោះចូលមក មិនមែនជាខ្សែអក្សរដែលសរសេរដោយទឹកក្រូចឆ្មានោះទេ។

អ្នកអប់រំ - ចាប់បាល់មានការភ្ញាក់ផ្អើល។ អីយ៉ា នេះជាអ្វី (តោះមើល។

គ្រូគឺជាផ្ទាំងថ្មទទេ។ ខ្ញុំមិនអាចមើលឃើញអ្វីទាំងអស់។

មែនហើយ តើវាអាចជាអ្វីទៅ? (ចម្លើយរបស់កុមារ ឬប្រហែលជានេះមិនមែនគ្រាន់តែជាសន្លឹកទទេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាលិខិតសម្ងាត់)

អ្នកអប់រំ - តើមានអក្សរបែបនេះទេ? (ចម្លើយរបស់កុមារ)

អ្នកថែទាំ: - បាទ អក្សរបែបនេះអាចសរសេរដោយទឹកថ្នាំសម្ងាត់

(ក្រមួន ក្រូចឆ្មា ឬម្សៅ)

អ្នកអប់រំ - ប៉ុន្តែតើអ្នករកឃើញអ្វីដែលត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងវាដោយរបៀបណា?

ចម្លើយរបស់កុមារ - លាបលើសន្លឹក

អ្នកអប់រំ - តើយើងត្រូវការអ្វីខ្លះសម្រាប់ការនេះ។

សិលាចារឹកមួយលេចឡើង (ប្រអប់)

អ្នកថែទាំ:

ប្រុសៗ! ខ្ញុំដឹងពីអ្វីដែលសំបុត្រនិយាយ។ យើងមានទ្រូងលាក់ខ្លួននៅមតេយ្យ កំណប់. ប្រសិនបើអ្នក និងខ្ញុំរកវាឃើញ នោះគឺជាទ្រូងជាមួយ កំណប់នឹងជួយយើងទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗ ដែលនឹងជួយយើងធ្វើបានល្អនៅក្នុងសាលា។ ហើយតើយើងត្រូវការអ្វីខ្លះដើម្បីស្វែងរកទ្រូង កំណប់(ផែនទី). ពិតណាស់ អ្នកត្រូវការផែនទី ប្រុសៗ ខ្ញុំឃើញផែនទីនេះហើយ ខ្ញុំចាំបានច្បាស់ថា គោលដៅដំបូងគឺកន្លែងហាត់ប្រាណ អញ្ចឹងហើយ ត្រៀមទៅ ការស្វែងរកកំណប់ទ្រព្យ. យើងកំពុងរង់ចាំការធ្វើតេស្ត និងកិច្ចការជាច្រើន តើអ្នកត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការលំបាកហើយឬនៅ? បុរស, ប៉ុន្តែ ដំណើរស្វែងរកដែលយើងនឹងទៅគឺមិនងាយស្រួលនោះទេ។យើងដូចជាអ្នកស៊ើបអង្កេតពិតប្រាកដនឹងទៅក្នុងទីងងឹត ហើយកណ្តឹង និងនិមិត្តសញ្ញារបស់អ្នកនឹងក្លាយជាជំនួយការរបស់ខ្ញុំ នៅពេលដែលកណ្តឹងបន្លឺឡើង សូមក្រោកឈរម្តងមួយៗ ដាក់ដៃស្តាំរបស់អ្នកនៅលើស្មាស្តាំរបស់សមមិត្តនៅពីមុខ។ បិទភ្នែករបស់អ្នកហើយដើរតាមគាត់។ ហើយ​អ្នក​ណា​ដែល​មាន​ប្រធាន​ក្រុម​នឹង​នាំ​មុខ​យើង។ (កណ្តឹងបន្លឺឡើង ក្មេងៗតម្រង់ជួរ ហើយទៅកន្លែងហាត់ប្រាណ)

ពួកគេទៅកន្លែងហាត់ប្រាណ។

ជួបគ្រូអប់រំកាយ។

សួស្តីបងប្អូន!

ជំរាបសួរ សូមជួយពួកយើងរកដើមទ្រូងជាមួយ កំណប់ជាអកុសល យើងមិនដឹងថាត្រូវទៅទីណាបន្ទាប់ទៀត។

ខ្ញុំបានលឺថាអ្នកទៅ ការស្វែងរកកំណប់ទ្រព្យ. ប៉ុន្តែ​សម្រាប់​នេះ​អ្នក​ត្រូវ​មាន​ភាព​រឹង​មាំ​និង​ល្អក់កករ ព្រោះ​ផ្លូវ​វែង​ឆ្ងាយ​ណាស់។ វាចាំបាច់ក្នុងការជំនះឧបសគ្គសម្រាប់ការនេះអ្នកត្រូវអនុវត្ត។

កុមារត្រូវបានបែងចែកជាក្រុម

ការប្រកួតប្រជែង

1."វាយគោលដៅ"

2. ប្រមូលគុជខ្យង (កុមារជាគូនៃមនុស្សពីរនាក់នៅក្នុងរង្វង់មួយ)ពួកគេរត់ទៅគោលដៅ យកគ្រួស ហើយរត់ត្រឡប់មកវិញ ដាក់ក្នុងធុង។ បន្ទាប់មកគូបន្ទាប់រត់។

3. ការប្រកួតប្រជែង "នៅក្នុងទូក".

4. ពស់​ដើរ​ឆ្លង​កាត់​ឧបសគ្គ (ក្រុម​ទាំង​មូល​ចាប់​ដៃ​គ្នា​ចាប់​ពស់​ជុំវិញ​ឧបសគ្គ​ដោយ​មិន​បែក​ដៃ។ ចោរ​ចំណាស់​រំលឹក​អ្នក​រាល់​គ្នា​ថា យើង​ត្រូវ​ជួយ​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក​ដែល​មាន​បញ្ហា)។

គ្រូអប់រំកាយ:

ធ្វើបានល្អក្មេងប្រុស។ បានបញ្ចប់ភារកិច្ច។ សម្រាប់រឿងនេះខ្ញុំផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវផ្នែកនៃផែនទីដែលបាត់។ ធ្វើដំណើរ​ឱ្យ​សុវត្ថិភាព។

អ្នកថែទាំ:- ប្រុសៗមើលថាមានតម្រុយអ្វី ផែនទី: "នាវា". តើយើងគួរទៅណាជាមួយអ្នក? តើ​យើង​ពិត​ជា​ត្រូវ​ការ​ទៅ​សមុទ្រ​ដែរ​ឬ​ទេ (កុមារ​ឆ្លើយ ប្រហែល​ជា​យើង​មាន​កប៉ាល់​នៅ​សាលា​មត្តេយ្យ​របស់​យើង ហើយ​នៅ​សាលា​មត្តេយ្យ​របស់​យើង ដែល​យើង​អាច​មើល​ទូក​បាន (យើង​មាន ក្រុម"នាវា" ដូច្នេះ, បុរស, ចំណុចទីពីរនៃទិសដៅរបស់យើង - ក្រុម"នាវា"(កណ្តឹងបន្លឺឡើង ហើយឥឡូវនេះ យើងនឹងឆ្ពោះទៅមុខ ដោយផ្នែកខាងឆ្វេង កាន់ដៃអ្នកដែលមាន "ព្រះអាទិត្យ" នៅលើនិមិត្តសញ្ញានឹងដឹកនាំ។

អ្នកថែទាំ៖ នោះហើយជា ក្រុម"នាវា"

បុរសៗ មើល ហើយនៅទីនេះយើងត្រូវបំពេញ ភារកិច្ច៖ មើល តើលេខនៅលើកិច្ចការមានទំហំដូចគ្នាទេ? (ខ្លះធំ ខ្លះតូច).

ដូច្នេះ បុរស យើងត្រូវបំពេញកិច្ចការដែលមានចំនួនច្រើន។ ក្រុមហើយនៅក្រោមលេខតូចរៀងៗខ្លួន ប៉ុន្តែអ្នកមានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ ពិតណាស់អ្នកអាចជួយគ្នាទៅវិញទៅមកបាន។ តើ​កិច្ចការ​មួយ​ណា​ដែល​យើង​នឹង​ធ្វើ​ដោយ​ខ្លួន​យើង និង​មួយ​ណា ក្រុម? (ចម្លើយរបស់កុមារ)

មើល នៅទីនេះយើងត្រូវបង្កើតជាពីរ ក្រុម៖ ក្មេងស្រី និងក្មេងប្រុស (សំឡេងកណ្តឹង). ភារកិច្ចគឺនេះ អ្នកត្រូវរៀបរឿងតាមគ្រោងការណ៍ ក្មេងស្រីបង្កើតរឿងអំពីសត្វទន្សាយ ក្មេងប្រុសអំពីចចក ប៉ុន្តែមិនមែនទាំងអស់ទេ ចូរប្រាប់ពីគ្នា ក្រុមនឹងត្រូវបានដែលមានសៀវភៅនៅលើនិមិត្តសញ្ញា។ យើងនឹងចាប់ផ្តើម និងបញ្ចប់ដោយជំនួយពីកណ្តឹង។ តើកិច្ចការច្បាស់លាស់ទេ? តោះ​ចាប់ផ្តើម។ (កណ្តឹង)

ប្រាប់ (ក្មេងស្រីចាប់ផ្តើម).

ប្រហែលជាមាននរណាម្នាក់ចង់បន្ថែម?

លំហាត់ 1

គូររឿងមួយយោងទៅតាមតារាង mnemonic

អ្នកថែទាំ:

សុខសប្បាយទេប្រុសៗ! យើងស៊ូទ្រាំនឹងកិច្ចការ យើងបន្តទៅកិច្ចការបន្ទាប់ រំលឹកយើង។ តើយើងនឹងបំពេញវាដោយរបៀបណា? (ដោយខ្លួនឯង)

លើកដៃស្តាំរបស់អ្នកដែលមាននិមិត្តសញ្ញាពណ៌បៃតង អ្នកឈរនៅតុខាងស្តាំ លើកដៃឆ្វេងរបស់អ្នក អ្នកដែលមាននិមិត្តសញ្ញាពណ៌ខៀវដែលអ្នកឈរនៅតុខាងឆ្វេង។

ប្រុសៗ ឃើញអីហ្នឹង ការងារបែបហ្នឹង ផ្ទាល់មាត់ ឬសរសេរ ត្រូវការធ្វើអ្វី?

(កិច្ចការត្រូវបានសរសេរ យើងត្រូវភ្ជាប់រូបភាពជាមួយនឹងចម្លើយត្រឹមត្រូវ)។

កណ្តឹងរោទ៍ប្រាប់យើងឱ្យចាប់ផ្តើមយើងបញ្ចប់ផងដែរនៅសញ្ញានៃកណ្តឹង។

ប្រុសៗ ឥឡូវ​នេះ​យើង​ពិនិត្យ​មើល​ថា​តើ​អ្នក​បាន​បំពេញ​កិច្ចការ​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ​ឬ​អត់ តារាង​ឆ្វេង និង​ស្តាំ​ប្តូរ​កន្លែង ហើយ​ពិនិត្យ​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក ពេល​កណ្ដឹង​រោទ៍ យើង​នឹង​បញ្ចប់។ ទះដៃអ្នកដែលរកមិនឃើញកំហុសតែមួយ និយាយថា យូយូ អ្នកដែលរកឃើញកំហុស។

អ្នកថែទាំ:

បុរស ពួកយើងបានស៊ូទ្រាំនឹងកិច្ចការនេះ មើលទៅប្រហែលជាមានពាក់កណ្តាលទីពីរនៃផែនទីនៅកន្លែងណាមួយ។ (ទេ). មើល Elena Nikolaevna (គ្រូព្យាបាលការនិយាយ)តោះសួរនាង។ Elena Nikolaevna ជួយយើងសូមយើងកំពុងស្វែងរកទ្រូងជាមួយ កំណប់ប្រហែលជាអ្នកបានឮអ្វីមួយអំពីវា ប្រាប់ខ្ញុំ។

- គ្រូព្យាបាលការនិយាយ:- សួស្តីបងប្អូន! ខ្ញុំបានលឺថាអ្នក។ តោះទៅរកមើលកំណប់. ប្រហែលជាផ្កាមួយនឹងជួយអ្នក - ផ្កាប្រាំពីរ។ មានតែបញ្ហាទេ ផ្កាក៏រលំ។

កិច្ចការទី 4 "ប្រមូលផ្កា - ផ្កាប្រាំពីរ". នៅលើស្នូលនៃរង្វង់ត្រូវបានបង្ហាញនៅកណ្តាលសំឡេង "ខ". និងសំឡេង "Z". និង petals ជាមួយនឹងរូបភាពនៃវត្ថុជាមួយនឹងសំឡេងនេះ។ លំហាត់ប្រាណ៖ រើសផ្កាជាមួយរូបភាពដែលមានសំឡេងដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ គ្រូពិនិត្យកិច្ចការដែលបានបញ្ចប់ជាមួយកុមារ ក្មេងប្រុសពិនិត្យក្មេងស្រី ក្មេងស្រីពិនិត្យក្មេងប្រុស។ បន្ទាប់មកពួកគេរកឃើញបំណែកនៃផែនទី និងទទួលបានកូនសោមួយ។ កណ្តឹងជួយ។

- Elena Nikolaevna:

កិច្ចការមួយទៀតដែលអ្នកត្រូវតែបំពេញជាគូ។ ធ្វើការវិភាគអក្សរសំឡេងនៃពាក្យដែលបង្ហាញក្នុងរូបភាព រូបភាពមួយសម្រាប់គូនីមួយៗ ហើយជ្រើសរើសបន្ទះសៀគ្វីដែលត្រូវនឹងសំឡេង។ កណ្តឹងជួយ។ ផ្លាស់ប្តូរទីកន្លែង និងពិនិត្យមើលគ្នាទៅវិញទៅមក។ ប្រសិនបើអនុវត្តបានត្រឹមត្រូវ បង្ហាញថ្នាក់ ប្រសិនបើមិនត្រឹមត្រូវ

មេដៃចុះ។

អ្នកព្យាបាលការនិយាយ:

ធ្វើបានល្អ ប្អូនៗ អ្នកធ្វើបានល្អណាស់។ ខ្ញុំនឹងផ្គាប់ចិត្តអ្នក ខ្ញុំពិតជាមានផ្នែកទីពីរនៃផែនទី យកវា ហើយភ្ជាប់វាជាមួយផ្នែកទីមួយ។

អ្នកថែទាំ:

គ្រូផ្តល់ជូនដើម្បីប្រមូលផ្នែកនៃផែនទី និងកំណត់ទីកន្លែងនៃផ្លូវបន្ថែមទៀត។

តាមរយៈការភ្ជាប់សន្លឹកបៀពីរសន្លឹក កុមារឃើញថា ក្ដាប់បីបានប្រែក្លាយនៅកណ្តាល។ តើវាជាអ្វី? (សញ្ញាតន្ត្រី)

មែនហើយ នេះគឺជាសញ្ញាតន្ត្រី វាត្រូវបានគេហៅថា clef treble អូ វានៅឯណា យើងនឹងឃើញ treble clef ។ (សាលតន្ត្រី)

កណ្តឹងរោទិ៍យើងទៅបន្ទប់តន្ត្រី - យើងដាក់ដៃឆ្វេងរបស់យើងនៅលើស្មាខាងឆ្វេងរបស់មនុស្សនៅពីមុខហើយបិទភ្នែករបស់យើង។

នៅក្នុងសាលតន្ត្រីជួប Fairy of Music ។

សួស្តីបងប្អូន! ខ្ញុំដឹងថាអ្នកកំពុងស្វែងរកទ្រូងជាមួយ កំណប់ដើម្បីស្វែងរកវាអ្នកត្រូវឆ្លងកាត់គុហារបស់ស្តេចភ្នំ។ នៅពេលដែលតន្ត្រីខ្លាំង និងខ្លាំង អ្នកពណ៌នាអំពី trolls ធំៗ នៅពេលដែលពន្លឺ និងស្ងាត់ ពណ៌នាអំពី gnomes ហើយមើលទៅស្រមោលរបស់អ្នក ពួកគេគួរតែធំឬតូច។ ត្រៀមខ្លួនហើយឬនៅ?

(ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងរូបភាពល្អាងមួយ អ្នកត្រូវទៅដើម្បីឱ្យស្រមោលធ្លាក់លើរូងភ្នំ)

នេះ​ជា​ដើម​ទ្រូង​ដែល​បាន​រក​ឃើញ, រីករាយ! តោះបើក!

ខ្ញុំ​បើក​វា​ហើយ​រក​សៀវភៅ​មួយ​ក្បាល​ក្នុង​ទ្រូង - សព្វវចនាធិប្បាយ។

ប្រុសៗ នេះមិនមែនជាមាស មិនមែនពេជ្រទេ នេះរឹតតែមានតម្លៃទៀត - នេះជាសៀវភៅ ជាប្រភពនៃចំណេះដឹង ខ្ញុំស្នើទៅ ក្រុមពិនិត្យ និងទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗ ដោយមានជំនួយពីសៀវភៅនេះ។

លាហើយ