ប្រភេទនៃការបកប្រែការបកប្រែ

៤.១. គំនិតនៃ "ការផ្លាស់ប្តូរការបកប្រែ"

ការបំប្លែង ដោយមានជំនួយពីការដែលវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរពីឯកតាភាសានៃប្រភពដើមទៅជាឯកតាការបកប្រែត្រូវបានគេហៅថាការបកប្រែ (អន្តរភាសា) ការផ្លាស់ប្តូរ។ ចាប់តាំងពីការបំប្លែងការបកប្រែត្រូវបានអនុវត្តជាមួយឯកតាភាសាដែលមានផែនការខ្លឹមសារ និងផែនការបញ្ចេញមតិ ពួកវាមានលក្ខណៈជាអត្ថន័យផ្លូវការ ដោយបំប្លែងទាំងទម្រង់ និងអត្ថន័យនៃឯកតាដើម។

ការបំប្លែងការបកប្រែត្រូវបានចាត់ទុកនៅក្នុងការបកប្រែថាជាបច្ចេកទេសបកប្រែដែលអ្នកបកប្រែអាចប្រើនៅពេលបកប្រែអត្ថបទផ្សេងៗ ក្នុងករណីដែលគ្មានវចនានុក្រមឆ្លើយឆ្លង ឬមិនអាចប្រើក្នុងបរិបទដែលបានផ្តល់ឱ្យ។

អាស្រ័យលើលក្ខណៈនៃឯកតាភាសាដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាជាដំបូងក្នុងប្រតិបត្តិការបំប្លែង ការបំប្លែងការបកប្រែអាចត្រូវបានបែងចែកជា lexical វេយ្យាករណ៍ និង lexical

វេយ្យាករណ៍ (ដែលការបំប្លែងប៉ះពាល់ដល់ទាំងឯកតា lexical និង grammatical នៃដើម ឬពួកវាជា interlevel ពោលគឺពួកគេអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរពីឯកតា lexical ទៅឯកតាវេយ្យាករណ៍ និងច្រាសមកវិញ)។

ទៅ ការផ្លាស់ប្តូរ lexicalដែលត្រូវបានប្រើប្រាស់ជាទូទៅបំផុតក្នុងដំណើរការបកប្រែគឺ៖ ប្រតិចារឹកការបកប្រែ និងការបកប្រែតាមព្យញ្ជនៈ។ tracing និងការជំនួស lexico-semantic: concretization, generalization, modulation ។ល។

ការផ្លាស់ប្តូរវេយ្យាករណ៍(morphological, syntactic) រួម​មាន: syntactic assimilation (ការ​បកប្រែ​តាម​ព្យញ្ជនៈ); ការបែងចែកសំណើ; ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការផ្តល់ជូន; ការជំនួសវេយ្យាករណ៍ (ទម្រង់ពាក្យ ផ្នែកនៃការនិយាយ សមាជិកប្រយោគត្រូវជំនួស) ។ល។

ការបំប្លែងវេយ្យាករណ៍-វេយ្យាករណ៍គឺ៖

ការបកប្រែអនាមិក; ការផ្លាស់ប្តូរការបំប្លែង; ការជំនួសគ្រប់គ្រាន់; ការប្រៀបធៀប / demetaphorization; ការពន្យល់ - ការបកប្រែពិពណ៌នា / អត្ថន័យ; សំណង; ideomatization / deideomatization ជាដើម។

៤.២. ប្រភេទសំខាន់ៗនៃការផ្លាស់ប្តូរ

ពិចារណាការបំប្លែងការបកប្រែខាងលើ។

ប្រតិចារិក និងការសរសេរតាមសូរស័ព្ទ គឺជាវិធីសាស្រ្តនៃការបកប្រែឯកតា lexical ដើមដោយបង្កើតទម្រង់របស់វាឡើងវិញដោយប្រើអក្សរនៃភាសាគោលដៅ។ ក្នុងអំឡុងពេលប្រតិចារិក ទម្រង់សំឡេងនៃពាក្យបរទេសត្រូវបានផលិតឡើងវិញ ហើយក្នុងអំឡុងពេលបកប្រែ ទម្រង់វេយ្យាករណ៍របស់វា

(សមាសភាពព្យញ្ជនៈ) ។ ឧទាហរណ៍: Klaus - Klaus; បាបារ៉ា - បាបារ៉ា; Lubek-

បច្ចេកទេសឈានមុខគេក្នុងការអនុវត្តការបកប្រែទំនើបគឺការចម្លងដោយរក្សាធាតុមួយចំនួននៃការសរសេរតាមសូរស័ព្ទ។ ដោយសារប្រព័ន្ធសូរសព្ទ និងវេយ្យាករណ៍នៃភាសាមានភាពខុសគ្នាខ្លាំងពីគ្នាទៅវិញទៅមក ការផ្ទេរទម្រង់ពាក្យនៃភាសាប្រភពនៅក្នុងភាសាគោលដៅគឺតែងតែមានលក្ខខណ្ឌ និងប្រហាក់ប្រហែល។ សម្រាប់ភាសានីមួយៗ ច្បាប់ត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ការបញ្ជូនសមាសភាពសំឡេងនៃពាក្យនៅក្នុងភាសាប្រភព ករណីនៃការរក្សាទុកធាតុបំប្លែង និងការលើកលែងជាប្រពៃណីចំពោះច្បាប់ដែលត្រូវបានទទួលយកនាពេលបច្ចុប្បន្នត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។ ឧទាហរណ៍: Friedrich Dürrenmatt - Friedrich Dürrenmatt; Erich Maria Remarque - Erich Maria Remarque; Innsbruck - Innsbruck; Loire - Loire; Friedrichstrasse-

ហ្វ្រីដរិចស្ត្រាសសេ; អាឡិចសាន់ឌឺផ្លាតស - អាឡិចសាន់ឌឺផ្លាតស; "Der Spiegel" - "Spiegel; "Die Welt" - "Welt"; Weltgewerkschaft - ចលនាសហជីពពិភពលោក។

Tracing គឺជាបច្ចេកទេសសម្រាប់ការបកប្រែឯកតា lexical នៃដើមដោយជំនួសផ្នែកធាតុផ្សំរបស់វា - morphemes ឬពាក្យ (ក្នុងករណីមានឃ្លាថេរ) - ជាមួយសមភាគី lexical របស់ពួកគេនៅក្នុងភាសាគោលដៅ។ ខ្លឹមសារនៃការតាមដានគឺដើម្បីបង្កើតពាក្យថ្មី ឬបន្សំដែលមានស្ថេរភាពនៅក្នុងភាសាគោលដៅ ដោយចម្លងរចនាសម្ព័ន្ធនៃឯកតាដើម។

ក្នុងករណីខ្លះការប្រើបច្ចេកទេសតាមដានត្រូវបានអមដោយការផ្លាស់ប្តូរតាមលំដាប់នៃធាតុដាន។ ជាញឹកញាប់ ប្រតិចារិក និងការតាមដានត្រូវបានប្រើក្នុងពេលដំណាលគ្នាក្នុងដំណើរការបកប្រែ។ ឧទាហរណ៍: អន្តរជាតិ (ភាសាអង់គ្លេស) - ឆ្លងដែន; petrodollar - petrodollar ។

Lexico-semanticការជំនួសគឺជាបច្ចេកទេសសម្រាប់ការបកប្រែឯកតា lexical នៃភាសាប្រភពដោយប្រើឯកតានៃភាសាគោលដៅក្នុងការបកប្រែ អត្ថន័យដែលមិនស្របគ្នានឹងតម្លៃនៃឯកតាដើម ប៉ុន្តែអាចមកពីពួកវាដោយប្រើប្រភេទតក្កវិជ្ជាជាក់លាក់។ ការផ្លាស់ប្តូរ។ ប្រភេទសំខាន់នៃការជំនួសបែបនេះគឺ concretization, generalization និង modulation - ការអភិវឌ្ឍន៍ semantic នៃអត្ថន័យនៃឯកតាដើម។

Concretization គឺជាការបំប្លែង lexico-semantic ដែលពាក្យ ឬឃ្លានៃភាសាប្រភពដែលមានអត្ថន័យទូលំទូលាយជាងនេះ ត្រូវបានជំនួសដោយពាក្យ ឬឃ្លានៃភាសាគោលដៅដែលមានអត្ថន័យតូចចង្អៀត។ ជាលទ្ធផលនៃការអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរនេះ ការឆ្លើយឆ្លងដែលបានបង្កើត និងឯកតា lexical ដើមរកឃើញថាពួកគេនៅក្នុងទំនាក់ទំនងការរួមបញ្ចូលឡូជីខល - ឯកតានៃភាសាប្រភពបង្ហាញពីគំនិតទូទៅ ហើយឯកតានៃភាសាគោលដៅបង្ហាញពីគំនិតជាក់លាក់របស់វា។ ឧទាហរណ៍ៈ បុគ្គលិករោងចក្រ - កម្មករ និងនិយោជិត។ នៅពេល concretizing ឌីផេរ៉ង់ស្យែលបន្ថែមត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធដើម: "សិស្ស-និស្សិត"

ការធ្វើទូទៅគឺជាការបំប្លែង lexico-semantic ដែលឯកតានៃភាសាប្រភពត្រូវបានជំនួសដោយតូចចង្អៀត

អត្ថន័យ ឯកតាភាសាគោលដៅដែលមានអត្ថន័យទូលំទូលាយ។ ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​នេះ​គឺ​ជា​ការ​បញ្ច្រាស​នៃ​ការ​បំប្លែង​ភ្លាមៗ។ វិធីសាស្រ្តនៃការធ្វើឱ្យទូទៅត្រូវប្រើប្រសិនបើមិនមានគោលគំនិតជាក់លាក់នៅក្នុងភាសាគោលដៅដែលស្រដៀងនឹងគោលគំនិតនៃភាសាប្រភព។ បច្ចេកទេសនេះជួយអ្នកបកប្រែឱ្យរួចផុតពីស្ថានភាពលំបាក នៅពេលដែលគាត់មិនដឹងពីការកំណត់គោលគំនិតជាក់លាក់នៅក្នុងភាសាគោលដៅ។ ឧទាហរណ៍៖ ចេក ក្រូច ម្នាស់ គឺជាផ្លែឈើ។ ក្នុងអំឡុងពេលទូទៅ រចនាសម្ព័ន្ធ semantic ផ្លាស់ប្តូរដោយសារតែការបាត់បង់នៃ seme ឌីផេរ៉ង់ស្យែល: "តុ - គ្រឿងសង្ហារឹមកៅអី - គ្រឿងសង្ហារឹម" ។

Modulation (semantic, logical development) គឺជាការបំប្លែង lexico-semantic ដែលក្នុងនោះពាក្យ ឬឃ្លានៃភាសាប្រភពត្រូវបានជំនួសដោយឯកតានៃភាសាគោលដៅ ដែលអត្ថន័យនៃឡូជីខលបានមកពីតម្លៃនៃឯកតាដើម។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ អត្ថន័យនៃពាក្យដែលពាក់ព័ន្ធនៅក្នុងពាក្យដើម និងការបកប្រែត្រូវបានភ្ជាប់ដោយទំនាក់ទំនងហេតុ និងផល។

ជាមួយនឹងម៉ូឌុល - ការអភិវឌ្ឍន៍ឡូជីខល - រចនាសម្ព័ន្ធ semantic ឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរដ៏អស្ចារ្យបំផុតហើយអាចទទួលបានសមាសធាតុថ្មីទាំងអស់ឬស្ទើរតែទាំងអស់: "អត្ថបទថ្មី - ជោគជ័យចុងក្រោយ" (ការជំនួសសមាសធាតុ semantic សំខាន់ៗទាំងអស់) "ទទួលខុសត្រូវ - អ្នកគ្រប់គ្រង" (ការជំនួសសមាសធាតុភាគច្រើន។ ) ការអភិវឌ្ឍន៍ឡូជីខលគឺជាបច្ចេកទេសដ៏ស្មុគស្មាញបំផុតដែលទាមទារជំនាញជាក់លាក់ពីអ្នកបកប្រែ។ ខ្លឹមសាររបស់វាគឺនៅក្នុងការជំនួសគំនិតមួយជាមួយនឹងគំនិតមួយទៀត មិនត្រឹមតែប្រសិនបើគោលគំនិតទាំងនេះភ្ជាប់គ្នាទៅវិញទៅមកជាហេតុ និងផលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាផ្នែកមួយ និងទាំងមូល ឧបករណ៍ និងភ្នាក់ងារជាដើម។ ឧទាហរណ៍:

"កំណត់ត្រាថ្មីរបស់អ្នកចំរៀង ... " - "ជោគជ័យចុងក្រោយរបស់អ្នកចំរៀង ... "; "អតីតអ្នកទទួលខុសត្រូវ ... " - "អតីតមេដឹកនាំ ... "; "ការអប់រំតាមផ្ទះ ... " - "ការអប់រំគ្រួសារ ... " ។ល។

ការឆ្លើយឆ្លងស្រដៀងគ្នាជាច្រើនត្រូវបានកត់ត្រានៅក្នុងវចនានុក្រមពិសេស។ ជាញឹកញាប់ អ្នកបកប្រែត្រូវស្វែងរកការផ្លាស់ប្តូរបែបនេះរវាងគំនិតដែលទាក់ទងគ្នាម្តងទៀតនៅក្នុងដំណើរការនៃការបកប្រែ ដែលជាទិដ្ឋភាពមួយនៃការងាររបស់ពួកគេ។

ការរួមផ្សំសំយោគ(ការបកប្រែតាមព្យញ្ជនៈ) គឺជាការបំប្លែងវេយ្យាករណ៍ដែលរចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធនៃប្រភពដើមត្រូវបានបំប្លែងទៅជារចនាសម្ព័ន្ធស្រដៀងគ្នានៃភាសាគោលដៅ។ ការបំប្លែង "ទទេ" នេះត្រូវបានប្រើក្នុងករណីដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធស្របគ្នានៅក្នុងភាសាប្រភព និងភាសាគោលដៅ។ ការបញ្ចូលវាក្យសម្ព័ន្ធអាចនាំឱ្យមានការឆ្លើយឆ្លងពេញលេញរវាងចំនួនឯកតាភាសា និងលំដាប់នៃការរៀបចំរបស់ពួកគេនៅក្នុងឯកសារដើម និងការបកប្រែ។

ការបែងចែកសំណើ- ការបំប្លែងវេយ្យាករណ៍ ដែលរចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគនៅក្នុងដើមត្រូវបានបំប្លែងទៅជារចនាសម្ព័ន្ធព្យាករណ៍ពីរ ឬច្រើននៃភាសាគោលដៅ។ ការបំប្លែងប្រយោគនាំឱ្យមានការបំប្លែងប្រយោគសាមញ្ញនៃភាសាប្រភពទៅជាប្រយោគស្មុគស្មាញនៃភាសាគោលដៅ ឬបំប្លែងប្រយោគសាមញ្ញ ឬស្មុគស្មាញនៃភាសាប្រភពទៅជាប្រយោគឯករាជ្យពីរ ឬច្រើនក្នុងភាសាគោលដៅ។

ការជំនួសវេយ្យាករណ៍- ការបំប្លែងវេយ្យាករណ៍ ដែលឯកតាវេយ្យាករណ៍ក្នុងភាសាដើមត្រូវបានបំប្លែងទៅជាឯកតាភាសាគោលដៅដែលមានអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍ខុសគ្នា។ ឯកតាវេយ្យាករណ៍នៃភាសាប្រភពនៃកម្រិតណាមួយអាចត្រូវបានជំនួស: ទម្រង់ពាក្យ, ផ្នែកនៃការនិយាយ, សមាជិកប្រយោគ, ប្រយោគនៃប្រភេទជាក់លាក់មួយ។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការបកប្រែ ទម្រង់នៃភាសាប្រភពតែងតែត្រូវបានជំនួសដោយទម្រង់នៃភាសាគោលដៅ។ ប៉ុន្តែការជំនួសវេយ្យាករណ៍ ជាការបំប្លែង បង្កប់ន័យមិនត្រឹមតែការប្រើប្រាស់ទម្រង់នៃភាសាគោលដៅក្នុងការបកប្រែប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែការបដិសេធការប្រើទម្រង់នៃភាសាគោលដៅស្រដៀងនឹងភាសាដើម ដោយសារពួកគេមិនអនុញ្ញាតឱ្យមានការបកប្រែគ្រប់គ្រាន់។ ការជំនួសទម្រង់នៃភាសាប្រភពជាមួយអ្នកដទៃដែលខុសពីពួកគេនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃមាតិកាដែលបានសម្តែង (អត្ថន័យវេយ្យាករណ៍) - នេះគឺជាខ្លឹមសារនៃការផ្លាស់ប្តូរនេះ។ ប្រភេទ​នៃ​ការ​បំប្លែង​វេយ្យាករណ៍​ទូទៅ​ជា​គូ​ភាសា​អាល្លឺម៉ង់/អង់គ្លេស និង​រុស្ស៊ី/បេឡារុស្ស គឺ​ការ​ជំនួស​ផ្នែក​នៃ​ការ​និយាយ។

ការបកប្រែអនាមិក- នេះគឺជាការបំប្លែងតាមវេយ្យាករណ៍ និងវេយ្យាករណ៍ ដែលទម្រង់បញ្ជាក់នៅក្នុងពាក្យដើមត្រូវបានជំនួសដោយអវិជ្ជមាននៅក្នុងការបកប្រែ ឬផ្ទុយទៅវិញ អវិជ្ជមានជាមួយការបញ្ជាក់មួយ។ នេះត្រូវបានអមដោយការជំនួសឯកតា lexical នៃភាសាប្រភពដោយឯកតានៃភាសាគោលដៅដែលមានអត្ថន័យផ្ទុយ។

គាត់ចងចាំអ្វីៗទាំងអស់។ គាត់មិនបានភ្លេចអ្វីទាំងអស់។

អ្នកត្រូវតែនៅស្ងៀម។ - អ្នកមិនចាំបាច់និយាយទេ។ នៅទីក្រុងប៊ែរឡាំង គាត់មានភាពសប្បាយរីករាយ។ - នៅទីក្រុងប៊ែរឡាំងគាត់មិនធុញទ្រាន់ទេ។

ប៉ុន្តែ​មិនមែន​រាល់​ពាក្យ​ផ្ទុយ​ជាមួយ​នឹង​ការ​បដិសេធ​អាច​ប្រើ​ជា​ការ​ឆ្លើយឆ្លង​ក្នុង​ការ​បកប្រែ​នោះ​ទេ។ ឧទាហរណ៍:

ខ្ញុំមិនបានបិទទ្វារទេ។ - ខ្ញុំបានបើកទ្វារ។ គាត់​បាន​សើច។ - គាត់មិនបានយំទេ។

នៅក្នុងក្របខណ្ឌនៃការបកប្រែអនាមិក ឯកតានៃភាសាប្រភពអាចត្រូវបានជំនួសមិនត្រឹមតែដោយឯកតាផ្ទុយផ្ទាល់នៃភាសាគោលដៅប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងដោយពាក្យផ្សេងទៀត និងបន្សំដែលបង្ហាញពីគំនិតផ្ទុយ។

Der Kaplan spielte mit den weißen Fingern von Winnitous Schwester, die zart errötend ihm die Hand überließ។ (Frank L. Die Räuberbande ។ ) -

គ្រូ​បង្រៀន​លេង​ម្រាមដៃ​ស​របស់​បងស្រី វីន នីតា ដែល​ព្រឺសម្បុរ​មិន​ព្រម​ដក​ដៃ​ចេញ។ (Frank L. Gang of ចោរ។ )

អេ ឧទាហរណ៍កិរិយាស័ព្ទüberlassen បកប្រែថាមិនយកទៅឆ្ងាយ។

អេ ក្នុងករណីខ្លះ ការណែនាំនៃការបដិសេធសំណងដែលត្រូវការនៅក្នុងការបកប្រែអនាមិកគឺស្មុគស្មាញជាង។ ចូរយើងប្រៀបធៀបការដកស្រង់ចេញពីអត្ថបទយោធាអាល្លឺម៉ង់ និងការបកប្រែរបស់វា៖

Es wäre falsch anzunehmen, numerische Unterlegenheit könne durch eine bewegliche Kampfführung ausgeglichen werden ។ - វានឹងជាការខុសឆ្គងក្នុងការសន្មត់ថាឧត្តមភាពជាលេខរបស់សត្រូវអាចត្រូវបានប៉ះប៉ូវដោយការធ្វើសមយុទ្ធ។

នៅទីនេះ ការណែនាំអំពីការបដិសេធសំណងត្រូវបានអនុវត្តដោយជំនួសពាក្យដែលបង្កប់ន័យយើងដោយពាក្យគូប្រជែង៖ (unsere) Unterlegenheit - ឧត្តមភាពនៃសត្រូវ. បើមិនដូច្នោះទេវាអាចត្រូវបានបញ្ជាក់ដូចខាងក្រោម: គំនិតនៃ Unterlegenheit ត្រូវបានជំនួសដោយឧត្តមភាពនៃអនាមិករុស្ស៊ីរបស់វាប៉ុន្តែប្រធានបទ - ក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូននៃគុណលក្ខណៈ - ត្រូវបានជំនួសដោយគំនិតដែលមានសញ្ញាផ្ទុយ: (យើង) -

សត្រូវ។

ចំពោះបច្ចេកទេសបកប្រែដែលហៅថា ការបកប្រែអនាមិក នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃខ្លឹមសាររបស់វា បច្ចេកទេសហៅថា ការផ្លាស់ប្តូរការបំប្លែង. ខ្លឹមសាររបស់វាគឺថា ការបកប្រែពិពណ៌នាអំពីទំនាក់ទំនងដូចគ្នារវាងប្រធានបទ និងវត្ថុដូចនៅក្នុងឯកសារដើម តែពីផ្នែកម្ខាងទៀតប៉ុណ្ណោះ៖

Dieses Problem tritt immer an jeden angehenden Lehrer heran ។ -

គ្រូថ្មីគ្រប់រូបប្រឈមមុខនឹងបញ្ហានេះ។ សង្រ្គាម Merkwürdig, dass sie trotz ihrer geräuschvollen Ankunft in den

Straßen völlig allein blieben ។ (Mann Th. Buddenbrooks) - ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាជារឿងចម្លែកដែលទោះបីជាមានការចូលរំខានពីក្រុមផ្ដាច់ខ្លួនក៏ដោយ ក៏ផ្លូវនានានៅតែបន្តស្ងាត់ជ្រងំ។ (Mann T. Buddenbrooks)

បច្ចេកទេសបកប្រែទូទៅគឺ ការជំនួសគ្រប់គ្រាន់. ភាគច្រើនវារកឃើញការអនុវត្តន៍នៅក្នុងការបកប្រែនៃ idioms, metaphors ប្រពៃណី។ល។

Wenn das meine Freunde sehen, fallen ihnen die Augen aus dem Kopf ។ (Wurzberger K. Alarm am Morgen) - មិត្តរបស់ខ្ញុំនឹងបើកមាត់របស់ពួកគេ

នៅពេលដែលពួកគេឃើញវា។ (Wurzberger K. ការជូនដំណឹងនៅពេលព្រលឹម។ )

Dieser Breuer hatte mir zu Frau Zalewskis Unkenrufen noch gefehlt ។ (Remar-que E. M. Drei Kameraden) - បន្ទាប់ពីការបោកប្រាស់របស់ Frau Zalewski មានតែ Breuer ម្នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលបាត់សម្រាប់ខ្ញុំ។ (Remarque E. M. សមមិត្តបីនាក់។ )

ខ្លឹមសារនៃបច្ចេកទេសនេះគឺដើម្បីជំនួសសេចក្តីថ្លែងការណ៍ទាំងអស់ ឬមួយផ្នែកនៅក្នុងភាសាប្រភពជាមួយនឹងសេចក្តីថ្លែងការណ៍ ឬផ្នែកនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍នៅក្នុងភាសាគោលដៅជាមួយនឹងអត្ថន័យផ្សេងគ្នា ប៉ុន្តែជាមួយនឹងមុខងារ semantic និង/ឬអារម្មណ៍ដូចគ្នា។ ប៉ុន្តែ​នៅ​ឆ្ងាយ​ពី​ពាក្យ​ដែល​តែង​តែ​ត្រូវ​បាន​បកប្រែ​ដោយ​សព្វវចនាធិប្បាយ​មួយ និង​ពាក្យ​ប្រៀបធៀប​ដោយ​ពាក្យ​ប្រៀបធៀប​មួយ៖

Gustav erzählte mir, dass er ទំពែក heiraten wolle ។ Es sei etwas Kleines unterwegs, da helfe alles nichts. (Remarque E. M. Drei Kameraden ។ )-

Gustav បាននិយាយថាគាត់នឹងរៀបការឆាប់ៗនេះ។ គូ​ដណ្តឹង​របស់​គាត់​កំពុង​តែ​មាន​កូន ហើយ​បន្ទាប់​មក​គេ​និយាយ​ថា គ្មាន​អ្វី​អាច​ធ្វើ​ទៅ​បាន​ទេ។ (Remarque E. M. សមមិត្តបីនាក់។ )

បច្ចេកទេសដែលប្រើដោយអ្នកបកប្រែគឺថាអ្វីមួយដែលនិយាយថា "មិនដោយផ្ទាល់" ប៉ុន្តែដោយមានជំនួយពីការប្រៀបធៀប ពាក្យប្រៀបធៀប។ វិធីសាស្រ្តបែបនេះត្រូវបានគេហៅថា demetaphorization ។

ទល់មុខក្នុងការទទួលមាតិកា - ការប្រៀបធៀប៖

Aller Anfang គឺជា schwer ។ - នំប៉ាវដំបូងតែងតែមានដុំពក។

ការ​បក​ប្រែ​ពន្យល់​ឬ​ពិពណ៌នា​គឺ​ជា​វចនានុក្រម

ការផ្លាស់ប្តូរវេយ្យាករណ៍ ដែលក្នុងនោះឯកតា lexical នៃភាសាប្រភពត្រូវបានជំនួសដោយឃ្លាដែលបង្ហាញពីអត្ថន័យរបស់វា i.e. ផ្តល់ការពន្យល់ពេញលេញ ឬតិចនៃអត្ថន័យនោះជាភាសាគោលដៅ។

ជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងភាសាអាឡឺម៉ង់មិនមានឯកតា lexical ដូចជាមនុស្សអនាថា សំបុត្រ អាវស្បែកចៀម ផ្លូវខ្ពស់ជាដើម។ នៅពេលបកប្រែពាក្យទាំងនេះ ចាំបាច់ត្រូវយោងទៅលើការពិពណ៌នាអំពីគោលគំនិតដែលពួកគេសម្គាល់៖ ជំរុំ - ជំរុំហ្គីបសីរសី។

ដោយប្រើការពន្យល់ អ្នកក៏អាចហុចតម្លៃនៃណាមួយ។

ពាក្យមិនស្មើគ្នា។

គុណវិបត្តិ​នៃ​ការ​បក​ប្រែ​ពណ៌នា​គឺ​ភាព​ជាប់​គាំង និង​ពាក្យ​សំដី​របស់​វា។ ដូច្នេះ បច្ចេកទេសបកប្រែនេះត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយជោគជ័យបំផុតនៅក្នុងករណីទាំងនោះ ដែលការពន្យល់ខ្លីៗអាចត្រូវបានចែកចាយជាមួយ។ ការពន្យល់ផ្តល់ឱ្យខ្លឹមសារនូវទម្រង់នៃការបញ្ចេញមតិជាក់ស្តែងជាងបើប្រៀបធៀបទៅនឹងដើម។

គឺ Diedrich stark machte, war der Beifall ringsum, die Menge, aus der heraus Arme ihm halfen, die überwältigende Mehrheit drinnen und draußen ។ (Mann H. Der Untertan ។ ) - កម្លាំងនេះត្រូវបានផ្តល់ឱ្យគាត់ដោយការយល់ព្រមជាសកល ហ្វូងមនុស្សដែលដៃត្រូវបានលាតសន្ធឹងដើម្បីជួយគាត់ ភាគច្រើននៅក្នុងសាលា និងលើសពីជញ្ជាំងរបស់វា។ (Mann. G. ស្មោះត្រង់។ )

"Wissen Sie etwas über das Fahrzeug?" "Es war das Brotauto." Wieso? "Wer kennt hier nicht den Lieferwagen mit der Anschrift der

Großbäckerei។ (Wurzberger K. Alarm am Morgen ។) - "តើអ្នកអាចនិយាយអ្វីអំពីឡានបានទេ?" "វាជារទេះនំប៉័ង" "ហេតុអីក៏សម្រេចចិត្តបែបនេះ!" «តែ​អ្នក​ណា​មិន​ស្គាល់​ឡាន​មាន​ឈ្មោះ​ហាង​នំ​ធំ​ខាង​ក្រោយ»។ (Wurzberger K. ការជូនដំណឹងនៅពេលព្រលឹម។ )

ការទទួលផ្ទុយទៅនឹងការពន្យល់ - អត្ថន័យ៖

Aus dem offenen Fenster gegenüber quakte ein Grammophon den Hohenfriedberger Marsch ។ (Remarque E. M. Drei Kameraden ។ ) - ពីបង្អួចដែលបើកចំហពាក់កណ្តាលទល់មុខ សំឡេងគ្រហឹមនៃការហែក្បួនយោធាបានកើតឡើង។ (Remarque E. M. សមមិត្តបីនាក់។ )

ការពន្យល់ / អត្ថន័យខុសគ្នាពី demetaphorization / metaphorization ដែលពួកគេមិនរាប់បញ្ចូលការផ្លាស់ប្តូរពី allegory ទៅវិធីផ្ទាល់នៃការបញ្ចេញមាតិកា។ អ្វី​ដែល​បច្ចេកទេស​ទាំង​នេះ​មាន​ដូច​គ្នា​គឺ​ធ្វើ​ឱ្យ​អ្វី​ដែល​ត្រូវ​បាន​និយាយ​កាន់​តែ​ច្បាស់ ឬ​ផ្ទុយ​ទៅ​វិញ​គឺ​មិន​ច្បាស់​លាស់។

សំណងគឺជាប្រភេទនៃការផ្លាស់ប្តូរការបកប្រែដែលធាតុនៃអត្ថន័យបាត់បង់កំឡុងពេលបកប្រែឯកតានៃភាសាប្រភពទៅជា

ដើមត្រូវបានបញ្ជូននៅក្នុងអត្ថបទដែលបានបកប្រែដោយមធ្យោបាយផ្សេងទៀត ហើយមិនចាំបាច់នៅកន្លែងតែមួយនៅក្នុងអត្ថបទដូចនៅក្នុងអត្ថបទដើមនោះទេ។ ដូច្នេះ អត្ថន័យដែលបាត់បង់គឺត្រូវបានបំពេញបន្ថែម "សំណង" ហើយជាទូទៅ ខ្លឹមសារនៃដើមត្រូវបានផលិតឡើងវិញជាមួយនឹងភាពពេញលេញកាន់តែច្រើន។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ មធ្យោបាយវេយ្យាករណ៍នៃដើមត្រូវបានជំនួសជាញឹកញាប់ដោយ lexical និងច្រាសមកវិញ។

ឧបករណ៍ពិសេសដែលមិនទៀងទាត់សម្រាប់ការបកប្រែឯកតានៃប្រភពដើម សមរម្យសម្រាប់តែបរិបទដែលបានផ្តល់ឱ្យប៉ុណ្ណោះ។

ការបន្ថែម Lexical- ការ​ប្រើ​ឯកតា lexical បន្ថែម​ក្នុង​ការ​បក​ប្រែ​ដើម្បី​បង្ហាញ​ធាតុ​បង្កប់​ន័យ​នៃ​អត្ថន័យ​នៃ​ដើម​។

ពាក្យដដែលៗ- ការចង្អុលបង្ហាញម្តងហើយម្តងទៀតនៅក្នុងអត្ថបទនៃការបកប្រែនៃវត្ថុដែលបានរៀបរាប់រួចហើយជាមួយនឹងការជំនួសឈ្មោះរបស់វាជាមួយនឹងសព្វនាមដែលត្រូវគ្នា។

ការខកខានគឺជាការបដិសេធក្នុងការផ្ទេរពាក្យដែលប្រើពាក្យដដែលៗនៅក្នុងការបកប្រែ អត្ថន័យដែលមិនពាក់ព័ន្ធ ឬងាយស្រួលស្ដារឡើងវិញក្នុងបរិបទ។

តារាង 4.1 ។ ប្រភេទនៃការផ្លាស់ប្តូរការបកប្រែ។

	Lexical	វេយ្យាករណ៍	វេយ្យាករណ៍-វេយ្យាករណ៍
	(វចនានុក្រម,	ការផ្លាស់ប្តូរ៖	ការផ្លាស់ប្តូរ៖
	អត្ថន័យ)
	ការផ្លាស់ប្តូរ៖
	ការបកប្រែ	morphological	ការបកប្រែអនាមិក;
	បានចម្លង	ការ​ផ្លាស់​ប្តូ​រ;	ការផ្លាស់ប្តូរការបំប្លែង;
		វាក្យសម្ព័ន្ធ	ការជំនួសគ្រប់គ្រាន់;
	ការសរសេរតាមសូរស័ព្ទ;	ការ​ផ្លាស់​ប្តូ​រ;	ការជំនួសបរិបទ;
	ដាន;	វាក្យសម្ព័ន្ធ	metaphorization/demtaphorization;
	ការបង្កើតបេតុង -	assimilation -	ការពន្យល់ - ការពិពណ៌នា
		ពាក្យសំដី	ការបកប្រែ / អត្ថន័យ;
	អត្ថន័យ		សំណង;
		ប្រយោគ	មនោគមវិជ្ជា /
		សំណូមពរ;
	ទូទៅ -		deideomatization;
		សហភាព	ការបន្ថែម lexical;
	អត្ថន័យ	សំណូមពរ;
			ពាក្យដដែលៗ។ល។
		វេយ្យាករណ៍
	ម៉ូឌុល -	ការជំនួសជាដើម។
	អត្ថន័យ
	ការជំនួសជាដើម។

ការបំប្លែងការបកប្រែទាំងអស់គឺផ្អែកលើប្រតិបត្តិការគិតដោយពាក្យសំដីមួយ ឬពីរ៖ ការបកស្រាយ និង/ឬ ការជំនួស. ប៉ុន្តែកម្រិតនៃរ៉ាឌីកាល់នៃការផ្លាស់ប្តូរការបកប្រែគឺខុសគ្នាខ្លាំងណាស់។

ពីការបំប្លែងដែលមានភាពស្រដៀងគ្នាតិចតួចនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលបានបកប្រែជាមួយដើម ទៅជាករណីនៃការបកប្រែដែលហៅថា paradoxical នៅពេលដែលភាពខុសគ្នាខាងក្រៅនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដើម និងការបកប្រែគឺដូចជាវាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការទទួលស្គាល់ការបកប្រែភ្លាមៗនៅក្នុង ផលិតផលចុងក្រោយ។ ហើយមានតែនៅក្នុងដំណើរការនៃការវិភាគប៉ុណ្ណោះ ដែលវាច្បាស់ថាដំណោះស្រាយការបកប្រែបែបនេះគឺល្អបំផុត ហើយអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបកប្រែកាន់តែជិតទៅនឹងអត្ថបទ។

ការ​មាន​ឧបករណ៍​បំប្លែង​ការ​បកប្រែ​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​អ្នក​បកប្រែ​សន្សំ​ពេល​វេលា និង​ផ្តោត​លើ​ការ​ដោះស្រាយ​កិច្ចការ​មិន​ស្តង់ដារ។ ជាការពិតណាស់ ដោយប្រើតែការបំប្លែងការបកប្រែ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបកប្រែដោយជោគជ័យ។ ដោយសារការបកប្រែណាមួយទាមទារវិធីសាស្រ្តប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងដំណោះស្រាយការបកប្រែជាក់លាក់ពីអ្នកបកប្រែ។

៤.៣. កម្រិតភាសា

ការចាត់ថ្នាក់ខាងលើនៃការបំប្លែងការបកប្រែអនុញ្ញាតឱ្យយើងគូសបន្ទាត់រវាងការផ្លាស់ប្តូរ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃកម្រិតភាសា, i.e. អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្ហាញ - ឯកតាភាសានៃកម្រិតណាមួយដែលកំពុងឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរ។

*កម្រិតភាសាគឺជាប្រព័ន្ធរងនៃប្រព័ន្ធភាសាទូទៅ ដែលនីមួយៗត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយសំណុំនៃឯកតាដូចគ្នា និងប្រភេទនៃភាសា ក៏ដូចជាច្បាប់គ្រប់គ្រងការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេ។ កម្រិតនៃភាសាខាងក្រោមត្រូវបានសម្គាល់: សូរសព្ទ; វេយ្យាករណ៍៖ morphological និង/ឬ syntactic; lexical : lexical, semantic ។ល។

ការបំប្លែងតាមសូរសព្ទនៃពាក្យដើមមិនអាចចាត់ទុកថាជាការបំប្លែងបានទេ ដោយសារវាជាកាតព្វកិច្ច និងជាធាតុថេរនៃដំណើរការបកប្រែ។ វាជាការត្រឹមត្រូវក្នុងការនិយាយអំពីការបំប្លែងតែក្នុងករណីដែលការបកប្រែពាក្យប្រៀបធៀបក៏ប៉ះពាល់ដល់កម្រិតផ្សេងទៀតនៃភាសាផងដែរ៖ morphological, syntactic, lexical, semantic

ឬសូម្បីតែរចនាសម្ព័ន្ធស៊ីជម្រៅនៃការផលិតការនិយាយ។

ការប្រើប្រាស់ការបំប្លែងកម្រិតនាំឱ្យមានភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដើម និងការបកប្រែនៅកម្រិតមួយ ឬកម្រិតផ្សេងទៀតនៃភាសា អាស្រ័យលើប្រភេទនៃការផ្លាស់ប្តូរបានកើតឡើង។ ឧទាហរណ៍:

Pierre berichtete, er sei es gewesen, der den Ankauf des Schiffes vermittelt habe ។ (Feuchtwanger L. Die Füchse im Weinberg) - ព្យែរបាននិយាយថាគាត់

ដើរតួជាអន្តរការីក្នុងការទិញកប៉ាល់។ (Feuchtwanger L. Foxes នៅក្នុងចម្ការទំពាំងបាយជូរ)

Lenormant... sehnte sich manchmal nach Kraft und Einfachheit ។ (Ebenda)

- Lenormand... ជាញឹកញាប់ត្រូវបានទាក់ទាញទៅឱ្យខ្លាំង និងសាមញ្ញ។ (Ibid ។ )

អេ ករណីទីមួយគឺជាអត្ថន័យតំណាងនៃកិរិយាស័ព្ទអ្នកបកប្រែ vermitteln

ឆ្លងទៅនាមដោយអន្តរការី ពោលគឺជាមួយនឹងកម្រិតនៃអនុសញ្ញា យើងអាចនិយាយបានថាកិរិយាស័ព្ទត្រូវបានបំប្លែងទៅជានាម។

ក្នុងករណីទី 2 យើងមានការបំប្លែងមួយ: នាម Kraft und Einfachheit ត្រូវបានបំលែងទៅជា adjectives ទោះបីជា substantiated - ខ្លាំងនិងសាមញ្ញ។ នេះគឺជាការផ្លាស់ប្តូរ morphological ។ ភាពបារម្ភរបស់វាគឺថាវាប៉ះពាល់តិចតួចបំផុតលើខ្លឹមសារដែលបានបញ្ជូន - វាមិនបណ្តាលឱ្យបាត់បង់ខ្លឹមសារសំខាន់ទេ។

ការបំប្លែងវាក្យសម្ព័ន្ធគឺអព្យាក្រឹតណាស់ក្នុងរឿងនេះ។ នៅក្នុងឧទាហរណ៍ខាងលើ យើងក៏អាចសង្កេតមើលភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៅកម្រិតវាក្យសម្ព័ន្ធផងដែរ៖ ប្រធានបទ Lenormant នៅក្នុងដំណើរការនៃការបកប្រែត្រូវបានចាប់កំណើតឡើងវិញនៅក្នុងការបន្ថែមនៃ Lenormand ហើយការកាត់ទោសផ្ទាល់ខ្លួនបានក្លាយជាមិនផ្ទាល់ខ្លួន។ ឈុតឆាកនៃ "ការផ្លាស់ប្តូរ" នៃសមាជិកនៃប្រយោគនៅក្នុងដំណើរការនៃការបកប្រែគឺធំទូលាយណាស់:

Hoheitsvoll sah der Wirt den Glasermeister an. (Frank L. Die Räuberbande ។ ) - ម្ចាស់បានផ្តល់ឱ្យគាត់នូវរូបរាងដ៏អស្ចារ្យ។ (Frank L. Band of Thieves)

នៅក្នុងដំណើរការនៃការបកប្រែ អត្ថន័យនៃគុណកិរិយាបានផ្លាស់ប្តូរទៅជានិយមន័យ។

ការបំប្លែងវាក្យសម្ព័ន្ធអាចមាននៅក្នុងការជំនួសប្រភេទនៃសំណង់វាក្យសម្ព័ន្ធមួយជាមួយមួយផ្សេងទៀត៖

Als das Fahrzeug getestet wurde, war der Chefkonstrukteur auf dem Versuchsgelände anwesend ។ - នៅកន្លែងដែលរថយន្តត្រូវបានសាកល្បង ប្រធានអ្នករចនាមានវត្តមាន។

ក្នុងឧទាហរណ៍ខាងលើ ឃ្លាបណ្ដោះអាសន្នត្រូវបានបំប្លែងទៅជាឃ្លាច្បាស់លាស់។

ខ្លឹមសារនៃការផ្លាស់ប្តូរ lexical ស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថានៅក្នុងដំណើរការនៃការបកប្រែ lexemes មួយចំនួន (ពាក្យសំណុំឃ្លា) នៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដើមត្រូវបានជំនួសមិនមែនដោយប្រព័ន្ធ (វចនានុក្រម) សមមូល lexical នៃភាសាគោលដៅនោះទេប៉ុន្តែដោយសមមូលបរិបទមួយចំនួនពោលគឺឧ។ សមមូលសម្រាប់តែករណីជាក់លាក់នេះប៉ុណ្ណោះ ដែលនៅពេលដាក់បញ្ចូលគ្នាទៅវិញទៅមក ប្រព័ន្ធ lexical នៃភាសាប្រភព និងភាសាគោលដៅមិនប្រសព្វគ្នា។ ជាពិសេសនេះត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុង

ថាសមមូលបរិបទមិនសមមូលនៅក្នុងវចនានុក្រមពីរភាសា៖

Er setzte sich hin, nahm die Feder, rückte aber das Gesicht tief auf den Tisch ។ (Zweig St.) - គាត់អង្គុយចុះ យកប៊ិចមួយ ហើយអោនក្បាលចុះពីលើតុ។ (ផ្លូវ Zweig)

នាមអាឡឺម៉ង់ das Gesicht មិនមែនជាប្រព័ន្ធ (វចនានុក្រម) ដែលស្មើនឹងក្បាលនាមរុស្ស៊ីទេ ប៉ុន្តែកិរិយាស័ព្ទអាល្លឺម៉ង់ rücken គឺជាកិរិយាសព្ទរុស្ស៊ី។

ការបំប្លែង Lexical ក្នុងកម្រិតធំជាង morphological ឬ syntactic អាចប៉ះពាល់ដល់ដំណើរការនៃការផ្ទេរមាតិកាដើម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ពួកវាមិនមែនជាការបំប្លែងភាសាដែលជ្រៅបំផុត និងជ្រុលបំផុតនោះទេ។ ដូចជាការបំប្លែងវាក្យសម្ព័ន្ធ និងរូបវិទ្យា ពួកវាប៉ះពាល់តែស្រទាប់ផ្ទៃនៃដំណើរការគិតការនិយាយ - ការជ្រើសរើសមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិភាសាស្របតាមគ្រោងការណ៍ដែលមានស្រាប់សម្រាប់បង្កើតគំនិត។ ដូច្នោះហើយ ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះ អ្នកបកប្រែផ្លាស់ប្តូរតែគោលការណ៍នៃការជ្រើសរើសនេះប៉ុណ្ណោះ ដោយមិនប៉ះពាល់ដល់បាតុភូតកាន់តែស៊ីជម្រៅ - គ្រោងការណ៍នៃការគិត។

4.4. ការផ្លាស់ប្តូរជ្រៅ

អេ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដំណើរការបកប្រែមានច្រើនទៀតរ៉ាឌីកាល់

ការផ្លាស់ប្តូរដែលជ្រៀតចូលទៅក្នុងស្រទាប់ជ្រៅនៃសកម្មភាពនិយាយ និងគំនិត។ ជាលទ្ធផល គ្រោងការណ៍នៃការគិតមានការផ្លាស់ប្តូរ។ ការផ្លាស់ប្តូរបែបនេះគឺស៊ីជម្រៅ។

សូមពិចារណា ដោយប្រើឧទាហរណ៍នៃការប្រៀបធៀបពាក្យ monolingual ភាពខុសគ្នារវាង "ការបំប្លែង" និងការបំប្លែងយ៉ាងស៊ីជម្រៅ។ ប្រៀបធៀប៖

1. ក) Petrov បានបំបែកផ្លូវជាមួយត្រាក់ទ័ររបស់គាត់។

1. ខ) ត្រាក់ទ័ររបស់ Petrov បានបែកផ្លូវ។

2. ក) ភ្លាមៗនោះគាត់បានដកកាំបិត។

2. ខ) រំពេចនោះមានកាំបិតមួយបានលេចឡើងនៅក្នុងដៃរបស់គាត់។

2. គ) រំពេចនោះ គ្រប់គ្នាបានឃើញកាំបិតនៅក្នុងដៃ។

ឃ) កាំបិតមួយរំពេចនៅក្នុងដៃរបស់គាត់។

ក្នុងករណីទី 1. មានតែការរចនាភាសា (សមកាលកម្ម) នៃការគិតផ្លាស់ប្តូរ: ប្រសិនបើនៅក្នុងសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដំបូង ប្រធានបទសម្ដែងត្រូវបានបង្ហាញជាទម្រង់នៃប្រធានបទវាក្យសម្ព័ន្ធ (ប្រធានបទ) ហើយឧបករណ៍នៃសកម្មភាពគឺនៅក្នុង

ការបញ្ជាក់ - ការជំនួសពាក្យនៃភាសាប្រភពដែលមានអត្ថន័យទូលំទូលាយដោយពាក្យនៃភាសាមួយផ្សេងទៀតដែលមានអត្ថន័យតូចចង្អៀត។ មានពាក្យជាច្រើននៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសដែលមានអត្ថន័យទូលំទូលាយ ដែលតែងតែត្រូវបានបញ្ជាក់ក្នុងវិសាលភាពខ្លះក្នុងអំឡុងពេលបកប្រែ៖ អំពើហឹង្សា, ជាតិ, ធាតុ, កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែង, បរាជ័យ, មធ្យោបាយ; មក, ទៅ, មាន។ ចាកចេញ។ល។ នៅក្នុងភាសារុស្សី ការប្រើពាក្យដែលមានអត្ថន័យទូលំទូលាយគឺកម្រមានណាស់។ ដូច្នេះ ការបកប្រែប្រើពាក្យដែលមានអត្ថន័យជាក់លាក់ជាង។ ឧ. មក - មកដល់, មកដល់, មក, ជិត, មកដល់; ទៅ - ទៅ, ដើរ, ហែលទឹក, ហោះ, ទៅ, ទៅ, ទៅ, ឆ្លង; ដើម្បីចាកចេញ - ចាកចេញ, ចាកចេញ, ចាកចេញ, ចាកចេញ, ចាកចេញ, ហោះហើរចេញ។ តួនាទីនៃបរិបទក្នុងការបកប្រែពាក្យ desemantized នោះគឺជាពាក្យដែលបានទទួលនូវអត្ថន័យយ៉ាងទូលំទូលាយ មិនច្បាស់លាស់ ដោយសារតែការពិតដែលថាពួកគេត្រូវបានគេប្រើនៅក្នុងភាពខុសគ្នាយ៉ាងទូលំទូលាយនៃបន្សំ lexical (វត្ថុ ចំណុច បញ្ហា ករណី។ល។ .) គួរតែត្រូវបានលើកឡើងជាពិសេស។ ឧទាហរណ៍​ជាមួយ​នឹង​ពាក្យ​នេះ​បង្ហាញ​ថា​ពាក្យ​នេះ​ក្នុង​បរិបទ​ផ្សេង​គ្នា​ត្រូវ​បាន​បញ្ជាក់​រាល់​ពេល​ក្នុង​ការ​បកប្រែ។

នាង​បាន​និយាយ​ថា​៖ «​អ្នក​ចាស់​ទ្រុឌទ្រោម​។ (របស់ក្រីក្រ)

វាមានន័យខ្លាំងណាស់សម្រាប់នាងដែលមានរូបស្រស់ និងស្រស់ស្អាតដូចនាងម៉ារីអំពីផ្ទះ (សត្វ)។

ខ្ញុំចង់ពិនិត្យមើលរឿងដោយខ្លួនឯង (រឿង)

អ្វី​ដែល​មើល​ទៅ​មាន​ការ​សន្យា (ទីតាំង)

យ៉ាងម៉េច​ហើយ? (ជោគជ័យ)

អាហារភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងរចនាប័ទ្មផ្សេងៗនៃការនិយាយហើយ "អាហារ" របស់រុស្ស៊ីមិនត្រូវបានគេប្រើជាទូទៅក្រៅពីវាក្យសព្ទឯកទេសទេ។ ដូច្នេះជាក្បួន នៅពេលបកប្រែអាហារ ជំនួសវាដោយ "អាហារពេលព្រឹក អាហារថ្ងៃត្រង់ អាហារពេលល្ងាច" ។ល។

នៅម៉ោងប្រាំពីរ អាហារដ៏ឆ្ងាញ់មួយត្រូវបានបម្រើនៅក្នុងបន្ទប់បរិភោគអាហារ។ - នៅម៉ោងប្រាំពីរ អាហារពេលល្ងាចដ៏ល្អមួយត្រូវបានបម្រើនៅក្នុងបន្ទប់ទទួលទានអាហារ។ . (វាច្បាស់ណាស់ថាជម្រើសនៃឈ្មោះជាក់លាក់មួយត្រូវបានកំណត់ទាំងស្រុងដោយបរិបទ និងក្នុងលក្ខខណ្ឌផ្សេងទៀតនៅម៉ោងប្រាំពីរ (ពេលល្ងាច) អាហារពេលល្ងាចក៏អាចត្រូវបានគេបម្រើផងដែរ)។

ការបង្រួបបង្រួមនៃកិរិយាស័ព្ទភាសាអង់គ្លេស "និយាយ" ដើម្បីនិយាយនិងប្រាប់គឺជារឿងធម្មតាដែលអាចត្រូវបានបកប្រែជាភាសារុស្សីមិនត្រឹមតែ "និយាយ" ឬ "ទាញយក" ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងជាក់លាក់ជាងនេះទៀត "និយាយ ធ្វើម្តងទៀត ជូនដំណឹង អះអាង រាយការណ៍។ សួរ, វត្ថុ, ពាក្យបញ្ជា” ជាដើម។: "ដូច្នេះអ្វី?" ខ្ញុំ​បាន​និយាយ​ថា។ - ដូច្នេះអ្វី? ខ្ញុំ​បាន​សួរ។ មិន​បាន​ប្រាប់​ខ្ញុំ​ថា ខ្ញុំ​គួរ​តែ​ស្តាប់​បង្គាប់​ឪពុក​ខ្ញុំ​ជានិច្ច។ គាត់​ណែនាំ​ខ្ញុំ​ឲ្យ​ស្តាប់​បង្គាប់​ឪពុក​ខ្ញុំ​ជានិច្ច។ ថៅកែ​ប្រាប់​ខ្ញុំ​មក​ភ្លាម។ ម្ចាស់​ប្រាប់​មក​ភ្លាម។

ទូទៅ - ការជំនួសឯកតា IL ដែលមានអត្ថន័យតូចចង្អៀត ជាមួយនឹងឯកតា TL ដែលមានអត្ថន័យទូលំទូលាយ ឧ. ការបំប្លែង បញ្ច្រាស នៃ ការរំជើបរំជួល។ ការឆ្លើយឆ្លងដែលបានបង្កើតបង្ហាញពីគំនិតទូទៅ រួមទាំងខ្លឹមសារជាក់លាក់ដើម៖

មិនមកលេងខ្ញុំជារៀងរាល់ចុងសប្តាហ៍។ គាត់មកលេងខ្ញុំស្ទើរតែរៀងរាល់សប្តាហ៍។

ការ​ប្រើ​ពាក្យ​ដែល​មាន​ន័យ​ទូលំ​ទូលាយ​ជាង​នេះ​ជួយ​សម្រួល​ដល់​អ្នក​បក​ប្រែ​នៃ​តម្រូវ​ការ​ក្នុង​ការ​បញ្ជាក់​ថា​តើ​អ្នក​និពន្ធ​មាន​ន័យ​ថា​ថ្ងៃ​សៅរ៍​ឬ​អាទិត្យ​នៅ​ពេល​ដែល​គាត់​និយាយ​អំពី "ចុង​សប្តាហ៍"។

ពេលខ្លះឈ្មោះជាក់លាក់នៃធាតុមួយមិនប្រាប់អ្នកទទួលការបកប្រែអ្វីទាំងអស់ ឬមិនពាក់ព័ន្ធនៅក្នុងបរិបទដែលបានផ្តល់ឱ្យ៖

Jane ធ្លាប់បើកឡានទៅផ្សារជាមួយម្តាយរបស់នាងនៅ La Salle convertible របស់ពួកគេ។ – Jane បានទៅផ្សារជាមួយម្តាយរបស់នាង។

មិនបានបង្ហាញឱ្យយើងឃើញភួយចាស់របស់គាត់ទេ" Navajo ។ - គាត់បានបង្ហាញយើងនូវភួយឥណ្ឌារបស់គាត់ដែលរហែក។

នៅក្នុងស្នាដៃប្រឌិតជាភាសារុស្សី វាមិនមែនជាទម្លាប់ក្នុងការចង្អុលបង្ហាញពីកម្ពស់ និងទម្ងន់នៃតួអក្សរជាមួយនឹងភាពត្រឹមត្រូវតាមពេលវេលានោះទេ ហើយការបញ្ចូលគ្នារវាងបុរសវ័យក្មេងដែលមានកម្ពស់ 6 ហ្វីត 2 អ៊ីង ជាភាសាអង់គ្លេសដើមនឹងត្រូវបានជំនួសដោយការបកប្រែជាភាសារុស្សីដោយ "បុរសវ័យក្មេង។ កំពស់ខ្ពស់”។

សំណង - នេះគឺជាវិធីសាស្រ្តនៃការបកប្រែដែលធាតុនៃអត្ថន័យដែលបាត់បង់ក្នុងអំឡុងពេលការបកប្រែនៃឯកតា FL នៅក្នុងដើមត្រូវបានបញ្ជូននៅក្នុងអត្ថបទបកប្រែដោយមធ្យោបាយផ្សេងទៀត ហើយមិនចាំបាច់នៅកន្លែងតែមួយនៅក្នុងអត្ថបទដូចនៅក្នុងអត្ថបទដើមនោះទេ។ ដូច្នេះ អត្ថន័យដែលបាត់បង់ត្រូវបានបំពេញឡើងវិញ ("ផ្តល់សំណង") ហើយជាទូទៅ ខ្លឹមសារនៃដើមត្រូវបានផលិតឡើងវិញជាមួយនឹងភាពពេញលេញកាន់តែច្រើន។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ មធ្យោបាយវេយ្យាករណ៍នៃដើមត្រូវបានជំនួសជាញឹកញាប់ដោយ lexical និងច្រាសមកវិញ។ ជាពិសេសជាញឹកញាប់ សំណងត្រូវប្រើដើម្បីទូទាត់សងសម្រាប់ទិដ្ឋភាពរចនាប័ទ្ម និងរូបភាពដែលបាត់បង់នៃខ្លឹមសារដើម។

ម៉ូឌុល ឬការអភិវឌ្ឍន៍តាមន័យ- ការជំនួសពាក្យ ឬឃ្លា FL ជាមួយឯកតា TL អត្ថន័យដែលចេញមកពីតម្លៃនៃឯកតាដើម។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ អត្ថន័យនៃពាក្យដែលជាប់ទាក់ទងគ្នានៅក្នុងពាក្យដើម និងការបកប្រែប្រែថាត្រូវបានភ្ជាប់ដោយទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុ៖ ខ្ញុំមិនបន្ទោសពួកគេទេ។ - ខ្ញុំយល់ពីពួកគេ (ហេតុផលត្រូវបានជំនួសដោយឥទ្ធិពល៖ ខ្ញុំមិនបន្ទោស ព្រោះ​ខ្ញុំ​យល់​ពី​ពួក​គេ) គាត់​បាន​ស្លាប់​បាត់​ទៅ​ហើយ។ - គាត់​ស្លាប់​ហើយ។ (គាត់បានស្លាប់ ដូច្នេះគាត់បានស្លាប់ហើយ។) មិនតែងតែធ្វើឱ្យអ្នកនិយាយអ្វីទាំងអស់ពីរដងនោះទេ។ - គាត់តែងតែសួរម្តងទៀត។ (អ្នក​ត្រូវ​បាន​បង្ខំ​ឱ្យ​និយាយ​ឡើង​វិញ​នូវ​អ្វី​ដែល​អ្នក​បាន​និយាយ​ដោយ​សារ​តែ​គាត់​បាន​សួរ​អ្នក​ម្តង​ទៀត​។ )

មិនសប្បាយចិត្តទេ ចាប់ផ្តើមសើចម្តងទៀត ហើយគូរគ្រោងឆ្អឹងទាំងអស់។ របស់គាត់។ slate មុនពេលភ្នែករបស់គាត់ស្ងួត។ គាត់បានលើកទឹកចិត្តម្តងទៀត ចាប់ផ្តើមសើច ហើយគូររូបផ្សេងៗនៅលើក្តារបន្ទះរបស់គាត់ ទោះបីជាភ្នែករបស់គាត់នៅតែពោរពេញដោយទឹកភ្នែកក៏ដោយ។

10. ទីកន្លែងនៃ TP ក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាភាសា

ចុងបញ្ចប់នៃទម្រង់ចាប់ផ្តើមនៃទម្រង់ ទោះបីជាការបកប្រែមានប្រវត្តិយូរអង្វែងក៏ដោយ ការសិក្សាបកប្រែសម័យទំនើបបានលេចចេញជាវិន័យវិទ្យាសាស្ត្រឯករាជ្យជាចម្បងនៅក្នុងពាក់កណ្តាលទីពីរនៃសតវត្សទី 20 ។
ការសិក្សាបកប្រែសម័យទំនើបអាចត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈជាលទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវអន្តរកម្មសិក្សាដោយប្រើវិធីសាស្រ្តនៃវិទ្យាសាស្រ្តមួយចំនួន។ ការសិក្សាអំពីការបកប្រែត្រូវបានអនុវត្តតាមទស្សនៈនៃការរិះគន់ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ ការយល់ដឹង និងចិត្តវិទ្យាពិសោធន៍ សរសៃប្រសាទ និងជនជាតិភាគតិច។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយសារហេតុផលគោលបំណង និងប្រធានបទជាច្រើន ការងារភាគច្រើនក្នុងវិស័យទ្រឹស្តីនៃការបកប្រែមានមូលដ្ឋានភាសាច្បាស់លាស់ច្រើន ឬតិច។ វាគឺជាការស្រាវជ្រាវភាសាដែលបានរួមចំណែកសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រនៃការបកប្រែ។ មានតម្រូវការជាមុនសំខាន់ៗមួយចំនួនសម្រាប់ការបង្កើតការសិក្សាបកប្រែភាសាដោយជោគជ័យ។
នៅពាក់កណ្តាលទីពីរនៃសតវត្សទី 20 ភាសាវិទ្យាបានពង្រីកតំបន់ដែលចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង។ ពីការយកចិត្តទុកដាក់ទាំងស្រុងចំពោះការអភិវឌ្ឍន៍ និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រព័ន្ធភាសា វាបានប្រែទៅជាបញ្ហាជាច្រើនដែលកំណត់លទ្ធភាពនៃការប្រើប្រាស់ភាសាជាឧបករណ៍នៃការគិត និងមធ្យោបាយនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងដោយពាក្យសំដី។ ការផ្តោតអារម្មណ៍នៃការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកភាសាវិទ្យាគឺជាផ្នែកន័យនៃឯកតាភាសា និងការងារនិយាយ ការភ្ជាប់ភាសាជាមួយនឹងការគិត ការពិត សង្គម និងវប្បធម៌របស់វា និងប្រព័ន្ធសញ្ញាផ្សេងទៀត។ មុខវិជ្ជាភាសាវិទ្យាថ្មី និងផ្នែកនៃការសិក្សាបានលេចចេញជារូបរាង ដូចជា ភាសាវិទ្យាការយល់ដឹង ចិត្តវិទ្យា សង្គមភាសាវិទ្យា ភាសាអក្សរ ទ្រឹស្ដីការនិយាយ។ល។ ភាសាវិទ្យាបានក្លាយជាម៉ាក្រូភាសាវិទ្យាពិតប្រាកដ - ស្មុគស្មាញទាំងមូលនៃមុខវិជ្ជាភាសាដែលសិក្សាពីភាពខុសគ្នាទាំងមូលនៃទម្រង់ វិធីសាស្រ្ត លទ្ធផល និងលក្ខណៈនៃអត្ថិភាពនៃភាសានៅក្នុងសង្គមមនុស្ស។ មានតែភាសាវិទ្យាបែបនេះទេដែលអាចដោះស្រាយជាមួយនឹងការយល់ដឹងតាមទ្រឹស្ដីនៃសកម្មភាពបកប្រែទំនើប ដែលចាំបាច់ណាស់ក្នុងការតភ្ជាប់ជាមួយនឹងមាត្រដ្ឋានថ្មីដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមក តម្រូវការកើនឡើងសម្រាប់គុណភាពនៃការបកប្រែ និងភារកិច្ចនៃការបណ្ដុះបណ្ដាលដ៏ធំរបស់អ្នកបកប្រែអាជីព។
ទន្ទឹមនឹងនេះ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនដែលបានចូលរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការសិក្សាបកប្រែសម័យទំនើប មិនបានចាត់ទុកខ្លួនឯងថាជាអ្នកភាសាវិទ្យាទេ ទោះបីជាពួកគេបានចូលរួមក្នុងផ្នែកទំនាក់ទំនង និងភាសានៃការបកប្រែក៏ដោយ ហើយពួកគេខ្លះសង្កត់ធ្ងន់លើដែនកំណត់ និងភាពមិនស្របច្បាប់នៃការបកប្រែ។ វិធីសាស្រ្តភាសាសម្រាប់ការសិក្សាអំពីសកម្មភាពបកប្រែ។ ការបដិសេធនៃគោលគំនិតភាសានៃការបកប្រែនេះគឺដោយសារតែហេតុផលពីរយ៉ាង។ ទីមួយ ការសិក្សាបកប្រែទាំងមូលគឺច្បាស់ជាវិន័យវិទ្យាសាស្ត្រពិសេសដែលមានទិដ្ឋភាពអន្តរកម្មជាច្រើន។ ភាសាវិទ្យាអាចពិពណ៌នា និងពន្យល់ពីកត្តាសំខាន់ៗមួយចំនួនដែលកំណត់ពីធម្មជាតិ និងលទ្ធផលនៃការបកប្រែ ប៉ុន្តែវាមិនអាចបង្ហាញពីភាពពេញលេញនៃសកម្មភាពមនុស្សប្រភេទស្មុគស្មាញនេះបានទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ កាលៈទេសៈនេះមិនធ្វើឱ្យខូចដល់តួនាទីសំខាន់នៃគោលគំនិតភាសាសម្រាប់ការសិក្សាយន្តការមូលដ្ឋាននៃការបកប្រែនោះទេ។
ទីពីរ ការរិះគន់នៃវិធីសាស្រ្តភាសាក្នុងការបកប្រែបានចេញយ៉ាងច្បាស់ពីគំនិតនៃភាសាវិទ្យាថាជាវិន័យដែលភារកិច្ចគឺដើម្បីពិពណ៌នាអំពីប្រព័ន្ធភាសាផ្សេងៗ។ នេះសំដៅលើភាសារចនាសម្ព័ន្ធជាចម្បង ដែលមិនចាប់អារម្មណ៍លើទិដ្ឋភាពន័យនៃភាសា និងមិនគិតពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃឯកតាធំជាងប្រយោគមួយ។ វាច្បាស់ណាស់ថា microlinguistics បែបនេះពិតជាមិនអាចអះអាងថាជាការពិពណ៌នាដ៏ទូលំទូលាយនៃដំណើរការបកប្រែ ដែលជាវត្ថុដែលជាខ្លឹមសារនៃអត្ថបទបរទេស។ ដូចដែលត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ ភាសាវិទ្យាទំនើបបានយកឈ្នះលើការយល់ដឹងមានកម្រិតនៃប្រធានបទរបស់វា។
ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្ត macrolinguistic ការសិក្សាការបកប្រែភាសាអាចដោះស្រាយបញ្ហាដែលចាត់ទុកថាមិនមែនជាភាសា។

ដូច្នេះ ភាសាវិទូជនជាតិអាមេរិកដ៏ឆ្នើម J. Nida ដែលបានចូលរួមចំណែកយ៉ាងធំធេងក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការសិក្សាបកប្រែសម័យទំនើប ស្នើឱ្យកាត់បន្ថយទ្រឹស្តីបកប្រែផ្សេងៗទៅជាវិធីសាស្រ្តសំខាន់ៗចំនួនបួន ដែលគាត់ហៅថា ភាពគ្រប់គ្រាន់នៃការបកប្រែតាមបែប philological ដោយផ្អែកលើការបកស្រាយ philological នៃការបកប្រែ។ អត្ថបទ), ភាសា (ជាផលវិបាកធម្មជាតិនៃការពិតដែលថាការបកប្រែតែងតែទាក់ទងនឹងភាសាពីរ), ទំនាក់ទំនង (ខ្ចីពីទ្រឹស្ដីនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងនៃគោលគំនិតជាមូលដ្ឋានដូចជា ប្រភព សារ សារ ទទួល មតិកែលម្អ ដំណើរការអ៊ិនកូដ និងឌិកូដ) និងសង្គម-ន័យវិទ្យា។ (ផ្តោតលើទិដ្ឋភាពសង្គម និងអន្តរកម្មនៃប្រព័ន្ធសញ្ញាផ្សេងៗ (កូដ) នៅក្នុងសកម្មភាពជាក់ស្តែងនៃការទំនាក់ទំនងពាក្យសំដី)។

ការជំនួស Lexical

ការជំនួសឯកតា lexical ពាក្យជាក់លាក់បុគ្គលនៃភាសាប្រភពជាមួយនឹងពាក្យនៃភាសាគោលដៅដែលមិនមែនជាសមមូល lexical របស់ពួកគេ។

វចនានុក្រមបកប្រែពន្យល់។ - បោះពុម្ពលើកទី ៣ កែប្រែ។ - M.: Flinta: វិទ្យាសាស្ត្រ. អិល.អិល. ណេលីយូប៊ីន។ ២០០៣។

សូមមើលអ្វីដែល "ការជំនួស lexical" មាននៅក្នុងវចនានុក្រមផ្សេងទៀត៖

មុខងារ Lexical- គំនិតដែលដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងទ្រឹស្ដីនៃ "អត្ថន័យ↔ អត្ថបទ" និងគំរូនៃភាពឆបគ្នាដែលមិនសំខាន់នៃ lexemes ។ គំនិតនេះត្រូវបានណែនាំដោយ A.K. Zholkovsky និង I. A. Melchuk ដើម្បីពិពណ៌នាអំពីករណីផ្សេងៗនៃការរួមបញ្ចូលគ្នាដែលមិនសំខាន់នៃ lexemes ជាចម្បង ... Wikipedia

អនុគមន៍ Lexical ដែល​តម្លៃ​គឺ​ដូច​គ្នា​នឹង​ពាក្យ​គន្លឹះ; ក្នុង​ករណី​នេះ ពាក្យ​ដែល​បង្ហាញ​អត្ថន័យ​នេះ​អាច​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ជំនួស​ឲ្យ​ពាក្យ​គន្លឹះ ដោយ​ផ្តល់​ថា​សេចក្តី​ថ្លែងការណ៍​ត្រូវ​បាន​អនុលោម​តាម​វាក្យសម្ព័ន្ធ​ជាក់លាក់ ... ... វចនានុក្រមបកប្រែពន្យល់

ព្រះគម្ពីរ។ IV. ការបកប្រែ- ការបកប្រែរបស់ B. ទៅជាភាសាបុរាណ Aramaic Targum Aramaic Targum ការបកប្រែជាភាសាយូដារបស់ B. (VZ) ទៅជាភាសា Aramaic ។ នាម "" ក្នុង​ក្រោយ​គម្ពីរ​ហេប។ និងអារ៉ាម។ មានន័យថា "ការបកប្រែ" កិរិយាស័ព្ទ "" (aram ។ ) "បកប្រែពន្យល់" (ពេលវេលាតែមួយគត់នៅក្នុង ... ... សព្វវចនាធិប្បាយគ្រិស្តអូស្សូដក់

Daniel the Sharpener- (សតវត្សទី XII ឬ XIII) - អ្នកនិពន្ធចោទប្រកាន់នៃស្នាដៃពីរដែលជិតស្និទ្ធនឹងគ្នាទៅវិញទៅមកនៅក្នុងអត្ថបទ - "ការអធិស្ឋាន" ដោយ D.Z. និង "ពាក្យ" ដោយ D.Z. ការស្រាវជ្រាវជាច្រើនត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការណាត់ជួបនៃការងារទាំងនេះនិង ទំនាក់​ទំនង​របស់​ពួក​គេ​ជាមួយ​គ្នា ប៉ុន្តែ​គ្មាន​នរណា​ម្នាក់​ក្នុង​ចំណោម​ពួក​គេ ...... វចនានុក្រម អាចារ្យ និង bookishness នៃប្រទេសរុស្ស៊ីបុរាណ

ដាក់ ​​ឬដាក់ធ្មេញរបស់អ្នកនៅលើធ្នើ- កំប្លែង។ នៅក្នុងតម្រូវការ, ដាក់កម្រិតខ្លួនអ្នកទៅនឹងចាំបាច់បំផុត; អត់ឃ្លាន; ដើម្បីប្តូរពីការខ្វះខាតធនធានសម្ភារៈទៅជាអត្ថិភាពពាក់កណ្តាលអត់ឃ្លាន។ ដើម​កំណើត​វេន​មាន​ពីរ​យ៉ាង​គឺ ១.ធ្មេញ ធ្មេញ មាន​ឧបករណ៍​ច្រើន​យ៉ាង៖ ឃើញ តុង... សៀវភៅណែនាំអំពីឃ្លា

ធនធានស្ទីលលីកនៃវាក្យសព្ទ ឬ ស្ទីលស្ទីលលីក- - 1) ផ្នែកនៃរចនាប័ទ្មភាសាដែលផ្តោតលើការពិពណ៌នាអំពីធនធានរចនាប័ទ្មនៃសម័យទំនើប។ រុស្សី ភ្លឺ។ ភាសានៅកម្រិត lexical នៃរចនាសម្ព័ន្ធភាសា (សូមមើលស្នាដៃរបស់ L.V. Shcherba, G.O. Vinokur, A.N. Gvozdev, A.M. Efimov, D.I. Rozental, D.N. ... ... ។ វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយស្ទីលលីកនៃភាសារុស្ស៊ី

ដំណឹងល្អ។ ផ្នែកទី II- ភាសានៃដំណឹងល្អ បញ្ហានៃគម្ពីរសញ្ញាថ្មីភាសាក្រិច អត្ថបទដើមនៃគម្ពីរសញ្ញាថ្មីដែលបានចុះមកយើង គឺត្រូវបានសរសេរជាភាសាក្រិចបុរាណ។ ភាសា (សូមមើលសិល្បៈ។ ភាសាក្រិច); កំណែ​ដែល​មាន​ស្រាប់​ជា​ភាសា​ផ្សេង​ទៀត​គឺ​ការ​បក​ប្រែ​មក​ពី​ភាសា​ក្រិច (ឬ​មក​ពី​ការ​បក​ប្រែ​ផ្សេង​ទៀត; អំពី​ការ​បក​ប្រែ ... ... សព្វវចនាធិប្បាយគ្រិស្តអូស្សូដក់

3.1.2. - ៣.១.២. ប្រយោគឆ្លុះបញ្ចាំងពីស្ថានភាពជំនួសពាក្យធម្មតា Who l. ទទួល​ជា​ថ្នូរ​នឹង​នរណា, អ្វី​ដែល l. អ្នកណា អ្វី ផ្សេងទៀត ឬអ្នកណា អ្វី l ។ ជំនួសនរណាម្នាក់, អ្វីដែល l ។ មួយផ្សេងទៀត មកជំនួសនរណាម្នាក់ អ្វីមួយ l ។ / ផ្តល់ផ្លូវដល់នរណាម្នាក់ អ្វីមួយ l. ... ... វចនានុក្រមសំយោគពិសោធន៍

ពាក្យប្រមាថ- (កន្សោមអាសអាភាស ភាសាដែលមិនអាចបោះពុម្ពបាន) ឬវាក្យសព្ទអាសអាភាស (មកពីឡាតាំង អាសអាភាស អាសអាភាស ផ្តាច់ការ អសីលធម៌) ផ្នែកនៃវាក្យសព្ទអាសអាភាសនៃភាសាផ្សេងៗ រួមទាំងពាក្យឈ្លើយបំផុត (អាសអាភាស អាសអាភាស អាសអាភាស ប្រមាថ ... វិគីភីឌា

មីងគា- ពាក្យប្រមាថ (កន្សោមអាសអាភាស ភាសាដែលមិនអាចបោះពុម្ពបាន) ឬវាក្យសព្ទអាសអាភាស (មកពីភាសាអង់គ្លេស អាសអាភាស អាសអាភាស កខ្វក់ ខ្មាស់អៀន) ផ្នែកនៃវាក្យសព្ទស្បថនៃភាសាផ្សេងៗ រួមទាំងពាក្យឈ្លើយបំផុត (អាសអាភាស អាសអាភាស អាសអាភាស ... ... ... វិគីភីឌា

ជាមួយនឹងការជំនួស lexical ពាក្យ ឬឃ្លាជាក់លាក់នីមួយៗនៃភាសាប្រភព (FL) ត្រូវបានជំនួសដោយពាក្យ ឬឃ្លានៃភាសាគោលដៅ (TL)។ ដែលមិនមែនជាវចនានុក្រមសមមូលរបស់ពួកគេ។. យកទៅក្នុងភាពឯកោ ក្រៅបរិបទ ពួកគេមានអត្ថន័យខុសពីអត្ថបទនៅក្នុង FL ។ អ្នកបកប្រែស្វែងរកជម្រើសបកប្រែដែលសមរម្យសម្រាប់តែករណីពិសេសនេះប៉ុណ្ណោះ។ ប្រភេទនៃការបកប្រែនេះត្រូវបានគេហៅថា ការជំនួសបរិបទ។

ការអនុវត្តការបកប្រែបានបង្កើតបច្ចេកទេសមួយចំនួនដែលប្រើដើម្បីបង្កើតការជំនួសបរិបទ។ ទូទៅបំផុតក្នុងចំណោមពួកគេគឺ:

1) ការបង្កើតបេតុង;

2) ទូទៅ៖

3) ការជំនួសដោយផ្អែកលើទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុនិងផលប៉ះពាល់។

ការបញ្ជាក់- ការជំនួសពាក្យ ឬឃ្លានៃភាសាប្រភព (FL) ជាមួយនឹងអត្ថន័យទូលំទូលាយដោយពាក្យ ឬឃ្លានៃភាសាគោលដៅ (TL) ជាមួយនឹងអត្ថន័យតូចចង្អៀត។

មានពាក្យជាច្រើននៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសដែលមានអត្ថន័យទូលំទូលាយទូទៅ និងពាក្យដែលមិនសមហេតុផល ដែលតែងតែត្រូវបាន concretized នៅក្នុងវិធីមួយឬមួយផ្សេងទៀតក្នុងអំឡុងពេលបកប្រែ។

ឧទាហរណ៍ពាក្យអង់គ្លេស រឿង មានអត្ថន័យអរូបី។ តាមការបញ្ជាក់វាប្រែថាៈ

រឿង / វត្ថុ / រាងកាយ / ការពិត / ករណី / សំណួរ / កាលៈទេសៈ / បញ្ហា / ការងារ / សត្វល។

នៅពេលបកប្រែជាភាសារុស្សី កិរិយាស័ព្ទនៃចលនា និងកិរិយាស័ព្ទនៃការនិយាយត្រូវបាន concretized ។ ឧទាហរណ៍:

មក -មក, មកដល់, មក, បើក, ហោះចូល, ចូលទៅជិត, រត់ឡើង។ល។

ទៅ-ដើរ ដើរ ហែល ជិះ ហោះ ជាដើម។

និយាយ, ប្រាប់និយាយ, និយាយ, ធ្វើម្តងទៀត, បញ្ជាក់, រាយការណ៍, និយាយ, និយាយ, បញ្ជា, បញ្ជា។ល។

ពាក្យនេះកាន់តែប្រើញឹកញាប់ បរិបទផ្សេងគ្នា , វិសាលភាពនៃអត្ថន័យរបស់វាកាន់តែទូលំទូលាយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថា ការពង្រីកអត្ថន័យនៃពាក្យមួយនាំទៅរកការចុះខ្សោយនៃអត្ថន័យពិតរបស់វា រហូតដល់ការធ្វើឱ្យខូចផ្នែកខ្លះ។ ឧទាហរណ៍ពាក្យអង់គ្លេស ករណី នៅលើដៃមួយ, polysemantic, នៅលើដៃផ្សេងទៀត, desemantized, ចាប់តាំងពីវាអាចដើរតួជាពាក្យជំនួស។

ករណី-ករណី សំណុំរឿង តុលាការ កាលៈទេសៈ អង្គហេតុ ភស្តុតាង អំណះអំណាង អំណះអំណាង ទីតាំង ស្ថានភាព ទស្សនៈ ។ល។

ការបដិសេធនៃពាក្យគឺគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នា ក្នុងករណី- ទាក់ទងនឹង, ទាក់ទងនឹង។

ការបកប្រែនៃពាក្យត្រូវបានកំណត់ដោយបរិបទ។ ជាញឹកញាប់ណាស់ កិរិយាស័ព្ទត្រូវបញ្ជាក់។ ត្រូវ៖

ទេ។ គឺនៅ​សាលា។

គាត់ ការសិក្សានៅ​សាលា។

ទេ។ គឺនៅក្នុងកងទ័ព។

គាត់ បម្រើនៅក្នុងកងទ័ព។

ទេ។ គឺនៅសន្និសីទ។

គាត់ បានចូលរួមនៅសន្និសីទ។

ការ​ប្រ​គុំ​តន្ត្រី គឺនៅ​ថ្ងៃអាទិត្យ។

ការប្រគុំតន្ត្រី បានកើតឡើងនៅ​ថ្ងៃអាទិត្យ។

សៀវភៅ គឺនៅ​លើ​តុ។

សៀវភៅ កុហកនៅ​លើ​តុ។

រូបភាព គឺនៅលើជញ្ជាំង tne ។

គំនូរ ព្យួរនៅ​លើ​ជញ្ជាំង។

ទូទៅ- ការជំនួសឯកតាភាសាប្រភពដែលមានអត្ថន័យតូចចង្អៀតដោយឯកតាភាសាគោលដៅដែលមានអត្ថន័យទូលំទូលាយ៖

នាងមកលេងខ្ញុំជារៀងរាល់ ចុងសប្តាហ៍.

នាងកើតឡើងចំពោះខ្ញុំស្ទើរតែរៀងរាល់ សប្តាហ៍.

មិន​មែន​ជា​អ្នក​បើក​បរ​ដែល​ហ៊ាន​ទេ។ គាត់តែងតែបង្កើនល្បឿន.

គាត់​ជា​អ្នក​បើក​បរ​ដ៏​ក្លាហាន និង​ជា​រៀង​រហូត បំពានច្បាប់.

អ្នកណាមិនលេងហ្គេម? - វាគ្រាន់តែជាពាក់កណ្តាលប៉ុណ្ណោះ។.

តើអ្នកណាឈ្នះ?- វាមិនទាន់ចប់ទេ។.

ការផ្លាស់ប្តូរការបកប្រែ- ទាំងនេះគឺជាបំរែបំរួលអន្តរភាសាដ៏សម្បូរបែប និងប្រកបដោយគុណភាពដែលត្រូវបានអនុវត្តដើម្បីទទួលបានសមមូលការបកប្រែ ("ភាពគ្រប់គ្រាន់នៃការបកប្រែ") ទោះបីជាមានភាពខុសប្លែកគ្នានៅក្នុងប្រព័ន្ធផ្លូវការ និងអត្ថន័យនៃភាសាទាំងពីរក៏ដោយ។

ការបំប្លែងការបកប្រែគឺជាប្រតិបត្តិការអន្តរភាសានៃ "ការបង្ហាញឡើងវិញ" នៃអត្ថន័យ។

វិធីសាស្រ្តនៃការគិតឡូជីខល ដោយមានជំនួយពីការដែលយើងបង្ហាញអត្ថន័យ (អត្ថន័យ) នៃពាក្យបរទេសនៅក្នុងបរិបទ ហើយស្វែងរកការឆ្លើយឆ្លងរបស់វាជាភាសាមួយផ្សេងទៀតដែលមិនស្របគ្នានឹងវចនានុក្រមមួយ ជាធម្មតាត្រូវបានគេហៅថា ការផ្លាស់ប្តូរ lexical. តាមន័យត្រង់ ខ្លឹមសារនៃការផ្លាស់ប្តូរគឺដើម្បីជំនួសឯកតា lexical ដែលបានបកប្រែជាមួយនឹងពាក្យ ឬឃ្លានៃទម្រង់ខាងក្នុងផ្សេងគ្នា ដោយធ្វើឱ្យធាតុផ្សំនៃពាក្យបរទេស ( seme នោះ) ដែលត្រូវអនុវត្តក្នុងបរិបទដែលបានផ្តល់ឱ្យ។

បច្ចេកទេសនៃការផ្លាស់ប្តូរគឺជាការច្នៃប្រឌិត ប៉ុន្តែប្រសិនបើលទ្ធផលនៃសមមូលទទួលបានតម្លៃដាច់ខាតដោយសារតែភាពល្អប្រសើររបស់វានោះ វាអាចត្រូវបានកត់ត្រានៅក្នុងវចនានុក្រមសមមូល។

ទោះបីជាវាមិនតែងតែអាចធ្វើទៅបានដើម្បីចាត់ថ្នាក់យ៉ាងច្បាស់រាល់ឧទាហរណ៍នៃការបកប្រែដោយសារតែការភ្ជាប់គ្នានៃប្រភេទក៏ដោយ ជាធម្មតាការបំប្លែងអក្សរសាស្ត្របីប្រភេទត្រូវបានសម្គាល់៖ ការបន្ថែម ការលុប និងការជំនួស។

ការបន្ថែម។បច្ចេកទេសនេះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការពិតដែលថាអ្វីដែលច្បាស់លាស់ចំពោះអ្នកនិយាយដើមនៃភាសាប្រភពចាំបាច់ត្រូវបន្ថែមនៅពេលបកប្រែទៅជាភាសាផ្សេងទៀតដើម្បីកុំឱ្យហួសពីបទដ្ឋាននៃភាសាគោលដៅ។ យើងកំពុងនិយាយអំពីពាក្យដែលមិនមានតួអក្សរនៃការបន្ថែម semantic ឧទាហរណ៍៖

ខ្ញុំ​បាន​ឃើញ​មុខ​មើល​ខ្ញុំ​ចេញ​ពី​បង្អួច​ខាង​លើ។ - ខ្ញុំបានឃើញមុខមួយ។ មនុស្សមើលខ្ញុំពីបង្អួចខាងលើមួយ។

... អ្នកដំណើរ ១២៥ នាក់ និងនាវិក ៥ នាក់ - អ្នកដំណើរ ១២៥ នាក់ និង ៥ សមាជិកនាវិក។

ការខកខាន។បច្ចេកទេសនេះត្រូវបានប្រើក្នុងករណីមានព័ត៌មានដដែលៗ ដែលជាការបំពានលើបទដ្ឋាននៃភាសាគោលដៅ។

គាត់បានផ្អៀង ទៅមុខដើម្បីយកក្រដាស - គាត់បានផ្អៀងទៅយកក្រដាស។

ពេលខ្លះការខកខានក្នុងការបកប្រែគឺបណ្តាលមកពីភាពខុសគ្នានៃរចនាសម្ព័ន្ធប្រយោគ នៅពេលដែលនៅក្នុង TL មិនចាំបាច់មានសំណុំពេញលេញនៃសមាជិកទាំងអស់នៃប្រយោគនោះទេ។

ដំបូង រឿងខ្ញុំ​បាន​ធ្វើ គឺដើម្បីហៅទូរស័ព្ទទៅនាង។ រឿងដំបូងដែលខ្ញុំបានធ្វើគឺទូរស័ព្ទទៅនាង។

គាត់​បាន​យក របស់គាត់។កាបូបចូល របស់គាត់។ដៃស្តាំ - គាត់បានយកកាបូបនៅដៃស្តាំរបស់គាត់។

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី វិធីសាស្ត្រនៃការលុបចោលនេះ មិនមានន័យថា អាចលុបចោលកន្លែងណាដែលពិបាកបកប្រែនោះទេ។ អត្ថន័យនៃប្រយោគមិនគួរត្រូវបានបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយទេ។

ការជំនួស។បច្ចេកទេសនេះត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងការបកប្រែក្នុងករណីដែលមិនមានការផ្គូផ្គងវចនានុក្រមផ្ទាល់។ ក្នុងករណីនេះ អ្នកត្រូវស្វែងរកជម្រើសបកប្រែដែលសមរម្យសម្រាប់បរិបទនេះ។

ភាពឯកជនគឺមិនអាចទៅរួចនោះទេ។ “វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការនៅម្នាក់ឯង។

ការជំនួសបរិបទមានប្រាំពីរប្រភេទផ្សេងៗគ្នា៖ ភាពខុសគ្នា (អត្ថន័យ) ការបង្រួបបង្រួម (អត្ថន័យ) ទូទៅ (អត្ថន័យ) ការវិវឌ្ឍន៍តាមន័យធៀប ការបកប្រែអនាមិក ការបំប្លែងរួម សំណងសម្រាប់ការបាត់បង់ក្នុងដំណើរការបកប្រែ។

1. ភាពខុសគ្នា (អត្ថន័យ) ។ពាក្យជាច្រើនដែលមានអត្ថន័យ FL ទូលំទូលាយមិនមានការឆ្លើយឆ្លងពេញលេញនៅក្នុង TL ទេ។ វចនានុក្រមពីរភាសាជាធម្មតាផ្តល់នូវការផ្គូផ្គងបំរែបំរួលដោយផ្នែកមួយចំនួន ដែលនីមួយៗគ្របដណ្តប់តែអត្ថន័យជាក់លាក់មួយនៃពាក្យបរទេសប៉ុណ្ណោះ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ សូម្បីតែការឆ្លើយឆ្លងវចនានុក្រមទាំងអស់នៅក្នុងចំនួនសរុបរបស់ពួកគេ មិនបានគ្របដណ្តប់ទាំងស្រុងនូវអត្ថន័យនៃពាក្យ FL នោះទេ។ ភាពខុសគ្នាដោយមិនមាន concretization គឺអាចធ្វើទៅបាននៅពេលដែលវាចាំបាច់ដើម្បីបង្ហាញពីអត្ថន័យនៃគំនិតអរូបីយ៉ាងទូលំទូលាយដោយមិនបញ្ជាក់វានៅក្នុងការបកប្រែ។ ការបង្រួបបង្រួមនៃអ្វីដែលលាក់បាំងដោយចេតនានៅក្នុងដើមត្រូវបានចាត់ទុកថាជាគម្លាតពីបទដ្ឋាននៃការបកប្រែ។ សេចក្តីស្រឡាញ់គឺជាការជំនួសដ៏ល្អបំផុតនៃសេចក្តីស្រឡាញ់។ នៅពេលបកប្រែ គ្មានវចនានុក្រមណាមួយដែលត្រូវគ្នា (ស្នេហា សេចក្តីស្រលាញ់ សេចក្តីស្រលាញ់) នឹងដំណើរការទេ ពីព្រោះ ប្រសិន​បើ​អ្នក​និពន្ធ​មាន​គំនិត​ភ្ជាប់​ពាក្យ គាត់​នឹង​ជ្រើសរើស​ពាក្យ​ភ្ជាប់។ អត្ថន័យមិនច្បាស់លាស់នៃពាក្យថាស្រលាញ់អាចបង្ហាញបាន។ ទំនោរផ្លូវចិត្តឬ អាកប្បកិរិយាផ្លូវចិត្ត. ឧទាហរណ៍នេះបង្ហាញថាភាពខុសគ្នានៃអត្ថន័យគឺអាចធ្វើទៅបានដោយមិនចាំបាច់បញ្ជាក់ពួកគេ។

2. ការបង្កើតបេតុង (តម្លៃ) - ការ​ប្រើ​ប្រាស់​ក្នុង​ការ​បក​ប្រែ​នៃ​ពាក្យ​ដែល​មាន​អត្ថន័យ​តូច​ជាង​ពាក្យ​នៅ​ក្នុង​ដើម​។ តាមក្បួនវាក្យសព្ទនៃភាសារុស្ស៊ីគឺជាក់លាក់ជាងឯកតា lexical ដែលត្រូវគ្នានៃភាសាអង់គ្លេស។ នេះ​ជា​មូល​ហេតុ​ចម្បង​ដែល​ធ្វើ​ឱ្យ​ពេល​បក​ប្រែ​ជា r. មនុស្សម្នាក់ត្រូវងាកទៅរកការបង្រួម ឬការបង្កើតអត្ថន័យជាញឹកញយ ជាងវិធីសាស្ត្របញ្ច្រាស - ការពង្រីក ឬទូទៅ។ Concretization តែងតែត្រូវបានអមដោយភាពខុសគ្នានៃ semantic ហើយវាមិនអាចទៅរួចទេបើគ្មានវា។

ករណីសាមញ្ញបំផុតនៃការ concretization ត្រូវបានកាត់បន្ថយទៅ ជ្រើសរើសតម្លៃដែលចង់បានទាំងអស់ដែលបានរាយក្នុងបញ្ជីវចនានុក្រម។ ដូច្នេះ ពាក្យជាភាសាអង់គ្លេសជាច្រើននៃចំណងមេត្រីភាពគឺមានភាពខុសប្លែកគ្នាតិចជាងភាសារុស្សី ហើយការបង្រួបបង្រួមគឺជៀសមិនរួច។ ម្តាយក្មេក (ម្តាយក្មេក, ម្តាយក្មេក); ប្អូនថ្លៃ (កូនប្រសាជាប្រពន្ធរបស់បង, ប្អូនថ្លៃគឺជាប្អូនស្រីរបស់ប្រពន្ធ, ប្អូនថ្លៃជាប្អូនស្រីរបស់ប្តី) ។ល។

ភាគច្រើនជាញឹកញាប់យើងកំពុងដោះស្រាយជាមួយ concretization ក្នុងការផ្ទេរពាក្យ polysemantic ។ Polysemy នៅក្នុង A.I. មានការអភិវឌ្ឍន៍ជាងភាសារុស្សី។ ឧទាហរណ៍កម្មវិធី។ ល្អមានអត្ថន័យជាច្រើនដែលត្រូវបានអនុវត្តដោយបន្សំជាមួយពាក្យផ្សេងៗ៖

ទឹកល្អ។

ផ្កាមិនទាន់រសាត់ទេ នៅតែផ្កាស្រស់

សួត សួតមានសុខភាពល្អ

លេសហេតុផលល្អ។

ពលរដ្ឋ

ទាំង​អស់​នេះ​ជា​ករណី​នៃ​ការ​បង្កើត​បទដ្ឋាន​ភាសា​ដែល​បាន​កត់ត្រា​ក្នុង​វចនានុក្រម។ អ្វីដែលគេហៅថាពាក្យដែលមិនសមហេតុផល (ដែលបាត់បង់អត្ថន័យផ្ទាល់ខ្លួន) ត្រូវការវាកាន់តែច្រើន អត្ថន័យសម្ភារៈដែលមានលក្ខណៈស្រពិចស្រពិល ដែលជារឿយៗពួកគេមានតួអក្សរលេចធ្លោ។ គ្មានវចនានុក្រមណាមួយអាចផ្តល់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់ទាំងអស់នៃពាក្យដែលមានន័យធៀប។ មិនថាអត្ថន័យប៉ុន្មានត្រូវបានជួសជុលនៅពីក្រោយពាក្យដូចជា រឿង, វត្ថុ, កិច្ចការ, បញ្ហា, ករណី, ដុំ, កំណត់ត្រា, ទីកន្លែងនិងអ្នកផ្សេងទៀត វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការទស្សន៍ទាយនូវអ្វីដែលពួកគេនឹងទាក់ទងគ្នានៅក្នុងបរិបទនៃការនិយាយពិតប្រាកដមួយ។

វាជាសៀវភៅដ៏គួរឱ្យរំភើបមួយ (ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មការស៊ើបអង្កេត)

ម្ដាយ​ចូល​ទៅ​កាន់​តែ​។ ម៉ាក់ចូលមកជាមួយឧបករណ៍តែ

យើង​នឹង​មាន​លេខា។ ប៉ុន្តែ​យើង​មិន​ចង់​បាន​មនុស្ស​វ័យ​ក្មេង​ដែល​អង្គុយ​នៅ​ពី​ក្រោយ​តុ​នោះ​ផាត់​ច្រមុះ ហើយ​ធ្វើ​ភ្នែក​ដាក់​អ្នក​រាល់​គ្នា​ទេ។​ យើង​នឹង​មាន​លេខា​ទាំង​អស់​ភ្នែក។

ខណៈពេលដែល concretization និងទូទៅ - ពីរវិធីសាស្រ្តផ្ទុយ ដែលដូចដែលវាគឺនៅបង្គោលប្រឆាំងពីរ ពីមួយទៅមួយទៀតក្នុងការអនុវត្តការបកប្រែគឺជាជំហានមួយ។ ពាក្យ desemantized ដូចគ្នា, ដោយសារតែមុខងារ pronominal របស់ពួកគេ, ជាញឹកញាប់ណាស់នៅក្នុងការបកប្រែជាភាសារុស្សីប្រែទៅជាសព្វនាមពិតឬត្រូវបានលុបចោលទាំងស្រុង (ដែលអាចចាត់ទុកថាជាកម្រិតខ្លាំងនៃការទូទៅ):

វត្ថុពួកគេបានរៀនមិនអើពើនឹងគ្នាទៅវិញទៅមក។ អ្វី​ដែល​ពួក​គេ​ធ្លាប់​មិន​អើពើ​នឹង​គ្នា ឥឡូវ​បាន​អណ្តែត​មក​លើ​ផ្ទៃ​ដី។

នាងមិនចង់ខកខានទេ។ រឿង។នាង​គឺ គ្មានអ្វីទេ។មិនចង់ខកខាន។

ហេតុផលសម្រាប់ការបង្រួបបង្រួមនៃកិរិយាស័ព្ទក៏អាចមិនមែនជាភាពខុសគ្នានៃរចនាសម្ព័ន្ធ និងជាប្រព័ន្ធនៅក្នុងភាសា ប៉ុន្តែជាបទដ្ឋាននៃនិទានកថា។ បាទ កិរិយាសព្ទ ដើម្បីនិយាយនិង ដើម្បី​ប្រាប់អាចត្រូវបានបកប្រែមិនត្រឹមតែដោយកិរិយាស័ព្ទដែលភ្ជាប់ជាមួយសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដូចជា ឆ្លើយ, សួរ, កត់សម្គាល់, ជូនដំណឹង, ជំទាស់,ប៉ុន្តែក៏មានកិរិយាស័ព្ទដែលហួសពីការនិយាយរបស់ពួកគេផងដែរ៖ អាណិតអាសូរ, បញ្ជា, គំរាមកំហែងល

ជាថ្មីម្តងទៀត តួនាទីដ៏ធំសម្បើមនៃបរិបទនៅពេលប្រើបច្ចេកទេសនៃការបង្រួបបង្រួមគួរតែត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ - មានតែវាអាចបម្រើជាការគាំទ្រដែលអាចទុកចិត្តបានសម្រាប់ជម្រើសត្រឹមត្រូវនៃពាក្យ ឬឃ្លាជាក់លាក់ណាមួយ។

ទូទៅ (នៃតម្លៃ) ។

ទូទៅ- បច្ចេកទេស concretization បញ្ច្រាសមាននៅក្នុងការជំនួសគំនិតដើមដោយទូលំទូលាយមួយ (ទូទៅឯកជន, ជាក់លាក់ - ទូទៅ) វាត្រូវបានគេប្រើញឹកញាប់ជាងនៅពេលបកប្រែពីរុស្ស៊ីទៅជាភាសាអង់គ្លេស។ ពាក្យជាភាសាអង់គ្លេសច្រើនតែអរូបីជាងពាក្យរុស្ស៊ីដែលទាក់ទងនឹងដូចគ្នា គំនិត។

ជាញឹកញយ ការធ្វើទូទៅត្រូវបានប្រើដោយអនុលោមតាមបទដ្ឋានរចនាប័ទ្មដែលបានអនុម័តនៅក្នុងភាសា ដោយសារតែអត្ថិភាពនៃទម្លាប់នៃការនិយាយ ឬ clichés ។ ដូច្នេះទោះបីជានៅក្នុងភាសារុស្សីមានការឆ្លើយឆ្លងយ៉ាងពិតប្រាកដចំពោះពាក្យក៏ដោយ។ អ្នកអាកាសធាតុអ្នកឧតុនិយម("ទាក់ទង" ដោយសារតែមិនមានការចង្អុលបង្ហាញអំពីភេទនៅក្នុងវា - ទាំងបុរសនិងស្ត្រីអាចជាអ្នកឧតុនិយមដែលជាការទូទៅមួយចំនួនរួចទៅហើយ) នៅក្នុងការព្យាករណ៍អាកាសធាតុយើងជាធម្មតាងាកទៅរក "ទូទៅវេយ្យាករណ៍" កាន់តែច្រើន - ការប្រើប្រាស់នៃ ពហុវចនៈ

នេះ។ អ្នកអាកាសធាតុនិយាយថាយើងអាចរំពឹងថានឹងមានភ្លៀងមួយសប្តាហ៍ទៀត។

នេះ​បើ​តាម​សារ អ្នកព្យាករណ៍អាកាសធាតុអាកាសធាតុភ្លៀងនឹងបន្តមួយសប្តាហ៍ទៀត។

ឬឧទាហរណ៍មួយទៀត។ នៅក្នុងស្នាដៃប្រឌិតជាភាសារុស្សី វាមិនមែនជាទម្លាប់ក្នុងការផ្តល់នូវការចង្អុលបង្ហាញច្បាស់លាស់ដូចជា កម្ពស់ ទម្ងន់ ផ្នែករាងកាយ ការវាស់វែងឌីជីថលផ្សេងៗ ដូចដែលត្រូវបានធ្វើរួចនៅក្នុងប្រឌិតភាសាអង់គ្លេស៖

គាត់មិនមានកំពស់ 6 ហ្វីត 3 អ៊ីញទេ - គាត់មានកំពស់។

ពេលខ្លះវិធីសាស្រ្តផ្ទុយគ្នាទាំងពីរនេះ - concretization និង generalization - មិនរាប់បញ្ចូលគ្នាទៅវិញទៅមកទេ ពេលខ្លះវាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការសម្រេចចិត្តថាតើមួយណាគួរពេញចិត្ត៖

វានឹងមិនធ្វើឱ្យអ្នកខាតបង់អ្វីឡើយ។

1. វានឹងមិនចំណាយអស់មួយកាក់ទេ (បញ្ជាក់)។

2. វានឹងមិនចំណាយអស់អ្នកទេ (ការបង្កើតទូទៅ)។

ដោយមិនគិតពីហេតុផលសម្រាប់ការបកស្រាយ និងទូទៅ ទាំងនេះគឺជាបច្ចេកទេសដែលមិនអាចធ្វើបានដោយគ្មានពេលបកប្រែ។

4. ការអភិវឌ្ឍន៍តាមន័យវិទ្យា (ការអភិវឌ្ឍន៍ឡូជីខល)- នេះគឺជាប្រភេទនៃការផ្លាស់ប្តូរការបកប្រែដែលគំនិតមួយត្រូវបានជំនួសដោយមួយផ្សេងទៀតដោយផ្អែកលើភាពជាប់គ្នា ឬភាពជិតខាងឡូជីខលរបស់ពួកគេ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត មានការជំនួសការឆ្លើយឆ្លងវចនានុក្រមក្នុងការបកប្រែជាមួយនឹងការឆ្លើយឆ្លងតាមបរិបទ ដែលទាក់ទងនឹងតក្កវិជ្ជា។ ទន្ទឹមនឹងនេះគំនិតសំខាន់នៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍នៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរដោយហេតុថាគំនិតមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក។

ការជំនួសបែបនេះក៏អាចធ្វើទៅបានក្នុងភាសាដូចគ្នាដែរ។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រៀបធៀបឃ្លាដែលមានន័យដូចខាងក្រោមមួយចំនួន៖ នេះជាសៀវភៅពេញនិយមណាស់ សៀវភៅនេះមានតម្រូវការខ្លាំង សៀវភៅនេះជោគជ័យខ្លាំង គ្រប់គ្នាអានសៀវភៅនេះ។ល ។ ពិតណាស់ នៅពេលផ្លាស់ប្តូរពីប្រយោគមួយទៅប្រយោគមួយទៀត មានការផ្លាស់ប្តូអត្ថន័យបន្តិចបន្តួច ប៉ុន្តែអត្ថន័យធម្មតាត្រូវបានរក្សានៅក្នុងពួកវា។ យន្តការបំប្លែងស្រដៀងគ្នានេះបង្កប់នូវការអភិវឌ្ឍន៍ឡូជីខលអន្តរភាសា។ ដូច្នេះ លក្ខណៈនៃភាសាកំណត់លទ្ធភាព និងសូម្បីតែភាពទៀងទាត់នៃបច្ចេកទេសនេះ។

ប្រសិនបើយើងប្រើការជំនួសបែបនេះក្នុងភាសាមួយ ដើម្បីបង្ហាញពីភាពជាក់លាក់នៃអត្ថន័យដែលចង់បានជាមួយនឹងភាពត្រឹមត្រូវដាច់ខាត ឬដើម្បីជៀសវាងការនិយាយដដែលៗ នៅក្នុងការបកប្រែជាភាសានីមួយៗ បច្ចេកទេសនេះច្រើនតែជាមធ្យោបាយតែមួយគត់ដែលអាចធ្វើទៅបានដើម្បីរក្សាអត្ថន័យដើម។ យ៉ាងណាមិញ បទដ្ឋាននៃភាសាគោលដៅ តម្រូវការនៃបរិបទ កត្តារចនាប័ទ្ម និងវប្បធម៌សង្គម ស្ទើរតែតែងតែរារាំងការផ្ទេរទម្រង់ដើមនៃការបញ្ចេញមតិទៅជាភាសាផ្សេង។

ការអភិវឌ្ឍន៍តក្កវិជ្ជា- នេះគឺជាការបង្កើតឡើងនៃការតភ្ជាប់ ការបោះចោលប្រភេទនៃ "ស្ពាន semantic" រវាងគំនិតស្និទ្ធស្នាលឡូជីខល។ ភាពខុសគ្នានៃការតភ្ជាប់ទាំងអស់អាចត្រូវបានកាត់បន្ថយទៅជាបីប្រភេទ: 1) មូលហេតុ; 2) មេតូនីមិក 1 (នោះគឺផ្អែកលើភាពជាប់គ្នានៃគំនិត); 3) paraphrastic (ផ្អែកលើការទទួលនៃ paraphrase 2) ។ ចូរយើងពិចារណាពួកវាតាមលំដាប់លំដោយ។