សួស្តី!

យើងបានពិភាក្សាពីមុនអំពីសារៈសំខាន់នៃ () ។

ថ្ងៃនេះយើងនឹងពិចារណាលំហាត់បឋមបំផុតដូច្នេះដើម្បីនិយាយ "នៅចន្លោះពេល" ដែលមិនចំណាយពេលច្រើនទេ។ ប៉ុន្តែពួកគេគឺល្អសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការគិតមិនស្តង់ដារ។

ការអភិវឌ្ឍនៃការគិតប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត "នៅចន្លោះ"

☻ ពេលជិះឡានក្រុង ឬដើរ សូមអានផ្លាកសញ្ញាហាងថយក្រោយ។ ពេល​ខ្លះ​វា​អាច​ជា​ការ​លេង​សើច​ដោយ​ត្រង់​, សាកល្បង​វា​! ឧទាហរណ៍ អ្នកនឹងអានផ្លាកសញ្ញា "អ្វីគ្រប់យ៉ាងសម្រាប់ផ្ទះ" ជា "Amod yld esv"

☻ ខណៈពេលដែលអ្នកកំពុងរង់ចាំវេនរបស់អ្នក អ្នកអាចទទួលបានសៀវភៅមួយក្បាល ហើយចាប់ផ្តើមអានប្រយោគមិនមែនពីកំពូលទៅបាតទេ ប៉ុន្តែពីក្រោមទៅកំពូល។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកនឹងទទួលបានថាវីរបុរសនៃប្រលោមលោកធ្វើសកម្មភាពទាំងអស់ក្នុងលំដាប់បញ្ច្រាស។ ដំបូងគាត់ចេញពីផ្ទះនៅពេលព្រឹក បន្ទាប់មកគាត់ញ៉ាំអាហារពេលព្រឹកនៅក្នុងផ្ទះបាយរបស់គាត់ ដុសធ្មេញរបស់គាត់ ហើយក្រោកពីដំណេក ហើយបន្ទាប់មកគាត់លឺតែនាឡិការោទិ៍ប៉ុណ្ណោះ។

☻ កំឡុងពេលសម្រាក សូមមកជាមួយឈ្មោះកម្រនិងអសកម្មចំនួន ១០៖ ដាច់ដោយឡែកសម្រាប់បុរស ដោយឡែកសម្រាប់ស្ត្រី។ ឧទាហរណ៍ Malaruktigara ឬ Penigestior ។

☻ ជាជម្រើស អ្នកអាចគូរ ជាពិសេសប្រសិនបើអ្នកមិនធ្លាប់ធ្វើវា ឬតែងតែគិតថាអ្នកមិនល្អចំពោះវា។ គូរអ្វីដែលមិនពិត ឧទាហរណ៍ សត្វ​ដែល​មិន​មាន​ហើយ​ហៅ​វា​ថា​ជា​ឈ្មោះ​ដែល​មិន​មាន។

ដោយវិធីនេះមានបច្ចេកទេសព្យាករណ៍ "សត្វដែលមិនមាន" ដោយបញ្ចប់ដែលអ្នកអាចធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យបញ្ហាផ្ទៃក្នុងរបស់អ្នក។ បន្ថែមពីលើនេះ ការធ្វើតេស្តចិត្តសាស្ត្រនេះក៏រួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតផងដែរ។

☻ ពេលនៅផ្ទះ យកខ្មៅដៃនៅដៃឆ្វេង រួចសរសេរ! ហើយ​ប្រសិន​បើ​អ្នក​ប្រាកដ​ថា​គ្មាន​អ្នក​ណា​ចាប់​អ្នក​ធ្វើ​បែប​នេះ​ទេ ចូរ​យក​ខ្មៅ​ដៃ​ម្រាម​ជើង។ អ្នកអាចគូរឬសរសេរអត្ថបទ។

☻ ពេលទំនេររបស់អ្នក បង្កើតឃ្លាពីពាក្យមិនត្រូវគ្នា។ ឧទាហរណ៍ អំបិលផ្អែម ឬការកុហកពិត។

☻ យកពាក្យណាមួយហើយព្យាយាមស្រមៃថាវាជាអក្សរកាត់។ ព្យាយាមឌិគ្រីបវា។ជាឧទាហរណ៍ ទឹកដោះគោ៖ មនុស្សម្នាក់អាចស្រលាញ់ខ្លាំង ផ្តល់ឱ្យខ្លួនឯងទៅម្នាក់។

☻ គិតពីវិធី 20 ដើម្បីប្រើកៅអី។ គ្រាន់តែមិនយកជម្រើសដែលខូចដែលអ្នកអាចអង្គុយ ឬឈរនៅលើវា។ វានឹងមានលក្ខណៈដើមជាងដើម្បីធ្វើផ្ទះឆ្មាចេញពីវា ឬប្រើវាជាឧបករណ៍ហាត់ប្រាណ។

☻ ជំរុញភាពប៉ិនប្រសប់របស់អ្នកជាមួយនឹងវិធីសាស្ត្រភ្ជាប់ដោយបង្ខំ។ យកវត្ថុមួយ ហើយគិតអំពីរបៀបដែលអ្នកអាចកែប្រែ ឬកែលម្អវាបាន។ជាឧទាហរណ៍ សូមពិចារណាសៀវភៅមួយ។ ព្យាយាម "ភ្ជាប់" របស់ផ្សេងទៀតទៅវា។ ឧទាហរណ៍កញ្ចក់។ ប្រហែលជាវានឹងក្លាយជាសៀវភៅដែលមានរូបភាពកញ្ចក់។ ហើយឥឡូវនេះ "ភ្ជាប់" អ្នកលេង។ បាទ វាជាសៀវភៅជាសំឡេង!

វិធីសាស្រ្តនេះត្រូវបានប្រើដោយអ្វីដែលគេហៅថាម៉ាស៊ីនបង្កើតគំនិត។ មានសូម្បីតែវិជ្ជាជីវៈបែបនេះនៅភាគខាងលិច។ ហេតុអ្វីបានជាផលិតផលមានច្រើនប្រភេទ? ជួរការចាត់ថ្នាក់ខ្លួនវារួមបញ្ចូលទាំងធាតុរាប់រយ ហើយទាំងអស់នេះគឺជាការងាររបស់អ្នកច្នៃប្រឌិត ដែលភារកិច្ចរបស់វាគឺដើម្បីបង្កើតគំនិតជាច្រើន។

អត្ថន័យនៃលំហាត់ទាំងនេះគឺដើម្បីផ្លាស់ទីឆ្ងាយពីស្តង់ដារ។ ដូច្នេះហើយ ការគិតរបស់យើងបើកចេញនូវការយល់ដឹងថ្មី ដែលលាតសន្ធឹងឆ្ងាយពីគំរូដែលបានដាក់ និងគួរឱ្យធុញ។

(ឧបករណ៍ TRIZ ដ៏ល្បីមួយ ទ្រឹស្ដីនៃការដោះស្រាយបញ្ហាច្នៃប្រឌិត គឺផ្អែកលើគោលការណ៍ដូចគ្នា ។ វាត្រូវបានគេហៅថា វិធីសាស្រ្តវត្ថុប្រសព្វ. ប្រហែលជាថ្ងៃណាមួយយើងនឹងប្រាប់អ្នកថាវាជាអ្វី និងរបៀបប្រើវាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ហើយអ្នកអាចប្រើវាបានស្ទើរតែគ្រប់ទីកន្លែង។ )

អនុវត្តលំហាត់សាមញ្ញទាំងនេះរវាងករណីសម្រាប់តែ 15-20 នាទីក្នុងមួយថ្ងៃក្នុងមួយខែអ្នកនឹងមានអារម្មណ៍ថាមានការផ្លាស់ប្តូរដ៏អស្ចារ្យនៅក្នុងការគិតរបស់អ្នក។

ផងដែរ សូមរក្សាទិនានុប្បវត្តិគំនិតដែលងាយស្រួលគ្រប់ពេល។ មិនថាការយល់ឃើញរបស់អ្នកហាក់ដូចជាឆ្កួតយ៉ាងណាទេ សូមសរសេរអ្វីគ្រប់យ៉ាងចុះ។ ដូចនេះ ការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់អ្នកនឹងទទួលបានសន្ទុះភ្លាមៗ ហើយសូម្បីតែទេពកោសល្យក៏នឹងនៅលើស្មារបស់អ្នកដែរ!

តើមានវិធីអ្វីទៀត។ ការអភិវឌ្ឍនៃការគិតច្នៃប្រឌិតស្គាល់អ្នក? ប្រាប់នៅក្នុងមតិយោបល់។

ប្រសិនបើអ្នកស្គាល់នរណាម្នាក់ដែលអាចទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីអត្ថបទនេះ សូមផ្ញើតំណភ្ជាប់ទៅកាន់ទំព័រនេះ ឬ (ប៊ូតុងសង្គមនៅខាងក្រោម)។

Ludmila Ponomarenko

មនុស្សសម័យទំនើបជាច្រើនចាប់អារម្មណ៍លើរបៀបបង្កើតគំនិតច្នៃប្រឌិត។ ជំនាញបែបនេះអាចមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ជីវិតពេញលេញរបស់មនុស្ស។

ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ អក្សរសិល្ប៍ពិសេស សំណុំលំហាត់ កម្មវិធីអេឡិចត្រូនិក និងសូម្បីតែវគ្គសិក្សាត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលសិស្សជ្រើសរើសគ្រូត្រឹមត្រូវសម្រាប់ខ្លួនពួកគេ។

មានមតិមួយថា វាមិនសមហេតុផលទេក្នុងការបង្រៀនមនុស្សម្នាក់ឱ្យគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ប្រសិនបើមុខងារនេះមិនមានហ្សែននៅក្នុងខ្លួននោះ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនេះមិនមែនជាការពិតទេ។ ជាការពិតណាស់ សមត្ថភាពពីកំណើតមានឥទ្ធិពលលើការបង្កើតការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាមិនមែនជាមូលដ្ឋានទេ។

ការបង្រៀនមនុស្សពេញវ័យមានភាពងាយស្រួលជាងមុន ដោយសារឥវ៉ាន់មានប្រយោជន៍ក្នុងទម្រង់ជាបទពិសោធន៍ជីវិត។ ដោយគិតអំពីវា អ្នកអាចតាមដាននូវគំរូដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយ៖ ចៅហ្វាយនាយនៃសិល្បៈ និងវិទ្យាសាស្ត្រភាគច្រើនបានទទួលនូវកម្ពស់សំខាន់ៗរួចទៅហើយក្នុងវ័យពេញវ័យ នៅពេលដែលជំនាញរបស់ពួកគេត្រូវបានលើកតម្កើងមិនត្រឹមតែដោយចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានការអនុវត្តជាប្រចាំផងដែរ។

រឿងចំបងគឺត្រូវដឹងពីវិធីសាស្រ្តនៃការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតដែលនឹងជួយធ្វើឱ្យសុបិនក្លាយជាការពិត។

រឿងពិតអំពីរបៀបដែលវិធីសាស្ត្រគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតអាចយកទៅអនុវត្តបាន។

គ្រួសាររបស់ Andrei បានប្រឈមមុខនឹងបញ្ហានៃការយល់ច្រឡំម្តងហើយម្តងទៀត។ ហេតុដូច្នេះហើយ សូម្បីតែបញ្ហាជាទម្លាប់ជាច្រើនត្រូវបានដោះស្រាយដោយជម្លោះ និងការឈ្លោះប្រកែកគ្នា។ វាមិនតែងតែអាចធ្វើការសម្រេចចិត្តដែលសាកសមនឹងសមាជិកគ្រួសារទាំងអស់នោះទេ។

ការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗត្រូវបានសម្រេចភ្លាមៗនៅពេលដែល Andrey (ជាមេគ្រួសារអាយុ 48 ឆ្នាំ) ទទួលបានគំនិតបង្កើតគំនិតច្នៃប្រឌិតរបស់គាត់។ គាត់​ត្រូវ​ចំណាយ​ពេល​ច្រើន​ដើម្បី​សិក្សា​អក្សរសិល្ប៍​ដែល​ពាក់ព័ន្ធ។ បុរស​នោះ​មិន​ព្រម​ចុះចាញ់​ឡើយ ដូច្នេះ​គាត់​ក៏​ចាប់​ផ្ដើម​ធ្វើ​លំហាត់​ដើម្បី​បង្កើត​គំនិត​ច្នៃប្រឌិត​ភ្លាម។

សមាជិកគ្រួសារត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុម។ ក្រុមមួយបានបង្កើតវិធីដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាដែលបានកើតឡើង ហើយក្រុមមួយទៀតព្យាយាមអភិវឌ្ឍគំនិតនីមួយៗ រហូតដល់មនុស្សគ្រប់គ្នាឈានដល់ជម្រើសនៃជម្រើសសមស្រប។

យូរៗទៅ ការឈ្លោះប្រកែកគ្នាក្នុងគ្រួសារកាន់តែតិចទៅៗ ដោយសារបញ្ហាមិនកកកុញ ប៉ុន្តែត្រូវបានដោះស្រាយដោយការប្រឹងប្រែងរួមគ្នា។ មនុស្សគ្រប់រូបអាចបង្ហាញពីភាពប៉ិនប្រសប់ និងភាពដើមរបស់ពួកគេ។

តើអ្វីជាគំនិតច្នៃប្រឌិត និងគំនិតច្នៃប្រឌិត?

អ្នកចិត្តសាស្រ្តផ្តល់និយមន័យផ្សេងៗគ្នាចំពោះគំនិតនៃ "ការគិតប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត" និង "ការច្នៃប្រឌិត"។ ប៉ុន្តែ​ក្នុង​ទម្រង់​នីមួយៗ​មាន​លក្ខណៈ​សំខាន់​ពីរ៖

• វាគឺជាវិធីនៃការគិតមួយ;
• វាគឺជាដំណើរការដែលនាំទៅដល់ការបង្កើតនូវអ្វីដែលថ្មី និងប្លែក។

វិធីសាស្រ្តស្ទើរតែទាំងអស់នៃការអភិវឌ្ឍន៍ការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតក្រោមគោលដៅចុងក្រោយមានន័យថាការបង្កើតគំនិតដើមដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្ហាញយ៉ាងហោចណាស់ផ្នែកនៃសក្តានុពលរបស់មនុស្ស។

"មនុស្ស​យើង​មាន​កំហុស​ដ៏​អស្ចារ្យ​មួយ យើង​មិន​អាច​បង្កើត​ច្បាប់​ចម្លង​ដ៏​ល្អ​ឥត​ខ្ចោះ​បាន​ទេ"។

(Austin Kleon ពី Steal Like an Artist)

លក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានសិក្សាពីឥទ្ធិពលនៃកត្តាបរិស្ថានលើការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈច្នៃប្រឌិតអស់ជាច្រើនឆ្នាំ។ ការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងលក្ខណៈពិសេសនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់វាអាស្រ័យដោយផ្ទាល់ទៅលើមធ្យោបាយនៃការបង្រៀនមនុស្សម្នាក់ ក៏ដូចជាការអប់រំផងដែរ។

អ្នកឯកទេសបានចាប់ផ្តើមចាប់អារម្មណ៍លើវិធីសាស្រ្តនៃការធ្វើឱ្យសកម្មនៃការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ យូរ ៗ ទៅពួកគេបានកំណត់បញ្ជីវិធីដើម្បីជំរុញសកម្មភាពខួរក្បាលក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវ។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តដ៏ល្បីល្បាញ V.N. Druzhinin នៅក្នុងសំណេររបស់គាត់បានពិពណ៌នាអំពីលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការគិតប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត។

1. កង្វះនៃគំរូស្តង់ដារនៃអាកប្បកិរិយាដែលបានបង្កើតឡើង។
2. វត្តមាននៃគំរូវិជ្ជមាននៃអាកប្បកិរិយាដើម (ច្នៃប្រឌិត) ។ កុមារកាន់តែច្រើនទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សធំដែលមានគំនិតច្នៃប្រឌិត លទ្ធភាពនៃការវិវត្តន៍របស់កុមារកាន់តែខ្ពស់ជាមនុស្សដែលមានគំនិតច្នៃប្រឌិត។
3. ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌដ៏ល្អប្រសើរសម្រាប់សកម្មភាពច្នៃប្រឌិតសកម្ម។
4. ការពង្រឹងឥរិយាបថដែលបានជ្រើសរើសពីសង្គម។

វិធីសាស្រ្តជាមូលដ្ឋានសម្រាប់អភិវឌ្ឍការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតគឺផ្អែកលើលក្ខខណ្ឌខាងលើ។

តើត្រូវធ្វើអ្វីដើម្បីអភិវឌ្ឍភាពច្នៃប្រឌិត?

វិធីផ្សេងៗដើម្បីអភិវឌ្ឍការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតគឺផ្អែកលើគោលការណ៍ណែនាំជាមូលដ្ឋានមួយចំនួន។ នៅក្នុងពិភពលោកសព្វថ្ងៃនេះ វាងាយស្រួលណាស់ក្នុងការកែលម្អ។

1. ព្យាយាម​បោះ​បង់​ការ​គិត​បែប​នេះ​ទៅ! ការពឹងផ្អែកលើប្រពៃណីដែលមានស្រាប់មិននាំទៅរកភាពជោគជ័យនោះទេ។
2. ព្យាយាមពង្រីកការយល់ដឹងរបស់អ្នកតាមគ្រប់មធ្យោបាយដែលអាចធ្វើទៅបាន៖ ការធ្វើដំណើរ ការអានរឿងប្រឌិត និង/ឬអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រ ការរៀនភាសាបរទេស ចំណូលចិត្តផ្សេងៗ។
3. ដោះស្រាយបញ្ហាប្រចាំថ្ងៃដោយ improvising ។ ផ្លាស់ទីឆ្ងាយពីសកម្មភាពធម្មតា ផ្តល់នូវចំណូលចិត្តចំពោះវិធីសាស្រ្តថ្មី។
4. ជួបមនុស្សថ្មី។ អ្នកស្គាល់កាន់តែច្រើន ចំណេះដឹង និងបទពិសោធន៍កាន់តែច្រើន អ្នកអាចរៀនពីអ្នកដទៃ។
5. ធ្វើលំហាត់ដើម្បីអភិវឌ្ឍការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។

សៀវភៅសម្រាប់អភិវឌ្ឍគំនិតច្នៃប្រឌិត

រៀនគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត! មនុស្សម្នាក់ប្រឹងប្រែងធ្វើការដោយខ្លួនឯងកាន់តែច្រើន នោះគាត់នឹងឈានដល់កម្ពស់ដែលចង់បានកាន់តែលឿន។

មានសៀវភៅ និងសៀវភៅសិក្សាជាច្រើនដែលបង្កើតឡើងដើម្បីលើកទឹកចិត្ត និងអប់រំអ្នកអាន។ អក្សរសិល្ប៍បែបនេះគឺល្អសម្រាប់មនុស្សសកម្មដែលការអភិវឌ្ឍន៍នៃការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតបានក្លាយជាគោលដៅជីវិតដ៏សំខាន់។

ក្នុងចំណោមប្រភពអក្សរសាស្ត្រដ៏មានប្រយោជន៍ជាច្រើន សៀវភៅល្អៗជាច្រើនអាចត្រូវបានសម្គាល់។

• Austin Kleon លួចដូចសិល្បករ។ មេរៀនទាំង ១០ នៃការបញ្ចេញមតិប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត »

អ្នក​និពន្ធ​កំពុង​ព្យាយាម​បង្ហាញ​គំនិត​ដែល​ថា​ធាតុផ្សំ​នៃ​ការ​ច្នៃ​ប្រឌិត​គឺ​ជា​ផ្នែក​នៃ​អ្វី​ដែល​នៅ​ជុំវិញ​ខ្លួន​យើង។ អ្នក​មិន​ចាំ​បាច់​ធ្វើ​ជា​មនុស្ស​ឆ្លាត​ដើម្បី​ក្លាយ​ជា​មនុស្ស​មាន​គំនិត​ច្នៃ​ប្រឌិត​នោះ​ទេ អ្នក​គ្រាន់​តែ​ត្រូវ​ធ្វើ​ខ្លួន​ឯង ហើយ​អភិវឌ្ឍ​ជំនាញ​ទាំង​អស់​របស់​អ្នក។

Cleon ក៏ពិពណ៌នាអំពីវិធីសាស្រ្តដ៏មានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ការធ្វើឱ្យការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។

• Michael Mikalko "ព្យុះស្រូវ"

អ្នកជំនាញការច្នៃប្រឌិតពន្យល់ពីរបៀបរៀនពីរបៀបផលិតតែគំនិតដើម និងមានប្រយោជន៍។ កិច្ចការផ្គុំរូបមិនធម្មតារាប់រយ ការបញ្ចប់ដែលនឹងជួយអ្នកបង្កើតគំនិតឆ្លាតវៃនាពេលអនាគតដោយឯករាជ្យ។

• Mark Levy "Genius to order"

Levy និយាយថា ដល់ពេលត្រូវបោះបង់ចោលវិធីធម្មតានៃការដោះស្រាយបញ្ហា អ្នកត្រូវរៀនគិត និងធ្វើសកម្មភាពក្រៅប្រអប់។

Freewriting គឺជាបច្ចេកវិទ្យាមិនធម្មតាមួយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដែលបង្កើតឡើងដោយអ្នកនិពន្ធដើម្បីបង្កើតគំនិតដើម។

• Estanislao Bahrach "ចិត្តដែលអាចបត់បែនបាន"

តម្រូវការជាមុនគឺជាបំណងប្រាថ្នាដ៏ខ្លាំងក្លានិងបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯង។

• បងប្អូន McLeod "បង្កើតសកលលោករបស់អ្នក"

សៀវភៅនេះនឹងរីករាយមិនត្រឹមតែអត្ថបទដែលមានប្រយោជន៍ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមានរូបភាពកំប្លែងសម្រាប់ស្ថានភាពដែលត្រូវបានពិពណ៌នាដោយបងប្អូនផងដែរ។ អ្នកនិពន្ធវិភាគបច្ចេកទេសមួយចំនួនសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ ពួកគេបានជ្រើសរើសកិច្ចការគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ដែលនឹងជួយដោះសោសក្តានុពលរបស់អ្នកអាននីមួយៗ។

10 លំហាត់ដែលមានប្រសិទ្ធភាព

ការប្រកួតប្រជែងការគិតប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីជួយមនុស្សអភិវឌ្ឍទេពកោសល្យដែលមិនទាន់ដឹងខ្លួន ឬមិនទាន់អភិវឌ្ឍ។ អ្នកមិនគួរគិតថាឃ្លាដែលទន្ទេញចាំពីសៀវភៅអំពីការវិវត្តន៍នៃភាពច្នៃប្រឌិតនឹងផ្តល់លទ្ធផលមួយរយភាគរយនោះទេ។ តាមក្បួនទ្រឹស្តីគឺគ្រាន់តែជាផ្នែកនៃវិធីសាស្រ្តស្មុគស្មាញទាំងមូលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះ។

ការបង្កើតពេញលេញនៃការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតមិនអាស្រ័យច្រើនលើព័ត៌មានដែលបានសិក្សាលើប្រធានបទនេះទេ ប៉ុន្តែនៅលើការអនុវត្ត។ ដូច្នេះ ការអនុវត្តលំហាត់ពិសេស គឺជាធាតុផ្សំជាកាតព្វកិច្ចនៃដំណើរការអភិវឌ្ឍរួម។

1. "កន្លែងសម្រាក"

សម្រាក 15 នាទីក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃធ្វើការរបស់អ្នក។ អង្គុយក្នុងទីតាំងដែលមានផាសុខភាព សម្រាក និងគិតអំពីកន្លែងដ៏ល្អឥតខ្ចោះដើម្បីសម្រាក។ តើអ្នកនឹងរត់ទៅណា ដើម្បីរៀបចំគំនិតរបស់អ្នក? យក​ក្រដាស​មួយ​សន្លឹក ហើយ​ព្យាយាម​សរសេរ​រាល់​គំនិត​ដែល​គិត​មក។

1. "សំបុត្រទៅកាន់អតីតកាល"

គិតត្រលប់ទៅខ្លួនឯងវិញនៅអាយុ ៨-១០-១២ ឆ្នាំ។ តាមដានថាតើការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗអ្វីខ្លះកើតឡើងចំពោះអ្នកអំឡុងពេលអ្នកធំឡើង។ សរសេរលិខិតណែនាំដល់កូនរបស់អ្នក។

1. "កញ្ចក់ទទេ"

តើអ្នកអាចនិយាយបានប៉ុន្មានអំពីកែវទទេ? បង្កើតរឿងខ្លីអំពីគាត់។ ក្នុងនាមជាជំនួយការមើលឃើញ សូមដាក់ចានមួយនៅលើតុ ហើយសរសេរគំនិតស្របគ្នា។

1. "ខ្ញុំ​មិន​ដែល…"

ធ្វើបញ្ជីនៃ 50 រឿង (សកម្មភាព) ដែលអ្នកនឹងមិនធ្វើ។ គិតថាហេតុអ្វី។ តើអ្វីនឹងបញ្ឈប់អ្នក?

1. "ជីវិតក្នុង 150 ពាក្យ"

ស្រមៃមើលតួអក្សរមួយដែលមានឈ្មោះថា Ivan Bulochkin (អ្នកអាចបង្កើតឈ្មោះប្រសិនបើអ្នកចង់បាន) ។ គិតអំពីជីវិតសម្រាប់គាត់ (រូបរាង អាយុ អាជីព ចំណង់ចំណូលចិត្ត ចរិតលក្ខណៈ គ្រួសារ ទម្លាប់)។ ចង់រាប់អានមនុស្សបែបនេះទេ?

1. "មនោវិទ្យា"

ព្យាយាមសរសេរអក្សរទោលជំនួសឱ្យវត្ថុដែលគ្មានជីវិត (ផ្កាដែលទើបនឹងកាត់ថ្មីៗ កាបូបចាស់ ភួយ terry ស្លឹកឈើជ្រុះ សៀវភៅបណ្ណាល័យ)។

1. "ពាក្យបណ្តឹងស្រោមជើង"

ស្រមៃមើលស្ថានភាព៖ ស្រោមជើងឆ្នូតរបស់បុរសម្នាក់បានចូលទៅក្នុងទូទឹកកកដោយច្រឡំ ដែលពោរពេញទៅដោយអាហារទាំងស្រុង។ សម្លៀកបំពាក់ដែលខឹងសម្បារចាប់ផ្តើមត្អូញត្អែរ។ តើគាត់នឹងនិយាយអ្វី? សរសេរគំនិតរបស់អ្នក។

1. "លុយចុងក្រោយ"

គិតអំពីកាបូបរបស់អ្នក។ ស្រមៃថានៅសល់តែ 500 រូប្លិ៍ប៉ុណ្ណោះហើយនៅសល់មួយសប្តាហ៍មុនពេលប្រាក់ខែ។ វាចាំបាច់ក្នុងការឆ្លុះបញ្ចាំងនិងរាយបញ្ជីរបស់ 10 ដែលអ្នកនឹងត្រូវទិញជាមួយនឹងប្រាក់ចុងក្រោយរបស់អ្នក។

1. ម៉ឺនុយ "សម្រាប់សត្រូវជាទីស្រឡាញ់"

អ្នកមានឱកាសដើម្បីចិញ្ចឹម "របស់ល្អ" ដល់សត្រូវរបស់អ្នក។ យកក្រដាសមួយសន្លឹក ហើយធ្វើមុខម្ហូបពេញមួយថ្ងៃ (អាហារពេលព្រឹក ថ្ងៃត្រង់ តែពេលរសៀល អាហារពេលល្ងាច)។

1. "ច្បាប់សត្វចិញ្ចឹម"

ស្រមៃថាសត្វឆ្កែ ឆ្មា hamster ឬសត្វចិញ្ចឹមផ្សេងទៀតរបស់អ្នកអាចត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលជាមួយនឹងបញ្ជីច្បាប់សាមញ្ញមួយ។ សរសេរការណែនាំសម្រាប់អាកប្បកិរិយានៅក្នុងផ្ទះរបស់អ្នក។ តើអ្នកចង់និយាយអ្វីទៅកាន់សត្វចិញ្ចឹមរបស់អ្នក?

វាមានប្រយោជន៍ក្នុងការអនុវត្តលំហាត់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតយ៉ាងហោចណាស់ 2-3 ដងក្នុងមួយសប្តាហ៍ដើម្បីតាមដានប្រសិទ្ធភាពដែលចង់បាន។ ត្រូវ​ប្រាកដ​ថា​ត្រូវ​បំពេញ​កិច្ចការ​នីមួយៗ​ឱ្យ​ដល់​ទី​បញ្ចប់ កុំ​ឈប់​បន្ទាប់​ពី​បញ្ចប់​តែ​ផ្នែក​តូច​ៗ​។

បច្ចេកវិជ្ជានៃការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត រួមបញ្ចូលនូវកិច្ចការដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងមិនធម្មតាជាច្រើន ដែលជួនកាលអ្នកត្រូវសម្រាកខួរក្បាលរបស់អ្នកក្នុងរយៈពេលយូរ។

ការសន្និដ្ឋាន

វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការដឹងថាអ្វីជាគំនិតច្នៃប្រឌិត របៀបអភិវឌ្ឍវានៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។ មនុស្សគ្រប់រូបដែលបានចូលរួមក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯងរួចហើយសមនឹងទទួលបានការសរសើរខ្ពស់បំផុត។ មនុស្សកាន់តែច្រើនធ្វើការលើខ្លួនឯង ឱកាសកាន់តែច្រើនដែលគាត់នឹងអាចរកឃើញសម្រាប់ខ្លួនគាត់នាពេលអនាគត។

បច្ចេកវិទ្យាទំនើបនៃការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកជ្រើសរើសជម្រើសដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ អ្នកអាចពិនិត្យមើលកម្រិតនៃជំនាញរបស់អ្នកជាមួយនឹងការធ្វើតេស្តពិសេស។ ពួកគេអាចរកបាននៅលើអ៊ីនធឺណិតក្នុងដែនសាធារណៈ ឬទាក់ទងស្ថាប័នអប់រំដែលនឹងជួយអ្នកជ្រើសរើសវគ្គសិក្សាត្រឹមត្រូវ។

នៅលើ Lifehacker ។ ប្រសិនបើអ្នកចង់រៀនពីរបៀបដើម្បីដាស់ស្មារតីច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងខ្លួនអ្នក និងអ្វីដែលអ្នកត្រូវធ្វើ ដើម្បីឱ្យអ្នកបង្កើតខាងក្នុងរបស់អ្នករីកចម្រើន និងអភិវឌ្ឍ ត្រូវប្រាកដថាចំណាយពេលអានអត្ថបទនេះ។ អ្នកនឹងមិនសោកស្តាយទេ!

ពួកយើងជាច្រើននិយាយថា "ខ្ញុំមិនមែនជាមនុស្សដែលមានគំនិតច្នៃប្រឌិតទេ ខ្ញុំមិនអាចធ្វើបានទេ" ដោយសម្លឹងមើលគំនូរជីវចលរបស់វិចិត្រករតាមដងផ្លូវដោយស្ងើចសរសើរ ឬស្តាប់ក្មេងក្មេងស្ទាវច្រៀងបទ Radiohead នៅក្នុងអត្ថបទនោះ។ ប៉ុន្តែ​មាន​ដំណឹង​ល្អ៖ ការ​ស្រាវជ្រាវ​វិទ្យាសាស្ត្រ​ចុង​ក្រោយ​បំផុត​បង្ហាញ​ថា មនុស្ស​ទាំងអស់​គឺ​ដូច​គ្នា ហើយ​មាន​អ្នក​បង្កើត​នៅ​ក្នុង​យើង​ម្នាក់ៗ។ ដូច្នេះឃ្លា "ខ្ញុំមិនមែនជាមនុស្សច្នៃប្រឌិត" គ្រាន់តែជាលេសដ៏ងាយស្រួលសម្រាប់ការខ្ជិលប៉ុណ្ណោះ។.

ទេវកថានៃសរសៃច្នៃប្រឌិតត្រូវបានដាំដុះនិងថែរក្សាយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ននៅក្នុង bohemia ជាយូរមកហើយ។ វិចិត្រករ តន្ត្រីករ តារាសម្ដែង អ្នករចនាម៉ូដ និងសូម្បីតែអ្នកសរសេរចម្លងមធ្យមចូលចិត្តមើលទៅហាក់ដូចជាពួកគេជាកម្មសិទ្ធិរបស់ពូជខុសគ្នា ហើយយ៉ាងហោចណាស់ព្រះហស្តរបស់ព្រះបានផ្លាស់ទីពួកគេនៅពេលពួកគេធ្វើការ។ ស្តង់ដារនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈច្នៃប្រឌិតគឺជាការឆ្លងរវាង Lady Gaga និង Aguzarova ដែលកាលពីម្សិលមិញនឹងហោះហើរទៅកាន់ព្រះច័ន្ទថ្ងៃនេះនាងកំពុងវាយលុកតារាងជាមួយនឹងបទចម្រៀងថ្មីហើយថ្ងៃស្អែកនាងនឹងផ្តល់បទសម្ភាសន៍អំពីអត្ថប្រយោជន៍នៃការធ្វើសមាធិ។ កំប្លែង kokoshnik ។ ហើយដើម្បីចាប់ផ្តើមបង្កើត យើងត្រូវឆ្លងកាត់រង្វង់នរកប្រាំបួន យ៉ាងហោចណាស់បីដង ឆ្លងកាត់ការស្តារនីតិសម្បទា និងទៅធ្វើសមាធិនៅលើភ្នំទីបេ។

ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្របដិសេធការបែងចែកណាមួយទៅជាថ្នាក់ការងារប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងសាជីវកម្ម

តើខ្ញុំអាចនិយាយអ្វីខ្លះប្រសិនបើនៅក្នុងបរិយាកាសសាជីវកម្មទំនើបមានការបែងចែកសិប្បនិម្មិតទៅជាប្រភេទ "ច្នៃប្រឌិត" និង "សាជីវកម្ម" ដែលទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមកដូចជាសិស្សរបស់ Gryffindor និង Slytherin ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការស្រាវជ្រាវស្ទើរតែទាំងអស់លើការច្នៃប្រឌិតដែលត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងរយៈពេល 50 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ បដិសេធការបែងចែកនេះ៖ សាច់ដុំច្នៃប្រឌិតមិនមានជាប់ទាក់ទងនឹងពន្ធុវិទ្យា ភាពវៃឆ្លាត ឬបុគ្គលិកលក្ខណៈនោះទេ។

ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងអំឡុងពេលពិសោធន៍មួយនៅវិទ្យាស្ថានសម្រាប់ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ និងស្រាវជ្រាវបុគ្គលិកលក្ខណៈ (IPAR) អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានអញ្ជើញអ្នកតំណាងជោគជ័យជាច្រើននៃវិជ្ជាជីវៈច្នៃប្រឌិតជាច្រើនមកសន្និសីទមួយ។ ក្នុងរយៈពេលពីរបីថ្ងៃ ពួកគេបានឆ្លងកាត់ជាច្រើន ដែលពិតជាមិនបានបញ្ជាក់ពីកន្លែងដែលត្រូវរកមើលទំនោរច្នៃប្រឌិត។ លក្ខណៈទូទៅតែមួយគត់នៃមុខវិជ្ជាមើលទៅដូចនេះ៖ តុល្យភាពនៃចរិតលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន ភាពឆ្លាតវៃលើសពីកម្រិតមធ្យម ការបើកចំហចំពោះបទពិសោធន៍ថ្មី និងទំនោរក្នុងការជ្រើសរើសជម្រើសដ៏ស្មុគស្មាញ។ ដូចដែលអ្នកអាចឃើញគ្មានអ្វីពិសេសទេ។

មិនមានប្រភេទបុគ្គលិកលក្ខណៈច្នៃប្រឌិតទេ។

បន្ទាប់មកបុរសរឹងរូសក្នុងអាវពណ៌សចាប់ផ្តើមស្វែងរកទំនោរច្នៃប្រឌិតក្នុងលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្ស៖ ព័ត៌មានជាច្រើនត្រូវបានប្រមូលអំពីអ្នកបង្កើតឆ្នើមនៃសតវត្សទី 20 បន្ទាប់ពីនោះមនុស្សគ្រប់គ្នាបានឆ្លងកាត់ការសាកល្បងនិម្មិត "គំរូបុគ្គលិកលក្ខណៈប្រាំកត្តា។ ”។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានរំពឹងថាមនុស្សដែលមានគំនិតច្នៃប្រឌិតនឹងមានការងឿងឆ្ងល់ក្នុងលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈមួយក្នុងចំណោមបុគ្គលិកលក្ខណៈទាំងប្រាំ (ការបើកចំហចំពោះបទពិសោធន៍ សតិសម្បជញ្ញៈ វិចារណញាណ វិចារណញាណ និងសរសៃប្រសាទ) ប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀត ម្រាមដៃមួយទៅមេឃ - ក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាទាំងនោះមាន សរសៃប្រសាទ និងមនុស្សក្រៅភព និងសប្បុរស។ អ្នកប្រមឹក និងមនុស្សជាច្រើនទៀត។ សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ មិនមានប្រភេទបុគ្គលិកលក្ខណៈច្នៃប្រឌិតទេ។

ដោយបានបោះបង់ចោលចិត្តវិទ្យា ពួកគេបានចាប់ផ្តើមស្វែងរកសាច់ដុំច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងខួរក្បាលមនុស្ស។ អ្នកស្រាវជ្រាវបានស្ដោះទឹកមាត់លើការស្នើសុំបូជាសព ហើយភ្លាមៗបន្ទាប់ពីការស្លាប់របស់ genius បានឡើងទៅសិក្សា cranium របស់គាត់។ ហើយម្តងទៀត ការខកចិត្ត៖ ខួរក្បាលរបស់អ្នករូបវិទ្យាដ៏ល្បីល្បាញ គឺមិនខុសពីខួរក្បាលរបស់អ្នកលេងកីឡាបេស្បលអាជីព ឬមនុស្សអនាថាដែលត្រូវឡានបុកនោះទេ។ ការបាញ់កាំជ្រួចជុំទី 3 លើយន្តហោះត្រូវបានបញ្ចប់ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រកំពុងឆេះដោយពិន្ទុ 3:0 ។

មិនមានការជាប់ទាក់ទងគ្នារវាងកូដហ្សែន និងការច្នៃប្រឌិតនោះទេ។

នៅពេលដែលអ្នកចិត្តសាស្រ្ត ទាំងអ្នកសរីរវិទ្យា និងគ្រាន់តែជាមនុស្សគ្រប់រូបដែលមិនព្រងើយកន្តើយត្រូវបានទុកចោលជាមួយនឹងទ្រុងខូច ហ្សែនបានចាប់ផ្តើមដោះស្រាយបញ្ហា ដែលពីមុនបានព្យាយាមស្វែងរកហ្សែនសម្រាប់អាយុចាស់ និងហ្សែន។ ដើម្បីបដិសេធពីភាពខុសគ្នានៃហ្សែន និងឥទ្ធិពលនៃការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា អ្នកស្រាវជ្រាវបានមើលតែគ្រួសារដែលមានកូនភ្លោះប៉ុណ្ណោះ។ ដោយស្រាវជ្រាវពី Connecticut Twin Registry តាំងពីឆ្នាំ 1897 ក្រុមរបស់ Marvin Reznikoff បានប្រមូលផ្តុំកូនភ្លោះចំនួន 117 នាក់ ហើយបែងចែកពួកគេជាពីរក្រុម (ដូចគ្នាបេះបិទ និងវិលមុខ)។ លទ្ធផល​នៃ​ការ​ធ្វើ​តេស្ត​ចំនួន​ពីរ​បាន​បង្ហាញ​ថា​មិន​មាន​ការ​ជាប់​ទាក់ទង​គ្នា​រវាង​កូដ​ហ្សែន​និង​ការ​ច្នៃ​ប្រឌិត​ទេ។ 4:0 ហើយវាស្ទើរតែអាហ្សង់ទីនជាមួយចាម៉ៃកា។

ក្នុងរយៈពេល 50 ឆ្នាំកន្លងមកនេះមានការពិសោធន៍បែបនេះជាមួយរទេះរុញនិងរទេះតូចមួយ។ នៅក្នុងសៀវភៅរបស់គាត់ The Muse Will Not Come លោក David Brooks បានលើកឡើងនូវឯកសារយោងជាច្រើនបន្ថែមទៀតចំពោះការព្យាយាមមិនជោគជ័យក្នុងការស្វែងរកធម្មជាតិនៃសាច់ដុំច្នៃប្រឌិត ហើយបានសន្និដ្ឋានថា ដូចជាជំនាញផ្សេងទៀត វាអាចត្រូវបានបូមតាមរយៈការបណ្តុះបណ្តាល។

លំហាត់សម្រាប់ការបំផុសគំនិតច្នៃប្រឌិត

ទំព័រពេលព្រឹក

ចាស់ដូចពិភពលោក ប៉ុន្តែវិធីសាស្ត្រមានប្រសិទ្ធភាព។ ដរាបណាយើងភ្ញាក់ពីដំណេក ចាប់យកសៀវភៅកត់ត្រាដោយប្រើប៊ិច ហើយចាប់ផ្តើមសរសេរ។ វាមិនមានបញ្ហាទេថាតើវាជារឿងអំពី Godzilla ដើរកាត់ទីក្រុងតូក្យូ អត្ថបទអំពីភួយដ៏កក់ក្តៅ ឬការវិភាគអំពីភូមិសាស្ត្រនយោបាយរបស់ម៉ុងហ្គោលី ដែលកំពុងដេកលក់។ រឿងសំខាន់គឺគ្រាន់តែសរសេរហើយមិនគិតពីអ្វីទាំងអស់។ បទដ្ឋាននៃការសរសេរពេលព្រឹកគឺ 3 ទំព័រសៀវភៅកត់ត្រា ឬ 750 ពាក្យ។ អ្នកអាចប្រើធនធាន និងស្គរ 750 ពាក្យនៅលើកូនសោ ប៉ុន្តែការលួចចូលដែលមានបទពិសោធន៍ណែនាំអ្នកឱ្យធ្វើវាតាមរបៀបចាស់ - ប៊ិចនៅលើក្រដាស។

ចុះបើ

នេះ​មិន​មែន​ជា​វិធីសាស្ត្រ​មួយ​ទេ ប៉ុន្តែ​ជា​សំណួរ​សាមញ្ញ​មួយ​ដែល Stanislavsky បាន​ធ្វើ​ឲ្យ​តារា​សម្ដែង​ដែល​ប្រាថ្នា​ចង់​បាន​សួរ។ “ចុះយ៉ាងណាបើ” អាចត្រូវបានអនុវត្តចំពោះវត្ថុដែលធ្លាប់ស្គាល់ ផ្នែកខ្លះរបស់វា ឬសកម្មភាព។ ជាឧទាហរណ៍ ចុះបើសាច់រឿងក្នុងសៀវភៅត្រូវបានប្រាប់ដោយរូបភាព? នេះជារបៀបដែលរឿងកំប្លែងបានកើតមក។ ឬ​ចុះ​បើ​ជំនួស​ឲ្យ​ព័ត៌មាន​ពិភពលោក យើង​ត្រូវ​ប្រាប់​ពី​អ្វី​ដែល​មនុស្ស​ទូទៅ​ព្រួយ​បារម្ភ? នេះជារបៀបដែលសារព័ត៌មានពណ៌លឿងបានលេចចេញមក។

វិធីសាស្រ្តនេះអភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ ហើយពិតជាកេះសម្រាប់ដំណើរការច្នៃប្រឌិតណាមួយ។ ហើយ​វា​ជា​រឿង​សប្បាយ​ណាស់​ក្នុង​ការ​សួរ​សំណួរ​ចំលែក។ ចុះបើគ្រប់គ្នាផឹកឈាម? ប៉ុន្តែ ចុះ​បើ​បុរស​កំប្លែង​ដែល​មាន​ចរិត​ផ្តាច់ការ​ពី​របប​សាធារណរដ្ឋ​ចេក ក្លាយជា​ប្រធានាធិបតី​ប្រទេស?

ការបំផ្លាញពាក្យ

មានប្រព័ន្ធដ៏តឹងរឹងនៃនិមិត្តសញ្ញានៅក្នុងខួរក្បាលមនុស្សពេញវ័យ ដែលនៅឱកាសដំបូង ចូលចិត្តវាយតម្លៃ និងដាក់ស្លាកអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅជុំវិញ។ ជាលទ្ធផលនៃស្វ័យប្រវត្តិកម្មបែបនេះ ប៉ុន្តែនេះក៏ជាហេតុផលចម្បងសម្រាប់ការគិតតូចចង្អៀត និងស្តេរ៉េអូ។ មកជាមួយពាក្យថ្មី យើងបង្ខំខួរក្បាលឱ្យបិទការគិតសមហេតុផល ហើយបើកការស្រមើស្រមៃ។ បច្ចេកទេសនេះមានតាំងពីកុមារភាព ហើយសាមញ្ញបំផុត៖ យើងយកពាក្យពីរណាមកផ្សំវាទៅជាតែមួយ ហើយបន្ទាប់មកព្យាយាមស្រមៃមើលថាតើវានឹងមើលទៅដូចអ្វីនៅក្នុងជីវិតពិត។ អាងងូតទឹក + បង្គន់ = bathnitaz, Kim + Kanye = Kimye ។

វិធីសាស្រ្ត Torrens

វិធីសាស្រ្តគឺផ្អែកលើ doodles - ប្រភេទដូចគ្នានៃ doodles ដែលត្រូវការប្រែទៅជាគំនូរ។ នៅលើសន្លឹកក្រដាសមួយគូរនិមិត្តសញ្ញាដូចគ្នាបេះបិទក្នុងជួរមួយ (រង្វង់មួយ រង្វង់ពីរ ក្រចក ឈើឆ្កាង ការ៉េ។ល។)។ បន្ទាប់មកបើក Fantasy ហើយចាប់ផ្តើមគូរ។

ឧទាហរណ៍។ រង្វង់អាចជាខែលរបស់ Captain America ភ្នែកឆ្មា ឬកាក់ 5 កាក់ ខណៈដែលការ៉េអាចជាផ្ទះខ្មោច ឬវត្ថុសិល្បៈ។ វាអភិវឌ្ឍមិនត្រឹមតែការស្រមើលស្រមៃប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមានការតស៊ូក្នុងការស្វែងរកគំនិតផងដែរ ចាប់តាំងពី doodle ថ្មីនីមួយៗគឺជាការប្រកួតប្រជែងជាមួយខ្លួនឯង។

វិធីសាស្ត្រ Focal Object

វិធីសាស្រ្តមាននៅក្នុងការស្វែងរកការតភ្ជាប់រវាងគំនិតចម្បង និងវត្ថុចៃដន្យ។ ជាឧទាហរណ៍ យើងបើកសៀវភៅមួយនៅលើទំព័រដែលបំពាន ចាប់យកពាក្យ 3-5 ដែលចាប់ភ្នែកយើងដំបូង ហើយព្យាយាមភ្ជាប់វាជាមួយប្រធានបទដែលយើងកំពុងគិត។ សៀវភៅអាចត្រូវបានជំនួសដោយទូរទស្សន៍ វីដេអូហ្គេម កាសែត ឬអ្វីផ្សេងទៀត។ ដំណើរការល្អនៅពេលដែលដំណើរការគិតផ្លាស់ទីដោយនិចលភាព។

ភាពស្រដៀងគ្នារបស់ហ្គរដុន

នេះមិនមែនជាវិធីងាយស្រួលបំផុតក្នុងការរៀននោះទេ ប៉ុន្តែជាវិធីសាស្ត្រដ៏មានប្រសិទ្ធភាពបំផុត។ លោក William Gordon ជឿថាឃ្លាំងនៃគំនិតច្នៃប្រឌិតស្ថិតនៅក្នុងការស្វែងរកភាពស្រដៀងគ្នា ដែលគាត់បានបែងចែកជាបួនក្រុម។

• ការប្រៀបធៀបដោយផ្ទាល់៖ កំពុងរកមើលភាពស្រដៀងគ្នាទៅនឹងវត្ថុមួយនៅក្នុងពិភពលោកជុំវិញ។ នៅលើមាត្រដ្ឋានពីបន្ទប់របស់អ្នកទៅប្រទេស។
• និមិត្តសញ្ញា៖ យើងកំពុងស្វែងរកភាពស្រដៀងគ្នាដែលនឹងពិពណ៌នាយ៉ាងខ្លីអំពីខ្លឹមសារនៃវត្ថុ។
• ភាពស្រដៀងគ្នាដ៏អស្ចារ្យ៖ យើងបង្កើតភាពស្រដៀងគ្នា ដោយដកចេញពីដែនកំណត់នៃការពិតជាក់ស្តែង។
• ការប្រៀបធៀបផ្ទាល់ខ្លួន៖ យើង​ព្យាយាម​ដាក់​ខ្លួន​យើង​នៅ​នឹង​កន្លែង​របស់​វត្ថុ ហើយ​មើល​ស្ថានភាព​តាម​ភ្នែក​របស់​វត្ថុ។ ឧទាហរណ៍ តើ​កៅអី​ដែល​យើង​អង្គុយ​ផ្ទាល់​យ៉ាង​ម៉េច។

យុទ្ធសាស្ត្រប្រយោល។

នេះគឺជាវិធីដ៏ចម្លែក និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែល Brian Eno និង Peter Schmidt បានបង្កើតមកដើម្បីនាំយកខួរក្បាលដែលហត់នឿយចេញពីភាពច្របូកច្របល់ប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតនៅតាមផ្លូវសម្ងាត់។ ខ្លឹមសារនៃវិធីសាស្រ្ត៖ យើងមាន 115 សន្លឹកដែលគន្លឹះត្រូវបានសរសេរ។ ជាងនេះទៅទៀត ដំបូន្មានគឺចម្លែកណាស់៖ "លុបភាពមិនច្បាស់លាស់ ហើយបង្វែរវាទៅជាព័ត៌មានលម្អិត" "ម៉ាស្សាករបស់អ្នក" ឬ "ប្រើគំនិតចាស់" ។ ល្បិចនេះគឺថាមិនមានការណែនាំផ្ទាល់សម្រាប់សកម្មភាពទេ ហើយនៅក្នុងគន្លឹះនីមួយៗ មនុស្សពីរនាក់អាចមើលឃើញដំណោះស្រាយពីរផ្សេងគ្នាចំពោះបញ្ហា។ អ្នកអាចធ្វើកាតដោយខ្លួនឯង ហើយចាក់វាចេញ ឧទាហរណ៍ ចូលទៅក្នុងថុ ឬប្រើព័ត៌មានជំនួយតាមអ៊ីនធឺណិត។ ឧទាហរណ៍, ។

ប្រកាន់ខ្ជាប់នូវទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃ

នៅក្នុងការងារចុងក្រោយរបស់គាត់ អ្វីដែលខ្ញុំនិយាយអំពី នៅពេលខ្ញុំនិយាយអំពីការរត់ លោក Haruki Murakami បំបាត់ទេវកថានៃភាពខ្ជិលច្នៃប្រឌិត ដោយបង្ហាញថា ទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃដ៏តឹងរ៉ឹង (ក្រោកពីគេងនៅម៉ោង 5 ព្រឹក ចូលគេងនៅម៉ោង 10 យប់) គឺជាកត្តាសំខាន់សម្រាប់ ការសម្តែងរបស់គាត់។ ចិត្ត​មាន​ទំនោរ​ទៅ​ជា​ឈ្លើយ ហើយ​រក​លេស​ចំពោះ​ភាព​ខ្ជិល​របស់​ខ្លួន ហើយ​ធ្វើ​តាម​របប​នោះ​យក​វា​ចេញ ហើយ​បង្រៀន​ឲ្យ​បើក​កន្លះ​វេន។

កុំធ្វេសប្រហែសការខិតខំប្រឹងប្រែងច្នៃប្រឌិតផ្សេងទៀត។

រៀនឬ។ សកម្មភាពច្នៃប្រឌិតណាមួយធ្វើឱ្យខួរក្បាលមានរូបរាងល្អ ហើយការឆ្លាស់គ្នារបស់ពួកគេផ្លាស់ប្តូរការយកចិត្តទុកដាក់ និងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកស្វែងរកចម្លើយនៅកន្លែងដែលមិននឹកស្មានដល់។

យោងតាមការសិក្សា ជាងមួយភាគបីនៃអ្នកឈ្នះរង្វាន់ណូបែលផ្នែកអក្សរសិល្ប៍ត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងទម្រង់សិល្បៈមួយផ្សេងទៀត - គំនូរ ល្ខោន ឬរបាំ។ Einstein បានហៅតន្ត្រីថាចំណង់ចំណូលចិត្តទីពីររបស់គាត់ ហើយប្រសិនបើគាត់មិនបានក្លាយជាអ្នករូបវិទ្យាទេ គាត់ទំនងជាបានទៅលេងវីយូឡុង។

កុំបោះបង់

នៅពេលដែលអ្វីៗមិនដំណើរការទៅមុខ ចូរតស៊ូ។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកនិពន្ធ Rody Doyle និយាយ​ថា​ពេល​មាន​បញ្ហា គាត់​ចាប់ផ្តើម​ចាក់​សំរាម​ដែល​នឹកឃើញ​នៅលើ​ក្រដាស។ មួយសន្ទុះក្រោយមក ខួរក្បាលឈប់រុញច្រាន និងតវ៉ា ហើយបិទទៅវិញ ដោយបញ្ចេញនូវស្ទ្រីមនៃគំនិត។ ហើយ Hemingway នៅពេលដែលគាត់អង្គុយសរសេរប្រលោមលោកអាចសរសេររាប់សិបកំណែនៃប្រយោគដំបូងរហូតដល់គាត់រកឃើញមួយដែលគាត់ជឿ។ បន្ទាប់មកគាត់បានបង្កើតសកម្មភាពពីវា។

កុំព្យួរក

បើ​ការ​អត់​ធ្មត់​មិន​បាន​ជួយ​ទេ យើង​ទៅ​ខាង​មុខ។ ដើរ, ធ្វើអ្វីមួយដែលរំខាន, ទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត។ មានទ្រឹស្ដីមួយដែលយោងទៅតាមអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានបង្កើតតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ ហើយដំណើរការច្នៃប្រឌិតគ្រាន់តែជាការបញ្ចូលគ្នានៃគំនិតទាំងនេះប៉ុណ្ណោះ។ ហើយប្រសិនបើចម្លើយត្រូវបានលាក់នៅក្នុងខ្លួនយើង អ្នកគ្រាន់តែត្រូវការបញ្ចូលទៅក្នុងរលកត្រឹមត្រូវ ហើយស្តាប់ពួកគេ។ អ្នកអាចអង្គុយនៅក្រោមព្រះអាទិត្យក្នុងទីតាំងផ្កាឈូក លាងចានដោយចេតនា កាត់ព្រៃ ស្តាប់បរិយាកាស ឬលោតទៅការប្រគុំតន្ត្រីរ៉ុក។ រឿងចំបងគឺត្រូវធ្វើអ្វីដែលអនុញ្ញាតឱ្យយើងបិទការសន្ទនាផ្ទៃក្នុងហើយផ្តោតលើពេលនេះ។

ចាត់ទុកការច្នៃប្រឌិតដូចជាហ្គេម

ការច្នៃប្រឌិតគឺជាការសប្បាយដំបូង និងសំខាន់បំផុត។ កុំយកគាត់ខ្លាំងពេក។ ឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងពន្យល់ពីមូលហេតុ។ ក្នុងឆ្នាំ 2001 ការពិសោធន៍មួយត្រូវបានធ្វើឡើងនៅមហាវិទ្យាល័យ Maryland ដែលសិស្សត្រូវណែនាំកណ្តុរឆ្លងកាត់ផ្ទាំងគំនូរដែលគូរដូចកាលពីកុមារភាព។ សិស្សនៃក្រុមទី 1 បានដើរឆ្ពោះទៅមុខដើម្បីឈីសមួយដុំ (អារម្មណ៍វិជ្ជមាន) ខណៈពេលដែលអ្នកទីពីរបានរត់ចេញពីសត្វទីទុយ (អវិជ្ជមាន) ។ ក្រុមទាំងពីរបានដោះស្រាយក្នុងពេលតែមួយ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សិស្សនៃក្រុមទី 2 បានចាប់ផ្តើមយន្តការបញ្ចៀស ហើយកិច្ចការដែលធ្វើតាមភាពច្របូកច្របល់ ក្រុមទី 2 ជាមធ្យមបានដោះស្រាយ 50% យូរជាងសិស្សនៃក្រុមទីមួយ។

គ្រាន់តែចាប់ផ្តើម

ពួកយើងជាច្រើនក្នុងវ័យកុមារភាពសុបិនចង់ក្លាយជាតន្ត្រីករ សិល្បករ ឬតារាសម្ដែង ប៉ុន្តែយូរៗទៅ វិធីសាស្រ្តជាក់ស្តែងមួយសម្រាប់ជីវិតបានរុញច្រានឱ្យសុបិនទាំងនេះចូលទៅក្នុងឡៅតឿ។ Betsy Edwards មានទ្រឹស្ដីមួយដែលថានៅក្នុងមនុស្សសម័យទំនើបភាគច្រើនជាមួយនឹងអាយុ, ពាក់កណ្តាលខាងឆ្វេងនៃខួរក្បាលក្លាយជាលេចធ្លោ។ នាងមានទំនួលខុសត្រូវលើការគិតវិភាគ ប្រព័ន្ធនិមិត្តសញ្ញា និងរបៀបនៃសកម្មភាព ហើយរាល់ពេលដែលយើងព្យាយាមរៀនលេងហ្គីតា ឬគូរ យើងលឺសំលេងរបស់នាងណែនាំអោយយើងដាក់សម្រាមនេះចោល ហើយធ្វើអ្វីដែលមានប្រយោជន៍។

ដំបូងឡើយ វានឹងពិបាកក្នុងការឆ្លងកាត់ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកមានស្មារតី និងបំណងប្រាថ្នាគ្រប់គ្រាន់ នោះយូរៗទៅសំឡេងរបស់គាត់នឹងកាន់តែស្ងប់ស្ងាត់ ហើយការរិះគន់ក្នុងស្ទីល "អ្នកគូរដូចមនុស្សល្ងីល្ងើ" នឹងត្រូវបានជំនួសដោយអ្វីដែលមានលក្ខណៈស្ថាបនា។ ការចាប់ផ្តើមគឺជាផ្នែកដ៏លំបាកបំផុត។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

ដូចដែល​អ្នក​ឃើញ មនុស្សគ្រប់គ្នាអាចគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតវាគ្រាន់តែជាបញ្ហានៃការបណ្តុះបណ្តាលប៉ុណ្ណោះ។ នេះអាចប្រៀបធៀបទៅនឹងការខ្វះភាពបត់បែនបាន៖ ព្យាយាមអង្គុយលើខ្សែពួរភ្លាម យើងនឹងស្រែកថ្ងូរ ថ្ងូរ និងយំ ប៉ុន្តែប្រសិនបើសាច់ដុំត្រូវបានកំដៅឡើង និងលាតសន្ធឹងត្រឹមត្រូវ នោះក្នុងរយៈពេលពីរបីឆ្នាំ វានឹងអាចផ្ញើ បន្តទៅមុខតំណែងជាអ្នកហាត់សៀក។ រឿងចំបងគឺត្រូវចងចាំវា។ វាមិនដែលយឺតពេលទេក្នុងការចាប់ផ្តើមអ្វីថ្មី។៖ សិល្បករ តន្ត្រីករ កវី និងអ្នកនិពន្ធបានរស់នៅក្នុងពួកយើងរួចហើយ។ មានអារម្មណ៍សេរីដើម្បីដាស់ពួកគេ។

លំហាត់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។

1. ហើយ​ពួកគេ​មាន​ច្រើន​ដូចគ្នា​។». យកដោយចៃដន្យនាមពីរដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ផ្នែកផ្សេងគ្នាទាំងស្រុងនៃវចនានុក្រម។ សម្រាប់ភាពសាមញ្ញ អ្នកអាចប្រើវចនានុក្រមដោយបើកវាដោយចៃដន្យ ហើយចង្អុលម្រាមដៃរបស់អ្នកនៅពាក្យដំបូងដែលចូលមក។ ដោយបានជ្រើសរើសគំនិតពីរដែលវាហាក់ដូចជាមិនមានអ្វីដូចគ្នាជាមួយគ្នា ព្យាយាម "មានអារម្មណ៍" ប្រភេទនៃទំនាក់ទំនងរវាងពួកគេ។ តាមមធ្យោបាយណាមួយ។ បើទោះជាអ្នកត្រូវការបង្កើតរឿងដែលមិនគួរឱ្យជឿក៏ដោយ គ្រោងដែលនឹងភ្ជាប់ពាក្យទាំងពីរនេះចូលគ្នា ... លំហាត់នេះបង្ហាត់ខួរក្បាលឱ្យបង្កើតបន្សំមិនធម្មតា និងបង្រៀនអ្នកពីរបៀបប្រើ "ធាតុផ្សំ" ដែលមានទីតាំងនៅក្នុងវិស័យផ្សេងៗរបស់វា។ . ជាឧទាហរណ៍ ចម្លើយដែលអាចកើតមានចំពោះសំណួរ "អ្វីដែលជារឿងធម្មតារវាងភ្នែក និងម៉ាស៊ីនទឹក" ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ៖

1) ពាក្យទាំងពីរគឺបួនអក្សរ;

2) ក្នុងករណីទាំងពីរ អក្សរ "A" គឺទីបីជាប់ៗគ្នា;

3) ដោយមានជំនួយពីភ្នែក faucet អាចមើលឃើញ ដោយមានជំនួយពី faucet ភ្នែកអាចត្រូវបានទឹកនាំទៅ;

4) ទាំងពីរអាចភ្លឺ;

5) ពេលខ្លះទឹកហូរចេញពីពួកគេ;

6) នៅពេលដែលពួកគេកាន់តែយ៉ាប់យ៉ឺនវាលេចធ្លាយ។

មួយវិញទៀត ការជួសជុលភ្នែកមួយមានតម្លៃថ្លៃជាងការជួសជុលក្បាលម៉ាសីនតឹកមួយពាន់ដង ហើយជាងជួសជុលក្បាលម៉ាសីនតឹកម្នាក់ដែលមកជួសជុលក្បាលម៉ាសីនតឹកកាលពីថ្ងៃសុក្រមានភ្នែកខ្មៅធំ។

2. "អ្នកហ្សែនឆ្កួត" ។សម្រាប់លំហាត់នេះ អ្នកនឹងត្រូវការក្រដាសមួយសន្លឹក និងប៊ិច (ខ្មៅដៃ)។ ប្រសិនបើអ្នកគូរបានល្អ អ្នកនឹងត្រូវបំភ្លេចវាមួយរយៈ៖ ដំណើរការមានសារៈសំខាន់នៅទីនេះ មិនមែនលទ្ធផលនោះទេ។ ឥឡូវនេះគូរសត្វដ៏អស្ចារ្យមួយដែលនឹងមានលក្ខណៈពិសេសជាច្រើននៃសត្វពិតផ្សេងៗគ្នាតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ... ដោយធ្វើការលើស្នាដៃសិល្បៈនេះ អ្នកនឹងឃើញថា Fantasy ដ៏សម្បូរបែបអាចមានប្រភពដើមមេកានិចទាំងស្រុង។ រឿងសំខាន់គឺ "ច្របាច់ក" តក្កវិជ្ជានិងសុភវិនិច្ឆ័យ ដែលនឹងទាក់ទាញអ្នកជាមួយនឹងតម្រូវការក្នុងការគូរជំនួសឱ្យភាពអាក្រក់របស់ទន្សាយ ឬអណ្តើក។

3. "ស្ថាបត្យករឆ្កួត"លំហាត់បន្ទាប់ក៏នឹងធ្វើឱ្យអ្នកទទួលបានរង្វាន់ពីវិចិត្រករក្រាហ្វិកដ៏ល្បីល្បាញម្នាក់ផងដែរ (ជាពិសេសប្រសិនបើអ្នកមានទម្លាប់ព្យួរគំរូនៃភាពច្នៃប្រឌិតរបស់អ្នកនៅជុំវិញកន្លែងធ្វើការរបស់អ្នក)។ ឥឡូវនេះសូមគូរផ្ទះមួយ។ អ្នកនឹងត្រូវជ្រើសរើសដោយចៃដន្យ 10 ពាក្យជាមុនសិន (អ្នកអាចប្រើវចនានុក្រមម្តងទៀត)។ ភារកិច្ចគឺនេះ៖ អ្នកគឺជាស្ថាបត្យករ អ្នកត្រូវបានទៅជួបដោយអតិថិជនដែលត្រៀមរួចជាស្រេចដើម្បីចំណាយលើការគូសវាសផ្ទះរបស់គាត់ឧទាហរណ៍មួយលានដុល្លារ (ឬសូម្បីតែ 10 លានដុល្លារ - ជាទូទៅចំនួនទឹកប្រាក់ដែលធ្វើឱ្យអ្នកកាន់តែសប្បាយ។ ដើម្បីធ្វើការជាមួយ) ។ លក្ខខណ្ឌរបស់គាត់: នៅក្នុងគំនូរព្រាងត្រូវតែបង្ហាញ ... (តាមដោយ 10 ពាក្យដែលបានជ្រើសរើស) ។ គូរផ្ទះឱ្យថ្លា ដើម្បីឱ្យគ្រឿងសង្ហារឹមអាចដាក់នៅខាងក្នុងបាន។ "ផាន" - ល្អឥតខ្ចោះ ផ្ទះនឹងមានរាងដូចខ្ទះ។ “ក្អែក”… ទុកឲ្យរានហាលខ្មៅដូចក្អែក។ "Cress"? តោះទុកបន្ទប់មួយសម្រាប់សួនរដូវរងា ហើយដាំរុក្ខជាតិដែលមានប្រយោជន៍នៅទីនោះ... ខណៈពេលកំពុងគូរ សូម្បីតែតាមគ្រោងការណ៍ សូមព្យាយាមស្រមៃក្នុងពេលតែមួយថាតើវាមើលទៅដូចការពិត។

4. "ដប់បូកដប់។"យកនាមណាមួយហើយសរសេរក្នុងជួរឈរ 10 adjective ដែលសមនឹងវា។ ឧទាហរណ៍ "មួក; ធំ, បៃតង, កក់ក្តៅ, ទាន់សម័យ, ស្រស់ស្អាត, ល. វាងាយស្រួល។ ឥឡូវព្យាយាមសរសេរក្នុងជួរមួយទៀត គុណនាមដប់ ដែលមិនសមនឹងនាមនេះ។ នេះមិនសាមញ្ញដូចដែលវាហាក់ដូចជានៅ glance ដំបូង។ មួកដូចគ្នាមិនអាចនិយាយថាជូរ... ព្យាយាមជ្រើសរើសគុណនាមពីផ្នែកផ្សេងៗនៃការយល់ឃើញ (ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើអ្នកសរសេរ "លឿង" អ្នកអាចពិចារណាថាអ្នកបានបញ្ចប់ជាមួយនឹងពណ៌ចម្រុះ)។

5. "ហើយវាត្រូវបានគេហៅថា ... "លំហាត់នេះអាចត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតច្រើនដងក្នុងមួយថ្ងៃ។ រាល់ពេលដែលអ្វីមួយដែលទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នក សូមស្រមៃថាអ្នកឃើញវានៅក្នុងគំនូរ។ ឥឡូវគិតពីឈ្មោះសមរម្យសម្រាប់រូបភាព។ វាអាចខ្លី និងខាំ វាអាចលម្អិត និងលម្អិត - រឿងសំខាន់គឺថាអ្នកខ្លួនឯងចូលចិត្តវា។ ឧទាហរណ៍ៈ "អ្នកស្គាល់គ្នា" (នៅមើលឃើញមិត្តរួមការងារបានកកនៅតុរបស់នាង); "ទិដ្ឋភាពពីបង្អួចពេលខ្ញុំមានអារម្មណ៍មិនល្អ" ។ល។

លំហាត់បណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការយល់ឃើញ

លំហាត់ពីវដ្ត "មើលនិងឃើញ" ។គ្រូផ្តល់ភារកិច្ចពិចារណាលើប្រធានបទ។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការពន្យល់ដល់សិស្សនូវអត្ថន័យនេះ។ ពួកគេមិនត្រឹមតែត្រូវមើលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ត្រូវមើលផងដែរ ពោលគឺដើម្បីចាប់យកវត្ថុក្នុងសតិតាមរបៀបដែលវានឹងមិនត្រូវបានបំភ្លេចនៅពេលក្រោយ។ ប៉ុន្តែ​ធ្វើ​ដូចម្តេច​ដើម្បី​មិន​សញ្ជឹង​គិត​ដោយ​អសកម្ម ប៉ុន្តែ​ដើម្បី​ដឹង​ពី​អ្វី​ដែល​បាន​ឃើញ? យើងមើល នោះគឺយើង "អនុញ្ញាតឱ្យចូល" រូបភាពដែលមើលឃើញចូលទៅក្នុងខ្លួនយើងជារៀងរាល់ថ្ងៃ ប៉ុន្តែយើងមិនមានពេលដើម្បីមើល (ត្រូវដឹងពីអ្វីដែលយើងឃើញ) ជាបន្តបន្ទាប់។ គ្រូអាចសុំឱ្យ "មើល" វត្ថុដែលធ្លាប់ស្គាល់ ឬទើបនឹងនាំយកមកថ្មីៗ ឧបករណ៍ (ឧទាហរណ៍ មីក្រូទស្សន៍) បន្ទាប់មកពិពណ៌នាវាដោយមិនមើល បន្ទាប់មកពិនិត្យមើលអ្វីដែលបាត់នៅក្នុងការពិពណ៌នា អ្វីដែលត្រូវបានពិពណ៌នាមិនត្រឹមត្រូវ។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការបង្ហាញពីរបៀបដែលការយល់ឃើញនៃវត្ថុមួយត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរដោយគោលបំណងដែលវាត្រូវបានពិចារណា។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះជំនួសឱ្យការពិនិត្យ "គ្មានគោលបំណង" វាត្រូវបានស្នើឱ្យពិចារណាវត្ថុមួយដែលមានគោលបំណង: គូរពីការចងចាំ; ធ្វើការជាមួយគាត់; លក់។ ការប្រៀបធៀបខ្លឹមសារនៃគំនិតរបស់គាត់អំពីស្ថានភាពផ្សេងៗផ្តល់នូវអាហារដ៏ល្អសម្រាប់ការគិត និងបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ដល់មនុស្សគ្រប់គ្នានូវការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងការយល់ឃើញរបស់គាត់នៅពេលដែលគោលដៅផ្លាស់ប្តូរ។

"តើវាមើលទៅដូចអ្វី?" គ្រូធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីពិចារណានិមិត្តសញ្ញាមួយ: សញ្ញានៃធាតុគីមីមួយ, នោះគឺ, អ្វីមួយដែលមិនមែនជារូបភាពនៅក្នុងន័យព្យញ្ជនៈនៃពាក្យ, និងមើលថាតើវានឹងមើលទៅដូចប្រសិនបើវាជារូបភាពមួយ។ នៅពេលដែលកិច្ចការមួយ ជាគោលការណ៍មិនអាចមានចម្លើយត្រូវ ឬខុស នោះវាមិនគួរឱ្យខ្លាចក្នុងការបំពេញវានោះទេ វាមិនគួរឱ្យខ្លាចក្នុងការផ្តល់ចម្លើយគួរឱ្យអស់សំណើចនោះទេ វាជាការស្វាគមន៍ផងដែរ ចាប់តាំងពីសមាគមគួរឱ្យអស់សំណើចត្រូវបានចងចាំកាន់តែប្រសើរឡើង។

"នៅលើសំបុត្រមួយ។" ខណៈពេលដែលគ្រូកំពុងរាប់ដល់សាមសិប សូមស្វែងរក និងទន្ទេញវត្ថុទាំងអស់នៅក្នុងថ្នាក់ដែលឈ្មោះរបស់វាចាប់ផ្តើម ឧទាហរណ៍ដោយអក្សរ C ។

"អក្សរជាច្រើន" ។វាចាំបាច់ក្នុងការកំណត់លក្ខណៈនៃប្រធានបទដែលបានបង្ហាញដោយចាប់ផ្តើមដោយអក្សរបីដែលបានជ្រើសរើស។

"ផ្លាស់ប្តូរការយកចិត្តទុកដាក់"សិស្ស​មើល​វត្ថុ​ក្នុង​ដៃ ហើយ​តាម​បញ្ជា​គេ​មើល​ទៅ​ជញ្ជាំង។ បន្ទាប់មកម្តងទៀត - ទៅវត្ថុនៅក្នុងដៃរបស់គាត់ដោយព្យាយាមបន្តដំណើរនៃគំនិតរបស់គាត់ពីកន្លែងដដែលដែលពួកគេឈប់ហើយមិនមែនតាំងពីដំបូងទេ។ ចន្លោះពេលរវាងពាក្យបញ្ជាត្រូវបានកាត់បន្ថយបន្តិចម្តងៗពីមួយនាទីទៅពីរបីវិនាទី។