ថយក្រោយ

យកចិត្តទុកដាក់! ការមើលស្លាយជាមុនគឺសម្រាប់គោលបំណងផ្តល់ព័ត៌មានតែប៉ុណ្ណោះ ហើយប្រហែលជាមិនតំណាងឱ្យវិសាលភាពពេញលេញនៃបទបង្ហាញនោះទេ។ ប្រសិនបើអ្នកចាប់អារម្មណ៍លើការងារនេះ សូមទាញយកកំណែពេញលេញ។

“មានតែការស្ទាត់ជំនាញខាងសម្ភារៈបឋម ពោលគឺភាសាកំណើត រហូតដល់ភាពល្អឥតខ្ចោះបំផុតដែលអាចធ្វើទៅបាន យើងនឹងអាចស្ទាត់ជំនាញភាសាបរទេសដល់ភាពល្អឥតខ្ចោះខ្ពស់បំផុត ប៉ុន្តែមិនមែនពីមុនទេ”។
F.M. ដូស្តូវស្គី

ការសិក្សាអំពីករណីនាមគឺជាប្រធានបទសំខាន់មួយនៃភាសារុស្ស៊ី។ ការដឹងពីករណីជួយយើងឱ្យបញ្ចេញគំនិតបានត្រឹមត្រូវ មានទំនុកចិត្តក្នុងការអនុវត្តការងារជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។

សូមអរគុណចំពោះការងារស្រាវជ្រាវ យើងបានសិក្សាពីប្រវត្តិនៃការកើតឡើងនៃករណី ស្វែងយល់ពីអត្ថន័យ និងការលំបាករបស់ពួកគេ បង្រួបបង្រួមជំនាញដើម្បីបែងចែករវាងករណីតែងតាំង ការចោទប្រកាន់ និងហ្សែន។ ការស្រាវជ្រាវរបស់យើងក៏បានអនុញ្ញាតឱ្យយើងកំណត់អត្តសញ្ញាណករណីពិបាកបំផុត។

យោងតាមការស្ទង់មតិសង្គមវិទ្យា ករណីពិបាកបំផុតក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណក្នុងចំណោមមិត្តរួមថ្នាក់របស់យើង គឺករណីចោទប្រកាន់ បន្ទាប់មកករណីតែងតាំង។ វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាករណីតែងតាំងខ្លួនវាមិនបង្ហាញពីការលំបាកនោះទេប៉ុន្តែនៅក្នុងអត្ថបទវាអាចត្រូវបានច្រឡំជាមួយករណីចោទប្រកាន់។

ហេតុអ្វីភាសាត្រូវការករណី? ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើការបញ្ចប់ករណីទាំងអស់បាត់ភ្លាមៗជាភាសារុស្សី យើងនឹងមិនអាចយល់បានតែមួយប្រយោគនោះទេ។ ឧទាហរណ៍ក្នុងប្រយោគមួយ។ ចចកបានភ័យខ្លាច Petyaនាម ភីធីយ៉ាគឺ​នៅ​ក្នុង​ការ​ចោទ​ប្រកាន់ និង​នាម ចចក -នៅក្នុងករណីតែងតាំង។ ហើយឥឡូវនេះ ចូរយើងព្យាយាមដាក់នាមនៅក្នុងប្រយោគដូចគ្នា។ ភីធីយ៉ាទៅក្នុងទម្រង់នាម និងនាម ចចក- ក្នុងទម្រង់នៃសំណុំរឿងចោទប្រកាន់ : ទោសលទ្ធផល ពេត្រុសខ្លាចចចកពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពផ្សេងគ្នា ក្នុងន័យជាក់លាក់មួយ ផ្ទុយពីទីមួយ។ យើងអាចនិយាយបានថាករណីបង្ហាញពីតួនាទីដែល Petya និងចចកដើរតួក្នុងស្ថានភាព៖ ប្រសិនបើអ្នកផ្លាស់ប្តូរករណី នោះតួនាទីនឹងផ្លាស់ប្តូរ។

ដូច្នេះការសិក្សាករណីគឺចាំបាច់សម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្នាដែលចង់ធ្វើជាម្ចាស់នៃភាសារុស្ស៊ីយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ។

គោលដៅ៖

• បង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការទទួលស្គាល់ I.p. និង V.p. នាមនៅក្នុងប្រយោគមួយ;
• អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការកំណត់ករណីនៃនាមដោយសំណួរនិងធ្នាក់, ការវិភាគប្រយោគដោយសមាជិក;
• បណ្តុះការយកចិត្តទុកដាក់ ឯករាជ្យភាព អារម្មណ៍នៃការជួយគ្នាទៅវិញទៅមក។

ឧបករណ៍៖កុំព្យូទ័រ ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំង ក្តារ សៀវភៅសិក្សា "ភាសារុស្សី" T.G. Ramzaeva, កាតដែលមានភារកិច្ច។

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់

I. អង្គការ។ ពេល

II. ពិនិត្យផ្ទះ។ ភារកិច្ច។

2 ស្លាយ

S. 80 ឧ។ ១៥០

- នៅផ្ទះអ្នកត្រូវបង្កើតប្រយោគ និងកំណត់ករណីនៃនាម។

- តើត្រូវធ្វើអ្វីដើម្បីកំណត់ករណី?

(អានប្រយោគ និងកំណត់អត្តសញ្ញាណករណី)

- អានប្រយោគដែលត្រូវនឹងគ្រោងការណ៍ដែលបានស្នើឡើងក្នុងសៀវភៅសិក្សា។

III. អក្សរផ្ចង់។

3 ស្លាយ

IV. នាទីវាក្យសព្ទ និងអក្ខរាវិរុទ្ធ។

4 ស្លាយ

ពាក្យត្រូវបានបោះពុម្ពនៅលើស្លាយទល់នឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃរូបភាព "នៅក្នុងវាល" ។ ស្វែងរកបន្ថែម។

តើមានអក្សរអ្វីបាត់?

ជាមួយនឹងពាក្យដែលនៅសេសសល់ បង្កើតឃ្លា ដោយដាក់វានៅក្នុងករណីផ្សេងៗគ្នា។ សរសេរក្នុងសៀវភៅកត់ត្រាជាមួយមតិយោបល់ កំណត់ករណី។

(ឧទាហរណ៍៖ នំប៉័ងស្រូវសាលី (R.p.) មើលការងារ (T.p.) ។ល។)

V. ធ្វើការលើប្រធានបទថ្មី។

5 ស្លាយ

រាយការណ៍ប្រធានបទនៃមេរៀន និងការកំណត់គោលដៅ។

- ថ្ងៃនេះយើងនឹងបន្តរៀនពីរបៀបដើម្បីកំណត់ករណីនៃនាម។

មើល យើងមានករណីពីរមករកយើង។ ពួកគេគឺស្រដៀងគ្នាខ្លាំងណាស់ហើយយើងនឹងរៀនដើម្បីសម្គាល់ពួកគេ។ តើអ្នកគិតថាករណីទាំងនេះជាអ្វី? (I. និង V. ) ការបង្កើតចំណេះដឹងថ្មី។

- តើអ្វីទៅជាភាពស្រដៀងគ្នា សំណួរ) និងភាពខុសគ្នា ( prepositions, ផ្នែកនៃប្រយោគ) នៃករណីទាំងនេះ? 6 ស្លាយ

- ហើយតើករណីទាំងនោះនឹងប្រាប់អ្វីខ្លះអំពីខ្លួនគេ?

- ខ្ញុំជាករណីតែងតាំង 7 ស្លាយ
ហើយ​ខ្ញុំ​ក៏​គ្មាន​សម្លៀក​បំពាក់​អ្នក​ដទៃ​ដែរ។
មនុស្សគ្រប់គ្នាអាចស្គាល់ខ្ញុំយ៉ាងងាយស្រួល
ហើយនៅក្នុងឈ្មោះប្រធានបទ។
ខ្ញុំមិនចូលចិត្ត preposition តាំងពីកុមារភាព
ខ្ញុំមិនអាចឈរនៅក្បែរខ្ញុំបានទេ។
សំណួររបស់ខ្ញុំគឺអ្នកណា? និងអ្វី? -
គ្មាននរណាម្នាក់រញ៉េរញ៉ៃជាមួយអ្វីទាំងអស់។

- ហើយខ្ញុំជាអ្នកចោទប្រកាន់ 8 ស្លាយ
ហើយខ្ញុំបន្ទោសអ្នកល្ងង់ចំពោះអ្វីៗទាំងអស់។
តែខ្ញុំស្រលាញ់សិស្សពូកែ
សម្រាប់ពួកគេ "ប្រាំ" ខ្ញុំចាប់។
ហៅអ្នកណា លេងអ្វី
ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ដំបូន្មានបុរស
កុំប្រកាន់មិត្តភ័ក្តិជាមួយការផ្ដល់យោបល់,
ប៉ុន្តែខ្ញុំអាចរស់នៅដោយគ្មានពួកគេ។

- អាន​ប្រយោគ​នេះ។ 9 ស្លាយ

- អ្វីទៅជានាម។ បានជួបនៅក្នុងសំណើទាំងអស់?

តើ​វា​ឆ្លើយ​សំណួរ​អ្វី? តើអាចកំណត់ករណីលើវាបានទេ?

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ នាមគ្មានជីវិត។ ហើយក្នុងករណី I. និង V. ឆ្លើយសំណួរដូចគ្នា - អ្វី?

ចូរយើងរកមើលភាពខុសគ្នានៅពេលនោះ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ ប្រសិនបើនាម។ គឺជាប្រធានបទ បន្ទាប់មកវាឈរនៅក្នុង I.p. ប្រសិនបើសមាជិកអនីតិជន បន្ទាប់មកនៅក្នុង V.p. (ដោយមានឬគ្មានបុព្វបទ) ។

ការវិភាគសំណើជាមួយមតិយោបល់។

តើនាមអ្វីផ្សេងទៀត។ យើងមិនបានកំណត់ករណីទេ? (ដុះនៅកន្លែងណា? នៅក្នុងកន្លែងណា? - ភី។ )

តើកន្លែងបណ្តុះកូនគឺជាអ្វី?

VI. ការបង្រួបបង្រួមនៃចំណេះដឹង។

10 ស្លាយ

បំពេញប្រយោគដោយនាមដោយដាក់វានៅក្នុងករណីត្រឹមត្រូវ។

សាសា យក………. បានចេញទៅ………. និងជម្រះ …………….

ពិនិត្យរកអក្សរដែលបាត់នៅលើស្លាយ។

តើអ្នកបានរកឃើញអ្វីទៀតនៅក្នុងការផ្តល់ជូននេះ? (ប្រយោគជាមួយសមាជិកដូចគ្នា ។ ពន្យល់ពីការកំណត់សញ្ញាក្បៀស សហជីព និង)។

ពាក្យយោង៖ st..ca, d..ro..ka, l..pata ។

VII. សរុបសេចក្តី សេចក្តីសន្និដ្ឋាននៅលើតុ។

11 ស្លាយ

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសម្គាល់ពួកគេ។ ករណីពី Win.

D/z p.81 លំហាត់ 153 រៀនក្បួន។

VIII. កិច្ចការនៅលើកាត (តាមជម្រើស) ។

IX ការឆ្លុះបញ្ចាំង។

ការបំពេញតារាង។

នាមគឺជាផ្នែកមួយនៃការនិយាយដែលបង្ហាញពីកម្មវត្ថុណាមួយ ពោលគឺឧ។ នាមឆ្លើយសំណួរ "អ្នកណា" ឬ "អ្វី" ។ នាមផ្លាស់ប្តូរក្នុងករណី។ ដើម្បីកុំឱ្យមានការភ័ន្តច្រឡំករណីជាមួយគ្នា មានប្រព័ន្ធកំណត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹងនៃភាពខុសគ្នារវាងពួកគេ។ អត្ថបទនេះនឹងជួយនៅពេលអនាគតដើម្បីងាយស្រួលបែងចែកហ្សែនពីអ្នកចោទប្រកាន់។

អ្នក​នឹង​ត្រូវការ

• នាម​ក្នុង​ករណី​អវិជ្ជា និង​ការ​ចោទ​ប្រកាន់។
• សមត្ថភាពក្នុងការកំណត់ករណី។
• ចំណេះដឹងអំពីសំណួរដែលកំណត់ករណី។

ការណែនាំ

1. វាមានប្រាំមួយករណីនៃនាមនៅក្នុងភាសារុស្សី៖ នាម, ហ្សែន, ដេវីធី, ការចោទប្រកាន់, ឧបករណ៍ និងធ្នាក់ ឈ្មោះបែបនេះត្រូវបានផ្តល់ឱ្យពួកគេមិនមែនដោយគ្មានហេតុផលទេ។ សូមក្រឡេកមើលករណីនីមួយៗនៃករណីទាំងពីរ៖ ហ្សែន និងបទចោទប្រកាន់។

2. ករណីហ្សែន យោងតាមនិយមន័យនៅក្នុងភាសារុស្សី ករណីហ្សែនមានន័យថា៖ ជាកម្មសិទ្ធិរបស់នរណាម្នាក់ ឬអ្វីមួយ និយាយថា "ស្បែកកញ្ជ្រោង", "សៀវភៅកំណត់ហេតុរបស់គ្រូ"; ប្រសិនបើមានទំនាក់ទំនងរវាងទាំងមូលនិងផ្នែករបស់វាសូមនិយាយថា "ទំព័រទស្សនាវដ្តី (R.p.)"; ការបង្ហាញសញ្ញានៃប្រធានបទទាក់ទងនឹងប្រធានបទមួយផ្សេងទៀតនិយាយថា "លទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិ (R.p.)"; វត្ថុនៃឥទ្ធិពលនៅក្នុងវត្តមាននៃកិរិយាស័ព្ទដែលមានភាគល្អិតអវិជ្ជមាន "មិន" និយាយថា "មិនបរិភោគសាច់ (R.p.)"; វត្ថុនៃឥទ្ធិពលនៅក្នុងវត្តមាននៃកិរិយាស័ព្ទដែលបង្ហាញពីបំណងប្រាថ្នា ចេតនា ឬការដកចេញ និយាយថា "ចង់បានសុភមង្គល (R.p.)" "ដើម្បីជៀសវាងការទទួលខុសត្រូវ (R.p.)"; បើ​មាន​ការ​ប្រៀបធៀប​វត្ថុ​ទាំងឡាយ ចូរ​និយាយ​ថា “ខ្លាំង​ជាង​ឈើ​អុក (R.p.)”; ប្រសិនបើនាមជាវត្ថុនៃការវាស់វែង ការរាប់ ឬកាលបរិច្ឆេទហ្សែន សូមនិយាយថា "ក្រែមជូរមួយស្លាបព្រា" ឬ "ទិវាឃុំប៉ារីស"។

3. ករណីចោទប្រកាន់ យោងតាមនិយមន័យនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី ករណីចោទប្រកាន់មានន័យថា: ការផ្លាស់ប្តូរសកម្មភាពទៅប្រធានបទទាំងស្រុង ចូរនិយាយថា "ត្រឡប់តាមរយៈទស្សនាវដ្តី", "បើកឡាន"; ការផ្ទេរទំនាក់ទំនងលំហ និងបណ្ដោះអាសន្ន "ដើរមួយម៉ាយ", "សម្រាកមួយខែ"; ក្នុងករណីដ៏កម្រវាត្រូវបានបង្កើតឡើងជាការតភ្ជាប់ពីគុណកិរិយានិយាយថា "ប្រមាថសម្រាប់មិត្ត" ។

4. ដើម្បីកុំឱ្យច្រឡំករណីនៃនាម វាជារឿងសំខាន់ដែលត្រូវចាំថា ករណីទាំងអស់នៅក្នុងភាសារុស្សីត្រូវគ្នានឹងសំណួរពហុមុខងារ ដោយសួរមួយដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យទៅនាមមួយ ជាលទ្ធផលយើងទទួលបានករណីដែលត្រូវគ្នា។ ករណីហ្សែនត្រូវគ្នាទៅនឹងសំណួរ "គ្មាននរណាម្នាក់?" សម្រាប់ចលនានិង "គ្មានអ្វីទេ?" សម្រាប់នាមដែលគ្មានជីវិត។ ករណីចោទប្រកាន់ត្រូវនឹងសំណួរ "ខ្ញុំឃើញអ្នកណា?" សម្រាប់ចលនានិង "ខ្ញុំឃើញអ្វី?" សម្រាប់នាមដែលគ្មានជីវិត វាពិបាកណាស់ក្នុងការកំណត់ករណីនៃនាមដោយនិយមន័យ ឬចុងបញ្ចប់របស់វា។ វាអាចទៅរួចដែលថាការចងចាំនិយមន័យទាំងអស់នៃករណី genitive និងការចោទប្រកាន់គឺពិបាកណាស់។ ហើយការបញ្ចប់នៃនាមជាញឹកញាប់ស្របគ្នា។ សូមលើកឧទាហរណ៍មួយដោយប្រើនាមពហុវចនៈដែលមានចលនា៖ នៅក្បែរនោះ ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញមនុស្ស (ខ្ញុំឃើញនរណា? - V.p.) មិនមានមនុស្សនៅជុំវិញទេ (គ្មាននរណាម្នាក់ទេ? - R.p.) ក្នុងករណីទាំងពីរ ពាក្យគឺដូចគ្នាបេះបិទ។ ប៉ុន្តែនៅទីបំផុតដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថានិយមន័យនៃករណីនេះគឺត្រឹមត្រូវ ផ្លូវចិត្តជំនួសនាមគ្មានជីវិតជំនួសឱ្យនាមដែលមានចលនា។ ចូរនិយាយថា: នៅក្បែរនោះ ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់សសរមួយ (ខ្ញុំឃើញនរណា? - v.p.) មិនមានសសរជុំវិញទេ (មិនមាននរណាម្នាក់ទេ? - R.p.) ឧទាហរណ៍បង្ហាញថា៖ នាមដែលគ្មានជីវិតនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់មិនផ្លាស់ប្តូរផ្ទុយពីនាមដូចគ្នា ដែលមាន Genitive ។

5. ពីនេះវាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើការសន្និដ្ឋានដូចខាងក្រោម: 1. ដើម្បីបែងចែក genitive ពី accusative សួរ noun a defining question.2. ប្រសិនបើអ្នកពិបាកកំណត់ករណីនៃនាមជីវចល ព្រោះ សំណួរ "អ្នកណា?" អនុវត្តចំពោះករណីទាំងពីរ បន្ទាប់មកជំនួសនាមគ្មានជីវិតសម្រាប់នាមនេះ ហើយសួរវាជាសំណួរដែលមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់។ សម្រាប់ហ្សែន វានឹងក្លាយទៅជា "គ្មានអ្វីទេ?" ហើយសម្រាប់អ្នកចោទប្រកាន់ "ខ្ញុំឃើញអ្វី?"។ ប្រសិនបើពាក្យនេះមើលទៅដូចជាវាស្ថិតនៅក្នុងករណីតែងតាំង នោះករណីនាមរបស់អ្នកគឺជាការចោទប្រកាន់។

ក្នុងករណីភាគច្រើន ការបែងចែករវាងទម្រង់ហ្សែន និងទម្រង់ចោទប្រកាន់មិនពិបាកទេ៖ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើការបញ្ចប់សំណុំរឿងប៉ុណ្ណោះ។ ប្រសិនបើការបញ្ចប់នៃទម្រង់ទាំងពីរស្របគ្នានោះ ចាំបាច់ត្រូវធ្វើទៅតាមក្បួនដោះស្រាយបន្ថែម។

ការណែនាំ

1. ប្រសិនបើអ្នកមាននាមគ្មានជីវិតនៅពីមុខអ្នក អ្នកគួរតែសួរសំណួរសម្រាប់ពាក្យនេះ។ នាមនៅក្នុងករណីហ្សែនឆ្លើយសំណួរ "អ្វី?" និងចុះសម្រុងនឹងពាក្យ "ទេ" ។ នាម​ក្នុង​ករណី​ចោទ​ឆ្លើយ​នឹង​សំណួរ "អ្វី?" និងចុះសម្រុងនឹងពាក្យ "ឃើញ" ។ ចូរនិយាយថា: ខ្ញុំដាក់នៅលើ (អ្វី?) អាវមួយ - ករណីចោទប្រកាន់, ខ្ញុំទៅដោយគ្មាន (អ្វី?) អាវមួយ - ករណី genitive ។

2. ប្រសិនបើអ្នកមាននាមជាបុរសដែលមានចលនានៃ declension II នោះអ្នកគួរតែជំនួសវាដោយពាក្យណាមួយនៃ I declension ហើយមើលការបញ្ចប់របស់វា។ ឧបមាថាៈ បាញ់ជ្រូក = បាញ់សត្វកញ្ជ្រោង (បញ្ចប់ -y - ករណីចោទប្រកាន់) ខ្លាចជ្រូក = ខ្លាចកញ្ជ្រោង (បញ្ចប់ -ы - ករណីហ្សែន) ។

3. ប្រសិនបើអ្នកមាននាមជីវចលនៅក្នុងពហុវចនៈនោះ វាគួរតែត្រូវបានជំនួសដោយនាមគ្មានជីវិតក្នុងទម្រង់ដូចគ្នា។ ចូរនិយាយថា: ខ្ញុំស្រឡាញ់មនុស្សខ្ញុំស្រឡាញ់ (អ្វី?) អក្សរ - ករណីចោទប្រកាន់។ ខ្ញុំស្រឡាញ់ភាពស្មោះត្រង់របស់មនុស្ស ខ្ញុំស្រឡាញ់ភាពស្មោះត្រង់ (អ្វី?) នៃអក្សរ - ករណីហ្សែន។

ដំបូន្មានមានប្រយោជន៍
នៅក្នុងភាសារុស្សី មាននាមដែលមិនអាចប្រកែកបាន និយាយថា "អាវ" "កាហ្វេ" នៅពេលដែលក្នុងករណីណាក៏ដោយ ពាក្យមើលទៅដូចគ្នាបេះបិទ។ ក្នុងករណីនេះករណីអាចត្រូវបានកំណត់តែលើបញ្ហាសំខាន់ប៉ុណ្ណោះ។

តើ​ករណី​អ្វី​ដែល​ត្រូវ​ការ​សម្រាប់​ការ​បដិសេធ?

នាមដែលសំដៅទៅលើកិរិយាសព្ទអវិជ្ជមានអាចជា genitive ឬ accusative ឧទាហរណ៍៖ មិនបានអានអត្ថបទនេះ មិនបានអានអត្ថបទនេះទេ។. ការលំបាកស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថាក្នុងករណីខ្លះករណីមួយឬករណីផ្សេងទៀតត្រូវបានគេពេញចិត្ត ខណៈពេលដែលករណីផ្សេងទៀតមានលទ្ធភាពស្មើគ្នាក្នុងការប្រើទាំងករណីហ្សែន និងករណីចោទប្រកាន់។

តើ​ការ​ចិញ្ចឹម​កូន​ត្រូវ​ការ​នៅ​ពេល​ណា?

នៅពេលផ្សំជាមួយកិរិយាស័ព្ទ ទេ។ មាន: ទេ។ វា​មាន សិទ្ធិ, តម្លៃ, អត្ថន័យ, ចេតនា, គំនិត, ឥទ្ធិពល; ទេ។ វា​មាន ផ្ទះ, នៃប្រាក់, រថយន្ត, បងប្រុស, មិត្ត, ព័ត៌មាន.

នៅក្នុងវត្តមាននៃពាក្យ ទេ, គ្មាននរណាម្នាក់ ទាំង មួយ។ : មិន​បាន​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​ណា​មួយ មិន​បាន​បាត់​បង់​មួយ​ក្រាម មិន​បាន​អាន​អត្ថបទ​មួយ​។

ជាមួយនឹងកិរិយាស័ព្ទនៃការយល់ឃើញ, ការគិត: មិនយល់សំណួរ មិនដឹងមេរៀន មិនឈឺចាប់ មិនកត់សំគាល់កំហុស មិនឃើញផ្លាកសញ្ញាផ្លូវ.

ប្រសិនបើនាមមានអត្ថន័យអរូបី៖ មិនខ្ជះខ្ជាយពេលវេលា មិនមានអារម្មណ៍ចង់បាន មិនលាក់ភាពរីករាយ.

ប្រសិនបើសព្វនាមត្រូវបានប្រើជាពាក្យអាស្រ័យ៖ ខ្ញុំនឹងមិនអនុញ្ញាតឱ្យវា; កុំធ្វើដូច្នេះ។

ប្រសិនបើមានភាគល្អិតពង្រីកនៅពីមុខកិរិយាស័ព្ទ ឬភ្លាមៗនៅពីមុខឈ្មោះ និង, សូម្បីតែ : ចាកចេញ នៅខាងក្រោយ ការដើរទិញឥវ៉ាន់ បីសាច, ប៉ុន្តែ លូប និង ពាក្យ ដើម្បី​ប្រាប់ ទេ។ បានជោគជ័យ, បុរស​ចំណាស់ ខ្លួនគេ ទាំងអស់។ បានជ្រើសរើស(កឋិន; អាវុធ ញ័រ និង ទេ។ កំពុងកាន់ សូម្បីតែ ចាន ជាមួយ ថ្នាំ - ទេ។ រក្សា ពួកគេ។ និង សៀវភៅ(ស.); នៅ​លើ ចិញ្ចើមផ្លូវ យ៉ាងជិតស្និទ្ធ, ប៉ុន្តែ គ្មាន អ្នក ទេ។ នឹងជំរុញ, គ្មាន ទាំង ជាមួយ ដោយអ្នកណា ទេ។ ឈ្លោះប្រកែកគ្នា, ទេ។ ឮ សូម្បីតែ ខ្លាំង ពាក្យ(ឧស្ម័ន។ )

ប្រសិនបើមានសហជីពឡើងវិញទេ​ទេ:មិនអានសៀវភៅ ឬកាសែត។

ទេ។លេង តួនាទី, ទេ។ ផលិត ចំណាប់អារម្មណ៍, ទេ។ គូរ យកចិត្តទុកដាក់, មិនយកចិត្តទុកដាក់ទេ។ នាំមក ការខូចខាត, ទេ។ ភ្ជាប់ តម្លៃ, គ្មានការសង្ស័យ, មិនចូលរួម ល. ហើយក៏៖ ទេ។ ការនិយាយ (ទេ។ និយាយ) អាក្រក់ ពាក្យ; ទេ។ កាត់បន្ថយ ភ្នែក ជាមួយ អ្នកណា-អ្វី-លីត្រ.; ទេ។ ស្វែងរក ខ្លួនឯង កន្លែង; រំពាត់ គូទ ទេ។ ទទួល​បាន​លើ​វា.

តើ​ត្រូវ​ការ​សំណុំ​រឿង​ចោទ​ប្រកាន់​នៅ​ពេល​ណា?

ប្រសិនបើការបដិសេធ ទេ។មិន​មែន​ជា​កិរិយាសព្ទ​ទេ ប៉ុន្តែ​មាន​ពាក្យ​មួយ​ទៀត៖ខ្ញុំពិតជាមិនចូលចិត្តកំណាព្យទេ ខ្ញុំមិនតែងតែអានសៀវភៅទេ ខ្ញុំមិនសូវចេះជំនាញទេ។(cf.: ខ្ញុំស្រលាញ់កំណាព្យ ប៉ុន្តែមិនច្រើនទេ អានសៀវភៅ ប៉ុន្តែមិនតែងតែ ស្ទាត់ជំនាញលើប្រធានបទ ប៉ុន្តែមិនទាំងស្រុង)។

ប្រសិនបើកិរិយាសព្ទ បន្ថែមលើនាមនេះ ត្រូវតែមាននាម ឬគុណនាមអាស្រ័យមួយបន្ថែមទៀត៖ គាត់មិនបានរកឃើញសៀវភៅគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ទេ។; មិនបានអានអត្ថបទនៅពេលល្ងាច; មិនផ្តល់អគ្គិសនីដល់តំបន់។ គឺ អ្នក ទេ។ គិត ការអនុវត្តនេះ។ មានប្រយោជន៍?

ប្រសិនបើ noun សំដៅទៅលើ infinitive ដែលបំបែកចេញពីកិរិយាស័ព្ទអវិជ្ជមានដោយ infinitive ផ្សេងទៀត។: គាត់មិនចង់ចាប់ផ្តើមសរសេរអនុស្សាវរីយ៍ទេ។(cf. គាត់មិនចង់សរសេរអនុស្សាវរីយ៍ទេ។និង អនុស្សាវរីយ៍).

ប្រសិនបើមានសព្វនាមនៅក្នុងប្រយោគដែលបង្ហាញពីភាពច្បាស់លាស់នៃវត្ថុ៖ នេះ។ ចម្រៀង ទេ។ ច្របាច់ក, ទេ។ សម្លាប់; គាត់មិនបានដោះស្រាយបញ្ហាទេ។(cf.៖ គាត់មិនបានដោះស្រាយបញ្ហាទេ។); រ៉ូស្តូវ, ទេ។ ចង់បាន ដាក់ របស់គាត់។ អ្នកស្គាល់គ្នា។, ទេ។ បានទៅ ក្នុង ផ្ទះ(L. Tolst ។ ) ។

ប្រសិនបើមានឃ្លាបន្ទាប់បន្សំបន្ទាប់ពីនាមជាមួយពាក្យ ដែល : គាត់មិនបានអានសៀវភៅដែលខ្ញុំបានឱ្យគាត់ទេ។.

ជាមួយនឹងនាមចលនា ឬជាមួយឈ្មោះត្រឹមត្រូវ៖ ដូច្នេះ ពេលវេលា របស់ខ្ញុំ ការប្រព្រឹត្តិកម្ម ខ្ញុំ ទេ។ ខ្ញុំ​ស្រលាញ់ ឡេស្យា ផ្លូវ(បា. ; ប៉ុន្តែ Surovtsev រួចហើយ យល់, អ្វី ចាកចេញ, ទេ។ ដោយបានឃើញ ជំនឿ, ទេ។ ក្នុង កងកម្លាំង(ឈូក។ )

ប្រសិនបើអវិជ្ជមានគឺជាផ្នែកមួយនៃភាគល្អិត ទទេ ទេ។, តិចតួច ទេ។, តិចតួច-តិចតួច ទេ។: ទទេ ទេ។ បានធ្លាក់ចុះ ពែង; តិចតួច ទេ។ ខកខាន រថភ្លើង; តិចតួច វាគឺ ទេ។ បាត់បង់ សំបុត្រ.

នៅក្នុងប្រយោគអវិជ្ជមានត្រឹមត្រូវដូចជាគ្មាន​នរណា​ម្នាក់ បង្ហាញ ការងារ; គ្មានកន្លែងណាទេ។ បោះពុម្ពផ្សាយ អត្ថបទ។

នៅក្នុងបន្សំស្ថេរភាពមួយចំនួន៖ ទេ។ ល្ងង់ ដល់​ខ្ញុំ ក្បាល; ទេ។ ថ្ម ធ្មេញ.

ក្នុងករណីផ្សេងទៀត នាមនៅក្នុងសំណង់ដែលបានពិពណ៌នាជាធម្មតាអាចត្រូវបានប្រើក្នុងទម្រង់នៃទាំង genitive និង accusative ។

តើ​ករណី​អ្វី​ដែល​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រើ​មុន​ក្នុង​ការ​សាង​សង់​ទាំង​នេះ - genitive ឬ accusative?

ពីមុន ករណី genitive ស្ទើរតែតែងតែប្រើជាមួយកិរិយាស័ព្ទអវិជ្ជមាន។ "វេយ្យាករណ៍រុស្ស៊ី" សរសេរថា: "បទដ្ឋានចាស់បង្រួបបង្រួមនៃករណី genitive កាតព្វកិច្ចជាមួយកិរិយាសព្ទជាមួយនឹងការអវិជ្ជមាននៅក្នុងភាសាទំនើបមិនត្រូវបានរក្សានៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃការនិយាយពាក្យសំដីទេ: ក្នុងករណីជាច្រើនការប្រើករណីចោទប្រកាន់គឺមិនត្រឹមតែពេញចិត្តប៉ុណ្ណោះទេ។ គឺ​ត្រឹម​ត្រូវ​តែ​មួយ​គត់»។

កាតព្វកិច្ចដ៏តឹងរឹងនៃករណីហ្សែនជាមួយនឹងកិរិយាស័ព្ទអវិជ្ជមានត្រូវបានចោទសួររួចហើយនៅក្នុងសតវត្សទី 19 ។ ដោយជំទាស់នឹងការរិះគន់ A.S. Pushkin បានសរសេរថា "ខគម្ពីរ "ខ្ញុំមិនចង់ឈ្លោះប្រកែកគ្នាអស់រយៈពេលពីរសតវត្សមកហើយ" ហាក់ដូចជាខុសចំពោះអ្នករិះគន់។ តើវេយ្យាករណ៍និយាយអ្វីខ្លះ? កិរិយាសព្ទពិតដែលគ្រប់គ្រងដោយភាគល្អិតអវិជ្ជមានលែងត្រូវការការចោទប្រកាន់ទៀតហើយ ប៉ុន្តែករណីហ្សែន។ ឧទាហរណ៍ខ្ញុំ ទេ។ការសរសេរ កំណាព្យ. ប៉ុន្តែនៅក្នុងខរបស់ខ្ញុំកិរិយាស័ព្ទ ឈ្លោះប្រកែកគ្នាមិនត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយភាគល្អិត ទេ។, និងកិរិយាស័ព្ទ ចង់បាន. ច្បាប់ Ergo មិនសមនៅទីនេះទេ។ ជាឧទាហរណ៍ សូមលើកប្រយោគខាងក្រោម៖ I ទេ។ខ្ញុំអាចឱ្យអ្នកចាប់ផ្តើមសរសេរ ... កំណាព្យហើយប្រាកដណាស់មិនមែនទេ។ កំណាព្យ. តើវាអាចទៅរួចទេដែលថាកម្លាំងអគ្គិសនីនៃភាគល្អិតអវិជ្ជមានត្រូវតែឆ្លងកាត់ខ្សែសង្វាក់នៃកិរិយាសព្ទទាំងអស់នេះ ហើយបន្លឺឡើងក្នុងនាម? ខ្ញុំមិនគិតទេ” (ពីអត្ថបទ “ការបដិសេធអ្នករិះគន់” ឆ្នាំ ១៨៣០)។

ឯកសារយោង៖

Graudina L.K., Itskovich V. A., Katlinskaya L. P. វចនានុក្រមនៃវ៉ារ្យ៉ង់វេយ្យាករណ៍នៃភាសារុស្ស៊ី។ - ទី 3 ed ។ , ster ។ M. , 2008 ។

វេយ្យាករណ៍រុស្ស៊ី / Ed ។ N. Yu. Shvedova ។ M. , ឆ្នាំ 1980 ។

របៀបបែងចែកអ្នកចោទប្រកាន់ពីហ្សែន។

ហ្សែន។

យោងតាមនិយមន័យ ករណីហ្សែនមានន័យថា៖

ជាកម្មសិទ្ធិរបស់នរណាម្នាក់ឬអ្វីមួយឧទាហរណ៍ "ស្បែកកញ្ជ្រោង", "ទិនានុប្បវត្តិរបស់គ្រូ";

ប្រសិនបើមានទំនាក់ទំនងរវាងផ្នែកទាំងមូល និងផ្នែករបស់វា ឧទាហរណ៍ “ទំព័រទស្សនាវដ្តី (R.p.)”;

ការបង្ហាញគុណលក្ខណៈនៃវត្ថុមួយទាក់ទងនឹងវត្ថុមួយផ្សេងទៀត ឧទាហរណ៍ “លទ្ធផលស្ទង់មតិ (R.p.)”;

វត្ថុនៃឥទ្ធិពលនៅក្នុងវត្តមាននៃកិរិយាស័ព្ទដែលមានភាគល្អិតអវិជ្ជមាន "មិន" ឧទាហរណ៍ "មិនបរិភោគសាច់ (R.p.)";

វត្ថុនៃឥទ្ធិពលនៅក្នុងវត្តមាននៃកិរិយាស័ព្ទដែលបង្ហាញពីបំណងប្រាថ្នា ចេតនា ឬការដកចេញ ឧទាហរណ៍

"ដើម្បីជូនពរសុភមង្គល (R.p.)", "ដើម្បីជៀសវាងការទទួលខុសត្រូវ (R.p.)";

ប្រសិនបើមានការប្រៀបធៀបនៃវត្ថុឧទាហរណ៍ "ខ្លាំងជាងដើមឈើអុក (R.p.)";

ប្រសិនបើនាមគឺជាវត្ថុនៃការវាស់វែង ការរាប់ ឬកាលបរិច្ឆេទហ្សែន ដូចជា "ស្លាបព្រា

ក្រែមជូរ" ឬ "ទិវាឃុំប៉ារីស" ។

ការចោទប្រកាន់។

ករណីចោទប្រកាន់មានន័យថា៖

ការផ្លាស់ប្តូរសកម្មភាពទៅប្រធានបទពេញលេញ ឧទាហរណ៍ "ត្រឡប់តាមទស្សនាវដ្តី" "បើកឡាន";

ការផ្ទេរទំនាក់ទំនងលំហ និងបណ្ដោះអាសន្ន "ដើរមួយម៉ាយ", "សម្រាកមួយខែ";

ក្នុងករណីដ៏កម្រ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងជាការពឹងផ្អែកលើគុណកិរិយា ឧទាហរណ៍ "វាជាការអាម៉ាស់សម្រាប់មិត្ត" ។

ដើម្បីកុំឱ្យច្រឡំករណីនៃនាមមួយ វាជាការសំខាន់ដែលត្រូវចងចាំថាករណីនីមួយៗជាភាសារុស្សី

ឆ្លើយឆ្លងទៅនឹងសំណួរសកល សួរមួយណាទៅនាមនេះ ជាលទ្ធផលយើងទទួលបាន

ករណីដែលត្រូវគ្នា។

ករណីហ្សែនត្រូវគ្នាទៅនឹងសំណួរ "គ្មាននរណាម្នាក់?" សម្រាប់ចលនានិង "គ្មានអ្វីទេ?" សម្រាប់

គ្មានជីវិត

នាម។

សំណុំរឿង​ចោទ​ប្រកាន់​ឆ្លើយ​នឹង​សំណួរ «​ខ្ញុំ​ឃើញ​នរណា​? សម្រាប់ចលនានិង "ខ្ញុំឃើញអ្វី?" សម្រាប់

នាមគ្មានជីវិត។

វាជាការលំបាកខ្លាំងណាស់ក្នុងការកំណត់ករណីនៃនាមដោយនិយមន័យ ឬចុងបញ្ចប់របស់វា។

ចូរនិយាយ

ការចងចាំនិយមន័យទាំងអស់នៃករណី genitive និងចោទប្រកាន់គឺពិបាកណាស់។ និងការបញ្ចប់

នាមជាញឹកញាប់ស្របគ្នា។

នេះ​ជា​ឧទាហរណ៍​មួយ​ដែល​ប្រើ​នាម​ពហុវចនៈ​មាន​ចលនា៖

នៅក្បែរនោះ ខ្ញុំសង្កេតឃើញមនុស្ស។ (ខ្ញុំឃើញអ្នកណា? - V.p.)

មិនមានមនុស្សនៅជុំវិញនោះទេ។ (គ្មាននរណាម្នាក់ទេ? - R.p. )

ដូចដែលអ្នកអាចឃើញក្នុងករណីទាំងពីរពាក្យបដិសេធតាមរបៀបដូចគ្នា។

ប៉ុន្តែ ដើម្បី​ជា​ចុង​ក្រោយ​ឱ្យ​ប្រាកដ​ថា​និយមន័យ​នៃ​ករណី​នេះ​ត្រឹមត្រូវ សូម​ជំនួស​ដោយ​បញ្ញា

ជំនួស​ឱ្យ​នាម​មាន​ចលនា ជា​នាម​ដែល​គ្មាន​ជីវិត។

ឧទាហរណ៍:

នៅក្បែរនោះ ខ្ញុំសង្កេតឃើញបង្គោលមួយ។ (ខ្ញុំឃើញអ្នកណា? - V.p.)

មិនមានបង្គោលនៅជុំវិញទេ។ (គ្មាននរណាម្នាក់ទេ? - R.p. )

ឧទាហរណ៍បង្ហាញថា នាមអនិច្ចកម្ម ក្នុងសំណុំរឿងចោទប្រកាន់មិនផ្លាស់ប្តូរ មិនដូច

នាមដូចគ្នាដែលមានករណីហ្សែន។

ពីនេះយើងអាចសន្និដ្ឋានដូចខាងក្រោម:

1. ដើម្បីបែងចែក genitive ពី accusative សួរ noun សំណួរដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់។

2. ប្រសិនបើវាពិបាកសម្រាប់អ្នកក្នុងការកំណត់ករណីនៃនាមជីវចលព្រោះ សំណួរ "អ្នកណា?" សំដៅលើ

ករណីទាំងពីរ បន្ទាប់មកជំនួសនាមគ្មានជីវិតសម្រាប់នាមនេះហើយសួរវា។

កំណត់សំណួរ។ សម្រាប់ហ្សែន វានឹងក្លាយទៅជា "គ្មានអ្វីទេ?" ហើយសម្រាប់អ្នកចោទប្រកាន់ "ខ្ញុំឃើញអ្វី?"។ ប្រសិនបើ ក

ពាក្យនឹងមើលទៅដូចនៅក្នុងករណីតែងតាំង បន្ទាប់មកករណីនៃនាមរបស់អ្នកគឺជាការចោទប្រកាន់។

ដំបូន្មានមានប្រយោជន៍។

នៅក្នុងភាសារុស្សី មាននាមដែលមិនអាចប្រកែកបាន ឧទាហរណ៍ "អាវ" "កាហ្វេ" នៅពេលណាមួយ

ករណីពាក្យនេះមើលទៅដូចគ្នា។ ក្នុងករណីនេះករណីអាចត្រូវបានកំណត់ដោយសំណួរសំខាន់ប៉ុណ្ណោះ។

ករណីហ្សែនក៏អាចត្រូវបានកំណត់ដោយប្រើពាក្យសាកល្បង "ឆ្មា" ។ ការជំនួសនៅនឹងកន្លែង

នាមណាមួយនៃពាក្យដែលបានបញ្ជាក់, យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការបញ្ចប់។ ឧទាហរណ៍៖ ជំនួសឱ្យពាក្យ

"គ្រូ" នៅក្នុងឃ្លា "មោទនភាពសម្រាប់គ្រូ" ជំនួសពាក្យសាកល្បងយើងទទួលបាន

ពាក្យថា "មោទនភាពសម្រាប់ឆ្មា" ។ ការបញ្ចប់ "និង" បង្ហាញពីករណីហ្សែន ការបញ្ចប់ "y" ចង្អុលបង្ហាញ

ចោទប្រកាន់។

សូមចងចាំថា ករណីហ្សែនតែងតែបង្ហាញពីសមាមាត្រទាំងមូល និងផ្នែក (កែវទឹក)។

ការប្រៀបធៀបជាមួយអ្វីមួយឬនរណាម្នាក់ (ស្រស់ស្អាតជាង Vasilisa) និងជាកម្មសិទ្ធិ (ម៉ូតូរបស់បងប្រុស) ។

ការចោទប្រកាន់ពិពណ៌នា និងបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងបណ្តោះអាសន្ន-លំហ (រង់ចាំបន្តិច) និង

ក៏បង្ហាញពីការផ្លាស់ប្តូរពីសកម្មភាពមួយទៅវត្ថុមួយ (ការចិញ្ចឹមឆ្មា)។

ប្រភព

E. I. Litnevskaya ។ ភាសារុស្សី៖ វគ្គសិក្សាទ្រឹស្តីខ្លីសម្រាប់សិស្សសាលា។

អត្ថបទគួរឲ្យចាប់អារម្មណ៍!!!

១៣ ករណីនៃភាសារុស្ស៊ី។

ករណីហ្សែនឆ្លើយសំណួររបស់នរណា? អ្វី?

ហើយ​សំណុំរឿង​ចោទ​ឆ្លើយ​សំណួរ​អ្នក​ណា? អ្វី?

ភាពច្របូកច្របល់កើតឡើង ចាប់តាំងពីនាមជីវចលឆ្លើយនៅក្នុងករណីទាំងពីរទៅនឹងសំណួរដូចគ្នានៃអ្នកណា?

ដើម្បី​កំណត់​ករណី​ឬ​ការ​បញ្ចប់​ក្នុង​ករណី​បាន​ត្រឹមត្រូវ យើង​រៀន​បែងចែក​ដោយ​ប្រើ​ពាក្យ​ជំនួយ។

សម្រាប់ ហ្សែននេះ។ គ្មាននរណាម្នាក់ជាអ្វីទេ។? គ្មានកូនប្រុស គ្មានផ្ទះ គ្មានគ្រួសារ គ្មាននារីព្រិល

សម្រាប់ ចោទប្រកាន់នេះ។ ខ្ញុំឃើញអ្នកណា អ្វី?ខ្ញុំឃើញកូនប្រុសម្នាក់ ផ្ទះមួយគ្រួសារ នារីព្រិលទឹកកក។

ប្រសិនបើអ្នកជំនួសពាក្យជំនួយទាំងនេះ នៅពេលបដិសេធពាក្យមួយ ឬកំណត់ករណី នោះអ្វីៗនឹងងាយស្រួល និងត្រឹមត្រូវ។

ជំរាបសួរ។ សូមប្រាប់ពីរបៀបសរសេរឱ្យបានត្រឹមត្រូវ!

ក្នុងករណីរបស់យើង អ្នកប្រើប្រាស់គឺជានាមដែលគ្មានជីវិត។

ជម្រើសទី 1: ស្ថានីយបំប្លែងមានអ្នកប្រើប្រាស់។

ជម្រើសទី 2: ស្ថានីយបំប្លែងមានអ្នកប្រើប្រាស់វ៉ុល។

ជម្រើសទី 3: ស្ថានីយបំប្លែងមានអ្នកប្រើប្រាស់។

ជម្រើសទី 4: ស្ថានីយបំប្លែងមានអ្នកប្រើប្រាស់វ៉ុល។

តើជម្រើសមួយណាត្រឹមត្រូវ?

ប្រៀបធៀបជាមួយការផ្តល់ជូន៖

ដ្រាយវ៍រឹងមានត្រា។

អ្វីៗហាក់ដូចជាច្បាស់នៅទីនេះ។

ដើម្បីត្រលប់ទៅការចាប់ផ្តើម

ប្រហែលជានៅទីនេះ មនុស្សម្នាក់ត្រូវតែអាចបែងចែករវាងសកម្មភាព ឬទម្រង់នៃអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ ភាគច្រើន ពួកគេច្រឡំសំណួរ Whom? Quo; ដែលស្ថិតក្នុងទាំងករណីតែងតាំង និងចោទប្រកាន់។

ដូច្នេះនេះគឺជាសំណួរ genitive នរណា? ខុស​ពី​ពាក្យ​ចោទ នរណា? ពាក្យជំនួយដែលត្រូវបានណែនាំឱ្យចងចាំ។

ចំពោះ​អវិជ្ជា​មាន​ពាក្យ no ហើយ​ចំពោះ​អ្នក​ចោទ​មាន​ពាក្យ what ។ ពេល​សួរ​សំណួរ​ដោយ​ពាក្យ​ជំនួយ យើង​ទទួល​បាន​នាម​ដែល​មាន​ការ​បញ្ចប់​ផ្សេង​គ្នា។ ឧទាហរណ៍ - គ្មានបងស្រី, hamster, rye - genitive ។ ខ្ញុំឃើញប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំ hamster មួយ rye - ចោទប្រកាន់។

នេះគឺជាតារាងដែលមានពាក្យជំនួយសម្រាប់ករណីនីមួយៗ ដែលធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការកំណត់ករណី។

ដើម្បី កំណត់ការចោទប្រកាន់ឬហ្សែនដំបូងអ្នកត្រូវកំណត់ថាតើនាមដែលបានផ្តល់ឱ្យមានចលនាឬអត់។ ការពិតគឺថា សព្វនាម ទាំងក្នុងសភាវៈ និងក្នុងអង្គហេតុ ឆ្លើយសំណួរ អ្នកណា? ប្រសិន​បើ​នាម​ជា​មនុស្ស​គ្មាន​ជីវិត វា​ឆ្លើយ​ក្នុង​ករណី​ហ្សែន​ដោយ អ្វី? ប៉ុន្តែ​ក្នុង​ករណី​ចោទ​ជាមួយ អ្វី? - សំណួរដែលត្រូវនឹងពាក្យសួរចម្លើយនៃករណីតែងតាំង។

នាមត្រូវពិនិត្យ - ថាតើវាត្រូវបានផ្សំនៅក្នុងករណីហ្សែនជាមួយពាក្យ no ។ ឧទាហរណ៍​ក្នុង​សំណួរ តើ​មាន​អ្វី​ដែរ?។ ករណី​ចោទ​ប្រកាន់​ត្រូវ​ពិនិត្យ​ដោយ​ភាព​ត្រូវ​គ្នា​នឹង​កិរិយាស័ព្ទ​ក្នុង​ទម្រង់​ជា​បុគ្គល​ដំបូង ឯកវចនៈ បច្ចុប្បន្នកាល ជា​ឧទាហរណ៍ I know, I see ។ ខ្ញុំឃើញអ្វី? - កៅអី ឬ ឃើញអ្នកណា? - student. ដូចដែលយើងអាចមើលឃើញ ទម្រង់ចោទប្រកាន់ និងហ្សែននៃនាមជីវចល និងបុរសនៃ declension ទីពីរគឺដូចគ្នា។

ជំនួសនាមបុរសដែលមានចលនានៅក្នុង declension ទីពីរជាមួយនឹងពាក្យណាមួយនៅក្នុង declension ទីមួយ។ ឧទាហរណ៍ គ្មាននរណា? - និស្សិត,ខ្ញុំឃើញនរណា? - សិស្ស ការបដិសេធដំបូងសម្រាប់ករណីហ្សែនគឺ y និងសម្រាប់ការចោទប្រកាន់ y ។

យើងជំនួសនាមពហុវចនៈជាមួយនឹងនាមគ្មានជីវិតនៃទម្រង់ដូចគ្នា បន្ទាប់ពីនោះយើងកំណត់ករណីក្នុងវិធីដូចគ្នា។ ឧទាហរណ៍ - ខ្ញុំដឹង (នរណា?) People គួរតែត្រូវបានជំនួសដោយ ខ្ញុំដឹង (អ្វី?) Names ។ វាប្រែថា names គឺជានាមពហុវចនៈនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់។

ប្រសិនបើយើងយកឧទាហរណ៍ជាមួយករណីហ្សែន - យើងជំនួស ខ្ញុំស្គាល់អាសយដ្ឋាន (អ្នកណា?) របស់មិត្តភក្តិ នៅលើ ខ្ញុំដឹងពីអាសយដ្ឋាន (អ្វី?) របស់ក្រុមហ៊ុន ។ Firm គឺនៅក្នុងពហុវចនៈហ្សែន។

ព្យាយាមកំណត់ករណីនៃនាមដែលមិនត្រូវបានបំភាន់ (កាហ្វេអាវធំ។ ល។ ) ដោយប្រើសំណួរសំខាន់ៗ។ ប្រសិនបើវាពិបាកក្នុងការកំណត់ដោយសំណួរ សូមប្រើជម្រើសជាមួយនឹងការជំនួសនាមណាមួយ (declension) ។

ខ្ញុំ​ក៏​ធ្លាប់​យល់​ច្រឡំ​នឹង​រឿង​នេះ​ដែរ។ ដូច្នេះ ករណី​ហ្សែន​ឆ្លើយ​នឹង​សំណួរ​ថា តើ​នរណា​និង​អ្វី ហើយ​អ្នក​ចោទ​ប្រកាន់ - នរណា អ្វី។ រឿងសាមញ្ញបំផុតដែលអាចធ្វើបានក្នុងករណីនេះដើម្បីបែងចែកករណីនេះគឺដើម្បីជំនួសពាក្យដែលខ្ញុំឃើញឬអត់។ បើ​ពាក្យ​ថា​អត់​សម​ទេ នោះ​ករណី​ហ្នឹង​ហ្មត់ចត់ បើ​ខ្ញុំ​ឃើញ​វា​ចោទ។

បញ្ហានៃការកំណត់ករណីកើតឡើងសម្រាប់តែនាមជីវចលប៉ុណ្ណោះ ព្រោះនាមដែលគ្មានជីវិតឆ្លើយសំណួរផ្សេងៗគ្នានៅក្នុងសំណុំរឿង genitive និង accusative ដូច្នេះហើយមានចុងផ្សេងគ្នា។ ក្នុងករណីហ្សែន - នេះគឺជាសំណួរនៃអ្វី? ចុះ​អ្នក​ចោទ​វិញ? ដូច្នេះវិធីងាយស្រួលបំផុតដើម្បីដោះស្រាយជាមួយនាមជីវចលគឺត្រូវសម្លាប់ពួកគេលើកលែងទោសការបញ្ចេញមតិ។ វានឹងមើលទៅដូចនេះ៖ បាននាំទន្សាយមកផ្ទះ សំណួរគឺ Whom ? ដែលជានាមដែលមានចលនា ដូច្នេះហើយយើងសម្លាប់វាតាមរបៀបនេះ៖ បាននាំយកគ្រោងឆ្អឹងរបស់ទន្សាយមកផ្ទះ សំណួរប្រែថា តើអ្វី? ចោទប្រកាន់។ ដូចគ្នានេះដែរជាមួយនឹងជម្រើសដែលខ្ញុំមិនមានទន្សាយ។ សំណួរម្តងទៀតថាអ្នកណា? ហើយករណីដែលមិនអាចយល់បាន យើងសម្លាប់ យើងទទួលបានខ្ញុំមិនមានស្បែកទន្សាយ ហើយសំណួរប្រែថា តើអ្វី? ហើយដូច្នេះករណីហ្សែន។ ដូច្នេះ​យើង​ត្រូវ​បាន​គេ​បង្រៀន​នៅ​សាលា​គឺ​ឃោរឃៅ​បន្តិច​ប៉ុន្តែ​ងាយ​ស្រួល​ក្នុង​ការ​ចងចាំ​។

ដើម្បីបែងចែកករណីចោទប្រកាន់ពីករណីមេ អ្នកត្រូវសួរសំណួរ៖

ចំពោះករណីចោទប្រកាន់ - តើអ្នកណា (ឬអ្វី) គួរតែត្រូវបានស្តីបន្ទោសចំពោះបញ្ហារបស់អ្នក? ចម្លើយ៖ ខ្លួនអ្នក ភាពខ្ជិលរបស់អ្នក ទូរទស្សន៍។

ចំពោះ​ករណី​សតិបញ្ញា សូម​សួរ​សំណួរ​ថា តើ​អ្នក​មាន​ទោស​គ្មាន​នរណា​ម្នាក់​ទេ? - មេធាវី។ តើ​ជន​ល្មើស​បាត់​អ្វី? - ការការពារ។

ហ្សែនឆ្លើយសំណួរ៖ អ្នកណា? , អ្វី? ឧទាហរណ៍៖ ជន​ចោទ​ឆ្លើយ​សំណួរ​ថា នរណា​? ឧទាហរណ៍៖ ខ្ញុំបានទទួល (អ្នកណា? អ្វី?) A brother, a mug.

ពេលខ្លះវាមិនងាយស្រួលទេ។ បែងចែកហ្សែនពីការចោទប្រកាន់ក្នុងប្រយោគមួយ។ ការពិតគឺថាសម្រាប់នាមជីវចល ករណីទាំងពីរនេះឆ្លើយសំណួរ នរណា?. អ្នក​អាច​ជំនួស​វត្ថុ​ដែល​មាន​ចលនា​ជាមួយ​វត្ថុ​គ្មាន​ជីវិត​ក្នុង​ប្រយោគ​បែប​នោះ ហើយ​មើល​ថា​សំណួរ​អ្វី​ដែល​អ្នក​អាច​សួរ​បាន៖ បើ អ្វី?បន្ទាប់មកនេះគឺជាករណីហ្សែនប្រសិនបើ អ្វី?ចោទប្រកាន់។

ឧទាហរណ៍:

• ខ្ញុំឃើញដំរី (អ្នកណា?) ចូរយើងជំនួសពាក្យ ដំរីនៅ​លើ តុ. ខ្ញុំឃើញតុមួយ (អ្វី?) ដូច្នេះ​វា​ស្ថិត​ក្នុង​សំណុំ​រឿង​ចោទ​ប្រកាន់។
• មិនមានដំរីតែមួយទេ (អ្នកណា?) ដោយភាពស្រដៀងគ្នាយើងទទួលបាន: មិនមានតារាងតែមួយទេ (អ្វី?) នេះមានន័យថាករណី genitive ត្រូវបានប្រើនៅក្នុងប្រយោគខាងលើ។

• ករណី declensions ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ផ្នែកនៃភាសារុស្ស៊ី ករណីហ្សែនឆ្លើយសំណួរ -NO- តើនរណា? តើអ្វី? និងករណីចោទប្រកាន់ - សូមមើល - នរណា? អ្វី? នោះគឺនៅពេលកំណត់ករណី វាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីជំនួសពាក្យដែលត្រូវគ្នា ហើយពិនិត្យមើលថាតើពាក្យដែលបានគូសត្រូវនឹងករណីដែលត្រូវគ្នាដែរឬទេ។ បន្ទាប់មកអ្នកមិនចាំបាច់ចងចាំ bunch នៃច្បាប់ទាំងអស់នោះទេ។

  សិស្សសាលាជាធម្មតាយល់ច្រឡំ និងបែងចែកយ៉ាងលំបាករវាងករណីចោទប្រកាន់ និងហ្សែន។ ខ្ញុំ​ខ្លួន​ឯង​នៅ​ចាំ​ថា​នៅ​សាលា​វា​ពិបាក​រហូត​ដល់​ខ្ញុំ​ត្រូវ​គេ​ប្រាប់​ពី​វិធី​ដ៏​មាន​ប្រសិទ្ធភាព​គឺ​ការ​ជំនួស​ពាក្យ ឃើញ. ខ្ញុំឃើញ (អ្នកណា? អ្វី?) បង្អួច ផ្លូវ ម្តាយខ្ញុំ ទស្សនាវដ្តី។

  ហើយ​ករណី​ហ្សែ​ន​មាន​សំណួរ​ថា​នរណា​? អ្វី? ដើម្បីកំណត់ករណីហ្សែន អ្នកក៏អាចជំនួសពាក្យផងដែរ។ ទេ. មិនមាន (នរណា? អ្វី?) បង្អួច, ផ្លូវ, ទស្សនាវដ្តី។