តួអក្សរគឺជាការអប់រំពេញមួយជីវិត។ នេះមានន័យថាវាត្រូវបានបង្កើតឡើងបន្ទាប់ពីកំណើតរបស់មនុស្ស។ ប្រភពដើមនៃចរិតលក្ខណៈរបស់មនុស្សនិងសញ្ញាដំបូងនៃការបង្ហាញរបស់វាគួរតែត្រូវបានស្វែងរកនៅដើមដំបូងនៃជីវិត។

ចរិតលក្ខណៈជាច្រើនត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងមនុស្សដំបូង។ រយៈពេលដ៏រសើប (រសើបបំផុត) នៃការបង្កើតលក្ខណៈតួអក្សរជាមូលដ្ឋានគឺអាយុពី 2 ទៅ 10 ឆ្នាំ នៅពេលដែលកុមារប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាច្រើន និងសកម្មទាំងជាមួយមនុស្សធំជុំវិញខ្លួន និងជាមួយមិត្តភក្ដិ។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ ពួកគេបើកចំហចំពោះឥទ្ធិពលខាងក្រៅ ពួកគេងាយទទួលយកពួកគេ ធ្វើត្រាប់តាមមនុស្សគ្រប់រូប និងគ្រប់បែបយ៉ាង។ មនុស្សពេញវ័យនៅពេលនេះរីករាយនឹងការជឿទុកចិត្តគ្មានព្រំដែនរបស់កុមារមានឱកាសមានឥទ្ធិពលលើគាត់ដោយពាក្យសម្ដីការប្រព្រឹត្ដនិងសកម្មភាពដែលបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់ការបង្រួបបង្រួមទម្រង់ចាំបាច់នៃអាកប្បកិរិយា។ រយៈពេលនេះនៅក្នុងជីវិតរបស់បុគ្គលម្នាក់ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងដំណើរការដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងនៃសង្គមភាវូបនីយកម្មរបស់គាត់ដោយផ្អែកលើការត្រាប់តាមស្តង់ដារនៃអាកប្បកិរិយាដែលត្រូវបានអនុម័តដោយសង្គម។

នៅចំពោះមុខអ្នកដទៃ ចរិតលក្ខណៈដូចជា ភាពសប្បុរស ភាពរួសរាយរាក់ទាក់ ការឆ្លើយតប ក៏ដូចជាគុណសម្បត្តិផ្ទុយគ្នារបស់ពួកគេ - ភាពអាត្មានិយម ភាពស្លូតបូត ការព្រងើយកន្តើយចំពោះមនុស្ស ត្រូវបានដាក់នៅក្នុងចរិតលក្ខណៈរបស់មនុស្ស។ មានភ័ស្តុតាងដែលថាការចាប់ផ្តើមនៃការបង្កើតចរិតលក្ខណៈទាំងនេះចូលជ្រៅទៅក្នុងវ័យកុមារមត្តេយ្យរហូតដល់ខែដំបូងនៃជីវិតហើយត្រូវបានកំណត់ដោយរបៀបដែលម្តាយប្រព្រឹត្តចំពោះកុមារ។

ចរិតលក្ខណៈទាំងនោះដែលត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងការងារ - ការឧស្សាហ៍ព្យាយាម ភាពត្រឹមត្រូវ មនសិការ ទំនួលខុសត្រូវ ការតស៊ូ - ត្រូវបានបង្កើតឡើងបន្តិចក្រោយមក ក្នុងវ័យកុមារភាព និងមត្តេយ្យសិក្សា។ ពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើង និងជួសជុលនៅក្នុងហ្គេមរបស់កុមារ និងប្រភេទនៃការងារក្នុងស្រុកដែលមានសម្រាប់ពួកគេ។ ការរំញោចដោយមនុស្សពេញវ័យគ្រប់គ្រាន់តាមអាយុ និងតម្រូវការរបស់កុមារមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងលើការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេ។ នៅក្នុងចរិតលក្ខណៈរបស់កុមារ លក្ខណៈបែបនេះភាគច្រើនត្រូវបានរក្សាទុក និងជួសជុលដែលតែងតែទទួលបានការគាំទ្រ (ការពង្រឹងជាវិជ្ជមាន)។

នៅក្នុងថ្នាក់បឋមសិក្សា ចរិតលក្ខណៈត្រូវបានបង្កើតឡើងដែលបង្ហាញខ្លួនឯងនៅក្នុងទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្ស។ នេះត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយការពង្រីកវិសាលភាពនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់កុមារជាមួយអ្នកដទៃ ដោយសារមានមិត្តភ័ក្តិសាលាថ្មីជាច្រើន ក៏ដូចជាគ្រូបង្រៀនផងដែរ។ ក្នុងវ័យជំទង់ ចរិតលក្ខណៈដែលមានឆន្ទៈខ្លាំងត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងសកម្ម និងបង្រួបបង្រួម ហើយនៅវ័យក្មេង មូលដ្ឋានគ្រឹះសីលធម៌ ទស្សនៈពិភពលោកនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈត្រូវបានបង្កើតឡើង។ នៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សា ចរិតលក្ខណៈរបស់បុគ្គលម្នាក់អាចត្រូវបានគេចាត់ទុកថាត្រូវបានបង្កើតឡើងជាមូលដ្ឋាន ហើយអ្វីដែលកើតឡើងចំពោះគាត់នាពេលអនាគតស្ទើរតែមិនដែលធ្វើឱ្យអត្តចរិតរបស់មនុស្សមិនអាចស្គាល់បានចំពោះអ្នកដែលទាក់ទងជាមួយគាត់ក្នុងកំឡុងឆ្នាំសិក្សារបស់គាត់ឡើយ។

វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាតួអក្សរមិនមែនជាការបង្កើតទឹកកកនោះទេប៉ុន្តែត្រូវបានបង្កើតឡើងនិងផ្លាស់ប្តូរពេញមួយជីវិតរបស់មនុស្ស។ តួអក្សរមិនត្រូវបានកំណត់ទុកជាមុនទេ។ ទោះបីជាវាត្រូវបានកំណត់ដោយកាលៈទេសៈគោលបំណងនៃផ្លូវជីវិតរបស់មនុស្សក៏ដោយ កាលៈទេសៈទាំងនេះខ្លួនឯងផ្លាស់ប្តូរនៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។ ដូច្នេះហើយ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីស្ថាប័នអប់រំ ចរិតលក្ខណៈរបស់បុគ្គលនោះបន្តបង្កើត ឬផ្លាស់ប្តូរ។ ក្នុងដំណាក់កាលនេះ បុគ្គលខ្លួនឯងជាអ្នកបង្កើតនូវចរិតលក្ខណៈរបស់ខ្លួន ដោយហេតុថា តួអង្គត្រូវបានបង្កើតឡើងអាស្រ័យលើទស្សនៈពិភពលោក ជំនឿ និងទម្លាប់នៃអាកប្បកិរិយាសីលធម៌ដែលបុគ្គលអភិវឌ្ឍនៅក្នុងខ្លួន លើទង្វើ និងសកម្មភាពដែលខ្លួនប្រព្រឹត្ត លើស្មារតីទាំងអស់របស់គាត់។ សកម្មភាព។ ដំណើរការនេះនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ផ្លូវចិត្តទំនើបត្រូវបានចាត់ទុកថាជាដំណើរការនៃការអប់រំខ្លួនឯង។

មធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធភាពបំផុតនៃការបង្កើតតួអក្សរគឺកម្លាំងពលកម្ម។ តួអង្គរឹងមាំត្រូវបានកាន់កាប់ដោយមនុស្សដែលកំណត់ខ្លួនឯងនូវភារកិច្ចដ៏អស្ចារ្យក្នុងការងាររបស់ពួកគេ តស៊ូព្យាយាមសម្រេចបាននូវដំណោះស្រាយរបស់ពួកគេ ជំនះរាល់ឧបសគ្គដែលឈរក្នុងផ្លូវនៃការសម្រេចបាននូវគោលដៅទាំងនេះ និងអនុវត្តការគ្រប់គ្រងជាប្រព័ន្ធលើការអនុវត្តនូវអ្វីដែលបានគ្រោងទុក។ ដូច្នេះហើយ យើង​មាន​សិទ្ធិ​អះអាង​ថា​តួអង្គ​នោះ​ដូចជា​បុគ្គលិកលក្ខណៈ​ផ្សេងទៀត​ត្រូវបាន​បង្កើតឡើង​ក្នុង​សកម្មភាព។

ចិត្តវិទ្យា

1 . លក្ខណៈនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ

សូម្បីតែនៅសម័យបុរាណក៏ដោយ ទស្សនវិទូ វេជ្ជបណ្ឌិត ហើយបន្ទាប់មកអ្នកចិត្តសាស្រ្តបានទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការពិតដែលថាមនុស្សម្នាក់ៗបង្ហាញលក្ខណៈជាក់លាក់របស់គាត់នៅក្នុងការងារការទំនាក់ទំនងនិងជាពិសេសនៅក្នុងរចនាប័ទ្មឬអាកប្បកិរិយាពោលគឺមនុស្សម្នាក់ៗខុសពីអ្នកដទៃនៅក្នុងសញ្ញាពិសេសរបស់គាត់។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃលក្ខណៈពិសេសលក្ខណៈនៃបុគ្គលដែលបានផ្តល់ឱ្យត្រូវបានគេហៅថា តួអក្សរ។បកប្រែពីភាសាក្រិច ពាក្យតួអក្សរមានន័យថា "ដេញ", "សញ្ញា" ។ ហើយទោះបីជាការពិតដែលថាសូម្បីតែសាមសិបសតវត្សមុនយុគសម័យថ្មីក៏ដោយក៏ឥស្សរជនបាប៊ីឡូនបុរាណ Akkader បានបង្កើតប្រភេទតួអក្សរដំបូងនៃការស្រាវជ្រាវលើបាតុភូតចម្រុះនិងចម្រុះនេះនៅតែបន្តរហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះ។

នៅក្នុងចិត្តវិទ្យាទំនើប តួអក្សរ យល់ សំណុំនៃលក្ខណៈបុគ្គលដែលមានស្ថេរភាពនៃមនុស្សម្នាក់ដែលអភិវឌ្ឍ និងបង្ហាញខ្លួនឯងនៅក្នុងសកម្មភាព និងការប្រាស្រ័យទាក់ទង ដែលបណ្តាលឱ្យមានអាកប្បកិរិយាធម្មតាសម្រាប់នាង។.

លក្ខណៈប្លែកៗដែលមានស្ថេរភាពរបស់មនុស្សដែលទាក់ទងនឹងចរិតរបស់គាត់ត្រូវបានគេហៅថាចរិតលក្ខណៈ។ ភាពចម្រុះ និងភាពប្រែប្រួលនៃចរិតលក្ខណៈជាទ្រព្យសម្បត្តិផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សអាចត្រូវបានពិពណ៌នាដោយលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួនធំ។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកចិត្តសាស្រ្តជនជាតិអង់គ្លេស R. Cattell ដើម្បីសិក្សាពីបាតុភូតនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ ដោយផ្អែកលើវចនានុក្រម 18 ពាន់ពាក្យបានជ្រើសរើស 4,5 ពាន់ពាក្យដែលបង្ហាញពីលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងអាកប្បកិរិយា។ បច្ចុប្បន្ននេះឈ្មោះប្រហែល 1,500 ត្រូវបានប្រើដើម្បីកំណត់លក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈលក្ខណៈជាភាសារុស្សី។

ដើម្បីពណ៌នាអំពីតួអក្សរ លក្ខណៈនីមួយៗរបស់គាត់អាចត្រូវបានតំណាងថាជាប៉ារ៉ាម៉ែត្រមាត្រដ្ឋានដែលមានតម្លៃអវិជ្ជមាន និងវិជ្ជមានក្នុងដែនកំណត់ខ្លាំង។ ឧទាហរណ៍៖ លោភលន់ - សប្បុរសធម៌ ឯកោ - សេវនៈ ភាពខ្ជិលច្រអូស - ឧស្សាហ៍ព្យាយាម។ល។

ចរិតមិនមែនគ្រាន់តែជាបណ្តុំនៃលក្ខណៈប៉ុណ្ណោះទេ។ ចរិតលក្ខណៈរបស់មនុស្សទទួលបានការបញ្ចេញមតិយ៉ាងច្បាស់លាស់បំផុតនៅក្នុងសកម្មភាពសកម្មភាពនិងអាកប្បកិរិយារបស់គាត់។ ក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់ការបង្កើតចរិតលក្ខណៈរបស់មនុស្ស និងសារៈសំខាន់នៃសកម្មភាពរបស់គាត់ត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងខ្លីនៅក្នុងពាក្យបូព៌ាល្បីថា "សាបព្រួសទង្វើ - អ្នកច្រូតទម្លាប់ សាបព្រួសទម្លាប់ - អ្នកច្រូតតួអង្គ សាបព្រួសតួអក្សរ - អ្នក ច្រូតកាត់វាសនា"។ សកម្មភាពដែលមនុស្សម្នាក់ធ្វើដដែលៗម្តងហើយម្តងទៀត ក្លាយជាទម្លាប់របស់គាត់ បន្ទាប់មកវាត្រូវបានផ្សំជាលក្ខណៈពិសេស និងប្លែកពីគាត់ ហើយបង្កើតជាខ្លឹមសារនៃចរិតរបស់គាត់។ ភាពស្មុគស្មាញនៃសកម្មភាព និងសកម្មភាពទម្លាប់ដែលទាក់ទងគ្នារបស់មនុស្សបង្កើតជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃចរិតរបស់គាត់។

សកម្មភាព និងទង្វើជាទម្លាប់សម្រាប់បុគ្គលម្នាក់ក្លាយជារឿងសំខាន់ និងសំខាន់ក្នុងជីវិតរបស់គាត់ ដែលតាមរយៈនោះគាត់បានគ្រប់គ្រងម្តងហើយម្តងទៀតដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាសំខាន់ៗសម្រាប់គាត់ដោយជោគជ័យ។ មានតែសកម្មភាព និងទង្វើបែបនេះទេ ដែលត្រូវបានផ្សំឡើងដោយបុគ្គលិកលក្ខណៈ ហើយក្លាយជាស្ថេរភាពនៅក្នុងការបង្ហាញរបស់ពួកគេ។ វាគឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃលក្ខណៈពិសេសដែលមានស្ថេរភាពបែបនេះដែលបង្កើតឱ្យមានចរិតលក្ខណៈរបស់មនុស្សនេះ។

កត្តាសំខាន់បំផុតក្នុងការបង្កើតតួអង្គគឺការបង្ហាញពីបុគ្គលិកលក្ខណៈនៅក្នុងប្រព័ន្ធទំនាក់ទំនងទៅនឹងការពិតជុំវិញ។រួមទាំងខ្លួនឯង និងអ្នកដទៃ។ ប្រព័ន្ធនេះរួមមាន:

បុគ្គលដែលគោរពតាមប្រភេទនៃទំនាក់ទំនងនីមួយៗអាចបង្កើតបានទាំងចរិតលក្ខណៈវិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមាន។ តើចរិតលក្ខណៈបែបណាដែលនឹងក្លាយជាលក្ខណៈនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈជាក់លាក់មួយ អាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌ និងកត្តាដែលស្ថិតនៅក្រោមឥទ្ធិពលដែលវាត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ទាំងនេះរួមមានៈ និស្ស័យ គ្រួសារ សាលារៀន ក្រុមសង្គម និងលក្ខណៈនៃសកម្មភាព។ ពិចារណាពីឥទ្ធិពលនៃកត្តាទាំងនេះនីមួយៗលើការបង្កើត និងការអភិវឌ្ឍន៍តួអក្សរ។

ចរិតលក្ខណៈខ្លះត្រូវបានរកឃើញតាំងពីក្មេង។ ពួកគេមួយចំនួនគឺដោយសារតែលក្ខណៈពិសេសនៃអង្គការធម្មជាតិរបស់មនុស្សនិងជាចម្បងប្រភេទនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទ។ លក្ខណៈពិសេសនៃនិស្ស័យអាចជំរុញ និងរារាំងការអភិវឌ្ឍនៃចរិតលក្ខណៈជាក់លាក់។ ជាលទ្ធផល លក្ខណៈសម្បត្តិនៃនិស្ស័យ និងតួអក្សរបង្កើតបានជាលោហធាតុដ៏រឹងមាំ ដែលកំណត់ផ្នែកថាមវន្តនៃតួអក្សរ។ ចរិតលក្ខណៈ​លក្ខណៈ​ធម្មជាតិ​បែប​នេះ​គឺ​មាន​ស្ថិរភាព និង​អាច​ប្រែប្រួល​តិចតួច​តាម​អាយុ។

នៅក្នុងគ្រួសារ ចរិតលក្ខណៈរបស់កុមារត្រូវបានបង្កើតឡើង និងអភិវឌ្ឍក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត។ . តាមរយៈការរៀនដោយផ្ទាល់តាមរយៈការធ្វើត្រាប់តាម និងការពង្រឹងអារម្មណ៍ កុមាររៀនពីទម្រង់នៃអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សពេញវ័យ។ របៀបដែលមនុស្សពេញវ័យប្រព្រឹត្តចំពោះកុមារ របៀបដែលមនុស្សពេញវ័យប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នានៅក្នុងវត្តមានរបស់គាត់ សកម្មភាពរបស់ម្តាយ និងឪពុកទាក់ទងនឹងគាត់ ជីវិត លក្ខខណ្ឌសម្ភារៈ និងសីលធម៌អាចបណ្តាលឱ្យមានឥទ្ធិពលផ្លូវចិត្តខុសគ្នា ប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងដល់គុណភាព។ ការបង្កើតចរិតលក្ខណៈ។ នៅក្នុងគ្រួសារ ជាដំបូង ចរិតលក្ខណៈដូចជា សង្គម - ភាពឯកោ ភាពសប្បុរស - លោភៈ ការតបស្នង - ភាពក្រអឺតក្រទម សប្បុរសធម៌ - មហិច្ឆិតា (មរណទុក្ខ) ត្រូវបានដាក់ជាដំបូង។

នៅអាយុមត្តេយ្យសិក្សា គុណភាពអាជីវកម្មត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងកុមារ ចាប់តាំងពីក្នុងអំឡុងពេលនេះ ពួកគេត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងការងារផ្ទះដែលអាចធ្វើទៅបាន ហ្គេមអាជីវកម្ម និងអនុវត្តការងារទាំងនៅផ្ទះ និងនៅមតេយ្យ។ នៅក្នុងចរិតលក្ខណៈ លក្ខណៈទាំងនោះដែលតែងតែទទួលបានការយល់ព្រមពីមនុស្សពេញវ័យត្រូវបានពង្រឹង និងរក្សា។ វាត្រូវបានគេជឿថាវាគឺជាអំឡុងពេលនេះដែលលក្ខណៈពិសេស "អាជីវកម្ម" ត្រូវបានដាក់: ឧស្សាហ៍ - ខ្ជិល, សតិសម្បជញ្ញៈ - មិនស្មោះត្រង់ការទទួលខុសត្រូវ - ការមិនទទួលខុសត្រូវ។ល។

ជាមួយនឹងការចាប់ផ្តើមនៃការសិក្សា វិសាលភាពនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់កុមារជាមួយអ្នកដទៃបានពង្រីក។ នៅក្នុងថ្នាក់បឋមសិក្សា ជាដំបូង ចរិតលក្ខណៈទាំងនោះ ដែលទទួលបានការគាំទ្រ និងការយល់ព្រមពីសាលាត្រូវបានជួសជុល។ ភាគច្រើនពួកគេតស៊ូពេញមួយជីវិត។ ចរិតលក្ខណៈផ្សេងទៀតដែលកុមារទទួលបាននៅផ្ទះ ប្រហែលជាមិនទទួលបានការគាំទ្រពីមិត្តភ័ក្តិ ឬមនុស្សពេញវ័យទេ។ នៅក្នុងករណីទាំងនេះការបំបែកនៃតួអក្សរចាប់ផ្តើមដែលតាមក្បួនមួយត្រូវបានអមដោយភាពតានតឹងអារម្មណ៍ជម្លោះខាងក្រៅនិងខាងក្នុង។ ការអនុវត្តត្រឹមត្រូវ និងសំរបសំរួលនៃបច្ចេកទេសចិញ្ចឹមបីបាច់ដោយគ្រូ និងឪពុកម្តាយអាចនាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរផ្នែកខ្លះនៃចរិតលក្ខណៈ ឬការបង្កើតអាកប្បកិរិយាសម្របសម្រួល។ ការក្លែងបន្លំបណ្តោះអាសន្ន (ការលាក់បាំង) នៃចរិតលក្ខណៈមួយចំនួនក៏អាចធ្វើទៅបានដែរ។

ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍ និងការបង្រួបបង្រួមនៃចរិតលក្ខណៈតាមឆន្ទៈ និងអារម្មណ៍ក្នុងវ័យជំទង់ និងគុណសម្បត្តិសីលធម៌ និងទស្សនៈពិភពលោកជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងយុវវ័យ ការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈជាមូលដ្ឋានបញ្ចប់។

ក្រុមសង្គមមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងលើការបង្កើតតួអក្សរ។ (ក្រុមហ៊ុនរបស់មិត្តភ័ក្តិ ក្រុមមិត្តភ័ក្តិ ក្រុមអនុវប្បធម៌ សហគមន៍សាសនា និងអង្គការ) មីក្រូសង្គម (ទីធ្លា ត្រីមាស មីក្រូស្រុក ភូមិ ទីប្រជុំជន)។ ការបង្កើតចរិតលក្ខណៈត្រូវបានអនុវត្តនៅដំណាក់កាលនៃភាពជាបុគ្គលនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈនៅពេលដែលភាពផ្ទុយគ្នារវាងតម្រូវការ "ធ្វើដូចមនុស្សគ្រប់រូប" និង "ដើម្បីក្លាយជាខ្លួនឯង" កាន់តែធ្ងន់ធ្ងរ។ អាស្រ័យលើអ្វីដែលជាបទដ្ឋានសម្រាប់ក្រុមដែលបានផ្តល់ឱ្យ និងរបៀបដែលភាពផ្ទុយគ្នានេះត្រូវបានដោះស្រាយ លក្ខណៈដូចជាភាពបើកចំហ ឬការសម្ងាត់ ភាពក្លាហាន ឬកំសាក ភាពស្មោះត្រង់ ឬការបោកប្រាស់ ការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវគោលការណ៍ ឬការអនុលោមភាព ភាពរឹងមាំ ឬភាពទន់ខ្សោយនៃចរិតអាចត្រូវបានបង្កើតឡើង។ នៅក្នុងក្រុមសង្គមនៃកម្រិតខ្ពស់នៃការអភិវឌ្ឍន៍លក្ខខណ្ឌអំណោយផលបំផុតត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនិងការបង្រួបបង្រួមនៃចរិតលក្ខណៈដ៏ល្អបំផុត។

ខ្លឹមសារ និងធម្មជាតិនៃសកម្មភាពដែលប្រធានបទពាក់ព័ន្ធ អាចមានឥទ្ធិពលយ៉ាងសំខាន់លើការអភិវឌ្ឍន៍ និងការបង្កើតតួអក្សរ។ សកម្មភាព និងអាកប្បកិរិយាត្រូវបានកំណត់ដោយការជម្រុញ គោលដៅ និងការតំរង់ទិសរបស់បុគ្គល។ អាស្រ័យលើការជម្រុញ តម្រូវការ និងគោលដៅដែលមានស្រាប់ លក្ខណៈតួអក្សរផ្សេងៗអាចត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ដូច្នេះសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ មូលដ្ឋាននៃសកម្មភាពគឺជាតម្រូវការខាងសម្ភារៈ ហើយសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ទៀត តម្រូវការខាងវិញ្ញាណ។ មនុស្សម្នាក់រស់នៅ និងធ្វើការដើម្បីហូប ម្នាក់ទៀតហូបដើម្បីរស់នៅ និងធ្វើការ។ មាន​មនុស្ស​ក្លាយ​ជា​ទាសករ​របស់​វត្ថុ អ្នក​ផ្សេង​ទៀត​ស្រូប​យក​ភាព​ច្នៃ​ប្រឌិត​ទាំង​ស្រុង។ នរណាម្នាក់ស្រឡាញ់ និងអាចជម្នះការលំបាកតាមផ្លូវ ខណៈពេលដែលនរណាម្នាក់ទៅជាមួយលំហូរ។ អាស្រ័យលើការតំរង់ទិសនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ លក្ខណៈដូចជាសីលធម៌ ឬអសីលធម៌ ភាពមានគោលបំណង ឬគ្មានគោលដៅ សុទិដ្ឋិនិយម ឬទុទិដ្ឋិនិយម ល្បិចកល ឬគ្មានកលល្បិចអាចត្រូវបានបង្កើតឡើង។

ចរិតលក្ខណៈភាគច្រើនជាលទ្ធផលនៃការអប់រំខ្លួនឯង - ការទទួលបានយឺតយ៉ាវនៃ ontogeny ។ នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ឈានដល់កម្រិតជាក់លាក់នៃការយល់ដឹងអំពីខ្លួនឯង និងសមត្ថភាពក្នុងការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯង ការអប់រំដោយខ្លួនឯងក្លាយជាកម្លាំងដ៏សំខាន់ក្នុងការបង្កើត ការផ្លាស់ប្តូរ និងការកែតម្រូវនៃចរិតលក្ខណៈផ្សេងៗ។ មនុស្សម្នាក់ៗដោយប្រើបច្ចេកទេសនៃការអប់រំដោយខ្លួនឯង - បញ្ជាដោយខ្លួនឯង ការយល់ព្រមដោយខ្លួនឯង ការយល់ឃើញដោយខ្លួនឯង - អាចកែតម្រូវនិងធ្វើឱ្យតួអង្គរបស់គាត់នៅក្នុងដំណើរការនៃការសម្របខ្លួនទៅនឹងពិភពពិត។

ពីខាងលើវាក្លាយជាច្បាស់ថារចនាសម្ព័ន្ធនៃតួអក្សរគឺជាការបង្កើតស្មុគស្មាញ។ រចនាសម្ព័នតួអក្សររួមមានលក្ខណៈបុគ្គល និងក្រុមនៃលក្ខណៈដែលមិនដាច់ពីគ្នាទៅវិញទៅមក ប៉ុន្តែត្រូវបានទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក និងបង្កើតបានជាទាំងមូល។ ក្នុង​ចំណោម​លក្ខណៈ​ពិសេស គេ​អាច​ញែក​ចេញ​នូវ​អ្វី​ដែល​ឈាន​មុខ​គេ មូលដ្ឋាន និង​អ្នក​ដែល​ដើរតួ​ជា​អនុវិទ្យាល័យ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះក្រោយមកទៀតអាចត្រូវបានកំណត់ដោយអ្នកសំខាន់ឬពួកគេប្រហែលជាមិនចុះសម្រុងនឹងពួកគេ។ អនុលោម​តាម​ចំណុច​នេះ ក្នុង​ជីវិត​មាន​ទាំង​បុគ្គល​ដែល​មាន​អាំងតេក្រាល និង​មាន​ចរិត​ផ្ទុយ​គ្នា។

វត្តមាននៃចំនួនច្រើននៃបុគ្គលិកលក្ខណៈលក្ខណៈបាននាំឱ្យមានតម្រូវការសម្រាប់ការចាត់ថ្នាក់ (typology) នៃតួអក្សរ។

សាខាពិសេសនៃចិត្តវិទ្យាទាក់ទងនឹងការសិក្សាអំពីបញ្ហានៃការវាយអក្សររបស់តួអង្គ - ចរិតលក្ខណៈ ដែលមានប្រវត្តិយូរលង់ដូចគ្នាទៅនឹងចិត្តវិទ្យាខ្លួនឯងដែរ។ ពេញមួយប្រវត្តិសាស្រ្តនៃចរិតលក្ខណៈ ការប៉ុនប៉ងត្រូវបានធ្វើឡើងម្តងហើយម្តងទៀតដើម្បីបង្កើតប្រភេទតួអក្សរ ដោយប្រើសញ្ញាផ្សេងៗសម្រាប់នេះ៖ ទីតាំងនៃផ្កាយ (Ptolemy) រចនាសម្ព័ន្ធនៃព្រលឹង (ផ្លាតូ) វត្តមាននៅក្នុងរាងកាយរបស់ជាក់លាក់មួយ។ កំប្លែង(Hippocrates), កត្តា cosmogonic (Paracelsus), ប្រភេទរាងកាយ (Kretschmer), ទំនោរខាងវិញ្ញាណ (A.F. Lazursky), លក្ខណៈថាមវន្តនៃរចនាសម្ព័ន្ធតួអក្សរ (L.S. Vygotsky) ។ល។ ដូច្នេះ មិន​មាន​លក្ខណៈ​វិទ្យាសាស្ត្រ​ទេ។

ចំណាត់ថ្នាក់ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត និងវិកលចរិតជនជាតិអាឡឺម៉ង់ K. Leonhard និងវិកលចរិតក្នុងស្រុក A.E. ត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជាចំណាត់ថ្នាក់ដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍បំផុត។ លីចកូ។ សញ្ញានៃការចាត់ថ្នាក់របស់ពួកគេគឺជាបញ្ហានៃជំងឺវិកលចរិកក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់មនុស្សម្នាក់ជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀតនិងអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ចំពោះការងារ។ ការចាត់ថ្នាក់ទាំងនេះគឺផ្អែកលើគំនិតនៃ "បុគ្គលិកលក្ខណៈសង្កត់សំឡេង" ។

ការសង្កត់សំឡេងតួអក្សរ - នេះគឺជាកំណែធ្ងន់ធ្ងរនៃបទដ្ឋានដែលជាលទ្ធផលនៃការពង្រឹងលក្ខណៈបុគ្គល។ ប្រសិនបើយើងតំណាងឱ្យលក្ខណៈតួអក្សរណាមួយជាប៉ារ៉ាម៉ែត្រមាត្រដ្ឋាន នោះកន្សោមបរិមាណនៃដែនកំណត់ខ្លាំងនៃបទដ្ឋាននឹងជាលក្ខណៈសង្កត់សំឡេង។ ការសង្កត់សំឡេងនៃតួអក្សរធ្វើឱ្យមនុស្សម្នាក់ងាយរងគ្រោះទៅនឹងប្រភេទនៃឥទ្ធិពលមួយចំនួន ហើយជាក្បួនសម្រាប់ពេលខ្លះធ្វើឱ្យមនុស្សម្នាក់ពិបាកសម្របខ្លួននៅក្នុងក្រុមសង្គម។ ការសង្កត់សំឡេងយ៉ាងរស់រវើក និងសរុបត្រូវបានបង្ហាញក្នុងវ័យជំទង់។ នៅពេលដែលពួកគេកាន់តែចាស់ មនុស្សភាគច្រើនបានបញ្ចេញនូវលក្ខណៈពិសេសដែលសង្កត់សំឡេង។ ទន្ទឹមនឹងនេះ "ចំណុចខ្សោយ" ដែលប្រកាន់អក្សរតូចធំបំផុតចំពោះលក្ខខណ្ឌមួយចំនួននៅតែមាននៅក្នុងតួអក្សរ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាមិនអាចប្រកែកបានទេថាការសង្កត់សំឡេងគឺជាការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ ហើយថាវាតែងតែអាក្រក់។ លើសពីលក្ខណៈតួអក្សរមួយ ឬផ្សេងទៀតអាចមានទាំងអវិជ្ជមាន និងវិជ្ជមាន។ មានការចាត់ថ្នាក់ជាច្រើននៃការសង្កត់សំឡេងតួអក្សរ។

A.E. Lichko បានស្នើឱ្យមានការចាត់ថ្នាក់នៃតួអក្សរ រួមទាំងប្រភេទ 11: hyperthymic, cycloid, labile, asthenoneurotic, ប្រកាន់អក្សរតូចធំ, psychasthenic, schizoid, epileptoid, hysteroid, មិនស្ថិតស្ថេរ និងអនុលោមតាម។ ការចាត់ថ្នាក់របស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអាឡឺម៉ង់ K. Leonhard រួមមានការសង្កត់សំឡេងចំនួន 12 ប្រភេទ៖ ការបង្ហាញ, pedantic, ជាប់គាំង, រំភើប, hyperthymic, distimic, cycloid, labile, exalted, anxious, emotive, extroverted, introverted ។

ចាប់តាំងពីការពិពណ៌នាអំពីលក្ខណៈពិសេសដោយសង្កត់សំឡេង A.E. Lichko និង K. Leonhard ភាគច្រើនដូចគ្នាបេះបិទ ខាងក្រោមនេះគឺជាការពិពណ៌នាសង្ខេបនៃការសង្កត់សំឡេងតួអក្សរយោងទៅតាម K. Leonhard ។

និយាយអំពីភាពខុសប្លែកគ្នារបស់មនុស្ស ជាពិសេសអំពីចរិតលក្ខណៈ យើងត្រូវចាំថា ក្នុងខ្លួនយើងម្នាក់ៗមានល្អ និងអាក្រក់ ងាយស្រួល និងមិនស្រួលសម្រាប់អ្នកដទៃ។ នៅពេលទំនាក់ទំនងជាមួយតំណាងនៃការបញ្ចេញសំឡេងនៃតួអក្សរមួយឬផ្សេងទៀតមនុស្សម្នាក់ត្រូវតែគិតគូរពីចំណុចខ្សោយនិងខ្លាំងរបស់គាត់ដោយសម្របខ្លួនទៅនឹងគុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ មានតែនៅក្នុងករណីនេះទេ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀតអាចគ្មានជម្លោះ និងមានផលិតភាព។

2 . សមត្ថភាពក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធបុគ្គលិកលក្ខណៈ

មនុស្សម្នាក់ៗក្នុងជីវិតរបស់គាត់ត្រូវប្រឈមមុខនឹងការពិតដែលថាគាត់គ្រប់គ្រងសកម្មភាពមួយប្រភេទបានយ៉ាងឆាប់រហ័សនិងងាយស្រួលខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀត - ជាមួយនឹងការលំបាកយ៉ាងខ្លាំង។ . នៅក្នុងសកម្មភាពខ្លះ ភាពជោគជ័យត្រូវបានសម្រេចដោយធម្មជាតិ និងដោយគ្មានការប្រឹងប្រែងច្រើន ខណៈពេលដែលសកម្មភាពផ្សេងទៀត សូម្បីតែការងារដ៏លំបាក និងយូរមិននាំមកនូវលទ្ធផលដែលចង់បាន។ ដើម្បីយល់ និងពន្យល់ការពិតទាំងនេះនៅក្នុងចិត្តវិទ្យា គោលគំនិតត្រូវបានប្រើ។ សមត្ថភាព.

សមត្ថភាព - ទាំងនេះគឺជាលក្ខណៈផ្លូវចិត្តបុគ្គលរបស់បុគ្គល ដែលជាលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអនុវត្តជោគជ័យនៃសកម្មភាពផលិតភាពមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត។.

សមត្ថភាពត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងវិសាលភាពដែលបុគ្គលម្នាក់បានយ៉ាងងាយស្រួល និងឆាប់រហ័ស ភាពជឿជាក់ និងហ្មត់ចត់ ទទួលបានចំណេះដឹង ទទួលបានជំនាញ និងជំនាញដែលបង្កើតជាមូលដ្ឋានសម្រាប់អង្គការ និងការអនុវត្តប្រភេទជាក់លាក់នៃសកម្មភាព។

នៅក្នុងភាពសម្បូរបែបនៃសមត្ថភាពរបស់មនុស្ស ប្រភេទផ្សេងគ្នាអាចត្រូវបានសម្គាល់។ ដូច្នេះសមត្ថភាពអាចត្រូវបានបែងចែកទៅជា ធម្មជាតិនិង មនុស្សជាក់លាក់។

សមត្ថភាពធម្មជាតិ , ឬធម្មជាតិ កំណត់ដោយជីវសាស្រ្តជាមូលដ្ឋាន។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលទម្រង់បឋមនៃការយល់ឃើញ ការចងចាំ ការគិត និងអន្តរកម្មនៅកម្រិតនៃការបញ្ចេញមតិ។

សមត្ថភាពជាក់លាក់របស់មនុស្ស មានដើមកំណើតសង្គម-ប្រវត្តិសាស្រ្ត និងផ្តល់ឱ្យបុគ្គលនូវជីវិត និងការអភិវឌ្ឍន៍នៅក្នុងបរិយាកាសសង្គម។ នេះ​គឺជា ទូទៅនិង សមត្ថភាពពិសេស.

សមត្ថភាពទូទៅ លេចឡើងនៅក្នុងសកម្មភាពទាំងអស់។ ក្រុមនេះរួមមាន mnemonic, ផ្លូវចិត្ត, ការនិយាយ, សមត្ថភាពទំនាក់ទំនង។ល។ សមត្ថភាពពិសេស កំណត់ភាពជោគជ័យក្នុងសកម្មភាពជាក់លាក់។ ទាំងនេះរួមមាន សមត្ថភាពគណិតវិទ្យា តន្ត្រី កីឡា អក្សរសាស្ត្រ បច្ចេកទេស ភាសា និងចំនួនផ្សេងៗទៀត។ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់មានការរួមបញ្ចូលគ្នាជាក់លាក់នៃសមត្ថភាពទូទៅនិងពិសេសនោះពួកគេនិយាយថាគាត់មាន ចម្រុះសមត្ថភាព។ ការរួមបញ្ចូលគ្នាប្រកបដោយគុណភាពនៃសមត្ថភាពទូទៅ និងពិសេសដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍ខ្ពស់ ដែលធានានូវភាពជោគជ័យនៃការអនុវត្តសកម្មភាព ត្រូវបានបង្ហាញដោយពាក្យ អំណោយទាន។

មាន​ផង​ដែរ ទ្រឹស្ដីនិង ជាក់ស្តែងសមត្ថភាព។ សមត្ថភាពដែលកំណត់ទុកជាមុននូវទំនោររបស់មនុស្សសម្រាប់ការឆ្លុះបញ្ចាំងទ្រឹស្តីអរូបីត្រូវបានគេហៅថា ទ្រឹស្ដី. ភាពជោគជ័យនៅក្នុងសកម្មភាពជាក់ស្តែងត្រូវបានធានា ជាក់ស្តែងសមត្ថភាព។ នៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈសមត្ថភាពទ្រឹស្តីនិងការអនុវត្តជាក្បួនមិនរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយគ្នាទេ។

លើសពីនេះទៀតមានសមត្ថភាព អប់រំនិង ច្នៃប្រឌិត. ភាពជោគជ័យនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងការអប់រំ ការបញ្ចូលចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាពដោយមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានកំណត់ដោយ អប់រំសមត្ថភាព។ ច្នៃប្រឌិតសមត្ថភាពធានាដល់ការអភិវឌ្ឍនៃគំនិតថ្មី ការច្នៃប្រឌិត និងការរកឃើញនៅក្នុងវិស័យផ្សេងៗនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស ការបង្កើតវត្ថុនៃសម្ភារៈ និងវប្បធម៌ខាងវិញ្ញាណ។

សមត្ថភាពណាមួយមានរចនាសម្ព័ន្ធស្មុគ្រស្មាញ ជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃគុណភាពផ្លូវចិត្ត។ ដូច្នេះឧទាហរណ៍រចនាសម្ព័ន្ធ ជំនាញ​ទំនាក់ទំនងរួមបញ្ចូល: សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតការនិយាយត្រឹមត្រូវ; សមត្ថភាពក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សផ្សេងៗ និងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេចំពោះខ្លួនឯង។ សមត្ថភាពនៃការយល់ឃើញរវាងបុគ្គល និងការវាយតម្លៃនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្ស ផ្តល់ឥទ្ធិពលចាំបាច់លើពួកគេ; សមត្ថភាពនៃការសម្របខ្លួនតាមសង្គម-ផ្លូវចិត្តទៅនឹងលក្ខខណ្ឌ ស្ថានភាព និងកាលៈទេសៈផ្សេងៗ។ សមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចុះបញ្ចូលអ្នកដទៃ និងសម្រេចបានការយល់ដឹងគ្នាទៅវិញទៅមក។ល។

ភាពជោគជ័យក្នុងការអនុវត្តប្រភេទសកម្មភាពជាក់លាក់មួយមិនអាចធានាបានដោយសមត្ថភាពដាច់ដោយឡែកមួយទេ៖ វាគឺជាលទ្ធផលនៃការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសមត្ថភាពមួយចំនួន។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ សមត្ថភាពមានឥទ្ធិពលលើគ្នាទៅវិញទៅមក ទូទាត់សងសម្រាប់សមត្ថភាពដែលបាត់ជាមួយនឹងសមត្ថភាពផ្សេងទៀតដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍ខ្ពស់។ លក្ខណៈពិសេសដ៏សំខាន់បំផុតនៃចិត្តមនុស្សនេះ បើកឱកាសយ៉ាងទូលំទូលាយសម្រាប់គាត់៖ ការខិតខំប្រឹងប្រែង និងការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពទូទាត់សងដែលជាប់លាប់ ធ្វើឱ្យវាអាចសម្រេចបាននូវភាពជាម្ចាស់។

ការបង្កើត និងការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពគឺដោយសារកត្តាមួយចំនួន ទាំងជីវសាស្ត្រ និងសង្គម។ លក្ខខណ្ឌជីវសាស្រ្តដែលបានកំណត់ជាមុនសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពគឺ ការបង្កើត - លក្ខណៈកាយវិភាគសាស្ត្រ និងសរីរវិទ្យាពីកំណើតនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទ ខួរក្បាល និងសរីរាង្គទាំងមូល។ ទំនោរបង្កើតជាមូលដ្ឋានធម្មជាតិសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព។ នេះគ្រាន់តែជាលក្ខខណ្ឌមួយសម្រាប់ការបង្កើតសមត្ថភាពប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះ ភាពបត់បែន និងការលូតលាស់ខ្ពស់របស់មនុស្សគ្រាន់តែជាទំនោរចិត្តប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែមិនមែនសមត្ថភាពកីឡានោះទេ។

ការបង្កើតលេចឡើងនៅក្នុង ទំនោរ - បំណងប្រាថ្នាដើម្បីចូលរួមក្នុងសកម្មភាពជាក់លាក់មួយ ភាពងាយស្រួលនៃការប្រមូលផ្តុំសម្ភារៈដ៏គួរឱ្យទាក់ទាញ និងសមត្ថភាពក្នុងការរចនាអ្វីដែលថ្មី។

មូលដ្ឋានសម្រាប់ការបង្កើតសមត្ថភាពគឺជាសកម្មភាពរបស់មនុស្ស ដែលតាមពិតវាត្រូវបានកំណត់ដោយបរិយាកាសវប្បធម៌ និងលក្ខណៈនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងការអប់រំ។ ថាតើទំនោរប្រែទៅជាសមត្ថភាព និងសមត្ថភាពទៅជាចំណេះដឹង និងជំនាញជាក់ស្តែង អាស្រ័យលើរបៀបដែលបរិយាកាសសង្គមគ្រប់គ្រាន់ជំរុញការយល់ដឹង កម្លាំងពលកម្ម និងសកម្មភាពសង្គមរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ។ សមត្ថភាពមិនអាចមានក្រៅពីដំណើរការអភិវឌ្ឍន៍ឥតឈប់ឈរនោះទេ។ បើ​អ្នក​អនុវត្ត​ឈប់​ប្រើ​សមត្ថភាព​នេះ យូរៗ​ទៅ​សមត្ថភាព​នេះ​ត្រូវ​បាត់បង់។ ជាមួយនឹងការប្រព្រឹត្តជាប្រចាំដោយបុគ្គលដែលមានថ្នាក់ពិសេស និងលំហាត់ សមត្ថភាពអាចអភិវឌ្ឍយ៉ាងខ្លាំង។

កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃ ទេពកោសល្យ និង ទេពកោសល្យ . ទេពកោសល្យ - នេះគឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសមត្ថភាពដែលផ្តល់ឱ្យបុគ្គលនូវឱកាសដើម្បីទទួលបានជោគជ័យ ឯករាជ្យ និងដើមធ្វើសកម្មភាពការងារស្មុគស្មាញណាមួយ។ រចនាសម្ព័ន្ធទេពកោសល្យ ជាក្បួនរួមបញ្ចូលសំណុំនៃសមត្ថភាពពិសេស។ លក្ខខណ្ឌអំណោយផលសំខាន់ៗសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ទេពកោសល្យគឺជាតម្រូវការបន្ទាន់របស់សង្គម រដ្ឋ និងសម័យកាល។ ទេពកោសល្យជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងការអនុវត្តការខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំង ក្នុងដំណើរការដែលបទពិសោធន៍ជីវិតជាក់លាក់ត្រូវបានប្រមូល សំណុំជំនាញ និងសមត្ថភាពចាំបាច់ត្រូវបានទទួល ដែលបង្កើតជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការសម្រេចបាននូវទេពកោសល្យ ប្រែក្លាយវាពីលទ្ធភាពទៅជាការពិត។ ការ​បង្ហាញ​ឱ្យ​ឃើញ​និង​ភាព​ប៉ិន​ប្រសប់​ក្នុង​ការ​ពិត​បង្កើត​ជា​ការ​ពិត ជំនាញ . ទេពកោសល្យគឺជាតម្រូវការជាមុនសម្រាប់ជំនាញ ហើយភាពស្ទាត់ជំនាញគឺជាលទ្ធភាពនៃការបង្ហាញទេពកោសល្យដែលបានក្លាយជាការពិត។

កម្រិតខ្ពស់បំផុតនៃការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពគឺ ទេពកោសល្យ ដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងលទ្ធផលច្នៃប្រឌិតដែលសម្រេចបានក្នុងវិស័យមួយចំនួន និងបង្កើតជាយុគសម័យនៃការអភិវឌ្ឍន៍វប្បធម៌ និងសង្គម។

ដើម្បីសម្រេចបាននូវភាពជោគជ័យក្នុងសកម្មភាព បន្ថែមពីលើវត្តមាននៃសមត្ថភាព និងទំនោរចិត្ត បុគ្គលិកលក្ខណៈដូចជា ភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាម អង្គការ ការមានគោលបំណង និងការតស៊ូគឺជាការចាំបាច់។ ការរិះគន់ខ្លួនឯង ភាពច្បាស់លាស់ចំពោះខ្លួនឯង ភាពថ្លៃថ្នូរគឺជាចរិតលក្ខណៈទាំងនោះដែលរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍បន្ថែមទៀតនៃសមត្ថភាព។ ទំនុកចិត្តលើភាពផ្តាច់មុខរបស់បុគ្គល ដែលត្រូវបានចិញ្ចឹមដោយការសរសើរ និងការសរសើរ ជារឿយៗប៉ះពាល់ដល់សមត្ថភាពរបស់មនុស្សម្នាក់។

បន្ថែមពីលើសញ្ញាខាងក្រៅ បុគ្គលមានភាពខុសគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមកនៅក្នុងលក្ខណៈរាងកាយ និងសមត្ថភាពផ្លូវចិត្ត លក្ខណៈសម្បត្តិផ្លូវចិត្ត និងខាងវិញ្ញាណ នៅក្នុងចរិតលក្ខណៈ។ ទស្សនៈពិភពលោករបស់មនុស្ស បរិយាកាសរបស់គាត់ ប្រភេទនៃសកម្មភាព ហើយជួនកាលរូបរាងរបស់គាត់អាស្រ័យលើលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់វា។ ដោយ​ដឹង​ថា​អ្វី​ជា​អត្តចរិត នោះ​គេ​អាច​យល់​កាន់​តែ​ច្បាស់​អំពី​ខ្លឹមសារ​នៃ​បុគ្គលិក​លក្ខណៈ។

តើចរិតលក្ខណៈនៅក្នុងចិត្តវិទ្យាគឺជាអ្វី?

ចរិតលក្ខណៈរបស់មនុស្សត្រូវបានជះឥទ្ធិពលមិនត្រឹមតែដោយកត្តាផ្លូវចិត្តប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងដោយលក្ខណៈពិសេសនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទ បរិស្ថាន និងរង្វង់សង្គមផងដែរ។ និស្ស័យរបស់មនុស្សគឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃបុគ្គលម្នាក់ៗ ដែលកំណត់ពីលក្ខណៈជាក់លាក់នៃអាកប្បកិរិយា របៀបរស់នៅ និងទំនាក់ទំនងរបស់នាងជាមួយអ្នកដទៃ។

តាមទស្សនៈនៃចិត្តវិទ្យា តួអង្គរួមបញ្ចូលគ្នានូវលក្ខណៈជាក់លាក់នៃផ្លូវចិត្ត និងមនុស្ស ដែលមានលក្ខណៈថេរ និងស្ថិរភាព។ ក្នុងករណីភាគច្រើន វាត្រូវបានបង្កើតឡើងពេញមួយផ្លូវជីវិត ហើយអាចឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរខ្លះ អាស្រ័យលើរបៀបរស់នៅ និងបរិស្ថាន។

ប្រភេទនៃចរិតរបស់មនុស្ស

មានប្រភេទតួអក្សរដូចខាងក្រោមៈ

1. Choleric- ជាញឹកញាប់មិនមានតុល្យភាព, រីករាយ, ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងអារម្មណ៍, អស់កម្លាំងយ៉ាងឆាប់រហ័ស។
2. sanguine- ទូរស័ព្ទចល័ត ផលិតភាព ធ្លាក់ចូលទៅក្នុងការងារគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ បាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍លើអាជីវកម្មគួរឱ្យធុញ ប្រតិកម្មយ៉ាងឆាប់រហ័សចំពោះការផ្លាស់ប្តូរក្នុងស្ថានភាព និងងាយប្រឈមនឹងការបរាជ័យ។
3. Melancholic- តែងតែព្រួយបារម្ភ ងាយរងគ្រោះ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ មិនពឹងផ្អែកច្រើនលើកត្តាខាងក្រៅ។
4. មនុស្សដែលញៀនស្រា- ស្ងប់ស្ងាត់ លាក់​អារម្មណ៍​ដោយ​អារម្មណ៍​មាន​ស្ថិរភាព មាន​តុល្យភាព ស្ងប់ស្ងាត់​ជាមួយ​នឹង​ការ​សម្តែង​ខ្ពស់ ។

តើអ្វីកំណត់អត្តចរិតរបស់មនុស្ស?

ភាពខ្លាំងនៃចរិតលក្ខណៈរបស់មនុស្ស

គុណសម្បត្តិអាចជាគុណសម្បត្តិវិជ្ជមាននៃចរិតលក្ខណៈរបស់មនុស្ស៖

• ភាពស្មោះត្រង់;
• ឧស្សាហ៍ព្យាយាមនិងមនសិការ;
• ការអត់ធ្មត់ភាពតានតឹង;
• ឯករាជ្យភាព;
• វិន័យនិងការឧស្សាហ៍ព្យាយាម;
• ជំនាញទំនាក់ទំនង ធនធាន និងទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង;
• ពេលវេលា។

ដោយមានជំនួយពីគុណសម្បត្តិដែលបានពិចារណា មនុស្សម្នាក់អាចសម្រេចបាននូវគោលដៅរបស់គាត់ ប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកដទៃ ធ្វើជាមិត្តដែលអាចទុកចិត្តបាន ដៃគូជីវិត ឬដៃគូ។ ការអភិវឌ្ឍន៍អចលនទ្រព្យបែបនេះអាចរួមចំណែកដល់ការពង្រីកការយល់ដឹង កំណើនអាជីព និងការលេចឡើងនៃអ្នកស្គាល់គ្នាថ្មី។

តើមនុស្សម្នាក់អាចផ្លាស់ប្តូរចរិតរបស់គាត់បានទេ?

សំណួរថាតើវាអាចទៅរួចក្នុងការផ្លាស់ប្តូរចរិតលក្ខណៈរបស់មនុស្សគឺតែងតែពាក់ព័ន្ធប៉ុន្តែមិនមានចម្លើយពិតប្រាកដចំពោះវាទេ។ មានមតិមួយចំនួនទាក់ទងនឹងរបៀបដែលចរិតលក្ខណៈរបស់មនុស្សត្រូវបានបង្ហាញដែលនីមួយៗមានសិទ្ធិមាន។ មាននរណាម្នាក់និយាយថា មូលដ្ឋាននៃនិស្ស័យស្ថិតនៅក្នុងហ្សែន ឬត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃជីវិត ហើយការផ្លាស់ប្តូរជាបន្តបន្ទាប់ទាំងអស់គ្រាន់តែផ្លាស់ប្តូរលក្ខណៈសីលធម៌បន្តិចបន្តួច ឬបន្ថែមការកែតម្រូវបន្តិចបន្តួចចំពោះពួកគេ។

មតិមួយទៀតគឺថាពេញមួយផ្លូវជីវិត បុគ្គលម្នាក់អាចផ្លាស់ប្តូរចរិតលក្ខណៈអាស្រ័យលើបរិយាកាសជុំវិញខ្លួន ចំណាប់អារម្មណ៍ថ្មី និងអ្នកស្គាល់គ្នា។ ឧទាហរណ៍ ការផ្លាស់ប្តូរខាងក្រោមអាចកើតឡើង៖

• មនុស្សម្នាក់អាចមានអារម្មណ៍រំជើបរំជួល ឬផ្ទុយទៅវិញ ទប់ចិត្ត។
• មានការប្រុងប្រយ័ត្ន សមហេតុផល ឬមិនប្រុងប្រយ័ត្នតាមអាយុ;
• ទទួលខុសត្រូវឬធ្វេសប្រហែស;
• សេពគប់ឬមិនទំនាក់ទំនង។

នៅក្នុងពិភពសម័យទំនើប មនុស្សម្នាក់មានជម្រើសផ្សេងគ្នាជាច្រើនសម្រាប់ការសម្រេចដោយខ្លួនឯង និងផ្លាស់ប្តូរចរិតលក្ខណៈមួយចំនួនរបស់គាត់។ អ្នកអាចព្យាយាមធ្វើវាដោយការផ្លាស់ប្តូរសកម្មភាព ជ្រើសរើសបរិយាកាស ផ្លាស់ប្តូរទស្សនៈពិភពលោក និងទស្សនវិស័យនៃជីវិតរបស់អ្នក។ វាជារឿងសំខាន់ដែលសកម្មភាពបែបនេះមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍចរិតលក្ខណៈវិជ្ជមាន និងសក្តិសម។

ដោយបានយល់ពីតួអក្សរអ្វី អ្នកអាចព្យាយាមយល់ពីភាពស្មុគស្មាញនៃនិយមន័យរបស់វា។ ចំណុចគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយគឺសមត្ថភាពក្នុងការកំណត់លក្ខណៈពិសេសនៃនិស្ស័យដោយគ្រោងនៃមុខ:

• មុខរាងការ៉េអាចនិយាយអំពីភាពមិនចុះសម្រុង និងឯករាជ្យ។
• មនុស្សដែលមានមុខរាងមូល ច្រើនតែឆ្លាត និងជាក់ស្តែង ប៉ុន្តែមានអារម្មណ៍។
• រាងពងក្រពើ - មួយនៃសញ្ញានៃភាពវៃឆ្លាតជ្រៅនិងការឧស្សាហ៍ព្យាយាម;
• រាងត្រីកោណនៃមុខជារឿយៗអមជាមួយមនុស្សដែលមានគំនិតច្នៃប្រឌិត។

ពេលខ្លះចរិតលក្ខណៈអាចធ្វើឱ្យអ្នកដទៃភ្ញាក់ផ្អើលជាមួយនឹងការពិតដែលថាពួកគេមានភាពផ្ទុយគ្នាខ្លាំង។ ដូច្នេះ មនុស្សដែលរឹងមាំ ក្លាហានត្រូវបានបិទ ហើយមិត្តរួមការងារ និងអ្នកលេងសើចគឺជាមិត្តស្មោះត្រង់បំផុត និងជាដៃគូដែលអាចទុកចិត្តបានក្នុងជីវិត។ វាអាចមានស្ថានភាពផ្ទុយគ្នា ពីព្រោះធម្មជាតិរបស់ម្តាយមិនបានផ្តល់ឱ្យមនុស្សម្នាក់ៗនូវលក្ខណៈបុគ្គលនោះទេ។

ជារឿយៗគេនិយាយថា បុគ្គលម្នាក់មានចរិតស្មុគ្រស្មាញ ងាយយល់ ឆោតល្ងង់ ឬគួរឱ្យខ្លាច។ ភាពខុសគ្នានៃអារម្មណ៍ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងលក្ខណៈនៃប្រភេទផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្ស ស្ថានភាពចិត្តរបស់គាត់ កត្តាតំណពូជ ឬការចិញ្ចឹមបីបាច់។ ការដឹងពីចរិតលក្ខណៈ អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកយល់ពីលក្ខណៈបុគ្គលរបស់មនុស្ស។ ប៉ុន្តែវាជាការសំខាន់ក្នុងការចងចាំថាមិនត្រឹមតែតួអង្គប៉ុណ្ណោះទេដែលអាចសម្រេចចិត្តសម្រាប់ការវាយតម្លៃមនុស្សម្នាក់។

ការបង្កើតចរិតលក្ខណៈរបស់មនុស្សកើតឡើងតាមរយៈការអប់រំ។ ឪពុកម្តាយ និងបរិស្ថានមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើរបៀបដែលមនុស្សតូចធំឡើង។ វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាចរិតលក្ខណៈរបស់កុមារដោយផ្ទាល់អាស្រ័យលើគំរូរបស់ឪពុកម្តាយ។ ចិត្តវិទ្យានិយាយថា យើងទទួលមរតកចរិត និងនិស្ស័យពីឪពុកម្តាយរបស់យើង។ នេះមានអត្ថន័យដ៏ពិសិដ្ឋ។ យ៉ាងណាមិញវាគឺជាឪពុកម្តាយរបស់យើងដែលបង្កើតមនុស្សពិតប្រាកដនៅក្នុងយើងជួយយើងឱ្យស្គាល់ខ្លួនឯងនៅក្នុងសង្គម។ ការបង្កើតចរិតលក្ខណៈរបស់មនុស្សកើតឡើងតាមរយៈជម្លោះជាមួយខ្លួនគាត់និងឪពុកម្តាយរបស់គាត់។ ជម្លោះមិនតែងតែមានន័យអវិជ្ជមានទេ។ ទីមួយ វាជួយឱ្យយល់ពីខ្លួនអ្នក និងទទួលយកវិធីដែលអ្នកមាន ទីពីរ នេះជាមធ្យោបាយមួយ ទោះបីមិនងាយស្រួលក៏ដោយ ក្នុងការទទួលស្គាល់ពិភពលោក។

ជម្លោះនៃជំនាន់ត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់បំផុតនៅក្នុងប្រលោមលោក "ឪពុកនិងកូនប្រុស" ដោយ I.S. Turgenev ។ Evgeny Bazarov និង nihilism របស់គាត់បានមកក្នុងគំនិតភ្លាម។ តើ​វា​គឺជា​អ្វី?

តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ Nihilism មិនត្រឹមតែជាការបដិសេធនូវមូលដ្ឋានគ្រឹះដែលមិនអាចរុះរើបានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាជម្លោះរវាងជំនាន់ផងដែរ។ មើលឃើញសេចក្តីស្រឡាញ់របស់ឪពុកម្តាយចំពោះគាត់ជាសភាវគតិសត្វ។ គាត់មានអារម្មណ៍មិនល្អនៅក្នុងផ្ទះឪពុករបស់គាត់ ព្រោះគាត់មិនអាចរកភាសាសាមញ្ញជាមួយឪពុកម្តាយរបស់គាត់បានទេ។ សេចក្តីស្រឡាញ់របស់មនុស្សចាស់ចំពោះកូនប្រុសរបស់ពួកគេមិនដូចជាសភាវគតិទេ៖ អារម្មណ៍នេះគឺមានលក្ខណៈខាងវិញ្ញាណ និងគ្មានប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន។ ម្តាយយល់ពីកូនប្រុសរបស់គាត់ហើយព្យាយាមមិននៅជុំវិញគាត់ដោយការយកចិត្តទុកដាក់ហួសហេតុពេក។ Bazarov ចាត់ទុកថាឪពុកម្តាយមានការអភិវឌ្ឍន៍តិចតួច។ ប្រហែលមកពីខ្លួនគាត់មិនទាន់ដល់កម្រិតអភិវឌ្ឍន៍ ទើបយល់ចិត្តមនុស្សចាស់?

ការបង្កើតតួអក្សរកើតឡើងក្នុងវ័យកុមារភាពរបស់កុមារ។ Bazarovs មិនអាចបង្រៀនកូនប្រុសរបស់ពួកគេឱ្យគោរពមនុស្សចាស់បានទេ។ ប៉ុន្តែ Eugene មានគោលការណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ ដែលគាត់ធ្វើតាមដោយមិនចេះនឿយហត់។ សម្រាប់គុណភាពនេះឪពុកម្តាយរបស់ Bazarov គួរតែត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ នៅលើកម្រិតនៃការស្លាប់ Bazarov ភ្ញាក់ពីអារម្មណ៍របស់កូនប្រុស។ ដោយសារជម្លោះ គាត់បានដឹងពីកំហុសរបស់គាត់ ហើយបានដើរលើផ្លូវដើម្បីកែវា។ មិនមានពេលគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់រឿងនេះទេ។

ការបង្កើតតួអង្គរបស់ Natasha Rostova ពីប្រលោមលោក "សង្គ្រាមនិងសន្តិភាព" បានកើតឡើងនៅក្នុងគ្រួសារដែលមានសេចក្តីស្រឡាញ់ដែលឪពុកម្តាយដែលមានចិត្តល្អដាក់ព្រលឹងទាំងមូលរបស់ពួកគេក្នុងការចិញ្ចឹមកូនរបស់ពួកគេ។ ការសន្ទនា គំរូផ្ទាល់ខ្លួន ការគោរពគ្នាទៅវិញទៅមក - សកម្មភាពទាំងអស់នេះបានជួយចិញ្ចឹមកូនដែលមានចរិតរឹងមាំ និងចេះអាណិតអាសូរ។ Rostov Sr. មិនចាំបាច់ព្រួយបារម្ភថា Natasha និង Petya ជាទីស្រឡាញ់របស់ពួកគេនឹងបិទផ្លូវត្រង់នោះទេ។ ឪពុកម្តាយបានវិនិយោគលើកូនរបស់ពួកគេនូវតម្លៃដែលមានតម្លៃជាច្រើនសតវត្សមុនហើយនឹងបន្តមានតម្លៃ។

ការបង្កើតចរិតលក្ខណៈរបស់មនុស្សគឺជាដំណើរការដ៏វែងមួយដែលតួនាទីសំខាន់ដែលត្រូវបានសន្មត់ដោយឪពុកម្តាយ។ គឺពួកគេជាអ្នកទទួលខុសត្រូវចំពោះជីវិតរបស់កូនៗ និងតម្លៃរបស់ពួកគេ។ ចរិតលក្ខណៈត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមរយៈការបញ្ចុះបញ្ចូល ការផ្តល់យោបល់ ការវិភាគ និងជម្លោះពេញមួយជីវិតរបស់មនុស្ស។ មាតាបិតា​គួរ​បង្ហាញ​កូន​ដោយ​គំរូ​ផ្ទាល់​ខ្លួន​អំពី​របៀប​រស់នៅ និង​រីករាយ​ក្នុង​ជីវិត។

វាមិនមែនជារឿងអាថ៌កំបាំងទេដែលពិភពខាងក្នុងរបស់មនុស្សគឺជាបាតុភូតមួយដែលត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរពេញមួយជីវិត។ តែមួយភ្លែតអាចធ្វើឱ្យយើងខុសគ្នាទាំងស្រុងពីមួយនាទីមុន។ ហើយតាមធម្មជាតិ អ្វីដែលនៅក្នុងខ្លួនយើង ត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់យើង។ ជាពិសេសនេះអនុវត្តចំពោះតួអក្សរ។ រាល់ព្រឹត្តិការណ៍ដែលយើងជួបប្រទះទុកជាសញ្ញាសម្គាល់លើអាកប្បកិរិយារបស់យើងម្នាក់ៗ។ ហើយវានឹងខុសក្នុងការមិនអើពើនឹងលក្ខខណ្ឌ និងយន្តការនៃការបង្កើតតួអក្សរ។ យ៉ាងហោចណាស់ ដើម្បីយល់ពីរបៀប និងកន្លែងដែលបុគ្គលិកលក្ខណៈជាក់លាក់បានមកពីក្នុងខ្លួនយើង។

ការអភិវឌ្ឍនិងការបង្កើតតួអក្សរ

ចរិតអាចត្រូវបានគេហៅថាជាមូលដ្ឋាននៃបុគ្គលិកលក្ខណៈដោយទំនុកចិត្ត។ នេះគឺជាប្រភេទនៃស្នូលដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកមានប្រតិកម្មនៅក្នុងវិធីជាក់លាក់មួយចំពោះការបង្ហាញផ្សេងៗនៃជីវិត។ បញ្ហានៃការបង្កើតតួអក្សរត្រូវបានពិចារណាដោយវិទ្យាសាស្ត្រអស់រយៈពេលជាងមួយដប់ឆ្នាំមកហើយ។ វាត្រូវបានគេទទួលយកជាទូទៅថាគោលលទ្ធិនៃលក្ខណៈបុគ្គលរបស់មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានរកឃើញដំបូងដោយ Julius Bansen ដែលបានចាត់ទុកចរិតលក្ខណៈជាសំណុំនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈជាក់លាក់។ ធ្វើតាមគាត់ អ្នកចិត្តសាស្រ្តដ៏ល្បីល្បាញលើពិភពលោក (Freud, Jung, Adler) បានចាត់ទុកការបង្កើតចរិតលក្ខណៈរបស់មនុស្សថាជាដំណើរការដែលនៅខាងក្រៅមនសិការ និងបណ្តាលមកពីការជម្រុញផ្លូវភេទ ឬផ្សេងទៀត។ សព្វថ្ងៃនេះផងដែរ សំណួរនៃទម្រង់បែបបទតួអក្សរក៏ត្រូវបានដោះស្រាយដោយអ្នកនរវិទ្យាផងដែរ។ វត្ថុនៃការយកចិត្តទុកដាក់របស់ពួកគេគឺតម្លៃនៃចរិតលក្ខណៈសម្រាប់បុគ្គល។

កត្តាដែលជះឥទ្ធិពលដល់ការបង្កើតតួអក្សរ

ការបង្កើត និងការផ្លាស់ប្តូរតួអក្សរ គឺជាដំណើរការមួយដែលកាន់កាប់ផ្នែកសំខាន់នៃជីវិត។ ដោយមានលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈពីកំណើតបានបញ្ជូនតាមហ្សែនតាមរយៈឪពុកម្តាយ មនុស្សម្នាក់ពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំ ដូចជាខ្ទឹមបារាំង ចាប់ផ្តើមទទួលបានស្រទាប់ផ្សេងៗនៃលក្ខណៈ និងគុណភាពដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងសំខាន់ក្រោមឥទ្ធិពលនៃបរិយាកាសសង្គមដែលគាត់លូតលាស់ និងអភិវឌ្ឍ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវិធីនៃការបង្កើតតួអក្សរមានការចាប់អារម្មណ៍ជាពិសេសចំពោះចិត្តវិទូ។ ហើយទោះបីជាការពិតដែលថាដំណើរការនេះមានចរិតលក្ខណៈបុគ្គលក៏ដោយក៏គ្មាននរណាម្នាក់បានលុបចោលគំនិតនៃបទដ្ឋាននោះទេ។ ហើយដំណាក់កាលសំខាន់នៃការបង្កើតតួអង្គមានដូចខាងក្រោម៖

ដូច្នេះហើយ នៅដើមជីវិត ឥទ្ធិពលនៃគ្រួសារ និងបរិយាកាសសង្គម ទៅលើការបង្កើតតួអង្គ គឺជាមូលដ្ឋាន។ ប៉ុន្តែ​មនុស្ស​កាន់​តែ​ចាស់ អនាគត​ក៏​អាស្រ័យ​លើ​ការងារ​លើ​ខ្លួន​ឯង និង​ពិភព​ខាងក្នុង​របស់​ខ្លួន។