រៀបចំដោយសិស្សថ្នាក់ទី១១ "ខ"
Lukyanenko Anastasia
បាតុភូតអុបទិកនៅក្នុងបរិយាកាស
Mirages
មានបីថ្នាក់នៃ Mirages ។ ថ្នាក់ដំបូងគឺ Mirages ទាបជាង។ ជាមួយនឹងប្រភេទនៃការអស្ចារ្យនេះ, ផ្នែកខាងក្រោមនៃវាលខ្សាច់, i.e. បន្ទះខ្សាច់តូចមួយបានប្រែក្លាយទៅជាអាងស្តុកទឹកមួយប្រភេទ។ នេះអាចត្រូវបានគេមើលឃើញប្រសិនបើវាមានកម្រិតមួយនៅពីលើក្រុមនេះ។ អព្ភូតហេតុបែបនេះគឺជារឿងធម្មតាបំផុត។ ប្រភេទទីពីរនៃ mirage គឺជា mirage ដ៏អស្ចារ្យ។ នេះជាការកើតឡើងដ៏កម្រ ហើយក៏មិនសូវមានរូបភាពដែរ។ អព្ភូតហេតុដ៏អស្ចារ្យលេចឡើងនៅចម្ងាយដ៏អស្ចារ្យនិងនៅកម្ពស់ខ្ពស់ពីលើផ្តេក។ អព្ភូតហេតុថ្នាក់ទី 3 ប្រឆាំងនឹងការពន្យល់ណាមួយ ហើយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនឆ្នាំបានងឿងឆ្ងល់អំពីដំណោះស្រាយចំពោះអាថ៌កំបាំងនេះ។
តើអ្វីទៅជាមូលហេតុនៃការលេចចេញនូវបាតុភូតដ៏អស្ចារ្យបែបនេះ? នេះគឺដោយសារតែការលេងដ៏អស្ចារ្យនៃពន្លឺនិងខ្យល់។ នេះជារបៀបយល់។ នៅពេលដែលសីតុណ្ហភាពខ្យល់ខ្ពស់ខ្លាំង ហើយវាខ្ពស់ជាងនៅផ្ទៃផែនដីជាងស្រទាប់ខ្ពស់ លក្ខខណ្ឌអំណោយផលត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ការកើតឡើងនៃអព្ភូតហេតុ។ ដង់ស៊ីតេនៃខ្យល់ថយចុះនៅពេលដែលសីតុណ្ហភាពរបស់វាកើនឡើង ហើយផ្ទុយទៅវិញ។ ហើយដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថា ខ្យល់កាន់តែក្រាស់ វាកាន់តែភ្លឺច្បាស់។ កាំរស្មីដែលធ្លាក់ពីលើមេឃមានវិសាលគមពណ៌ខៀវ ហើយពួកវាខ្លះត្រូវបានឆ្លុះ ខណៈពេលដែលកាំរស្មីមួយទៀតទៅដល់ភ្នែកមនុស្ស ហើយបង្កើតជារូបភាពទាំងមូលនៃផ្ទៃមេឃដែលអាចមើលឃើញ។ ផ្នែកនៃកាំរស្មីដែលត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងទៅដល់ដីនៅពីមុខមនុស្ស ហើយការឆ្លុះលើផ្ទៃរបស់វាក៏ធ្លាក់ចូលទៅក្នុងទិដ្ឋភាពរបស់មនុស្សផងដែរ។ យើងឃើញកាំរស្មីទាំងនេះនៅក្នុងវិសាលគមពណ៌ខៀវ ដែលនេះជាមូលហេតុដែលវាហាក់ដូចជាមានអាងស្តុកទឹកពណ៌ខៀវនៅពីមុខយើង។ ចំណាប់អារម្មណ៏នេះត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយខ្យល់ក្តៅដែលរំកិលទៅមុខយើង។
ប្រសិនបើអព្ភូតហេតុកើតឡើងពីលើផ្ទៃសមុទ្រ នោះអ្វីៗនឹងកើតឡើងផ្ទុយពីនេះ។ នៅខាងក្រោមផ្ទៃទឹក សីតុណ្ហភាពខ្យល់ទាបជាង ហើយជាមួយនឹងកម្ពស់ - ខ្ពស់ជាង។ ជាមួយនឹងការបញ្ចូលគ្នានៃកាលៈទេសៈបែបនេះ អព្ភូតហេតុដ៏អស្ចារ្យកើតឡើង ដែលយើងសង្កេតឃើញរូបភាពនៃវត្ថុមួយនៅលើមេឃ។
ឥន្ទធនូ។
ឥន្ទធនូគឺជាបាតុភូតសេឡេស្ទាលដ៏ស្រស់ស្អាតដែលតែងតែទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់មនុស្ស។ នៅសម័យបុរាណ នៅពេលដែលមនុស្សនៅតែដឹងតិចតួចបំផុតអំពីពិភពលោកជុំវិញពួកគេ ឥន្ទធនូត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជា "សញ្ញាឋានសួគ៌" ។ ដូច្នេះជនជាតិក្រិចបុរាណបានគិតថាឥន្ទធនូមួយរយគឺជាស្នាមញញឹមរបស់ព្រះនាង Irida ។ ឥន្ទធនូត្រូវបានគេសង្កេតឃើញក្នុងទិសផ្ទុយនឹងព្រះអាទិត្យ ទល់នឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃពពកភ្លៀង ឬភ្លៀង។ ធ្នូពហុពណ៌ជាធម្មតាមានទីតាំងនៅចម្ងាយ 1-2 គីឡូម៉ែត្រពីអ្នកសង្កេតជួនកាលវាអាចត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅចម្ងាយ 2-3 ម៉ែត្រប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃដំណក់ទឹកដែលបង្កើតឡើងដោយប្រភពទឹកឬទឹកបាញ់។ ឥន្ទធនូមានពណ៌ចម្បងចំនួនប្រាំពីរដែលផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងរលូនពីមួយទៅមួយទៀត។
ប៉ាហេលីយ៉ា។
"Parhelion" នៅក្នុងភាសាក្រិកមានន័យថា "ព្រះអាទិត្យក្លែងក្លាយ" ។ នេះគឺជាទម្រង់មួយនៃទម្រង់នៃ halo នៅលើមេឃ រូបភាពបន្ថែមមួយ ឬច្រើននៃព្រះអាទិត្យត្រូវបានគេសង្កេតឃើញ ដែលមានទីតាំងនៅកម្ពស់ដូចគ្នាខាងលើផ្តេកដូចព្រះអាទិត្យពិត។ គ្រីស្តាល់ទឹកកករាប់លានដែលមានផ្ទៃបញ្ឈរឆ្លុះបញ្ចាំងពីព្រះអាទិត្យ បង្កើតបានជាបាតុភូតដ៏ស្រស់ស្អាតបំផុតនេះ។
Parhelia អាចត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅក្នុងអាកាសធាតុស្ងប់ស្ងាត់នៅទីតាំងទាបនៃព្រះអាទិត្យ នៅពេលដែលចំនួនព្រីសសំខាន់ៗស្ថិតនៅលើអាកាស ដូច្នេះអ័ក្សសំខាន់របស់ពួកគេគឺបញ្ឈរ ហើយព្រីសបានធ្លាក់ចុះបន្តិចម្តងៗដូចជាឆ័ត្រយោងតូចៗ។ ក្នុងករណីនេះ ពន្លឺចំណាំងផ្លាតបំផុតចូលភ្នែកនៅមុំ 220 ពីមុខបញ្ឈរ ហើយបង្កើតសសរបញ្ឈរនៅសងខាងនៃព្រះអាទិត្យតាមផ្តេក។ សសរទាំងនេះអាចភ្លឺជាពិសេសនៅកន្លែងខ្លះ ដែលផ្តល់ចំណាប់អារម្មណ៍ដល់ព្រះអាទិត្យមិនពិត។
អូរ៉ូរ៉ា
បាតុភូតអុបទិកដ៏ស្រស់ស្អាតបំផុតមួយនៃធម្មជាតិគឺ aurora borealis ។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបង្ហាញពីភាពស្រស់ស្អាតនៃ aurora, shimmering, shimmering, flamming ប្រឆាំងនឹងមេឃពេលយប់ងងឹតនៅក្នុងរយៈទទឹងប៉ូល។
ក្នុងករណីភាគច្រើន អ័ររ៉ាសមានពណ៌បៃតង ឬខៀវ-បៃតង ដោយមានបំណះម្តងម្កាល ឬព្រំប្រទល់ពណ៌ផ្កាឈូក ឬក្រហម។
Aurora borealis អាចមើលឃើញពីលំហ។ ហើយមិនត្រឹមតែអាចមើលឃើញប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែអាចមើលឃើញបានល្អប្រសើរជាងផ្ទៃផែនដី ដោយសារទាំងព្រះអាទិត្យ ឬពពក ឬឥទ្ធិពលបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយនៃស្រទាប់ក្រាស់នៃបរិយាកាស រំខានដល់ការសង្កេតមើលអូរ៉ូរ៉ាក្នុងលំហ។ យោងតាមអវកាសយានិក ពីគន្លងរបស់ ISS អូរ៉ារ៉ាមើលទៅដូចជាអាមីបាសពណ៌បៃតងដ៏ធំ ផ្លាស់ទីឥតឈប់ឈរ។
Aurora Borealis អាចមានរយៈពេលជាច្រើនថ្ងៃ។ ឬប្រហែលជាពីរបីដប់នាទី។
Aurora borealis អាចត្រូវបានគេសង្កេតឃើញមិនត្រឹមតែនៅលើផែនដីប៉ុណ្ណោះទេ។ វាត្រូវបានគេជឿថាបរិយាកាសនៃភពផ្សេងទៀត (ឧទាហរណ៍ Venus) ក៏មានសមត្ថភាពបង្កើត aurora ផងដែរ។ ធម្មជាតិនៃអ័ររ៉ាសនៅលើភពព្រហស្បតិ៍ និងភពសៅរ៍ យោងតាមទិន្នន័យវិទ្យាសាស្ត្រចុងក្រោយបង្អស់ គឺស្រដៀងនឹងធម្មជាតិនៃភពផែនដី។
1. បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ
១.១. ដើម្បីរក្សាកេរ្តិ៍ឈ្មោះអាជីវកម្ម និងធានាបាននូវការអនុលោមតាមបទដ្ឋាននៃច្បាប់សហព័ន្ធ FSAI GNII ITT Informika (តទៅនេះហៅថាក្រុមហ៊ុន) ចាត់ទុកវាជាកិច្ចការសំខាន់បំផុតដើម្បីធានាបាននូវភាពស្របច្បាប់នៃដំណើរការ និងសុវត្ថិភាពនៃទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួននៃមុខវិជ្ជានៅក្នុង ដំណើរការអាជីវកម្មរបស់ក្រុមហ៊ុន។
១.២. ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ ក្រុមហ៊ុនបានណែនាំ ប្រតិបត្តិការ និងឆ្លងកាត់ការត្រួតពិនិត្យតាមកាលកំណត់ (ការគ្រប់គ្រង) នៃប្រព័ន្ធការពារទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួន។
១.៣. ដំណើរការទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួននៅក្នុងក្រុមហ៊ុនគឺផ្អែកលើគោលការណ៍ដូចខាងក្រោមៈ
ភាពស្របច្បាប់នៃគោលបំណង និងវិធីសាស្រ្តនៃដំណើរការទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួន និងជំនឿល្អ;
ការអនុលោមតាមគោលបំណងនៃដំណើរការទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួនជាមួយនឹងគោលបំណងដែលបានកំណត់ទុកជាមុន និងប្រកាសក្នុងអំឡុងពេលប្រមូលទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួន ក៏ដូចជាអំណាចរបស់ក្រុមហ៊ុន។
ការអនុលោមតាមបរិមាណនិងធម្មជាតិនៃទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួនដែលបានដំណើរការ វិធីសាស្រ្តនៃដំណើរការទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួនជាមួយនឹងគោលបំណងនៃដំណើរការទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួន;
ភាពជឿជាក់នៃទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួន ភាពពាក់ព័ន្ធនិងភាពគ្រប់គ្រាន់របស់ពួកគេសម្រាប់គោលបំណងនៃដំណើរការ ភាពមិនអាចទទួលយកបាននៃដំណើរការហួសហេតុទាក់ទងនឹងគោលបំណងនៃការប្រមូលទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួន។
ភាពស្របច្បាប់នៃវិធានការរៀបចំ និងបច្ចេកទេស ដើម្បីធានាសុវត្ថិភាពទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួន;
ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងជាបន្តបន្ទាប់នៃកម្រិតនៃចំណេះដឹងរបស់បុគ្គលិករបស់ក្រុមហ៊ុនក្នុងវិស័យធានាសុវត្ថិភាពនៃទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការរបស់ពួកគេ;
ខិតខំធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងជាបន្តបន្ទាប់នៃប្រព័ន្ធការពារទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួន។
2. គោលបំណងនៃដំណើរការទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួន
២.១. ស្របតាមគោលការណ៍នៃដំណើរការទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួន ក្រុមហ៊ុនកំណត់សមាសភាព និងគោលបំណងនៃដំណើរការ។
គោលបំណងនៃដំណើរការទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួន៖
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន ការគាំទ្រ វិសោធនកម្ម ការបញ្ចប់កិច្ចសន្យាការងារ ដែលជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការកើតឡើង ឬការបញ្ចប់ទំនាក់ទំនងការងាររវាងក្រុមហ៊ុន និងនិយោជិតរបស់ខ្លួន;
ការផ្តល់វិបផតថល សេវាគណនីផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់សិស្ស ឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀន;
ការផ្ទុកលទ្ធផលសិក្សា;
ការបំពេញកាតព្វកិច្ចដែលមានចែងដោយច្បាប់សហព័ន្ធ និងច្បាប់និយតកម្មផ្សេងទៀត;
3. ច្បាប់សម្រាប់ដំណើរការទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួន
៣.១. ក្រុមហ៊ុនដំណើរការតែទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួនទាំងនោះដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងបញ្ជីដែលបានអនុម័តនៃទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួនដែលបានដំណើរការនៅក្នុង FSAI GNII ITT "Informika"
៣.២. ក្រុមហ៊ុនមិនអនុញ្ញាតឱ្យដំណើរការនៃប្រភេទទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួនខាងក្រោម៖
ការប្រណាំង;
ទស្សនៈនយោបាយ;
ទស្សនវិជ្ជា;
អំពីស្ថានភាពសុខភាព;
ស្ថានភាពនៃជីវិតជិតស្និទ្ធ;
សញ្ជាតិ;
ជំនឿសាសនា។
៣.៣. ក្រុមហ៊ុនមិនដំណើរការទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ជីវមាត្រទេ (ព័ត៌មានដែលកំណត់លក្ខណៈសរីរវិទ្យា និងជីវសាស្រ្តរបស់មនុស្សដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋានដែលអាចបង្កើតអត្តសញ្ញាណរបស់គាត់បាន)។
៣.៤. ក្រុមហ៊ុនមិនអនុវត្តការផ្ទេរទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួនឆ្លងព្រំដែន (ការផ្ទេរទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួនទៅកាន់ទឹកដីនៃរដ្ឋបរទេសទៅអាជ្ញាធរនៃរដ្ឋបរទេស បុគ្គលបរទេស ឬនីតិបុគ្គលបរទេស)។
៣.៥. ក្រុមហ៊ុនហាមឃាត់ការធ្វើការសម្រេចចិត្តទាក់ទងនឹងប្រធានបទទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួនដោយផ្អែកលើដំណើរការដោយស្វ័យប្រវត្តិនៃទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។
៣.៦. ក្រុមហ៊ុនមិនដំណើរការទិន្នន័យស្តីពីកំណត់ត្រាព្រហ្មទណ្ឌនៃមុខវិជ្ជាទេ។
៣.៧. ក្រុមហ៊ុនមិនដាក់ទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ប្រធានបទនៅក្នុងប្រភពសាធារណៈដោយគ្មានការយល់ព្រមជាមុនពីគាត់ទេ។
4. តម្រូវការដែលបានអនុវត្តសម្រាប់ការធានាសុវត្ថិភាពនៃទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួន
៤.១. ដើម្បីធានាបាននូវសុវត្ថិភាពនៃទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការរបស់ពួកគេ ក្រុមហ៊ុនអនុវត្តតម្រូវការនៃឯកសារបទប្បញ្ញត្តិខាងក្រោមនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីក្នុងវិស័យដំណើរការ និងធានាសុវត្ថិភាពនៃទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួន៖
ច្បាប់សហព័ន្ធថ្ងៃទី 27 ខែកក្កដាឆ្នាំ 2006 លេខ 152-FZ "នៅលើទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួន";
ក្រឹត្យរបស់រដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីថ្ងៃទី 1 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 2012 លេខ 1119 "ស្តីពីការអនុម័តលើតម្រូវការសម្រាប់ការការពារទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការរបស់ពួកគេនៅក្នុងប្រព័ន្ធព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួន";
ក្រឹត្យរបស់រដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 15 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 2008 លេខ 687 "លើការអនុម័តនៃបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីលក្ខណៈជាក់លាក់នៃដំណើរការទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួនដែលបានអនុវត្តដោយគ្មានការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ស្វ័យប្រវត្តិកម្ម" ។
លំដាប់នៃ FSTEC នៃប្រទេសរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 18 ខែកុម្ភៈឆ្នាំ 2013 លេខ 21 "លើការអនុម័តនៃសមាសភាពនិងខ្លឹមសារនៃវិធានការរៀបចំនិងបច្ចេកទេសដើម្បីធានាសុវត្ថិភាពនៃទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការរបស់ពួកគេនៅក្នុងប្រព័ន្ធព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួន";
គំរូមូលដ្ឋាននៃការគំរាមកំហែងសុវត្ថិភាពទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការរបស់ពួកគេនៅក្នុងប្រព័ន្ធព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួន (អនុម័តដោយនាយករង FSTEC នៃប្រទេសរុស្ស៊ីនៅថ្ងៃទី 15 ខែកុម្ភៈឆ្នាំ 2008);
វិធីសាស្រ្តក្នុងការកំណត់ការគំរាមកំហែងជាក់ស្តែងចំពោះសុវត្ថិភាពនៃទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការរបស់ពួកគេនៅក្នុងប្រព័ន្ធព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួន (អនុម័តដោយនាយករង FSTEC នៃប្រទេសរុស្ស៊ីនៅថ្ងៃទី 14 ខែកុម្ភៈឆ្នាំ 2008) ។
៤.២. ក្រុមហ៊ុនវាយតម្លៃគ្រោះថ្នាក់ដែលអាចបណ្តាលមកពីប្រធានបទទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួន និងកំណត់ការគំរាមកំហែងដល់សុវត្ថិភាពនៃទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួន។ ស្របតាមការគំរាមកំហែងជាក់ស្តែងដែលបានកំណត់ ក្រុមហ៊ុនអនុវត្តវិធានការរៀបចំ និងបច្ចេកទេសចាំបាច់ និងគ្រប់គ្រាន់ រួមទាំងការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍សុវត្ថិភាពព័ត៌មាន ការរកឃើញការចូលប្រើប្រាស់ដោយគ្មានការអនុញ្ញាត ការសង្គ្រោះទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួន ការបង្កើតច្បាប់សម្រាប់ការចូលប្រើទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួន ក៏ដូចជា ត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃប្រសិទ្ធភាពនៃវិធានការដែលបានអនុវត្ត។
៤.៣. ក្រុមហ៊ុនបានតែងតាំងបុគ្គលដែលទទួលខុសត្រូវក្នុងការរៀបចំដំណើរការ និងធានាសុវត្ថិភាពនៃទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួន។
៤.៤. ការគ្រប់គ្រងរបស់ក្រុមហ៊ុនដឹងពីតម្រូវការ និងចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធានាថា ទាំងនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃតម្រូវការនៃឯកសារបទប្បញ្ញត្តិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងមានភាពយុត្តិធម៌ក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការវាយតម្លៃហានិភ័យសម្រាប់អាជីវកម្ម កម្រិតសុវត្ថិភាពនៃទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួនដែលបានដំណើរការជាផ្នែក។ នៃអាជីវកម្មស្នូលរបស់ក្រុមហ៊ុន។
អរូបីនៃមេរៀនភូមិសាស្ត្រ
"បាតុភូតអុបទិកក្នុងបរិយាកាស"
ថ្នាក់ទី 6, GEF
រៀបចំ
គ្រូភូមិសាស្ត្រ
អនុវិទ្យាល័យ MOBU Molchanovskaya
Gorkavaya Galina Sergeevna
មេរៀនសង្ខេបលើប្រធានបទ៖ "បាតុភូតអុបទិកក្នុងបរិយាកាស"
| ឈ្មោះពេញ | Gorkavaya Galina Sergeevna |
|
| កន្លែងធ្វើការ | អនុវិទ្យាល័យ MOBU Molchanovskaya |
|
| ទីតាំង | គ្រូភូមិសាស្ត្រ |
|
| រឿង | ភូមិសាស្ត្រ |
|
| ថ្នាក់ | ||
| ប្រធានបទ និងលេខមេរៀនក្នុងប្រធានបទ | បាតុភូតអុបទិកនៅក្នុងបរិយាកាស។ (នៅក្នុងផ្នែកទី VI "សំបកបរិយាកាស - ខ្យល់នៃផែនដី » |
|
| ការបង្រៀនជាមូលដ្ឋាន | ភូមិសាស្ត្រ ភពផែនដី។ ថ្នាក់ទី 5-6 សៀវភៅសិក្សា (A. A. Lobzhanidze) |
គោលបំណងនៃមេរៀន ៖ បង្កើតជាគំនិតនៃឥទ្ធិពលទៅវិញទៅមកនៃបរិយាកាស និងមនុស្ស បាតុភូតបរិយាកាសធម្មជាតិ;
9. ភារកិច្ច:
- អប់រំ ៖ ទទួលបានចំណេះដឹងអំពីបាតុភូតអុបទិកក្នុងបរិយាកាស
- កំពុងអភិវឌ្ឍ ៖ ការអភិវឌ្ឍន៍ចំណាប់អារម្មណ៍នៃការយល់ដឹងរបស់សិស្ស សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាក្រុមជាមួយនឹងសៀវភៅសិក្សា អក្សរសិល្ប៍បន្ថែម និងធនធាន EER ។,
- អប់រំ ៖ ការបង្កើតវប្បធម៌ទំនាក់ទំនងនៅពេលធ្វើការជាក្រុម
លទ្ធផលដែលបានគ្រោងទុក៖
ផ្ទាល់ខ្លួន ៖ ការយល់ដឹងអំពីតម្លៃនៃចំនេះដឹងភូមិសាស្រ្តជាធាតុផ្សំសំខាន់នៃរូបភាពវិទ្យាសាស្ត្រនៃពិភពលោក។
ប្រធានបទ : សមត្ថភាពក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពរបស់មនុស្សម្នាក់ កំណត់គោលដៅ និងគោលបំណងរបស់ខ្លួន សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការស្វែងរកឯករាជ្យ ការវិភាគ ការជ្រើសរើសព័ត៌មាន សមត្ថភាពក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្ស និងធ្វើការជាក្រុម។ បញ្ចេញការវិនិច្ឆ័យដោយបញ្ជាក់ការពិត។ ជំនាញអនុវត្តជាក់ស្តែងបឋមនៃការធ្វើការជាមួយសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ,
ប្រធានបទ : បែងចែករវាងបាតុភូតបរិយាកាសដែលទាក់ទងនឹងការឆ្លុះបញ្ចាំងពីពន្លឺព្រះអាទិត្យ អគ្គិសនី បាតុភូតគ្រោះថ្នាក់ដែលទាក់ទងនឹងទឹកភ្លៀង ជាមួយនឹងខ្យល់បក់។ ដាក់ឈ្មោះប្រភេទនៃការបំពុលបរិយាកាសដែលបណ្តាលមកពីសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។
សកម្មភាពសិក្សាជាសកល៖
ផ្ទាល់ខ្លួន៖ ដឹងពីតម្រូវការក្នុងការសិក្សាពិភពលោកជុំវិញ។
បទប្បញ្ញត្តិ៖ រៀបចំផែនការសកម្មភាពរបស់ពួកគេក្រោមការណែនាំរបស់គ្រូ វាយតម្លៃការងាររបស់មិត្តរួមថ្នាក់ ធ្វើការស្របតាមភារកិច្ច ប្រៀបធៀបលទ្ធផលជាមួយនឹងអ្វីដែលរំពឹងទុក។
ការយល់ដឹង៖ ទាញយកព័ត៌មានអំពីបាតុភូតអុបទិកក្នុងបរិយាកាស គ្រោះថ្នាក់ធម្មជាតិក្នុងបរិយាកាស តួនាទីនៃស្រោមសំបុត្រខ្យល់របស់ផែនដីក្នុងជីវិតមនុស្ស និងសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ច ទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗពីប្រភព ESM ដំណើរការព័ត៌មានដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលដែលចង់បាន។
ទំនាក់ទំនង៖ សមត្ថភាពក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទង និងទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក។
ប្រភេទមេរៀន៖ រួមបញ្ចូលគ្នា
ទម្រង់ការងាររបស់និស្សិត: សមូហភាព, ធ្វើការជាគូ
ឧបករណ៍បច្ចេកទេស៖ ការដំឡើងពហុមេឌៀ, ក្ដារខៀនអន្តរកម្ម, អ៊ីនធឺណិត, ESM, កុំព្យូទ័រផ្ទាល់ខ្លួន។
ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់។
គ្រូ៖សួស្តីបងប្អូន! អ្នកមកទីនេះដើម្បីរៀន មិនមែនខ្ជិលធ្វើការទេ។ ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកមានអារម្មណ៍ល្អ! អង្គុយចុះ។
តោះចាំមើលថាតើយើងរៀនផ្នែកណា? ស្រាយចម្ងល់!
តើមានកូនភួយទេ?
ដើម្បីគ្របដណ្តប់ផែនដីទាំងមូល?
មានគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា
តើវាមិនអាចមើលឃើញទេ?
កុំបត់ កុំលាត
មិនមានអារម្មណ៍មិនមើល?
សូមឱ្យភ្លៀងនិងពន្លឺឆ្លងកាត់
តើមានដែរឬទេ?
- តើភួយនេះជាអ្វី? កុមារឆ្លើយ(បរិយាកាស)
គ្រូ៖ ត្រូវហើយ។
បរិយាកាសមិនដូចគ្នាទេ តើវាមានស្រទាប់ច្រើនទេ? (Troposphere, stratosphere និងបរិយាកាសខាងលើ)
តើបរិយាកាសផែនដីបង្កើតឡើងពីអ្វី? (ល្បាយនៃឧស្ម័ន តំណក់តូចៗនៃទឹក និងគ្រីស្តាល់ទឹកកក ធូលីដី សារធាតុសរីរាង្គ។ )
តើសមាសធាតុឧស្ម័ននៃបរិយាកាសគឺជាអ្វី? (អាសូត - 78%; អុកស៊ីសែន 21%; argon - 0.9% និងឧស្ម័នផ្សេងទៀត 0.1%)
ឥឡូវនេះជាមួយនឹងចំណេះដឹងតិចតួច អ្នកអាចពន្យល់អំពីបាតុភូតភាគច្រើនដែលកើតឡើងនៅក្នុងបរិយាកាស។ ប៉ុន្តែនៅសម័យបុរាណ មនុស្សមិនមានឱកាសធ្វើដូច្នេះទេ បាតុភូតបរិយាកាសធ្វើឱ្យមនុស្សមានជំនឿឆ្វេងភ័យខ្លាច ពួកគេត្រូវបានចាត់ទុកថាជាជម្រកនៃគ្រោះមហន្តរាយ និងសំណាងអាក្រក់។
| ហើយតើនាវាអាថ៌កំបាំងនេះមានអ្វីនៅលើតុរបស់ខ្ញុំ? អ្នកមិនដឹង? តោះមើល? |
| តន្ត្រី។ (គាត់បើកកប៉ាល់ ផ្សែងហុយចេញពីវា Hottabych ចាស់លេចឡើង។ ) |
| ហតតាប៊ីច៖ អាឈី! ជំរាបសួរលោកម្ចាស់ដ៏ឆ្លាតវៃ! (ឃAlley ពាក្យHottabycha, លេងដោយសិស្សម្នាក់ត្រូវបានគូសបញ្ជាក់។) - យើងសប្បាយចិត្តណាស់ចំពោះរឿងនេះ ជាទីគោរព Hottabych ។ Hottabych៖ អរគុណ! ខ្ញុំយល់ព្រមដោយក្តីរីករាយ! (អង្គុយនៅតុ) ថ្ងៃនេះយើងនឹងស្គាល់បាតុភូតអុបទិកមួយចំនួន បំពេញតារាងដែលនៅពីមុខអ្នក។ ជាការប្រសើរណាស់, Hottabych ដ៏គួរឱ្យគោរពរបស់យើងនឹងប្រាប់យើងពីរបៀបដែលមនុស្សបុរាណតំណាងឱ្យបាតុភូតនេះឬនោះ។ |
| ដូច្នេះសូមចាប់ផ្តើម! |
ស្វែងរកប្រធានបទថ្មី។
បើកសៀវភៅការងាររបស់អ្នក សរសេរលេខ និង ទុកកន្លែងទំនេរដើម្បីកត់ត្រាប្រធានបទមួយ; ខាងក្រោមនេះ ពេលកំពុងទស្សនាវីដេអូដែលខ្ញុំនឹងបង្ហាញអ្នក សូមសរសេរឈ្មោះនៃបាតុភូតបរិយាកាសទាំងនោះ ដែលធ្លាប់ធ្វើឲ្យមនុស្សភ័យខ្លាចយ៉ាងខ្លាំង តាមលំដាប់លំដោយ ដែលអ្នកនឹងទស្សនា។ (ជាក្បួន សិស្សអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណឥន្ទធនូ អូរ៉ូរ៉ា ផ្លេកបន្ទោរបានយ៉ាងងាយស្រួល ប៉ុន្តែមានការលំបាកជាមួយនឹងនិយមន័យនៃ halo និង mirage
1.ឥន្ទធនូ -
2. Mirage
3. ហាឡូ -
4. Aurora -
5. រន្ទះ -
6. ភ្លើងនៃ St. Elmo
តោះប្រៀបធៀបអ្វីដែលអ្នកទទួលបាន? ស្លាយ 1-7
7 ស្លាយ- បាតុភូតទាំងអស់នេះត្រូវបានគេហៅថាបាតុភូតអុបទិកនៅក្នុងបរិយាកាស។
8 ស្លាយសរសេរចំណងជើងនៃប្រធានបទនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់អ្នក។.
ស្លាយទី 9 (គោលដៅ និងគោលបំណង) និយាយថាគោលដៅ!
ស្លាយ 10
ការងារសៀវភៅសិក្សា។ ភារកិច្ចរបស់អ្នកគឺបញ្ចូលមូលហេតុនៃបាតុភូតអុបទិកនៅលើកាត!
ធ្វើការជាមួយសៀវភៅសិក្សា p.118 (បាតុភូតដែលទាក់ទងនឹងការឆ្លុះនៃពន្លឺព្រះអាទិត្យ៖ ឥន្ទធនូ មច្ឆា ហាឡូ)
ធ្វើការជាមួយសៀវភៅសិក្សា p.119 (បាតុភូតអគ្គិសនី៖ អូរ៉ូរ៉ា ផ្លេកបន្ទោរ ភ្លើង St. Elmo)
ពេលវេលា - នាទី
គ្រូ៖ដូច្នេះតើអ្នកត្រៀមខ្លួនហើយឬនៅ? Hottabych ជាទីគោរពរបស់យើងនឹងប្រាប់យើងពីរបៀបដែលមនុស្សបុរាណតំណាងឱ្យបាតុភូតនេះឬនោះ។ ហើយវាគ្មិនមកពីក្រុមនីមួយៗនឹងនិយាយអំពីមូលហេតុនៃបាតុភូត! (ចេញមកក្រៅក្រុមប្រឹក្សា)
បាតុភូតដំបូងដែលអ្នកបានកំណត់អត្តសញ្ញាណគឺ ឥន្ទធនូ។ពាក្យដំបូងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យអ្នក Hottabych!
ហតតាប៊ីច៖វាត្រូវបានគេជឿថាព្រះនៃបាប៊ីឡូនពីបុរាណបានបង្កើតឥន្ទធនូជាសញ្ញាថាគាត់បានសម្រេចចិត្តបញ្ឈប់ទឹកជំនន់។
គ្រូ៖ ចូរស្វែងរកមូលហេតុនៃឥន្ទធនូ!
វាគ្មិន៖ ពន្លឺថ្ងៃហាក់ដូចជាមានពណ៌សសម្រាប់យើង ប៉ុន្តែតាមពិតវាត្រូវបានផ្សំឡើងដោយពន្លឺចំនួន 7 ពណ៌៖ ក្រហម ទឹកក្រូច បៃតង ខៀវ ខ្មៅ និងពណ៌ស្វាយ។ ឆ្លងកាត់តំណក់ទឹក កាំរស្មីព្រះអាទិត្យត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំង និងបំបែកទៅជាពណ៌ផ្សេងគ្នា។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលបន្ទាប់ពីភ្លៀងឬនៅជិតទឹកជ្រោះអ្នកអាចឃើញឥន្ធនូ។
- អ្នកធ្វើដំណើរតាមវាលខ្សាច់ជាច្រើនបានឃើញបាតុភូតបរិយាកាសមួយផ្សេងទៀត - Mirage ។
ហតតាប៊ីច៖ជនជាតិអេស៊ីបបុរាណបានជឿថា អព្ភូតហេតុគឺជាខ្មោចរបស់ប្រទេសដែលលែងមានទៀតហើយ។
- ហេតុអ្វីបានជា Mirages កើតឡើង?
វាគ្មិន៖វាកើតឡើងនៅពេលដែលខ្យល់ក្តៅពីលើផ្ទៃកើនឡើង។ ដង់ស៊ីតេរបស់វាចាប់ផ្តើមកើនឡើង។ ខ្យល់នៅសីតុណ្ហភាពខុសៗគ្នាមានដង់ស៊ីតេខុសៗគ្នា ហើយពន្លឺដែលឆ្លងកាត់ពីស្រទាប់មួយទៅស្រទាប់មួយនឹងពត់ ដោយមើលឃើញនាំវត្ថុមកជិត។ M. ក្រោកឡើងនៅលើក្តៅ (វាលខ្សាច់ asphalt) ឬផ្ទុយទៅវិញ លើផ្ទៃត្រជាក់ (ទឹក)
នៅក្នុងអាកាសធាតុត្រជាក់ សម្លេងរោទ៍លេចឡើងនៅជុំវិញព្រះអាទិត្យ និងព្រះច័ន្ទ - ហាឡូ.
ហតតាប៊ីច៖វាធ្លាប់ត្រូវបានគេគិតថាថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់មេធ្មប់បានកើតឡើងនៅពេលនេះ។
វាគ្មិន៖ ពួកវាកើតឡើងនៅពេលដែលពន្លឺត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងគ្រីស្តាល់ទឹកកកនៃពពក cirrostratus ។ ភ្នំពេញក្រោន - ចិញ្ចៀនជាច្រើនស្រាប់តែដាក់ចូលគ្នា។
- សូមអរគុណ។ (ស្លឹកវាគ្មិន Hottabych នៅសល់)
ហើយឥឡូវនេះអ្នកណាចង់និយាយអំពីបាតុភូតដែលទាក់ទងនឹងអគ្គិសនី? អញ្ជើញវាគ្មិនពីក្រុមបន្ទាប់) ។
(វាគ្មិនចេញ)
- អ្នករស់នៅតំបន់ប៉ូលអាចកោតសរសើរពន្លឺភាគខាងជើង។
ហតតាប៊ីច៖ប្រជាជនឥណ្ឌានៅអាមេរិកខាងជើងជឿថា ទាំងនេះគឺជាភ្លើងរបស់អាបធ្មប់ ដែលពួកគេបានស្ងោរឈ្លើយរបស់ពួកគេនៅក្នុងឆ្នាំង។
វាគ្មិន៖ ព្រះអាទិត្យបញ្ជូនចរន្តនៃភាគល្អិតអគ្គិសនីមកផែនដី ដែលបុកជាមួយភាគល្អិតខ្យល់ ហើយចាប់ផ្តើមបញ្ចេញពន្លឺ។
- រន្ទះ -"ព្រួញភ្លើងកំពុងហោះ គ្មាននរណាម្នាក់នឹងចាប់បានឡើយ ទាំងស្តេច ឬមហាក្សត្រិយានី ឬស្រីស្អាត។
ហតតាប៊ីច៖វាត្រូវបានគេជឿថាវាគឺជាព្រះ Perun ដែលបានវាយពស់ដោយអាវុធថ្មរបស់គាត់។
វាគ្មិន៖ការឆក់អគ្គិសនីដែលអាចមើលឃើញរវាងពពក ឬរវាងពពក និងដី។ ផ្លេកបន្ទោរ។
ហើយប្រភេទរន្ទះ (លីនេអ៊ែរ និងបាល់) មានគ្រោះថ្នាក់អ្វីខ្លះ?
- ហើយបាតុភូតចុងក្រោយគឺ "ភ្លើងនៃ St. Elmo" ។
ហតតាប៊ីច៖"ភ្លើង St. Elmo"នាវិកបានចាត់ទុកគាត់ថាជាសញ្ញាអាក្រក់។
តើបាតុភូតបែបនេះអាចត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅឯណា?
វាគ្មិន៖ ការបំភ្លឺនេះអាចត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅក្នុងអាកាសធាតុដែលមានផ្គរលាន់នៅលើកំពូលខ្ពស់នៃប៉ម ក៏ដូចជាជុំវិញបង្គោលរបស់កប៉ាល់។
- សូមអរគុណ Hottabych អរគុណចំពោះអ្នកដែលបានរៀនអំពីទស្សនៈរបស់មនុស្សបុរាណអំពីបាតុភូតអុបទិក។
ហតតាប៊ីច៖ហើយសូមអរគុណដែលបានអញ្ជើញខ្ញុំឱ្យចូលរួមក្នុងមេរៀនរបស់អ្នក។!
កាយវិការ។
ការបង្រួបបង្រួមនៃសម្ភារៈគ្របដណ្តប់:
ធ្វើការជាគូរ! ដោះស្រាយ crossword
សិស្សបញ្ចប់ល្បែងផ្គុំពាក្យ crossword ។ តើអ្នកណាបានអ្វី?
សង្ខេបមេរៀន៖ (ការឆ្លុះបញ្ចាំង )
តើអ្នកបានរៀនអ្វីថ្មីនៅក្នុងមេរៀនថ្ងៃនេះ? តើអ្នកបានសង្កេតឃើញបាតុភូតណាមួយទេ?
បុរសៗ មើលក្តារខៀន។ ព្រះអាទិត្យគឺគ្មានកាំរស្មី! មនុស្សគ្រប់រូបមានកាំរស្មី 3 នៅលើតុធ្វើការវាយតម្លៃការងាររបស់អ្នក (ជ្រើសរើសមួយសម្រាប់ខ្លួនអ្នក) ហើយភ្ជាប់វាទៅនឹងព្រះអាទិត្យ។
ល្អណាស់! ថ្ងៃនេះអ្នកធ្វើបានល្អ ប្រធានបទនេះគឺស្មុគស្មាញណាស់ ហើយអ្នកនឹងសិក្សាវាឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅនៅក្នុងមុខវិជ្ជារូបវិទ្យា។
បុរស ប្រាប់ខ្ញុំ តើអ្នកនឹងផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់អ្វីដល់ភ្ញៀវ Hottabych របស់យើង? (ប្រាំ!!!)ខ្ញុំយល់ស្របជាមួយអ្នកទាំងស្រុង! ថ្នាក់សិស្សផ្សេងទៀត។
ស្លាយ ១១ឥឡូវសរសេរកិច្ចការផ្ទះរបស់អ្នក។ កថាខ័ណ្ឌ 46 ម្តងទៀត ឆ្លើយសំណួរ។
អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាសម្រាប់មេរៀន!
Lyceum Petru Movila
ការងារវគ្គសិក្សា ក្នុងរូបវិទ្យាលើប្រធានបទ៖
បាតុភូតបរិយាកាសអុបទិក
ស្នាដៃរបស់សិស្សថ្នាក់ទី១១A
Bolyubash Irina
Chisinau ឆ្នាំ 2006 -
ផែនការ៖
1. សេចក្តីផ្តើម
ក)តើអុបទិកគឺជាអ្វី?
ខ)ប្រភេទនៃអុបទិក
2. បរិយាកាសផែនដីជាប្រព័ន្ធអុបទិក
3. ពន្លឺថ្ងៃលិច
ក)ការផ្លាស់ប្តូរពណ៌មេឃ
ខ)កាំរស្មីព្រះអាទិត្យ
ក្នុង)ភាពប្លែកនៃថ្ងៃលិច
4. ឥន្ទធនូ
ក)ការបង្កើតឥន្ទធនូ
ខ)ឥន្ទធនូចម្រុះ
5. អូរ៉ូរ៉ា
ក)ប្រភេទនៃ aurora
ខ)ខ្យល់ព្រះអាទិត្យជាមូលហេតុនៃអ័ររ៉ាស
6. ហាឡូ
ក)ពន្លឺនិងទឹកកក
ខ)គ្រីស្តាល់ព្រីម
7. Mirage
ក)ការពន្យល់អំពីអច្ឆរិយៈខាងក្រោម ("បឹង")
ខ)អព្ភូតហេតុដ៏អស្ចារ្យ
ក្នុង)អព្ភូតហេតុពីរដងនិងបីដង
ឆ) Mirage នៃចក្ខុវិស័យវែងឆ្ងាយ
អ៊ី)រឿងព្រេងនៃភ្នំអាល់
អ៊ី)ក្បួនដង្ហែនៃអបិយជំនឿ
8. អាថ៌កំបាំងខ្លះនៃបាតុភូតអុបទិក
សេចក្តីផ្តើម
តើអុបទិកគឺជាអ្វី?
គំនិតដំបូងរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របុរាណអំពីពន្លឺគឺឆោតល្ងង់ណាស់។ វាត្រូវបានគេជឿថា ត្របកភ្នែកស្តើងពិសេសចេញពីភ្នែក ហើយការចាប់អារម្មណ៍ដែលមើលឃើញកើតឡើងនៅពេលដែលពួកគេមានអារម្មណ៍ថាវត្ថុ។ នៅពេលនោះ អុបទិកត្រូវបានយល់ថាជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃចក្ខុវិស័យ។ នេះគឺជាអត្ថន័យពិតប្រាកដនៃពាក្យ "អុបទិក" ។ នៅយុគសម័យកណ្តាល អុបទិកបន្តិចម្តងៗបានប្រែក្លាយពីវិទ្យាសាស្ត្រនៃចក្ខុវិស័យទៅជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃពន្លឺ។ នេះត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយការច្នៃប្រឌិតកញ្ចក់ និងកាមេរ៉ា obscura ។ ក្នុងសម័យទំនើបនេះ អុបទិក គឺជាផ្នែកមួយរបស់រូបវិទ្យា ដែលសិក្សាពីការបំភាយពន្លឺ ការសាយភាយរបស់វានៅក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយផ្សេងៗ និងអន្តរកម្មជាមួយរូបធាតុ។ ចំពោះបញ្ហាទាក់ទងនឹងការមើលឃើញ រចនាសម្ព័ន និងមុខងារនៃភ្នែក ពួកគេបានឈរចេញក្នុងទិសដៅវិទ្យាសាស្ត្រពិសេសមួយហៅថា អុបទិកសរីរវិទ្យា។
គំនិតនៃ "អុបទិក" នៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រទំនើបមានអត្ថន័យចម្រុះ។ ទាំងនេះគឺជាអុបទិកបរិយាកាស និងអុបទិកម៉ូលេគុល និងអុបទិកអេឡិចត្រុង និងអុបទិកនឺត្រុង និងអុបទិកមិនលីនេអ៊ែរ និងហូឡូជី និងវិទ្យុអុបទិក និងអុបទិក ភីកូសវិនាទី និងអុបទិកអាដាប់ធ័រ និងបាតុភូតផ្សេងទៀត និងវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រដែលទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងបាតុភូតអុបទិក។
ភាគច្រើននៃប្រភេទអុបទិកដែលបានរាយបញ្ជី ជាបាតុភូតរូបវន្ត គឺអាចរកបានសម្រាប់ការសង្កេតរបស់យើងតែនៅពេលប្រើឧបករណ៍បច្ចេកទេសពិសេសប៉ុណ្ណោះ។ ទាំងនេះអាចជាការដំឡើងឡាស៊ែរ ឧបករណ៍បញ្ចេញកាំរស្មីអ៊ិច តេឡេស្កុបវិទ្យុ ម៉ាស៊ីនភ្លើងប្លាស្មា និងអ្នកផ្សេងទៀតជាច្រើន។ ប៉ុន្តែអាចចូលដំណើរការបានច្រើនបំផុតហើយក្នុងពេលតែមួយបាតុភូតអុបទិកចម្រុះពណ៌បំផុតគឺបរិយាកាស។ ខ្នាតធំ ពួកវាជាផលិតផលនៃអន្តរកម្មនៃពន្លឺ និងបរិយាកាសនៃផែនដី។
បរិយាកាសផែនដីជាប្រព័ន្ធអុបទិក
ភពផែនដីរបស់យើងត្រូវបានហ៊ុំព័ទ្ធដោយសំបកឧស្ម័ន ដែលយើងហៅថាបរិយាកាស។ ដោយមានដង់ស៊ីតេខ្លាំងបំផុតនៅលើផ្ទៃផែនដី ហើយកម្រមានជាបណ្តើរៗនៅពេលវាឡើងខ្ពស់ វាឡើងដល់កម្រាស់ជាងមួយរយគីឡូម៉ែត្រ។ ហើយនេះមិនមែនជាឧបករណ៍ផ្ទុកឧស្ម័នដែលបង្កកជាមួយនឹងទិន្នន័យរូបវិទ្យាដូចគ្នានោះទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ បរិយាកាសផែនដីមានចលនាមិនឈប់ឈរ។ នៅក្រោមឥទិ្ធពលនៃកត្តាផ្សេងៗស្រទាប់របស់វាលាយគ្នាផ្លាស់ប្តូរដង់ស៊ីតេសីតុណ្ហភាពតម្លាភាពផ្លាស់ទីចម្ងាយឆ្ងាយក្នុងល្បឿនខុសៗគ្នា។
ចំពោះកាំរស្មីនៃពន្លឺដែលចេញពីព្រះអាទិត្យ ឬរូបកាយសេឡេស្ទាលផ្សេងទៀត បរិយាកាសរបស់ផែនដីគឺជាប្រភេទនៃប្រព័ន្ធអុបទិកដែលមានប៉ារ៉ាម៉ែត្រផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរ។ នៅក្នុងវិធីរបស់ពួកគេ វាឆ្លុះបញ្ចាំងពីផ្នែកមួយនៃពន្លឺ ខ្ចាត់ខ្ចាយវា ឆ្លងកាត់វាតាមរយៈកម្រាស់ទាំងមូលនៃបរិយាកាស ផ្តល់ការបំភ្លឺនៃផ្ទៃផែនដី នៅក្រោមលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់ បំបែកវាទៅជាសមាសធាតុ និងពត់ផ្លូវនៃកាំរស្មី ដោយហេតុនេះបណ្តាលឱ្យ បាតុភូតបរិយាកាសផ្សេងៗ។ ពណ៌ដែលមិនធម្មតាបំផុតគឺថ្ងៃលិច ឥន្ទធនូ ពន្លឺខាងជើង អព្ភូតហេតុ ព្រះអាទិត្យ និងពន្លឺព្រះច័ន្ទ។
ពន្លឺថ្ងៃលិច
បាតុភូតបរិយាកាសសាមញ្ញបំផុត និងអាចចូលដំណើរការបានបំផុតសម្រាប់ការសង្កេតគឺថ្ងៃលិចនៃរូបកាយសេឡេស្ទាលរបស់យើង - ព្រះអាទិត្យ។ ចម្រុះពណ៌មិនធម្មតា វាមិនដែលកើតឡើងដោយខ្លួនវាទេ។ ហើយរូបភាពនៃផ្ទៃមេឃ និងការផ្លាស់ប្តូររបស់វានៅក្នុងដំណើរការនៃថ្ងៃលិចគឺភ្លឺខ្លាំងណាស់ដែលវាធ្វើឱ្យមានការកោតសរសើរចំពោះមនុស្សគ្រប់រូប។
ខិតជិតដល់ជើងមេឃ ព្រះអាទិត្យមិនត្រឹមតែបាត់បង់ពន្លឺរបស់វាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ចាប់ផ្តើមផ្លាស់ប្តូរពណ៌របស់វាបន្តិចម្តងៗផងដែរ - នៅក្នុងវិសាលគមរបស់វា ផ្នែករលកខ្លី (ពណ៌ក្រហម) ត្រូវបានបង្ក្រាបកាន់តែខ្លាំង។ នៅពេលជាមួយគ្នានោះមេឃចាប់ផ្តើមពណ៌។ នៅតំបន់ជុំវិញព្រះអាទិត្យ វាទទួលបានពណ៌លឿង និងពណ៌ទឹកក្រូច ហើយក្រុមតន្រ្តីស្លេកជាមួយនឹងពណ៌ដែលបង្ហាញយ៉ាងខ្សោយលេចឡើងនៅពីលើផ្នែកប្រឆាំងព្រះអាទិត្យនៃផ្តេក។នៅពេលថ្ងៃលិច ដែលបានទទួលពណ៌ក្រហមងងឹត ពន្លឺថ្ងៃរះលាតសន្ធឹងតាមជើងមេឃព្រះអាទិត្យ ពណ៌ដែលផ្លាស់ប្តូរពីបាតទៅកំពូលពីពណ៌ទឹកក្រូច-លឿងទៅបៃតង-ខៀវ។ ពន្លឺរាងមូល ភ្លឺ ស្ទើរតែគ្មានពណ៌ រាលដាលលើវា។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ នៅផ្តេកទល់មុខ ផ្នែកស្រអាប់ពណ៌ខៀវ-ប្រផេះនៃស្រមោលផែនដី ចាប់ផ្តើមកើនឡើងបន្តិចម្តងៗ ដែលព័ទ្ធជុំវិញដោយខ្សែក្រវ៉ាត់ពណ៌ផ្កាឈូក។ ("Girdle of Venus") ។
នៅពេលដែលព្រះអាទិត្យលិចកាន់តែជ្រៅទៅក្រោមផ្តេក ចំណុចពណ៌ផ្កាឈូកដែលរីករាលដាលយ៉ាងឆាប់រហ័សលេចឡើង ដែលហៅថា "ពន្លឺពណ៌ស្វាយ"ឈានដល់ការអភិវឌ្ឍដ៏អស្ចារ្យបំផុតរបស់វានៅជម្រៅនៃព្រះអាទិត្យក្រោមផ្តេកប្រហែល 4-5 o ។ ពពក និងកំពូលភ្នំពោរពេញទៅដោយពណ៌ក្រហម និងពណ៌ស្វាយ ហើយប្រសិនបើពពក ឬភ្នំខ្ពស់ស្ថិតនៅក្រោមផ្តេក នោះស្រមោលរបស់វាលាតសន្ធឹងជិតផ្នែកដែលមានពន្លឺថ្ងៃនៃមេឃ ហើយកាន់តែឆ្អែត។ នៅជិតជើងមេឃ មេឃប្រែពណ៌ក្រហម ហើយឆ្លងកាត់ផ្ទៃមេឃដែលមានពណ៌ភ្លឺថ្លា កាំរស្មីពន្លឺលាតសន្ធឹងពីជើងមេឃទៅជើងមេឃក្នុងទម្រង់ជាឆ្នូតរ៉ាឌីកាល់ខុសៗគ្នា។ ("រស្មីនៃព្រះពុទ្ធ")។ទន្ទឹមនឹងនេះ ស្រមោលនៃផែនដីកំពុងរំកិលទៅលើមេឃយ៉ាងលឿន គ្រោងរបស់វាកាន់តែព្រិលៗ ហើយព្រំប្រទល់ពណ៌ផ្កាឈូកគឺស្ទើរតែគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ 
បន្តិចម្ដងៗ ពន្លឺពណ៌ស្វាយរលត់ ពពកងងឹត ស្រមោលរបស់វាឈរយ៉ាងច្បាស់ទល់នឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃមេឃស្រពោន ហើយមានតែនៅជើងមេឃដែលព្រះអាទិត្យបានរលត់បាត់ទៅហើយ គឺជាផ្នែកពហុពណ៌ភ្លឺចាំងនៃថ្ងៃរះ។ ប៉ុន្តែវាក៏រួញបន្តិចម្ដងៗ និងប្រែជាស្លេក ហើយនៅដើមថ្ងៃព្រលប់តាមតារាសាស្ត្រ ប្រែទៅជាបន្ទះតូចចង្អៀតពណ៌បៃតង។ ទីបំផុតនាងបាត់ - យប់មកដល់។ រូបភាពដែលបានពិពណ៌នាគួរតែត្រូវបានចាត់ទុកថាគ្រាន់តែជារូបភាពធម្មតាសម្រាប់អាកាសធាតុច្បាស់លាស់ប៉ុណ្ណោះ។ តាមពិតទៅ ធម្មជាតិនៃលំហូរថ្ងៃលិចគឺជាកម្មវត្ថុនៃការប្រែប្រួលយ៉ាងទូលំទូលាយ។ ជាមួយនឹងការកើនឡើងនៃភាពច្របូកច្របល់នៃខ្យល់ ពណ៌នៃពេលព្រឹកព្រលឹមតែងតែរសាត់ទៅៗ ជាពិសេសនៅជិតជើងមេឃ ដែលជំនួសឱ្យពណ៌ក្រហម និងពណ៌ទឹកក្រូច ជួនកាលមានតែពណ៌ត្នោតខ្ចីប៉ុណ្ណោះដែលលេចឡើង។ ជាញឹកញយ បាតុភូតពន្លឺក្នុងពេលដំណាលគ្នាមានការវិវត្តខុសគ្នានៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗនៃផ្ទៃមេឃ។ ថ្ងៃលិចនីមួយៗមានបុគ្គលិកលក្ខណៈប្លែកពីគេ ហើយនេះគួរតែត្រូវបានចាត់ទុកថាជាលក្ខណៈពិសេសមួយក្នុងចំណោមលក្ខណៈពិសេសបំផុតរបស់ពួកគេ។
ភាពជាបុគ្គលខ្លាំងនៃលំហូរថ្ងៃលិច និងភាពខុសគ្នានៃបាតុភូតអុបទិកដែលអមដោយវាអាស្រ័យលើលក្ខណៈអុបទិកផ្សេងៗនៃបរិយាកាស - ជាចម្បងមេគុណនៃការថយចុះ និងការខ្ចាត់ខ្ចាយរបស់វា ដែលបង្ហាញឱ្យឃើញពីពួកគេខុសគ្នា អាស្រ័យលើចម្ងាយនៃព្រះអាទិត្យ ទិសដៅនៃការសង្កេត និង កម្ពស់អ្នកសង្កេតការណ៍។
ឥន្ទធនូ
ឥន្ទធនូគឺជាបាតុភូតសេឡេស្ទាលដ៏ស្រស់ស្អាតដែលតែងតែទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់មនុស្ស។ នៅសម័យបុរាណ នៅពេលដែលមនុស្សនៅតែដឹងតិចតួចអំពីពិភពលោកជុំវិញពួកគេ ឥន្ទធនូត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជា "សញ្ញាឋានសួគ៌" ។ ដូច្នេះជនជាតិក្រិចបុរាណបានគិតថាឥន្ទធនូគឺជាស្នាមញញឹមរបស់ព្រះនាង Irida ។ ឥន្ទធនូត្រូវបានគេសង្កេតឃើញក្នុងទិសផ្ទុយនឹងព្រះអាទិត្យ ទល់នឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃពពកភ្លៀង ឬភ្លៀង។ ធ្នូពហុពណ៌ជាធម្មតាមានទីតាំងនៅចម្ងាយ 1-2 គីឡូម៉ែត្រពីអ្នកសង្កេតហើយជួនកាលវាអាចត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅចម្ងាយ 2-3 ម៉ែត្រប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃដំណក់ទឹកដែលបង្កើតឡើងដោយប្រភពទឹកឬទឹកបាញ់។
ចំណុចកណ្តាលនៃឥន្ទធនូគឺនៅលើការបន្តនៃបន្ទាត់ត្រង់តភ្ជាប់ព្រះអាទិត្យនិងភ្នែករបស់អ្នកសង្កេតការណ៍ - នៅលើបន្ទាត់ប្រឆាំងនឹងព្រះអាទិត្យ។ មុំរវាងទិសដៅទៅឥន្ទធនូមេ និងខ្សែប្រឆាំងព្រះអាទិត្យគឺ 41º - 42º
នៅពេលថ្ងៃរះ ចំណុចប្រឆាំងព្រះអាទិត្យស្ថិតនៅលើបន្ទាត់ផ្តេក ហើយឥន្ទធនូមើលទៅដូចជាពាក់កណ្តាលរង្វង់។ នៅពេលព្រះអាទិត្យរះ ចំណុចប្រឆាំងព្រះអាទិត្យនឹងធ្លាក់ក្រោមផ្តេក ហើយទំហំនៃឥន្ទធនូថយចុះ។ វាគ្រាន់តែជាផ្នែកនៃរង្វង់ប៉ុណ្ណោះ។
ជារឿយៗមានឥន្ទធនូបន្ទាប់បន្សំ ដែលផ្ដោតជាមួយទីមួយ ដែលមានកាំមុំប្រហែល 52º និងការរៀបចំពណ៌បញ្ច្រាស។
ឥន្ទធនូសំខាន់ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការឆ្លុះបញ្ចាំងនៃពន្លឺនៅក្នុងដំណក់ទឹក។ ឥន្ទធនូបន្ទាប់បន្សំត្រូវបានបង្កើតឡើងជាលទ្ធផលនៃការឆ្លុះបញ្ចាំងពីរដងនៃពន្លឺនៅខាងក្នុងតំណក់នីមួយៗ។ ក្នុងករណីនេះ កាំរស្មីនៃពន្លឺចេញពីការធ្លាក់ចុះនៅមុំផ្សេងគ្នាជាងវត្ថុដែលបង្កើតឥន្ទធនូមេ ហើយពណ៌នៅក្នុងឥន្ទធនូបន្ទាប់បន្សំគឺស្ថិតនៅក្នុងលំដាប់បញ្ច្រាស។
ផ្លូវនៃកាំរស្មីនៅក្នុងដំណក់ទឹក: ក - ជាមួយនឹងការឆ្លុះបញ្ចាំងមួយ ខ - ជាមួយនឹងការឆ្លុះបញ្ចាំងពីរ
នៅកម្ពស់ព្រះអាទិត្យ 41º ឥន្ទធនូចម្បងលែងអាចមើលឃើញ ហើយមានតែផ្នែកមួយនៃឥន្ទធនូបន្ទាប់បន្សំប៉ុណ្ណោះដែលលេចឡើងពីលើផ្តេក ហើយនៅកម្ពស់ព្រះអាទិត្យលើសពី 52º ឥន្ទធនូបន្ទាប់បន្សំក៏មិនអាចមើលឃើញដែរ។ ដូច្នេះហើយ នៅក្នុងរយៈទទឹងអេក្វាទ័រកណ្តាល បាតុភូតធម្មជាតិនេះមិនត្រូវបានគេសង្កេតឃើញក្នុងអំឡុងពេលជិតថ្ងៃត្រង់ឡើយ។
ឥន្ទធនូមានពណ៌ចម្បងចំនួនប្រាំពីរដែលផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងរលូនពីមួយទៅមួយទៀត។ រូបរាងនៃធ្នូភាពភ្លឺនៃពណ៌ទទឹងនៃឆ្នូតអាស្រ័យលើទំហំនៃដំណក់ទឹកនិងចំនួនរបស់វា។ តំណក់ធំៗបង្កើតឥន្ទធនូតូចចង្អៀត ដោយមានពណ៌លេចធ្លោ តំណក់តូចៗបង្កើតបានជាធ្នូដែលព្រិលៗ រសាត់ និងសូម្បីតែពណ៌ស។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលឥន្ទធនូតូចចង្អៀតភ្លឺអាចមើលឃើញនៅក្នុងរដូវក្តៅបន្ទាប់ពីមានព្យុះផ្គររន្ទះ កំឡុងពេលដែលដំណក់ទឹកធំៗធ្លាក់។ បរិយាកាសនៃភពផែនដីរបស់យើងគឺជាប្រព័ន្ធអុបទិកដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយ សន្ទស្សន៍ចំណាំងបែរនៃការថយចុះជាមួយនឹងកម្ពស់ដោយសារតែការថយចុះនៃដង់ស៊ីតេខ្យល់។ ដូច្នេះ បរិយាកាសរបស់ផែនដីអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជា "កញ្ចក់" នៃវិមាត្រដ៏ធំសម្បើម ដោយធ្វើឡើងវិញនូវរូបរាងរបស់ផែនដី និងមានសន្ទស្សន៍ចំណាំងបែរដែលផ្លាស់ប្តូរដោយឯកឯង។
កាលៈទេសៈនេះធ្វើឱ្យមានការកើនឡើងទាំងមូល បាតុភូតអុបទិកមួយចំនួននៅក្នុងបរិយាកាសដោយសារតែការឆ្លុះបញ្ចាំង (ចំណាំងបែរ) និងការឆ្លុះបញ្ចាំង (ការឆ្លុះបញ្ចាំង) នៃកាំរស្មីនៅក្នុងវា។
ចូរយើងពិចារណាអំពីបាតុភូតអុបទិកសំខាន់ៗមួយចំនួននៅក្នុងបរិយាកាស។
ការឆ្លុះបញ្ចាំងបរិយាកាស
ការឆ្លុះបញ្ចាំងបរិយាកាស- បាតុភូត កោងកាំរស្មីពន្លឺនៅពេលពន្លឺឆ្លងកាត់បរិយាកាស។
ជាមួយនឹងកម្ពស់ ដង់ស៊ីតេខ្យល់ (ហេតុដូច្នេះហើយសន្ទស្សន៍ចំណាំងបែរ) ថយចុះ។ ស្រមៃថាបរិយាកាសមានស្រទាប់ផ្តេកដូចគ្នាអុបទិក ដែលជាសន្ទស្សន៍ចំណាំងបែរដែលប្រែប្រួលពីស្រទាប់មួយទៅស្រទាប់មួយ (រូបភាព 299)។
អង្ករ។ 299. ការផ្លាស់ប្តូរសន្ទស្សន៍ចំណាំងបែរនៅក្នុងបរិយាកាសរបស់ផែនដី
នៅពេលដែលធ្នឹមពន្លឺសាយភាយនៅក្នុងប្រព័ន្ធបែបនេះ វានឹងស្របតាមច្បាប់នៃចំណាំងផ្លាត "ចុច" ប្រឆាំងនឹងកាត់កែងទៅនឹងព្រំដែនស្រទាប់។ ប៉ុន្តែដង់ស៊ីតេនៃបរិយាកាសមិនថយចុះនៅក្នុងការលោតទេប៉ុន្តែជាបន្តបន្ទាប់ដែលនាំទៅដល់ការកោងរលោងនិងការបង្វិលនៃធ្នឹមតាមរយៈមុំαនៅពេលឆ្លងកាត់បរិយាកាស។
ជាលទ្ធផលនៃចំណាំងផ្លាតបរិយាកាស យើងឃើញព្រះច័ន្ទ ព្រះអាទិត្យ និងផ្កាយផ្សេងទៀតខ្ពស់ជាងកន្លែងដែលពួកវាស្ថិតនៅ។
សម្រាប់ហេតុផលដូចគ្នានេះដែររយៈពេលនៃថ្ងៃកើនឡើង (ក្នុងរយៈទទឹងរបស់យើង 10-12 នាទី) ថាសនៃព្រះច័ន្ទនិងព្រះអាទិត្យនៅជិតជើងមេឃត្រូវបានបង្ហាប់។ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ មុំចំណាំងផ្លាតអតិបរមាគឺ 35" (សម្រាប់វត្ថុនៅជិតផ្តេក) ដែលលើសពីទំហំមុំជាក់ស្តែងនៃព្រះអាទិត្យ (32")។
ពីការពិតនេះវាដូចខាងក្រោម: នៅពេលយើងឃើញថាគែមខាងក្រោមនៃផ្កាយប៉ះនឹងបន្ទាត់ផ្តេក តាមពិតថាសព្រះអាទិត្យគឺនៅខាងក្រោមផ្តេករួចទៅហើយ (រូបភាព 300) ។
អង្ករ។ 300. ការឆ្លុះបញ្ចាំងបរិយាកាសនៃកាំរស្មីនៅពេលថ្ងៃលិច
ផ្កាយភ្លឺ
ផ្កាយភ្លឺក៏មានទំនាក់ទំនងជាមួយនឹងការឆ្លុះពន្លឺតារាសាស្ត្រ។ វាត្រូវបានគេកត់សម្គាល់ជាយូរមកហើយថាការព្រិចភ្នែកគឺគួរឱ្យកត់សម្គាល់បំផុតនៅក្នុងផ្កាយនៅជិតផ្តេក។ ចរន្តខ្យល់នៅក្នុងបរិយាកាសផ្លាស់ប្តូរដង់ស៊ីតេនៃខ្យល់តាមពេលវេលាដែលបណ្តាលឱ្យមានការព្រិចភ្នែកជាក់ស្តែងនៃរូបកាយស្ថានសួគ៌។ អវកាសយានិកនៅក្នុងគន្លងគោចរមិនសង្កេតឃើញភ្លឹបភ្លែតៗទេ។
Mirages
នៅតំបន់វាលខ្សាច់ក្តៅ ឬវាលស្មៅ និងនៅតំបន់ប៉ូល ការឡើងកំដៅខ្លាំង ឬត្រជាក់នៃខ្យល់នៅជិតផ្ទៃផែនដីនាំឱ្យរូបរាង អព្ភូតហេតុ៖ ដោយសារការកោងនៃកាំរស្មី វត្ថុដែលពិតជាមានទីតាំងឆ្ងាយហួសពីជើងមេឃអាចមើលឃើញហើយលេចមកជិត។
ជួនកាលបាតុភូតនេះត្រូវបានគេហៅថា ចំណាំងបែរដី. រូបរាងនៃ mirages ត្រូវបានពន្យល់ដោយការពឹងផ្អែកនៃសន្ទស្សន៍ចំណាំងបែរនៃខ្យល់នៅលើសីតុណ្ហភាព។ មានអព្ភូតហេតុទាបនិងអស្ចារ្យ។
អព្ភូតហេតុទាបអាចត្រូវបានគេមើលឃើញនៅថ្ងៃរដូវក្តៅនៅលើផ្លូវ asphalt ដែលមានកំដៅល្អ: វាហាក់ដូចជាពួកយើងថាមានភក់នៅខាងមុខវាដែលតាមពិតមិនមែនទេ។ ក្នុងករណីនេះយើងទទួលយក "ភក់" ការឆ្លុះបញ្ចាំងជាក់ស្តែងនៃកាំរស្មីពីស្រទាប់ខ្យល់ដែលមិនស្មើគ្នានៃកំដៅដែលមានទីតាំងនៅជុំវិញភ្លាមៗនៃ asphalt "ក្តៅ" ។
អព្ភូតហេតុដ៏អស្ចារ្យមានភាពខុសប្លែកគ្នាច្រើនសន្ធឹកសន្ធាប់៖ ក្នុងករណីខ្លះ ពួកវាផ្តល់រូបភាពផ្ទាល់ (រូប 301, ក) ខ្លះទៀតដាក់បញ្ច្រាស (រូបភាព 301, ខ) ពួកវាអាចទ្វេដង និងបីដង។ លក្ខណៈពិសេសទាំងនេះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងភាពអាស្រ័យផ្សេងគ្នានៃសីតុណ្ហភាពខ្យល់ និងសន្ទស្សន៍ចំណាំងបែរនៅលើរយៈកម្ពស់។
អង្ករ។ 301. ការបង្កើត mirages: a - direct mirage; ខ - អព្ភូតហេតុបញ្ច្រាស
ឥន្ទធនូ
ទឹកភ្លៀងបរិយាកាសនាំឱ្យលេចចេញនូវបាតុភូតអុបទិកដ៏អស្ចារ្យនៅក្នុងបរិយាកាស។ ដូច្នេះក្នុងពេលភ្លៀង ការអប់រំគឺជាទិដ្ឋភាពដ៏អស្ចារ្យ និងមិនអាចបំភ្លេចបាន។ ឥន្ទធនូដែលត្រូវបានពន្យល់ដោយបាតុភូតនៃចំណាំងផ្លាតខុសៗគ្នា (ការបែកខ្ចាត់ខ្ចាយ) និងការឆ្លុះបញ្ចាំងពីពន្លឺព្រះអាទិត្យលើដំណក់ទឹកតូចៗបំផុតនៅក្នុងបរិយាកាស (រូបភាព 302)។
អង្ករ។ 302. ការបង្កើតឥន្ទធនូ
ជាពិសេសករណីជោគជ័យ យើងអាចមើលឃើញឥន្ទធនូជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ ដែលលំដាប់នៃពណ៌ដែលបញ្ច្រាសគ្នាទៅវិញទៅមក។
ធ្នឹមពន្លឺដែលចូលរួមក្នុងការបង្កើតឥន្ទធនូមានបទពិសោធន៍ចំណាំងផ្លាតពីរ និងការឆ្លុះបញ្ចាំងច្រើននៅក្នុងតំណក់ទឹកភ្លៀងនីមួយៗ។ ក្នុងករណីនេះ ការសម្រួលយន្តការនៃការបង្កើតឥន្ទធនូ យើងអាចនិយាយបានថា តំណក់ភ្លៀងរាងស្វ៊ែរដើរតួនាទីជាព្រីសមួយនៅក្នុងការពិសោធន៍របស់ញូតុន លើការរលាយនៃពន្លឺទៅជាវិសាលគមមួយ។
ដោយសារភាពស៊ីមេទ្រីនៃលំហ ឥន្ទធនូអាចមើលឃើញក្នុងទម្រង់ជារង្វង់មូលដែលមានមុំបើកប្រហែល 42 ° ខណៈពេលដែលអ្នកសង្កេត (រូបភាព 303) ត្រូវតែស្ថិតនៅចន្លោះព្រះអាទិត្យ និងតំណក់ទឹកភ្លៀង ដោយបែរខ្នងទៅព្រះអាទិត្យ។
ភាពខុសគ្នានៃពណ៌នៅក្នុងបរិយាកាសត្រូវបានពន្យល់ដោយលំនាំ ការខ្ចាត់ខ្ចាយពន្លឺនៅលើភាគល្អិតនៃទំហំផ្សេងៗ។ ដោយសារតែពណ៌ខៀវគឺខ្ចាត់ខ្ចាយច្រើនជាងពណ៌ក្រហមនៅពេលថ្ងៃនៅពេលដែលព្រះអាទិត្យខ្ពស់ពីលើផ្តេកយើងឃើញមេឃពណ៌ខៀវ។ សម្រាប់ហេតុផលដូចគ្នានេះ នៅជិតជើងមេឃ (ពេលថ្ងៃលិច ឬថ្ងៃរះ) ព្រះអាទិត្យប្រែជាក្រហម និងមិនភ្លឺដូចនៅចំនុចកំពូល។ រូបរាងនៃពពកពណ៌ក៏ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការខ្ចាត់ខ្ចាយនៃពន្លឺដោយភាគល្អិតនៃទំហំផ្សេងៗនៅក្នុងពពក។
អក្សរសាស្ត្រ
Zhilko, V.V. រូបវិទ្យា៖ សៀវភៅសិក្សា។ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់ថ្នាក់ទី ១១ ។ ការអប់រំទូទៅ ស្ថាប័នជាមួយរុស្ស៊ី។ ឡាង ការបណ្តុះបណ្តាលជាមួយនឹងរយៈពេលសិក្សា 12 ឆ្នាំ (មូលដ្ឋាន និងកម្រិតខ្ពស់) / V.V. Zhilko, L.G. លោក Markovich ។ - ទីក្រុង Minsk: ណា។ Asveta, 2008. - S. 334-337 ។
