គោលបំណងនៃការងារ៖ ដើម្បីបញ្ជាក់ពីអត្ថិភាពនៃសម្ពាធបរិយាកាស។ គោលបំណងនៃការងារ៖ ដើម្បីបញ្ជាក់ពីអត្ថិភាពនៃសម្ពាធបរិយាកាស។ ឧបករណ៍ និងសម្ភារៈ៖ ឧបករណ៍ និងសម្ភារៈ៖ កញ្ចក់ពោរពេញដោយ កញ្ចក់ទឹក ពោរពេញដោយក្រដាសទឹក។ ក្រដាស។ ធ្វើការងារ ធ្វើការងារ

បំពេញកញ្ចក់ធម្មតាមួយទៅគែមដោយទឹក។ យើងគ្របវាជាមួយក្រដាសមួយដូចបង្ហាញក្នុងរូប។ គ្របវាដោយដៃរបស់អ្នកយ៉ាងតឹង រួចបត់ក្រដាសចុះក្រោម។ យកដៃរបស់អ្នកចេញដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ដោយកាន់កញ្ចក់នៅខាងក្រោម។ ទឹកមិនហូរចេញទេ។ បំពេញកញ្ចក់ធម្មតាមួយទៅគែមដោយទឹក។ យើងគ្របវាជាមួយក្រដាសមួយដូចបង្ហាញក្នុងរូប។ គ្របវាដោយដៃរបស់អ្នកយ៉ាងតឹង រួចបត់ក្រដាសចុះក្រោម។ យកដៃរបស់អ្នកចេញដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ដោយកាន់កញ្ចក់នៅខាងក្រោម។ ទឹកមិនហូរចេញទេ។ នេះគឺដោយសារតែសម្ពាធខ្យល់រក្សាទឹក។ សម្ពាធខ្យល់រីករាលដាលស្មើៗគ្នានៅគ្រប់ទិសទី (យោងទៅតាមច្បាប់របស់ Pascal) ដែលមានន័យថាវាក៏កើនឡើងផងដែរ។ ក្រដាសមានតួនាទីត្រឹមតែរក្សាផ្ទៃទឹកឱ្យរាបស្មើ។ នេះគឺដោយសារតែសម្ពាធខ្យល់រក្សាទឹក។ សម្ពាធខ្យល់រីករាលដាលស្មើៗគ្នានៅគ្រប់ទិសទី (យោងទៅតាមច្បាប់របស់ Pascal) ដែលមានន័យថាវាក៏កើនឡើងផងដែរ។ ក្រដាសមានតួនាទីត្រឹមតែរក្សាផ្ទៃទឹកឱ្យរាបស្មើ។

បទពិសោធន៍កញ្ចក់។ យកកែវពីរ ចុងទៀន ក្រដាស់កាសែត កន្ត្រៃ។ ដាក់ចុងទៀនក្នុងកែវមួយ។ ពីស្រទាប់ជាច្រើននៃក្រដាសកាសែត ដាក់មួយនៅលើកំពូលមួយទៀត កាត់រង្វង់ដែលមានអង្កត់ផ្ចិតធំជាងគែមខាងក្រៅនៃកញ្ចក់បន្តិច។ បនា្ទាប់មកកាត់កណា្តាលរង្វង់ដើម្របីឱ្រយការបើកកញ្ចក់ភាគច្រើននៅតែបើកចំហ។ បនា្ទាប់ពីធ្វើឱ្យក្រដាសសើមដោយទឹកយើងទទួលបាន gasket យឺតមួយដែលយើងដាក់នៅលើគែមខាងលើនៃកញ្ចក់ទីមួយ។ អនុញ្ញាតឱ្យយើងដាក់កញ្ចក់ទីពីរដាក់បញ្ច្រាសនៅលើ spacer នេះដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយចុចវាប្រឆាំងនឹងក្រដាស ដើម្បីឱ្យផ្នែកខាងក្នុងនៃវ៉ែនតាទាំងពីរដាច់ឆ្ងាយពីខ្យល់ខាងក្រៅ។ ទៀននឹងរលត់ក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ។ ឥឡូវនេះ កាន់កញ្ចក់ខាងលើដោយដៃរបស់អ្នក លើកវាឡើង។ យើង​នឹង​ឃើញ​ថា​កញ្ចក់​ខាង​ក្រោម​ហាក់​ដូច​ជា​នៅ​ជាប់​នឹង​ផ្នែក​ខាង​លើ​ហើយ​ងើប​ឡើង​ជាមួយ​វា។

វាកើតឡើងដោយសារតែភ្លើងបានកំដៅខ្យល់ដែលមាននៅក្នុងកញ្ចក់ខាងក្រោម ហើយដូចដែលយើងបានដឹងរួចមកហើយថា ខ្យល់ដែលគេកំដៅបានពង្រីក និងក្លាយជាស្រាលជាងមុន ដូច្នេះខ្លះវាចេញពីកញ្ចក់។ នៅពេលដែលយើងចូលទៅជិតកញ្ចក់ទីពីរទៅកញ្ចក់ទីមួយ នោះផ្នែកនៃខ្យល់ដែលមាននៅក្នុងនោះក៏មានពេលឡើងកំដៅ ហើយចេញទៅខាងក្រៅផងដែរ។ នេះមានន័យថានៅពេលដែលវ៉ែនតាទាំងពីរត្រូវបានសង្កត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹងគ្នាទៅវិញទៅមក វាមានខ្យល់តិចជាងមុនពេលចាប់ផ្តើមការពិសោធន៍។ ទៀនបានរលត់ទៅភ្លាមៗ នៅពេលដែលអុកស៊ីសែនទាំងអស់ដែលមាននៅក្នុងកែវត្រូវបានប្រើប្រាស់អស់។ បន្ទាប់ពីឧស្ម័នដែលនៅសេសសល់ក្នុងកែវបានត្រជាក់ចុះ ចន្លោះដ៏កម្រមួយបានកើតឡើងនៅទីនោះ ហើយសំពាធខ្យល់នៅខាងក្រៅនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរ ដូច្នេះវាបានសង្កត់វ៉ែនតាឱ្យជាប់គ្នា ហើយនៅពេលដែលយើងលើកផ្នែកខាងលើ អ្នកដែលទាបក៏កើនឡើងជាមួយវា។ វ៉ែនតានឹងរឹតតែតឹងជាមួយគ្នា ប្រសិនបើយើងអាចបង្កើតចន្លោះទទេទាំងស្រុងនៅខាងក្នុង។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ ដូច្នេះយើងបានបង្ហាញឱ្យឃើញពីអត្ថិភាពនៃសម្ពាធបរិយាកាសជាមួយនឹងការពិសោធន៍ទាំងពីរដែលបានផ្តល់ឱ្យខាងលើ។ សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ ដូច្នេះយើងបានបង្ហាញឱ្យឃើញពីអត្ថិភាពនៃសម្ពាធបរិយាកាសជាមួយនឹងការពិសោធន៍ទាំងពីរដែលបានផ្តល់ឱ្យខាងលើ។ ការងារនេះត្រូវបានធ្វើដោយ Elena Vasilyeva និង Kristina Vasilyeva ការងារនេះត្រូវបានធ្វើដោយ Elena Vasilyeva និង Kristina Vasilyeva ។

ការពិតដែលថាផែនដីត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយសំបកខ្យល់ហៅថា បរិយាកាសអ្នករៀនភូមិវិទ្យា តោះចាំអ្វីដែលអ្នកដឹងអំពីបរិយាកាស ពីវគ្គសិក្សាភូមិវិទ្យា? វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយឧស្ម័ន។ ពួកគេបំពេញបរិមាណដែលបានផ្តល់ឱ្យពួកគេ។

អេលើកសំណួរ៖ ហេតុអ្វី​បានជា​ម៉ូលេគុល​ខ្យល់​ក្នុង​បរិយាកាស​ធ្វើ​ចលនា​ជា​បន្តបន្ទាប់ និង​ចៃដន្យ មិន​ហោះ​ទៅ​ឆ្ងាយ​ក្នុង​លំហ​ពិភពលោក​? តើអ្វីធ្វើឱ្យពួកវានៅជិតផ្ទៃផែនដី? កម្លាំងអ្វី? កាន់​តាម​ទំនាញ!ដូច្នេះបរិយាកាសមានម៉ាស់ និងទម្ងន់?

ហើយហេតុអ្វីបានជាបរិយាកាសមិន "តាំងលំនៅ" លើផ្ទៃផែនដី?ដោយសារតែរវាងម៉ូលេគុលខ្យល់មានកម្លាំងមិនត្រឹមតែនៃការទាក់ទាញប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងនៃការ repulsion ផងដែរ។ លើសពីនេះទៀត ដើម្បីចាកចេញពីផែនដី ពួកគេត្រូវតែមានល្បឿនយ៉ាងហោចណាស់ 11.2 គីឡូម៉ែត្រក្នុងមួយម៉ោង នេះគឺជាល្បឿនអវកាសទីពីរ។ ម៉ូលេគុលភាគច្រើនមានល្បឿនតិចជាង ១១,២ គីឡូម៉ែត្រក្នុងមួយម៉ោង។

បទពិសោធន៍ ១.យកបាល់កៅស៊ូពីរ។ មួយ​គឺ​បំប៉ោង​, ផ្សេង​ទៀត​គឺ​មិន​មាន​។ តើមានអ្វីនៅក្នុងប៉េងប៉ោងបំប៉ោង? ដាក់បាល់ទាំងពីរនៅលើជញ្ជីង។ ប៉េងប៉ោង​មួយ​ដែល​បំប៉ោង​លើ​ចាន​មួយ ចាន​មួយ​ដែល​បំប៉ោង​នៅ​លើ​មួយទៀត។ តើយើងឃើញអ្វី? (ប៉េងប៉ោងដែលបំប៉ោងគឺធ្ងន់ជាង)។

យើងបានរកឃើញថា ខ្យល់ ដូចជារូបកាយណាមួយនៅលើផែនដី ត្រូវបានប៉ះពាល់ដោយទំនាញផែនដី មានម៉ាស ហើយដូច្នេះវាមានទម្ងន់។

បុរសទាំងឡាយ ចូរលើកដៃរបស់អ្នកទៅមុខ ដោយលើកដៃរបស់អ្នកឡើង។ តើអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា? តើអ្នកមានការលំបាកមែនទេ? ប៉ុន្តែខ្យល់សង្កត់លើបាតដៃរបស់អ្នក ហើយម៉ាស់ខ្យល់នេះគឺស្មើនឹងម៉ាស់របស់រថយន្ត KAMAZ ដែលផ្ទុកដោយឥដ្ឋ។ ប្រហែល ១០ តោន! អ្នក​វិទ្យាសាស្ត្រ​បាន​គណនា​ថា​មាន​ខ្យល់​សង្កត់​លើ​តំបន់​នោះ។ 1 សង់ទីម៉ែត្រ 2ជាមួយនឹងកម្លាំងដូចជា kettlebell នៅក្នុង 1 គីឡូក្រាម 33 ក្រាម។.

ម៉ាស់ខ្យល់ក្នុង 1m³ នៃខ្យល់៖នៅនីវ៉ូទឹកសមុទ្រ - 1 គីឡូក្រាម 293 ក្រាម; នៅកម្ពស់ 12 គីឡូម៉ែត្រ - 310 ក្រាម; នៅកម្ពស់ 40 គីឡូម៉ែត្រ - 4 ក្រាម។

ហេតុអ្វីបានជាយើងមិនមានអារម្មណ៍ថាមានទម្ងន់នេះ?

តើសម្ពាធលើស្រទាប់ខ្យល់ទាបដោយស្រទាប់ខាងលើត្រូវបានផ្ទេរដោយរបៀបណា? ស្រទាប់នីមួយៗនៃបរិយាកាសគឺស្ថិតនៅក្រោមសម្ពាធពីស្រទាប់ខាងលើទាំងអស់ ហើយជាលទ្ធផល ផ្ទៃផែនដី និងរូបកាយដែលស្ថិតនៅលើវាស្ថិតនៅក្រោមសម្ពាធពីកម្រាស់នៃខ្យល់ទាំងមូល ឬដូចដែលពួកគេនិយាយជាធម្មតា។ ជួបប្រទះសម្ពាធបរិយាកាសអេននី, ហើយយោងទៅតាមច្បាប់របស់ Pascal សម្ពាធនេះត្រូវបានបញ្ជូនស្មើៗគ្នានៅគ្រប់ទិសទី។

តើបរិយាកាសធ្វើពីសម្ភារៈអ្វី? ពីលើអាកាស? ហើយតើគាត់តំណាងឱ្យអ្វី? ខ្យល់ - ល្បាយនៃឧស្ម័ន: 78% - អាសូត 21% - អុកស៊ីសែន 1% - ឧស្ម័នផ្សេងទៀត (កាបូន ចំហាយទឹក អាហ្គុន អ៊ីដ្រូសែន ... ) . យើងច្រើនតែភ្លេចថាខ្យល់មានទម្ងន់។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ ដង់ស៊ីតេខ្យល់នៅផ្ទៃផែនដីនៅ 0°C គឺ 1.29 kg/m 3។ ការពិតដែលថាខ្យល់មានទម្ងន់ត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយ Galileo ។ ហើយសិស្សរបស់ Galileo Evangelista Torricelli បានស្នើ និងអាចបញ្ជាក់បានថា ខ្យល់បញ្ចេញសម្ពាធលើរាងកាយទាំងអស់លើផ្ទៃផែនដី។ សម្ពាធនេះត្រូវបានគេហៅថាសម្ពាធបរិយាកាស។

សម្ពាធបរិយាកាស គឺជាសម្ពាធដែលបញ្ចេញដោយបរិយាកាសរបស់ផែនដី ទៅលើវត្ថុទាំងអស់នៅលើវា។.

នេះ​ជា​ចំណេះដឹង​ទ្រឹស្ដី​ទំនើប ប៉ុន្តែ​តើ​អ្នក​បាន​រៀន​អំពី​សម្ពាធ​បរិយាកាស​ក្នុង​ការអនុវត្ត​ដោយ​របៀបណា?

ការសន្មត់អំពីអត្ថិភាពនៃសម្ពាធបរិយាកាសបានកើតឡើងនៅសតវត្សទី 17 ។

ការពិសោធន៍របស់អ្នករូបវិទ្យាជនជាតិអាឡឺម៉ង់ និងជាចៅហ្វាយនាយនៃ Magdeburg លោក Otto von Guericke ទទួលបានកិត្តិនាមដ៏អស្ចារ្យនៅក្នុងការសិក្សារបស់គាត់។ ខណៈពេលដែលកំពុងបូមខ្យល់ចេញពីគ្រាប់បាល់ដែកស្តើងមួយ Guericke ស្រាប់តែបានឃើញពីរបៀបដែលបាល់នេះត្រូវបានរុញភ្ជាប់។ ដោយ​សំអាង​លើ​មូលហេតុ​នៃ​គ្រោះថ្នាក់ គាត់​បាន​ដឹង​ថា ការ​រអិល​បាល់​គឺ​ដោយសារ​សម្ពាធ​នៃ​ខ្យល់​ជុំវិញ​។

ដើម្បី​បញ្ជាក់​ពី​អត្ថិភាព​នៃ​សម្ពាធ​បរិយាកាស គាត់​បាន​បង្កើត និង​ធ្វើ​ការ​ពិសោធន៍​បែប​នេះ។

នៅថ្ងៃទី 8 ខែឧសភា ឆ្នាំ 1654 នៅទីក្រុង Regensburg របស់អាឡឺម៉ង់ ក្នុងបរិយាកាសដ៏ឧឡារិក អភិជនជាច្រើនបានប្រមូលផ្តុំគ្នា ដែលដឹកនាំដោយអធិរាជ Ferdinand III ។ ពួកគេទាំងអស់បានឃើញទស្សនីយភាពដ៏អស្ចារ្យមួយ៖ សេះចំនួន 16 ក្បាលបានព្យាយាមបំបែកអឌ្ឍគោលទង់ដែងចំនួន 2 ដែលមានអង្កត់ផ្ចិតប្រហែលមួយម៉ែត្រ។ តើអ្វីដែលភ្ជាប់ពួកគេ? គ្មានអ្វីទេ! - ខ្យល់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ សេះ 8 ទាញក្នុងទិសដៅមួយ និង 8 ទៀតមិនអាចបំបែកអឌ្ឍគោលបានទេ។ ដូច្នេះ អភិបាលក្រុង Magdeburg លោក Otto von Guericke បានបង្ហាញមនុស្សគ្រប់គ្នាថា ខ្យល់មិនមែនគ្មានអ្វីសោះឡើយ ហើយថាវាសង្កត់ដោយកម្លាំងសន្ធឹកសន្ធាប់លើរាងកាយទាំងអស់។ (ជំនួយការ ២នាក់)

និយាយអីញ្ចឹងមនុស្សទាំងអស់មាន "អឌ្ឍគោល Magdeburg" - ទាំងនេះគឺជាក្បាលនៃ femurs ដែលត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅក្នុងសន្លាក់អាងត្រគាកដោយសម្ពាធបរិយាកាស។

ឥឡូវនេះយើងនឹងធ្វើការពិសោធន៍ម្តងទៀតជាមួយអឌ្ឍគោល Magdeburg ហើយបង្ហាញអាថ៌កំបាំងរបស់វា។

បទពិសោធន៍ ២.តោះយកពីរកែវ។ ដាក់ចុងទៀនក្នុងកែវមួយ។ កាត់ចេញពីស្រទាប់ជាច្រើននៃកាសែត ចិញ្ចៀនដែលមានអង្កត់ផ្ចិតធំជាងគែមខាងក្រៅនៃកញ្ចក់បន្តិច។ បនា្ទាប់ពីធ្វើឱ្យក្រដាសសើមដោយទឹកដាក់វានៅលើគែមខាងលើនៃកញ្ចក់ទីមួយ។ ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន (យឺតៗ) ដាក់កញ្ចក់ទីពីរដាក់បញ្ច្រាសនៅលើ gasket នេះហើយចុចវាទៅក្រដាស។ ទៀននឹងរលត់ក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ។ ឥឡូវនេះ កាន់កញ្ចក់ខាងលើដោយដៃរបស់អ្នក លើកវាឡើង។ យើង​នឹង​ឃើញ​ថា​កញ្ចក់​ខាង​ក្រោម​ហាក់​ដូច​ជា​នៅ​ជាប់​នឹង​ផ្នែក​ខាង​លើ​ហើយ​ងើប​ឡើង​ជាមួយ​វា។ ហេតុអ្វីបានជារឿងនេះកើតឡើង? ភ្លើងបានកំដៅខ្យល់ដែលមាននៅក្នុងកញ្ចក់ខាងក្រោម ហើយដូចដែលយើងបានដឹងរួចមកហើយថា ខ្យល់ដែលគេឱ្យឈ្មោះថាបានពង្រីក និងក្លាយជាស្រាលជាងមុន ដូច្នេះហើយខ្លះទៀតបានចាកចេញពីកញ្ចក់។ នេះមានន័យថានៅពេលដែលវ៉ែនតាទាំងពីរត្រូវបានសង្កត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹងគ្នាទៅវិញទៅមក វាមានខ្យល់តិចជាងមុនពេលចាប់ផ្តើមការពិសោធន៍។ ទៀនបានរលត់ទៅភ្លាមៗ នៅពេលដែលអុកស៊ីសែនទាំងអស់ដែលមាននៅក្នុងកែវត្រូវបានប្រើប្រាស់អស់។ បន្ទាប់ពីឧស្ម័នដែលនៅសេសសល់ក្នុងកែវបានត្រជាក់ចុះ ចន្លោះដ៏កម្រមួយបានកើតឡើងនៅទីនោះ ហើយសម្ពាធបរិយាកាសខាងក្រៅនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរ ដូច្នេះវាបានសង្កត់វ៉ែនតាឱ្យជាប់គ្នា ហើយនៅពេលដែលយើងលើកផ្នែកខាងលើ អ្នកដែលទាបក៏កើនឡើងជាមួយវា។ យើងឃើញថាសម្ពាធបរិយាកាសគឺខ្ពស់។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីវាស់សម្ពាធបរិយាកាស?

វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការគណនាសម្ពាធបរិយាកាសដោយប្រើរូបមន្តសម្រាប់គណនាសម្ពាធនៃជួរឈររាវ។ យ៉ាងណាមិញសម្រាប់ការនេះវាចាំបាច់ត្រូវដឹងពីដង់ស៊ីតេនិងកម្ពស់នៃជួរឈរនៃរាវឬឧស្ម័ន។ ប៉ុន្តែបរិយាកាសមិនមានព្រំដែនខាងលើច្បាស់លាស់ទេ ហើយដង់ស៊ីតេនៃខ្យល់បរិយាកាសថយចុះជាមួយនឹងការកើនឡើងកម្ពស់។ ដូច្នេះ Torricelli បានស្នើវិធីផ្សេងគ្នាទាំងស្រុងដើម្បីស្វែងរកសម្ពាធបរិយាកាស។

Torricelli បានយកបំពង់កែវប្រវែងប្រហែលមួយម៉ែត្រ បិទជិតនៅចុងម្ខាង ចាក់បារតចូលទៅក្នុងបំពង់នេះហើយទម្លាក់ចុងបំពង់នេះចូលទៅក្នុងចានបារត។ បារតខ្លះបានហៀរចូលទៅក្នុងចាន ប៉ុន្តែភាគច្រើននៃបារតនៅតែមាននៅក្នុងបំពង់។ ពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃ កម្រិតបារតក្នុងបំពង់ប្រែប្រួលបន្តិច ពេលនេះធ្លាក់ចុះបន្តិច បន្ទាប់មកក៏កើនឡើងបន្តិច។

សម្ពាធនៃបារតនៅកម្រិតនៃផ្ទៃរបស់វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយទម្ងន់នៃជួរឈរបារតនៅក្នុងបំពង់ ដោយសារតែមិនមានខ្យល់ពីលើបារតនៅក្នុងផ្នែកខាងលើនៃបំពង់ (មានកន្លែងទំនេរដែលត្រូវបានគេហៅថា "Torricellian" ។ មោឃៈ") ។ វាដូចខាងក្រោមថាសម្ពាធបរិយាកាសស្មើនឹងសម្ពាធនៃជួរឈរបារតនៅក្នុងបំពង់។ តាមរយៈការវាស់កម្ពស់នៃជួរឈរបារត អ្នកអាចគណនាសម្ពាធដែលបារតផលិត។ វានឹងស្មើនឹងបរិយាកាស។ ប្រសិនបើសម្ពាធបរិយាកាសថយចុះ នោះជួរឈរបារតនៅក្នុងបំពង់ Torricelli ថយចុះ ហើយផ្ទុយទៅវិញ។ ដោយសង្កេតមើលការផ្លាស់ប្តូរប្រចាំថ្ងៃនៅក្នុងកម្រិតនៃជួរឈរបារត Torricelli បានកត់សម្គាល់ថាវាអាចកើនឡើងនិងធ្លាក់ចុះ។ Torricelli ក៏បានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរអាកាសធាតុផងដែរ។

នាពេលបច្ចុប្បន្នសម្ពាធនៃបរិយាកាសគឺស្មើនឹងសម្ពាធនៃជួរឈរបារតដែលមានកម្ពស់ 760 ម។នៅសីតុណ្ហភាព 0°C វាជាទម្លាប់ក្នុងការហៅទូរសព្ទ សម្ពាធបរិយាកាសធម្មតា។ដែលត្រូវគ្នា។ 101 325 ប៉ា.

760 mmHg សិល្បៈ។ =101 325 Pa 1 mmHg សិល្បៈ។ =133.3 ប៉ា

ប្រសិនបើអ្នកភ្ជាប់មាត្រដ្ឋានបញ្ឈរទៅនឹងបំពង់ Torricelli អ្នកទទួលបានឧបករណ៍សាមញ្ញបំផុតសម្រាប់វាស់សម្ពាធបរិយាកាស - ឧបករណ៍វាស់ស្ទង់បារត .

ប៉ុន្តែការប្រើឧបករណ៍វាស់ស្ទង់បារតមិនមានសុវត្ថិភាពទេ ព្រោះចំហាយបារតមានជាតិពុល។ ក្រោយមក ឧបករណ៍ផ្សេងទៀតសម្រាប់វាស់សម្ពាធបរិយាកាសត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលអ្នកនឹងរៀននៅក្នុងមេរៀនបន្ទាប់។

សម្ពាធបរិយាកាសជិតដល់កម្រិតធម្មតា ជាធម្មតាត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅក្នុងតំបន់នៅកម្រិតទឹកសមុទ្រ។ ជាមួយនឹងការកើនឡើងកម្ពស់ (ឧទាហរណ៍នៅលើភ្នំ) សម្ពាធថយចុះ។

ការពិសោធន៍របស់ Torricelli បានចាប់អារម្មណ៍អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើន - សហសម័យរបស់គាត់។ នៅពេលដែល Pascal បានដឹងអំពីពួកគេ គាត់បាននិយាយម្តងទៀតជាមួយនឹងវត្ថុរាវផ្សេងៗគ្នា (ប្រេង ស្រា និងទឹក)។

បទពិសោធន៍ ៣.ប្រសិនបើអ្នកធ្វើរន្ធនៅក្នុងគម្របដបទឹក សូមច្របាច់ និងបញ្ចេញទឹកខ្លះ។ តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះរូបរាងរបស់ដប? ហេតុអ្វីបានជាវាខូចទ្រង់ទ្រាយ? តើ​ត្រូវ​ធ្វើ​ដូចម្តេច​ដើម្បី​ឱ្យ​វា​ត្រង់ ហើយ​ទឹក​ចាប់ផ្តើម​ហូរ​ចេញ​ម្តងទៀត​យ៉ាង​ខ្លាំង?(ជាលទ្ធផលនៃការចាក់ដប ខ្យល់បរិយាកាសចាប់ផ្តើមចូលទៅក្នុងដប ហើយដាក់សម្ពាធលើទឹក នេះត្រូវបានគេប្រើនៅក្នុងដំណក់ទឹកនៅពេលចាក់ថ្នាំ)។

វិធីសាស្រ្តនៃការផ្លាស់ប្តូរសម្ពាធនៅក្នុងដបនេះត្រូវបានប្រើដោយស្ត្រីមេផ្ទះក្នុងការចម្អិនអាហារនៅពេលបំបែក yolks ពីប្រូតេអ៊ីន។ យ៉ាងម៉េច?

សម្ពាធបរិយាកាសក៏ពន្យល់ពីឥទ្ធិពលបឺតនៃវាលភក់ ឬដីឥដ្ឋផងដែរ។ នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ព្យាយាមទាញជើងរបស់គាត់ចេញពីវាលភក់ ឬដីឥដ្ឋ ភាពកម្រនឹងកើតឡើងនៅក្រោមវា ហើយសម្ពាធបរិយាកាសមិនផ្លាស់ប្តូរទេ។ អតុល្យភាពនៃសម្ពាធបរិយាកាសអាចឈានដល់ 1000 N ក្នុងមួយជើងរបស់មនុស្សពេញវ័យ។

បទពិសោធន៍ 4. តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីយកកាក់ដោយដៃរបស់អ្នកពីបាតនៃចានទឹកមួយដោយមិនធ្វើឱ្យពួកគេសើម?វាចាំបាច់ក្នុងការដាក់ដំឡូងបារាំងមួយដុំជាមួយនឹងឈើគូសជាប់នៅក្នុងវាឬទៀននៅក្នុងចានជាមួយទឹកហើយបំភ្លឺវា។ កំពូលជាមួយកែវ។ ការដុតបានឈប់ហើយទឹកដែលប្រមូលបាននៅក្នុងកែវនិងកាក់អាចត្រូវបានយកចេញដោយសេរីពីចានស្ងួត។ តើអ្វីបណ្តាលឱ្យទឹកប្រមូលផ្តុំនៅក្រោមកញ្ចក់?

យើងបានសង្កេតឃើញបាតុភូតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលបណ្តាលមកពីសកម្មភាពនៃសម្ពាធបរិយាកាស។ តើ​អ្នក​ធ្លាប់​ឃើញ​ឧបករណ៍​បែប​នេះ​នៅ​ឯណា​ក្នុង​ជីវិត សកម្មភាព​ដែល​ផ្អែក​លើ​អត្ថិភាព និង​ការ​ប្រែប្រួល​សម្ពាធ​បរិយាកាស?

មនុស្សភាគច្រើននៅចាំឆ្នាំសិក្សារបស់ពួកគេ ច្បាស់ណាស់ថា រូបវិទ្យាគឺជាមុខវិជ្ជាដែលគួរឱ្យធុញទ្រាន់ណាស់។ វគ្គសិក្សារួមមានភារកិច្ច និងរូបមន្តជាច្រើនដែលនឹងមិនមានប្រយោជន៍សម្រាប់នរណាម្នាក់ក្នុងជីវិតក្រោយ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត សេចក្តីថ្លែងការណ៍ទាំងនេះគឺពិត ប៉ុន្តែដូចជាមុខវិជ្ជាណាមួយ រូបវិទ្យាមានផ្នែកម្ខាងទៀតនៃកាក់។ ប៉ុន្តែមិនមែនគ្រប់គ្នារកឃើញវាដោយខ្លួនឯងទេ។

ច្រើនអាស្រ័យលើគ្រូ។

ប្រហែលជាប្រព័ន្ធអប់រំរបស់យើងត្រូវស្តីបន្ទោសចំពោះរឿងនេះ ឬប្រហែលជាវាទាំងអស់អំពីគ្រូដែលគិតតែពីតម្រូវការដើម្បីស្តីបន្ទោសសម្ភារៈដែលបានអនុម័តពីខាងលើហើយមិនស្វែងរកចំណាប់អារម្មណ៍សិស្សរបស់គាត់។ ភាគច្រើនវាជាកំហុសរបស់គាត់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយប្រសិនបើកុមារមានសំណាងហើយមេរៀននឹងត្រូវបានបង្រៀនដោយគ្រូដែលស្រឡាញ់មុខវិជ្ជារបស់គាត់នោះគាត់នឹងមិនត្រឹមតែអាចចាប់អារម្មណ៍សិស្សប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងជួយពួកគេឱ្យរកឃើញអ្វីដែលថ្មីផងដែរ។ ជាលទ្ធផលវានឹងនាំឱ្យមានការពិតដែលថាកុមារនឹងចាប់ផ្តើមចូលរៀនថ្នាក់បែបនេះដោយសេចក្តីរីករាយ។ ជាការពិតណាស់ រូបមន្តគឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃមុខវិជ្ជាសិក្សានេះ វាមិនមានការគេចចេញពីរឿងនេះទេ។ ប៉ុន្តែក៏មានទិដ្ឋភាពវិជ្ជមានផងដែរ។ ការពិសោធន៍មានចំណាប់អារម្មណ៍ជាពិសេសចំពោះសិស្ស។ នៅទីនេះយើងនឹងនិយាយអំពីរឿងនេះឱ្យបានលំអិត។ យើងនឹងពិនិត្យមើលការពិសោធន៍រូបវិទ្យាដ៏រីករាយមួយចំនួនដែលអ្នកអាចធ្វើជាមួយកូនរបស់អ្នក។ វាគួរតែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មិនត្រឹមតែចំពោះគាត់ប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងចំពោះអ្នកផងដែរ។ វាទំនងជាថាដោយមានជំនួយពីសកម្មភាពបែបនេះអ្នកនឹងជំរុញឱ្យកូនរបស់អ្នកមានចំណាប់អារម្មណ៍ពិតប្រាកដក្នុងការរៀនហើយរូបវិទ្យា "គួរឱ្យធុញ" នឹងក្លាយជាមុខវិជ្ជាដែលគាត់ចូលចិត្ត។ វាមិនមែនជាការលំបាកក្នុងការអនុវត្ត, នេះនឹងតម្រូវឱ្យមានគុណលក្ខណៈតិចតួចណាស់, រឿងសំខាន់គឺថាមានបំណងប្រាថ្នាមួយ។ ហើយប្រហែលជាអ្នកអាចជំនួសកូនរបស់អ្នកជាមួយនឹងគ្រូបង្រៀននៅសាលា។

ពិចារណាការពិសោធន៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយចំនួនក្នុងរូបវិទ្យាសម្រាប់កូនតូច ព្រោះអ្នកត្រូវចាប់ផ្តើមតូច។

ត្រីក្រដាស

ដើម្បីធ្វើការពិសោធន៍នេះយើងត្រូវកាត់ត្រីតូចមួយចេញពីក្រដាសក្រាស់ (អ្នកអាចប្រើក្រដាសកាតុងធ្វើកេស) ប្រវែងដែលគួរមាន 30-50 ម។ យើងធ្វើរន្ធជុំនៅកណ្តាលដែលមានអង្កត់ផ្ចិតប្រហែល 10-15 ម។ បន្ទាប់មកពីផ្នែកម្ខាងនៃកន្ទុយយើងកាត់ឆានែលតូចចង្អៀតមួយ (ទទឹង 3-4 ម) ទៅរន្ធជុំ។ បន្ទាប់មកយើងចាក់ទឹកចូលក្នុងអាង ហើយដាក់ត្រីរបស់យើងនៅទីនោះដោយប្រុងប្រយ័ត្នដើម្បីឱ្យយន្តហោះមួយនៅលើទឹក ហើយទីពីរនៅតែស្ងួត។ ឥឡូវ​នេះ អ្នក​ត្រូវ​បង្ហូរ​ប្រេង​ចូល​ក្នុង​រន្ធ​មូល (អ្នកអាចប្រើ​ម៉ាស៊ីន​ដេរ ឬ​កង់)។ ប្រេងដែលព្យាយាមកំពប់លើផ្ទៃទឹកនឹងហូរតាមច្រកកាត់ ហើយត្រីនៅក្រោមសកម្មភាពនៃប្រេងដែលហូរត្រឡប់មកវិញនឹងហែលទៅមុខ។

ដំរី និងពក

ចូរបន្តធ្វើការពិសោធន៍កម្សាន្តក្នុងរូបវិទ្យាជាមួយកូនរបស់អ្នក។ យើងស្នើឱ្យអ្នកណែនាំកូនរបស់អ្នកអំពីគំនិតនៃដងថ្លឹង និងរបៀបដែលវាជួយសម្រួលដល់ការងាររបស់មនុស្ស។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រាប់យើងថាអ្នកអាចលើកទូខោអាវ ឬសាឡុងដ៏ធ្ងន់មកជាមួយវាបានយ៉ាងងាយស្រួល។ ហើយសម្រាប់ភាពច្បាស់លាស់ សូមបង្ហាញការពិសោធន៍បឋមក្នុងរូបវិទ្យាដោយប្រើដងថ្លឹង។ ដើម្បី​ធ្វើ​ដូច្នេះ យើង​ត្រូវ​ការ​បន្ទាត់ ខ្មៅដៃ និង​ប្រដាប់​ក្មេង​លេង​តូចៗ​មួយ​ចំនួន ប៉ុន្តែ​មាន​ទម្ងន់​ខុសៗ​គ្នា (នោះ​ហើយ​ជា​មូលហេតុ​ដែល​យើង​ហៅ​ការ​ពិសោធន៍​នេះ​ថា "ដំរី និង​ខ្លា")។ យើងភ្ជាប់ Elephant និង Pug របស់យើងទៅនឹងចុងផ្សេងគ្នានៃបន្ទាត់ដោយប្រើ plasticine ឬខ្សែស្រឡាយធម្មតា (យើងគ្រាន់តែចងប្រដាប់ក្មេងលេង)។ ឥឡូវនេះ ប្រសិនបើអ្នកដាក់បន្ទាត់កណ្តាលនៅលើខ្មៅដៃ នោះជាការពិតណាស់ ដំរីនឹងទាញព្រោះវាធ្ងន់ជាង។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកប្តូរខ្មៅដៃទៅរកដំរីនោះ Pug នឹងងាយស្រួលលើសពីវា។ នេះគឺជាគោលការណ៍នៃឥទ្ធិពល។ អ្នកគ្រប់គ្រង (ដងថ្លឹង) ស្ថិតនៅលើខ្មៅដៃ - កន្លែងនេះគឺជា fulcrum ។ បនា្ទាប់មកកុមារគួរត្រូវបានប្រាប់ថាគោលការណ៍នេះត្រូវបានប្រើនៅគ្រប់ទីកន្លែងវាគឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ប្រតិបត្តិការនៃស្ទូចមួយ swing និងសូម្បីតែកន្ត្រៃ។

បទពិសោធន៍នៅផ្ទះក្នុងរូបវិទ្យាជាមួយនិចលភាព

យើង​នឹង​ត្រូវ​ការ​ពាង​ទឹក​មួយ និង​សំណាញ់​ក្នុង​ផ្ទះ។ វា​នឹង​មិន​មាន​អាថ៌កំបាំង​សម្រាប់​អ្នក​ណា​ម្នាក់​ទេ​ដែល​ថា​ប្រសិន​បើ​អ្នក​បើក​ពាង​ដែល​បើក​នោះ​ទឹក​នឹង​ហូរ​ចេញ​ពី​វា​។ តោះ​សាកល្បង? ជាការពិតណាស់សម្រាប់ការនេះវាជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីទៅខាងក្រៅ។ យើងដាក់ពាងនៅក្នុងក្រឡាចត្រង្គហើយចាប់ផ្តើមបង្វិលវាដោយរលូនបង្កើនទំហំបន្តិចម្តង ៗ ហើយជាលទ្ធផលយើងធ្វើវេនពេញលេញ - មួយ, ពីរ, បី។ ល។ ទឹកមិនហូរចេញទេ។ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍? ហើយឥឡូវនេះចូរយើងធ្វើឱ្យទឹកឡើង។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះយកកំប៉ុងសំណប៉ាហាំងហើយធ្វើរន្ធនៅខាងក្រោម។ យើងដាក់វានៅក្នុងក្រឡាចត្រង្គបំពេញវាដោយទឹកហើយចាប់ផ្តើមបង្វិល។ ទឹកហូរចេញពីរន្ធ។ នៅពេលដែលពាងស្ថិតនៅក្នុងទីតាំងទាបជាងនេះមិនធ្វើឱ្យនរណាម្នាក់ភ្ញាក់ផ្អើលនោះទេ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលវាហើរឡើង ទឹកហូរនៅតែបន្តវាយក្នុងទិសដៅដដែល មិនមែនធ្លាក់ពីកនោះទេ។ នោះ​ហើយ​ជា​វា។ ទាំងអស់នេះអាចពន្យល់ពីគោលការណ៍នៃនិចលភាព។ នៅពេលដែលធនាគារបង្វិល វាមានទំនោរហោះហើរត្រង់ ប៉ុន្តែក្រឡាចត្រង្គមិនអនុញ្ញាតឱ្យវាទៅ ហើយធ្វើឱ្យវាពណ៌នារង្វង់។ ទឹកក៏មានទំនោរហោះហើរដោយនិចលភាពដែរ ហើយក្នុងករណីដែលយើងធ្វើរន្ធនៅខាងក្រោម គ្មានអ្វីរារាំងវាមិនឱ្យបែកចេញ និងផ្លាស់ទីក្នុងបន្ទាត់ត្រង់នោះទេ។

ប្រអប់ជាមួយនឹងការភ្ញាក់ផ្អើលមួយ។

ឥឡូវ​ពិចារណា​ការ​ពិសោធ​ក្នុង​រូបវិទ្យា​ជាមួយ​នឹង​ការ​ផ្លាស់​ទីលំនៅ។ អ្នក​ត្រូវ​ដាក់​ប្រអប់​ផ្គូផ្គង​នៅ​គែម​តារាង ហើយ​រំកិល​វា​យឺតៗ។ នៅពេលដែលវាឆ្លងកាត់សញ្ញាកណ្តាលរបស់វា ការដួលរលំនឹងកើតឡើង។ នោះគឺជាម៉ាស់នៃផ្នែកដែលលាតសន្ធឹងហួសពីគែមរបស់កុំព្យូទ័រលើតុនឹងលើសពីទម្ងន់នៃផ្នែកដែលនៅសល់ ហើយប្រអប់នឹងឡើងលើ។ ឥឡូវនេះ ចូរយើងផ្លាស់ប្តូរចំណុចកណ្តាលនៃម៉ាស់ ឧទាហរណ៍ ដាក់គ្រាប់ដែកនៅខាងក្នុង (ឱ្យជិតគែមតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន)។ វានៅសល់ដើម្បីដាក់ប្រអប់តាមរបៀបដែលផ្នែកតូចមួយរបស់វានៅសល់នៅលើតុ ហើយមួយធំព្យួរនៅលើអាកាស។ ការដួលរលំនឹងមិនកើតឡើងទេ។ ខ្លឹមសារនៃការពិសោធន៍នេះគឺថាម៉ាស់ទាំងមូលគឺនៅពីលើ fulcrum ។ គោលការណ៍​នេះ​ក៏​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រើ​ទូទាំង​ប្រទេស។ វា​គឺ​ជា​ការ​អរគុណ​ដល់​គាត់​ដែល​គ្រឿង​សង្ហា​រឹម​វិមាន​ការ​ដឹក​ជញ្ជូន​និង​ជា​ច្រើន​ទៀត​គឺ​ស្ថិត​នៅ​ក្នុង​ទីតាំង​មាន​ស្ថិរភាព​។ ដោយវិធីនេះ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង Roly-Vstanka ក៏ត្រូវបានសាងសង់នៅលើគោលការណ៍នៃការផ្លាស់ប្តូរកណ្តាលនៃម៉ាស់ផងដែរ។

ដូច្នេះ ចូរយើងបន្តពិចារណាការពិសោធន៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងរូបវិទ្យា ប៉ុន្តែសូមបន្តទៅដំណាក់កាលបន្ទាប់ - សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំមួយ។

carousel ទឹក។

យើងត្រូវការកំប៉ុងសំណប៉ាហាំងទទេ ញញួរ ដែកគោល ខ្សែពួរ។ យើង​ទម្លុះ​រន្ធ​នៅ​ជញ្ជាំង​ចំហៀង​នៅ​ផ្នែក​ខាងក្រោម​ដោយ​ដែកគោល និង​ញញួរ។ បនា្ទាប់មកដោយមិនដកក្រចកចេញពីរន្ធសូមពត់វាទៅចំហៀង។ វាចាំបាច់ដែលរន្ធត្រូវបាន oblique ។ យើងធ្វើបែបបទម្តងទៀតនៅផ្នែកទីពីរនៃកំប៉ុង - អ្នកត្រូវប្រាកដថារន្ធនៅទល់មុខគ្នាទៅវិញទៅមកប៉ុន្តែក្រចកត្រូវបានកោងក្នុងទិសដៅផ្សេងៗគ្នា។ យើងដាល់រន្ធពីរបន្ថែមទៀតនៅផ្នែកខាងលើនៃកប៉ាល់ យើងកាត់ចុងខ្សែពួរ ឬខ្សែស្រឡាយក្រាស់តាមរយៈពួកវា។ យើងព្យួរធុងហើយបំពេញវាដោយទឹក។ ប្រភពទឹកពីរនឹងចាប់ផ្តើមវាយចេញពីរន្ធទាប ហើយកំប៉ុងនឹងចាប់ផ្តើមបង្វិលក្នុងទិសដៅផ្ទុយ។ រ៉ុក្កែតអវកាសដំណើរការលើគោលការណ៍នេះ - អណ្តាតភ្លើងចេញពីក្បាលម៉ាស៊ីនបុកក្នុងទិសដៅមួយ ហើយរ៉ុក្កែតហោះទៅម្ខាងទៀត។

ពិសោធន៍រូបវិទ្យា - ថ្នាក់ទី៧

ចូរយើងធ្វើការពិសោធន៍ជាមួយនឹងដង់ស៊ីតេម៉ាស់ ហើយស្វែងយល់ពីរបៀបដែលអ្នកអាចធ្វើឱ្យស៊ុតអណ្តែតបាន។ ការពិសោធន៍ក្នុងរូបវិទ្យាដែលមានដង់ស៊ីតេខុសៗគ្នា ត្រូវបានធ្វើបានល្អបំផុតលើឧទាហរណ៍នៃទឹកសាប និងអំបិល។ យកពាងមួយដែលពោរពេញទៅដោយទឹកក្តៅ។ យើង​ដាក់​ស៊ុត​មួយ​គ្រាប់ ហើយ​វា​លិច​ភ្លាម។ បន្ទាប់បន្ថែមអំបិលទៅក្នុងទឹកហើយកូរ។ ស៊ុតចាប់ផ្តើមអណ្តែត ហើយអំបិលកាន់តែច្រើន វានឹងកើនឡើងខ្ពស់។ នេះគឺដោយសារតែទឹកអំបិលមានដង់ស៊ីតេខ្ពស់ជាងទឹកសាប។ ដូច្នេះ អ្នករាល់គ្នាដឹងថា នៅក្នុងសមុទ្រមរណៈ (ទឹករបស់វាមានជាតិប្រៃបំផុត) វាស្ទើរតែមិនអាចលង់ទឹកបាន។ ដូចដែលអ្នកអាចឃើញ ការពិសោធន៍លើរូបវិទ្យាអាចបង្កើនការយល់ដឹងរបស់កូនអ្នកយ៉ាងខ្លាំង។

និងដបប្លាស្ទិកមួយ។

សិស្សសាលាថ្នាក់ទីប្រាំពីរចាប់ផ្តើមសិក្សាពីសម្ពាធបរិយាកាស និងឥទ្ធិពលរបស់វាទៅលើវត្ថុជុំវិញខ្លួនយើង។ ដើម្បីបង្ហាញប្រធានបទនេះឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅ វាជាការប្រសើរក្នុងការធ្វើការពិសោធន៍សមស្របនៅក្នុងរូបវិទ្យា។ សម្ពាធបរិយាកាសមានឥទ្ធិពលលើយើង ទោះបីជាវានៅតែមើលមិនឃើញក៏ដោយ។ ចូរយកឧទាហរណ៍ជាមួយប៉េងប៉ោងមួយ។ យើងម្នាក់ៗអាចបំប៉ោងវាបាន។ បន្ទាប់មកយើងនឹងដាក់វានៅក្នុងដបប្លាស្ទិចដាក់គែមនៅលើកញ្ចឹងកហើយជួសជុលវា។ ដូច្នេះ ខ្យល់​អាច​ចូល​បាន​តែ​បាល់​ប៉ុណ្ណោះ ហើយ​ដប​ក្លាយ​ទៅ​ជា​ធុង​បិទ​ជិត។ ឥឡូវនេះសូមព្យាយាមបំប៉ោងប៉េងប៉ោង។ យើងនឹងមិនជោគជ័យទេ ព្រោះសម្ពាធបរិយាកាសនៅក្នុងដបនឹងមិនអនុញ្ញាតឱ្យយើងធ្វើបែបនេះទេ។ នៅពេលដែលយើងផ្លុំ ប៉េងប៉ោងចាប់ផ្តើមផ្លាស់ប្តូរខ្យល់នៅក្នុងកប៉ាល់។ ហើយ​ដោយសារ​ដប​របស់​យើង​មាន​ខ្យល់​ចេញចូល វា​គ្មាន​កន្លែង​ទៅ​ណា​ទេ ហើយ​វា​ចាប់ផ្តើម​រួញ ដោយហេតុនេះ​វា​កាន់តែ​ក្រាស់​ជាង​ខ្យល់​នៅក្នុង​បាល់​ទៅទៀត​។ ដូច្នោះហើយប្រព័ន្ធនេះត្រូវបានកម្រិតហើយវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបំប៉ោងប៉េងប៉ោង។ ឥឡូវនេះយើងនឹងធ្វើរន្ធមួយនៅខាងក្រោមហើយព្យាយាមបំប៉ោងប៉េងប៉ោង។ ក្នុងករណីនេះមិនមានភាពធន់ទ្រាំទេខ្យល់ដែលផ្លាស់ទីលំនៅទុកដប - សម្ពាធបរិយាកាសស្មើគ្នា។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

ដូចដែលអ្នកបានឃើញ ការពិសោធន៍លើរូបវិទ្យាមិនស្មុគស្មាញ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ទាល់តែសោះ។ ព្យាយាមចាប់អារម្មណ៍កូនរបស់អ្នក - ហើយការសិក្សាសម្រាប់គាត់នឹងខុសគ្នាទាំងស្រុងគាត់នឹងចាប់ផ្តើមចូលថ្នាក់ដោយភាពរីករាយដែលនៅទីបំផុតនឹងប៉ះពាល់ដល់ដំណើរការសិក្សារបស់គាត់។

ការវាយដំដំបូង ភាគច្រើនទំនងជានាំឱ្យការពិតដែលថាអ្នកគ្រប់គ្រងគ្រាន់តែធ្លាក់ពីលើតុ ស្ទុះងើបឡើងវិញ ហើយនៅដដែល។ ការវាយប្រហារលើកទី 2 ទំនងជាបំបែកវាជាពីរ។ ប្រសិនបើការដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាលទីពីរបរាជ័យ សូមព្យាយាមម្តងទៀត ធ្វើឱ្យប្រាកដថាកាសែតនេះរាបស្មើឥតខ្ចោះ។

ហេតុអ្វីបានជារឿងនេះកើតឡើង?

អ្នក​អាច​បំបែក​ខ្សែ​ជាមួយ​នឹង​ការ​ផ្លុំ​ទីពីរ​ដោយ​សារ​តែ​សម្ពាធ​បរិយាកាស​បាន​ជួយ​អ្នក​។ នៅពេលអ្នកផ្សព្វផ្សាយតំបន់នៃកាសែតលើផ្ទៃនៃបន្ទាត់ "ពែងបឺត" ធំទូលាយត្រូវបានបង្កើតឡើងដែលមិនអនុញ្ញាតឱ្យខ្យល់ "បង្ហូរ" ចុះក្រោម។ នៅពេលអ្នកវាយអ្នកគ្រប់គ្រងដោយគែមដៃរបស់អ្នក វាព្យាយាមរំដោះខ្លួនចេញពីក្រោមកាសែត ប៉ុន្តែដោយសារខ្យល់មិនអាច "ហូរ" ចុះ (ចូលទៅក្នុងចន្លោះរវាងតុ និងកាសែត) ក្នុងល្បឿនលឿន ភាគច្រើននៃ ខ្យល់បានរុញកាសែតចុះក្រោម ហើយជាមួយវា និងអ្នកគ្រប់គ្រង។

ដូច្នេះអ្នកមានបន្ទាត់ម្ភៃសង់ទីម៉ែត្រគ្របដណ្តប់ដោយកាសែត។ ប្រសិនបើវាក្រាស់ 2.5 សង់ទីម៉ែត្រនោះផ្ទៃដីរបស់វាគឺ 50 សង់ទីម៉ែត្រការ៉េ។ កុំភ្លេចអំពីខ្យល់មួយរយបូកគីឡូម៉ែត្រ និងសម្ពាធមួយគីឡូក្រាមក្នុងមួយសង់ទីម៉ែត្រការ៉េ។ ជា​លទ្ធផល ពេល​អ្នក​វាយ​បាន​៥០​គីឡូក្រាម​ធ្លាក់​មក​លើ​អ្នក​គ្រប់គ្រង​ដែល​ផុយស្រួយ។ អ្នកគ្រប់គ្រង "ព្យាយាម" ដូចជាជាលើកដំបូងដើម្បីលោតចេញពីតុប៉ុន្តែត្រូវបានកំទេចដោយម៉ាស់ហាសិបគីឡូក្រាម។

នៅតំបន់ភ្នំ គម្របខ្យល់គឺស្តើងជាង។ ពីជាងមួយរយកម្ពស់នៃភ្នំដែលការតាំងទីលំនៅស្ថិតនៅគួរតែត្រូវបានដកចេញ។ ប៉ុន្តែជួរឈរខ្យល់នៅតែមហិមា ទោះបីជាមិនមានចំណុចភាគរយប៉ុន្មានក៏ដោយ ដែលវាត្រូវបានកាត់បន្ថយដោយកម្ពស់ភ្នំ។ សម្ពាធនេះគឺគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីចុចបន្ទាត់ទៅតុ។ តាមពិតទៅ មានការពិសោធន៍សប្បាយៗជាច្រើនដែលបង្ហាញពីថាមពលដ៏អស្ចារ្យនៃបរិយាកាសផែនដី។ នេះ​គឺ​គ្រាន់​តែ​ជា​ការ​មួយ​ក្នុង​ចំណោម​ពួក​គេ។ ប៉ុន្តែមានការពន្យល់តែមួយប៉ុណ្ណោះ៖ គម្របខ្យល់គឺធ្ងន់មិនគួរឱ្យជឿ ហើយក្នុងករណីខ្លះកម្លាំងរបស់វាអាចបង្ហាញខ្លួនវាតាមរបៀបដែលមិននឹកស្មានដល់បំផុត។ ហើយនេះបណ្តាលឱ្យមានការភ្ញាក់ផ្អើល រីករាយ និងអារម្មណ៍ជាច្រើនផ្សេងទៀតសម្រាប់អ្នករាល់គ្នាដែលមានឱកាសដើម្បីគយគន់ថាមពលដ៏អស្ចារ្យនៃធម្មជាតិ។

បំផុសគំនិតដោយ Education.com

សេចក្តីផ្តើម

យើងឮអំពីសម្ពាធបរិយាកាសស្ទើរតែរាល់ថ្ងៃ ជាឧទាហរណ៍ នៅពេលដែលយើងឮការព្យាករណ៍អាកាសធាតុ ឬការសន្ទនារវាងជីដូនពីរនាក់អំពីសម្ពាធ និងការឈឺក្បាល។ បរិយាកាសជុំវិញយើងនៅគ្រប់ទីកន្លែង ហើយកំទេចទម្ងន់របស់វា ប៉ុន្តែយើងមិនមានអារម្មណ៍ថាមានសម្ពាធនេះទេ។ តើអ្នកអាចបញ្ជាក់អំពីអត្ថិភាពនៃសម្ពាធបរិយាកាសដោយរបៀបណា?

សម្មតិកម្ម ៖ ប្រសិនបើបរិយាកាសបញ្ចេញសម្ពាធមកលើយើង និងសាកសពជុំវិញខ្លួន នោះវាអាចត្រូវបានគេរកឃើញជាក់ស្តែង។គោលដៅ ៖ ពិសោធន៍បញ្ជាក់អត្ថិភាពនៃសម្ពាធបរិយាកាស។ភារកិច្ច :

1. ជ្រើសរើស និងធ្វើការពិសោធន៍ដែលបញ្ជាក់ពីអត្ថិភាពនៃសម្ពាធបរិយាកាស។

2. បង្ហាញការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃសម្ពាធបរិយាកាសក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ បច្ចេកវិទ្យា ធម្មជាតិ។

វត្ថុមួយ។ ៖ សម្ពាធបរិយាកាស។រឿង ៖ ការពិសោធន៍ដែលបញ្ជាក់ពីអត្ថិភាពនៃសម្ពាធបរិយាកាស។វិធីសាស្រ្ត ការស្រាវជ្រាវ៖ ការវិភាគលើឯកសារអក្សរសិល្ប៍ និងអ៊ីនធឺណិត ការសង្កេត ការពិសោធន៍រូបវន្ត ការវិភាគ និងការទូទៅនៃលទ្ធផលដែលទទួលបាន។ជំពូកទី 1. គំនិតនៃសម្ពាធបរិយាកាស §1.ពីប្រវត្តិនៃការរកឃើញសម្ពាធបរិយាកាស

សម្ពាធបរិយាកាសត្រូវបានវាស់ជាលើកដំបូងដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអ៊ីតាលី គណិតវិទូ និងរូបវិទូ Evangelisto Torricelli ត្រឡប់មកវិញក្នុងឆ្នាំ 1644។ គាត់​យក​បំពង់​កែវ​ប្រវែង​១​ម៉ែត្រ​បិទ​ជិត​ចុង​ម្ខាង ចាក់​បំពេញ​ដោយ​បារត ហើយ​បើក​វា​ចុះ​ក្រោម ទម្លាក់​ចុង​ចំហរ​ដាក់​ក្នុង​ពែង​បារត ។ ដើម្បី​ឱ្យ​អ្នក​ដទៃ​ភ្ញាក់​ផ្អើល មាន​តែ​មួយ​ផ្នែក​តូច​នៃ​បារត​ដែល​ហៀរ​ចេញ​ពី​បំពង់។ ជួរឈរបារតដែលមានកំពស់ 76 សង់ទីម៉ែត្រ (760 មម) នៅតែមាននៅក្នុងបំពង់។ Torricelli បានប្រកែកថាជួរឈរបារតត្រូវបានសង្កត់ដោយសម្ពាធបរិយាកាស។ វាគឺសម្រាប់គាត់ដែលគំនិតដំបូងបានមក។ Torricelli បានហៅឧបករណ៍របស់គាត់ថាជាបារតបារត ហើយបានស្នើឱ្យវាស់សម្ពាធបរិយាកាសគិតជាមិល្លីម៉ែត្របារត (រូបភាពទី 1)។

អង្ករ។ 1 Torricelli mercury barometer រូបភាពទី 2 Water barometer

ចាប់តាំងពីពេលនោះមក បារ៉ូម៉ែត្រឈ្មោះបានបង្ហាញខ្លួន (មកពីភាសាក្រិច។

បារ៉ូ - ធ្ងន់,ម៉ែត្រ - រង្វាស់) ។

សម្ពាធបរិយាកាសត្រូវបានវាស់ដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជនជាតិបារាំងលោក Blaise Pascal ដែលបន្ទាប់ពីនោះ ឯកតាសម្ពាធត្រូវបានដាក់ឈ្មោះ។ នៅឆ្នាំ ១៦៤៦ គាត់បានសាងសង់ឧបករណ៍វាស់ស្ទង់ទឹក ដើម្បីវាស់សម្ពាធបរិយាកាស។ ដើម្បីវាស់សម្ពាធបរិយាកាស 760 mm Hg កម្ពស់នៃជួរឈរទឹកក្នុងរង្វាស់នេះឡើងដល់ជាង 10 ម៉ែត្រ ដែលជាការពិតណាស់ មានការរអាក់រអួលខ្លាំង (រូបភាពទី 2)។

បារ៉ូម៉ែត្រទំនើបអាចរកបានសម្រាប់អ្នករស់នៅគ្រប់រូប។ រូបភាពទី 3 បង្ហាញពីរង្វាស់រង្វាស់ទំនើប - aneroid (បកប្រែពីភាសាក្រិច -

aneroid ) barometer ត្រូវបានគេហៅថាដូច្នេះព្រោះវាមិនមានបារត។

រូប 3. រង្វាស់រង្វាស់ - aneroid

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនបានព្យាយាមបញ្ជាក់ពីអត្ថិភាពនៃសម្ពាធបរិយាកាស បានធ្វើពិសោធន៍។ សៀវភៅសិក្សារូបវិទ្យាថ្នាក់ទី 7 ពិពណ៌នាអំពីការពិសោធន៍ដែលបញ្ជាក់ពីអត្ថិភាពនៃសម្ពាធបរិយាកាស។ នៅឆ្នាំ 1654 ការពិសោធន៍មួយត្រូវបានអនុវត្តជាមួយ "អឌ្ឍគោល Magdeburg" ។ ខ្យល់ត្រូវបានជម្លៀសចេញពីអឌ្ឍគោលដែកដែលសង្កត់យ៉ាងតឹង។ សម្ពាធបរិយាកាសបានច្របាច់ពួកវាយ៉ាងខ្លាំងពីខាងក្រៅ ដែលសូម្បីតែសេះ 16 (ប្រាំបីគូ) ទាញអឌ្ឍគោលក្នុងទិសដៅផ្សេងៗគ្នា មិនអាចបំបែកអឌ្ឍគោលបានម្តងទៀត (រូបភាពទី 4) ។ ការពិសោធន៍នេះធ្វើឡើងដោយអ្នករូបវិទ្យាជនជាតិអាឡឺម៉ង់ អភិបាលក្រុង Magdeburg លោក Otto von Guericke។

ឥឡូវនេះនៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់ វិមានទៅអឌ្ឍគោល Magdeburg ដ៏ល្បីល្បាញអាចរកបាននៅគ្រប់ជំហាន (រូបភាពទី 5) ។

Fig.4 ពិសោធន៍ជាមួយអឌ្ឍគោល Fig.5 "Magdeburg hemispheres"

§2 លក្ខណៈពិសេសនៃសម្ពាធបរិយាកាស

តើយន្តការនៃការបង្កើតសម្ពាធបរិយាកាសគឺជាអ្វី? យើងបានរកឃើញចម្លើយចំពោះសំណួរនេះនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាអំពីប្រវត្តិធម្មជាតិ រូបវិទ្យា និងនៅលើអ៊ីនធឺណិត។

ស្រោមសំបុត្រខ្យល់ជុំវិញផែនដីត្រូវបានគេហៅថាបរិយាកាស (មកពីភាសាក្រិក

បរិយាកាស - ចំហាយ, ខ្យល់,ស្វ៊ែរ - បាល់) បរិយាកាសលាតសន្ធឹងដល់កម្ពស់ជាច្រើនពាន់គីឡូម៉ែត្រ និងស្រដៀងនឹងអគារពហុជាន់ (រូបភាពទី 6) ។ ជាលទ្ធផលនៃការទាក់ទាញនៃផែនដី ស្រទាប់ខាងលើនៃបរិយាកាសសង្កត់ទម្ងន់របស់ពួកគេទៅលើស្រទាប់ខាងក្រោម។ ស្រទាប់ខ្យល់ដែលនៅជាប់នឹងផែនដីដោយផ្ទាល់ត្រូវបានបង្ហាប់ខ្លាំងបំផុត ហើយយោងទៅតាមច្បាប់របស់ Pascal ផ្ទេរសម្ពាធគ្រប់ទិសទីទៅកាន់អ្វីៗទាំងអស់ដែលស្ថិតនៅលើ និងជិតផែនដី។

រូបភាពទី ៦ រចនាសម្ព័ន្ធនៃបរិយាកាសផែនដី។

ការសង្កេតរបស់អ្នកឧតុនិយមបង្ហាញថា សម្ពាធបរិយាកាសនៅតំបន់ដែលស្ថិតនៅពីលើនីវ៉ូទឹកសមុទ្រជាមធ្យម 760 mm Hg សម្ពាធនេះត្រូវបានគេហៅថា

សម្ពាធបរិយាកាសធម្មតា។ . នៅពេលដែលកម្ពស់កើនឡើង ដង់ស៊ីតេខ្យល់ថយចុះ ដែលនាំឱ្យមានការថយចុះនៃសម្ពាធ។ នៅលើកំពូលភ្នំ សម្ពាធបរិយាកាសគឺតិចជាងនៅជើងរបស់វា។ ជាមួយនឹងការកើនឡើងតូចៗ ជាមធ្យមរាល់ការឡើងភ្នំ 10.5 ម៉ែត្រ សម្ពាធថយចុះ 1 mmHg ឬ 1.33 hPa ។

អត្ថិភាពនៃសម្ពាធបរិយាកាសអាចត្រូវបានពន្យល់ដោយបាតុភូតជាច្រើនដែលយើងជួបប្រទះក្នុងជីវិត។ ជាឧទាហរណ៍ ខ្ញុំបានរៀនពីសៀវភៅសិក្សារូបវិទ្យាថ្នាក់ទី 7 ថាជាលទ្ធផលនៃសម្ពាធបរិយាកាស កម្លាំងស្មើនឹង 10N ធ្វើសកម្មភាពលើគ្រប់សង់ទីម៉ែត្រការ៉េនៃរាងកាយរបស់យើង និងវត្ថុណាមួយ ប៉ុន្តែរាងកាយមិនដួលរលំនៅក្រោមសម្ពាធបែបនេះទេ។ នេះគឺដោយសារតែការពិតដែលថាវាត្រូវបានបំពេញដោយខ្យល់នៅខាងក្នុងដែលសម្ពាធគឺស្មើនឹងសម្ពាធនៃខ្យល់ខាងក្រៅ។ នៅពេលដែលយើងស្រូបខ្យល់ចូល យើងបង្កើនបរិមាណនៃទ្រូង ខណៈពេលដែលសម្ពាធខ្យល់នៅក្នុងសួតថយចុះ ហើយសម្ពាធបរិយាកាសរុញផ្នែកមួយនៃខ្យល់នៅទីនោះ។ ពេលដកដង្ហើមចេញ ផ្ទុយមកវិញ។

តើយើងផឹកយ៉ាងដូចម្តេច?

ការ​ស្រូប​យក​វត្ថុរាវ​តាម​មាត់​បង្ក​ឱ្យ​មាន​ការ​រីក​ធំ​នៃ​ទ្រូង និង​ការ​បញ្ចេញ​ខ្យល់​ដ៏​កម្រ​ទាំង​ក្នុង​សួត និង​ក្នុង​មាត់។ សម្ពាធក្នុងមាត់ថយចុះ។ កើនឡើង នៅក្នុងការប្រៀបធៀបជាមួយនឹងសម្ពាធបរិយាកាសខាងក្រៅ "ជំរុញ" ផ្នែកនៃអង្គធាតុរាវនៅទីនោះ។ របៀបដែលរាងកាយមនុស្សប្រើសម្ពាធបរិយាកាស.

គោលការណ៍នៃការប្រតិបត្ដិការនៃឧបករណ៍ជាច្រើនគឺផ្អែកលើបាតុភូតនៃសម្ពាធបរិយាកាស។ មួយក្នុងចំណោមទាំងនេះគឺជាស្នប់រាវ piston ។ ស្នប់ត្រូវបានបង្ហាញតាមគ្រោងការណ៍ក្នុងរូបភាពទី 7 ។ វាមានស៊ីឡាំងមួយ នៅខាងក្នុងដែលស្តុងភ្ជាប់យ៉ាងតឹងទៅនឹងជញ្ជាំងឡើងលើចុះក្រោម។ នៅពេលដែល piston ផ្លាស់ទីឡើង ទឹកកើនឡើង (ចូលទៅក្នុងទទេ) ក្រោមឥទ្ធិពលនៃសម្ពាធបរិយាកាស។

សឺរាុំងវេជ្ជសាស្រ្តដែលត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងវេជ្ជសាស្ត្រធ្វើការលើគោលការណ៍ដូចគ្នា។

វាជាការចង់ដឹងចង់ឃើញដែលត្រលប់ទៅឆ្នាំ 1648 ទស្សនវិទូជនជាតិបារាំង គណិតវិទូ និងរូបវិទ្យា លោក Blaise Pascal ដែលសិក្សាពីឥរិយាបទនៃអង្គធាតុរាវក្រោមសម្ពាធ បានបង្កើតសឺរាុំង ដែលជាការរចនាគួរឱ្យអស់សំណើចពីសារពត៌មាន និងម្ជុល។ សឺរាុំងពិតប្រាកដបានបង្ហាញខ្លួនតែនៅឆ្នាំ 1853 ប៉ុណ្ណោះ។ វាជាការចង់ដឹងចង់ឃើញដែលមនុស្សពីរនាក់ដែលធ្វើការដោយឯករាជ្យពីគ្នាទៅវិញទៅមកបានរចនាម៉ាស៊ីនចាក់ថ្នាំក្នុងពេលតែមួយគឺ Scot Alexander Wood (Wood) និងជនជាតិបារាំង Charles Gabriel Pravaz (Pravaz) ។ ហើយឈ្មោះ "sprize" ដែលមានន័យថា "ចាក់, splash" បានមកជាមួយជនជាតិអាល្លឺម៉ង់។

Fig.7 Pump Fig.8 ប្រព័ន្ធធារាសាស្ត្រ និងប្រភពទឹក។

សកម្មភាពនៃសម្ពាធបរិយាកាសពន្យល់ពីគោលការណ៍នៃប្រតិបត្តិការរបស់ម៉ាស៊ីនចុចធារាសាស្ត្រ Jack ហ្វ្រាំងធារាសាស្ត្រ ទឹកហូរ ហ្វ្រាំង pneumatic និងឧបករណ៍បច្ចេកទេសជាច្រើន (រូបភាព 8) ។

ការផ្លាស់ប្តូរសម្ពាធបរិយាកាសប៉ះពាល់ដល់អាកាសធាតុ។

ជាមួយនឹងការថយចុះនៃសម្ពាធបរិយាកាស សំណើមខ្យល់កើនឡើង ទឹកភ្លៀង និងការកើនឡើងនៃសីតុណ្ហភាពខ្យល់អាចធ្វើទៅបាន។ នៅពេលដែលសម្ពាធបរិយាកាសកើនឡើង អាកាសធាតុកាន់តែច្បាស់ ហើយមិនមានការប្រែប្រួលភ្លាមៗនៃសំណើម និងសីតុណ្ហភាពទេ។ដើម្បីឱ្យមនុស្សម្នាក់មានផាសុកភាព សម្ពាធបរិយាកាសគួរតែស្មើនឹង 750 មីលីម៉ែត្រ។ rt សសរស្តម្ភ។

ប្រសិនបើសម្ពាធបរិយាកាសធ្លាក់ចុះ សូម្បីតែ 10 មីលីម៉ែត្រ ក្នុងទិសដៅមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត មនុស្សម្នាក់មានអារម្មណ៍មិនស្រួល ហើយនេះអាចប៉ះពាល់ដល់ស្ថានភាពសុខភាពរបស់គាត់។

ជាលទ្ធផលនៃការសិក្សាទ្រឹស្តី យើងបានរកឃើញថាសម្ពាធបរិយាកាសមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើជីវិតមនុស្ស។

ជំពូកទី 2. ការពិសោធន៍បញ្ជាក់ពីអត្ថិភាពនៃសម្ពាធបរិយាកាស បទពិសោធន៍លេខ 1 . គោលការណ៍នៃការប្រតិបត្ដិការនៃសឺរាុំងវេជ្ជសាស្រ្តនិង pipette . ឧបករណ៍និងសម្ភារៈ : សឺរាុំង បំពង់ទឹក កែវទឹកពណ៌។បទពិសោធន៍រីកចម្រើន ៖ បន្ទាប​បំពង់​ស៊ី​រ៉ែ​ង​ចុះ​ក្រោម បន្ទាប់មក​ទម្លាក់​វា​ទៅក្នុង​កែវ​ទឹក ហើយ​លើក​សឺរាុំង​ឡើង​។ ទឹកនឹងចូលក្នុងសឺរាុំង (រូបភាពទី 9) ។ យើងសង្កត់លើក្រុមកៅស៊ូនៃ pipette រាវចូលទៅក្នុងបំពង់កែវ។ការពន្យល់អំពីបទពិសោធន៍ ៖ នៅពេលដែលឧបករណ៍បំពងសំឡេងត្រូវបានបន្ទាប ខ្យល់ចេញពីសឺរាុំង ហើយសម្ពាធខ្យល់នៅក្នុងវាថយចុះ។ ខ្យល់ខាងក្រៅនៅក្រោមសកម្មភាពនៃសម្ពាធបរិយាកាសរុញរាវចូលទៅក្នុងសឺរាុំង។ បំពង់ "ដំណើរការ" យោងទៅតាមគោលការណ៍ដូចគ្នា (រូបភាព 10) ។

រូបភាពទី 9 សឺរាុំងវេជ្ជសាស្រ្ត ១០ បំពង់

បទពិសោធន៍លេខ ២ ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីយកកាក់ចេញពីទឹកដោយមិនធ្វើឱ្យដៃរបស់អ្នកសើម? ឧបករណ៍និងសម្ភារៈ : ចានមួយ, ទៀននៅលើឈរ, កញ្ចក់ស្ងួតមួយ។បទពិសោធន៍រីកចម្រើន ៖ ដាក់កាក់​លើ​ចាន​មួយ រួច​ចាក់​ទឹក​បន្តិច ដាក់​ភ្លើង​ទៀន ។ យើងគ្របដណ្តប់ទៀនជាមួយកែវ។ ទឹកនៅក្នុងកែវហើយចានស្ងួត។ការពន្យល់អំពីបទពិសោធន៍ ៖ ទៀនឆេះ ហើយខ្យល់ចេញពីក្រោមកញ្ចក់គឺកម្រ សម្ពាធខ្យល់នៅទីនោះថយចុះ។ សម្ពាធបរិយាកាសខាងក្រៅរុញទឹកនៅក្រោមកញ្ចក់។

រូបភាពទី 11 បទពិសោធន៍ជាមួយកាក់មួយ។

បទពិសោធន៍លេខ ៣ ។ កញ្ចក់មិនបែក។ ឧបករណ៍និងសម្ភារៈ : កែវទឹក សន្លឹកក្រដាស។បទពិសោធន៍រីកចម្រើន ៖ ចាក់ទឹកចូលក្នុងកែវ ហើយគ្របក្រដាសពីលើ។ ត្រឡប់កញ្ចក់។ សន្លឹកក្រដាសមិនធ្លាក់ទឹកពីកញ្ចក់មិនហៀរ។ការពន្យល់អំពីបទពិសោធន៍ ៖ សម្ពាធខ្យល់ពីគ្រប់ទិសទី និងពីបាតដល់កំពូលផងដែរ។ ទឹកធ្វើសកម្មភាពនៅលើកំពូលនៃស្លឹក។ សម្ពាធនៃទឹកនៅក្នុងកញ្ចក់គឺស្មើនឹងសម្ពាធនៃខ្យល់នៅខាងក្រៅ។បទពិសោធន៍លេខ ៤ ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីដាក់ស៊ុតនៅក្នុងដបមួយ? ឧបករណ៍និងសម្ភារៈ : ដបកែវមួយដែលមានកធំទូលាយ ស៊ុតឆ្អិន ឈើគូស និងទៀនសម្រាប់នំ។បទពិសោធន៍រីកចម្រើន ៖ បក​ស៊ុត​ស្ងោរ​ដាក់​ភ្លើង​ចូល​ទៅ​ក្នុង​ស៊ុត រួច​ដាក់​ភ្លើង។ យើង​យក​ដប​មក​ពី​ខាង​លើ ហើយ​បញ្ចូល​ស៊ុត​ចូល​ដូច​ជា​ឆ្នុក។ ស៊ុតនឹងត្រូវបានទាញចូលទៅក្នុងដប។ការពន្យល់បទពិសោធន៍៖ ភ្លើងផ្លាស់ទីលំនៅអុកស៊ីសែនចេញពីដប សម្ពាធខ្យល់នៅខាងក្នុងដបបានថយចុះ។ នៅខាងក្រៅសម្ពាធខ្យល់នៅតែដដែលហើយរុញស៊ុតចូលទៅក្នុងដប (រូបភាព 12) ។

អង្ករ។ រូបទី 12 ពិសោធន៍ជាមួយស៊ុត រូបទី 13 ពិសោធន៍ជាមួយដប

បទពិសោធន៍លេខ 5. ដបរាបស្មើ។ ឧបករណ៍និងសម្ភារៈ : កំសៀវទឹកក្តៅ ដបប្លាស្ទិកទទេ។បទពិសោធន៍រីកចម្រើន ៖ លាងជម្រះដបដោយទឹកក្តៅ។ បង្ហូរទឹកហើយបិទគម្របដបឱ្យលឿន។ ដបនឹងដួលរលំ។ការពន្យល់អំពីបទពិសោធន៍ : ទឹកក្តៅកំដៅខ្យល់ក្នុងដប ខ្យល់បានពង្រីក។ នៅពេលដែលដបត្រូវបានឆ្នុក ខ្យល់បានត្រជាក់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះសម្ពាធថយចុះ។ ខ្យល់បរិយាកាសខាងក្រៅបានច្របាច់ដប (Fig.13) ។

បទពិសោធន៍លេខ ៦ ។ ទឹកមួយកែវ និងក្រដាសមួយសន្លឹក។

ឧបករណ៍និងសម្ភារៈ : កែវ ទឹក និងក្រដាសមួយ។

បទពិសោធន៍រីកចម្រើន ៖ ចាក់ទឹកចូលក្នុងកែវ (ប៉ុន្តែមិនពេញទេ) គ្របក្រដាសមួយសន្លឹក រួចបត់ពីលើ។ ស្លឹកនឹងមិនធ្លាក់ពីកញ្ចក់ទេ។

ការពន្យល់អំពីបទពិសោធន៍ ៖ ក្រដាសមួយមានសម្ពាធបរិយាកាស ដែលធ្វើសកម្មភាពពីខាងក្រៅដោយកម្លាំងខ្លាំងជាងទម្ងន់ទឹកក្នុងកែវ។ (រូបភាព 14)

អង្ករ។ 14 បទពិសោធន៍ជាមួយកែវ

បទពិសោធន៍លេខ ៧ ។ Otto von Guericke នៅផ្ទះ។

ឧបករណ៍និងសម្ភារៈ : កែវ 2, ចិញ្ចៀននៃសន្លឹកក្រដាសមួយដែលមានអង្កត់ផ្ចិតនៃកញ្ចក់មួយត្រាំក្នុងទឹក, ចុងទៀនមួយ, ផ្គូផ្គង។

បទពិសោធន៍រីកចម្រើន ៖ ដាក់​ទៀន​ក្នុង​កែវ​មួយ ដាក់​ចិញ្ចៀន​ក្រដាស​ដែល​ជ្រលក់​ក្នុង​ទឹក​ពីលើ ហើយ​គ្រប​ដោយ​កែវ​ទី​ពីរ ហើយ​ចុច​ស្រាលៗ។ ទៀនចេញទៅក្រៅយើងលើកកញ្ចក់ខាងលើហើយកត់សំគាល់ថាកញ្ចក់ទីពីរត្រូវបានចុចប្រឆាំងនឹងផ្នែកខាងលើ។

ការពន្យល់អំពីបទពិសោធន៍ ៖ ខ្យល់បានពង្រីកពីកំដៅ ហើយផ្នែកខ្លះរបស់វាចេញមក។ ខ្យល់តិចនៅតែនៅខាងក្នុង ពួកគេកាន់តែច្រើនត្រូវបានបង្ហាប់ពីខាងក្រៅដោយសម្ពាធបរិយាកាស ដែលនៅតែថេរ។ ជ្រាបចូលទៅក្នុងខ្យល់ ការពារសំណើមដោយទឹក ចិញ្ចៀនក្រដាស

Fig.15 អឌ្ឍគោល Magderburg នៅផ្ទះ។

ជំពូកទី 3. ការប្រើប្រាស់ជាក់ស្តែងនៃសម្ពាធបរិយាកាស។

1. តើយើងផឹកយ៉ាងដូចម្តេច? យើង​ដាក់​កែវ​ឬ​ស្លាបព្រា​ជាមួយ​វត្ថុ​រាវ​ដាក់​ក្នុង​មាត់​របស់​យើង ហើយ​«​គូរ​» មាតិកា​របស់​វា​ចូល​ទៅ​ក្នុង​ខ្លួន​យើង​។ តាមពិត ហេតុអ្វី​បាន​ជា​វត្ថុរាវ​ហូរ​ចូល​មាត់​យើង? តើអ្វីដែលទាក់ទាញនាង? មូលហេតុគឺនេះ៖ នៅពេលដែលយើងផឹក យើងពង្រីកដើមទ្រូង ហើយដោយហេតុនេះ ខ្យល់ក្នុងមាត់កម្រណាស់។ នៅក្រោមសម្ពាធនៃខ្យល់ខាងក្រៅ អង្គធាតុរាវបានប្រញាប់ប្រញាល់មករកយើងក្នុងចន្លោះដែលសម្ពាធតិច ហើយដូច្នេះវាជ្រាបចូលទៅក្នុងមាត់របស់យើង។

ដូច្នេះ, និយាយយ៉ាងតឹងរឹង, យើងផឹកមិនត្រឹមតែជាមួយមាត់, ប៉ុន្តែក៏ជាមួយនឹងសួត; ព្រោះ​ការ​រីកធំ​នៃ​សួត​គឺជា​ហេតុផល​ដែល​សារធាតុរាវ​ចូល​ទៅក្នុង​មាត់​របស់​យើង​។

2. សម្ពាធបរិយាកាសនៅក្នុងសត្វព្រៃ. សត្វរុយ និងកង្កែបដើមឈើអាចជាប់នឹងកញ្ចក់បង្អួច ដោយសារពែងបឺតតូចៗដែលបង្កើតកន្លែងទំនេរ និងបរិយាកាស។

សម្ពាធរក្សាពែងបឺតនៅលើកញ្ចក់។ ត្រីស្អិតមានផ្ទៃបឺតដែលមានផ្នត់ដែលបង្កើតជា "ហោប៉ៅ" ជ្រៅ។
នៅពេលអ្នកព្យាយាមហែកពែងបឺតចេញពីផ្ទៃដែលវាជាប់ ជម្រៅនៃហោប៉ៅកើនឡើង សម្ពាធក្នុងពួកវាថយចុះ ហើយបន្ទាប់មកសម្ពាធខាងក្រៅនឹងសង្កត់លើពែងបឺតកាន់តែខ្លាំង។

3. អ្នកផឹកបក្សីដោយស្វ័យប្រវត្តិ មានដបមួយដែលពោរពេញដោយទឹក ហើយក្រឡាប់នៅក្នុងរនាំង ដើម្បីឱ្យកញ្ចឹងកទាបជាងកម្រិតទឹកនៅក្នុងធុង។ ហេតុអ្វីបានជាទឹកមិនហូរចេញពីដប? សម្ពាធបរិយាកាសរក្សាទឹកនៅក្នុងដប។

4. ស្នប់រាវពីស្តុង ទឹកនៅក្នុងស៊ីឡាំងកើនឡើងនៅពីក្រោយ piston ក្រោមសកម្មភាពនៃសម្ពាធបរិយាកាស។ សកម្មភាពរបស់ម៉ាស៊ីនបូម piston គឺផ្អែកលើនេះ។ ស្នប់ត្រូវបានបង្ហាញតាមគ្រោងការណ៍នៅក្នុងរូបភាព។ វាមានស៊ីឡាំងនៅខាងក្នុងដែល piston 1 ដែលត្រូវបានភ្ជាប់យ៉ាងតឹងជាមួយជញ្ជាំងឡើងចុះ។ វ៉ាល់ 2 ត្រូវបានតំឡើងនៅផ្នែកខាងក្រោមនៃស៊ីឡាំង និងនៅក្នុង piston ដោយខ្លួនវាបើកតែពីលើប៉ុណ្ណោះ។ នៅពេលដែល piston ផ្លាស់ទីឡើងលើ ទឹកចូលទៅក្នុងបំពង់ក្រោមឥទ្ធិពលនៃសម្ពាធបរិយាកាស លើកសន្ទះខាងក្រោម ហើយផ្លាស់ទីទៅក្រោយ piston ។ (សូមមើលឧបសម្ព័ន្ធទី ១)។ នៅពេលដែល piston ផ្លាស់ទីចុះក្រោម ទឹកនៅក្រោម piston សង្កត់លើសន្ទះខាងក្រោម ហើយវានឹងបិទ។ នៅពេលជាមួយគ្នានោះសន្ទះបិទបើកមួយនៅខាងក្នុង piston បើកនៅក្រោមសម្ពាធទឹកហើយទឹកហូរចូលទៅក្នុងចន្លោះនៅក្រោម piston ។ ជាមួយនឹងចលនាឡើងលើជាបន្តបន្ទាប់នៃ piston ទឹកនៅពីលើវាកើនឡើងជាមួយវាដែលត្រូវបានចាក់ចូលទៅក្នុងបំពង់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះផ្នែកថ្មីនៃទឹកកើនឡើងនៅពីក្រោយ piston ដែលនៅពេលដែល piston ត្រូវបានបន្ទាបជាបន្តបន្ទាប់នឹងនៅពីលើវា។

5. លាវ នេះគឺជាឧបករណ៍សម្រាប់ទទួលយកវត្ថុរាវផ្សេងៗ។. ថ្លើមត្រូវបានទម្លាក់ចូលទៅក្នុងរាវបន្ទាប់មករន្ធខាងលើត្រូវបានបិទដោយម្រាមដៃហើយយកចេញពីរាវ។ នៅពេលដែលរន្ធខាងលើត្រូវបានបើក ទឹកចាប់ផ្តើមហូរចេញពីថ្លើម

6. ឧបករណ៍វាស់ស្ទង់ Aneroid គឺជាឧបករណ៍សម្រាប់វាស់សម្ពាធបរិយាកាសដោយផ្អែកលើការរចនាមិនរាវ។ ប្រតិបត្តិការរបស់ឧបករណ៍គឺផ្អែកលើការវាស់វែងនៃការខូចទ្រង់ទ្រាយយឺតដែលបណ្តាលមកពីសម្ពាធបរិយាកាស
នាវាដែកជញ្ជាំងស្តើង ដែលខ្យល់ត្រូវបានបូមចេញ។