សញ្ញាប័ត្រអនុបណ្ឌិតច្បាប់គឺជាកម្រិតខ្ពស់បំផុតនៃការអប់រំផ្នែកច្បាប់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។

ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតផ្នែកនីតិសាស្រ្តមានតម្លៃមិនត្រឹមតែនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីប៉ុណ្ណោះទេវាត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយប្រទេសជាសមាជិកនៃប្រព័ន្ធ Bologna ។

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការថ្នាក់អនុបណ្ឌិតផ្នែកច្បាប់?

មានហេតុផលជាច្រើនដែលធ្វើឱ្យបេក្ខជនវាយលុកគណៈកម្មាធិការចូលរៀនរបស់សាលាច្បាប់។

មូលហេតុទី ១ គឺទីផ្សារការងារមិននៅស្ងៀមទេ ដែលទាមទារចំណេះដឹង និងសមត្ថភាពថ្មីៗពីអ្នកឯកទេសក្នុងវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។

បាទ/ចាស ហើយនិយោជក នៅពេលជ្រើសរើសបេក្ខជនសម្រាប់មុខតំណែងជាក់លាក់ណាមួយ ផ្តល់ចំណូលចិត្តដល់អ្នកកាន់សញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិតផ្នែកច្បាប់។

ប្រសិនបើអ្នកចង់បន្តការអប់រំផ្នែកច្បាប់របស់អ្នក សូមធ្វើការជ្រើសរើសដើម្បីពេញចិត្តចំពោះសាកលវិទ្យាល័យម៉ូស្គូ។ តម្រូវការសម្រាប់បេក្ខជននៅទីនោះកាន់តែតឹងតែង ថ្លៃសេវាបង់ថ្លៃខ្ពស់ជាង ប៉ុន្តែសញ្ញាបត្រនៃស្ថាប័នអប់រំនៅទីក្រុងមូស្គូគឺមានតម្លៃ។

បរិញ្ញាបត្រ ឬអនុបណ្ឌិត - តើនិយោជកនឹងជ្រើសរើសអ្នកណា?

តើគំនិតអាថ៌កំបាំងនៃ "បរិញ្ញាបត្រ" និង "មេ" រួមបញ្ចូលអ្វីខ្លះ? តើ​សញ្ញាបត្រ​ទាំងនេះ​ខុសពី​កម្រិត​របស់​អ្នកឯកទេស​ដែល​យើង​ទាំងអស់គ្នា​ស្គាល់​ដោយ​របៀបណា​?

នៅរោងចក្រនៃសាជីវកម្ម Renault បរិញ្ញាបត្រទាំងអស់សិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសដែលគេហៅថា។ នៅក្នុង "ការបញ្ចប់" នេះដែលមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសក្រុមហ៊ុនខ្លួនឯងចូលរួម!

វាជាក្រុមហ៊ុនដែលរៀបចំអនាគតអ្នកឯកទេសពីបរិញ្ញាបត្រហើយនោះពិតជាអស្ចារ្យណាស់!

នៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃការអប់រំខ្ពស់របស់រុស្ស៊ីជាមួយនឹង "គុណសម្បត្តិ" ជាក់ស្តែងទាំងអស់ តើអ្នកកត់សម្គាល់គុណវិបត្តិទេ?

ហើយ​សញ្ញាបត្រ​អនុបណ្ឌិត​អាច​ក្លាយជា​«​ថ្ម​បោះ​ជំហាន​»​សម្រាប់​«​ការ​បញ្ចប់​ការសិក្សា​» ដែល​ចាំបាច់​ត្រូវតែ​មាន​បន្ទាប់ពី​ទទួលបាន​សញ្ញាបត្រ​«​បរិញ្ញាបត្រ​»​ដែរឬទេ​?

• នាយកដ្ឋានទ្រឹស្តីសេដ្ឋកិច្ច និងសេដ្ឋកិច្ចពិភពលោក
• នាយកដ្ឋានសេដ្ឋកិច្ច និងហិរញ្ញវត្ថុ
• នាយកដ្ឋានសេដ្ឋកិច្ច គ្រប់គ្រង និងវិនិយោគ
• នាយកដ្ឋានព័ត៌មានវិទ្យា

តើសាកលវិទ្យាល័យ South Ural State ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតក្នុងវិស័យអប់រំហើយឬនៅ?

ចុះបើសិស្សម្សិលមិញ និងបរិញ្ញាបត្រថ្ងៃនេះមិនចង់ទៅវត្ត? តើត្រូវការអ្វីខ្លះដើម្បីឱ្យប្រព័ន្ធ "ការអប់រំបញ្ចប់" សម្រាប់បរិញ្ញាបត្រចាប់ផ្តើមធ្វើការនៅប្រទេសរុស្ស៊ី?

តើដំណើរការនៃការរួមបញ្ចូលនិយោជកនៅក្នុងខ្សែសង្វាក់ "រដ្ឋ-សាកលវិទ្យាល័យ-និស្សិត" គួរប្រព្រឹត្តទៅយ៉ាងដូចម្តេច?

ខ្ញុំជឿថាធាតុសំខាន់ទាំងបីនៃ "សាកលវិទ្យាល័យ-និយោជក-រដ្ឋ" គួរតែធ្វើការជាមួយគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធ ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងផ្តល់ឱ្យនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សារបស់យើងនូវឱកាសដ៏ល្អ និងអនាគតសម្រាប់ប្រទេសរបស់យើង។

តើថ្នាក់អនុបណ្ឌិតផ្តល់អ្វីដល់មេធាវី

ប្រទេសរុស្ស៊ីបានចូលរួមសេចក្តីប្រកាស Bologna ក្នុងឆ្នាំ 2003 ។ ក្នុងស្ថានភាពនេះ សេណារីយ៉ូពីរអាចធ្វើទៅបាន៖

• និយោជកជាអ្នកចេញថ្លៃចំណាយទាំងអស់ទាក់ទងនឹងការអប់រំ។

បរិញ្ញាបត្រ និងបរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់ ខុសគ្នាត្រង់ណា ភាពខុសគ្នារវាងកម្រិតនៃការអប់រំទាំងនេះ មិនមែនត្រឹមតែចំនួនឱកាសការងារប៉ុណ្ណោះទេ។

តើ​សញ្ញាបត្រ​បរិញ្ញាបត្រ និង​អនុបណ្ឌិត​ខុសគ្នា​ដូចម្តេច​? ឧទាហរណ៍មួយចំនួន៖

• មាន​តែ​និស្សិត​ដែល​មាន​សញ្ញាបត្រ​អនុបណ្ឌិត​ប៉ុណ្ណោះ​ដែល​មាន​សិទ្ធិ​សិក្សា​នៅ​ថ្នាក់​បរិញ្ញាបត្រ។
• មានតែបរិញ្ញាបត្រទេដែលអាចចូលកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតបាន។

សំណួរដែលគេសួរញឹកញាប់អំពីបរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់

1. តើអាចចុះឈ្មោះក្នុងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតក្នុងទិសដៅសិក្សាថ្មីខុសពីកម្មវិធីដើមបានទេ?

2.

តើ​សញ្ញាបត្រ​អនុបណ្ឌិត និង​ឧត្តមសិក្សា​ទី​២ ខុសគ្នា​ដូចម្តេច​?

3. តើអាចបញ្ចូលគ្នានូវការងារ និងការសិក្សាក្នុងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតបានទេ?

ចំណែកនៃនិស្សិតធ្វើការគឺប្រហែល 95% នៃចំនួននិស្សិតសរុប។

ទន្ទឹមនឹងនេះដែរផ្នែកសំខាន់នៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាទទួលបានការងារនៅក្នុងជំនាញរបស់ពួកគេ។

4. តើនិស្សិតបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់នៃវិទ្យាស្ថាន Ural នៃបណ្ឌិតសភាសេដ្ឋកិច្ចជាតិ និងរដ្ឋបាលសាធារណៈនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ធ្វើការនៅក្នុងក្រុមហ៊ុនអ្វីខ្លះ?

5.

តើអាចសិក្សាក្នុងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតដោយឥតគិតថ្លៃបានទេ?

6. តើខ្ញុំត្រូវប្រឡងអ្វីខ្លះដើម្បីសិក្សាក្នុងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិត?

សម្រាប់​ការ​ចូល​រៀន​ក្នុង​ថវិកា ការ​ប្រឡង​ដ៏​ទូលំទូលាយ​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​ជា​លាយលក្ខណ៍អក្សរ (ដោយ​សំបុត្រ)។ សំបុត្រអាចមានសំណួរទ្រឹស្តី និងកិច្ចការជាក់ស្តែង (ករណី)។

7.

តើវាពិបាកក្នុងការចូលកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតនៅវិទ្យាស្ថាន Ural នៃ RANEPA ប្រសិនបើអ្នកបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងទៀតមែនទេ?

បេក្ខជន​ទាំងអស់​ដែល​ចូល​ទៅ​ក្នុង​អង្គចៅក្រម​បាន​ប្រឡង​ជាប់​តាម​មូលដ្ឋាន​ទូទៅ។ ការ​ចូល​ទៅ​កាន់​ចៅក្រម​អាស្រ័យ​លើ​លទ្ធផល​ប្រឡង​ចូល​តែ​ប៉ុណ្ណោះ។

8.

តើនិស្សិតក្រៅម៉ោងមានវគ្គប៉ុន្មានក្នុងមួយឆ្នាំ?

2 វគ្គក្នុងមួយឆ្នាំសម្រាប់រយៈពេល 15-20 ថ្ងៃ។

9.

តើ​មាន​ការ​សិក្សា​នៅ​ក្នុង​កម្មវិធី​ថ្នាក់​អនុបណ្ឌិត​ជាក់លាក់​ណា​មួយ​បើ​ធៀប​នឹង​កម្រិត​ឧត្តម​សិក្សា​ផ្សេង​ទៀត?

ដំណើរការសិក្សានៅក្នុងអង្គចៅក្រមចាប់ផ្តើមភ្លាមៗជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍មុខវិជ្ជានៃទិសដៅដែលបានជ្រើសរើស មុខវិជ្ជានៃវដ្ដមនុស្សធម៌ទូទៅ (វប្បធម៌ ទស្សនវិជ្ជា។ល។) ដែលបានសិក្សាពីមុននៅដំណាក់កាលមុននៃឧត្តមសិក្សាមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូល។

11.

ព័ត៌មានមានប្រយោជន៍

តើថ្នាក់អនុបណ្ឌិតគឺជាអ្វី ហើយហេតុអ្វីចាំបាច់?

រហូតមកដល់ពេលថ្មីៗនេះ ការទទួលបានការអប់រំខ្ពស់នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងមានន័យថាសិក្សារយៈពេល 5 ឆ្នាំនៅសាកលវិទ្យាល័យ និងទទួលបានសញ្ញាបត្រជាមួយនឹងគុណវុឌ្ឍិនៃ "អ្នកឯកទេស" ។ អ្នកឯកទេសអាចស្វែងរកការងារសមរម្យ ឬចូលរៀននៅសាលាបឋមសិក្សា ដើម្បីអាចទទួលបាន Ph.D នៅពេលក្រោយ។

ឥឡូវនេះការអប់រំខ្ពស់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីមានពីរកម្រិត: បរិញ្ញាបត្រនិងបញ្ចប់ការសិក្សា។

ការសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្ររយៈពេល 4 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះ និស្សិតទទួលបានចំណេះដឹងទូទៅ និងជំនាញក្នុងវិស័យសិក្សាដែលបានជ្រើសរើស និងសញ្ញាបត្រឧត្តមសិក្សា ជាមួយនឹងរង្វាន់នៃសញ្ញាបត្រសិក្សា "បរិញ្ញាបត្រ"។

ប្រសិនបើអ្នកបានបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រដោយជោគជ័យ ហើយចង់បន្តការសិក្សាបន្ថែមទៀត ដើម្បីមានមូលដ្ឋានវិទ្យាសាស្រ្តរឹងមាំ និងវិធីសាស្រ្តនៃការងារវិទ្យាសាស្ត្រ ហើយត្រូវដឹងពីបច្ចេកវិជ្ជាព័ត៌មានទំនើប និងវិធីសាស្រ្តក្នុងការទទួលបាន និងដំណើរការព័ត៌មានវិទ្យាសាស្ត្រ នោះមានមធ្យោបាយតែមួយគត់សម្រាប់ អ្នក - ទៅកម្មវិធីរបស់មេ។

គោលបំណងសំខាន់នៃកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតគឺដើម្បីរៀបចំអ្នកជំនាញសម្រាប់អាជីពជោគជ័យនៅក្នុងក្រុមហ៊ុនអន្តរជាតិ និងរុស្ស៊ី ក៏ដូចជាសកម្មភាពវិភាគ ប្រឹក្សា និងស្រាវជ្រាវ។

តើនរណាជាចៅហ្វាយ?

ងាកទៅប្រវត្តិសាស្ត្រ ចូរយើងពន្យល់ថាពាក្យ "មេ" មកពីឡាតាំង "Magistr" ដែលមានន័យថា "អ្នកណែនាំ" "គ្រូ" "អ្នកដឹកនាំ" "ម្ចាស់នៃសិប្បកម្មរបស់គាត់" ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ក្នុងន័យទំនើប ចៅហ្វាយនាយគឺជាអ្នកជំនាញដ៏ទូលំទូលាយ ដែលរៀបចំសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ ប្រឹក្សាយោបល់ សកម្មភាពវិភាគ ដែលជាម្ចាស់វិធីសាស្រ្តនៃការច្នៃប្រឌិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានទំនើប។

កាន់តែច្បាស់ជាងនេះទៅទៀត៖ ចៅហ្វាយនាយគឺជាអ្នកជំនាញដែលត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ សកម្មភាពវិភាគ ដែលជាម្ចាស់វិធីសាស្រ្តទំនើប និងបច្ចេកវិទ្យានៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ។

តើថ្នាក់អនុបណ្ឌិតគឺជាអ្វី?

នេះគឺជាកម្រិតទីពីរនៃប្រព័ន្ធឧត្តមសិក្សាពីរជាន់ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងដំណើរការនៃការកែទម្រង់ប្រព័ន្ធអប់រំរបស់រុស្ស៊ី យោងតាមដំណើរការ Bologna (ដំណើរការ Bologna គឺជាដំណើរការនៃការបញ្ចូលគ្នា និងការចុះសម្រុងគ្នានៃប្រព័ន្ធអប់រំនៃប្រទេសអ៊ឺរ៉ុបនៅក្នុង ដើម្បីបង្កើតតំបន់អប់រំឧត្តមសិក្សានៅអឺរ៉ុបតែមួយ)។ និស្សិតបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងបរិញ្ញាបត្របន្តការសិក្សានៅអង្គចៅក្រម។

នៅក្នុងសម័យទំនើបនៃប្រទេសរុស្ស៊ីកម្មវិធីថ្នាក់អនុបណ្ឌិតបានចាប់ផ្តើមត្រូវបានបង្កើតឡើងប្រហែល 15 ឆ្នាំមុន។ នេះគឺជាការឆ្លុះបញ្ចាំងពីនិន្នាការទូទាំងពិភពលោកឆ្ពោះទៅរកការបង្រួបបង្រួមនៃកម្មវិធីឧត្តមសិក្សា និងសញ្ញាបត្រ។ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំមកពី 31 ប្រទេសដែលបានជួបប្រជុំគ្នានៅទីក្រុង Bologna ក្នុងឆ្នាំ 1999 បានចុះហត្ថលេខាលើសេចក្តីប្រកាសទទួលស្គាល់ប្រព័ន្ធពីរកម្រិតនៃឧត្តមសិក្សា៖ បរិញ្ញាបត្រ-អនុបណ្ឌិត។ ការអនុវត្តគោលការណ៍នៃសេចក្តីប្រកាស Bologna ប្រទេសអ៊ឺរ៉ុប រួមទាំងរុស្ស៊ី អាល្លឺម៉ង់ ស៊ុយអែត ហ្វាំងឡង់ និងប្រទេសដទៃទៀត បានចាប់ផ្តើមដំណើរការកំណែទម្រង់ប្រព័ន្ធអប់រំឧត្តមសិក្សារបស់ពួកគេ។

ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតគឺជាដំណាក់កាលចុងក្រោយនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់។ នៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃឧត្តមសិក្សាទំនើប ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតធ្វើតាមកម្រិតវិទ្យាសាស្ត្រនៃបរិញ្ញាបត្រ និងមុនបណ្ឌិត។ និស្សិតបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់ គឺជាបុគ្គលដែលជាម្ចាស់វិធីសាស្រ្តនៃការច្នៃប្រឌិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានទំនើប រៀបចំសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ ប្រឹក្សាយោបល់ និងសកម្មភាពវិភាគ។ បុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ជាមួយនឹងកម្រិតអនុបណ្ឌិតនៃការអប់រំគឺត្រូវបានទាមទារមិនត្រឹមតែនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យជាគ្រូបង្រៀនឬនៅក្នុងអង្គការស្រាវជ្រាវប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងនៅក្នុងអាជីវកម្មជាក់ស្តែងនៅក្នុងក្រុមហ៊ុននិងអង្គការនៃវិស័យជាច្រើននៃសកម្មភាពនិងទម្រង់នៃភាពជាម្ចាស់។ សង្ខេបព័ត៌មានចាំបាច់ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅ។

តើ​ថ្នាក់​អនុបណ្ឌិត​ជួយ​ដោះស្រាយ​កិច្ចការ​អ្វី?

ការទទួលបានចំណេះដឹងស៊ីជម្រៅនៅក្នុងតំបន់ជាក់លាក់មួយ។ និស្សិតថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រអាចផ្តោតលើការពិចារណាលើបញ្ហាឯកទេសខ្ពស់ សិក្សាលម្អិតបន្ថែមលើផ្នែកដែលចាំបាច់សម្រាប់សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគត ជាពិសេសក្នុងវិស័យនវានុវត្តន៍។

ទទួលបានការអប់រំបន្ថែម។ ទម្រង់នៃកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតមិនត្រូវស្របគ្នាជាមួយនឹងទម្រង់នៃការអប់រំដែលទទួលបាននៅកម្រិតឧត្តមសិក្សាពីមុន (បរិញ្ញាបត្រ សញ្ញាបត្រឯកទេស)។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យអាចជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាសិក្សាដែលនឹងបំពេញបន្ថែមការអប់រំជាមូលដ្ឋានជាមួយនឹងចំណេះដឹងពីឧស្សាហកម្មដែលពាក់ព័ន្ធ និងធ្វើឱ្យគាត់មានលក្ខណៈពិសេស និងអាចប្រើប្រាស់បានក្នុងក្រសែភ្នែករបស់និយោជក ដូច្នេះហើយមានតម្រូវការបន្ថែមទៀតក្នុងនាមជាអ្នកឯកទេស។ ជាឧទាហរណ៍ និស្សិតដែលបញ្ចប់ការសិក្សាដែលមានសញ្ញាបត្រពីរក្នុងពេលតែមួយ មានទស្សនវិស័យល្អក្នុងទីផ្សារការងារ។ កម្មវិធីអនុបណ្ឌិតគឺជាជម្រើសមួយសម្រាប់កម្មវិធីនៃឧត្តមសិក្សាទីពីរ។

ការចាត់តាំងថ្នាក់អនុបណ្ឌិត។ នៅក្នុងបរិបទនៃការពន្លឿនសកលភាវូបនីយកម្ម និងការអភិវឌ្ឍន៍ទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ តម្រូវការសម្រាប់ការអប់រំកំពុងផ្លាស់ប្តូរ។ ជនជាតិអឺរ៉ុបត្រូវបានគេទម្លាប់ធ្វើការវាយតម្លៃគុណវុឌ្ឍិរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅក្នុងថ្នាក់ "បរិញ្ញាបត្រ" - "មេ" ពួកគេស្មើនឹង "អ្នកឯកទេស" របស់យើងជាមួយនឹងបរិញ្ញាបត្រ; នៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំពិភពលោក អ្នកនឹងត្រូវបង្ហាញការបណ្តុះបណ្តាលរបស់អ្នកគ្រប់ពេលវេលា ជំនួសឱ្យការប្រើប្រាស់វា និងកែលម្អវា។ អនុវត្តដូចគ្នាចំពោះអាជីវកម្ម; ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើអ្នកមានគម្រោងស្វែងរកការងារនៅក្រុមហ៊ុនបណ្តាក់ទុនរួមគ្នា ឬនៅក្នុងការិយាល័យតំណាងរបស់ក្រុមហ៊ុនបរទេសក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតនឹងយល់កាន់តែច្បាស់សម្រាប់និយោជកបរទេស។

ការរៀបចំសម្រាប់អាជីពវិទ្យាសាស្ត្រ។ ការសិក្សានៅក្នុងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតផ្តល់នូវបទពិសោធន៍ដំបូងនៃការងារវិទ្យាសាស្ត្រជួយធ្វើជាម្ចាស់នៃវិធីសាស្រ្តនិងជំនាញនៃការស្រាវជ្រាវ។ ចៅហ្វាយនាយមានឱកាស ខណៈពេលដែលទទួលបានការអប់រំខ្ពស់ ដើម្បីសាកល្បងខ្លួនឯងជាអ្នកស្រាវជ្រាវ ហើយបន្ទាប់មកដឹងខ្លួនអំពីតម្រូវការដើម្បីបន្តការសិក្សារបស់គាត់នៅមហាវិទ្យាល័យ។

ស្ទាត់ជំនាញវិធីសាស្រ្តនៃការបង្រៀន។ ជំនាញបែបនេះគឺពាក់ព័ន្ធមិនត្រឹមតែសម្រាប់អ្នកដែលភ្ជាប់អាជីពនាពេលអនាគតរបស់ពួកគេជាមួយនឹងវិទ្យាសាស្ត្រ និងការបង្រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះទេ។ មិនមែនគ្រប់គ្នាទេ សូម្បីតែអ្នកឯកទេសដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ក្នុងវិស័យរបស់គាត់ក៏ដឹងពីរបៀបបង្ហាញចំណេះដឹងរបស់គាត់ដល់អ្នកដទៃដែរ នេះក៏ត្រូវរៀនផងដែរ។

តើលក្ខណៈពិសេសអ្វីខ្លះនៃការសិក្សានៅក្នុងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតនៅមហាវិទ្យាល័យចិត្តវិទ្យានៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Irkutsk?

ការអប់រំនៅក្នុងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយយោងទៅតាមគំរូអ៊ឺរ៉ុបដោយផ្អែកលើវិធីសាស្រ្តផ្អែកលើសមត្ថភាពដែលសន្មត់ថានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃកម្មវិធីបែបនេះត្រូវតែមានសំណុំជាក់លាក់នៃសមត្ថភាពវប្បធម៌និងវិជ្ជាជីវៈទូទៅ។

បញ្ជីនៃសមត្ថភាពទាំងនេះអាស្រ័យលើកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតដែលបានជ្រើសរើស និងមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈទូទៅ អង្គការ និងអ្នកគ្រប់គ្រង ការស្រាវជ្រាវ ព័ត៌មាន និងការវិភាគ អ្នកជំនាញ និងប្រឹក្សាយោបល់ ការទំនាក់ទំនង គរុកោសល្យ និងសមាសធាតុផ្សេងៗទៀត។

កម្មវិធីរបស់អនុបណ្ឌិតបង្រៀនខុសៗគ្នា នៅទីនេះការយកចិត្តទុកដាក់ជាច្រើនត្រូវបានបង់ទៅលើជំនាញនៃការងារវិភាគឯករាជ្យ បច្ចេកវិទ្យាវិទ្យាសាស្ត្រទំនើប។

ការយកចិត្តទុកដាក់សំខាន់គឺត្រូវបង់ទៅលើការងារស្រាវជ្រាវ។ វត្តមាននៅមហាវិទ្យាល័យនៃការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា និងបណ្ឌិត សាលាវិទ្យាសាស្ត្រ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រស្រាវជ្រាវមួយចំនួនធំផ្តល់នូវមូលដ្ឋានដែលអាចទុកចិត្តបានសម្រាប់ការរៀបចំការងារស្រាវជ្រាវរបស់និស្សិតថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ។

ថ្នាក់ក្នុងអង្គចៅក្រមធ្វើឡើងដោយគ្រូដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ដែលមានការអប់រំជាមូលដ្ឋានក្នុងទម្រង់នៃវិន័យដែលបានបង្រៀន និងសញ្ញាបត្រសិក្សា ឬបទពិសោធន៍ក្នុងវិស័យវិជ្ជាជីវៈដែលពាក់ព័ន្ធ។

តើអាចសិក្សាក្នុងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតដោយឥតគិតថ្លៃបានទេ?

បាទ​មាន។ ការអប់រំនៅក្នុងអង្គចៅក្រមគឺអាចធ្វើទៅបានទាំងនៅកន្លែងដែលផ្តល់មូលនិធិដោយរដ្ឋ និងក្នុងវិស័យជាមួយនឹងការបង់ថ្លៃសិក្សាលើមូលដ្ឋានកិច្ចសន្យា។

តើ​ពួកគេ​រៀបចំ​សកម្មភាព​អ្វីខ្លះ​នៅក្នុង​អង្គចៅក្រម​?

ការអប់រំរបស់ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតមិនត្រឹមតែផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រជាមូលដ្ឋានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានចំណេះដឹង និងជំនាញជាឧបករណ៍ដែលត្រូវបានវាយតម្លៃខ្ពស់ដោយនិយោជកទំនើបណាមួយនៅក្នុងវិស័យសកម្មភាពដែលអ្នកជ្រើសរើស។

តើអ្នកណាមានសិទ្ធិសិក្សាក្នុងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតដោយមិនគិតថ្លៃ (ដោយចំណាយថវិកាសហព័ន្ធ)?

បុគ្គលដែលបានទទួលឯកសាររដ្ឋអំពីកម្រិតសមស្របនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ដែលបញ្ជាក់ដោយគុណវុឌ្ឍិ (បរិញ្ញាបត្រ) "បរិញ្ញាបត្រ" និង "អ្នកឯកទេស" ដែលប្រគល់ឱ្យបុគ្គលនោះ ហើយដែលបានឆ្លងកាត់ការប្រលងប្រជែង មានសិទ្ធិបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេនៅក្នុង កម្មវិធីអប់រំនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ - កម្មវិធីអនុបណ្ឌិត - នៅលើមូលដ្ឋានថវិកា។

តើអាចបញ្ចូលគ្នានូវការងារ និងការសិក្សាក្នុងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតបានទេ?

បាទវាអាចទៅរួច។ និស្សិតថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់តែងតែស្វែងរកការងារធ្វើនៅពេលកំពុងសិក្សា។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរផ្នែកសំខាន់នៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាទទួលបានការងារនៅក្នុងជំនាញរបស់ពួកគេ។

តើថ្នាក់អនុបណ្ឌិតផ្តល់ឱកាសបន្ថែមអ្វីខ្លះ?

បុគ្គលដែលបានបញ្ចប់កម្មវិធីអនុបណ្ឌិតដោយជោគជ័យ និងការពារនិក្ខេបបទថ្នាក់អនុបណ្ឌិត ទទួលបានសញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់ និងសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិតដែលទទួលស្គាល់ដោយរដ្ឋ។ លើសពីនេះទៅទៀត សញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិតអាចយល់បាន និងទទួលស្គាល់ទាំងនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី និងក្រៅប្រទេស។ ហើយនេះគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់អាជីពជោគជ័យ ការវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួន។ ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតផ្តល់ឱកាសសម្រាប់ការកសាងអាជីព ប្រាក់ចំណូលមានស្ថេរភាព និងការពេញចិត្តលើខ្លួនឯង។

និស្សិតដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតក្នុងទិសដៅនៃ "ការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត" ការងារក្នុងវិស័យអប់រំ (សាលានិងស្ថាប័នអប់រំរបស់កុមារពិសេស) ការថែទាំសុខភាព (មជ្ឈមណ្ឌលស្តារនីតិសម្បទាសង្គម, មន្ទីរពេទ្យសម្រាប់ផ្លូវរថភ្លើង, មន្ទីរពេទ្យវិកលចរិក) ក្នុងការគ្រប់គ្រង (ការគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្សរបស់អង្គការផ្សេងៗ) នៅក្នុងទីភ្នាក់ងារអនុវត្តច្បាប់ (FSB, ក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុង, ក្រសួងស្ថានភាពអាសន្ន) និងគយ, នៅក្នុងស្ថាប័ននយោបាយ និងការគ្រប់គ្រង, នៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃអាជីវកម្ម និងសហគ្រិនភាពឯកជន, នៅលើបណ្តាញជំនួយ។

និស្សិតដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតក្នុងទិសដៅនៃ "ការគាំទ្រផ្លូវចិត្តសម្រាប់សកម្មភាពផ្លូវការ" ធ្វើការនៅក្នុងនាយកដ្ឋានចិត្តសាស្ត្រនៃស្ថាប័នរដ្ឋនិងអង្គការនៃទិសដៅថាមពល (FSB, នាយកដ្ឋានកិច្ចការផ្ទៃក្នុង, ក្រសួងស្ថានភាពគ្រាអាសន្ន), សេវាគយ, អង្គភាពយោធា។ នៅក្នុងការដឹកជញ្ជូនផ្លូវដែកក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំ (ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សានិងខ្ពស់ជាងនេះ) ការថែទាំសុខភាពនៅក្នុងសេវាកម្មការងារសាធារណៈ (Irkutsk និងតំបន់ Irkutsk) នៅក្នុងនាយកដ្ឋានបុគ្គលិកនៃស្ថាប័នរដ្ឋនៅក្នុងនាយកដ្ឋានការណែនាំវិជ្ជាជីវៈ (ការតំរង់ទិសឡើងវិញ) និងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។ (ការបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញ) ក្នុងវិស័យផ្សេងៗនៃសេដ្ឋកិច្ចជាតិ។

ពេល​សិក្សា​នៅ​ក្នុង​អង្គ​ចៅក្រម សិស្ស​ទទួល​បាន​គុណសម្បត្តិ​មួយ​ចំនួន:

ការទទួលបានចំណេះដឹងស៊ីជម្រៅក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រដែលចាប់អារម្មណ៍;

ឱកាសដើម្បីចូលរួមក្នុងការងារស្រាវជ្រាវក្នុងអំឡុងពេលនៃការសិក្សា;

បទពិសោធន៍នៃការសរសេរនិក្ខេបបទថ្នាក់អនុបណ្ឌិត (គម្រោងនិក្ខេបបទ) ជួយនាពេលអនាគតក្នុងការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា និងបណ្ឌិត។

សិស្សទទួលបានបទពិសោធន៍បង្រៀន;

សញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិតផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្របើកឱកាសការងារកាន់តែច្រើន និងប្រាក់ឈ្នួលកាន់តែខ្ពស់។

ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវឱកាសដើម្បីមានអារម្មណ៍ថាមានទំនុកចិត្តក្នុងជីវិត ស្វែងរកការងារដែលមានប្រាក់ខែល្អ និងផ្តល់នូវមូលដ្ឋានសម្រាប់ការលូតលាស់វិជ្ជាជីវៈ។

តើ​ត្រូវ​ដាក់ពាក្យ​ថ្នាក់​អនុបណ្ឌិត​ដោយ​របៀប​ណា?

អ្នកអាចចុះឈ្មោះក្នុងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិត ប្រសិនបើអ្នកមានបរិញ្ញាបត្រ ឬសញ្ញាប័ត្រឯកទេស។ សាកលវិទ្យាល័យដែលបានទទួលការអប់រំដំបូងមិនមានបញ្ហាទេ។

សម្រាប់អ្នកដាក់ពាក្យទៅកម្មវិធីអនុបណ្ឌិត ការប្រឡងចូលយ៉ាងទូលំទូលាយផ្នែកចិត្តវិទ្យាត្រូវបានប្រារព្ធឡើងក្នុងទម្រង់នៃកិច្ចការសាកល្បង។

សម្រាប់ការចូលរៀនក្រោមកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតនៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Irkutsk, ពិន្ទុអប្បបរមា - 60

ព័ត៌មានសម្រាប់អ្នកដាក់ពាក្យទៅអង្គចៅក្រម

ការទទួលបានការអប់រំខ្ពស់គឺជាបញ្ហានៃកិត្យានុភាពនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ហើយគ្មាននរណាម្នាក់មានការសង្ស័យអំពីភាពចាំបាច់របស់វានោះទេ។ យុវជន​ដែល​ចង់​បាន​និង​ដឹង​ពី​របៀប​សិក្សា​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត​ចូល​សកលវិទ្យាល័យ​ហើយ​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​ដោយ​ជោគជ័យ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនមែនគ្រប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាយល់ច្បាស់ពី subtleties ទាំងអស់នៃដំណើរការអប់រំនោះទេ ហើយជារឿយៗច្រឡំអត្ថន័យនៃពាក្យដែលប្រើសម្រាប់គុណវុឌ្ឍិដែលបានប្រគល់ឱ្យគាត់នៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សា។ ចូរយើងព្យាយាមយល់ពីបញ្ហានេះ ហើយពន្យល់ពីភាពខុសគ្នារវាងបរិញ្ញាបត្រ និងបរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់។ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ដែលនឹងត្រូវបានពិភាក្សាមានបីកម្រិតគឺ បរិញ្ញាបត្រ ឯកទេស និងអនុបណ្ឌិត។

បរិញ្ញាបត្រ៖ ខ្លឹមសារនៃពាក្យ គុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិ

ដើម្បីចាប់ផ្តើម ចូរយើងពិចារណាពីអ្វីដែលពាក្យបរិញ្ញាបត្រខ្លួនឯងមានន័យ។ នេះគឺជាដំណាក់កាលដំបូង - កម្រិតមូលដ្ឋានក្នុងការអប់រំឧត្តមសិក្សា។ រយៈពេលនៃការសិក្សាដោយផ្ទាល់អាស្រ័យលើទម្រង់នៃការសិក្សា - វាអាចជានាយកដ្ឋានពេញម៉ោង (ពេញម៉ោង) ឬផ្នែកក្រៅម៉ោង ប៉ុន្តែក្នុងករណីណាក៏ដោយ វាមិនអាចតិចជាង បួន​ឆ្នាំ. ការទទួលបានបរិញ្ញាបត្រ នៅក្នុងដំណើរការនៃការសិក្សា និស្សិតសិក្សាមិនត្រឹមតែមុខវិជ្ជាឯកទេសប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងគ្របដណ្តប់លើមុខវិជ្ជាអប់រំទូទៅ ដែលមានបំណងទទួលបានចំណេះដឹងលើគ្រប់វិស័យផងដែរ។

ជាទូទៅ សិស្សទទួលបានការអប់រំផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រទូទៅជាមូលដ្ឋានលើគ្រប់ផ្នែកនៃចំណេះដឹង - អ្វីដែលគេហៅថាការបណ្តុះបណ្តាលជាមូលដ្ឋាន។ បរិញ្ញាបត្រ​មិន​បញ្ជាក់​ថា​ជា​ជំនាញ​តូច​ចង្អៀត​ក្នុង​វិជ្ជាជីវៈ​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ចំណេះដឹង​មូលដ្ឋាន​នៃ​លក្ខណៈ​វិជ្ជាជីវៈ​ទូទៅ​ក្នុង​ឯកទេស​និង​សញ្ញាប័ត្រ​ដែល​ទទួល​បាន​អាច​ឱ្យ​អ្នក​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​អាច​អនុវត្ត​បាន។ សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ. យុវជនម្នាក់ដែលបានទទួលបរិញ្ញាបត្រអាចដាក់ពាក្យសុំមុខតំណែងដំបូងក្នុងជំនាញដែលបានជ្រើសរើស ប៉ុន្តែក្នុងពេលតែមួយមានឱកាសបន្តការសិក្សារបស់គាត់ដើម្បីកែលម្អគុណវុឌ្ឍិរបស់គាត់។

តើសញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រមានគុណសម្បត្តិអ្វីខ្លះ? គុណវុឌ្ឍិនេះផ្តល់ឱ្យសិស្ស៖

• ការអប់រំជាមូលដ្ឋានក្នុងវិស័យចំណេះដឹងផ្សេងៗជួយសម្របខ្លួនទៅនឹងទីផ្សារការងារ និងផ្តល់ឱកាសដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់លើវិជ្ជាជីវៈដែលពាក់ព័ន្ធ។
• ចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានដែលទទួលបាននៃលក្ខណៈវិជ្ជាជីវៈទូទៅនៅក្នុងឯកទេសអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកធ្វើការក្នុងឯកទេស។
• រយៈពេលនៃការសិក្សាគឺបួនឆ្នាំ - សិស្សអាចចាប់ផ្តើមធ្វើការមុនបន្តិច;
• បរិញ្ញាបត្រធ្វើឱ្យវាអាចបន្តការសិក្សា;
• លទ្ធភាពនៃការទទួលបានការអប់រំដោយឥតគិតថ្លៃលើថវិកា;
• សញ្ញាប័ត្របែបអ៊ឺរ៉ុប - លទ្ធភាពនៃការងារនិងការអប់រំបន្តនៅក្នុងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតនៅបរទេស។

មានគុណវិបត្តិនៃសញ្ញាប័ត្របែបនេះផងដែរ៖

• និយោជកមានការស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការជួលអ្នកឯកទេសដែលមានបរិញ្ញាបត្រ - ចំណង់ចំណូលចិត្តត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យអ្នកឯកទេសនិងចៅហ្វាយនាយ។
• និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យដែលមានបរិញ្ញាបត្រអាចដាក់ពាក្យបានតែមុខតំណែងកម្រិតចូលប៉ុណ្ណោះ - ក្នុងករណីណាក៏ដោយ ការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់គឺត្រូវបានទាមទារដើម្បីផ្លាស់ទីឡើងលើជណ្តើរអាជីព។
• កម្រិតប្រាក់ខែរបស់បរិញ្ញាបត្រគឺទាបជាង;
• មានមតិមួយថា វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការទទួលបានការអប់រំសមរម្យ និងកម្រិតគុណវុឌ្ឍិដែលត្រូវការក្នុងរយៈពេល 4 ឆ្នាំ។

អនុបណ្ឌិត៖ លក្ខណៈពិសេសនិងអត្ថប្រយោជន៍

ដើម្បីយល់ពីភាពខុសគ្នារវាងបរិញ្ញាបត្រ និងអនុបណ្ឌិត អ្នកត្រូវកំណត់គុណសម្បត្តិអ្វីដែលកម្រិតគុណវុឌ្ឍិនេះផ្តល់ឱ្យសិស្ស។ ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតគឺ ឯកទេសខ្ពស់។កម្រិតខ្ពស់បំផុតនៃការអប់រំ ដែលផ្តោតលើសកម្មភាពបង្រៀន និងស្រាវជ្រាវ។ នៅពេលបញ្ចប់កម្មវិធីអនុបណ្ឌិត និស្សិតមានឱកាសបន្តការសិក្សានៅថ្នាក់ឧត្តមសិក្សា។

ដើម្បីចុះឈ្មោះក្នុងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិត អ្នកត្រូវតែឆ្លងកាត់ ការប្រឡងប្រវត្តិរូប. រយៈពេលនៃការសិក្សាបន្ទាប់ពីបរិញ្ញាបត្រនឹងត្រូវបាន ពីរ – បី​ឆ្នាំក្រុមនិស្សិតគឺតូចជាង កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគឺសំដៅលើឯកទេសតូចចង្អៀតដែលមាននៅក្នុងឯកទេសជាក់លាក់មួយ។ កម្មវិធីរបស់មេត្រូវតែរួមបញ្ចូលការសរសេរ ឯកសារវិទ្យាសាស្ត្រនិងឆ្លងកាត់ ការអនុវត្តឧស្សាហកម្ម. ការវិភាគទាំងអស់ខាងលើ ប្រសិនបើយុវជនម្នាក់បានបញ្ចប់ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យដោយជោគជ័យរយៈពេល ៦ ទៅ ៧ ឆ្នាំ នោះគាត់នឹងមានសញ្ញាបត្រពីរនៅក្នុងដៃ ហើយគាត់នឹងទទួលសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត។

គុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិនៃថ្នាក់អនុបណ្ឌិត៖

• គុណភាពនៃការអប់រំ- ក្នុងរយៈពេលប្រាំមួយឆ្នាំ និស្សិតបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រជាក់លាក់តូចចង្អៀតរហូតដល់ភាពល្អឥតខ្ចោះ ហើយក្លាយជាអ្នកជំនាញពិតប្រាកដនៅក្នុងឧស្សាហកម្មជាក់លាក់មួយ។
• មេអាចបន្តការសិក្សារបស់គាត់ និងចុះឈ្មោះចូលរៀន បញ្ចប់​ការសិក្សា​នៅ​វិទ្យាល័យ;
• ឱកាសដើម្បីបង្រៀននិង សកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ;
• គុណវិបត្តិរួមមាន រយៈពេលនៃការសិក្សា- ដើម្បីទទួលបានសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត និស្សិតត្រូវតែត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការពិតដែលថាការសិក្សានឹងចំណាយពេលយ៉ាងតិចប្រាំមួយឆ្នាំ។
• នៅបរទេស ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតនៃគំរូក្នុងស្រុកគឺពិបាកណាស់ក្នុងការបកប្រែទៅជាអន្តរជាតិ - ទំនងជាអ្នកនឹងត្រូវចូលរៀនវគ្គអប់រំម្តងទៀត។
• វាស្ទើរតែមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការទទួលបានការអប់រំដោយឥតគិតថ្លៃ - មានកន្លែងថវិកាតិចតួចណាស់នៅក្នុងអង្គចៅក្រម។

ឥឡូវនេះ ចូរយើងវិភាគភាពខុសគ្នារវាងបរិញ្ញាបត្រ និងបរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់ និងអ្វីដែលពួកគេមានដូចគ្នា។ ភាពស្រដៀងគ្នានេះស្ថិតនៅក្នុងទិដ្ឋភាពដូចខាងក្រោមៈ

• បរិញ្ញាបត្រ និងបរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់ អាចទទួលបានទាំងនៅមន្ទីរពេទ្យ ជាមួយនឹងការអប់រំពេញម៉ោង និងដោយកំបាំងមុខ។
• លទ្ធភាពនៃការទទួលបានការអប់រំដោយឥតគិតថ្លៃ - ទោះបីជាជាក់ស្តែងមិនមានកន្លែងថវិកានៅក្នុងអង្គចៅក្រមក៏ដោយ។
• បរិញ្ញាបត្រ និងមេ មានឱកាសធ្វើការក្នុងជំនាញរបស់ពួកគេ;

ភាពខុសគ្នានៃកម្រិតគុណវុឌ្ឍិ៖

• ភាពខុសគ្នានៃកម្រិតនៃការអប់រំ - បរិញ្ញាបត្រសិក្សាកម្មវិធីអប់រំទូទៅជាមូលដ្ឋាន, មេនៅលើមូលដ្ឋាននេះបន្តទៅការសិក្សានៃមុខវិជ្ជាតូចចង្អៀត;
• មេត្រូវមានកាតព្វកិច្ចការពារសញ្ញាប័ត្រ សរសេរនិក្ខេបបទថ្នាក់អនុបណ្ឌិត និងឆ្លងកាត់ការអនុវត្តន៍ឧស្សាហកម្ម។
• បរិញ្ញាបត្រមិនផ្តល់ឱកាសដើម្បីបង្រៀន និងចូលរួមក្នុងសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ។
• ពេលវេលានៃការសិក្សា - និស្សិតនឹងត្រូវការរយៈពេលបួនឆ្នាំដើម្បីទទួលបានបរិញ្ញាបត្រយ៉ាងហោចណាស់ប្រាំមួយឆ្នាំដើម្បីទទួលបានសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត;
• បរិញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិតមានច្រើនតែនៅគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាសាធារណៈ ចំណែកបរិញ្ញាបត្រអាចទទួលបាននៅសាកលវិទ្យាល័យមិនមែនរដ្ឋ។

ការយល់ខុសអំពីកម្រិតនៃការអប់រំ

សិស្សដែលមិនមានបទពិសោធន៍ច្រើនតែសង្ស័យថាសញ្ញាបត្រមួយណាខ្ពស់ជាងក្នុងឋានៈ? ដោយផ្អែកលើចំណុចទាំងអស់ខាងលើ យើងសន្និដ្ឋានថា បរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់ គឺជាការអប់រំឧត្តមសិក្សាដែលបានបញ្ចប់ ហើយផ្តល់នូវកម្រិតចំណេះដឹងសមស្រប និងគុណសម្បត្តិមួយចំនួន។ នៅក្នុងការងារ និយោជកផ្តល់ចំណូលចិត្តដល់ចៅហ្វាយនាយ - ប៉ុន្តែការភ័ន្តច្រឡំបែបនេះមានតែនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងប៉ុណ្ណោះ។ នៅក្រៅប្រទេស បរិញ្ញាបត្រមានសិទ្ធិកាន់កាប់មុខតំណែងណាមួយ ហើយបរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់គឺតម្រូវឱ្យធ្វើសម្រាប់តែសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រប៉ុណ្ណោះ។

ដែលត្រូវបានផ្តោតលើការចុះសម្រុងគ្នានៃប្រព័ន្ធអប់រំឧត្តមសិក្សានៅក្នុងបណ្តាប្រទេសនៅអឺរ៉ុប។ បន្ទាប់ពីការចុះហត្ថលេខាលើសេចក្តីប្រកាស Bologna នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី ប្រព័ន្ធនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សាត្រូវបានកែទម្រង់ ហើយការផ្លាស់ប្តូរបន្តិចម្តង ៗ ទៅជាប្រព័ន្ធពីរជាន់បានកើតឡើង។ កម្មវិធីថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងអនុបណ្ឌិត គឺជាកម្រិតពីរដែលឥឡូវនេះបង្កើតជាប្រព័ន្ធអប់រំឧត្តមសិក្សា។

នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី កម្មវិធីថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងអនុបណ្ឌិតត្រូវគ្នាទៅនឹងប្រព័ន្ធអប់រំដែលទទួលយកជាទូទៅនៅអឺរ៉ុប ដែលពិតជាធ្វើឱ្យតម្លៃសញ្ញាបត្រពីស្ថាប័នឧត្តមសិក្សារបស់រុស្ស៊ីទាក់ទងនឹងការងារទាំងនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី និងនៅបរទេស។ លើសពីនេះ គាត់អាចដាក់ពាក្យចូលរៀនថ្នាក់អនុបណ្ឌិតក្នុងទម្រង់ផ្សេងៗគ្នា នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យមួយផ្សេងទៀត នៅក្នុងប្រទេសមួយផ្សេងទៀត។ នេះមិនផ្ទុយនឹងច្បាប់ទេ ហើយក៏ជាការស្វាគមន៍ផងដែរ ដូចជាការចូលរៀនកម្មវិធីអនុបណ្ឌិត បន្ទាប់ពីទទួលបានបទពិសោធន៍ការងារ។

មតិដែលថាបរិញ្ញាបត្រនៅប្រទេសរុស្ស៊ីគឺជាការអប់រំត្រូវបានចាត់ទុកថាមិនត្រឹមត្រូវ។ ទាំងកម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រ និងអនុបណ្ឌិត គឺជាការអប់រំ ភាពខុសគ្នាកើតឡើងនៅពេលដាក់ពាក្យសុំមុខតំណែងដែលទទួលខុសត្រូវធ្ងន់ធ្ងរ។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ទាំងបរិញ្ញាបត្រ និងអនុបណ្ឌិត នឹងត្រូវបានទទួលយកដោយរីករាយ សម្រាប់ការងាររដ្ឋបាល ដោយគ្មានការទទួលខុសត្រូវច្រើន។ ហើយក្នុងករណីការងារឧស្សាហ៍កម្ម និងទំនួលខុសត្រូវខ្ពស់ ចំណង់ចំណូលចិត្តនឹងត្រូវបានផ្តល់ជាជាងដល់មេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតផ្នែកច្បាប់នៅប្រទេសរុស្ស៊ីបានបញ្ចប់បុគ្គលិកទាំងនោះដែលកម្រិតគុណវុឌ្ឍិអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេត្រូវបានគេជួលជាចៅក្រមឬព្រះរាជអាជ្ញាផ្ទុយពីបរិញ្ញាបត្រច្បាប់ហើយនេះដើរតួយ៉ាងជាក់លាក់នៅក្នុងភ្នែករបស់និស្សិត - ឥឡូវនេះពួកគេទទួលបានការអប់រំ។ ស្របតាមផែនការ និងមហិច្ឆតារបស់ពួកគេ។

ជាការពិតណាស់ ស្ថានភាពនេះកើតឡើងមិនត្រឹមតែក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកផ្នែកនីតិសាស្ត្រប៉ុណ្ណោះទេ នេះក៏ជាការអនុវត្តទូទៅផងដែរ។ កម្រិតមូលដ្ឋាននៃការបណ្តុះបណ្តាលដោយគ្មានឯកទេសតូចចង្អៀត - ហើយថ្នាក់អនុបណ្ឌិតមានសម្រាប់តែបរិញ្ញាបត្រ និងការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា - សម្រាប់តែថ្នាក់អនុបណ្ឌិតប៉ុណ្ណោះ។

បន្ទាប់ពីការបែងចែកប្រព័ន្ធអប់រំឧត្តមសិក្សាជាដំណាក់កាល និយោជកមានសំណួរអំពីគុណវុឌ្ឍិរបស់អ្នកដាក់ពាក្យ ប៉ុន្តែក្នុងករណីភាគច្រើនអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានសម្រេចដោយបទពិសោធន៍ និងគុណភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សិស្សកាលពីម្សិលមិញ។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការយល់ដឹងអំពីបន្ទាត់រវាងបរិញ្ញាបត្រ អនុបណ្ឌិត និងអ្នកឯកទេស - មនុស្សគ្រប់រូបគឺជាវិជ្ជាជីវៈ មនុស្សគ្រប់គ្នាមានការអប់រំខ្ពស់។ ប៉ុន្តែបរិញ្ញាបត្របន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាគឺជាអ្នកទ្រឹស្តីដែលមិនមានចំណេះដឹងឯកទេសខ្ពស់ (ប៉ុន្តែជាមួយនឹងការអប់រំឯកទេស) អនុបណ្ឌិតបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាគឺជាអ្នកទ្រឹស្តីដែលមានឥវ៉ាន់សមរម្យនៃចំណេះដឹងឯកទេសខ្ពស់។ អ្នកឯកទេសទុកជញ្ជាំងនៃសាកលវិទ្យាល័យជាអ្នកអនុវត្តដ៏ល្អជាមួយនឹងចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាពពិសេសចាំបាច់។

គួរកត់សំគាល់ផងដែរថាបន្ទាប់ពីការអនុម័តសេចក្តីប្រកាស Bologna ពេលវេលាអប្បបរមាសម្រាប់ការទទួលបានការអប់រំខ្ពស់ត្រូវបានកាត់បន្ថយ។ អ្នកអាចក្លាយជាបរិញ្ញាបត្របន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សារយៈពេល 4 ឆ្នាំ ដែលមានន័យថាអ្នកអាចសិក្សានៅកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតស្របជាមួយនឹងការងារក្នុងជំនាញរបស់អ្នក។

វាគឺយោងទៅតាមគ្រោងការណ៍នេះ - ជាដំបូង បរិញ្ញាបត្រ ហើយបន្ទាប់មក ប្រសិនបើចង់បាន ទាំងថ្នាក់អនុបណ្ឌិត ឬការងារ - ដែលនិស្សិតបានសិក្សាយូរមកហើយនៅសកលវិទ្យាល័យលោកខាងលិច។ នៅពេលដែលវាមកដល់ការពិតដែលថាប្រទេសរុស្ស៊ីនឹងចូលរួមក្នុងដំណើរការ Bologna (ហើយនេះគឺចាំបាច់ដើម្បីឱ្យសញ្ញាប័ត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យរបស់យើងត្រូវបានទទួលស្គាល់ទូទាំងពិភពលោក) ពួកគេបានចាប់ផ្តើមនិយាយអំពីតម្រូវការផ្ទេរស្ថាប័នអប់រំរបស់យើងទៅជាពីរ។ ការអប់រំកម្រិត។

សមាជិកសភារដ្ឋឌូម៉ាបានធ្វើឱ្យប្រព័ន្ធនេះស្របច្បាប់នៅចុងឆ្នាំ 2007 ។ សាកលវិទ្យាល័យកាន់តែច្រើនឡើង ៗ កំពុងប្តូរទៅវាជារៀងរាល់ឆ្នាំ។

តើអ្នកត្រូវអង្គុយនៅតុប៉ុន្មានឆ្នាំ?

កម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់រយៈពេល 4 ឆ្នាំ។ បរិញ្ញាបត្រគឺជាឧត្តមសិក្សាពេញលេញ។ នៅក្នុងសញ្ញាប័ត្រនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាបែបនេះនឹងត្រូវបានសរសេរថា: "គុណវុឌ្ឍិ (សញ្ញាប័ត្រ) នៃបរិញ្ញាបត្រក្នុងទិសដៅបែបនេះត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់" ។ ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតមានរយៈពេលពីរឆ្នាំទៀតនៅវិទ្យាស្ថាន។ វាត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់អ្នកដែលចង់ចូលទៅក្នុងវិទ្យាសាស្រ្តឬក្លាយជាគ្រូបង្រៀន។ នោះគឺត្រូវពង្រឹងចំណេះដឹងក្នុងវិស័យរបស់អ្នកឱ្យបានស៊ីជម្រៅតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ សាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួននឹងរក្សាផែនការ 5 ឆ្នាំប្រពៃណី ឬជំនាញពិសេស។ សញ្ញាប័ត្រនៃអ្នកឯកទេសនឹងត្រូវបានចេញនៅកន្លែងដែលមាន "ឯកទេសដែលធានាសុវត្ថិភាពរបស់បុគ្គលនិងរដ្ឋ" ។ ទាំងនេះជាឧទាហរណ៍ ស្ថាប័នអប់រំយោធា និងវិស្វកម្ម។ សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្រ្ដក៏នឹងរក្សានូវប្រព័ន្ធពិសេសរបស់ពួកគេក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសផងដែរ។

និយាយអីញ្ចឹងបន្ថែមពីលើប្លង់នេះ (១១ ថ្នាក់នៃសាលា - បរិញ្ញាបត្រ - អនុបណ្ឌិត) មានផ្សេងទៀត។ ជាឧទាហរណ៍ ក្មេងប្រុសឬក្មេងស្រីអាច បន្ទាប់ពីថ្នាក់ទី 9 ដំបូងទៅមហាវិទ្យាល័យ ហើយគ្រាន់តែដាក់ពាក្យទៅសាកលវិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ អ្នកនឹងត្រូវសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ មិនមែនបួនឆ្នាំទេ ប៉ុន្តែមានតែបីឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ។ ប្រសិនបើនៅសាកលវិទ្យាល័យ យុវជនម្នាក់បន្តការសិក្សារបស់គាត់ក្នុងវិស័យដូចគ្នានឹងនៅមហាវិទ្យាល័យដែរ។

តើ​មាន​កន្លែង​គ្រប់​គ្រាន់​ក្នុង​កម្មវិធី​អនុបណ្ឌិត​សម្រាប់​អ្នក​រាល់​គ្នា​ទេ?

ដើម្បីចូលទៅក្នុងអង្គចៅក្រម អ្នកនឹងត្រូវប្រឡងជាប់។ វាច្បាស់ណាស់ថានឹងមានកន្លែងផ្តល់មូលនិធិពីរដ្ឋតិចជាងនៅក្នុងកម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រ។ ជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យដ៏ធំបំផុតមួយរបស់រុស្ស៊ី - បណ្ឌិត្យសភាហិរញ្ញវត្ថុក្រោមរដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី សាកលវិទ្យាធិការរបស់ខ្លួន Mikhail Eskindarov បាននិយាយនៅក្នុងសន្និសីទអនឡាញនាពេលថ្មីៗនេះនៅក្នុង "KP" នៅឆ្នាំនេះមាន 570 កន្លែងដែលផ្តល់មូលនិធិដោយរដ្ឋនៅក្នុងបរិញ្ញាបត្រ។ (នៅនាយកដ្ឋានពេញម៉ោង) ហើយមានតែ 100 នាក់ប៉ុណ្ណោះ - នៅក្នុងអង្គចៅក្រម។

វិធីមួយ ឬវិធីផ្សេងទៀត ចំនួនកន្លែងសម្រាប់ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យទាំងអស់នឹងខុសគ្នា។ វាអាស្រ័យលើគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិក និងសមត្ថភាពសម្ភារៈរបស់ស្ថាប័នអប់រំ។

យុវជនដែលមានទេពកោសល្យបំផុតនឹងអាចសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិតដោយឥតគិតថ្លៃ។

អ្នកដែលប្រឡងជាប់កាន់តែអាក្រក់ប្រសិនបើមានកន្លែងគ្រប់គ្រាន់នឹងត្រូវចុះឈ្មោះក្នុងការអប់រំដែលមានប្រាក់ខែ។ វាអាចទៅរួចណាស់ក្នុងការបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេនៅក្នុងអង្គចៅក្រមនិងអ្នកដែលបានសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យរយៈពេល 5 ឆ្នាំ។ ប៉ុន្តែពួកគេនឹងត្រូវចំណាយសម្រាប់ការសប្បាយនេះ ចាប់តាំងពីវាត្រូវបានគេជឿថាសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាឯកទេសនេះគឺជាការអប់រំកម្រិតខ្ពស់កម្រិតទីពីររួចទៅហើយ។

តើនេះជាការអប់រំធម្មតាទេ?

ប្រព័ន្ធអប់រំពីរជាន់មានគូប្រជែងជាច្រើន។ អ្នក​ខ្លះ​ប្រាកដ​ថា​៖ បរិញ្ញាបត្រ​គឺ​ដូច​សិស្ស​ដែល​មាន​ការ​សិក្សា​ពាក់​កណ្តាល។ តំណាង​សាកលវិទ្យាល័យ​ឈានមុខ​គេ​ដែល​ប្តូរ​ទៅ​ប្រព័ន្ធ​បណ្តុះបណ្តាល​ថ្មី​ដោយ​មិន​រង់ចាំ​ច្បាប់​បង្ហាញ​មិន​យល់ស្រប​នឹង​រឿងនេះ​។ ក្នុងចំណោមអ្នកដឹកនាំ - និង "Bauman" និងសាកលវិទ្យាល័យ RUDN និង MGIMO ។

សាស្ត្រាចារ្យ នាយកវិទ្យាសាស្ត្រនៃមហាវិទ្យាល័យចិត្តវិទ្យានៅវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច Vladimir Shadrikov ក្នុងបទសម្ភាសន៍ជាមួយ KP បានកត់សម្គាល់ថាការអប់រំកម្រិតពីរអនុញ្ញាតឱ្យមានការណែនាំអំពីវគ្គសិក្សាដែលអាចបត់បែនបានកាន់តែច្រើន។ ជាឧទាហរណ៍នៅមហាវិទ្យាល័យចិត្តវិទ្យាមាន "ប៉ម" សម្រាប់កម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រមួយ។ បូកមួយទៀតគឺថាប្រព័ន្ធ "បរិញ្ញាបត្រ - អនុបណ្ឌិត" អនុញ្ញាតឱ្យនិស្សិតបច្ចុប្បន្នគិតអំពីអាជីពមុនច្រើន។

ហើយដោយមិនប៉ះពាល់ដល់ការរៀនសូត្រ។ បទពិសោធន៍អន្តរជាតិបញ្ជាក់ពីរឿងនេះ៖ ស្ទើរតែ 80 ភាគរយនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យអាមេរិកបានចាកចេញពីជញ្ជាំងនៃ alma mater ជាមួយនឹងសញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រ។

តើនិយោជកគិតយ៉ាងណា?

ឪពុកនិងម្តាយជាច្រើននៃបេក្ខជនបច្ចុប្បន្នសង្ស័យថាតើវាមានតម្លៃបញ្ជូនកូនជាទីស្រឡាញ់របស់ពួកគេទៅបរិញ្ញាបត្រដែរឬទេ។ តើ​យុវជន​ដែល​មាន​ការ​អប់រំ​បែប​នេះ​នឹង​អាច​រក​ការងារ​មាន​កិត្យានុភាព​បាន​ឬ​ទេ? នាយកផ្នែកទីផ្សារ និង PR-group នៃក្រុមហ៊ុន HeadHunter គិតខុសគ្នា៖

សម្រាប់និយោជក វាជារឿងសំខាន់ ជាដំបូង ការអប់រំខ្ពស់ដូចនោះ។ នៅពេលប្រកាសមុខតំណែងទំនេរ មានមនុស្សតិចណាស់ដែលបញ្ជាក់ថា៖ "តម្រូវឱ្យថ្នាក់អនុបណ្ឌិត" ឬ "ត្រូវការបរិញ្ញាបត្រ"។ ទន្ទឹមនឹងនេះ បេក្ខជនតែងតែជៀសវាងពាក្យ "បរិញ្ញាបត្រ" នៅក្នុងប្រវត្តិរូបសង្ខេប និងការសម្ភាសន៍របស់ពួកគេ ដោយផ្តោតលើការអប់រំថ្នាក់ឧត្តមសិក្សា។

នៅក្នុងករណីទាំងនេះ ពួកគេត្រូវបានដឹកនាំដោយគំនិតដែលថាបរិញ្ញាបត្របញ្ជាក់ពីឱកាសដើម្បីទទួលបានសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត ដែលវាអាចហាក់ដូចជាចៅហ្វាយនាយនាពេលអនាគតត្រូវបានខកខាន។ ដូច្នេះហើយ ពួកគេព្យាយាមជៀសវាងសំណួរដ៏មុតស្រួចពីអ្នកគ្រប់គ្រងម៉ោង។

ក្រុមហ៊ុនឱ្យតម្លៃលើចំណេះដឹង និងបទពិសោធន៍របស់បុគ្គលិកដែលពួកគេជួល។ ហើយជួនកាលបន្ទាត់ "អង្គចៅក្រម" អាចដើរតួនាទីជាការសម្រេចចិត្តក្នុងការជ្រើសរើសបេក្ខជនម្នាក់ក្នុងចំណោមអ្នកដាក់ពាក្យទាំងពីរ។

វាក៏មិនអាចប្រកែកបានដែរថាសម្រាប់មុខជំនាញវិជ្ជាជីវៈជាច្រើន (ជាពិសេសផ្នែកទីផ្សារ និងសារព័ត៌មាន) បទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងពីរឆ្នាំគឺមានសារៈសំខាន់ជាងពីរឆ្នាំដែលបានចំណាយក្នុងការបង្រៀន។ ស្ថានភាព​នេះ​ទំនង​ជា​មិន​មាន​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​នៅ​ពេល​ខាង​មុខ​នេះ​ទេ។ ទោះបីជាសម្រាប់ផ្នែកនៃសកម្មភាពដែលត្រូវការចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាន - សេដ្ឋកិច្ច ច្បាប់ ឱសថ ចិត្តវិទ្យា - ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតគួរតែក្លាយជាអាទិភាពមួយ។

ដូច្នេះ ការសិក្សា​ខ្ពស់

1. បរិញ្ញាបត្រ

• ប្រគល់ឱ្យអ្នកដែលបានសិក្សានៅគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា (វិទ្យាស្ថាន បណ្ឌិត្យសភា ឬសាកលវិទ្យាល័យ)4 ឆ្នាំ។
• បានឆ្លងកាត់ការបញ្ជាក់ចុងក្រោយនៅចុងបញ្ចប់នៃការបណ្តុះបណ្តាល (បានឆ្លងកាត់ "ការប្រឡងរបស់រដ្ឋ")
• នៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សា អ្នកអាចចូលកម្មវិធីអនុបណ្ឌិត

2. អ្នកឯកទេស

• វិញ្ញាបនប័ត្រ (សញ្ញាប័ត្រ) បញ្ជាក់ការទទួលការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់។
• ប្រគល់ឱ្យអ្នកដែលបានសិក្សានៅគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា (វិទ្យាស្ថាន បណ្ឌិត្យសភា សាកលវិទ្យាល័យ)យ៉ាងហោចណាស់ 5 ឆ្នាំ។
• បានឆ្លងកាត់ការបញ្ជាក់ចុងក្រោយ ("ការប្រឡងរដ្ឋ") នៅចុងបញ្ចប់នៃការបណ្តុះបណ្តាល និងការពារ "និក្ខេបបទ"
• នៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សា អ្នកអាចចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលាអនុបណ្ឌិត ឬបញ្ចប់ការសិក្សា

3. អនុបណ្ឌិត

• វិញ្ញាបនប័ត្រ (សញ្ញាប័ត្រ) បញ្ជាក់ការទទួលការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់។
• ប្រគល់ឱ្យអ្នកដែលបានទទួលសញ្ញាបត្រ (បរិញ្ញាបត្រ) នៃបរិញ្ញាបត្រ ឬឯកទេសដំបូង ហើយបន្ទាប់មកបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីកម្មវិធីអនុបណ្ឌិត ដែលពួកគេត្រូវសិក្សា2 ឆ្នាំ
• នៅចុងបញ្ចប់នៃការសិក្សារបស់គាត់គាត់បានការពារ "និក្ខេបបទថ្នាក់អនុបណ្ឌិត»
• បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា អ្នកអាចចូលរៀននៅសាលាបាន

សញ្ញាបត្រសិក្សា

4. និស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សា / បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា អ្នកអាចក្លាយជា បណ្ឌិត

• ទទួលបានសញ្ញាបត្របណ្ឌិតការការពារវិចារណកថាបន្ទាប់ពីការបណ្តុះបណ្តាលរហូតដល់3 ឆ្នាំក្នុងការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សាពេញម៉ោង(ឬ អវត្តមានរហូតដល់ 4 ឆ្នាំ។បញ្ចប់​ការសិក្សា​នៅ​វិទ្យាល័យ)
• ហើយលើកនេះ អ្នកត្រូវរៀបចំការបោះពុម្ភផ្សាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើន ហើយប្រឡងជាប់បេក្ខជនចំនួន 3 ដែលជាធម្មតាទស្សនវិជ្ជា ភាសាបរទេស និងការប្រឡងក្នុងជំនាញរបស់អ្នក។
• ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវឱកាស (ឬសូម្បីតែកាតព្វកិច្ច) ដើម្បីដឹកនាំសិក្ខាសាលា និងការប្រឡង ដែលមានសារៈសំខាន់ប្រសិនបើអ្នកចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការបង្រៀន។
• បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា អ្នកអាចទៅសិក្សាថ្នាក់បណ្ឌិត

5. និស្សិតបណ្ឌិត បណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រ

• យោងតាមច្បាប់រយៈពេលនៃការសិក្សាថ្នាក់បណ្ឌិតនៅប្រទេសរុស្ស៊ីមិនត្រូវលើសពី 3 ឆ្នាំ។
• ដើម្បីទទួលបាន PhD ដំបូងអ្នកត្រូវទទួលបាន PhD, i.e. បញ្ចប់ការសិក្សា