ព័ត៌មានលម្អិត

ការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាបង្កប់ន័យចង្អៀតកាន់តែខ្លាំងឡើងនៃការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកជំនាញវ័យក្មេង ដូច្នេះពួកគេអាចយល់បានពេញលេញ ប្រើប្រាស់ និងសំខាន់បំផុតគឺការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងបន្ថែមទៀតនូវផលិតផលនៃបច្ចេកវិទ្យាទំនើប។

ការអប់រំបច្ចេកទេស ដែលជំនាញពិសេសរបស់វាកាន់តែសម្បូរបែប ប្រឈមមុខនឹងបញ្ហានៃការប្រមូលផ្តុំនៃចំណេះដឹងបែបនេះ។ ដូច្នេះ ដើម្បីកុំឱ្យដំណើរការសិក្សាមានរយៈពេលយូរដោយមិនចាំបាច់ សាកលវិទ្យាល័យត្រូវបង្ខំចិត្តកាត់បន្ថយចំនួនមុខវិជ្ជាអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅដែលបង្រៀន និងបង្កើនបន្ទុកលើមុខវិជ្ជាតូចចង្អៀត។

គួរកត់សម្គាល់ថាឆ្នាំដែលជំនាញបច្ចេកទេសនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យមិនមានតម្រូវការខ្លាំងក្នុងចំណោមបេក្ខជនមានផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានលើកម្រិតទាំងមូលនៃបេក្ខជន។ ជាញឹកញយ សាកលវិទ្យាល័យត្រូវបន្ថយពិន្ទុប្រឡងចូលរៀន ដូច្នេះហើយ និស្សិតថ្មីនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសបានក្លាយជាក្មេងអាយុ 3 ឆ្នាំ និងជាធម្មតាដែលមិនអាចចូលស្ថាប័នអប់រំផ្សេងទៀតបាន ដោយបានបរាជ័យក្នុងការប្រឡងចូល។ នៅក្នុងវេន នេះមិនអាចប៉ះពាល់ដល់កម្រិតទូទៅនៃការបណ្តុះបណ្តាលរបស់និស្សិត និងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃស្ថាប័នអប់រំដ៏ល្បីល្បាញបំផុតនោះទេ។

ការអប់រំជំនាញបច្ចេកទេសនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ

តម្រូវការបន្ទាន់សម្រាប់អ្នកឯកទេសផ្សេងៗក្នុងវិជ្ជាជីវៈបច្ចេកទេសមិនត្រឹមតែបង្កើនកិត្យានុភាព និងតម្រូវការជំនាញបច្ចេកទេសក្នុងចំណោមអ្នកដាក់ពាក្យប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្ខំឱ្យបញ្ហានេះជំរុញដោយរដ្ឋ និងសូម្បីតែរចនាសម្ព័ន្ធពាណិជ្ជកម្មផ្សេងៗ។ ដូច្នេះ កម្មវិធីរដ្ឋពិសេសមិនត្រឹមតែគាំទ្រដល់សាកលវិទ្យាល័យដែលបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសដែលត្រូវការច្រើនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបែងចែកជំនួយសម្រាប់បេក្ខជនដែលចូលមក ដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេសិក្សាដោយចំណាយរបស់រដ្ឋ។

រចនាសម្ព័ន្ធពាណិជ្ជកម្មមិនយឺតយ៉ាវទេ ដែលត្រូវការបុគ្គលិកដ៏មានតម្លៃបែបនេះនៅក្នុងឧស្សាហកម្មរបស់ពួកគេ ដូច្នេះហើយបានត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចក្នុងការចំណាយសម្រាប់ការអប់រំរបស់និស្សិត ដូច្នេះនៅពេលក្រោយ មនុស្សទាំងនេះដែលបានទទួលការអប់រំបច្ចេកទេសខ្ពស់ និងជំនាញពិសេសរបស់ពួកគេនឹងធ្វើការ។ នៅសហគ្រាសទាំងនេះ។ ដូច្នេះ សាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនមិនត្រឹមតែកាត់បន្ថយពិន្ទុប្រឡងចូលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែពេលខ្លះគ្រាន់តែលុបចោលវា ដើម្បីសម្រួលដល់ការចូលរៀន។ ជាលទ្ធផល និស្សិតជាច្រើនបាននិយាយថា វាជាការងាយស្រួលក្នុងការចូលសាកលវិទ្យាល័យទាំងនេះជាងការទៅសិក្សានៅទីនោះ។

ថ្មីៗនេះ និន្នាការជាក់លាក់មួយបានក្លាយទៅជាគួរឱ្យកត់សម្គាល់ យោងតាមការច្របាច់បញ្ចូលគ្នានៃសាកលវិទ្យាល័យ ឬការផ្លាស់ប្តូររបស់ពួកគេទៅជាស្ថាប័នអប់រំពហុជំនាញ។ វាពិបាកក្នុងការនិយាយឱ្យច្បាស់ថាតើវាប៉ះពាល់ដល់កម្រិតនៃការអប់រំយ៉ាងដូចម្តេច។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មានការងឿងឆ្ងល់ថា យ៉ាងហោចណាស់សាកលវិទ្យាល័យទាំងនេះខ្លះប្រកួតប្រជែងយ៉ាងជោគជ័យជាមួយនឹងស្ថាប័នអប់រំដែលមានឯកទេសខ្ពស់ល្អបំផុត។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះយើងមិនគួរភ្លេចអំពីបញ្ហានៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសនោះទេ។ ជាឧទាហរណ៍ ភាពចាស់នៃបុគ្គលិកបង្រៀននៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសគឺប្រហែល 5 ឆ្នាំខ្ពស់ជាងកន្លែងផ្សេងទៀត។

ដូច្នេះ ការទទួលបានការអប់រំបច្ចេកទេសខ្ពស់ និងឯកទេសដោយយុវជនគឺជាការចាំបាច់សម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យខ្លួនឯង មិនត្រឹមតែដើម្បីផ្តល់ទីផ្សារការងារជាមួយនឹងអ្នកឯកទេសដែលទន្ទឹងរង់ចាំជាយូរមកហើយនោះទេ។ ប៉ុន្តែ​ក៏​ដើម្បី​បណ្តុះ​បណ្តាល​ក្នុង​ចំណោម​ពួក​គេ​ជា​គ្រូ​ដែល​មាន​ទេពកោសល្យ​ជំនាន់​ក្រោយ។

ជំនាញបច្ចេកទេសដែលត្រូវការបំផុតនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ

ការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកណាមួយគួរតែត្រឹមត្រូវតាមតម្រូវការដែលត្រូវគ្នាសម្រាប់អ្នកឯកទេសនៅក្នុងតំបន់នេះ។ អ្វី​ដែល​យើង​ឃើញ​ពេល​នេះ​គឺ​វិស័យ​ទូរគមនាគមន៍ ការ​សរសេរ​កម្មវិធី ណាណូ​បច្ចេក​វិទ្យា មនុស្ស​យន្ត មីក្រូជីវវិទ្យា ជាដើម​កំពុង​មាន​ការ​អភិវឌ្ឍ​យ៉ាង​ឆាប់​រហ័ស។ ដូច្នោះហើយទីផ្សារការងារត្រូវការអ្នកឯកទេសមានសមត្ថកិច្ចក្នុងផ្នែកទាំងនេះ - ជាដំបូងនៃការទាំងអស់។

បញ្ជីទូលំទូលាយនៃឯកទេសបច្ចេកទេសនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សាគឺដោយសារតែអ្នកឯកទេសវ័យក្មេងនឹងត្រូវមិនត្រឹមតែប្រើប្រាស់ និងគ្រប់គ្រងបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអភិវឌ្ឍវាផងដែរ។ នោះគឺធ្វើសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ។ ហើយសម្រាប់នេះ ឥវ៉ាន់នៃចំណេះដឹង និងជំនាញដែលទទួលបានគួរតែទូលំទូលាយ និងជ្រៅ។

វិជ្ជាជីវៈបច្ចេកទេសដែលត្រូវការបំផុតជាមួយនឹងការអប់រំខ្ពស់គឺ៖ អ្នកសរសេរកម្មវិធី (អ្នកជំនាញផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យា) វិស្វករបច្ចេកទេស ណាណូបច្ចេកវិជ្ជា អ្នកគីមីវិទ្យា អ្នកបរិស្ថាន។ល។ អ្នកសរសេរកម្មវិធីគឺជាអ្នកឯកទេសក្នុងវិស័យព័ត៌មានវិទ្យា ទូរគមនាគមន៍ និងសូហ្វវែរ។ បើគ្មានពួកគេទេ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការស្រមៃមើលគ្រប់វិស័យនៃជីវិត។ កុំព្យូទ័រត្រូវបានបញ្ចូលយ៉ាងតឹងរ៉ឹងទៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់យើង ដែលមានន័យថាការអភិវឌ្ឍន៍នៃទិសដៅនេះមិនទាន់ឈានដល់កម្រិតកំពូលនៅឡើយ។

វិស្វករនៅក្នុងបញ្ជីនៃឯកទេសបច្ចេកទេសនៃឧត្តមសិក្សាកាន់កាប់កន្លែងដំបូងទាក់ទងនឹងចំនួនរបស់ពួកគេ។ យ៉ាងណាមិញ ទាំងនេះគឺជាវិស្វកររចនា (បង្កើតគម្រោងផ្សេងៗ) និងវិស្វកររចនា (អនុវត្តគម្រោង) និងវិស្វករដំណើរការ (គ្រប់គ្រងដំណើរការបច្ចេកទេស) វិស្វករថាមពល (ជំនាញជាច្រើនដែលមានទម្រង់តូចចង្អៀត) និងជាច្រើនទៀត។

អ្នកបច្ចេកទេសណាណូគឺជាអ្នកឯកទេសក្នុងបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗ ប៉ុន្តែរីករាលដាលរួចទៅហើយសម្រាប់ការរៀបចំ និងប្រើប្រាស់សមាសធាតុតូចជាង 100 nm ។ អ្នកគីមីវិទ្យាឥឡូវនេះត្រូវបានគេស្វែងរកយ៉ាងខ្លាំងបន្ទាប់ពីអ្នកឯកទេសនៅក្នុងទីផ្សារការងារ វិស័យសកម្មភាពអាចមានភាពខុសគ្នាខ្លាំង - ពីអ្នកឯកទេសចម្រាញ់ប្រេងរហូតដល់កម្មករក្នុងឧស្សាហកម្មវេជ្ជសាស្ត្រ។

អ្នកបរិស្ថានវិទ្យាគឺជាអ្នកជំនាញក្នុងការការពារបរិស្ថានពីកាកសំណល់ពុលរបស់មនុស្ស។ ឧស្សាហកម្មជាច្រើនផលិតការបំភាយសារធាតុដែលអាចមានជាតិពុលខ្លាំង។ វាជាការងាររបស់អ្នកបរិស្ថានក្នុងការស៊ើបអង្កេតផលប៉ះពាល់របស់ពួកគេ ក៏ដូចជាប្រភព និងស្វែងរកវិធីកាត់បន្ថយគ្រោះថ្នាក់។

ទោះបីជាជំនាញរបស់ប្រតិបត្តិករម៉ាស៊ីន (ការងារដែក) ត្រូវបានជ្រើសរើសភ្លាមៗបន្ទាប់ពីថ្នាក់ទីប្រាំបួនហើយបញ្ហានៃការងារបន្ថែមទៀតត្រូវបានដោះស្រាយនោះមិនមែនទាំងអស់នោះទេ។ មានសំណួរជាច្រើនដែលនៅសេសសល់ ឧទាហរណ៍៖ តើអ្វីជាភារកិច្ចនៃវិជ្ជាជីវៈនេះ គុណភាព និងជំនាញអ្វីខ្លះដែលអ្នកត្រូវមានសម្រាប់ការងារ របៀប និងកន្លែងដែលអ្នកអាចទទួលបានការងារនាពេលអនាគតបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។

ភារកិច្ចចម្បងដែលប្រតិបត្តិករម៉ាស៊ីនទទួលខុសត្រូវគឺធ្វើការជាមួយម៉ាស៊ីននៃប្រភេទផ្សេងៗ និងការថែទាំបន្ថែមទៀតរបស់ពួកគេ។ ចៅហ្វាយនាយបែបនេះគឺស្ថិតនៅក្នុងតម្រូវការសម្រាប់ការងារនៅក្នុងរោងចក្រសហគ្រាសរថយន្តឬនៅក្នុងការរចនាអគារ។ ឯកទេស SPO 151902.03 "ប្រតិបត្តិករម៉ាស៊ីន (ការងារដែក)" គឺពិតជាមានជោគជ័យ ក៏ដូចជាភាពងាយស្រួលសម្រាប់ការងារ ព្រោះវារួមបញ្ចូលវិជ្ជាជីវៈជាច្រើន ដែលបង្កើនឱកាសនៃការស្វែងរកការងារធ្វើនៅក្នុងសហគ្រាសជាមួយនឹងឧបករណ៍ជាច្រើនប្រភេទ។

កន្លែងដែលត្រូវសិក្សា

មុនពេលអ្នកទទួលបានការងារ អ្នកត្រូវឆ្លងកាត់ការបណ្តុះបណ្តាល និងទទួលបានចំណេះដឹងចាំបាច់។ ប្រសិនបើវាត្រូវបានសម្រេចចិត្តយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ក្នុងការជ្រើសរើសជំនាញរបស់ប្រតិបត្តិករម៉ាស៊ីន នោះមហាវិទ្យាល័យនឹងផ្តល់នូវជំនាញចាំបាច់ទាំងអស់ដែលនឹងកាន់តែប្រសើរឡើងក្នុងអំឡុងពេលអនុវត្ត និងការងារជាបន្តបន្ទាប់។

មហាវិទ្យាល័យអាកាសចរណ៍ Omsk

ជម្រើសដ៏ល្អមួយសម្រាប់ការចូលរៀនគឺ មហាវិទ្យាល័យអាកាសចរណ៍ Omsk ដែលផលិតអ្នកឯកទេសដែលមានសមត្ថភាពក្នុងវិស័យសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។ មហាវិទ្យាល័យបង្រៀនការថែទាំ និងការកែតម្រូវបច្ចេកទេសនៃឧបករណ៍ ការត្រួតពិនិត្យផ្នែកសម្រាប់គុណភាព ក៏ដូចជាដំណើរការរបស់ពួកគេ។ លើសពីនេះ ចំណេះដឹងផ្សេងទៀតនឹងត្រូវបានទទួល ដែលនឹងជួយអ្នកឱ្យក្លាយជាអ្នកជំនាញលំដាប់ខ្ពស់នាពេលអនាគត។

មហាវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម Petrozavodsk

មហាវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្មនៃទីក្រុង Petrozavodsk ដែលបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសក្នុងវិជ្ជាជីវៈនេះផងដែរ។ ស្ថាប័នអប់រំគឺល្អបំផុត។

ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សារបស់ពួកគេ សិស្សនឹងទទួលបានមិនត្រឹមតែទ្រឹស្តីប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងចំណេះដឹងជាក់ស្តែងផងដែរ ដែលនឹងត្រូវបានជួសជុលនៅក្នុងការអនុវត្តជាមួយនឹងម៉ាស៊ីនបណ្តុះបណ្តាល។ ជាមធ្យម ការបណ្តុះបណ្តាលមានរយៈពេលពីរឆ្នាំដប់ខែ បន្ទាប់ពីនោះអាចចាប់ផ្តើមធ្វើការភ្លាមៗ។

អ្វីដែលតម្រូវឱ្យធ្វើការក្នុងជំនាញ

សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈណាមួយមានដែនកំណត់របស់វា ដូច្នេះមុននឹងជ្រើសរើសការងាររបស់ប្រតិបត្តិករម៉ាស៊ីន អ្នកគួរតែគិតអំពី contraindications និងតម្រូវការដែលអនុវត្តចំពោះវិជ្ជាជីវៈនេះ។ តម្រូវការរួមមាន:

• ការសម្របសម្រួលនិងភាពត្រឹមត្រូវ;
• ល្បឿននៃប្រតិកម្មនិងភ្នែកល្អ;
• លំនឹង;
• ចំណេះដឹងបច្ចេកទេសល្អ;
• ការបណ្តុះបណ្តាលរាងកាយ។

បន្ថែមពីលើគុណភាពវិជ្ជាជីវៈ មានការរឹតបន្តឹងទាក់ទងនឹងសុខភាពមួយចំនួន៖

• បញ្ហានៃការមើលឃើញនិងការស្តាប់;
• ជំងឺនៃប្រព័ន្ធសរសៃឈាមបេះដូង;
• ជំងឺសរសៃប្រសាទ;
• បញ្ហាជាមួយនឹងប្រព័ន្ធ musculoskeletal ។

វាគឺមានតម្លៃពិចារណាឱ្យបានល្អនៅក្នុងឯកទេស, អ្នកដែលធ្វើការបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា, ចាប់តាំងពីមានជម្រើសការងារជាច្រើន។ បន្ថែមពីលើការធ្វើការជាមួយម៉ាស៊ីននៃប្រភេទផ្សេងៗ ប្រតិបត្តិករម៉ាស៊ីនត្រូវមានកាតព្វកិច្ចត្រួតពិនិត្យស្ថានភាពឧបករណ៍របស់គាត់ កំណត់មូលហេតុនៃការខូចទ្រង់ទ្រាយតូច និងលុបបំបាត់ពួកវា ត្រួតពិនិត្យគុណភាពនៃផ្នែក ព្រមទាំងធ្វើសេចក្តីសង្ខេបសម្រាប់អ្នកដែលចូលធ្វើការដំបូង។ ជាមួយម៉ាស៊ីន។

លើសពីនេះទៀតដោយគិតគូរពីព័ត៌មានលម្អិតទាំងអស់និងជ្រើសរើសផ្នែកដែលសមស្របបំផុតនៃសកម្មភាពវាគួរអោយចងចាំថាជំនាញពិសេសរបស់ SPO "កម្មករម៉ាស៊ីន" រួមមានលោហធាតុ វិស្វកម្មមេកានិច និងការងារដែក។ ដូច្នេះហើយ និស្សិតដែលបញ្ចប់ការសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យមានឱកាសទទួលបានការងារនៅក្នុងសហគ្រាសឧស្សាហកម្មទាក់ទងនឹងវិស្វកម្មមេកានិច ក៏ដូចជានៅក្នុងរោងចក្រដែលមានឧបករណ៍សមស្រប។

ការវិភាគលម្អិតនៃវិជ្ជាជីវៈ

ជំនាញ​បញ្ជាក់​ពី​សាខា​ដែល​មាន​លក្ខណៈ​សម្បត្តិ​គ្រប់គ្រាន់។ ដូច្នេះខណៈពេលដែលកំពុងទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញក្នុងពេលដំណាលគ្នា - ប្រតិបត្តិករនៃឧបករណ៍ម៉ាស៊ីនដែលមានការគ្រប់គ្រងកម្មវិធីនិងប្រតិបត្តិករម៉ាស៊ីនទូទៅ។

ភាពខុសគ្នាសំខាន់រវាងវិជ្ជាជីវៈទាំងពីរនេះគឺជាប្រភេទនៃឧបករណ៍ដែលសិប្បករធ្វើការ - ជាមួយស្វ័យប្រវត្តិឬដោយដៃ។

លើសពីនេះទៀតសកម្មភាពការងាររបស់ប្រតិបត្តិករម៉ាស៊ីនរួមមានការកិន ការបង្វិល និងការគ្រប់គ្រងផ្នែកទន់នៃឧបករណ៍ម៉ាស៊ីន។

ដើម្បីមានសមត្ថភាពគ្រប់ផ្នែកនៃជំនាញរបស់អ្នក អ្នកត្រូវមានចំណេះដឹងល្អអំពីរចនាសម្ព័ន្ធម៉ាស៊ីន និងឧបករណ៍ ច្បាប់សម្រាប់ប្រតិបត្តិការ និងការជួសជុល ស្តង់ដារគុណភាព ក៏ដូចជាសមត្ថភាពក្នុងការរៀបចំឯកសារបច្ចេកទេសសម្រាប់ ការងារកំពុងធ្វើ។

វិស្វកម្មមេកានិកគឺជាឧស្សាហកម្មដ៏សំខាន់បំផុតមួយនៅក្នុងរដ្ឋណាមួយ។ កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់វាកំណត់ថាតើកម្រិតសេដ្ឋកិច្ចខ្ពស់នៅក្នុងប្រទេសជាក់លាក់មួយកម្រិតណា។ បច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្មសិក្សាពីការផលិតម៉ាស៊ីន និងផ្នែករបស់វា ការប្រុងប្រយ័ត្នសុវត្ថិភាពនៅពេលធ្វើការជាមួយឧបករណ៍ ក៏ដូចជាសមត្ថភាពក្នុងការកាត់បន្ថយថ្លៃដើមនៃផ្នែក និងយន្តការដោយមិនប៉ះពាល់ដល់គុណភាពនៃផលិតផលដែលផលិត។

គុណវុឌ្ឍិ

ឯកទេស "បច្ចេកវិទ្យានៃវិស្វកម្មមេកានិច" ធ្វើឱ្យវាអាចទទួលបានគុណវុឌ្ឍិនៃវិស្វករដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកធ្វើការក្នុងវិស័យជាច្រើន។ ឧទាហរណ៍ អ្នកបច្ចេកទេសវិស្វកម្មមេកានិចគ្រប់គ្រងគុណភាពនៃផលិតផល និងធ្វើការគណនាចាំបាច់។ ប្រតិបត្តិករម៉ាស៊ីនកិនផ្នែកនៅលើម៉ាស៊ីនពិសេសដោយដៃ។ ប្រតិបត្តិករធ្វើការនៅលើម៉ាស៊ីន CNC ចូលទៅក្នុងកម្មវិធីត្រួតពិនិត្យនិងកំណត់របៀបនៃប្រតិបត្តិការរបស់វា។ វិស្វករដាក់កំហិត និងធ្វើតេស្ត ទទួលខុសត្រូវចំពោះសុខភាពរបស់ឧបករណ៍ រក្សាកាលវិភាគប្រតិទិនសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យ និងជួសជុល ជួយប្រតិបត្តិករម៉ាស៊ីនរៀបចំម៉ាស៊ីនកិន និងគណនាការកំណត់ដែលបានណែនាំសម្រាប់ធ្វើការលើពួកគេ។ គាត់ក៏ទទួលខុសត្រូវចំពោះឯកសារបច្ចេកទេសនៃឧបករណ៍នៅក្នុងតំបន់របស់គាត់ផងដែរ។

ទិសដៅគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយទៀតដែលត្រូវបានសិក្សាដោយឯកទេស "បច្ចេកវិទ្យានៃវិស្វកម្មមេកានិក" គឺការអភិវឌ្ឍន៍ផ្នែកនិងឧបករណ៍ថ្មី។ តាមក្បួននេះត្រូវបានធ្វើដោយវិស្វកររចនា។ នៅក្នុងឧស្សាហកម្មផលិតយ៉ាងច្រើន មានការិយាល័យរចនាដែលបង្កើតផ្នែកថ្មី និងលក្ខខណ្ឌនៃការកាត់។

ឧទហរណ៍ រោងចក្រផលិតលោហធាតុទទួលបានការបញ្ជាទិញសម្រាប់ការហ្វឹកហាត់បង្វិលជុំដ៏ធំ។ គ្រឿងបរិក្ខារអនុញ្ញាតឱ្យផលិតតែ 10 ពាន់សមយុទ្ធក្នុងមួយវេន ហើយវាចាំបាច់ក្នុងការបង្កើនល្បឿនដំណើរការនេះ។ វិស្វកររចនាត្រូវ៖

1. ធ្វើគំនូរនៃផលិតផលដែលបានបញ្ចប់។
2. គណនារបៀបកាត់នៃឯកតាមួយនៃការហ្វឹកហាត់បង្វិល។
3. ស្វែងរកវិធីដើម្បីពន្លឿនការផលិតផ្នែកនេះជាមួយនឹងការចំណាយហិរញ្ញវត្ថុតិចតួចបំផុត។

តើពួកគេរៀនជាវិស្វកររយៈពេលប៉ុន្មាន និងនៅឯណា?

អ្នកអាចចូលឯកទេស "បច្ចេកវិទ្យានៃវិស្វកម្មមេកានិក" នៅលើមូលដ្ឋាននៃ 9 ឬ 11 ថ្នាក់។ រយៈពេលនៃការសិក្សារៀងៗខ្លួនគឺ 4 និង 3 ឆ្នាំហើយនៅពេលបញ្ចប់សិស្សទទួលបានការអប់រំបច្ចេកទេសមធ្យមសិក្សា។ សម្រាប់ជំនាញពិសេសនេះមានទាំងទម្រង់ថវិកានៃការអប់រំ និងពាណិជ្ជកម្ម។ ប្រសិនបើអ្នកប្រាថ្នា អ្នកអាចទៅសិក្សាបន្ថែមលើជំនាញរបស់អ្នកសម្រាប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងអនុបណ្ឌិត។

ឯកទេស (15.02.08) "បច្ចេកវិទ្យានៃវិស្វកម្មមេកានិច" អាចទទួលបាននៅក្នុងសាលាបច្ចេកទេសលោហធាតុ និងមហាវិទ្យាល័យ។ អាស្រ័យលើស្ថាប័នអប់រំ វិធីសាស្រ្តនៃការទទួលយកឯកសារក៏ខុសគ្នាដែរ។ នៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យមួយចំនួន ការប្រឡងចូលត្រូវបានទាមទារ។

នៅក្នុងឯកទេសនេះក៏មានទម្រង់ការឆ្លើយឆ្លងនិងពេលល្ងាចនៃការអប់រំផងដែរទោះជាយ៉ាងណាតាមក្បួនទាំងនេះគឺជាក្រុមពាណិជ្ជកម្ម។ រយៈពេលនៃការសិក្សាសម្រាប់ពួកគេគឺដូចគ្នានឹងទម្រង់ពេញម៉ោងដែរ។ ក្មេងប្រុស និងក្មេងស្រីជាច្រើនសុបិនចង់ទទួលបានសញ្ញាបត្រផ្នែកវិស្វកម្មមេកានិក។ មហាវិទ្យាល័យអប់រំនិងរៀបចំអ្នកឯកទេសបែបនេះស្របតាមតម្រូវការនៃកម្មវិធីអប់រំវិជ្ជាជីវៈចម្បង។

ដំណើរការសិក្សា

ដំណើរការអប់រំនៅលើមូលដ្ឋាននៃ 9 ថ្នាក់រួមមាន 4 វគ្គសិក្សា។ អ្នកដែលចូលបន្ទាប់ពីថ្នាក់ទី 11 ជាក្បួនទៅត្រង់ទៅឆ្នាំទីពីរ។

វគ្គសិក្សាខ្ញុំរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាអប់រំទូទៅ និងចំណេះដឹងដំបូងជាមូលដ្ឋានក្នុងជំនាញពិសេស។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា សិស្សទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រ មធ្យមសិក្សាបឋមភូមិ។

ឆ្នាំទី 2 មានមុខវិជ្ជាអប់រំទូទៅជាច្រើន (ដូចជា គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា កម្រិតខ្ពស់) និងមុខវិជ្ជាពិសេសបំផុត៖ វិទ្យាសាស្ត្រដែក ការគ្រប់គ្រង ទ្រឹស្តីកាត់ មេកានិចបច្ចេកទេស។ល។

វគ្គសិក្សា III និង IV មានតែវគ្គពិសេសប៉ុណ្ណោះ។ ធាតុ។ និស្សិតសិក្សាផ្នែកវិស្វកម្មអគ្គិសនី ឧបករណ៍ឯកទេស មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃបរិស្ថានវិទ្យា ដំណើរការបច្ចេកទេសសម្រាប់ការផលិតម៉ាស៊ីន និងគ្រឿងបន្លាស់ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសេដ្ឋកិច្ច។ល។

នៅចុងបញ្ចប់នៃដំណើរការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែង សិស្សសរសេរនិក្ខេបបទ និងទទួលបានសញ្ញាបត្រ។

អនុវត្តជំនាញ "បច្ចេកវិទ្យានៃវិស្វកម្មមេកានិច"

តាមក្បួនមួយក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការអប់រំទាំងមូលអ្នកត្រូវឆ្លងកាត់ការអនុវត្ត 3 ផ្សេងគ្នាទាក់ទងនឹងវិជ្ជាជីវៈ "បច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្មមេកានិក" ។ ជំនាញពិសេសរបស់ SPO (ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា) ទាមទារមិនត្រឹមតែចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានជំនាញជាមូលដ្ឋានក្នុងការធ្វើការជាមួយផ្នែក និងយន្តការផងដែរ។

ការអនុវត្តដំបូងគឺការងារដែក ហើយសិស្សត្រូវបានអនុញ្ញាតិឱ្យធ្វើបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ឆ្នាំទីពីរ។ លើសពីនេះទៀត ការធ្វើតេស្តសុវត្ថិភាពគឺត្រូវបានទាមទារសម្រាប់ការចូលរៀន។ សិក្ខាសាលាជាងដែក ជាក្បួនមានទីតាំងនៅលើទឹកដីនៃស្ថាប័នអប់រំ។ នៅដំណាក់កាលនេះ សិស្សបានស្គាល់ឧបករណ៍បច្ចេកទេសជាមុនសិន ហើយព្យាយាមធ្វើការលើវា។ ក្នុងអំឡុងពេលអនុវត្ត សិស្សត្រូវធ្វើកិច្ចការជាច្រើនដូចជា ការធ្វើឱ្យច្បាស់នូវឧបករណ៍កាត់ កាត់ខ្សែស្រឡាយខាងក្នុង និងខាងក្រៅ និងការសម្គាល់លើផ្នែកផ្សេងៗ។ ជាញឹកញយ សិស្សានុសិស្សអនុវត្តការងារលើតុធ្វើការរបស់ជាងសោ និងឧបករណ៍ម៉ាស៊ីន។

ការអនុវត្តទីពីរសម្រាប់និស្សិតឆ្នាំទី 3 គឺមេកានិច។ ប្រសិនបើមិនមានផ្នែកមេកានិចនៅលើទឹកដីនៃស្ថាប័នអប់រំទេនោះនិស្សិតធ្វើកម្មសិក្សានៅរោងចក្រនិងសហគ្រាស។ ស្ដង់ដារនៃឯកទេស "បច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្ម" នៅដំណាក់កាលនេះ ទាមទារការសិក្សាអំពីឧបករណ៍ម៉ាស៊ីន ដូចជា ការបង្វិល ការកិន ការខួង ការកិនជាដើម។ សិស្សត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យម៉ាស៊ីនមួយ ហើយរួមជាមួយអ្នកណែនាំ ធ្វើការលើវា។ . វាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យអនុវត្តនៅលើម៉ាស៊ីន CNC ។ ក្នុងករណីនេះ សិស្សស្គាល់កម្មវិធីគ្រប់គ្រង និងវិធីដែលពួកគេត្រូវបានបញ្ចូល។

ការអនុវត្តថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ

នៅ​ឆ្នាំ​ទី​៤ និស្សិត​នឹង​មាន​ការ​អនុវត្ត​មុន​សញ្ញាប័ត្រ។ វាមានរយៈពេលប្រហែលពីរខែ។ តាមក្បួនមួយសិស្សត្រូវបានចែកចាយនៅលើវេទិកាមេកានិចអាស្រ័យលើប្រធានបទនៃសញ្ញាប័ត្រ។ ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើនិស្សិតនៅមហាវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្ម (ឯកទេស - "អ្នកបច្ចេកទេស") ត្រូវបានផ្តល់ប្រធានបទ "ការគណនានិងការរចនាឧបករណ៍កាត់ដង្កូវ" បន្ទាប់មកគាត់ត្រូវបានបញ្ជូនទៅរោម។ តំបន់ដែលឧបករណ៍កាត់ត្រូវបានបង្កើតឡើង។ នៅចុងបញ្ចប់នៃការអនុវត្ត សិស្សត្រូវប្រឡងសម្រាប់ប្រភេទមួយ ហើយទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រទទួលស្គាល់ដោយរដ្ឋនៃការចាត់តាំងប្រភេទមួយ។

វិស្វកម្មអេឡិចត្រូនិច

ថ្មីៗនេះ ប្រទេសរបស់យើងបាននិងកំពុងអភិវឌ្ឍយ៉ាងសកម្មនូវឧស្សាហកម្មសម្រាប់ការផលិតឧបករណ៍ និងបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗ។ ការអភិវឌ្ឍន៍នៅក្នុងតំបន់ដូចជាបច្ចេកវិទ្យាអេឡិចត្រូនិចក្នុងវិស្វកម្មមេកានិចមិននៅស្ងៀមទេ។ ជំនាញវិស្វករទំនើបរួមបញ្ចូលចំណេះដឹងចាំបាច់ក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រនេះ។ បច្ចេកវិជ្ជាអេឡិចត្រូនិចសិក្សាឧបករណ៍ និងយន្តការនៃចរន្តអគ្គិសនី។ ពួកគេធ្វើការលើគោលការណ៍នៃចង្កៀង incandescent មួយ: មិនមានខ្យល់នៅក្នុងកន្លែងធ្វើការនៃឧបករណ៍បែបនេះដែលអនុញ្ញាតឱ្យ amplifying និងបំប្លែងថាមពលអេឡិចត្រូ។

តើសិស្សទទួលបានចំណេះដឹងអ្វីខ្លះក្នុងដំណើរការសិក្សា?

ឯកទេស "បច្ចេកវិទ្យានៃវិស្វកម្មមេកានិក" ធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើការបានក្នុងទិសដៅជាច្រើន។ នេះគឺដោយសារតែការពិតដែលថាក្នុងអំឡុងពេលបណ្តុះបណ្តាលអ្នកបច្ចេកទេសទទួលបានចំនួនដ៏ធំនៃចំណេះដឹងចាំបាច់។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃដំណើរការអប់រំ សិស្សរៀនពីរបៀបដំណើរការផ្នែក រៀនគណនាពេលវេលាសម្រាប់ការផលិត ជ្រើសរើសរបៀបកាត់ចាំបាច់ សិក្សាឧបករណ៍ក្នុងផ្នែកមេកានិច និងគោលការណ៍នៃប្រតិបត្តិការរបស់វា។ លើសពីនេះទៀត អ្នកជំនាញវ័យក្មេងត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលឱ្យធ្វើការនៅក្នុងកម្មវិធីកុំព្យូទ័រជាច្រើនដូចជា Compass និង AutoCAD ។ ទាំងនេះគឺជាកម្មវិធីសកលសម្រាប់បង្កើត និងរចនាគ្រឿងបរិក្ខារ និងផ្នែកណាមួយនៅក្នុងប្រព័ន្ធគំរូ 3D។

ការរំពឹងទុកការងារ

វាពិបាកក្នុងការចងចាំពេលដែលវិស្វករល្អមិនមានតម្រូវការ។ សហគ្រាសឧស្សាហកម្មណាមួយតែងតែត្រូវការអ្នកបច្ចេកទេសដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ដែលដឹងពីឯកទេស "បច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្មមេកានិក"។ តើអ្នកណាអាចធ្វើការជាមួយវិជ្ជាជីវៈបែបនេះអ្នកគ្រប់គ្នាដែលធ្លាប់ជួបប្រទះសហគ្រាសឧស្សាហកម្មដឹង។ ការងាររបស់វិស្វករវ័យក្មេង ជាក្បួនចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការផលិតគ្រឿងបន្លាស់នៅលើឧបករណ៍ម៉ាស៊ីន និងកៅអីធ្វើការ។ យូរ ៗ ទៅអ្នកអាចឈានទៅមុខក្នុងសេវាកម្ម - ដើម្បីក្លាយជាមេនៃគេហទំព័រដែលផ្នែកត្រូវបានផលិតឬផ្ទេរទៅអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងពីសិក្ខាសាលាដែលមានធូលីទៅការិយាល័យស្អាត។ អ្នកបច្ចេកទេសការិយាល័យគឺជាអ្នករចនា និងវិស្វករសម្រាប់ការណែនាំគ្រឿងម៉ាស៊ីន និងឧបករណ៍ថ្មីៗ។

កំពូលនៃប្រជាប្រិយភាព និងកិត្យានុភាពនៃវិជ្ជាជីវៈរបស់វិស្វករបានមកដល់ពាក់កណ្តាលសតវត្សចុងក្រោយនេះ។ បន្ទាប់មកការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ការចូលរៀន សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសនៅទីក្រុងម៉ូស្គូអាចប្រកួតប្រជែងយ៉ាងក្លាហានជាមួយការប្រកួតប្រជែងនៅក្នុង សាលាពេទ្យនិងសូម្បីតែ VGIK ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គួរឱ្យស្តាយនៅក្នុងទសវត្សរ៍ទី 90 នៃសតវត្សទី 20 ពាក្យ "វិស្វករ" បានចូលមកជិតក្នុងអត្ថន័យនៃពាក្យ "អ្នកសុំទាន" និង "អ្នកអត់ការងារធ្វើ" ។ តើ​វា​យ៉ាង​ម៉េច​ដែរ ក្រោយ​ពី​២០​ឆ្នាំ​មក​ពី​គ្រា​លំបាក​ទាំង​នោះ?

បេក្ខជនដែលចង់ទទួល ការអប់រំបច្ចេកទេសនៅទីក្រុងម៉ូស្គូភាគច្រើនជាញឹកញាប់ជ្រើសរើសឯកទេសមួយក្នុងចំណោមជំនាញទាំង 5 ដែលបានរាយខាងក្រោម។

ជំនាញបច្ចេកទេសពេញនិយមបំផុតទាំង ៥៖

ឯកទេស	សាកលវិទ្យាល័យ	ការប្រកួតប្រជែង	នាទី ប្រើ
កុំព្យូទ័រ ស្មុគ្រស្មាញ ប្រព័ន្ធ និងបណ្តាញ	សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសទីក្រុងម៉ូស្គូនៃការទំនាក់ទំនងនិងព័ត៌មាន		98
			91
	បណ្ឌិត្យសភានៃសេវាសន្តិសុខសហព័ន្ធនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ វិទ្យាស្ថាន Cryptography ទំនាក់ទំនង និងព័ត៌មានវិទ្យា		91
	វិទ្យាស្ថានអាកាសចរណ៍ម៉ូស្គូ (សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋ)		ន/ក
	សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋម៉ូស្គូ វិស្វកម្មវិទ្យុ អេឡិចត្រូនិច និងស្វ័យប្រវត្តិកម្ម		ន/ក
ឧបករណ៍	សាកលវិទ្យាល័យ St. Petersburg State នៃភាពយន្ត និងទូរទស្សន៍។ វិទ្យាស្ថានភាពយន្តនិងវីដេអូទីក្រុងម៉ូស្គូ		91
បច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្ម	សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋរុស្ស៊ីនៃប្រេងនិងឧស្ម័ន ពួកគេ។ ហ្គីបគីន	4 នាក់សម្រាប់ 1 កន្លែងថវិកា	220
	សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋម៉ូស្គូ។ N.E. បាម៉ាន់		192
	សាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវជាតិ វិទ្យាស្ថានវិស្វកម្មថាមពលម៉ូស្គូ		163
	សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យារដ្ឋម៉ូស្គូ "Stankin"		160
	សាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូនរដ្ឋម៉ូស្គូ		91
ផ្លូវហាយវេ និងអាកាសយានដ្ឋាន	សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋនៃទីក្រុងម៉ូស្គូ និងផ្លូវហាយវេ	មនុស្ស 3 នាក់សម្រាប់ 1 កន្លែងថវិកា	ការចូលរៀនដោយផ្ទេរទៅវគ្គសិក្សាជាន់ខ្ពស់ប៉ុណ្ណោះ។
ប្រតិបត្តិការ និងការសាកល្បងបច្ចេកវិទ្យាអាកាសចរណ៍ និងអវកាស	សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋម៉ូស្គូនៃអាកាសចរណ៍ស៊ីវិល	មនុស្ស 3 នាក់សម្រាប់ 1 កន្លែងថវិកា	93

ដូចដែលអ្នកអាចឃើញ ការរីករាលដាលនៃចំនួនអប្បបរមានៃពិន្ទុ USE ដែលតម្រូវដោយអ្នកដាក់ពាក្យសុំដើម្បីចុះឈ្មោះក្នុង សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសនៅទីក្រុងម៉ូស្គូ, គឺធំណាស់។ ប្រសិនបើអ្នកមានទំនុកចិត្តលើចំណេះដឹង និងសមត្ថភាពរបស់អ្នក អ្នកអាចព្យាយាមចូលសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសល្អបំផុតនៅទីក្រុងមូស្គូ ហើយសម្រាប់បេក្ខជនដែលមានសំណើតិចតួចជាងនេះ នឹងមានកន្លែងនៅក្នុងវិទ្យាស្ថានសាមញ្ញជាង។

ចំណាត់ថ្នាក់នៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសនៅទីក្រុងម៉ូស្គូ

មហាវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសនៅសាកលវិទ្យាល័យ

មហាវិទ្យាល័យនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សានៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូនៃវិស្វកម្មឧបករណ៍និងព័ត៌មានវិទ្យា (MGUPI) ។

មហាវិទ្យាល័យគឺជាមហាវិទ្យាល័យនៅក្នុងវិទ្យាស្ថានមួយ។ ទទួលបានជំនាញថ្មីៗ និស្សិតមហាវិទ្យាល័យសិក្សានៅមូលដ្ឋានផលិតកម្មដូចគ្នាជាមួយនិស្សិតនៃវិទ្យាស្ថានបច្ចេកទេសទីក្រុងម៉ូស្គូ។ នៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សា និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាទទួលបានការផ្តល់ជូនការងារពីអង្គការដែល MUPI បានបង្កើតកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជិតស្និទ្ធ។

មហាវិទ្យាល័យ Moscow College of Space Instrumentation (MTKP) នៅសាកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្ម និងសេដ្ឋកិច្ចរដ្ឋរុស្ស៊ី (RGTEU)

ឱកាសដ៏ល្អដើម្បីក្លាយជាអ្នកជំនាញផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាកុំព្យូទ័រ និងការគ្រប់គ្រងយន្តហោះ រៀនភាសាអង់គ្លេស និងបញ្ចប់វគ្គសិក្សាកុំព្យូទ័របន្ថែម។

មហាវិទ្យាល័យគ្រប់គ្រង ច្បាប់ និងព័ត៌មានវិទ្យា នៃសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច ស្ថិតិ និងព័ត៌មានរដ្ឋម៉ូស្គូ (MESI)

នៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យនេះ បន្ថែមលើវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ អាចធ្វើជាម្ចាស់លើផ្នែកធនាគារ ទទួលបានចំណេះដឹងផ្នែកទំនាក់ទំនងដីធ្លី និងអចលនទ្រព្យ និងជំនាញផ្សេងៗទៀត។

មហាវិទ្យាល័យគណិតវិទ្យានៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិស្រាវជ្រាវនុយក្លេអ៊ែរ MEPhI (MK NRNU MEPhI)

អ្នកអាចទទួលបានការអប់រំឯកទេសបន្ទាប់បន្សំក្នុងវិស័យបច្ចេកវិទ្យាកុំព្យូទ័រ ការគ្រប់គ្រង ការសរសេរកម្មវិធី និងសូម្បីតែគណនេយ្យ។

Natalia Kogteva