រឿងប្រៀបប្រដូច "បំណែកនៃដីឥដ្ឋ"
ព្រះបានបណ្ដុះបុរសម្នាក់ចេញពីដីឥដ្ឋ ហើយទុកឲ្យគាត់នូវដុំមួយដែលមិនបានប្រើ។
តើមានអ្វីទៀតដែលធ្វើឱ្យអ្នកងងឹតភ្នែក? ព្រះបានសួរ។
ធ្វើឱ្យខ្ញុំងងឹតភ្នែកសុភមង្គល - បុរសបានសួរ។
ព្រះមិនបានឆ្លើយទេ គ្រាន់តែយកដីឥដ្ឋដែលនៅសល់ដាក់ក្នុងបាតដៃបុរសនោះ។
មើលជាមុន៖
រឿងប្រៀបប្រដូច "ភាពខុសគ្នាតិចតួច"
អ្នកគ្រប់គ្រងភាគខាងកើតម្នាក់មានសុបិនអាក្រក់ ដូចជាធ្មេញរបស់គាត់ជ្រុះម្តងមួយៗ។ ដោយមានការរំជើបរំជួលខ្លាំង លោកបានហៅអ្នកបកស្រាយសុបិនមកកាន់លោក។ គាត់ស្តាប់គាត់ដោយអន្ទះសា ហើយនិយាយថា៖
ព្រះអម្ចាស់អើយ ទូលបង្គំត្រូវតែប្រាប់អ្នកនូវដំណឹងដ៏ក្រៀមក្រំនេះ៖ អ្នកនឹងបាត់បង់មនុស្សជាទីស្រលាញ់របស់អ្នកម្តងមួយៗ។
ពាក្យទាំងនេះបានធ្វើឱ្យអ្នកគ្រប់គ្រងខឹង - គាត់បានបញ្ជាឱ្យបុរសអកុសលត្រូវបានគេដាក់ក្នុងគុកហើយអ្នកបកប្រែម្នាក់ទៀតត្រូវបានគេហៅថាដែលបន្ទាប់ពីបានស្តាប់សុបិនបាននិយាយថា:
ខ្ញុំរីករាយនឹងប្រាប់អ្នកនូវដំណឹងល្អ៖ អ្នកនឹងរួចផុតពីញាតិសន្តានរបស់អ្នកទាំងអស់។
អ្នកគ្រប់គ្រងពិតជារីករាយ ហើយបានផ្តល់រង្វាន់យ៉ាងសប្បុរសដល់គាត់សម្រាប់ការទស្សន៍ទាយនេះ។ មន្ត្រីរាជការមានការភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំង៖
យ៉ាងណាមិញ អ្នកបានប្រាប់គាត់ដូចគ្នានឹងអ្នកកាន់តំណែងដ៏ក្រីក្ររបស់អ្នកដែរ។ ចុះហេតុអ្វីបានជាគេដាក់ទោស ហើយអ្នកត្រូវរង្វាន់?
គាត់បានឆ្លើយតប:
យើងទាំងពីរបានបកស្រាយសុបិនដូចគ្នា ប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់គឺមិនមែនជាអ្វីទេ ប៉ុន្តែត្រូវនិយាយបែបណា។
មើលជាមុន៖
រឿងប្រៀបប្រដូច "អត្ថន័យនៃជីវិត"
មានពេលមួយមានអធិរាជចិន។ ទ្រង់ឡើងសោយរាជ្យមិនយូរប៉ុន្មានទេ គឺនៅក្មេង មានចំណេះដឹង និងចេះចង់ដឹង។ ដោយឃើញសៀវភៅដែលមិនទាន់អានសល់ប៉ុន្មានក្បាលក្នុងបណ្ណាល័យវាំង គាត់បានដឹងថាគាត់មិនអាចអានបានទាំងអស់។ បន្ទាប់មកគាត់បានហៅអ្នកប្រាជ្ញតុលាការហើយបញ្ជាឱ្យគាត់សរសេរប្រវត្តិសាស្រ្តទាំងមូលរបស់មនុស្សជាតិ។
អ្នកប្រាជ្ញបានធ្វើការយូរ។ ឆ្នាំ និងទស្សវត្សរ៍បានកន្លងផុតទៅ... នៅពេលដែលពួកអ្នកបម្រើបាននាំយកសៀវភៅចំនួនប្រាំរយក្បាលចូលទៅក្នុងបន្ទប់របស់ព្រះចៅអធិរាជ ដែលប្រវត្តិសាស្រ្តទាំងមូលរបស់មនុស្សជាតិត្រូវបានពិពណ៌នា។ ថ្វីត្បិតតែអធិរាជលែងនៅក្មេងក៏ដោយ ការស្រេកឃ្លានចំណេះដឹងមិនបានចាកចេញពីគាត់ទេ ប៉ុន្តែគាត់មិនអាចចំណាយពេលរាប់ឆ្នាំអានសៀវភៅទាំងនេះ ហើយសុំឱ្យខ្លីរឿងដោយបន្សល់ទុកតែអ្វីដែលសំខាន់បំផុត។
ជាថ្មីម្តងទៀត អ្នកប្រាជ្ញបានធ្វើការអស់ជាច្រើនឆ្នាំ ហើយឥឡូវនេះ ពួកអ្នកបម្រើបានរមៀលរទេះមួយដែលមានសៀវភៅហាសិបក្បាលចូលទៅក្នុងបន្ទប់របស់អធិរាជ។ ព្រះចៅអធិរាជមានព្រះជន្មច្រើនហើយ ទ្រង់យល់ថា ទ្រង់នឹងមិនមានពេលអានសៀវភៅទាំងនេះទេ ហើយបានសុំឱ្យអ្នកប្រាជ្ញទុកតែសៀវភៅដែលសំខាន់បំផុត។
ជាថ្មីម្តងទៀតអ្នកប្រាជ្ញបានកំណត់ដើម្បីធ្វើការ។ មួយសន្ទុះក្រោយមក គាត់បានបញ្ចូលប្រវត្តិសាស្រ្តទាំងមូលរបស់មនុស្សជាតិឱ្យទៅជាសៀវភៅតែមួយប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលគាត់បានយកវាមក អធិរាជបានគង់លើគ្រែរបស់គាត់ ហើយគាត់ខ្សោយខ្លាំងណាស់ រហូតដល់គាត់មិនអាចសូម្បីតែបើកសៀវភៅនេះ។ ហើយបន្ទាប់មកអធិរាជបានសុំឱ្យបង្ហាញអ្វីគ្រប់យ៉ាងសូម្បីតែខ្លីជាងនេះឥឡូវនេះរហូតដល់គាត់មានពេលទៅពិភពមួយផ្សេងទៀត។
អ្នកប្រាជ្ញបានបើកសៀវភៅនោះ ហើយសរសេរនៅទំព័រចុងក្រោយមួយឃ្លាថា «មនុស្សកើតមក រងទុក្ខ និងស្លាប់» ។
មើលជាមុន៖
រឿងប្រៀបប្រដូច "យុវជន និងប្រាជ្ញា"
ឆ្មាចំណាស់ដ៏ឈ្លាសវៃដេកលើស្មៅ ហើយហាលថ្ងៃ។ កូនឆ្មាដ៏ឆ្លាតវៃមួយក្បាលបានហោះមក។ គាត់បានដើរកាត់ឆ្មា បន្ទាប់មកលោតយ៉ាងលឿន ហើយចាប់ផ្តើមរត់ជារង្វង់ម្តងទៀត។
តើអ្នកកំពុងធ្វើអ្វី? ឆ្មាសួរដោយខ្ជិល
ខ្ញុំកំពុងព្យាយាមចាប់កន្ទុយរបស់ខ្ញុំ! - អស់ដង្ហើមឆ្លើយកូនឆ្មា។
តែហេតុអ្វី? ឆ្មាសើច។
ខ្ញុំត្រូវបានគេប្រាប់ថាកន្ទុយគឺជាសុភមង្គលរបស់ខ្ញុំ។ ប្រសិនបើខ្ញុំចាប់កន្ទុយរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំនឹងចាប់សុភមង្គលរបស់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះហើយបានជាខ្ញុំបានដេញកន្ទុយនេះជាថ្ងៃទីបីហើយ ប៉ុន្តែវានៅតែគេចពីខ្ញុំ។
បាទ - ឆ្មាចាស់ដែលមានប្រាជ្ញាញញឹម - ម្តងដូចជាអ្នកខ្ញុំបានរត់តាមសុភមង្គលរបស់ខ្ញុំប៉ុន្តែវាបានគេចពីខ្ញុំគ្រប់ពេល។ ខ្ញុំបានចាកចេញពីគំនិតនេះ។ មួយសន្ទុះក្រោយមក ខ្ញុំបានដឹងថាគ្មានចំណុចណាក្នុងការស្វែងរកសុភមង្គលនោះទេ៖ វាតែងតែដើរតាមខ្ញុំដោយពាក់ស្បែកជើងកែងចោត។ ខ្ញុំនៅទីណា សុភមង្គលរបស់ខ្ញុំតែងតែនៅជាមួយខ្ញុំ។ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវចងចាំរឿងនេះ។
គុជនៃប្រាជ្ញា: ប្រស្នា, រឿង, ការណែនាំ Evtikhov Oleg Vladimirovich
រឿងប្រៀបប្រដូចភាគខាងកើតខុសគ្នាបន្តិចបន្តួច
មិនមែនជាភាពខុសគ្នាធំទេ។
រឿងប្រៀបប្រដូចខាងកើត
អ្នកគ្រប់គ្រងភាគខាងកើតម្នាក់មានសុបិនអាក្រក់ ដូចជាធ្មេញរបស់គាត់ជ្រុះម្តងមួយៗ។ ដោយមានការរំជើបរំជួលជាខ្លាំងលោកបានហៅគាត់ថាឥសី - អ្នកបកប្រែសុបិន។ គាត់ស្តាប់គាត់ដោយអន្ទះសា ហើយនិយាយថា៖
“ព្រះអម្ចាស់អើយ ទូលបង្គំមានដំណឹងដ៏ក្រៀមក្រំចង់ប្រាប់ព្រះអង្គ។ អ្នកនឹងបាត់បង់មនុស្សជាទីស្រលាញ់របស់អ្នកម្តងមួយៗ។
ពាក្យទាំងនេះបានដាស់កំហឹងរបស់អធិបតេយ្យ។ គាត់បានបញ្ជាឱ្យចាប់បុរសអកុសលនោះដាក់ក្នុងគុក ហើយអ្នកបកប្រែម្នាក់ទៀតត្រូវបានហៅ ដែលបន្ទាប់ពីបានស្តាប់សុបិននោះបាននិយាយថា៖
- ខ្ញុំរីករាយនឹងប្រាប់អ្នកពីដំណឹងល្អ - អ្នកនឹងរស់រានមានជីវិតពីសាច់ញាតិរបស់អ្នកទាំងអស់។
អ្នកគ្រប់គ្រងរីករាយ និងផ្តល់រង្វាន់ដល់គាត់សម្រាប់ការទស្សន៍ទាយនេះ។ មន្ត្រីរាជការមានការភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំង។
“បន្ទាប់មក អ្នកបានប្រាប់គាត់ដូចគ្នានឹងបុព្វបុរសក្រីក្ររបស់អ្នកដែរ ហេតុអ្វីបានជាគាត់ត្រូវបានគេដាក់ទោស ហើយអ្នកបានរង្វាន់? ពួកគេបានសួរ។
អ្នកប្រាជ្ញបានឆ្លើយតបថា "យើងទាំងពីរបានបកស្រាយសុបិនតាមរបៀបដូចគ្នា ប៉ុន្តែអ្វីៗទាំងអស់មិនអាស្រ័យលើអ្វីដែលត្រូវនិយាយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏មិនតិចទៅលើរបៀបនិយាយនោះទេ។
ពីសៀវភៅ Osho Library: Traveler's Parables អ្នកនិពន្ធ Rajneesh Bhagwan Shriភាពខុសប្លែកគ្នាបន្តិចបន្តួច អ្នកគ្រប់គ្រងនៅបូព៌ាមានសុបិនថា ធ្មេញរបស់គាត់ជ្រុះម្តងមួយៗ។ ដោយភ័យខ្លាច គាត់បានកោះហៅអ្នកបកប្រែសុបិនមកតុលាការ។ គាត់បានស្តាប់គាត់និយាយថា: - លោកម្ចាស់! សុបិន្តនិយាយថាឆាប់ៗនេះអ្នកនឹងបាត់បង់មនុស្សជាទីស្រលាញ់របស់អ្នកទាំងអស់ព្រះអម្ចាស់
ដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅ គុជនៃប្រាជ្ញា៖ ប្រស្នា រឿង ការណែនាំ អ្នកនិពន្ធ Evtikhov Oleg Vladimirovichការបង្ហាត់សត្វលា រឿងប្រៀបប្រដូចនៅបូព៌ា មានបុរសម្នាក់ដែលមានសត្វលាដ៏អស្ចារ្យ។ ម្ចាស់ស្រឡាញ់សត្វលាណាស់ ហើយព្យាយាមអប់រំវា ប៉ុន្តែគាត់មិនស្តាប់បង្គាប់ទាល់តែសោះ។ បុគ្គលនោះបានព្យាយាមប្រើផ្លែអូកគ្រប់ប្រភេទជារង្វាន់ ប៉ុន្តែមិនបានផលអ្វីសោះ។
ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងកាន់តែច្រើន រឿងប្រស្នាបូព៌ា សិស្សម្នាក់បានចូលរួមការបង្រៀនរបស់គ្រូជាក់លាក់អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំដោយមិនព្យាយាមរៀនអ្វីទាំងអស់។ ជាចុងក្រោយ គ្រូបានអញ្ជើញគាត់ទៅសន្ទនាជាលក្ខណៈឯកជន។ “ខ្ញុំបានផ្តល់លំហាត់ និងការណែនាំជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនបានឃើញវាទេ។
ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធឧស្សាហ៍និយាយប្រស្នាខាងកើតចាស់តិរច្ឆានតិះដៀលព្រះសង្ឃក្មេងថា៖ «ក្នុងវ័យឯងខ្ញុំធ្វើការដប់ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ ហើយបានបន់ស្រន់ដប់ទៀត»។ អរគុណចំពោះ
ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធជោគវាសនា រឿងប្រស្នាបូព៌ា មាននរណាម្នាក់បានសួរលោកម្ចាស់ថា តើវាសនាជាអ្វី? គ្រូឆ្លើយថា "អ្វីដែលអ្នកតែងតែហៅថា "វាសនា" គឺពិតជាការសន្មត់។ អ្នកគ្រាន់តែសន្មតថាមានអ្វីល្អឬអាក្រក់ជិតនឹងកើតឡើង។ ហើយនេះគឺជាអ្វីដែលកើតឡើងនៅក្នុង
ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធខ្សែបន្ទាត់ត្រង់ ជាពាក្យប្រស្នាពីបូព៌ា ពេលដែលស្តេច Akbar គូសបន្ទាត់ត្រង់មួយ ហើយបានសួរទៅរដ្ឋមន្ត្រីរបស់ទ្រង់ថា "តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើឱ្យបន្ទាត់នេះខ្លីជាងដោយមិនចាំបាច់ប៉ះវា?" Birbal ដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាជាអ្នកមានប្រាជ្ញាបំផុតនៅក្នុងរដ្ឋនោះ បានឡើងមកគូសបន្ទាត់មួយទៀតនៅជាប់នឹង វា, ប៉ុន្តែយូរជាងនេះ,
ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធដំបូន្មានរបស់ឥស្សរជន រឿងប្រស្នាបូព៌ា មនុស្សជាច្រើនបានមករកគ្រូម្នាក់ជាមួយនឹងសៀវភៅដែលពួកគេបានអាន ហើយចង់ទទួលបានមតិយោបល់អំពីពួកគេ ឬសៀវភៅដែលពួកគេបានសរសេរ ហើយចង់ស្តាប់យោបល់អំពីពួកគេ ឬជាមួយនឹងសៀវភៅដែលបាននាំយកមក។ ឱកាសផ្សេងទៀត។
ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធការស្វែងរកម្ជុល រឿងប្រស្នាភាគខាងកើត ល្ងាចមួយ ស្ត្រីចំណាស់ម្នាក់កំពុងស្វែងរកអ្វីមួយនៅផ្លូវទល់មុខផ្ទះរបស់នាង។ មនុស្សម្នាមកជុំវិញនាង ហើយសួរថានាងកំពុងរកអ្វី។ ស្ត្រីនោះបានឆ្លើយថា៖ «ខ្ញុំបាត់ម្ជុលហើយ»។ មនុស្សគ្រប់គ្នាចាប់ផ្តើមជួយនាងរកមើលម្ជុល
ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធឃ្មុំហើយហើរ ប្រស្នាបូព៌ា មានបុរសចំណាស់ម្នាក់ សួរថាៈ ហេតុអ្វីមនុស្សខ្លះល្អ និងអាណិត ឯខ្លះទៀតអាក្រក់ និងអសីលធម៌? .មួយប្រភេទគឺដូចជាសត្វរុយ។ រុយមាន
ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធវិធីបីយ៉ាងនៃការប្រមាថ ប្រស្នាបូព៌ា នៅទិសបូព៌ា មានអ្នកប្រាជ្ញម្នាក់ ដែលបង្រៀនអ្នកកាន់តាមវិធីនេះ៖ - មនុស្សប្រមាថបីយ៉ាង។ គេអាចថាអ្នកល្ងង់ គេអាចហៅអ្នកថាជាទាសករ គេអាចហៅអ្នកថាជាមនុស្សមធ្យម។ ប្រសិនបើរឿងនេះកើតឡើងចំពោះអ្នក ចងចាំរឿងសាមញ្ញមួយ។
ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធសិល្បៈនៃការមិនប្រកែករឿងប្រស្នាភាគខាងកើត នៅក្នុងភូមិភ្នំជាក់លាក់មួយ មានបុរសម្នាក់ដែលគេស្គាល់ថាមិនដែលឈ្លោះប្រកែកជាមួយអ្នកណាឡើយ។ ថ្ងៃមួយ អ្នកឆ្លើយឆ្លងព័ត៌មានម្នាក់បានមកជួបគាត់ ដើម្បីសម្ភាសន៍គាត់ ហើយសរសេរអត្ថបទឱ្យកាសែតមួយ។ ការសន្ទនាខាងក្រោមបានកើតឡើងរវាងពួកគេ៖ - ប្រាប់ខ្ញុំតើនេះទេ។
ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធBE YOUR WAY ប្រស្នាបូព៌ា - តើអ្នកអាចប្រាប់ខ្ញុំបានទេថាម៉ោងប៉ុន្មាន? - ម៉ោងបីហើយ ។
ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធភាពខុសគ្នានៃអត្ថប្រយោជន៍មាន់ និងជ្រូក ប្រស្នាបូព៌ា ព្រះសង្ឃចំណាស់មួយអង្គបានប្រមូលសប្បុរសធម៌សម្រាប់ជនក្រីក្រ។ គាត់បានមករកបុរសអ្នកមានម្នាក់ ប៉ុន្តែគាត់ចង់ចុះចេញដោយមានការបរិច្ចាគតិចតួចប៉ុណ្ណោះ។ «អ្នកដទៃទៀតដែលក្រជាងអ្នកបានផ្តល់ច្រើនទៀត»។
ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធមាសនៅក្នុងសួនច្បារ ប្រស្នាខាងកើត មនុស្សកំសត់ម្នាក់លាក់មាសនៅក្រោមដើមឈើក្នុងសួនច្បារ។ រៀងរាល់សប្តាហ៍គាត់បានទាញកំណប់របស់គាត់ចេញ ហើយកោតសរសើរវាអស់ជាច្រើនម៉ោង។ មិនយូរប៉ុន្មានមាសត្រូវបានលួច។ ពេលម្ចាស់រកមិនឃើញមាស គាត់ក៏ចាប់ផ្ដើមស្រែកខ្លាំងៗ។ អ្នកជិតខាងបានរត់។ ពេលគេរកឃើញថាមានរឿងអីក៏មាននរណាម្នាក់
ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធកំហឹងនិងក្រចក រឿងប្រៀបប្រដូចខាងកើត ព្រះចៅអធិរាជមួយអង្គមានព្រះរាជបុត្រមួយអង្គដែលមានចិត្តរហ័សរហួន និងមិនចេះទប់ចិត្ត។ ដោយព្រួយបារម្ភពីរបៀបដែលអ្នកស្នងនឹងអាចគ្រប់គ្រងទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ខ្លួនទៅថ្ងៃអនាគត គាត់បានងាកទៅរកគ្រូ Zen ដើម្បីសុំជំនួយ ហើយគ្រូបានយកយុវជននោះទៅបង្ហាត់បង្រៀន ហើយបន្ទាប់មក
ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធអាត្មាអញនឹងប្រស្នានឹងខ្លួនឯង ប្រស្នាបូព៌ា ចោរមានទំនុកចិត្តថា ពិភពលោកទាំងមូលជាការឆ្លុះបញ្ចាំងពីខ្លួនឯង ក៏សម្រេចចិត្តល្បងភិក្ខុដ៏ចំណាស់ ហើយសួរថា បើស្រីពេស្យាដែលស្អាតជាងគេមកដល់ឥឡូវនេះ តើឯងមិនគិតថាល្អយ៉ាងណា? តើនាងមានភាពទាក់ទាញទេ? បុ៉ន្តែខ្ញុំ
អ្នកគ្រប់គ្រងភាគខាងកើតម្នាក់មានសុបិនអាក្រក់ ដូចជាធ្មេញរបស់គាត់ជ្រុះម្តងមួយៗ។ ដោយមានការរំជើបរំជួលខ្លាំង លោកបានហៅអ្នកបកស្រាយសុបិនមកកាន់លោក។ គាត់ស្តាប់គាត់ដោយអន្ទះសា ហើយនិយាយថា៖
ព្រះអម្ចាស់ ទូលបង្គំមានដំណឹងដ៏ក្រៀមក្រំចង់ប្រាប់ព្រះអង្គ។ អ្នកនឹងបាត់បង់មនុស្សជាទីស្រលាញ់របស់អ្នកម្តងមួយៗ។
ពាក្យទាំងនេះបានដាស់កំហឹងរបស់អធិបតេយ្យ។ គាត់បានបញ្ជាឱ្យចាប់បុរសអកុសលនោះដាក់ក្នុងគុក ហើយអ្នកបកប្រែម្នាក់ទៀតត្រូវបានហៅ ដែលបន្ទាប់ពីបានស្តាប់សុបិននោះបាននិយាយថា៖
ខ្ញុំរីករាយនឹងប្រាប់អ្នកនូវដំណឹងល្អ - អ្នកនឹងរួចផុតពីញាតិសន្តានរបស់អ្នកទាំងអស់។
អ្នកគ្រប់គ្រងពិតជារីករាយ ហើយបានផ្តល់រង្វាន់យ៉ាងសប្បុរសដល់គាត់សម្រាប់ការទស្សន៍ទាយនេះ។ មន្ត្រីរាជការមានការភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំង។
យ៉ាងណាមិញ អ្នកក៏បានប្រាប់គាត់ដូចគ្នានឹងអ្នកកាន់តំណែងដ៏ក្រីក្ររបស់អ្នកដែរ ហេតុអ្វីបានជាគាត់ត្រូវបានគេដាក់ទោស ហើយអ្នកបានរង្វាន់? ពួកគេបានសួរ។
ដែលចម្លើយបន្ទាប់មក:
យើងទាំងពីរបានបកស្រាយសុបិនតាមរបៀបដូចគ្នា។ ប៉ុន្តែវាទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើអ្វីដែលត្រូវនិយាយ របៀបដើម្បីប្រាប់។
ដើម្បីឱ្យទំនាក់ទំនងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពរវាងគ្រូ និងឪពុកម្តាយ ចាំបាច់ត្រូវប្រើដោយមនសិការ ល្បិចកលល្បិច។
ការគ្រប់គ្រងត្រឹមត្រូវ។
ជាដំបូង ចាំបាច់ត្រូវជ្រើសរើសទម្រង់អាសយដ្ឋានដ៏ល្អប្រសើរ ព្រោះវាជាការចាប់ផ្តើមនៃការសន្ទនា ដែលអាចប៉ះពាល់ដល់ភាពជោគជ័យនៃការទំនាក់ទំនង។ ភាគច្រើន គ្រូនឹងសួរសុខទុក្ខឪពុកម្តាយដោយពាក្យថា "សួស្តី" "ជំរាបសួរ" "រីករាយដែលបានជួបអ្នក" ។ល។ ជាញឹកញាប់ណាស់ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ជាពិសេសគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យសួរថាតើអាចដាក់ឈ្មោះឪពុកម្តាយដែលពួកគាត់នៅជាមួយដែរឬទេ? បានបង្កើតទំនាក់ទំនងល្អគ្មានអ្នកណាម្នាក់»។ ហើយទោះបីជាមិនមានការហាមឃាត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹងលើប្រធានបទនេះក៏ដោយ ក្រមសីលធម៌នៃការទំនាក់ទំនងគរុកោសល្យនៅតែកំណត់ការរឹតបន្តឹងមួយចំនួន។ វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនក្នុងការហៅឪពុកម្តាយ យ៉ាងហោចណាស់នៅក្នុងជញ្ជាំងនៃសាលាមត្តេយ្យ ឬសាលារៀន ដោយឈ្មោះដំបូងរបស់ពួកគេ និង patronymic (និងមិនមែនគ្រាន់តែដោយឈ្មោះដំបូងរបស់ពួកគេ) និង "អ្នក" ទោះបីជាអ្នកស្គាល់ពួកគេច្បាស់ក៏ដោយ។ ទម្រង់ "អ្នក" គឺមានភាពអព្យាក្រឹតជាង ដូច្នេះការប្រើវានឹងធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីមិនសូវពឹងផ្អែកលើអ្នកឆ្លើយឆ្លង ហើយប្រសិនបើចាំបាច់ ផ្តល់ព័ត៌មានដែលមិនរីករាយបំផុតសម្រាប់គាត់ ដោយមិនជួបប្រទះការរអាក់រអួល។
ប្រសិនបើគ្រូមានការលំបាកក្នុងការចងចាំឈ្មោះ វាត្រូវបានណែនាំអោយធ្វើបញ្ជីឈ្មោះ និងនាមត្រកូលរបស់ឪពុកម្តាយទាំងអស់ ហើយទុកវានៅកន្លែងដែលមើលឃើញច្បាស់ ឧទាហរណ៍ នៅក្រោមកញ្ចក់នៅលើតុ ឬនៅលើទ្វារ។ លើសពីនេះ មានបច្ចេកទេសពិសេសសម្រាប់ចងចាំឈ្មោះ និងនាមត្រកូល។ មួយក្នុងចំនោមពួកគេគឺថានៅពេលជួប សូមព្យាយាមនិយាយឡើងវិញនូវឈ្មោះរបស់អ្នកសន្ទនានៅក្នុងនាទីដំបូងនៃការទំនាក់ទំនង (ច្រើនដងអាចធ្វើទៅបាន)។
នៅពេលរៀបចំសុន្ទរកថានៅចំពោះមុខក្រុមឪពុកម្តាយ វាក៏សំខាន់ផងដែរសម្រាប់គ្រូក្នុងការគិតគូរអំពីទម្រង់នៃការអំពាវនាវជាមុន។ វាមិនសមរម្យទេក្នុងការហៅឪពុកម្តាយដែលចូលរួមក្នុងការប្រជុំឪពុកម្តាយ-គ្រូថាជា "មិត្ត" ឬ "អ្នកជាទីស្រឡាញ់"។ ហើយទោះបីជាការពិតនេះត្រូវបានគេស្គាល់គ្រប់គ្នាក៏ដោយ ជាញឹកញាប់នៅឯកិច្ចប្រជុំឪពុកម្តាយ ដែលតាមក្បួនមួយ មានតែម្តាយប៉ុណ្ណោះដែលមានវត្តមាន បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ដូចជា "ក្មេងស្រី" "ម៉ាក់" "ស្ត្រី" ជាដើម។
ជាក់ស្តែង លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ដែលនិយាយទៅកាន់ឪពុកម្តាយរបស់សិស្ស ត្រូវតែបង្ហាញការគោរព និងការយកចិត្តទុកដាក់។
2. ការចាប់ផ្តើមភ្លឺ។ដើម្បីចូលរួមជាមួយដៃគូទំនាក់ទំនងក្នុងការទំនាក់ទំនង វាចាំបាច់ក្នុងការធ្វើឱ្យនាទីដំបូងដ៏អស្ចារ្យ ភ្លឺស្វាង ដែលមិននឹកស្មានដល់។ អ្នកមិនគួរចាប់ផ្តើមជាមួយមតិយោបល់ឬការរិះគន់ទេ - វាជាការប្រសើរជាងក្នុងការបង្កើតអារម្មណ៍អារម្មណ៍វិជ្ជមាននៅពេលដំបូង។ វាអាចជាអ្វីមួយពីជីវិត អ្វីមួយដែលមិននឹកស្មានដល់ សំណួរគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ PR: តាមរយៈមាត់របស់ទារក។
ព័ត៌មានគឺពាក់ព័ន្ធ និងអាចយល់បាន។
ជាការពិតណាស់ដើម្បីឱ្យ interlocutor ចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នក ចាំបាច់ត្រូវមានព័ត៌មានចាំបាច់សម្រាប់គាត់។ ប៉ុន្តែអ្នកក៏ត្រូវមានវាក្យសព្ទគ្រប់គ្រាន់ដែរ បើមិនដូច្នេះទេ អ្នកប្រថុយនឹងការយល់ខុស។ ជាងនេះទៅទៀត សមត្ថភាពក្នុងការប្រើសទិសន័យ និងសទិសន័យក្នុងការនិយាយ សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតប្រយោគមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ក្នុងការសន្ទនាជាមួយឪពុកម្តាយ អ្នកមិនគួរប្រើពាក្យ និងការបញ្ចេញមតិប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈនោះទេ។. ប្រសិនបើអ្នកចាត់ទុកថាវាចាំបាច់ នោះការបញ្ចេញពាក្យដែលអាចមិនច្បាស់សម្រាប់ពួកគេ ផ្តល់និយមន័យនៃគោលគំនិតភ្លាមៗ ដោយគ្មានការផ្អាក។ នេះនឹងជួយឪពុកម្តាយរបស់អ្នកយល់ពីអ្នកយ៉ាងពិតប្រាកដ។ លើសពីនេះ យុទ្ធសាស្ត្របែបនេះជួយបង្កើនការគោរពខ្លួនឯងរបស់ម្តាយ និងឪពុក (ជាពិសេសមនុស្សចាស់ ដែលជួនកាលពិបាកនឹងរក្សាការផ្លាស់ប្តូរសម័យទំនើបក្នុងភាសា) ក៏ដូចជាបង្កើតទំនាក់ទំនង ការប្រាស្រ័យទាក់ទងស្មើគ្នា។
ការរៀបចំយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរគឺត្រូវការជាចាំបាច់ - ដើម្បីស្គាល់សម្ភារៈឱ្យបានច្បាស់។
