គំនិតឆ្លាតវៃអំពីការអប់រំ។ សម្រង់ការអប់រំមាសនិងការសិក្សា Aphorisms

កុមារគួរតែត្រូវបានបង្រៀនពីអ្វីដែលមានប្រយោជន៍សម្រាប់ពួកគេនៅពេលពួកគេធំឡើង។ អារីស្តូត

ធម្មជាតិបានយកចិត្តទុកដាក់លើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងយ៉ាងខ្លាំងរហូតដល់គ្រប់ទីកន្លែងដែលអ្នករកអ្វីដើម្បីរៀន។ លោក Leonardo Da Vinci

យើងសិក្សាដើម្បីសាលា មិនមែនសម្រាប់ជីវិតទេ។ សេណេកា

ការអប់រំគឺជាអ្វីដែលនៅសេសសល់ បន្ទាប់ពីអ្វីៗដែលបានបង្រៀនត្រូវបានបំភ្លេចចោល។ A. Einstein

មនុស្សម្នាក់ពិតជាមិនអាចកែលម្អបានទេ លុះត្រាតែគាត់ជួយអ្នកដទៃឱ្យប្រសើរឡើង។ លោក Dickens C.

យើងត្រូវតែជឿលើអ្វីដែលយើងបង្រៀនកូនរបស់យើង។ Woodrow Wilson

មានតែអ្នកឆ្លាតបំផុត និងល្ងង់បំផុតប៉ុណ្ណោះដែលមិនអាចបង្រៀនបាន។ ខុងជឺ

អ្នកអាចរៀនតែអ្វីដែលអ្នកស្រលាញ់។ Goethe I.

ខ្ញុំមិនដែលទុកឲ្យកិច្ចការសាលារបស់ខ្ញុំរំខានដល់ការសិក្សារបស់ខ្ញុំទេ។ Mark Twain

កុំខ្មាស់គេក្នុងការរៀនពេលពេញវ័យ៖ រៀនយឺតជាងមិនដែលរៀន។ Aesop

គ្រូមិនគួរអំពាវនាវច្រើនដល់ការចងចាំរបស់សិស្ស ដូចជាគំនិតរបស់ពួកគេ ដើម្បីសម្រេចបាននូវការយល់ដឹង និងមិនមែនគ្រាន់តែជាការទន្ទេញនោះទេ។ Fedor Ivanovich Yankovich de Marievo

កុមារដែលបានទទួលការអប់រំតែនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំជាកុមារដែលមិនបានទទួលការអប់រំ។ លោក George Santayana

ដើម្បីអប់រំអ្នកដទៃ យើងត្រូវអប់រំខ្លួនឯងជាមុនសិន។ Nikolai Vasilyevich Gogol

គ្រូមិនមែនជាអ្នកបង្រៀនទេ តែជាអ្នកដែលរៀន។ Anatoly Mikhailovich Kashpirovsky

ចំណេះដឹងដែលត្រូវចំណាយត្រូវបានចងចាំល្អជាង។ រ៉ាប៊ី ណាចមែន

គ្រូបង្រៀន គឺជាបុគ្គលដែលត្រូវតែឆ្លងទៅកាន់មនុស្សជំនាន់ថ្មីនូវរាល់ការប្រមូលផ្ដុំដ៏មានតម្លៃនៃសតវត្សន៍ និងមិនឆ្លងកាត់ការរើសអើង អំពើអាក្រក់ និងជំងឺផ្សេងៗ។ Anatoly Vasilievich Lunacharsky

ដើម្បីក្លាយជាគ្រូបង្រៀនដ៏ល្អ អ្នកត្រូវស្រលាញ់អ្វីដែលអ្នកបង្រៀន និងស្រលាញ់អ្នកដែលបង្រៀន។ V. Klyuchevsky

សញ្ញានៃការអប់រំល្អគឺនិយាយអំពីមុខវិជ្ជាខ្ពស់បំផុតក្នុងន័យសាមញ្ញបំផុត។ Ralph Waldo Emerson

អ្នកខ្លះចូលសកលវិទ្យាល័យដើម្បីរៀនពីរបៀបគិត ប៉ុន្តែភាគច្រើនទៅរៀនអ្វីដែលសាស្រ្តាចារ្យគិត។

គ្រូបង្រៀនពិតប្រាកដមិនមែនជាអ្នកដែលអប់រំអ្នកឥតឈប់ឈរនោះទេ ប៉ុន្តែជាអ្នកជួយអ្នកឱ្យក្លាយជាខ្លួនអ្នក Mikhail Arkadevich Svetlov

មនុស្សមានការព្រួយបារម្ភជាងការទទួលបានទ្រព្យសម្បត្តិមួយពាន់ដងជាជាងការអប់រំចិត្ត និងព្រលឹង ទោះបីជាអ្វីដែលមាននៅក្នុងមនុស្សប្រាកដជាសំខាន់សម្រាប់សុភមង្គលរបស់យើងជាងអ្វីដែលមនុស្សមាន។ A. Schopenhauer

គោលដៅដ៏អស្ចារ្យនៃការអប់រំគឺមិនត្រឹមតែចំនេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែលើសពីសកម្មភាពទាំងអស់។ N.I. ម៉ាយរ៉ុន

ការអប់រំមិនអាចជាគោលដៅខ្លួនឯងបានទេ។ Hans Georg Gadamer

ទាំងការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងការអប់រំគឺមិនអាចបំបែកបាន។ ការអប់រំដោយមិនឆ្លងកាត់ចំណេះដឹងគឺមិនអាចទៅរួចទេ ចំណេះដឹងទាំងអស់ដើរតួជាការអប់រំ។ L.N. ថូលស្តូយ

មិនថាអ្នករស់នៅបានយូរប៉ុណ្ណាទេ អ្នកគួរតែសិក្សាពេញមួយជីវិតរបស់អ្នក។ សេណេកា

អ្នកត្រូវរៀនច្រើនដើម្បីដឹងសូម្បីតែបន្តិច។ ម៉ុងតេសគីវ

សិស្សនឹងមិនដែលលើសគ្រូទេ ប្រសិនបើគាត់ឃើញគាត់ជាគំរូ ហើយមិនមែនជាគូប្រជែង។ Belinsky V.G.

នៅសម័យបុរាណមនុស្សសិក្សាដើម្បីកែលម្អខ្លួនឯង។ ឥឡូវនេះពួកគេសិក្សាដើម្បីភ្ញាក់ផ្អើលដល់អ្នកដទៃ។ ខុងជឺ

អ្នកដែលមិនអានអ្វីគឺមានការអប់រំជាងអ្នកដែលអានអ្វីក្រៅពីកាសែត។ T. Jefferson

សាលារៀបចំយើងសម្រាប់ជីវិតនៅក្នុងពិភពលោកដែលមិនមាន។ Albert Camus

ការបង្រៀនតែងលម្អមនុស្សឲ្យមានសុភមង្គល ប៉ុន្តែជាទីពឹងជ្រកក្នុងទុក្ខ។ Suvorov A.V.

ការរៀនសៀវភៅគឺជាគ្រឿងតុបតែង មិនមែនជាមូលដ្ឋានគ្រឹះទេ។ លោក Michel Montaigne

ការអប់រំផ្តល់សេចក្តីថ្លៃថ្នូរដល់មនុស្សម្នាក់ ហើយទាសករចាប់ផ្តើមដឹងថាគាត់មិនមែនកើតមកសម្រាប់ទាសភាពទេ។ លោក Didro D.

ការរៀនដោយមិនគិតគឺគ្មានប្រយោជន៍ទេ ប៉ុន្តែការគិតដោយមិនបានរៀនគឺជាគ្រោះថ្នាក់។ ខុងជឺ

អ្វីក៏ដោយដែលអ្នករៀនគឺរៀនដោយខ្លួនឯង។ Petronius

ផ្តល់ការណែនាំដល់អ្នកដែលស្វែងរកចំណេះដឹងបន្ទាប់ពីរកឃើញភាពល្ងង់ខ្លៅរបស់ពួកគេ។ ជួយតែអ្នកដែលមិនចេះបញ្ចេញគំនិតឲ្យបានច្បាស់។ បង្រៀនតែអ្នកដែលមានលទ្ធភាព ដោយបានរៀនពីជ្រុងមួយនៃការ៉េឲ្យស្រមៃដល់បីជ្រុងទៀត។ ខុងជឺ

គ្មានអ្វីដែលសំខាន់ដើម្បីដឹងអាចត្រូវបានបង្រៀន - គ្រូទាំងអស់អាចធ្វើបានគឺចង្អុលបង្ហាញផ្លូវ។ Aldington R.

អ្នកដែលមានទំនោរប្រឆាំងនិងនិយាយច្រើន គឺមិនអាចរៀនអ្វីដែលត្រូវការ។ លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ

មុខវិជ្ជាដែលបង្រៀនដល់កុមារត្រូវតែត្រូវនឹងអាយុរបស់ពួកគេ បើមិនដូច្នេះទេ វាមានគ្រោះថ្នាក់ដែលថាភាពឆ្លាតវៃ ភាពទាន់សម័យ ភាពឥតប្រយោជន៍នឹងវិវត្តនៅក្នុងពួកគេ។ Kant I.

ការអប់រំគឺជាមុខនៃចិត្ត។ កៃ កាវស

សិស្សដែលរៀនដោយមិនចង់បាន គឺជាបក្សីគ្មានស្លាប។ សាឌី

មិនចាំបាច់បញ្ជាក់ថាការអប់រំគឺជាពរជ័យដ៏អស្ចារ្យបំផុតសម្រាប់មនុស្សម្នាក់នោះទេ។ បើគ្មានការអប់រំទេ មនុស្សមានចរិតឈ្លើយ និងក្រ ហើយមិនសប្បាយចិត្ត។ Chernyshevsky N.G.

“នៅឃ្លាន។ ចូរនៅដោយមិនប្រុងប្រយ័ត្ន»។ ហើយខ្ញុំតែងតែប្រាថ្នាវាសម្រាប់ខ្លួនខ្ញុំ។ ហើយឥឡូវនេះអ្នកកំពុងតែបញ្ចប់ការសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យ និងចាប់ផ្ដើមឡើងវិញ ខ្ញុំក៏ជូនពរអ្នកដូចគ្នា។

"Steve Jobs"

អ្នកដែលជឿនលឿនខាងវិទ្យាសាស្ត្រ តែយឺតក្នុងសីលធម៌ ដើរថយក្រោយជាងទៅមុខ។

"អារីស្តូត"

ប្រសិនបើអ្នកស្តុកទុកលើការអត់ធ្មត់ និងបង្ហាញការឧស្សាហ៍ព្យាយាម នោះគ្រាប់ពូជនៃចំណេះដឹងដែលបានសាបព្រោះប្រាកដជាផ្តល់ពន្លកល្អ។ ឫសនៃការរៀនគឺជូរចត់ ប៉ុន្តែផ្លែគឺផ្អែម។

"លោក Leonardo Da Vinci"

ការរៀននិយាយកុហកគួរតែដូចអ្វីផ្សេងទៀតតាំងពីតូចបំផុត។

"Samuel Butler"

កុមារគឺបរិសុទ្ធនិងបរិសុទ្ធ។ សូម្បីតែក្នុងចំណោមចោរ និងក្រពើក៏ស្ថិតក្នុងឋានៈទេវតា។ ខ្លួនយើងផ្ទាល់អាចលូនចូលទៅក្នុងរន្ធណាមួយដែលយើងចូលចិត្ត ប៉ុន្តែពួកគេត្រូវតែត្រូវបានរុំព័ទ្ធក្នុងបរិយាកាសដែលសក្តិសមនឹងឋានៈរបស់ពួកគេ។ អ្នកមិនអាចអាសអាភាសដោយនិទណ្ឌភាពនៅក្នុងវត្តមានរបស់ពួកគេទេ… អ្នកមិនអាចធ្វើឱ្យពួកគេក្លាយជាការលេងសើចនៃអារម្មណ៍របស់អ្នកបានទេ: ឥឡូវនេះថើបថ្នមៗ, ឥឡូវនេះជើងរបស់អ្នកដោយខឹងសម្បារទៅលើពួកគេ.

"លោក Anton Pavlovich Chekhov"

សិល្បៈដ៏អស្ចារ្យនៃការរៀនបានច្រើនគឺការរៀនសូត្របន្តិចម្តងៗ។

"John Locke"

ដើម្បីក្លាយជាគ្រូបង្រៀនដ៏ល្អ អ្នកត្រូវស្រលាញ់អ្វីដែលអ្នកបង្រៀន និងស្រលាញ់អ្នកដែលបង្រៀន។

"Vasily Osipovich Klyuchevsky"

មនុស្សកាន់តែត្រាស់ដឹង កាន់តែមានប្រយោជន៍ចំពោះមាតុភូមិ។

"Alexander Sergeevich Griboyedov"

ដូចសាសនាគ្រឹស្តមិនបានយកឈ្នះលើវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងវិស័យរបស់វាទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងការតស៊ូនេះ វាបានកំណត់ខ្លឹមសាររបស់វាកាន់តែស៊ីជម្រៅ ដូច្នេះវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងវិស័យចម្លែកចំពោះវានឹងមិនអាចបំបែកគ្រិស្តសាសនា ឬសាសនាផ្សេងទៀតបានទេ ប៉ុន្តែនឹងកំណត់ និងយល់កាន់តែច្បាស់។ ទម្រង់នៃការប្រព្រឹត្តរបស់វា។

"វ្ល៉ាឌីមៀ Ivanovich Vernadsky"

ប្រសិនបើអ្នកមានចំណេះដឹងសូមឱ្យអ្នកដទៃបំភ្លឺចង្កៀងរបស់ពួកគេពីវា។

“ធ. ពេញ"

ការនិយាយដោយផ្ទាល់មាត់គឺទទួលបានដោយជោគជ័យជាងការសរសេរ។

នៅសម័យបុរាណមនុស្សសិក្សាដើម្បីកែលម្អខ្លួនឯង។ ឥឡូវនេះពួកគេសិក្សាដើម្បីភ្ញាក់ផ្អើលដល់អ្នកដទៃ។

"ខុងជឺ"

ឫសគល់នៃវិទ្យាសាស្ត្រគឺជូរចត់ ផ្លែឈើមានរសជាតិផ្អែម។

ការអប់រំគឺជាចម្បងដើម្បីបណ្តុះបេះដូងរបស់យើងជាមួយនឹងទម្លាប់ដែលមានប្រយោជន៍សម្រាប់បុគ្គលនិងសង្គម។

"Claude Adrian Helvetius"

ធម្មជាតិចាប់ផ្តើម ការណែនាំសិល្បៈ ការអនុវត្តបានបញ្ចប់។

ការចិញ្ចឹមកូនរបស់អ្នក អ្នកអប់រំខ្លួនអ្នក បញ្ជាក់ពីភាពថ្លៃថ្នូររបស់មនុស្សរបស់អ្នក។

"Vasily Aleksandrovich Sukhomlinsky"

អ្វីដែលខ្ញុំត្រូវធ្វើកាន់តែច្រើន ខ្ញុំរៀនកាន់តែច្រើន។

កុំភ្ញាក់ផ្អើល កុំខឹងតែយល់!

ការបង្រៀនគឺគ្រាន់តែជាពន្លឺនេះបើយោងតាមសុភាសិតដ៏ពេញនិយម - វាក៏ជាសេរីភាព។ គ្មានអ្វីដោះលែងមនុស្សដូចជាចំណេះដឹងនោះទេ។

"ហើយ. Turgenev"

មិនថាអ្នករស់នៅបានយូរប៉ុណ្ណាទេ អ្នកគួរតែសិក្សាពេញមួយជីវិតរបស់អ្នក។

"សេណេកា"

ទោះបីជានៅក្នុងក្រុមមនុស្សពីរនាក់ក៏ដោយ ខ្ញុំប្រាកដជានឹងស្វែងរកអ្វីដែលត្រូវរៀនពីពួកគេ។ ខ្ញុំនឹងព្យាយាមយកតម្រាប់តាមគុណធម៌របស់គេ ហើយខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់នឹងរៀនពីចំណុចខ្វះខាតរបស់ពួកគេ។

"ខុងជឺ"

បន្ទាប់ពីនំប៉័ង អ្វីដែលសំខាន់បំផុតសម្រាប់ប្រជាជនគឺសាលារៀន។

"ហើយ. ដានតុន"

អ្នកមិនអាចឈប់រៀនបានទេ។

"ស៊ីសេរ៉ូ"

អ្នកត្រូវរៀនច្រើនដើម្បីដឹងសូម្បីតែបន្តិច។

"លោក Charles Louis Montesquieu"

ការរៀនសូត្រគឺជាផ្លែឈើផ្អែមនៃឫសជូរចត់។

"អ៊ីសូក្រាត"

រៀននិងអាន។ អានសៀវភៅធ្ងន់ធ្ងរ។ ជីវិតនឹងធ្វើអ្វីដែលនៅសល់។

"Fedor Mikhailovich Dostoevsky"

"ខុងជឺ"

សម្រង់អំពីការសិក្សា

មិនមែនគ្រប់វ័យសុទ្ធតែស័ក្តិសមសម្រាប់សាលាទេ។

"Plavt Titus Maccius"

ថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញាគឺជាថ្ងៃទី 12 ខែមេសាផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 1 ដែលជាការចាប់ផ្តើមចូលទៅក្នុងចន្លោះខាងក្រៅនៃចំណេះដឹង។

"ហើយ. Krasnovsky"

អ្វីក៏ដោយដែលអ្នករៀនគឺរៀនដោយខ្លួនឯង។

អាក្រក់ជាងនេះទៅទៀត អ្នកដែលទទួលបានការបង្វឹកខ្សោយតាំងពីក្មេងមិនទទួលស្គាល់រឿងនេះរហូតដល់ចាស់។

រៀនដូចជាអ្នកមានអារម្មណ៍ថាអ្នកខ្វះចំណេះដឹងរបស់អ្នកជានិច្ច ហើយដូចជាអ្នកខ្លាចបាត់បង់ចំណេះដឹងរបស់អ្នកឥតឈប់ឈរ។

"ខុងជឺ"

អាចគិតនិងគិតបានត្រឹមតែមនុស្សដែលអានបានល្អ។

អ្នកដែលស្វែងយល់យ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីព្រលឹងរបស់គាត់ ជារឿយៗចាប់ខ្លួនឯងធ្វើខុស ថាគាត់ជាមនុស្សស្លូតបូត។ គាត់លែងមានមោទនភាពចំពោះការត្រាស់ដឹងរបស់គាត់ទៀតហើយ គាត់មិនចាត់ទុកខ្លួនគាត់ថាពូកែជាងអ្នកដទៃ។

"Claude Adrian Helvetius"

មិនមែនគ្រូទៅសិស្សទេ តែសិស្សត្រូវទៅគ្រូ។

រៀនពីអ្នកចេះ ហើយបង្រៀនអ្នកដែលមិនចេះ។

លំហាត់សរសេរជាការធ្វើឲ្យការនិយាយមានភាពល្អប្រសើរ ហើយការហាត់និយាយធ្វើឲ្យទម្រង់ការសរសេរមានភាពរស់រវើក។

"ឃ្វីនទីលៀន"

អត្ថន័យនៃជីវិតទាំងមូលស្ថិតនៅក្នុងការសញ្ជ័យគ្មានទីបញ្ចប់នៃមនុស្សដែលមិនស្គាល់ នៅក្នុងការខិតខំប្រឹងប្រែងអស់កល្បជានិច្ចដើម្បីដឹងបន្ថែមទៀត។

"Emile Zola"

មិនថាអ្នករស់នៅបានយូរប៉ុណ្ណាទេ អ្នកគួរតែសិក្សាពេញមួយជីវិតរបស់អ្នក។

"សេណេកា"

អក្សរបង្រៀនអក្សរក៏ខូច។

យើងសិក្សាដើម្បីសាលា មិនមែនសម្រាប់ជីវិតទេ។

"សេណេកា"

សិក្សាគ្រប់យ៉ាងមិនមែនឥតប្រយោជន៍ទេ តែដើម្បីប្រយោជន៍ជាក់ស្តែង។

"លោក George Christoph Lichtenberg"

សិស្សដែលរៀនដោយមិនចង់បាន គឺជាបក្សីគ្មានស្លាប។

អ្នកត្រូវដឹងបន្តិចបន្តួចអំពីអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង ប៉ុន្តែអ្វីៗទាំងអស់អំពីតិចតួច។

"Kliment Arkadyevich Timiryazev"

កុំខ្មាស់គេក្នុងការរៀនពេលពេញវ័យ៖ រៀនយឺតជាងមិនដែលរៀន។

ការហ្វឹកហ្វឺនដោយហឹង្សាប្រហែលជាមិនពិបាកទេ ប៉ុន្តែជាអ្វីដែលរីករាយ និងរីករាយ។

យើងផ្តល់កំណើតឱ្យកូនយ៉ាងងាយស្រួល និងមិនចេះខ្វល់ខ្វាយ ប៉ុន្តែយើងខ្វល់ខ្វាយតិចតួចអំពីការបង្កើតមនុស្ស! យើងទាំងអស់គ្នាប្រាថ្នាចង់បានមនុស្សអស្ចារ្យ។ វាគឺនៅក្នុងឆន្ទៈរបស់យើងដើម្បីជួយគាត់ឱ្យបង្ហាញខ្លួននៅលើផែនដី! ដូច្នេះ ចូរយើងប្រើឆន្ទៈរបស់យើង ដើម្បីឲ្យទ្រង់បានលេចមកឆាប់ៗ ហើយប្រហែលជាយើងនឹងទទួលបានរង្វាន់សម្រាប់សុភមង្គលនេះ ដើម្បីឃើញក្នុងចំណោមពួកយើងនូវអ្នកនាំមុខវ័យក្មេង ដែលព្រលឹងរបស់យើងប្រាថ្នាជាយូរមកហើយ។

"Maksim Gorky"

យើងទាំងអស់គ្នាបានរៀនអ្វីបន្តិចបន្តួច និងដូចម្ដេច។

"Alexander Sergeevich Pushkin"

ខ្ញុំរីករាយនឹងស្តាប់ទ្រឹស្តីរបស់អ្នក ប្រសិនបើខ្ញុំមិនឆ្លាតជាងអ្នក។

ការសិក្សាអំពីប្រាជ្ញាលើកតម្កើង និងធ្វើឱ្យយើងរឹងមាំ និងសប្បុរស។

គោលដៅនៃការរៀនគឺដើម្បីសម្រេចបាននូវការពេញចិត្តបំផុតក្នុងការទទួលបានចំណេះដឹង។

អ្នកអប់រំខ្លួនឯងត្រូវតែអប់រំ។

"លោក Karl Marx"

ងាយរៀន - ពិបាកដើរ ពិបាករៀន - ងាយដើរ។

"Alexander Vasilyevich Suvorov"

បើអ្នកចង់បញ្ចេញគំនិតធ្ងន់ធ្ងរ ត្រូវឈប់និយាយមិនពិតជាមុនសិន។

"Luc de Clapier Vauvenargues"

ត្រូវសិក្សារហូតដល់ចាស់ជរា និងមរណៈ លុះការបង្រៀនឈប់ដោយខ្លួនឯង។

អ្នកណាសួរអ្វីក៏មិនបានរៀនដែរ។

រៀនពីអ្នកទាំងអស់គ្នា កុំយកតម្រាប់តាមអ្នកណា។

"ម. ជូរចត់"

ការអប់រំទាំងអស់មកលើការរស់នៅឱ្យបានល្អដោយខ្លួនឯង ការអប់រំខ្លួនឯង៖ នេះជាវិធីតែមួយគត់ដែលមនុស្សមានឥទ្ធិពលលើអ្នកដទៃ អប់រំពួកគេ។

"Leo Nikolayevich Tolstoy"

ជាតិសាសន៍នីមួយៗអាច និងគួររៀនពីអ្នកដទៃ។

"លោក Karl Marx"

វាមានប្រយោជន៍ជាងក្នុងការសិក្សាមិនមែនសៀវភៅទេ ប៉ុន្តែមនុស្ស។

ពាក្យរស់បង្រៀន។

ខ្ញុំបានរៀនច្រើនពីអ្នកណែនាំរបស់ខ្ញុំ សូម្បីតែពីសមមិត្តរបស់ខ្ញុំ ប៉ុន្តែភាគច្រើនមកពីសិស្សរបស់ខ្ញុំ។

"Talmud"

ការអប់រំមានគោលបំណងធ្វើឱ្យមនុស្សមានភាពឯករាជ្យ ពោលគឺជាមនុស្សដែលមានឆន្ទៈសេរី។

"ហេហ្គែល"

វិចិត្រករវ័យក្មេងម្នាក់ ដោយប្រើវិធីសាស្រ្តដែលមិនរកប្រាក់ចំណេញពីគ្រូរបស់គាត់ បានគូររូបមួយ ហើយបង្ហាញវាដល់ Raphael ។ "យល់យ៉ាងណាចំពោះរូបភាពនេះ?" គាត់បានសួរគាត់។ Rafael ឆ្លើយថា "អ្នកនឹងរៀនអ្វីមួយឆាប់ៗនេះ" បើអ្នកមិនដឹងអ្វីទាំងអស់។

"Claude Adrian Helvetius"

ខណៈពេលដែលមនុស្សមិនចេះអក្សរ សិល្បៈ ភាពយន្ត និងសៀកទាំងអស់មានសារៈសំខាន់បំផុតសម្រាប់យើង។

"វ្ល៉ាឌីមៀ អ៊ីលីច លេនីន"

សម្រាប់តែការបង្កើតអ្នកត្រូវតែរៀន!

"Friedrich Nietzsche"

លុះត្រាតែចិត្តត្រូវបានសម្អាតពីភាពកខ្វក់ ទើបអាចចាប់ផ្តើមអានសៀវភៅ និងសិក្សាវត្ថុបុរាណបាន។ បើមិនដូច្នេះទេ ដោយបានរៀនពីអំពើល្អមួយ អ្នកនឹងចង់ទទួលបានប្រយោជន៍ពីវាសម្រាប់ខ្លួនអ្នក ហើយបានឮពាក្យដ៏ឆ្លាតវៃមួយ អ្នកនឹងចង់បង្ហាញអំពីអំពើអាក្រក់របស់អ្នកជាមួយវា។ ការសិក្សាដោយមានគំនិតបែបនេះនៅក្នុងក្បាលរបស់អ្នកគឺដូចជា «ការផ្តល់អាវុធដល់សត្រូវ និងបញ្ជូនគ្រឿងឲ្យចោរ»។

កុំឈ្លោះជាមួយមនុស្សល្ងីល្ងើ - មនុស្សប្រហែលជាមិនកត់សំគាល់ភាពខុសគ្នារវាងអ្នកទេ។

ច្បាប់ទីមួយនៃជម្លោះ

ចាប់យកអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកដឹង និងអាចធ្វើបាន ឬសុបិនចង់ដឹង និងអាចធ្វើបាន។ នៅក្នុងភាពក្លាហាន មានទេពកោសល្យ អំណាច និងអំណាចវេទមន្ត។

W. Goethe

កិច្ចការដ៏អស្ចារ្យត្រូវធ្វើ ហើយមិនត្រូវពិចារណាមិនចេះចប់ឡើយ។

ព្រះចៅអធិរាជ Julius

នៅក្នុងរាល់កិច្ចការដ៏អស្ចារ្យ វាត្រូវការភាពឆ្កួតលីលាជាក់លាក់មួយដើម្បីទទួលបានជោគជ័យ។

លោក William Shakespeare

ជោគជ័យមិនមែនជាទីបញ្ចប់ទេ បរាជ័យមិនមែនជាទីបញ្ចប់។ រឿងតែមួយគត់ដែលសំខាន់គឺភាពក្លាហាន។

Winston Churchill

អ្នកដែលមិនប្រថុយនឹងហានិភ័យបំផុត។

លោក Ivan Bunin

សមត្ថភាពក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សគឺជាទំនិញដែលអាចទិញបានដូចជាស្ករ និងកាហ្វេ... ហើយខ្ញុំនឹងចំណាយប្រាក់ច្រើនជាងសម្រាប់ជំនាញបែបនេះជាងអ្វីៗទាំងអស់នៅលើពិភពលោក។

J. Rockefeller

ការអុជទៀនតូចមួយគឺប្រសើរជាងដាក់បណ្ដាសាភាពងងឹតអស់មួយជីវិត។

ខុងជឺ

ប្រសិនបើអ្នកគិតថាអ្នកអាចធ្វើបាន អ្នកអាចធ្វើបាន។ បើអ្នកគិតថាមិនអាច អ្នកនិយាយត្រូវ។

Mary Kay Ash

ខ្ញុំមិនខ្លាចបាត់បង់មុខទេ ខ្ញុំខ្លាចបាត់បង់មុខ។

លោក Alexander ដ៏អស្ចារ្យ

ទាំងខ្ញុំ ឬអ្នកផ្សេងមិនអាចដើរផ្លូវនេះសម្រាប់អ្នកបានទេ អ្នកត្រូវតែដើរដោយខ្លួនឯង។

លោក Walt Whitman

ស្វែងរកការចាប់ផ្តើមនៃអ្វីគ្រប់យ៉ាងហើយអ្នកនឹងយល់ច្រើន។

Kozma Prutkov

សម្រាប់អ្នកដែលមិនបានយល់ដឹងពីវិទ្យាសាស្ត្រល្អ វិទ្យាសាស្ត្រណាមួយនាំមកនូវតែគ្រោះថ្នាក់។

Michel de Montaigne

មានតែបេះដូងប្រុងប្រយ័ត្ន មើលមិនឃើញ សំខាន់នឹងភ្នែក... ពាក្យត្រឹមតែធ្វើឱ្យពិបាកយល់គ្នា...

លោក Antoine de Saint-Exupery

ខ្វះការយល់ដឹង មិនមែនជាមនុស្សដែលមិនទាន់បានដល់គោលដៅនោះទេ ប៉ុន្តែអ្នកដែលឆ្លងកាត់វាដោយ។

François de La Rochefoucauld

មនុស្សដែលគ្មានគោលការណ៍ និងគ្មានឆន្ទៈ ប្រៀបបាននឹងកប៉ាល់ដែលមិនមានឈ្នាន់ និងត្រីវិស័យ វាផ្លាស់ប្តូរទិសដៅរបស់វាជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងខ្យល់។

សាំយូអែល ញញឹម

នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់មិនដឹងថាផែមួយណាដែលគាត់កំពុងធ្វើដំណើរទៅនោះ មិនមែនខ្យល់មួយនឹងអំណោយផលសម្រាប់គាត់នោះទេ។

សេណេកា

សេរីភាពគឺជាសិទ្ធិធ្វើអ្វីដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតដោយច្បាប់។

លោក Charles Montesquieu

លក្ខខណ្ឌដំបូងសម្រាប់ការកែតម្រូវគឺការយល់ដឹងអំពីកំហុសរបស់មនុស្សម្នាក់។

សេណេកា

គ្មានការអៀនខ្មាស់ក្នុងការសារភាពកំហុសរបស់អ្នកចំពោះមនុស្សម្នាក់នោះទេ។

A.V. Suvorov

ក្នុងចំណោមតណ្ហាទាំងឡាយ ការច្រណែនជារបស់ដែលគួរស្អប់ខ្ពើមបំផុត។ ភាពស្អប់ខ្ពើម ការក្បត់ និងការឈ្លានពានបានដើរក្រោមបដានៃការច្រណែន។

ហេលវេទីស

មិត្តភាពគឺជាការរួបរួមគ្នាទាក់ទងនឹងភាពស្រស់ស្អាត និងយុត្តិធម៌។ មិត្តភាពគឺជាការចូលរួមក្នុងអំពើល្អ និងការសាកល្បង។

ផ្លាតូ

សេចក្ដីស្រឡាញ់ផ្ដល់ភាពថ្លៃថ្នូដល់អ្នកដែលធម្មជាតិបានបដិសេធ។

លោក William Shakespeare

ឆ្នាំសិក្សាគឺជាពេលវេលាដ៏អស្ចារ្យដែលផ្តល់នូវការរកឃើញជាច្រើន ភាពសប្បាយរីករាយ និងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្កើតមិត្តថ្មី។ សិស្សគឺជាមនុស្សពិសេសម្នាក់ មិនចេះហូប ដេកមិនលក់ រំលងថ្នាក់រៀន រួចយកវាទៅរៀនគ្រប់យ៉ាងក្នុងរយៈពេលពីរបីយប់។ ថ្វីត្បិតតែមានការនិយាយលេងសើចថា មិនថាសិស្សរៀនប៉ុណ្ណា ហើយមិនថាគាត់ត្រៀមប្រឡងយ៉ាងណានោះទេ យប់មួយនៅតែមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់គាត់ក្នុងការរៀនគ្រប់យ៉ាង។

សិស្ស និងវគ្គគឺជាគំនិតដែលមិនអាចបំបែកបាន។ ប៉ុន្តែសំណាងតែងញញឹមដាក់សិស្ស និងជួយពួកគេទទួលបានសំបុត្រត្រឹមត្រូវ។ ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សា សិស្សានុសិស្សតែងតែត្អូញត្អែរអំពីការលំបាកក្នុងការរស់នៅ ពីព្រោះពួកគេខ្វះអាហារូបករណ៍ឥតឈប់ឈរ ហើយពីរដងក្នុងមួយឆ្នាំសម្រាប់ពីរបីសប្តាហ៍ ពួកគេត្រូវតែក្លាយជាកំពូលបុរស។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលពួកគេនិយាយលាទៅកាន់សាកលវិទ្យាល័យ ពួកគេដឹងថាវាជាពេលវេលាដ៏ល្អបំផុតក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ។ សូមកោតសរសើរដល់ឆ្នាំសិក្សារបស់អ្នក ព្រោះពួកគេនឹងហោះហើរយ៉ាងលឿន ហើយជាអកុសល ពួកគេនឹងមិនត្រលប់មកវិញទេ។

យើងនាំមកជូនលោកអ្នកនូវការជ្រើសរើសសម្រង់សម្រង់ និងពាក្យស្លោកអំពីសិស្ស។ ដាក់ពួកវាទៅក្នុងស្ថានភាពរបស់អ្នក ហើយចងចាំថាសិស្សមិនមែនជាអាជីពទេ ប៉ុន្តែជាស្ថានភាពនៃចិត្ត!

ដែលមិនមែនជាសិស្ស
ដូច្នេះមិនយល់៖
ចង់ញ៉ាំយ៉ាងម៉េច!
ចង់ដេកយ៉ាងម៉េច!

សិស្សគឺជាមនុស្សម្នាក់ដែលតែងតែចង់គេង និងញ៉ាំ។

“ល្អណាស់!” សាស្ត្រាចារ្យបាននិយាយ ហើយបំផ្លាញសញ្ញាប័ត្រក្រហមរបស់សិស្ស។

ប្រសើរជាងល្អ មានតែពូកែ!

សតិសម្បជញ្ញៈជាទ្រព្យសម្បត្តិ ហើយសិស្សដូចអ្នកដឹងហើយថាជាអ្នកក្រ។

បើសិស្សមានភាពក្លាហានមិនទៅបង្រៀនទេ នោះគ្មានសតិសម្បជញ្ញៈដើម្បីសុំប្រឡងទេ។

សិស្សនឿយហត់កំពុងដេក សៀវភៅកំពុងដេក… គ្រូអាក្រក់មានក្រេឌីតកំពុងរង់ចាំប្រុសៗ… សាស្ត្រាចារ្យគ្រោះថ្នាក់ចូលគេងដើម្បីឱ្យយើងយល់សប្តិនៅពេលយប់… បិទភ្នែក Za-be-wai.. .)))

សិស្សយល់ថាគូស្នេហ៍ជាកន្លែងដែលអ្នកអាចគេងបាន…)

“ហើយបើនៅខ្សឹប? ” - 95% នៃសិស្សបានគិតនៅពេលពួកគេរៀនអំពីការស្វែងរកដោយសំឡេង Google!

អំឡុងពេលប្រឡង ឬប្រឡង សិស្សត្រូវបានទស្សនាដោយគំនិតល្អៗជាច្រើន ប៉ុន្តែព័ត៌មានចាំបាច់មិនបានគិតដល់…

សិស្ស និងលុយគឺជារឿងដែលត្រូវគ្នា ប៉ុន្តែកម្រ និងមិនមានរយៈពេលយូរ។

សិស្សានុសិស្សជាធម្មតាស្ថិតក្នុងភាពក្រីក្រ…

សិស្សប្រៀបដូចជាឆ្កែ… ភ្នែកឆ្លាត ប៉ុន្តែគាត់មិនអាចនិយាយអ្វីបានឡើយ។

មានតែឆ្កែទេដែលលះបង់ចំពោះម្ចាស់ ប៉ុន្តែសិស្សមិនត្រូវសិក្សា...)

និស្សិតឆ្នាំទី១ - យ៉ាងហោចពួកគេមិនត្រូវបានបណ្តេញចេញទេ! នៅថ្ងៃទី 2 - ឥឡូវនេះពួកគេប្រហែលជាមិនបណ្តេញខ្ញុំចេញទេ។ នៅអាយុ 3 - ឥឡូវនេះពួកគេប្រាកដជាមិនត្រូវបានបណ្តេញចេញទេ! នៅថ្ងៃទី 4 - អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេសាកល្បង! នៅថ្ងៃទី 5 - បាទខ្ញុំខ្លួនឯងនឹងបណ្តេញនរណាម្នាក់ដែលអ្នកចង់បាន!

2 ឆ្នាំដំបូង សិស្សធ្វើការក្នុងនាមខ្លួន នៅសល់ - ឈ្មោះធ្វើការសម្រាប់សិស្ស!

សិស្សរាប់អ្វីផ្សេងយូរឬមិនរាប់ទាល់តែសោះ…

យើងផឹកក្នុងកម្រិតផ្សេងៗគ្នា។ យើងដេកលក់ក្នុងទីតាំងផ្សេងៗគ្នា។ យើងចងចាំពេលវេលាផ្សេងៗគ្នា។ គេហៅពាក្យថាសិស្ស!

សិស្សអាចគេងដូចដែលពួកគេចូលចិត្ត៖ ពេលធ្វើដំណើរ នៅក្នុងថ្នាក់រៀន សូម្បីតែក្នុងអំឡុងពេលប្រឡង ពួកគេអាចដេកលក់បាន។

សិស្សមិនយល់ពីដំបូងទេ ហើយបន្ទាប់មកស៊ាំទៅនឹងវា។

វាគ្រាន់តែជាការសោកសៅនៅពេលដែលសិស្សបែបនេះចាប់ផ្តើមបង្រៀន ឬប្រព្រឹត្តិមនុស្ស...

អំពីវេជ្ជបណ្ឌិត

រៀនធ្វើជាបណ្ឌិតមានន័យថារៀនធ្វើជាមនុស្ស!

អាជីពជាវេជ្ជបណ្ឌិតគឺជាឧត្តមភាពមួយ!

សិស្សល្អជាគ្រូពេទ្យល្អ សិស្សអាក្រក់គឺជាគ្រូពេទ្យ!!!

កូនភ្លោះតែងតែមានសំណាង...

វាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការរកមើលតាមរយៈសៀវភៅសិក្សាអំពីឱសថ ឧទាហរណ៍ វគ្គសិក្សាជាក់ស្តែងក្នុងការវះកាត់ ដើម្បីយល់ថាអ្នកជាវេជ្ជបណ្ឌិតឬអត់។

បើអ្នកមិនស្រងាកចិត្តពីរូបគំនូរ ហើយយល់អត្ថន័យនៃពាក្យយ៉ាងហោចណាស់ ២/៣ នោះអ្នកអាចក្លាយជាវេជ្ជបណ្ឌិត...)

ហើយការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យគឺមិនត្រឹមត្រូវទេ ហើយវេជ្ជបញ្ជាសម្រាប់អ្នកព្យាបាលមិនត្រឹមត្រូវបានបញ្ចប់នៅពេលល្ងាច ឱសថការី-ការឆ្លើយឆ្លង។

និស្សិតពេទ្យគួរសិក្សាឲ្យបានល្អ នោះគួរព្យាបាលមនុស្ស…

នៅក្នុងបន្ទប់វះកាត់៖
គ្រូពេទ្យអើយឈឺណាស់!
-ស្ងាត់! ពួកយើងប្រឡងហើយ!!

បើនិស្សិតពេទ្យមិនដួលសន្លប់ក្នុងពេលវះកាត់ទេ គាត់មានអនាគត...)))

និស្សិតពេទ្យ៖ "... ឯងកាប់សាច់ដាក់ក្នុងខ្ទះចៀន កន្លែងណាមួយនៅចន្លោះរលាកសញ្ញាបត្រទី២ និងទី៣ ឯងបន្ថែមបន្លែទៅ..."

ការគិតផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តគួរតែត្រូវបានបង្ហាញសូម្បីតែនៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ!)))

“លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ខ្ញុំទើបតែដឹងថា ខ្ញុំនឹងត្រូវវះកាត់ដោយសិក្ខាកាម។
បាទ ស្អែកវះកាត់។
- ដូច្នេះវានឹងសម្លាប់ ...
- ហើយយើងនឹងផ្តល់ឱ្យគាត់នូវសញ្ញាអាក្រក់សម្រាប់ការប្រឡង ... )

បទពិសោធន៍បានមកជាមួយការអនុវត្តតែប៉ុណ្ណោះ អ្នកត្រូវតែរៀនពីនរណាម្នាក់...)))

មានតែនិស្សិតពេទ្យនៃក្រុមយើងទេដែលអាចធ្វើការស្ទង់មតិអ្នកជំងឺបាន ហើយមានតែបន្ទាប់ពីចេញពីវួដចាំថាគេភ្លេចសួរឈ្មោះ។

ហើយអ្វីដែលធ្វើឱ្យគាត់ឈឺចាប់យ៉ាងហោចណាស់អ្នកមិនភ្លេចសួរ?)))

មានសរសៃឈាមមួយនៅក្នុងខ្ញុំដែលកំណត់លក្ខណៈខ្ញុំទាំងស្រុង - ងងុយគេងដូចគ្នា។

មានសរសៃឈាមបែបនេះនៅក្នុងមនុស្សគ្រប់រូប!

ត្រៀមប្រឡងមុខវិជ្ជាឱសថសាស្រ្ត… ខ្ញុំមិនដែលចង់សម្អាត លាងចាន ដុតនំ ជាទូទៅអ្វីទាំងអស់ គ្រាន់តែមិនបង្រៀន…

សិស្សត្រៀមអ្វីក៏មិនបានទៅប្រឡងនៅមហាវិទ្យាល័យពេទ្យ…)

ជម្រើសនៃសម្រង់កំប្លែង

បន្ទាប់ពីអ្វីដែល uni បានធ្វើចំពោះខួរក្បាលរបស់ខ្ញុំ ពួកគេគួរតែរៀបការជាមួយវា។

គ្រាន់តែសងគាត់ជាមុនសម្រាប់ចំណេះដឹងដែលគាត់ផ្ដល់ឱ្យអ្នក...)

សន្តិភាពគឺសន្តិភាព! សិស្ស-ស្រាបៀរ!

ឃើញសិស្សមិនផឹកស្រាបៀរពេលថ្ងៃត្រូវភ្លើង...

សិស្សបោកប្រាស់ឥតឈប់ឈរ រៀនពីកំហុសរបស់អ្នកដទៃ។

អ្នកមិនអាចរៀនពីកំហុសអ្នកដ៏ទៃបានច្រើនដូចដែលអ្នករៀនពីខ្លួនឯងនោះទេ។

សិស្សដែលបានប្រឡងជាប់ជាលើកទីបីត្រូវបានស្នើឱ្យដកឃ្លាដែលមានលំនឹងថា "រស់នៅនិងរៀន" ចេញពីវចនានុក្រម។

តើពួកគេគិតថាពួកគេនឹងមិនត្រូវសិក្សានៅកន្លែងធ្វើការឬ?)

ការកុហកសិស្សធំបំផុតគឺ "បញ្ជីអក្សរសាស្ត្រ" ។

នៅក្នុងបញ្ជីនេះ សិស្សជាធម្មតាបញ្ចូលអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលពាក់ព័ន្ធនឹងប្រធានបទ ហើយមិនមែនអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលពួកគេបានប្រើនោះទេ។

ប្រសិនបើអ្នកចង់សម្រកទម្ងន់ - ទៅសិស្ស។

គ្មានកន្លែងហាត់ប្រាណជួយសម្រកទម្ងន់ដូចវគ្គនោះទេ។

ស្រោមអនាម័យនៅក្នុងហោប៉ៅរបស់សិស្សឆ្នើម Sidorov ថ្មីៗនេះបានប្រារព្ធខួបលើកទី 3 របស់ខ្លួន។

ការសិក្សាដោយមនសិការគឺល្អ ប៉ុន្តែអ្នកមិនគួរភ្លេចអំពីជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក!

នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងមនុស្សភាគច្រើនបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យមិនធ្វើការតាមជំនាញរបស់ពួកគេទេ សញ្ញាប័ត្រ តាមពិតគឺជាវិញ្ញាបនបត្រដែលបញ្ជាក់ថាម្ចាស់របស់វាមិនមែនជាមនុស្សល្ងង់នោះទេ។

នេះជាសំណួរដែលកើតឡើង ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការសញ្ញាបត្រ?))

ការដឹកនាំមនុស្សរាប់សិបនាក់ ឬរាប់ពាន់នាក់គឺងាយស្រួលជាងការចិញ្ចឹមមនុស្សតែម្នាក់ ពោលគឺកូនរបស់អ្នក។

វាជាកាតព្វកិច្ចរបស់មាតាបិតាគ្រប់រូបក្នុងការបណ្តុះកូនចៅឱ្យស្រឡាញ់ការសិក្សា។ មានតែពួកគេទេដែលនឹងជួយទារកដែលមិនសមហេតុផលឱ្យក្លាយជាមនុស្សពិតប្រាកដ។

អត្ថប្រយោជន៍នៃការសិក្សាគឺជាក់ស្តែងណាស់ ដែលដើម្បីបញ្ចុះបញ្ចូលនរណាម្នាក់ ត្រូវតែហាក់ដូចជាមើលងាយដល់កម្រិតខ្ពស់បំផុត។

ការគិតសមហេតុផលគឺជាវត្ថុដ៏មានតម្លៃបំផុតដែលការអប់រំអាចផ្តល់ឱ្យមនុស្សម្នាក់។

ដោយការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការសិក្សារបស់អ្នកក្នុងយុវវ័យរបស់អ្នក អ្នកនឹងធានាបាននូវភាពចាស់ដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយ។

ការប្រជែងគ្នាផ្នែកបញ្ញាត្រូវតែជាផ្នែកសំខាន់នៃការសិក្សាណាមួយ មានតែវិធីនេះទេដែលសិស្សអាចយកឈ្នះគ្រូបាន។

ជំនឿដែលមិនត្រូវបានគាំទ្រដោយចំណេះដឹងដែលទទួលបានក្នុងដំណើរការសិក្សាផ្តល់កំណើតដល់មនុស្សល្ងង់ដែលជឿប៉ុណ្ណោះ។

ខ្ញុំរីករាយនឹងស្តាប់ទ្រឹស្តីរបស់អ្នក ប្រសិនបើខ្ញុំមិនឆ្លាតជាងអ្នក។

សាលាដែលមានប្រសិទ្ធភាពបំផុតគឺសាលានៃជីវិត ដែលរួមបញ្ចូលវគ្គសិក្សាជាកាតព្វកិច្ចនៃការមិនសប្បាយចិត្ត។

សូមអានការបន្តនៃ aphorisms និងសម្រង់ដ៏ល្បីល្បាញនៅលើទំព័រ:

ដើម្បីរៀនច្បាប់នៃជីវិតមានន័យថា ជួបប្រទះនូវភាពអាម៉ាស់ជាបន្តបន្ទាប់ ដូចជាការរៀនជិះស្គីជាដើម។ មធ្យោបាយតែមួយគត់គឺត្រូវសើចចំអកឱ្យខ្លួនឯងជាមួយអ្នកមើល។ - George Bernard Shaw

ជាដំបូងខ្ញុំសូមបញ្ជាក់ថាតើទស្សនវិជ្ជាជាអ្វី ... ពាក្យ "ទស្សនវិជ្ជា" មានន័យថាការកាន់កាប់នៃប្រាជ្ញាហើយថាដោយប្រាជ្ញាមានន័យថាមិនត្រឹមតែការប្រុងប្រយ័ត្នក្នុងអាជីវកម្មប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងជាចំណេះដឹងដ៏ល្អឥតខ្ចោះដែលបុគ្គលអាចដឹងបាន; ចំណេះដឹងដូចគ្នាដែលដឹកនាំជីវិតខ្លួនឯងបម្រើការរក្សាសុខភាព ក៏ដូចជាការរកឃើញនៅក្នុងគ្រប់វិទ្យាសាស្ត្រ។ - Rene Descartes

សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ ចាំបាច់ត្រូវទទួលស្គាល់សេរីភាពពេញលេញរបស់បុគ្គល ស្មារតីផ្ទាល់ខ្លួន ព្រោះមានតែនៅក្រោមលក្ខខណ្ឌនេះទេ ដែលទស្សនៈវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រមួយត្រូវបានជំនួសដោយមួយទៀត ដែលបង្កើតឡើងដោយការងារឯករាជ្យ និងឯករាជ្យរបស់បុគ្គល។ - Vladimir Ivanovich Vernadsky

មើលឃើញគ្រោះថ្នាក់ដ៏ធំនៅក្នុងការពិតដែលថាកម្លាំងសីលធម៌ខាងក្នុងទាំងអស់របស់សិស្សទៅគ្រាន់តែដើម្បីបំពេញបំណងប្រាថ្នារបស់អ្នក។ សូមឱ្យសិស្សរបស់អ្នកមានការបះបោរ, ឆន្ទៈខ្លួនឯង - នេះគឺប្រសើរជាងការបន្ទាបខ្លួនដោយស្ងៀមស្ងាត់ការខ្វះឆន្ទៈ។ - Vasily Alexandrovich Sukhomlinsky

ចំណេះដឹងច្រើនមិនបង្រៀនចិត្ត។ - Heraclitus នៃអេភេសូរ

ការអប់រំគឺជាឥទ្ធិពលលើបេះដូងរបស់អ្នកដែលយើងអប់រំ។ - Lev Nikolayevich Tolstoy

ការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាបុគ្គលិកលក្ខណៈគឺជាការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សានូវគោលការណ៍សីលធម៌ដ៏ស្ថិតស្ថេរនេះ ដោយសារបុគ្គលខ្លួនឯងក្លាយជាប្រភពនៃឥទ្ធិពលដ៏មានប្រយោជន៍ដល់អ្នកដទៃ ខ្លួនគាត់ផ្ទាល់បានទទួលការអប់រំ ហើយក្នុងដំណើរការនៃការអប់រំខ្លួនឯង ថែមទាំងអះអាងនូវសីលធម៌ផ្ទាល់ខ្លួនថែមទៀត។ គោលការណ៍។ - Vasily Alexandrovich Sukhomlinsky

ការអប់រំហាក់ដូចជាពិបាកទាល់តែយើងចង់បាន ដោយមិនបានអប់រំខ្លួនឯងដើម្បីអប់រំកូនយើង ឬអ្នកដទៃ។ ប្រសិនបើអ្នកយល់ថាយើងអាចអប់រំអ្នកដទៃបានតែតាមរយៈខ្លួនយើងទេនោះ សំណួរនៃការអប់រំត្រូវបានលុបចោល ហើយនៅសល់តែសំណួរមួយប៉ុណ្ណោះ៖ តើមនុស្សម្នាក់គួររស់នៅដោយរបៀបណា? - Lev Nikolayevich Tolstoy

អ្នកនិពន្ធរៀនតែនៅពេលពួកគេបង្រៀនក្នុងពេលតែមួយ៖ ពួកគេទទួលបានចំណេះដឹងល្អបំផុតនៅពេលដែលពួកគេប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកដទៃក្នុងពេលតែមួយ។ - Brecht Bertolt

អានមិនដើម្បីប្រឆាំងនិងបដិសេធ, មិនមែនដើម្បីយកវានៅលើជំនឿ, និងមិនដើម្បីស្វែងរកប្រធានបទសម្រាប់ការសន្ទនា; ប៉ុន្តែត្រូវគិតនិងហេតុផល។ — Francis Bacon

ប្រសិនបើកុមារមិនត្រូវបានបង្ខំឱ្យធ្វើការទេ ពួកគេនឹងមិនរៀន famota ឬតន្ត្រី ឬកាយសម្ព័ន្ធ ឬអ្វីដែលពង្រឹងគុណធម៌ភាគច្រើន - អាម៉ាស់។ ចំពោះការខ្មាស់អៀនជាធម្មតាកើតចេញពីមុខរបរទាំងនេះ។ - អ្នកប្រជាធិបតេយ្យ

តើអ្នកគិតថាខ្ញុំជំពាក់ខួរក្បាលដែលអភិវឌ្ឍរបស់ខ្ញុំទៅជាយ៉ាងណា? តម្រូវការដើម្បីផ្លាស់ទី, ផ្លាស់ទីរាងកាយរបស់អ្នក? មិនមែនទាល់តែសោះ។ កណ្តុរដែលមានទំហំពាក់កណ្តាលនៃខួរក្បាលរបស់ខ្ញុំធ្វើចលនាដូចខ្ញុំ។ រឿងសំខាន់នៅទីនេះមិនមែនជាតម្រូវការដើម្បីធ្វើអ្វីមួយនោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវដឹងពីអ្វីដែលអ្នកកំពុងធ្វើ ដើម្បីកុំឱ្យបំផ្លាញខ្លួនឯងដោយចេតនាងងឹតងងុលក្នុងការរស់នៅ។ - George Bernard Shaw

ពីប្រវត្តិសាស្ត្រ យើងទាញបទពិសោធន៍ ដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍ ផ្នែកដ៏សំខាន់បំផុតនៃគំនិតជាក់ស្តែងរបស់យើងត្រូវបានបង្កើតឡើង។ - Johann Gottfried Herder

កុមារគឺបរិសុទ្ធនិងបរិសុទ្ធ។ សូម្បីតែក្នុងចំណោមចោរ និងក្រពើក៏ស្ថិតក្នុងឋានៈទេវតា។ ខ្លួនយើងផ្ទាល់អាចលូនចូលទៅក្នុងរន្ធណាមួយដែលយើងចូលចិត្ត ប៉ុន្តែពួកគេត្រូវតែត្រូវបានរុំព័ទ្ធក្នុងបរិយាកាសដែលសក្តិសមនឹងឋានៈរបស់ពួកគេ។ អ្នកមិនអាចអាសអាភាសជាមួយនឹងនិទណ្ឌភាពនៅក្នុងវត្តមានរបស់ពួកគេបានទេ ... អ្នកមិនអាចធ្វើឱ្យពួកគេក្លាយជារបស់លេងនៃអារម្មណ៍របស់អ្នកបានទេ: ទាំងថើបថ្នមៗបន្ទាប់មកជាន់ជើងរបស់អ្នកដោយឆ្កួត ... - Anton Pavlovich Chekhov

ការសន្ទនាគ្នាទៅវិញទៅមកគួរតែធ្វើឡើងតាមរបៀបដែលភាគីនីមួយៗទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីវា ដោយទទួលបានចំណេះដឹងបន្ថែម។ - Heraclitus នៃអេភេសូរ

សកម្មភាពគឺជាមធ្យោបាយតែមួយគត់ដើម្បីចំណេះដឹង។ - George Bernard Shaw

អ្នកអប់រំខ្លួនឯងត្រូវតែអប់រំ។ - លោក Karl Heinrich Marx

ឆន្ទៈដែលខិតខំស្វែងរកចំណេះដឹង មិនដែលពេញចិត្តនឹងការងារដែលបានបញ្ចប់នោះទេ។ — Giordano Philippe Bruno

កុមារបង្រៀនមនុស្សពេញវ័យកុំឱ្យលោតចូលទៅក្នុងអាជីវកម្មដល់ទីបញ្ចប់ហើយនៅទំនេរ។ - Mikhail Mikhailovich Prishvin

អ្នកត្រូវដឹងបន្តិចបន្តួចអំពីអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង ប៉ុន្តែអ្វីៗទាំងអស់អំពីតិចតួច។ - Kliment Arkadyevich Timiryazev

ទ្រព្យសម្បត្តិនៃសង្គមត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយភាពចម្រុះនៃបុគ្គលដែលមានធាតុផ្សំរបស់វា ពីព្រោះគោលដៅខ្ពស់បំផុតនៃការអប់រំគឺបុគ្គលខ្លួនឯង។ - Vasily Alexandrovich Sukhomlinsky

ការអប់រំទាំងអស់មកលើការរស់នៅឱ្យបានល្អដោយខ្លួនឯង ការអប់រំខ្លួនឯង៖ នេះជាវិធីតែមួយគត់ដែលមនុស្សមានឥទ្ធិពលលើអ្នកដទៃ អប់រំពួកគេ។ - Lev Nikolayevich Tolstoy

អត្ថន័យនៃជីវិតទាំងមូលស្ថិតនៅក្នុងការសញ្ជ័យគ្មានទីបញ្ចប់នៃមនុស្សដែលមិនស្គាល់ នៅក្នុងការខិតខំប្រឹងប្រែងអស់កល្បជានិច្ចដើម្បីដឹងបន្ថែមទៀត។ — Emile Zola

អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងដឹងយើងដឹងអរគុណចំពោះក្តីសុបិន្តរបស់អ្នកសុបិនអ្នកសុបិននិងកំណាព្យដែលបានរៀន។ - Vladimir Ivanovich Vernadsky

ចំនេះដឹងពិតមិនមាននៅក្នុងការស្គាល់ការពិតដែលធ្វើឱ្យបុរសគ្រាន់តែជាវត្ថុនោះទេប៉ុន្តែនៅក្នុងការប្រើប្រាស់ការពិតដែលធ្វើឱ្យគាត់ក្លាយជាទស្សនវិទូ។ - Henry Thomas Buckle

អ្នកដែលជឿនលឿនខាងវិទ្យាសាស្ត្រ តែយឺតក្នុងសីលធម៌ ដើរថយក្រោយជាងទៅមុខ។ - អារីស្តូត

ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់មនុស្សសំខាន់បំផុតគឺការស្វែងរកសីលធម៌។ ស្ថេរភាពខាងក្នុង និងអត្ថិភាពរបស់យើងអាស្រ័យទៅលើវា។ មានតែសីលធម៌ក្នុងការប្រព្រឹត្តរបស់យើងប៉ុណ្ណោះដែលផ្តល់ភាពស្រស់ស្អាត និងសេចក្តីថ្លៃថ្នូរដល់ជីវិតរបស់យើង។ ដើម្បីធ្វើឱ្យវាក្លាយជាកម្លាំងរស់នៅ និងជួយឱ្យយល់ច្បាស់ពីសារៈសំខាន់របស់វា គឺជាភារកិច្ចចម្បងនៃការអប់រំ។ - Albert Einstein

ដើម្បីកែលម្អចិត្ត ត្រូវតែគិតច្រើនជាងការទន្ទេញ។ - Rene Descartes

ការបង្រៀនដ៏ឃោរឃៅមិនអាចរឹងមាំបានឡើយ ប៉ុន្តែអ្វីដែលចូលដោយសេចក្តីអំណរ និង ភាពរីករាយ ចូលយ៉ាងរឹងមាំនៅក្នុងព្រលឹងនៃអ្នកដែលស្តាប់។ - Basil the Great

ដំបូងឡើយការអប់រំមាតាគឺសំខាន់បំផុត ព្រោះសីលធម៌គួរដាំកូនជាអារម្មណ៍។ - Georg Wilhelm Friedrich Hegel

ការចិញ្ចឹមកូនរបស់អ្នក អ្នកអប់រំខ្លួនអ្នក បញ្ជាក់ពីភាពថ្លៃថ្នូររបស់មនុស្សរបស់អ្នក។ - Vasily Alexandrovich Sukhomlinsky

ខណៈពេលដែលមនុស្សមិនចេះអក្សរ សិល្បៈ ភាពយន្ត និងសៀកទាំងអស់មានសារៈសំខាន់បំផុតសម្រាប់យើង។ - Vladimir Ilyich Lenin (Ulyanov)

អ្នកណាមិនដឹងអ្វីនៅអាយុម្ភៃ មិនធ្វើការនៅសាមសិប មិនទាន់បានអ្វីសោះនៅអាយុសែសិប គាត់នឹងមិនដែលដឹងអ្វីទាំងអស់ នឹងមិនធ្វើអ្វីទាំងអស់ ហើយនឹងមិនទទួលបានអ្វីទាំងអស់។ - Axel Oxenstierna

មនុស្សម្នាក់ៗចេញពីភាពក្រីក្រនៃចិត្តព្យាយាមអប់រំអ្នកដទៃតាមរូបភាពរបស់គាត់។ - Johann Wolfgang Goethe

ឆ្នាំនៃកុមារភាពជាដំបូងនៃការទាំងអស់ការអប់រំនៃបេះដូង។ - Vasily Alexandrovich Sukhomlinsky

អ្នកដែលអាចធ្វើបាន អ្នកដែលមិនអាចធ្វើបាន បង្រៀន។ - George Bernard Shaw

ពេលវេលាជាកន្លែងសម្រាប់អភិវឌ្ឍសមត្ថភាព... - Karl Heinrich Marx

ការអប់រំសីលធម៌របស់កុមារទាំងអស់ត្រូវបានកាត់បន្ថយទៅជាគំរូដ៏ល្អ។ រស់នៅឱ្យបានល្អ ឬយ៉ាងហោចណាស់ព្យាយាមរស់នៅឱ្យបានល្អ ហើយនៅពេលអ្នករីកចម្រើនក្នុងជីវិតល្អ អ្នកនឹងចិញ្ចឹមកូនរបស់អ្នកឱ្យបានល្អ។ - Lev Nikolayevich Tolstoy

ការអប់រំមានគោលបំណងធ្វើឱ្យមនុស្សមានភាពឯករាជ្យ ពោលគឺជាមនុស្សដែលមានឆន្ទៈសេរី។ - Georg Wilhelm Friedrich Hegel

អ្នកណាចង់រៀនហោះហើរ ត្រូវរៀនឈរ ដើរ រត់ ឡើងភ្នំ និងរាំ៖ អ្នកមិនអាចរៀនហោះហើរភ្លាមៗបានទេ! - Friedrich Nietzsche

ការរួមភេទគួរឱ្យធុញ៖ អានហើយ! - Valeria Ilyinichna Novodvorskaya

វាមិនមែនជាបរិមាណនៃចំណេះដឹងដែលសំខាន់នោះទេ ប៉ុន្តែគុណភាពរបស់វា។ អ្នកអាចដឹងច្រើនដោយមិនដឹងពីអ្វីដែលចាំបាច់បំផុត។ - Lev Nikolayevich Tolstoy

គោលបំណងនៃការអប់រំគឺរៀនធ្វើដោយគ្មានគ្រូ។ — លោក Elbert Hubbard

បើអ្នកចង់បញ្ចេញគំនិតធ្ងន់ធ្ងរ ត្រូវឈប់និយាយមិនពិតជាមុនសិន។ — Luc de Clapier Vauvenargues

ប្រសិនបើអ្នកមិនមានលុយសម្រាប់ភោជនីយដ្ឋានទេ ចូរនិយាយជាមួយក្មេងស្រីនៅក្នុងបន្ទប់សិស្ស។ ទិញ kefir និងនំមួយ។ - Alexander Lukashenko

មានភាពខុសប្លែកគ្នាច្រើនរវាងអ្នកចេះដឹង និងមនុស្សគ្មានការអប់រំ ព្រោះថារវាងមនុស្សរស់ និងមនុស្សស្លាប់។ - អារីស្តូត

ជឿលើជីវិត ព្រោះវាបង្រៀនល្អជាងសៀវភៅទាំងអស់។ - Johann Wolfgang Goethe

ការគោរពចំពោះសេចក្តីពិត គឺជាការចាប់ផ្តើមនៃប្រាជ្ញា។ - Alexander Ivanovich Herzen

ជារឿយៗយើងជួបមនុស្សដែលការរៀនសូត្រដើរតួជាឧបករណ៍សម្រាប់ភាពល្ងង់ខ្លៅរបស់ពួកគេ មនុស្សដែលកាន់តែអានច្រើន ពួកគេកាន់តែដឹង។ - Henry Thomas Buckle

ការប្រុងប្រយ័ត្នរបស់ឪពុកគឺជាការណែនាំដ៏មានប្រសិទ្ធភាពបំផុតសម្រាប់កុមារ។ - អ្នកប្រជាធិបតេយ្យ

ឥន្ទ្រីសម្លឹងមើលតណ្ហា ជ្រៀតចូលទៅក្នុងអវយវៈដ៏អភ័ព្វនៃអនាគត ប៉ុន្តែការព្រងើយកន្តើយគឺខ្វាក់ និងល្ងង់តាំងពីកំណើត។ - Claude Adrian Helvetius

សរុបមក វ័យចាស់ចាប់ផ្តើមពីពេលដែលមនុស្សម្នាក់បាត់បង់សមត្ថភាពក្នុងការរៀន។ - Arturo Graf

ភាពល្ងង់ខ្លៅតែងតែប្រាកដជាងចំណេះដឹង ហើយមានតែអ្នកល្ងង់ទេដែលអាចនិយាយបានថា វិទ្យាសាស្ត្រមិនអាចដោះស្រាយបញ្ហានេះឬបញ្ហានោះបានទេ។ - Charles Robert Darwin

ចំណេះដឹងមិនមែនជាអ្នកទស្សនាអសកម្ម ដែលមករកយើង ថាតើយើងចូលចិត្តវាឬអត់។ វាត្រូវតែត្រូវបានស្វែងរកមុនពេលវាជារបស់យើង; វាគឺជាលទ្ធផលនៃការងារដ៏អស្ចារ្យ ហើយដូច្នេះការលះបង់ដ៏អស្ចារ្យ។ - Henry Thomas Buckle

អ្នកណាដឹងច្រើន កាន់តែឈឺចាប់។ តើមានដើមឈើវិទ្យាសាស្ត្រទេឬ? - George Gordon Byron

ភាពល្ងង់ខ្លៅជាមាតានៃសេចក្តីព្យាបាទ សេចក្តីច្រណែន លោភៈ និងអំពើថោកទាប និងអាក្រក់ផ្សេងៗ ព្រមទាំងបាបកម្ម។ - Galileo Galilei

តន្ត្រីមានសមត្ថភាពបញ្ចេញឥទ្ធិពលជាក់លាក់មួយនៅលើផ្នែកខាងសីលធម៌នៃព្រលឹង។ ហើយចាប់តាំងពីតន្ត្រីមានលក្ខណៈសម្បត្តិបែបនេះ ដូច្នេះជាក់ស្តែង វាគួរតែត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងចំនួនមុខវិជ្ជាសម្រាប់ការអប់រំរបស់យុវជន។ - អារីស្តូត

វិទ្យាសាស្ត្រគឺជាការផ្លាស់ប្តូរនៃភាពល្ងង់ខ្លៅ ដែលមានតែអវិជ្ជាមួយប៉ុណ្ណោះត្រូវបានជំនួសដោយអវិជ្ជាមួយទៀត។ - George Gordon Byron

ពិតជាដូចព្រះអាទិត្យ ខ្ញុំស្រឡាញ់ជីវិត និងសមុទ្រជ្រៅទាំងអស់។ ហើយនេះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំហៅថាចំណេះដឹងដូច្នេះថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងជ្រៅឡើងដល់កម្ពស់របស់ខ្ញុំ! - Friedrich Nietzsche

យើងដឹងរឿងគ្មានប្រយោជន៍ច្រើនជាងយើងមិនដឹងរឿងដែលមានប្រយោជន៍។ — Luc de Clapier Vauvenargues

បុគ្គលណាក្នុងលោកនេះ កើតមកមិនរួចខ្លួន ពោលគឺបានបង្កើតឡើងយ៉ាងពេញទំហឹង ប៉ុន្តែជីវិតទាំងមូលរបស់បុគ្គលនោះ គ្មានអ្វីក្រៅពីការវិវឌ្ឍឥតឈប់ឈរ ដែលជាការកើតឡើងឥតឈប់ឈរ។ - Vissarion Grigorievich Belinsky

ការអប់រំ គឺជាឥទ្ធិពលរបស់មនុស្សម្នាក់ទៅមនុស្សម្នាក់ទៀត ដើម្បីបង្ខំឱ្យបុគ្គលដែលមានការអប់រំទទួលបានទម្លាប់សីលធម៌មួយចំនួន។ - Lev Nikolayevich Tolstoy

គោលបំណងនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រគួរតែដឹកនាំចិត្តតាមរបៀបដែលវានឹងធ្វើឱ្យមានការវិនិច្ឆ័យត្រឹមត្រូវ និងត្រឹមត្រូវអំពីវត្ថុទាំងអស់ដែលបានជួបប្រទះ។ - Rene Descartes

អ្នកអាចផ្តល់ដំបូន្មានសមហេតុផលដល់អ្នកដទៃ ប៉ុន្តែអ្នកមិនអាចបង្រៀនគាត់ពីអាកប្បកិរិយាសមហេតុផលបានទេ។ — Francois de La Rochefoucauld

ភាពល្ងង់ខ្លៅមិនមែនជាការខ្វះបញ្ញាទេ ហើយចំណេះដឹងក៏មិនមែនជាសញ្ញានៃទេពកោសល្យដែរ។ — Luc de Clapier Vauvenargues

ការអប់រំគឺជាចម្បងដើម្បីបណ្តុះបេះដូងរបស់យើងជាមួយនឹងទម្លាប់ដែលមានប្រយោជន៍សម្រាប់បុគ្គលនិងសង្គម។ - Claude Adrian Helvetius

ជារៀងរាល់ថ្ងៃដែលអ្នកមិនបានបំពេញការអប់រំរបស់អ្នកជាមួយនឹងចំណេះដឹងតូចមួយ ប៉ុន្តែថ្មីសម្រាប់អ្នក ... ចាត់ទុកថាវាគ្មានផ្លែផ្កា និងបាត់បង់ដោយមិនអាចទទួលយកបានសម្រាប់ខ្លួនអ្នក។ - Konstantin Sergeevich Stanislavsky

គ្មានការងឿងឆ្ងល់ទេថា ការសិក្សាដូចជាការធ្វើដំណើរ និងមធ្យោបាយជំនួយផ្សេងទៀតនៃការអប់រំដែលធ្វើអោយមនុស្សមានបញ្ញាស្មារតីមានសុខភាពល្អ ធ្វើឱ្យមនុស្សល្ងង់មួយម៉ឺនដងមិនអាចអត់ឱនបាន ព្រោះវាផ្តល់ភាពល្ងង់ខ្លៅរបស់គាត់ជាមួយនឹងសម្ភារៈផ្សេងៗ និងផ្តល់ឱកាសឱ្យគាត់បង្ហាញ។ ភាពគ្មានរសជាតិរបស់គាត់។ — Thomas Alva Edison

ការអប់រំ និងការអភិវឌ្ឍន៍មានច្រើនប្រភេទ ហើយពួកវានីមួយៗមានសារៈសំខាន់នៅក្នុងខ្លួនវា ប៉ុន្តែការអប់រំសីលធម៌គួរតែឈរពីលើពួកគេទាំងអស់។ - Vissarion Grigorievich Belinsky

អ្វីដែលជាការល្អដែលអ្នកបានដឹងច្រើនដោយសារតែអ្នកមិនដឹងពីរបៀបដើម្បីយកចំណេះដឹងរបស់អ្នកទៅនឹងតម្រូវការរបស់អ្នក។ — Francesco Petrarch

ទុក្ខជាគ្រូនៃអ្នកប្រាជ្ញ។ - George Gordon Byron

អ្នកគួរតែធ្វើឱ្យចិត្តរបស់អ្នកកាន់តែស៊ីជម្រៅ មិនត្រូវពង្រីកវាឡើយ ហើយដូចជាការផ្តោតអារម្មណ៍នៃកញ្ចក់ដែលកំពុងឆេះ ប្រមូលកំដៅ និងកាំរស្មីទាំងអស់នៃចិត្តរបស់អ្នកនៅពេលតែមួយ។ - Claude Adrian Helvetius

ការព្យាបាលតែមួយគត់សម្រាប់អបិយជំនឿគឺចំណេះដឹង គ្មានអ្វីផ្សេងទៀតអាចបំបាត់រោគនេះចេញពីចិត្តមនុស្សបានទេ។ - Henry Thomas Buckle

មនុស្សមិនជឿលើអ្វីៗខ្លាំងដូចអ្វីដែលគេដឹងតិចបំផុតនោះទេ។ — Michel Montaigne

យើងចេះតិចតួចណាស់ ហើយរៀនខ្សោយ៖ ដូច្នេះយើងត្រូវកុហក។ - Friedrich Nietzsche

ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់មានអារម្មណ៍ថាមានការចូលរួមរបស់គាត់នៅក្នុងជីវិតនៃសង្គមគាត់មិនត្រឹមតែបង្កើតតម្លៃសម្ភារៈសម្រាប់មនុស្សប៉ុណ្ណោះទេ - គាត់ក៏បង្កើតខ្លួនឯងផងដែរ។ ពីការងារដែលស្មារតីនៃសញ្ជាតិត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ ការអប់រំខ្លួនឯងពិតប្រាកដចាប់ផ្តើម។ - Vasily Alexandrovich Sukhomlinsky

ការចិញ្ចឹមកូនគឺគ្រាន់តែជាការកែលម្អខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះ ដែលគ្មានអ្វីជួយបានច្រើនដូចកូនឡើយ។ - Lev Nikolayevich Tolstoy

ការអប់រំគឺជារឿងដ៏អស្ចារ្យ៖ វាសម្រេចជោគវាសនារបស់មនុស្ស។ - Vissarion Grigorievich Belinsky

ប្រសិនបើវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងខ្លួនមិនបាននាំមកនូវផលប្រយោជន៍ជាក់ស្តែងណាមួយទេនោះ សូម្បីតែវាក៏មិនអាចហៅវាថាគ្មានប្រយោជន៍បានដែរ ប្រសិនបើគ្រាន់តែវាចម្រាញ់ចិត្ត ហើយដាក់វាតាមលំដាប់លំដោយ។ — Francis Bacon

មនុស្សម្នាក់ៗមានតម្លៃដូចបទពិសោធន៍ជីវិតដែលនៅសេសសល់ពីគាត់ ហើយបន្តនៅក្នុងបទពិសោធន៍របស់មនុស្សជំនាន់ក្រោយ។ - Gyula Iyesh

មនុស្សល្ងង់គឺជាមនុស្សដែលតែងតែនៅដដែល។ - វ៉ុលទែរ

មិនមានមុខវិជ្ជាណាដែលពិបាកនោះទេ ប៉ុន្តែមានអវៈយវៈ ដែលយើងគ្រាន់តែមិនដឹង ហើយថែមទាំងមានរឿងជាច្រើនទៀតដែលយើងដឹងអាក្រក់ មិនស៊ីសង្វាក់គ្នា បែកខ្ញែក សូម្បីតែមិនពិត។ ហើយព័ត៌មានមិនពិតទាំងនេះបញ្ឈប់យើង ហើយធ្វើឱ្យយើងធ្លាក់ចុះច្រើនជាងព័ត៌មានដែលយើងមិនដឹងទាល់តែសោះ។ - Alexander Ivanovich Herzen

តើការអប់រំរបស់មនុស្សអាចមានអ្វីខ្លះ? តើវាគួរផ្អែកលើអ្វី? នៅលើការវាស់វែង។ ច្បាប់ធម្មជាតិទាំងអស់គឺផ្អែកលើវា ដូចគ្នានឹងគោលគំនិតច្បាស់លាស់ និងត្រឹមត្រូវទាំងអស់របស់យើង អារម្មណ៍របស់យើងនៃភាពស្រស់ស្អាត និងថ្លៃថ្នូរ ការប្រើប្រាស់កម្លាំងរបស់យើងសម្រាប់សេចក្តីល្អ សុភមង្គលរបស់យើង ការរីករាយរបស់យើង៖ មានតែវិធានការចិញ្ចឹម និងអប់រំយើង។ រង្វាស់បង្កើត និងរក្សាការបង្កើត។ - Johann Gottfried Herder

ក្នុងសិល្បៈនៃពាក្យនេះ អ្នករាល់គ្នាគឺជាសិស្សរបស់គ្នាទៅវិញទៅមក ប៉ុន្តែគ្នាទៅវិញទៅមកតាមផ្លូវរបស់ខ្លួន។ - Mikhail Mikhailovich Prishvin

ជានិច្ច - ដើម្បីរៀនអ្វីគ្រប់យ៉ាង - ដើម្បីដឹង! អ្នកដឹងកាន់តែច្រើន អ្នកកាន់តែរឹងមាំ។ - Maksim Gorky

មុននឹងបន្តការសាងសង់ព្រះបរមរាជវាំងសាកល តើត្រូវដកស្រង់ចេញពីរ៉ែបទពិសោធន៍ប៉ុន្មានទៀត! - Claude Adrian Helvetius

អ្នកគួរតែរៀននិយាយកុហក ដូចអ្វីៗផ្សេងទៀត តាំងពីតូចបំផុត។ — Samuel Butler

គំនិត និងគោលដៅសំខាន់នៃជីវិតគ្រួសារគឺការចិញ្ចឹមកូន។ សាលាចម្បងនៃការអប់រំគឺជាទំនាក់ទំនងរវាងប្តីនិងប្រពន្ធឪពុកនិងម្តាយ។ - Vasily Alexandrovich Sukhomlinsky

រៀននិងអាន។ អានសៀវភៅធ្ងន់ធ្ងរ។ ជីវិតនឹងធ្វើអ្វីដែលនៅសល់។ - Fedor Mikhailovich Dostoevsky

ប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់មនុស្សជាតិ គឺជាប្រវត្តិសាស្ត្រនៃគំនិត។ — លោក Herbert George Wells

អ្នកណាប្រកែកសំដៅទៅលើសិទ្ធិអំណាច មិនប្រើគំនិតទេ គឺជាការចងចាំរបស់ខ្លួន។ រៀនពូកែ, កើតពីទេពកោសល្យល្អ; ហើយដោយសារតែវាចាំបាច់ដើម្បីសរសើរបុព្វហេតុជាងផល អ្នកនឹងសរសើរអ្នកមានទេពកោសល្យដោយមិនបាច់រៀនច្រើនជាងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រល្អដែលគ្មានទេពកោសល្យ។ - លោក Leonardo Da Vinci

ជោគវាសនាដ៏ក្រៀមក្រំកំពុងរង់ចាំមនុស្សម្នាក់ដែលពោរពេញដោយទេពកោសល្យ ប៉ុន្តែជំនួសឱ្យការអភិវឌ្ឍ និងពង្រឹងសមត្ថភាពរបស់គាត់ គាត់លើកខ្លួនគាត់ខ្លាំងពេក ហើយបណ្ដោយខ្លួនដោយភាពខ្ជិលច្រអូស និងវង្វេងស្មារតី។ មនុស្សបែបនេះបាត់បង់ភាពច្បាស់លាស់ និងមុតស្រួចនៃចិត្តបន្តិចម្តងៗ ក្លាយជាអវិជ្ជា ខ្ជិលច្រអូស ច្រែះដោយអវិជ្ជា ធ្វើឱ្យខូចសាច់ឈាម។ - លោក Leonardo Da Vinci

វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការផ្តាច់មនុស្សចេញពីការសិក្សាមុខវិជ្ជាដែលមិនចាំបាច់បំផុត។ — Luc de Clapier Vauvenargues

មនុស្សមិនមែនកើតមកទេ តែក្លាយជាអ្នកណា។ - Claude Adrian Helvetius

អ្នកណាមិនអាចទទួលបានដោយចិត្តសប្បុរស នោះនឹងមិនត្រូវយកដោយភាពតឹងរ៉ឹងឡើយ។ - លោក Anton Pavlovich Chekhov

ក្នុងអាពាហ៍ពិពាហ៍ ការអប់រំគ្នាទៅវិញទៅមក និងការអប់រំខ្លួនឯងមិនឈប់មួយនាទីទេ។ - Vasily Alexandrovich Sukhomlinsky

ទម្រង់ត្រឹមត្រូវនៃសំណួរបង្ហាញពីការស្គាល់ខ្លះជាមួយប្រធានបទ។ — Francis Bacon

វិបផតថលសម្រាប់សិស្ស។ ការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង

អំពីវេជ្ជបណ្ឌិត

ជម្រើសនៃសម្រង់កំប្លែង

អត្ថបទ​ដែល​ទាក់ទង

អត្ថបទដែលទាក់ទង