ប្រភព Quest៖ សេចក្តីសម្រេច 5950. ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម 2017. ភាសារុស្សី។ I.P. ស៊ីប៊ូលកូ។ ជម្រើស ៣៦ ។
កិច្ចការ ១៥.កំណត់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។ សរសេរប្រយោគពីរដែលអ្នកត្រូវដាក់សញ្ញាក្បៀសមួយ។ សរសេរលេខនៃប្រយោគទាំងនេះ។
1) នៅក្នុងការគូរគំនូរ gouache ជក់សំប៉ែតនិងមូលមានគុណសម្បត្តិមួយ។
2) ខ្ញុំបានយកបញ្ជីប្រលោមលោក និងសៀវភៅសរសេរព្រាងចេញពីថតតុ ហើយចាប់ផ្តើមដុតវាចោល។
៣) នៅពេលយប់ ផែនដីបានត្រជាក់ចុះយ៉ាងលឿន ហើយនៅពេលព្រលឹមឡើង វាលស្មៅត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយស្រទាប់ទឹកកកដែលផុយស្រួយ។
៤) បេះដូងលោតញាប់ញ័រ រំពេចនោះក៏លង់ក្នុងការចងចាំ។
5) អ្នកអាចស្រលាញ់និទាឃរដូវ ឬផ្លូវមួយ បឹងស្ងប់ស្ងាត់ ឬព្រៃក្រាស់ រាត្រីពណ៌ខៀវ ឬព្រឹកដ៏ភ្លឺ។
ដំណោះស្រាយ។
ក្នុងកិច្ចការនេះ អ្នកត្រូវដាក់ក្បៀសក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ ឬជាមួយប្រយោគដូចគ្នា។
1. កំណត់ចំនួនមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ក្នុងប្រយោគទាំងនេះ៖ ប្រយោគសាមញ្ញ ឬស្មុគស្មាញមួយ។
1) នៅក្នុងការគូរគំនូរ gouache ជក់សំប៉ែតនិងមូលមានគុណសម្បត្តិមួយ។ សាមញ្ញ។
2) ខ្ញុំបានយកបញ្ជីប្រលោមលោក និងសៀវភៅសរសេរព្រាងចេញពីថតតុ ហើយចាប់ផ្តើមដុតវាចោល។ សាមញ្ញ។
៣) នៅពេលយប់ ផែនដីបានចុះត្រជាក់យ៉ាងលឿន ហើយពេលព្រលឹម steppe ត្រូវបានគ្របដណ្តប់ការប៉ះនៃសាយសត្វផុយ។ ភាពស្មុគស្មាញ។
៤) បេះដូងលោតញាប់ញ័រ រំពេចនោះក៏លង់ក្នុងការចងចាំ។ សាមញ្ញ។
5) អ្នកអាចស្រលាញ់និទាឃរដូវ ឬផ្លូវមួយ បឹងស្ងប់ស្ងាត់ ឬព្រៃក្រាស់ រាត្រីពណ៌ខៀវ ឬព្រឹកដ៏ភ្លឺ។ សាមញ្ញ។
2. ចូរយើងកំណត់ការដាក់សញ្ញាក្បៀសក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ។ ច្បាប់៖ សញ្ញាក្បៀសនៅលើស៊ុមនៃផ្នែកនៃប្រយោគស្មុគស្មាញត្រូវបានដាក់ ប្រសិនបើប្រយោគសាមញ្ញមិនមានសមាជិកអនីតិជនទូទៅ។
3) នៅពេលយប់ផែនដីបានត្រជាក់យ៉ាងលឿន (,) និងនៅពេលព្រឹកព្រលឹម steppe ត្រូវបានគ្របដណ្តប់ការប៉ះនៃសាយសត្វផុយ។ ស្មុគស្មាញ មិនមានសមាជិកអនីតិជនទូទៅទេ សញ្ញាក្បៀសគឺត្រូវការ។ សញ្ញាក្បៀសមួយ។
3. ចូរយើងកំណត់ការដាក់សញ្ញាក្បៀសក្នុងប្រយោគសាមញ្ញ។ ច្បាប់៖ សញ្ញាក្បៀសមួយត្រូវបានដាក់នៅចំពោះមុខសមាជិកដូចគ្នាទីពីរ ក្នុងករណីអវត្តមាននៃសហជីព មុនពេលសហជីពប្រឆាំងតែមួយ ឬមុនផ្នែកទីពីរនៃសហជីពស្មុគស្មាញ (ដូចជា ... និងដូច្នេះនៅលើ)។
1) នៅក្នុងការគូរគំនូរ gouache ជក់សំប៉ែតនិងមូលមានគុណសម្បត្តិមួយ។ និយមន័យដូចគ្នាត្រូវបានតភ្ជាប់ដោយសហជីព "និង" (ផ្ទះល្វែងនិងជុំ) សញ្ញាក្បៀសមិនចាំបាច់ទេ។
2) ខ្ញុំបានយកបញ្ជីប្រលោមលោក និងសៀវភៅសរសេរព្រាងចេញពីថតតុ ហើយចាប់ផ្តើមដុតវាចោល។ ការព្យាករណ៍ដូចគ្នាត្រូវបានភ្ជាប់ដោយសហជីព "និង" (ដកចេញហើយចាប់ផ្តើម) ការបន្ថែមដូចគ្នាត្រូវបានភ្ជាប់ដោយសហជីព "និង" (បញ្ជីប្រលោមលោកនិងសៀវភៅកត់ត្រា) ។ រវាងពួកគេទាំងពីរគឺខុសគ្នា។ សញ្ញាក្បៀសមិនចាំបាច់ទេ។
៤) បេះដូងលោតញាប់ញ័រ (,) រំពេចនោះក៏លង់ក្នុងការចងចាំ។ ការព្យាករណ៍ដូចគ្នាត្រូវបានភ្ជាប់ជាគូដោយមានជំនួយពីការភ្ជាប់ "នោះ" ។ (វានឹងញ័រ ហើយស្ទះ បន្ទាប់មកវានឹងលិច)។ សញ្ញាក្បៀសមួយ។
ការផ្តល់ជូន
ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ ដោយពន្យល់ពីការកំណត់របស់វា។ បន្លិចសមាជិកសំខាន់ៗនៃប្រយោគ
1. បំណែកនៃការចងចាំមិនច្បាស់លាស់ អារម្មណ៍មិនច្បាស់លាស់នៃអ្នកជុំវិញ ទាំងអស់នេះបានវិលវល់ក្នុងចិត្តរបស់គាត់នៅក្នុងហ្វូងដែលមិនមានរូបរាង។
2. លើកលែងតែបន្ទះដែលមើលមិនឃើញ និងគ្មានចលនានេះ គ្មានអ្វីធ្វើឱ្យរូបភាពឯកកោនៃសមុទ្រ និងមេឃមានជីវិតឡើយ។
3. នៅពីមុខយើងនៅចម្ងាយដូចគ្នា តួរយន្តដែលហុយដីបានរុលទៅមុខវាស់ស្ទង់។
4. តំបន់ដែលនៅសេសសល់រវាងគ្រែដែលនៅចំកណ្តាលត្រូវបានកាន់កាប់ដោយតុធំទូលាយមួយនៅលើជើងការ៉េដែលរឹងរូស។
5. ក្បាលដែលមិនបានបិទបាំងពណ៌ខ្មៅរបស់គាត់បានរសាត់ទៅក្នុងគុម្ពោត។
គ្រោងជាងថ្ងៃនេះ។
មានតែ 70 លានឆ្នាំមុនសម័យរបស់យើងប៉ុណ្ណោះ ទ្វីបទាំងនោះបានទទួលគ្រោងបច្ចុប្បន្នរបស់ពួកគេ។
ហើយប្រសិនបើអវកាសយានិកអាចមើលភពរបស់យើងពីលើមេឃ ពួកគេប្រហែលជាមិនស្គាល់វាទេ។
គ្រោះមហន្តរាយភូមិសាស្ត្របានផ្លាស់ប្តូរមុខផែនដីម្តងហើយម្តងទៀត។
ស្ត្រីម្នាក់នៅក្នុងរឿងរបស់ Shukshin នៅក្នុងរឿង, ជាក្បួន, មិនសមនឹងទទួលបានការអាណិតអាសូរជាពិសេស, និងលក្ខណៈពិសេសរបស់ជាច្រើន, វីរនារីជាច្រើនបង្កើតបានជាតួលេខដែលនៅឆ្ងាយពីស្អាតសម្រាប់អ្នកនិងខ្ញុំ offends ការគោរពខ្លួនឯងរបស់ស្ត្រី។ ចំណុចទោះជាយ៉ាងណា គឺមានច្រើនជាងនៅក្នុងស្ថានភាព និងសូម្បីតែទិសដៅនៃតួអង្គក្នុងទិសដៅរបស់វាឆ្ពោះទៅរកខ្លួនវា របៀបដែលមនុស្សម្នាក់គួរតែជា ឬពីខ្លួនគាត់ពីរបៀបដែលគាត់គួរតែជាចំណុចចុងក្រោយនៅក្នុងលទ្ធផលនៃចលនា។
វាចាំបាច់ក្នុងការដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិនិងពន្យល់ពីការដាក់របស់វា។
ដូចដែលវាហាក់ដូចជាខ្ញុំ Pushkin ធ្លាប់រស់នៅទីនេះ។ នៅជុំវិញខ្ញុំមានសួនច្បារ សួនច្បារ។ រឿងរបស់ Pushkin បានឡោមព័ទ្ធខ្ញុំ។ ខ្ញុំបានប៉ះគេ សម្លឹងមើលគេជាយូរមកហើយ។...
ខ្ញុំបានអុជទៀនក្នុងជើងចង្កៀងរបស់គាត់។ ទៀនកំពុងឆេះនៅលើតុ ហើយរាល់ពេលឥឡូវនេះ ស្រមោលពីវាហោះមកលើជញ្ជាំងការិយាល័យរបស់គាត់។
ខ្ញុំដាក់ចិញ្ចៀនជើងចង្កៀងលើម្រាមដៃ ហើយដើរជុំវិញបន្ទប់ពេលព្រលឹមចូលផ្ទះ។ I pr.. កាន់ទ្រុងមួយកំប៉ុងរស់.. ផ្លូវរថភ្លើងចូលទៅក្នុងបន្ទប់មេដោះ ហើយនាងច្រៀង ហើយការច្រៀងរបស់នាងបានបញ្ជាក់ពីភាពសុខស្រួលក្នុងបន្ទប់។ ខ្ញុំបានយកអំពៅដែករបស់ Pushkin ហើយចេញទៅយ៉រ។ អស់រយៈពេលជាយូរ ខ្ញុំបានក្រឡេកមើលបង្អួចនៅរង្វង់មូលវាលស្មៅ នៅសុរឹទ្ធ នៅឯវាលស្មៅសេះ។ អង្គុយលើកៅអី។ ភ្លើង.. ឡភ្លើង។ អុសកំពុងរស់រវើក ឆាបឆេះយ៉ាងសន្ធោសន្ធៅ... ខ្ញុំអានឱ្យខ្លាំងៗថា "ថ្ងៃទី ១៩ តុលា" ឃ្លារបស់ Onegin...
បន្តិចម្ដងៗអ្វីៗបានក្លាយទៅជាការនិយាយជាមួយខ្ញុំ ... អ៊ី ហើយបន្ទាត់នីមួយៗដែលសរសេរ ... ដោយដៃរបស់ Pushkin នៅក្នុងផ្ទះរបស់គាត់នៅលើតុរបស់គាត់បានចាប់ផ្តើមយល់ឃើញដោយខ្ញុំ ... កាន់តែស៊ីជម្រៅដោយស្មោះ ... អ៊ី។ ល ... បាននាំខ្ញុំឱ្យខិតទៅជិតគាត់។ កិច្ចការ៖ បញ្ចូលអក្សរដែលបាត់ ហើយពន្យល់វា)))) សូមជួយ វាចាំបាច់ណាស់)
អានអត្ថបទ។
សារៈសំខាន់នៃការដោះស្រាយបញ្ហានៃការការពារទិន្នន័យកុំព្យូទ័រឥឡូវនេះត្រូវបានទទួលស្គាល់នៅក្នុងពិភពអាជីវកម្ម។ ដំណើរការដែលមានទម្រង់ខ្ពស់ដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការជ្រៀតចូលនៃអ្នកឈ្លានពានចូលទៅក្នុងប្រព័ន្ធកុំព្យូទ័រសាជីវកម្មបានទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងជិតស្និទ្ធរបស់អ្នកឯកទេសមិនត្រឹមតែក្នុងវិស័យដំណើរការទិន្នន័យកុំព្យូទ័រប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មាននាយកក្រុមហ៊ុនផងដែរ។ (...) នាយកប្រតិបត្តិក្រុមហ៊ុនបានដឹងថា ជាមួយនឹងការដាក់ឱ្យដំណើរការប្រព័ន្ធកុំព្យូទ័រថ្មីនីមួយៗ ដែលចូលប្រើបណ្តាញកុំព្យូទ័រសកល អ៊ីនធឺណែត ពួកគេប្រថុយនឹងការបើកបង្អួចសម្រាប់អ្នកឈ្លានពានផ្សេងៗ ដែលពួកគេអាចជ្រៀតចូលសម្ភារៈសម្ងាត់របស់ក្រុមហ៊ុនដោយសេរី និងបណ្តាលឱ្យខូចខាតសម្ភារៈសំខាន់ៗ។ .
តើប្រយោគខាងក្រោមមួយណាបង្ហាញព័ត៌មានសំខាន់ៗដែលមាននៅក្នុងអត្ថបទបានត្រឹមត្រូវ?
សារៈសំខាន់នៃការដោះស្រាយបញ្ហានៃការការពារទិន្នន័យកុំព្យូទ័រត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយអ្នកជំនាញទាំងអស់ក្នុងវិស័យដំណើរការទិន្នន័យកុំព្យូទ័រ។
ដំណើរការដែលមានទម្រង់ខ្ពស់ដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការជ្រៀតចូលនៃអ្នកឈ្លានពានចូលទៅក្នុងប្រព័ន្ធកុំព្យូទ័រសាជីវកម្មបានធ្វើឱ្យនាយកក្រុមហ៊ុនភ្ញាក់ផ្អើល និងបង្ខំពួកគេឱ្យធ្វើសកម្មភាព។
នាយកក្រុមហ៊ុនបានដឹងថាប្រព័ន្ធកុំព្យូទ័រថ្មីនីមួយៗដែលភ្ជាប់ទៅអ៊ីនធឺណិតត្រូវតែការពារពីអ្នកឈ្លានពាន ដើម្បីជៀសវាងព័ត៌មាន និងការខូចខាតសម្ភារៈ។
យោងតាមអ្នកជំនាញក្នុងវិស័យដំណើរការទិន្នន័យកុំព្យូទ័រ អ្នកវាយប្រហារបណ្តាលឱ្យខូចខាតសម្ភារៈយ៉ាងសំខាន់ដល់ក្រុមហ៊ុនផ្សេងៗដែលមានសិទ្ធិចូលប្រើបណ្តាញកុំព្យូទ័រសកលតាមអ៊ីនធឺណិត។
ប្រព័ន្ធកុំព្យូទ័រថ្មីណាមួយដែលភ្ជាប់ទៅអ៊ីនធឺណិត នាយកប្រតិបត្តិក្រុមហ៊ុនបានដឹងថា ត្រូវតែការពារពីអ្នកឈ្លានពាន ដើម្បីជៀសវាងព័ត៌មាន និងការខូចខាតសម្ភារៈ។
ចម្លើយ ____________
2. តើពាក្យខាងក្រោមមួយណា (បន្សំនៃពាក្យ) គួរតែជំនួសគម្លាតនៅក្នុងប្រយោគទីបី (3) នៃអត្ថបទ? សរសេរពាក្យនេះ។
ដោយសារតែ
ចម្លើយ ____________
3. អានបំណែកនៃធាតុវចនានុក្រមដែលផ្តល់អត្ថន័យនៃពាក្យ TIME ។ កំណត់អត្ថន័យដែលពាក្យនេះប្រើក្នុងប្រយោគទីមួយ (1) នៃអត្ថបទ។ សរសេរលេខដែលត្រូវគ្នានឹងតម្លៃនេះនៅក្នុងបំណែកដែលបានផ្តល់ឱ្យនៃធាតុវចនានុក្រម។
ប៊ី.ភីអ៊ីខ្ញុំ- ម៉ែនី; pl.ដង a, -men, -men a m; cf.
1.
មេ (រួមជាមួយនឹងលំហ) ទម្រង់នៃអត្ថិភាពនៃបញ្ហាដែលកំពុងអភិវឌ្ឍគ្មានកំណត់។ភាពគ្មានទីបញ្ចប់នៃលំហ និងពេលវេលា។
នៅខាងក្រៅលំហ និងពេលវេលា មិនមានចលនានៃរូបធាតុទេ។
//
2.
ចម្រៀក ចន្លោះពេលក្នុងការផ្លាស់ប្តូរជាបន្តបន្ទាប់នៃនាទី ម៉ោង ថ្ងៃ ឆ្នាំ ។ល។
ចន្លោះពេល។
ចំណាយពេលសិក្សាច្រើន។
3.
pl ។:ដង a, -myeon ។
សម័យ, សម័យ (ក្នុងជីវិតរបស់មនុស្ស, មនុស្សខ្លះ, រដ្ឋ, សង្គម ។ល។)។
យោធា គ.
ថ្មី ចាស់ គ.
ពីដើម។
កំឡុងសម័យលោក Peter the Great ។
ការភ្ជាប់ពេលវេលា។
4. ប្រភេទនៃកិរិយាស័ព្ទដែលទាក់ទងនឹងសកម្មភាពដោយមធ្យោបាយនៃទម្រង់ពិសេសទៅនឹងផែនការនៃបច្ចុប្បន្នកាល អតីតកាល ឬអនាគតកាល។ បច្ចុប្បន្ន អតីតកាល អនាគត គ. កិរិយាស័ព្ទផ្លាស់ប្តូរដោយតានតឹង។
______
4. នៅក្នុងពាក្យអ្វី ស្តាំអក្សរដែលតំណាងឱ្យស្រៈតានតឹងត្រូវបានបន្លិច។ សរសេរពាក្យនេះ។
ការហៅទូរស័ព្ទ
លក់ដុំ
បានចាប់ផ្តើម
ស៊ីម៉ងត៍
5. នៅក្នុងប្រយោគមួយក្នុងចំណោមប្រយោគខាងក្រោម ពាក្យដែលគូសបញ្ជាក់គឺត្រូវបានប្រើប្រាស់ខុស។ កែកំហុសហើយសរសេរពាក្យឱ្យត្រឹមត្រូវ។
ជំនួសឱ្យផ្ទៃទឹក វាលភក់កខ្វក់ជាញឹកញាប់លេចឡើង ដែលបណ្តើរៗដោយព្រៃឈើ។
យូរ ៗ ទៅផ្ទៃទឹកនៃបឹងក្លាយជាពណ៌បៃតងឬក្រហម: កោសិកា microalgae ជាច្រើនរស់នៅក្នុងវា។
ជនចម្លែកម្នាក់បានឱ្យបាច់ផ្កាពណ៌ស្វាយជាមួយដើមទឹក
កីឡដ្ឋាន WATER គឺជាមោទនភាពរបស់ស្រុក និងជាកន្លែងជាទីពេញចិត្តរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ ជាកន្លែងដែលពួកគេមកជាមួយក្រុមគ្រួសារនៅថ្ងៃចុងសប្តាហ៍។
6. នៅក្នុងពាក្យមួយដែលបានបន្លិចខាងក្រោម កំហុសមួយត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងទម្រង់នៃពាក្យ។ កែកំហុសហើយសរសេរពាក្យឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
បួនរយរូប្លិ៍
បោកគក់បោកគក់
cherries ជាច្រើន។
ខ្ពស់ជាង
7. បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងប្រយោគ និងកំហុសវេយ្យាករណ៍ដែលបានធ្វើឡើងនៅក្នុងពួកវា៖ សម្រាប់ទីតាំងនីមួយៗនៃជួរទីមួយ សូមជ្រើសរើសទីតាំងដែលត្រូវគ្នាពីជួរទីពីរ។
ការណែនាំ
ក) ការឡើងទៅលើកន្លែងសង្កេតការណ៍ ទិដ្ឋភាពដ៏អស្ចារ្យនៃទីក្រុងមូស្គូបានបើកឡើង។
ខ) គ្រប់គ្នាដែលចាប់ផ្ដើមរៀនភាសាបរទេសមុនដំបូង ចេះវាយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ។
គ) ដោយសារបច្ចេកវិជ្ជាទំនើប អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានរុករកជម្រៅនៃបឹង ហើយបានរកឃើញកំណកប្រេងដែលមានជាងគេបំផុតនៅក្រោមបាតភក់។
ឃ) ថ្កោលទោសសហសម័យរបស់គាត់ M.Yu. Lermontov សរសេរថាខ្ញុំមើលទៅគួរឱ្យសោកស្តាយចំពោះជំនាន់របស់ខ្ញុំ។
ង) រូបភាពរបស់កវី-ហោរា ដែលបង្កើតឡើងដោយ Pushkin បានកំណត់ជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។
កំហុសវេយ្យាករណ៍
1) ការប្រើប្រាស់មិនត្រឹមត្រូវនៃទម្រង់ករណីនៃនាមជាមួយ preposition
2) ការរំលោភលើការតភ្ជាប់រវាងប្រធានបទនិង predicate
3) ការរំលោភលើការសាងសង់សំណើដែលមានពាក្យសុំមិនស្របគ្នា។
4) កំហុសក្នុងការបង្កើតប្រយោគជាមួយសមាជិកដូចគ្នា។
5) ការស្ថាបនាប្រយោគមិនត្រឹមត្រូវជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរការចូលរួម
6) ការរំលោភលើការសាងសង់ការកាត់ទោសដែលមានការផ្លាស់ប្តូរការចូលរួម
7) ការស្ថាបនាប្រយោគមិនត្រឹមត្រូវជាមួយនឹងការនិយាយដោយប្រយោល។
សរសេរក្នុងតារាងនូវលេខដែលបានជ្រើសរើសនៅក្រោមអក្សរដែលត្រូវគ្នា។
ចម្លើយ
| ប៉ុន្តែ | ខ | អេ | ជី | ឃ |
8. កំណត់ពាក្យដែលស្រៈដែលបានពិនិត្យដោយមិនសង្កត់នៃឫសនោះបាត់។ សរសេរពាក្យនេះដោយបញ្ចូលអក្សរដែលបាត់។
st_rozhevoy
ដកដង្ហើមធំ
ទីតាំង
g _ryachiy
9. កំណត់ជួរដេកដែលអក្សរដូចគ្នាបាត់ក្នុងពាក្យទាំងពីរក្នុងបុព្វបទ។ សរសេរពាក្យទាំងនេះចេញជាមួយសំបុត្រដែលបាត់។
e_increase, e_overcome
អាក្រក់, decipher
o_ឆ្ងាយ, sawn
from_mother, dis_info
10. សរសេរពាក្យដែលសំបុត្រត្រូវសរសេរនៅកន្លែងចន្លោះ និង។
ក. គន្លឹះ... យំ
ខ.ជំនះ ... វ៉ាត់
V. edge ... shek
G. ញ័រ
ចម្លើយ ____________________________________
11. សរសេរពាក្យដែលសំបុត្រមួយត្រូវបានសរសេរនៅកន្លែងនៃគម្លាត អ៊ី.
rokoch_sh
ធ្វើឱ្យច្បាស់
បារម្ភ
ផ្នែក_sh
unthinkable_my
12. កំណត់ប្រយោគដែលមិនមែនជាមួយពាក្យត្រូវបានសរសេរជាបន្តបន្ទាប់។ បើកតង្កៀបហើយសរសេរពាក្យនេះ។
នៅពេលនេះការជំនួស (មិន) ដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់នៅក្នុងក្រុមហោះហើរត្រូវបានបញ្ជូនពីនាយកដ្ឋានបុគ្គលិក។
ទម្រង់ដែលមានរូបថតត្រូវបានបំពេញ (មិន)។
មិនមែនសត្វឆ្កែមួយក្បាលក្នុងលោកទេ (តើ) ចាត់ទុកភាពស្មោះត្រង់ធម្មតាថាជាអ្វីដែលមិនធម្មតានោះទេ។
(មិន) ខ្លាំង ប៉ុន្តែខ្យល់ត្រជាក់ខ្លាំងបានបក់បោកដុំទឹកកកស្ងួត។
Zakhar បានឆ្លងកាត់ដោយ (មិន) ងាកក្បាលរបស់គាត់នៅក្នុងទិសដៅរបស់ខ្ញុំ។
ចម្លើយ ____________________
13. កំណត់ប្រយោគដែលពាក្យដែលបានបន្លិចទាំងពីរត្រូវបានសរសេរដោយឡែកពីគ្នា។ បើកតង្កៀបហើយសរសេរពាក្យទាំងពីរនេះ។
ខ្ញុំមិនមែនជាអ្នកមានទេ។ កិច្ចការរបស់ខ្ញុំពិបាកចិត្ត ហើយក្រៅពីនេះ (ដូចគ្នា) ខ្ញុំធុញនឹងការវង្វេងពីកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយ (B) ពេញមួយឆ្នាំ។
សម្រាប់រឿងតូចតាចមួយចំនួន ពីព្រោះជាឧទាហរណ៍ របៀបដែលអ្នកទាំងពីរ (នៅក្នុង) THE PLACE ញ៉ាំកាហ្វេ ខ្ញុំអាចសន្និដ្ឋានបានថាពួកគេរស់នៅដោយសុខសាន្ត វិបុលភាព ហើយពួកគេរីករាយដែលមានភ្ញៀវ។
ទឹកមុខរបស់នាងហាក់ដូចជាត្រៀមខ្លួន (នោះ) ម៉ោងដើម្បីយំ (មិន) ទោះបីជាព័ត៌មាននេះល្អណាស់។
(ខ) ឆាប់ៗនេះ Stepan នឹងនាំយកសំបុត្រ ក៏ដូចជាផលិតផល (ដូចគ្នា)។
ចម្លើយ ____________________
14. ចង្អុលបង្ហាញលេខទាំងអស់នៅកន្លែងដែលវាត្រូវបានសរសេរ ហ.
នេះបើយោងតាមលោក M.Yu. Lermontov ជាមនុស្សដែលមានអំណោយទានភ្លឺស្វាង (1) នៅក្នុងរង្វង់នៃភាពឯកកោនឹងត្រូវវិនាស (2) ការយល់ច្រឡំនិងភាពឯកកោហើយប្រសិនបើគាត់ប្រព្រឹត្តស្របតាម (3) "បទដ្ឋាន" នៃសង្គមនេះបន្ទាប់មកបន្តិចម្តង ៗ (4) ខ្លួនឯង។ ការបំផ្លិចបំផ្លាញ។
ចម្លើយ ____________
15. រៀបចំសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។ ចង្អុលបង្ហាញចំនួននៃការផ្តល់ជូនដែលអ្នកចង់ដាក់ មួយ។សញ្ញាក្បៀស។
នៅក្នុងការគូរគំនូរ gouache ជក់រាបស្មើនិងមូលមានគុណសម្បត្តិមួយ។
ខ្ញុំបានយកសៀវភៅប្រលោមលោក និងសៀវភៅព្រាងចេញពីថតតុរបស់ខ្ញុំ ហើយចាប់ផ្តើមដុតវាចោល។
បេះដូងលោតញាប់ញ័រ រំពេចនោះក៏លង់ក្នុងការចងចាំ។
អ្នកអាចស្រឡាញ់និទាឃរដូវ ឬផ្លូវមួយ បឹងស្ងប់ស្ងាត់ ឬព្រៃក្រាស់ រាត្រីពណ៌ខៀវ ឬព្រឹកដ៏ភ្លឺ។
នៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធសំយោគនៃអត្ថបទកំណាព្យពីរ យើងអាចរកឃើញទាំងភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នា។
16. ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ៖ ចង្អុលបង្ហាញលេខទាំងអស់ដែលសញ្ញាក្បៀសគួរតែនៅក្នុងប្រយោគ
ស្រះទឹក (2) បង្កើតនៅលើទន្លេ (1) តាមអង្កត់ទ្រូងឆ្លងកាត់អចលនៈទ្រព្យ Abramtsevo (3) គឺជាព្រំប្រទល់ធម្មជាតិនៃទីធ្លាដែលមានអាគារខាងក្រៅ និងឧទ្យាន (4) លាតសន្ធឹងភាគអាគ្នេយ៍នៃផ្ទះអចលនទ្រព្យ។
ចម្លើយ ________
17. ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ៖
ការចងចាំពីរបៀប V.G. Belinsky បានស្នាក់នៅជាមួយ F.M. Dostoevsky (1) ជាក់ស្តែង (2) ជារៀងរហូត។ អ្នកនិពន្ធតែងតែ (3) ផ្តាច់មុខ (4) រំលឹកដោយការដឹងគុណចំពោះការទទួលស្គាល់ដោយសាទរចំពោះទេពកោសល្យរបស់គាត់ដោយអ្នករិះគន់ដ៏ល្បីល្បាញ។
18. ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ៖ចង្អុលបង្ហាញលេខទាំងអស់ដែលគួរតែត្រូវបានជំនួសដោយក្បៀសក្នុងប្រយោគ។
នៅថ្ងៃនោះ ពួកយើងទាំងបីនាក់បានញ៉ាំអាហារពេលព្រឹក (1) និង (2) នៅពេលដែលចាហួយត្រូវបានបម្រើ (3) បងស្រីរបស់ខ្ញុំបាននិយាយយ៉ាងព្រឺព្រួច (4) ថាបង្អែមថ្ងៃនេះគ្មានរសជាតិទេ។
ចម្លើយ ___________________________________
19. ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ៖ចង្អុលបង្ហាញលេខទាំងអស់ដែលគួរតែត្រូវបានជំនួសដោយក្បៀសក្នុងប្រយោគ។
ស្រមោលបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្ជាប់ខ្ជួននៅក្បែរយើង (1) ហើយវាហាក់ដូចជាខ្ញុំ (2) ដែលពីអតីតកាលមកទីនេះដោយខ្មាស់អៀន (3) មនុស្សធ្លាប់រស់នៅទីនេះ (4) ដើម្បីកំដៅខ្លួនដោយភ្លើងហើយប្រាប់ពីជីវិតរបស់ពួកគេ។
ចម្លើយ ____________________
អានអត្ថបទ និងបំពេញកិច្ចការ 20-25 ។
(1) ធម្មជាតិមិនដែលបង្កើតសំលេងរំខាន។ (2) នាងបង្រៀនមនុស្សអស្ចារ្យក្នុងភាពស្ងៀមស្ងាត់។ (៣) ព្រះអាទិត្យនៅស្ងៀម។ (4) មេឃផ្កាយលាតត្រដាងនៅចំពោះមុខយើង។ (៥) កម្រ និងកម្រណាស់ដែលយើងឮអ្វីពី«ស្នូលនៃផែនដី»។ (៦) ភ្នំព្រះរាជទ្រព្យបានសម្រាកដោយសប្បុរស និងប្រកបដោយសេចក្តីសុខ។ (7) សូម្បីតែសមុទ្រក៏មានសមត្ថភាព "ស្ងប់ស្ងាត់យ៉ាងជ្រាលជ្រៅ" ។ (៨) វត្ថុដ៏អស្ចារ្យបំផុតក្នុងធម្មជាតិ ដែលកំណត់ និងសម្រេចដូចវាសនារបស់យើង កើតឡើងដោយស្ងៀមស្ងាត់…
(៩) ហើយមនុស្សនោះបន្លឺសំឡេង។ (10) 0n ធ្វើឱ្យមានសំលេងរំខានមុននិងយឺត, ដោយចេតនានិងអចេតនា, ធ្វើការនិងមានភាពសប្បាយរីករាយ។ (11) ហើយសំលេងរំខាននេះមិនមានជាប់ទាក់ទងនឹងលទ្ធផលដែលសម្រេចបានដោយសារវា។ (១២) មនុស្សម្នាក់ចង់និយាយថា សំឡេងគឺជា “ឯកសិទ្ធិ” របស់មនុស្សក្នុងពិភពលោក ពីព្រោះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលធម្មជាតិផ្តល់ឱ្យយើងនូវការស្តាប់ គឺជាសំឡេងដ៏អាថ៌កំបាំង និងមានអត្ថន័យ និងមិនរំខាន និងគ្មានសំលេងរំខាន។ (13) វាយលុក និងចាប់បាន យើងឈរនៅពេលដែលផ្គរលាន់ ភ្នំភ្លើង ឬខ្យល់ព្យុះ បន្លឺសំឡេងរបស់យើង ហើយយើងស្តាប់សំឡេងនេះ ដែលមានបំណងប្រាប់យើងនូវអ្វីដែលអស្ចារ្យ។ (១៤) សូរគ្រហឹមនៃទឹកជ្រោះ Rhine ឬសមុទ្រ ការបាក់ដីនៃភ្នំព្រិល សំឡេងខ្សឹបនៃព្រៃ ការរអ៊ូរទាំនៃទឹកហូរ ការច្រៀងរបស់សត្វរាត្រីមួយ យើងស្តាប់មិនដូចជាសំឡេងទេ ប៉ុន្តែដូចជាការនិយាយ ឬសំឡេង។ បទចម្រៀងទាក់ទងនឹងយើង ប៉ុន្តែកងកម្លាំងអាថ៌កំបាំង។ (15) សំឡេងគ្រហឹម ស្នូរគ្រហឹម រោងចក្រ គ្រហឹម ម៉ូតូ សម្រែករថយន្ត ចាប់ហ្វ្រាំង ទះកំផ្លៀង វាយសំពង សំឡេងស្រួចៗ ឡានដឹកសំរាម និង អូយ ញឹកញាប់.. សំឡេងគ្រហឹមនៃវិទ្យុគឺជាសំលេងរំខាន សំលេងរំខាន មានន័យតិចតួចណាស់ក្នុងន័យខាងវិញ្ញាណ។ (១៦) សំឡេងរំខាន នៅកន្លែងណាដែលសំឡេងមានន័យតិចតួច ឬគ្មានអ្វីសោះ កន្លែងណាដែលគ្រហឹម ហួច គ្រហឹម គ្រហឹម គ្រហឹម ជ្រៀតចូលមនុស្សម្នាក់ ឲ្យគាត់តិច។ (17) សំលេងរំខាន - មិនច្បាស់លាស់និងខកចិត្ត, puffy និងទទេ, មានទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងនិង superficial គ្មានមេត្តានិងបញ្ឆោត។ (18) អ្នកអាចស៊ាំនឹងសំឡេងរំខាន ប៉ុន្តែអ្នកមិនអាចរីករាយជាមួយវា។ (19) គាត់មិនលាក់បាំងអ្វីទាំងអស់ខាងវិញ្ញាណនៅក្នុងខ្លួនគាត់ទេ។ (២០) គាត់ “និយាយ” ដោយមិនចាំបាច់និយាយអ្វីទាំងអស់។ (21) ដូច្នេះហើយ រាល់សិល្បៈអាក្រក់ រាល់ការនិយាយឆោតល្ងង់ រាល់សៀវភៅទទេ សុទ្ធតែជាសំឡេង។
(22) ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ សំលេងរំខានកើតឡើងពី "គ្មានអ្វី" ខាងវិញ្ញាណ ហើយរលាយចូលទៅក្នុង "គ្មានអ្វី" ខាងវិញ្ញាណ។ (23) គាត់ល្បួងមនុស្សម្នាក់ចេញពីទីពឹងខាងវិញ្ញាណ ចេញពីការផ្តោតអារម្មណ៍របស់គាត់ ធ្វើឱ្យគាត់ខឹង ចងគាត់ ដូច្នេះគាត់លែងរស់នៅខាងវិញ្ញាណទៀតហើយ មានតែជីវិតខាងក្រៅប៉ុណ្ណោះ។ (24) ដោយនិយាយជាភាសានៃចិត្តវិទ្យាសម័យទំនើប គាត់ដាក់មនុស្សឱ្យមាន "អាកប្បកិរិយាហួសហេតុ" ដោយមិនផ្តល់សំណងដល់គាត់សម្រាប់រឿងនេះ។ (25) អ្វីមួយដូចនេះ៖ “ជំរាបសួរបុរស!.. (26) ស្តាប់! (27) ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំមិនមានអ្វីត្រូវប្រាប់អ្នកទេ!..
(28) ហើយម្តងទៀត ... (29) ហើយម្តងទៀត ... (30) បុរសក្រីក្រត្រូវបានវាយប្រហារ ហើយមិនអាចសូម្បីតែវាយតបតអ្នកវាយប្រហារថា: "ប្រសិនបើអ្នកគ្មានអ្វីត្រូវនិយាយទេ ទុកខ្ញុំឱ្យនៅម្នាក់ឯង" ។ (31) ហើយនៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានចាប់យកដោយសម្លេងកាន់តែច្រើន នោះទម្លាប់កាន់តែច្រើនសម្រាប់ព្រលឹងរបស់គាត់គឺការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះខាងក្រៅសុទ្ធសាធ។ (32) អរគុណចំពោះសំលេងរំខាន ពិភពខាងក្រៅកាន់តែមានន័យ។ (33) គាត់ធ្វើឱ្យមនុស្សស្រឡាំងកាំង ស្រូបទាញគាត់។ (34) សំលេងរំខានដូច្នេះដើម្បីនិយាយ "ពិការភ្នែក" ការយល់ឃើញហើយមនុស្សម្នាក់ក្លាយទៅជា "ថ្លង់" ខាងវិញ្ញាណ។
(35) សំលេងរំខានគ្របដណ្ដប់លើអ្វីៗទាំងអស់៖ ខាងក្រៅ - ការច្រៀងនៃពិភពលោក វិវរណៈនៃធម្មជាតិ ការបំផុសគំនិតពីភាពស្ងៀមស្ងាត់នៃលោហធាតុ។ (៣៦) ខាងក្នុង - ការកើតឡើងនៃពាក្យមួយ ការកើតនៃភ្លេងមួយ ព្រលឹងដែលនៅសេសសល់ សេចក្ដីសុខនៃចិត្ត។ (៣៧) ព្រោះការពិត ទីណាគ្មានភាពស្ងៀមស្ងាត់ ទីនោះគ្មានសន្តិភាព។ (38) កន្លែងណាដែលសំលេងរំខាន នោះអល់ឡោះនៅស្ងៀម។
(39) ភាពអំណត់ ក៏ជាការនឹករលឹកផងដែរ។ (៤០) ងាយបំភ័យនាងទៅឆ្ងាយដោយសំឡេង!.. (42) ហើយសម្លេងគឺជាមនុស្សថ្ពាល់។ (៤៣) សត្វតិរច្ឆាននេះមិនដឹងអ្វីអំពីបទភ្លេងបឋមដ៏អាថ៌កំបាំង ដែលផុសចេញពីអណ្តូងនៃព្រលឹង ជួនកាលសួរ ជួនកាលយំ ជួនកាលដកដង្ហើមធំ។ (44) ទ្រង់បំលែងបទភ្លេងនេះចេញពីជីវិតនៅលើផែនដី និងតន្ត្រីនៅលើផែនដី…
(45) ពីគ្រោះមហន្តរាយនេះ ខ្ញុំមិនដឹងថាការលួងលោមទេ។ (៤៦) មានរឿងតែមួយគឺ៖ ជំនះសំឡេង…
(យោងទៅតាម I. Ilyin *)
Ivan Aleksandrovich Ilyin (១៨៨២-១៩៥៤) -
ទស្សនវិទូជនជាតិរុស្សីដ៏ល្បីល្បាញ អ្នកច្បាប់។
អ្នករិះគន់អក្សរសាស្ត្រ អ្នកផ្សព្វផ្សាយ។
20. តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយណាដែលត្រូវនឹងខ្លឹមសារនៃអត្ថបទ? បញ្ជាក់លេខឆ្លើយតប។
ប្រសិនបើអ្នកព្យាយាមអ្នកអាចស៊ាំនឹងសំលេងរំខានហើយថែមទាំងចូលចិត្តវាទៀតផង។
អ្នកអាចស៊ាំនឹងសំឡេងរំខាន ប៉ុន្តែអ្នកមិនអាចរីករាយជាមួយវាបានទេ។
សំលេងរំខានអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សម្នាក់ទាក់ទងជាមួយពិភពខាងក្រៅដោយមិនចាក់សោខ្លួនឯង។
សំឡេងគ្រហឹមនៃសមុទ្រ សំឡេងភ្នំដួលរលំ ឬសំឡេងសំបកកង់រថយន្ត - ទាំងអស់នេះគឺជាសំឡេងរំខានដែលធ្វើតិចតួចសម្រាប់មនុស្សម្នាក់។
ការបង្កើតសំលេងរំខានគឺជា "ឯកសិទ្ធិ" របស់មនុស្សខណៈពេលដែលធម្មជាតិបង្កើតសំឡេងអាថ៌កំបាំងនិងអស្ចារ្យ។
21 ប្រយោគនៃអត្ថបទគឺជាការសន្និដ្ឋាននៃហេតុផលដែលបង្ហាញក្នុងប្រយោគ 18-20 ។
ប្រយោគ ២២-២៧ បង្ហាញការនិទានរឿង។
ប្រយោគ 16-21 មានហេតុផល និងការពិពណ៌នា។
ប្រយោគ ៣៥-៣៧ ផ្តល់ការពិពណ៌នា។
22. សរសេរពាក្យផ្ទុយពីបរិបទពីប្រយោគ 9-12 ។
ចម្លើយ __________________________________________
23. ក្នុងចំណោមប្រយោគទី 39-44 សូមស្វែងរកមួយដែលទាក់ទងនឹងពាក្យមុនដោយប្រើសព្វនាមបង្ហាញ និងពាក្យមានន័យដូចបរិបទ។ សរសេរលេខនៃការផ្តល់ជូននេះ។
ចម្លើយ __________________
24. ទស្សនវិទូដ៏ល្បីល្បាញ I. Ilyin ប្រើ tropes ដូចជា _______ (សំណើ 42) នៅក្នុងគំនិតរបស់គាត់។ ផ្ទុយ ________ (ប្រយោគ 14 និង 15) Ilyin បង្ហាញពីអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ចំពោះសំលេងរំខាន ដែលអាចបណ្តេញ muse ដែលត្រូវបានពិពណ៌នាដោយប្រើបច្ចេកទេសដូចជា _______ (ប្រយោគ 41) ។ ___________ ("អាកប្បកិរិយាហួសហេតុ" នៅក្នុងប្រយោគ 24) ជួយបំពេញអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកនិពន្ធចំពោះសំលេងរំខាន។
បញ្ជីលក្ខខណ្ឌ៖
សំណួរវោហាសាស្ត្រ
ជួរនៃសមាជិកភាពដូចគ្នា។
ពាក្យដដែលៗនៃ lexical
រយៈពេល
epithets
លក្ខណៈបុគ្គល
ការដកស្រង់
ចំណូលប្រៀបធៀប
ឧទានវោហាសាស្ត្រ
| ប៉ុន្តែ | ខ | អេ | ជី |
ចម្លើយ
| 1 | 35 |
| 2 | ចុងក្រោយ |
| 3 | 3 |
| 4 | បានចាប់ផ្តើម |
| 5 | ទឹក។ |
| 6 | ខាងលើ |
| 7 | 52176 |
| 8 | អ្នកឃ្លាំមើល |
| 9 | បំផ្លើស, យកឈ្នះ |
| 10 | ញ័រ |
| 11 | រអ៊ូរទាំ |
| 12 | មិនខ្លាំង |
| 13 | ផងដែរក្នុងអំឡុងពេល |
| 14 | 2 |
| 15 | 3,5 |
| 16 | 2,3,4 |
| 17 | 1,2 |
| 18 | 1,2,3,4 |
| 19 | 1,2,4 |
| 20 | 25 |
| 21 | 2,4 |
| 22 | សំឡេង, សំឡេង |
| 23 | 43 |
| 24 | 6, 2, 3, 4 |
| 25 | បញ្ហាចម្បង 1. បញ្ហានៃផលប៉ះពាល់នៃសំលេងរំខានដល់មនុស្ស។ តើសំឡេងដែលខ្លួនបង្កើតមានឥទ្ធិពលយ៉ាងណាទៅលើមនុស្ស? 2. បញ្ហាខាងវិញ្ញាណ។ តើសំលេងរំខានមានន័យយ៉ាងណាក្នុងន័យខាងវិញ្ញាណ? 3. បញ្ហានៃទំនាក់ទំនងរវាងពិភពខាងក្រៅនិងខាងក្នុងរបស់មនុស្ស។ តើសំលេងរំខានប៉ះពាល់ដល់ពិភពខាងក្នុងរបស់មនុស្សយ៉ាងដូចម្តេច? 4. បញ្ហានៃការជាប់ទាក់ទងគ្នារវាងស្ថានភាពច្នៃប្រឌិតរបស់មនុស្ស និងសំលេងរំខាន។ តើសំលេងរំខានប៉ះពាល់ដល់ស្ថានភាពច្នៃប្រឌិតរបស់មនុស្សយ៉ាងដូចម្តេច? ទីតាំងរបស់អ្នកនិពន្ធ |
1) ប្រយោគសាមញ្ញជាមួយសមាជិកដូចគ្នា មុនពេលសហជីព AND មិនចាំបាច់មានសញ្ញាក្បៀសទេ។
2) ប្រយោគផ្សំមួយ មុនពេលសហជីព ហើយសញ្ញាក្បៀសមិនចាំបាច់ទេ។
3) ប្រយោគផ្សំមួយ មុនពេលសហជីព ហើយសញ្ញាក្បៀសគឺចាំបាច់។
៤) ប្រយោគសាមញ្ញមួយដែលមានសមាជិកដែលមានភាពដូចគ្នាមុននឹងការរួបរួមនិងសញ្ញាក្បៀសគឺត្រូវការ។
ក២០. តើជម្រើសចម្លើយមួយណាត្រឹមត្រូវបង្ហាញលេខទាំងអស់ដែលត្រូវជំនួសដោយក្បៀសក្នុងប្រយោគ?
ភ្លាមៗនៅពីក្រោយទន្លេ (1) កើនឡើង (2) មនុស្សម្នាក់អាចមើលឃើញភ្នំថ្ម (3) គូសបញ្ជាក់ខាងក្រោម (4) ដោយបន្ទាត់ខូចនៃដើមឈើទាប។
1) 1,2 2)3,4 3) 1,2,3 4) 1,2,3,4
ក២១. អេតើជម្រើសចម្លើយមួយណាដែលបង្ហាញលេខទាំងអស់បានត្រឹមត្រូវ ក្នុងកន្លែងដែលសញ្ញាក្បៀសគួរមានក្នុងប្រយោគ?
ការចងចាំពីរបៀប V.G. Belinsky បានស្នាក់នៅជាមួយ F.M. Dostoevsky (1) ជាក់ស្តែង (2) ជារៀងរហូត។ អ្នកនិពន្ធ (3) ផ្តាច់មុខ (4) បានរំលឹកដោយការដឹងគុណចំពោះការទទួលស្គាល់ដោយសាទរចំពោះទេពកោសល្យរបស់គាត់ដោយអ្នករិះគន់ដ៏ល្បីល្បាញ។
1) 1,2 2) 1,3 3)3,4 4) 1,2,3,4
ក២២.បញ្ជាក់ការផ្តល់ជូនដែលអ្នកចង់ដាក់ មួយ។សញ្ញាក្បៀស។ (គ្មានសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។ )
1) នៅក្នុងការគូរគំនូរ gouache ជក់សំប៉ែតនិងមូលមានគុណសម្បត្តិមួយ។
2) ខ្ញុំបានយកបញ្ជីប្រលោមលោក និងសៀវភៅសរសេរព្រាងចេញពីថតតុ ហើយចាប់ផ្តើមដុតវាចោល។
៣) បេះដូងលោតញាប់ញ័រ រំពេចនោះក៏ស្រកទៅវិញ
នៅក្នុងការចងចាំ។
4) អ្នកអាចស្រលាញ់និទាឃរដូវ ឬផ្លូវមួយ បឹងស្ងប់ស្ងាត់ ឬព្រៃក្រាស់ រាត្រីពណ៌ខៀវ ឬព្រឹកដ៏ភ្លឺ។
ក២៣. តើអ្នកពន្យល់ពីការប្រើសញ្ញាក្នុងប្រយោគនេះដោយរបៀបណា?
ទឹកទន្លេមានទ្រព្យសម្បត្តិដ៏អស្ចារ្យមួយ៖ វាពិបាកក្នុងការបែងចែកច្រាំងទន្លេពិតប្រាកដ និងក្រាស់ពីការឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងទឹក។
1) ពាក្យទូទៅគឺនៅចំពោះមុខសមាជិកដូចគ្នា។
សំណូមពរ។
2) ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគស្មុគស្មាញមិនមែនសហជីពពន្យល់បង្ហាញខ្លឹមសារនៃអ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងទីមួយ
3) ផ្នែកទីមួយនៃប្រយោគស្មុគស្មាញមិនមែនសហជីពមានលក្ខខណ្ឌនៃអ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងផ្នែកទីពីរ។
4) ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគស្មុគស្មាញមិនមែនសហជីពបង្ហាញពីហេតុផលសម្រាប់អ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងផ្នែកទីមួយ។
ក២៤.តើជម្រើសចម្លើយមួយណាត្រឹមត្រូវបង្ហាញលេខទាំងអស់ដែលត្រូវជំនួសដោយក្បៀសក្នុងប្រយោគ?
រូបគំនូរផ្លូវចិត្តរបស់វីរបុរសនៃការងារអក្សរសាស្ត្រ (1) ឧទាហរណ៍មួយ (2) ដែលជា (3) ការពិពណ៌នារបស់ Masha Mironova នៅក្នុង A.S. "The Captain's Daughter" របស់ Pushkin (4) មានបំណងបង្ហាញពិភពខាងក្នុងរបស់វីរបុរសតាមរយៈរូបរាងរបស់គាត់។
1) 1 2) 1,2 3) 1,4 4)2,3
ក២៥. តើជម្រើសចម្លើយមួយណាត្រឹមត្រូវបង្ហាញលេខទាំងអស់ដែលត្រូវជំនួសដោយក្បៀសក្នុងប្រយោគ?
នៅក្នុងផ្ទះឪពុកម្តាយអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺដូចពីមុន (1) និង (2) ប្រសិនបើ Volodya ហាក់ដូចជាបានបង្រួមទំហំផ្ទះ (3) នោះនេះគឺដោយសារតែ (4) ដែលក្នុងអំឡុងពេលជាច្រើនឆ្នាំនៃការអវត្តមានគាត់មានភាពចាស់ទុំនិងរីកចម្រើនច្រើន។
1) 1,2,3,4 2) 1,3 3) 1,3,4 4)2,3,4
A26.តើប្រយោគខាងក្រោមនៃប្រយោគស្មុគស្មាញមួយណាអាចជំនួសដោយនិយមន័យដាច់ដោយឡែកដែលបង្ហាញដោយការចូលរួមចំណែក?
១) ក្នុងទស្សវត្សរ៍ទី ៨០ យោធាកំពុងរៀបចំសម្រាប់ការសាកល្បងដំបូងនូវកាំភ្លើងឡាស៊ែរ ដែលអាចបាញ់ទម្លាក់វត្ថុនានាក្នុងគន្លងជិតផែនដី។
2) ហើយនៅក្នុងសតវត្សទី 21 យើងមិនឈប់ភ្ញាក់ផ្អើលជាមួយនឹងអំណាចនៃចិត្តរបស់មនុស្សដែលជ្រាបចូលទៅក្នុងអាថ៌កំបាំងជ្រៅបំផុតនៃធម្មជាតិ។
៣) សិស្សដែលទន្ទេញកថាខណ្ឌដោយសាមញ្ញអាចនឹងជំពប់ដួលក្នុងអំឡុងពេលចម្លើយរបស់គាត់ ហើយមិនចាំវគ្គបន្ត។
៤) បុរសម្នាក់ដែលខ្ញុំបានឃើញត្រឡប់មកវិញនៅទីក្រុងឡុងដ៍ បានចូលទៅក្នុងបន្ទប់ទទួលភ្ញៀវរបស់រដ្ឋមន្ត្រី ហើយបានទៅការិយាល័យភ្លាម។
ក២៧. អានអត្ថបទ.
ទោះបីជាមូលដ្ឋានសង្គម-វប្បធម៍សម្រាប់ការយល់ឃើញនៃរូបភាពរបស់ Ford នៅសហភាពសូវៀត និងសហរដ្ឋអាមេរិកមានភាពខុសប្លែកគ្នាក៏ដោយ នៅក្នុងករណីទាំងពីរនេះ វាគឺជាបាតុភូតគួរឱ្យកត់សម្គាល់មួយនៃវប្បធម៌ដ៏ធំ។ នៅសហភាពសូវៀត ក្រុមហ៊ុន Ford មូលធននិយមត្រូវបានលុបចោលដោយក្រុមហ៊ុន Ford ទេពកោសល្យឧស្សាហកម្ម អ្នករៀបចំ - អនុវត្ត បុរសម្នាក់នៃសកម្មភាព។ ពី Henry Ford វាចាំបាច់ក្នុងការរៀនវិធីសាស្រ្តទំនើបបំផុតនៃការផលិតតាមលំដាប់លំដោយដោយរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយ "គុណសម្បត្តិនៃប្រព័ន្ធសង្គមនិយម" ដើម្បីកើនឡើងពីលើមូលធននិយម។
តើប្រយោគខាងក្រោមមួយណាបង្ហាញយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ ផ្ទះព័ត៌មានដែលមាននៅក្នុងអត្ថបទ?
1) សហភាពសូវៀត និងសហរដ្ឋអាមេរិកមានអាកប្បកិរិយាខុសគ្នាចំពោះក្រុមហ៊ុន H. Ford៖ ជនជាតិអាមេរិកបានឱ្យតម្លៃលើ "ភាពប៉ិនប្រសប់ខាងអាជីវកម្ម" របស់ពាណិជ្ជករ Ford ប្រជាជនសូវៀតបានចាត់ទុកគាត់ថាជាទេពកោសល្យផ្នែកឧស្សាហកម្ម។
2) នៅសហភាពសូវៀត លោក H. Ford ត្រូវបានគេយល់ថាជាអ្នករៀបចំដ៏មានទេពកោសល្យ ដែលមនុស្សម្នាក់អាចរៀនវិធីសាស្រ្តទំនើបបំផុតនៃការផលិត ដើម្បីកម្ចាត់មូលធននិយម។
3) ឧស្សាហកម្មសង្គមនិយមបានទទួលយកបទពិសោធន៍កម្រិតខ្ពស់នៃផលិតកម្មមូលធននិយម។
4) នៅសហភាពសូវៀត G. Ford មិនបានរកប្រាក់ទេប៉ុន្តែបានជួយរៀបចំផលិតកម្មឧស្សាហកម្ម។
អានអត្ថបទ និងបំពេញកិច្ចការ A29-A31; WT-AT 8; គ១.
(1) តើអ្នកស្រលាញ់អក្សរសិល្ប៍ដូចខ្ញុំទេ? (២) នោះគឺ តើអ្នកចូលចិត្តអានសៀវភៅទេ?
(H) មុខរបរដែលមានតម្លៃថ្លៃ។ (4) ប៉ុន្តែនេះជារបៀបមើល។ (៥) មានសៀវភៅដែលមិនធ្វើឱ្យអាយុខ្លីប៉ុន្មានម៉ោងដែលចំណាយពេលអានវា ប៉ុន្តែត្រូវអានវាឱ្យវែង។ (ខ) ដូចជាគាត់បានទៅលេងកន្លែងដែលគាត់មិនធ្លាប់ទៅ ជួបមនុស្សដែលគាត់មិនធ្លាប់ឆ្លងផ្លូវ ពួកគេមានភាពស្និទ្ធស្នាល ជាញឹកញាប់ជិតស្និទ្ធជាងមិត្តភក្តិ ស្មោះត្រង់ជាងមិត្តភក្តិ ស្មោះត្រង់ជាងមនុស្សជិតស្និទ្ធបំផុត។
(៧) បុគ្គលរៀនពីសៀវភៅអ្វីដែលខ្លួនបានដឹងរួចហើយ ប៉ុន្តែមិនបានដឹងពីអ្វីដែលខ្លួនដឹង។
(8) មានផ្សេងទៀត។ (៩) ពេលវេលាដែលចំណាយលើពួកគេ គឺបានឆ្លងផុតពីជីវិត។ (Y) ដូចជាខ្ញុំបានអង្គុយរយៈពេលបីម៉ោងនៅឯកិច្ចប្រជុំដែលគ្មានប្រយោជន៍។ (ប) បន្ទាប់ពីសៀវភៅបែបនេះ អ្នកគ្រាន់តែជាមនុស្សល្ងង់ប៉ុណ្ណោះ។
(12) បញ្ហាអស់កល្បនៃជម្រើស។ (13) កំណែអេឡិចត្រូនិកនៃទស្សនាវដ្តីក្រាស់ធ្វើឱ្យជីវិតកាន់តែងាយស្រួលបន្តិច។ (14) អ្នកអាចត្រឡប់ដោយសុវត្ថិភាព, មើលយ៉ាងជិតស្និទ្ធ, sniff ។ (15) ប៉ុន្តែឥឡូវនេះការបោះពុម្ពមានល្បឿនលឿន សៀវភៅនេះត្រូវបានបោះពុម្ពក្នុងរយៈពេលពីរទៅបីសប្តាហ៍។ (16) ហើយនៅក្នុង "បុរសធាត់" វដ្តវិចារណកថាមានរយៈពេលប្រាំមួយខែ ឬច្រើនជាងនេះ។ (១៧) វាមិនគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេដែលអ្នកនិពន្ធជាច្រើនចូលចិត្តមិនទាក់ទងទស្សនាវដ្តី ប៉ុន្តែយកសាត្រាស្លឹករឹតទៅអ្នកបោះពុម្ពភ្លាមៗ។ (18) ដូច្នេះវាប្រែថា អ្នកចូលទៅក្នុងហាងលក់សៀវភៅណាមួយ ភ្នែករបស់អ្នកបើកទូលាយ។ (19) ខ្ញុំចង់ទិញអ្វីគ្រប់យ៉ាង។ (២០) ឃ្លានយ៉ាងណានៅមុខកន្លែងដាក់សាច់ក្រក។ (21) ប៉ុន្តែអ្នកដឹងរួចហើយថា មិនមែនអ្វីៗទាំងអស់អាចបរិភោគបាននោះទេ។ (22) ហើយអ្វីដែលអាចបរិភោគបាន និងអ្វីដែលមិនអាចបរិភោគបាន? (23) ការវាយតម្លៃផ្កាយមិនត្រូវបានក្រឡោតនៅលើគម្រប។ (24) ហើយអ្នកដែលត្រូវគេច្របាច់ចេញ គឺជាពាក្យកុហក។ (25) យើងហែល យើងដឹង យើងបានភ្លក្សរសជាតិវា។
(26) ការពង្រីកអក្សរសិល្ប៍ពាណិជ្ជកម្មបង្រួមរង្វង់អ្នកអានដែលមានសក្តានុពល ដែលក្នុងនោះមានមិនច្រើនទេនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។ (27) វាហាក់ដូចជាមានបញ្ហាអ្វី? (28) អាន - ហើយអនុញ្ញាតឱ្យខ្លួនអ្នក។ (២៩) អ្វីៗគឺប្រសើរជាងផឹក។ (SO) ប៉ុន្តែវាមិនសាមញ្ញនោះទេ។
(31) មានសៀវភៅដែលអ្នកមិនអាចរស់នៅដោយសន្តិភាព។ (៣២) មានទូរទស្សន៍ មានកាសែត មានម៉ាស៊ីនថតកុំព្យូទ័រ។ (33) ហើយមានសៀវភៅដែលគ្មានសៀវភៅ ដែលវាពិបាកក្នុងការរស់នៅ។ (34) ហើយប្រសិនបើនៅក្នុងយុវវ័យ សៀវភៅដែលដណ្ដើមព្រលឹងមិនបានឆ្លងកាត់ទេ អ្នកអាននឹងត្រូវបាត់បង់សម្រាប់អក្សរសិល្ប៍។ (35) គាត់នឹងទំពារពោតលីងផ្នែកអក្សរសាស្ត្រដោយទំនុកចិត្តទាំងស្រុងថាគាត់កំពុងអានសៀវភៅដោយមិនដឹងថាវាមើលទៅដូចជាសៀវភៅមួយ ហើយមិនមានអ្វីទាក់ទងនឹងអក្សរសិល្ប៍ផ្តល់ជីវិតទេ។ (36) ហើយមានអ្នកអានបែបនេះកាន់តែច្រើនឡើង។
(37) ប៉ុន្តែតើវាពិតជាអស់សង្ឃឹមមែនទេ? (៣៨) តើវាពិតជាអាចទៅរួចទេសម្រាប់អ្នកអានដែលស្រឡាញ់សៀវភៅរស់ ដើម្បីលួងខ្លួនឯងជាមួយនឹងសៀវភៅបុរាណដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន? (39) ជាសំណាងល្អ ទេ។ (40) លំនាំដ៏ទាក់ទាញ។ (41) សៀវភៅមានជីវិត ធ្វើអព្ភូតហេតុនាំផ្លូវទៅកាន់អ្នកអាន។ (42) ហើយការបង្គាប់បញ្ជារបស់ទីផ្សារ មិនមែនជាឧបសគ្គសម្រាប់នាងពេកទេ។
(ដោយ អេ.អ៊ីវ៉ាណូវ)
ក២៩.សេចក្តីថ្លែងការណ៍ណា មិនត្រូវគ្នា។ខ្លឹមសារនៃអត្ថបទ?
១) សៀវភៅដែលអានទាន់ពេលអាចផ្លាស់ប្តូរជីវិត ចាប់អារម្មណ៍នឹងអក្សរសិល្ប៍ល្អៗ។
2) ទោះបីជាមានសៀវភៅច្រើនក៏ដោយ អ្នកអានសម័យទំនើបប្រឈមមុខនឹងបញ្ហានៃជម្រើស។
៣) ការធ្វើការជាមួយពាក្យតែងតែជាសិល្បៈ មិនថាជាប្រភេទអ្វីឡើយ។
៤) សៀវភៅល្អៗជួយមនុស្សម្នាក់ឱ្យស្គាល់ពិភពលោកជុំវិញខ្លួន និងខ្លួនគាត់។
A30.តើការនិយាយប្រភេទណាត្រូវបានបង្ហាញ ក្នុងប្រយោគ ៣១-៣៦?
1) ការពិពណ៌នានិងការពិពណ៌នា
2) ការរៀបរាប់
3) ការពិពណ៌នា
4) ហេតុផល
ក៣១.តើប្រយោគមួយណាប្រើពាក្យផ្ទុយ?
1) 5 2) 18 3) 21 4) 26
ផ្នែកទី 2
នៅពេលបំពេញកិច្ចការនៃផ្នែកនេះ សូមសរសេរចម្លើយរបស់អ្នកនៅក្នុងសន្លឹកចម្លើយលេខ 1 នៅខាងស្តាំនៃលេខកិច្ចការ (B1-B8) ដោយចាប់ផ្តើមពីក្រឡាទីមួយ។ សរសេរអក្សរ ឬលេខនីមួយៗក្នុងប្រអប់ដាច់ដោយឡែកមួយ ស្របតាមគំរូដែលបានផ្ដល់ឱ្យក្នុងទម្រង់។ ពាក្យឬលេខ នៅពេលផ្ទេរបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀស។ ដាក់សញ្ញាក្បៀសនីមួយៗក្នុងប្រអប់ដាច់ដោយឡែកមួយ។ ចន្លោះមិនត្រូវបានប្រើនៅពេលសរសេរចម្លើយទេ។
ចម្លើយចំពោះកិច្ចការ B1-B3 សរសេរជាពាក្យ។
ក្នុង ១. ចង្អុលបង្ហាញវិធីដែលពាក្យ REGULARITY ត្រូវបានបង្កើតឡើង (ក្នុងប្រយោគ 40) ។
IN 2 ពីប្រយោគ ៣៨ - ៤២ សរសេរភាគល្អិតទាំងអស់។
AT ៣. ពីប្រយោគទី 7-9 សូមសរសេរឃ្លាដែលអនុលោមតាម ការតភ្ជាប់ CONNECTION ។
ចម្លើយចំពោះកិច្ចការ B4-B8 សរសេរជាលេខ។
នៅ ៤. ក្នុងចំណោមប្រយោគ 7-18 សូមស្វែងរកស្មុគស្មាញមួយដែលរួមបញ្ចូលផ្នែកមួយផ្ទាល់ខ្លួនដោយគ្មានកំណត់។ សរសេរចំនួនប្រយោគផ្សំនេះ។
នៅ ៥. ក្នុងចំណោមប្រយោគ 5-11 សូមស្វែងរកប្រយោគដែលមាននិយមន័យទូទៅដែលមិនដាច់ពីគ្នា។ សរសេរលេខនៃការផ្តល់ជូននេះ។
នៅ ៦. ក្នុងចំណោមប្រយោគ 18-28 សូមស្វែងរកប្រយោគស្មុគស្មាញដែលរួមបញ្ចូលឃ្លាពន្យល់។ សរសេរចំនួនប្រយោគផ្សំនេះ។
នៅ ៧. ក្នុងចំណោមប្រយោគ ៣៧-៤២ សូមរកពាក្យមួយដែលភ្ជាប់ជាមួយពាក្យមុនដោយមានជំនួយនៃការភ្ជាប់ និងសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន។ សរសេរលេខនៃការផ្តល់ជូននេះ។
អានបំណែកនៃការពិនិត្យឡើងវិញដោយផ្អែកលើអត្ថបទដែលអ្នកបានវិភាគខណៈពេលកំពុងបំពេញកិច្ចការ A29-A31, B1-B7 ។
បំណែកនេះពិនិត្យលក្ខណៈភាសានៃអត្ថបទ។ ពាក្យមួយចំនួនដែលប្រើក្នុងការពិនិត្យគឺបាត់។ បំពេញចន្លោះដែលមានលេខដែលត្រូវគ្នានឹងចំនួនពាក្យពីបញ្ជី។ ប្រសិនបើអ្នកមិនដឹងថាលេខណាមួយពីបញ្ជីគួរដាក់ជំនួសគម្លាតទេ សូមសរសេរលេខ 0.
លំដាប់លេខតាមលំដាប់លំដោយដែលអ្នកសរសេរវាចុះក្នុងអត្ថបទនៃការពិនិត្យឡើងវិញនៅកន្លែងចន្លោះ សរសេរក្នុងសន្លឹកចម្លើយលេខ 1 នៅខាងស្តាំនៃលេខកិច្ចការ B8 ដោយចាប់ផ្តើមពីក្រឡាទីមួយ។
ប្រើក្នុងអត្ថបទ _____ ("កុហក")។ ល្បិចដូចជា _____
("អ្នកអាចរស់នៅដោយសន្តិភាព" នៅក្នុងប្រយោគទី 31 - "ដោយគ្មានអ្វីដែល
វាពិបាកក្នុងការរស់នៅ” នៅក្នុងប្រយោគ 33) និងដូចជា _____
បញ្ជីលក្ខខណ្ឌ៖
1) ពាក្យប្រៀបធៀប
2) គ្រាមភាសា
3) ពាក្យដដែលៗនៃ lexical
4) ជួរដេកនៃសមាជិកដូចគ្នា។
5) epithets
6) ការវេចខ្ចប់
7) ពាក្យនិយាយ
8) ទម្រង់សំណួរ-ចម្លើយនៃការបង្ហាញ
៩) ការប្រឆាំង
ផ្នែកទី 3
ដើម្បីឆ្លើយកិច្ចការនៃផ្នែកនេះ សូមប្រើតារាងចំលើយលេខ 2។ ដំបូងត្រូវសរសេរលេខកិច្ចការ C1 រួចសរសេរអត្ថបទ។
គ១.សរសេរអត្ថបទដោយផ្អែកលើអត្ថបទដែលអ្នកបានអាន។ . បង្កើតនិងផ្តល់យោបល់លើបញ្ហាមួយក្នុងចំណោមបញ្ហាដែលកើតឡើងដោយអ្នកនិពន្ធ (អ្នកនិទានរឿង) នៃអត្ថបទ (ជៀសវាងការដកស្រង់លើស) ។
បង្កើតទីតាំងរបស់អ្នកនិពន្ធ (អ្នកនិទានរឿង) ។ សរសេរថាតើអ្នកយល់ព្រមឬមិនយល់ស្របជាមួយនឹងទស្សនៈរបស់អ្នកនិពន្ធ (អ្នកនិទានរឿង) នៃអត្ថបទដែលបានអាន។ ពន្យល់ពីមូលហេតុ។ ជជែកវែកញែកចម្លើយរបស់អ្នកដោយផ្អែកលើចំណេះដឹង ជីវិត ឬបទពិសោធន៍នៃការអាន (អំណះអំណាងពីរដំបូងត្រូវបានយកមកពិចារណា)។
បរិមាណនៃអត្ថបទគឺយ៉ាងហោចណាស់ 150 ពាក្យ។
ការងារដែលសរសេរដោយមិនពឹងផ្អែកលើអត្ថបទដែលបានអាន (មិនមែនលើអត្ថបទនេះ) មិនត្រូវបានវាយតម្លៃទេ។
ប្រសិនបើអត្ថបទនោះជាប្រយោគ ឬការសរសេរឡើងវិញទាំងស្រុងនៃអត្ថបទប្រភពដោយគ្មានយោបល់ណាមួយ នោះការងារបែបនេះត្រូវបានវាយតម្លៃដោយពិន្ទុសូន្យ។
សរសេរអត្ថបទដោយប្រយ័ត្នប្រយែង សរសេរដោយដៃអាចយល់បាន។
ផ្នែកទី 1
នៅពេលបំពេញកិច្ចការនៃផ្នែកនេះ ក្នុងតារាងចម្លើយលេខ 1 ក្រោមលេខនៃកិច្ចការដែលអ្នកកំពុងអនុវត្ត (A1-A31) ដាក់សញ្ញា "x" នៅក្នុងក្រឡា លេខដែលត្រូវគ្នានឹងចំនួនចម្លើយដែលអ្នកបានជ្រើសរើស។
ក១. តើអក្សរណាដែលតំណាងស្រៈសង្កត់ត្រូវបន្លិចត្រឹមត្រូវ?
1) ផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន
2) លួច
4) (ល្អ) ដំណឹង
ក២. តើ HUMANITARIAN គួរប្រើប្រយោគមួយណាជំនួសឱ្យពាក្យ HUMANITARIAN?
១) វិជ្ជាជីវៈមនុស្សធម៌បំផុតនៅលើផែនដី គឺជាវិជ្ជាជីវៈដែលជីវិតខាងវិញ្ញាណ និងសុខភាពរាងកាយរបស់មនុស្សអាស្រ័យ។
2) អាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សចំពោះកុមារមានន័យថាជាដំបូង ការយល់ដឹងអំពីការខិតខំប្រឹងប្រែងខាងវិញ្ញាណរបស់កុមារ អាកប្បកិរិយាប្រកបដោយការគោរពចំពោះដំណើរស្វែងរកទាំងនេះ និងជំនួយដែលមិនមានការរំខាន។
៣) កិច្ចសហប្រតិបត្តិការក្នុងវិស័យមនុស្សជាតិកំពុងមានការអភិវឌ្ឍន៍ និងពង្រឹងឥតឈប់ឈររវាងប្រទេសនានា។
4) ច្បាប់របស់មនុស្សគឺអាចធ្វើទៅបានតែនៅក្នុងសង្គមចាស់ទុំប៉ុណ្ណោះ។
ក៣. បញ្ជាក់ឧទាហរណ៍មួយដែលមានកំហុសក្នុងការបង្កើតទម្រង់ពាក្យ
1) បួនរយបន្ទាត់
2) លាងសំលៀកបំពាក់
3) នាយកទាំងអស់នៃកន្លែងហាត់ប្រាណ
4) ខ្ពស់ជាង
ក៤. ចង្អុលបង្ហាញការបន្តត្រឹមត្រូវតាមវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគ។
