គឺជាក្រុមអ្នកជំនាញផ្លូវការ ឬក្រៅផ្លូវការ ដែលធ្វើការក្នុងប្រធានបទដូចគ្នា ឬសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈដែលមានបញ្ហានៅក្នុងបណ្តាញ។ ការចូលរួមនៅក្នុងសមាគមបណ្តាញវិជ្ជាជីវៈអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូបង្រៀនដែលរស់នៅក្នុងតំបន់ផ្សេងៗគ្នានៃប្រទេស និងក្រៅប្រទេសអាចទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក ដោះស្រាយបញ្ហាវិជ្ជាជីវៈ និងលើកកម្ពស់កម្រិតវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។ សូមអរគុណចំពោះការភ្ជាប់បណ្តាញ សមាគមសង្គមថ្មីត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយឯកឯង។ សហគមន៍នៃប្រភេទនេះមិនអាចត្រូវបានរចនាឡើងជាពិសេស រៀបចំ ឬបង្កើតតាមលំដាប់បានទេ។
ទាញយក៖
មើលជាមុន៖
សហគមន៍បណ្តាញគរុកោសល្យវិជ្ជាជីវៈ
ការអភិវឌ្ឍន៍គរុកោសល្យបណ្តាញ
សហគមន៍, ថ្នាក់រៀនវិធីសាស្រ្តអន្តរកម្ម - នៅក្នុងពាក្យមួយ,
អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបង្កើតបរិយាកាសវិជ្ជាជីវៈ។
V. ពូទីន
នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌទំនើប វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការស្រមៃមើលសាលារៀនដែលគ្មានបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានថ្មី។ ហើយសព្វថ្ងៃនេះ ច្រើនជាងពេលណាៗទាំងអស់ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការផ្លាស់ប្តូរទៅកម្រិតថ្មីមួយប្រកបដោយគុណភាពនៅក្នុងវិធីសាស្រ្តនៃការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាកុំព្យូទ័រ និងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាននៅក្នុងគ្រប់វិស័យទាំងអស់នៃសាលា។
មូលដ្ឋាននៃប្រព័ន្ធអប់រំគឺព័ត៌មាន និងបរិយាកាសអប់រំ (IEE)។ វាគឺជាបច្ចេកវិទ្យានេះដែលអនុញ្ញាតឱ្យប្រព័ន្ធអប់រំធ្វើទំនើបកម្មមូលដ្ឋានបច្ចេកវិទ្យារបស់ខ្លួន ដើម្បីឆ្ពោះទៅរកប្រព័ន្ធអប់រំបើកចំហដែលបំពេញតាមតម្រូវការទំនើប។អន្តរកម្មអន្តរកម្ម "មនុស្ស-កុំព្យូទ័រ" ក្លាយជាមូលដ្ឋាននៃដំណើរការអប់រំទំនើប។
ក្រោមបរិយាកាសអប់រំ និងព័ត៌មាន យើងមានន័យថាសំណុំនៃលក្ខខណ្ឌដែលផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាល៖
- វត្តមាននៃប្រព័ន្ធនៃមធ្យោបាយនៃ "ការទំនាក់ទំនង" ជាមួយព័ត៌មាន;
- ភាពអាចរកបាននៃប្រព័ន្ធសម្រាប់ការងារឯករាជ្យជាមួយព័ត៌មាន;
- វត្តមាននៃទំនាក់ទំនងខ្លាំងរវាងអ្នកចូលរួមនៅក្នុងដំណើរការអប់រំនៃសកម្មភាពសិក្សាការយល់ដឹង។
សហគមន៍បណ្តាញវិជ្ជាជីវៈគឺជាក្រុមអ្នកជំនាញផ្លូវការ ឬក្រៅផ្លូវការ ដែលធ្វើការក្នុងប្រធានបទដូចគ្នា ឬសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈដែលមានបញ្ហានៅក្នុងបណ្តាញ។ ការចូលរួមនៅក្នុងសមាគមបណ្តាញវិជ្ជាជីវៈអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូបង្រៀនដែលរស់នៅក្នុងតំបន់ផ្សេងៗគ្នានៃប្រទេស និងក្រៅប្រទេសអាចទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក ដោះស្រាយបញ្ហាវិជ្ជាជីវៈ និងលើកកម្ពស់កម្រិតវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។ សូមអរគុណចំពោះការភ្ជាប់បណ្តាញ សមាគមសង្គមថ្មីត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយឯកឯង។ សហគមន៍នៃប្រភេទនេះមិនអាចត្រូវបានរចនាឡើងជាពិសេស រៀបចំ ឬបង្កើតតាមលំដាប់បានទេ។ គោលបំណងនៃសហគមន៍អនឡាញ៖
- ការបង្កើតកន្លែងព័ត៌មានតែមួយដែលអាចចូលប្រើបានសម្រាប់សមាជិកគ្រប់រូបនៃសហគមន៍។
- ការរៀបចំទំនាក់ទំនងផ្លូវការ និងក្រៅផ្លូវការលើប្រធានបទវិជ្ជាជីវៈ;
- ចាប់ផ្តើមអន្តរកម្មនិម្មិតសម្រាប់អន្តរកម្មជាបន្តបន្ទាប់នៅខាងក្រៅអ៊ីនធឺណិត;
- ការផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍នៃការបង្រៀន-រៀន;
- ការផ្សព្វផ្សាយនៃការអនុវត្តគរុកោសល្យជោគជ័យ;
- ការគាំទ្រសម្រាប់គំនិតផ្តួចផ្តើមអប់រំថ្មី។
បរិយាកាសនៃសហគមន៍អនឡាញដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈគឺពោរពេញទៅដោយវត្ថុ ភ្នាក់ងារ (អ្នកចូលរួម) និងស្ថានភាពដែលជួយឱ្យគិតក្នុងវិធីថ្មី និងបណ្តុះការអត់ឱន ការគិតរិះគន់ និងបរិស្ថាន។ សហគមន៍អនឡាញអាចបម្រើជាការអនុវត្តគរុកោសល្យ ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញដូចខាងក្រោម៖
- ការគិតរួម។សកម្មភាពការយល់ដឹង ការច្នៃប្រឌិត និងការអប់រំដំបូងមានបណ្តាញ និងតួអក្សរសមូហភាព។ ការផ្លាស់ប្តូរពីទីតាំង egocentric ទៅការយល់ដឹងពីតួនាទី និងសារៈសំខាន់របស់មនុស្សផ្សេងទៀត វិធីផ្សេងទៀតនៃការកសាងការពិត គឺជាដំណាក់កាលដ៏សំខាន់មួយក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្ស។
- ការអត់ឱន . វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការអប់រំមនុស្សម្នាក់ដែលអាចមើលព្រឹត្តិការណ៍មួយពីទស្សនៈផ្សេងគ្នា ដែលអាចយល់អំពីជំហររបស់មនុស្សម្នាក់មិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាវត្ថុមួយផ្សេងទៀតផងដែរ។ ការពង្រីកជើងមេឃនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា ដែលត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន នាំឱ្យយើងប្រឈមមុខកាន់តែខ្លាំងឡើងជាមួយមនុស្សពីវប្បធម៌សង្គម និងស្រទាប់ដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ពីមុនមក។ យើងត្រូវតែមានឆន្ទៈក្នុងការយល់ពីពួកគេ និងទំនាក់ទំនងជាមួយពួកគេ។
- ធ្វើជាម្ចាស់នៃគំរូវិមជ្ឈការ. អ្នកចូលរួមនៅក្នុងសកម្មភាពរួមគ្នាមិនតម្រូវឱ្យមានវត្តមានក្នុងពេលដំណាលគ្នានៅកន្លែងតែមួយទេក្នុងពេលតែមួយ។ សមាជិកនីមួយៗនៃសហគមន៍អាចធ្វើប្រតិបត្តិការផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។
- ការត្រិះរិះពិចារណា. សកម្មភាពរួម ដែលជាសកម្មភាពទូទៅរបស់អ្នកចូលរួមជាច្រើន ដែលត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីរិះគន់ និងកែប្រែសម្មតិកម្ម ដើរតួនាទីសម្រេចចិត្តក្នុងការស្វែងរកកំហុស សាកល្បងសម្មតិកម្ម និងទ្រឹស្តីក្លែងក្លាយ។
នៅក្នុងសហគមន៍គរុកោសល្យអនឡាញ អ្នកអាចរក្សាសកម្មភាពដោយប្រើទម្រង់សកម្មភាពខាងក្រោម៖
- សិក្ខាសាលាបណ្តុះបណ្តាល
- សន្និសីទនិម្មិត
- ការប្រកួតប្រជែង
- គម្រោង
- ភាគហ៊ុន
- ដំណើរកំសាន្តនិម្មិត
- "សិក្ខាសាលា" ឬថ្នាក់មេ
- សំភាសន៍
- ជជែកពិភាក្សា
- មហោស្រពគម្រោង
- សន្និសីទទូរគមនាគមន៍
- សិក្ខាសាលារចនា
ការវិភាគបុគ្គលិកនៃគ្រូបង្រៀនដែលជាសមាជិកនៃសហគមន៍វិជ្ជាជីវៈផ្សេងៗបង្ហាញយ៉ាងជឿជាក់ថា អន្តរកម្មបណ្តាញបើកចំហ គឺជាអន្តរកម្មរបស់គ្រូបង្រៀនដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។ ជាង 85% នៃទស្សនិកជនសកម្មនៃវិបផតថលគឺជាគ្រូបង្រៀននៃប្រភេទគុណវុឌ្ឍិដំបូងនិងខ្ពស់បំផុតអ្នកឈ្នះនៃ PNPO គ្រូបង្រៀន - វិធីសាស្រ្តដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្កើតប្រព័ន្ធពិសេសនៃការបង្រៀននៅក្នុងបណ្តាញដែលរួមមានថ្នាក់មេជាច្រើន បន្ទាត់ប្រឹក្សា។ បទបង្ហាញនៃបទពិសោធន៍ ការពិនិត្យឡើងវិញពីមិត្តភ័ក្តិនៃសម្ភារៈ វគ្គបំប៉នការរក្សាសិទ្ធិ។ ការប្រើប្រាស់ធនធាន និងឱកាសបែបនេះអនុញ្ញាតឱ្យសមាជិកនីមួយៗនៃសហគមន៍វិជ្ជាជីវៈបណ្តាញជ្រើសរើសគន្លងផ្ទាល់ខ្លួននៃកំណើនវិជ្ជាជីវៈ។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសហសេវិកមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់ការអប់រំខ្លួនឯងរបស់គ្រូ។ ជារឿយៗយើងមិនមានពេលគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់រឿងនេះទេ។ សហគមន៍គ្រូបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិតជួយគ្រូបង្រៀនក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសហសេវិក និងមនុស្សដែលមានគំនិតដូចគ្នាក្នុងពេលវេលាដ៏ងាយស្រួល ដោយមានការចូលប្រើអ៊ីនធឺណិត។ ហើយវាបង្កើនកម្រិតវប្បធម៌វិជ្ជាជីវៈ។
តាមរយៈការចូលរួមក្នុងសហគមន៍គរុកោសល្យផ្សេងៗ គ្រូមានឱកាស៖
- រៀន និងទទួលបានចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាព;
- ទទួលបានព័ត៌មានទាន់សម័យបំផុតលើប្រធានបទចាប់អារម្មណ៍។
- មានសិទ្ធិចូលទៅកាន់មូលដ្ឋានវិធីសាស្រ្តនៃការអភិវឌ្ឍន៍;
- ទំនាក់ទំនងជាមួយសហសេវិកនៅក្នុងវេទិកាផ្សេងៗ;
- ទទួលបានការពិគ្រោះដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ និងដំបូន្មានអ្នកជំនាញ;
- ចូលរួមក្នុងការងាររបស់សហគមន៍វិជ្ជាជីវៈ;
- ផ្សព្វផ្សាយមាតិការបស់អ្នក;
- ចូលរួមក្នុងការពិភាក្សាអំពីសម្ភារៈដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយ;
- ចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងវិជ្ជាជីវៈ។ល។
សង្ខេបអំពីសហគមន៍គរុកោសល្យមួយចំនួន។
បណ្តាញគ្រូបង្រៀនច្នៃប្រឌិត។អ៊ិនធឺណិតរបស់គ្រូធំជាងគេគឺជាគម្រោងរបស់រុស្ស៊ី។ ដើម្បីរក្សាឱ្យបាននូវអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅលើវិបផតថល អ្នកប្រើប្រាស់គ្រាន់តែត្រូវការជាវបញ្ជីសំបុត្ររួមប៉ុណ្ណោះ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ មិនមែនតំណភ្ជាប់ទេ ប៉ុន្តែអត្ថបទពេញលេញនៃសារនៅលើវេទិកាដែលបានជ្រើសរើសដោយអ្នកប្រើប្រាស់ចូលទៅក្នុងប្រអប់អ៊ីមែល។ វិបផតថលមានបណ្ណាល័យធំបំផុតមួយនៅលើអ៊ីនធឺណិតរក្សាសិទ្ធិ ការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្ត។ ជាលទ្ធផលនៃការងាររបស់វិបផតថល ប្រព័ន្ធទាំងមូលនៃការគាំទ្រវិធីសាស្រ្តវិជ្ជាជីវៈពីចម្ងាយ និងការអប់រំដោយខ្លួនឯងនៃអ្នកចូលរួមត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ទាំងនេះគឺជាសហគមន៍ដែលកំពុងធ្វើការយ៉ាងសកម្ម ថ្នាក់មេ អាយស៊ីធី - ពិធីបុណ្យនៃគ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជា ការប្រកួតប្រជែងវិជ្ជាជីវៈ វិធីសាស្ត្រម៉ារ៉ាតុង និងច្រើនទៀត ...
"ក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យ.su" គរុកោសល្យអ៊ីនធឺណិត - សហគមន៍ - ក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យ។ គេហទំព័រគឺផ្អែកលើគំនិតនៃការជួយគ្នាទៅវិញទៅមក: "គ្រូជួយគ្រូ!" នៅលើវែបសាយត៍អ្នកអាចបោះពុម្ពសម្ភារៈអ្នកនិពន្ធរបស់អ្នក និងទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រនៃការបោះពុម្ភផ្សាយធនធានអេឡិចត្រូនិក។ អ្នកអាចចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងវិជ្ជាជីវៈផ្សេងៗ (និងអ្វីដែលមានតម្លៃ: មិនត្រឹមតែក្នុងឆ្នាំសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងនៅរដូវក្តៅផងដែរនៅពេលដែលគ្រូអាចបង្កើនសក្តានុពលច្នៃប្រឌិតរបស់គាត់) ។ ទទួលបានជំនួយដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហារបស់អ្នក។ ពិនិត្យមើលព័ត៌មានអប់រំ និងច្រើនទៀត។
វិបផតថលគ្រូ។មូលដ្ឋានដ៏ល្អនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្តប្រកបដោយគុណភាព។ការបោះពុម្ភផ្សាយឯកសាររក្សាសិទ្ធិនៅលើវិបផតថលរបស់គ្រូបង្រៀនគឺសំដៅលើការអភិវឌ្ឍន៍សកម្មភាពច្នៃប្រឌិត និងការរីកចម្រើននៃជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀន ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការគាំទ្របច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗក្នុងការរៀបចំដំណើរការអប់រំ ការផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍គរុកោសល្យប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា អ្នកនិពន្ធត្រូវបានចេញតែមួយ បញ្ជាក់ពីការបោះពុម្ពដោយមិនគិតថ្លៃ.
ស្ថានភាពគ្រូបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិត. InterGUru គឺជាប្រព័ន្ធបើកចំហនៃគម្រោងបណ្តាញឯករាជ្យដែលភ្ជាប់គ្នាទៅវិញទៅមកដោយគ្រោងការណ៍សេដ្ឋកិច្ចហ្គេម។ ដែនដី InterGURU នីមួយៗរក្សាការវាយតម្លៃរបស់ខ្លួន និងកំណត់ការតែងតាំងដើម ដែលត្រូវបានពិពណ៌នានៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិរបស់ខ្លួន។ គោលដៅគម្រោង៖ ការផ្តល់ការគាំទ្រសម្រាប់សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូ; ការផ្តល់ឱកាសសម្រាប់ការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង និងការបញ្ជាក់ដោយខ្លួនឯងតាមរយៈសកម្មភាពជាក់ស្តែងនៃបណ្តាញរួមគ្នា។ ការបង្កើត និងគាំទ្រគំនិតផ្តួចផ្តើមអប់រំថ្មី។
មេតូឌីស។ គោលដៅ: ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង និងការរីកចម្រើនវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀន។ភារកិច្ច: ទូទៅ ការផ្សព្វផ្សាយ និងការពិភាក្សាអំពីទិដ្ឋភាពវិធីសាស្រ្តនៃវិធីសាស្រ្តនៃការបង្រៀន និងការអប់រំនៅក្នុងថ្នាក់បឋមសិក្សា;ការផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍ក្នុងការអនុវត្តបច្ចេកវិជ្ជាគរុកោសល្យទំនើប វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេសនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងការអប់រំ។ឱកាសដើម្បីស្វែងរកមនុស្សដែលមានគំនិតដូចគ្នា ទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តរួមការងារ និងមនុស្សដែលមានគំនិតដូចគ្នា។
សហគមន៍គរុកោសល្យបណ្តាញ ជាទម្រង់នៃការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន
វាចាំបាច់ដើម្បីគាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍន៍សហគមន៍គរុកោសល្យបណ្តាញ ថ្នាក់រៀនវិធីសាស្រ្តអន្តរកម្ម - នៅក្នុងពាក្យមួយ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបង្កើតបរិយាកាសវិជ្ជាជីវៈ។
V. ពូទីន
សហគមន៍បណ្តាញវិជ្ជាជីវៈ –
វាគឺជាក្រុមអ្នកជំនាញផ្លូវការ ឬក្រៅផ្លូវការដែលធ្វើការក្នុងប្រធានបទដូចគ្នា ឬសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈដែលមានបញ្ហានៅក្នុងបណ្តាញ។
គោលបំណងនៃសហគមន៍អនឡាញ៖
- ការបង្កើតកន្លែងព័ត៌មានតែមួយដែលអាចចូលប្រើបានសម្រាប់សមាជិកគ្រប់រូបនៃសហគមន៍។
- ការរៀបចំទំនាក់ទំនងផ្លូវការ និងក្រៅផ្លូវការលើប្រធានបទវិជ្ជាជីវៈ;
- ចាប់ផ្តើមអន្តរកម្មនិម្មិតសម្រាប់អន្តរកម្មជាបន្តបន្ទាប់នៅខាងក្រៅអ៊ីនធឺណិត;
- ការផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍នៃការបង្រៀន-រៀន;
- ការផ្សព្វផ្សាយការអនុវត្តគរុកោសល្យជោគជ័យ;
- ការគាំទ្រសម្រាប់គំនិតផ្តួចផ្តើមអប់រំថ្មី។
ប្រភេទនៃបណ្តាញសហគមន៍វិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀន :
- ឯកត្តកម្ម;
- ប្រធានបទលើស;
- ពហុមុខវិជ្ជា;
- សហព័ន្ធ, តំបន់, ក្រុង, សាលារៀន
ពី សហគមន៍គរុកោសល្យបណ្តាញប្រើទម្រង់សកម្មភាពខាងក្រោម :
- ការរៀនពីចម្ងាយនៅក្នុងសហគមន៍;
- សិក្ខាសាលាបណ្តុះបណ្តាល
- សន្និសីទនិម្មិត
- ការប្រកួតប្រជែង
- គម្រោង
- ភាគហ៊ុន
- "សិក្ខាសាលា" ឬថ្នាក់មេ
- សំភាសន៍
- ជជែកពិភាក្សា
- ពិធីបុណ្យគម្រោង
- សន្និសីទទូរគមនាគមន៍
- សិក្ខាសាលារចនា
- ការបង្កើតគេហទំព័រ។ល។
http://pedsovet.org/ក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យអ៊ីនធឺណិតរុស្ស៊ីទាំងអស់។
- គោលដៅចម្បង - ជូនដំណឹង .
- គេហទំព័រនេះគឺជាប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយដ៏ធំមួយដែលមានឈ្មោះថា "Pedsovet / Pedsovet.org" ។ នៅទីនេះអ្នកអាចស្គាល់សាររបស់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយធំៗ ព័ត៌មាន និងសេចក្តីប្រកាសព័ត៌មានដែលរៀបចំដោយអ្នកនិពន្ធនៃក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យ។
- អ្នកកែសម្រួលរក្សាប្រតិទិននៃព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗទាំងអស់នៅក្នុងវិស័យអប់រំ - សន្និសីទ និងការផ្សព្វផ្សាយ ការប្រកាសអំពីការប្រកួតប្រជែង និងសិក្ខាសាលា។
- សមាជិកនីមួយៗនៃក្រុមប្រឹក្សាគ្រូបង្រៀនអាចបន្ថែមការប្រកាសអំពីព្រឹត្តិការណ៍របស់ពួកគេដោយឯករាជ្យ។
- វិបផតថលមានបណ្ណាល័យធំបំផុតមួយនៅលើអ៊ីនធឺណិត រក្សាសិទ្ធិការអភិវឌ្ឍវិធីសាស្រ្ត (ជាង 25 ពាន់នាក់) ។ បណ្តាញគ្រូបង្រៀនច្នៃប្រឌិតគឺជាវិបផតថលដែលជាលើកដំបូងនៅក្នុងអ៊ីនធឺណិតអប់រំរុស្ស៊ីត្រូវបានបង្កើត និងអនុវត្ត ប្រព័ន្ធជំនាញវិជ្ជាជីវៈសាធារណៈបើកចំហ .
- ជាលទ្ធផលនៃការងាររបស់វិបផតថល ប្រព័ន្ធទាំងមូលនៃការគាំទ្រវិធីសាស្រ្តវិជ្ជាជីវៈពីចម្ងាយ និងការអប់រំដោយខ្លួនឯងនៃអ្នកចូលរួមត្រូវបានបង្កើតឡើង។
- ទាំងនេះគឺជាសហគមន៍ដែលកំពុងធ្វើការយ៉ាងសកម្ម ថ្នាក់មេ ការប្រកួតប្រជែងវិជ្ជាជីវៈ វិធីសាស្ត្រម៉ារ៉ាតុង និងច្រើនទៀត…
http://www.it-n.ru/បណ្តាញគ្រូបង្រៀនច្នៃប្រឌិត
http://www.openclass.ru/បើកថ្នាក់។ បណ្តាញសហគមន៍អប់រំ
- មូលនិធិបណ្តុះបណ្តាលជាតិបានបង្កើតគេហទំព័រឯកទេស "OpenClass.ru" ក្នុងគោលបំណង៖
- បំពាក់កន្លែងសុខស្រួលសម្រាប់ជីវិត និងការងាររបស់គ្រូបង្រៀន សិស្ស និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ;
- ពិភាក្សា បង្កើត មើល វាយតម្លៃធនធានអ៊ីនធឺណិតផ្សេងៗនៅលើគេហទំព័ររបស់យើង;
- លើកកម្ពស់ការចូលរួមរបស់អ្នកចូលរួមនៅក្នុងសហគមន៍ រៀបចំគម្រោងសម្រាប់សិស្សសាលា។
- ពិភាក្សាអំពីបញ្ហាក្នុងប្លក់ ជួយគ្នា និងផ្តល់យោបល់។
គេហទំព័រនៃ "សហគមន៍អប់រំបណ្តាញ RusEdu" ត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងក្រុមនៃគេហទំព័រអប់រំ RusEdu ដែលរួមមានគេហទំព័រជាច្រើននៃមុខវិជ្ជាអប់រំ និងគរុកោសល្យ។
នេះគឺជាស្មុគ្រស្មាញវិធីសាស្រ្តនិម្មិត ដែលគ្រូអាចផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍ បង្ហាញខ្លួនឯង និងស្គាល់អ្នកដទៃ។ នៅទីនេះអ្នកអាចរកឃើញការវិវឌ្ឍន៍របស់គ្រូបង្រៀន ព័ត៌មានអប់រំ ក្លឹបជជែកដេញដោល បណ្ណសារនៃកម្មវិធីសិក្សា មានធនាគារជ្រូកវិធីសាស្រ្ត។
http://rusedu.net/
វិបផតថលព័ត៌មាននិងអប់រំ RusEdu
វិបផតថលគឺជាធនធានព័ត៌មានមិនមែនពាណិជ្ជកម្មរបស់អ៊ីនធឺណិតរុស្ស៊ី ហើយមានគោលបំណងជាចម្បងចំពោះអ្នកដែលមានវិជ្ជាជីវៈក្នុងវិស័យអប់រំ ទោះបីជាឪពុកម្តាយរបស់សិស្ស និងសិស្សខ្លួនឯងអាចស្វែងរកព័ត៌មានមានប្រយោជន៍នៅទីនេះក៏ដោយ។
នៅលើវែបសាយត៍អ្នកនឹងឃើញកាតាឡុកនៃឧបករណ៍អប់រំបញ្ជីឧបករណ៍អប់រំនៃបណ្ឌិត្យសភាអប់រំរុស្ស៊ី
ជាមួយនឹងមតិយោបល់, បញ្ជីអប្បបរមានៃឧបករណ៍អប់រំ, ព័ត៌មានអំពីការប្រឡង, ផែនការប្រធានបទ, ផែនការមេរៀន, ធនាគារជ្រូកវិធីសាស្រ្ត។
http:// www.ucheba.com/index.htm
វិបផតថលអប់រំ Ucheba.com
សហគមន៍វិជ្ជាជីវៈនៃគ្រូបង្រៀននិងអ្នកអប់រំនៅប្រទេសរុស្ស៊ី។ រៀបចំសកម្មភាពជាក់ស្តែង និងការប្រកួតប្រជែង ផ្តួចផ្តើមការអំពាវនាវដល់ប្រធាន លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសាលារៀន ផ្សព្វផ្សាយការអភិវឌ្ឍន៍មេរៀន និងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។ មានបណ្ណាល័យវិធីសាស្រ្ត (បទបង្ហាញ ការអភិវឌ្ឍន៍មេរៀន គម្រោងអប់រំ និងស្រាវជ្រាវ ការធ្វើតេស្ត សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា)។ ការងារនៃវេទិកាលើប្រធានបទសម្រាប់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានរៀបចំឡើង។ មានសម្ភារៈជាច្រើនដើម្បីទាញយក។ កាតាឡុករួមមានផ្នែក៖ សម្រាប់ការគ្រប់គ្រង វិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដ មនុស្សសាស្ត្រ វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម ភាសាបរទេស ការអប់រំ អ្នកឯកទេស និងផ្សេងៗទៀត។ វាអាចទៅរួចក្នុងការបោះពុម្ពសម្ភារៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ មានផ្នែក "ការងាររបស់អ្នក" ។ អ្នកអាចជាវព្រឹត្តិប័ត្រព័ត៌មានរបស់គេហទំព័រ។ វាមានប៉ុស្តិ៍ទូរទស្សន៍អ៊ីនធឺណិតផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់អ្នកអប់រំ។
http://www.zavuch.info /
នាយកសាលា ព័ត៌មាន
it: ការប្រកួតប្លែកៗជាច្រើនសម្រាប់សិស្សសាលាចាប់ពីថ្នាក់បឋមដល់សិស្សវិទ្យាល័យ! អូឡាំព្យាដចម្ងាយរុស្ស៊ីទាំងអស់ក្នុងមុខវិជ្ជាសម្រាប់សិស្សសាលា។ ម៉ារ៉ាតុងរុស្ស៊ីទាំងអស់សម្រាប់កុមារ។ បើកពិធីបុណ្យរុស្ស៊ីទាំងអស់សម្រាប់សិស្ស។ ឱកាសសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដើម្បីក្លាយជាអ្នករៀបចំព្រឹត្តិការណ៍រុស្ស៊ីទាំងអស់។ ឱកាសសម្រាប់ឪពុកម្តាយ និងសិស្សសាលា ដើម្បីទទួលបានដំបូន្មានពីចិត្តវិទូ គ្រូបង្រៀន ដើម្បីស្វែងរកយោបល់ប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈលើបញ្ហាជាក់លាក់ណាមួយ។ ឱកាសឈ្នះ GRANT សម្រាប់ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យ។ លទ្ធភាពក្នុងការបញ្ជាឱ្យមានវិញ្ញាបនបត្រនៃការចូលរួមក្នុងការប្រកួតអូឡាំពិករុស្ស៊ីទាំងអស់ឬការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ផលប័ត្រសាលា។ ឱកាសដើម្បីបញ្ជាឱ្យមានការពិនិត្យឡើងវិញប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈនៃការងារច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្សពីគ្រូល្អបំផុតនៅសាំងពេទឺប៊ឺគ។
http://www.minobr.org /
វិបផតថល MINOBR.ORG
http://www.socobraz.ru /
សហគមន៍បណ្តាញ Sotsobraz
បណ្តាញសហគមន៍គរុកោសល្យសង្គមដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃគម្រោង "ការបង្កើត និងអភិវឌ្ឍន៍សហគមន៍គរុកោសល្យសង្គមតាមអ៊ីនធឺណិត (គ្រូបង្រៀន វិធីសាស្ត្រ អ្នកអប់រំសង្គម អ្នកចិត្តសាស្រ្ត អ្នកឯកទេសអប់រំបន្ថែម និងមាតាបិតា) ដែលផ្តោតលើការបង្រៀន និងអប់រំសិស្សនៅថ្នាក់ឧត្តមសិក្សា កម្រិតនៃការអប់រំទូទៅ" គោលដៅចម្បងនៃគម្រោងនេះគឺដើម្បីបង្រួបបង្រួមកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នកទាំងអស់ដែលចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធានាថាសិស្សសាលារុស្ស៊ីទទួលបានចំណេះដឹងដែលមានគុណភាពខ្ពស់ និងការអប់រំសក្តិសម ក្លាយជាបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលមានការចុះសម្រុងគ្នា។ នេះគឺជាវេទិកាអន្តរកម្មសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍ និងសហគមន៍អនឡាញ ដែលមាតាបិតាអាចទទួលបានដំបូន្មាន និងអនុសាសន៍ចាំបាច់ស្តីពីការអប់រំ ការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា និងការអភិវឌ្ឍន៍សិស្សសាលា។
សហគមន៍វិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀន Methodisty.ru គឺជាផ្នែកមួយនៃវិបផតថលព័ត៌មាននិងការអប់រំ RusEdu ដែលបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 2004 ។ បច្ចុប្បន្ន វិបផតថលមានគេហទំព័រជាច្រើនដែលរួបរួមគ្នាដោយប្រធានបទតែមួយ - ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល។ សេវានេះគឺជាជំហានដ៏ធំមួយក្នុងការប្រើប្រាស់ ICT ក្នុងសកម្មភាពអប់រំ។ រួមបញ្ចូលគ្នានូវធាតុផ្សំនៃបណ្តាញសង្គមជាមួយនឹងសមត្ថភាពពហុព័ត៌មានយ៉ាងទូលំទូលាយ។ រចនាឡើងដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មាន ការប្រាស្រ័យទាក់ទង និងការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង។ មានវេទិកា ក្រុម (វេទិកាប្រធានបទ) ប្លុក ជម្លោះ ការជជែក។ សហគមន៍មានក្រុមជាង 30 (ប្រធានបទ និងតំបន់ផ្សេងៗគ្នា - រដ្ឋបាល គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ គ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជា។ល។)។ បទបង្ហាញ កម្មវិធី ការអភិវឌ្ឍន៍មេរៀនក្នុងក្រុមនីមួយៗ។ ឯកសារអូឌីយ៉ូ និងវីដេអូជាច្រើនអាចរកបានដោយសេរី។ អ្នកអាចបោះពុម្ពឯកសារផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក ហើយថែមទាំងបង្កើតក្រុមទៀតផង។
http://metodisty.ru /
សហគមន៍វិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូ "Methodists.ru"
http://www.proshkolu.ru /
ProShkola.ru
នេះគឺជាវិបផតថលសាលាឥតគិតថ្លៃ។ គ្រូបង្រៀន និងសិស្សគ្រប់រូប គ្រប់សាលា និងគ្រប់ថ្នាក់ទាំងអស់ មានឱកាសបង្ហាញខ្លួនឯងនៅលើអ៊ីនធឺណិត។ អ្នកអាចទស្សនាក្លឹបប្រធានបទរបស់គ្រូបង្រៀន មើលសាលារបស់អ្នកពីលំហ ទំនាក់ទំនងជាមួយសាលារៀន គ្រូបង្រៀន និងសិស្សរាប់ពាន់នាក់ បង្ហោះវីដេអូ ឯកសារ និងបទបង្ហាញ បោះពុម្ពផ្សាយព័ត៌មានប្រវត្តិសាស្ត្រក្នុងតំបន់ បង្កើតវិចិត្រសាលរូបថត និងវីដេអូ ប្លក់ និងការជជែកសាលា។ មានផ្នែក "ប្រភពនៃចំណេះដឹង" ដែលអ្នកអាចធ្វើតេស្តលើមុខវិជ្ជាផ្សេងៗ។ វាអាចទៅរួចក្នុងការបោះពុម្ពសម្ភារៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ គ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗអាចបង្កើតទំព័រផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ជាមួយនឹងធនាគារជ្រូកដែលមានវិធីសាស្រ្តដែលមានរបាយការណ៍ និងសុន្ទរកថាអំពីបញ្ហារបស់គាត់ មេរៀន សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។
គោលដៅរបស់សហគមន៍គឺប្រើប្រាស់សក្តានុពលនៃគ្រូបង្រៀនដែលមានគំនិតច្នៃប្រឌិត និងបុគ្គលិកបង្រៀនល្អបំផុត ដើម្បីរៀបចំការប្រឡងជាសាធារណៈនូវធាតុផ្សំសំខាន់ៗនៃស្តង់ដារអប់រំទូទៅជំនាន់ទីពីរ។ ដើម្បីចូលរួមក្នុងសហគមន៍អនឡាញ អ្នកត្រូវតែចុះឈ្មោះ។
http:// www.schoolexpert.ru/main
សហគមន៍អ៊ិនធឺណិតអ្នកជំនាញគរុកោសល្យទាំងអស់របស់រុស្ស៊ី
គេហទំព័រគឺផ្អែកលើគំនិតនៃការជួយគ្នាទៅវិញទៅមក: "គ្រូជួយគ្រូ!" ភាពអាចរកបាននៅលើធនធាននៃសហគមន៍គរុកោសល្យនៃ DER: បទបង្ហាញ កម្មវិធី ការអភិវឌ្ឍន៍មេរៀន។ មានវេទិកា និងការឆ្លើយឆ្លង។ មានផ្នែកសម្រាប់មុខវិជ្ជាសម្រាប់ការយល់ដឹងទូទៅ ព័ត៌មានប្រធានគ្រូ ។ល។ អ្វីគ្រប់យ៉ាង និងអ្វីៗដែលទាក់ទងនឹងសាលា និងសកម្មភាពគរុកោសល្យត្រូវបានពិភាក្សា និងប្រាប់។ មិនត្រឹមតែគ្រូបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ សិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតាក៏អាចចូលរួមក្នុងការពិភាក្សាផងដែរ។ អ្នកប្រើប្រាស់ដែលបានចុះឈ្មោះនីមួយៗអាចដាក់នៅលើគេហទំព័រនេះ តាមគំនិតរបស់គាត់ សម្ភារៈមានប្រយោជន៍៖ ពីមតិយោបល់ និងតំណភ្ជាប់ទៅកាន់សៀវភៅសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ វិញ្ញាបនបត្រនៃការបោះពុម្ពសម្ភារៈផ្ទាល់ខ្លួនត្រូវបានបង់។
http://pedsovet.su /
គេហទំព័រនៃសហគមន៍អ៊ីនធឺណិតរបស់គ្រូបង្រៀន
http:// www.numi.ru/index.php
មជ្ឈមណ្ឌលវិធីសាស្រ្ត NUMI.RU
គេហទំព័រនេះគឺជាប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។ វាមានគោលបំណងដល់បុគ្គលិកនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា សាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា ការអប់រំបន្ថែម និងវិជ្ជាជីវៈ។ ប៉ុន្តែវាក៏អាចមានប្រយោជន៍សម្រាប់ឪពុកម្តាយ សិស្ស និងអ្នកស្រាវជ្រាវផងដែរ។
http:// edu-reforma.ru/index/0-23
មហាវិទ្យាល័យ "កំណែទម្រង់ការអប់រំ" នៃវិបផតថលអប់រំ "សាកលវិទ្យាល័យរបស់ខ្ញុំ" ។ ក្លឹបគ្រូបង្រៀន
វាផ្តល់នូវវេទិកាសម្រាប់ការប្រាស្រ័យទាក់ទង និងការផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍ ក៏ដូចជាឱកាសយ៉ាងទូលំទូលាយសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្នាដែលពាក់ព័ន្ធ និងចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការបង្រៀនកុមារ និងកំណែទម្រង់ការអប់រំ។ មានប្រធានបទជាក់លាក់មួយ (ការផ្តោតអារម្មណ៍លើប្រធានបទ) - សម្រាប់អ្នកជំនាញនៃការប្រកួតប្រជែងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនសកម្ម។
http://edugalaxy.intel.ru/ Intel Educational Galaxy
- អ្នកបង្កើតធនធានបានសម្រេចចិត្តបញ្ចូលគ្នានូវធនធានអនឡាញដែលមានភាពសម្បូរបែប និងចម្រុះដែលត្រូវបានផ្តល់ជូនជាផ្នែកនៃកម្មវិធីអប់រំរបស់ Intel ទៅក្នុងកន្លែងតែមួយ។
- បន្ថែមលើបរិយាកាសនេះសម្រាប់អ្នកអប់រំដែលមានគំនិតដូចគ្នាក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក និងជាមួយអ្នកជំនាញខាងក្រៅតាមរយៈប្លក់ និងវេទិកា។
- អ្នកជំនាញរួមមានអ្នកសម្របសម្រួលកម្មវិធី និងអ្នកបង្រៀនរបស់យើង បុគ្គលិក Intel អ្នកប្រឹក្សាខាងក្រៅ អ្នកបច្ចេកទេស និងអ្នកកាសែត។ សមា្ភារៈនៃវិបផតថលមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកទ្រឹស្តី និងអ្នកអនុវត្ត គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេង និងគ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍ដ៏អស្ចារ្យ។
www.eun.org
បណ្តាញសាលាអ៊ឺរ៉ុប
បណ្តាញសាលាអ៊ឺរ៉ុបគឺជាសហគមន៍អន្តរជាតិនៃក្រសួងអប់រំអឺរ៉ុបជាង 26 ដែលមានគោលបំណងណែនាំបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនងទៅក្នុងការអប់រំនៅអឺរ៉ុប។
សមាគមនិម្មិតនៃគ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជាកំពុងដំណើរការដោយជោគជ័យនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។ គេហទំព័រសាលាល្បីមួយគឺ "វិស័យសាលារៀន" នេះគឺជាសហគមន៍គ្រូបង្រៀន និងសិស្ស ដែលភារកិច្ចចម្បងគឺធ្វើអន្តរកម្មជាមួយសាលារៀនជានិច្ច ដើម្បីប្រមូលផ្តុំ និងផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍ក្នុងសកម្មភាពអប់រំតាមបណ្តាញ ព័ត៌មាន និងការគាំទ្រវិធីសាស្រ្តសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅសាលា។ ក្រសួងអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីសហព័ន្ធនៃការអប់រំតាមអ៊ីនធឺណិតផ្តល់ជូននូវទម្រង់ទំនាក់ទំនងមួយផ្សេងទៀតរវាងអ្នកអប់រំ។
www.school-sector.relarn.ru
"វិស័យសាលា"
សហគមន៍ e-Learning PRO ត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីប្រមូលផ្តុំអ្នកជំនាញដែលធ្វើការក្នុងវិស័យ e-learning ដើម្បីអភិវឌ្ឍតំបន់នេះនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។
សមាជិកនីមួយៗនៃសហគមន៍បានចូលរួមនៅក្នុងការផ្លាស់ប្តូរចំណេះដឹង និងបទពិសោធន៍ក្នុងការរចនា ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការរៀបចំការរៀនតាមប្រព័ន្ធអេឡិចត្រូនិក ហើយមានលទ្ធភាពទទួលបានសម្ភារៈចាំបាច់សម្រាប់អភិវឌ្ឍគម្រោងជោគជ័យ និងពង្រីកចំណេះដឹង ជំនាញ និងបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។
តាមរយៈការក្លាយជាសមាជិកនៃសហគមន៍ យើងទទួលបានឱកាសដើម្បី៖
ទំនាក់ទំនងជាមួយសហសេវិកដែលដោះស្រាយបញ្ហាដូចគ្នានឹងអ្នក;
ទទួលបានសៀវភៅ e-books, ស្រាវជ្រាវ និង e-learning ដោយឥតគិតថ្លៃ;
ចូលរួមក្នុងការបង្កើតចំណេះដឹងថ្មីនិងវិធីសាស្រ្ត;
ទទួលព័ត៌មានអំពីសិក្ខាសាលា សិក្ខាសាលា និងសន្និសីទ។
http://www.elearningpro.ru /
សហគមន៍ e-Learning PRO
http://www.mir-konkursov.ru /
គម្រោង "ពិភពលោកនៃការប្រកួតប្រជែង"
គឺជាអ្នកដឹកនាំម្នាក់ក្នុងវិស័យរៀបចំ និងរៀបចំការប្រកួតប្រជែងបញ្ញា និងការច្នៃប្រឌិតពីចម្ងាយនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី និងប្រទេសជិតខាង។ ព្រឹត្តិការណ៍ដាច់ស្រយាលនីមួយៗ គឺជាជំហានបន្ទាប់ទៅកាន់ចំណុចកំពូលនៃចំណេះដឹង ដែលជាគន្លឹះនៃភាពជោគជ័យ និងការអភិវឌ្ឍន៍។ ក្នុងចំណោមការប្រកួតផ្សេងៗ គ្រូតែងតែអាចជ្រើសរើសព្រឹត្តិការណ៍មួយសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា និងសិស្សវិទ្យាល័យ។ កិច្ចការគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលមានគោលបំណងសិក្សាយ៉ាងទូលំទូលាយលើប្រធានបទ ការអភិវឌ្ឍន៍ការគិត តក្កវិជ្ជា ការស្រមើលស្រមៃ និងគំនិតច្នៃប្រឌិត នឹងមិនទុកឱ្យកុមារ ឬឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេព្រងើយកន្តើយឡើយ។ ភារកិច្ចប្រកួតប្រជែងអាចត្រូវបានអនុវត្តមិនត្រឹមតែនៅសាលារៀនប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងនៅផ្ទះផងដែរ។ អ្នកឈ្នះ និងអ្នកចូលរួមទទួលបានសញ្ញាបត្រ និងវិញ្ញាបនបត្រ ដើម្បីបំពេញសមិទ្ធិផលផលប័ត្ររបស់ពួកគេ។ គ្រូទាំងអស់នឹងត្រូវបានសរសើរ។ ស្នាដៃល្អបំផុតត្រូវបានដាក់តាំងបង្ហាញនៅក្នុងវិចិត្រសាល។
http://www.k-yroky.ru /
គេហទំព័រ K-uroku.ru
http://nayrok.ru /
គេហទំព័រនេះមានព័ត៌មានដ៏មានតម្លៃជាច្រើនសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៃមុខវិជ្ជាណាមួយ។
http://www.uchportal.ru /
វិបផតថលគ្រូបង្រៀន Na Urok.ru
វិបផតថលគ្រូបង្រៀនគឺ និងតែងតែជាសហគមន៍ឥតគិតថ្លៃនៃគ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជា។ សម្ភារៈទាំងអស់ដែលបង្ហាញនៅលើវិបផតថលគឺមិនគិតថ្លៃទេ ការបញ្ជាក់ពីការបោះពុម្ពក៏ត្រូវបានចេញដោយមិនគិតថ្លៃដែរ ប៉ុន្តែស្ថិតនៅក្រោមច្បាប់ជាក់លាក់។
http://www.uchmet.ru /
វិបផតថលអប់រំនិងវិធីសាស្រ្ត
គុណភាពនិងភាពពាក់ព័ន្ធនៃការងារគឺជាអាទិភាពនៃវិបផតថល។ គេហទំព័រនេះមានភាពងាយស្រួល និងងាយស្រួលប្រើ។
http://nsportal.ru /
តាមរយៈការចុះឈ្មោះ អ្នកនឹងអាច៖ បង្កើតគេហទំព័រខ្នាតតូចផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ ដាក់ផលប័ត្ររបស់អ្នកនៅលើគេហទំព័រខ្នាតតូច និងទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រនៃការបោះពុម្ពផ្សាយនៅក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយអេឡិចត្រូនិក និងវិញ្ញាបនបត្រនៃការបង្កើតគេហទំព័រផ្ទាល់ខ្លួន។
http://metodsovet.su /
វិបផតថលវិធីសាស្រ្តរបស់គ្រូ
គ្រូបង្រៀនដែលមានភាពច្នៃប្រឌិត និងសកម្មបានបង្កើតវិបផតថលនេះសម្រាប់សហការីរបស់ពួកគេ។ នៅទីនេះ អ្នកនឹងឃើញមិនត្រឹមតែការអភិវឌ្ឍន៍ និងសម្ភារៈចាំបាច់ និងមានប្រយោជន៍ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានទំនាក់ទំនងល្អ និងរីករាយនៅវេទិកាផងដែរ។
http:// pedmir.ru/index.php
ពិភពគរុកោសល្យ
គេហទំព័រនៃការបោះពុម្ពវិធីសាស្រ្ត វាត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា ការអប់រំបន្ថែម និងវិជ្ជាជីវៈ។ គ្រូបង្រៀនដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្តរបស់ពួកគេក្នុងការបោះពុម្ពអាចទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រនៃការបោះពុម្ពផ្សាយសម្ភារៈរបស់ពួកគេក៏ដូចជាផ្ញើការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេសម្រាប់ការសិក្សាដោយក្រុមវិចារណកថានិងអ្នកជំនាញ។
http:// www.uroki.net/index.htm
UROKI.NET
អ្វីគ្រប់យ៉ាងសម្រាប់គ្រូ - អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺឥតគិតថ្លៃ! គោលបំណងនៃគេហទំព័រនេះគឺដើម្បីជួយដល់គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេង និងថ្មីថ្មោង។
http:// planeta.tspu.ru/
ភពគរុកោសល្យ
គេហទំព័រនេះត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់បុគ្គលិកនៃសាលារៀន មជ្ឈមណ្ឌលធនធាន នាយកដ្ឋានអប់រំ ក៏ដូចជាតំណាងនៃក្រុមប្រឹក្សាសាធារណៈ និងអ្នកទទួលខុសត្រូវនៃស្ថាប័នអប់រំ។ គេហទំព័រនេះមានផ្នែក៖ ការរៀនពីចម្ងាយ គម្រោងបណ្តាញ សន្និសីទពីចម្ងាយ ពិធីបុណ្យ ការប្រកួតប្រជែង មន្ទីរពិសោធន៍គរុកោសល្យ។
http://www.edu-all.ru /
វិបផតថល "VSEOBuch"
គេហទំព័រអប់រំជាឯកសារយោង និងព័ត៌មានសម្រាប់គ្រប់ប្រភេទនៃស្ថាប័នអប់រំនៅទីក្រុងមូស្គូ និងតំបន់នៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ ស្វែងរក វាយតម្លៃ ពិនិត្យ យោបល់។
- គេហទំព័រនេះអនុញ្ញាតឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍ និងព័ត៌មានទាក់ទងនឹងសកម្មភាពបង្រៀន។
- គ្រូណាម្នាក់ដែលបានចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែង "មេរៀនបើកចំហ" ឬ "ផលប័ត្រ" អាចក្លាយជាអ្នកចូលរួម។
- គ្រូនីមួយៗដែលបានចុះឈ្មោះនៅលើគេហទំព័រមានគណនីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ ដែលស្នាដៃទាំងអស់របស់គាត់ និងសិស្សរបស់គាត់ដែលធ្លាប់ចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងនៃគេហទំព័រនេះមានទីតាំងនៅ។
- គ្រូក៏អាចបោះពុម្ពសម្ភារៈណាមួយដែលទាក់ទងនឹងសកម្មភាពរបស់គាត់នៅក្នុងការិយាល័យរបស់គាត់ផងដែរ។ មនុស្សគ្រប់រូបមានឱកាសទៅកាន់ទំព័រនៃគេហទំព័រដែលគាត់ត្រូវការ ហើយជ្រើសរើសសម្ភារៈដែលគាត់ត្រូវការ។
- វាក៏អាចទាក់ទងអ្នកនិពន្ធនៃការងារនេះផងដែរ។ អ្នកមិនត្រឹមតែអាចមើលការងាររបស់គ្រូបង្រៀនផ្សេងទៀតប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងអាចប្រើវាដោយយោងទៅអ្នកនិពន្ធផងដែរ។
http://www.rospedclub.ru/គេហទំព័រផ្លូវការរបស់អង្គការសាធារណៈប្រចាំតំបន់ "ក្លឹបគ្រូបង្រៀន "យើងនឹងរស់នៅរហូតដល់ថ្ងៃច័ន្ទ"
- គេហទំព័រនេះកំពុងធ្វើការដើម្បីគាំទ្រដល់សកម្មភាពច្នៃប្រឌិត និងច្នៃប្រឌិតរបស់គ្រូបង្រៀន បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយរបស់កុមារ និងមនុស្សវ័យជំទង់។
- គោលដៅនៃគម្រោងគឺដើម្បីគាំទ្រដល់សកម្មភាពច្នៃប្រឌិត និងច្នៃប្រឌិតរបស់គ្រូបង្រៀន បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍដ៏ទូលំទូលាយរបស់កុមារ និងមនុស្សវ័យជំទង់។
មើលសិស្សរបស់អ្នក! ទាំងនេះគឺជាកុមារនៃពន្លឺ! កូនតារា! ដូច្នេះក្លាយជាគ្រូផ្កាយសម្រាប់ពួកគេ! កុមារនៃពន្លឺត្រូវការគ្រូនៃពន្លឺ។ រកមើលពន្លឺហើយវានឹងមករកអ្នក។ សេចក្តីប្រាថ្នារបស់អ្នកគឺជាជំហានឆ្ពោះទៅរកការសម្រេច
Sh.A. អាម៉ូណាសវីលី
សិក្ខាសាលាតម្រង់ទិសការអនុវត្តតាមទីក្រុង "បច្ចេកវិទ្យាដ៏មានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍគណិតវិទ្យារបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា"
ថ្ងៃទី 20 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2018សម្រាប់អ្នកអនុវត្តប្រព័ន្ធនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានៃទីក្រុង Togliatti នៅលើមូលដ្ឋាននៃសាលាមត្តេយ្យ MBU លេខ 2 "Golden sparkle" សិក្ខាសាលាតម្រង់ទិសការអនុវត្តទីក្រុង "បច្ចេកវិទ្យាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍគណិតវិទ្យារបស់កុមារមត្តេយ្យ" ត្រូវបានប្រារព្ធឡើងដែលក្នុងនោះ គ្រូចំនួន ៤៨ នាក់បានចូលរួម។
ព្រឹត្តិការណ៍នេះបានធ្វើអន្តរកម្មបង្ហាញពីបទពិសោធន៍ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពរបស់អ្នកអប់រំនៃសាលាមត្តេយ្យ MBU លេខ 2 "Golden Sparkle" និងលេខ 138 "Dubravushka" ។ សិក្ខាកាមនៃសិក្ខាសាលាត្រូវបានផ្តល់ជូនថ្នាក់មេចំនួនប្រាំមួយស្តីពីការប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តទំនើបប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍គណិតវិទ្យារបស់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សា ដែលពាក់ព័ន្ធ និងចាំបាច់ក្នុងការងាររបស់គ្រូបង្រៀន ដោយគិតគូរពីតម្រូវការទំនើប។ នៅក្នុងផ្នែកទ្រឹស្តីនៃព្រឹត្តិការណ៍នេះ លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍គណិតវិទ្យារបស់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សានៅដំណាក់កាលបច្ចុប្បន្ន ប្រវត្តិនៃការបង្កើតនព្វន្ធផ្លូវចិត្ត លក្ខណៈពិសេសនៃការប្រើប្រាស់តារាង morphological ក្នុងការរៀបចំបញ្ហាគណិតវិទ្យា លទ្ធភាពនៃហ្គេមពហុព័ត៌មាន។ អ្នកសាងសង់ Lego, origometry ក្នុងការបង្កើតតំណាងធរណីមាត្រ និងការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតចំពោះកុមារត្រូវបានពិចារណា។ អ្នកចូលរួមទាំងអស់ត្រូវបានផ្តល់ជូន (នៅលើក្រដាស) អនុសាសន៍វិធីសាស្រ្ត អនុស្សរណៈស្តីពីការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ សន្ទស្សន៍កាតនៃការអភិវឌ្ឍន៍គណិតវិទ្យា ពហុព័ត៌មាន ហ្គេម LEGO ។ ពីការវិភាគនៃកម្រងសំណួរមតិត្រឡប់ វាអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថាព្រឹត្តិការណ៍នេះគឺពាក់ព័ន្ធ ទាន់ពេលវេលា និងជាក់ស្តែងសម្រាប់គ្រូបង្រៀន MBU ដែលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅចម្បងនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។
Greenwald O.G.
សិក្ខាសាលាអនុវត្ត "ការបង្កើតអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានចំពោះការងារ និងគំនិតអំពីពិភពនៃវិជ្ជាជីវៈចំពោះកុមារមត្តេយ្យសិក្សា"
ថ្ងៃទី 28 ខែកុម្ភៈឆ្នាំ 2018 នៅលើមូលដ្ឋាននៃសាលាមត្តេយ្យ MBU លេខ 26 "Skazka" តូលីយ៉ាទីសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៃការអប់រំមត្តេយ្យ សិក្ខាសាលាអនុវត្ត "ការបង្កើតអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានចំពោះការងារនិងគំនិតអំពីពិភពនៃវិជ្ជាជីវៈចំពោះកុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យសិក្សា" ត្រូវបានប្រារព្ធឡើង។ ការតំរង់ទិសវិជ្ជាជីវៈរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាគឺជាដំណើរការជាក់ស្តែងនៅក្នុងពិភពសម័យទំនើប - វាជាវិស័យធំទូលាយនៃសកម្មភាពសម្រាប់គ្រូបង្រៀននិងអ្នកចិត្តសាស្រ្តដែលជាតំបន់សិក្សាថ្មីនិងតិចតួចនៃគរុកោសល្យមត្តេយ្យ។ ព្រឹត្តិការណ៍នេះបានពិចារណាពីទិដ្ឋភាពនៃការបង្កើតគំនិតអំពីពិភពនៃការងារ និងវិជ្ជាជីវៈ ការចាប់អារម្មណ៍ និងអាកប្បកិរិយារបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាចំពោះប្រភេទសកម្មភាពមួយចំនួន ដោយគិតគូរពីតម្រូវការនៃការអប់រំទំនើប។
អ្នកអប់រំនៃសាលាមត្តេយ្យ MBU លេខ 26 "Skazka" និង No. 162 "Olympia" បានធ្វើអន្តរកម្មនូវបទពិសោធន៍ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពរបស់ពួកគេក្នុងការអនុវត្តការអនុវត្តវប្បធម៌នៃសកម្មភាពរបស់កុមារ (ហ្គេមសកម្មភាព ស៊ីឃ្វីន Didactic) បច្ចេកវិទ្យាហ្គេម (ការលេងតួនាទី ការបង្រៀន ហ្គេមពហុព័ត៌មាន) , ធាតុគំរូនៅក្នុងការងារលើការណែនាំអំពីអាជីពដំបូងសម្រាប់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សា។ ព្រឹត្តិការណ៍នេះបានបង្ហាញពីការតាំងពិព័រណ៍សម្ភារៈ Didactic លើប្រធានបទដែលបានចែង (តុក្កតាក្នុងសំលៀកបំពាក់វិជ្ជាជីវៈ សំលៀកបំពាក់អាជីពសម្រាប់សិស្សមត្តេយ្យ ហ្គេម Didactic ដើម្បីស្គាល់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាជាមួយពិភពនៃវិជ្ជាជីវៈ) ។ នៅថ្នាក់មេចំនួនប្រាំ អ្នកចូលរួមបានសាកល្បងទម្រង់ការងារដែលបានបង្ហាញជាមួយកុមារ បានទទួលការណែនាំអំពីវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេក្នុងដំណើរការអប់រំ និងទទួលបានឯកសារកាតនៃល្បែងដើរតួលើប្រធានបទ។
ព្រឹត្តិការណ៍នេះបានរកឃើញការឆ្លើយតបយ៉ាងទូលំទូលាយពីសហគមន៍គរុកោសល្យនៃប្រព័ន្ធអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានៅ Togliatti ។ វាត្រូវបានទស្សនាដោយគ្រូចំនួន 37 នាក់ ដែលនៅក្នុងកម្រងសំណួរមតិកែលម្អបានកត់សម្គាល់ពីតម្លៃជាក់ស្តែង និងជាក់ស្តែង ភាពទាន់ពេលវេលា និងភាពពាក់ព័ន្ធនៃព្រឹត្តិការណ៍នេះ។
Greenwald O.G.,
អ្នកជំនាញវិធីសាស្រ្ត MAOU DPO CIT g.o. តូលីយ៉ាទី
ពិនិត្យមើលការប្រកួតប្រជែង "ភ្លើងបៃតង"
នៅក្នុងអង្គការអប់រំមត្តេយ្យនៃទីក្រុង o ។ Togliatti ចាប់ផ្តើមការត្រៀមលក្ខណៈសម្រាប់ការចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងទីក្រុង "Green Light" ។
វាត្រូវបានអនុវត្តសម្រាប់គោលបំណង
ពង្រឹងការងារជាមួយកុមារលើការបង្រៀនច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាសុវត្ថិភាពនៅលើផ្លូវ,
ការធ្វើឱ្យសកម្មនៃសកម្មភាពរបស់ស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យដើម្បីលើកកម្ពស់អាកប្បកិរិយាសុវត្ថិភាពនៅតាមផ្លូវក្នុងចំណោមឪពុកម្តាយ,
ការធ្វើទូទៅ និងការផ្សព្វផ្សាយអំពីការអនុវត្តល្អបំផុតក្នុងការបង្ការរបួសចរាចរណ៍ផ្លូវគោករបស់កុមារនៅក្នុងមត្តេយ្យសិក្សា។
អ្នកចូលរួមនៃការត្រួតពិនិត្យ-ការប្រកួតត្រូវរៀបចំក្រុមឃោសនារបស់កុមារ ដែលកុមារនឹងបង្ហាញចំណេះដឹងអំពីច្បាប់នៃផ្លូវ បង្ហាញពីការយល់ដឹងអំពីសារៈសំខាន់ និងភាពចាំបាច់នៃការប្រតិបត្តិរបស់ពួកគេ បង្ហាញពីផ្នែកមួយនៃការងារដើម្បីការពារគ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍កុមារ ( សូមមើលបទប្បញ្ញត្តិ) ។
នៅក្នុងការតែងតាំង "ផ្ទាំងរូបភាពនិងការងាររបស់កុមារ" មានការបន្ថែមមួយអ្នកនៅតែត្រូវដាក់សៀវភៅ - ទារក។ អ្នកអាចមើលផ្ទាំងរូបភាពដែលបានដាក់ស្នើសម្រាប់ការប្រកួតប្រជែងកាលពីឆ្នាំសិក្សាមុន ដែលយោងទៅតាមការវាយតម្លៃត្រូវបានបង្ហោះនៅលើគេហទំព័ររបស់មជ្ឈមណ្ឌលធនធាន៖ http://rcentr.tgl.ru/ ម៉ឺនុយមេ ព្រឹត្តិការណ៍សម្រាប់សិស្ស ពិនិត្យឡើងវិញ - ការប្រកួតប្រជែង " ភ្លើងបៃតងឆ្នាំ ២០១៧” បទបង្ហាញ។
រហូតដល់ថ្ងៃទី 19 ខែមករាឆ្នាំ 2018 អ្នកត្រូវសម្រេចចិត្តលើជម្រើសនៃការតែងតាំងហើយដាក់ពាក្យសុំទៅសាលាមត្តេយ្យ MBU លេខ 27 "Lesovichok" ក្នុងទម្រង់ដែលបានបញ្ជាក់នៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិនៃការប្រកួតប្រជែង។
អ្នកអាចស្វែងរកបទប្បញ្ញត្តិនៃការប្រកួតប្រជែងនៅក្នុងផ្នែក "ការប្រកួតប្រជែងរបស់សិស្ស" ។
យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកចូលរួមទទួលបានជោគជ័យ!
មេតូឌីស MKOU DPO RC
Konovalova N.N.
លទ្ធផលនៃដំណាក់កាលដំបូងនៃការប្រកួតកីឡា "Merry Starts 2017-2018" ត្រូវបានបូកសរុប។ ក្នុងចំណោមអង្គការអប់រំមត្តេយ្យនៃទីក្រុង Tolyatti
ដំណាក់កាលដំបូងនៃការប្រកួតកីឡា "Merry Starts 2017-2018" ដែលត្រូវបានធ្វើឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យបានបញ្ចប់។ ក្រុមចំនួន 77 មកពីសាលាមត្តេយ្យក្រុងចំនួន 64 (100%) បានចូលរួមនៅក្នុងនោះ។ កុមារបានបង្ហាញពីភាពរហ័សរហួន ល្បឿន សមត្ថភាពក្នុងការលោត និងគ្រប់គ្រងបាល់បោះ ហើយសំខាន់បំផុតគឺបំណងប្រាថ្នាចង់លេងកីឡា។ អ្នកចូលរួមទាំងអស់បានទទួលរង្វាន់ដែលសមនឹងទទួលបាន រង្វាន់ និងអារម្មណ៍វិជ្ជមានជាច្រើន។
ក្រុមនៃស្ថាប័នមត្តេយ្យសិក្សាបានចូលទៅក្នុងដំណាក់កាលនៃការប្រកួតថ្នាក់ស្រុក
ស្រុក Komsomolsky៖
MBU d/s លេខ 69 (1k), MBU d/s លេខ 138, អនុវិទ្យាល័យ MBU លេខ 75, MBU gymnasium លេខ 39 "Classic",
MBU d/s លេខ 162, MBU "Lyceum លេខ 6";
តំបន់កណ្តាល៖
សាលាមត្តេយ្យ MBU លេខ 104, 27, 46, 90, 84, 2, 52.48;
ស្រុក Avtozavodsky៖
MBU lyceum លេខ 67, MBU d/s លេខ 80 (St. Razina, 77), MAOU d/s លេខ 79, MBU d/s លេខ 139,
MBU d/s លេខ 80 (St. Razina, 54) ។
ដំណាក់កាលទីពីរនៃការប្រកួតនឹងប្រព្រឹត្តទៅ៖
ការប្រកួតចាប់ផ្តើមនៅម៉ោង 10:00 ។
សូមអបអរសាទរចំពោះបេក្ខភាពចុងក្រោយ ហើយយើងសូមអញ្ជើញអ្នកទាំងអស់គ្នាឱ្យចូលរួមក្នុងការប្រកួតកីឡា។
ផ្នែក "ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា" នៃទីក្រុងម៉ារ៉ាតុងវិទ្យាសាស្ត្រនិងគរុកោសល្យ "ពីគ្រូមានសមត្ថកិច្ចដល់គុណភាពអប់រំថ្មី"
ថ្ងៃទី 1 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2017 នៅ MBU "សាលាលេខ 26"ការរត់ម៉ារ៉ាតុងវិទ្យាសាស្ត្រ និងគរុកោសល្យទីក្រុង "ពីគ្រូមានសមត្ថកិច្ច ដល់គុណភាពអប់រំថ្មី" ត្រូវបានប្រារព្ធឡើង (ផ្នែក "ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា") ដែលក្នុងនោះគ្រូចំនួន 79 នាក់មកពី 45 ស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំចម្បង o. Tolyatti បានបង្ហាញបទពិសោធន៍គរុកោសល្យប្រកបដោយផលិតភាពរបស់ពួកគេ។
បទបង្ហាញនៃបទពិសោធន៍បានអនុវត្តតាមខ្លឹមសារពីរយ៉ាង៖ "បច្ចេកវិជ្ជាគរុកោសល្យទំនើបជាមធ្យោបាយនៃការសម្រេចបាននូវគុណភាពអប់រំ" និង "ប្រព័ន្ធលើកកម្ពស់កម្រិតវប្បធម៌ផ្លូវចិត្ត និងគរុកោសល្យរបស់គ្រូ"។ គ្រូបង្រៀនភាគច្រើនបានបង្ហាញសមិទ្ធិផលរបស់ពួកគេក្នុងទម្រង់នៃថ្នាក់មេ ដែលបញ្ហាក្នុងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាជាក់លាក់មួយត្រូវបានកំណត់ យុត្តិកម្មវិធីសាស្រ្ត លក្ខណៈនៃបច្ចេកវិទ្យាអប់រំ និងក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់កម្មវិធីរបស់វាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ អ្នកចូលរួមបានបង្ហាញពីបច្ចេកទេសថ្នាក់មេ វិធីសាស្រ្តនៃការរៀបចំដំណើរការអប់រំ។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តបានធ្វើការបណ្ដុះបណ្ដាលជាបន្តបន្ទាប់សម្រាប់សហការីរបស់ពួកគេក្នុងគោលបំណងលើកកំពស់កម្រិតវប្បធម៌ផ្លូវចិត្ត និងគរុកោសល្យរបស់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា។
យោងតាមលទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិ 98% នៃអ្នកចូលរួមម៉ារ៉ាតុងបានកត់សម្គាល់ពីភាពពាក់ព័ន្ធនៃព្រឹត្តិការណ៍នេះ កម្រិតខ្ពស់នៃអង្គការ - 100% នៃអ្នកឆ្លើយតប។ តម្លៃនៃខ្លឹមសារ និងការចាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកស្តាប់ត្រូវបានវាយតម្លៃដោយអ្នកស្តាប់នៅ 91% ។
N.V. សេឡេគីណា
អ្នកជំនាញវិធីសាស្រ្តជាន់ខ្ពស់ MKOU DPO "មជ្ឈមណ្ឌលធនធាន"
លទ្ធផលនៃការប្រកួតប្រជែងទីក្រុងរបស់អ្នកអាន 2017 ក្នុងចំណោមកុមារមត្តេយ្យសិក្សានៃស្ថាប័នអប់រំក្រុងដែលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំសំខាន់ៗនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា
ចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ដល់ថ្ងៃទី 28.11.2017 នៅក្នុងទីក្រុង តូលីយ៉ាទីការប្រកួតប្រជែងទីក្រុងរបស់អ្នកអានត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងចំណោមសិស្សនៃស្ថាប័នអប់រំក្រុងដែលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំសំខាន់ៗនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ អ្នករៀបចំការប្រកួតគឺនាយកដ្ឋានអប់រំនៃរដ្ឋបាលក្រុង Tolyatti ។ ការប្រកួតប្រជែងនេះត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងគោលបំណងដើម្បីបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ សង្គមភាវូបនីយកម្ម និងការសម្រេចបានដោយខ្លួនឯងរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា ដោយមានការគាំទ្រពីអង្គការ និងវិធីសាស្រ្តនៃស្ថាប័នអប់រំគ្រប់គ្រងដោយរដ្ឋនៃក្រុងនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបន្ថែម "មជ្ឈមណ្ឌលធនធាន" នៃស្រុក Togliatti និងអង្គការ។ និងជំនួយបច្ចេកទេសនៃសាលាមត្តេយ្យ MBU លេខ 54 "Alenka" ។ សិស្សចំនួន 332 នាក់មកពីគ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សាចំនួន 57 បានចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងដែលបានអនុវត្តនៅក្នុងការតែងតាំងដូចខាងក្រោម: "ពាក្យអំពីមាតុភូមិ"; “ស.យ៉ា. Marshak សម្រាប់កុមារ” (ជាកិត្តិយសនៃខួបលើកទី 130 នៃកំណើតរបស់ S.Ya. Marshak); "គ្រួសាររបស់ខ្ញុំ"; "អ្នកតូចបំផុត" នៅដំណាក់កាលចុងក្រោយនៃការប្រកួតប្រជែង អ្នកចូលរួមចំនួន 71 នាក់មកពីគ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សាចំនួន 33 បានបង្ហាញពីជំនាញសម្តែងរបស់ពួកគេ។ តាមរយៈការសម្រេចចិត្តរបស់គណៈវិនិច្ឆ័យ ក្នុងការតែងតាំងនីមួយៗនៃការប្រកួតប្រជែង អ្នកឈ្នះ និងជ័យលាភីចំនួនបីនាក់ត្រូវបានកំណត់ ដែលត្រូវបានប្រគល់សញ្ញាបត្រ។ អ្នកចូលរួមដែលនៅសល់នៃដំណាក់កាលចុងក្រោយនឹងទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រអ្នកចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែង។
ក្នុងការតែងតាំង "ពាក្យនៃមាតុភូមិ"អ្នកឈ្នះគឺជាសិស្សរបស់ MBU លេខ 6 (សាលាមត្តេយ្យ SP "Delta") អ្នកឈ្នះរង្វាន់: សិស្សសាលាមត្តេយ្យ MBU លេខ 200 "Magic Slipper" (អាគារ 2) សាលាមត្តេយ្យ MBU លេខ 43 "Gnezdyshko", សាលាមត្តេយ្យ MBU លេខ 54 "Alenka";
ក្នុងការតែងតាំង "S.Ya.Marshak - សម្រាប់កុមារ"អ្នកឈ្នះគឺជាសិស្សសាលាមត្តេយ្យ MBU លេខ 20 "Snowball" អ្នកឈ្នះគឺជាសិស្សសាលាមត្តេយ្យ MBU លេខ 48 "គ្រួសារមិត្តភាព" សាលាមត្តេយ្យ MBU លេខ 69 "Vetochka" (អាគារ 4) សាលាមត្តេយ្យ MBU លេខ 64 "Crane ";
ក្នុងការតែងតាំង "គ្រួសាររបស់ខ្ញុំ"អ្នកឈ្នះគឺជាសិស្សនៃសាលាមត្តេយ្យ MAOU លេខ 210 "Ladushki" (អគារ 3) ជ័យលាភីគឺជាសិស្សនៃសាលាមត្តេយ្យ MBU លេខ 49 "Merry notes" (អាគារ 4) សាលាមត្តេយ្យ MBU លេខ 54 "Alenka", MBU "Lyceum No. 51" សួនបណ្តាក់ទុនរួមគ្នារបស់កុមារ "ទន្លេ";
ក្នុងការតែងតាំង "អ្នកតូចបំផុត"អ្នកឈ្នះគឺជាសិស្សសាលាមត្តេយ្យ MBU លេខ 2 "Golden Sparkle" អ្នកឈ្នះគឺជាសិស្សសាលាមត្តេយ្យ MBU លេខ 84 "Penguin", សាលាមត្តេយ្យ MBU លេខ 199 "Ant", សាលាមត្តេយ្យ MBU លេខ 27 "Lesovichok" (1 អាគារ )
ព័ត៌មានបន្ថែមអំពីការប្រកួតប្រជែងអាចរកបាននៅក្នុងបង្អួច "ការប្រកួតនិងព្រឹត្តិការណ៍"នៅក្នុងជំពូក - "សិស្ស"
មេតូឌីស MKOU DPO RC
Greenwald O.G.
លទ្ធផលនៃការប្រកួតប្រជែងទីក្រុង "មត្តេយ្យប្រចាំឆ្នាំ - ២០១៧
ពី 24.10 ។ ឆ្នាំ ២០១៧ ដល់ថ្ងៃទី 11/13/2017 Togliatti បានរៀបចំការប្រកួតនៅទីក្រុង "សាលាមត្តេយ្យប្រចាំឆ្នាំ - 2017" ដែលក្នុងនោះអង្គការអប់រំមត្តេយ្យចំនួន 25 នៃស្រុកទីក្រុងបានចូលរួម។ អ្នកចូលរួមនៃការប្រកួតប្រជែងបានបង្ហាញបទពិសោធន៍ទូទៅនៃសកម្មភាពរបស់អង្គការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាក្នុងទិសដៅដែលត្រូវនឹងការតែងតាំង។
សមាជិកគណៈវិនិច្ឆ័យនៃការប្រកួតប្រជែងបានវាយតម្លៃផលប័ត្ររបស់អ្នកចូលរួម បង្កើតការវាយតម្លៃរបស់អ្នកប្រកួតប្រជែង ហើយផ្អែកលើមូលដ្ឋានរបស់វាបានកំណត់អ្នកឈ្នះជាបីប្រភេទ៖
"ការបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវប្បធម៌អេកូឡូស៊ីនៅក្នុងកុមារមត្តេយ្យសិក្សា"
សាលាមត្តេយ្យ MBU លេខ 104 "Nightingale", ANO DO "Planet of Childhood" Lada "d/s No. 137 "Chizhik",
MBU d/s លេខ 69 "Vetochka", MBU lyceum លេខ 6 s/n d/s, MBU d/s លេខ 125 "Rostochek", MBU d/s លេខ 138 "Dubravushka", MBU d/s No. 34 "ត្រីមាស",
MBU d/s លេខ 46 "Toy", MBU d/s លេខ 28 "Chamomile", MBU d/s លេខ 52 "Golden Hive", MBU d/s លេខ 120 "Fairytale", សាលាមត្តេយ្យ MBU លេខ 50 "បក្សីខៀវ";
ជ័យលាភី: សាលាមត្តេយ្យ MBU លេខ 104 "Nightingale" និង ANO DO "Planet of Childhood" Lada "d/s No. 137 "Chizhik";
"ការបង្កើតមូលដ្ឋាននៃអាកប្បកិរិយាសុវត្ថិភាពក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ សង្គម និងធម្មជាតិចំពោះកុមារមត្តេយ្យសិក្សា"
ANO DO "Planet detstva "Lada" d/s លេខ 207 "Edelweiss", MBU d/s លេខ 76 "Doll", MBU d/s លេខ 20 "Snowball", MBU d/s លេខ 2 "Golden Sparkle ", MBU d/s លេខ 22 "Luchik", MBU d/s លេខ 139 "Oblachko", MAOU d/s លេខ 79 "Guselki", MBU d/s លេខ 54 "Alenka";
ជ័យលាភី៖ ANO DO "Planet detstva" Lada" សាលាលេខ 207 "Edelweiss";
"ការបង្កើតអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានចំពោះការងារ និងគំនិតអំពីពិភពនៃវិជ្ជាជីវៈចំពោះកុមារមត្តេយ្យសិក្សា"
មត្តេយ្យ MBU លេខ 162 "Olympia", ANO DO "Planet of Childhood" Lada" សាលាមត្តេយ្យលេខ 160 "Dubravushka", មត្តេយ្យ MBU លេខ 49 "Funny Notes", មត្តេយ្យ MBU លេខ 26 "រឿងនិទាន", មត្តេយ្យ MBU លេខ ៨៤ "ភេនឃ្វីន" ។
ជ័យលាភី: មត្តេយ្យ MBU លេខ 162 "Olympia" និង ANO DO "Planet of Childhood" Lada "សាលាមត្តេយ្យលេខ 160 "Dubravushka" ។
អ្នកឈ្នះនៃការប្រកួតប្រជែងនឹងត្រូវបានប្រគល់សញ្ញាបត្រនៃនាយកដ្ឋានអប់រំនៃរដ្ឋបាលនៃទីក្រុង Togliatti និងបានបញ្ជូនទៅការប្រកួតថ្នាក់តំបន់ "មត្តេយ្យនៃឆ្នាំ - 2017" ។ សូមអបអរសាទរដល់អ្នកឈ្នះ! ហើយយើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកសំណាងល្អនៅជំហានបន្ទាប់។
អ្នកចូលរួមដែលនៅសល់នឹងទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រអ្នកចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងទីក្រុង "មត្តេយ្យប្រចាំឆ្នាំ - 2017" ។
Greenvald O.G.
អ្នកវិធីសាស្រ្ត MKOU DPO RC g.o. តូលីយ៉ាទី
សិក្ខាសាលាព័ត៌មានទីក្រុង "ការធ្វើបទបង្ហាញអំពីសកម្មភាពនៃទីតាំងសាកល្បងស្រុក និងតំបន់សម្រាប់ការអនុវត្តស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០១៧-២០១៨"
09/29/2017 នៅលើមូលដ្ឋាននៃសាលាមត្តេយ្យ MBU លេខ 69 "Vetochka"សិក្ខាសាលាទីក្រុង "ការធ្វើបទបង្ហាញអំពីសកម្មភាពនៃទីតាំងសាកល្បងថ្នាក់ស្រុក និងតំបន់ ស្តីពីការគាំទ្រវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការអនុវត្តស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2017-2018" ត្រូវបានប្រារព្ធឡើង។ ព្រឹត្តិការណ៍នេះត្រូវបានប្រារព្ធឡើងក្នុងគោលបំណងលើកកម្ពស់សហគមន៍គរុកោសល្យទីក្រុងនៃបទពិសោធន៍គរុកោសល្យប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ផលិតផលវិធីសាស្រ្តប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតដែលអនុញ្ញាតឱ្យកែលម្អខ្លឹមសារនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាក្នុងបរិបទនៃការអនុវត្តស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ។ ការពិនិត្យនេះមានការចូលរួមពីស្រុកចំនួន១២ និងតំបន់សាកល្បងក្នុងតំបន់ចំនួន៤នៃទីក្រុងអូស។ តូលីយ៉ាទី។ ទីតាំងសាកល្បងដំណើរការជាផ្នែកមួយនៃការអនុវត្តគម្រោងសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសម្ភារៈវិធីសាស្រ្តស្របតាមវិស័យអាទិភាពនៃគោលនយោបាយរដ្ឋក្នុងវិស័យអប់រំ។ កន្លែងសាកល្បងនីមួយៗគឺជាទម្រង់នៃសកម្មភាពរួមគ្នារបស់ក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រនៃតំបន់សាម៉ារ៉ា និងអង្គការអប់រំ ស្ថាប័នវិទ្យាសាស្ត្រ ក៏ដូចជានាយកដ្ឋានអប់រំនៃសាលាក្រុងនៃទីក្រុងសាម៉ារ៉ា។ Togliatti និង MKOU DPO RTs ។
ស្ថាប័នទាំង 16 ដែលមានស្ថានភាពទីតាំងសាកល្បងបានធ្វើបទបង្ហាញអំពីគម្រោងរបស់ពួកគេក្នុងវិស័យផ្សេងៗនៃការអភិវឌ្ឍន៍ និងការអប់រំរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា បញ្ជាក់ពីភាពពាក់ព័ន្ធ សារៈសំខាន់ជាក់ស្តែងនៃប្រធានបទដែលបានជ្រើសរើស គូសបញ្ជាក់គោលដៅ លទ្ធផលដែលបានគ្រោងទុកនៃគម្រោងរបស់ពួកគេ ផលិតផលវិធីសាស្រ្តដែលនឹងត្រូវបានបង្ហាញដល់ សហគមន៍នៅចុងឆ្នាំសិក្សា 2017-2018 នៃឆ្នាំ។ ព្រឹត្តិការណ៍នេះបានបង្ហាញពីការតាំងពិព័រណ៍ផលិតផលវិធីសាស្រ្តដែលបង្កើតឡើងដោយគ្រូនៃតំបន់សាកល្បងក្នុងតំបន់ និងស្រុកសម្រាប់រយៈពេលមុន ដែលរួមមានសៀវភៅណែនាំវិធីសាស្រ្ត កម្មវិធី ការប្រមូលវិធីសាស្រ្ត អនុសាសន៍ និងសម្ភារៈផ្សេងទៀតដែលបង្ហាញពីវិធីសាស្រ្តថ្មី មធ្យោបាយ ទម្រង់នៃការរៀបចំដំណើរការអប់រំ ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាគរុកោសល្យនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាក្នុងបរិបទនៃការអនុវត្តស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធនៃការអប់រំមត្តេយ្យ។ អ្នកដែលបានមកចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះ មានការផ្តល់ជូនសៀវភៅ ខិត្តប័ណ្ណ អនុស្សរណៈ ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីចំណុចសំខាន់ៗនៃគម្រោងដែលបានបង្ហាញនៃទីតាំងសាកល្បង។
ព្រឹត្តិការណ៍នេះបានរកឃើញការឆ្លើយតបយ៉ាងទូលំទូលាយពីសហគមន៍គរុកោសល្យ វាត្រូវបានចូលរួមដោយលោកគ្រូ អ្នកគ្រូនៃប្រព័ន្ធអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា តំណាងឧត្តមសិក្សា ប្រធានឯកទេសនៃនាយកដ្ឋានអប់រំនៃការិយាល័យអភិបាលក្រុង។ Togliatti, ត្រួតពិនិត្យតំបន់នៃសកម្មភាពនេះ, វិធីសាស្រ្តនៃ MKOU DPO "មជ្ឈមណ្ឌលធនធាន" ។ គ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សាដែលមានឋានៈជាតំបន់សាកល្បងថ្នាក់ស្រុក និងតំបន់នឹងបង្ហាញប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនូវបទពិសោធន៍ប្រកបដោយផលិតភាពរបស់ពួកគេដល់សហគមន៍គរុកោសល្យក្នុងតំបន់ និងក្នុងទីក្រុងក្នុងឆ្នាំនេះនៅព្រឹត្តិការណ៍នៃកម្រិតផ្សេងៗ។
Grinvald O.G. Methodist MKOU DPO RC
សន្និសីទខែសីហារបស់អ្នកអប់រំ Tolyatti, 2017
វគ្គវគ្គ "វិធីសាស្រ្តជាប្រព័ន្ធក្នុងការបង្កើតលក្ខខណ្ឌដែលធានាគុណភាពនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា"
ថ្ងៃទី 28 និង 29 ខែសីហា ឆ្នាំ 2017កិច្ចប្រជុំតាមផ្នែក "វិធីសាស្រ្តជាប្រព័ន្ធក្នុងការបង្កើតលក្ខខណ្ឌដែលធានាគុណភាពនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា" ត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃសន្និសីទអ្នកអប់រំខែសីហាឆ្នាំ 2017 សម្រាប់ប្រភេទផ្សេងៗនៃគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានៃទីក្រុង Osh ។ តូលីយ៉ាទី។ ផ្នែកដែលបានពិចារណាលើបញ្ហាប្រធានបទនៃការធានាគុណភាពនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាក្នុងក្របខណ្ឌនៃការអនុវត្តស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ រួមទាំងសម្រាប់កុមារពិការ ទិដ្ឋភាពនៃការរៀបចំ និងវិធីសាស្រ្តនៃការកសាងបរិយាកាសដែលកំពុងអភិវឌ្ឍលើប្រធានបទនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ អ្នកតំណាងនៃឧត្តមសិក្សាបានចូលរួមក្នុងការងារនៃផ្នែក: Anfisova S.E., សិល្បៈ។ សាស្ត្រាចារ្យនៅនាយកដ្ឋានគរុកោសល្យនិងចិត្តវិទ្យាមត្តេយ្យសិក្សា FSBEI HE TSU, Matunyak N.A., Ph.D., នាយករងនៃ ANO DO "Lada Childhood Planet" ក៏ដូចជាគ្រូបង្រៀននៃ MBU ដែលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំសំខាន់ៗនៃការអប់រំមត្តេយ្យរបស់ទីក្រុង។ នៃ តូលីយ៉ាទី។
អស់រយៈពេល 2 ថ្ងៃ មនុស្ស 336 នាក់បានចូលរួមក្នុងសន្និសីទនេះ (មនុស្ស 144 នាក់បានបញ្ជូនទម្រង់មតិត្រឡប់) ។ ការវិភាគបរិមាណ និងគុណភាពនៃលទ្ធផលស្ទង់មតិបានបង្ហាញពីនិន្នាការដូចខាងក្រោមៈ
ព្រឹត្តិការណ៍នេះគឺពាក់ព័ន្ធសម្រាប់ 100% នៃអ្នកចូលរួម (144 នាក់);
ការវាយតម្លៃទិដ្ឋភាពផ្សេងៗនៃព្រឹត្តិការណ៍ អ្នកឆ្លើយសំណួរបានជ្រើសរើសដូចខាងក្រោមៈ 1. ការរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍ - កម្រិតខ្ពស់ 90%, កម្រិតមធ្យម 9%, កម្រិតទាប 1% ។ 2. តម្លៃនៃមាតិកានៃព្រឹត្តិការណ៍ - កម្រិតខ្ពស់ 87%, កម្រិតមធ្យម 13% ។ 3. ចំណាប់អារម្មណ៍របស់ទស្សនិកជន - កម្រិតខ្ពស់ និងមធ្យម 99%, កម្រិតទាប 1% ។
អ្នកចូលរួមសន្និសីទបានកត់សម្គាល់ព័ត៌មានដែលផ្តល់ថាមានសារៈសំខាន់ ព័ត៌មាន និងមានប្រយោជន៍។
N.V. សេឡេគីណា
អ្នកជំនាញវិធីសាស្រ្តជាន់ខ្ពស់ MKOU DPO RC នៃទីក្រុង Togliatti
កម្រងសំណួរ "បណ្តាញសហគមន៍"
សហការីជាទីគោរព ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពការងាររបស់សហគមន៍អនឡាញ យើងសុំឱ្យអ្នកឆ្លើយសំណួរនៃកម្រងសំណួរ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះអ្នកត្រូវធ្វើតាមតំណ។ ឆ្លើយសំណួរដោយចុចលើចម្លើយដែលបានជ្រើសរើស។ ដើម្បីឱ្យប្រវត្តិរូបរបស់អ្នកត្រូវបានដំណើរការ សូមចុចចុងបញ្ចប់ "រួចរាល់"បន្ទាប់មក "ផ្ញើចម្លើយផ្សេង".
សូមអគុណដល់ការសហការណ៍របស់អ្នក!
អ្នកគ្រប់គ្រងសហគមន៍
Kardupova S.V.
វាចាំបាច់ដើម្បីគាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍន៍សហគមន៍គរុកោសល្យបណ្តាញ ថ្នាក់រៀនវិធីសាស្រ្តអន្តរកម្ម - នៅក្នុងពាក្យមួយ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបង្កើតបរិយាកាសវិជ្ជាជីវៈ។
V. ពូទីន
កាតាឡុកនៃសហគមន៍គរុកោសល្យអនឡាញ
សាលាឆ្លាត៖ គម្រោងអប់រំជាតិ
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://smart-school ។ rf
ការពិភាក្សានៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់លេខ 000 ស្តីពីការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ីសម្រាប់សហគមន៍គរុកោសល្យវិជ្ជាជីវៈ គ្រូបង្រៀន មាតាបិតា និងសិស្សនៃ Interguru ។
ក្រុមប្រឹក្សាគ្រូបង្រៀន។ org
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://pedsovet ។ org/
គោលបំណងនៃការងារ៖ ភាពពេញនិយមនៃសកម្មភាពរបស់អ្នកអប់រំនៅក្នុងបណ្តាញ ការធ្វើឱ្យសកម្ម និងការបង្កើតទស្សនិកជនគរុកោសល្យវិជ្ជាជីវៈ។ គ្រូបង្រៀនអាចបង្ហោះសម្ភារៈរបស់ពួកគេនៅលើគេហទំព័រ ចូលរួមក្នុងវេទិកា និងការប្រកួតប្រជែង និងប្លក់។
ថ្នាក់បើក
គម្រោងនេះកំពុងត្រូវបានអនុវត្តដោយមូលនិធិជាតិបណ្តុះបណ្តាល។ វាមានគោលបំណងគាំទ្រដល់ដំណើរការនៃការផ្តល់ព័ត៌មានរបស់សាលារៀន និងការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀន ការចែកចាយយ៉ាងទូលំទូលាយនៃធនធានអប់រំអេឡិចត្រូនិក ការណែនាំដ៏ធំនៃវិធីសាស្រ្ត ការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេ និងទំនើបកម្មនៃប្រព័ន្ធនៃការគាំទ្រវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការផ្តល់ព័ត៌មាននៃការអប់រំ។ នេះគឺជាវេទិកាបើកចំហសម្រាប់ការទំនាក់ទំនង ការរៀនសូត្រ និងការចែករំលែកចំណេះដឹងរបស់គ្រូបង្រៀន។
"រដ្ឋអ៊ីនធឺណិតរបស់គ្រូ", អន្តរ GU ។ ន
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://*****/
គេហទំព័រនៃ "បណ្តាញអប់រំសហគមន៍ Rus Edu"
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http:///
រួមបញ្ចូលនៅក្នុងក្រុមនៃគេហទំព័រអប់រំ។ អ្នកអាចរកឃើញការវិវឌ្ឍន៍របស់គ្រូបង្រៀន ព័ត៌មាននៃការអប់រំ ក្លឹបជជែកដេញដោល បណ្ណសារនៃកម្មវិធីសិក្សា មានធនាគារជ្រូកវិធីសាស្រ្ត។
បណ្តាញគ្រូបង្រៀនច្នៃប្រឌិត
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://www. *****/
គម្រោងអ៊ិនធឺណិតរបស់គ្រូធំជាងគេនៅប្រទេសរុស្ស៊ី។ វេទិកាធំទូលាយសម្រាប់អន្តរកម្មប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតរវាងគ្រូដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ អ្នកឈ្នះនៃ PNP អ្នកវិធីសាស្រ្ត។ ទាំងនេះគឺជាសហគមន៍ដែលកំពុងធ្វើការយ៉ាងសកម្ម ថ្នាក់មេ ពិធីបុណ្យ ICT សម្រាប់គ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជា ការប្រកួតប្រជែងវិជ្ជាជីវៈ វិធីសាស្ត្រម៉ារ៉ាតុង ក្រុមច្នៃប្រឌិតក្នុងវិស័យផ្សេងៗនៃសកម្មភាពគរុកោសល្យ វេទិកាប្រធានបទ។ អ្នកនឹងរកឃើញសម្ភារៈ និងធនធានជាច្រើនដែលទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់ ICT និងកម្មវិធីនៅក្នុងដំណើរការអប់រំ ការជ្រើសរើសតំណភ្ជាប់ទៅកាន់អត្ថបទវិភាគ និងប្រធានបទសម្រាប់អ្នកអប់រំ។ វាអាចទៅរួចដើម្បីទទួលបានដំបូន្មានផ្នែកច្បាប់។ បន្ទាប់ពីការចុះឈ្មោះ អ្នកនឹងអាចជាវសំបុត្រព័ត៌មានតាមអ៊ីមែលរបស់វិបផតថល និងសហគមន៍របស់វា។
នាយកសាលា ព័ត៌មាន
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://www. zavuch ។ ព័ត៌មាន/
សហគមន៍វិជ្ជាជីវៈនៃគ្រូបង្រៀននិងអ្នកអប់រំនៅប្រទេសរុស្ស៊ី។ រៀបចំសកម្មភាពជាក់ស្តែង និងការប្រកួតប្រជែង ផ្តួចផ្តើមការអំពាវនាវដល់ប្រធាន លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសាលារៀន ផ្សព្វផ្សាយការអភិវឌ្ឍន៍មេរៀន និងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។ មានបណ្ណាល័យវិធីសាស្រ្ត (បទបង្ហាញ ការអភិវឌ្ឍន៍មេរៀន គម្រោងអប់រំ និងស្រាវជ្រាវ ការធ្វើតេស្ត សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា)។ ការងារនៃវេទិកាលើប្រធានបទសម្រាប់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានរៀបចំឡើង។ មានសម្ភារៈជាច្រើនដើម្បីទាញយក។ នេះតម្រូវឱ្យមានការចុះឈ្មោះ។ មិនមានការលំបាកក្នុងការចុះឈ្មោះទេ។ កាតាឡុករួមមានផ្នែក៖ សម្រាប់ការគ្រប់គ្រង វិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដ មនុស្សសាស្ត្រ វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម ភាសាបរទេស ការអប់រំ អ្នកឯកទេស និងផ្សេងៗទៀត។ មានតំណភ្ជាប់ទៅកាន់គេហទំព័ររបស់ក្រសួងការពារជាតិ។ org (http://www. minobr. org/) - ការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិក និងការប្រកួតទាំងអស់របស់រុស្ស៊ី។ វាអាចទៅរួចក្នុងការបោះពុម្ពសម្ភារៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ មានផ្នែក "ការងាររបស់អ្នក" ។ អ្នកអាចជាវព្រឹត្តិប័ត្រព័ត៌មានរបស់គេហទំព័រ។ វាមានប៉ុស្តិ៍ទូរទស្សន៍អ៊ីនធឺណិតផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់អ្នកអប់រំ។ អត្ថប្រយោជន៍នៃសហគមន៍គរុកោសល្យនេះ៖ ភាពហ្មត់ចត់ វិធីសាស្រ្តដ៏ធ្ងន់ធ្ងរចំពោះសម្ភារៈដែលបានបង្ហោះនៅលើគេហទំព័រ ការពិភាក្សាអំពីបញ្ហាប្រធានបទ សកម្មភាពក្នុងការការពារសិទ្ធិរបស់គ្រូបង្រៀនតាមរយៈការអំពាវនាវទៅកាន់អ្នកដឹកនាំឧត្តមសិក្សា។
សហគមន៍បណ្តាញ Sotsobraz
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://wiki ។ *****/សន្ទស្សន៍។ php/
បណ្តាញសង្គមគរុកោសល្យត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃគម្រោង "ការបង្កើត និងអភិវឌ្ឍសហគមន៍គរុកោសល្យសង្គមតាមអ៊ីនធឺណិត (គ្រូបង្រៀន វិធីសាស្រ្ត អ្នកអប់រំសង្គម អ្នកចិត្តសាស្រ្ត អ្នកឯកទេសអប់រំបន្ថែម និងឪពុកម្តាយ)។ ប្លុក ការប្រឹក្សាបណ្តាញ ការអភិវឌ្ឍន៍ អត្ថបទ។
សហគមន៍វិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀន "មេតូឌីស។ RU"
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://*****/
រចនាឡើងដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មាន ការប្រាស្រ័យទាក់ទង និងការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង។ មានវេទិកា ក្រុម (វេទិកាប្រធានបទ) ប្លុក ជម្លោះ ការជជែក។ សហគមន៍មានក្រុមជាង 30 (ប្រធានបទ និងតំបន់ផ្សេងៗគ្នា - រដ្ឋបាល គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ គ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជា។ល។)។ បទបង្ហាញ កម្មវិធី ការអភិវឌ្ឍន៍មេរៀនក្នុងក្រុមនីមួយៗ។ អ្វីៗអាចទាញយកបាន! ការអភិវឌ្ឍន៍នីមួយៗមានអត្ថាធិប្បាយដោយអ្នកនិពន្ធជាមួយនឹងការពិពណ៌នា។ មានឱកាសពិភាក្សាការងារក្នុងក្រុម វាយតម្លៃ ឬទាក់ទងជាមួយអ្នកនិពន្ធ។
ឯកសារអូឌីយ៉ូ និងវីដេអូជាច្រើនអាចរកបានដោយសេរី។ អ្នកអាចបោះពុម្ពឯកសារផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក ហើយថែមទាំងបង្កើតក្រុមទៀតផង។ អត្ថប្រយោជន៍នៃសហគមន៍គរុកោសល្យនេះ៖ អ្នកមិនចាំបាច់ចុះឈ្មោះដើម្បីទាញយកសម្ភារៈនោះទេ មានការប្រកួតប្រជែង។
សហគមន៍អ៊ិនធឺណិតអ្នកជំនាញគរុកោសល្យទាំងអស់របស់រុស្ស៊ី
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://www. *****/ សំខាន់
គោលដៅរបស់សហគមន៍គឺប្រើប្រាស់សក្តានុពលនៃគ្រូបង្រៀនដែលមានគំនិតច្នៃប្រឌិត និងបុគ្គលិកបង្រៀនល្អបំផុត ដើម្បីរៀបចំការប្រឡងជាសាធារណៈនូវធាតុផ្សំសំខាន់ៗនៃស្តង់ដារអប់រំទូទៅជំនាន់ទីពីរ។ ដើម្បីចូលរួមក្នុងសហគមន៍អនឡាញ អ្នកត្រូវតែចុះឈ្មោះ។
គេហទំព័រនៃសហគមន៍អ៊ីនធឺណិតរបស់គ្រូបង្រៀន
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://pedsovet ។ ស៊ូ/
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://club-edu ។ *****/main/welcome/
ក្លឹបអ៊ីនធឺណិតគរុកោសល្យសម្រាប់បុគ្គលិកនៃស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈទូទៅ បឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាក្នុងតំបន់ Tambov ។ បណ្តាញសហគមន៍អ្នកអប់រំ។
ក្លឹបអ៊ីនធឺណិតរបស់គ្រូ-អ្នកឈ្នះ PNP "ការអប់រំ"
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://www. *****/សហគមន៍/២០៩៤
ការប្រកួតប្រជែងគ្រូបង្រៀនល្អបំផុតក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃការអនុវត្ត PNP "ការអប់រំ" បានកំណត់គ្រូបង្រៀនដែលសម្រេចបានលទ្ធផលខ្ពស់ក្នុងការបង្រៀននិងអប់រំសិស្សសាលា។ នៅពេលដែលចំនួនអ្នកឈ្នះនៃការប្រកួតប្រជែងនេះកើនឡើង បញ្ហានៃការលើកកម្ពស់បទពិសោធន៍របស់គ្រូទាំងនេះទៅក្នុងការអនុវត្តទ្រង់ទ្រាយធំកាន់តែមានភាពបន្ទាន់។ ជាការពិតណាស់ គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការគ្រប់រូបសុទ្ធតែមានបទពិសោធន៍ជាក់លាក់មួយ ប៉ុន្តែមានតែបទពិសោធន៍នោះប៉ុណ្ណោះ ដែលជាធម្មតាត្រូវបានគេហៅថាវិជ្ជមាន (កម្រិតខ្ពស់ និងមានតម្លៃ) គឺជាកម្មវត្ថុនៃការចែកចាយ។ វាត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាអ្នកឈ្នះនៃការប្រកួតប្រជែងរបស់ PNPO គឺជាអ្នកទទួលបានបទពិសោធន៍បែបនេះ។
អន្តរកម្មបណ្តាញរបស់គ្រូ-ជ័យលាភីនៃ PNP "ការអប់រំ" ត្រូវបានរៀបចំនៅលើទំព័រសហគមន៍ ហើយអ្នកចូលរួមម្នាក់ៗត្រូវបានផ្តល់ឱកាសដើម្បីផ្តល់ជូនសហសេវិកនូវការរកឃើញគរុកោសល្យ និងវិធីសាស្រ្តគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ការអភិវឌ្ឍន៍ និងឯកសារបង្រៀន ជាដើម។
គ្រូទាំងនោះដែលទើបតែរៀបចំដាក់សម្ភារៈសម្រាប់ការប្រកួតក៏ត្រូវបានអញ្ជើញទៅកាន់សហគមន៍ផងដែរ។ មិត្តរួមការងារជាទីគោរព សួរសំណួររបស់អ្នកនៅក្នុងវេទិកា និងប្លុកសហគមន៍ បង្ហាញពីការសង្ស័យរបស់អ្នក សុំដំបូន្មាន និងអនុសាសន៍។ អ្នកនឹងត្រូវបានឆ្លើយមិនត្រឹមតែដោយអ្នកឈ្នះនៃការប្រកួតប្រជែងប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងដោយអ្នកវិធីសាស្រ្តនៃមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំនិងវិធីសាស្រ្តផងដែរ។
ភពនៃសាលារៀន
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://*****
វិបផតថលសង្គមក្នុងវិស័យអប់រំសម្រាប់ក្មេងជំទង់ ឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀនរបស់ពួកគេ។ មានព័ត៌មានថ្មីៗអំពីការប្រកួតប្រជែង អូឡាំព្យាដ អាហារូបករណ៍ ជំនួយ គ្រូបង្ហាត់ វគ្គសិក្សា ។ល។
គេហទំព័រអប់រំវិជ្ជាជីវៈ
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://*****/
តើផ្លូវមួយណាដែលត្រូវជ្រើសរើស? ក្លាយជាអ្នកណា? ទៅរៀននៅឯណា? រកការងារធ្វើនៅឯណា? នៅលើវិបផតថល ***** និងនៅលើគេហទំព័រនៃមហាវិទ្យាល័យម៉ូស្គូ អ្នកអាចស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួរទាំងនេះ និងសំណួរជាច្រើនទៀតអំពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។
ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://www. ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ org
សហគមន៍អប់រំវិជ្ជាជីវៈគឺជាធនធានអ៊ីនធឺណិតឯករាជ្យតែមួយគត់សម្រាប់ការទំនាក់ទំនង និងការផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍រវាងគ្រូបង្រៀន និងអនុបណ្ឌិតនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបឋម និងមធ្យមសិក្សា ការពិភាក្សាអំពីបញ្ហាបណ្តុះបណ្តាល ការអប់រំ បញ្ហាក្នុងវិស័យអប់រំ និងសង្គម។
ក្លឹបសាលា
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://www. *****/
"SCHOOL CLUB" រួមបញ្ចូលបណ្តាញ 8 នៃខ្លឹមសារផ្តាច់មុខ (មេរៀនអេឡិចត្រូនិចសម្រាប់សិស្សគ្រប់វ័យ៖ ពីបឋមសិក្សាដល់វិទ្យាល័យ សៀវភៅ សព្វវចនាធិប្បាយ ហ្គេម សៀវភៅសិក្សា ការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់កុមារ និងមនុស្សពេញវ័យ វីដេអូស្តីពីប្រវត្តិសាស្រ្តនៃប្រទេសរុស្ស៊ី និងសហគមន៍វិជ្ជាជីវៈអនឡាញ) ដែលត្រូវបានផ្តោតលើទស្សនិកជនធំទូលាយ។
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://*****/
សហគមន៍ប្រធានបទ
បណ្ណារក្ស
BiblioSHOCK៖
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://www. *****/ node/2408
សហគមន៍ត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីបង្រួបបង្រួមបណ្ណារក្សនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំដែលប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានដើម្បីកែលម្អសេវាព័ត៌មាន និងបណ្ណាល័យ ក៏ដូចជាសម្រាប់អ្នកដែលមិនព្រងើយកន្តើយនឹងសៀវភៅ និងការអាន។ គោលដៅមួយក្នុងចំណោមគោលដៅនៃការបង្កើតសហគមន៍គឺការប៉ុនប៉ងស្វែងរកទម្រង់ការងារថ្មីសម្រាប់បណ្ណាល័យក្នុងបរិបទនៃការផ្តល់ព័ត៌មាន។
ទីក្រុងសៀវភៅ
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://www. *****/ node/29706
សហគមន៍អនឡាញបង្រួបបង្រួមគ្រូបង្រៀន និងបណ្ណារក្សនៅទីនេះ អ្នកអាចស្វែងរកព័ត៌មានអំពីការប្រកួតប្រជែង និងគម្រោងបច្ចុប្បន្នទាំងអស់ ចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិ ស្វែងរកព័ត៌មានថ្មីៗ
ការបង្កើត
អ៊ីវឌី។ កាសែតយុវជន
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://www. *****/
គម្រោងនេះផ្តោតលើការរៀបចំការលំហែប្រកបដោយបញ្ញា និងមានប្រយោជន៍ក្នុងសង្គមសម្រាប់មនុស្សគ្រប់រូបដែលមានអាយុពី 14 ទៅ 25 ឆ្នាំ។ យុវជនភាគច្រើនមានតម្រូវការក្នុងការបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេទៅនឹងការពិតតាមរយៈសកម្មភាពសារព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ដោយមានជំនួយពីប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ ពួកគេចង់បង្ហាញពីគំនិតនៃជំនាន់របស់ពួកគេទៅកាន់អ្នកផ្សេងទៀត ដើម្បីមានឥទ្ធិពលលើដំណើរនៃព្រឹត្តិការណ៍ ការពារទីតាំងជីវិតសកម្ម និងមិននៅសេសសល់អ្នកសង្កេតការណ៍ដែលព្រងើយកន្តើយ។
កុមារនៅ Kulichki
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://children. /tvorch/
ការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ - គំនូររបស់កុមារ, កំណាព្យ, រឿង, រឿងនិទាន
ទីក្រុងនៃចៅហ្វាយនាយ
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://*****/
ប្រទេសនៃថ្នាក់អនុបណ្ឌិតបង្រួបបង្រួមគ្រូបង្រៀន និងសិស្ស ឪពុកម្តាយ និងកុមារ ចៅហ្វាយនាយ និងអ្នកចាប់ផ្តើមដំបូងដែលបានបង្កើតឡើង។
*****៖ ឯកសារយោង និងព័ត៌មាននៃការអប់រំបន្ថែមសម្រាប់កុមារ
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://www. *****/
ព័ត៌មានអំពីក្លឹប និងស្ទូឌីយ៉ូនៃការកម្សាន្តរបស់កុមារ និងយុវជន ការស្ទង់មតិលើវិធានការដែលបានធ្វើឡើង។ ព័ត៌មានអំពីសំណួរនៃការអប់រំ និងការកម្សាន្ត។ ការពិនិត្យព័ត៌មាន។
តុក្កតា - សព្វវចនាធិប្បាយនៃសិល្បៈហត្ថកម្ម
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://igrushka ។ /
ប្រដាប់ក្មេងលេង ហ្គេម សិប្បកម្ម DIY ។ ប្រដាប់ក្មេងលេងគឺជាសព្វវចនាធិប្បាយនៃសិល្បៈហត្ថកម្ម។ ចំណង់ចំណូលចិត្ត, ការងារម្ជុល, សិប្បកម្ម។
ពត៌មានវិទ្យា
សហគមន៍គ្រូបង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://www. *****/
ប្លុកសមូហភាពអំពីកុំព្យូទ័រ បច្ចេកទេស និងកុមារ
ព័ត៌មានវិទ្យា - ជារៀងរហូត!
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://www. *****/ថ្នាំង/៣៤៧
សហគមន៍នៃអ្នកអប់រំដែលដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងវិស័យ (និងដោយមានជំនួយពី) ព័ត៌មាន និង ICT ។ គោលដៅរបស់សហគមន៍គឺការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក ការពង្រឹងគ្នាទៅវិញទៅមក និងជំនួយទៅវិញទៅមកក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាដែលកំពុងកើតមាន។
ប្រើក្នុងព័ត៌មានវិទ្យា
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://www. *****/សហគមន៍/៧១៦៦
ការងាររបស់សហគមន៍មានគោលបំណងរៀបចំជាប្រព័ន្ធនូវចំណេះដឹង និងជំនាញក្នុងវគ្គសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ និង ICT ក៏ដូចជាការបង្កើតប្រព័ន្ធសម្រាប់ការរៀបចំសម្រាប់ USE បណ្តុះបណ្តាលជំនាញក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាតេស្តក្នុងទម្រង់ USE និងបង្កើតអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមាន។ ឆ្ពោះទៅ USE ។
ព័ត៌មានវិទ្យា និង ICT
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://www. *****/ថ្នាំង/១២៨
សហគមន៍នេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីបង្រួបបង្រួមគ្រូបង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រទៅជាសហគមន៍បណ្តាញតែមួយ ដើម្បីពិភាក្សាអំពីបញ្ហាដូចខាងក្រោម៖
ជំនួយវិធីសាស្រ្តដល់គ្រូនៃព័ត៌មានវិទ្យា និង ICT នៅពេលធ្វើការជាមួយធនធានអប់រំឌីជីថល។
លក្ខណៈពិសេសនៃការដាក់បញ្ចូល DERs នៅក្នុងដំណើរការអប់រំ;
ការផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍រវាងគ្រូដោយប្រើ DERs នៅក្នុងមេរៀនរបស់ពួកគេ;
សហគមន៍គ្រូបង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រច្នៃប្រឌិត
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://www. *****/សហគមន៍។ aspx? cat_no=6361&tmpl=com
សហគមន៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀនផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យា និង ICT ដែលពួកគេអាចផ្តល់ការគាំទ្រផ្នែកវិធីសាស្រ្ត និងការប្រឹក្សាពីចម្ងាយ។ មានក្រុមច្នៃប្រឌិតជាច្រើនដែលធ្វើការនៅក្នុងសហគមន៍ (សន្តិសុខព័ត៌មាន ពត៌មានសម្រាប់ក្មេងៗ ការសរសេរកម្មវិធីអូឡាំព្យាដ។ល។)។
ជីវវិទ្យា និងបរិស្ថានវិទ្យា
ជីវវិទូ ជីវវិទ្យា និង ICT
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://www. *****/ថ្នាំង/៥៤
សហគមន៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀនជីវវិទ្យាដែលត្រៀមរួចជាស្រេចដើម្បី៖ ពិភាក្សា និងអាន កែសម្រួល និងបង្កើត ហើយតាមឧត្ដមគតិគ្រាន់តែប្រើ :) អត្ថបទ "ពីអ្នកជំនាញ" "រូបមន្ត" នៃផ្ទះបាយគរុកោសល្យរបស់សមាជិកសហគមន៍ "គន្លឹះ" សម្រាប់រាល់ថ្ងៃ និងផ្សេងៗទៀត។ សម្ភារៈឧទ្ទិសដល់ប្រធានបទ "ការបង្រៀនជីវវិទ្យាដោយប្រើ ICT" ។
សហគមន៍គ្រូបង្រៀនជីវវិទ្យា និងបរិស្ថានវិទ្យា "BIO-ECO"
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://www. *****/ node/24206
សមាជិកសហគមន៍កំពុងធ្វើការដើម្បីរំលេច និងផ្សព្វផ្សាយបទពិសោធន៍នៃការប្រើប្រាស់ ICT នៅក្នុងថ្នាក់ជីវវិទ្យា និងបរិស្ថានវិទ្យា ក៏ដូចជានៅក្នុងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាផងដែរ។ នៅក្នុងសហគមន៍មានការពិភាក្សាអំពីបញ្ហានៃការអប់រំវិទ្យាសាស្ត្រ។ ធនាគារជ្រូកនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្តសម្រាប់ថ្នាក់រៀន និងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាត្រូវបានបង្កើតឡើង។
គីមីវិទ្យា
គីមីវិទ្យា និង ICT
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://www. *****/ថ្នាំង/២៧៨
សហគមន៍គ្រូបង្រៀនគីមីវិទ្យានឹងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា ការផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍ សម្រាប់ការផ្តល់ជំនួយផ្នែកវិធីសាស្រ្ត និងជំនួយលើបញ្ហាដែលកើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលការងាររបស់គ្រូបង្រៀនគីមីវិទ្យាក្នុងដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំនាពេលបច្ចុប្បន្ន។
ហ៊ីម៉ូស
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://www. *****/សហគមន៍។ aspx? cat_no=4605&tmpl=com
សហគមន៍ប្រមូលផ្តុំគ្រូច្នៃប្រឌិតដែលមិនព្រងើយកន្តើយនឹងមុខវិជ្ជារបស់ពួកគេ - គ្រូបង្រៀនគីមីវិទ្យា។ ក្រុមច្នៃប្រឌិតធ្វើការនៅក្នុងសហគមន៍ដើម្បីរៀបចំសិស្សសម្រាប់ការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋ ដើម្បីប្រើប្រាស់ហ្គេមក្នុងមេរៀនគីមីវិទ្យា។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការងាររបស់ក្រុមច្នៃប្រឌិត "ICT-Chemistry Teachers Festival" គ្រូបង្រៀននឹងអាចចូលរួមក្នុងថ្នាក់មេ បង្ហាញបទពិសោធន៍ការងាររបស់ពួកគេ និងបង្កើនកម្រិតសមត្ថភាព ICT ។
ភាសាបរទេស
សហគមន៍គ្រូបង្រៀនភាសាបរទេស
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://www. *****/ node/325
សហគមន៍គ្រូបង្រៀនភាសាបរទេស ដែលក្នុងនោះលក្ខខណ្ឌត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ការទំនាក់ទំនង ការផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍ ការផ្តល់ជំនួយផ្នែកវិធីសាស្រ្ត និងជំនួយលើបញ្ហាដែលកើតឡើងក្នុងការងាររបស់គ្រូបង្រៀនភាសាបរទេសក្នុងដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំនាពេលបច្ចុប្បន្ន។
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://www. *****/ ផ្ទះ
សហគមន៍គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស វេទិកា ប្លុក ដៃគូ អូឡាំពិក គម្រោង។
ក្លឹបអ្នកស្រលាញ់ភាសាអង់គ្លេស
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://www. *****/ node/318
របៀបរៀបចំសិស្សឱ្យទទួលបានជោគជ័យសម្រាប់ការប្រឡង Unified State ជាភាសាអង់គ្លេស វិធីសាស្ត្ររៀបចំរីកចម្រើនបំផុតដែលត្រូវប្រើ របៀបនាំសិស្សទៅបទបង្ហាញឥតគិតថ្លៃជាភាសាអង់គ្លេស - សំណួរទាំងអស់នេះ និងសំណួរជាច្រើនទៀតត្រូវបានពិភាក្សានៅលើទំព័រនេះ សហគមន៍។
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://www. *****/សហគមន៍។ aspx? cat_no=13345&tmpl=com
សហគមន៍គ្រូបង្រៀនភាសាបារាំងដែលត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍ ពិភាក្សាអំពីបញ្ហាទាក់ទងនឹងការរៀន និងការបង្រៀនភាសាបារាំង។
សហគមន៍នៃគ្រូបង្រៀនអាឡឺម៉ង់ច្នៃប្រឌិត
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://www. *****/សហគមន៍។ aspx? cat_no=39164&tmpl=com
រឿង
សហគមន៍អនឡាញរបស់គ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រ និងការសិក្សាសង្គម
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://www. *****/សហគមន៍។ aspx? cat_no=2715&tmpl=com
គោលបំណង និងគោលបំណងនៃសហគមន៍អ៊ីនធឺណិត៖
ដើម្បីលើកកម្ពស់ការបង្រួបបង្រួមនៃគ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត;
ដើម្បីផ្តល់ឱកាសសម្រាប់ការពិភាក្សាប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ និងចាប់អារម្មណ៍លើបញ្ហាវិជ្ជាជីវៈ។
សហគមន៍គ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រ
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://www. *****/ node/1294
ព្រំដែននៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈកំពុងពង្រីកនៅក្នុងសហគមន៍ វាត្រូវបានគ្រោងនឹងរៀបចំជំនួយដល់គ្រូដែលអនុវត្តក្នុងការរៀបចំកុមារសម្រាប់ការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋ។ គ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រក្នុងសហគមន៍ផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍ក្នុងការងារប្រវត្តិសាស្ត្រក្នុងស្រុក ការរកឃើញវិធីសាស្រ្ត សម្ភារៈសម្រាប់មេរៀន។
ថ្នាក់បឋមសិក្សា
គ្រូបឋមសិក្សាទំនើប
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ https://sites. /site/portaluchitel/metodiceskaa-kopilka
នៅទីនេះអ្នកអាចស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួរជាច្រើនរបស់អ្នក។
បង្កើនជំនាញរបស់ពួកគេក្នុងវិស័យបង្កើតសមត្ថភាពព័ត៌មានរបស់សិស្ស។
ចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងគរុកោសល្យច្នៃប្រឌិត;
ទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រនៃការបោះពុម្ព;
ចូលរួមក្នុងការបង្កើតផ្នែកនៃវិបផតថល;
ផ្តល់យោបល់ដើម្បីកែលម្អការងាររបស់វិបផតថល។
ICT នៅសាលាបឋមសិក្សា
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://www. *****/សហគមន៍។ aspx? cat_no=5025&tmpl=com
សហគមន៍បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង និងកំណើនវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀន។ មានឱកាសផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍ក្នុងការប្រើប្រាស់ ICT ក្នុងមេរៀននៅសាលាបឋមសិក្សា។ ដើម្បីអភិវឌ្ឍបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់រៀបចំ និងដឹកនាំមេរៀនពហុព័ត៌មាន។ បណ្ណាល័យសហគមន៍ផ្ទុកនូវការអភិវឌ្ឍន៍មេរៀនដ៏ល្អបំផុតរបស់អ្នកនិពន្ធសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សាដោយប្រើ ICT សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ហ្គេម Didactic ក្លែងធ្វើ ការធ្វើតេស្ត និងធនធានវិធីសាស្រ្តឌីជីថលផ្សេងទៀត (DTM) ។
រូបវិទ្យា
រូបវិទ្យានៅសាលា និង ICT
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://www. *****/ថ្នាំង/១៤៧
គោលបំណងនៃសហគមន៍នេះគឺការគាំទ្រវិធីសាស្រ្តសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលប្រើ ឬគ្រាន់តែចង់ប្រើ ICT ក្នុងការបង្រៀនរូបវិទ្យា។
ភារកិច្ចចម្បងរបស់សហគមន៍៖
1. ការផ្លាស់ប្តូរទស្សនៈលើបញ្ហាទាំងអស់ទាក់ទងនឹងការបង្រៀនរូបវិទ្យាក្នុងលក្ខខណ្ឌទំនើប។
2. ស្គាល់ធនធានអប់រំឌីជីថលក្នុងរូបវិទ្យា។
3. ការវិភាគនៃការប្រើប្រាស់ធនធានឌីជីថលមួយចំនួននៅក្នុងថ្នាក់រៀន។
សហគមន៍គ្រូបង្រៀនរូបវិទ្យា
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://www. *****/ node/24230
សហគមន៍គ្រូបង្រៀនរូបវិទ្យា និងតារាសាស្ត្រ ដែលសម្បូរទៅដោយសម្ភារផ្សេងៗសម្រាប់រៀបចំកុមារសម្រាប់ការប្រឡង ឯកសារវីដេអូសម្រាប់មេរៀន។ល។
ភាសានិងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី
សហគមន៍គ្រូបង្រៀនមូលដ្ឋានសុវត្ថិភាពជីវិត
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://www. *****/សហគមន៍។ aspx? cat_no=21983&tmpl=com
MHK, វិចិត្រសិល្បៈ, តន្ត្រី, បច្ចេកវិទ្យា, គំនូរ
"មេរៀនច្នៃប្រឌិត៖ សិល្បៈ និងបច្ចេកវិទ្យានៅសាលា"
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://www. *****/សហគមន៍។ aspx? cat_no=4262&tmpl=com
សហគមន៍ "មេរៀនច្នៃប្រឌិត៖ សិល្បៈ និងបច្ចេកវិទ្យានៅសាលា" កំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើងជាសមាគមនិម្មិតរបស់គ្រូនៃមហោស្រពសិល្បៈទីក្រុងម៉ូស្គូ តន្ត្រី វិចិត្រសិល្បៈ ពលកម្មអនុវត្ត និងគំនូរ (ក្រាហ្វិក)។
សេដ្ឋកិច្ចនៅសាលា
សេដ្ឋកិច្ចនៅសាលា
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://www. *****/សហគមន៍។ aspx? cat_no=16830&tmpl=com
ការផ្តល់ជំនួយផ្នែកវិធីសាស្រ្តដល់គ្រូបង្រៀនផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច និងចែករំលែកការអនុវត្តល្អបំផុត។ ការប្រើប្រាស់ ICT នៅក្នុងថ្នាក់រៀន និងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។
ចិត្តវិទ្យាសម្រាប់គ្រូ
ចិត្តវិទ្យាសម្រាប់គ្រូ
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://www. *****/សហគមន៍។ aspx? cat_no=1107&tmpl=com
ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈ និងការសម្រេចដោយខ្លួនឯងនៃការជួយអ្នកឯកទេស: ការរៀបចំការផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍ អន្តរកម្មវិជ្ជាជីវៈជាមួយចៅហ្វាយនាយ អ្នកអនុវត្តឈានមុខគេ; ព្រឹត្តិការណ៍ និងការប្រកួតប្រជែងដែលមានគោលបំណងធ្វើឱ្យខ្លួនឯងសម្រេចបាន និងបញ្ជូនទៅកាន់សហគមន៍វិជ្ជាជីវៈនៃការអនុវត្ត និងបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗ រួមទាំងបច្ចេកវិទ្យា ICT ផងដែរ។
ការណែនាំត្រជាក់
គ្រូបង្រៀនថ្នាក់នៃសតវត្សទី XXI
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://www. *****/សហគមន៍។ aspx? cat_no=1191&tmpl=com
សហគមន៍បង្ហាញសម្ភារៈរបស់អ្នកនិពន្ធ - ប្រភេទនៃធនាគារជ្រូកវិធីសាស្រ្តរបស់គ្រូថ្នាក់ទំនើប (ម៉ោងថ្នាក់នៅវិទ្យាល័យ ម៉ោងសិក្សានៅសាលាបឋមសិក្សា ការប្រជុំមាតាបិតា ស្គ្រីបសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាកសាលា ឯកសារគ្រូបង្រៀនថ្នាក់ គំនិតសម្រាប់ជ្រុងថ្នាក់ គំនិតសម្រាប់ ថ្ងៃឈប់សម្រាកសាលា) ។ នៅក្នុងសហគមន៍ អ្នកនឹងឃើញការពិភាក្សាលើបញ្ហាសំខាន់ៗ និងសំខាន់បំផុត។ ផ្នែកសំខាន់បំផុតមួយនៃការងាររបស់សហគមន៍គឺការបង្កើតការអភិវឌ្ឍន៍សមូហភាព៖ ម៉ោងក្នុងថ្នាក់ ការប្រជុំមាតាបិតា និងគ្រូ ថ្ងៃឈប់សម្រាកសាលារៀន ការប្រលង និងកម្រងសំណួរ ដំណើរទេសចរណ៍និម្មិត និងច្រើនទៀត។
ការអប់រំ និងការថែទាំកុមារតូច
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://itn20.demo ។ *****/សហគមន៍។ aspx? cat_no=2211&tmpl=com
សហគមន៍នៃឪពុកម្តាយដែលមានគំនិតច្នៃប្រឌិត ដែលខ្លួនពួកគេផ្ទាល់បានចូលរួមក្នុងការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា និងការអប់រំរបស់កូនៗរបស់ពួកគេ ក៏ដូចជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យផងដែរ ដែលជាកន្លែងដែលធនាគារជ្រូកនៃថ្នាក់នៅក្នុងមុខវិជ្ជាផ្សេងៗនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើង។
អ្វីគ្រប់យ៉ាងសម្រាប់មត្តេយ្យ
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://www. ivalex ។ *****/
គេហទំព័រនេះមិនត្រឹមតែមានការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្តសម្រាប់អ្នកអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានការណែនាំអំពីវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ពួកគេផងដែរ។
ការអប់រំរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សានៅមតេយ្យនិងគ្រួសារ
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://*****/
គេហទំព័រសម្រាប់គ្រូមត្តេយ្យ និងឪពុកម្តាយ។
គរុកោសល្យកែតម្រូវ (ពិការភាពនិងការព្យាបាលការនិយាយ)
គរុកោសល្យកែតម្រូវ
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://*****/shkola/korrektsionnaya-pedagogika
ការព្យាបាលការនិយាយសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://www. *****/សហគមន៍/៥២៤១
ប្លុកនេះមានសម្ភារសម្រាប់កែបញ្ហានៃការនិយាយ ដំបូន្មានសម្រាប់ឪពុកម្តាយ ការណែនាំសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។
"... ជាមួយនឹងតម្រូវការអប់រំពិសេស"
អាស័យដ្ឋានគេហទំព័រ៖ http://www. *****/សហគមន៍។ aspx? cat_no=29504&lib_no=32808&tmpl=lib
សហគមន៍អ្នកអប់រំដែលធ្វើការជាមួយកុមារដែលមានតម្រូវការអប់រំពិសេស។
