ប្រធានផ្នែកធនធានមនុស្សនៃក្រុមហ៊ុន IT បានរកឃើញបេក្ខជនដែលស័ក្តិសមសម្រាប់មុខតំណែងជាប្រធានផ្នែកជ្រើសរើសបុគ្គលិក។ យុវជន​រូប​នេះ​មាន​ជំនាញ​ផ្នែក​អប់រំ បទពិសោធន៍​៥​ឆ្នាំ​ក្នុង​ការ​ជ្រើសរើស​បុគ្គលិក ។ នៅឯបទសម្ភាសន៍ គាត់បានបង្ហាញពីទស្សនៈទូលំទូលាយ បានផ្តល់ឧទាហរណ៍ជាច្រើនពីការអនុវត្ត។ លើសពីនេះ បេក្ខជនបានដាក់ឈ្មោះវិធីសាស្រ្តជ្រើសរើសផ្សេងៗ ហើយវាច្បាស់ណាស់ថាគាត់ធ្លាប់ស្គាល់ពួកគេ។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺថាតើអ្នកដាក់ពាក្យសុំសូកប៉ាន់នាយកធនធានមនុស្សដោយរបៀបណា៖ គាត់ឆ្លើយសំណួរដោយទំនុកចិត្ត និងច្បាស់លាស់។ បង្ហាញថាគាត់មិនខ្លាចការងារលំបាកទេ។. វាជាភស្តុតាងដែលថាគាត់បានត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីទទួលយកពួកគេសូម្បីតែឥឡូវនេះ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយបន្ទាប់ពីបីខែវាច្បាស់ណាស់ថាមានបញ្ហានៅក្នុងផ្នែកជ្រើសរើសដែលត្រូវបានដឹកនាំដោយបុរសវ័យក្មេងដែលសន្យា។ អ្នកគ្រប់គ្រងជ្រើសរើសបុគ្គលិកដែលមានបទពិសោធន៍ម្នាក់បានមករកប្រធានផ្នែកធនធានមនុស្ស ហើយនិយាយថាគាត់មិនអាចធ្វើការជាមួយអ្នកដឹកនាំថ្មីបានទេ។ អ្នកជ្រើសរើសបុគ្គលិកពីរនាក់ទៀតដែលមានចន្លោះពេលមួយសប្តាហ៍បានដាក់ពាក្យលាលែងពីតំណែង។ នាយកធនធានមនុស្សបាននិយាយទៅកាន់បុគ្គលិក។ ពួកគេ​ថា​ថៅកែ​តែងតែ​ទទូច​ថា​ធ្វើ​ដូច​គាត់​និយាយ។ ប៉ុន្តែការបញ្ជាទិញទាំងនេះមិនមានសមត្ថកិច្ចទាំងស្រុងទេ។ មិនអាចទប់ទល់បានទេអ្នកក្រោមបង្គាប់អនុវត្តភារកិច្ច។ លទ្ធផលគឺមិនអាចប្រកែកបាន។ បន្ទាប់មកប្រធាននាយកដ្ឋានស្តីបន្ទោសអ្នកគ្រប់គ្រងជ្រើសរើសបុគ្គលិកទាំងអស់ មិនទទួលស្គាល់ថាខ្លួនគាត់ផ្ទាល់បានកំណត់ភារកិច្ចមិនត្រឹមត្រូវ.

ប្រធានផ្នែកសេវាកម្មបុគ្គលិកក៏បានពិភាក្សាជាមួយប្រធានផ្នែកជ្រើសរើសបុគ្គលិកថ្មី ហើយបានស្នើឱ្យធ្វើការវិភាគលម្អិតអំពីស្ថានភាពដែលបង្កឱ្យមានជម្លោះជាមួយមន្ត្រីក្រោមឱវាទនាពេលថ្មីៗនេះ។ ដោយ​វិភាគ​ស្ថានការណ៍​ជាមួយ​អ្នក​ចំណូល​ថ្មី នាយក​ធនធានមនុស្ស​ស្រាប់តែ​ដឹង​ថា​គាត់​មិន​សូវ​មាន​វិជ្ជាជីវៈ​សោះ។ ភ្លាមៗនោះ វាច្បាស់ណាស់ថា ទំនុកចិត្តដែលគាត់បានឆ្លើយសំណួរនៅឯការសម្ភាសន៍ និងបង្ហាញពីឆន្ទៈក្នុងការទទួលយកកិច្ចការស្មុគស្មាញភ្លាមៗ គឺជាលទ្ធផលនៃភាពគ្មានវិជ្ជាជីវៈ។ យុវជន​ម្នាក់​នេះ​មិន​បាន​ដឹង​ច្បាស់​ថា​តើ​កិច្ចការ​ទាំង​នេះ​លំបាក​ប៉ុណ្ណា​ទេ តើ​វា​នឹង​លំបាក​ប៉ុណ្ណា​ក្នុង​ការ​អនុវត្ត​ឱ្យ​មាន​គុណភាព។ នៅ​ក្នុង​ពាក្យ​មួយ, គាត់គឺជាសិល្បករនិយាយដែលប្រោះពាក្យ ប៉ុន្តែក្នុងការអនុវត្តមិនមានសមត្ថភាពច្រើន ធ្វើឱ្យមានកំហុស។ HR បានសម្រេចចិត្តជៀសវាងការរអិលបែបនេះនាពេលអនាគត។ គាត់បានបង្កើតឧបករណ៍បែបនេះសម្រាប់វាយតម្លៃអ្នកដាក់ពាក្យ ដោយមានជំនួយដែលគាត់អាចស្វែងរកអ្នកស្ម័គ្រចិត្តនៅឯការសម្ភាសន៍ដែលមានទំនុកចិត្តថាគាត់ដឹង និងអាចធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងបាន។

Nikolay BELENTSOV,

នាយក HR ក្រុមហ៊ុន Nordwind Airlines

ដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណបេក្ខជនដែលមានគុណវុឌ្ឍិទាប ខ្ញុំប្រើសំណួរពិនិត្យ

ខ្ញុំ​សួរ​សំណួរ​ទាំងនេះ ប្រសិនបើ​ខ្ញុំ​មានការ​សង្ស័យថា​បេក្ខជន​មិនមែនជា​អ្នកជំនាញ​ដែល​គាត់​អះអាងថា​ជា​អ្នក​នោះ​ទេ​។ ជាឧទាហរណ៍ ខ្ញុំសួរថា "តើអ្វីជាការសន្និដ្ឋានសំខាន់បំផុតដែលអ្នកបានធ្វើចេញពីជម្លោះការងារចុងក្រោយ?" ឬសួរថា "ដាក់ឈ្មោះជំនាញបីដែលអ្នកបានរៀនពីសហសេវិករបស់អ្នកកាលពីឆ្នាំមុន" ។ បន្ទាប់​មក ខ្ញុំ​ដាក់​ក្រដាស​ទទេ​មួយ​សន្លឹក និង​ប៊ិច​មួយ​សន្លឹក​លើ​តុ ហើយ​ផ្តល់​ពេល​វេលា​ដើម្បី​បង្កើត​ការ​វិនិច្ឆ័យ​របស់​ខ្ញុំ​យ៉ាង​លម្អិត។ វាត្រូវបានគេកត់សម្គាល់ឃើញថា: ប្រសិនបើអ្នកដាក់ពាក្យសុំជួបប្រទះការលំបាកជាមួយចម្លើយ អ្វីមួយខុសជាមួយនឹងវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់។

នៅពីក្រោយឃ្លារបស់បេក្ខជន "វាជាបឋម!" ជារឿយៗលាក់បាំងនូវភាពអត់ឃ្លានដែលទទួលបានជោគជ័យ

ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់ឆ្លើយសំណួរណាមួយទាក់ទងនឹងវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់ដោយទំនុកចិត្តនោះវាមិនអាក្រក់ទេ។ ប្រហែលជាគាត់ជាអ្នកឯកទេសដ៏ល្អដែលមានបទពិសោធន៍សម្បូរបែប និងដឹងច្រើន។ ប៉ុន្តែភាពប្រាកដប្រជាគឺខុសគ្នា។ អ្នកឯកទេសពិតប្រាកដម្នាក់ដែលមានជំនាញច្បាស់លាស់នៅក្នុងបញ្ហានេះនឹងតែងតែចង្អុលបង្ហាញនៅក្រោមលក្ខខណ្ឌអ្វីដែលនេះឬដំណោះស្រាយនោះនឹងសមស្របបំផុត។ វាក៏នឹងផ្តល់ជម្រើសជំនួសផងដែរ។ គាត់នឹងសង្កត់ធ្ងន់ថា: អ្នកត្រូវស្វែងរក subtleties ទាំងអស់ដើម្បីធ្វើការសន្និដ្ឋានឬការព្យាករណ៍ត្រឹមត្រូវ។ យ៉ាងណាមិញ បុគ្គលនេះមើលឃើញគ្រប់ទិដ្ឋភាពនៃបញ្ហា យល់ពីអ្វីដែលអាចនៅពីក្រោយវាបាន។

អ្នកស្ម័គ្រចិត្តគឺហួសហេតុ ប្រភេទ និងសុចរិតដោយខ្លួនឯង។. គាត់​មិន​មាន​ការ​សង្ស័យ​លើ​អ្វី​នោះ​ទេ គាត់​ជឿ​ថា​គាត់​ដឹង​ហើយ​អាច​ធ្វើ​បាន​គ្រប់​យ៉ាង។ ខ្ញុំទើបតែសម្រេចចិត្ត។ ដូច្នេះហើយ វា​ចេញ​ភ្លាមៗ​នូវ​ការ​សន្និដ្ឋាន​មិន​ច្បាស់លាស់​លើ​បញ្ហា ឬ​ដំបូន្មាន​ដែល​អះអាង​ថា​ជា​ការពិត​ចុងក្រោយ។ យ៉ាងណាមិញអ្នកស្ម័គ្រចិត្ត មិនទទួលស្គាល់ថាវាអាចខុសដោយសារតែយោងទៅតាម Svetlana MOTALOVA ដែលជាអ្នកប្រឹក្សានាំមុខគេនៅ Kelly Services CIS គាត់នឹងមិនកត់សំគាល់ថាគាត់បានធ្វើខុសទេ។ គាត់គ្រាន់តែមិនដឹងថាអ្វីដែលគាត់បានធ្វើខុស។ នេះមានន័យថាគាត់មិនខ្លាចបរាជ័យទេ។ ទំនុកចិត្តខ្វាក់ភ្នែកបែបនេះរបស់បេក្ខជន Svetlana ហៅថាភាពអត់ឃ្លានដែលទទួលបានជោគជ័យ។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តសង្គមជនជាតិអាមេរិក Justin KRUGER និង David Dunning បានសិក្សា និងពិពណ៌នាអំពីលក្ខណៈពិសេសនេះនៃស្មារតីរបស់មនុស្សយ៉ាងលម្អិតនៅចុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1990 ។ វាបានចាប់ផ្តើមត្រូវបានគេហៅថាដោយឈ្មោះរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត - ឥទ្ធិពល DUNNING-KRUGER ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរកឃើញវាដោយអាកប្បកិរិយារបស់បេក្ខជនយើងនឹងពិចារណាលម្អិតបន្ថែមទៀតខាងក្រោម។

សួរអ្នកដាក់ពាក្យដែលមានឥទ្ធិពលលើគាត់និងជួយគាត់ឱ្យចាប់យកអាជីព

មនុស្សម្នាក់ដែលទទួលរងឥទ្ធិពល DUNNING-KRUGER បំផ្លើសសមត្ថភាព ចំណេះដឹង និងជំនាញផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ ហើយមិនអាចវាយតម្លៃសមិទ្ធិផលរបស់អ្នកឯកទេសផ្សេងទៀតបាន គាត់ពន្យល់ពួកគេថាជាការចៃដន្យ។ សួរអ្នកដាក់ពាក្យថា "តើអ្នកបានសិក្សាជាមួយអ្នកណា?" ឬ "តើអ្នកបានរកមើលអ្នកណានៅពេលអ្នកបានបោះជំហានដំបូងរបស់អ្នកក្នុងអាជីព?" ប្រសិនបើគាត់ដោយមិនស្ទាក់ស្ទើរច្រើន ចាប់ផ្តើមដាក់ឈ្មោះមនុស្សជាក់លាក់ (គ្រូបង្រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ អ្នកដឹកនាំដំបូង និងអ្នកណែនាំ អ្នកនិពន្ធសៀវភៅ អ្នកជំនាញដែលទទួលស្គាល់) នេះគឺជាសញ្ញាល្អ។ ភាគច្រើនទំនងជារោគសញ្ញានៃអ្នកស្ម័គ្រចិត្តដែលជោគជ័យគឺមិនមាននៅក្នុងខ្លួនគាត់ទេ។ ប្រសិនបើអ្នកមានអ្នកឯកទេសដែលមានទំនុកចិត្ត ប៉ុន្តែមិនមានជំនាញខ្លាំងនៅចំពោះមុខអ្នក គាត់ប្រហែលជាមិនចាំថាគាត់បានសិក្សាជាមួយអ្នកណា ហើយអ្នកណាមានឥទ្ធិពលលើគាត់។ គាត់នឹងនិយាយថាគាត់បានរៀនអ្វីគ្រប់យ៉ាងដោយខ្លួនឯង។ដោយប្រើសមត្ថភាព និងគោលបំណងរបស់ពួកគេ។ មូលហេតុនៃប្រតិកម្មបែបនេះ គឺគាត់តាមពិតមិនយល់ថា ជំនាញឥដ្ឋមានអ្វីខ្លះទេ ត្រូវតែឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលណាខ្លះ ទើបអាចប្រព្រឹត្តទៅបាន។ ប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយបន្តសាកល្បងគូប្រជែងបែបនេះ។

រឿងសំខាន់នៅក្នុងអត្ថបទលាក់ការធ្វើតេស្តការ៉េ៖ តើបេក្ខជនគិតថាពួកគេមានជំនាញ ១០០ ភាគរយទេ?

ការយកចិត្តទុកដាក់

យោងតាមអ្នកចិត្តសាស្រ្ត រោគសញ្ញា DUNNING-KRUGER ប៉ះពាល់ដល់មនុស្សរហូតដល់ 25 ភាគរយ។ នេះមិនតិចទេ៖ បេក្ខជនមួយភាគបួន! យកការពិតនេះឱ្យបានហ្មត់ចត់ ហើយសាកល្បងបេក្ខជនសម្រាប់រោគសញ្ញា។

កុំសួរអ្នកដាក់ពាក្យដោយផ្ទាល់ប្រសិនបើគាត់គិតថាគាត់ដឹងនិងដឹងអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់។ ធ្វើ​តេស្ត​ក្រាហ្វិក​តិច​តួច​ល្អ​ជាង។ គូរការ៉េនៅលើក្រដាសមួយ ហើយសុំឱ្យបេក្ខជនស្រមៃមើលនោះ។ នេះគឺជា "ជំនាញវិជ្ជាជីវៈ" របស់គាត់. និយាយថា: "សូមបំពេញផ្នែកនៃការ៉េដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីកម្រិតនៃចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នក។" ពន្យល់ថាមនុស្សម្នាក់ដែលជឿថាខ្លួនបានស្ទាត់ជំនាញវិជ្ជាជីវៈ 100 ភាគរយជាធម្មតាលាបលើការ៉េទាំងមូល។ ប្រសិនបើអ្នកដាក់ពាក្យធ្វើដូច្នេះ (រូបភាពទី 1 ខាងក្រោម) មានការសង្ស័យថាគាត់ មិនអាចវាយតម្លៃខ្លួនឯងបានគុណវុឌ្ឍិរបស់គាត់គឺទាប។ វាប្រហែលជាមានឥទ្ធិពល DUNNING-KRUGER ។ មានតែអ្នកឯកទេសដែលគ្មានជំនាញទេដែលអាចជឿជាក់យ៉ាងមុតមាំថាគាត់ដឹងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈ។ វិជ្ជាជីវៈពិតប្រាកដមួយត្រូវបានជ្រមុជយ៉ាងជ្រៅនៅក្នុងវិស័យនៃចំណេះដឹងមើលឃើញថាតើវាគ្មានដែនកំណត់។ គាត់ដឹងថានៅមានអ្វីដែលត្រូវខិតខំបន្តទៀត គាត់យល់ថាចំណេះដឹងត្រូវបានអាប់ដេតឥតឈប់ឈរ ហើយគាត់ត្រូវតែអភិវឌ្ឍ និងលើកកម្ពស់កម្រិតវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់។ សូម្បីតែអ្នកជំនាញដែលទទួលស្គាល់ក្នុងវិស័យរបស់ពួកគេក៏មិនដាក់ស្រមោលការ៉េទាំងស្រុងដែរ (រូបភាពទី 2 ខាងក្រោម)។

រូបភាពទី 1. នេះជារបៀបដែលអ្នកដែលទទួលរងឥទ្ធិពល DUNNING-KRUGER នឹងធ្វើការសាកល្បង

រូបភាពទី 2. នេះជារបៀបដែលអ្នកដាក់ពាក្យដែលមិនមានផលប៉ះពាល់ DUNNING-KRUGER ដាក់ស្រមោលការ៉េ

Alla EGOROVA,

អតីតប្រធានផ្នែកសេវាកម្មអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកនៃក្រុមហ៊ុនអាកាសចរណ៍ Rossiya

ដើម្បីឈានទៅដល់ចំណុចស្នូលនៃអ្នកមិនអាជីព ខ្ញុំធ្វើត្រាប់តាមស្ថានភាពការងារ

ខ្ញុំផ្តល់ករណីដល់បេក្ខជន ហើយសួរថា “តើអ្នកនឹងធ្វើអ្វីប្រសិនបើ…?”។ បន្ទាប់មកខ្ញុំសុំឱ្យអ្នកបញ្ជាក់ពីមូលហេតុដែលបេក្ខជនគិតដូចនេះ ហើយខ្ញុំស្នើឱ្យស្វែងរកវិធីជំនួសដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាដូចគ្នា។ នៅពេលចងក្រងសំណុំរឿង ខ្ញុំត្រូវប្រាកដថាលក្ខខណ្ឌខ្វះទិន្នន័យដំបូង។ ហើយខ្ញុំមើលពីរបៀបដែលមនុស្សម្នាក់និយាយ សំណួរអ្វីដែលគាត់សួរ ថាតើគាត់សួរព័ត៌មានលម្អិត។

សួរថាតើបេក្ខជនអាចមានកំហុសក្នុងការងារដែរឬទេ?

សួរថា "ប្រសិនបើអ្នកត្រូវធ្វើការជាមួយប្រធាននាយកដ្ឋានផ្សេងទៀតខណៈពេលដែលចៅហ្វាយរបស់អ្នកកំពុងវិស្សមកាល តើគាត់នឹងរកឃើញចំណុចខ្សោយអ្វីខ្លះនៅក្នុងអ្នក?" ដោយចម្លើយអ្នកនឹងយល់ ថាតើបេក្ខជនអាចមើលខ្លួនឯង និងការងាររបស់គាត់ពីខាងក្រៅបានដែរឬទេ. ជាឧទាហរណ៍ គាត់និយាយថា៖ «ខ្ញុំចូលចិត្តបត់បែន ដូច្នេះពេលខ្លះអ្នកត្រូវតែបំបែកការណែនាំ។ មនុស្ស​ជា​ច្រើន​មិន​ចូល​ចិត្ត​វា»។ ចម្លើយបែបនេះគឺអាចយល់បាន មនុស្សម្នាក់ដឹងពីសកម្មភាពរបស់គាត់។

ប៉ុន្តែចាំមើលថាតើគាត់ឆ្លើយតបថា "វាទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើថាតើចៅហ្វាយល្អប៉ុណ្ណា។ មនុស្ស​ឆ្លាត​នឹង​ឃើញ​ថា​ខ្ញុំ​តែង​តែ​ធ្វើ​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​ត្រូវ​ហើយ​មិន​ធ្វើ​ខុស។ គេ​ដឹង​ថា​មាន​តែ​អ្នក​ដែល​មិន​ធ្វើ​អ្វី​ដែល​មិន​មាន​កំហុស។ អ្នកជំនាញពិតប្រាកដតែងតែចោទសួរការសម្រេចចិត្ត និងសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។ សួរអ្នកស្នើសុំផងដែរ៖ “ប្រសិនបើអ្នកជាចៅហ្វាយរបស់អ្នក តើអ្នកនឹងរិះគន់ខ្លួនឯងដើម្បីអ្វី? តើអ្នកបានបរាជ័យអ្វីខ្លះ ហើយហេតុអ្វី? ប្រសិនបើអ្នកដាក់ពាក្យមិនអាចដាក់ឈ្មោះឱ្យច្បាស់លាស់នូវចំណុចខ្វះខាតរបស់គាត់ ភាគច្រើនទំនងជាមនុស្សបែបនេះភ្ជាប់ការបរាជ័យតែជាមួយនឹងកាលៈទេសៈខាងក្រៅមិនអំណោយផល និងសកម្មភាពអរិភាពរបស់អ្នកដទៃប៉ុណ្ណោះ។ នេះគឺជាសញ្ញាសម្គាល់នៃឥទ្ធិពល Dunning-Kruger ។

រឿងសំខាន់នៅក្នុងអត្ថបទលាក់គ្រោងការណ៍។សញ្ញាថាអ្នកកំពុងប្រឈមមុខនឹងមនុស្សម្នាក់ដែលមានឥទ្ធិពល DUNNING-KRUGER

ឧទាហរណ៍

អ្នកជ្រើសរើសបានសួរបេក្ខជនសម្រាប់តំណែងទំនេររបស់គណនេយ្យករនូវសំណួរករណីមួយ៖ “ឧបមាថាអ្នកមិនបានផ្តល់របាយការណ៍ដល់អ្នកគ្រប់គ្រងទាន់ពេល។ លើសពីនេះទៀតពួកគេបានរំលោភលើលំដាប់នៃការទូទាត់ - ពួកគេបានផ្ទេរប្រាក់មុនទៅគណនីដែលត្រូវបានចេញនៅពេលក្រោយ។ ហេតុអ្វីបានជារឿងនេះអាចកើតឡើង? បេក្ខជនបានឆ្លើយដោយមិនស្ទាក់ស្ទើរ៖ “អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកបានចុះបញ្ជីគឺធម្មតាសម្រាប់ការងាររបស់គណនេយ្យករ។ ប៉ុន្តែវាមិនមែនជាកំហុសរបស់យើងទេ។ ជួនកាល និយោជិតពន្យារពេលឯកសារបឋម ជួនកាលពួកគេមិនធ្វើកិច្ចសន្យា។ នៅទីនេះ របាយការណ៍មិនទាន់រួចរាល់នៅកាលបរិច្ឆេទកំណត់ទេ។ ចុះ​លំដាប់​នៃ​ការ​ទូទាត់​វិញ? អ្នកអាចបំបែកវាប្រឆាំងនឹងឆន្ទៈរបស់អ្នក។ ឧទាហរណ៍ នាយក​លក់​មក​ស្រែក។ គាត់​ទាមទារ​ឱ្យ​បង់​វិក្កយបត្រ​ជា​បន្ទាន់ ព្រោះ​អ្នក​ផ្គត់ផ្គង់​កំពុង​រង់ចាំ​លុយ។ វាច្បាស់ណាស់ពីចម្លើយដែលនៅពេលពន្យល់ពីកំហុសឆ្គងសម្មតិកម្មរបស់នាង បេក្ខជនបន្ទោសអ្នកដទៃចំពោះពួកគេ មិនមែនខ្លួននាងទេ។ អ្នកគ្រប់គ្រងជ្រើសរើសបុគ្គលិកបានណែនាំថានាងអាចមានរោគសញ្ញា DUNNING-KRUGER ។ យ៉ាងណាមិញ ការប្រមូលឯកសារបឋម គឺជាភារកិច្ចមួយរបស់មន្ត្រីគណនេយ្យ។ គាត់ត្រូវតែចាត់វិធានការយ៉ាងសកម្មដើម្បីឱ្យឯកសារនៅជាមួយគាត់នៅពេលត្រឹមត្រូវ។

ម៉ារីណា មីរ៉ូណូវ៉ា,

ប្រធានផ្នែកធនធានមនុស្សនៅ Veles-Capital

សញ្ញាសម្គាល់ចំនួន 3 ដែលនឹងជួយកំណត់អត្តសញ្ញាណបេក្ខជនដែលមិនមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ ជាមួយនឹងការគោរពខ្លួនឯងខ្ពស់។

សញ្ញាសម្គាល់ទីមួយ៖ បេក្ខជនចង់បង្ហាញឱ្យឃើញកាន់តែច្បាស់នៅក្នុងក្រសែភ្នែករបស់អ្នកដទៃ ដូច្នេះគាត់ធ្វើប្រតិបត្តិការជាមួយឈ្មោះធំ ពាក្យស្មុគស្មាញ និងលេខធំ។ ការគោរពខ្លួនឯងគឺខ្ពស់។ សញ្ញាសម្គាល់ទីពីរ៖ មនុស្សម្នាក់មានអារម្មណ៍ថាមានទស្សនៈតូចចង្អៀតលើប្រធានបទដែលគាត់ចាត់ទុកខ្លួនឯងជាអ្នកជំនាញ។ ជាឧទាហរណ៍ ពេលរៀនហើយលែងគិតថាចាំបាច់ដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹង។ សញ្ញាសម្គាល់ទីបី៖ បេក្ខជនមិនយល់ឃើញថាការរិះគន់នៅក្នុងអាស័យដ្ឋានរបស់គាត់និងមិនស្តាប់អ្នកដទៃ។ ដើម្បីយល់ថាតើគំរូនៃអាកប្បកិរិយាបែបនេះមានលក្ខណៈធម្មតាសម្រាប់អ្នកដាក់ពាក្យឬអត់នោះ ខ្ញុំបានរួមបញ្ចូលសំណួរដែលមានល្បិចនៅក្នុងការសន្ទនារបស់យើង។ វាជួយឱ្យឃើញ "មុខពិត" របស់គាត់។

រូបភាព។ រូបថ្លុកធនធានមនុស្សរបស់ April Fool សម្រាប់អត្ថបទ

រឿងសំខាន់នៅក្នុងអត្ថបទលាក់ធ្វើការសំភាសន៍ដោយយោងទៅតាមគោលការណ៍ចីវលោ៖ អ្នកនឹងយល់ថាតើបេក្ខជនពិតជាយល់ពីវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់យ៉ាងលម្អិតឬអត់

ជាដំបូង សួរបេក្ខជននូវសំណួរទូទៅមួយចំនួនអំពីអ្វីដែលគាត់បានធ្វើនៅការងារពីមុនរបស់គាត់។ ជាឧទាហរណ៍ សួរថា “តើអ្នកបានប្រឈមមុខនឹងកិច្ចការអ្វីខ្លះ?” “តើការងារសំខាន់មួយមានដំណាក់កាលអ្វីខ្លះ?”។ បន្ទាប់​ពី​បាន​ស្តាប់​ចម្លើយ​រួច​មក។ សួរសំណួរកាន់តែជាក់លាក់ និងចង្អៀតលើកទឹកចិត្តបេក្ខជនឱ្យស្វែងយល់លម្អិត និងចំណុចតូចតាច។ ម្យ៉ាង​ទៀត​ទៅ​ពី​ទូទៅ​ទៅ​ជាក់លាក់។ ជាឧទាហរណ៍ សួរថា "តើការសម្រេចចិត្តមួយណាពិបាកជាងគេ?", "ហេតុអ្វីបានជាអ្នកសម្រេចចិត្តធ្វើតាមរបៀបនេះ ហើយមិនមែនដូច្នេះ?", "តើអ្នកបានពិគ្រោះជាមួយអ្នកណា ហើយហេតុអ្វី?", "តើអ្នកដឹងដោយរបៀបណាក្នុងដំណាក់កាលនេះ? វាសមនឹងធ្វើអ្វីដែលអ្នកបានចូល?" មើលថាតើអ្នកដាក់ពាក្យសុំផ្តល់ចម្លើយដោយភាពជឿជាក់ប៉ុណ្ណា។

ជា​ឧទាហរណ៍ គាត់​បាន​កត់​សម្គាល់​ថា៖ «ក្នុង​ពេល​ធ្វើ​ការ វា​ច្បាស់​ជា​កន្លែង​ដែល​យើង​ធ្វើ​ខុស។ វត្ថុធាតុដើមថ្មីមានធាតុផ្សំដែលប៉ះពាល់ដល់ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃផលិតផលពាក់កណ្តាលសម្រេច។ ខ្ញុំ​ត្រូវ​ប្ដូរ​រូបមន្ត​ដើម្បី​ប៉ះប៉ូវ​ឥទ្ធិពល​នេះ»។ ប្រសិនបើបេក្ខជននិយាយថា ការងារដំណើរការទៅដោយរលូន គ្មានកំហុស ខណៈពេលដែលគាត់មិនលម្អិត មិនអាចពណ៌នាពីភាពខុសឆ្គងបាន នោះជាការអាក្រក់។ ភាគច្រើនទំនងជាគាត់មាន ចំនេះដឹងលើគម្រោងហើយគាត់មិនបានដើរតួនាទីសំខាន់ក្នុងការងារនោះទេ។

ឧទាហរណ៍

នាយកប្រតិបត្តិនៃក្រុមហ៊ុន IT កំណត់ភារកិច្ចមួយសម្រាប់នាយកធនធានមនុស្ស - ដើម្បីជ្រើសរើស និងបង្ហាញបេក្ខជនដែលសមរម្យសម្រាប់មុខតំណែងអ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោងសម្រាប់ដំណើរការដោយស្វ័យប្រវត្តិនូវសំណើរបស់អតិថិជនដែលចូលមក។ បេក្ខជនដ៏ល្អសម្រាប់តួនាទីនេះគឺជាអ្នកឯកទេសដែលបានអនុវត្តគម្រោងស្រដៀងគ្នានេះរួចហើយ។ ឈ្មោះ៖ រៀបចំលក្ខខណ្ឌនៃឯកសារយោង ជ្រើសរើសក្រុម ត្រួតពិនិត្យលំហូរការងារ សាកល្បងប្រព័ន្ធ កំណត់អត្តសញ្ញាណ និងលុបបំបាត់កំហុស បើកដំណើរការកម្មវិធី។ បេក្ខភាព​បី​រូប​ដែល​មើល​ទៅ​ស័ក្តិសម​បំផុត​បាន​ឈាន​ដល់​វគ្គ​ផ្ដាច់ព្រ័ត្រ។ ប៉ុន្តែ​ត្រូវ​កំណត់​ថា​នរណា​នឹង​ទៅ​ប្រជុំ​ជាមួយ​នាយក​ប្រតិបត្តិ។ HR បានធ្វើបទសម្ភាសន៍ដោយឈរលើគោលការណ៍នៃការសំភាសន៍នីមួយៗ ដោយធ្វើការប្រៀបធៀបចម្លើយ ហើយសម្រេចចិត្តថាៈ បេក្ខជនទី 2 និងបេក្ខជនទី 3 នឹងទៅកាន់ប្រធានក្រុមហ៊ុន។ បន្ទាប់ពីបានទាំងអស់ ពួកគេអាចផ្តល់ចម្លើយដ៏គួរឱ្យជឿជាក់ចំពោះសំណួរចង្អៀតជាក់លាក់។ តើ​ប្រធាន​ធនធានមនុស្ស​សួរ​សំណួរ​អ្វីខ្លះ​ដល់​បេក្ខជន និង​តើ​ពួកគេ​បាន​ឆ្លើយ​អ្វីខ្លះ​ក្នុង​តារាង​ខាងក្រោម។

តុ។ សំណួរដែល HR សួរនៅក្នុងការសំភាសន៍ និងការសន្និដ្ឋានពីចម្លើយរបស់អ្នកដាក់ពាក្យ (ដកស្រង់)*

	សំណួរធនធានមនុស្ស	ចម្លើយបេក្ខជន	ការសន្និដ្ឋាន
បេក្ខជន ១		ការងារជាច្រើនត្រូវបានធ្វើរួច។ ប្រមូល និងវិភាគព័ត៌មានផ្សេងៗ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាបានរួមចំណែកដល់លទ្ធផល	ចម្លើយ​គឺ​គ្រាន់​តែ​ជា​ទូទៅ។ វាមិនច្បាស់ទេថាតើបេក្ខជនពិតជាបានដឹកនាំគម្រោងនេះក្នុងការអនុវត្តឬយ៉ាងណា
	2. តើមានការបរាជ័យដែរឬទេ? មួយណា?	នៅក្នុងផ្លូវនៃអាជីវកម្ម; នៅក្នុងដំណើរការធម្មតានៃការងារ។ ប៉ុន្តែ​វា​ពិបាក​ពន្យល់​ណាស់ ព្រោះ​វា​ជា​ការងារ​ជាក់លាក់​បច្ចេកទេស	ខ្ញុំ​មិន​បាន​ដាក់​ឈ្មោះ​កំហុស​មួយ​ទេ មិន​មាន​លក្ខណៈ​ជាក់លាក់​ជា​ថ្មី​ម្តង​ទៀត ពាក្យ​ទូទៅ
		បាទ មានឯកសារច្រើនណាស់ ទាំងមូល។ យើងត្រូវបានគេផ្តល់ឱ្យនូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងត្រូវការ។ ខ្ញុំក៏មិនចាំដែរ។	ជាថ្មីម្តងទៀត វាមិនមានភាពជាក់លាក់ណាមួយទេ ភាគច្រើនទំនងជាបេក្ខជនបានប្រតិកម្មចំពោះគម្រោងនេះដោយឡែក មិនបានចូលជ្រៅទៅក្នុងព័ត៌មានលម្អិតទេ។
បេក្ខជន ២	1. ប្រាប់យើងពីរបៀបដែលការងារនៅលើគម្រោងនេះបានដំណើរការ	ខ្ញុំបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវភារកិច្ចរបស់បុគ្គលិកម្នាក់ៗ។ បានគ្រប់គ្រងដំណើរការទាំងពេលវេលា និងគុណភាព	វាច្បាស់ណាស់ពីចម្លើយដែលបេក្ខជនទោះបីជាគាត់មិនបានធ្វើការ "ដោយដៃរបស់គាត់" បានគ្រប់គ្រងវឌ្ឍនភាពនៃការងារ
	2. តើមានការបរាជ័យដែរឬទេ? មួយណា?	គ្រោះថ្នាក់​នេះ​កើតឡើង​នៅ​កណ្តាល​ការងារ ។ ខ្ញុំបានចាកចេញពីជម្រើសកម្មវិធីពីរដែលប្រែទៅជាមានសារៈសំខាន់។ កំហុសត្រូវបានកែ ហើយវាដំណើរការ។	ឆ្លើយជាមួយឧទាហរណ៍ជាក់លាក់មួយ។
	3. តើឯកសារអ្វីខ្លះដែលអ្នកបានសិក្សាដើម្បីស្វែងយល់ពីភាពជាក់លាក់នៃការងាររបស់អតិថិជនដើម្បីបង្កើតកម្មវិធី?	ស្គ្រីបផ្នែកលក់ មូលដ្ឋានអតិថិជន ការហៅទូរសព្ទ និងការណាត់ជួប ស្តង់ដារសេវាកម្មអតិថិជន គោលការណ៍សម្ងាត់ពាណិជ្ជកម្ម ច្បាប់សហព័ន្ធ បុគ្គលិក	បានឆ្លើយសំណួរយ៉ាងលម្អិត។ វាអាចត្រូវបានសន្មត់ថាគាត់បានចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងគម្រោងនេះ។

អញ្ជើញអ្នកឯកទេសក្រុមហ៊ុនមកសម្ភាសន៍។ អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេនិយាយជាមួយបេក្ខជនមើលថាតើគាត់មានប្រតិកម្មយ៉ាងណាចំពោះការរិះគន់

សួរបុគ្គលិកដែលមានជំនាញដើម្បីចូលរួមក្នុងការសម្ភាសន៍។ ទីមួយ អ្នកជំនាញនឹងយល់ភ្លាមៗអំពីអ្វីដែលអ្នកដាក់ពាក្យខ្លាំង ហើយនៅក្នុងផ្នែកណាដែលគាត់ "អណ្តែត"។ ស្នើទៅអ្នកដាក់ពាក្យជាមុន ឆ្លងកាត់ការសាកល្បងជំនាញហើយឱ្យអ្នកជំនាញពិនិត្យមើលពីរបៀបដែលគាត់ស៊ូទ្រាំនឹងកិច្ចការនេះ។ ទីពីរ អ្នកនឹងឃើញពីរបៀបដែលបេក្ខជនប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកជំនាញ៖ បង្ហាញការគោរពចំពោះមិត្តរួមការងារ ឬព្យាយាមសាកសួរចំណេះដឹងរបស់គាត់ ដើម្បីបង្ហាញពីឧត្តមភាពរបស់គាត់។ សំខាន់ណាស់, របៀបដែលបេក្ខជនប្រតិកម្មចំពោះការរិះគន់និងវត្ថុ។ ចូរនិយាយថាគាត់បានធ្វើខុសលើការធ្វើតេស្ត ហើយអ្នកជំនាញខាងក្នុងកំពុងព្យាយាមរកមូលហេតុ។ បុគ្គលដែលមានភាពចាស់ទុំផ្ទាល់ខ្លួន និងវិជ្ជាជីវៈនឹងពន្យល់ដោយស្ងប់ស្ងាត់អំពីមូលហេតុដែលគាត់ធ្វើកិច្ចការដូចដែលគាត់បានធ្វើ។ ប្រសិនបើគាត់ដឹងថាគាត់បានធ្វើខុស គាត់ទទួលស្គាល់វា។

ប្រសិនបើបេក្ខជនចាប់ផ្តើមអន់ចិត្ត ហើយនិយាយម្តងទៀតថាគាត់ដឹងកាន់តែច្បាស់ពីរបៀប និងអ្វីដែលត្រូវធ្វើ នោះគេអាចសង្ស័យពីភាពគ្រប់គ្រាន់របស់គាត់។ បញ្ហាជាមួយវាអាចបណ្តាលមកពីអសមត្ថភាពក្នុងការយល់ឃើញពីការរិះគន់ ឬដោយមិនមានឆន្ទៈក្នុងការបង្ហាញពីភាពគ្មានវិជ្ជាជីវៈរបស់នរណាម្នាក់។ មើលលទ្ធផលតេស្ត ស្តាប់យោបល់របស់អ្នកជំនាញ សង្ខេបសម្ភារៈ នោះអ្នកនឹងយល់ពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ ជាញឹកញាប់ ការ​ប្រញាប់​ប្រញាល់​និង​បំពាន​ក្នុង​ការ​សន្និដ្ឋានក៏ដូចជាបំណងប្រាថ្នាដើម្បីដាក់គំនិតរបស់មនុស្សម្នាក់ - សញ្ញានៃរោគសញ្ញា DUNNING-KRUGER ។

ឧទាហរណ៍

ភ្នាក់ងារទំនាក់ទំនងមិនអាចបំពេញកន្លែងទំនេររបស់អ្នកគ្រប់គ្រងព្រឹត្តិការណ៍តាមមធ្យោបាយណាមួយឡើយ។ បេក្ខជនជោគជ័យត្រូវតែមានគុណសម្បត្តិដែលកម្រត្រូវគ្នា - វិធីសាស្រ្តប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតដំណើរការយ៉ាងម៉ត់ចត់ និងជាប់លាប់។ មានបេក្ខជនជាច្រើន ហើយគ្រប់គ្នាធ្វើពុតជាអ្នកជំនាញ។ ដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណដែលសមស្របបំផុត សេវាធនធានមនុស្សបានសម្រេចចិត្តដើម្បីមើលមនុស្សគ្រប់គ្នានៅក្នុងសកម្មភាព។ នាងបានរៀបចំល្បែងអាជីវកម្មមួយសម្រាប់ពួកគេ។ ដើម្បីវាយតម្លៃពីរបៀបដែលបេក្ខជននឹងអនុវត្ត ពួកគេបានសួរអ្នកជំនាញផ្ទៃក្នុង - អ្នកឯកទេសប្រវត្តិរូបរបស់ក្រុមហ៊ុន។ បេក្ខជនចំនួន 5 នាក់ត្រូវបានផ្តល់ភារកិច្ចក្នុងការបង្ហាញពណ៌ចម្រុះនៃទីក្រុងមួយក្នុងចំណោមទីក្រុងដែលការប្រកួតនឹងធ្វើឡើងដល់ភ្ញៀវនៃការប្រកួតបាល់ទាត់ពិភពលោក។ នៅពេលហ្គេមបានបញ្ចប់ អ្នកជំនាញបានជ្រើសរើសគម្រោងឈ្នះៗ ហើយធ្វើការផ្តល់ជូនអ្នកនិពន្ធរបស់ខ្លួន។ អ្នកដាក់ពាក្យដែលគំនិតរបស់គាត់មិនបានធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍បានចាប់ផ្តើមសួរយ៉ាងល្អិតល្អន់នូវអ្វីដែលខុស។ មិនយូរប៉ុន្មានគាត់បានវាយប្រហារអ្នកជំនាញម្នាក់ដោយពាក្យជេរប្រមាថរួចហើយ។ បេក្ខជន​មាន​ការ​ខឹងសម្បារ​ហើយ​ហាក់​ដូច​ជា​មិន​បាន​ឮ​អំណះអំណាង​នោះ​ទេ។ នាយកធនធានមនុស្សបាននិយាយថា៖ ភាគច្រើនទំនងជានេះគឺជាការបង្ហាញពីឥទ្ធិពល DUNNING-KRUGER ។ អ្នកជំនាញដកដង្ហើមធំ៖ ជាការល្អដែលការបង្ហាញរបស់អ្នកដាក់ពាក្យរូបនេះមិនល្អបំផុតទេ គាត់ច្បាស់ជាខ្វះជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។

Alena SMIRNIKH,

នាយកធនធានមនុស្សនៃក្រុមហ៊ុន Khlebprom

យើងរួមបញ្ចូលសហការីដែលមានសក្តានុពលរបស់បេក្ខជន - បុគ្គលិកបន្ទាត់ក្នុងការជ្រើសរើសបុគ្គលិក

យើងសូមអញ្ជើញបុគ្គលិកក្នុងជួរដែលធ្វើការក្នុងមុខតំណែងនៃការគ្រប់គ្រងកម្រិតដូចគ្នាជាមួយបេក្ខជនមកសម្ភាសន៍។ ការប្រជុំបែបនេះធ្វើឡើងក្នុងទម្រង់នៃការសន្ទនាជាក្រុមដោយឈរលើគោលជំហរស្មើភាពគ្នា ដែលកង្វះវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកដាក់ពាក្យប្រសិនបើមាន ភ្លាមៗនោះលេចចេញជារូបរាង។ បេក្ខជនខ្លួនឯងសួរសំណួរ និងឆ្លើយអ្នកប្រឆាំង និយាយអំពីបទពិសោធន៍របស់គាត់ យោបល់លើពាក្យរបស់អ្នកសន្ទនា។ បន្ទាប់ពីកិច្ចប្រជុំបានបញ្ចប់ និយោជិតបង្កើតមតិទូទៅអំពីអ្នកដាក់ពាក្យ ចែករំលែកចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេជាមួយធនធានមនុស្ស។ យើងរួមគ្នាសម្រេចចិត្តថាតើត្រូវពិចារណាវាបន្ថែមទៀតឬអត់។

សុំឱ្យបេក្ខជនផ្តល់ដំបូន្មានដល់អ្នកអំពីបញ្ហាពីវិស័យសកម្មភាពរបស់គាត់។ តើគាត់នឹងសួរព័ត៌មានលម្អិតទេ?

ជាមុន សុំឱ្យអ្នកឯកទេសនៃក្រុមហ៊ុនរបស់អ្នកបង្កើតឱ្យបេក្ខជន ករណីសំណួរវិជ្ជាជីវៈ. អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេប្រាកដថាសេចក្តីថ្លែងការណ៍បញ្ហាទូទៅអាចយល់បាន ប៉ុន្តែទិន្នន័យបន្ថែមនោះនឹងត្រូវបានទាមទារដើម្បីដោះស្រាយវាបានត្រឹមត្រូវ។ ប្រសិនបើបេក្ខជនពិតជាមានវិជ្ជាជីវៈ ហើយមិនធ្វើពុតជាម្នាក់ទេ គាត់ពិតជានឹងស្នើសុំព័ត៌មានដែលបាត់។ ក្នុងករណីណាក៏ដោយគាត់នឹងកត់សម្គាល់ថាពួកគេចាំបាច់ដើម្បីផ្តល់ដំណោះស្រាយត្រឹមត្រូវ។

ប្រសិនបើអ្នកសួរវេជ្ជបណ្ឌិតដែលមានបទពិសោធន៍ថា "ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំមានអារម្មណ៍នឿយហត់កាន់តែខ្លាំងឡើង?" គាត់នឹងដាក់ឈ្មោះហេតុផលដែលអាចកើតមានជាច្រើន។ ប៉ុន្តែ​គាត់​នឹង​បន្ថែម​ថា គាត់​ត្រូវ​ឆ្លងកាត់​ការ​ប្រឡង ធ្វើតេស្ត ហើយ​ទាល់តែ​គាត់​នឹង​ផ្តល់​ចម្លើយ​ចុងក្រោយ​។ អ្នកស្ម័គ្រចិត្តនឹងឆ្លើយសំណួរដូចគ្នានេះ៖ "ច្បាស់ណាស់ វាដល់ពេលដែលអ្នកត្រូវទៅវិស្សមកាលហើយ"។ ដោយ​សារ​តែ​អសមត្ថភាព​របស់​គាត់ គាត់​មិន​បាន​ស្មាន​នោះ​ទេ។ ត្រូវការប្រមូលព័ត៌មានបន្ថែម

តារា
សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

មិនត្រឹមត្រូវទេ។

ត្រឹមត្រូវ!

ហេតុអ្វីបានជាទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងរបស់បេក្ខជនមិនតែងតែជាសញ្ញានៃវិជ្ជាជីវៈ?

ដោយសារតែមនុស្សម្នាក់អាចមានការយល់ដឹងរាក់ ៗ អំពីវិជ្ជាជីវៈហើយវាហាក់ដូចជាគាត់ថាគាត់ដឹងអ្វីៗទាំងអស់។

ដោយសារតែបេក្ខជនបានសិក្សាគ្រប់យ៉ាងទាំងខាងក្នុង និងខាងក្រៅ ទទួលបានបទពិសោធន៍ដ៏សម្បូរបែប ប៉ុន្តែមិនបានទទួលវិញ្ញាបនបត្រ ឬវិញ្ញាបនបត្របញ្ជាក់ពីវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្លួនឡើយ។

ដោយសារតែបេក្ខជនមានស្មារតីប្រថុយប្រថាន ហើយហ៊ានប្រថុយប្រថានមិនសមហេតុផល ព្រោះគាត់គិតថាគាត់ងាយនឹងចេញ ហើយគេចពីវា

យោងតាមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមកពីសាកលវិទ្យាល័យ Los Angeles 80% នៃអ្នកធ្វើការបានឈឺយ៉ាងហោចណាស់ម្តងក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេដោយសារតែភាពតានតឹងទាក់ទងនឹងការងារ។ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍, ភាពតានតឹងដូចគ្នានេះនៅក្នុងករណីភាគច្រើនមិនត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងបញ្ហាការងារដែលជៀសមិនរួចមួយចំនួន។

បញ្ហាចម្បងរបស់និយោជិតគឺបុគ្គលិកផ្សេងទៀតនៅជុំវិញគាត់ និងអ្វីដែលគេហៅថាបរិយាកាសការងារ។ លក្ខខណ្ឌ​ការងារ​មិន​ល្អ​គឺ​ជា​រឿង​ធម្មតា​ដែល​យើង​ស៊ាំ​នឹង​ពួកគេ ឬ​មាន​អារម្មណ៍​ថា​យើង​ត្រូវ​ប្រើ​វា។ តាមពិតទៅ អ្វី​ដែល​យើង​ស៊ូទ្រាំ​នៅ​កន្លែង​ធ្វើ​ការ​ជា​ច្រើន​ថ្ងៃ​មិន​អាច​អត់ឱន​បាន​ទាល់​តែ​សោះ។ ហើយ​មិន​មែន​ដោយសារ​តែ​ស្ត្រេស​គឺ​អាក្រក់​សម្រាប់​សុខភាព​របស់​អ្នក​ទេ។

ការអត់ធ្មត់ក្នុងការងារគ្មានដែនកំណត់ ក៏ប៉ះពាល់ដល់អាជីពរបស់អ្នកផងដែរ។ មនុស្សចាប់ផ្តើមគិតថានេះអាចទៅរួចជាមួយអ្នក។

ហើយ​នេះ​ជា​អ្វី​ដែល​មិត្ត​រួម​ការងារ អ្នក​ក្រោម​បង្គាប់ និង​ជា​ពិសេស​ចៅហ្វាយនាយ​មិន​គួរ​គិត​អំពី​អ្នក​ឡើយ។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តផ្តល់ជូននូវការធ្វើតេស្តដ៏សាមញ្ញបំផុត។ ស្រមៃថាបញ្ហាមួយចំនួនជាមួយមិត្តរួមការងារមិនមែនជាមួយអ្នកទេ ប៉ុន្តែជាមួយមិត្តជិតស្និទ្ធបំផុតរបស់អ្នក។ ដូច្នេះហើយ អ្នកបានជួប ហើយគាត់ប្រាប់អ្នកយ៉ាងលម្អិតអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើងចំពោះគាត់នៅកន្លែងធ្វើការ ហើយត្អូញត្អែរថាគាត់មានអារម្មណ៍មិនល្អដោយសាររឿងនេះ។ តើអ្នកចង់និយាយថាគាត់ត្រូវតែអត់ធ្មត់ទេ? ទេ អ្នក​នឹង​ទាមទារ​យុត្តិធម៌​ដោយ​កំហឹង ហើយ​បាន​បង្រៀន​មិត្ត​ម្នាក់​រួច​ហើយ​អំពី​វិធី​ធ្វើ​ផ្កា​កុលាប​ពី​ដប​កែវ។

ការពិតគឺថាយើងខ្លួនឯងមិនបានកត់សម្គាល់ពីរបៀបដែលយើងស៊ូទ្រាំនឹងអ្វីដែលមិត្តមិនអនុញ្ញាតឱ្យស៊ូទ្រាំមួយនាទី។ ដូច្នេះ​ពេល​ក្រោយ​មាន​រឿង​អាក្រក់​កើតឡើង សូម​សួរ​ខ្លួន​ឯង​ថា​តើ​អ្នក​នឹង​ផ្តល់​ដំបូន្មាន​អ្វី​ដល់​មិត្តភ័ក្តិ។ ជឿខ្ញុំ វានឹងមានអ្វីក៏ដោយ ប៉ុន្តែកុំ "អត់ធ្មត់" ។

ដូច្នេះ​តើ​បញ្ហា​ប្រភេទ​ណា​ដែល​សំខាន់​ជាពិសេស​មិន​ត្រូវ​ស៊ូទ្រាំ​៖

1. លើកសម្លេងដាក់អ្នក។

Shutterstock

នៅប្រទេសរុស្ស៊ីអ្នកកម្រជួបអ្នកក្រោមបង្គាប់ដែលនឹងបញ្ចេញសំឡេងរបស់ពួកគេទៅកាន់អាជ្ញាធរ (ទោះបីជាវាកើតឡើងក៏ដោយ) ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញមានចៅហ្វាយនាយជាច្រើនដែលចូលចិត្តស្រែក។ ហើយនោះនឹងជាបញ្ហាពាក់កណ្តាល ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីទាំងអស់ មិត្តរួមការងាររបស់អ្នក ដែលមិនមែនជាអ្នកដឹកនាំរបស់អ្នក ហើយជាទូទៅស្ថិតក្នុងកម្រិតដូចគ្នាជាមួយនឹងអ្នក សូម្បីតែពួកគេតែងតែចូលចិត្តបញ្ចេញគំនិត និងអារម្មណ៍របស់ពួកគេដោយការស្រែក។

ជាការពិតណាស់ វាហាក់ដូចជាអ្នកថានេះជារឿងធម្មតា ប៉ុន្តែតាមពិតអ្នកមិនទាន់មានអាយុ 5 ឆ្នាំទេ ហើយមនុស្សទាំងនេះមិនមែនជាម្តាយរបស់អ្នកទេ (យើងនឹងនិយាយដាច់ដោយឡែកពីគ្នាអំពីតម្រូវការដើម្បីបញ្ឈប់ការស្រែកនៅក្មេងអាយុ 5 ឆ្នាំ)។ ចងចាំថាអ្នកជាមនុស្សពេញវ័យដែលមានការស្តាប់ល្អ។ កុំលើកសម្លេងរបស់អ្នក ទោះស្ថិតក្នុងកាលៈទេសៈណាក៏ដោយ

ជាការពិតណាស់វាមានតម្លៃនិយាយហើយអ្នកខ្លួនឯងមិនគួរស្រែកនៅក្រោមកាលៈទេសៈណាមួយឡើយ។ មិនថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺអាក្រក់ប៉ុណ្ណា ហើយមិនថាអ្នកនៅជុំវិញខ្ញុំសមនឹងស្លាប់យ៉ាងណានោះទេ។ អ្នក​នៅកន្លែង​ធ្វេ​ី​ការ​រឺ​។ អនុវត្តខ្លួនឯងប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ។ ឥឡូវនេះត្រឡប់ទៅអ្នកដែលស្រែកដាក់អ្នក។

លើកទីមួយ អ្នកមិនអាចនាំវាទៅជារឿងអាស្រូវបានទេ ប៉ុន្តែព្យាយាមសើចវាចេញ។ អ្នកស្រែកដ៏ឆ្លាតវៃនឹងយល់ថា វាមិនអាចទៅរួចជាមួយអ្នក ហើយរឿងនេះនឹងមិនកើតឡើងម្តងទៀតទេ។

បើ​មនុស្ស​ល្ងង់​តើ​អ្នក​អាច​ធ្វើ​អ្វី​បាន យក​គាត់​ទៅ​ម្ខាង ហើយ​ដោយ​មិន​ប្រើ​ពាក្យ​ប្រៀបធៀប​ទេ ចូរ​និយាយ​ត្រង់ៗ​ថា គាត់​មិន​បញ្ចេញ​សំឡេង​ដាក់​អ្នក​ទៀត​ទេ។

2. ទាមទារភាពល្អឥតខ្ចោះពីអ្នក។

Shutterstock

នេះស្តាប់ទៅដូចជាចម្លែកបន្តិច ប៉ុន្តែមិនមែនទេ នេះមិនមែនមានន័យថាអ្នកកំពុងសុំមិនតម្រូវឱ្យអ្នកធ្វើជាបុគ្គលិកល្អនោះទេ។ នេះជាសិទ្ធិទាមទារនិយោជកណាមួយ។ ប៉ុន្តែនិយោជកជនជាតិរុស្សីដែលមានដើមកំណើតរបស់យើងជាញឹកញាប់មានលក្ខណៈពិសេសប្លែកមួយ ហើយអ្នកប្រហែលជាមានមួយផងដែរ ឬសូម្បីតែមានមួយ។

គាត់មិនដែលសរសើរបុគ្គលិកសម្រាប់ការងារល្អទេ។ គាត់ប្រាកដថាការពិតដែលថាមនុស្សម្នាក់មិនត្រូវបានបណ្តេញចេញនៅថ្ងៃនេះគឺជាការវាយតម្លៃខ្ពស់បំផុតនៃគុណភាពនៃការងាររបស់គាត់។

ប៉ុន្តែវាមានតម្លៃធ្វើឱ្យមានកំហុសដែលមិនសំខាន់បំផុត - រឿងអាស្រូវចាប់ផ្តើម អូ (យើងបាននិយាយរួចមកហើយអំពីរឿងនេះ) និងបញ្ហាគ្រប់ប្រភេទផ្សេងទៀត។ មធ្យោបាយដ៏ប្រាកដបំផុតក្នុងការទប់ទល់នឹងរបៀបដឹកនាំរបស់រុស្ស៊ីពិតប្រាកដនេះគឺការលាឈប់ពីការងារ ហើយស្វែងរកអ្នកដឹកនាំដែលមិនត្រូវការជំនួយផ្នែកផ្លូវចិត្ត។

ប្រសិនបើនៅក្នុងឆ្នាំមានវិបត្តិ (ហើយយើងមិនមានអ្នកផ្សេងយូរទេ) វាហាក់ដូចជាប្រណីតសម្រាប់អ្នកក្នុងការស្វែងរកចៅហ្វាយដែលមានចិត្តល្អ (នេះមិនមែនដូច្នោះទេ អ្នកគ្រាន់តែបំផុសគំនិតខ្លួនឯង) សូមព្យាយាមចាប់ផ្តើមដោយ ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់ចៅហ្វាយនាយទៅលើការពិតដែលថានៅពេលដែលអ្វីៗដំណើរការល្អ ពួកគេមិនធ្វើដោយខ្លួនឯងទេ ប៉ុន្តែអរគុណចំពោះអ្នក។

ហើយវាហាក់ដូចជាមនុស្សជាច្រើនដែលគម្រោងជោគជ័យគឺជាគុណសម្បត្តិរបស់ក្រុមហ៊ុន ប៉ុន្តែការបរាជ័យគឺជាកំហុសរបស់បុគ្គលិកជាក់លាក់។

3. មិនអើពើនឹងទេពកោសល្យរបស់អ្នក។

Shutterstock

60% នៃជនជាតិអាមេរិកជឿថាពួកគេស្ថិតនៅក្នុងមុខតំណែងដែលទាបជាងកម្រិតវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។ ការស្ទង់មតិបែបនេះមិនត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីទេ ប៉ុន្តែលទ្ធផលប្រហែលជាអាចប្រៀបធៀបបាន។ ហើយ​ទោះ​បី​ជា​មិន​អាច​និយាយ​បាន​យ៉ាង​ជាក់លាក់​អំពី​អ្នក​។ អ្នកប្រាកដថាអ្នកអាចធ្វើបានច្រើនជាងនេះ - យ៉ាងហោចណាស់អ្នកអាចធ្វើការងាររបស់ចៅហ្វាយរបស់អ្នក។

សំណួរគឺមិនមែនថាអ្នកត្រូវជំនួសគាត់ទេ (ទោះបីជាអ្នកប្រហែលជាត្រូវការក៏ដោយ) ប៉ុន្តែអ្នកមិនគួរអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកដទៃនិងខ្លួនអ្នកបង្កើតស្ថានភាពដែលអ្នករវល់ច្រើនខែឬច្រើនឆ្នាំជាមួយនឹងការងារដែលហួសប្រមាណ។ អាជីពរបស់អ្នកគឺដូចជាការរុញច្រានតាមរបៀបមួយ។ ប្រសិនបើអ្នកអាចធ្វើលំហាត់ចំនួន 10 នៅថ្ងៃនេះ នោះពិតជាល្អណាស់ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកមិនហ្វឹកហាត់ជារៀងរាល់ថ្ងៃទេ អ្នកនឹងមិនអាចធ្វើការរុញចំនួន 8 ដងក្នុងមួយខែបានទេ។

អាជីពមិននៅស្ងៀមទេ។ ប្រសិនបើអ្នកមិនអភិវឌ្ឍទេនោះ អ្នកចាប់ផ្តើមវិលត្រឡប់មកវិញភ្លាមៗ បើទោះបីជាអ្នកមិនគិតដូច្នេះក៏ដោយ។

រកមើលវិធីដើម្បីធ្វើច្រើនទៀត រៀន។ ប្រាប់ចៅហ្វាយរបស់អ្នកឱ្យដឹងថា នេះមិនមែនជាអ្វីដែលអ្នកអាចធ្វើបាននោះទេ។ នេះជាការពិតជាពិសេសសម្រាប់កម្មករដែលឧស្សាហ៍ព្យាយាម និងមានសមត្ថភាព (អ្នក)។ ដោយសារអ្នកដែលនៅសល់ហាក់ដូចជាគ្មានសមត្ថភាពប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយរបស់អ្នក ចៅហ្វាយចាប់ផ្តើមដោតរន្ធទាំងអស់ជាមួយអ្នក ប៉ុន្តែដោយសារគាត់ពិតជាត្រូវការអ្នកសម្រាប់កម្រិតនេះ គាត់មិនអនុញ្ញាតឱ្យអ្នករីកចម្រើនទេ។

ប្រសិន​បើ​អ្នក​ត្រូវ​បាន​គេ​ផ្តល់​ការងារ​ផ្សេង​ទៀត តើ​អ្នក​ណា​នឹង​ធ្វើ? កុំបណ្តោយឱ្យខ្លួនអ្នកធ្វើដូច្នេះ។ អ្នកត្រូវតែរីកចម្រើន។ បើចៅហ្វាយម្នាក់នេះមិនយល់រឿងសាមញ្ញបែបនេះទេ រកខ្លួនឯងទៀតទៅ ឈប់គិតតែពីភាពខ្ជិលច្រអូសដោយខ្លួនឯងជាមួយនឹងវិបត្តិ។

យើង​ចំណាយ​ពេល​ច្រើន​ឆ្នាំ​ធ្វើ​អ្វី​ដែល​យើង​មិន​ចូលចិត្ត។ យើងស្ទើរតែមិនអាចទប់ទល់នឹងការផ្លាស់ប្តូរបានទេ យើងត្រលប់មកផ្ទះវិញដោយអស់កម្លាំងទាំងស្រុង ហើយនៅពេលព្រឹក យើងត្រលប់ទៅធ្វើការវិញដោយមិនមានការសាទរអ្វីឡើយ។ យើងត្អូញត្អែរឥតឈប់ឈរ ប៉ុន្តែយើងមិនព្យាយាមផ្លាស់ប្តូរអ្វីនោះទេ។ មនុស្សគ្រប់រូបមានហេតុផលផ្សេងគ្នាសម្រាប់ការមិនសម្ដែង។ អ្នកខ្លះខ្លាចបាត់បង់ស្ថេរភាព។ អ្នកផ្សេងទៀតកំពុងកំណត់ខ្លួនឯងសម្រាប់ការបរាជ័យ។ មនុស្សខ្លះសង្ឃឹមសម្រាប់អព្ភូតហេតុ។ នរណាម្នាក់មានសុបិន "បំពង់" ដែលពិបាកចូលទៅជិត។ ហើយមនុស្សជាច្រើនមិនដឹងថាពួកគេចង់បានអ្វី។

ប៉ុន្តែជីវិតឆ្លងកាត់។ អ្វីដែលអាក្រក់បំផុតដែលអ្នកអាចធ្វើបានសម្រាប់ខ្លួនអ្នកគឺត្រូវបន្តអង្គុយវិញ។ ដល់ពេលសម្រេចចិត្តផ្លាស់ប្តូរ! យើងប្រាប់អ្នកពីរបៀបដើម្បីយកឈ្នះការភ័យខ្លាច ចេញពីដី ហើយចាប់ផ្តើមស្វែងរកការងារដែលអ្នកចូលចិត្ត។

1. ស្វែងរកកាន់តែជិត

បុគ្គលិកការិយាល័យតែងតែស្រមៃអំពីកាលវិភាគឥតគិតថ្លៃ និងជីវិតប្រចាំថ្ងៃប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ស្រមៃថាខ្លួនជាអ្នកសិល្បៈឯករាជ្យ អ្នកថតរូប ឬអ្នកនិពន្ធបង្កើតស្នាដៃនៅក្នុងហាងកាហ្វេមួយនៅមាត់សមុទ្រ។ ការស្រមើស្រមៃទាំងនេះហាក់បីដូចជាមិនសមហេតុផលទាល់តែសោះ ដែលមានតែមនុស្សមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលហ៊ានធ្វើឱ្យពួកគេក្លាយជាការពិត។

ពួកគេភាគច្រើនបានសុបិនអំពីការផ្លាស់ប្តូរពិភពលោកជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ ប៉ុន្តែពួកគេនៅតែស្ថិតក្នុងការងារដែលមិនចូលចិត្ត។ Daredevils ដែលទោះជាយ៉ាងណាទទួលយកហានិភ័យ ជារឿយៗមានការខកចិត្តទាំងស្រុងចំពោះជម្រើសបែបនេះ។ ជំនួសឱ្យការតម្រៀបចេញនូវសេចក្តីប្រាថ្នា និងតម្រូវការពិតរបស់ពួកគេ ពួកគេគ្រាន់តែព្យាយាមគេចចេញពីជីវិតចាស់ ដែលដឹកនាំដោយគោលការណ៍នៃ "កាន់តែឆ្ងាយ កាន់តែល្អ" ហើយជាធម្មតាវាមិននាំទៅរកអ្វីល្អនោះទេ។

បើអ្នកចង់ឈប់ពីការងារយូរហើយ ប៉ុន្តែខ្លាចថាអ្នកនឹងត្រូវស្វែងរកខ្លួនឯងនៅកន្លែងផ្សេង ផ្លាស់ប្តូរជីវិតរបស់អ្នក និងចាប់ផ្តើមអ្វីគ្រប់យ៉ាងពីដំបូង កុំបារម្ភ៖ នេះមិនចាំបាច់ទាល់តែសោះ។ . វាលរបស់អ្នកមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះស្ថាប័នដែលអ្នកកំពុងធ្វើការបច្ចុប្បន្ន ឬទម្រង់ដែលអ្នកធ្លាប់ប្រើនោះទេ។ មិនថាអ្នកនឿយហត់នឹងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងប៉ុណ្ណាក៏ដោយ អ្នកមិនគួរបោះបង់ចោលភ្លាមៗនូវជំនាញ និងបទពិសោធន៍ដែលប្រមូលផ្ដុំនោះទេ។ វាជាការសំខាន់ដើម្បីយល់ពីអ្វីដែលអ្នក "ទទួលបាន" ហើយអ្វីដែលសមហេតុផលផ្សេងទៀត។

ស្រមៃថាអ្នកទើបតែចូលក្នុងអាជីពរបស់អ្នក។ តើអ្នកចាប់អារម្មណ៍អ្វី? តើប្រធានបទអ្វីខ្លះនឹងទាក់ទាញ? តើអ្នកណាអាចធ្វើជាគំរូបាន? អានអំពីនិន្នាការថ្មី ក្រុមហ៊ុនល្អបំផុត និងឈ្មោះភ្លឺ។ មើលអ្វីៗទាំងអស់ដោយភ្នែកស្រស់។ គិតអំពីវិធីផ្សេងទៀតដែលអ្នកអាចអនុវត្តចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់អ្នក៖ ចូលទៅក្នុងផ្នែកដែលពាក់ព័ន្ធ ក្លាយជាសាស្ត្រាចារ្យ ឬឧទាហរណ៍សាកល្បងខ្លួនអ្នកជាអ្នកប្រឹក្សាផ្ទាល់។

មនុស្សភាគច្រើនអាចរកឃើញការហៅរបស់ពួកគេកាន់តែជិតជាងអ្វីដែលពួកគេគិត។ ប្រសិនបើអ្នកសុបិនចង់ឈប់ពីការងារដែលអ្នកស្អប់ សូមក្រឡេកមើលជម្រើសដែលមានសម្រាប់អ្នកឥឡូវនេះ។

ប្រសិនបើអ្នកនៅតែប្រាកដថាអ្នកចង់ឈប់ពីអាជីពបច្ចុប្បន្នរបស់អ្នក ប៉ុន្តែនៅតែមិនដឹងថាត្រូវទៅទីណា ភារកិច្ចរបស់អ្នកគឺត្រូវកំណត់ជួរនៃចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នក។ វាឆាប់ពេកក្នុងការបោះបង់ ប៉ុន្តែអ្នកអាចបោះជំហានដំបូងឆ្ពោះទៅរកជីវិតប្រសើរជាងមុន។

យើងតែងតែឃើញខ្លួនយើងនៅក្នុង "ផ្លូវរូងក្រោមដីអាជីព"៖ យើងព្យួរការងារពេក ហើយចាប់ផ្តើមភ្ជាប់ខ្លួនយើងជាមួយនឹងតួនាទីតែមួយប៉ុណ្ណោះ។ យើង​ឧស្សាហ៍​អនុវត្ត​ភារកិច្ច​របស់​យើង ប៉ុន្តែ​ទន្ទឹម​នឹង​នេះ យើង​មិន​ព្យាយាម​អភិវឌ្ឍ​ក្នុង​វិស័យ​ផ្សេង​ទៀត និង​ខកខាន​ឱកាស​ថ្មីៗ​ឡើយ។ នៅពេលភ្លាមៗមានបំណងប្រាថ្នាចង់ផ្លាស់ប្តូរអ្វីមួយវាប្រែថាយើងមិនមានចំណង់ចំណូលចិត្តពិសេសទេ។

ប្រសិនបើអ្នកឃើញខ្លួនឯងស្ថិតក្នុងស្ថានភាពបែបនេះ ជាដំបូងអ្នកត្រូវយល់ពីអ្វីដែលអ្នកចាប់អារម្មណ៍ជាទូទៅ។ ចាប់ផ្តើមសាកល្បងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងនៅពេលទំនេររបស់អ្នក៖ អានអំពីវិជ្ជាជីវៈផ្សេងទៀត ទៅការបង្រៀន សន្និសីទ និងថ្នាក់មេ មើលវីដេអូអប់រំ ចូលរួមវគ្គខ្លីៗផ្សេងៗ។

ស្វែងរកចំណេះដឹងថ្មីៗជាប្រចាំ។ វាអាចចំណាយពេលពីច្រើនខែទៅមួយឆ្នាំ ប៉ុន្តែវាមានតម្លៃ។ ជាលទ្ធផល អ្នកនឹងរួចផុតពីការជាប់គាំង ហើយយល់ពីកន្លែងដែលត្រូវបន្តទៅមុខទៀត។

ដូចដែលអ្នកអាចឃើញគ្មានអ្វីដែលត្រូវខ្លាចនោះទេ។ នៅដំណាក់កាលនេះ មិនចាំបាច់មានជំហានសម្រេចចិត្តណាមួយពីអ្នកទេ។ អ្នកកំពុងប្រមូលព័ត៌មានបន្តិចម្តងៗ ខិតជិតដល់គោលដៅ។

៣.ចាត់វិធានការ!

អ្នកអាចចំណាយពេលជាច្រើនឆ្នាំគិតអំពីការហៅទូរសព្ទពិតប្រាកដរបស់អ្នក ដោយតម្រៀបតាមជម្រើសផ្សេងៗនៅក្នុងក្បាលរបស់អ្នក ប៉ុន្តែគ្មានអ្វីអាចធ្វើបានទេ។ ប្រសិនបើអ្នកមានគំនិតខ្លះរួចហើយថាអ្នកចង់ធ្វើអ្វីនោះ កុំខ្ជះខ្ជាយពេលវេលាគិតច្រើនពេក។ អ្នកនៅតែមិនយល់ "វាឬអត់" រហូតដល់អ្នកសាកល្បងវា។

សម្រាក៖ អ្នកមិនចាំបាច់ធ្វើការសម្រេចចិត្តសម្រាប់ជីវិតទេ។ មិនមានគោលដៅតែមួយដែលអ្នកត្រូវសម្រេចចិត្តម្តង និងសម្រាប់ទាំងអស់គ្នានោះទេ។ អ្វីដែលឆ្លាតបំផុតដែលអ្នកអាចធ្វើបានគឺគ្រាន់តែធ្វើតាមចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់អ្នក។ ជាការពិតណាស់ ការចាប់អារម្មណ៍មិនមែនជាអ្វីគ្រប់យ៉ាងនោះទេ។ វាសំខាន់ណាស់ដែលអ្នកចាត់ទុកការងាររបស់អ្នកមានអត្ថន័យ។ ប្រសិនបើចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់អ្នកហាក់ដូចជាមិនមានតម្លៃបែបនេះសម្រាប់អ្នក វាមិនទំនងថាវានឹងក្លាយជាការងារក្នុងសុបិននោះទេ។

អញ្ចឹង​តើ​អ្នក​បាន​ចាប់​ផ្តើម​បង្កើត​រូបភាព​បែប​ណា​ហើយ​ឬ​នៅ? កុំភ្ញាក់ផ្អើល ប៉ុន្តែការឈប់គឺនៅតែជាជម្រើស។ អ្នកអាចទៅធ្វើការ ហើយក្នុងពេលដំណាលគ្នាអភិវឌ្ឍនៅក្នុងតំបន់ដែលអ្នកចាប់អារម្មណ៍។ ជ្រើសរើសអក្សរសិល្ប៍ដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ វគ្គអប់រំ វគ្គបណ្តុះបណ្តាល និងសិក្ខាសាលាដែលនឹងរៀបចំអ្នកឱ្យបានល្អ និងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវការយល់ដឹងកាន់តែច្បាស់អំពីវិស័យថ្មី។

កុំព្យាយាមបង្កើតផែនការច្បាស់លាស់សម្រាប់ច្រើនឆ្នាំខាងមុខ។ រហូតមកដល់ពេលនេះ អ្នកមិនមានព័ត៌មានច្រើនសម្រាប់រឿងនោះទេ។ ផ្លាស់ទីមួយជំហានម្តងៗ មើលជុំវិញខ្លួនជាទៀងទាត់ វាយតម្លៃចំណេះដឹងដែលទទួលបាន ហើយគិតអំពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើបន្ទាប់ទៀត។ improvise ។ ប្រសិនបើនៅចំណុចណាមួយដែលអ្នកចង់ផ្លាស់ប្តូរទិសដៅម្តងទៀត កុំព្រងើយកន្តើយនឹងបំណងប្រាថ្នារបស់អ្នក។

ពាក្យបំបែកចេញពីអ្នកនិពន្ធសៀវភៅ "100 វិធីដើម្បីផ្លាស់ប្តូរជីវិតរបស់អ្នក" Larisa Parfentyeva: "សាកល្បងរឿងមួយបន្ទាប់មកមួយទៀតបន្ទាប់មកទីបី។ ស្មោះត្រង់៖ បើមិនពេញចិត្ត ទុកវាចោល។ លាយ។ ធ្វើ​វា។ ទុក​តែ​អ្វី​ដែល​ពិត​ជា​បញ្ឆេះ​អ្នក ហើយ​ចាប់​ផ្តើម​ធ្វើ​ការ​ខ្លាំង។

4. សាកល្បងជំរុញក្តីស្រមៃរបស់អ្នក។

ប្រសិនបើអ្នកមានសុបិនចាស់ដែលគំនិតរបស់អ្នកតែងតែងាកទៅរក ប៉ុន្តែដែលអ្នកមិនធ្លាប់ព្យាយាមសម្រេច នោះដល់ពេលត្រូវក្រឡុកបាល់ហើយ។ បើមិនដូច្នោះទេម្ភៃសាមសិបសែសិបឆ្នាំនឹងកន្លងផុតទៅ - ហើយអ្នកនឹងសោកស្តាយយ៉ាងខ្លាំងដែលអ្នកមិនបានព្យាយាម។

ជាដំបូង សាកល្បងបើកបររយៈពេលខ្លី។ នេះជារឿងល្អបំផុតដែលត្រូវធ្វើនៅពេលវិស្សមកាល។ សុបិន​ចង់​ចាប់​អាជីព​ជា​នាយក? ស្វែងរកវគ្គសិក្សាដែលពឹងផ្អែកខ្លាំង និងថតភាពយន្តខ្លីមួយចំនួន។ តើអ្នកចង់បោះផ្សាយបណ្តុំនៃរឿងរបស់អ្នកនៅថ្ងៃណាមួយទេ? បង្ខំខ្លួនអ្នកឱ្យសរសេរចំនួនជាក់លាក់នៃពាក្យ ឬទំព័រជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ តើអ្នកមានគម្រោងបើកសណ្ឋាគារខ្នាតតូចមែនទេ? ចូលសណ្ឋាគាររយៈពេលពីរសប្តាហ៍ ស្គាល់ម្ចាស់ និងបុគ្គលិក រៀនជំនួញពីខាងក្នុង។

ប្រសិនបើអ្វីៗទាំងអស់ប្រែទៅជាតាមរបៀបដែលអ្នកស្រមៃ អ្នកអាចចុះទៅអាជីវកម្មយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ (សូមមើលកថាខណ្ឌមុន)។ ឬរៀបចំការសាកល្បងមួយផ្សេងទៀត ដើម្បីបំបាត់ការសង្ស័យ។

ប្រហែលជាសុបិននឹងមិនឆ្លងកាត់ការសាកល្បងទេហើយអ្នកនឹងខកចិត្តនៅក្នុងវា។ នេះក៏ជាជំហានទៅមុខផងដែរ។ រឿងចំបងគឺមិនត្រូវបោះបង់ចោលឡើយ។ បន្តទៅមុខ បន្តព្យាយាមអ្វីដែលថ្មី - ហើយអ្នកនឹងឃើញខ្លួនឯងច្បាស់។

5. កម្ចាត់ការភ័យខ្លាច

មិនថាអ្នកពន្យារពេលនេះយូរប៉ុណ្ណាទេ មិនយូរមិនឆាប់ អ្នកនឹងត្រូវចាកចេញពីការងារដែលអ្នកមិនស្រលាញ់។ ទោះបីជាអ្នកបានគិតរួចហើយនូវអ្វីដែលអ្នកចង់ធ្វើបន្ទាប់ សាកល្បងសុបិន និងរៀនច្រើនអំពីវិស័យថ្មីក៏ដោយ ការភ័យខ្លាចនៃការផ្លាស់ប្តូរអាចបញ្ឈប់អ្នក។

យើងខ្លាចបាត់បង់ស្ថេរភាព។ នៅទីនេះ និងឥឡូវនេះ យើងមានកិច្ចសន្យាការងារ ការធានារ៉ាប់រងសង្គម ប្រាក់បៀវត្សរ៍ថេរ កាតព្វកិច្ចធម្មតា។ ហើយនៅពេលអនាគត - មានតែការរំពឹងទុកមិនច្បាស់លាស់និងភាពមិនច្បាស់លាស់។

Elena Rezanova អ្នកឯកទេសក្នុងវិស័យយុទ្ធសាស្រ្តអាជីព ឆ្លើយតបនឹងការប្រៀបធៀបដ៏សមរម្យមួយ។ "យ៉ាងហោចណាស់ស្ថេរភាពខ្លះ" នៅក្នុងការងារដែលអ្នកស្អប់គឺដូចជាអាពាហ៍ពិពាហ៍ដែលមិនសប្បាយចិត្តជាមួយអ្នកសេពគ្រឿងស្រវឹង។ "យ៉ាងហោចណាស់ខ្លះ" គ្រួសារ។

បាទ ហានិភ័យគឺគួរឱ្យខ្លាច។ ប៉ុន្តែ​ការ​ស្គាល់ ស្គាល់ និង​អាច​យល់​បាន​គឺ​មិន​តែង​តែ​ល្អ​បំផុត​នោះ​ទេ។ ព្យាយាមមើលភាពមិនច្បាស់លាស់មិនមែនជាគ្រោះថ្នាក់ទេ ប៉ុន្តែជាឱកាសដ៏រំភើបមួយ។ ការ​សម្រេច​ចិត្ត​ផ្លាស់ប្តូរ​គឺ​ដូច​ជា​ការ​ចាប់​ផ្តើម​ដំណើរ​ដ៏​រំភើប​មួយ​តាម​ផ្លូវ​ដែល​មិន​ធ្លាប់​ស្គាល់ ដែល​ជា​កន្លែង​ដែល​ការ​រក​ឃើញ​ដ៏​គួរ​ឱ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍ ការ​ផ្សងព្រេង​មិន​គួរ​ឱ្យ​ជឿ និង​អារម្មណ៍​រស់​រវើក​កំពុង​រង់ចាំ​អ្នក។

ការភ័យខ្លាចទូទៅមួយទៀតគឺទាក់ទងនឹងហិរញ្ញវត្ថុ។ មនុស្សជាច្រើនព្រួយបារម្ភអំពីការធ្លាក់ចុះនៃប្រាក់ចំណូល។ ប៉ុន្តែអ្នកមិនអាចធ្វើដោយគ្មានរ៉ូបដ៏ស្រស់ស្អាតមួយផ្សេងទៀតឬទូរស័ព្ទថ្មី (យ៉ាងហោចណាស់មួយរយៈ)? ដើម្បី​មាន​អារម្មណ៍​សប្បាយ​ចិត្ត អ្នក​ត្រូវ​ធ្វើ​អ្វី​ដែល​អ្នក​ស្រលាញ់ ចំណាយ​ពេល​ល្ងាច និង​ថ្ងៃ​ចុង​សប្តាហ៍​ជាមួយ​ក្រុម​គ្រួសារ ទៅ​ដើរ​លេង ជជែក​ជាមួយ​មិត្តភ័ក្ដិ ទទួល​បាន​ចំណេះដឹង។ នេះមិនទាមទារលុយទេ។

នៅតែបារម្ភ? គិតអំពីរឿងនេះ៖ ប្រសិនបើអ្នកចាប់ផ្តើមរីករាយនឹងការងាររបស់អ្នក ហើយវិនិយោគលើអ្វីដែលអ្នកពិតជាចូលចិត្ត នោះអ្នកនឹងបង្កើនឱកាសជោគជ័យជាច្រើនដង រួមទាំងសម្ភារៈផងដែរ។

មានការភ័យខ្លាចខ្លាំងមួយទៀតដែលធ្វើឱ្យយើងខ្វិន។ យើងខ្លាចថាគ្មានអ្វីដំណើរការទេ។ យើង​មាន​អារម្មណ៍​ថា​យើង​បាន​យក​អ្វី​មួយ​ធំ​ពេក។ ទម្លាក់គំនិតទាំងនេះ។ ប្រសិនបើមនុស្សគ្រប់រូបគិតដូច្នេះ ពិភពលោករបស់យើងនឹងមិនដែលឃើញអ្នកនិពន្ធ អត្តពលិក អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ អ្នកជំនួញ តារាសម្ដែង តន្ត្រីករដ៏អស្ចារ្យ... អ្នកគួរតែព្យាយាមដឹងពីខ្លួនអ្នកនៅក្នុងអាជីវកម្មដែលអ្នកស្រឡាញ់ ហើយចាត់ទុកថាសំខាន់។ មនុស្សគ្រប់រូបនឹងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីនេះ៖ មិត្តរួមការងារ អតិថិជន អ្នកស្គាល់គ្នា។

ចូរកត់សម្គាល់នូវដំបូន្មានល្អៗពី Get Out of Your Comfort Zone៖ “គិតអំពីអ្វីដែលអ្នកចង់បាន មិនមែនអំពីអ្វីដែលអ្នកខ្លាចនោះទេ។ រក្សាស្មារតីរបស់អ្នកឱ្យខ្ពស់ដោយការទទួលខុសត្រូវពេញលេញសម្រាប់ជីវិតរបស់អ្នក និងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលកើតឡើងចំពោះអ្នក។ ឈប់​ត្អូញត្អែរ​និង​ត្អូញត្អែរ។ ផ្តោតលើគំនិត និងថាមពលរបស់អ្នកលើអ្វីដែលអ្នកអាចធ្វើបានឥឡូវនេះ ដើម្បីកែលម្អជីវិតរបស់អ្នក។ នៅសល់នឹងធ្វើតាម”។

ប្រសិនបើអ្នកមិនព្យាយាមធ្វើអ្វីដែលអ្នកចាប់អារម្មណ៍ទេនោះ អ្នកនឹងប្រថុយជីវិតរបស់អ្នកដោយខ្ជះខ្ជាយវាដោយរឿងតូចតាច។ ហើយនោះគឺជារឿងតែមួយគត់ដែលពិតជាគួរឱ្យខ្លាចអ្នក។

ជាការពិតណាស់ មិនមែនអ្វីៗនឹងដំណើរការទៅដោយរលូននោះទេ។ ងាយស្រួល និងល្អឥតខ្ចោះកើតឡើងតែក្នុងសុបិនប៉ុណ្ណោះ។ ប៉ុន្តែការបរាជ័យគឺជាផ្នែកមួយនៃជីវិតជោគជ័យ និងរីករាយ។ ហើយប្រសិនបើអ្នកចង់សម្រេចបានអ្វីមួយ អ្នកនឹងត្រូវទទួលយកការពិតថានឹងមានថ្ងៃដែលអ្នកត្រៀមខ្លួនដើម្បីបោះបង់។ ជាដំបូងនៃការទាំងអស់, ទទួលយកពួកគេសម្រាប់ការយល់ស្រប។

កុំបាក់ទឹកចិត្តប្រសិនបើអ្វីមួយមិនដំណើរការ។ កុំចុះចាញ់។ បរាជ័យគឺល្អសម្រាប់ជោគជ័យ។ អ្នក​ប្រហែល​ជា​ធ្លាប់​ឮ​ឃ្លា​ថា "បទពិសោធន៍​គឺ​ជា​គ្រូ​ដ៏​ល្អ​បំផុត"។ តើអ្នកពិតជាគិតថាវាគ្រាន់តែជាបទពិសោធន៍វិជ្ជមានទេ? តើអ្នកអាចស្រមៃមើលថាតើអ្នកមានសមិទ្ធផលប៉ុន្មានសម្រាប់ការបរាជ័យ?

គ្មានការឈ្នះដោយគ្មានកំហុសទេ។ យករឿងជោគជ័យស្ទើរតែទាំងអស់។ ឥឡូវនេះ នៅពេលដែលអ្នកអានវា វាមើលទៅសមហេតុសមផលណាស់ចំពោះខ្លួនវា។ ប៉ុន្តែវីរៈបុរសរបស់នាងច្បាស់ជាមិនបានឃើញគ្រោងការស៊ីសង្វាក់គ្នានៅក្នុងដំណើរការនោះទេ។ គាត់មានការសង្ស័យ ជួបប្រទះការភ័យខ្លាច ជំពប់ដួល ជួបប្រទះថ្ងៃអាក្រក់ ហើយបានឃើញផ្លូវមួយជំហានទៅឆ្ងាយ។ ទាំងអស់នេះមិនបានបញ្ឈប់គាត់ទេ។ គាត់​អាច​សម្រេច​បាន​អ្វី​មួយ​ដោយ​សារ​តែ​គាត់​បាន​សិក្សា ទាញ​ការ​សន្និដ្ឋាន និង​ព្យាយាម​ម្ដង​ទៀត។

7. គិតអំពីអ្វីដែលនឹងកើតឡើងចំពោះអ្នកក្នុងរយៈពេល 10 ឆ្នាំ។

ប្រសិនបើទំនួលខុសត្រូវការងាររបស់អ្នកមិនគិតថ្លៃថាមពលអ្នកទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ គ្រាន់តែបង្ហូរវា អ្នកប្រាកដជាត្រូវការការផ្លាស់ប្តូរ។ នៅតែខ្វះការលើកទឹកចិត្តដើម្បីលាឈប់ពីការងារដែលរំខានរបស់អ្នក ហើយបន្តទៅធ្វើអ្វីផ្សេងទៀត? បន្ទាប់មកស្រមៃមើលថាតើអ្នកនឹងក្លាយជាអ្វីក្នុងរយៈពេល 10, 20, 30 ឆ្នាំ ប្រសិនបើគ្មានអ្វីផ្លាស់ប្តូរ។ តើអ្នកនឹងធ្វើកិច្ចការអ្វីខ្លះ? តើអ្នកអាចមានអារម្មណ៍រីករាយទេ? ដើម្បីអោយកាន់តែច្បាស់ សូមក្រឡេកមើលសហសេវិករបស់អ្នកដែលបានឈានទៅមុខនូវកាំជណ្តើរអាជីព។ បំផុសគំនិត? តើអ្នកចង់ដូចពួកគេទេ?

ជាវព្រឹត្តិប័ត្រព័ត៌មានរបស់យើង។ សំបុត្រទីមួយគឺជាអំណោយ។

"កុំលាឈប់ពីការងារមុននឹងរកអ្នកថ្មី" - យើងបានឮពាក្យនេះរាប់លានដង។ តើអ្នកអស់កម្លាំងទេ? ឈឺ? តើអ្នកត្រូវការសម្រាកទេ? ទាំងនេះគឺជាលេសទាំងអស់ ខ្សឹបជាសំឡេងខាងក្នុង (ដែលស្តាប់ទៅគួរឱ្យសង្ស័យដូចជាសំឡេងរបស់មិត្តរួមការងារ មិត្តភ័ក្តិ ឬយុវជនម្នាក់នៅតុបន្ទាប់ ដែលការសន្ទនាដែលអ្នកបានឮដោយចៃដន្យ)។ ប្រសិនបើអ្នកចាកចេញឥឡូវនេះអ្នកនឹងបាត់បង់។ កុំចាកចេញពីការងាររបស់អ្នក។ កុំធ្វើខុស។

តើអាចនិយាយអ្វីខ្លះអំពីសំឡេងនេះ? យ៉ាងហោចណាស់នេះ៖ ជម្រើសដែលហាក់ដូចជាមានសុវត្ថិភាពសម្រាប់យើងមិនតែងតែសមហេតុផលបំផុតនោះទេ។ នៅពេលដែលយើងស្ថិតក្រោមភាពតានតឹងច្រើន យើងប្តូរទៅរបៀបរស់រានមានជីវិត។ ហើយ​ក្នុង​របៀប​នេះ យើង​មិន​មាន​ទំនោរ​ចង់​គិត​ដោយ​សន្តិវិធី និង​លម្អិត​ទេ។ យើងខ្លាចហានិភ័យ។ យើងគិតតែរឿងមួយប៉ុណ្ណោះ៖ សម្រាក និងបំភ្លេច។

លើសពីនេះទៀតនៅក្នុងរដ្ឋនេះឱកាសនៃការស្វែងរកអ្វីដែលប្រសើរជាងមុនមានទំនោរទៅសូន្យ។ ការព្យាយាមគេចចេញពីការជាប់ឃុំឃាំងមួយ យើងងាយធ្លាក់ចូលទៅក្នុងមួយទៀត ប្រសិនបើយើងមិនអាចថ្លឹងថ្លែងបានគ្រប់គ្រាន់នូវគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិទាំងអស់។ វាកើតឡើងថាមនុស្សម្នាក់មិនមានកម្លាំងដើម្បីតស៊ូដើម្បីលក្ខខណ្ឌល្អប្រសើរជាងមុន។ គាត់អស់កម្លាំងស្មារតីប្រយុទ្ធរបស់គាត់បានបាត់ - នៅសល់តែរាងកាយទន់ខ្សោយនិងគ្មានជីវិត។ តើអាចសង្ឃឹមថានឹងចាប់អារម្មណ៍មន្ត្រីបុគ្គលិកបន្ទាប់នៅក្នុងរដ្ឋនេះទេ?

មុននឹងសម្រេចចិត្តថាតើត្រូវស្នាក់នៅក្នុងការងារដ៏លំបាក ឬមិនសប្បាយចិត្ត សូមវិភាគស្ថានភាពរបស់អ្នក។ ប្រហែល​ជា​អ្នក​គ្រាន់​តែ​ត្រូវ​ការ​សម្រាក​មួយ​ដើម្បី​សង្គ្រោះ។ នេះគឺជាចំណុចមួយចំនួនដែលគួរមើល។

អ្នកមិនមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពទេ។

សុវត្ថិភាពរបស់អ្នកគឺសំខាន់ជាងទាំងអស់។ ប្រសិនបើអ្នកមិនមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពនៅកន្លែងធ្វើការទេ អ្នកគួរតែឈប់វិញ ប្រសើរជាង បើទោះជាហិរញ្ញវត្ថុរបស់អ្នកមិនស្ថិតក្នុងស្ថានភាពល្អបំផុតក៏ដោយ។ កន្លែងធ្វើការមួយចំនួនអាចជាកន្លែងដែលមានគ្រោះថ្នាក់កើនឡើង - ដូចជាតំបន់ដែលជួបការលំបាកក្នុងទីក្រុង តំបន់នៃការបំពុលវិទ្យុសកម្ម និងប្រតិបត្តិការយោធា។

ប្រសិនបើអ្នកត្រូវបានគេយាយី ឬគំរាមកំហែងនៅកន្លែងធ្វើការ សូមនិយាយទៅកាន់អ្នកគ្រប់គ្រង។ បើ​អ្នក​នៅ​ស្ងៀម គ្មាន​អ្នក​ណា​ការពារ​អ្នក​ឡើយ។ ប្រសិនបើការព្យាយាមការពារសិទ្ធិរបស់អ្នកមិនបាននាំទៅរកអ្វីនោះទេ ឬបន្ទាប់ពី "រំសាយ" សម្ពាធមកលើអ្នកបន្តដោយភាពរឹងមាំជាថ្មី - ចាកចេញដោយក្លាហាន និងឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

ការងារធ្វើឱ្យខូចសុខភាពរបស់អ្នក។

ចងចាំ៖ សុខភាពរបស់អ្នកតែងតែសំខាន់ជាង។ ពាក្យថា "ស្ថេរភាព" ជាទីស្រឡាញ់របស់មនុស្សជាច្រើនធ្វើសកម្មភាពដូចជាថ្នាំពុលយឺត។ យើងក្លាយជាអកម្ម មិនត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សកម្មភាព សូម្បីតែជីវិតចាស់នាំមកនូវតែទុក្ខ។ ការងារកំពុងសម្លាប់អ្នក - រាងកាយឬតាមវិធីផ្សេងទៀត? បន្ទាប់មក អ្នក​គួរតែ​បោះបង់​វា​ឱ្យ​បាន​ឆាប់​តាម​ដែល​អាចធ្វើ​ទៅបាន ខណៈពេលដែល​អ្នក​នៅមាន​កម្លាំង​នៅ​សេសសល់​។ នៅកន្លែងខ្លះ មនុស្សធ្វើការដោយភាពភ័យខ្លាចគ្រប់ពេលវេលា។ តើ​អ្នក​ទៅ​សម្ភាសន៍​ក្នុង​ស្ថានភាព​បែប​ណា​ហើយ​រំពឹង​ថា​នឹង​ទទួល​បាន​ការ​សរសើរ?

អ្នកមានអារម្មណ៍ថាគ្មានសុវត្ថិភាព

ការស្អប់ខ្ពើមនឹងការងារអាចក្លាយជាខ្លាំងនៅពេលណាមួយដែលអ្នកនឹងត្រៀមខ្លួនដើម្បីចាប់យកចំបើងណាមួយក្នុងការស្វែងរកសេចក្ដីសង្គ្រោះ។

វាអាចជា "ការលួច" ដ៏សាមញ្ញមួយ ធ្វើការនៅក្រោមស្លាបរបស់មិត្តភ័ក្តិ ដែលជាគុណសម្បត្តិដែលចុះមកលើការពិតដែលថាវានាំមកនូវប្រាក់បន្តិចបន្តួច និងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នករួចផុតពីនរកនៃអតីតជីវិតរបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែជារឿយៗការសម្រាកទាំងនេះអូសបន្លាយ ហើយការតាំងចិត្តរបស់អ្នកក្នុងការស្វែងរកការងារក្នុងក្តីស្រមៃរបស់អ្នកបានបាត់បង់ដោយមិនដឹងខ្លួន។

តើអ្នកត្រូវការដកដង្ហើមទេ?

អាឡិចសាន់ឌឺ និយាយថា “ខ្ញុំធុញទ្រាន់នឹងការងាររបស់ខ្ញុំ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនទាន់ត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ដើម្បីទទួលយកការងារថ្មីភ្លាមៗនោះទេ។ ខ្ញុំមិនមានពេលគ្រប់គ្រាន់ និងកន្លែងខាងក្នុងដើម្បីយល់ពីអ្វីដែលខ្ញុំចង់បាន។ ខ្ញុំស្ថិតក្នុងស្ថានភាពដ៏អាក្រក់មួយ។ ខ្ញុំ​ត្រូវ​ចាកចេញ​មុន​ពេល​ខ្ញុំ​អាច​គិត​អ្វី​ផ្សេង​ទៀត»។

អាឡិចសាន់ឌឺបានលាលែងពីតំណែង ទោះបីជាមិត្តរួមការងាររបស់គាត់ចាត់ទុកថាទង្វើរបស់គាត់ឆ្កួតក៏ដោយ។ ប៉ុន្តែ​ខ្លួន​គាត់​ផ្ទាល់​សារភាព​ថា​គាត់​មាន​អារម្មណ៍​ធូរស្រាល​ថា​៖ «​សម្ពាធ​ឈាម​របស់​ខ្ញុំ​ត្រូវ​តែ​ធ្លាក់​ចុះ​ពាក់កណ្តាល​នាទី​ដែល​ខ្ញុំ​ចេញពី​អគារ​»​។ គាត់បានសម្រេចចិត្តធ្វើកម្មសិក្សារយៈពេលបីសប្តាហ៍នៅក្រុមហ៊ុនថ្មី ហើយទទួលបានការងារមួយសប្តាហ៍បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។

“ការងារ​នេះ​មិន​ពាក់ព័ន្ធ​ទាំង​ស្រុង​នឹង​អាជីព​មុន​របស់​ខ្ញុំ​ទេ ខ្ញុំ​ទទួល​បាន​ប្រាក់​កម្រៃ​តិច ប៉ុន្តែ​យ៉ាង​ម៉េច? - អាឡិចសាន់ឌឺនិយាយ។ - ខ្ញុំធ្វើការ ខ្ញុំជួយមនុស្ស។ ឥឡូវនេះខ្ញុំឃើញអត្ថន័យនៅក្នុងអ្វីដែលខ្ញុំធ្វើ។ ហើយខ្ញុំអាចរៀបចំផែនការជំហានបន្ទាប់របស់ខ្ញុំដោយសុវត្ថិភាព»។

អ្នកមិនមានពេលសម្រាប់ខ្លួនអ្នកទេ។

បាបារ៉ានិយាយថា “ខ្ញុំមិនដែលលាឈប់ពីការងារទេ មិនដឹងថាត្រូវទៅទីណា។ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះខ្ញុំត្រូវធ្វើវា។ ការងារពីមុនបានស្រូបយកកម្លាំងរបស់ខ្ញុំទាំងអស់។ ខណៈពេលដែលខ្ញុំនៅទីនោះ ខ្ញុំមិននឹកស្មានថាជីវិតរបស់ខ្ញុំនៅខាងក្រៅការិយាល័យនោះទេ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាជាប់គាំង និងមិនអាចផ្លាស់ទីបាន។ ឥឡូវនេះខ្ញុំអាចផ្តោតអារម្មណ៍ និងយល់ពីអ្វីដែលខ្ញុំពិតជាចង់បាន។

ប្រសិនបើត្រឡប់ពីធ្វើការវិញ អ្នកមានអារម្មណ៍ធុញថប់ (អូ) ហើយច្របាច់ចេញ (អូ៎ ដូចជាក្រូចឆ្មា) អ្នកនឹងមិនអាចស្វែងរកការងារថ្មីបានទេ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងអាចបញ្ចប់ដោយការពិតដែលថានៅក្នុងការងារថ្មីអ្នកនឹងមិនពេញចិត្តតាមរបៀបដូចគ្នា។ ស្តាប់រាងកាយរបស់អ្នក - វានឹងមិនបញ្ឆោតអ្នកទេ។

បើ​អ្នក​ត្រូវ​លា​ឈប់​ពី​ការងារ​ជា​មុន ដោយ​គ្រាន់​តែ​សម្លឹង​មើល​ខ្លួន​ឯង​ក្នុង​កញ្ចក់ ហើយ​ដឹង​ថា​អ្នក​ជា​នរណា និង​ចង់​បាន​អ្វី ធ្វើ​ឥឡូវ​នេះ!

អំពីអ្នកជំនាញ៖ Liz Ryan គឺជាស្ថាបនិកក្រុមហ៊ុនប្រឹក្សាយោបល់ Human Workspace។

គ្រោងនៃមេរៀនបើកចំហជាភាសារុស្សី

ប្រធានបទ៖ "អក្ខរាវិរុទ្ធ H-NN នៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយ"

MBOU "អនុវិទ្យាល័យលេខ 17 នៃទីក្រុង Yoshkar-Ola"

គ្រូបង្រៀន: Efimenko T.N.

សម្រាប់ថ្នាក់ទី 10-11 នៃសាលាអប់រំទូទៅ

ឆ្នាំសិក្សា ២០១៤-២០១៥

ប្រធានបទនៃមេរៀន ៖ "អក្ខរាវិរុទ្ធ N-NN នៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយ"

ប្រភេទថ្នាក់ ៖ មេរៀនរួមបញ្ចូលគ្នា

ប្រភេទមេរៀន : មេរៀន សម្ភារៈថ្មីៗ

គោលបំណងនៃមេរៀន :

ការបង្រៀន៖

- ដើម្បីបង្រួបបង្រួមជំនាញអក្ខរាវិរុទ្ធ H-HN នៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយ;

- ដើម្បីធានាបាននូវជំនាញនៃការបង្រៀននៃការសរសេរអក្ខរកម្ម;

- ដើម្បីលើកកម្ពស់ការបង្កើតសមត្ថភាពរបស់សិស្សក្នុងការស្វែងរក និងកែកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធ។

- កំណត់ប្រភពដើមនាម និងពាក្យសំដី និងអភិវឌ្ឍជំនាញនៃការកំណត់ទម្រង់នាម និងពាក្យសំដីនៃជម្រើសនៃ H-HH ក្នុងបច្ច័យ។

- ពង្រីកព័ត៌មានដែលទទួលបានអំពីអក្ខរាវិរុទ្ធ H-HN នៅក្នុងគុណកិរិយា គុណនាម ការចូលរួម នាមដែលបង្កើតឡើងពីគុណនាម និងការចូលរួម។

- បង្រៀនដើម្បីបែងចែកទម្រង់ខ្លីនៃគុណនាម និងការចូលរួម ក៏ដូចជាបែងចែករវាងការចូលរួមអកម្មខ្លី និងគុណកិរិយា។

- បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងនៃការប្រកបនៃពាក្យលើកលែង។

អភិវឌ្ឍន៍៖

- ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវអក្ខរាវិរុទ្ធនិងការនិយាយរបស់សិស្ស;

- អភិវឌ្ឍជំនាញគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងដែលចាំបាច់សម្រាប់ការបំពេញភារកិច្ច។

ការអប់រំ៖

- ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអប់រំនៃអាកប្បកិរិយាវប្បធម៌និងតម្លៃចំពោះសុន្ទរកថារុស្ស៊ីនិងអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ី។

- រួមចំណែកដល់ការបង្កើនការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់សកម្មភាពសិក្សា;

- បណ្តុះបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ការនិយាយអក្ខរកម្ម។

តម្រូវការសម្រាប់និស្សិត៖

- សិស្សគួរយល់ដឹង អំពី orthograms មូលដ្ឋានដែលគ្រប់គ្រងអក្ខរាវិរុទ្ធនៃពាក្យ;

- អ្នកសិក្សាត្រូវដឹង ផ្នែកនៃការនិយាយ ភាពខុសគ្នា និងការប្រកបត្រឹមត្រូវរបស់ពួកគេ;

- សិស្សគួរចេះ ស្វែងរក និងកែកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធ បញ្ចូលអក្សរដែលបាត់ក្នុងពាក្យ វិភាគអត្ថបទ កំណត់ប្រធានបទ គំនិតសំខាន់នៃអត្ថបទ ប្រភេទនៃពាក្យសំដី និងរចនាប័ទ្ម យល់ឃើញសំឡេង monologue និង dialogic speech យល់ឃើញថាការនិយាយសរសេរ។

វិធីសាស្រ្តបង្រៀន៖

ការពន្យល់ - ការពន្យល់

ការស្វែងរកដោយផ្នែក

បន្តពូជ

បញ្ហា

វិធីសាស្រ្តបង្រៀន៖

សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃបញ្ហា សំណួរស្វែងរកដោយផ្នែកនៃការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹងរបស់សិស្ស;

អំពាវនាវដល់ជំនួយការបង្រៀនដែលមើលឃើញ និងកុំព្យូទ័រ។

ទម្រង់នៃការរៀបចំដំណើរការអប់រំ :

ផ្នែកខាងមុខ

បុគ្គល

ទំនាក់ទំនងអន្តរកម្មសិក្សា៖

ភាសារុស្សី។ សរីរវិទ្យា។

ភាសារុស្សី។ វាក្យសព្ទ។

ភាសារុស្សី។ Morphemics ។

អក្សរសាស្ត្រ។ រឿងរបស់ Leo Tolstoy "After the ball"

អក្សរសាស្ត្រ។ ប្រលោមលោកវីរភាពដោយ L.N. Tolstoy "សង្គ្រាមនិងសន្តិភាព"

ទំនាក់ទំនងអន្តរវិន័យ៖

ប្រធានបទ 1.1 ។ ភាសា និងវប្បធម៌។ ប្រភេទធម្មតា។

ប្រធានបទ 2.4 ។ ការប្រើប្រាស់សញ្ញា b និង b ។

ប្រធានបទ 2.5 ។ អក្ខរាវិរុទ្ធនៃស្រៈឫសដែលមិនសង្កត់ធ្ងន់។

ប្រធានបទ 2.6 ។ អក្ខរាវិរុទ្ធនៃព្យញ្ជនៈដែលគ្មានសំឡេងនិងសំឡេង។ ព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន។

ប្រធានបទ 2.7 ។ បុព្វបទអក្ខរាវិរុទ្ធ។ បុព្វបទមុន- និង នៅ-

ប្រធានបទ 2.9 ។ ច្បាប់ទូទៅសម្រាប់ការប្រកបពាក្យផ្សំ។ អក្ខរាវិរុទ្ធ​ស្រៈ​ក្រោយ​សូរ​សំឡេង និង គ.

ប្រធានបទ 2.10 ។ អក្ខរាវិរុទ្ធនៃបច្ច័យនៃនាម, adjectives, participles, កិរិយាស័ព្ទ, gerunds ។

មធ្យោបាយអប់រំ៖

អក្សរសិល្ប៍អប់រំ និងវិធីសាស្រ្ត៖

- សៀវភៅសិក្សា

ជំនួយផ្នែកអប់រំ និងមើលឃើញ៖

- ចែកចាយសម្ភារៈ didactic

ជំនួយបណ្តុះបណ្តាលបច្ចេកទេស៖

- កុំព្យូទ័រ

អក្សរសិល្ប៍៖

មេ៖

1. Grekov V.F. , Kryuchkov S.E. , Cheshko L.A. សៀវភៅណែនាំសម្រាប់ថ្នាក់ភាសារុស្ស៊ីនៅវិទ្យាល័យ។ អិមៈ ២០០៧ ។

2 . Gromov S.A. ភាសារុស្សី។ វគ្គសិក្សាអក្ខរកម្មជាក់ស្តែងសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ និងអ្នកចូលសាកលវិទ្យាល័យ។ ទីក្រុងម៉ូស្គូ៖ ទីក្រុងមូស្គូ Lyceum ។- 2011.

3. Veselova Z.T. ភាសារុស្សី។ ករណីលំបាកនៃការប្រកប និងវណ្ណយុត្តិ។ M.: ភាពស្មើគ្នា។- 2002.

4. Tolstoy L.N. ប្រលោមលោក Epic "សង្គ្រាមនិងសន្តិភាព" ។ បរិមាណ 1.2 ។ សាម៉ារ៉ា៖ រោងពុម្ពសាម៉ារ៉ា។ ឆ្នាំ ១៩៩៤។

5 . Tolstoy L.N. រឿង។ M.: ដេត។ ឆ្នាំ ១៩៧៨ ។

បន្ថែម៖

Ushakov D.N., Kryuchkov S.E. វចនានុក្រមអក្ខរាវិរុទ្ធ។ M. , 1994 ។

Rosenthal D.E. សៀវភៅណែនាំការកែអក្ខរាវិរុទ្ធ និងអក្សរសាស្ត្រ។ អិមៈ ២០០២ ។

វចនានុក្រមនៃពាក្យអក្សរសាស្ត្រ

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់

ពេលវេលារៀបចំ

ស្វាគមន៍;

ការចុះឈ្មោះទិនានុប្បវត្តិ;

និយមន័យនៃអវត្តមាន។

2. ពិនិត្យកិច្ចការផ្ទះ

បុរស អ្នកត្រូវតែស្វែងរកប្រភេទអក្ខរាវិរុទ្ធផ្សេងៗគ្នានៅក្នុងអត្ថបទដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅផ្ទះ។

អត្ថបទ ១.

អត្ថបទ ២.

អត្ថបទ ៣

សំណួរសម្រាប់ក្រុម ៖ ចូរយើងចងចាំអក្ខរាវិរុទ្ធដែលបានសិក្សា ហើយបញ្ចេញសំឡេង។

រៀនសម្ភារៈថ្មី។ .

ឥឡូវនេះ យើងនឹងធ្វើការកំដៅអក្ខរាវិរុទ្ធផ្ទាល់មាត់បន្តិចបន្តួច។ មើលកិច្ចការទី ១ ។

ចូរ​បញ្ចូល​អក្សរ​ដែល​បាត់​ក្នុង​ពាក្យ​ខាង​ក្រោម៖ lu (n, nn) ​​​th, tree (n, nn) ​​​th, svi (n, nn) ​​​​o, skin (n, nn) ​​​th, ការបង្កើត (n, nn) ​​​th, agitation (n, nn) ​​​th, time (n, nn) ​​​th, art (n, nn) ​​​th, silver (n, nn) ​​​th, រំភើប (n, nn) ​​ន.

សំណួរ៖ ប្រុសៗ តើពាក្យទាំងនេះជ្រើសរើសសម្រាប់ប្រធានបទអ្វី?

កុមារឆ្លើយហើយគ្រូហៅប្រធានបទនៃមេរៀន "អក្ខរាវិរុទ្ធ N-NN នៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយ"

បើកសៀវភៅការងារ

សរសេរលេខ

បញ្ជាក់ប្រភេទការងារ (ថ្នាក់រៀន)

សរសេរប្រធានបទនៃមេរៀន

គោលបំណងនៃមេរៀនត្រូវបានបញ្ជាក់។ ថ្ងៃនេះយើងនឹងដើរតួជាអ្នកស្រាវជ្រាវ អ្នកភាសាវិទ្យា អ្នករិះគន់អក្សរសាស្ត្រ។ តោះចាប់ផ្តើមជាមួយប្រធានបទថ្មី។

ការបញ្ចូលគ្នានៃសម្ភារៈថ្មី។

កិច្ចការទី 1. ការស្ទង់មតិផ្នែកខាងមុខ

ដោយផ្អែកលើអ្វីដែលអ្នកបានស្តាប់ និងមើលតារាងដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាមាននៅក្នុងថត យើងនឹងឆ្លើយសំណួរខាងក្រោម ហើយដើរតួជាអ្នកស្រាវជ្រាវ៖

ដាក់ឈ្មោះបច្ច័យតែមួយនៃគុណនាម

ដាក់ឈ្មោះបច្ច័យទ្វេនៃគុណនាម

ដាក់ឈ្មោះលក្ខខណ្ឌផ្សេងទៀតសម្រាប់ការសរសេរ HH នៅក្នុងគុណនាម

រាយបញ្ជីករណីលើកលែង

ដាក់ឈ្មោះចំនួន N ត្រូវបានសរសេរជាគុណនាមខ្លី

ដាក់ឈ្មោះចំនួន N ត្រូវបានសរសេរជាការចូលរួមខ្លី

ដាក់ឈ្មោះចំនួន N ត្រូវបានសរសេរជាគុណនាមកិរិយាស័ព្ទ និងជាពាក្យដូចជា ironed-over-ironed

តើអ្វីទៅជាលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការសរសេរ NN ក្នុងការចូលរួមពេញលេញ

ប្រាប់ខ្ញុំពីរបៀបបែងចែកគុណនាមពាក្យសំដីពីការចូលរួម

ប្រាប់លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការសរសេរ Н-НН នៅក្នុង adverbs និង nouns បង្កើតឡើងពី adjectives and participles

កិច្ចការទី 2 ។ ស្វែងរកកិច្ចការទី 2 នៅក្នុងថតឯកសារ ហើយដោយប្រើតារាង កែកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធលើប្រធានបទនេះនៅក្នុងអត្ថបទ។

ឪពុករបស់ Varenka គឺជាបុរសចំណាស់ សង្ហា សង្ហា ខ្ពស់ និងស្រស់។ មុខរបស់គាត់មានពណ៌ក្រហមខ្លាំង ជាមួយនឹងពុកមាត់ពណ៌ស រោមចិញ្ចើមពណ៌ស គូសឡើងដល់ពុកមាត់ ហើយមានស្នាមក្រហាយនៅខាងមុខ ហើយស្នាមញញឹមដ៏រីករាយដូចកូនស្រីរបស់គាត់ គឺនៅក្នុងភ្នែក និងបបូរមាត់ដ៏ភ្លឺចែងចាំងរបស់គាត់។ គាត់ត្រូវបានសាងសង់យ៉ាងស្រស់ស្អាត ជាមួយនឹងដើមទ្រូងធំទូលាយ មិនមានការតុបតែងយ៉ាងបរិបូរណ៍ ស្មារឹងមាំ និងជើងវែងស្តើង។ គាត់គឺជាមេដឹកនាំយោធានៃប្រភេទនៃយុទ្ធនាការចាស់របស់ Nikolaev bearing ។

(ពិនិត្យមើលអត្ថបទដែលបានកែនៅលើស្លាយ។ )

បុរសៗ តើអ្នកបានយកចិត្តទុកដាក់លើអ្នកនិពន្ធអត្ថបទនៅក្នុងកិច្ចការផ្ទះ ហើយតើអ្នកស្គាល់អ្នកនិពន្ធអត្ថបទនេះទេ? តើអ្នកអាចដាក់ឈ្មោះការងារនេះបានទេ?

ត្រឹមត្រូវហើយ នេះគឺលោក Leo Tolstoy ។ ហើយការងារគឺ "បន្ទាប់ពីបាល់" ។ ថ្ងៃនេះយើងនឹងវិភាគការដកស្រង់ចេញពីប្រលោមលោកវីរភាពសង្គ្រាម និងសន្តិភាព។

គ្រូ៖ មានប្រភេទពិសេសនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងរវាងមនុស្សដោយមានជំនួយពីអត្ថបទសរសេរ។ វាពាក់ព័ន្ធនឹងអ្នកនិពន្ធ និងអ្នកអាន ហើយអត្ថបទគឺជាអន្តរការីរវាងពួកគេ។ តែងតែមានអ្នកនិពន្ធនៅពីក្រោយអត្ថបទ។ អត្ថបទគឺជាការរកឃើញរបស់អ្នកនិពន្ធ ការយល់ដឹងរបស់អ្នកនិពន្ធអំពីទិដ្ឋភាពមួយចំនួននៃការពិត និងសមត្ថភាពរបស់គាត់ក្នុងការបញ្ចេញការពិតនេះតាមភាសា។ ឥឡូវនេះយើងនឹងនៅជាមួយអ្នកក្នុងតួនាទីរបស់អ្នកភាសាវិទ្យា និងអ្នករិះគន់ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ ហើយអត្ថបទរបស់ Leo Tolstoy ដែលយកចេញពីប្រលោមលោកវីរភាព "សង្គ្រាម និងសន្តិភាព" នឹងជួយយើងក្នុងរឿងនេះ។

ការមើលបំណែកលេខ 1 ពីខ្សែភាពយន្តដោយ S. Bondarchuk "សង្គ្រាមនិងសន្តិភាព"

បំណែក 1 ។

1) ព្រះអង្គម្ចាស់ Andrei រស់នៅដោយគ្មានការសម្រាករយៈពេល 2 ឆ្នាំនៅក្នុងភូមិ។ 2) សហគ្រាសទាំងអស់នៅលើអចលនទ្រព្យដែល Pierre បានចាប់ផ្តើមនៅកន្លែងរបស់គាត់ហើយមិនបាននាំពួកគេទៅរកលទ្ធផលណាមួយទេដោយផ្លាស់ប្តូរពីករណីមួយទៅករណីមួយទៀតត្រូវបានប្រហារជីវិតដោយព្រះអង្គម្ចាស់ Andrei ។ .

3) គាត់មានភាពអត់ធ្មត់ជាក់ស្តែងដែលដោយមិនមានការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់គាត់បានផ្តល់ចលនាចំពោះករណី។

4) ទ្រព្យសម្បត្តិមួយក្នុងចំណោមទ្រព្យសម្បត្តិរបស់គាត់ដែលមានចំនួនបីរយព្រលឹងរបស់កសិករត្រូវបានចុះបញ្ជីជាអ្នកដាំដុះដោយមិនគិតថ្លៃ ចំណែកផ្សេងទៀត corvée ត្រូវបានជំនួសដោយថ្លៃឈ្នួល។ 5) នៅ Bogucharovo ជីដូនដែលបានរៀនត្រូវបានរំសាយទៅក្នុងគណនីរបស់គាត់ដើម្បីជួយ puerperas ហើយបូជាចារ្យបានបង្រៀនកូនកសិករនិង yards ឱ្យអាននិងសរសេរសម្រាប់ប្រាក់ខែ។ 6) ព្រះអង្គម្ចាស់ Andrei បានចំណាយពេលពាក់កណ្តាលនៃពេលវេលារបស់គាត់នៅលើភ្នំ Bald ជាមួយឪពុកនិងកូនប្រុសរបស់គាត់; ពាក់កណ្តាលផ្សេងទៀតនៃពេលវេលានៅក្នុងវត្ត Bogucharovo ដូចដែលឪពុករបស់គាត់បានហៅភូមិរបស់គាត់ ...

7) នៅនិទាឃរដូវឆ្នាំ 1809 ព្រះអង្គម្ចាស់ Andrei បានទៅអចលនទ្រព្យ Ryazan របស់កូនប្រុសរបស់គាត់ដែលគាត់ជាអាណាព្យាបាល។

8) យើងបានឆ្លងកាត់សាឡាងដែលគាត់បាននិយាយជាមួយ Pierre កាលពីមួយឆ្នាំមុន។ 9) យើងបានឆ្លងកាត់ភូមិបៃតង ឡើងលើដីឥដ្ឋដែលលាងចេញ ច្រូតចំបើង ហើយបើកឡានចូលទៅក្នុងព្រៃ birch នៅសងខាងផ្លូវ។ 10) ព្រៃស្ទើរតែក្តៅ ខ្យល់មិនស្តាប់ 11) ដើមប៊ីច ដែលគ្របដណ្ដប់ដោយស្លឹកឈើពណ៌បៃតង មិនរើទេ ហើយពីក្រោមស្លឹកកាលពីឆ្នាំមុន ស្មៅដំបូង និងផ្កាពណ៌ស្វាយបានលូនចេញមកក្រៅ។ ពណ៌បៃតង 12) spruces តូចៗដែលនៅរាយប៉ាយនៅកន្លែងខ្លះជាមួយនឹងរុក្ខជាតិបៃតងដ៏អស់កល្បដ៏រដុបរបស់ពួកគេ ដែលពួកគេបានរំលឹកពីរដូវរងាមិនសប្បាយចិត្ត។ ១៣) សេះ​ស្រែក​យំ​ពេល​ចូល​ព្រៃ...

១៤) មានដើមអុកមួយនៅមាត់ផ្លូវ។ 15) វាមានក្រាស់ជាង 10 ដង និងខ្ពស់ជាង birch នីមួយៗ។ 17) ជាមួយនឹងភាពច្របូកច្របល់ដ៏ធំរបស់គាត់ លាតដៃ និងម្រាមដៃមិនស្មើគ្នា គាត់បានឈរនៅចន្លោះស្នាមញញឹមដូចជាមនុស្សចាស់ ខឹង និងមើលងាយ។ 18) មានតែគាត់ទេដែលមិនចង់ចុះចូលនឹងភាពទាក់ទាញនៃនិទាឃរដូវហើយមិនចង់ឃើញនិទាឃរដូវឬព្រះអាទិត្យ។ 19) "និទាឃរដូវនិងសេចក្តីស្រឡាញ់និងសុភមង្គល! - ដូចជាប្រសិនបើបាននិយាយថាដើមឈើអុកនេះ។ - ហើយធ្វើម៉េចកុំធុញទ្រាន់នឹងការបោកបញ្ឆោតដែលល្ងង់ខ្លៅដដែល។20) អ្វីៗគឺដូចគ្នា ហើយគ្រប់យ៉ាងគឺជាការបោកប្រាស់! គ្មាននិទាឃរដូវ គ្មានព្រះអាទិត្យ គ្មានសុភមង្គល។ 21) មើល ដើមឈើអុកដែលងាប់កំពុងអង្គុយ ហើយខ្ញុំក៏លាតដៃដែលបាក់ បែកខ្ទេចខ្ទី នៅកន្លែងណាដែលវាដុះ - ​​ពីខាងក្រោយ ពីចំហៀង។ .

23) ព្រះអង្គម្ចាស់ Andrei បានគិតថា "បាទ គាត់និយាយត្រូវ ដើមឈើអុកនេះត្រូវមួយពាន់ដង" ព្រះអង្គម្ចាស់ Andrei បានគិតថា "សូមឱ្យអ្នកដទៃទៀត យុវជន ព្រមចុះចាញ់នឹងការបោកបញ្ឆោតនេះម្តងទៀត ហើយយើងដឹងថាជីវិត ជីវិតរបស់យើងបានបញ្ចប់ហើយ!" (L.N. Tolstoy "សង្គ្រាមនិងសន្តិភាព")

សំណួរទៅកាន់អត្ថបទ៖

ឆ្លើយថាហេតុអ្វីបានជាអត្ថបទនេះ?

កិច្ចការទី 4. ស្វែងរកនៅក្នុងអត្ថបទនេះនូវពាក្យដែលមានអក្ខរាវិរុទ្ធដែលបានសិក្សា ពន្យល់អក្ខរាវិរុទ្ធរបស់ពួកគេ។ កំណត់ផ្នែកនៃការនិយាយនៃពាក្យទាំងនេះ។

ដូច្នេះអ្នក និងខ្ញុំបានសាកល្បងខ្លួនយើងជាអ្នកស្រាវជ្រាវ អ្នកភាសាវិទ្យា។ ល្អ​ណាស់!

កិច្ចការទី 5. យើងកំពុងមើលបំណែកទី 2 ពីខ្សែភាពយន្ត "សង្គ្រាមនិងសន្តិភាព" ។

គ្រូ៖ វគ្គ "រាត្រីនៅ Otradnoye" គឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់វិធីសាស្រ្តផ្សេងៗនៃការបង្កើតរូបភាពសិល្បៈ។ Consonance នៅក្នុងអារម្មណ៍នៃធម្មជាតិនិងបុរស, គំនូរព្រាងបញ្ឈរ, ការយល់ឃើញរបស់មនុស្សម្នាក់នៃភាពស្រស់ស្អាតនៃធម្មជាតិ, monologue ខាងក្នុង, អាកប្បកិរិយារបស់អ្នកនិពន្ធទៅនឹងតួអក្សរដែលត្រូវបានលាក់នៅក្នុង subtext - ទាំងអស់នេះគឺជាវិធីសាស្រ្តនៃការបង្កើតរូបភាពសិល្បៈ។

ស្វែងរកអត្ថបទនេះនៅក្នុងថត អានវា ហើយឆ្លើយសំណួរខាងក្រោម៖

តើ​បច្ចេកទេស​សិល្បៈ​អ្វី​ខ្លះ​ដែល​យើង​ទទួល​បាន​ដោយ​ការ​បញ្ចូល​អត្ថបទ​ទាំង​ពីរ​ដែល​បាន​ពិចារណា?

បំណែក 2 ។

1) នៅលើអាណាព្យាបាលនៃអចលនទ្រព្យ Ryazan ព្រះអង្គម្ចាស់ Andrei ត្រូវទៅជួបសេនាប្រមុខស្រុក។ 2) មេដឹកនាំគឺ Count Ilya Andreevich Rostov ហើយព្រះអង្គម្ចាស់ Andrei បានទៅជួបគាត់នៅពាក់កណ្តាលខែឧសភា។

3) វាជារដូវក្តៅរួចទៅហើយ។ ព្រះអង្គម្ចាស់ Andrei ដែលសោកសៅនិងជាប់គាំង (n, nn) ​​បានបើកឡានតាមដងផ្លូវនៃសួនច្បារទៅកាន់ផ្ទះ Otradnensky របស់ Rostovs ។ ៤) នៅខាងស្តាំដៃ ពីខាងក្រោយដើមឈើ គាត់បានលឺសំលេងស្រីយំ ហើយបានឃើញហ្វូងមនុស្សស្រីរត់កាត់រទេះរបស់គាត់...

5) ពេល​ល្ងាច​ទុក​ចោល​នៅ​កន្លែង​ថ្មី គាត់​គេង​មិន​លក់​ជា​យូរ​មក​ហើយ 6) គាត់​អាន រួច​យក​ទៀន​មក​អុជ​ម្ដង​ទៀត 7) គាត់​ខឹង​នឹង​បុរស​ចំណាស់​ល្ងង់​ម្នាក់​នេះ (ដូច​ជា គាត់បានហៅ Rostov) ដែលបានឃុំខ្លួនគាត់ដោយធានាគាត់ថាឯកសារចាំបាច់នៅក្នុងទីក្រុងមិនទាន់បានប្រគល់ (n, n) នៅឡើយទេត្រូវបានរំខានដោយខ្លួនគេដែលបានស្នាក់នៅ។

8) ព្រះអង្គម្ចាស់ Andrei បានក្រោកឡើងហើយទៅបង្អួចដើម្បីបើកវា 9) នៅពេលដែលគាត់បានបើកទ្វារភ្លាមពន្លឺមួយ lu (n, n) បានផ្ទុះចូលទៅក្នុងបន្ទប់ 10) គាត់បានបើកបង្អួច 11) យប់គឺ ស្រស់ និងគ្មានចលនា - ភ្លឺ។ 12) នៅពីមុខបង្អួចមានដើមឈើតុបតែងមួយជួរ (n, nn) ​​​​ខ្មៅនៅម្ខាង និងពន្លឺភ្លើងនៅម្ខាងទៀត។ 13) ព្រះអង្គម្ចាស់ Andrei ផ្អៀងលើបង្អួច ហើយ ភ្នែករបស់គាត់បានសម្រាកនៅលើមេឃ។ 14) បន្ទប់របស់ព្រះអង្គម្ចាស់ Andrei ស្ថិតនៅជាន់កណ្តាល; ពួកគេក៏រស់នៅក្នុងបន្ទប់ខាងលើគាត់ដែរ ហើយមិនបានដេកទេ។

សូនីតា! សូនីតា !- សំឡេងដំបូងបានលឺទៀតហើយ ម៉េចក៏គេងទៅ! មែន​ហើយ​មើល​ទៅ​ស្អាត​ម្ល៉េះ! អ្ហា៎ សប្បាយណាស់! ភ្ញាក់ឡើង Sonya នាងនិយាយស្ទើរតែស្រក់ទឹកភ្នែក។

១៦) សូនីតា ស្ទាក់ស្ទើរឆ្លើយអ្វីមួយ។

១៧) - ទេ មើលព្រះច័ន្ទ! Darling, ព្រាប, មកទីនេះ។ ឃើញទេ? ដូច្នេះខ្ញុំនឹងអង្គុយចុះ ដូចនេះខ្ញុំនឹងចាប់ខ្លួនឯងនៅក្រោមជង្គង់របស់ខ្ញុំ - តឹងជាង តឹងតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន - ហើយខ្ញុំនឹងហោះហើរ។ បែបនេះ! …

18) នៅក្នុងព្រលឹងរបស់ព្រះអង្គម្ចាស់ Andrei ភាពច្របូកច្របល់ (n, n) ដែលមិននឹកស្មានដល់នៃគំនិតនិងក្តីសង្ឃឹមរបស់យុវវ័យភ្លាមៗបានកើតឡើងដែលមានអារម្មណ៍ថាមិនអាចយល់ពីស្ថានភាពរបស់គាត់គាត់បានដេកលក់ភ្លាមៗ។

19) នៅថ្ងៃបន្ទាប់ព្រះអង្គម្ចាស់ Andrei បានទៅផ្ទះ។

20) វា​ជា​ដើម​ខែ​មិថុនា​ហើយ ដែល​ពេល​ត្រឡប់​មក​ផ្ទះ​វិញ គាត់​បាន​បើក​ឡាន​ចូល​ព្រៃ​ដើម​ឈើ​គ្រញូង​ដែល​មាន​ដើម​អុក​ចំណាស់​មួយ​ដើម​យ៉ាង​សន្ធោសន្ធៅ (n, nn) ​​​o ហើយ​បាន​វាយ​គាត់​ជា​អនុស្សាវរីយ៍...

21) ព្រះអង្គម្ចាស់ Andrei គិតថា "បាទ នៅទីនេះ ក្នុងព្រៃនេះ មានដើមឈើអុកនេះ ដែលពួកយើងយល់ព្រម" ប៉ុន្តែព្រះអង្គម្ចាស់ Andrei ទ្រង់បានគិតម្តងទៀត ដោយមើលទៅខាងឆ្វេងនៃផ្លូវ ហើយដោយមិនដឹងខ្លួន។ ដោយមិនទទួលស្គាល់គាត់ គាត់កោតសរសើរដើមឈើអុកដែលគាត់កំពុងស្វែងរក។ ព្រះអាទិត្យពេលល្ងាច 23) គ្មានម្រាមដៃច្របូកច្របល់ គ្មានដំបៅ គ្មានទុក្ខសោក និងភាពមិនទុកចិត្ត - គ្មានអ្វីអាចមើលឃើញទេ។ 24) ស្លឹកខ្ចីមានទឹកហូរកាត់សំបកឈើដ៏រឹងមាំអាយុមួយរយឆ្នាំ។ អារម្មណ៍នៃសេចក្តីអំណរនិងការបន្ត។ 26) គ្រាដ៏ល្អបំផុតនៃជីវិតរបស់គាត់ត្រូវបានគេនឹកឃើញដល់គាត់នៅពេលតែមួយ។ 27) និង Austerlitz ជាមួយនឹងមេឃខ្ពស់និងមុខមាត់ដែលស្លាប់របស់ប្រពន្ធរបស់គាត់និង Pierre នៅលើសាឡាង។ និងក្មេងស្រី, រំភើប (n, nn) ​​ជាមួយនឹងភាពស្រស់ស្អាតនៃយប់, និងយប់នេះ, និងព្រះច័ន្ទ។ 28) "ទេ, ជីវិតមិនបានបញ្ចប់ (n, nn) ​​​​ប៉ុន្តែនៅអាយុ 31 ឆ្នាំ - ទាំងអស់នៃ ភ្លាមៗនោះព្រះអង្គម្ចាស់ Andrei បានសម្រេចចិត្តទាំងស្រុងដោយគ្មានការរំខាន (n, nn) ​​​​។ - មិនត្រឹមតែថាខ្ញុំដឹងអ្វីៗទាំងអស់ដែលមាននៅក្នុងខ្ញុំនោះទេវាចាំបាច់ដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងរឿងនេះ: ទាំង Pierre និងក្មេងស្រីនេះវាចាំបាច់ដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាដឹង។ ខ្ញុំ!...”

កិច្ចការទី 6. បញ្ចូលអក្សរដែលបាត់ក្នុងវគ្គនេះ ហើយពន្យល់អក្ខរាវិរុទ្ធរបស់វា។

ទំព័រ 104. ឧ. ១២៧.

កិច្ចការទី 8. ការងារសាកល្បង ៖ ធ្វើការជាមួយសៀវភៅសិក្សា Gromov S.A. ទំព័រ 100 ។ លំហាត់ 118 ។ ទំព័រ 102. លំហាត់ 123 ។

4. សង្ខេបមេរៀន។

រាយច្បាប់ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការប្រកប H-HH នៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយ

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ ដូច្នេះ យើងបានធ្វើច្បាប់មួយម្តងទៀតជាមួយអ្នក។ សូមចាំថា ការនិយាយដែលចេះអក្សរ និងការសរសេរអក្ខរកម្ម គឺជាសូចនាករនៃមនុស្សដែលមានការអប់រំ។

កិច្ចការ​ផ្ទះ។

បង្កើតចង្កោមលើប្រធានបទដែលបានសិក្សា ដោយយកតែផ្នែកមួយនៃសុន្ទរកថា។

សរសេរការវែកញែកខ្លីៗដោយប្រើអត្ថបទទាំងនេះលើប្រធានបទ៖ "តើអ្នកយល់អត្ថន័យនៃប្រយោគចុងក្រោយដោយរបៀបណា?"

ព្រះអង្គម្ចាស់ Andrei ភ្លាមៗបានសម្រេចចិត្តយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ដោយគ្មានការផ្លាស់ប្តូរថា "ទេ ជីវិតមិនទាន់ចប់នៅអាយុ 31 ឆ្នាំទេ" ។ “ខ្ញុំមិនត្រឹមតែដឹងអ្វីៗទាំងអស់ដែលមាននៅក្នុងខ្លួនខ្ញុំប៉ុណ្ណោះទេ ចាំបាច់ត្រូវគ្រប់គ្នាដឹងអំពីរឿងនេះ៖ ទាំង Pierre និងក្មេងស្រីនេះ គឺចាំបាច់ដែលគ្រប់គ្នាស្គាល់ខ្ញុំ!…”

ថ្នាក់សម្រាប់ការងារក្នុងថ្នាក់រៀន។

ការបំពេញកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃសម្រាប់សិស្ស។

កំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃមេរៀន

№ ទំ/ន

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃ (សំណួរ)

ជម្រើសវាយតម្លៃ

អាកប្បកិរិយារបស់អ្នកចំពោះមេរៀន

1. អស្ចារ្យ, គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍
គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល។

2. មាតិកាល្អ,
បង្ខំឱ្យធ្វើការ។

3. ធម្មតា, ធម្មតា។

4. ធុញ, ធ្វើការដោយគ្មានការប្រាក់។

5. គ្មានប្រយោជន៍

តើអ្វីជាគោលដៅរបស់អ្នកនៅក្នុងមេរៀន?

តើអ្នកបានរៀនអ្វីថ្មីនៅក្នុងមេរៀន?

តើអ្នកវាយតម្លៃយ៉ាងដូចម្តេច

សកម្មភាព

គ្រូ?

ពេញចិត្ត

ព្រងើយកណ្តើយ

ខកចិត្ត

តើអ្នកវាយតម្លៃការសម្តែងរបស់អ្នកនៅក្នុងថ្នាក់ដោយរបៀបណា?

គឺជាអ្នកចូលរួមយ៉ាងសកម្ម។

ពេញចិត្ត។

ខ្ញុំជាអ្នកស្តាប់អកម្ម។

ខកចិត្ត។

ចម្លើយត្រឹមត្រូវចំពោះសំណួរ និងកិច្ចការ

ពិនិត្យកិច្ចការផ្ទះ។

ស្វែងរកប្រភេទអក្ខរាវិរុទ្ធផ្សេងៗគ្នានៅក្នុងទិន្នន័យនៅផ្ទះអត្ថបទ។

អត្ថបទ ១. mazurka ត្រូវបានគេយកចេញពីខ្ញុំ៖ វិស្វករដែលគួរឱ្យស្អប់ខ្ពើម Anisimov បានអញ្ជើញនាងនាងទើបតែចូលមកហើយខ្ញុំបានឈប់ដោយជាងកាត់សក់និងស្រោមដៃហើយយឺត។ ដូច្នេះ ខ្ញុំបានរាំ mazurka មិនមែនជាមួយនាងទេ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងស្ត្រីជនជាតិអាឡឺម៉ង់ម្នាក់ ដែលខ្ញុំបានជួបពីមុនមក។

អត្ថបទ ២. Petrusha ដែលជាអ្នកបំរើរបស់យើងបានជួបខ្ញុំដោយកាន់ទៀន ហើយចង់ជួយខ្ញុំដោះសំលៀកបំពាក់ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានឱ្យគាត់ទៅ។ ការមើលឃើញមុខងងុយគេងរបស់គាត់ជាមួយនឹងសក់រួញ ហាក់ដូចជាប៉ះខ្ញុំយ៉ាងខ្លាំង។ ដោយព្យាយាមមិនបញ្ចេញសម្លេង ខ្ញុំក៏លូកចូលក្នុងបន្ទប់ ហើយអង្គុយលើគ្រែ។

អត្ថបទ ៣ . ខ្ញុំ​ចាប់​ផ្តើម​មើល​ក្នុង​ទិស​ដៅ​ដដែល ហើយ​ឃើញ​នៅ​កណ្តាល​ជួរ​មាន​អ្វី​ដ៏​គួរ​ឲ្យ​ខ្លាច​មក​ជិត​ខ្ញុំ។ វា​ជា​បុរស​ម្នាក់​ដោះ​ចង្កេះ​ចង​នឹង​កាំភ្លើង​របស់​ទាហាន​ពីរ​នាក់​ដែល​កំពុង​ដឹកនាំ​គាត់។ រមួលខ្លួនទាំងសងខាង ដោយត្រូវដាក់ទោស ក្រោមភ្លៀងធ្លាក់មកលើរូបលោកពីភាគីទាំងសងខាង រំកិលមករកខ្ញុំ រួចរុញថយក្រោយ រួចក៏ដួលទៅមុខ… ហើយមិនថយក្រោយឡើយ បុរសយោធាខ្ពស់ម្នាក់បានដើរយ៉ាងរឹងមាំ។ .

យើងធ្វើអក្ខរាវិរុទ្ធខាងក្រោមម្តងទៀត៖

អក្ខរាវិរុទ្ធនៃស្រៈ និងព្យញ្ជនៈនៅឫសនៃពាក្យ, អក្ខរាវិរុទ្ធ O-E បន្ទាប់ពីការបន្លឺសំឡេង និង C, អក្ខរាវិរុទ្ធ ខ-សញ្ញា, អក្ខរាវិរុទ្ធនៃបុព្វបទ, អក្ខរាវិរុទ្ធនៃបច្ច័យ, អក្ខរាវិរុទ្ធនៃពាក្យផ្សំ។

2. សិក្សាសម្ភារៈថ្មី។

អក្សរបាត់ក្នុងពាក្យដូចតទៅ៖ ព្រះច័ន្ទ ឈើ ជ្រូក ស្បែក អប់រំ រំជើបរំជួល បណ្ដោះអាសន្ន សិប្បនិមិត្ត ប្រាក់ ក្រៀមក្រំ។

3. ជួសជុលសម្ភារៈថ្មី។

ការស្ទង់មតិខាងមុខ។

បច្ច័យ -an-, -yan-, -in-

បច្ច័យ -onn-, -enn-

ជាមួយនឹងដើមនៅលើ -n- ពីនាមនៅលើ - ខ្ញុំ

ពាក្យលើកលែង : pewter, wood, glass, windy, windy, របួស

នៅក្នុងគុណនាមខ្លី ដូចជា N ជាច្រើនត្រូវបានសរសេរដូចក្នុងទម្រង់ពេញ

នៅក្នុងការចូលរួមខ្លីមួយ N តែងតែត្រូវបានសរសេរ

នៅក្នុងគុណនាមកិរិយាស័ព្ទ H មួយត្រូវបានសរសេរពាក្យដូចជា ironed - ironed គោរពអក្ខរាវិរុទ្ធនៃគុណនាមពាក្យសំដី

HH - មានបុព្វបទ ឬពាក្យអាស្រ័យ; មានបច្ច័យ -ova-, -yova-, -irova-; បង្កើតឡើងពីកិរិយាស័ព្ទរបស់សត្វទីទុយ។ ប្រភេទ

អ្នកចូលរួមត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាស័ព្ទរបស់សត្វទីទុយ។ ប្រភេទ និងគុណនាមពាក្យសំដីពី non-sov ។

នៅក្នុង adverbs និង nouns បង្កើតឡើងពី adjectives and participles ដូចជា N ជាច្រើនត្រូវបានសរសេរដូចដែលមាននៅក្នុង adjective និង participles ដែលពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើង។

កិច្ចការ 2. អត្ថបទដែលបានកែតម្រូវ។

ឪពុករបស់ Varenka គឺជាបុរសចំណាស់ សង្ហា សង្ហា ខ្ពស់ និងស្រស់។ មុខរបស់គាត់មានពណ៌ក្រហមខ្លាំង ជាមួយនឹងពុកមាត់ពណ៌ស ពុកមាត់ពណ៌ស នាំទៅដល់ពុកមាត់ និងមានស្នាមក្រហាយនៅខាងមុខ ហើយស្នាមញញឹមដ៏រីករាយដូចកូនស្រីរបស់គាត់ គឺនៅក្នុងភ្នែក និងបបូរមាត់ដ៏ភ្លឺចែងចាំងរបស់គាត់។ គាត់​ត្រូវ​បាន​គេ​សាង​សង់​យ៉ាង​ស្រស់​ស្អាត ដោយ​មាន​ដើម​ទ្រូង​ធំ​ទូលាយ រាង​តូច ស្មា​ដ៏​រឹង​មាំ និង​ជើង​វែង​ស្ដើង។ គាត់គឺជាមេដឹកនាំយោធានៃប្រភេទនៃយុទ្ធនាការចាស់របស់ Nikolaev bearing ។

កិច្ចការទី 3. អានវគ្គទីមួយពីប្រលោមលោក ហើយឆ្លើយសំណួរ៖

ឆ្លើយថាហេតុអ្វីបានជាអត្ថបទនេះ?

កំណត់ប្រធានបទនៃអត្ថបទនេះ។

តើអ្វីជាគំនិតចម្បង?

កំណត់ប្រភេទនៃការនិយាយ រចនាប័ទ្មនៃអត្ថបទនេះ។

តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះតួអង្គសំខាន់?

- នេះគឺជាអត្ថបទមួយ ពីព្រោះប្រយោគទាំងអស់ត្រូវបានភ្ជាប់គ្នាដោយឡូជីខល និងវេយ្យាករណ៍ មានប្រធានបទ អាកប្បកិរិយារបស់អ្នកនិពន្ធចំពោះអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង

ប្រធានបទ៖ ការចាកចេញរបស់ព្រះអង្គម្ចាស់ Andrei ទៅកាន់អចលនទ្រព្យ Ryazan របស់កូនប្រុសទ្រង់ ជួបជាមួយដើមឈើអុកចាស់

គំនិតក្នុង 23 ប្រយោគនៃអត្ថបទ

ប្រភេទនៃការនិយាយ៖ និទានរឿង ការពិពណ៌នា និងហេតុផលលាក់កំបាំង

រចនាប័ទ្ម: សិល្បៈ

អារម្មណ៍របស់តួឯកគឺស្រពិចស្រពិល វាហាក់ដូចជាគាត់ថា ការពិតទាំងអស់នៅក្នុងជីវិតរបស់គាត់គឺនៅពីក្រោយរួចទៅហើយ។ ព្រះអង្គម្ចាស់ Andrei លាលែងពីតំណែងដោយខ្លួនឯងចំពោះជោគវាសនារបស់គាត់។

កិច្ចការទី 4. ស្វែងរកក្នុងអត្ថបទនេះ (1 បំណែក) ពាក្យដែលមានអក្ខរាវិរុទ្ធដែលបានសិក្សា ពន្យល់អក្ខរាវិរុទ្ធរបស់ពួកគេ។ កំណត់ផ្នែកនៃការនិយាយនៃពាក្យទាំងនេះ។

ដោយគ្មានការសម្រាក - គុណកិរិយា

ឥតឈប់ឈរ - adverb

បានបំពេញ - kr. participle

បញ្ជី - ការចូលរួមទូទៅ

ជំនួស - ការចូលរួមទូទៅ

រំសាយ - ការរួបរួម

បូជាចារ្យ - នាម

គ្រាប់ពូជ - ការរួបរួម

បៃតង - គុណនាម

ខ្ចាត់ខ្ចាយ - ការរួបរួម

បំបែក - ភាគល្អិត

asymmetrically splayed - adv./adv.

គ្មានន័យ - គុណនាម

កំទេច - ភាគល្អិត

skinned - participle

បានបញ្ចប់ - ការរួបរួម

កិច្ចការទី 5 . សូមអានផ្នែកទី 2 ហើយឆ្លើយសំណួរខាងក្រោម៖

1 . តើវគ្គទាំងនេះខុសគ្នាយ៉ាងណា?

2. តើ​យើង​ទទួល​បាន​បច្ចេកទេស​សិល្បៈ​បែប​ណា​ដោយ​ការ​បញ្ចូល​អត្ថបទ​ទាំង​ពីរ​ដែល​បាន​ពិចារណា?

វគ្គទាំងនេះមានភាពខុសប្លែកគ្នានៅក្នុងវាក្យសព្ទ អារម្មណ៍ ការស្ថាបនាប្រយោគ (ប្រយោគស្មុគស្មាញជាច្រើន ការសន្ទនាត្រូវបានណែនាំ)។ ប្រសិនបើយើងបញ្ចូលគ្នានូវអត្ថបទដែលបានពិចារណានោះ យើងនឹងទទួលបានការប្រឆាំងយ៉ាងរស់រវើក ដែលត្រូវបានគេហៅថាការប្រឆាំង។

កិច្ចការទី 6. បញ្ចូលអក្សរដែលបាត់ក្នុងវគ្គនេះ (បំណែកទី 2) ហើយពន្យល់អក្ខរាវិរុទ្ធរបស់វា។

ការ​ព្រួយ​បារម្ភ - participle

មិនត្រូវបានបញ្ជូន - ការចូលរួមទូទៅ

lunar - adjective

កាត់ - ការរួបរួម

មិនបានរំពឹងទុក - ការចូលរួម

ចម្លែក - គុណកិរិយា

ការផ្លាស់ប្តូរ - ការចូលរួម

មិនសមហេតុផល - adverb

និទាឃរដូវ - គុណនាម

តិះដៀល - adjective

រំភើប - ការចូលរួម

មិនបានបញ្ចប់ - ការចូលរួមធម្មតា។

invariably - adverb

កិច្ចការ 7. ធ្វើការជាមួយសៀវភៅសិក្សា Gromov S.A. ភាសារុស្សី។ វគ្គសិក្សាអក្ខរកម្មជាក់ស្តែងសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ និងអ្នកចូលសាកលវិទ្យាល័យ។

ទំព័រ 104. ឧ. ១២៧.

វាគ្មិនបាននិយាយដោយភាពជឿជាក់។ (គុណកិរិយា)

ភាគច្រើនត្រូវបានគេជឿជាក់ថាគាត់និយាយត្រូវ។ (kr.p.)

ពួកគេបានស្តាប់ដោយការភ្ញាក់ផ្អើល។ (គុណកិរិយា)

សភាភ្ញាក់ផ្អើល។

ពួកគេបាននិយាយដោយសមហេតុផល។ (គុណកិរិយា)

ការ​អះអាង​នេះ​ត្រូវ​បាន​រាប់​ជា​សុចរិត។ (kr.p.)

កិច្ចប្រជុំត្រូវបានរៀបចំឡើង។ (គុណកិរិយា)

ព្រឹត្តិការណ៍នេះរៀបចំដោយសាលា។ (kr.p.)

អាកប្បកិរិយារបស់នាងគឺចម្លែក។ (cr. adj.)

សំឡេង​ធ្លាក់​ចុះ​លាយឡំ​នឹង​សំឡេង​នាឡិកា។ (គុណកិរិយា)

មនុស្សគ្រប់រូបមានទំនុកចិត្តថាពួកគេនឹងធ្វើការងារនេះ។ (cr.adj)

ឥឡូវនេះគាត់បានធ្វើវាដោយទំនុកចិត្ត។ (គុណកិរិយា)

ក្មេងប្រុសមើលជុំវិញដោយមិនដឹងខ្លួន។ (គុណកិរិយា)

កងទ័ពសត្រូវត្រូវបានខ្ចាត់ខ្ចាយ។ (kr.p.)

ថ្ងៃនេះនាងមានការរំខាន និងមិនបានយកចិត្តទុកដាក់។ (cr. adj.)

កិច្ចការទី 8. ការងារសាកល្បង

លំហាត់ 118 ។

ស៊ុបឆ្អិន

ដាំឱ្យពុះក្នុងខ្ទះ

ឡានដឹកទំនិញ

ផ្ទុកដោយខ្សាច់

ជាន់លាប

ជាន់ដែលមិនបានលាបពណ៌

ម្សៅគ្រាប់

សាបព្រួសតាមរយៈ Sieve បានមួយ។

កន្ត្រក wicker

ត្បាញពីមែកឈើ

កញ្ចក់មុខ

ប្រឈមមុខនឹងវិធីពិសេស

គូសលើខ្មៅដៃ

សន្លឹក corrugated

គោទឹកដោះគោ

ទឹកដោះគោនៅពេលព្រឹក

ក្មេងប្រុសរមួល

បង្វិលយ៉ាងខ្លាំង

លំហាត់ 123 ។

ដែក - ដែក