Mozhaika academy ទំនាក់ទំនង។ បណ្ឌិតសភាអវកាសយោធា

នៅថ្ងៃទី 6 ខែមករាឆ្នាំ 1712 លោក Peter I បានចេញក្រឹត្យមួយស្តីពីការបង្កើតសាលាវិស្វកម្មយោធានៅទីក្រុងម៉ូស្គូ។ ឥឡូវនេះវាគឺជា A.F. Mozhaisky ដែលបណ្តុះបណ្តាលមន្ត្រីសម្រាប់កងកម្លាំងអវកាសនៃកងកម្លាំងអវកាសនៃក្រសួងការពារជាតិរុស្ស៊ី។ សម្រាប់ថ្ងៃកំណើតរបស់បណ្ឌិត្យសភា វិបផតថល Word និង Deed បានរៀបចំជាប្រវត្តិសាស្ត្រ

នៅថ្ងៃទី 16 ខែមករាឆ្នាំ 1712 លោក Peter I បានចេញក្រឹត្យមួយស្តីពីការបង្កើតសាលាវិស្វកម្មយោធានៅទីក្រុងម៉ូស្គូ។ ប្រាំពីរឆ្នាំក្រោយមកសាលាត្រូវបានផ្ទេរទៅរដ្ឋធានីថ្មី - សាំងពេទឺប៊ឺគ។ អស់រយៈពេលជាងបីសតវត្សនៃប្រវត្តិសាស្ត្រ ស្ថាប័ននេះបានផ្លាស់ប្តូរឈ្មោះ និងទិសដៅនៃសកម្មភាពជាច្រើនដង។ ឥឡូវនេះវាគឺជា A.F. Mozhaisky ដែលបណ្តុះបណ្តាលមន្ត្រីសម្រាប់កងកម្លាំងអវកាសនៃកងកម្លាំងអវកាសនៃក្រសួងការពារជាតិរុស្ស៊ី។ សម្រាប់ថ្ងៃកំណើតរបស់បណ្ឌិតសភា វិបផតថល Word and Deed បានរៀបចំអត្ថបទប្រវត្តិសាស្ត្រមួយ។

គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ឪពុកនៃឧស្សាហកម្មយន្តហោះរុស្ស៊ី Alexander Fedorovich Mozhaisky (1825-1890) មិនមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយបណ្ឌិត្យសភាទេ។ គាត់បានបញ្ចប់ការសិក្សាពីកងយោធពលខេមរភូមិន្ទ ហើយបានបម្រើការនៅក្នុងកងទ័ពជើងទឹកពេញមួយជីវិតរបស់គាត់ ដោយបានឡើងឋានៈជាឧត្តមនាវីឯក។ Mozhaisky គឺជាវិស្វករសមុទ្រដែលមានទេពកោសល្យ - កប៉ាល់ជាច្រើនត្រូវបានសាងសង់តាមគំនូររបស់គាត់។ គាត់នឹងសាងសង់យន្តហោះនេះ ដោយគាត់ចូលនិវត្តន៍ហើយ។

ក្រោមការដឹកនាំរបស់អធិរាជ Elizabeth Petrovna សាលាវិស្វកម្មត្រូវបានរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយសាលាកាំភ្លើងធំ ហើយស្ថាប័នអប់រំរួមបញ្ចូលគ្នាត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះថា Artillery and Engineering Nobility School។ នៅក្រោម Catherine II វាត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទៅជា Artillery and Engineering Cadet Corps នៃអភិជន។

អតីតនិស្សិតកិត្តិយស

ក្នុងចំណោមនិស្សិតដែលបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលា មានបុគ្គលប្រវត្តិសាស្ត្រឆ្នើម

Mikhail Illarionovich Golenishchev-Kutuzov (១៧៤៧-១៨១៣)

ប្រហែលជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាឆ្នើមបំផុតនៃស្ថាប័នអប់រំនេះគឺមេបញ្ជាការ Mikhail Illarionovich Golenishchev-Kutuzov ។ ឪពុករបស់គាត់ឈ្មោះ Illarion Matveyevich បានបង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រកាំភ្លើងធំនៅសាលានេះ។ ទេពកោសល្យធម្មជាតិបានអនុញ្ញាតឱ្យលោក Mikhail Illarionovich បញ្ចប់វគ្គសិក្សាក្នុងមួយឆ្នាំកន្លះជំនួសឱ្យការចេញវេជ្ជបញ្ជាចំនួនបី។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា គាត់ស្នាក់នៅសាលាដែលគាត់បង្រៀនគណិតវិទ្យា។ គុណសម្បត្តិយោធារបស់ Kutuzov ត្រូវបានគេស្គាល់យ៉ាងច្បាស់ ហើយការបង្ហាញលម្អិតរបស់ពួកគេនឹងយកភាគជាច្រើន។

Fyodor Fyodorovich Buksgevden (1750-1811)

Fedor Fedorovich Buksgevden ខណៈពេលដែលនៅតែជាកម្មាភិបាលបានចូលរួមក្នុងសង្គ្រាមរុស្ស៊ី - ទួរគីឆ្នាំ 1768-1774 ជាកន្លែងដែលគាត់បានសម្គាល់ខ្លួនឯងនៅក្នុងការប្រយុទ្ធនៅជិត Bendery ។ បន្ទាប់មកគាត់បានឆ្លងកាត់សង្គ្រាមរុស្ស៊ី - ស៊ុយអែតឆ្នាំ 1788-1790 ។ បានចូលរួមក្នុងយុទ្ធនាការប៉ូឡូញឆ្នាំ ១៧៩៣-១៧៩៤ ជាមេបញ្ជាការកងពលថ្មើរជើង។ នៅក្នុងសមរភូមិ Austerlitz គាត់អាចដកអង្គភាពរបស់គាត់ចេញពីការឡោមព័ទ្ធ។ នៅឆ្នាំ 1808-1809 ក្នុងអំឡុងពេលសង្គ្រាមរុស្ស៊ី - ស៊ុយអែតចុងក្រោយនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ Fedor Fedorovich បានគ្រប់គ្រងកងទ័ពសកម្មទាំងមូលហើយបានបញ្ចូលហ្វាំងឡង់ទៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។

Pyotr Petrovich Konovnitsyn (១៧៦៤-១៨២២)

អ្នកចូលរួមក្នុងសង្គ្រាមស្នេហាជាតិឆ្នាំ 1812 Count Pyotr Petrovich Konovnitsyn បានឡើងឋានៈជារដ្ឋមន្ត្រីនៃសង្គ្រាម។ ក្នុងកំឡុងសង្គ្រាមស្នេហាជាតិ លោក Kutuzov បានតែងតាំងលោក Konovnitsyn ជាអគ្គសេនាធិការនៃទីស្នាក់ការកណ្តាលនៃកងទ័ពរុស្ស៊ី។ រាល់ការឆ្លើយឆ្លងយោធារវាង Kutuzov និងមេបញ្ជាការរងរបស់គាត់បានឆ្លងកាត់ Pyotr Petrovich ។ នេះជារបៀបដែលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាពីរនាក់នៃសាលាយោធាដ៏ល្បីល្បាញបានបញ្ចប់នៅក្នុងសង្គ្រាមដោយចំហៀង។

Alexey Andreevich Arakcheev (១៧៦៩-១៨៣៤)

កូនប្រុសរបស់ម្ចាស់ដីក្រីក្រម្នាក់ឈ្មោះ Alexei Andreevich Arakcheev (1769-1834) ដោយសារទេពកោសល្យពីធម្មជាតិរបស់គាត់ និងការអប់រំដ៏ល្អឥតខ្ចោះនាពេលអនាគត Mozhaika បានបង្កើតអាជីពយោធាដ៏អស្ចារ្យពីកម្មាភិបាលទៅជារដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងសង្រ្គាម ដែលគាត់កាន់តំណែងពីឆ្នាំ 1808 ។ ទៅ 1810 ។ Arakcheev បានរៀបចំការផ្គត់ផ្គង់កងទ័ពយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ ដោយគ្មានជ័យជម្នះក្នុងសង្គ្រាមរុស្ស៊ី-ស៊ុយអែតឆ្នាំ 1808-1809 និងក្នុងសង្គ្រាមស្នេហាជាតិឆ្នាំ 1812 នឹងមិនអាចទៅរួចទេ។ Aleksey Andreevich បានប្រយុទ្ធនឹងសំណូកដោយគ្មានមេត្តានៅក្នុងនាយកដ្ឋានរបស់គាត់ដោយបានច្រានចោលកំហុសភ្លាមៗ។ វាច្បាស់ណាស់ថាតាមរយៈការធ្វើបែបនេះគាត់បានបង្កើតសត្រូវជាច្រើនដែលបានបង្កើតពាក្យ "Arakcheevshchina" ។ តាមពិត Arakcheev គឺជាអ្នករៀបចំដ៏ប៉ិនប្រសប់បំផុត និងជាអ្នកគ្រប់គ្រងដ៏មានប្រសិទ្ធភាពបំផុតក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្ររុស្ស៊ី។

Alexander Dmitrievich Zasyadko (១៧៧៤-១៨៣៧)

ប៉ុន្តែមិនត្រឹមតែស្នាដៃផ្នែកអាវុធ និងការងាររៀបចំប៉ុណ្ណោះទេ ដែលលើកតម្កើងដល់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាផ្នែកកាំភ្លើងធំ និងវិស្វកម្ម Cadet Corps។ ពួកគេក៏មានការច្នៃប្រឌិតសំខាន់ៗសម្រាប់ឥណទានរបស់ពួកគេ។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាម្នាក់គឺ Alexander Dmitrievich Zasyadko នឹងដាក់គ្រឹះសម្រាប់អាជីវកម្មរ៉ុក្កែតជាតិ។ កាំជ្រួចដែលរចនាដោយ Zasyadko ហោះបានចម្ងាយ 6 គីឡូម៉ែត្រ ហើយរបស់អង់គ្លេសត្រឹមតែ 2700 ម៉ែត្រប៉ុណ្ណោះ។ គាត់ក៏បានបង្កើតគំរូដើមរបស់ Katyusha ដ៏ល្បីល្បាញ ដែលជាការដំឡើងដែលអាចបាញ់គ្រាប់រ៉ុក្កែតចំនួនប្រាំមួយគ្រាប់ក្នុងមួយគ្រាប់។ អាវុធរ៉ុក្កែតបានដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងឆ្នាំ 1828 កំឡុងពេលឡោមព័ទ្ធបន្ទាយទួរគី Brailov ។ នេះជាការប្រើកាំជ្រួចប្រយុទ្ធលើកដំបូងដែលបង្ហាញពីសក្ដានុពលដ៏សម្បើមនៃអាវុធនេះ។

គ្រូបង្រៀន

សមិទ្ធិផលវិទ្យាសាស្ត្ររបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃកងអង្គរក្សនឹងមិនអាចទៅរួចទេបើគ្មានគ្រូដ៏ប៉ិនប្រសប់របស់ពួកគេ។ ប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ គំនិតឆ្នើមរបស់រុស្ស៊ីបានផ្តល់ការបង្រៀនដល់កម្មាភិបាល។ Mikhail Vasilyevich Lomonosov បានបង្រៀនអំពីរូបវិទ្យានៅឆ្នាំ 1758 ។ ហើយនៅឆ្នាំ 1861 ទាហានបានរៀនមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃគីមីសាស្ត្រពី Dmitri Ivanovich Mendeleev ខ្លួនឯងជាអ្នករកឃើញច្បាប់តាមកាលកំណត់។ នៅឆ្នាំ 1850-1855 អក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ីនៅក្នុងជញ្ជាំងនៃ Cadet Corps ទី 2 បន្ទាប់មកត្រូវបានបង្រៀនដោយទស្សនវិទូជនជាតិរុស្សីអ្នកប្រជាធិបតេយ្យបដិវត្តអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអ្នករិះគន់អក្សរសាស្ត្រអ្នកសាធារណៈនិងអ្នកនិពន្ធ Nikolai Gavrilovich Chernyshevsky ។

នៅដើមសតវត្សទី 20 អង្គភាពបានបង្រៀនច្បាប់នៃព្រះជាភាសារុស្សីជាមួយ Church Slavonic និងអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ី បារាំង និងអាឡឺម៉ង់ គណិតវិទ្យា ព័ត៌មានមូលដ្ឋានអំពីប្រវត្តិសាស្រ្តធម្មជាតិ រូបវិទ្យា លោហធាតុ ភូមិសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្រ្ត មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃនីតិសាស្ត្រ។ , អក្សរផ្ចង់ និងគំនូរ។ លើសពីនេះ ក៏មានមុខវិជ្ជាក្រៅកម្មវិធីសិក្សាផងដែរ៖ ហាត់សម កាយសម្ព័ន្ធ ហ៊ុមព័ទ្ធ ហែលទឹក តន្ត្រី ច្រៀង និងរាំ។

នៅសម័យសូវៀត ស្ថាប័នអប់រំនេះ ដែលជារឿយៗប្តូរឈ្មោះបានបន្តប្រពៃណីនៃកងទាហានមុនបដិវត្តន៍ ប៉ុន្តែបានផ្លាស់ប្តូរទិសដៅ។ ឥឡូវនេះ វាមិនមែនជាសាលាកាំភ្លើងធំទេ ប៉ុន្តែជាគ្រឹះស្ថានអប់រំយោធាជាន់ខ្ពស់ ដែលបណ្តុះបណ្តាលមន្ត្រីសម្រាប់កងទ័ពអាកាស។

នៅថ្ងៃទី 19 ខែមីនា ឆ្នាំ 1955 បណ្ឌិតសភាវិស្វកម្មកងទ័ពអាកាស Leningrad Red Banner ជាអ្នកស្នងតំណែងនៃសាលាវិស្វកម្មយោធា ត្រូវបានគេហៅ បន្ទាប់មកបានទទួលឈ្មោះ A.F. ម៉ូហ្សៃស្គី។ មកដល់ពេលនេះ បណ្ឌិត្យសភាបានបញ្ចប់ឯកសារស្រាវជ្រាវចំនួន 736 បានបង្កើតវេជ្ជបណ្ឌិតចំនួន 21 នាក់ និងបេក្ខជនចំនួន 413 នាក់។

ក្នុងអំឡុងពេលនៃអត្ថិភាពនៃបណ្ឌិត្យសភាជាបណ្ដុំបុគ្គលិកសម្រាប់កងទ័ពអាកាសសូវៀត វាបានផលិតអ្នកបើកយន្តហោះឆ្នើមជាច្រើន។ ចូរយើងរំលឹកពួកគេខ្លះ។

Anatoly Vasilyevich Lyapidevsky (1908-1983)

Anatoly Vasilyevich Lyapidevsky បានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលាទ្រឹស្តីយោធា Leningrad នៃកងទ័ពអាកាសក្នុងឆ្នាំ 1927 ហើយបន្ទាប់មកពីសាលា Sevastopol អ្នកបើកយន្តហោះ Naval ។ នៅឆ្នាំ 1934 គាត់បានចូលរួមក្នុងប្រតិបត្តិការមួយដើម្បីជួយសង្គ្រោះអ្នកដំណើរនិងនាវិកនៃឡចំហាយ Chelyuskin ដែលត្រូវបានកំទេចដោយទឹកកកអាកទិក។ Lyapidevsky បង្កើតបាន 29 ប្រភេទ។ រួមជាមួយអ្នកបើកយន្តហោះផ្សេងទៀត គាត់បានជួយសង្គ្រោះមនុស្សទាំង ១០២ នាក់ ដែលបានរសាត់នៅលើកប៉ាល់ទឹកកកអស់រយៈពេលពីរខែ។ សម្រាប់ភាពក្លាហានរបស់គាត់ Anatoly Vasilyevich គឺជាមនុស្សដំបូងគេដែលបានទទួលងារជា "វីរៈបុរសនៃសហភាពសូវៀត" ដែលបានណែនាំថ្មីៗនេះ ជាមួយនឹងរង្វាន់នៃមេដាយផ្កាយមាសលេខ 1 ។

Vladimir Konstantinovich Kokkinaki (1904-1985)

Vladimir Konstantinovich ក៏បានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលាទ្រឹស្តីយោធា Leningrad នៃកងទ័ពអាកាស ហើយបានក្លាយជាអ្នកបើកយន្តហោះសាកល្បង។ គាត់មានកំណត់ត្រារយៈកំពស់ និងចម្ងាយខុសៗគ្នាចំនួន 22 ។ ក្នុងចំណោមនោះមានជើងហោះហើរមិនឈប់ពីទីក្រុងមូស្គូទៅចុងបូព៌ាដែលមានប្រវែង 7580 គីឡូម៉ែត្រ និងជើងហោះហើរមិនឈប់ពីទីក្រុងម៉ូស្គូទៅកាន់អាមេរិកខាងជើងដែលមានប្រវែង 8000 គីឡូម៉ែត្រ។ Vladimir Konstantinovich បានឡើងឋានៈជាឧត្តមសេនីយអាកាសចរណ៍ហើយបានទទួលងារជាវីរៈបុរសនៃសហភាពសូវៀតពីរដង។

Vladimir Alexandrovich Sudets (1904-1981)

នៅឆ្នាំ 1927 គាត់បានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលាបច្ចេកទេសយោធានៃកងទ័ពអាកាស។ សមាជិកនៃសង្គ្រាមសូវៀត - ហ្វាំងឡង់ឆ្នាំ 1939-1940 ។ និងសង្រ្គាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ ជាកន្លែងដែលគាត់បានបញ្ជាកងទ័ពអាកាសជាច្រើនដែលមានឋានៈជាវរសេនីយ៍ឯកនៃអាកាសចរណ៍។ នៅចុងបញ្ចប់នៃសង្រ្គាម Sudets បានទទួលងារជា "វីរៈបុរសនៃសហភាពសូវៀត" ។ នៅឆ្នាំ 1955 គាត់បានក្លាយជាមេទ័ពអាកាស ហើយបានកាន់តំណែងជាមេបញ្ជាការអាកាសចរណ៍ចម្ងាយឆ្ងាយ ហើយក្រោយមកបានបញ្ជាឱ្យការពារដែនអាកាសរបស់ប្រទេស ហើយបានបម្រើការជាអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងការពារជាតិនៃសហភាពសូវៀត។ កូនប្រុសទាំងបីរបស់គាត់ក៏បានលះបង់ជីវិតរបស់ពួកគេចំពោះអាកាសចរណ៍យោធាផងដែរ។

អាយុអវកាស

នៅចុងទស្សវត្សរ៍ឆ្នាំ 1950 ការបង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រអវកាស និងបច្ចេកវិទ្យាអវកាសបានចាប់ផ្តើមនៅ Mozhaisky Academy ។ នៅឆ្នាំ 1960 សាលាត្រូវបានផ្ទេរពីក្រោមការដឹកនាំរបស់កងទ័ពអាកាសទៅគ្រប់គ្រងកងកម្លាំងមីស៊ីលយុទ្ធសាស្ត្រ។ មួយឆ្នាំក្រោយមក ការបញ្ចប់ការសិក្សាលើកដំបូងរបស់អ្នកឯកទេសសម្រាប់កងកម្លាំងមីស៊ីលយុទ្ធសាស្ត្របានកើតឡើង។ ចាប់តាំងពីពេលនោះមក សកម្មភាពរបស់សាលាត្រូវបានភ្ជាប់ដោយ inextricably ជាមួយរ៉ុក្កែត និងឧស្សាហកម្មអវកាស។

នៅក្នុងជញ្ជាំងនៃសាលា ដោយការងាររួមគ្នារបស់កម្មាភិបាល និងគ្រូបង្រៀន យានអវកាសជាច្រើនត្រូវបានរចនាឡើងក្រោមឈ្មោះទូទៅ "Mozhaets" ។ ទីមួយនៃពួកគេត្រូវបានប្រមូលផ្តុំនៅឆ្នាំ 1995 ប៉ុន្តែមិនបានហោះទៅអវកាសទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការងារអប់រំ។ Mozhaets-2 ត្រូវបានបាញ់បង្ហោះទៅកាន់ទីអវកាសក្នុងឆ្នាំ ១៩៩៧។ ផ្កាយរណបទី 3 និងទី 4 នៃស៊េរីនេះត្រូវបានបាញ់បង្ហោះក្នុងឆ្នាំ 2002 និង 2003 ។ ការបាញ់បង្ហោះឧបករណ៍ទាំងនេះបានអនុញ្ញាតឱ្យកម្មាភិបាលមិនត្រឹមតែទទួលបានជំនាញក្នុងការគ្រប់គ្រងយានអវកាសពីមជ្ឈមណ្ឌលគ្រប់គ្រងការសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងអាចធ្វើការពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រក្នុងគន្លងទៀតផង។

មិនត្រឹមតែផ្កាយរណបប៉ុណ្ណោះទេដែលត្រូវបានបាញ់បង្ហោះទៅក្នុងលំហដោយនិស្សិត និងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅបណ្ឌិតសភា។ អ្នកខ្លះថែមទាំងហោះហើរទៀតផង។

Yuri Georgievich Shargin (កើតឆ្នាំ 1960)

Yuri Georgievich Shargin វរសេនីយ៍ឯកនៃកងកម្លាំងអវកាសក្នុងឆ្នាំ 2004 ជាវិស្វករហោះហើរនៃយានអវកាស Soyuz TMA-5 បានហោះហើរជាផ្នែកមួយនៃបេសកកម្មទស្សនាលើកទី 7 ទៅកាន់ស្ថានីយអវកាសអន្តរជាតិ។ នៅឆ្នាំ ២០០៥ គាត់បានទទួលងារជា "វីរៈបុរសនៃប្រទេសរុស្ស៊ី" ។

នៅថ្ងៃទី 22 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 1994 ដោយក្រឹត្យរបស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងការពារជាតិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីលេខ 311 បានទទួលជោគជ័យនៃបណ្ឌិត្យសភាវិស្វកម្មអវកាសយោធា។ A.F. Mozhaisky (បន្ទាប់មកឈ្មោះ) និងសាលាវិស្វកម្មយោធាដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ Peter I. ក្រឹត្យនេះបានសម្រេចចិត្តពិចារណាថ្ងៃទី 16 ខែមករាជាថ្ងៃដែលសាលាត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ដោយប្រជាប្រិយភាព Military Space Academy ។ A.F. Mozhaisky ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 44 ទូទាំងប្រទេស ទី 5 នៅ St. Petersburg និងទី 2 ក្នុងចំណោមស្ថាប័នអប់រំយោធា។

A.F. Mozhaisky Military Space Academy គឺជាសាកលវិទ្យាល័យយោធាចំណាស់ជាងគេមួយនៅក្នុងប្រទេស។ វាតាមដានប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់វាត្រលប់ទៅសាលាវិស្វកម្មយោធាដំបូងគេដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយក្រឹត្យរបស់ Peter the Great នៅថ្ងៃទី 16 ខែមករាឆ្នាំ 1712 ។ វាជាស្ថាប័នអប់រំយោធាដំបូងគេនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីដែលផ្តល់ការអប់រំពហុបច្ចេកទេស។ នៅឆ្នាំ 1800 សាលាវិស្វកម្មយោធាត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទៅជា Cadet Corps ទីពីរ។ ស្ថាប័នអប់រំយោធាផ្សេងទៀតនៃប្រទេសរុស្ស៊ីត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមរបៀបរបស់គាត់។

នៅដើមសតវត្សទី 19 កងពលទាហានបានប្រែក្លាយទៅជាមជ្ឈមណ្ឌលដ៏ធំបំផុតនៅក្នុងចក្រភពសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលមន្ត្រីកាំភ្លើងធំ និងវិស្វកម្មសម្រាប់កងទ័ពរុស្ស៊ី ដែលបានចូលទៅក្នុងសង្រ្គាមដ៏យូរអង្វែងជាមួយណាប៉ូឡេអុងបារាំង។ កម្រិតនៃការហ្វឹកហ្វឺនមន្រ្តីនៅក្នុងអង្គភាពបានអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេអនុវត្តបេសកកម្មប្រយុទ្ធដ៏ស្មុគស្មាញបំផុតដោយជោគជ័យ។ នេះជាការបង្ហាញឱ្យឃើញពីជ័យជម្នះដ៏ខ្លាំងក្លារបស់កងទ័ពរុស្ស៊ី។

យោងតាមទិន្នន័យផ្លូវការ ក្នុងចំណោមមន្រ្តីទាំងអស់នៃឆ្មាំវាល និងកាំភ្លើងធំសេះ ដែលបានចូលរួមក្នុងអរិភាពប្រឆាំងនឹងបារាំង ប្រហែល 70% គឺជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃកងទាហានទីពីរ រួមទាំងអគ្គមេបញ្ជាការនៃកងទ័ពរុស្ស៊ីផងដែរ។ Field Marshal General, ព្រះអង្គម្ចាស់ដ៏ស្ងប់ស្ងាត់របស់ព្រះអង្គ M.I. Golenishchev-Kutuzov; ឧត្តមសេនីយ៍ K.F. Levenshtern, V.G. Kostenetsky, L.M. Yashvil ដែលនៅពេលផ្សេងៗគ្នាបានបញ្ជាកាំភ្លើងធំនៃកងទ័ពរុស្ស៊ីទាំងមូលនិងអ្នកដទៃ។

កងអនុសេនាធំបានចូលសតវត្សទី 20 ថ្មីជាមួយនឹងរចនាសម្ព័ន្ធដែលខុសគ្នាបន្តិចបន្តួចពីអ្វីដែលមាននៅពេលបង្កើត។ កម្មាភិបាលត្រូវបានបែងចែកជាក្រុមហ៊ុនដែលត្រូវបានដាក់នៅទីតាំងដាច់ដោយឡែកពីគ្នានិងបែងចែកជាក្រុម។ ស្ថាប័នបានបង្រៀន៖ ច្បាប់នៃព្រះ ជាភាសារុស្សី ជាមួយនឹងអក្សរសិល្ប៍ Church Slavonic និងរុស្ស៊ី ភាសាបារាំង និងអាឡឺម៉ង់ គណិតវិទ្យា ព័ត៌មានមូលដ្ឋានអំពីប្រវត្តិធម្មជាតិ រូបវិទ្យា លោហធាតុ ភូមិសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្ត្រ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃនីតិសាស្ត្រ អក្សរផ្ចង់ និងគំនូរ។ លើសពីនេះ ក៏មានមុខវិជ្ជាក្រៅកម្មវិធីសិក្សាផងដែរ៖ ហាត់សម កាយសម្ព័ន្ធ ហ៊ុមព័ទ្ធ ហែលទឹក តន្ត្រី ច្រៀង និងរាំ។ នៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សាពេញលេញដោយជោគជ័យ កម្មាភិបាលមានសិទ្ធិចូលសាលាយោធាដោយមិនគិតថ្លៃ។

នៅថ្ងៃទី 31 ខែមករា ឆ្នាំ 1910 ព្រឹត្តិការណ៍នៃសារសំខាន់ជាប្រវត្តិសាស្ត្រសម្រាប់កងពលទាហានបានកើតឡើង។ នៅក្នុងបញ្ជាការខ្ពស់បំផុតនៃអធិរាជនីកូឡាសទី 2 វាត្រូវបានប្រកាសថា: "ដោយសារតែការស្នងរាជ្យដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយទិន្នន័យប្រវត្តិសាស្ត្រនៃកងពលតូចទីពីរពីសាលាវិស្វកម្មដែលបង្កើតឡើងដោយអធិរាជពេត្រុសទី 1 នៅថ្ងៃទី 16 ខែមករាឆ្នាំ 1712 នៅទីក្រុងមូស្គូ អធិរាជអធិបតេយ្យភាពនៅខែមករា។ ថ្ងៃទី 31 នៃឆ្នាំនេះ deigned ដើម្បីផ្តល់ការបញ្ជាខ្ពស់បំផុតដល់អតីតកម្មាភិបាល Cadet Corps ទីពីរចាប់ពីកាលបរិច្ឆេទនៃការបង្កើតសាលាដែលមានឈ្មោះនោះគឺចាប់ពីថ្ងៃទី 16 ខែមករាឆ្នាំ 1712 ។ យោងទៅតាមបទបញ្ជារបស់អធិរាជ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1912 សាកសពត្រូវបានគេស្គាល់ថាជា កងទាហានទីពីរ ដែលត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះតាម Peter the Great ។

បដិវត្តន៍ឆ្នាំ 1917 បានបញ្ចប់អត្ថិភាពនៃកងអនុសេនាធំទីពីរ។ រដ្ឋាភិបាលបណ្ដោះអាសន្នបានធ្វើការប៉ុនប៉ងមិនជោគជ័យក្នុងកំណែទម្រង់កងទាហាននៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី ហើយនៅក្នុងផែនការសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍យោធារបស់រដ្ឋាភិបាលសូវៀត មិនមានកន្លែងសម្រាប់ប្រព័ន្ធចាស់នៃការអប់រំយោធានោះទេ ដែលកងទាហានទីពីរធ្លាប់ជា ផ្នែកសំខាន់សម្រាប់ពីរសតវត្ស។ តាមបញ្ជារបស់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនសម្រាប់កិច្ចការយោធា និងកងទ័ពជើងទឹកលេខ ១១ ចុះថ្ងៃទី ១៤ ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ ១៩១៧ ការចូលរៀននៅស្ថាប័នអប់រំយោធាទាំងអស់ត្រូវបានបញ្ឈប់។

បន្ទាប់ពីបដិវត្តខែតុលាឆ្នាំ 1917 ស្ថាប័នអប់រំយោធារបស់កងទ័ពអាកាសចំនួនពីរមានទីតាំងនៅក្នុងអគារនៃអតីត Cadet Corps ទីពីរ - សាលាបច្ចេកទេសយោធានៃកងនាវាចរអាកាសក្រហម និងសាលាទ្រឹស្តីយោធានៃកងនាវាចរអាកាសក្រហម។ នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមន្រ្តីត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់កងទ័ពអាកាសនៃកងទ័ពក្រហម។ ក្នុងឆ្នាំផ្សេងៗគ្នា អាកាសយានិកដ៏ល្បីល្បាញ និងវីរបុរសនៃសហភាពសូវៀត A.V. Lyapidevsky, N.P. Kamanin, G.F. Baidukov, V.A. Kokkinaki, M.T. Slepnev ។

តាមបញ្ជារបស់ស្នងការការពារប្រជាជននៃសហភាពសូវៀតលេខ 0812 ចុះថ្ងៃទី 27 ខែមីនាឆ្នាំ 1941 បណ្ឌិតសភាកងទ័ពអាកាស Leningrad នៃកងទ័ពក្រហមត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃសាលារៀននៃកងនាវាចរក្រហម។ ជាមួយនឹងការចាប់ផ្តើមនៃសង្រ្គាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ មានតែនៅក្នុងឆ្នាំ 1941 សាលារៀនអាចបញ្ចប់ការសិក្សាចំនួនបី និងផ្តល់ផ្នែកខាងមុខជាមួយនឹងវិស្វករដែលមានសមត្ថភាពចំនួន 246 នាក់ ហើយក្នុងកំឡុងឆ្នាំសង្រ្គាម សាលាបណ្ឌិតសភាបានបណ្តុះបណ្តាលអ្នកជំនាញខាងអាកាសចរណ៍យោធាប្រហែល 2,000 នាក់។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាចំនួនប្រាំបួននាក់នៃបណ្ឌិត្យសភាក្នុងអំឡុងពេលសង្រ្គាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យបានក្លាយជាវីរបុរសនៃសហភាពសូវៀត។

នៅថ្ងៃទី 19 ខែមីនាឆ្នាំ 1955 តាមបញ្ជារបស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងការពារជាតិនៃសហភាពសូវៀតបណ្ឌិតសភាកងទ័ពអាកាស Leningrad នៃកងទ័ពក្រហមត្រូវបានដាក់ឈ្មោះតាម Alexander Fedorovich Mozhaisky ។

នៅឆ្នាំ 1960 សាលាបានចាប់ផ្តើមបណ្តុះបណ្តាលមន្ត្រី-អ្នកឯកទេសក្នុងប្រតិបត្តិការបច្ចេកវិទ្យារ៉ុក្កែត និងអវកាស។

តាមបញ្ជារបស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងការពារជាតិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ថ្ងៃទី 22 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 1994 លេខ 311 ការបន្តការសិក្សា និងសាលាវិស្វកម្មដែលបង្កើតឡើងដោយ Peter I ត្រូវបានបង្កើតឡើង និងកំណត់។

នៅក្នុងពន្លឺនៃកំណែទម្រង់ដែលកំពុងបន្តនៃប្រព័ន្ធអប់រំយោធានៃក្រសួងការពារជាតិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធទ្រង់ទ្រាយធំត្រូវបានអនុវត្តនៅបណ្ឌិត្យសភា។

បណ្ឌិត្យសភាបច្ចុប្បន្នគឺ៖

ការហ្វឹកហ្វឺនជំនាញយោធាពេញលេញរបស់មន្រ្តីនៅមហាវិទ្យាល័យចំនួនប្រាំបួនក្នុងឯកទេសយោធាចំនួន 39 និងឯកទេសចំនួន 1
ការហ្វឹកហ្វឺនពិសេសយោធាបន្ទាប់បន្សំរបស់ពលទាហាន (មេទ័ព) នៃសេវាកម្មកិច្ចសន្យា - ជំនាញយោធា 1 ក្នុងចំណោម 6 ដែលមាននៅក្នុងអាជ្ញាប័ណ្ណ។
ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់នៃអ្នកឯកទេសយោធានៅក្នុងឯកទេសចំនួន 94 (រួមទាំងឯកទេសចំនួន 10 នៃការហ្វឹកហ្វឺនប្រតិបត្តិការ-យុទ្ធសាស្ត្រយោធាកម្រិតខ្ពស់) ក៏ដូចជាការបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញនូវបុគ្គលិកយោធាដែលត្រូវបានផ្ទេរទៅបំរុង ដោយផ្អែកលើការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់នៅក្នុង 30 ឯកទេស និងនៅលើ មូលដ្ឋាននៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា - ក្នុង 4 ឯកទេស។

មហាវិទ្យាល័យរចនាយន្តហោះ

នៅថ្ងៃទី 27 ខែមីនាឆ្នាំ 1941 នៅលើមូលដ្ឋាននៃវិទ្យាស្ថានវិស្វករនៃកងនាវាចរស៊ីវិលដែលជាផ្នែកមួយនៃបណ្ឌិតសភាកងទ័ពអាកាស Leningrad នៃកងទ័ពក្រហមមហាវិទ្យាល័យមេកានិចមួយត្រូវបានបង្កើតឡើង - មហាវិទ្យាល័យលេខ 1 ។

ចាប់ពីថ្ងៃដំបូងនៃការបង្កើតវាបានទទួលងារជា "វិស្វកម្ម" ។ វាគឺជាមហាវិទ្យាល័យនេះពេញមួយប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់ខ្លួនដែលមាន និងនៅតែជាការសម្រេចចិត្តក្នុងការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនង និងទិសដៅនៃសាលា។

មហាវិទ្យាល័យរៀបចំកម្មាភិបាលក្នុងជំនាញចំនួន 5 ដែលគ្របដណ្តប់យ៉ាងពេញលេញនូវប្រព័ន្ធប្រតិបត្តិការយានអវកាស។ វាមាន ៦ នាយកដ្ឋាន៖

នាយកដ្ឋានត្រួតពិនិត្យគុណភាព និងការធ្វើតេស្តអាវុធ យោធា និងឧបករណ៍ពិសេស;
នាយកដ្ឋានយានអវកាស និងមធ្យោបាយដឹកជញ្ជូនអន្តរទ្វីប;
នាយកដ្ឋានរចនាយានបាញ់បង្ហោះ;
នាយកដ្ឋានចាប់ផ្តើមនិងស្មុគ្រស្មាញបច្ចេកទេស;
នាយកដ្ឋានឧបករណ៍ចាក់ប្រេង;
នាយកដ្ឋាននាវាចរណ៍ និងការគាំទ្របាល់ទិកសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ CS និងទ្រឹស្តីនៃការហោះហើររបស់យន្តហោះ។

សព្វថ្ងៃនេះសក្តានុពលវិទ្យាសាស្ត្រនៃមហាវិទ្យាល័យគឺវេជ្ជបណ្ឌិត 11 នាក់នៃវិទ្យាសាស្រ្តបច្ចេកទេស 9 សាស្រ្តាចារ្យ 47 បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្រ្តបច្ចេកទេស 25 សាស្រ្តាចារ្យរង 3 កម្មករកិត្តិយសនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីជាបុគ្គលិកកិត្តិយសនៃវិទ្យាសាស្រ្តនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

មហាវិទ្យាល័យពិតជាមានមោទនភាពចំពោះនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ខ្លួន។ ក្នុងចំណោមនោះ មានប្រធានទីភ្នាក់ងារអវកាសសហព័ន្ធ ឧត្តមសេនីយ៍កងទ័ព លោក Vladimir Alexandrovich Popovkin អវកាសយានិកទីមួយនៃកងកម្លាំងអវកាស វីរៈបុរសនៃប្រទេសរុស្ស៊ី វរសេនីយ៍ឯក Yuri Georgievich Shargin ប្រធាន និងអនុប្រធាននៃ cosmodromes អ្នកស្រាវជ្រាវឈានមុខគេនៃវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ។ ក្រសួងការពារជាតិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

សព្វថ្ងៃនេះមហាវិទ្យាល័យដោះស្រាយបញ្ហាស្មុគស្មាញ។ កម្មវិធីជំនាន់ទីបីកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ស្តង់ដារបណ្តុះបណ្តាលថ្មីកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើង។ មូលដ្ឋានសម្ភារៈអប់រំកំពុងត្រូវបានធ្វើទំនើបកម្ម។

មហាវិទ្យាល័យប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងសម្រាប់រ៉ុក្កែត និងយានអវកាស

ចាប់តាំងពីការបង្កើតកងកម្លាំងអវកាសមក មហាវិទ្យាល័យបានបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសសម្រាប់ការបាញ់បង្ហោះ និងគ្រប់គ្រងក្រុមតារានិករ។

នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ មហាវិទ្យាល័យប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងសម្រាប់រ៉ុក្កែត និងយានអវកាសមាននាយកដ្ឋានចំនួនប្រាំ៖

នាយកដ្ឋានប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងស្វយ័ត;
នាយកដ្ឋានឧបករណ៍អគ្គិសនីនៅលើយន្តហោះ និងប្រព័ន្ធថាមពលនៃយន្តហោះ;
នាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធរៀបចំនិងបច្ចេកទេសនៃគោលបំណងអវកាស;
នាយកដ្ឋានព័ត៌មាននៅលើយន្តហោះ និងប្រព័ន្ធវាស់វែង;
នាយកដ្ឋានប្រព័ន្ធស្វ័យប្រវត្តិសម្រាប់ការរៀបចំ និងការបាញ់បង្ហោះរ៉ុក្កែតអវកាស។

មហាវិទ្យាល័យផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ VKO ក្នុងឯកទេសចំនួនបួន៖

1. ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងយន្តហោះ។
2. កម្មវិធីនៃអង្គភាពចាប់ផ្តើម។
3. ប្រតិបត្តិការនៃប្រព័ន្ធស្វ័យប្រវត្តិសម្រាប់ការរៀបចំ និងការបាញ់បង្ហោះរ៉ុក្កែត និងយានអវកាស។
4. ប្រតិបត្តិការនៃមធ្យោបាយអុបទិក និងអុបទិកអេឡិចត្រូនិចនៃយានអវកាស។

ក្រុមវិទ្យាសាស្ត្រ និងគរុកោសល្យ រួមមានបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រចំនួន ៦រូប និងបេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្រចំនួន ៥០នាក់។ មុខតំណែងសាស្ត្រាចារ្យ ៦ នាក់ សាស្ត្រាចារ្យរង - គ្រូ ២៧ នាក់។ នេះធានាបាននូវកម្រិតខ្ពស់នៃការងារអប់រំ វិធីសាស្រ្ត និងការស្រាវជ្រាវ។

សាស្រ្តាចារ្យកិត្តិយសនៃបណ្ឌិត្យសភាធ្វើការនៅមហាវិទ្យាល័យ: Ponomarev Valentin Mikhailovich - បណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្របច្ចេកទេស, សាស្រ្តាចារ្យ, វរសេនីយ៍ឯក, ប្រធាននាយកដ្ឋាន; Smirnov Valentin Vladimirovich - បុគ្គលិកកិត្តិយសនៃវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្របច្ចេកទេសសាស្រ្តាចារ្យវរសេនីយ៍ឯកប្រធាននាយកដ្ឋាន; Luchko Sergey Viktorovich - បណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្របច្ចេកទេសសាស្រ្តាចារ្យវរសេនីយ៍ឯកប្រធាននាយកដ្ឋាន។

មហាវិទ្យាល័យប្រព័ន្ធវិទ្យុ - អេឡិចត្រូនិកនៃស្មុគ្រស្មាញអវកាស

មហាវិទ្យាល័យនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅថ្ងៃទី 17 ខែមករាឆ្នាំ 1946 នៅលើមូលដ្ឋាននៃមហាវិទ្យាល័យបរិក្ខារអគ្គិសនីដែលនៅពេលនោះបានបណ្តុះបណ្តាលមន្រ្តី - អ្នកឯកទេសឧបករណ៍វិទ្យុអាកាសចរណ៍រួចហើយ។

បច្ចុប្បន្ន មហាវិទ្យាល័យមាន ៦ នាយកដ្ឋាន៖

ឧបករណ៍បញ្ជូន អង់តែន-ចំណី និងមធ្យោបាយ SEV,
ប្រព័ន្ធវិស្វកម្មវិទ្យុអវកាស,
រ៉ាដាអវកាស និងការរុករកវិទ្យុ,
ប្រព័ន្ធ telemetric និងដំណើរការព័ត៌មានស្មុគស្មាញ,
នាយកដ្ឋានបណ្តាញ និងប្រព័ន្ធទំនាក់ទំនងនៃលំហអវកាស,
ឧបករណ៍ទទួល និងវិទ្យុស្វ័យប្រវត្តិ។

នៅក្នុងវិស័យនៃការបង្កើត និងប្រើប្រាស់យានអវកាសខ្នាតតូច មហាវិទ្យាល័យមានអាទិភាពក្នុងការបង្កើតយានអវកាសអប់រំ និងពិសោធន៍នៃស៊េរី "Mozhaets" និងការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីសម្រាប់ធ្វើការពិសោធន៍អវកាសជាមួយពួកគេ ដើម្បីបង្កើត និងសាកល្បងធាតុនៃប្រព័ន្ធអវកាសកម្រិតខ្ពស់។ .

មហាវិទ្យាល័យនេះត្រូវបានបំពាក់ដោយព័ត៌មានពីលើអាកាស និងដី និងបរិក្ខារតេឡេមេត្រូទាំងអស់ដែលបម្រើការជាមួយការពារដែនអាកាស

សមាជិកមហាវិទ្យាល័យគឺជាសមាជិកអចិន្ត្រៃយ៍នៃក្រុមការងារលើការបង្កើតសញ្ញារុករកថ្មីសម្រាប់ GNSS GLONASS ដែលបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង។

សាលាវិទ្យាសាស្ត្រនៃមហាវិទ្យាល័យគ្របដណ្តប់លើផ្នែកមូលដ្ឋាន និងផ្នែកដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងលើវិទ្យាសាស្ត្រភាគច្រើននៃវិទ្យុអេឡិចត្រូនិចអវកាស។ ក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំនៃអត្ថិភាពរបស់មហាវិទ្យាល័យ បណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រចំនួន 35 នាក់ និងបេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្រជាង 180 នាក់ត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងសាលាវិទ្យាសាស្ត្រទាំងនេះ។ សក្ដានុពលវិទ្យាសាស្ត្រនៃមហាវិទ្យាល័យគឺបេក្ខជន 57 នាក់និងវេជ្ជបណ្ឌិត 4 នាក់នៃវិទ្យាសាស្ត្រ។

មហាវិទ្យាល័យហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធលំហអាកាស

នៅថ្ងៃទី 27 ខែមីនា ឆ្នាំ 1941 បណ្ឌិតសភាវិស្វកម្មកងទ័ពអាកាស Leningrad នៃកងទ័ពក្រហមត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលជាផ្នែកមួយនៃមហាវិទ្យាល័យសំណង់អាកាសយានដ្ឋានត្រូវបានរៀបចំឡើង។

បច្ចុប្បន្ននេះ នៅក្នុងបរិបទនៃកំណែទម្រង់កងទ័ព និងការផ្លាស់ប្តូរទៅការបណ្តុះបណ្តាលស្របតាមស្តង់ដារអប់រំថ្មី មហាវិទ្យាល័យត្រូវប្រឈមមុខនឹងការងារថ្មីក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកសម្រាប់កងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកយោធាដែលត្រូវបានផ្ទេរទៅបម្រុង។ វិស្វករយោធាត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលក្នុងជំនាញដូចខាងក្រោមៈ

1. ប្រតិបត្តិការ និងការរចនាអគារ និងរចនាសម្ព័ន្ធ។
2. ប្រតិបត្តិការនៃប្រព័ន្ធបច្ចេកទេស និងប្រព័ន្ធទ្រទ្រង់ជីវិតនៃសម្ភារៈបរិក្ខារក្រោមដី និងក្រោមដីនៃ RSC ។
3. ការផ្គត់ផ្គង់កំដៅ និងឧស្ម័ន និងខ្យល់ចេញចូល។
4. ប្រតិបត្តិការនៃកន្លែងផ្គត់ផ្គង់ថាមពលសម្រាប់គោលបំណងពិសេស។

នាយកដ្ឋាននៃមហាវិទ្យាល័យបានអនុវត្តគម្រោងស្រាវជ្រាវមួយចំនួនធំក្នុងគោលបំណងកែលម្អវិធីសាស្រ្តនៃការរចនា និងការប្រើប្រាស់អគារ រចនាសម្ព័ន្ធ និងឧបករណ៍វិស្វកម្មរបស់ពួកគេ។

មូលដ្ឋានអប់រំ និងសម្ភារៈរួមមានមូលដ្ឋានអប់រំ និងមន្ទីរពិសោធន៍នៅមហាវិទ្យាល័យ និងមូលដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលនៅ BOUP ។

នៅលើមូលដ្ឋាននៃការផ្តល់នូវដំណើរការអប់រំ មានទីក្រុងវិស្វកម្មអប់រំមួយដែលមានបំណែកនៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃបន្ទាយ របាំងវិស្វកម្ម និងការក្លែងបន្លំទីតាំងប្រយុទ្ធ និងកន្លែងសាកល្បងថាមពល។

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាឆ្នើមម្នាក់នៃមហាវិទ្យាល័យគឺ Krylov Nikolai Alekseevich ដែលជាស្ថាបនិកសាលាវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ីនៃការធ្វើតេស្តមិនបំផ្លិចបំផ្លាញក្នុងការសាងសង់។

ក្រុមវិទ្យាសាស្ត្រនិងគរុកោសល្យរួមមានវេជ្ជបណ្ឌិត 4 នៃវិទ្យាសាស្រ្តនិង 56 បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្រ្ត។ មុខតំណែងសាស្ត្រាចារ្យមាន - គ្រូ ៦ នាក់ សាស្ត្រាចារ្យរង - គ្រូ ២២ នាក់។

មហាវិទ្យាល័យប្រមូល និងដំណើរការព័ត៌មាន

វាត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1977 នៅលើមូលដ្ឋាននៃមហាវិទ្យាល័យអនុវត្តរូបវិទ្យាអវកាស និងឧតុនិយម នៃវិទ្យាស្ថានវិស្វកម្មយោធា Red Banner ដែលដាក់ឈ្មោះតាម A.F. Mozhaisky ជាផ្នែកមួយនៃនាយកដ្ឋានពិសេសយោធាចំនួន 5 និងកន្លែងសង្កេតភូមិសាស្ត្រយោធាដែលបណ្តុះបណ្តាល។

បច្ចុប្បន្ននេះ មហាវិទ្យាល័យបានបណ្តុះបណ្តាលកម្មាភិបាលក្នុងជំនាញចំនួន ៥៖

1. ការត្រួតពិនិត្យអុបទិក
2. បច្ចេកវិទ្យា និងមធ្យោបាយនៃការគាំទ្រភូមិសាស្ត្រសម្រាប់កងទ័ព
3. ការវិភាគវិស្វកម្ម
4. ការគ្រប់គ្រងអេឡិចត្រូនិចអវកាស
5. ការត្រួតពិនិត្យអេឡិចត្រូនិចរួមបញ្ចូលគ្នា។

សាលាវិទ្យាសាស្ត្រចំនួន 4 ត្រូវបានបង្កើតឡើង និងកំពុងដំណើរការយ៉ាងសកម្ម៖ សាលាវិទ្យាសាស្ត្រនៃភូមិសាស្ត្រអនុវត្តយោធា សាលាវិទ្យាសាស្ត្រលើទ្រឹស្តីប្រសិទ្ធភាពនៃដំណើរការដែលមានគោលបំណង សាលាវិទ្យាសាស្ត្រលើមធ្យោបាយគ្រប់គ្រងអុបទិក-អេឡិចត្រូនិក និងដំណើរការរូបភាព សាលាវិទ្យាសាស្ត្រនៅលើ ប្រព័ន្ធវិស្វកម្មវិទ្យុ សម្រាប់ត្រួតពិនិត្យ និងវិភាគព័ត៌មាន។ នៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃសាលាវិទ្យាសាស្ត្រទាំងនេះ វេជ្ជបណ្ឌិតចំនួន 44 នាក់នៃវិទ្យាសាស្រ្ត និងបេក្ខជនជាង 200 នាក់នៃវិទ្យាសាស្ត្រយោធា បច្ចេកទេស រូបវិទ្យា គណិតវិទ្យា និងភូមិសាស្រ្តត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល។

ក្នុងអំឡុងពេលអត្ថិភាពនៃមហាវិទ្យាល័យមនុស្ស 74 នាក់បានបញ្ចប់ការសិក្សាពីវាជាមួយនឹងមេដាយមាស។ ពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំ កម្មាភិបាលនៃមហាវិទ្យាល័យឈ្នះរង្វាន់នៅក្នុងការប្រកួតថ្នាក់តំបន់ និងទាំងអស់របស់រុស្ស៊ីសម្រាប់ការងារវិទ្យាសាស្ត្ររបស់សិស្សល្អបំផុត។

បច្ចុប្បន្ន មហាវិទ្យាល័យនេះមានបុគ្គលិកកិត្តិយសផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាចំនួន 2 នាក់ អ្នកបង្កើតកិត្តិយសម្នាក់ វេជ្ជបណ្ឌិត 3 នាក់ និងបេក្ខជនចំនួន 35 នាក់នៃវិទ្យាសាស្ត្រយោធា បច្ចេកទេស រូបវិទ្យា គណិតវិទ្យា និងភូមិសាស្ត្រ។

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យនៅពេលមួយគឺ៖ វីរៈបុរសនៃប្រទេសរុស្ស៊ី ម្ចាស់រង្វាន់រដ្ឋ ប្រធានគណៈកម្មការបច្ចេកទេសរដ្ឋ ក្រោមប្រធានបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្របច្ចេកទេសនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី សាស្រ្តាចារ្យ វរសេនីយ៍ឯក S. I. Grigorov ក៏ដូចជាប្រធានគណៈកម្មាធិកា A.F. Ph.D. សាស្រ្តាចារ្យ ឧត្តមសេនីយ S.S. Suvorov ។

មហាវិទ្យាល័យព័ត៌មានជំនួយ និងវិស្វកម្មកុំព្យូទ័រ

មហាវិទ្យាល័យនេះត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលមន្ត្រីជំនាញដែលគ្របដណ្តប់លើវិស័យព័ត៌មាន និងជំនួយបច្ចេកទេសរបស់កងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

មហាវិទ្យាល័យរួមមាន:

នាយកដ្ឋាន "ប្រព័ន្ធសម្រាប់ការប្រមូលនិងដំណើរការព័ត៌មាន";
នាយកដ្ឋានព័ត៌មាន និងប្រព័ន្ធកុំព្យូទ័រ និងបណ្តាញ;
នាយកដ្ឋាន "គណិតវិទ្យានិងកម្មវិធី";
នាយកដ្ឋាន "ស្មុគស្មាញនិងមធ្យោបាយនៃសន្តិសុខព័ត៌មាន";
នាយកដ្ឋានព័ត៌មាន និងការងារវិភាគ។
គណៈកម្មការប្រធានបទ "សកម្មភាពផ្លូវចិត្ត" ។

ទិសដៅសំខាន់ៗនៃសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងអប់រំរបស់មហាវិទ្យាល័យគឺ៖

1. ការគាំទ្រព័ត៌មានសម្រាប់ការប្រើប្រាស់កងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធ RF;
2. បច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធកុំព្យូទ័រនិងបណ្តាញនៃក្រសួងការពារជាតិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;
3. ការងារព័ត៌មាន និងវិភាគ;
4. ការបញ្ជាក់ពីតម្រូវការយុទ្ធសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេសសម្រាប់ប្រព័ន្ធកុំព្យូទ័រ និងបណ្តាញរបស់ក្រសួងការពារជាតិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
5. ការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធី និងជំនួយក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់ប្រព័ន្ធកុំព្យូទ័រ និងបណ្តាញនៃក្រសួងការពារជាតិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;
6. បច្ចេកវិទ្យានៃសុវត្ថិភាពកុំព្យូទ័រ និងព័ត៌មាន;
7. ការក្លែងធ្វើកុំព្យូទ័រនៃប្រតិបត្តិការប្រយុទ្ធ។

សក្ដានុពលវិទ្យាសាស្ត្រ និងគរុកោសល្យរបស់មហាវិទ្យាល័យគឺ វេជ្ជបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រចំនួន ១០ នាក់ បេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្រចំនួន ៦៣ នាក់។ ក្នុងនោះ បុគ្គលិកកិត្តិយស ៣រូប សាស្ត្រាចារ្យ ៨នាក់ សាស្ត្រាចារ្យរង ៣១នាក់។

សាស្រ្តាចារ្យកិត្តិយសនៃសាលាការងារនៅមហាវិទ្យាល័យ: Yury Grigoryevich Rostovtsev - អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រកិត្តិយសនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្របច្ចេកទេសអ្នកនិពន្ធនៃការងារវិទ្យាសាស្ត្រនិងអប់រំជាង 200 ។ Ryzhikov Yuri Ivanovich - អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រកិត្តិយសនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្របច្ចេកទេសអ្នកនិពន្ធនៃការងារវិទ្យាសាស្ត្រនិងអប់រំចំនួន 260 ។

មហាវិទ្យាល័យនៃការគាំទ្រផ្នែកសណ្ឋានដី និងភូមិសាស្ត្រ និងគំនូសតាង

ក្នុងឆ្នាំ 2006 វិទ្យាស្ថានយោធា (ភូមិសាស្ត្រ) បានប្រែក្លាយពីវិទ្យាស្ថានសណ្ឋានដីយោធា ដាក់ឈ្មោះតាម A.I. Antonov បានក្លាយជាផ្នែកមួយនៃបណ្ឌិតសភាអវកាសយោធា ដាក់ឈ្មោះតាម A.F. Mozhaisky ។
ក្នុងឆ្នាំ 2011 វិទ្យាស្ថានយោធាដែលជាផ្នែកមួយនៃ VKA បានដាក់ឈ្មោះតាម A.F. Mozhaisky ត្រូវបានរៀបចំឡើងវិញជាមហាវិទ្យាល័យទី 7 នៃការគាំទ្រផ្នែកសណ្ឋានដី និងភូមិសាស្ត្រ និងផែនទី។

មហាវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលកម្មាភិបាលក្នុងជំនាញដូចខាងក្រោមៈ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈអនុវិទ្យាល័យ - ភូមិសាស្ត្រអនុវត្ត (ប្រតិបត្តិការឧបករណ៍ភូមិសាស្ត្រ) ។ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់៖

geodesy តារាសាស្ត្រ (កម្មវិធីនៃគ្រឿង geodetic និងប្រតិបត្តិការនៃឧបករណ៍ geodetic) ។
ការថតរូបពីលើអាកាស (កម្មវិធីនៃអង្គភាពសណ្ឋានដី និងប្រតិបត្តិការឧបករណ៍សណ្ឋានដី) ។
Cartography (ការអនុវត្តឯកតាកាតក្រាហ្វិកនិងការប្រតិបត្ដិការឧបករណ៍ធ្វើកាតក្រាហ្វិក) ។

មហាវិទ្យាល័យក៏ផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់សម្រាប់អ្នកឯកទេសនៃសេវាកម្មសណ្ឋានដីនៃកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញនូវបុគ្គលិកយោធាដែលត្រូវបានរំសាយចេញសម្រាប់ប្រភេទសកម្មភាពថ្មីក្នុងវិស័យទំនាក់ទំនងសុរិយោដី និងប្រតិបត្តិការឧបករណ៍ geodetic ។

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា Kudryavtsev M.K., Byzov B.E., Nikolaev L.S., Losev A.I., Khvostov V.V., Filatov V.N. ក្នុងឆ្នាំផ្សេងគ្នា ពួកគេបានចេញពីកម្មាភិបាលទៅជាប្រធានសេវាសណ្ឋានដីនៃកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធ។
ក្នុងចំណោមនិស្សិតដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាមានជាប្រធានបុគ្គលិកនៃផ្នែកភស្តុភារនៃស្រុកយោធា Leningrad ឧត្តមសេនីយ៍ទោ Santalov V.D. ប្រធាននាយកដ្ឋានសំខាន់នៃ Geodesy និង Cartography ក្រោមទីស្តីការគណៈរដ្ឋមន្ត្រីនៃសហភាពសូវៀតឧត្តមសេនីយ៍ Zhdanov G.D.

មហាវិទ្យាល័យការពាររ៉ុក្កែត និងអវកាស

មហាវិទ្យាល័យនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយបញ្ជារបស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងការពារជាតិនៃប្រទេសរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 12 ខែកក្កដាឆ្នាំ 2011 លើមូលដ្ឋាននៃអតីតអង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធពីរនៃ A.F. Mozhaisky Military Space Academy: វិទ្យាស្ថានយោធានៃប្រព័ន្ធនិងមធ្យោបាយនៃការផ្តល់កងទ័ពនៅក្នុងទីក្រុង Pushkin ។ និងសាខានៃបណ្ឌិត្យសភាក្នុងការតាំងទីលំនៅប្រភេទទីក្រុងនៃ Kubinka ។ ការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធទាំងពីរនៃសាលាគឺជាធាតុផ្សំដ៏សំខាន់នៃប្រព័ន្ធហ្វឹកហ្វឺនបុគ្គលិកសម្រាប់កងកម្លាំងការពារអាកាសរបស់ប្រទេស កងកម្លាំងមីស៊ីលយុទ្ធសាស្ត្រ និងកងកម្លាំងអវកាស។

បច្ចុប្បន្ននេះមហាវិទ្យាល័យរៀបចំការបណ្តុះបណ្តាលមន្រ្តីសម្រាប់កងកម្លាំងការពារអាកាសនៃប្រទេសរុស្ស៊ីនិងនាយកដ្ឋានផ្សេងទៀតក្នុងទិសដៅនៃការបណ្តុះបណ្តាល "វិស្វកម្មវិទ្យុ" នៅក្នុងឯកទេស "ប្រព័ន្ធវិស្វកម្មវិទ្យុពិសេស" ។ ឯកទេសហ្វឹកហ្វឺនយោធាសំខាន់ៗគឺ៖ "កម្មវិធី និងប្រតិបត្តិការប្រព័ន្ធព្រមានការវាយប្រហារមីស៊ីល" "កម្មវិធី និងប្រតិបត្តិការប្រព័ន្ធការពារប្រឆាំងមីស៊ីល" និង "កម្មវិធី និងប្រតិបត្តិការការពារប្រឆាំងលំហ និងការគ្រប់គ្រងលំហអាកាស"។ អតិថិជនសំខាន់របស់អ្នកឯកទេសគឺកងទ័ពនៃកងការពារអាកាសរុស្ស៊ី។

មហាវិទ្យាល័យនេះមានវេជ្ជបណ្ឌិត 4 នាក់ និងបេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្រចំនួន 28 នាក់ ដែលក្នុងនោះ 3 នាក់មានមុខតំណែងជាសាស្រ្តាចារ្យ 13 នាក់មានមុខតំណែងជាសាស្រ្តាចារ្យរង និង 2 នាក់គឺជាអ្នកស្រាវជ្រាវជាន់ខ្ពស់។ គ្រូបង្រៀនពីរនាក់គឺជាកម្មករកិត្តិយសនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

ក្នុងចំណោមនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យ មានមេដឹកនាំយោធា និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រល្បីៗជាច្រើន៖ វរសេនីយ៍ឯក E.S. Yurasov ឧត្តមសេនីយ៍ឯក G.V. Kisunko, N.S. Zaitsev, V.V. Artemiev, A.K. Efremov, M.M. Kucheryavy, A.I. Ilyin និងអ្នកដទៃ។

អតីតកាលដ៏រុងរឿងរបស់មហាវិទ្យាល័យ ប្រពៃណីរបស់ខ្លួន បទពិសោធន៍បង្គរក្នុងការរៀបចំដំណើរការអប់រំ សម្ភារៈបរិក្ខារអប់រំទំនើប និងមន្ទីរពិសោធន៍ គុណវុឌ្ឍិខ្ពស់របស់គ្រូបង្រៀន - ទាំងអស់នេះគឺជាលក្ខខណ្ឌចម្បង និងលក្ខខណ្ឌចម្បងសម្រាប់ដំណោះស្រាយជោគជ័យនៃភារកិច្ចនៃកំណែទម្រង់យោធាទំនើប។ ខ្លឹមសារសំខាន់គឺការបង្កើតយន្តការធានាសន្តិសុខរបស់ប្រទេស និងការកសាងយោធាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

មហាវិទ្យាល័យនៃប្រព័ន្ធបញ្ជា និងគ្រប់គ្រងស្វ័យប្រវត្តិ

នាយកដ្ឋានវិភាគប្រព័ន្ធ និងជំនួយគណិតវិទ្យានៃ ACS (កងទ័ព),
នាយកដ្ឋានបច្ចេកវិទ្យា និងមធ្យោបាយគាំទ្របច្ចេកទេស និងប្រតិបត្តិការរបស់ ACS (កងទ័ព)
នាយកដ្ឋានបច្ចេកវិទ្យា និងមធ្យោបាយនៃដំណើរការស្មុគស្មាញ និងការបញ្ជូនព័ត៌មានទៅកាន់ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងស្វ័យប្រវត្តិ (ដោយកងទ័ព)
នាយកដ្ឋាន ACS នៃស្មុគ្រស្មាញអវកាស,
នាយកដ្ឋាន ACS PRO ។

មហាវិទ្យាល័យបណ្ដុះបណ្ដាលសិក្ខាកាមក្នុងជំនាញ ១០ យ៉ាង៖

ជំនួយគណិតវិទ្យានៃប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងស្វ័យប្រវត្តិសម្រាប់យានអវកាស
កម្មវិធីនិងប្រតិបត្តិការនៃប្រព័ន្ធស្វ័យប្រវត្តិសម្រាប់គោលបំណងពិសេស;
ជំនួយគណិតវិទ្យានៃប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងស្វ័យប្រវត្តិសម្រាប់យានអវកាស;
វិស្វកម្មព័ត៌មានវិទ្យា និងកុំព្យូទ័រ;
ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រង និងដំណើរការព័ត៌មានដោយស្វ័យប្រវត្តិ;
កុំព្យូទ័រ ស្មុគ្រស្មាញ ប្រព័ន្ធ និងបណ្តាញ;
កម្មវិធីសម្រាប់បច្ចេកវិទ្យាកុំព្យូទ័រ និងប្រព័ន្ធស្វ័យប្រវត្តិ;
ថែទាំឧបករណ៍កុំព្យូទ័រ បណ្តាញកុំព្យូទ័រ;
កម្មវិធីនិងប្រតិបត្តិការនៃប្រព័ន្ធស្វ័យប្រវត្តិសម្រាប់គោលបំណងពិសេស។

សាលាវិទ្យាសាស្ត្រនៃស្វ័យប្រវត្តិកម្មនៃការគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធរៀបចំស្មុគស្មាញត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅមហាវិទ្យាល័យ។ សរុបមក ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំនៃអត្ថិភាពនៃសាលាវិទ្យាសាស្ត្រនេះ វេជ្ជបណ្ឌិត 8 នាក់ និងបេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្រចំនួន 66 នាក់ត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល។

មហាវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាល និងបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់

នៅថ្ងៃទី 29 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 1941 ដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃការណែនាំរបស់អគ្គសេនាធិការនៃកងទ័ពក្រហម វគ្គបណ្តុះបណ្តាលរយៈពេល 3 ខែសម្រាប់វិស្វករត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំនៃអត្ថិភាពរបស់វា អង្គភាពនេះបានឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរ និងការរៀបចំឡើងវិញជាច្រើន ជាលទ្ធផលនៅថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2009 មហាវិទ្យាល័យសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញ និងការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ត្រូវបានបង្កើតឡើងជាមួយនឹងរចនាសម្ព័ន្ធបុគ្គលិកថ្មី។

បច្ចុប្បន្ននេះ មហាវិទ្យាល័យកំពុងចូលរួមក្នុងការហ្វឹកហ្វឺនមន្ត្រីដែលមានការហ្វឹកហ្វឺនផ្នែកប្រតិបត្តិការ-យុទ្ធសាស្ត្រយោធាកម្រិតខ្ពស់នៅក្នុងឯកទេសចំនួន ១១។ ការលើកឡើងនូវគុណវុឌ្ឍិរបស់អ្នកជំនាញពីកងទ័ពក្នុងឯកទេសចំនួន ៨៥។

ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈរបស់ទាហានចូលនិវត្តន៍៖

ជាមួយនឹងការអប់រំខ្ពស់នៅក្នុង 30 ឯកទេស;
ជាមួយនឹងការអប់រំមធ្យមសិក្សាក្នុងឯកទេសចំនួន 9 និងឯកទេសការងារចំនួន 3 ។

មហាវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសសម្រាប់តំបន់កាហ្សាក់ស្ថានខាងកើត សេវាសណ្ឋានដីនៃកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងអង្គភាពបញ្ជាការ និងអង្គភាពគ្រប់គ្រងយោធាកណ្តាលផ្សេងទៀត។ ថ្នាក់រៀនត្រូវបានធ្វើឡើងដោយបុគ្គលិកបង្រៀននៃមហាវិទ្យាល័យទាំងអស់នៃសាលា និងនាយកដ្ឋានសិក្សាទូទៅ។

ក្នុងអំឡុងពេលអត្ថិភាពនៃមហាវិទ្យាល័យ (វគ្គសិក្សាសិក្សា) អ្នកឯកទេសជាង 20,000 នាក់ត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល និងកែលម្អជំនាញរបស់ពួកគេ។ ក្នុងឆ្នាំ ២០០៩-២០១១ មន្រ្តីចំនួន ៨០២ នាក់បានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់សម្រាប់អ្នកឯកទេសយោធានៃប្រភេទ និងសាខានៃកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធ។ មនុស្ស 969 នាក់បានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈលើទាហានចូលនិវត្តន៍។

វិទ្យាស្ថានយោធា (ស្រាវជ្រាវ)

អនុលោមតាមលក្ខខណ្ឌតម្រូវនៃពេលវេលា និងភារកិច្ចដែលប្រឈមមុខនឹងបណ្ឌិត្យសភា រាល់ផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រដែលខ្ចាត់ខ្ចាយពីមុនរបស់សាលាបណ្ឌិត្យសភាតាំងពីថ្ងៃទី ១៥ ខែកក្កដា ឆ្នាំ២០០៩ ត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងផ្នែកដែលទើបបង្កើតថ្មី - វិទ្យាស្ថានយោធា (ស្រាវជ្រាវ)។

នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ រចនាសម្ព័ននៃផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្ររបស់សាលា បំពេញតម្រូវការនៃពេលវេលាតាមតែអាចធ្វើទៅបាន។ បុគ្គលិកនៃផ្នែករងរបស់វិទ្យាស្ថានគឺចូលរួមក្នុងការផលិតផលិតផលវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេសនៅក្នុងផ្នែកបច្ចុប្បន្ន និងជោគជ័យនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។

មូលដ្ឋាននៃសក្តានុពលវិទ្យាសាស្ត្ររបស់ VINI គឺបេក្ខជនចំនួន 115 នាក់ និងវេជ្ជបណ្ឌិត 31 នាក់នៃវិទ្យាសាស្ត្រ។ ឋានន្តរស័ក្តិសាស្ត្រាចារ្យមាន១៨នាក់ សាស្ត្រាចារ្យរង-១៩នាក់ ។

ដើម្បីធ្វើការស្រាវជ្រាវ វិទ្យាស្ថានមានសំណាកមន្ទីរពិសោធន៍ កន្លែងពិសោធន៍ និងគំរូប្លែកៗដូចជា៖

ការឈរសាកល្បងគ្រាប់ផ្លោង
រ៉ាដាវាស់ស្ទង់ស្មុគស្មាញ "ស៊ូណាមិ-៣";
មន្ទីរពិសោធន៍យន្តហោះរួមបញ្ចូលគ្នា "PHOTON";
តំណាងឱ្យការសិក្សាពីផលប៉ះពាល់នៃកត្តាអវកាសខាងក្រៅលើវត្ថុ RKT;
គំរូបរិស្ថានគោលដៅផ្ទៃខាងក្រោយ។

ភារកិច្ចចម្បងរបស់វិទ្យាស្ថានគឺ៖

ការគាំទ្រផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រយោធានៃការងារស្រាវជ្រាវ និងអភិវឌ្ឍន៍;
អនុវត្តការងារហោះហើរ និងពិសោធន៍ ដើម្បីផលប្រយោជន៍នៃប្រភេទ និងសាខារបស់កងទ័ព។
ការចេញផ្សាយប្រព័ន្ធនៃទិន្នន័យដំបូងដើម្បីគាំទ្រការងារលើការបង្កើតអាវុធអវកាសសម្រាប់រយៈពេលរហូតដល់ឆ្នាំ 2015 ។
ការចូលរួមនៅក្នុងក្រុមការងារលើប្រព័ន្ធ GLONASS;
ការបំពេញភារកិច្ចប្រតិបត្តិការរបស់បញ្ជាការយោធា និងអង្គភាពត្រួតពិនិត្យ។

សូមអរគុណដល់សក្ដានុពលវិទ្យាសាស្ត្ររបស់វិទ្យាស្ថាន សមត្ថភាពនៃមន្ទីរពិសោធន៍ និងមូលដ្ឋានពិសោធន៍ ព្រមទាំងការគិតគូរពីលទ្ធភាពសម្រាប់ការសាងសង់កងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធ និងការកែលម្អមធ្យោបាយនៃការតស៊ូប្រដាប់អាវុធ ដែលជាការពង្រីកយ៉ាងសំខាន់នៃវិសាលគមនៃ ការប្រើប្រាស់កម្លាំង និងមធ្យោបាយរបស់ VINI ត្រូវបានសម្រេច។

មូលដ្ឋានសម្រាប់ដំណើរការអប់រំ

ភារកិច្ចចម្បងនៃមូលដ្ឋានគឺដើម្បីធានាដំណើរការអប់រំ និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនៅវគ្គបណ្តុះបណ្តាល និងមូលដ្ឋានសម្ភារៈនៃសាលា។ មូលដ្ឋានគាំទ្រដំណើរការអប់រំ (ភូមិ Lekhtusi) ផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែងសម្រាប់កម្មាភិបាល និងសិស្សានុសិស្សក្នុងផ្នែកប្រតិបត្តិការ - យុទ្ធសាស្ត្រ យុទ្ធសាស្ត្រ - ពិសេស បច្ចេកទេសយោធា - ពិសេស និងវិញ្ញាសាយោធាទូទៅនៅក្នុងជំនាញបណ្តុះបណ្តាលទាំងអស់ដែលបានបង្កើតឡើងសម្រាប់សាលាបណ្តុះបណ្តាលក្នុងវិសាលភាពនៃកម្មវិធីសិក្សាដែលមានស្រាប់។ និងកម្មវិធី ក៏ដូចជាធ្វើការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រដែលពាក់ព័ន្ធ។ វាមានទីតាំងនៅភូមិ Lekhtusi ស្រុក Vsevolozhsk ។ ផ្ទៃដីសរុបនៃមូលដ្ឋានគឺជាង 900 ហិកតា។

មូលដ្ឋានត្រូវបានប្រើនៅពេលអនុវត្ត៖

ថ្នាក់ជាក់ស្តែង និងជាក្រុមលើប្រតិបត្តិការនៃទ្រព្យសម្បត្តិអវកាស សុវត្ថិភាពជីវិត សណ្ឋានដីយោធា ការបណ្តុះបណ្តាលអគ្គីភ័យ ការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃរបស់អង្គភាព និងវិញ្ញាសាផ្សេងៗទៀត។
ថ្នាក់យុទ្ធសាស្ត្រ និងពិសេស និងលំហាត់;
ការអនុវត្តប្រតិបត្តិការ និងការបណ្តុះបណ្តាលយោធា;
ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រដែលបានអនុវត្ត;
ច្រកចេញវាល;
ការជ្រើសរើសបេក្ខជន;
ការបណ្តុះបណ្តាលយោធាជាមូលដ្ឋាន។

មូលដ្ឋានត្រូវបានបំពាក់ដោយ៖

កន្លែងធ្វើការសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលនាវិកប្រយុទ្ធសម្រាប់ការរៀបចំ និងការបាញ់បង្ហោះ ILV និងការគ្រប់គ្រងយានអវកាស។
កន្លែងសាកល្បង;
កន្លែងបណ្តុះបណ្តាលយុទ្ធសាស្ត្រ;
ជួរបាញ់ប្រហារយោធា;
បរិវេណគីមីវិទ្យា;
វគ្គសិក្សាអាវុធរួមបញ្ចូលគ្នា និងការវាយលុក;
រចនាសម្ព័ន្ធ និងកន្លែងចាក់សំរាម យោងតាមវិធាន និងវិធានការសន្តិសុខ គ្រឿងបរិក្ខារវិស្វកម្ម;
ទីក្រុងកីឡាដែលមានទីលានបាល់ទាត់ និងផ្លូវរត់។

គ្រឿងបរិក្ខារមូលដ្ឋានវាលត្រូវបានបំពាក់ដោយអនុលោមតាមតម្រូវការនៃបទបញ្ជារបស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងការពារជាតិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីឆ្នាំ 2010 លេខ 150 ដែលត្រូវបានផ្តល់ជូនជាមួយនឹងគំរូចាំបាច់នៃអាវុធនិងឧបករណ៍យោធា ម៉ាស៊ីនក្លែងធ្វើ; បំពាក់ដោយឧបករណ៍គ្រប់គ្រង ការទំនាក់ទំនង និងការត្រួតពិនិត្យសម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីសិក្សា និងកម្មវិធី។ សព្វាវុធ និងបរិក្ខារយោធាដែលមានស្រាប់ ម៉ាស៊ីនក្លែងធ្វើ ថ្នាក់រៀនត្រូវបានរក្សាក្នុងស្ថានភាពការងារ និងផ្តល់នូវដំណើរការចាំបាច់សម្រាប់ការអនុវត្តគុណភាពខ្ពស់នៃភារកិច្ចនៃការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែងរបស់សិស្សានុសិស្ស និងកម្មាភិបាលតាមពេលវេលាកំណត់ដោយកម្មវិធីសិក្សា។

ការងារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្ត

ការងារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តគឺជាផ្នែកសំខាន់បំផុតនៃដំណើរការអប់រំនៅក្នុងសាលា។ វារួមបញ្ចូលទាំងការរៀបចំ និងការដឹកនាំនៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាលគ្រប់ប្រភេទ ការត្រួតពិនិត្យវឌ្ឍនភាពបច្ចុប្បន្ន ការបញ្ជាក់កម្រិតមធ្យម និងចុងក្រោយរបស់សិស្ស ការកែលម្អវិធីសាស្រ្ត និងការកែលម្អគុណភាពនៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាល ការបង្កើនកម្រិតជំនាញនៃការគ្រប់គ្រង និងបុគ្គលិកផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងគរុកោសល្យនៃ បណ្ឌិត្យសភា។

ភារកិច្ចចម្បងនៃការងារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តគឺ៖

ការបណ្តុះបណ្តាលមន្ត្រីដែលមានការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ ពលទាហានដែលមានការអប់រំវិជ្ជាជីវៈអនុវិទ្យាល័យ បុគ្គលិកវិទ្យាសាស្ត្រ គរុកោសល្យ និងវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានគុណវុឌ្ឍិខ្ពស់បំផុតសម្រាប់កងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងស្ថាប័នប្រតិបត្តិសហព័ន្ធផ្សេងទៀត;
ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់នៃបុគ្គលិកយោធា និងស៊ីវិល;
បំពេញតម្រូវការរបស់សិស្សក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញា វប្បធម៌ និងសីលធម៌ តាមរយៈការអប់រំវិជ្ជាជីវៈកម្រិតឧត្តម អនុវិទ្យាល័យ និង (ឬ) ក្រោយឧត្តមសិក្សា។

បណ្ឌិត្យសភាមានអាជ្ញាប័ណ្ណសម្រាប់សិទ្ធិធ្វើសកម្មភាពអប់រំ និងវិញ្ញាបនបត្របញ្ជាក់ការទទួលស្គាល់ពីរដ្ឋសម្រាប់ឯកទេសបណ្តុះបណ្តាល ដែលកំណត់ដោយបញ្ជារបស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងការពារជាតិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

តម្រូវការរបស់រដ្ឋសម្រាប់មាតិកាអប្បបរមា និងកម្រិតនៃការបណ្តុះបណ្តាលរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាក្នុងឯកទេសបណ្តុះបណ្តាលទាំងអស់ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋ និងតម្រូវការគុណវុឌ្ឍិសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈយោធារបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា ដោយផ្អែកលើកម្មវិធីសិក្សា និងកម្មវិធីសិក្សាត្រូវបានបង្កើតឡើង។

ព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗក្នុងការងារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តក្នុងឆ្នាំ ២០១១៖

ពិធីបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់លើកទី ៨៣ របស់នាយទាហានត្រូវបានប្រារព្ធឡើង៖ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាចំនួន ៩០៧ នាក់បានឆ្លងកាត់ការបញ្ជាក់ចុងក្រោយដោយជោគជ័យ ដែលក្នុងនោះកម្មាភិបាលចំនួន ៨៣៨ នាក់ និស្សិតចំនួន ៤០ នាក់ បុគ្គលិកយោធាបរទេសចំនួន ២៩ នាក់។ ជាមួយគ្នានេះ និស្សិតដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាចំនួន ៨៦ នាក់ បានទទួលសញ្ញាបត្រកិត្តិយស ហើយ ១៣ នាក់បានទទួលមេដាយមាស។
អ្នកឯកទេសខាងយោធាចំនួន 553 នាក់ត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលនៅមហាវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាល និងបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់។
អនុម័តដោយរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ស្តង់ដារអប់រំរដ្ឋសហព័ន្ធ 7 (FSES) នៃជំនាន់ថ្មីក្នុងចំណោម 28 ដែលត្រូវបានប្រគល់ឱ្យដល់ការអភិវឌ្ឍនៃសាកលវិទ្យាល័យយោធា។ នៅថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញា សាលាបានចាប់ផ្តើមបង្រៀនវគ្គសិក្សាទី 1 ស្របតាមស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធថ្មី។

ការងារអប់រំ

ផ្នែកសំខាន់មួយនៃសកម្មភាពអប់រំរបស់សាលា និងសកម្មភាពសំខាន់មួយរបស់មន្ត្រីទាំងអស់នៃសាកលវិទ្យាល័យគឺការងារអប់រំ។ ភារកិច្ចអប់រំត្រូវបានដោះស្រាយដោយជោគជ័យនៅក្នុងដំណើរការអប់រំ សេវាយោធាប្រចាំថ្ងៃ ការអប់រំរួមគ្នា ការងារវិទ្យាសាស្ត្រ និងសកម្មភាពផ្សេងទៀតនៃសមាសភាពអចិន្ត្រៃយ៍ និងអថេរនៃសាកលវិទ្យាល័យ។

សាលាបង្រៀនជារៀងរាល់ឆ្នាំមានសំណុំនៃការរៀបចំ បច្ចេកទេស ព័ត៌មាន ការឃោសនា វប្បធម៌ និងសកម្មភាពកម្សាន្តសម្រាប់ការអប់រំស្នេហាជាតិរបស់បុគ្គលិកយោធា។

ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2010 វាបានក្លាយជាប្រពៃណីសម្រាប់បុគ្គលិកយោធាដើម្បីចូលរួមក្នុងក្បួនដង្ហែជ័យជំនះនៅលើទីលាន Palace ក្នុងទីក្រុង St. Petersburg និងទីលានក្រហមក្នុងរដ្ឋធានីនៃ Motherland របស់យើង ទីក្រុងវីរៈបុរសនៃទីក្រុងម៉ូស្គូ។

ដើម្បីបង្កើនគុណភាពនៃការងារផ្សព្វផ្សាយជាមួយបុគ្គលិក ក្នុងឆ្នាំ 2010 កាសែតវិទ្យុប្រចាំសប្តាហ៍ "Altair" និងកាសែតបោះពុម្ពប្រចាំខែ "Vestnik Akademii" ត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយ។ នេះបានធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីគ្របដណ្តប់ព្រឹត្តិការណ៍នៅក្នុងជីវិតរបស់បណ្ឌិត្យសភា, ផ្នែក, នាយកដ្ឋានកាន់តែទូលំទូលាយនិងលឿនជាងមុន, ដើម្បីនាំយកព័ត៌មានអំពីការងាររបស់ក្រុមប្រឹក្សាសិក្សានៃសាលា, ភារកិច្ចដោះស្រាយដោយបណ្ឌិត្យសភា, និងការរំពឹងទុកសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍរបស់ខ្លួន។ .

កម្មាភិបាល និងមន្ត្រីចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងជីវិតវប្បធម៌ និងសង្គមនៃទីក្រុង St. Petersburg និងសង្កាត់ Petrogradsky។ ការចូលរួមរបស់កម្មាភិបាលក្នុងមហោស្រពបទចម្រៀងស្នេហាជាតិ "ចម្រៀងជ័យជំនះ" ដែលរៀបចំដោយរដ្ឋបាលក្រុងបានក្លាយជាប្រពៃណី។ បុគ្គលិកនៃបណ្ឌិត្យសភាចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ដែលធ្វើឡើងដោយក្រុមប្រឹក្សាក្រុង រដ្ឋាភិបាលទីក្រុង និងរដ្ឋបាលនៃស្រុក Petrogradsky ដែលជាផ្នែកមួយនៃការប្រារព្ធទិវាជ័យជំនះ ពិធីបុណ្យយុវជន និងថ្ងៃឈប់សម្រាក។

កិច្ចសហប្រតិបត្តិការជិតស្និទ្ធត្រូវបានបង្កើតឡើងជាមួយវិហាររដ្ឋ សារមន្ទីររុស្ស៊ី សាលធំ និងតូច Philharmonic និងរោងមហោស្រព Mariinsky ។ ជាលើកដំបូងចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2010 ក្រុមនៃកម្មាភិបាលរបស់យើងបានចាប់ផ្តើមទៅទស្សនាការតាំងពិពណ៌របស់ A.V. Suvorov, សារមន្ទីរ-វិមាន A.D. Menshikov, មហោស្រព Hermitage និង Opera of St. Petersburg, កន្លែងប្រវត្តិសាស្ត្រនៃ Peter and Paul Fortress និង St. Isaac's Cathedral ។

ការងារជាច្រើនលើការអប់រំស្នេហាជាតិរបស់បុគ្គលិកត្រូវបានអនុវត្តដោយបុគ្គលិកនៃសាលប្រវត្តិសាស្ត្រនិងអនុស្សាវរីយ៍នៃសាលា។ សារមន្ទីរដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1966 នៅតែជាកន្លែងដែលការប្រជុំរបស់អតីតនិស្សិតនៃបណ្ឌិត្យសភានៃឆ្នាំផ្សេងៗគ្នាជាញឹកញាប់កើតឡើង។

ការងារកីឡា

តួនាទីសំខាន់ក្នុងការរៀបចំការបណ្តុះបណ្តាលកាយសម្បទា និងកីឡានៅបណ្ឌិត្យសភាត្រូវបានលេងដោយនាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលកាយសម្បទា។ ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅខែមីនា ឆ្នាំ 1941 នាយកដ្ឋានតែងតែកំណត់ខ្លួនឯងនូវភារកិច្ចធានាការត្រៀមខ្លួនខ្ពស់របស់បុគ្គលិកយោធានៃបណ្ឌិត្យសភាក្នុងការអនុវត្តកាតព្វកិច្ចរបស់ពួកគេដើម្បីការពារមាតុភូមិ។

ក្រុមនៃនាយកដ្ឋានហ្វឹកហ្វឺននិងកីឡាបានឈ្នះសិទ្ធិអំណាចគួរសម។ នេះត្រូវបានបង្ហាញដោយអត្រាខ្ពស់នៃការហ្វឹកហ្វឺនរាងកាយ និងការងារកីឡាដ៏ធំនៅក្នុងអង្គភាព។

សាលាបណ្តុះបណ្តាលបានបណ្តុះបណ្តាលមន្ត្រីដែលមានកាយសម្បទារឹងមាំ និងមានសមត្ថភាពខ្ពស់រាប់ម៉ឺននាក់សម្រាប់កងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធ។

នៅក្នុងជួរកងទ័ព និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅបណ្ឌិត្យសភាបន្តផ្តល់ចំណេះដឹង និងជំនាញដែលទទួលបាននៅសាលាបណ្តុះបណ្តាលដល់មន្ត្រីក្រោមឱវាទ។

ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំកន្លងមកនេះ ការហ្វឹកហាត់កាយសម្បទា និងកីឡានៅសាលាបានទទួលនូវការអភិវឌ្ឍន៍គួរឱ្យកត់សម្គាល់។ កីឡាបានរីករាលដាលហើយបានចូលយ៉ាងរឹងមាំក្នុងការសិក្សា ជីវិត និងជីវិតរបស់កម្មាភិបាល។ Spartakiads ត្រូវបានប្រារព្ធឡើងក្នុងចំណោមមហាវិទ្យាល័យ វគ្គសិក្សា និងបុគ្គលិកអចិន្ត្រៃយ៍។ បណ្ឌិតសភាចូលរួមក្នុងការប្រកួតទាំងអស់នៃទីក្រុង ស្រុក កងកម្លាំងអវកាស កងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធ អឺរ៉ុប និងពិភពលោក។

សម្រាប់ភាពជោគជ័យក្នុងវិស័យកីឡា សាលាត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់ប្រកួតប្រជែងជាច្រើន ដែលក្នុងនោះ 86 ត្រូវបានទុកសម្រាប់រក្សាទុកជាអចិន្ត្រៃយ៍។ ក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំនៃអត្ថិភាពរបស់សាលា កីឡាជាង 250 នាក់នៃសហភាពសូវៀតបានរីកចម្រើននៅក្នុងនោះ។

គ្រូបង្រៀននៃនាយកដ្ឋានគឺជាអ្នកនិពន្ធនៃស្នាដៃបោះពុម្ពជាច្រើនលើទ្រឹស្តីនិងការអនុវត្តនៃវប្បធម៌រាងកាយនិងកីឡា។ ស្នាដៃទាំងនេះមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការហ្វឹកហាត់កាយសម្បទា និងកីឡានៅសាលា ហើយត្រូវបានគេវាយតម្លៃខ្ពស់នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ និងអង្គភាពយោធាផ្សេងទៀតនៃក្រសួងការពារជាតិ RF ។

បុគ្គលិកនៃនាយកដ្ឋានរួមមានបេក្ខជនចំនួនប្រាំនាក់នៃវិទ្យាសាស្រ្តគរុកោសល្យ, សាស្រ្តាចារ្យម្នាក់, សាស្រ្តាចារ្យរង 3 នាក់, អនុបណ្ឌិតកិត្តិយសពីររូបនៃកីឡា, ថ្នាក់អន្តរជាតិមួយមេនៃកីឡា, ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតកីឡា 12 នាក់, គ្រូបង្វឹកកិត្តិយសពីរនាក់របស់ប្រទេសរុស្ស៊ី, និស្សិតឆ្នើមចំនួនប្រាំបីនៃវប្បធម៍និង។ កីឡា។

បច្ចុប្បន្ននេះ បុគ្គលិកនៃនាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលកាយសម្បទា និងកីឡា នៅតែបន្តរក្សាប្រពៃណីដ៏រុងរឿង និងដោះស្រាយបញ្ហាដោយជោគជ័យ ក្នុងការពង្រឹងបន្ថែមលើការបណ្តុះបណ្តាលកាយសម្បទា និងកីឡានៅបណ្ឌិត្យសភា។

បណ្ឌិតសភាអវកាសយោធា

ដាក់ឈ្មោះតាម A.F. Mozhaisky

(VKA)

ឈ្មោះអន្តរជាតិ៖

បណ្ឌិតសភាអវកាសយោធា Mozhaisky

ឆ្នាំគ្រឹះ៖

ប្រធានបណ្ឌិត្យសភា៖

ឧត្តមសេនីយ៍ឯក Penkov Maxim Mikhailovich

ការពិពណ៌នា៖

A.F. Mozhaisky Military Space Academy គឺជាស្ថាប័នអប់រំយោធាដែលបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសសម្រាប់កងកម្លាំងអវកាស ប្រភេទ និងសាខាផ្សេងទៀតនៃកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធ ក៏ដូចជាភ្នាក់ងារអនុវត្តច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

បច្ចុប្បន្ននេះ A.F. Mozhaisky Military Space Academy គឺជាសាកលវិទ្យាល័យពហុបច្ចេកទេសឆ្អឹងខ្នងនៃក្រសួងការពារជាតិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ដែលជាមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំ វិទ្យាសាស្ត្រ និងវិធីសាស្រ្តឈានមុខគេក្នុងវិស័យសកម្មភាពអវកាសយោធា បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងទូរគមនាគមន៍ ក៏ដូចជាបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ការប្រមូល។ និងដំណើរការព័ត៌មានពិសេស។

បណ្ឌិត្យសភាមាន៖

794 បណ្ឌិត;

១០៥ សាស្ត្រាចារ្យ;

សាស្ត្រាចារ្យរង 407 នាក់;

2 បុគ្គលិកកិត្តិយសនៃវិទ្យាសាស្រ្តនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;

2 កម្មករកិត្តិយសនៃវិទ្យាល័យនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;

1 អ្នកបង្កើតកិត្តិយសនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;

113 បុគ្គលិកកិត្តិយសនៃវិទ្យាសាស្រ្តនិងបច្ចេកវិទ្យានៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;

13 កម្មករកិត្តិយសនៃវិទ្យាសាស្រ្តនិងបច្ចេកវិទ្យានៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;

104 បុគ្គលិកកិត្តិយសនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

ឯកទេសបណ្តុះបណ្តាល៖

1 មហាវិទ្យាល័យ (រចនាយន្តហោះ)

មហាវិទ្យាល័យទី 2 (ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងរ៉ុក្កែត និងយានអវកាស និងព័ត៌មាន និងជំនួយបច្ចេកទេស)

មហាវិទ្យាល័យទី 3 (ប្រព័ន្ធវិទ្យុអេឡិចត្រូនិចនៃស្មុគ្រស្មាញអវកាស)

មហាវិទ្យាល័យទី 4 (ជំនួយផ្នែកវិស្វកម្ម និងអេឡិចត្រូនិច)

5 មហាវិទ្យាល័យ (ការប្រមូលនិងដំណើរការព័ត៌មាន)

6 មហាវិទ្យាល័យ (បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន)

មហាវិទ្យាល័យទី 7 (ការគាំទ្រសណ្ឋានដី និងភូមិសាស្ត្រ និងការធ្វើផែនទី)

មហាវិទ្យាល័យ 8 (រ៉ុក្កែត និងការពារអវកាស)

មហាវិទ្យាល័យទី៩ (ប្រព័ន្ធបញ្ជា និងបញ្ជាដោយស្វ័យប្រវត្តិ)

មហាវិទ្យាល័យអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅបណ្ឌិត្យសភា៖

ក្នុងចំណោមនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅបណ្ឌិត្យសភាមានលោកវរសេនីយ៍ឯក Vladimir Popovkin ដែលបម្រើការជាអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងការពារជាតិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី - ប្រធានផ្នែកសព្វាវុធនៃកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីឧត្តមសេនីយ៍ឯក Stanislav Suvorov - ប្រធានគណៈកម្មាធិការវិទ្យាសាស្ត្រយោធានៃកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធ។ កងកម្លាំងនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី - អនុប្រធានអគ្គសេនាធិការនៃកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ អ្នកតំណាងដំបូងនៃកងកម្លាំងអវកាសដែលហោះហើរទៅកាន់ស្ថានីយ៍អវកាសអន្តរជាតិគឺ Pilot-Cosmonaut Colonel Yuri Shargin វីរៈបុរសនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីក៏ជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅបណ្ឌិត្យសភាផងដែរ។

គ្រូបង្វឹកក្រុម៖

Fedulov Valery Borisovich

ទីតាំងបណ្តុះបណ្តាល៖

សាំងពេទឺប៊ឺគ សាលកីឡា VKA ពួកគេ។ A.F. ម៉ូហ្សៃស្គី, ស្ត។ ទាហានក្រហម ១៨

សាំងពេទឺប៊ឺគ, មូលដ្ឋានចែវទូក MTU, ស្ត។ អូលជីណា ៨

Military Space Academy គឺជាស្ថាប័នអប់រំយោធាឈានមុខគេ ដែលបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសសម្រាប់កងកម្លាំងអវកាស ប្រភេទ និងសាខាផ្សេងទៀតនៃកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ក៏ដូចជាភ្នាក់ងារអនុវត្តច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

សព្វថ្ងៃនេះ សាលារៀនមានសក្ដានុពលផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រយ៉ាងសំខាន់។ គិតត្រឹមថ្ងៃទី 1 ខែមករា ឆ្នាំ 2009 បណ្ឌិត្យសភាមានបុគ្គលិកចំនួន 117 នាក់នៃបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រ។ ៦៣៣ បណ្ឌិត; 89 សាស្រ្តាចារ្យ; សាស្ត្រាចារ្យរង ២៦៤ នាក់; អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រកិត្តិយស 27 នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី; 6 កម្មករកិត្តិយសនៃវិទ្យាល័យនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី; 6 អ្នកបង្កើតកិត្តិយសនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី; សមាជិក 36 នៃសាលាអន្តរជាតិនិងបណ្ឌិតសភានៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី; 16 ម្ចាស់រង្វាន់នៃរដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

សាលាបណ្ឌិត្យសភាមានក្រុមប្រឹក្សាចំនួន 6 សម្រាប់ការពារនិក្ខេបបទថ្នាក់បណ្ឌិត និងអនុបណ្ឌិត ដែលក្នុងនោះបណ្ឌិត និងអនុបណ្ឌិតជាង 150 ត្រូវបានការពារដោយជោគជ័យក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ។

ការអប់រំដែលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាទទួលបាននៅ Military Space Academy អនុលោមតាមតម្រូវការដែលត្រូវបានដាក់លើមន្ត្រីក្នុងអំឡុងពេលបម្រើយោធារបស់ពួកគេ។ សាលាបណ្តុះបណ្តាលបណ្តុះបណ្តាលមន្រ្តីក្នុងជំនាញយោធាចំនួន 40 នាក់ ដែលភាគច្រើនមិនមាន analogues នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង។

ភារកិច្ចចម្បងរបស់សាលាគឺបណ្តុះបណ្តាលមន្ត្រីដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ជាមួយនឹងចំណេះដឹងផ្នែកវិស្វកម្មស៊ីជម្រៅសម្រាប់អង្គភាព និងផ្នែកនៃកងកម្លាំងអវកាសរុស្ស៊ី ដើម្បីធ្វើការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រជាផលប្រយោជន៍របស់កងកម្លាំងអវកាស ដែលមានប្រព័ន្ធរ៉ុក្កែត និងប្រព័ន្ធអវកាសទំនើបបំផុតដែលរួមបញ្ចូលនូវ សមិទ្ធិផលចុងក្រោយនៃវិទ្យាសាស្ត្រទំនើបនៃដើមសតវត្សទី 21 ។ ពួកគេត្រូវការមន្ត្រីដែលមានជំនាញបច្ចេកទេសទូលំទូលាយ មន្ត្រីស្នេហាជាតិ។

ប្រព័ន្ធទាំងមូលនៃការងារអប់រំ វិទ្យាសាស្ត្រ និងអប់រំនៃបញ្ជាការដ្ឋាន និងបុគ្គលិកបង្រៀនត្រូវបានអនុលោមតាមការពិតដែលថានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃឧត្តមគតិ A.F. ដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យគាត់បំពេញកាតព្វកិច្ចយោធារបស់គាត់ដោយមនសិការនិងជោគជ័យ។

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃបណ្ឌិត្យសភាគឺជាអ្នកជំនាញផ្នែករ៉ុក្កែត និងយានអវកាស ដោះស្រាយភារកិច្ចការពារជាតិកម្រិតរដ្ឋ បញ្ហាវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនដែលបានអនុវត្ត និងជាមូលដ្ឋាន ធានានូវប្រតិបត្តិការយានអវកាស និងយានបាញ់បង្ហោះ។
ក្នុងចំណោមនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅបណ្ឌិត្យសភាគឺវរសេនីយ៍ឯកវ្ល៉ាឌីមៀ Popovkin ប្រធានផ្នែកសព្វាវុធនៃកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី - អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងការពារជាតិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ អ្នកតំណាងដំបូងនៃកងកម្លាំងអវកាសដែលហោះហើរទៅកាន់ស្ថានីយ៍អវកាសអន្តរជាតិ វីរៈបុរសនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី អ្នកបើកយន្តហោះ - អវកាសយានិកវរសេនីយ៍ឯក Yuri Shargin ក៏ជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅបណ្ឌិតសភាផងដែរ។

A.F. Mozhaisky Military Space Academy គឺជាសាកលវិទ្យាល័យដ៏ពេញនិយមបំផុតមួយនៃក្រសួងការពារជាតិនៃប្រទេសរុស្ស៊ីក្នុងចំណោមបេក្ខជនរាប់ពាន់នាក់ជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ជាទូទៅបុគ្គលិកសម្រាប់ VKS (កងកម្លាំងអវកាសយោធា) នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលនៅទីនេះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនាយកដ្ឋានផ្សេងទៀតនៃក្រសួងការពារជាតិរុស្ស៊ីក៏កំពុងទទួលបានបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពផងដែរដែលជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅបណ្ឌិតសភា Mozhaisky ។

រឿង

A.F. Mozhaisky Military Space Academy គឺជាស្ថាប័នអប់រំយោធាចំណាស់ជាងគេមួយនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។ ចំណុចចាប់ផ្តើមនៃប្រវត្តិសាស្ត្រគឺថ្ងៃទី 16 ខែមករា ឆ្នាំ 1712 នៅពេលដែលតាមក្រឹត្យរបស់ Peter the Great សាលាវិស្វកម្មត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលបានក្លាយជាស្ថាប័នអប់រំយោធាដំបូងគេក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់ប្រទេសជាមួយនឹងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលពហុបច្ចេកទេស។

ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1758 សាលានេះត្រូវបានគេស្គាល់ថាជា Artillery and Engineering Noble School ហើយចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1762 មក សាលា Artillery Engineering Noble Corps ។ នៅឆ្នាំ 1800 បន្ទាប់ពីការរៀបចំឡើងវិញ កងអង្គរក្សបានក្លាយជា កងទាហានទីពីរ។ រចនាសម្ព័ន្ធនេះបានបន្តរហូតដល់ដើមសតវត្សទី 20 ។

និមិត្តសញ្ញានៃបណ្ឌិតសភាអវកាសយោធា។ ម៉ូហ្សៃស្គី

នៅថ្ងៃទី 31 ខែមករា ឆ្នាំ 1910 ព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់មួយក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រនៃស្ថាប័នអប់រំបានកើតឡើង។ អធិរាជនីកូឡាសទី 2 នៅក្នុងបញ្ជាការខ្ពស់បំផុតរបស់ទ្រង់បានប្រទានព្រះនាមថា Tsar Peter ។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1912 អង្គភាពបានចាប់ផ្តើមត្រូវបានគេហៅថា Cadet ទីពីរដែលដាក់ឈ្មោះតាម Peter the Great ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយប្រវត្តិនៃអគារដែលមានឈ្មោះនេះមិនមានរយៈពេលយូរទេ។ បដិវត្តន៍ឆ្នាំ 1917 បានក្លាយជាព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ថ្មីក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ។

រដ្ឋាភិបាលថ្មីនៃសាធារណរដ្ឋសូវៀតបានព្យាយាមធ្វើកំណែទម្រង់កងទាហានទាំងអស់ ហើយផែនការសម្រាប់អនាគតបានចាត់ទុកជម្រើសនៃការបោះបង់ចោលទាំងស្រុងនូវប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកយោធាបច្ចុប្បន្ន។ នៅថ្ងៃទី 14 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 1917 តាមបញ្ជារបស់គណៈបញ្ជាការយោធាសម្រាប់កិច្ចការយោធានិងកងទ័ពជើងទឹកការទទួលយកអ្នកជ្រើសរើសចូលក្នុងសាកសពត្រូវបានបញ្ឈប់។

នៅទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1930 សាលាទ្រឹស្តីយោធា និងបច្ចេកទេសយោធានៃកងនាវាចរអាកាសក្រហមត្រូវបានដាក់នៅក្នុងអគារទទេនៃសាកសព។ សាលាទាំងពីរនេះបានចាប់ផ្ដើមបណ្ដុះបណ្ដាលមន្ត្រីសម្រាប់កងទ័ពអាកាសសហភាពសូវៀត។ នៅសម័យនោះ សាលាបច្ចេកទេសយោធាបានក្លាយជាស្ថាប័នអប់រំបច្ចេកទេសអាកាសចរណ៍ដ៏ល្អបំផុតនៅក្នុងប្រទេស។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1934 សាលាបានចាប់ផ្តើមត្រូវបានគេហៅថា វគ្គសិក្សាសម្រាប់ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនៃបុគ្គលិកបច្ចេកទេសនៃកងទ័ពក្រហមដាក់ឈ្មោះតាម K. E. Voroshilov ។ បន្ទាប់ពីការរៀបចំឡើងវិញនៅឆ្នាំ 1938 វគ្គសិក្សាត្រូវបានប្តូរឈ្មោះជាសាលាបច្ចេកទេសអាកាសចរណ៍យោធាទីមួយ Leningrad ដែលដាក់ឈ្មោះតាម K. E. Voroshilov ។

សាលាទ្រឹស្តីយោធា ដែលមានទីតាំងនៅអគារដូចគ្នាជាមួយសាលាបច្ចេកទេសយោធា បានក្លាយជាសាលាយោធាទីប្រាំនៃអ្នកបច្ចេកទេសអាវុធនៃកងទ័ពអាកាសក្រហមនៅឆ្នាំ 1933 ។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1938 សាលាត្រូវបានរៀបចំឡើងវិញជាសាលាអាកាសចរណ៍យោធា Leningrad ទីពីរ។

នៅបណ្ឌិតសភាអវកាសយោធា។ A.F. Mozhaysky, កម្មាភិបាលស្ត្រីត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលដោយជោគជ័យ

នៅថ្ងៃទី 27 ខែមីនាឆ្នាំ 1941 បណ្ឌិតសភាកងទ័ពអាកាស Leningrad នៃកងទ័ពក្រហមត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ក្នុងអំឡុងពេលសង្រ្គាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ សាលាត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទីតាំងពី Leningrad ទៅ Yoshkar-Ola ។ ក្នុងអំឡុងពេលសង្រ្គាម ស្ថាប័នអប់រំបានបណ្តុះបណ្តាលវិស្វករអាកាសចរណ៍យោធាជាងពីរពាន់នាក់។ សម្រាប់សេវាកម្មដល់ប្រទេស បណ្ឌិត្យសភាកងទ័ពអាកាសបានទទួលរង្វាន់ បដាក្រហមនៅឆ្នាំ 1945 ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ បណ្ឌិតសភាបានត្រលប់ទៅ Leningrad វិញដែលត្រូវបានបំផ្លាញបន្ទាប់ពីសង្គ្រាម។ បណ្ឌិត្យសភាត្រូវបានគេដាក់នៅក្នុងអគារដែលកាន់កាប់ពីមុនដោយសាលាអាកាសចរណ៍។ ក្នុងអំឡុងពេលមានអរិភាព មន្ទីរពេទ្យ និងឃ្លាំងមួយត្រូវបានគេដាក់នៅទីនេះ។

នៅឆ្នាំ 1945 បណ្ឌិតសភាកងទ័ពអាកាសបានទទួលរង្វាន់លំដាប់នៃបដាក្រហម។

ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1955 មក បណ្ឌិត្យសភាត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះតាម A.F. Mozhaisky ដែលជាអ្នកបង្កើតយន្តហោះក្នុងស្រុកដំបូងគេ។ បន្ទាប់ពីការបង្កើតកងកម្លាំងរ៉ុក្កែតយុទ្ធសាស្ត្រ (កងកម្លាំងកាំជ្រួចយុទ្ធសាស្ត្រ) សាលាបានក្លាយជាផ្នែកមួយនៃពួកគេ ហើយបានចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពសម្រាប់អង្គភាពមីស៊ីល និងអវកាសដំបូង។

នៅក្នុងអំឡុងពេលពីដើមទសវត្សរ៍ទី 60 ដល់ពាក់កណ្តាលទសវត្សរ៍ទី 90 ស្ថាប័នអប់រំបានប្តូរឈ្មោះជាច្រើនដង ប៉ុន្តែជំនាញក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលវិស្វករជំនាញផ្សេងៗនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរ។ ថ្ងៃនេះ A.F. Mozhaisky Military Space Academy បន្តបណ្តុះបណ្តាលវិស្វករយោធាសម្រាប់កងកម្លាំងអវកាសរុស្ស៊ី និងនាយកដ្ឋានយោធាផ្សេងទៀត។

ការហែក្បួនដ៏ឧឡារិករបស់កម្មាភិបាលនៅបណ្ឌិតសភាអវកាសយោធា

រចនាសម្ព័ន្ធវិទ្យាស្ថាន

បណ្ឌិតសភាយោធាបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកនៅមហាវិទ្យាល័យសំខាន់ៗចំនួន ១២៖

ការរចនាយន្តហោះ។
ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រង RKK និងព័ត៌មាន និងជំនួយបច្ចេកទេស។
ប្រព័ន្ធវិទ្យុអេឡិចត្រូនិចនៃស្មុគ្រស្មាញអវកាស។
ជំនួយផ្នែកវិស្វកម្ម និងអេឡិចត្រូនិច។
ការប្រមូល និងដំណើរការព័ត៌មាន។
បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានពិសេស។
ការគាំទ្រ Topogeodetic និងការធ្វើផែនការ។
មធ្យោបាយការពាររ៉ុក្កែត និងលំហ។
ប្រព័ន្ធបញ្ជា និងបញ្ជាដោយស្វ័យប្រវត្តិ។
មហាវិទ្យាល័យពិសេស។
ការបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញ និងការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់។
ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា។

លើសពីនេះ មាននាយកដ្ឋានសិក្សាទូទៅចំនួន ១៦ វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ និងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិត។

មូលដ្ឋានអប់រំ និងសម្ភារៈ

វិទ្យាស្ថានមានសម្ភារៈ និងមូលដ្ឋានអប់រំគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសដែលមានសមត្ថភាព ដោយគិតគូរពីតម្រូវការនៃការបម្រើយោធា និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដែលបានបង្កើតឡើង។

សច្ចាប្រណិធានរបស់កម្មាភិបាលនៃបណ្ឌិតសភាអវកាសយោធា។ ម៉ូហ្សៃស្គី

មូលដ្ឋានហ្វឹកហ្វឺនលើទីលានត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់ការទទួលបានជំនាញជាក់ស្តែងក្នុងអាវុធរួមបញ្ចូលគ្នា យុទ្ធសាស្ត្រ និងវិញ្ញាសាពិសេស។ ការហ្វឹកហ្វឺនអាវុធរួមបញ្ចូលគ្នា និងរាងកាយត្រូវបានអនុវត្តនៅលើមូលដ្ឋានពិសេស ដែលរួមមានឧបករណ៍ដូចខាងក្រោមៈ

ទីលានដង្ហែរក្បួន;
ជំរុំហ្វឹកហាត់;
វគ្គសិក្សាឧបសគ្គ;
ជួរបាញ់ប្រហារ;
កន្លែងហាត់ប្រាណ;
កីឡដ្ឋាន។

ផែនការសម្រាប់អនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខរួមមានការសាងសង់អាងហែលទឹកឯកជនមួយ។

សាកលវិទ្យាល័យតែងតែណែនាំបច្ចេកវិទ្យាចុងក្រោយបង្អស់ទៅក្នុងដំណើរការអប់រំដោយផ្អែកលើទម្រង់ផ្សេងៗនៃការអប់រំ៖

ប្រព័ន្ធសំណួរនិងចម្លើយ;
ការងារមន្ទីរពិសោធន៍ជាមួយការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃបច្ចេកវិទ្យាបណ្តាញ;
សៀវភៅសិក្សាអេឡិចត្រូនិច;
ក្លែងធ្វើកុំព្យូទ័រ;
ជំនួយការបង្រៀន;
ប្រព័ន្ធទំនាក់ទំនង និងជំនួយផ្សេងៗ។

ការងារធ្ងន់ធ្ងរកំពុងដំណើរការនៅបណ្ឌិត្យសភាដើម្បីធ្វើទំនើបកម្មអាវុធធម្មតា ដោយមានជំនួយពីឧបករណ៍កុំព្យូទ័រចុងក្រោយបង្អស់។ កម្មាភិបាលនីមួយៗអាចពឹងផ្អែកលើការផ្តល់អក្សរសិល្ប៍អប់រំជាមូលដ្ឋាន និងវិធីសាស្រ្ត សៀវភៅណែនាំ និងមធ្យោបាយផ្សេងទៀតនៃការអនុវត្តដំណើរការអប់រំពេញលេញសម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលណាមួយដែលដំណើរការនៅសាលាយោធា។ បណ្ណាល័យនៃវិទ្យាស្ថានមានជាង 700 ពាន់ច្បាប់ចម្លងនៃអក្សរសិល្ប៍អប់រំផ្សេងៗដែលក្នុងនោះជាង 300 ពាន់គឺជាជំនួយការបង្រៀន។

ការរួមចំណែកយ៉ាងធំធេងក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងការអប់រំដល់សិស្សានុសិស្ស គឺធ្វើឡើងដោយលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ក្នុងចំណោមមន្ត្រី

លក្ខខណ្ឌចូលរៀន
អ្នកដែលមានការអប់រំទូទៅមធ្យមសិក្សា និងបំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យខាងក្រោមអាចដាក់ពាក្យសុំចូលរៀននៅវិទ្យាស្ថានក្រោមកម្មវិធីពេញលេញនៃការបណ្តុះបណ្តាលពិសេសយោធា៖

មិនបានបម្រើយោធាទេ។
អាយុចាប់ពី ១៦ ដល់ ២០ ឆ្នាំ។
ឆ្លងកាត់ការបម្រើយោធា ឬបុគ្គលិកយោធាដែលកំពុងបំពេញកាតព្វកិច្ចយោធាក្រោមអាយុ 24 ឆ្នាំ។
បុគ្គលិកយោធាដែលកំពុងទទួលសេវាកិច្ចសន្យា (លើកលែងតែមន្ត្រី) រហូតដល់អាយុ 27 ឆ្នាំ។

នៅក្រោមកម្មវិធីនៃការបណ្តុះបណ្តាលពិសេសយោធាបន្ទាប់បន្សំ បេក្ខជនដែលបានទទួលការអប់រំមធ្យមសិក្សាទូទៅនៅអាយុ 30 ឆ្នាំត្រូវបានពិចារណា។

លិខិតឆ្លងដែន;
លេខសម្គាល់យោធា;
លទ្ធផលប្រើប្រាស់;

កម្មាភិបាលនៅមហាវិទ្យាល័យ "ការរចនានិងប្រតិបត្តិការរ៉ុក្កែតនិងយានអវកាសរ៉ុក្កែត"

គណៈកម្មាធិការជ្រើសរើសវាយតម្លៃបេក្ខជននីមួយៗសម្រាប់ការចូលរៀនតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដូចខាងក្រោម៖

ស្ថានភាពសុខភាព;
ភាពស័ក្តិសមប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈផ្អែកលើការស្រាវជ្រាវផ្លូវចិត្ត ចិត្តសាស្ត្រ និងផ្លូវចិត្ត។
កម្រិតនៃកាយសម្បទា;
លទ្ធផលនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម។

ដើម្បីអាចចូលរួមក្នុងការជ្រើសរើសប្រកួតប្រជែង បេក្ខជនត្រូវផ្តល់៖

លិខិតឆ្លងដែន;
លេខសម្គាល់យោធា;
វិញ្ញាបនបត្រនៃការអប់រំមធ្យមសិក្សាពេញលេញ;
សញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាវិជ្ជាជីវៈ (ប្រសិនបើមាន);
លទ្ធផលប្រើប្រាស់;
ព័ត៌មានអំពីសមិទ្ធិផលសិក្សា។

ទាហានដាក់របាយការណ៍ផ្ញើទៅកាន់មេបញ្ជាការ។ ភ្ជាប់ជាមួយកម្មវិធី ឬរបាយការណ៍៖

ច្បាប់ចម្លងសំបុត្រកំណើតនិងលិខិតឆ្លងដែន;
ជីវប្រវត្តិ;
លក្ខណៈ (ពីកន្លែងសិក្សាសេវាកម្មការងារ);
ច្បាប់ចម្លងនៃឯកសារស្តីពីការអប់រំដែលមានស្រាប់;
កាតសេវាកម្មរបស់ទាហាន;
ច្បាប់ចម្លងនៃឯកសារស្តីពីការចាត់តាំងប្រភេទកីឡា ឬចំណងជើង។
រូបថតនៃគំរូដែលបានបង្កើតឡើង។

បន្ទាប់ពីឆ្លងកាត់ការជ្រើសរើសបឋម ឯកសារចាំបាច់ត្រូវបានបញ្ជូនទៅវិទ្យាស្ថាន រួមទាំងទិន្នន័យពីការពិនិត្យសុខភាព ការជ្រើសរើសផ្លូវចិត្ត និងឯកសារផ្ទាល់ខ្លួន (សម្រាប់បុគ្គលិកយោធាជាប់កិច្ចសន្យា)។ ដោយផ្អែកលើឯកសារដែលទទួលបាន គណៈកម្មាធិការជ្រើសរើសសាកលវិទ្យាល័យជ្រើសរើសបេក្ខជនសម្រាប់ជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈ។ ប្រជាពលរដ្ឋដែលទទួលបានការជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈត្រូវមកកាន់វិទ្យាស្ថានដោយមានឯកសារទាំងអស់។

នៅពេលបញ្ចប់ការហ្វឹកហ្វឺននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវបានផ្តល់ឋានៈជាយោធាជាមួយនឹងគុណវុឌ្ឍិ "អ្នកបច្ចេកទេស" ។

ការជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានអនុវត្តដោយគណៈកម្មាធិការជ្រើសរើស និងរួមបញ្ចូលសកម្មភាពដូចខាងក្រោមៈ

ការកំណត់សិទ្ធិចូលរៀនដោយហេតុផលសុខភាព;
ការកំណត់ប្រភេទនៃភាពស័ក្តិសមវិជ្ជាជីវៈដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋាននៃការស្រាវជ្រាវផ្លូវចិត្តនិងរាងកាយ;
ការវាយតម្លៃកម្រិតនៃការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងវិញ្ញាសាអប់រំទូទៅ;
ការវាយតម្លៃនៃការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈដោយផ្អែកលើការធ្វើតេស្តបន្ថែម;
ការវាយតម្លៃនៃកាយសម្បទា។

យោងតាមលទ្ធផលនៃការជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈ បេក្ខជនត្រូវបានបែងចែកជា ៤ ប្រភេទ៖

បានណែនាំជាមុន។
បានណែនាំ។
បានណែនាំតាមលក្ខខណ្ឌ។
មិនត្រូវបានណែនាំទេ។

បេក្ខជនដែលទទួលបានប្រភេទ "មិនណែនាំ" ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាមិនត្រូវបានជ្រើសរើស។ បេក្ខជនទាំងអស់បានឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្តរាងកាយទូទៅដែលមានវិញ្ញាសារត់១០០ម៉ែត្រ រត់៣០០០ម៉ែត្រ និងហែលទឹក១០០ម៉ែត្រ។ សម្រាប់ក្មេងស្រី ការទាញឡើងលើរបារត្រូវបានជំនួសដោយការលើករាងកាយពីទីតាំងដែលងាយនឹងកើតឡើងក្នុងរយៈពេលមួយនាទី ហើយចម្ងាយរត់ត្រូវបានកាត់បន្ថយមកត្រឹម 100 ម៉ែត្រ និង 1000 ម៉ែត្ររៀងគ្នា។ សម្រាប់ព័ត៌មានលម្អិតបន្ថែមអំពីនីតិវិធីសម្រាប់រៀបចំការជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈ ការធ្វើតេស្តបន្ថែម និងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងវិទ្យាស្ថាន វាត្រូវបានណែនាំឱ្យចូលមើលគេហទំព័រផ្លូវការរបស់ស្ថាប័នអប់រំ។

ស្ថានភាពរស់នៅ

នៅពេលហ្វឹកហ្វឺន កម្មាភិបាលរស់នៅក្នុងបន្ទាយ។ សម្រាប់ជីវិតកម្មាភិបាល អ្វីៗគឺអាចទទួលយកបាន។ បន្ទាយត្រូវបានសម្អាត និងជួសជុលជាប្រចាំ។ មានបន្ទប់បរិភោគអាហារមួយនៅលើទឹកដីនៃបណ្ឌិត្យសភា ដែលវិនិច្ឆ័យដោយការពិនិត្យឡើងវិញ វាមិនអាក្រក់ទេ ពួកគេត្រូវបានផ្តល់អាហារបីដងក្នុងមួយថ្ងៃ។

បណ្ឌិត្យសភាមានទីតាំងស្ថិតនៅក្នុងរដ្ឋធានីវប្បធម៌នៃប្រទេសរុស្ស៊ី សាំងពេទឺប៊ឺគ ដូច្នេះហើយ វាសហការជាមួយសារមន្ទីរ រោងមហោស្រព និងកម្មាភិបាលជាច្រើនគឺជាភ្ញៀវញឹកញាប់នៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍បែបនេះ។ នេះជាការពិតជាពិសេសសម្រាប់អ្នកដែលបានមកសិក្សាពីខាងក្រៅ។ តើពេលណានឹងមានឱកាសដើម្បីចំណាយពេលលំហែរកាយវប្បធម៌នៅសាំងពេទឺប៊ឺគ។

វិបផតថលសម្រាប់សិស្ស។ ការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង

អតីតនិស្សិតកិត្តិយស

គ្រូបង្រៀន

អាយុអវកាស

រឿង

រចនាសម្ព័ន្ធវិទ្យាស្ថាន

មូលដ្ឋានអប់រំ និងសម្ភារៈ

ស្ថានភាព​រស់នៅ

អត្ថបទ​ដែល​ទាក់ទង

ស្ថានភាពរស់នៅ

អត្ថបទដែលទាក់ទង