Adverbial clauses ឆ្លើយសំណួរដូចគ្នានឹងឃ្លា circumstantial ហើយក្នុងប្រយោគសំដៅទៅលើកិរិយាសព្ទឬពាក្យដែលមានន័យបរិយាយ។
តាមអត្ថន័យរបស់វា ឃ្លាកាលៈទេសៈ ក៏ដូចជាកាលៈទេសៈ ត្រូវបានបែងចែកជាប្រភេទដូចខាងក្រោមៈ ឃ្លានៃពេលវេលា ទីកន្លែង មូលហេតុ ឥទ្ធិពល គោលដៅ លក្ខខណ្ឌ ការប្រៀបធៀប របៀបនៃសកម្មភាព រង្វាស់ និងកម្រិត សម្បទាន។
1) ពេលវេលាផ្សងព្រេងចង្អុលបង្ហាញពេលវេលានៃសកម្មភាពដែលកើតឡើងនៅក្នុងប្រយោគចម្បង ឆ្លើយសំណួរ ពេលណា? ចាប់ពីម៉ោងណា? រហូតដល់ម៉ោងប៉ុន្មាន?
ពួកវាសំដៅទៅលើរឿងសំខាន់ ឬកាលៈទេសៈនៃពេលវេលានៅក្នុងផ្នែកសំខាន់ ហើយត្រូវបានភ្ជាប់ដោយការភ្ជាប់ នៅពេលដែល, រហូតដល់, ចាប់តាំងពី, ឆាប់ដូច, ឆាប់តាមនិងល។: នៅរដូវក្តៅនៅពេលដែលថ្ងៃឈប់សម្រាកមកដល់យើងនឹងទៅវិស្សមកាល។
នៅក្នុងប្រយោគមួយ ភាពតានតឹងបន្ទាប់បន្សំអាចស្ថិតនៅក្នុងទីតាំងណាមួយដែលទាក់ទងទៅនឹងមេ (preposition - មុនមេ, postposition - បន្ទាប់ពីមេ, interposition - ខាងក្នុងមេ): នៅពេលដែលខ្ញុំត្រឡប់មកវិញ,នាងបានទៅរួចហើយ(ធ្នាក់)។ យើងនឹងបុកផ្លូវ ដរាបណាព្រលឹម (ប្រកាស) ។ ក្នុងផ្ទះ, តាំងពីឪពុកខ្ញុំត្រឡប់មកវិញអ្វីគ្រប់យ៉ាងបានទៅខុសគ្នា(អន្តរកម្ម) ។
សកម្មភាពដែលសំដៅទៅលើផ្នែកសំខាន់ៗ និងផ្នែកខាងក្រោមអាចកើតឡើងក្នុងពេលតែមួយ ឬនៅពេលផ្សេងគ្នា៖ ពេលព្រះអាទិត្យចេញពីក្រោយភ្នំ វាប្រែជាពន្លឺ(ភាពស្របគ្នានៃសកម្មភាព) ។ ពួកគេភ្ញាក់ពីដំណេកពេលភ្លឺ(ពេលវេលាខុសគ្នានៃសកម្មភាព៖ ដំបូងវាក្លាយជាពន្លឺ ហើយបន្ទាប់មកពួកគេភ្ញាក់)។ ការបញ្ចេញមតិនៃភាពស្របគ្នានិងភាពចម្រុះនៃសកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្តដោយជំនួយនៃការភ្ជាប់ពាក្យ ការបង្ហាញ និងទម្រង់កិរិយាស័ព្ទនៃពេលវេលា និងទិដ្ឋភាព។
2) កន្លែង adnexalចង្អុលបង្ហាញទីកន្លែង ឬទិសដៅនៃសកម្មភាពដែលសំដៅលើមេ សំដៅលើការរួមបញ្ចូលគ្នានៃពាក្យព្យាករណ៍ និងការបង្ហាញ ហើយឆ្លើយសំណួរ កន្លែងណា? កន្លែងណា? មកពីណា?៖ ខ្ញុំបានទៅកន្លែងដែលគ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំណោមអ្នកធ្លាប់ទៅ។
កន្លែងរងត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្តសំខាន់ កន្លែងណា កន្លែងណា។
ពេលខ្លះពាក្យដែលបង្ហាញពីការបង្ហាញអាចត្រូវបានគេលុបចោល ដែលជាតួយ៉ាងសម្រាប់សុន្ទរកថាដែលនិយាយដោយពាក្យសំដី៖ ខ្ញុំបានធ្វើអ្វីដែលខ្ញុំចង់បាន។
កន្លែងរងអាចស្ថិតនៅក្នុងទីតាំងណាមួយដែលទាក់ទងនឹងមេ៖ ទីតាំងក្រោយ - "ទៅ កន្លែងដែលចិត្តទំនេរនាំអ្នក” (A. Pushkin) ។ គ្រប់ទីកន្លែងដែលខ្ញុំធ្វើដំណើរខ្ញុំតែងតែរក្សាកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ(ធ្នាក់)។ មានតែនៅទីនោះទេ កន្លែងដែលខ្ញុំមកពីមានកន្លែងស្អាតៗ(អន្តរកម្ម) ។
3) លក្ខខណ្ឌរងបង្ហាញពីលក្ខខណ្ឌដែលសកម្មភាពដែលបានរាយការណ៍នៅក្នុងឃ្លាចម្បងកើតឡើង ឬអាចកើតឡើង ហើយឆ្លើយសំណួរ នៅក្រោមលក្ខខណ្ឌអ្វី?
លក្ខខណ្ឌក្រោមបង្គាប់ត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងមេដោយមានជំនួយពីសហជីព if, if, if, when, once, if, as soon as, as soon: បើមិនចង់ធ្វើបែបនេះទេ និយាយឲ្យត្រង់។ នៅពេលដែលអ្នកបានចាប់ផ្តើម នោះជារបៀបដែលអ្នកគួរបញ្ចប់។
លក្ខខណ្ឌអ្នកក្រោមបង្គាប់អាចស្ថិតនៅក្នុងទីតាំងណាមួយដែលទាក់ទងនឹងមេ។ ប្រសិនបើលក្ខខណ្ឌបន្ទាប់បន្សំគឺនៅក្នុង preposition នោះរឿងសំខាន់អាចចាប់ផ្តើមដោយពាក្យ ដូច្នេះ៖ ប្រសិនបើថ្ងៃស្អែកអាកាសធាតុល្អ ខ្ញុំនឹងចាកចេញ។
បន្សំអាចប្រើជាពាក្យចង្អុល ក្នុងករណីនោះ៖ ក្នុងករណីដែលយើងបិទផ្លូវ យើងនឹងវង្វេងផ្លូវ។បន្សំ ប្រសិនបើអាចរួមបញ្ចូលគ្នាជាសហជីពស្មុគស្មាញមួយ: គាត់នឹងចាកចេញ ប្រសិនបើគ្មានអ្វីផ្លាស់ប្តូរ។
4) គោលដៅផ្សងព្រេងបង្ហាញពីគោលបំណងនៃសកម្មភាពដែលបានរាយការណ៍នៅក្នុងមេ ហើយឆ្លើយសំណួរ ហេតុអ្វី? ដើម្បីអ្វី? ក្នុងគោលបំណងអ្វី?
គោលដៅអ្នកក្រោមបង្គាប់ត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងមេដោយមានជំនួយពីសហជីព ដូច្នេះ, ដើម្បី, ក្នុងគោលបំណង, ដូច្នេះ។សហជីពអាចបំបែកជាពីរផ្នែក ខណៈពេលដែលសហជីពនៅតែស្ថិតក្នុងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ ទៅ,ហើយសហជីពស្មុគស្មាញដែលនៅសល់ចូលទៅក្នុងរឿងសំខាន់៖ សម្រាប់នោះ ជាមួយនោះ បន្ទាប់មក។ពាក្យទាំងនេះក្លាយជាពាក្យបង្ហាញ និងសមាជិកនៃប្រយោគ៖ ខ្ញុំបានមកទីនេះដើម្បីធ្វើការ (ដើម្បី -សហជីព) ។ ខ្ញុំបានមកទីនេះដើម្បីធ្វើការនៅទីនេះ (តាមលំដាប់ -ពាក្យលិបិក្រម, ទៅ -សហជីព) ។
ប្រយោគនៃគោលបំណង ជាធម្មតាសំដៅទៅលើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលសំខាន់ ហើយអាចទទួលយកមុខតំណែងណាមួយដែលទាក់ទងនឹងមេ៖ ដើម្បីជួបអ្នក។ខ្ញុំបានមកផ្លូវលំបាក(ធ្នាក់)។ ខ្ញុំបានហោះហើរនៅទីនេះ ដើម្បីមើលឃើញតំបន់នេះដោយភ្នែករបស់ខ្ញុំ (ប្រកាស) ។ គាត់ ដូច្នេះគ្មាននរណាម្នាក់កត់សម្គាល់ទេ។ដើរទៅច្រកចេញដោយស្ងៀមស្ងាត់(អន្តរកម្ម) ។
5) មូលហេតុ Adnexalបង្ហាញពីហេតុផលសម្រាប់សកម្មភាពដែលបានរាយការណ៍នៅក្នុងឃ្លាសំខាន់ ហើយឆ្លើយសំណួរ ហេតុអ្វី? មកពីអ្វី? សម្រាប់ហេតុផលអ្វី?
បុព្វហេតុអនុគ្រោះជាប់នឹងសហជីពសំខាន់ ដោយសារតែ, ដោយសារតែ, ដោយសារតែការពិតដែលថា, ដោយសារតែ, ដោយសារតែ, ដោយសារតែ, ដោយសារតែការពិតដែលថានិងល។: នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះស្មៅនៅតែបៃតង(ហេតុអ្វី?), ព្រោះវាភ្លៀងពេញមួយរដូវក្តៅ។
ឃ្លាបន្ទាប់បន្សំនៃបុព្វហេតុអាចកាន់មុខតំណែងណាមួយដែលទាក់ទងនឹងមេ លើកលែងតែត្រូវបានចូលរួមដោយសហជីព។ ដោយសារតែ(ប្រយោគមិនអាចចាប់ផ្តើមដោយ "ព្រោះ")។
ការផ្សំផ្សំអាចបំបែកជាពីរផ្នែក ខណៈពេលដែលនៅក្នុងប្រយោគសំខាន់នឹងមានពាក្យបង្ហាញ៖ ដោយសារតែនោះ ដោយសារតែនោះ។ជាដើម ហើយផ្នែកក្រោមបង្គាប់នឹងចូលរួមជាមួយសហជីពមេ ថា: "ខ្ញុំសោកសៅព្រោះអ្នកកំពុងសប្បាយ"(M. Lermontov) ។
6) ផលវិបាក adnexalបង្ហាញពីលទ្ធផលនៃសកម្មភាពដែលសំដៅទៅលើប្រយោគចម្បង ឆ្លើយសំណួរ តើអ្វីបណ្តាលឱ្យរឿងនេះកើតឡើង?
Adverbial corollaries ត្រូវបានភ្ជាប់ដោយសហជីពមួយ។ ដូច្នេះយោងទៅឃ្លាមេទាំងមូល ហើយតែងតែស្ថិតនៅក្នុងការប្រកាសដោយគោរពទៅនឹងឃ្លាចម្បងមួយ: ផ្ទះនោះឈរនៅមាត់ច្រាំងសមុទ្រ ដើម្បីឲ្យសំឡេងស្រែករបស់សត្វសមុទ្រឮតាមបង្អួច។
7) ដំណើរផ្សងព្រេង ដំណើរការបង្ហាញពីលក្ខណៈនៃសកម្មភាពដែលបានរាយការណ៍នៅក្នុងប្រយោគចម្បង ហើយឆ្លើយសំណួរ ដូច? យ៉ាងម៉េច?
របៀបនៃសកម្មភាពអ្នកក្រោមបង្គាប់ត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងសហជីពក្រោមបង្គាប់សំខាន់ ដូចជា, ដូចជាប្រសិនបើ, ពិតប្រាកដ, ដូចជាប្រសិនបើ។ គាត់និយាយអផ្សុកណាស់។(ដោយរបៀបណា?) ដូចជាគាត់មានការឈឺចាប់ខ្លាំង។
ប្រយោគចម្បងអាចមានពាក្យបង្ហាញ ដូច្នេះក្នុងករណីនេះ adjective សំដៅទៅលើវា: គាត់បានរស់នៅដូចនេះ(ដោយរបៀបណា?) ដូចជារាល់ថ្ងៃគឺជាថ្ងៃចុងក្រោយរបស់គាត់។
8) វិធានការបន្ថែម និងដឺក្រេចង្អុលបង្ហាញរង្វាស់ និងកម្រិតនៃសកម្មភាពដែលបានរាយការណ៍នៅក្នុងប្រយោគសំខាន់ ហើយឆ្លើយសំណួរ ដល់កម្រិតណា? ក្នុងកម្រិតណា? ដល់កម្រិតណា?
វិធានការ និងសញ្ញាប័ត្ររងត្រូវបានភ្ជាប់ទៅឃ្លាសំខាន់ដោយមានជំនួយពីសហជីព និងពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត អ្វី, ប៉ុន្មាន, ប៉ុន្មាន, ប៉ុន្មានហើយមកតាមឃ្លាសំខាន់។ ផ្នែកសំខាន់អាចមានពាក្យពិពណ៌នា។ ដូច្នេះ, ច្រើន, ច្រើន, ច្រើន។និងល។: ខ្យល់បក់បោកខ្លាំងរហូតដល់បែកបង្អួច។ ពន្លឺភ្លឺខ្លាំង ធ្វើឲ្យភ្នែកខ្ញុំឈឺ។ សៀវភៅនេះគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់ ដែលមិនអាចដាក់ចុះបាន។
9) ឃ្លាប្រៀបធៀបពន្យល់ពីអ្វីដែលត្រូវបានរាយការណ៍នៅក្នុងប្រយោគចម្បង ឆ្លើយសំណួរ ដូច?,យោងទៅឃ្លាសំខាន់ទាំងមូល ចូលរួមដោយជំនួយពីសហជីព ដូចជា, ដូចជាប្រសិនបើ, ដូចជាប្រសិនបើ, ពិតប្រាកដ, ដូចជាប្រសិនបើនិងផ្សេងៗទៀត។ ឃ្លាប្រៀបធៀបអាចយកទីតាំងណាមួយដែលទាក់ទងនឹងមេ ប៉ុន្តែភាគច្រើនវាស្ថិតនៅក្នុងទីតាំងក្រោយ៖ ខ្យល់អាកាសបរិសុទ្ធ និងស្រស់ដូចភ្លៀង វាងងឹតយ៉ាងលឿនដូចដែលវាកើតឡើងមុនពេលមានផ្គររន្ទះ។
10) សម្បទានអំណោយចង្អុលបង្ហាញសកម្មភាពដែលផ្ទុយទៅនឹងសកម្មភាពនៅក្នុងឃ្លាសំខាន់ ហើយឆ្លើយសំណួរ ទោះបីជាយ៉ាងណា? ផ្ទុយពីអ្វី?
ឃ្លាបន្ទាប់បន្សំត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងមេដោយមានជំនួយពីការភ្ជាប់បន្ទាប់បន្សំ ទោះបីជាការពិតដែលថា, បើទោះបីជា, អនុញ្ញាតឱ្យ, សម្រាប់គ្មានអ្វីនិងល។: ថ្ងៃដែលមានពពកក៏ល្អតាមរបៀបរបស់ពួកគេដែរ ទោះបីជាមិនមែនគ្រប់គ្នាចូលចិត្តវាក៏ដោយ។ វានៅតែងងឹតនៅក្នុងព្រៃ ទោះបីជាព្រះអាទិត្យបានរះឡើងក៏ដោយ។ «ទុកឲ្យផ្កាកុលាបវានៅតែរីក»។(ណាដសុន) ឱ្យគេធ្វើបាបអ្នក កុំបាត់បង់ជំនឿលើមិត្តភាព។
សម្បទានថ្នាក់ក្រោមក៏អាចភ្ជាប់ជាមួយនឹងពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្តសំខាន់ដែរ។ ប៉ុន្មាន, ប៉ុន្មានជាមួយភាគល្អិត ក៏មិនក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ពួកគេទទួលបានតម្លៃ amplifying បន្ថែម៖ ទោះខំប្រឹងយ៉ាងណាក៏មិនបានជោគជ័យដែរ។ "មិនថាខ្សែពួរខ្យល់ប៉ុណ្ណាទេ ទីបញ្ចប់នឹងទៅជា"(សុភាសិត) ។
Subordinate clauses ជារឿយៗសំដៅទៅលើឃ្លាសំខាន់ទាំងមូល ហើយកាន់កាប់ preposition ឬ postposition ទាក់ទងនឹងវា៖ ទោះបីជាសាយសត្វនៅតែខឹងក៏ដោយក៏និទាឃរដូវនឹងនៅតែមកដល់។ យើងត្រូវចាកចេញពីព្រលឹម ទោះបីជាយើងចង់នៅក៏ដោយ។
11) ការផ្សាភ្ជាប់ផ្សងព្រេងមានព័ត៌មានបន្ថែមផ្សេងៗដែលទាក់ទងនឹងអ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងប្រយោគចម្បង។
adjunctive adjunctive ច្រើនតែសំដៅលើមនុស្សគ្រប់រូប; ប្រយោគសំខាន់, ឈរបន្ទាប់ពីវា, ចូលរួមជាមួយពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត ហេតុអ្វី ហេតុអ្វី?ល. ការភ្ជាប់រវាងឃ្លាសំខាន់ និងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំគឺខ្សោយណាស់ ក្នុងឃ្លាសំខាន់មិនមានការបង្ហាញថា ឃ្លាអនុក្រោមចាំបាច់ទេ៖ គាត់តែងតែជាអ្នកសង្កេតការណ៍យ៉ាងខ្លាំង ដែលតាមពិតត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងស្នាដៃរបស់គាត់។ ស្ថានភាពនេះគឺ ខ្ញុំទ្រាំមិនបាន ដែលជាមូលហេតុដែលខ្ញុំចាកចេញ។
ជាលទ្ធផលនៃការប្រើប្រាស់ញឹកញាប់ ឃ្លារងមួយចំនួនបានប្រែទៅជាឯកតាឃ្លា៖ ជាមួយនឹងការដែលខ្ញុំសូមអបអរសាទរអ្នក, ដែលត្រូវបានទាមទារដើម្បីបញ្ជាក់។
ឃ្លារងជាភាសារុស្សីគឺជាផ្នែកអាស្រ័យនៃឃ្លាសំខាន់ក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ។ នោះគឺពួកគេដើរតួជាសមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃការកាត់ទោស។ ដូច្នេះ ប្រភេទនៃប្រយោគរងត្រូវបានបែងចែកទៅតាមតួនាទីដែលមាននៅក្នុងប្រយោគ។ សំណួរមួយអាចត្រូវបានសួរទៅកាន់ប្រយោគបន្ទាប់បន្សំទាំងមូល ដូចដែលវាត្រូវបានធ្វើដោយគោរពចំពោះសមាជិកនៃប្រយោគ។
ប្រភេទសំខាន់ៗនៃឃ្លារង
បួនប្រភេទនៃពួកគេត្រូវបានពិចារណា: គុណលក្ខណៈ, adverbial, ពន្យល់និងការតភ្ជាប់។ ឧទាហរណ៍អាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដែលនឹងតំណាងឱ្យគ្រប់ប្រភេទនៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ:
- គ្រែផ្កាដែលត្រូវបានដាក់នៅទីធ្លានៅខាងឆ្វេងនៃរានហាល ស្រដៀងនឹងច្បាប់ចម្លងតូចមួយនៃទីក្រុង ដែលជាប្រភេទនៃទីក្រុងផ្កាពីរឿងនិទានរបស់ Nosov អំពី Dunno ។ (កំណត់) ។
- ហើយវាហាក់ដូចជាខ្ញុំថា បុរសខ្លីដែលមិនចេះរីងស្ងួត និងគួរឱ្យអស់សំណើចពិតជារស់នៅទីនោះ។ (ពន្យល់) ។
- ហើយយើងមិនឃើញពួកគេទេ ព្រោះគេលាក់ខ្លួនយើងនៅក្រោមដី។ (រង្វង់មូល) ។
- ប៉ុន្តែភ្លាមៗនៅពេលដែលយើងចាកចេញពីកន្លែងណាមួយ នៅពេលដែលមនុស្សខ្លីៗបានចេញពីកន្លែងលាក់ខ្លួន ហើយចាប់ផ្តើមរីករាយនឹងជីវិតយ៉ាងហឹង្សា។ (ភ្ជាប់) ។
ឃ្លាកំណត់
ឃ្លារងទាំងនេះនៅក្នុងភាសារុស្សីកំណត់សញ្ញានៃនាមមួយ ឬជួនកាលឃ្លាដែលមាននាម និងពាក្យបង្ហាញ។ ពួកគេបម្រើជាចម្លើយចំពោះសំណួរ មួយណា? នរណា? មួយណា?ប្រយោគតូចៗទាំងនេះត្រូវបានភ្ជាប់ទៅផ្នែកសំខាន់ដោយពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត។ អ្នកណា អ្នកណា អ្វី ពីណា កន្លែងណា ពេលណា. ជាធម្មតានៅក្នុងផ្នែកសំខាន់នៃប្រយោគស្មុគស្មាញ មានពាក្យដែលបង្ហាញដូចជា ដូចជា, គ្នា, ណាមួយ, ណាមួយ។ឬ នោះ។ក្នុងទម្រង់ផ្សេងៗគ្នានៃការសម្រាលកូន។ អនុសាសន៍ខាងក្រោមអាចយកជាឧទាហរណ៍៖
- សត្វមានជីវិត, មួយណា?) ដែលរស់នៅលើភពផែនដីក្បែរមនុស្ស មានអារម្មណ៍ល្អរបស់មនុស្សចំពោះពួកគេ។.
- លើកដៃរបស់អ្នកជាមួយអាហារ បើកដូងរបស់អ្នក បង្កក និងបក្សីមួយចំនួន ( មួយណា?) សំឡេងរបស់អ្នកត្រូវបានឮនៅពេលព្រឹកនៅក្នុងគុម្ពោតសួនរបស់អ្នក ដោយមានទំនុកចិត្តនឹងអង្គុយលើដៃ.
- មនុស្សគ្រប់រូប ( មួយណា?) ដែលចាត់ទុកខ្លួនឯងថាជាកំពូលនៃការបង្កើតនៃព្រះដ៏មានមហិទ្ធិឫទ្ធិគួរតែត្រូវគ្នានឹងចំណាត់ថ្នាក់នេះ។
- មិនថាសួនច្បារ ព្រៃ ឬទីធ្លាធម្មតាទេ (មួយណា?)កន្លែងដែលអ្វីៗទាំងអស់ធ្លាប់ស្គាល់, អាចបើកទ្វារទៅកាន់ពិភពដ៏អស្ចារ្យនៃធម្មជាតិសម្រាប់មនុស្សម្នាក់។
ការផ្សាភ្ជាប់ផ្សងព្រេង
ប្រយោគដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ ដែលមិនសំដៅលើពាក្យ ឬឃ្លាមួយ ប៉ុន្តែទៅផ្នែកសំខាន់ទាំងមូល។ ពួកគេត្រូវបានគេហៅថាការតភ្ជាប់។ ជាញឹកញាប់ផ្នែកទាំងនេះនៃប្រយោគស្មុគស្មាញមានអត្ថន័យនៃផលវិបាក បន្ថែម ឬពន្យល់ខ្លឹមសារនៃផ្នែកសំខាន់។ ប្រយោគបន្ទាប់បន្សំនៃប្រភេទនេះត្រូវបានភ្ជាប់ដោយប្រើពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត កន្លែងណា របៀបណា ពេលណា ហេតុអ្វី កន្លែងណា អ្វី. ឧទាហរណ៍:
- ហើយនៅក្បែរម្តាយទារកណាម្នាក់ដែលមានអារម្មណ៍ការពារ អ្វីដែលមានន័យដោយធម្មជាតិ.
- ការថែរក្សាកូន ភាពទន់ភ្លន់ចំពោះកូនចៅ ការលះបង់ខ្លួនឯងត្រូវបានដាក់នៅក្នុងសត្វនៅកម្រិតនៃសភាវគតិ។ របៀបដែលសត្វនីមួយៗត្រូវដកដង្ហើម ដេក ស៊ី និងផឹក.
ឃ្លាពន្យល់
ប្រសិនបើអ្នកនិពន្ធអត្ថបទចង់ពន្យល់ សូមបញ្ជាក់ពាក្យណាមួយនៃផ្នែកសំខាន់ ដែលមានអត្ថន័យនៃការគិត ការយល់ឃើញ អារម្មណ៍ ឬការនិយាយ។ ជាញឹកញាប់ឃ្លាទាំងនេះសំដៅទៅលើកិរិយាស័ព្ទដូចជា និយាយ, ឆ្លើយ, គិត, មានអារម្មណ៍, មានមោទនភាព, ឮ. ប៉ុន្តែពួកគេក៏អាចបញ្ជាក់គុណនាមផងដែរ ឧទាហរណ៍។ ពេញចិត្តឬ រីករាយ. វាត្រូវបានគេសង្កេតឃើញជាញឹកញាប់នៅពេលដែលប្រភេទនៃឃ្លារងទាំងនេះដើរតួជាការពន្យល់នៃគុណកិរិយា ( ច្បាស់, ចាំបាច់, ចាំបាច់, ស្គាល់, អាណិត) ឬនាម ( សារ, គំនិត, សេចក្តីថ្លែងការណ៍, ពាក្យចចាមអារ៉ាម, គំនិត, អារម្មណ៍) ឃ្លាពន្យល់បន្ទាប់បន្សំត្រូវបានបន្ថែមដោយជំនួយពី៖
សហជីព (ទៅ, អ្វី, ពេលណា, ដូចជា, ដូចជាអ្នកដទៃ);
ពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្តណាមួយ;
ភាគល្អិត (សហជីព) ថាតើ។
ឧទាហរណ៍គឺជាប្រយោគផ្សំខាងក្រោម៖
- តើអ្នកធ្លាប់សង្កេតទេ? អ្វី?) ពន្លឺព្រះអាទិត្យលេងយ៉ាងអស្ចារ្យ ឆ្លុះបញ្ចាំងពីតំណក់ទឹកសន្សើម ស្លាបសត្វល្អិត ក្បឿងផ្កាព្រិល?
- ពេលមានសម្រស់បែបនេះ ប្រាកដជាមានសុភមង្គលមិនគួរឱ្យជឿ ( អ្វី?) ដែលបានរកឃើញពិភពនៃភាពស្រស់ស្អាត.
- ហើយភ្លាមៗនោះវាកាន់តែច្បាស់ អ្វី?) អ្វីៗដែលនៅជុំវិញត្រូវបានបង្កើតឡើង មិនមែនគ្រាន់តែដើម្បីឱ្យអ្វីគ្រប់យ៉ាងមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក.
- មនសិការនឹងពោរពេញទៅដោយអារម្មណ៍រីករាយដែលមិនអាចពិពណ៌នាបាន (ប្រភេទអ្វី?) ដូចជាប្រសិនបើអ្នកខ្លួនអ្នកគឺជាផ្នែកមួយនៃពិភពលោកដ៏អស្ចារ្យ និងពិសេសនេះ។.
របៀបនៃសកម្មភាពផ្សងព្រេងនិងកម្រិត
Adverbial clauses ត្រូវបានបែងចែកជាប្រភេទរងមួយចំនួន។ ក្រុមនៃផ្នែកអាស្រ័យនៃប្រយោគផ្សំដែលសំដៅទៅលើសញ្ញា ឬសកម្មភាព ហៅថាជាផ្នែកសំខាន់របស់វា ហើយបង្ហាញពីកម្រិត ឬរង្វាស់របស់វា ក៏ដូចជារូបភាព ត្រូវបានគេសំដៅថាជាទម្រង់សកម្មភាព និងសញ្ញាប័ត្ររង។ ជាធម្មតា ពួកគេឆ្លើយសំណួរខាងក្រោម៖ យ៉ាងម៉េច? ប៉ុន្មាន? ដូច? ក្នុងកម្រិតណា?ការរចនានៃការតភ្ជាប់អ្នកក្រោមបង្គាប់ជាមួយផ្នែកសំខាន់មើលទៅដូចនេះ: គុណនាមពេញលេញ + នាម + ដូចជា; គុណនាមពេញលេញ + ដូចជា; កិរិយាស័ព្ទ + ដូច្នេះ. ឯកសារភ្ជាប់នៃឃ្លារងទាំងនេះត្រូវបានផ្តល់ដោយសហជីព ទៅ, អ្វី, ដូចជាប្រសិនបើឬពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត ប៉ុន្មាន, ប៉ុន្មាននិងមួយចំនួនផ្សេងទៀត។ ឧទាហរណ៍:
- ក្មេងស្រីតូចសើចចំអកដោយឯកឯង, ថាវាពិបាកសម្រាប់អ្នកផ្សេងដើម្បីឈប់ញញឹម.
- ការលេងសើចដ៏សែនពិរោះរបស់នាង បានបំបែកភាពស្ងប់ស្ងាត់ដ៏តានតឹងក្នុងបន្ទប់ ដូចជាប្រសិនបើ peas ចម្រុះពណ៌ដោយមិនបានរំពឹងទុកពីកញ្ចប់.
- ហើយមុខតូចខ្លួនឯងបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង, តាមដែលអាចធ្វើបានក្នុងករណីនេះ៖ ក្មេងស្រីហត់នឿយដោយសារជំងឺ អាចត្រូវបានគេហៅថាជាកូនដ៏គួរឱ្យស្រឡាញ់ និងមានសុខភាពល្អពិតប្រាកដ។
ឃ្លាគុណកិរិយា
ឃ្លាអាស្រ័យទាំងនេះបង្ហាញពីទីកន្លែងដើមនៃសកម្មភាព ដែលត្រូវបានគេហៅថានៅក្នុងផ្នែកសំខាន់នៃប្រយោគផ្សំ។ ដោយយោងទៅលើប្រយោគសំខាន់ទាំងមូល ពួកគេឆ្លើយសំណួរដូចខាងក្រោម៖ កន្លែងណា? កន្លែងណា? កន្លែងណា?ហើយចូលរួមជាមួយពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត កន្លែងណា ពីណា កន្លែងណា. ជាញឹកញាប់នៅក្នុងប្រយោគសំខាន់មានពាក្យបង្ហាញ ទីនោះ គ្រប់ទីកន្លែង ទីនោះ គ្រប់ទីកន្លែង គ្រប់ទីកន្លែងនិងមួយចំនួនផ្សេងទៀត។ ឧទាហរណ៍ខាងក្រោមនៃសំណើបែបនេះអាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ:
- វាងាយស្រួលណាស់ក្នុងការកំណត់ទិសដៅសំខាន់ៗនៅក្នុងព្រៃឱ្យបានញឹកញាប់។ ដែលជាកន្លែងដែលមានស្លែនៅលើដើមឈើ.
- ស្រមោចអូសលើខ្នងរបស់វាជាសម្ភារៈសំណង់សម្រាប់ទីទួល និងអាហារពីគ្រប់ទីកន្លែង កន្លែងដែលមានតែសត្វឧស្សាហ៍ព្យាយាមទាំងនេះអាចទទួលបាន.
- ខ្ញុំតែងតែទាក់ទាញនៅទីនោះ ទៅកាន់ទឹកដីវេទមន្ត កន្លែងដែលយើងបានទៅជាមួយគាត់កាលពីរដូវក្តៅមុន។.
ឃ្លាគុណនាមនៃពេលវេលា
ដោយបង្ហាញពីពេលវេលានៃសកម្មភាព ឃ្លាបន្ទាប់បន្សំទាំងនេះសំដៅទៅលើឃ្លាចម្បងទាំងមូល និងជាពិសេសចំពោះឃ្លាបន្ទាប់បន្សំមួយ។ ចំពោះគុណនាមប្រភេទនេះ អ្នកអាចសួរសំណួរខាងក្រោម៖ រយៈពេលប៉ុន្មាន? រយៈពេលប៉ុន្មាន? ពេលណា? ចាប់តាំងពីពេលដែល?ជាញឹកញាប់មានពាក្យដែលបង្ហាញនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់នៃប្រយោគ ឧទាហរណ៍៖ ពេលខ្លះ, ម្តង, ជានិច្ច, ឥឡូវនេះ, បន្ទាប់មក. ឧទាហរណ៍ៈ សត្វនឹងរាប់អានគ្នា (ពេលណា?) នៅពេលដែលពួកគេធំឡើងនៅជិតកុមារភាព.
ឃ្លាគុណកិរិយា, បុព្វហេតុ, គោលបំណង, ផលវិបាក
- ប្រសិនបើផ្នែកអាស្រ័យនៃប្រយោគស្មុគស្មាញឆ្លើយសំណួរចូល ករណីអ្វី? ឬនៅក្រោមលក្ខខណ្ឌអ្វី?ហើយយោងទៅលើការព្យាករណ៍នៃផ្នែកសំខាន់ ឬវាទាំងអស់ ដោយចូលរួមដោយជំនួយនៃការភ្ជាប់តាមលក្ខខណ្ឌ ម្តង, ពេលណា, ពេលណា, ប្រសិនបើ, ពេលណានិង ជា(នៅក្នុងអត្ថន័យនៃ "ប្រសិនបើ") បន្ទាប់មកពួកគេអាចត្រូវបានកំណត់គុណលក្ខណៈលក្ខខណ្ឌក្រោមបង្គាប់។ ឧទាហរណ៍៖ ហើយសូម្បីតែអ្នកលេងសើចដែលមិនធ្លាប់មានបំផុតក៏ប្រែទៅជាសុភាពបុរសដ៏ម៉ឺងម៉ាត់ និងមានសុជីវធម៌ដែរ ( ក្នុងករណីដែល?)នៅពេលគាត់ក្លាយជាឪពុកម្តាយមិនថាបុរស ស្វា ឬសត្វភេនឃ្វីន។
- សំណួរ ដោយសារអ្វី? ហេតុអ្វី? សម្រាប់ហេតុផលអ្វី? មកពីអ្វី?មូលហេតុក្រោមបង្គាប់ទទួលខុសត្រូវ។ ការភ្ជាប់របស់ពួកគេកើតឡើងដោយមានជំនួយពីសហជីពបុព្វហេតុ ដោយសារតែ, ដោយសារតែ, ចាប់តាំងពី. ឧទាហរណ៍៖ សម្រាប់ទារកក្នុងវ័យកុមារភាព សិទ្ធិអំណាចរបស់ឪពុកម្តាយគឺរឹងរូស, ( ហេតុអ្វី?) ព្រោះសុខុមាលភាពរបស់គាត់អាស្រ័យលើសត្វនេះ។
- ប្រយោគអាស្រ័យដែលបង្ហាញពីគោលបំណងនៃសកម្មភាពដែលមានឈ្មោះនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់ និងការឆ្លើយសំណួរ ដើម្បីអ្វី? ក្នុងគោលបំណងអ្វី? ហេតុអ្វី?ត្រូវបានគេហៅថាគោលដៅក្រោមបង្គាប់។ ការភ្ជាប់របស់ពួកគេទៅនឹងផ្នែកសំខាន់ត្រូវបានផ្តល់ដោយសហជីពគោលដៅ ដើម្បី, បន្ទាប់មកដើម្បី (ដើម្បី). ឧទាហរណ៍៖ ប៉ុន្តែទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកគួរតែភ្ជាប់ជាមួយនឹងតម្រូវការរបស់អ្នកជាមួយនឹងការពន្យល់ ( ក្នុងគោលបំណងអ្វី?) បន្ទាប់មក ដូច្នេះថាមនុស្សដែលមានគំនិតធំឡើងពីទារក ហើយមិនមែនជាមនុស្សយន្តដែលមានឆន្ទៈទន់ខ្សោយនោះទេ។.
- ផ្នែកដែលពឹងផ្អែកនៃប្រយោគដែលបង្ហាញពីការសន្និដ្ឋាន ឬលទ្ធផល បង្ហាញពីលទ្ធផលបន្ទាប់បន្សំពីខាងលើក្នុងផ្នែកសំខាន់នៃប្រយោគ ត្រូវបានគេហៅថា ផលវិបាកបន្ទាប់បន្សំ និងសំដៅទៅលើប្រយោគសំខាន់ទាំងមូល។ ជាធម្មតាពួកគេត្រូវបានចូលរួមដោយសហជីពបង្ខិតបង្ខំ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលឬ ដូច្នេះឧទាហរណ៍៖ ការអប់រំគឺជាដំណើរការដ៏ស្មុគស្មាញ និងទៀងទាត់ ( តើមានអ្វីកើតឡើងពីនេះ?) ដូច្នេះ មាតាបិតាគួរមានរូបរាងជានិច្ច ហើយមិនសម្រាកមួយនាទីឡើយ។.
ឃ្លាគុណកិរិយា
ប្រភេទនៃប្រយោគអាស្រ័យទាំងនេះនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធស្មុគ្រស្មាញ សំដៅទៅលើការព្យាករណ៍ ឬផ្នែកសំខាន់ទាំងមូល ហើយឆ្លើយសំណួរ ចូលចិត្ត?, ភ្ជាប់ជាមួយការភ្ជាប់ប្រៀបធៀប ដូចជាប្រសិនបើ, ដូចជា, ដូចជា, ដូចជា, ពិតប្រាកដ. ឃ្លាប្រៀបធៀបខុសពីឃ្លាប្រៀបធៀប ដែលពួកគេមានមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍។ ឧទាហរណ៍៖ កូនខ្លាឃ្មុំប៉ូលដែលគួរឱ្យអស់សំណើចបានធ្លាក់មកចំហៀងខ្លួន ហើយលើកជើងឡើងលើ។ វាដូចជាក្មេងកំសាកលេងយ៉ាងសប្បាយរីករាយនៅក្នុងប្រអប់ខ្សាច់ជាមួយមិត្តរបស់គាត់។.
ឃ្លាគុណកិរិយា
ប្រយោគអាស្រ័យនៅក្នុងសំណង់បរិវេណ ដែលបង្ហាញពីកាលៈទេសៈ ទោះបីជាសកម្មភាពដែលបានបញ្ជាក់នៅក្នុងផ្នែកសំខាន់ត្រូវបានប្រព្រឹត្ត ឬអាចប្រព្រឹត្តបានក៏ដោយ ត្រូវបានគេហៅថា សម្បទានក្រោម។ អ្នកអាចសួរពួកគេនូវសំណួរ៖ ទោះបីជា អ្វី? ទោះបីជាយ៉ាងណា?និងភ្ជាប់ជាមួយមេ ដោយមានជំនួយពីសហជីពសម្បទាន យ៉ាងហោចណាស់ (ទោះបីជា) អនុញ្ញាតឱ្យ (អនុញ្ញាតឱ្យ) នោះសម្រាប់គ្មានអ្វី ទោះបីជានិងមួយចំនួនផ្សេងទៀត។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសម្ព័ន្ធមិត្តត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់: មិនថាច្រើន មិនថាពេលណា ពេលណា មិនថាអ្នកណា មិនថាយ៉ាងណានិងដូច។ ឧទាហរណ៍៖ ទោះបីជាកូនខ្លាឃ្មុំផេនដាកំពុងសប្បាយក៏ដោយ។ចំណុចងងឹតរបស់ពួកគេនៅជុំវិញភ្នែកបានផ្តល់ចំណាប់អារម្មណ៍នៃការគិតដ៏ក្រៀមក្រំ។
អ្នកចេះអក្សរគួរចងចាំជានិច្ច៖ នៅពេលសរសេរប្រយោគដែលជាផ្នែកមួយនៃស្មុគស្មាញ ពួកគេត្រូវបានបំបែកដោយក្បៀស។
នៅក្នុងភាសារុស្សី ប្រយោគត្រូវបានបែងចែកទៅជាសាមញ្ញ និងស្មុគស្មាញ។ ភាពខុសគ្នារបស់ពួកគេស្ថិតនៅត្រង់ថា អក្សរសាមញ្ញមានមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍មួយ ហើយក្នុងស្មុគស្មាញអាចមានពីរ ឬច្រើន។ នៅក្នុងសំណង់វាក្យសម្ព័ន្ធដែលមានផ្នែកជាច្រើន ការទំនាក់ទំនងមួយក្នុងចំនោមបីប្រភេទអាចប្រើប្រាស់បាន៖ ការសំរបសំរួល ការគ្មានសហជីព ឬការអនុលោមតាម។ ប្រយោគស្មុគស្មាញជាមួយ (ថ្នាក់ទី 9) គឺជាប្រធានបទទូលំទូលាយបំផុត ដោយសារចំនួននៃតម្លៃនៃផ្នែកដែលពឹងផ្អែកពីមេ។
គំនិតនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ
ការស្ថាបនាវាក្យសម្ព័ន្ធដែលផ្នែកមួយពឹងផ្អែកលើផ្នែកមួយទៀតត្រូវបានគេហៅថារចនាសម្ព័ន្ធស្មុគស្មាញ។ វាតែងតែមានមេ (ដែលសំណួរត្រូវបានលើកឡើង) និងផ្នែកបន្ថែម។ ប្រយោគដែលជាផ្នែកមួយនៃរចនាសម្ព័ន្ធបែបនេះត្រូវបានបញ្ចូលគ្នា ឬឧទាហរណ៍៖
- ក្មេងប្រុសបានដឹង (អ្វី?) ថាការបោកបញ្ឆោតរបស់គាត់ត្រូវបានលាតត្រដាង(ផ្នែកសំខាន់ - ក្មេងប្រុសយល់ថាឃ្លាបន្ទាប់បន្សំត្រូវបានភ្ជាប់ដោយប្រើបន្សំបន្ទាប់បន្សំ "អ្វី") ។
- ជាជាងជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទីពីរនៅទីក្រុងរ៉ូម វាជាការល្អជាងការជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខមួយក្នុងខេត្ត(នៅក្រោមលក្ខខណ្ឌអ្វី?) (ឃ្លាសំខាន់ - វាជាការប្រសើរជាងមុនក្នុងខេត្ត - ត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយការភ្ជាប់អាស្រ័យ "អ្វី") ។
- ខ្យល់ (អ្វី?) បានបក់មកពីទិសខាងជើង ដែលបង្ខំមនុស្សគ្រប់គ្នាឱ្យពាក់អាវរបស់ពួកគេ។(ប្រយោគសំខាន់ - ខ្យល់បក់ពីខាងជើង - ត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្តក្រោមបង្គាប់ "ដែល") ។
អាស្រ័យលើរបៀបដែលផ្នែកនៃប្រយោគស្មុគស្មាញត្រូវបានភ្ជាប់គ្នា ពួកគេត្រូវបានបែងចែកជា 4 ប្រភេទ៖
- ដោយមានជំនួយពីសហជីព ទៅអ្វី, របៀប, ថាតើ (ខ្ញុំអាចឮសំឡេងគោះទ្វារ);
- ជាមួយនឹងឃ្លាគុណលក្ខណៈ ភ្ជាប់ដោយពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត ដែល, ដែល, នរណា, អ្វី, កន្លែងណាផ្សេងទៀត ( ខ្ញុំបានទិញឡានដែលខ្ញុំសុបិនចង់បានជាយូរមកហើយ);
- ជាមួយនឹងឃ្លាគុណនាមដោយប្រើពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត ហេតុអ្វី ហេតុអ្វី ហេតុអ្វី និងអ្វី (នៅពេលល្ងាច ម្តាយបានងូតទឹកឱ្យកូនប្រុសរបស់នាង បន្ទាប់មកនាងតែងតែអានរឿងនិទានដល់គាត់); យើងបានឡើងទៅកន្លែងសង្កេតមើលពីកន្លែងដែលទីក្រុងមើលឃើញតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។).
ប្រភេទចុងក្រោយនៃសំណង់វាក្យសម្ព័ន្ធត្រូវបានបែងចែកជាប្រភេទតាមអត្ថន័យរបស់វា។
ប្រភេទនៃឃ្លាគុណកិរិយា
នៅក្នុងប្រយោគស្មុគ្រស្មាញ ផ្នែកអាស្រ័យ ការឆ្លើយសំណួរដែលមាននៅក្នុងកាលៈទេសៈ ត្រូវបានគេហៅថានោះ។ ខាងក្រោមនេះជាកាលៈទេសៈ។ តារាងសង្ខេបអំពីប្រភេទទាំងអស់របស់ពួកគេ៖
ពេលវេលា | ដរាបណាវាំងននឡើង វង់ភ្លេងលេង (ពេលណា?) |
កន្លែង | ពួកគេត្រលប់មកផ្ទះវិញ ដែលជាកន្លែងដែលអាហារពេលល្ងាចក្តៅ និងកង្កែបក្តៅៗកំពុងរង់ចាំពួកគេ (នៅឯណា?) |
មូលហេតុ | ក្មេងៗសើច (ដោយសារមូលហេតុអ្វី?) ដោយសារតែឆ្កែក្រោកឈរឡើងលើជើងក្រោយ ហើយគ្រវីកន្ទុយខ្លីរបស់វា |
លក្ខខណ្ឌ | ប្រសិនបើអ្នកនៅក្បែរនោះ សូមមករកយើង (ក្រោមលក្ខខណ្ឌអ្វី?) |
គោលដៅ | ខ្ញុំបានទៅហាង (សម្រាប់គោលបំណងអ្វី?) ដើម្បីទិញនំបុ័ងសម្រាប់អាហារពេលល្ងាច |
សម្បទាន | គាត់នៅស្ងៀម (ទោះបីជាមានរឿងអ្វី?) ទោះបីជាមានការអាក់អន់ចិត្តនឹងមិត្តរបស់គាត់ខ្លាំងក៏ដោយ។ |
ការប្រៀបធៀប | មានអ្វីមួយបក់មកក្រៅបង្អួច (ដូចអ្វី?) ដូចជាព្យុះផ្គររន្ទះពីចម្ងាយ |
វគ្គនៃសកម្មភាព | យើងទាំងអស់គ្នាបានធ្វើដូច្នេះ (ដោយរបៀបណា?) ដូចដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងកំណត់ចំណាំ |
រង្វាស់និងដឺក្រេ | ក្មេងស្រីខ្មាស់អៀនខ្លាំង (ដល់កម្រិតណា?) ដែលនាងនឹងមិននិយាយជាមួយមនុស្សចម្លែកជាមុនឡើយ។ |
ផលវិបាក | នៅរដូវក្តៅ Yegor ធំឡើងដូច្នេះឥឡូវនេះគាត់បានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទីពីរនៅក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ (ជាលទ្ធផលអ្វី?) |
ប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានឃ្លាគុណកិរិយាត្រូវបានភ្ជាប់ដោយការភ្ជាប់ និងពាក្យសម្ព័ន្ធ អាស្រ័យលើអត្ថន័យដែលពួកគេកំណត់។
រូបភាពដំណើរផ្សងព្រេង និងកម្រិតនៃសកម្មភាព
ប្រភេទនៃប្រយោគស្មុគស្មាញនេះនៅក្នុងផ្នែកដែលពឹងផ្អែករបស់វាផ្តល់នូវការពន្យល់អំពីរបៀបដែលសកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្ត ឬបង្ហាញពីកម្រិតគុណភាពនៃគុណលក្ខណៈនៃប្រធានបទដែលកំពុងត្រូវបានពិភាក្សានៅក្នុងមេ។
ក្នុងការបង្កើតវាក្យសម្ព័ន្ធបែបនេះ សំណួរត្រូវបានចោទឡើងទៅនឹងប្រយោគបន្ទាប់បន្សំ៖ "របៀប?", "របៀប?", "ប៉ុន្មាន?", "ដល់កម្រិតណា?" ផ្សេងទៀត។ ផ្នែកដែលពឹងផ្អែកត្រូវគ្នាទៅនឹង៖
ប្រយោគស្មុគ្រស្មាញដែលមានរបៀបគុណកិរិយាកិរិយាស័ព្ទនៃសកម្មភាពតែងតែត្រូវបានសាងសង់តាមរបៀបដែលផ្នែកសំខាន់មកមុនការពឹងផ្អែក។ ប្រសិនបើអ្នកប្តូរពួកវា តម្លៃផ្សេងគ្នាត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ឧទាហរណ៍:
- ព្រិលភ្លឺខ្លាំង (ដល់កម្រិតណា?) ភ្នែកចាប់ផ្តើមស្រក់ទឹកបន្ទាប់ពីពីរបីនាទីនៅខាងក្រៅ។
- ភ្នែករបស់ខ្ញុំចាប់ផ្តើមស្រក់ទឹកបន្ទាប់ពីពីរបីនាទីនៅខាងក្រៅ (ដោយសារមូលហេតុអ្វី?) ដោយសារតែព្រិលភ្លឺខ្លាំង។
ឃ្លាពេលវេលា
នៅពេលដែលផ្នែកដែលពឹងផ្អែកបង្ហាញពីពេលដែលព្រឹត្តិការណ៍បានកើតឡើង នោះនេះគឺជាប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានឃ្លានៃពាក្យគុណកិរិយា។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ ផ្នែកដែលពឹងផ្អែកមិនសំដៅទៅលើគោលគំនិតដាច់ដោយឡែកនោះទេ ប៉ុន្តែចំពោះផ្នែកសំខាន់ទាំងមូល ហើយផ្តល់ចម្លើយចំពោះសំណួរ "នៅពេលណា?", "រយៈពេលប៉ុន្មាន?", "រហូតដល់ពេលណា?", "តាំងពីពេលណា? ”
ពួកគេត្រូវបានភ្ជាប់ដោយជំនួយពីសហជីពបណ្តោះអាសន្ន "ពេលណា" "ឆាប់តាម" "ទទេ" "រហូតដល់" "រហូតដល់" "ចាប់តាំងពី" និងផ្សេងទៀត។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ ប្រយោគសំខាន់អាចមានពាក្យដែលមានអត្ថន័យនៃពេលវេលា ឧទាហរណ៍ "បន្ទាប់មក" "ក្រោយ" "រហូតដល់ពេលនោះ" ។ល។ ឧទាហរណ៍ ប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានឃ្លាគុណកិរិយាពីអក្សរសិល្ប៍៖
- នៅថ្ងៃ (ពេលណាពិតប្រាកដ?) នៅពេលដែលខ្ញុំធ្វើការសម្រេចចិត្តនេះ មាននរណាម្នាក់វាយខ្ញុំនៅលើស្មានៅក្នុងរបារ Criterion (A. Conan Doyle)។
- ឥឡូវនេះអង្គុយនៅទីនេះមួយភ្លែត (រយៈពេលប៉ុន្មាន?) ខណៈពេលដែលខ្ញុំរត់ចេញដើម្បីញ៉ាំ (J. Simenon) ។
នៅក្នុងសំណង់វាក្យសម្ព័ន្ធបែបនេះ ការភ្ជាប់ស្មុគស្មាញអាចត្រូវបានប្រើ ដែលត្រូវបានបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀសជាពីរផ្នែក។ លើសពីនេះទៅទៀត មួយក្នុងចំនោមពួកគេគឺនៅក្នុងប្រយោគសំខាន់ជាពាក្យបង្ហាញ ហើយទីពីរ - នៅក្នុងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំក្នុងទម្រង់ជាសហជីព ( វាមានរយៈពេល 30 ឆ្នាំហើយចាប់តាំងពីគាត់បានចាកចេញពីស្រុកកំណើតរបស់គាត់។).
ក្នុងករណីដែលពាក្យលិបិក្រមអវត្តមាន ផ្នែកអាស្រ័យអាចមានទាំងមុន និងក្រោយមេ ប៉ុន្តែក្នុងករណីពីរវាត្រូវបានជួសជុល៖
- ប្រសិនបើប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានឃ្លាគុណកិរិយាប្រើសហជីព "ដូច" "ភ្លាមៗ" នោះពួកវាគឺបន្ទាប់ពីមេ ( អាហារពេលល្ងាចហៀបនឹងចប់ពេលភ្ញៀវម្នាក់ទៀតមកដល់។).
- ប្រសិនបើការភ្ជាប់ទ្វេជាពីរដូចជា “when… then” “ only… how” “when…. បន្ទាប់មក "។ ក្នុងករណីនេះ ឃ្លាបន្ទាប់បន្សំគឺនៅពីមុខផ្នែកសំខាន់ ហើយបំណែកទីពីរនៃសហជីពទ្វេអាចត្រូវបានលុបចោល ( នៅពេលដែលព្រិលដំបូងធ្លាក់ ហ្វូងនឹងផ្លាស់ទីទៅភាគខាងត្បូង).
ក្នុងករណីផ្សេងទៀត កន្លែងនៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំអាចផ្លាស់ប្តូរដោយមិនប៉ះពាល់ដល់អត្ថន័យនៃប្រយោគ។
កន្លែង adnexal
ប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានឃ្លាគុណកិរិយា (ឧទាហរណ៍ខាងក្រោម) អាចបង្ហាញពីទីកន្លែងនៃសកម្មភាព ឬទិសដៅរបស់វា។ វាឆ្លើយសំណួរ "កន្លែងណា?" "កន្លែងណា?" "ពីណា?" ហើយសំដៅលើពាក្យជាក់លាក់មួយនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់ ដែលអាចត្រូវបានបង្ហាញដោយគុណកិរិយា (នៅទីនោះ ទីនោះ ពីទីនោះ គ្រប់ទីកន្លែង គ្រប់ទីកន្លែង និងផ្សេងៗទៀត)។
- គ្រប់ទីកន្លែង (កន្លែងណាពិតប្រាកដ?) កន្លែងណាដែលអ្នកមើលមានទឹក។
- ខ្ញុំមកពីកន្លែងមួយ (កន្លែងណា?) ដែលភាពក្រីក្រមិនធ្លាប់មាន។
ប្រយោគផ្សំត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយឃ្លាគុណកិរិយានៃកន្លែងដោយពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត "កន្លែងណា?", "កន្លែងណា?", "មកពីណា?" ផ្នែកដែលពឹងផ្អែកនៅក្នុងសំណង់វាក្យសម្ព័ន្ធបែបនេះកើតឡើងបន្ទាប់ពីពាក្យត្រូវបានកំណត់។
ស្ថានភាពរង
ប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានឃ្លាគុណកិរិយាគុណនាមឆ្លើយសំណួរ "ក្រោមលក្ខខណ្ឌអ្វី?", "ក្នុងករណីណា?" ការស្ថាបនាវាក្យសម្ព័ន្ធបែបនេះបង្ហាញពីលក្ខខណ្ឌដែលសកម្មភាពដែលមានឈ្មោះនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់ត្រូវបានអនុវត្ត។ នៅក្នុងពួកគេ ប្រយោគអាស្រ័យអាចសំដៅទាំងផ្នែកសំខាន់ និងទៅការព្យាករណ៍ដាច់ដោយឡែក ហើយចូលរួមដោយជំនួយពីសហជីព “ប្រសិនបើ” “របៀប” (ក្នុងនិយមន័យនៃ “ប្រសិនបើ”) “ប្រសិនបើ” “កុល " និង "ពេលណា" (ក្នុងតួនាទី "ប្រសិនបើ") ។
ប្រយោគស្មុគ្រស្មាញដែលមានឃ្លា adverbial subordinate (ឧទាហរណ៍ខាងក្រោមបញ្ជាក់នេះ) លក្ខខណ្ឌអាចត្រូវបានរកឃើញទាំងមុននិងក្រោយវា៖
- បើចង់បានច្រើនត្រូវតាមនេះ (តាមលក្ខខណ្ឌអ្វី?)។
- អ្នកអាចមានឱកាសឈ្នះឆ្នោត (ក្នុងករណីណា?) ប្រសិនបើអ្នកទិញសំបុត្រជាទៀងទាត់។
- ប្រសិនបើអ្នកទិញសំបុត្រជាទៀងទាត់ អ្នកអាចឈ្នះឆ្នោត (ខ្លឹមសារនៃការផ្តល់ជូននេះមិនផ្លាស់ប្តូរពីការរៀបចំឡើងវិញទេ)។
ជាញឹកញយ សំណង់សំយោគបែបនេះប្រើសហជីពដែលមានពីរផ្នែក៖ “ប្រសិនបើ… បន្ទាប់មក” “ប្រសិនបើ…។ បាទ បើ... បន្ទាប់មក" ( បើថ្ងៃស្អែកមានភ្លៀង យើងមិនទៅរកផ្សិតទេ។).
គោលបំណងគុណនាម
គោលដៅបង្ហាញពីគោលបំណងដែលសកម្មភាពដែលបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់របស់វាត្រូវបានអនុវត្ត។ ពួកគេផ្តល់ចម្លើយចំពោះសំណួរ "ហេតុអ្វី?" "សម្រាប់គោលបំណងអ្វី?" "សម្រាប់អ្វី?"
ផ្នែកនៃសំណង់វាក្យសម្ព័ន្ធត្រូវបានចូលរួមដោយសហជីព "ទៅ" "ដើម្បី" "ដើម្បី" "ប្រសិនបើតែប៉ុណ្ណោះ" "បន្ទាប់មកដូច្នេះ" និងផ្សេងទៀតឧទាហរណ៍៖
- ដើម្បីដើរបានលឿន គាត់បានបោះជំហានលឿន (ក្នុងគោលបំណងអ្វី?)។
- ដើម្បីមានប្រយោជន៍ដល់មនុស្ស អ្នកត្រូវប្រឹងប្រែងដោយខ្លួនឯង (ដើម្បីអ្វី?)
- ខ្ញុំនិយាយបែបនេះតាមលំដាប់ (ហេតុអ្វី?) ដើម្បីរំខានឪពុកខ្ញុំ។
សហជីពអាចបំបែកបាន បន្ទាប់មកមានសញ្ញាក្បៀសរវាងពួកគេ។ ផ្នែកមួយនៅតែមាននៅក្នុងឃ្លាសំខាន់ហើយសហជីព "ទៅ" - អាស្រ័យ។
ប្រយោគនៃហេតុផល
ប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានហេតុផល adverbial adverbial បង្ហាញពីមូលដ្ឋាននៃអ្វីដែលកំពុងនិយាយនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់។ ឃ្លាពឹងផ្អែកគឺទាក់ទងយ៉ាងពេញលេញទៅនឹងមេ ហើយឆ្លើយសំណួរ "សម្រាប់ហេតុផលអ្វី?", "ហេតុអ្វី?", "ហេតុអ្វី?" ហើយត្រូវបានចូលរួមដោយសហជីព "ព្រោះ" "ល្អ" "ព្រោះ" "ព្រោះ" "ព្រោះ" និងផ្សេងទៀតឧទាហរណ៍៖
- ដោយសារតែយើងប្រមូលផ្តុំគ្នា គូប្រជែងមិនអាចយកឈ្នះយើងបាន (ដោយសារមូលហេតុអ្វី?)។
- នាងសោកសៅ (ហេតុអ្វី?) ពីព្រោះរដូវស្លឹកឈើជ្រុះបាននាំមកនូវភ្លៀងនិងត្រជាក់។
- ពួកយើងសម្រេចចិត្តឈប់ (ហេតុអ្វី?) ពីព្រោះពួកយើងដើររយៈពេលប្រាំមួយម៉ោងជាប់គ្នា។
ឃ្លារងនៅក្នុងសំណង់វាក្យសម្ព័ន្ធបែបនេះជាធម្មតាកើតឡើងបន្ទាប់ពីឃ្លាសំខាន់។
ដំណើរផ្សងព្រេង
នៅក្នុងប្រយោគស្មុគ្រស្មាញដែលមានឃ្លាបន្ទាប់បន្សំស្រដៀងគ្នា ការសន្និដ្ឋានត្រូវបានដកចេញពីខ្លឹមសារនៃផ្នែកសំខាន់។ វាឆ្លើយសំណួរ "តើមានអ្វីកើតឡើងដោយសារតែរឿងនេះ?" បំណែកដែលពឹងផ្អែកត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងសហជីពសំខាន់ "ដូច្នេះ" ហើយតែងតែមកបន្ទាប់ពីវាឧទាហរណ៍:
- កំដៅកាន់តែខ្លាំង (តើមានអ្វីកើតឡើងដោយសារតែរឿងនេះ?) ដូច្នេះយើងត្រូវស្វែងរកទីជំរក។
- ក្មេងស្រីចាប់ផ្តើមយំ (តើមានអ្វីកើតឡើងដោយសារតែរឿងនេះ?) ដូច្នេះខ្ញុំត្រូវតែធ្វើតាមសំណើរបស់នាង។
ប្រភេទនៃការសាងសង់នេះមិនគួរត្រូវបានច្រឡំជាមួយនឹងកម្រិតអនុរងនិងវិធានការ, ដែល adverb "ដូច្នេះ" និងសហជីព "អ្វី" ត្រូវបានប្រើ ( នៅរដូវក្តៅគាត់មានពណ៌សម្បុរខ្លាំងណាស់ដែលសក់របស់គាត់មើលទៅដូចជាពណ៌ស។).
កិច្ចការផ្សងព្រេង
ប្រយោគស្មុគស្មាញជាមួយឃ្លារងទាំងនេះផ្តល់ការពន្យល់សម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានកើតឡើងផ្ទុយទៅនឹងអ្វីដែលត្រូវបានពិភាក្សានៅក្នុងផ្នែកសំខាន់។
ពួកគេឆ្លើយសំណួរ "ទោះបីជាអ្វី?", "ទោះបីជាអ្វី?" ហើយចូលរួមផ្នែកសំខាន់៖
- សហជីព "ទោះបីជា", "ទោះបីជា ... ប៉ុន្តែ", "ទោះបីជាការពិតដែលថា", "អនុញ្ញាតឱ្យ", "អនុញ្ញាតឱ្យ" ( មានភក់ធំៗនៅខាងក្រៅ បើទោះជាមានភ្លៀងធ្លាក់កាលពីម្សិលមិញ);
- ពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្តជាមួយភាគល្អិត "មិន" - "មិនថា" "មិនថាប៉ុន្មាន" "អ្វីក៏ដោយ" ( មិនថាជីតាបង្កើតកៅអីរញ្ជួយប៉ុណ្ណាទេ វាចេញមកភ្លាត់មាត់).
ដូច្នេះសម្បទានក្រោមការបញ្ជាក់ពីមូលហេតុដែលសកម្មភាពមិនដំណើរការ។
№1.
ឃ្លាគុណកិរិយា- ឃ្លារងដែលឆ្លើយសំណួរដូចគ្នាទៅនឹងកាលៈទេសៈ។
នៅចំកណ្តាលនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ adverbial គឺជាប្រយោគដែលអត្ថន័យត្រូវបានភ្ជាប់ដោយទំនាក់ទំនងនៃហេតុនិងផល។ ទាំងនេះគឺជាប្រយោគដែលមានឃ្លា មូលហេតុ ផលប៉ះពាល់ សម្បទាន លក្ខខណ្ឌ គោលដៅ . ដោយសារតែភាពស្រដៀងគ្នានៃតម្លៃដែលគេស្គាល់ច្បាស់ វាងាយនឹងច្រឡំពួកវាជាមួយគ្នា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ពូជនីមួយៗទាំងនេះត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយសហជីពរបស់វា ( ថ្នាក់ក្រោម - សហជីព ដូច្នេះ,គោលដៅ - សហជីព ទៅល។ )
ប្រភេទនីមួយៗនៃប្រយោគស្មុគស្មាញទាំងនេះមានអត្ថន័យខុសគ្នា។
ដូច្នេះប្រយោគស្មុគស្មាញជាមួយ ហេតុផល adnexal បង្ហាញពីទំនាក់ទំនងនៃព្រឹត្តិការណ៍ពីរដែលមួយ (តាមទស្សនៈរបស់អ្នកនិយាយ) ផ្តល់ការកើនឡើងដល់មួយទៀត។
ឧទាហរណ៍: ឡានបំភ្លឺព្រោះវាងងឹតក្នុងព្រៃហើយ។ (G. Nikolaev) ។
ប្រយោគស្មុគស្មាញនៃកូរ៉ូឡារី បង្ហាញទំនាក់ទំនងដូចគ្នា ប៉ុន្តែហេតុផលនៅក្នុងពួកគេត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់ ហើយមិនមែននៅក្នុងផ្នែកខាងក្រោមទេ៖ វាងងឹតហើយនៅក្នុងព្រៃដូច្នេះរថយន្តបំភ្លឺ . អ្វីដែលជាប្រយោគចម្បងក្នុងករណីទីមួយ ឥឡូវបានក្លាយទៅជាអនុសញ្ញា។
ប្រយោគស្មុគស្មាញ ក៏មានន័យថាទាក់ទងនឹងបុព្វហេតុ។ ប៉ុន្តែលទ្ធផលនៅទីនេះគឺផ្ទុយគ្នាដោយផ្ទាល់នៅក្នុងអត្ថន័យទៅនឹងអ្វីដែលតាមធម្មជាតិពីខ្លឹមសារនៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ។
ឧទាហរណ៍: ទោះបីជាវាងងឹតនៅក្នុងព្រៃក៏ដោយ។ រថយន្តមិនបានបើកភ្លើងហ្វាទេ។វាគ្មិនកំពុងរង់ចាំលទ្ធផលជាប្រចាំនៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ ( ភ្លើងរថយន្ត) ប៉ុន្តែវាមិនត្រូវបានអនុវត្តទេ។
ឃ្លាគុណកិរិយា ក៏ជិតនឹងបុព្វហេតុដែរ ប៉ុន្តែហេតុផលនៅទីនេះគឺការចង់បានរបស់ភ្នាក់ងារនៅក្នុងឃ្លាសំខាន់សម្រាប់សកម្មភាពនៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំដែលកើតឡើង។
ឧទាហរណ៍: គាត់បានមក Rostovដើម្បីទៅមហាវិទ្យាល័យ .
ប្រៀបធៀប៖ គាត់បានមក Rostovដោយសារតែខ្ញុំចង់ទៅមហាវិទ្យាល័យ .
ឃ្លា Circumstantial ក៏បង្ហាញពីហេតុផលដែរ ប៉ុន្តែមួយដែលអ្នកនិយាយមិនប្រាកដអំពី។
ឧទាហរណ៍: បើប្អូនប្រុសទៅរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ
ប្រៀបធៀប៖ តាំងពីបងប្រុសខ្ញុំចូលរៀនមហាវិទ្យាល័យ គាត់នឹងសរសេរមកយើងឆាប់ៗនេះ។
លើសពីនេះទៀត adverbials រួមមាន adverbial clauses នៃពេលវេលា ការប្រៀបធៀប របៀបនៃសកម្មភាព។
ប្រយោគផ្សំជាមួយឃ្លាគុណកិរិយាកិរិយាស័ព្ទ
|
ព័ត៌មានទ្រឹស្តី ឃ្លាគុណកិរិយាមានភាពចម្រុះណាស់ ដូច្នេះហើយមានចំណាត់ថ្នាក់ផ្ទាល់ខ្លួន។ មានប្រភេទនៃឃ្លាគុណកិរិយាដូចខាងក្រោមៈ របៀបនៃសកម្មភាព និងកម្រិត ទីកន្លែង ពេលវេលា លក្ខខណ្ឌ បុព្វហេតុ គោលបំណង ការប្រៀបធៀប សម្បទាន ផលវិបាក។ របៀបនៃសកម្មភាពផ្សងព្រេងនិងកម្រិត បង្ហាញរូបភាព កម្រិត ឬរង្វាស់នៃសកម្មភាព (លក្ខណៈ) ដែលមានឈ្មោះក្នុងប្រយោគសំខាន់។ ឆ្លើយសំណួរ: ដូច? យ៉ាងម៉េច? ក្នុងកម្រិតណា? ប៉ុន្មាន?និងល។ យោងទៅឃ្លាក្នុងឃ្លាចម្បង ៖ កិរិយាសព្ទ + ដូច្នេះ; គុណនាមពេញលេញ + ដូច; សព្វនាម + នាម + ដូច; ចូលរួមសហជីព អ្វីទៅ ដូចជាប្រសិនបើល និងពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត៖ ប៉ុន្មាន, ប៉ុន្មាន, ប៉ុន្មាននិងល។ នៅក្នុងប្រយោគសំខាន់ វាអាចមានពាក្យដែលបង្ហាញ៖ ដូច្នេះ, ច្រើន, ច្រើន, ដល់កម្រិតបែបនេះនិងល។ ឧទាហរណ៍: ខ្ញុំកើតនៅប្រទេសរុស្ស៊ី។ ខ្ញុំស្រលាញ់នាងណាស់។ពាក្យនោះមិនអាចនិយាយបានទាំងអស់។ ( S. Ostrovoy) ។ ខ្យល់មានតម្លាភាពរហូតដល់ចំពុះរបស់ខ្នុរអាចមើលឃើញ ... (A. Chekhov) ។ កន្លែង adnexal ចង្អុលបង្ហាញទីកន្លែងនៃសកម្មភាពដែលមានឈ្មោះនៅក្នុងប្រយោគសំខាន់; ឆ្លើយសំណួរ: កន្លែងណា? កន្លែងណា? កន្លែងណា?; យោងទៅឃ្លាសំខាន់ទាំងមូល ឬទៅលើការព្យាករណ៍របស់វា; ចូលរួមជាមួយពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត៖ កន្លែងណា កន្លែងណា មកពីណា. នៅក្នុងប្រយោគចម្បង ពួកគេច្រើនតែត្រូវគ្នាទៅនឹងពាក្យដែលបង្ហាញ៖ ទីនោះ ទីនោះ គ្រប់ទីកន្លែង គ្រប់ទីកន្លែងនិងល។ ឧទាហរណ៍: ដើរតាមផ្លូវសេរីតើចិត្តទំនេរនាំអ្នកទៅណា? (A. Pushkin) ។ នៅទីនោះកន្លែងដែលចានបានបញ្ចប់ , birch ពណ៌ស។ ពេលវេលាផ្សងព្រេង ចង្អុលបង្ហាញពេលវេលានៃសកម្មភាពដែលមានឈ្មោះនៅក្នុងប្រយោគសំខាន់; ឆ្លើយសំណួរ: ពេលណា? រយៈពេលប៉ុន្មាន? ចាប់តាំងពីពេលដែល? រយៈពេលប៉ុន្មាន?និងល។ យោងទៅឃ្លាចម្បងទាំងមូលឬទៅលើការព្យាករណ៍របស់វា។ នៅក្នុងប្រយោគសំខាន់ ជាញឹកញាប់មានពាក្យដែលបង្ហាញ៖ បន្ទាប់មក, ឥឡូវនេះ, ជានិច្ច, ម្តង, ពេលខ្លះនិងល។ ឧទាហរណ៍: ខណៈពេលដែលគាត់ច្រៀង ឆ្មា Vaska បានស៊ីសាច់អាំងទាំងអស់។(I. Krylov) ។ ពេលខ្លះនៅពេលអ្នកដើរកាត់ប្រាក់បញ្ញើដែលមិនបានកាត់ ស្ទើរតែពីក្រោមជើង សត្វក្រួចជាច្រើនក្បាល ឬប្រជ្រុយប្រផេះបានបែកចេញ(S. Ognev) ។ លក្ខខណ្ឌរង ចង្អុលបង្ហាញលក្ខខណ្ឌដែលសកម្មភាពដែលមានឈ្មោះនៅក្នុងឃ្លាសំខាន់អាចត្រូវបានអនុវត្ត; ឆ្លើយសំណួរ: នៅក្រោមលក្ខខណ្ឌអ្វី? ក្នុងករណីដែល?; យោងទៅឃ្លាសំខាន់ទាំងមូល ឬទៅលើការព្យាករណ៍របស់វា; ត្រូវបានចូលរួមដោយសហជីពតាមលក្ខខណ្ឌ៖ ប្រសិនបើ, ប្រសិនបើ, ប្រសិនបើ, ប្រសិនបើ, ពេលណា(ក្នុងន័យ " ប្រសិនបើ"), ជា(ក្នុងន័យ " ប្រសិនបើ") និងល។ ឧទាហរណ៍: ប្រសិនបើជីវិតបញ្ឆោតអ្នក។ កុំសោកសៅកុំខឹង(A. Pushkin); នៅពេលដែលមិនមានការព្រមព្រៀងគ្នារវាងសមមិត្ត អាជីវកម្មរបស់ពួកគេនឹងមិនដំណើរការល្អទេ។(I. Krylov) ។ មូលហេតុ Adnexal ចង្អុលបង្ហាញហេតុផលសម្រាប់អ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងប្រយោគសំខាន់; ឆ្លើយសំណួរ ហេតុអ្វី? មកពីអ្វី? ដោយសារអ្វី? សម្រាប់ហេតុផលអ្វី?; យោងទៅឃ្លាចម្បងទាំងមូលឬសម្រាប់តែការព្យាករ; ត្រូវបានចូលរួមដោយសហជីពបុព្វហេតុ៖ ដោយសារតែ, ដោយសារតែ, ដោយសារតែនិងល។ ឧទាហរណ៍: ខ្ញុំអត់សប្បាយចិត្ត,ដោយសារតែអ្នកមានភាពសប្បាយរីករាយ (M. Lermontov); អ្នកបើកតាក់ស៊ី Ossetian បានបើកសេះដោយមិនចេះនឿយហត់ដោយសារតែគាត់ចង់ឡើងភ្នំ Kaur រហូតដល់ពេលយប់ (M. Lermontov) ។ គោលដៅផ្សងព្រេង ចង្អុលបង្ហាញគោលបំណងនៃសកម្មភាពដែលមានឈ្មោះនៅក្នុងប្រយោគសំខាន់; ឆ្លើយសំណួរ: ហេតុអ្វី? ដើម្បីអ្វី? ក្នុងគោលបំណងអ្វី? ដើម្បីអ្វី?និងល។ យោងទៅឃ្លាសំខាន់ទាំងមូល ឬទៅលើការព្យាករណ៍របស់វា; ចូលរួមសហជីពគោលដៅ៖ ទៅ (ទៅ) បន្ទាប់មកទៅ ដើម្បីនិងល។ ឧទាហរណ៍: ដើម្បីក្លាយជាអ្នកលេងភ្លេង ដូច្នេះជំនាញគឺចាំបាច់(I. Krylov) ។ ខ្ញុំចង់រស់គិតនិងរងទុក្ខ (A. Pushkin) ។ ការប្រៀបធៀបអំណោយផល ពន្យល់ខ្លឹមសារនៃប្រយោគចម្បងដោយការប្រៀបធៀប; ឆ្លើយសំណួរ: ដូចអ្វី?; យោងទៅឃ្លាសំខាន់ទាំងមូល ឬទៅលើការព្យាករណ៍របស់វា; ត្រូវបានភ្ជាប់ដោយការភ្ជាប់ប្រៀបធៀប៖ ដូចជាប្រសិនបើ, ដូចជាប្រសិនបើ, ពិតប្រាកដ, ជាង (ដោយនោះ)និងល។ ឧទាហរណ៍: វាស្ងាត់អស់រយៈពេលពីរនាទី។ប្រាកដណាស់ ក្បួនរថយន្តបានដេកលក់ (A. Chekhov) ។ ហើយជាមួយនឹងសាខាបន្លា spruce កំពុងគោះនៅលើបង្អួចរបៀបដែលអ្នកដំណើរយឺតយ៉ាវពេលខ្លះគោះ (A. Pleshcheev) ។ សម្បទានអំណោយ ចង្អុលបង្ហាញកាលៈទេសៈទោះបីជាសកម្មភាពដែលមានឈ្មោះនៅក្នុងប្រយោគសំខាន់ត្រូវបានអនុវត្តក៏ដោយ។ ឆ្លើយសំណួរ: ទោះបីជាយ៉ាងណា? ផ្ទុយពីអ្វី?; យោងទៅឃ្លាចម្បងទាំងមូលឬការព្យាករណ៍របស់វា; ត្រូវបានចូលរួមដោយសហជីពសម្បទាន៖ ទោះបីជា (យ៉ាងហោចណាស់), ទោះបីជា, អនុញ្ញាតឱ្យ, អនុញ្ញាតឱ្យ, សម្រាប់គ្មានអ្វី; ទោះបីជាការពិតដែលថាល, បន្សំសម្ព័ន្ធមិត្ត៖ មិនថាអ្វី មិនថាអ្នកណា មិនថាច្រើន ពេលណា មិនថាយ៉ាងណានិងល។ ឧទាហរណ៍: ក្តៅ,ទោះបីជាព្រះអាទិត្យបានលិចនៅខាងលិចក៏ដោយ។ (M. Gorky) ។ ទោះបីជាវាត្រជាក់ក៏ដោយ។ ប៉ុន្តែមិនឃ្លានទេ។(សុភាសិត) ។ កន្លែងណាដែលអ្នកបោះ , ក្រូចឆ្មារគ្រប់ទីកន្លែង(សុភាសិត) ។ ផលវិបាក adnexal បង្ហាញពីលទ្ធផល (សេចក្តីសន្និដ្ឋាន លទ្ធផល) ដែលកើតចេញពីខ្លឹមសារនៃប្រយោគសំខាន់។ ឆ្លើយសំណួរ: តើមានអ្វីកើតឡើងពីនេះ?; អនុវត្តទៅឃ្លាសំខាន់ទាំងមូល; ចូលរួមសហជីព៖ ហេតុដូច្នេះហើយ ដូច្នេះ. ឧទាហរណ៍: ខ្យល់បក់បោកដោយកម្លាំងរបស់វា។ដូច្នេះខ្ញុំមិនអាចគេងលក់ទេ។ (I. Goncharov) ។ ពេញមួយថ្ងៃ Gerasim មិនបានបង្ហាញខ្លួនទេ ដូច្នេះជំនួសគាត់វិញ គ្រូបង្វឹក Potap ត្រូវទៅរកទឹក។(I. Turgenev) ។ វាចាំបាច់ដើម្បីបែងចែករវាងផលវិបាកបន្ទាប់បន្សំ និងរបៀបអនុរក្សនៃសកម្មភាព និងកម្រិត។ ប្រៀបធៀប៖ ផ្លូវត្រូវទឹកភ្លៀងដូច្នេះ ruts ធំទូលាយបានបង្កើតឡើងនៅលើភ្នំ (I. Goncharov) (អនុរក្ស corollary); ផ្លូវត្រូវទឹកភ្លៀងរឹសធំៗដែលបង្កើតឡើងនៅលើភ្នំ (ឃ្លារងនៃរបៀបនៃសកម្មភាព និងកម្រិត)។ |
№2. ប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានឃ្លារងជាច្រើន។
|
ព័ត៌មានទ្រឹស្តី ប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានឃ្លារងពីរ ឬច្រើនមានពីរប្រភេទសំខាន់ៗ៖ 1) ឃ្លារងទាំងអស់ត្រូវបានភ្ជាប់ដោយផ្ទាល់ទៅឃ្លាសំខាន់។ 2) ឃ្លាទីមួយត្រូវបានភ្ជាប់ទៅឃ្លាសំខាន់ទីពីរ - ទៅឃ្លាទីមួយ។ល។ I. Clauses ដែលត្រូវបានភ្ជាប់ដោយផ្ទាល់ទៅនឹង main clause អាចជាដូចគ្នានិងខុសគ្នា. 1. Homogeneous clauses ដូចសមាជិក homogeneous មានអត្ថន័យដូចគ្នា ឆ្លើយសំណួរដូចគ្នា និងអាស្រ័យលើពាក្យមួយក្នុងប្រយោគសំខាន់។ រវាងខ្លួនពួកគេ ឃ្លាអនុលោមភាពដូចគ្នាអាចត្រូវបានតភ្ជាប់ដោយការសម្របសម្រួលសហជីព ឬមិនមានសហជីព (តែដោយជំនួយនៃការបញ្ចេញសំឡេងប៉ុណ្ណោះ)។ ការតភ្ជាប់នៃប្រយោគដូចគ្នាជាមួយប្រយោគចម្បង និងរវាងខ្លួនពួកគេប្រហាក់ប្រហែលនឹងការតភ្ជាប់នៃសមាជិកដូចគ្នានៃប្រយោគ។ ឧទាហរណ៍: [ ខ្ញុំបានមករកអ្នកដោយជំរាបសួរ, ដើម្បីប្រាប់], (អ្វី ព្រះអាទិត្យរះហើយ។), (អ្វី វាញ័រជាមួយនឹងពន្លឺក្តៅនៅលើសន្លឹក) (ក. ហ្វីត) ប្រសិនបើប្រយោគដូចគ្នាត្រូវបានភ្ជាប់ដោយសហជីពដែលមិនកើតឡើងដដែលៗ និង ឬសញ្ញាក្បៀសមិនត្រូវបានដាក់នៅពីមុខពួកវា ដូចជាសមាជិកដូចគ្នានៃប្រយោគ។ ឧទាហរណ៍: [ ខ្ញុំបានឆ្លើយ], (អ្វី ធម្មជាតិគឺល្អ។) និង ( អ្វី ថ្ងៃលិចគឺល្អជាពិសេសនៅកន្លែងរបស់យើង។) (V. Soloukhin ។ ) ការតភ្ជាប់នៃឃ្លាដូចគ្នាជាមួយឃ្លាសំខាន់ត្រូវបានគេហៅថា ការអនុលោមភាពដូចគ្នា។. 2. Heterogeneous clauses មានអត្ថន័យខុសៗគ្នា ឆ្លើយសំណួរផ្សេងៗគ្នា ឬអាស្រ័យលើពាក្យផ្សេងគ្នានៅក្នុងប្រយោគ។ ឧទាហរណ៍: ( ពេលណា ខ្ញុំមានសៀវភៅថ្មីនៅក្នុងដៃ), [ខ្ញុំមានអារម្មណ៍], (អ្វី អ្វីមួយដែលរស់នៅ និយាយ អស្ចារ្យបានចូលក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំ) (M. Gorky ។ ) ជាមួយនឹងការអនុលោមតាមភាពផ្ទុយគ្នា ប្រយោគអាចសំដៅទៅលើពាក្យដូចគ្នានៃប្រយោគចម្បង ប៉ុន្តែវាមិនដូចគ្នាទេ ដោយសារពួកគេឆ្លើយសំណួរផ្សេងៗគ្នា។ ការតភ្ជាប់នៃឃ្លាតគ្នាជាមួយឃ្លាសំខាន់ត្រូវបានគេហៅថា ការអនុគ្រោះស្របគ្នា។. II. ប្រភេទទីពីរនៃប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានឃ្លារងពីរ ឬច្រើនរួមមានឃ្លាដែលប្រយោគបង្កើតជាខ្សែសង្វាក់៖ ឃ្លាទីមួយសំដៅលើឃ្លាសំខាន់ (ឃ្លារងនៃសញ្ញាប័ត្រទី 1) ឃ្លាទីពីរសំដៅលើឃ្លានៃសញ្ញាប័ត្រទី 1 ។ (អនុបាតនៃសញ្ញាប័ត្រទី ២) ។ល។ ឧទាហរណ៍: [ Cossacks វ័យក្មេងជិះមិនច្បាស់ ហើយទប់ទឹកភ្នែកមិនបាន], (ជា ខ្លាចឪពុករបស់ពួកគេ។), (ដែល ខ្ញុំក៏អាម៉ាស់បន្តិចដែរ។), (ទោះបីជា ព្យាយាមមិនបង្ហាញវា។) (N. Gogol) ការតភ្ជាប់បែបនេះត្រូវបានគេហៅថា ការដាក់ស្នើស្របគ្នា។. ជាមួយនឹងការអនុលោមតាមលំដាប់លំដោយ ឃ្លាបន្ទាប់បន្សំមួយអាចនៅខាងក្នុងមួយទៀត។ ក្នុងករណីនេះ ប្រហែលមានសហជីពក្រោមឱវាទពីរនៅក្បែរនោះ៖ អ្វី និងប្រសិនបើ អ្វី និងពេលណា អ្វី និងចាប់តាំងពី។ល។ ឧទាហរណ៍: [ ទឹកធ្លាក់គួរឲ្យខ្លាច], (អ្វី , (ពេលណា ទាហានរត់ទៅខាងក្រោម), ស្ទ្រីមដ៏ក្ដៅគគុកបានហោះហើរតាមពីក្រោយពួកគេ។) (M. Bulgakov) ។ |
№3.ប្រយោគស្មុគស្មាញជាមួយឃ្លាពន្យល់ខាងក្រោម
ដើម្បីបញ្ចេញមតិ អាកប្បកិរិយារបស់យើងចំពោះការពិត បាតុភូតមួយ យើងតែងតែប្រើ ប្រយោគស្មុគស្មាញជាមួយឃ្លារង.
ឃ្លានៃការពន្យល់សំដៅលើសមាជិកនៃប្រយោគដែលមានអត្ថន័យនៃការនិយាយ គំនិត អារម្មណ៍ សារ។ល។ កិរិយាស័ព្ទដែលផ្នែកពន្យល់ខាងក្រោមត្រូវបានប្រើជាធម្មតាសំដៅទៅលើ៖ ការនិយាយ ( បាននិយាយថា, ស្រែក), ការយល់ឃើញ ( បានឃើញ, ឮ, មានអារម្មណ៍), សកម្មភាពផ្លូវចិត្ត ( គិត, សម្រេចចិត្ត) ស្ថានភាពផ្ទៃក្នុងរបស់មនុស្ស ( ភ័យខ្លាច, ភ្ញាក់ផ្អើល).
ជាឧទាហរណ៍ I.S. Turgenev នៅក្នុងសំបុត្ររបស់គាត់ទៅ P. Viardot បានសរសេរអំពីអារម្មណ៍របស់គាត់៖ ខ្ញុំ ខ្ញុំមិនអាចមើលឃើញដោយគ្មានការព្រួយបារម្ភទេ។ ដូចជាមែកឈើដែលគ្របដណ្ដប់ដោយស្លឹកបៃតងខ្ចី ឃើញច្បាស់នៅលើមេឃពណ៌ខៀវ។
ក្នុងប្រយោគមួយ៖ Sophia, លក្ខណៈ Chatsky, គាត់និយាយ ថា "គាត់សប្បាយចិត្តជាពិសេសនៅក្នុងមិត្តភក្តិ", - កិរិយាស័ព្ទនៃការនិយាយត្រូវបានប្រើ។
ជាញឹកញាប់ណាស់ យើងប្រើឃ្លាពន្យល់អ្នកក្រោមបង្គាប់ នៅពេលបញ្ចេញមតិរបស់យើង៖
ខ្ញុំជឿ… ខ្ញុំជឿ… ខ្ញុំយល់ព្រម… ខ្ញុំអាចនិយាយដោយភាពជឿជាក់… វាហាក់ដូចជាខ្ញុំ…. ខ្ញុំត្រូវបានទាក់ទាញ (គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍) ដោយគំនិត (សេចក្តីថ្លែងការណ៍) អំពី ... .
ក្រៅពីនេះ ប្រយោគស្មុគ្រស្មាញជាមួយនឹងឃ្លាពន្យល់បន្ទាប់បន្សំបង្ហាញពីការនិយាយដោយប្រយោល។: ខ្ញុំបានពន្យល់ពួកគេ។ ថាខ្ញុំជាមន្ត្រី ខ្ញុំនឹងទៅកងកម្លាំងដើម្បីគោលបំណងផ្លូវការ។ (M. Lermontov) Vera និយាយ ដែលមិនចង់បានតែ ហើយបានទៅបន្ទប់របស់នាង។(N. Chernyshevsky)
ប្រយោគស្មុគស្មាញជាមួយឃ្លាពន្យល់ខាងក្រោម
|
ព័ត៌មានទ្រឹស្តី ឃ្លានៃការពន្យល់ឆ្លើយសំណួរករណី និងចូលរួមផ្នែកសំខាន់ជាមួយសហជីព ( អ្វី, ដូចជា, ដូចជាប្រសិនបើ, ដូចជាប្រសិនបើ, ដូចជាប្រសិនបើ, ដើម្បី, ថាតើ។ល។) និងពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត (what, who, how, what, why, where, where, where, why, etc.)។ ឧទាហរណ៍: ខ្ញុំចង់បាន,ដូច្នេះ ស្លាបមួយត្រូវបានគេស្មើនឹង bayonet(V. Mayakovsky) - មធ្យោបាយទំនាក់ទំនង - សហជីព ដូច្នេះ . ខ្ញុំមិនដឹងថាតើខ្ញុំចង់បានទេ។ថាតើ ខ្ញុំទៅជាមួយពួកគេ។- មធ្យោបាយទំនាក់ទំនង - សហជីព ថាតើ ដែលដូចជាសំរបសំរួលការភ្ជាប់ ដូចគ្នាដែរ។មិនមែននៅដើមផ្នែកទេ។ ពួកគេថាដូចជាប្រសិនបើ គាត់ញៀននឹងការប្រមូលបំពង់។(A. N. Tolstoy) - មធ្យោបាយទំនាក់ទំនង - សហជីពបរិវេណ ដូចជាប្រសិនបើ . ព្រះតែមួយគត់អាចនិយាយបាន។ដែល Manilov មានតួអក្សរមួយ។(N.V. Gogol) - មធ្យោបាយទំនាក់ទំនង - ពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត ដែលដែលជាផ្នែកមួយនៃការព្យាករណ៍។ សោកស្ដាយពេលឃើញយុវជនម្នាក់បាត់បង់ក្ដីសង្ឃឹម និងសុបិនល្អបំផុត...(M. Yu. Lermontov) - មធ្យោបាយទំនាក់ទំនង - សហជីព ពេលណា . ឃ្លានៃការពន្យល់សំដៅលើពាក្យមួយនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់ - កិរិយាស័ព្ទ adjective ខ្លី adverb នាមកិរិយាស័ព្ទដែលមានអត្ថន័យនៃការនិយាយ, ការគិត, អារម្មណ៍, ការយល់ឃើញ។ ឧទាហរណ៍: ខ្ញុំរីករាយ / សម្តែងការភ្ញាក់ផ្អើល / រីករាយ ថាគាត់បានមក។ ជាការល្អដែលគាត់បានមក។ ផ្នែកសំខាន់អាចមានពាក្យលិបិក្រម បន្ទាប់មក ក្នុងទម្រង់ករណីផ្សេងៗគ្នា៖ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តទៅនោះ។ ថាគាត់បានមក។ក្នុងប្រយោគនេះ ពាក្យ Tom អាចត្រូវបានលុបចោល ដូច្នេះឃ្លាក្រោមសំដៅទៅលើ adjective glad ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញមួយចំនួនដែលមានឃ្លាពន្យល់បន្ទាប់បន្សំ ពាក្យដែលបង្ហាញនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់គឺជាធាតុផ្សំជាកាតព្វកិច្ចនៃរចនាសម្ព័ន្ធប្រយោគ។ ឧទាហរណ៍: វាទាំងអស់បានចាប់ផ្តើមចាប់តាំងពី ដែលឪពុកបានត្រឡប់មកវិញ។ ប្រយោគថ្នាក់ក្រោមបែបនេះ សំដៅជាពិសេសទៅលើពាក្យបង្ហាញ ដែលអាចត្រឹមតែជាពាក្យនោះប៉ុណ្ណោះ។ លក្ខណៈពិសេសនេះនាំមកនូវប្រយោគបែបនេះឱ្យកាន់តែជិតទៅនឹងគុណលក្ខណៈលេចធ្លោ ខណៈពេលដែលការប្រើពាក្យសហជីព និងមិនមែនជាពាក្យសហជីព ធ្វើឱ្យវាអាចចាត់ថ្នាក់ពួកវាជាការពន្យល់បាន។ ឃ្លាពន្យល់ជាធម្មតាមានទីតាំងនៅបន្ទាប់ពីពាក្យនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់ដែលវាសំដៅ ប៉ុន្តែម្តងម្កាល ជាចម្បងនៅក្នុងការនិយាយបែបវោហាស័ព្ទ វាក៏អាចមានទីតាំងនៅពីមុខផ្នែកសំខាន់ផងដែរ។ ឧទាហរណ៍: ថាគាត់នឹងមិនមកទេ។ វាច្បាស់ណាស់ចំពោះខ្ញុំភ្លាមៗ។ |
№4. ប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានឃ្លារង
|
ព័ត៌មានទ្រឹស្តី ឃ្លាកំណត់ពន្យល់ (កំណត់លក្ខណៈ) ថាសមាជិកនៃផ្នែកសំខាន់នៃប្រយោគ ដែលបង្ហាញដោយនាម ឬសព្វនាម ហើយឆ្លើយសំណួរនិយមន័យ៖ មួយណា? នរណា? ឧទាហរណ៍: (1) ព្យុះព្រិល (មួយណា? ), (2) ថាពួកគេកំពុងផ្ទុះនៅក្នុងទ្វារ, (1) ពួកគេនឹងមិនគោះខ្ញុំចេញពីផ្លូវ។ ឃ្លាជាក់លាក់ត្រូវបានភ្ជាប់ទៅផ្នែកសំខាន់តែដោយមានជំនួយពីពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្តប៉ុណ្ណោះ។ ដែល, នរណា, អ្វី, កន្លែងណា, ពីណា, ពេលណា: ឧទាហរណ៍: ហើយ Tanya ឃើញផ្ទះ ទទេ(មួយណា?), កន្លែងណា វីរបុរសរបស់យើងបានរស់នៅថ្មីៗនេះ។ (A. Pushkin) [–= noun. ], (កន្លែងណា = –). ឃ្លា មានកន្លែងថេរ ជាផ្នែកមួយនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ៖ ពួកគេឈរ តែងតែបន្ទាប់ពីពាក្យដែលបានកំណត់។ ឧទាហរណ៍: កុមារភាពគឺការធ្វើដំណើរ (មួយណា?), ដែលគ្មាននរណាម្នាក់អាចធ្វើបានពីរដង . (វ. សានីន) [ ន. - នាម។ ], (ដែល =) ។ ពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត ដែល, អ្វី, នរណាជាមួយនឹងពាក្យដែលបានកំណត់ តែប៉ុណ្ណោះ យល់ព្រមតាមភេទ លេខ ហើយទម្រង់ករណីរបស់ពួកគេអាស្រ័យលើសមាជិកនៃប្រយោគ ពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្តទាំងនេះនៅក្នុងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំគឺ៖ ឧទាហរណ៍: ខ្ញុំចូលចិត្តមនុស្សដែល ជីវិតរបស់ប្រទេសគឺមិនព្រងើយកណ្តើយ។(ពាក្យដែលត្រូវបានប្រើក្នុងករណី dative ។ ) ប្រៀបធៀប៖ ខ្ញុំចូលចិត្តមនុស្សជាមួយអ្នកណា ងាយស្រួលក្នុងការទំនាក់ទំនង។(ពាក្យ ដែលប្រើក្នុងករណីឧបករណ៍។ ) ខ្ញុំចូលចិត្តមនុស្សដែលមានរឿងព្រេងនិទាន។(ពាក្យ ដែលប្រើក្នុងបុព្វបទ។ ) ពាក្យ ដែល អាចឈរមិនត្រឹមតែនៅដើមដំបូងប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងនៅខាងក្នុងផ្នែកខាងក្រោមផងដែរ។ ឧទាហរណ៍៖ ១) ទន្លេមួយហូរមកក្បែរភូមិដែល ដែលមានទីតាំងនៅព្រៃភ្នំ។(M. Lermontov) ២) ដូចជាប្រសិនបើនៅក្នុងច្រវាក់, ទន្លេភាគខាងជើងបានស្ងប់ស្ងាត់, សំលេងរំខានដែល ជីតា និងជីតារបស់អ្នកនេសាទ Pomor បានស្តាប់។(I. Sokolov-Mikitov) បិទក្នុងន័យច្បាស់លាស់ សព្វនាម adjectival ដែលសំដៅលើសព្វនាម ថា, គ្នា, ដូច, ទាំងអស់, អ្នករាល់គ្នាលដែលមានទីតាំងនៅផ្នែកសំខាន់។ ឧទាហរណ៍៖ (1) អ្វីគ្រប់យ៉ាងនឹងទៅឆ្ងាយនៅក្នុងអតីតកាលបន្ទាប់មក , (2) របៀបដែលខ្ញុំរស់នៅ . (N. Glazkov) បន្ទាប់មក ], (របៀប – =). |
№5.ប្រភេទនៃឃ្លារងក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ
ឃ្លាក្រោមបង្គាប់- នេះគឺជាផ្នែកព្យាករណ៍ដែលអាស្រ័យដោយ syntactically នៃប្រយោគស្មុគ្រស្មាញដែលមានការភ្ជាប់បន្ទាប់បន្សំ ឬពាក្យសម្ព័ន្ធ។
ឧទាហរណ៍: វ្ល៉ាឌីមៀបានឃើញដោយភាពភ័យរន្ធត់ថាគាត់បានបើកឡានចូលទៅក្នុងព្រៃដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់(Pushkin) ។ វាពិបាកណាស់ក្នុងការពិពណ៌នាអំពីអារម្មណ៍ដែលខ្ញុំបានជួបប្រទះនៅពេលនោះ។(កូរ៉ូលិនកូ) ។
ពាក្យ "ឃ្លារង" ដែលប្រើក្នុងការអនុវត្តការអប់រំជាធម្មតាត្រូវបានជំនួសនៅក្នុងការងារទ្រឹស្តីដោយពាក្យ "ឃ្លារង" (រៀងគ្នាជំនួសឱ្យ "ឃ្លាសំខាន់" - "ឃ្លាសំខាន់"); នេះជៀសវាងការប្រើពាក្យដូចគ្នា "ប្រយោគ" ទាក់ទងនឹងផ្នែកទាំងមូល និងផ្នែកធាតុផ្សំនីមួយៗរបស់វា ហើយក៏សង្កត់ធ្ងន់លើភាពជាប់ទាក់ទងគ្នានៃផ្នែករចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគស្មុគស្មាញផងដែរ។
សៀវភៅសិក្សារបស់សាលាបង្ហាញពីរប្រភេទនៃចំណាត់ថ្នាក់នៃឃ្លារង។
1. ឃ្លាចែកចេញជាបីក្រុម៖ គុណលក្ខណៈ ពន្យល់ និងគុណកិរិយា; ក្រោយមកទៀតត្រូវបានបែងចែកទៅជាក្រុមរង។
2. Clauses ត្រូវបានបែងចែកទៅជា subject, predicate, attributive, បន្ថែម និង circumstantial អាស្រ័យលើសមាជិកនៃប្រយោគដែលត្រូវបានជំនួសដោយ clause (ដើម្បីកំណត់ប្រភេទនៃ clause សំណួរត្រូវបានសួរទៅកាន់សមាជិកផ្សេងៗនៃប្រយោគ)។
ដោយសារការចាត់ថ្នាក់ដែលបានអនុម័តនៅក្នុងករណីទីមួយគឺជារឿងធម្មតានៅក្នុងការអនុវត្តការបង្រៀននៅសាលា និងមុនចូលសកលវិទ្យាល័យ យើងនឹងនៅជាប់នឹងវា។
សូមចាំថាចំណេះដឹងអំពីប្រភេទនៃឃ្លារងក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញក៏ត្រូវបានពិនិត្យចូលផងដែរ។ ប្រើតេស្តក្នុង ផ្នែកខ(កិច្ចការ B6) នៅថ្នាក់ទី ១១ ។
ប្រភេទនៃឃ្លារងក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ
|
ព័ត៌មានទ្រឹស្តី ដោយអត្ថន័យ និងរចនាសម្ព័ន្ធ ផ្នែករងនៃប្រយោគស្មុគស្មាញត្រូវបានបែងចែកទៅជាក្រុមធំៗចំនួនបី ដែលត្រូវគ្នានឹងក្រុមបីនៃសមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃប្រយោគ៖ និយមន័យ ការបន្ថែម កាលៈទេសៈ។ ឃ្លាកំណត់ពន្យល់ (កំណត់លក្ខណៈ) ថាសមាជិកនៃផ្នែកសំខាន់នៃប្រយោគ ដែលបង្ហាញដោយនាម ឬសព្វនាម ហើយឆ្លើយសំណួរនិយមន័យ៖ មួយណា? នរណា? ឧទាហរណ៍៖ (1) ព្យុះព្រិល(អ្វី?), (2) ដែលបំបែកនៅក្នុងទ្វារ , (1) ខ្ញុំនឹងមិនត្រូវបានគេវាយចេញពីផ្លូវ។(A. Fatyanov) [ - , (អ្វី =), =] ។ ឃ្លាពន្យល់ពន្យល់សមាជិកនៃប្រយោគ (ភាគច្រើនជាបុព្វបទ) នៃផ្នែកសំខាន់ ហើយដូចជាការបន្ថែម ឆ្លើយសំណួរនៃករណីដោយប្រយោល។ ឧទាហរណ៍៖ (1) យើងមានការសន្ទនាយ៉ាងរស់រវើកអំពី(អំពីអ្វី?), (2) របៀបដោះស្រាយស្ថានភាព . [ – = ], (ដូច =) ។ ឃ្លាគុណកិរិយាសម្គាល់ទីកន្លែង ពេលវេលា គោលបំណង ហេតុផល របៀបនៃសកម្មភាព លក្ខខណ្ឌជាដើម នៃអ្វីដែលត្រូវបានរាយការណ៍នៅក្នុងផ្នែកសំខាន់នៃប្រយោគស្មុគស្មាញ។ ពួកគេឆ្លើយសំណួរអំពីកាលៈទេសៈ។ ឧទាហរណ៍៖ (1) ស្រឡាញ់តន្ត្រី , (2) អ្នកត្រូវតែស្តាប់វាជាមុនសិន។(សម្រាប់គោលបំណងអ្វី?) (D. Shostakovich) (ទៅ =), [=] ។ |
№6. ប្រយោគស្មុគស្មាញ
NGN ជាមួយ adverbial adverbial clauses ។លេខស្លាយ 1
បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពី NGN ជាមួយនឹងគុណលក្ខណៈអ្នកក្រោមបង្គាប់ ការពន្យល់; - ផ្តល់គំនិតទូទៅនៃឃ្លាគុណកិរិយា;
ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការបែងចែករវាងប្រភេទនៃឃ្លា adverbial ដោយអត្ថន័យ, សំណួរ, មធ្យោបាយនៃការទំនាក់ទំនង;
កែលម្អជំនាញអក្ខរាវិរុទ្ធ និងវណ្ណយុត្តិ។
ពេលវេលារៀបចំ.
(ការស្វាគមន៍គ្នាទៅវិញទៅមក កំណត់អត្តសញ្ញាណអវត្តមាន ពិនិត្យមើលការត្រៀមខ្លួនរបស់សិស្សសម្រាប់មេរៀន។ល។)
II. ពាក្យដដែលៗ
"ពិនិត្យអក្ខរកម្មរបស់អ្នក។" បញ្ចូលអក្សរដែលបាត់បើចាំបាច់។ ស្លាយ # 2-3
មាន់..y, race..even, command..vat, uninvited..y, ac..accompaniment, peers..nickname, gram..otny, due to.. Rain, forged..y, very..very ល្អ, គ្រោះថ្នាក់..ny, windless..th.
សរសេរអក្សរដែលបានបញ្ចូលជាជួរ។ តើពាក្យអ្វីបានចេញមក? (មហាសមុទ្រ)
ការងារខុសគ្នា។
ក្រុមទី 1 (ធ្វើការដោយឯករាជ្យ ដ្យាក្រាមដែលបានបោះពុម្ព)
បង្កើតប្រយោគតាមគ្រោងការណ៍ កំណត់ប្រភេទនៃឃ្លារង។
ក) (កន្លែងណា ... ), [ Ch ។ ]
n/r: កន្លែងដែលគាត់លាក់ខ្លួនជាច្រើនថ្ងៃ គ្មាននរណាអាចនិយាយបានទេ។ (adj. ពន្យល់)
ខ) [ ឧ. (ដែល...), ...] ។
n/r: មួយនាទីក្រោយមក ដែលហាក់ដូចជាភាពអស់កល្ប គាត់បានបង្ហាញខ្លួននៅច្រកទ្វារ។ (adj. កំណត់។ )
គ) (នរណា ...), [នោះ ...] ។
n / r: អ្នកណាលក់ស្រុក ទោសនោះមិនហុចទេ។ (សុភាសិត) (adj. place.-determinant)
ក្រុមទី 2 (ធ្វើការដោយឯករាជ្យ) ស្លាយលេខ 4
សរសេរបិទ វណ្ណយុត្តិ គូរដ្យាក្រាម កំណត់ប្រភេទនៃឃ្លារង។
ក) T.. សមមិត្តសួរ.. បង្ខំខ្ញុំប្រសិនបើពិតជាមានកូននៅក្នុង (o, a) ជជែកនៅក្នុងជ្រោះនេះ។
ខ) វាអាក្រក់ណាស់ (គ) ប៉ុន្មានថ្ងៃនេះសម្រាប់អ្នកដែលបានចាកចេញពី r..dnye m..រយ។
គ) យើងរ៉ា..ជាន់..រស់នៅលើអូរ..ឌីក ក្បែរភូមិ..វ៉ាថា រ..ស្តេត នៅវី..ឌី។
ក្រុមទី 3 (ធ្វើការជាមួយគ្រូ)
សរសេរប្រយោគ កំណត់ប្រភេទនៃឃ្លារង។
ក) ផ្លូវដែលហាក់ដូចជាផុតពូជ ស្រាប់តែមានជីវិត។
[ ឧ. (ដែល...), ...] ។ (ការកំណត់បន្ថែម។ )
ខ) ខ្ញុំមិនអាចកំណត់បានថាតើសំឡេងច្រែះត្រូវបានឮនៅទីណាទេ។
[ ឆ។ … ], (កន្លែង…). (adj. ពន្យល់)
គ) អ្នកណាហ៊ាន គាត់ប្រាកដក្នុងចិត្ត។
( នរណា ... ), [ ថា ... ] ។ (adj. place.-determinant)
ការពិនិត្យមើលការងាររបស់ក្រុមទី 1 និងទី 2 ។
3. ហ្គេម (សរសេរនៅលើក្តារ)
យោងតាមបំណែកនៃសំណើ កំណត់ថាតើមួយណាជា SPP និងមួយណាជា SSP ។
ក) ... នៅទីនោះហើយពួកគេ ...
ខ) ... សម្រាប់កន្ទុយដែល ...
គ) ... ហើយចចកបានរត់ចេញ ...
ឃ) ... បានឃើញពីរបៀបខ្យល់ ...
III. ការបង្ហាញប្រធានបទ និងគោលបំណងនៃមេរៀន។
ថ្ងៃនេះយើងនឹងស្គាល់ពីប្រភេទនៃឃ្លាគុណកិរិយា។ adverbial clauses ភាគច្រើនមានអត្ថន័យដូចគ្នានឹងកាលៈទេសៈក្នុងប្រយោគសាមញ្ញ ដែលមានន័យថាពួកគេឆ្លើយសំណួរដូចគ្នា ហើយត្រូវបានបែងចែកទៅជាប្រភេទដូចគ្នា។
ចងចាំថាតើអ្នកស្គាល់ស្ថានភាពប្រភេទណាខ្លះ? (របៀបនៃសកម្មភាព កម្រិត ទីកន្លែង ពេលវេលា លក្ខខណ្ឌ មូលហេតុ គោលបំណង សម្បទាន)
ហើយតើយើងបែងចែកប្រភេទនៃកាលៈទេសៈដោយរបៀបណា? (សម្រាប់សំណួរ)
យើងក៏នឹងបែងចែកប្រភេទនៃឃ្លាគុណកិរិយាតាមសំណួរ ក៏ដូចជាដោយការភ្ជាប់គ្នា និងពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត ដោយមានជំនួយដែលពួកវាត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងប្រយោគសំខាន់។
ការសិក្សាអំពីប្រភេទនៃឃ្លាគុណកិរិយាយោងតាមតារាង (បោះពុម្ពចេញសម្រាប់តុនីមួយៗ)។
| ប្រភេទនៃអ្នកក្រោមបង្គាប់ | តើភ្ជាប់អ្វី? | |
| របៀបនៃសកម្មភាពឬកម្រិត | ប៉ុន្មាន, ប៉ុន្មាន, ប៉ុន្មាន, អ្វី, ដូច្នេះ, ដូចជាប្រសិនបើ, ដូចជាប្រសិនបើ, ដូចជាប្រសិនបើ។ | កសិករខ្ញុំខំធ្វើការរហូតដល់ញើសហូរចុះមកដូចព្រឹល |
| កន្លែងណា ពីណា | កន្លែងដែលវល្លិអណ្តែតលើអាងទឹក ជាកន្លែងដែលព្រះអាទិត្យរះនារដូវក្តៅ សត្វនាគហើរ និងរាំ ពួកគេដឹកនាំរបាំជុំដ៏រីករាយ។ |
|
| នៅពេលដែល (ម្តង ... បន្ទាប់មក), រហូតដល់, ឆាប់ដូចជា, ទទេ, ចាប់តាំងពី (ចាប់តាំងពី), រហូតដល់ (រហូតដល់) ។ល។ | ខ្ញុំនឹងត្រឡប់មកវិញ (នៅពេលណា?) នៅពេលដែលសួនពណ៌សរបស់យើងនឹងរីករាលដាលសាខារបស់វានៅនិទាឃរដូវ។ |
|
| ប្រសិនបើ (ប្រសិនបើ ... បន្ទាប់មក), ពេលណា, ម្តង, ល។ | នៅពេលដែលមិនមានការព្រមព្រៀងគ្នារវាងសមមិត្ត អាជីវកម្មរបស់ពួកគេនឹងមិនដំណើរការល្អទេ។ |
|
| ព្រោះ, ព្រោះ, ព្រោះ, ព្រោះ, ព្រោះ, ព្រោះ, ព្រោះ, ព្រោះហេតុ, ។ល។ | Mishutka មិនទៅសាលារៀនទេព្រោះគាត់ជើងទទេ។ |
|
| ដើម្បី, ដើម្បី, ល។ | ដើម្បីឆ្លងទន្លេ មនុស្សម្នាក់ត្រូវឈរជើងយ៉ាងរឹងមាំ។ |
|
| ការប្រៀបធៀប | ដោយរបៀបណា ជាមួយអ្វី ជាមួយអ្វី - ជាមួយនោះ ដូចជាប្រសិនបើ ដូចជាប្រសិនបើ ពិតប្រាកដ ។ល។ | មុនពេលព្យុះ វាបានស្ងប់ស្ងាត់នៅក្នុងព្រៃ (ដោយរបៀបណា?) ដូចជាអ្វីៗទាំងអស់បានស្លាប់ទៅហើយ។ |
| ទោះបីជា, បើទោះបីជាការពិតដែលថា, អនុញ្ញាតឱ្យវា, មិនថារបៀប | ស្លឹកឈើនៅលើដើមឈើមិនប្រែពណ៌លឿង ហើយមិនហើរជុំវិញ ទោះបីជាខ្យល់បក់បោកនៅពេលយប់ក៏ដោយ។ |
|
| ផលវិបាក | កំដៅកាន់តែខ្លាំងឡើង ធ្វើអោយពិបាកដកដង្ហើម។ |
IV. ការច្របាច់បញ្ចូលគ្នា។
1) កំណត់ប្រភេទនៃឃ្លារង។ លេខស្លាយ 5
១) ខ្ញុំបានសរសេររឿងនេះ ដូចខ្ញុំបានឮវាចេញពីបបូរមាត់សមមិត្តម្នាក់។
2) អស់រយៈពេលជាយូរ ឆ្កែដែលមិនចេះនឿយហត់របស់ខ្ញុំបានបន្តដើរតាមគុម្ពោត ទោះបីជាជាក់ស្តែងនាងផ្ទាល់មិនបានរំពឹងថានឹងមានអ្វីមានប្រយោជន៍ពីសកម្មភាពក្តៅខ្លួនរបស់នាងក៏ដោយ។
៣) Dasha បេះដូងលោតខ្លាំងរហូតបិទភ្នែក។
៤) ខ្ញុំនឹងនិយាយដោយរីករាយ ប្រសិនបើខ្ញុំជាមនុស្សល្អ។
៥) ការងារណាមួយក៏ជាល្បែងមួយដែរ ប្រសិនបើអ្នកស្រលាញ់ការងារ។
៦) Razin កើតមកជាមនុស្សមិនចូលចិត្តភាពអៀនខ្មាស។
សរសេរប្រយោគលេខ 2 នៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់អ្នក ពន្យល់ជាក្រាហ្វិកអំពីសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។ (NPP ជាមួយ adjective concession; subordinate clause មានភាពស្មុគស្មាញដោយពាក្យណែនាំ "apparently")
2) សរសេរសំណើ។ លេខស្លាយ 6
សេចក្តីមេត្តាករុណានឹងចាប់ផ្តើមផ្តល់ភាពកក់ក្តៅដល់ព្រលឹងរបស់យើង ប្រសិនបើមនុស្សគ្រប់គ្នាធ្វើបន្តិច ចំណាយពេលវេលាដ៏មានតម្លៃមួយនាទី អនុវត្តភាពកក់ក្តៅបន្តិច។
កំណត់ប្រភេទនៃឃ្លារងនៅក្នុង NGN ។ (លក្ខខណ្ឌ)
កិច្ចការ (ការរៀបចំសម្រាប់ OGE)
កំណត់ចំនួនមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៅក្នុងប្រយោគសរសេរ (2)
សម្គាល់គ្រឹះវេយ្យាករណ៍ (១) មេត្តានឹងចាប់ផ្ដើមក្តៅ; 2) មនុស្សគ្រប់គ្នានឹងធ្វើ, ចំណាយ, អនុវត្ត)
ធ្វើប្រយោគប្រយោគ (បើ… អូ!
សរសេរឃ្លាដែលទាក់ទងដោយវិធីសាស្រ្តនៃ "ការសម្របសម្រួល", "ការគ្រប់គ្រង", "ភាពជាប់គ្នា" (ឧទាហរណ៍ព្រលឹងរបស់យើងវានឹងចំណាយពេលមួយនាទីវានឹងចាប់ផ្តើមក្តៅ)
3) ការងារខុសគ្នា។
ក) ការងារច្នៃប្រឌិតជាគូ។ លេខស្លាយ 7
បង្កើតការសន្ទនាជាមួយមិត្តម្នាក់ដើម្បីឱ្យសំណួរចាប់ផ្តើមដោយពាក្យ ដូច? យ៉ាងម៉េច? ពេលណា? បើ? ហេតុអ្វី?និងផ្សេងទៀត ហើយនៅក្នុងចម្លើយមានប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានឃ្លាគុណកិរិយា។
ខ) ការងារបុគ្គល (កិច្ចការដែលបានបោះពុម្ពសម្រាប់សិស្សជាច្រើននាក់)
បន្តប្រយោគដោយធ្វើឱ្យពួកវា NGN ជាមួយនឹងប្រភេទនៃឃ្លាដែលបានបញ្ជាក់
ក) ទោះបីជាមានភ្លៀងធ្លាក់ ... (adj. សម្បទាន)
ខ) ខ្ញុំមិនបានរៀនមេរៀនរបស់ខ្ញុំ ... (adj. ហេតុផល)
គ) ... វាចាំបាច់ដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ពេលយប់។ (adj. លទ្ធផល)
4)ការធ្វើតេស្តជាមួយនឹងការផ្ទៀងផ្ទាត់គ្នាទៅវិញទៅមកជាបន្តបន្ទាប់ (ភារកិច្ចតាមប្រភេទនៃ OGE) ។ស្លាយលេខ ៨-១២
1) បង្ហាញលេខនៃ NGN ជាមួយនឹងឃ្លាគុណកិរិយា។
1. សំបុត្រដែលអ្នកសរសេរខ្ញុំធ្វើឱ្យខ្ញុំសប្បាយចិត្ត។
2. គ្មានការពិតដែលមិនមានស្នេហា។
3. គ្មានឆ្ងល់ទេដែលនិយាយថាការងាររបស់ចៅហ្វាយខ្លាច។
2) ក្នុងចំណោមប្រយោគ 1-3 សូមស្វែងរកប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានឃ្លានៃពេលវេលា
1) នៅទីនោះខ្ញុំមានការរំខានដោយអចេតនា គ្រប់ពេលដែលខ្ញុំត្រូវធ្វើអ្វីមួយ នៅទីនោះបុរសរំខានខ្ញុំ រួមជាមួយនឹងពួកគេ - ចូលចិត្តវា ឬអត់ - ខ្ញុំត្រូវផ្លាស់ទី លេង និងធ្វើការនៅក្នុងមេរៀន។ (២) ប៉ុន្តែពេលដែលខ្ញុំត្រូវបានគេទុកឲ្យនៅម្នាក់ឯងភ្លាម ក្តីប្រាថ្នាក៏បានប្រមូលផ្តុំទៅវិញទៅមក គឺចង់បានផ្ទះសម្រាប់ភូមិ។ (3) ខ្ញុំមិនដែលនៅឆ្ងាយពីគ្រួសាររបស់ខ្ញុំសូម្បីតែមួយថ្ងៃមុន ហើយជាការពិតណាស់ ខ្ញុំមិនទាន់ត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីរស់នៅក្នុងចំណោមមនុស្សចម្លែកនោះទេ។
3) ក្នុងចំណោមប្រយោគ 1-7 សូមស្វែងរកប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានឃ្លាគោលបំណង
(1) Alyosha ឈរដោយទឹកមុខងឿងឆ្ងល់ និងភ្ញាក់ផ្អើល។ (2) យ៉ាងណាមិញ វាគឺជាអ្នកដែលបានយកសំបុត្រទៅផ្ទះល្វែងទីសាមសិបប្រាំ! (៣) ដូច្នេះ វាគឺជាអ្នកដែលត្រូវស្តីបន្ទោសចំពោះអ្វីៗទាំងអស់! (4) ប៉ុន្តែគ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកយើងបានតិះដៀល Alyosha ទេ។ (5) ពួកយើងភ្ញាក់ផ្អើលដូចគាត់ដែរ។ (6) យើងចាប់ផ្តើមរកវិធីសងសឹក Ovtsov ។ (7) Natashka បានស្នើឱ្យលាតសន្ធឹងខ្សែពួរតាមច្រកចូលដើម្បីឱ្យ Ovtsov ជំពប់ដួល។
4) សរសេរចេញ លេខសញ្ញាក្បៀសរវាងផ្នែកនៃប្រយោគស្មុគស្មាញដែលតភ្ជាប់ដោយតំណរង។
សូមអរគុណ (1) - បាននិយាយថា Nazarov, (2) - ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនបានមកសម្រាប់រឿងនេះទេ។ ឪពុកខ្ញុំឈឺ។ យើងបានមកដល់ទីក្រុងមូស្គូ (3) ប៉ុន្តែនៅទីក្រុងមូស្គូ ខ្ញុំស្គាល់អ្នកតែប៉ុណ្ណោះ (4) ហើយខ្ញុំចង់សួរថា (5) តើយើងអាចនៅជាមួយអ្នកមួយសប្តាហ៍បានទេ?
ទេ (6) ទេ (7) - Sergeyeva និយាយយ៉ាងប្រញាប់។ - នេះគឺជាការរអាក់រអួល, (8) ដោយសារតែខ្ញុំមានផ្ទះល្វែងតូចណាស់។
5) សរសេរចេញ រូបកំណត់សញ្ញាក្បៀសរវាងផ្នែកនៃប្រយោគស្មុគស្មាញដែលតភ្ជាប់ដោយតំណរង។
កាលសេនយ៉ា (១) ច្របូកច្របល់ហើយតានតឹង (២) វង្វេងតាមចន្លោះនៃចីវរដ៏ល្បី (៣) វណ្ណារងទុក្ខ។
ការត្រួតពិនិត្យគ្នាទៅវិញទៅមក
ស្លាយលេខ ១៣
1) 2 2) 2 3) 7 4) 5, 8 5) 3
5) ភារកិច្ចបញ្ហា(អាស្រ័យលើពេលវេលាទំនេរ)
Ivan Afanasyevich បានផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវរឿងប្រឌិត ហើយរីករាយដូចកូនក្មេង នៅពេលដែលខ្ញុំស្មានមិនដល់។
កំណត់ប្រភេទនៃឃ្លាអនុរក្ស៖ តានតឹង ឬ ... ?
ព្យាយាមបំប្លែង SPP ទៅជាប្រយោគដ៏សាមញ្ញមួយ (Ivan Afanasyevich បានធ្វើរឿងកំប្លែងសម្រាប់ខ្ញុំ ហើយបានត្រេកអរយ៉ាងខ្លាំងចំពោះភាពអសមត្ថភាពរបស់ខ្ញុំក្នុងការទាយវា)។
វ. លទ្ធផលមេរៀន។
កិច្ចការផ្ទះ។ស្លាយលេខ ១៤
1. រៀនសម្ភារៈទ្រឹស្តី។
2. តែងប្រយោគស្មុគស្មាញចំនួន 10 ដែលមានឃ្លា adverbial ឬសរសេរចេញពីប្រលោមលោកដោយ M.Yu ។ Lermontov "វីរបុរសនៃពេលវេលារបស់យើង" 8-9 ប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានឃ្លាគុណកិរិយានៃប្រភេទផ្សេងៗគ្នា។
ដំណាក់កាលនៃការឆ្លុះបញ្ចាំង។លេខស្លាយ 15
បុរសនៅក្នុងរង្វង់មួយនិយាយក្នុងប្រយោគមួយដោយជ្រើសរើសការចាប់ផ្តើម ឃ្លាពីអេក្រង់ឆ្លុះបញ្ចាំងនៅលើតុ។
ថ្ងៃនេះខ្ញុំបានរកឃើញ...
វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍…
វាពិបាក…
ខ្ញុំបានបំពេញភារកិច្ច...
ខ្ញុំបានដឹងថា...
ឥឡូវខ្ញុំអាច…
ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា...
ខ្ញុំបានទិញ...
ខ្ញុំបានរៀន…
ខ្ញុំបានគ្រប់គ្រង…
ខ្ញុំនឹងព្យាយាម…
ធ្វើឱ្យខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើល ...
ផ្តល់មេរៀនជីវិត...
