តើស្រៈ និងព្យញ្ជនៈ និងសំឡេងខុសគ្នាដូចម្តេច? តើ​គេ​ធ្វើ​តាម​ច្បាប់​អ្វី? តើភាពរឹង និងភាពទន់នៃសំឡេង និងអក្សរបង្ហាញយ៉ាងដូចម្តេច? អ្នកនឹងទទួលបានចម្លើយចំពោះសំណួរទាំងអស់នេះនៅក្នុងអត្ថបទដែលបានបង្ហាញ។

ព័ត៌មានទូទៅអំពីស្រៈ និងព្យញ្ជនៈ

ស្រៈនិងព្យញ្ជនៈគឺជាមូលដ្ឋាននៃភាសារុស្ស៊ីទាំងមូល។ ជាការពិតណាស់ ដោយមានជំនួយពីការបន្សំរបស់ពួកគេ ព្យាង្គត្រូវបានបង្កើតឡើងដែលបន្ថែមទៅលើពាក្យ កន្សោម ប្រយោគ អត្ថបទ និងដូច្នេះនៅលើ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលចំណាយពេលច្រើនម៉ោងសម្រាប់ប្រធានបទនេះនៅវិទ្យាល័យ។

និងសំឡេងជាភាសារុស្សី

មនុស្សម្នាក់នឹងរៀនអំពីអ្វីដែលស្រៈនិងព្យញ្ជនៈមាននៅក្នុងអក្ខរក្រមរុស្ស៊ីពីថ្នាក់ដំបូង។ ហើយបើទោះបីជាទាំងអស់ហាក់ដូចជាសាមញ្ញនៃប្រធានបទនេះវាត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការលំបាកបំផុតមួយសម្រាប់សិស្ស។

ដូច្នេះនៅក្នុងភាសារុស្សីមានស្រៈដប់គឺៈ o, i, a, s, u, i, e, e, u, e ។ ក្នុងអំឡុងពេលបញ្ចេញសំឡេងផ្ទាល់របស់ពួកគេ អ្នកអាចមានអារម្មណ៍ថាខ្យល់ឆ្លងកាត់តាមមាត់ដោយសេរី។ . ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ យើងឮសំឡេងរបស់យើងយ៉ាងច្បាស់។ គួរកត់សំគាល់ផងដែរថាស្រៈអាចត្រូវបានទាញ (ah-ah-ah-ah, uh-uh-uh, i-i-i-i-i, u-u-u-u-u និងដូច្នេះនៅលើ) ។

លក្ខណៈពិសេសនិងអក្សរ

ស្រៈគឺជាមូលដ្ឋាននៃព្យាង្គ ពោលគឺពួកគេរៀបចំវា។ តាមក្បួនមួយមានព្យាង្គជាច្រើននៅក្នុងពាក្យរុស្ស៊ីដូចដែលមានស្រៈខ្លួនឯង។ សូមលើកឧទាហរណ៍ល្អ៖ u-che-no-ki - 5 ព្យាង្គ, re-bya-ta - 3 ព្យាង្គ, គាត់ - 1 ព្យាង្គ, o-no - 2 ព្យាង្គជាដើម។ មានសូម្បីតែពាក្យដែលមានសំឡេងស្រៈតែមួយ។ ជាធម្មតា ទាំងនេះគឺជាពាក្យស្លោក (Ah!, Oh!, Woo!) និងសហជីព (និង, a, etc.)។

ការបញ្ចប់ បច្ច័យ និងបុព្វបទ គឺជាប្រធានបទសំខាន់ណាស់នៅក្នុងវិន័យភាសារុស្សី។ ជាការពិតណាស់ ដោយមិនដឹងពីរបៀបដែលអក្សរទាំងនោះត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងពាក្យជាក់លាក់ណាមួយនោះ វាពិតជាមានបញ្ហាក្នុងការសរសេរអក្សរដែលមានសមត្ថកិច្ច។

ព្យញ្ជនៈនិងសំឡេងជាភាសារុស្សី

ស្រៈ និងព្យញ្ជនៈ និងសំឡេងខុសគ្នាខ្លាំង។ ហើយប្រសិនបើអតីតអាចទាញបានយ៉ាងងាយស្រួលនោះ ក្រោយមកទៀតត្រូវបានប្រកាសថាខ្លីតាមដែលអាចធ្វើបាន (លើកលែងតែការស្រែកយំ ព្រោះពួកគេអាចទាញបាន)។

វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថានៅក្នុងអក្ខរក្រមរុស្ស៊ីចំនួននៃព្យញ្ជនៈគឺ 21 គឺ: b, c, d, e, g, h, d, k, l, m, n, p, p, s, t, f , x, c, h, sh, sh ។ សំឡេងដែលតំណាងដោយពួកវាជាធម្មតាត្រូវបានបែងចែកទៅជាថ្លង់ និងសំឡេង។ តើអ្វីជាភាពខុសគ្នា? ការពិតគឺថាក្នុងអំឡុងពេលបញ្ចេញសំឡេងនៃព្យញ្ជនៈដែលបញ្ចេញសម្លេងមនុស្សម្នាក់អាចលឺមិនត្រឹមតែសំលេងរំខានលក្ខណៈប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងសំលេងរបស់គាត់ផងដែរ (b!, z!, p!, etc.) ។ ចំណែក​មនុស្ស​ថ្លង់ ពួកគេ​មិន​អាច​បញ្ចេញ​សំឡេង​ខ្លាំងៗ ឬ​ក៏​ស្រែក​បាន​ដែរ។ ពួកវាបង្កើតតែសំលេងរំខានមួយប្រភេទ (sh-sh-sh-sh-sh, s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s-s.

ដូច្នេះ អ្វីៗស្ទើរតែទាំងអស់ធ្លាក់ជាពីរប្រភេទផ្សេងគ្នា៖

• បញ្ចេញសំឡេង - b, c, d, d, f, z, d, l, m, n, r;
• ថ្លង់ - k, p, s, t, f, x, c, h, w ។

ភាពទន់និងភាពរឹងនៃព្យញ្ជនៈ

មិនមែនគ្រប់គ្នាដឹងទេ ប៉ុន្តែស្រៈ និងព្យញ្ជនៈអាចរឹង និងទន់។ នេះគឺជាលក្ខណៈសំខាន់ទីពីរនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី (បន្ទាប់ពីសំលេងនិងថ្លង់) ។

លក្ខណៈពិសេសប្លែកនៃព្យញ្ជនៈទន់គឺថាក្នុងអំឡុងពេលការបញ្ចេញសំឡេងរបស់ពួកគេ ភាសារបស់មនុស្សត្រូវកាន់កាប់ទីតាំងពិសេសមួយ។ តាមក្បួនវាផ្លាស់ទីទៅមុខបន្តិចហើយផ្នែកកណ្តាលទាំងមូលរបស់វាកើនឡើងបន្តិច។ ចំណែក​ឯ​ពេល​គេ​បញ្ចេញ​សំឡេង​វិញ អណ្ដាត​ត្រូវ​ទាញ​មក​វិញ។ អ្នកអាចប្រៀបធៀបទីតាំងនៃសរីរាង្គនិយាយរបស់អ្នកដោយខ្លួនឯង៖ [n] - [n '], [t] - [t '] ។ គួរកត់សំគាល់ផងដែរថា សំឡេងដែលបន្លឺឡើង និងស្រទន់ មានសំឡេងខ្ពស់ជាងសំឡេងរឹង។

នៅក្នុងភាសារុស្សី ព្យញ្ជនៈស្ទើរតែទាំងអស់មានគូនៅលើមូលដ្ឋាននៃភាពទន់ និងរឹង។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមានអ្នកដែលមិនមានពួកគេ។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលរឹង - [g], [w] និង [c] និងទន់ - [th "], [h"] និង [w"] ។

ភាពទន់និងភាពរឹងនៃស្រៈ

ប្រាកដណាស់មានមនុស្សតិចណាស់ដែលបានឮថាភាសារុស្ស៊ីមានស្រៈទន់។ ព្យញ្ជនៈទន់គឺជាសំឡេងដែលស៊ាំនឹងយើង ដែលមិនអាចនិយាយបានអំពីខាងលើ។ នេះគឺមួយផ្នែកដោយសារតែការពិតដែលថានៅក្នុងវិទ្យាល័យមិនមានពេលវេលាសម្រាប់ប្រធានបទនេះ។ យ៉ាងណាមិញ វាច្បាស់ហើយ ដោយមានជំនួយពីស្រៈដែលព្យញ្ជនៈក្លាយជាទន់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងនៅតែសម្រេចចិត្តឧទ្ទិសជូនអ្នកចំពោះប្រធានបទនេះ។

ដូច្នេះ អក្សរទន់ គឺជាអក្សរដែលអាចបន្ទន់ព្យញ្ជនៈដែលមកមុនពួកវា។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលដូចខាងក្រោម: i, e, i, e, u ។ ចំពោះអក្សរដូចជា a, y, s, e, o ត្រូវបានចាត់ទុកថារឹង ព្រោះវាមិនបានបន្ទន់ព្យញ្ជនៈដែលនៅខាងមុខ។ ដើម្បី​មើល​វា នេះ​ជា​ឧទាហរណ៍​មួយ​ចំនួន៖

ការកំណត់ភាពទន់ភ្លន់នៃព្យញ្ជនៈក្នុងការវិភាគសូរសព្ទនៃពាក្យ

សំឡេងនិងអក្សរនៃភាសារុស្ស៊ីត្រូវបានសិក្សាដោយសូរសព្ទ។ ប្រាកដណាស់ នៅវិទ្យាល័យ អ្នកត្រូវបានសួរច្រើនជាងម្តង ដើម្បីធ្វើពាក្យជាក់លាក់មួយ។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការវិភាគបែបនេះ វាជាការចាំបាច់ដើម្បីចង្អុលបង្ហាញថាតើវាត្រូវបានពិចារណាដោយឡែកពីគ្នាឬអត់។ ប្រសិនបើបាទ/ចាស នោះវាត្រូវតែបញ្ជាក់ដូចខាងក្រោម៖ [n '], [t '], [d '], [in '], [m '], [p '] ។ នោះគឺនៅខាងស្តាំខាងលើ ជាប់នឹងអក្សរព្យញ្ជនៈនៅពីមុខស្រៈស្រទន់ អ្នកត្រូវដាក់ប្រភេទសញ្ញា។ សំឡេងទន់ខាងក្រោមក៏ត្រូវបានសម្គាល់ដោយរូបតំណាងស្រដៀងគ្នាផងដែរ - [th "], [h"] និង [sh"] ។

ព្យញ្ជនៈមានសំឡេង និងគ្មានសំឡេង។ គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលនិងការបញ្ចេញសំឡេងនៃព្យញ្ជនៈ

យោងតាមសំឡេងនិងវិធីសាស្រ្តនៃការបង្កើតព្យញ្ជនៈត្រូវបានបែងចែកជាភាសារុស្សីទៅជាសំលេងនិងថ្លង់។

ព្យញ្ជនៈ​ដែល​បញ្ចេញ​សំឡេង​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ដោយ​មាន​ការ​ចូល​រួម​ពី​ខ្សែ​សំឡេង ហើយ​មាន​សំឡេង​និង​សំឡេង​រំខាន។ ព្យញ្ជនៈគ្មានសំឡេងត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយគ្មានការចូលរួមពីខ្សែសំលេង ហើយមានតែសំលេងរំខានប៉ុណ្ណោះ។

ព្យញ្ជនៈភាគច្រើនបង្កើតជាគូគ្មានសំឡេង។ តារាង៖

	[b '] - [n ']
	[ក្នុង '] - [f ']
	[g '] - [k ']
	[d '] - [t ']
	[ម៉ោង '] - [s ']

ព្យញ្ជនៈខ្លះមិនបង្កើតជាគូដែលបញ្ចេញសំឡេង/ថ្លង់ទេ (វាមានន័យថា "បានត្រឹមតែបញ្ចេញសំឡេង" ឬ "តែថ្លង់ប៉ុណ្ណោះ")។

ព្យញ្ជនៈគ្មានសំឡេងដែលមិនផ្គូផ្គង៖ [x], [x'], [c], [h'], [u'] ។

ព្យញ្ជនៈ​ដែល​មិន​បាន​បញ្ចេញ​ជា​គូ៖ [ទី '], [l], [l '], [m], [m '], [n], [n '], [p], [p '] ។

នៅក្នុងលំហូរនៃការនិយាយនៅក្នុងមុខតំណែងមួយចំនួន ព្យញ្ជនៈដែលមានសំឡេងដែលបានផ្គូផ្គងនឹងផ្លាស់ប្តូរទៅជាថ្លង់ (ស្រឡាំងកាំង) ហើយព្យញ្ជនៈថ្លង់ដែលបានផ្គូផ្គងប្តូរទៅជាសំលេង (សំលេង)។

ព្យញ្ជនៈ​ដែល​បន្លឺ​សំឡេង​ត្រូវ​ស្រឡាំងកាំង​ក្នុង​មុខ​តំណែង​ពីរ៖

1. នៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យមួយ:

នំបុ័ង - [khl'epʹ] ។

(ច្រើន) ផ្កា - [tsv'itof] ។

2. មុនព្យញ្ជនៈថ្លង់៖

ក្រញ៉ាំ - [កុក'i] ។

ស្លាបព្រា - [ស្លាបព្រា] ។

នៅក្រោមឥដ្ឋ - [patpolam] ។

ព្យញ្ជនៈគ្មានសំឡេងត្រូវបានបន្លឺឡើងក្នុងទីតាំងមុនសំឡេងដែលបានផ្គូផ្គង៖

សំណើ - [proz'ba] ។

បញ្ចប់ - [adboy "] ។

ជាមួយមិត្តម្នាក់ - [មិត្ត] ។

ព្យញ្ជនៈគឺទន់និងរឹង។ បន្ទន់ព្យញ្ជនៈរឹង

យោងតាមសំឡេងនិងវិធីសាស្រ្តនៃការបង្កើតព្យញ្ជនៈត្រូវបានបែងចែកជាភាសារុស្សីទៅជារឹងនិងទន់។

ព្យញ្ជនៈទន់ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយមានការចូលរួមពីផ្នែកកណ្តាលនៃអណ្តាត និងមានសំឡេងពិសេស "ទន់" ។ ព្យញ្ជនៈរឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយគ្មានការចូលរួមពីផ្នែកកណ្តាលនៃអណ្តាត និងមានសំឡេង "រឹង" ។

ព្យញ្ជនៈភាគច្រើនបង្កើតជាគូរឹង/ទន់។

ព្យញ្ជនៈខ្លះមិនបង្កើតជាគូរឹង / ទន់ទេ (ពួកវាគឺដូច្នេះដើម្បីនិយាយ "តែរឹង" ឬ "តែទន់") ។

ព្យញ្ជនៈរឹងដែលមិនផ្គូផ្គង៖ [g], [w], [c] ។

ព្យញ្ជនៈទន់ដែលមិនផ្គូផ្គង៖ [ទី '], [h '], [u'] ។

ព្យញ្ជនៈរឹងមិនអាចត្រូវបានផ្សំជាមួយនឹងសំឡេងស្រៈ [និង] តាមពួកវាទេ ព្យញ្ជនៈទន់មិនអាចត្រូវបានផ្សំជាមួយនឹងសំឡេងស្រៈ [ы] ដូចខាងក្រោមទេ។

បុរស - [បុរស] (នៅទីនេះបន្ទាប់ពីរឹង [w] វាស្តាប់ទៅ [s]) ។

បានបង្រៀន - [uch'il] (នៅទីនេះបន្ទាប់ពីសំឡេង [h '] វាស្តាប់ទៅ [និង]) ។

ក្នុងករណីខ្លះនៅក្នុងលំហូរនៃការនិយាយ ការបន្ទន់នៃព្យញ្ជនៈរឹងដែលបានផ្គូផ្គងកើតឡើង។

រឹង [n] អាចប្តូរទៅជា ទន់ [n '] ក្នុងបន្សំ [n'h '], [n'sh'] ។

នំផេនខេក - pancake [bl'in'ch'ik] ។

ការផ្លាស់ប្តូរ - ការផ្លាស់ប្តូរ [sm'en'sch'ik] ។

រឹង [d], [t], [h], [s], [n] អាចបន្ទន់មុនពេល soft [d '], [t '], [h '], [s '], [n '] ។

ហួច - ហួច [s't'] et ។

ព្រៃ - le [s "n"] ik ។

រតនាគារ - in ka [z "n"] e ។

Bow - ba [n "t"] ik ។

ប្រទេសឥណ្ឌា - ខ្ញុំ [n "d"] iya ។

ការរួមផ្សំនៃព្យញ្ជនៈក្នុងសំឡេង និងការបញ្ចេញសំឡេង ការបាត់បង់ព្យញ្ជនៈក្នុងបន្សំពិបាកបញ្ចេញសំឡេង

បន្ថែមពីលើការបន្ទន់ ការបញ្ចេញសំឡេង និងការថ្លង់នៅក្នុងលំហូរនៃការនិយាយ ព្យញ្ជនៈឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរផ្សេងទៀតនៅក្នុងមុខតំណែងមួយចំនួន។ ចូរយើងកត់សំគាល់ពួកគេខ្លះ។

សំឡេង [h], [s], [d], [t] មុនព្យញ្ជនៈ [g], [w], [h "], [u"] ត្រូវបានប្រដូចទៅនឹងសំឡេង និងការបញ្ចេញសំឡេង។

Sew - [shshyt '] ។

Kindle - [razhech '] ។

គណនី - [sh'sh'ot] ។

ក្លាយជាសប្បុរស - ra [sh'sh'] ឈ្លោះប្រកែកគ្នា។

សម្អាត - [patch'ch'is't'it'] ។

ជាមួយ beetle - [beetle] ។

ពីរោមចៀម - [ishshers "t" និង] ។

នៅក្នុងកិរិយាសព្ទនៅលើ -tsya និង -tsya សំឡេង [t '] និង [s '], ស្រដៀងគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងការបញ្ចេញសំឡេងស្របគ្នានៅក្នុងសំឡេងទ្វេ [ts] ។

ទឹកភ្នែក - [ទឹកភ្នែក] ។

សមរម្យ - [gad'izza] ។

នៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយ TSK សំឡេង [t] និង [s] ដែលស្រដៀងគ្នាក្នុងការបញ្ចេញសំឡេង ស្របគ្នានៅក្នុងសំឡេង [c] ។

Arbatsky - [arbatsky "] ។

ចោរសមុទ្រ - [p'iratsk'y "] ។

ជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលគ្នាដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងនៃសំឡេងព្យញ្ជនៈ មួយក្នុងចំណោមពួកវាអាចធ្លាក់ចេញ។

ការត្រួតត្រា - សើម។

បេះដូង - s[rc]e.

យឺត - ដោយ[kn]o.

ព្រះអាទិត្យ - ដូច្នេះ [nc] អ៊ី.

ច្រណែន - ច្រណែន [s "l"] ivey ។

អារម្មណ៍ - chu [st] អំពី។

ប្រាំមួយរយ - នាង [ss] ពី។

ហូឡង់ - Dutch [ns] cue ។

ស្រៈត្រូវបានតានតឹងនិងមិនតានតឹង។ ការកាត់បន្ថយស្រៈដែលមិនសង្កត់ធ្ងន់

យោងតាមភាពពិសេសនៃការបញ្ចេញសំឡេង រយៈពេល និងភាពខ្លាំងនៃសំឡេង សំឡេងស្រៈត្រូវបានបែងចែកទៅជា ស្ត្រេស និងមិនតានតឹង។

ស្រៈដែលសង្កត់សំឡេងជាភាសារុស្សីមានថិរវេលាយូរជាង និងសំឡេងខ្លាំងជាងស្រៈដែលមិនតានតឹង។ ស្រៈដែលសង្កត់ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការបញ្ចេញសំឡេងច្បាស់ជាងស្រៈដែលមិនតានតឹង។

ស្រៈតានតឹងបង្កើតជាព្យាង្គដែលសង្កត់សំឡេងក្នុងការនិយាយ ស្រៈដែលមិនសង្កត់ធ្ងន់ - ព្យាង្គដែលមិនសង្កត់ធ្ងន់.

នៅក្នុងទីតាំងដែលមិនមានភាពតានតឹង ស្រៈត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេងតិចជាងមុន និងសំឡេងជាមួយនឹងរយៈពេលខ្លីជាង (ឧទាហរណ៍ វាត្រូវបានកាត់បន្ថយ)។

ស្រៈ [និង], [s], [y] ដោយគ្មានភាពតានតឹង ជាទូទៅរក្សាសំឡេងរបស់ពួកគេ។

ស- [ព'ឡា] ។

ផ្សែង - [ផ្សែង] ។

ដៃ - [ដៃ] ។

ស្រៈ [o], [e], [a] ដោយគ្មានភាពតានតឹងផ្លាស់ប្តូរគុណភាពនៃសំឡេងរបស់ពួកគេ។

បន្ទាប់ពីព្យញ្ជនៈរឹង [o] និង [a] unstressed ស្របគ្នាក្នុងសំឡេងស្រៈខ្លី បិទ ប៉ុន្តែមិនដូចគ្នាទៅនឹង [a] (មិនមានរូបតំណាងពិសេសសម្រាប់សំឡេងនេះនៅក្នុងវគ្គសិក្សាសូរសព្ទសាលាទេ និមិត្តសញ្ញា [a] ត្រូវបានប្រើ )

ក្បាល - [ក្បាល] ។

ពាក្យ - [សិរី] ។

បន្ទាប់ពីព្យញ្ជនៈទន់ [អ៊ី] និង [ក] មិនសង្កត់សំឡេង ស្របគ្នាក្នុងសំឡេងស្រៈខ្លី បិទ ប៉ុន្តែមិនដូចគ្នាបេះបិទនឹង [និង] (មិនមានរូបតំណាងពិសេសសម្រាប់សំឡេងនេះនៅក្នុងវគ្គសិក្សាសូរសព្ទសាលាទេ និមិត្តសញ្ញា [និង] ត្រូវបានប្រើ )

កិរិយា - [ឌិឡា] ។

ភីតាក - [ភីតាក] ។

តួនាទីពីរដងនៃអក្សរ E, Yo, Yu, Ya នៅក្នុងក្រាហ្វិករុស្ស៊ី

អក្សរ អ៊ីយូ, យូ, អាយដើរតួនាទីពីរនៅក្នុងក្រាហ្វិករុស្ស៊ី។

អក្សរ អ៊ីយូ, យូ, អាយសម្គាល់សំឡេងពីរក្នុងពេលតែមួយ ប្រសិនបើពួកវានៅដើមពាក្យ ទាំងបន្ទាប់ពីបែងចែក b និង b ឬបន្ទាប់ពីសំឡេងស្រៈ [y'e], [y'o], [y'y], [y' ក]

មាន - [y'es "t"] (អក្សរ អ៊ីតំណាងឱ្យសំឡេងពីរនៅដើមពាក្យមួយ) ។

សេដ - [pral "y" ot] (អក្សរ យូតំណាងឱ្យសំឡេងពីរបន្ទាប់ពី ខ) ។

ការលួងលោម - [uy’ut] (អក្សរ យូតំណាងឱ្យសំឡេងពីរបន្ទាប់ពីស្រៈមួយ) ។

អក្សរ e, e, u, i ឈរក្រោយព្យញ្ជនៈទន់ បង្ហាញតែស្រៈ [e], [o], [y], [a] និងភាពទន់នៃព្យញ្ជនៈមុន។

ព្រៃ - [l'es] ។

ទឹកឃ្មុំ - [m'otʹ] ។

លូកា - [l'uk] ។

ជួរ - [r'at] ។

1. អេ អេ
2. ខ ខ បា
3. នៅក្នុង ve
4. G G G G G
5. ឃ ឃ
6. អ៊ី អ៊ី អ៊ី
7. យូ យូ យូ
8. អញ្ចឹង
9. Z z ze
10. និង និង និង
11. ទី និងខ្លី
12. K ទៅកា
13. អិលអិល
14. ម៉ែ
15. N n en
16. អិលធីឌី
17. ទំ ទំ
18. R r er
19. អេសអេសអេសអេស
20. T t te
21. យូ យូ
22. f f ef
23. x x ហា
24. គ c c tse
25. h h th
26. Sh sh sha
27. shh shcha
28. ъ សញ្ញារឹង
29. s s s
30. ខ សញ្ញាទន់
31. អុញ
32. យូយូយូ
33. ខ្ញុំគឺខ្ញុំ

42 សំឡេង
៦ ស្រៈ		៣៦ ព្យញ្ជនៈ
[a] [និង] [o] [y] [s] [e]		ផ្គូផ្គង		មិនបានផ្គូផ្គង
ស្គរ	គ្មានភាពតានតឹង	បញ្ចេញសំឡេង	ថ្លង់	បញ្ចេញសំឡេង	ថ្លង់
		[b] [b "] [ក្នុង] [ក្នុង"] [g] [g"] [d] [d "] [f] [h] [h"]	[n] [n"] [f] [f"] [ទៅ] [ទៅ "] [t] [t"] [w] [s] [s"]	[ទី"] [l] [l"] [មម"] [n] [n"] [r] [r "]	[x] [x"] [គ] [ម៉ោង"] [sch"]
		ផ្គូផ្គង		មិនបានផ្គូផ្គង
		រឹង	ទន់	រឹង	ទន់
		[ខ] [ក្នុង] [G] [អ៊ី] [ម៉ោង] [ទៅ] [l] [ម] [n] [P] [R] [ជាមួយ] [t] [f] [X]	[b"] [ក្នុង"] [G"] [ឃ"] [ម៉ោង"] [ទៅ"] [l"] [ម"] [n"] [P"] [R"] [ជាមួយ"] [t"] [f"] [X"]	[f] [គ] [w]	[ទី"] [ម៉ោង"] [sch"]

តើអក្សរខុសគ្នាពីសំឡេងយ៉ាងដូចម្តេច?

សំឡេងគឺជាការរំញ័រយឺតនៅក្នុងឧបករណ៍ផ្ទុក។ យើងឮសំឡេង និងអាចបង្កើតវា ក្នុងចំណោមរបស់ផ្សេងទៀត ដោយមានជំនួយពីឧបករណ៍និយាយ (បបូរមាត់ អណ្តាត។ល។)។

អក្សរគឺជានិមិត្តសញ្ញានៃអក្ខរក្រម។ វាមានអក្សរធំ (excl., ь និងъ) និងអក្សរតូច។ ជាញឹកញាប់ អក្សរគឺជាតំណាងក្រាហ្វិកនៃសំឡេងនៃការនិយាយដែលត្រូវគ្នា។ យើងឃើញហើយសរសេរអក្សរ។ ដូច្នេះ លក្ខណៈនៃការបញ្ចេញសំឡេងមិនប៉ះពាល់ដល់អក្សរទេ ក្បួនអក្ខរាវិរុទ្ធត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលកំណត់ថាអក្សរណាគួរប្រើក្នុងពាក្យដែលសួរ។ ការបញ្ចេញសំឡេងពិតប្រាកដនៃពាក្យមួយអាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងការចម្លងតាមសូរសព្ទនៃពាក្យ ដែលត្រូវបានបង្ហាញក្នុងតង្កៀបការ៉េនៅក្នុងវចនានុក្រម។

ស្រៈនិងសំឡេង

សំឡេងស្រៈ ("សំឡេង" គឺជា "សំឡេង" របស់ស្លាវីចាស់) គឺជាសំឡេង [a], [i], [o], [u], [s], [e] នៅក្នុងការបង្កើតដែលខ្សែសំលេងគឺ ជាប់ពាក់ព័ន្ធ ហើយនៅតាមផ្លូវដង្ហើមចេញចូលមិនត្រូវបានរារាំងទេ។ សំឡេងទាំងនេះត្រូវបានច្រៀង៖ [aaaaaaa], [iiiiii] ...

ស្រៈត្រូវបានតំណាងដោយអក្សរ a, e, e, និង, o, u, s, e, u, i ។ អក្សរ e, e, u, i ត្រូវបានគេហៅថា iotized ។ គេ​សម្គាល់​សំឡេង​ពីរ​ដែល​សំឡេង​ទី​មួយ​គឺ [th "], when

1. ឈរ​ដំបូង​ក្នុង​ពាក្យ​សូរសព្ទ e le [y "e ́ l" e] (3 អក្សរ, 4 សំឡេង) e sche [y" និង sch "oʹ] (3 អក្សរ, 4 សំឡេង), 3 សំឡេង) Yu la [y" u l" a] (3 អក្សរ 4 សំឡេង) i block [y" a blaka] (6 អក្សរ, 7 សំឡេង) i ichko [y" និង ich "ka] (5 អក្សរ, 6 សំឡេង)
2. ធ្វើតាមស្រៈ d [pt "itsy" e ́ t] (7 អក្សរ 8 សំឡេង) នាង [yy" o ́] (2 អក្សរ 4 សំឡេង) kayu ta [kai" u ta] (5 អក្សរ 6 សំឡេង ) ពណ៌ខៀវ [ជាមួយ "នៅក្នុង" y "a] (5 អក្សរ, 6 សំឡេង)
3. ធ្វើតាមបន្ទាប់ពី b និង b បញ្ចូល zd [vy "e st] (5 អក្សរ 5 សំឡេង) កើនឡើង m [ធ្លាក់ "o m] (6 អក្សរ, 6 សំឡេង) lew [l "y" y ́] (3 អក្សរ 3 សំឡេង) ស្លាប [wing "th" a] (6 អក្សរ, 6 សំឡេង)

អក្សរ​នោះ​ហើយ​ក៏​តំណាង​សំឡេង​ពីរ​ដែល​ទីមួយ​គឺ [th "], when

1. ធ្វើតាម nightingales [salav "th" និង́] (7 អក្សរ, 7 សំឡេង)

នៅក្នុងពាក្យមួយ ស្រៈដែលបានបន្លិចអំឡុងពេលបញ្ចេញសំឡេងត្រូវបានគេហៅថា សង្កត់ ហើយមិនត្រូវបានបន្លិចមិនសង្កត់ធ្ងន់។ សំឡេង​ដែល​តានតឹង​ច្រើនតែ​ឮ​និង​សរសេរ។ ដើម្បីពិនិត្យមើលថាតើអក្សរប្រភេទណាដែលអ្នកត្រូវដាក់ក្នុងពាក្យមួយ អ្នកគួរតែជ្រើសរើសពាក្យដែលមានឫសគល់តែមួយ ដែលសំឡេងដែលមិនមានការតានតឹងដែលចង់បាននឹងត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់។

ការរត់ [b "igush" y"] - ការរត់ g [b" e k] ភ្នំរ៉ា [ហ្គារ៉ា] - ភ្នំ [ភ្នំ]

ពាក្យពីរដែលបង្រួបបង្រួមដោយភាពតានតឹងតែមួយធ្វើឱ្យពាក្យសូរសព្ទមួយ។

ទៅសួនច្បារ [fsat]

មាន​ព្យាង្គ​ច្រើន​ដូច​ជា​មាន​ស្រៈ។ ការបែងចែកពាក្យទៅជាព្យាង្គអាចមិនត្រូវគ្នានឹងការបែងចែកកំឡុងពេលផ្ទេរ។

e -yo (2 ព្យាង្គ) បន្ទាប់មក -chka (2 ព្យាង្គ) o -de -va -tsya (4 ព្យាង្គ)

ព្យញ្ជនៈ និងសំឡេង

សំឡេងព្យញ្ជនៈ គឺជាសំឡេងដែលកំឡុងពេលបង្កើត រនាំងមួយត្រូវបានដំឡើងនៅក្នុងផ្លូវនៃខ្យល់ដែលដកដង្ហើមចេញ។

ព្យញ្ជនៈដែលមានសំឡេងត្រូវបានបញ្ចេញដោយការចូលរួមនៃសំឡេង និងព្យញ្ជនៈថ្លង់ដោយគ្មានវា។ ភាពខុសគ្នាគឺងាយស្រួលស្តាប់ក្នុងព្យញ្ជនៈជាគូ ឧទាហរណ៍ [p] - [b] នៅពេលបញ្ចេញសំឡេងដែលបបូរមាត់ និងអណ្តាតស្ថិតនៅទីតាំងដូចគ្នា។

ព្យញ្ជនៈទន់ត្រូវបានប្រកាសដោយមានការចូលរួមពីផ្នែកកណ្តាលនៃអណ្តាត ហើយត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងការចម្លងដោយ apostrophe " តើមានអ្វីកើតឡើងនៅពេលដែលព្យញ្ជនៈ

1. តែងតែទន់ [th "], [h"], [u"] ah [ah"] (2 អក្សរ, 2 សំឡេង) beam [beam"] (3 អក្សរ, 3 សំឡេង) bream [l" esch "] (3 អក្សរ ៣ សំឡេង)
2. ធ្វើតាមអក្សរ e, e, និង, u, i, b (excl., always solid [g], [c], [w] និងជាពាក្យខ្ចី) stranded [m "el"] (4 អក្សរ, 3 សំឡេង ) មីង [t "ot" a] (4 អក្សរ, 4 សំឡេង) មនុស្ស [l "oud" និង] (4 អក្សរ, 4 សំឡេង) ជីវិត [zh yz "n"] (5 អក្សរ, 4 សំឡេង) សៀក [ts yrk ] (៤ អក្សរ ៤ សំឡេង) ក [ ស. អ៊ីយ៉ា ] (៣ អក្សរ ៤ សំឡេង) tempo [t emp] (៤ អក្សរ ៤ សំឡេង)
3. អមដោយព្យញ្ជនៈទន់ (ករណីខ្លះ) pancake [bl "in" h "ik]

ព្យញ្ជនៈដែលនៅសល់ភាគច្រើននឹងរឹង។

ព្យញ្ជនៈដែលស្រែករួមមានសំឡេង [g], [w], [h "], [u"] ។ អ្នកព្យាបាលការនិយាយកែតម្រូវការបញ្ចេញសំឡេងរបស់ពួកគេឱ្យបានល្អិតល្អន់៖ អណ្តាតត្រូវតែរឹងមាំ និងអាចបត់បែនបាន ដើម្បីទប់ទល់នឹងខ្យល់ដែលហត់ចេញ ហើយត្រូវទប់ទល់នឹងក្រអូមមាត់ក្នុងទម្រង់ជាពែង។ ការញ័រ [p] និង [p"] គឺតែងតែជាចុងក្រោយនៅក្នុងជួរ។

តើសិស្សត្រូវការសូរសព្ទទេ?

បើគ្មានការបែងចែកជាស្រៈ ព្យញ្ជនៈ តានតឹង មិនតានតឹង ជាការពិត វាមិនអាចទៅរួចទេ។ ប៉ុន្តែ​ការ​ចម្លង​គឺ​ជា​ការ​ហួស​កម្រិត​យ៉ាង​ច្បាស់។

អ្នកព្យាបាលការនិយាយត្រូវតម្រូវឱ្យដឹងពីសូរសព្ទនៃការញែកពាក្យ ហើយប្រហែលជាវាអាចមានប្រយោជន៍សម្រាប់ជនបរទេស។

សម្រាប់សិស្សានុសិស្ស (ចាប់ពីថ្នាក់ទី 1!) ដែលមិនទាន់ចេះច្បាប់អក្ខរាវិរុទ្ធ ការសិក្សាស៊ីជម្រៅនៃសូរសព្ទគ្រាន់តែរារាំង ច្របូកច្របល់ និងរួមចំណែកដល់ការទន្ទេញអក្ខរាវិរុទ្ធមិនត្រឹមត្រូវ។ វាគឺជា "ត្រឡប់មកវិញ" ដែលកុមារនឹងភ្ជាប់ជាមួយ "រត់" ដែលបញ្ចេញសម្លេង។

នៅក្នុងថ្នាក់បឋមសិក្សា មូលដ្ឋាននៃអក្ខរកម្មអក្ខរាវិរុទ្ធរបស់មនុស្សត្រូវបានបង្កើតឡើង។

មនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងថាការលំបាកនៃភាសារុស្ស៊ីគឺភាគច្រើនដោយសារតែភាពខុសគ្នារវាងអក្ខរាវិរុទ្ធនិងការបញ្ចេញសំឡេង។ ជារឿយៗ វាត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយនឹងព្យញ្ជនៈជាគូ។

តើព្យញ្ជនៈទ្វេជាអ្វី?

ព្យញ្ជនៈទាំងអស់គឺនៅជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមកនៅក្នុងការប្រឆាំងមួយឬមួយផ្សេងទៀតយោងទៅតាមលក្ខណៈលក្ខណៈរបស់វា។ មួយក្នុងចំណោមពួកគេគឺការប្រឆាំងនៃសំឡេងដោយថ្លង់ - សំលេង។

ព្យញ្ជនៈមួយចំនួនដោយចៃដន្យនៃលក្ខណៈផ្សេងទៀតទាំងអស់ដូចជាកន្លែងនៃការបង្កើតនិងវិធីសាស្រ្តនៃការបញ្ចេញសំឡេងខុសគ្នាតែនៅក្នុងការចូលរួមនៃសំឡេងនៅក្នុងដំណើរការនៃការបញ្ចេញសំឡេង។ ពួកគេត្រូវបានគេហៅថាគូស្នេហ៍។ ព្យញ្ជនៈដែលនៅសេសសល់មិនមានគូនៃសំលេងថ្លង់៖ l, m, x, c, h, u, d ។

ព្យញ្ជនៈជាគូ		ឧទាហរណ៍នៃពាក្យដែលមានព្យញ្ជនៈជាគូ
		តារាង [b] s - តារាង [n]
		គូរ [c] a - គូរ [f]
		ថ្លៃ [g] a - ថ្លៃ [k]
		បូរ៉ូ[d]a - boro[t]ka
		blah[w]it - blah[w]
		frosty [s] នី - សាយសត្វ [s]

នេះគឺជាព្យញ្ជនៈដែលផ្គូផ្គង។ តារាងក៏មានឧទាហរណ៍ដែលបង្ហាញពីអក្ខរាវិរុទ្ធ "ព្យញ្ជនៈដែលបានពិនិត្យនៅឫសនៃពាក្យ" ។

ក្បួនអក្ខរាវិរុទ្ធសម្រាប់ព្យញ្ជនៈជាគូ

នៅក្នុងដំណើរការនៃការបញ្ចេញសំឡេង សំឡេងជាគូអាចផ្លាស់ប្តូរបាន។ ប៉ុន្តែដំណើរការនេះមិនត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងលិខិតនោះទេ។ នោះ​គឺ​អក្សរ​មិន​ប្រែប្រួល មិន​ថា​យើង​ឮ​សំឡេង​អ្វី​នៅ​កន្លែង​នោះ​ទេ។ ដូច្នេះនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីគោលការណ៍នៃឯកសណ្ឋាននៃ morphemes ត្រូវបានដឹង។ អក្ខរាវិរុទ្ធនៃព្យញ្ជនៈដែលផ្គូផ្គងគឺជាកម្មវត្ថុនៃច្បាប់នេះទាំងស្រុង។

ច្បាប់អាចត្រូវបានចែងក្នុងកថាខណ្ឌខាងក្រោម៖

• ឫសនៃពាក្យតែងតែត្រូវបានសរសេរតាមរបៀបដូចគ្នា ចាប់តាំងពីន័យន័យអាស្រ័យលើវា;
• អក្ខរាវិរុទ្ធត្រូវតែពិនិត្យដោយជ្រើសរើស ឬផ្លាស់ប្តូរទម្រង់ពាក្យ។
• វាចាំបាច់ក្នុងការជ្រើសរើសជាការធ្វើតេស្តមួយដែលបន្ទាប់ពីព្យញ្ជនៈគួរឱ្យសង្ស័យមានទាំងស្រៈឬសំឡេងសូរស័ព្ទ (p, l, m, n, d) ។

នេះអាចត្រូវបានគេមើលឃើញនៅក្នុងឧទាហរណ៍ពីតារាង៖ ព្យញ្ជនៈអក្ខរាវិរុទ្ធគឺនៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យ ឬមុនសំឡេងផ្គូផ្គងផ្សេងទៀត។ នៅក្នុងពាក្យសាកល្បង ពួកវានៅពីមុខស្រៈ ឬនៅពីមុខសូរសព្ទដែលមិនផ្គូផ្គង។

ការអនុវត្តច្បាប់

អក្ខរាវិរុទ្ធនៃព្យញ្ជនៈដែលផ្គូផ្គងត្រូវដំណើរការ។ អ្នកត្រូវចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការមើលអក្ខរាវិរុទ្ធដែលបានសិក្សា។ នេះ​នឹង​ជា​ការ​បញ្ចប់​នៃ​ពាក្យ ឬ​ការ​ប្រសព្វ​នៃ​ព្យញ្ជនៈ ដែល​សំឡេង​ចាប់​ផ្ដើម​មាន​ឥទ្ធិពល​លើ​សំឡេង​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក - មួយ​បន្ទាប់​មក​ផ្លាស់​ប្តូរ​គុណភាព​នៃ​ការ​បញ្ចេញ​សំឡេង​របស់​ពាក្យ​មុន។

នៅពេល​យើង​ដឹង​ថា​ព្យញ្ជនៈ​ផ្គូផ្គង​គឺ​ជា​អ្វី វា​នឹង​មិន​ពិបាក​ក្នុង​ការ​សន្និដ្ឋាន​ថា​ត្រូវ​ជ្រើសរើស​មួយ​ណា​ឡើយ៖

• bo [p] - សណ្តែក - សណ្តែក;
• bro [t] - ហ្វដ - ហ្វដ;
• bro [f "] - ចិញ្ចើម - ចិញ្ចើម;
• ក្រចក [t "] - ក្រចក - ក្រចក;
• សួន [t] - សួនបន្លែ - សួនបន្លែ;
• dro [sh] - ញ័រ - ញ័រ;
• ប៉ូឡូ [ន.] កា - ឆ្នូត - ឆ្នូត;
• ko [z"] ba - mow - mowing;
• re [z "] ba - កាត់ - ឆ្លាក់;
• ទីក្រុង [d"] បា - របង - ទីក្រុង;
• cro [ក្នុង "] - ឈាម - ឈាម;
• stra [w] - យាម - យាម។

ព្យញ្ជនៈជាគូ។ ឧទាហរណ៍នៃការរើសអើងពាក្យ

ថ្លង់ និងសូរសៀង អាចបែងចែកពាក្យដោយអត្ថន័យ។ ឧទាហរណ៍:

• (ស៊ុប) ក្រាស់ - (ពីលើទន្លេ) ព្រៃ;
• (តេឡេក្រាម) បង្គោល - (អាឡិច) បង្គោល;
• bark (oak) - (ខ្ពស់) ភ្នំ;
• (មិនអាចទ្រាំបាន) កំដៅ - (ផ្ទៃ) នៃបាល់;
• (ភួង) នៃផ្កាកុលាប - (ក្មេងប្រុស) ធំឡើង;
• (ថ្មី) ផ្ទះ - (ក្រាស់) vol.

នៅក្នុងទីតាំងទន់ខ្សោយ នៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យ ជាឧទាហរណ៍ ដូចជានៅក្នុងឧទាហរណ៍នៃ "ផ្កាកុលាប" និង "ផ្កាកុលាប" ការត្រួតពិនិត្យគឺចាំបាច់ដើម្បីជៀសវាងការភាន់ច្រលំក្នុងន័យធៀប។ ព្យញ្ជនៈជាគូនៅក្នុងភាសារុស្សីទាមទារអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់។

សាកល្បងលើប្រធានបទដែលបានសិក្សា

ស្មៅ[..]ka, rye[..]ka, zu[..]ki, arbu[..], lo[..]ka, short[..]ka, ko[..]ti.

អស្ចារ្យ - រឿងនិទានក្បាល - ក្បាល - ចំណិត - ស្នាមភ្លោះ - ចង្អូរ birch - birch ភ្នែក - ភ្នែកឆ្នូត - ឆ្នូតសៀវភៅកត់ត្រា - សៀវភៅកត់ត្រា spikelet - spikelets លោត - លោត

6. W ឬ W?

សាប៉ូ...គី,ដូរ៉ូ...គី,ប៊ូម...គី,ក្រ...គី,រ៉ូ...គី,ប៉ូរ៉ូ..គី,បារ៉ា...គី,ឡូ...គី,ហ្គេម.. .គី, ចា ... គី, ដេក ... គី។

• gu ... ki (__________);
• ចាន (__________);
• ហ្គ្រី… (__________);
• ឆ… (__________);
• លោត ... គី (____________);
• ឡូ ... កា (____________);
• សេះ ... ខ (______________);
• zu .. (_______) ។

Sha (p/b) ka, provo (d/t), kru (g/c), povia (s/s) ka, me (d/t), su (d/t), sla (d/t) cue, oshi (b/n) ka, doba (v/f) ka, uka (s/s) ka.

9. បញ្ចូលអក្សរក្នុងអត្ថបទ៖

លីបេ ... ខ - ស្តេចនៃសត្វស្លាបទឹក។ គាត់ដូចជាសុបិន ... ពណ៌ស ស្រស់ស្អាត គាត់មានភ្នែកភ្លឺ ... គី ឡាក់ខ្មៅ ... គី និងកវែង រីកធំ។ អណ្តែត​លើ​ផ្ទៃ​ទឹក​ស្រះ​ស្អាត​យ៉ាង​ណា!

10. ជួសជុលកំហុស៖

• ខ្ញុំចូលចិត្តអានរឿងនិទាន។
• ផ្លែស្ត្របឺរីក្រអូបប៉ុណ្ណា!
• ការ៉ុតត្រូវបានគេសាបព្រោះនៅលើគ្រែ។
• Gimp birch ផ្លុំផ្កាតាមខ្យល់។
• ថាសបានអណ្តែតលើបឹង។
• Berek កំពុងខិតជិតបន្តិចម្តងៗ។
• Storosh មិនដេកទេ។
• សត្វ​ចាប​ស្រែក​ខ្លាំងៗ​នៅ​ក្នុង​ទីធ្លា។
• Yosh ច្រេះនៅក្នុងគុម្ពោត។

ចម្លើយ

1. តើព្យញ្ជនៈទ្វេជាអ្វី? ព្យញ្ជនៈ​ដែល​មាន​គូ​ថ្លង់ ឬ​សូរសព្ទ។

2. បំពេញប្រយោគ៖

ដើម្បីពិនិត្យមើលព្យញ្ជនៈដែលបានផ្គូផ្គង អ្នកត្រូវការ យកពាក្យសាកល្បង។

3. រំលេចពាក្យដែលត្រូវពិនិត្យ៖

ជ្រលក់..កា, ក្រោមទឹក .. នី , សញ្ញា, ស្លៀកពាក់ .. នី , សេះ..កាប្រយ័ត្ន..នី ធ្វើម្ហូប..វា, ឌូ..គី, អិល អូ...គី, ផ្សេងទៀត .. នី។

4. សរសេរសំឡេងក្នុងតង្កៀបការ៉េ៖

ស្មៅ [V] ka, lo [D] ka, zu [B] ki, arbu [Z], lo [D] ka, short [B] ka, ko [G] ti.

5. គូសបញ្ជាក់ពាក្យសាកល្បង៖

អស្ចារ្យ - រឿងនិទាន, ក្បាល - ក្បាល, ចំណិត - ចំណិត, ស្នាមភ្លោះ - ចង្អូរ, ដើមប៊ីច - ដើមប៊ីច, ភ្នែក - ភ្នែក, ឆ្នូត - ឆ្នូត, សៀវភៅកត់ត្រា - សៀវភៅកត់ត្រា, spikelet - spikelets, លោត- លោត

6. W ឬ W?

ស្បែកជើងកវែង បទ បំណែកនៃក្រដាស កំទេចកំទី ស្នែង ម្សៅ សាច់ចៀម ស្លាបព្រា ប្រដាប់ក្មេងលេង ពែង ​​កង្កែប។

7. សរសេរពាក្យសាកល្បង ហើយបញ្ចូលអក្សរជំនួសឲ្យចំនុច៖

• ប៊ីប (ប៊ីប);
• ប្រអប់ធីក (ប្រអប់ធីក);
• ផ្សិត (ផ្សិត);
• ភ្នែក (ភ្នែក);
• លោត (លោត);
• ទូក (ទូក);
• សេះ (សេះ);
• ធ្មេញ) ។

8. ជ្រើសរើសជម្រើសត្រឹមត្រូវ៖

មួក, លួស, រង្វង់, បង់រុំ, ទឹកឃ្មុំ, តុលាការ, ផ្អែម, កំហុស, បន្ថែម, ទ្រនិច។

9. បញ្ចូលអក្សរក្នុងអត្ថបទ៖

សត្វស្វាគឺជាស្តេចនៃសត្វស្លាបទាំងអស់។ គាត់គឺដូចជាព្រិលពណ៌ស ស្រស់ស្អាត គាត់មានភ្នែកភ្លឺ ក្រញាំខ្មៅ និងកវែងអាចបត់បែនបាន។ អណ្តែត​លើ​ផ្ទៃ​ទឹក​ស្រះ​ស្អាត​យ៉ាង​ណា!

10. ជួសជុលកំហុស៖

• ខ្ញុំចូលចិត្តអានរឿងនិទាន។
• ផ្លែស្ត្របឺរីមានក្លិនយ៉ាងណា!
• ការ៉ុតត្រូវបានគេសាបព្រោះនៅលើគ្រែ។
• ដើមប៊ីចអាចបត់បែនបានផ្លុំផ្ការបស់វាតាមខ្យល់។
• កប៉ាល់បានបើកនៅលើបឹង។
• ឆ្នេរជិតមកដល់ជាបណ្តើរៗហើយ។
• អ្នកយាមមិនដេកទេ។
• សត្វចាបយំយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងទីធ្លា។
• Hedgehog ច្រេះនៅក្នុងគុម្ពោត។

នៅក្នុងភាសារុស្សី ព្យញ្ជនៈថ្លង់ និងសំឡេងត្រូវបានបំបែកចេញពីគ្នា។ ច្បាប់​សម្រាប់​ការ​សរសេរ​អក្សរ​ដែល​បង្ហាញ​ពី​អក្សរ​ទាំង​នោះ​ចាប់​ផ្ដើម​សិក្សា​រួច​ហើយ​នៅ​ថ្នាក់​ទី​មួយ​។ ប៉ុន្តែសូម្បីតែបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលាក៏ដោយ ក៏មនុស្សជាច្រើននៅតែមិនអាចសរសេរពាក្យដោយគ្មានកំហុស ដែលនៅទីនោះមានព្យញ្ជនៈថ្លង់ និងសំឡេង។ នេះជាការសោកស្តាយ។

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកចាំបាច់ត្រូវសរសេរព្យញ្ជនៈដែលគ្មានសំឡេង និងបញ្ចេញសំឡេងឱ្យបានត្រឹមត្រូវជាភាសារុស្សី

មនុស្សមួយចំនួនចាត់ទុកវប្បធម៌នៃការសរសេរយ៉ាងស្រើបស្រាល។ ពួកគេបង្ហាញអំពីភាពល្ងង់ខ្លៅរបស់ពួកគេនៅក្នុងតំបន់នេះជាមួយនឹងឃ្លាធម្មតាបែបនេះ៖ "តើវាខុសគ្នាត្រង់ណា ដូចដែលវាត្រូវបានសរសេរ វានៅតែច្បាស់ថាវានិយាយអំពីអ្វី!"

តាមពិត កំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធបង្ហាញពីកម្រិតទាបនៃវប្បធម៌បុគ្គលិកលក្ខណៈ។ អ្នក​មិន​អាច​ចាត់​ទុក​ខ្លួន​ឯង​ជា​មនុស្ស​ដែល​អភិវឌ្ឍ​បាន​ទេ ប្រសិន​បើ​អ្នក​មិន​អាច​សរសេរ​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ​ជា​ភាសា​កំណើត​របស់​អ្នក។

មានការពិតមួយទៀតដែលផ្តល់សក្ខីកម្មនៅក្នុងការពេញចិត្តនៃច្បាប់នៃការប្រកបដោយគ្មានកំហុស។ យ៉ាងណាមិញ ពេលខ្លះព្យញ្ជនៈថ្លង់ និងសំឡេងត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងពាក្យដែលនិយាយផ្ទាល់មាត់ គឺជាការនិយាយស្រដៀងគ្នា។ នោះគឺពួកវាមានសំឡេងដូចគ្នា ប៉ុន្តែត្រូវបានសរសេរខុសគ្នា។ ការប្រើប្រាស់សំបុត្រមិនត្រឹមត្រូវនៅក្នុងពួកគេគឺពោរពេញទៅដោយការបាត់បង់ ឬការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងអត្ថន័យនៃបរិបទ។

ឧទាហរណ៍ពាក្យ "ស្រះ" - "ដំបង", "ឆ្មា" - "កូដ", "ស្នែង" - "ថ្ម" ទើបតែបញ្ចូលក្នុងបញ្ជីនេះ។

ការបាត់បង់ដ៏គួរឱ្យអាម៉ាស់

សិស្សសាលានៅក្នុងមេរៀនភាសារុស្សីអាចត្រូវបានប្រាប់វគ្គកំប្លែងពីជីវិត។ វាគួរតែផ្អែកលើការពិតដែលថាកុមារមួយចំនួនមិនដឹងពីរបៀបសរសេរឱ្យបានត្រឹមត្រូវជាអក្សរដែលតំណាងឱ្យព្យញ្ជនៈដែលមានសំឡេងនិងមិនបញ្ចេញសំឡេង។

ហើយវាបានកើតឡើងកំឡុងពេលហ្គេមក្រុមសាលា "អ្នកប្រមាញ់កំណប់"។ នៅក្នុងច្បាប់របស់វាត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាអ្នកត្រូវផ្លាស់ទីតាមបណ្តោយផ្លូវដែលបានបញ្ជាក់នៅក្នុងកំណត់ចំណាំ។ ជាងនេះទៅទៀត កន្លែងដែលអក្សរបន្ទាប់ត្រូវបានលាក់មិនបានបញ្ជាក់ច្បាស់លាស់នោះទេ។ កំណត់​ហេតុ​នោះ​មាន​ត្រឹម​តែ​តម្រុយ​ពី​គាត់។

នៅទីនេះក្រុមបានទទួលអក្សរដំបូងដែលមានអត្ថបទដូចខាងក្រោមៈ "ផ្លូវវាលស្មៅថ្ម" ។ បុរស​មួយ​ក្រុម​រត់​សំដៅ​ទៅ​វាល​ស្មៅ​ភ្លាម​ៗ​បាន​រក​ឃើញ​ថ្ម​មួយ​នៅ​ទី​នោះ ដែល​អក្សរ​នោះ​លាក់​ទុក។ ទីពីរដោយបានលាយបញ្ចូលគ្នានូវពាក្យ-homophones "meadow" និង "bow" បានរត់ទៅសួនច្បារ។ ប៉ុន្តែជាការពិតណាស់ ពួកគេមិនបានរកឃើញថ្មណាមួយក្នុងចំណោមជួរពណ៌បៃតងភ្លឺនោះទេ។

អ្នក​អាច​ផ្លាស់ប្តូរ​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​តាមរបៀប​ដូចជា​អ្នក​សរសេរ​អក្សរ​មិន​ចេះ​អក្សរ​សរសេរ​កំណត់​ត្រា។ វាគឺជាគាត់ដែលផ្តល់ការណែនាំដល់សមាជិកនៃក្រុមរបស់គាត់ជំនួសឱ្យពាក្យ "វាលស្មៅ" ប្រើ "ធ្នូ" ។ ដោយមិនដឹងថាតើព្យញ្ជនៈថ្លង់ត្រូវបានសរសេរជាគូដោយរបៀបណានោះ "អក្ខរកម្ម" បានបំភាន់បុរស។ ជាលទ្ធផល ការប្រកួតត្រូវបានលុបចោល។

ច្បាប់សម្រាប់ការសរសេរព្យញ្ជនៈគូគួរឱ្យសង្ស័យសម្រាប់ថ្លង់

តាមពិត ការពិនិត្យមើលសំបុត្រណាមួយដែលគួរសរសេរនៅក្នុងករណីជាក់លាក់ណាមួយគឺសាមញ្ញណាស់។ ព្យញ្ជនៈ​ដែល​មាន​សំឡេង និង​ថ្លង់​ជា​គូ​បង្កើត​ឱ្យ​មាន​ការ​សង្ស័យ​អំពី​ការ​ប្រកប​តែ​នៅ​ពេល​ដែល​វា​នៅ​ខាង​ចុង​ពាក្យ ឬ​មាន​ព្យញ្ជនៈ​ថ្លង់​ផ្សេង​ទៀត​នៅ​ពី​ក្រោយ​ពាក្យ​ទាំង​នោះ។ ប្រសិនបើករណីមួយក្នុងចំណោមករណីទាំងនេះកើតឡើង អ្នកត្រូវជ្រើសរើសឫសតែមួយ ឬផ្លាស់ប្តូរទម្រង់នៃពាក្យ ដើម្បីឱ្យស្រៈមួយធ្វើតាមព្យញ្ជនៈគួរឱ្យសង្ស័យ។ អ្នកក៏អាចប្រើជម្រើសដែលអក្សរដែលត្រូវបានគូសត្រូវតាមដោយព្យញ្ជនៈដែលមានសំឡេង។

ពែង - កែវ, ព្រិល - ព្រិល, នំប៉័ង - នំប៉័ង; rez - ឆ្លាក់, ញើស - ញើស។

ហ្គេម Didactic "ភ្ជាប់ពាក្យដែលត្រូវពិនិត្យជាមួយពាក្យសាកល្បង"

ដើម្បី​មាន​ពេល​ធ្វើ​ច្រើន​ក្នុង​ថ្នាក់​រៀន អ្នក​អាច​ធ្វើ​ហ្គេម​ដែល​ជំនាញ​ត្រូវ​បាន​បង្រួប​បង្រួម​ដោយ​មិន​ចាំបាច់​សរសេរ​ចុះ។ លក្ខខណ្ឌរបស់វានឹងក្លាយជាកិច្ចការដែលកុមារត្រូវបានស្នើសុំឱ្យភ្ជាប់ពាក្យសាកល្បងជាមួយនឹងលក្ខណៈដែលត្រូវបានសាកល្បង។ វាចំណាយពេលតិច ហើយការងារដែលបានធ្វើនឹងមានប្រសិទ្ធភាពខ្លាំង។

ហ្គេមនឹងកាន់តែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ប្រសិនបើវាត្រូវបានអនុវត្តក្នុងទម្រង់នៃការប្រកួតប្រជែង។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះបង្កើតជម្រើសបីសម្រាប់ភារកិច្ចដែលជួរឈរពីរត្រូវបានប្រើ។ មួយមានពាក្យសាកល្បង។ ម្យ៉ាងវិញទៀត វាចាំបាច់ក្នុងការបញ្ចូលព្យញ្ជនៈដែលមានសំឡេង និងថ្លង់ស្ថិតក្នុងទីតាំងគួរឱ្យសង្ស័យ។ ឧទាហរណ៍នៃពាក្យអាចមានដូចខាងក្រោម។

ជួរទីមួយ៖ នំប៉័ង ស្រះ ព្រិល ខ្ទឹមបារាំង វាលស្មៅ មែកឈើ. ជួរទីពីរ៖ ធ្នូ នំប៉័ង វាលស្មៅ មែកឈើ ព្រិល ស្រះ។

ដើម្បីធ្វើឱ្យកិច្ចការស្មុគស្មាញ អ្នកអាចបញ្ចូលក្នុងជួរឈរជាមួយពាក្យសាកល្បង ដែលមិនស័ក្តិសមសម្រាប់ការផ្ទៀងផ្ទាត់ ពោលគឺវាមិនមែនជាឫសគល់ដូចគ្នាជាមួយនឹងអក្ខរាវិរុទ្ធដែលមានការសង្ស័យ៖ អាហារសម្រន់, អ្នកបំរើ, រតីយាវហឺ.

តារាងព្យញ្ជនៈដោយសំលេង - ថ្លង់

ព្យញ្ជនៈទាំងអស់ត្រូវបានបែងចែកទៅតាមប៉ារ៉ាម៉ែត្រជាច្រើន។ ក្នុងអំឡុងពេលការវិភាគតាមសូរសព្ទនៃពាក្យនៅសាលា លក្ខណៈដូចជាភាពទន់-រឹង ភាពឯកកោ ឬថ្លង់ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។ ឧទាហរណ៍ សំឡេង [ន] ជាព្យញ្ជនៈ, រឹង, sonorous ។ ហើយសំឡេង [n] ខុសគ្នាពីវានៅក្នុងលក្ខណៈតែមួយ៖ វាមិនត្រូវបានបញ្ចេញទេ ប៉ុន្តែថ្លង់។ ភាពខុសគ្នារវាងសំឡេង [p] និង [p '] គឺមានតែនៅក្នុងភាពទន់ និងរឹងប៉ុណ្ណោះ។

ដោយផ្អែកលើលក្ខណៈទាំងនេះតារាងមួយត្រូវបានចងក្រងដោយអរគុណដែលវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីកំណត់ថាតើសំឡេងមានគូនៃភាពទន់ - រឹង។ យ៉ាងណាមិញ ព្យញ្ជនៈខ្លះមានតែទន់ ឬរឹងប៉ុណ្ណោះ។

ក៏មានព្យញ្ជនៈដែលបញ្ចេញសំឡេង និងមិនមានសំឡេងផងដែរ។ តារាងបង្ហាញនៅទីនេះបង្ហាញថាសំឡេងមួយចំនួនមិនមានគូសម្រាប់លក្ខណៈពិសេសនេះទេ។ ឧទាហរណ៍ទាំងនេះគឺជា

• d, l, m, n, r;
• x, c, h, យូ។

ជាងនេះទៅទៀត សំឡេងនៃជួរទីមួយត្រូវបានបន្លឺឡើង ហើយសំឡេងទីពីរគឺថ្លង់។ ព្យញ្ជនៈដែលនៅសល់ជាគូ។ វាគឺជាពួកគេដែលធ្វើឱ្យពិបាកក្នុងការសរសេរ ចាប់តាំងពីសំឡេងរិលត្រូវបានគេឮជាញឹកញាប់ដែលជាកន្លែងដែលអក្សរត្រូវបានសរសេរដែលតំណាងឱ្យព្យញ្ជនៈដែលមានសំឡេង។

ការត្រួតពិនិត្យត្រូវការតែព្យញ្ជនៈដែលផ្គូផ្គង - សំលេង និងថ្លង់។ តារាងឆ្លុះបញ្ចាំងពីពេលនេះ។ ឧទាហរណ៍សំឡេង "ខ" ធ្លាក់ចូលទៅក្នុងទីតាំងចុងក្រោយឬបញ្ចប់នៅពីមុខព្យញ្ជនៈថ្លង់មួយទៀត "ស្រឡាំងកាំង" ខ្លួនវាប្រែទៅជា "ភី" ។ ពោល​គឺ​ពាក្យ «​ស្នែង​» (​ប្រភេទ​ឈើ​) ត្រូវ​បាន​គេ​បញ្ចេញ​សំឡេង​ថា [​ចាប់​] ។

តារាងបង្ហាញថាសំឡេងទាំងនេះត្រូវបានផ្គូផ្គងនៅក្នុង sonority-ថ្លង់។ ទាំងនេះក៏អាចត្រូវបានគេហៅថា "c" - "f", "g" - "k", "d" - "t", "g" - "w" និង "h" - "s" ។ ទោះបីជាសំឡេង "x" អាចត្រូវបានបន្ថែមទៅគូ "g" - "k" ដែលជាញឹកញាប់ស្តាប់ទៅនៅក្នុងទីតាំងស្រឡាំងកាំងជំនួសឱ្យ "g": ទន់ - ទន់[ម៉ែ], ងាយស្រួល - ងាយស្រួល[អូខេ] ។

ល្បែង Didactic-lotto "ព្យញ្ជនៈគួរឱ្យសង្ស័យ"

ដូច្នេះថ្នាក់ដែលសិក្សាអក្ខរាវិរុទ្ធសំឡេង និងព្យញ្ជនៈថ្លង់ មិនប្រែទៅជាទម្លាប់គួរឱ្យធុញទ្រាន់ទេ ពួកគេគួរតែត្រូវបានធ្វើពិពិធកម្ម។ គ្រូ និងឪពុកម្តាយអាចរៀបចំសម្រាប់ហ្គេម Didactic កាតតូចៗពិសេសដែលមានរូបភាព និងពាក្យដែលមានសំឡេងព្យញ្ជនៈគួរឱ្យសង្ស័យ។ ព្យញ្ជនៈដែលសង្ស័យអាចត្រូវបានជំនួសដោយចំណុច ឬសញ្ញាផ្កាយ។

លើសពីនេះ សន្លឹកបៀធំជាងនេះគួរតែត្រូវបានធ្វើឡើង ដែលក្នុងនោះមានតែអក្សរដែលតំណាងឱ្យព្យញ្ជនៈដែលផ្គូផ្គងដោយសម្លេង-ថ្លង់។ កាតដែលមានរូបភាពត្រូវបានដាក់នៅលើតុ។

នៅសញ្ញារបស់ម្ចាស់ផ្ទះអ្នកលេងយកពួកគេពីតុហើយគ្របលើពួកគេនូវអក្សរនៅលើកាតធំដែលបាត់នៅក្នុងគំនិតរបស់ពួកគេ។ អ្នកណាបិទបង្អួចទាំងអស់មុនអ្នកដទៃ និងគ្មានកំហុស ចាត់ទុកថាជាអ្នកឈ្នះ។

សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាជាភាសារុស្សី

ជម្រើសឈ្នះឈ្នះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងតំបន់នៃវិទ្យាសាស្រ្តនេះគឺពេលល្ងាច, ការប្រកួត, KVNs ។ ពួកគេត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅខាងក្រៅម៉ោងសិក្សាសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។

វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការបង្កើតសេណារីយ៉ូដ៏រំភើបមួយសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍បែបនេះ។ ការយកចិត្តទុកដក់ជាពិសែសគួរតែូវបានបង់ទៅលើការអភិវឌ្រឍភារកិច្ចដែលនឹងមានប្រយោជន៍ និងគួរឱ្យរំភើប។ សកម្មភាពទាំងនេះអាចធ្វើបានជាមួយសិស្សគ្រប់វ័យ។

កិច្ចការគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក៏អាចជាកិច្ចការដែលមានធាតុផ្សំនៃការច្នៃប្រឌិតផ្នែកអក្សរសាស្ត្រផងដែរ។ ជាឧទាហរណ៍ វាមានប្រយោជន៍ក្នុងការផ្តល់យោបល់ដល់បុរស៖

បង្កើតរឿងមួយអំពីរបៀបដែលសំឡេង "t" និង "d" ឈ្លោះគ្នា;

ចូរគិតពីពាក្យឫសតែមួយឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបានសម្រាប់ពាក្យ "ស្នែង" ក្នុងមួយនាទី។

សរសេរ quatrain ខ្លីជាមួយ rhymes: meadow-bow, twig-pond ។

ការជំនួសព្យញ្ជនៈជាភាសារុស្សី

ពេលខ្លះផ្ទុយនឹងច្បាប់នៃការប្រកប អក្សរខ្លះជាពាក្យត្រូវបានជំនួសដោយអក្សរផ្សេងទៀត។ ឧទាហរណ៍ "វិញ្ញាណ" និង "ព្រលឹង" ។ តាមប្រវត្តិសាស្ត្រ (និរុត្តិសាស្ត្រ) ពួកគេគឺជាឫសដូចគ្នា ប៉ុន្តែពួកគេមានអក្សរផ្សេងគ្នានៅក្នុងឫស - "x" និង "sh" ។ ដំណើរការដូចគ្នានៃព្យញ្ជនៈជំនួសត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅក្នុងពាក្យ "បន្ទុក" និង "ពាក់" ។ ប៉ុន្តែក្នុងករណីចុងក្រោយសំឡេង "sh" ជំនួសដោយព្យញ្ជនៈ "s" ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថា នេះមិនមែនជាការជំនួសនៃព្យញ្ជនៈដែលមានសំឡេង និងថ្លង់ដែលបង្កើតជាគូនោះទេ។ នេះគឺជាប្រភេទពិសេសនៃការជំនួសសំឡេងមួយដោយមួយទៀតដែលបានកើតឡើងនៅសម័យបុរាណនៅពេលព្រឹកព្រលឹមនៃការបង្កើតភាសារុស្ស៊ី។

ព្យញ្ជនៈខាងក្រោមជំនួស៖

• s - f - g (ឧទាហរណ៍៖ មិត្ត - មិត្ត - មិត្ត);
• t - h (ឧទាហរណ៍៖ ហោះហើរ - ខ្ញុំកំពុងហោះហើរ);
• c - h - k (ឧទាហរណ៍៖ មុខ - ផ្ទាល់ខ្លួន - មុខ);
• s - w - x (ឧទាហរណ៍៖ ព្រៃឈើ - goblin, ដីដាំដុះ - ​​ភ្ជួររាស់);
• w - ឃ - ផ្លូវដែក (ឧទាហរណ៍៖ អ្នកដឹកនាំ - អ្នកបើកបរ - បើកបរ);
• h - st (ឧទាហរណ៍៖ fantasy - fantastic);
• u - sk (ឧទាហរណ៍៖ polished - gloss);
• u - st (ឧទាហរណ៍៖ paved - pave) ។

ជារឿយៗការឆ្លាស់គ្នាត្រូវបានគេហៅថារូបរាងនៃសំឡេង "l" នៅក្នុងកិរិយាស័ព្ទដែលក្នុងករណីនេះមានឈ្មោះដ៏ស្រស់ស្អាត "el epentetikum" ។ ឧទាហរណ៍អាចជាគូនៃពាក្យ "ខ្ញុំស្រឡាញ់ - ស្រឡាញ់", "ចំណី - ចំណី", "ទិញ - ទិញ", "ក្រាហ្វ - ក្រាហ្វ", "ចាប់ - ចាប់", "បំផ្លាញ - បំផ្លាញ" ។

ភាសារុស្សីគឺសម្បូរបែបណាស់ ដំណើរការដែលកើតឡើងនៅក្នុងវាមានភាពចម្រុះណាស់ ប្រសិនបើគ្រូព្យាយាមស្វែងរកជម្រើសដ៏គួរឱ្យរំភើបសម្រាប់ធ្វើការក្នុងថ្នាក់រៀនទាំងក្នុងថ្នាក់រៀន និងក្រៅថ្នាក់រៀន នោះក្មេងជំទង់ជាច្រើននឹងចូលទៅក្នុងពិភពនៃចំណេះដឹង និង របកគំហើញ, ពិតជានឹងចាប់អារម្មណ៍លើប្រធានបទសាលានេះ។